Planejamento Quinzenal

Unidade Educacional: Colégio Estadual Calunga I extensão Joselina Francisco Maia

Professor (a): Jeova dos Santos Moreira Disciplina: Artes
Ano/Série: 8° ano Turma: D
Mês: Fevereiro/2 Período: vespertino
Eixo temático do bimestre: Arte/Artes Visuais
Aulas/data CONTEUDOS HABILIDADES Estratégias de Ensino Avaliação/instrumentos
1 AULA Sistemas de artes visuais (GO-EF08AR08) Reconhecer Explicação do conteúdo, copia Participação dos alunos
14/04/2023 algumas categorias do sistema no caderno e atividades
de arte visuais tais como;
museus, galerias, instituições,
espaços culturais, centro
culturais, fundações, ateliês de
artistas e artesãos. Aprender de
forma significativa as relações
entre o sujeito e as experiências
em arte visuais, ampliar o seu
repertório imagético, estético, o
pensamento crítico e sensível,
respeitar e valorizar cada
categoria na sua especificidade.
(GO-EFO8AR08-B) Identificar
e diferenciar as categorias de
artista: artistas plásticos,
designers, grafiteiros, artesãos,
produtores culturais, curadores,
estabelecendo relações entre os
profissionais e os espaços do
sistema de artes visuais.
1 AULA FERIADO FERIADO FERIADO
21/04/2023
1 AULA Sistemas das artes visuais (GO-EF08AR08) Reconhecer Vídeo- Geninho, escultor, Comportamento e participação
28/04/2023 algumas categorias do sistema programa DA COR DA
de arte visuais tais como; CULTURA 01- BLOCO 03
museus, galerias, instituições, (canal da cor da cultura).
espaços culturais, centro Metrópoles: Paulo Pasta ( canal
culturais, fundações, ateliês de metrópoles )
artistas e artesãos. Aprender de
forma significativa as relações
entre o sujeito e as experiências
em arte visuais, ampliar o seu
repertório imagético, estético, o
pensamento crítico e sensível,
respeitar e valorizar cada
categoria na sua especificidade.
(GO-EFO8AR08-B) Identificar
e diferenciar as categorias de
artista: artistas plásticos,
designers, grafiteiros, artesãos,
produtores culturais, curadores,
estabelecendo relações entre os
profissionais e os espaços do
sistema de artes visuais.
Planejamento Quinzenal
Unidade Educacional: Colégio Estadual Calunga I extensão Joselina Francisco Maia
Professor (a): Jeova dos Santos Moreira Disciplina: Artes
Ano/Série:9° ano Turma: D
Mês: ABRIL Período: vespertino
Eixo temático do bimestre: Arte/Artes Visuais
Aulas CONTEUDOS HABILIDADES Estratégias de Ensino Avaliação/instrumentos
1 AULA Arte: aqui, ali, em todo lugar! (GO-EF9AR04-A) Explorar os Explicação do conteúdo Participação dos alunos
13/04/2023 elementos constitutivos das atividade no caderno
artes visuais, tais como: o
ponto, a linha, a forma, a cor, o
espaço, o movimento, a textura,
os planos, a perspectiva, a
composição, a proporção, o
equilíbrio e desenvolver a
produção, a expressão artística
e imagética, em contextos
variados e significativos.
(GO-EF09AR5-A) Distinguir,
explorar, compreender e
empregar diferentes formas de
expressão artística existentes,
bidimensionais e
tridimensionais, tais como:
desenhos pinturas, gravuras,
colagens, HQ, zines, memes,
intervenções artísticas,
dobraduras, esculturas,
modelagens, instalações,
vídeos, fotografias,
performances, grafite,
tecelagens. Fazer uso
sustentáveis de matérias,
instrumentos, recursos, técnicas
convencionais e não
convencionais, enquanto
componentes fundamentais para
ampliar as experiências
artísticas e o seu repertorio
imagético, estético e sensível
 nas produções com contexto,
fazendo o consciente e
responsável dos recursos
naturais.
(GO-EF09AR08) Reconhecer
algumas categorias do sistema
das artes visuais, tais como:
museu, galerias, instituições,
espaços, culturais, fundações,
ateliês de artistas e artesoes.
Compreender de forma
significativa as relações entre
os sujeitos e suas próprias
experiências artísticas, ampliar
o seu repertorio imagético,
estético, o pensamento crítico e
sensível, bem como a
autonomia para produzir suas
narrativas visuais de forma
criativa e autoral.
1 AULA Arte: aqui, ali, em todo lugar! (GO-EF9AR04-A) Explorar os Término das atividades das Participação e
20/04/2023 elementos constitutivos das aulas anteriores e correção. comportamento
artes visuais, tais como: o
ponto, a linha, a forma, a cor, o
espaço, o movimento, a textura,
os planos, a perspectiva, a
composição, a proporção, o
equilíbrio e desenvolver a
produção, a expressão artística
e imagética, em contextos
variados e significativos.
(GO-EF09AR5-A) Distinguir,
explorar, compreender e
empregar diferentes formas de
expressão artística existentes,
bidimensionais e
tridimensionais, tais como:
desenhos pinturas, gravuras,
colagens, HQ, zines, memes,
intervenções artísticas,
dobraduras, esculturas,
 modelagens, instalações,
vídeos, fotografias,
performances, grafite,
tecelagens. Fazer uso
sustentáveis de matérias,
instrumentos, recursos, técnicas
convencionais e não
convencionais, enquanto
componentes fundamentais para
ampliar as experiências
artísticas e o seu repertorio
imagético, estético e sensível
nas produções com contexto,
fazendo o consciente e
responsável dos recursos
naturais.
(GO-EF09AR08) Reconhecer
algumas categorias do sistema
das artes visuais, tais como:
museu, galerias, instituições,
espaços, culturais, fundações,
ateliês de artistas e artesoes.
Compreender de forma
significativa as relações entre
os sujeitos e suas próprias
experiências artísticas, ampliar
o seu repertorio imagético,
estético, o pensamento crítico e
sensível, bem como a
autonomia para produzir suas
narrativas visuais de forma
criativa e autoral.
1 AULA Comportamento e participação
27/04/2023