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IFMT
Sorriso, MT
2017
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A reprodução não autorizada desta publicação, no todo ou em parte,
constitui violação dos direitos autorais (Lei nº 9.610).
ISSN: 2316-3593
4
A INTERDISCIPLINARIDADE NO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS DA
UNEMAT CAMPUS DE SINOP: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL .............................................23
A MATEMÁTICA DAS SEMENTES DE GIRASSOL E DA FOLHA DAS BROMÉLIAS ..........24
A MATEMÁTICA DO QUADRADO DE PEARSON ....................................................................25
A OBRA DE JOÃO SEBASTIÃO DA COSTA TRANSPOSTA EM MATERIAIS TÁTEIS ........26
A QUÍMICA DIVERTIDA ................................................................................................................27
A UTILIZAÇÃO DO GOOGLE DRIVE NO PROCESSO DE ORIENTAÇÃO DO TRABALHO
DE CONCLUSÃO DE CURSO .....................................................................................................28
ANÁLISE CRÍTICA DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS:
CONFRONTO DA INTERDISCIPLINARIDADE COM O CURRÍCULO ....................................29
APRENDIZAGENS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR: NARRATIVAS DE
PROFESSORES BACHARÉIS .....................................................................................................30
ARTESANATO EM MADEIRA: RECONHECENDO SABERES E CRIANDO NOVAS
PERSPECTIVAS POR MEIO DA ARTE ......................................................................................31
CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS/QUÍMICA PARA UTILIZAÇÃO DE
MATERIAIS DE BAIXO CUSTO EM AULAS PRÁTICAS ..........................................................32
CENTRO FITNESS: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE
TERMOQUÍMICA ...........................................................................................................................33
CONFLITOS DE TERRA NA REGIÃO NORTE DO MATO GROSSO: O ASSENTAMENTO
ITANHAGÁ COMO PAUTA DA IMPRENSA (2014 - 2017) .......................................................34
ELEIÇÕES MUNICIPAIS DE SORRISO-MT: COLIGAÇÃO DO PMDB PARA PREFEITURA
E CÂMARA DOS VEREADORES EM 2016 ................................................................................35
ENSINANDO GENÉTICA DE FORMA LÚDICA: UTILIZAÇÃO DE UM JOGO DE
TABULEIRO PARA ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO ..............................36
ESTRUTURA FÍSICA DOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA NO MUNICÍPIO DE
SORRISO .......................................................................................................................................37
I MOSTRA DE ARTE E CULTURA DO IFMT CAMPUS SORRISO .........................................38
IMAGINAÇÃO SOCIOLÓGICA E PRODUÇÃO TEXTUAL: PROJETO INTERDISCIPLINAR
NO ENSINO MÉDIO ......................................................................................................................39
INSTITUCIONALIZAÇÃO DE UM CENTRO DE LÍNGUAS NO IFMT CAMPUS SORRISO ..41
JARDIM SENSORIAL: ACESSIBILIDADE ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL POR
MEIO DOS SENTIDOS PERCEPTIVOS .....................................................................................42
MIGRANTES ITALIANOS: MEMÓRIA E HISTÓRIA DA FAMÍLIA CIONI ................................43
O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO NAS ESCOLAS
PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE SORRISO .................................................................................44
5
O PENSAMENTO COMPLEXO E A INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE
AGRONOMIA DO IFMT CAMPUS SORRISO ............................................................................45
O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO
AMBIENTAL NO IFMT, CAMPUS SORRISO: CONTRIBUIÇÕES PARA UM CURRÍCULO
INOVADOR.....................................................................................................................................46
PARTIDO DOS TRABALHADORES: EVOLUÇÃO DAS COLIGAÇÕES NAS ELEIÇÕES
PRESIDENCIAIS (1989- 2014).....................................................................................................47
PROFISSIONALIDADE E IDENTIDADE DOCENTE DE PROFESSOR LEIGO A
TRAJETÓRIA DE UMA PROFESSORA EM BUSCA DE SUA IDENTIDADE DOCENTE......48
PROJETO: IF PREPARA: DE BEM COM ENEM .......................................................................49
QUÍMICA DA SOJA .......................................................................................................................50
SABERES DOCENTES DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: O BOM PROFESSOR NA
PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE UM CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO ............51
TEOREMAS E CURIOSIDADES SOBRE NÚMEROS PRIMOS: SEQUÊNCIA DIDÁTICA ...52
TEORIAS DE ANÁLISE DE DISCURSO FRANCESAS: NOTAS DE ESTUDO SOBRE
PÊCHEUX E FOUCAULT .............................................................................................................53
ÁREA TEMÁTICA: Gestão Ambiental
6
ÁREA TEMÁTICA: Agropecuária
7
AVANÇO DA ATIVIDADE AGROPECUÁRIA SOBRE AS ÁREAS DE VEGETAÇÃO
NATURAL NO MUNICÍPIO DE SORRISO, MATO GROSSO
8
DESUNIFORMIDAD E TEMPORAL EM MILHO
Igor da Silva Toniazzo¹; Laerte Gustavo Pivetta2; Ana Paula Encide-Olibone²; Camila
de Aquino Tomaz³.
9
FREQUÊNCIA DE CONSUMO DA CARNE OVINA NO MUNICÍPIO DE SINOP-MT
O consumo de carne ovina no Brasil é crescente, porém, ainda muito baixo quando
comparado a países onde a ovinocultura é mais difundida. O consumo anual per
capita da carne ovina no Brasil é de cerca de 700 gramas, enquanto o consumo das
carnes de: bovinos; aves e suínos é de, aproximadamente, 39,0; 44,5 e 13,0 kg,
respectivamente. Para traçar estratégias de divulgação e incentivo ao consumo da
carne ovina é preciso, primeiramente, conhecer o perfil dos seus consumidores.
Foram entrevistados 400 consumidores de Sinop-MT, por meio de questionário,
abordados nos postos de compra de carne, com o intuito de se conhecer o perfil de
consumo da carne ovina por este público local, bem como suas dificuldades. A maior
parte dos entrevistados consome carne com relativa frequência, sendo 69,50%
diariamente e outros 18% que consomem seis vezes por semana. A carne mais
consumida no município de Sinop é a bovina, seguida pelas carnes de: aves; peixe;
suína e ovina. O baixo consumo da carne de ovinos na região, reflete uma realidade
nacional, sobretudo na região centro-oeste. Entretanto, 83,67% dos entrevistados
(281/400) já consumiram este produto. A maior parte dos consumidores que não
consumiram o produto alegou falta de vontade de experimentar (53,78%), enquanto
outros não tiveram oportunidade (31,09%) ou alegaram que o preço elevado foi a
causa de não terem experimentado (11,76%). Entre os consumidores que nunca
consumiram a carne ovina, 64,71% (77/119) pertencem à Classe C (renda familiar
de até três salários mínimos). O que pode explicar, em parte, o baixo consumo
observado de carne ovina, em relação às demais, é a desestruturação da cadeia
produtiva na região. Tal fato gera problemas que afetam o desenvolvimento da
atividade, tais como: clandestinidade dos abates, falta de segurança alimentar e
pouca oferta do produto. Desta forma, o baixo consumo registrado neste estudo,
pode ser resultante da baixa oferta de produtos, de boa qualidade e preço acessível.
Palavras Chave: consumo; ovinocultura; qualidade da carne.
10
HÁBITOS DE CONSUMO DA CARNE OVINA NO MUNICÍPIO DE SINOP-MT
A ovinocultura é uma atividade que cresce a passos largos no Brasil. Sua carne já é
consumida em praticamente todo o país. Entretanto, o produto não é ofertado de
maneira constante em algumas localidades, e o fortalecimento da atividade é preciso
para alavancar o consumo. Foram entrevistados 400 consumidores de Sinop-MT,
abordados nos postos de compra de carne, para avaliação de hábitos e preferências
de consumo, bem como seus anseios. Foi verificado que 69,40% dos consumidores
que experimentaram gostam do produto, além de 23,84% indiferentes. A frequência
de consumo prioritária é anual (50,18%), seguida pela semestral (26,69%) e
trimestral (12,46%). Entre os fatores que dificultam o aumento no consumo,
destacam-se: irregularidade na oferta (50,89%), preço elevado (19,22%), falta de
padrão nos cortes (13,17%) e baixa qualidade (12,81%). As situações preferidas
para o consumo são: festas e eventos comemorativos (46,26%); finais de semana
(44,48%) e em casa ou fora, durante a semana (9,25%). O produto é facilmente
preparado por 35,94% dos consumidores e 34,88% são indiferentes. O produto é
dificilmente encontrado por 53,38% dos clientes, 27,40% são indiferentes e 19,22%
encontram facilmente. O preço é elevado ou extremamente elevado para 57,65% e
razoável para 35,23% dos consumidores. Apenas 47,33% dos entrevistados
pagariam mais caro para obter um produto de qualidade. A categoria preferida para
consumo é o carneiro (61,92%), seguido pelo cordeiro (33,45%) e pela ovelha
(4,63%). Em relação aos cortes, o pernil é o mais procurado (54,45%), seguido pela
costela (22,78%). As formas predominantes de preparo da carne para consumo são:
assada na brasa (77,94) e no forno (20,28%). Conclui-se que a maior regularidade
na oferta do produto, bem como a adoção de preços acessíveis, poderia estimular o
consumo da carne ovina, que é priorizada pela população local com frequência
muito reduzida, apenas em eventos comemorativos e em alguns finais de semana.
Palavras Chave: consumo; ovinocultura; qualidade da carne.
11
ÍNDICES DE VEGETAÇÃO DERIVADOS DE IMAGENS ORBITAIS COMO
INDICADORES DE PRODUTIVIDADE DA CULTURA DA SOJA
12
LEVANTAMENTO DO CONSUMO DE PRODUTOS PROCESSADOS DE CARNE
OVINA NO MUNICÍPIO DE SINOP – MT
13
MAPEAMENTO AÉREO DE UMA VOÇOROCA COM USO DO DRONE
14
MORTALIDADE DE Spodoptera frugiperda (J.E. Smith) (Lepidoptera:
Noctuidae) E Heliothis virescens (Fabr.) (Lepidoptera: Noctuidae)
ALIMENTADAS COM FOLHAS DE ALGODOEIRO GENETICAMENTE
MODIFICADO
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QUALIDADE FISIOLÓGICA DE SEMENTES DE ALGODÃO EM FUNÇÃO DA
ADUBAÇÃO NITROGENADA E SULFATADA
Ana Paula Encide Olibone 1; Dácio Olibone 1; Camila de Aquino Tomaz 2; Laerte
Gustavo Pivetta 1; Denner Junior Barbosa1; Allan Bedin1
1
IFMT - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso –
Campus Sorriso – email: ana.olibone@srs.ifmt.edu.br
2
Faculdade La Salle - Lucas do Rio Verde – MT
16
ÁREA TEMÁTICA: Alimentos
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CAPACITAÇÃO E INOVAÇÃO: AÇÕES PARA O FORTALECIMENTO DAS
ATIVIDADES ECONÔMICAS NAS FEIRAS DE SORRISO – MT
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ELABORAÇÃO DE PÃES DE FORMA SEM GLÚTEN
Samuel Borges da Costa¹; Vinícius Diniz Conzatti¹; Virginia Fantin Owen1, Gricielle
Aparecida Sutil2; Daniel Oster Ritter2, Marilu Lanzarin3
Nos últimos anos, a doença celíaca tem-se mostrado comum e afetado quase 1% da
população de diversos países. Esta doença caracteriza-se como uma intolerância
intestinal permanente ao glúten na dieta, que provoca lesões no intestino delgado,
causando problemas de absorção de nutrientes. O trabalho foi motivado em virtude
da baixa oferta de produtos neste segmento, também pela preferência pelo pão,
dentre os produtos de panificação e pela necessidade de produtos de qualidade, que
assegure aos consumidores a certeza de um produto sem glúten. Neste trabalho,
procurou-se desenvolver um pão sem farinha de trigo com características similares
às do pão de forma tradicional, através de diferentes combinações. A formulação da
base amilácea foi constituída de 66% de farinha de trigo mourisco, 4% de polvilho
doce, 8% de polvilho azedo, 17% de farinha de batata doce e 5% de farinha de
arroz. Os demais ingredientes e suas respectivas proporções em base farinácea, ou
seja, calculado a partir de 100% m/m das farinhas, são: 33% de água, 8% de açúcar,
2% sal, 3,5% de goma xantana, 3,5% de fermento biológico, 7% de óleo de soja e
20% de ovo. A formulação final foi submetida à análise microbiológica para
verificação da inocuidade e análise sensorial utilizando o teste da escala JAR e
intenção de compra. Segundo a escala JAR a maioria dos julgadores atribuiu como
ideal os atributos cor, sabor e textura. Considerando o teste de intenção de compras
a maioria dos julgadores (50%) possivelmente compraria o produto e 24%
certamente compraria o produto, 23% talvez comprasse/ou não comprasse e apenas
3% possivelmente não compraria o produto. A análise microbiológica indica
inocuidade do produto, apresentando-se como apto para o consumo. O produto
apresenta-se como nutritivo, com propriedades funcionais que se assemelha aos
produtos de panificação contendo glúten, apresentando potencial para aceitação e
compra, sendo uma possível opção de um novo produto no mercado.
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ELABORAÇÃO E ANÁLISE SENSORIAL DE BEBIDA A BASE DE EXTRATO
HIDROSSOLÚVEL DE SOJA COMO ALTERNATIVA DE COMPLEMENTO
ALIMENTAR PARA FAMÍLIAS DE BAIXA RENDA
A soja apresenta-se como fonte vegetal de alto teor proteico, além de substâncias
funcionais que proporcionam benefícios à saúde. Em virtude destes fatores e a
abundância do grão na região de Sorriso – MT, a Associação dos Amigos da
Criança e do Adolescente de Sorriso (AACAS), utiliza o grão como matéria-prima
para a elaboração do extrato hidrossolúvel de soja, produto doado às famílias de
baixa renda e entidades sociais. Apesar do seu alto valor nutricional, o consumo do
produto é considerado limitado, principalmente devido ao seu sabor e odor
característicos. Deste modo, este projeto teve como objetivo, elaborar uma bebida a
base de extrato hidrossolúvel de soja, acrescido de aditivos, cacau em pó, sacarose
e polpa de frutas que provenham melhor aceitabilidade sensorial e avaliar as
características sensoriais. Foram elaboradas cinco formulações de diferentes
sabores: chocolate, leite, caramelo, pêssego e coco. Foram realizadas análises
microbiológicas para verificar a inocuidade do produto. A análise sensorial foi
realizada por uma equipe de 30 avaliadores, por meio do teste de escala hedônica
de sete pontos. Os resultados obtidos, para cada atributo (aparência, aroma, cor,
sabor, textura e impressão global) foram submetidos à análise descritiva. Verificou-
se que os sabores de chocolate e pêssego apresentaram maior aceitação em
relação aos demais sabores, recebendo notas acima de 5 pontos em todos os
atributos avaliados, por 83 e 80% dos provadores, respectivamente. Os sabores com
menor aceitação foram leite e caramelo. A análise microbiológica indicou inocuidade
do produto, o qual apresentou-se como apto para o consumo. Conclui-se que o
produto poderá ser um complemento alimentar, já que se trata de uma fonte
proteica, contribuindo para melhorar a alimentação dos consumidores e colaborando
com o projeto social desenvolvido pela entidade parceira. Este estudo foi aprovado
pelo Comitê de Ética em Pesquisa do IFMT, com número CAAE
67124417.9.0000.8055.
20
ÁREA TEMÁTICA: Educação
21
A IMPORTÂNCIA DO KARATÊ SHOTOKAN COMO MATERIAL ALTERNATIVO
NO DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS DO IFMT - CAMPUS SORRISO
Cênio Marques da Silva Junior¹; Laura Milleny Sanches Santos²; Monalisa Aparecida
dos Santos²; Pablo Vitor Morais Melo²
Karatê é uma palavra japonesa que significa "mãos vazias". E é uma Arte marcial
altamente científica, que faz uso eficaz de todas as partes do corpo para fins de
autodefesa. Hoje em dia é reconhecida também como modalidade esportiva devido
à aprovação do esporte nas Olimpíadas de 2020. Possui vários benefícios como o
alto controle, respeito, confiança, elasticidade, coordenação motora e socialização.
Nesse sentindo, a Associação Vasos do Oleiro de Sinop/MT (AVOS) em parceria
com o IFMT - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso e
12º BPM - 12º Batalhão de Polícia Militar de Sorriso/MT vem desenvolvendo um
projeto que visa oferecer aulas de Karatê para o aluno devidamente matriculado no
IFMT. Esse projeto faz integração com a disciplina de educação física em busca de
uma melhor socialização entre as partes aluno-professor-comunidade externa e
atletas. Esse projeto ainda está em desenvolvimento e originou o presente trabalho,
que teve como objetivo avaliar a mudanças no comportamento dos alunos interno e
externamente da sala de aula, a melhoria nos estudos, o respeito aos que estão em
sua volta, sua coordenação motora para executar atividades, parte de confiança, sua
comunicação verbal e física, sua agilidade, seu trabalho em equipe, sua tomada de
iniciativas, liderança e a capacidade de se autodefender. Foram elaborados
questionários sobre o comportamento atitudinal dos alunos, incluindo suas faltas e
notas bimestrais. Avaliando-se 5 alunos ( 3 do sexo masculino e 2 do sexo
feminino), tal questionário foi preenchido pelos docentes que estão envolvidos no
projeto. O intuito desse processo foi obter uma visão de comportamento dos alunos
em sala de aula sendo influenciados pela pratica do karatê. Os primeiros resultados
constam uma porcentagem classificada como regular, que mostram uma
possibilidade de melhoria no resultado dos próximos questionários, esperando assim
que os alunos participantes deem seu melhor para alcançar uma resposta excelente.
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A INTERDISCIPLINARIDADE NO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE
LETRAS DA UNEMAT CAMPUS DE SINOP: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL
Priscila Rapachi Santos da Silva¹, Deyme Chiquera¹, Eva Caetano¹, Varlei Manica¹
23
A MATEMÁTICA DAS SEMENTES DE GIRASSOL E DA FOLHA DAS
BROMÉLIAS
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A MATEMÁTICA DO QUADRADO DE PEARSON
Mauro Rodrigo Müller¹; Ana Cláudia Wink Thebaldi¹; João Ricardo Vallim Pereira 2;
Raphael de Castro Mourão²; Marcionei Rech²
¹ Discentes do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Campus
Sorriso. E-mail: maurorodrigomt@gmail.com
² Docentes do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso -
Campus Sorriso
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A OBRA DE JOÃO SEBASTIÃO DA COSTA TRANSPOSTA EM MATERIAIS
TÁTEIS
26
A QUÍMICA DIVERTIDA
Isabella Hermes1; Juliana Pereira1; Lenir Nascimento1; Mirelli Almeida1; Daiana Dal
Pupo2.
1
Discentes do curso Técnico em Alimentos Integrado ao Ensino Médio do Instituto
Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso- Campus Sorriso. E-
mail: mirelli2001@outlook.com.br.
2
Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso-
Campus Sorriso. E-mail: daiana.pupo@srs.ifmt.edu.br
27
A UTILIZAÇÃO DO GOOGLE DRIVE NO PROCESSO DE ORIENTAÇÃO DO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
28
ANÁLISE CRÍTICA DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS
CONTÁBEIS: CONFRONTO DA INTERDISCIPLINARIDADE COM O CURRÍCULO
29
APRENDIZAGENS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR: NARRATIVAS DE
PROFESSORES BACHARÉIS
30
ARTESANATO EM MADEIRA: RECONHECENDO SABERES E CRIANDO NOVAS
PERSPECTIVAS POR MEIO DA ARTE
Percebe-se que o cenário atual em relação aos direitos das mulheres está se
delineando, por meio de diversas iniciativas, reivindicações, conquistas políticas e
leis que buscam garantir uma sociedade igualitária. Embora ocorreram muitos
avanços, muitas mulheres encontram-se às margens de uma sociedade desigual.
Deste modo, o projeto de extensão “Artesanato em madeira: reconhecendo saberes
e criando novas perspectivas por meio da arte” objetiva promover a qualificação
profissional, o empoderamento, oportunizando um curso que ensina técnicas de
pintura em madeira, para mulheres em situação de vulnerabilidade social,
frequentadoras do Centro de Referência de Assistência Social São Domingos
(CRAS), em Sorriso-MT. O projeto encontra-se em andamento, está sendo
desenvolvido em várias etapas. A primeira teve como ponto de partida estudos
bibliográficos de autores que auxiliam no processo metodológico e pesquisa de
materiais artísticos. A terceira etapa correspondeu a aplicação da metodologia
“Mapa da Vida” e ao ensino de técnicas de pintura sobre madeira com encontros
semanais regulares. Os resultados parciais demonstram a relevância do projeto
como agente transformador de vidas. Esse apontamento observa-se no grande
interesse e empenho das alunas em aprender atividades artísticas, não ocorrendo
evasão. Pretende-se ao final do curso fazer uma formatura, organizando uma
exposição das peças confeccionadas e entregar um certificado.
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CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS/QUÍMICA PARA UTILIZAÇÃO
DE MATERIAIS DE BAIXO CUSTO EM AULAS PRÁTICAS
Laura Milleny Sanches Santos¹, Daiana Dal Pupo², Anderson Plattini², Breno Drose²,
Terezinha Ferreira².
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CENTRO FITNESS: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE
TERMOQUÍMICA
33
CONFLITOS DE TERRA NA REGIÃO NORTE DO MATO GROSSO: O
ASSENTAMENTO ITANHAGÁ COMO PAUTA DA IMPRENSA (2014 - 2017)
Ellen Castro Silva¹; Suzy Nayla Silva Oliveira¹ Marcela Roberta de Matos¹; Rubens
de Oliveira Dias¹; Leandro Viana de Almeida²
¹Discentes do Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do Instituto Federal de
Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus Sorriso. Email:
ellen_castro_silva@hotmail.com
34
ELEIÇÕES MUNICIPAIS DE SORRISO-MT: COLIGAÇÃO DO PMDB PARA
PREFEITURA E CÂMARA DOS VEREADORES EM 2016
35
ENSINANDO GENÉTICA DE FORMA LÚDICA: UTILIZAÇÃO DE UM JOGO DE
TABULEIRO PARA ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
36
ESTRUTURA FÍSICA DOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA NO MUNICÍPIO
DE SORRISO
Carlos Eduardo Bezerra Ferrari¹; Nathalia Félix Frigo¹; Franciely Alves de Oliveira 1;
Matheus de Arruda Almeida1; Marcionei Rech²; João Ricardo Vallim Pereira 2
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I MOSTRA DE ARTE E CULTURA DO IFMT CAMPUS SORRISO
Adryan José Machado¹; Silvia Mara Davies²; Daiane Dal Pupo; Dieison D’ Ávila
Guisolfi³;Sinóvia Rauber³; Elisangela Maria da Silva³; Teviane Rizzi
Kolzer³;Lucinéia Rosa Soares³.
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IMAGINAÇÃO SOCIOLÓGICA E PRODUÇÃO TEXTUAL: PROJETO
INTERDISCIPLINAR NO ENSINO MÉDIO
Leandro Viana de Almeida¹, Vinícius Ferreira dos Santos, Onilma Freire dos Santos,
Teviani Rizzi Kolzer²
39
estudantes da relação entre a prática social e as disciplinas de Sociologia e Língua
Portuguesa. É válido ressaltar que dentre as competências do Exame Nacional do
Ensino Médio – ENEM há a que objetiva “Compreender a proposta de redação e
aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro
dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa” (INEP, 2016).
Endente-se, contudo, que a capacidade de relacionar conhecimentos no texto
dissertativo-argumentativo e o exercício de ordenar argumentos escritos serve para
além de um domínio técnico para o ENEM. Ações como esta que estimulem a
capacidade de expressão e opinião podem contribuir também com a missão da
escola de formar indivíduos críticos, livres, autônomos e solidários.
40
INSTITUCIONALIZAÇÃO DE UM CENTRO DE LÍNGUAS NO IFMT CAMPUS
SORRISO
41
JARDIM SENSORIAL: ACESSIBILIDADE ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
VISUAL POR MEIO DOS SENTIDOS PERCEPTIVOS
Lyza Danielly Leitão da Silva¹; Silvia Mara Davies²; Daiane Dal Pupo²; Lucinéia
Rosa Soares³.
42
MIGRANTES ITALIANOS: MEMÓRIA E HISTÓRIA DA FAMÍLIA CIONI
43
O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO NAS
ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE SORRISO
Nathalia Félix Frigo¹; Carlos Eduardo Bezerra Ferrari¹; Franciely Alves de Oliveira1;
Matheus de Arruda Almeida1; Marcionei Rech²; João Ricardo Vallim Pereira 2
44
O PENSAMENTO COMPLEXO E A INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE
AGRONOMIA DO IFMT CAMPUS SORRISO
45
O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM
GESTÃO AMBIENTAL NO IFMT, CAMPUS SORRISO: CONTRIBUIÇÕES PARA
UM CURRÍCULO INOVADOR.
Giane Sauer¹; Elizangela Gomes1; Edena Cristina Broch1; Aguinel Messias de Lima2;
Sinovia Cecília Rauber2
1
Discente do Curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Docência no Ensino Superior
do Instituto Federal de Educação e Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus
Sorriso. E-mail: giane274@hotmail.com.
2
Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso –
Campus Sorriso. E-mail: aguinel.lima@srs.ifmt.edu.br.
46
PARTIDO DOS TRABALHADORES: EVOLUÇÃO DAS COLIGAÇÕES NAS
ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS (1989- 2014)
47
PROFISSIONALIDADE E IDENTIDADE DOCENTE DE PROFESSOR LEIGO A
TRAJETÓRIA DE UMA PROFESSORA EM BUSCA DE SUA IDENTIDADE
DOCENTE
48
PROJETO: IF PREPARA: DE BEM COM ENEM
Allan Santos Bento Pena¹; Franciely Alves de Oliveira ¹; Daiana Dal Pupo²;
Nayara Rezende Villani²; Silvia Mara Davies²; Marcionei Rech².
¹ Discentes do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus
Sorriso. E- mail: allansbp20@hotmail.com.
² Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso –
Campus Sorriso. E-mail: daiana.pupo@srs.ifmt.edu.br.
49
QUÍMICA DA SOJA
Brenda Santos1; Fernanda Quintella1; Luíza Ales1 e Rebeca Arruda1 Daiana Dal
Pupo2
1
Discentes do Curso Técnico em Alimentos Integrado ao Ensino Médio do Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus Sorriso. E-
mail:brendasantos@hotmail.com
2
Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso –
Campus Sorriso. E-mail: daiana.pupo@srs.ifmt.edu.br
A soja é um produto agrícola de grande interesse mundial graças à versatilidade de
aplicação de seus produtos na alimentação humana e animal e ao seu valor
econômico nos mercados nacional e internacional. O Brasil está entre os maiores
produtores de soja do mundo. Apesar da alta produtividade e de suas propriedades
nutricionais e funcionais, a soja é ainda pouco usada na dieta do brasileiro. As
razões para esse baixo consumo são atribuídas ao seu sabor e odor desagradável
por causa da presença de diversos compostos orgânicos nas sementes, a indução
de flatulência gerada por oligossacarídeos e aos seus componentes antinutricionais.
Todos esses fatores contribuem para que grande parte da soja seja utilizada na
extração de óleos e seus resíduos sejam destinados, especialmente à alimentação
animal. Este trabalho teve por objetivo, analisar a composição e o valor protéico do
resíduo de soja, subproduto do processo de extração do óleo de soja e apresentar
os processos, bem como explicar a composição da soja, na Mostra Científica do
IFMT campus Sorriso, com o intuito de que o visitante visualizasse como os
conceitos Químicos estão relacionados com a temática soja. Determinou-se a
composição centesimal, o valor energético e o perfil de aminoácidos do resíduo e do
grão de soja.O resíduo de soja é fonte de carboidratos, minerais, fibras e proteína de
qualidade nutricional adequada, apresentando vantagens em relação à soja integral
tais como menor teor energético e maior concentração protéica. Foi realizada a
amostragem de subprodutos realizada a partir a extração da soja, que deram a
origem do Extrato de soja, óleo de soja, proteína texturização, extrato de soja em pó.
Foram expostos também etapas da extração do óleo de soja, como o óleo de
gomado. Ao final do trabalho ficou evidente que é possível ensinar conceitos
químicos de maneira contextualizada com a temática soja e que ao relacionar a
Química com fatos do cotidiano do aluno a aprendizagem torna-se mais significativa.
50
SABERES DOCENTES DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: O BOM
PROFESSOR NA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE UM CURSO DE
ARQUITETURA E URBANISMO
51
TEOREMAS E CURIOSIDADES SOBRE NÚMEROS PRIMOS: SEQUÊNCIA
DIDÁTICA
Matheus de Arruda Almeida1; Nathalia Félix Frigo¹; Carlos Eduardo Bezerra Ferrari¹;
Franciely Alves de Oliveira1; Marcionei Rech²; João Ricardo Vallim Pereira 2
52
TEORIAS DE ANÁLISE DE DISCURSO FRANCESAS: NOTAS DE ESTUDO
SOBRE PÊCHEUX E FOUCAULT
53
ÁREA TEMÁTICA: Gestão Ambiental
54
COMERCIALIZAÇÃO SABÃO COM ADITIVOS, A PARTIR DE ÓLEOS DE
FRITURA DA FEIRA
55
DOMINÓ DO LIXO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL SE FAZ BRINCANDO
A prática da educação ambiental vem ocupando espaço dentro das escolas desde a
inicialização. Analisando este contexto de crescimento, pesquisamos sobre jogos
educativos para incentivar a aprendizagem acerca do aproveitamento de resíduos
recicláveis e não recicláveis e suas distribuições. O descarte correto de resíduos é
fundamental, pois diminui os impactos ambientais e, ao reciclar, economiza-se
recursos naturais não renováveis e energia, evitando o depósito de materiais tóxicos
ou de difícil decomposição no ambiente. O dominó do lixo é um jogo lúdico-
pedagógico e seu objetivo principal é proporcionar aos participantes, de maneira
lúdica, a aprendizagem de como separar e armazenar corretamente o lixo. Carvalho
(2003, p. 21) afirma que mesmo sem intenção de aprender, quem brinca aprende,
até porque se aprende a brincar. Como construção social, a brincadeira é
atravessada pela aprendizagem, uma vez que os brinquedos e o ato de brincar, a
um só tempo, contam a história da humanidade e dela participam diretamente,
sendo algo aprendido, e não uma disposição inata do ser humano. O jogo foi
elaborado a partir de um dominó tradicional, com as mesmas regras, modificando-se
os números para os resíduos de papel, plástico, vidro, metal, radioativo, orgânico e
não recicláveis, sendo 2 participantes por partida. Acrescentamos cartas de ajuda,
caso o participante não saiba que peça deve se encaixar e, a cada pedido de ajuda,
o participante tem que pegar uma peça a mais de dominó para seu jogo. O objetivo
da elaboração desse trabalho é levar para dentro das salas de aulas, tanto de
escolas municipais como particulares, de maneira descontraída, a aprendizagem e o
despertar de um maior interesse das crianças sobre o lixo produzido em suas casas.
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REPRESENTAÇÃO ESTATÍSTICA DOS FOCOS DE QUEIMADAS EM MATO
GROSSO NO ANO DE 2016
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