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AULA 19/2022
Objeto de conhecimento: A passagem do mundo antigo para o mundo medieval.
Habilidade: (GO-EF06HI14-B) Situar o processo de fragmentação do poder político com o fim do império Romano e
compreender a passagem do mundo Antigo para o mundo Medieval, bem como a sua nova forma de organização de
poder econômico, sociopolítico, religioso e de trabalho.
NOME UNIDADE ESCOLAR:
No ano de 395, o imperador Teodósio resolve dividir o império em: Império Romano do
Ocidente, com capital em Roma. Império Romano do Oriente (Império Bizantino), com capital
em Constantinopla.
O ano de 476 é o marco do fim do que conhecemos como Idade Antiga, dando início ao
período que costumamos chamar de Medieval, que será marcado pela formação do Império
Bizantino e pela propagação do cristianismo. Embora esses marcos estejam presentes na
historiografia até os nossos dias é preciso destacar que esse modelo que estabelecer uma linha
do tempo sucessória de acontecimentos é baseado na experiência europeia e na sua
historiografia.
Assim, a queda do Império Romano do Ocidente foi um processo complexo e longo de
declínio, e não aconteceu da noite para o dia, repentinamente. Ocorreu devido a diversos
fatores, quando não foi mais possível manter um Império unificado, perdendo forças e
território.
Há diversos fatores que explicam o declínio do Império Romano, podendo-se destacar a
dificuldade em manter um exército que custava caro aos cofres imperiais; as pestes que
assolavam a população romana ocasionando em doenças e consequentemente em um alto
número de mortes; a crise financeira que assolou não só a administração imperial como toda a
população, tendo em vista que para sustentar o Império em crise os Imperadores passavam a
cobrar mais impostos do povo; as reformas propostas pelos Imperadores, especialmente por
Diocleciano, que não surtiram os efeitos desejados e geraram mais instabilidade; a ascensão
de uma nova religião e as tentativas de combate-la, com perseguições.
Ainda assim, embora a parte Ocidental tenha sido desintegrada, há aqueles que defendem
que o Império Romano existiu até o ano de 1453, quando o Império Bizantino caiu, tendo a
cidade de Constantinopla sido tomada pelos turcos otomanos. Há quem defenda essa versão
porque, ainda assim, este império continuou sendo reconhecido como Império Romano, e
ocupava parte de um território que compunha o Império Romano. Além disso, os homens e
mulheres que lá viviam reconheciam-se também como romanos. Mas, eles não utilizavam o
latim como língua oficial.
Por fim cabe destacar que o processo que levou à queda do Império Romano do Ocidente
iniciou-se com a crise do terceiro século e as sucessivas tentativas de manter um império tão
vasto, com a maior extensão de terras do mundo antigo, de forma unificada, estável e coesa.
As propostas que se seguiram por parte de seus Imperadores não resolveram as crises, e o
Império precisou lidar com diversas outras questões, sendo as mais contundentes as invasões
bárbaras e os saques a Roma, que levaram, por fim, à desintegração do Império Romano do
Ocidente. Quem são os Bárbaros? Povos originários da Ásia (hunos). Leste europeu (eslavos).
Norte da Europa (Germânicos). Os Germânicos eram subdivididos em: Visigodos, Ostrogodos,
Burgúndios, Vikings, Vândalos, Suevos, Lombardos, Francos etc. Formaram reinos instáveis
de curta duração. Eram rivais: disputavam entre si os mesmos territórios.
Disponível em: https://www.infoescola.com/historia/queda-do-imperio-romano-do-ocidente/Acesso em 14 de set. de 2020.
ATIVIDADES
1. Por que o império Romano foi um modelo de instituição que funcionava de forma
centralizadora?
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2. Observe o mapa:
https://www.romapravoce.com/imperio-romano-do-ocidente-oriente-divisao/
De acordo com o mapa e com o texto, o Império Romano foi dividido em duas partes. Como
ficou chamado cada uma dessas partes? Quais foram as cidades que faziam parte do ocidente
e quais faziam parte do oriente? Quais foram as suas capitais?
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3. Sobre a queda do império romano, podemos afirmar que?
A) Foi um processo rápido e simples.
B) Aconteceu de forma repentina, ou seja, os romanos não esperavam o declínio do império.
C) Foi um processo complexo e longo.
D) Não foi propriamente uma queda já que forma feitos acordos para se determinar o fim do
processo.
Idade Média
https://www.youtube.com/watch?v=Q4E3vPl-KkY
https://conhecimentocientifico.com/feudalismo/
Além disso, o trabalho dessas pessoas envolvia uma série de obrigações, entre elas, o
trabalho como rendeiro, quando se pagava ao senhor com mercadorias ou prestações de
serviços pelo uso da terra. O trabalho gratuito era realizado por algumas famílias em dias
determinados e o pagamento era dado por meio da permissão do uso de fornos, moinhos e
outros equipamento agrícolas. Confira alguns impostos que eram pagos por eles:
▪ Capitação: imposto pago por cada membro da família;
▪ Dízimo: 10% da produção devia ser paga à igreja;
▪ Talha: uma parte da produção deveria ser paga ao senhor feudal;
▪ Banalidade: pagamento que possibilitava a utilização de bens do feudo, a exemplo de
moinhos, fornos, estradas, etc.
Havia um grupo de trabalhadores chamados de ministeriais. Ao contrário dos servos, eles
podiam conquistar uma ascensão dentro da nobreza. Quando os vassalos recebiam algum
benefício oriundo dos suseranos, ele devia comprometer-se a servir esse senhor, inclusive,
participar do seu exército caso fosse necessário.
A sociedade do feudalismo era dividida em três classes sociais: o rei, o Rei era o maior
poder concentrado nas mãos de uma só figura, o clero, tendo como principal membro a igreja
católica; a nobreza, composta pelos senhores feudais; e os servos, preenchida pela classe mais
baixa e os camponeses.
As classes eram denominadas estanques, por isso, no sistema não havia mobilidade social,
ou seja, os servos estavam "condenados" a passarem o resto de suas vidas servindo aos
senhores. A nobreza, formada pelos donos dos feudos ou senhores feudais, era a classe mais
alta do feudalismo. Dona das grandes propriedades rurais, ela exercia poder absoluto sobre as
demais classes.
Dessa forma, a classe se dividia em suseranos, que eram os donos da terra, e vassalos,
que eram os servos trabalhadores. Além disso, era a responsável pela gestão de leis, concessão
de benefícios, administração da justiça, dentre outros.
O clero era composto principalmente pelos membros do catolicismo. Com isso,
o cristianismo, sistema controlado pela igreja católica moldou os comportamentos, os ideais e
a cultura do homem medieval, tornando a igreja a instituição mais poderosa do sistema feudal.
Aquisição de terras
As terras no período do feudalismo podiam ser adquiridas de três formas: pela concessão
do rei ou de um grande senhor feudal, através de guerras, ou do casamento. A cedência por um
senhor feudal acontecia quando ele queria compensar os serviços de um nobre ou cavaleiro
destacado, a fim de conseguir os servos dessa família.
Quando não acontecia de forma pacífica, era comum que ocorresse por meio de guerras.
Na maioria das vezes elas aconteciam quando um algum proprietário donos de terras
desejavam aumentar os seus territórios.
Outra maneira que influenciava esses confrontos era o rompimento da relação existente
entre servos e senhores feudais. E por último, o casamento, quando para manter o domínio da
terra nas mãos da mesma família, os reis casavam seus filhos.
Economia
Política
A política do feudalismo estava todo concentrado nas mãos dos senhores feudais, uma
vez que eles eram responsáveis formação de exércitos particulares, a construção dos castelos
fortificados, a divisão dos trabalhadores agrícolas, além de terem privilégios como a isenção
fiscal e jurídica.
Declínio do feudalismo
https://www.goconqr.com/mapamental/20355650/feudalismo
7. Escreva com suas palavras como se dava o processo de aquisição de terras durante o período
chamado feudalismo.
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8. Complete os espaços em brancos na citação a seguir de forma que ela fique correta.
9. A política do feudalismo estava todo concentrado nas mãos dos senhores feudais. Ele era
responsável pela administração e construção da estrutura do feudo. Para as alternativas a seguir
coloque (V) para as que são atribuição, privilégio ou responsabilidade do senhor feudal e (F)
para as que não são.
a) ( ) Formação de exércitos particulares.
b) ( ) Construção dos castelos fortificados.
c) ( ) Divisão dos trabalhadores agrícolas.
d) ( ) Não tinham nenhum privilégio como a isenção fiscal e jurídica.
10. Responda na cruzadinha cada um dos questionamentos a seguir:
a) Pertencia a classe da nobreza e donos dos feudos.
b) Os servos, por sua vez, correspondiam a maior classe do feudalismo. Era composta por
escravos, vilões e
c) Um dos motivos que levou ao surgimento do feudalismo?
d) Como chamava o imposto da produção que devia ser pago à igreja?
e) Como chamava o imposto que uma parte da produção deveria ser paga ao senhor feudal?
f) Como chamava o pagamento que possibilitava a utilização de bens do feudo, a exemplo de
moinhos, fornos, estradas etc.?
g) Qual era o imposto pago por cada membro da família?
h) Qual classe de trabalhadores que em troca de proteção, realizariam trabalhos agrícolas
dentro de uma grande propriedade rural?
i) Qual foi o sistema controlado pela igreja católica que moldou os comportamentos, os ideais
e a cultura do homem medieval?
j) Futuro regime que surgiu com as relações de produção?
CRUZADINHA
a) F
b) E
c) U
d) D
e) A
f) L
g) I
h) S
i) M
J) O