BLOCO 8º

I Sistema Municipal de Avaliação da

Aprendizagem
ANO
SEGUNDO SIMULADO BIMESTRAL
– 2023 –
1. ABRA ESTE CADERNO SOMENTE QUANDO 6. É obrigatória a assinatura do candidato na capa
AUTORIZADO. do Simulado.
2. É terminantemente proibida qualquer tipo de 7. Não amasse, não dobre, nem
conversa, pesquisa ou consulta – seja via documentos rasure desnecessariamente este caderno de
escritos ou equipamentos eletrônicos. questões.
3. Marque no gabarito a letra correspondente à sua 8. Preencha o simulado com caneta esferográfica
resposta em cada questão. azul ou preta.
4. Assine a capa deste caderno. 9. A marcação de mais de uma questão implica na perda
5. Veja se este caderno contém 35 questões; em caso destaquestão.
contrário, solicite outro ao professor.

ESCOLA MUNICIPAL

TURNO ANO /CICLO TURMA

NOME COMPLETO

CARTÃO RESPOSTA

Assinatura do(a) aluno(a) Ass. do Responsável pela correção

Língua Portuguesa (QUESTÕES 1 a 5)

Leia um trecho de uma letra de canção nordestina e resolva a questão 01:

“Que braseiro, que fornaia
Nem um pé de "prantação"
Por farta d'água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão...”

01) Os versos retratam:

a) o calor intenso e a seca no sertão nordestino.
b) as queimadas que destroem toda a plantação.
c) as fogueiras acesas que enfeitam as festas de São João.
d) a falta da caatinga, a vegetação predominante da região.

02) Faça a leitura e responda o que se pede:

Sobre a tirinha acima, é possível concluir que o personagem:

a) utiliza uma linguagem escolarizada.
b) detém conhecimento da linguagem dicionarizada.
c) fala tudo errado, portanto, deve ser criticado.
d) consegue se comunicar com o interlocutor.

03) A linguagem utilizada pelo personagem da tirinha pode ser caracterizada como:

a) variante regional.
b) gíria.
c) jargão.
d) culta.

04) Leia a estrofe abaixo e responda àquestão:

Valentão é arrochado.
Tapear é enganar.
Arretado é bom, legal.
Ir embora é arribar.
Bisnaga é pão comprido
Aprumado em bem vestido.
Bonito pra se danar.
[...]

Após a leitura, podemos encontrar, na poesia, algumas das principais características da literatura de cordel:
a) linguagem regional, poesia popular e rimas.
b) linguagem formal, texto em prosa e versos.
c) linguagem informal em versos formando quadra.
d) linguagem regional, texto em prosa, muitas rimas.
05) Leia o fragmento da música abaixo e resolva à questão:
“A seca fez eu desertar da minha terra
Mas felizmente Deus agora se alembrou
De mandar chuva Pr’esse sertão sofredor
Sertão das muié séria
Dos homes trabaiador”

A volta da asa branca, Luiz Gonzaga e Zé Dantas

Com que sentido a palavra sofredor foi utilizada nesta estrofe?

a) De amor.
b) De trabalhador.
c) De crueldade da seca.
d) De tristeza pelo excesso de trabalho no sertão.

Inglês (QUESTÕES 6 a 10)

Leia a tirinha e responda às questões de 6 a 8:

06) O símbolo que aparece no primeiro quadro indica:

a) music.
b) speech.
c) dialogue.
d) poem.

07) A palavra “NOW” indica ideia de:

a) lugar.
b) posse.
c) tempo.
d) intensidade.

08) Em qual atividade Garfiel foi convidado a participar?

a) Cycling.
b) Running.
c) Football.
d) Swimming.
Leia o texto responda as questões 9 e 10.
The city where I live
My name is Clark, and I will tell you about my city.
I live in an apartment. In my city, there is a post office where people mail letters. On Monday, I go to work. I work at the post office.
Everyone shops for food at the grocery store. They also eat at the restaurant. The restaurant serves pizza and ice cream.
My friends and I go to the park on Saturday. We like to play soccer at the park. On Fridays, we go to the cinema to see a movie.
Children don’t go to school on the weekend. Each day, people go to the hospital when they are sick. The doctors and nurses take care
of them. The police keep everyone safe. I am happy to live in my city.

09) Onde Clark trabalha?

a) Hospital
b) Cinema
c) Supermarket
d) Post office

10) De acordo com o texto, pra onde Clark vai com os amigos na sexta - feira?
a) Play soccer
b) Go to the cinema
c) Go to school
d) Work

História (QUESTÕES 11 a 15)

11) Leia as informações a seguir:

Em meados do século XVIII, James Watt patenteou na Inglaterra seu invento, sobre o qual escreveu a seu pai: “O negócio a que me
dedico agora se tornou um grande sucesso. A máquina de fogo que eu inventei está funcionando e obtendo uma resposta muito melhor
do que qualquer outra que tenha sido inventada até agora”.
Entre as alternativas a seguir, marque aquela que aponta corretamente o processo revolucionário ao qual o texto acima se refere, a
fonte primária de energia utilizada na máquina por ele citada e a consequência de sua utilização para a natureza.
a) puritana, gás natural e aumento na ocorrência de inversão térmica.
b) Russa, petróleo e destruição da camada de ozônio.
c) gloriosa, carvão mineral e aumento do processo de desgelo das calotas polares.
d) industrial, carvão mineral e aumento da poluição atmosférica.

12) O acúmulo de capitais, a modernização da agricultura, a disponibilidade de mão de obra e de recursos naturais e a força do
puritanismo ajudam a explicar o pioneirismo da na Revolução Industrial.
Das opções abaixo listadas, o país que preenche corretamente o espaço acima é:
a) Alemanha
b) Holanda
c) Itália
d) Inglaterra

13) Na Europa do Século XVIII, a força do vapor serviu para impulsionar trabalhos que antes não podiam ser feitos. O novo processo
de produção introduzido com a Revolução Industrial, no século XVIII, caracterizou-se pela
a) implantação da indústria doméstica rural em substituição às oficinas.
b) realização da produção em grandes unidades fabris e intensa divisão do trabalho.
c) mecanização da produção agrícola e consequente fixação do homem a terra no campo.
d) facilidade na compra de máquinas pelos artesãos que conseguiam financiamento e força política para isso.

14) Qual das alternativas abaixo aponta uma das principais invenções, fundamental para a Revolução Industrial?
a) telefone.
b) telégrafo.
c) calculadora manual.
d) máquina a vapor.
15) Qual sistema econômico apresentou grande desenvolvimento e foi beneficiado com a Revolução Industrial iniciada em meados
do século XVIII?
a) socialismo.
b) feudalismo.
c) capitalismo.
d) colonialismo.

Geografia (QUESTÕES 16 a 20)

16) O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um indicador criado pela Organização das Nações Unidas (ONU) que avalia a
qualidade de vida das pessoas em praticamente todos os países. Em sua composição consideram-se a expectativa de vida, a escolaridade
e o rendimento per capita da população. O IDH varia de 0 a 1. Quanto mais próximo de 1, maior o desenvolvimento humano do
país. A classificação é feita dividindo os países em grupos. Quais são esses grupos?
a) Desenvolvimento humano elevado; Desenvolvimento humano médio e Desenvolvimento humano baixo.
b) Desenvolvidos e Subdesenvolvidos.
c) Países de 1° Mundo; Países de 2° Mundo e Países de 3° Mundo.
d) Desenvolvimento humano muito elevado; Desenvolvimento humano elevado; Desenvolvimento humano médio e Desenvolvimento
humano baixo.

17) “A América Anglo-Saxônica é formada por países mais desenvolvidos, se considerarmos os aspectos econômicos e os indicadores
sociais do continente. O nome América Anglo-Saxônica deve-se ao fato de esses países terem sido colonizados principalmente pela
Inglaterra, embora também tenham recebido influência de outros povos europeu”. Sobre a divisão regional da América Anglo- Saxônica,
quais países abaixo compõem (formam) a mesma?

a) Canadá, Brasil e Estados Unidos

b) Estados Unidos, Brasil e Argentina
c) Canadá, Argentina, e Estados Unidos
d) Estados Unidos e Canadá

18) Observe os países listados abaixo e marque a alternativa que apresenta apenas países que fazem parte da América Latina.
a) Brasil, Canadá, Argentina e Uruguai
b) Estados Unidos e Canadá
c) Paraguai, Argentina e Bolívia
d) Estados Unidos, Canadá, Brasil, Argentina e Uruguai

19) O que significa regionalizar?

a) Dividir a sociedade.
b) Dividir o espaço geográfico.
c) Dividir as paisagens naturais.
d) Nenhuma das alternativas.

20) Que tipo de fenômenos são analisados como critérios de divisão no espaço mundial?
a) Físicos e sociais.
b) Físicos, sociais e naturais.
c) Físicos, sociais, políticos e naturais.
d) Físicos, políticos e naturais.