1

COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA

TURMA: 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

EBOOK DE FISICA

PROF. ABDON ACCIOLY

 2

APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

O CBIE foi criado em 2006, está localizado a na AV. Recanto das Emas Q. 104, Lotes 17 Lj. 01 Salas 101/102
– Recanto das Emas.

É uma Escola humanística, holística, solidária e democrática, organizada em conformidade com a

legislação vigente, mantida pelo CENTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADO - CBEEI, e tem por finalidade
a oferta de Educação de Jovens e Adultos, em nível fundamental e médio, e cursos Técnicos na modalidade à
Distância (EaD).

São prestados os serviços na Educação de Jovens e Adultos na modalidade de educação a Distância e

curso Técnico realizados mediante aulas e ou plantões de dúvidas, presenciais e virtuais e as avaliações
PRESENCIAIS dos conteúdos definidos para cada componente curricular, módulo ou disciplina, a serem
agendadas na secretaria da escola.

Assim que você efetua sua matrícula no CBIE, recebe o cronograma de aulas, com os plantões de dúvidas
ou o cronograma semanal das aulas ou plantões de dúvida(presencial), assim com as respectivas orientações do
melhor aproveitamento possível dos estudos de nossos profissionais e especialistas em educação e estuda para
se submeter às avaliações.

Você poderá estudar com todo conforto e segurança, no seu lar ou trabalho, no caso dos cursos EaD ou
na unidade do CBIE, sabendo que os melhores profissionais estarão ao seu dispor, quer seja nas aulas presenciais,
nas tutorias, plantões de aulas ou por meio virtual. O CBIE executa um trabalho voltado para a Educação de
Jovens e Adultos na modalidade de Educação a Distância (EaD) e Técnico em Secretariado, primando pela
seriedade e pela observância do ritmo individual do aluno, que é auto gestor no processo educativo.

É importante salientar, que algumas atitudes positivas são necessárias principalmente dos alunos
que estudam na modalidade EaD, para se obter sucesso nos seus estudos em uma modalidade
onde a presença não é fundamental, você deve entender que essa escolha por uma educação na
modalidade à distância, ao passo que traz o conforto do estudo em casa, com o tempo escolhido,
sem o seu deslocamento físico e o baixo custo, traz a necessidade de o aluno estar “antenado” com
o que está acontecendo, juntamente com a necessidade de acessar o nosso ambiente virtual de
aprendizagem denominado “plataforma de estudos”, AVA, no sitio de internet:
https://cbi.sistemasiga.net/login e todas as informações lá disponibilizadas tais como: a agenda
de provas, as ferramentas de interação (fórum, chats), plataforma educacional, notícias e
biblioteca virtual.
 3

O CBIE tem como Missão, Visão e Valores;

MISSÃO
Nossa Missão é promover atividades de ensino com QUALIDADE. Contribuir na FORMAÇÃO e HABILITAÇÃO de
CIDADÃOS de diversas classes sociais na competição com IGUALDADE na conquista de seus projetos de vida.

VISÃO
Ser REFERÊNCIA no mercado pelo nível de aprovação, qualidade do ensino e liderança na universalização da
educação brasiliense.

VALORES

• Respeito;

• Planejamento;

• Profissionalismo;

• Transparência;

• Determinação;

• Inovação;

• Responsabilidade Social.

É nossa intenção contribuir para que você descubra, ao longo de seus estudos e na conclusão do curso, que o
seu empenho e a sua dedicação valeram a pena.

EQUIPE PEDGÓGICA CBIE.

 4

Mensagem ao Aluno

Caro (a) aluno (a),

Seja bem-vindo(a) ao Centro Brasileiro Integrado de Educação - CBIE!
Estamos iniciando mais um período letivo e nossa maior alegria é recebê-lo como parte de nossa Instituição.
Ao acreditar em nossos ideais e vir estudar conosco, você nos permite compartilhar de sua vida acadêmica e
contribuir de forma ímpar para a sua formação profissional e pessoal. Sentimo-nos orgulhosos em tê-lo como
parte da história que estamos construindo e honrados em poder ser parte da sua vida.
A você que está iniciando o curso Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio para Jovens e Adultos, Curso
Técnico, ou está dando continuidade aos seus planos profissionais, esteja certo de que o seu sonho é parte das
nossas metas e que estaremos trabalhando arduamente para torná-lo um profissional capaz e um cidadão
completo.
Você está recebendo o Manual do Aluno, que tem como finalidade prestar-lhe esclarecimentos acerca de
nossa Instituição. Neste material você vai encontrar a estrutura organizacional do CBIE e os dispositivos que regem
e regulamentam a sua vida acadêmica, bem como os serviços que a Instituição tem para oferecer a você. Uma
equipe empenhada também está à sua disposição para esclarecer quaisquer dúvidas que permaneçam em relação
ao conteúdo deste Manual.
Obrigado por confiar em nós e ter escolhido a nossa Instituição, que tem como missão promover a educação
como ação transformadora, libertadora e humanitária, num processo contínuo e a distância, respeitando as
características e ritmo próprio do aluno na qualidade de sujeito de seu aprendizado.

Bons estudos!
5

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 2
MISSÃO, VISÃO E VALORES 3
Missão 3
Visão 3
Valores 3
Mensagem ao aluno 4
ELETROMAGNETISMO 6
O ÁTOMO DE BOHR 6e7
O ÍON 8
CARGAS ELÉTRICAS 8
CÁLCULO DA CARGA ADQUIRIDA POR UM CORPO 9
CORRENTE ELÉTRICA 10,11 e 12
MAGNETISMO 13
O ÍMÃ 13
6

ELETROMAGNETISMO

Eletromagnetismo é o ramo da Física que estuda fenômenos elétricos e magnéticos.

A eletricidade durante muito tempo esteve separada do magnetismo, até que um
experimento feito por um cientista dinamarquês chamado Hans Christian Orsted ( 1777 –
1851 ) os uniu. Hoje, ambos fazem parte de um único corpo de conhecimento.
Este experimento de Orsted mostrou que a corrente elétrica, que passava por um fio,
gerava um campo magnético que afetava a agulha de uma bússola, de modo que, a partir
desse ponto de contato, os dois campos de estudo se fundiram.
Para entendermos este corpo de conhecimento unificado chamado
ELETROMAGNETISMO, há necessidade de entendermos um pouco acerca de particulas
atômicas e, para isso, há necessidade de entendermos o modelo atômico criado por um
cientista dinamarquês chamado Niels Bohr ( 1885 – 1962 ).

O ÁTOMO DE BOHR

O cientista Niels Bohr, a partir de experimentos, inferiu que o átomo é composto de 2

partes:

1) Núcleo: onde estão os Prótons e os Nêutrons;

2) Eletrosfera: onde estão os elétrons.
7

Na figura acima, os Prótons estão representados pelas “bolas” vermelhas, os Nêutrons

estão representados pelas “ bolas” amarelas. Os elétrons estão representados pelas “ bolas
“ azuis.

Portanto, as 3 particulas que formam o átomo são:

PRÓTONS CARGA POSITIVA ( + )

ELÉTRONS CARGA NEGATIVA ( - )

NÊUTRONS CARGA NULA! ZERO !

Os nêutrons não possuem cargas.

É de fundamental importância o entendimento das cargas elétricas e, em especial, a

carga do elétron. O termo eletricidade decorre do nome elétron. É impossível entender o
eletromagnetismo sem entender as características básicas da particula chamada elétron.
A Carga elétrica, assim como a massa de um corpo, é uma propriedade intrínseca da
matéria.
A carga elétrica de um corpo surge em razão da diferença entre o número de prótons
e elétrons presentes no objeto.
Quando um corpo possui mais elétrons do que prótons, dizemos que a carga deste
corpo é negativa.
Quando um corpo possui mais prótons do que elétrons, nesse caso, dizemos que a
carga deste corpo é positiva.
Quando a quantidade de elétrons em um objeto qualquer é igual à quantidade de
prótons, dizemos que o corpo está nulo! O nome cientifico para esse estado nulo é ESTADO
FUNDAMENTAL.
Portanto, quando a quantidade de elétrons é igual à quantidade de prótons dizemos
que o corpo encontra-se no ESTADO FUNDAMENTAL.
Um corpo pode perder ou ganhar elétrons!
A perda ou ganho de prótons é impossível em situações normais cotidianas. Há
condições de retirar prótons do núcleo do átomo, no entanto, tal fenômeno só ocorre em
altas velocidades. (Ex: Aceleradores de Particulas ou Atmosfera da Terra)
8

O ÍON
Um ÍON se forma quando um átomo ganha ou perde elétrons.
Quando o átomo ganha elétrons, torna-se um ÍON negativo a que chamamos de
ÂNION.
Quando um átomo qualquer perde elétrons, nesse caso, torna-se um ÍON positivo a
que chamamos de CÁTION.
Independente do átomo ganhar ou perder elétrons de sua estrutura, ou seja,
ganhando ou perdendo, este átomo SAI do ESTADO FUNDAMENTAL
(NEUTRO) e se torna um ÍON.

CARGAS ELÉTRICAS

Já sabemos que o elétron é negativo, o próton é positivo e o nêutron não possui

carga.
No entanto, qual o valor destas cargas?
Abaixo, uma tabela dos valores das cargas dessas particulas atômicas:
PRÓTONS + 1,6 x 10-19 C

ELÉTRONS - 1,6 x 10-19 C

NÊUTRONS CARGA NULA! ZERO !

Os nêutrons não possuem cargas.

O cálculo dessas cargas está para além deste curso, mas poderá ser melhor entendido em
aulas posteriores. A letra “ C “ é a unidade de carga elétrica e deriva do nome do cientista
francês Charles de Coulomb (1736 – 1806).
Dizemos, portanto, que o elétron possui uma carga no valor de:
≈ 1,6 x 10-19 Coulombs , ou simplesmente,

e = 1,6 x 10-19 C
9

CÁLCULO DA CARGA ADQUIRIDA POR

UM CORPO

Como já vimos, um objeto qualquer pode ganhar ou perder elétrons. Nesse caso, podemos
calcular a carga adquirida por esse objeto utilizando o modelo matemático abaixo: 𝑸 = 𝒏
.𝒆
Em que:

Q: valor da carga adquirida.

O valor de Q, após os cálculos, pode resultar positivo ou negativo.

Se Q > 0 (positivo), o corpo perdeu elétrons e adquiriu carga positiva. Se Q < 0

(negativo), o corpo ganhou elétrons e adquiriu carga negativa. n: número de elétrons
ganhos ou perdidos por um corpo.

e: valor da carga de um elétron ( 1,6 . 10-19 C )

Ex: Se um objeto qualquer, o seu celular, por exemplo, perdeu um milhão de elétrons, qual
a carga adquirida pelo seu celular?
Portanto temos:

𝑸=𝒏.𝒆
𝑸 = (𝟏𝟎𝟔) . (𝟏, 𝟔) . (𝟏𝟎-𝟏𝟗)

Um milhão de elétrons = 1.000.000 = 106

Portanto, a carga adquirida pelo seu celular foi de:

𝑸 = +(𝟏, 𝟔) . 𝟏𝟎-𝟏𝟑 𝑪
10

A carga adquirida é positiva porque o celular PERDEU elétrons.

OBS: Na fórmula do cálculo da carga adquirida, sabemos qual o seu valor (positivo ou
negativo) antes de efetuarmos os cálculos. Portanto, não precisamos nos preocupar com
o sinal, de modo que podemos efetuar os cálculos todos sem nos preocuparmos com o
sinal, e, ao fim, adicionarmos o sinal (positivo ou negativo) ao valor encontrado, de acordo
com o enunciado da questão.

CORRENTE ELÉTRICA
Corrente elétrica é o movimento ordenado de elétrons em um condutor metálico (ex:
fio de cobre).
Nos metais, naturalmente, há um movimento desordenado de elétrons livres em sua
estrutura.
Esse movimento de elétrons nos metais é naturalmente caótico e aleatório, mas pode
passar para um estado de movimento ordenado de elétrons, tão logo o metal seja
submetido a uma bateria.
Após ligar o metal a uma bateria, os elétrons, que antes estavam em movimento
desordenados, passam a se movimentarem todos em uma única direção, tornando o
movimento ordenado.

Esse movimento ordenado, causado pela adição da bateria (ex: pilha), é o que
chamamos de corrente elétrica.
11

IMPORTANTE!

O SENTIDO DA CORRENTE ELÉTRICA É CONTRÁRIO AO REAL SENTIDO DE

MOVIMENTAÇÃO DOS ELÉTRONS! SE OS ELÉTRONS SE MOVEM PARA DIREITA, O SENTIDO
DA CORRENTE É PARA A ESQUERDA E VICE-VERSA!

A unidade de Corrente Elétrica é o Ampère.

O cálculo da intensidade da corrente elétrica que atravessa um fio é feito mediante o
seguinte modelo matemático:

Ou simplesmente:

Em que:

Q: quantidade de carga elétrica que atravessa uma seção do fio metálico.

t: tempo que leva para uma determinada quantidade de elétrons atravessarem a seção
do fio.
12

Ex: Em uma seção de um fio de cobre atravessam um milhão de elétrons em um

segundo. Qual a intensidade da corrente elétrica neste fio ?
Primeiro, de posse do número de elétrons, calculamos o valor da carga Q que
atravessa a seção, pela fórmula, abaixo:

𝑸=𝒏.𝒆

𝑸 = (𝟏𝟎𝟔) . (𝟏, 𝟔) . (𝟏𝟎-𝟏𝟗)

Um milhão de elétrons = 1.000.000 = 106

𝑸 = (𝟏, 𝟔) . 𝟏𝟎-𝟏𝟑 𝑪
Esse é o valor da carga que atravessa a seção reta do fio de cobre.

Não precisamos nos preocuparmos com o sinal, pois sabemos que o que está se movendo
são elétrons, portanto, a carga total é negativa.

Estamos interessados é no valor da intensidade da corrente no fio.

Logo:

Portanto, a intensidade de corrente que atravessa esse fio de cobre é de:

𝒊 = 𝟏, 𝟔 . 𝟏𝟎-𝟏𝟑𝑨
A = ampère
13

MAGNETISMO
Um ímã possui um campo magnético intrínseco, gerado pelo próprio material, a
magnetita.
Cargas elétricas em movimento também geram esse mesmo campo magnético.
Essa descoberta foi feita pelo cientista dinamarquês chamado Hans
Christian Orsted ( 1777 – 1851 ).
Orsted percebeu que uma corrente elétrica que passa por um fio gera um campo
magnético que afeta a agulha de uma bússola, pois a faz mudar de posição.

O ÍMÃ
O ímã original é composto de um material denominado de magnetita e possui a
capacidade de atrair materiais que contém ferro, aço, níquel ou cobalto. Eles também
repelem outros ímãs, quando os campos de mesmo pólo entram em contato.
Um ímã possui naturalmente dois pólos:
1) Pólo Norte
2) Pólo Sul
Em torno do ímã está o campo magnético gerado, formado por linhas imaginárias
que saem do Pólo Norte e se dirigem ao Pólo Sul (FORA DO ÍMÃ!).

DENTRO DO ÍMÃ, as linhas de campo saem do Pólo Sul para o Pólo Norte.