Biologia Celular e

Genética –
ARA0007
Professor
Diego de Souza Gonçalves, MSc, Ph.D
 Ementa - Atividades - Avaliação
1. CLASSIFICAÇÃO E COMPOSIÇÃO QUÍMICA CELULAR 2. MEMBRANAS E ULTRAESTRUTURAS CELULARES
1.1 O ESTUDO DO UNIVERSO E DOS SERES VIVOS. 2.1 MEMBRANA PLASMÁTICA - ESTRUTURA, FUNÇÕES E
ESPECIALIZAÇÕES
1.2 CLASSIFICAÇÃO CELULAR. 2.2 MEMBRANA PLASMÁTICA - TRANSPORTE E SINALIZAÇÃO
1.3 COMPOSIÇÃO QUÍMICA CELULAR- SUBSTÂNCIAS (CRÉDITO
INORGÂNICAS DIGITAL)
2.3 ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS - PARTE I (CRÉDITO DIGITAL)
1.4 COMPOSIÇÃO QUÍMICA CELULAR- SUBSTÂNCIAS ORGÂNICAS.
2.4 ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS - PARTE II (CRÉDITO DIGITAL)
2.5 MATRIZ EXTRACELULAR E CITOESQUELETO

3. NÚCLEO, DIFERENCIAÇÃO E MORTE CELULAR 4. BASES DA GENÉTICA E HEREDITARIEDADE

3.1 NÚCLEO CELULAR; CICLO E DIVISÃO CELULAR, 4.1 LEIS DE MENDEL.
GAMETOGÊNESE 4.2 LIGAÇÃO FATORIAL.
3.2 ORGANIZAÇÃO CROMOSSÔMICA E O ESTUDO DO CARIÓTIPO 4.3 PERMUTA E HERANÇA SEXUAL.

3.3 PROCESSO DE DUPLICAÇÃO DO DNA 5. FUNDAMENTOS DA GENÉTICA MOLECULAR

3.4 A TRANSCRIÇÃO DO RNA E A SÍNTESE DE PROTEÍNAS 5.1 MUTAÇÕES.
5.2 MECANISMOS DE REPARO.
3.5 DIFERENCIAÇÃO CELULAR E MORTE CELULAR (CRÉDITO 5.3 PRINCÍPIOS DA ENGENHARIA GENÉTICA.
DIGITAL)
 Ementa - Atividades - Avaliação
• Atividade avaliativa para a AV1-
• Construção de um podcast.
• O podcast vale até 3 pontos e soma com a nota da AV1.
• O áudio tem o tempo máximo de 10 minutos. Deve ser apresentado
por pelo grupo em aula.
• Usaremos plataformas interativas para realização de exercícios e
discussão dos tópicos da disciplina.
• Tema : Química Orgânica de células (carboidratos, aminoácidos,
ácidos nucléicos e lipídeos)
 Ementa - Atividades - Avaliação
• AV1 (7,0) + Atividade avaliativa (3,0)
• AV2 (10) ≥ 4,0
• AV3 (10)
• Média AV1+ AV2/ 2 ≥ 6,0.
• Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média
aritmética entre os graus das avaliações, sendo consideradas apenas
as duas maiores notas obtidas dentre as três etapas de avaliação
(AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno
na disciplina.
• Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
 Bibliografia
• MAYWORM, S. H. Introdução à Biologia Celular. 11ª edição. Rio de Janeiro: Editora
• Universidade Estácio de Sá, 2014. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Account/Login?redirectUrl=%2F
• MICAS, A. Genética. 1ª edição. Rio de Janeiro: Editora Universidade Estácio de Sá, 2016. Disponível em:
• http://api.repositorio.novatech.net.br/api/objetos/efetuaDownload/e65d718a-51d9-4aa4-8fda-0d2f2c26f5b9
• VARGAS, L. R. B. Genética Humana. 1ª edição. São Paulo: Pearson, 2014.Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/22147/epub/0?code=nFNa2Smodz+Kn1wfMgkXbVpvbEOAUuJ5VskXLvJuqns
m8hJe1vd+4grrl

• Bibliografia Complementar
• MARTINI, F. H.; OBER, W. C.; BARTHOLOMEW, E. F.; NATH, J. L. Anatomia & Fisiologia Humana, uma abordagem visual.. 1ª edição. São Paulo: Pearson, 2015. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/22450/pdf/0?code=7pmJ38GYXMiTikl1jWBxWM4Zihv34AWK0bWc7M7SGYIos0nlX7fcERyngs
• PAOLI, S. Citologia e Embriologia. 1ª edição. São Paulo: Pearson, 2014. Disponível
em:https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/22143/epub/0?code=8nqZGLTFPsNmxbfRJctRLjxJzBZEw2qEm2pOc496n3vtKeEydpt8z5YUp
• SANDERS, M. F.; BOWMAN, J. L. Análise genética, uma abordagem integrada. 1ªedição. São Paulo: Pearson, 2014. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/22445/pdf/0?code=HFZ4LSAtg9SocIt0iyvFMDVJwDyEuUHoow51RLxi6/BJMnLiVHnKQqFm/Y
• SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à Educação Física. 1ª edição. Curitiba:Intersaberes, 2019. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/174231/pdf/0?code=/s4stU7lqDJVw
• H0KrFDpADG0W6oKMXDgnbR/FAUZzV8paU3kZb30Zz1M0
• SCHOR, N.; BOIM, M. A.; SANTOS, O. F. P. Série Clínica Médica – Medicina Celular e Molecular, Bases Moleculares da Biologia, da Genética e da Farmacologia. 1ª. edição. São
Paulo: Atheneu, 2019.
• Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/175411/pdf/0?code=MLeL7e7KbK Xyhkx9nCiJoWLFugTqwwUk/6ufLVeZtNvvgl9K1+scbdfKm
 O BIG BANG

• Qual é a relação do Big Bang com a

formação do planeta Terra e o
desenvolvimento da vida?

Georges Lemaître propôs o que ficou conhecido

como a teoria Big Bang da origem do universo,
embora ele tenha chamado como
"hipótese do átomo primordial".
 Qual é a origem da vida?
• O primeiro requisito fundamental refere-se à
disponibilidade dos elementos químicos essenciais
à vida. De fato, o carbono, o hidrogênio, o oxigênio,
o nitrogênio, o fósforo e o enxofre, denominados
coletivamente "elementos biogênicos" (geradores
de vida), estão entre os mais abundantes do
universo.
Baseado na teoria de Oparin, que dizia que a água da
Terra primitiva continha vários aminoácidos e era levada
pelas chuvas para a superfície das rochas quentes, e
esse calor provocava a união dessas moléculas.
 Coacervados
• Coacervados são sistemas formados pela união de moléculas
complexas, como proteínas e aminoácidos.
• Segundo Oparim e Haldane a interação de diversas fontes de energia
criou a energia necessária para que os diferentes componentes
pudessem se unir de determinada maneira. E sua hipótese foi
organizada da seguinte maneira:
1. os ácidos nucleicos no centro;
2. estes ácidos foram envolto por proteínas;
3. Os lipídios rodearam todo o complexo, gerando uma
protomembrana.
 Características dos seres vivos
• Composição complexa dos seres vivos:
• As moléculas orgânicas (como açúcares, proteínas e gorduras) são em
geral maiores e mais complexas que as moléculas inorgânicas. São
compostas principalmente pelos seguintes átomos: C H O N P S
(Carbono – Hidrogênio – Oxigênio – Nitrogênio – Fósforo – Enxofre);
• Compostos inorgânicos (como a água, gás carbônico e sais minerais);
• Irritabilidade;
• Reprodução e hereditariedade;
• Evolução;
• Ciclo de vida.
E as células que conhecemos, como
elas surgiram?
 Hipotese Endossimbiótica
• Segundo o modelo endossimbiótico as células procariontes teriam
incorporado bactérias autônomas, estabelecendo uma relação de
simbiose entre as bactérias e a célula hospedeira.
• A teoria endossimbiótica afirma que as mitocôndrias surgiram a
partir de bactérias aeróbias fagocitadas, que estabeleceram uma
relação de endossimbiose com a célula hospedeira.
• Este modelo ainda assim não explicava a formação do núcleo nas
células eucariontes, mas deduz-se que tido origem através de
invaginações da membrana que envolveram o material genético.
Classificação dos seres vivos
 O estudo das células
• O estudo das células é chamado de citologia ou biologia celular.
• O estabelecimento da Teoria Celular foi possível graças ao
desenvolvimento da microscopia.
• A Teoria Celular apresenta postulados importantes para o estudo da
Citologia:
• Todos os seres vivos são constituídos por células;
• As atividades essenciais que caracterizam a vida ocorrem no interior das
células;
• Novas células se formam pela divisão de células preexistentes através da
divisão celular;
• A célula é a menor unidade da vida.
O microscópio

• A invenção
do microscópio, atribuída
a Galileu, foi na verdade
fruto do aperfeiçoamento
realizado pelo naturalista
holandês Antony van
Leeuwenhoek, que o
utilizou na observação de
seres vivos.
 O
microscópio
Microscópio
Óptico
 Microscopia Eletrônica
• A microscopia eletrônica permite a formação de uma imagem
resultante da interação de um feixe de elétrons incidentes sobre o
material a ser observado, dando origem a sinais os quais são captados
por diferentes detectores, fornecendo informações características
sobre a amostra. O microscópio eletrônico apresenta um poder de
resolução potencialmente superior ao do microscópio de luz,
atingindo valores inferiores a 1 nanômetro.
 Microscopia Eletrônica de Varredura
• A microscopia eletrônica de varredura possibilita a obtenção de
informações estruturais e químicas de diversas amostras. Permite
estudar a superfície de materiais, avaliando a microestrutura e
correlacioná-las com suas possíveis propriedades, bem como
defeitos, visando aplicações funcionais dessas amostras.
Microscopia Eletrônica de Varredura
 Microscopia Eletrônica de Transmissão
• A microscopia eletrônica de transmissão permite além de análises
morfológicas de estruturas celulares, a observação de defeitos
cristalinos não possíveis ser observados por microscopia óptica ou
por microscopia eletrônica de varredura, como defeitos de
empilhamento. Pode ser aplicado ainda na análise de precipitados de
dimensões nanométricas, dispersos sobre uma matriz..
Microscopia Eletrônica de Transmissão
Medidas em Citologia
Classificação celular
Células Procariontes
Células Eucarionte
Células Eucarionte
Células Animal x Célula Vegetal
 Células Animal x Célula Vegetal

Célula Animal Célula Vegetal

Peroxissomos Presente Presente
Centríolos Presente Ausente
Complexo de Golgi Vesículas empilhadas Vesículas isoladas
Cloroplastos Ausente Presente
Vacúolos Menores Maiores
Plasmodesmos Ausente Presente
Parede celular Ausente Presente
Reserva Glicogenio Amido
Mitocôndrias Presente Presente
Células Animal x Célula Fúngica
Diferença entre Tipos de Células de
Eucariotos
Célula Animal Célula Vegetal Célula Fúngica
Peroxissomos Presente Presente Presente
Centríolos Presente Ausente Ausente (na
maioria)
Complexo de Golgi Vesículas Vesículas isoladas Vesículas
empilhadas empilhadas
Cloroplastos Ausente Presente Ausente
Vacúolos Menores Maiores Menores
Plasmodesmos Ausente Presente Ausente (Septos)
Parede celular Ausente Presente (Celulose) Presente (Quitina)
Reserva Glicogênio Amido Glicogênio
Mitocôndrias Presente Presente Presente
Células
Vamos aprender um pouco mais....
• Big Bang: https://www.youtube.com/watch?v=nNAuuTIf3LE

• Citologia: https://www.youtube.com/watch?v=rjH2xzCwNx0
 Refletindo sobre o conteúdo
• Sabemos que as células são componentes fundamentais de todos os
seres vivos. Algumas pessoas costumam dizer que as células são
formadas por membrana plasmática, citoplasma e núcleo. Porém,
algumas células possuem núcleo organizado, recebendo o nome de:
a) células eucarióticas.
b) células vegetais.
c) células procarióticas.
d) células autotróficas.
e) células heterotróficas.
 Refletindo sobre o conteúdo
• Sabemos que as células são componentes fundamentais de todos os seres
vivos. Algumas pessoas costumam dizer que as células são formadas por
membrana plasmática, citoplasma e núcleo. Porém, algumas células
possuem núcleo organizado, recebendo o nome de:
a) células eucarióticas.
b) células vegetais.
c) células procarióticas.
d) células autotróficas.
e) células heterotróficas.
Questão 2:
 Refletindo sobre o conteúdo
• Segundo a teoria celular, todos os seres vivos são constituídos por
células. Dessa forma, qual dos organismos a seguir não podem ser
considerados seres vivos, por não possuírem células próprias?
a) Homem.
b) Musgos.
c) HIV.
d) Levedura.
e) Vermes.
 Refletindo sobre o conteúdo
• Segundo a teoria celular, todos os seres vivos são constituídos por
células. Dessa forma, qual dos organismos a seguir não podem ser
considerados seres vivos, por não possuírem células próprias?
a) Homem.
b) Musgos.
c) HIV.
d) Levedura.
e) Vermes.