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CIÊNCIAS
6º ANO

2023
ANUAL
 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

Vida e Evolução
Célula:
As células podem ser definidas como as unidades estruturais e
funcionais de todos os seres vivos. Essas estruturas são vivas,
carregam a informação genética de um determinado organismo e são
capazes de transmitir essa informação no momento da divisão celular.
De acordo com a Teoria Celular, todos os organismos vivos são
formados por células. Em indivíduos unicelulares, uma única célula
constitui todo o corpo do espécime; em seres multicelulares, são
necessárias várias células atuando de modo conjunto para que o
corpo seja formado. O homem é um exemplo de organismo
multicelular, e as bactérias são exemplos de seres unicelulares.
Quando observamos as células de diversos organismos, podemos
verificar que elas apresentam características morfológicas bastante
distintas. No nosso corpo, por exemplo, existem mais de 100 tipos
diferentes de células. Vale destacar, no entanto, que, apesar de serem
distintas visualmente, ao analisarmos detalhadamente sua organização
interna e seus processos bioquímicos, podemos concluir que elas são
bastante semelhantes, mesmo em organismos diferentes.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

As células são as menores partes constituintes do corpo. Nosso corpo é

formado por milhares de células. Fazendo uma comparação com a nossa
casa que é formada por tijolos o nosso corpo possui a estrutura básica
constituída por células.

A Teoria Celular foi proposta e é aceita por muitos estudiosos, segundo a

mesma, todos os seres vivos são formados por células e essas células só
podem surgir de outra preexistente. Vamos observar alguns pontos
fundamentais que formam essa teoria:

-As células são as unidades morfológicas dos seres vivos;

-Por acontecerem processos essenciais para a nossa vida dentro das
células elas são consideradas unidades funcionais ou fisiológicas dos
seres vivos;
-As células só podem se originar a partir de outras já preexistentes, esse
processo ocorre através da divisão celular.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

Células Eucariontes X Células Procariontes

O nosso corpo é constituído pelas células, porém elas não são iguais.
Imagine se a célula muscular fosse idêntica a célula do sistema nervoso.
Concluiríamos que isso não é possível, pois elas exercem funções
completamente diferentes. Além dessa diferença, as células podem ser
classificadas como eucariontes ou procariontes. Vamos entender essa
diferença!

Células Eucariontes
As células eucariontes estão presentes em nosso corpo. Essas células
possuem um núcleo envolvido, delimitado por uma membrana
(membrana nuclear), além disso, elas são mais complexas, pois
possuem mais estruturas. Nesse tipo de célula o material genético não
está espalhado pelo citoplasma. Essa célula possui muitas organelas,
entre as quais encontramos: o retículo endoplasmático, o complexo
golgiense, os lisossomos, as mitocôndrias, o peroxissomo, centríolose
cloroplastos (ausente em células animais, são encontrados apenas nas
células vegetais). Vale ainda ressaltar que as células eucariontes
possuem a capacidade de realizar dois importantes processos de divisão
celular: a mitose e a meiose.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

Célula Procarionte
As células procariontes não possuem o núcleo envolvido pela membrana
nuclear, ou seja, o material genético fica completamente disperso no
citoplasma da célula. As células procariontes são menos complexas do
que as eucariontes, visto que muitas estruturas presentes nas
eucariontes elas não possuem, como por exemplo, o retículo
endoplasmático, complexo golgiense e mitocôndria.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

Organismos Unicelulares:
São indivíduos que possuem apenas uma célula, como é o caso de
muitas bactérias.

Organismos Multicelulares:
São indivíduos que possuem várias células, como os seres humanos, os
animais e as plantas

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

Vamos Praticar?!
1)Como podemos definir células?

2) O que a Teoria Celular propõe?

3) As células são todas iguaiS? Explique.

4) Qual é a unidade básica que constitui os seres vivos?

5) Como as células podem ser classificadas?

6) Qual é a diferença mais notável entre os dois tipos de célula existente?

7) Os seres podem ser unicelulares ou pluricelulares. O que os diferencia?

10) As bactérias e as cianobactérias são constituídas por células:

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

Organização Básica das Células

Partes básicas da célula:
Membrana plasmática;
Citoplasma;
Núcleo.
Observação: As células que não possuem o núcleo são as procariontes.

Agora vamos conhecer algumas estruturas que formam as células. Essas

estruturas é que possibilitam a realização de todas as atividades
celulares, elas funcionam como pequenos órgãos dentro das células,
onde cada um possui sua função definida.

1) Membrana Plasmática
A membrana plasmática está presente em todas as células e desempenha
uma importante função: ela seleciona o que entra e o que sai da célula.
Essa característica é denominada permeabilidade seletiva. Além disso, ela
também protege as estruturas celulares, pois está presente ao redor das
células as delimitando do meio externo.
Principais funções:
✓ Delimita a célula;
✓ Permeabilidade seletiva (seleciona o que entra e o que sai da célula);
✓ Protege as estruturas celulares.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

2)Citoplasma
O Citoplasma está envolvido pela membrana plasmática e é formado por
uma matrix, ou seja, é um meio aquoso formado por aminoácidos,
nutrientes energéticos e íons. As organelas celulares se localizam nesse
meio aquoso.
Principais funções:
✓ Sustentação esquelética celular;
✓ Armazenamento de substâncias químicas.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Aluno(a): Data:

3)Material genético
O material genético é constituído por DNA e é nele que estão as
características do indivíduo. Informações como a cor do cabelo e dos
olhos estão contidas no material genético. Nas células eucariontes, o
envelope nuclear está presente e caracteriza-se por ser uma dupla
membrana cheia de poros. Esse envelope delimita o núcleo, que é o local
onde se encontram vários cromossomos lineares. Na célula procarionte,
por sua vez, não é observado núcleo definido e verifica-se a presença de,
normalmente, um cromossomo circular localizado em uma região
específica denominada nucleoide.
Principal função:
✓ Composto que contém as características genéticas do indivíduo.

Organelas Celulares
4) Mitocôndria
Essa organela geralmente é encontrada em seres eucariontes e
podem variar de tamanho, quantidade e forma. Essas organelas
podem se encontrar no coração, no sistema nervoso e no sistema
muscular. Principal função:
✓ Transportar energia para as células;
✓ Sítio da respiração celular.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

5) Complexo Golgiense
Essa organela também pode ser chamada de Complexo de Golgi ou
Aparelho de Golgi e está relacionada com o processo de secreção de
substâncias. Essa organela possui um papel importante para os seres
vivos e está presente nas células eucarióticas.
Principais funções:
✓ Armazenamento , transformação e exportação das substâncias;
✓ Formação da parede celular;
✓ Secreção celular (elimina substâncias).

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
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Aluno(a): Data:

6)Retículo Endoplasmático
Organela presente em todas as células eucarióticas e pode ser
classificado em liso ou rugoso devido a presença de ribossomos em
sua parede.
Principais funções:
✓ Síntese e transporte de macromoléculas.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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7) Lisossomos
Os lisossomos são organelas que estão presentes na maioria dos seres
eucariontes e possuem enzimas digestivas.
Principal função:
✓ Digestão intracelular, ou seja, os lisossomos digerem substâncias que
não servem mais dentro das células.

8) Cloroplasto
Organela presente apenas na célula vegetal, rica em clorofila (pigmento
de coloração verde).
Principal função:
✓ Local onde ocorre a fotossíntese.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

9)Vacúolos
Essas organelas estão em grande quantidade nas células vegetais e
estão contidas no citoplasma. São revestidos por uma membrana e
compreendem vários tamanhos, podendo ocupar um grande volume no
citoplasma. Existem diferentes tipos de vacúolos, mas não iremos nos
aprofundar nesse momento.
Principais funções:
✓ Armazenamento de substâncias;
✓ Digestão.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

Existem outras organelas, mas até o momento vamos estudar somente as

principais. Vamos praticar um pouco!

Entrando em ação!
1) Faça uma pesquisa com as principais estruturas presentes nas células
e descubra quais estão presentes nas células procariontes e quais fazem
parte das células eucariontes.
✓ O aluno pode fazer uma tabela para expor os dados da pesquisa e se
quiser, pode colocar imagens para fazer um esquema de estudo.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

2) Relacione as estruturas e organelas a sua função:

( 1 ) Lisossomos
( 2 ) Vacúolos
( 3 ) Cloroplastos
( 4 ) Mitocôndria
( 5 ) Retículo Endoplasmático
( 6 ) Complexo Golgiense
( 7 ) Citoplasma

( 8 ) Membrana Plasmática

( )Presente apenas nas células vegetais, nele ocorre a fotossíntese.

( ) Presente em grande parte, nas células vegetais, pode ocupar um
grande volume.
( ) Responsável pela digestão intracelular (ocorre dentro da célula).
( ) Está relacionado com o processo de secreção de substâncias.
( ) Responsável pela síntese (produção) e transporte de macromoléculas
(moléculas grandes).
( ) É nessa estrutura celular que as organelas conseguem sustentação.
( ) Transporte de energia para as células.
( ) Essa estrutura é muito importante para a manutenção da célula, pois
é nela que ocorre a permeabilidade seletiva, ou seja, a seleção do que
entra e do que sai.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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3) O que há no material genético?

Para concluirmos os nossos estudos sobre as células vamos fazer um

paralelo entre a célula animal e vegetal.

Célula Animal X Célula Vegetal

Principais diferenças: na célula vegetal há a presença de algumas

estruturas que a célula animal não possui. A célula vegetal possui
cloroplastos, parede celular, vacúolos de suco celular e glioxissomos.
Isso se explica pelo fato de que as plantas precisam fazer a fotossíntese
enquanto os animais não realizam esse processo.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Níveis de Organização dos Seres Vivos

A organização biológica, que ocorre de forma hierárquica, geralmente é
representada em 12 níveis. Ela inicia-se no nível mais baixo, o átomo, e
segue até o mais elevado, a biosfera.

Átomo: representa a menor parte constituinte da matéria, sendo

considerado seu nível como fundamental, toda a matéria é constituída
por átomos.

Molécula: é constituída por átomos agrupados de maneiras diversas.

Quando moléculas diferentes agrupam-se, formam compostos.

Organela: estrutura presente no citoplasma das células e constituída por

moléculas e compostos agrupados de diversas maneiras que
desempenham diferentes funções nas células.

Célula: unidade estrutural e funcional dos seres vivos. No entanto, os

vírus não são constituídos por células. As células são constituídas,
basicamente, por membrana plasmática, citoplasma (no qual estão
presentes as organelas), e núcleo (não delimitado em células
procarióticas).

Tecido: é constituído por um conjunto de células especializadas e que

desempenham uma função específica. Os tecidos estão presentes apenas
em organismos multicelulares, como plantas e animais. Nos seres
humanos, há quatro tipos básicos de tecido, segundo suas propriedades
funcionais:
•tecido epitelial;
•tecido conjuntivo;
•tecido muscular;
•tecido nervoso.

Órgão: é constituído por tecido e desempenha funções essenciais para o

funcionamento do organismo.
Alguns órgãos:
•Boca;
•Estômago;
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades
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•Pulmões;
•Coração.

Sistema: é constituído por diferentes órgãos que atuam em conjunto em

determinadas funções. Cada sistema desempenha um papel no nosso
corpo. O organismo humano é constituído por:
•sistema tegumentar;
•sistema esquelético;
•sistema articular;
•sistema muscular;
•sistema cardiovascular;
•sistema respiratório;
•sistema digestório;
•sistema urinário;
•sistema genital;
•sistema nervoso;
•sistema endócrino;
•sistema linfático

Organismo: é formado pelo conjunto de todos os sistemas. No entanto,

um organismo também pode ser constituído por uma única célula, sendo
então chamado de unicelular. Quando o organismo é constituído por duas
ou mais células, é denominado multicelular ou pluricelular.

População: é definida como um grupo de organismos de mesma espécie

que habita uma determinada área, em um mesmo período de tempo.

Comunidade: é o conjunto de populações diferentes que habita uma

determinada área, em um mesmo período de tempo.

Ecossistema: é definido como o conjunto formado pelo meio biótico

(vivo) e abiótico (não vivo) do ambiente e pela interação entre entre
os dois meios;

Biosfera: é o nome dado ao conjunto de todos os ecossistemas da Terra.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

Vamos Exercitar!
Os seres vivos estão organizados em diferentes níveis, agora é a sua vez
de esquematizar esses níveis da sua maneira (seguindo a ordem
hierárquica), pode utilizar imagens, setas e desenhos.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

Analise as imagens e identifique qual nível de organização está sendo

representado:

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Analise as imagens e identifique qual nível de organização está sendo

representado:

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Analise as imagens e identifique qual nível de organização está sendo

representado:

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Interação entre os sistemas locomotor e nervoso

Agora que já sabemos o que é um sistema, vamos estudar sobre
cada um desses sistemas e compreender a relação que o sistema
locomotor e nervoso possuem.

Sistema Locomotor
Esse sistema é responsável pela movimentação do corpo e pela
locomoção, a partir desse sistema que o corpo consegue realizar
vários movimentos diferentes. O sistema locomotor é formado pela união
de três outros sistemas: esquelético, muscular e articular.

Para complementar nosso aprendizado, vamos entender um pouco

sobre esses três sistemas que formam o sistema locomotor.

✓ Sistema muscular: o sistema muscular é responsável por manter a

postura, garantir estabilização e sustentação do corpo. Isso é possível
devido aos músculos que compõe esse sistema e garantem a
movimentação muscular.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

✓ Sistema Esquelético: as principais funções desse sistema é sustentar e

dá forma ao corpo. Ele é constituído por ossos, cartilagens, ligamentos e
tendões. Uma característica dos ossos é a sua capacidade de se
regenerar após sofrer uma lesão.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

✓ Sistema Articular: o sistema muscular é constituído de várias

articulações ou junturas que podem ser classificadas em fibrosas,
cartilaginosas e sinoviais. Essas estruturas são a conexão entre os ossos.
Em junção com o sistema esquelético e muscular garantem a
movimentação.

Quais são os três sistemas que formam o sistema locomotor e garantem

a movimentação do corpo?

Sistema Nervoso
O sistema nervoso, também chamado de sistema neural, é responsável
por controlar as ações voluntárias (correr, falar, andar, etc.) e
involuntárias (respiração, digestão, batimentos cardíacos, etc.) que o
corpo realiza. De modo geral, ele representa a rede de comunicações do
organismo. O cérebro é o centro de comando da rede. Todas as
sensações e mensagens precisam ser levadas até ele para que possa
enviar estímulos específicos para cada órgão do corpo humano. O
sistema nervoso possui três funções básicas:

Sensitivas: diversos estímulos e informação são captados por receptores

sensitivos, também conhecidos como neurônios receptores, que estão
pelo corpo. Por exemplo, um ferimento na pele ou o aumento da
temperatura externa faz com que os neurônios sensitivos atuem.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:

Integradoras: células nervosas, chamados de interneurônios ou

neurônios conectores, fazem a análise, processamento e
armazenamento dos estímulos e informações captados pelos receptores
sensitivos.

Motoras: essa última fase é executada pelos neurônios motores, também

conhecidos como neurônios eferentes ou efetuadores, que em contato
com órgãos efetores recebem uma informação do cérebro e executam
uma ação de acordo com a situação.

Estruturas básicas do sistema nervoso:

O sistema nervoso ainda subdivide-se em sistema nervoso central (SNC)
e sistema nervoso periférico (SNP). O primeiro é formado pelo
encéfalo e pela medula espinhal, já o segundo é composto por uma
rede de nervos que conecta por todo o corpo.

Sistema nervoso central (SNC)

O sistema central é responsável por captar e transmitir informações para
o corpo. Ele é composto pelo encéfalo (cérebro, cerebelo e tronco
encefálico) e medula espinhal.
- Meninges: formam um conjunto de membranas que reveste e protege o
SNC. São elas: dura-máter (camada superficial), aracnoide (camada
intermediaria) e pia-máter (camada interna).
- Cérebro: esse órgão controla a maioria das funções no corpo
humano. Ele possui uma formato bem característico - vários sulcos e
reentrâncias que geram as circunvoluções. Esse órgão possui dois
hemisféricos que controlam diversas funções. O direito, por exemplo, é
responsável pelo raciocínio lógico, enquanto o esquerdo controla
criatividade. Algumas funções, como a fala, são controladas por ambos.
- Cerebelo: também chamado de pequeno cérebro essa estrutura é
formada por dois hemisférios (direito e esquerdo) que estão ligados
por uma parte a estreita chamada de vermis. Suas principais funções
são: execução dos movimentos voluntários; garantir equilíbrio e

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

coordenação motora do corpo; controlar o tônus muscular e postura,
entre outras.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Aluno(a): Data:

-Tronco encefálico: essa estrutura está localizada na parte inferior do

encéfalo, sendo formada pelo mesencéfalo, ponte e bulbo. Sua principal
função é conduzir os impulsos nervosos do cérebro até a medula
espinhal e vice-versa.
-Medula espinhal: esse órgão é uma espécie de cordão de tecido nervoso
que passa pelo canal da coluna vertebral. A medula está subordinada ao
cérebro, mas pode agir de forma independente. Além de funcionar como
um canal condutor de impulsos nervosos, essa estrutura controla os
movimentos do corpo. Deste modo, uma pancada nessa região pode
causar danos físicos e psicológicos.
Sistema nervoso periférico (SNP)
O sistema periférico conduz as informações dos órgãos periféricos até o
SNC e traz de volta as informações para os órgãos. Esse subsistema é
formado pelos nervos e gânglios.
-Gânglios: correspondem a um aglomerado de neurônios, geralmente
com forma esférica, que estão localizados fora do SNC.
-Nervos: são filamentos nervosos envolvidas por tecido conjuntivo. Eles se
ramificam por toda extensão do corpo e são responsáveis pela
comunicação entre os órgãos e o SNC.
Existem três tipos de nervos: os sensitivos (aferentes) que levam o
estímulo da periferia do corpo até o SNC e motores (eferentes) que
trazem a resposta do SNC para músculos ou glândulas. Já os nervos
mistos, são sensitivos e motores ao mesmo tempo.
Os nervos também podem ser divididos em:
• Raquidianos ou espinhais: compostos por 31 pares que realizam a
conexão da medula espinhal com os diversos músculos do corpo.
• Cranianos: compostos por 12 pares que realizam a conexão do encéfalo
para os músculos ou dos órgãos sensoriais para o encéfalo.

O SNP ainda possui uma subdivisão:

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Aluno(a): Data:

- Sistema nervoso somático: composto por fibras motoras que levam os

impulsos do SNC até os músculos esqueléticos. Ele controla os
movimentos voluntários das pernas, braços, troncos, etc.
- Sistema nervoso autônomo: também formado fibras motoras, contudo
elas conduzem os impulsos do SNC para os músculos lisos das vísceras e
do coração. Diferente do sistema anterior, sua principal função é
comandar os órgãos internos do corpo e, consequentemente, as
atividades involuntárias.
Esse último sistema está dividido em duas partes opostas, mas que
garantem o equilíbrio do corpo: o sistema nervoso simpático (estimula o
funcionamento dos órgãos) e sistema nervoso parassimpático (inibe o
funcionamento dos órgãos).
A partir dos nossos estudos, como é possível explicar a relação do
sistema nervoso com as ações e sensações do corpo?
Foi observado que o sistema nervoso é que coordena diversas ações e em
conjunto com outros sistemas garantem a locomoção. Cada sistema possui
sua função em nosso organismo, como por exemplo, o sistema muscular
que nos permite realizar diversos movimentos, com isso podemos concluir
que a interação desses sistemas nos garantem a locomoção e atividades
sensoriais (coordenadas pelos neurônios presentes no sistema nervoso.

Leia o texto novamente e destaque as três funções básicas e suas

características.
Sistema nervoso e substâncias psicoativas
As substâncias psicoativas são substâncias químicas, elaboradas para alterar
temporariamente o comportamento, o humor e outros aspectos de quem as
consome. Elas agem no sistema nervoso central e causam alteração nas
funções cerebrais do indivíduo. Algumas substâncias psicoativas são as
drogas, o álcool e alguns medicamentos também são considerados
psicoativos por conta do seu efeito no organismo. Essas substâncias podem
ser depressoras, estimulantes ou perturbadoras e agem diretamente no
sistema nervoso, atingindo seu principal órgão que é o cérebro, causando
diversos problemas de saúde.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:
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Aluno(a): Data:

Sustentação e Movimentação do corpo

Já demos início a essa temática e os sistemas envolvidos já foram
estudados. Agora, vamos entender como a relação entre os sistemas
muscular, ósseo e nervoso garantem a movimentação do nosso corpo?!
✓ Os sistemas muscular e esquelético, em conjunto, garantem uma gama
de movimentações .
✓ Já os ossos sustentam nosso corpo , protegem os órgãos internos e
armazenam substâncias importantes como o cálcio e o fósforo.
✓ Os músculos e as articulações permitem conexões entre os ossos e
diversos movimentos, como correr e ajoelhar.
✓ A contração e relaxamento dos músculos são controlados pelo sistema
nervoso.

Conclusão: Os movimentos e a sustentação do nosso corpo resultam

da interação entre esses três sistemas: muscular, esquelético e nervoso.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Aluno(a): Data:

Como o nosso corpo consegue se movimentar?

Aprofundando os estudos...
Realize uma pesquisa para coletar mais dados sobre os sistemas nervoso,
ósseo e esquelético. O objetivo é que você entenda com mais facilidade a
relação entre eles.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

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Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens)
estão protegidos por direitos autorais de seu criador:
ALFABETINHO, sendo proibido toda e qualquer forma de
plágio, cópia, venda ilegal, compartilhamento ou qualquer outra
forma de uso, não autorizada expressamente, seja ela onerosa
ou não, sujeitando- se o transgressor, as penalidades previstas
civil e criminalmente.

ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo
184 do Código Penal, que descreve a conduta criminosa como
sendo o ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou com eles
relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações,
ou os chamados produtos piratas, que são copiados e vendidos
sem autorização de quem os idealizou.

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