Plano de Aula n°02

1. Identificação
Professor (a): Ana Claudia Bueno
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental São João
Disciplina: Ciências
Carga horária: 2 períodos
Ano: 6º ano

Área de conhecimento: Ciências da Natureza

Unidade temática: Vida e evolução
Objetos do conhecimento: Célula como unidade da vida
Habilidades: EF06CI05
Tema: Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade
estrutural e funcional dos seres vivos.

2. Conteúdo programático:
- Identificar as células como unidades estruturais e funcionais dos seres vivos;
- Entender que as células apresentam estruturas e organelas com funções
diferenciadas;
- Compreender a organização básica das células.

3. Objetivo geral:

- Confecção de modelos comestíveis de células vegetais e animais, para

contribuir no ensino/aprendizado dos alunos.

4. Objetivos específicos:
• Reconhecer e diferenciar as estruturas que formam a célula bem como suas
funções;
• Despertar maior interesse do aluno pela disciplina de ciências por meio da
atividade prática, da convivência em equipe e dos trabalhos de parceria
professor-aluno;
• Verificar se houve mudança na visão dos alunos sobre o conteúdo após a
construção do material didático.

5. Metodologia e recursos didáticos:

Desenvolver uma aula expositiva dialogada com a utilização de slides, com
explicações através de pequenos textos, imagens ilustrativas e vídeos. Através
destes slides estimular a participação de todos, através de discussões sobre o
tema.
• Problematização inicial:
Num primeiro momento perguntar aos alunos ‘O que é célula?’, após mostrar o
vídeo “Célula - a menor parte do organismo”. Eles serão questionados sobre qual
a menor parte de qualquer organismo.
• Organização do conhecimento:
Após a apresentação do vídeo será apresentado slides explicando que a célula é
a menor unidade estrutural e funcional básica do ser vivo, sendo considerada a
menor porção de uma matéria viva, que as células possuem muitas organelas e
que essas são como órgãos das células, realizam todas as funções das células.
Explicar a função de cada organela. Após mostrar imagens da célula vegetal e da
célula animal aponte elementos que essas células apresentam em comum, como:
núcleo, membrana plasmática, mitocôndria, citoplasma, e elementos que as
diferenciam, como: a presença da parede celular, vacúolo e cloroplasto. Em
seguida mostrar vídeos educativos sobre a célula vegetal e suas partes e a célula
animal e suas partes. No final mostrar a célula animal comestível, deixando os
alunos experimentar a mesma.

• Aplicação do conhecimento:
Solicitar que os alunos se dividam em grupos e construam uma célula
animal/vegetal comestível com as suas estruturas e apresentem na próxima aula.

Recursos didáticos:

Vídeos, slides, imagens.

6. Avaliação:

Participação em aula, assiduidade, envolvimento com a proposta de trabalho,

entendimento dos conhecimentos desenvolvidos, realização das atividades,
trabalho em grupo.
7. Referências: livros, imagens ilustradas da célula eucariótica vegetal e da
célula eucariótica animal, modelo de célula animal confeccionado pela professora
que servirão de apoio para a realização da aula.

Anexos: informações complementares relativas à aula: slides apresentados em

PowerPoint, vídeos, imagens.