Aluno(a):______________________________________

Turma:____________ Data:_____/____/_______

Professor(a): Thamyris Lourenço Nota:

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE MATEMÁTICA

1) Leia as situações problemas abaixo e responda: (1,0)

a) Uma pesquisa feita em uma escola, envolvendo os 1.000 alunos, demonstrou que 25% deles
usavam óculos. Quantos alunos usavam óculos?

(a) 100
(b) 250
(c) 500
(d) 750

b) Natália comprou um tênis por R$ 60,00 e recebeu um desconto de 15% por pagar em dinheiro.
Quanto Natália pagou pelo tênis?

(a) R$ 39,00
(b) R$ 41,00
(c) R$ 45,00
(d) R$ 51,00

2) O círculo está dividido em setores: A, B e C. Que setor representa 50% do círculo? (1,0)

a) Setor A

b) Setor B

c) Setor C

3) Um terreno foi divido em quatro partes, de modo que 25% são para a construção da casa, 50%
para o pomar, 20% para a horta e o restante para o jardim. Faça um X na letra que represente essa
divisão feita corretamente: (1,0)
4) Calcule: (1,0)

a) 40% de 350= ___________

b) 25% de 200=___________

c) 15% de 140=___________

d) 100% de 800=__________

e) 50% de 90=____________

5) Sofia acertou 64 questões de uma prova, o que corresponde a 80% do total de questões. Quantas
questões tinha essa prova? (1,0)

R:______________________________________________________________________________

6) O salário de Laura era R$ 2 000,00. Ela foi promovida e recebeu um aumento de 20% no salário.
Qual foi o valor do aumento? Qual será o novo salário de Laura? (1,0)

R:______________________________________________________________________________

7) Guilherme tinha 2 dados e queria saber quantas eram as possiblidades de sair o resultado 7
quando jogasse os dados juntos. Escreva quantas eram as possibilidades de sair o resultado 7. (1,0)

R:______________________________________________________________________________
8) Com os algarismos 3, 4 e 6, desejamos forma números com dois algarismos. Quantos números
podemos formar? Escreva os números possíveis de serem formados abaixo junto com a quantidade
de possibilidades. (1,0)

R:______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

9) Calcule: (1,0)

10) Calcule as frações com denominadores diferentes abaixo: (1,0)

3 2
a) 6 + 8 =¿

4 5
b) 10 + 4 =¿

10 1
c) 8 − 3 =¿

2 5
d) 3 − 12 =¿