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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

Diário
    Querido diário.

    A Beth, minha “priminha querida”, chegou hoje e a Beth vai ficar aqui em casa
até SÁBADO! Meu pai e minha mãe ficam dizendo que quando éramos pequenas,
eu e a Beth nos dávamos muito bem. Meu pai e minha mãe não entendem que o
tempo passa e as pessoas mudam. A Beth virou uma chata de galocha!
    Cortei o cabelo e a implicante foi logo dizendo que ficaria melhor se eu tivesse
o rosto mais delicado, se a Beth não parar de falar isso, essa noite, enquanto a
Beth dormir vou pintar o cabelo dela de verde lagartixa. Beth – chata – lagartixa!
Ah…Seria bem divertido!

1) Qual é o título do texto?

R:________________________________________________________________
 
2) Quem é Beth?
R:________________________________________________________________
 
3) Até que dia a Beth vai ficar na casa da prima?
R:________________________________________________________________
 
4) O que os pais da prima da Beth falavam sobre elas?
R:________________________________________________________________

5) Qual o gênero do texto?

R:________________________________________________________________
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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
Leia o diário abaixo e responda as questões:
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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

 1 – Identifique o objetivo do texto, tendo em vista para quem ele é dirigido:

R:________________________________________________________________

_________________________________________________________________

  2 – Na caracterização da mãe, a filha utilizou a metáfora “dura na queda”.

Explique o significado que a referida expressão assume no texto:

R:________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3 – Justifique a utilização do sinal de aspas no decorrer no texto:

R:________________________________________________________________

_________________________________________________________________

 4 – Releia:

“Seria bom se eles parassem de pensar que a gente é grande pra umas coisas e
pequena pra outras.”.

Reescreva a frase acima, substituindo “a gente” por “nós”:

R:________________________________________________________________

_________________________________________________________________
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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

Mas e Mais

Mais indica quantidades (+). É o contrário de menos (–).

Comprei mais doces para meus filhos.

Mas indica o contrário, é equivalente a porém.

Juliana gosta de viajar, mas não tem tempo.
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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

Fonema (representa a linguagem falada) é a menor unidade sonora

que estabelece distinção entre os vocábulos de uma língua.
Letra (representa a linguagem escrita) são os sinais gráficos que
utilizamos na escrita para representar os fonemas, além delas são
utilizados também acentos gráficos, cedilha e til.
Nem sempre a quantidade de letras e fonemas são equivalentes em
uma palavra. Veja alguns exemplos a baixo:

Gaveta= 6 letras (g-a-v-e-t-a)

6 fonemas (todas as letras são pronunciadas)

Chuva= 5 letras (c-h-u-v-a)

4 fonemas (xuva – o ch é pronunciado com o som de x)

Táxi= 4 letras (t-a-x-i)

5 fonemas (tacsi – o x é pronunciado com o som de cs)

Hora

CLASSIFICAÇÃO DOS FONEMAS

    Os fonemas classificam-se em vogais, semivogais e consoantes.
Vogais: são representadas pelas letras a, e, i, o, u e também as
letras w(u) e y(i) ;
Semivogais: são as vogais, i, u, e, o, w e y, que na formação da
sílaba e seu som não tem uma pronúncia própria, e ela vem unida a
uma vogal. Ex. cá-rie , lou-as;
Consoantes: são as letras b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v,
w, x, z.

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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

1) Quantas letras e quantos fonemas têm estas palavras:

a) Margarida:_______________________________________________________

b) Espelho: _______________________________________________________

c) ferro:___________________________________________________________

d) guincho: ________________________________________________________

e) papel: __________________________________________________________

f) chuva:__________________________________________________________

2)  Coloque V ou F para o número de letras e fonemas das palavras abaixo:

a) (    ) chimarrão 9 L e 7 F

b) (    ) proibido 8 L e 7 F
c) (    ) humanidade 10 L e 9 F
d) (   ) vogal 5 L e 5 F

3) Indique a palavra que tem 5 fonemas:

a) ficha
b) molhado

c) guerra

d) fixo

e) agulha

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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
DÍGRAFO

Consiste no encontro de duas letras que, juntas, emitem um único som,

correspondente a um determinado fonema. Há basicamente dois tipos de
dígrafos: os vocálicos e os consonantais.

Dígrafos vocálicos

Trata-se do encontro de uma vogal seguida das letras n ou m, acarretando um

fonema vocálico. Nesse tipo de dígrafo, essas vogais são utilizadas para nasalizar
as vogais.

Exemplos: Am, an, em, em, im, in, om, on, um e un.

Palavras com dígrafos vocálicos: Ampla, Anta, Temperatura, Semente,

Empecilho, Tinto, Ombro, Conto, Uma e Único.

Dígrafos consonantais

Consiste no encontro definido de duas letras que, juntas, representam um fonema

consonantal, tendo também um único som.

Exemplos: Ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, gu ( a letra u não é pronunciada neste
caso), qu (a letra u não é pronunciada nesse caso).
Palavras com dígrafos consonantais: Chave; Chefe; Olho; Ilha; Dinheiro;

Unha; Arrumar; Assar; Crescimento; Descer; Cresço; Excelente; Guirlanda;

Gueixa; Quilômetro.

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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
1) Aponte 3 palavras que apresentam dígrafos vocálicos, conforme abaixo:

AM: ……………................ / ………………………........ /……………......………….

AN: ……………................ / ………………………........ /……………......………….

EM: ……………................ / ………………………........ /……………......………….

EN……………................. / ………………………........ /……………......………....….

IM: ……………................ / ………………………........ /……………......…………....

IN: ……………................ / ………………………........ /……………......…………....

OM: ……………................/ ………………………........ /……………......………….

ON: ……………................ / ………………………........ /……………......………….

UM: ……………................ / ………………………........ /……………......………….

UN: ……………................ / ………………………........ /……………......………….

2) Escolha 3 palavras e desenhe abaixo:

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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
1) Marque com um X em quais dessas palavras ocorre o dígrafo:

( ) Chuvisco

( ) Quiabo

( ) Florestal

( ) Chuvisquinho

( ) Escola

( ) Guisado

( ) Igual

2)  Com relação às palavras quilo, unha e guerra, marque com um X a opção

correta:

( ) Há dígrafo em todas essas palavras.

( ) Há dígrafo apenas na primeira, mas não nas duas últimas palavras.

( ) Há dígrafo nas duas primeiras, mas não na última palavra.

( ) Não há dígrafo na primeira, mas sim nas duas últimas palavras.

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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

SUBSTANTIVOS
1) Escreva os substantivos derivados das palavras abaixo:

a) Pedra:__________________________________________________________

b) Laranja:_________________________________________________________

c) Terra:___________________________________________________________

d) Papel:__________________________________________________________

 2) Escreva os substantivos primitivos das palavras abaixo:

a) Cafezal:_________________________________________________________

b) Canavial:________________________________________________________

c) Avicultor:________________________________________________________

d) Oliveira:_________________________________________________________

 3) Escreva uma frase para cada palavra abaixo:

a) Pedra

R:________________________________________________________________
b) Laranja

R:________________________________________________________________

c) Terra

R:________________________________________________________________

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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
1) Forme os substantivos derivados abaixo:

2) Escreva dois substantivos derivados para os substantivos primitivos

abaixo:
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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
1) Circule os substantivos derivados:

LIVRO – SAPATO – FERRO – PEDRA – FERREIRO - PADARIA –

PEDREIRO – LIVREIRO – PÃO – PEDRADA SAPATEIRO – LIVRARIA

Escreva um SUBSTANTIVOS DERIVADO para cada SUBSTANTIVO PRIMITIVO

abaixo:

A) CHUVA: exemplo : chuvisco, chuveiro, chuvarada

B) PEDRA: _______________________________________________________

C) SAPATO: ______________________________________________________
D) TINTA:________________________________________________________

E) FRUTA:________________________________________________________

F) MÁQUINA:______________________________________________________

2) Escreva se os substantivos em destaque são SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS

OU COMUNS:

A) ARTHUR E JOÃO VICTOR FORAM AO MERCADO.

_________________________________________________________________

B) OS LIVROS DIDÁTICOS DA MINHA ESCOLA SÃO PERFEITOS.

_________________________________________________________________

C) JOÃO OTÁVIOÉ UM RAPAZ FELIZ.

_________________________________________________________________

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ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE TEXTO

Você lembra de algum fato da sua vida em que, depois de enfrentar uma
situação difícil você aprendeu uma lição que jamais esquecerá? Que tal você
escrever essa história? Se você não viveu nenhuma situação assim, pode contar
uma história que aconteceu com algum amigo ou que você ouviu alguém contar.
Lembre-se que a história tem que ter um desfecho surpreendente e
emocionante.
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ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE TEXTO

Hoje é dia de RECONTO!

Lembre-se de alguma história que já conhece e escreva recontando no

texto. Fique bem atento para não perder nenhum detalhe da história.
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COMO PRODUZIR UM TEXTO?

Estrutura textual: etapas básicas para produção de texto

1. Tema e Título
O tema e o título são coisas diferentes na produção de textos.

 Tema: representa o assunto a ser abordado. Exemplo: Bullying

 Título: é o nome dado ao texto. Exemplo: O Bullying e suas consequências na educação

Na maioria dos casos, o título é muito importante, sendo que algumas pessoas preferem começar
por ele. Outras, escrevem o texto primeiro e a palavra ou expressão que o define é escolhida
posteriormente.

2. Introdução
A introdução ou apresentação do texto (também chamada de tese) é de suma importância, pois
são nos primeiros parágrafos que o leitor vai ficar interessado em ler o restante do texto.

Portanto, é o momento em que você irá instigar o leitor, sendo essencial pontuar as principais
informações que serão desenvolvidas no decorrer do texto.

Claro que nem toda a informação deve estar presente na apresentação, que deverá ser breve (3 a
5 linhas). Porém, os principais dados e elementos que serão abordados devem surgir neste
momento do texto.

3. Desenvolvimento
Após escrever a introdução, o segundo momento da produção do texto é o desenvolvimento
(também chamado de anti-tese).

Como o próprio nome indica, nesta etapa é fundamental o desenvolvimento das ideias. Aqui o
escritor irá argumentar e oferecer os dados e/ou as informações obtidas na pesquisa e fazer uma
reflexão sobre o tema abordado.Assim, fica claro que quanto melhor a sua argumentação, melhor
será o texto.

4. Conclusão
Finalizar o texto é tão importante quanto começá-lo. Embora muitas pessoas não se preocupam
com essa parte fundamental do texto, o momento da conclusão (também chamado de nova tese)
é essencial. Assim, não adianta fazer uma boa introdução e desenvolvimento, e deixar o texto sem
conclusão. Após a argumentação faz se necessário que o escritor chegue numa conclusão e opine
(no caso dos textos dissertativos), apresentando assim um novo caminho.
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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
1. Resolva as operações matemáticas de adição, arme efetue:

a. 532 + 196 = ____________ b. 786 + 244 = ____________

c. 180 + 683 = ____________ d. 213 + 847 =______________

e. 56 + 990 = ____________ f. 454 + 644 = ______________

g. 386 + 235 = ____________ h. 337 + 503 = ______________

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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
1) Resolva as operações matemáticas de subtração:

a. 677 – 451 = ____________ b. 868 - 868 = ____________

c. 662 - 184 = ____________ d. 539 - 341 = _____________

e. 298 - 295 = ____________ f. 914 - 522 = ____________

g. 946 - 571 = ____________ h. 245 - 227 = ____________

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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
TABUADA
1) Resolva mentalmente:
a) 8 x 7=_____ b) 6 x 5=_____ c) 3 x 7=_____

d) 4 x 9=_____ e) 7 x 7=_____ f) 8 x 9=_____

g) 9 x 9=_____ h) 4 x 8=_____ i) 7 x 6=_____

j) 4 x 3=_____ k) 8 x 6=_____ l) 9 x 5=_____

2) Resolva as multiplicações:

324 6765 1552 2647 2937 9876 176

x8 x6 x3 x7 x2 x4 x9
❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

436 1897 7563 56781 4680 9874 786

x2 x5 x6 x3 x4 x7 x9
❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
1) Manuela comprou uma sombrinha por R$ 18,00, uma bota por R$ 98,00 e
um casaco por R$ 620,00. Quanto Manuela gastou ao todo?

R:________________________________________________________________

2) Antônio tem 25 amos. Quantos anos terá daqui a 63 anos?

3)
4)
5) R:__________________________________________________________
______

R:________________________________________________________________

3) Tenho R$ 86,50 para comprar uma boneca, mas ainda me falta R$ 12,50. Qual
é o preço da boneca?

2)

R:________________________________________________________________
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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
1) A tabela a seguir mostra o número de pessoas que fizeram uma refeição no
restaurante
“Cantinho do sabor”:

Conforme a tabela, o total de pessoas que fizeram refeição nos meses de julho,
agosto e setembro foram:

a) 342 pessoas
b) 730 pessoas
c) 830 pessoas
d) 1172 pessoas

2) Na tabela a seguir, é representado o ano das primeiras publicações de algumas

revistas:

A revista que foi publicada na década de 50 foi:

a) Zé Carioca
b) Mickey
c) Garfield
d) Pato Donald
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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
1) A tabela a seguir traz a população dos cinco municípios mais populosos do
Paraná:

Ao observar os dados da tabela, concluímos que a diferença entre a população

de Londrina e Maringá, é de:

a) 158.412 habitantes
b) 159.512 habitantes
c) 185.412 habitantes
d) 202.612 habitantes

2) Está apresentada na tabela seguinte, os pontos de um campeonato de futebol.

A classificação final do campeonato em ordem decrescente, do 1º ao último

lugar, é:

a) A, C, D, B, E, F.
b) B, D, A, C, E, F.
c) E, A, B, D, C, F.
d) F, E, A, C, D, B.
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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1) Quatro candidatos disputaram as eleições para direção de uma escola. A

tabela
a seguir mostra o número de votos obtidos. Qual candidato ganhou a eleição?

a)Alberto
b)João
c)Marina
d)Antonio

2) Durante a campanha de vacinação contra gripe, aplicada em idosos a partir de

60 anos, o posto de saúde de uma cidade faz um controle para saber quantas
pessoas foram vacinadas. A tabela a seguir mostra o controle realizado nos
últimos
quatro anos. Em que ano foi vacinado o maior número de mulheres?

a)2004
b)2005
c)2006
d) 2007
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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1)  O gráfico a seguir representa o número de aniversariantes da turma em

cada mês. Qual mês teve mais aniversários?

R:_________________________________________________________________

2) O gráfico de colunas representa o tempo do banho, em minutos, uma

família com sete pessoas, sendo 3 meninas (A,B,C), 2 meninos (D,E), mãe
(M) e pai(P).Qual o tempo total de banho das mulheres da casa?

a) 55 minutos.
b) 70 minutos.
c) 1 hora e 5 minutos.
d) 1 hora e 15 minutos.
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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1) Calcule:

a.3×8+9= b.4×7+5=

c.3×5+10= d.2×7+8=

e.3×4+12= f.5×6+15=

g.4×9+12= h.5×5+10=
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ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

Um bioma pode ser definido como uma grande comunidade de vida (animal e
vegetal) com características específicas. Os principais biomas brasileiros são:
Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pantanal e Pampa.

1) A Mata Atlântica é um bioma que vem sofrendo constante desmatamento

desde a colonização do Brasil. Sua vegetação, por exemplo, apresenta apenas
7% da mata original.

Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa correta sobre a Mata Atlântica.

a) É uma floresta tropical e o pau-brasil é encontrado em toda a sua extensão.

b) Desde a colonização do país a Mata Atlântica passa por um processo de
devastação e extrativismo, chegando a desaparecer em vários locais do país.
c) O clima e a baixa altitude de onde se localiza faz com que não haja grande
diversidade no bioma.
d) Apresenta diversos ecossistemas, como Floresta Ombrófila Densa e Savana.

2) O bioma Cerrado é considerado, por sua extensão, o segundo maior bioma

brasileiro e uma rica savana em biodiversidade.

Sobre o Cerrado, analise as afirmações abaixo.

I. O solo é rico em metais, como ferro e alumínio, é bastante básico e apresenta

pouca matéria orgânica;
II. Sua vegetação é densa, caracterizada pela presença de árvores de grande
porte;
III. A caça ilegal e o tráfico de animais são problemas que afetam o bioma devido
à sua grande diversidade;
IV. Seu clima é quente e marcado por estações secas e chuvosas. Estão corretas:

a) I e II b) II e IV c) III e IV d) I e III
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ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

BIOMA AMAZÔNIA

O bioma Amazônia compreende uma área de 4.196.943 Km², que

corresponde mais de 40% do território nacional e é constituída principalmente por
uma floresta tropical. A Amazônia passa pelos territórios do Acre, Amapá,
Amazonas, Pará e Roraima, e parte do território do Maranhão, Mato Grosso,
Rondônia e Tocantins. na qual se encontra a maior floresta tropical do mundo. A
Floresta Amazônica estende-se por nove países da América do Sul, sendo sua
maior porção localizada no Brasil, ocupando cerca de 40% do território. É o maior
de todos os biomas brasileiros. Caracterizase pela presença de diversos
ecossistemas e por deter grande biodiversidade na fauna e na flora. Esse bioma
compreende uma região constituída pela maior bacia hidrográfica do mundo: a
Bacia Amazônica.

FAUNA E FLORA

Os principais representantes da fauna são onça-pintada, boto-cor-de-rosa,

arara-azul, capivara, tatu e cobras, como a cascavel e a jararaca. A flora é
constituída por aproximadamente 30 mil espécies das quase 100 mil existentes na
América Latina. Entre as espécies de plantas mais conhecidas, destaca-se a
vitória-régia, característica dos igapós.

HIDROGRAFIA

O bioma Amazônia compreende uma região que abrange a maior bacia

hidrográfica do mundo, a Bacia Amazônica, que detém 20% da água doce do
planeta. O Rio Amazonas é o principal e o maior em volume de água do mundo,
recebendo vários afluentes. Clima compreende uma região de clima quente e
úmido, apresentando umidade do ar elevada durante todo o ano. O índice
pluviométrico também é elevado, sendo mais de 2000 mm de chuvas
provenientes da própria floresta.
 VEGETAÇÃO

A vegetação do bioma Amazônia divide-se em: mata de terra firme, mata de

várzea e mata de igapó. As matas de terra firme compreendem os estratos mais
altos, portanto, não são inundadas. As matas de várzea representam áreas
inundadas durante alguns períodos do ano. Já as matas de igapó constituem os
estratos mais baixos da vegetação e apresentam-se inundadas praticamente
durante todo o ano.

SOLO

O solo da Amazônia é arenoso e apresenta uma camada de húmus resultante da

deposição de floras, frutos e restos de animais. Apesar disso, apenas cerca de
14% do território pode ser considerado fértil para práticas agrícolas.

Responda:

1) O Bioma Amazônia passa por quais estados brasileiros?

R:________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2) Esse bioma compreende uma região constituída pela maior bacia

hidrográfica do mundo. Qual o nome dessa bacia hidrográfica?

R:________________________________________________________________

3) Quais os principais representantes da fauna e flora?

R:________________________________________________________________

3) Qual é o nome do principal rio?

R:________________________________________________________________

4) Como é o clima da Amazônia?

R: _______________________________________________________________

5) Como é o solo do bioma Amazônia?

R:_______________________________________________________________
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ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

Observe o gráfico dos principais biomas brasileiros e depois responda ás

questões:

a) Qual a diferença entre a área total do Cerrado e da Mata Atlântica?

R:_______________________________________________________________

b) Qual dos biomas tem a menor área? Qual o valor desta área?

R:_______________________________________________________________

c) Qual dos biomas tem a maior área? Qual o valor desta área?

R:_______________________________________________________________

d) Qual o valor da diferença entre o bioma que tem a maior área e o bioma que
tem a menor área total?

R:_______________________________________________________________
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ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

Observe o gráfico acima e responda:

1) Quantas espécies de animais podemos encontrar na Mata Atlântica?
R:________________________________________________________________
2) Na Mata Atlântica podemos encontrar mais...
( )Mamíferos ( ) Anfíbios
3) Se retirarmos as espécies endêmicas da flora da Mata Atlântica, com quantas
espécies ficaremos?
R:________________________________________________________________
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Nome: ________________________________________________________________

Professora:________________________Data:____/____/______ Série: _______

Lâmpada para os meus pés é tua palavra, e luz para o meu caminho. Salmos 119:105

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

Paralelos e meridianos
Para facilitar a localização dos mais diversos pontos da superfície terrestre, os
cientistas criaram linhas imaginárias, chamadas de paralelos e meridianos, que
podem ser vistas nas representações de globos terrestres e mapas. Os paralelos
são linhas imaginárias que circundam a Terra. O principal paralelo é o equador
que divide a Terra em dois hemisférios: norte e sul. Há outros quatro paralelos
que recebem nomes especiais: o trópico de Câncer e o círculo polar ártico, o
trópico de Capricórnio e o círculo polar Antártico.

Os meridianos são linhas imaginárias verticais que vão de um polo ao outro da

Terra. O principal meridiano é o meridiano de Greenwich.
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Nome: ________________________________________________________________

Professora:________________________Data:____/____/______ Série: _______

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ATIVIDADE DE GEOGRAFIA
Responda:

1) O que são paralelos?

R:________________________________________________________________

2) O que são meridianos?

R:________________________________________________________________

3) O círculo polar Ártico atravessa quais continentes? E o círculo polar Antártico?

R:________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4) O meridiano de Greenwich atravessa quais continentes?

R:________________________________________________________________

5) Com base no planisfério responda:

a) A ________ passa pela América do Sul, no continente americano, e por outros

dois continentes:____________________________________________________

b) A linha do equador não passa por esses continentes

_________________________________________________________________

c) Os paralelos que recebem nomes especiais são:

_________________________________________________________________

d) O paralelo que fica próximo ao polo norte é o __________________________

E o paralelo que fica próximo ao polo sul é o _____________________________.