Questão 1

Alguns exemplos de fungos são:

a) bactérias e protozoários.
b) cogumelos e mofos.
c) algas e cianofíceas.
d) musgos e samambaias.
e) vacas e aves.

Veja também: Fungos

Questão 2

Os organismos que compõem o reino fungi são unicelulares ou pluricelulares e

apresentam uma célula

a) eucariótica.
b) procariótica.
c) nuclear.
d) plasmática.
e) citoplasmática. Questão 1
Existem cinco reinos que dividem os seres vivos: Monera, Protista, Plantae, Fungi
e Animalia. Os vírus não estão incluídos em nenhum desses grupos, pois não
são considerados seres vivos já que:

a) São seres extremamente pequenos.

b) Nunca foram estudados em laboratório.
c) São considerados apenas partículas infecciosas.
d) Têm o tempo de vida muito curto.
Ver Resposta

Veja também: Classificação dos seres vivos

Questão 2
Sobre os vírus julgue as afirmações a seguir:

( ) São parasitas intracelulares.

( ) São seres acelulares.
( ) São causadores da doença de chagas.
( ) São classificados em adenovírus e retrovírus.
( ) Reproduzem-se replicando o material genético na célula hospedeira.
Ver Resposta

Sobre o uso de métodos contraceptivos e as doenças sexualmente transmissíveis,

marque a alternativa INCORRETA:

a. A camisinha é um método que previne a gravidez, além de proteger contra

algumas doenças sexualmente transmissíveis.
b. O uso de anticoncepcionais orais, além de prevenir a gravidez, é eficaz na
proteção contra DSTs.
c. De todos os métodos contraceptivos, a camisinha é o mais eficaz na
proteção contra DSTs.
d. Algumas doenças sexualmente transmissíveis podem ser evitadas com
medidas de higiene.
Ver Resposta

Questão 2
A sífilis é uma doença transmitida pela bactéria Treponema pallidum. Essa doença é
caracterizada por:

a. Inflamação no canal da uretra.

b. Feridas nos órgãos sexuais, conhecidas por cancro duro.
c. Baixa na imunidade do portador.
d. Lesões dolorosas.
e. Lesões dolorosas e ulceradas em todas as partes do corpo.
Questão 1
Considere os seguintes sistemas:

I. Gás carbônico e oxigênio

II. Água e álcool
III. Granito
IV. Sangue
A alternativa que apresenta a sequência correta com os tipos de misturas apresentados é:

a) I. homogênea, II. heterogênea, III. homogênea e IV. homogênea.

b) I. heterogênea, II. homogênea, III. heterogênea e IV. homogênea.
c) I. homogênea, II. homogênea, III. heterogênea e IV. heterogênea.
d) I. homogênea, II. homogênea, III. heterogênea e IV. homogênea.
Ver Resposta

Questão 2
Embora uma substância pura, como a água destilada, e uma mistura homogênea, como a
água mineral, possam apresentar um aspecto uniforme, a substância pura difere da
mistura homogênea por:

a) ser visualmente mais límpida.

b) apresentar maior afinidade química.
c) apresentar constantes físicas definidas.
d) apresentar maior interação entre as moléculas.
Ver Resposta
Questão 3
Adicionando sal de cozinha e areia a um copo com água cria-se um sistema:

a) homogêneo e bifásico.
b) homogêneo e monofásico.
c) heterogêneo e monofásico.
d) heterogêneo e bifásico.
Ver Resposta

A tabela a seguir traz os pontos de fusão e ebulição, em ºC, sob pressão

de 1 atm, de alguns materiais. Com base nas informações da tabela,
assinale a alternativa que indica quais materiais estão no estado de
agregação líquido à temperatura ambiente (cerca de 25ºC):

Tabela com pontos de fusão e ebulição de várias substâncias

a) Oxigênio e Metanol

b) Metanol, acetona e mercúrio

c) Metanol e mercúrio

d) Amônia, acetona, mercúrio e alumínio

e) Nenhuma das alternativas.

Ver resposta

Questão 2

(Vunesp) O naftaleno, comercialmente conhecido como naftalina,

empregado para evitar baratas em roupas, funde em temperaturas
superiores a 80°C. Sabe-se que bolinhas de naftalina, à temperatura
ambiente, têm suas massas constantemente diminuídas, terminando por
desaparecer sem deixar resíduo. Essa observação pode ser explicada
pelo fenômeno da:

a) fusão.

b) sublimação.

c) solidificação.

d) liquefação.
e) ebulição.

Ver resposta

Questão 3

(Mackenzie-SP) As fases de agregação para as substâncias abaixo,

quando expostas a uma temperatura de 30 ºC , são, respectivamente:

Tabela com pontos de fusão e ebulição de alguns materiais

a) sólido, líquido, gasoso e líquido.

b) líquido, sólido, líquido e gasoso.

c) líquido, gasoso, líquido e sólido.

d) gasoso, líquido, gasoso e sólido.

e) sólido, gasoso, líquido e gasoso.

Ver resposta

Questão 4

O ponto de fusão do cobre é igual a 1083 ºC e o ponto de ebulição é de 2

310 ºC. Assinale a alternativa que indica corretamente o estado físico do
cobre em 20ºC, 100ºC, 1000ºC e 2500ºC, respectivamente:

a) sólido, sólido, líquido, gasoso.

b) Sólido, sólido, sólido, sólido.

c) Sólido, sólido, sólido, gasoso.

d) Sólido, sólido, sólido, líquido.

e) Sólido, líquido, líquido, gasoso.

"Texto: “Retrato próprio”, de Manuel Maria du Bocage.

Magro, de olhos azuis, carão moreno,

Bem servido de pés, meão na altura,

Triste de face, o mesmo de figura,

Nariz alto no meio, e não pequeno:

Incapaz de assistir num só terreno,

Mais propenso ao furor do que à ternura;

Bebendo em níveas mãos por taça escura

De zelos infernais letal veneno:

Devoto incensador de mil deidades

(Digo, de moças mil) num só momento,

E somente no altar amando os frades:

Eis Bocage, em quem luz algum talento;

Saíram dele mesmo estas verdades

Num dia em que se achou mais pachorrento.

BOCAGE, Manuel Maria Barbosa du. Poemas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2015. p. 130.

O texto faz uso de alguns recursos estilísticos, tais como:

a) Metonímia — “Saíram dele mesmo estas verdades”.

b) Metáfora — “Triste de face, o mesmo de figura”.

c) Antítese — “Bem servido de pés, meão na altura”.

d) Prosopopeia — “Bebendo em níveas mãos por taça escura”.

e) Hipérbole — “(Digo, de moças mil) num só momento”."

 O cartunista recorreu aos recursos expressivos da linguagem para conferir humor à tirinha

O discurso de uma das personagens da tirinha sofreu algumas alterações, provocadas

pelo uso de uma figura de linguagem muito empregada no discurso político. Laerte
construiu o efeito de humor baseado em:

a) hipérboles

b) paronímias

c) polissemias

d) eufemismos

e) ironias

Ver Resposta

Questão 2
O eufemismo está presente nos seguintes fragmentos, exceto:

a) "A mentira é uma verdade que se esqueceu de acontecer." Mario Quintana.

b) “Não chorem! que não morreu!/ Era um anjinho do céu/ Que um outro anjinho
chamou!/ Era uma luz peregrina,/ Era uma estrela divina/ Que ao firmamento voou!”.
Álvares de Azevedo.

c) “Na chuva de cores/ da tarde que explode,/ a lagoa brilha./ A lagoa se pinta/ de todas
as cores”. Carlos Drummond de Andrade.

d) “Quando a Indesejada das gentes chegar/ (Não sei se dura ou caroável),/ talvez eu
tenha medo./ Talvez sorria, ou diga:/ - Alô, iniludível!”. Manuel Bandeira.

e) “Os amigos que me restam são de data recente; todos os antigos foram estudar a
geologia dos campos santos.” Machado de Assis.

Qual das opções abaixo apresenta o sentido figurado:

a) As apostilas estão com preços exorbitantes.

b) Não conseguimos o atendimento no banco.
c) O funcionário estava muito confuso com os dados.
d) Ele foi muito doce e atencioso comigo.
e) No caminho de casa, encontramos um filhote de gato.
Ver Resposta

Questão 2
I. Finalmente vou matar minha fome com esse lanche.
II. A bateria das crianças parece não acabar.
III. O sujeito que assaltou a loja estava mascarado.
De acordo com as frases acima, é correto afirmar:

a) a expressão “matar a fome” está no sentido denotativo e indica que a pessoa irá
acabar com a fome ao comer o lanche.
b) a palavra “bateria” refere-se a quantidade de energia das crianças e está sendo usada
em sentido denotativo.
c) o termo “mascarado” está sendo utilizado no sentido denotativo, pois o sujeito estava
usando uma máscara para não ser reconhecido.
d) todas as orações estão em sentido figurado, ou seja, apresentam o sentido subjetivo
das palavras.
e) todas as orações estão em sentido literal, ou seja, apresentam o sentido real das
palavras.
Ver Resposta

Questão 1- (UFPB)
I. “À custa de muitos trabalhos, de muitas fadigas, e sobretudo de muita
paciência…”

II. “… se se queria que estivesse sério, desatava a rir…”

III. “… parece que uma mola oculta o impelia…”

IV. “… e isto (…) dava em resultado a mais refinada má-criação que se pode
imaginar.”

Quanto às figuras de linguagem, há neles, respectivamente,

a) gradação, antítese, comparação e hipérbole

b) hipérbole, paradoxo, metáfora e gradação
c) hipérbole, antítese, comparação e paradoxo
d) gradação, antítese, metáfora e hipérbole
e) gradação, paradoxo, comparação e hipérbole
Questão 2 – (USF) Leia estes versos:
“As ondas amarguradas

Encostam a cabeça nas pedras do cais.

Até as ondas possuem

Uma pedra para descansar a cabeça.

Eu na verdade possuo

Todas as pedras que há no mundo,

Mas não descanso”.

(Murilo Mendes)

A figura de linguagem que ocorre nos versos 5 e 6 é:

a) metáfora
b) sinédoque
c) hipérbole
d) aliteração
e) anáfora:

Assinale a única alternativa que possui metonímia:

a) Pedro é bom de garfo.

b) Serraram o pé na mesa.

c) Sua boca é como um túmulo.

d) A noite de veludo chegou friamente.

Ver resposta

Questão 2

A única opção que não é uma metonímia é:

a) Conseguiu a aprovação com suor e lágrimas.

b) Comprou-lhe um diamante de noivado.

c) Não tinha um teto para abrigá-lo.

d) A Cidade maravilhosa continua linda.

"Questão 1 – (UFPE) Assinale a alternativa em que o autor NÃO utiliza

prosopopeia.
A) “A luminosidade sorria no ar: exatamente isto. Era um suspiro do
mundo.” (Clarice Lispector)

B) “As palavras não nascem amarradas, elas saltam, se beijam, se

dissolvem…” (Drummond)

C) “Quando essa não-palavra morde a isca, alguma coisa se

escreveu.” (Clarice Lispector)

D) “A poesia vai à esquina comprar jornal”. (Ferreira Gullar)

E) “Meu nome é Severino, Não tenho outro de pia”. (João Cabral de

Melo Neto)

Resolução

Alternativa E. Na sentença, não há entes não humanos com

características humanas.

Questão 2 – (FGV) Há um exemplo de prosopopeia em:

A) “Como eu invejo os que não esqueceram a cor das primeiras calças

que vestiram!”

B) “E antes seja olvido que confusão; explico-me.”

C) “Os rios, as montanhas, as igrejas que não vi nas folhas lidas.”

D) “Não, não, a minha memória não é boa.”

E) “... e os clarins soltam as notas que dormiam no metal, e tudo
marcha com uma alma imprevista.”"

Questão 01

Analise os enunciados abaixo e marque a alternativa que apresenta um

hipérbato.

a) Em seus irmãos ele acreditou, defendeu-os até o fim e não se arrependeu.

b) A verdade é que todos sabíamos que os vizinhos praticavam algum ato ilícito.

c) As manhãs de domingo são ótimas para caminharmos ou fazermos

meditação.

d) Minha viagem para o México não teve nenhum atraso e foi espetacular.

e) Contei para a polícia que Edneia esteve na festa até às quatro horas da
manhã.

Exercício 1: (UECE 2018.1 - 1ª Fase)

Como figura de linguagem, a anáfora é caracterizada pela
repetição de uma ou mais palavras no início de versos,
orações ou períodos. Na crônica, a autora recorre à anáfora,
nos três primeiros parágrafos do texto, pela repetição da
conjunção “quando”, com o objetivo de

A) ampliar a expressividade do conteúdo da

mensagem, enfatizando o sentido do termo repetido
consecutivamente.

B) empregar a anáfora como um recurso estilístico

indispensável a qualquer texto de cunho literário.

C) respeitar as características da crônica, já que a

anáfora é um recurso linguístico próprio deste tipo
de gênero textual.

D) fazer referência a uma informação previamente

mencionada
"Questão 1

Analise os enunciados a seguir e marque a alternativa em que está presente a sinestesia.

a) O estrondo dos canhões reverberava por toda a planície e aterrorizava a todos nós.

b) Não pensávamos que a comida ficaria tão saborosa com o acréscimo de manjericão.

c) O céu estava tão azul naquele dia que a repentina chuva provocou admiração.

d) Eleanor sentia tanto frio que não conseguia falar sem tremor em sua voz enfraquecida.

e) Fiquei impressionado quando ouvi Petrônio falar francês, sem sotaque algum."

Qual a proposição abaixo é verdadeira?

a) Todo número inteiro é racional e todo número real é um número inteiro.

b) A intersecção do conjunto dos números racionais com o conjunto dos números
irracionais tem 1 elemento.
c) O número 1,83333... é um número racional.
d) A divisão de dois números inteiros é sempre um número inteiro.

Ver Resposta

Exercícios de Conjuntos Numéricos

Os conjuntos numéricos incluem os seguintes conjuntos: Naturais (ℕ), Inteiros (ℤ),
Racionais (ℚ), Irracionais (I), Reais (ℝ) e Complexos (ℂ).

Aproveite os exercícios comentados para verificar os seus conhecimentos sobre este

importante assunto da Matemática.

Questão 1
Qual a proposição abaixo é verdadeira?

a) Todo número inteiro é racional e todo número real é um número inteiro.

b) A intersecção do conjunto dos números racionais com o conjunto dos números
irracionais tem 1 elemento.
c) O número 1,83333... é um número racional.
d) A divisão de dois números inteiros é sempre um número inteiro.
1) Com atenção, complete as lacunas abaixo:

a) O número 1783 tem ____ ordens

b) O algarismo 5 ocupa a ____ ordem

c) O número 3472 tem ____ ordens

d) O número 73 tem ____ ordens

Determine o valor de cada uma das potências abaixo.

a) 251
b) 1500
c) (7/9)-2
Ver Resposta

Questão 2
Sabendo que o valor de 57 é 78 125, qual o resultado de 58?

a) 156 250
b) 390 625
c) 234 375
d) 312 500
Ver Resposta

Questão 3
As potências (-2)4 e -24 são iguais ou diferentes? E qual o resultado?
Ver Resposta

Saiba mais sobre a Potenciação.

Questão 4
Em um sítio há 12 árvores. Cada árvore possui 12 galhos e em cada galho tem 12
maçãs. Quantas maçãs existem no sítio?

a) 144
b) 1224
c) 1564
d) 1728
Ver Resposta

Na sequência, da esquerda para a direita, classifique os seguintes números como

racionais ou não racionais.

a) Racional, racional, não racional, não racional, não racional.

b) Racional, racional, não racional, racional, racional.
c) Racional, racional, não racional, não racional, racional.
d) Racional, racional, racional, não racional, racional.
e) Não racional, racional, não racional, racional, não racional.
Ver Resposta

Questão 2
Represente as frações na forma decimal.

a) 12/5
b) 47/8
c) 9/4
Ver Resposta

Ver Resposta

(UNIFICADO-RJ) A nave espacial New Horizons foi lançada pela agência espacial
NASA para estudar o planeta anão Plutão em janeiro de 2006. Em julho de 2015, a nave
chegou muito próximo a Plutão e conseguiu enviar imagens de sua superfície. A
distância estimada entre a Terra e a nave, quando ela estava bem próxima a Plutão, era
de 32 unidades astronômicas (1 unidade astronômica = 150 milhões de quilômetros). Se
a velocidade da luz é de 300 mil quilômetros por segundo, a imagem recebida pelos
observatórios terrestres levou, da New Horizons até a Terra, aproximadamente

a) 0,1 microssegundo

b) 1 hora

c) 4 horas e meia

d) 2 dias
e) zero segundos

Ver Resposta

Questão 2
(UEFS) Pela experiência cotidiana, sabe-se que o movimento representa uma mudança
contínua na posição de um corpo em relação a um dado referencial. A posição de uma
partícula movendo-se ao longo do eixo z varia no tempo, de acordo com a expressão z(t)
= 5t3 – 3t, em que z está em metros e t, em segundos. Com base nessas informações,
analise as afirmativas e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) O movimento da partícula é retilíneo e uniformemente acelerado.

( ) A partícula apresenta um movimento progressivo em toda sua trajetória.

( ) A velocidade média da partícula entre os instantes t = 1,0 s e t = 2,0 s é igual a

32,0m/s.

( ) Em t = 0s e em, aproximadamente, t = 0,77s, a partícula passa pela origem da sua

trajetória.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

a) F V V F

b) F V F V

c) F F V V

d) V V F F

e) V F F V

Ver Resposta

Questão 3
Analise as afirmações a respeito das características do movimento uniforme.

I) O movimento dito progressivo é aquele que ocorre a favor do sentido positivo da

trajetória.

II) O gráfico da função horária da posição para o movimento retilíneo uniforme sempre
é uma reta crescente.

III) Se o movimento for retrógrado, o gráfico da posição em função do tempo será uma
reta crescente.

IV) O coeficiente angular da reta do gráfico da posição versus o tempo é igual à

velocidade do móvel.

É verdadeiro o que se diz em:

a) I e II

b) I, III e IV

c) I, II e IV

d) I e IV

e) II e III

Considerando que a distância real entre duas cidades é de 120 km e que a sua distância
gráfica, num mapa é de 6 cm, podemos afirmar que esse mapa foi projetado na escala:

a) 1 : 1 200 000
b) 1 : 2 000 000
c) 1 : 12 000 000
d) 1 : 20 000 000
e) 1 : 48 000 000
Ver Resposta

Questão 2 (Mackenzie)

Uma estrada possui, em linha reta, 13 quilômetros. Ao ser representada num mapa de
escala 1:500.000, qual o tamanho da representação em centímetros?

a) 65
b) 20,6
c) 26
d) 0,26
e) 2,6
Ver Resposta

3. (UFJF/2001) A distância entre dois pontos em um mapa mede 20 milímetros.

Utilizando a escala desse mapa encontramos a distância real de 100 km. A escala desse
mapa é:

a) 1 : 5 000 000
b) 1 : 200 000
c) 1 : 100 000
d) 1 : 50 000
Ver Resposta

“A colonização portuguesa e espanhola do século XVI havia se limitado quase que

exclusivamente à América. No século XIX, porém, a necessidade de expansão dos
mercados consumidores de produtos manufaturados e de controle sobre as regiões
fornecedoras de matéria-prima deu início a nova corrida colonial, empreendida
principalmente pelas potências industriais da Europa.” (Piletti, Nelson / Arruda, José
Jobson de A. Toda a História: História Geral e História do Brasil. Ed. Ática – São
Paulo, 2006.p, 298.)
Explique a diferença fundamental entre o colonialismo europeu exercido no século
XVI e o neocolonialismo exercido no século XIX.

Ver Resposta

Questão 2
(UERJ – RJ) “Se tivéssemos de definir o imperialismo da forma mais breve possível,
diríamos que ele é a fase monopolista do capitalismo”. (LENIN, V.I. O imperialismo:
fase superior do capitalismo. São Paulo: Global, 1987.)

Indique, tomando como ponto de referência o texto acima, dois fatores que estimularam
a expansão imperialista.

(UniFil) O termo vacina tem origem do latim e significa “de vaca”, uma referência à
forma como a vacina foi criada. Apesar de existir uma parcela da população Brasileira a
favor da antivacinação, inúmeras ações e campanhas aconteceram em nosso país, em
uma das tentativas de vacinação obrigatória contra a varíola, houve revolta da
população, em um movimento que ficou conhecido como Revolta da Vacina. Em qual
estado brasileiro ocorreu esse fato?

a) Rio de Janeiro

b) Espírito Santo

c) Pará

d) Rio Grande do Sul

e) São Paulo

Ver Resposta

Questão 2
(ESPM) Após várias décadas, a chamada República Velha mostrava sinais de desgaste,
o que levou a um cenário de instabilidade política, social e econômica. Para tratar de um
quadro sensível, o último presidente brasileiro da República Velha lançou a Lei Aníbal
de Toledo, também conhecida como Lei Celerada.

Assinale a alternativa correta sobre a mencionada lei:

a) foi estabelecida no governo de Artur Bernardes e permitiu uma intervenção nos

estados que não o apoiaram nas eleições.

b) foi estabelecida no governo de Artur Bernardes e autorizava a deportação de

anarquistas.

c) foi estabelecida no governo de Washington Luís e criou a Caixa de Estabilização para

sanear a moeda nacional.
d) foi estabelecida na presidência de Washington Luís e significou uma intervenção
econômica, com a aquisição dos excedentes cafeeiros pelo governo federal, para
enfrentar a crise do setor.

e) foi estabelecida na presidência de Washington Luís para combater os chamados

delitos ideológicos, colocou o Partido Comunista na ilegalidade e censurou a imprensa.

Ver Resposta

Questão 3
(ESPM) A cafeicultura, nas regiões pioneiras do oeste de São Paulo, estava em franca
expansão e demandava maiores contingentes de trabalhadores rurais. Os fazendeiros,
diante do problema, recorreram à imigração, trazendo, a partir da segunda metade do
século XIX, milhares de estrangeiros para trabalhar nos cafezais.

Foi desenvolvida uma iniciativa que consistia em custear, a título de antecipação dos
rendimentos, o transporte de trabalhadores europeus até as fazendas, bem como
sustentá-los e as suas famílias nos primeiros tempos de sua permanência na propriedade.

Assim que instalados, os imigrantes deviam dar início aos trabalhos, cultivando café e
gêneros de subsistência e, dos resultados com suas lavouras, retinham 1/3 dos lucros,
entregando o restante ao fazendeiro para amortizar a dívida inicial.

(Cláudio Vicentino e Gianpaolo Dorigo. História do Brasil.)

A iniciativa descrita no texto deve ser relacionada com:

a) sistema de colonato

b) imigração interna

c) imigração custeada pelo governo

d) imigração ilegal

e) sistema de parceria

Exercícios de crase

Márcia Fernandes

Professora licenciada em Letras

Aqui você testa se sabe usar corretamente a crase. Não perca tempo! Faça os exercícios
e confira as respostas.
Questão 1
(Banco do Brasil) Opção que preenche corretamente as lacunas: O gerente dirigiu-se
___ sua sala e pôs-se ___ falar ___ todas as pessoas convocadas.

a) à - à - à
b) a - à - à
c) à - a - a
d) a - a - à
e) à - a - à
Ver Resposta

Questão 2
(Banespa) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto ao lado:
"Recorreu ___ irmã e ___ ela se apegou como ___ uma tábua de salvação."

a) à - à - a
b) à - a - à
c) a - a - a
d) à - à - à
e) à - a - a
Ver Resposta

Questão 3
(Cescem) Sentou-se ___ máquina e pôs-se ___ reescrever uma ___ uma as páginas do
relatório.

a) à - à - a
b) a - à - à
c) à - à - à
d) à - a - a
Ver Resposta

Questão 4
(Cesgranrio) Assinale a frase em que à ou às está mal empregado.

a) Amores à vista.
b) Referi-me às sem-razões do amor.
c) Desobedeci às limitações sentimentais.
d) Estava meu coração à mercê das paixões.
e) Submeteram o amor à provações difíceis