Escola:_________________________________________________________________

Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

Estatística e Gráficos

1) Os dados abaixo são do tempo de espera (em minutos) de 8 pessoas que

foram atendidas em um consultório dentário durante uma tarde:
1 – 5 – w – 10 – z – 18 – 22 – 39

Sabendo que o tempo médio de espera foi de 15 minutos e o tempo mediano

foi de 13 minutos. Quanto vale w e z?

R: Temos; (1+5+w+10+z+18+22+39):8 = 15
Para encontrar z, temos:
(10+z):2 = 13
Z=26-10
Z = 16
Para encontrar w, temos:
(1+5+w+10+16+18+22+39):8 = 15
W+111=120
W= 120 – 111
W= 9

2) A tabela abaixo mostra a máxima registrada durante a semana de inverno na

cidade do Rio de Janeiro.

Dias da semana Máxima

Domingo 210
Segunda 210
Terça 240
Quarta 290
Quinta 220
Sexta 240
Sábado 270

Determine a média a mediana e a moda das temperaturas apresentadas.

R: Média = (21.2+24.2+22+27+29):7
Média = 24

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

Moda = 21 e 24.
Mediana = 24
3) Considerando a tabela do item 2, calcule a variância e o desvio padrão das
temperaturas nesta semana.

R: Média = 24
Var =[2(21-24)² + 2(24-24)² + (22-24)² + (27-24)² + (29-24)²]:7
Var = 56 :7
Var = 8

Desvio padrão = √ 8 = 2,83

4) Ketlyn entrou em um curso de culinária, mas por problemas pessoais não

conseguiu se dedicar ao curso no terceiro trimestre como desejava. Ela tirou
9,3 no primeiro trimestre e 8,2 no segundo trimestre. A média no curso de
culinária é 8, e a composição da nota é feita por média aritmética simples. A
nota que Ketlyn precisa tirar no mínimo no último trimestre para ser aprovada é:

a) 8
b) 7,5
c) 6,5
d) 6

5) Na escola de Juliana foi feita uma pesquisa com os alunos do primeiro ano
referente ao grau de satisfação com a cantina da escola. Eles deveriam avaliar
a cantina atribuindo notas de 0 a 10. Na tabela abaixo encontram-se as notas
atribuídas à cantina.

8 3 7 8 9 2 1 8 6 3
9 4 7 4 6 6 7 8 2 5

A mediana do grau de satisfação dos alunos do primeiro ano é:

a) 3
b) 5

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

c) 6
d) 9

6) Dizemos que se trata de uma distribuição amodal quando:

a) O conjunto não possui moda.

b) O conjunto possui duas modas
c) O conjunto possui dois pares de modas.
d) O conjunto possui três pares de modas.

7) Determine o desvio padrão do conjunto {3,5,3,2,1,4,6,9}.

R: Média = (3+5+6+2+5+5+6+9):8 = 5
Var = [(3-5)²+(5-5)²+(6-5)²+(2-5)²+(5-5)²+(4-5)²+(6-5)²+(9-5)²]:8
Var = (4+1+9+1+1+16):8
Var = 4
Desvio padrão = √ 4 = 2

8) Com o objetivo de verificar a qualidade do atendimento do seu

estabelecimento. Pedro registrou o seguinte número de queixas ao longo de
cinco dias.

25 – 13 – 42- 5- 30

Qual o desvio padrão dos dados acima?

a) 13
b) 23
c) 12,9
d) 42

9) Das variáveis apresentadas abaixo marque a única que é qualitativa:

a) Cor dos cabelos dos alunos de uma escola.

b) Número de filhos de casais de residentes em Campo Grande.
c) O ponto obtido em cada jogada de um dado.
d) Número de peças produzidas por hora de certa máquina.

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

10) Qual das opções abaixo é uma variável contínua?

a) Número de ações negociadas na bolsa de valores de São Paulo.

b) Número de defeitos, por unidade, de aparelhos produzidos em uma
linha de montagem.
c) Número de livros da Biblioteca Nacional.
d) Comprimento do segmento de reta

11) Em uma escola com 520 alunos matriculados, a diretora deseja conhecer as
condições de vida extracurricular dos alunos. Para isso, resolveu fazer um
levantamento, por amostragem, em 10% dessa clientela. Sabe que o número
de meninas excede em 40 o número de meninos. Quantas meninas e quantos
meninos serão entrevistados?

R: 2X + 40 = 520
2X = 520 – 40
X= 480:2
X = 240
Temos 240 meninos e 280 meninas.
A mostra será de 24 meninos e 28 meninas.

12) São elementos de uma tabela, exceto:

a) Linha
b) Coluna
c) Ângulo
d) Fonte

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

Informações para responder às questões 13 e 14.

O Ministério da Saúde vai realizar a campanha de vacinação no território

nacional contra a poliomielite, um vírus que pode causar paralisia, mas é
facilmente evitado com a vacina. Foi feito um levantamento através do censo
2010, sobre a população brasileira aptas à vacinação.

Campanha contra poliomielite.

Vacinação de crianças de 1 a 4 anos. Brasil, 2018.
UF Total
Norte 1.266.393
Nordeste 3.367.666
Sul 1.450.047
Sudeste 4.243.955
Centro Oeste 885.217
Fonte: DATASUS_em 02/02/2018. População residente por município e faixa etária detalhada:
Censo2010, estimativa 2012 e dados disponíveis de nascidos vivos, banco SINASC 2016.

13) A região que possui mais crianças a serem vacinadas é:

a) Norte
b) Nordeste
c) Sul
d) Sudeste

14) A meta do ministério da saúde é vacinar 95% dessas crianças, de forma

homogênea, para evitar manutenção ou formação de bolsões de não
vacinados. Qual o número de crianças que precisam ser vacinadas?

R: Total = [11.213.278 x 95]:100 = 10.652.614 crianças a serem

vacinadas.

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

15) O IBGE fez o levantamento em 2010 do número de homens e mulheres

residentes no Brasil.
População residente por sexo 2010

Fonte: IBGE
A opção que melhor descreve a situação do gráfico é:

a) O número de mulheres é o dobro do número de homens.

b) No Brasil tem mais de 70 milhões de homens.
c) O número de homens é igual ao número de mulheres.
d) O número de homens é metade do número de mulheres.

Informações para responder às questões 16 e 17.

O IBGE é um instituto público da administração federal brasileira criado em

1934. Ele é o principal provedor de dados e informações do país e atende as
necessidades dos mais diversos segmentos da sociedade civil. Em 2008, foi
feita a pesquisa sobre a alimentação da população brasileira, como mostra o
gráfico abaixo:

Aquisição alimentar domiciliar per capita anual, em kg, 2008.

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

16) O gráfico apresentado é conhecido como:

a) Gráfico de pizza
b) Gráfico de linha
c) Gráfico de barras
d) Histograma

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

17) Sobre a aquisição alimentar domiciliar per capita anual, em kg, 2008, é correto
afirmar que:

a) Ninguém consome vísceras.

b) O consumo de frutas per capita excede 40kg por ano.
c) Laticínios é a aquisição alimentar mais consumida por ano.
d) Bebidas e infusões é o que tem maior consumo per capita.

18) É a diferença entre o valor máximo e o valor mínimo da amostra:

a) Ponto médio de uma classe.

b) Amplitude amostral.
c) Frequência simples.
d) Desvio padrão.

19) O gráfico mostra uma curva:

a) Modal
b) Bimodal
c) Trimodal
d) Amodal

20) Os valores de uma série que a dividem em quatro partes iguais é denominado:

a) Quartil
b) Percentis
c) Decis
d) Média

21) Considerando o conjunto {20,9,7,2,12,7,20,15,7}, qual a mediana e a moda?

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

R: Moda 7, Mediana 9.

22) As notas de um candidato, em seis provas de um concurso, foram 8,5; 9,0;

7,0;7,5;8,0;9,0. Qual a média desse candidato neste concurso?

Informações para responder às questões 23 e 24.

Em um colégio foi realizada uma pesquisa para saber a altura, em metros, dos
alunos de determinada turma, como mostra na tabela.

23)Qual a altura mediana da turma?

R: 26:2 = 13
Logo a classe está 1,59 a 1,61.

24)De acordo com a tabela de distribuição de frequência é correto afirmar que:

a) Metade dos alunos têm altura acima de 1,61m.

b) 15% dos alunos possuem altura entre 1,55m e 1,57m.
c) A moda das alturas está entre 1,59m e 1,61m.
d) Mais da metade dos alunos têm altura inferior a 1,61m.

25)Emanuelle, professora de inglês do sexto ano, estava muito interessada em

saber sobre o rendimento da turma na sua prova. Para facilitar a visualização,

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

ela criou um gráfico de barras com as informações sobre as notas da turma.

Analisando o gráfico, qual a média em inglês da turma do sexto ano?

R: [1.1+3.3+4.2+5.2+6.5+8.3+9.3+10.1]:20
119:20 = 5,95

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades