Escola Estadual Professor Domingos Ornelas

Rua Presidente Washington Luiz, 214 – Bairro Boa Esperança – Santa Luzia – MG.
CEP: 33035-310 – Telefax: (31)3641-1731
E-mail: escola.10669@educacao.mg.gov.br
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ORIENTAÇÃO AO ESTUDANTE
Prezado(a) Estudante,
Você está recebendo o seu trabalho e sua prova de Progressão Parcial.
Isso significa que, em 2019, você foi aprovado, mas não obteve desempenho
satisfatório na disciplina: Matemática.
Desta forma, o trabalho tem por objetivo que você consiga revisar as
habilidades e competências indispensáveis para a sua vida escolar. Ele deverá
ser feito de modo manuscrito (a mão) e deve estar de acordo com a orientação
do(a) Professor(a) Karina Rocha da Silva. Após concluir o trabalho, você deve
realizar a prova. O trabalho é a base de estudos para que você consiga
responder às questões da avaliação.
Você deverá enviar o trabalho e a prova realizada, de forma legível e
identificada, até o dia 30/11/2020, para o e-mail seu(sua) professor(a) ou
para o WhatsApp do PRODOR. A escola entrará em contato contigo até o dia
30/12/2020 com o seu resultado. Portanto, preencha os seus dados corretamente
e faça o envio de forma adequada!
CONTATOS DO(A) PROFESSOR(A) CONTATOS DO(A) ESTUDANTE

Professor(a): KARINA ROCHA DA SILVA Nome Completo:

____________________________________

Disciplina: MATEMÁTICA Telefone/WhatsApp do(a) estudante:

E-mail para envio do trabalho e prova: ____________________________________

karina.rocha.silva@educacao.mg.gov.br E-mail do(a) estudante:

____________________________________

WhatsApp do PRODOR: (31) 3641-1731

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Disciplina: Valor:
TRABALHO DE PROGRESSÃO PARCIAL 7º ANOS
Matemática 40,0
Conteúdo referente ao 6º Anos
Professor: Nível de Ensino: Ano: Turno: Nota:
Karina Fundamental 2020 Tarde

Aluno(a): Nº: Turma:

INSTRUÇÕES:
1. Leia com atenção todas as questões antes de respondê-las;
2. Use caneta preta ou azul nas respostas, pois questões a lápis não darão direito à revisão;
3. Evite o uso de corretivo e rasuras, pois a questão pode ser anulada;
4. Realizar o trabalho de forma manuscrita, com letra legível Releia seu trabalho desde o cabeçalho, antes de
enviar.

Prezado(a) aluno(a) este material tem como objetivo orientá-lo na execução

das Atividades e prova de Progressão Parcial.
 Todas as questões serão abertas e devem conter os cálculos ou
justificativas contendo a linha de raciocínio.
 O resultado final ou conclusão final da resposta deverá estar á tinta
vermelha e circulado.

NÚMEROS DECIMAIS: Os números decimais são escritos com vírgula.

TRANSFORMAÇÕES DE NÚMEROS DECIMAIS

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QUESTÃO 1- Transforme as frações decimais em números decimais:

TRANSFORMAÇÃO DE NÚMERO DECIMAL EM FRAÇÃO

QUESTÃO 2- Transforme os números decimais em frações irredutíveis:

a) 0,7 = c) 34,09 = e) 0,009 =
b) 9,008 = d) 12,1 = f) 78,4 =

QUESTÃO 3 - Complete a tabela de acordo com o exemplo:

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ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS

Exemplo:

a) 2,43 + 54,09 =

b) 54,09 – 2,43 =

QUESTÃO 4- Calcule:
a) 1 + 0,735 = d) 2,125 + 0,05 + 0,17 =
b) 0,78 + 0,15 = e) 0,5 + 0,65 + 1,07 + 3,4 =
c) 0,05 + 0,5 = f) 5 + 0,96 + 1,12 + 15,7 =

QUESTÃO 5- Efetue as substrações:

a) 8,2 – 1,07 =
b) 5 – 0,724 = f) 4,009 – 2 =
c) 4,902 – 0,48 = g) 15,08 – 9,81 =
d) 12,03 – 1,74 = h) 10,1 – 2,34 =
e) 3 – 0,89 =

MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS DECIMAIS

Questão 6- Efetue as multiplicações:

a) 5,7 x 1,24 = f) 7,14 x 5 =
b) 0,42 x 0,13 = g) 21,18 x 0,2 =
c) 7,4 x 2,23 = h) 3,2 x 2,801 =
d) 14,5 x 0,85 = i) 2,14 x 0,08 =
e) 13,2 x 0,6 = j) 4,02 x 0,03 =
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QUESTÃO 7 -Efetuar as divisões:

a) 36,8 : 2 = d) 21,44 : 6,7 = g) 42,56 : 5,32 =
b) 9,5 : 1,9 = e) 145 : 0,25 = h) 2,180 : 0,5 =
c) 3,5 : 0,5 = f) 75,79 : 5,83 = i) 1,24 : 0,0004 =

POTENCIAÇÃO

7 x 7 x 7 = 343 gatinhos
É possível representarmos
essa operação de outra forma?
Sim, 7 = 343

QUESTÃO 8- Calcule a potencia e de a nomenclatura:

4² =____________________ 5³ =_____________________
Base =____________ Base =_____________
Expoente =__________ Expoente =__________
Potência =__________ Potência =___________

QUESTÃO 9- Calcule as operações indicadas e complete a palavra cruzada a seguir:

HORIZONTALS
1- Dois elevado à quarta potência.
2- Multiplicação de fatores iguais.
3- Fator que se repete na potenciação.
4- Quadrado de 10.

VERTICAIS
1- Número que indica quantas vezes a base é
multiplicada por si mesma.
2- Número cujo quadrado é 9.
3- Número que é o quadrado de 3.
4- Cubo de 10.
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RAIZ QUADRADA DE UM NÚMERO NATURAL

A operação de elevar ao quadrado tem como inversa extrair a raizquadrada, assim: 3 = 9,
então podemos dizer que 3 é a raiz quadrada de 9, indicada por 9 = 3.

QUESTÃO 10- Descubra as raízes e justifique:

a) _____________________________
b) ____________________________
c) ______________________________
d) _____________________________

EXPRESSÕES NUMÉRICAS COM NÚMEROS NATURAIS

Para resolvermos obedecemos à seguinte ordem:

Primeiro, calculam-se as potências e raízes, em seguida, calculam-se as multiplicações e
divisões,e por último, as adições e subtrações.

QUESTÃO 11- Monte a expressão numérica correspondentes e resolva o exercício, usando

parênteses, colchetes e chaves somente quando for necessário:
a) Dividi a quantidade de 440 bolinhas de gude com 4 amigos.
b) Ganhei 32 bolinhas do meu pai. Com quantas bolinhas fiquei?
c) Magda tinha 35 canetinhas. Ganhou o dobro de 17 canetinhas. Com quantas canetinhas
Magda ficou?
d) Uma pessoa terá 25 anos daqui a 9 anos. Qual a idade que tinha há 7 anos?

MÚLTIPLOS DE UM NÚMERO NATURAL

Vamos observar a tabuada do 6.

Os números que obtemos como resultado são chamados de multiplis do 6

M (6) = {0, 6, 12, 18,...}
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QUESTÃO 12- Determine os sete primeiros múltiplos naturais dos números:

a) 3
b) 8
c) 12
d) 2
e) 4

DIVISORES DE UM NÚMERO NATURAL

O número 12 é divisível por 1, 2, 3, 4, 6 e 12. Portanto,esses números são chamados de
divisores de 12.
Representamos da seguinte maneira: D (12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12}

QUESTÃO 13- Determine o conjunto dos divisores de duas maneiras diferentes:

a) D (15) =
b) D (20) =
c) D (60) =
d) D (28) =

MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM

Existe uma forma prática para determinarmos o m.m.c. entre dois ou mais números. Devemos
fazer uma decomposição simultânea dos números dados. O m.m.c. dos números dados será
o produto dos fatores primos obtidos na decomposição simultânea.
Exemplo: m.m.c. (12, 18)

m.m.c. (12, 18) = 2 x 2 x 3 x 3 = 36

QUESTÃO14- Determine o m.m.c. entre os números:
a) 8 e 9
b) 15 e 25
c) 6, 11 e 12
d) 36, 48 e 60
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QUESTÃO 15- Os planetas Júpiter, Saturno e Urano têm períodos de translação em torno do
Sol de, aproximadamente, 12, 30 e 84 anos, respectivamente. Quanto tempo decorrerá, depois
de uma observação, para que eles voltem a ocupar simultaneamente as mesmas posições em
que se encontram no momento de observação?

MÁXIMO DIVISOR COMUM

Consiste em decompormos cada um dos números dados em fatores primos. O m.d.c. será o
produto dos fatores primos comuns de cada um deles.
Exemplo:Queremos obter o m.d.c. entre 15 e 27.

O número 3 é o único fator comum aos dois números. Portanto, o m.d.c. (15, 27) = 3

QUESTÃO16- Determine o m.d.c. entre os números pelo método que preferir:

a) 60 e 80
b) 42 e 54
c) 150, 70 e 90

FRAÇÕES
As frações têm como objetivo representar partes de um inteiro; por exemplo, uma pizza foi
dividida em 8 pedaços, dos quais 5 foram servidos aos 5 convidados de uma reunião.
Podemos escrever 5/8

QUESTÃO 17- Escreva a fração que representa a parte pintada em cada desenho abaixo:

ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES

1ª maneira: Quando os denominadores são iguais

2ª maneira: Quando os denominadores são diferentes,

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QUESTÃO 18- Efetue as somas e as subtrações simplifique os resultados, quando for

possível:

MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE FRAÇÕES

Temos:

E para, Temos:

QUESTÃO 19- Multiplique as frações abaixo

DIVISÃO DAS FRAÇÕES

QUESTÃO 20- Calcule as divisões a seguir e simplifique, quando possível:

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Disciplina: Valor:
AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO PARCIAL 7º ANOS
Matemática 60,0
Conteúdo referente ao 6º Anos
Professor: Nível de Ensino: Ano: Turno: Nota:
Karina Fundamental 2020 Tarde

Aluno(a): Nº: Turma:

INSTRUÇÕES:
1.Leia com atenção todas as questões antes de respondê-las;
2.Use caneta preta ou azul nas respostas, pois questões a lápis não darão direito à revisão;
3.Evite o uso de corretivo e rasuras, pois a questão pode ser anulada;
4.Realizar o trabalho de forma manuscrita, com letra legível Releia seu trabalho desde o cabeçalho, antes
de enviar.

QUESTÃO 1- Dados os números a seguir:

Identifique e escreva os que estão situados entre:

a) 0 e 0,5:
b) 0,5 e 1:
c) 1 e 1,5:

QUESTÃO 2- Calcule o valor das expressões:

a) 5 – 1,03 + 2,07 =
b) 3,25 – 1,03 – 1,008 =
c) (3,8 – 1,16) – (6,02 – 5,102) =

QUESTÃO 3- O preço de uma bicicleta é de R$ 435,00. Se conseguir um desconto de R$

68,75 quanto pagarei por ela?

QUESTÃO 4- Um site anuncia a venda de um apartamento cujas dimensões, em metros, estão

indicadas na planta. Qual o comprimento e a largura do apartamento?
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QUESTÃO 5- Que azar! O velocímetro do carro do meu pai quebrou quando estávamos
viajando. Achei que ele estava correndo muito e resolvi observar o tempo e a distância. Percebi
que ele corria 1,7 km por minuto. Se ele mantivesse essa velocidade durante a viagem:
a) Quantos quilômetros seriam percorridos em cinco minutos?
b) E em dez minutos?
c) E em uma hora?
d) A velocidade máxima permitida era de 120 km por hora.
Ele ultrapassou o limite?

QUESTÃO 6- Sabe-se que 147,6 litros de vinho devem ser colocados igualmente em 18 tonéis.
Quantos litros de vinho serão colocados em cada tonel?

QUESTÃO 7- Você conseguiria então completar essa sequência até o 10° termo?

QUESTÃO 8- Monte uma expressão numérica que represente Achei o dobro da soma de 8
com 6 e adicionei ao triplo da soma de 11 com 12. Qual o resultado encontrado?

QUESTÃO 9- Uma pessoa terá 25 anos daqui a 9 anos. Qual a idade que tinha há 7 anos?

QUESTÃO 10- Simone tem 48 anos. Qual é o produto da idade que Simone terá daqui a 10
anos com a idade que tinha a 8 anos?

QUESTÃO 11- Observe e identifique os números naturais múltiplos de 2

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QUESTÃO 12- Dois ônibus saem do ponto inicial no mesmo instante. Se o primeiro ônibus
parte de 12 em 12 minutos e o segundo, de 30 em 30 minutos, após quanto tempo eles partirão
novamente juntos?

QUESTÃO 13 - Tenho um jogo de cartas muito interessante em casa, mas perdi o manual de
instruções. Sei apenas que devo distribuir 24 cartas vermelhas e 40 cartas azuis, nenhuma
delas pode sobrar. Qual é o número máximo de pessoas que podem participar desse jogo?

QUESTÃO 14 - Foi realizada uma pesquisa entre os alunos do 6º ano de um colégio sobre a
preferência de cada um sobre os esportes. Observe os resultados:

a) Quantos alunos participaram da pesquisa?

b) Qual a fração que representa a preferência de cada esporte em relação ao total de alunos?
c) Torne as frações acima irredutíveis.

QUESTÃO 15- Calcule e simplifique o resultado, quando possível:

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QUESTÃO 16 - Magda inventou uma mistura muito gostosa para fazer um suco. Veja o que ela
fez:
a) Qual a quantidade de suco da mistura inventada por Magda?
b) Essa quantidade caberá em uma jarra de 1 litro? Por quê?