ESCOLA ESTADUAL CEL.

ANTONINHO – 128881
CNPJ SOB O Nº. 19.898.121/0001-20 – Telefax. (31) 3871 5227
Praça Dr. José Pinto Vieira, s/n
– Centro Piedade de Ponte
Nova/MG – 35382-000
Avaliação de Matemática – 2º Bimestre

Aluno(a): ________________________________________________ Turma: ( ) 801 ( ) 802

Professora: Kéllyda Magalhães Valor: 10,0 Média: 6,0 Nota: ___________

Assinatura do Responsável: _________________________________________________________

1- No intervalo das aulas, Felipe, Marcos e Patrícia compraram algumas empadas e alguns
copos de suco de laranja na cantina do colégio. O quadro mostra a quantidade que cada um
comprou e o valor total que Felipe e Marcos pagaram.
2,5/____

Compra Valor
Felipe 3 empadas e 2 sucos R$ 8,60
Marcos 2 empadas e 1 suco R$ 5,20
Patrícia 1 empada e 2 sucos ?

O valor pago por Patrícia foi de:

a) R$ 5,00 b) R$ 4,90 c) R$ 4,80 d) R$ 4,60

2- Nelson compra cebolas e batatas a cada 15 dias. Na primeira quinzena do mês ele
comprou 5 quilos de batata e 4 quilos de cebola e pagou R$ 25,00. Na segunda quinzena ele
comprou 6 quilos de batata e 2 quilos de cebola e pagou R$ 23,00. Quanto custa o quilo da cebola?
2,5/____
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3- Observe os gráficos e classifique os sistemas em S.P.D. (Sistema Possível e Determinado), S.P.I.

(Sistema Possível e Indeterminado) e S.I. (Sistema Impossível): 1,5/_____

4-
No 8º

ano, há 44 alunos entre

meninos e meninas. A diferença entre o número de meninos e meninas é 10. O sistema de equações
do 1º grau que melhor representa a situação é: 1,0/____

5- Calcule o valor numérico de cada expressão algébrica: 2,5/____

a) 3 x + 8 y, para x = 5 e y = 4

b) 4 a + 6 b – 3 c, para a = 2, b = 3 e c = 2

c) 5 x – 3 y + 4 z, para x = 7, y = - 2 e z = - 8

d) 4 x3 – 2 x + 1, para x = - 2

3x+2

e) x2 + 2 x y, para x = 5 e y = 2

”O sucesso visita aqueles que persistem!”

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“Acredite, corra atrás, faça por onde seus sonhos e objetivos sejam realizados.”

Avaliação de Matemática – 2º Bimestre

Aluno(a): ________________________________________________ Turma: 701

Professora: Kéllyda Magalhães Valor: 10,0 Média: 6,0 Nota: ___________

Assinatura do Responsável: _________________________________________________________

1- Escreva a equação referente à cada balança: 1,0/____

2-O perímetro do triângulo ao lado mede 105 cm, o valor do menor lado do triângulo é: 2,0/_____

a) 21
b) 26
c) 26,5
d) 19
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3-Resolva as equações: 5,0/___(0,5 cada)

a) x + 45 = 92 c) y – 34 = - 36 e) 3 x = x + 6 g) 3 x + 5 = 2 x + 2 i) 3 x + 5 = 8

34 = - 36

b) 10 x – 19 = 21 d) 2 x – 7 = - 10 f) 5 x + 3 = 18 h) 4 x – 7 = x + 8 j) 3 x – 1 = 11 + 2 x

4-Dadas as equações: 7 x – 13 = 5 x + 5 e 6 y – 17 = 31 resolva-as e preencha as proposições

abaixo: 2,0/____
a) O valor de x é _____
b) O valor de y é ________
c) O valor de x . y é ____________
e) O valor de x/y é ________________
”O sucesso visita aqueles que persistem!”

“Acredite, corra atrás, faça por onde seus sonhos e objetivos sejam realizados.”
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Desejo que no 2° bimestre, você possa ter um maior e melhor aproveitamento. Tenho a certeza de que,

com empenho, dedicação e comprometimento durante as aulas, nas atividades propostas

diariamente e com uma rotina de estudos adequada, você terá sucesso! Acredito no potencial de

cada um!

Desejamos que todos os nossos alunos, no 2° Trimestre, possam ter um maior e melhor aproveitamento.

Temos a certeza de que, com empenho, dedicação e comprometimento durante as aulas, nas

atividades propostas diariamente e com uma rotina de estudos adequada, todos os estudantes

terão sucesso! Acreditamos no potencial de cada um deles!