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MATERIAL
QUALITATIVO
MATERIAL DE MATEMÁTICA
Bastos, J.A. O Cérebro e a Matemática. Ed, bookToy

Aprofundar leitura: Boller F.Grafman J. Acalculia. Handbook of clinical neurology Clinical

Neuropsycology 1986; 1:473-481.

ATENÇÃO
DUAS POSSIBILIDADES DE TREINO
1) APLICAR EM UM CONHECIDO
ATÉ 4º ANO (amigo, vizinho)
2) FAZER A CORREÇÃO SEGUINDO
O PROTOCOLO DAS PÁGINA 6 E 7

Levar uma cópia deste material no sábado

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e Extensão.
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PROTOCOLO PARA CÁLCULO E RACIOCÍNIO MATEMÁTICO

Adaptado de Boller e Faglione por Bastos J.A., 2005.

Nome: Idade:
Sexo ( )F ( )M Série(ano escolar) Pontos
Escolaridade do pai:
Escolaridade da mãe:

PROVA 1

1.- Transformar em numerais o que está em extenso. Exemplo: oito = 8

Três
____________________________________________________________________________

Trinta e cinco
_____________________________________________________________________________

Trezentos e dezessete
_____________________________________________________________________________

Nove mil oitocentos e setenta e seis

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

PROVA 2

1.- Escrever por extenso os numerais. Exemplo: 4 = quatro

5 _______________________________________ 15 _______________________________

107 __________________________________________________________________________

9075
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

PROVA 3

1.- Identificar o número maior entre a coluna 1 e 2. Exemplo: 7

3 ___________________________________ 7
18 _________________________________12
760 _______________________________570
3050 ______________________________4700

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PROVA 4

1.- Armar e fazer os cálculos (SOMA)

5+3=
16 + 4 =
27 + 5 =
89 + 55 =
376 + 125 =
3306 + 1704 =
85279 + 835 =
[Disponibilizar papel para que o examinando faça as contas]

PROVA 5

1.- Armar e fazer os cálculos (Diminuição)

8–2=
19 – 8 =
15 – 9 =
72 – 35 =
149 – 34 =
5000 – 354 =
601000 – 4712 =

[Disponibilizar papel para que o examinando faça as contas]

PROVA 6

1.- Armar e fazer os cálculos (Multiplicação)

7x8=
11 x 3 =
38 x 4 =
142 x 5 =
37 x 24 =
308 x 73 =
928 x 746 =

[Disponibilizar papel para que o examinando faça as contas]

PROVA 7

1.- Armar e fazer os cálculos (Divisão)

6:2= 15: 3 = 45 : 9 =

456 : 6 = 312 : 13 = 8649: 69 =

[Disponibilizar papel para que o examinando faça as contas]
PROVA 8

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RACIOCÍNIO (PROBLEMAS)

2. Haviam ________________ ovos. Tirei _________ ovos. Restaram ____________ ovos.

OOOOOOOOO OOO OOOOOO

3. Eu tenho duas pipas. João tem o dobro. Quantas pipas ele tem?

4. Minha tia fez 30 brigadeiros, e minha mãe fez o triplo, quantos brigadeiros minha mãe fez?

5. Tenho 400 lápis para colocar em 5 caixas. Quantos lápis devo colocar em cada caixa?

6. Um feirante vendeu no sábado 1 unidade de milhar de maçãs, 9 centenas de peras, meia

centena de melões de duas dúzias de melancias.

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RESPONDA:
a) Quantas maçãs ele vendeu? __________
b) Quantas peras? ____________________
c) Quantos melões?___________________
d) Quantas melancias?________________
e) Quantas frutas vendeu ao todo? _______________

7. A soma de dois números é igual a 4690, e um dos números é 1592. Qual é o outro?

8. Um pipoqueiro fez 450 sacos de pipoca doce e 580 sacos de salgadas. Vendeu 336 pipocas
doce e 265 salgadas. Quantos sacos de pipoca sobraram?

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CORREÇÃO RETIRADA DO LIVRO DE BASTOS

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