Infância II - Parte 2

Roteiros de Estudos
infância II
Pertence a:
______________________
LIVRO 2
A Vontade é a força determinante!
Manual do Evangelizador
Infância II
V UNIDADE - JESUS, NOSSO

MESTRE E IRMÃO
Objetivo Geral
Propiciar o conhecimento da mensagem de Jesus sobre a imortalidade da alma e a necessidade de vivermos

conforme a Lei de Deus - Lei de Amor, Justiça e Caridade.
Glória a Deus nas alturas, paz sobre a terra, boa vontade para com os homens.
(Lucas, 2:14)
Manual do Evangelizador - página 03

Sumário da Unidade Jesus, nosso mestre e irmão
Estudo 01 - Jesus ensina o caminho que conduz a Deus ................................................................................................................... 05

Estudo 02 - Jesus cura muitas pessoas .................................................................................................................................................. 07
Estudo 03 - Jesus abençoa as crianças ................................................................................................................................................ 09
Estudo 04 – Jesus ensina sobre a oração .............................................................................................................................................. 11
Estudo 05 – Jesus ensina sobre a imortalidade ................................................................................................................................... 13
Como homem, tinha a organização dos seres carnais; porém, como

Espírito puro, desprendido da matéria, havia de viver mais da vida espiritual, do
que da vida corporal, de cujas fraquezas não era passível. A sua superioridade
com relação aos homens não derivava das qualidades particulares do seu
corpo, mas das do seu Espírito, que dominava de modo absoluto a matéria e da
do seu perispírito, tirado da parte mais quintessenciada dos fluidos terrestres
Sua alma, provavelmente, não se achava presa ao corpo,
senão pelos laços estritamente indispensáveis. Constantemente desprendida,
ela decerto lhe dava dupla vista, não só permanente, como de excepcional
penetração e superior de muito à
que de ordinário possuem os homens comuns. O mesmo havia de dar-se, nele,
com relação a todos os fenômenos que dependem dos fluidos perispirituais ou
psíquicos. A qualidade desses fluidos lhe conferia imensa forca magnética,
secundada pelo incessante desejo de fazer o bem.
A Gênese, capítulo XV, 2.

Infância II
UNIDADE V - JESUS, NOSSO MESTRE E IRMÃO
ESTUDO 01 – JESUS ENSINA O CAMINHO QUE CONDUZ A DEUS.
OBS.: Esse tema pode ser dividido em dois ou mais encontros.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conversar sobre amar a Deus acima de todas as coisas.

Identificar Jesus como modelo e guia a ser seguido.
Participar das atividades.
CONTEÚDO
Jesus não veio destruir a lei de Moisés, veio ensinar os homens como cumpri-la. Nos princípios da lei
estão os deveres para com Deus e para com o próximo, base de seu ensino. “Amarás o Senhor teu Deus de
todo o teu coração, de toda tua alma, com toda a tua força e, com toda a tua mente, e o teu próximo como a si
mesmo” - Jesus (Lucas, 10:27).
Amar a Deus é confiar nele, incondicionalmente, é respeitar Sua lei, cumprindo-a.
O papel de Jesus não foi o de um simples legislador moralista, tendo por exclusiva autoridade a sua
palavra. Cabia-lhe dar cumprimento às profecias que lhe anunciaram o advento; a autoridade lhe vinha da
natureza excepcional do seu Espírito e da sua missão divina. Ele viera ensinar aos homens que a verdadeira vida
não é a que transcorre na Terra e sim a que é vivida no reino dos céus; viera ensinar-lhes o caminho que a esse
reino conduz, os meios de eles se reconciliarem com Deus e de pressentirem esses meios na marcha das coisas por
vir, para a realização dos destinos humanos. O Evangelho Segundo o Espiritismo, Capítulo I, 4.
Superioridade da natureza de Jesus

Os fatos que o Evangelho relata e que foram até hoje considerados milagrosos pertencem, na sua maioria, à ordem
dos fenômenos psíquicos, isto é, dos que têm como causa primária as faculdades e os atributos da alma. [...]
O princípio dos fenômenos psíquicos repousa, como já vimos, nas propriedades do fluido perispiritual, que
constituí o agente magnético; nas manifestações da vida espiritual durante a vida corpórea e depois da morte; e,
finalmente, no estado constitutivo dos Espíritos e no papel que eles desempenham como força ativa da
Natureza.
Sem nada prejulgar quanto à natureza do Cristo, [...] considerando-o apenas um Espírito superior, não
podemos deixar de reconhecê-lo um dos de ordem mais elevada e colocado, por suas virtudes, muitíssimo acima da
humanidade terrestre. Pelos imensos resultados que produziu, a sua encarnação neste mundo forçosamente há de
ter sido uma dessas missões que a Divindade somente a seus mensageiros diretos confia, para cumprimento
de seus desígnios.
A Gênese, Capítulo XV, 1 e 2.
SUGESTÕES DE ATIVIDADES
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As atividades proporcionam o conhecimento da missão de Jesus como guia,

RI
A
modelo e protetor da Humanidade.

Infância II UNIDADE V - JESUS, NOSSO MESTRE E IRMÃO
ESTUDO 01 – JESUS ENSINA O CAMINHO QUE CONDUZ A DEUS.
1 - Com base no conteúdo, conversar com as crianças sobre nossa convivência fraterna e consciente
dos deveres perante Deus e o próximo. Amar ao próximo como a nós mesmos requer de nós
desprendimento, conhecimento e cuidado de nós mesmos. Explicar que todo aquele que executa seus
deveres e pratica a Caridade e está cumprindo a Lei de Deus. Caridade conosco e com as pessoas, com
os animais, com as plantas, com toda a Criação Divina, onde estivermos. Jesus é o modelo que devemos
seguir, é o mestre cujos ensinamentos devemos praticar. Deus O enviou para que tivéssemos exemplo
irretocável.
2 - Preparar envelopes com cartões, um envelope para cada grupo - material anexo.
Dividir a turma em grupos de até 3 membros. Entregar um envelope para cada
grupo e pedir para que conversem sobre a imagem e a mensagem cristã - uns 8 Brilhe a vossa luz diante dos homens para
que vejam as vossas boas obras e glorifiquem
minutos. vosso Pai, que está nos Céus. - Jesus.
Mateus, 5:16.
Em seguida, propor um grande debate onde os grupos apresentarão suas imagens e

mensagens. Iniciar com a pergunta: O que podemos entender da mensagem de
Jesus: Brilhe a vossa luz diante dos homens para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem
vosso Pai, que está nos Céus?
Podemos fazer alguma relação entre os temas que já estudamos e a mensagem de
Jesus? Explique.
Todos os grupos tiveram a mesma mensagem, mas com personagens diferentes.
Como podemos associar a mensagem a cada personagem? Você se identifica com
algum destes personagens, por quê? Etc.
Reforçar o conteúdo dizendo que Jesus: viera ensinar aos homens que a verdadeira vida
não é a que transcorre na Terra e sim a que é vivida no reino dos céus; viera ensinar-lhes o
caminho que a esse reino conduz, os meios de eles se reconciliarem com Deus e de pressentirem
esses meios na marcha das coisas por vir, para a realização dos destinos humanos.
3 - Atividade - material anexo.
VEJA MAIS SUGESTÕES DE ATIVIDADES NO CADERNO: OFICINA PEDAGÓGICA.

Infância II
ESTUDO 02 – JESUS CURA MUITAS PESSOAS.
Conversar sobre amar a Deus acima de todas as coisas.

CONTEÚDO
Jesus não veio destruir a lei de Moisés, veio ensinar os homens como cumpri-la. Nos princípios da lei
estão os deveres para com Deus e para com o próximo, base de seu ensino. “Amarás o Senhor teu Deus de
todo o teu coração, de toda tua alma, com toda a tua força e, com toda a tua mente, e o teu próximo como a si
mesmo” - Jesus (Lucas, 10:27).
Amar a Deus é confiar nele, incondicionalmente, é respeitar Sua lei, cumprindo-a, é respeitar toda a
Sua Criação: todos os seres vivos, todos os ambientes.
Todas as boas ações que estudamos são exemplos de como praticarmos a lei de Deus em nossas vidas.
É viver com os pés na Terra e o coração no Céu.
Superioridade da natureza de Jesus

Os fatos que o Evangelho relata e que foram até hoje considerados milagrosos pertencem, na sua maioria, à ordem
dos fenômenos psíquicos, isto é, dos que têm como causa primária as faculdades e os atributos da alma. [...]
O princípio dos fenômenos psíquicos repousa, como já vimos, nas propriedades do fluido perispiritual, que
constituí o agente magnético; nas manifestações da vida espiritual durante a vida corpórea e depois da morte; e,
finalmente, no estado constitutivo dos Espíritos e no papel que eles desempenham como força ativa da
Natureza.
Sem nada prejulgar quanto à natureza do Cristo, [...] considerando-o apenas um Espírito superior, não
podemos deixar de reconhecê-lo um dos de ordem mais elevada e colocado, por suas virtudes, muitíssimo acima da
humanidade terrestre. Pelos imensos resultados que produziu, a sua encarnação neste mundo forçosamente há de
ter sido uma dessas missões que a Divindade somente a seus mensageiros diretos confia, para cumprimento
de seus desígnios.
A Gênese, Capítulo XV, 1 e 2.
As atividades proporcionam o conhecimento da missão de Jesus como guia, modelo e protetor da Humanidade.
1 - Perguntar para as crianças: Vocês sabem o que Jesus veio nos ensinar? O que nós aprendemos
sobre Jesus até agora? Ouvir as respostas complementando o conteúdo. Explicar que Jesus ensinou que
somos todos filhos de Deus e que Deus é um só para todos. Sua mensagem nos fortalece na vida e nos
encaminha para Deus. Explicar que Jesus conhecia bem as leis de Deus e por isso, operava diversas
curas.

Infância II
ESTUDO 02 – JESUS CURA MUITAS PESSOAS.
2 - Ler a história da filha de Jairo - material anexo. Conversar sobre a história. Reforçar que a fé é um
sentimento importante para mudarmos o rumo das nossas vidas.
3 - Em seguida, propor a construção de um mural da turma contendo ilustrações de ações que

colaborem com a manutenção da saúde do corpo, da mente e do sentimento.
4- Convidar as crianças para um lanche coletivo, em ambiente exterior: parque ou jardim. Dizer que
Jesus amava estar com seus discípulos e enquanto comiam juntos, ele os ensinava sobre a bondade e justiça de Deus.

Infância II
ESTUDO 03 – JESUS ABENÇOA AS CRIANÇAS.

Conversar sobre a simplicidade e a humildade do coração.
CONTEÚDO
Bem-aventurados os que têm puro o coração, porquanto verão a Deus. Mateus, 5: 8.

Apresentaram-lhe então algumas crianças, a fim de que ele as tocasse, e, como seus discípulos afastassem com
palavras ásperas os que lhas apresentavam, Jesus, vendo isso, zangou-se e lhes disse: “Deixai que venham a mim as
criancinhas e não as impeçais, porquanto o reino dos céus é para os que se lhes assemelham. - Digo-vos, em verdade,
que aquele que não receber o reino de Deus como uma criança, nele não entrará.” - E, depois de as abraçar,
abençoou-as, impondo-lhes as mãos. MARCOS, 10: 13 a 16.
A partir do nascimento[do Espírito], suas ideias tomam gradualmente impulso, à medida que os órgãos se
desenvolvem, pelo que se pode dizer que, no curso dos primeiros anos, o Espírito é verdadeiramente criança, por se
acharem ainda adormecidas as ideias que lhe formam o fundo do caráter. Durante o tempo em que seus
instintos se conservam amodorrados, ele é mais maleável e, por isso mesmo, mais acessível às impressões
capazes de lhe modificarem a natureza e de fazê-lo progredir, o que toma mais fácil a tarefa que incumbe aos
pais.
O Espírito, pois, enverga temporariamente a túnica da inocência e, assim, Jesus está com a verdade, quando, sem
embargo da anterioridade da alma, toma a criança por símbolo da pureza e da simplicidade. O Evangelho
Segundo o Espiritismo, Capítulo VII, 5.
As atividades propostas proporcionam o conhecimento da missão de Jesus

como guia, modelo e protetor da Humanidade.
1 - Conversar com as crianças sobre o ensinamento de Jesus.

Apresentar as seguintes reflexões: Deixai que venham a mim as
criancinhas e não as impeçais, porquanto o reino dos céus é para os que se
lhes assemelham. - Digo-vos, em verdade, que aquele que não receber o reino
de Deus como uma criança, nele não entrará.” - E, depois de as abraçar,
abençoou-as, impondo-lhes as mãos.
Jesus apresenta a criança como um período de vida muito especial.
É, principalmente, nesse momento, que nos apresentamos mais
propícios aos ensinos e às aprendizagens, pois estamos recomeçando
em novas propostas de vida, reconstruindo caminhos,
reorganizando sentimentos e conhecendo novas oportunidades.

Infância II
ESTUDO 03 – JESUS ABENÇOA AS CRIANÇAS.
Perguntar para as crianças:

Vocês sabiam que esse momento de infância é muito importante nas nossas
vidas?
Você tem algo que considera muito importante ter aprendido? o quê? por
quê?
Será que os ensinos de Jesus são aplicáveis em nossas vidas? por quê?
Os valores que aprendemos até aqui são importantes para nossa vida? para o
mundo melhor? por quê?
É possível nos aproximarmos de Deus sem aprendermos a respeitar e
cumprir os direitos e os deveres perante os outros? por quê?
Vocês conseguem perceber a importância de sermos bons para sermos
felizes? por quê? etc.
Permitir que todos participem das respostas, das opiniões, sem

constrangimentos.
2 - Propor brincadeiras ao ar livre.

Infância II
ESTUDO 04 – JESUS ENSINA SOBRE A ORAÇÃO.
Conversar sobre a oração que Jesus nos ensinou.
Conversar sobre maneiras de orar.
CONTEÚDO
Jesus viera ensinar aos homens que a verdadeira vida não é a vivida na Terra, mas a que é vivida no
Reino dos Céus. A prece é nossa invocação, pelo pensamento, ao concurso dos bons Espíritos.
A prece do cristão, do espírita, seja qual for o seu culto, deve ele dizê-la logo que o Espírito haja retomado o
jugo da carne; deve elevar-se aos pés da Majestade Divina com humildade, com profundeza, num ímpeto
de reconhecimento por todos os benefícios recebidos até àquele dia; pela noite transcorrida e durante a qual lhe
foi permitido, ainda que sem consciência disso, ir ter com os seus amigos, com os seus guias, para haurir, no
contacto com eles, mais força e perseverança. Deve ela subir humilde aos pés do Senhor, para lhe
recomendar a vossa fraqueza, para lhe suplicar amparo, indulgência e misericórdia.[...]
A vossa prece deve conter o pedido das graças de que necessitais, mas de que necessitais em realidade. [...]
Rogai-lhe que vos conceda os bens mais preciosos da paciência, da resignação e da fé. [...]
Deveis orar incessantemente, sem que, para isso, se faça mister vos recolhais ao vosso oratório, ou vos lanceis de
joelhos nas praças públicas. A prece do dia é o cumprimento dos vossos deveres, sem exceção de nenhum, qualquer
que seja a natureza deles. Não é ato de amor a Deus assistirdes os vossos irmãos numa necessidade, moral ou
física? Não é ato de reconhecimento o elevardes a ele o vosso pensamento, quando uma felicidade vos advém,
quando evitais um acidente, quando mesmo uma simples contrariedade apenas vos roça a alma, desde
que vos não esqueçais de exclamar: Sede bendito, meu Pai?! Não é ato de contrição o vos humilhardes
diante do supremo Juiz, quando sentis que falistes, ainda que somente por um pensamento fugaz, para lhe
dizerdes: Perdoai-me, meu Deus, pois pequei (por orgulho, por egoísmo, ou por falta de caridade); dai-me forças
para não falir de novo e coragem para a reparação da minha falta?!
Isso independe das preces regulares da manhã e da noite e dos dias consagrados.
Como o vedes, a prece pode ser de todos os instantes, sem nenhuma interrupção acarretar aos vossos trabalhos.
O Evangelho Segundo o Espiritismo, capítulo XXVII, 22.
A prece é uma invocação, mediante a qual o homem entra, pelo pensamento, em comunicação com o ser a quem se
dirige. Pode ter por objeto um pedido, um agradecimento, ou uma glorificação. Podemos orar por nós mesmos
ou por outrem, pelos vivos ou pelos mortos. As preces feitas a Deus escutam-nas os Espíritos incumbidos da
execução de suas vontades; as que se dirigem aos bons Espíritos são reportadas a Deus. Quando alguém ora a
outros seres que não a Deus, fá-lo recorrendo a intermediários, a intercessores, porquanto nada sucede sem
a vontade de Deus. O Evangelho Segundo o Espiritismo, capítulo XXVII, 9.
Jesus foi questionado por um de seus discípulos como deveria orar. Então, Jesus os ensinou dizendo:
Orai, portanto, assim: Pai Nosso, que estás nos céus, santificado seja o teu nome, venha o teu reino; seja feita a tua
vontade, como no céu, também sobre a terra. O pão nosso diário, dá-nos hoje, perdoa-nos por nossas dívidas,
também como perdoamos nossos devedores e não nos deixes entregues as minhas imperfeições, e livra-me do mal.
(Mateus, 6:9-13)
Infância II
ESTUDO 04 – JESUS ENSINA SOBRE A ORAÇÃO.
As atividades propostas proporcionam o conhecimento das maneiras de orar e da oração que Jesus ensinou aos
homens.
1-
1 - Conversar com as crianças sobre a oração/prece.

Quem tem o hábito de orar? por quê?
Como você se sente quando ora? o que pede? para quem pede, Deus, Jesus, seu anjo de guarda?
Alguém já orou por um(a) colega?
Vocês sabem como a prece é ouvida? Quando somos atendidos? etc.
Reforçar a ação da prece conforme conteúdo do roteiro.
2 - Convidar os(as) evangelizandos(as) para criarem um cartaz coletivo contendo os sentimentos,

conforme o conteúdo estudado.
4 - Fazer o estudo da Série: Pai Nosso - Site Manual do Evangelizador -

www.manualdoevangelizador.com.br.
5 - Convidar as crianças para orarem, por

exemplo: pela paz no mundo, por um
coleguinha que se encontra enfermo, pelas
crianças em situação de risco. Pode ser
proposto que em cada encontro seja
destinada uma oração especial .

Infância II
ESTUDO 05 – JESUS ENSINA SOBRE A IMORTALIDADE DA ALMA.
Conversar sobre a ascensão de Jesus como prova da imortalidade da alma.

CONTEÚDO
Jesus viera ensinar aos homens que a verdadeira vida não é a vivida na Terra, mas a que é vivida no
Reino dos Céus.
Nossa vida é passageira , mas somos todos imortais.
O Reino de Deus deve ser construído dentro de nossos corações. Esse é a primeira tarefa que temos
conosco. Criar o Reino de Deus em nossos corações. Vivermos em harmonia e sintonia com Deus,
para termos a chave que nos permitirá entrar nos Reinos Celestes.
Todo ensinamento de Jesus é um alerta para o que precisamos fazer, por nós mesmos, para
entrarmos no Reino dos Céus, Reino da Imortalidade.
Não se turbe o vosso coração. - Credes em Deus, crede também em mim. Há muitas moradas na casa de meu Pai;
se assim não fosse, já eu vo-lo teria dito, pois me vou para vos preparar o lugar. - Depois que me tenha ido e que
vos houver preparado o lugar, voltarei e vos retirarei para mim, a fim de que onde eu estiver, também vós aí
estejais. JOÃO, 14: 1 a 3.
A casa do Pai é o Universo. As diferentes moradas são os mundos que circulam no espaço infinito e oferecem, aos
Espíritos que neles encarnam, moradas correspondentes ao adiantamento dos mesmos Espíritos.
Independente da diversidade dos mundos, essas palavras de Jesus também podem referir-se ao estado
venturoso ou desgraçado do Espírito na erraticidade. Conforme se ache este mais ou menos depurado e
desprendido dos laços materiais, variarão ao infinito o meio em que ele se encontre, o aspecto das coisas, as
sensações que experimente,as percepções que tenha. Enquanto uns não se podem afastar da esfera onde viveram,
outros se elevam e percorrem o espaço e os mundos; enquanto alguns Espíritos culpados erram nas trevas, os
bem-aventurados gozam de resplendente claridade e do espetáculo sublime do Infinito; finalmente,
enquanto o mau, atormentado de remorsos e pesares, muitas vezes insulado, sem consolação, separado dos
que constituíam objeto de suas afeições, pena sob o guante dos sofrimentos morais, o justo, em convívio com
aqueles a quem ama, frui as delícias de uma felicidade indizível. Também nisso, portanto, há muitas
moradas, embora não circunscritas, nem localizadas.
O Evangelho Segundo o Espiritismo, capítulo III, 2.
As atividades propostas proporcionam o conhecimento da mensagem de

Jesus sobre a imortalidade da alma.

Infância II
ESTUDO 05 – JESUS ENSINA SOBRE A IMORTALIDADE DA ALMA.
1 - Conversar com as crianças sobre o Reino dos Céus, explicando que é um lugar onde só existe
amor e paz. Lugar onde as pessoas vivem feliz. Para irmos para esse lugar, é preciso termos Deus
em nossos corações. Construirmos, primeiro, o reino de Deus em nossos corações. Aprender a falar
com Ele em todos os momentos: pedir, louvar e agradecer; viver conforme a Sua lei.
Perguntar:
a) Se fazemos oração é porque cremos que existem "seres" que cuidam da gente. Esses "seres", chamamos Espíritos
Protetores, Anjos de Guarda, etc. Logo, podemos dizer que acreditamos no mundo espiritual?
b) Se acreditamos no mundo espiritual, porque ainda tememos a morte?
c) Jesus provou aos discípulos, aparecendo e conversando com eles durante quarenta dias, que a morte não existe,
que o que morre é somente o corpo físico, permanecemos vivos, com todas as nossa conquistas morais. Por que
demoramos tanto em realizarmos nossas conquistas morais, sabendo que existem mundo felizes para as almas que
conquistaram o amor em seus corações? etc.
2 - Construir o mura: Imortalidade da Alma.

Convidar as crianças para desenharem, ou recortarem, pessoas, natureza e objetos que julgam ser
importantes no mundo espiritual. Conversar reforçando a ideia de que o que levamos desse mundo são
apenas conquistas morais ou sofrimentos causados pela nossa permanência no erro, no descumprimento da lei de
Deus - Amor. Escrever, com o auxílio das crianças, frases que resumam a crença na imortalidade da alma.
Depois de pronto, analisar o mural como reflexão.
Não se turbe o vosso coração. - Credes em

Deus, crede também em mim. Há muitas
moradas na casa de meu Pai; se assim não
fosse, já eu vo-lo teria dito, pois me vou para
vos preparar o lugar. - Depois que me tenha
ido e que vos houver preparado o lugar,
voltarei e vos retirarei para mim, a fim de que
onde eu estiver, também vós aí estejais.
JOÃO, 14: 1 a 3.

Infância II
VI UNIDADE - EU SOU ESPÍRITO

IMORTAL
Objetivo Geral
Propiciar o reconhecimento da imortalidade da alma, da existência do mundo espiritual e da importância da

reencarnação como meio de aperfeiçoamento moral e intelectual.
Bem-aventurados os pobres em espírito, porque deles é o Reino dos Céus.[...]

Bem-aventurados os limpos de coração, porque eles verão a Deus. Bem-
aventurados os pacificadores, porque eles serão chamados filhos de Deus.
(Mateus,5:3-9.)
Eu vim para que tenham a vida, e a tenham em abundância. Eu sou o bom pastor. Jesus.
João, 10:10-11.
Sumário da Unidade Eu sou Espírito imortal
Estudo 01 – Doutrina Espírita .................................................................................................................................................................... 17

Estudo 02 – imortalidade da alma - sou Espírito ................................................................................................................................ 18
Estudo 03 – Mundo espiritual................................................................................................................................................................... 21
Estudo 04 - Os Espíritos se comunicam ................................................................................................................................................. 23
Estudo 05 – Reencarnação – É preciso nascer de novo..................................................................................................................... 24
Estudo 06 – A volta do Espírito à vida corporal .................................................................................................................................. 25
Estudo 07 – A volta do Espírito à vida espiritual ................................................................................................................................. 26
Infância II
UNIDADE VI - EU SOU ESPÍRITO IMORTAL
ESTUDO 01 – DOUTRINA ESPÍRITA.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Se me amais, guardai os meus mandamentos; e eu rogarei a

meu Pai e ele vos enviará outro Consolador, a fim de que
Conversar sobre a imortalidade da alma e a fique eternamente convosco: - O Espírito de Verdade,
que o mundo não pode receber, porque o não vê e
continuidade após a vida.
absolutamente o não conhece. Mas, quanto a vós,
Identificar aspectos importantes de quem somos conhecê-lo-eis, porque ficará convosco e estará em vós. -
em essência espiritual. Porém, o Consolador, que é o Santo Espírito, que meu Pai
Participar das atividades. enviará em meu nome, vos ensinará todas as coisas e vos
fará recordar tudo o que vos tenho dito.
JOÃO, 14: 15 a 17 e 26.
CONTEÚDO
Somos todos imortais. Essa é a Verdade sublime do Reino de Jesus. Jesus promete aos seus discípulos
que enviaria outro Consolador, que ficaria eternamente conosco.
A partir de 1830, aproximadamente, surgem manifestações mediúnicas em vários lugares no mundo,
ao mesmo tempo. Os mortos se comunicaram de várias maneiras: visões, clariaudiência(visão e
audição); batidas, mesas girantes, etc.
Somente em 1855, que Allan Kardec (Hippolyte Léon Denizard Rivail) inicia seus estudos das mesas
girantes, pois percebera a existência de uma lei, até então desconhecida. Ele nem imaginava que
estava iniciando uma grande tarefa.
Hoje, a partir de seus estudos e da colaboração de médiuns do mundo todo, temos a Doutrina Espírita
codificada nas obras: O Livro dos Espíritos, O livro dos médiuns, O Evangelho Segundo o Espiritismo,
O Céu e o Inferno e a Gênese, conhecido como Pentateuco Kardequiano.
As obras possuem os ensinos dados pelos Espíritos à Kardec e suas reflexões sobre temas que tratam
das questões fundamentais da vida: de onde vim, porque estou aqui, para onde vou. O Pentateuco
aborda os ensinos nos aspectos: Ciência, Religião e Filosofia, compreendido em roteiro de consciência
e progresso ao Espírito encarnado e desencarnado, eliminando as barreiras materiais e do tempo,
unindo os corações que se amam, aqui e na eternidade.
As atividades propostas proporcionam reflexão sobre a imortalidade da alma e a existência do

mundo espiritual apresentada e estudada pela Doutrina Espírita, segundo o Evangelho.
1 - Contar, em breve resumo, como surgiu a Doutrina Espírita - material anexo.

Conversar com as crianças sobre a importância de entendermos a continuidade da
nossa existência depois da vida que conhecemos. Reforçando que saber que não
morremos é Consolador porque não nos afastamos de quem amamos. Jesus
demonstrou, Espíritos se comunicam, portanto, nossa existência é uma grande
bêncão de Deus.
2 - Propor a confecção de um desenho que retrate uma cena que você deseje
encontrar na sua vida espiritual, por exemplo: sua família, seus estudos, lugares
bonitos, etc.

Infância II
ESTUDO 02 – IMORTALIDADE DA ALMA - SOU ESPÍRITO.
“O Espírito
Conversar sobre a imortalidade da alma. sopra onde quer,
Identificar aspectos importantes de quem somos em essência ouves a sua voz,
espiritual. mas não sabes
Participar das atividades. de onde vem nem
para onde vai."
João,3:8.
CONTEÚDO
A verdade é que todos nós encarnados passaremos pelo sublime amanhecer da imortalidade, como
lembra-nos Joanna de Ângelis.
Somos todos imortais. Essa é a Verdade sublime do Reino de Jesus.
Léon Denis, em Depois da Morte no capítulo X, diz que se não existisse algo em nós mais do que
matéria, não veríamos o Espírito continuar a viver e a agir sem o auxílio dos órgãos dos sentidos.
Fraco [...] ou poderoso, ignorante ou esclarecido, somos um Espírito; regemos este corpo que não é mais, sob nossa
direção, do que um servidor, um simples instrumento. Esse Espírito que somos é livre e perfectível, em
consequência, responsável. Pode, à vontade, melhorar-se, transformar-se e inclinar-se para o bem.
E continua dizendo que é feliz a alma que durante sua existência corporal tem como princípio de vida
amor da verdade e da Justiça, amor da pátria e da Humanidade porque sua ascensão e passagem por esse
mundo será rápida.
É importante entendermos que nossa passagem é momento de aprendizado para nossa ascensão à
mundos melhores. Precisamos ser merecedores. Merecimento não é ato discricionário de nossos bem
feitores, mas conquistas pessoais, morais e intelectuais que nos cabe realizar.
Faze, pois, da tua existência um hino de louvor à Vida. [...]E seja qual for a situação em que te debatas, lembra-te
de que logo mais, ela cederá lugar ao sublime amanhecer da imortalidade. (FRANCO, Divaldo P. Pelo
Espírito Joanna de Ângelis. Rejubila-te; LEAL, 2013)
Em O Ser consciente, o Espírito Joanna de Ângelis diz: O homem pode e deve ser considerado como sendo sua
própria mente. [...] Aquilo que cultiva no campo íntimo, ou que o propele com insistência a realizações, constitui a
sua essência e legitimidade, que devem ser estudadas pacientemente, a fim de poder enfrentar os paradoxos
existenciais — parecer e ser —, as inquietações e tendências que o comandam, estabelecendo os paradigmas
corretos para a jornada, liberado dos choques interiores em relação ao comportamento externo. [...]
O auto-amor ensina-o a encontrar-se e desvela os potenciais de força íntima nele jacentes.
A autoestima leva-o à fraternidade, ao convívio saudável com o seu o próximo, igualmente necessitado.
A oração amplia-lhe a faculdade de entendimento da existência e da Vida real. [...] O conhecimento de si mesmo
é, portanto, a chave do progresso individual. (FRANCO, Divaldo P. Pelo Espírito Joanna de Ângelis. O Ser
Consciente. LEAL,2014, O Ser consciente, p.7-9.)
As atividades propostas proporcionam reflexão sobre a imortalidade da alma, a existência do mundo espiritual e a
importância da reencarnação como meio de aperfeiçoamento moral e intelectual.

Infância II
corpo físico corpo espiritual Espírito

1 - Propor a confecção de uma silhueta contendo os três
elementos que compõe o homem encarnado: corpo físico, corpo
espiritual e Espírito. (Sugerimos recortar duas silhuetas idênticas,
uma de cada cor: papel opaco para representar o corpo físico;
papel transparente: seda ou celofane, para representar o corpo
espiritual. Para representar o Espírito, papel celofane ou seda
dourado – sem forma definida, material anexo.
Sobrepor na ordem: espírito, corpo espiritual e o corpo físico

corpo espiritual
encobrindo os dois.
e Espírito
Conversar explicando e mostrando que, com o fenômeno da morte,
perdemos apenas o corpo físico, permanecemos Espírito com nosso
corpo espiritual.
Refletir sobre a imortalidade da alma:
Vocês acham importante saber que nós não morremos, que o que morre é
apenas o corpo físico? Por quê?
Se nós não morremos e vamos viver uma nova vida em outro mundo, o que
realmente é importante para nós? etc.
2 - Propor uma reflexão sobre o futuro. Preparar 4 perguntas. Escrever uma pergunta em cada cartão e
cada cartão em um envelope. Total de 4 envelopes contendo 4 perguntas.
Iniciar retirando uma pergunta: (pode ser uma criança)
a - O que eu quero pra minha vida?
Deixar as crianças responderem sem questioná-las o motivo.
Depois que todas responderam, fazer a segunda pergunta:
b - Do que eu preciso para realizar o que eu quero para minha vida?

Depois que todas participaram, fazer a terceira pergunta:
c - O que eu quero vai me deixar feliz?

Depois que todas responderam, fazer a quarta pergunta:
d - O que eu desejo para mim são conquistas para sempre ou são temporárias?
Deixar as crianças responderem, reforçando que a felicidade é um estado
da alma e não está contida em coisas materiais.

Infância II
3 - Distribuir tags para as crianças e 4 - Sugestão de

incentivá-los a preenchê-los com histórias: Eu um
palavras e frases positivas, imagens fantasma? - disponível no
alegres e projetos para seu futuro. Site Manual do
Evangelizador
(www.manualdoevangeli
zador.com.br).
5 - Dinâmica: TER E SER: Distribuir folhas de papel para todos. Cada criança deverá recortar e colar
em uma das faces da folha: três ilustrações do que “gostariam de ter Nesse momento” (pode ser
ilustrações de objetos, ou profissões, de sentimentos;
Quando todos terminarem, pedir para que virem a folha e recortem, ou escrevam, três ilustrações que
retratem “o que os tornam felizes”.
Depois de terminada as colagens, em círculo, propor a reflexão:

Os objetos que gostariam de ter, representam o que deixam vocês felizes?
Qual a diferença entre ter coisas e ser feliz?
Precisamos ter muitas coisas para sermos felizes? Por quê?
Existe diferença entre necessidade e vontade?
Qual o verdadeiro tesouro para a alma? Etc.
Reforçar:
A felicidade é um estado da alma e não devemos acreditar que estão nas coisas materiais. O
sentimento é construído pelas relações com os outros, em nossa conquista pessoal, na certeza da vida
futura, ou seja, só possuímos o que podemos levar desse mundo.

Infância II
ESTUDO 03 – MUNDO ESPIRITUAL.
Conversar sobre a existência de matérias imponderáveis

(imperceptíveis aos sentidos humanos).
Identificar matérias imperceptíveis existentes no mundo.
CONTEÚDO
A verdade é que todos nós encarnados passaremos pelo sublime amanhecer da imortalidade, como
lembra-nos Joanna de Ângelis.
Somos todos imortais. Essa é a Verdade sublime do Reino de Jesus.
Léon Denis, em Depois da Morte no capítulo X, diz que se não existisse algo em nós mais do que
matéria, não veríamos o Espírito continuar a viver e a agir sem o auxílio dos órgãos dos sentidos.
Fraco [...] ou poderoso, ignorante ou esclarecido, somos um Espírito; regemos este corpo que não é mais, sob nossa
direção, do que um servidor, um simples instrumento. Esse Espírito que somos é livre e perfectível, em
consequência, responsável. Pode, à vontade, melhorar-se, transformar-se e inclinar-se para o bem.
E continua dizendo que é feliz a alma que durante sua existência corporal tem como princípio de vida
amor da verdade e da Justiça, amor da pátria e da Humanidade porque sua ascensão e passagem por esse
mundo será rápida.
É importante entendermos que nossa passagem é momento de aprendizado para nossa ascensão à
mundos melhores. Precisamos ser merecedores. Merecimento não é ato discricionário de nossos bem
feitores, mas conquistas pessoais, morais e intelectuais que nos cabe realizar.
Jesus ensinou que na “casa do Pai existem muitas moradas”, que “Seu Reino não era deste mundo”,
nos esclarecendo que existe vida após a vida que conhecemos.
Deus criou o Universo e tudo que nele existe. A matéria constitui o mundo material ou corpóreo, e os
elementos imateriais, o mundo espiritual, dos Espíritos.
Embora não possamos ver, o mundo espiritual existe. Quando deixamos a vida como encarnados,
passamos a viver no mundo espiritual e continuamos estudando, trabalhando, auxiliando e sendo
auxiliados, enfim, continuamos nosso processo evolutivo em outra dimensão.
1 - Levar um rádio (ou aparelho similar) para que possa ser ligado. Junto às crianças, ligá-lo e ir
passando por várias estações, mostrando a quantidade de ondas existentes naquele local, além
daquelas que não são sintonizadas. Pode ser mostrada, também, uma TV com sua capacidade de
sintonizar outras ondas não perceptíveis por nós. Conversar sobre a existência de outras matérias que
não podemos ver: gases da atmosfera, por exemplo. Pode ser usado o celular também.
Infância II
ESTUDO 03 – MUNDO ESPIRITUAL.
Todas essas matérias nos dão pistas de que não há

somente o mundo que conhecemos por meio dos
nossos sentidos.
O mundo espiritual também é assim. Somente
algumas pessoas, com uma espécie de
sensibilidade desenvolvida, conseguem ver, ouvir,
ou sentir os Espíritos - material anexo.
Complementar explicando que não temos capacidade física para vermos, ouvir e sentir todas as
coisas que existem no universo. Por exemplo: sentimos o ar, mas não vemos; sentimos cheiros, mas
não enxergamos; ouvimos alguns sons, mas não enxergamos as ondas sonoras. Assim também com o
mundo espiritual e os Espíritos. Algumas pessoas veem e ouvem espíritos, mas a maioria não. Deus
permite que saibamos muitas coisas para que sigamos em frente e seguros de nossa continuidade em
outros planos.
2 - Propor a confecção de um texto coletivo sobre a imortalidade da alma e o mundo dos Espíritos.
O(A) evangelizador(a) vai escrevendo e conversando sobre o assunto, auxiliando as crianças na
compreensão. Terminada a produção, deixar os(as) evangelizandos(as) desenharem em torno,
ilustrando-o. Conteúdo - O Livro dos Espíritos, questões 223 a 329.
3 - Propor desenho livre, após a conversa sobre o mundo

espiritual. As crianças poderão desenhar ou recortar e colar
imagens do que eles imaginam que exista no mundo dos
espíritos. Depois apresentar os desenhos procurando saber
das crianças, que conclusão elas chegaram.
Complementar explicando que assim no mundo espiritual existem muitos objetos criados pelos
espíritos. Muitos deles se parecem com os nossos. Os espíritos explicam que lá no mundo deles
existem aparelhos de comunicação, como no nosso, casas, veículos, jardins, etc. Deus permite que
saibamos dessas coisas para que sigamos em frente e seguros de nossa continuidade em outros
planos.
4 - Sugestão de histórias:
Coleção André quer saber:
Como é lá no mundo dos
Espíritos? - disponível no Site
Manual do Evangelizador
(www.manualdoevangelizad
or.com.br); Meu avô
desencarnou. FEB.

Infância II
ESTUDO 04 – OS ESPÍRITOS SE COMUNICAM.
Conversar sobre a comunicabilidade dos Espíritos.

Essa comunicação é tão antiga como é antiga a história de
todos os povos. Por exemplo: Moisés.
CONTEÚDO
Resta agora a questão de saber se o Espírito pode comunicar-se com o homem, isto é, se pode com este
trocar idéias. Por que não? Que é o homem, senão um Espírito aprisionado num corpo? Por que não há de o
Espírito livre se comunicar com o Espírito cativo, como o homem livre com o encarcerado?
Desde que admitis a sobrevivência da alma, será racional que não admitais a sobrevivência dos afetos?
Pois que as almas estão por toda parte, não será natural acreditarmos que a de um ente que nos amou
durante a vida se acerque de nós, deseje comunicar-se conosco e se sirva para isso dos meios de que disponha?
Enquanto vivo, não atuava ele sobre a matéria de seu corpo? Não era quem lhe dirigia os movimentos? Por que
razão, depois de morto, entrando em acordo com outro Espírito ligado a um corpo, estaria impedido de se utilizar
deste corpo vivo, para exprimir o seu pensamento, do mesmo modo que um mudo pode servir-se de uma pessoa que
fale, para se fazer compreendido?
O livro dos médiuns, Cap. I, item 5.
Todo aquele que sente, num grau qualquer, a influência dos Espíritos é, por esse fato, médium. Essa faculdade é
inerente ao homem; não constitui, portanto, um privilégio exclusivo. Por isso mesmo, raras são as pessoas que dela
não possuam alguns rudimentos. Pode, pois, dizer-se que todos são, mais ou menos, médiuns. Todavia,
usualmente, assim só se qualificam aqueles em quem a faculdade mediúnica se mostra bem caracterizada e se
traduz por efeitos patentes, de certa intensidade, o que então depende de uma organização mais ou menos
sensitiva. E de notar-se, além disso, que essa faculdade não se revela, da mesma maneira, em todos. Geralmente,
os médiuns têm uma aptidão especial para os fenômenos desta, ou daquela ordem, donde resulta que
formam tantas variedades, quantas são as espécies de manifestações.
As principais são: a dos médiuns de efeitos físicos; a dos médiuns sensitivos, ou impressionáveis; a dos
audientes; a dos videntes; a dos sonambúlicos; a dos curadores; a dos pneumatógrafos; a dos escreventes, ou
psicógrafos.
O livro dos médiuns, Cap. XIV, item 159.
As atividades propostas proporcionam reflexão sobre a imortalidade da alma, a

existência do mundo espiritual e a comunicabilidade dos Espíritos.
1 - Sugestão de histórias: Histórias de uma adolescente - disponível no Site

Manual do Evangelizador (www.manualdoevangelizador.com.br).

Infância II
ESTUDO 05 – REENCARNAÇÃO - É PRECISO NASCER DE NOVO.
Conversar sobre a necessidade de nascer de novo.

Identificar os benefícios e a justiça em nascer de novo.
CONTEÚDO
Todos os Espíritos se esforçam pela perfeição, e Deus lhes fornece os meios por meio de provações da vida corporal,
mas em sua justiça ele os reserva para cumprir, em novas existências, que eles não poderiam fazer ou completar
em um primeiro teste.
Não seria de acordo com a equidade nem com a bondade de Deus atingir para sempre aqueles que podem ter
encontrado obstáculos para seu aprimoramento além de seu controle, e no próprio ambiente em que são colocados.
Se o destino do homem fosse fixado irrevogavelmente após sua morte, Deus não teria pesado as ações de todos no
mesmo equilíbrio, e não os teria tratado com imparcialidade.
A doutrina da reencarnação, ou seja, aquela que consiste em admitir várias existências sucessivas, é o único que
responde à ideia de que nós fazemos da justiça de Deus no que diz respeito aos homens colocados em um condição
moral inferior, a única que pode nos explicar o futuro e sentar nossas esperanças, uma vez que nos oferece os meios
para redimir nossos erros por novos testes. A razão nos diz e os Espíritos nos ensinam.
O homem que está ciente de sua inferioridade haure na doutrina de reencarnação uma esperança consoladora.
O Livro dos Espíritos. q. 171 - comentário.
1 - Propor a confecção de um álbum de recortes(scrapbook) com imagens e desenhos de ações que

auxiliam a evolução moral e intelectual, e que deseje vivenciar. Deixar as crianças observarem e
conversarem livremente com os colegas.
2 - Dinâmica. Traçar no chão com giz, um caminho bem sinuoso, marcando o ponto de partida e, no
final, o ponto de chegada. Colocar obstácu-los. As crianças serão divididas em duplas. Uma caminhará
no caminho sinuoso, com os olhos vendados(representa o(a) encarnado(a)), sendo conduzido pela mão
pela outra (representa o protetor espiritual); invertendo as posições quando o primeiro terminar o
trajeto. Durante o trajeto o evangelizador irá criando a história daquele reencarnante, por exemplo:
a)Fulano, nasceu de uma família simples. Era obediente, estudioso e gostava ... Continuar a brincadeira até que
todos tenham participado. Terminada a brincadeira, em círculo, discutir com as crianças: a
importância da reencarnação para todos nós.

Infância II
ESTUDO 06 – A VOLTA DO ESPÍRITO À VIDA CORPORAL.
Conversar sobre a necessidade de nascer de novo para continuar nossa evolução.

Identificar os benefícios e a justiça em nascer de novo.
CONTEÚDO
Todos os Espíritos se esforçam pela perfeição, e Deus lhes fornece os meios por meio de provações da vida corporal,
mas em sua justiça ele os reserva para cumprir, em novas existências, que eles não poderiam fazer ou completar
em um primeiro teste.
Não seria de acordo com a equidade nem com a bondade de Deus atingir para sempre aqueles que podem ter
encontrado obstáculos para seu aprimoramento além de seu controle, e no próprio ambiente em que são colocados.
Se o destino do homem fosse fixado irrevogavelmente após sua morte, Deus não teria pesado as ações de todos no
mesmo equilíbrio, e não os teria tratado com imparcialidade. O Livro dos Espíritos. q. 171 - comentário.
Deus em sua infinita misericórdia, proporciona ao Espírito tantas encarnações, quantas se fizerem
necessárias ao seu adiantamento.
Quando é soado o tempo de encarnar, o Espírito e os pais, especialmente a mãe, são preparados e
amparados por seus protetores espirituais para a nova jornada.
A união [da alma ao corpo] começa na concepção, mas só é completa por ocasião do nascimento. Desde o
instante da concepção, o Espírito designado para habitar certo corpo a este se liga por um laço fluídico, que cada
vez mais se vai apertando até o instante em que a criança vê a luz. O grito, que o recém-nascido solta, anuncia
que ele se conta no número dos vivos e dos servos de Deus. (O Livro dos Espíritos. q. 344.)
Estas atividades proporcionam reflexão sobre a imortalidade da

alma, a existência do mundo espiritual e a importância da
reencarnação como meio de aperfeiçoamento moral e intelectual.
1 - Sugestão de história: Coleção André quer saber: O

Espírito do bebê está dentro da barriga da mãe? -
disponível no Site Manual do Evangelizador.
(www.manualdoevangelizador.com.br)

Infância II
ESTUDO 07 – A VOLTA DO ESPÍRITO À VIDA ESPIRITUAL.
Conversar sobre o momento de voltarmos ao mundo espiritual.

Identificar a continuidade da vida, no mundo espiritual.
CONTEÚDO
Assim como encarnamos, um dia teremos de retornar à pátria espiritual. Deixaremos esse corpo
físico, voltaremos a encontrar seres amados que deixamos no mundo espiritual ou que nos
antecederam.
149. Que sucede à alma no instante da morte?

Volta a ser Espírito, esto é, volve ao mundo dos Espíritos, donde se apartara momentaneamente.”
150. A alma, após a morte, conserva a sua individualidade?
“Sim; jamais a perde. Que seria ela, se não a conservasse?”
a) - Como comprova a alma a sua individualidade, uma vez que não tem mais corpo material?
“Continua a ter um fluido que lhe é próprio, haurido na atmosfera do seu planeta, e que guarda a aparência de
sua última encarnação: seu perispírito.”
b) - A alma nada leva consigo deste mundo?
“Nada, a não ser a lembrança e o desejo de ir para um mundo melhor, lembrança cheia de doçura ou de
amargor, conforme o uso que ela fez da vida. Quanto mais pura for, melhor compreenderá a futilidade do que
deixa na Terra.”
160. O Espírito se encontra imediatamente com os que conheceu na Terra e que morreram antes dele?
“Sim, conforme à afeição que lhes votava e a que eles lhe consagravam. Muitas vezes aqueles seus
conhecidos o vêm receber à entrada do mundo dos Espíritos e o ajudam a desligar-se das faixas da matéria.
Encontra-se também com muitos dos que conheceu e perdeu de vista durante a sua vida terrena. Vê os que
estão na erraticidade, como vê os encarnados e os vai visitar.”
O livro dos Espíritos.
Estas atividades proporcionam reflexão sobre a imortalidade da alma, a existência do

mundo espiritual e o retorno do Espírito à vida eterna.
1 - Sugestão de história: Meus pais estão no além- disponível no Site Manual do

Evangelizador (www.manualdoevangelizador.com.br).
2 - Conversar sobre a história.

A DAS PESSOA
VID S!
A
O N
D
SIGNIFICA
UIR
TR
E S
VANG CON
ELIZAR É
Infância II
Plano de leitura
Data:
turma: livro:
Tema: Tópico:
Assuntos abordados: Objetivos da leitura:
Atividade incentivadora: pré-leitura:
Atividade pós-leitura:
Materiais necessários: Avaliação:
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turma: livro:
Tema: Tópico:
IMPORTANTE:
VERIDIANA
CASTRO
EVANGELIZADORA ESPÍRITA CRISTÃ
PERFIL PESSOAL
Nascida em berço espírita, formada em pedagogia e
dedicada à Causa Espírita Cristã.
HISTÓRICO DE TRABALHO
Professora de Educação Infantil e Ensino

Fundamental
Responsável pedagógico-doutrinária pelo

Site Manual do Evangelizador.com.br
Autora de histórias e materiais para a

evangelização espírita-crista -Site
Manual do evangelizador.com.br
Autora deste material
CONTATO
E-mail: manualdoevangelizador@gmail.com
Site: www.manual do evangelizador.com.br
óxima!
Atéapr
www.manualdoevangelizador.com.br

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Roteiros de Estudos

V UNIDADE - JESUS, NOSSO

Propiciar o conhecimento da mensagem de Jesus sobre a imortalidade da alma e a necessidade de vivermos

Manual do Evangelizador - página 03

Estudo 01 - Jesus ensina o caminho que conduz a Deus ................................................................................................................... 05

Como homem, tinha a organização dos seres carnais; porém, como

A Gênese, capítulo XV, 2.

OBS.: Esse tema pode ser dividido em dois ou mais encontros.

Conversar sobre amar a Deus acima de todas as coisas.

Superioridade da natureza de Jesus

As atividades proporcionam o conhecimento da missão de Jesus como guia,

modelo e protetor da Humanidade.

Manual do Evangelizador - página 05

Em seguida, propor um grande debate onde os grupos apresentarão suas imagens e

3 - Atividade - material anexo.

VEJA MAIS SUGESTÕES DE ATIVIDADES NO CADERNO: OFICINA PEDAGÓGICA.

Manual do Evangelizador - página 06

OBS.: Esse tema pode ser dividido em dois ou mais encontros.

Conversar sobre amar a Deus acima de todas as coisas.

Superioridade da natureza de Jesus

Manual do Evangelizador - página 07

3 - Em seguida, propor a construção de um mural da turma contendo ilustrações de ações que

5 - Atividade - material anexo.

VEJA MAIS SUGESTÕES DE ATIVIDADES NO CADERNO: OFICINA PEDAGÓGICA.

Manual do Evangelizador - página 08

OBS.: Esse tema pode ser dividido em dois ou mais encontros.

Identificar Jesus como modelo e guia a ser seguido.

Bem-aventurados os que têm puro o coração, porquanto verão a Deus. Mateus, 5: 8.

As atividades propostas proporcionam o conhecimento da missão de Jesus

1 - Conversar com as crianças sobre o ensinamento de Jesus.

Manual do Evangelizador - página 09

Perguntar para as crianças:

Permitir que todos participem das respostas, das opiniões, sem

2 - Propor brincadeiras ao ar livre.

3 - Atividade - material anexo.

VEJA MAIS SUGESTÕES DE ATIVIDADES NO CADERNO: OFICINA PEDAGÓGICA.

Manual do Evangelizador - página 10

OBS.: Esse tema pode ser dividido em dois ou mais encontros.

1 - Conversar com as crianças sobre a oração/prece.

2 - Convidar os(as) evangelizandos(as) para criarem um cartaz coletivo contendo os sentimentos,

3 - Atividade - material anexo.

4 - Fazer o estudo da Série: Pai Nosso - Site Manual do Evangelizador -

5 - Convidar as crianças para orarem, por

VEJA MAIS SUGESTÕES DE ATIVIDADES NO CADERNO: OFICINA PEDAGÓGICA.

Manual do Evangelizador - página 12

OBS.: Esse tema pode ser dividido em dois ou mais encontros.

Conversar sobre a ascensão de Jesus como prova da imortalidade da alma.

As atividades propostas proporcionam o conhecimento da mensagem de

Manual do Evangelizador - página 13

2 - Construir o mura: Imortalidade da Alma.

3 - Atividade - material anexo.

VEJA MAIS SUGESTÕES DE ATIVIDADES NO CADERNO: OFICINA PEDAGÓGICA.

Não se turbe o vosso coração. - Credes em

Manual do Evangelizador - página 14

VI UNIDADE - EU SOU ESPÍRITO

Propiciar o reconhecimento da imortalidade da alma, da existência do mundo espiritual e da importância da

Bem-aventurados os pobres em espírito, porque deles é o Reino dos Céus.[...]

Estudo 01 – Doutrina Espírita .................................................................................................................................................................... 17

OBS.: Esse tema pode ser dividido em dois ou mais encontros.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Se me amais, guardai os meus mandamentos; e eu rogarei a

As atividades propostas proporcionam reflexão sobre a imortalidade da alma e a existência do

1 - Contar, em breve resumo, como surgiu a Doutrina Espírita - material anexo.

VEJA MAIS SUGESTÕES DE ATIVIDADES NO CADERNO: OFICINA PEDAGÓGICA.

OBS.: Esse tema pode ser dividido em dois ou mais encontros.