Dados internacionais de Catalogação na Publicação

Ficha catalográfica elaborada por

Ficha catalográfica
Carise Fernanda Pinheiro Silva CRB-13 nº785 SEDUC-MA

MARANHÃO. Secretaria de Estado da Educação,

Caderno Pedagógico 2023: Língua Portuguesa, Secretaria de Estado da Educação. –

São Luís, 2023.

XXXp.:il.
65 p.:il.

ISBN: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

1. Caderno Pedagógico. 2. Matrizes de Referência. 3. Re(composição) e Recuperação

da Aprendizagem de Língua Portuguesa.

CDD XXXXXXXXXXX

Elaborada por
Carise Fernanda Pinheiro Silva CRB-13 nº785 SEDUC-MA
 %#&'4012'&#)—)+%1
9º Ano do Ensino Fundamental
Língua Portuguesa

GOVERNO DO ESTADO DO MARANHÃO

Carlos Orleans Brandão Júnior

Governador do Maranhão

Felipe Costa Camarão

Secretário de Estado da Educação

Anderson Flávio Lindoso Santana

Subsecretário de Estado da Educação

Nádya Christina Guimarães Dutra

Secretária Adjunta de Gestão da Rede de Ensino e da Aprendizagem

Adelaide Diniz Coelho Neta

Superintendente de Gestão do Ensino e Desenvolvimento da Aprendizagem

João Paulo Mendes Lima

Superintendente de Planejamento da Rede de Ensino e Regime de Colaboração

Márcia Thaís Soares Serra Pereira

Superintendente de Informação e Avaliação de Desempenho Educacional

Pedro de Alcantara Lima Filho

Supervisor de Avaliação Educacional

EQUIPE DE ELABORAÇÃO:
Prof.ª Ma. Cristiane Araújo Lima
Prof.ª Ma. Francimone da Graça Barros Dutra
Prof.ª Esp. Cláudia Marques Sotero
Prof.ª Esp. Gabrielle Raquel Silva Monteles
Prof.ª Esp. Jaqueline de Oliveira Almeida
Prof.ª Esp. Jôysse Pâmela Nojoza Araújo

EQUIPE DE REVISÃO TEXTUAL:

Prof.ª Esp. Cláudia Marques Sotero
Prof.ª Esp. Danúbia Gabriela Silva Pereira

EQUIPE DE REVISÃO CRÍTICA:

Prof.ª Ma. Francisca das Chagas dos Passos Silva
Prof.ª Ma. Francimone da Graça Barros Dutra
Prof.ª Ma. Nádya Christina Guimarães Dutra
Prof. Mestrando João Paulo Mendes Lima
Prof.ª Mestranda Márcia Thaís Soares Serra Pereira
Prof.ª Mestranda Patrícia Maria de Mesquita Souza
Prof.ª Esp. Adelaide Diniz Coelho Neta
Prof. Esp. Pedro de Alcantara Lima Filho

DIAGRAMAÇÃO:
Fabiel Lima
 APRESENTAÇÃO
Caro/a estudante, a pandemia da Covid-19, como se sabe, teve forte impacto na
educação. De repente, o mundo precisou parar, as escolas fecharam e o ensino passou a ser
distância, pelas telas do celular e/ou computador. Essa pandemia forçou a todos nós
realizado a
em casa e você não estava acostumado às rotinas mais pesadas de estudos, no
mos
que, normalmente, priorizava atividades de descanso e entretenimento.
ambiente
Possivelmente, você não possuía maturidade para lidar com a autonomia implícita no ensino a
distância, além de ter limitações relacionadas à conexão com a internet, o que pode ter
impossibilitado a comunicação com os/as professores para receber as instruções das aulas,
frequentemente, enviadas por e-mail ou mesmo pelo WhatsApp.
Como consequência disso tudo, a transição de aulas presenciais para
causou a redução do tempo de instrução, como ainda impossibilitou a participação
online
nas atividades propostas pelos/as professores. A longo prazo, a restrição do tempo de aula
trouxe prejuízos em determinadas habilidades no desempenho em Leitura e Matemática. Assim,
á um árduo trabalho a se fazer para recuperar as aprendizagens que não foram consolidadas
pandêmico, para tentar minimizar os prejuízos causados pela COVID.
período
Preocupada com essa situação, a Secretaria de Estado da Educação (SEDUC), que tem
qualidade do ensino como prioridade, oferece recursos didáticos com a intenção de subsidiar
a (re)composição e/ou recuperação de aprendizagens não consolidadas, previstas para as
etapas finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, defasagem de aprendizagem essa,
confirmada nos resultados das avaliações externas realizadas, principalmente, no âmbito do
Sistema Estadual de Avaliação do Maranhão (SEAMA).
Caderno Pedagógico de Língua Portuguesa e de Matemática, na forma de
O
de aulas com proposição de atividades de ensino e aprendizagem para
sequências
volvimento no contexto da sala, vem ajudar você no desenvolvimento da proficiência
desen
leitora, do letramento matemático e científico. Sua finalidade é fazer com que você se aproprie
rocessos de leitura, compreenda e consiga tratar as informações, o que denominamos de
competências leitoras, necessariamente importantes para a vida em sociedade.
O Caderno é composto de 32 aulas e 8 testes que trazem a exposição do conteúdo
nas habilidades das matrizes de referência do SEAMA. Nesse material, temos
abordado
atividades práticas com exemplos reais de aplicação do conhecimento para complementar a
teoria e motivá-lo a aprender mais sobre o assunto. As aulas e os testes, contidos nesse caderno,
utilizados em sala de aula, com duração de 50 minutos. Para cada sequência de quatro
mos um teste avaliativo que poderá compor uma nota do bimestre/período letivo.
aulas tere
Esperamos que esse Caderno Pedagógico auxilie você no desafio da (re)composição e/ou
recuperação das aprendizagens que não foram consolidadas; as que se acumularam ao longo
escolares e aquelas se deram em razão da Covid 19 para, assim, prosseguir no
dos anos
processo de escolarização, com maior êxito, adquirindo as aprendizagens esperadas para a
etapa escolar.
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 01 
• –‡š–‘• ƒ ‹ƒǡ • ‘ — ‡š‡’Ž‘ †‡ ’ƒ”žˆ”ƒ•‡ǡ ‘†‡
•™ƒŽ† †‡ †”ƒ†‡ ȋ‡š–‘ ʹȌ ”‡‡• ”‡˜‡—ǡ ‘ ‘—–”ƒ•
ͳǤ‘ ƒŽ‹œƒ”—ƒ‹ˆ‘”ƒ­ ‘‡š’ŽÀ ‹–ƒ ’ƒŽƒ˜”ƒ•ǡ—’‘‡ƒŒž‡š‹•–‡–‡†‡ ‘­ƒŽ˜‡•‹ƒ•ȋ‡š–‘ͳȌǡ
HABILIDADE
‡—–‡š–‘Ǥ ƒ–‡†‘•‡—•‡–‹†‘Ǥ—•‡Œƒǡƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•• ‘—†ƒ†ƒ•ǡƒ•
‡ž–‹ ƒ•‡ ²‡”‘•–‡š–—ƒ‹• ƒ‹†‡‹ƒ†‘–‡š–‘‘”‹‰‹ƒŽ± ‘ˆ‹”ƒ†ƒ’‡Ž‘‘˜‘–‡š–‘ǤƒŽ‡
CONTEÚDO(S) ”‡••ƒŽ–ƒ” “—‡ ƒ• paráfrases •‡ diferenciam †ƒ paródia
˜ƒ”‹ƒ†‘•Ȁƒ”žˆ”ƒ•‡Ǥ
’‘”“—‡  ‘ –² ‹–‡­ ‘ †‡ ‹”‘‹œƒ” ‘ ‘–‡ï†‘ “—‡ ŽŠ‡•
Caro(a) estudante, quais tipos de textos você mais tem •‡”˜‡†‡„ƒ•‡ǡƒ•–ƒ„± ‘•‡–”ƒ–ƒ†‡’Žž‰‹‘‘— ג‹ƒǡ
contato? ’‘”“—‡”‡ ‘””‡ƒ— ‘Œ—–‘†‡ˆ”ƒ•‡•‡’ƒŽƒ˜”ƒ•†‹•–‹–ƒ•Ǥ
 ƒ‘• ˜‡”‹ˆ‹ ƒ” •‡ ˜‘ ² †‡•‡˜‘Ž˜‡— ‘ ²š‹–‘ ƒ
„•‡”˜‡ ‘• –‡š–‘• ƒ„ƒ‹š‘ ‡ ”‡•’‘†ƒ ƒ‘• •‡‰—‹–‡• Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡ †‡ ‹–‡”’”‡–ƒ­ ‘ –‡š–—ƒŽǡ „‡ ‘‘ ƒ •—ƒ
“—‡•–‹‘ƒ‡–‘•Ǥ ƒ’ƒ ‹†ƒ†‡ †‡ ‹†‡–‹ˆ‹ ƒ” ‡ ’”‘†—œ‹” —ƒ ’ƒ”žˆ”ƒ•‡Ǥ
 ‡•’‘†ƒƒƒ–‹˜‹†ƒ†‡ƒ•‡‰—‹”ǣ
Texto 1 
ͶǤ• ”‡˜ƒ—ƒ’ƒ”žˆ”ƒ•‡’ƒ”ƒƒ•‡‰—‹–‡•‡–‡­ƒǣ

̶‡—•ƒŒ—†ƒ“—‡ ‡†‘ƒ†”—‰ƒǤ̶



 
 
‹Šƒ–‡””ƒ–‡’ƒŽ‡‹”ƒ•ǡ

†‡ ƒ–ƒ‘ƒ„‹žǢ

•ƒ˜‡•ǡ“—‡ƒ“—‹‰‘”Œ‡‹ƒǡ

 ‘‰‘”Œ‡‹ƒ ‘‘ŽžǤ
ͷǤ’”‹ ‹’ƒŽ ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ†ƒ’ƒ”žˆ”ƒ•‡±ǣ

ƒ­ ‘†‘šÀŽ‹‘ǡ
‘­ƒŽ˜‡•‹ƒ•Ǥ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
Ȍ‡’‡–‹”ƒ•‡•ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•†ƒˆ”ƒ•‡‘”‹‰‹ƒŽǤ
 Ȍ ”‘‹œƒ”‘ ‘–‡ï†‘†‡—–‡š–‘‘—‹ƒ‰‡ —Ž–—”ƒŽǤ
Texto 2 Ȍ‘ˆ‹•–‹ ƒ”—ƒ‹†‡‹ƒ ‘Ž‹‰—ƒ‰‡ ‘’Ž‡šƒǡ†ƒ†‘
 —•‡–‹†‘†‹ˆ‡”‡–‡ˆ‘–‡–‡š–—ƒŽǤ
ȋǤǤǤȌ Ȍ’”‘˜‡‹–ƒ”‘•‡–‹†‘†‡—–‡š–‘‡—•ƒ”‘˜ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•
‹Šƒ–‡””ƒ–‡’ƒŽƒ”‡• ’ƒ”ƒ–”ƒ•‹–‹ǦŽ‘Ǥ
†‡‰‘”Œ‡‹ƒ‘ƒ” 
•’ƒ••ƒ”‹Š‘•†ƒ“—‹  ’ƒ”žˆ”ƒ•‡ ± — ”‡ —”•‘ “—‡ ”‡“—‡” Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡ ƒ
 ‘ ƒ–ƒ ‘‘‘•†‡ŽžǤ ‹–‡”’”‡–ƒ­ ‘ –‡š–—ƒŽǡ ’‘‹• ’ƒ”ƒ ’ƒ”ƒˆ”ƒ•‡ƒ” ± ‡ ‡••ž”‹‘
 ‘’”‡‡†‡”ƒˆ—†‘ƒ‡•ƒ‰‡–”ƒ•‹–‹†ƒ—–‡š–‘Ǥ
ƒ–‘†‡”‡‰”‡••‘’ž–”‹ƒǡ
•™ƒŽ††‡†”ƒ†‡Ǥ ”ƒ‰‡–‘Ǥ 
 ANOTAÇÕES
 
ͳǤ ƒŽ‹•ƒ†‘ ƒ ‡•–”—–—”ƒ †‘• –‡š–‘•ǡ ƒ “—‡ ‰²‡”‘ –‡š–—ƒŽ 
‡Ž‡•’‡”–‡ ‡ǫ  
 
 
 
 
ʹǤ “—‡‘•–‡š–‘•’‘••—‡†‡•‡‡ŽŠƒ–‡ǫ 
 
 
 
 
͵Ǥ ‹†‡‹ƒ‰‡”ƒŽ†‘•–‡š–‘•±†‹˜‡”‰‡–‡ǫ 








• –‡š–‘•–”ƒ–ƒ†‡—ƒintertextualidadeǡ‘—•‡Œƒǡ• ‘

–‡š–‘• “—‡ ƒ’”‡•‡–ƒǡ ‹–‡‰”ƒŽ ‘— ’ƒ” ‹ƒŽ‡–‡ǡ ’ƒ”–‡•

•‡‡ŽŠƒ–‡• ‘— ‹†²–‹ ƒ• †‡ ‘—–”‘• –‡š–‘• ’”‘†—œ‹†‘•
ƒ–‡”‹‘”‡–‡Ǥ‡–”‡‘•–‹’‘•†‡‹–‡”–‡š–—ƒŽ‹†ƒ†‡ǡ–‡‘•a 
paráfraseǡ “—‡ ± — –‹’‘ †‡ –‡š–‘ ‡Žƒ„‘”ƒ†‘ ‘ „ƒ•‡ ‡ 
‘—–”‘ Œž ‡š‹•–‡–‡ ‡ ‘Š‡ ‹†‘ ’‡Ž‘• Ž‡‹–‘”‡•ǡ ƒ–‡†‘ ƒ 
‹†‡‹ƒ †‘ –‡š–‘ ‘”‹‰‹ƒŽǡ ’”‘ —”ƒ†‘ –‘”ƒ” ƒ‹• Žƒ”‘ ‡ 
‘„Œ‡–‹˜‘ƒ“—‹Ž‘“—‡Œžˆ‘‹†‹–‘ƒ–‡”‹‘”‡–‡Ǥ 

ͳ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 02 
‘“—‡ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡‘Ž‘ —–‘”’”‘†—œ‹—‘–‡š–‘ǫ

͵Ǥ ˆ‡”‹”‘•‡–‹†‘†‡—ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ‘— —‡–‹’‘†‡Ž‹‰—ƒ‰‡ˆ‘‹—–‹Ž‹œƒ†ƒǫ
HABILIDADE
‡š’”‡•• ‘Ǥ 
‡š–‘•’‘±–‹ ‘•ǡŽ‹–‡”ž”‹‘•‡  ’ƒŽƒ˜”ƒ Dz„‘Žƒ Šƒdz ˆ‘‹ ‡’”‡‰ƒ†ƒ ‡ “—‡ •‡–‹†‘ ‡••‡
CONTEÚDO(S) ƒï ‹‘’—„Ž‹ ‹–ž”‹‘ǫ
’—„Ž‹ ‹–ž”‹‘•Ǥ‹‘À‹ƒǤ

Caro(a) estudante, você sabe o que é inferência? Conhece —ƒŽ‘‘„Œ‡–‹˜‘†ƒ‡•ƒ‰‡ǫ
algum tipo de inferência? 
SINONÍMIA
TEXTOS POÉTICOS, LITERÁRIOS E PUBLICITÁRIOS 

Sinonímia: ‘ ‡•–—†‘ •‡Ÿ–‹ ‘ǡ •‹‘À‹ƒ ƒ ‘–‡ ‡

Texto poético ±ǡ‡–”‡‘•˜ž”‹‘•–‹’‘•‡‡•–‹Ž‘•†‡–‡š–‘•ǡ “—ƒ†‘ †—ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ• ‘ •‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘• †‹ˆ‡”‡–‡• • ‘
‘“—‡•‡†‡•–ƒ ƒ’‡Žƒ”‹“—‡œƒ‡–ƒ„±’‡Žƒ ‘’Ž‡š‹†ƒ†‡ ‘Ž‘ ƒ†ƒ• ‡ — ‘–‡š–‘ ‡ “—‡ ’ƒ••ƒ ƒ •‡”
†‡•—ƒˆ‘”ƒ­ ‘ǤŽ‡’‘†‡•‡” Žƒ••‹ˆ‹ ƒ†‘ ‘‘ƒ“—‡Ž‡“—‡± •‹Ø‹ƒ•Ǥ •–‘“—‡”†‹œ‡”“—‡ ‘• ‘’ƒŽƒ˜”ƒ••‹Ø‹ƒ•ǡ
‡• ”‹–‘‡˜‡”•‘•‡“—‡ƒ’”‡•‡–ƒ—ƒŽ‹‰—ƒ‰‡‡•’‡ Àˆ‹ ƒǡ ƒ• †‡–”‘ †ƒ“—‡Žƒ †‡–‡”‹ƒ†ƒ ‘”ƒ­ ‘ ƒ••—‡
‘ •‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘• ’”‘ˆ—†‘• ‡ ”‡ —”•‘• ‡•’‡ ‹ƒ‹•Ǥ • –‡š–‘• •‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘•‹‰—ƒ‹•Ǥ
’‘±–‹ ‘• • ‘ ‡• ”‹–‘• ’‡Ž‘• ’‘‡–ƒ•ǡ ƒ ’ƒ”–‹” †‡‡š’‡”‹² ‹ƒ• 

’‡••‘ƒ‹•ǡ•‡–‹‡–‘•ǡˆƒ–‘•ǡ”‡ˆŽ‡šÙ‡•ǡ‡– Ǥ’‘‡–ƒ’‘†‡•‡” Exemplos


‘•‹†‡”ƒ†‘ ƒ ˜‘œ †‘ ’‘‡ƒǤ  –‡š–‘ ’‘±–‹ ‘ ƒ’”‡•‡–ƒ Ȉ’ƒœ‡ƒ–”ƒ“—‹Ž‹†ƒ†‡”‡‹ƒ˜ƒƒ ƒ•ƒ†‡ƒ” ‡Ž‘Ǥ
ƒ‡‹”ƒ• ƒ•†‡‡š’”‡••ƒ”ƒŽ‰‘’‘”‡‹‘†ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•Ǥ2 Ȉ’‘–‡†ƒ‡•“—‹ƒ“—‡„”‘—’‘”“—‡‡”ƒˆ”ž‰‹Ž‡ˆ”ƒ ƒǤ
—–‡š–‘‡š’”‡••‹˜‘ǡ•‡•À˜‡Žǡ ‘”‹–‘‡ǡƒ–±‡•‘ǡ—ƒ 

—•‹ ƒŽ‹†ƒ†‡’”×’”‹ƒǤ ••ƒ•‡š’”‡••Ù‡• ‘• ‘•‹Ø‹ƒ•ǡƒ’‡ƒ•‡•–ƒ„‡Ž‡ ‡

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ‰”—’‘‡• ‘Žƒ”Ǥ ‘Ȁ’‡•“—‹•ƒȀ–‡š–‘Ǧ
 —ƒ ”‡Žƒ­ ‘ †‡ •‹‘À‹ƒ †‡–”‘ †‡ — ‘–‡š–‘Ǥ
’‘‡–‹ ‘ǤŠ–Ž͓ǣ̱ǣ–‡š–αΨʹͲ–‡š–‘ΨʹͲ’‘Ψ͵Ψͻ–‹ ‘ΨʹͲ’‘†‡ΨʹͲ•‡”ǡΨʹΨʹͲˆƒ–‘•ΨʹΨʹͲ”‡ˆŽ‡
šΨ͵Ψͷ‡•ΨʹΨʹͲ‡– Ǥ ‡••‘‡ǣͳͻŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ
Textos literários • ‘ „ƒ•‡ƒ†‘• ƒ ‹ƒ‰‹ƒ­ ‘ †‘
‡• ”‹–‘”Ȁƒ”–‹•–ƒ‡ǡ’‘”–ƒ–‘ǡ• ‘subjetivosǤ‘ƒˆ—­ ‘†‡
‡–”‡–‡” ‘ Ž‡‹–‘”ǡ ‡••‡ –‹’‘ †‡ –‡š–‘ ‡•–ž ‹–‹ƒ‡–‡
”‡Žƒ ‹‘ƒ†‘ ‘ƒƒ”–‡Ǥ‘”•‡”—–‡š–‘ƒ”–À•–‹ ‘ǡ ‘–‡
‘’”‘‹••‘ ‘ƒ‘„Œ‡–‹˜‹†ƒ†‡‡ ‘ƒ–”ƒ•’ƒ”² ‹ƒ†ƒ•
• •—„•–ƒ–‹˜‘• ̶’ƒœ̶ ‡ ̶–”ƒ“—‹Ž‹†ƒ†‡̶ǡ ̶ˆ”ž‰‹Ž ‡ ̶ˆ”ƒ ƒ̶ǡ
“—ƒ†‘•‡’ƒ”ƒ†‘•†‘ ‘–‡š–‘ǡ ‘• ‘•‹Ø‹‘•Ǥ‘–—†‘ǡ
†‡–”‘†‘ ‘–‡š–‘†‡ ƒ†ƒ•‡–‡­ƒǡ‡Žƒ•’‘••—‡‘‡•‘
•‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘ǡ ‘— •‡Œƒǡ ‡•– ‘ ‡•–ƒ„‡Ž‡ ‡†‘ —ƒ ”‡Žƒ­ ‘ †‡
•‹‘À‹ƒǤ

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ‡†— ƒƒ‹•„”ƒ•‹ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ‡‡ȀŽ‹‰—ƒǦ’‘”–—‰—‡•ƒȀ•‡ƒ–‹ ƒǤ ‡••‘‡ǣͳʹŒƒǤ

ʹͲʹ͵Ǥ

‹†‡‹ƒ•Ǥ ATIVIDADES


–‡š–‘Ž‹–‡”ž”‹‘possui carácter estético‡ ‘•‘‡–‡ ͳǤ †‡–‹ˆ‹“—‡‘••‹Ø‹‘•ǡ”‡Žƒ ‹‘ƒ†‘ƒ• ‘Ž—ƒ•Ǥ

Ž‹‰—À•–‹ ‘ǡ —Œƒ interpretação e significação variam de 

acordo com a subjetividade do leitorǤ2 ‘—‘—•‘†‡ Coluna 1 – Palavra Coluna 2 - Sinônimo

ˆ‹‰—”ƒ• †‡ Ž‹‰—ƒ‰‡ǡ ƒ••‹ ‘‘ ƒ •—„˜‡”• ‘  ‰”ƒž–‹ ƒ ͳǤƒ’ƒœ ȋȌˆƒŽŠƒ
‘”ƒ–‹˜ƒǤ‘‘‡š‡’Ž‘•†‡–‡š–‘•Ž‹–‡”ž”‹‘•–‡‘•ǣ‘ƒ ‡ǡ ʹǤ ƒ­ƒŠƒ ȋȌƒ’–‘
”ؐ‹ ƒǡ‘–‘ǡ‘˜‡Žƒǡ ž„—ŽƒǤǤǤ ͵Ǥ ‘‘‹œƒ” ȋȌ’”‘‡œƒ
 ͶǤ‡ˆ‹ ‹² ‹ƒ ȋȌ’‘—’ƒ”
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ†‹ˆ‡”‡ ƒǤ ‘Ȁ–‡š–‘ǦŽ‹–‡”ƒ”‹‘Ǧ‡Ǧ–‡š–‘Ǧƒ‘ǦŽ‹–‡”ƒ”‹‘ȀǤ ‡••‘‡ǣͳͻŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ 

••‹ƒŽ‡ƒƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒ“—‡‹†‹ ƒƒ•‡“—² ‹ƒ ‘””‡–ƒǡ†‡ ‹ƒ

Textos Publicitários• ‘—–‹’‘†‡–‡š–‘˜‡‹ —Žƒ†‘‡
’ƒ”ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
ƒ’ƒŠƒ• ’—„Ž‹ ‹–ž”‹ƒ• ‡ ’‘†‡ •‡” –‡š–‘• †‡ ƒ–—”‡œƒ
ȌȋȌͳȈʹȈ͵ȈͶ
‡• ”‹–ƒǡ‘”ƒŽ‡˜‹•—ƒŽǤŽ‡•‡•– ‘’”‡•‡–‡•‘‘••‘ ‘–‹†‹ƒ‘
ȌȋȌʹȈͶȈ͵Ȉͳ
‡ ’‘••—‡ ‘ ‹–—‹–‘ ’”‹ ‹’ƒŽ †‡ ‘˜‡ ‡” ‘ Ž‡‹–‘” ’ƒ”ƒ ƒ
ȌȋȌ͵ȈʹȈͳȈͶ
‘’”ƒ †‡ ’”‘†—–‘• ‡Ȁ‘— •‡”˜‹­‘•Ǥ ‡”ƒŽ‡–‡ǡ • ‘
ȌȋȌͶȈͳȈʹȈ͵
‡ ‘–”ƒ†‘• ‘• ‡‹‘• †‡ ‘—‹ ƒ­ ‘ǣ Œ‘”ƒŽǡ ”‡˜‹•–ƒǡ
ȌȋȌͶȈ͵ȈʹȈͳ
–‡Ž‡˜‹• ‘ǡ”ž†‹‘ǡ‹–‡”‡–ǡ‘—–†‘‘”•ǡ†‡–”‡‘—–”‘•Ǥ•–‡š–‘• 
’—„Ž‹ ‹–ž”‹‘• ‘•‡‰—‡—ƒ‡•–”—–—”ƒ’ƒ†” ‘‡’‘†‡•‡” ʹǤ ••‹ƒŽ‡ ƒ ƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒ ‡ “—‡ Šž ’ƒŽƒ˜”ƒ• “—‡ • ‘
ˆ”ƒ•‡•ǡ –‡š–‘• ˜‹•—ƒ‹• ƒ—†‹–‹˜‘• ‡ ‡• ”‹–‘• ‘• “—ƒ‹• —–‹Ž‹œƒ •‹Ø‹ƒ•ǡ‘—•‡Œƒǡ–²‘‡•‘•‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘Ǥ
ƒŽ‹‰—ƒ‰‡˜‡”„ƒŽ‡ ‘˜‡”„ƒŽǤ ȌȋȌŽ‡±ž‰‹Ž‡‡•’‡”–‘Ǥ

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‘†ƒƒ–‡”‹ƒǤ ‘Ǥ„”Ȁ–‡š–‘Ǧ’—„Ž‹ ‹–ƒ”‹‘ȀǤ ‡••‘‡ͳͻŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ ȌȋȌ•–‡”‹‘±Žƒ”‰‘‡ˆ—†‘Ǥ
ȌȋȌ•–‘— ƒ•ƒ†‘ǡ‹’ƒ ‹‡–‡Ǥ
Leia o texto e responda ao que se pede.
ȌȋȌ•–ƒ”‡•’‘•–ƒ‡•–ž‡šƒ–ƒǡ ‘””‡–ƒǤ
ȌȋȌŽ‡’”‡ ‹•ƒƒ‰—ƒ”†ƒ”‡ˆ‹ ƒ”•‡–ƒ†‘Ǥ

͵Ǥ ••‹ƒŽ‡ ƒ ƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒ “—‡ ƒ’”‡•‡–ƒ ‘ •‹Ø‹‘ ‘””‡–‘
’ƒ”ƒ ƒ ‡š’”‡•• ‘ Dz”‡ˆŽ‡–‡ †‘dz ƒ •‡‰—‹–‡ ’ƒ••ƒ‰‡ǣ Dz
‡•–‹ƒ–‹˜ƒ †‡ ƒŽ–ƒ ‘ ’”‡­‘ †ƒ ‡‡”‰‹ƒ ‡Ž±–”‹ ƒ ‡ ʹͲͳͷ
reflete do ”‡’ƒ••‡ • –ƒ”‹ˆƒ• †‘ —•–‘ †‡ ‘’‡”ƒ­Ù‡• †‡
ˆ‹ƒ ‹ƒ‡–‘dzǤ
 ȌDzǤǤǤ†‡ ‘””‡†‘ǤǤǤdzǤ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ ‘Ž‡‰‹‘Ǧ
”‡•‰ƒ–‡Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ‹†‹ƒȀ”“—‹˜‘•Ȁ‹—Žƒ†‘̴‘ŒǤ͵̴‡̴ʹͲͳͻ̴ ƒ„ƒ”‹–‘̴‡̴—‡•–‘‡•̴ ‘‡–ƒ†ƒ•̴” ȌDzǤǤǤ”‡ˆ‘”­ƒ‘ǤǤǤdzǤ
‘˜ƒ̴ ̴ ‘’”‡••‡†Ǧͻ‡Ͷ‡Ǥ’†ˆǤ ‡••‘‡ǣͳ͹ŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ ȌDzǤǤǤ‹’—Ž•‹‘ƒ‘ǤǤǤdzǤ
—‡‰²‡”‘–‡š–—ƒŽ±‡••‡ǫ ȌDzǤǤǤŒ—•–‹ˆ‹ ƒ‘ǤǤǤdzǤ
 ȌDzǤǤǤ‰ƒ”ƒ–‡‘ǤǤǤdzǤ

ʹ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 03 Mas como causar pode seu favor

Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?

͵Ǥ ˆ‡”‹”‘•‡–‹†‘†‡—ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ‘—
HABILIDADE ȋ—À•ƒœ†‡ƒÙ‡•ǡ•± Ǥ Ȍ
‡š’”‡•• ‘Ǥ 

‡‘–ƒ­ ‘‡ ‘‘–ƒ­ ‘Ǥ ‹‰—”ƒ•†‡ •‹ƒ‰‡•ƒ„ƒ‹š‘”‡–”ƒ–ƒ‘‡•‘•‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘’ƒ”ƒƒ

CONTEÚDO(S) ’ƒŽƒ˜”ƒ’ƒ”‡† ‘ǫ
Ž‹‰—ƒ‰‡Ǥ

Caro(a) estudante, as palavras ou expressões podem se —ƒ‹• •‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘• ’‘†‡‘• ƒ–”‹„—‹” ƒ ƒ†ƒ —ƒ †ƒ•
apresentar de forma não literal. Assim, é necessário saber ‹ƒ‰‡•ǫ
identificar quando e como construir novos sentidos às palavras 
ou expressões. 
 Imagem 1
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO


‹•’‘À˜‡Ž‡Š––’•ǣȀȀ„‹–›Ž‹Ǥ ‘Ȁ•ͷǤ ‡••‘‡ǣͲͷŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ

Imagem 2

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ’‘”–—‰—‡•Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ”‡†ƒ ƒ‘Ȁ†‡‘–ƒ ƒ‘Ǧ ‘‘–ƒ ƒ‘ǤŠ–ŽǤ

 ‡••‘‡ǣͲʹˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

Denotação e Conotação são formas distintas de
manifestação da linguagem


—ƒ†‘ ƒ Ž‹‰—ƒ‰‡ ‡•–ž ‘ sentido denotativoǡ ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„‹–›Ž‹Ǥ ‘Ȁ †‹Ǥ ‡••‘‡ǣͲͷŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ

•‹‰‹ˆ‹ ƒ “—‡ ‡Žƒ ‡•–ž •‡†‘ —–‹Ž‹œƒ†ƒ ‡ •‡— sentido
Imagem 3
literalǡ‘—•‡Œƒǡ‘•‡–‹†‘“—‡ ƒ””‡‰ƒ‘significado básico
das palavrasǡ‡š’”‡••Ù‡•‡‡— ‹ƒ†‘•†‡—ƒŽÀ‰—ƒǤ
‘—–”ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ•ǡ ‘ sentido denotativo ± ‘ •‡–‹†‘ realǡ
dicionarizado†ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•Ǥ


šǣ Amor:ˆ‘”–‡ƒˆ‡‹­ ‘’‘”‘—–”ƒ’‡••‘ƒǡƒ• ‹†ƒ†‡Žƒ­‘•

†‡ ‘•ƒ‰—‹‹†ƒ†‡‘—†‡”‡Žƒ­Ù‡••‘ ‹ƒ‹•Ǥ
—ƒ†‘ ƒ Ž‹‰—ƒ‰‡ ‡•–ž ‘ sentido conotativoǡ

•‹‰‹ˆ‹ ƒ “—‡ ‡Žƒ ‡•–ž •‡†‘ —–‹Ž‹œƒ†ƒ ‡ •‡— sentido ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥˆƒ•Š‹‘„—„„Ž‡•Ǥ ‘Ȁ†‡•–ƒ“—‡Ȁ„‹‰Ǧ„”‘–Š‡”Ǧ„”ƒ•‹ŽȀ‡“—‡–‡•Ǧ
figuradoǡ ‘— •‡Œƒǡ ƒ“—‡Ž‡ —Œƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ•ǡ ‡š’”‡••Ù‡• ‘— „„„Ȁ˜‘–ƒ ƒ‘Ǧ‰•Š‘™Ǧ‡“—‡–‡Ǧ„„„Ǧʹ͵Ǧ͵‘Ǧ’ƒ”‡†ƒ‘ȀǤ ‡••‘‡ǣͲ͸ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

‡— ‹ƒ†‘• ‰ƒŠƒ— novo significado, ‡ •‹–—ƒ­Ù‡• ‡ FIGURAS DE LINGUAGEM
‘–‡š–‘• ’ƒ”–‹ —Žƒ”‡• †‡ —•‘Ǥ  sentido
conotativo ‘†‹ˆ‹ ƒ ‘ •‡–‹†‘ †‡‘–ƒ–‹˜‘ ȋŽ‹–‡”ƒŽȌ †ƒ• Metáfora Ǧ ”‡’”‡•‡–ƒ —ƒ ‘’ƒ”ƒ­ ‘ †‡ ’ƒŽƒ˜”ƒ• ‘
’ƒŽƒ˜”ƒ•‡‡š’”‡••Ù‡•ǡ”‡••‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘Ǧƒ•Ǥ •‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘• †‹ˆ‡”‡–‡• ‡ —Œ‘ ‘‡ –‹˜‘ †‡ ‘’ƒ”ƒ­ ‘
‡‹ƒ—–”‡ Š‘†‘’‘‡ƒAmor é fogo que arde sem ȋ ‘‘ǡ–ƒŽ“—ƒŽȌˆ‹ ƒ•—„‡–‡†‹†‘ƒˆ”ƒ•‡Ǥ
se verǡ†‡—‹œƒœ†‡ƒÙ‡•ǡ‡‘„•‡”˜‡ƒƒ‡‹”ƒ ‘‘‘ Comparação Ǧ ƒ‘ ‘–”ž”‹‘ †ƒ ‡–žˆ‘”ƒǡ • ‘ —–‹Ž‹œƒ†‘•
’‘‡–ƒ †‡ˆ‹‡ ƒ ’ƒŽƒ˜”ƒȀ•‡–‹‡–‘ ̵ƒ‘”̵ —–‹Ž‹œƒ†‘ ‘‡ –‹˜‘•†‡ ‘’ƒ”ƒ­ ‘ȋ ‘‘ǡƒ••‹ǡ–ƒŽ“—ƒŽȌǤ
linguagem conotativaǣ
 Eufemismo±—–‹Ž‹œƒ†‘’ƒ”ƒ•—ƒ˜‹œƒ”‘†‹• —”•‘Ǥ
Amor é fogo que arde sem se ver Personificação‘—’”‘•‘’‘’‡‹ƒ±ƒƒ–”‹„—‹­ ‘†‡“—ƒŽ‹†ƒ†‡•
Amor é fogo que arde sem se ver; ‡•‡–‹‡–‘•Š—ƒ‘•ƒ‘„Œ‡–‘•‘—ƒ‘••‡”‡•‹””ƒ ‹‘ƒ‹•Ǥ
É ferida que dói, e não se sente;
É um contentamento descontente; MetonímiaǦ±ƒ–”ƒ•’‘•‹­ ‘†‡•‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘• ‘•‹†‡”ƒ†‘
É dor que desatina sem doer. ’ƒ”–‡’‡Ž‘–‘†‘ǡƒ—–‘”’‡Žƒ‘„”ƒǤ
É um não querer mais que bem querer;
É um andar solitário entre a gente; Caro(a) estudante, identifique, nos textos a seguir, as
É nunca contentar-se de contente; figuras de linguagem que predominam em cada um deles.
É um cuidar que se ganha em se perder. 
É querer estar preso por vontade; 
É servir a quem vence, o vencedor; 
É ter com quem nos mata, lealdade. 

͵
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante


Texto 1 Texto 5


Fogo e Paixão De Repente, Califórnia



‘ ²±Ž—œ ƒ”‘–ƒǡ‡—˜‘—’”ƒƒŽ‹ˆ×”‹ƒ
2”ƒ‹‘‡•–”‡Žƒ‡Ž—ƒ” ‹˜‡”ƒ˜‹†ƒ•‘„”‡ƒ•‘†ƒ•
ƒŠ †‡•‘Ž ‘—•‡”ƒ”–‹•–ƒ†‡ ‹‡ƒ
‡—‹ƒ‹žǡ‡—‹‘‹ØǤǤǤ ‡—†‡•–‹‘±•‡”•–ƒ”
 ˜‡–‘„‡‹Œƒ‡—• ƒ„‡Ž‘•
ƒ†‘Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™ǤŽ‡–”ƒ•Ǥ—•Ǥ„”Ȁ™ƒ†‘ȀͶͻ͵ʹͶȀǤ
 ‡••‘‡ǣʹͲ†‡ŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ
•‘†ƒ•Žƒ„‡‹Šƒ•’‡”ƒ•
•‘Žƒ„”ƒ­ƒ‘‡— ‘”’‘
Texto 2 ‡— ‘”ƒ­ ‘ ƒ–ƒˆ‡Ž‹œǤǤǤ
Fogo —Ž—ƒ–‘•Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™ǤŽ‡–”ƒ•Ǥ—•Ǥ„”ȀŽ—Ž—Ǧ•ƒ–‘•ȀͶ͹ͳ͵ͶȀǤ
  ‡••‘‡ǣʹͲ†‡ŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ
ȏǤǤǤȐ 

’‘†‡”†‡†‘‹ƒ”±–‡–ƒ†‘” 
—Œž ‘•‹–‘ƒ†ƒ ANOTAÇÕES
‘—–‘†‘–‘”’‘” 
 
2– ‘ ‡”–‘“—ƒ–‘ ƒŽ‘”†‘ˆ‘‰‘ 
2– ‘ ‡”–‘“—ƒ–‘ ƒŽ‘”†‘ˆ‘‰‘ 
—Œž ‘–‡Š‘‡• ‘ŽŠƒ 
’ƒ”–‹ ‹’‘†‘•‡—Œ‘‰‘ǡ’ƒ”–‹ ‹’‘ 
 
 ‘ ‘•‹‰‘†‹œ‡”•‡±„‘‘—ƒ— 
••‹ ‘‘‘ƒ”‡’ƒ”‡ ‡˜‹–ƒŽǤǤǤ 

ƒ’‹–ƒŽ ‹ ‹ƒŽǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™ǤŽ‡–”ƒ•Ǥ—•Ǥ„”Ȁ ƒ’‹–ƒŽǦ‹‹ ‹ƒŽȀ͸͹ͻͲȀǤ 

 ‡••‘‡ǣʹͲ†‡ŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ 
Texto 3 

Pais e Filhos 

•–ž–—ƒ•‡ ‘ˆ”‡•ǡ‡’ƒ”‡†‡•’‹–ƒ†ƒ• 
‹‰—±•ƒ„‡‘“—‡ƒ ‘–‡ ‡— 
Žƒ•‡Œ‘‰‘—†ƒŒƒ‡Žƒ†‘“—‹–‘ƒ†ƒ” 
ƒ†ƒ±ˆž ‹Ž†‡‡–‡†‡” 
 
Dorme agora 
2•×‘˜‡–‘Žžˆ‘”ƒ 
ȏǤǤǤȐ 
 
Sou uma gota d'água 
Sou um grão de areia 
‘ ²‡†‹œ“—‡•‡—•’ƒ‹• ‘‘‡–‡†‡ 
ƒ•˜‘ ² ‘‡–‡†‡•‡—•’ƒ‹•



Você culpa seus pais por tudo, isso é um absurdo

São crianças como você
“—‡˜‘ ²˜ƒ‹•‡” 
—ƒ†‘˜‘ ² ”‡• ‡”ǫ 
 
‡‰‹ ‘”„ƒƒǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™ǤŽ‡–”ƒ•Ǥ—•Ǥ„”ȀŽ‡‰‹ƒ‘Ǧ—”„ƒƒȀʹʹͶͺͺȀǤ
 ‡••‘‡ǣʹͲ†‡ŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ 


Texto 4 
Trocando Em Miúdos 


ȏǤǤǤȐ

Ž‹ž•

 ‡‹–‡—ƒƒŒ—†ƒ†‘•‡—ˆ—–—”‘ƒ‘”
”‘ƒŽ—‰—‡Ž 
Devolva o Neruda que você me tomou 
— ƒŽ‡— 
 
Š‹ ‘—ƒ”“—‡Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™ǤŽ‡–”ƒ•Ǥ—•Ǥ„”Ȁ Š‹ ‘Ǧ„—ƒ”“—‡ȀͶͷͳͺʹȀǤ 
 ‡••‘‡ǣʹͲ†‡ŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ



Ͷ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 04
ͶǤ ˆ‡”‹”—ƒ‹ˆ‘”ƒ­ ‘‹’ŽÀ ‹–ƒ
HABILIDADE
‡—–‡š–‘Ǥ
‡‹–—”ƒ‡‹–‡”’”‡–ƒ­ ‘–‡š–—ƒŽ†‡
CONTEÚDO(S)
–‡ƒ•ƒ–—ƒ‹•Ǥ ˆ‡”² ‹ƒǤ

Caro(a) estudante, a leitura é imprescindível para a vida

do ser humano; mas é uma eficaz interpretação de textos que
nos permite assimilar mais facilmente conteúdos e desenvolver
o pensamento crítico. Além disso, também permite aumentar o
vocabulário e adquirir mais conhecimentos a respeito do
mundo.
 ‘ ²–‡†‹ˆ‹ —Ž†ƒ†‡†‡”‡ƒŽ‹œƒ”‹–‡”’”‡–ƒ­ ‘–‡š–—ƒŽǫ
 —ƒ‹•–‹’‘•†‡–‡š–‘•˜‘ ²ƒ‹•‰‘•–ƒ†‡ˆƒœ‡”Ž‡‹–—”ƒǫ 
 ‘•–—ƒˆƒœ‡”•À–‡•‡ǡ”‡•—‘‘—ˆ‹ Šƒ‡–‘†ƒ•Ž‡‹–—”ƒ• ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ͵Ǥ„’Ǥ„Ž‘‰•’‘–Ǥ ‘Ȁ̴‡˜ˆ”ͻͺȀ š–ͳ ›™ Ȁ Ͳ
Ȁ͸ƒ͹˜–ƒ‘̴Ȁ™ͳʹͲͲǦŠ͸͵ͲǦ’ǦǦ‘Ǧ—ȀƒˆƒŽ†ƒǤŒ’‰
“—‡ˆƒœǫ 


Síntese: ±‡‘”“—‡—”‡•—‘‡’‘–—ƒ‡•–”‹–ƒ‡–‡‘ ͳǤ’ו—ƒŽ‡‹–—”ƒƒ–‡–ƒ†‡–‘†‘•‘•“—ƒ†”‹Š‘•ǡ‘“—‡±

‡••‡ ‹ƒŽǤ ’‘••À˜‡Ž ‘ Ž—‹”ǫ
Resumo: •‹–‡–‹œƒ ‡ ”‡ï‡ ƒ• ’”‹ ‹’ƒ‹• ‹ˆ‘”ƒ­Ù‡• †‘ 
–‡š–‘Ǥ ʹǤ‡” ‡„‡”ƒƒ’”‘ˆ—†‹†ƒ†‡†ƒ’‡”‰—–ƒǫ
Fichamento: ƒ’”‘˜‡‹–ƒƒ• ‹–ƒ­Ù‡•†‘–‡š–‘’ƒ”ƒ†‡•‡˜‘Ž˜‡”
‡ ‘’Ž‡–ƒ” ‘ ’‡•ƒ‡–‘ †‘ ƒ—–‘” ‘ •—ƒ• ’”×’”‹ƒ• Caro(a) estudante, o objetivo da interpretação não é
‘ Ž—•Ù‡•Ǥ simplesmente descrever os fatos, mas acrescentar sentido a
 eles, pois muitos param na “superfície do texto”. Para
encontrar a essência do texto, é preciso partir dos fatos e
procurar o sentido que eles querem estabelecer. Falar de
interpretação é falar de inferência, de conclusão, de dedução.
Então, ao ler um texto, busque sempre sua essência.

 Caro(a) estudante, faça a leitura do texto abaixo e, em

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀˆƒ –‘–— —Ž–—”ƒŽǤ ‘Ǥ„”ȀʹͲʹͲȀͲͷȀͳʹȀŽ‡”Ǧ’‘†‡Ǧ—†ƒ”Ǧ•—ƒǦ˜‹†ƒǦ˜‡ŒƒǦ“—ƒ‹•Ǧ seguida, responda ao que o enunciado requer.
•ƒ‘Ǧ‘•ǦʹͲǦ’”‹ ‹’ƒ‹•Ǧ„‡‡ˆ‹ ‹‘•Ǧ†ƒǦŽ‡‹–—”ƒȀǡ ‡••‘‡ͳʹŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ 

Infância
 –‡š–‘  ‘ •‡ ”‡†—œ  ’ƒŽƒ˜”ƒǡ ’‘” ‹••‘ ± ‹’‘”–ƒ–‡
ƒ’”‡†‡”ƒŽ‡”‘—–”ƒ•Ž‹‰—ƒ‰‡•ǡ ‘•×ƒ‡• ”‹–ƒǤ ‡˜ƒ”ƒƒ•‰”ƒ†‡•†ƒ˜ƒ”ƒ†ƒ
–‹‰ƒ‡–‡ǡƒ’”‡†‹ƒǦ•‡ƒŽ‡”•‘‡–‡–‡š–‘•Ž‹–‡”ž”‹‘• ’‘”‘†‡ƒ ƒ•ƒ•‡ƒ˜‹•–ƒ˜ƒǤ
 ‘Šƒ˜‡†‘ƒ’”‡‘ —’ƒ­ ‘†‡ ‘‘‘•–‡š–‘• ‘Ž‹–‡”ž”‹‘• •‰”ƒ†‡•†‡’”ƒ–ƒǤ
•‡”‹ƒ Ž‹†‘•Ǥ ‘”±ǡ ‘‘ ƒ–—ƒŽ‡–‡ „—• ƒǦ•‡ ˆ‘”ƒ” ‡˜ƒ”ƒƒ•‘„”ƒ†‘•Ž‹‘‡‹”‘•
‹†ƒ† ‘•ǡƒŽ‡‹–—”ƒ‰ƒŠ‘—‘˜‘•‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘Ǥ ’‘”‘†‡”‘†ƒ˜ƒƒ” ‘•†‡ï•‹ ƒ

‡ˆ‘”‹‰ƒ•”—‹˜ƒ•Ǥ
Texto literário: ‘•–”—­ ‘–‡š–—ƒŽ†‡ƒ ‘”†‘ ‘ƒ•‘”ƒ•
‡˜ƒ”ƒƒ ƒ•ƒ†‡–‡ŽŠƒ†‘˜‡”†‡
†ƒ Ž‹–‡”ƒ–—”ƒǡ ‘ Ž‹‰—ƒ‰‡ ‡Žƒ„‘”ƒ†ƒ †‡ ˆ‘”ƒ ƒ ƒ—•ƒ”
‘•—ƒ•‰”—–ƒ•†‡ ‘ Šƒ•
‡‘­Ù‡•‘Ž‡‹–‘”Ǥ
‡˜‹†”ƒ­ƒ•†‡ˆŽ‘”‡•ˆ‘• ƒ•Ǥ
Texto não literário: –‡ ‘‘‘„Œ‡–‹˜‘‹ˆ‘”ƒ”ǡ‡• Žƒ”‡ ‡”ǡ
‡˜ƒ”ƒƒ†ƒƒ‡‘•‡—˜‡ŽŠ‘’‹ƒ‘
‡š’Ž‹ ƒ”ǡ‘—•‡Œƒǡ’”‡–‡†‡•‡”Žƒ‘Ž‡‹–‘”‹ˆ‘”ƒ–‹˜‘Ǥ
“—‡–‘ ƒ˜ƒǡ–‘ ƒ˜ƒǡ–‘ ƒ˜ƒ
Ex: ƒ”–‹‰‘• ‹‡–Àˆ‹ ‘•ǡ‘–À ‹ƒ•Ǥ
 ƒ’žŽ‹†ƒ•‘ƒ–ƒǤ
••‹ǡ Ž‡” ± — ‡š‡” À ‹‘Ǥ ‡˜ƒ–ƒ” Š‹’×–‡•‡•ǡ ƒƒŽ‹•ƒ”ǡ ‡˜ƒ”ƒƒ•’žŽ’‡„”ƒ•†‘•ƒ–‹‰‘••‘Š‘•ǡ
‘’ƒ”ƒ”ǡ ”‡Žƒ ‹‘ƒ” • ‘ ’ƒ••‘• “—‡ ƒ—š‹Ž‹ƒ ‡••ƒ –ƒ”‡ˆƒǤ †‡‹šƒ”ƒ•‘‡–‡ƒ‡×”‹ƒ
–”‡–ƒ–‘ǡ ‡š‹•–‡ —ƒ Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡ “—‡ ‡”‡ ‡ †‡•–ƒ“—‡ǣ a ‡ƒ•Žž‰”‹ƒ•†‡ƒ‰‘”ƒǤ
inferênciaǤ 
 ǡ‡ ÀŽ‹ƒǤFlor de poemasǤͺǤ‡†Ǥ‹‘†‡ ƒ‡‹”‘ǣ‘˜ƒ ”‘–‡‹”ƒǡͳͻͺ͵Ǥ


ƒ’”ž–‹ ƒǡ ‘‘‹••‘’‘†‡ƒŒ—†ƒ”ƒ‹–‡”’”‡–ƒ­ ‘ǫ‘Ž‡” ‡••‡–‡š–‘ǡ‹ˆ‡”‡Ǧ•‡“—‡‘‡—ŽÀ”‹ ‘
— –‡š–‘ǡ ƒ• ‹ˆ‘”ƒ­Ù‡• ’‘†‡ ‡•–ƒ” ‡š’ŽÀ ‹–ƒ• ‘— Ȍƒ‘—ƒ†ƒƒ’‹ƒ‹•–ƒǤ
‹’ŽÀ ‹–ƒ•Ǥ ˆ‡”‹”± ‘•‡‰—‹” Š‡‰ƒ”ƒ ‘ Ž—•Ù‡• ƒ’ƒ”–‹” Ȍ†‡‹š‘—†‡•‡”•‘Šƒ†‘”Ǥ
†‡••ƒ•‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•Ǥ Ȍˆ‘‹—ƒ ”‹ƒ­ƒ‹ˆ‡Ž‹œǤ


‡‹ƒƒ–‹”‹Šƒƒ•‡‰—‹”‡”‡•’‘†ƒƒ‘•“—‡•–‹‘ƒ‡–‘•ǣ Ȍ•‡–‡•ƒ—†ƒ†‡†ƒ‹ˆŸ ‹ƒǤ

 
”‹ƒ†ƒ ’‡Ž‘ ƒ”–—‹•–ƒ —‹‘ǡ ƒˆƒŽ†ƒ ƒ–”ƒ˜‡••ƒ ‰‡”ƒ­Ù‡• 
‘•‡—•“—‡•–‹‘ƒ‡–‘•Ǥ 





ͷ

AULA 05
ͳʹǤ †‡–‹ˆ‹ ƒ”ƒˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡†‡–‡š–‘•
HABILIDADE
†‡†‹ˆ‡”‡–‡•‰²‡”‘•Ǥ
²‡”‘•–‡š–—ƒ‹•†‹˜‡”•‘•ǤŽ‡‡–‘•
CONTEÚDO(S)
†ƒ ‘—‹ ƒ­ ‘Ǥ‹’‘•–‡š–—ƒ‹•Ǥ
Caro(a) estudante, você já percebeu o quanto a
comunicação é essencial para o ser humano e as diversas
maneiras que usamos para transmitir uma informação? Como
seria a vida de uma pessoa que nasce e cresce sem nenhum
contato com outro ser humano? Já se imaginou sozinho num
local por muito tempo sem ter com quem ou como se
comunicar com alguém?
š’‡”‹‡–‡ ’ƒ••ƒ” ͷ ‘— ͳͲ ‹ •‡ ‘˜‡”•ƒ” ‘
‹‰—±‡•ƒŽƒ†‡ƒ—Žƒ‘—“—ƒŽ“—‡”‘—–”‘–‹’‘†‡‹–‡”ƒ­ ‘Ǥ
‘ ‘ –‡’‘ǡ ˜‘ ² ‡ •‡—• ‘Ž‡‰ƒ• •‡ ƒ’”‡•‡–ƒ” ‘
‹””‡“—‹‡–‘•ǡ –‡–ƒ†‘ ‰‡•–‹ —Žƒ”ǡ –”‘ ƒ†‘ ‘ŽŠƒ”‡•ǡ —ƒ
–‡–ƒ–‹˜ƒ†‡‹–‡”ƒ­ ‘ǡ’‘”“—‡ƒ ‘—‹ ƒ­ ‘±‹‡”‡–‡ƒ‘
•‡”Š—ƒ‘ǡ—ƒ‡ ‡••‹†ƒ†‡„ž•‹ ƒǤ
ו‘• ‘—‹ ƒ‘•†‡†‹˜‡”•ƒ•ƒ‡‹”ƒ•ǣ‡• ”‡˜‡†‘ǡ
ˆƒŽƒ†‘ǡ †‡•‡Šƒ†‘ǡ —•ƒ†‘ ‹ƒ‰‡• ‡ ”‡†‡• •‘ ‹ƒ‹•ǡ
‰‡•–‹ —Žƒ†‘ǡ ƒ–”ƒ˜±• †‡ ‘ŽŠƒ”‡•ǡ •‘””‹•‘• ‡ ƒ–± ˜‡•–‹‡–ƒǤ
‘†ƒ• ‡••ƒ• ’‘†‡ ’ƒ••ƒ” —ƒ ‹ˆ‘”ƒ­ ‘Ǥ   ˜‘ ² Œž
”‡’ƒ”‘— “—‡ –‘†ƒ •‹–—ƒ­ ‘ †‡ ‘—‹ ƒ­ ‘ –‡ ƒŽ‰—•
‡Ž‡‡–‘•„ž•‹ ‘•ǫ„•‡”˜ƒ†‘‡•–‡ˆƒ–‘ǡ‘Ž‹‰—‹•–ƒ‘ƒ
ƒ‘„•‘’”‘’Ø•—‡•“—‡ƒ’ƒ”ƒ‘•ƒ–‘• ‘—‹ ƒ–‹˜‘•‡ǡ
ƒ‹†ƒ“—‡Š‘Œ‡•‡•ƒ‹„ƒ“—‡‘’”‘ ‡••‘±†‹Ÿ‹ ‘‡“—‡‡Ž‡
‹ˆŽ—‡ ‘—–”‘• ˆƒ–‘”‡•ǡ •‡—• •ƒ„‡”‡• ˆ‘”ƒ ȋ‡ ƒ‹†ƒ • ‘Ȍ
‹’‘”–ƒ–‡•’ƒ”ƒƒžŽ‹•‡–‡š–—ƒŽ‡‘—–”‘•‡•–—†‘•†ƒž”‡ƒ†ƒ
‘—‹ ƒ­ ‘‡Ž‹‰—ƒ‰‡Ǥ‘Š‡­ƒ‘‘†‡Ž‘ ‘—‹ ƒ–‹˜‘
†‡‘ƒ ƒ‘„•‘Ǥ
 Ž‘ ƒŽ‡†ƒ–ƒȋ•‡“—² ‹ƒ†‡• ”‹–‹˜ƒȌǢ–”‡ Š‘•“—‡‘• ‘–ƒ

 ƒ„‡†‘†‹••‘ǡ“—ƒŽ•‡”‹ƒ‘‘„Œ‡–‹˜‘†‘–‡š–‘†ƒ•‹–—ƒ­ ‘
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‘†‘‡•–—†‘Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ’‘”–—‰—‡•Ȁ‡Ž‡‡–‘•Ǧ†ƒǦ ‘—‹ ƒ ƒ‘Ǥ
 ‡••‘‡ǣͲͶˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ
 ‘•‡‰—‡”‡ ‘Š‡ ‡”“—‡‰²‡”‘–‡š–—ƒŽ±‡•–‡ǫ
‡‹••‘”‡˜‹ƒ—ƒ‡•ƒ‰‡ƒ‘”‡ ‡’–‘”—–‹Ž‹œƒ†‘—
‘Œ—–‘†‡•‹‰‘•‡†‡”‡‰”ƒ•†‡ ‘„‹ƒ­ ‘†‡••‡••‹‰‘•
“—‡ƒ„‘• ‘Š‡ ‡Ǥ‡•ƒ‰‡±–”ƒ•‹–‹†ƒƒ–”ƒ˜±•†‡
— ƒƒŽ ȋ˜‘œǡ ’ƒ’‡Žǡ ‹–‡”‡– ‡– ǤȌ ‡ •‡ ”‡ˆ‡”‡ ƒ ƒŽ‰—
ƒ••—–‘Ǥ
 –‡š–‘ ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘ †‡ ‰”ƒ†‡ ƒŽ ƒ ‡ǡ —Œƒ Ž‹‰—ƒ‰‡ ±
‰‘”ƒǡ–‡–‡‹†‡–‹ˆ‹ ƒ”‘•‡Ž‡‡–‘•†ƒ ‘—‹ ƒ­ ‘†‡
ƒ†ƒ•‹–—ƒ­ ‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ
 Ž‘ ƒŽ‡†ƒ–ƒǡ˜‘ ƒ–‹˜‘ǡ–‡š–‘ǡ†‡•’‡†‹†ƒ‡ƒ••‹ƒ–—”ƒǤ
Situação 1
 


‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„‹–ǤŽ›Ȁ͵”†Ǥ ‡••‘‡ǣͲͶˆ‡˜ǤʹͲʹ͵

LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

Situação 2
[A Lúcio Cardoso]
Vila Rica, 10/1/42
Alô, Lúcio
Estou há + de uma semana aqui. Tomei banho numa
cascata, já montei "Faisca" e fui mordida por um batalhão de
mosquitos. Andei pelos morros, fazendo horríveis reflexões
sobre a vida e a morte. Mas ainda não chorei, contrariando os
seus prognósticos, - estou "quase", olho-me ao espelho com
tanta dureza e com tanta noção de presente, passado, espaço e
tempo, que me envergonho.
E você? E sobretudo Clara? Perdoe o sobretudo. Mas
indiretamente saberei assim como você está passando.
Dê um abraço pro Padilha, pro Geraldo. Aos outros, eu
escreverei.
E também você receba um, bem grande.
Clarice
P.S. Não se esforce por ser um bom rapaz e não se obrigue a
escrever-me. Você tem minha simpatia quand même.
Fazenda Vila Rica - Avelar - Estado do Rio.
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ–”‡ Š‘•Ǥ‘”‰Ȁ™’Ǧ ‘–‡–Ȁ—’Ž‘ƒ†•ȀʹͲʹͲȀͳͲȀ‘†ƒ•Ǧƒ•Ǧ ƒ”–ƒ•ǦŽƒ”‹ ‡Ǧ
‹•’‡ –‘”Ǧ™™™Ǥ–”‡ Š‘•Ǥ‘”‰̴Ǥ’†ˆ

‘†‘ ƒ–‘ ‘—‹ ƒ–‹˜‘ ’‘••—‹ —ƒ ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡Ȁ‘„Œ‡–‹˜‘Ǥ
—ƒŽ•‡”‹ƒƒ‹–‡­ ‘ ‘—‹ ƒ–‹˜ƒ†ƒ•‹–—ƒ­ ‘ͳǫ
• –‡š–‘•ǡ ’‘” •‡”‡ ƒ–‘• ‘—‹ ƒ–‹˜‘•ǡ –ƒ„±
’‘••—‡ —ƒ ‹–‡ ‹‘ƒŽ‹†ƒ†‡Ǥ Ž± †‹••‘ǡ –‘†‘ –‡š–‘ ±
‘”‰ƒ‹œƒ†‘†‡—ƒ†‡–‡”‹ƒ†ƒƒ‡‹”ƒǤ–‡š–‘†ƒ•‹–—ƒ­ ‘
ʹǡ’‘”‡š‡’Ž‘ǡƒ’”‡•‡–ƒ•‡“—² ‹ƒ•–‡š–—ƒ‹• ‘†‹ˆ‡”‡–‡•
ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ•Ǣ Šž — ƒ„‡­ƒŽŠ‘ “—‡ ‘• ˆƒœ †‡• ”‹­ ‘ †‡
—ƒ Š‹•–×”‹ƒ ȋ•‡“—² ‹ƒ ƒ””ƒ–‹˜ƒȌǢ ‘—–”‘• “—‡ ˆƒœ‡
’‡†‹†‘Ȁ† ‘‘”†‡ȋ•‡“—² ‹ƒ‹Œ—–‹˜ƒȌ ȂDz²—ƒ„”ƒ­‘ǤǤǤ
˜‘ ²”‡ ‡„ƒ—dzǤ

•–‡š–‘•• ‘ ‘•–”—À†‘•ƒ’ƒ”–‹”†‡•‡“—² ‹ƒ•˜ƒ”‹ƒ†ƒ•ǡ†ƒ•
–‹’‘Ž‘‰‹ƒ•ǣ ƒ””ƒ­ ‘ǡ ƒ”‰—‡–ƒ­ ‘ǡ ‡š’‘•‹­ ‘ǡ †‡• ”‹­ ‘ǡ
‹Œ—­ ‘Ǥ —ƒ†‘ •‡ †‹œ “—‡ — –‡š–‘ ± Dzƒ””ƒ–‹˜‘dzǡ
Dz†‡• ”‹–‹˜‘dz‘—Dzƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘dzǡ‡•–ž•‡ˆƒŽƒ†‘•‘„”‡‘–‹’‘
†‡ •‡“—² ‹ƒ –‡š–—ƒŽ ’”‡†‘‹ƒ–‡ ‡Ž‡Ǥ  ‡••‡• ‘†‘• †‡
‘”‰ƒ‹œƒ­ ‘ǡ ’‘” •—ƒ ˜‡œǡ ˜‹•ƒ ƒ–‡†‡” ƒ †‹ˆ‡”‡–‡•
ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡•†‡—–‡š–‘Ǥ

ʹǫ ‡Žƒ• ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ• ‡•–”—–—”ƒ‹• ‡ ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡ǡ ˜‘ ²

 ƒ”–ƒ ’‡••‘ƒŽ ± — ‰²‡”‘ –‡š–—ƒŽ ‡• ”‹–‘ ‡ ͳ͐ ’‡••‘ƒ
˜‘Ž–ƒ†‘ ’ƒ”ƒ ˆƒŽƒ” •‘„”‡ “—‡•–Ù‡• ‘–‹†‹ƒƒ•ǡ À–‹ƒ•Ǥ
‹”‡ ‹‘ƒ†ƒ ƒ ’‡••‘ƒ• ’”ך‹ƒ•ǡ —–‹Ž‹œƒǡ ‰‡”ƒŽ‡–‡ǡ —ƒ
Ž‹‰—ƒ‰‡ ‡‘• ˆ‘”ƒŽǡ †‹•–‹‰—‹†‘Ǧ•‡ †ƒ ƒ”–ƒ ƒ„‡”–ƒ Ȃ
ƒ‹• ˆ‘”ƒŽǡ ‹’‡••‘ƒŽ ‡ —Œ‘ ‘„Œ‡–‹˜‘ ± ’‘•‹ ‹‘ƒ”Ǧ•‡ǡ
•‘Ž‹ ‹–ƒ”ƒŽ‰‘ǡ ‘˜‡ ‡”ƒŽ‰—±ǤŽ‡‡–‘•†‡•—ƒ‡•–”—–—”ƒǣ

‘Š‡ ‡” ‘• ‡Ž‡‡–‘• †ƒ ‘—‹ ƒ­ ‘ǡ ƒ• –‹’‘Ž‘‰‹ƒ•
–‡š–—ƒ‹•ǡ ‘• ‰²‡”‘• †‹˜‡”•‘• ‡ ‹†‡–‹ˆ‹ žǦŽ‘•ǡ ƒ’”‹‘”ƒ ‘
‡–‡†‹‡–‘ •‘„”‡ ƒ ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡ †‡ — –‡š–‘ ‡ ƒ
‘’”‡‡• ‘‰Ž‘„ƒŽ†‘‡•‘Ǥ



͸
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 06 ‰‘”ƒǡ ‹†‡–‹ˆ‹“—‡ ƒ ˆ—­ ‘ †ƒ Ž‹‰—ƒ‰‡’”‡†‘‹ƒ–‡

‘•–‡š–‘•ƒ„ƒ‹š‘ǡŒ—•–‹ˆ‹ ƒ†‘ƒ”‡•’‘•–ƒǡ‡‘‘„Œ‡–‹˜‘†‡ ƒ†ƒ
—†‡Ž‡•Ǥ

ͳʹ. †‡–‹ˆ‹ ƒ”ƒˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡†‡–‡š–‘•
HABILIDADE Texto 1
†‡†‹ˆ‡”‡–‡•‰²‡”‘•Ǥ
²‡”‘•ƒ˜‹•‘ǡƒï ‹‘ǡ ƒ”–ƒǡ†‹ž”‹‘ǡ
CONTEÚDO(S)
‘˜‹–‡Ǥ —­Ù‡•†ƒŽ‹‰—ƒ‰‡Ǥ

Caro(a) estudante, você já parou para refletir sobre as

finalidades dos textos que permeiam nosso cotidiano?
 –‘†‘ ƒ–‘ †‡ ‘—‹ ƒ­ ‘ Šž —ƒ ‹–‡ ‹‘ƒŽ‹†ƒ†‡ǣ
“—‡ ‘—‹ ƒǡ ‘ “—‡ ‘—‹ ƒǡ ’ƒ”ƒ “—‡ ‡ ‘ “—‡
’”‘’ו‹–‘Ǥ ••‹ǡ ’‘†‡‘• ‘†‡•ƒ” ƒ• ˜ž”‹ƒ• ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡•
†ƒŽ‹‰—ƒ‰‡‡•‡‹•ˆ—­Ù‡•ǡƒ†‡’‡†‡”†‡“—ƒŽ‡Ž‡‡–‘
†‘’”‘ ‡••‘ ‘—‹ ƒ–‹˜‘‡•–ž•‡†‘‡ˆƒ–‹œƒ†‘Ǥ
 ƒï ‹‘ǡ „‡ ‘‘ — ƒ—ƒŽ †‡ ‹•–”—­Ù‡•ǡ ’‘”
‡š‡’Ž‘ǡ‡•–žƒ‹•˜‘Ž–ƒ†‘’ƒ”ƒ‘”‡ ‡’–‘”ǡ•‡†‘ ‘—ƒ
’”‡•‡­ƒ †‡ ˜‡”„‘• ‘ ‹’‡”ƒ–‹˜‘ǡ —•‘ †‡ ˜‘ ƒ–‹˜‘• ‡ †‡
’”‘‘‡•“—‡•‡”‡ˆ‡”‡ƒ‘‹–‡”Ž‘ —–‘”ǡƒˆ‹†‡ ‘˜‡ ²Ǧ
Ž‘ ‘— ‹•–”—ÀǦŽ‘ ƒ ƒŽ‰‘Ǥ  ˆ—­ ‘ †ƒ Ž‹‰—ƒ‰‡ ‡–”ƒ†ƒ ‘
”‡ ‡’–‘”± Šƒƒ†ƒ†‡ˆ—­ ‘conativaȋ‘—apelativaȌǤ
ƒ ‘–À ‹ƒ †‡ Œ‘”ƒŽǡ ’‘” •—ƒ ˜‡œǡ –‡ ‘‘ ‘„Œ‡–‹˜‘
ƒ‹‘” –”ƒ•‹–‹” —ƒ ‹ˆ‘”ƒ­ ‘Ǣ Ž‘‰‘ǡ ƒ ²ˆƒ•‡ ‡•–ž ‘
ƒ••—–‘Ǥˆ—­ ‘‘”‹‡–ƒ†ƒ’ƒ”ƒ‘”‡ˆ‡”‡–‡± Šƒƒ†ƒ†‡
referencialǤ  ˆ—­ ‘ ‡–”ƒ†ƒ ‘ ‡‹••‘” ± Šƒƒ†ƒ †‡
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀͳǤ„’Ǥ„Ž‘‰•’‘–Ǥ ‘Ȁ̴ͺ„Ͷ  ͵†‘Ȁ”“Ž‹’‘ Ȁ‘Ȁ̴ͺ “Ȁ
emotivaȋ‘—expressivaȌǤ—ƒ†‘‘ˆ‘ ‘‡•–žƒ‡•ƒ‰‡ǡ •͵ʹͲȀœ‡”‘ǤŒ’‰Ǥ ‡••‘‡Ͳ͸ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

‡ •—ƒ ‡Žƒ„‘”ƒ­ ‘ǡ –‡‘• ƒ ˆ—­ ‘ poéticaǤ ž “—ƒ†‘ ‘• ƒï ‹‘’—„Ž‹ ‹–ž”‹‘±—‰²‡”‘–‡š–—ƒŽ —Œ‘‘„Œ‡–‹˜‘±ƒ
–‡š–‘• •‡ ˜‘Ž–ƒ ’ƒ”ƒ ‘ ’”×’”‹‘ ׆‹‰‘ǡ ‡•–ƒ‘• †‹ƒ–‡ †ƒ †‹˜—Ž‰ƒ­ ‘ †‡ •‡”˜‹­‘• ‘— ’”‘†—–‘• ’ƒ”ƒ ‘˜‡ ‡” ‘•
ˆ—­ ‘metalinguísticaǤ ‹–‡”Ž‘ —–‘”‡•ƒ ‘•—‹”‡‘— ‘ ‘”†ƒ”‡ ‘‘“—‡‡•–ž
‡‹ƒǤ •‡†‘ ˜‡‹ —Žƒ†‘Ǥ ƒ”ƒ –ƒ–‘ǡ ˆƒœ —•‘ †‡ —ƒ Ž‹‰—ƒ‰‡
 ƒ’‡Žƒ–‹˜ƒ ‡ ”‹ƒ–‹˜ƒǤ Šƒƒ” ƒ–‡­ ‘ǡ †‡•’‡”–ƒ” ‹–‡”‡••‡ǡ
‰‡”ƒ” †‡•‡Œ‘ ‡ ‹†—œ‹” ‘ ’ï„Ž‹ ‘ǦƒŽ˜‘ ƒ — –‹’‘ †‡
‘’‘”–ƒ‡–‘ȋ ‘‘ ‘’”ƒ”—’”‘†—–‘‘—ƒ†“—‹”‹”—
•‡”˜‹­‘Ȍ ± ƒ ‡–ƒ †‡••‡ –‡š–‘Ǥ  †‡ƒ‹•ǡ ‡•–‡ ‰²‡”‘ ’‘†‡
ƒ’”‡•‡–ƒ”˜ž”‹ƒ• ‘ˆ‹‰—”ƒ­Ù‡•†‡ˆ‘”ƒ–‘•ǡ†‡’‡†‡†‘†‘
“—‡•‡ƒ— ‹ƒǡ†‘•‘„Œ‡–‹˜‘•†‡“—‡ƒ— ‹ƒ‡†‘Ž‘ ƒŽ‡
 “—‡ ± ˜‡‹ —Žƒ†‘ ȋ”‡†‡• •‘ ‹ƒ‹•ǡ ”ž†‹‘ǡ ƒƒ‹• –‡Ž‡˜‹•‹˜‘•ǡ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ‡• ‘Žƒ‹†•Ǥ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ’‘”–—‰—‡•Ȁˆ— ƒ‘Ǧˆƒ–‹ ƒǤŠ–Ǥ ‡••‘‡ͲͶˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ outdoorsǡ‡– ǤȌǤ

‘ ²Œž˜‹˜‡ ‹‘—ƒŽ‰‘’ƒ”‡ ‹†‘ǫ†‡ǫ‘‘ˆ‘‹ǫ“—‡ 
‘—–”ƒ••‹–—ƒ­Ù‡•†‘†‹ƒƒ†‹ƒ‘ ‘””‡ ‘˜‡”•ƒ••‡‡ŽŠƒ–‡• Texto 2
ƒ‡••ƒǫ ‘‹‰‘ǡͳͶ†‡Œ—Š‘†‡ͳͻͶʹ
• ‘—‹ ƒ­Ù‡• ‡•–ƒ„‡Ž‡ ‹†ƒ• ƒ ’ƒ”–‹” †‡ ˆ×”—Žƒ• 

˜ƒœ‹ƒ•ǡ ‘˜‡­Ù‡• •‘ ‹ƒ‹• †‡ •ƒ—†ƒ­ ‘ ‘— †‡•’‡†‹†ƒǡ ƒ •‡š–ƒǦˆ‡‹”ƒ ƒ ‘”†‡‹ • •‡‹• Š‘”ƒ•Ǥ —†‡”ƒǡ  ‘ ± ’ƒ”ƒ
‡š’”‡••Ù‡• ‘‘DzŠ‡ǦŠ‡‹dzǡDzŠ—ǦŠ—dzǡDz±ǫdzǡDz‡–‡†‡—ǫdzǡ ‡•–”ƒŠƒ”ǡƒˆ‹ƒŽ‡”ƒ‡—ƒ‹˜‡”•ž”‹‘Ǩ
—Œ‘ ‘„Œ‡–‹˜‘ ± –‡–ƒ” ‡•–ƒ„‡Ž‡ ‡”ǡ †ƒ” ‘–‹—‹†ƒ†‡  ƒ• ‘“—‡”‹ƒ“—‡‡—‡Ž‡˜ƒ–ƒ••‡– ‘ ‡†‘‡–‹˜‡†‡
‘—‹ ƒ­ ‘ ‘— ‹–‡””‘’²ǦŽƒǡ –‡•–ƒ†‘ ‘ ƒƒŽǡ ‘ •—’‘”–‡ †‘‹ƒ” ‹Šƒ —”‹‘•‹†ƒ†‡ ƒ–± ƒ• •‡‹• ‡ “—ƒ”‡–ƒ ‡ ‹ ‘Ǥ
ˆÀ•‹ ‘ǡ‘ ‘–ƒ–‘ǡ‡š‡’Ž‹ˆ‹ ƒƒˆ—­ ‘ fáticaǤ ‡’‘‹• ‘‡•‡‰—”‡‹ƒ‹•Ǥ‘””‹ƒ–±ƒ•ƒŽƒ†‡Œƒ–ƒ”ǡ‘†‡‘
 ‘‘”–Œ‡ǡ ‘ ‘••‘ ‰ƒ–‹Š‘ǡ ‡ —’”‹‡–‘— ‘ —‹–ƒ
ˆ‡•–ƒǤ‡’‘‹•†ƒ••‡–‡ˆƒŽ‡‹ ‘‡—•’ƒ‹•‡ˆ—‹ ‘‡Ž‡•’ƒ”ƒ
ƒ •ƒŽƒ ‡ ‘ŽŠ‡‹ ‡—• ’”‡•‡–‡•Ǥ ‘‹ ˜‘ ²ǡ ‡— †‹ž”‹‘ǡ “—‡ ˜‹
’”‹‡‹”‘Ǥ‡”ƒǡ•‡†ï˜‹†ƒǡ‘’”‡•‡–‡ƒ‹•Ž‹†‘ǤȏǤǤǤȐǤ
ƒ’ƒ‹ ‡ƒ ‡‡†‡”ƒ—‹–‘•‘—–”‘•’”‡•‡–‡• ‡‘•
ƒ‹‰‘•–ƒ„±‡‹ƒ”ƒ—‹–‘ƒ“—‡Ž‡†‹ƒǤȏǤǤǤȐ ƒŠ‡‹
–ƒ„±’”‡•‡–‡‡†‹Š‡‹”‘ǡ“—‡—•‡‹’ƒ”ƒ ‘’”ƒ”‹–‘•
”‡‰‘•‡‘ƒ‘•̶Ǥ—‹–‘Ž‡‰ƒŽǨ
ȏǤǤǤȐ‘”Š‘Œ‡˜‘—–‡”‹ƒ”Ǥ•–‘——‹–‘ ‘–‡–‡‡–‡”
˜‘ ²ǡ‡—†‹ž”‹‘Ǥ

ǡǤO diário de Anne Frank.”ƒ•‹Žǣ±†ƒ‡–”ƒǡʹͲʹͳǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ

 ‹ž”‹‘ ’‡••‘ƒŽ ± — ‰²‡”‘ –‡š–—ƒŽ ƒ”ƒ –‡”‹œƒ†‘ ’‡Žƒ
ǡ‹Ž‹ƒet alǤNovas Palavrasͳ͑ƒ‘Ǥ ‘ƒ—Ž‘ǣ ǡʹͲͳ͸Ǥ
 ’”‡•‡­ƒ †‡ ”‡Žƒ–‘•Ǥ ‡ ƒ”ž–‡” ‹–‹‹•–ƒǡ ‡Ž‡ ’‘†‡‘•
–‡š–‘’‘†‡ƒ’”‡•‡–ƒ”ƒ‹•†‡—ƒˆ—­ ‘†ƒŽ‹‰—ƒ‰‡ǡ ‡ ‘–”ƒ” ”‡‰‹•–”‘• ‹ˆ‘”ƒ‹• †‡ ƒ­Ù‡•ǡ ˆƒ–‘•ǡ ‡‘­Ù‡• ‡
ƒ••‡’”‡Šƒ˜‡”žȋ ‘ȌƒŽ‰—ƒȋ•Ȍ’”‡†‘‹ƒ–‡ȋ•Ȍǡ“—‡•‡ ‘’‹‹Ù‡•ǡ ”‡•’‡‹–ƒ†‘ —ƒ ‘”†‡ ”‘‘Ž×‰‹ ƒǤ 
†‡•–ƒ ƒ”žȋ ‘ȌǤ ‡‘”‹ƒŽ‹•‘ ± —ƒ †‡ •—ƒ• ’”‹ ‹’ƒ‹• ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ• ‡ ƒ
 ‹†‹ ƒ­ ‘ †‡ †ƒ–ƒ •‡”˜‡ –ƒ–‘ ’ƒ”ƒ †‡ƒ” ƒ” ‘ –‡’‘ †‘•

͹
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

ƒ ‘–‡ ‹‡–‘•ǡ ‘‘ ’ƒ”ƒ ‘ ”‡‰‹•–”‘ †‡Ž‡•Ǥ ‘ ƒ–‹˜‘ ‡ ANOTAÇÕES

ƒ••‹ƒ–—”ƒ ƒ‘ ˆ‹ƒŽ –ƒ„± ’‘†‡ •‡” ‘—–”‘• ƒ•’‡ –‘•Ǥ • 
–‡’‘• ˜‡”„ƒ‹• ’”‡†‘‹ƒ–‡• • ‘ ‘• “—‡ ‡š’”‡••ƒ ‘ 
’ƒ••ƒ†‘ǤŽ±†‹••‘ǡ ‡••‡‰²‡”‘–ƒ„±ƒ’”‡•‡–ƒ˜ž”‹ƒ• 
ƒ” ƒ•†‡•—„Œ‡–‹˜‹†ƒ†‡ȋ ‘‘’”‘‘‡•‡ˆ‘”ƒ•˜‡”„ƒ‹• 
†‡ͳ͐’‡••‘ƒȌǤ 

Texto 3 














‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„‹–ǤŽ›Ȁ͵͹–͸‘Ǥ ‡••‘‡ǣͲͶˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ 


ƒ”ƒ ƒ’”‘ˆ—†ƒ” ‘ ‘ŽŠƒ” “—ƒ–‘ • ˆ—­Ù‡• Ž‹‰—À•–‹ ƒ•ǡ 

‡ ‡•’‡ ‹ƒŽ ˆ—­ ‘ ‡–ƒŽ‹‰—À•–‹ ƒǡ •‡‰—‡ •—‰‡•–Ù‡• †‡ 
ˆ‹Ž‡•Ǥ 
 
Era Uma Vez Em... Hollywood

‹”‹‰‹†‘ ’‡Ž‘ †‹”‡–‘” —‡–‹ ƒ”ƒ–‹‘ǡ ‘
ˆ‹Ž‡ ƒ””ƒ ƒ Š‹•–×”‹ƒ †‡ ‹  ƒŽ–‘ 
ȋ‡‘ƒ”†‘ ‹ƒ’”‹‘Ȍǡ — ƒ–‘” “—‡ –‡ —ƒ 
†± ƒ†ƒ†‡–”ƒ„ƒŽŠ‘‡†‹ƒ‘‡•‡–‡“—‡ƒ•—ƒ 
ƒ””‡‹”ƒ‡•–ž’”ך‹ƒ†‘ˆ‹ǡƒ‘•‰‡Ž‡•
†‡ ͳͻ͸ͻǤ ‘ Žƒ†‘ †‘ •‡— †—„Ž²ǡ Ž‹ˆˆ ‘‘–Š 
ȋ”ƒ† ‹––Ȍǡ‡Ž‡ ‡•–ž †‡ ‹†‹†‘ ƒ ˆƒœ‡” ‘ ‘‡ 
‡ ‘ŽŽ›™‘‘†Ǥ • †‘‹• ‘Š‡ ‡ —‹–ƒ• 
’‡••‘ƒ• ‹ˆŽ—‡–‡• ‘ —†‘
‹‡ƒ–‘‰”žˆ‹ ‘ǡ ‘ “—‡ ‘• ƒ ƒ„ƒŽ‡˜ƒ†‘ ƒ‘•

ƒ••ƒ••‹ƒ–‘• ”‡ƒŽ‹œƒ†‘• ’‘” Šƒ”Ž‡• ƒ•‘ 
ƒ±’‘ ƒǤ 
 Disponível em: https://bityli.com/Xt2TE. Acesso em
04.fev.2023. 
A Invenção de Hugo Cabret 
‹”‡­ ‘ǣƒ”–‹ ‘”•‡•‡
ƒ”‹•ǡƒ‘•͵ͲǤ —‰‘ƒ„”‡–ȋ•ƒ—––‡”ˆ‹‡Ž†Ȍ

±—הˆ ‘“—‡˜‹˜‡‡• ‘†‹†‘ƒ•’ƒ”‡†‡•†ƒ 
‡•–ƒ­ ‘†‡–”‡ǤŽ‡‰—ƒ”†ƒ ‘•‹‰‘—”‘„Ø 
“—‡„”ƒ†‘ǡ†‡‹šƒ†‘’‘”•‡—’ƒ‹ȋ —†‡ƒ™ȌǤ

†‹ƒǡƒ‘ˆ—‰‹”†‘‹•’‡–‘”ȋƒ Šƒƒ”‘‘Š‡Ȍǡ
‡Ž‡ ‘Š‡ ‡ •ƒ„‡ŽŽ‡ ȋŠŽ‘‡ ‘”‡–œȌǡ —ƒ 
Œ‘˜‡ ‘ “—‡ ˆƒœ ƒ‹œƒ†‡Ǥ ‘‰‘ —‰‘ 
†‡• ‘„”‡“—‡‡Žƒ–‡—ƒ Šƒ˜‡ ‘‘ˆ‡ Š‘ 
‡ˆ‘”ƒ†‡ ‘”ƒ­ ‘ǡ‡šƒ–ƒ‡–‡†‘‡•‘
–ƒƒŠ‘ †ƒ ˆ‡ Šƒ†—”ƒ ‡š‹•–‡–‡ ‘ ”‘„ØǤ  
”‘„ؘ‘Ž–ƒ‡– ‘ƒˆ— ‹‘ƒ”ǡŽ‡˜ƒ†‘ƒ†—’Žƒ 
 ƒ–‡–ƒ””‡•‘Ž˜‡”—‹•–±”‹‘ž‰‹ ‘Ǥ 
Disponível em: https://www.adorocinema.com/filmes/filme-
136181/. Acesso em 04.fev.2023. 
Cine Holliúdy 
–‡”‹‘” †‘ ‡ƒ”žǡ †± ƒ†ƒ †‡ ͳͻ͹Ͳǡ ’‡”À‘†‘
‡ “—‡ ƒ ’‘’—Žƒ”‹œƒ­ ‘ †ƒ  ‘‡­ƒ˜ƒ ‡ 
ƒ‡ƒ­ƒ˜ƒ ‘• ‹‡ƒ• ƒ• ’‡“—‡ƒ• ‹†ƒ†‡•Ǥ 
•’‡••‘ƒ•†ƒ”‡‰‹ ‘ ‘‡­ƒ”ƒƒ†‡•ˆ”—–ƒ” 
†‡ — „‡ ƒ‹†ƒ  ‘ ‘Š‡ ‹†‘ǡ ’‘”±ǡ ‘
–‡Ž‡˜‹•‘” ƒˆƒ•–‘— ƒ• ’‡••‘ƒ• †‘• ‹‡ƒ•Ǥ 
”ƒ ‹•‰Ž‡›†‹••‘ȋ†‹Ž•‘ ‹ŽŠ‘ȌŽ—–ƒ’ƒ”ƒ 
ƒ–‡” ˜‹˜ƒ ƒ ’ƒ‹š ‘ ’‡Žƒ •±–‹ƒ ƒ”–‡ǡ ‘ 
”‹ƒ–‹˜‹†ƒ†‡ ‡ ‘ Š—‘” ‡ƒ”‡•‡Ǥ Ž‡ ± ‘
’”‘’”‹‡–ž”‹‘ †‘ ‹‡ ‘Ž‹ï†›ǡ — ’‡“—‡‘

‹‡ƒ†ƒ ‹†ƒ†‡“—‡–‡”žƒ†‹ˆÀ ‹Ž‹•• ‘†‡ 
•‡ ƒ–‡” ˜‹˜‘ ‘‘ ‘’­ ‘ †‡ 
‡–”‡–‡‹‡–‘ǤȏǤǤǤȐ 
 ʹͲͳͻǡ ‘ ˆ‹Ž‡ ˆ‘‹ ƒ†ƒ’–ƒ†‘ ’ƒ”ƒ •±”‹‡ †‡
–‡Ž‡˜‹• ‘ǡ’”‘†—œ‹†ƒ‡‡š‹„‹†ƒ’‡Ž‘•‡”˜‹­‘†‡ 
•–”‡ƒ‹‰ Ž‘„‘’Žƒ›Ǥ 
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ’–Ǥ™‹‹’‡†‹ƒǤ‘”‰Ȁ™‹‹Ȁ
‹‡̴ ‘ŽŽ‹Ψ͵Ψ†›ǤAcesso em 04.fev.2023. 


ͺ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 07


‰²‡”‘ ƒ”–ƒœ‡•–ž„ƒ•–ƒ–‡’”‡•‡–‡‡‘••‘ ‘–‹†‹ƒ‘‡

–‡ ‘‘ ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ•Ž‡‹–—”ƒ”ž’‹†ƒǡˆ—­ ‘‹ˆ‘”ƒ–‹˜ƒ
‡Ȁ‘— ƒ’‡Žƒ–‹˜ƒǡ ’”‡‘ —’ƒ­ ‘ ‡•–±–‹ ƒ ȋ ‘”‡•ǡ –ƒƒŠ‘•ǡ
ͷǤ –‡”’”‡–ƒ”–‡š–‘ ‘ƒ—šÀŽ‹‘†‡
‡•’ƒ­ƒ‡–‘ȌǡŽ‹‰—ƒ‰‡‹•–ƒǡ‘—•‡Œƒǡ˜‡”„ƒŽ‡ ‘˜‡”„ƒŽǤ
HABILIDADE ƒ–‡”‹ƒŽ‰”žˆ‹ ‘†‹˜‡”•‘ȋ’”‘’ƒ‰ƒ†ƒ•ǡ
Ž± †‹••‘ǡ ƒ• ‹ƒ‰‡•ǡ ƒ †‹ƒ‰”ƒƒ­ ‘ ‡ ƒ• ‘”‡• • ‘
“—ƒ†”‹Š‘•ǡˆ‘–‘ǡ‡– ǤȌǤ
‹’‘”–ƒ–‡• ’ƒ”ƒ –‘”ƒ” ‘ –‡š–‘ ‹–‡”‡••ƒ–‡ ‡ ˆƒœ²ǦŽ‘
‹‰—ƒ‰‡˜‡”„ƒŽ‡ ‘˜‡”„ƒŽǢ —’”‹”•—ƒˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡Ǥ
CONTEÚDO(S)
²‡”‘•–‹”‹Šƒ‡ ƒ”–ƒœǤ 

‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ
Caro(a) estudante, nosso cotidiano está repleto de
imagens as quais precisamos compreender e interpretar em
diversas situações. Como você faria, por exemplo, para pedir
silêncio sem usar as palavras? Que ícone indica que um local
possui rede wifi disponível?


Ž‹‰—ƒ‰‡ ‘˜‡”„ƒŽ±ƒ“—‡Žƒ“—‡—–‹Ž‹œƒ‘—–”‘•‡Ž‡‡–‘•
ƒŽ± †ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ• ȋ‡• ”‹–ƒ• ‘— †‹–ƒ•ȌǤ ‘• –‡š–‘• ‘”ƒ‹•ǡ ƒ
Ž‹‰—ƒ‰‡  ‘ ˜‡”„ƒŽ ‡•–ž ’”‡•‡–‡ ‘• ‰‡•–‘•ǡ ’‘•–—”ƒ•ǡ
‘ŽŠƒ”‡•ǡ ‡– Ǥ ž ‘• –‡š–‘• ‡• ”‹–‘•ǡ ‘• ƒ•’‡ –‘• “—‡
‘””‡•’‘†‡  Ž‹‰—ƒ‰‡  ‘ ˜‡”„ƒŽ ’‘†‡ •‡”ǣ ‘”‡•ǡ
–ƒƒŠ‘• †‡ ˆ‘–‡•ǡ ‹ƒ‰‡•ǡ †‹•’‘•‹­ ‘ †ƒ• ‹ƒ‰‡• ‡
’ƒŽƒ˜”ƒ•‘ ‘”’‘†‘–‡š–‘ǡ‡–”‡‘—–”‘•Ǥ
‡‹ƒ ‘ –‡š–‘ ƒ„ƒ‹š‘ ‡ ”‡•’‘†ƒ ‘• “—‡•–‹‘ƒ‡–‘•
•‡‰—‹–‡•Ǥ



‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀƒ“—‹Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ ƒ–‡‰‘”›Ȁ–‹”‹Šƒ•ȀǤ ‡••‘‡ǣͲͷˆ‡˜ǤʹͲʹ͵


 “—‡’”‘˜‘ ƒ‘Š—‘”ƒ–‹”‹Šƒǫ
 —ƒŽ ƒ ‹’‘”–Ÿ ‹ƒ †ƒ• ‹ƒ‰‡• ’ƒ”ƒ ƒ ‘•–”—­ ‘ †‘•
•‡–‹†‘•†‘–‡š–‘ǫ


• –‹”‹Šƒ• • ‘ –‡š–‘• ƒ””ƒ–‹˜‘• “—‡ ’‘†‡ ‘–‡”

Ž‹‰—ƒ‰‡ ‹•–ƒ ‘— ƒ’‡ƒ• •‡“—² ‹ƒ• †‡ ‹ƒ‰‡•Ǣ —•ƒ
•‹ƒ‹• ‰”žˆ‹ ‘• ‘˜‡ ‹‘ƒ†‘•ǡ ‘‘ †‹ˆ‡”‡–‡• –‹’‘• †‡
„ƒŽÙ‡•ǡ †‹•–‹–‘• –ƒƒŠ‘• †‡ Ž‡–”ƒǡ ‘‘ƒ–‘’‡‹ƒ•ǡ ‡– ǤǢ
ˆ‘”ƒ†ƒ•ǡ‰‡”ƒŽ‡–‡ǡ’‘”–”²•‘—“—ƒ–”‘“—ƒ†”‹Š‘•ǡ’‘†‡
ˆƒœ‡” —•‘ †‘ Š—‘”ǡ ƒ’‡ƒ• ‘–ƒ” —ƒ Š‹•–×”‹ƒ ‘— ƒ–±
‡•‘‹ Ž—‹”—ƒ ”À–‹ ƒ•‘ ‹ƒŽǤ


‡” ‡„ƒ ‘‘ǡƒ–‹”‹Šƒƒ ‹ƒǡƒ”‡Žƒ­ ‘‡–”‡ƒ•†—ƒ•

Ž‹‰—ƒ‰‡• ȋ˜‡”„ƒŽ ‡  ‘ ˜‡”„ƒŽȌ ± ‡••‡ ‹ƒŽ ’ƒ”ƒ ƒ
‘’”‡‡• ‘†‘–‡š–‘ǡ—ƒ˜‡œ“—‡‘Š—‘”‡•–ž ‡–”ƒ†‘
ƒ “—‡„”ƒ †ƒ ‡š’‡ –ƒ–‹˜ƒ •‘„”‡ ‘ ‡•’‘”–‡ ’”ƒ–‹ ƒ†‘ ’‡Ž‘
’ƒ ‹‡–‡Ǥ2ƒ‹ƒ‰‡†‘ؐ‹„—•“—‡ƒ’‘–ƒ“—‡ƒ’”ž–‹ ƒ†‘
‡•’‘”–‡±ǡƒ˜‡”†ƒ†‡ǡ‹˜‘Ž—–ž”‹ƒǣˆ‘”­ƒ†ƒ’‡Žƒ‡ ‡••‹†ƒ†‡
†‡ƒŽ ƒ­ƒ”‘ؐ‹„—•‡ ‘’‡Žƒ’”‡‘ —’ƒ­ ‘ ‘ƒ•ƒï†‡Ǥ


Atividade
‘ˆ‘”‡ƒ‘”‹‡–ƒ­ ‘†‘ȋƒȌ’”‘ˆ‡••‘”ȋƒȌǡ ‡• ‘ŽŠƒ—
–‡ƒ’ƒ”ƒ’”‘†—œ‹”— ƒ”–ƒœ‹ˆ‘”ƒ–‹˜‘Ǥ
••‡ –‡ƒ †‡˜‡ •‡” ”‡Ž‡˜ƒ–‡Ǣ ’‡•‡ ƒ• ‹ƒ‰‡• “—‡
‘–”‹„—‹” ‘ ’ƒ”ƒ ƒ ‡•ƒ‰‡ †‘ –‡š–‘ ‡ †‡•–ƒ“—‡ Ȃ ’‘”
‡‹‘ †‘ –ƒƒŠ‘ǡ ‘” ‡ †‹•’‘•‹­ ‘ †ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ• Ȃ ƒ•
‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•ƒ‹•‹’‘”–ƒ–‡•Ǥ
 ‡ •—ƒ –—”ƒ ‘’–ƒ” ’‘” ˆƒœ²ǦŽ‘• †‹‰‹–ƒŽ‡–‡ǡ ˜‘ ²•
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ™™™Ǥ •Ǥ•ƒ—†‡Ǥ‰‘˜Ǥ„”Ȁ”‡˜‘Ž–ƒȀ‹ƒ‰‡•Ȁ ƒ”–ƒœ‡•Ȁƒ”–ƒœǦƒ ‹ƒ ƒ‘ ǤŒ’‰Ǥ
’‘†‡ †‹˜—Ž‰žǦŽ‘• ƒ• ”‡†‡• •‘ ‹ƒ‹• —•ƒ†ƒ• ’‡Žƒ –—”ƒ
 ‡••‘‡ǣͲͷˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ ȋGoogle Sala de aula, Whatsapp, instagramȌǢ ƒ•‘ •‡Œƒ
 —ƒŽ‘’ï„Ž‹ ‘ǦƒŽ˜‘†‡•–‡ ƒ”–ƒœǫ ˆÀ•‹ ‘•ǡˆƒ­ƒ—ƒ‡š’‘•‹­ ‘ƒ’”×’”‹ƒ‡• ‘ŽƒǤ
 —ƒŽ‘‘„Œ‡–‹˜‘†‘–‡š–‘ǫ 
 Ž± †‘ ± ‘–‹Šƒǡ ’‡”•‘ƒ‰‡ “—‡ ’”‘–ƒ‰‘‹œƒ ƒ 
ƒ’ƒŠƒ †‡ ˜ƒ ‹ƒ­ ‘ǡ ƒ’ƒ”‡ ‡ ”‹ƒ­ƒ• ƒ ‹ƒ‰‡Ǥ 
—ƒŽƒ”ƒœ ‘’ƒ”ƒ—•žǦŽƒ•‘ ƒ”–ƒœǫ 
 š’Ž‹“—‡‘Œ‘‰‘†‡’ƒŽƒ˜”ƒ•—•ƒ†‘ƒˆ”ƒ•‡Dz•‡—ˆ‹ŽŠ‘“—‡” 
†—ƒ•‰‘–‹Šƒ•†ƒ•—ƒƒ–‡­ ‘dzǤ 
 —‡ ‹ˆ‘”ƒ­Ù‡• •‘„”‡ ƒ ƒ’ƒŠƒ †‡ ˜ƒ ‹ƒ­ ‘ • ‘ 
ƒ’”‡•‡–ƒ†ƒ•‘–‡š–‘ǫ—ƒ‹•†‡Žƒ•• ‘ƒ‹•‹’‘”–ƒ–‡•ǫ 
ͻ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 08 Texto 3


D16Ǥ †‡–‹ˆ‹ ƒ”‡ˆ‡‹–‘•†‡‹”‘‹ƒ‘—

HABILIDADE
Š—‘”‡–‡š–‘•˜ƒ”‹ƒ†‘•Ǥ
CONTEÚDO(S) ²‡”‘•ƒ‡†‘–ƒǡ Šƒ”‰‡ǡ‡‡•Ǥ

Caro(a) estudante, observe a imagem abaixo.


Texto 1



‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„Ž‘‰†‘ƒˆ–Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ Šƒ”‰‡„‹‰Ǧ„”‘–Š‡”Ǧ„”ƒ•‹ŽȀǤ
 ‡••‘‡ǣͲ͸ˆ‡˜ʹͲʹ͵

‘˜‡”•‡ ‘•‡—• ‘Ž‡‰ƒ•‡‡š’Ž‹“—‡‘“—‡’”‘˜‘ ƒ‘


Š—‘”†‘–‡š–‘Ǥ‘ ²•ƒ„‡“—ƒŽ±‘‰²‡”‘†‡••‡–‡š–‘ǫ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ‰ƒœ‡–ƒ†‘’‘˜‘Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ˜‘œ‡•Ȁ‡†— ƒ ƒ‘Ǧ‡Ǧ‹†‹ƒȀ–‡”‹ƒǦƒǦ‡†— ƒ ƒ‘Ǧ “—‡ ‘–‡š–‘•˜‘ ² ‘•–—ƒŽ‡”‡••‡–‹’‘†‡–‡š–‘ǫ—ƒ‹••—ƒ•
˜‹”ƒ†‘Ǧ—Ǧ‡‡ȀǤ ‡••‘‡Ͳ͸ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵

’”‹ ‹’ƒ‹• ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ•ǫ
‘ ²ŒžŠƒ˜‹ƒ˜‹•–‘‡••ƒ•‹ƒ‰‡• ‘‘—–”ƒ•Ž‡‰‡†ƒ•ǫ 
‡ˆ‡”‹†‘Ǧ•‡ ƒ ‘—–”‘• ‘–‡š–‘•ǫ —ƒŽ ‘ •‡–‹†‘ ‰‡”ƒŽ  Šƒ”‰‡±—‰²‡”‘†ƒ‡•ˆ‡”ƒŒ‘”ƒŽÀ•–‹ ƒǡ“—‡—–‹Ž‹œƒƒ•
ƒ–”‹„—À†‘ƒ‡••ƒ•‹ƒ‰‡•ǫ Ž‹‰—ƒ‰‡• ˜‡”„ƒŽ ‡  ‘ ˜‡”„ƒŽ ’ƒ”ƒ ”‡ˆŽ‡–‹” •‘„”‡ –‡ƒ• ‡
‡ˆ‡‹–‘†‡Š—‘”ƒ’ƒ”‡ ‡‡—–‡š–‘“—ƒ†‘‡•–‡‰‡”ƒ •‹–—ƒ­Ù‡•†‘ ‘–‹†‹ƒ‘Ǥƒ‹•–‡š–‘• ‘•–—ƒ—•ƒ”‘Š—‘”
—ƒ•—”’”‡•ƒ ؏‹ ƒǤŽ‰—•ˆƒ–‘”‡• ‘–”‹„—‡’ƒ”ƒ‹••‘ǡ ’ƒ”ƒ‹”‘‹œƒ”‡ ”‹–‹ ƒ”‘•ƒ ‘–‡ ‹‡–‘•–‡ƒ–‹œƒ†‘•Ǥ
‘‘•‹–—ƒ­Ù‡•ƒ„•—”†ƒ•ǡƒŽ‰—•‡•–‡”‡×–‹’‘•†ƒ•‘ ‹‡†ƒ†‡ǡ 
†‡•Ž‹œ‡• †ƒ• ’‡”•‘ƒ‰‡• ‡ •‘Ž—­Ù‡• ‹ ‘—• ’ƒ”ƒ — Atividade
’”‘„Ž‡ƒǤ ‘„ ƒ ‘”‹‡–ƒ­ ‘ †‘ ’”‘ˆ‡••‘”ǡ ˆƒ­ƒ —ƒ ’”‘†—­ ‘ ‡
 ‘Š‡ ‹‡–‘†‡—†‘†‘Ž‡‹–‘”±‡••‡ ‹ƒŽ’ƒ”ƒ“—‡ ‡“—‹’‡ǣ ’‡•‡ —ƒ •‹–—ƒ­ ‘ ؏‹ ƒ “—‡ ˜‹˜‡”ƒ ‘—
‡Ž‡’‘••ƒ ‘’”‡‡†‡” ‡”–ƒ•‹”‘‹ƒ•‡‹’ŽÀ ‹–‘•’”‡•‡–‡• –‡•–‡—Šƒ”ƒ ‡ ”‡’”‡•‡–‡Ǧƒ ƒ ‡• ”‹–ƒǡ ‘’–ƒ†‘ ’‘” —
‡–‡š–‘•“—‡’‘••—‡—ƒƒ–—”‡œƒ ؏‹ ƒǤ †‘• ‰²‡”‘• ‡•–—†ƒ†‘• ƒ ƒ—ŽƒǤ ‘ ²• ’‘†‡ ˆƒœ‡” —ƒ
 ‡š’‘•‹­ ‘‡•ƒŽƒ ‘‘•–‡š–‘•’”‘†—œ‹†‘•Ǥ

• memes • ‘ ‘•‹†‡”ƒ†‘•ǡ ƒ–—ƒŽ‡–‡ǡ — ‰²‡”‘
ANOTAÇÕES
‘—‹ ƒ–‹˜‘†‘ƒ„‹‡–‡†‹‰‹–ƒŽǡ‡‰‡”ƒŽǡƒˆ‘”ƒ†‡—ƒ

‹ƒ‰‡ Ž‡‰‡†ƒ†ƒǡ „‘”† ‘ ‡‰”ƒ­ƒ†‘ ‘— ˜À†‡‘ ˜‹”ƒŽǤ Ž‡•

–² —ƒ ˆ‘”–‡ ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ ‹–‡”–‡š–—ƒŽǡ ’‘‹• ‘•–—ƒ
ˆƒœ‡””‡ˆ‡”² ‹ƒƒ‘˜‡Žƒ•ǡ•±”‹‡•ǡ”‡ƒŽ‹–›•Š‘™ǡ‡– Ǥ 
 
 –‡š–‘ ƒ •‡‰—‹” ± —ƒ ƒ‡†‘–ƒǡ ‰²‡”‘ ƒ””ƒ–‹˜‘ 
ƒ”ƒ –‡”‹œƒ†‘ ’‡Žƒ ƒ–—”‡œƒ Œ‘ ‘•ƒǡ –‡ž–‹ ƒ ‘””‹“—‡‹”ƒ ‡ 
Ž‡‹–—”ƒ”ž’‹†ƒǤ‡‹ƒ‡”‡•’‘†ƒƒ•’‡”‰—–ƒ••‡‰—‹–‡•Ǥ 
 
Texto 2 
 
 Š‡ˆ‡’ƒ”ƒ‘‡’”‡‰ƒ†‘ǣ 
Ȅ ”‡†‹–ƒ•ƒ˜‹†ƒƒ’וƒ‘”–‡ǫ 
‡’”‡‰ƒ†‘ǣ 
ȄŽƒ”‘“—‡ ‘Ǩ ‘‡š‹•–‡’”‘˜ƒ•†‹••‘Ǥ 
 Š‡ˆ‡ǣ 
Ȅ ‘‹• ƒ‰‘”ƒ ‡š‹•–‡Ǥ –‡ǡ †‡’‘‹• †‡ –‡”‡• •ƒÀ†‘ ƒ‹• 
‡†‘’ƒ”ƒ‹”ƒ‘ˆ—‡”ƒŽ†‘–‡—–‹‘ǡ‡Ž‡˜‡‹‘ƒ“—‹–—ƒ’”‘ —”ƒǨ 

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„”ƒ•‹Ž‡• ‘ŽƒǤ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ”‡†ƒ ƒ‘Ȁƒ‡†‘–ƒǤŠ–Ǥ 
 ‡••‘‡ǣͲ͸ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵


 “—‡‘†‡•ˆ‡ Š‘†‘–‡š–‘•—‰‡”‡•‘„”‡‘‡’”‡‰ƒ†‘ǫ 
 ˆ‹ƒŽ†‘†‹žŽ‘‰‘•—”’”‡‡†‡—˜‘ ²ǫ 
 š’Ž‹“—‡ ‘‘‘Š—‘”†‡••‡–‡š–‘±†‡•‡˜‘Ž˜‹†‘Ǥ 
 
‰‘”ƒǡ ˜ƒ‘• ‡•–—†ƒ” ‘—–”‘ ‰²‡”‘ ‘ “—ƒŽ ‘ Š—‘” ± 
—ƒ†ƒ•’”‹ ‹’ƒ‹• ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ•Ǥ 

ͳͲ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 09 ƒ‘”Ǥ
” Ǧˆ‹‘†‘†‡•’—†‘”ǡ


•’‘”–‡ǡ‹‰‘”Ÿ ‹ƒ‡•‡š‘ǡ
ͳ͸Ǥ †‡–‹ˆ‹ ƒ”‡ˆ‡‹–‘•†‡‹”‘‹ƒ‘—
HABILIDADE —””‘ ‘‘—ƒ’‘”–ƒǣ
Š—‘”‡–‡š–‘•˜ƒ”‹ƒ†‘•
 ‘‹×Ǥ
CONTEÚDO(S) ‹‰—”ƒ†‡Ž‹‰—ƒ‰‡ȋ ”‘‹ƒȌ 

 —ŽŠ‡”‰‘”†ƒ­ƒǡˆ‹Ž×ǡ
’ƒ”–‹”†ƒŽ‡‹–—”ƒ†ƒ‹ƒ‰‡ƒ„ƒ‹š‘”‡ˆŽ‹–ƒǣ ‡‘—”‘’‘”–‘†‘•‘•’‘”‘•
Ǧ—ƒŽ±ƒ‹–‡­ ‘†‡••ƒ‡•ƒ‰‡ǫ —””ƒ ‘‘—ƒ’‘”–ƒǣ
Ǧ—‡–‹’‘†‡˜‡À —Ž‘‡••ƒ‡•ƒ‰‡‡•–ž•‡†‘’ƒ••ƒ†ƒǫ ƒ ‹² ‹ƒǤǤǤ

Ǧ ‘—˜‡ƒŽ‰—–‹’‘†‡”—À†‘ƒ ‘—‹ ƒ­ ‘ǫ Ž—–‘ ”ƒ–ƒ•‡ ‘• ‹² ‹ƒǡ
Ǧ—ƒŽ±•—ƒ ‘’”‡‡• ‘†‘–‡š–‘ǫ ƒ†ƒ’‘”–ƒǡ–‡””‡‘–‘
Ǧ‡” ‡„‡”ƒƒŽ‰—–‹’‘†‡ˆ‹‰—”ƒ†‡Ž‹‰—ƒ‰‡’”‡•‡–‡‘ —‡ƒ’‘”–ƒ†‡’‘„”‡ƒ””‘„ƒǣ
–‡š–‘ǫ ƒ„‘„ƒ


‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ —Ž–—”ƒˆǤ ƒ‹•Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ”ƒ†‹‘‡–”‘’‘Ž‹•ȀŽƒ˜”ƒȀƒ”‹‘Ǧ†‡Ǧƒ†”ƒ†‡Ǧ‘ ƒǦ
Ž‹†ƒǦ„‡Ǧ–”ƒ–ƒ†ƒǤ ‡••‘‡ǣͲͷ†‡ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲʹ͵Ǥ



‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ™™™Ǥ‡†— ƒ†‘”‡•Ǥ†‹ƒƒ†‹ƒǤ’”Ǥ‰‘˜Ǥ„”Ȁƒ”“—‹˜‘•Ȁ ‹Ž‡Ȁ•ƒ‡’Ȁ’‘”–—‰—‡•Ȁ•ƒ‡’̴’‘”–̴ͻ‡ˆȀ
‹–‡”ƒ•Ȁ†ͳ͸ǤŠ–ŽǤ ‡••‘‡ǣͲͷ†‡ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲʹ͵Ǥ

EXERCÍCIO

 

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ‹ ”‹˜‡ŽǤ Ž—„Ȁƒ†‹”ƒ ƒ‘Ǧ —”‹‘•‹†ƒ†‡•ȀͳͶǦ‡•ƒ‰‡•Ǧ†‡Ǧ–‡š–‘Ǧ“—‡Ǧƒ‘Ǧ–‡Ǧ

ƒ†ƒǦƒŽ‡Ǧ†‡Ǧ’—”ƒǦ‹”‘‹ƒǦ‡Ǧˆ‹ƒ‹•Ǧ•—”’”‡‡†‡–‡•Ǧͳʹ͵ͺ͹͸ͶȀǤ ‡••‘‡ǣͲͷ†‡ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲʹ͵Ǥ

Figuras de Linguagem • ‘ ˆ‘”ƒ• †‡ ‡š’”‡•• ‘ “—‡
†‡•–‘ƒ †ƒ Ž‹‰—ƒ‰‡ †‡‘–ƒ–‹˜ƒǤ Žƒ• † ‘ ƒ‘ –‡š–‘
— •‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘ “—‡ ˜ƒ‹ ƒŽ± †‘ sentido literalǤ ‡†‘
ƒ••‹ǡ’‡”‹–‡˜ž”‹ƒ•Ž‡‹–—”ƒ•‡‹–‡”’”‡–ƒ­Ù‡•Ǥ•ˆ‹‰—”ƒ•
†‡ Ž‹‰—ƒ‰‡ ‰‡”ƒŽ‡–‡ ‡•– ‘ ’”‡•‡–‡• ‡ –‡š–‘•
’‘±–‹ ‘•ǡƒ•‘ ‘–‹†‹ƒ‘ȋ†‹žŽ‘‰‘•Ȍ‡ ‘–”ƒ‘•—‹–ƒ•
ˆ‹‰—”ƒ• †‡ Ž‹‰—ƒ‰‡ ‘‘ǣ ‡–žˆ‘”ƒ•ǡ ‘’ƒ”ƒ­Ù‡•ǡ 
̶ ‘–‡ǣƒ†‡”‘‹†ƒ‡”–‡ǡ ‘”ƒŽ†‘‘˜‘ǡ ‘”–ƒŽ‡œƒǤ̶

‡–‘À‹ƒǡ ‹”‘‹ƒ•ǡ ‡– Ǥ •–ƒ ‹ƒǡ ‹”‡‘• ƒ’”‘ˆ—†ƒ”
‘͵͑“—ƒ†”‹Š‘ǡ•—‰‡”‡Ǧ•‡“—‡ ƒ”ˆ‹‡Ž†
ƒ‹•ƒƒ—Žƒ†‡Š‘Œ‡Ǥ 

Ȍ †‡• ‘Š‡ ‡–—†‘•‘„”‡ƒ”–‡ǡ’‘”‹••‘ˆƒœƒ•—‰‡•– ‘Ǥ
Ironia ± —ƒ ˆ‹‰—”ƒ †‡ Ž‹‰—ƒ‰‡ “—‡ –‡ ƒ ‹–‡­ ‘ †‡
Ȍ ƒ ”‡†‹–ƒ“—‡–‘†‘’‹–‘”†‡˜‡ˆƒœ‡”ƒŽ‰‘†‹ˆ‡”‡–‡Ǥ
•—‰‡”‹”‘ ‘–”ž”‹‘†‘“—‡•‡“—‡”†‹œ‡”Ǥ   ‘’”‡‡• ‘
Ȍ †‡ˆ‡†‡“—‡’ƒ”ƒ•‡”’‹–‘”ƒ’‡••‘ƒ–‡†‡•‘ˆ”‡”Ǥ
†ƒ ‹”‘‹ƒ †‡’‡†‡ —‹–‘ †‘ ‘–‡š–‘ ȋ†ƒ •‹–—ƒ­ ‘Ȍ ‡ †‘
Ȍ ‘Š‡ ‡ƒŠ‹•–×”‹ƒ†‡—’‹–‘”ˆƒ‘•‘‡ˆƒœ—•‘†ƒ‹”‘‹ƒǤ
‘Š‡ ‹‡–‘†‘‹–‡”Ž‘ —–‘”ǤƒŽ‹‰—ƒ‰‡‘”ƒŽǡ‘•‰‡•–‘•
Ȍƒ ”‡†‹–ƒ“—‡•‡—†‘‘–‡Šƒ–‡†² ‹ƒƒ”–À•–‹ ƒ‡ǡ’‘”
†‘ ‡— ‹ƒ†‘” –ƒ„± • ‘ ‹’‘”–ƒ–‡• ’ƒ”ƒ ‘ •‡—
‹••‘ǡˆƒœƒ•—‰‡•– ‘̶
‡–‡†‹‡–‘Ǥ‡‘•‹”‘‹ƒǣ
 
ƒȌ‘”ƒŽ‘—˜‡”„ƒŽ ANOTAÇÕES
„Ȍ†”ƒž–‹ ƒǡ–‡ƒ–”ƒŽ‘—•ƒ–À”‹ ƒ 

Vejamos alguns exemplos abaixo
 









 
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ”‡‰‹•–”‘†‡ƒ” ƒǤƒ”‡ƒƒ” ƒ•Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ‡†— ƒ ƒ‘Ȁ‹”‘‹ƒǦˆ‹‰—”ƒ•Ǧ†‡Ǧ
Ž‹‰—ƒ‰‡Ǧ‘Ǧ“—‡Ǧ‡Ǧ‡š‡’Ž‘•ȀǤ ‡••‘‡ǣͲͷ†‡ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲʹ͵Ǥ 
 
Mário de Andrade 
Moça Linda Bem Tratada 


‘­ƒŽ‹†ƒ„‡–”ƒ–ƒ†ƒǡ 
”²••± —Ž‘•†‡ˆƒÀŽ‹ƒǡ 
—””ƒ ‘‘—ƒ’‘”–ƒǣ 

ͳͳ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 10 —‡ ‡ˆ‡‹–‘ †‡ •‡–‹†‘ ƒ ƒ—•² ‹ƒ †ƒ• ˜À”‰—Žƒ• ’”‘˜‘ ƒ ‘
ƒ˜‹•‘ǫ

HABILIDADE ͳ͹Ǥ 
²‡”‘•˜ƒ”‹ƒ†‘•Ǥˆ‡‹–‘†‡•‡–‹†‘ 
CONTEÚDO(S) —–‹Ž‹œƒ†‘•‹ƒ‹•†‡’‘–—ƒ­ ‘ǣǡǡǫǨDzDz 

ȏȐȋȌ Sinais de pontuação


  Exclamações:ƒ” ƒ†ƒ•’‡Ž‘•‹ƒŽDzǨdzƒ’ו‹–‡”Œ‡‹­Ù‡•‡
Leia, atentamente, o seguinte texto: ‘ˆ‹†‡ˆ”ƒ•‡•‡— ‹ƒ†ƒ• ‘‡–‘ƒ­ ‘‡š Žƒƒ–‹˜ƒǢ
 
 Š‘‡ ”‹ ‘ ‡•–ƒ˜ƒ —‹–‘ ƒŽǤ ‡†‹— ’ƒ’‡Ž ‡ ’‡ƒǤ  Interrogações: s ‘—•ƒ†ƒ•’ƒ”ƒƒ” ƒ”‘ˆ‹ƒŽ†‡ˆ”ƒ•‡•
• ”‡˜‡—ƒ••‹ǣ ‹–‡””‘‰ƒ–‹˜ƒ• †‹”‡–ƒ•Ǥ Nunca usadas no fim de uma
Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho interrogativa indiretaǤ

jamais será paga a conta do alfaiate nada dou aos pobres.  ƒ’”‡•‡–ƒ†‘” †‡ ǡ ÀŽ˜‹‘ ƒ–‘•ǡ †‡•‡˜‘Ž˜‡— —
‘””‡— ƒ–‡• †‡ ˆƒœ‡” ƒ ’‘–—ƒ­ ‘Ǥ  “—‡ †‡‹šƒ˜ƒ ‡Ž‡ ƒ ‡•–‹Ž‘ †‡ ‘—‹ ƒ­ ‘ ‡ “—‡ utiliza exclamações e
ˆ‘”–—ƒǫ”ƒ“—ƒ–”‘ ‘ ‘””‡–‡•Ǥ interrogaçõe•‡•—ƒ•ˆ”ƒ•‡•†‡‡ˆ‡‹–‘‡‡•‡—•„‘”†Ù‡•ǡ

ͳǤ sobrinhoˆ‡œƒ•‡‰—‹–‡’‘–—ƒ­ ‘ǣ‡‹š‘‡—•„‡• ’ƒ”ƒƒ‹ƒ”‘ƒ—†‹–×”‹‘ǣ

‹Šƒ ‹” ǫ  ‘Ǩ  ‡— •‘„”‹Š‘Ǥ ƒƒ‹• •‡”ž ’ƒ‰ƒ ƒ  —‡“—‡”†‹Š‡‹”‘ǫ
‘–ƒ†‘ƒŽˆƒ‹ƒ–‡Ǥƒ†ƒ†‘—ƒ‘•’‘„”‡•Ǥ  ‹Ž˜‹‘ƒ–‘•˜‡ƒÀǨ
ʹǤ  irmã Š‡‰‘— ‡ •‡‰—‹†ƒǤ ‘–—‘— ƒ••‹ ‘ ‡• ”‹–‘ǣ  ‹Šƒ• ‘Ž‡‰ƒ•†‡–”ƒ„ƒŽŠ‘Ǩ
‡‹š‘ ‡—• „‡•  ‹Šƒ ‹” Ǥ  ‘ ƒ ‡— •‘„”‹Š‘Ǥ  ƒ‹’”ƒŽžǡ•ƒ‹’”ƒŽžǨ
ƒƒ‹••‡”ž’ƒ‰ƒƒ ‘–ƒ†‘ƒŽˆƒ‹ƒ–‡Ǥƒ†ƒ†‘—ƒ‘•’‘„”‡•Ǥ 

͵Ǥ  alfaiate ’‡†‹— ג‹ƒ †‘ ‘”‹‰‹ƒŽǤ —š‘— ƒ „”ƒ•ƒ ’”ƒ
•ƒ”†‹Šƒ†‡Ž‡ǣ‡‹š‘‡—•„‡•‹Šƒ‹” ǫ ‘Ǩ‡—
•‘„”‹Š‘ǫ ƒƒ‹•Ǩ‡”ž’ƒ‰ƒƒ ‘–ƒ†‘ƒŽˆƒ‹ƒ–‡Ǥƒ†ƒ†‘—
ƒ‘•’‘„”‡•Ǥ
ͶǤ Àǡ Š‡‰ƒ”ƒ ‘• descamisados †ƒ ‹†ƒ†‡Ǥ  †‡Ž‡•ǡ
•ƒ„‹†‘ǡˆ‡œ‡•–ƒ‹–‡”’”‡–ƒ­ ‘ǣ‡‹š‘‡—•„‡•‹Šƒ
‹” ǫ ‘Ǩ‡—•‘„”‹Š‘ǫ ƒƒ‹•Ǩ‡”ž’ƒ‰ƒƒ ‘–ƒ†‘
ƒŽˆƒ‹ƒ–‡ǫƒ†ƒǨ‘—ƒ‘•’‘„”‡•Ǥ
Assim é a vida. Nós é que colocamos os pontos. E isso faz
a diferença.
 ‘‘‡‡š’”‡••Ù‡•—±”‹ ƒ•ǣȓ
ȋ—–‘”†‡• ‘Š‡ ‹†‘Ȍ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ™™™Ǥ•‘‹ƒŒ‘”†ƒ‘Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ†‡–ƒŽŠ‡•Ǥ’Š’ǫ‹†αͷͶ͵Ǥ
 ‡••‘ǣͲͷȀͲʹȀʹ͵
 Aspas ȋ̶ ̶Ȍǣ • ‘ —–‹Ž‹œƒ†ƒ• ’ƒ”ƒ ‡ˆƒ–‹œƒ” ’ƒŽƒ˜”ƒ• ‘—
‡š’”‡••Ù‡•ǡ„‡ ‘‘• ‘—•ƒ†ƒ•’ƒ”ƒ†‡Ž‹‹–ƒ” ‹–ƒ­Ù‡•
†‡‘„”ƒ•Ǥ
Exemplos do uso de aspasǣ•ƒ–‹•ˆ‡‹–‘ ‘‘”‡•—Ž–ƒ†‘†‘
˜‡•–‹„—Žƒ”ǡ•‡•‡–‹ƒ̶‘„‘dzǤ

 Colchetes: ‘’”‡‡†‡—•‹ƒŽ‰”žˆ‹ ‘“—‡±—•ƒ†‘
ƒ ŽÀ‰—ƒ ’‘”–—‰—‡•ƒ ’ƒ”ƒ ’‘–—ƒ” •‹–—ƒ­Ù‡• —‹–‘
‡•’‡ Àˆ‹ ƒ•ǡ ‘‘ os dicionários, na supressão de
citaçõesǤƒ„±• ‘—–‹Ž‹œƒ†‘•ƒ•ž”‡ƒ•†‡‡šƒ–ƒ•ǡ–ƒ‹•
ʹͲǤȏʹȐʹȔǤ


Revendo os sinais de pontuação  Parêntesesǣ • ‘ •‹ƒ‹• †‡ ’‘–—ƒ­ ‘ —•ƒ†‘• ’ƒ”ƒ

 †ƒ” explicaçõesǡ ˆƒœ‡” observações acessóriasǡ
 Qual o sentido do texto após as respectivas pontuações, comentários‘—reflexõesǤ
realizadas por cada um dos beneficiários do testamentoǫ 

 ž ‡”–‘• ”‡ —”•‘• †ƒ Ž‹‰—ƒ‰‡ Ǧ pausa, melodia,

 entonação‡ƒ–±‡•‘ǡsilêncioǦ“—‡•×‡•– ‘’”‡•‡–‡•ƒ
 ‘”ƒŽ‹†ƒ†‡Ǥ ƒ Ž‹‰—ƒ‰‡ ‡• ”‹–ƒǡ ’ƒ”ƒ •—„•–‹–—‹” –ƒ‹•
”‡ —”•‘•ǡ—•ƒ‘•‘•sinais de pontuaçãoǤ
Para que servem estes sinais: ǡǫǨDzDzȏȐȋȌ 

‘ƒ ‡–—ƒ†ƒ ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ•—„Œ‡–‹˜ƒǡƒ’‘–—ƒ­ ‘ ‘
 •sinais de pontuação • ‘”‡ —”•‘•’”×’”‹‘•†ƒŽÀ‰—ƒ ’‘••—‹ ”‹–±”‹‘• ”À‰‹†‘• ƒ •‡”‡ •‡‰—‹†‘•ǡ ƒ• ”‡“—‡”
‡• ”‹–ƒǣ ”‡’”‡•‡–ƒ ƒ• ’ƒ—•ƒ• ‡ entoações da ƒ–‡­ ‘ǡ ’‘”“—‡ qualquer deslize pode prejudicar a
linguagem oral. clareza do texto.
  presença ou ausência da vírgula ƒ—•ƒƒŽ–‡”ƒ­Ù‡•
‘’Ž‡–ƒ•‘•‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘‡•‡–‹†‘†ƒ•ˆ”ƒ•‡•Ǥ Vamos Praticar?

‡Œƒ‡••‡’‘•–ǡƒƒŽ‹•‡Ǧ‘‡”‡ˆŽ‹–ƒǣ
ͳǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǤ
ȋǤǤǤȌ ‡ ”‡’‡–‡ǡ œƒ’–ǡ ƒ —•’ƒ”ƒ†ƒ ˜‡‹‘ Žž †‘ ƒŽ–‘ †‘
‡†‹ˆÀ ‹‘ ‡ ˜ƒ””‡—ǦŽŠ‡ ‘ „”ƒ­‘ †‹”‡‹–‘ “—‡ ‡ ‘†ƒ †‡
”‡••ƒ ƒǤ ‘””‘”ǡ‘Œ‘ǡ”‡˜‘Ž–ƒǣ‘‡‹‘†ƒ•–”²••‡•ƒ­Ù‡•ǡ‘
–”‹•–‡ ‘•‘Ž‘ †‡  ‘ –‡” •‹†‘ ‘ ”‘•–‘ǡ ‡ ‡•‘ ‘
˜‡•–‹†‘Ǥ
 ‘‘ Ž‹’ƒ” Dzƒ“—‹Ž‘dz •‡ •‡ •—Œƒ” ƒ‹•ǫ ‡˜‡
À’‡–‘†‡ƒ–”ƒ˜‡••ƒ”ƒ”—ƒǡƒ’”ƒ‹ƒǡ‡–‡”Ǧ•‡†‡’‘–ƒ ƒ„‡­ƒ
‘ƒ”Ǥ‡’‘‹•˜‡‹‘ƒ‹†‡‹ƒ†‡‡–”ƒ”‘ ’”‹‡‹”‘‡†‹ˆÀ ‹‘ǡ
ƒ’‡”–ƒ” ƒ ’”‹‡‹”ƒ ƒ’ƒ‹Šƒǡ ”‘‰ƒ” ‡ ’”ƒ–‘  †‘ƒ †ƒ
ƒ•ƒǣDz‡•ƒŽ˜‡†‡•–ƒ‹—†À ‹‡Ǩdz
 
ǡƒ”Ž‘•”—‘††‡Ǥ‘ƒƒ­ ‘Ǥ ǣeleta em prosa e versoǤ

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ•‡‰”‡†‘•†‘—†‘Ǥ”͹Ǥ ‘Ȁ˜‹”‰—Žƒ ‡••‘ǣͲ͸ȀͲʹȀʹ͵ ‹‘†‡ ƒ‡‹”‘ǣ ‘•±Ž›’‹‘ǡͳͻ͹ͳǤ
 

ͳʹ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

—•‘†ƒ•ƒ•’ƒ•‘–”‡ Š‘Dz‡•ƒŽ˜‡†‡•–ƒ‹—†À ‹‡Ǩdz”‡˜‡Žƒ 

Ȍƒ”‡˜‘Ž–ƒ’‡Žƒ•‹–—ƒ­ ‘˜‹˜‹†ƒǤ 
Ȍƒ‹–‡­ ‘†‡ˆƒŽƒ†‘’‡”•‘ƒ‰‡Ǥ 
Ȍ‘†‡•–ƒ“—‡†ƒ†‘ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ•†‘–‡š–‘Ǥ 
Ȍ‘‡•–”ƒŠƒ‡–‘†ƒ’‡”•‘ƒ‰‡†‹ƒ–‡†‘ˆƒ–‘Ǥ 
Ȍ‘ˆƒ–‘†‡ Š‡‰ƒ” ƒ•ƒ†‡—ƒ†‡• ‘Š‡ ‹†ƒǤ 

ʹǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ 
 
O MARINHEIRO QUE TOCAVA TUBA 


‡†‘ƒ• ‹†‘‘‹–‡”‹‘”†‘‡ƒ”žǡ ‘‘ˆ‘‹

ƒ ƒ„ƒ”•‡†‘”‡‰‡–‡ǫ

ƒ• ‹‘ ‰—ƒ–—ǡ’‘”“—‡‡—’ƒ‹–”ƒ„ƒŽŠƒ˜ƒ

ƒ“—‡Žƒ±’‘ ƒ‡••ƒ ‹†ƒ†‡ǡ—ƒˆ—­ ‘—‹–‘
†‡Ž‹ ƒ†ƒ‡ƒ–±’‡Œ‘”ƒ–‹˜ƒǣƒ†‡†‡Ž‡‰ƒ†‘†‡’‘ŽÀ ‹ƒǤƒ 
±’‘ ƒǡŠƒ˜‹ƒ—ƒ‡•’± ‹‡†‡‰—‡””ƒ‘‡ƒ”žǡ ‘ 
‹–‡”˜‡­ ‘ˆ‡†‡”ƒŽǤ 
ȏǤǤǤȐǡ ‘‘‹ƒ•‡†‘‡š’—Ž•‘†‡–—†‘“—ƒ–‘‡”ƒ‡• ‘Žƒǡ 
‡—’ƒ‹”‡•‘Ž˜‡—‡ ‘Ž‘ ƒ”ƒ• ‘Žƒ†‡ 
’”‡†‹œ‡•†‡ƒ”‹Š‡‹”‘•ǤÀƒ ‘‹•ƒ—†‘—Ǥ 
‡• ‘Žƒǡƒ“—‡Žƒ±’‘ ƒǡ‡”ƒ•‡‹ ‘””‡ ‹‘ƒŽǤ‡—’ƒ‹ 
ƒ†˜‡”–‹ƒǣDz‰‘”ƒ˜‘ ²–‘ƒŒ‡‹–‘dzǤ 
2”ƒ‘•ͳͶ‹” ‘•ǡ†‘•“—ƒ‹•‡—‡”ƒ‘“—‹–‘ǡ 
’‡Žƒ‘”†‡Ǥ ƒÀŽ‹ƒDz’‡“—‡ƒdzǡ ‘‘˜‡‡Ǥ‹–‘ 
Š‘‡•ǡ•‡‹•—ŽŠ‡”‡•Ǥ 

”ƒ‰‡–‘Ǥȗ†ƒ’–ƒ†‘ǣ‡ˆ‘”ƒ”–‘‰”žˆ‹ ƒǤ 
 
•ƒ•’ƒ•‡’”‡‰ƒ†ƒ•ƒ’ƒŽƒ˜”ƒDzǮ’‡“—‡ƒǯdz† ‘ 
’ƒŽƒ˜”ƒ—–‘ 
Ȍ ‘Ž‘“—‹ƒŽǤ

Ȍ ”À–‹ ‘Ǥ

Ȍ‹”ؐ‹ ‘Ǥ

Ȍ‡–ƒˆ×”‹ ‘Ǥ

Ȍ–± ‹ ‘Ǥ
 
͵Ǥ‡‹ƒƒ Šƒ”‰‡‡ƒƒŽ‹•‡‘’‘–‘†‡‡š Žƒƒ­ ‘‡‘’‘–‘†‡ 
‹–‡””‘‰ƒ­ ‘ǡ ‘”‡Žƒ­ ‘•ˆƒŽƒ•†‘•‹–‡”Ž‘ —–‘”‡•Ǥ 
 















 
Š––’•ǣȀȀ„Ž‘‰†‘ƒˆ–Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ™’Ǧ ‘–‡–Ȁ—’Ž‘ƒ†•ȀʹͲʹͲȀͲͶȀʹͶͻ͵ǤŒ’‰
“—‡ƒ’‘–—ƒ­ ‘‡š Žƒƒ–‹˜ƒ‡‹–‡””‘‰ƒ–‹˜ƒ‡š’”‹‡ǫ


ANOTAÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 

ͳ͵
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 11 WhatsApp para iPhone permite enviar emojis em

tamanho grande
Ž±†‹••‘ǡ–ƒ„±‡š‹•–‡ƒ’‘••‹„‹Ž‹†ƒ†‡†‡ƒ—‡–ƒ”‘
HABILIDADE D17-  –‡š–‘’ƒ”ƒˆƒ ‹Ž‹–ƒ”ƒŽ‡‹–—”ƒ‘—†‹‹—‹”ƒˆ‘–‡’ƒ”ƒ–‡”ƒ‹•
Gêneros variados. Efeito de sentido ‡•’ƒ­‘‡–‡ŽƒǤ‘ˆ‹”ƒƒ•†‹ˆ‡”‡–‡•ˆ‘”ƒ•†‡–”ƒ„ƒŽŠƒ” ‘
CONTEÚDO(S) utilizando outras notações: caixa alta, –‡š–‘•‘WhatsAppǤ
negrito, itálico. ȋǤǤǤȌ
 ƒ†‹­ ‘ƒ‹•”‡ ‡–‡†‘WhatsAppˆ‘‹ƒpossibilidade
Caro(a) estudante, leia e responda. de mudar a fonte da mensagem ’ƒ”ƒ ƒ ‹š‡†›•ǡ “—‡ ±
ƒ‹‘”‡ƒ‹•‡•’ƒ­ƒ†ƒǤƒ”ƒ—•žǦŽƒǡ„ƒ•–ƒ†‹‰‹–ƒ”–”²•ƒ ‡–‘•
‰”ƒ˜‡• ȋƮƮƮȌǡ ƒ“—‡Ž‡ —•ƒ†‘ ƒ ”ƒ•‡ǡ ‘ ‹À ‹‘ ‡ ‘ ˆ‹ †‘
MAISENA: substantivo feminino –”‡ Š‘ “—‡ †‡•‡Œƒ ˆ‘”ƒ–ƒ”Ǥ ‡’‡†‡†‘ †‘ –‡ Žƒ†‘
ƒ”‹Šƒˆ‹ƒ†‡‹ŽŠ‘‘—ƒÀ•Ǥ ‡• ‘ŽŠ‹†‘ ‘ †”‘‹† ‘— ‹ǡ Šž „‘–Ù‡• ‡•’‡ Àˆ‹ ‘• ’ƒ”ƒ ‘
ƒ”ž –‡” ‘— ± ’”‡ ‹•‘ ’”‡••‹‘ƒ” ‘—–”ƒ –‡ Žƒ ’ƒ”ƒ ”‡˜‡ŽžǦŽ‘ǡ
ȈNotaǣ‰”ƒˆ‹ƒ‰‡”ƒŽ‡–‡—•ƒ†ƒ‘•˜‘ ƒ„—Žž”‹‘•± ‘‘ƒ•ƒ•’ƒ••‹’Ž‡•Ǥ
maisenaǢƒƒ” ƒ”‡‰‹•–”ƒ†ƒ“—‡†‡—‘”‹‰‡ƒ‘‘‡ 
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‡ Š–—†‘Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ‘–‹ ‹ƒ•ȀʹͲͳ͸ȀͲ͹Ȁ‘˜ƒǦˆ‘–‡Ǧ‡‰”‹–‘Ǧ‡Ǧ‹–ƒŽ‹ ‘Ǧ
‘—±ƒ‹œ‡ƒȏ ‘œȐǡ‡†‡˜‡–‡”•‹†‘–‹”ƒ†ƒ†‘‡• ‘Š‡ ƒǦˆ‘”ƒ•Ǧ†‡Ǧ‡• ”‡˜‡”Ǧ‘Ǧ™Šƒ–•ƒ’’Ǥ‰Š–Ž ‡••‘ǣͲͷȀͲʹȀʹ͵
’ƒŠ‘Žmaíz‘—†‘‹‰Ž²•maizeǤ
—ƒ†‘ •‡ ‡• ”‡˜‡ — –‡š–‘ǡ —•ƒǦ•‡ ƒŽ‰—• ”‡ —”•‘•
"maisena"ǡ‹‹ ‹‘ž”‹‘”‹„‡”ƒ†ƒÀ‰—ƒ
‘”–‘‰”žˆ‹ ‘• “—‡ ‡•–ƒ‘• ƒ ‘•–—ƒ†‘• ’ƒ”ƒ †‡‘•–”ƒ”
‘”–—‰—‡•ƒȏ‡Ž‹ŠƒȐǡʹͲͲͺǦʹͲʹͳǡ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ†‹ ‹‘ƒ”‹‘Ǥ’”‹„‡”ƒǤ‘”‰Ȁƒ‹•‡ƒǤ ‡••‘‡ǣͲ͸ȀͲʹȀʹͲʹ͵Ǥ •‡–‹‡–‘•‡†ƒ”‡ˆ‡‹–‘•†‡–±”‹‘‡ ‘‡­‘‘•–‡š–‘•ǣ• ‘
‘••‹ƒ‹•†‡’‘–—ƒ­ ‘ǡ’‘”‡š‡’Ž‘Ǥ
Observe:
••‡•‡ ƒ‹•‘•– ‘ ‘—•ƒ‘••ƒ‡• ”‹–ƒ•‡Œ—–ƒ
‘ ‘—–”‘• ‘‘ǣ ‘ —•‘ †‘ itálicoǡ †‘ negritoǡ †ƒ CAIXA
ALTA‡†‘–ƒƒŠ‘†ƒˆ‘–‡Ǥ
‘ –‡š–‘ ƒ ‹ƒǡ “—ƒŽ ‘ ‡ˆ‡‹–‘ †‡ •‡–‹†‘ †ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ•
†‡•–ƒ ƒ†ƒ•ǡ‡‡‰”‹–‘ǫ

Vamos Praticar?


3ǡ 


‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ—†‘†ƒ•ƒ” ƒ•Ǥ„Ž‘‰•’‘–Ǥ ‘ȀʹͲͲ͸ȀͲͷȀƒ‹œ‡ƒǦ–”ƒ†‹‘Ǧ•‡ —Žƒ”ǤŠ–Ž
‘‡š‡’Ž‘ƒ ‹ƒǡƒ•— ‡•• ‘†‡‡„ƒŽƒ‰‡•†‡ƒ‹œ‡ƒǡ
“—‡ ƒ‘ Ž‘‰‘ †‘• –‡’‘• ’”‡•‡”˜ƒ ‘ ‘‡ †‘ ’”‘†—–‘ ‡
ƒ‹šƒƒŽ–ƒǤ ‘–‡ï†‘±ƒ‹†‘†‡‹ŽŠ‘Ǥ‘”±ǡ‡•–‡ ƒ•‘ǡa
marca se sobrepõe.
Por que razão o nome do produto na caixa é diferente do
dicionário?
Negrito:•ƒ†‘’ƒ”ƒƒ” ƒ”‘–‡š–‘†‡•–ƒ ƒ†‘’ƒ”–‡•
‹’‘”–ƒ–‡•Ǥ
Itálico:•ƒ†‘’ƒ”ƒ‡š’”‡••ƒ”—ƒˆƒŽƒǡ†‡•–ƒ ƒ”ƒŽ‰—
‘„Œ‡–‘‡–ƒ„±“—ƒ†‘•‡–‡’ƒŽƒ˜”ƒ•‡•–”ƒ‰‡‹”ƒ•‘
–‡š–‘ǡ‡’‘”‹•–‘‡Žƒ•ƒ’ƒ”‡ ‡ ‘‡•–ƒleve inclinação e
distorção na grafiaǤ
‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”ǡ“—‡–”ƒœ—ƒ —”‹‘•‹†ƒ†‡•‘„”‡
‘•†‡•–ƒ“—‡•‡‡‰”‹–‘‡–‡š–‘•†‹‰‹–ƒ‹•Ǥ
 ‹ˆ‡”‘• ‘‘•‘—–”‘•Ǥ ƒƒ‹•˜‘ ²ǡ‡—‡‘••‘•ƒ‹‰‘•Ǥ
Nova fonte, negrito e itálico; conheça as formas de
escrever no WhatsApp
WhatsApp traz diversas opções de formatação de textos
ƒ”–Šƒ‡†‡‹”‘•
–‡•†ƒ‡”ƒ–‡ ‘Ž×‰‹ ƒǡƒ‰‡–‡˜‹ƒ‘•ƒ‹‰‘•†‡˜‡œ‡
“—ƒ†‘ǡ‡‡ ‘–”‘•‡˜‡–—ƒ‹•Ǥ‰‘”ƒǡ‡Ž‡•‡•– ‘ƒ’ƒŽƒ
†ƒ ‘Ǥƒ„‡‘•–—†‘‘“—‡‡Ž‡•’‡•ƒ‡‘“—‡ˆƒœ‡ǡƒ•
‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•• ‘ƒ–—ƒŽ‹œƒ†ƒ•‡‹—–‘•ǡ‡‘”‡•—Ž–ƒ†‘†‹••‘ǫ
±ƒŠ—ƒ‹†ƒ†‡Ǥ
‡†‡’‡†‡”†‡˜‘ ²ǡ†‡‹‡†‡‘••‘•͵Ǥ͹͸ͺƒ‹‰‘•ǡ
‘—͹ǤͷͶ͵ǡ‘—ʹͳǤͷͶͶȋ“—ƒ–‘•ƒ‹‰‘•˜‘ ²–‡ǫȌǡ‘—†‘
‡•–ž•ƒŽ˜‘Ǥ‘”“—‡ǡ˜‡Œƒ„‡ǣ•‘‘•–‘†‘•„‘•Ǥ‘‘•–‘†‘•
Œ—•–‘•Ǥ  ”‡†‹–ž˜ƒ‘• “—‡ ƒ •‘ ‹‡†ƒ†‡ ‡”ƒ À–‡‰”ƒǡ Œž “—‡
•‘‘•–‘†‘•À–‡‰”‘•ǤȏǤǤǤȐ
 ‘ –‡‘• ”‡Ž‹‰‹ ‘ǡ ƒ• •‘‘• ‡•’‹”‹–—ƒŽ‹œƒ†‘•Ǥ  ‘
ˆƒœ‡‘•’ƒ”–‡†‡‡Š—ƒ ǡƒ•vestimos a camisetaǤ
‹”‹‰‹‘• ƒ””‘•ǡƒ•†ƒ‘•ƒƒ‹‘”ˆ‘”­ƒ’ƒ”ƒƒ• ‹ Ž‘˜‹ƒ•Ǥ
 ‘•‘‘•˜ƒ‹†‘•‘•ǡƒ’‡ƒ•—•ƒ‘•‘••ƒ‹ƒ‰‡ƒˆ‹†‡
‡ƒŽ–‡ ‡”„‘ƒ•‹†‡‹ƒ• ‡‹–‡­Ù‡•Ǥ•–ƒ‘•ƒ •‡”˜‹­‘†‡—
—†‘‡ŽŠ‘”Ǥ‘‘•–‘†‘•‡••‹ƒ•Ǥ‘†‘•‰—”—•ǤȏǤǤǤȐ
ȏǤǤǤȐ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ Žƒ••‹ ‘Ǥ˜‡ŽŠ‘•ƒ‹‰‘•Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ‘Žƒ„‘”ƒ†‘”‡•Ȁ‹˜‡”•‘•Ȁ
ƒ”–Šƒ‡†‡‹”‘•ͷǤŠ–ŽǤ ‡••‘‡ǣͳͲȀͲʹȀʹͲʹ͵

em conversas no Android, iOS, Windows Phone e Web. —ƒ†‘ƒƒ—–‘”ƒƒˆ‹”ƒ“—‡Dz ‘ˆƒœ‡‘•’ƒ”–‡†‡‡Š—ƒ



 WhatsApp  ‰ƒŠ‘— †‹˜‡”•ƒ• ‘’­Ù‡• †‡ —†ƒ­ƒ• ‘
–‡š–‘’ƒ”ƒ†‡‹šƒ”ƒ• ‘˜‡”•ƒ•ƒ‹•”‹ ƒ•‡’‡”•‘ƒŽ‹œƒ†ƒ•Ǥ
‡Œƒ ‘ Androidǡ iPhone ȋiOSȌ ‘— Windows Phoneǡ ±
’‘••À˜‡Ž ‡˜‹ƒ” –‡š–‘• ‘ ˆ‘”ƒ–ƒ­Ù‡• †‹ˆ‡”‡–‡• ’ƒ”ƒ
Šƒƒ”ƒƒ–‡­ ‘‘—†‡•–ƒ ƒ”’ƒŽƒ˜”ƒ•—•ƒ†‘‘•”‡ —”•‘•
†‡negrito, itálico ou riscadoǤ
 ǡ mas vestimos a camisetadzǡƒ‡š’”‡•• ‘‡†‡•–ƒ“—‡
’ƒ••ƒ‹†‡‹ƒ†‡“—‡ǣ
Ȍ‡•–ƒ‘••‡’”‡†‹•’‘•–‘•ƒƒŒ—†ƒ”ƒ“—‡’”‡ ‹•ƒǤ
Ȍ ‘“—‡”‡‘•Ž—–ƒ”’‘”‡Š—ƒ ƒ—•ƒƒ‹–‡”‡–Ǥ
Ȍƒ•’‡••‘ƒ•˜‡•–‡ƒ ƒ‹•‡–ƒǡƒ• ‘Ž—–ƒ’‡Žƒ ƒ—•ƒǤ
Ȍ ‘Ž‘ ƒ‘•–‘†‘•‘•‡•ˆ‘”­‘•ƒŽ—–ƒ’‡Žƒ ƒ—•ƒ†ƒ• •Ǥ
Ȍ‡•–ƒ‘••‡’”‡‡‰ƒŒƒ†‘•ƒ• ƒ—•ƒ•’”‘’‘•–ƒ•’‡Žƒ•
 •
ͳͶ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 12
ͳͲǤ †‡–‹ˆ‹ ƒ”‘ ‘ˆŽ‹–‘‰‡”ƒ†‘”†‘
HABILIDADE ‡”‡†‘‡‘•‡Ž‡‡–‘•“—‡ ‘•–”‘‡
ƒƒ””ƒ–‹˜ƒǤ
‡š–‘•ƒ””ƒ–‹˜‘•ǤŽ‡‡–‘•†ƒ
CONTEÚDO(S)
ƒ””ƒ–‹˜ƒǤ‘ˆŽ‹–‘‰‡”ƒ†‘”†‘‡”‡†‘Ǥ
 ‡š‡’Ž‘ǡ—ƒ†ƒ–ƒ‘——‘‡–‘‡•’‡ Àˆ‹ ‘Ǥ–‡’‘’‘†‡
UMA GALINHA
(fragmento)
”ƒ —ƒ ‰ƒŽ‹Šƒ †‡ †‘‹‰‘Ǥ ‹†ƒ ˜‹˜ƒ ’‘”“—‡  ‘
’ƒ••ƒ˜ƒ †‡ ‘˜‡ Š‘”ƒ• †ƒ ƒŠ Ǥ ƒ”‡ ‹ƒ ƒŽƒǤ ‡•†‡
•ž„ƒ†‘‡ ‘ŽŠ‡”ƒǦ•‡— ƒ–‘†ƒ ‘œ‹ŠƒǤ ‘‘ŽŠƒ˜ƒ’ƒ”ƒ
‹‰—±ǡ ‹‰—± ‘ŽŠƒ˜ƒ ’ƒ”ƒ ‡ŽƒǤ ‡•‘ “—ƒ†‘ ƒ
‡• ‘ŽŠ‡”ƒǡƒ’ƒŽ’ƒ†‘•—ƒ‹–‹‹†ƒ†‡ ‘‹†‹ˆ‡”‡­ƒǡ ‘
•‘—„‡”ƒ†‹œ‡”•‡‡”ƒ‰‘”†ƒ‘—ƒ‰”ƒǤ— ƒ•‡ƒ†‹˜‹Šƒ”‹ƒ
‡Žƒ—ƒ•‡‹‘Ǥ ‘‹ǡ’‘‹•ǡ—ƒ•—”’”‡•ƒ“—ƒ†‘ƒ˜‹”ƒƒ„”‹”
ƒ•ƒ•ƒ•†‡ —”–‘˜‘‘ǡ‹ Šƒ”‘’‡‹–‘‡ǡ‡†‘‹•‘—–”²•Žƒ ‡•ǡ
ƒŽ ƒ­ƒ”ƒ—”ƒ†ƒ†‘–‡””ƒ­‘Ǥ‹•–ƒ–‡ƒ‹†ƒ˜ƒ ‹Ž‘—Ȅ‘
–‡’‘†‡ƒ ‘œ‹Š‡‹”ƒ†ƒ”—‰”‹–‘Ȅ‡‡„”‡˜‡‡•–ƒ˜ƒ‘
–‡””ƒ­‘ †‘ ˜‹œ‹Š‘ǡ †‡ ‘†‡ǡ ‡ ‘—–”‘ ˜‘‘ †‡•ƒŒ‡‹–ƒ†‘ǡ
ƒŽ ƒ­‘— — –‡ŽŠƒ†‘Ǥ ž ˆ‹ ‘— ‡ ƒ†‘”‘ †‡•Ž‘ ƒ†‘ǡ
Š‡•‹–ƒ†‘‘”ƒ—ǡ‘”ƒ‘—–”‘’±ǤˆƒÀŽ‹ƒˆ‘‹ Šƒƒ†ƒ ‘
—”‰² ‹ƒ‡ ‘•–‡”ƒ†ƒ˜‹—‘ƒŽ‘­‘Œ—–‘†‡—ƒ Šƒ‹±Ǥ
†‘‘†ƒ ƒ•ƒǡŽ‡„”ƒ†‘Ǧ•‡†ƒ†—’Žƒ‡ ‡••‹†ƒ†‡†‡ˆƒœ‡”
‡•’‘”ƒ†‹ ƒ‡–‡ ƒŽ‰— ‡•’‘”–‡ ‡ †‡ ƒŽ‘­ƒ”ǡ ˜‡•–‹—
Enredo±ƒ‡•–”—–—”ƒ†ƒƒ””ƒ–‹˜ƒǡ‘—•‡Œƒǡƒ–”ƒƒ‡“—‡•‡
†‡•‡”‘Žƒƒ•ƒ­Ù‡•Ǥ‡‘•ǣ enredo linear e enredo não
linear.
Personagens • ‘ƒ“—‡Ž‡•“—‡ ‘’Ù‡ƒƒ””ƒ–‹˜ƒ‡‘•ǣ
personagens principais ȋ’”‘–ƒ‰‘‹•–ƒ ‡ ƒ–ƒ‰‘‹•–ƒȌ ‡
personagens secundáriosȋƒ†Œ—˜ƒ–‡‘— ‘ƒ†Œ—˜ƒ–‡ȌǤ
Tempo é ƒ ƒ” ƒ­ ‘ †‘ –‡’‘ †‡–”‘ †ƒ ƒ””ƒ–‹˜ƒǡ ’‘”
•‡”cronológico ou psicológicoǤ
Espaço ± ‘†‡ ƒ ƒ””ƒ–‹˜ƒ •‡ †‡•‡˜‘Ž˜‡Ǥ ‘†‡ ‘ ‘””‡”
—ambiente físicoǡ ambiente psicológico ‘—ambiente
socialǤ
ATIVIDADE
(UFV adaptada). ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǤ

Dz‹ ‹†‡–‡“—‡•‡˜ƒ‹ƒ””ƒ”ǡ‡†‡“—‡–ƒ”‡•ˆ‘‹–‡ƒ–”‘
ƒ•‡š–ƒǦˆ‡‹”ƒͳ͵†‡†‡œ‡„”‘†‘ƒ‘†‡ͳͻ͸͵ǡ–‘”‘—‡••ƒ
Ž‘ ƒŽ‹†ƒ†‡ ‘Š‡ ‹†ƒ‡†‡ ‡”–‘‘†‘ˆƒ‘•ƒ†ƒ‘‹–‡’ƒ”ƒ‘
†‹ƒǤ ȋǥȌ ‡ǡ ƒ•  ‘ ‘˜± ƒ–‡ ‹’ƒ” ˆƒ–‘• ‡ †‹–‘•Ǥ
‡ŽŠ‘” •‡”ž ‘–ƒ” ’”‹‡‹”‘ǡ †‡ ƒ‡‹”ƒ – ‘ •— ‹–ƒ ‡
‹’ƒ” ‹ƒŽ “—ƒ–‘ ’‘••À˜‡Žǡ ƒ Š‹•–×”‹ƒ †‡ –ƒ”‡• ‡ †‡ •‡—•
Šƒ„‹–ƒ–‡•ǡ ’ƒ”ƒ “—‡ •‡ ’‘••ƒ –‡” —ƒ ‹†±‹ƒ ƒ‹• Žƒ”ƒ †‘
’ƒŽ ‘ǡ †‘ ‡ž”‹‘ ‡ ’”‹ ‹’ƒŽ‡–‡ †ƒ• ’‡”•‘ƒ‰‡•
’”‹ ‹’ƒ‹•ǡ „‡ ‘‘ †ƒ ‘’ƒ”•ƒ”‹ƒǡ †‡••‡ †”ƒƒ –ƒŽ˜‡œ
‹±†‹–‘‘•ƒƒ‹•†ƒ‡•’± ‹‡Š—ƒƒǤdzȋ2”‹ ‘‡”À••‹‘Ȍ


”ƒ†‹ƒ–‡— ƒŽ­ ‘†‡„ƒŠ‘‡”‡•‘Ž˜‡—•‡‰—‹”‘‹–‹‡”ž”‹‘†ƒ  ’ƒ’‡Ž †‘ ƒ””ƒ†‘” ± ‡˜‹†‡ ‹ƒ†‘ ‘ ˆ”ƒ‰‡–‘ ƒ ‹ƒ
‰ƒŽ‹Šƒǣ‡’—Ž‘• ƒ—–‡Ž‘•‘•ƒŽ ƒ­‘—‘–‡ŽŠƒ†‘‘†‡‡•–ƒǡ “—ƒ†‘
Š‡•‹–ƒ–‡ ‡ –”²—Žƒǡ ‡• ‘ŽŠ‹ƒ ‘ —”‰² ‹ƒ ‘—–”‘ ”—‘Ǥ  Ȍ ƒ””ƒ†‘”–‡•‡•‘’”ž–‹ ‘ǡ—–‹Ž‹–ž”‹‘‡“—‡”–”ƒ•‹–‹”
’‡”•‡‰—‹­ ‘–‘”‘—Ǧ•‡ƒ‹•‹–‡•ƒǤ‡–‡ŽŠƒ†‘ƒ–‡ŽŠƒ†‘ˆ‘‹ —ƒ‡š’‡”‹² ‹ƒ’‡••‘ƒŽǤ
’‡” ‘””‹†‘ƒ‹•†‡—“—ƒ”–‡‹” ‘†ƒ”—ƒǤ‘— ‘ƒˆ‡‹–ƒƒ—ƒ Ȍ  ƒ””ƒ†‘” ± ‹–”‘•’‡ –‹˜‘ǡ “—‡ ”‡Žƒ–ƒ ‡š’‡”‹² ‹ƒ• “—‡
Ž—–ƒƒ‹••‡Ž˜ƒ‰‡’‡Žƒ˜‹†ƒǡƒ‰ƒŽ‹Šƒ–‹Šƒ“—‡†‡ ‹†‹”’‘” ƒ ‘–‡ ‡”ƒ‘’ƒ••ƒ†‘ǡ‡ͳͻ͸͵Ǥ
•‹‡•ƒ‘• ƒ‹Š‘•ƒ–‘ƒ”ǡ•‡‡Š—ƒ—šÀŽ‹‘†‡•—ƒ Ȍ ƒ””ƒ†‘”‡ƒ–‹–—†‡•‡‡ŽŠƒ–‡†‡—Œ‘”ƒŽ‹•–ƒ‘—
”ƒ­ƒǤ”ƒ’ƒœǡ’‘”±ǡ‡”ƒ— ƒ­ƒ†‘”ƒ†‘”‡ ‹†‘Ǥ’‘”ƒ‹• †‡—‡•’‡ –ƒ†‘”ǡ‡• ”‡˜‡’ƒ”ƒƒ””ƒ”‘“—‡ ƒ ‘–‡ ‡—
Àˆ‹ƒ“—‡ˆ‘••‡ƒ’”‡•ƒ‘‰”‹–‘†‡ ‘“—‹•–ƒŠƒ˜‹ƒ•‘ƒ†‘Ǥ ‘š‘—›‡–ƒŽŽ—‰ƒ”‘—–ƒŽŠ‘”ƒǤ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
 Ȍ  ƒ””ƒ†‘” ˆƒŽƒ †‡ ƒ‡‹”ƒ ‡š‡’Žƒ” ƒ‘ Ž‡‹–‘”ǡ ’‘”“—‡
Š––’•ǣȀȀ‡†‹• ‹’Ž‹ƒ•Ǥ—•’Ǥ„”Ȁ’Ž—‰‹ˆ‹Ž‡Ǥ’Š’ȀͶͻͺͶ͹͵͹Ȁ‘†̴”‡•‘—” ‡Ȁ ‘–‡–ȀͳȀƒΨʹͲ‰ƒŽ‹ŠƒΨʹ ‘•‹†‡”ƒ•—ƒ˜‹• ‘ƒƒ‹• ‘””‡–ƒǤ
ΨʹͲ†‡ΨʹͲǤ’†ˆǤ ‡••‘‡ǣͲͷ†‡ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲʹ͵Ǥ
Ȍ ƒ””ƒ†‘”±‡—–”‘ǡ“—‡ ‘†‡‹šƒ‘Ž‡‹–‘”’‡” ‡„‡”•—ƒ
A partir da leitura do texto: ’”‡•‡­ƒǤ
Ǧ‘Š‡ ‡‘–‡š–‘“—‡Ž‡‘•ǫ
Ǧ—ƒŽ±‘–À–—Ž‘ǫ (UNIFENAS Adaptada). ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǤ
Ǧ—‡–‹’‘†‡Š‹•–×”‹ƒ±‡••ƒǫ Dz‘”“—‡  ‘ “—‹• ’ƒ‰ƒ” —ƒ ‰ƒ””ƒˆƒ †‡ ‡”˜‡Œƒǡ ‡†”‘ †ƒ
Ǧ—‡• ‘‘•’‡”•‘ƒ‰‡•ǫ ‹Ž˜ƒǡ ’‡†”‡‹”‘ǡ †‡ –”‹–ƒ ƒ‘•ǡ ”‡•‹†‡–‡ ƒ ”—ƒ ƒ˜‹‡”ǡ ʹͷǡ
Ǧ—ƒ†‘ƒ ‘–‡ ‡—‡••ƒŠ‹•–×”‹ƒǫ ‡Šƒǡƒ–‘—‘–‡‡‹‰ž”‹‘ ‡”ƒŽǡ‘•‡— ‘Ž‡‰ƒ ‘ƒ“—‹
Ǧ—ƒŽ±‘‡”‡†‘†‡••ƒŠ‹•–×”‹ƒǫ †‡Ž‹˜‡‹”ƒǤdz

Ǧ“—‡Ž‘ ƒŽƒ ‘–‡ ‡—‡••ƒŠ‹•–×”‹ƒǫ ‘–‡š–‘ǡ‘‡Ž‡‡–‘‡•–”—–—”ƒ†‘”†ƒƒ””ƒ–‹˜ƒ“—‡ ‘ˆ‘‹
 ‹–‡”’‘•–‘‘‡’‹•×†‹‘±
ǣ ƒ•‘ “—‡”‹ƒ ˆƒœ‡” ƒ Ž‡‹–—”ƒ †‘ –‡š–‘ ‘’Ž‡–‘ •‡‰—‡ ‘ Ž‹
Ȍ‘Ž—‰ƒ”Ǥ
ƒ„ƒ‹š‘ǣ
Š––’•ǣȀȀ‡†‹• ‹’Ž‹ƒ•Ǥ—•’Ǥ„”Ȁ’Ž—‰‹ˆ‹Ž‡Ǥ’Š’ȀͶͻͺͶ͹͵͹Ȁ‘†̴”‡•‘—” Ȍƒ±’‘ ƒǤ
‡Ȁ ‘–‡–ȀͳȀƒΨʹͲ‰ƒŽ‹ŠƒΨʹΨʹͲ†‡ΨʹͲǤ’†ˆ Ȍƒ’‡”•‘ƒ‰‡Ǥ
Ȍ‘ˆƒ–‘Ǥ
TEXTO NARRATIVO Ȍ‘‘†‘Ǥ


Texto narrativo±—–‹’‘†‡–‡š–‘“—‡†‡•‡Šƒƒ•ƒ­Ù‡•†‡ 
’‡”•‘ƒ‰‡• — †‡–‡”‹ƒ†‘ tempo ‡ espaçoǤ 
‡”ƒŽ‡–‡ǡ‡Ž‡±‡• ”‹–‘‡’”‘•ƒ‡‡Ž‡• ‘ ‘–ƒ†‘•ƒŽ‰—• 
ˆƒ–‘•Ǥ • –‡š–‘• ƒ””ƒ–‹˜‘• ’‘†‡ •‡”ǣ romance, novela, 
conto, crônica e fábula. 


Elementos da narrativa

Narrador ± ƒ“—‡Ž‡ “—‡ ‘–ƒ ȋƒ””ƒȌ ƒ Š‹•–×”‹ƒǤ ‡‘•ǣ 
narrador observador, narrador personagem e narrador 
onisciente. 

ͳͷ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 13 ͳǤ’ƒŽƒ˜”ƒISSO‘’”‹‡‹”‘“—ƒ†”‹Š‘•‡”‡ˆ‡”‡ƒ“—‡ǫ


ʹǤ•–ƒ„‡Ž‡ ‡””‡Žƒ­Ù‡•‡–”‡’ƒ”–‡• 
†‡—–‡š–‘ǡ‹†‡–‹ˆ‹ ƒ†‘”‡’‡–‹­Ù‡• 
HABILIDADE
‘—•—„•–‹–—‹­Ù‡•“—‡ ‘–”‹„—‡’ƒ”ƒ ʹǤˆ”ƒ•‡‡•–žŽ‘ ƒŽ‹œƒ†ƒƒ–‡•‘—†‡’‘‹•†ƒ’ƒŽƒ˜”ƒISSOǫ
ƒ ‘–‹—‹†ƒ†‡†‡—–‡š–‘Ǥ 
²‡”‘•–‡š–—ƒ‹•†‹˜‡”•‘•Ǥžˆ‘”ƒ‡ 
CONTEÚDO(S)
ƒ–žˆ‘”ƒǤ”‘‘‡•‡ƒ†˜±”„‹‘•Ǥ 
 
Caro(a) estudante, reveja os conceitos e funções dos ͵Ǥ  “—‡ ‘—–”ƒ ’ƒŽƒ˜”ƒ NESSE •‡ ”‡ˆ‡”‡ǡ ‘ –‡” ‡‹”‘
pronomes e advérbios, bem como a importância de um texto “—ƒ†”‹Š‘ǫ
ter coesão, pois eles darão embasamento para a continuidade 
da aula. 


Advérbioǣ ± ƒ ’ƒŽƒ˜”ƒ “—‡ ‘†‹ˆ‹ ƒ ‘ •‡–‹†‘ †‘ ˜‡”„‘ǡ 

ƒ ”‡• ‡–ƒ†‘ǦŽŠ‡—ƒ ‹” —•–Ÿ ‹ƒǤ 
Pronome: ’ƒŽƒ˜”ƒ•“—‡•—„•–‹–—‡‘—ƒ ‘’ƒŠƒ‘—–”ƒ•ǡ ͶǤ’ƒŽƒ˜”ƒ˜‡ƒ–‡•‘—†‡’‘‹•†‡NESSEǫ
’”‹ ‹’ƒŽ‡–‡‘••—„•–ƒ–‹˜‘•Ǥ 
 
‡’‹–ƒ‡˜‘œƒŽ–ƒƒˆ”ƒ•‡ƒ„ƒ‹š‘‡‡•‡‰—‹†ƒ†‹ƒŽ‘‰—‡ 
‘•‡—ȋ•—ƒȌ’”‘ˆ‡••‘”ȋƒȌǤ 


“EU PRECISO LER MEU LIVRO CALMAMENTE” A anáfora±—ƒˆ‡””ƒ‡–ƒ†‡”‡–‘ƒ†ƒ“—‡ƒŒ—†ƒƒ


ANÁFORA E CATÁFORA

 –‡š–‘  ‘ ± ƒ’‡ƒ• ƒ Œ—­ ‘ †‡ ’ƒŽƒ˜”ƒ• ‡ ‘”ƒ­Ù‡•
ƒŽ‡ƒ–×”‹ƒ•Ǥ ƒ”ƒ “—‡ ‡Ž‡ –‡Šƒ — •‡–‹†‘ ‡ •‡Œƒ ‡–‡†‹†‘
’‘” “—‡ Ž²ǡ ± ‡ ‡••ž”‹‘ “—‡ ‡Ž‡ –‡Šƒ coesão, “—‡ ± —
”‡ —”•‘—‹–‘‹’‘”–ƒ–‡“—‡’‡”‹–‡‹–‡”Ž‹‰ƒ”‡ƒ”–‹ —Žƒ”
‹†‡‹ƒ•ǡ’ƒ”ƒ“—‡•‡Œƒ’‘••À˜‡Ž’”‘†—œ‹”‡‹–‡”’”‡–ƒ”—–‡š–‘ǡ
†‡‘†‘ƒ‹•ƒ†‡“—ƒ†‘Ǥ
COESÃO:  ˆ‡Ø‡‘ “—‡ †‹œ ”‡•’‡‹–‘ ƒ‘ ‘†‘ ‘‘ ‘•
‡Ž‡‡–‘• Ž‹‰—À•–‹ ‘• ’”‡•‡–‡• ƒ •—’‡”ˆÀ ‹‡ –‡š–—ƒŽ •‡
‡ ‘–”ƒ ‹–‡”Ž‹‰ƒ†‘•ǡ ’‘” ‡‹‘ †‡ ”‡ —”•‘• –ƒ„±
Ž‹‰—À•–‹ ‘•ǡˆ‘”ƒ†‘•‡“—² ‹ƒ•˜‡‹ —Žƒ†‘”ƒ•†‡•‡–‹†‘Ǥ
COESÃO REFERENCIAL:–”ƒ–ƒǦ•‡†‡—”‡ —”•‘ ‘‡•‹˜‘“—‡
‘‡• ‘ ‡ ‘‡”² ‹ƒ –‡š–—ƒŽǡ ƒ ‡†‹†ƒ ‡ “—‡ ‡•–ƒ„‡Ž‡ ‡
”‡Žƒ­ ‘ ‡–”‡ †‹ˆ‡”‡–‡• ’ƒ”–‡• †‘ –‡š–‘Ǥ ‡••‡ •‡–‹†‘ǡ a
anáfora †‹•–‹‰—‡Ǧ•‡ †ƒ catáfora, ’‘‹• ƒ ’”‹‡‹”ƒ ˆƒœ —
‘˜‹‡–‘†‡”‡–‘”‘ǡ‡ƒ•‡‰—†ƒǡ—‘˜‹‡–‘†‡‹†ƒǡ
‡”‡Žƒ­ ‘ƒ‘—–”‘•‡Ž‡‡–‘•†‘–‡š–‘Ǥ
•–‡”‘•ƒƒˆ×”‹ ‘•‡ ƒ–ƒˆ×”‹ ‘•• ‘ˆ—†ƒ‡–ƒ‹•’ƒ”ƒ
‰ƒ”ƒ–‹”ƒ ‘‡• ‘†‘–‡š–‘Ǥ ••‘’‘”“—‡ƒ—–‹Ž‹œƒ­ ‘ ‘””‡–ƒ
†‡••‡•–‡”‘•±‘“—‡‰ƒ”ƒ–‹”ž—‡ ƒ†‡ƒ‡–‘Ž×‰‹ ‘†ƒ•
‹†‡‹ƒ•ǡ ’‡”‹–‹†‘ ƒ ‘’”‡‡• ‘ †‘ –‡š–‘Ǥ Ž± †‹••‘ǡ ƒ
ƒžˆ‘”ƒ ‡ ƒ–žˆ‘”ƒ ‹’‡†‡ ƒ ”‡’‡–‹­ ‘ ‡š ‡••‹˜ƒ ‡ —‹–‘
’”ך‹ƒ †‡ ’ƒŽƒ˜”ƒ•ǡ ‡˜‹–ƒ†‘ “—‡ ƒ ”‡†ƒ­ ‘ •‡ –‘”‡
ƒ•ƒ–‹˜ƒǤ


‘ ‘””‡“—ƒ†‘—–‡”‘‘—‡š’”‡•• ‘ǡ“—‡Œžˆ‘‹ ‹–ƒ†‘‘ ATIVIDADE

–‡š–‘ǡ±”‡–‘ƒ†‘’‘”‡‹‘†‡‘—–”‘–‡”‘“—‡‘•—„•–‹–—‹Ǥ ͳǤ ‡‹ƒ ‘ ƒ–‡­ ‘ ‘ –”‡ Š‘ ƒ„ƒ‹š‘ ‡ ”‡•’‘†ƒ ƒ‘ “—‡ •‡
Pronomes ‡advérbios • ‘—•†‘•‡Ž‡‡–‘•Ž‹‰—À•–‹ ‘• ’‡†‡Ǥ
”‡•’‘•ž˜‡‹• ’‡Žƒ ‘‡• ‘ ”‡ˆ‡”‡ ‹ƒŽ ȋ‡–‘ƒ†ƒ• ‡
‡‹••Ù‡•ȌǤ Dz‘”ƒ˜ƒ‡– ‘ȋͳͺͻ͵Ȍ‡—ƒ ƒ•ƒ†‡’‡• ‘‘ƒ–‡–‡Ǥ

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
ž’‘”‡••‡–‡’‘‡•–‡‰²‡”‘†‡”‡•‹†² ‹ƒˆŽ‘”‡• ‹ƒ‘‹‘
Š––’•ǣȀȀ™‡„ ƒ Š‡Ǥ‰‘‘‰Ž‡—•‡” ‘–‡–Ǥ ‘Ȁ•‡ƒ” Šǫ“α ƒ Š‡ǣŠ‘Š›„ͳ• ǣŠ––’•ǣȀȀ•‡‡”Ǥ—ˆ•Ǥ„”Ȁ‹†‡šǤ †‡ ƒ‡‹”‘Ǥ“—‡Žƒ‡”ƒ’‡“—‡ƒ‡–”ƒ“—‹ŽƒǤdz
’Š’Ȁ‹–‡”†‹• ‹’Ž‹ƒ”Ȁƒ”–‹ Ž‡Ȁ†‘™Ž‘ƒ†Ȁ͸ͺ͸ͻȀͷͷͷ͹ȀƬ †αʹƬŠŽα’–ǦƬ –α ŽƬ‰Žα„” 

Esse, este e aquela• ‘ˆ‘”ƒ•‡’”‡‰ƒ†ƒ• ‘‘”‡ —”•‘•

‡‹ƒ ƒ –‹”‹Šƒ ƒ„ƒ‹š‘ ‡ ”‡•’‘†ƒ ƒ‘• •‡‰—‹–‡•
“—‡•–‹‘ƒ‡–‘•Ǥ †‡ ‘‡• ‘ –‡š–—ƒŽ ’ƒ”ƒ •‡ ”‡ˆ‡”‹” ƒ ƒŽ‰‘ “—‡ Œž ˆ‘‹ †‹–‘
 ȋƒžˆ‘”ƒȌ‘—ƒ‹†ƒ•‡”žȋ ƒ–žˆ‘”ƒȌǤ †‹“—‡ƒˆ—­ ‘–‡š–—ƒŽ
†‡ ƒ†ƒ — †‘• –”²• ‡Ž‡‡–‘• ‘‡•‹˜‘• †‡•–ƒ ƒ†‘•ǡ „‡
‘‘‘”‡ˆ‡”‡–‡–‡š–—ƒŽ†‡ ƒ†ƒ—Ǥ


ʹǤ‡‹ƒƒ–‹”‹Šƒƒ„ƒ‹š‘Ǥ



‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„Ž‘‰†ƒ’”‘ˆ•ƒ‰ƒ˜‡Ǥ„Ž‘‰•’‘–Ǥ ‘ȀʹͲͳ͸ȀͲͶȀƒƒˆ‘”ƒǦ‡Ǧ ƒ–ƒˆ‘”ƒǤŠ–Ž

†‡–‹ˆ‹“—‡‘–‡š–‘—–‡”‘ƒƒˆ×”‹ ‘‡— ƒ–ƒˆ×”‹ ‘ǡ„‡
‘‘‘‡Ž‡‡–‘†‘“—ƒŽ‡Ž‡•ˆƒœ‡”‡ˆ‡”² ‹ƒǤ



 
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ’‘”–ƒŽ†‘’”‘ˆ‡••‘”Ǥ‡ Ǥ‰‘˜Ǥ„”Ȁ•–‘”ƒ‰‡Ȁ†‹• ‘˜‹”–—ƒŽȀ‰ƒŽ‡”‹ƒ•Ȁ‹ƒ‰‡Ȁ
ͲͲͲͲͲͲͲͲ͸ͷȀͲͲͲͲͲͲͲͷͻ͸ǤŒ’‰ 


ͳ͸

AULA 14
ʹ.•–ƒ„‡Ž‡ ‡””‡Žƒ­Ù‡•‡–”‡’ƒ”–‡•
†‡—–‡š–‘ǡ‹†‡–‹ˆ‹ ƒ†‘”‡’‡–‹­Ù‡•
HABILIDADE
‘—•—„•–‹–—‹­Ù‡•“—‡ ‘–”‹„—‡’ƒ”ƒ
ƒ ‘–‹—‹†ƒ†‡†‡—–‡š–‘Ǥ
²‡”‘•–‡š–—ƒ‹•†‹˜‡”•‘•Ǥ—‡”ƒ‹•ǡ
CONTEÚDO(S)
ƒ”–‹‰‘•ǡ‘‡•‰‡±”‹ ‘•‡•‹Ø‹‘•Ǥ

Caro(a) estudante, a coesão garante o estabelecimento
de uma relação de sentido entre as partes de um texto, por meio
do uso adequado de conectivos para garantir uma sequência
lógica e de sentido no decorrer de um texto. Como visto na aula
anterior, dentre os tipos de coesão, está a referencial.

A coesão gramatical ± ‘•‡‰—‹†ƒ ƒ ’ƒ”–‹” †‘ ‡’”‡‰‘
ƒ†‡“—ƒ†‘ †‡ ƒ•’‡ –‘• ‰”ƒƒ–‹ ƒ‹• “—‡ ‰ƒ”ƒ–‡ ƒ
ƒƒ””ƒ­ ‘ ‘ –‡š–‘Ǥ  ‡š‡’Ž‘ †‘• pronomes,
determinados advérbios e expressões adverbiais,
artigos e numerais.

†‡ˆ‹‹­ ‘ƒ ‹ƒ–”ƒœ‘ ‘ ‡‹–‘†‡coesão gramaticalǦ
ƒ“—‡Žƒ“—‡—–‹Ž‹œƒ–‡”‘•‰”ƒƒ–‹ ƒ‹•’ƒ”ƒ•—„•–‹–—‹”‘—ˆƒœ‡”
”‡ˆ‡”² ‹ƒƒ’ƒŽƒ˜”ƒ• ‘–‹†ƒ•‘–‡š–‘Ǥ‘”–ƒ–‘ǡ a coesão
gramatical ˆƒœ ’ƒ”–‡ †ƒ coesão por referênciaǡ ’‘‹• •‡
—–‹Ž‹œƒ†‡–‡”‘•‰”ƒƒ–‹ ƒ‹•ǡ ‘‘pronomes e advérbiosǡ
‘ˆ‘”‡ ˜‹•–‘ ƒ ƒ—Žƒ ƒ–‡”‹‘”ǡ ’ƒ”ƒ ‘ ”‡ˆ‡”‡ ‹ƒ‡–‘Ǥ
‡•–ƒ ƒ—Žƒǡ ˜ƒ‘• ‘Š‡ ‡” ‡ ƒ’Ž‹ ƒ” ƒ‹• †‘‹• –‹’‘• †‡
‡Ž‡‡–‘• ‰”ƒƒ–‹ ƒ‹• “—‡ • ‘ —–‹Ž‹œƒ†‘• ’ƒ”ƒ ˆƒœ‡”
”‡ˆ‡”² ‹ƒ ‘— •—„•–‹–—‹” –‡”‘•ǡ ‰ƒ”ƒ–‹†‘ ƒ••‹ ƒ ‘‡• ‘
†‘–‡š–‘Ǧnumeral‡artigoǤ

Numeral ± ƒ ’ƒŽƒ˜”ƒ “—‡ ƒ–”‹„—‹ “—ƒ–‹†ƒ†‡ ƒ‘• •‡”‡• ‘—
‘„Œ‡–‘•ǡ†ƒ†‘ƒ‡Ž‡•˜ƒŽ‘”†‡ˆ‹‹†‘Ǥ
Artigo±ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ“—‡ƒ ‘’ƒŠƒ‘••—„•–ƒ–‹˜‘•ǡ‹†‹ ƒ†‘
‘•‡—ï‡”‘ȋ•‹‰—Žƒ”‘—’Ž—”ƒŽȌ‡‘•‡—‰²‡”‘ȋƒ• —Ž‹‘
‘—ˆ‡‹‹‘ȌǤ
Veja o trecho abaixo e responda ao questionamento.
DzŽ‡ ‡–”‘— ’‘” — Ž‘‰‘ ‘””‡†‘” ‡• —”‘Ǥ ‡’‘‹• †‡
ƒ‹Šƒ”‡•‹Ž² ‹‘ǡ’ƒ”‘—‡’ƒ••‘—ƒ‡šƒ‹ƒ”‘ ‘””‡†‘”dzǤ
O termo destacado é um artigo ou numeral? Por quê?

‘ ²•ƒ„‹ƒ“—‡ ‘•artigos definidosȋƒǡ‘ǡƒ•ǡ‘•Ȍ• ‘‘•
–‹’‘•—–‹Ž‹œƒ†‘•’ƒ”ƒˆƒœ‡”‡”‡ˆ‡”² ‹ƒƒƒŽ‰‘‡“—‡‡Ž‡••×
–² ˆ‘”­ƒ ‘‡•‹˜ƒ •‡ ‡’”‡‰ƒ†‘• ƒƒˆ‘”‹ ƒ‡–‡ǡ ’‘‹•
”‡ˆ‡”‡Ǧ•‡ƒƒŽ‰‘Œž ‹–ƒ†‘†‡–”‘†‘–‡š–‘ǫ2‘ ƒ•‘†‘o†‡
Dz‘ ‘””‡†‘”dzǡ†‘‡š‡’Ž‘ƒ ‹ƒǡ—•ƒ†‘’ƒ”ƒ‘•–”ƒ”“—‡•‡
–”ƒ–ƒ †‘ ‡•‘ ‘””‡†‘” ƒ–‡”‹‘”‡–‡ ‹–ƒ†‘Ǥ ‡•–‡
‡š‡’Ž‘ǡ ‘ ƒ”–‹‰‘ ‡•–ž ‡’”‡‰ƒ†‘ ƒ–‡• †ƒ ”‡’‡–‹­ ‘ †ƒ
’ƒŽƒ˜”ƒ ‘””‡†‘”ȋƒƒˆ×”‹ ‘ȌǤ
‘”‡Žƒ­ ‘ƒ‘•numeraisǡƒ•‡š’”‡••Ù‡•“—ƒ–‹–ƒ–‹˜ƒ•ǡ
‡ ƒŽ‰—ƒ• ‹” —•–Ÿ ‹ƒ•ǡ ”‡–‘ƒ †ƒ†‘• ƒ–‡”‹‘”‡• ‘—
‹†‹ ƒ †ƒ†‘• ƒ‹†ƒ ƒ •‡”‡ ‡š’‘•–‘•ǡ ‡•–ƒ„‡Ž‡ ‡†‘ ‡
ƒ„‘• ƒ•‘•—ƒ”‡Žƒ­ ‘†‡ ‘‡• ‘Ǥ‡Œƒ‘•‡š‡’Ž‘•ƒ„ƒ‹š‘ǣ
- Foram divulgados dois avisos: o primeiro era para os
alunos e o segundo cabia à administração do colégio.
- As crianças comemoravam juntas a vitória do time do
bairro, mas duas lamentavam não terem sido aceitas no
time campeão.
‘ ’”‹‡‹”‘ ‡š‡’Ž‘ǡ ‘ —‡”ƒŽ Dz†‘‹•dz ‹†‹ ƒ ƒ
“—ƒ–‹†ƒ†‡†‡ƒ˜‹•‘•“—‡•‡” ‘‡—‡”ƒ†‘•Ž‘‰‘†‡’‘‹•Ǥ ž
‘ •‡‰—†‘ ‡š‡’Ž‘ǡ ‘ —‡”ƒŽ Dz†—ƒ•dz ˆƒœ ”‡ˆ‡”² ‹ƒ 
“—ƒ–‹†ƒ†‡ †‡ ”‹ƒ­ƒ•ǡ Œž ƒ–‡”‹‘”‡–‡ ‹–ƒ†ƒ•ǡ “—‡
Žƒ‡–ƒ˜ƒǤ
‡Œƒƒ‹’‘”–Ÿ ‹ƒ†‘ ‘Š‡ ‹‡–‘•‘„”‡‘•‡Ž‡‡–‘•
LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante
‰”ƒƒ–‹ ƒ‹• “—‡ ’‘†‡ •‡” —•ƒ†‘• ‘‘ ‡Ž‡‡–‘• †‡
‘‡• ‘ ‡ — –‡š–‘ǡ ƒ ‡š‡’Ž‘ †‘• ˜‹•–‘• ƒ• ƒ—Žƒ•ǣ
pronomes, advérbios, numerais e artigos. Ž‡• ‡˜‹–ƒ
—ƒ”‡’‡–‹­ ‘†‡•‡ ‡••ž”‹ƒ†‡’ƒŽƒ˜”ƒ•ǡ ‘–”‹„—‹†‘ƒ••‹
’ƒ”ƒƒ‡ŽŠ‘” ‘’”‡‡• ‘‡‡•–”—–—”ƒ­ ‘†‘–‡š–‘Ǥ
NOMES GENÉRICOS E SINÔNIMOS
 ‘‡• ‘†‡—–‡š–‘ǡ’‘†‡•‡ƒ’”‡•‡–ƒ”†‡˜ž”‹ƒ•ˆ‘”ƒ•ǡ
•‡†‘ ƒ‹• —ƒ †‡Žƒ•ǡ ƒ coesão lexicalǡ “—‡ ‘•‹•–‡ ƒ
—–‹Ž‹œƒ­ ‘†‡’ƒŽƒ˜”ƒ•“—‡’‘••—‡•‡–‹†‘ƒ’”‘š‹ƒ†‘‘—
“—‡ ’‡”–‡ ‡ ƒ — ‡•‘ ƒ’‘ Ž‡š‹ ƒŽ Ȃ •‹Ø‹‘•ǡ
‘‡•‰‡±”‹ ‘•ǡ‡–”‡‘—–”‘•Ǥ‡Œƒ‘‡š‡’Ž‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
Pela leitura da definição acima, qual a diferença entre a
coesão gramatical e a lexical?
„•‡”˜‡ ‘ ‡š‡’Ž‘ ƒ„ƒ‹š‘ ‘†‡ ‘ ‡•’ƒ­‘ ‡ „”ƒ ‘
†‡˜‡”ž•‡”’”‡‡ Š‹†‘’‘”—‡Ž‡‡–‘“—‡–‡Šƒ ‘ ‘ƒ—Ž‘
 ‘‘”‡ˆ‡”‡–‡ǣ
João Paulo II esteve em Porto Alegre. Lá, o ________ disse
que a igreja continua a favor...
‘ ²’‘••—‹ ƒŽ‰—ƒ‹†‡‹ƒ†‡’ƒŽƒ˜”ƒ‡Ȁ‘—‡š’”‡•• ‘’ƒ”ƒ
’”‡‡ Š‡”‘‡•’ƒ­‘‡„”ƒ ‘ǫ
ƒ‡• ‘ŽŠƒ‡–”‡termos gramaticaisǡŠž—ï‡”‘ˆ‹š‘†‡
’‘••‹„‹Ž‹†ƒ†‡•ǡ—Ž‹‹–‡‡–”‡‘“—‡±‡‘“—‡ ‘±’‘••À˜‡ŽǤ
ž ƒ ‘’­ ‘ ’‘” termos lexicais ± ƒŽ‰‘ ‘’Ž‡š‘ “—‡
’‡”‹–‡ ˜ž”‹ƒ• ‘„‹ƒ­Ù‡•ǡ ’”‘˜ƒ˜‡Ž‡–‡ǡ ‘””‡†‘ ‘
”‹• ‘†‡•‡‘’–ƒ”’‘”—–‡”‘“—‡ ‘•‡Œƒ ‘’”‡‡†‹†‘
’‘” ‡•–‡ ‘— ’‘” ƒ“—‡Ž‡ Ž‡‹–‘”Ǥ 2 ’‘” ‹••‘ “—‡ •‡ †‹œ “—‡ ‘
‰”ƒƒ–‹ ƒŽ ± — •‹•–‡ƒ ˆ‡ Šƒ†‘ ‡ ‘ Ž‡š‹ ƒŽǡ — ‘Œ—–‘
ƒ„‡”–‘Ǥ
‡–”‡ ‘• –‹’‘• †‡ coesão lexical –‡‘• ƒ ‘‡• ‘ ’‘”
‡‹‘ †‡ sinônimos: “—‡ ± ˆ‡‹–ƒ “—ƒ†‘ •‡ —–‹Ž‹œƒ —
•‹Ø‹‘’ƒ”ƒ”‡ˆ‡”‹”Ǧ•‡ƒ—–‡”‘†‹–‘ƒ–‡”‹‘”‡–‡ǡ‡ƒ
’‘”‡‹‘†‡nomes genéricosǣ“—‡• ‘ƒ“—‡Ž‡•“—‡ƒ„ƒ” ƒ
—‹–ƒ• ‘‹•ƒ• ‰‡”ƒ‹• ‡ ƒ‘ ‡•‘ –‡’‘ǡ “—‡  ‘ • ‘
‡•’‡ Àˆ‹ ‘•Ǥ • ‘‡• ‰‡±”‹ ‘• • ‘ ‡š’”‡••Ù‡• „ƒ•–ƒ–‡
‘—• —Ž–—”ƒ†‡‘†‡‘–‡š–‘ˆ‘‹‡• ”‹–‘‡’‘”‹••‘’‘†‡
•‡” —•ƒ†‘• •‡ ‡†‘ †‘  ‘ ‡–‡†‹‡–‘ †‘ –‡š–‘ ’‡Ž‘
Ž‡‹–‘”Ǥ
Exemplo: O medo de amar paralisa o homem. Esse temor nem
sempre é positivoǤȋ‡†‘‡–‡‘”• ‘•‹Ø‹‘•ȌǤ
Exemplo: A antiguidade quebrou ao cair no chão. Felizmente,
o item já estava estragado. ȋ‹–‡ ± — ‘‡ ‰‡±”‹ ‘ “—‡
•‡”˜‡’ƒ”ƒ•‹„‘Ž‹œƒ”˜ž”‹ƒ• ‘‹•ƒ•ȌǤ
‘†‡‘• ‘ Ž—‹” “—‡ ‘ ‘Š‡ ‹‡–‘ •‘„”‡ ‘• –‹’‘• †‡
‘‡• ‘–‡š–—ƒŽ±†‡•—ƒ‹’‘”–Ÿ ‹ƒǡ’‘‹•±ˆ—†ƒ‡–ƒŽƒ
‘•–”—­ ‘ –‡š–—ƒŽǤ ƒ”ƒ “—‡ — –‡š–‘ •‡Œƒ ‡ˆ‹ ƒœ ƒ
–”ƒ•‹•• ‘†ƒ•—ƒ‡•ƒ‰‡ ±‡••‡ ‹ƒŽ“—‡ˆƒ­ƒ•‡–‹†‘
’ƒ”ƒ‘Ž‡‹–‘”Ǥ ••‘±’‘••À˜‡Ž“—ƒ†‘ƒ•’ƒ”–‡•†‘–‡š–‘‡•– ‘
‡Šƒ”‘‹ƒ‡•‡—• ‘‡ –‹˜‘•‡•– ‘†‹•’‘•–‘•†‡ƒ‡‹”ƒƒ
‘ˆ‡”‡ ‡” Žƒ”‡œƒƒ‘–‡š–‘Ǥ
ATIVIDADE
Leia o texto abaixo e responda o que se pede.
Dz‘•ʹ͸ƒ‘•ǡo zagueiro Júnior Baiano†‡——ƒ‰”ƒ†‡
˜‹”ƒ†ƒ‡•—ƒ ƒ””‡‹”ƒǤ‘Š‡ ‹†‘’‘”•—ƒ•‹ ‘•‡“—‡–‡•
Dz–‡•‘—”ƒ• ˜‘ƒ†‘”ƒ•dzǡ ‡Ž‡ ’ƒ••‘— ƒ ƒ‰‹” †‡ ƒ‡‹”ƒ ƒ‹•
•‡•ƒ–ƒǡƒ–‹–—†‡“—‡ŒžŽ‡˜‘—ƒ–±ƒ‡Ž‡­ ‘”ƒ•‹Ž‡‹”ƒǤ
ƒ–”À ‹ƒǡ ƒ ‡•’‘•ƒǡ ‡ ‘• ˆ‹ŽŠ‘• ƒ–”À ‹ƒ ƒ”‘Ž‹‡ ‡ ƒ–”‹ 
• ‘ƒ•ƒ‹‘”‡•ƒŽ‡‰”‹ƒ•†‡••‡baianoƒ• ‹†‘ƒ ‹†ƒ†‡†‡
‡‹”ƒ†‡ƒ–ƒƒǤDzŽ‡•• ‘ƒ‹Šƒ”ƒœ ‘†‡˜‹˜‡”‡Ž—–ƒ”’‘”
‘‹•ƒ•„‘ƒ•dzǡ ‘‡–ƒ‘œƒ‰—‡‹”‘Ǥ
ȏǤǤǤȐdz
ȋ ‘”ƒŽ†‘•’‘”–•ǡʹͶȀͲͺȀͻ͹Ȍ

ͳǦ  ’ƒŽƒ˜”ƒ Dz„ƒ‹ƒ‘dz ‡•–ž •—„•–‹–—‹†‘ ƒŽ‰— –‡”‘
ƒ–‡”‹‘”‡–‡ ‹–ƒ†‘Ǥ—ƒŽ•‡”‹ƒ‡••‡–‡”‘ǫ
ʹǦ ‘–”‡‘–‡š–‘—‡š‡’Ž‘†‡ ‘‡• ‘‰”ƒƒ–‹ ƒŽ‡—
‡š‡’Ž‘†‡ ‘‡• ‘Ž‡š‹ ƒŽǤ
ͳ͹
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 15

ͳǤ  ’‘‡ƒ ƒ ‹ƒ ‘–‡’Žƒ —‹–‘• •—„•–ƒ–‹˜‘•
ˆŽ‡š‹‘ƒ†‘•Ǥ—ƒ‹•• ‘‡Ž‡•ǫ

ͳͻǤ‡ ‘Š‡ ‡”‘‡ˆ‡‹–‘†‡•‡–‹†‘ ʹǤ‘ ² ‘•‡‰—‡‹†‡–‹ˆ‹ ƒ”•‡‡Ž‡•• ‘ˆŽ‡š‹‘ƒ†‘•ƒ’‡ƒ•
HABILIDADE †‡ ‘””‡–‡†ƒ‡š’Ž‘”ƒ­ ‘†‡”‡ —”•‘• ‘ƒ—‡–ƒ–‹˜‘‘—Šž–ƒ„±‘†‹‹—–‹˜‘ǫ‹–‡Ǧ‘ȋ•Ȍǣ
‘”–‘‰”žˆ‹ ‘•‡Ȁ‘—‘”ˆ‘••‹–ž–‹ ‘•Ǥ
²‡”‘•–‡š–—ƒ‹•†‹˜‡”•‘•Ǥ‹‹—–‹˜‘ ͵Ǥ—ƒŽƒ‹–‡­ ‘†‘ƒ—–‘”ƒ‘—–‹Ž‹œƒ”—‹–ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•‘
CONTEÚDO(S) ƒ—‡–ƒ–‹˜‘ǫ
‡ƒ—‡–ƒ–‹˜‘Ǥ 
 ͶǤ ž ƒŽ‰—ƒ ”‡Žƒ­ ‘ ‡Ȁ‘— •‡‡ŽŠƒ­ƒ ‡–”‡ ‘ –À–—Ž‘ †‘
Caro(a) estudante, você sabia que além dos ’‘‡ƒ‡ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•ˆŽ‡š‹‘ƒ†ƒ•‘ƒ—‡–ƒ–‹˜‘ǫ—ƒŽǫ
substantivos expressarem aumento (grau aumentativo) e 

diminuição (grau diminutivo), os graus podem: no Leia a carta e responda ao que se pede.
aumentativo - indicar exagero, depreciação ou afeto e no 
diminutivo - indicar moderação, afetividade ou desdém. Os Carta a Ophélia Queiroz
sentidos dependem do contexto. ʹ͵Ȁ͵ȀͳͻʹͲ



FORMAÇÃO DO GRAU DO SUBSTANTIVO ‡—“—‡”‹†‘‡„‡œ‹Š‘ǣ

ȏǤǤǤȐ
1. Analítico  ‘‡ ‘ˆ‘”‘ ‘ƒ‹†‡‹ƒ†‡‡• ”‡˜‡”Ǣ“—‡”‹ƒˆƒŽƒ”Ǧ–‡ǡ
ƒ ˆ‘”ƒ ƒƒŽÀ–‹ ƒǡ ƒ ”‡• ‡–ƒǦ•‡ ƒ‘ •—„•–ƒ–‹˜‘ –‡”Ǧ–‡ •‡’”‡ ƒ‘ ’± †‡‹ǡ  ‘ •‡” ‡ ‡••ž”‹‘ ƒ†ƒ”Ǧ–‡
— adjetivo “—‡ †² ƒ ‹†‹ ƒ­ ‘ †‡ ƒ—‡–‘ ȋ‡šǤ ‡‘”‡ǡ ƒ”–ƒ•Ǥ • ƒ”–ƒ• • ‘ •‹ƒ‹• †‡ •‡’ƒ”ƒ­ ‘ Ȅ •‹ƒ‹•ǡ ’‡Ž‘
‰”ƒ†‡ǡ‹‡•‘Ȍ‘—†‹‹—‹­ ‘ȋ‡šǤ‹•‹‰‹ˆ‹ ƒ–‡ǡ‹ï• —Ž‘ǡ ‡‘•ǡ’‡Žƒ‡ ‡••‹†ƒ†‡†‡ƒ•‡• ”‡˜‡”‘•ǡ†‡“—‡‡•–ƒ‘•
’‡“—‡‘ȌǤ ƒˆƒ•–ƒ†‘•Ǥ


Exemplos:  ‘–‡ƒ†‹”‡•†‡ ‡”–‘Žƒ ‘‹•‘ƒ•‹Šƒ• ƒ”–ƒ•Ǥ•

 ‘’‘‰”ƒ†‡Ȃ ‘’‘’‡“—‡‘ ƒ”–ƒ• • ‘ ’ƒ”ƒ ƒ• ’‡••‘ƒ• ƒ “—‡  ‘ ‡ ‹–‡”‡••ƒ ƒ‹•
 ‡†”ƒ ‘Ž‘••ƒŽǦ’‡†”ƒ‹ï• —Žƒ ˆƒŽƒ”ǣ’ƒ”ƒ‡••ƒ•‡• ”‡˜‘†‡„‘ƒ˜‘–ƒ†‡Ǥ‹Šƒ ‡ǡ’‘”
 ”ƒ„ƒŽŠ‘‡‘”‡Ǧ–”ƒ„ƒŽŠ‘‹•‹‰‹ˆ‹ ƒ–‡ ‡š‡’Ž‘ǡ— ƒ‡• ”‡˜‹†‡„‘ƒ˜‘–ƒ†‡ǡ‡šƒ–ƒ‡–‡’‘”“—‡
 ƒ•‘‡‘”‡Ȃ˜ƒ•‘ˆ‹‘ ‰‘•–‘—‹–‘†‡ŽƒǤ
 —‡”‘ “—‡ •‹–ƒ• ‹•–‘ǡ “—‡ •ƒ‹„ƒ• “—‡ ‡— •‹–‘ ‡ ’‡•‘
2. Sintético ƒ••‹ ƒ ‡••‡ ”‡•’‡‹–‘ǡ ’ƒ”ƒ  ‘ ‡ ƒ Šƒ”‡• •‡ ‘ǡ ˆ”‹‘ǡ
ƒ ˆ‘”ƒ •‹–±–‹ ƒǡ Šž –ƒ„± — ƒ ”±• ‹‘ ƒ‘ ‹†‹ˆ‡”‡–‡Ǥ —  ‘ ‘ •‘—ǡ ‡— ‡„±Ǧ‡‹‹Š‘ǡ ‹Šƒ
•—„•–ƒ–‹˜‘Ǥ ‡•–ƒ ˜‡œǡ ± — sufixo “—‡ †ž ƒ ‹†‹ ƒ­ ‘ †‡ ƒŽ‘ˆƒ†‹Šƒ ‘”Ǧ†‡Ǧ”‘•ƒ ’ƒ”ƒ ’”‡‰ƒ” „‡‹Œ‘• ȋ“—‡ ‰”ƒ†‡
ƒ—‡–‘‘—†‹‹—‹­ ‘Ǥ †‹•’ƒ”ƒ–‡ǨȌǤ
ƒ†‘—‡‹‰—‹Š‘ Š‹²•Ǥ
Sufixos aumentativos Sufixos diminutivos
ƒ†‡—•ƒ–±ƒƒŠ ǡ‡—ƒŒ‘Ǥ
-ão: paredão -acho:”‹ƒ Š‘
“—ƒ”–‡‹” ‘†‡‹ŽŠƒ”‡•†‡„‡‹Œ‘•†‘–‡—ǡ•‡’”‡–‡—
-aço: ricaço -ejo:Ž—‰ƒ”‡Œ‘
‡”ƒ†‘
-alhão: dramalhão -ela:”—‡Žƒ 
-arra: bocarra -ico:ƒ‘”‹ ‘ ȋ ‡”ƒ†‘‡••‘ƒǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀƒ”“—‹˜‘’‡••‘ƒǤ‡–Ȁ–‡š–‘•Ȁͳ͵͵͹Ǥ ‡••‘‡ǣʹͶ
ŒƒǤʹͲʹ͵ȌǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
-arrão: gatarrão -ichoǣ„ƒ”„‹ Šƒ 

-zarrão: homenzarrão -inho: ƒ†‡”‹Š‘ ͳǤ—ƒŽ±‘ƒ••—–‘†‘–‡š–‘ǫ


-ázio: copázio -itoǣ ƒ•‹–ƒ ʹǤ—‡•—„•–ƒ–‹˜‘• ƒ’”‡•‡–ƒ•—ˆ‹š‘•‹†‹ ƒ–‹˜‘•†‘‰”ƒ—
-eirão: vozeirão -ucho:‰‘”†— Š‘ †‹‹—–‹˜‘ǫ
-ona: mulherona -zinhoǣ ‘ŽŠ‡”œ‹Šƒ 

͵Ǥ ‘•‹†‡”ƒ†‘ ‘ ‘–‡š–‘ǡ †² ‘ •‡–‹†‘ †‡••ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ•Ǥ

-orra: beiçorra -zito:’‡œ‹–‘
Žƒ•–”ƒ•‹–‡ƒ‹†‡‹ƒ†‡–ƒƒŠ‘‘—†‹‡• ‘”‡†—œ‹†‘•ǫ
‡‹ƒ‘’‘‡ƒ‡”‡•’‘†ƒƒ‘“—‡•‡’‡†‡Ǥ —•–‹ˆ‹“—‡•—ƒ”‡•’‘•–ƒǤ
 

DE BINÓCULO ͶǤ ƒ‰‹‡ ‘–‡š–‘• ‡ “—‡ ‘• •—„•–ƒ–‹˜‘• „‡„‡œ‹Š‘ǡ

 ‡‹‹Š‘ ‡ ƒŽ‘ˆƒ†‹Šƒ •‹‰‹ˆ‹“—‡ǡ †‡ ˆƒ–‘ǡ Dz„‡„²
’‡“—‡‘dzǡ Dz‡‹‘ ’‡“—‡‘dz ‡ DzƒŽ‘ˆƒ†ƒ ’‡“—‡ƒdzǤ 
•‡‰—‹†ƒǡ ”‹‡ ‡— ‹ƒ†‘• ‡ “—‡ –ƒ‹• •—„•–ƒ–‹˜‘• –‡Šƒ
‡••‡••‡–‹†‘•Ǥ


5. ‡Ž‡‹ƒ‘•‡‰—‹–‡–”‡ Š‘ǣ


Dz “—ƒ”–‡‹” ‘ †‡ ‹ŽŠƒ”‡• †‡ „‡‹Œ‘• †‘ –‡—ǡ •‡’”‡ –‡—
‡”ƒ†‘dzǤ
  ’”‘’ו‹–‘ †‘ •—„•–ƒ–‹˜‘ “—ƒ”–‡‹” ‘ǡ ± ’‘••À˜‡Ž ƒˆ‹”ƒ”

„ƒ‹šƒ†‘‘ ‘’žœ‹‘ “—‡ǣ

’—Šƒ†‘‘‡•’ƒ†‹ ƒȌ‡Ž‡‡•–ž‘‰”ƒ—ƒ—‡–ƒ–‹˜‘ǫ
‡˜ƒ–ƒ†‘‘ ‘”’ƒœ‹Ž „Ȍ‡Ž‡ǡƒ–‡”‹ƒ­ ‘Ǧ ‘‹†‹ ƒ˜ƒ”‹ƒ­ ‘†‡‰”ƒ—ǫ
†‹ˆ‡”‡–‡ƒ‘’‘˜‹Ž±— Ȍ‡Ž‡ǡƒ–‡”‹ƒ­ ‘Ǧ ‘ ‘‹†‹ ƒ˜ƒ”‹ƒ­ ‘†‡–ƒƒŠ‘ǫ
Š‘‡œƒ”” ‘ƒ„”‹—ƒ„‘ ƒ””ƒ 
ˆ‹–ƒ†‘ƒ†‹”ƒ†‘
ƒƒ˜‹ƒ””ƒ†‘ ƒ’‹–‘””ƒǤ

ƒ”Ž‘•ƒŽ†ƒŠƒ‹ ‡Ž‘‹•ƒ—ƒ”“—‡†‡ ‘ŽŽƒ†ƒǡ26 Poetas Hoje ȋͳͻ͹ͷȌǤ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ‘˜ƒ•‹Ž˜ƒǤ„Ž‘‰•Ǥ•ƒ’‘Ǥ’–ȀͶͷͲͳͲͷǤŠ–ŽǤ ‡••‘‡ǣͳ͸ŒƒǤʹͲʹ͵Ǥ†ƒ’–ƒ†‘Ǥ

ͳͺ

AULA 16
ͳͻ.‡ ‘Š‡ ‡”‘‡ˆ‡‹–‘†‡•‡–‹†‘
†‡ ‘””‡–‡†ƒ‡š’Ž‘”ƒ­ ‘†‡”‡ —”•‘•
HABILIDADE
‘”–‘‰”žˆ‹ ‘•‡Ȁ‘—
‘”ˆ‘••‹–ž–‹ ‘•Ǥ
²‡”‘•–‡š–—ƒ‹•†‹˜‡”•‘•Ǥ‡’‡–‹­ ‘
CONTEÚDO(S) Ž‡š‹ ƒŽȋ˜‡”„‘Ȍ‡ˆ‹‰—”ƒ•†‡Ž‹‰—ƒ‰‡
ȋ”‡’‡–‹­ ‘ȌǤ
 
Caro(a) estudante, leia a crônica “Eu sei, mas não devia”,
da escritora Marina Colasanti.
Eu sei, mas não devia

—•‡‹“—‡ƒ‰‡–‡•‡ƒ ‘•–—ƒǤƒ•ƒǁ ‘†‡˜‹ƒǤ
‰‡–‡•‡ƒ ‘•–—ƒƒ‘”ƒ”‡ƒ’ƒ”–ƒ‡–‘•†‡ˆ—†‘•
‡ƒƒǁ ‘–‡”‘—–”ƒ˜‹•–ƒ“—‡ƒǁ ‘ƒ•Œƒ‡Žƒ•ƒ‘”‡†‘”Ǥǡ’‘”“—‡
 ‘ –‡ ˜‹•–ƒǡ Ž‘‰‘ •‡ ƒ ‘•–—ƒ ƒ ƒǁ ‘ ‘ŽŠƒ” ’ƒ”ƒ ˆ‘”ƒǤ ǡ
’‘”“—‡ƒǁ ‘‘ŽŠƒ’ƒ”ƒˆ‘”ƒǡŽ‘‰‘•‡ƒ ‘•–—ƒƒƒǁ ‘ƒ„”‹”†‡
–‘†‘ ƒ• ‘”–‹ƒ•Ǥ ǡ ’‘”“—‡ ƒǁ ‘ ƒ„”‡ ƒ• ‘”–‹ƒ•ǡ Ž‘‰‘ •‡
ƒ ‘•–—ƒ ƒ ƒ ‡†‡” ƒ‹• ‡†‘ ƒ Ž—œǤ ǡ ƒư  ‡†‹†ƒ “—‡ •‡
ƒ ‘•–—ƒǡ‡•“—‡ ‡‘•‘Žǡ‡•“—‡ ‡‘ƒ”ǡ‡•“—‡ ‡ƒƒ’Ž‹†ƒǁ ‘Ǥ
 ‰‡–‡ •‡ ƒ ‘•–—ƒ ƒ ƒ ‘”†ƒ”†‡ ƒŠƒǁ  •‘„”‡••ƒŽ–ƒ†‘
’‘”“—‡ ‡•–ƒƴ  ƒ Š‘”ƒǤ  –‘ƒ” ‘ ƒˆ‡ƴ  ‘””‡†‘ ’‘”“—‡ ‡•–ƒƴ 
ƒ–”ƒ•ƒ†‘ǤŽ‡”‘Œ‘”ƒŽ‘‘Ƹ ‹„—•’‘”“—‡ƒǁ ‘’‘†‡’‡”†‡”‘
–‡’‘ †ƒ ˜‹ƒ‰‡Ǥ  ‘‡” •ƒ†—Çƴ Š‡ ’‘”“—‡ ƒǁ ‘ †ƒƴ  ’ƒ”ƒ
ƒŽ‘­ƒ”Ǥ•ƒ‹”†‘–”ƒ„ƒŽŠ‘’‘”“—‡Œƒƴ  ‡ƴ  ‘‹–‡Ǥ ‘ Š‹Žƒ”‘
‘Ƹ ‹„—•’‘”“—‡‡•–ƒƴ  ƒ•ƒ†‘Ǥ†‡‹–ƒ” ‡†‘‡†‘”‹”’‡•ƒ†‘
•‡–‡”˜‹˜‹†‘‘†‹ƒǤ
‰‡–‡•‡ƒ ‘•–—ƒƒƒ„”‹”‘Œ‘”ƒŽ‡ƒŽ‡”•‘„”‡ƒ‰—‡””ƒǤ
ǡƒ ‡‹–ƒ†‘ƒ‰—‡””ƒǡƒ ‡‹–ƒ‘•‘”–‘•‡“—‡ŠƒŒƒ—ƴ ‡”‘•
’ƒ”ƒ‘•‘”–‘•Ǥǡƒ ‡‹–ƒ†‘‘•—ƴ ‡”‘•ǡƒ ‡‹–ƒƒǁ ‘ƒ ”‡†‹–ƒ”
ƒ•‡‰‘ ‹ƒ­‘ǁ ‡•†‡’ƒœǤǡƒǁ ‘ƒ ”‡†‹–ƒ†‘ƒ•‡‰‘ ‹ƒ­‘ǁ ‡•
†‡’ƒœǡƒ ‡‹–ƒŽ‡”–‘†‘†‹ƒ†ƒ‰—‡””ƒǡ†‘•—ƴ ‡”‘•ǡ†ƒŽ‘‰ƒ
†—”ƒ­ƒǁ ‘Ǥ
 ‰‡–‡ •‡ ƒ ‘•–—ƒ ƒ ‡•’‡”ƒ” ‘ †‹ƒ ‹–‡‹”‘ ‡ ‘—˜‹” ‘
–‡Ž‡ˆ‘‡ǣ Š‘Œ‡ ƒǁ ‘ ’‘••‘ ‹”Ǥ  •‘””‹” ’ƒ”ƒ ƒ• ’‡••‘ƒ• •‡
”‡ ‡„‡”—•‘””‹•‘†‡˜‘Ž–ƒǤ•‡”‹‰‘”ƒ†‘“—ƒ†‘’”‡ ‹•ƒ˜ƒ
–ƒ–‘•‡”˜‹•–‘Ǥ
‰‡–‡•‡ƒ ‘•–—ƒƒ’ƒ‰ƒ”’‘”–—†‘‘“—‡†‡•‡Œƒ‡‘†‡
“—‡ ‡ ‡••‹–ƒǤ  ƒ Ž—–ƒ” ’ƒ”ƒ ‰ƒŠƒ” ‘ †‹Š‡‹”‘ ‘ “—‡
’ƒ‰ƒ”Ǥƒ‰ƒŠƒ”‡‘•†‘“—‡’”‡ ‹•ƒǤƒˆƒœ‡”ˆ‹Žƒ’ƒ”ƒ
’ƒ‰ƒ”Ǥƒ’ƒ‰ƒ”ƒ‹•†‘“—‡ƒ• ‘‹•ƒ•˜ƒŽ‡Ǥƒ•ƒ„‡”“—‡
ƒ†ƒ ˜‡œ ’ƒ‰ƒ”ž ƒ‹•Ǥ  ƒ ’”‘ —”ƒ” ƒ‹• –”ƒ„ƒŽŠ‘ǡ ’ƒ”ƒ
‰ƒŠƒ” ƒ‹• †‹Š‡‹”‘ǡ ’ƒ”ƒ –‡” ‘ “—‡ ’ƒ‰ƒ” ƒ• ˆ‹Žƒ• ‡
“—‡•‡ ‘„”ƒǤ
‰‡–‡•‡ƒ ‘•–—ƒƒƒ†ƒ”ƒ”—ƒ‡˜‡” ƒ”–ƒœ‡•Ǥƒ„”‹”
ƒ• ”‡˜‹•–ƒ• ‡ ˜‡” ƒ—ƴ  ‹‘•Ǥ  Ž‹‰ƒ” ƒ –‡Ž‡˜‹•ƒǁ ‘ ‡ ƒ••‹•–‹” ƒ
‘‡” ‹ƒ‹•Ǥ  ‹” ƒ‘ ‹‡ƒ ‡ ‡‰‘Ž‹” ’—„Ž‹ ‹†ƒ†‡Ǥ  •‡”
‹•–‹‰ƒ†‘ǡ ‘†—œ‹†‘ǡ †‡•‘”–‡ƒ†‘ǡ Žƒ­ƒ†‘ ƒ ‹ˆ‹†ƒƴ ˜‡Ž
ƒ–ƒ”ƒ–ƒ†‘•’”‘†—–‘•Ǥ
‰‡–‡ •‡ƒ ‘•–—ƒƒư  ’‘Ž—‹­ƒǁ ‘ǤƱ ••ƒŽƒ•ˆ‡ Šƒ†ƒ•†‡ƒ”
‘†‹ ‹‘ƒ†‘ ‡ Š‡‹”‘ †‡ ‹‰ƒ””‘Ǥ Ʊ  Ž—œ ƒ”–‹ˆ‹ ‹ƒŽ †‡ Ž‹‰‡‹”‘
–”‡‘”Ǥ ‘ Š‘“—‡ “—‡ ‘• ‘ŽŠ‘• Ž‡˜ƒ ƒ Ž—œ ƒ–—”ƒŽǤ Ʊ •
„ƒ –‡ƴ ”‹ƒ•†ƒƒƴ ‰—ƒ’‘–ƒƴ ˜‡ŽǤƱ  ‘–ƒ‹ƒ­ƒǁ ‘†ƒƒƴ ‰—ƒ†‘ƒ”ǤƱ 
Ž‡–ƒ‘”–‡†‘•”‹‘•Ǥ‡ƒ ‘•–—ƒƒƒǁ ‘‘—˜‹”’ƒ••ƒ”‹Š‘ǡƒ
ƒǁ ‘–‡”‰ƒŽ‘†‡ƒ†”—‰ƒ†ƒǡƒ–‡‡”ƒŠ‹†”‘ˆ‘„‹ƒ†‘• ƒǁ ‡•ǡƒ
ƒǁ ‘ ‘ŽŠ‡”ˆ”—–ƒ‘’‡ƴ ǡƒƒǁ ‘–‡”•‡“—‡”—ƒ’Žƒ–ƒǤ
‰‡–‡•‡ƒ ‘•–—ƒƒ ‘‹•ƒ•†‡ƒ‹•ǡ’ƒ”ƒ ‘•‘ˆ”‡”Ǥ
†‘•‡•’‡“—‡ƒ•ǡ–‡–ƒ†‘ ‘’‡” ‡„‡”ǡ˜ƒ‹ ƒˆƒ•–ƒ†‘—ƒ
†‘” ƒ“—‹ǡ — ”‡••‡–‹‡–‘ ƒŽ‹ǡ —ƒ ”‡˜‘Ž–ƒ ƒ ‘Žƒƴ Ǥ ‡ ‘
‹‡ƒ‡•–ƒƴ  Š‡‹‘ǡƒ‰‡–‡•‡–ƒƒ’”‹‡‹”ƒˆ‹Žƒ‡–‘” ‡—
’‘— ‘‘’‡• ‘­‘Ǥ‡ƒ’”ƒ‹ƒ‡•–ƒƴ  ‘–ƒ‹ƒ†ƒǡƒ‰‡–‡‘ŽŠƒ
•‘ƴƴ ‘•’‡ƴ•‡•—ƒ‘”‡•–‘†‘ ‘”’‘Ǥ‡‘–”ƒ„ƒŽŠ‘‡•–ƒƴ †—”‘ǡƒ
LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante
‰‡–‡•‡ ‘•‘Žƒ’‡•ƒ†‘‘ˆ‹†‡•‡ƒƒǤ•‡‘ˆ‹†‡
•‡ƒƒƒǁ ‘Šƒƴ  —‹–‘‘“—‡ˆƒœ‡”ƒ‰‡–‡˜ƒ‹†‘”‹” ‡†‘‡
ƒ‹†ƒˆ‹ ƒ•ƒ–‹•ˆ‡‹–‘’‘”“—‡–‡•‡’”‡•‘‘ƒ–”ƒ•ƒ†‘Ǥ
‰‡–‡•‡ƒ ‘•–—ƒ’ƒ”ƒ ‘•‡”ƒŽƒ”ƒƒ•’‡”‡œƒǡ’ƒ”ƒ
’”‡•‡”˜ƒ” ƒ ’‡Ž‡Ǥ ‡ ƒ ‘•–—ƒ ’ƒ”ƒ ‡˜‹–ƒ” ˆ‡”‹†ƒ•ǡ
•ƒ‰”ƒ‡–‘•ǡ ’ƒ”ƒ ‡•“—‹˜ƒ”Ǧ•‡ †‡ ˆƒ ƒ ‡ „ƒ‹‘‡–ƒǡ ’ƒ”ƒ
’‘—’ƒ”‘’‡‹–‘Ǥ‰‡–‡•‡ƒ ‘•–—ƒ’ƒ”ƒ’‘—’ƒ”ƒ˜‹†ƒǤ—‡
ƒ‘•’‘— ‘••‡‰ƒ•–ƒǡ‡“—‡ǡ‰ƒ•–ƒ†‡–ƒ–‘ƒ ‘•–—ƒ”ǡ•‡’‡”†‡
†‡•‹‡•ƒǤ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥƒ”‹ƒ ‘Žƒ•ƒ–‹Ǥ ‘ȀʹͲͳʹȀͳͲȀ‡—Ǧ•‡‹Ǧƒ•Ǧƒ‘Ǧ†‡˜‹ƒǦ ‘–‘Ǧ†‡Ǧ
ƒ”‹ƒǤŠ–ŽǤ ‡••‘‡ǣͲ͹ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ
‘ ² •‡ ‹†‡–‹ˆ‹ ‘— ‘ ‘ –‡š–‘ǫ ž ˜‹˜‡ ‹‘—Ȁ˜‹˜‡ ‹ƒ
ƒŽ‰‘ †‘ “—‡ ˆ‘‹ †‡• ”‹–‘ǫ —ƒŽ ‡•ƒ‰‡ ƒ ƒ—–‘”ƒ “—‹•
’ƒ••ƒ”ǫ—ƒ‹•‡š’‡”‹² ‹ƒ• ˜‘ ²‰‘•–ƒ”‹ƒ†‡ ˜‹˜‡”ǡƒ• ‘
˜‹˜‡†‡˜‹†‘• ‹” —•–Ÿ ‹ƒ•ǡ”‘–‹ƒǫ

 ”ؐ‹ ƒ±—‰²‡”‘–‡š–—ƒŽ—‹–‘ ‘—‡Œ‘”ƒ‹•ǡ
”‡˜‹•–ƒ• ‡ ‘—–”‘• ‡‹‘• ‹†‹ž–‹ ‘•Ǥ ‹–—ƒ†ƒ ‡–”‡ ‘ ƒ’‘
Œ‘”ƒŽÀ•–‹ ‘ ‡ ‘ Ž‹–‡”ž”‹‘ǡ •—ƒ –‡ž–‹ ƒ ± ˜‘Ž–ƒ†ƒ ƒ
ƒ ‘–‡ ‹‡–‘• †ƒ ˜‹†ƒ —”„ƒƒǡ ‡š’‘•–‘• •‘„ ƒ ז‹ ƒ †‘
”‘‹•–ƒȂ“—‡ǡ•˜‡œ‡•ǡ‘•–”ƒ†‡–ƒŽŠ‡•†‘ ‘–‹†‹ƒ‘“—‡ƒ
ƒ‹‘”‹ƒ ‘’‡” ‡„‡—Ǥ
 ”‘‹•–ƒ–‡†‡ƒˆƒŽƒ”†‘• ˆƒ–‘•†‡—ƒƒ‡‹”ƒƒ‹•
Ž‡˜‡‡’”ך‹ƒƒ‘Ž‡‹–‘”ǡ‡—ƒŽ‹‰—ƒ‰‡ƒ‹•ƒ ‡••À˜‡Žǡ
–‡ ‡†‘”‡ˆŽ‡šÙ‡•‡Ȁ‘—ǡƒ‹†ƒǡ†‡ˆ‘”ƒŠ—‘”ƒ†ƒǤ
š‹•–‡†‹˜‡”•‘•–‹’‘•†‡ ”ؐ‹ ƒǣƒ””ƒ–‹˜ƒǡŒ‘”ƒŽÀ•–‹ ƒǡ
ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒǡ‡•’‘”–‹˜ƒǡˆ‹Ž‘•×ˆ‹ ƒǡ’‘±–‹ ƒȂƒ†‡’‡†‡”†ƒ•
ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ• †‘ –‡š–‘ ‡ •—ƒ ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡ Ȃ •‡†‘ ‘— ƒ
–‘†‘•‘‘„Œ‡–‹˜‘†‡ Šƒƒ”ƒ–‡­ ‘ǡ’”‘˜‘ ƒ”—ƒ”‡ˆŽ‡š ‘
“—ƒ–‘ƒ‘ƒ••—–‘ƒ„‘”†ƒ†‘Ǥ

ƒ”‹ƒ ‘Žƒ•ƒ–‹ ƒ• ‡— ‡ ͳͻ͵͹
ƒ ‹†ƒ†‡ †‡ •ƒ”ƒǡ ƒ’‹–ƒŽ †ƒ
”‹–”‡‹ƒ ȋ‘”–‡ †ƒ ˆ”‹ ƒȌǤ ‡•‹†‹—
’‘•–‡”‹‘”‡–‡ ‡ ”À’‘Ž‹ǡ ƒ
À„‹ƒǡ —†‘—Ǧ•‡ ’ƒ”ƒ –žŽ‹ƒ ‡ǡ ‡
ͳͻͶͺǡ –”ƒ•ˆ‡”‹—Ǧ•‡ ‘ ƒ ˆƒÀŽ‹ƒ
’ƒ”ƒ‘”ƒ•‹Žǡ‘†‡˜‹˜‡ƒ–±Š‘Œ‡ƒ
‹†ƒ†‡†‘‹‘†‡ ƒ‡‹”‘Ǥ2 ƒ•ƒ†ƒ
‘ ‘ –ƒ„± ‡• ”‹–‘” ˆˆ‘•‘
‘ƒ‘ †‡ ƒ–̵ƒ ‡ –‡ †—ƒ•
ˆ‹ŽŠƒ•ǡ ƒ„‹ƒƒ ‡ Ž‡••ƒ†”ƒ
‘Žƒ•ƒ–‹Ǥ
‡ ˆ‘”ƒ­ ‘ ƒ”–‹•–ƒ ’Žž•–‹ ƒǡ ‹‰”‡••‘— ‘ ‘”ƒŽ †‘
”ƒ•‹Žǡ†ƒ†‘‹À ‹‘•—ƒ ƒ””‡‹”ƒ†‡Œ‘”ƒŽ‹•–ƒǤ‡•‡˜‘Ž˜‡—
ƒ–‹˜‹†ƒ†‡•‡–‡Ž‡˜‹• ‘ǡ‡†‹–ƒ†‘‡ƒ’”‡•‡–ƒ†‘’”‘‰”ƒƒ•
—Ž–—”ƒ‹•Ǥ ‘‹ ’—„Ž‹ ‹–ž”‹ƒǤ”ƒ†—œ‹—‹’‘”–ƒ–‡•ƒ—–‘”‡•†ƒ
Ž‹–‡”ƒ–—”ƒ—‹˜‡”•ƒŽǤ
‡— ’”‹‡‹”‘ Ž‹˜”‘ †ƒ–ƒ †‡ ͳͻ͸ͺǤ ‘Œ‡ • ‘ ƒ‹• †‡
‹“—‡–ƒ–À–—Ž‘•’—„Ž‹ ƒ†‘•‘”ƒ•‹Ž‡‘‡š–‡”‹‘”ǡ‡–”‡‘•
“—ƒ‹•Ž‹˜”‘•†‡’‘‡•‹ƒǡ ‘–‘•ǡ ”ؐ‹ ƒ•ǡŽ‹˜”‘•’ƒ”ƒ ”‹ƒ­ƒ•‡
Œ‘˜‡•‡‡•ƒ‹‘••‘„”‡‘•–‡ƒ•Ž‹–‡”ƒ–—”ƒǡ‘ˆ‡‹‹‘ǡƒƒ”–‡ǡ
‘•’”‘„Ž‡ƒ••‘ ‹ƒ‹•‡‘ƒ‘”Ǥ‘”‡‹‘†ƒŽ‹–‡”ƒ–—”ƒǡ–‡˜‡ƒ
‘’‘”–—‹†ƒ†‡ †‡ ”‡–‘ƒ” •—ƒ ƒ–‹˜‹†ƒ†‡ †‡ ƒ”–‹•–ƒ ’Žž•–‹ ƒǡ
–‘”ƒ†‘Ǧ•‡•—ƒ’”×’”‹ƒ‹Ž—•–”ƒ†‘”ƒǤ—ƒ‘„”ƒ–‡•‹†‘–‡ƒ
†‡—‡”‘•ƒ•–‡•‡•—‹˜‡”•‹–ž”‹ƒ•Ǥ
2 —ƒ †ƒ• ƒ‹• ’”‡‹ƒ†ƒ• ‡• ”‹–‘”ƒ• „”ƒ•‹Ž‡‹”ƒ•ǡ
†‡–‡–‘”ƒ †‡ ˜ž”‹‘• ’”²‹‘• ƒ„—–‹•ǡ †‘ ”ƒ†‡ ”²‹‘ †ƒ
”À–‹ ƒ†ƒǡ†‘‡ŽŠ‘”‹˜”‘†‘ƒ†ƒŸƒ”ƒ”ƒ•‹Ž‡‹”ƒ
†‘ ‹˜”‘ǡ †‘’”²‹‘ †ƒ ‹„Ž‹‘–‡ ƒ ƒ ‹‘ƒŽ ’ƒ”ƒ ’‘‡•‹ƒǡ †‡
†‘‹• ’”²‹‘• Žƒ–‹‘Ǧƒ‡”‹ ƒ‘•Ǥ ‘‹ ‘ –‡” ‡‹”‘ ’”²‹‘ ‘
‘”–—‰ƒŽ ‡Ž‡ ‘ †‡ ‹–‡”ƒ–—”ƒ ʹͲͳͳǤ ‘”‘—Ǧ•‡ Š‘”•Ǧ
‘ ‘—”• †ƒ —†ƒ­ ‘ ƒ ‹‘ƒŽ †‘ ‹˜”‘ ˆƒ–‹Ž ‡ —˜‡‹Ž
ȋ  Ȍǡƒ’ו–‡”•‹†‘˜ž”‹ƒ•˜‡œ‡•’”‡‹ƒ†ƒǤ
ƒ”–‹ ‹’ƒƒ–‹˜ƒ‡–‡†‡ ‘‰”‡••‘•ǡ •‹’ו‹‘•ǡ —”•‘•‡
ˆ‡‹”ƒ•Ž‹–‡”ž”‹ƒ•‘”ƒ•‹Ž‡‡‘—–”‘•’ƒÀ•‡•Ǥ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥƒ”‹ƒ ‘Žƒ•ƒ–‹Ǥ ‘Ȁ’Ȁ„‹‘‰”ƒˆ‹ƒǤŠ–ŽǤ ‡••‘‡ǣͳʹˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ
ͳͻ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante


 ”ؐ‹ ƒDzEu sei, mas não devia”ˆ‘‹’—„Ž‹ ƒ†ƒ‘ ‘”ƒŽ

†‘”ƒ•‹Žǡ‡ͳͻ͹ʹǤ‡Žƒǡƒƒ—–‘”ƒ ”‹–‹ ƒ‘‘†‘†‡ƒ‰‹”†ƒ

•‘ ‹‡†ƒ†‡ ‘–‡’‘”Ÿ‡ƒ “—‡ǡ †‡‹šƒ†‘Ǧ•‡ Ž‡˜ƒ” ’‡Žƒ
‘””‡”‹ƒ †ƒ ˜‹†ƒ ‘†‡”ƒ ‡ ƒ’‹–ƒŽ‹•–ƒ ȋ‡ ‡•’‡ ‹ƒŽǡ ƒ 
—”„ƒƒȌ’ƒ••‘—ƒ•‡ƒ ‘•–—ƒ” ‘ƒ”‘–‹ƒƒ–”‹„—Žƒ†ƒǡƒ ‘ 
•‡ƒ–‡–ƒ”ƒ‘•†‡–ƒŽŠ‡•‡ƒ‘“—‡”‡ƒŽ‡–‡‹’‘”–ƒǡƒƒ ‡‹–ƒ” 
ƒ“—‹Ž‘“—‡ ‘±Œ—•–‘ǡ ‘±•ƒ—†ž˜‡Žǡ’‡”†‡†‘ƒ ”‹–‹ ‹†ƒ†‡ 
‡ •‡•‹„‹Ž‹†ƒ†‡ǡ •‡ “—‡•–‹‘ƒ” ‘• ˆƒ–‘• ’ƒ”ƒ  ‘ •‘ˆ”‡” ȋ‡ 
’‘”“—‡ˆƒœ‡”†‹ˆ‡”‡–‡”‡“—‡”—‡•ˆ‘”­‘ƒƒ‹•‡—–‡’‘ 
“—‡ Œž “—ƒ•‡  ‘ •‡ –‡ȌǤ  •‡” Š—ƒ‘ǡ ‡‰‘Ž‹†‘ ’‡Žƒ 
•‘ ‹‡†ƒ†‡†‘ ‘•—‘ǡ˜‹˜‡’ƒ”ƒ’”‘†—œ‹”ǡ˜‡†‡”•—ƒˆ‘”­ƒ 
†‡–”ƒ„ƒŽŠ‘‡ ‘•—‹”ǡ•‡†‡ˆƒ–‘˜‹˜‡”ƒ˜‹†ƒǡ•‡–‹”ǡƒ‰‹”ǡ 
‡š’‡”‹‡–žǦŽƒ ‡ ƒ’”‡ ‹žǦŽƒǤ ••‹ǡ ’‡”†‡Ǧ•‡ ‘ •‡–‹†‘ †‡ 
˜‹˜‡”ǡ ƒ’”‘˜‡‹–žǦŽƒǡ ‡ǡ ‘ ‹••‘ǡ ƒ ‡••² ‹ƒ †‘ •‡” Š—ƒ‘ 
–ƒ„±•‡‡•˜ƒ‹Ǥ 
 –‡š–‘ ˆƒŽƒ •‘„”‡ ‘ ‘‘†‹•‘ †‘ •‡” Š—ƒ‘ “—‡ǡ 
ƒ–—ƒŽ‡–‡ǡ•‡†‡‹šƒŽ‡˜ƒ”’‡Žƒ”‘–‹ƒǡ˜‹˜‡†‘Ȁˆƒœ‡†‘ƒ• 
‘‹•ƒ•†‡ƒ‡‹”ƒ‡ Ÿ‹ ƒ‡ƒ–±•‡ƒ ‘•–—ƒ†‘ ‘‹••‘Ǥ 
‘ ² ‘ ‘”†ƒ“—‡‘ˆƒ–‘†‡ƒ‰‹”‘• ‘‘—ƒž“—‹ƒ 
“—‡ ‘’ƒ”ƒ Ȃ’‘‹• ‘•‡’‘†‡’‡”†‡”–‡’‘ Ȃ Š‡‹‘•†‡ 
‘„”‹‰ƒ­Ù‡•ǡ ˆƒœ ‘ “—‡ǡ †‡ ƒŽ‰—ƒ ƒ‡‹”ƒǡ Dz†‡‹š‡‘• †‡ 
˜‹˜‡”dzǡ•×‡š‹•–ƒ‘•ǫ—ƒŽ‘”‡ˆŽ‡š‘†‹••‘‡‘••ƒ•˜‹†ƒ•ǫ 
 
—–”‘ ƒ•’‡ –‘ ƒ •‡” ‘„•‡”˜ƒ†‘ ‘ –‡š–‘ ± “—‡ ‡Ž‡ 
ƒ’”‡•‡–ƒ ˜ž”‹ƒ• ”‡’‡–‹­Ù‡•Ǥ ‡”ž “—‡ ‡Žƒ• • ‘ •‹ƒŽ †‡

’‘„”‡œƒ˜‘ ƒ„—Žƒ”†ƒ‡• ”‹–‘”ƒǫ



‡’‡–‹­ ‘ ‡ •‡’”‡ ± •‹Ø‹‘ †‡ ‡’‘„”‡ ‹‡–‘

–‡š–—ƒŽǤ Žƒ –ƒ„± ’‘†‡ •‡” —–‹Ž‹œƒ†ƒ ‘‘ ”‡ —”•‘

‡š’”‡••‹˜‘ ‡Ȁ‘— ‡ ƒ‹•‘ †‡ ‘‡• ‘ ”‡ˆ‡”‡ ‹ƒŽǡ ˜‹•ƒ†‘

ƒ–‹‰‹”—†‡–‡”‹ƒ†‘‘„Œ‡–‹˜‘†‡“—‡ˆƒŽƒȀ‡• ”‡˜‡Ǥ



‘ʹ͑‡Ͷ͑’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ǡ’‘”‡š‡’Ž‘ǡ‘‡ ƒ†‡ƒ‡–‘†ƒ•

‹†‡‹ƒ••‡†žƒ–”ƒ˜±•†ƒ”‡’‡–‹­ ‘†‘•‡Ž‡‡–‘•ˆ‹ƒ‹•†‡ ƒ†ƒ
’‡”À‘†‘Ǥ 
—ƒŽ •‡”‹ƒ ƒ ‹–‡ ‹‘ƒŽ‹†ƒ†‡ †ƒ ƒ—–‘”ƒ ƒ‘ ”‡’‡–‹” ‡ 
–‘†‘• ‘• ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘• Dz ‰‡–‡ •‡ ƒ ‘•–—ƒdzǫ —‡ ‡ˆ‡‹–‘ †‡ 
•‡–‹†‘ƒ”‡’‡–‹­ ‘’”‘†—œǫ 
 
‡˜‘ ²”‡•’‘†‡—“—‡ƒ”‡’‡–‹–‹˜‹†ƒ†‡†‘‡š ‡”–‘ǡƒŽ± 
†‡ ˆƒœ‡” ‘ “—‡ Ž‡„”‡‘• †‘ –‡ƒǡ •—‰‡”‡ ”‘–‹ƒǡ ‡•–ž 
‡”–À••‹‘Ǥ 
’‘–‡‘—–”‘•‡Ž‡‡–‘•—•ƒ†‘•”‡’‡–‹†ƒ‡–‡‘–‡š–‘ 
‡ ‘˜‡”•‡ ‘ •‡—• ‘Ž‡‰ƒ• ‡ ’”‘ˆ‡••‘” •‘„”‡ ‘ ‡ˆ‡‹–‘ †‡ 
•‡–‹†‘“—‡’”‘†—œ‡Ǥ 
 
 repetição de conectivos, ƒ ˆ‹ †‡ ƒ’Ž‹ƒ” ƒ 
‡š’”‡••‹˜‹†ƒ†‡ †ƒ ‡•ƒ‰‡ǡ ‘ˆ‹‰—”ƒ ƒ ˆ‹‰—”ƒ †‡ 
Ž‹‰—ƒ‰‡ Šƒƒ†ƒpolissíndetoǤ 


 repetição de uma ou mais palavras no início de um 

verso, oração ou período± Šƒƒ†ƒ†‡anáforaǤ 
 
„ƒ•ǡˆ‹‰—”ƒ•†‡ ‘•–”—­ ‘ȋ‘—•‹–ƒš‡ȌǤ 

ANOTAÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ʹͲ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 17 “—‡‹†‡‹ƒ•”‡‡–‡ƒ•‡š’”‡••Ù‡•Dz ‘”ƒ­ ‘†‡’‡†”ƒdz‡

Dz ‘”ƒ­ ‘“—‡‡”ƒ†‡ƒ•ƒ•ǡ†‡ï•‹ ƒ‡–‡’‘†‡Žž‰”‹ƒ•dzǫ

ͳͺǤ‡ ‘Š‡ ‡”‘‡ˆ‡‹–‘†‡•‡–‹†‘ ATIVIDADE
HABILIDADE

†‡ ‘””‡–‡†ƒ‡• ‘ŽŠƒ†‡—ƒ
 ‡“—‹’‡ǡ ‡• ‘ŽŠƒ —ƒ †ƒ• ƒ’ƒ• †‡ ”‡˜‹•–ƒ ƒ„ƒ‹š‘ ‡
†‡–‡”‹ƒ†ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ‘—‡š’”‡•• ‘Ǥ
‡š’Ž‹“—‡‘•‡–‹†‘†ƒ‡–žˆ‘”ƒ’”‡•‡–‡‡ŽƒǤ
CONTEÚDO(S) ²‡”‘•–‡š–—ƒ‹•†‹˜‡”•‘•Ǣ‡–žˆ‘”ƒǤ
 Texto 1
LEIA AS FRASES A SEGUIR

 ƒ–ƒ”‹ƒ±—ƒflorǤ
 ’”‡•‡–ƒ’ƒ”ƒ‹ƒ“—‡Ž‡–‡—ƒ‹‰‘gatoǫ
 — †‡•‹•–‹ǡ  ‘ ƒ†‹ƒ–ƒ ˆ‹ ƒ” dando murro em ponta de
facaǨ ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
 “—‡Žƒ‘–À ‹ƒˆ‘‹um balde de água fria‘•‘••‘•’Žƒ‘•Ǥ Š––’•ǣȀȀ™™™Ǥƒƒœ‘Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ‡˜‹•–ƒǦ
 —’‡”‹–‡”‡••ƒ–‡Ǧ—–—„”‘ǦΨ͵Ψͳ”‹‘•Ǧ
ƒ—–‘”‡•Ǧ‡„‘‘Ȁ†’ȀͲ͹ ͹Ǥ ‡••‘
‘ ² ‘’”‡‡†‡ ‘ •‡–‹†‘ †‡••ƒ• ˆ”ƒ•‡•ǫ  ‘• –”‡ Š‘• ‡ǣͲͺˆ‡˜ǤʹͲʹ͵
†‡•–ƒ ƒ†‘•ǫ‘‡–‡ ‘•‡—• ‘Ž‡‰ƒ•Ǥ


2 ‘—“—‡ˆƒ­ƒ‘•‡••‡—•‘ˆ‹‰—”ƒ†‘†ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•‡
‘••‘ ‘–‹†‹ƒ‘Ǥ ‘’”‡‡• ‘†‡••ƒ•ˆ”ƒ•‡••×ˆ‘‹’‘••À˜‡Ž
’‘”“—‡ ˜‘ ²• ˆ‹œ‡”ƒ —ƒ ”ž’‹†ƒ ‘’ƒ”ƒ­ ‘ ‡–”‡ ‘•
‡Ž‡‡–‘• ‹–ƒ†‘•Ǥ 

Texto 2 
‡–žˆ‘”ƒ±—ƒˆ‹‰—”ƒ†‡Ž‹‰—ƒ‰‡‡“—‡ǡ’ƒ”ƒ†‡•‹‰ƒ”
—‘„Œ‡–‘ǡ‘•”‡ˆ‡”‹‘•ƒ‘—–”‘ ‘‘“—ƒŽ‘’”‹‡‹”‘–‡Šƒ
—ƒ’‘••À˜‡Ž•‡‡ŽŠƒ­ƒǤ ••‘“—‡”†‹œ‡”“—‡ƒ‡–žˆ‘”ƒˆƒœ
—ƒ ‘’ƒ”ƒ­ ‘‹’ŽÀ ‹–ƒ‡–”‡‘•‡Ž‡‡–‘• ‹–ƒ†‘•ǡ ‘‘
’‘”‡š‡’Ž‘ǡƒ–ƒ”‹ƒ‡ˆŽ‘”ǡ‘ƒ‹‰‘‡‰ƒ–‘Ǥ


• ‡–žˆ‘”ƒ• ’‘†‡ –ƒ„± •‡” ˜‹•—ƒ‹•ǡ ‘— •‡Œƒǡ ’‘” 

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥˆƒ ‡„‘‘Ǥ ‘Ȁ
‡‹‘†‡—ƒ‹ƒ‰‡ǡ†—ƒ•‹†‡‹ƒ•• ‘”‡Žƒ ‹‘ƒ†ƒ•Ǥ —’‡”‹–‡”‡••ƒ–‡Ȁ
’Š‘–‘•ȀƒǤͶ͵ͷʹͶʹ͹͵ʹͷ͹ͻȀ
‡Œƒƒ‹Ž—•–”ƒ­ ‘ƒ•‡‰—‹”‡–”‘“—‡‹†‡‹ƒ ‘•—ƒ–—”ƒ‡ ͳͲͳͷ͵ͶͻͳͲͺ͵ʹͳʹͷͺͲȀǫ–›’‡α͵Ǥ ‡••‘‡ǣ
’”‘ˆ‡••‘”ȋƒȌ•‘„”‡‡ŽƒǤš’Ž‹“—‡“—ƒŽƒ‡–žˆ‘”ƒ’”‡•‡–‡ Ͳͺˆ‡˜ǤʹͲʹ͵

ƒ‹ƒ‰‡Ǥ



Texto 3 


‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ–™‹––‡”Ǥ ‘Ȁ
”‡˜‹•–ƒ•—’‡”Ȁ•–ƒ–—•Ȁ
͸͸ͻͻͺͲ͸ͷ͹ͻͺͷͳͺ͵͹ͶͶǤ ‡••‘‡Ͳͺˆ‡˜Ǥ
ʹͲʹ͵



  ǡ ”ƒ ‡• ‘Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ‰”ƒˆˆ‹ ƒǤ‹ˆ‘Ȁˆ”ƒ ‡• ‘Ǧ„‘‰‹‘”‹Ǧ 

‹Ž—•–”ƒ†‘”Ǧ‡–ƒˆ‘”ƒǦ˜‹•—ƒŽȀǤ ‡••‘‡Ͳͻˆ‡˜ǤʹͲʹ͵
Texto 4 
•‡‰—‹†ƒǡŽ‡‹ƒ‘–”‡ Š‘ƒ„ƒ‹š‘ǡ†‘’‘‡ƒCoração de 

Pedra,†‡‡ ÀŽ‹ƒ‡‹”‡Ž‡•Ǥ
 
Šǡ“—ƒ–‘‡’‡•ƒ 
‡•–‡ ‘”ƒ­ ‘ǡ“—‡±†‡’‡†”ƒǨ 
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥˆƒ ‡„‘‘Ǥ ‘
•–‡ ‘”ƒ­ ‘“—‡‡”ƒ†‡ƒ•ƒ• Ȁ‰”—’‘ƒ„”‹ŽȀ’‘•–•Ȁͳͻͻͷ͸ʹͶͳͲ͹ͳ͸͸͵ͷͶȀǤ
 ‡••‘‡ǣͲͺˆ‡˜ǤʹͲʹ͵
†‡ï•‹ ƒ‡–‡’‘†‡Žž‰”‹ƒ•Ǥ
 
ƒ•ƒ‰‘”ƒ±•ÀŽ‡š‡“—‡„”ƒ
“—ƒŽ“—‡”†—”ƒ’‘–ƒ†‡•‡–ƒǤ


Šǡ ‘‘ ‘‡ƒŽ‡‰”ƒ

–‡”‡•–‡ ‘”ƒ­ ‘†‡’‡†”ƒǨ

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„Ž‘‰†‘•’‘‡–ƒ•Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ’‘‡ƒ•Ȁ ‘”ƒ ƒ‘Ǧ†‡Ǧ
’‡†”ƒȀǤ ‡••‘‡ǣͲͻˆ‡˜ǤʹͲʹ͵ 

ʹͳ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

Texto 5 
 
 



 
 

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ•—’‡”Ǥƒ„”‹ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ

•—’‡”ƒ”“—‹˜‘ȀͶͲ͸ȀǤ ‡••‘‡ǣͲͻˆ‡˜Ǥ 
ʹͲʹ͵
 




 
PESQUISA 
 
• Ž‡–”ƒ• †‡ ï•‹ ƒ•ǡ ’‘” •‡”‡ –‡š–‘• ‘• “—ƒ‹• 
’”‡†‘‹ƒ ƒ Ž‹‰—ƒ‰‡ ‘‘–ƒ–‹˜ƒǡ ‘•–—ƒ –‡” 
‡–žˆ‘”ƒ•Ǥ ‡–‡ ”‡ ‘Š‡ ‡” ‡–žˆ‘”ƒ• ’”‡•‡–‡• ƒ• 
ï•‹ ƒ•“—‡˜‘ ²‘—˜‡‡ ‹–‡–”‡ Š‘•’ƒ”ƒ˜‘ ²•ƒƒŽ‹•ƒ”‡ 
ƒ•ƒŽƒ ‘ƒƒŒ—†ƒ†‘ȋƒȌ’”‘ˆ‡••‘”ȋƒȌǤ 
 
ANOTAÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ʹʹ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 18 ‘ ² ‘’”‡‡†‡— ‘ •‡–‹†‘ †ƒ• ƒ Š‡–‡•ǫ ‘•‡‰—‡

‡š’Ž‹ ƒ”“—ƒŽ‘•‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘†‘•–‡”‘••—„Ž‹Šƒ†‘•ǫ

ͳͺǤ‡ ‘Š‡ ‡”‘‡ˆ‡‹–‘†‡•‡–‹†‘ Estrangeirismo ou empréstimo lexical ± ‘‘
HABILIDADE †‡ ‘””‡–‡†ƒ‡• ‘ŽŠƒ†‡—ƒ Šƒƒ‘• ‘ ’”‘ ‡••‘ “—‡ ‹–”‘†—œ ’ƒŽƒ˜”ƒ• ˜‹†ƒ• †‡
†‡–‡”‹ƒ†ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ‘—‡š’”‡•• ‘Ǥ ‘—–”‘• ‹†‹‘ƒ• ƒ ŽÀ‰—ƒ ’‘”–—‰—‡•ƒǤ ‡ ƒ ‘”†‘ ‘ ‘
²‡”‘•–‡š–—ƒ‹•†‹˜‡”•‘•Ǣ‡‘Ž‘‰‹•‘ ‹†‹‘ƒ †‡ ‘”‹‰‡ǡ ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ• ”‡ ‡„‡ ‘‡• ‡•’‡ Àˆ‹ ‘•ǡ
CONTEÚDO(S) –ƒ‹• ‘‘ƒ‰Ž‹ ‹•‘ȋ†‘‹‰Ž²•Ȍǡ‰ƒŽ‹ ‹•‘ȋ†‘ˆ”ƒ ²•Ȍǡ‡– Ǥ
‡‡•–”ƒ‰‡‹”‹•‘Ǥ
‡•–”ƒ‰‡‹”‹•‘’‘••—‹†—ƒ• ƒ–‡‰‘”‹ƒ•ǣ
Caro(a) estudante, veja a imagem abaixo. 

ͳȌ‘ƒ’‘”–—‰—‡•ƒ‡–‘ǣƒ‰”ƒˆ‹ƒ‡ƒ’”‘ï ‹ƒ†ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ
• ‘ƒ†ƒ’–ƒ†ƒ•’ƒ”ƒ‘’‘”–—‰—²•Ǥš‡’Ž‘ǣˆƒˆ‹ ƒ”Ǥ


ʹȌ‡ƒ’‘”–—‰—‡•ƒ‡–‘ǣ ‘•‡”˜ƒǦ•‡ƒˆ‘”ƒ‘”‹‰‹ƒŽ†ƒ
’ƒŽƒ˜”ƒǤš‡’Ž‘ǣ•Š‹’’•Ǥ

̶•–”ƒ‰‡‹”‹•‘•ƒÀ‰—ƒ‘”–—‰—‡•ƒ̶‡Só PortuguêsǤ‹”–—‘—•‡ ‘Ž‘‰‹ƒ†ƒ
ˆ‘”ƒ­ ‘Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣhttps://www.soportugues.com.br/secoes/estrangeirismos/. Acesso em: 12
fev. 2023.


2 ‘— ‡• —–ƒ”‘•ǡ Ž‡”‘• ‡ —–‹Ž‹œƒ”‘• ’ƒŽƒ˜”ƒ• †‡

‘”‹‰‡‡•–”ƒ‰‡‹”ƒ•‡‘••‘ ‘–‹†‹ƒ‘Ǥ2‡ ‡••ž”‹‘ƒ–‹˜ƒ”
‘••‘ ”‡’‡”–×”‹‘ †‡ ‘Š‡ ‹‡–‘• ’”±˜‹‘• ’ƒ”ƒ
‘’”‡‡†‡”‘••‡–‹†‘•†‡••ƒ•‡š’”‡••Ù‡•Ǥ

ATIVIDADE

‘ •‡—• ‘Ž‡‰ƒ• †‡ –—”ƒǡ ˆƒ­ƒ — ‰Ž‘••ž”‹‘ †‡
 ‡•–”ƒ‰‡‹”‹•‘•Ǥ‡Ž‡ ‹‘‡’ƒŽƒ˜”ƒ•‡•–”ƒ‰‡‹”ƒ•“—‡˜‘ ²•

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ„ƒ†Ǥ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ˜‹†‡‘•Ȁœ—‡”ƒǦŒ‘‰‘Ǧƒ„‡”–‘Ǧ Žƒ••‹ ‘‡–”‘Ǧ‡Ǧ
‘•–—ƒ —•ƒ”ǡ ‡• ”‡˜ƒ —ƒ †‡ˆ‹‹­ ‘ ‘ •‹Ø‹‘• ‡
Ž‹‰ƒ†‘Ǧ’ƒ”ƒǦ‘Ǧ‰”‡ǦƒŽǦͳ͹ͳ͵ͺͷʹͶǤ ‡••‘‡ǣͳͳˆ‡˜ǤʹͲʹ͵ ‡š‡’Ž‘•Ǥ ‘ ²• ’‘†‡ ˆƒœ‡” —ƒ ˜‡”• ‘ ‹’”‡••ƒ ‘—

—ƒŽ •‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘ ’‘†‡‘• ƒ–”‹„—‹”  ’ƒŽƒ˜”ƒ †‹˜—Ž‰ƒ”ƒ’‡ƒ•ƒ•”‡†‡••‘ ‹ƒ‹•—•ƒ†ƒ•’‡Žƒ–—”ƒǤ
Dz Žƒ••‹ ؏‡–”‘dzǫ ‘‘ ˜‘ ² ƒ Šƒ “—‡ ‡Žƒ ˆ‘‹ ”‹ƒ†ƒǫ —‡ 
‘—–”ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ• ‘ ‘ •—ˆ‹š‘ metro ˜‘ ² ‘Š‡ ‡ǫ  “—ƒ‹• ANOTAÇÕES
†‹ˆ‡”‡–‡• –‡”‘• ’‘†‡”Àƒ‘• ˆ‘”ƒ” ‘ ‡••‡ ‡•‘ 
’”‘ ‡••‘†‡Œ—­ ‘ǫ—ƒ‹••‡”‹ƒ‘••‹‰‹ˆ‹ ƒ†‘•†ƒ•‘˜ƒ• 
’ƒŽƒ˜”ƒ•ˆ‘”ƒ†ƒ•ǫ 
 ˆ‘”ƒ­ ‘ †‡ ’ƒŽƒ˜”ƒ• ‡ —ƒ ŽÀ‰—ƒ ± — ’”‘ ‡••‘ 
‹‹–‡””—’–‘ǡ ’‘‹• ‘• ˆƒŽƒ–‡• ˜ ‘ǡ ‘ˆ‘”‡ •—ƒ• 
‡ ‡••‹†ƒ†‡• ‘—‹ ƒ–‹˜ƒ•ǡ ”‹ƒ†‘ ‘˜ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ•Ǥ ••ƒ 
‹˜‡­ ‘ ’‘†‡ •‡” „ƒ•‡ƒ†ƒ ‘• ’”‘ ‡••‘• †‡ ˆ‘”ƒ­ ‘ †‡ 
’ƒŽƒ˜”ƒ•Œž ‘Š‡ ‹†‘•‘—’‘”‘—–”‘•’”‘ ‡••‘•Ǥ 
 
Neologismo ± ‘ ‘‡ —•ƒ†‘ ’ƒ”ƒ ƒ”ƒ –‡”‹œƒ” — 
ˆ‡Ø‡‘ Ž‹‰—À•–‹ ‘ ‡ “—‡ •‡ ”‹ƒ —ƒ ‘˜ƒ ’ƒŽƒ˜”ƒ ‘— 
‡š’”‡•• ‘ǡ ‘— ƒ‹†ƒ “—ƒ†‘ •‡ †ž — ‘˜‘ •‡–‹†‘ ƒ —ƒ 
’ƒŽƒ˜”ƒ“—‡Œž‡š‹•–‡Ǥ”ƒ–ƒǦ•‡ǡ’‘”–ƒ–‘ǡ†‡—ƒ‘˜ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ 
”‹ƒ†ƒ “—‡ •—”‰‡ǡ ‘”ƒŽ‡–‡ǡ “—ƒ†‘ •‡— ”‹ƒ†‘” 
’”‡ ‹•ƒ˜ƒ ‡š’”‡••ƒ” —ƒ †‡–‡”‹ƒ†ƒ ‹†‡‹ƒǡ ƒ•  ‘ 
‡ ‘–”‘—ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ‹†‡ƒŽ’ƒ”ƒ‹••‘Ǥ 

 ǡƒ–žŽ‹ƒǤ‡‘Ž‘‰‹•‘ǤTodo EstudoǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ 
Š––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‘†‘‡•–—†‘Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ’‘”–—‰—‡•Ȁ‡‘Ž‘‰‹•‘Ǥ ‡••‘‡ǣͳͳˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ
 
‡‹ƒƒ••‡‰—‹–‡•ƒ Š‡–‡•ǣ 


 Ǯ‹–ƒ‹ ǯ ”‡‡•–”‡‹ƒ ƒ’ו ʹͷ ƒ‘• ‡ ‰ƒŠƒ ‡•’ƒ­‘ 

‹•–ƒ‰”ƒž˜‡Ž‡‡–‹Ǥ 
 
ȋŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ‘–‡’‘Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ‘Ǧ–‡’‘Ǧ„‡–‹Ȁ–‹–ƒ‹ Ǧ”‡‡•–”‡‹ƒǦƒ’‘•ǦʹͷǦƒ‘•Ǧ‡Ǧ‰ƒŠƒǦ‡•’ƒ ‘Ǧ
‹•–ƒ‰”ƒƒ˜‡ŽǦ‡Ǧ„‡–‹ǦͳǤʹͺͳͳ͹ͺ͸Ȍ 


 ’ƒ”–ƒ‡–‘ †‡ ͳͲ; ‡  ‘ ˜ƒŽ‘” †‡ ̈́ ʹͲͲ ‹Ž 
˜‹”ƒŽ‹œƒƒ•”‡†‡••‘ ‹ƒ‹•ǣ̵ ‘—”‡–‹œƒ”ƒ‘ ƒ–‹˜‡‹”‘̵Ǥ
 
ȋŠ––’•ǣȀȀ‰ͳǤ‰Ž‘„‘Ǥ ‘Ȁ•’Ȁ•ƒ‘Ǧ’ƒ—Ž‘Ȁ‘–‹ ‹ƒȀʹͲʹʹȀͲ͹ȀͲ͸Ȁƒ’ƒ”–ƒ‡–‘Ǧ†‡ǦͳͲǦ‡Ǧ•’Ǧ ‘Ǧ
˜ƒŽ‘”Ǧ†‡Ǧ”ǦʹͲͲǦ‹ŽǦ˜‹”ƒŽ‹œƒǦƒ•Ǧ”‡†‡•Ǧ•‘ ‹ƒ‹•Ǧ‰‘—”‡–‹œƒ”ƒǦ‘Ǧ ƒ–‹˜‡‹”‘Ǥ‰Š–ŽȌ

 
 ‡–ƒˆ‹ƒŽʹͳǣ‘••Š‹’’•“—‡ƒƒ‘•Ǯˆƒˆ‹ ƒ”ǯǤ 
ȋŠ––’•ǣȀȀ‰•Š‘™Ǥ‰Ž‘„‘Ǥ ‘Ȁ”‡ƒŽ‹–‹‡•Ȁ„„„Ȁ„„„ʹͳȀ•–‘”‹‡•ȀʹͲʹͳȀͲͶȀͳͻȀ‘•Ǧ•Š‹’’•Ǧ“—‡Ǧ‘•Ǧƒƒ‘•Ǧ 
ˆƒˆ‹ ƒ”Ǧ†—”ƒ–‡Ǧ‘Ǧ„„„ʹͳǤ‰Š–ŽȌ
 

ʹ͵
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 19 ͶǤ ‘ ² ‘ ‘”†ƒ ‘ƒ‘’‹‹ ‘†‡“—‡Dz‘–‡’‘“—‡‘Ǧ

†‘ Œ‘‰ƒ˜ƒ ‘ †ƒ”ƒÀȀ‘••ƒ ˜‹†ƒ ‡”ƒ ƒ‹• •‹’Ž‡• †‡
˜‹˜‡”dzǫ
ͳ͵Ǥ †‡–‹ˆ‹ ƒ”ƒ•ƒ” ƒ•Ž‹‰—À•–‹ ƒ• ͷǤ —‡–ƒŽ’‡•“—‹•ƒ”•‘„”‡“—‡‡”ƒ‘Ǧ†‘ǡ“—‡±’‘ ƒ‡”ƒ
HABILIDADE “—‡‡˜‹†‡ ‹ƒ‘Ž‘ —–‘”‡‘ ‡••ƒ ”‡–”ƒ–ƒ†ƒ ‘ –‡š–‘ ‡ ‘—–”ƒ• —”‹‘•‹†ƒ†‡• •‘„”‡ ‘
‹–‡”Ž‘ —–‘”†‡—–‡š–‘Ǥ ’‡”À‘†‘ǫ
ƒ”‹ƒ­Ù‡•Ž‹‰—À•–‹ ƒ•ȋ‰‡‘‰”žˆ‹ ƒ•ǡ 
CONTEÚDO(S) Š‹•–×”‹ ƒ•ǡ•‘ ‹‘Ž×‰‹ ƒ•‡†‡ ‘–‡š–‘  ƒ­ ‘ No tempo de Don-Donǡ ƒŽ± †‡ ƒ’”‡•‡–ƒ” ƒ•
•‘ ‹ƒŽȌǤ †‹ˆ‡”‡­ƒ• ‡š‹•–‡–‡• ƒ ŽÀ‰—ƒ ‘ ‘ ’ƒ••ƒ” †‘ –‡’‘
 ȋ˜ƒ”‹ƒ­ ‘ †‹ƒ ”ؐ‹ ƒȌǡ –ƒ„± •—‰‡”‡ “—‡ ƒ–‹‰ƒ‡–‡ ƒ•
Caro(a) estudante, você já percebeu o quanto a língua é ‘‹•ƒ•‡”ƒ‡ŽŠ‘”‡•ǡƒ˜‹†ƒ‡”ƒƒ‹••‹’Ž‡•Ǥ
diversa? Ninguém fala igual ao outro, mesmo estando em uma 
mesma casa, sala de aula, cidade, estado ou país. Que ƒ ŽÀ‰—ƒ ƒ’”‡•‡–ƒ †‹ˆ‡”‡–‡• ‘†‘• †‡ ˆƒŽƒ” ‡
diferenças você costuma notar? Por quais motivos elas ‡• ”‡˜‡” ‡ ‡••ƒ• †‹•–‹–ƒ• ”‡ƒŽ‹œƒ­Ù‡• ’‘†‡ ‡•–ƒ”
ocorrem? ”‡Žƒ ‹‘ƒ†ƒ• • •‹–—ƒ­Ù‡• †‡ —•‘ǡ  ‹†ƒ†‡ †‘ ˆƒŽƒ–‡ǡ  •—ƒ


‡‹ƒƒŽ‡–”ƒ†ƒ ƒ­ ‘DzNo tempo de Don-Don.” Žƒ••‡•‘ ‹ƒŽǡƒ‘À˜‡Ž†‡‡• ‘Žƒ”‹†ƒ†‡ǡƒ‘‡•’ƒ­‘‡“—‡‡Ž‡

 •‡ ‡ ‘–”ƒ ‘— ƒ• ‡— ‡ǡ ƒ‹†ƒǡ ƒ‘ ‘„Œ‡–‹˜‘ “—‡ •‡ ˜‹•ƒ
Tempo de Don-don ƒŽ ƒ­ƒ”ǡ †‡–”‡ ‘—–”‘• ˆƒ–‘”‡• “—‡ ‹ˆŽ—‡ ‹ƒ ƒ•
‡ ƒƒ‰‘†‹Š‘ ‘†‹ˆ‹ ƒ­Ù‡•ƒŽÀ‰—ƒǤ

 ˜ƒ”‹ƒ­ ‘ “—‡ Ž‡˜ƒ ‡ ‘•‹†‡”ƒ­ ‘ ƒ• —†ƒ­ƒ•
‹‘–‡’‘Ǩ ‘ ‘””‹†ƒ• ƒ ŽÀ‰—ƒ ‘ ‘ ’ƒ••ƒ” –‡’‘ ± Šƒƒ†ƒ †‡
‘–‡’‘“—‡‘Ǧ†‘Œ‘‰ƒ˜ƒ‘†ƒ”ƒÀ
†‹ƒ ”ؐ‹ ƒǤ  ˜ƒ”‹ƒ­ ‘ ”‡Žƒ ‹‘ƒ†ƒ  †‹ˆ‡”‡­ƒ ‰‡‘‰”žˆ‹ ƒ
‘••ƒ˜‹†ƒ‡”ƒƒ‹••‹’Ž‡•†‡˜‹˜‡”
 ‡–”‡‘•ˆƒŽƒ–‡•± Šƒƒ†ƒ†‡†‹ƒ–×’‹ ƒǡ‡Žƒ’‘†‡ƒ ‘–‡ ‡”
 ‘–‹Šƒ–ƒ–‘‹•‡”²ǡ‡–‹Šƒ–ƒ–‘–‹–‹–‹ –ƒ–‘ ‡–”‡ ”‡‰‹Ù‡• †‡ —ƒ ‡•ƒ ƒ­ ‘ǡ “—ƒ–‘ ‡–”‡
‘–‡’‘“—‡‘Ǧ†‘Œ‘‰ƒ˜ƒ‘†ƒ”ƒÀ ’ƒÀ•‡• “—‡ ‘’ƒ”–‹ŽŠƒ ƒ ‡•ƒ ŽÀ‰—ƒǡ ‘‘ ”ƒ•‹Ž ‡
‘–‡’‘“—‡‘Ǧ†‘Œ‘‰ƒ˜ƒ‘†ƒ”ƒÀ ‘”–—‰ƒŽǤ • ˜ƒ”‹‡†ƒ†‡• ”‡‰‹‘ƒ‹• • ‘ ƒ” ƒ†ƒ•ǡ
 ’”‹ ‹’ƒŽ‡–‡ǡ’‡Žƒ•†‹ˆ‡”‡­ƒ• ‘”‡Žƒ­ ‘ƒ‘˜‘ ƒ„—Žž”‹‘
”‘’ƒ‰ƒ†ƒ‡”ƒ”‡ Žƒ‡ ‡’”‘ï ‹ƒǤ
„—ŽŸ ‹ƒ‡”ƒ†‘ƒƒ••‹•–² ‹ƒ —ƒ‹• ’ƒŽƒ˜”ƒ• ‘— ‡š’”‡••Ù‡• ˜‘ ² ‘Š‡ ‡ †‡ ‘—–”‘•
ƒ ƒ†ƒ‡”ƒ—„ƒ‹–ƒ˜‡šƒ‡ ‡•–ƒ†‘•“—‡ ‘• ‘—–‹Ž‹œƒ†ƒ•‘ƒ”ƒŠ ‘ȋ‘—˜‹ ‡Ǧ˜‡”•ƒȌǫ
’‘”‘‰”ƒˆ‹ƒ‡”ƒ•×•ƒŽ‹² ‹ƒ  “—ƒ–‘ ƒ‘ ’‘”–—‰—²• „”ƒ•‹Ž‡‹”‘ ‡ ‘ ’‘”–—‰—²• ‡—”‘’‡—ǡ
—–‹  Šƒƒ˜ƒ’‘”–ƒǦ•‡‹‘ “—ƒ‹• • ‘ ƒ• †‹ˆ‡”‡­ƒ• ‡š‹•–‡–‡•ǫ ‡‹ƒ ‘ ’‘‡ƒ ƒ„ƒ‹š‘ ‡
‡˜‹•–ƒ’‡“—‡ƒǡ‰‹„‹ ƒƒŽ‹•‡‘‘ ‘””‹†‘‡ƒ•ƒ” ƒ•Ž‹‰—À•–‹ ƒ•“—‡‹†‡–‹ˆ‹ ƒ‘

‘–‡’‘“—‡‘Ǧ†‘Œ‘‰ƒ˜ƒ‘†ƒ”ƒÀ ‡—ŽÀ”‹ ‘†‘–‡š–‘Ǥ
‘–‡’‘“—‡‘Ǧ†‘Œ‘‰ƒ˜ƒ‘†ƒ”ƒÀ 
 Lisboa: aventuras
‘ •‡ Šƒƒ˜ƒ ‘šǡ 
–‹‡–‡‡”ƒ‘­ƒˆƒž–‹ ƒǡ –‘‡‹—‡š’”‡••‘
“—‡Š‘Œ‡•‡†‹œ“—‡±š‡”‘š  Š‡‰—‡‹†‡ˆ‘‰—‡–‡
‡ Šƒƒ˜ƒ‡– ‘†‡ ג‹ƒˆ‘–‘•–ž–‹ ƒ •—„‹—„‘†‡
‘–‘”‹•–ƒ‡”ƒ•‡’”‡ Š‘ˆ‡”   †‡• ‹†‡—‡Ž±–”‹ ‘
ƒ Šƒ­ƒ‡”ƒƒ”ƒ–‹ ’‡†‹— ƒˆ‡œ‹Š‘

  •‡”˜‹”ƒǦ‡—ƒ„‹ ƒ
‘–‡’‘“—‡‘Ǧ†‘Œ‘‰ƒ˜ƒ‘†ƒ”ƒÀ
“—‹• ‘’”ƒ”‡‹ƒ•
‘–‡’‘“—‡‘Ǧ†‘Œ‘‰ƒ˜ƒ‘†ƒ”ƒÀ
  •×˜‡†‹ƒ’‡ï‰ƒ•
‹–‡‡†‘‹•‡”ƒ†‡‡–‡ǡ ˆ—‹†ƒ”ƒ†‡• ƒ”‰ƒ
‹Šƒ ƒ•ƒ‡”ƒ‘‡—„ƒ‰ƒŽØ  †‹•’ƒ”‡‹—ƒ—–‘ Ž‹•ƒ
ƒ–ƒ‘‡”ƒ•‘ ‘””‘—”‰‡–‡ ‰”‹–‡‹Dz× ƒ”ƒǨdz
–‘†‘ ƒƒ†—”ƒ‡”ƒ‹˜‡•–‹‰ƒ†‘” ”‡•’‘†‡”ƒǦ‡Dz×’ždz
ƒŽƒ†”‘‡•–‹ ƒ˜ƒ‘ ƒ„‡Ž‘ ’‘•‹–‹˜ƒ‡–‡
—ŽŠ‡”ˆƒœ‹ƒ‹•ƒ’Ž‹ ƒ•ƒ˜‡•“—‡ƒ“—‹‰‘”Œ‡‹ƒ ‘‰‘”Œ‡‹ƒ ‘‘ŽžǤ
 
ǡ ǤǤA poesia está morta mas juro que não fui euǤ ‘ƒ—Ž‘ǣ—ƒ•‹†ƒ†‡•ǡͳͻͺͺǤ
‘–‡’‘“—‡‘Ǧ†‘Œ‘‰ƒ˜ƒ‘†ƒ”ƒÀ ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ—ƒ†”‘Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ‰ƒ„ƒ”‹–‘Ȁ‡‡ΨʹͲ’’ŽȀʹͲͳ͸Ȁ’‘”–—‰—‡•Ȁ‡‡Ǧ’’ŽǦ
‘–‡’‘“—‡‘Ǧ†‘Œ‘‰ƒ˜ƒ‘†ƒ”ƒÀ ʹͲͳ͸ǦŽ‹•„‘ƒǦƒ˜‡–—”ƒ•Ǧ–‘‡‹Ǧ—Ǧ‡š’”‡••‘Ǧ ȀͷͲͳͺͶǤ ‡••‘‡ͳͶˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ


Š––’•ǣȀȀ™™™ǤŽ‡–”ƒ•Ǥ—•Ǥ„”Ȁœ‡ ƒǦ’ƒ‰‘†‹Š‘Ȁ͹Ͳ͹ͺ͹ͻȀ ‘‘ ‘–‘—ǡ ‘ ‡— ŽÀ”‹ ‘ †‘ ’‘‡ƒ ± ’”‘˜ƒ˜‡Ž‡–‡ —

ˆƒŽƒ–‡ †‘ ’‘”–—‰—²• „”ƒ•‹Ž‡‹”‘ “—‡ǡ ƒ —”‘’ƒǡ ‡–”ƒ ‡
ͳǤ —ƒŽ‘ƒ••—–‘ƒ„‘”†ƒ†‘ƒ ƒ­ ‘ǫ ‘–ƒ–‘ ‘‘’‘”–—‰—²•Ž—•‹–ƒ‘Ǥ
 
ʹǤ ‘ ² ‡Ȁ‘— •‡—• ‘Ž‡‰ƒ• ‘Š‡ ‡ ‘— —–‹Ž‹œƒ –‡”‘•
ATIVIDADE
‘‘ reclameǡ mancadaǡ portaǦseioǡ gibiǡ tiete ‡ cópia

fotostáticaǫ
‘•‡—• ‘Ž‡‰ƒ•ǡ–‡–‡ ‘•–”—‹”†—ƒ•–ƒ„‡Žƒ•ǡ ‘ˆ‘”‡‘•

‘†‡Ž‘• ƒ •‡‰—‹”Ǥ ƒ ‘ǡ ’‡Ž‘ ‡‘•ǡ Ͳͷ
͵Ǥ ‘ ² ‘•‡‰—‡ ‹†‡–‹ˆ‹ ƒ” ‘ –‹’‘ †‡ ˜ƒ”‹ƒ­ ‘ Ž‹‰—À•–‹ ƒ
–‡”‘•Ȁ‡š’”‡••Ù‡• –‹’‹ ƒ‡–‡ ƒ”ƒŠ‡•‡•ǡ ‡• ”‡˜‡†‘ǡ
ƒ’”‡•‡–ƒ†‘ƒ ƒ­ ‘ǫ
ƒ‘Žƒ†‘ǡ ‘‘‡Ž‡•• ‘†‹–‘•‡‘—–”‘•Ž‘ ƒ‹•†‘’ƒÀ•Ǣƒ‘—–”ƒ

‘’ƒŽƒ˜”ƒ•“—‡ǡ†‡˜‹†‘˜ƒ”‹ƒ­ ‘†‡–‡’‘ǡ ‘• ‘ƒ‹•

ʹͶ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

—•ƒ†ƒ•ǡ‹†‹ ƒ†‘ƒˆ‘”ƒ ‘‘‘–‡”‘± ‘Š‡ ‹†‘Ȁ‡• ”‹–‘ •‹–—ƒ­Ù‡• •‘ ‹ƒ‹• ‡ Žƒ„‘”ƒ‹• “—‡ ˜‹˜‡ ‹ƒ”‡‘•Ǥ ‘–—†‘ǡ
ƒ–—ƒŽ‡–‡Ǥ •ƒ‹„ƒ “—‡ ƒ ˜ƒ”‹‡†ƒ†‡ —Ž–ƒ  ‘ †‡˜‡ •‡” ˜‹•–ƒ ‘‘ ƒ
 Dz ‘””‡–ƒdz‘— ƒ”‡ƒŽ‹œƒ­ ‘’‘••À˜‡Ž†‡–”‘†‘‹†‹‘ƒǡ’‘‹•
Modelo de tabela 1- Variação regional ‹••‘ ‘ˆ‹‰—”ƒ ’”‡ ‘ ‡‹–‘ Ž‹‰—À•–‹ ‘ ‡ †‡‘•–”ƒ
 †‡• ‘Š‡ ‹‡–‘“—ƒ–‘ ‘’”‡‡• ‘†‘ˆ— ‹‘ƒ‡–‘
 EM OUTROS †‡—ƒŽÀ‰—ƒǤ
MARANHÊS
LOCAIS 
ƒ ‡–‹Š‘ȋƒŠ‹ƒȌǡ ANOTAÇÕES
 ‘ƒ••ƒ 
PÃO FRANCÊS ƒ”‹‘“—‹Šƒȋ‡ƒ”žȌǡ
‰”‘••ƒ
’ ‘ ƒ”‡ ƒȋƒ”žȌǤǤǤ 

Modelo de tabela 2- Variação histórica 
 
EXPRESSÃO ATUALMENTE 
”‡ Žƒ‡ ’”‘’ƒ‰ƒ†ƒǡ’—„Ž‹ 
–‹‡–‡ ˆ  
Š›‰‹‡‡ Š‹‰‹‡‡ 
 
‘ ²˜‹—ƒ’‘Ž²‹ ƒ•—”‰‹†ƒ“—ƒ–‘Ž‡‰‡†ƒ‰‡†ƒ•±”‹‡ 
The Last of Us ȋ’‘”–—‰—‡•‡• ”‡ Žƒƒ†‘ †ƒ ˜ƒ”‹ƒ–‡ 
—–‹Ž‹œƒ†ƒȌǫ  ƒ‘ ˆƒ–‘ †‡ “—‡ ”‹ƒ­ƒ• ’‘”–—‰—‡•ƒ• ‡•–ƒ”‹ƒ 
—•ƒ†‘ ‡š’”‡••Ù‡• ‡ ˆƒŽƒ†‘ ‘ ‘ •‘–ƒ“—‡ †‘ ’‘”–—‰—²• 
„”ƒ•‹Ž‡‹”‘ǫ“—‡˜‘ ²’‡•ƒƒ”‡•’‡‹–‘ǫ 
••‡•†‡„ƒ–‡••×”‡˜‡Žƒ‘“—ƒ–‘±‡ ‡••ž”‹‘”‡ˆŽ‡–‹”‡ 
‘• ‹‡–‹œƒ”Ǧ‘• •‘„”‡ ’”‡ ‘ ‡‹–‘ Ž‹‰—À•–‹ ‘ ‡ ƒ 
‹’‘”–Ÿ ‹ƒ†‡•‡”‡•’‡‹–ƒ”‘‘—–”‘Ǥ 


Sugestão de notícias e páginas sobre os tópicos acima: 
Š––’•ǣȀȀ™™™ǤŽ‡‰‹ƒ‘†‘•Š‡”‘‹•Ǥ ‘Ǥ„”ȀʹͲʹ͵Ȁ–Š‡ǦŽƒ•–Ǧ‘ˆǦ—•Ǧ’‘”–—‰—‡•‡•Ǧ”‡ ŽƒƒǦ‡š‹„‹ ƒ‘Ǧ•‡”‹‡Ǧ

Š„‘ǦŽ‡‰‡†ƒ•Ǧ’‘”–—‰—‡•Ǧ„”ƒ•‹ŽǤŠ–Ž 

Š––’•ǣȀȀ‘ŽŠƒ”†‹‰‹–ƒŽǤ ‘Ǥ„”ȀʹͲʹͳȀͳͳȀͳͳȀ‹–‡”‡–Ǧ‡Ǧ”‡†‡•Ǧ•‘ ‹ƒ‹•Ȁ ”‹ƒ ƒ•Ǧ’‘”–—‰—‡•ƒ•Ǧ‡•–ƒ‘Ǧ 
ˆƒŽƒ†‘Ǧ ‘‘Ǧ„”ƒ•‹Ž‡‹”‘•Ǧ‡ǦƒǦ —Ž’ƒǦ‡Ǧ†‘Ǧ›‘—–—„‡Ȁ
 
Š––’•ǣȀȀ‡šƒ‡Ǥ ‘Ȁ ƒ•—ƒŽȀ ”‹ƒ ƒ•Ǧ’‘”–—‰—‡•ƒ•Ǧ‡•–ƒ‘ǦˆƒŽƒ†‘Ǧ ‘‘Ǧ„”ƒ•‹Ž‡‹”‘•Ǧ‡–‡†ƒǦ’‘”Ǧ“—‡Ȁ


Š––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‡””ƒǤ ‘Ǥ„”Ȁ„›–‡Ȁ›‘—–—„‡”•Ǧˆƒœ‡Ǧ ”‹ƒ ƒ•Ǧ†‡Ǧ’‘”–—‰ƒŽǦˆƒŽƒ”‡Ǧ„”ƒ•‹Ž‡‹”‘Ǧ‡Ǧ 
‹””‹–ƒǦƒ†—Ž–‘•ǡͻ„͵ Ͷͻ͵ƒ „ͳƒ͸͸ͶͷͶ†ͺͳͷͷ͵ƒˆͺ͵ͻ„ͺ†–ͻ”‡Š““͵ǤŠ–Ž
 
Š––’•ǣȀȀ™™™Ǥ‹•–ƒ‰”ƒǤ ‘Ȁ˜‹–‘”Ž‹‰—‹•–‹ ƒȀ

 
 ’”‡ ‘ ‡‹–‘ Ž‹‰—À•–‹ ‘ –ƒ„± ± —‹–‘ ‘— ƒ• 
˜ƒ”‹ƒ­Ù‡• ƒ–”‡Žƒ†ƒ• • “—‡•–Ù‡• •‘ ‹‘‡ ‘Ø‹ ƒ• ‘—

—Ž–—”ƒ‹•†‘ˆƒŽƒ–‡ȋ‹†ƒ†‡ǡ•‡š‘ǡ Žƒ••‡•‘ ‹ƒŽǡ’”‘ˆ‹•• ‘ǡÀ˜‡Ž

†‡‹•–”—­ ‘ǡ‰”—’‘•‘ ‹ƒŽ‘“—ƒŽ‡•–ž‹•‡”‹†‘Ȍ Ȃ˜ƒ”‹ƒ­ ‘

†‹ƒ•–”ž–‹ ƒǤ
‘ ²Œž •ƒ„‡“—‡–‘†‘ƒ–‘ ‘—‹ ƒ–‹˜‘’”‡••—’Ù‡—ƒ 
‡• ‘ŽŠƒ Ž‹‰—À•–‹ ƒǤ  ‡• ‘ŽŠƒ †‡ —ƒ ˜ƒ”‹‡†ƒ†‡ Ž‡˜ƒ ‡ 
‘•‹†‡”ƒ­ ‘ ‘ ‰”ƒ— †‡ ˆ‘”ƒŽ‹†ƒ†‡ †ƒ •‹–—ƒ­ ‘ 
‘—‹ ƒ–‹˜ƒ‡“—‡‘•‡ ‘–”ƒ‘•ǡ‘‰²‡”‘–‡š–—ƒŽ“—‡ 
‡•–ž•‡†‘‡’”‡‰ƒ†‘ǡƒ“—‡±†‹”‡ ‹‘ƒ†ƒƒ‡•ƒ‰‡‡ 
‘“—‡ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡ǤƒÀ†‡ ‘””‡‘•À˜‡‹•†‡ˆƒŽƒȀ”‡‰‹•–”‘ǣ 
ˆ‘”ƒŽ ‡ ‹ˆ‘”ƒŽǡ •‡†‘ “—‡ ƒ‹†ƒ ‡•–‡• À˜‡‹• ’‘†‡‘• 
‡ ‘–”ƒ”˜ƒ”‹ƒ­Ù‡•Ǥ‘”‡š‡’Ž‘ǣ—‡š‡ —–‹˜‘’‘†‡ˆƒŽƒ” 
†‡—ƒ†‡–‡”‹ƒ†ƒƒ‡‹”ƒ—ƒ’ƒŽ‡•–”ƒ†ƒ•—ƒ‡’”‡•ƒǢ 
ƒ‘ Š‡‰ƒ”‡ ƒ•ƒ‡ ‘˜‡”•ƒ” ‘•—ƒˆ‹ŽŠƒ†‡͸ƒ‘•’‘†‡ 
ˆƒŽƒ”†‡—‘—–”‘‘†‘Ǣ‡ǡƒ‘†‹ƒŽ‘‰ƒ” ‘—ƒ‹‰‘‡—ƒ 
”‡†‡•‘ ‹ƒŽǡ†‡‘—–”ƒˆ‘”ƒǤƒ†‡“—ƒ­ ‘••‹–—ƒ­Ù‡•†‡—•‘ 
†ƒŽÀ‰—ƒ ƒ”ƒ –‡”‹œƒƒ˜ƒ”‹ƒ­ ‘†‹ƒˆž•‹ ƒǤ 
ƒŽ‡ ”‡••ƒŽ–ƒ” “—‡ Šž ˜ƒ”‹‡†ƒ†‡• †‡ ƒ‹‘” ’”‡•–À‰‹‘ ƒ 
•‘ ‹‡†ƒ†‡ ȋ‘”ƒŽ‡–‡ Šƒƒ†ƒ ‘”ƒ —Ž–ƒ Ȃ —–‹Ž‹œƒ†ƒ 
‡ Ž‹˜”‘•ǡ ”‡˜‹•–ƒ•ǡ Œ‘”ƒ‹•ǡ ’”‘†—­Ù‡• ƒ ƒ†²‹ ƒ•ǡ 
‡–”‡˜‹•–ƒ•†‡‡’”‡‰‘ǡ‰‡”ƒŽ‡–‡‡’”‡‰ƒ†ƒ’‘”’‡••‘ƒ• 
‘ƒ‹‘”‡• ‘Žƒ”‹†ƒ†‡‡‡• ‘ŽŠ‹†ƒ ‘‘ƒƒ‹•ƒ†‡“—ƒ†ƒ 
’ƒ”ƒ †‡–‡”‹ƒ†‘• •‹–—ƒ­Ù‡•Ȍ ‡ ‘—–”ƒ• ‡‘• ’”‡•–‹‰‹ƒ†ƒ•ǡ 
ƒ‹• †‹•–ƒ–‡• †ƒ ‘”ƒǦ’ƒ†” ‘Ǥ ‘” ‹••‘ǡ ± †‡ •—ƒ 
‹’‘”–Ÿ ‹ƒƒ’Ž‹ƒ”‘•‘••‘• ‘Š‡ ‹‡–‘•Ž‹‰—À•–‹ ‘•ǡ

ƒˆ‹†‡ ‘•‡‰—‹”‘•†ƒ” ‘–‹—‹†ƒ†‡ƒ‘•‡•–—†‘•ǡƒ ‡••ƒ”

ƒ ƒŽ‰—• „‡• —Ž–—”ƒ‹• ‡ ‡•–ƒ” ’”‡’ƒ”ƒ†‘ ’ƒ”ƒ †‹˜‡”•ƒ•
ʹͷ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 20 final do parágrafoǡ ‘‘—ƒ‡•’± ‹‡†‡ ‘ Ž—• ‘†‘

“—‡ ˆ‘‹ †‹–‘Ǥ –”‡–ƒ–‘ǡ ‡Ž‡ ± ƒ‹• ‡ˆ‹ ‹‡–‡ Ȅ ‡
‹–‡”‡••ƒ–‡Ȅ•‡ˆ‘”’‘•‹ ‹‘ƒ†‘Ž‘‰‘‘ ‘‡­‘Ǥ
HABILIDADE D9.  

IMPORTANTE LEMBRAR!!!
Gêneros textuais diversos. Tópico 

CONTEÚDO(S) frasal. Hierarquia das informações  ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘•‡‹‹ ‹ƒ ‘—ƒƒ”‰‡‘ ƒ–‘‡•“—‡”†‘

em um texto. †ƒ’ž‰‹ƒǡ‡•—ƒ’”‹‡‹”ƒŽ‹Šƒǡ‹†‹ ƒ†‘‘ ‘‡­‘ǡ‡
 •‡‡ ‡””ƒ ‘—’‘–‘ˆ‹ƒŽǤ
Leia o fragmento 

ƒ”ƒ ‘•–”—‹”‘• — „‘ ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ǡ ± ‡ ‡••ž”‹‘

‡—’”‹‘ŒžŠƒ˜‹ƒ Š‡‰ƒ†‘‡–ƒ†‡†ƒ’‡”‹‰‘•ƒ’‘–‡ ‡•–”—–—”žǦŽ‘†‡‘†‘ƒ†‡“—ƒ†‘ǡ’‡”‹–‹†‘“—‡‘•‡–‹†‘•‡
†‡ˆ‡””‘“—ƒ†‘ǡ†‡”‡’‡–‡ǡ—–”‡•ƒ‹—†ƒ —”˜ƒǡƒ ‡ ‘•–”—ƒ†‡‘†‘ˆŽ—‹†‘‡ Žƒ”‘Ǥ••‹ǡ’ƒ”ƒˆƒœ‡”—„‘
‡–”‘•†ƒ’‘–‡Ǥ‘‹••‘ǡ‡Ž‡ ‘–‡˜‡–‡’‘†‡ ‘””‡”’ƒ”ƒ ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ǡ±‡ ‡••ž”‹‘ƒ’”‡•‡–ƒ”ǣ
ƒˆ”‡–‡‘—’ƒ”ƒ–”ž•ǡƒ•ǡ†‡‘•–”ƒ†‘‰”ƒ†‡’”‡•‡­ƒ†‡
 o tópico frasalǣ—ƒ•À–‡•‡†ƒ‹†‡‹ƒ’”‹ ‹’ƒŽ†‡••‡
‡•’À”‹–‘ǡ ƒ‰ƒ Š‘—Ǧ•‡ǡ •‡‰—”‘—ǡ ‘ ƒ•  ‘•ǡ — †‘•
†‘”‡–‡•‡†‡‹š‘—‘ ‘”’‘’‡†—”ƒ†‘Ǥ –”‡ Š‘Ǣ

 aprofundamento do assunto: ƒ’ו ƒ’”‡•‡–ƒ­ ‘
 –‡š–‘ƒ ‹ƒ±—parágrafoǡ‘†‡‘ƒ””ƒ†‘” ‘–ƒ—
†‘ tópico frasal, Šž ‘ ƒ ”±• ‹‘ †‡ ƒ”‰—‡–‘•ǡ
ˆƒ–‘ ƒ ‘–‡ ‹†‘ ‘ •‡— ’”‹‘Ǥ Trata-se de um
parágrafo narrativoǤ †ƒ†‘•ǡ‡š’Ž‹ ƒ­Ù‡•‘—“—ƒŽ“—‡”‘—–”‘‡Ž‡‡–‘“—‡
 ‡Œƒ‘•ƒestrutura do parágrafoǣ •‡Œƒ”‡Ž‡˜ƒ–‡ƒ‘‰²‡”‘–‡š–—ƒŽ‡“—‡•– ‘Ǣ
 conclusão (da ideia)ǣ — –”‡ Š‘ “—‡ ‡š’Žƒ‡ ƒ•
TIPO EXEMPLO EXPLICAÇÃO
‘ Ž—•Ù‡• ‡ ”‡ˆŽ‡šÙ‡• ˆ‹ƒ‹• ƒ ”‡•’‡‹–‘ †‘ “—‡ ˆ‘‹
Meu primo já havia
Podemos observar, que a
Ideia principal

chegado à metade da ƒ„‘”†ƒ†‘‘–‡š–‘Ǥ

ideia principal se refere
perigosa ponte de ferro
a uma ação perigosa, 
quando, de repente, um IMPORTANTE
agravada pelo
trem saiu da curva, a cem
aparecimento de um trem ‘†‘–‡š–‘’‘••—‹—ƒ‹†‡‹ƒ ‡–”ƒŽǡ±‡Žƒ“—‡˜ƒ‹‘”–‡ƒ”
metros da ponte.
Com isso, ele não teve –‘†‘ ‘ •‡— †‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘Ǥ ƒ• ƒ —–‹Ž‹œƒ­ ‘ †‡ ‹†‡‹ƒ•
tempo de correr para a As ideias secundárias •‡ —†ž”‹ƒ•Ȃ’‡”‹ˆ±”‹ ƒ•‘—ƒ—š‹Ž‹ƒ”‡•Ǧ±—‹–‘‹’‘”–ƒ–‡
Ideias secundárias

frente ou para trás, mas, complementam a ideia ’ƒ”ƒ ƒ ƒˆ‹”ƒ­ ‘ ‡ ‘˜‡ ‹‡–‘ †‘ Ž‡‹–‘” ƒ ”‡•’‡‹–‘ †ƒ
demonstrando grande principal, mostrando ‹†‡‹ƒ ‡–”ƒŽǤ
presença de espírito, como o primo do


agachou-se, segurou, narrador conseguiu sair-
com as mãos, um dos se da perigosa situação
dormentes e deixou o em que se encontrava
corpo pendurado.
 Os parágrafos ‘””‡•’‘†‡ ƒ —ƒ ‡•–”—–—”ƒ –‡š–—ƒŽǡ
‘†‡ ‡•– ‘ ‘–‹†ƒ• ‹ˆ‘”ƒ­Ù‡• †‡ — –‡š–‘ǡ •‡†‘
ƒ”ƒ –‡”‹œƒ†‘• ’‘” — ”‡ —‘ ‡ ”‡Žƒ­ ‘  ƒ”‰‡
‡•“—‡”†ƒ †‘ –‡š–‘Ǣ ‡Ž‡• ’‘†‡ •‡” curtos, médios,
longos, dissertativos, narrativos ou descritivosǤ

 •’ƒ”ž‰”ƒˆ‘•†‡˜‡ ‘–‡” ƒ’‡ƒ•—ƒ‹†‡‹ƒ’”‹ ‹’ƒŽ
ƒ ‘’ƒŠƒ†ƒ†‡‹†‡‹ƒ• •‡ —†ž”‹ƒ•Ǣ‡Ž‡•’‘†‡˜‹”‡
˜ž”‹‘•ˆ‘”ƒ–‘•ǣ†‡ˆ‹‹­ ‘ǡ†‡ Žƒ”ƒ­ ‘ǡ’‡”‰—–ƒǡ‡‰ƒ­ ‘Ǥ

TÓPICO FRASAL
 ‡— ‘„Œ‡–‹˜‘ ± ‡•–”—–—”ƒ” ‘ ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ ‡ ‘”‹‡–ƒ” ƒ
•‡“—² ‹ƒ †‘ –‡š–‘ǡ •‹–—ƒ†‘ ‘ Ž‡‹–‘” •‘„”‡ ‘ “—‡ •‡”ž
ƒ„‘”†ƒ†‘Ǥ  ƒ ’”‹ ‹’ƒŽ ˆ—­ ‘ †‘ –×’‹ ‘ ˆ”ƒ•ƒŽ
± organizar a estrutura de um parágrafoǤ — •‡Œƒǡ
‡Ž‡ sistematiza os argumentos ‡ orienta o
raciocínio †‘Ž‡‹–‘”Ǥ
Vamos Praticar?
‡‹ƒ ‘ ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ “—‡ ƒ„‘”†ƒ •‘„”‡ ‘ —•‘ ‡š ‡••‹˜‘ †‘•
Œ‘˜‡•’‡Žƒ–‡ ‘Ž‘‰‹ƒ
O Uso Exagerado da Tecnologia pelos Jovens no Brasil
Ž–‹ƒ‡–‡ǡ ± ˆž ‹Ž ’‡” ‡„‡” “—‡ ‘• Œ‘˜‡• —–‹Ž‹œƒ
‡š ‡••‹˜ƒ‡–‡ ƒ –‡ ‘Ž‘‰‹ƒǤ ƒ• ”—ƒ•ǡ ’‡” ‡„‡‘• —‹–‘•
†‡Ž‡•ƒ†ƒ†‘•‡’”‡ ‘‡ –ƒ†‘• ‘ˆ‘‡•‹†‹ ƒ†‘“—‡ǡ
ƒ ‘—–”ƒ ’‘–ƒ †‡••‡ ˆ‹‘ǡ Šž — ‡Ž—Žƒ” ‘— ƒŽ‰— ƒ’ƒ”‡ŽŠ‘
‡Ž‡–”ؐ‹ ‘’”‘˜ƒ˜‡Ž‡–‡Ž‹‰ƒ†‘‹–‡”‡–Ǥ–‡ ‘Ž‘‰‹ƒ‡•–ž
– ‘ ’”‡•‡–‡ ƒ ˜‹†ƒ †‘• ƒ†‘Ž‡• ‡–‡•ǡ “—‡ ƒ–±ǡ ‡ •ƒŽƒ †‡
ƒ—Žƒǡ †‹˜‹†‡ ƒ ƒ–‡­ ‘ ‡–”‡ ‘ ƒ’”‡†‹œƒ†‘ ‡ ƒ †‹•–”ƒ­ ‘
‘ˆ‡”‡ ‹†ƒ’‡Ž‘—†‘˜‹”–—ƒŽǤ

Observaçãoǣ  ’ƒ”–‹” †‘ “—‡ ˆ‘‹ ƒˆ‹”ƒ†‘ ‹‹ ‹ƒŽ‡–‡
ȋŽ–‹ƒ‡–‡ǡ ± ˆž ‹Ž ’‡” ‡„‡” “—‡ ‘• Œ‘˜‡• —–‹Ž‹œƒ
‡š ‡••‹˜ƒ‡–‡ ƒ –‡ ‘Ž‘‰‹ƒȌǡ ˆ‘”ƒ —–‹Ž‹œƒ†‘• ‡š‡’Ž‘•
’ƒ”ƒŒ—•–‹ˆ‹ ƒ”‡••ƒˆ”ƒ•‡‡ ‘•‡‰—‹” ‘•–”—‹”—’ƒ”ž‰”ƒˆ‘
†‡ˆ‘”ƒ ‘‡”‡–‡Ǥ‰‘”ƒ± ‘˜‘ ²Ǩ

Leia a frase afirmativa e continue a escrita com
exemplos para justificá-la.


–”‡–ƒ–‘ǡ ‘–ƒ‘•“—‡‘•Œ‘˜‡••‡’”‡Œ—†‹ ƒƒ•—ƒ˜‹†ƒ

Vejamos: ’‡••‘ƒŽ‡•‘ ‹ƒŽ†‡˜‹†‘ƒ‘—•‘‡šƒ‰‡”ƒ†‘†ƒ–‡ ‘Ž‘‰‹ƒǤǤǤ
Ideia Os dois filhos do sr. Soares, administrador da
principal fazenda, resolveram aproveitar o bom tempo. Leia o fragmento abaixo e responda às questões
Pegaram um animal, montaram e seguiram seguintes
Ideias
contentes pelos campos, levando um farto lanche,


secundárias
preparado pela mãe.
  ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ ƒ’”‡•‡–ƒǡ ‡ •—ƒ ‡•–”—–—”ƒ, uma ideia
principal e outras secundáriasǢ ‘”ƒŽ‡–‡ǡ ƒ ‹†‡‹ƒ
’”‹ ‹’ƒŽȂ–×’‹ ‘ˆ”ƒ•ƒŽǦƒ’ƒ”‡ ‡‘‹À ‹‘†‘’ƒ”ž‰”ƒˆ‘Ǥ
ƒ• ‘ –×’‹ ‘ ˆ”ƒ•ƒŽ também pode ser encontrado no
Dz’ƒ”ž‰”ƒˆ‘±—ƒ—‹†ƒ†‡†‡•‡–‹†‘‹–‡”ƒƒ‘–‡š–‘Ǥ
Ž‡±”‡•’‘•ž˜‡Ž’‘”†‹˜‹†‹”‡‘”‰ƒ‹œƒ”‘–‡š–‘ǡ•‡’ƒ”ƒ†‘
‘ ‘–‡ï†‘‡„Ž‘ ‘•Ǥ•„Ž‘ ‘•‘—’ƒ”ž‰”ƒˆ‘•ƒ’”‡•‡–ƒ
†‹ˆ‡”‡–‡• ‡ˆ‘“—‡• ƒ‘ –‡ƒǡ ‘–”‹„—‹†‘ ’ƒ”ƒ —ƒ
‘•–”—­ ‘ ƒ’Žƒ ‡ ”‹ ƒ ‡ ’‡”•’‡ –‹˜ƒ•Ǥ  „‘ƒ †‹˜‹• ‘ ‡
‘”‰ƒ‹œƒ­ ‘ †‘• ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘• ± ‡••‡ ‹ƒŽ ’ƒ”ƒ ˆƒ ‹Ž‹–ƒ” ƒ

ʹ͸
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

‘’”‡‡• ‘ †‘ Ž‡‹–‘”Ǥ ‘”–ƒ–‘ǡ ± ‡••‡ ‹ƒŽ “—‡ –‘†ƒ Papai, esse menino do vizinho é um subversivo desgraçado. Não
’”‘†—­ ‘ –‡š–—ƒŽ ‘•‹†‡”‡ ƒ ”‡Ž‡˜Ÿ ‹ƒ †‘ ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ ‡ •‡ pergunte nada a ele não. Quando ele vier atender à porta, o senhor vai
ƒ–‡–‡••—ƒ• ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ•‡‡•–”—–—”ƒǤdz logo tacando a mão nele.
 Terminado o jantar o pai pegou o filho pela mão e, já chateadíssimo,
Ȃˆ”ƒ‰‡–‘“Os blocos ou parágrafos apresentam diferentes rumou para a casa do vizinho. Foi aí que Pedrinho provou que tinha ideias
enfoques ao tema, contribuindo para uma construção ampla e revolucionárias. Virou-se para o pai e aconselhou:
rica em perspectivasǤdz ‡•–ž ‹•‡”‹†‘ ‡ “—ƒŽ †ƒ• ’ƒ”–‡• †‘ - Diante disso, Pedrinho, com a maior cara-de-pau, pigarreou e lascou:
’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ǫ - Quem quebrou foi o garoto do vizinho.
 - Juro
Qual dos fragmentos corresponde ao tópico frasal? - Pedrinho balançou a cabeça e respondeu que não tinha a mínima ideia.
 O pai achou que o menino estava ainda sob o impacto do nervosismo e
Ȍ Dz „‘ƒ †‹˜‹• ‘ ‡ ‘”‰ƒ‹œƒ­ ‘ †‘• ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘• ± ‡••‡ ‹ƒŽ resolveu deixar para depois.
’ƒ”ƒˆƒ ‹Ž‹–ƒ”ƒ ‘’”‡‡• ‘†‘Ž‡‹–‘”Ǥdz Aí o pai se queimou e disse que, acabado o jantar, os dois iriam ao vizinho
ȌDz•„Ž‘ ‘•‘—’ƒ”ž‰”ƒˆ‘•ƒ’”‡•‡–ƒ†‹ˆ‡”‡–‡•‡ˆ‘“—‡• esclarecer tudo. Pedrinho concordou que era a melhor solução e jantou
sem dar a menor mostra de remorso. Apenas - quando o pai fez ameaça
ƒ‘–‡ƒǡ ‘–”‹„—‹†‘’ƒ”ƒ—ƒ ‘•–”—­ ‘ƒ’Žƒ‡”‹ ƒ‡ - Pedrinho pensou um pouquinho e depois concordou.
’‡”•’‡ –‹˜ƒ•Ǥdz Deu-se que o Pedrinho estava jogando bola no jardim e, ao emendar a
ȌDz’ƒ”ž‰”ƒˆ‘±—ƒ—‹†ƒ†‡†‡•‡–‹†‘‹–‡”ƒƒ‘–‡š–‘Ǥ bola de bico por cima do travessão, a dita foi de contra a uma vidraça e
Ž‡±”‡•’‘•ž˜‡Ž’‘”†‹˜‹†‹”‡‘”‰ƒ‹œƒ”‘–‡š–‘ǡ•‡’ƒ”ƒ†‘ despedaçou tudo. Pedrinho botou a bola debaixo do braço e sumiu até a
‘ ‘–‡ï†‘‡„Ž‘ ‘•Ǥdz hora do jantar, com medo de ser espinafrado pelo pai.
ȌDz‘”–ƒ–‘ǡ±‡••‡ ‹ƒŽ“—‡–‘†ƒ’”‘†—­ ‘–‡š–—ƒŽ ‘•‹†‡”‡ - Você tem certeza?

ƒ”‡Ž‡˜Ÿ ‹ƒ†‘’ƒ”ž‰”ƒˆ‘‡•‡ƒ–‡–‡••—ƒ• ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ•‡ 
‡•–”—–—”ƒǤdz 
Ȍ  ‘ Šž ‘‘ ’‡” ‡„‡” ‘ –×’‹ ‘ ˆ”ƒ•ƒŽ ‘ ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ 
•—‰‡”‹†‘Ǥ
O UNIVERSO DE ZIRALDO


ƒ• ‹†‘‡ʹͶ†‡‘—–—„”‘†‡ͳͻ͵ʹǡ‹”ƒŽ†‘Ž˜‡•‹–‘±
‘ƒ‹•˜‡ŽŠ‘†‡•‡–‡‹” ‘•ǡ‡‡–”‡‡Ž‡•Šž‘—–”‘ ƒ”–—‹•–ƒǡ
‘±Ž‹‘Ǥ‘‡ —”‹‘•‘ƒ†˜±†ƒ ‘„‹ƒ­ ‘†‡•ÀŽƒ„ƒ•†‘•
‘‡•†ƒ ‡‹œ‹Šƒ‡†‘’ƒ‹ǡ ‡”ƒŽ†‘Ǥ‘‹•ƒ“—‡‘•’ƒ‹•‘
”ƒ•‹Ž ‘•–—ƒˆƒœ‡”‡ƒ ƒ„ƒ‹˜‡–ƒ†‘‘‡•’ƒ”ƒ‘•
ˆ‹ŽŠ‘•Ǥ
‹”ƒŽ†‘ƒ• ‡—‡‹ƒ• ‡”ƒ‹•ǡƒ ‹†ƒ†‡†‡ƒ”ƒ–‹‰ƒǡ
‘†‡ ˜‹˜‡— ƒ–± ƒ ƒ†‘Ž‡• ² ‹ƒǡ “—ƒ†‘ †‡’‘‹• †‡ —”•ƒ” ‘
”—’‘• ‘Žƒ””‹ ‡•ƒ •ƒ„‡Žǡ˜‡‹‘ ‘‘ƒ˜Ø’ƒ”ƒ‘‹‘†‡
ƒ‡‹”‘ǡ‡•–—†ƒ”‘ȋ‘†‡”ƒ••‘ ‹ƒ­ ‘”ƒ•‹Ž‡‹”ƒ†‡
•‹‘ȌǤ  ͳͻͷͲǡ ˜‘Ž–‘— ’ƒ”ƒ •‡— ‡•–ƒ†‘ǡ ‡•–—†‘— ƒ‹• ‡
ƒ ƒ„‘— ˆ‘”ƒ†‘Ǧ•‡ ƒ†˜‘‰ƒ†‘ ‡ ‡Ž‘ ‘”‹œ‘–‡ǡ ƒ
ƒ —Ž†ƒ†‡ †‡ ‹”‡‹–‘ †‡ ‹ƒ• ‡”ƒ‹•Ǥ ˆ‡‹–‘ ƒ‘ †‡•‡Š‘
†‡•†‡ ‘• ƒ‹• –‡”‘• ƒ‘• †‡ ˜‹†ƒǡ ‹”ƒŽ†‘ ’—„Ž‹ ‘— •‡—
’”‹‡‹”‘†‡•‡Š‘ ‘ƒ’‡ƒ•͸ƒ‘•†‡‹†ƒ†‡ǡ‘Œ‘”ƒŽ
‘ŽŠƒ†‡‹ƒ•ǤͳͻͷͺǡŒž‘”ƒ†‘ˆ‘”ƒ†‡‹ƒ• ‡”ƒ‹•ǡ
†‡•‡„‘ ‘—‘ƒ‘”‘†‡•‡–‡ƒ‘• ‘‹Žƒ ‘–‹Œ‘ǡ—
ƒ•ƒ‡–‘ “—‡ ŽŠ‡ –”‘—š‡ –”²• ˆ‹ŽŠ‘•ǣ ƒ‹‡Žƒǡ ƒ„”‹œ‹ƒ ‡
–ؐ‹‘ǡƒŽ±†‡•‡‹•‡–‘•Ǥ

‘Š‡ ‹‡–‘”ž–‹ ‘‹–‡”ƒ–—”ƒǤ ƒǤʹͲͳͳǤ’Ǥ͸ͳǤ ”ƒ‰‡–‘ǤȋͳͳͲͳͻͷ̴ȌͳͺȌ


ȋͳͳͲͳͻͷȌ—ƒŽ±‘ƒ••—–‘–”ƒ–ƒ†‘‡••‡–‡š–‘ǫ
Ȍˆ‘”ƒ­ ‘‡• ‘Žƒ”†‡‹”ƒŽ†‘Ǥ
Ȍ•’‡ –‘•„‹‘‰”žˆ‹ ‘•†‡‹”ƒŽ†‘Ǥ
Ȍ—†ƒ­ƒ’ƒ”ƒ‘‹‘†‡ ƒ‡‹”‘Ǥ
ȌˆƒÀŽ‹ƒ†‡‘”‹‰‡†‡‹”ƒŽ†‘Ǥ
Ȍ•’‡ –‘•†ƒ‘„”ƒ†‘ƒ”–—‹•–ƒǤǤ
TEXTO EMBARALHADO
- ‡‹ƒ‘•ˆ”ƒ‰‡–‘•†‘–‡š–‘Garoto linha dura ‡‘”‰ƒ‹œ‡ƒ
•‡“—² ‹ƒǡ‘”†‡ƒ†‘ƒ•‹†‡‹ƒ•†‡ˆ‘”ƒŠ‹‡”ƒ”“—‹œƒ†ƒǤ


Na hora em que o jantar ia para a mesa, o pai tentou de novo: - Pedrinho,

quem foi que quebrou a vidraça, meu filho? - e, ante a negativa reiterada
do filho, apelou: - Meu filhinho, pode dizer quem foi que eu prometo não
castigar você.
Quando o pai chegou, perguntou à mulher quem quebrara o vidro e a
mulher disse que foi o Pedrinho, mas que o menino estava com medo de
ser castigado, razão pela qual ela temia que a criança não confessasse o
seu crime.
O pai chamou o Pedrinho e perguntou: - Quem quebrou o vidro, meu filho?

ʹ͹

AULA 21
HABILIDADE ͻǤ
Gêneros textuais diversos. Mapa
CONTEÚDO(S)
mental.
  ”‡•—‘†‡–‡š–‘±—‡ ƒ‹•‘‡“—‡•‡ƒ’‘–ƒ
A Hora da Estreladz ± ‘ ‹‘ ”‘ƒ ‡ †ƒ ‡• ”‹–‘”ƒ
„”ƒ•‹Ž‡‹”ƒŽƒ”‹ ‡‹•’‡ –‘”ǡ’—„Ž‹ ƒ†‘‡ͳͻ͹͹Ǥ”ƒ–ƒǦ•‡†‡
—ƒ ‘„”ƒ ‹•–‹‰ƒ–‡ ‡ ‘”‹‰‹ƒŽǡ †‡ —Š‘ ƒ—–‘„‹‘‰”žˆ‹ ‘ǡ
’‡”–‡ ‡–‡‡” ‡‹”ƒ ‡”ƒ­ ‘‘†‡”‹•–ƒǤ
2 Žƒ••‹ˆ‹ ƒ†ƒ ‘‘ — ”‘ƒ ‡ ‹–‹‹•–ƒǡ –ƒ„±
‘Š‡ ‹†‘ ‘‘”‘ƒ ‡’•‹ ‘Ž×‰‹ ‘ǡ‡•–‹Ž‘‡“—‡ƒƒ—–‘”ƒ
•‡ †‡•–ƒ ƒǤ ˆ‹ƒŽǡ ƒ ‘„”ƒ †‡ Žƒ”‹ ‡ ± ƒ” ƒ†ƒ ’‘” •—ƒ•
‡‘­Ù‡•‡•‡–‹‡–‘•’‡••‘ƒ‹•Ǥ

Resumo
Resumo do livro A Hora da Estrela
 Š‹•–×”‹ƒ ± ƒ””ƒ†ƒ ’‘” ‘†”‹‰‘ ǤǤ ȋƒ””ƒ†‘”Ǧ
’‡”•‘ƒ‰‡Ȍǡ—‡• ”‹–‘”‡•’‡”ƒ†ƒ‘”–‡ǤŽ‡±—ƒ†ƒ•
’‡­ƒ•Ǧ Šƒ˜‡ †‘ Ž‹˜”‘Ǥ ‘ Ž‘‰‘ †ƒ ‘„”ƒ ‡Ž‡ ”‡ˆŽ‡–‡ ‘• •‡—•
•‡–‹‡–‘•‡‘•†‡ƒ ƒ„±ƒǡƒ’”‘–ƒ‰‘‹•–ƒ†ƒ‘„”ƒǤ
‘”†‡•–‹ƒǡהˆ †‡’ƒ‹‡ ‡ǡ‡ ”‹ƒ†ƒ’‘”—ƒ–‹ƒ“—‡ƒ
ƒŽ–”ƒ–ƒ˜ƒ—‹–‘ǡƒ ƒ„±ƒ±—ƒƒŽƒ‰‘ƒƒ’‘„”‡†‡ͳͻƒ‘•
“—‡ ’‘••—‹ — ‘”’‘ ˆ”ƒœ‹‘ ‡ •× ‘‡ ƒ Š‘””‘Ǧ“—‡–‡Ǥ
Ž± †‹••‘ǡ ‡Žƒ ± ˆ‡‹ƒǡ ˜‹”‰‡ǡ –À‹†ƒǡ •‘Ž‹–ž”‹ƒǡ ‹‰‘”ƒ–‡ǡ
ƒŽ‹‡ƒ†ƒ‡†‡’‘— ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•Ǥ
—ƒ†‘ ˜ƒ‹ ‘”ƒ” ‘ ‹‘ †‡ ƒ‡‹”‘ǡ ‘•‡‰—‡ —
‡’”‡‰‘†‡†ƒ–‹Ž×‰”ƒˆƒƒ ‹†ƒ†‡ǤŠ‡‰ƒƒ•‡”†‡•’‡†‹†ƒ’‡Ž‘
’ƒ–” ‘ǡ •‡— ƒ‹—†‘ǡ “—‡ ’‘” ˆ‹ –‡ ‘’ƒ‹š ‘ †‡
ƒ ƒ„±ƒǡ†‡‹šƒ†‘Ǧƒ’‡”ƒ‡ ‡” ‘‘–”ƒ„ƒŽŠ‘Ǥ
‘‹‘†‡ ƒ‡‹”‘ǡƒ ƒ„±ƒ‘”ƒ—ƒ’‡• ‘‡†‹˜‹†‡‘
“—ƒ”–‘ ‘ “—ƒ–”‘ ‘­ƒ•Ǥ ‘†ƒ• ‡Žƒ• • ‘ „ƒŽ ‘‹•–ƒ• †ƒ•
‘Œƒ•‡”‹ ƒƒ•‡ Šƒƒ†ƒ•†‡Dzƒ•“—ƒ–”‘ƒ”‹ƒ•dzǣƒ”‹ƒ
†ƒ‡Šƒǡƒ”‹ƒ’ƒ”‡ ‹†ƒǡƒ”‹ƒ ‘•±‡ƒ”‹ƒǤ
†‡•‡—•ƒ‹‘”‡•’”ƒœ‡”‡•ƒ•Š‘”ƒ•˜ƒ‰ƒ•±‘—˜‹”•‡—
”ž†‹‘Ǧ”‡Ž×‰‹‘ǡ‡’”‡•–ƒ†‘’‘”—ƒ†ƒ•ƒ”‹ƒ•Ǥ
‡•‘ †‡•–‹–—À†ƒ †‡ „‡Ž‡œƒǡ ƒ ƒ„±ƒ ȋ‘— ƒ ƒǡ •‡—
ƒ’‡Ž‹†‘Ȍ ‘•‡‰—‡ ‡ ‘–”ƒ” — ƒ‘”ƒ†‘ǡ ‘ ‘”†‡•–‹‘
ƒ„‹ ‹‘•‘‡‡–ƒŽï”‰‹ ‘ŽÀ’‹ ‘†‡ ‡•—•‘”‡‹”ƒŠƒ˜‡•Ǥ
ƒ‘”‘–‡”‹ƒ“—ƒ†‘ Ž×”‹ƒǡƒ‘ ‘–”ž”‹‘†‡ƒ ƒ„±ƒǡ
„‘‹–ƒ‡‡•’‡”–ƒǡ”‘—„ƒ•‡—ƒ‘”ƒ†‘Ǥ
—ƒ†‘ ˜ƒ‹  ƒ”–‘ƒ–‡ǡ —ƒ ‹’‘•–‘”ƒ Šƒƒ†ƒ
ƒ†ƒ‡ƒ”Ž‘–ƒǡƒ ƒ„±ƒ†‡• ‘„”‡ǡ’‘”‡‹‘†ƒ• ƒ”–ƒ•ǡ•—ƒ
Dz•‘”–‡dzǤ ‘ ‡–ƒ–‘ǡ ƒ‘ •ƒ‹” †‡ Žžǡ ƒ–”ƒ˜‡••ƒ ƒ ”—ƒ —‹–‘
‘–‡–‡ ’‡Žƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ• “—‡ ƒ ƒ„ƒ”ƒ †‡ ‘—˜‹”ǡ •‡†‘
ƒ–”‘’‡Žƒ†ƒ’‘”—‡” ‡†‡•‡œƒƒ”‡Ž‘Ǥ
LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante
2ƒŽ‹“—‡‘ ‘””‡•—ƒ̶Š‘”ƒ†ƒ‡•–”‡Žƒ̶ǡ‘‘‡–‘‡“—‡
–‘†‘•ƒ‡š‡”‰ƒ‡‡Žƒ•‡•‡–‡—ƒ‡•–”‡Žƒ†‡ ‹‡ƒǤ‘„”ƒ
’‘••—‹ —ƒ ‰”ƒ†‡ ‹”‘‹ƒ ‡ •‡— –±”‹‘ǡ ˜‹•–‘ “—‡ •× ‘
‘‡–‘†ƒ‘”–‡±“—‡ƒ ƒ„±ƒ‘„–±ƒ‰”ƒ†‡œƒ†‘•‡”Ǥ
O que é resumo?
•‘‡–‡ƒ•‹†‡‹ƒ•’”‹ ‹’ƒ‹•†‡—–‡š–‘ˆ‘–‡ǡ†‡ˆ‘”ƒ
“—‡±’”‘†—œ‹†‘—‘˜‘–‡š–‘ǡ‘‡–ƒ–‘ǡ†‡ƒ‡‹”ƒ
”‡•—‹†ƒǡƒ„”‡˜‹ƒ†ƒ‘—•‹–‡–‹œƒ†ƒǤ
 ‘—–”ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•ǡ‘”‡•—‘±ƒ ‘’‹Žƒ­ ‘†‡
‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•ƒ‹•”‡Ž‡˜ƒ–‡•†‡—–‡š–‘‘”‹‰‹ƒŽ‡ ‘
—ƒ ג‹ƒǤ
 ‘†‡‘•ˆƒœ‡”‘”‡•—‘†‡—Ž‹˜”‘ǡ ƒ’À–—Ž‘ǡ ‘–‘ǡ
ƒ”–‹‰‘ǡ†‡–”‡‘—–”‘•Ǥ

Quais são os 3 tipos de resumo?
1. Resumo Indicativo
‡•—‡ •‘‡–‡ ‘• ˆƒ–‘• ‹’‘”–ƒ–‡•ǡ ƒ• ’”‹ ‹’ƒ‹•
‹†‡‹ƒ•ǡ•‡“—‡ŠƒŒƒ‡š‡’Ž‘•‘ˆ‡”‡ ‹†‘•†‘–‡š–‘‘”‹‰‹ƒŽǤ2
‘–‹’‘†‡”‡•—‘ƒ‹•’‡†‹†‘ƒ•‡• ‘Žƒ•Ǥ
2. Resumo Informativo
‡•—‡ ƒ• ‹ˆ‘”ƒ­Ù‡• ‡Ȁ‘— †ƒ†‘• “—ƒŽ‹–ƒ–‹˜‘• ‡
“—ƒ–‹–ƒ–‹˜‘•‡š’”‡••‘•‘–‡š–‘‘”‹‰‹ƒŽǤ‡ ‘ˆ—†‡ ‘‘•
ˆ‹ Šƒ‡–‘• ‡ ‰‡”ƒŽ‡–‡ • ‘ —–‹Ž‹œƒ†‘• ‡ –‡š–‘•
ƒ ƒ†²‹ ‘•Ǥ
3. Resumo Crítico
Šƒƒ†‘ †‡ ”‡•‡Šƒ ‘— ”‡ ‡• ‘ǡ ‡Ž‡ ”‡•—‡ ƒ•
‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•†‘–‡š–‘‘”‹‰‹ƒŽǡƒ‘•“—ƒ‹•• ‘ƒ ”‡• ‡–ƒ†ƒ•ƒ•
‘’‹‹Ù‡•†‘ƒ—–‘”‡†‡“—‡‡• ”‡˜‡‘”‡•—‘Ǥ
Como fazer um bom resumo de texto?
‘†‡’ƒ”‡ ‡”–ƒ”‡ˆƒˆž ‹Žǡƒ•—‹–ƒ•˜‡œ‡••‹–‡–‹œƒ”ƒŽ‰‘
’‘†‡•‡”–”ƒ„ƒŽŠ‘•‘‡”‡“—‡”ƒŽ‰—ƒ•–± ‹ ƒ•‹’‘”–ƒ–‡•ǡ
‡„‘”ƒƒ–± ‹ ƒƒ‹•‡ˆ‹ ‹‡–‡•‡Œƒƒ’”ž–‹ ƒǤ

‘–‡ “—‡ ‘ ”‡•—‘ †‡ –‡š–‘ ƒ—š‹Ž‹ƒ —‹–‘ ƒ
ƒ’”‡†‹œƒ‰‡’ƒ”ƒˆƒ ‹Ž‹–ƒ”ƒ‡‘”‹œƒ­ ‘ǡ ‘’”‡‡• ‘‡
‹–‡”’”‡–ƒ­ ‘ǡ‡ ‘’‘†‡•‡”—–‡š–‘—‹–‘Ž‘‰‘Ǣ–‡“—‡
•‡”‡‘•‡š–‡•‘“—‡‘‘”‹‰‹ƒŽǤ
–”‡–ƒ–‘ǡ–‘‡ —‹†ƒ†‘ǡ’‘‹•‰‡”ƒŽ‡–‡‘”‡•—‘ ‘
†‡˜‡‘• ƒ ”‡• ‡–ƒ” ‹†‡‹ƒ• ‘˜ƒ•ǡ ‘— •‡Œƒǡ ‡š’”‡••ƒ”
‘’‹‹Ù‡• ‘— ˆƒœ‡” ‘‡–ž”‹‘• ’‡••‘ƒ‹• •‘„”‡ ‘ ƒ••—–‘
–”ƒ–ƒ†‘Ǥ
••‡ –‹’‘ †‡ ƒ’”‡ ‹ƒ­ ‘ ± ˆ‡‹–‘ ƒ• ”‡•‡Šƒ• ”À–‹ ƒ•ǡ
–ƒ„± Šƒƒ†ƒ•†‡”‡•—‘ ”À–‹ ‘Ǥ
Ž±†‹••‘ǡ ‘˜± ‘ ‘’‹ƒ”–”‡ Š‘•‘—ˆ”ƒ•‡•†‘–‡š–‘
‘”‹‰‹ƒŽǤ‘”–ƒ–‘ǡ–‡Šƒƒ—–‘‘‹ƒ’ƒ”ƒ‡• ”‡˜‡” ‘•—ƒ•
’”×’”‹ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•Ǥ
‡ –ƒŽ ƒ‡‹”ƒǡ ‘ ”‡•—‘ †‡˜‡ –‡” —ƒ „‘ƒ Žƒ”‡œƒ †‡
‹†‡‹ƒ•ǡ‘—•‡Œƒǡ—ƒ’‡••‘ƒ“—‡ ‘–‡ŠƒŽ‹†‘‘–‡š–‘‘”‹‰‹ƒŽ
†‡˜‡”ž ‘’”‡‡†‡”ƒ–‘–ƒŽ‹†ƒ†‡‘“—‡ˆ‘‹Ž‹†‘Ǥ
O MAPA MENTAL PODE SER CHAMADO DE RESUMO?

 ‘ ² ‡”–ƒ‡–‡Œž‘—˜‹—ˆƒŽƒ”†‡mapa mentalǤŽ‡’‘†‡
•‡‡ ƒ‹šƒ”‘‰²‡”‘–‡š–—ƒŽ”‡•—‘ǡ ‘’ƒŽƒ˜”ƒ•ǡ ‘”‡•
‡•À„‘Ž‘•Ǥ
 Mapa mentalǡƒ’ƒ†ƒ‡–‡ǡƒ’ƒ ‘‰‹–‹˜‘‘—‘†‡Ž‘
‡–ƒŽ ± — tipo de diagrama que foi criado e
sistematizado pelo psicólogo e escritor inglês Tony
Buzan ȋͳͻͶʹǦʹͲͳͻȌǤ ••‡ ±–‘†‘ ˆƒ ‹Ž‹–ƒ”‹ƒ ‘
‡–‡†‹‡–‘‡ƒ ‘‡š ‘‡–”‡†‹˜‡”•‘• ‘ ‡‹–‘•Ǥ
 • ƒ’ƒ• ‡–ƒ‹• • ‘ǡ †‡ ‡”–ƒ ˆ‘”ƒǡ —ƒƒ‡‹”ƒ †‡
Ž‹„‡”ƒ”‘’‘–‡ ‹ƒŽ†‘ ±”‡„”‘ǡ—•ƒ†‘ƒ‹ƒ‰‹ƒ­ ‘‡ ƒ
ƒ••‘ ‹ƒ­ ‘ ƒ‘ ‡•‘ –‡’‘Ǥ • ’‡•ƒ‡–‘• ˆ‹ ƒ
‘”‰ƒ‹œƒ†‘•‡ƒ’‡ƒ†‘•‡—•×†‘ —‡–‘Ǥ
ʹͺ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

3. Linhas e setasǣ ƒ• Ž‹Šƒ• ‘— •‡–ƒ• • ‘ ˆ—†ƒ‡–ƒ‹• ƒ

Š––’•ǣȀȀ™™™Ǥ’‡•ƒ”‡ƒ†Ǥ ‘Ǥ„”Ȁƒ”–‹‰‘Ȁƒ’ƒǦ‡–ƒŽǦ‘Ǧ“—‡Ǧ‡Ǧ‡Ǧ ‘‘Ǧˆƒœ‡”

Você sabia?

 ‘†ƒ• ƒ• ’‡••‘ƒ• ’‘••—‡ —ƒ Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡ ƒ–—”ƒŽ †‡
”‹ƒ” ƒ’ƒ• ‡–ƒ‹•ǡ ’‘‹• ‡•–‡• ˆ— ‹‘ƒ †ƒ ‡•ƒ
ˆ‘”ƒ ‘“—‡‘••‘ ±”‡„”‘–”ƒ„ƒŽŠƒǤ
 Žƒ†‘†‘ ±”‡„”‘Š—ƒ‘±ƒ‹• ”‹ƒ–‹˜‘ǡ‘—•‡Œƒǡ—•ƒ
ƒ‹• ƒ ‹ƒ‰‹ƒ­ ‘ǡ ‡“—ƒ–‘ “—‡ ‘ ‘—–”‘ Žƒ†‘ ± ƒ‹•
”ƒ ‹‘ƒŽǡŽ×‰‹ ‘‡ˆ‘ ƒƒ‹•ƒ•ƒ••‘ ‹ƒ­Ù‡•‡–”‡ƒ•‹†‡‹ƒ•Ǥ
 ‡†‘ ƒ••‹ǡ ‘••‘ ±”‡„”‘ ”‹ƒ ƒ’ƒ• ‡–ƒ‹• †‡ —
Œ‡‹–‘ƒ–—”ƒŽǤ

’”‘†—­ ‘†‡—ƒ’ƒ‡–ƒŽǤ‘‡Žƒ•ǡ‘• ‘ ‡‹–‘••‡” ‘
‘‡ –ƒ†‘•‡‹••‘ˆƒ ‹Ž‹–ƒ”ž‘‡–‡†‹‡–‘Ǥ
4. Uso de imagens e coresǣƒ‹†ƒ“—‡ ‘•‡Œƒˆ—†ƒ‡–ƒŽǡ
’‘†‡Ǧ•‡ —•ƒ” ‹ƒ‰‡• ‘ ƒ’ƒ ‡–ƒŽǤ ‘˜± ‡Žƒ•  ‘
•‡”‡—‹–‘‰”ƒ†‡•‡‘ —’ƒ”‡—ƒ’ƒ”–‡•‹‰‹ˆ‹ ƒ–‹˜ƒ†‘
‡•’ƒ­‘Ǥ žƒ• ‘”‡•• ‘—‹–‘—•ƒ†ƒ•’ƒ”ƒ†‡•–ƒ ƒ”ƒŽ‰—ƒ•
‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•Ǥ‘†‡Ǧ•‡—–‹Ž‹œƒ”†‹˜‡”•ƒ•–‘ƒŽ‹†ƒ†‡•‘ƒ’ƒ
‡–ƒŽǡ’‘‹•‹••‘ˆƒ ‹Ž‹–ƒ”ž‡ ‘–”ƒ”‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•Ǥ
Para que servem os mapas mentais?
• ƒ’ƒ• ‡–ƒ‹• •‡”˜‡ ’ƒ”ƒ ‡•–—†ƒ”ǡ ‘”‰ƒ‹œƒ” ƒ•
‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•ǡ ƒ—š‹Ž‹ƒ” ƒ ˜‹•—ƒŽ‹œƒ­ ‘ †‡ ‹†‡‹ƒ• ‡ ‘ ‡‹–‘•ǡ
ƒ’”‡†‡”•‘„”‡ƒŽ‰‘‘˜‘†‡ƒ‡‹”ƒƒ‹•˜‹•—ƒŽǡ‘—‡•‘
”‹ƒ”‹†‡‹ƒ•‘˜ƒ•Ǥ
”ƒ–ƒǦ•‡ǡ ƒ••‹ǡ †‡ — ‹•–”—‡–‘ †‡ ƒ’‘‹‘ ’ƒ”ƒ ƒ
˜‹•—ƒŽ‹œƒ­ ‘ ‡ ‡ŽŠ‘” ‘•‘Ž‹†ƒ­ ‘ †‡ ‹ˆ‘”ƒ­Ù‡• •‘„”‡
†‡–‡”‹ƒ†‘–‡ƒǤ
••‹ǡƒŽ‰—ƒ•˜ƒ–ƒ‰‡•†‘ƒ’ƒ‡–ƒŽ‘’”‘ ‡••‘†‡
ƒ’”‡†‹œƒ‰‡• ‘ǣ
 ‡ŽŠ‘”‘”‰ƒ‹œƒ­ ‘‡‰‡•– ‘†ƒ•‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•Ǣ
 Œ—†ƒƒ–‡”—ƒ˜‹• ‘ƒ‹•‰‡”ƒŽ•‘„”‡—–‡ƒǢ

ƒ’ƒ‡–ƒŽ±—±–‘†‘’ƒ”ƒ‘”‰ƒ‹œƒ”•‡—ƒ–‡”‹ƒŽ  —š‹Ž‹ƒƒ ‘’”‡‡• ‘†‡—–‡ƒƒ‹• ‘’Ž‡š‘Ǣ

‡ǡ ƒŽ± †ƒ ‘”‰ƒ‹œƒ­ ‘ǡ ‡Ž‡ ‘–”‹„—‹ ’ƒ”ƒ ‘—–”‘• ˆƒ–‘”‡•ǡ  ‘Žƒ„‘”ƒ ‘ƒˆ‹šƒ­ ‘‡‡‘”‹œƒ­ ‘†‡ ‘ ‡‹–‘•Ǣ
‘‘ǣ  Œ—†ƒƒ ‘‡ –ƒ”‡ŽŠ‘”ƒ•‹†‡‹ƒ•‡‘• ‘ ‡‹–‘•Ǥ


 ƒ–‹˜ƒ”ƒ ”‹ƒ–‹˜‹†ƒ†‡Ǣ
 ƒ—š‹Ž‹ƒ”ƒ”‡•‘Ž—­ ‘†‡’”‘„Ž‡ƒ•Ǣ
 ‘”‰ƒ‹œƒ”ƒ•‹†‡‹ƒ•Ǣ
 ƒŒ—†ƒ”ƒ ‘ ‡–”ƒ­ ‘Ǣ
 ƒ’Ž‹ƒ”ƒ˜‹• ‘Ǣ
 ˆƒ ‹Ž‹–ƒ”‘•‡•–—†‘•Ǣ
 ‘Žƒ„‘”ƒ”’ƒ”ƒƒ‡‘”‹œƒ­ ‘Ǥ


COMO CRIAR UM MAPA MENTAL?

 ‘Œ‡‡†‹ƒ‡š‹•–‡†‹˜‡”•‘•’”‘‰”ƒƒ•ƒ‹–‡”‡–‡
“—‡ ± ’‘••À˜‡Ž ”‹ƒ” ƒ’ƒ• ‡–ƒ‹• ˆƒ ‹Ž‡–‡Ǥ ‡••‡ ƒ•‘ǡ 
Š––’•ǣȀȀ•‡Ǥ‰‘‹ƒ‹ƒǤ‰‘Ǥ‰‘˜Ǥ„”Ȁ ‘‡šƒ‘‡• ‘ŽƒȀ‡ƒŒƒȀŽ‹‰—ƒǦ’‘”–—‰—‡•ƒǦ
‹’”‹‹ǦŽ‘•’‘†‡ˆƒ ‹Ž‹–ƒ”ƒŠ‘”ƒ†‡‡•–—†ƒ”’ƒ”ƒƒ•’”‘˜ƒ•Ǥ ƒ’ƒǦ‡–ƒŽǦ‘”‰ƒ‹œƒ†‘Ǧ ‘ ‡‹–‘•Ǧ‡Ǧ‹†‡‹ƒ•Ȁ
‘–‡“—‡—ƒ’ƒ‡–ƒŽ±—†‹ƒ‰”ƒƒ•‘„”‡—–‡ƒ 

“—‡ǡƒ–”ƒ˜±•†‡•‡–ƒ•ǡ˜ƒ‹•‡”ƒ‹ˆ‹ ƒ†‘‡•—„–‡ƒ•‡†ƒÀ Como fazer um mapa mental: passo a passo

’‘”†‹ƒ–‡Ǥ‘”‹••‘ǡ‡Š— ‘ ‡‹–‘†‘ƒ’ƒ‡–ƒŽ†‡˜‡ 
‡•–ƒ”†‡• ‘‡ –ƒ†‘†‘”‡•–‘Ǥ ͳǤ ‡‰—‡—ƒˆ‘ŽŠƒ‡„”ƒ ‘‡˜‹”‡ǦƒƒŠ‘”‹œ‘–ƒŽǤ

ƒ˜ƒǤ ‘Ȁ’Ȁ–‡’Žƒ–‡•Ȁ ͻ ‹‰ Ǧƒ’ƒǦ‡–ƒŽǦ’Žƒ‡Œƒ‡–‘Ǧ†‡Ǧ‹†‡‹ƒ•ǦŽƒ”ƒŒƒǦ‡Ǧ˜‡”†‡Ǧ„”ƒ‹•–‘”Ȁ
ʹǤ ‘Ž‘“—‡‘–‡ƒ†‘•‡—”‡•—‘‘ ‡–”‘†‡•–ƒˆ‘ŽŠƒǤ

͵Ǥ ƒ­ƒ ‘‡šÙ‡•ƒ’ƒ”–‹”†‡••‡‡Ž‡‡–‘ ‡–”ƒŽǤ
‡†‘ ‹••‘ ‡ ‡–‡ǡ ‘ˆ‹”ƒ ƒ„ƒ‹š‘ ‘• ’”‹ ‹’ƒ‹•
ͶǤ •‡’ƒŽƒ˜”ƒ•Ǧ Šƒ˜‡’ƒ”ƒ•‡—ƒ–‡”‹ƒŽˆ‹ ƒ””‡•—‹†‘‡
‡Ž‡‡–‘•“—‡ ‘’Ù‡—ƒ’ƒ‡–ƒŽǤ
 ‘„Œ‡–‹˜‘Ǥ
ͷǤ ‘’Ž‡–‡‘•‡—”‡•—‘ ‘–‘†ƒ•ƒ•‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•
‹’‘”–ƒ–‡•Ǥ


Vamos Praticar?


‘Ž–‡ ƒ‘ ”‡•—‘ †ƒ ‘„”ƒ Dz Š‘”ƒ †ƒ ‡•–”‡Žƒdz ‡ ‘–‡ —
MAPA MENTAL ‘as informações presentes no textoǤ



1. Tema geralǣ‰‡”ƒŽ‡–‡ˆ‹ ƒ‘ ‡–”‘†‘ƒ’ƒ‡•‡–”ƒ–ƒ
†‘–‡ƒ ‡–”ƒŽǡ’‘”‡š‡’Ž‘ǣ”‘˜ƒ†‘”‹•‘Ǥ žƒŽ‰—• ƒ•‘•
“—‡‡ ‘–”ƒ‘•‡Ž‡ƒ’ƒ”–‡†‡ ‹ƒ†‘†‹ƒ‰”ƒƒǤ
2. Temas relacionadosǣ ‘• •—„–‡ƒ• “—‡ •‡ ”ƒ‹ˆ‹ ƒ †‘
–‡ƒ ‰‡”ƒŽ • ‘ –×’‹ ‘• “—‡ ‡•– ‘ ”‡Žƒ ‹‘ƒ†‘• ‘ ‡Ž‡Ǥ ‘
ƒ•‘ †‡ ”‘˜ƒ†‘”‹•‘ǡ ’‘†‡‘• ’‡•ƒ” ƒ• ƒ–‹‰ƒ•
Š––’•ǣȀȀ’‘”–ƒŽǤ ‹‡•ƒǤ„”Ȁƒ’ƒǦ‡–ƒŽȀ
–”‘˜ƒ†‘”‡• ƒ•ǡ ‘• ’”‹ ‹’ƒ‹• ƒ—–‘”‡•ǡ ƒ• ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ•
†‡••‡‘˜‹‡–‘Ž‹–‡”ž”‹‘ǡ‡– Ǥ Pesquise sobre outros modelos de mapas mentais.

ʹͻ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 22
cuja função é unir orações, pois uma delas exerce o papel
principal, e a outra, o papel de subordinada, ou seja,
dependente da primeira para a construção completa de seu
ͳͷǤ•–ƒ„‡Ž‡ ‡””‡Žƒ­Ù‡•Ž×‰‹ ‘Ǧ sentido. Tendo em vista o tipo de ponte que essas palavras
†‹• —”•‹˜ƒ•’”‡•‡–‡•‘–‡š–‘ǡ constroem, pode-se diferenciá-las em integrantes e adverbiais.
HABILIDADE
ƒ” ƒ†ƒ•’‘” ‘Œ—­Ù‡•ǡƒ†˜±”„‹‘•ǡ A preposição faz parte da classe de palavras invariáveis da
‡– Ǥ língua portuguesa. Sua principal função é estabelecer entre
‘‡”² ‹ƒ‡‘‡• ‘Ǥ‘Œ—­Ù‡•‡ palavras e orações relações de sentido e de dependência,
CONTEÚDO(S)
’”‡’‘•‹­Ù‡• portanto, uma relação de subordinação. Apesar de não
 desempenharem função sintática, as preposições são importantes
Caro(a) estudante, leia o texto. para a construção do texto, pois atuam como conectivos,
elementos indispensáveis para a coesão textual. Em determinadas
situações, as preposições serão fundamentais para a compreensão
da frase ou da oração.
Disponível em: https://www.licaopratica.com.br/produto/preposicao-completando/. Acesso em: 14 de fevereiro de 2023.


‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™ǤŽ‹ ƒ‘’”ƒ–‹ ƒǤ ‘Ǥ„”Ȁ’”‘†—–‘Ȁ’”‡’‘•‹ ƒ‘Ǧ ‘’Ž‡–ƒ†‘ȀǤ ‡••‘‡ǣͳͶ
†‡ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲʹ͵Ǥ

 •ƒ„‡ ƒ†‡“—ƒ”Ǧ•‡ ƒ‘ ‘–‡š–‘ ‡ ƒ‘ ƒ„‹‡–‡ ‡ “—‡
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–—†‘•ƒŽƒ†‡ƒ—ŽƒǤ ‘ȀʹͲʹͳȀͲͷȀƒ–‹˜‹†ƒ†‡Ǧ’‘”–—‰—‡•Ǧ ‘Œ— ƒ‘Ǧ
‘Ǧ–‹”‹Šƒ•Ǧƒ‘•Ǧ‹‹ ‹ƒ‹•ǤŠ–ŽǤ ‡••‘‡ǣͳͶ†‡ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲʹ͵Ǥ
 ‡ƒ‘”ƒ —Ž–ƒǡ‡‘†‡•‡’‡Š‘‡• ‘Žƒ”Ǥ
A partir da leitura da tirinha acima:
Vocês conhecem palavras que servem para substituir um termo
por outro?
Vocês sabem que algumas palavras têm a função de ligar um
termo ao outro?
Vocês sabem que algumas palavras exercem a função de reunir
orações, dando sentido a elas?
Conjunção: serve de ligação entre elementos de uma
sentença, sejam eles termos de uma mesma oração ou orações
de um mesmo período. As conjunções servem de ponte entre
esses elementos, dando mais fluidez ao enunciado.
As conjunções são classificadas de acordo com o grau de
ͳǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
Internetês: modismo ou real influência sobre a escrita?

ȏǤǤǤȐ ‘••‘ ‡•–—†‘ ‹˜‡•–‡ ‡•–‡ ‹‘ “—‡•–‹‘ƒ‡–‘ǡ
’‘”–”ƒ„ƒŽŠƒ”‘• ‘ƒŠ‹’×–‡•‡†‡“—‡‘•—•—ž”‹‘•†‘”—–
’”ƒ–‹ ƒ‘‡š‡” À ‹‘†ƒ‡• ”‹–ƒ†‡ˆ‘”ƒ“—‡ ‘’”‡Œ—†‹ ƒ
‘„”‡‹••‘ǡƒ‹ƒ†‘ȋʹͲͲ͹Ȍƒ ”‡†‹–ƒ“—‡‘‹–‡”‡–²•ƒˆ‡–ƒ‘•
ƒ†‘Ž‡• ‡–‡•“—‡ƒ‹†ƒ ‘–²–‘–ƒŽ†‘À‹‘•‘„”‡ƒŽÀ‰—ƒ
’ƒ†” ‘Ǥ ••‹ ‘‘ ‘‡•— ȋʹͲͲͷȌ “—‡ –ƒ„± ƒ ”‡†‹–ƒ
“—‡‡’ƒ”–‡‘‹–‡”‡–²•‹’‡†‡‘ƒŽ—‘†‘”‡ ‘Š‡ ‹‡–‘
†ƒ•‘”ƒ•ƒ’”‡†‹†ƒ•ƒ‡• ‘ŽƒǤȏǤǤǤȐ
‘–—†‘ǡ ”ƒïŒ‘ ȋʹͲͲ͹Ȍ ‡ ƒ˜‹‡” ȋʹͲͲͷȌ  ‘ ƒ’‘–ƒ
‘•‡“—² ‹ƒ•‡‰ƒ–‹˜ƒ•‘“—‡•‡”‡ˆ‡”‡ƒ’”‡†‹œƒ‰‡†ƒ
‡• ”‹–ƒ ‹†‡ƒŽǡ ’‘‹• ‘•‹†‡”ƒ ‘ ‹–‡”‡–²• ‘‘ —ƒ
‘†‹ˆ‹ ƒ­ ‘ †ƒ• À‰—ƒ• ƒ–—”ƒ‹•Ǥ  ”‡†‹–ƒ “—‡ ‘• ƒŽ—‘•
‘•‡‰—‡ƒ†‡“—ƒ”Ǧ•‡‡• ”‹–ƒ†‘•‰²‡”‘••‡’”‡Œ—†‹ ƒ”
ƒƒ’”‡†‹œƒ‰‡†ƒ•‘”ƒ•‰”ƒƒ–‹ ƒ‹•ǤǤǤ
 ǡƒƒ”‹••ƒ‡–ƒŽ‹‹Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣδŠ––’ǣȀȀ™™™ǤŒ—Ž‹‘ƒ”ƒ—Œ‘Ǥ ‘Ȁ Š‹’Ȁ‹–‡”‡–‡•Ǥ’†ˆεǤ
 ‡••‘‡ǣͳ͸ƒ”Ǥ

dependência existente entre os termos ligados por elas, de ‘–”‡ Š‘DzContudoǡ”ƒïŒ‘ȋʹͲͲ͹Ȍ‡ƒ˜‹‡”ȋʹͲͲͷȌǤǤǤdzȋκǤͺȌǡ

modo que as conjunções coordenativas ligam termos ‘–‡”‘†‡•–ƒ ƒ†‘‡•–ƒ„‡Ž‡ ‡ǡ ‘‘’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ƒ–‡”‹‘”ǡ—ƒ
independentes entre si e as conjunções subordinativas ligam ”‡Žƒ­ ‘†‡
termos dependentes entre si. Ȍƒ†‹­ ‘Ǥ
Essas classificações, por sua vez, possuem Ȍ‘’‘•‹­ ‘Ǥ
subclassificações. Ȍ ‘ Ž—• ‘Ǥ
Vejamos alguns exemplos: Ȍ ‘•‡“—² ‹ƒǤ
Ex: Nós chegamos de manhã. Nós fomos embora de noite.


ʹǤ‡‹ƒ‘–”‡ Š‘ƒ„ƒ‹š‘ǣ
Nós chegamos de manhã e fomos embora de noite. 

Ex: Nós chegamos de manhã, apesar de termos saído DzǤǤǤƒˆ‘ŽŠƒde —Ž‹˜”‘”‡–‘ƒǤdz

atrasados. Dz ‘‘sob‘˜‡–‘ƒž”˜‘”‡“—‡‘†‘ƒǤdz
Dz‡ƒ†ƒˆ‹‰‡˜‡–‘em ˆ‘ŽŠƒ†‡ž”˜‘”‡dzǤ
Conjunções Coordenativas 

•‡š’”‡••Ù‡•†‡•–ƒ ƒ†ƒ•• ‘‹–”‘†—œ‹†ƒ•’‘”’”‡’‘•‹­Ù‡•Ǥ

As conjunções coordenativas ligam palavras e orações
que são independentes entre si, ou seja, estão no mesmo nível •’”‡’‘•‹­Ù‡•‡†‡•–ƒ“—‡–²‹†‡‹ƒ†‡ǣ
de hierarquia e são completamente compreensíveis uma sem a Ȍ‘”‹‰‡ǡŽ—‰ƒ”ǡ‡•’‡ ‹ˆ‹ ƒ­ ‘
outra. Essas conjunções têm cinco subclassificações, de acordo Ȍ‡•’‡ ‹ˆ‹ ƒ­ ‘ǡƒ‰‡–‡ ƒ—•ƒ†‘”ǡŽ—‰ƒ”
com o sentido que estabelecem entre os elementos que ligam. Ȍ‹•–”—‡–‘ǡ‡•’‡ ‹ˆ‹ ƒ­ ‘ǡŽ—‰ƒ”
Ȍƒ‰‡–‡ ƒ—•ƒ†‘”ǡ‡•’‡ ‹ˆ‹ ƒ­ ‘ǡŽ—‰ƒ”
Conjunções Subordinativas ȌŽ—‰ƒ”ǡ‹•–”—‡–‘ǡ‘”‹‰‡
As conjunções subordinativas são palavras invariáveis, 

͵Ͳ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 23 
Formação das locuções adverbiais


•Ž‘ —­Ù‡•ƒ†˜‡”„‹ƒ‹•• ‘ǡƒƒ‹‘”‹ƒ†ƒ•˜‡œ‡•ǡ‹‹ ‹ƒ†ƒ•

ͳͷǤ•–ƒ„‡Ž‡ ‡””‡Žƒ­Ù‡•Ž×‰‹ ‘Ǧ
’‘” —ƒ preposição. Ž± †ƒ ’”‡’‘•‹­ ‘ǡ • ‘ ‘”ƒŽ‡–‡
†‹• —”•‹˜ƒ•’”‡•‡–‡•‘–‡š–‘ǡ
HABILIDADE ˆ‘”ƒ†ƒ•–ƒ„±’‘”—substantivo, adjetivo ou advérbio.
ƒ” ƒ†ƒ•’‘” ‘Œ—­Ù‡•ǡƒ†˜±”„‹‘•ǡ

‡– Ǥ
Exemplos de Locuções adverbiais:
‘‡”² ‹ƒ‡‘‡• ‘Ǥ†˜±”„‹‘•‡
CONTEÚDO(S)
Ž‘ —­Ù‡•ƒ†˜‡”„‹ƒ‹•Ǥ Ex1ǣŽ‹˜”‘‡•–žà esquerda †‘ ‘’—–ƒ†‘”Ǥ
 Ex2:‡—’ƒ‹ˆ‘‹ ƒ‹Šƒ”ƒ’”ƒ‹ƒpela manhãǤ
—ƒŽƒ‹’‘”–Ÿ ‹ƒ†‘•†˜±”„‹‘•‡—–‡š–‘ǫ Ex3: Em silêncioǡ‘•ƒŽ—‘•’”‘••‡‰—‹”ƒ•‡—•‡•–—†‘•Ǥ
 Ex4ǣ—†‘ǡsem dúvida,•‡”‡•‘Ž˜‡”žǨ
• ƒ†˜±”„‹‘• ˆ— ‹‘ƒ ’ƒ”ƒ ‘• ˜‡”„‘•ǡ †‡ ˆ‘”ƒ
•‡‡ŽŠƒ–‡ ƒ‘ “—‡ ‘• ƒ†Œ‡–‹˜‘• ˆ— ‹‘ƒ ’ƒ”ƒ ‘• ATIVIDADE EM SALA DE AULA
•—„•–ƒ–‹˜‘•Ǥ  ’‘— ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ•ǡ ‹••‘ “—‡” †‹œ‡” “—‡ o
advérbio agrega mais detalhes ao verbo ao qual ele está ˆ”ƒ•‡ƒ„ƒ‹š‘‡“—‡ƒ•—„•–‹–—‹­ ‘†‘•‡‰‡–‘•—„Ž‹Šƒ†‘
relacionado. 2 ‹’‘”–ƒ–‡ •ƒ„‡” —•ƒ” „‡ ‘• ƒ†˜±”„‹‘• ’‘”—ƒ†˜±”„‹‘ˆ‘‹ˆ‡‹–ƒ†‡ˆ‘”ƒƒ†‡“—ƒ†ƒ±ǣ
’‘”“—‡ ‡Ž‡• ‡”‹“—‡ ‡ ƒ• ‘”ƒ­Ù‡• ‡ † ‘ ƒ‹• ²ˆƒ•‡ ‘— 
†‡–ƒŽŠƒ‡–‘ƒ“—‹Ž‘“—‡„—• ƒ‘•†‹œ‡” ‘‘‘••‘–‡š–‘Ǥ Ȍ‡“—‡•‡‡–‡†‡••‡‘‘–‹˜‘ǡ‘ ‘˜‹†ƒ†‘ƒ„‘””‡ ‡—Ǧ
Ž± †‹••‘ǡ ‘•‡‰—‹” †‘‹ƒ” ‘ —•‘ †‡••ƒ Žƒ••‡ •‡ƒˆ‡•–ƒȀ‹””‡•’‘•ƒ˜‡Ž‡–‡Ǣ
‰”ƒƒ–‹ ƒŽǡ˜ƒ‹ ‘ˆ‡”‹”ƒ‘••‡—•–‡š–‘•—ƒ riqueza maior Ȍ ƒƒ ƒ†‡‹ƒ’‘— ƒ•˜‡œ‡•ȀŠƒ„‹–—ƒŽ‡–‡Ǣ
de detalhes, ‘ “—‡ •‡ ”‡ˆŽ‡–‡ — †‘À‹‘ ƒ‹‘” ‡ ƒ‹• Ȍ‹”‹‰‹ƒ ‘–‘†ƒƒƒ–‡­ ‘Ȁƒ–‡ ‹‘•ƒ‡–‡Ǣ
’‘••‹„‹Ž‹†ƒ†‡• †‡ –”ƒ„ƒŽŠƒ” •‡—• ƒ”‰—‡–‘• †—”ƒ–‡ Ȍ‡•‘•‡‡•–—†‘”‡ƒŽ‹œ‘—ƒ–ƒ”‡ˆƒƒ ‘–‡–‘Ȁ
—ƒ”‡†ƒ­ ‘†‡˜‡•–‹„—Žƒ”ǡ’‘”‡š‡’Ž‘Ǥ –—‹–‹˜ƒ‡–‡Ǣ

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ‡ƒ†Ǥ—‹• Ǥ„”Ȁ„Ž‘‰Ȁ‘Ǧ“—‡Ǧ‡Ǧ
ƒ†˜‡”„‹‘͓ǣ̱ǣ–‡š–α•ΨʹͲƒ†˜Ψ͵Ψͻ”„‹‘•ΨʹͲˆ— ‹‘ƒΨʹͲ’ƒ”ƒΨʹͲ‘•ǡƒ‘ΨʹͲ“—ƒŽΨʹͲ‡Ž‡ΨʹͲ‡•–Ψ͵ΨͳΨʹͲ”‡Žƒ ‹
Ȍˆ”‡–‘—ƒ•†‹ˆ‹ —Ž†ƒ†‡• ‘ ‘”ƒ‰‡Ȁˆ‡”‘œ‡–‡Ǥ
‘ƒ†‘Ǥ ‡••‘‡ǣͳͶ†‡ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲʹ͵

‘Š‡ ‡ ’ƒŽƒ˜”ƒ• “—‡ • ‘ —•ƒ†ƒ• ’ƒ”ƒ •—„•–‹–—‹”
‘—–”ƒ•ǫ
ƒ„‡“—‡ƒŽ‰—ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•–²ƒˆ—­ ‘†‡‘†‹ˆ‹ ƒ”
‘—–”ƒ•ǫ
š‹•–‡ ƒŽ‰—ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ• “—‡ ‡š‡” ‡ ƒ ˆ—­ ‘ †‡
ƒ” ƒ­ ‘†‡†‹• —”•‘‡—–‡š–‘ǫ

Advérbio ±ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ“—‡‹†‹ ƒ—ƒ ‹” —•–Ÿ ‹ƒȋ‘†‘ǡ
Ž—‰ƒ”ǡ–‡’‘ȌǤŽ‡’‘†‡‘†‹ˆ‹ ƒ”—˜‡”„‘ǡ—ƒ†Œ‡–‹˜‘‘—
‘—–”‘ƒ†˜±”„‹‘Ǥ

Vejamos alguns exemplos

Ex1:  ˜‹œ‹Š‘ ˆƒŽƒ altoǤ ȋƒŽ–‘ ± — ƒ†˜±”„‹‘ “—‡ ‹†‹ ƒ ‘

‘†‘ ‘‘‘˜‹œ‹Š‘ˆƒŽƒȌ
Ex2:  ‘†‡Ž‘ ± muito „‘‹–ƒǤ ȋ—‹–‘ ± — ƒ†˜±”„‹‘ “—‡
‹–‡•‹ˆ‹ ƒ‘“—ƒ–‘ƒ‘†‡Ž‘±„‘‹–ƒȌ
Ex3: ˜‹œ‹Š‘ˆƒŽƒbastante altoǤȋ„ƒ•–ƒ–‡±—ƒ†˜±”„‹‘
“—‡‹–‡•‹ˆ‹ ƒ‘“—ƒ–‘‘˜‹œ‹Š‘ˆƒŽƒƒŽ–‘Ȍ



‹•’‘À˜‡Ž ‡ǣ Š––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–—†‘•ƒŽƒ†‡ƒ—ŽƒǤ ‘ȀʹͲʹͳȀͲͻȀƒ–‹˜‹†ƒ†‡Ǧ’‘”–—‰—‡•Ǧƒ†˜‡”„‹‘•Ǧƒ‘•Ǧ
‹‹ ‹ƒ‹•ǤŠ–ŽǤ ‡••‘‡ǣͳͶ†‡ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲʹ͵Ǥ

ƒ–‹”‹Šƒƒ ‹ƒ‘„•‡”˜ƒ‘•“—‡–‹’‘†‡ƒ†˜±”„‹‘ǫ


Locução adverbial


Locução adverbial ± — †‘• –‡”‘• ‘•–‹–—‹–‡• †ƒ

‘”ƒ­ ‘Ǥ ‘†‡ †‡•‡’‡Šƒ” ƒ ˆ—­ ‘ †‡ ƒ†˜±”„‹‘ǡ
ƒŽ–‡”ƒ†‘‘••‡–‹†‘•†‡—˜‡”„‘ǡ†‡—ƒ†Œ‡–‹˜‘‘—†‡
— ƒ†˜±”„‹‘Ǥ —‹–ƒ• ˜‡œ‡•ǡ ‡Žƒ ± ˆ‘”ƒ†ƒ ’‘” —ƒ
’”‡’‘•‹­ ‘ ‘—•—„•–ƒ–‹˜‘ǡƒ†Œ‡–‹˜‘‘—ƒ†˜±”„‹‘Ǥ



͵ͳ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 24
D11.•–ƒ„‡Ž‡ ‡””‡Žƒ­ ‘
HABILIDADE ƒ—•ƒȀ ‘•‡“—² ‹ƒ‡–”‡’ƒ”–‡•‡
‡Ž‡‡–‘•†‘–‡š–‘Ǥ
‘‡”² ‹ƒ‡ ‘‡• ‘Ǥ”ƒ­ ‘
CONTEÚDO(S)
•—„‘”†‹ƒ†ƒƒ†˜‡”„‹ƒŽ ƒ—•ƒŽǤ

Caro(a) estudante, você sabe o que é Coerência e Coesão?

Não? Converse com seu/sua professor(a) sobre isso e veja a
importância desse assunto para o estabelecimento da relação
de causa e de consequência entre as partes e os elementos de
um texto.
Outra pergunta: Você sabe o que significa ser subordinado
ao outro ou a alguma coisa?

‘‘˜‘ ²Œž†‡˜‡”–‡”‡•–—†ƒ†‘ǡ‘período composto±
ƒ“—‡Ž‡“—‡’‘••—‹†—ƒ•‘—ƒ‹•‘”ƒ­Ù‡•ǡ ‘±‡•‘ǫŽ±
†‹••‘ǡ ˜‘ ² †‡˜‡ Ž‡„”ƒ”Ǧ•‡ “—‡ ‡••ƒ• ‘”ƒ­Ù‡• ’‘†‡
”‡Žƒ ‹‘ƒ”Ǧ•‡ †‡ †—ƒ• ˆ‘”ƒ•ǣ ’‘” coordenação ‘— ’‘”
subordinaçãoǤ‡•–ƒƒ—Žƒǡˆ‘ ƒ”‡‘•‘••‘‡•–—†‘•‘„”‡ƒ
”‡Žƒ­ ‘ †‡ •—„‘”†‹ƒ­ ‘ “—ƒ–‘  ˆ—­ ‘ †‡ ƒ†Œ—–‘
ƒ†˜‡”„‹ƒŽ“—‡ƒ•‘”ƒ­Ù‡•’‘†‡ƒ••—‹”‘‡— ‹ƒ†‘Ǥƒ‹•
‘”ƒ­Ù‡•ǡ ‡••ƒ ˆ—­ ‘ǡ • ‘ Šƒƒ†ƒ• †‡ ‘”ƒ­Ù‡•
•—„‘”†‹ƒ†ƒ•ƒ†˜‡”„‹ƒ‹•Ǥ

RESUMO SOBRE ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

  ‘‘”ƒ­Ù‡•†‡’‡†‡–‡•†‡‘—–”ƒ‘”ƒ­ ‘ǡƒ’”‹ ‹’ƒŽǤ
 ƒ„± ‡š‡” ‡ ƒ ˆ—­ ‘ •‹–ž–‹ ƒ †‡ ƒ†Œ—–‘
ƒ†˜‡”„‹ƒŽǤ
 ‘”‡š‡” ‡”‡ƒˆ—­ ‘•‹–ž–‹ ƒ†‡ƒ†Œ—–‘ƒ†˜‡”„‹ƒŽǡ
• ‘ ‡’”‡‰ƒ†ƒ• ’ƒ”ƒ ‡š’”‡••ƒ” ‹” —•–Ÿ ‹ƒ• ‘•
–‡š–‘•Ǥ
  ‘ ‹‹ ‹ƒ†ƒ• ’‘” conjunções ‘— ’‘” locuções
subordinativas‡•’‡ Àˆ‹ ƒ•Ǥ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‘†ƒƒ–‡”‹ƒǤ ‘Ǥ„”Ȁ‘”ƒ ‘‡•Ǧ•—„‘”†‹ƒ†ƒ•Ǧƒ†˜‡”„‹ƒ‹•Ȁ

VÁRIOS SENTIDOS DAS CONJUNÇÕES

ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL CAUSAL

‡•‘“—‡ƒ• ‘Œ—­Ù‡••—„‘”†‹ƒ–‹˜ƒ• ‘•–”—ƒǡƒ
• ‘”ƒ­Ù‡• •—„‘”†‹ƒ†ƒ• ƒ†˜‡”„‹ƒ‹• ƒ—•ƒ‹• ‹†‹ ƒ
ƒ‹‘”‹ƒ†ƒ•˜‡œ‡•ǡ•‡–‹†‘•‡•’‡ Àˆ‹ ‘•ǡ‡Žƒ•• ‘ ƒ’ƒœ‡•†‡
ƒ—•ƒ ‘— ‘ ‘–‹˜‘ †‡ ƒŽ‰— ƒ ‘–‡ ‹‡–‘ ‡š’”‡••‘ ƒ
ƒ••—‹”outros significados†‡ƒ ‘”†‘ ‘ƒ•‹–—ƒ­ ‘ƒ
‘”ƒ­ ‘’”‹ ‹’ƒŽǤ
“—ƒŽ •‡ ‡ ‘–”ƒǤ „•‡”˜‡ǡ ƒ •‡‰—‹”ǡ — ƒ•‘ “—‡

‡š‡’Ž‹ˆ‹ ƒ ‡••‡ caráter mutável †ƒ• ‘Œ—­Ù‡•
• ‘Œ—­Ù‡••—„‘”†‹ƒ–‹˜ƒ•ƒ†˜‡”„‹ƒ‹•—–‹Ž‹œƒ†ƒ•• ‘ǣ
•—„‘”†‹ƒ–‹˜ƒ•ǣ


porque, pois, que, como, pois que, porquanto,
COMO
visto que, uma vez que, já que, etc.

 ƒ”‹ƒ ‘œ‹Šƒ˜ƒcomoƒƒ’”‡•‡–ƒ†‘”ƒ†ƒǤ
Veja alguns exemplos:
(Comparação)
 Como‡”ƒ Šƒ–‘ǡ‹‰—±˜‡‹‘ƒ•—ƒˆ‡•–ƒǤ(Causa)
1. Uma vez que ‘‘‡ ‘–”‡‹ǡ”‡•‘Ž˜‹–‡Ž‡ˆ‘ƒ”Ǥ
 Como ‡”ƒ†‘ƒˆ‹”‘—ǡ–‡‘•“—‡‘•—‹”‡•–‡
2. ‹†ƒ†‡ˆ‹ ‘—ƒŽƒ‰ƒ†ƒ porque ƒ• Š—˜ƒ•‡•– ‘ƒ‹•
‘‡–‘†‹ˆÀ ‹ŽǤ(Conformidade)
‹–‡•ƒ•Ǥ
3.‡‡• ”‡˜ƒ‡•–‡–”‡ Š‘†ƒ”‡†ƒ­ ‘ǡpois‡•–ž ‘ˆ—•‘Ǥ
4.Já que ‡•–ž ƒŽ‘”,˜ƒ‘•–‘ƒ”„ƒŠ‘†‡’‹• ‹ƒǤ

‘‘ ± ’‘••À˜‡Ž ‘–ƒ” ’‡Ž‘• ‡š‡’Ž‘•ǡ ƒ†ƒ ’‡”À‘†‘
ƒ ‹ƒ’‘••—‹†—ƒ•‘”ƒ­Ù‡•Ǥ

š‡’Ž‹ˆ‹ ƒ†‘ǡ ‡ (1) –‡‘• ƒ oração principal
Dz”‡•‘Ž˜‹ –‡Ž‡ˆ‘ƒ”dz ‡ ƒ oração subordinada Dz—ƒ ˜‡œ “—‡
 ‘ ‘ ‡ ‘–”‡‹dzǡ •‡†‘ “—‡ ‡•–ƒ ‹ƒ ± ‹–”‘†—œ‹†ƒ ’‘”
—ƒlocução conjuntivaȋ—ƒ˜‡œ“—‡ȌǤ


͵ʹ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

‡••ƒ ˆ‘”ƒǡ ˆ‹ ƒ Žƒ”‘ “—‡ ƒ• ‘”ƒ­Ù‡• •—„‘”†‹ƒ†ƒ•  ‡˜‡„Ž—•ƒǤƒ‹‡•ˆ”‹ƒ”Ǥ

ƒ†˜‡”„‹ƒ‹•˜²‹–”‘†—œ‹†ƒ•†‡ ‘Œ—­Ù‡••—„‘”†‹ƒ–‹˜ƒ•Ǥ 
Ž± †‹••‘ǡ ’‘†‡ •‡” Žƒ••‹ˆ‹ ƒ†ƒ• †‡ ƒ ‘”†‘ ‘ ƒ• Resumindo: será adverbial causal a oração que tiver uma
‹” —•–Ÿ ‹ƒ• ‡š’”‡••ƒ• ’‘” ‡‹‘ †‡Žƒ•ǡ ‘• ‡š‡’Ž‘• relação de causa-efeito, com diferença de tempo entre as
ƒ ‹ƒǡ ‹” —•–Ÿ ‹ƒ†‡ ƒ—•ƒǤ ações/fatos (causa sempre anterior ao efeito numa linha
 cronológica) e será coordenada explicativa uma justificativa
CAUSAL OU EXPLICATIVA? DIFERENÇA ENTRE AS para ordem ou a explicação para uma hipótese.
ORAÇÕES 
 ATIVIDADE
• ‘”ƒ­Ù‡• ‘‘”†‡ƒ†ƒ• •‹†±–‹ ƒ• ‡š’Ž‹ ƒ–‹˜ƒ• 
ƒ’”‡•‡–ƒ ‘Œ—­Ù‡• •‡‡ŽŠƒ–‡• • “—‡ ‹‹ ‹ƒ ƒ• ƒŽ‹•‡ ƒ• –”²• “—‡•–Ù‡• ƒ„ƒ‹š‘ ‡ ‹†‡–‹ˆ‹“—‡ “—ƒŽ ƒ
‘”ƒ­Ù‡• •—„‘”†‹ƒ†ƒ• ƒ†˜‡”„‹ƒ‹• ƒ—•ƒ‹• ȋporque, poisȌǤ  Žƒ••‹ˆ‹ ƒ­ ‘ †ƒ• ‘”ƒ­Ù‡• †‡•–ƒ ƒ†ƒ• ȋ‘”ƒ­ ‘ •—„‘”†‹ƒ†ƒ
‘ ‹••‘ ˜‡ ƒ †ï˜‹†ƒǣ ± ‘”ƒ­ ‘ •—„‘”†‹ƒ†ƒ ƒ†˜‡”„‹ƒŽ ƒ†˜‡”„‹ƒŽ ƒ—•ƒŽ‘—‘”ƒ­ ‘ ‘‘”†‡ƒ†ƒ•‹†±–‹ ƒ‡š’Ž‹ ƒ–‹˜ƒȌǤ
ƒ—•ƒŽ‘— ‘‘”†‡ƒ†ƒ•‹†±–‹ ƒ‡š’Ž‹ ƒ–‹˜ƒǫ —•–‹ˆ‹“—‡ ƒ†ƒ”‡•’‘•–ƒǤ

A oração subordinada adverbialcausalƒ’”‡•‡–ƒ— 1.  ƒDz‡ƒ ƒ•‘˜‘ ² Š‡‰ƒ••‡dzǡ†‡—’‹ À‹‘‘†”‹‰—‡•Ǥ

‘–‹˜‘ǡ—ƒ ƒ—•ƒ†ƒƒ­ ‘ǡ†‘ƒ ‘–‡ ‹‡–‘ǡ†ƒ‘ ‘””² ‹ƒ 
ƒ’”‡•‡–ƒ†ƒƒ‘”ƒ­ ‘’”‹ ‹’ƒŽǤ ‡ƒ ƒ•‘˜‘ ² Š‡‰ƒ••‡
 ‘‡— Šƒ–‡ƒ—‡‡ ‘–”ƒ••‡
Vejamos: “—‡Žƒ—ŽŠ‡”“—‡˜‘ ²‰‘•–‘—
 ‡”ž“—‡–‹Šƒ ‘”ƒ‰‡
”ƒ’ƒœŒ‘‰‘—ˆ‘”ƒ‘„‹ŽŠ‡–‡porque não tinha acertado os ‡–”‘ ƒ”‘••ƒƒ‹œƒ†‡
números da loteria. ‘”‡Žƒ“—‡ŒžŽŠ‡ƒ„ƒ†‘‘—ǫ
 —ˆƒŽ‘porque‡••ƒ†‘ƒ
‡Žƒ –‡‘• ƒ ‘ ‘””² ‹ƒ †‡ — ˆƒ–‘ ȋ ‘ ƒ ‡”–ƒ” ‘• ž‘”ƒ‘‡—„ƒ””ƒ ‘
ï‡”‘•Ȍ“—‡’”‘˜‘ ƒ—‡ˆ‡‹–‘ȋŒ‘‰ƒ”ˆ‘”ƒ‘„‹ŽŠ‡–‡ȌǤ‡••ƒ „‡‹”ƒ†‡—”‡‰ƒ–‘
ˆ‘”ƒǡ‘„•‡”˜ƒ‘•“—‡ǡ ‘‘•‡–”ƒ–ƒ†‡—ˆƒ–‘“—‡”‡•—Ž–ƒ †‡—„‘•“—‡‡ˆŽ‘”ȋǥȌ
‡‘—–”‘ǡ‘ ‘””‡ƒ–‡•†ƒ“—‡Ž‡‡š’”‡••‘ƒ‘”ƒ­ ‘’”‹ ‹’ƒŽǤ
žǡ’‘”–ƒ–‘ǡ—ƒ†‹ˆ‡”‡­ƒ–‡’‘”ƒŽǤƒ’”ž–‹ ƒǡ’‘†‡”‡‘• 2.  ƒDz ‘–ƒ†ǯž‰—ƒdzǡ†‡Š‹ ‘—ƒ”“—‡ǣ
‘„•‡”˜ƒ” –ƒ„± —ƒ †‹ˆ‡”‡­ƒ ‘ ‡’”‡‰‘ †‘• –‡’‘• 
˜‡”„ƒ‹•ǣ DzȋǥȌ‘”ˆƒ˜‘”
 ‡‹š‡‡’ƒœ‡— ‘”ƒ­ ‘
 ƒ—•ƒ‘presenteȂ‡ˆ‡‹–‘‘pretérito Que ele é um pote até aqui de mágoa
 ƒ—•ƒ‘pretéritoȂ‡ˆ‡‹–‘‘pretérito mais que “—ƒŽ“—‡”†‡•ƒ–‡­ ‘ǡˆƒ­ƒ ‘
perfeito ‘†‡•‡”ƒ‰‘–ƒ†ǯž‰—ƒȋǥȌ
 ȋŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ˜ƒ‰ƒŽ—‡Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ Š‹ ‘Ǧ„—ƒ”“—‡Ȁ‰‘–ƒǦ
 oração coordenada explicativa –ƒ„± ƒ’”‡•‡–ƒ †ƒ‰—ƒǤŠ–ŽȌ
—‘–‹˜‘‘——ƒ ƒ—•ƒǡƒ• ‘†ƒ‘ ‘””² ‹ƒ”‡ˆ‡”‹†ƒƒ 
‘”ƒ­ ‘ƒ–‡”‹‘”ǡ‡•‹†‘‘–‹˜‘“—‡Ž‡˜ƒ‘‡‹••‘”ƒ”‡ˆ‡”‹” 
ƒ“—‡Žƒƒ­ ‘ǡƒˆƒœ‡”ƒ“—‡Ž‡’‡†‹†‘‘—†ƒ”—ƒ‘”†‡ǡƒ†ƒ” 3. ‡˜‡–‡” Š‘˜‹†‘ǡpois‘ Š ‘‡•–ž‘ŽŠƒ†‘Ǥ
ƒ“—‡Ž‡ ‘•‡ŽŠ‘‘—ƒ‹†ƒƒŽ‡˜ƒ–ƒ”—ƒŠ‹’×–‡•‡Ǥ 
 
Observemos a frase: 

 ‡˜‡„Ž—•ƒǡ“—‡˜ƒ‹‡•ˆ”‹ƒ”Ǥ 
 
ƒˆ”ƒ•‡ǡƒƒ­ ‘†‡Ž‡˜ƒ”—ƒ„Ž—•ƒ ‘±ƒ ƒ—•ƒ†ƒƒ­ ‘†‡ 
‡•ˆ”‹ƒ”Ǣ±ƒ ƒ—•ƒ†‘’‡†‹†‘’ƒ”ƒ“—‡—ƒ„Ž—•ƒ•‡ŒƒŽ‡˜ƒ†ƒǤ 
—‡ ˆƒŽƒ “—‡” ‡˜‹–ƒ” “—‡ ‘ ‘—–”‘ ’ƒ••‡ ˆ”‹‘ǡ “—‡” ‘ ‘—–”‘ 
Ž‡˜‡ƒ„Ž—•ƒǡ“—‡” ‘Ǥ‘”ƒ­ ‘Dz“—‡˜ƒ‹ ‡•ˆ”‹ƒ”dzŒ—•–‹ˆ‹ ƒ‘ 
ˆƒ–‘†‡‘‡‹••‘”–‡”†ƒ†‘ƒ‘”†‡Ǥ••‹ǡ‡••ƒ•†—ƒ•‘”ƒ­Ù‡• 
• ‘‹†‡’‡†‡–‡•‡–”‡•‹‡’‘†‡”‹ƒˆ‘”ƒ”†‘‹•’‡”À‘†‘•ǣ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
͵͵
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 25 •–—†‡„ƒ•–ƒ–‡e ‘†‡•‹•–ƒǤ

e: ȋ”‡Žƒ­ ‘†‡ƒ†‹­ ‘Ȍ

D11.•–ƒ„‡Ž‡ ‡””‡Žƒ­ ‘ ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL CONSECUTIVA
HABILIDADE ƒ—•ƒȀ ‘•‡“—² ‹ƒ‡–”‡’ƒ”–‡•‡ 
‡Ž‡‡–‘•†‘–‡š–‘Ǥ š’”‹‡—ƒ‹†‡‹ƒ†‡ ‘•‡“—² ‹ƒ†‘ƒ ‘–‡ ‹‡–‘†ƒ
‘‡”² ‹ƒ‡ ‘‡• ‘Ǥ”ƒ­ ‘ ‘”ƒ­ ‘ ’”‹ ‹’ƒŽǤ • ‘”ƒ­Ù‡• •—„‘”†‹ƒ†ƒ• ƒ†˜‡”„‹ƒ‹•
CONTEÚDO(S) ‘•‡ —–‹˜ƒ• • ‘ ‹–”‘†—œ‹†ƒ• ’‘” elementos
•—„‘”†‹ƒ†ƒƒ†˜‡”„‹ƒŽ ‘•‡ —–‹˜ƒǤ
 intensificadores ȋtão, tanto, tamanhoȌǡ •‡‰—‹†‘• †ƒ
Caro(a) estudante, na aula passada, houve a retomada de ‘Œ—­ ‘que‘—†ƒ•locuções conjuntivas†‡“—‡ˆ‘”ƒǡ
conceitos básicos sobre período composto, principalmente o de –ƒ–‘“—‡ǡ†‡•‘”–‡“—‡ǡ†‡‘†‘“—‡Ǥ
subordinação adverbial para que você pudesse entender a 
relação de dependência entre as orações, para assim, perceber Exemplos:
se entre elas existe coerência e coesão.
 ƒȌ •’‡••‘ƒ•†ƒ–‘” ‹†ƒ‰”‹–ƒ”ƒ–ƒ–‘que ˆ‹ ƒ”ƒ”‘— ƒ•.
Você sabe explicar o que é um texto coeso e coerente? „Ȍ Žƒ †‘”‹— „ƒ•–ƒ–‡ǡ tanto que ƒ ‘”†‘— ƒ Š‘”ƒ †‘
 ƒŽ‘­‘Ǥ
COERÊNCIA E COESÃO Ȍ  ‹†ƒ†‡ ˆ‹ ‘— —‹–‘ ƒŽƒ‰ƒ†ƒ, de forma que ±

‹’‘••À˜‡Ž‹”‡• ‘ŽƒŠ‘Œ‡Ǥ
 –‡š–‘ ± — ‘Œ—–‘ Šƒ”Ø‹ ‘ †‡ ‡Ž‡‡–‘•ǡ
ƒ••‘ ‹ƒ†‘• ‡–”‡ •‹ ’‘” ’”‘ ‡••‘• †‡ ‘‘”†‡ƒ­ ‘ ‘— †Ȍ ƒ”‹ƒƒ †‡•‹•–‹— †‡ •‡” ’‡”ˆ‡‹–ƒǡ de modo que ƒ ƒ„‘—
•—„‘”†‹ƒ­ ‘Ǥ‡ƒŽ‹‰ƒ­ ‘‡–”‡ƒ••—ƒ•’ƒ”–‡•não for„‡Ǧ •‡†‘ˆ‡Ž‹œ.
ˆ‡‹–ƒǡ‘•‡–‹†‘Ž×‰‹ ‘será prejudicadoǤ
 
Observe atentamente o trecho seguinte: ATIVIDADE

‡˜ƒ–ƒ‘• —‹–‘ ‡†‘Ǥ ƒœ‹ƒ ˆ”‹‘ ‡ ƒ ž‰—ƒ Šƒ˜‹ƒ 1.‡ŒƒƒŽ‡–”ƒ†ƒï•‹ ƒ†‡ƒ‡••ƒ†ƒƒ–ƒǤ
‘‰‡Žƒ†‘ ƒ• –‘”‡‹”ƒ•Ǥ –± ‘• ƒ‹ƒ‹•ǡ ƒ ‘•–—ƒ†‘• ‘ 
„ƒ‹šƒ• –‡’‡”ƒ–—”ƒ•ǡ ’‡”ƒ‡ ‹ƒǡ ’”‡‰—‹­‘•ƒ‡–‡ǡ ‡ Dz2•×‹••‘ǡ ‘–‡ƒ‹•Œ‡‹–‘ǡƒ ƒ„‘—ǡ„‘ƒ•‘”–‡ǡ ‘–‡‘
•—ƒ• –‘ ƒ•Ǥ Apesar dissoǡ †‡‹šƒ‘• †‡ ˆƒœ‡” ‘••ƒ “—‡ †‹œ‡”ǡ • ‘ •× ’ƒŽƒ˜”ƒ•ǡ •ƒ‹„ƒ “—‡ ‘ “—‡ ‡— •‹–‘  ‘
ƒ‹Šƒ†ƒƒ–‹ƒŽ ‘ƒ• ”‹ƒ­ƒ•Ǥ —†ƒ”žǤǤǤdz
 ȋ‘’‘•‹­ ‘ǣƒ‡••ƒƒƒ–ƒˆ‡ƒ–Ǥ‡ ƒ”’‡”Ȍ

–”‡ Š‘± ‘’‘•–‘’‘”˜ž”‹‘•’‡”À‘†‘•ǡƒ‰”—’ƒ†‘•‡
Para ter coesão e coerência o trecho poderia ser escrito
†‘‹••‡‰‡–‘•†‹•–‹–‘•Ǥ‘’”‹‡‹”‘ǡˆƒŽƒǦ•‡†‘ˆ”‹‘‹–‡•‘
de que forma?
‡•—ƒ• ‘•‡“—² ‹ƒ•Ǣ‘•‡‰—†‘ǡƒ†‡ ‹• ‘†‡ ‘ˆƒœ‡”ƒ

ƒ‹Šƒ†ƒƒ–‹ƒŽǤ
2. †‹“—‡ƒ ƒƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒ‡“—‡ƒ‘”ƒ­ ‘•—„‘”†‹ƒ†ƒ

O que aparece para fazer a ligação entre esses dois segmentos? ƒ†˜‡”„‹ƒŽ ‘‡š’”‹‡ ‘•‡“—² ‹ƒǤ


Ȍ Š‡‰‘—– ‘‘ˆ‡‰ƒ–‡queƒŽ ‘•‡‰—‹ƒˆƒŽƒ”Ǥ
”ƒǡ ‡••‡ –‡”‘ –‡ valor concessivoǡ Ž‹‰ƒ †—ƒ• ‘‹•ƒ•
Ȍ ‹Šƒ–ƒ–ƒˆ‘‡que ‘‡—“—ƒ•‡•‡ƒ•–‹‰ƒ”Ǥ
‘–”ƒ†‹–×”‹ƒ•ǡ ‘’‘•–ƒ•Ǣ ƒ• ‘ “—‡ •‡‰—‡ ƒ ‡Ž‡ ± —ƒ
Ȍ ‹ ”‘ˆ‘‡ ‘‡•–ƒ˜ƒˆ— ‹‘ƒ†‘ǡde modo que
consequência†‘ˆ”‹‘“—‡ˆƒœ‹ƒƒ“—‡ŽƒƒŠ Ǥ‡••ƒˆ‘”ƒǡ
’‘— ‘•‘—˜‹”ƒ‘†‹• —”•‘Ǥ
no lugar †‡ ƒ’‡•ƒ” †‹••‘ǡ deveríamos usar ’‘” ‹••‘ǡ ’‘”
Ȍ ’”‘˜ƒ‡•–ƒ˜ƒ—‹–‘ˆž ‹Žǡde forma que–‘†‘•
ƒ—•ƒ†‹••‘ǡ‡˜‹”–—†‡†‹••‘‡– Ǥ
–‹˜‡”ƒ„‘•”‡•—Ž–ƒ†‘•Ǥ

Conclui-se o seguinteǣ Ȍ ‘‡—“—ƒ•‡•‡ƒ•–‹‰ƒ”porque–‹Šƒ—‹–ƒˆ‘‡Ǥ

•’ƒ”–‡•†‘–‡š–‘ ‘‡•–ƒ˜ƒ†‡˜‹†ƒ‡–‡Ž‹‰ƒ†ƒ•Ǥ‹œǦ
3.ȋ Ȍ‘’‡”À‘†‘ǣDz”ƒ–ƒŽƒ•‡”‡‹†ƒ†‡†ƒ–ƒ”†‡ǡ“—‡
•‡ ‡– ‘ “—‡ ˆƒŽ–‘— coesão textualǤ ‘•‡“—‡–‡‡–‡ǡ ‘
•‡ ’‡” ‡„‹ƒ ‘ •‹‘ †‡ —ƒ ˆ”‡‰—‡•‹ƒ †‹•–ƒ–‡ǡ †‘„”ƒ†‘ ƒ
–”‡ Š‘ˆ‹ ‘—•‡coerênciaǡ‹•–‘±ǡ•‡•‡–‹†‘Ž×‰‹ ‘Ǥ
ˆ‹ƒ†‘•dzǡƒ•‡‰—†ƒ‘”ƒ­ ‘±ǣ


COESÃO SEQUENCIAL
Ȍ •—„‘”†‹ƒ†ƒƒ†˜‡”„‹ƒŽ ƒ—•ƒŽǤ

 ‘‡• ‘•‡“—‡ ‹ƒŽ‘ ‘””‡“—ƒ†‘•‡„—• ƒ’”‘‘˜‡”ƒ Ȍ •—„‘”†‹ƒ†ƒƒ†˜‡”„‹ƒŽ ‘•‡ —–‹˜ƒǤ
Ȍ •—„‘”†‹ƒ†ƒƒ†˜‡”„‹ƒŽ ‘ ‡••‹˜ƒǤ
’”‘‰”‡•• ‘ †‘ –‡š–‘ǡ •‡ ƒ ”‡–‘ƒ†ƒ †‡ ’ƒŽƒ˜”ƒ• ‘—
Ȍ •—„‘”†‹ƒ†ƒƒ†˜‡”„‹ƒŽ ‘’ƒ”ƒ–‹˜ƒǤ
‡š’”‡••Ù‡•Ǥ‘†‡•‡” ‘•–”—À†ƒǣ
Ȍ •—„‘”†‹ƒ†ƒƒ†˜‡”„‹ƒŽ•—„Œ‡–‹˜ƒǤ


ͳǤ ’‡Žƒ correlação de tempos verbaisǡ ‘”‰ƒ‹œƒ†‘ ƒ•
4. DzƒŽ ‡”ƒ ƒ ˆï”‹ƒ †‘• ˜‡–‘•ǡ “—‡ ƒ• ‘’ƒ• †ƒ• ž”˜‘”‡•
”‡Žƒ­Ù‡•–‡’‘”ƒ‹•‡ˆƒ –—ƒ‹•†‘–‡š–‘Ǥ
Espero“—‡˜‘ ²goste†‡••‡Ž‹˜”‘Ǥ „‡‹Œƒ˜ƒ ‘ Š ‘dzǤ ‡•–‡ ’‡”À‘†‘ǡ ƒ ‘”ƒ­ ‘ •—„‘”†‹ƒ†ƒ ±
ƒ†˜‡”„‹ƒŽǣ
ʹǤ ’‡Žƒ conexão entre oraçõesǡ ‡š’Ž‹ ‹–ƒ†‘Ǧ•‡ ƒ

‹–‡”†‡’‡†² ‹ƒ•‡Ÿ–‹ ƒ‡–”‡‡Žƒ•’‘”‡‹‘†‡”‡Žƒ­Ù‡•
Ȍ ‘ ‡••‹˜ƒǤ
†‡ ƒ—•ƒǡconsequênciaǡˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡ǡƒ†‹­ ‘ǡ‡– Ǥ
Ȍ ‘†‹ ‹‘ƒŽǤ

Ȍ ‘•‡ —–‹˜ƒǤ
Žƒ‡•–—†‘—–ƒ–‘queˆ‘‹ƒ’”‘˜ƒ†ƒ‘ ‘ —”•‘Ǥ
Ȍ ”‘’‘” ‹‘ƒŽǤ
que: ȋ”‡Žƒ­ ‘†‡ ‘•‡“—² ‹ƒȌ
Ȍ ‹ƒŽǤ

͵Ͷ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante


5.‘’‡”À‘†‘ǦDz‘”ƒǦ•‡ǡ’‘”–ƒ–‘ǡ‹’‡”ƒ–‹˜ƒ—ƒ”‡˜‹• ‘ AULA 26
‘ ‡‹–—ƒŽ †‘ ‘†‡Ž‘ ’”‡•‡–‡ †‘ ’”‘ ‡••‘ †‡
†‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘ –‡ ‘Ž×‰‹ ‘ †‡ ‘†‘ ƒ Ž‡˜ƒ” ‡ ‘–ƒ ‘ HABILIDADE D6. †‡–‹ˆ‹ ƒ”‘–‡ƒ†‡—–‡š–‘Ǥ
ˆƒ–‘” —Ž–—”ƒŽ ‘‘†‘‹ƒ–‡dzǦƒ‘”ƒ­ ‘‰”‹ˆƒ†ƒ–”ƒ†—œǣ ²‡”‘•–‡š–—ƒ‹•˜ƒ”‹ƒ†‘•Ǥ‹•–‹­ ‘ǣ
 CONTEÚDO(S)
ƒ••—–‘š–‡ƒš–À–—Ž‘Ǥ
Ȍ ‘ ‡•• ‘Ǥ 
Ȍ ‘•‡“—² ‹ƒǤ ƒ”‘ȋƒȌ ‡•–—†ƒ–‡ǡ ‡•–ƒ ƒ—Žƒ ‹”‡‘• ƒ„‘”†ƒ” ‘•
Ȍ ‘’ƒ”ƒ­ ‘Ǥ ‘–‡ï†‘•ǣ ²‡”‘• –‡š–—ƒ‹• †‹˜‡”•‘• ‡ ‹•–‹­ ‘ǣ ƒ••—–‘ǡ
Ȍ ‘†‹­ ‘Ǥ –‡ƒ‡–À–—Ž‘ǡ’ƒ”ƒ“—‡˜‘ ² ‘•‹‰ƒ†‡•‡˜‘Ž˜‡” ‘²š‹–‘ƒ
Ȍ ”‘’‘”­ ‘Ǥ Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡†‘‡• ”‹–‘”Ͳ͸ǡ“—‡±ƒ†‡‹†‡–‹ˆ‹ ƒ”‘–‡ƒ†‡
 —–‡š–‘Ǥ
6. ƒ”“—‡ ƒ ƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒ ‡ “—‡ ƒ Žƒ••‹ˆ‹ ƒ­ ‘ †ƒ ‘”ƒ­ ‘ 
ƒ†˜‡”„‹ƒŽ‡•–ž‹ ‘””‡–ƒǤ „•‡”˜‡ ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ• ƒ„ƒ‹š‘ ‡ ”‡•’‘†ƒ ƒ‘•
 “—‡•–‹‘ƒ‡–‘••‘„‘• ‘ƒ†‘•†‡•‡—’”‘ˆ‡••‘”ǣ
Ȍ ‡ ˜‘ ² •‡ ‘’‘”–ƒ”ǡ ’‘†‡”ž •ƒ‹” ƒƒŠ Ǥ 
  
EDUCAÇÃO ESPORTE CULTURA
Ȍ  ˆ‹ †‡ “—‡ ’—†±••‡‘• ‡•–—†ƒ” ƒ‹•ǡ ˆ‘‘• 
„‹„Ž‹‘–‡ ƒǤ 
Ȍ —ƒ–‘ ƒ‹• ‡— Š‘”ƒ˜ƒǡ ƒ‹• –”‹•–‡ ‡— ˆ‹ ƒ˜ƒǤ ••ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•–²ƒŽ‰‘‡ ‘—ǫ‘••—‡•‡–‹†‘ƒ’Ž‘ǡ
  ‰Ž‘„ƒŽ‘—‡•’‡ Àˆ‹ ‘ǫ
Ȍ ž“—‡‡•–ƒ‘•”‹ ‘•ǡ˜ƒ‘•˜‹ƒŒƒ”Ǩ 
Ȍ ƒ•‘ ˜‘ ² –‡Šƒ ˆ±”‹ƒ•ǡ ’‘†‡”ž ˜‹ƒŒƒ” –ƒ„±Ǥ Assunto pode ser entendido como uma matéria, o ponto
   central de uma conversa, texto, narrativa, obra de arte etc.,
 tendo como a principal característica o fato da(s) palavra(s)
 apresentada(s) ter(em) um significado mais genérico.
 ƒ”ƒ “—‡ •‡Œƒ ƒ‹• ˆž ‹Ž †‡ ‘’”‡‡†‡”ǡ ˜ƒ‘•
 ‡š‡’Ž‹ˆ‹ ƒ”ǣterrorismo±—assuntoǡ’‘‹•±ƒ’Ž‘‡ ‘±
 †‡Ž‹‹–ƒ†‘Ǥ  ’ƒ”–‹” †‡••‡ assunto, ’‘†‡‘• †‹• —–‹” —ƒ
 •±”‹‡ †‡ temas, ‘‘ ataques terroristas a locais
 específicos ‘— o acirramento religioso gerado por ações
 terroristas.
  Ž‹Šƒ• ‰‡”ƒ‹•ǡ ‘ assunto ± ƒ‹• ƒ’Ž‘ ‡ ‰‡±”‹ ‘ǡ
 ’‘†‡†‘•‡†‡•†‘„”ƒ”‡–‡ƒ•Ǥ
 
 O tema é um recorte de um assunto e apresenta um ponto de
 vista, permitindo que se inicie uma discussão a respeito.
 
  ’”‹ ‹’ƒŽ ‘’”‡‡• ‘ “—‡ •‡ †‡˜‡ –‡” ± ƒ †‡ “—‡ ‘
 tema está contido no assuntoǤ  ƒ••—–‘ ± ƒ’Ž‘ǡ
 ƒ”ƒ –‡”‹œƒǦ•‡’‘”•—ƒƒ„‘”†ƒ‰‡‰Ž‘„ƒŽǤ–‡ƒ ‘•‹•–‡‡
 —ƒ’ƒ”–‡ ‘–‹†ƒ†‡–”‘†‘ƒ••—–‘ǡ‘—•‡Œƒǡ–”ƒ–ƒǦ•‡†‡—
 ”‡ ‘”–‡Ǥ ‘”–ƒ–‘ǡ assunto ± ƒ ‰‡‡”ƒŽ‹œƒ­ ‘ ‡ tema ±
 ‡•’‡ ‹ˆ‹ ƒ­ ‘Ǥ
 
 Dos exemplos abaixo, você sabe qual deles é o assunto e
 qual deles é o tema?
 
 Dz†— ƒ­ ‘dz
 Dz‹ˆŽ—² ‹ƒ†ƒ–‡Ž‡˜‹• ‘ƒ‡†— ƒ­ ‘†‘•ˆ‹ŽŠ‘•dz
 
 Dz•’‘”–‡dz
 Dz’”ž–‹ ƒ‡•’‘”–‹˜ƒ–”ƒœ‰”ƒ†‡•„‡‡ˆÀ ‹‘••ƒï†‡Ǥdz
 
 Dz—Ž–—”ƒdz
 Dz‘••ƒ —Ž–—”ƒƒ”ƒŠ‡•‡’”‡ ‹•ƒ†‡‹˜‡•–‹‡–‘•Ǥdz
 
  ‘ ²Œž•ƒ„‡‘“—‡±temaǫ 
   título? ‘ ²•ƒ„‡‘“—‡±ǫ
 
 š‹•–‡ †‹ˆ‡”‡­ƒ• ‹’‘”–ƒ–‡• ‡–”‡ ‡••ƒ• †—ƒ•
 ’ƒ”–‡• fundamentais ’ƒ”ƒ ƒ ‘•–”—­ ‘ –‡š–—ƒŽ ‡ —‹–ƒ•
 ’‡••‘ƒ• ƒ‹†ƒ ƒ ”‡†‹–ƒ “—‡ título ‡ tema • ‘ ’ƒŽƒ˜”ƒ•
 •‹Ø‹ƒ•ǡ ‘ “—‡ ± — ‡‰ƒ‘Ǥ ‘” ƒ••‹ ’‡•ƒ”‡ǡ
 ƒ ƒ„ƒ ‘‡–‡†‘‡“—À˜‘ ‘•‘‘‡–‘†ƒ‡• ”‹–ƒǤ


͵ͷ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

‘‘’‘†‡‘•’‡” ‡„‡”ǡ‘assunto±ƒŽ‰‘ƒ‹•ƒ’Ž‘ǡ ‡‘• †‡ — ²• †‡’‘‹•ǡ “—ƒ†‘ —ƒ ‡š’Ž‘• ‘
ƒ‹•‰‡±”‹ ‘‡”‡Žƒ­ ‘ƒ‘temaǢ ‡•–‡ǡ’‘”•—ƒ˜‡œ,±ƒŽ‰‘ •‡‡ŽŠƒ–‡†‹œ‹‘—ƒ• ‹†ƒ†‡•†‡ ‹”‘•Š‹ƒ‡ƒ‰ƒ•ƒ‹‘
ƒ‹• ƒ„”ƒ‰‡–‡ ‡ ”‡Žƒ­ ‘ ƒ‘ título, ‘ “—ƒŽ ± ƒŽ‰‘ƒ‹• ƒ’ ‘ǡƒƒŽ‡‰”‹ƒ†‡—Ž—‰ƒ”˜‡”‰‘ŠƒǤ
•‹–±–‹ ‘Ǥ título ± ‘‘ •‡ ˆ‘••‡ ƒˆ—‹Žƒ†‘ǡ‘ “—‡ •‡”ž 
—’‡”‹–‡”‡••ƒ–‡ǡ ‘ƒ—Ž‘ǡˆ‡˜ǤʹͲͲ͵Ǥ
’‘•–‡”‹‘”‡–‡†‹• —–‹†‘Ǥ 
 ͳǤ—ƒŽ‘ƒ••—–‘ǡ–‡ƒ‡–À–—Ž‘†‡••‡–‡š–‘ǫ
Título: basicamente, chamamos de título a expressão inicial 

que introduz o texto, mostrando o assunto e o  Assunto -

posicionamento do texto, o aspecto central das ideias  Tema -
desenvolvidas.  Título - 
 
‘†‡‘• ‡ŽŠ‘” ˜‹•—ƒŽ‹œƒ” ‘ ‘ ‡‹–‘ †‡ –À–—Ž‘ “—ƒ†‘ ‡‹ƒ‘’‘‡ƒƒ„ƒ‹š‘’ƒ”ƒ”‡•’‘†‡”•“—‡•–Ù‡•ʹ‡͵Ǥ

—•ƒ‘•‘‡š‡’Ž‘†‡—ƒ”‡†ƒ­ ‘ǣ
Pássaro em Vertical
ˆ‡Ž‹œ‡–‡ǡ ’‘”  ‘ •ƒ„‡” †‹ˆ‡”‡ ‹ƒ” –À–—Ž‘ †‡ –‡ƒǡ

—‹–‘•ȋƒ•Ȍ ‡•–—†ƒ–‡• ‡ •—ƒ• ”‡†ƒ­Ù‡• ‘Ž‘ ƒ ‘ –‡ƒ
ƒ–ƒ˜ƒ‘’ž••ƒ”‘‡˜‘ƒ˜ƒ
•‡†‘ —–‹Ž‹œƒ†‘ ‘‘ –À–—Ž‘ †‘ –‡š–‘Ǥ ”ƒǡ •‡ ‘ –‡ƒ †ƒ
 ƒ–ƒ˜ƒ’ƒ”ƒŽž
”‡†ƒ­ ‘ ˆ‘”ǡ ’‘” ‡š‡’Ž‘ǡ Dz• ‡ˆ‡‹–‘• †‘ ‰ƒ”‹’‘ ‹Ž‡‰ƒŽ ‘
˜‘ƒ˜ƒ’ƒ”ƒ ž
”ƒ•‹Ždzǡ˜‘ ² ‘’‘†‡ǡ†‡ˆ‘”ƒƒŽ‰—ƒǡƒ’‘–ƒ” ‘‘–À–—Ž‘
˜‘ƒ˜ƒ‘’ž••ƒ”‘‡ ƒ–ƒ˜ƒ
†‘•‡—–‡š–‘Dz•‡ˆ‡‹–‘•†‘‰ƒ”‹’‘‹Ž‡‰ƒŽ‘”ƒ•‹ŽdzǤ
 †‡
–‡ƒ±ƒ‹†‡‹ƒ‰‡”ƒŽ•‘„”‡ƒ“—ƒŽ˜‘ ²–‡†‡†‹• ‘””‡”Ǥ ”‡’‡–‡
ž ‘ –À–—Ž‘ ± ‘ Dz‘‡dz “—‡ ˜‘ ² ˜ƒ‹ †ƒ”  •—ƒ ”‡†ƒ­ ‘Ǥ —
‡Ž‡˜ƒ–‡ †‡‹šƒ” Žƒ”‘ “—‡ ‘ –À–—Ž‘ †‡˜‡ ’‘••—‹” ‡•–”‡‹–ƒ –‹”‘
”‡Žƒ­ ‘ ‘ ‘ ˆ‘ ‘ “—‡ ˜‘ ² †‡ ‹†‹— †ƒ”  •—ƒ ”‡†ƒ­ ‘Ǥ  •‡ ‘
–À–—Ž‘±—•—’‡””‡•—‘†‘–‡š–‘’”‘†—œ‹†‘ǤÉ indicado que ’‡ƒ•ˆ‘ˆƒ•
ele seja criado depois que o texto já estiver pronto. Ž‡˜‡•’Ž—ƒ•
 ‘Ž‡‡•’—ƒ
‘”ˆ‹ǡ‘–À–—Ž‘ ‘†‡˜‡•‡†‹•–ƒ ‹ƒ”†‘–‡ƒǤŽ‡†‡˜‡ǡ 
ƒ‘ ‘–”ž”‹‘ǡ†ƒ”ƒ‘Ž‡‹–‘”—ƒ‹†‡‹ƒ•‘„”‡‘–‡ƒǤ ‡—”‹• ‘

„ƒ‹š‘ǡ ƒŽ‰—• –‡ƒ• ‡ ’‘••‹„‹Ž‹†ƒ†‡• †‡ –À–—Ž‘• •—”†‘
ȋ‡š–”ƒÀ†‘•†‡–‡š–‘•†‡‡•–—†ƒ–‡•†‘‡†ƒ­ ‘‘–ƒ‡œȌǣ 
 
TEMA:‡Ž‘†‹”‡‹–‘†‡ƒ‹ˆ‡•–ƒ” 
TÍTULO:”ƒ•‹Ž˜‘Ž–ƒ•”—ƒ•Ǥ 


TEMA:‘”“—‡‘”ƒ•‹Ž ‘±—’ƒÀ•†‡Ž‡‹–‘”‡•ǫ

TÍTULO:“—‡ƒ†ƒ•Ž‡†‘ǡ”ƒ•‹Žǫ
 
TEMA:2’‘••À˜‡Ž†‡•‹Ž‹–ƒ”‹œƒ”ƒ’‘ŽÀ ‹ƒ„”ƒ•‹Ž‡‹”ƒǫ 
TÍTULO:Ž±†ƒ†‡•‹Ž‹–ƒ”‹œƒ­ ‘ 
 
‡Œƒ—‡š‡’Ž‘ǣviolência. Ǥ‹„±”‹‘Ǥ‡†”ƒ•‘Ž‹† ‘Ǥ‡Ž‘ ‘”‹œ‘–‡ǣ‘˜‹‡–‘‡”•’‡ –‹˜ƒǡ

ͳͻ͸ͷǤ
•–‡assunto‡‰Ž‘„ƒ˜ž”‹‘•–‹’‘•†‡˜‹‘Ž² ‹ƒǡ ‘‘ƒˆÀ•‹ ƒǡ 
˜‡”„ƒŽǡ˜‹‘Ž² ‹ƒ”ƒ ‹ƒŽǡ‹ˆƒ–‹Ž‡‘—–”ƒ•Ǥ ʹǤ—ƒŽ±‘ƒ••—–‘†‘–‡š–‘ǫ


—ƒ†‘ †‡Ž‹‹–ƒ‘• — temaǡ ˆƒŽƒ†‘ǡ ’‘” ‡š‡’Ž‘ǡ Ȍ ’ž••ƒ”‘‡˜‘‘ǡ“—‡Ž‡˜ƒ—–‹”‘‡ ƒ‹‡†‹”‡­ ‘ƒ‘
•‘„”‡‘ƒ—‡–‘†ƒ˜‹‘Ž² ‹ƒ”ƒ ‹ƒŽ‡—„ƒ‹””‘‡•’‡ Àˆ‹ ‘ Š ‘Ǥ
†ƒ ‹†ƒ†‡ǡ‡•–ƒ‘•‘•”‡•–”‹‰‹†‘•‘‡–‡“—‡Ž‡Ž—‰ƒ”‡ Ȍ ’ž••ƒ”‘“—‡ ƒ–ƒ˜ƒ‘†‹ƒ–‘†‘Ǥ
ƒ “—‡Ž‡ –‹’‘ †‡ ˜‹‘Ž² ‹ƒǤ  ’ƒ”–‹” †ƒÀǡ ±’‘••À˜‡Ž ‡š–”ƒ‹” ‘ Ȍ ’ž••ƒ”‘“—‡•‘Šƒ˜ƒ ‘ƒŽ‹„‡”†ƒ†‡Ǥ
–À–—Ž‘ǡ ’‘‹• Œž –‡‘• ƒ †‡Ž‹‹–ƒ­ ‘ †‘ –‡ƒ ‡ ƒ• ‹†‡‹ƒ• Ȍ “—‡†ƒ†‡—’ž••ƒ”‘“—‡ ‘•ƒ„‹ƒ˜‘ƒ”Ǥ
‡–”ƒ†ƒ•†‘–‡š–‘†‡ˆ‹‹†ƒ•Ǥ 

‹’‘”–ƒ–‡±•ƒ„‡”‘•“—‡ǣdo tema é que se extrai ͵Ǥ‡“—‡ƒ‡‹”ƒƒˆ‘”ƒ‰Ž‘„ƒŽ†‘’‘‡ƒ•‡”‡Žƒ ‹‘ƒ ‘
o títuloǡŠƒŒƒ˜‹•–ƒ“—‡‘–‡ƒ±—‡Ž‡‡–‘Ǧ„ƒ•‡ǡˆ‘–‡ ‘–À–—Ž‘Dzž••ƒ”‘‡˜‡”–‹ ƒŽdzǫ

‘”–‡ƒ†‘”ƒ’ƒ”ƒ‘•†‡ƒ‹•’ƒ••‘•Ǥ Ȍ  †‹•’‘•‹­ ‘ †ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ• ‘ –‡š–‘ –‡ ”‡Žƒ­ ‘ ‘ ‘
 •‡–‹†‘’”‘†—œ‹†‘Ǥ
ATIVIDADES Ȍ •’ƒŽƒ˜”ƒ•Dz‘”–‡Ǧ•—Ždz ‘ˆ‘”ƒ‡• ”‹–ƒ•˜‡”–‹ ƒŽ‡–‡
‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒƒ‘“—‡•‡’‡†‡Ǥ ‘’‘‡ƒǤ
 Ȍ ˆƒ–‘†‡“—‡‘’ž••ƒ”‘’‘••—‹’‡ƒ•‡Ȁ‘—’Ž—ƒ•ˆ‘ˆƒ•‡
BOMBA NA MEIA-IDADE Ž‡˜‡•Ǥ

Œ—ŽŠ‘ǡƒ„‘„ƒƒ–؏‹ ƒˆ‡œ ‹“—‡–ƒƒ‘•Ǥ’”‹‡‹”ƒ Ȍ –‡”‘˜‡”–‹ ƒŽ’‘†‡•‡”ƒ••‘ ‹ƒ†‘ƒ‘˜‘‘†‘’ž••ƒ”‘Ǥ
ƒ”ƒ— Ž‡ƒ”†ƒŠ‹•–×”‹ƒˆ‘‹–‡•–ƒ†ƒ•ͷŠʹͻ‹Ͷͷ•†‘†‹ƒͳ͸ 
†‡ Œ—ŽŠ‘ †‡ ͳͻͶͷǡ ‡ Žƒ‘‰‘”†‘ǡ ‘˜‘ ±š‹ ‘ǡ •–ƒ†‘• 
‹†‘•Ǥ 
‹„‡”–‘— ‡‡”‰‹ƒ ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ ƒ ͳͺ–‘‡Žƒ†ƒ• †‡  ‡ 
‡ Š‡— †‡ ƒŽ‡‰”‹ƒ ‹‡–‹•–ƒ• ‡ ‡‰‡Š‡‹”‘• “—‡ Šƒ˜‹ƒ 
–”ƒ„ƒŽŠƒ†‘†—”‘†—”ƒ–‡–”²•ƒ‘•’ƒ”ƒ ‘•–”—‹”ƒ„‘„ƒǤ 

͵͸
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 27 ‰‘”ƒǡ”‡•’‘†ƒǣ

 Você já ouviu falar de artigo de opinião?

D14. ‹•–‹‰—‹”—ˆƒ–‘†ƒ‘’‹‹ ‘  Que texto é esse? Como ele é? Como se caracteriza?
HABILIDADE
”‡Žƒ–‹˜ƒƒ‡••‡ˆƒ–‘Ǥ  Qual a sua finalidade?
”–‹‰‘•†‡‘’‹‹ ‘Ǥ‹•–‹­ ‘ǣˆƒ–‘š  Onde podemos encontrá-lo?
CONTEÚDO(S)
‘’‹‹ ‘Ǥ  Já leu algum?
 
ƒ”‘ȋƒȌ‡•–—†ƒ–‡ǡ˜‘ ²•ƒ„‡†‹ˆ‡”‡ ‹ƒ”—ˆƒ–‘†‡—ƒ ‡‹ƒ‘ƒ”–‹‰‘†‡‘’‹‹ ‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ–‡–‡•‘”‹‡–ƒ­Ù‡•†‘
‘’‹‹ ‘ǫ“—‡‡–‡†‡•‘„”‡‡••‡•–‡”‘•ǫ •‡—’”‘ˆ‡••‘”Ǥ

‡‹ƒ ‘ –‡š–‘ ƒ„ƒ‹š‘ ‡ ”‡ˆŽ‹–ƒ •‘„”‡ ‘ “—‡ •‡”‹ƒ ˆƒ–‘ ‡ Evento esportivo não é lugar de manifestação
‘’‹‹ ‘Ǥ”‘“—‡‹†‡‹ƒ• ‘•‡—• ‘Ž‡‰ƒ•‡•‡—’”‘ˆ‡••‘”Ǥ política
 
— ‘‰‘•–‘†ƒ‘„”‹‰ƒ­ ‘†‡–‘ ƒ”‘ ‹‘ƒ ‹‘ƒŽƒ–‡•
†‡‡˜‡–‘•‡•’‘”–‹˜‘•Ǥƒ‘’ƒ ‘ƒ—Ž‘†‡ —–‡„‘Ž ‘”ǡ
‘ ²• ’ƒ••ƒ†‘ǡ ‘• ƒ”ƒ• –‘ ƒ˜ƒ ‘ Š‹‘ ‹–‡‹”‘ ƒ–‡• †‘
Œ‘‰‘Ǥ ‹’‘ ‹ ‘ ‹—–‘• †‡ ï•‹ ƒǤ  ‘ ˜‡Œ‘ ‡ ‡••‹†ƒ†‡ǡ
 ‘ƒ Š‘“—‡’ƒ–”‹‘–‹•‘ˆ— ‹‘ƒ‡ˆ‹ƒ†‘—Š‹‘‰‘‡Žƒ
ƒ„ƒ‹š‘†‡–‘” ‡†‘”‡•Ǥ‡‹ ‘‘†ƒ–ƒ„±•ƒ„‡”“—‡‘Š‹‘
± —ƒ Ž‡‹ ‡•–ƒ†—ƒŽǡ —ƒ ‹–‡”ˆ‡”² ‹ƒ †ƒ ••‡„Ž‡‹ƒ
‡‰‹•Žƒ–‹˜ƒ‘”‹–‘‡•’‘”–‹˜‘Ǥ
—ƒ†‘ ’‘ŽÀ–‹ ƒ ‡ ‡•’‘”–‡ •‡ ‹•–—”ƒ †ž ”—‹Ǥ ‘—
’‘—’žǦŽ‘• †‘• †‡–ƒŽŠ‡•ǡ ƒ• „ƒ•–ƒ ‘ŽŠƒ” ‘••‘• ‹‘•
‰”ƒ†‡• ‡˜‡–‘• ’ƒ”ƒ ‡–‡†‡” “—‡ ‡••ƒ• †—ƒ• •—„•–Ÿ ‹ƒ•
 ‘†‡˜‡•‡” ‘•—‹†ƒ•ƒ‘‡•‘–‡’‘Ǥ“—‡‡Ž‡˜ƒ
 ‹Šƒ ’”‹‡‹”ƒ ‰”ƒ†‡ ’”‡‘ —’ƒ­ ‘ †‡ ʹͲͳͺǣ ± ƒ‘
‡Ž‡‹–‘”ƒŽǤ
‘••–ƒ†‘•‹†‘•ǡ‘Ž‹ƒ‡’‡”‹ ǡŒ‘‰ƒ†‘”†ƒ ǡƒ
Ž‹‰ƒ†‡ˆ—–‡„‘Žƒ‡”‹ ƒ‘ǡ”‡•‘Ž˜‡—•‡ƒŒ‘‡ŽŠƒ”†—”ƒ–‡‘Š‹‘
ƒ‡”‹ ƒ‘’ƒ”ƒ’”‘–‡•–ƒ” ‘–”ƒƒˆ‘”ƒ ‘‘ƒ’‘ŽÀ ‹ƒ–”ƒ–ƒ
‘•‡‰”‘•Ǥ”—’ˆ‹ ‘—’‹•–‘Žƒǡ‘•–‘” ‡†‘”‡• ‘•‡”˜ƒ†‘”‡•
–ƒ„±ǡ ‘•‹†‡”ƒ†‘ — †‡•”‡•’‡‹–‘ ƒ‘ Š‹‘Ǥ
†‡’‡†‡–‡‡–‡ †‘ “—‡ ˜‘ ²ǡ Ž‡‹–‘”ǡ ƒ Š‡ǡ ƒ‡’‡”‹ 
‡•–ž†‡•‡’”‡‰ƒ†‘Ǥ‡Š—–‹‡“—‹•‡••‡Dz–”‘—„Ž‡ƒ‡”dz
‘‡Ž‡ ‘Ǥ‘‘‡—‡•–ƒ˜ƒ†‹œ‡†‘ǡ“—ƒ†‘‡•’‘”–‡‡’‘ŽÀ–‹ ƒ
•‡‹•–—”ƒǥ
‡”ž“—‡‘‡˜‡–‘‡•’‘”–‹˜‘±—Ž‘ ƒŽƒ’”‘’”‹ƒ†‘’ƒ”ƒ
ƒ‹ˆ‡•–ƒ­Ù‡•’‘ŽÀ–‹ ƒ•ǫ—ƒ Š‘“—‡ ‘ǤŽŠƒ†‘’‘”–‘†‘•
‘•Žƒ†‘•ǡ ‘˜‡Œ‘‘–‹˜‘•’ƒ”ƒ’‘Ž‹–‹œƒ”‘‡•’‘”–‡Ǥ
‘’‘–‘†‡˜‹•–ƒ†‘ƒ–Ž‡–ƒǣ‡Ž‡˜‡•–‡—ƒ ƒ‹•ƒ“—‡ ‘
± †‡Ž‡ ȋ“—‡ǡ ƒŽ‹ž•ǡ ‡Ž‡ Žƒ”‰ƒ”ž ’‘” — •ƒŽž”‹‘ ‡ŽŠ‘”Ȍǡ —ƒ
ƒ‹•ƒ “—‡ ”‡’”‡•‡–ƒ –‘” ‡†‘”‡• “—‡ ƒ‡ ’‘” –‘†‘ ‘
 ‡•’‡ –”‘’‘ŽÀ–‹ ‘Ǥ Ÿ‡”ƒ‡‘‹ ”‘ˆ‘‡•×‡•– ‘ƒ’‘–ƒ†‘•
 ’ƒ”ƒ ƒ“—‡Ž‡ Œ‘‰ƒ†‘” ’‘” ƒ—•ƒ †ƒ ƒ‹•ƒ “—‡ ‡Ž‡ ‡•–ž
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„‹–›Ž‹Ǥ ‘Ȁœ™˜ͻǤ ‡••‘‡ǣʹͲˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ ˜‡•–‹†‘‡†‡•—ƒ’‡”ˆ‘”ƒ ‡‡•’‘”–‹˜ƒǤ
  ‘ƒ Š‘Œ—•–‘‡Ž‡Šƒ ‡ƒ”‡••‡‘‡–‘ǡ’‡Ž‘“—ƒŽ‡•–ž
FATO •‡†‘’ƒ‰‘ǡ’ƒ”ƒŽ‡˜ƒ”ƒ†‹ƒ–‡ ƒ—•ƒ•’‡••‘ƒ‹•Ǥ2’ƒ”ƒ‹••‘
Aquilo que aconteceu ou que está para acontecer; “—‡ ‡š‹•–‡ ƒ ”‡†‡ •‘ ‹ƒŽǣ ƒŽ‹ǡ ‘ Œ‘‰ƒ†‘” ˆƒœ ‘ “—‡ “—‹•‡”Ǥ ‘
Pode ser comprovado (por números, documentos, registros...); ƒ’‘ǫ Ž‡ ‡•–ž ’ƒ”ƒ ‡–”‡–‡” ‡ ”‡’”‡•‡–ƒ” ƒ–± ‡•‘ ‘•
Realidade; verdade; –‘” ‡†‘”‡•“—‡˜‘–ƒ‡’‡•ƒ†‹ˆ‡”‡–‡Ǥ
Pode ser verificado, fundamentado ou negado por critérios e  Š‘ –ƒ„± “—‡ –‡‘• †‡ ”‡•’‡‹–ƒ” ‘• ‡•’ƒ­‘•
evidências - objetividade. †‡•–‹ƒ†‘•  †‹˜‡”• ‘ǡ •‡ ‘ ‘••‘ —†‘ ˜ƒ‹ ˆ‹ ƒ” ƒ‹†ƒ
ƒ‹•ƒŽ— ‘ǤȏǤǤǤȐ‰‡–‡’”‡ ‹•ƒ”‡•’‹”ƒ”Ǥ
OPINIÃO ‘ ²Ž‹‰ƒ‘„ƒ•“—‡–‡ǡ‘˜ØŽ‡‹ǡ‘ˆ—–‡„‘Ž’ƒ”ƒ–‡”—ƒ•
Uma interpretação; julgamento pessoal; †—ƒ•Š‘”ƒ•†‡’ƒ‹š ‘ǡ•—•’‡•‡ǡŠ—‘”Ǥ
É o que alguém pensa sobre um acontecimento; ‘‡•‘Œ‡‹–‘“—‡˜‘ ²‡• ‘ŽŠ‡—ƒ•±”‹‡‘‡–ˆŽ‹š‘—
Uma visão sobre alguma coisa; ƒ••‹•–‡ƒ—ƒ‘˜‡ŽƒǤ2—†‡•Ž‹‰ƒ‡–‘†ƒ”‡ƒŽ‹†ƒ†‡Ǣ‘••‘
As opiniões refletem crenças, juízos, valores - subjetividade. ±”‡„”‘’”‡ ‹•ƒ†‡••ƒ“—ƒ•‡‡†‹–ƒ­ ‘’ƒ”ƒƒ‰—‡–ƒ”‘†‹ƒ
•‡‰—‹–‡ǤƒÀ˜‘ ²•‡–ƒ’ƒ”ƒ˜‡”—Œ‘‰‘‡‡•ˆ”‡‰ƒ—Š‹‘
O uso da 1ª pessoa verbal, de modalizadores (como adjetivos, ƒ•—ƒ ƒ”ƒǡ ‘‘•‡ƒ“—‹ ˆ‘••‡—ƒDz”‡’ï„Ž‹ ƒ’‘’—Žƒ”dzǡ‡
advérbios ou locuções adjetivas e adverbiais), bem como o de •‡—Œ‘‰ƒ†‘”ˆƒ˜‘”‹–‘”‡•‘Ž˜‡Žƒ ”ƒ”ƒŠ‘”ƒ†‡ ‘‡‘”ƒ”‘
articuladores (como “no entanto”, “apesar disso”) podem ‰‘Ž†‘–À–—Ž‘†‘•‡—–‹‡Ǥ2Œ—•–‘ǫ ‘Ǥ
sinalizar opiniões expressas em um texto.


͵͹
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

‡ —‹–ƒ ‘‹•ƒ ‘–ƒ‹ƒ†ƒ ’‘” ƒÀǤ ”‡ ‹•ƒ‘• †‡‘—˜‹”‘’”ך‹‘‡”‡•’‡‹–ƒ”ƒ‘’‹‹ ‘ƒŽŠ‡‹ƒǡƒ‹†ƒ“—‡ ‘
‹—‹œƒ” ‘ ’‘— ‘ ‡•’ƒ­‘ “—‡ ƒ‹†ƒ –‡‘• †‡ †‹˜‡”• ‘Ǥ ‘ ‘”†‡‘• ‘‡ŽƒǤ
‡š– ‘±‘ ƒ ‡„‘‘Ǥ‡‹š‡‘‡•’‘”–‡‡’ƒœǤ ‡— ’”‘ˆ‡••‘” ’‘†‡”ž ’”‘’‘” ƒ ‡• ”‹–ƒ †‡ — ƒ”–‹‰‘ †‡

 ǡ‹ƒ‰‘ǤEvento esportivo não é lugar de manifestação política.‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
‘’‹‹ ‘ ƒ ‡” ƒ †‘ ƒ••—–‘ ‡š’Ž‘”ƒ†‘Ǥ ƒ”ƒ –ƒ–‘ǡ •‡‰—‡
Š––’ǣȀȀ„Ž‘‰Ǥ’‘Ž‹–‹ ‘•Ǥ‘”‰Ǥ„”Ȁ‡˜‡–‘Ǧ‡•’‘”–‹˜‘Ǧƒ‘Ǧ‡ǦŽ—‰ƒ”Ǧ†‡Ǧƒ‹ˆ‡•–ƒ ƒ‘Ǧ’‘Ž‹–‹ ƒȀǤ ‡••‘‡ǣʹʹ ƒŽ‰—ƒ•†‹ ƒ•Ǥ
ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ
 
ȗtroublemaker = Dz ƒ—•ƒ†‘”†‡’”‘„Ž‡ƒ•Ǣ‡ ”‡“—‡‹”‘dz Como se faz um artigo de opinião?
  Estude bastante o assunto que pretende abordar, verifique
De que trata o texto? autores que já trabalharam o tema e selecione informações
Qual a opinião do autor quanto à temática? que estejam adequadas ao seu ponto de vista.
Qual seria o objetivo do texto?  Lembre-se de utilizar sempre fontes de pesquisa fidedignas.
Que outras características você observou?  Construa argumentos fortes, que tenham fundamentação
 pertinente e que de fato sustentem o ponto de vista. Evite o
O artigo de opinião é um gênero textual pertencente ao tipo uso exagerado de discursos do senso comum.
argumentativo. O texto apresenta o ponto de vista do(a)  Tente prever quais argumentos o “outro lado” poderia
articulista — autor(a) do texto — acerca de algum assunto de utilizar e antecipe-se, fortaleça o ponto de vista defendido
relevância social e/ou polêmico da atualidade. refutando o que lhe é contrário.
Veiculado em meios como internet, jornais ou revistas, o artigo  Retome a tese para construir sua conclusão. Caso seja
visa à defesa de uma ideia (tese + argumentos) e contribui com possível, apresente uma proposta exequível de intervenção
o debate público. Escrito em 1ª ou 3ª pessoa, geralmente é social, como forma de apontar caminhos para a solução do
assinado pelo autor. problema tratado no texto.
O título do artigo de opinião geralmente é atrativo, convidativo  Não se esqueça de adequar a linguagem ao público leitor.
ou provocativo e a linguagem do texto é direta, objetiva e  Produza um título criativo.
acessívelǤ 
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ—†‘‡†— ƒ ƒ‘Ǥ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ”‡†ƒ ƒ‘Ȁƒ”–‹‰‘Ǧ‘’‹‹ƒ‘ǤŠ–Ǥ
  ‡••‘‡ǣʹʹˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ
‘‘‘ƒ”–‹‰‘†‡‘’‹‹ ‘±—–‡š–‘ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘ǡ‡Ž‡ 
•‡‰—‡ƒ‡•–”—–—”ƒ„ž•‹ ƒ†‡••ƒ–‹’‘Ž‘‰‹ƒǤ ‡„”‡Ǧ•‡†‡”‡†‹‰‹”•‡—–‡š–‘†‡‘†‘‘”‰ƒ‹œƒ†‘ǡ ‘
 ‹†‡‹ƒ• ƒ”–‹ —Žƒ†ƒ•ǡ ƒ ˆ‹ †‡ ‘•‡‰—‹” ‡š’‘” •‡—
Estrutura padrão ’‘•‹ ‹‘ƒ‡–‘ †ƒ ‡ŽŠ‘” ƒ‡‹”ƒ ’‘••À˜‡Ž ‡ ‘”‹‡–ƒ” ‘
Ž‡‹–‘”“—ƒ–‘ƒ‘“—‡Ž‡”žǡƒ–‹‰‹†‘‘’”‘’ו‹–‘ ‘—‹ ƒ–‹˜‘
“—‡•‡‘„Œ‡–‹˜ƒǤ











 
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ”„Ǥ‰›Ȁ͸†””Ǥ ‡••‘‡ǣʹͲˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ†ƒ’–ƒ†‘Ǥ

‘ –‡š–‘ Ž‹†‘ǡ ‹ƒ‰‘ ‡‹ˆ‡”– ‡š’”‡••ƒ •—ƒ ‘ ‡’­ ‘ 
“—ƒ–‘ ƒ ƒ–‘• ’‘ŽÀ–‹ ‘• ‡ ‡˜‡–‘• ‡•’‘”–‹˜‘•ǡ †‡ˆ‡†‡†‘ 
“—‡’‘ŽÀ–‹ ƒ ‘†‡˜‡•‡‹•–—”ƒ”ƒ‡•’‘”–‡ǡ’‘‹•‡•–‡±Ȃ’ƒ”ƒ 
‘‡•’‡ –ƒ†‘”Ȃ‡•’ƒ­‘†‡‡–”‡–‡‹‡–‘ǡ”‡Žƒšƒ‡–‘ǡˆ—‰ƒ 
†ƒ ”‡ƒŽ‹†ƒ†‡Ǥ  —–‹Ž‹œƒ­ ‘ †‡ —ƒ Ž‹‰—ƒ‰‡‡‘• ˆ‘”ƒŽ 
†‹œ ”‡•’‡‹–‘ ƒ —ƒ ‡ ‡••‹†ƒ†‡ †‡ ƒ†‡“—ƒ­ ‘ Ž‹‰—À•–‹ ƒǡ ƒ 
†‡’‡†‡” †‘ Ž‘ ƒŽ ‘†‡ ‘ –‡š–‘ ± ˜‡‹ —Žƒ†‘ǡ ’ï„Ž‹ ‘ǦƒŽ˜‘ ‡ 
‘„Œ‡–‹˜‘†‘ƒ”–‹ —Ž‹•–ƒ ‘‘ǡ’‘”‡š‡’Ž‘ǡ‘†‡‡•–ƒ„‡Ž‡ ‡” 
—ƒ”‡Žƒ­ ‘†‡ƒ‹‘”’”‘š‹‹†ƒ†‡ ‘“—‡Ž²‡‡š’‘”•—ƒ 
˜‹• ‘•‘„”‡‘ƒ••—–‘†‡‘†‘ƒ‹•ƒ ‡••À˜‡ŽǤ 
Ž±†‹••‘ǡ’ƒ”ƒ‹‹ ‹ƒ”ƒ†‹• —•• ‘‡†‡•‡˜‘Ž˜‡”‘–‡š–‘ǡ 
‘ƒ”–‹ —Ž‹•–ƒƒ’”‡•‡–ƒƒŽ‰—•ˆƒ–‘•Ǥ 
 
Aponte dois fatos presentes no artigo e mais uma opinião 
emitida pelo autor, além da comentada anteriormente. 
 
Você concorda com o ponto de vista de Tiago Leifert? 
 
‹• —–ƒƒ–‡ž–‹ ƒ‡•ƒŽƒǡ”‡Ž‡„”ƒ†‘ǡ’‘”‡š‡’Ž‘ǡƒ• 
ƒ‹ˆ‡•–ƒ­Ù‡• ‘ ‘””‹†ƒ• ƒ ‘’ƒ †‘ ƒ–ƒ” ‘— ‡ ‘—–”‘• 
‡˜‡–‘•‡•’‘”–‹˜‘•‡’‘Ž²‹ ƒ•ǤƒŽ‡”‡••ƒŽ–ƒ”ƒ‹’‘”–Ÿ ‹ƒ 
͵ͺ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 28
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ–”‡‹ƒ‡–‘ʹͶǤ ‘ȀŽ‹„”ƒ”›ȀŽ‡ –—”‡Ȁ”‡ƒ†Ȁͳͳͺ͹͸Ǧ‘Ǧ“—‡Ǧ‡Ǧ‘Ǧ‘ŽŠ‘Ǧ†‡Ǧ
—ƒǦ‘–‹ ‹ƒǤ ‡••‘‡ͳ͸ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵
‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ

HABILIDADE Ͳ͹Ǧ †‡–‹ˆ‹ ƒ”ƒ–‡•‡†‡—–‡š–‘Ǥ Educação e cultura: combinação ideal para
‡š–‘•†‹••‡”–ƒ–‹˜‘Ǧƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘•Ǥ transformar o país
CONTEÚDO(S) ‘•‹ ‹‘ƒ‡–‘†‘ƒ—–‘”‡”‡Žƒ­ ‘ƒ „‹‡–‡‡• Žƒ†‘’”‘‘˜‡”‡‡ ƒ–ƒ‡–‘†ƒ
—ƒ‹†‡‹ƒǤ ‡• ‘Žƒ‡ ‘‡ –ƒƒŽ—‘•
 
ƒ”‘ȋƒȌ‡•–—†ƒ–‡ǡ˜‘ ²•ƒ„‡‘“—‡• ‘–‹’‘Ž‘‰‹ƒ•–‡š–—ƒ‹• ͳͷǤˆ‡˜ǤʹͲʹ͵•ʹͳŠͲͲ
‡ ‘‘’‘†‡‘•‹†‡–‹ˆ‹ žǦŽƒ•ǫ 
 Ž± †ƒ• “—‡•–Ù‡• —”‰‡–‡• ‡ ‡•–”—–—”ƒ‹•ǡ ‘• ‘˜‘•
•–‡š–‘•• ‘‡š’”‡••‘•’‘”‡‹‘†‡–‹’‘•†‡ ‘’‘•‹­ ‘ ‰‘˜‡”‘• –‡” ‘ǡ ‘ ƒ’‘ †ƒ ‡†— ƒ­ ‘ǡ ‘ †‡•ƒˆ‹‘
ȋ‘— –‹’‘• –‡š–—ƒ‹•Ȍǣ ƒ””ƒ­ ‘ǡ ‡š’‘•‹­ ‘ǡ ƒ”‰—‡–ƒ­ ‘ǡ ‘—‡–ƒŽ†‡„—• ƒ”‡“—‹†ƒ†‡‡ƒŽ‹Šƒ”‘‡•‹‘’ï„Ž‹ ‘ƒ
†‡• ”‹­ ‘ ‡ ‹Œ—­ ‘Ǥ ‡••ƒ ƒ‡‹”ƒǡ †‡ ƒ ‘”†‘ ‘ ‘ —ƒ ‡ ‘‘‹ƒ ƒ†ƒ ˜‡œ ƒ‹• ’ƒ—–ƒ†ƒ ’‡Žƒ ‹‘˜ƒ­ ‘ǡ ’‡Žƒ
‘„Œ‡–‹˜‘ †‘ –‡š–‘ǡ ’”‡ ‹•ƒ”‡‘• ƒ””ƒ” — ƒ ‘–‡ ‹‡–‘ǡ ”‹ƒ–‹˜‹†ƒ†‡ǡ’‡Žƒ–‡ ‘Ž‘‰‹ƒ‡’‡Ž‘’‡•ƒ‡–‘ ”À–‹ ‘Ǥ
‡š’‘”’‘–‘•†‡˜‹•–ƒǡƒ’”‡•‡–ƒ”‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•ǡƒ”‰—‡–ƒ”ǡ 
†‡• ”‡˜‡” Ž—‰ƒ”‡• ‘— ’‡••‘ƒ•ǡ †ƒ” ‹•–”—­Ù‡•Ǥ ƒ”ƒ ‹••‘ǡ  †‘• ƒ‹Š‘• ƒ‹• ’”‘‹••‘”‡• ’ƒ”ƒ ƒŽ ƒ­ƒ”‘•
—–‹Ž‹œƒ‘•ƒ•†‹•–‹–ƒ•–‹’‘Ž‘‰‹ƒ•Ǥ ‡••‡‘„Œ‡–‹˜‘±ƒ’‘•–ƒ”ƒ ‘„‹ƒ­ ‘†‡‡†— ƒ­ ‘‡ —Ž–—”ƒ
 ƒ ˆ‘”ƒ­ ‘ †‘• ‡•–—†ƒ–‡• „”ƒ•‹Ž‡‹”‘•ǡ –‘”ƒ†‘ ‘
•–—†ƒ”‡‘•‡••ƒƒ—Žƒƒ–‹’‘Ž‘‰‹ƒƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒǡƒ“—ƒŽ ƒ’”‡†‹œƒ†‘ ƒ‹• ƒ‹‰ž˜‡Žǡ ‘Žƒ„‘”ƒ–‹˜‘ǡ ‡•–‹—Žƒ–‡ǡ
–‡ ‘‘ ‘„Œ‡–‹˜‘ †‡ˆ‡†‡” —ƒ ‹†‡‹ƒ •‘„”‡ †‡–‡”‹ƒ†‘ ƒ ‘ŽŠ‡†‘”‡ ‘‡ –ƒ†‘ƒ‘ƒ„‹‡–‡ ‘–‡’‘”Ÿ‡‘Ǥ
ƒ••—–‘ ‡ǡ ’ƒ”ƒ ‡••ƒ †‡ˆ‡•ƒǡ • ‘ ƒ’”‡•‡–ƒ†‘• ƒ”‰—‡–‘• 
’ƒ—–ƒ†‘•‡†ƒ†‘•ǡ”ƒ ‹‘ À‹‘Ž×‰‹ ‘ǡ‡•–ƒ–À•–‹ ƒ•‡‡š‡’Ž‘•Ǥ ••ƒ ƒ„‘”†ƒ‰‡ –‡ „ƒ•‡ ‹‡–Àˆ‹ ƒ ‘•‘Ž‹†ƒ†ƒǤ ž”‹‘•
‡••‡• –‡š–‘•ǡ ’”‡–‡†‡Ǧ•‡ ‘˜‡ ‡” ‘ Ž‡‹–‘” ƒ ’ƒ”–‹” †ƒ• ‡•–—†‘•‹–‡”ƒ ‹‘ƒ‹•ƒ’‘–ƒ’ƒ”ƒ‘‹’ƒ –‘’‘•‹–‹˜‘†ƒ
‘’‹‹Ù‡• ‡ Œ—Àœ‘• †‡ ˜ƒŽ‘” †‘ ƒ—–‘”ǡ ‘• “—ƒ‹• †‡˜‡ •‡” —Ž–—”ƒ ‘ ƒ’”‡†‹œƒ†‘ ȏǤǤǤȐ ‡ ‘•–”ƒ “—‡ ‡•–—†ƒ–‡•
’ƒ—–ƒ†‘•‡•‡—’”×’”‹‘ ‘Š‡ ‹‡–‘‘—’‡•“—‹•ƒ•Ǥ ‡š’‘•–‘•†ƒ­ƒǡï•‹ ƒǡƒ‘–‡ƒ–”‘‡•ƒ”–‡•˜‹•—ƒ‹•ǡ‡–”‡
 ‘—–”ƒ• ƒ–‹˜‹†ƒ†‡• †‘ ‰²‡”‘ǡ –² ‡ŽŠ‘” †‡•‡’‡Š‘ ƒ
Ž‰—•‡Ž‡‡–‘•• ‘’”×’”‹‘•†‡••ƒ–‹’‘Ž‘‰‹ƒǣ Ž‡‹–—”ƒǡ ‡• ”‹–ƒ ‡ ƒ–‡ž–‹ ƒ ‡ ‘’ƒ”ƒ­ ‘ ‘ ƒ“—‡Ž‡•
 “—‡•‡‰—‡ƒ’‡ƒ•‘ —””À —Ž‘–”ƒ†‹ ‹‘ƒŽǤ
 —•‘†ƒ͵͐’‡••‘ƒǡ’ƒ”ƒƒ” ƒ”ƒ‹’‡••‘ƒŽ‹†ƒ†‡Ǣ 
 Ž‹‰—ƒ‰‡ˆ‘”ƒŽǡ‘”ƒ —Ž–ƒǢ •‡•–—†‘•‹†‹ ƒƒ‹†ƒ“—‡‘‡•‹‘†ƒ•ƒ”–‡•‡ŽŠ‘”ƒ
 ’”‡•‡­ƒ†‡ƒ’”‡ ‹ƒ­Ù‡•ǡ‘’‹‹Ù‡•‡Œ—Àœ‘•†‡˜ƒŽ‘”Ǣ ƒ‘–‹˜ƒ­ ‘†‘•ƒŽ—‘•’ƒ”ƒ•‡‡˜‘Ž˜‡”‡‡’”‘Œ‡–‘•†‡
 ‡Ž‡‡–‘• ‘‡•‹˜‘•—•ƒ†‘•’ƒ”ƒ ”‹ƒ”—ƒƒ”‰—‡–ƒ­ ‘ †‹ˆ‡”‡–‡•–‡ƒ•‡†‹• ‹’Ž‹ƒ•‡“—‡ƒƒžŽ‹•‡†‡‘„”ƒ•†‡ƒ”–‡
Ž×‰‹ ƒǢ ‡ ’‡­ƒ• ˜‹•—ƒ‹• ˆ‘”‡ ‡ ‡•–À—Ž‘  ‡–ƒ ‘‰‹­ ‘ ȋ’‡•ƒ”
 ƒ”‰—‡–‘•ǣ ‡•–ƒ–À•–‹ ƒ•ǡ ‡š‡’Ž‘•ǡ ‹–ƒ­ ‘ †‡ •‘„”‡ ‘ “—‡ •‡ ’‡•ƒȌǡ ƒŽ± †‡ ƒ’‘‹ƒ” ‘• ’”‘ ‡••‘• †‡
‡•’‡ ‹ƒŽ‹•–ƒ•‘ƒ••—–‘Ǣ ƒ’”‡†‹œƒ‰‡‡“—ƒŽ“—‡”ž”‡ƒ†‘ ‘Š‡ ‹‡–‘Ǥ
 ˆ‘ ‘ƒ’‡”•—ƒ• ‘†‘Ž‡‹–‘”Ǥ 
 ‡ˆ‘”ƒ‰‡”ƒŽǡƒ —Ž–—”ƒ–”ƒœ‡Ž‡‡–‘•–”ƒ•˜‡”•ƒ‹•“—‡
‘•–‡š–‘•ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘•ǡƒ’”‹ ‹’ƒŽˆ—­ ‘±ƒ†‡ˆ‡•ƒ†‡ ‘–”‹„—‡†‡ ‹•‹˜ƒ‡–‡’ƒ”ƒ‘†‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘‹–‡‰”ƒŽǡ
— ’‘•‹ ‹‘ƒ‡–‘Ǥ ••‹ǡ “—ƒ†‘ ‘•–”—À‘• — –‡š–‘ ‘ “—‡ ‹ Ž—‹  ‘ •× ƒ †‹‡• ‘ ‹–‡Ž‡ –—ƒŽǡ ƒ• –ƒ„± ƒ
†‡••ƒ –‹’‘Ž‘‰‹ƒǡ ‡•–ƒ‘• ƒ’”‡•‡–ƒ†‘ ƒ ‘••ƒ ‘’‹‹ ‘ ‡ ‡‘ ‹‘ƒŽ ‡ •‘ ‹ƒŽǡ “—‡ • ‘ ‹’‘”–ƒ–‡• ’ƒ”ƒ ”‹ƒ­ƒ• ‡
†‡•‡˜‘Ž˜‡†‘‹†‡‹ƒ•“—‡ˆ—†ƒ‡–ƒ‡••‡’‘–‘†‡˜‹•–ƒǤ ƒ†‘Ž‡• ‡–‡• ‘•–”—À”‡ †‡ ˆ‘”ƒ ƒ—–ؐ‘ƒ‘• ‡•–‹Ž‘• †‡
 ˜‹†ƒ “—‡ †‡•‡Œƒ ‡ •—ƒ ƒ–—ƒ­ ‘ ƒ •‘ ‹‡†ƒ†‡Ǥ ‘‘
‘‰‘ǡ •‡ ƒ ’”‹ ‹’ƒŽ ˆ—­ ‘ †‘ –‡š–‘ ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘ ± ƒ ’”‡ ‘‹œƒ ‘ ‘„‡Ž †‡  ‘‘‹ƒ ƒ”–›ƒ ‡ǡ ƒ‹• †‘ “—‡
†‡ˆ‡•ƒ†‡—’‘–‘†‡˜‹•–ƒǡƒ‡••² ‹ƒ†‡••‡–‹’‘†‡–‡š–‘±‘ — ƒ ’”‡ ‹•ƒ‘• ”‡•‰ƒ–ƒ” ‘ ˜ƒŽ‘” ‡ ‘ ˆ‘ ‘ ‘
’‘•‹ ‹‘ƒ‡–‘ƒ’”‡•‡–ƒ†‘ǡ–ƒ„± Šƒƒ†‘†‡teseǤ †‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘Š—ƒ‘Ǥ
 
• ”‡˜‡” — –‡š–‘ ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘ ± ‘‘ ’ƒ”–‹ ‹’ƒ” †‡ ••‡ ƒ„‹‡–‡ †‡ ˆ‘”ƒ­ ‘ ‡• ‘Žƒ” ‡• Žƒ†‘  —Ž–—”ƒ
— †‡„ƒ–‡ǣ •‡  ‘ –‡‘• ‘’‹‹ ‘ ƒ ‡” ƒ †‘ ƒ••—–‘ǡ  ‘ ‡•–ž ‡ •‹–‘‹ƒ ‘ ‘• ‘˜‘• ‘†‡Ž‘• †‡ ƒžŽ‹•‡ †‡
’ƒ”–‹ ‹’ƒ‘• ƒ–‹˜ƒ‡–‡Ǥ ‘‰‘ǡ •‡  ‘ Š‘—˜‡” —ƒ –‡•‡ †‡•‡’‡Š‘ †‡ ‡•–—†ƒ–‡• ‘ —†‘Ǥ  ʹͲʹʹǡ ‘ ‹•ƒ
Žƒ”ƒ‡–‡ ƒ’”‡•‡–ƒ†ƒǡ ƒ••‹ ‘‘ ƒ”‰—‡–‘• “—‡ ƒ ȋ”‘‰”ƒƒ –‡”ƒ ‹‘ƒŽ †‡ ˜ƒŽ‹ƒ­ ‘ †‡ •–—†ƒ–‡•Ȍǡ ’‘”
•—•–‡–‡ǡ ‘ –‡š–‘ ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘  ‘ –‡”ž •—ƒ ˆ—­ ‘ ‡š‡’Ž‘ǡ ’ƒ••‘— ƒ ƒ˜ƒŽ‹ƒ” ƒ †‹‡• ‘ †‘ ’‡•ƒ‡–‘
—’”‹†ƒ †‡ ˆ‘”ƒ •ƒ–‹•ˆƒ–×”‹ƒǤ ‘” ‹••‘ǡ ‡Žƒ †‡˜‡ •‡” ”‹ƒ–‹˜‘†‘•‡•–—†ƒ–‡•ǡ ‘•‹†‡”ƒ†ƒ ‘’‡–² ‹ƒ Šƒ˜‡’ƒ”ƒ
ƒ’”‡•‡–ƒ†ƒ‡š’Ž‹ ‹–ƒ‡–‡ǡƒ••‡ƒ” ƒ•†‡—ƒ‘’‹‹ ‘ ‘ˆ—–—”‘Ǥ
’‡••‘ƒŽǡ ‘‘—•‘†‡’”‹‡‹”ƒ’‡••‘ƒǡ’‘”‡š‡’Ž‘Ǥ 
  —Ž–—”ƒ ”‡ï‡ ƒ‹†ƒ ‡Ž‡‡–‘• ‹’‘”–ƒ–‡• ’ƒ”ƒ
–‡•‡ǡ‡‰‡”ƒŽǡƒ’ƒ”‡ ‡”ž ‘‘—ƒƒˆ‹”ƒ­ ‘‘–À–—Ž‘ǡ ’”‘‘˜‡”‘”‡‡ ƒ–ƒ‡–‘†ƒ‡• ‘Žƒ‡”‡ ‘‡ –ƒ”‘•ƒŽ—‘•
‘• ’”‹‡‹”‘• ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘• ‘— ƒ‹†ƒ ‘ Dz‘ŽŠ‘dzǡ ‘ ƒ•‘ †‡ ‘ƒ••ƒŽƒ•†‡ƒ—Žƒǡ‡•’‡ ‹ƒŽ‡–‡‡•–ƒˆƒ•‡†‡”‡–‘ƒ†ƒǡ
–‡š–‘•Œ‘”ƒŽÀ•–‹ ‘•Ǥ †‡’‘‹•†‡ ‘•–ƒ–ƒ”‘•‘ ”‡• ‹‡–‘ƒ ‡–—ƒ†‘†‘•À†‹ ‡•
 †‡‡˜ƒ• ‘‡–‘†‘‘’ƒÀ•†—”ƒ–‡ƒ’ƒ†‡‹ƒ†‡‘˜‹†ǦͳͻǤ
O Olho trata-se de uma frase ou um trecho do texto que se ‘‘ •‡  ‘ „ƒ•–ƒ••‡ –‘†‘• ‡••‡• ƒ”‰—‡–‘•ǡ ƒ
coloca em posição destacada na página, em corpo maior, ƒ’”‘š‹ƒ­ ‘†‡‡†— ƒ­ ‘‡ —Ž–—”ƒ–‡‘ ‘† ‘ƒ†‹ ‹‘ƒŽ
eventualmente em cor diferente. Tem o objetivo de chamar a †‡’”‘‘˜‡”‘„‡Ǧ‡•–ƒ”‡ƒ•ƒï†‡‡–ƒŽ†‘•ƒŽ—‘•‡†‡
atenção do leitor para o ponto, ou os pontos, de maior •—ƒ•ˆƒÀŽ‹ƒ•Ǥ‡•“—‹•ƒ†‘ –ƒï—Ž–—”ƒŽ”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ‡’ƒ” ‡”‹ƒ
importância que aquela matéria contém. ‘ ‘ ƒ–ƒˆ‘ŽŠƒǡ ‡ ʹͲʹʹǡ ‘•–”‘— “—‡ ‘ ‘•—‘ †‡

ƒ–‹˜‹†ƒ†‡• —Ž–—”ƒ‹• ”‡•—Ž–ƒǡ ’ƒ”ƒ ‡” ƒ †‡ ͷͲΨ †‘•
͵ͻ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

‹†‹˜À†—‘•ǡ‡‡ŽŠ‘”ƒ†ƒ“—ƒŽ‹†ƒ†‡†‡˜‹†ƒ‡†‘ ‘˜À˜‹‘
‡ ƒ•ƒǡƒŽ±†‡†‹‹—‹”‘‡•–”‡••‡ǡƒƒ•‹‡†ƒ†‡ǡƒ•‡•ƒ­ ‘ AULA 29
†‡•‘Ž‹† ‘‡†‡–”‹•–‡œƒǤ
 D21-‡ ‘Š‡ ‡”’‘•‹­Ù‡•†‹•–‹–ƒ•
ž —‹–ƒ• ’‘••‹„‹Ž‹†ƒ†‡• ’ƒ”ƒ ƒ’”‘š‹ƒ” ƒ —Ž–—”ƒ †ƒ HABILIDADE ‡–”‡†—ƒ•‘—ƒ‹•‘’‹‹Ù‡•”‡Žƒ–‹˜ƒ•
‡†— ƒ­ ‘Ǥ ••‡ ‹ƒŽ‡–‡ǡ ’”‡ ‹•ƒ‘• ƒ’Ž‹ƒ” ‘ ƒ‘‡•‘ˆƒ–‘‘—ƒ‘‡•‘–‡ƒǤ
“—ƒŽ‹†ƒ†‡ ƒ ‘ˆ‡”–ƒ †‡ ‡• ‘Žƒ• †‡ –‡’‘ ‹–‡‰”ƒŽǡ ‘ ²‡”‘•–‡š–—ƒ‹•†‹˜‡”•‘•“—‡
—””À —Ž‘• “—‡ ‹ ‘”’‘”‡ ‘• •ƒ„‡”‡• †ƒ• ‘”‰ƒ‹œƒ­Ù‡• †ƒ CONTEÚDO(S)
ƒ’”‡•‡–ƒ‘’‹‹Ù‡•†‹˜‡”‰‡–‡•Ǥ
•‘ ‹‡†ƒ†‡ ‹˜‹Žǡ †ƒ ‘—‹†ƒ†‡ǡ †‘• ‘˜‹‡–‘• ‡ 
‡“—‹’ƒ‡–‘• —Ž–—”ƒ‹• †‘• ‡•–ƒ†‘• ‡ —‹ À’‹‘•ǡ ‘ Trecho de um Artigo de Opinião sobre Racismo
‘’‘”–—‹†ƒ†‡• ’ƒ”ƒ ‘• ƒŽ—‘• ‘Š‡ ‡”‡ •‡—• –‡””‹–×”‹‘•ǡ
‘ ˜‹˜² ‹ƒ• ’”‘‘˜‹†ƒ• ’‘” —•‡—•ǡ ‡–”‘• —Ž–—”ƒ‹•ǡ „‘”ƒ ‰”ƒ†‡ ’ƒ”–‡ †ƒ ’‘’—Žƒ­ ‘ „”ƒ•‹Ž‡‹”ƒ •‡Œƒ
„‹„Ž‹‘–‡ ƒ•‡‘—–”‘•‡•’ƒ­‘•†‡ƒ”–‡‡ —Ž–—”ƒǤ•–ƒǡ‹ Ž—•‹˜‡ǡ †‡• ‡†‡–‡†‡‡‰”‘•ǡ‘’”‘„Ž‡ƒ†‘”ƒ ‹•‘‡•–žŽ‘‰‡†‡
±—ƒ†‡ƒ†ƒ†‘•’”×’”‹‘•‡•–—†ƒ–‡•ǣŒ‘˜‡•‘—˜‹†‘•’‡Žƒ •‡””‡•‘Ž˜‹†‘‘’ƒÀ•Ǥ
’‡•“—‹•ƒ–Žƒ•†ƒ• —˜‡–—†‡•ʹͲʹʹȏǤǤǤȐƒ’‘–ƒƒƒ’Ž‹ƒ­ ‘ 
†ƒ•ƒ–‹˜‹†ƒ†‡• —Ž–—”ƒ‹•ƒ‡• ‘Žƒ ‘‘—ƒ†ƒ•’”‹‘”‹†ƒ†‡•Ǥ ‘’‡”À‘†‘ ‘Ž‘‹ƒŽǡ‘”–—‰ƒŽ–”‘—š‡‘•‡‰”‘•†ƒˆ”‹ ƒ
 ’ƒ”ƒ –”ƒ„ƒŽŠƒ”‡ ‘ ’ƒÀ• ‡ ‘†‹­ ‘ †‡ ‡• ”ƒ˜‘•Ǥ ‡•†‡
ž‡š‹•–‡‡š’‡”‹² ‹ƒ•†‡–”‘‡ˆ‘”ƒ†‘”ƒ•‹Ž“—‡’‘†‡ ‡– ‘ǡ ‘ ”ƒ ‹•‘ ‡•–‡˜‡ ‹ —–‹†‘ ƒ ‡–‡ †‡ —‹–‘•
ƒ’‘–ƒ” ƒ‹Š‘•‡‹•’‹”ƒ”‘•‡•ˆ‘”­‘•†‘’‘†‡”’ï„Ž‹ ‘‡ „”ƒ•‹Ž‡‹”‘•Ǥ
†ƒ•‘ ‹‡†ƒ†‡‡••ƒŒ‘”ƒ†ƒ†‡‡ŽŠ‘”‹ƒ†‘‡•‹‘Ǥ ˜‡•–‹” 
‡ ’‘ŽÀ–‹ ƒ• ’ï„Ž‹ ƒ• “—‡ ƒ”–‹ —Ž‡ ƒ”–‡ ‡ ‡†— ƒ­ ‘ „‘”ƒ ƒ ‡‹ —”‡ƒ –‡Šƒ Ž‹„‡”–ƒ†‘ ‘• ƒˆ”‹ ƒ‘• †‘
‡”–ƒ‡–‡‘•ƒŒ—†ƒ”‹ƒƒƒ˜ƒ­ƒ”ƒ‹•”ƒ’‹†ƒ‡–‡‡ ‘ –”ƒ„ƒŽŠ‘‡• ”ƒ˜‘‡ͳͺͺͺǡƒ’‘’—Žƒ­ ‘‡‰”ƒƒ’”‡•‡–ƒ‘•
ƒ‹• “—ƒŽ‹†ƒ†‡ǡ ‰ƒ”ƒ–‹†‘ ƒ• „ƒ•‡• “—‡ ’”‡ ‹•ƒ‘• ’ƒ”ƒ ƒ‹‘”‡• ’”‘„Ž‡ƒ• ƒ‹†ƒ Š‘Œ‡ ‘ ’ƒÀ•Ǥ ‡•–ƒ ƒǦ•‡ǡ ƒ•
•—’‡”ƒ” ‘• †‡•ƒˆ‹‘• †ƒ ˆ‘”ƒ­ ‘ ‡ †‘ ˆ—–—”‘ †‘• ‘••‘• ‘†‹­Ù‡• †‡ ˜‹†ƒǡ ƒ ‡••‘ ƒ‘ –”ƒ„ƒŽŠ‘ǡ ƒ ‘”ƒ†‹ƒǡ †‡–”‡
‡•–—†ƒ–‡•‡†‘’ƒÀ•Ǥ ‘—–”‘•Ǥ
 
ǡ†—ƒ”†‘ǤFolha de S. Paulo.‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
Š––’•ǣȀȀ™™™ͳǤˆ‘ŽŠƒǤ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ‘’‹‹ƒ‘ȀʹͲʹ͵ȀͲʹȀ‡†— ƒ ƒ‘Ǧ‡Ǧ —Ž–—”ƒǦ ‘„‹ƒ ƒ‘Ǧ‹†‡ƒŽǦ’ƒ”ƒǦ ‡ ‘„•‡”˜ƒ”‘• ƒ• ˆƒ˜‡Žƒ• †‘ ’ƒÀ• ‘— ‡•‘ ƒ•
–”ƒ•ˆ‘”ƒ”Ǧ‘Ǧ’ƒ‹•Ǥ•Š–ŽǤ ‡••‘‡ǣͳ͸ˆ‡˜ʹͲʹ͵Ǥ ”ƒ‰‡–‘Ǥ ’‡‹–‡ ‹ž”‹ƒ•ǡ ‘ ï‡”‘ †‡ ‡‰”‘• ± •‡ †ï˜‹†ƒ ƒ‹‘”Ǥ 
‰”ƒ†‡“—‡•– ‘±ǣƒ–±“—ƒ†‘‘”ƒ ‹•‘’‡”•‹•–‹”ž‘‘••‘
ATIVIDADE ’ƒÀ•ǫ ’‘‹• ‡•‘ •± —Ž‘• †‡’‘‹•ǡ ƒ‹†ƒ ± ’‘••À˜‡Ž ‘•

†‡’ƒ”ƒ‘• ‘—”ƒ ‹•‘˜‡Žƒ†‘‘”ƒ•‹ŽǤ
ͳǤ—ƒŽ‘–‡ƒ†‹• —–‹†‘‘–‡š–‘ǫ 
 ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‘†ƒƒ–‡”‹ƒǤ ‘Ǥ„”Ȁƒ”–‹‰‘Ǧ†‡Ǧ‘’‹‹ƒ‘ȀǤ
ʹǤ—ƒŽ‘’‘•‹ ‹‘ƒ‡–‘†‡ˆ‡†‹†‘’‡Ž‘ƒ—–‘”ǫ  ‡••‘‡ʹ͵†‡ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲʹ͵Ǥ
 
͵Ǥ ‡•–ƒ“—‡ ‘• –”‡ Š‘• ‡ “—‡ ‡••‡ ’‘•‹ ‹‘ƒ‡–‘ ± A partir da leitura do trecho acima reflita sobre alguns
‡š’Ž‹ ‹–ƒ†‘Ǥ pontos:

ͶǤ‘ ² ‘ ‘”†ƒ ‘‘’‘–‘†‡˜‹•–ƒƒ’”‡•‡–ƒ†‘‘–‡š–‘ǫ ͳǤš‹•–‡”ƒ ‹•‘‘”ƒ•‹Žǫ

Produção ʹǤ‘ ²Œžˆ‘‹˜À–‹ƒ†‡ƒ ‹•‘ǫ
 
—‡–ƒŽ’‡•ƒ”‡—ƒ–‡•‡†‹ˆ‡”‡–‡•‘„”‡‘–‡ƒ†‹• —–‹†‘ ͵Ǥ—‡–‹’‘•†‡”ƒ ‹•‘‡ ‘–”ƒ‘•‡‘••‘ ‘–‹†‹ƒ‘ǫ
‘ –‡š–‘ Dz†— ƒ­ ‘ ‡ —Ž–—”ƒǣ ‘„‹ƒ­ ‘ ‹†‡ƒŽ ’ƒ”ƒ 
–”ƒ•ˆ‘”ƒ”‘’ƒÀ•dzǫ• ”‡˜ƒ•—ƒ‹†‡‹ƒ‡ ‘’ƒ”–‹ŽŠ‡ ‘ƒ ͶǤ—‡–‹’‘†‡–‡š–‘ƒ’”‡•‡–ƒƒ”‰—‡–‘•ǫ
–—”ƒǤ 
ͷǤ“—‡±—ƒ”–‹‰‘†‡‘’‹‹ ‘ǫ
 
  ƒ”–‹‰‘ †‡ ‘’‹‹ ‘ ± — –‹’‘ †‡ –‡š–‘ †‹••‡”–ƒ–‹˜‘Ǧ
 ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘ ‘†‡ ‘ ƒ—–‘” ƒ’”‡•‡–ƒ •‡— ’‘–‘ †‡ ˜‹•–ƒ
 •‘„”‡†‡–‡”‹ƒ†‘–‡ƒ‡ǡ’‘”‹••‘ǡ”‡ ‡„‡‡••‡‘‡Ǥ
 
  ƒ”‰—‡–ƒ­ ‘ ± ‘ ’”‹ ‹’ƒŽ ”‡ —”•‘ ”‡–×”‹ ‘ —–‹Ž‹œƒ†‘
 ‘•–‡š–‘•†‡‘’‹‹ ‘ǡ“—‡–‡ ‘‘ ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ‹ˆ‘”ƒ”
 ‡’‡”•—ƒ†‹”‘Ž‡‹–‘”•‘„”‡—ƒ••—–‘Ǥ
 
 ‡”ƒŽ‡–‡ǡ ‘• ƒ”–‹‰‘• †‡ ‘’‹‹ ‘ • ‘ ˜‡‹ —Žƒ†‘• ‘•
 ‡‹‘•†‡ ‘—‹ ƒ­ ‘†‡ƒ••ƒǦ–‡Ž‡˜‹• ‘ǡ”ž†‹‘ǡŒ‘”ƒ‹•‘—
 ”‡˜‹•–ƒ•Ǧ‡ƒ„‘”†ƒ–‡ƒ•†ƒƒ–—ƒŽ‹†ƒ†‡Ǥ
 
 As características do artigo de opinião

  ‡š–‘•‡• ”‹–‘•‡’”‹‡‹”ƒ‡–‡” ‡‹”ƒ’‡••‘ƒǢ
  •‘†ƒƒ”‰—‡–ƒ­ ‘‡’‡”•—ƒ• ‘Ǣ
  ‡”ƒŽ‡–‡• ‘ƒ••‹ƒ†‘•’‡Ž‘ƒ—–‘”Ǣ
 ”‘†—­Ù‡•˜‡‹ —Žƒ†ƒ•‘•‡‹‘•†‡ ‘—‹ ƒ­ ‘Ǣ
ͶͲ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

 ‘••—‡—ƒŽ‹‰—ƒ‰‡•‹’Ž‡•ǡ‘„Œ‡–‹˜ƒ‡•—„Œ‡–‹˜ƒǢ Exemplo de texto dissertativo-argumentativo

 „‘”†ƒ–‡ƒ•†ƒƒ–—ƒŽ‹†ƒ†‡Ǣ 
 ‘••—‡–À–—Ž‘•’‘Ž²‹ ‘•‡’”‘˜‘ ƒ–‹˜‘•Ǣ ‡Œƒǡ ƒ •‡‰—‹”ǡ— ‡š‡’Ž‘†‡ †‹••‡”–ƒ­ ‘ ‘–ƒ ‹Žƒ
 ‘–±˜‡”„‘•‘’”‡•‡–‡‡‘‹’‡”ƒ–‹˜‘Ǥ ’”‘˜ƒ‘Enem de 2017ǡ —Œ‘–‡ƒ•‘Ž‹ ‹–ƒ†‘ˆ‘‹Dz‡•ƒˆ‹‘•
 ’ƒ”ƒƒˆ‘”ƒ­ ‘‡†— ƒ ‹‘ƒŽ†‡•—”†‘•‘”ƒ•‹Ždzǣ
 –‡š–‘ dissertativo-argumentativo ± — –‹’‘ –‡š–—ƒŽ 
“—‡ ‘•‹•–‡ƒ†‡ˆ‡•ƒ†‡—ƒ‹†‡‹ƒ’‘”‡‹‘†‡ƒ”‰—‡–‘•ǡ ƒ‹–‘Ž‘‰‹ƒ‰”‡‰ƒǡÀ•‹ˆ‘ˆ‘‹ ‘†‡ƒ†‘’‘”‡—•ƒ”‘Žƒ”
‘’‹‹ ‘‡‡š’Ž‹ ƒ­Ù‡•ˆ—†ƒ‡–ƒ†ƒ•Ǥ•–‡–‹’‘†‡–‡š–‘–‡ —ƒ ‡‘”‡ ’‡†”ƒ ‘””‘ ƒ ‹ƒ ‡–‡”ƒ‡–‡Ǥ ‘†‘• ‘•
‘‘‘„Œ‡–‹˜‘ ‡–”ƒŽƒˆ‘”ƒ­ ‘†‡‘’‹‹ ‘†‘Ž‡‹–‘”Ǥ••‹ǡ †‹ƒ•ǡÀ•‹ˆ‘ƒ–‹‰‹ƒ‘–‘’‘†‘”‘ Š‡†‘ǡ ‘–—†‘‡”ƒ˜‡ ‹†‘
‡Ž‡ ± ƒ”ƒ –‡”‹œƒ†‘ ’‘” –‡–ƒ” ‘˜‡ ‡” ‘— ’‡”•—ƒ†‹” ‘ ’‡Žƒ ‡šƒ—•– ‘ǡ ƒ••‹ ƒ ’‡†”ƒ ”‡–‘”ƒ˜ƒ  „ƒ•‡Ǥ
‹–‡”Ž‘ —–‘”†ƒ‡•ƒ‰‡ƒ–”ƒ˜±•†ƒƒ”‰—‡–ƒ­ ‘Ǥ ‘†‹‡”ƒ‡–‡ǡ ‡••‡ ‹–‘ ƒ••‡‡ŽŠƒǦ•‡  Ž—–ƒ ‘–‹†‹ƒƒ
 †‘• †‡ˆ‹ ‹‡–‡• ƒ—†‹–‹˜‘• „”ƒ•‹Ž‡‹”‘•ǡ ‘• “—ƒ‹• „—• ƒ
Vejamos um exemplo de um tema gerador: —Ž–”ƒ’ƒ••ƒ” ƒ• „ƒ””‡‹”ƒ• ƒ• “—ƒ‹•‘• •‡’ƒ”ƒ †‘ †‹”‡‹–‘ 
‡†— ƒ­ ‘Ǥ ‡••‡ ‘–‡š–‘ǡ  ‘ Šž †ï˜‹†ƒ• †‡ “—‡ ƒ
Temaǣ˜‹‘Ž² ‹ƒƒ•‡• ‘Žƒ• ˆ‘”ƒ­ ‘ ‡†— ƒ ‹‘ƒŽ †‡ •—”†‘• ±—†‡•ƒˆ‹‘‘ ”ƒ•‹Ž‘
 “—ƒŽ ‘ ‘””‡ǡ ‹ˆ‡Ž‹œ‡–‡ǡ †‡˜‹†‘  ‘ •×  ‡‰Ž‹‰² ‹ƒ
2 ˆ”‡“—‡–‡ ‘—˜‹”‘• ˆƒŽƒ” •‘„”‡ ‘• ƒ–‘• ˜‹‘Ž‡–‘• ƒ ‰‘˜‡”ƒ‡–ƒŽǡƒ•–ƒ„±ƒ‘’”‡ ‘ ‡‹–‘†ƒ•‘ ‹‡†ƒ†‡Ǥ
‡• ‘ŽƒǤ ‘„ƒ•–ƒ••‡ƒ •—ƒ’”‡•‡­ƒƒ•”—ƒ•ǡ ‘•ƒ„‹‡–‡• ‘•–‹–—‹­ ‘ ‹†ƒ† †‡ͳͻͺͺ‰ƒ”ƒ–‡‡†— ƒ­ ‘‹ Ž—•‹˜ƒ
•—’‘•–ƒ‡–‡•‡‰—”‘•Ǧ‘‡ƒ†ƒ‡–‡ƒ•‡• ‘Žƒ•Ǧ• ‘ƒ‹• †‡“—ƒŽ‹†ƒ†‡ƒ‘•†‡ˆ‹ ‹‡–‡•ǡ–‘†ƒ˜‹ƒ‘‘†‡”š‡ —–‹˜‘ ‘
†‘“—‡— ƒƒŽ˜‘†‡ƒ­Ù‡•†‡˜‹‘Ž² ‹ƒǤ ‡ˆ‡–‹˜ƒ‡••‡†‹”‡‹–‘Ǥ‘•‘ƒ–‡”‹•–×–‡Ž‡•‘Ž‹˜”‘̶2–‹ ƒƒ
 ‹ ؏ƒ ‘̶ǡ ƒ ’‘ŽÀ–‹ ƒ •‡”˜‡ ’ƒ”ƒ ‰ƒ”ƒ–‹” ƒ ˆ‡Ž‹ ‹†ƒ†‡ †‘•
•˜ƒŽ‘”‡••‡’‡”†‡ƒ’‘–‘†‡ ‘•×‡–”‡ƒŽ—‘•ǡƒ• ‹†ƒ† ‘•ǡ Ž‘‰‘ •‡ ˜‡”‹ˆ‹ ƒ “—‡ ‡••‡ ‘ ‡‹–‘ ‡ ‘–”ƒǦ•‡
‡–”‡ƒŽ—‘•‡’”‘ˆ‡••‘”‡•ǡ‘—˜‹ ‡Ǧ˜‡”•ƒǡ•‡”‡‹ï‡”‘•‘• †‡–—”’ƒ†‘‘”ƒ•‹Ž‡†‹†ƒ“—‡ƒ‘ˆ‡”–ƒ ‘ƒ’‡ƒ•†ƒ
ƒ•‘•†‡ƒ‰”‡••Ù‡•‘–‹ ‹ƒ†‘•ˆ”‡“—‡–‡‡–‡Ǥ ‡†— ƒ­ ‘ ‹ Ž—•‹˜ƒǡ ‘‘ –ƒ„± †ƒ ’”‡’ƒ”ƒ­ ‘ †‘
 ï‡”‘ •—ˆ‹ ‹‡–‡ †‡ ’”‘ˆ‡••‘”‡• ‡•’‡ ‹ƒŽ‹œƒ†‘• ‘
ˆ‘”­ƒ±–‘ƒ†ƒ‡†‡–”‹‡–‘†ƒ”ƒœ ‘‡‘• ‘ˆŽ‹–‘• —‹†ƒ†‘ ‘•—”†‘• ‘‡•–ž’”‡•‡–‡‡–‘†‘‘–‡””‹–×”‹‘
• ‘ ”‡•‘Ž˜‹†‘• †‡ ˆ‘”ƒ ‹””ƒ ‹‘ƒŽ †‡•†‡ ƒ ‹ˆŸ ‹ƒǡ —Œƒ• ƒ ‹‘ƒŽǡˆƒœ‡†‘‘•†‹”‡‹–‘•’‡”ƒ‡ ‡”‡‘’ƒ’‡ŽǤ
”‹ƒ­ƒ• ƒ„•‘”˜‡ ‡†‘ ‡••‡ –‹’‘ †‡ ‘’‘”–ƒ‡–‘ ’‘” 
‹ˆŽ—² ‹ƒ †ƒ •‘ ‹‡†ƒ†‡ ƒ†ƒ ˜‡œ ƒ‹• ˜‹‘Ž‡–ƒ ‡ “—‡ —–”‘••‹ǡ ‘ ’”‡ ‘ ‡‹–‘ †ƒ •‘ ‹‡†ƒ†‡ ƒ‹†ƒ ± —
˜‹˜‡‘•Ǥ ‰”ƒ†‡ ‹’ƒ••‡  ’‡”ƒ² ‹ƒ †‘• †‡ˆ‹ ‹‡–‡• ƒ—†‹–‹˜‘•
 ƒ• ‡• ‘Žƒ•Ǥ ”‹•–‡‡–‡ǡ ƒ ‡š‹•–² ‹ƒ †ƒ †‹• ”‹‹ƒ­ ‘
 ’ƒ”–‹ ‹’ƒ­ ‘ †‘• ’ƒ‹• ƒ ˜‹†ƒ ‡• ‘Žƒ” †‘• ˆ‹ŽŠ‘• ± ‘–”ƒ•—”†‘•±”‡ˆŽ‡š‘†ƒ˜ƒŽ‘”‹œƒ­ ‘†‘•’ƒ†”Ù‡• ”‹ƒ†‘•
ˆ—†ƒ‡–ƒŽ ’ƒ”ƒ ‡•–ƒ„‡Ž‡ ‡” ‘”ƒ• ‡ ”‡•–ƒ—”ƒ” ˜ƒŽ‘”‡• ’‡Žƒ ‘• ‹² ‹ƒ ‘Ž‡–‹˜ƒǤ‘‡–ƒ–‘ǡ•‡‰—†‘‘’‡•ƒ†‘”
“—‡–‡˜‹†‘ƒ•‡’‡”†‡”Ǥ‘”‹••‘ǡ’‘†‡Ǧ•‡ ‘ Ž—‹”“—‡ƒ ‡ ƒ–‹˜‹•–ƒ ˆ”ƒ ²• ‹ Š‡Ž ‘— ƒ—Ž–ǡ ± ’”‡ ‹•‘ ‘•–”ƒ” •
ƒ’”‘š‹ƒ­ ‘ ‡–”‡ ’ƒ‹• ‡ ‡• ‘Žƒ ± — †‘• ’”‹ ‹’ƒ‹• ’‡••‘ƒ• “—‡ ‡Žƒ• • ‘ ƒ‹• Ž‹˜”‡• †‘ “—‡ ’‡•ƒ ’ƒ”ƒ
’”‘’—Ž•‘”‡•’ƒ”ƒƒ‹–‹‰ƒ­ ‘†‡••‡’”‘„Ž‡ƒǤ “—‡„”ƒ” ’‡•ƒ‡–‘• ‡””ؐ‡‘• ‘•–”—À†‘• ‡ ‘—–”‘•
 ‘‡–‘•Š‹•–×”‹ ‘•Ǥ••‹ǡ—ƒ—†ƒ­ƒ‘•˜ƒŽ‘”‡•†ƒ
As principais características do texto dissertativo- •‘ ‹‡†ƒ†‡ ± ˆ—†ƒ‡–ƒŽ ’ƒ”ƒ –”ƒ•’‘” ƒ• „ƒ””‡‹”ƒ• 
argumentativo são: ˆ‘”ƒ­ ‘‡†— ƒ ‹‘ƒŽ†‡•—”†‘•Ǥ

 ”‡•‡­ƒ †‡ —ƒ –‡•‡ ȋ’‘–‘ †‡ ˜‹•–ƒȌ Ȃ ‡ ‰‡”ƒŽǡ ‘ ‘”–ƒ–‘ǡ ‹†—„‹–ƒ˜‡Ž‡–‡ǡ ‡†‹†ƒ• • ‘ ‡ ‡••ž”‹ƒ•
’”‹‡‹”‘’ƒ”ž‰”ƒˆ‘†‘–‡š–‘Ǣ ’ƒ”ƒ ”‡•‘Ž˜‡” ‡••‡ ’”‘„Ž‡ƒǤ ƒ„‡ ƒ‘ ‹‹•–±”‹‘ †ƒ
 ‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘ ‘ ƒ”‰—‡–‘• “—‡ ‘’”‘˜‡ ƒ †— ƒ­ ‘ ”‹ƒ” — ’”‘Œ‡–‘ ’ƒ”ƒ •‡” †‡•‡˜‘Ž˜‹†‘ ƒ•
–‡•‡Ǣ ‡• ‘Žƒ•‘“—ƒŽ’”‘‘˜ƒ’ƒŽ‡•–”ƒ•ǡƒ’”‡•‡–ƒ­Ù‡•ƒ”–À•–‹ ƒ•
 ‘ Ž—• ‘ ‡ ˆ‘”ƒ †‡ •À–‡•‡ ‘— ‘ ’”‘’‘•–ƒ• †‡ ‡ƒ–‹˜‹†ƒ†‡•Žï†‹ ƒ•ƒ”‡•’‡‹–‘†‘ ‘–‹†‹ƒ‘‡†‘•†‹”‡‹–‘•
•‘Ž—­ ‘’ƒ”ƒ‘•’”‘„Ž‡ƒ•†‹• —–‹†‘•‘–‡š–‘Ǣ †‘• •—”†‘•Ǥ Ǧ —ƒ ˜‡œ “—‡ ƒ­Ù‡• —Ž–—”ƒ‹• ‘Ž‡–‹˜ƒ• –²
 •‘†ƒ‘”ƒǦ’ƒ†” ‘†ƒŽÀ‰—ƒ’‘”–—‰—‡•ƒǤ ‹‡•‘’‘†‡”–”ƒ•ˆ‘”ƒ†‘”Ǧƒˆ‹†‡“—‡ƒ ‘—‹†ƒ†‡
 ‡• ‘Žƒ” ‡ ƒ •‘ ‹‡†ƒ†‡ ‘ ‰‡”ƒŽ Ǧ ’‘” ‘•‡‰—‹–‡ Ǧ
 ‘• ‹‡–‹œ‡Ǧ•‡Ǥ‡••‡‘†‘ǡƒ”‡ƒŽ‹†ƒ†‡†‹•–ƒ ‹ƒ”Ǧ•‡Ǧž
 †‘‹–‘‰”‡‰‘‡‘•À•‹ˆ‘•„”ƒ•‹Ž‡‹”‘•˜‡ ‡” ‘‘†‡•ƒˆ‹‘†‡
 ‡—•Ǥ
 
 OBSǣ••‡–‹’‘†‡–‡š–‘±„‡ ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ‘†‡‡šƒ‡• ‘‘
 ‡‡‘—–”‘•˜‡•–‹„—Žƒ”‡•Ǥ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


Ͷͳ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

AULA 30 – ‘ǡƒ–‡•‡±—‹–‘‹’‘”–ƒ–‡’ƒ”ƒ†‹œ‡”“—ƒŽ’‘–‘†‡

˜‹•–ƒ•‡”ž†‡ˆ‡†‹†‘†—”ƒ–‡‘–‡š–‘Ǥ

HABILIDADE ͺ A ARGUMENTAÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA EM
‡š–‘•†‹••‡”–ƒ–‹˜‘•ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘•Ǥ DIFERENTES SITUAÇÕES
CONTEÚDO(S)
‹’‘•†‡ƒ”‰—‡–‘•Ǥ

Leitura


Š––’•ǣȀȀˆ‡”ƒ†‘‘‰—‡‹”ƒ ‘•–ƒǤ™‘”†’”‡••Ǥ ‘ȀʹͲͳͺȀͳͲȀͳʹȀ’”‘ ‡••‘Ǧƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘Ȁ ‡••‘ǣ
ͳ͹ȀͲʹȀʹͲʹ͵

2 ǫ

  ƒ”‰—‡–‘ ± — conjunto de afirmações
conectadas †ƒ• “—ƒ‹• ’‡Ž‘ ‡‘• —ƒ ȋƒ ’”‡‹••ƒȌ
’”‡–‡†‡ ‘ˆ‡”‡ ‡” ”ƒœÙ‡• ’ƒ”ƒ ‘•–”ƒ” “—‡ ƒ ‘—–”ƒ ȋƒ
‹•’‘À˜‡Ž‡δŠ––’ǣȀȀ’‘”–ƒŽ†‘’”‘ˆ‡••‘”Ǥ‡ Ǥ‰‘˜Ǥ„”Ȁ•–‘”ƒ‰‡Ȁ†‹• ‘˜‹”–—ƒŽȀ‰ƒŽ‡”‹ƒ• ‘ Ž—• ‘Ȍ±˜‡”†ƒ†‡‹”ƒǤ
Ȁ‹ƒ‰‡ȀͲͲͲͲͲͲͳͺʹ͹ȀͲͲͲͲͲʹͳͻͻͳǤŒ’‰ε ‡••‘‡ͳͳ†‡ˆ‡˜Ǥ†‡ʹͲʹͳǤ  ••‹ǡ ’ƒ”ƒ –‡”‘• — ƒ”‰—‡–‘ ’”‡ ‹•ƒ‘• †‡
premissas‡ ‘ Ž—•Ù‡•Ǥ
–‡•†‡ ‘ˆ‡••ƒ”“—‡ ‘Šƒ˜‹ƒˆ‡‹–‘ƒ DzŽ‹­ ‘†‡ ƒ•ƒdzǡ 
Š‹ ‘ ‡–‘ ˆ‡œ —ƒ ’‡”‰—–ƒ  ’”‘ˆ‡••‘”ƒǤ ‹ƒ–‡ †ƒ Premissa significa a proposição, o conteúdo, as informações
”‡•’‘•–ƒ†ƒ‡•ƒǡ‡Žƒ’‘†‡”‹ƒ’—‹ǦŽ‘ǫ‘”“—²ǫ essenciais que servem de base para um raciocínio, que levará a


Ž‹‰—ƒ‰‡ ‘±ƒ’‡ƒ•—‹•–”—‡–‘—–‹Ž‹œƒ†‘’ƒ”ƒ uma conclusão.


‘‡ƒ” ‘‹•ƒ• ‡ •‹–—ƒ­Ù‡•Ǣ ƒ• ‘•–”—‹” –‡•‡•ǡ ‡Žƒ„‘”ƒ”

‹†‡‹ƒ•ǡƒ••—‹”’‘–‘•†‡˜‹•–ƒǡ‡ˆ‹ǡƒ”‰—‡–ƒ”Ǥ
2ǫ
•–‹’‘Ž‘‰‹ƒ•–‡š–—ƒ‹•• ‘–‡š–‘•‘”ƒ‹•‘—‡• ”‹–‘•“—‡
’‘••—‡—ƒ‡•–”—–—”ƒˆ‹šƒ‡‘„Œ‡–‹˜‘•„‡†‡ˆ‹‹†‘•Ǥ 
A tese é, „ƒ•‹ ƒ‡–‡, ponto de vista sobre o assunto
‘†‡ •‡”ǣ ƒ””ƒ­ ‘ǡ †‡• ”‹­ ‘ǡ ‡š’‘•‹­ ‘ǡ  ‹Œ—­ ‘ ‡ proposto. ’”‡•‡–ƒ†ƒ ’‘” ‡‹‘ †‡ afirmações positivas
†‹••‡”–ƒ­ ‘Ǥ ou negativas.
O texto dissertativo pode ser expositivo ou argumentativo.
„•‡”˜‡Ǥ
–‡š–‘†‹••‡”–ƒ–‹˜‘Ǧƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘±—–‹’‘–‡š–—ƒŽ“—‡
‘•‹•–‡ ƒ †‡ˆ‡•ƒ †‡ —ƒ ‹†‡‹ƒ ’‘” ‡‹‘ †‡ ƒ”‰—‡–‘•ǡ
‘’‹‹ ‘‡‡š’Ž‹ ƒ­Ù‡•ˆ—†ƒ‡–ƒ†ƒ•Ǥ
!  ǫ


  –‡š–‘ ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘ ± ‰‡”ƒŽ‡–‡ ˆ‡‹–‘ ‡ –‡” ‡‹”ƒ

’‡••‘ƒ ‡ •‡— ‘„Œ‡–‹˜‘ ± ‘•–”ƒ” ƒ‘ Ž‡‹–‘” — ’‘–‘ †‡
˜‹•–ƒƒ”‡•’‡‹–‘†‡ƒŽ‰—ƒ••—–‘Ǥ
 ƒ”ƒ “—‡ ‡••‡ ’‘–‘ †‡ ˜‹•–ƒ •‡Œƒ ‡š’‘•–‘ †‡ ˆ‘”ƒ 
Š––’•ǣȀȀ„ƒ—†‡Ž‹˜”‘•‘Ž‹‡Ǥ™‘”†’”‡••Ǥ ‘ȀʹͲͳ͸ȀͲ͹ȀͲʹȀ͸Ǧ–‹’‘•Ǧ†‡Ǧƒ”‰—‡–ƒ ƒ‘Ǧ
‘˜‹ ‡–‡ ‡ Š‘‡•–ƒǡ ‘ ƒ—–‘” —•ƒ ƒ”‰—‡–‘• ˜žŽ‹†‘•ǡ “—‡Ǧ˜ƒŽ‘”‹œƒǦ•—ƒǦ”‡†ƒ ƒ‘Ȁ ‡••‘ǣͳͺȀͲʹȀʹͲʹ͵

‰‡”ƒŽ‡–‡ ‹–ƒ†‘ †ƒ†‘•ǡ ’‡•“—‹•ƒ•ǡ ˆƒŽƒ• †‡ ’‡••‘ƒ•

‘ƒ—–‘”‹†ƒ†‡ǡ’ƒ”ƒƒ’”‡•‡–ƒ”—ƒ‘’‹‹ ‘‡†‡ˆ‡†²Ǧ TIPOS DE ARGUMENTAÇÃO

Žƒǡ ‘‡”‡–‡‡–‡ǡƒ–±‘ˆ‹ƒŽ†‘–‡š–‘Ǥ Argumento de autoridade
  ƒ”‰—‡–‘ †‡ ƒ—–‘”‹†ƒ†‡ ± ƒ“—‡Ž‡ que se baseia na
citação de uma fonte confiáveŽǡ ‘‘—‡•’‡ ‹ƒŽ‹•–ƒ‘
ƒ••—–‘“—‡‡•–ž•‡†‘†‡„ƒ–‹†‘Ǥ
  — †‡„ƒ–‡ •‘„”‡ ‡†— ƒ­ ‘ǡ ’‘” ‡š‡’Ž‘ǡ Paulo
Freireǡ ‘‘ ‡†— ƒ†‘” ‡ ’‡†ƒ‰‘‰‘ reconhecido
‹–‡”ƒ ‹‘ƒŽ‡–‡ǡ ’‘†‡”‹ƒ •‡” ‹–ƒ†‘ ‘‘ ‡‹‘ †‡
fundamentar uma ideia ƒ’”‡•‡–ƒ†ƒƒˆƒŽƒǤ


Argumento por comparação (ou por analogia)



 ƒ”‰—‡–ƒ­ ‘’‘” ‘’ƒ”ƒ­ ‘‘—ƒƒŽ‘‰‹ƒ±ƒ“—‡Žƒ‡

“—‡ •‡ ‡•–ƒ„‡Ž‡ ‡ ”‡Žƒ­ ‘ †‡ semelhança ‘— diferença

Ͷʹ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

‡–”‡ ƒ –‡•‡ †‡ˆ‡†‹†ƒ ‡ ƒŽ‰— –‹’‘ †‡ †ƒ†‘ǡ ƒ ˆ‹ †‡

‘’”‘˜ƒ”‘’‘–‘†‡˜‹•–ƒ†‡ˆ‡†‹†‘Ǥ
 ‡••‡ ƒ•‘ǡ±’‘••À˜‡Žconstruir analogias com obras de
ficção, ’‘” ‡š‡’Ž‘ǡ –ƒ‹• ‘‘ ”‘ƒ ‡• ‡ •±”‹‡• †‡
–‡Ž‡˜‹• ‘Ǥ


Argumento por ilustração (ou exemplificação)

Š––’•ǣȀȀ„ƒ—†‡Ž‹˜”‘•‘Ž‹‡Ǥ™‘”†’”‡••Ǥ ‘ȀʹͲͳ͸ȀͲ͹ȀͲʹȀ͸Ǧ–‹’‘•Ǧ†‡Ǧƒ”‰—‡–ƒ ƒ‘Ǧ“—‡Ǧ˜ƒŽ‘”‹œƒǦ

•—ƒǦ”‡†ƒ ƒ‘Ȁ ‡••‘ǣͳͺȀͲʹȀʹͲʹ͵

  ‘ƒ”‰—‡–‘•‹ ‘–‡•–ž˜‡‹•ǡ’‘‹•• ‘ˆƒ–‘• ‘Š‡ ‹†‘•

‡ƒ ‡‹–‘•’‡Žƒƒ‹‘”‹ƒǤ‡„ƒ•‡Ž×‰‹ ƒǡ ‹‡–Àˆ‹ ƒǡ±–‹ ƒ‡
–‡˜ƒŽ‘”—‹˜‡”•ƒŽǤ

EXERCÍCIOS

1. ƒ”ƒ•‡’”‘†—œ‹”—–‡š–‘†‹••‡”–ƒ–‹˜‘±—‹–‘‹’‘”–ƒ–‡
•ƒ„‡” ‘•–”—‹”„‘•ƒ”‰—‡–‘•“—‡ ‘’”‘˜‡ƒ‘’‹‹ ‘
†‘ ƒ—–‘”Ǥ  †‘• –‹’‘• †‡ ƒ”‰—‡–ƒ­ ‘ ± ‘ ”‡ —”•‘ †‡
‡•–ƒ„‡Ž‡ ‡” ƒ ƒ—•ƒ ‡ ƒ ‘•‡“—² ‹ƒǤ  –”‡ Š‘ ‘†‡
‘’”‘˜ƒǦ•‡‡••‡”‡ —”•‘ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘±ƒƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒǣ

Ȍ̶ƒ†˜‡–‘†ƒ‹–‡”‡– ‘–”‹„—‹—’ƒ”ƒ˜ž”‹‘•„‡‡ˆÀ ‹‘•

“—ƒ–‘†‹••‡‹ƒ­ ‘†ƒ‹ˆ‘”ƒ­ ‘ǡƒ•ƒ–”‡Žƒ†‘ƒ‹••‘Šž
ƒ–‘• ”‹‹‘•‘•“—‡†‡‘•–”ƒ“—‡‘“—‡‹’‘”–ƒ ‘• ‘
 ‘•ˆƒ–‘•ǡƒ••‹‘“—‡ƒ•’‡••‘ƒ•“—‡”‡“—‡•‡Œƒ˜‡”†ƒ†‡ǡ

Š––’•ǣȀȀ„ƒ—†‡Ž‹˜”‘•‘Ž‹‡Ǥ™‘”†’”‡••Ǥ ‘ȀʹͲͳ͸ȀͲ͹ȀͲʹȀ͸Ǧ–‹’‘•Ǧ†‡Ǧƒ”‰—‡–ƒ ƒ‘Ǧ ‘—•‡Œƒǡƒ’וǦ˜‡”†ƒ†‡Ǥ̶
“—‡Ǧ˜ƒŽ‘”‹œƒǦ•—ƒǦ”‡†ƒ ƒ‘Ȁ ‡••‘ǣͳͺȀͲʹȀʹͲʹ͵
Ȍ̶ˆƒŽ–ƒ†‡’—‹­ ‘’‘” ”‹‡• ‹„‡”±–‹ ‘•–‡•‡–‘”ƒ†‘

– ‘ ‘— “—‡ ‘•‡“—‡–‡‡–‡ Šž ‘ ƒ—‡–‘ †ƒ
 —ƒ†‘•‡–‡—–‡ƒǡ‘—‡•‘—ƒ–‡•‡ǡ†‡ ƒ”ž–‡”
†‹••‡‹ƒ­ ‘†‡‘–À ‹ƒ•ˆƒŽ•ƒ•ǡƒ’‡••‘ƒ“—‡ ‘‡–‡‡••‡ƒ–‘
—‹–‘ –‡×”‹ ‘ǡ —ƒ †ƒ• ƒ‡‹”ƒ• ƒ‹• ‹–‡”‡••ƒ–‡• †‡
ƒ ”‡†‹–ƒ“—‡†‹ˆ‹ ‹Ž‡–‡•‡”ž”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹œƒ†ƒǤ̶
ˆ—†ƒ‡–ƒ” ‘ ’‘–‘ †‡ ˜‹•–ƒ ƒ†‘–ƒ†‘ ± ’‘” ‡‹‘
Ȍ ƒ ’”‘˜ƒ †‡ “—‡ ƒ ’וǦ˜‡”†ƒ†‡ –‡ •‡ –‘”ƒ†‘ —ƒ
†ƒilustração‘—exemplificaçãoǤ
’”ž–‹ ƒ ‘—‘•†‹ƒ•ƒ–—ƒ‹•±ǡ’‘”‡š‡’Ž‘ǡƒ ƒ†‹†ƒ–—”ƒ
 ••‡ ”‡ —”•‘ ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘ •‡ ‘•–”׋ ƒ ’ƒ”–‹”
†‘ ”‡•‹†‡–‡ ‘ƒŽ† ”—’ǡ ‡Ž‡ †‹˜—Ž‰‘— “—‡ ‹ŽŽƒ”›
†ƒ elaboração de uma breve narrativaǡ “—‡ ’‘†‡ •‡”
Ž‹–‘ ‡”ƒ ƒ ”‹ƒ†‘”ƒ †‘ •–ƒ†‘ •ŽŸ‹ ‘ ‡ “—‡ ƒ”ƒ 
”‡ƒŽ ‘— ˆ‹ –À ‹ƒǡ ‘ ‘ intuito de tornar mais
„ƒƒ‡”ƒ—Ž­—ƒ‘Ǥ̶
concreto ƒ“—‹Ž‘“—‡‡•–ž•‡†‘†‡ˆ‡†‹†‘’‡Ž‘–‡š–‘Ǥ

2Ǥ ‘•‹†‡”ƒ†‘ ƒ• †‡ˆ‹‹­Ù‡• †ƒ†ƒ•ǡ Žƒ••‹ˆ‹“—‡ ‘•
Argumento por Causa e Consequência
ƒ”‰—‡–‘•ǣ

ȌDzƒ Ÿ‡”ƒƒ ‘‡—ƒ‹†‡‹ƒƒ ƒ„‡­ƒdz Ǧƒˆƒ‘•ƒ
ƒ”ƒcomprovar uma teseǡ˜‘ ²’‘†‡„—• ƒ”ƒ•”‡Žƒ­Ù‡•
ˆ”ƒ•‡Ǧ ‘ ‡‹–‘†‘†‹”‡–‘” Žƒ—„‡”‘ ŠƒȂ˜‹”‘——ƒˆ×”—Žƒ
†‡ ƒ—•ƒ ȋ‘• ‘–‹˜‘•ǡ ‘• ’‘”“—²•Ȍ ‡ †‡ ‘•‡“—² ‹ƒ ȋ‘•
‡ˆ‹ ‹‡–‡ ’ƒ”ƒ ‡š’Ž‹ ƒ” ‘• ̈́ ͳ͵Ͳ ‹ŽŠÙ‡• “—‡ ‘ ‹‡ƒ
‡ˆ‡‹–‘•ǡƒ†‡ ‘””² ‹ƒȌǤ
„”ƒ•‹Ž‡‹”‘ˆƒ–—”‘—‘ƒ‘’ƒ••ƒ†‘Ǥ
 
„•‡”˜‡ǣ ȋ†ƒ’–ƒ†‘†‡2’‘ ƒǡͳͶȀͲͶȀʹͲͲͶȌ

 Ȍ  ˆ—‘ ± ‘ ƒ‹• ‰”ƒ˜‡ ’”‘„Ž‡ƒ †‡ •ƒï†‡ ’ï„Ž‹ ƒ ‘
“Ao se desesperar em um congestionamento em São Paulo, ”ƒ•‹ŽǤ ••‹ ‘‘  ‘ ƒ†‹–‹‘• “—‡ ‘• ‘‡” ‹ƒ–‡• †‡
daqueles em que o automóvel não se move nem quando o sinal ƒ ‘Šƒǡ ”ƒ ‘—Š‡”‘Àƒˆƒ­ƒ’”‘’ƒ‰ƒ†ƒ’ƒ”ƒ‘•‘••‘•
está verde, o indivíduo deve saber que, por trás de sua irritação ˆ‹ŽŠ‘• ƒ ǡ –‘†ƒ• ƒ• ˆ‘”ƒ• †‡ ’—„Ž‹ ‹†ƒ†‡ †‘ ‹‰ƒ””‘
crônica e cotidiana, está uma monumental ignorância †‡˜‡”‹ƒ •‡” ’”‘‹„‹†ƒ• –‡”‹ƒ–‡‡–‡Ǥ ƒ”ƒ ‘•
histórica. †‡•‘„‡†‹‡–‡•ǡ ƒ†‡‹ƒdz
São Paulo só chegou a esse caos porque um seleto grupo ȋǡ”ƒ—œ‹‘Ǥ ǣ ‘ŽŠƒ†‡Ǥƒ—Ž‘ǡʹͲ†‡ƒ‹‘†‡ʹͲͲͲȌǤ

de dirigentes decidiu, no início do século, que não
Ȍ  —ŽŠ‡” †‡ Š‘Œ‡ ‘ —’ƒ — ’ƒ’‡Ž •‘ ‹ƒŽ †‹ˆ‡”‡–‡ †ƒ
deveríamos ter metrô. Como cresce dia a dia o número de
—ŽŠ‡”†‘•± —Ž‘ Ǥ
veículos, a tendência é piorar ainda mais o congestionamento

– o que leva técnicos a preverem como inevitável a

implantação de perigos”.



ȋ†ƒ’–ƒ†‘†‡ ‘ŽŠƒ†‡Ǥƒ—Ž‘ǤͲͳȀͳͲȀʹͲͲͲȌ


Argumento por senso comum
Ͷ͵

AULA 31
D14- ‹•–‹‰—‹”—ˆƒ–‘†ƒ‘’‹‹ ‘
HABILIDADE
”‡Žƒ–‹˜ƒƒ‡••‡ˆƒ–‘Ǥ
ƒ”–ƒƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒǤ’‡”ƒ†‘”‡•‡
CONTEÚDO(S)
‘†ƒŽ‹œƒ†‘”‡•ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘•Ǥ
 Dz„‡‹Œ‘•‡ƒ„”ƒ­‘•dzǡ†‡ƒ‡‹”ƒ‹ˆ‘”ƒŽǢ
Caro(a) estudante, você sabia que há alguns textos que
possuem como característica fundamental a argumentação,
como por exemplo, artigo de opinião, dissertação
argumentativa, carta argumentativa?
 –‡‘• os operadores e modalizadores argumentativos
ž ‘—˜‹— ˆƒŽƒ” †ƒ ƒ”–ƒ ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒǫ ƒ„‹ƒ “—‡ǡ ‡••‡
–‹’‘†‡ ƒ”–ƒǡ–‡‘•“—‡–‡”‡‡–‡—˜‘ ƒ–‹˜‘’ƒ”ƒ•‡
”‡ˆ‡”‹”’‡••‘ƒƒ“—‡‘–‡š–‘±†‹”‡ ‹‘ƒ†‘ǫ
 Operadores argumentativos:
‡˜‘ ²–‹˜‡••‡“—‡‡˜‹ƒ”—ƒ ƒ”–ƒ’ƒ”ƒƒŽ‰—± ‘‘
‹–—‹–‘ †‡ ‘˜‡ ‡” —ƒ ’‡••‘ƒ †‡ ƒŽ‰‘ǡ ‘ “—‡ ˆƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒ
”‡ƒŽ‹œƒ”ƒ†‡ˆ‡•ƒ†‘•‡—’‘–‘†‡˜‹•–ƒǫ
 ‡•–”ƒ–±‰‹ƒ• ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒ•ǡ „‡ ‘‘ ’ƒ”ƒ ‘‘’‡”ƒ” ƒ
Carta Argumentativa±—–‹’‘†‡–‡š–‘“—‡–‡ ‘‘
‘„Œ‡–‘’”‹ ‹’ƒŽ’‡”•—ƒ†‹”‘Ž‡‹–‘”Ǥ
‡••‡ •‡–‹†‘ǡ ƒ ƒ”‰—‡–ƒ­ ‘ ± •—ƒ ’”‹ ‹’ƒŽ ƒ”ƒ †‡
‘˜‡ ‹‡–‘ǡ†‡ˆ‘”ƒ“—‡‘‡‹••‘”ȋ‡• ”‹–‘”Ȍǡƒ–”ƒ˜±•†‘
•‡—’‘–‘†‡˜‹•–ƒǡ–‡–ƒ ‘˜‡ ‡”‘”‡ ‡’–‘”ȋŽ‡‹–‘”Ȍ•‘„”‡
†‡–‡”‹ƒ†‘ƒ••—–‘Ǥ
”ƒ–ƒǦ•‡ǡ ’‘”–ƒ–‘ǡ †‡ — –‡š–‘ †‹••‡”–ƒ–‹˜‘Ǧ
ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘“—‡’‘••—‹’‡ —Ž‹ƒ”‹†ƒ†‡•‡•—ƒ’”‘†—­ ‘ǡ
’‘•–‘“—‡ƒ’”‡•‡–ƒ—”‡ ‡’–‘”‘—”‡ ‡’–‘”‡•‡•’‡ Àˆ‹ ‘•
’ƒ”ƒ‘“—ƒŽ•‡†‹”‹‰‡Ǥ

Características
 ‡”•—ƒ• ‘‡ƒ”‰—‡–ƒ­ ‘Ǣ
 ‹‰—ƒ‰‡ Žƒ”ƒ‡‘„Œ‡–‹˜ƒǢ
 ‡”ƒŽ‡–‡‡• ”‹–ƒ‡ͳ͐’‡••‘ƒǢ
 ”‡•‡­ƒ†‡†‡•–‹ƒ–ž”‹‘‡”‡‡–‡–‡Ǣ
 •‘†‡’”‘‘‡•†‡–”ƒ–ƒ‡–‘Ǣ
 ••‹ƒ–—”ƒ†‘‡• ”‹–‘”ȋŽ‘ —–‘”ȌǤ
Estrutura
„‘”ƒ •‡Œƒ — –‡š–‘ †‹••‡”–ƒ–‹˜‘Ǧƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘ ȋ ‘
‡•–”—–—”ƒ „ž•‹ ƒ †‡ ‹–”‘†—­ ‘ǡ †‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘ ‡
‘ Ž—• ‘Ȍǡƒ‡•–”—–—”ƒ†ƒƒ”–ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒ‹ Ž—‹ƒ‹†ƒ
‘—–”‘•‘‡–‘•ǣ
 Local e Dataǣ ’”‹‡‹”ƒ‡–‡ǡ •—”‰‡ ‘ ‘‡ †ƒ ‹†ƒ†‡
ȋŽ‘ ƒŽȌ ‡ “—‡ •‡ ‡ ‘–”ƒ ‘ ‡‹••‘” ‡ ƒ †ƒ–ƒ “—‡ ‡•–ž
•‡†‘ ’”‘†—œ‹†ƒǤ ••ƒ ’ƒ”–‡ ± –ƒ„± Šƒƒ†ƒ †‡
ƒ„‡­ƒŽŠ‘Ǣ
 Nome do Receptorǣ ƒ„ƒ‹š‘ †ƒ †ƒ–ƒ ‡ †‘ Ž‘ ƒŽǡ †‡˜‡”ž
•—”‰‹”‘‘‡†ƒ’‡••‘ƒ‘—†‘ה‰ ‘ƒ“—‡•‡†‡•–‹ƒƒ
ƒ”–ƒǢ
 Saudação Inicialǣ †‡’‡†‡†‘ †ƒ ˆ‘”ƒŽ‹†ƒ†‡ǡ
—–‹Ž‹œƒ‘• †‡–‡”‹ƒ†ƒ• •ƒ—†ƒ­Ù‡• ‹‹ ‹ƒ‹• ȋ˜‘ ƒ–‹˜‘•ȌǤ
‡’”‡•‡–ƒƒ•ˆ‘”ƒ•†‡–”ƒ–ƒ‡–‘ ‘‘ǣ’”‡œƒ†‘ȋ‘—
ƒ”‘Ȍ •‡Š‘” ‘— •‡Š‘”ƒǡ ‡š ‡Ž‡–À••‹‘ǡ †‹‰À••‹‘ǡ
†‡–”‡‘—–”‘•Ǣ
 Introduçãoǣƒ‹–”‘†—­ ‘ǡ±ƒ’”‡•‡–ƒ†‘‘ƒ••—–‘ƒ•‡”
ƒ„‘”†ƒ†‘†—”ƒ–‡–‘†‘‘–‡š–‘ǡ‘—•‡Œƒǡ‘–‡ƒ’”‹ ‹’ƒŽ
†ƒ ƒ”–ƒǢ
 Desenvolvimentoǣ Œž “—‡ •‡ –”ƒ–ƒ †‡ — –‡š–‘
ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘ǡ ‡••‡ ‘‡–‘ ƒ• ƒ”‰—‡–ƒ­Ù‡• ‡ ‘•
’‘–‘• †‡ ˜‹•–ƒ †‡˜‡” ‘ •‡” ‡š’Ž‘”ƒ†‘• †‡ ˆ‘”ƒ ƒ
‘˜‡ ‡”‘Ž‡‹–‘”Ǣ
LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante
 Conclusãoǣ–”ƒ–ƒǦ•‡†ƒ’ƒ”–‡ˆ‹ƒŽ†‘–‡š–‘ǡ“—‡ƒ’”‡•‡–ƒ
‘ ƒ””‡ƒ–‡ †ƒ• ‹†‡‹ƒ• ‡š’‘•–ƒ• ƒ ‹–”‘†—­ ‘ ‡ ‘
†‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘Ǥ‘—–”ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•ǡ±ƒ’ƒ”–‡†ƒ•À–‡•‡
†ƒ•‹†‡‹ƒ•“—‡ƒ’ƒ”‡ ‡—ƒ’”‘’‘•–ƒǡ”‡ ‘‡†ƒ­ ‘‡Ȁ‘—
•—‰‡•– ‘Ǣ
 Despedidaǣ ± ƒ •ƒ—†ƒ­ ‘ ˆ‹ƒŽ “—‡ ‘Ž‘ ƒ”ž ˆ‹ ‘ •‡—
–‡š–‘ǡ ’‘” ‡š‡’Ž‘ǡ Dzƒ–‡ ‹‘•ƒ‡–‡dzǡ •‡ ˆ‘” ˆ‘”ƒŽǡ ‘—
 Nome do Emissorǣ‘ˆ‹ƒŽ†ƒ ƒ”–ƒǡƒ’ƒ”‡ ‡‘‘‡‡ƒ
ƒ••‹ƒ–—”ƒ†‡“—‡ƒ’”‘†—œ‹—Ǥ
‘ ² •ƒ„‹ƒ “—‡ǡ ‡ –‡š–‘• ‘ ‘ teor argumentativoǡ
’ƒ”ƒ ‘–”‹„—‹” ‘ƒˆ‘”­ƒƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒ†ƒ•‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•
‘–‹†ƒ•‘–‡š–‘ǫ
Elementos linguísticos “—‡ •‡”˜‡ ’ƒ”ƒ ‡˜‹†‡ ‹ƒ” ƒ•
‘‡• ‘ †‘ –‡š–‘ǡ ’‘” ‡‹‘ †ƒ ”‡Žƒ­ ‘ ‡–”‡ ƒ• †‹ˆ‡”‡–‡•
‹†‡‹ƒ•ƒ’”‡•‡–ƒ†ƒ•Ǣ
 • ‘’‡”ƒ†‘”‡• ’‘†‡ †‡•‡’‡Šƒ” várias funções ƒ
ƒ”‰—‡–ƒ­ ‘ǣ ‘’ƒ”ƒ­ ‘‡–”‡ƒ”‰—‡–‘•ǡ‹†‹ ƒ­ ‘
†‡ ’”‡••—’‘•–‘•ǡ ‘’‘•‹­ ‘ǡ ”‡ˆ‘”­ƒ” ƒ”‰—‡–‘ǡ
‹–”‘†—œ‹”—ƒ‡š’Ž‹ ƒ­ ‘ǡ‡–”‡‘—–”ƒ•Ǥ
 2 ‹’‘”–ƒ–‡ ‘•‹†‡”ƒ” “—‡ ƒ†ƒ ˆ—­ ‘ ’‘••—‹ —
‘Œ—–‘†‡‡Ž‡‡–‘•’‘••À˜‡‹•’ƒ”ƒ•‡”—–‹Ž‹œƒ†‘ǡƒ•±
’”‡ ‹•‘ ƒ–‡–ƒ”Ǧ•‡ ao contexto de usoǡ ’‘‹• ‡Ž‡ ’‘†‡
‹–‡”ˆ‡”‹”‘—‘†‹ˆ‹ ƒ”‘•‡–‹†‘†‘‘’‡”ƒ†‘”Ǥ
Alguns operadores argumentativos:

‘”–ƒ–‘ǡ’‘”±ǡ’‘‹•ǡ†‡•–ƒˆ‘”ƒǡƒ–±‡•‘ǡ‹ Ž—•‹˜‡ǡ‹•–‘
±ǡ’‘” ‘•‡‰—‹–‡ǡ’ƒ”ƒ‹••‘ǡ‡– Ǥ

Modalizadores argumentativos:
 ‘†ƒŽ‹œƒ†‘”‡•‡š’”‡••ƒ‘‘†‘ ‘‘‘•—Œ‡‹–‘†‡ˆ‡†‡
•‡—’‘–‘†‡˜‹•–ƒǤ
 ‡”‹–‡’‡” ‡„‡”“—ƒŽƒ ƒ–‹–—†‡†‘Ž‘ —–‘”ƒ†‡ˆ‡•ƒ†‘
“—‡’”‡–‡†‡Ǥ••‹ǡ’‘†‡‘•’‡” ‡„‡”•‡‡Ž‡ ”²‘“—‡
†‹œǡ•‡ƒ–‡—ƒ‘—‹’Ù‡ƒŽ‰‘Ǥ
 ‘†‡–ƒ–‘‡š’”‡••ƒ”ƒ‹†‡‹ƒ†‡ ‡”–‡œƒȀ’”‘„ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡
‘‘ –ƒ„± ‘„”‹‰ƒ–‘”‹‡†ƒ†‡ ‘— ’‡”‹••‹„‹Ž‹†ƒ†‡
ȋš‡’Ž‘•ǣ Ž‡ ƒ ”‡†‹–ƒ demais ƒ• ’”×’”‹ƒ• ˜‡”†ƒ†‡•Ǣ
•ƒŽ—‘•ǡagoraǡ’‘†‡ˆƒœ‡”ƒ’”‘˜ƒǢ‘–‘”‹•–ƒ•ƒ„‹ƒ
muito bem ‘ “—‡ ‡•–ƒ˜ƒ ˆƒœ‡†‘Ǣ  ‘ ± ‡ ‡••ž”‹‘
‡–”‡‰ƒ”•‡—–‡š–‘hojeǣ‡Ž‡ˆ‘‹ƒ” ƒ†‘’ƒ”ƒamanhãȌǤ
 ‘ˆ‘”‡•‡Œƒ‘ ‘–‡š–‘—–‹Ž‹œƒ†‘ǡ‘‘†ƒŽ‹œƒ†‘”’‘†‡
—†ƒ” ‘ •‡–‹†‘ †‘ –‡š–‘ǡ ‡•‘ “—‡ ‘ ƒ—–‘”  ‘
‘ ‘”†‡‘— ‘ ”‡‹ƒ–‘–ƒŽ‡–‡‘“—‡†‹œǡ ‘‘—•‘
†‘ ‘†ƒŽ‹œƒ†‘”ǡ ‘ †‹• —”•‘ ’‘†‡ ˆ‹ ƒ” ƒ‹• †‹ˆ‡”‡–‡ ‡
‘˜‹ ‡–‡Ǥ

Alguns modalizadores argumentativos:
Advérbios talvez, felizmente, infelizmente,
lamentavelmente, certamente
Predicados ± ‡”–‘ǡ±’”‡ ‹•‘ǡ±‡ ‡••ž”‹‘
cristalizados
Performativos ‡—‘”†‡‘ǡ‡—’”‘À„‘ǡ‡—’‡”‹–‘ǤǤǤ
explícitos
ͶͶ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

Verbos auxiliares ’‘†‡”ǡ†‡˜‡”ǡ–‡”“—‡ȀŠƒ˜‡”†‡ǡ ’ו Ž‡‹–—”ƒ †ƒ ƒ”–ƒ ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒǡ ”‡•’‘†ƒ ƒ‘•
’”‡ ‹•ƒ”†‡ǤǤǤ •‡‰—‹–‡•“—‡•–‹‘ƒ‡–‘•ǣ
Verbos de atitude ‡— ”‡‹‘ǡ‡—•‡‹ǡ‡—†—˜‹†‘ǡ‡— 
proposicional ƒ Š‘ǤǤǤ ͳǤ –‡š–‘ƒ’”‡•‡–ƒŽ‘ ƒŽ‡†ƒ–ƒǫ‹ƒŽ‹œ‡“—ƒ‹•• ‘Ǥ
Modos e tempos ‘‹’‡”ƒ–‹˜‘‡š’”‹‡‘”†‡ǡ ʹǤ —‡±‘”‡‡–‡–‡†ƒ ƒ”–ƒǫ
verbais ‘•‡ŽŠ‘ǡ•—‰‡•– ‘ǡ‡– Ǥǡ‡‘ ͵Ǥ ƒ”ƒ“—‡‡Žƒ±†‡•–‹ƒ†ƒǫ
‹ˆ‹‹–‹˜‘–ƒ„±”‡ˆ‘”­ƒƒ‹†‡‹ƒ ͶǤ ‘ –‡š–‘ǡ Šž —ƒ †‡•’‡†‹†ƒǫ —ƒŽ ± ƒ •ƒ—†ƒ­ ‘ ˆ‹ƒŽ
†‡˜‡”†ƒ†‡ǤǤǤ —–‹Ž‹œƒ†ƒǫ
 ͷǤ  –”‡ Š‘ “Desde já agradeço a atenção!
„ƒ‹š‘ǡ ƒ’”‡•‡–ƒ‘• — ‡š‡’Ž‘ †‡ ƒ”–ƒ Atenciosamente”, †‹œ ”‡•’‡‹–‘ ƒ “—ƒŽ ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ †ƒ
ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒ ’ƒ”ƒ ‡ŽŠ‘” ‘’”‡‡• ‘ †‘ ƒ••—–‘ “—‡ ƒ”–ƒƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒǫ
‡•–ƒ‘•–”ƒ„ƒŽŠƒ†‘Ǥ ͸Ǥ  ƒ”–ƒ ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒ ’‘••—‹ ‘‘ —ƒ †ƒ•
ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ•ƒ†‡ˆ‡•ƒ†‡—ƒ–‡•‡ǡ‘—•‡Œƒǡ†‡—’‘–‘
 ‘”‹•–ט ‘ǡͳʹ†‡ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲͳͲǤ †‡ ˜‹•–ƒ •‘„”‡ ‘ –‡ƒ †‡„ƒ–‹†‘Ǥ ‘ „ƒ•‡ ƒ ƒ”–ƒ Ž‹†ƒǡ
“—ƒŽ‹†‡‹ƒ±†‡ˆ‡†‹†ƒǫ
͹Ǥ ”‹ˆ‡‘— ‹” —Ž‡ƒŽ‰—‡Ž‡‡–‘‘—‡š’”‡•• ‘Ž‹‰—À•–‹ ƒ
”‡œƒ†‘‹”‡–‘”†ƒ’”‡•ƒŠ‘ ‘Žƒ–‡ƒ†‡—ǡ
“—‡ˆ‘‹‡ ‘–”ƒ†‘‘–‡š–‘‡š‡” ‡†‘ƒˆ—­ ‘†‡Ž‹‰ƒ­ ‘
‡²ˆƒ•‡ƒƒ”‰—‡–ƒ­ ‘Ǥ
 ‘•–ƒ”‹ƒ †‡ ‹ˆ‘”ƒ” “—‡ ‘’”‡‹ —ƒ ƒ‹šƒ †‡ ͺǤ –”‡ Š‘ “Nesse caso, resolvi escrever diretamente à
Š‘ ‘Žƒ–‡• ‘ ƒ‘ ’ƒ••ƒ†‘ ’ƒ”ƒ †ƒ” †‡ ’”‡•‡–‡ ƒ‘• ‡—• empresa para ver se consigo resolver meu problema
ˆƒ‹Ž‹ƒ”‡• ‘ ƒ‘‘˜‘ ‡ –‹˜‡ —ƒ‰”ƒ†‡ †‡•‹Ž—• ‘ǡ ˆ‘”ƒ ƒ (ainda que ele não poderá ser resolvido totalmente,
˜‡”‰‘Šƒ“—‡–‹˜‡†‡’ƒ••ƒ”Ǥ pois já tive que passar a vergonha pela situação dos
• ‹ ‘ ƒ‹šƒ•ǡ ‘’”ƒ†ƒ• ‘ ‡•–ƒ„‡Ž‡ ‹‡–‘ Ž‘”ƒ chocolates quando os ofereci)” ƒ’”‡•‡–ƒ —ƒ
”ƒ•‹Ž ‡ †‡œ‡„”‘ †‡ ʹͲͲͻǡ ‡•–ƒ˜ƒ ˆ‘”ƒ †‘ ’”ƒœ‘ †‡ ‡•–”ƒ–±‰‹ƒƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒǫ —•–‹ˆ‹“—‡Ǥ
˜ƒŽ‹†ƒ†‡‡ǡƒŽ±†‹••‘ǡ‘• Š‘ ‘Žƒ–‡•‡•–ƒ˜ƒ‡•„”ƒ“—‹­ƒ†‘• 
‡•‡‘•ƒ„‘”“—‡ ‘•–—ƒ–‡”Ǥ 
‹•–‘‡••‡‹ ‹†‡–‡ǡ˜‘Ž–‡‹Ž‘Œƒ‡‡Ž‡•‡‹’‡†‹”ƒ†‡ 
–”‘ ƒ”‘•’”‘†—–‘•ǡ—ƒ˜‡œ“—‡ ‘‡•–ƒ˜ƒ ‘‘”‡ ‹„‘†ƒ 
‘’”ƒǤƒ”ƒ–ƒ–‘ǡ”‡ ‘””‹ƒ‘”‘ ‘ȋ —†ƒ­ ‘†‡”‘–‡­ ‘ 
‡ ‡ˆ‡•ƒ †‘ ‘•—‹†‘”Ȍ ‡ ƒ‰—ƒ”†‘ ”‡•’‘•–ƒ †ƒ ‡–‹†ƒ†‡ 
•‘„”‡ƒ”‡ Žƒƒ­ ‘“—‡ˆ‹œǤ 
‡••‡ ƒ•‘ǡ”‡•‘Ž˜‹‡• ”‡˜‡”†‹”‡–ƒ‡–‡‡’”‡•ƒ’ƒ”ƒ 
˜‡” •‡ ‘•‹‰‘ ”‡•‘Ž˜‡” ‡— ’”‘„Ž‡ƒ ȋƒ‹†ƒ “—‡ ‡Ž‡  ‘ 
’‘†‡”ž •‡” ”‡•‘Ž˜‹†‘ –‘–ƒŽ‡–‡ǡ ’‘‹• Œž –‹˜‡ “—‡ ’ƒ••ƒ” ƒ 
˜‡”‰‘Šƒ’‡Žƒ•‹–—ƒ­ ‘†‘• Š‘ ‘Žƒ–‡•“—ƒ†‘‘•‘ˆ‡”‡ ‹ȌǤ 
–‡• †‡ ƒ‹• ƒ†ƒǡ †‡˜‘ ”‡••ƒŽ–ƒ” “—‡ ‘• Š‘ ‘Žƒ–‡• 
ƒ†‡—•‡’”‡ˆ‘”ƒ’”‡ˆ‡”² ‹ƒ’‘”–‘†‘•“—‡˜‹˜‡‡ 
ƒ•ƒǡ‡“—‡— ƒ–‹˜‡’”‘„Ž‡ƒ ‘‘•’”‘†—–‘•†ƒ‡’”‡•ƒǤ 
‘‡–ƒ–‘ǡ‰‘•–ƒ”‹ƒ†‡‹ˆ‘”ƒ”“—‡•‡ ‘ˆ‘””‡–”‹„—À†ƒ
†ƒƒ‡‹”ƒ“—‡†‡˜‡”‹ƒǡ‹”‡‹‡–”ƒ”‡ ‘–ƒ–‘ ‘‘”‘ ‘
‡ ˜‡” ‘• ’”‘ ‡†‹‡–‘• Ž‡‰ƒ‹• ’ƒ”ƒ ’—‹­ ‘ †ƒ ‡’”‡•ƒǤ
ˆ‹ƒŽǡ ‘ ‘•—‹†‘” –‡ ‘ †‹”‡‹–‘ †‡ ”‡‹˜‹†‹ ƒ” •‡—•
†‹”‡‹–‘•ǡ‡ƒ‡’”‡•ƒǡ’‘”•—ƒ˜‡œǡ†‡‘ˆ‡”‡ ‡”‘•‡ŽŠ‘”‡•
’”‘†—–‘•ƒ•‡—• Ž‹‡–‡•Ǥ
‡•†‡Œžƒ‰”ƒ†‡­‘ƒƒ–‡­ ‘Ǩ

–‡ ‹‘•ƒ‡–‡ǡ

‘ƒƒ‹”‡•

















Ͷͷ

AULA 32
ʹͲǤ ‡ ‘Š‡ ‡” †‹ˆ‡”‡–‡• ˆ‘”ƒ• †‡
–”ƒ–ƒ”—ƒ‹ˆ‘”ƒ­ ‘ƒ ‘’ƒ”ƒ­ ‘
†‡ –‡š–‘• “—‡ –”ƒ–ƒ †‘ ‡•‘ –‡ƒǡ
HABILIDADE
‡ˆ—­ ‘†ƒ• ‘†‹­Ù‡•‡“—‡‡Ž‡ˆ‘‹
’”‘†—œ‹†‘ ‡ †ƒ“—‡Žƒ• ‡ “—‡ •‡”ž
”‡ ‡„‹†‘Ǥ
²‡”‘• –‡š–—ƒ‹• †‹˜‡”•‘•Ǥ †‡–‹ˆ‹ ƒǦ
CONTEÚDO(S) ­ ‘ †‡ ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ• ‘—• ‡
–‡š–‘•†‹•–‹–‘•Ǥ

ƒ”‘ȋƒȌ ‡•–—†ƒ–‡ǡ ƒ Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡ ‡ ‡•–—†‘ ‘•‹•–‡ ƒ
‘’”‡‡• ‘‡ ‘’ƒ”ƒ­ ‘†‡–‡š–‘•Ǥ2‹’‘”–ƒ–‡Ž‡„”ƒ”
“—‡†‹ˆ‡”‡–‡•–‡š–‘•’‘†‡–”ƒ–ƒ”†‡—‡•‘–‡ƒǡƒ•
–ƒ„± ƒ’”‡•‡–ƒ” †‹•–‹­Ù‡• ”‡Žƒ ‹‘ƒ†ƒ• ƒ‘• ƒ‹•
˜ƒ”‹ƒ†‘•ƒ•’‡ –‘•ǡ–ƒ‹• ‘‘ǣ’ï„Ž‹ ‘ǦƒŽ˜‘ǡ‘„Œ‡–‹˜‘†‘–‡š–‘ǡ
–‹’‘†‡Ž‹‰—ƒ‰‡ǡ‡–”‡‘—–”‘•Ǥ
‡—Ȁ—ƒ ’”‘ˆ‡••‘”ȋƒȌ †‹˜‹†‹”ž ƒ –—”ƒ ‡ ‡“—‹’‡•ǡ
†‡•‹‰ƒ”ž—’ƒ”†‡–‡š–‘•’ƒ”ƒ ƒ†ƒ‰”—’‘‡•‘Ž‹ ‹–ƒ”ž“—‡
˜‘ ²•‡ ‘–”‡ƒ• ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ•‡ ‘—‡ƒ“—‡Žƒ•“—‡
†‹ˆ‡”‡ ‹ƒ ƒ†ƒ ’ƒ” †‡ –‡š–‘•Ǥ ‹“—‡ ƒ–‡–‘ȋƒȌ •
‘”‹‡–ƒ­Ù‡•†ƒ†ƒ•’‡Ž‘ȋƒȌ’”‘ˆ‡••‘”ȋƒȌǤ
Texto 1
Receita de ano novo
Carlos Drummond de Andrade
ƒ”ƒ˜‘ ²‰ƒŠƒ”„‡ŽÀ••‹‘‘‘˜‘
‘”†‘ƒ” ‘ǦÀ”‹•ǡ‘—†ƒ ‘”†ƒ•—ƒ’ƒœǡ
‘‘˜‘•‡ ‘’ƒ”ƒ­ ‘ ‘–‘†‘‘–‡’‘Œž˜‹˜‹†‘
ȋƒŽ˜‹˜‹†‘–ƒŽ˜‡œ‘—•‡•‡–‹†‘Ȍ
’ƒ”ƒ˜‘ ²‰ƒŠƒ”—ƒ‘
 ‘ƒ’‡ƒ•’‹–ƒ†‘†‡‘˜‘ǡ”‡‡†ƒ†‘• ƒ””‡‹”ƒ•ǡ
ƒ•‘˜‘ƒ••‡‡–‹Šƒ•†‘˜‹”ǦƒǦ•‡”Ǣ
‘˜‘
ƒ–±‘ ‘”ƒ­ ‘†ƒ• ‘‹•ƒ•‡‘•’‡” ‡„‹†ƒ•
ȋƒ ‘‡­ƒ”’‡Ž‘•‡—‹–‡”‹‘”Ȍ
‘˜‘ǡ‡•’‘–Ÿ‡‘ǡ“—‡†‡– ‘’‡”ˆ‡‹–‘‡•‡‘–ƒǡ
ƒ• ‘‡Ž‡•‡ ‘‡ǡ•‡’ƒ••‡‹ƒǡ
•‡ƒƒǡ•‡ ‘’”‡‡†‡ǡ•‡–”ƒ„ƒŽŠƒǡ
˜‘ ² ‘’”‡ ‹•ƒ„‡„‡” Šƒ’ƒŠƒ‘—“—ƒŽ“—‡”‘—–”ƒ„‹”‹–ƒǡ
 ‘’”‡ ‹•ƒ‡š’‡†‹”‡”‡ ‡„‡”‡•ƒ‰‡•
ȋ’Žƒ–ƒ”‡ ‡„‡‡•ƒ‰‡•ǫ
’ƒ••ƒ–‡Ž‡‰”ƒƒ•ǫȌ

 ‘’”‡ ‹•ƒ
ˆƒœ‡”Ž‹•–ƒ†‡„‘ƒ•‹–‡­Ù‡•
’ƒ”ƒƒ”“—‹˜žǦŽƒ•ƒ‰ƒ˜‡–ƒǤ
 ‘’”‡ ‹•ƒ Š‘”ƒ”ƒ””‡’‡†‹†‘
’‡Žƒ•„‡•–‡‹”ƒ• ‘•—‹†ƒ•
‡’ƒ”˜ƒ‡–‡ƒ ”‡†‹–ƒ”
“—‡’‘”†‡ ”‡–‘†‡‡•’‡”ƒ­ƒ
ƒ’ƒ”–‹”†‡Œƒ‡‹”‘ƒ• ‘‹•ƒ•—†‡
‡•‡Œƒ–—†‘ Žƒ”‹†ƒ†‡ǡ”‡ ‘’‡•ƒǡ
Œ—•–‹­ƒ‡–”‡‘•Š‘‡•‡ƒ•ƒ­Ù‡•ǡ
Ž‹„‡”†ƒ†‡ ‘ Š‡‹”‘‡‰‘•–‘†‡’ ‘ƒ–‹ƒŽǡ
†‹”‡‹–‘•”‡•’‡‹–ƒ†‘•ǡ ‘‡­ƒ†‘
’‡Ž‘†‹”‡‹–‘ƒ—‰—•–‘†‡˜‹˜‡”Ǥ
ƒ”ƒ‰ƒŠƒ”—‘‘˜‘
“—‡‡”‡­ƒ‡•–‡‘‡ǡ
˜‘ ²ǡ‡— ƒ”‘ǡ–‡†‡‡”‡ ²ǦŽ‘ǡ
–‡†‡ˆƒœ²ǦŽ‘‘˜‘ǡ‡—•‡‹“—‡ ‘±ˆž ‹Žǡ
ƒ•–‡–‡ǡ‡š’‡”‹‡–‡ǡ ‘• ‹‡–‡Ǥ
LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante
2†‡–”‘†‡˜‘ ²“—‡‘‘‘˜‘
‘ Š‹Žƒ‡‡•’‡”ƒ†‡•†‡•‡’”‡Ǥ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ™™™ǤŒ‘”ƒŽ†‡’‘‡•‹ƒǤŒ‘”Ǥ„”Ȁ†”—ǤŠ–Ž͓”‡ ‡‹–ƒǤ
 ‡••‘‡ǣʹͲˆ‡˜ǤʹͲʹ͵
Texto 2
Planejamento de ano novo: como se preparar para o novo
ano
‘‘‘–ƒ”‘•‡—’Žƒ‡Œƒ‡–‘’ƒ”ƒ‘ƒ‘‘˜‘ǫ‡• —„”ƒ
ƒŽ‰—ƒ•ז‹ƒ•†‹ ƒ•’ƒ”ƒˆƒœ‡”‹••‘‡•‡‘”‰ƒ‹œƒ”‡ŽŠ‘”Ǥ

 Š‡‰ƒ†ƒ †‘ ‘˜‘ ƒ‘ ”‡’”‡•‡–ƒ —ƒ ז‹ƒ
‘’‘”–—‹†ƒ†‡ ’ƒ”ƒ ‘Ž‘ ƒ” ˜ž”‹‘• ƒ•’‡ –‘• †ƒ •—ƒ ˜‹†ƒ †‡
˜‘Ž–ƒ ƒ‘• –”‹ŽŠ‘•Ǥ  ƒ†ƒ ±˜‡‹ŽŽ‘ǡ ‹ŽŠƒ”‡• †‡ ’‡••‘ƒ•
–”ƒ­ƒ‡–ƒ•’ƒ”ƒ —’”‹”‘ƒ‘“—‡•‡‹‹ ‹ƒǤ‘‡–ƒ–‘ǡ
ƒƒ‹‘”‹ƒ†‡Žƒ•ǡ ‘‘’ƒ••ƒ”†‘–‡’‘ǡ†‡‹šƒƒ•‹–‡­Ù‡•†‡
Žƒ†‘ǡ ‘–‹—ƒ†‘’‘— ‘†‹• ‹’Ž‹ƒ†ƒ•‡‘”‰ƒ‹œƒ†ƒ•ƒ“—‹Ž‘
“—‡ ’”‡–‡†‹ƒ ”‡ƒŽ‹œƒ”Ǥ ƒ”ƒ “—‡ ƒ• ‘‹•ƒ• ”‡ƒŽ‡–‡
ƒ ‘–‡­ƒǡ ˜‘ ² ’”‡ ‹•ƒ †‡ — ’Žƒ‡Œƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ ‘ ƒ‘
‘˜‘Ǥ
••‹ǡƒŽ±†‡•ƒ„‡”ƒ‘†‡“—‡” Š‡‰ƒ”ǡ˜‘ ²–ƒ„±
–‡”ž Žƒ”‡œƒƒ ‡” ƒ†‘ ƒ‹Š‘ƒ†‡“—ƒ†‘’ƒ”ƒƒŽ ƒ­ƒ”•—ƒ•
‡–ƒ•Ǥ Ž± †‹••‘ǡ ‘• ‹’”‡˜‹•–‘• “—‡ •—”‰‹”‡ †—”ƒ–‡ ‘
–”ƒŒ‡–‘•‡” ‘•‘Ž— ‹‘ƒ†‘•†‡—‘†‘ƒ‹•”ž’‹†‘‡‡ˆ‹ ƒœǤ
ˆ‹ƒŽǡ ƒ ƒ‹‘”‹ƒ ȋ‘— –‘†ƒ•Ȍ †ƒ• ”‡•’‘•–ƒ• •‡” ‘
‘–‡’Žƒ†ƒ• ’‡Ž‘ ’Žƒ‡Œƒ‡–‘Ǥ ‘‰‘ǡ „ƒ•–ƒ •‡‰—‹ǦŽ‘ ’ƒ”ƒ
“—‡˜‘ ²•‡Œƒ„‡Ǧ•— ‡†‹†‘‡ʹͲʹͲǤ
–‡”‡••ƒ†‘‡•‡’”‡’ƒ”ƒ”’ƒ”ƒ ‘“—‹•–ƒ”‘•‘„Œ‡–‹˜‘•
†‡•‡Œƒ†‘• ‡•–‡ ƒ‘ “—‡ •‡ ‹‹ ‹ƒǫ ‘ˆ‹”ƒǡ ƒ •‡‰—‹”ǡ ƒ•
’”‹ ‹’ƒ‹•†‹ ƒ•’ƒ”ƒ‡Žƒ„‘”ƒ”‘•‡—’Žƒ‡Œƒ‡–‘’ƒ”ƒ‘ƒ‘
‘˜‘Ǩ

ͳǤ ’”‡†ƒƒ‘”‰ƒ‹œƒ”•—ƒ•‹†‡‹ƒ•‡ƒ†‡‹šžǦŽƒ•
˜‹•À˜‡‹•
ʹǤ ‘’ƒ”‡‘ ‘–‡š–‘ƒ–—ƒŽ ‘‘•ƒ‘•ƒ–‡”‹‘”‡•
͵Ǥ ”‹‡‡–ƒ•‡•’‡ Àˆ‹ ƒ•’ƒ”ƒ ƒ†ƒž”‡ƒ†ƒ•—ƒ˜‹†ƒ
ͶǤ  ‘–‡–‡ƒ„”ƒ­ƒ”‘—†‘
ȏǤǤǤȐ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„Ž‘‰Ǥ”ƒ ‘Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ’Žƒ‡Œƒ‡–‘Ǧ†‡Ǧƒ‘Ǧ
‘˜‘Ǧ ‘‘Ǧ•‡Ǧ’”‡’ƒ”ƒ”Ǧ’ƒ”ƒǦ‘Ǧ‘˜‘Ǧƒ‘ȀǤ ‡••‘‡ǣʹͲˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ
”ƒ‰‡–‘Ǥ

Texto 3
ƒ”ƒ‘†‡˜ƒ‹‘†‹Š‡‹”‘†‘ ǡ—†‘•’”‹ ‹’ƒ‹•
‹’‘•–‘•„”ƒ•‹Ž‡‹”‘•ǫ
ƒ †ƒ• ’”‹ ‹’ƒ‹• ’”‡‘ —’ƒ­ ‘ †‘• „”ƒ•‹Ž‡‹”‘• ‡•–‡
‹À ‹‘ †‘ ƒ‘ ± ‘ ‘ ’ƒ‰ƒ‡–‘ †‡ ‘–ƒ•Ǥ ’‘•–‘•ǡ
’”‡•‡–‡•†‡ˆ‹†‡ƒ‘‡ƒ–‡”‹ƒŽ‡• ‘Žƒ”• ‘ƒŽ‰—ƒ•†ƒ•
†‘”‡•†‡ ƒ„‡­ƒǤ
 †‘• ƒ‹• ’‡•ƒ†‘• ± ‘ IPVA (Imposto sobre
Propriedade do Veículo)ǡ ’”‹ ‹’ƒŽ ‹’‘•–‘ ˜‡‹ —Žƒ” †‘
”ƒ•‹ŽǤ Ž‡ ± ‘„”ƒ†‘ †‡ –‘†‘• ‘• ’”‘’”‹‡–ž”‹‘• †‡ ƒ””‘•ǡ
‘–‘•ǡ ƒ‹ŠÙ‡•ǡؐ‹„—•‡ƒ‡”‘ƒ˜‡•Ǥ
ƒ• “—ƒŽ ‘ †‡•–‹‘ ˆ‹ƒŽ †‡••‡ ‹’‘•–‘ǫ ••‡ ± —
“—‡•–‹‘ƒ‡–‘• †‡ —‹–‘• †‘‘• †‡ ˜‡À —Ž‘• ‡ –‘†‘
”ƒ•‹ŽǤ†‹Š‡‹”‘ƒ””‡ ƒ†ƒ†‘–‡†‘‹•ˆ‹•Ǥ‡–ƒ†‡†‡Ž‡˜ƒ‹
’ƒ”ƒ ‘• ‘ˆ”‡• †‘ ‰‘˜‡”‘ —‹ ‹’ƒŽ ‡ ƒ ‘—–”ƒ ’ƒ”ƒ ±
†‡•–‹ƒ†ƒƒ‘‰‘˜‡”‘‡•–ƒ†—ƒŽǤ
‡ŽƒŽ‡‹ǡ‘†‹Š‡‹”‘ƒ””‡ ƒ†ƒ†‘’‡Žƒ’”‡ˆ‡‹–—”ƒ†‡˜‡•‡”
‹˜‡•–‹†‘ƒ•”—ƒ•‡ƒ˜‡‹†ƒ•†ƒ ‹†ƒ†‡‘†‡‘˜‡À —Ž‘‡•–ž
”‡‰‹•–”ƒ†‘Ǥ ž ‘ ‰‘˜‡”‘ ‡•–ƒ†—ƒŽ ˆ‘ ƒ ƒ ƒ—–‡­ ‘ ‡
”‡ —’‡”ƒ­ ‘†‡”‘†‘˜‹ƒ•Ǥ
× ‡• ƒ’ƒ †‘ ’ƒ‰ƒ‡–‘ †‘  ‘• ’‘”–ƒ†‘”‡• †‡
˜‡À —Ž‘•ƒ–‹‰‘•ǡ‡–”‡ͳͲ‡ʹͲƒ‘•ȋï‡”‘—†ƒ†‡‡•–ƒ†‘
’ƒ”ƒ‡•–ƒ†‘‘†‡‘˜‡À —Ž‘±”‡‰‹•–”ƒ†‘Ȍǡ˜‡À —Ž‘•ƒ†ƒ’–ƒ†‘•
’ƒ”ƒ ’‘”–ƒ†‘”‡• †‡ †‡ˆ‹ ‹² ‹ƒǡ –ƒš‹•ǡ ƒ””‘• †‹’Ž‘ž–‹ ‘•ǡ
Ͷ͸
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Estudante

ž“—‹ƒ• ƒ‰”À ‘Žƒ• ‡ ˜‡À —Ž‘• ‘ ’‘–² ‹ƒ ‹ˆ‡”‹‘” ƒ ͷͲ Texto 6
ƒ˜ƒŽ‘•Ǥ
ȏǤǤǤȐ

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ —Ž–—”ƒǤ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ‘–‹ ‹ƒ•Ȁͷͷʹͺͷ̴’ƒ”ƒǦ‘†‡Ǧ˜ƒ‹Ǧ
‘Ǧ†‹Š‡‹”‘Ǧ†‘Ǧ‹’˜ƒǦ—Ǧ†‘•Ǧ’”‹ ‹’ƒ‹•Ǧ‹’‘•–‘•Ǧ„”ƒ•‹Ž‡‹”‘•ǤŠ–ŽǤ ‡••‘
‡ǣʹͲˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ ”ƒ‰‡–‘Ǥ

Texto 4

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀƒ˜‘œ†ƒ•‡””ƒǤ ‘Ǥ„”Ȁ Šƒ”‰‡•Ǥ ‡••‘‡ǣʹͲ

ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵

Texto 5
A Queda
Gloria Groove
‡•’‡‹–ž˜‡Ž’ï„Ž‹ ‘
•Š‘™– ‘ƒŽ— ‘ǡ‡••ƒ‘‹–‡ǡ˜ƒ‹ƒ ‘–‡ ‡”ƒ“—‹
‰‡–‡˜ƒ‹ƒ”ƒ”— ‹” ‘ǡ—†”ƒƒ ‘’‡”‹‰‘ ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ‡š–”ƒǤ‰Ž‘„‘Ǥ ‘Ȁ‘–‹ ‹ƒ•Ȁ•ƒ—†‡Ǧ‡Ǧ ‹‡ ‹ƒȀ —Ž–—”ƒǦ
†‘Ǧ ƒ ‡Žƒ‡–‘Ǧ ƒ—•ƒǦ†ƒ‘•Ǧƒ‘Ǧ ƒ ‡Žƒ†‘Ǧƒ‘Ǧ ƒ ‡Žƒ†‘”Ǧƒˆ‹”ƒǦ
‡••ƒ ‘”†ƒ„ƒ„ƒǡ“—‡˜ƒ‹ ƒ‹Šƒ”•‘—‡— ’•‹ ‘Ž‘‰ƒ•ǦʹͶͺͺʹͺͳͶǤŠ–ŽǤ ‡••‘‡ǣʹͳˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ ”ƒ‰‡–‘Ǥ

˜‡Šƒ˜‡”‘•†‡•Ž‹œ‡•“—‡˜‘— ‘‡–‡” ‘ ˆ‹ƒŽ †ƒ• ƒžŽ‹•‡•ǡ ‘’ƒ”–‹ŽŠ‡ ‘ ƒ –—”ƒ ƒ•
˜‡Šƒ˜‡”‘•ƒ‹‰‘•“—‡‡—˜‘—’‡”†‡” ”‡ˆŽ‡šÙ‡•ˆ‡‹–ƒ••‘„”‡‘•–‡š–‘•‡ƒ• ‘ Ž—•Ù‡•‘„–‹†ƒ•Ǥ
 ‘–Ø ‘„”ƒ†‘‡–”ƒ†ƒǡ˜‡˜‡”‘•Š‘™ƒˆƒ‹šƒ 
‘Œ‡–‡‘’‡„ƒ”’”ƒ˜‡”‹Šƒ†‡•‰”ƒ­ƒ 
š–”ƒǡ‡š–”ƒǨ ‘ˆ‹“—‡†‡ˆ‘”ƒ†‡••ƒ 
ƒ”ƒ–ƒ•‡—‹‰”‡••‘’”ƒ‡˜‡”ˆƒœ‡†‘‡”†ƒ 
š–”ƒǡ‡š–”ƒǨ‘‰‘Ž‘‰‘‘•Š‘™ ‘‡­ƒ 
‡ŽŠ‘”†‘“—‡ƒ•—„‹†ƒ•×‡•‘ƒ••‹•–‹”ƒ“—‡†ƒ
ȏǤǤǤȐ

‹˜‡ˆƒœ‡†‘†‡–—†‘’”ƒ–‡ƒ–‹‰‹”
Ž‡•ƒ‰‡ ‘‘ƒ‹ƒ‹•
—”‹‘•‹†ƒ†‡ƒ–‘—‘‰ƒ–‹Š‘
ƒ•‡••ƒ‰ƒ–‘ƒ–ž˜‹˜ƒ†‡ƒ‹•

ƒ“—‹†‘ƒŽ–‘ǡ ‘–Ø–‡‡• —–ƒ†‘
²˜ƒ‹ˆƒŽƒ†‘ǡ‡—˜‘—ˆƒ–—”ƒ†‘
‡‹“—‡ ²‰‘•–ƒ†‡‘—˜‹”‘•ƒ’Žƒ—•‘
ƒ•‰‘•–ƒ—‹–‘ƒ‹•†‡‡˜‡”•ƒ‰”ƒ†‘
ȏǤǤǤȐ
Ž‘”‹ƒ ”‘‘˜‡Ȁƒ„Ž‘‹•’‘Ȁ—š‡ŽŽȀ—‹Šƒ•Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
Š––’•ǣȀȀ™™™ǤŽ‡–”ƒ•Ǥ—•Ǥ„”Ȁ‰Ž‘”‹ƒǦ‰”‘‘˜‡ȀƒǦ“—‡†ƒȀǤ ‡••‘‡ǣʹͳˆ‡˜Ǥ
ʹͲʹ͵Ǥ ”ƒ‰‡–‘Ǥ

Ͷ͹
 LÍNGUA PORTUGUESA ● Professor/a

 


Referências Consultadas
Ǥ‘†‡”†ƒ˜À”‰—Žƒǣ“—‡‘—•‘‘—ƒˆƒŽ–ƒ†‡Žƒ’‘†‡’”‘˜‘ ƒ”ǤʹͲʹʹ. ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
Š––’•ǣȀȀ„Ž‘‰ƒ„”‡Ǥ ‘Ǥ„”ȀʹͲʹʹȀͲ͹ȀʹʹȀ‘Ǧ’‘†‡”Ǧ†ƒǦ˜‹”‰—ŽƒǦ‘Ǧ“—‡Ǧ‘Ǧ—•‘Ǧ‘—ǦƒǦˆƒŽ–ƒǦ†‡ŽƒǦ’‘†‡Ǧ’”‘˜‘ ƒ”ȀǤ
 ‡••‘‡ǣ͸ŒƒǤ†‡ʹͲʹ͵Ǥ

 ǡƒ” ‘•ǤPreconceito Linguístico:‘“—‡±ǡ ‘‘•‡ˆƒœǤ ‘ƒ—Ž‘ǣ‡†‹­Ù‡•‘›‘ŽƒǡͳͻͻͻǤ

 ǡƒ” ‘•ǤA língua de Eulália:‘˜‡Žƒ•‘ ‹‘Ž‹‰—À•–‹ ƒǤͳͷǤ‡†Ǥ ‘ƒ—Ž‘ǣ‘–‡š–‘ǡʹͲͲ͸Ǥ

 Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„”ƒ‹Ž›Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ–ƒ”‡ˆƒȀʹͺ͵͵ʹͻ͵͵Ǥ ‡••‘‡ǣͳ͵ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

 Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„”ƒ•‹Ž‡• ‘ŽƒǤ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ‰”ƒƒ–‹ ƒȀ‘”ƒ ‘‡•Ǧ•—„‘”†‹ƒ†ƒ•Ǧ
ƒ†˜‡”„‹ƒ‹•ǤŠ–Ǥ ‡••‘‡ǣͳ͵ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

 ǡƒ‹‡ŽƒǤ‹ƒ‹•†‡‘–—ƒ­ ‘ǤʹͲͳͳǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‘†ƒƒ–‡”‹ƒǤ ‘Ǥ„”Ȁ•‹ƒ‹•Ǧ†‡Ǧ
’‘–—ƒ ƒ‘ȀǤ ‡••‘‡ǣ͸ŒƒǤ†‡ʹͲʹ͵Ǥ

ǡ“—‹’‡”ƒ•‹ŽǤ̶ƒ†‹ ƒ‹•‡”‡ˆ‹š‘•‰”‡‰‘•̶Ǣ”ƒ•‹Ž• ‘ŽƒǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
Š––’•ǣȀȀ„”ƒ•‹Ž‡• ‘ŽƒǤ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ‰”ƒƒ–‹ ƒȀ”ƒ†‹ ƒ‹•Ǧ’”‡ˆ‹š‘•Ǧ‰”‡‰‘•ǤŠ–Ǥ ‡••‘‡ǣͳͳˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

 Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ‡• ‘Žƒ‹†•Ǥ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ’‘”–—‰—‡•Ȁ‘’‡”ƒ†‘”‡•Ǧ
ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘•ǤŠ–Ǥ ‡••‘‡ǣʹˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

ǡƒ—Ž‘‘‹„”ƒǤƒ”‡†ƒ­ ‘’”‘†—­ ‘–‡š–—ƒŽǣ‘‡•‹‘†ƒ‡• ”‹–ƒǤȂ ‘ƒ—Ž‘ǣƒ”ž„‘Žƒ†‹–‘”‹ƒŽǡ
ʹͲͲͻǤ

  Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„Ž‘‰Ǥ‹ƒ‰‹‹‡Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ‘’‡”ƒ†‘”‡•Ǧƒ”‰—‡–ƒ–‹˜‘•Ǧ’ƒ”ƒǦ ƒ†ƒǦ’ƒ”ƒ‰”ƒˆ‘ȀǤ
 ‡••‘‡ǣʹˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

 ǤǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ‹ˆ‘‡‡Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ ƒ—•ƒŽǦ‘—Ǧ‡š’Ž‹ ƒ–‹˜ƒǦ†‹ˆ‡”‡ ƒǦ‡–”‡Ǧƒ•
‘”ƒ ‘‡•Ȁ͓ǣ̱ǣ–‡š–αΨʹͲ‘”ƒΨ͵Ψ͹Ψ͵Ψ͵‘ΨʹͲ•—„‘”†‹ƒ†ƒΨʹͲƒ†˜‡”„‹ƒŽΨʹͲ ƒ—•ƒŽǡƒ ‡”–ƒ†‘ΨʹͲ‘•
ΨʹͲΨ͵؏‡”‘•ΨʹͲ†ƒΨʹͲŽ‘–‡”‹ƒǤ ‡••‘‡ǣͳ͵ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

   Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ‡ ”Ǥ’™Ȁ’ͳŒǤ ‡••‘‡ǣͳͲˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

 !Ǥ‡ ”‡–ƒ”‹ƒ†‡•–ƒ†‘†ƒ†— ƒ­ ‘ǤʹͲʹʹȀ‹˜‡”•‹†ƒ†‡ ‡†‡”ƒŽ†‡ —‹œ†‡ ‘”ƒǡ
ƒ —Ž†ƒ†‡†‡†— ƒ­ ‘ǡ†ǤǤͳȋʹͲʹʹȌǡ —‹œ†‡ ‘”ƒȂ—ƒŽǤ‘–‡ï†‘ǣ‡˜‹•–ƒ†ƒ• ‘ŽƒǤÀ‰—ƒ
‘”–—‰—‡•ƒǤ

Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ‘”ƒ —Ž–ƒǤ ‘Ǥ„”Ȁ‘”ƒ ‘‡••—„‘”†‹ƒ†ƒ•Ǧƒ†˜‡”„‹ƒ‹•ȀǤ ‡••‘
‡ǣͳ͵ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ‘˜ƒ‡• ‘ŽƒǤ‘”‰Ǥ„”Ȁ’Žƒ‘•Ǧ†‡Ǧƒ—ŽƒȀˆ—†ƒ‡–ƒŽȀͺƒ‘ȀŽ‹‰—ƒǦ
’‘”–—‰—‡•ƒȀ ‘Š‡ ‡†‘Ǧ‘Ǧ—†‘Ǧ†ƒ•Ǧ‘”ƒ ‘‡•Ǧ•—„‘”†‹ƒ†ƒ•Ǧƒ†˜‡”„‹ƒ‹•ȀͶ͵ͷͶǤ ‡••‘‡ǣͳ͵ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

ǡ‹Ž–‘Ǣ   ǡ”‹•–‹ƒ‡Ǥ‡Ž‹‰ƒƒ•Ž‹‰—ƒ‰‡•:’‘”–—‰—²•ǣƒ—ƒŽ†‘’”‘ˆ‡••‘”ǤͳǤ‡†Ǥ
 ‘ƒ—Ž‘ǣ‘†‡”ƒǡʹͲʹͲǤ

ǡ‹Ž–‘Ǥ‘‡šÙ‡•‡ŽÀ‰—ƒ’‘”–—‰—‡•ƒǣ’”‘†—­ ‘†‡–‡š–‘ǡ˜‘Ž—‡ ‘Ȁ‹Ž–‘”—†‘ǡ
ƒ”ƒ ‘”•ƒˆƒ˜ƒǤȂͳǤ‡†ǤȂ ‘ƒ—Ž‘ǣ‘†‡”ƒǡʹͲͳ͵Ǥ

 ǡƒ–žŽ‹ƒǤ‡‘Ž‘‰‹•‘Ǥ‘†‘•–—†‘Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
Š––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‘†‘‡•–—†‘Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ’‘”–—‰—‡•Ȁ‡‘Ž‘‰‹•‘Ǥ ‡••‘‡ǣͳʹˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

 3ǤǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ’‘”–—‰—‡•Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ‰”ƒƒ–‹ ƒȀ‘”ƒ ‘‡•Ǧ•—„‘”†‹ƒ†ƒ•Ǧ
ƒ†˜‡”„‹ƒ‹•ǤŠ–ŽǤ ‡••‘‡ǣͳ͵ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ


͸ͳ
 LÍNGUA PORTUGUESA ● Professor/a

ǡ†—ƒ”†‘ǤFolha de S. Paulo.‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
Š––’•ǣȀȀ™™™ͳǤˆ‘ŽŠƒǤ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ‘’‹‹ƒ‘ȀʹͲʹ͵ȀͲʹȀ‡†— ƒ ƒ‘Ǧ‡Ǧ —Ž–—”ƒǦ ‘„‹ƒ ƒ‘Ǧ‹†‡ƒŽǦ’ƒ”ƒǦ
–”ƒ•ˆ‘”ƒ”Ǧ‘Ǧ’ƒ‹•Ǥ•Š–ŽǤ ‡••‘‡ǣͳ͸ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

ǤŽƒ–ƒˆ‘”ƒ†‡ƒ˜ƒŽ‹ƒ­ ‘‡‘‹–‘”ƒ‡–‘†‘ƒ”ƒŠ ‘Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
Š––’•ǣȀȀƒ˜ƒŽ‹ƒ ƒ‘‡‘‹–‘”ƒ‡–‘ƒ”ƒŠƒ‘Ǥ ƒ‡††‹‰‹–ƒŽǤ‡–Ȁ͓ǨȀ’”‘‰”ƒƒǤ ‡••‘‡ǣʹͶˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

V 3Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ•‘’‘”–—‰—‡•Ǥ ‘Ǥ„”ȀǤ ‡••‘‡ǣʹˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

 Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ•–‘‘†‹Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ„Ž‘‰Ȁ’‘”–—‰—‡•Ȁ‘”ƒ ‘‡•Ǧ•—„‘”†‹ƒ†ƒ•Ǧƒ†˜‡”„‹ƒ‹•ȀǤ
 ‡••‘‡ǣͳ͵ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

ǡ‡‹Žƒƒ—ƒ”ǤGramática em Textos. ‘ƒ—Ž‘ǣ†Ǥ‘†‡”ƒǡʹͲͲͲǤ

ǡƒ”Ž‡›Ǥ̶ ”‘‹ƒ̶ǢBrasil EscolaǤʹͲʹ͵Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
Š––’•ǣȀȀ„”ƒ•‹Ž‡• ‘ŽƒǤ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ‰”ƒƒ–‹ ƒȀ‹”‘‹ƒǤŠ–Ǥ ‡••‘‡ǣ͸ŒƒǤ†‡ʹͲʹ͵Ǥ

 Ǥ‘˜ƒˆ‘–‡ǡ‡‰”‹–‘‡‹–žŽ‹ ‘Ǣ ‘Š‡­ƒƒ•ˆ‘”ƒ•†‡‡• ”‡˜‡”‘Šƒ–•’’ǤʹͲͳ͸Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
Š––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‡ Š–—†‘Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ‘–‹ ‹ƒ•ȀʹͲͳ͸ȀͲ͹Ȁ‘˜ƒǦˆ‘–‡Ǧ‡‰”‹–‘Ǧ‡Ǧ‹–ƒŽ‹ ‘Ǧ ‘Š‡ ƒǦˆ‘”ƒ•Ǧ†‡Ǧ
‡• ”‡˜‡”Ǧ‘Ǧ™Šƒ–•ƒ’’Ǥ‰Š–ŽǤ ‡••‘‡ǣ͸ŒƒǤ†‡ʹͲʹ͵Ǥ

2 Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‘†ƒƒ–‡”‹ƒǤ ‘Ǥ„”Ȁ ‘‡•ƒ‘Ǧ‡Ǧ ‘‡”‡ ‹ƒȀǤ ‡••‘‡ǣͳ͵ˆ‡˜Ǥ
ʹͲʹ͵Ǥ

2 Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‘†ƒƒ–‡”‹ƒǤ ‘Ǥ„”Ȁ‘”ƒ ‘‡•Ǧ•—„‘”†‹ƒ†ƒ•Ǧƒ†˜‡”„‹ƒ‹•ȀǤ
 ‡••‘‡ǣͳ͵ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ

2 Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ–‘†ƒƒ–‡”‹ƒǤ ‘Ǥ„”Ȁ ƒ”–ƒǦƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒȀǤ ‡••‘‡ǣʹˆ‡˜Ǥ
ʹͲʹ͵Ǥ














 
 
 
 
 
 
 
Ͷ
 LÍNGUA PORTUGUESA ● Professor/a
























CADERNOS DE TESTES
PARA IMPRESSÃO

Correção comentada
disponível no link

https://drive.google.com/file/d/1HiPsAveAdFkhM9Yktro
d0W964YBGz6W9/view?usp=share_link






 
 
 
 
 
 
 
 
 
 









Ͷ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

Escola: Turno: Turma:

Estudante:

Professor: Data: Nota:

TESTE 1 - LÍNGUA PORTUGUESA

ͲͳǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘‡”‡•’‘†ƒǤ “—‡ ‘””‡ƒ–”ž•†‡—ŽŠ‡”‡•Ǥ
–ƒ”†‡–ƒŽ˜‡œˆ‘••‡ƒœ—Žǡ
POR QUE O XIXI MUDA DE COR?
  ‘Š‘—˜‡••‡–ƒ–‘•†‡•‡Œ‘•Ǥ
Ž‡’‘†‡—†ƒ”†‡ ‘”’‘” ƒ—•ƒ†‡’‹‰‡–‘• ‘–‹†‘• 

„‘†‡’ƒ••ƒ Š‡‹‘†‡’‡”ƒ•ǣ
‡ ƒŽ‰—• ƒŽ‹‡–‘• ‡ ”‡±†‹‘• “—‡ ‹‰‡”‹‘• ‘— ‡
’‡”ƒ•„”ƒ ƒ•’”‡–ƒ•ƒƒ”‡Žƒ•Ǥ
†‡ ‘””² ‹ƒ †‡ ƒŽ‰—ƒ †‘‡­ƒǤ  ‘†‹­Ù‡• ‘”ƒ‹•ǡ ƒ
ƒ”ƒ“—‡–ƒ–ƒ’‡”ƒǡ‡—‡—•ǡ’‡”‰—–ƒ‡— ‘”ƒ­ ‘Ǥ
‘Ž‘”ƒ­ ‘ †‘ š‹š‹ ˜ƒ”‹ƒ †‡ — ƒƒ”‡Ž‘ Žƒ”‹Š‘ǡ “—ƒ•‡
‘”±‡—•‘ŽŠ‘•
–”ƒ•’ƒ”‡–‡ǡƒ–±‘ƒƒ”‡Ž‘Ǧ‡• —”‘Ǥ••‡–‘ƒƒ”‡Žƒ†‘˜‡
 ‘’‡”‰—–ƒƒ†ƒǤ
†‡–”²•’‹‰‡–‘••ƒ‰—À‡‘•Ȅ‘—”‘ ”‘‘ǡƒ„‹Ž‹””—„‹ƒ‡ 

ƒ ”‡ƒ–‹‹ƒȄǡ“—‡• ‘ˆ‹Ž–”ƒ†‘•’‡Ž‘•”‹•‡“—ƒ–‘ƒ—”‹ƒ Š‘‡ƒ–”ž•†‘„‹‰‘†‡

± ’”‘†—œ‹†ƒǤ —ƒ–‘ ƒ‹• ž‰—ƒ ‹‰‡”‹‘•ǡ ƒ‹• †‹Ž—À‘• ±•±”‹‘ǡ•‹’Ž‡•‡ˆ‘”–‡Ǥ
‡••‡•’‹‰‡–‘•‡ǡ ‘•‡“—‡–‡‡–‡ǡƒ‹• Žƒ”‘ˆ‹ ƒ‘š‹š‹Ǥ —ƒ•‡ ‘ ‘˜‡”•ƒǤ
̶‘”‹••‘ǡ—”‹ƒ Žƒ”ƒ ±“—ƒ•‡ •‡’”‡ •‹ƒŽ†‡“—‡‡•–ƒ‘• ‡’‘— ‘•ǡ”ƒ”‘•ƒ‹‰‘•
„‡Š‹†”ƒ–ƒ†‘•̶ǡ†‹œŽž—†‹‘—†‡”•ǡ‡ˆ”‘Ž‘‰‹•–ƒ†‘ ‘•’‹–ƒŽ ‘Š‘‡ƒ–”ž•†‘•× —Ž‘•‡†‘„‹‰‘†‡ǡ

†ƒ•ŽÀ‹ ƒ•ǡ‡ ‘ƒ—Ž‘Ǥ
 ‡—‡—•ǡ’‘”“—‡‡ƒ„ƒ†‘ƒ•–‡
Š––’ǣȀȀ—†‘‡•–”ƒŠ‘Ǥƒ„”‹ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁƒ–‡”‹ƒȀ’‘”Ǧ“—‡Ǧ‘Ǧš‹š‹Ǧ—†ƒǦ†‡Ǧ ‘”Ǥ ‡••‘‡ʹ͵ȀͲͻȀʹͲͳ͵Ǥ

•‡•ƒ„‹ƒ•“—‡‡— ‘‡”ƒ‡—•
‡ƒ ‘”†‘ ‘‘–‡š–‘ǡƒ—”‹ƒ Žƒ”ƒ“—ƒ•‡•‡’”‡•‹ƒŽ‹œƒ •‡•ƒ„‹ƒ•“—‡‡—‡”ƒˆ”ƒ ‘Ǥ

“—‡‡•–ƒ‘• —†‘—†‘˜ƒ•–‘—†‘ǡ
ȋȌ †‡•‹†”ƒ–ƒ†‘•Ǥ •‡‡—‡ Šƒƒ••‡ƒ‹—†‘
ȋȌ ˆ‹Ž–”ƒ†‘•Ǥ •‡”‹ƒ—ƒ”‹ƒǡ ‘•‡”‹ƒ—ƒ•‘Ž—­ ‘Ǥ
ȋȌ Š‹†”ƒ–ƒ†‘•Ǥ —†‘—†‘˜ƒ•–‘—†‘ǡ
ȋȌ ‹ˆ‡ –ƒ†‘• ƒ‹•˜ƒ•–‘±‡— ‘”ƒ­ ‘Ǥ
ȋȌ ’‹‰‡–ƒ†‘•Ǥ 

— ‘†‡˜‹ƒ–‡†‹œ‡”
ͲʹǤ„•‡”˜‡‘–‡š–‘Ǥ ƒ•‡••ƒŽ—ƒ
ƒ•‡••‡ ‘Šƒ“—‡
ESTOURA 20 „‘–ƒƒ‰‡–‡ ‘‘˜‹†‘ ‘‘‘†‹ƒ„‘Ǥ

Objetivo: Š‡‰ƒ” ‘•‘ƒ•ƒ‘ï‡”‘ʹͲ‘—ƒ‹•’”ך‹‘ ǡƒ”Ž‘•”—‘††‡ǤAlguma poesiaǤͳ͐‡†ǤȄ ‘ƒ—Ž‘ǣ‘’ƒŠ‹ƒ†ƒ•‡–”ƒ•ǡʹͲͳ͵Ǥ

†‡Ž‡ǤParticipantes: ʹƒͶ’ƒ”–‹ ‹’ƒ–‡•Ǥ
‡••‡–‡š–‘ǡ‘˜‡”•‘“As casas espiam os homens”“—‡”
Material necessário: ƒ†‘ǡ–ƒ„—Ž‡‹”‘‡ ƒ‡–‹ŠƒǤ
†‹œ‡”“—‡ǣ
Como jogar: ‡ ‹†ƒ “—‡ ˜ƒ‹ ‘‡­ƒ”Ǥ  ’”‹‡‹”‘
ȋȌ Ÿ‡”ƒ•†‡”‡•‹†² ‹ƒ•‘‹–‘”ƒ“—‡’ƒ••ƒƒ”—ƒǤ
’ƒ”–‹ ‹’ƒ–‡Œ‘‰ƒ‘†ƒ†‘ǡƒ‘–ƒ‘ï‡”‘“—‡ ƒ‹”‘“—ƒ†”‘
ȋȌ ‡••‘ƒ•‘„•‡”˜ƒ‘ ‘’‘”–ƒ‡–‘Š—ƒ‘Ǥ
†‡ ‹ƒ†‘–ƒ„—Ž‡‹”‘Ǥ•‘—–”‘•’ƒ”–‹ ‹’ƒ–‡•–ƒ„±Œ‘‰ƒ
ȋȌ Ÿ‡”ƒ•†ƒ•”‡•‹†² ‹ƒ•˜‹‰‹ƒ‘„ƒ‹””‘Ǥ
‘ †ƒ†‘ ‡ ˆƒœ‡ ƒ ƒ‘–ƒ­ ‘Ǥ ƒ ’”ך‹ƒ ”‘†ƒ†ƒǡ ƒ‘ Œ‘‰ƒ” ‘
ȋȌ ‹œ‹Š‘•‡•’‹‘ƒ’‡••‘ƒ••—•’‡‹–ƒ•Ǥ
†ƒ†‘ǡ‘’ƒ”–‹ ‹’ƒ–‡•‘ƒ‘ï‡”‘ ‘‘ƒ–‡”‹‘”‡ ‘Ž‘ ƒ
ȋȌ •’‘•ƒ•‘ŽŠƒ•‡—•ƒ”‹†‘•Ǥ
‘”‡•—Ž–ƒ†‘‘“—ƒ†”‹Š‘†‡„ƒ‹š‘Ǥ‡‘Œ‘‰ƒ†‘”’‡” ‡„‡”“—‡

ƒ •‘ƒ †ž — ï‡”‘ ’”ך‹‘ †‡ ʹͲ ’‘†‡ ’ƒ”ƒ” ‡ ƒ˜‹•ƒ
ͲͶǤ‡‹ƒ‘’‘‡ƒƒ„ƒ‹š‘Ǥ
†‹œ‡†‘Dzƒ”‡‹dzǡ•‡‘—–”‘Œ‘‰ƒ†‘”“—‹•‡” ‘–‹—ƒ”Œ‘‰ƒ†‘‘ 

†ƒ†‘’‘†‡ ‘–‹—ƒ”Ǥ—‡ Š‡‰ƒ”’”‹‡‹”‘‡ʹͲ‘—ˆ‹ ƒ” ERRO DE PORTUGUÊS

ƒ‹•’”ך‹‘‰ƒŠƒ‘Œ‘‰‘Ǥ—‡—Ž–”ƒ’ƒ••ƒ”’‡”†‡Ǥ
 —ƒ†‘‘’‘”–—‰—²• Š‡‰‘—
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣδŠ––’ǣȀȀ™™™Ǥ‡• ‘Žƒ•ƒ–‹Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ ‘–‡–Ǥ’Š’ǫƒ–‡‰αͶƬ ‘–‡– αͷͲ͵εǤ
 ‡••‘‡ǣʹ͸ƒ”ǤʹͲͳͶǤ
‡„ƒ‹š‘†‡—ƒ„”—–ƒ Š—˜ƒ
 Vestiu o índio
‡ƒ ‘”†‘ ‘‡••‡–‡š–‘ǡ‰ƒŠƒ‘Œ‘‰‘“—‡ —‡’‡ƒǨ
ȋȌ ƒ‘–ƒ”‘ï‡”‘“—‡•ƒ‹”‘†ƒ†‘Ǥ ‘••‡—ƒƒŠ †‡•‘Ž
ȋȌ  Š‡‰ƒ”’”‹‡‹”‘‘ʹͲǤ À†‹‘–‹Šƒ†‡•’‹†‘
ȋȌ  ‘Ž‘ ƒ”‘”‡•—Ž–ƒ†‘‘“—ƒ†”‹Š‘Ǥ ’‘”–—‰—²•Ǥ
ȋȌ —Ž–”ƒ’ƒ••ƒ”‘ï‡”‘ʹͲǤ •™ƒŽ††‡Ǥ””‘†‡’‘”–—‰—²•Ǥ ǣPoesias reunidasǤͷǤ‡†Ǥ
‹‘†‡ ƒ‡‹”‘ǡ‹˜‹Ž‹œƒ­ ‘”ƒ•‹Ž‡‹”ƒǡ•Ǥ†Ǥ’Ǥͳ͹͹Ǥ
ȋȌ “—‡Œ‘‰ƒ”‘†ƒ†‘’”‹‡‹”‘Ǥ 

‡••‡–‡š–‘ǡ‘˜‡”•‘“Vestiu o índio”’‘†‡Ǧ•‡‹ˆ‡”‹”“—‡
Ͳ͵Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ Ȍ‘•’‘”–—‰—‡•‡•‡’”‡•–ƒ”ƒ”‘—’ƒ•ƒ‘•À†‹‘•’‘” ƒ—•ƒ


POEMA DE SETE FACES †‘ˆ”‹‘Ǥ


Ȍ ‘• ’‘”–—‰—‡•‡• †‡”ƒ ƒ„”‹‰‘ ƒ‘• À†‹‘• ’‘” ‡•–ƒ”
—ƒ†‘ƒ• ‹ǡ—ƒŒ‘–‘”–‘ Š‘˜‡†‘Ǥ
†‡••‡•“—‡˜‹˜‡ƒ•‘„”ƒ Ȍ‘À†‹‘–‡˜‡•—ƒ —Ž–—”ƒ•‘„”‡’‘•–ƒ’‡Žƒ —Ž–—”ƒ†‘„”ƒ ‘Ǥ
†‹••‡ǣƒ‹ǡƒ”Ž‘•Ǩ•‡”‰ƒ— Š‡ƒ˜‹†ƒǤ Ȍ‘À†‹‘ƒ†‘”‘—Ǧ•‡ ‘•‡—•‡ˆ‡‹–‡•–”ƒ†‹ ‹‘ƒ‹•Ǥ


As casas espiam os homens Ȍ‘À†‹‘˜‡•–‹——ƒ”‘—’ƒ“—ƒŽ“—‡”Ǥ

 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

ͲͷǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ
ANTIGAMENTE
–‹‰ƒ‡–‡ƒ•‘­ƒ••‡ƒ Šƒ˜ƒƒ†‡‘‹•‡ŽŽ‡•‡‡”ƒ
–‘†ƒ• ‹‘•ƒ• ‡ —‹–‘ ’”‡†ƒ†ƒ•Ǥ  ‘ ˆƒœ‹ƒ ƒ‘•ǣ
‘’Ž‡–ƒ˜ƒ ’”‹ƒ˜‡”ƒ•ǡ ‡ ‰‡”ƒŽ †‡œ‘‹–‘Ǥ • Œƒ‘–ƒ•ǡ
‡•‘  ‘ •‡†‘ ”ƒ’ƒ‰Ù‡•ǡ ˆƒœ‹ƒǦŽŠ‡• ’±• †‡ ƒŽˆ‡”‡•ǡ
ƒ””ƒ•–ƒ†‘ ƒ• ƒ•ƒ•ǡ ƒ• ˆ‹ ƒ˜ƒ Ž‘‰‘• ‡•‡• †‡„ƒ‹š‘ †‘
„ƒŽƒ‹‘Ǥǡ•‡levavam tábuaǡ‘”‡±†‹‘‡”ƒ–‹”ƒ”‘ ƒ˜ƒŽ‘†ƒ
Š—˜ƒ ‡ ‹” ’”‡‰ƒ” ‘—–”ƒ ˆ”‡‰—‡•‹ƒǤ • ’‡••‘ƒ•ǡ “—ƒ†‘
‘””‹ƒǡ ƒ–‹‰ƒ‡–‡ǡ ‡”ƒ ’ƒ”ƒ –‹”ƒ” ‘ ’ƒ‹ †ƒ ˆ‘” ƒǡ ‡  ‘
ƒÀƒ†‡ ƒ˜ƒŽ‘ƒ‰”‘ǤŽ‰—ƒ•Œ‘‰ƒ˜ƒ˜‡”†‡’ƒ”ƒ ‘ŽŠ‡”
ƒ†—”‘ǡ‡•ƒ„‹ƒ ‘“—ƒ–‘•’ƒ—••‡ˆƒœ—ƒ ƒ‘ƒǤ“—‡
 ‘ ‹’‡†‹ƒ “—‡ǡ ‡••‡• ‡–”‡‡–‡•ǡ ‡••‡ ‘— ƒ“—‡Ž‡
‡„ƒ” ƒ••‡‡ ƒ‘ƒˆ—”ƒ†ƒǤ ‘–”ƒ˜ƒƒŽ‰—±“—‡ŽŠ‡•
’ƒ••ƒ••‡ƒƒ–ƒ‡ƒœ—Žƒ˜ƒǡ†ƒ†‘•†‡˜‹ŽƒǦ†‹‘‰‘Ǥ•ƒ‹•
‹†‘•‘•ǡ †‡’‘‹• †ƒ Œƒ–ƒǡ ˆƒœ‹ƒ ‘ “—‹Ž‘ǡ •ƒ‹†‘ ’ƒ”ƒ –‘ƒ”
ˆ”‡• ƒǢ‡–ƒ„±–‘ƒ˜ƒ ƒ—–‡Žƒ†‡ ‘ƒ’ƒŠƒ”•‡”‡‘Ǥ
•ƒ‹•Œ‘˜‡•ǡ‡••‡•‹ƒƒ‘ƒ‹ƒ–׉”ƒˆ‘ǡ‡ƒ‹•–ƒ”†‡ƒ‘
‹‡ƒ–׉”ƒˆ‘ǡ Š—’ƒ†‘„ƒŽƒ•†‡ƒŽ–‡‹ƒǤ—•‘Šƒ˜ƒ‡
ƒ†ƒ”†‡ƒ‡”‘’Žƒ‘Ǣ‘•“—ƒ‹•ǡ†‡’‘— ‘•‹•‘ǡ•‡‡–‹ƒ‡
ƒ‹•ƒ†‡‘œ‡˜ƒ”ƒ•ǡ‡ƒ–±‡ ƒŽ­ƒ•’ƒ”†ƒ•ǡ ‘ƒ†‹”ƒ“—‡
†‡••‡ ‘‘•„—””‘•ƮƲƒ‰—ƒǤȏǤǤǤȐ

ǡƒ”Ž‘•”—‘††‡Ǥ‘‡•‹ƒ‡’”‘•ƒǤ‹‘†‡ ƒ‡‹”‘ǣ‘˜ƒ‰—‹Žƒ”ǡͳͻͺͺǤ
 ȋȌ ˆ‹ ƒ”ƒŽ‡‰”‡Ǥ
‡••‡ –‡š–‘ǡ ‘ –”‡ Š‘ Dz •‡ levavam tábuadzǡ ƒ ‡š’”‡•• ‘
†‡•–ƒ ƒ†ƒ•‹‰‹ˆ‹ ƒǣ

Ͳ͹Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘ǣ
DE ONDE VÊM OS SONHOS?
ƒ‘••ƒ‡–‡‹“—‹‡–ƒ‡ ”‹ƒ–‹˜ƒǤ—ƒ†‘•‘Šƒ‘•ǡƒ
’ƒ”–‡ ƒ‹• ”ƒ ‹‘ƒŽ †‘ ±”‡„”‘ǡ “—‡ ‘ƒ†ƒ –‘†‘ ‘ •‡—
ˆ— ‹‘ƒ‡–‘ ‡ ± ‘ ˜‡”†ƒ†‡‹”‘ ̶ Š‡ˆ ‘̶ †ƒ ‘••ƒ ƒ••ƒ
‹œ‡–ƒǡƒ†‘”‡ ‡Ǥ••‹ƒ•‘—–”ƒ•ž”‡ƒ•ƒ’”‘˜‡‹–ƒ’ƒ”ƒ
fazer a festa‡ˆ‹ ƒƒ‹•ƒ ‡Ž‡”ƒ†ƒ•Ǥ‡•—Ž–ƒ†‘ǣ’ƒ”–‡•†‘
±”‡„”‘ “—‡ — ƒ ‡–”ƒ ‡ ‘–ƒ–‘ “—ƒ†‘ ‡•–ƒ‘•
ƒ ‘”†ƒ†‘• ’ƒ••ƒ ƒ ‹–‡”ƒ‰‹” ‡ ˜‘ ² ‹•–—”ƒ ‡×”‹ƒ• †ƒ
‹ˆŸ ‹ƒ‡•‹–—ƒ­Ù‡•”‡ ‡–‡•ǡ“—‡˜‹˜‡—ƒ“—‡Ž‡†‹ƒ‡•‘Ǥ
ǡ ‘‘ ƒ ’ƒ”–‡ †‘ ±”‡„”‘ ”‡•’‘•ž˜‡Ž ’‡Ž‘• •‡–‹‡–‘•
–ƒ„± ± ƒ–‹˜ƒ†ƒǡ ± ‘— ˜‘ ² •‘Šƒ” ‘ ‡ƒ• —‹–‘
ƒŽ‡‰”‡•‡•‡•‡–‹”ƒ••‹Ǧ‘—‘ ‘–”ž”‹‘Ǥ ‹ ƒ”ƒ’ƒ˜‘”ƒ†ƒ‘•
’‡•ƒ†‡Ž‘•Ǥ••‘Š‘•†—”ƒ ‡” ƒ†‡†—ƒ•Š‘”ƒ•’‘”‘‹–‡‡
’‘†‡‡š’Ž‹ ƒ”—‹–ƒ ‘‹•ƒ•‘„”‡˜‘ ²ǤŽŠƒ•×Ǩ
Caprichoͳͳͳͷǡƒ‘͸ͲǡǤʹǡ’ǤͺͶǤ

‡••‡–‡š–‘ǡƒ‡š’”‡•• ‘̶ˆƒœ‡”ƒˆ‡•–ƒ̶•‹‰‹ˆ‹ ƒ
ȋȌ ƒ‰‹–ƒ”‘ ‘”’‘Š—ƒ‘Ǥ
ȋȌ ’”‡’ƒ”ƒ”—ˆ‡•–‡Œ‘Ǥ
ȋȌ ’”‘˜‘ ƒ”’‡•ƒ†‡Ž‘Ǥ
ȋȌ •‡”ƒ–‹˜ƒ†ƒ•Ǥ
ͲͺǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ

ȋȌ ˆ‡”‡ ‹ƒƒŽ‰‘†‡•ƒ‰”ƒ†ž˜‡ŽǤ 

ȋȌ ‹Šƒ„ƒ•–ƒ–‡ˆ‘”­ƒǤ A GANSA DOS OVOS DE OURO
ȋȌ ƒ””‡‰ƒ˜ƒƒ†‡‹”ƒǤ Fábula de Esopo, recontada por Ana Maria Machado.
ȋȌ ‘••‡”‡Œ‡‹–ƒ†‘•Ǥ 
ȋȌ ’ƒŠƒ˜ƒ—‹–‘Ǥ ”ƒ—ƒ˜‡œ— ƒ•ƒŽ†‡ ƒ’‘‡•‡•“—‡–‹Šƒ—ƒ‰ƒ•ƒ
 —‹–‘‡•’‡ ‹ƒŽǤ‡˜‡œ‡“—ƒ†‘ǡ“—ƒ•‡–‘†‘†‹ƒǡ‡Žƒ„‘–ƒ˜ƒ
Ͳ͸Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ —‘˜‘†‡‘—”‘Ǥ”ƒ—ƒ•‘”–‡‡‘”‡ǡƒ•‡’‘— ‘–‡’‘
 ‡Ž‡• ‘‡­ƒ”ƒƒƒ Šƒ”“—‡’‘†‹ƒˆ‹ ƒ”—‹–‘ƒ‹•”‹ ‘••‡
‡Žƒ’—•‡••‡—‘˜‘†ƒ“—‡Ž‡•’‘”Š‘”ƒǡ‘—ƒ–‘†‘‘‡–‘
“—‡‡Ž‡•“—‹•‡••‡Ǥ
ƒŽƒ˜ƒ‹••‘•‡’ƒ”ƒ”ǡ‹ƒ‰‹ƒ†‘‘“—‡ˆƒ”‹ƒ ‘
–ƒ–‘‘—”‘Ǥ
Ȅ—‡„‘„ƒ‰‡ƒ‰‡–‡ˆ‹ ƒ”‡•’‡”ƒ†‘“—‡–‘†‘†‹ƒ•ƒ‹ƒ
†‡••ƒ‰ƒ•ƒ—’‘—“—‹Š‘ǤǤǤŽƒ†‡˜‡–‡”†‡–”‘†‡Žƒ—Œ‡‹–‘
‡•’‡ ‹ƒŽ†‡ˆƒ„”‹ ƒ”‘—”‘Ǥ ••‘‡”ƒ‘“—‡ƒ‰‡–‡’”‡ ‹•ƒ˜ƒǤ
Ȅ ••‘‡•‘Ǥ‡˜‡–‡”—ƒƒ“—‹‹Šƒǡ—ƒ’ƒ”‡ŽŠ‘ǡ
ƒŽ‰—ƒ ‘‹•ƒ ƒ••‹Ǥ ‡ ƒ ‰‡–‡ ’‡‰ƒ” ’”ƒ ×•ǡ  ‘ ’”‡ ‹•ƒ
ƒ‹•†‡‰ƒ•ƒǤ
Ȅ2ǤǤǤ”ƒ‡ŽŠ‘”–‡”–—†‘†‡—ƒ˜‡œǤˆ‹ ƒ”—‹–‘”‹ ‘Ǥ
”‡•‘Ž˜‡”ƒƒ–ƒ”ƒ‰ƒ•ƒ’ƒ”ƒ’‡‰ƒ”–‘†‘‘‘—”‘Ǥ
ƒ• †‡–”‘  ‘ –‹Šƒ ƒ†ƒ †‹ˆ‡”‡–‡ †ƒ• ‘—–”ƒ• ‰ƒ•ƒ•
“—‡‡Ž‡•Œž–‹Šƒ˜‹•–‘Ȃ•× ƒ”‡ǡ–”‹’ƒǡ‰‘”†—”ƒǤǤǤ
‡Ž‡• ‘’‡‰ƒ”ƒƒ‹•‘—”‘Ǥ‡‡•‘‰ƒŠƒ”ƒ—
‘˜‘†‡‘—”‘ǡ— ƒƒ‹•Ǥ

 ǡƒƒ”‹ƒǤ‡•‘—”‘†ƒ•‹”–—†‡•’ƒ”ƒ”‹ƒ­ƒ•Ǥ
‹‘†‡ ƒ‡‹”‘ǣ†‹–‘”ƒ‘˜ƒ ”‘–‡‹”ƒǡͳͻͻͻǤ

†‹–ƒ†‘’‘’—Žƒ”“—‡‡ŽŠ‘” ‘„‹ƒ ‘‡••ƒŠ‹•–×”‹ƒ±
ȋȌ Dz—‹ ‘ˆƒœƒˆ‘”­ƒdzǤ

ȋȌ Dz˜‹‰ƒ­ƒ–ƒ”†ƒǡƒ• ‘ˆƒŽŠƒdzǤ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ‘„Œ‡–‹˜‘Ǥ„”Ȁƒ”“—‹˜‘•Ȁ†‡•ƒˆ‹‘Ȁˆ—†ƒ‡–ƒŽʹȀ‡•‘Ž— ƒ‘̴‡•ƒˆ‹‘ ȋȌ Dz‡‰” ‘‡‰” ‘ƒ‰ƒŽ‹Šƒ‡ Š‡‘’ƒ’‘dzǤ
̴ͺƒ‘̴ —†ʹ̴‘”–—‰—‡•̴Ͳ͵ͳʹͳ͹Ǥ’†ˆǤ ‡••‘‡ǣͳͷŒ—ǤʹͲʹͳǤ
 ȋȌ Dz—‡–—†‘“—‡”–—†‘’‡”†‡ǤǤǤdzǤ
Dz—•‘—sobremesarianodzǡƒ’ƒŽƒ˜”ƒ‡†‡•–ƒ“—‡‹†‹ ƒ ȋȌ Dzƒ ‘Žƒ˜ƒƒ‘—–”ƒdzǤ
ƒ ‘†‹­ ‘†‡“—‡
ȋȌ ‡š Ž—‹•‘„”‡‡•ƒ†‘”‡‰‹‡ƒŽ‹‡–ƒ”Ǥ
ȋȌ ’”‡ˆ‡”‡•‘„”‡‡•ƒ• ‘‘ƒŽ‹‡–‘Ǥ
ȋȌ ’”‡’ƒ”ƒ•‘„”‡‡•ƒ•Ǥ
ȋȌ †‡–‡•–ƒ•‘„”‡‡•ƒ•Ǥ
ȋȌ ”‡Œ‡‹–ƒƒ•‘„”‡‡•ƒǤ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

ͲͻǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ ͳͲǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ǣ
 
TOMARA O ANEL DE VIDRO

‘ƒ”ƒ “—‡Ž‡’‡“—‡‹‘ƒ‡Ž“—‡–—‡†‡•–‡ǡ
—‡˜‘ ²˜‘Ž–‡†‡’”‡••ƒ Ȃ‹†‡‹Ȃ‡”ƒ˜‹†”‘‡Ž‘‰‘•‡“—‡„”‘—
—‡˜‘ ² ‘•‡†‡•’‡­ƒ ••‹–ƒ„±‘‡–‡”‘ƒ‘”“—‡’”‘‡–‡•–‡ǡ
— ƒƒ‹•†‘‡— ƒ”‹Š‘ Ȃ–‡”‘Ǩ‡”ƒ„‡’‘— ‘‡ ‡†‘•‡ƒ ƒ„‘—Ǥ
 Š‘”‡ǡ•‡ƒ””‡’‡†ƒ ”ž‰‹Ž’‡Š‘”ͳ“—‡ˆ‘‹†‘ƒ‘”“—‡‡–‹˜‡•–‡ǡ
’‡•‡—‹–‘ À„‘Ž‘†ƒƒˆ‡‹­ ‘“—‡‘–‡’‘ƒ‹“—‹Ž‘—ǡȂ
—‡±‡ŽŠ‘”•‡•‘ˆ”‡”Œ—–‘ “—‡Ž‡’‡“—‡‹‘ƒ‡Ž“—‡–—‡†‡•–‡ǡ
—‡˜‹˜‡”ˆ‡Ž‹œ•‘œ‹Š‘ Ȃ‹†‡‹Ȃ‡”ƒ˜‹†”‘‡Ž‘‰‘•‡“—‡„”‘—
‘ƒ”ƒ  ‘‡–—”„‘—ǡ’‘”±ǡ‘†‡•’‡‹–‘“—‡‹˜‡•–‡
—‡ƒ–”‹•–‡œƒ–‡ ‘˜‡­ƒ ”‹–ƒ†‘ƒŽ†‹­Ù‡• ‘–”ƒƒ“—‹Ž‘“—‡ƒ‘—Ǥ
—‡ƒ•ƒ—†ƒ†‡ ‘ ‘’‡•ƒ ‡–‹ ‘•‡”˜‘‘’‡‹–‘ƒ•ƒ—†ƒ†‡ ‡Ž‡•–‡
“—‡ƒƒ—•² ‹ƒ ‘†ž’ƒœ ‘‘–ƒ„±‰—ƒ”†‡‹‘’ד—‡‡ˆ‹ ‘—
‘˜‡”†ƒ†‡‹”‘ƒ‘”†‡“—‡•‡ƒƒ ƒ“—‡Ž‡’‡“—‡‹‘ƒ‡Ž“—‡–—‡†‡•–‡Ǥ
‡ ‡ƒ‡•ƒƒ–‹‰ƒ–”ƒƒ 
—‡ ‘•‡†‡•ˆƒœ Vocabulário:
ƒ ‘‹•ƒƒ‹•†‹˜‹ƒ ͳ‡Š‘”ǣ‰ƒ”ƒ–‹ƒǡ•‡‰—”ƒ­ƒǤ

—‡Šž‘—†‘ 
 ǡǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣδŠ––’ǣȀȀ™™™Ǥ”‡˜‹•–ƒ„—ŽƒǤ ‘Ȁͷ͸ͶǦ‘•ǦͳͲǦ‡ŽŠ‘”‡•Ǧ’‘‡ƒ•Ǧ†‡Ǧ
2˜‹˜‡” ƒ†ƒ•‡‰—†‘ ƒ—‡ŽǦ„ƒ†‡‹”ƒȀεǤ ‡••‘‡ǣͳʹŒƒǤʹͲͳͷǤ

‘‘— ƒƒ‹•Ǥ ‡••‡–‡š–‘ǡ•‘„”‡‘”‡Žƒ ‹‘ƒ‡–‘ƒ‘”‘•‘ǡ‘‡—ŽÀ”‹ ‘

ǡ‹‹ ‹—•†‡Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣδŠ––’ǣȀȀ™™™Ǥ˜‹‹ ‹—•†‡‘”ƒ‡•Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ•‹–‡Ȁƒ”–‹ Ž‡Ǥ’Š’͵ǫ‹†̴ ȋȌ ˆ‹ ‘—†‡• ‘–‡–‡ ‘‘ƒ‡ŽǤ
ƒ”–‹ Ž‡αͺ͵͵εǤ ‡••‘‡ǣʹ͵Œ—ŽǤʹͲͳʹǤȋͳͲͲͳͳ͸Ͷ̴Ȍ
 ȋȌ ‰—ƒ”†ƒž‰‘ƒ•†ƒ’‡••‘ƒƒƒ†ƒǤ
‡ƒ ‘”†‘ ‘‡••‡–‡š–‘ǡ‘‡—ŽÀ”‹ ‘ ȋȌ ‘•–”ƒǦ•‡’”‡•‘ƒ‘•„‡•ƒ–‡”‹ƒ‹•Ǥ
ȋȌ ƒ””‡’‡†‡Ǧ•‡†ƒ• ‘‹•ƒ•“—‡†‡‹š‘—†‡ˆƒœ‡”Ǥ ȋȌ •‡–‡Ǧ•‡•—’‡”‹‘”’‡••‘ƒƒƒ†ƒǤ
ȋȌ ‘•‡‰—‡˜‹˜‡”ˆ‡Ž‹œ‡•‘•‘œ‹Š‘Ǥ ȋȌ •‘ˆ”‡——ƒ†‡•‹Ž—• ‘ƒ‘”‘•ƒǤ
ȋȌ ‡•’‡”ƒƒ˜‘Ž–ƒ†‡•—ƒƒƒ†ƒǤ
ȋȌ ˆƒœ—ƒ˜‘Ž–ƒƒ‘’ƒ••ƒ†‘Ǥ  
ȋȌ Ž‡„”ƒǦ•‡†‘•‘‡–‘•ˆ‡Ž‹œ‡•“—‡˜‹˜‡—Ǥ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

Escola: Turno: Turma:

Estudante:

Professor: Data: Nota:

TESTE 2 - LÍNGUA PORTUGUESA

Ͳͳ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘ǣ Ͳ͵Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
 

REGIME, GINÁSTICA E CAMA –‡Ž‡ˆ‘‡–‘ ‘—Ǥ

A falta de sono adequado é, definitivamente, um fator de risco ȄŽØǫ—‡ˆƒŽƒǫ
isolado para o ganho de peso. Ȅ‘‘ǫ‘“—‡†‡•‡ŒƒˆƒŽƒ”ǫ
Ȅ—‡”‘ˆƒŽƒ” ‘‘•”Ǥƒ—‡Žƒ”†‘•‘Ǥ
ƒ–‡ž–‹ ƒ†ƒ’‡”†ƒ†‡’‡•‘±•‹’Ž‡•Ǥ ‘•—‘†‡
Ȅ2‡Ž‡‡•‘Ǥ—‡ˆƒŽƒǡ’‘”‘„•±“—‹‘ǫ
ƒŽ‘”‹ƒ• †‡˜‡ •‡” ‹ˆ‡”‹‘” ƒ‘ –‘–ƒŽ †‡ ‡‡”‰‹ƒ ‰ƒ•–ƒ ’‡Ž‘
Ȅ ‘•‡Ž‡„”ƒƒ‹•†ƒ‹Šƒ˜‘œǡ•‡—ƒ—‡Žǫ
‘”‰ƒ‹•‘Ǥ ‘• ‹‘• ‹ ‘ ƒ‘•ǡ ’‘”±ǡ —ƒ •±”‹‡ †‡
ƒ­ƒ—‡•ˆ‘”­‘Ǥ
‡•–—†‘•˜‡†‡‘•–”ƒ†‘“—‡—–‡” ‡‹”‘ˆƒ–‘”†‡˜‡•‡”
Ȅƒ‡–‘—‹–‘ǡ‹Šƒ•‡Š‘”ƒǡƒ• ‘‡Ž‡„”‘Ǥ
‹ Ž—À†‘ƒ‡“—ƒ­ ‘†‘‡ƒ‰”‡ ‹‡–‘Ǧ‘•‘‘Ǥ‘‘ƒž
‘†‡†‹œ‡”Ǧ‡†‡“—‡•‡–”ƒ–ƒǫ
ƒŽ‹‡–ƒ­ ‘ ‡ ‘ •‡†‡–ƒ”‹•‘ǡ —ƒ •— ‡•• ‘†‡ ‘‹–‡• ƒŽ 
†‘”‹†ƒ•’‘†‡ ‘†‡ƒ”ƒ‘ˆ”ƒ ƒ••‘“—ƒŽ“—‡”Ž—–ƒ ‘–”ƒƒ ǡǤǤContos de aprendiz.‹‘†‡ ƒ‡‹”‘ǣ ‘•±Ž›’‹‘ǡͳͻͷͺǤ

„ƒŽƒ­ƒǤ ƒ–‘ ‘—‹ ƒ–‹˜‘ȋ˜‹•–‘‘Ȁƒ’”‡•‡–ƒ†‘‘Ȍ†‘–‡š–‘–‡
’‡•“—‹•ƒƒ‹•”‡ ‡–‡‡—ƒ†ƒ•ƒ‹•‹–”‹‰ƒ–‡••‘„”‡ ‘‘‘„Œ‡–‹˜‘
‘ƒ••—–‘ˆ‘‹’—„Ž‹ ƒ†ƒƒ”‡˜‹•–ƒ ‹‡–Àˆ‹ ƒƒ‡”‹ ƒƒAnnals ȋȌ ‘˜‡ ‡”‘‹–‡”Ž‘ —–‘”ƒ ‡” ƒ†ƒ•—’‡”‹‘”‹†ƒ†‡†‡—
of Internal MedicineǤ‘†—œ‹†ƒ’‘”±†‹ ‘•†ƒ‹˜‡”•‹†ƒ†‡ ’”‘†—–‘Ǥ
†‡Š‹ ƒ‰‘ǡ‡Žƒ†‡‘•–”‘—“—‡ǡ‡’‡”À‘†‘•†‡’‘— ‘•‘‘ǡ ȋȌ –”ƒ•’ƒ”‡ ‡” ‘• •‡–‹‡–‘• ‡ ‡‘­Ù‡• ’‡••‘ƒ‹• †ƒ
ƒ “—‡‹ƒ †‡ ‰‘”†—”ƒ ‘”’‘”ƒŽ ± ͷͷΨ ‡‘” ‡ ƒ ’‡”†ƒ †‡ •‡Š‘”ƒǤ
ƒ••ƒƒ‰”ƒǡ͸Ͳ؏ƒ‹‘”Ǥ ȋȌ ‡•–ƒ„‡Ž‡ ‡”— ‘–ƒ–‘ ‘‘’ƒ” ‡‹”‘†ƒ‹–‡”ƒ­ ‘Ǥ
̶‡”†‡”ƒ••ƒƒ‰”ƒ•‹‰‹ˆ‹ ƒ’‡”†‡”ï• —Ž‘•ǡ‡‹••‘± ȋȌ †‡•’‡”–ƒ” ‘ Ž‡‹–‘” ‘ ’”ƒœ‡” ‡ ƒ ‡‘­ ‘ †ƒ ƒ”–‡ ’‡Žƒ
”—‹’‘”“—‡Ž‡˜ƒ†‡•ƒ ‡Ž‡”ƒ­ ‘†‘‡–ƒ„‘Ž‹•‘‡ˆƒœ ‘ ’ƒŽƒ˜”ƒǤ
“—‡ ƒ ’‡••‘ƒ ‰ƒŠ‡ ’‡•‘ ‘ ƒ‹• ˆƒ ‹Ž‹†ƒ†‡̶ǡ †‹œ ‘ ȋȌ †‹• ‘””‡”•‘„”‡—–‡ƒǡ‡š’‘†‘ ‘•‹†‡”ƒ­Ù‡••‘„”‡
‡†‘ ”‹‘Ž‘‰‹•–ƒ ƒŽ‹” ‘—–‹Š‘ǡ ’”‡•‹†‡–‡ ‡Ž‡‹–‘ †ƒ ‡Ž‡Ǥ
••‘ ‹ƒ­ ‘ –‡”ƒ ‹‘ƒŽ ’ƒ”ƒ ‘ •–—†‘ †ƒ „‡•‹†ƒ†‡Ǥ  

‘—–”ƒ• ’ƒŽƒ˜”ƒ•ǣ †‘”‹” ’‘— ‘ ˆƒ˜‘”‡ ‡ ‘ ‡ˆ‡‹–‘ •ƒˆ‘ƒǡ ƒ ͲͶǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ


‰”ƒ†‡ “—‡•– ‘ †‡ “—‡ –‡–ƒ •‡ Ž‹˜”ƒ” †‘• “—‹Ž‘• ‡ LEI Nº 12.852, DE 5 DE AGOSTO DE 2013.
‡š ‡••‘Ǥ
 A 
  !Ǥƒ‹ƒ”ƒǤ‡ŒƒǤʹͲ‘—–ǤʹͲͳͲǤ’Ǥͳ͸ͲǤ ”ƒ‰‡–‘ǤȋͲͻͲͷͻͳ̴Ȍ
   A l  

‘„Œ‡–‹˜‘†‡••‡–‡š–‘±
ȏǤǤǤȐ
ȋȌ †‡• ”‡˜‡”—ƒ‡š’‡”‹² ‹ƒǤ
A 
ȋȌ ‡š’‘”—ƒ‹ˆ‘”ƒ­ ‘Ǥ
   
ȋȌ ‡š’Ž‹ ƒ”—ƒ†‹‡–ƒǤ
ȋȌ ˆƒœ‡”—ƒ†‡‘•–”ƒ­ ‘Ǥ Seção I
ȋȌ ‘”‹‡–ƒ”—ƒ’”ž–‹ ƒˆÀ•‹ ƒǤ Do Direito à Cidadania, à Participação Social e Política e

à Representação Juvenil
ͲʹǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
”–Ǥ Ͷ͑  Œ‘˜‡ –‡ †‹”‡‹–‘  ’ƒ”–‹ ‹’ƒ­ ‘ •‘ ‹ƒŽ ‡
’‘ŽÀ–‹ ƒ‡ ƒ ˆ‘”—Žƒ­ ‘ǡ‡š‡ —­ ‘‡ ƒ˜ƒŽ‹ƒ­ ‘†ƒ• ’‘ŽÀ–‹ ƒ•
’ï„Ž‹ ƒ•†‡Œ—˜‡–—†‡Ǥ
ƒ”ž‰”ƒˆ‘ ‘Ǥ–‡†‡Ǧ•‡’‘”’ƒ”–‹ ‹’ƒ­ ‘Œ—˜‡‹Žǣ
 Ȃ ƒ ‹ Ž—• ‘ †‘ Œ‘˜‡ ‘• ‡•’ƒ­‘• ’ï„Ž‹ ‘• ‡
‘—‹–ž”‹‘• ƒ ’ƒ”–‹” †ƒ •—ƒ ‘ ‡’­ ‘ ‘‘’‡••‘ƒ ƒ–‹˜ƒǡ
Ž‹˜”‡ǡ”‡•’‘•ž˜‡Ž‡†‹‰ƒ†‡‘ —’ƒ”—ƒ’‘•‹­ ‘ ‡–”ƒŽ‘•
’”‘ ‡••‘•’‘ŽÀ–‹ ‘•‡•‘ ‹ƒ‹•Ǣ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ—†‘ˆƒ„—Ž‘•‘Ǥ„Ž‘‰•’‘–Ǥ ‘ȀʹͲͲͺȀͲͳȀ‘Ǧ„‘–‹ ƒ”‹‘Ǧ‡Ǧ•—ƒ•Ǧ’”‹ ‡•ƒ•ǤŠ–ŽǤ
 ‡••‘‡ǣʹͲƒ‰‘ǤʹͲͳͻ  Ȃ ‘ ‡˜‘Ž˜‹‡–‘ ƒ–‹˜‘ †‘• Œ‘˜‡• ‡ ƒ­Ù‡• †‡
 ’‘ŽÀ–‹ ƒ• ’ï„Ž‹ ƒ• “—‡ –‡Šƒ ’‘” ‘„Œ‡–‹˜‘ ‘ ’”×’”‹‘
‘„Œ‡–‹˜‘’”‹ ‹’ƒŽ†‘–‡š–‘±ǣ „‡‡ˆÀ ‹‘ǡ ‘ †‡ •—ƒ• ‘—‹†ƒ†‡•ǡ ‹†ƒ†‡• ‡ ”‡‰‹Ù‡• ‡ ‘ †‘
ȋȌ ‡ˆ‹‹”‘’ƒ’‡Ž†ƒ• ˆƒ†ƒ• ‡ †ƒ• ‘•—Ž–‘”ƒ• ‘•†‹ƒ•†‡ ƒÀ•Ǣ
Š‘Œ‡Ǥ  Ȃ ƒ ’ƒ”–‹ ‹’ƒ­ ‘ ‹†‹˜‹†—ƒŽ ‡ ‘Ž‡–‹˜ƒ †‘ Œ‘˜‡ ‡
ȋȌ š’Ž‹ ƒ”‘’‘”“—²†‡‘’‡”‹‰‘‘†‡”‘ ‘•‡”ƒ‹•ƒ• ƒ­Ù‡•“—‡ ‘–‡’Ž‡ƒ†‡ˆ‡•ƒ†‘•†‹”‡‹–‘•†ƒŒ—˜‡–—†‡‘—
ƒ­ •ǡƒ••‹—•ƒ”’”‘†—–‘•†‡ž“—ƒŽ‹†ƒ†‡Ǥ †‡–‡ƒ•ƒˆ‡–‘•ƒ‘•Œ‘˜‡•Ǣ‡
ȋȌ ‹• —–‹” ‘‘ ‘• ‘–‘• †‡ ˆƒ†ƒ• • ‘ ˜‹•–‘• Š‘Œ‡ ƒ Ȃƒ‡ˆ‡–‹˜ƒ‹ Ž—• ‘†‘•Œ‘˜‡•‘•‡•’ƒ­‘•’ï„Ž‹ ‘•
•‘ ‹‡†ƒ†‡ ‘–‡’‘”Ÿ‡ƒǤ †‡†‡ ‹• ‘ ‘†‹”‡‹–‘ƒ˜‘œ‡˜‘–‘ǤȏǤǤǤȐ
ȋȌ ‹• —–‹”’‘”“—‡Š‘Œ‡‡†‹ƒ‘’ƒ’‡Ž†ƒ•ˆƒ†ƒ•–‡•‹†‘ 
 Ǥ‡‹͑ͳʹǤͺͷʹǡ†‡ͷ†‡ƒ‰‘•–‘†‡ʹͲͳ͵Ǥ •–‹–—‹‘•–ƒ–—–‘†ƒ —˜‡–—†‡‡†‹•’Ù‡•‘„”‡‘•
•—„•–‹–—À†‘’‡Ž‘†ƒ• ‘•—Ž–‘”ƒ•Ǥ †‹”‡‹–‘•†‘•Œ‘˜‡•ǡ‘•’”‹ À’‹‘•‡†‹”‡–”‹œ‡•†ƒ•’‘ŽÀ–‹ ƒ•’ï„Ž‹ ƒ•†‡Œ—˜‡–—†‡‡‘‹•–‡ƒ
ȋȌ ˆŽ—‡ ‹ƒ” ‘ ‘’‘”–ƒ‡–‘ †‘ Ž‡‹–‘” ’‘” ‡‹‘ †‡ ƒ ‹‘ƒŽ†‡ —˜‡–—†‡Ȃ  Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„‹–ǤŽ›Ȁ͵‘͸ƒͷˆǤ ‡••‘‡ǣ͵Ͳƒ”ǤʹͲʹʹǤ
”ƒ‰‡–‘Ǥ
ƒ’‡Ž‘•“—‡˜‹•ƒƒ†‡• ‘ƒ‘ ‘•—‘Ǥ 
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

••‡–‡š–‘ˆ‘‹‡• ”‹–‘ ‘ƒˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡†‡ 

ȋȌ ‘˜‘ ƒ”ƒ’ƒ”–‹ ‹’ƒ­ ‘†‘• ‹†ƒ† ‘•Ǥ Ͳ͹Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
ȋȌ †ƒ”‹À ‹‘ƒ—’”‘ ‡••‘Œ—†‹ ‹ƒŽǤ
ȋȌ ‡š’‘”†ƒ†‘••‘„”‡ƒ•ƒ–‹–—†‡•†‘•Œ‘˜‡•Ǥ dZE^/dKZ^/>/ZK^dEdZK^
ȋȌ ‘ˆ‡”‡ ‡”•‡‰—”ƒ­ƒŒ—”À†‹ ƒƒ‘• ‹†ƒ† ‘•Ǥ D/^s/K>EdK^KDhEK͕/^dhK
ȋȌ ”‡‰—Žƒ”‹œƒ”—˜À —Ž‘ ‘–”ƒ–—ƒŽǤ

ͲͷǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ

DESABAFO

‡• —Ž’‡Ǧ‡ǡ ƒ•  ‘ †ž ’”ƒ ˆƒœ‡” —ƒ ”‘‹ ƒœ‹Šƒ
†‹˜‡”–‹†ƒ Š‘Œ‡Ǥ ‹’Ž‡•‡–‡  ‘ †žǤ  ‘ –‡ ‘‘
†‹•ˆƒ”­ƒ”ǣ ‡•–ƒ ± —ƒ –À’‹ ƒ ƒŠ  †‡ •‡‰—†ƒǦˆ‡‹”ƒǤ 
‘‡­ƒ”’‡ŽƒŽ—œƒ ‡•ƒ†ƒ•ƒŽƒ“—‡‡•“—‡ ‹‘–‡‘‹–‡Ǥ‡‹•
”‡ ƒ†‘• ’ƒ”ƒ •‡”‡ ”‡•’‘†‹†‘• ƒ •‡ ”‡–ž”‹ƒ ‡Ž‡–”ؐ‹ ƒǤ
‡ ƒ†‘• Šƒ–‘•Ǥ ‘–ƒ• ’ƒ”ƒ ’ƒ‰ƒ” “—‡ ˜‡ ‡”ƒ ‘–‡Ǥ
•–‘—‡”˜‘•‘Ǥ•–‘—œƒ‰ƒ†‘Ǥ

 ǡ ǤǤ‡Œƒǡͳͳ•‡–ǤʹͲͲʹȋˆ”ƒ‰‡–‘ȌǤ

‡•–‡ˆ”ƒ‰‡–‘†‘–‡š–‘Desabafoǡ‘‘„Œ‡–‹˜‘’”‹ ‹’ƒŽ±
ȋȌ ‘˜‡ ‡” ‘ Ž‡‹–‘” †‡ “—‡ •‡‰—†ƒǦˆ‡‹”ƒ ± — †‹ƒ 

‹’”‘†—–‹˜‘Ǥ 
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ™™™Ǥƒ”‹‘ƒ—”‘ ƒ”–—•Ǥ ‘Ǥ„”ȀʹͲͳͻȀͲ͸Ȁ

ȋȌ ‡š’Ž‹ ƒ” ’ƒ”ƒ ‘ Ž‡‹–‘” ‘‘ •‡ ˆƒœ —ƒ ”‘‹ ƒœ‹Šƒ ‘ƒ••‘ ‹ƒ”ƒŽ‹‰—ƒ‰‡˜‡”„ƒŽ‡ƒ ‘˜‡”„ƒŽǡ ‘ Ž—‹Ǧ•‡“—‡
†‹˜‡”–‹†ƒǤ ƒ•’‡••‘ƒ•“—‡ƒ–”ƒ˜‡••ƒƒˆƒ‹šƒ†‡’‡†‡•–”‡‡•– ‘
ȋȌ ˆƒœ‡”—•‘†‘–‡š–‘’ƒ”ƒˆƒŽƒ”•‘„”‡‘’”×’”‹‘–‡š–‘Ǥ ȋȌƒ’ž–‹ ƒ•Ǥ
ȋȌ ‡š’”‡••ƒ”‘‡•–ƒ†‘‡‘ ‹‘ƒŽ†‘‡— ‹ƒ†‘”Ǥ ȋȌ–”ƒ“—‹Žƒ•Ǥ
ȋȌ ƒ–‡”ƒ ‘—‹ ƒ­ ‘ ‘‘Ž‡‹–‘”Ǥ ȋȌƒ’ƒ˜‘”ƒ†ƒ•Ǥ
 ȋȌ‹†‹ˆ‡”‡–‡•Ǥ
Ͳ͸Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ ȋȌ‡’‘Ž‰ƒ†ƒ•Ǥ


ͲͺǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ

Olá, me dá um refrigerante, por favor. Droga, esta tampa não quer abrir

 Pra ela abrir, você tem que torcer. “ABRE... ABRE.... ABRE!”



‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ‰‘‘‰Ž‡Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ•‡ƒ” Šǫα ΪΪ   Ƭ•‘—” ‡αŽ•Ƭ–„α
‹• ŠƬ•ƒαƬ˜‡†αͲƒŠ™Œ‘‰ƒ—–„Š ‹ ‰Ͳ̴ ‹‰Ƭ„‹™αͳ͵͸͸Ƭ„‹Šα
͸͸ʹ͓‹‰” α†œʹ•˜ͺ—’ǣǤ ‡••‘‡ǣͳ͵†‡Œ—Š‘†‡ʹͲͳͻǤ†ƒ’–ƒ†‘Ǥ

 “—‡–‘”ƒ‡••‡–‡š–‘‡‰”ƒ­ƒ†‘±‘ˆƒ–‘†‡
  ǡ•–‡˜ ‘Ǥ•ƒ••ƒ”‹Š‘•ǤʹͲͳͳǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ ‡••‘‡ǣʹʹƒ”ǤʹͲʹʹǤ
 ȋȌ ƒ‡‹ƒƒ Šƒ”—‘—–”‘•‡–‹†‘’ƒ”ƒ‘˜‡”„‘–‘” ‡”Ǥ
ˆ‡”‡Ǧ•‡†‡••‡–‡š–‘“—‡‘‰ƒ–‘ ȋȌ ƒ Ž‹‡–‡‡’‘Ž‰ƒ”Ǧ•‡ƒ‘ ‘’”ƒ”‘”‡ˆ”‹‰‡”ƒ–‡Ǥ
ȋȌ †‡•‡Œƒ˜ƒƒ ‘’ƒŠ‹ƒ†‘ ƒ Š‘””‘Ǥ ȋȌ ƒ‡‹ƒ ‘ ‘•‡‰—‹”ƒ„”‹”‘”‡ˆ”‹‰‡”ƒ–‡Ǥ
ȋȌ “—‡”‹ƒ•ƒ„‡”ƒ‘’‹‹ ‘†‘ ƒ Š‘””‘Ǥ ȋȌ ‘”‡ˆ”‹‰‡”ƒ–‡‡•–ƒ” ‘ƒ–ƒ’ƒƒ’‡”–ƒ†ƒǤ
ȋȌ •‡ƒ••—•–‘— ‘ƒ’”‡•‡­ƒ†‘ ƒ Š‘””‘Ǥ ȋȌ ‘˜‡†‡†‘”ƒ–‡†‡”ƒ‘’‡†‹†‘†ƒ Ž‹‡–‡Ǥ
ȋȌ •‡‹””‹–‘— ‘‘ ‘‡–ž”‹‘†‘ ƒ Š‘””‘Ǥ 

ȋȌ –‡–ƒ˜ƒ‹‹–ƒ”‘Žƒ–‹†‘†‘ ƒ Š‘””‘Ǥ 

 

 

 

 


 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

Š—‘”†ƒ Šƒ”‰‡‡•–ž
ͲͻǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡ǡƒ•‡‰—‹”ǡ”‡•’‘†ƒǤ
 ȋȌ ‘ˆƒ–‘†‡ƒ’”ƒ‹ƒ‡•–ƒ”‹’”×’”‹ƒ’ƒ”ƒ„ƒŠ‘Ǥ
 ƒ”ƒ ‡•–ž Œƒ–ƒ†‘ ‡ ƒ ‘‹†ƒ ± – ‘ ”—‹ “—‡ ‡Ž‡  ‘ ȋȌ ƒ“—ƒ–‹†ƒ†‡†‡Ž‹š‘Œ‘‰ƒ†‘ƒ•ž‰—ƒ•†‘ƒ”Ǥ
ƒ‰—‡–ƒǣ ȋȌ ‘ˆƒ–‘†‡‘Š‘‡–‡”‹†‘ƒ†ƒ”‡—ƒ’”ƒ‹ƒ’‘Ž—À†ƒǤ
Ȃ‘”ˆƒ˜‘”ǡ‰ƒ”­‘ǡ‡— ‘ ‘•‹‰‘‡‰‘Ž‹”‡•–ƒ ‘‹†ƒǤ ȋȌ ƒƒ‡‹”ƒ ‘‘‘•‘„Œ‡–‘•‡•– ‘‡•’ƒŽŠƒ†‘•’‡Žƒ’”ƒ‹ƒǤ
Šƒƒ‘‰‡”‡–‡Ǥ ȋȌ ƒ ‹””‹–ƒ­ ‘ †‘ Š‘‡ ƒ‘ ‘•–ƒ–ƒ” “—‡ ƒ ’”ƒ‹ƒ ‡•–ƒ˜ƒ
Ȃ ‘ƒ†‹ƒ–ƒǤŽ‡–ƒ„± ‘˜ƒ‹ ‘•‡‰—‹”Ǥ •—ŒƒǤ

 ǡ‹”ƒŽ†‘Ž˜‡•Ǥ•lŽ–‹ƒ•‡†‘–‹Šƒ•†‘‹ Š‹Š‘†ƒƒ­ Ǥ

 ‘ƒ—Ž‘ǣ‡ŽŠ‘”ƒ‡–‘•ǡͳͻͺͺǡ’ǤʹͲǤ 
“—‡–‘”ƒ‘–‡š–‘‡‰”ƒ­ƒ†‘±‘ˆƒ–‘†‡‘ 
ȋȌ ‘ Ž‹‡–‡ Šƒƒ”‘‰ƒ”­‘’ƒ”ƒƒ–‡†²ǦŽ‘Ǥ 
ȋȌ ‘ Ž‹‡–‡ Šƒƒ”‘‰‡”‡–‡’ƒ”ƒ”‡•‘Ž˜‡”‘’”‘„Ž‡ƒǤ 
ȋȌ ‘ Ž‹‡–‡  ‘ ‘•‡‰—‹” ‡‰‘Ž‹” ƒ ‘‹†ƒ ’‘”•‡” —‹–‘ 
”—‹Ǥ 
ȋȌ ‘ ‰ƒ”­‘ ‡–‡†‡” “—‡ ‡”ƒ ’ƒ”ƒ ‘ ‰‡”‡–‡ ‘‡” ƒ 
‘‹†ƒǤ 
ȋȌ ‘‰ƒ”­‘•‡”‡ —•ƒ”ƒ Šƒƒ”‘‰‡”‡–‡’ƒ”ƒ”‡•‘Ž˜‡”‘ 
’”‘„Ž‡ƒǤ 
 
ͳͲǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡ǡƒ•‡‰—‹”ǡ”‡•’‘†ƒǤ 
 



Escola:
Estudante:
Professor:
TESTE 3 - LÍNGUA PORTUGUESA
ͲͳǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǤ
AS DUAS NOIVAS
ؐ‹„—•’ƒ”‘—‡‡Žƒ•—„‹—ǤŽ‡•‡‡ ‘ŽŠ‡—ǡ
•‡’ƒ”ƒ†‘Ǧ•‡†ƒ‘—–”ƒǡƒ• ‘•‡ˆ‹ƒ†ƒ•‡–”‡‘•
Œ‘‡ŽŠ‘•‡‘ŽŠƒ†‘’ƒ”ƒ‘Žƒ†‘Ȃ ‘‘•‡ƒ†‹ƒ–ƒ••‡ǡŒž
–‹Šƒ•‹†‘˜‹•–‘Ǥ‘‹˜ƒ•‘””‹—ǡƒ‰”ƒ†ƒ˜‡Ž‡–‡
•—”’”‡‡†‹†ƒǣ
ƒ•“—‡ ‘‹ ‹†² ‹ƒǨ
•‡–‘—Ǧ•‡ƒ•‡—Žƒ†‘Ǥ‘ ²ƒ‹†ƒ ‘˜‹—ƒ†ƒ
Ȃ’‡•‘—‡Ž‡ǡ•‡–‹†‘Ǧ•‡’‡”†‹†‘ǡƒŽ‹‡–”‡ƒ•†—ƒ•Ǥ
—‡”‹ƒ•—‹”ǡ‡˜ƒ’‘”ƒ”Ǧ•‡‘ƒ”Ǥ—‰‡•–‘‡‹‘
˜ƒ‰‘ǡ“—‡•‡†‹”‹‰‹ƒ–ƒ–‘ƒ—ƒ ‘‘ƒ‘—–”ƒǡˆ‡œƒ
ƒ’”‡•‡–ƒ­ ‘ ‘˜‘œ•—‹†ƒǣ
Ȅ•–ƒ±‹Šƒ‘‹˜ƒǤǤǤ
Ȅ—‹–‘’”ƒœ‡”Ȃ†‹••‡”ƒƒ„ƒ•Ǥ

ƒ„‹‘ǡ ‡”ƒ†‘Ǥ„”ƒ‡—‹†ƒǤ‘Ž—‡ ǡ†‹–‘”ƒ‘˜ƒ‰—‹Žƒ”ǤǤȂ‹‘†‡ ƒ‡‹”‘ǡͳͻͻ͸ǡ’Ǥ
ͳͶͺǤ‘ ‘”–‡•Ǥ

‘–‡š–‘ǡƒ‹”‘‹ƒ‡•–ž‘ˆƒ–‘†‡“—‡ƒ•‘­ƒ•
Ȍ•‡ ‘Š‡ ‹ƒǤ
Ȍ•‡ —’”‹‡–ƒ”ƒǤ
ȌˆƒŽƒ”ƒƒ‘‡•‘–‡’‘Ǥ
Ȍ‘‹˜ƒ”ƒ ‘‘‡•‘”ƒ’ƒœǤ
Ȍ•‡•‡–‹”‡ƒƒ†ƒ•’‡Žƒ‡•ƒ’‡••‘ƒǤ
 –‘†‘ ‘ ’‡‹š‡Ǥ ‘” ˆ‘”ƒ †‘ ƒ“—ž”‹‘ǡ ‘ ’‹–‘” ƒ••‹•–‹ƒ
ͲʹǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǤ
A FORMIGA E A CIGARRA
”ƒ —ƒ ˜‡œ —ƒ ˆ‘”‹‰—‹Šƒ ‡ —ƒ ‹‰ƒ””ƒ —‹–‘
ƒ‹‰ƒ•Ǥ—”ƒ–‡–‘†‘‘‘—–‘‘ǡƒˆ‘”‹‰—‹Šƒ–”ƒ„ƒŽŠ‘—•‡
’ƒ”ƒ”ǡƒ”ƒœ‡ƒ†‘ ‘‹†ƒ’ƒ”ƒ‘’‡”À‘†‘†‡‹˜‡”‘Ǥ ‘
ƒ’”‘˜‡‹–‘—ƒ†ƒ†‘‘Žǡ†ƒ„”‹•ƒ•—ƒ˜‡†‘ˆ‹†ƒ–ƒ”†‡‡
†‘ „ƒ–‡Ǧ’ƒ’‘ ‘ ‘• ƒ‹‰‘• ƒ‘ ˆ‹ƒŽ †‘ ‡š’‡†‹‡–‡ †‡
–”ƒ„ƒŽŠ‘ǡ–‘ƒ†‘—ƒ ‡”˜‡Œ‹ŠƒǤ‡—‘‡‡”ƒDz–”ƒ„ƒŽŠ‘dz
‡ •‡— •‘„”‡‘‡ǡ Dz•‡’”‡dzǤ “—ƒ–‘ ‹••‘ǡ ƒ ‹‰ƒ””ƒ •×
“—‡”‹ƒ•ƒ„‡”†‡ ƒ–ƒ”ƒ•”‘†ƒ•†‡ƒ‹‰‘•‡‘•„ƒ”‡•†ƒ
‹†ƒ†‡Ǣ ‘†‡•’‡”†‹­‘——‹—–‘•‡“—‡”ǡ ƒ–‘—†—”ƒ–‡
–‘†‘ ‘ ‘—–‘‘ǡ †ƒ­‘—ǡ ƒ’”‘˜‡‹–‘— ‘ ‘Žǡ —”–‹— ’ƒ”ƒ ˜ƒŽ‡”ǡ
•‡•‡’”‡‘ —’ƒ” ‘‘‹˜‡”‘“—‡‡•–ƒ˜ƒ’‘”˜‹”Ǥ– ‘ǡ
’ƒ••ƒ†‘•ƒŽ‰—•†‹ƒ•ǡ ‘‡­‘—ƒ ‡•ˆ”‹ƒ”Ǥ”ƒ ‘‹˜‡”‘“—‡
‡•–ƒ˜ƒ ‘‡­ƒ†‘Ǥ  ˆ‘”‹‰—‹Šƒǡ ‡šƒ—•–ƒǡ ‡–”‘— ‡ •—ƒ
•‹‰‡Žƒ‡ƒ ‘ Š‡‰ƒ–‡–‘ ƒ”‡’Ž‡–ƒ†‡ ‘‹†ƒǤ
ƒ• ƒŽ‰—± Šƒƒ˜ƒ ’‘” •‡— ‘‡ †‘ Žƒ†‘ †‡ ˆ‘”ƒ †ƒ
–‘ ƒǤ—ƒ†‘ƒ„”‹—ƒ’‘”–ƒ’ƒ”ƒ˜‡”“—‡‡”ƒǡˆ‹ ‘—•—”’”‡•ƒ
‘‘“—‡˜‹—ǣ•—ƒƒ‹‰ƒ ‹‰ƒ””ƒǡ†‡–”‘†‡—ƒ ‡””ƒ”‹ǡ ‘
—ƒ ‘ Š‡‰ƒ–‡ ƒ•ƒ ‘†‡ ˜‹•‘Ǥƒ ‹‰ƒ””ƒ ˆƒŽ‘—’ƒ”ƒƒ
ˆ‘”‹‰—‹Šƒǣ Ȃ Žžǡ ƒ‹‰ƒǡ ˜‘— ’ƒ••ƒ” ‘ ‹˜‡”‘ ‡ ƒ”‹•Ǥ
‡”ž “—‡ ˜‘ ² ’‘†‡”‹ƒ —‹†ƒ” †ƒ ‹Šƒ –‘ ƒǫ Ȃ Žƒ”‘ǡ •‡
’”‘„Ž‡ƒǨ ƒ• ‘ “—‡ ŽŠ‡ ƒ ‘–‡ ‡—ǫ ‘‘ ˜‘ ² ‘•‡‰—‹—
‰”ƒƒ’”ƒ‹”ƒƒ”‹•‡ ‘’”ƒ”‡••ƒ ‡””ƒ”‹ǫȂ ƒ‰‹‡˜‘ ²
“—‡‡—‡•–ƒ˜ƒ ƒ–ƒ†‘‡—„ƒ”ǡƒ•‡ƒƒ’ƒ••ƒ†ƒǡ‡—
’”‘†—–‘” ‰‘•–‘— †ƒ ‹Šƒ ˜‘œǤ ‡ Š‡‹ — ‘–”ƒ–‘ †‡ •‡‹•
‡•‡• ’ƒ”ƒ ˆƒœ‡” •Š‘™• ‡ ƒ”‹•ǤǤǤ  ’”‘’ו‹–‘ǡ ƒ ƒ‹‰ƒ
†‡•‡ŒƒƒŽ‰‘†‡ŽžǫȂ‡•‡Œ‘ǡ•‹Ǥ‡˜‘ ²‡ ‘–”ƒ”—–ƒŽ†‡
LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante
Turno: Turma:
Data: Nota:
ƒ ‘–ƒ‹‡’‘”Žžǡƒ†ƒ‡Ž‡’”‘  Ǩ
  V ǣ Dz’”‘˜‡‹–‡ •—ƒ ˜‹†ƒǡ •ƒ‹„ƒ †‘•ƒ”
–”ƒ„ƒŽŠ‘‡Žƒœ‡”ǡ’‘‹•–”ƒ„ƒŽŠ‘‡†‡ƒ•‹ƒ•×–”ƒœ„‡‡ˆÀ ‹‘
‡ˆž„—Žƒ•†‘ƒ ‘–ƒ‹‡dzǤ

ž„—Žƒ†‡ƒ ‘–ƒ‹‡”‡‡Žƒ„‘”ƒ†ƒǤ
Š––’ǣȀȀ™™™Ǥ‰‡‘ ‹–‹‡•Ǥ ‘Ȁ•‘Š‘Ȁ–”‹—ȀͺͲ͸ͻȀ ƒ„—Žƒ•Ȁˆƒ„—ŽƒʹǤŠŽǦ ‘ƒ†ƒ’–ƒ­Ù‡•Ǥ

”‡Žƒ­ ‘ƒ‘–‡š–‘‘”‹‰‹ƒŽ†ƒˆž„—Žƒǡ’‡” ‡„‡Ǧ•‡‹”‘‹ƒ‘
ˆƒ–‘†‡ƒ
Ȍ ˆ‘”‹‰ƒ ’‘••—‹” ‘ ‘‡ Dz–”ƒ„ƒŽŠ‘dz ‡ ‘ •‘„”‡‘‡
Dz•‡’”‡dzǤ
Ȍ ‹‰ƒ””ƒǡ•‡–”ƒ„ƒŽŠƒ”ǡ•—”‰‹”†‡ ‡””ƒ”‹‡ ƒ•ƒ ‘†‡˜‹•‘Ǥ
Ȍ ‹‰ƒ””ƒ ‘–”ƒ„ƒŽŠƒ”‡ ƒ–ƒ”†—”ƒ–‡–‘†‘‘‘—–‘‘Ǥ
Ȍ ‹‰ƒ””ƒ†‡‹šƒ”†‡–”ƒ„ƒŽŠƒ”’ƒ”ƒƒ’”‘˜‡‹–ƒ”‘‘ŽǤ
Ȍˆ‘”‹‰ƒ–”ƒ„ƒŽŠƒ”‡’‘••—‹”—ƒ–‘ ƒǤ

Ͳ͵Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǤ
ERA UMA VEZ UM PINTOR...
”ƒ—ƒ˜‡œ—’‹–‘”“—‡–‹Šƒ—ƒ“—ž”‹‘‡ǡ†‡–”‘†‘
ƒ“—ž”‹‘ǡ—’‡‹š‡‡ ƒ”ƒ†‘Ǥ‹˜‹ƒ ‘’‡‹š‡–”ƒ“—‹Žƒ‡–‡
ƒ ‘’ƒŠƒ†‘’‡Žƒ•—ƒ ‘”‡ ƒ”ƒ†ƒǡ“—ƒ†‘ƒ ‡”–ƒƒŽ–—”ƒ
‘‡­‘—ƒ–‘”ƒ”Ǧ•‡‡‰”‘ƒ’ƒ”–‹”Ǧ†‹‰ƒ‘•Ǧ†‡†‡–”‘Ǥ”ƒ
—×‡‰”‘’‘”†‡–”ž•†ƒ•—ƒ ‘”˜‡”‡ŽŠƒ‡“—‡ǡ‹•‹†‹‘•‘ǡ
•‡ †‡•‡˜‘Ž˜‹ƒ ’‘” ˆ‘”ƒǡ ƒŽƒ•–”ƒ†‘Ǧ•‡ ‡ –‘ƒ†‘ ‘–ƒ †‡
•—”’”‡‡†‹†‘ Š‡‰ƒ†ƒ†‘‘˜‘’‡‹š‡Ǥ’”‘„Ž‡ƒ†‘ƒ”–‹•–ƒ
‡”ƒ‡•–‡ǣ‘„”‹‰ƒ†‘ƒ‹–‡””‘’‡”‘“—ƒ†”‘“—‡’‹–ƒ˜ƒ‡‘†‡
‡•–ƒ˜ƒƒƒ’ƒ”‡ ‡”‘˜‡”‡ŽŠ‘†‘•‡—’‡‹š‡ǡ ‘•ƒ„‹ƒƒ‰‘”ƒ‘
“—‡ ˆƒœ‡” †ƒ ‘” ’”‡–ƒ “—‡ ‘ ’‡‹š‡ ŽŠ‡ ‡•‹ƒ˜ƒǤ ••‹ǡ ‘•
‡Ž‡‡–‘• †‘ ’”‘„Ž‡ƒ ‘•–‹–—ÀƒǦ•‡ ƒ ’”×’”‹ƒ
‘„•‡”˜ƒ­ ‘†‘•ˆƒ–‘•‡’—ŠƒǦ•‡’‘”—ƒ‘”†‡ƒ•ƒ„‡”ǣ
ͳ͑Ǧ’‡‹š‡ǡ ‘”˜‡”‡ŽŠƒǡ’‹–‘”ǡ‡“—‡ƒ ‘”˜‡”‡ŽŠƒ‡”ƒ‘
‡š‘‡•–ƒ„‡Ž‡ ‹†‘‡–”‡‘’‡‹š‡‡‘“—ƒ†”‘ǡƒ–”ƒ˜±•†‘’‹–‘”Ǣ
ʹ͑Ǧ ’‡‹š‡ǡ ‘” ’”‡–ƒǡ ’‹–‘”ǡ ‡ “—‡ ƒ ‘” ’”‡–ƒ ˆ‘”ƒ˜ƒ ƒ
‹•À†‹ƒ†‘”‡ƒŽ‡ƒ„”‹ƒ—ƒ„‹•‘ƒ’”‹‹–‹˜ƒˆ‹†‡Ž‹†ƒ†‡†‘
’‹–‘”Ǥ‘‡†‹–ƒ”ƒ ‡” ƒ†ƒ•”ƒœÙ‡•’‘”“—‡‘’‡‹š‡—†ƒ”ƒ
†‡ ‘”’”‡ ‹•ƒ‡–‡ƒŠ‘”ƒ ‡“—‡‘’‹–‘”ƒ••‡–ƒ˜ƒƒ
•—ƒˆ‹†‡Ž‹†ƒ†‡ǡ‡Ž‡’‡•‘—“—‡ǡŽž†‡–”‘†‘ƒ“—ž”‹‘ǡ‘’‡‹š‡ǡ
”‡ƒŽ‹œƒ†‘‘•‡—ï‡”‘†‡’”‡•–‹†‹‰‹–ƒ­ ‘ǡ’”‡–‡†‹ƒˆƒœ‡”
‘–ƒ”“—‡‡š‹•–‡ƒ’‡ƒ•—ƒŽ‡‹“—‡ƒ„”ƒ‰‡–ƒ–‘‘—†‘
†ƒ• ‘‹•ƒ• ‘‘ ‘ †ƒ ‹ƒ‰‹ƒ­ ‘Ǥ ••ƒ Ž‡‹ •‡”‹ƒ ƒ
‡–ƒ‘”ˆ‘•‡Ǥ‘’”‡‡†‹†ƒƒ‘˜ƒ‡•’± ‹‡†‡ˆ‹†‡Ž‹†ƒ†‡ǡ‘
ƒ”–‹•–ƒ’‹–‘—ƒ•—ƒ–‡Žƒ—’‡‹š‡ƒƒ”‡Ž‘Ǥ

ǡ ‡”„‡”–‘Ǥ’—† ǡ‹” ‡‘”–‡•‡‘—–”‘•Ǥ‹–‡”ƒ–—”ƒ’‘”–—‰—‡•ƒ‡ —”•‘Ǥ‹‘†‡
ƒ‡‹”‘ǡ ”ƒ ‹• ‘Ž˜‡•ǡͳͻ͹ͷǤ’ǤͳͶ͹Ǥ ǣŠ––’•ǣȀȀ’–Ǥ• ”‹„†Ǥ ‘Ȁ†‘ —‡–Ȁ͵ʹͻ͵ͳͺͺ͵͸Ȁ‡š–‘Ǧ”ƒǦ
ƒǦ‡œǦ‹–‘”Ǥ

 ‘ˆŽ‹–‘‰‡”ƒ†‘”†‡•‡ ƒ†‡ƒ†‘ƒƒ””ƒ–‹˜ƒˆ‘‹
Ȍƒ‘„”‹‰ƒ–‘”‹‡†ƒ†‡†‘’‹–‘”‡—–‹Ž‹œƒ”ƒ ‘”˜‡”‡ŽŠƒ†‘
’‡‹š‡Ǥ
Ȍ ƒ ƒ ‡‹–ƒ­ ‘ †‘ ƒ”–‹•–ƒ ƒ ‡” ƒ †‡ —ƒ ‘˜ƒ –± ‹ ƒ †‡
’‹–—”ƒǤ
Ȍƒ—†ƒ­ƒƒ ‘”†‘’‡‹š‡“—‡†‡‡ ƒ”ƒ†‘’ƒ••ƒƒ’”‡–‘Ǥ
Ȍ‘ƒ”–‹•–ƒ“—‡”‡”’‹–ƒ”—’‡‹š‡‡ ƒ”ƒ†‘†‡•‡—ƒ“—ž”‹‘Ǥ
Ȍ‘•—”‰‹‡–‘‹‡•’‡”ƒ†‘†‡—‘˜‘’‡‹š‡‘ƒ“—ž”‹‘Ǥ

 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

ͲͶǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǤ Ȍƒ””ƒ†‘”Ǥ
 Ȍƒ„‹‡–‡Ǥ
TRAGÉDIA CARIOCA Ȍ’‡”•‘ƒ‰‡Ǥ

‡‹ƒ˜‡•–‹ƒ ƒŽ­ƒ• ‘’”‹†ƒ•‡— ƒ•ƒ ‘†‡ƒŽŠƒǡ Ͳ͸Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǤ
‹ˆ‘”‡ǡ†‡ ƒ‰ƒ•ƒ””‡‰ƒ­ƒ†ƒ•Ǥ‡–‘—Ǧ•‡ ‘•‘ˆžǡ ”—œ‘— 
ƒ•’‡”ƒ•Ž‘‰ƒ•ǡ’‡†‹—Ž‹ ‡­ƒ’ƒ”ƒ•‡•‡”˜‹”†‡—†‘•‡—• BOA AÇÃO
‹‰ƒ””‘•Ǥ  ƒ”‹œ ƒ””‡„‹–ƒ†‘ǡ ƒ ’‡Ž‡ „‘””‹ˆƒ†ƒ †‡ •ƒ”†ƒ•ǡ ‘
ƒ„‡Ž‘ —”–‘ †‡ ”ƒ’ƒœ‹Š‘ † ‘ǦŽŠ‡ — ƒ” †‡ ‰”ƒ†‡  ‘ ƒ„”‹‡Ž†ƒƒ Š‘‡‹”ƒ
‹ƒ–—”‹†ƒ†‡ Ȃ“—‹œ‡ǡ†‡œ‡••‡‹• ƒ‘• ‘ƒ‹•ǤŽƒ†‹œ“—‡ ƒ ‹†ƒ†‡ ‘ ‘ ƒ‹‘” ï‡”‘ †‡ ‹• ”‹–‘• ’ƒ”ƒ ‘
–‡ †‡œ‡••‡–‡ ‡ ‡•–ž ‰”ž˜‹†ƒǤ ‡— ‡—•ǡ ‘‘ ± “—‡ ‡•– ‘ ‡•–‹„—Žƒ” †À‰‡ƒǡ ƒ ‘˜‹‡–ƒ­ ‘ ˆ‘‹ ‰”ƒ†‡Ǥ —‹–‘•
ƒ•ƒ†‘ ‡‹ƒ• ƒ••‹ – ‘ ‘˜ƒ•ǫ ƒ• ‘ŽŠƒ†‘ ƒ  ‘ ‡•–—†ƒ–‡•˜‹‡”ƒ†‡Ž‘‰‡‡†‡‘”ƒ”ƒ†‹ƒ•’ƒ”ƒ Š‡‰ƒ”Ǥ
‡•“—‡”†ƒ†ƒ‘­ƒǡ ‘ŽŠ‡˜‡Œ‘ƒŽ‹ƒ­ƒǤǡƒ–‡•“—‡‡—’‘••ƒ ƒ“—‡Ž‹‡‘’‡•ǡ†ƒ‡–‹ƒƒ‹™ƒǡ˜‹ƒŒ‘—†‘‹•†‹ƒ•‡ ƒ‘ƒǡ
ˆƒœ‡”“—ƒŽ“—‡”’‡”‰—–ƒǡ‡Žƒ±“—‡˜ƒ‹‡š’Ž‹ ƒ†‘ǣǦ•‡Š‘”ƒ ’‡Ž‘ ‹‘ ‡‰”‘ǡ ƒ–± Š‡‰ƒ” ƒ  ‘ ƒ„”‹‡ŽǤ Žƒ ‘”ƒ ƒ
Œž‘—˜‹—ˆƒŽƒ”‡–”ƒ•˜‹ƒ†ƒǫ‘‹•‡•–žƒ“—‹—ƒǤ‡Ž‘‡‘• ‘—‹†ƒ†‡ ••—­ ‘ ‡ Š‡‰‘—  ‹†ƒ†‡ ƒ ‹ƒ •‡š–ƒǦ
ƒ–± ‘ ƒ”ƒ˜ƒŽ †‡•–‡ ƒ‘ ‡— ‡”ƒ †ƒ• ’±••‹ƒ•Ǥ ‘‹†ƒ ’‘” ˆ‡‹”ƒǤƒ”ƒ ƒ“—‡Ž‹‡ǡƒ˜‹†ƒ†ƒ‹ ƒ’’ƒ”ƒƒ’Ž‹ ƒ”ƒ’”‘˜ƒ
‰ƒ”—’ƒ †‡ Žƒ„”‡–ƒǡ ƒƒ”“—‹ƒ ‡ ‹ˆ‡”‹Š‘ǡ —„ƒ Ž‹„”‡ǡ ˆƒ ‹Ž‹–‘——‹–‘ƒ˜‹†ƒ†‘•‡•–—†ƒ–‡•ǤDz ‘–‡”‹ƒ ‘†‹­Ù‡•†‡
„‘Ž‹Šƒǡ ƒ‹•ƒ†‡Š‘‡Ǥ •ƒ‹”†ƒ”‡‰‹ ‘’ƒ”ƒˆƒœ‡”ƒ’”‘˜ƒ‡‘—–”‘Ž—‰ƒ”ǡ’‘‹••×’ƒ”ƒ
ȏǤǤǤȐ Š‡‰ƒ” †ƒ ‹Šƒ ‘—‹†ƒ†‡   ‘ ƒ„”‹‡ŽŒž †‡‘”ƒ †‘‹•

 ǡƒ Š‡Ž†‡Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ„‘‘•Ǥ‰‘‘‰Ž‡Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ„‘‘•ǫ‹•„αͺͷʹ͸ͲͳͺͲͺ͸Ǥ ‡••‘
†‹ƒ•dzǡ ‘–‘—Ǥ
‡ǣͳͲ†‡ƒ‰‘•–‘†‡ʹͲͳͺǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ ȏǤǤǤȐ’”‘˜ƒ–”‘—š‡ƒ”‡ƒŽ‹†ƒ†‡†‘•‡•–—†ƒ–‡•‹†À‰‡ƒ•

’‡”•‘ƒ‰‡’”‹ ‹’ƒŽ± ƒ”ƒ –‡”‹œƒ†ƒ’‘” ’ƒ”ƒ ƒ• “—‡•–Ù‡• ‡ ’ƒ”ƒ ƒ• ’”‘’‘•–ƒ• †‡ ”‡†ƒ­ ‘Ǥ  —ƒ
Ȍ—ƒ‡‹ƒ„‡‘˜ƒǤ †‡Žƒ•ǡ‘• ƒ†‹†ƒ–‘•ˆ‘”ƒ ‘˜‹†ƒ†‘•ƒ‡• ”‡˜‡”•‘„”‡—ƒ
Ȍ—”ƒ’ƒœ‹Š‘–”ƒ•˜‹ƒ†‘Ǥ ”‡’‘”–ƒ‰‡“—‡ƒ„‘”†ƒ˜ƒƒ’‡”†ƒ†ƒ —Ž–—”ƒ‹†À‰‡ƒ‡‘—•‘
Ȍ—ƒŒ‘”ƒŽ‹•–ƒ†ƒƒ–—ƒŽ‹†ƒ†‡Ǥ †‡ –‡ ‘Ž‘‰‹ƒ• ’‘” ‹†À‰‡ƒ•Ǥ —‹–ƒ• “—‡•–Ù‡• –ƒ„±
Ȍ—ƒƒ†‘Ž‡• ‡–‡†‘•ƒ‘•ͷͲ‘—͸ͲǤ ƒ’”‘š‹ƒ”ƒ‘• ‘–‡ï†‘•†‘‡•‹‘±†‹‘†ƒ”‡ƒŽ‹†ƒ†‡†‘•
Ȍ—‡‹‘“—‡˜‡•–‹ƒ ƒŽ­ƒ‡ ƒ•ƒ ‘Ǥ ƒ†‹†ƒ–‘•ǤȏǤǤǤȐ

 ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ—‹ ƒ’Ǥ„”Ȁ—‹ ƒ’Ȁ‘–‹ ‹ƒ•ȀʹͲͳͺȀͳʹȀͲʹȀ—‹ ƒ’Ǧƒ’Ž‹ ƒǦ•‡—Ǧ
’”‹‡‹”‘Ǧ˜‡•–‹„—Žƒ”Ǧ‹†‹‰‡ƒǦ‡ǦˆƒœǦŠ‹•–‘”‹ƒǤ ‡••‘‡ǣʹ͹ȀͲͻȀʹͲͳͻ
ͲͷǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǤ 
•ƒ•’ƒ•–² ‘‘ˆ—­ ‘†‡•–ƒ ƒ”—ƒ’ƒ”–‡†‘–‡š–‘Ǥ‘
O CEGO, RENOIR, VAN GOGH E O RESTO ƒ”–‹‰‘Ž‹†‘ǡƒ•ƒ•’ƒ•–²ƒˆ—­ ‘†‡
Ȍ‹–”‘†—œ‹”‘‘‡†‡—Ž‹˜”‘Ǥ
‹•–‘• †‡ ‘•–ƒ•ǡ ’ƒ”‡ ‹ƒ ƒ’‡ƒ• †‘‹• ƒ‹‰‘• Ȍ ‹–ƒ”ƒˆƒŽƒ†‡—‡–”‡˜‹•–ƒ†‘Ǥ
‘˜‡”•ƒ†‘ †‹ƒ–‡ †‘ “—ƒ†”‘ ‘•ƒ ‡ ƒœ—Žǡ †‡ ‡‘‹”ǡ Ȍƒ” ƒ”‘—•‘†‡—‡‘Ž‘‰‹•‘Ǥ
‘‡–ƒ†‘ ‘ “—ƒ†”‘Ǥ‘”±ǡ “—‡’”‡•–ƒ••‡ ƒ–‡­ ‘‘• Ȍ ‹–ƒ”—†‹• —”•‘’”‘ˆ‡”‹†‘’‡Ž‘’”×’”‹‘ƒ—–‘”Ǥ
†‘‹• ’‡” ‡„‡”‹ƒǡ –ƒŽ˜‡œ ‡•–”ƒŠƒ••‡ǡ “—‡ — †‡Ž‡•ǡ ‘ †‡ Ȍ†‡•–ƒ ƒ”—ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ‡’”‡‰ƒ†ƒ‘•‡–‹†‘ˆ‹‰—”ƒ†‘Ǥ
‡Ž‡‰ƒ–‡• × —Ž‘• †‡ •‘Žǡ ’ƒ”‡ ‹ƒ — ’‘— ‘ †‡•‹–‡”‡••ƒ†‘ǡ 
ƒ’‡•ƒ”†‡–‘†‘‘‡’‡Š‘†‘‘—–”‘ǡ–”ƒ†—œ‹†‘‡‰‡•–‘•‡ Ͳ͹Ǥ‡‹ƒ‡•–ƒ‡•–”‘ˆ‡†‘’‘‡ƒO navio negreiroǡ†‘‡• ”‹–‘”
‡Ž‘“—² ‹ƒ“—ƒ•‡—”—”ƒ†ƒǤȏǤǤǤȐ“—‡ˆƒŽƒ˜ƒ•‡‰—”ƒ˜ƒ• ”‘Ÿ–‹ ‘ƒ•–”‘Ž˜‡•ǣ
˜‡œ‡•‘ƒ–‡„”ƒ­‘†‘†‡× —Ž‘• ‘—ƒ‹–‹‹†ƒ†‡•‘ŽÀ ‹–ƒ 
‡ ‘ˆ‹ƒ–‡ǤȏǤǤǤȐ’”‘š‹‡‹Ǧ‡†‘“—ƒ†”‘ǡˆ‹‰‹†‘‘ŽŠƒ”†‡ ŠǨ“—‡†‘ ‡Šƒ”‘‹ƒ–”ƒœǦ‡ƒ„”‹•ƒǨ
’‡”–‘ ƒ –± ‹ ƒ †‘ ’‹–‘”ǡ ˜‘Ž–‡‹Ǧ‡ ‡ ’‡” ‡„‹ǣ ‘ †‡ × —Ž‘• —‡ï•‹ ƒ•—ƒ˜‡ƒ‘Ž‘‰‡•‘ƒǨ
‡• —”‘•‡”ƒ ‡‰‘ǤȏǤǤǤȐŽ‰‘‡š–”ƒ‘”†‹ž”‹‘ƒ ‘–‡ ‹ƒƒŽ‹ǡ“—‡‡— ‡—‡—•Ǩ ‘‘±•—„Ž‹‡— ƒ–‘ƒ”†‡–‡
•× ‘’”‡‡†‹ƒƒ•—’‡”ˆÀ ‹‡ǣ—Š‘‡†‡• ”‡˜‡†‘’ƒ”ƒ ‡Žƒ•˜ƒ‰ƒ••‡ˆ‹„‘‹ƒ†‘–‘ƒǨ
— ƒ‹‰‘ ‡‰‘ — “—ƒ†”‘ †‡ ‡‘‹”Ǥ ‘” “—‡ –ƒ–‘• 
†‡–ƒŽŠ‡•ǫȏǤǤǤȐȂœ—Ž ‘‘“—²ǫ ƒŽ‡ƒ‹•†‡••‡ƒœ—ŽȂ’‡†‹— 
‘ ‡‰‘ǡ ‘‘•‡’”‡ ‹•ƒ••‡ ‘’Ž‡–ƒ”ƒŽ‰—ƒ ‘‹•ƒ†‡–”‘†‡  —•‘ †‡ ‡š Žƒƒ­Ù‡•ǡ ‡••‡ ˆ”ƒ‰‡–‘ǡ ƒ’”‡•‡–ƒ —ƒ
•‹ǤȂ2—ƒœ—Ž Žƒ”‘ǡ—‹–‘ Žƒ”‘ǡ—ƒœ—Ž“—‡–‡‘˜‹‡–‘ †‡•–ƒ•ˆ—­Ù‡•ǣ
‡–”ƒ•’ƒ”² ‹ƒ‡—‹–ƒŽ—œǡ—ƒœ—Ž–”‡—Žƒ†‘ǡƒœ—Ž ‘‘ Ȍ†‡•–ƒ ƒ”—ƒˆ”ƒ•‡‹’‡”ƒ–‹˜ƒǤ
‘†‡—ƒ’‹• ‹ƒ—‹–‘Ž‹’ƒ‡”‹­ƒ†ƒ’‡Ž‘˜‡–‘ǡ—ƒ’‹• ‹ƒ Ȍ‹†‹ ƒ”—˜‘ ƒ–‹˜‘‡ˆž–‹ ‘Ǥ
‡ “—‡ ‘ •‘Ž •‡ ”‡ˆŽ‡–‡ ‡ “—‡ –”‡—Žƒ ‡ ‹Ž ’‡“—‡‘• Ȍˆƒœ‡”—ƒ’‡Ž‘Ǥ
”‡ˆŽ‡š‘•ȏǤǤǤȐŽ‡„”ƒǦ•‡†ƒ“—‡Žƒ’‹• ‹ƒ‡ƒŽˆ‹ǫȂ‡„”‘ǤǤǤ Ȍˆƒœ‡”—ƒ’‡”‰—–ƒǤ
Ž‡„”‘ǤǤǤȂ‡•ƒ —†‹ƒƒ ƒ„‡­ƒǤǤǤˆƒ•–‡‹Ǧ‡ǡ‘ŽŠ‡‹Ǧ‘•†‡Ž‘‰‡Ǥ Ȍ‡š’”‡••ƒ”’”‘ˆ—†ƒ–”‹•–‡œƒǤ̶
‘—’ƒ• ‘Ž‘”‹†ƒ•ǡ ‡•’‘”–‹˜ƒ•Ǥ ȏǤǤǤȐ  ‰—ƒ”†ƒ –”‡‹ƒ†‘ ’ƒ”ƒ 
˜‹‰‹ƒ”’‡••‘ƒ•‡•–ƒ˜ƒƒ‘‡—Žƒ†‘‡ ‘–‘—ǡƒ‘•ƒ””ƒ ‘•ǣȂ ͲͺǤ‡‹ƒ‘–”‡ Š‘ǣ
Ž‡•˜²—‹–‘ƒ“—‹Ǥ× ‘˜‡”•ƒ•‘„”‡—“—ƒ†”‘‘—†‘‹• 
†‡ ƒ†ƒ˜‡œǤ2“—‡‘ ‡‰‘•‡ ƒ•ƒǤ”ƒˆ‘–׉”ƒˆ‘ǡˆ‹ ‘—ƒ••‹ DzŽ± †‡ ”‡‹˜‹†‹ ƒ” ƒ •—ƒ ‘” †‡ ’‡Ž‡ǡ ‡••ƒ• „ƒ‹Žƒ”‹ƒ•
†‡†‡•ƒ•–”‡Ǥ ’‹–ƒ •—ƒ• •ƒ’ƒ–‹ŽŠƒ• ’ƒ”ƒ “—‡ ƒ —†ƒ­ƒ ”‘ž–‹ ƒ  ‘

 ǡ ˜ƒǤ ‘’”ƒ†‘”†‡ƒ˜‡–—”ƒ•Ǥ ƒ”ƒ‰‘•–ƒ”†‡Ž‡”ǣ˜ǤǣʹͺǤʹ͐‡†Ǥ
“—‡„”‡ƒŽ‹Šƒ†‡•—ƒ’‡”ƒȄ‡••‡ ƒ•‘ǡ—‹•–”—‡–‘
 ‘ƒ—Ž‘ǣ–‹ ƒǡʹͲͲ͹Ǥ ”ƒ‰‡–‘Ǥ †‡–”ƒ„ƒŽŠ‘dzǤ

‘’”‹‡‹”‘’ƒ”ž‰”ƒˆ‘†‡••‡–‡š–‘ǡ‘‡Ž‡‡–‘†ƒƒ””ƒ–‹˜ƒ 
‡‡˜‹†² ‹ƒ±‘ –”ƒ˜‡•• ‘—–‹Ž‹œƒ†‘‘–”‡ Š‘–‡ƒˆ—­ ‘†‡ǣ
Ȍ–‡’‘Ǥ Ȍ ‘””‹‰‹”—ƒ‹ˆ‘”ƒ­ ‘Ǥ
Ȍ ŽÀƒšǤ Ȍ‡š’‘”‘’‘–‘†‡˜‹•–ƒ†‘ƒ—–‘”Ǥ
Ȍ•‡’ƒ”ƒ”ƒ••—–‘•†‹•–‹–‘•‘–‡š–‘Ǥ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

Ȍ†‹ˆ‡”‡ ‹ƒ”ƒ•˜‘œ‡•“—‡ˆƒŽƒ‘–‡š–‘Ǥ 
 ǡƒ†”ƒǤ–”‡‡Ǧƒ‹Ž•‡ƒ ‘–‡ ‹‡–‘•Ǥ ‘ƒ—Ž‘ǣƒŽ‡•‹ƒƒǡʹͲͲ͸Ǥ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
Ȍƒ†‹ ‹‘ƒ”—ƒ‹ˆ‘”ƒ­ ‘”‡Ž‡˜ƒ–‡’ƒ”ƒ‘Ž‡‹–‘”Ǥ 

 ‘–”‡ Š‘Dz—‡ƒ†‘— ‘†ƒ”‘–À ‹ƒ•ƒ–‡•†ǯ‡—‹”’”ƒ

ͲͻǤ‡‹ƒ‘’‘‡ƒƒ„ƒ‹š‘ǣ ŽžǫǨǫǨǫǨdzǡƒ’‘–—ƒ­ ‘‡’”‡‰ƒ†ƒ•—‰‡”‡
Ȍƒ ‡‹–ƒ­ ‘Ǥ
†‘”‘”‡–‹ ² ‹ƒ•ǥ Ȍ ‘’”‡‡• ‘Ǥ
ƒ„‡ƒ“—‡Ž‡•–”²•’‘–‘•‹–‡”‹–‡–‡•“—‡ Ȍ†ï˜‹†ƒǤ
‹•‹•–‡‡†‹œ‡”“—‡ƒ†ƒ‡•–žˆ‡ Šƒ†‘ǡ Ȍ‡–—•‹ƒ•‘Ǥ
“—‡ƒ†ƒƒ ƒ„‘—ǡ Ȍ‹†‹‰ƒ­ ‘Ǥ
“—‡ƒŽ‰‘•‡’”‡‡•–ž’‘”˜‹”ǫǨ 
˜‹†ƒ•‡ˆƒœƒ••‹Ǩ 
ƒ†ƒ’”‘–‘ǡƒ†ƒ†‡ˆ‹‹†‘Ǥ 
—†‘•‡’”‡‡ ‘•–”—­ ‘Ǥ 
—†‘ƒ‹†ƒ’‘”•‡†‹œ‡”ǥ 
ƒ• ‡†‘ǥ 
”‘–ƒ†‘ǥ 
—„Ž‹ƒ†‘ǥ 
‹˜‘ƒ••‹ǥ 
—ƒ‡–‡”ƒ”‡–‹ ² ‹ƒǥ 
ƒ”ƒ“—‡ ‘Ž‘ ƒ”’‘–‘ˆ‹ƒŽǫǨ 
“—‡•‡”‹ƒ†‡×••‡ƒ‡š’‡ –ƒ–‹˜ƒ†‡ 
‘–‹—ƒ­ ‘Ǥ 

‹•’‘À˜‡Ž‡Š––’•ǣȀȀƒ” ‡Ž‘•••Ǥ™‘”†’”‡••Ǥ ‘ȀʹͲͳ͵ȀͲ͹ȀͲͷȀƒ†‘”‘Ǧ”‡–‹ ‡ ‹ƒ•ȀǤ ‡••‘‡ 
ͲͷȀͳͳȀʹͲͳͻ


•”‡–‹ ² ‹ƒ•†‡•‡’‡Šƒ—‹’‘”–ƒ–‡’ƒ’‡Ž‘–‡š–‘ 
Ž‹†‘Ǥ‘–”‡ Š‘ǡƒ• ‡†‘ǥȀ”‘–ƒ†‘ǥȀ—„Ž‹ƒ†‘ǥƒ• 
”‡–‹ ² ‹ƒ•‹†‹ ƒ“—‡ 
Ȍƒ•ƒ­Ù‡•‡•– ‘‡ —”•‘Ǥ 
Ȍƒ•ƒ­Ù‡•ˆ‘”ƒˆ‹ƒŽ‹œƒ†ƒ•Ǥ 
Ȍ‹†‡‹ƒ•“—‡ˆ‘”ƒ‹–‡””‘’‹†ƒ•Ǥ 
Ȍ‘•–”‡ Š‘•• ‘ ‹–ƒ­Ù‡•‹ ‘’Ž‡–ƒ•Ǥ 
Ȍ‘–‡š–‘ƒ’”‡•‡–ƒˆ‘”–‡ ƒ”‰ƒ•‡–‹‡–ƒŽǤ 
 
ͳͲ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǤ 
 
QUANTA PRESSA! 

‘‘˜ ±ƒ’”‡••ƒ†ƒǨ ‘Ž‡„”ƒ“—‡‡—†‹••‡ƒ–‡•†‡˜  
˜‹ƒŒƒ”“—‡‡—‹ƒ’”ƒˆƒœ‡†ƒ†‘‡—ƒ˜Øǫ—‡ƒ†‘— ‘ 
†ƒ”‘–À ‹ƒ•ƒ–‡•†ǯ‡—‹”’”ƒŽžǫǨǫǨǫǨǣǦ
 •ƒ„‹ƒǤ—ƒ˜‹•‡‹Ǥ  ‘’”‡•–ƒƒ–‡­ ‘‘“—‡‡—ˆƒŽ‘ǫ
—ƒ†‘ˆ‹ ƒ”ƒ‹• ƒŽƒ‡—– ƒ‹•ǡ–žŽ‡‰ƒŽǫǣǦȗؐ‹ ƒ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

Escola: Turno: Turma:

Estudante:

Professor: Data: Nota:

TESTE 4 - LÍNGUA PORTUGUESA



ͲͳǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘ǣ ‘ –”‡ Š‘ ‡ †‡•–ƒ“—‡ǡ ‘ ’”‘‘‡ •—„Ž‹Šƒ†‘ •—„•–‹–—‹ ‘

–‡”‘
VERDADE Ȍƒ‹‰‘Ǥ
Ȍƒ—–‘”Ǥ
’‘”–ƒ†ƒ˜‡”†ƒ†‡‡•–ƒ˜ƒƒ„‡”–ƒǡ Ȍ’ƒ‹Ǥ
ƒ••×†‡‹šƒ˜ƒ’ƒ••ƒ” Ȍ’‡”•‘ƒ‰‡Ǥ
‡‹ƒ’‡••‘ƒ†‡ ƒ†ƒ˜‡œǤ Ȍƒ””ƒ†‘”Ǥ

••‹ ‘‡”ƒ’‘••À˜‡Žƒ–‹‰‹”–‘†ƒƒ˜‡”†ƒ†‡ǡ Ͳ͵Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ
’‘”“—‡ƒ‡‹ƒ’‡••‘ƒ“—‡‡–”ƒ˜ƒ
•×–”ƒœ‹ƒ‘’‡”ˆ‹Ž†‡‡‹ƒ˜‡”†ƒ†‡Ǥ O FIEL DOM JOSÉ
sua•‡‰—†ƒ‡–ƒ†‡ ”ƒ—ƒ˜‡œ—’”À ‹’‡“—‡‡ ‘–”‘——ƒ•ƒ’ƒ–ƒ”‹ƒ
˜‘Ž–ƒ˜ƒ‹‰—ƒŽ‡–‡ ‘‡‹‘’‡”ˆ‹ŽǤ —”ƒ’ƒœ– ‘˜‹˜‘‡•‹’ž–‹ ‘“—‡†‡•‡Œ‘—–²ǦŽ‘ ‘‘ƒ‹‰‘
‘•‡‹‘•’‡”ˆ‹• ‘ ‘‹ ‹†‹ƒǤ ‡ ‘’ƒŠ‡‹”‘Ǥ  ”‡‹ ˆ‘‹ ’‡†‹” ƒ‘ •ƒ’ƒ–‡‹”‘ “—‡ †‡••‡ •‡—
””‡„‡–ƒ”ƒƒ’‘”–ƒǤ‡””—„ƒ”ƒƒ’‘”–ƒǤ ˆ‹ŽŠ‘’ƒ”ƒ˜‹˜‡”ƒ ƒ•ƒ”‡ƒŽǡ‡‘•ƒ’ƒ–‡‹”‘ ‡†‡—Ǥ”ƒ’ƒœ•‡
Š‡‰ƒ”ƒƒ‘Ž—‰ƒ”Ž—‹‘•‘ Šƒƒ˜ƒ ‘•±‡‘”‡‹ŽŠ‡†‡—‘̵†‘̵Ǥ
‘†‡ƒ˜‡”†ƒ†‡‡•’Ž‡†‹ƒ•‡—•ˆ‘‰‘•Ǥ ‘†‘‘—†‘‘”‡‹ƒ†‘•×o conheciaǡ†ƒÀ‡†‹ƒ–‡ǡ
”ƒ†‹˜‹†‹†ƒ‡‡–ƒ†‡• ’‘”‘ ‘•±Ǥ
†‹ˆ‡”‡–‡•—ƒ†ƒ‘—–”ƒǤ  ’”À ‹’‡ ‡ ‘ ‘•± ‡”ƒ ‹•‡’ƒ”ž˜‡‹• ƒ• ˆ‡•–ƒ•ǡ
Š‡‰‘—Ǧ•‡ƒ†‹• —–‹”“—ƒŽƒ‡–ƒ†‡ƒ‹•„‡ŽƒǤ ’ƒ••‡‹‘• ‡ ƒ­ƒ†ƒ•Ǥ  ”‡‹ –‹Šƒ —ƒ ˆ‹ŽŠƒ —‹–‘ „‘‹–ƒ ƒ•
‡Š—ƒ†ƒ•†—ƒ•‡”ƒ–‘–ƒŽ‡–‡„‡ŽƒǤ ‹˜‡Œ‘•ƒ‡†‡ƒ—‰²‹‘Ǥ‡†‘ƒ“—‡Žƒƒ‹œƒ†‡†‘‹” ‘ ‘
 ƒ”‡ ‹ƒ‘’–ƒ”Ǥƒ†ƒ—‘’–‘— ‘ˆ‘”‡•‡— ƒ’”‹ Š‘ǡ ‘ ‘•±ǡ‡ ‹—‘—Ǧ•‡‡’Žƒ‡Œ‘—†‡•ˆƒœ‡”‘ƒˆ‡–‘“—‡Ž‹‰ƒ˜ƒ
•—ƒ‹Ž—• ‘ǡ•—ƒ‹‘’‹ƒǤ ‘•†‘‹•‘­‘•Ǥ
 
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ™™™ǤƒƒŽ‹•‡†‡–‡š–‘•Ǥ ‘Ǥ„”ȀʹͲͳͲȀͲͻȀƒƒŽ‹•‡Ǧ†‘Ǧ’‘‡ƒǦ˜‡”†ƒ†‡†‡Ǧ ǡ—À•†ƒŸƒ”ƒǤ‘–‘•–”ƒ†‹ ‹‘ƒ‹•†‘”ƒ•‹ŽǤ ‘ƒ—Ž‘ǣ Ž‘„ƒŽǡʹͲͳͶǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
ƒ”Ž‘•ǤŠ–ŽǤ ‡••‘‡ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲʹ͵Ǥ 

‘–”‡ Š‘†‡•–ƒ ƒ†‘ǡ‘’”‘‘‡Dz‘dz”‡ˆ‡”‡Ǧ•‡ƒ‘
‘•˜‡”•‘•ǣDz sua•‡‰—†ƒ‡–ƒ†‡Ȁ˜‘Ž–ƒ˜ƒ‹‰—ƒŽ‡–‡ ‘
Ȍˆ‹ŽŠ‘Ǥ
‡‹‘’‡”ˆ‹Ždzȋ˜Ǥ͹ǦͺȌǤ’ƒŽƒ˜”ƒ†‡•–ƒ ƒ†ƒ”‡ˆ‡”‡Ǧ•‡
Ȍ‹” ‘Ǥ
Ȍ‹Ž—• ‘Ǥ
Ȍ’”À ‹’‡Ǥ
Ȍ‹‘’‹ƒǤ
Ȍ”‡‹Ǥ
Ȍ’‡••‘ƒǤ
Ȍ•ƒ’ƒ–‡‹”‘Ǥ
Ȍ’‘”–ƒǤ 

Ȍ˜‡”†ƒ†‡Ǥ ͲͶǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ
 

PODE TOCAR À VONTADE

ͲʹǤ„•‡”˜‡‘–‡š–‘ǣ

O ESCRITOR DE MEMÓRIAS
ǤǤǤǤ ‘ ‡• ”‡˜‡” •—ƒ• ‡×”‹ƒ•ǡ ‘ ƒ—–‘” •‡ †‡•†‘„”ƒ ‡
ƒ””ƒ†‘” ‡ ’‡”•‘ƒ‰‡ǡ — Œ‘‰‘ Ž‹–‡”ž”‹‘ —‹–‘ •—–‹Žǡ
ƒ””ƒ†‘‘•ˆƒ–‘•†‡—ƒ±’‘ ƒǡ‘ŽŠƒ†‘Ǧƒ†‘’‘–‘†‡˜‹•–ƒ
†‡‘„•‡”˜ƒ†‘”‰‡”ƒŽ†‘•‘‡–‘•“—‡ƒ””ƒǡƒ•–ƒ„±
‘ŽŠƒ†‘ ’ƒ”ƒ •‹ ‡•‘ ‘‘ ’‡”•‘ƒ‰‡ “—‡ ˜‹˜‡— ‘•
ƒ ‘–‡ ‹‡–‘•ƒ””ƒ†‘•ǡ”‡ ”‹ƒ†‘•’‡Žƒ•Ž‡„”ƒ­ƒ••—ƒ•‡
†‘•‘—–”‘•Ǥ2’‘••À˜‡Ž”‡ ‘Š‡ ‡”“—ƒ†‘‘ƒ—–‘”•‡ ‘Ž‘ ƒ
‘‘ƒ””ƒ†‘”†ƒ•‡×”‹ƒ•’‡Ž‘—•‘†ƒ’”‹‡‹”ƒ’‡••‘ƒǣ
̶‡— ‡ Ž‡„”‘̶ǡ ̶˜‹˜‹ —ƒ ±’‘ ƒ “—‡ǤǤǤ̶Ǥ ‘†‡‘•
”‡ ‘Š‡ ‡”‘ƒ””ƒ†‘”Ǧ’‡”•‘ƒ‰‡ƒ•‡×”‹ƒ•“—ƒ†‘‘
ƒ—–‘” †‡• ”‡˜‡ •—ƒ• •‡•ƒ­Ù‡• ‡ ‡‘­Ù‡• narrando fatos
dos quais ele é o centro, ƒ• “—‡ ‡˜‘Ž˜‡ ‘—–”‘•
’‡”•‘ƒ‰‡• †ƒ• ‡×”‹ƒ•Ǥ ‡Œƒ ‘• ‡š‡’Ž‘•ǡ ”‡–‹”ƒ†‘• †‡
̶‹˜‡”’ƒ”ƒ ‘–ƒ”̶ǡ†‡ ƒ„”‹‡Ž ƒ” ‹ƒž”“—‡œǣ̶‹Šƒ ‡
‹•–—”ƒ†‘‘ŽŠƒ”–”‡‹ƒ†‘†‡†‡•‹‰‡” ‘‘‘ŽŠƒ”†‡
”‹ƒ­ƒ —”‹‘•ƒˆ‡œ ‘“—‡ —Ž‹ƒƒ ƒ––‹•‡’‡”‰—–ƒ••‡ǣDz‘”
“—‡ ‡—  ‘ •‡‹ “—‡ ’Žƒ–ƒ ± ‡••ƒ †ƒ ‡•“—‹ƒ †‡ ƒ•ƒǫdz 
”‡•’‘•–ƒ ˜‡‹‘ ‡ ˆ‘”ƒ †‡ — ‹–‡”‡••ƒ–‡ ’”‘Œ‡–‘ǡ ‘
”˜‘”‡•‹˜ƒ•Ǥ —–‘ ‘—ƒ‡“—‹’‡ǡ“—‡‹ Ž—‹„‹×Ž‘‰‘•‡
’ƒ‹•ƒ‰‹•–ƒ•ǡ —Ž‹ƒƒ „ƒ–‡ ’‡”ƒ ’‡Ž‘• ’ƒ”“—‡• †‡  ‘ ƒ—Ž‘
‡•‹ƒ†‘ „‘–Ÿ‹ ƒ †‡ — Œ‡‹–‘ ’‘— ‘ ‘˜‡ ‹‘ƒŽǤ •
‘‡ Žƒ–—”ƒ• ˆ‹ ƒ ‡ •‡‰—†‘ ’Žƒ‘ ‡ ‘ “—‡ ˜ƒŽ‡ ± ƒ
•‡•ƒ­ ‘†‡Dz‡š’‡”‹‡–ƒ”dzƒ•’Žƒ–ƒ•’‘”‡‹‘†‘–‘“—‡Ǥdz
 ‘ ± ‡••‡ ‹ƒŽ •ƒ„‡” ‘ ‘‡ †ƒ ‡•’± ‹‡Ǥ Isso está
disponível nos livros. 2 •× •‡–‹†‘ ƒ –‡š–—”ƒ †ƒ ˆ‘ŽŠƒ †‘
ƒƒ ž “—‡ ˜‘ ² ˜ƒ‹ Ž‡„”ƒ” ‘ “—‡ ± ƒ ˆ‘ŽŠƒ †‘ ƒƒ ždzǡ
Œ—•–‹ˆ‹ ƒ —Ž‹ƒƒǡ “—‡ ˆƒœ — ƒ’‡ƒ‡–‘ †ƒ• ž”˜‘”‡• †‘
’ƒ”“—‡ƒ–‡•†‘•’ƒ••‡‹‘•Ǥ

‹†ƒ‹’Ž‡•Ǥ†‹–‘”ƒ„”‹ŽǤ†‡œǤʹͲͳͲǤ’ǤͳͷǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ


†‹••‡ƒ••‹ǣƮ—‡„‘“—‡˜‘ ²ˆ‹ ‘—ƒ‹‰‘†‡•‡—’ƒ‹Ǥ̵̶‡̶ ‘–‡š–‘ǡ‘–‡”‘•—„Ž‹Šƒ†‘‘–”‡ Š‘‡†‡•–ƒ“—‡”‡ˆ‡”‡Ǧ

œ‡Žƒ†‘””‹—†ƒ‹Šƒ‹‘ ² ‹ƒ̶Ǥ—ƒ†‘±ƒ””ƒ†‘”ǡ‘ƒ—–‘” •‡‡š’”‡•• ‘
ˆƒŽƒ †ƒ• Ž‡„”ƒ­ƒ• ‘‘ — –‘†‘Ǣ “—ƒ†‘ ± ƒ””ƒ†‘”Ǧ ȌDzǤǤǤƒ–‡š–—”ƒ†ƒˆ‘ŽŠƒǤǤǤdz
’‡”•‘ƒ‰‡ǡ ˆƒŽƒ †‡ •‹ǡ —‹–ƒ• ˜‡œ‡• ’‡Žƒ ˜‘œ †‡ ‘—–”‘• ȌDzǤǤǤ‘”˜‘”‡•‹˜ƒ•dzǤ
’‡”•‘ƒ‰‡•“—‡‡˜‘ ƒǤ ȌDzǤǤǤ‘‘‡†ƒ‡•’± ‹‡dzǤ
 ȌDzǤǤǤ—‹–‡”‡••ƒ–‡’”‘Œ‡–‘ǤǤǤdz
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™Ǥ‡• ”‡˜‡†‘‘ˆ—–—”‘Ǥ‘”‰Ǥ„”Ȁ ‘–‡—†‘Ȁ„‹„Ž‹‘–‡ ƒȀ‘••
ƒ•Ǧ’—„Ž‹ ƒ ‘‡•Ȁ”‡˜‹•–ƒȀƒ”–‹‰‘•Ȁƒ”–‹‰‘Ȁͳ͵͵ͻȀ‘Ǧ‰‡‡”‘Ǧ‡‘”‹ƒ•Ž‹–‡”ƒ”‹ƒ•Ǥ ”ƒ‰‡–‘Ǥ ‡••‘‡ ȌDzǤǤǤ—ƒ’‡ƒ‡–‘†ƒ•ž”˜‘”‡•ǤǤǤdz
ˆ‡˜‡”‡‹”‘†‡ʹͲʹ͵Ǥ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

 
ͲͷǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ 
 Ͳ͹Ǥ‡‹ƒƒ Šƒ”‰‡ƒ„ƒ‹š‘‡”‡•’‘†ƒǤ
O CRESCIMENTO DO CABELO

—‡ ‘ —”–‡— ‘”–‡†‡ ƒ„‡Ž‘‡•–‹Ž‘•‘’ƒ”ƒ†ƒ”—ƒ

–—”„‹ƒ†ƒ‘˜‹•—ƒŽǫ
‘••‘ ƒ„‡Ž‘ǡ ƒ••‹ ‘‘ ƒ• —Šƒ•ǡ — ƒ ’ƒ”ƒ †‡
”‡• ‡”Ǥ ‘” ‹••‘ ’‘†‡‘• ‘”–žǦŽ‘ †‡ ˜ž”‹ƒ• ˆ‘”ƒ• •‡
‘””‡”‘”‹• ‘†‡ˆ‹ ƒ” ‘ƒ ƒ„‡­ƒ’‡Žƒ†ƒǤ
 ƒ„‡Ž‘ ± — ˆ‹‘ ’”‘†—œ‹†‘ ’‘” —ƒ ‰ŽŸ†—Žƒ “—‡ ˆ‹ ƒ
ƒ„ƒ‹š‘†ƒ’‡Ž‡Ǥ’‡Ž‘„”‘–ƒ‘ˆ‘ŽÀ —Ž‘ǡ“—‡±—ƒ‡•’± ‹‡†‡
–—„‘ ‘ “—ƒŽ ƒ• ±Ž—Žƒ• ’”‘†—œ‡ ’”‘–‡Àƒ• ‡ “—‡”ƒ–‹ƒǤ
Essas substâncias •‡ ƒ ——Žƒ ‡ •‡— ‹–‡”‹‘” ‡ • ‘
‡’—””ƒ†ƒ•’”ƒ ‹ƒǡ‡†—”‡ ‡‡ƒ••—‡ƒˆ‘”ƒ†‡— ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ‡†— ƒ ƒ‘Ǥ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”ȀƒŽ„—ȀʹͲͳ͵ȀͲͺȀʹͳȀ ‘Š‡ ƒǦƒ•Ǧ’”‹ ‹’ƒ‹•Ǧ
’‡‰ƒ†‹Šƒ•Ǧ†ƒǦŽ‹‰—ƒǦ’‘”–—‰—‡•ƒǤŠ–ǫˆ‘–‘α͸ ‡••‘‡ǣͳ͸•‡–ǤʹͲʹʹǤ
ˆ‹‘Ǥ 
š‹•–‡ ƒ„‡Ž‘• †‡ –‘†‘• ‘• –‹’‘•ǣ Ž‹•‘•ǡ ”‡•’‘•ǡ ƒ Šƒ”‰‡ǡƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•Dz’‡‹š ‘dzǡDz„‘ ƒ””ƒdzǡDzŠ‘‡œƒ”” ‘dz‡
ƒƒ”‡Ž‘•ǡ˜‡”‡ŽŠ‘•‡– Ǥ ‘”‡ƒ–‡š–—”ƒ• ‘†‡–‡”‹ƒ†ƒ• Dz”ƒ’ƒ‰ ‘dzˆ‘”ƒ‡’”‡‰ƒ†ƒ• ‘ƒ‹–‡­ ‘†‡‹†‹ ƒ”
’‘”ˆƒ–‘”‡•‰‡±–‹ ‘•Ǥ 

 ‘”ƒŽ•–ƒ†‘†‡‹ƒ•ǡ’ǤͺǡͳʹŒƒǤʹͲͲͺǤȗ†ƒ’–ƒ†‘ǣ‡ˆ‘”ƒ”–‘‰”žˆ‹ ƒǤ Ȍ ”À–‹ ƒǤ

Ȍ ‡šƒ‰‡”‘Ǥ
‘–‡š–‘ǡƒ‡š’”‡•• ‘†‡•–ƒ ƒ†ƒ•—„•–‹–—‹ Ȍ Š—‘”Ǥ
Ȍ ƒ ‘”‡ƒ–‡š–—”ƒǤ Ȍ ‹”‘‹ƒǤ
Ȍ ‘ ƒ„‡Ž‘‡ƒ—ŠƒǤ Ȍ —†ƒ­ƒǤ
Ȍ ƒ•‰ŽŸ†—Žƒ•‡ƒ’‡Ž‡Ǥ 
Ȍ ƒ’”‘–‡Àƒ‡ƒ“—‡”ƒ–‹ƒǤ ͲͺǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
Ȍ ‘•ƒƒ”‡Ž‘•‡‘•˜‡”‡ŽŠ‘•Ǥ

Ͳ͸Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘‡”‡•’‘†ƒǤ PORQUINHO-DA-ÍNDIA

PATRICINHAS DO SKATE —ƒ†‘‡—–‹Šƒ•‡‹•ƒ‘•

‡ —Šƒ• ’‹–ƒ†ƒ• ‡ ”‘—’ƒ• †ƒ ‘†ƒǡ ‡Žƒ• ‡–‡””ƒ ‘ ƒŠ‡‹—porquinhoǦ†ƒǦÀ†‹ƒǤ
‡•–‡”‡×–‹’‘”‡„‡Ž†‡Ǥ‘ ²Œž†‡˜‡–‡”•‡†‡’ƒ”ƒ†‘ ‘—ƒ —‡†‘”†‡ ƒ„‡­ƒ‡†ƒ˜ƒ
†‡Žƒ•Ǥ •– ‘ •‡’”‡ †‡ —Šƒ• ’‹–ƒ†ƒ•ǡ ƒ„‡Ž‘ ƒ””—ƒ†‘ǡ ‘”“—‡‘bichinho•×“—‡”‹ƒ‡•–ƒ”†‡„ƒ‹š‘†‘ˆ‘‰ ‘Ǩ
ƒŽ­ƒ †‡ ‹–—”ƒ „ƒ‹šƒ ‡ ƒ‹•‡–ƒ „ƒ„› Ž‘‘Ǥ ƒ•  ‘•ǡ ‘ ‡˜ƒ˜ƒ‡Ž‡’”ƒ•ƒŽƒ
Ž‘‰„‘ƒ”† Ȃ ƒ ˜‡”• ‘ ƒ‹• ‘’”‹†ƒ †‘ •ƒ–‡ –”ƒ†‹ ‹‘ƒŽǤ ”ƒ‘•Ž—‰ƒ”‡•ƒ‹•limpinhos
‹ǡ‡••ƒ•’”‹ ‡•‹Šƒ•‡•– ‘•‡ˆƒœ‡†‘‘–ƒ”’‘”ƒÀǤ Ž‡ ‘‰‘•–ƒ˜ƒǣ
‘” —‹–‘ –‡’‘ǡ ‘ ˜‹•—ƒŽ †ƒ• •ƒ–‹•–ƒ• ˆ‘‹ —‡”‹ƒ‡”ƒ‡•–ƒ”†‡„ƒ‹š‘†‘ˆ‘‰ ‘Ǥ
’”‘’‘•‹–ƒŽ‡–‡ †‡•Ž‡‹šƒ†‘Ǥ •ƒ˜ƒ ƒ‹•‡–ƒ• †‡ „ƒ†ƒ•  ‘ˆƒœ‹ƒ ƒ•‘‡Š—†ƒ•‹Šƒ•ternurinhasǤǤǤ
Šƒ”† ‘”‡ǡ „‡”—†Ù‡• ‘ Œ‘‡ŽŠ‘ ‡ –²‹• ”ƒ•‰ƒ†‘•ǡ “—‡ Ȃ‡—’‘”“—‹Š‘Ǧ†ƒǦÀ†‹ƒˆ‘‹ƒ‹Šƒ’”‹‡‹”ƒƒ‘”ƒ†ƒǤ

‹•–—”ƒ˜ƒ‘‡•–‹Ž‘‰”—‰‡ ‘—ƒ” rebeldezinhoǤ‰‘”ƒǡ  ǡƒ—‡ŽǤLibertinagem & Estrela da manhãǤ‹‘†‡ ƒ‡‹”‘ǣ‘˜ƒ ”‘–‡‹”ƒǡʹͲͲͲǤ

ƒ•‘˜ƒ••ƒ–‹•–ƒ•–² ƒ”ƒ†‡•ƒ—†ž˜‡‹•ǡ”‘—’ƒ•Ž‹’‹Šƒ•‡
‘ ’‘‡ƒǡ ‘ —•‘ †‘• †‹‹—–‹˜‘• Dz’‘”“—‹Š‘dz ȋ˜Ǥ ʹȌǡ
’‘— ƒƒˆ‹‹†ƒ†‡ ‘ƒ•ƒ‘„”ƒ•”ƒ†‹ ƒ‹•†‘•ƒ–‡ǤDz ‘±
Dz„‹ Š‹Š‘dz ȋ˜Ǥ ͶȌǡ DzŽ‹’‹Š‘•dz ȋ˜Ǥ ͸Ȍ ‡ Dz–‡”—”‹Šƒ•dz ȋ˜Ǥ ͻȌ
’‘”“—‡ ‡— ‡•–‘— ƒ†ƒ†‘ †‡ •ƒ–‡ “—‡ ˜‘— —†ƒ” ‡—
‹†‹ ƒ
‡•–‹Ž‘dzǡ †‹œ ‹–œ‹ ƒ‹„‡ŽŽ‹ǡ ͳͺǡ “—‡ ƒ†‘”ƒ ”‡‰‰ƒ‡ ‡ ˆƒœ ƒ•
Ȍ ƒˆ‡–‹˜‹†ƒ†‡Ǥ
—Šƒ•–‘†ƒ•‡ƒƒȂDz•‡’”‡“—ƒ†”ƒ†ƒ•‡•‡ —–À —ŽƒǯǯǤ
Ȍ †‡„‘ Š‡Ǥ
ȏǤǤǤȐ
 Ȍ †‡• ‘•‹†‡”ƒ­ ‘Ǥ
‘”ƒŽ†‘”ƒ•‹ŽǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ“—‡•–ͳǤŒ„Ǥ ‘Ǥ„”ȀŒ„Ȁ’ƒ’‡ŽȀ ƒ†‡”‘•Ȁ
†‘‹‰‘ȀʹͲͲͳȀͲ͹ȀͲ͹ȀŒ‘”†‘ʹͲͲͳͲ͹Ͳ͹ͲͲͷǤŠ–Ž ‡••‘‡ǣͲͺŒ—ŽǤʹͲʹʹǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
Ȍ ‹•ƒ–‹•ˆƒ­ ‘Ǥ
 Ȍ –”‹•–‡œƒǤ
‘–‡š–‘ǡ‘†‹‹—–‹˜‘—–‹Ž‹œƒ†‘ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ“rebeldezinho” 
ȋlǤͳʹȌ–‡‘‹–—‹–‘†‡ 
Ȍ ”‡ˆ‡”‹”Ǧ•‡ƒ‘–ƒƒŠ‘†ƒ•‰ƒ”‘–ƒ•Ǥ 
Ȍ †‡‘•–”ƒ”–‡”—”ƒ‡ƒˆ‡–‘’‡Žƒ•‰ƒ”‘–ƒ•“—‡•‡˜‡•–‡ 
†‡••‡‘†‘Ǥ 
Ȍ ˆƒœ‡”—ƒ ”À–‹ ƒ•‰ƒ”‘–ƒ•“—‡•‡˜‡•–‡ ‘‘”‡„‡Ž†‡•ǡ 
ƒ• ‘• ‘Ǥ 
Ȍ ‹†‹ ƒ” —ƒ ’”‘‰”‡•• ‘ †‡ ƒŽ‰—± ‘˜ƒ–‘ ’ƒ”ƒ ‘—–”‘ 
ƒ‹•‡š’‡”‹‡–‡Ǥ 
Ȍ ‹†‡–‹ˆ‹ ƒ” ƒ• ’ƒ–”‹ ‹Šƒ• •ƒ–‹•–ƒ• ‘‘ •‡†‘ ƒ‹• 
•ƒ—†ž˜‡‹•‡Ž‹’ƒ•Ǥ 
 
 
 
 
 
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

 
† ‘ –—””—•‰ƒ”ƒ‹Ǥ‹‹Ȃ’”‹‡‹”ƒ˜‡œǤ ‘ƒ—Ž‘ǣ‡˜‹”ǡʹͲͲʹ’Ǥ͵ʹǤ
 

ͲͻǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘‡ǡƒ•‡‰—‹”ǡ”‡•’‘†ƒǤ ƒ–‹”‹Šƒǡƒ’ƒŽƒ˜”ƒ“gracinha”ˆ‘‹‡’”‡‰ƒ†ƒ’ƒ”ƒ
‹†‹ ƒ”
MARCA LANÇA CALÇA TOTALMENTE TRANSPARENTE Ȍ ‹–‹‹†ƒ†‡Ǥ
E CAUSA REBULIÇO NA WEB Ȍ „‘†ƒ†‡Ǥ
Ȍ •‹’ƒ–‹ƒǤ
‡’‘‹• †ƒ ̱ ƒ—•ƒ­ ‘̱ “—‡ ”‘Ž‘— ’‘” ƒ—•ƒ †‘ ‡‘” Ȍ ƒ”‹Š‘Ǥ
”‘’’‡††‘—†‘ǡŽƒ­ƒ†‘’‡Žƒ”„ƒ—–ˆ‹––‡”•ǡ Š‡‰‘—ƒ Ȍ ‡Ž‘‰‹‘Ǥ
˜‡œ †‡ ƒ‹• — produtinho ’‘Ž²‹ ‘ „‘„ƒ” ‘ ™‹––‡”Ǥ 
•–ƒ‘• ˆƒŽƒ†‘ †‡ —ƒ ƒŽ­ƒ –‘–ƒŽ‡–‡ –”ƒ•’ƒ”‡–‡ †ƒ 
‘’•Š‘’Ǩ 
‘†‡Ž‘Ž‡„”ƒ—Œ‡ƒ•‡ƒ–±‰ƒŠ‘—‡•–‡‘‡ǣ‘–‘ 
Ž‡ƒ”Žƒ•–‹ –”ƒ‹‰Š– ‡ƒ•Ǥƒ•’‡”ƒƒÀǡ ‘±Œ‡ƒ• ‘Ǩ 
ƒŽ­ƒ±–‘–ƒŽ‡–‡†‡’Žž•–‹ ‘Ǩ 
 
ǡŽ‹‡Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ ‡••‘‡ǣʹ͸ƒ„”ǤʹͲʹʹǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
 


 ’ƒŽƒ˜”ƒ ‡ †‡•–ƒ“—‡ ‘ –‡š–‘ ˆ‘‹ ‡’”‡‰ƒ†ƒ ‘ ƒ 
‹–‡­ ‘†‡‹†‹ ƒ” 
Ȍ ƒ”‹Š‘Ǥ 
Ȍ †‹‹—–‹˜‘Ǥ 
Ȍ ‡ˆ‡‡”‹†ƒ†‡Ǥ 
Ȍ ˆ—–‹Ž‹†ƒ†‡Ǥ 
Ȍ •‹’ƒ–‹ƒǤ 
 
ͳͲǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒƒ‘‹–‡Ǥ



 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

Escola: Turno: Turma:

Estudante:

Professor: Data: Nota:

TESTE 5 - LÍNGUA PORTUGUESA

ͲͳǤ ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”‡”‡•’‘†ƒǤ ‡—†‹ƒ‡—’—†‡••‡˜‡”
‡—’ƒ••ƒ†‘‹–‡‹”‘
VOCÊ NÃO ENTENDE NADA ˆ‹œ‡••‡’ƒ”ƒ” Š‘˜‡”
 ‘•’”‹‡‹”‘•‡””‘•
—ƒ†‘‡— Š‡‰‘‡ ƒ•ƒƒ†ƒ‡ ‘•‘Žƒ ‡— ‘”’‘˜‹”ƒ”‹ƒ•‘Ž
‘ ²‡•–ž•‡’”‡ƒˆŽ‹–ƒ ‹Šƒ‡–‡˜‹”ƒ”‹ƒ
‘Žž‰”‹ƒ•‘•‘ŽŠ‘•†‡ ‘”–ƒ” ‡„‘Žƒ ƒ••× Š‘˜‡‡ Š‘˜‡
‘ ²±– ‘„‘‹–ƒ Š‘˜‡‡ Š‘˜‡Ǥ
 
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’•ǣȀȀ™™™ǤŽ‡–”ƒ•Ǥ—•Ǥ„”Ȁ‹‘Ǧœƒ„‹ƒ Š‹ȀͶ͸ͺʹ͹Ȁ ‡••‘‡ǣʹͲƒ‹‘ʹͲͳ͸Ǥ
‘ ²–”ƒœ ‘ ƒǦ ‘Žƒ 

—–‘‘ ”‡’‡–‹­ ‘†‘˜‡”„‘Dz Š‘˜‡dz‘–‡š–‘•—‰‡”‡

‘ ²„‘–ƒƒ‡•ƒ ȋȌ ƒ‹–‡•‹ˆ‹ ƒ­ ‘†‘••‡–‹‡–‘•†‘‡—ŽÀ”‹ ‘Ǥ
— ‘‘‡— ‘‘‡— ‘‘‡— ‘‘‡— ‘‘ ȋȌ ‘ ‘–‡–ƒ‡–‘†‘‡—ŽÀ”‹ ‘ ‘‘•‡—’ƒ••ƒ†‘Ǥ
‘ ² ȋȌ ‘†‹•–ƒ ‹ƒ‡–‘†‘‡—ŽÀ”‹ ‘‡”‡Žƒ­ ‘ƒ•’‡••‘ƒ•Ǥ
 ‘–ž‡–‡†‡†‘“—ƒ•‡ƒ†ƒ†‘“—‡‡—†‹‰‘ ȋȌ ƒ‘†‹ˆ‹ ƒ­ ‘†ƒ˜‹• ‘†‘‡—ŽÀ”‹ ‘‡”‡Žƒ­ ‘ƒ•—ƒ˜‹†ƒǤ
—“—‡”‘±‹”Ǧ‡‡„‘”ƒ ȋȌ ƒˆ‘”­ƒ†‘–‡’‘”ƒŽ‡“—ƒ–‘‘‡—ŽÀ”‹ ‘”‡ˆŽ‡–‹ƒ•‘„”‡ƒ
—“—‡”‘†ƒ”‘ˆ‘”ƒ ˜‹†ƒǤ
“—‡”‘“—‡˜‘ ²˜‡Šƒ ‘‹‰‘ 
 Ͳ͵Ǥ ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘‡ǡƒ•‡‰—‹”ǡ”‡•’‘†ƒǤ
—‡•‡–‘
—ˆ—‘ O ÚLTIMO POEMA
ƒ—‡Žƒ†‡‹”ƒ
— ‘‘
— ‘ƒ‰ò‡–‘ ••‹‡—“—‡”‡”‹ƒ‘‡—‹‘’‘‡ƒǤ
‘ ²‡•–ž– ‘ —”–‹†ƒ —‡ ˆ‘••‡ –‡”‘ †‹œ‡†‘ ƒ• ‘‹•ƒ• ƒ‹• •‹’Ž‡• ‡ ‡‘•
—“—‡”‘±–‘ ƒ”ˆ‘‰‘‡••‡ƒ’ƒ”–ƒ‡–‘ ‹–‡ ‹‘ƒ‹•
‘ ² ‘ƒ ”‡†‹–ƒ —‡ˆ‘••‡ƒ”†‡–‡ ‘‘—•‘Ž—­‘•‡Žž‰”‹ƒ•
”ƒœ‡— ƒˆ± ‘•—À–ƒ —‡–‹˜‡••‡ƒ„‡Ž‡œƒ†ƒ•ˆŽ‘”‡•“—ƒ•‡•‡’‡”ˆ—‡
—–‘‘ ’—”‡œƒ†ƒ Šƒƒ‡“—‡•‡ ‘•‘‡‘•†‹ƒƒ–‡•ƒ‹•
‘–ƒƒ•‘„”‡‡•ƒ ŽÀ’‹†‘•
— ‘‘‡— ‘‘‡— ‘‘‡— ‘‘‡— ‘‘ ’ƒ‹š ‘†‘••—‹ ‹†ƒ•“—‡•‡ƒ–ƒ•‡‡š’Ž‹ ƒ­ ‘Ǥ

‘ ² ‹•’‘À˜‡Ž‡Š––’ǣȀȀ™™™Ǥ ‡Ž‹’‘‡•‹ƒ•Ǥ‡–Ȁƒ—‡ŽǦ„ƒ†‡‹”ƒȀ’‘‡•‹ƒͳǤŠ–ǡ
‡“—‡•ƒ„‡”“—‡‡—“—‡”‘± ‘””‡”—†‘ ƒ ‡••ƒ†‘‡Ͳ͹†‡‘˜‡„”‘†‡ʹͲͳʹǤ
‘””‡”’‡”‹‰‘ 
—“—‡”‘±‹”Ǧ‡‡„‘”ƒ ”‡’‡–‹­ ‘†‘–‡”‘̶“—‡̶‘ʹ͑ǡ͵͑‡Ͷ͑˜‡”•‘•†‘’‘‡ƒǡ
 ’”‘†—œ‘‡ˆ‡‹–‘†‡
—“—‡”‘†ƒ”‘ˆ‘”ƒ 
“—‡”‘“—‡˜‘ ²˜‡Šƒ ‘‹‰‘Ǥ ȋȌ ‘–‹—‹†ƒ†‡Ǥ

ȋǡƒ‡–ƒ‘Ǥ‹–‡”ƒ–—”ƒ‘‡–ƒ†ƒǣ‘ ² ‘–‡†‡ƒ†ƒǤʹ†Ǥ‘˜ƒ—Ž–—”ƒǤͳͻͻͺȌ
ȋȌ ‘–”ƒ•–‡Ǥ
 ȋȌ †‡Ž‹ ƒ†‡œƒǤ
”‡’‡–‹­ ‘†ƒ‡š’”‡•• ‘Dz‡—“—‡”‘dzǡ‡†‹˜‡”•‘•˜‡”•‘•ǡ–‡ ȋȌ †ï˜‹†ƒǤ
’‘”‘„Œ‡–‹˜‘ ȋȌ ‡šƒ‰‡”‘Ǥ
ȋȌˆƒœ‡”ƒ••‘ ‹ƒ­Ù‡•†‡•‡–‹†‘Ǥ 
ȋȌ”‡ˆ—–ƒ”ƒ”‰—‡–‘•ƒ–‡”‹‘”‡•Ǥ ͲͶǤ ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
ȋȌ†‡–ƒŽŠƒ”•‘Š‘•‡’”‡–‡•Ù‡•Ǥ
ȋȌƒ’”‡•‡–ƒ”‡š’Ž‹ ƒ­Ù‡•‘˜ƒ•Ǥ A MAÇÃ
ȋȌ”‡ˆ‘”­ƒ”ƒ‡š’”‡•• ‘†‘•†‡•‡Œ‘•Ǥ
 ‡ ”‡’‡–‡ ƒ„”‹—Ǧ•‡ —ƒ ‰ƒ˜‡–ƒ †ƒ ‹Šƒ ‡×”‹ƒ ‡
ͲʹǤ ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡ǡƒ•‡‰—‹”ǡ”‡•’‘†ƒǤ †‡–”‘†‡ŽƒŠƒ˜‹ƒ—ƒƒ­ Ǥ‘”‡• ‘ ”‡• ‹ƒƒ­ •Ǥ
 ƒ˜‹ƒ ƒ‰ƒ•ǡ Œƒ„—–‹ ƒ„ƒ•ǡ „ƒƒƒ•ǡ Žƒ”ƒŒƒ•ǡ ‡š‡”‹ ƒ•ǡ
PRIMEIROS ERROS ’‹–ƒ‰ƒ•Ǥ  –ƒ„± ‘• ƒ”‘Ž‘•ǡ ˆ”—–ƒ• ‰”‘••‡‹”ƒ• †‘•

‡””ƒ†‘•ǡ †‡ Š‡‹”‘ ˆ‘”–‡ ȏǤǤǤȐǤ ±•’‡”ƒ †‡ ƒ–ƒŽǤ ‡— ’ƒ‹
‹‘ƒ„‹ƒ Š‹
 
‡— ƒ‹Š‘± ƒ†ƒƒŠ  ‡•–ƒ˜ƒ ˜‹ƒŒƒ†‘Ǥ ‘Ž–ƒ”‹ƒ ƒ –‡’‘ǫ ‘Ž–‘—Ǥ ”‘—š‡Ǧ‡
 ‘’”‘ —”‡•ƒ„‡”‘†‡˜‘— ’”‡•‡–‡•Ǥ ‘‡Ž‡„”‘†‡‡Š—†‡Ž‡•Ǥƒ•‡Ž‡„”‘
‡—†‡•–‹‘ ‘±†‡‹‰—± †ƒ ƒ­ ǡ ‡„”—ŽŠƒ†ƒ ‡ ’ƒ’‡Ž †‡ •‡†ƒ ƒƒ”‡Ž‘Ǥ ƒ“—‡Ž‡
— ‘†‡‹š‘‘•‡—•’ƒ••‘•‘ Š ‘ –‡’‘ǡ ‡ ‘”‡•ǡ —ƒ ƒ­  ‡”ƒ —ƒ ˆ”—–ƒ ‡ ƒ–ƒ†ƒǡ “—‡
ȏǤǤǤȐ ”‡• ‹ƒ —‹–‘ Ž‘‰‡ǡ ‡ ‘—–”‘• ’ƒÀ•‡•Ǥ –”ƒ˜‡••ƒ”ƒ ƒ”‡•
’ƒ”ƒ Š‡‰ƒ”ƒ–±ƒ•‹Šƒ• ‘•Ǥ—‡”ƒ‘ ‘‡‹‘‡

‘”‡•ƒ–‡”—ƒƒ­ Ǥ‡‡— ‘‡••‡ƒƒ­ †‡‹šƒ”‹ƒ†‡•‡”
‘ ‡‹‘ “—‡ –‹Šƒ —ƒ ƒ­ Ǥ — ˆ‹ ƒ”‹ƒ ‹‰—ƒŽ ƒ –‘†‘• ‘•
‡‹‘• “—‡ Šƒ˜‹ƒ ‰ƒŠƒ†‘ „‘Žƒ• ‡ ƒ‹ŠÙ‡œ‹Š‘•Ǥ ‘”
‹••‘ ‡—  ‘ ƒ ‘”†‹ƒǤ  ‘ “—‡”‹ƒ ƒ Š— žǦŽƒ ’ƒ”ƒ “—‡ ‡Žƒ
‘–‹—ƒ••‡‹ŠƒǤ‡‰—”ƒ˜ƒǦƒǤŽŠƒ˜ƒ’ƒ”ƒ‡ŽƒǤ‘Ž‹ƒǦƒǡ’ƒ”ƒ
“—‡ˆ‹ ƒ••‡ƒ‹•„”‹ŽŠƒ–‡Ǥ‘‹ƒƒ­  ‘–”‹•–‡œƒǤ“—‡Žƒ
ƒ­  ‘‡”ƒ’ƒ”ƒ•‡” ‘‹†ƒǤ”ƒ’ƒ”ƒ•‡” ‘–ƒ†ƒǤ

ǡ—„‡Ǥƒ­ Ǥ ǣO velho que acordou meninoǤ ‘ƒ—Ž‘ǣŽƒ‡–ƒǡʹͲͲͷǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
 –²ͳͲ ‡–À‡–”‘•†‡†‹Ÿ‡–”‘Ǥ
‡••‡ –‡š–‘ǡ ‘ –”‡ Š‘Dz‡ ”‡’‡–‡ ƒ„”‹—Ǧ•‡ —ƒ ‰ƒ˜‡–ƒ †ƒ
‹Šƒ‡×”‹ƒǤǤǤdzǡƒ‡š’”‡•• ‘‡†‡•–ƒ“—‡ˆ‘‹‡• ”‹–ƒ’ƒ”ƒ
ȋȌ ƒ’‘–ƒ”“—‡‘ƒ””ƒ†‘”‡ ‘–”‘—‘„Œ‡–‘•ƒ–‹‰‘•Ǥ
ȋȌ ‘’ƒ”ƒ”ƒŠ‹•–×”‹ƒ ‘–ƒ†ƒ’‡Ž‘ƒ””ƒ†‘” ‘‘ƒ–‘†‡
‘‡”—ƒˆ”—–ƒǤ
ȋȌ ‹”‘‹œƒ”‘–‹’‘†‡ˆ”—–ƒ• ‘•—‹†ƒ•’‡Ž‘ƒ””ƒ†‘”Ǥ
ȋȌ ”‡˜‡Žƒ”“—‡‘ƒ””ƒ†‘”•‡Ž‡„”‘—†‡—ƒ ‘–‡ ‹‡–‘
†‡•‡—’ƒ••ƒ†‘Ǥ
ȋȌ •—‰‡”‹”“—‡‘ƒ””ƒ†‘””‡ ‡„‡——ƒ‘–À ‹ƒ‹‡•’‡”ƒ†ƒǤ
 —•ƒ†‘—„‡–Ø ƒ‡Ǥ
ͲͷǤ ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
ERA UMA VEZ NO METRÔ…
‘–”‡†‘‡–”؇–”‘—— ‰”—’‘†‡ –”²•‘—“—ƒ–”‘
’‡••‘ƒ• ‘—‡‹‘†‡ ‡” ƒ†‡•‡‹•ƒ‘•ǤȏǤǤǤȐ
 ”‹ƒ­ƒ †‡— •‹ƒ‹• †‡ ‹’ƒ ‹² ‹ƒǡ ‡ — †‘• ƒ†—Ž–‘•
’‡”‰—–‘—ǦŽŠ‡•‡“—‡”‹ƒ‘—˜‹”—ƒŠ‹•–×”‹ƒǤȏǤǤǤȐ
”ƒ’ƒœ ‘‡­‘—ǣ‡”ƒ—ƒ˜‡œǥ‡Žƒ‡–‘ƒ­ ‘†ƒ˜‘œǡ
Žƒ”ƒǡˆ‹”‡ǡƒ‰”ƒ†ž˜‡Žǡ’ƒ”‡ ‹ƒ’”‘ˆ‡••‘”‘—ƒŽ‰‘†‘‰²‡”‘ǡ
–ƒŽ˜‡œƒ–‘”Ǥ
‘‡­‘— ’‘” — „‹ Š‹Š‘ǡ — „‹ Š‹Š‘ ‹ƒ‰‹ƒ†‘ǡ
Š‡‹‘†‡•‘Š‘•‡†‡•‡Œ‘•†‡ ‘Š‡ ‡”‘—†‘Ǥƒ””ƒ†‘”
‹ƒ‹˜‡–ƒ†‘‘‡”‡†‘‡†‹†ƒ“—‡‘ ‘–ƒ˜ƒǡ†‡• ”‡˜‡†‘
‘Ž‘ ƒŽ‘†‡‘„‹ Š‹Š‘‘”ƒ˜ƒǡ•‡—•ƒ‹‰‘•ǡ•‡—•’Žƒ‘•Ǥ
• ‘ŽŠ‘• †‘ ‡‹‘ „”‹ŽŠƒ˜ƒǡ ‡•“—‡ ‡—Ǧ•‡ †‘
†‡• ‘ˆ‘”–‘‡†‘‡–”Øǡ‹–‡”˜‹— ‘’‡”‰—–ƒ•ǡ ‘–”‹„—‹—
’ƒ”ƒ‘†‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘†ƒ–”ƒƒǤ—‡ǡƒŽ‹ž•ǡƒ†ƒ–‹Šƒ†‡
‡š–”ƒ‘”†‹ž”‹‘ǡƒ•‘”ƒ’ƒœ•ƒ„‹ƒˆƒœ‡”’ƒ—•ƒ•ƒŠ‘”ƒ ‡”–ƒ
‡ǡ †‡ ˜‡œ ‡ “—ƒ†‘ǡ ‘ •—•’‡•‡ ‡”ƒ –ƒ–‘ “—‡ ‘ ‰ƒ”‘–‘
’”‡†‹ƒƒ”‡•’‹”ƒ­ ‘Ǥ
ƒ•  ‘ ‡”ƒ •× ‘• ‘ŽŠ‘• †‘ ‡‹‘ “—‡ „”‹ŽŠƒ˜ƒǡ
‡•×†‡Ž‡ƒƒ•‹‡†ƒ†‡†‡•ƒ„‡”‘†‡•–‹‘†‘„‹ Š‹Š‘Ǥ‘†‘
—†‘‡˜‘Ž–ƒ˜‹”‘—’Žƒ–‡‹ƒ†ƒ–”ƒƒ‹‘ ‡–‡ǡ‹–‡”‡••ƒ†ƒ
‘ †‡•‡”‘Žƒ” †ƒ• ƒ˜‡–—”ƒ• †‘ ’”‘–ƒ‰‘‹•–ƒǤ ‹”ƒ‘•
’”‹•‹‘‡‹”‘• ˜‘Ž—–ž”‹‘• †ƒ“—‡Ž‡ ‡”‡†‘ •‹‰‡Ž‘Ǥ  Žƒ ‡
‹‡•’‡”ƒ†‘“—‡ˆ‡œƒ•’‡••‘ƒ•ƒ„•–”ƒÀ”‡‘–”‡ǡ‘„ƒ”—ŽŠ‘ǡ
‘ƒ„‹‡–‡Ǥ
‰”—’‘•ƒŽ–‘—†‘‡–”؃–‡•†‡‹ǡ ‘•‡‹ ‘‘ƒ
Š‹•–×”‹ƒ–‡”‹‘—ǡ‘—‡•‘•‡ Š‡‰‘—ƒ–‡”—ˆ‹ƒŽǤ ‹“—‡‹
‘ ‡— ƒ–‘ ’‡•ƒ†‘ ‘‘ — Œ‘˜‡ ȏǤǤǤȐ ’‘†‡ ˆƒœ‡” ƒ
†‹ˆ‡”‡­ƒƒ˜‹†ƒ†‡—ƒ ”‹ƒ­ƒǤ—‹•†‹œ‡”ǦŽŠ‡‹••‘ǡƒ•‡
‘–‹˜‡ȏǤǤǤȐǤ
 †—”‘——ƒ•‡ƒƒǡ‡„‘”ƒ ‡”–”—†‡•Š‘—˜‡••‡˜‘Ž–ƒ†‘Ž‘‰‘
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣδŠ––’•ǣȀȀ ”‘‹ ƒ• ƒ”‹‘ ƒ•Ǥ ‘Ȁ ‘Ž—ƒ•Ȁ ”‘‹ ƒ•Ȁ‡”ƒǦ—ƒǦ˜‡œǦ‘Ǧ‡–”‘ȀεǤ ‡••‘
‡ǣʹʹƒ”ǤʹͲʹʹǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
      ‡ƒ†‘ ƒ’”‘˜‘— Ž‡‹ †‡ ‡‡”‰² ‹ƒǡ ’”‘‹„‹†‘
‘–”‡ Š‘Dz•‘ŽŠ‘•†‘‡‹‘„”‹ŽŠƒ˜ƒǡǤǤǤdzȋͷ͑’ƒ”ž‰”ƒˆ‘Ȍǡ
ƒ’ƒŽƒ˜”ƒ†‡•–ƒ ƒ†ƒˆ‘‹—•ƒ†ƒ’ƒ”ƒ
ȋȌ ‡ˆƒ–‹œƒ” “—‡ ƒ Ž—œ‡• †‘ ‡–”Ø ”‡ˆŽ‡–‹ƒ ‘• ‘ŽŠ‘• †‘
‡‹‘Ǥ
ȋȌ ‹†‹ ƒ”“—‡ƒ‡•–ƒ­ ‘†‡‡–”؇•–ƒ˜ƒŽ‹’ƒǤ
ȋȌ ‘•–”ƒ”“—‡‘‡‹‘‡•–ƒ˜ƒ‰‘•–ƒ†‘†ƒŠ‹•–×”‹ƒǤ
ȋȌ ”‡˜‡Žƒ”ƒ ‘”†‘•‘ŽŠ‘•†‘‡‹‘Ǥ
ȋȌ •—‰‡”‹”“—‡‘‡‹‘‡•–ƒ˜ƒƒ•‹‘•‘’‡Ž‘ˆ‹†ƒŠ‹•–×”‹ƒǤ
 ”‡ —•ƒ†‘Ǧ•‡ƒ”‡ˆŽ‡–‹”ƒ•’‡••‘ƒ•†ƒ ƒ•ƒ‡—‹–‘‡‘•ƒ•
 ˜‹•‹–ƒ•Ǥdzǡ ‘ ƒ—–‘” ƒ‘ —–‹Ž‹œƒ” ƒ ‡š’”‡•• ‘ †‡•–ƒ ƒ†ƒ “—‹•
 •—‰‡”‹”
LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante
Ͳ͸Ǥ ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ
BENTÔ CAKE: MINIBOLOS COM FRASES ENGRAÇADAS E
IRÔNICAS VIRAM FEBRE EM SÃO CARLOS

†‘ ‡†‡‘”‹‰‡Œƒ’‘‡•ƒ‰ƒŠ‘—†‡•–ƒ“—‡ƒ‹–‡”‡–
’‘” •‡” ’‡”•‘ƒŽ‹œƒ†‘ ‘ ˆ”ƒ•‡• †‹˜‡”–‹†ƒ• ‡ ‡‡•Ǥ Ž‡•
—•–ƒǡ‡±†‹ƒǡ̈́͵ͷǡ’‡•ƒ‡–‘”‘†‡͵ͷͲ‰”ƒƒ•‡
‡‹–‘ƒ’ƒ”–‹”†‡—ƒ‹•–—”ƒ†‡‹”‘‹ƒ ‘—ƒ†‘•‡†‡
ˆ”ƒ•‡ ‡‰”ƒ­ƒ†ƒ ‡ —ƒ ‘„‡”–—”ƒ †‡ ”‹ƒ–‹˜‹†ƒ†‡ǡ ‘ Dz„‡–Ø
ƒ‡dz–‡ ƒÀ†‘ƒ•‰”ƒ­ƒ•†ƒ‹–‡”‡–ȏǤǤǤȐǤ
‘–”ƒ†‹­Ù‡•Œƒ’‘‡•ƒ•ǡŒž“—‡‘’ƒÀ•‘ ‹†‡–ƒŽ„‡–Ø
‘— ‘„‡–Ø ± —ƒ ‡•’± ‹‡ †‡ ’‘”­ ‘ ‹†‹˜‹†—ƒŽ †‡ ‘‹†ƒ
Ž‡˜ƒ†ƒ’ƒ”ƒ˜‹ƒ‰‡ǡ‘Dz„‘Ž‹Š‘ƒ”‹–ƒdz Š‡‰‘—ƒ‘”ƒ•‹Ž‡
ʹͲʹͳ‡ƒ ƒ„‘—•‡’‘’—Žƒ”‹œƒ†‘’‡Žƒ•”‡†‡••‘ ‹ƒ‹•Ǥ
ƒ–ƒ†ƒ•ǡ ‹†‹”‡–ƒ•ǡ †‡ Žƒ”ƒ­Ù‡• ‡ ˆ‡Ž‹ ‹–ƒ­Ù‡• • ‘ ƒ•
ˆ‘”ƒ•ƒ‹• ‘—•‡• ‘ŽŠ‹†ƒ•’ƒ”ƒ’ƒ••ƒ”—ƒ‡•ƒ‰‡
Dz‹”‘— —ƒ ˆ‡„”‡ “—ƒ†‘ Œ—–‘— ƒ ’‡”•‘ƒŽ‹œƒ­ ‘ †‡
ˆ”ƒ•‡• ‡‰”ƒ­ƒ†ƒ• ‘ ‘• ‡‡•ǡ ’”‹ ‹’ƒŽ‡–‡ ‘ ‘
’‡”•‘ƒ‰‡ Ǯ Ž‘”ǯǤ • ’‡••‘ƒ• ‰‘•–ƒ †‡ ’”‡•‡–‡ƒ” ‘
†‘ ‡•ǡ ’”‹ ‹’ƒŽ‡–‡ “—ƒ†‘ ± ’‘••À˜‡Ž ’‡”•‘ƒŽ‹œƒ”ǡ
Œ—–ƒ†‘ ‘ „‘ Š—‘” “—‡ ‘ „”ƒ•‹Ž‡‹”‘ ƒ†‘”ƒdzǡ ‘–‘— ƒ
‘ˆ‡‹–‡‹”ƒƒ”Žƒ —‹ƒ”–ǡ†‡Ͷʹƒ‘•Ǥ

 ǡƒǤ‡–Ø ƒ‡ǣ‹‹„‘Ž‘• ‘ˆ”ƒ•‡•‡‰”ƒ­ƒ†ƒ•‡‹”ؐ‹ ƒ•˜‹”ƒˆ‡„”‡‡ ‘ƒ”Ž‘•Ǥ ǣ
ͳǤʹͲʹʹǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣδŠ––’ǣȀȀ‰Ž‘Ǥ„‘Ȁ͵Œ‰”εǤ ‡••‘‡ǣ͹ƒ„”ǤʹͲʹʹǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ

‘‹‘’ƒ”ž‰”ƒˆ‘†‘–‡š–‘ǡƒ‡š’”‡•• ‘Dz‹”‘——ƒˆ‡„”‡dz
ˆ‘‹—•ƒ†ƒ’ƒ”ƒ
ȋȌ ƒˆ‹”ƒ” “—‡ ƒ• ’‡••‘ƒ• –² ‘ ‘•–—‡ †‡ ’”‡•‡–‡ƒ”
‘†‘ ‡•Ǥ
ȋȌ ‡ˆƒ–‹œƒ”ƒ’‘’—Žƒ”‹†ƒ†‡†ƒ•”‡†‡••‘ ‹ƒ‹•‘”ƒ•‹ŽǤ
ȋȌ ‹†‹ ƒ” “—‡ ‘ „‘Ž‘ ‡•–ž ˆƒœ‡†‘ •— ‡••‘ ‡–”‡ ƒ•
’‡••‘ƒ•Ǥ
ȋȌ ‘•–”ƒ”“—‡ƒŽÀ‰—ƒŒƒ’‘‡•ƒ‡•–ž•‡†‘‹ ‘”’‘”ƒ†ƒ
‡‘—–”ƒ•ŽÀ‰—ƒ•Ǥ
ȋȌ ”‡˜‡Žƒ”“—‡‘•‡‡•†‘‹ƒ”ƒƒ‹–‡”‡–Ǥ

Ͳ͹Ǥ ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡ǡƒ•‡‰—‹”ǡ”‡•’‘†ƒǤ

A BELEZA TOTAL
  „‡Ž‡œƒ†‡ ‡”–”—†‡•ˆƒ• ‹ƒ˜ƒ–‘†‘—†‘‡ƒ’”×’”‹ƒ
‡”–”—†‡•Ǥ • ‡•’‡ŽŠ‘• ’ƒ•ƒ˜ƒ †‹ƒ–‡ †‡ •‡— ”‘•–‘ǡ
”‡ —•ƒ†‘Ǧ•‡ƒ”‡ˆŽ‡–‹”ƒ•’‡••‘ƒ•†ƒ ƒ•ƒ‡—‹–‘‡‘•ƒ•
˜‹•‹–ƒ•Ǥ ‘‘—•ƒ˜ƒƒ„”ƒ‰‡”‘ ‘”’‘‹–‡‹”‘†‡ ‡”–”—†‡•Ǥ
”ƒ‹’‘••À˜‡Žǡ†‡– ‘„‡Ž‘ǡ‡‘‡•’‡ŽŠ‘†‘„ƒŠ‡‹”‘ǡ“—‡•‡
ƒ–”‡˜‡—ƒ‹•–‘ǡ’ƒ”–‹—Ǧ•‡‡‹Ž‡•–‹ŽŠƒ­‘•Ǥ
  ‘­ƒŒž ‘’‘†‹ƒ•ƒ‹””—ƒǡ’‘‹•‘•˜‡À —Ž‘•’ƒ”ƒ˜ƒ
”‡˜‡Ž‹ƒ†‘• ‘†—–‘”‡•ǡ‡‡•–‡•ǡ’‘”•—ƒ˜‡œǡ’‡”†‹ƒ–‘†ƒ
ƒ’ƒ ‹†ƒ†‡†‡ƒ­ ‘Ǥ ‘—˜‡—‡‰ƒ””ƒˆƒ‡–‘‘•–”‘ǡ“—‡
’ƒ”ƒ ƒ•ƒǤ
‡”–”—†‡• †‡ Š‡‰ƒ”  Œƒ‡ŽƒǤ ȏǤǤǤȐ ƒ• ‡”ƒ ƒ••‹ǡ ‡•–‡ ‡”ƒ ‘
•‡— †‡•–‹‘ ˆƒ–ƒŽǣ ƒ ‡š–”‡ƒ „‡Ž‡œƒǤ  ‡”ƒ ˆ‡Ž‹œǡ •ƒ„‡†‘Ǧ•‡
‹ ‘’ƒ”ž˜‡ŽǤ‘”ˆƒŽ–ƒ†‡ƒ”’—”‘ǡƒ ƒ„‘—•‡ ‘†‹­Ù‡•†‡
˜‹†ƒǡ‡—†‹ƒ ‡””‘—‘•‘ŽŠ‘•’ƒ”ƒ•‡’”‡ǤȏǤǤǤȐ

ǡƒ”Ž‘•”—‘††‡Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣŠ––’ǣȀȀ™™™Ǥ ‘’ƒŠ‹ƒ†ƒ•Ž‡–”ƒ•Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ
–”‡ Š‘•Ȁͳ͵ʹ͹ͶǤ’†ˆεǤ ‡••‘‡ǣͳʹƒ‹‘ʹͲͳ͸Ǥ†ƒ’–ƒ†‘Ǥ

‘ –”‡ Š‘ Dz• ‡•’‡ŽŠ‘• ’ƒ•ƒ˜ƒ †‹ƒ–‡ †‡ •‡— ”‘•–‘ǡ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante


ȋȌ ‘“—ƒ–‘ ‡”–”—†‡•‡”ƒ„‘‹–ƒǤ
ȋȌ ƒ‹–‡Ž‹‰² ‹ƒ†‘•‡•’‡ŽŠ‘•†ƒ ƒ•ƒǤ
ȋȌ ƒˆ‘”ƒ ‘‘‘”‘•–‘†‡ ‡”–”—†‡•‡”ƒ”‡ˆŽ‡–‹†‘Ǥ
ȋȌ ‘‘†‘ ‘‘‘•‡•’‡ŽŠ‘•ˆ‹ ƒ˜ƒƒ‘”‡ˆŽ‡–‹” ‡”–”—†‡•Ǥ
ȋȌ ƒ ”‡ —•ƒ †‘• ‡•’‡ŽŠ‘• ‡ ”‡ˆŽ‡–‹” ƒ• ‘—–”ƒ• ’‡••‘ƒ• †ƒ
ƒ•ƒǤ

ͲͺǤ ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ

ENTRE SILÊNCIOS E DIÁLOGOS 


 Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣδŠ––’•ǣȀȀ„‹–ǤŽ›Ȁ͵ – εǤ ‡••‘‡ǣʹʹƒ”ǤʹͲʹʹǤ

ƒ˜‹ƒ—ƒ†‡• ‘ˆ‹ƒ­ƒǣ‘—†‘ ‘–‡”‹ƒ˜ƒ‘†‡‘•
‡••‡–‡š–‘ǡ‘–”‡ Š‘Dz‡Ž‡„”‡Ǧ•‡ǡ’‘”“—‡‹••‘’‘”•‹•×Œž±
±—•‡ƒ–‡””ƒ•‡‡ ‘–”ƒ˜ƒǤ‡š–‡• ‘†‘‡—‘ŽŠƒ” ‘
—ƒ‰”ƒ†‡˜‹–×”‹ƒǤdzȋͶ͑“—ƒ†”‹Š‘Ȍǡˆ‘‹—–‹Ž‹œƒ†ƒƒŽ‹‰—ƒ‰‡
’‘†‹ƒ †‡–‡”‹ƒ” ƒ ‡šƒ–ƒ †‹‡• ‘ †ƒ• ‘‹•ƒ•Ǥ ƒ˜‹ƒ ‘
ȋȌ ƒ” ƒ‹ ƒǤ
†‡’‘‹•Ǥ ƒ˜‹ƒ‘Ž—‰ƒ”†‘•‘Ž•‡ƒ‹Šƒ”‡“—ƒ–‘ƒ‘‹–‡•‡
ȋȌ ‹‡–Àˆ‹ ƒǤ
ˆƒœ‹ƒǤ
ȋȌ ‘Ž‘“—‹ƒŽǤ
ƒ˜‹ƒ — ƒ„”‹‰‘ ’ƒ”ƒ ƒ Ž—ƒ ‡“—ƒ–‘ ‡”ƒ †‹ƒǤ  ‘ ‡—
ȋȌ ˆ‘”ƒŽǤ
‘”ƒ­ ‘†‡‡‹‘•‡ƒˆ‘‰ƒ˜ƒ‡†‡•‡•’‡”ƒ­ƒǤ—“—‡ ‘
ȋȌ ”‡‰‹‘ƒŽǤ
‡”ƒƒ”‹Š‡‹”‘‡’ž••ƒ”‘Ȅ•‡„ƒ” ‘‡ƒ•ƒǤ

†‹ƒƒ’”‡†‹ ‘‹Ž‹ƒ†‡ ‹ˆ”ƒ”ƒ•Ž‡–”ƒ•‡•—ƒ••‘ƒ•Ǥ
ͳͲǤ ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǤ
 ƒ ’ƒŽƒ˜”ƒ •‡ ‘•–”‘— ‘‘ ƒ‹Š‘ ’‘†‡”‘•‘ ’ƒ”ƒ

‡ —”–ƒ” †‹•–Ÿ ‹ƒǡ ’ƒ”ƒ ƒŽ ƒ­ƒ” ‘†‡ •× ƒ ˆƒ–ƒ•‹ƒ
UM NOVO PEIXE É DESCOBERTO NAS ÁGUAS DO RIO
•—•’‡‹–ƒ˜ƒǡ’ƒ”ƒ’‡”‹–‹”•‹Ž² ‹‘‡†‹žŽ‘‰‘Ǥ
MAMANGUAPE, NA CAATINGA PARAIBANA
‘ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•‡——Ž–”ƒ’ƒ••ƒ˜ƒƒŽ‹Šƒ†‘Š‘”‹œ‘–‡Ǥ‘
‡— ‘”ƒ­ ‘ †‡ ‡‹‘ •‡ ƒˆƒ‰ƒ˜ƒ ‡ ‡•’‡”ƒ­ƒǤ ‘ ˜‹”ƒ”
‡•“—‹•ƒ†‘”‡•†‡• ‘„”‹”ƒ—ƒ‘˜ƒ‡•’± ‹‡†‡’‡‹š‡‘
—ƒ’ž‰‹ƒ†‘Ž‹˜”‘ǡ‡—†‘„”ƒ˜ƒ—ƒ‡•“—‹ƒǡ‡• ƒŽƒ˜ƒ—ƒ
‹–‡”‹‘”†ƒƒ”ƒÀ„ƒǤ„ƒ–‹•‘†ƒ‡•’± ‹‡ˆ‘‹ˆ‡‹–‘ƒ‘•‘†‡
‘–ƒŠƒǡ–”ƒ•’—Šƒ—ƒƒ”±Ǥ
ˆ‘””ׇ•ƒ„ƒǡ ‘—ƒŠ‘‡ƒ‰‡ƒ ƒ •‘†‘ƒ†‡‹”‘
‘’ƒ••ƒ”—ƒˆ‘ŽŠƒǡ‡—ˆ”‡“—‡–ƒ˜ƒ‘ˆ—†‘†‘•‘ ‡ƒ‘•ǡ
ȏǤǤǤȐǡ ‘’‘•‹–‘” „”ƒ•‹Ž‡‹”‘ ƒ–—”ƒŽ †‘ —‹ À’‹‘ †‡ Žƒ‰‘ƒ
–”ƒ•’‹”ƒ˜ƒ‡†‡•‡”–‘•’ƒ”ƒǡ‡•‡‰—‹†ƒǡ‡ˆƒœ‡”Š×•’‡†‡
”ƒ†‡ǡ •‹–—ƒ†ƒ ƒ „ƒ ‹ƒ †‘ ”‹‘ ƒƒ‰—ƒ’‡ǡ —ƒ †ƒ•
†‡‘—–”‘• ‘”ƒ­Ù‡•Ǥ
Ž‘ ƒŽ‹†ƒ†‡•‘†‡‘Parotocinclus jacksoniˆ‘‹‡ ‘–”ƒ†‘Ǥ
‡ŽƒŽ‡‹–—”ƒ–‡’‡”‡‹ƒ‹Šƒ’ž–”‹ƒǡ Š‘”‡‹•—ƒ‹•±”‹ƒǡ
 ’‡“—‡‘ ’‡‹š‡ ’‡”–‡ ‡ ƒ‘ ‰”—’‘ †‘• ƒ• —†‘•ǡ
’”‘˜‡‹ †‡ ‹Šƒ ˆƒÀŽ‹ƒǡ „‡„‹ †‡ ‹Šƒ ‹†ƒ†‡ǡ ‡“—ƒ–‘ǡ
–ƒ„± Šƒƒ†‘•†‡Ž‹’ƒǦ˜‹†”‘•ǡ†‡˜‹†‘ƒ•—ƒ„‘ ƒ””ƒ‡
’ƒ ‹‡–‡‡–‡ǡ†‡‰—•–‡‹†‘•‡—•†‡•‡Œ‘•‡Ž‹‹–‡•Ǥ
ˆ‘”ƒ–‘†‡˜‡–‘•ƒǤ‹†‹˜À†—‘ƒ†—Ž–‘’‘†‡‡†‹”ƒ–±Ͷǡͳ
••‹ǡ‘Ž‹˜”‘’ƒ••‘—ƒ•‡”‘‡—’‘”–‘ǡƒ‹Šƒ’‘”–ƒǡ‘
‡–À‡–”‘•ǡ‡‘”“—‡ƒ’ƒŽƒ†ƒ ‘Š—ƒƒǤ’‡‹š‡ǡ†‡
‡— ƒ‹•ǡƒ‹Šƒ”‘–ƒǤ‡Ž‘Ž‹˜”‘•‘—„‡†ƒŠ‹•–×”‹ƒ‡ ”‹‡‹‘•
‘Ž‘”ƒ­ ‘ ƒ ‹œ‡–ƒ†ƒǡ ’‘••—‹ ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒ• •‹‰—Žƒ”‡•ǡ
ƒ˜‡••‘•ǡ•‘—„‡†‘Š‘‡‡•‡—•†‹•ˆƒ” ‡•ǡ•‘—„‡†ƒ•˜ž”‹ƒ•
‘‘ƒƒ—•² ‹ƒ†‡ƒ Šƒ•ƒ””‡†‘†ƒ†ƒ•ǡ–À’‹ ƒ•‡‘—–”ƒ•
ˆƒ ‡•‡†‘•–ƒ–‘•Ž—‰ƒ”‡•†‡•‡‘ŽŠƒ”ǤȋǤǤǤȌ‡”±ƒ˜‡–—”ƒ”Ǧ•‡
‡•’± ‹‡• †ƒ ”‡‰‹ ‘ǡ ‡ ƒ ’”‡•‡­ƒ †ƒ• ’‘–ƒ• †ƒ ƒ†ƒ†‡‹”ƒ
’‡Ž‘—‹˜‡”•‘‹–‡‹”‘Ǥ
 ƒ—†ƒŽ–”ƒ•’ƒ”‡–‡•Ǥ
ƒ”–‘Ž‘‡—ƒ’‘•†‡—‡‹”וǡ•‘„”‡Ž‡”ǡ‡• ”‡˜‡”‡‘—–”‘•†‹žŽ‘‰‘•Ǥ
‡Ž‘ ‘”‹œ‘–‡ǣ—–²–‹ ƒǡʹͲͳʹǡ’Ǥ͸͵Ǥ
Ž± †ƒ ‘Ž‡–ƒ ˆ‡‹–ƒ ‡ Žƒ‰‘ƒ ”ƒ†‡ “—‡ ”‡†‡— ‘
 „ƒ–‹•‘ ‹‡–Àˆ‹ ‘Ǧ—•‹ ƒŽǡ‘P. jacksoni–ƒ„±ˆ‘‹ ‘Ž‡–ƒ†‘
‘–”‡ Š‘ǡDz••‹ǡ‘Ž‹˜”‘’ƒ••‘—ƒ•‡”‘‡—’‘”–‘ǡƒ‹Šƒ ‡ ‘—–”‘• •‡‹• —‹ À’‹‘• ’ƒ”ƒ‹„ƒ‘• ƒ „ƒ ‹ƒ †‘ ”‹‘
’‘”–ƒǡ‘‡— ƒ‹•ǡƒ‹Šƒ”‘–ƒdzǤǡ‘ƒ—–‘”“—‹•‡ˆƒ–‹œƒ” ƒƒ‰—ƒ’‡ǡ ‘ —ƒ ž”‡ƒ †‡ ‘ ‘””² ‹ƒ “—‡ ‘•
ȋȌ ‘ “—ƒ–‘ ‘ ‹ƒ‰‹ž”‹‘ ± †‡•’‡”–ƒ†‘ ’‡Žƒ Ž‡‹–—”ƒ †‡ — ’‡•“—‹•ƒ†‘”‡• ƒŽ —Žƒ‡ͳͳͺʹǤȏǤǤǤȐ
Ž‹˜”‘Ǥ  ‰²‡”‘ Parotocinclusǡ ƒ‘ “—ƒŽ ’‡”–‡ ‡ ‘ jacksoniǡ ± ‘
ȋȌ ƒ†‹•–Ÿ ‹ƒ‡ —”–ƒ†ƒ’‡ŽƒŽ‡‹–—”ƒ†‡—Ž‹˜”‘Ǥ ƒ‹•†‹˜‡”•‘†ƒˆƒÀŽ‹ƒ†‘• ƒ• —†‘•ȋLoricariidaeȌǡ ‘ͳͶ
ȋȌ ƒ˜‹ƒ‰‡’‡”‹–‹†ƒ’‡ŽƒŽ‡‹–—”ƒ†‡—Ž‹˜”‘Ǥ ‡•’± ‹‡• †‡• ”‹–ƒ• ƒ’‡ƒ• ƒ ‹ƒ †± ƒ†ƒǤ ’‡ƒ• ‘•
ȋȌ ‘“—ƒ–‘‘Ž‹˜”‘±‹’‘”–ƒ–‡‡•—ƒ˜‹†ƒǤ —”•‘• †‡ ž‰—ƒ †‘ ‡ †ƒ ”‡‰‹ ‘ ‘”†‡•–‡ Šž ʹͳ ‡•’± ‹‡• †‘
ȋȌ ‘“—ƒ–‘‘Ž‹˜”‘‘†‡‹šƒ˜ƒ†‡• ‘ˆ‹ƒ†‘Ǥ ‰²‡”‘”‡ ‘Š‡ ‹†ƒ•’‡Žƒ ‹² ‹ƒǤ
   ǡ—†ƒǤ‘˜‘’‡‹š‡±†‡• ‘„‡”–‘ƒ•ž‰—ƒ•†‘”‹‘ƒƒ‰—ƒ’‡ǡƒƒƒ–‹‰ƒ


ͲͻǤ ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ ’ƒ”ƒ‹„ƒƒǤ ǣ ‘ǤʹͲʹͳǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣδŠ––’•ǣȀȀ„‹–ǤŽ›Ȁ͵–’’† εǤ ‡••‘‡ǣʹͳƒ”ǤʹͲʹʹǤ

”ƒ‰‡–‘Ǥ

‘’”‹‡‹”‘’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ †‘–‡š–‘ǡƒ ‡š’”‡•• ‘DzParotocinclus
jacksonidz±—‡š‡’Ž‘†‡Ž‹‰—ƒ‰‡

ȋȌ ƒ” ƒ‹ ƒǤ
ȋȌ ‹‡–Àˆ‹ ƒǤ
ȋȌ ‘Ž‘“—‹ƒŽǤ
ȋȌ ”‡‰‹‘ƒŽǤ
ȋȌ ˜‹”–—ƒŽǤ


 
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

Escola: Turno: Turma:

Estudante:

Professor: Data: Nota:

TESTE 6 - LÍNGUA PORTUGUESA

ͲͳǤǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘‡”‡•’‘†ƒǤ Ͳ͵ǤǤ—ƒŽ±ƒ‹†‡‹ƒ“—‡‘–×’‹ ‘ˆ”ƒ•ƒŽ–”ƒ•‹–‡ǫ
 Ȍ—ƒ†‡ˆ‹‹­ ‘†‡’‘ŽÀ–‹ ƒ‡’‘Ž‹–‹ ƒŽŠƒǤ
A CRISE DO EURO Ȍ —ƒ †‡ Žƒ”ƒ­ ‘ “—ƒ–‘  †‹ˆ‡”‡­ƒ ‡–”‡ ’‘ŽÀ–‹ ƒ ‡
 ’‘Ž‹–‹ ƒŽŠƒ‡ǡ’‘”‹••‘ǡ ‘•‡ ‘ˆ—†‡Ǥ
 ‹†‹• ‹’Ž‹ƒ ˆ‹• ƒŽ ‡ ‘ †‡• ‘–”‘Ž‡ †ƒ• ‘–ƒ• Ȍ—ƒ”‡–‘ƒ†ƒ†‘’”‘ ‡••‘Š‹•–×”‹ ‘“—‡Ž‡˜‘—’”ž–‹ ƒ
’ï„Ž‹ ƒ•‡’ƒÀ•‡•†ƒœ‘ƒ†‘‡—”‘ǡ‡’ƒ”–‹ —Žƒ”ƒ ”± ‹ƒǡ †ƒ’‘Ž‹–‹ ƒŽŠƒ‘ ‘–‡š–‘’‘ŽÀ–‹ ‘Ǥ
ƒ””ƒ•–ƒ”ƒ ‘ „Ž‘ ‘ ’ƒ”ƒ —ƒ ”‹•‡ ˆ‹ƒ ‡‹”ƒ •‡ Ȍ —ƒ ‡—‡”ƒ­ ‘ †‘• ƒŽ‡ˆÀ ‹‘• †ƒ ’‘Ž‹–‹ ƒŽŠƒ ‡ †ƒ
’”‡ ‡†‡–‡•Ǥ’וƒ”‡˜‡Žƒ­ ‘†‡“—‡‘•‰”‡‰‘•ƒ“—‹ƒ˜ƒ ’‘ŽÀ–‹ ƒǤ
•‡— À˜‡Ž †‡ ‡†‹˜‹†ƒ‡–‘ǡ –À–—Ž‘• •‘„‡”ƒ‘• †‡ †‹˜‡”•‘• Ȍ — –‘ †‡ ‹”‘‹ƒǡ —ƒ ˜‡œ “—‡ ’‘ŽÀ–‹ ƒ ‡ ’‘Ž‹–‹ ƒŽŠƒ •‡
’ƒÀ•‡•†ƒœ‘ƒ†‘‡—”‘ˆ‘”ƒ ”‡„ƒ‹šƒ†‘•’‡Žƒ•ƒ‰² ‹ƒ•†‡ ƒ••‡‡ŽŠƒǤ
”‹• ‘ǡ‡ƒ‘‡†ƒ ‘— ƒ‹—ƒ‘À˜‡Žƒ‹•„ƒ‹š‘‡“—ƒ–”‘ 
ƒ‘•Ǥ ƒ”ƒ –‹”ƒ” ”± ‹ƒ †‘ „—”ƒ ‘ǡ ‹ ‘ —”‘’‡‹ƒ ‡   ͲͶǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘‡”‡•’‘†ƒǤ
‹’Ù‡—†—”‘‡‹’‘’—Žƒ”’Žƒ‘†‡ƒ—•–‡”‹†ƒ†‡ǡƒ“—‡ 
‘†‹ ‹‘ƒ‘•‘ ‘””‘ˆ‹ƒ ‡‹”‘Ǥ CERCA DE 20 MIL SE DESPEDEM DO POETA PATATIVA

‹•’‘À˜‡Ž‡ǣƬŽ–ǢŠ––’ǣȀȀ˜‡ŒƒǤƒ„”‹ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ–‡ƒȀ ”‹•‡Ǧ†‘Ǧ‡—”‘Ƭ‰–ǢǤ ‡••‘‡ǣ͸ˆ‡˜ǤʹͲͳʹǤ
 ‘‹ †‡ ”‡–ƒ†‘ ˆ‡”‹ƒ†‘ ‘–‡ ‡ ••ƒ”± ȋ͸ʹ͵ †‡
‹ˆ‘”ƒ­ ‘’”‹ ‹’ƒŽ†‘–‡š–‘± ‘”–ƒŽ‡œƒȌ ’ƒ”ƒ ƒ ’‘’—Žƒ­ ‘ Ž‘ ƒŽ Š‘‡ƒ‰‡ƒ” ‘ ’”‹ ‹’ƒŽ
Ȍƒ‹’‘•‹­ ‘†‡—”‹‰‘”‘•‘’Žƒ‘’ƒ”ƒ•ƒŽ˜ƒ”‘•’ƒÀ•‡• ’‘‡–ƒ ’‘’—Žƒ” †‘ ”ƒ•‹Žǡ –‘‹‘ ‘­ƒŽ˜‡• †ƒ ‹Ž˜ƒǡ ‘
†ƒ ”‹•‡ˆ‹ƒ ‡‹”ƒǤ ƒ–ƒ–‹˜ƒ†‘••ƒ”±ǡ“—‡‘””‡—ƒ–‡‘–‡ǡƒ‘•ͻ͵ƒ‘•Ǥ
Ȍƒ‘‡†ƒ ‘—†‘•’ƒÀ•‡•‡—”‘’‡—•–‡˜‡À˜‡Ž • Š‘‡ƒ‰‡• ‘‡­ƒ”ƒ Ž‘‰‘ †‡’‘‹• †ƒ ‘”–‡ǡ •
ƒ‹•„ƒ‹š‘‡“—ƒ–”‘ƒ‘•Ǥ ͳͺŠ͵ͲǤƒ”–‡†ƒ’‘’—Žƒ­ ‘ȋ†‡ʹͲ‹ŽŠƒ„‹–ƒ–‡•Ȍƒ ƒ’‘—
Ȍƒ•ƒ‰² ‹ƒ•†‡”‹• ‘”‡„ƒ‹šƒ”ƒ‘–À–—Ž‘†‡ƒŽ‰—• †—”ƒ–‡–‘†ƒƒƒ†”—‰ƒ†ƒƒˆ”‡–‡†ƒ ƒ•ƒ†‘’‘‡–ƒǤȋǤǤǤȌ
’ƒÀ•‡•†ƒœ‘ƒ†‘‡—”‘Ǥ –ƒ”†‡ǡ ‘‘‘ï‡”‘†‡˜‹•‹–ƒ–‡•ƒ—‡–‘——‹–‘ǡ‘
Ȍ‘†‡• ‘–”‘Ž‡ˆ‹ƒ ‡‹”‘†‘•’ƒÀ•‡•†ƒœ‘ƒ†‘ ˜‡Ž×”‹‘ ˆ‘‹ –”ƒ•ˆ‡”‹†‘ ’ƒ”ƒ ƒ ƒ–‡†”ƒŽ †ƒ ‹†ƒ†‡ǡ ‘†‡
‡—”‘–‡˜‡‹ˆŽ—² ‹ƒƒ ”‹•‡Ǥ •ƒˆ‘‡‹”‘• ”‡’‡–‹ƒ  ”‹•–‡ ƒ”–‹†ƒǡ ’‘‡ƒ ƒ–ƒ†‘ ’‘”
Ȍ‘•‰”‡‰‘•”‡˜‡Žƒ”ƒ•‡—”‡ƒŽÀ˜‡Ž†‡ —‹œ ‘œƒ‰ƒǤ
‡†‹˜‹†ƒ‡–‘Ǥ  ‡ƒ”‡•‡ ƒ‰‡”–ƒ„±‰”ƒ˜‘—ƒï•‹ ƒǡƒ•’”‡ˆ‡”‹—
ƒ–ƒ” ‘–‡ ‘ ’‘‡ƒ ƒ ƒ •–”‡Žƒ ‡ ‘‹ —„ž ’ƒ”ƒ
‡‹ƒ‘’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ǡƒ•‡‰—‹”ǡ‡”‡•’‘†ƒ•“—‡•–Ù‡•Ͳʹ‡Ͳ͵ǣ Š‘‡ƒ‰‡žǦŽ‘ ‡ ‹••ƒ ƒ••‹•–‹†ƒ ’‘” ‡” ƒ †‡ ͳͲ ‹Ž
’‡••‘ƒ•Ǥ
Dz‘ŽÀ–‹ ƒ‡’‘Ž‹–‹ ƒŽŠƒ ‘•‡ ‘ˆ—†‡ǡ ‘•‡’ƒ”‡ ‡ǡ ‘ ‡–‡””‘ƒ ‘–‡ ‡—•ͳ͹Šǡ‘ ‡‹–±”‹‘ ‘ ‘ ‘ƒ–‹•–ƒǤ
•‡”‡Žƒ ‹‘ƒ—ƒ ‘ƒ‘—–”ƒǤ–‡••‡‡‰ƒǡ•‡‡š Ž—‡ǡ   ƒŽ —Žƒ “—‡ ’ƒ••ƒ”ƒ ’‡Ž‘ ˆ—‡”ƒŽ ‡” ƒ †‡ ʹͲ ‹Ž
•‡ ”‡’—Ž•ƒ —–—ƒŽ‡–‡Ǥ  ’‘ŽÀ–‹ ƒ ± ƒ ƒ”–‡ †‡ ‰‡”‹” ‘ ’‡••‘ƒ•Ǥ•–ƒ†‘†‘‡ƒ”ž†‡ ”‡–‘—Ž—–‘†‡–”²•†‹ƒ•Ǥ
•–ƒ†‘ǡ •‡‰—†‘ ’”‹ À’‹‘• †‡ˆ‹‹†‘•ǡ ”‡‰”ƒ• ‘”ƒ‹•ǡ Ž‡‹• 
‡Ž–” ‘ǡŽ‹ƒƒƒ–‘•Ǣ ‘”†‹ŽŠ‘ǡ‡”‡œ‹ŠƒǤ‘˜‘‹žŽ‘‰‘Ǥ
‡• ”‹–ƒ•ǡ‘—–”ƒ†‹­Ù‡•”‡•’‡‹–ž˜‡‹•Ǥ’‘Ž‹–‹ ƒŽŠƒ±ƒ‹†ï•–”‹ƒ 
†‡ ‡š’Ž‘”ƒ” ‘ „‡‡ˆÀ ‹‘ †‡ ‹–‡”‡••‡• ’‡••‘ƒ‹•Ǥ ‘•–‹–—‹ ƒ ˆ”ƒ‰‡–‘“—‡ ‘–±ƒ‹ˆ‘”ƒ­ ‘’”‹ ‹’ƒŽ†‘–‡š–‘±ǣ
’‘ŽÀ–‹ ƒ—ƒˆ—­ ‘ǡ‘—‘ ‘Œ—–‘†ƒ•ˆ—­Ù‡•†‘‘”‰ƒ‹•‘ Ȍ Dz–ƒ”†‡ǡ ‘‘‘ï‡”‘†‡˜‹•‹–ƒ–‡ƒ—‡–‘——‹–‘ǡ‘
ƒ ‹‘ƒŽǣ ± ‘ ‡š‡” À ‹‘ ‘”ƒŽ †ƒ• ˆ‘”­ƒ• †‡ —ƒ ƒ­ ‘ ˜‡Ž×”‹‘ ˆ‘‹ –”ƒ•ˆ‡”‹†‘ ’ƒ”ƒ ƒ ƒ–‡†”ƒŽ †ƒ ‹†ƒ†‡ǡ ‘†‡
‘• ‹‡–‡ ‡ •‡Š‘”ƒ †‡ •‹ ‡•ƒǤ  ’‘Ž‹–‹ ƒŽŠƒǡ ’‡Ž‘ •ƒˆ‘‡‹”‘•”‡’‡–‹ƒ”‹•–‡ƒ”–‹†ƒǡ’‘‡ƒ ƒ–ƒ†‘’‘”
‘–”ž”‹‘ǡ±‘‡˜‡‡ƒ‡–‘ ”ؐ‹ ‘†‘•’‘˜‘•‡‰Ž‹‰‡–‡• —‹œ ‘œƒ‰ƒǤdz
‡ ˜‹ ‹‘•‘• ’‡Žƒ ‘–ƒ‹ƒ­ ‘ †‡ ’ƒ”ƒ•‹–ƒ• ‹‡š‘”ž˜‡‹•Ǥ  Ȍ Dz• Š‘‡ƒ‰‡• ‘‡­ƒ”ƒ Ž‘‰‘ †‡’‘‹• †ƒ ‘”–‡ǡ •
’‘ŽÀ–‹ ƒ ± ƒ Š‹‰‹‡‡ †‘• ’ƒÀ•‡• ‘”ƒŽ‡–‡ •ƒ†‹‘•Ǥ  ͳͺŠ͵ͲǤ ƒ”–‡ †ƒ ’‘’—Žƒ­ ‘ ȋ†‡ ʹͲ ‹Ž Šƒ„‹–ƒ–‡•Ȍ
’‘Ž‹–‹ ƒŽŠƒǡƒƒŽž”‹ƒ†‘•’‘˜‘•†‡‘”ƒŽ‹†ƒ†‡‡•–”ƒ‰ƒ†ƒǤdz ƒ ƒ’‘—†—”ƒ–‡–‘†ƒƒƒ†”—‰ƒ†ƒƒˆ”‡–‡†ƒ ƒ•ƒ†‘
 ’‘‡–ƒǤdz
—‹ƒ”„‘•ƒǤ Ȍ Dz ‘‹†‡ ”‡–ƒ†‘ˆ‡”‹ƒ†‘‘–‡‡••ƒ”±’ƒ”ƒƒ’‘’—Žƒ­ ‘
Ž‘ ƒŽ Š‘‡ƒ‰‡ƒ” ‘ ’”‹ ‹’ƒŽ ’‘‡–ƒ ’‘’—Žƒ” †‘ ”ƒ•‹Žǡ
ͲʹǤǤ–×’‹ ‘ˆ”ƒ•ƒŽ†‡•–‡’ƒ”ž‰”ƒˆ‘±ǣ –ؐ‹‘ ‘­ƒŽ˜‡• †ƒ ‹Ž˜ƒǡ ‘ ƒ–ƒ–‹˜ƒ †‘ ••ƒ”±ǡ “—‡
Ȍ’‘ŽÀ–‹ ƒ±ƒŠ‹‰‹‡‡†‘•’ƒÀ•‡•‘”ƒŽ‡–‡•ƒ†‹‘•Ǥ ‘””‡—ƒ–‡‘–‡ƒ‘•ͻ͵ƒ‘•Ǥdz
Ȍ‘•–‹–—‹ƒ’‘ŽÀ–‹ ƒ—ƒˆ—­ ‘Ǥ Ȍ Dz ‡ƒ”‡•‡ ƒ‰‡” –ƒ„± ‰”ƒ˜‘— ƒ ï•‹ ƒǡ ƒ•
Ȍ‘ŽÀ–‹ ƒ‡’‘Ž‹–‹ ƒŽŠƒ ‘•‡ ‘ˆ—†‡Ǥ ’”‡ˆ‡”‹— ƒ–ƒ”‘–‡ ‘’‘‡ƒ ƒ ƒ•–”‡Žƒ ‡ ‘‹ —„ž
Ȍ’‘Ž‹–‹ ƒŽŠƒǡ’‡Ž‘ ‘–”ž”‹‘ǡ±‘‡˜‡‡ƒ‡–‘ ”ؐ‹ ‘ ’ƒ”ƒŠ‘‡ƒ‰‡žǦŽ‘‡‹••ƒƒ••‹•–‹†ƒ’‘” ‡” ƒ†‡ͳͲ‹Ž
†‘• ’‘˜‘• ‡‰Ž‹‰‡–‡• ‡ ˜‹ ‹‘•‘• ’‡Žƒ ‘–ƒ‹ƒ­ ‘ †‡ ’‡••‘ƒ•Ǥdz
’ƒ”ƒ•‹–ƒ•‹‡š‘”ž˜‡‹•Ǥ Ȍ Dz ‡–‡””‘ ƒ ‘–‡ ‡— • ͳ͹Šǡ ‘ ‡‹–±”‹‘  ‘ ‘ ‘
Ȍ–‡••‡‡‰ƒǡ•‡‡š Ž—‡ǡ•‡”‡’—Ž•ƒ—–—ƒŽ‡–‡Ǥ ƒ–‹•–ƒǤ ƒŽ —Žƒ“—‡’ƒ••ƒ”ƒ’‡Ž‘ˆ—‡”ƒŽ ‡” ƒ†‡
 ʹͲ‹Ž’‡••‘ƒ•Ǥ•–ƒ†‘†‘‡ƒ”ž†‡ ”‡–‘—Ž—–‘†‡–”²•
 †‹ƒ•Ǥdz
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

 Ͳ͹Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
ͲͷǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǤ
’”‹‡‹”‘†‹ƒ†‘’”‘‰”ƒƒDzƒ‹•±†‹ ‘•dzˆ‘‹ƒ” ƒ†‘
’‘” ˆƒŽ–ƒ• ‡ †‡•‹•–² ‹ƒ• ’‘” ’ƒ”–‡ †‘• ±†‹ ‘• „”ƒ•‹Ž‡‹”‘•Ǥ
 ƒŽ‰—ƒ• ‹†ƒ†‡• †‡  ‘ ƒ—Ž‘ ‡ †‘ ‹‘ †‡ ƒ‡‹”‘ǡ
‡Š— †‘• ’”‘ˆ‹••‹‘ƒ‹• •‡Ž‡ ‹‘ƒ†‘• ‘’ƒ”‡ ‡— •
—‹†ƒ†‡• †‡ •ƒï†‡ ƒ “—‡ ˆ‘”ƒ ƒŽ‘ ƒ†‘• Ȅ ‡–”‡ ‘• “—‡
ˆƒŽ–ƒ”ƒǡ —ƒ ’ƒ”–‡ ‡ •‡“—‡” Œ—•–‹ˆ‹ ‘— •—ƒ ƒ—•² ‹ƒǤ
‡‰—†‘ ƒ• •‡ ”‡–ƒ”‹ƒ• †‡ •ƒï†‡ǡ ƒŽ‰—• ’”‘ˆ‹••‹‘ƒ‹•
Š‡‰ƒ”ƒ ƒ ‘—‹ ƒ” ‘ˆ‹ ‹ƒŽ‡–‡ •—ƒ †‡•‹•–² ‹ƒ †‘
’”‘‰”ƒƒˆ‡†‡”ƒŽǤ
ƒ ƒ’‹–ƒŽ ƒ”‹‘ ƒǡ‘ï‡”‘†‡ˆƒŽ–‘•‘•ˆ‘‹ƒ‹‘”†‘“—‡
‘†‡’”‡•‡–‡•Ǥ”ƒ‡•’‡”ƒ†‘•†‡œ‡••‡‹•’”‘ˆ‹••‹‘ƒ‹•ǡƒ•
COMO OS GOLFINHOS DORMEM?
•’‡•“—‹•ƒ†‘”‡• ‘–² ‡”–‡œƒ†‡ ‘‘ˆ— ‹‘ƒ‘•‘‘
†‘•‰‘Žˆ‹Š‘•Ǥƒ†ƒ•Š‹’×–‡•‡•±“—‡‡Ž‡•— ƒ†‘”‡
–‘–ƒŽ‡–‡ ‡ —ƒ ’ƒ”–‡ †‡ •‡— ±”‡„”‘ ’‡”ƒ‡ ‡ ƒ–‹˜ƒǡ
‡“—ƒ–‘ ‘—–”ƒ ”‡’‘—•ƒǡ ’‘‹• ’”‡ ‹•ƒ •—„‹”  •—’‡”ˆÀ ‹‡
’ƒ”ƒ ”‡•’‹”ƒ”Ǥ 2 ’‘••À˜‡Ž –ƒ„± “—‡ ‡Ž‡• –‹”‡ ƒ’‡ƒ•
‘ Š‹Ž‘• ’ƒ”ƒ †‡• ƒ•ƒ”Ǥ ž ƒ‹†ƒ ƒ ’‘••‹„‹Ž‹†ƒ†‡ †‡
”‡˜‡œƒ”‡‘†‡• ƒ•‘ ‘‘• ‘’ƒŠ‡‹”‘•†‡‰”—’‘’ƒ”ƒ
‡˜‹–ƒ”‘ƒ–ƒ“—‡†‡’”‡†ƒ†‘”‡•Ǥ

‡ ”‡‹‘ǤǤͷͳ͹ǤͶˆ‡˜ǤʹͲͳͲǤ’ǤͷǤ


’ƒ”ƒ‘ƒœƒ”†ƒ’‘’—Žƒ­ ‘‡†‡• ”±†‹–‘†‘’”‘‰”ƒƒǡ•×•‡‹• ‘–”‡ Š‘DzǤǤǤpois’”‡ ‹•ƒ•—„‹”•—’‡”ˆÀ ‹‡’ƒ”ƒ

•‡ ƒ’”‡•‡–ƒ”ƒǤ ‘†‘• ‘• “—‡ –”ƒ„ƒŽŠƒ” ‘ ƒ ‹†ƒ†‡ • ‘ ”‡•’‹”ƒ”Ǥdzǡ‘–‡”‘†‡•–ƒ ƒ†‘‹†‹ ƒ
„”ƒ•‹Ž‡‹”‘• ‡ ƒ’‡ƒ• — ’ƒ••ƒ ’‡Ž‘ —”•‘ †‡ ”‡“—ƒŽ‹ˆ‹ ƒ­ ‘ ȌƒŽ–‡”Ÿ ‹ƒǤ
’‘”–‡”•‡ˆ‘”ƒ†‘ƒ•’ƒŠƒȄ‘“—‡‡š’Ž‹ ƒƒƒ—•² ‹ƒǤ Ȍ ƒ—•ƒǤ
 Ȍ ‘†‹­ ‘Ǥ
ȋŠ––’ǣȀȀ˜‡ŒƒǤƒ„”‹ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁ‘–‹ ‹ƒȀ•ƒ—†‡Ȁƒ‹•Ǧ‡†‹ ‘•Ǧ ‘‡ ƒǦ ‘ǦˆƒŽ–ƒ•Ǧ‡Ǧ†‡•‹•–‡ ‹ƒ•
 Ȍ ‘ Ž—• ‘Ǥ
‹ˆ‘”ƒ­ ‘’”‹ ‹’ƒŽ†‘–‡š–‘± Ȍ‡š’Ž‹ ƒ­ ‘Ǥ
Ȍ ƒ ˆƒŽ–ƒ ‡ †‡•‹•–² ‹ƒ †‘• ±†‹ ‘• ‘ ’”‘‰”ƒƒ ƒ‹• 
±†‹ ‘ǡ†‘ ‘˜‡”‘ ‡†‡”ƒŽǤ ͲͺǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘ǣ
Ȍƒƒ‹‘”‹ƒ†‘•±†‹ ‘•ƒ—•‡–‡•ƒ•—‹†ƒ†‡•†‡•ƒï†‡± 
„”ƒ•‹Ž‡‹”ƒǤ  Š‘—ƒ„‘ƒ‹†‡‹ƒƒ„”‹”ƒ•‡• ‘Žƒ•‘ˆ‹†‡•‡ƒƒǡƒ•‘•
Ȍƒ ‘Œ—•–‹ˆ‹ ƒ–‹˜ƒ†‡ƒŽ‰—•±†‹ ‘••‘„”‡ƒ•†‡•‹•–² ‹ƒ• ƒŽ—‘• †‡˜‡ •‡” •—’‡”˜‹•‹‘ƒ†‘• ’‘” ƒŽ‰—± ”‡•’‘•ž˜‡Ž
†‘”‘‰”ƒƒǤ ’‡Ž‘•Œ‘‰‘•‘—“—ƒŽ“—‡”‘’­ ‘†‡Žƒœ‡”“—‡•‡‘ˆ‡”‡­ƒ‘†‹ƒǤ
Ȍ ‡Ž‡˜ƒ†‘ ï‡”‘ †‡ ±†‹ ‘• †‡•‹•–‡–‡• †‘ ”‘‰”ƒƒ  ‘—‹†ƒ†‡ ’‘†‡”‹ƒ ‹–‡”ƒ‰‹” ‡ ’ƒ”–‹ ‹’ƒ” †‡ ƒ–‹˜‹†ƒ†‡•
ƒ‹•±†‹ ‘ƒ ƒ’‹–ƒŽ ƒ”‹‘ ƒǤ ‹–‡”‡••ƒ–‡•Ǥ ‘†‡”‹ƒ •‡” ˆ‡‹–ƒ• ‰‹ ƒƒ•ǡ ˆ‡•–ƒ• ‡ ƒ–±
Ȍ ‘ —”•‘ †‡ ”‡“—ƒŽ‹ˆ‹ ƒ­ ‘ †‡ ±†‹ ‘• ’ƒ”ƒ ƒ–—ƒ” ‘ Š—””ƒ• ‘•†‡–”‘†ƒ‡• ‘ŽƒǤ
’”‘‰”ƒƒƒ‹•±†‹ ‘Ǥ 
ȋ —Ž‹ƒƒ”ƒïŒ‘‡‘—œƒȌǤȋ‘””‡‹‘”ƒœ‹Ž‹‡•‡ǡͳͲȀͲʹȀʹͲͲ͵ǡ ƒ„ƒ”‹–‘Ǥ’ǤʹǤȌ
 

Ͳ͸Ǥ‡‹ƒ‡”‡•’‘†ƒǤ  Dz ‘—‹†ƒ†‡ ’‘†‡”‹ƒ ‹–‡”ƒ‰‹” e ’ƒ”–‹ ‹’ƒ” †‡

ƒ–‹˜‹†ƒ†‡•‹–‡”‡••ƒ–‡•Ǥdzǡƒ’ƒŽƒ˜”ƒ†‡•–ƒ ƒ†ƒ‹†‹ ƒ
MERCADO DO TEMPO Ȍƒ†‹­ ‘Ǥ
ȌƒŽ–‡”Ÿ ‹ƒǤ
ƒ–ƒŽŒž–žƒÀǤƒ‘’ƒ••‘—˜‘ƒ†‘Ǥ2ƒ˜‹†ƒǡ ƒ†ƒ˜‡œƒ‹• Ȍ‡š’Ž‹ ƒ­ ‘Ǥ
‘””‹†ƒǤ ‹–‡ ‡ “—ƒ–”‘ Š‘”ƒ• ± ’‘— ‘ Ȃ’”‡ ‹•ƒ˜ƒ — †‹ƒ Ȍ ‘†‹­ ‘Ǥ
ƒ‹‘”’ƒ”ƒ’Ø”–—†‘‡†‹ƒǤ‘–”ƒ ‡••‡• Ž—‰ƒ”‡•Ǧ ‘—•ǡ Ȍ‘’‘•‹­ ‘Ǥ
„‘ƒ ’ƒ”–‡ †‘• ƒ—ƒ‹• ’”‡• ”‡˜‡ †‘•‡• ”‡‰—Žƒ”‡• †‡ 
’”‹‘”‹œƒ­ ‘ǡ ’Žƒ‡Œƒ‡–‘ǡ ƒ”‡–‹‰ǡ Ž‡„”‡–‡•ǡ Ž‹•–ƒ• ‡ ͻǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘’ƒ”ƒ”‡•’‘†‡”“—‡•– ‘ƒ„ƒ‹š‘ǣ
ƒ‰‡†ƒ•ǡƒƒŽ×‰‹ ‘•‡†‹‰‹–ƒ‹•Ǥƒ•ƒ ‹² ‹ƒ–‡—ƒ”‡ ‡‹–ƒ 
†‹ˆ‡”‡–‡ǣ ˜‘ ²  ‘ ˜ƒ‹ ƒ’”‡†‡” ƒ ‘–”‘Žƒ” •‡— –‡’‘ OS PANCARARÉS
‡ ƒ”ƒ†‘ — ƒŽ‡†ž”‹‘Ǥ –‡•ǡ ± ‡ ‡••ž”‹‘ ‘ŽŠƒ” ’ƒ”ƒ
‘—–”‘• Ž—‰ƒ”‡•Ǥ ȏǤǤǤȐ 2 ‘ †‹ƒ ƒ †‹ƒ “—‡ •‡ ”‡˜‡Žƒ ‘••ƒ ‘Š‡ ‡†‘”‡•†‡ ƒ†ƒ ƒ–‘†ƒ”‡‰‹ ‘‡“—‡˜‹˜‡”ƒ‘•
Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡ †‡ —’”‹” ’Žƒ‘•Ǥ  ‘ ± ƒŽ‰‘ “—‡ ˜‘ ² ƒ• ‡ ƒ‰ƒ ‡‹”‘•ǡ ‘• ’ƒ ƒ”ƒ”±•ǡ “—ƒ†‘ ƒ ˜‘Žƒ–‡ ’ƒ••ƒ˜ƒǡ
•ƒ„‡†‘Ǥˆ‘”ƒ ‘‘˜‘ ²‰ƒ•–ƒ‡•˜‡œ‡•‰ƒŠƒ–‡’‘± ƒŒ—†ƒ˜ƒ ƒ ‡• ‘†‡” ƒ’‹ ‘ ‡ •‡— „ƒ†‘Ǥ ‘Œ‡ǡ —ƒ
‹ˆŽ—‡ ‹ƒ†ƒ’‘”ˆƒ–‘”‡• —Ž–—”ƒ‹•ǡ‰‡‘‰”žˆ‹ ‘•‡‡ ‘Ø‹ ‘•Ǥ ‘—‹†ƒ†‡”‡ƒ‡• ‡–‡†‘•’ƒ ƒ”ƒ”±•˜‹˜‡ƒƒ‹šƒ†‘
—†‘‹••‘”‡•—Ž–ƒƒ•—ƒ‘”‹‡–ƒ­ ‘–‡’‘”ƒŽǡ—ƒˆ×”—Žƒ Š‹ ‘ǡ—’‡“—‡‘’‘˜‘ƒ†‘•‹–—ƒ†‘‘‹–‡”‹‘”†‘ƒ•‘†ƒ
’‡••‘ƒŽ †‡ ‡ ƒ”ƒ” ’ƒ••ƒ†‘ǡ ’”‡•‡–‡ ‡ ˆ—–—”‘Ǥ ƒ• —ƒ ƒ–ƒ”‹ƒǤ „‘”ƒ ƒ• ‘†‹­Ù‡• †‡ ˜‹†ƒ •‡Œƒ „ƒ•–ƒ–‡
‘‹•ƒ˜ƒŽ‡’ƒ”ƒ–‘†‘•×•ǣ‘–‡’‘’ƒ••ƒǤ‡ŽŠ‘”ƒ’”‡†‡” •‹’Ž‡•ǡ‘•‘”ƒ†‘”‡•’ƒ”‡ ‡•ƒ—†ž˜‡‹•Ǥ‹˜‡‡ ƒ•ƒ•
•‡—”‹–‘ǡƒ–‡•“—‡‡Ž‡ƒ ƒ„‡—Ž–”ƒ’ƒ••ƒ†‘˜‘ ²Ǥ ”ï•–‹ ƒ•†‡’ƒ—ǦƒǦ’‹“—‡‡”‡ ‡„‡ž‰—ƒ†‡—’‘­‘ƒ”–‡•‹ƒ‘
 ’‘”“—‡ ƒ ”‡‰‹ ‘ ± ž”‹†ƒ ‡ ƒ‰”‡•–‡Ǥ ‡†‹ ƒǦ•‡ ƒ ’‡“—‡ƒ•
 ǡ‹Ž‹ƒ‘Ǥ—’‡”‹–‡”‡••ƒ–‡Ǥ‡œǤʹͲͳͲǤ’Ǥ͸ͶǦ͸ͷǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
 Žƒ˜‘—”ƒ•†‡‹ŽŠ‘‡ˆ‡‹Œ ‘‡ ”‹ƒ­ ‘†‡‰ƒ†‘Ǥ
‡••‡ –‡š–‘ǡ ‘ –”‡ Š‘ DzMas ƒ ‹² ‹ƒ –‡ —ƒ ”‡ ‡‹–ƒ 
™™™ǤƒŽ‰Ǥ‰‘˜Ǥ„”Ȁ”‡˜‹•–ƒŽ‡‰‹•Ȁ•ƒ‘ˆ”ƒ ‹• ‘Ȁ’‘’—Žƒ­ ‘Ǥ
†‹ˆ‡”‡–‡ǣǤǤǤdz ȋʹι ’ƒ”ž‰”ƒˆ‘Ȍǡ ƒ ’ƒŽƒ˜”ƒ †‡•–ƒ ƒ†ƒ ‡•–ƒ„‡Ž‡ ‡ 

”‡Žƒ­ ‘†‡ ‘ –”‡ Š‘ DzǤǤǤquando a volante passavaǡ ƒŒ—†ƒ˜ƒ ƒ

Ȍƒ†‹­ ‘Ǥ ‡• ‘†‡” ƒ’‹ ‘ ‡ •‡— „ƒ†‘Ǥdzǡ ƒ ‡š’”‡•• ‘ †‡•–ƒ ƒ†ƒ
Ȍ ‘ Ž—• ‘Ǥ †‡‘•–”ƒ—ƒ ‹” —•–Ÿ ‹ƒ†‡
Ȍ ‘–”ƒ†‹­ ‘Ǥ Ȍ ‘†‹­ ‘Ǥ
Ȍ‘’‘•‹­ ‘Ǥ Ȍ†ï˜‹†ƒǤ
Ȍ‡š’Ž‹ ƒ­ ‘Ǥ Ȍ ‘’ƒ”ƒ­ ‘Ǥ
 Ȍ‡š’Ž‹ ƒ­ ‘Ǥ
 Ȍ–‡’‘Ǥ
 
 
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

ͳͲǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘‡”‡•’‘†ƒǣ 
‹‘”‘Ÿ–‹ ‘Ǥ ”‹‘Žƒʹͷͷͳͷ͹Ǧʹǡͳͻͺ͹Ǥ

 ‘ ‡š–‘ǡ ƒ ’ƒŽƒ˜”ƒ †‡•–ƒ ƒ†ƒ ‡ Dz ˜‹†ƒ ˜‡ ‡ ‘†ƒ•ǡ
COMO UMA ONDA ‘‘—ƒ”dzȋ˜ǤͶȌ‡š’”‹‡—ƒ‹†‡‹ƒ†‡
ȌƒŽ–‡”Ÿ ‹ƒǤ
ƒ†ƒ†‘“—‡ˆ‘‹•‡”ž Ȍ ‘’ƒ”ƒ­ ‘Ǥ
‡‘˜‘†‘Œ‡‹–‘“—‡Œžˆ‘‹—†‹ƒ Ȍˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡Ǥ
—†‘’ƒ••ƒǡ–—†‘•‡’”‡’ƒ••ƒ”ž Ȍ‡š’Ž‹ ƒ­ ‘Ǥ
˜‹†ƒ˜‡‡‘†ƒ•ǡ ‘‘—ƒ” Ȍ‘’‘•‹­ ‘Ǥ
—‹†‘‡˜‹†‘‹ˆ‹‹–‘ 
—†‘“—‡•‡˜² ‘± 
‰—ƒŽƒ‘“—‡ƒ‰‡–‡˜‹—Šž—•‡‰—†‘ 
—†‘—†ƒ‘–‡’‘–‘†‘‘—†‘ 
 ‘ƒ†‹ƒ–ƒˆ—‰‹”ǡ 
‡‡–‹”’”ƒ•‹‡•‘ƒ‰‘”ƒ 
ž–ƒ–ƒ˜‹†ƒŽžˆ‘”ƒ 
ƒ“—‹†‡–”‘•‡’”‡
‘‘—ƒ‘†ƒ‘ƒ”

ǡ—Ž—Ǣǡ‡Ž•‘Ǥ‘‘—ƒ‘†ƒǤ ǣǡ—Ž—Ǥ
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

Escola: Turno: Turma:

Estudante:

Professor: Data: Nota:

TESTE 7 - LÍNGUA PORTUGUESA

ͲͳǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘‡ǡƒ•‡‰—‹”ǡ”‡•’‘†ƒǤ Ͳ͵Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ

O TABACO CONSOME DINHEIRO PÚBLICO ESSAS MENINAS

Bilhões de reais saem do bolso do contribuinte para tratar a
dependência do tabaco e as graves doenças que ela causa.
 ‡• ‘Žƒ”‡•ǡ•˜‡œ‡• ‘•‡—•ƒ‘”ƒ†‘•Ǥ•ƒŽ‡‰”‡•‡‹ƒ•
 †‡’‡†² ‹ƒ †‘ –ƒ„ƒ ‘ –ƒ„± ƒ—‡–ƒ ƒ•
†‡•‹‰—ƒŽ†ƒ†‡• •‘ ‹ƒ‹• ’‘”“—‡ —‹–‘• –”ƒ„ƒŽŠƒ†‘”‡•
ˆ—ƒ–‡•ǡƒŽ±†‡’‡”†‡”‡ƒ•ƒï†‡ǡ‰ƒ•–ƒ ‘ ‹‰ƒ””‘•‘
“—‡ ’‘†‡”‹ƒ •‡” —•ƒ†‘ ‡ ƒŽ‹‡–ƒ­ ‘ ‡ ‡†— ƒ­ ‘Ǥ 
—‹–‘• ƒ•‘•ǡ ‘†‹Š‡‹”‘†‡—ƒ­‘†‡ ‹‰ƒ””‘•’‘†‡Ǧ•‡
‘’”ƒ”ǡ ’‘” ‡š‡’Ž‘ǡ — Ž‹–”‘ †‡ Ž‡‹–‡ ‡ •‡–‡ ’ ‡•Ǥ ƒ”ƒ
”‘’‡” ‘ ‡••‡ ’‡”˜‡”•‘ À” —Ž‘ †‡ ’‘„”‡œƒǡ ’ƒÀ•‡• ‘
—†‘‹–‡‹”‘‡•– ‘•‡—‹†‘ƒ–”ƒ˜±•†ƒ‘˜‡­ ‘Ǧ—ƒ†”‘
†‡ ‘–”‘Ž‡ †‘ –ƒ„ƒ‰‹•‘ ‡ ‘• ‰”ƒ˜‡• †ƒ‘• “—‡ ƒ—•ƒǡ
•‘„”‡–—†‘ ‘• ’ƒÀ•‡• ‡ †‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘Ǥ  Ž—‹” ‘ ”ƒ•‹Ž
‡••‡ ‰”—’‘ ‹–‡”‡••ƒ ƒ –‘†‘• ‘• „”ƒ•‹Ž‡‹”‘•Ǥ 2 — ’ƒ••‘
‹’‘”–ƒ–‡’ƒ”ƒ ”‹ƒ”—ƒ•‘ ‹‡†ƒ†‡ƒ‹•Œ—•–ƒǤ

”‘’ƒ‰ƒ†ƒ†‘‹‹•–±”‹‘†ƒƒï†‡Ǥ”ƒ•‹Ž—’ƒ‹•†‡–‘†‘•Ǥ ‘˜‡”‘
‡†‡”ƒŽǡʹͲͲͶǤ‹•’‘À˜‡Ž‡Š––’ǣȀȀ‡•–—†‘•—–”‹ ‹‘ƒ‹•Ǥ„Ž‘‰•’‘–Ǥ ‘Ǥ„”ȀʹͲͳͶȀͲͳȀ‘Ǧ
–ƒ„ƒ ‘ ‘•‘‡†‹Š‡‹”‘Ǧ’—„Ž‹ ‘ǤŠ–ŽǤ ‡••‘ǣͲ͸ˆ‡˜ǤʹͲʹ͵Ǥ
 
•ƒŽ‡‰”‡•‡‹ƒ•“—‡’ƒ••ƒƒ”—ƒǡ ‘•—ƒ•’ƒ•–ƒ•
“—‡‡•– ‘•‡’”‡”‹†‘ǡ ‘‡–ƒ†‘‘
„‡•‘—”‘ “—‡ ‡–”‘— ƒ Žƒ••‡ ‡ ’‘—•‘— ‘ ˜‡•–‹†‘ †ƒ
’”‘ˆ‡••‘”ƒǢ‡••ƒ•‡‹ƒ•Ǣ‡••ƒ• ‘‹•ƒ••‡‹’‘”–Ÿ ‹ƒǤ
—‹ˆ‘”‡ƒ•†‡•’‡”•‘ƒŽ‹œƒǡƒ•‘”‹•‘†‡ ƒ†ƒ—ƒƒ•
†‹ˆ‡”‡ ‹ƒǤ ‹‡ ƒŽ–‘ǡ ”‹‡ —•‹ ƒŽǡ ”‹‡ †‡•ƒˆ‹ƒ†‘ǡ ”‹‡
•‡‘–‹˜‘Ǣ”‹‡Ǥ
‘Œ‡ †‡ ƒŠ  ‡•–ƒ˜ƒ•±”‹ƒ•ǡ‡”ƒ ‘‘•‡— ƒƒ‹•
˜‘Ž–ƒ••‡ƒ”‹”‡ˆƒŽƒ” ‘‹•ƒ••‡‹’‘”–Ÿ ‹ƒǤ ƒŽ–ƒ˜ƒ—ƒ
†‡Žƒ•Ǥ  Œ‘”ƒŽ †‡”ƒ ‘–À ‹ƒ †‘ ”‹‡Ǥ  ‘”’‘ †ƒ ‡‹ƒ
‡ ‘–”ƒ†‘ƒ“—‡Žƒ• ‘†‹­Ù‡•ǡ‡Ž—‰ƒ”‡”‘Ǥ•‡Ž˜ƒ‰‡”‹ƒ
†‡—–‡’‘“—‡ ‘†‡‹šƒƒ‹•”‹”Ǥ
•ƒŽ‡‰”‡•‡‹ƒ•ǡƒ‰‘”ƒ•±”‹ƒ•ǡ–‘”ƒ”ƒǦ•‡ƒ†—Ž–ƒ•†‡
—ƒŠ‘”ƒ’ƒ”ƒ‘—–”ƒǢ‡••ƒ•—ŽŠ‡”‡•Ǥ

ǡƒ”Ž‘•”—‘††‡Ǥ‘–‘•’Žƒ—•À˜‡‹•Ǥ‹‘†‡ ƒ‡‹”‘ǣ‡ ‘”†ǡͳͻͻͺǡ’Ǥ͹ʹǤ

•’ƒÀ•‡•‘—†‘‹–‡‹”‘‡•– ‘•‡—‹†‘’‘”“—‡ ”‡Žƒ­ ‘†‡ ƒ—•ƒ‡ ‘•‡“—² ‹ƒ‡˜‹†‡ ‹ƒ†ƒ‡••‡ ‘–‘±ǣ

Ȍ “—‡”‡ ‡ŽŠ‘”ƒ” ‘• À†‹ ‡• †‡ †‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘ ‘ ȌƒŽ‡‰”‹ƒ†‡’ƒ••ƒ”‡ƒ”—ƒ ‘•—ƒ•’ƒ•–ƒ•‡• ‘Žƒ”‡•Ǥ
—†‘‹–‡‹”‘Ǥ Ȍ ”‹‡’”‘˜‘ ƒ‘ƒƒ†—”‡ ‹‡–‘†ƒ•‡‹ƒ•Ǥ
Ȍ ‘•–ƒ–ƒ”ƒ“—‡„‹ŽŠÙ‡•†‡”‡ƒ‹•• ‘ ‘•—‹†‘• ‘‘ Ȍ”‹•‘’”‘˜‘ ƒƒ†‹ˆ‡”‡ ‹ƒ­ ‘†ƒ•‡‹ƒ•Ǥ
–ƒ„ƒ‰‹•‘Ǥ Ȍ–‡’‘‰‡”ƒ‘‡˜‡ŽŠ‡ ‹‡–‘†ƒ•‡‹ƒ•Ǥ
Ȍ †‡• ‘„”‹”ƒ “—‡ ƒ †‡’‡†² ‹ƒ †‘ –ƒ„ƒ ‘ ƒ—‡–ƒ ƒ Ȍ—‹ˆ‘”‡‰‡”ƒƒ†‡•’‡”•‘ƒŽ‹œƒ­ ‘†ƒ•‡‹ƒ•Ǥ
†‡•‹‰—ƒŽ†ƒ†‡•‘ ‹ƒŽǤ 
Ȍ “—‡”‡ ‘–”‘Žƒ”‘–ƒ„ƒ‰‹•‘‡†‹‹—‹”ƒ†‡•‹‰—ƒŽ†ƒ†‡ ͲͶǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ

•‘ ‹ƒŽǤ ISRAELENSE CRIA FRANGO SEM PENAS
Ȍ ”‡ ‘Š‡ ‡”ƒƒ—”‰² ‹ƒ†‡ƒ­Ù‡•’ƒ”ƒ‰ƒ”ƒ–‹”ƒ•ƒï†‡
†‘•†‡’‡†‡–‡•Ǥ 2Ȃˆ”ƒ‰‘–”ƒ•‰²‹ ‘ǡ•‡’‡ƒ•ǡ ‘ƒ
 ’‡Ž‡ ˜‡”‡ŽŠƒ ‡ ƒ ƒ”‡ ‡‘• ‰‘”†—”‘•ƒ ˆ‘‹ ”‹ƒ†‘ ‘•
ͲʹǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”‡”‡•’‘†ƒǤ Žƒ„‘”ƒ–×”‹‘• †ƒ ‹˜‡”•‹†ƒ†‡ ‡„”ƒ‹ ƒ †‡ ‡”—•ƒŽ±Ǥ 
 ‰‡‡–‹ ‹•–ƒ ˜‹‰†‘” ƒŠƒ‡” ”—œ‘— — ’‡“—‡‘ ’ž••ƒ”‘
O QUIROMANTE •‡’‡ƒ• ‘—ƒƒ˜‡†‡‰”ƒŒƒ‡‘„–‡˜‡‘ˆ”ƒ‰‘ ƒ”‡ ƒǡ
ž —‹–‘• ƒ‘• ƒ–”ž•ǡ Šƒ˜‹ƒ — ”ƒ’ƒœ ‹‰ƒ‘ “—‡ǡ ƒ• ƒ‹‘”‡ƒ‹••ƒ—†ž˜‡ŽǤ
Š‘”ƒ•˜ƒ‰ƒ•ǡˆ‹ ƒ˜ƒŽ‡†‘ƒ•Ž‹Šƒ•†ƒ• ‘•†ƒ•’‡••‘ƒ•Ǥ Dz•ƒ˜‡• ‘•‘‡—‹–ƒ‡‡”‰‹ƒ’ƒ”ƒ ”‡• ‡”ǡƒ•‘
’ƒ‹†‡Ž‡ǡ“—‡‡”ƒ—‹–‘ƒ—•–‡”‘‘“—‡†‹œ‹ƒ”‡•’‡‹–‘ ’”‘ ‡••‘ ‰‡”ƒ —‹–‘ ƒŽ‘”ǡ †‘ “—ƒŽ –² †‡ •‡ Ž‹˜”ƒ”ǡ
–”ƒ†‹­ ‘ ‹‰ƒƒ†‡•‘‡–‡ƒ•—ŽŠ‡”‡•Ž‡”‡ƒ• ‘•ǡ†‹œ‹ƒ ‹’‡†‹†‘“—‡ƒ–‡’‡”ƒ–—”ƒ†‘ ‘”’‘•‡‡Ž‡˜‡–ƒ–‘“—‡ƒ•
•‡’”‡’ƒ”ƒ‡Ž‡ ‘ˆƒœ‡”‹••‘ǡ“—‡ ‘‡”ƒ‘ˆÀ ‹‘†‡Š‘‡ǡ ƒ–‡dzǡ‡š’Ž‹ ‘—˜‹‰†‘”Ǥ‘”‹••‘ǡ‘ ”‡• ‹‡–‘†ƒ•ƒ˜‡•†‡
“—‡ˆ‘••‡ˆƒœ‡”–ƒ Š‘•ǡ–‘ ƒ”ï•‹ ƒǡ ‘‡” ‹ƒ” ƒ˜ƒŽ‘•Ǥ ‰”ƒŒƒ ± ƒ‹• Ž‡–‘ ‘ ˜‡” ‘ ‡ ‘• ’ƒÀ•‡• “—‡–‡•Ǥ ‡  ‘
‘Œ‘˜‡ ‹‰ƒ‘–‡‹ƒ˜ƒ‡•‡”“—‹”‘ƒ–‡Ǥ–±“—‡— –‹˜‡”‡’‡ƒ•ǡƒ•ƒ˜‡•’‘†‡”‡†‹”‡ ‹‘ƒ”ƒ‡‡”‰‹ƒ’ƒ”ƒ•‡
†‹ƒ‡Ž‡ˆ‘‹Ž‡”ƒ•‘”–‡†‡—ƒ’‡••‘ƒ‡ǡ“—ƒ†‘‡Žƒ•‡˜‹”‘—†‡ †‡•‡˜‘Ž˜‡”‡ǡ ‡  ‘ ƒ‹• ’ƒ”ƒ ƒ–‡” ƒ –‡’‡”ƒ–—”ƒ
ˆ”‡–‡ǡ‡Ž‡˜‹—ǡƒ••—•–ƒ†‘ǡ“—‡‡Žƒ ‘–‹Šƒ ‘•Ǥ •—’‘”–ž˜‡ŽǤ
A partir daí, abandonou a quiromancia. Dz• ’‡ƒ• • ‘ — †‡•’‡”†À ‹‘ǡ ‡š ‡–‘ ‘• Ž‹ƒ• ƒ‹•
 ˆ”‹‘•ǡ‘•“—ƒ‹•’”‘–‡‰‡ƒ•ƒ˜‡•dzǡ ‘ Ž—‹—Ǥ
 ǡ”‹•–‹ƒ†ƒ‘•–ƒǤ‡†ƒ•‡Š‹•–×”‹ƒ• ‹‰ƒƒ•Ǥ‹‘†‡ 
ƒ‡‹”‘ǣ ƒ‰‘ǡͳͻͻͳǤ ‘Ž‹‡ǡʹͳƒ‹‘ʹͲͲʹǤ
 
‘–‡š–‘ǡ‘–”‡ Š‘†‡•–ƒ ƒ†‘ƒ’”‡•‡–ƒ ‘”‡Žƒ­ ‘ƒ‘“—‡ • ’‡ƒ• • ‘ — †‡•’‡”†À ‹‘ ’ƒ”ƒ ‘• ˆ”ƒ‰‘•ǡ ‘ ˜‡” ‘ǡ
ˆ‘‹†‹–‘‘’ƒ”ž‰”ƒˆ‘ƒ–‡”‹‘”ǡ‘•‡–‹†‘†‡ ’‘”“—‡
Ȍ ‘’ƒ”ƒ­ ‘Ǥ Ȍ •—’‡”ƒ“—‡ ‡ƒ•ƒ˜‡•‡–‘†‘•‘• Ž‹ƒ•Ǥ
Ȍ ‘†‹­ ‘Ǥ Ȍ ‹’‡†‡“—‡ƒ•ƒ˜‡•’”‘†—œƒ‡‡”‰‹ƒǤ
Ȍ ‘•‡“—² ‹ƒǤ Ȍ ”‡ˆ”‡• ƒƒ•ƒ˜‡•‡ Ž‹ƒ•“—‡–‡•Ǥ
Ȍˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡Ǥ Ȍ ƒ–”ƒ’ƒŽŠƒ‘‘˜‹‡–‘†ƒ•ƒ˜‡•Ǥ
Ȍ‘’‘•‹­ ‘Ǥ Ȍ Ž‹‹–ƒ‘ ”‡• ‹‡–‘†ƒ•ƒ˜‡•Ǥ


 Ȍ ‘ †‡•–ƒ“—‡ “—‡ ƒ• ‡’”‡•ƒ• ‹‰Ž‡•ƒ• ‰ƒŠƒ”ƒ ‘
ͲͷǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
A LEITURA ACALENTA A ALMA
 —†‘ ‡•–ž ‡ ‘•–ƒ–‡ –”ƒ•ˆ‘”ƒ­ ‘Ǥ —†‘ ±
†‹Ÿ‹ ‘Ǥ—†ƒ ‘ ‡‹–‘•‡‹†‡‹ƒ•ǤȏǤǤǤȐƒ˜‹†ƒ•‡‘˜‹‡–ƒ
‡ ’”‡ ‹•ƒ‘• ‘• ‘˜‹‡–ƒ” ‘ ‡ŽƒǤ ȏǤǤǤȐ ‘ “—‡ ‡”ƒ
’”‹‘”‹†ƒ†‡’ƒ••ƒƒ•‡”•‡ —†ž”‹‘Ǥ‹˜‡”±ƒƒ”–‡†‡ƒ†ƒ’–ƒ”Ǧ
•‡Ǥ
Ž‡‹–—”ƒ’‘†‡‘•ƒŒ—†ƒ”ƒ‡–‡†‡”ƒ•—†ƒ­ƒ•“—‡•‡
‹’Ù‡ǤŽƒ‘•–”ƒœ‘˜ƒ•ˆ‘”ƒ•†‡ƒƒŽ‹•ƒ”‘ ‘–‹†‹ƒ‘Ǥ
’”‘š‹ƒǦ‘• †‡ ’‡••‘ƒ• ‡ Š‹•–×”‹ƒ•Ǥ ‘‡ –ƒǦ‘• ƒ‘
’ƒ••ƒ†‘ǡ ’ƒ”ƒ ‡–‡†‡”‘• ‘ ’”‡•‡–‡ ‡ ‹ƒ‰‹ƒ”‘• ‘
ˆ—–—”‘Ǥ ž –ƒ–ƒ• ”‡ˆŽ‡šÙ‡• ƒ ˆƒœ‡”ǡ –ƒ–ƒ• ‡š’‡”‹² ‹ƒ• ƒ
‘’ƒ”–‹ŽŠƒ”ǤŽ‡‹–—”ƒ‘•’‡”‹–‡‡•–ƒ ‘‡š ‘Ǥ
‹–‡”ƒ­ ‘ ‘ƒ Ž‹‰—ƒ‰‡Ž‹–‡”ž”‹ƒ“—‡•‡ –”ƒ†—œ‡
ƒ”–‡ ’”‘˜‘ ƒ ‘ ‡ ƒ–ƒ‡–‘ ‘—ǡ —‹–ƒ• ˜‡œ‡•ǡ ‘
‡•–”ƒŠƒ‡–‘ “—‡ ‘• –‹”ƒ †ƒ œ‘ƒ †‡ ‘ˆ‘”–‘ ‡ ‘•
‹’—Ž•‹‘ƒƒ‘‘˜‘Ǥ
—‡ —Ž–‹˜ƒ‘Šž„‹–‘†‡Ž‡”‡•–ž‡ ‘•–ƒ–‡„—• ƒ†‡
‘˜ƒ•ˆ‘”ƒ•†‡‡š’Ž‹ ƒ”‘—‡–‡†‡”ƒ˜‹†ƒǤƒƒ‹‘”‹ƒ†ƒ•
˜‡œ‡•ǡ ‘Šž—ƒ ‘ Ž—• ‘ Žƒ”ƒȏǤǤǤȐǤ—ƒ–‘ƒ‹••‡„—• ƒ
ƒ’”‡†‡”ǡ ƒ‹• •‡ ’‡” ‡„‡ “—‡ ƒ†ƒ ± †‡ˆ‹‹–‹˜‘Ǥ —†‘ ±
–‡’‘”ž”‹‘Ǥ
ƒ„‡†‡•–ƒ ƒ”ǡƒ‹†ƒǡ“—‡‘Ž‡‹–‘”Šƒ„‹–—ƒŽ‡ŽŠ‘”ƒ—‹–‘
•—ƒ ƒ’ƒ ‹†ƒ†‡ †‡ ‡š’”‡•• ‘Ǥ ”‘†—œ‹” — –‡š–‘ ’‘†‡ •‡”
ƒŽ‰‘‡š–”‡ƒ‡–‡Ž‹„‡”–ƒ†‘”ǤŽ‡‹–—”ƒ‘•†žˆ‡””ƒ‡–ƒ•
’ƒ”ƒƒ ‘—‹ ƒ­ ‘ ‘‘—†‘Ǥ—‡–ƒ‘••‘”‡’‡”–×”‹‘
†‡ ‹†‡‹ƒ• ‡ ’‡”‹–‡ “—‡ ‘••ƒ• ”‡ˆŽ‡šÙ‡• •‡Œƒ
‘’ƒ”–‹ŽŠƒ†ƒ• ƒ‘ ‘• •‡–‹”‘• •‡‰—”‘• ’ƒ”ƒ ‡• ”‡˜‡”Ǥ 
Ž‡‹–—”ƒ±Ž‹„‡”–ƒ†‘”ƒǨ

ǡƒƒǤŽ‡‹–—”ƒƒ ƒŽ‡–ƒƒƒŽƒǤ ǣ ‘”ƒŽ ǤʹͲʹʹǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ
δŠ––’•ǣȀȀ„‹–ǤŽ›Ȁ͵͸Šͷ εǤ ‡••‘‡ǣʹʹƒ”ǤʹͲʹʹǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
 •‹—‘•ƒ†‘—†‘Ǥ
ƒ••—–‘†‡••‡–‡š–‘±
Ȍ ƒŠ‹•–×”‹ƒ†ƒ•’‡••‘ƒ•Ǥ
Ȍ ƒŽ‹‰—ƒ‰‡Ž‹–‡”ž”‹ƒǤ
Ȍ ƒ•—†ƒ­ƒ•†ƒ˜‹†ƒǤ
Ȍ ‘Šž„‹–‘†‡‡• ”‡˜‡”Ǥ
Ȍ ‘•„‡‡ˆÀ ‹‘•†ƒŽ‡‹–—”ƒǤ
 ‹–‡”‡–±‘ƒ‹‘”ƒ”“—‹˜‘’ï„Ž‹ ‘†‘—†‘Ǥ‡ˆ—–‡„‘Ž
Ͳ͸Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ

EVENTO OFERECE REFEIÇÕES GOURMET FEITAS
COM LAVA DE VULCÃO

 ‡˜‡–‘ ƒ ”ž„‹ƒ ƒ—†‹–ƒ —•‘— Žƒ˜ƒ †‡””‡–‹†ƒ ’ƒ”ƒ
‘œ‹Šƒ” ‘‹†ƒ’ƒ”ƒ‘• Ž‹‡–‡•Ǥ‹†‡‹ƒˆ‘‹†‡•‡˜‘Ž˜‹†ƒ’‘”
—ƒ ‡’”‡•ƒ ‹‰Ž‡•ƒ ȏǤǤǤȐǡ “—‡ –‡ •‡†‡ ‡ ‘†”‡•Ǥ Žƒ ±
‘Š‡ ‹†ƒ ’‘” ‡š’‡”‹² ‹ƒ• •‡•‘”‹ƒ‹•ǡ Œž ”‡“—‹•‹–ƒ†ƒ• ’‘”
‡Ž‡„”‹†ƒ†‡•Ǥ
‡•–ƒ ˜‡œǡ ‘• ‘˜‹†ƒ†‘• ‡•–ƒ˜ƒ •‡–ƒ†‘• ’‡”–‘ †‡
Ÿ‹‘• ƒ ‹†ƒ†‡ †‡ ŽŽƒǡ ƒ ”ž„‹ƒ ƒ—†‹–ƒǤ ‘”ƒ
•‡”˜‹†‘• ’”ƒ–‘• †‡ ’”‘†—–‘”‡• Ž‘ ƒ‹•ǡ “—‡‹ƒ†‘• —•ƒ†‘ ‘
‹–‡•‘ ƒŽ‘”†‡Žƒ˜ƒ†‡ͳǤ͵ͷͲι˜‹†ƒ†‡—˜—Ž ‘Ǥ
ȏǤǤǤȐ‘ ƒ”†ž’‹‘‹ Ž—Àƒƒ‹’‘ƒ••ƒ†‘‡•ƒŽǡˆ‹Ž±•†‡ ƒ”‡
ƒ”„‘‹œƒ†‘• ˆ‡‹–‘• ‡ Žƒ˜ƒ †‡””‡–‹†ƒ ‡ ƒ„”ƒ• ƒ••ƒ†ƒ• ƒ
„”ƒ•ƒ‰”‡ŽŠƒ†ƒ•‡ˆ‘‰—‡‹”ƒ•Ǥ
 •‘„”‡‡•ƒ ‹ Ž—Àƒ — „‘Ž‘ †‡ Žƒ˜ƒ †‡ Š‘ ‘Žƒ–‡ ‡ ƒ•
„‡„‹†ƒ•–‹Šƒ•ƒ„‘”‡•†‡ˆ—ƒ†‘•Ǥ’”‘Œ‡–‘†‡˜‡–‡”‘—–”ƒ•
‡†‹­Ù‡•Ǥ
‹•’‘À˜‡Ž‡ǣδŠ––’•ǣȀȀ‰Ž‘Ǥ„‘Ȁ͵“Œ–εǤ ‡••‘‡ǣʹͳƒ”ǤʹͲʹʹǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
ƒ••—–‘†‡••‡–‡š–‘±
Ȍ ƒƒŽ–ƒ–‡’‡”ƒ–—”ƒ†ƒ•Žƒ˜ƒ•†‡—˜—Ž ‘Ǥ
Ȍ ƒ„‡Ž‡œƒƒ–—”ƒŽ†‘• Ÿ‹‘•†ƒ”ž„‹ƒƒ—†‹–ƒǤ
LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante
‡” ƒ†‘Ǥ
Ȍ ‘‡˜‡–‘“—‡‘ˆ‡”‡ ‡— ‘‹†ƒ•ˆ‡‹–ƒ• ‘ƒ•Žƒ˜ƒ•†‡—
˜—Ž ‘Ǥ
Ȍ ‘•ƒ„‘”†‹ˆ‡”‡ ‹ƒ†‘†ƒ•Žƒ˜ƒ•†‡˜—Ž ‘Ǥ

Ͳ͹Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
SC: CIDADE QUER RECORDE MUNDIAL POR CONSTRUIR
RUA MAIS SINUOSA DO MUNDO

’”‡ˆ‡‹–—”ƒ†‡ ‘ ‘ƒ“—‹ȋȌƒ’”‡•‡–‘——’”‘Œ‡–‘
’ƒ”ƒ ‘•–”—‹”—ƒ”—ƒ ‘ͳͲ —”˜ƒ•ˆ‡ Šƒ†ƒ•ǡ‘“—‡†‡˜‡
–‘”ƒ” ƒ ˜‹ƒ ƒ ƒ‹• •‹—‘•ƒ †‘ —†‘ǡ ’”‡˜² —‹ À’‹‘Ǥ
‡‰—†‘‘ —‹‡••‘‘ǡƒ”—ƒƒ‹••‹—‘•ƒƒ–±‘‘‡–‘
± ƒ Dz‘„ƒ”† –”‡‡–dzǡ ‘ ‡•–ƒ†‘ †ƒ ƒŽ‹ˆ×”‹ƒ ȋȌǡ “—‡
’‘••—‹‘‹–‘ —”˜ƒ• ‘‡••ƒ ƒ”ƒ –‡”À•–‹ ƒǤ
ƒ’”‘’‘•–ƒƒ’”‡•‡–ƒ†ƒ’‡Žƒ’”‡ˆ‡‹–—”ƒ‡ͳͲ†‡ƒ„”‹Žǡ‘
Ž‘ ƒŽ –‡”ž — ‹”ƒ–‡ ‘ ˜‹•–ƒ ’ƒ”ƒ ƒ ‹†ƒ†‡ǡ „ƒŽƒ­‘
‹ˆ‹‹–‘ǡž”‡ƒ•†‡†‡• ƒ•‘‡—ƒˆ‘–‡ ‘ž”‡ƒ’ƒ”ƒˆ‘–‘•Ǥ
ȏǤǤǤȐ
”—ƒ•‡”žŽ‘ ƒŽ‹œƒ†ƒ‘ ‡–”‘†‡ ‘ ‘ƒ“—‹ǡ–‘ƒ†‘
‘‡•’ƒ­‘†‘‹”ƒ–‡‡Ž˜‡†‡”‡ǡƒ”—ƒƒŒ‘” ƒ ‹–‘ ‘—Žƒ”–Ǥ
’”‡ˆ‡‹–—”ƒ’Žƒ‡Œƒ—ƒ‡• ƒ†ƒ”‹ƒ’ƒ”ƒ“—‡‘’‡” —”•‘•‡Œƒ
ˆ‡‹–‘ƒ’±Ǥ’”‘’‘•–ƒ‹‹ ‹ƒŽ†ƒ”—ƒ•‹—‘•ƒ†‡ ‘ ‘ƒ“—‹
‡”ƒ ”‹ƒ”‘˜‡ —”˜ƒ•ǡƒ•‘ƒ’”‡•‡–ƒ†‘ƒ ƒ„‘—‹ Ž—‹†‘
—ƒǡ–‡†‘†—ƒ•ƒƒ‹•“—‡ƒ‘„ƒ”†–”‡‡–Ǥ

Ǥǣ‹†ƒ†‡“—‡””‡ ‘”†‡—†‹ƒŽ’‘” ‘•–”—‹””—ƒƒ‹••‹—‘•ƒ†‘—†‘ǤʹͲʹʹǤ‹•’‘À˜‡Ž
‡ǣδŠ––’•ǣȀȀ„‹–ǤŽ›Ȁ͵šͺ‘͹εǤ ‡••‘‡ǣͳͻƒ„”ǤʹͲʹʹǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ

ƒ••—–‘†‡••‡–‡š–‘±
Ȍ ƒ ‘•–”—­ ‘†ƒ”—ƒƒ‹••‹—‘•ƒ†‘—†‘‘”ƒ•‹ŽǤ
Ȍ ƒŽ‘ ƒŽ‹œƒ­ ‘†ƒ”—ƒƒ‹••‹—‘•ƒ†‘—†‘‘”ƒ•‹ŽǤ
Ȍ ƒ“—ƒ–‹†ƒ†‡†‡ —”˜ƒ•†ƒ”—ƒƒ‹••‹—‘•ƒ†‘—†‘Ǥ
Ȍ ƒ•ƒ–”ƒ­Ù‡•–—”À•–‹ ƒ•“—‡•‡” ‘ ‘•–”—À†ƒ•ƒ”—ƒƒ‹•
Ȍ ƒ•Ž‡„”ƒ­ƒ•–”ƒœ‹†ƒ•’‡Žƒ”—ƒƒ‹••‹—‘•ƒ†‘—†‘
Ž‘ ƒŽ‹œƒ†ƒƒƒŽ‹ˆ×”‹ƒǤ
ͲͺǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ

NÃO SE PERCA NA REDE
ƒ ˆÀ•‹ ƒ — Ž‡ƒ”ǡ †‡ ‹‡ƒ ƒ „‹‘Ž‘‰‹ƒǡ †‡ ”‡Ž‹‰‹ ‘ ƒ •‡š‘ǡ
•‡’”‡ Šž ‡–‡ƒ• †‡ •‹–‡• •‘„”‡ “—ƒŽ“—‡” ƒ••—–‘Ǥ ƒ•
‡••ƒƒ˜ƒŽƒ Š‡†‡‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•’‘†‡ƒ–”ƒ’ƒŽŠƒ”Ǥ‘‘ Š‡‰ƒ”
ƒ‘ “—‡ •‡ “—‡” •‡” ’‡”†‡” –‡’‘ǫ 2 ’ƒ”ƒ ‹••‘ “—‡ ˆ‘”ƒ
”‹ƒ†‘•‘••‹–‡•†‡„—• ƒǤ‘”–ƒ†‡‡–”ƒ†ƒƒ”‡†‡’ƒ”ƒ„‘ƒ
’ƒ”–‡†‘•—•—ž”‹‘•ǡ‡Ž‡•• ‘—ˆ‹Ž ‘– ‘„‘“—‡Œž‡š‹•–‡
• ‡–‡ƒ• –ƒ„±Ǥ —ƒŽ †‡Ž‡• ‡• ‘ŽŠ‡”ǫ ‡’‡†‡ †‘ •‡—
‘„Œ‡–‹˜‘†‡„—• ƒǤ
ž˜ž”‹‘•–‹’‘•ǤŽ‰—•• ‘‰‡±”‹ ‘•ǡˆ‡‹–‘•’ƒ”ƒ—•‘‘
—†‘ –‘†‘ ȋ ‘‘‰Ž‡ǡ ’‘” ‡š‡’Ž‘ȌǤ •‡ ‡••‡ •‹–‡ ’ƒ”ƒ
’‡•“—‹•ƒ” –‡ƒ• —‹˜‡”•ƒ‹•Ǥ —–”‘• • ‘ ƒ ‹‘ƒ‹• ‘—
‡•–”ƒ‰‡‹”‘• ‘ ˜‡”•Ù‡• ‡•’‡ Àˆ‹ ƒ• ’ƒ”ƒ ‘ ”ƒ•‹Ž ȋƒ†²ǡ
ƒŠ‘‘‡Ž–ƒ˜‹•–ƒȌǤ ‘‹†‡ƒ‹•’ƒ”ƒƒ Šƒ”’ž‰‹ƒ•Dz ‘Ǥ„”dzǤ

ƒ—Ž‘ͺ̱Ʋǯƒ”‘Ǥ‡˜‹•–ƒ ƒŽ‹Ž‡—ǡʹͲͲͺǤ

 ƒ”–‹‰‘ ˆ‘‹ ‡• ”‹–‘ ’‘” ƒ—Ž‘ †ǯƒ”‘Ǥ Ž‡ ‹•–—”‘—
‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•‡ƒžŽ‹•‡†‘ˆƒ–‘Ǥ’‡”À‘†‘“—‡ƒ’”‡•‡–ƒ—ƒ
‘’‹‹ ‘†‘ƒ—–‘”±
ȌDzˆ‘”ƒ ”‹ƒ†‘••‹•–‡ƒ•†‡„—• ƒdzǤ
ȌDz‡••ƒƒ˜ƒŽƒ Š‡†‡‹ˆ‘”ƒ­Ù‡•’‘†‡ƒ–”ƒ’ƒŽŠƒ”dzǤ
ȌDz•‡’”‡Šž ‡–‡ƒ•†‡•‹–‡••‘„”‡“—ƒŽ“—‡”ƒ••—–‘dzǤ
ȌDz‹–‡”‡–±‘ƒ‹‘”ƒ”“—‹˜‘’ï„Ž‹ ‘†‘—†‘dzǤ
ȌDz ž˜ž”‹‘•–‹’‘•dzǤ

 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

 “—‡’‡”‡‹ƒ‡••ƒ†‡ ‹• ‘Ǥ
ͲͻǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘‡”‡•’‘†ƒǤ ǡ  ǡ —ŽŽ ‡͵• ‘ƒ’‡ƒ•ƒŽ‰—ƒ•†‡Žƒ•Ǥ••
 ‹–‡Ž‹‰‡–‡•Œž‡•– ‘‘‡” ƒ†‘Ǥ
’ƒ‹–‡Ž‡ˆ‘ƒ’ƒ”ƒ ƒ•ƒǣ ƒ„Ž‡–• ”‡’”‡•‡–ƒ ‘˜‘• ‘„Œ‡–‘• †‡ †‡•‡Œ‘Ǥ ‡Ž—Žƒ”‡•
ȂŽØǫ • ‘ —•ƒ†‘• ‘‘ ‘’—–ƒ†‘”‡•Ǥ ••ƒ• –”ƒ•ˆ‘”ƒ­Ù‡•
ȂǤǤǤ ‡š‹‰‡†‘’ƒÀ•‡†‹†ƒ•“—‡‡ —”–‡‘• ƒ‹Š‘•”—‘
‡ ‘Š‡ ‡‘•‹Ž² ‹‘†ƒ–‹’‹ŠƒǤ‘ ²Ž‹‰ƒǫ—‡ •‘ ‹‡†ƒ†‡ †ƒ ‹ˆ‘”ƒ­ ‘Ǥ  ‰‘˜‡”‘ •‹ƒŽ‹œƒ “—‡ ‘
ˆƒŽƒ±˜‘ ²Ǥ †‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘†‡”‡†‡•†‡ƒŽ–ƒ˜‡Ž‘ ‹†ƒ†‡‡“—‹˜ƒŽ‡ƒ—
ȂŽØǡˆ‘ˆ‹ŠƒǤ Dz’”±Ǧ•ƒŽdzǤ ••‹ ‘‘ ‡••ƒ ”‹“—‡œƒ ƒ–—”ƒŽǡ ƒ „ƒ†ƒ Žƒ”‰ƒ
‡—•‘Ǥ”‹ƒ­ƒ ‘±’ƒ”ƒ•‡” Šƒƒ†ƒ ‘ —’ƒ — ‡•’ƒ­‘ ƒ†ƒ ˜‡œ ƒ‹‘” †‡ †‡„ƒ–‡ ‡ ±ǡ •‹ǡ —
ˆ‘ˆ‹ŠƒǤ‹ ‘ƒ‘•ǡŒž˜‹—Ǥ ’ƒ••ƒ’‘”–‡’ƒ”ƒ‘ˆ—–—”‘Ǥ
Ȃ‹ǡˆ‹ŽŠƒǤƒ„‡“—‡‡—–‡ƒ‘ǫ ”‘‰”ƒƒƒ ‹‘ƒŽ†‡ƒ†ƒƒ”‰ƒ±‘ ƒ‹Š‘Ǥ”ƒ–ƒǦ
Ȃ—–ƒ„±Ǥ •‡†‡—‘†‡Ž‘†‹Ÿ‹ ‘“—‡ǡƒ’‡•ƒ”†‡—”‰‡–‡ǡ‡š‡”‰ƒƒ
Dz—šƒǡ‡Žƒ— ƒ†‹••‡“—‡‡ƒƒ˜ƒdzǤ Ž‘‰‘’”ƒœ‘Ǥ
Ȃƒ„±‘“—²ǫ 
 ǡƒ” ‡Ž‘Ǥ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣδŠ––’ǣȀȀ™™™ͳǤˆ‘ŽŠƒǤ—‘ŽǤ ‘Ǥ„”Ȁˆ•’Ȁ‘’‹‹ƒ‘Ȁ
Ȃ—–ƒ„±ƒ‘‡—Ǥ ˆœͲͺͲ͸ʹͲͳͳͲͺǤŠ–εǤ ‡••‘‡ǣͷƒ‰‘ǤʹͲͳͳǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
 
”‹ƒ­ƒ•ȋ•‡Ž‡­ ‘ȌǤ—”‹–‹„ƒǡʹͲͲͳǤ’Ǥ͵ͳǤ‹•’‘À˜‡Ž‡ǣ  ”‡Žƒ­ ‘  †‹••‡‹ƒ­ ‘ †ƒ• •‹‰Žƒ• ‘ ‡” ƒ†‘ǡ Šž —ƒ
ƬŽ–ǢŠ––’ǣȀȀ™™™Ǥ”‡Ž‡‹–—”ƒ•Ǥ ‘Ȁ†ƒŽ–‘–”‡˜‹•ƒ̴ ”‹ƒ ƒǤƒ•’Ƭ‰–ǢǤ
 ‘’‹‹ ‘‡ǣ
“—ƒŽ†‘•–”‡ Š‘•†‡••‡–‡š–‘‡•–ž‡š’”‡••ƒƒ‘’‹‹ ‘†‘ ȌDz˜‹†ƒ•‡”‡ˆŽ‡–‡‹•–ƒ–ƒ‡ƒ‡–‡ƒ•À†‹ƒ•ǤdzǤȋκǤ͵ǦͶȌ
ƒ””ƒ†‘”ǫ ȌDz2‹’”‡••‹‘ƒ–‡‘ï‡”‘†‡ˆ— ‹‘ƒŽ‹†ƒ†‡•‡•‹‰Žƒ•ǤǤǤdzǤ
ȌDz‡ ‘Š‡ ‡‘•‹Ž² ‹‘†ƒ–‹’‹ŠƒǤdzǤ ȋκǤ͸Ǧ͹Ȍ
ȌDz”‹ƒ­ƒ ‘±’ƒ”ƒ•‡” Šƒƒ†ƒ†‡ˆ‘ˆ‹ŠƒǤdzǤ ȌDz••‹–‡Ž‹‰‡–‡•Œž‡•– ‘‘‡” ƒ†‘ǤdzǤȋκǤͻȌ
ȌDzȂ‹ˆ‹ŽŠƒǤƒ„‡“—‡‡—–‡ƒ‘ǫdzǤ ȌDzƒ„Ž‡–•”‡’”‡•‡–ƒ‘˜‘•‘„Œ‡–‘•†‡†‡•‡Œ‘ǤdzǤȋκǤͳͲȌ
ȌDzǮ—šƒǡ‡Žƒ— ƒ†‹••‡“—‡‡ƒƒ˜ƒǯdzǤ Ȍ DzǤǤǤ ƒ „ƒ†ƒ Žƒ”‰ƒ ‘ —’ƒ — ‡•’ƒ­‘ ƒ†ƒ ˜‡œ ƒ‹‘” †‡
ȌDz—–ƒ„±ƒ‘‡—ǤdzǤ †‡„ƒ–‡ǤǤǤdzǤȋκǤͳ͸Ǧͳ͹Ȍ
 
ͳͲǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ 
 
UMA COISA DE CADA VEZ OU TUDO AGORA? 

 •—”‰‹‡–‘ ˆ”‡±–‹ ‘ †‡ ƒ’Ž‹ ƒ–‹˜‘• ‡ ‡“—‹’ƒ‡–‘• 
‡š’”‡••ƒ —ƒ —†ƒ­ƒ †‡ Šž„‹–‘• ƒ •‘ ‹‡†ƒ†‡Ǥ  ˜‹†ƒ •‡ 
”‡ˆŽ‡–‡ ‹•–ƒ–ƒ‡ƒ‡–‡ ƒ• À†‹ƒ•Ǥ ‘’”ƒ” Š‘Œ‡ —ƒ
–‡Ž‡˜‹• ‘”‡“—‡” ‘Š‡ ‹‡–‘Ǥ
2 ‹’”‡••‹‘ƒ–‡ ‘ ï‡”‘ †‡ ˆ— ‹‘ƒŽ‹†ƒ†‡• ‡ •‹‰Žƒ•
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

Escola: Turno: Turma:

Estudante:

Professor: Data: Nota:

TESTE 8 - LÍNGUA PORTUGUESA

ͲͳǤ‡‹ƒ‘•–‡š–‘•ƒ„ƒ‹š‘Ǥ —ƒ –‡’‡•–ƒ†‡ –À’‹ ƒ †‡•’‡Œƒ ‘ •‘Ž‘ —ƒ “—ƒ–‹†ƒ†‡ †‡
‡‡”‰‹ƒ •—ˆ‹ ‹‡–‡ ’ƒ”ƒ ƒŽ‹‡–ƒ” —ƒ ‹†ƒ†‡ †‡ ͳͲͲ ‹Ž
Texto 1 Šƒ„‹–ƒ–‡• ’‘” — ²• ‹–‡‹”‘Ǥ 2 —ƒ ˆ‘–‡ †‡ ‡‡”‰‹ƒ †ƒ
“—ƒŽ‘••‘’ƒÀ•±—‹–‘„‡•‡”˜‹†‘Ǥ
ANTENA DE CELULAR FAZ MAL À SAÚDE? —ƒ–‘ ƒ‘• ”‹• ‘• †‡ –”ƒ„ƒŽŠƒ” ‘ ‡••ƒ ˆ‘–‡ †‡ ‡‡”‰‹ƒǡ
 ’‘†‡Ǧ•‡ †‹œ‡” “—‡ • ‘ – ‘ ‰”ƒ†‡• “—ƒ–‘ ‘• †‡ ‡š’Ž‘”ƒ”
 ‡š’‘•‹­ ‘ ’‡”ƒ‡–‡ • ”ƒ†‹ƒ­Ù‡• ‡Ž‡–”‘ƒ‰±–‹ ƒ• ’‡–”׎‡‘ƒͷǤͲͲͲ‡–”‘•†‡’”‘ˆ—†‹†ƒ†‡‘—‰‡”ƒ”‡‡”‰‹ƒƒ
’‘†‡ ƒ—•ƒ” ‡ˆƒŽ‡‹ƒǡ ‹•Ø‹ƒ ‡ ƒ–± ƒŽ–‡”ƒ­Ù‡• ’ƒ”–‹”†ƒ‡‡”‰‹ƒ— Ž‡ƒ”Ǥ
ƒ”†‹‘˜ƒ• —Žƒ”‡•Ǥ”‰ƒ‹œƒ­ ‘—†‹ƒŽ†ƒƒï†‡ƒ‹†ƒ ‘ 
ǡ‹Ž˜‹‘Ǥ2’‘ ƒǤ ‘ƒ—Ž‘ǣ Ž‘„‘ǡǤͷ͹ʹǡ’Ǥ͹ǡͶƒ‹‘ʹͲͲͻǤ
†‡ Žƒ”‘— “—ƒŽ ƒ †‹•–Ÿ ‹ƒ ’”—†‡–‡ ‡–”‡ —ƒ ƒ•ƒ ‡ —ƒ 

–‘””‡†‡–‡Ž‡ˆ‘‹ƒ ‡Ž—Žƒ”ǡƒ•ה‰ ‘•ƒ„‹‡–ƒŽ‹•–ƒ•ƒ†‘–ƒ „‘”ƒ –”ƒ–‡ †‘ ‡•‘ –‡ƒǡ ‘• ‡š–‘• ͳ ‡ ʹ ‡ˆ‘ ƒǡ
͵ͲͲ ‘‘—ƒ‡†‹†ƒ•‡‰—”ƒǤ ”‡•’‡ –‹˜ƒ‡–‡ǡ
 Ȍƒ‡‡”‰‹ƒƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒ‡ƒ“—ƒ–‹†ƒ†‡†‡‡‡”‰‹ƒ†‘•”ƒ‹‘•Ǥ
‘•±ƒ”Ž‘•‹”–—‘•‘ǡ’”‘ˆ‡••‘”†‡‡‰‡Šƒ”‹ƒƒ„‹‡–ƒŽ
 Ȍƒ ‘•‡”˜ƒ­ ‘†‡‡‡”‰‹ƒ‡‘•”ƒ‹‘• ‘‘ˆ‘–‡†‡‡‡”‰‹ƒǤ
Texto 2 Ȍ ƒ ’”‘†—­ ‘ †‡ ‡‡”‰‹ƒ ’‡Žƒ• —•‹ƒ• ‡ ‘ ’‡–”׎‡‘ ‘‘
 ‡‡”‰‹ƒǤ
 ‘ Šž ‘’”‘˜ƒ­ ‘ †‡ “—‡ ƒ ”ƒ†‹ƒ­ ‘ †ƒ• ƒ–‡ƒ• †‡ Ȍ‘–‹’‘†‡‡‡”‰‹ƒ—•ƒ†ƒƒŽ‡ƒŠƒ‡ƒ‡‡”‰‹ƒ”‡‘˜ž˜‡Ž
–‡Ž‡ˆ‘‹ƒ ‡Ž—Žƒ” ƒ—•‡ †ƒ‘  •ƒï†‡Ǥ   ƒ ‡˜‹†² ‹ƒ •‡ ‡Ž‹’ƒǤ
”‡ˆ‡”‡  –‘Ž‡”Ÿ ‹ƒ Š—ƒƒ ƒ‘• À˜‡‹• †‡ ”ƒ†‹ƒ­ ‘ Ȍ ‘ ‹•‘Žƒ‡–‘ –±”‹ ‘ ‡ ‘• ”‹• ‘• †‡ –”ƒ„ƒŽŠƒ” ‘ ƒ
‡Ž‡–”‘ƒ‰±–‹ ƒǤ’”‘„Ž‡ƒ±“—‡ ‘Šž—ƒˆ‹• ƒŽ‹œƒ­ ‘ ‡‡”‰‹ƒ†‘•”ƒ‹‘•Ǥ
†‘• ה‰ ‘• ‘’‡–‡–‡• •‘„”‡ ‡••‡• À˜‡‹•ǡ ’”‘†—œ‹†‘• 
–ƒ„±’‘”‘—–”ƒ•ˆ‘–‡•ǡ ‘‘ƒ–‡ƒ•†‡”ž†‹‘‡Ǥ Ͳ͵Ǥ‡‹ƒ‘•–‡š–‘•ƒ„ƒ‹š‘Ǥ

†”‘ƒŽ†‘ƒ‹œ‡”ǡ’”‘ˆ‡••‘”†‡‡Ž‡–”‘ƒ‰‡–‹•‘

ƒ•ƒŽƒ—†‹ƒǡƒ”ǤʹͲͲͶǡƒ‘ʹͺǡǤ͵Ǥȗ†ƒ’–ƒ†‘ǣ‡ˆ‘”ƒ”–‘‰”žˆ‹ ƒǤ Texto 1

‡••‡• †‘‹• –‡š–‘•ǡ ƒ• ‘’‹‹Ù‡• ‡‹–‹†ƒ• ’‡Ž‘• ’”‘ˆ‡••‘”‡•
• ‘ ‡Ž‹ ‹–‘‘•—‡ ‘—‘‘––‡”’‡Ž‘„‡Ž‘ƒ”–‹‰‘Dz‘˜‡”•ƒ†‡
Ȍ ‘’Ž‡‡–ƒ”‡•Ǥ ’‘”–—‰—²•dzȋÀ‰—ƒͶͲǡˆ‡˜‡”‡‹”‘Ȍǡ‡“—‡‘•–”ƒ ‘„‘
Ȍ†‹˜‡”‰‡–‡•Ǥ Š—‘”‡‹–‡Ž‹‰² ‹ƒƒ•†‹ˆ‡”‡­ƒ•‹†‹‘ž–‹ ƒ•‡–”‡‘”–—‰ƒŽ
Ȍ‹‰—ƒ‹•Ǥ ‡ ”ƒ•‹ŽǤ‘‘‡‰‡Š‡‹”‘ǡ–”ƒ„ƒŽŠ‡‹ ȏǤǤǤȐ‡‘­ƒ„‹“—‡‡
Ȍ‹ ‘•‹•–‡–‡•Ǥ •‘ˆ”‹ ‘ƒ˜ƒ”‹ƒ­ ‘†‘˜‘ ƒ„—Žž”‹‘ǣDz‡ ‘ˆ”ƒ†‘’ƒ”ƒ„‡– ‘dzǡ
Ȍ•‡‡ŽŠƒ–‡•Ǥ ’‘”‡š‡’Ž‘ǡ±ˆ‘”ƒ’ƒ”ƒDz ‘ ”‡–‘dzǤ

 Ž†‘ה‡ƒƒ––‘•ǡ ‘ƒ—Ž‘ȋȌ

ͲʹǤ‡‹ƒ‘•–‡š–‘•ƒ„ƒ‹š‘Ǥ Texto 2

A VEZ DA ENERGIA LIMPA ƒ ”ؐ‹ ƒ Dz‘˜‡”•ƒ †‡ ’‘”–—‰—²•dzǡ ƒ Š‡‹ ‡•–”ƒŠ‘ Ž‡”
 ’ƒŽƒ˜”ƒ•‰”ƒˆƒ†ƒ•‘’‘”–—‰—²•†‡‘”–—‰ƒŽǡ ‘‘Dz”‡ƒ ­ ‘dzǡ
Texto 1 Dzˆƒ –‘dzǡDz•ƒš×‹ ƒdz‡Dz ׏‹ ƒdzǤ ‘‡•–‘—ƒ’ƒ”†ƒ•—†ƒ­ƒ•
“—‡‘‘˜‘ƒ ‘”†‘’”‘˜‘ ‘—‡‘”–—‰ƒŽǡƒ•ȏǤǤǤȐDz”‡ƒ ­ ‘dz
Ž± †ƒ• ˆ‘–‡• ƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒ• †‡ ‡‡”‰‹ƒǡ †‡˜‡ •‡” ‡Dzˆƒ –‘dz ƒ‰‘”ƒ •‡ ‡• ”‡˜‡ Dz”‡ƒ­ ‘dz ‡ Dzˆƒ–‘dzǤ ‡ ‡— ‡•–‹˜‡”
‡ˆƒ–‹œƒ†ƒ ƒ ‹’‘”–Ÿ ‹ƒ †ƒ ‘•‡”˜ƒ­ ‘ †‡ ‡‡”‰‹ƒǤ ƒ ‡”–ƒǡ ƒ ”‡˜‹•–ƒ ‹‰‘”ƒ ƒ• ‘˜ƒ• ‘”ƒ• ƒ‘ ’—„Ž‹ ƒ” ‡••ƒ
Ž‡ƒŠƒǡ ‘ •Ž‘‰ƒ Dz‘••ƒ ”‹ ‹’ƒŽ ‘–‡ †‡ ‡”‰‹ƒ Ȃ ƒ ‰”ƒˆ‹ƒǤ ȏǤǤǤȐ — ‘‡–‘ ‡ “—‡ ×• ȏǤǤǤȐ ”‡ ‘””‡‘• 
‡”‰‹ƒ   ‘‘‹œƒ†ƒdz ± —•ƒ†‘ ’ƒ”ƒ ƒ ‘• ‹‡–‹œƒ­ ‘ †ƒ ”‡˜‹•–ƒ À‰—ƒ ’ƒ”ƒ ‡–‡†‡” ƒ• ‘˜ƒ• ”‡‰”ƒ• ‘”–‘‰”žˆ‹ ƒ•ǡ
’‘’—Žƒ­ ‘ǡ ƒ‘ Žƒ†‘ †‡ ‹ ‡–‹˜‘• ˆ‹ƒ ‡‹”‘•ǡ ‘‘ Œ—”‘• †‡’ƒ”ƒ” ‘‡••ƒ•’ƒŽƒ˜”ƒ•±†‡• ‘ ‡”–ƒ–‡Ǥ
•—„•‹†‹ƒ†‘• ’ƒ”ƒ ‡ŽŠ‘”ƒ” ‘ ‹•‘Žƒ‡–‘ –±”‹ ‘ †ƒ• 
‘•–”—­Ù‡•Ǥ ‡ ‘• †‡•’‡”†À ‹‘• ƒ ‹Ž—‹ƒ­ ‘ ‡ ‘ ‡‰‹ƒ ‹ƒ‡––‹‹ƒ•‡”‡‹”ƒǡ’‘”‡Ǧƒ‹ŽǤÀ‰—ƒ‘”–—‰—‡•ƒǤιͶʹǤƒ‘͵Ǥ
„”ǤʹͲͲͻǤ’Ǥ͸Ǥ ”ƒ‰‡–‘•Ǥ
‘†‹ ‹‘ƒ‡–‘ †‡ ƒ” ˆ‘••‡ ‡˜‹–ƒ†‘• ‘ ”ƒ•‹Žǡ ƒ 

‡ ‡••‹†ƒ†‡†‡‘˜ƒ•—•‹ƒ•Š‹†”‘ǡ–‡”‘‡— Ž‡‘‡Ž±–”‹ ƒ•ǡ ••‡•–‡š–‘•ƒ’”‡•‡–ƒ‘’‹‹Ù‡•

ƒŽ±†ƒ•ˆ‘–‡•ƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒ•ǡ•‡”‹ƒ”‡†—œ‹†ƒ†”ƒ•–‹ ƒ‡–‡Ǥ Ȍ ‘’Ž‡‡–ƒ”‡•Ǥ
 Ȍ ‘ˆ—•ƒ•Ǥ
  ǡƒ•ÀŽ‹‘ƒ• ‘ ‡ŽŽ‘•Ǥ2’‘ ƒǤ ‘ƒ—Ž‘ǣ Ž‘„‘ǡǤͷ͹ʹǡ’Ǥ͸Ǧ͹ǡͶƒ‹‘ʹͲͲͻǤ
 Ȍ†—˜‹†‘•ƒ•Ǥ
Texto 2 Ȍ‘’‘•–ƒ•Ǥ
Ȍ•‡‡ŽŠƒ–‡•Ǥ
ž —ƒ ˆ‘–‡ †‡ ‡‡”‰‹ƒ ”‡‘˜ž˜‡Ž ‡ –‘–ƒŽ‡–‡ Ž‹’ƒ 
“—‡ƒ–±‘‘‡–‘‡Š—’ƒÀ•‡š’Ž‘”ƒǣ‘•”ƒ‹‘•Ǥ‡‡”‰‹ƒ 
‘–‹†ƒ ‡ —  ‘ ”ƒ‹‘ ± •—ˆ‹ ‹‡–‡ ’ƒ”ƒ •—’”‹” 
‡ ‡••‹†ƒ†‡•‡•ƒ‹•†‡‡‡”‰‹ƒ†‡ƒ‹•†‡ ‡’‡••‘ƒ•ǡ‡ 
 LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante

 ’”‘ˆ‡••‘” ‘•±ƒ•–‘”‹†‹••‡ƒ‘’‘”–ƒŽ “—‡Dzƒ”‡†—­ ‘

 †ƒ Œ‘”ƒ†ƒ †‡ –”ƒ„ƒŽŠ‘ ’‘†‡ ƒ ‡Ž‡”ƒ” ƒ ƒ—–‘ƒ–‹œƒ­ ‘ †ƒ•
ͲͶǤ‡‹ƒ‘•–‡š–‘•ƒ•‡‰—‹”‡”‡•’‘†ƒǤ Ž‹Šƒ•†‡’”‘†—­ ‘‡’”‘˜‘ ƒ”†‡‹••Ù‡•dzǤ

‡˜‹•–ƒ‡ƒƒǤ‘ʹǡǤʹͶǤʹ͸†‡Œ—Š‘†‡ʹͲͲͺǤ’Ǥ͵ͶǤ†ƒ’–ƒ†‘Ǥ
Texto 1 

TIO PÁDUA ”‡Žƒ­ ‘”‡†—­ ‘†ƒŒ‘”ƒ†ƒ†‡–”ƒ„ƒŽŠ‘ǡ‘•†‘‹•–‡š–‘•

ƒ’”‡•‡–ƒ‘’‹‹Ù‡•
‹‘ž†—ƒ‡–‹ƒƒ”‹ƒ‘”ƒ˜ƒ‡”ƒ•ÀŽ‹ƒǤ ‘”ƒ— Ȍ ‘’Ž‡‡–ƒ”‡•Ǥ
†‘• ’”‹‡‹”‘•Ǥ —†ƒ”ƒǦ•‡ ’ƒ”ƒ Žž ‘ ˆ‹ƒŽ †‘• ƒ‘• ͷͲǤ Ȍ ‘–”ž”‹ƒ•Ǥ
—ƒ†‘‹”ƒ‹ǡƒˆ‹ŽŠƒƒ‹•˜‡ŽŠƒǡˆ‡œ†‡œ‘‹–‘ƒ‘•ǡ‡Ž‡•ƒ‹— Ȍ†—˜‹†‘•ƒ•Ǥ
’‡Ž‘ ”ƒ•‹Ž ƒˆ‘”ƒ ƒ–”ž• †‡ — ’”‹‘ ’”ƒ ƒ•ƒ” ‘ ‡ŽƒǤ Ȍˆƒ˜‘”ž˜‡‹•Ǥ
 ‘–”‘— ƒ‹”‘ǡ “—‡ ‘”ƒ˜ƒ ‡ ƒ”ÀŽ‹ƒǤ •– ‘ Œ—–‘• ‡ Ȍ•‡‡ŽŠƒ–‡•Ǥ
ˆ‡Ž‹œ‡• ƒ–± Š‘Œ‡Ǥ ƒ‹”‘ ‡ ‹”ƒ‹ ƒ•ƒ”ƒǦ•‡ ‡ ͳͻ͸ͳǤ ‹ ‘ 
’‡•ƒ†‘•‡‘• ƒ•ƒ‡–‘•ƒ””ƒŒƒ†‘• ‘–²ƒ‹• Šƒ ‡• Ͳ͸Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
†‡†ƒ” ‡”–‘†‘“—‡‘•†‡•ƒ””ƒŒƒ†‘•Ǥ

˜ƒƒ””—†ƒ‡‹–‡Ǥ‹‘ž†—ƒǤ –‡”‡–ǣŠ––’ǣȀȀ™™™Ǥ†‘‹†‹˜ƒƒǤœ‹’‡–Ǥ ‡••‘‡Ͳ͹ȀͲͳȀʹͲͲ͹Ǥ
ȏǤǤǤȐ ‡Ž—Žƒ”†‡•–”—‹——†‘•‰”ƒ†‡•’”ƒœ‡”‡•†‘•± —Ž‘
 ’ƒ••ƒ†‘ǣ’”‘•‡ƒ”ƒ‘–‡Ž‡ˆ‘‡Ǥ
Texto 2 ‘Œ‡ǡ ’‘” —Ž’ƒ †‡Ž‡• •‘‘• ‘„”‹‰ƒ†‘• ƒ ƒ–‡†‡”
Šƒƒ†ƒ•‘†‹ƒ–‘†‘Ǥ‹”ƒ‘•—ƒ‡•’± ‹‡†‡–‡Ž‡ˆ‘‹•–ƒ•†‡
O CASAMENTO E O AMOR NA IDADE MÉDIA ×• ‡•‘•ǣ †‡•˜‹ƒ‘• Šƒƒ†ƒ•ǡ ’‡‰ƒ‘• ‡ ƒ‘–ƒ‘•
 ”‡ ƒ†‘•ǤǤǤ
‘• •± —Ž‘•  ‡ ǡ ƒ• —‹Ù‡• ƒ–”‹‘‹ƒ‹• ‡”ƒ ‡’‘‹• †‡ — †‹ƒ ‹–‡‹”‘ „‘„ƒ”†‡ƒ†‘ ’‘” Ž‹‰ƒ­Ù‡•
‘•–ƒ–‡‡–‡ ‘„‹ƒ†ƒ• •‡ ‘ ‘•‡–‹‡–‘ †ƒ —”–ƒ•ǡ —”‰‡–‡• ‡ ƒ ƒ‹‘”‹ƒ †ƒ• ˜‡œ‡• ‹””‡Ž‡˜ƒ–‡•ǡ “—‡
—ŽŠ‡”ǡ “—‡ǡ ƒ ƒ‹‘”‹ƒ †ƒ• ˜‡œ‡•ǡ ‡”ƒ —‹–‘ Œ‘˜‡Ǥ —ƒ ˜ƒ‹ •‡–‹” ’”ƒœ‡” —ƒ •‹’Ž‡• ‘˜‡”•ƒ –‡Ž‡ˆØ‹ ƒǫ 
’‘— ƒ‹†ƒ†‡‡”ƒ—†‘•‘–‹˜‘•†ƒˆƒŽ–ƒ†‡‹’‘”–Ÿ ‹ƒ“—‡ –‡Ž‡ˆ‘‡ǡ “—‡ ‡”ƒ — ‘‡–‘ †‡ ”‡Žƒš ƒ ˜‹†ƒ †ƒ ‰‡–‡ǡ
‘• ’ƒ‹• †ƒ˜ƒ ƒ •—ƒ ‘’‹‹ ‘Ǥ ‹œ‹ƒ “—‡ ‡•–ƒ˜ƒ ˜‹”‘——‘„Œ‡–‘†‡–”ƒ„ƒŽŠ‘Ǥ
‘•‡‰—‹†‘ ‘ ‡ŽŠ‘” ’ƒ”ƒ ‡ŽƒǤ ••ƒ –‘–ƒŽ ˆƒŽ–ƒ †‡  ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ —”„ƒ‘ †ƒ ˜‡ŽŠƒ ‡šƒ†ƒ †‘ –”ƒ„ƒŽŠƒ†‘”
‹’‘”–Ÿ ‹ƒ†ƒ†ƒ‘’‹‹ ‘†ƒ—ŽŠ‡””‡•—Ž–ƒ˜ƒ—‹–ƒ•˜‡œ‡• ”—”ƒŽǤƒ””‡‰ƒ‘•‘ ‡Ž—Žƒ”ƒ‘Ž‘‰‘†‘†‹ƒ ‘‘—ƒ„‘Žƒ
‡”ƒ’–‘•Ǥ‘‘‘ ‘•‡–‹‡–‘†ƒ—ŽŠ‡” ‘‡”ƒ‡š‹‰‹†‘ǡ †‡ ˆ‡””‘ ˆ‹šƒ†ƒ ‘ ‘”’‘ǡ —ƒ ’”‘˜ƒ ƒ–‡”‹ƒŽ †‘ –”ƒ„ƒŽŠ‘
‘ ”ƒ’–‘” ‰ƒ”ƒ–‹ƒ ‘ ƒ•ƒ‡–‘ ‡ ‡Žƒ †‡˜‡”‹ƒ ’‡”ƒ‡ ‡” ‡• ”ƒ˜‘Ǥ
Ž‹‰ƒ†ƒ ƒ ‡Ž‡ǡ ‘ “—‡ ‡”ƒ „ƒ•–ƒ–‡ †‹ˆÀ ‹Žǡ ’‘‹• ‘• Š‘‡•  ‘  ‡Ž—Žƒ” „ƒƒŽ‹œ‘— ‘ ”‹–—ƒŽ †‡ ‘˜‡”•ƒ  †‹•–Ÿ ‹ƒǤ ‘
†ƒ˜ƒ ‹’‘”–Ÿ ‹ƒ  ˆ‹†‡Ž‹†ƒ†‡Ǥ ••‘ ƒ ‘–‡ ‹ƒ –ƒŽ˜‡œ —†‘ ’”±Ǧ ‡Ž—Žƒ”ǡ Šƒ˜‹ƒ ƒ •ƒŽƒ —ƒ ’‘Ž–”‘ƒ ‡ —ƒ
’”‹ ‹’ƒŽ‡–‡’‡Ž‘ˆƒ–‘†‡ƒ—ŽŠ‡” ‘’‘†‡”‡š‹‰‹”ƒ†ƒ ‡•‹Šƒ‡š Ž—•‹˜ƒ•’ƒ”ƒƒƒ”–‡†‡–‡Ž‡ˆ‘ƒ”Ǥ ‘Œ‡ǡ–‘ƒ‘•
†‘Š‘‡‡†‡ ‘Šƒ˜‡”—ƒ ‘†—–ƒ‘”ƒŽ“—‡’”‘‹„‹••‡ ‘‘ — –”ƒ•‡ǡ ƒ†ƒ‘• ’‡Žƒ• ”—ƒ•ǡ ”‡•–ƒ—”ƒ–‡•ǡ
–ƒŽƒ–‘Ǥ ‡• ”‹–×”‹‘• ‡ ƒ–± „ƒŠ‡‹”‘• ’ï„Ž‹ ‘• „‡””ƒ†‘ •‡

‰‘—‹œƒ„ƒ‰‡Ǥ ƒ•ƒ‡–‘‡‘ƒ‘”ƒ †ƒ†‡±†‹ƒǤ ‡• ”ï’—Ž‘•—’‡†ƒ­‘†‡’Žž•–‹ ‘ ‘Ž‘”‹†‘Ǥ
–‡”‡–ǣŠ––’ǣȀȀ™™™Ǥ‹Ž‡‹‘Ǥ ‘Ǥ„”Ȁ‹‰‘Ȁ‹†‡‹ƒ•ȀŠ‹•–Ȁ ƒ•ƒ‡–ǤŠ–
Ƭ‰–ǢǤ ‡••‘‡Ͳ͹ȀͲͳȀʹͲͲ͹ȋ ‘ƒ†ƒ’–ƒ­Ù‡•ȌǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥ
‹•–‡”‹‘•ƒ‡–‡ǡ —ƒ ’‡••‘ƒ ƒ‘ ‡Ž—Žƒ” ‹‰‘”ƒ ƒ
 ’”‡•‡­ƒ †ƒ• ‘—–”ƒ•Ǥ ‘–ƒ •‡‰”‡†‘• †‡ ƒŽ ‘˜ƒ †‡–”‘ †‘
‘„”‡ ‘ Dz ƒ•ƒ‡–‘ ƒ””ƒŒƒ†‘dzǡ ‘ –‡š–‘  ‡ ‘ –‡š–‘  ‡Ž‡˜ƒ†‘” Ž‘–ƒ†‘Ǥ 2 —ƒ ‹•ƒ‹†ƒ†‡Ǥ ‹†ƒ  ‘ †‡— ‹ƒ†ƒ
ƒ’”‡•‡–ƒ‘’‹‹Ù‡•ǣ ’‡Ž‘•Œ‘”ƒŽ‹•–ƒ•ǡ‡ǡ‡•–—†ƒ†ƒ ‘‘†‡˜‹†‘ —‹†ƒ†‘’‡Ž‘•
Ȍ ‘’Ž‡‡–ƒ”‡•Ǥ ±†‹ ‘•Ǥ Ž‹ž•ǡ †—ƒ• †ƒ• Žƒ••‡• ƒ‹• ƒˆ‡–ƒ†ƒ• ’‡Ž‘
Ȍ†—˜‹†‘•ƒ•Ǥ ˆ‡Ø‡‘Ǥ
Ȍ‘’‘•–ƒ•Ǥ •‹–—ƒ­ ‘±†‡Ž‹ ƒ†ƒǤȏǤǤǤȐ
Ȍ’”‡ ‘ ‡‹–—‘•ƒ•Ǥ 
•–ƒ†‘†‡Ǥƒ—Ž‘ǡʹͻȀͳͳȀʹͲͲͶǤ
Ȍ•‡‡ŽŠƒ–‡•Ǥ 
 

ͲͷǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ —ƒŽ±‘ƒ”‰—‡–‘“—‡•—•–‡–ƒƒ–‡•‡†‡ˆ‡†‹†ƒ’‡Ž‘ƒ—–‘”
†‡••‡–‡š–‘ǫ
HORAS A MAIS, HORAS A MENOS Ȍƒ”–‡†‡–‡Ž‡ˆ‘ƒ”•‡–‘”‘—’”ƒœ‡”‘•ƒǤ
Ȍ•‘ ‹‡†ƒ†‡†‡•–”—‹—˜‡ŽŠ‘• ‘•–—‡•Ǥ
•–ž ‡ –”ƒ‹–ƒ­ ‘ ‘ ‡ƒ†‘ǡ ‘ ’”‘Œ‡–‘ †‡ ‡†ƒ Ȍ˜‹†ƒ‘†‡”ƒ’”‹‘”‹œ‘—‘–‡Ž‡ˆ‘‡Ǥ
‘•–‹–— ‹‘ƒŽ“—‡’”‘’Ù‡ƒ”‡†—­ ‘†ƒŒ‘”ƒ†ƒ†‡–”ƒ„ƒŽŠ‘ Ȍ ‡Ž—Žƒ”‡Ž‹–‹œ‘—–‘†‘•‘•’”‘ˆ‹••‹‘ƒ‹•Ǥ
†ƒ•ƒ–—ƒ‹•ͶͶŠ‘”ƒ•’ƒ”ƒͶͲŠ‘”ƒ••‡ƒƒ‹•Ǥ ȌŠ‘‡–‘”‘—Ǧ•‡‡• ”ƒ˜‘†‡ ‡Ž—Žƒ”Ǥ

Texto 1 Ͳ͹Ǥ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ

 ‡–”ƒŽ l‹ ƒ †‡ ”ƒ„ƒŽŠƒ†‘”‡• ‡ ƒ ‘”­ƒ ‹†‹ ƒŽ ETANOL DE CANA É O QUE MENOS POLUIÇÃO
‡•–‹ƒ ƒ ‰‡”ƒ­ ‘ †‡ ͵ ‹ŽŠÙ‡• †‡ ’‘•–‘• †‡ –”ƒ„ƒŽŠ‘ ƒ 
’ƒ”–‹” †ƒ ƒŽ–‡”ƒ­ ‘ †ƒ Ž‡‰‹•Žƒ­ ‘Ǥ ƒ”ƒ ‘ ’”‘ˆ‡••‘” †‡  ‡–ƒ‘Ž †‡ ƒƒǦ†‡Ǧƒ­ï ƒ” ’”‘†—œ‹†‘ ’‡Ž‘ ”ƒ•‹Ž ±
‘ ‹‘Ž‘‰‹ƒ†ƒ‹ ƒ’ǡ‹ ƒ”†‘–—‡•ǡ‘’”‘Œ‡–‘ƒ’Ž‹ƒ”‹ƒ ‡ŽŠ‘” “—‡ –‘†‘• ‘• ‘—–”‘•Ǥ  ‘ Ž—• ‘ ± †‡ — ‡•–—†‘
ƒ• ‘’‘”–—‹†ƒ†‡• †‡ “—‡ ƒ‹†ƒ  ‘ ‘•‡‰—‹— ‡’”‡‰‘ †‹˜—Ž‰ƒ†‘ ’‡Žƒ ”‰ƒ‹œƒ­ ‘ ’ƒ”ƒ ‘‘’‡”ƒ­ ‘ ‡
ˆ‘”ƒŽǤ ‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘  ‘Ø‹ ‘ ȋȌǡ “—‡ ”‡ï‡ ͵Ͳ ’ƒÀ•‡•
 ‡–”‡‘•ƒ‹•‹†—•–”‹ƒŽ‹œƒ†‘•†‘—†‘‡†ƒ“—ƒŽ‘”ƒ•‹Ž
Texto 2  ‘ˆƒœ’ƒ”–‡Ǥ’‡•“—‹•ƒ‘•–”ƒ“—‡‘‡–ƒ‘Ž„”ƒ•‹Ž‡‹”‘”‡†—œ
 ‡ ƒ–± ͺͲΨ ƒ• ‡‹••Ù‡• †‘• ‰ƒ•‡• “—‡ ’”‘˜‘ ƒ ‘ ‡ˆ‡‹–‘
‡•–—ˆƒǤDz’‡” ‡–—ƒŽ†‡”‡†—­ ‘ƒ‡‹•• ‘†‡‰ƒ•‡•±—‹–‘

ƒ‹•„ƒ‹š‘‘•„‹‘ ‘„—•–À˜‡‹•’”‘†—œ‹†‘•ƒ—”‘’ƒǡ‘•
•–ƒ†‘• ‹†‘• ‡ ‘ ƒƒ†ždzǡ ƒˆ‹”‘— –‡ˆƒ ƒ‰‡”ƒǡ
†‹”‡–‘”†‡‰”‹ —Ž–—ƒ†ƒǤ‡–ƒ‘Ž†‘‹ŽŠ‘ƒ‡”‹ ƒ‘
”‡†—œ‡ƒ’‡ƒ•͵ͲΨƒ•‡‹••Ù‡•Ǥ ž‘–”‹‰‘—–‹Ž‹œƒ†‘’‡Ž‘•
‡—”‘’‡—•–‡‡ˆ‡‹–‘†‡ͷͲؐƒ†‹‹—‹­ ‘†ƒ’‘Ž—‹­ ‘Ǥ
 ’‡•“—‹•ƒ –ƒ„± ”‹–‹ ƒ ‘• •—„•À†‹‘• †ƒ†‘• ’‘”
‡—”‘’‡—•‡ƒ‡”‹ ƒ‘•ƒ•‡—•’”‘†—–‘”‡• Ȃ̈́ͳͳ„‹ŽŠÙ‡•
’‘”ƒ‘‡“—‡†‡˜‡ Š‡‰ƒ”̈́ʹͷ„‹ŽŠÙ‡•ƒ–±ʹͲͳͷǤȏǤǤǤȐ2
—ƒ ˜‹–×”‹ƒ †ƒ ’‘•–—”ƒ „”ƒ•‹Ž‡‹”ƒ †‡ †‡ˆ‡•ƒ ‹ ‡••ƒ–‡ †ƒ
ƒƒ ‘‘‡‡”‰‹ƒƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒǤ
Revista da semanaǤ͑ʹͺǤʹͶŒ—ŽǤʹͲͲͺǤ’Ǥ͵ͶǤ
 ‡• ‘ŽŠƒ†‘ ‘•—‹†‘”ǡ‡Žƒ’ƒ••‘—ƒ•‡”‡•–—†ƒ†ƒ ‘ƒ‹•
ƒ”‰—‡–‘“—‡•—•–‡–ƒƒ–‡•‡†‡“—‡‘‡–ƒ‘Ž†ƒ ƒƒ†‡
ƒ­ï ƒ”„”ƒ•‹Ž‡‹”ƒ±‡ŽŠ‘”“—‡–‘†‘•‘•‘—–”‘•±“—‡
Ȍ‘‘••‘‡–ƒ‘Ž”‡†—œ‡ƒ–±ͺͲΨƒ•‡‹••Ù‡•†‡‰ƒ•‡•Ǥ
Ȍ‘‡–ƒ‘Žƒ‡”‹ ƒ‘”‡†—œƒ’‡ƒ•͵ͲΨ†ƒ•‡‹••Ù‡•Ǥ
Ȍ‘‡–ƒ‘Ž‡—”‘’‡—–‡‡ˆ‡‹–‘†‡ͷͲؐƒ’‘Ž—‹­ ‘Ǥ
Ȍ ‘ ”ƒ•‹Ž †‡ˆ‡†‡ ƒ ƒƒǦ†‡Ǧƒ­ï ƒ” ‘‘ ‡‡”‰‹ƒ
ƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒǤ
Ȍ‘••–ƒ†‘•‹†‘••—„•‹†‹ƒ‡—‹–‘‘•’”‘†—–‘”‡•Ǥ
ͲͺǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘Ǥ
PROJETO DE LEI DA PESCA É APROVADO E CAUSA
POLÊMICA NO MS
Lei da Pesca libera o uso de petrechos, como redes e anzol de
galho, para qualquer tipo de pescador.
 Ȍƒ‡„ƒŽƒ‰‡–‡ˆ‘”ƒ–‘•—‹–‘ —”‹‘•‘•Ǥ
‘‹ƒ’”‘˜ƒ†ƒƒƒŠ †‡•–ƒ–‡”­ƒǦˆ‡‹”ƒǡʹͶǡ‘’”‘Œ‡–‘†‡
Ž‡‹ ‡•–ƒ†—ƒŽ ͑ ͳͳͻȀͲͻǡ ƒ Dz‡‹ †ƒ ‡• ƒdzǡ ƒ ••‡„Ž‡‹ƒ
‡‰‹•Žƒ–‹˜ƒ †‡ ƒ’‘ ”ƒ†‡Ǥ  †‘ —‡–‘ ‘ ‡†‡ —ƒ
•±”‹‡ †‡ „‡‡ˆÀ ‹‘• ƒ‘• ’‡• ƒ†‘”‡• †‡ ƒ–‘ ”‘••‘ †‘ —Žǡ
‡–”‡ ‡Ž‡• ƒ ’‡• ƒ ‘ ’‡–”‡ Š‘• ƒ–‡• ‘•‹†‡”ƒ†‘•
’”‘‹„‹†‘•ǡ ‘‘ ƒœ‘Ž †‡ ‰ƒŽŠ‘ ‡ ”‡†‡•ǡ ’ƒ”ƒ “—ƒŽ“—‡”
’‡• ƒ†‘”—‹†‘†‡ ƒ”–‡‹”ƒ’”‘ˆ‹••‹‘ƒŽǤ
 ƒ’”‘˜ƒ­ ‘ ˆ‘‹ “—ƒ•‡ —Ÿ‹‡ǡ ʹͲ ˜‘–‘• ˆƒ˜‘”ž˜‡‹•
‘–”ƒƒ’‡ƒ•–”²• ‘–”ž”‹‘•Ǥ‡•‘ƒ••‹ǡƒDz‡‹†ƒ‡• ƒdz
‰‡”‘— —‹–ƒ ’‘Ž²‹ ƒ ‡–”‡ †‡’—–ƒ†‘• ‡ ‘• ƒ‹• †‡ ͶͲͲ
’‡• ƒ†‘”‡•“—‡ƒ ‘’ƒŠƒ”ƒ†‡’‡”–‘‘’Ž‡ž”‹‘Ǥ
†‘•†‡’—–ƒ†‘•‘’‘•‹–‘”‡•ƒ‹•ˆ‡””‡Š‘•†ƒ‘˜ƒŽ‡‹
†‹••‡“—‡ƒŽ‹„‡”ƒ­ ‘†ƒ’‡• ƒ ‘’‡–”‡ Š‘•‹”žƒ ‡Ž‡”ƒ”‡
’‘— ‘•‡•‡•‘’”‘ ‡••‘†‡‡š–‡”À‹‘†‡ƒŽ‰—ƒ•‡•’± ‹‡•
“—‡ ƒ–‡• ’‘†‹ƒ •‡” ƒ’–—”ƒ†ƒ• ƒ’‡ƒ• ’‡Ž‘• ”‹„‡‹”‹Š‘•Ǥ
 •‡— †‹• —”•‘ †‡ †‡ˆ‡•ƒ  ’”‘‹„‹­ ‘ ƒ‘• ’‡–”‡ Š‘•ǡ ‡Ž‡
†‡•–ƒ ‘— “—‡ ‘ ƒ”–‹‰‘ ʹͶ †ƒ ‘•–‹–—‹­ ‘ ‡†‡”ƒŽ †‹œ “—‡
“—ƒ†‘ ‡š‹•–‡ ‘ˆŽ‹–‘• ‡–”‡ ‹–‡”‡••‡• ‡ ‘Ø‹ ‘• ‡
ƒ„‹‡–ƒ‹•ǡ‘ƒ„‹‡–ƒŽ†‡˜‡•‡’”‡’”‡˜ƒŽ‡ ‡”Ǥ
 ”‡•‹†‡–‡ †ƒ ••‘ ‹ƒ­ ‘ †‡ ‡• ƒ†‘”‡• †‡ • ƒ
”–‡•ƒƒŽ †‡ ‹”ƒ†ƒ ȋȌǡ ‹‡•± ”ƒ ‹• ‘ ƒ˜‹‡”ǡ ‘
‡–ƒ–‘ǡ ± ˆƒ˜‘”ž˜‡Ž  Ž‹„‡”ƒ­ ‘ †‘• ’‡–”‡ Š‘•Ǥ Dzו •×
“—‡”‡‘•–”ƒ„ƒŽŠƒ” ‘ˆ‘”‡‡•–žƒ‘•–‹–—‹­ ‘ ‡†‡”ƒŽǡ
“—‡Ž‹„‡”ƒ‘—•‘†‘•’‡–”‡ Š‘•‘•”‹‘•dzǡƒ”‰—‡–ƒ‡Ž‡Ǥ
  ƒ”‰—‡–‘ “—‡ •—•–‡–ƒ ƒ –‡•‡ †‡ “—‡ Dzƒ •‘ ‹‡†ƒ†‡
Pesca & CompanhiaǤ‘˜ǤʹͲͲͻǤ ”ƒ‰‡–‘Ǥȗ†ƒ’–ƒ†‘ǣ‡ˆ‘”ƒ”–‘‰”žˆ‹ ƒǤ

‡••‡–‡š–‘ǡ‘†‹• —”•‘†‡†‡ˆ‡•ƒ’”‘‹„‹­ ‘ƒ‘•’‡–”‡ Š‘•ǡ
‘ƒ”‰—‡–‘—–‹Ž‹œƒ†‘’‡Ž‘†‡’—–ƒ†‘•‡ˆ—†ƒ‡–ƒ
Ȍƒ ‘•–‹–—‹­ ‘Ǥ
Ȍƒ‡ ‘‘‹ƒǤ
Ȍƒ•‘ ‹‡†ƒ†‡Ǥ
Ȍ‘ƒ„‹‡–‡Ǥ
Ȍ‘ ‘ˆŽ‹–‘Ǥ
LÍNGUA PORTUGUESA ᶇ Caderno de Testes - Estudante
ͲͻǤ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ„ƒ‹š‘‡”‡•’‘†ƒǤ

AMOR À PRIMEIRA VISTA
ƒ’‡Žǡ ’Žž•–‹ ‘ǡ ƒŽ—À‹‘Ǥ ‘†‡”ƒ• ‡„ƒŽƒ‰‡•
‹†—•–”‹ƒŽ‹œƒ†ƒ• • ‘ ‡••‡ ‹ƒŽ‡–‡ ‘ˆ‡ ‹‘ƒ†ƒ• ‘
‡••ƒ•–”²•ƒ–±”‹ƒ•Ǧ’”‹ƒ•Ǥƒ•‘”‡•—Ž–ƒ†‘‡•–žŽ‘‰‡†‡•‡”
‘×–‘‘Ǥ
‡•†‡“—‡‘•‡•’‡ ‹ƒŽ‹•–ƒ•‡˜‡†ƒ•†‡• ‘„”‹”ƒ“—‡ƒ
‡„ƒŽƒ‰‡ ± — †‘• ’”‹‡‹”‘• ˆƒ–‘”‡• “—‡ ‹ˆŽ—‡ ‹ƒ ƒ
ƒ–‡­ ‘Ǥ–—ƒŽ‡–‡ǡ‡•–ƒ’ƒ ‘”‡•ˆ‘”–‡•ǡŽ‡–”ƒ•‰ƒ””ƒˆƒ‹•‡
ˆ‘”ƒ–‘• —”‹‘•‘• ƒ –‡–ƒ–‹˜ƒ †‡ Šƒƒ” ƒ ƒ–‡­ ‘ ƒ•
’”ƒ–‡Ž‡‹”ƒ• †‘• •—’‡”‡” ƒ†‘•Ǥ ”‘†—–‘• ‹ˆƒ–‹•ǡ ’‘”
‡š‡’Ž‘ǡ ƒ’‡Žƒ ’ƒ”ƒ †‡•‡Š‘• ƒ‹ƒ†‘• ‘— •—’‡”ǦŠ‡”׋•
†ƒ ‘†ƒ ’ƒ”ƒ †‡””—„ƒ” ƒ ‘ ‘””² ‹ƒǤ ”‘˜ƒ˜‡Ž‡–‡ ± ‘
ƒ•‘†‘ƒ Š‘ ‘Žƒ–ƒ†‘“—‡˜‘ ²–‘ƒ†‡ƒŠ ǡ†‘“—‡‹Œ‹Š‘
•—À­‘†‘‡‹‘†ƒ–ƒ”†‡‡ƒ–±‡•‘†ƒ•‘’‹Šƒ†ƒ‘‹–‡Ǥ
••ƒ• ‡„ƒŽƒ‰‡• †‡•’‡”–ƒ ‘ ‹–‡”‡••‡ †‘•
‘•—‹†‘”‡•—‹–ƒ•˜‡œ‡•ǡ‡Ž‡•Ž‡˜ƒ‘’”‘†—–‘’ƒ”ƒ ƒ•ƒ
ƒ‹•’‘”“—‡‰‘•–ƒ”ƒ†‡•—ƒ”‘—’ƒ‰‡†‘“—‡’‡Ž‘ˆƒ–‘†‡
ƒ’”‡ ‹ƒ”‡‘ ‘–‡ï†‘ǤȏǤǤǤȐ

 ƒ”‰—‡–‘ “—‡ •—•–‡–ƒ ƒ –‡•‡ †‡ “—‡ Dzƒ ‡„ƒŽƒ‰‡
ƒ‰‘”ƒ±—ƒˆ‘”ƒ†‡ ‘“—‹•–ƒ”‘ ‘•—‹†‘”dz±“—‡
Ȍƒ‡„ƒŽƒ‰‡’ƒ••‘—ƒ•‡”ƒ‹•„‡ —‹†ƒ†ƒǤ
Ȍƒ‡„ƒŽƒ‰‡‘„Œ‡–‹˜ƒ˜‡•–‹”„‡‘•’”‘†—–‘•Ǥ
Ȍ‘•’”‘†—–‘•‹ˆƒ–‹•–”ƒœ‡‘••—’‡”ǦŠ‡”׋•Ǥ
Ȍ‘• ‘•—‹†‘”‡•• ‘ƒ–”ƒÀ†‘•’‡Žƒ‡„ƒŽƒ‰‡Ǥ

10. ‡‹ƒ‘–‡š–‘ƒ•‡‰—‹”Ǥ
CULTURA E SOCIEDADE
ȋ ”ƒ‰‡–‘Ȍ

 ‹’‘”–Ÿ ‹ƒ †ƒ ž‰—ƒ –‡ •‹†‘ ‘–×”‹ƒ ƒ‘ Ž‘‰‘ †ƒ
Š‹•–×”‹ƒ †ƒ Š—ƒ‹†ƒ†‡ǡ ’‘••‹„‹Ž‹–ƒ†‘ †‡•†‡ ƒ ˆ‹šƒ­ ‘ †‘
Š‘‡  –‡””ƒǡ • ƒ”‰‡• †‡ ”‹‘• ‡ Žƒ‰‘•ǡ ƒ–± ‘
†‡•‡˜‘Ž˜‹‡–‘ †‡ ‰”ƒ†‡• ‹˜‹Ž‹œƒ­Ù‡•ǡ ƒ–”ƒ˜±• †‘
ƒ’”‘˜‡‹–ƒ‡–‘†‘‰”ƒ†‡’‘–‡ ‹ƒŽ†‡•–‡„‡†ƒƒ–—”‡œƒǤ
•‘ ‹‡†ƒ†‡‘†‡”ƒǡ‘‡–ƒ–‘ǡ–‡•‡†‡•–ƒ ƒ†‘’‡Ž‘—•‘
‹””ƒ ‹‘ƒŽ†‘•”‡ —”•‘•ŠÀ†”‹ ‘•ǡ‘†‡•’‡”†À ‹‘†‡•„ƒ”ƒ–ƒ†‘
†‡ ž‰—ƒ ’‘–ž˜‡Žǡ ƒ ’‘Ž—‹­ ‘ †‘• ”‡•‡”˜ƒ–×”‹‘• ƒ–—”ƒ‹• ‡ ƒ
”ƒ†‹ ƒŽ‹–‡”˜‡­ ‘‘•‡ ‘••‹•–‡ƒ• ƒ“—ž–‹ ‘•ǡ†‡ ˆ‘”ƒƒ
ƒ””‹• ƒ”  ‘ •× ‘ ‡“—‹ŽÀ„”‹‘ „‹‘Ž×‰‹ ‘ †‘ ’Žƒ‡–ƒǡ ƒ• ƒ
’”×’”‹ƒƒ–—”‡œƒŠ—ƒƒǤ

 ǡ‹ŽŽ‹ƒ‘„‡”–‘‡  ǡŠ‡”‡œƒ‘ Šƒ”Ǥ
‘”–—‰—²•ǣ‹‰—ƒ‰‡•ǡͺ͐•±”‹‡ǤʹǤ‡†Ǥ ‘ƒ—Ž‘ǣ–—ƒŽǡʹͲͲʹǤ

‘†‡”ƒ –‡ —–‹Ž‹œƒ†‘ †‡ ˆ‘”ƒ ‹””ƒ ‹‘ƒŽ •‡—• ”‡ —”•‘•
ŠÀ†”‹ ‘•dz±“—‡
Ȍƒž‰—ƒƒ ‘’ƒŠƒƒŠ‹•–×”‹ƒƒ–”ƒ˜±•†‘••± —Ž‘•Ǥ
Ȍƒž‰—ƒ’‘••‹„‹Ž‹–‘—‘•—”‰‹‡–‘†‡‰”ƒ†‡• ‹˜‹Ž‹œƒ­Ù‡•Ǥ
Ȍƒ‹’‘”–Ÿ ‹ƒ†ƒž‰—ƒ±”‡ ‘Š‡ ‹†ƒƒ‘Ž‘‰‘†ƒŠ‹•–×”‹ƒǤ
Ȍ‘‡“—‹ŽÀ„”‹‘„‹‘Ž×‰‹ ‘†‘’Žƒ‡–ƒ‡•–ž‡‰”ƒ†‡”‹• ‘Ǥ
Ȍ‘Š‘‡–‡•‡’”‡•‡ˆ‹šƒ†‘•ƒ”‰‡•†‘•”‹‘•Ǥ