Prof.

André Weber

Lista de Termometria
CONCEITUAIS
Questão 1
(Vunesp) Quando uma enfermeira coloca um termômetro clínico de mercúrio sob a
língua de um paciente, por exemplo, ela sempre aguarda algum tempo antes de fazer
sua leitura. Esse intervalo de tempo é necessário:
a) Para que o termômetro entre em equilíbrio térmico com o corpo do paciente.
b) Para que o mercúrio, que é muito pesado, possa subir pelo tubo capilar.
c) Para que o mercúrio passe pelo estrangulamento do tubo capilar.
d) Devido à diferença entre os valores do calor específico do mercúrio e do corpo
humano.
e) Porque o coeficiente de dilatação do vidro é diferente do coeficiente de
dilatação do mercúrio.
Questão 2
Assinale com V as sentenças verdadeiras e com F as falsas.
a) ( ) O termômetro é usado para medir a quantidade de calor de um corpo.
b) ( ) A altura de uma coluna de mercúrio é uma grandeza termométrica.
c) ( ) Dois corpos com a mesma massa podem ter energias térmicas
diferentes.
d) ( ) Dois corpos com a mesma temperatura terão sempre a mesma
energia térmica.
e) ( ) Calor é sinônimo de temperatura.
Questão 3
Dois ou mais corpos, ao atingirem o equilíbrio térmico entre si, apresentam o(a)
mesmo(a):
a) Energia térmica.
b) Quantidade de calor.
c) Calor específico.
d) Capacidade térmica.
e) Temperatura.
Questão 4
A sensação de quente ou frio experimentada ao se tocar um corpo com as mãos
depende:
I. Do estado de agitação das partículas que constituem o corpo;
II. Da substância que constitui o corpo;
III. Das condições anteriores ao contato, isto é, onde se encontravam as mãos,
antes do contato;
IV. Do limiar da sensibilidade própria da pessoa que realiza o toque.
Responda mediante o código:
a) Todas as afirmações são corretas.
b) Todas as afirmações são incorretas.
c) São corretas as afirmações I e V.
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d) São corretas as afirmações I, II e III.

e) São corretas as afirmações I, III e V.
Questão 5
(Unifesp) O texto a seguir foi extraído de uma matéria sobre congelamento de
cadáveres para sua preservação por muitos anos, publicada no jornal O Estado de S.
Paulo de 21.07.2002.
Após a morte clínica, o corpo é resfriado com gelo. Uma injeção anticoagulante é
aplicada e um fluido especial é bombeado para o coração, espalhando-se pelo corpo e
empurrando para fora os fluidos naturais. O corpo é colocado numa câmara com gás
nitrogênio, onde os fluidos endurecem em vez de congelar. Assim que atinge a
temperatura de -321º, o corpo é levado para um tanque de nitrogênio líquido, onde fica
de cabeça para baixo.
Na matéria, não consta a unidade de temperatura usada. Considerando que o valor
indicado de -321º esteja correto e que pertença a uma das escalas, Kelvin, Celsius ou
Fahrenheit, pode-se concluir que foi usada a escala:
a) Kelvin, pois trata-se de um trabalho científico, e esta é a unidade adotada pelo
Sistema Internacional.
b) Fahrenheit, por ser um valor inferior ao zero absoluto e, portanto, só pode ser
medido nessa escala.
c) Fahrenheit, pois as escalas Celsius e Kelvin não admitem esse valor numérico
de temperatura.
d) Celsius, pois só ela tem valores numéricos negativos para a indicação de
temperaturas.
e) Celsius, por tratar-se de uma matéria publicada em língua portuguesa, e essa
ser a unidade adotada oficialmente no Brasil.
Questão 6
(FGV-SP) Em relação à termometria, é certo dizer que:
a) – 273 K representa a menor temperatura possível de ser atingida por qualquer
substância.
b) A quantidade de calor de uma substancia equivale à sua temperatura.
c) Em uma porta de madeira, a maçaneta metálica está sempre mais fria que a
porta.
d) A escala Kelvin é conhecida como absoluta porque só admite valores positivos.
e) O estado físico de uma substancia depende exclusivamente da temperatura
em que ela se encontra.

Cálculo – Nível 1
Questão 7
Num dia frio, um termômetro graduado em Celsius assinala 10 ºC para o meio
ambiente. Um outro termômetro graduado em Fahrenheit estará marcando:
a) 0 ºF
b) 10 ºF
c) 32 ºF
d) 46 ºF
e) 50 ºF
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Questão 8
Recentemente, foram desenvolvidos novos materiais cerâmicos que se tornaram
supercondutores a temperaturas relativamente elevadas, na ordem de 92 K. Na escala
Celsius, esta temperatura equivale a:
a) – 181 ºC
b) – 92 ºC
c) 29 ºC
d) 273 ºC
e) 365 ºC
Questão 9
(UFTM) O tradutor, ao receber o manual de instruções com a frase “After that, check
wheter temperature has remained hot, about 149 ºF”, traduziu-se corretamente dessa
forma:
Após este tempo, verifique se a temperatura permaneceu quente, aproximadamente:
a) 45 ºC
b) 55 ºC
c) 65 ºC
d) 76 ºC
e) 78 ºC
Questão 10
A temperatura normal do corpo humano é de aproximadamente 37 ºC. Essa
temperatura expressa em escala Fahrenheit é igual em ºF a:
a) 68.0
b) 78.2
c) 98.6
d) 112.4
e) 119.0
Questão 11
Ao tomar a temperatura de um paciente, um medico só dispunha de um termômetro
graduado na escala Fahrenheit. Para se precaver, ele fez antes alguns cálculos e
marcou no termômetro a temperatura correspondente a 42 ºC (temperatura critica do
corpo humano). Em que posição da escala do seu termômetro ele marcou essa
temperatura?
Questão 12
O gelo-seco (CO2 sólido), quando submetido à pressão atmosférica normal (1,0 atm),
sublima a – 78 ºC. Na escala Kelvin, esta temperatura equivale a que valor?

Cálculo – Nível 2
Questão 13
Qual é a temperatura em que a indicação na escala Fahrenheit supera em 48
unidades a da escala Celsius?
Questão 14
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A temperatura em que as escalas Celsius e Fahrenheit são expressas pelo mesmo

valor numérico é:
a) – 273
b) – 40
c) 0
d) 32
e) 212
Questão 15
Uma temperatura na escala Fahrenheit é expressa por um numero que é o triplo do
correspondente na escala Celsius. Essa temperatura é:
a) 26,7 ºF
b) 53,3 ºF
c) 80,0 ºF
d) 90,0 ºF
e) 95,0 ºF
Questão 16
A temperatura em que os valores nas escalas Celsius e Kelvin são opostos entre si é:
a) 105,0 K
b) 136,5 K
c) 273,0 K
d) 362,5 K
e) 546,0 K
Questão 17
A temperatura na qual seu valor na escala Kelvin é o dobro do seu valor na escala
Celsius é:
a) 105,0 ºC
b) 136,5 ºC
c) 273,0 ºC
d) 362,5 ºC
e) 546,0 ºC
Questão 18
A temperatura em que sua indicação na escala Celsius supera sua indicação na
escala Fahrenheit em 8 unidades é:
a) – 58 ºC
b) – 50 ºC
c) 50 ºC
d) 58 ºC
e) 68 ºC

Cálculo – Nível 3
Questão 19
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Duas escalas termométricas lineares são representadas na figura a seguir. Uma em ºX

e a outra em ºY. Onde a escala X marca 100ºX, a escala Y marca 80ºY, e onde a
escala X marca 0ºX, a escala Y marca 20ºY.

Determine:
a) A equação de conversão entre as escalas X e Y.
b) A temperatura na escala Y, quando a escala X indica 50ºX.
Questão 20
Um médico criou para uso próprio uma escala termométrica linear, adotando,
respectivamente, - 10,0 ºM e 190 ºM para os pontos de fusão do gelo e de ebulição da
água sob pressão normal. Usando um termômetro de um paciente encontrou o valor
de 68 ºM. A temperatura dessa pessoa na escala Celsius era:
a) 39 ºC
b) 38 ºC
c) 37,5 ºC
d) 37 ºC
e) 36,5 ºC
Questão 21
Certa escala termométrica adota os valores – 20º E e 280º E, respectivamente, para
os pontos de fusão do gelo e ebulição da água, sob pressão de 1 atm. A fórmula de
conversão entre essa escala e a escala Celsius é:
a) TE = TC + 20
b) TE = TC - 20
c) TE = 3TC - 20
d) TE = 3TC + 20
e) TE = 3TC
Questão 22
(Ucsal – BA) Um certo termômetro graduado numa escala arbitrária E indica 70 ºE
para a temperatura de 40 ºC e 120 ºE para a de 60 ºC. Num ambiente cuja
temperatura é de 30 ºC, o termômetro graduado na escala E indicará:
a) 64
b) 45
c) 40
d) 38
e) 30
Questão 23
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Uma escala arbitrária adota os valores – 10 ºX e 190 ºX para os pontos de fusão do

gelo e ebulição da água, respectivamente. Determine a temperatura que nesta escala
corresponde a 313 K.

Cálculo – Nível 4
Questão 24
O diagrama relaciona as escalas X e Celsius de temperatura. A indicação
correspondente a 45ºC na escala X é:

a) 15
b) 30
c) 45
d) 0
e) – 15
Questão 25
O gráfico representa a relação entre duas escalas termométricas lineares, x e y. De
acordo com o gráfico, determine a temperatura em graus x, para a temperatura de
150ºy

Questão 26
Uma escala de temperatura arbitrária X está relacionada com a escala Celsius de
acordo com o gráfico:
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A temperatura de ebulição da água, ao nível do mar, na escala X, vale:

a) 360º
b) 320º
c) 240º
d) 180º
e) 120º
Gabarito:
1. A
2. FVVFF
3. E
4. A
5. C
6. D
7. E
8. A
9. C
10. C
11. 107,6 ºF
12. 195 K
13. 20 ºC ou 68 ºF
14. B
15. C
16. B
17. C
18. B
19. a) 3x = 5y – 100; b) 50 ºY
20. A
21. C
22. B
23. 70 ºX
24. A
25. 110 ºX
26. A

Habilidades requeridas em cada nível (para as questões de cálculo):

 Nível 1:
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- Identificar os dados no enunciado;

- Substituir corretamente na relação de conversão;
- Resolver a equação.

 Nível 2:

- Interpretar as informações do enunciado, convertendo em linguagem matemática, para

extrair uma equação do mesmo;
- Armar um sistema de equações com a relação de conversão;
- Resolver o sistema de equações.

 Nível 3:

- Identificar valores correspondentes nas escalas;

- Montar a relação de conversão através de uma proporção entre os intervalos das escalas;
- Substituir corretamente o valor dado no enunciado;
- Resolver a equação.

 Nível 4:

- Interpretar o gráfico;
- Identificar valores correspondentes nas escalas;
- Montar a relação de conversão através de uma proporção entre os intervalos das escalas;
- Substituir corretamente o valor dado no enunciado;
- Resolver a equação.

Obs: em destaque estão as habilidades para as quais, estatisticamente, os

alunos que erram questões daquele nível, costumam apresentar maior dificuldade.