Relatório do Laboratório de Rodovias do Mar

Instruções: No Highways of the Sea Lab, você mapeará os sapatos de viagem e preverá como as
correntes oceânicas se movem. Registre suas descobertas abaixo. Você enviará seu relatório de
laboratório completo.

(30 pontos possíveis)

Nome e Título:
Rodovias do Laboratório do Mar, Dakota Kuta, Mrs.Maniscalco, 2/11/2021

Objetivo(s):
Qual era o principal objetivo do laboratório?
O objetivo deste laboratório é mostrar a força e a capacidade das correntes oceânicas de mover
objetos na água e mostrar onde os tênis nike flutuavam no mar.

Hipótese: (2 pontos)
Esta deve ser uma previsão que pode ser testada. Você pode usar o formato if/then para escrever
sua hipótese.
Se, as correntes do Oceano Pacífico Norte forem fortes Então, os tênis Nike provavelmente se
desviarão em direção aos EUA e Canadá.

Processo: (8 pontos)
No mapa abaixo, localize e marque os locais dos sapatos fornecidos na tabela de dados. Você pode
imprimir seu mapa e marcá-lo à mão ou copiá-lo para um programa para editar. Rotule cada ponto
de dados em ordem cronológica de 1 a 11 no mapa e conecte os pontos de dados com setas.
Dados:

Acontecimento Data Latitude Longitude

1 Vazamento de tênis Nike 27 de maio de 1990 48°N

161°W a
2 200 sapatos encontrados novembro de 1990 49°N 126°W •

3 100 sapatos encontrados fevereiro de 1991 53°N 131° •

4 200 sapatos encontrados fevereiro de 1991 47" N 125°weD

5 250 sapatos encontrados 26 de março de 1991 59°N CDD de 139°W

6 200 sapatos encontrados 18 de maio de 1991 55°N 130°W

7 150 sapatos encontrados 4 de abril de 1991 44°N

124°W a
124°W 0D
8 200 sapatos encontrados 9 de maio de 1991 40°N

9 Vários sapatos encontrados janeiro de 1993 19°N

155.5°WAO

10 Vários sapatos encontrados janeiro de 1994 32°N

132°Ecm
133°W cD
11 Vários sapatos encontrados abril de 1996 54°N
Conclusão: (20 pontos)
1. Defina os seguintes termos: (2 pontos)

a. Corrente- O movimento do oceano

b. Giro - Um sistema anelar de correntes oceânicas

2. Usando o mapa e os pontos de dados, o que você pode concluir sobre o caminho geral que
os sapatos tomaram? (2 pontos)

Os sapatos permaneceram principalmente na área geral em torno dos EUA e Canadá, exceto em
janeiro de 1993-1994, quando eles derivaram para a China.

3. Compare o caminho dos sapatos com o mapa que mostra as principais correntes de
superfície no Pacífico. Qual(is) corrente(s) o calçado provavelmente encontrou? Adicione-os ao seu
mapa acima. (2 pontos)

Os tênis Nike provavelmente encontraram o Giro do Pacífico Norte e outras correntes próximas,
como o Equatorial Norte e/ou o Kurodhio.

4. Qual ponto de dados é um outlier? O que pode ter acontecido com esse lote de sapatos? (2
pontos)

O décimo ponto de dados é um outlier, para este lote de sapatos alguns ficaram, mas o resto pode
ter se afastado.

5. Quão rápido os sapatos viajavam? (4 pontos)

a. De onde os sapatos derramaram (48°N, 161°W) até onde eles fizeram landfall pela primeira
vez (49°N, 126°W), quantos quilômetros eles viajaram? Quantos dias levaram para percorrer essa
distância? (Você pode usar 30 de novembro como a data encontrada). Qual era a sua taxa de
viagem em quilômetros por hora?
Os tênis Nike percorreram 2.557 quilômetros em 187 dias, sua taxa de viagem foi de 1,75
quilômetros por hora.

b. De onde os sapatos derramaram (48°N, 161°W) até onde foram encontrados em 1996
(54°N, 133°W), quantos quilômetros percorreram? Quantos dias eles levaram para percorrer essa
distância (use 30 de abril como a data encontrada)? Qual era a sua taxa de viagem em quilômetros
por hora?

Em 1996, os tênis Nike viajaram 2.052 quilômetros e levaram 2.165 dias, sua taxa de viagem foi de
25,32 quilômetros por hora.

6. Os sapatos viajavam mais rápido do que os patos de borracha e os brinquedos de banho.

Proponha uma hipótese para explicar por que os sapatos viajaram mais rápido e desenvolva um
plano para testar sua previsão. (2 pontos)

Proponho que devido aos sapatos terem mais massa do que os patos e brinquedos de banho
resulta em que os sapatos têm uma taxa de deslocamento mais rápida, posso testar isso colocando
o sapato e o patinho um longo balde de água e usar algum tipo de soprador e ver qual objeto chega
primeiro na outra extremidade do balde.

7. Os sapatos flutuavam baixo na água, enquanto os patos flutuavam alto na água. Como esse
fato poderia ter mudado o curso e a velocidade tanto dos sapatos quanto dos patos? (2 pontos)

Os sapatos podem se mover mais rápido debaixo d'água, fazendo com que seja mais rápido do que
os patos, porque os sapatos podem não ser afetados pelo clima do que na superfície, como o
vento, o que pode fazer com que os patinhos se movam em uma direção diferente ou os diminuam.

8. Dê uma possível explicação por que alguns sapatos derivaram para o norte ao longo da
costa, enquanto outros derivaram para o sul. (2 pontos)

Alguns dos tênis da Nike poderiam ter sido separados e afastados por outras correntes, fazendo
com que vários sapatos acabassem no Norte e vários no Sul.

9. Sua amiga convidou-o para o barco de sua família para um dia de pesca. Depois do almoço
no barco, seu amigo quer jogar um saco de lixo ao mar. Depois de pesquisar o impacto que as
correntes têm sobre os objetos, explique o que você faria nessa situação e por quê. (2 pontos)

Eu tirava o saco de lixo da água e dizia ao meu amigo que as correntes oceânicas fazem com que o
lixo circule e afunde mais fundo no oceano e isso pode fazer com que alguns animais marinhos o
confundam com comida que pode potencialmente prejudicar ou matar o animal.