UNIVERSIDAD VERACRUZANA

DIRECCIÓN GENERAL DEL SISTEMA DE

ENSEÑANZA ABIERTA

PROGRAMA: CONTADURÍA

PLAN DE ESTUDIOS: 2019.

EXPERIENCIA EDUCATIVA: MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS.

SEMESTRE: AGOSTO-ENERO

PERÍODO: PRIMERO

PROFESOR: RAFAEL JUÁREZ RECHY

REGIÓN: XALAPA.
INTRODUCCIÓN

Vivimos en un mundo muy complejo, en el que los cambios se producen cada instante, en
lo económico, en lo social y sobre todo en las nuevas tecnologías. En la actualidad todos
los individuos somos parte de un mundo que nunca hubiéramos imaginado, tenemos
comunicación de vos e imagen, en tiempo real, con personas que viven a miles de
kilómetros de distancia, existen edificios que son autosustentables e inteligentes, nuestro
teléfono nos permite hacer todo lo que antes sólo se podía hacer en una computadora, y
tiempo atrás, ni siquiera en una computadora, un solo aparato es computadora, cámara
fotográfica y de video, sucursal bancaria, televisión, y muchas cosas más, en un dispositivo
de 10 por 15 centímetros, aproximadamente. Ahora, las instituciones educativas, tienen
formas alternas de realizar sus tres funciones básicas, docencia, investigación y difusión de
la cultura. Nuestro sistema imparte educación, en un modelo diferente al tradicional, que
requiere una mayor presencia física. En este contexto, son ustedes parte de una
institución, cuyo objetivo, es formar individuos capaces de atender una demanda social,
en el ámbito de la contaduría pública y privada, pero además de ser buenos
profesionistas, deben ser mejores personas, con valores que guíen su conducta
profesional y personal, deben ser honestos, responsables, solidarios, tener conciencia
social, respetuosos con el medio ambiente, críticos, propositivos, innovadores,
generadores de cambios positivos, entre otras cosas.

El Contador debe tener herramientas metodológicas que lo capaciten para resolver

problemas, en general, crear sistemas de organización, diseñar sistemas de auditoría que
ayuden al control de las operaciones de una entidad, analizar la situación financiera y la
aplicación de los recursos, buscar recursos para nuevos proyectos, crear y dirigir nuevas
empresas, diseñar modelos fiscales que, sin evadir responsabilidades, se beneficien de las
políticas fiscales vigentes, entre otras.

Uno de los activos más importantes de toda empresa, es el dinero, éste se puede
considerar como un bien, sólo que es un bien muy complejo, obedece a las leyes de la
oferta y la demanda, pero sus reglas son otras, el objetivo de esta experiencia educativa es
precisamente, capacitar al contador en el buen manejo de las reglas que rigen el uso del
dinero. El dinero se utiliza para ahorrar, para comprar, para invertir, en cada caso, las
condiciones de cálculo son diferentes, en este curso aprenderemos a evaluar las
diferentes aplicaciones que tiene el dinero, siempre con el objetivo de obtener el mayor
rendimiento o el menor costo financiero.

Este documento es una Guía de Estudios, en ella encontrarán, la justificación del por qué
existe esta materia en el plan de estudios de esta carrera, el contenido detallado que
muestra los temas y subtemas, esto es algo muy útil en los sistemas como el nuestro, ya
que en muchos casos, cuando el participante no puede asistir, sabe los temas que debe
estudiar, para regularizar su situación, más adelante, se enuncian las competencias que el
alumno debe alcanzar, al término del curso, después se muestra la programación de las
actividades de las seis sesiones que corresponden a esta asignatura.

Como toda actividad colectiva requiere de un método de trabajo, en la metodología se

explica el enfoque educativo en el que se sustenta este curso, en la siguiente parte se
habla de un recurso indispensable en los sistemas educativos como el nuestro, se trata de
la asesoría, en ella los alumnos podrán disipar sus dudas de las sesiones sabatinas, tener
una explicación personalizada de algún tema que no quedó claro, etc. en la siguiente
parte, se incluyen algunos ejercicios que se proponen para resolver en casa, en seguida se
explica la forma de evaluación del curso, así como los medios de consulta, al final de esta
guía encontrarán un instrumento de autoevaluación junto con sus respuestas.

JUSTIFICACIÓN

Los contadores son profesionistas que requieren habilidades financieras, fiscales, de

auditoría, de manejo de personal, de diseño de sistemas de información, de control de las
actividades de una entidad, de la aplicación eficiente de los recursos, entre otras, es aquí
donde entra la experiencia educativa que nos ocupa, el dinero es un recurso escaso, como
la mayoría de los que utiliza una empresa, este recurso forma parte del capital de trabajo
de cualquier empresa, éste es el que le permite realizar todas las actividades rutinarias,
también aparece cuando se requieren fondos para financiar un nuevo proyecto o se tiene
exceso de efectivo y se desea invertir el dinero, más aún, cuando se trata de evaluar un
proyecto, en todos estos casos y muchos más, es necesario hacer una evaluación
financiera, de eso se trata esta asignatura, en ella veremos las reglas que sigue el dinero y
aprenderemos a evaluar diferentes flujos de efectivo para elegir la mejor alternativa.

Matemáticas Administrativas es una asignatura de la licenciatura de Contaduría, es parte

del área de iniciación a la disciplina y junto con Estadística, son las herramientas
matemáticas del plan de estudios de esta licenciatura.

El programa de esta asignatura está integrado en dos partes, la primera contempla

algunos de los conceptos básicos de álgebra que son necesarios para abordar la segunda
parte del programa, que es la más importante, la primera sólo son instrumentos de
trabajo, tales como las fracciones, los exponentes, los radicales, las ecuaciones de primero
y segundo grado y los sistemas de ecuaciones lineales. La segunda parte se refiere a las
Matemáticas Financieras, donde veremos los temas del Interés Simple y Compuesto, así
como el Descuento Comercial, las Anualidades, la Amortización y su Fondo.

CONTENIDO
MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS

UNIDAD I ELEMENTOS BÁSICOS DE ÁLGEBRA

1. Fracciones.
1.1. Definición.
1.2. Simplificación.
1.3. Suma y Resta.
1.4. Multiplicación.
1.5. División.
2. Exponentes.
2.1. Definición.
2.2. Leyes.
2.3. Simplificación.
3. Radicales.
3.1. Definición.
3.2. Leyes.
3.3. Simplificación.
4. Ecuaciones de Primer Grado.
4.1. Definición.
4.2. Propiedades.
4.3. Solución.
5. Sistemas de Ecuaciones Lineales.
5.1. Definición.
5.2. Solución por el Método de Suma o Resta.
5.3. Interpretación Gráfica de la Solución.
6. Ecuaciones de Segundo Grado.
6.1. Definición.
6.2. Solución por Fórmula.

UNIDAD II MATEMÁTICAS FINANCIERAS

1. El Dinero.
1.1. Origen y Clasificación.
1.2. La Liquidez.
1.3. Funciones.
2. Interés Simple.
2.1. Definición.
2.2. Interés Simple.
2.2.1.Exacto.
2.2.2.Ordinario o Comercial.
2.3. Plazo.
2.3.1.Tiempo Real.
 2.3.2.Tiempo Aproximado.
2.4. Capital, Valor Actual o Valor Presente.
2.5. Tasa o Tipo de Interés.
2.6. Monto o Valor Futuro.
2.7. Descuento Simple.
2.7.1.Exacto.
2.7.2.Bancario o Comercial.
2.8. Solución de Problemas.
3. Interés Compuesto
3.1. Definiciones.
3.1.1.Interés Compuesto.
3.1.2.Período de Capitalización.
3.1.3.Frecuencia de Capitalización.
3.2. Tasa de Interés.
3.2.1.Nominal.
3.2.2.Equivalente.
3.2.3.Efectiva.
3.3. Ecuaciones de Valor.
3.4. Solución de Problemas.
4. Anualidades.
4.1. Definiciones.
4.1.1.Anualidad.
4.1.2.Renta.
4.1.3.Plazo.
4.1.4.Intervalo de Pago.
4.2. Clasificación.
4.2.1.Cierta.
4.2.2.Eventual o Contingente.
4.2.3.Anticipada.
4.2.4.Ordinaria o Vencida.
4.2.5.Inmediata.
4.2.6.Diferida.
4.2.7.Simple.
4.2.8.General.
4.2.9.Perpetua o Perpetuidad
4.3. Anualidad Anticipada.
4.4. Anualidad Ordinaria.
4.5. Anualidad Diferida.
5. Amortización.
5.1. Definición.
5.2. Clasificación.
5.2.1.Gradual.
 5.2.2.Constante.
5.2.3.Con Pagos Crecientes.
5.3. Tabla de Amortización Constante.
6. Fondo de Amortización.
6.1. Definición.
6.2. Fondo de Renta Fija.
6.3. Tabla del Fondo de Amortización.

COMPETENCIAS

Al término del curso el estudiante será capaz de:

 Hacer operaciones básicas con fracciones algebraicas y simplificar expresiones con

exponentes y radicales.
 Resolver ecuaciones de primero y segundo grado, así como sistemas de ecuaciones
lineales con dos y tres incógnitas.
 Entender y utilizar de manera cotidiana el lenguaje propio de las matemáticas financieras.
 Analizar diferentes tipos de operaciones financieras y hacer los cálculos necesarios para
determinar el interés, el capital, el monto, el plazo o la tasa de interés que corresponda.
 Evaluar diferentes flujos de efectivo, con el objeto de determinar su valor equivalente, en
diferentes momentos del tiempo.
 Evaluar, con fines de elección, diferentes alternativas de pago o de inversión.

PROGRAMACIÓN

El tiempo disponible para esta asignatura es de seis sesiones de 5 horas cada una, lo que hace un
total de 30 horas, mismas que serán distribuidas de la siguiente forma, de acuerdo con las
actividades de cada sesión:

UNIDAD TEMA SESIÓN

FRACCIONES
EXPONENTES 1
RADICALES
I PRIMER EXAMEN PARCIAL
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
2
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
INTERÉS SIMPLE (PRIMERA PARTE)
INTERÉS SIMPLE (SEGUNDA PARTE)
3
INTERÉS COMPUESTO
II SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
ANUALIDADES ANTICIPADAS 4
ANUALIDADES ORDINARIAS
ANUALIDADES DIFERIDAS 5
 AMORTIZACIÓN
TERCER EXAMEN PARCIAL 6
FONDO DE AMORTIZACIÓN

METODOLOGÍA

La forma de abordar el contenido de esta materia es en base a diversas actividades que se

realizarán en cada una de las sesiones sabatinas, en forma colectiva y en forma individual, y en
cada una de las casas de los participantes. En primer lugar, se hará una presentación comentada
de los saberes teóricos de cada tema, en base a esto, de manera colectiva, se construirán y
aplicarán las fórmulas necesarias para hacer los cálculos correspondientes a la solución de los
problemas de aplicación. Al final de cada tema, los participantes resolverán los ejercicios
necesarios para acceder a los saberes heurísticos de esta experiencia, los resultados y el
procedimiento de estos ejercicios, se mostrarán en el pizarrón.

Para reforzar el conocimiento adquirido y preparar el examen que corresponda, al final de cada
sesión los participantes resolverán, en sus casas, de forma individual, ejercicios complementarios a
los vistos en la sesión colectiva. En el material de estudio que se proporcionará al inicio del curso,
se indican los ejercicios que deberán resolver como mínimo. Esta tarea no será revisada, las
respuestas de los ejercicios se abordarán en las sesiones de asesoría entre semana.

Con el objeto de fortalecer el uso de la tecnología en la educación, se sugiere que los alumnos
adquieran una calculadora financiera, a falta de esta se recomienda una científica, también se hará
uso de las funciones financieras de Excel.

ASESORÍA

Como en todo proceso educativo el estudiante requiere del acompañamiento del profesor, para
que le auxilie en los momentos que así lo requiera. En los sistemas abiertos esta actividad es
fundamental, pues los participantes no disponen del tiempo suficiente para acudir a la escuela
todos los días, por lo que la universidad les ofrece asesoría individual o colectiva, según lo
requieran. Este servicio estará disponible para esta asignatura, previa solicitud, los martes y jueves
de 19 a 20 horas, las solicitudes de asesoría se recibirán hasta las 12 a.m. del día que corresponda,
a través de Eminus, en la opción de mensajes, será impartida vía remota en la plataforma de Zoom
cuyos datos se proporcionarán al agendar la sesión.

TAREA

Con la finalidad de apoyar el autoaprendizaje de los participantes, en la tabla siguiente se muestra

un conjunto de ejercicios para que el alumno resuelva en casa, los ejercicios han sido
seleccionados de la bibliografía del curso y se considera que es el mínimo requerido para una
práctica adecuada de los contenidos de esta materia.

EJERCICIOS PARA RESOLVER EN CASA

 TEMA EJERCICIO INCISO
1 a, c, h, l, r
ECUACIONES DE PRIMER
2 a, c, f, j, n, w
GRADO
3 a, d, i, ñ
ECUACIONES DE SEGUNDO a, d, h, ll, q,
GRADO 4 w, y
SISTEMAS DE ECUACIONES 6 a, c, f, h, j, r
1, 2, 3, 4, 8, 9, 13, 21, 24, 36,
INTERÉS SIMPLE 38
DESCUENTO SIMPLE 1, 4, 7, 8, 9, 10, 14
1, 3, 5, 7, 8, 13, 15, 16, 18,
INTERÉS COMPUESTO 21
TASA DE INTERÉS 1, 2, 4, 6, 18
ECUACIONES DE VALOR 1, 2, 5, 6, 7, 14, 16
ANUALIDADES ANTICIPADAS 1, 2, 4, 7, 9, 11
1, 2, 3, 4, 7, 10, 15, 17, 19,
ANUALIDADES ORDINARIAS 22
ANUALIDADES DIFERIDAS 1, 2, 3, 6, 8, 9, 15, 16, 19
AMORTIZACIÓN 1, 2, 5, 8, 9
FONDO DE AMORTIZACIÓN 1, 2, 5, 7, 10, 12

EVALUACIÓN

Los procesos educativos, igual que todas las actividades que realizamos, requieren de una
evaluación, ésta nos permite comparar lo planeado con lo realizado, para determinar si el
proceso se va desarrollando correctamente o si es necesario hacer correcciones en
nuestro desempeño. La evaluación, para esta signatura será por medio de cuatro
exámenes, los tres primeros serán parciales y el cuarto será sumario, se trata del examen
ordinario, los criterios para acreditar esta materia serán de acuerdo con las siguientes
condiciones:

a) Los exámenes parciales serán aplicados en las sesiones segunda, cuarta y sexta, el
examen ordinario se aplicará en la fecha que establezca el calendario oficial.
b) El contenido para los tres primeros exámenes será lo visto en el período
correspondiente, tal como se indica en la tabla de programación, el examen
ordinario abarcará todo el contenido del programa.
c) Podrán acreditar esta asignatura los alumnos que obtengan un promedio ponderado
de seis o más, o una calificación de igual magnitud, en el examen ordinario.
d) La ponderación de los tres exámenes parciales será de 25% cada uno y la del
examen ordinario de 25%.
e) Si un alumno no presenta uno de los tres exámenes parciales, la ponderación del
examen ordinario será de 50%.
 f) Si un alumno no presenta dos exámenes parciales la ponderación del examen
ordinario será de 75%.
g) Si un alumno no presenta los tres exámenes parciales la ponderación del examen
ordinario será de 100%.
h) Los alumnos que obtengan una calificación, en el examen ordinario, mayor que su
promedio, conservarán esta última.
Los alumnos que no aprueben la materia tendrán derecho al resto de las evaluaciones
señaladas en el estatuto de los alumnos, esto es, examen extraordinario y de título de
suficiencia.

BIBLIOGRAFÍA

Básica

1. Vidaurri Aguirre, Héctor Manuel. Matemáticas Financieras. CENGAGE Learning

Editores, S. A. de C. V. México, 2008.
2. Villalobos, José Luis. Matemáticas Financieras. PERSON EDUCACIÓN. México,
2007.
3. Haeussler, Ernest Jr. y Richard S. Paul. Matemáticas para Administración,
Economía, Ciencias Sociales y de la Vida. México, 2002. Ed. Prentice Hall.

Complementaria

1. Baldor, Aurelio. Álgebra. PUBLICACIONES CULTURAL S. A. DE C.V. México,

Reimpresión 2010.
2. Cissell, Robert, Helen Cissell y David C. Flaspohler. Matemáticas Financieras. C. E. C. S. A.
México, 1987.
3. Díaz Mata, Alfredo y Víctor Manuel Aguilera Gómez. Matemáticas Financieras. Mc.
Graw-Hill. México, 2008.
4. Kozikowski Zarska, Zbigniew. Matemáticas Financieras. El valor del dinero en el
tiempo. Mc. Graw-Hill. México, 2007.
5. Portus Govinden, Lincoyan. Matemáticas Financieras. Mc. Graw-Hill. México,
1990.

AUTOEVALUACIÓN

Como una contribución adicional para el autoaprendizaje de los alumnos, enseguida se

muestran un conjunto de ejercicios clasificados en dos exámenes parciales y un examen
final para que los alumnos, después de estudiar, cuando consideren que han adquirido las
habilidades necesarias, los utilicen para autoevaluarse y de ser necesario, profundizar en
su preparación o darla por concluida.

TIPO DE EXAMEN TEMA EJERCICIO INCISO

PRIMER PARCIAL ECUACIONES DE PRIMER 1 j, k, t
 GRADO 2 i, m, w
ECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO 4 e, p, z
SISTEMAS DE ECUACIONES 6 h, t
INTERÉS SIMPLE 9, 35
DESCUENTO SIMPLE 8, 14
SEGUNDO INTERÉS COMPUESTO 15, 20
PARCIAL TASA DE INTERÉS 17, 19
ECUACIONES DE VALOR 12, 15
ANUALIDADES ANTICIPADAS 8, 10
ANUALIDADES ORDINARIAS 20, 22
ECUACIONES DE PRIMER
GRADO 1 r
ECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO 4 w
SISTEMAS DE ECUACIONES 6 s
INTERÉS SIMPLE 9
DESCUENTO SIMPLE 15
FINAL INTERÉS COMPUESTO 19
TASA DE INTERÉS 17
ECUACIONES DE VALOR 13
ANUALIDADES ANTICIPADAS 8
ANUALIDADES ORDINARIAS 10
ANUALIDADES DIFERIDAS 6
AMORTIZACIÓN 5
FONDO DE AMORTIZACIÓN 9

RESPUESTAS DE AUTOEVALUACIÓN

Para ayudar en el proceso de autoevaluación en seguida se presentan las respuestas a

cada uno de los ejercicios de los tres exámenes propuestos.

PRIMER EXAMEN PARCIAL

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

1. j). 2, k). Es una identidad, t). 3

2. i). 2, m). 1.875, w). 2.5

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

4. e). 1+i, 1-i, p). 4, 0.67, z). -3.68, 0.68

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

SISTEMAS DE ECUACIONES

6. h). Número infinito de soluciones, t). 5, 10

INTERÉS SIMPLE

9. a). $ 3,879.91, b). $ 3, 929.82, c). $ 3, 692.31

35. Es mejor pagar de contado, evitaría una pérdida de $ 1, 989

DESCUENTO SIMPLE

8. $ 1, 765, 225.07, 56.25%

14. $23, 333.95, 25.42%

INTERÉS COMPUESTO

15. $ 1, 170.73, $ 2, 460, $ 2, 521.50, $ 7, 804.88, $ 347.35

20. $ 26, 025.20

TASA DE INTERÉS

17. 60.24%, 59.50%

19. a). 9.53%, b). 10%, c). 21%

ECUACIONES DE VALOR

12. 14, 719.99 dólares

15. $ 50, 390.06 en el mes 10, $ 83, 983.43 en el mes 12

ANUALIDADES ANTICIPADAS

8. $ 1, 521, 093.12, $ 321, 093.12

10. $ 40, 635, 832.10, $ 40, 313, 325.50

ANUALIDADES ORDINARIAS

20. $ 11, 044.28

22. $ 3, 692.25
EXAMEN FINAL

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

1. r). 5

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

4. w). 1.41

SISTEMAS DE ECUACIONES

6. s). 3, 1

INTERÉS SIMPLE

9. a). $ 3,879.91, b). $ 3, 929.82, c). $ 3, 692.31

DESCUENTO SIMPLE

15. 29 de mayo del año siguiente, 21.36%

INTERÉS COMPUESTO

19. 41, 056.54 €

TASA DE INTERÉS

17. 60.24%, 59.50%

ECUACIONES DE VALOR

13. $ 246, 215.32 Primer pago, $ 320, 079.92 Segundo pago

ANUALIDADES ANTICIPADAS

8. $ 1, 521, 093.12, $ 321, 093.12

ANUALIDADES ORDINARIAS

10. $ 164, 897.15, $ 35, 102.85

ANUALIDADES DIFERIDAS

6. 170, $ 7, 003.40

AMORTIZACIÓN
5. 184, $ 243, 488.15

FONDO DE AMORTIZACIÓN

9. 6 depósitos

FECHA DEPÓSITO CAPITAL INTERÉS MONTO

FINAL 1 $492.76 $492.76 $2.05 $494.81
FINAL 2 $492.76 $987.57 $4.11 $991.69
FINAL 3 $492.76 $1,484.45 $6.19 $1,490.63
FINAL 4 $492.76 $1,983.39 $8.26 $1,991.66
FINAL 5 $492.76 $2,484.42 $10.35 $2,494.77
FINAL 6 $492.79 $2,987.56 $12.45 $3,000.01
TOTALES: $2,956.59 $43.42