PREFEITURA MUNICIPAL DE CANINDÉ – CE

CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2018

PROFESSOR (PEB I)
NOME DO CANDIDATO: ____________________________________________________________________________________
RG: ______________________________ ÓRGÃO EXPEDIDOR: _________________________________________

Nº DE INSCRIÇÃO
ASSINATURA: _____________________________________________________

LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE ESTAS INSTRUÇÕES:

1. Este caderno contém 60 (sessenta) questões de múltipla
escolha, numeradas de 1 (um) a 60 (sessenta).
2. Cada uma das questões apresenta um enunciado seguido
de 5 (cinco) alternativas, das quais somente uma deve ser
assinalada.
3. Examine se a prova está completa com a sequência
numérica das questões, se há falhas ou imperfeições
gráficas que causem dúvidas. Qualquer reclamação
deverá ser feita durante os 20 minutos iniciais. Após esse
tempo, qualquer reclamação será desconsiderada.
4. Depois de decorridas 2 (duas) horas do início da prova,
será distribuído o cartão-resposta, o qual será o único
documento válido para a correção. Ao recebê-lo, verifique
se seu nome e seu número de inscrição estão corretos.
Reclame imediatamente se houver discrepância.
5. A folha de respostas não pode ser dobrada, amassada,
rasurada ou manchada. Exceto sua assinatura e data de
nascimento, nada deve ser escrito ou registrado fora dos
locais destinados às respostas. Tenha muita atenção ao
marcar sua folha de respostas, pois não haverá
substituição por erro do candidato. Marque sua resposta
pintando completamente o espaço correspondente à
alternativa de sua opção.
Ex.: A B C D E a para a folha definitiva. Nessa folha, não escreva nada
6. A leitora de marcas não registrará as respostas em que
houver falta de nitidez, uso de corretivo, marcação a lápis
ou marcação de mais de uma letra. Não serão
computadas questões não assinaladas.
7. Durante a prova, é proibido o intercâmbio e o empréstimo
de material de qualquer natureza entre os candidatos. A
tentativa de fraude, a indisciplina e o desrespeito às
autoridades encarregadas dos trabalhos são faltas que
implicarão a desclassificação do candidato.
8. Qualquer forma de comunicação entre candidatos
implicará a eliminação de ambos do certame.
9. Não será permitido ao candidato, durante a realização das
provas, portar armas, aparelhos eletrônicos de qualquer
natureza, relógios, bolsas, livros, jornais e impressos em
geral; bonés, chapéus, lenço de cabelo, bandanas etc.
10. É vedado o uso de telefone celular ou de qualquer outro
meio de comunicação. O candidato que for flagrado
portando aparelho celular ou qualquer outro tipo de
comunicação, durante o período de realização da prova
e/ou o aparelho celular tocar, será sumariamente
eliminado do certame.
11. Em caso de dúvida, durante a prova, levante o braço para
solicitar atendimento da fiscalização. Jamais pergunte em
voz alta.
12. Ao terminar a resolução da prova, entregue-a ao fiscal de
sala juntamente com a folha de respostas (devidamente
assinada) e a Prova Discursiva/Produção Textual. Não
se esqueça, também, de assinar a folha de frequência.
13. O candidato que permanecer na sala de provas, por mais
de 3h30min, poderá levar consigo o caderno de provas
fornecido pela ORGANIZADORA.
14. As provas terão duração de 4 (quatro) horas com início às
08h e término às 12h. O candidato só poderá ausentar-se
da sala depois de decorridas duas horas do início das
provas.
15. Para os candidatos que farão Prova Discursiva/Produção
Textual, na última folha do caderno de questões, há a
folha de rascunho para redação que poderá ser usada
para a produção de seu texto. Quando concluí-la, passe-
além de seu número de inscrição (no campo próprio) e
sua produção, pois qualquer registro como oração,
nomes, nome do candidato etc. anula a redação.
a) A folha de texto definitivo será o único documento válido
para avaliação da Prova Discursiva/Produção Textual. A
folha para rascunho no caderno de provas é de
preenchimento facultativo e não valerá para tal finalidade.
b) A folha de texto definitivo não será substituída por erro de
preenchimento do candidato.
16. Os Gabaritos Preliminares das Provas Objetivas serão
divulgados 72 (setenta e duas) horas após a realização
das mesmas.

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CONHECIMENTOS GERAIS d) Dissertativo, tendo passagem narrativa como exemplo.
e) Um texto injuntivo, embora se apresente de forma diferente.
Leia o texto para responder às questões 1 a 6
O ato de estudar 5. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas
Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de do terreno. Sobre o verbo haver, marque a opção CORRETA.
água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a a) Pode ser substituído por existia.
terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas b) Trata-se de um verbo pessoal e transitivo.
escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se c) Está no tempo presente.
atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar. d) Deveria estar na forma haviam.
Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta e) Pode ser substituído por existiam.
cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em
certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o 6. Sobre a palavra disciplina marque a opção CORRETA.
atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da
caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. a) Apresenta um dígrafo.
Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas b) Tem dois encontros consonantais.
de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. c) Tem dois dígrafos.
Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de d) Tem 10 fonemas.
algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno e) Não tem encontro consonantal.
a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta
passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram 7. Analise as afirmativas a seguir e marque a opção
resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa. INCORRETA.
Não se estuda apenas na escola. a) Em português, existem rigorosamente apenas nove classes
Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam. de palavras.
Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um b) O advérbio é uma classe de palavra invariável.
problema. c) Existem três classes de palavras invariáveis.
Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as d) A preposição subordina uma palavra a outra.
coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o e) O artigo é uma classe de palavra variável.
estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como
no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa 8. Marque a opção que completa corretamente a lacuna.
que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o “110 é o ________ de 11.”
estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o
estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de a) décuplo
compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para b) duodécuplo
ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado c) undécuplo
é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um d) cêntuplo
texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da e) unocêntuplo
leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da
produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem 9. Analise as afirmativas a seguir.
desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal? • Não tenho nenhuma pessoa para _____ apelar.
Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. • Derrubaram-se as árvores ____ galhos estavam podres.
Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação • Este é o rio _____ águas navegavam os Bandeirantes.
ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é • O filme ______ vi ontem é excelente.
fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros
dizem. Estudar é um dever revolucionário! Marque a opção que completa CORRETA e respectivamente
Paulo Freire. A importância do ato de ler
as lacunas.
1. Qual a ideia central do texto? a) quem / cujos / de cujas / a que
b) cuja / cujos os / em cujas / cujo
a) Narrar a história de Pedro e Antônio.
c) que / cujos / cujas / que
b) Comparar o ato de trabalhar ao ato de estudar.
d) quem / cujos os / em cujas / que
c) Ressaltar a importância do ato de estudar.
e) quem / cujos / em cujas / que
d) Ensinar a interpretar um texto.
e) Estabelecer locais de estudo.
10. Analise as afirmativas e marque a opção CORRETA
quanto à conjugação verbal.
2. Marque a opção CORRETA de acordo com o texto.
a) A escola é lugar de estudar. a) Se ela vir aqui e nos ver tão tristes, ficará aborrecida.
b) Pedro e Antônio não estudaram. b) Se a Polícia não intervir, vai haver confusão.
c) Deve haver um local específico para estudar. c) O viajante se proveu do indispensável para a longa viagem.
d) Estudar é uma atitude irrelevante. d) As chuvas nos deteram no quilômetro quinze da rodovia.
e) A curiosidade é fator descartável na hora de estudar. e) Ele tinha passeiado durante todo o dia.

3. Marque a passagem que registra uma opinião. 11. Qual das frases a seguir apresenta complemento
nominal?
a) Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam.
b) Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, a) O dourado alimenta-se de pequenos peixes.
sem curiosidade; b) Independentemente do empréstimo, construirei a casa.
c) Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e c) A lâmpada elétrica foi inventada por Tomas Edson.
Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por d) A felicidade de um povo depende da educação da juventude.
causa do lamaçal? e) Há muita gente que não crê em nada.
d) Olharam o atoleiro, que era um problema para eles.
e) Era difícil andar. 12. Em qual das opções temos oração adjetiva restritiva?
a) Quero somente isto: aprenda português.
4. Marque a opção CORRETA sobre o tipo de texto. b) Minha vontade é que você aprenda Inglês.
a) Narrativo, predominantemente. c) O jornal, que ainda ninguém leu, está ali.
b) Descritivo com passagens narrativas. d) O jornal que você trouxe é velho.
c) Narrativo com passagem dissertativa. e) Felipe julga que vale muito porque é velho.

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13. Leia com atenção as afirmativas a seguir e marque a 21. Em uma competição de basquete, os jogadores que
opção que indica um caso de concordância INCORRETA. fizeram menos e mais cestas acertaram, respectivamente, 55
a) O rapaz e as garotas estavam tristonhas. e 80 cestas. Fazendo uma escala linear de notas onde 55
b) As garotas e o rapaz estavam tristonhos. cestas correspondem à nota 0, e 80 cestas correspondem à
c) Estavam tristonhos o rapaz e as garotas. nota 100, um jogador que tenha marcado 64 cestas nessa
d) Estavam tristonhos a garota e o rapaz. competição terá obtido nota
e) O rapaz e a garota estavam tristonhos. a) 64.
b) 36.
14. Nas afirmativas a seguir marque a opção CORRETA c) 37.
quanto ao uso ou não da crase. d) 39.
a) Nunca fui à festa alguma. e) 45.
b) Entreguei a chave à simpática D. Teresinha.
c) À partir de amanhã, novo congelamento de preços. 22. Paulo quer encher um recipiente com uma mangueira.
d) Deram o presente a vizinha. Ele enche esse recipiente em 2 horas. Se ele usa 3
e) Aquela época tudo era diferente. mangueiras iguais à primeira para encher o mesmo
recipiente, então ele conseguirá enchê-lo em
15. Marque a alternativa em que as palavras relacionadas a) 40 minutos.
tem hiato, ditongo e tritongo respectivamente. b) 55 minutos
c) 2 horas.
a) rainha – mãe – deságuem.
d) 1 hora.
b) Paraguai – saúde – secretária.
c) régua – saudade – saguão. e) 30 minutos.
d) feio – Saara – faixa.
23. Uma equipe de 24 digitadores, trabalhando 6 horas por
e) papel – mão – quão.
dia, digitou um quarto de uma enciclopédia em 10 dias. A
16. Qual o feminino de cavalheiro e sultão? partir daí, 4 digitadores abandonaram o emprego e os que
ficaram passaram a trabalhar 8 horas diárias. Se a produção
a) Amazona e sultana. horária média foi mantida, o restante da enciclopédia foi
b) Dama e sultã. concluído em
c) Dama e sultana.
a) 50 dias.
d) Amazona e sultoa.
b) 22 dias.
e) Dama e sultonesa.
c) 27 dias.
d) 33 dias.
17. A soma das idades de Ana e Fabíola é igual a 44 anos,
e) 40 dias.
e, quando somamos os quadrados das idades delas,
obtemos 1.000. Fabíola, que é a mais velha das duas, tem
24. Em um condomínio, uma mudança ou compra só é
a) 26 anos. aprovada se 3/5 dos moradores votarem favoravelmente. Se
b) 25 anos. 56% dos moradores estão a favor de uma mudança, que
c) 24 anos. fração ainda falta para aprová-la?
d) 23 anos.
a) 1/44.
e) 22 anos.
b) 1/22.
c) 1/25.
18. Em uma escola da prefeitura, há 120 alunos no 6° ano,
d) 1/45.
144 no 7º ano e 60 no 8º ano. Em um passeio da escola, todos
e) 1/33.
esses alunos serão organizados em equipes com o mesmo
número de alunos, sem que se misturem alunos de séries
25. Uma mesa em forma de triângulo tem 84 cm de
diferentes. O número máximo de alunos que pode haver em
perímetro, sendo a medida de um lado igual a 28 cm. As
cada equipe é igual a
medidas dos outros dois lados estão na razão de 3 para 5. O
a) 12. lado maior dessa mesa mede
b) 17. a) 23 cm
c) 13. b) 27 cm.
d) 15. c) 33 cm.
e) 30. d) 35 cm.
e) 42 cm.
19. João Paulo percebeu que o marcador de combustível do
seu carro estava marcando 4/10 de sua capacidade total 26. Francisco, que é pizzaiolo, fez uma pizza de 40 cm de
quando ele foi abastecer. Ele abasteceu seu carro com 18 diâmetro perfeitamente circular e a dividiu em 8 partes iguais.
litros de gasolina e o indicador registrou 7/10. A capacidade Pode-se afirmar que, ao comer 3 pedaços, ele ingere o
total desse tanque do carro do João Paulo, em litros, é de correspondente a um ângulo central de
a) 45. a) 45°.
b) 60. b) 75°.
c) 40. c) 105°.
d) 67. d) 125°.
e) 72. e) 135°.
20. Zé tem um amigo que adora charadas. Quando ele 27. Edilberto recebeu seu salário de R$ 960,00. Gastou a
perguntou as horas a seu amigo, ele respondeu: “5/9 do que terça parte no mercadinho, a quarta parte com a prestação
resta do dia é igual a 5/27 do que já passou.” Que horas o do carro e a sexta parte com o consumo de água. Do seu
relógio está marcando? salário sobraram
a) 8 horas. a) R$ 440,00.
b) 18 horas. b) R$ 820,00.
c) 9 horas. c) R$ 240,00.
d) 12 horas. d) R$ 180,00.
e) 17 horas. e) R$ 260,00.
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28. Carlos aplicou seu bônus do fim do ano a uma taxa
mensal de juro simples de 2,5% ao mês, durante um
determinado período, rendendo, de juros, ao final da
aplicação, uma quantia igual a 1/4 do bônus inicialmente
aplicado. Conclui-se que esse bônus ficou aplicado durante
quantos messes?
a) 6.
b) 10.
c) 11.
d) 13.
e) 15.
29. Felipe foi comprar uma blusa, negociou com a
vendedora e obteve um desconto de R$ 3,00,
correspondentes a 5% do preço da blusa. Ao passar no caixa,
ganhou mais um desconto de 5% sobre o valor que ia ser
pago, pois ia pagar com o cartão de credito da loja. Assim,
por essa blusa, Felipe pagou
a) R$ 54,00.
b) R$ 57,00.
c) R$ 55,00.
d) R$ 54,15.
e) R$ 56,25.
30. O presidente dos EUA, Donald Trump, estimula o uso de
combustíveis fósseis, especialmente o carvão, ao passo que
a China está se firmando como potência da tecnologia de
energia limpa. A produção de energia, a partir de fontes mais
limpas e eficientes, visa contribuir para a solução de grande
parte das atuais preocupações relacionadas com a energia e
a conservação do meio ambiente. Entende-se como energia
limpa
a) aquela energia que foi obtida a partir de fontes que geram
poluentes na atmosfera e trazem malefícios para o meio
ambiente e para a saúde das pessoas.
b) aquela que libera, durante seu processo de produção ou
consumo, resíduos ou gases poluentes geradores do efeito
estufa e do aquecimento global. As fontes de energia que
liberam quantidades muito baixas destes gases ou resíduos
também são consideradas fontes de energia limpa.
c) aquela que não libera, durante seu processo de produção ou
consumo, resíduos ou gases poluentes geradores do efeito
estufa e do aquecimento global. As fontes de energia que
liberam quantidades muito baixas desses gases ou resíduos
também são consideradas fontes de energia limpa.
d) aquela que não libera, durante seu processo de produção ou
consumo, resíduos ou gases poluentes geradores do efeito
estufa e do aquecimento global. As fontes de energia usadas
para a geração de energia elétrica (caso das usinas
termelétricas que usam carvão mineral) ou em meios de
transportes (caso da gasolina e do diesel) também são
consideradas fontes de energia limpa.
e) aquela que libera, durante seu processo de produção ou
consumo, resíduos ou gases poluentes geradores do efeito
estufa e do aquecimento global. As fontes de energia usadas
para a geração de energia elétrica (caso das usinas
termelétricas que usam carvão mineral) ou em meios de
transportes (caso da gasolina e do diesel) também são
consideradas fontes de energia limpa.
31. Leia a notícia a seguir.
Americanos vão às ruas por leis mais rígidas para o
controle de armas nos Estados Unidos
Milhares de pessoas pedem neste sábado (24/03) o
endurecimento do controle de armas nos Estados Unidos. Os
atos ocorrem em todos os estados do país e também no exterior.
A estimativa é que cerca de 1 milhão de pessoas tenham
participado das manifestações.
(Fonte: https://g1.globo.com)
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O movimento ganhou força por causa do(a)(s)
a) 50 anos da morte do pastor e ativista norte-americano Martin
Luther King Jr.
b) massacre que deixou 17 mortos em uma escola na Flórida,
em fevereiro deste ano.
c) aumento do custo das armas nos EUA.
d) campanha de desarmamento criada pelo republicano Ralph
Norman.
e) campanhas de combate à caça, que culpam o fácil acesso às
armas pelo aumento no número de caçadas ilegais nos EUA.
32. Analise as afirmativas a seguir.
• Congresso aprova decreto de intervenção federal no Rio
de Janeiro; entenda o que a medida significa
BBC Brasil em São Paulo - Amanda Rossi Da - 21 fevereiro 2018.
• As Forças Armadas do Brasil estiveram reforçando a
segurança do Estado do Rio de Janeiro por algumas
vezes nessa década; no entanto, na intervenção federal
há uma diferença de aplicação da lei para que as forças
federais estejam novamente em 2018 nessa cidade.
Marque a opção CORRETA sobre a intervenção federal no
Estado do Rio de Janeiro. O(A)
a) intervenção no Estado do Rio de Janeiro é realizada somente
pelo Exército Brasileiro sob o comando do General Braga
Neto.
b) General Braga Neto assume o Governo do Estado do Rio de
Janeiro.
c) intervenção no Estado do Rio de Janeiro é realizada somente
na pasta da Segurança Pública e tem como interventor nessa
pasta General Braga Neto.
d) intervenção no Estado do Rio de Janeiro é o começo de um
novo golpe militar.
e) intervenção no Estado do Rio de Janeiro é realizada, como
das vezes passadas, para o apoio às forças policiais do
Estado e o General é subordinado ao Secretário de
Segurança Pública do Rio de Janeiro.
33. O ex-presidente da República Federativa do Brasil no
período entre os anos de 2003 e 2011 foi condenado a mais
de 12 anos de prisão em primeira e segunda instância pela
justiça brasileira pelos crimes de corrupção ativa e lavagem
de dinheiro com base nas leis vigentes brasileiras. Sobre as
instâncias citadas, marque a opção que corresponde
CORRETA e respectivamente a 1ª e a 2ª instância.
a) 13ª Vara Federal Criminal em Curitiba (PR) / TRF4 (Tribunal
Regional Federal da 4ª Região em Porto Alegre (RS).
b) Vara Federal Criminal da Lava Jato em Curitiba (PR) / TRF4
(Tribunal Regional Federal da 4ª Região em Porto Alegre
(RS).
c) TRF4 (Tribunal Regional Federal da 4ª Região) em Porto
Alegre (RS) / 13ª Vara Federal Criminal em Curitiba (PR).
d) Tribunal de Exceção da Lava jato presidida pelo Juiz Sérgio
Moro / TRF4 (Tribunal Regional Federal da 4ª Região em
Curitiba (PR).
e) 13ª Vara Federal Criminal em Curitiba (PR) / STF (Superior
Tribunal de Justiça).
34. Leia a afirmativa a seguir sobre o julgamento do pedido
de habeas corpus preventivo para o ex-Presidente Luiz
Inácio Lula da Silva e marque (V) para as afirmativas
VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Supremo rejeita por 6 votos a 5 habeas corpus preventivo
para Lula.
( ) O advogado da defesa pediu à Presidente do Supremo que
se abstivesse do voto e assim ela o fez.
( ) Votaram a favor de conceder habeas corpus, entre outros,
ministros, Gilmar Mendes, Ricardo Lewandowski e Celso de
Mello.
 6
( ) Votaram contra conceder habeas corpus, entre outros
ministros, Alexandre de Moraes, Luís Roberto Barroso, Rosa
Weber e Luiz Fux.
( ) Esgotaram-se todas as possibilidades de rever a pena por
meio dos recursos possíveis de serem apresentados às
instâncias superiores, o STJ e o STF.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
a) V – V – F – V – F.
b) V – F – V – V – F.
c) F – F – V – V – V.
d) V – V – V – V – V.
e) V – F – V – F – F.
35. O Ceará atingiu a marca dos 9 milhões de habitantes em
2017. Mais precisamente, 9.022.477 pessoas. O dado vem das
estimativas populacionais divulgadas ontem pelo Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O Estado segue
como oitavo mais populoso do Brasil e segundo do
Nordeste, ficando atrás, na região, apenas da Bahia.
(Retirado de https://www.opovo.com.br/jornal/cotidiano/2017/08/ceara-atinge-
marca-de-nove milhoes-de-habitantes-em-2017-diz-ibge.html)
Considerando os cinco municípios mais populosos do
Ceará, temos respectivamente, Fortaleza
a) Caucaia, Maracanaú, Juazeiro do Norte e Crato.
b) Caucaia, Juazeiro do Norte, Crato e Maranguape.
c) Juazeiro do Norte, Caucaia, Maracanaú e Sobral.
d) Caucaia, Juazeiro do Norte, Maracanaú e Quixadá.
e) Caucaia, Juazeiro do Norte, Itapipoca e Sobral.
36. Leia umas das estrofes do hino do Município de Canindé
a seguir.
Canindé, o teu nome é uma prece,
Pois um dia Rui Barbosa te exaltou,
E como Assis foste escolhida,
Por aquele a quem Jesus mais confiou.
Estribilho
Canindé, Canindé, nós te amamos
E te guardamos um lugar no coração
Quem vem a ti, jamais esquece,
Santuário de fé e oração.
Marque a opção CORRETA que apresenta o autor(a) da letra
e da música do hino respectivamente.
a) Maestro J. Ratinho e Padre Almir Linhares.
b) Padre José de Abreu Lima e Maria Rita Linhares.
c) Maria de Jesus Soares e Padre Cauby Jardim Ponte.
d) Manoel Messias e Maestro J. Ratinho.
e) Dr. Raimundo Cândido Furtado e Frei Raimundo Alves.
37. O desafio do professor contemporâneo é amplo pois a
formação dos educadores é uma demanda constante devido,
à, pelo menos, três razões: enorme complexidade de nossa
atividade quando exercida no seu autêntico sentido;
crescente demanda da sociedade em relação às atribuições
da escola; frágil formação inicial dos educadores, tanto pela
qualidade da formação frequentemente disponibilizada,
quanto pela falta de interesse do acadêmico na sua
formação. (VASCONCELLOS, 2010b, 102). Diante de um
aluno que não estava aprendendo, o professor que, além do
compromisso, tem uma boa formação didática vai recorrer
ao(à):
I. adequação das suas expectativas: o ensino deve partir de
onde o aluno está e não de onde “deveria estar”.
II. adequação do nível de dificuldade de suas atividades.
III. diferenciação da abordagem do conteúdo ministrado.
IV. diálogo sobre as dificuldades encontradas.
V. conhecimento mais profundo da realidade do seu aluno.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
a) I – III – IV – V.
b) I – II – III – V.
c) II – III – IV.
d) III – IV – V.
e) I – II – III – IV – V.
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38. A partir da promulgação da Constituição Federal de
1988, a Educação de Jovens e Adultos conquista a condição
de direito público. De acordo com o artigo 4º, inciso VII: “O
dever do Estado com a educação escolar pública será
efetivado mediante garantia de: oferta de educação escolar
regular para jovens e adultos, com características e
modalidades adequadas às suas necessidades e
disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores
as condições de acesso e permanência na Escola.” (BRASIL,
1988). Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as
VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS. A Educação de jovens
e adultos tem como pressuposto teórico e metodológico a
( ) leitura do mundo antecedendo à leitura da palavra como
elemento norteador para a discussão do currículo dessa
modalidade de ensino
( ) implantação de uma educação compensatória como forma
de suprir a lacuna histórica dessa modalidade de ensino.
( ) aproximação entre os sujeitos envolvidos e a organização
dos conteúdos, que respeite o diálogo e o respeito às
individualidades.
( ) adequação de toda a organização do espaço escolar para
o acolhimento aos estudantes da educação de jovens e adultos.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
a) V – F – F – V.
b) V – V – V – V.
c) F – F – V – V.
d) V – F – V – V.
e) F – V – V – V.
39. Numere a coluna B pela coluna A observando os
instrumentos inerentes ao planejamento e suas
características.
COLUNA A
I. Plano da escola.
II. Plano de ensino.
III. Plano de aula.
COLUNA B
( ) Previsão das atividades, de forma geral, visando alcançar
os objetivos de aprendizagem.
( ) Desenvolvimento do conteúdo para uma ou mais aulas.
( ) Roteiro organizado para um determinado tempo, semestre
ou ano.
( ) Articulação da escola com o sistema escolar mais amplo.
( ) Detalhamento do plano de ensino.
( ) Representa a relação do Projeto Pedagógico da escola
com os demais planos de trabalho do professor.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
a) II – I – III – I – II – III.
b) II – III – II – I – III – I.
c) I – II – III – I – II – III.
d) III – II – I – I – III – II.
e) I – II – I – III – II – III.
40. Proposta pedagógica é uma articuladora de intenções
educativas em que se definem as competências, os
conteúdos, os recursos e os meios. A proposta pedagógica
entra em ação pela transposição didática. Os dois recursos
mais importantes para instrumentalizar a transposição
didática são chamados de interdisciplinaridade e
contextualização. Sobre esse tema, analise as afirmativas a
seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as
FALSAS.
( ) Transposição didática, interdisciplinaridade e
contextualização são três facetas indissociáveis de um mesmo
processo complexo.
( ) A finalidade é transformar o conhecimento científico em
conhecimento escolar a ser ensinado.
( ) Transposição didática implica atividades de aprendizagem
que favoreçam a vivência de situações reais ou simulem
 7
problemas da vida real que, para serem enfrentados,
necessitarão de determinados conhecimentos e competências.
( ) A interdisciplinaridade como prática do currículo escolar
expressa-se em vários níveis de cooperação entre as disciplinas.
( ) A necessidade de se ensinar o conhecimento leva à
necessidade de modificá-lo, e essa modificação é chamada de
contextualização.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
a) V – V – F – V – F.
b) V – F – V – F – V.
c) V – V – F – F – F.
d) F – V – V – F – V.
e) F – F – V – V – F.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
41. A introdução de diferentes linguagens na prática pedagógica
dos professores tem sido bastante discutida no meio
educacional. Nesse contexto, ganham destaque o
movimento, a arte e as brincadeiras como elementos
imprescindíveis para a produção de sentidos que favoreçam
a aprendizagem dos estudantes. Nessa perspectiva, marque
a opção CORRETA.
a) O entendimento do sujeito, enquanto um ser de múltiplas
dimensões, deve ser o eixo norteador da prática docente.
b) O Projeto Pedagógico da escola deve privilegiar a dimensão
cognitiva, considerando que é uma exigência da
modernidade.
c) Toda ação educativa tem, como propósito, a formação de
sujeitos capazes competir, por isso é importante trabalhar
com jogos e brincadeiras.
d) O fazer pedagógico deve ser pautado na fragmentação do
conhecimento com vistas a garantir o saber de cada
disciplina.
e) Aprendizagem e experiência de vida são aspectos distintos
que não interagem entre si.
42. Existem dois recursos que são imprescindíveis para
que, efetivamente, aconteça a transposição didática. São
eles:
a) disciplinaridade e multidisciplinaridade.
b) interdisciplinaridade e multidisciplinaridade.
c) contextualização e transdiciplinaridade.
d) interdisciplinaridade e contextualização.
e) disciplinaridade e transdiciplinaridade.
43. Segundo Alarcão (2005), os professores necessitam
saber quem é e as razões pelas quais atua, conscientizando-
se do lugar que ocupa na sociedade e têm de ser agentes
ativos do seu próprio desenvolvimento e do funcionamento
das escolas como organização ao serviço do grande projeto
social que é a formação dos educandos. Esse é o conceito
de professor
a) reflexivo.
b) moderno.
c) consciente.
d) tradicional.
e) atuante.
44. Schön (1992) inspirou toda uma geração de
pesquisadores brasileiros a propor, também, para os
professores, um novo modelo de formação profissional,
baseado na reflexão sobre a prática. Sua teoria de prática
reflexiva para a formação de um profissional reflexivo divide-
se em três ideias centrais: a reflexão na ação, a reflexão
sobre a ação e a reflexão sobre a reflexão na ação. Enumere
a coluna A, tipos de reflexão, com a coluna B, características.
COLUNA B
( ) A reflexão sobre ações passadas pode se projetar no futuro
como novas práticas. Esse movimento espera-se que aconteça
após a aula do professor reflexivo.
( ) Consiste numa reconstrução mental retrospectiva da ação
para tentar analisá-la, constituindo um ato natural com uma nova
percepção da ação.
( ) Diz respeito às observações e às reflexões do profissional
em relação ao modo como ele transita em sua prática.
( ) Esse tipo de reflexão leva o professor a desenvolver novos
raciocínios, novas formas de pensar, de compreender, de
agir e equacionar problemas.
( ) O pensamento crítico no ato da sua atuação, assim
exercitado, pode levar o profissional a elaborar novas estratégias
de atuação, ajustando-se a situações novas que vão surgindo.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
a) I – II – III – II – I.
b) I – I – I – III – II.
c) II – III – I – III – II.
d) III – I – II – II – I.
e) III – II – I – III – I.
45. Entendemos que a realidade da vida infantil se
manifesta em diferentes tipos de brincadeiras onde as
crianças exteriorizam, mesmo que inconscientemente, o
contexto onde se inserem. Baseado na relação da criança
com o brincar e o brinquedo, marque a opção INCORRETA.
a) As fantasias imaginativas e as brincadeiras ajudam a criança
a compensar as pressões da realidade cotidiana.
b) Através da dramatização, a criança reproduz as relações
adultas entre si e consigo mesma.
c) Através das brincadeiras, a criança coloca-se num papel de
poder e de construção, da autoconfiança.
d) No manuseio do brinquedo ou no ato de brincar, a criança
aprende a sucumbir frente aos obstáculos da vida real,
adquire autoestima e cultiva a sua própria vida interior,
desenvolvendo relações de confiança consigo mesma e com
os outros.
e) Por meio da simbologia, a criança aprende a se relacionar
com os outros indivíduos.
46. Leia a afirmativa a seguir.
A concepção de formação ___________, que visa atender as
exigências do mundo contemporâneo, deve ser permeada de
investigação e de reflexão sobre a prática.
Marque a opção que completa corretamente a lacuna.
a) humana.
b) religiosa.
c) docente.
d) política.
e) cidadã.
47. A indisciplina gerada no ambiente escolar tem sido alvo
de vários questionamentos por parte dos profissionais da
educação. Diante de um problema surgido em sala de aula, o
professor deve
I. ser autêntico frente às tomadas de decisões.
II. solicitar que algum gestor, a direção ou a coordenação,
intervenha imediatamente.
III. manter a autoridade sem demonstrar autoritarismo.
IV. impor respeito.
V. promover situações-problemas, propiciando um clima de
reflexão.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

COLUNA A a) I – III – V.
b) I – II – III – V.
I. Reflexão na ação. c) II – III – IV.
II. Reflexão sobre a ação. d) III – V.
III. Reflexão sobre a reflexão na ação. e) I – II – III – IV – V.

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48. As relações humanas construídas na escola e na família
devem ser fundamentadas
a) na construção de regras, somente para os grupos em
situação de risco.
b) no respeito às diferentes culturas, crenças e valores.
c) na discriminação dos grupos mais vulneráveis.
d) em práticas pedagógicas que incentivem a competividade.
e) em posturas discriminatórias e preconceituosas.
49. Para que a escola possa se organizar e funcionar de
maneira eficaz, bem como cumprir suas funções sociais e
educacionais, o planejamento participativo é um recurso
extremamente importante na busca do aperfeiçoamento das
ações educativas e auxilia, sobremaneira, na realização do
trabalho coletivo. Sobre planejamento, marque a opção
CORRETA.
a) O planejamento pode ser considerado apenas parte teórica,
pois não necessita de conhecimentos práticos para se
pensar numa forma eficaz de ensinar.
b) Não é a ideologia do planejamento apresentar ideias
fechadas ou elementos intangíveis, uma vez que, havendo
necessidade de mudanças, todos os envolvidos no processo
deverão estar abertos a modificações.
c) A mudança deve envolver apenas o professor ou a gestão
em que a situação não se enquadra no planejamento.
d) No planejamento participativo, toda a equipe escolar deve
ser afastada da realidade para ser capaz de opinar quando
consultada.
e) Ao implementar o planejamento participativo, os gestores
vinculam-se às tomadas de decisões centralizadas e
resistem às possibilidades de trabalho coletivo com vistas a
eliminar os improvisos e ações isoladas.
50. Segundo estudiosos, como Jean Piaget, a concepção
de justo e injusto tem uma forte ligação com o
desenvolvimento cognitivo, pois, de acordo com suas
experiências, a criança desenvolve diferentes compreensões
acerca das regras, adquirindo, assim, cada vez mais,
condições de se relacionar com elas de maneira crítica. Em
relação aos princípios éticos e à moralidade, enumere a
coluna B pela coluna A.
COLUNA A
I. Moral heterônoma.
II. Moral autônoma.
COLUNA B
( ) A criança conhece a perspectiva do outro.
( ) A criança obedece às regras sem questionar por respeito
a uma autoridade maior.
( ) Não há reflexão quando tomada uma atitude.
( ) Não prevê possíveis consequências.
( ) Para que a criança crie essa moral, deve haver intervenção
do educador que promova situações que gerem desequilíbrios na
forma de pensar dela.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
a) I – II – I – II – I.
b) I – I – I – I – II.
c) II – II – I – II – II.
d) II – I – II – I – II.
e) II – I – I – I – II.
51. A avaliação vista de maneira contínua e sistemática
implica bons resultados. Em relação à avaliação no ensino
fundamental, analise as afirmativas a seguir e marque (V)
para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) É um instrumento utilizado como punição.
( ) Serve como uma análise do desempenho em relação ao
ensino x aprendizagem.
( ) Deve levar em consideração o contexto em que o
educando, a escola e a comunidade estão inseridos.
( ) Deve ter caráter desclassificatório.
( ) É um momento adequado para o educador rever suas
técnicas no que se refere à didática aplicada.
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Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
a) V – V – F – V – V.
b) V – F – V – F – V.
c) V – V – F – F – F.
d) F – V – V – F – V.
e) F – F – V – V – F.
52. Durante a infância, os indivíduos dependem,
primariamente, da proteção da família. Quando são inseridos
nas instituições sociais, eles começam a ampliar sua visão
de mundo. Na adolescência, emergem da infância em direção
a um lugar no mundo adulto, ou seja, afastam-se da
dependência do meio familiar. Em relação à formação ética
do adolescente, marque a opção INCORRETA.
a) A família é a instituição responsável por preservar e transmitir
valores, códigos morais e éticos ao adolescente.
b) A construção da identidade do adolescente é um processo
contínuo.
c) O amadurecimento emocional do ser humano é essencial no
processo de formação do adolescente.
d) O adolescente precisa, na passagem para a vida adulta, ser
acolhido pelo meio social e ter referências que o ajudem a
constituir sua identidade.
e) Nesse processo de formação do adolescente, a família é
uma instituição facilitadora e o meio social cumpre o papel
impeditivo na construção da identidade.
53. Leia as frases a seguir.
I. A avaliação _______ tem o objetivo de aferir se os conteúdos
propostos foram aprendidos no decorrer do processo de
ensino e aprendizagem.
II. A avaliação ________ tem como finalidade a atribuição de
notas ou conceitos para efeito de aprovação ou não.
III. A avaliação ________ contribui para que o professor faça
uma sondagem das aprendizagens realizadas ou não.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente
as lacunas.
a) somativa / diagnóstica / formativa.
b) diagnóstica / formativa / somativa.
c) formativa / somativa / diagnóstica.
d) diagnóstica / somativa / formativa.
e) somativa / formativa / diagnóstica.
54. Em meio à convivência proferida no ambiente escolar,
salienta-se, de forma inegável, o fato de que o professor é
concebido como um referencial para seus alunos. Portanto,
algumas medidas tendem a colaborar para que a relação
professor x aluno ocorra de forma plausível. Sobre ética
profissional na educação, marque a opção CORRETA.
a) Proferir palavras de baixo calão no ambiente de sala de aula,
pois tal atitude denota falta de respeito para com os alunos.
b) Procurar não cumprir com os prazos preestabelecidos
quanto à entrega de resultados referentes a trabalhos,
avaliações etc.
c) Saber contornar, de forma autônoma e dinâmica, os
possíveis obstáculos provenientes das relações
interpessoais.
d) Descumprir regras previamente estabelecidas.
e) Manter o instinto de autoridade, fato indispensável na
preservação da liderança.
55. A influência de Paulo Freire na educação de jovens e
adultos dá-se, notoriamente, no(a)
a) concepção de um ser humano pronto e acabado sem
perspectivas de ampliar seus conhecimentos.
b) entendimento da escola como único espaço de aquisição da
aprendizagem.
c) compreensão de uma pedagogia da tolerância, formando
indivíduos passivos e colaboradores.
d) proposição de uma educação voltada para a humanização,
emancipação e libertação.
e) desenvolvimento de um currículo que valorize as
individualidades e zele pela disciplina, controle e obediência.
 9
56. Ao longo da história da educação brasileira, a educação
inclusiva tem sido objeto de muitas discussões,
principalmente no que se refere à exigência, pela sociedade,
de políticas públicas inclusivas que garantam espaços
sociais menos excludentes e que apontem possibilidades
para o convívio com a diversidade. Nesse sentido, podemos
destacar, como avanços na legislação voltada,
exclusivamente, para a inclusão de pessoas com deficiência
na escola, o(a)
a) Constituição Federal do Brasil (1988) e a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (1996).
b) Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Declaração
de Salamanca (1994).
c) Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência
(2006) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(1996).
d) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) e a
Política Nacional de Educação Especial (1994).
e) Declaração de Salamanca (1994) e a Convenção sobre os
Direitos das Pessoas com Deficiência (2006).
57. O Governo do Ceará, por meio da Secretaria da
Educação, instituiu, em 2007, o Programa Alfabetização na
Idade Certa - PAIC. O referido Programa tem a finalidade de
60. Ética e cidadania são conceitos fundamentais e
essenciais para a convivência em sociedade. Nesse sentido,
é imprescindível a criação de espaços no âmbito escolar que
promovam o desenvolvimento desses conceitos, com vistas
a promover um ambiente acolhedor e democrático. Dentre as
atividades identificadas para a prática da ética e da cidadania
na formação dos estudantes, analise as relacionadas a
seguir.
I. Organização dos tempos e espaços em conformidade às
necessidades da escola sem levar em consideração os
sujeitos que ali estão.
II. Adoção de critérios avaliativos com ênfase no mérito
individual em detrimento do coletivo.
III. Proposição de atividades que contemplem o diálogo e a
inclusão de todos os estudantes independente de suas
diferenças.
IV. Inserção dos estudantes nas atividades propostas pelos
professores sem preconceito de raça, cor, etnia, orientação
sexual etc.
V. Criação de organismos colegiados que promovam o diálogo
e a discussão de temas como a violência, drogas, regras de
convivência etc.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

a) oferecer apoio aos municípios na alfabetização de crianças a) I – II.

que estão no grupo de alunos em distorção idade/série. b) II – III.
b) disponibilizar professores da rede estadual para c) III – IV – V.
alfabetização das crianças até o segundo ano do Ensino d) IV – V.
Fundamental. e) II – V.
c) assegurar que todas as crianças, ao final do segundo ano do
Ensino Fundamental, estejam no nível adequado nas
avaliações externas.
d) promover a formação continuada dos professores que atuam
somente na sede dos municípios.
e) prestar cooperação técnica, pedagógica e financeira aos 184
municípios cearenses, com vistas à alfabetização das
crianças da rede pública até o segundo ano do Ensino
Fundamental.

58. A discussão em torno da importância de um projeto

educacional voltado para as primeiras séries do Ensino
Fundamental envolve aspectos de natureza administrativa,
pedagógica e metodológica, dentre outros. Assim, tomando
como referência essa premissa, é CORRETO afirmar que a
qualidade do ensino e da aprendizagem dos estudantes,
nessa etapa da educação básica, passa
a) por uma padronização metodológica que garanta a
aprendizagem dos estudantes no mesmo ritmo.
b) pela proposição de conteúdos interligados com o projeto de
vida dos estudantes, contextualizados com a sua realidade.
c) por uma proposta de avaliação apenas de caráter somativo,
que garanta a todos os estudantes a aprovação ao final do
ano letivo.
d) pela formulação de objetivos focados no ranqueamento dos
estudantes, no sentido de incentivar a competividade.
e) por recursos didáticos que garantam a efetividade do ensino
por meio de aulas expositivas e, consequentemente,
aprendizagem dos estudantes.

59. A educação popular é uma metodologia de educação

que articula diferentes saberes e práticas, dimensões da
cultura popular e dos direitos humanos em prol das
transformações sociais. São características dos processos
educativos em educação popular, EXCETO o(a)
a) diálogo.
b) conscientização.
c) transformação da realidade e do mundo.
d) ponto de partida é a realidade concreta.
e) prática educativa pedagógica do educador centrada no seu
saber.

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PROVA – PRODUÇÃO TEXTUAL

Prezado(a) Candidato(a), observe as seguintes instruções.

1. Para sua produção textual, leia as orientações e os textos motivadores que estão relacionados à temática de forma direta ou
indireta. A partir deles, sem copiá-los e com base nos conhecimentos constituídos na trajetória de sua formação educacional
e de sua vida, faça sua redação, no mínimo, 20 linhas, e, no máximo, 30. Não deve ser em forma de poema (versos).

2. Redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: A marcha pela vida: educação, desarmamento e segurança.
Apresente argumentos relacionados à ação através da qual a escola e outras instituições sociais podem contribuir para uma
sociedade que valoriza a vida, seja ética e humanizada. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, as
defesas de seu ponto de vista na língua padrão.

TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I
A escola, do jeito que a conhecemos e ajudamos a conservá-la, vem sendo ainda uma instituição que não tem
sabido lidar com as graves questões que afligem a sociedade de hoje. Diariamente, chegam notícias sobre atos
bárbaros cometidos contra e por jovens em idade escolar. Uns desumanamente excluídos do sistema educacional,
mas outros, e o que é muito grave, matriculados e contabilizados como discentes em nossas salas de aula. O
primeiro caso – a exclusão – denuncia a disparidade de uma sociedade que nega a um bom número de seus
jovens o direito à educação e estes, pelas circunstâncias, ficam à mercê de uma “autoformação”. O segundo leva
a nós, educadores, a nos indagar que tipo de formação é a que temos oferecido aos nossos alunos.

TEXTO II

TEXTO III

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CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2018

RASCUNHO DA PRODUÇÃO TEXTUAL

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