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Lições Do Tabacow Primeiro Ano 2
Lições Do Tabacow Primeiro Ano 2
Infância na
tradição filosófica
1a SÉRIE
Aula 1 – 3º bimestre
Conteúdo Objetivos
● As concepções de ● Analisar conexões com a
infância na tradição infância em teóricos da
filosófica. Filosofia.
● Comparar a forma como a
infância é abordada na
contemporaneidade com
outras épocas.
● Discutir filosoficamente a
infância em contextos
filosóficos e não filosóficos.
Para começar
Estoque de perguntas
O que é ser criança?
Procure se lembrar de que forma sua
compreensão acerca do mundo era
levada a sério pelos adultos. Eles
achavam apenas “engraçadinho” o
que você tinha a dizer ou valorizavam
suas considerações?
Nickip/Giphy
Na sua opinião houve mudanças ou
atualmente as crianças são tratadas Dê respostas às indagações
da mesma forma? ao lado em seu caderno.
Na prática
Escolha, segundo seu entendimento, a alternativa que compõe
o artigo 2º da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990:
Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei,
a pessoa até os:
a. seis anos de idade.
b. onze anos de idade.
c. doze anos de idade.
d. dez anos de idade.
e. oito anos de idade.
Na prática Correção
Escolha a alternativa que compõe o artigo 2º da Lei nº 8.069,
de 13 de julho de 1990:
Art. 2º Considera-se criança, para os Lei nº 8.069, de 13 de
efeitos desta Lei, a pessoa até os: julho de 1990, dispõe
a. seis anos de idade. sobre o Estatuto da
Criança e do
b. onze anos de idade.
Adolescente e dá
c. doze anos de idade. outras providências.
d. dez anos de idade. Ela é também bastante
conhecida por suas
e. oito anos de idade. iniciais: ECA.
Na prática
Puxe mais!
A partir da questão respondida, reflita e responda:
Na sua opinião, qual é a concepção de infância presente
na legislação, considerando a idade limite da criança?
Foco no conteúdo
Infância e Filosofia
A infância é objeto pouco explorado pela Filosofia como um todo. As
reflexões, em geral, gravitam em torno de como ensinar/orientar as
crianças, o que por si só já é bastante importante.
Platão propôs a educação centrada na figura do Estado, com este
tutelando a infância e as demais fases da vida, para o bom
desenvolvimento de qualidades naturais, de forma a garantir a
justiça na polis. Aristóteles escreveu um tratado de ética para seu
filho, a Ética a Nicômaco. Nos três primeiros livros de Emílio ou da
educação, Rousseau ocupou-se em como orientar as crianças para
que conservem sua bondade natural em uma sociedade cheia de
problemas. Jean Piaget estudou as estruturas da mente das crianças
e sua relação com o desenvolvimento cognitivo da infância.
Foco no conteúdo
Educação platônica
Platão defendia que as crianças fossem educadas pelo Estado e longe
dos pais, para evitar que eles influenciassem negativamente na
formação das crianças. O sistema educacional platônico compreendia
um período de vários anos de estudo, que ia da infância à vida adulta.
Não distinguia homens e mulheres e objetivava formar os cidadãos que
governariam a cidade, sendo estes os únicos que passariam por todos
os estágios de aprendizagem, portanto os mais aptos. Ao final dos
estudos na infância e na adolescência, quem não passasse na primeira
seleção comporia a “classe dos produtores” e quem não passasse na
segunda seleção seguiria para mais outra: os aprovados incorporariam
a “classe dos guerreiros”, que defenderiam a cidade, e os demais
ocupariam a “classe dos civis”.
Foco no conteúdo
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. Tradução: Leda Beck. Consultoria e revisão
técnica: Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. 2. ed. São Paulo: Da
Prosa/Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa ensino médio. Organização:
Secretaria da Educação. Coordenadoria Pedagógica: União dos
Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo – UNDIME.
São Paulo: SEDUC, 2020
SÃO PAULO. Currículo em Ação. Caderno do Professor. Primeira
Série, volume 2, 3º bimestre (Filosofia), p. 192-200.
Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência.
Tradução: Leda Beck. Consultoria e revisão técnica: Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. 2.
ed. São Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa ensino médio. Organização: Secretaria da Educação.
Coordenadoria Pedagógica: União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São
Paulo – UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020
SÃO PAULO. Currículo em Ação. Caderno do Professor. Primeira Série, volume 2, 3º bimestre
(Filosofia), p. 192-200.
Slide 7 – VICENTE, José João Neves Barbosa. O papel da educação na república de
Platão. Kínesis, Vol. VI, n° 11, Julho 2014. Disponível em:
https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/kinesis/issue/view/304. Acesso em: 1 set. 2023.
Slide 8 – SPINELLI, Priscila. A prudência na ética Nicomaquéia de Aristóteles.
Dissertação. UFRGS. Porto Alegre, 2005. Disponível em:
https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/6840/000491179.pdf. Acesso em: 1 set. 2023.
Referências
Slide 12 – INEP–MEC. ENEM 2022 – Linguagens e Códigos - 1° dia. Caderno 1 -
azul - 1ª Aplicação, questão 32, p. 15. Disponível em:
https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2022_PV_impresso_D1_CD1.
pdf. Acesso em: 30 maio 2023.