ESCOLA MUNICIPAL LAFAYETE CAVALCANTE

CAMPINA GRANDE, PB ______/______/2023 NOTA:_________

ALUNO(A):________________________________________________

7°ANO TURMA: ____TURNO:MANHÃ PROFESSORA: ISABEL

AVALIACÃO DE CIÊNCIAS - II BIMESTRE

1- Andréia e Renata, depois de muito

discutirem sobre os assuntos Teia e Cadeia
Alimentar, tema da aula de Ciências, ( A ) II, III e IV ( B ) I, II e IV (C)
perceberam que todos os Seres Vivos estão II, III, IV e V ( D ) I e IV
interligados. Entenderam, também, que
todos, direta ou indiretamente, necessitam
dos vegetais para sobreviver, porque eles 3- Defina o que é um ecossistema.
sintetizam seus alimentos e servem de
alimento para os outros seres. Chegaram à
conclusão de que o ecossistema só pode
existir se houver
( A ) água, luz e nutrientes para as plantas
fazerem a fotossíntese.
( B ) água e alimento para os consumidores. 4- Observe as alternativas abaixo e marque
aquela que apresenta a ordem correta dos
( C ) escassez de água. níveis de organização em Ecologia, do
grupo mais restrito para o mais amplo:
( D) apenas luz, para que os vegetais
possam fazer a fotossíntese. a) população → ecossistema → biosfera →
comunidade.
b) população → comunidade →
2- Na atual transformação do nosso Planeta
ecossistema → biosfera.
Terra, dois grandes fatores vêm provocando
ameaça às espécies. Algumas vezes, essas c) comunidade → população →
ameaças são causadas pelo ser humano, ecossistema → biosfera.
mas, em alguns casos, a própria natureza
promove a extinção das espécies. d) comunidade → ecossistema → biosfera
Pesquisando essas ações de extinção, João → população.
Pedro e Jéssica foram capazes de e) biosfera → ecossistema → comunidade
diferenciar essas duas vertentes. Vamos → população.
acompanhá-los nessa aventura, marcando
apenas as alternativas que caracterizam as
ações humanas:
5- Ao conjunto de várias populações de
I – Grande terremoto. uma determinada área, em um determinado
período de tempo, dá-se o nome de:
II – O aumento das áreas agrícolas.
a) Espécie.
III – O crescimento demográfico da
população. b) Comunidade.
IV – Queimadas criminosas. c) Ecossistema.
V – Desmatamento. d) Biosfera.
e) Biótopo. d) Compreende a região costeira do Brasil e
atualmente restam menos de 10% da sua
6- O sistema de inter-relações entre o mata nativa.
ambiente físico e os seres vivos que nele
vivem recebe o nome de:
a) ecossistema.
b) hábitat. 9- . O único bioma exclusivamente
brasileiro é a:
c) biótopo.
(A) caatinga
d) biocenose.
(B) cerrado
e) nicho ecológico.
(C) Mata atlântica
(D) Pantanal
7- O termo bioma pode ser conceituado
como:
a) O conjunto formado por seres bióticos e 10- Como se apresenta a vegetação na
abióticos que interagem entre si, formando Caatinga?
um sistema equilibrado.
b) O agregado de seres vivos que dependem
um dos outros para sobreviver. É dividido
em: produtores, consumidores e
decompositores.
c) O conjunto composto por todos os seres
vivos do planeta, exceto as plantas e as
algas, que formam a flora.
d) O conjunto de vida vegetal e animal
presentes em um ambiente que possui
condições naturais parecidas e que
historicamente foi influenciado pelo mesmo
processo de formação.
e) A camada do planeta Terra que abriga a
vida. Abrange parte da litosfera, hidrosfera
e da atmosfera.

8- Assinale a opção que apresenta

unicamente características da Caatinga.
a) Compreende a área em que se encontra a
maior floresta tropical do mundo.
b) Ocupa boa parte da região Nordeste do
Brasil e seu nome significa “floresta
branca”.
c) É considerada a savana brasileira e
compreende uma área de elevado potencial
aquífero.
Boa Prova!!