Escola Secundária Pedro Nunes
CIÊNCIAS NATURAIS | 8.º ANO
Turmas: D
Tema/Subtema
ECOSSISTEMAS
Caracterização dos Ecossistemas
Fatores abióticos e ecossistemas
RECURSOS PARA O ESTUDO:
Manual adotado: Páginas 50 a 79.
Caderno do Aluno: Páginas 19 a 22 e 25 a 28.
Fichas Informativas (ver Teams).
Fichas de Exercícios (ver Teams).
Caderno diário e Teams.
Turmas: D
Tema/Subtema
ECOSSISTEMAS
Caracterização dos Ecossistemas
Fatores abióticos e ecossistemas
RECURSOS PARA O ESTUDO:
Manual adotado: Páginas 50 a 79.
Caderno do Aluno: Páginas 19 a 22 e 25 a 28.
Fichas Informativas (ver Teams).
Fichas de Exercícios (ver Teams).
Caderno diário e Teams.
Teste de Avaliação – Janeiro de 2024
Professora Ana Duarte
O aluno deverá ser capaz de...
- Caracterizar um ecossistema (níveis de organização biológica, biodiversidade).
- Compreender a organização de um ecossistema.
- Distinguir fatores abióticos de fatores bióticos.
- Caracterizar ecossistemas de Portugal (Laurissilva, floresta temperada, montado,
ecossistema dunar, ecossistema oceânico, ecossistema de montanha e
ecossistema entremarés), a partir de dados fornecidos.
- Relacionar os fatores abióticos - luz, água, solo, temperatura – com a sua
influência nos ecossistemas, apresentando exemplos de adaptações dos seres
vivos (animais e plantas) a esses fatores.
- Interpretar a influência de alguns fatores abióticos nos ecossistemas.
- Interpretar atividades experimentais envolvendo a influência dos fatores
abióticos (luz, água, solo e temperatura) nos seres vivos.
- Identificar as variáveis independentes e dependentes em atividades
experimentais.
- Interpretar gráficos que relacionam a distribuição de indivíduos em função da
variação de um fator abiótico.
Escola Secundária Pedro Nunes
CIÊNCIAS NATURAIS | 8.º ANO
Teste de Avaliação – Janeiro de 2024
Professora Ana Duarte
O aluno deverá ser capaz de...
- Caracterizar um ecossistema (níveis de organização biológica, biodiversidade).
- Compreender a organização de um ecossistema.
- Distinguir fatores abióticos de fatores bióticos.
- Caracterizar ecossistemas de Portugal (Laurissilva, floresta temperada, montado,
ecossistema dunar, ecossistema oceânico, ecossistema de montanha e
ecossistema entremarés), a partir de dados fornecidos.
- Relacionar os fatores abióticos - luz, água, solo, temperatura – com a sua
influência nos ecossistemas, apresentando exemplos de adaptações dos seres
vivos (animais e plantas) a esses fatores.
- Interpretar a influência de alguns fatores abióticos nos ecossistemas.
- Interpretar atividades experimentais envolvendo a influência dos fatores
abióticos (luz, água, solo e temperatura) nos seres vivos.
- Identificar as variáveis independentes e dependentes em atividades
experimentais.
- Interpretar gráficos que relacionam a distribuição de indivíduos em função da
variação de um fator abiótico.