Você está na página 1de 63

D | Fatores abióticos

e ecossistemas

FATORES ABIÓTICOS
E ECOSSISTEMAS

ECOCienTIC
Ciências Naturais – 8.o Ano
José Salsa | Rui Cunha
Fatores abióticos e ecossistemas
D1

Aprendizagens Essenciais
▪ Relacionar os fatores abióticos - luz, água, solo, temperatura - com a sua
influência nos ecossistemas, apresentando exemplos de adaptações dos
seres vivos a esses fatores.
▪ Interpretar a influência de alguns fatores abióticos nos ecossistemas, em
geral, e aplicá-la em exemplos da região envolvente da escola.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Fatores abióticos e ecossistemas
D1

Os fatores abióticos que mais condicionam a existência de um


ser vivo num dado local são a temperatura, a água, a luz e o tipo
de solo sobre o qual se deslocam ou vivem.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Fatores abióticos e ecossistemas
D1

O ponto ótimo corresponde à intensidade do fator abiótico para


o qual o número de indivíduos atinge o máximo.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Fatores abióticos e ecossistemas
D1

A intensidade da luz, os valores de temperatura ou as


quantidades de água podem desviar-se muito de um ponto
ótimo, passando a funcionar como fator limitante.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Fatores abióticos e ecossistemas
D1

Fator limitante – Fator abiótico que contraria o aumento do


número de indivíduos da população. A sua intensidade e
influência varia, geralmente, ao longo do tempo.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Fatores abióticos e ecossistemas
D1
?

Oceano
?

Laurissilva Valores extremos de


Dunas
alguns fatores abióticos
podem limitar a existência
de seres vivos em
diferentes ecossistemas.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Fatores abióticos e ecossistemas
D1
?
Floresta
temperada
Montanha
?

?
?

Entremarés

Montado

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Fatores abióticos e ecossistemas
D1
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGENS a desenvolver em D1

O que preciso saber... Sei Sei Não sei O que vou fazer Consegui
(Sem dúvidas) (Com dúvidas) para melhorar melhorar
Estudar as págs. 64 e
Enunciar exemplos de
fatores abióticos.
☐ ☐ ☐ 65 do manual. ☐
Visualizar os vídeos EV:
Fatores abióticos;
Reconhecer o papel de um Fatores abióticos e
fator limitante ao ecossistemas.
crescimento do número de
☐ ☐ ☐ Resolver o Essencial da

indivíduos. pág. 64.
Analisar o Resumo da
Identificar fatores pág. 79: Fatores
abióticos que podem abióticos e

☐ ☐ ☐ ☐
ecossistemas.
funcionar como limitantes
Resolver a Avaliação
em diferentes formativa da pág. 80
ecossistemas. (Exercício 1.1.).

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


D | Fatores abióticos
e ecossistemas

INFLUÊNCIA DA LUZ

ECOCienTIC
Ciências Naturais – 8.o ano
José Salsa | Rui Cunha
Influência da luz
D2

Aprendizagens Essenciais
▪ Relacionar os fatores abióticos – luz, água, solo, temperatura – com a sua
influência nos ecossistemas, apresentando exemplos de adaptações dos
seres vivos a esses fatores.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano


Influência da luz
D2

A variação da duração do dia estimula, frequentemente, os seres


vivos a alterarem os seus comportamentos.
Fotoperíodo – Duração do período de luminosidade num ciclo de
24 horas.

Dia Noite

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano


Influência da luz
D2
Influências do fotoperíodo no arminho e no rato

Pelagem de verão
Alimentação e crescimento
das crias
?
?

?
Procura de parceiro ? ?Armazenamento de
para a reprodução alimento e reservas
nutritivas

? Pelagem de inverno

Hibernação
ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano
Influência da luz
D2
Adaptações das plantas à luz

A luz e a fotossíntese – A luz é indispensável à realização da


fotossíntese pelas plantas e outros seres fotossintéticos.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano


Influência da luz
D2
Adaptações das plantas à luz: horas de luz

O fotoperíodo também determina, em certas espécies, a altura da


floração, do crescimento, da maturação dos frutos e da
germinação das sementes.

Germinação
? Floração
? Crescimento
? Maturação
?

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano


Influência da luz
D2
Adaptações das plantas à luz: horas de luz

Quanto à floração, as plantas podem ser de dia longo, quando o


período de iluminação é maior, de dia curto, quando é menor, ou
indiferentes.

O trevo é
uma planta
de dia Noite Dia
longo.

Trevo Crisântemo

O crisântemo
é uma planta
Dia
de dia curto.
Noite

Trevo Crisântemo

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano


Influência da luz
D2
Adaptações das plantas à luz: intensidade da luz

As plantas apresentam adaptações à intensidade da luz, que é


variável. As plantas heliófilas estão adaptadas à luz direta e
intensa. As plantas umbrófilas preferem zonas sombrias.
O girassol ocorre em campo aberto. O jarro habita em zonas sombrias. As suas
As suas folhas são pequenas e inclinadas. folhas são grandes, deitadas e escuras.

Planta heliófila
? Planta umbrófila
?

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano


Influência da luz
D2
Adaptações das plantas à luz: orientação da luz

A orientação da luz induz movimentos de partes das plantas.


Esta reação das plantas à luz é conhecida por fototropismo, que
pode ser positivo, com o crescimento da estrutura em direção à
luz, ou negativo, quando a estrutura cresce no sentido oposto.
Os caules e as folhas crescem em direção As raízes crescem em direção oposta à da
à luz. luz.

Fototropismo
? positivo Fototropismo
? negativo

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano


Influência da luz
D2
Adaptações dos animais à luz: horas de luz

No inverno, os dias mais curtos funcionam como um mecanismo


de disparo que alerta os animais para o início das suas
migrações ou os prepara para a hibernação.
Na estação fria, o ouriço-cacheiro
O garajau movimenta-se de umas regiões para outras em busca refugia-se entre as folhas do chão
de condições mais favoráveis. da floresta.

?
Migração
?
Hibernação

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano


Influência da luz
D2
Adaptações dos animais à luz: horas de luz

A duração do período de luz, sendo os dias mais curtos ou mais


longos, pode induzir mudanças na cor dos revestimentos, penas
ou pelos.
A exposição de alguns animais à luz induz o aumento A redução do fotoperíodo, durante o inverno, está
da produção de pigmentos pela epiderme. São associada à diminuição da produção de pigmentos e
responsáveis pelos tons mais escuros da pele e aos tons mais claros do revestimento destes animais.
pelagem dos mamíferos ou da plumagem das aves.

Lagópode-branco Raposa-ártica

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano


Influência da luz
D2
Adaptações dos animais à luz: intensidade de luz

Tendo em conta a variação da intensidade da luz no ecossistema,


os animais podem ser diurnos, noturnos ou crepusculares.
O peneireiro é mais ativo com luz O coelho é mais ativo A mariposa é mais ativa durante
solar mais intensa. ao amanhecer e ao entardecer. a noite.

Animal? diurno Animal crepuscular


? Animal ?noturno

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano


Influência da luz
D2
Adaptações dos animais à luz: intensidade de luz

Os animais apresentam diferentes adaptações às condições de


luminosidade do meio.

Os olhos grandes do mocho captam O pirilampo emite luz para Nas grutas, sem luz, o proteus
a pouca luz noturna e melhoram a comunicar e atrair parceiros na apresenta olhos atrofiados e o
sua visão para voar e caçar. obscuridade. corpo despigmentado.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano


Influência da luz
D2
Adaptações dos animais à luz: orientação da luz

Alguns animais reagem à orientação da luz, apresentando


movimentos de fototaxia. Os animais lucífilos são atraídos pela
luz, fototaxia positiva, e os animais lucífugos fogem da luz,
fototaxia negativa.
A borboleta é atraída pela luz. A minhoca esconde-se no solo para fugir
da luz.

Animal?lucífilo Animal ?lucífugo


ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano
Influência da luz
D2
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGENS a desenvolver em D2

O que preciso de saber... Sei Sei Não sei O que vou fazer Consegui
(Sem (Com
dúvidas) dúvidas)
para melhorar melhorar

Distinguir diferentes formas Estudar as págs. 66, 68

☐ ☐ ☐ ☐
e 69 do manual.
de influência da luz nos
Visualizar o vídeo
ecossistemas. da Escola Virtual:
Conhecer exemplos de Diversidade de
adaptações das plantas à luz.
☐ ☐ ☐ adaptações das plantas ☐
à luz e Diversidade de
Conhecer exemplos de
☐ ☐ ☐ ☐
adaptações dos animais
adaptações de animais à luz. à luz, entre outros.
Resolver o Essencial das
pág. 66 e 68 e o
Complemento da pág. 69.

Relacionar a luz com a sua Analisar o Resumo da

influência nos ecossistemas.


☐ ☐ ☐ pág. 79: influência da luz. ☐
Resolver a Avaliação
formativa das págs. 80
e 81 (exercícios
relacionados com a luz).

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o ano


D | Fatores abióticos
e ecossistemas

INFLUÊNCIA DA ÁGUA

ECOCienTIC
Ciências Naturais – 8.o Ano
José Salsa | Rui Cunha
Influência da água
D3

Aprendizagens Essenciais
▪ Relacionar os fatores abióticos - luz, água, solo, temperatura - com a sua
influência nos ecossistemas, apresentando exemplos de adaptações dos
seres vivos a esses fatores.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da água
D3

A água é um dos principais constituintes dos seres vivos, com as


células a necessitar permanentemente de água para as suas
funções.
A maior parte da biodiversidade do planeta vive na água.

Ambiente marinho Ambiente continental

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da água
D3

As espécies com grande afinidade para a água denominam-se


hidrófilas; as espécies xerófilas adaptaram-se a ambientes com
reduzida e irregular disponibilidade de água.

hidrófilas higrófilas mesófilas xerófilas


Afinidade para a água

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da água
D3
Adaptações dos plantas à água: abundância ou escassez de água

As plantas apresentam diferentes adaptações às condições de


humidade do meio.
O cato apresenta caules carnudos, A acácia tem raízes longas e
que armazenam água, folhas em profundas, para captar água em
espinhos, que evitam perdas por profundidade, e folhas e caules
transpiração, e raízes extensas e revestidos por ceras impermeáveis
O nenúfar apresenta folhas e pouco profundas, para captar água para evitar perdas de água por
sementes flutuantes. numa grande área superficial. transpiração.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da água
D3
Tem as folhas
carnudas para Tem folhas finas
armazenar água. para perder menos
água por evaporação.

Tem folhas enroladas Madorneira


Funcho-marítimo
para perder menos água
por evaporação.

Cardo-marítimo

Polígono-da-praia As folhas são revestidas por


uma camada serosa, que
Folhas revestidas por Luzerna-das-praias
impermeabiliza e impede
pilosidades para evitar perdas perdas excessivas de água.
de água e proteger do sol.

Algumas adaptações das plantas das dunas à falta de água

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da água
D3

Cato Acácia

Água disponível

Algumas adaptações das plantas do deserto à falta de água

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano 5/8


Influência da água
D3
Adaptações dos animais à água: abundância ou escassez de água

Os animais apresentam diferentes adaptações às condições de


humidade do meio.
O rato-canguru não bebe água,
O lagarto-de-chifres possui um não transpira e produz uma urina O caracol reduz as suas
revestimento impermeável que muito escassa e concentrada, necessidades de água entrando em
reduz muito as perdas de água por reduzindo as suas necessidades de estivação e protegendo-se das
transpiração. água. Tem hábitos noturnos. perdas excessivas de água.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da água
D3

O dromedário pode viajar pelo deserto escaldante


durante oito dias sem beber nem comer.
Obtém da gordura armazenada na sua bossa a água
de que necessita para sobreviver.

Quando a água e a comida estão disponíveis,


recupera o seu peso em dois ou três dias e
consegue beber, de uma só vez, 150 litros de
água.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano 4/8


Influência da água
D3
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGENS a desenvolver em D3

O que preciso saber... Sei Sei Não sei O que vou fazer Consegui
(Sem dúvidas) (Com dúvidas) para melhorar melhorar
Estudar as págs. 71 a 73
Distinguir diferentes
do manual.
formas de influência da ☐ ☐ ☐ Visualizar o vídeo EV:

água nos ecossistemas. Diversidade de
adaptações dos animais
Conhecer exemplos de à água e Diversidade de
adaptações das plantas à ☐ ☐ ☐ adaptações das plantas ☐
à água, entre outros.
água.
Resolver o Essencial das
Conhecer exemplos de pág. 71 e 72.

adaptações de animais à ☐ ☐ ☐ Analisar o Resumo da


pág. 79: influência da

água. água.
Resolver a Avaliação
formativa das págs. 80
Relacionar a água com a sua
influência nos ecossistemas.
☐ ☐ ☐ e 81 (exercícios ☐
relacionados com a
água)

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


D | Fatores abióticos
e ecossistemas

INFLUÊNCIA DO SOLO

ECOCienTIC
Ciências Naturais – 8.o Ano
José Salsa | Rui Cunha
Influência do solo
D4

Aprendizagens Essenciais
▪ Relacionar os fatores abióticos - luz, água, solo, temperatura - com a sua
influência nos ecossistemas, apresentando exemplos de adaptações dos
seres vivos a esses fatores.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência do solo
D4

O tipo de solo condiciona fortemente a existência e o modo de


vida dos seres vivos uma vez que é nele que se deslocam ou
vivem.

O solo varia com as características biológicas, geológicas e climáticas de cada local

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência do solo
D4

Caracol

Lesma

Bichos-de-conta

Minhoca

Fungos

Larva
Ácaros

Protistas Bactérias

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência do solo
D4
Adaptações das plantas ao solo

As plantas apresentam diferentes adaptações aos solos.

Através de sistemas de raízes com As relações das raízes com fungos


profundidade variável, as plantas As múltiplas ramificações das ou bactérias do solo, aumentam a
conseguem uma fixação estável ao raízes facilitam a absorção de água sua capacidade de captação de
solo. e de sais minerais do solo. nutrientes.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência do solo
D4

Fixas pelas raízes, as plantas estão adaptadas às condições físicas


e químicas do solo.

Disponibilidade de água
Acidez
Salinidade

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência do solo
D4

As plantas apresentam uma tolerância limitada às propriedades


físicas, como a porosidade e a permeabilidade do solo, bem
como à sua composição química.

A permeabilidade é a maior ou menor capacidade A porosidade refere-se ao tamanho e à quantidade


de o solo se deixar atravessar pela água. de espaços ou poros existentes entre as partículas
do solo.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência do solo
D4

A produção máxima verificada na


parcela C deve-se à presença de
ambos os elementos minerais (azoto
e fósforo), não atuando qualquer
deles como fator limitante.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência do solo
D4
Adaptações dos animais ao solo

Os animais apresentam diferentes adaptações aos solos.

A toupeira escava galerias no solo


com garras fortes, tendo olhos A minhoca tem um corpo As patas largas e almofadadas
atrofiados e um focinho com órgãos fusiforme que facilita os seus facilitam a progressão em solos
sensitivos. movimentos no solo. pouco consistentes.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência do solo
D4

Patas largas e almofadadas, com garras fortes ou cascos,


permitem a deslocação na rocha, na areia ou no gelo.
Animais como os coelhos, as toupeiras, os ratos, os lagartos e as
cobras escavam galerias ou procuram tocas no solo para
procriarem e protegerem as suas crias.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência do solo
D4

A humidade e a temperatura do solo permitem a sobrevivência


de caracóis, lesmas, bichos-de-conta, insetos e aranhas.
As minhocas, a par de fungos e bactérias, transformam os restos
orgânicos em sais minerais, tornando o solo numa verdadeira
central de reciclagem.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência do solo
D4

Os restos de animais e de Húmus


plantas constituem detritos
orgânicos que, em processo
de decomposição, originam
o húmus.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência do solo
D4
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGENS a desenvolver em D4

O que preciso saber... Sei Sei Não sei O que vou fazer Consegui
(Sem dúvidas) (Com dúvidas) para melhorar melhorar
Distinguir diferentes
formas de influência do ☐ ☐ ☐ Estudar as págs. 74 e ☐
75 do manual.
solo nos ecossistemas.
Resolver o Essencial das
Conhecer exemplos de pág. 74 e 75.

adaptações das plantas ao ☐ ☐ ☐ Resolver o ☐


Complemento da pág.
solo. 74.
Analisar o Resumo da
Conhecer exemplos de
pág. 79: influência do
adaptações de animais ao ☐ ☐ ☐ solo. ☐
solo. Resolver a Avaliação
formativa das págs. 80
e 81 (exercícios
Relacionar o solo com a sua
☐ ☐ ☐ ☐
relacionados com o
influência nos ecossistemas. solo).

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


D | Fatores abióticos
e ecossistemas

INFLUÊNCIA
DA TEMPERATURA

ECOCienTIC
Ciências Naturais – 8.o Ano
José Salsa | Rui Cunha
Influência da temperatura
D5

Aprendizagens Essenciais
▪ Relacionar os fatores abióticos - luz, água, solo, temperatura - com a sua
influência nos ecossistemas, apresentando exemplos de adaptações dos
seres vivos a esses fatores.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5

A temperatura influencia o período de atividade, o


comportamento, a forma e o funcionamento do corpo dos seres
vivos.

Clima frio Clima quente

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5
Adaptações das plantas à temperatura: estação fria

As plantas apresentam diferentes adaptações às baixas


temperaturas.
Árvores de folha perene podem
apresentar forma cónica e folhas O crescimento de plantas junto ao
No inverno, as árvores e arbustos de em forma de agulha, para não solo, em forma de tufo ou de
folha caduca perdem as folhas e acumular neve e evitar o tapete, é uma adaptação que
reduzem a sua atividade ao mínimo. congelamento dos tecidos. permite resistir ao vento frio.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5

No inverno, o
pilriteiro perde
as folhas.
O endro passa o
inverno na forma
de semente.

Os bolbos do narciso-
trombeta formam novas
No inverno, o selo-de-salomão fica plantas com a chegada da
reduzido a um rizoma enterrado no solo. primavera.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5

No inverno, as árvores e arbustos de folha caduca perdem as


folhas e reduzem a sua atividade ao mínimo. Outras conseguem
sobreviver apenas com as raízes ou caules ou, ainda, na forma
de sementes.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5
Adaptações dos animais à temperatura: climas frios

Os animais apresentam diferentes adaptações às baixas


temperaturas.

Orelhas pequenas e pelos Um corpo revestido com camadas Estratégias como a migração ou a
compridos e densos são formas de de gordura permite um isolamento hibernação evitam a exposição ao
conservar o calor corporal. do frio. frio e a carência de alimento.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5
Adaptações dos animais à temperatura: climas quentes

Os animais apresentam diferentes adaptações às altas


temperaturas.

Estratégias como a procura de


Orelhas grandes e pelos curtos são Os hábitos crepusculares ou abrigos ou a estivação permitem
formas de libertar o calor corporal noturnos permitem atividade nas evitar exposições ao calor
em excesso. horas de menor calor. excessivo.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5

O feneco habita regiões com temperaturas A raposa-ártica vive num ambiente com
muito elevadas, como alguns desertos. temperaturas muito baixas.
Tem orelhas grandes, focinho comprido e Tem orelhas curtas, focinho compacto e
pelagem curta. pelagem comprida e densa.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5

Animais homeotérmicos – São animais que conseguem manter


constante a temperatura do seu corpo, independentemente das
variações da temperatura do ambiente.
É o caso das aves e dos mamíferos.

Mamífero
? Ave
?

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5

Animais poiquilotérmicos – A temperatura corporal destes


animais é variável em função da temperatura ambiental.
Sucede com invertebrados, peixes, anfíbios e répteis.

Peixe
? Anfíbio
? Réptil
?

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5

Pelagens densas e compridas e camadas espessas de gordura


ajudam a conservar calor. Um corpo compacto, com orelhas e
focinho curtos, ajuda a diminuir a superfície corporal exposta ao
ambiente, reduzindo, assim, as perdas de calor.
As pelagens curtas e extremidades amplas, que aumentam a
área corporal exposta ao ambiente, ajudam a perder calor.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano 7/9


Influência da temperatura
D5

Migração – Deslocação dos animais, em certas alturas do ano,


para outras regiões onde as temperaturas lhes são mais
favoráveis.
Hibernação e estivação – Redução das atividades vitais para
valores mínimos, num sono letárgico durante o inverno, a
hibernação, ou durante o verão, a estivação.

Migração
? Hibernação
? Estivação
?

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5

A tolerância à temperatura é variável de espécie para espécie.

A B C

Aumento da temperatura Aumento da temperatura

As espécies distribuem-se no ambiente em As espécies A e B são menos resistentes à variação


função das temperaturas que lhes são mais da temperatura do meio.
favoráveis.

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5

Animais euritérmicos – São os animais com capacidade para


resistir a fortes variações da temperatura exterior.
Animais estenotérmicos – São os animais que não toleram
grandes variações da temperatura exterior.

A B C

Os indivíduos das espécies A e B


são estenotérmicos enquanto os
da espécie C são euritérmicos.

Aumento da temperatura

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano


Influência da temperatura
D5
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGENS a desenvolver em D5

O que preciso saber... Sei Sei Não sei O que vou fazer Consegui
(Sem dúvidas) (Com dúvidas) para melhorar melhorar
Distinguir diferentes Estudar as págs. 76 a 78
do manual.
formas de influência da
temperatura nos
☐ ☐ ☐ Visualizar o vídeo EV: ☐
Diversidade de
ecossistemas. adaptações dos animais
à temperatura e
Conhecer exemplos de Diversidade de
adaptações das plantas à ☐ ☐ ☐ adaptações das plantas ☐
temperatura. à temperatura, entre
outros.

Conhecer exemplos de Resolver o Essencial das

☐ ☐ ☐ ☐
págs. 76 e 78.
adaptações de animais à
Analisar o Resumo da
temperatura.
pág. 79: influência da
temperatura.

Relacionar a temperatura Resolver a Avaliação


com a sua influência nos ☐ ☐ ☐ formativa das págs. 80
e 81 (exercícios

ecossistemas. relacionados com a
temperatura).

ECOCienTIC | Ciências Naturais – 8.o Ano

Você também pode gostar