LICEU MUNICIPAL PREFEITO CORDOLINO AMBRÓSIO

Área do conhecimento: Matemática Turma: 7º ano

Professor: Alessandra de Paula e Wilson José Aula: 02

COMPETÊNCIAS: 1, 2, 3, 5 ,8
HABILIDADES: EF07MA03
OBJETO DO CONHECIMENTO: Multiplicação de Números Inteiros
CARGA HORÁRIA: 1H 20 Min

NOME DO ALUNO: _______________________________________________________

TURMA: __________________________________________ DATA:_____/______/2021
ATIVIDADE SEMANAL

Multiplicação de Números Inteiros

1º caso: Os dois fatores são números inteiros positivos.

A multiplicação de dois números inteiros positivos dá um número inteiro positivo.

(+6) . (+4) = + 24

(+8) . (+ 15) = + 120

2º caso: Um fator é um número inteiro positivo e o outro é um número inteiro negativo.

A multiplicação de um número inteiro positivo por um número inteiro negativo, em qualquer ordem,
resulta em um número inteiro negativo.

(+6) . (-4) = - 24

(-8) . (+ 15) = - 120

3º caso: Os dois fatores são números inteiros negativos.

A multiplicação de dois números inteiros negativos resulta em um número inteiro positivo.

(-6) . (-4) = + 24

(-8) . (- 15) = + 120

Resumo : Regra dos Sinais
 Propriedades da multiplicação

Em relação à multiplicação, temos quatro propriedades para os números inteiros, que são:
⇒ Propriedade Comutativa: a ordem dos fatores não altera o produto (resultado). No exemplo abaixo, – 3 e
+ 5 são os fatores.

(- 3) . (+ 5) = - 15
(+ 5) . (- 3) = - 15

⇒ Propriedade Associativa: A associação dos fatores não modifica o produto. Os fatores no exemplo a seguir
são: - 3, + 5 e - 2.
(- 3 . + 5) . - 2 = (- 15) . ( - 2) = + 30
- 3 . (+ 5 . - 2) = (- 3) . ( - 10) = + 30

⇒ Elemento Neutro: Na multiplicação, o elemento neutro é o número 1. Qualquer número multiplicado por
1 resulta nele mesmo. Nesse caso, um dos fatores sempre será o número + 1. Veja exemplos:
(+ 8) . (+ 1) = + 8
(- 100) . (+ 1) = - 100

⇒ Propriedade distributiva: Realizamos o produto do termo externo ao parênteses com os termos internos
do parênteses. Observe os exemplos abaixo:
(- 2) . [( (+ 3) + (+ 4)] =
= (- 2) . (+ 3) + (- 2) . (+ 4) =
= (- 6) + (- 8) =
Em + (- 8), devemos realizar o produto de + 1 . (- 8) = - 8
=–6–8=
= – 14
[(+ 5) - (– 6)] . (+ 2) =
= (+ 5) . (+ 2) - (- 6) . (+ 2) =
= (+ 10) - (- 12) =
Em - (- 12), devemos realizar o produto de – 1 . (- 12) = + 12
= + 10 + 12 =
= + 22
Assista aos vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=kpzER4ZNvxk

https://www.youtube.com/watch?v=4XuFt3cDxR8

https://www.youtube.com/watch?v=Ia5N8JBy7iE

EXERCÍCIOS

1) aça as multiplicações:

a) (+ 7) . (+ 8) = g) (– 6) . (– 4) =

b) (– 7) . (– 8) = h) (– 5) . (+ 9) =

c) (+ 7) . (– 8) = i) (+ 4) . (– 8) =

d) (– 7) . (+ 8) = j) (– 9) . (+ 9) =

e) 5 . (– 1) = k) 7 . (– 6) =
f) 2 . (+ 8) = l) (+ 2) . 0 =

2) Efetue:

a) (+5) ∙ (+ 3) i) (+ 15) ÷ (−4 + 1)

b) (+ 4) ∙ (– 5) j) (+ 20) ÷ (– 3 − 2)

c) (– 8) ∙ (+ 4) = k) (– 35) ÷ (+ 7)

d) (– 6) ∙ (– 7) = l) (– 40) ÷ (– 5)

e) (– 2) ∙ (+4) ∙ (+3) ∙ (– 1) = m) (+ 51) ÷ (– 2 − 1)

f) (– 5) ∙ (– 6) ∙ (– 2) = n) (− 3). (−15): (−1 − 2)

g) 2 ∙ (− 3) ∙ (+ 6) = o) 500: (3 − 23)

h) (– 77) ÷ (+ 11) = p) (– 750): (−11 + 21) =

3) Calcule:

a) ( + 10 ).( – 12 ).( + 1 ).( – 3 ).( + 2 ) =

b) ( – 3 ).( - 2 ).( – 1 0).( + 4 ) =

c) ( – 2 ).( – 2 ).( – 2 ).( – 2 ) =

d) ( + 3 ).( + 3 ).( - 3 ).( - 3 ) =

e) ( - 1 ) . ( -12 ) . ( + 57 ) =

4) Complete a tabela abaixo:

x - 10 -5 0 +5 + 10
+4
+2
0
-2
-4