Aluno:

.
 Autor: Mateus Germano da Silva
Instagram: @mateus.germano.2001

Concursos Militares abordados: Fuzileiro Naval (CFN), EAM,

EPCAR e Colégio Naval
 Sumário
• Conteúdo Programático de cada concurso ------------------------------------------------- 6
• Relação de questões por concurso em cada assunto ------------------------------------- 10
• Top 10 de Matemática de cada Concurso ------------------------------------------------- 11
Raciocínio Lógico e Problemas Diversos ------------------------------------ 12
• Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------------ 18
Aritmética ------------------------------------------------------------------------- 19
• Múltiplos e Divisores -------------------------------------------------------------------------- 19
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 21
• M.M.C. e M.D.C. ------------------------------------------------------------------------------- 22
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 25
• Frações e Números Decimais ---------------------------------------------------------------- 26
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 29
• Dízimas Periódicas ----------------------------------------------------------------------------- 30
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 32
• Sistema Métrico Decimal --------------------------------------------------------------------- 33
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 35
• Potenciação e Radiciação --------------------------------------------------------------------- 36
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 41
• Razões e Proporções --------------------------------------------------------------------------- 42
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 46
• Regra de Três ----------------------------------------------------------------------------------- 47
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 51
• Porcentagens ------------------------------------------------------------------------------------ 52
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 56
• Noções de Matemática Financeira ---------------------------------------------------------- 57
➢ Juros Simples -------------------------------------------------------------------------------- 57
➢ Juros Compostos ----------------------------------------------------------------------------- 59
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 61
• Noções de Estatística Básica ----------------------------------------------------------------- 62
➢ Tabelas e Representação Gráfica ---------------------------------------------------------- 62
➢ Cálculo de Médias --------------------------------------------------------------------------- 66
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 68
Álgebra --------------------------------------------------------------------------------------------- 69
• Conjuntos ---------------------------------------------------------------------------------------- 69
➢ Operações com Conjuntos ----------------------------------------------------------------- 69
➢ Diagrama de Venn -------------------------------------------------------------------------- 70
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 74
• Conjuntos Numéricos ------------------------------------------------------------------------- 75
➢ Operações com Conjuntos Numéricos ---------------------------------------------------- 75
➢ Intervalos Reais ------------------------------------------------------------------------------ 77
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 79
• Polinômios --------------------------------------------------------------------------------------- 80
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 82
• Equações Algébricas --------------------------------------------------------------------------- 83
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 88
• Equações do 1º Grau -------------------------------------------------------------------------- 89
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 94
• Inequações do 1º Grau ------------------------------------------------------------------------ 95
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 97
• Equações do 2º Grau -------------------------------------------------------------------------- 98
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 102
• Inequações do 2º Grau ----------------------------------------------------------------------- 103
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 104
• Equações Irracionais ------------------------------------------------------------------------- 105
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 106
• Equações Biquadradas ---------------------------------------------------------------------- 107
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 108
• Introduções às Funções ---------------------------------------------------------------------- 109
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 111
• Função do 1º Grau/ Afim -------------------------------------------------------------------- 112
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 116
• Função do 2º Grau/ Quadrática ----------------------------------------------------------- 117
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 122
• Função e Equação Exponencial ------------------------------------------------------------ 123
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 125
• Função e Equação Logarítmica ------------------------------------------------------------ 126
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 128
• Progressões ------------------------------------------------------------------------------------- 129
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 132
• Matrizes ----------------------------------------------------------------------------------------- 133
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 136
• Determinantes --------------------------------------------------------------------------------- 137
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 140
• Sistemas Lineares ----------------------------------------------------------------------------- 141
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 144
• Noções de Contagem ------------------------------------------------------------------------- 145
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 148
• Noções de Probabilidade -------------------------------------------------------------------- 149
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 153
Geometria ------------------------------------------------------------------------ 154
• Geometria Plana ------------------------------------------------------------------------------ 154
➢ Ângulos ------------------------------------------------------------------------------------- 154
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 157
➢ Triângulos ----------------------------------------------------------------------------------- 158
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 162
➢ Polígonos ------------------------------------------------------------------------------------ 163
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 166
➢ Segmentos ---------------------------------------------------------------------------------- 167
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 168
➢ Circunferência e Círculo ------------------------------------------------------------------ 169
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 173
➢ Áreas e Perímetros ------------------------------------------------------------------------- 174
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 187
• Trigonometria --------------------------------------------------------------------------------- 188
➢ Razões Trigonométricas no Triângulo -------------------------------------------------- 188
❖ No Triângulo Retângulo -------------------------------------------------------------- 188
❖ No Triângulo Qualquer --------------------------------------------------------------- 190
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 192
➢ Circunferência Trigonométricas e Relações Trigonométricas Fundamentais ----- 193
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 195
➢ Equações trigonométricas ----------------------------------------------------------------- 196
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 198
➢ Funções trigonométricas ------------------------------------------------------------------ 199
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 202
• Geometria Espacial --------------------------------------------------------------------------- 203
➢ Posição de Retas e Planos ---------------------------------------------------------------- 203
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 206
➢ Prismas -------------------------------------------------------------------------------------- 207
❖ Paralelepípedo -------------------------------------------------------------------------- 207
❖ Outros Prismas ------------------------------------------------------------------------- 209
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 211
➢ Pirâmides ------------------------------------------------------------------------------------ 212
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 215
➢ Cilindros ------------------------------------------------------------------------------------ 216
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 219
 ➢ Cones ---------------------------------------------------------------------------------------- 220
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 223
➢ Esferas --------------------------------------------------------------------------------------- 224
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 227
➢ Inscrição e circunscrição ------------------------------------------------------------------ 228
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 231
• Geometria Analítica -------------------------------------------------------------------------- 232
➢ Vetores e operações com vetores -------------------------------------------------------- 232
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 234
➢ Equações de reta e de plano -------------------------------------------------------------- 235
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 237
➢ Seções cônicas ------------------------------------------------------------------------------ 238
❖ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------- 241
 Conteúdo Programático de Cada Concurso
Fuzileiro Naval (CFN)
• I – NÚMEROS REAIS – O conjunto dos números naturais - operações, divisibilidade, decomposição de um número natural
nos seus fatores primos, máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum de dois ou mais números naturais. O conjunto dos
números inteiros - operações, múltiplos e divisores. O conjunto dos números racionais - propriedades, operações, valor
absoluto de um número, potenciação e radiciação. O conjunto dos números reais - números irracionais, a reta real, intervalos.
• II – UNIDADES DE MEDIDAS – Comprimento, área, volume, massa, tempo, ângulo e velocidade. Conversão de medidas.
• III – PROPORCIONALIDADE – Razões e proporções, grandezas direta e inversamente proporcionais, regra de três simples e
composta. Porcentagens. Juros simples.
• IV – CÁLCULO ALGÉBRICO – Operações com expressões algébricas.
• V – EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES – Equações do 1o e 2o graus, relação entre coeficientes e raízes. Inequações de 1o e 2o
graus, desigualdades produto e quociente, interpretação geométrica. Sistemas de equações de 1o e 2o graus, interpretação
geométrica.
• VI – FUNÇÕES – Conceito de função, função de variável real e seu gráfico no plano cartesiano. Composição de funções,
funções polinomiais. Estudo das funções do 1o e 2o graus. Funções crescentes e decrescentes, máximos e mínimos de uma
função.
• VII – GEOMETRIA PLANA – Elementos primitivos, segmento, semirreta, semiplano e ângulo. Soma das medidas dos
ângulos internos e soma das medidas dos ângulos externos. Diagonal. Retas perpendiculares e paralelas. Triângulos -
congruência e semelhança. Quadriláteros. Polígonos. Circunferência. Relações métricas no triângulo e na circunferência.
Perímetro e área das principais figuras planas. Relações trigonométricas no triângulo retângulo. O seno, o cosseno e a tangente
de um ângulo.
• VIII – GEOMETRIA ESPACIAL - Conceitos básicos. Posições relativas de retas e planos no espaço. Área lateral e volume do
cubo, paralelepípedo, prisma, pirâmide, cilindro, cone e esfera.
• IX - SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS – Sequências. Progressões aritméticas e geométricas.
EAM
• ARITMÉTICA – Números naturais: números primos, fatoração, número de divisores, máximo divisor comum e mínimo
múltiplo comum. Razão e proporção, regra de três simples e composta, grandezas direta e inversamente proporcionais.
Operações com números reais. Porcentagem, juros simples e compostos. Progressões aritmética e geométrica.
• ÁLGEBRA – Conjuntos: tipos de conjuntos, conjuntos numéricos. Operações entre conjuntos. Produto cartesiano, Plano
cartesiano, Relação binária. Função: definição de função, função constante, função linear, função afim, função quadrática,
função e equação exponencial, função e equação logarítmica, gráfico de função. Princípio fundamental da contagem, fatorial,
permutação simples, permutação com repetição, permutação circular, combinação simples, arranjo. Probabilidade. Matrizes:
operações, determinantes, propriedades dos determinantes. Sistemas lineares e não lineares. Monômios e Polinômios:
operações, fatoração. Frações algébricas. Equações: algébricas, exponenciais e logarítmicas.
• TRIGONOMETRIA – Trigonometria no triângulo retângulo. Circulo trigonométrico. Relações trigonométricas diretas e
inversas. Operações com arcos. Equações trigonométricas. Funções trigométricas.
• GEOMETRIA PLANA – Ângulos: operações com ângulos, ângulos complementares, suplementares. Teorema de Thales.
Polígonos: polígonos convexos regulares e não regulares. Cálculo da diagonal, número de diagonais, soma dos ângulos
internos, soma dos ângulos externos, ângulos internos e ângulos externos. Áreas dos polígonos. Semelhança de triângulos.
Pontos notáveis dos triângulos, cevianas. Lei dos Senos e Lei dos Cossenos. Quadriláteros inscritos e circunscritos. Círculos e
circunferências: perímetro e áreas. Posições relativas entre retas e circunferência.
• GEOMETRIA ESPACIAL – Prismas, pirâmides, cilindros, cone e esfera: área e volume. Inscrição e circunscrição.
• GEOMETRIA ANALÍTICA – Vetores e operações com vetores. Áreas e volumes. Equações de reta e plano. Seções cônicas.
EPCAR
NOÇÕES DE CONJUNTOS
• Igualdade de conjuntos.
• Subconjuntos.
• Operações com conjuntos: interseção e reunião.
• Resolução de problemas.
CONJUNTOS NUMÉRICOS
• Conjunto dos números naturais: propriedades, operações, números primos e compostos, divisibilidade, decomposição em
fatores primos, múltiplos e divisores, máximo divisor comum (m.d.c.), mínimo múltiplo comum (m.m.c.) e resolução de
problemas.
• Conjunto dos números inteiros: propriedades, operações, divisibilidade, múltiplos e divisores e resolução de problemas.
• Conjunto dos números racionais: propriedades, operações, equivalência de frações, representação decimal e fracionária,
números decimais periódicos (dízimas periódicas), comparação de frações e resolução de problemas.
• Conjunto dos números reais: propriedades, operações, representação na reta real, relação de ordem e resolução de problemas.
POLINÔMIOS
• Definição.
• Adição, subtração, multiplicação e divisão de polinômios numa única variável.
• Noção intuitiva do conceito de “zeros” de um polinômio.

6
CÁLCULO ALGÉBRICO
• Operações com expressões algébricas.
• Produtos notáveis.
• Fatoração.
• Frações algébricas.
• Resolução de problemas.
EQUAÇÕES DE 1º GRAU
• Resolução de equação de 1o grau.
• Resolução de sistema de equações de 1o grau.
• Resolução de problemas redutíveis a equação de 1o grau.
• Resolução de problemas redutíveis a sistema de equações de 1o grau.
• Inequações de 1o grau.
• Resolução de problemas envolvendo inequações de 1o grau.
EQUAÇÕES DE 2o GRAU
• Resolução de equação de 2o grau.
• Resolução de problemas redutíveis a equação de 2o grau.
• Equações irracionais.
• Equações biquadradas.
FUNÇÕES
• Noção intuitiva e definição.
• Notação de função.
• Domínio, imagem e contradomínio.
• Função polinomial do 1o grau: definição, propriedades, zero ou raiz da função, estudo da variação do sinal e gráfico.
• Função polinomial do 2o grau: definição, propriedades, zeros ou raízes da função, coordenadas do vértice, estudo de máximo e
mínimo, estudo da variação do sinal e gráfico.
• Resolução de problemas envolvendo função de 1o grau.
• Resolução de problemas envolvendo função de 2o grau.
GEOMETRIA PLANA
• Conceitos fundamentais.
• Polígonos: definições, elementos, diagonais, ângulo interno e ângulo externo;
• Triângulos: conceito, elementos e classificação; medianas e baricentro; bissetrizes e incentro; alturas e ortocentro; mediatrizes
e circuncentro;
• Quadriláteros: definição, elementos, propriedades e consequências;
• Círculo e circunferência: definição e diferenciação; propriedades de arcos, ângulos e cordas; relações métricas.
• Segmentos proporcionais.
• Feixe de paralelas.
• Teorema de Tales.
• Congruência e semelhança de triângulos.
• Relações métricas no triângulo retângulo.
• Relações métricas em um triângulo qualquer.
• Projeção ortogonal.
• Transformações geométricas elementares: translação, rotação e simetria.
• Razões trigonométricas no triângulo retângulo.
• Razões trigonométricas em um triângulo qualquer.
• Cálculo de perímetro.
• Comprimento de circunferência.
• Áreas de superfícies planas.
• Polígonos regulares.
• Medidas de comprimento, de área, de capacidade e de volume: transformações.
• Volume de paralelepípedo reto retângulo.
• Resolução de problemas.
RAZÕES, PORCENTAGENS E NOÇÕES BÁSICAS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA
• Razões e proporções.
• Números e grandezas proporcionais.
• Regra de três simples e composta.
• Porcentagens.
• Juros simples.
• Resolução de problemas.
NOÇÕES DE ESTATÍSTICA BÁSICA
• Tabelas.
• Representações gráficas: barras, colunas, setores, linhas e pictogramas.
• Média aritmética simples e ponderada.

7
CONTAGEM E PROBABILIDADE
• Noções de contagem.
• Noções de probabilidade.
Colégio Naval (CN)
ARITMÉTICA
• Numeração e Bases de Numeração
• Operações Fundamentais: adição, subtração, multiplicação, divisão e valor absoluto de números inteiros;
• Números Primos: decomposição em fatores primos, máximo divisor comum, mínimo múltiplo comum e suas propriedades;
• Frações Ordinárias: ideias de fração, comparação, simplificação, as quatro operações fundamentais e redução ao mesmo
denominador;
• Frações Decimais: noção de fração e de número decimal, operações fundamentais, conversão de fração ordinária em decimal e
vice-versa, e as dízimas periódicas e suas geratrizes;
• Sistema Métrico: unidades legais de comprimento, área, volume, ângulo, tempo, velocidade, massa, operações fundamentais,
múltiplo e submúltiplo;
• Potências e raízes: definições, operações em potências, extração da raiz quadrada, potências e raízes de frações, potências de
expoentes inteiros e fracionários.
• Razões e Proporções: razão de duas grandezas, proporção e suas propriedades, escala, divisão em partes direta e inversamente
proporcionais, regras de três simples e composta, porcentagem e juros simples, cálculo de médias.
ÁLGEBRA
• Noções sobre Conjuntos: caracterização de um conjunto, subconjunto, pertinência de um elemento a um conjunto e inclusão de
um conjunto em outro conjunto, união, interseção, diferença de conjuntos, simbologia de conjuntos, problemas de conjuntos,
conjunto N dos números naturais, Z dos números inteiros, Q dos números racionais e R dos números reais, Intervalos Reais;
• Números Relativos: noção de números relativos, correspondência dos números reais com os pontos de uma reta e operações
com números relativos;
• Operações Algébricas: adição, subtração, multiplicação e divisão de polinômios, produtos notáveis, fatoração, mínimo
múltiplo comum e máximo divisor comum de polinômios;
• Frações Algébricas: expoente negativo, adição, subtração, multiplicação e divisão;
• Equações: equações e identidades, equações equivalentes, princípios gerais sobre a transformação de equações e sistema de
equações;
• Equações e Inequações do 1º Grau: resolução e discussão de equações, resolução e discussão de um sistema de duas equações,
resolução de sistema com três equações com duas ou três incógnitas, artifícios de cálculos, representação gráfica de uma
equação com duas incógnitas, significado gráfico da solução de um sistema de duas equações com duas incógnitas,
desigualdade, e resolução de um sistema de duas inequações com duas incógnitas;
• Números Irracionais: ideias de número irracional, expoente fracionário, radical e seu valor, cálculo aritmético dos radicais,
operações com radicais e racionalização de denominadores;
• Equações do 2º Grau: resolução e discussão de uma equação, relações entre coeficientes e as raízes, sistemas do 2º Grau com
duas incógnitas, resolução de equações biquadradas e de equações irracionais, inequações irracionais;
• Trinômio do 2º Grau: decomposição de fatores de 1º Grau, sinal do Trinômio, forma canônica, posição de um número em
relação aos zeros do trinômio, valor máximo do trinômio, inequação do 2º Grau com uma incógnita, Inequações produto e
quociente, sistemas de inequações do 2º Grau.
• Funções–Conceito de função. Domínio, imagem, contradomínio e gráficos.
• Funções polinomiais afim e quadrática-gráficos, variação de sinal das funções.
• Problemas envolvendo as funções afim e quadrática.
GEOMETRIA:
• Introdução à Geometria Dedutiva: definição, postulado, teorema;
• Linhas, Ângulos e Polígonos: igualdade de ângulos, triângulos, suas retas notáveis e soma de seus ângulos, quadriláteros, suas
propriedades e soma de seus ângulos, construção geométrica e noção de lugar geométrico;
• Circunferência: diâmetros e cordas, tangentes, ângulos em relação à circunferência, segmento capaz, quadrilátero inscritível e
construções geométricas;
• Linhas Proporcionais e Semelhanças: ponto que divide um segmento em uma razão dada, divisão, harmônica, segmentos
proporcionais, média proporcional, segmento áureo, linhas proporcionais nos triângulos, propriedade da bissetriz interna e
externa, semelhança de triângulos e polígonos, e construções geométricas;
• Relações Métricas no triângulo retângulo e em um triângulo qualquer, medianas e altura de um triângulo qualquer;
• Razões trigonométricas no triângulo retângulo e no triângulo qualquer;
• Relações Métricas no Círculo: linhas proporcionais no círculo, potência de um ponto em relação a um círculo, relações
métricas nos quadriláteros e construções geométricas;
• Polígonos Regulares: definições, propriedades, ângulo central interno e externo, relações entre lado, apótema e raio do círculo
circunscrito no triângulo, no quadrado e no hexágono regular, lado do polígono de 2n lados, para n igual a 3, 4 e 5, e número
de diagonais;
• Medições na Circunferência: razão da circunferência para o seu diâmetro, cálculo de “Pi” pelos perímetros, o grau e seus
submúltiplos em relação à medida de arcos em radianos, e mudança de sistemas;

8
• Áreas Planas: área dos triângulos, dos quadriláteros e dos polígonos regulares, do círculo, do segmento circular, do setor
circular e da coroa circular, relações métricas entre áreas e figuras equivalentes.
• Ortoedros: Elementos, Área das Faces e Volumes.

9
 Relação de questões por provas em cada assunto
Assuntos Fuzileiro Naval (CFN) EAM EPCAR Colégio Naval Diversos Total
Raciocínio Lógico e Problemas Diversos 5 4 5 12 17 43
Múltiplos e Divisores 0 5 5 3 19 32
MMC e MDC 8 1 3 6 14 32
Frações e Números Decimais 17 ⚫ 1 2 10 30
Dízimas Periódicas ⚫ ⚫ 0 3 17 20
Sistema Métrico Decimal 10 ⚫ 0 0 20 30
Potenciação e Radiciação 12 ⚫ ⚫ 31 18 61
Razões e Proporções 8 1 5 2 24 40
Regra de Três 15 6 9 3 1 34
Porcentagens 16 6 9 2 5 38
Noções de Matemática Financeira 1 4 2 1 29 37
Noções de Estatística Básica ⚫ ⚫ 7 2 26 35
Conjuntos ⚫ 6 4 7 16 33
Conjuntos Numéricos 1 3 5 8 18 35
Polinômios ⚫ 3 1 3 24 31
Equações Algébricas ⚫ 12 14 28 3 57
Equações do 1º Grau 13 ⚫ 18 8 10 49
Inequações do 1º Grau 6 ⚫ 3 0 21 30
Equações do 2º Grau 9 ⚫ 15 13 8 45
Inequações do 2º Grau 0 ⚫ ⚫ 3 17 20
Equações Irracionais ⚫ ⚫ 5 4 11 20
Equações Biquadradas ⚫ ⚫ 0 0 11 11
Introduções às Funções 0 1 1 1 17 20
Função do 1º Grau/ Afim 7 3 4 1 16 31
Função do 2º Grau/ Quadrática 3 4 10 1 16 34
Função e Equação Exponencial ⚫ 2 ⚫ ⚫ 28 30
Função e Equação Logarítmica ⚫ 3 ⚫ ⚫ 27 30
Progressões 2 2 ⚫ ⚫ 29 33
Matrizes ⚫ 0 ⚫ ⚫ 30 30
Determinantes ⚫ 2 ⚫ ⚫ 28 30
Sistemas Lineares ⚫ 0 ⚫ ⚫ 30 30
Noções de Contagem ⚫ 2 2 ⚫ 26 30
Noções de Probabilidade ⚫ 3 3 ⚫ 25 31
Geometria Plana – Ângulos 9 4 ⚫ 0 19 32
Geometria Plana – Triângulos 3 10 11 7 0 31
Geometria Plana – Polígonos 5 9 2 7 7 30
Geometria Plana – Segmentos ⚫ 0 1 0 9 10
Geometria Plana - Circunferência e Círculo 5 6 5 15 2 33
Geometria Plana - Áreas e Perímetros 25 14 19 42 0 100
Trigonometria - Razões Trigonométricas no Triângulo 11 7 3 1 9 31
Trigonometria - Circunferência Trigonométricas e
⚫ 3 ⚫ ⚫ 28 31
Relações Trigonométricas Fundamentais
Trigonometria - Equações trigonométricas ⚫ 1 ⚫ ⚫ 24 25
Trigonometria - Funções trigonométricas ⚫ 1 ⚫ ⚫ 29 30
Geometria Espacial – Posição de Retas e Planos 0 ⚫ ⚫ ⚫ 20 20
Geometria Espacial – Prismas 5 1 5 0 19 30
Geometria Espacial – Pirâmides 0 1 ⚫ ⚫ 29 30
Geometria Espacial – Cilindros 4 0 ⚫ ⚫ 26 30
Geometria Espacial – Cone 0 0 ⚫ ⚫ 30 30
Geometria Espacial – Esfera 1 1 ⚫ ⚫ 28 30
Geometria Espacial – Inscrição e circunscrição ⚫ 0 ⚫ ⚫ 30 30
Geometria Analítica – Vetores e operações com vetores ⚫ 0 ⚫ ⚫ 20 20
Geometria Analítica – Equações de reta e de plano ⚫ 0 ⚫ ⚫ 20 20
Geometria Analítica – Seções cônicas ⚫ 2 ⚫ ⚫ 23 25
Total de questões 201 133 177 216 983 1710
Número de provas analisadas 9 12 12 12 ??? 45
⚫ = Não está no edital do concurso → baseado no último edital lançado
• Obs: Os exercícios “diversos” são questões de vestibulares e até mesmo de concursos militares que não estejam dentro das últimas 11 provas
de cada concurso abordado OU de algum assunto que não está mais no edital dos concursos militares abordados.
• Obs: a prova do CFN (Fuzileiro Naval) tem somente 9 provas porque não consegui achar o gabarito oficial das provas aplicadas nos anos de
2011, 2012 e 2013
• Obs: alguns assuntos, por terem uma escassez de questões de concursos ou pouca incidência nas provas de concursos militares ou evitar
questões muito parecidas/repetidas, apresentam menos de 30 questões.
• Obs: Não foi possível achar questões de concursos e vestibulares de: Operações Matemáticas (CFN, Colégio Naval), Expressões Numéricas
(CFN), Inequações Irracionais (Colégio Naval), Plano Cartesiano (EAM), Sistemas não lineares (EAM) e Bases de Numeração (Colégio
Naval).

10
 Top 10
Top CFN (Fuzileiro Naval) EAM EPCAR Colégio Naval
Geometria Plana - Áreas e Geometria Plana - Áreas e Geometria Plana - Áreas e Geometria Plana - Áreas e
1
Perímetros Perímetros Perímetros Perímetros
Frações e Números
2 Equações Algébricas Equações do 1º Grau Potenciação e Radiciação
Decimais
Geometria Plana –
3 Porcentagens Equações do 2º Grau Equações Algébricas
Triângulos
Geometria Plana – Geometria Plana -
4 Regra de Três Equações Algébricas
Polígonos Circunferência e Círculo
Razões Trigonométricas no Geometria Plana –
5 Equações do 1º Grau Equações do 2º Grau
Triângulo Retângulo Triângulos
Função do 2º Grau/ Problemas de Raciocínio
6 Potenciação e Radiciação Conjuntos
Quadrática Lógico
Razões Trigonométricas
7 Regra de Três Porcentagens Equações do 1º Grau
no Triângulo Retângulo
Geometria Plana - Geometria Plana –
8 Sistema Métrico Decimal Regra de Três
Circunferência e Círculo Polígonos
Geometria Plana – Noções de Estatística Geometria Plana –
9 Múltiplos e Divisores
Ângulos Básica Triângulos
Função do 2º Grau/
10 Equações do 2º Grau Quadrática e Conjuntos Numéricos Conjuntos
Juros Simples e Compostos

11
 Raciocínio Lógico e Problemas Diversos 6) (EAM 2014) Observe a figura a seguir.
1) (CFN 2014) Um edifício foi projetado de tal modo que
alguns andares ficam no subsolo. A altura do edifício,
acima do solo, é de 42 metros e a profundidade, abaixo do
solo, é de -9,60 metros. A altura de cada andar do subsolo
pode ser representada por -3,2 metros e a de cada andar
acima do solo, por 3,50 metros. Quantos andares tem esse
edifício?

Um dado e dito "normal" quando faces opostas somam sete.

Dessa forma, a face de número 1 e oposta a face de número
6, a face de número 2 e oposta à de número 5, e a de
número 3 e oposta à de número 4. Um jogador lança 8
dados normais sobre uma mesa e observa todas as faces
a) 9 andares. superiores conforme a figura acima. Sendo assim, pode-se
b) 15 andares. afirmar que o somatório das faces opostas as faces
c) 17 andares. superiores dos dados que se encontram na figura e:
d) 18 andares. a) 56
e) 20 andares. b) 42
2) (CFN 2014) João sempre aumenta as histórias que conta. c) 34
Outro dia ele disse para a irmã: “Poxa, hoje fez tanto calor d) 28
que bebi toda a caixa-d’água”. Supondo que a caixa-d’água e) 14
da casa de João tem capacidade de 1.000 litros, quantos 7) (EAM 2017) Um colecionador de selos criou um catálogo
copos de (250 ml) João deveria ter tomado? de selos em uma pasta com 20 páginas numeradas de 1 até
a) 2000 20, cada uma com 15 selos, distribuídos em 5 linhas e 3
b) 2500 colunas. Os selos foram numerados de 1 a 300. Nesse
c) 3000 catálogo, alguns selos são considerados raros e ocupam as
d) 4000 posições 9ª, 18ª, 27ª, 36ª e assim sucessivamente. Depois
e) 4500 que o catálogo for completado com todos os selos, é correto
3) (CFN 2014) Uma sala tem 7,5m de comprimento e 4,5m de afirmar que o número da última página que terminará com
largura, com duas portas de 80cm. Quantos metros de um selo raro será
rodapé poderão ser colocados nessa sala? a) 9
a) 9,0m. b) 11
b) 13,5m. c) 12
c) 20,0m. d) 18
d) 22,4m. e) 20
e) 23,5m. 8) (EAM 2018) Observe a figura abaixo.
4) (CFN 2015) Um sítio tem 8 hectares. Cada hectare produz
70 toneladas de cana. O sitiante tem apenas um caminhão,
que transporta 7 toneladas. Quantas viagens deverão ser
realizadas para o transporte de toda a cana?
a) 35
b) 49
c) 54
d) 79 Uma piscina se utiliza das duas torneiras e do ralo da figura
e) 80 acima para manutenção do seu nível de água. A torneira B,
5) (CFN 2015) A lesma Fifi foi visitar uma amiga. Andou 3 aberta sozinha, enche a piscina em 6 horas e a torneira A,
metros no primeiro dia. Nos dias seguintes, andou 5 metros também sozinha, enche a piscina em 4 horas. Caso a piscina
a mais do que no dia anterior. Assim, Fifi levou 4 dias para esteja cheia, o ralo a esvaziará num tempo t. Num certo dia,
chegar. Marque a distância, em metros, que Fifi percorreu o piscineiro, estando a piscina vazia, abriu as duas
para chegar à casa de sua amiga. torneiras, porém esqueceu de fechar o ralo constatando
posteriormente que a piscina ficou completamente cheia,
nessas condições, em 12 horas. Sendo assim, é correto
afirmar que essa piscina com as duas torneiras fechadas e o
ralo aberto, estando totalmente cheia, necessitará de t horas
para esvaziá-la, sendo t igual a:
a) 3
a) 98 b) 5
b) 76 c) 7
c) 53 d) 9
d) 42 e) 12
e) 37

12
9) (EAM 2018) Analise a figura a seguir. 13) (EPCAR 2019) Um jogo consiste na disputa de dois
adversários que, em um tabuleiro quadrado, dividido em 16
outros quadrados menores e congruentes, conforme figura
abaixo, devem conseguir alinhar VERTICALMENTE,
Um arquiteto pretende fixar em um painel de 40 m de HORIZONTALMENTE ou em DIAGONAL, quatro
comprimento horizontal sete gravuras com 4m de algarismos iguais.
comprimento horizontal cada. A distância entre duas
gravuras consecutivas é d, enquanto que a distância da
primeira e da última gravura até as respectivas laterais do
painel é 2d. Sendo assim, é correto afirmar que d é igual a:
a) 0,85 m.
b) 1,15 m.
c) 1,20 m.
Cada jogador, após escolher o algarismo com o qual irá
d) 1,25 m.
preencher os quadrados menores, escreve um número por
e) 1,35 m.
vez, em qualquer quadrado menor do tabuleiro, e passa a
10) (EPCAR 2012) Maria Fernanda utiliza um balde com
vez para o adversário.
capacidade igual a 0,028 hl para aguar as 16 roseiras de seu
Vence o primeiro que alinhar os quatro algarismos iguais.
jardim. Ela enche o balde, inicialmente vazio, e vai, de
No quadrado abaixo, estão registradas, numa partida desse
roseira em roseira, sem desperdício de água, jogando
jogo, as jogadas de Lucas, que escolheu o algarismo 5, e as
exatamente 800 cm3 em cada uma. Toda vez que o líquido
jogadas de Mateus, que escolheu o algarismo 7
não é suficiente para continuar, Maria Fernanda retorna e
completa a capacidade do balde. Ela faz isso até que tenha
aguado todas as roseiras.
É correto afirmar que, para Maria Fernanda aguar todas as
roseiras,
5
a) o volume de água que sobra no balde é maior que 7 do Analise cada proposição abaixo quanto a ser (V)
total de sua capacidade. Verdadeira ou (F) Falsa.
b) o total de água gasto não chega a 15 l ( ) Se o próximo jogador for Lucas, ele não terá chance de
c) é necessário encher o balde somente 5 vezes. ganhar o jogo, nessa jogada.
d) o volume de água que sobra no balde é menor que 10% ( ) Se o próximo jogador for Mateus, então, para garantir
do total de água gasto. a vitória nessa jogada, ele poderá escrever o algarismo 7 em
11) (EPCAR 2012) Para encher um reservatório com água, duas posições.
pode-se usar duas torneiras. A primeira torneira enche esse ( ) Se Mateus for o próximo a jogar e NÃO escrever o
reservatório em 36 minutos. A segunda enche o mesmo algarismo 7 em um quadrado que dê a vitória a ele, então,
reservatório em 24 minutos. Certo dia, em que esse Lucas poderá ganhar a partida na jogada seguinte à de
reservatório estava vazio, a primeira torneira é aberta Mateus.
durante um período de k minutos. Ao fim de k minutos, a Sobre as proposições, tem-se que
primeira torneira é fechada e abre-se, imediatamente, a a) apenas uma é falsa.
segunda, que fica aberta por um período de (k + 3) minutos. b) todas são verdadeiras.
Se o volume de água atingido corresponde a 2/3 da c) apenas duas são falsas.
capacidade do reservatório, então o tempo total gasto foi d) todas são falsas.
a) 31% de hora 14) (EPCAR 2021) Uma caixa d’água no formato de
b) 30% de hora paralelepípedo reto retângulo, como ilustrado na figura
c) 28% de hora abaixo, está inicialmente vazia.
d) 27% de hora
12) (EPCAR 2015) Duas máquinas A e B de modelos
diferentes, mantendo cada qual sua velocidade de produção
constante, produzem juntas n peças iguais, gastando
simultaneamente 2 horas e 40 minutos.
A máquina A funcionando sozinha, mantendo sua
velocidade constante, produziria, em 2 horas de
𝑛
funcionamento, 2 dessas peças.
Abre-se um registro com capacidade de 100 cL/min para
É correto afirmar que a máquina B, mantendo sua
𝑛 encher a caixa d’água. Quando ela está cheia, abre-se um
velocidade de produção constante, produziria também 2 ladrão com capacidade de esvaziá-la a 0,04 hL/min e fecha-
dessas peças em se simultaneamente o registro.
a) 40 minutos. A diferença entre o tempo de encher e esvaziar a caixa
b) 120 minutos. d’água, nessa ordem, em horas, é
c) 160 minutos. a) menor que 10
d) 240 minutos. b) exatamente 10
c) maior que 10 e menor que 20
d) maior que 20

13
15) (Colégio Naval 2015) Observe a figura a seguir.
A figura acima é formada por círculos numerados de 1 a 9.
Seja "TROCA" a operação de pegar dois desses círculos e
fazer com que um ocupe o lugar que era do outro. A
quantidade mínima S de "TROCAS" que devem ser feitas
para que a soma dos três valores de qualquer horizontal,
vertical ou diagonal, seja a mesma, está no conjunto:
a) {1, 2, 3}
b) {4, 5, 6}
c) {7, 8, 9}
d) {10,11,12}
e) {13,14,15}
16) (Colégio Naval 2016) Observe a figura a seguir.
A figura acima exibe nove pontos que são vértices, ou
pontos médios de lados, ou centro de um mesmo quadrado.
Esses pontos devem ser conectados com segmentos de reta,
de modo que cada ponto seja extremidade de, no máximo,
dois segmentos de reta. Deseja-se que a soma dos
comprimentos de todos os segmentos de reta, assim
traçados, seja a maior possível. O valor mais próximo dessa
soma, em centímetros, é:
a) 10
b) 11
c) 15
d) 18
e) 20
17) (Colégio Naval 2017) O produto das idades de quatro
irmãos é 180. Além disso, todos os irmãos têm idades
diferentes. Se o mais velho tem menos de 12 anos, é correto
afirmar que a maior soma possível dessas quatro idades é
igual a
a) 16
b) 19
c) 20
d) 22
e) 25
18) (Colégio Naval 2019) Observe a figura a seguir.
14
Essa figura apresenta dez retângulos, sendo cinco deles com
números inteiros não negativos explícitos, e cinco deles
com números inteiros não negativos ocultos. Sabe-se que
cada retângulo dado está apoiado em dois outros, de modo
que o número que ele exibe é a diferença entre os
quadrados dos números exibidos nos retângulos em que ele
se apoia, exceto a linha mais abaixo, com quatro retângulos,
em que os números nesses retângulos foram previamente
escolhidos. Para exemplificar, perceba que 1030144 =
10152 – 92. Nessas condições, é correto afirmar que a soma
dos números que estão ocultos é igual a:
a) 42
b) 79
c) 132
d) 168
e) 208
19) (Colégio Naval 2021) Duas embarcações, E1 e E2 ,
solicitaram apoio para reabastecimento dos seus tanques,
idênticos, de água. Para isso, foram utilizadas duas
mangueiras, M1 e M2
• Sabendo que as duas iniciaram a distribuição de água juntas e
que M1 enche o tanque de E1 em 10 horas e M2 completa o
nível do tanque de E2 em 8 horas, aproximadamente, ao final
de quanto tempo o volume que falta para encher o tanque
1
de E2 será 4 do volume que falta para encher o volume de E1?
a) 7h e 30min
b) 7h
c) 6h e 30min
d) 6h
e) 5h
20) (Colégio Naval 2021) Na natureza há bactérias que se
multiplicam tão rapidamente que dobram de volume a cada
minuto. Partindo-se de uma bactéria, em 50min um
ambiente estará cheio de bactérias. Em quanto tempo,
aproximadamente, esse mesmo processo irá acontecer se o
estudo for feito com duas bactérias idênticas.
a) 0,4 horas
b) 0,5 horas
c) 0,6 horas
d) 0,7 horas
e) 0,8 horas
21) (Colégio Naval 2021) Em 2021, o período de adaptação
dos alunos do Colégio Naval teve início no dia 15 de
março, um domingo. Qual será o dia do início da próxima
adaptação, se esta começar no dia 18 de junho de 2022?
a) Domingo.
b) Sexta-feira.
c) Quarta-feira.
d) Segunda-feira.
e) Sábado.
22) (Colégio Naval 2022) Um atleta da Marinha do Brasil
possui capacidade física para correr até 4 horas
continuamente ou caminhar até 32 horas continuamente. Ao
testar seus limites, em um determinado dia, ele correu 3
horas e, logo em seguida, caminhou x horas até atingir o
máximo de sua capacidade física. Assinale a opção que
indica o valor de x, em horas.
a) 6
b) 8
c) 11
d) 17
e) 20
23) (Colégio Naval 2022) O número de dias de mar do
Marinheiro Flávio é um número de três algarismos (ABC),
todos diferentes de zero, o algarismo das dezenas é igual à
soma entre o algarismo das unidades e das centenas. O
número de dias de mar do Marinheiro Geraldo (CBA) é
obtido invertendo as ordens numéricas do número de dias
de mar de Flávio. Quantos quadrados perfeitos são
possíveis obter com a soma dos dias de mar de Flávio e
Geraldo?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
24) (Colégio Naval 2022) Os Capitães Mauriê, Jamerson,
Jerônimo e Elvis foram designados para comandar as
Fragatas Rademaker, Liberal, Constituição e União.
Considere:
I – O Capitão Mauriê, pelo critério de antiguidade, escolheu
a Fragata Rademaker para comandar.
II – Cada Fragata tem apenas um comandante.
III – C é o conjuntos dos Capitães e F o conjunto das
Fragatas.
IV – A relação entre cada comandante e sua Fragata.
Quantas são as possíveis funções de C em F?
a) 2
27) (AFA 2011) Três carros, a, b e c, com diferentes taxas de
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
25) (Colégio Naval 2022) Observe o símbolo abaixo:
28) (AFA 2013) Um tanque com capacidade de 300 litros de
Associamos a cada vértice do símbolo da Corveta Caboclo
as Letras A, B, C, D e E, conforme a figura
acima. Fazendo a associação A - 1, B - 2, C - 3, D - 4, E -
5, A - 6, ..., e assim, sucessivamente, a qual vértice estará
associado o número 2022?
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
15
26) (Colégio Naval 2022) Um Hotel de trânsito da Marinha do
Brasil possui n quartos enfileirados. O administrador do
hotel vai numerar as portas dos quartos de forma crescente
com algarismos metálicos, mas percebe que só possui os
algarismos 0, 1 e 2, de forma suficiente para numerar todos
os quartos. Dessa forma, a numeração dos quartos seguir o
seguinte padrão mostrado na tabela abaixo.
De acordo com os dados, qual é a posição (ordem) do
quarto numerado por 1210022?
a) 143°
b) 1024°
c) 1057°
d) 1210°
e) 1304°
consumo de combustível, percorrerão, cada um, 600 km por
um mesmo caminho. No ponto de partida, os três estão com
tanque cheio.
1
Após terem percorrido, cada um, 5 do total previsto, os
carros b e c foram abastecidos completando novamente
seus tanques e gastaram, juntos, R$ 66,00.
Ao final dos 600 km, os três carros foram abastecidos,
completando seus tanques, e, nesse abastecimento, juntos,
gastaram R$ 384,00.
Considerando o preço do litro do combustível usado pelos
três carros a R$ 3,00, a distância que o carro a percorre, em
média, com um litro de combustível é
a) 12 km
b) 15 km
c) 16 km
d) 18 km
água possui duas torneira: I e II
A torneira I despeja água no tanque a uma vazão de 2 por l
minuto. Já a torneira II retira água do tanque a uma vazão
1
de 2 𝑙 por minuto.
Às 8h de certo dia, com o tanque vazio, a torneira I foi
aberta e, após 15 minutos, foi fechada.
Às 9h e 30min as duas torneiras foram abertas, e assim
permaneceram até 11h e 30min.
Neste horário a torneira II é fechada, mas a torneira I
permanece aberta até o momento em que a água atinge a
capacidade do tanque.
Este momento ocorre às
a) 12h e 10min
b) 12h e 15min
c) 12h e 20min
d) 12h e 25min
29) (EFOMM 2013) Os múltiplos de 5 são inscritos na
disposição abaixo:
Caso esse padrão seja mantido indefinidamente, com
certeza o número 745 pertencerá a
a) primeira coluna.
b) segunda coluna.
c) terceira coluna.
d) quarta coluna.
e) quinta coluna.
30) (EFOMM 2017) Um aluno do 1° ano da EFOMM fez
compras em 5 lojas. Em cada loja, gastou metade do que
possuía e pagou, após cada compra, R$2,00 de
estacionamento. Se, após toda essa atividade, ainda ficou
com R$20,00, a quantia que ele possuía inicialmente era de
a) R$814,00.
b) R$ 804,00.
c) R$ 764,00.
d) R$714,00.
e) R$ 704,00.
31) (Escola Naval 2021) Neste ano de 2021, os sábados de
fevereiro e março caíram nos mesmos dias do mês: dia 6,
dia 13, dia 20 e dia 27. Sejam X e Y os próximos dois anos
em que novamente esse fato ocorrerá, ou seja, que os
sábados de fevereiro e março cairão nos dias 6, 13, 20 e 27,
é correto afirmar que o valor de X + Y é igual a:
a) 4062.
b) 4063.
c) 4064.
d) 4065.
e) 4066.
32) (VUNESP 2015) A figura indica um mecanismo com
quatro engrenagens (A, B, C e D), sendo que o eixo da
engrenagem D é diretamente responsável por girar o
ponteiro dos minutos do mostrador de um relógio
convencional de dois ponteiros (horas e minutos). Isso quer
dizer que um giro completo do eixo da engrenagem D
implica um giro completo do ponteiro dos minutos no
mostrador do relógio.
Quando os ponteiros do relógio marcaram 8h40min, foram
dados 5 giros completos no eixo da engrenagem A, no
sentido indicado na figura, o que modificou o horário
indicado no mostrador do relógio para
a) 3h52min.
b) 8h44min.
16
c) 12h48min.
d) 12h40min.
e) 4h40min.
33) (COMPERVE 2012) Em uma viagem para participar de
um torneio de atletismo, uma escola distribuiu seus alunos
em quatro ônibus, sendo um deles com os estudantes que
participarão do torneio e os outros três com os estudantes
que irão fazer parte da torcida. No ônibus I, vão 37
estudantes, no ônibus II, 40 estudantes, no III, vão 44 e, no
IV, 46 estudantes. No total de passageiros dos três ônibus
que transportam a torcida, a quantidade de meninas é o
dobro da de meninos.
Como os atletas estão todos uniformizados, a direção
solicitou que o primeiro ônibus a chegar para representar a
escola seja o dos atletas.
Para que o pedido seja atendido, o primeiro ônibus a chegar
ao local do torneio deve ser o de número
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
34) (Instituto AOCP 2014) Dentro do estojo de Daniela, há 3
canetas azuis, 2 canetas pretas, 1 caneta vermelha, 1 lápis e
uma borracha. Daniela retirou 5 itens desse estojo, mas
nenhum dos itens retirados eram o lápis e a borracha. Sendo
assim, sobre os itens retirados, podemos com certeza
afirmar que
a) eram três canetas azuis e duas canetas pretas.
b) eram duas canetas azuis, duas canetas pretas e uma
vermelha.
c) todas as canetas azuis foram retiradas do estojo.
d) pelo menos uma das canetas era a vermelha.
e) pelo menos uma das canetas era a preta.
35) (Enem) Jogar baralho é uma atividade que estimula o
raciocínio. Um jogo tradicional é a Paciência, que utiliza 52
cartas. Inicialmente são formadas sete colunas com as
cartas. A primeira coluna tem uma carta, a segunda tem
duas cartas, a terceira tem três cartas, a quarta tem quatro
cartas, e assim sucessivamente até a sétima coluna, a qual
tem sete cartas, e o que sobra forma o monte, que são as
cartas não utilizadas nas colunas.
A quantidade de cartas que forma o monte é
a) 21.
b) 24.
c) 26.
d) 28.
e) 31.
36) (Enem) As figuras a seguir exibem um trecho de um
quebra-cabeças que está sendo montado. Observe que as
peças são quadradas e há 8 peças no tabuleiro da figura A e
8 peças no tabuleiro da figura B. As peças são retiradas do
tabuleiro da figura B e colocadas no tabuleiro da figura A
na posição correta, isto é, de modo a completar os
desenhos.
 É possível preencher corretamente o espaço indicado pela
seta no tabuleiro da figura A colocando a peça
a) 1 após girá-la 90° no sentido horário.
b) 1 após girá-la 180° no sentido anti-horário.
c) 2 após girá-la 90° no sentido anti-horário.
d) 2 após girá-la 180° no sentido horário.
e) 2 após girá-la 270° no sentido anti-horário.
37) (VUNESP) Em um edifício com apartamentos somente nos
andares de 1º ao 4º, moram 4 meninas, em andares
distintos: Joana, Yara, Kelly e Bete, não necessariamente
nessa ordem. Cada uma delas tem um animal de estimação
diferente: gato, cachorro, passarinho e tartaruga, não
necessariamente nessa ordem. Bete vive reclamando do
barulho feito pelo cachorro, no andar imediatamente acima
do seu. Joana, que não mora no 4º, mora um andar acima do
de Kelly, que tem o passarinho e não mora no 2º andar.
Quem mora no 3º andar tem uma tartaruga. Sendo assim, é
correto afirmar que
a) Kelly não mora no 1º andar.
b) Bete tem um gato.
c) Joana mora no 3º andar e tem um gato.
d) o gato é o animal de estimação da menina que mora no
1º andar.
e) Yara mora no 4º andar e tem um cachorro.
38) (IBADE 2020) Em um quarto escuro há uma caixa com 2
pares de meias pretas e 3 pares de meias brancas. Por causa
da escuridão, é impossível distinguir a cor das meias.
Quantas meias devem ser retiradas para que se tenha
certeza que haja pelo menos um par de meias brancas?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
39) (ESAF 2009) Existem duas torneiras para encher um
tanque vazio. Se apenas a primeira torneira for aberta, ao
máximo, o tanque encherá em 24 horas. Se apenas a
segunda torneira for aberta, ao máximo, o tanque encherá
em 48 horas. Se as duas torneiras forem abertas ao mesmo
tempo, ao máximo, em quanto tempo o tanque encherá?
a) 12 horas
b) 16 horas
c) 20 horas
d) 24 horas
e) 30 horas
17
40) (INSPER 2015) O quadriculado representa uma região de
edifícios, sendo que, em cada um dos 16 quadrados, está
localizado um único edifício. Em cada linha ou coluna, dois
edifícios quaisquer têm números diferentes de pisos, tendo
de 1 a 4 andares. Os números que estão na borda externa do
quadriculado indicam a quantidade de edifícios que podem
ser vistos por alguém que olha frontalmente para o
quadriculado, na direção e sentido indicados pela seta. O
número 2 circulado indica que o edifício nesse quadrado
tem 2 andares. As letras A, B e C, também circuladas,
indicam os números de andares dos edifícios nos
respectivos quadrados em que estão.
Nas condições descritas, 3A + 4B + 2C é igual a
a) 15.
b) 17.
c) 18.
d) 19.
e) 24.
41) (IME 2018) Aristeu e seu irmão nasceram nos séculos XX
e XXI, respectivamente. Neste ano, 2018, os dois já fizeram
aniversário e a idade de cada um deles é a soma dos três
últimos dígitos do ano de seu respectivo nascimento. Qual é
a soma das idades dos dois irmãos?
a) 23
b) 26
c) 29
d) 32
e) 39
42) (IME 2022) Um aluno distraído desmontou um relógio. Ao
remontá-lo, trocou a posição dos ponteiros das horas e dos
minutos, de modo que o ponteiro das horas passou a girar
com a velocidade do ponteiro dos minutos, e vice-versa.
Sabendo que o relógio foi acertado para as 4 horas, o
intervalo que contém o horário t que marcará a hora certa
novamente pela primeira vez é
a) 4h30min ≤ t < 5h
b) 5h ≤ t < 5h30min
c) 5h30min ≤ t < 6h
d) 6h ≤ t < 6h30min
e) 6h30min ≤ t < 7h10min
43) (IME 2022) Um número natural é palíndromo quando é o
mesmo lido da esquerda para a direita e vice-versa. Seja n
um número natural palíndromo tal que 1000 ≤ n ≤ 9999. Se
n é um cubo perfeito, então a soma dos algarismos de n é
a) 8
b) 10
c) 12
d) 14
e) 16
 Gabarito
1) B
2) D
3) D
4) E
5) D
6) C
7) D
8) A
9) C
10) B
11) A
12) D
13) A
14) B
15) B
16) D
17) D
18) A
19) A
20) E
21) B
22) B
23) A
24) E
25) B
26) E
27) B
28) B
29) D
30) C
31) D
32) D
33) C
34) E
35) B
36) C
37) E
38) E
39) B
40) B
41) D
42) B
43) A

18
 Múltiplos e Divisores ( ) Não há neste prédio um andar em que parem todos os
elevadores, com exceção do próprio térreo.
1) (EAM 2011) Sabendo que o número 3045X8 é divisível
( ) Existem, neste prédio, 4 andares em que param 3
por 3, a soma de todos os valores que X pode assumir é:
a) 12 elevadores com exceção do próprio térreo.
Tem-se a sequência correta em
b) 11
a) F -V -V
c) 10
d) 9 b) F - V - F
e) 8 c) V - F – V
2) (EAM 2013) Entre os números naturais 25 e 42, há quantos d) F - F - V
números primos? 8) (EPCAR 2014) Juntamente com o Governador de um
Estado, foram para uma reunião 4 Prefeitos. Cada Prefeito
a) 5
levou 4 Secretários e cada Secretário levou 4 Vereadores.
b) 4
Sabendo-se que nessa reunião não houve participação de
c) 3
mais nenhuma pessoa, então, o número T, total de
d) 2
participantes, é múltiplo de
e) 1
a) 7
3) (EAM 2014) Em uma divisão entre dois números inteiros o
b) 11
quociente e 8, o divisor e 12 e o resto e o maior possível.
c) 17
Logo, o dividendo será:
d) 19
a) 20
9) (EPCAR 2016) Uma agência de turismo fez um
b) 96
levantamento para apurar a faixa etária de um grupo de N
c) 106
pessoas que se interessaram por determinada viagem.
d) 107
No registro das idades dessas pessoas, em anos, foram
e) 108
utilizados exatamente N números inteiros positivos e entre
4) (EAM 2017) O número natural N = 23. 3P possui 20
divisores positivos. Sendo assim, o valor de p é: esses números foi observado que:
• 10 eram múltiplos de 8,
a) 2
• 12 eram múltiplos de 4 e
b) 3
c) 4 • 8 eram números primos.
d) 5 É correto afirmar que número de divisores positivos de N é
e) 6 igual a
5) (EAM 2018) Considerando-se todos os divisores naturais a) 7
b) 6
de 360, quantos NÃO são pares?
c) 5
a) 6
d) 4
b) 5
10) (EPCAR 2021) Considere todos os números naturais k de
c) 4
dois algarismos, tais que k é igual ao triplo do produto de
d) 3
seus algarismos.
e) 2
É correto afirmar que a soma desses números k é divisível
6) (EPCAR 2011) Considere os algarismos zero e 4 e os
por
números formados apenas com os mesmos. O número x
a) 17
representa o menor múltiplo positivo de 15, dentre os
b) 13
descritos acima,
𝑥 c) 11
Se 30 possui um número α de divisores positivos, então α é
d) 7
igual a 11) (Colégio Naval 2012) Um número N inteiro possui
a) 4 exatamente 70 divisores. Qual é o menor valor possível
b) 6 para |N + 3172|?
c) 8 a) 2012
d) 10 b) 3172
7) (EPCAR 2011) Em um prédio de 90 andares, numerados c) 5184
de 1 a 90, sem contar o térreo, existem 4 elevadores que são d) 22748
programados para atender apenas determinados andares. e) 25920
Assim, o elevador 12) (Colégio Naval 2015) O número de divisores positivos de
O para nos andares múltiplos de 11 102015 que são múltiplos de 102000 é
S para nos andares múltiplos de 7 a) 152
C para nos andares múltiplos de 5 b) 196
T para em todos os andares. c) 216
Todos estes elevadores partem do andar térreo e funcionam d) 256
perfeitamente de acordo com sua programação. e) 276
Analise as afirmativas abaixo, classificando cada uma em V
(verdadeira) ou F (falsa).
( ) No último andar para apenas 1 elevador.

19
13) (Colégio Naval 2022) O número natural X possui as c) I e III são verdadeiras
seguintes características: ao ser dividido por 7 deixa resto 4 d) Apenas a III é verdadeira
e ao ser dividido por 17 deixa resto 5. Assim, qual é o resto 21) (FGV 2021) Observe o exemplo seguinte.
da divisão de X por 119? O número 10 possui 4 divisores, pois os únicos números
a) 6 que dividem 10 exatamente são: 1, 2, 5 e 10.
b) 20 O número de divisores de 48 é
c) 39 a) 6.
d) 68 b) 7.
e) 103 c) 8.
14) (IME 2019) O menor número natural ímpar que possui o d) 9.
mesmo número de divisores que 1800 está no intervalo: e) 10.
a) [1, 16000] 22) (FUNDATEC 2021) A alternativa que apresenta uma
b) [16001, 17000] decomposição de fatores primos é:
c) [17001, 18000] a) 2x4x6.
d) [18001, 19000] b) 3x9x15.
e) [19001, ∞) c) 3x6x9.
15) (UECE) O número de divisores inteiros e positivos do d) 2x3x5.
número 2018² - 2017² é e) 2x6x7.
a) 8. 23) (Avança SP 2021) Dentro do conjunto de números naturais
b) 14. {0, 4, 9, 18, 20, 99}, indique qual conjunto resulta somente
c) 10. em múltiplos de 9:
d) 12 a) {0, 4, 18, 99}
16) (UDESC) A soma de todos os números naturais múltiplos b) {0, 9, 20, 99}
de 9 que são formados por quatro algarismos deixa como c) {0, 4, 20, 99}
resto: d) {4, 9, 18, 99}
a) 0 na divisão por 6. e) {0, 9, 18, 99}
b) 1 na divisão por 3. 24) (Avança SP 2021) Dentro de uma sequência finita de
c) 3 na divisão por 4. números naturais iniciada em 25 e terminada em 45 e com
d) 2 na divisão por 5. incremento de 1 em 1, quantos elementos são múltiplos de
e) 4 na divisão por 10. 3?
17) (IME) O menor número natural ímpar que possui o mesmo a) 4
número de divisores que 1800 está no intervalo: b) 5
a) [1, 16000] c) 6
b) [16001, 17000] d) 7
c) [17001, 18000] e) 8
d) [18001, 19000] 25) (OMNI 2021) Números primos, são números naturais, que
e) [19001, ∞) são divisíveis por dois números, também naturais, ele
18) (UMC-SP) O número de elementos do conjunto dos mesmo e o número 1. Sabendo disso, marque a opção
divisores primos de 60 é: CORRETA em relação aos números primos.
a) 3 a) Os únicos números primos e pares são os números 2 e 6.
b) 4 b) O menor número natural e primo é o número 1.
c) 5 c) Os únicos números consecutivos e primos são os
d) 10 números 2 e 3.
19) (IMA 2016) Acerca dos múltiplos e divisores dos números, d) O número 21 é primo.
analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa 26) (ZAMBINI 2019) Se x e y são números inteiros maiores
correta: que 1, tais que x é um divisor de 20 e y é um divisor de 35,
I. O 0 (zero) é múltiplo de qualquer número. então o menor valor possível para x/y é:
II. O conjunto dos múltiplos de um número é um conjunto a) 2/35
infinito. b) 4/7
III. O conjunto dos divisores de um número é um conjunto c) x2/y5
finito. d) 4/35
a) Apenas I está correta. 27) (NBS 2018) Indique nas assertivas abaixo, aquela em que
b) Apenas II está correta. ao dividirmos por 4, temos como resultado um número
c) Apenas II e III estão corretas. primo:
d) I, II e III estão corretas. a) 92
20) (Prime Concursos 2017) Analise as seguintes afirmações: b) 96
I – 1 é divisor de qualquer número natural. c) 100
II – 0 é divisor de qualquer número natural. d) 104
III – 0 é múltiplo de qualquer número natural
Assinale a alternativa correta:
a) I, II e III são verdadeiras
b) Apenas a I é verdadeira

20
28) (FGV 2021) O maior número múltiplo de 4, que é, também,
múltiplo de 6 e é menor que 199, é
a) 190.
b) 192.
c) 194.
d) 196.
e) 198.
29) (FGV 2021) O número N é par, está entre 57 e 97, é
múltiplo de 7, mas não é múltiplo de 5.
A soma dos algarismos de N é
a) 7.
b) 10.
c) 12.
d) 15.
e) 16.
30) (FUNDATEC 2021) Qual das alternativas abaixo apresenta
apenas números primos?
a) 2, 3, 7, 11.
b) 2, 4, 6, 8.
c) 2, 5, 9, 11.
d) 3, 6, 9, 12.
e) 5, 9, 11, 12.
31) (MPE-GO 2021) O número 2040 é igual a
a) 24 x 3 x 5
b) 23 x 3 x 5 x 17
c) 22 x 3 x 17
d) 22 x 32 x 17
32) (FUNDATEC 2021) A sentença matemática: algum
número não é divisível por 4 é verdadeira no conjunto da Gabarito
alternativa:
1) A
a) {4, 16, 24, 28, 32}
2) B
b) {8, 48, 68, 88, 108}
3) D
c) {12, 52, 92, 132, 172}
4) C
d) {20, 40, 60, 80, 100}
5) A
e) {4, 14, 24, 34, 44}
6) B
7) A
8) C
9) B
10) B
11) A
12) D
13) C
14) C
15) A
16) A
17) C
18) A
19) D
20) C
21) E
22) D
23) E
24) D
25) C
26) A
27) A
28) B
29) C
30) A
31) B
32) E

21
 M.M.C. e M.D.C. 6) (CFN 2019) Uma determinada empresa dispõe de 7 varas
de ferro de 6 metros de comprimento, 12 varas de ferro de
1) (CFN 2015) Num sítio temos uma rua de laranjeiras e, ao
9,6 metros de comprimento e 13 varas de ferro de 12
seu lado, uma rua de limoeiros. Os pés de laranja são
plantados a cada 4 metros e os de limão, a cada 6 metros. metros de comprimento. Desejando-se fabricar vigotas
para laje pré-moldada, deve-se cortar as varas em "pedaços"
No começo das ruas, foi plantado um pé de laranja na frente
de mesmo tamanho e maior possível. Sabendo-se, também,
de um pé de limão. De quantos em quantos metros isso
acontece? que para a construção de cada vigota são necessários 3
"pedaços" de ferro. Nessas condições, quantas vigotas
serão obtidas?
a) 261
b) 119
c) 96
d) 87
e) 48
7) (CFN 2020) Determine o mínimo múltiplo comum dos
números 85, 136 e 170.
a) 12 a) 170
b) 10 b) 272
c) 8 c) 340
d) 7 d) 510
e) 5 e) 680
2) (CFN 2016) Determine o Máximo Divisor Comum 8) (CFN 2022) Um relógio bate a cada 10 minutos, outro
(M.D.C) dos números (12; 15; 18), e marque a resposta relógio a cada 25 minutos, e o terceiro a cada 48 minutos. O
correta. menor tempo decorrido entre as batidas dos três relógios é:
a) 1 a) 5h
b) 2 b) 10h
c) 3 c) 20h
d) 4 d) 30h
e) 5 e) 35h
3) (CFN 2017) Determine o MDC (máximo divisor comum) 9) (EAM 2016) Seja A = 120, B = 160, x = mmc(A, B) e y =
dos números (24; 32; 40), e marque a resposta correta. mdc(A, B), então o valor de x + y é igual a:
a) 6 a) 460
b) 7 b) 480
c) 8 c) 500
d) 9 d) 520
e) 10 e) 540
4) (CFN 2018) Uma sala retangular, medindo 3,52m de 10) (EPCAR 2020) Considere, em ℕ*, os seis menores
largura e 4,16m de comprimento, terá seu piso totalmente números consecutivos tais que:
revestido com ladrilhos inteiros, quadrados e de mesma • a soma dos três menores é igual ao número A;
dimensão, sem que haja espaço entre os ladrilhos vizinhos. • a soma dos três maiores é igual ao número B;
Os ladrilhos serão escolhidos de modo que possuam o • o número A é divisível por 5; e
maior tamanho possível. Nessas condições, qual o tamanho • o número B é divisível por 6
máximo do lado do ladrilho? Analise as afirmações a seguir e marque a única correta.
a) Maior de 10cm e menor de 15cm a) A + B é um número múltiplo de 12
b) Maior de 15cm e menor de 20cm b) O máximo divisor comum de A e B é um número maior
c) Maior de 20cm e menor de 25cm que 10
d) Maior de 25cm e menor de 30cm c) O produto de A por B é um número quadrado perfeito.
e) Maior de 30cm e menor de 35cm d) O mínimo múltiplo comum de A e B é igual a 120
5) (CFN 2019) Se os operários de uma certa empresa forem 11) (EPCAR 2020) Considere as seguintes afirmações:
organizados em grupos de 4 ou 5 ou 6 pessoas, sempre • x é o menor número natural de modo que o produto de
sobrarão 3 operários. A empresa pretende aumentar o 2520 por x seja um quadrado perfeito.
número de seus operários para 80. Para isso, o número de • y é o número mínimo de dias para que ocorram
novos operários que a empresa deverá contratar é: novamente os eventos A, B e C, que acontecem hoje, sendo
a) 63 que A repete-se de 63 em 63 dias, B de 60 em 60 dias e C
b) 60 de 90 em 90 dias.
c) 25 y
A razão é equivalente a
d) 20 x

e) 17 a) 15
b) 16
c) 18
d) 17

22
12) (EPCAR 2021) As divisões exatas de a e b por 4 e 6, seu destino, que estava 1Km antes da sexta dessas paradas,
respectivamente, são iguais. quantos quilômetros essa pessoa percorreu em sua viagem?
Multiplicando-se o mínimo múltiplo comum (mmc) de a e a) 1299
b pelo máximo divisor comum (mdc) de a e b, obtém-se b) 1259
1536 c) 1079
A diferença (a – b) é igual a d) 909
a) –18 e) 899
b) –16 18) (Colégio Naval 2022) Seja o número natural N, com N > 8.
c) –14 Ao dividirmos N por 9, por 12 e por 15 obtemos sempre
d) –12 resto 8. A soma dos algarismos do menor número N
13) (Colégio Naval 2011) A divisão do inteiro positivo 'N' por possível é igual a:
5 tem quociente 'q1' e resto 1. A divisão de '4q1' por 5 tem a) 9
quociente 'q2' e resto 1. A divisão de '4q2' por 5 tem b) 11
quociente 'q3' e resto 1. Finalmente, dividindo '4q3' por 5, o c) 13
quociente é 'q4' e o resto é 1. Sabendo que 'N' pertence ao d) 15
intervalo aberto (621, 1871), a soma dos algarismos de 'N' é e) 17
a) 18 19) (Quadrix 2019) Uma sala de aula de uma Faculdade de
b) 16 Direito será reformada. Tal sala tem formato retangular e
c) 15 piso plano, e suas dimensões são 8,80 m por 7,60 m.
d) 13 Deseja-se que o piso da referida sala seja revestido de
e) 12 ladrilhos quadrados iguais, sem necessidade de recortar
14) (Colégio Naval 2014) Um número natural N, quando nenhuma peça. A medida máxima do lado de cada ladrilho
dividido por 3, 5, 7 ou 11, deixa resto igual a 1. Calcule o é:
resto da divisão de N por 1155, e assinale a opção correta. a) 50 cm
a) 17 b) 40 cm
b) 11 c) 30 cm
c) 7 d) 20 cm
d) 5 e) 10 cm
e) 1 20) (MPE-GO 2019) Enunciado: Ana Clara possui três peças
15) (Colégio Naval 2017) O número h tem 241 algarismos de tecido, respectivamente seda, linho e algodão. Todas têm
e h = (z. w)x. O MDC (x, 25), com x natural, resolvido pelo a mesma largura. A peça de seda possui 96 metros de
algoritmo das divisões sucessivas de Euclides, gera o comprimento; a peça de linho, 60 metros; e, finalmente, a
esquema a seguir: de algodão tem 72 metros. Maria Clara necessita dividi-las
em cortes de mesmo comprimento e com o maior tamanho
possível. Pergunta-se:
Tendo por base o enunciado acima, pergunta-se:
considerando-se os cortes das peças de seda, linho e
Sendo assim, é correto afirmar que a soma x + y + z + w é algodão, quantos cortes de cada peça serão obtidos?
igual a a) respectivamente 9 cortes, 4 cortes e 6 cortes
a) 274 b) respectivamente 8 cortes, 5 cortes e 6 cortes
b) 224 c) respectivamente 8 cortes, 6 cortes e 7 cortes
c) 199 d) respectivamente 9 cortes, 7 cortes e 6 cortes
d) 149 e) respectivamente 8 cortes, 4 cortes e 5 cortes
e) 99 21) (IADES 2019) Maria toma o remédio para a pressão a cada
16) (Colégio Naval 2018) Considere os dois números naturais 8 horas, e o da diabetes a cada 6 horas. Se ela ingerir ambos
'a' e ‘b’, ambos formados por dois algarismos. Sabe-se às 12 h de hoje, quantas horas depois ela tomará os dois
que a. b = 2160 e que o máximo divisor comum de ‘a’ e ‘b’ remédios juntos novamente?
é 12. Sendo assim, é correto afirmar que, ao se dividir a a) 6
diferença positiva entre ‘a’ e ‘b’ por 11, encontra-se resto b) 14
igual a: c) 12
a) 9 d) 8
b) 6 e) 24
c) 5 22) (AMAUC 2019) Um artesão de tapetes dispõe de duas
d) 2 peças de tecidos, uma com 900 centímetros e a outra com
e) 1 780 centímetros. Ele vai cortar as peças de tecidos em
17) (Colégio Naval 2019) Estudando a estrada que deve seguir tamanhos iguais e o maior possível. O número de tapetes
numa viagem, uma pessoa identificou que existe um posto que ele conseguirá fazer é:
de abastecimento a cada 20Km e um Café a cada 36Km do a) 50
seu ponto de partida. Para otimizar a viagem ele pretende b) 46
estabelecer paradas em lugares que tenham tanto o Café c) 39
quanto o posto de abastecimento. Do ponto de partida até o d) 15
e) 28

23
23) (FCM 2019) Dois médicos trabalham em um mesmo 29) (Avança SP 2021) Assinale a alternativa que apresenta o
hospital em regime de plantão. O primeiro vai a esse MDC de 2, 6 e 56:
hospital a cada 9 dias, e o segundo, a cada 5 dias. Sabendo- a) 2.
se que o último plantão em que eles trabalharam juntos foi b) 3.
em um domingo, o próximo dia da semana em que eles c) 4.
trabalharão juntos será d) 6.
a) domingo. e) 8.
b) segunda-feira. 30) (Avança SP 2021) Assinale a alternativa que apresenta o
c) terça-feira. MMC para 100, 22 e 10:
d) quarta-feira. a) 810
e) quinta-feira. b) 1.100
24) (CESPE/ CEBRASPE 2021) Três técnicas em c) 1.400
enfermagem trabalham em regime de plantão. Uma delas d) 1.520
faz plantão a cada quatro dias; outra, de oito em oito dias; e e) 2.100
a terceira, a cada cinco dias. Se hoje todas fizerem plantão 31) (ZAMBINI 2019) Calcule o MDC de 30, 36 e 72.
juntas, farão juntas novamente em, no mínimo, a) 6
a) 17 dias. b) 18
b) 20 dias. c) 12
c) 40 dias. d) 3
d) 32 dias. 32) (FUNDATEC 2021) Qual o Mínimo Múltiplo Comum
25) (MetroCapital Soluções 2021) O M.D.C (Máximo Divisor (MMC) dos números 5, 7 e 9?
Comum) entre os números: 48, 72, 80, é: a) 3.
a) 16. b) 4.
b) 12. c) 5.
c) 8. d) 18.
d) 6. e) 315.
e) 4.
26) (VUNESP 2021) Um total de 300 profissionais, sendo 180
condutores de veículos de emergência, e os demais,
enfermeiros, será dividido em grupos, compostos somente
por condutores de veículos de emergência ou somente por
enfermeiros, com o mesmo e maior número possível de
profissionais, para participarem de um curso de formação.
A diferença entre o número de grupos somente de
condutores de veículos de emergência e o número de
grupos somente de enfermeiros será igual a
a) 5.
b) 4.
c) 3.
d) 2.
e) 1.
27) (ZAMBINI 2019) Calcule o MMC de 8,12 e 28.
a) 122
b) 136
c) 168
d) 176
28) (Quadrix 2021) Um casal, Gustavo e Rafaela, corre
semanalmente em uma pista circular. Gustavo completa
uma volta nessa pista em 36 minutos, enquanto Rafaela
completa a mesma volta em 18 minutos. Com base nessa
situação hipotética, é correto afirmar que, se os dois
partirem do mesmo ponto na pista, mas em sentidos
opostos, eles se encontrarão novamente em
a) 12 minutos.
b) 13 minutos.
c) 14 minutos.
d) 15 minutos.
e) 16 minutos.

24
 Gabarito
1) A
2) C
3) C
4) E
5) E
6) D
7) E
8) C
9) D
10) D
11) C
12) B
13) D
14) E
15) D
16) D
17) C
18) E
19) B
20) B
21) E
22) E
23) D
24) C
25) C
26) E
27) C
28) A
29) A
30) B
31) A
32) E

25
 4 32
Frações e Números Decimais III) 5 = z
1) (CFN 2014) Um acordo firmado entre o governo estadual, a) 2; 27 e 40
o governo municipal e os empresários tornou possível b) 0; 9 e 115
asfaltar 36 quilômetros de uma estrada. O Estado participou c) 4; 8 e 11
3 7
com 8 do valor da obra, o Município com 12 e os d) 16; 32 e 51
e) 22; 47 e 63
empresários com o restante. Sabendo que os empresários
7) (CFN 2016) No açougue próximo ao centro da cidade, uma
colaboraram com 60 mil reais, qual o preço do quilômetro 3
asfaltado? senhora pediu ao açougueiro 4 de quilo de carne moída.
a) 24.000 reais. Sabendo que quilo significa quilograma ou 1000 gramas,
b) 36.000 reais. quantos gramas de carne moída ela levou?
c) 40.000 reais. a) 550 g
d) 48.000 reais. b) 650 g
e) 54.000 reais. c) 750 g
2) (CFN 2015) Uma caixa contém 3 bolas brancas, 4 bolas d) 850 g
vermelhas e 7 bolas amarelas. Qual a fração que o número e) 950 g
de bolas não brancas representa em relação ao total de 8) (CFN 2016) Simplifique a fração abaixo.
bolas? 3
14 1
a) 14 4+ 2
b)
11 3+
14
5
07 51
c) a) 73
14
07 47
d) b) 69
04
03 49
e) c) 71
11
45
3) (CFN 2015) Que parte do metro representa 125 d) 67
centímetros? Expresse essa parte como fração irredutível. e)
53
1 75
a) 1 4
9) (CFN 2017) Qual deve ser o valor numérico das incógnitas
3
b) A, B e C, respectivamente, para que as frações abaixo
25
1 sejam equivalentes?
c) A 15
4
1 I) 9 = 45
d) 3 X
25
1 II) 21 = 49
e) 9 81
3
III) 10 =
4) (CFN 2015) Em um recipiente foram colocados 18 litros de B
3
tinta. Essa quantidade de tinta ocupou 5 do recipiente. a) 3; 7 e 90
1
b) 3; 21 e 90
Quantos litros de tinta cabem em 5 desse mesmo recipiente? c) 9; 49 e 81
a) 1,1ℓ. d) 27; 21 e 90
b) 6,0ℓ. e) 9; 21 e 90
2
c) 15,3ℓ. 10) (CFN 2017) Uma pessoa gasta 5 de seu salário para pagar o
d) 18,0ℓ. aluguel da casa em que mora, sabendo que o valor do
e) 30,0ℓ. salário dessa pessoa é de R$ 2,000,00, qual é o valor do
5) (CFN 2016) Um aquário com a forma de um aluguel a ser pago?
paralelepípedo de faces retangulares (blocos retangulares) a) R$ 1.600,00
tem 40cm de comprimento, 30cm de largura e 20 cm de b) R$ 800,00
2
altura e contém água, que ocupa de sua capacidade. Um c) R$ 400,00
3
objeto é mergulhado na água de maneira que o conteúdo do d) R$ 200,00
aquário passa ao ocupar 19.600 cm³.O volume desse objeto e) R$ 100,00
em centímetros cúbicos é? 11) (CFN 2017) Simplifique a fração abaixo.
a) 600 cm³ 7
+2
b) 2.800 cm³ 12
3 − 3
c) 3.600 cm³ 1+2
d) 4.800 cm³ 53
e) 5.600 cm³ a) 9
35
6) (CFN 2016) Qual deve ser o valor numérico de cada b) 9
incógnita (termo desconhecido) para que as frações sejam 25
c)
equivalentes? 9
x 12 35
I) 3 = 18 d) 18
3 y e) 3
II) 11 = 99

26
12) (CFN 2018) Numa certa competição de triatlo de longa 17) (CFN 2021) De uma formatura de Soldados Fuzileiros
distância, foram percorridos 3 km de natação, 80 km de 5
Navais, foi solicitado que se retirassem 6 para determinada
ciclismo e 20 km de corrida. Já na modalidade olímpica, o
6 missão. Sabendo-se que a formatura é composta por 3
atleta percorre 51.500 metros no total, sendo 206 do trajeto fileiras com 6 soldados em cada uma delas, quantos
80
para natação, 103 para ciclismo e o restante para corrida. soldados devem ser retirados da formatura?
a) 15
Qual a diferença, em quilômetros, entre a distância
b) 14
percorrida de bicicleta no triatlo olímpico e no triatlo de
c) 12
longa distância?
d) 16
a) 100 Km
e) 18
b) 80 Km 1 1
c) 60 Km 18) (EAM 2013) Se A = 2 − 4 e B = 5 + 2, o valor de A:B é
d) 50 Km igual a
7
e) 40 Km a) 44
13) (CFN 2018) Qual das expressões abaixo têm o mesmo 22
resultado de 1967: 350? b) 7
7
a) 196,7: 3,5 c) 11
b) 196,7: 0,35 7
d)
c) 19,67: 3,5 22
77
d) 1,967: 3,5 e)
8
e) 1,967: 0,035 19) (EAM 2014) O gráfico a seguir apresenta o resultado de
14) (CFN 2018) Uma lanchonete, para minimizar custos e uma coleta seletiva de lixo realizada por uma empresa de
7
aumentar seu lucro, resolveu reduzir em 20 a quantidade de limpeza urbana em uma determinada praia do litoral
bacon utilizada em todos os seus sanduíches. Sabendo que a brasileiro.
lanchonete utilizava 100g de bacon por sanduíche, qual a
nova quantidade a ser utilizada?
a) 75g
b) 65g
c) 55g
d) 45g
e) 35g
15) (CFN 2020) Dois meses atrás, o prefeito de uma cidade
iniciou a construção de uma nova escola. No primeiro mês,
1 1 De acordo com o gráfico acima, a fração irredutível que
foi feito 3 da obra, e no segundo mês mais 3 do que faltava.
representa a quantidade de papel encontrado em relação a
A que fração da obra corresponde a parte ainda não quantidade de lixo recolhido foi:
construída da escola? 5
1
a) 6
a) 2
3 b)
4 3
b) 3
9 c)
1 5
c) 3
2 d)
2 8
d) 1
3 e)
5 7
e) 2 3 1
6 20) (EAM 2016) O valor de y, em y = . 2 + 5. − . 2 é igual
3 5 2 2
16) (CFN 2021) Foi necessário retirar 5 de água de um tanque
a;
completamente cheio. Posteriormente, foram recolocados a) 6,4
20 litros de água e assim o conteúdo passou a ocupar a b) 6,9
metade do volume inicial. Qual é a capacidade do c) 7,1
recipiente? d) 7,3
a) 22,22 litros e) 8,0
b) 41,20 litros 21) (EAM 2016) Considere que um trem com 3 vagões de
c) 200 litros passageiros, cada um com a capacidade para 40
d) 412 litros passageiros, está com 2/8 de sua capacidade total
e) 4102 litros disponível. Sabendo que 2/3 dos passageiros são do sexo
masculino, determine o número de passageiros do sexo
feminino e assinale a opção correta.
a) 20
b) 30
c) 40
d) 50
e) 60

27
 y
22) (EAM 2017) Sabendo que a fração 4 é proporcional à subida. Assim, quando Ana Carolina terminar de descer
3 toda a escada, que fração da escada Rebecca ainda terá que
fração 6 − 2√3, é correto afirmar que y é igual a:
subir para chegar até o topo?
a) 1 – 2√3 2
a) 3
b) 6 + 3√3 3
b)
c) 2 – √3 4
4
d) 4 + 3√3 c) 5
7
e) 3 + √3 d) 12
23) (EPCAR 2013) Um ônibus percorre, na estrada, 9 km com 1
e)
1 litro de combustível. 2

O motorista desse ônibus realizou uma viagem de 551 km. 28) (CMRJ 2019) O dono de uma microempresa distribuiu
Ao sair do local de origem da viagem, o ponteiro marcador caixas de leite entre as famílias de seus 4 funcionários. A
1 2
6
de combustível do ônibus indicava 8 do tanque. família C ficou com 2 do total; a família M ficou com 7 do
1
Após o motorista percorrer 225 km, o ponteiro marcador de total; a família R ficou com 14 do total, e o restante ficou
1
combustível do ônibus indicou 2 tanque. para a família J. Após a distribuição das caixas de leite, a
Com base nessa situação, é correto afirmar que, ao chegar família C decidiu doar 15 caixas para a família R. Depois
no destino proposto, a quantidade de combustível restante disso, as famílias C e M ficaram com a mesma quantidade
no tanque do ônibus estava entre de caixas de leite. Quantas caixas ganhou a família J?
a) 11 e 12 litros. a) 5
b) 12 e 13 litros. b) 10
c) 13 e 14 litros. c) 15
d) 14 e 15 litros. d) 20
24) (Colégio Naval 2012) Somando todos os algarismos até a e) 25
posição 2012 da representação decimal da fração irredutível 29) (CMF 2019) Qual é o valor da expressão abaixo?
5 𝟏
e, em seguida, dividindo essa soma por 23, qual será o 𝟏+
7 𝟏
resto dessa divisão? 𝟏+ 𝟏
𝟏 + 𝟏𝟕
a) 11
53
b) 12 a) 35
c) 14 b)
35
d) 15 53
53
e) 17 c) 17
1 1 17
25) (Colégio Naval 2013) Sejam P = (1 + 3) (1 + 5) (1 + d) 53
1 1 1 1 1 1 17
) (1 + 9) (1 + 11) e Q = (1 − 5) (1 − 7) (1 − 9 ) (1 − e)
7 3
1 P 30) (CMCG 2018) Alex possui uma barraca na feira. Certo dia
). Qual é o valor de √Q? sobraram apenas cinco melancias na barraca e Alex
11

a) √2 resolveu colocar uma promoção na qual anunciou cada

b) 2 melancia por R$ 10,00, independentemente do peso. Ele
marcou nas melancias o peso em quilogramas, usando
c) √5
diferentes notações de números racionais, conforme
d) 3
ilustração abaixo.
e) 5
1 7 13
26) (Instituto AOCP 2018) O resultado da soma 2 + 10 + 10 +
8 9
+ é um número
5 10
a) divisível por 2.
b) inteiro negativo.
c) divisível por 3. Assinale a alternativa que indica o número da melancia que
d) racional e inteiro. sairá com o preço mais caro para o cliente.
e) racional negativo. a) 1
27) (CMRJ 2019) O Colégio Militar possui diversos pavilhões, b) 2
onde estão situadas as suas salas de aula. O acesso para c) 3
esses pavilhões se dá por meio de lances de escadas. Certo d) 4
dia, a aluna Ana Carolina começou a descer do topo da e) 5
escada do pavilhão Marechal Carlos Barreto, no mesmo
instante em que sua colega de classe Rebecca começou a
subi-la, a partir da base. Ana Carolina constatou que tinha
3
descido 4 da escada quando cruzou com Rebecca.
Considere que cada menina tem sua velocidade constante,
ou seja, que não se altera durante o percurso de descida e de

28
 Gabarito
1) C
2) B
3) A
4) B
5) C
6) A
7) C
8) A
9) A
10) B
11) A
12) E
13) C
14) B
15) B
16) C
17) A
18) D
19) E
20) D
21) B
22) E
23) C
24) C
25) B
26) D
27) A
28) B
29) A
30) E

29
 Dízima Periódica a) Os itens I e II estão corretos.
b) Somente o item I está correto.
1) (CFN 2021) Dada a dízima periódica x = 0,333…, então o
1
x+ −1
c) Somente o item II está correto.
x
valor da expressão 1 é: d) Os itens I e II estão incorretos.
x+ +1
x
7
8) (ACEP 2003) A expressão decimal 0,011363636... é uma
a) dízima periódica composta e representa um número
13
1
b) racional x. Se a geratriz desta dízima for escrita sob a forma
x
1 de uma fração irredutível m/n, então m + n é igual a:
c) − x a) 88
1
d) b) 89
3
e) 1 c) 90
p
2) (Colégio Naval 2014) Se a fração irredutível q é d) 91
e) 92
525
equivalente ao inverso do número 900 , então o resto da 9) (EXATUS 2010) Encontre a fração geratriz da seguinte
q dízima periódica 0,636363...
divisão do período da dízima p+1 por 5 é:
a) 7/11
a) 0 b) 63/100
b) 1 c) 14/28
c) 2 d) Nenhuma das alternativas anteriores
d) 3 10) (SESC - SE) Se a fração irredutível a/b é a geratriz da
e) 4 dízima 3,012012..., então o valor de a – b:
3) (Colégio Naval 2014) Considere o operador matemático ' * a) 670
' que transforma o número real X em X + 1 e o operador ' b) 1809
⊕ ' que transforma o número real em Y em 1/Y+1. c) 2010
a
Se ⊕{*[*(⊕ {⊕[*(⊕{*1})]})]} = , onde a e b são d) 590
b
primos entre si, a opção correta é: e) 540
a
a) b = 0,27272727... 11) (PUC – RJ) A soma 1,3333... + 0,1666666... é igual a:
b a) 1/2
b) a
= 0,2702702... b) 5/2
2a
c) = 0,540540540... c) 4/3
b
d) 2b + a = 94 d) 5/3
e) b – 3a = 6 e) 3/2
4) (Colégio Naval 2021) A 157º casa decimal do número 12) (Quadrix 2021) Se a = 1,666... e b = 0.111..., então a – b é
equivalente a 1/13 é: igual a
a) 0 a) 4/3.
b) 1 b) 13/9.
c) 2 c) 14/9.
d) 7 d) 5/3.
e) 9 e) 16/9
5) (UNIRIO) A fração geratriz de 3,741515... é: 13) (ZAMBINI 2019) Considere a dízima periódica
37415 3,2757575... e então indique nas alternativas sua fração
a) 10000
geratriz correspondente.
3741515
b) a) 1081/330
10000
37041 b) 327,75/75
c) 9900 c) 10327/217
37041
d) d) x cos12/y sen 23
9000
370415 14) (FUNDATEC 2021) O número decimal 0,333... também
e) 99000 pode ser representado pela fração:
6) (EFOMM 2021) Toda dízima periódica pode ser escrita em a) 1/3
forma de sua fração geratriz. Considerando a fração geratriz b) 1/2
22229
, então o dígito que ocupará a 50ª casa decimal é c) 2/2
27027
a) 2 d) 2/3
b) 3 e) 3/3
c) 4 15) (FAUEL 2020) O que é uma DÍZIMA PERIÓDICA?
a) É um número que, escrito na forma decimal, apresenta
d) 7
um número ou conjunto de números que se repetem
e) 8
infinitamente.
7) (OBJETIVA 2022) Considerando-se os números racionais,
b) É um número que, quando dividido por zero, resulta em
analisar as afirmações abaixo:
outros números inteiros.
I. A fração 3/4 é equivalente a fração 12/16.
c) É qualquer número não inteiro que apresenta infinitas
II. A fração 1/3 é um número irracional porque representa a casas decimais.
dízima periódica 0,333...

30
 d) É um número que pode ser escrito na forma de
algarismos romanos, sem perda de significado ou
alteração de quantidade.
16) (IDHTEC 2019) Dentre os números abaixo, o único não
racional é:
a) 1,232323
b) 1,223223223...
c) 1,232232223...
d) 1,233233233...
e) 1,223322332233...
17) (Instituto Excelência 2019) Sobre o número 0,212121... é
CORRETO afirmar:
a) Pertence ao conjunto dos números racionais.
b) Pertence ao conjunto dos números irracionais.
c) Pertence ao conjunto dos números naturais.
d) Nenhuma das alternativas.
18) (SUSEP – ESAF) Indique qual o número racional geratriz
da dízima periódica 7,233…
a) 723/99
b) 723/90
c) 716/99
d) 716/90
e) 651/90
19) (TRT – FCC) Renato dividiu dois números inteiros
positivos em sua calculadora e obteve como resultado a
dízima periódica 0,454545… . Se a divisão tivesse sido
feita na outra ordem, ou seja, o maior dos dois números
dividido pelo menor deles, o resultado obtido por Renato na
calculadora teria sido
a) 0,22.
b) 0,222…
c) 2,22.
d) 2,222…
e) 2,2.
20) (TJ CE – ESAF) Qual a fração que dá origem à dízima
2,54646… em representação decimal?
a) 2.521 / 990
b) 2.546 / 999
c) 2.546 / 990
d) 2.546 / 900
e) 2.521 / 999

31
 Gabarito
1) A
2) B
3) C
4) A
5) C
6) A
7) B
8) B
9) A
10) A
11) E
12) C
13) A
14) A
15) A
16) C
17) A
18) E
19) E
20) A

32
 Sistema Métrico Decimal c) 1 hora e 26 minutos
d) 3 horas e 29 minutos
1) (CFN 2014) A última final feminina do Torneio de
e) 3 horas e 56 minutos
Wimbledon foi disputada em três sets que tiveram as
seguintes durações: 1º set (40min 27seg); 2º set (1h 12min 8) (CFN 2021) Em uma partida de futebol, além dos dois
tempos de 45 minutos, o árbitro do jogo concedeu um total
3s) e 3º set (52min 50s). Se essa partida teve início às 8h
de 12 minutos de acréscimo. Somando os tempos
15min, sem intervalos entre os sets, a que horas terminou?
a) 14h 20seg regulamentares e o tempo total de acréscimo, qual foi o
b) 13h 46min 10seg tempo total de jogo em horas?
c) 12h 40seg a) 0,95 h
d) 11h 20seg b) 1,00 h
c) 1,30 h
e) 9h 56min 20seg
d) 1,50 h
2) (CFN 2014) Um caminhão transporta uma carga de
e) 1,70 h
12.500kg. Isso corresponde a quantas toneladas?
9) (CFN 2021) Para a comemoração da aprovação de Marcos
a) 1,205t.
no concurso de Formação de Soldados Fuzileiros Navais,
b) 12,5t.
foi organizado um churrasco vegano. Foi necessário
c) 120,5t.
comprar 7 kg de carne de soja e 12 litros de refrigerante.
d) 1.205t.
Marque a alternativa abaixo que possui os valores das
e) 12.050t.
quantidades de carne de soja e de refrigerante,
3) (CFN 2015) Num copo cabem 250cm3 de farinha. Quantos
respectivamente, em tonelada (t) e mililitro (mL).
desses copos cheios de farinha são necessários para encher
a) 7.000 t e 12.000 mL
uma vasilha que tem 2dm3 de volume?
b) 0,007 t e 0,012 mL
a) 4
c) 7.000 t e 0,012 mL
b) 7
d) 0,007 t e 12.000 mL
c) 8
d) 10 e) 0,007 t e 1,2 mL
10) (CFN 2021) Um ano bissexto possui 366 dias. Quantos
e) 15
minutos possui um ano bissexto?
4) (CFN 2017) Em um mapa cartográfico, 4 cm representam
12 km. Nesse mesmo mapa 10 cm representarão quantos a) 527.040
quilômetros? b) 8.784
a) 20 c) 52.704
b) 24 d) 2,5417
e) 2,6293
c) 30
11) (EAM 2017) No dia 17-10-2016, à zero hora, iniciou-se
d) 32
mais uma vez o horário de verão no Rio de Janeiro, que tem
e) 40
sido usado com objetivo de economizar energia elétrica nos
5) (CFN 2018) Quando Bruno chegou à escola, um dos dois
momentos de pico e evitar sobrecarga no sistema. No dia
relógios de sua sala de aula estava marcando 6 horas e 50
16-10-2016, um avião partiu de St. John's, Canadá, com
minutos e o outro estava marcando 7 horas e 10 minutos. A
destino ao Rio de janeiro. A saída aconteceu às 21h e
professora avisou que um dos relógios estava atrasado 3
45min e o voo teve duração de 13h e 45min. Considerando
minutos, e o outro estava adiantado. Quantos minutos o
que entre St. John’s e Rio de Janeiro não há diferença de
outro relógio estava adiantado em relação à hora certa?
fuso horário, a que horas local o avião chegou ao Rio de
a) 3
b) 10 Janeiro?
a) 9h e 30min.
c) 13
b) 10h e 30min.
d) 17
c) 11h e 15min.
e) 23
d) 11h e 45min.
6) (CFN 2018) Em uma viagem, João dirigiu 1500km fazendo
e) 12h e 30min.
apenas uma parada para descanso. Na primeira jornada da
12) (FACAPE 2022) A seguir temos somadas algumas
viagem, dirigiu 12 horas 24 minutos e 37 segundos. Na
segunda jornada dirigiu 6 horas 38 minutos e 51 segundos. distâncias cujas medidas do sistema métrico decimal estão
Qual o total de tempo que levou a viagem? representadas em unidades diferentes: 1,5 km + 32,5 hm +
a) 19h 3 min 28 seg 420.000 cm. A distância total em metros é igual a:
b) 18h 13 min 38 seg a) 75,5 m
b) 7.550 m
c) 18h 23 min 58 seg
c) 33.500 m
d) 17h 33 min 60 seg
d) 8.950 m
e) 16h 3 min 58 seg
e) 47,55 m
7) (CFN 2019) Pablo começou a estudar quando seu relógio
digital marcava 20 horas e 14 minutos, e só parou quando o
relógio voltou a mostrar os mesmos algarismos pela última
vez antes da meia-noite. Quanto tempo ele estudou?
a) 27 minutos
b) 50 minutos

33
13) (FUNDATEC 2022) Um operador de máquinas conduziu 19) (FUNDATEC 2022) Considerando que um dia tem 24
uma pavimentadora em uma obra de recapeamento de horas e que cada hora tem 60 minutos, quantos minutos
asfalto por 4,5 km em uma rodovia estadual. Considerando correspondem a dois dias completos?
que ainda restam 1.800 metros para que a obra seja a) 1.440 min.
concluída, quantos quilômetros, no total, serão recapeados b) 2.880 min.
nesta rodovia? c) 3.600 min.
a) 6,3. d) 4.320 min.
b) 8,7. e) 5.460 min.
c) 12,5. 20) (FUNDATEC 2022) Luís abriu um buraco com 3.400 cm
d) 18,0. de profundidade. Essa medida, em metros, é igual a:
e) 22,5. a) 0,34 m.
14) (OBJETIVA 2022) Ganimedes, a maior lua de Júpiter e a b) 3,34 m.
maior do sistema solar, possui diâmetro aproximado de c) 3,40 m.
5.300 quilômetros. O valor do diâmetro de Ganimedes, d) 34,0 m.
expresso em metros, é igual a: e) 340 m.
a) 5,3 21) (FAU UNICENTRO 2022) Patrícia usa seu celular como
b) 530 ferramenta de trabalho para realizar as vendas por meio de
c) 5.300.000 aplicativos, ela esqueceu de colocar o celular para carregar
d) 5.300.000.000 e quando saiu de casa verificou que a bateria deve durar
15) (COTEC 2022) Um jogo de baralho teve a duração de 108 ainda 2 horas e 25 minutos. Se saiu de casa as 9 horas e 40
minutos e terminou às 20h 15min. Logo, esse jogo começou minutos, vai conseguir realizar seu trabalho até as:
às a) 10h 15 min.
a) 18 h 7 min. b) 11h 25 min.
b) 18 h 27 min. c) 11h 45 min.
c) 18 h 33 min. d) 11h 55 min.
d) 19 h 27 min. e) 12h 05 min.
e) 19 h 33 min. 22) (VUNESP 2022) Em um documento de desapropriação de
16) (AGIRH 2022) Observando a figura abaixo, sabe-se que a certa região, consta que sua área é de 0,53 km2.
capacidade do reservatório maior é 20 vezes a do Transformando-se essa área para m2, seu valor é de
reservatório menor. Com base nessa informação, pode-se a) 530.
afirmar que o volume do reservatório maior é: b) 5 300.
c) 53 000.
d) 530 000.
23) (AMEOSC 2021) Se um ano possui 365 dias e um dia
possui 24 horas, o número de horas existente em 2 anos é:
a) 17.520 horas.
b) 24.000 horas.
c) 28.000 horas.
d) 32.200 horas.
a) 10 m3 24) (CETREDE 2021) Considerando o Sistema Métrico
b) 20 m3 Decimal, marque a alternativa INCORRETA.
c) 1 m3 a) 7 m = 700 cm.
d) 2 m3 b) 20 m = 200 dm.
17) (Avança SP 2022) Calcule a soma a seguir e assinale a c) 100 Km = 10000 m.
alternativa correta em centímetros. d) 120 cm = 1200 mm.
0,0350 Km + 0,05 hm + 1,7 dam + 2m + 4dm + 90cm + e) 250 Km = 250000 m.
3000 mm = 25) (FAUEL 2021) Quantos gramas equivalem a uma tonelada
a) 3180 e meia?
b) 4800 a) 15000 g.
c) 6240 b) 1500000 g.
d) 6330 c) 150000000 g.
e) 9030 d) 15000000000 g.
18) (FUNDATEC 2022) Joaquim é responsável pela inspeção 26) (OBJETIVA 2021) João comprou 2kg de carne e decidiu
dos veículos motores em uma determinada empresa de dividir igualmente essa quantia em 8 potes diferentes.
transporte público. Considerando que levou 4,5 horas para Sendo assim, qual a quantidade de carne que deve ter em
inspecionar seis veículos, esse tempo em minutos é cada pote?
equivalente a: a) 25 dg
a) 180 min. b) 25 g
b) 210 min. c) 250 g
c) 240 min. d) 250 dg
d) 270 min.
e) 300 min.

34
27) (FADESP 2021) Um tanque vazio pesa 600 quilogramas e,
quando cheio de água, pesa 5,2 toneladas. Sabendo que 1
mililitro de água pesa 1 grama, a capacidade desse tanque é
de
a) 4.700 litros.
b) 4.600 litros.
c) 4.400 litros.
d) 4.300 litros.
e) 4.200 litros.
28) (OMNI 2021) As unidades de medidas de comprimento
podem ser transformadas nas unidades menores
multiplicando por dez, e transformadas nas unidades
maiores, dividindo por dez. Assinale a opção que traz uma
afirmação verdadeira sobre o assunto
a) A unidade anterior ao quilômetro é o metro, assim, para
transformar quilômetros em metros, devemos
multiplicar o valor correspondente por dez.
b) Para transformar quilômetros em metros, devemos
multiplicar o valor por mil, pois entre o quilômetro e o
metro, existem as unidades hectômetro e decâmetro.
c) Para transformar quilômetros em metros, devemos
multiplicar o valor correspondente por mil, pois entre o
quilômetro e o metro, existem as unidades hectômetro e
decímetro.
d) Para transformar quilometro em centímetro, devemos
multiplicar o valor correspondente por 10 000.
29) (MAXIMA 2021) Qual destes objetos pesa menos que
meio quilo?
a) Um peso de ferro de 1,5kg;
b) Um pacote de café de 250g;
c) Um fardo de 2000g de algodão; Gabarito
d) Um queijo pesando 930g. 1) D
30) (OBJETIVA 2021) José subiu em uma balança que 2) B
registrou o peso de 72,4kg. Pode-se dizer que esse peso é 3) C
equivalente a: 4) C
a) 72.400dag 5) D
b) 72.400g 6) A
c) 72.400dg 7) C
d) 72.400cg 8) E
9) D
10) A
11) E
12) D
13) A
14) C
15) B
16) A
17) D
18) D
19) B
20) C
21) E
22) D
23) A
24) C
25) B
26) C
27) B
28) B
29) B
30) B

35
 Potenciação e Radiciação 8) (CFN 2020) Calcule o valor da seguinte expressão:
1 1 2 1 −2
1) (CFN 2015) Simplifique o radical xy √12x 3 y 5 (− 3) − (− 3)
80
a) 6x√2xy a) − 9
1
b) 3y√3xy b) − 9
1
c) 2x√6xy c) − 3
d) 2y√3xy d)
1
9
e) x√3xy 80
e)
2) (CFN 2016) Determine o valor da expressão abaixo. 9
9) (CFN 2021) Determine o resultado da expressão numérica:
1 4 1 3 1 6 −1
[(− ) : (− ) ] . (− ) + 2−7
2 2 2 1 2 3 −2 2 1 3
(− ) + √8 + ( ) . ( )
a) -2 3 3 27
5
b) -1 a) − 9
c) - ½ 7
b)
d) 0 9
31
e) ½ c) − 3
3) (CFN 2017) Determine o valor da expressão abaixo. 7
d) 8
{(𝟑𝟎 − 𝟐𝟑 × 𝟑)𝟐 : [𝟐𝟏 − (𝟕𝟑 − 𝟓𝟐 × 𝟏𝟑)]}: (𝟑𝟐 − √𝟑𝟔)
e) 3
a) 1 10) (CFN 2021) Dê o resultado da expressão a seguir:
b) 2
√45 + 45 + 45 + 45
c) 3
d) 4 a) 4
e) 8 b) 8
4) (CFN 2018) Um número real X é expresso por (2-3 + 2-3): c) 16
(4-1 + 4-1). Qual o valor de X? d) 64
a) 3/2 e) 256
2n+5 .2− 2n−2 .6
b) 1 11) (CFN 2022) Qual o valor da expressão ?
4. 2n−3
c) ½ a) 105
d) ¼ b) 110
e) 0 c) 115
5) (CFN 2019) Classifique em Verdadeiro (V) ou Falso (F) as d) 120
expressões abaixo: e) 125
(I) 8²: [3² – (20 – 3³)] = 4 12) (CFN 2022) Encontre o valor da expressão numérica a
(II) 25 – (-2)4 – (-2)3 – 22 = 28 seguir.
(III) [(-2)2]5: [(-2)3]2 × 20 = 16 −1
(IV) (70)6 = 0 2. (0,5)3 + √0,25 + 8 3
a) V; F; F; F a) 1,3
b) V; F; V; F b) 1,25
c) V; F; V; V c) 1
d) V; V; F; V d) 0,5
e) F; V; F; V e) 0,25
6) (CFN 2019) Qual é o número real expresso por
2(−3)2 + 2(−2)3 13) (EAM 2011) O resultado da expressão √96 + √7 + √81 é:
a) 18
4 (−1/2)
( 9) b) 16
a) -1,333 ... c) 14
b) 1,333 ... d) 12
c) 2,333 ... e) 10
d) 10,125 14) (EAM 2011) O valor da expressão (0,11)2 + 2. (0,11). (0,89)
e) 22,666 ... + (0, 89)2 é:
2n+4 −2. 2n a) 0
7) (CFN 2020) Simplifique a expressão: 2. 2n+3 b) 1
a) 1 – 23n c) 2
b) 1 – 23n + 1 d) 3
c) 1 – 2n – 3 e) 4
d) 1 – 2n
e) 1

36
15) (EAM 2011) Observe a resolução de um aluno para a z 3
a) < −2
y
1 −2
expressão (2) + (−2)2 − 22 b) x − y < 5
1

c) x + z < 0
d) x + y + z ∉ (ℝ – ℚ)
526
21) (EPCAR 2012) O oposto do número real x = 495 +
(2√2+1)
−1
((−2)(2√2−1))
[ ] está compreendido entre
128

a) –0,061 e –0,06
b) –0,062 e –0,061
c) –0,063 e –0,062
d) –0,064 e –0,063
Constatou-se, acertadamente, que o aluno errou pela 22) (EPCAR 2013) Considere os números p, q e r abaixo:
primeira vez ao escrever a LINHA: √180 + 2√20 − 2√605
p=
a) 1 4√80 − √500
b) 2 0,5 −3
q = [(90,6̅ ) ]
c) 3
d) 4 1 −4
√0,25 + ( )
e) 5 r = 0, ̅18
̅̅̅. ( 2 )
16) (EAM 2014) O valor da expressão 1 −2
(3) − 2250,5
3 Se x é o número obtido pelo produto entre p, q e r, então x
√13 + √25 + √8 − 3√64 é:
é um número
a) irracional positivo.
a) 4
b) irracional negativo.
b) 6
c) racional negativo.
c) 8
d) racional positivo.
d) 12
23) (EPCAR 2014) Analise as afirmativas seguintes e
e) 18
classifique cada uma em (V) verdadeira ou (F) falsa.
17) (EAM 2014) Quanto vale a metade de 22014? 1
a) 22 5−5.52
I. Se A = 1 , então A ∈ {(ℝ − ℝ) ∩ (ℝ − ℤ)}
b) 27 5−52
1
(0,001)4 .1007
c) 21007 II. O valor da expressão [ ] . (0,1)−4 é 1002
105
d) 22013
III. Sendo a ∈ ℝ*+, uma forma simplificada para a
e) 22015
a
pq−p−q expressão √ é a-4
18) (EAM 2021) Dada a equação pq+p−q = r onde q ∈ ℝ e 0 < √a

p ≠ 1, o valor de p2q é: A sequência correta é

1−r a) V-V-V
a)
r+1 b) V-V-F
b) r
r+1
c) V-F-V
c) 1 − r d) F-V-F
d) r + 1 24) (EPCAR 2015) O valor da soma
e) r – 1 S = √4 +
1
+
1
+
1
+⋯
1
é um
√2+1 √3+√2 √4+√3 √196+√195
19) (EAM 2021) Para qualquer a real, a expressão: 4a + 4a+1 +
número
(4a .16) + 4a+3 + 4a . 256 + 4a+5 é equivalente a:
a) natural menor que 10
a) 46a + 15
b) natural maior que 10
b) 4a + 15
c) racional não inteiro.
c) 1365a
d) irracional.
d) 1365.4a
25) (EPCAR 2015) Sobre os números reais positivos a, b, c, d,
e) 13652a
p e q, considere as informações abaixo:
20) (EPCAR 2011) Considere os números reais 1 1
I) (abc)−3 = √0,25 e (abcd)2 = 2√10
x = √2, 7̅
3 −1 II) 3√p = 32 e √q = 243
y = (√0,25 + 16−4 ) d
O valor de x = 1 é um número
(pq)5
3 5 −2
3 √√ 2 .(1) a) racional inteiro.
(−22 )2 − 23 2
b) decimal periódico.
z= 2 c) decimal exato menor que 1
1 −7
− [(2) ] d) decimal exato maior que 1
É FALSO afirmar que

37
26) (EPCAR 2016) Considere a = 1150, b = 4100 e c = 2150 e 3
32) (Colégio Naval 2011) O número real √26 − 15√3 é igual
assinale a alternativa correta. a
a) c < a < b
a) 5 − √3
b) c < b < a
c) a < b < c b) √7 − 4√3
d) a < c < b c) 3 − √2
27) (EPCAR 2016) Analise as proposições abaixo e d) √13 − 3√3
classifique-as em V (VERDADEIRA) ou F (FALSA) e) 2
0,0001.(0,01)2 .1000 1
( ) Se m = , então m = 100 33) (Colégio Naval 2011) O valor de
0,001
7
( ) O número (0,899² - 0,101²) é menor que 7
10 √90,5 . 0,333 … + √4. √0,065 − (3,444…+4,555….)
3 é
√64
√2−1 √3−1
( ) (√(2√2+1 ) . √4√(2√3+1 ) ) é irracional a) 0
b) √2
A sequência correta é c) √3 − 2
a) V – F – F d) √2 − 2
b) V – F – V e) 1
c) F – F – F 34) (Colégio Naval 2011) Assinale a opção que apresenta o
d) F – V – V único número que NÄO é inteiro.
6
28) (EPCAR 2020) Considere os números A e B tais que: a) √1771561
4
A = 21001 + 4501 − 256125 b) √28561
3 6
80,666… + (0,25)−2 − (0,5)−√9 + 90,5 c) √4826807
B= −0,5
4
d) √331776
6
1 e) √148035889
[ 0]
2. (0,2)−2
3
− (√ √10) 35) (Colégio Naval 2012) Sabendo que A =
3 + √6 A2
1 , qual é o valor de 6 ?
Se C = (5AB) , então C é igual a
2 5√3 − 2√12 − √32 + √50 √A7
5
a) 20. 2 296 a) √34
7
b) 10. 2 499 b) √36
c) 25. 2 500 8
c) √35
d) 40. 2 492 10
d) √37
29) (EPCAR 2021) A expressão numérica 0,2666 … + 12
1 −3
e) √35
5−1 [( ) +32 .(−2)3 ]
3
é igual a 36) (Colégio Naval 2012) Para x = 2013, qual é o valor da
(0,333… )−2 .(−5)
1
expressão (-1)6x – (-1)x – 3 + (-1)5x – (-1)x + 3 – (-1)4x – (-1)2x?
a) a) -4
15
2 b) -2
b)
45
7 c) 0
c) d) 1
15
8
d) e) 4
45
30) (Colégio Naval 2011) É correto afirmar que o número 52011 37) (Colégio Naval 2012) Analise as afirmativas a seguir:
̅̅̅̅̅̅̅ > 9,1234̅
I) 9, 1234
+ 2.112011 é múltiplo de 222221 555550
a) 13 II) 222223 > 555555
b) 11 III) √0,444 … = 0,222 …
c) 7 3
IV) 2 √27 = 640,5
d) 5
Assinale a opção correta.
e) 3
a) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
31) (Colégio Naval 2011) Analise as afirmações abaixo
b) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
referentes a números reais simbolizados por 'a', 'b' ou 'c'.
c) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
I - A condição a. b. c > 0 garante que 'a', 'b' e 'c' não são,
d) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
simultaneamente, iguais a zero, bem como a condição a² +
e) Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.
b² + c² ≠ 0.
38) (Colégio Naval 2012) Os números (35041000)7, (11600)7 e
II - Quando o valor absoluto de 'a' é menor do que b > 0, é
(62350000)7 estão na base 7. Esses números terminam,
verdade que - b < a < b
respectivamente, com 3, 2 e 4 zeros. Com quantos zeros
III- Admitindo que b > c, é verdadeiro afirmar que b² > c²
terminará o número de base decimal n = 212012, na base 7?
Assinale a opção correta.
a) 2012
a) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
b) 2013
b) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
c) 2014
c) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
d) 2015
d) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
e) 2016
e) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

38
39) (Colégio Naval 2012) O número N = 1. 2. 3. 4. 5. (...). (k – 44) (Colégio Naval 2014) Considere que N seja um número
1). k é formado pelo produto dos k primeiros números natural formado apenas por 200 algarismos iguais a 2, 200
naturais não-nulos. Qual é o menor valor possível de k para algarismos iguais a 1 e 2015 algarismos iguais a zero. Sobre
N N, pode-se afirmar que:
que 717 seja um número natural, sabendo que k é ímpar e
a) se forem acrescentados mais 135 algarismos iguais a 1,
não é múltiplo de 7?
e dependendo das posições dos algarismos, N poderá ser
a) 133
um quadrado perfeito.
b) 119
b) independentemente das posições dos algarismos, N não
c) 113
é um quadrado perfeito.
d) 107
c) se forem acrescentados mais 240 algarismos iguais a 1,
e) 105
e dependendo das posições dos algarismos, N poderá ser
40) (Colégio Naval 2013) Qual é o valor da expressão
7 um quadrado perfeito.
√92
7 5 33
d) se os algarismos da dezena e da unidade não forem
21 3 448 3
[(30,333… )27 + 2 − √239 + √ − ( √3) ] ? iguais a 1, N será um quadrado perfeito.
7
e) se forem acrescentados mais 150 algarismos iguais a 1,
a) 0,3 e dependendo das posições dos algarismos, N poderá ser
b) 3√3 um quadrado perfeito.
c) 1 45) (Colégio Naval 2014) Sabendo que 20144 =
d) 0 16452725990416 e que 20142 = 4056196, calcule o resto da
e) -1 divisão de 16452730046613 por 4058211, e assinale a
41) (Colégio Naval 2013) Sabendo que 2x. 34y + x. (34)y é o opção correta,
menor múltiplo de 17 que pode-se obter para x e y inteiros a) 0
não negativos, determine o número de divisores positivos b) 2
da soma de todos os algarismos desse número, e assinale a c) 4
opção correta. d) 5
a) 12 e) 6
3
b) 10 9999 … 9942 − 9
46) (Colégio Naval 2015) Seja k = ( ) onde cada
c) 8 9999 … 994
d) 6 um dos números 9999 ... 997 e 9999 ... 994, são
i
e) 4 constituídos de 2015 algarismos 9. Deseja-se que √k seja
42) (Colégio Naval 2014) Analise as afirmativas abaixo. um número racional. Qual a maior potência de 2 que o
I) Se 2x = A, Ay = B, Bz = C e Ck = 4096, então x. y. z. k = índice i pode assumir?
12 a) 32
II) t m + (t m )p = (t m )(1 + (t m )p−1 ) para quaisquer reais t, b) 16
m e p não nulos c) 8
w
III) r q + r q = ( r q ) (1 + r q
(w−1)
) para quaisquer reais q, d) 4
e) 2
r e w não nulos 47) (Colégio Naval 2016) Considere as divisões de números
IV) Se (10100)x é um número que tem 200 algarismos, então naturais, em que D é o divisor. A soma de todos os restos
xe2 possíveis e pares dessas divisões é 182. Sabendo que D é
Assinale a opção correta. ímpar e múltiplo de 3, o resto da divisão de [(2 + 0 + 1 +5).
a) Apenas as afirmativas I e II são falsas. 2015]2016 + [(2 + 0 + 1 + 6). 2016]2015 por D é
b) Apenas as afirmativas III e IV são falsas. a) 0
c) Apenas as afirmativas I e III são falsas. b) 1
d) Apenas as afirmativas I, II e IV são falsas. c) 2
e) Apenas as afirmativas I, III e IV são falsas. d) 15
43) (Colégio Naval 2014) Sobre os números inteiros positivos e) 16
e não nulos x, y e z, sabe-se: 48) (Colégio Naval 2016) Sejam as operações ∴ e # definidas
I) x ≠ y ≠ z
y x+y
no conjunto dos inteiros positivos, tais que x ∴ y = 2x +
II) x−z = z = 2 y e x#y = x2+ xy – 1. Determine o sucessor do número
−1
1 2 resultante da expressão [(1#3)1#2] ∴ [(1#2)#(2#1)].
III) √z = (9) a) 523
Com essas informações pode-se afirmar que o número (x – b) 524
6
y)z é: c) 525
a) ímpar e maior do que três. d) 526
b) inteiro e com dois divisores. e) 527
c) divisível por cinco.
d) múltiplo de três.
e) par e menor do que seis.

39
49) (Colégio Naval 2016) Calcule o valor de X = 55) (Colégio Naval 2019) Sejam a1; a2; a3; . . . ; an-2; an-1; an os
7 321 + 323 3
√ 3 −2
√11256 + 89430 + 3125 7 10 3a3 √9a4
5 5 + √1 divisores do número K = (2b)2 × [ ] organizados em
( ) e assinale a opção 4b2
1,5 − 2−1 + (−1)2058
ordem crescente dos números naturais. Considerando
correta. que a = √108 e b = √3, determine o algarismo de maior
a) 216 valor absoluto do número T = a1 + a2 + a3 + ... + an-2 + an -
b) 220
1 + an e marque a opção correta.
c) 224 a) 5
d) 226 b) 6
e) 227 c) 7
50) (Colégio Naval 2017) Os números x e y pertencem ao d) 8
conjunto C = {17, 20, 23, 26, ..., 2018} e são tais que x > y. e) 9
Sendo assim, pode-se concluir que 2017 2x + 8y, na divisão 56) (Colégio Naval 2019) O número 'E’ é obtido pela
por 7, deixa resto expressão formada pela soma de todas as potências naturais
a) 0 do número 2, desde 0 até 2019, ou seja, E = 20 + 21 + 22 +
b) 1 23 + 24 + ... + 22018 + 22019. O resto da divisão de ‘E’ por 7 é:
c) 3 a) 5
d) 4 b) 4
e) 5 c) 3
51) (Colégio Naval 2017) Sejam os conjuntos A = {9, 27, 45,
d) 2
..., 423, 441}, B = {18, 36, 54, ..., 432, 450}, C = {3, 9, 15, e) 1
..., 141, 147} e D = {6, 12, 18, ...., 144, 150}. Define-se 57) (Colégio Naval 2020) Ao efetuar o cálculo da expressão
PK como sendo o produto de todos os elementos do com potência 4n – 72020 variando n, número natural
conjunto K. Nas condições apresentadas, é correto afirmar diferente de zero, e usando um moderno computador, um
P . P
que a expressão PA. P B . 243−10 é igual a estudante encontrou diversos números K como resposta.
C D
a) 1000 Sem o uso de recurso eletrônico é possível estabelecer quais
b) 500 os algarismos das unidades que ele pode ter encontrado
c) 100 para o módulo de K. Ao efetuar a multiplicação de todos os
d) 10 algarismos das unidades possíveis para o módulo de K
e) 1 obtém-se produto igual a:
k a) 15
52) (Colégio Naval 2017) Sabendo que 5k = 561 + 22p e 52 = b) 36
pk−kp
17 + 2p, o valor de pk+kp é igual a c) 84
7 d) 105
a) 11 e) 135
19
b) 35
58) (Colégio Naval 2021) O MDC (1035 – 1; 1040 – 1) vale:
17 a) 99999
c)
145 b) 9999
11
d) c) 999
127
13 d) 99
e) 368
e) 9
53) (Colégio Naval 2018) Considere os três operadores
a 59) (Colégio Naval 2021) Sejam m, n e x números reais, tais
matemáticos #, Δ e □ tais que a#b = ab, aΔb = b e a□b□c = a que m = 22, mn = 32 e m – n = x. O valor da expressão m-
+ b +c. Sabendo que 'x' é um número real, pode-se afirmar x
. x-4. 9n é:
que o valor máximo inteiro que a 5 −1
a) (6)
expressão [2(x#2)□8x□23]Δ[2(x#2)□8x□11] assume é:
a) 7 b) 0, 6̅
b) 6 c) 0, 5̅
c) 5 d) (3)−1
d) 4 1 −1
e) (2)
e) 3
54) (Colégio Naval 2018) Considere a expressão (20182018)2018,
que é potência de uma potência. É correto afirmar que o
último algarismo do resultado dessa expressão é:
a) 0
b) 2
c) 4
d) 6
e) 8

40
60) (Colégio Naval 2022) Em estatística, a variância e o desvio Gabarito
padrão são medidas que indicam o quanto os valores de um 1) D
conjunto de dados numéricos estão próximos ou distantes 2) D
da média aritmética desses valores. Quanto mais 3) D
homogêneos forem os valores desse grupo em relação à 4) C
média, menor será a variância e o desvio padrão. 5) B
Matematicamente, o desvio padrão é a raiz quadrada da 6) B
variância. Feita uma pesquisa relativa ao tempo de mar dos 7) C
tripulantes de uma Fragata da Marinha do Brasil, 8) A
encontrou-se a variância de 0,444. Assim, o desvio padrão 9) B
dos dados é igual a: 10) D
a) 0,222... 11) E
b) 0,333... 12) B
c) 0,444... 13) E
d) 0,666... 14) B
e) 0,888... 15) B
61) (EFOMM 2022) Da expressão numérica abaixo, resulta um 16) A
número inteiro k 17) D
312 − 212 18) C
(3 + 26 )(33 + 23 )
6 19) D
A diferença entre o maior e o menor algarismo que 20) A
compõem k é 21) C
a) 5 22) D
b) 6 23) B
c) 7 24) B
d) 8 25) B
e) 9 26) A
27) A
28) B
29) C
30) E
31) D
32) B
33) D
34) C
35) E
36) A
37) E
38) A
39) D
40) C
41) D
42) B
43) E
44) B
45) A
46) A
47) B
48) D
49) E
50) E
51) E
52) C
53) C
54) D
55) E
56) E
57) D
58) A
59) C
60) D
61) D

41
 Razões e Proporções 7) (CFN 2018) Na figura abaixo, M é o ponto médio do
1) (CFN 2014) Água e tinta estão misturadas na razão de 9 seguimento ̅̅̅̅
AB e N é o ponto médio do seguimento ̅̅̅̅
MB.
̅̅̅̅ = 100cm, a razão entre os seguimentos ̅̅̅̅
Sabendo que AB AN
para 5. Sabendo-se que há 81 litros de água na mistura, o
̅̅̅̅ é:
e NB
volume total em litros é de
a) 36 ℓ.
b) 121 ℓ.
c) 126 ℓ. a) 2
d) 231 ℓ. b) 3
e) 249 ℓ. c) 4
2) (CFN 2015) Divida o número 600 em partes diretamente d) 5
proporcionais a 2, 3 e 5. e) 6
a) 40; 120; 440 8) (CFN 2022) Uma missão dos soldados fuzileiros navais
b) 90; 180; 230 utilizou um veículo que saiu do quartel às 5h30, rumo ao
c) 100; 200; 300 destino a 270 km. Sabendo-se que essa distância foi
d) 120; 180; 300 percorrida em 3h, marque a alternativa que traz a
e) 150; 200; 250 velocidade média do veículo durante o percurso, em km/h?
3) (CFN 2015) No relógio de uma catedral, o ponteiro das a) 90
horas mede 1m e 20cm, enquanto o dos minutos mede 1m e b) 85
50cm. O relógio foi fotografado exatamente no instante em c) 80
que marcava 2h30min. Na foto, o ponteiro dos minutos d) 75
mede 5cm. Quanto mede o das horas? e) 70
a) 8,1cm. 9) (EAM 2022) Considere duas fontes de luz, A e B, situadas
b) 7,0cm. no eixo das abcissas, com A na origem. A fonte B é 4 vezes
c) 4,0cm. mais brilhante do que a fonte A e distam 15 m entre si.
d) 3,9cm. Suponha que um objeto C é posto no eixo das abcissas entre
e) 2,0cm. A e B. Sabendo que a luminosidade em C é diretamente
4) (CFN 2016) As alturas de dois postes estão entre si, assim proporcional à intensidade da fonte e inversamente
como 3 está para 5. Sabendo que o menor deles mede 6 m, proporcional ao quadrado da distância desse ponto à mesma
então o maior mede? fonte. A que distância de A deve estar C para que seja
a) 18 m iluminado igualmente por ambas as fontes?
b) 15 m a) 1 m
c) 12 m b) 3 m
d) 11 m c) 5 m
e) 10 m d) 6 m
5) (CFN 2016) Em um concurso participaram 2.400 e) 7 m
candidatos para 120 vagas. A razão entre o número de 10) (EPCAR 2011) Um líquido L1 de densidade 800 g/l será
vagas e o número de candidatos é de: misturado a um líquido L2 de densidade 900 g/l
a) 2 Tal mistura será homogênea e terá a proporção de 3 partes
1 de L1 para cada 5 partes de L2
b) 2
1 A densidade da mistura final, em g/l, será
c) 20 a) 861,5
1
d) b) 862
200
1 c) 862,5
e) 2000 d) 863
AP 1
6) (CFN 2017) Na figura abaixo, temos AP = 3 cm e PB = 5. 11) (EPCAR 2012) Uma mãe dividiu a quantia de R$ 2100,00
̅̅̅̅,
̅̅̅̅ e AB
Nessas condições, determine as medidas de PB entre seus três filhos de 3, 5 e 6 anos. A divisão foi feita em
respectivamente. partes inversamente proporcionais às idades de cada um.
Dessa forma, é verdade que
a) o filho mais novo recebeu 100 reais a mais que a soma
dos valores recebidos pelos outros dois filhos.
a) 15 cm e 3 cm b) o filho mais velho recebeu 20% a menos que o filho do
b) 15 cm e 18 cm meio.
c) 12 cm e 15 cm c) a quantia que o filho do meio recebeu é 40% do que
d) 18 cm e 3 cm recebeu o mais novo.
e) 15 cm e 12 cm d) se a divisão fosse feita em partes iguais, o filho mais
velho teria sua parte acrescida de 40% em relação ao
que realmente recebeu.

42
12) (EPCAR 2014) Numa fábrica de sucos há três reservatórios 15) (Colégio Naval 2016) Uma placa será confeccionada de
R1, R2 e R3. modo que o emblema da empresa seja feito de um metal
3 que custa R$ 5,00 o centímetro quadrado. O emblema
O reservatório R3 comporta 2 da capacidade de R1 e R2
consiste em três figuras planas semelhantes que lembram
juntos.
três árvores. Para as bases dessas "árvores", constroem-se
Os reservatórios R1 e R2 estão cheios de uma mistura de
segmentos de reta proporcionais a 3, 4 e 5. Se o custo da
suco concentrado de uvas e de água.
maior árvore do emblema ficou em R$ 800,00, qual o valor,
A razão entre o volume de suco concentrado de uvas e o
em reais, de todo o emblema?
volume de água no reservatório R1 é 8 para 1 e no
a) 1600
reservatório R2 é 10 para 1.
b) 1500
As misturas dos dois reservatórios R1 e R2 serão despejadas
c) 1200
no reservatório R3.
d) 1120
Com base nessas informações, analise as afirmativas
e) 1020
abaixo.
16) (Colégio Naval 2016) Adão, Beto e Caio uniram-se num
I. A razão do volume de suco concentrado de uvas para o de
87 mesmo investimento e combinaram que, em janeiro de cada
água no reservatório R3 é 10 ano, repartiriam o lucro obtido em partes diretamente
II. Se em R1 há 20 litros de água e em R2 há 22 litros de proporcionais ao tempo de investimento e ao valor
água, então a capacidade de R3 é menor que 600 litros. investido. Adão investiu R$ 10.000,00 há nove meses; Beto
III. Na mistura do reservatório R3 haverá menos de 11% de R$ 15.000,00 há oito meses e Caio R$ 12.000,00 há cinco
água. meses. Se o lucro a ser repartido é de R$ 54.000,00, o
São FALSAS maior recebimento será de
a) apenas I a) R$ 10.000,00
b) apenas I e II b) R$ 12.000,00
c) apenas I e III c) R$ 15.000,00
d) I, II e III d) R$ 18.000,00
13) (EPCAR 2017) Até a primeira quinzena do mês de março e) R$ 24.000,00
de 2017, o combustível comercializado nos postos de nosso 17) (EsSA 2016) Uma herança de R$ 193.800,00 será repartida
país era uma mistura de 1 parte de etanol para 3 partes de integralmente entre três herdeiros em partes diretamente
gasolina. Considere esse combustível e um outro que proporcionais às suas respectivas idades: 30 anos, 35 anos e
apresenta a mistura de 4 partes de etanol para 9 partes de 37 anos. O herdeiro mais velho receberá:
gasolina. a) R$ 70.500,00
Juntando-se volumes iguais dos dois combustíveis, a nova b) R$ 70.300,00
relação de etanol para gasolina, nesta ordem, será c) R$ 57.000,00
5
a) 9 d) R$ 66.500,00
5 e) R$ 90.300,00
b) 12 18) (EsSA 2017) Em uma das OMSE do concurso da ESA,
29
c) farão a prova 550 candidatos. O número de candidatos
75
d)
31 brasileiros natos está para o número de candidatos
75 brasileiros naturalizados assim como 19 está para 3.
14) (EPCAR 2018) As turmas FOX e GOLF do CPCAR 2018, Podemos afirmar que o número de candidatos naturalizados
que possuem 30 e 20 alunos, respectivamente, combinaram é igual a
viajar para uma casa de praia num feriado que aconteceu no a) 90
mês de junho de 2018. b) 25
Antes de viajar, decidiram dividir todas as despesas entre as c) 75
turmas de forma diretamente proporcional ao número de d) 50
alunos de cada turma. e) 100
Pagaram todas as despesas, mas não pagaram de forma 19) (EsSA 2018) Se a velocidade de um automóvel for aumentada
proporcional. A turma FOX pagou 000 12 reais e a turma em 60%, o tempo necessário para percorrer um mesmo trajeto,
GOLF pagou 500 10 reais. supondo a velocidade constante, diminuirá em:
Tendo como base o que as turmas haviam combinado em a) 30%.
relação às despesas da viagem, é correto afirmar que b) 40%.
a) a despesa correta da turma GOLF seria mais de 10 000 c) 37,5%.
reais. d) 62,5%.
b) a turma FOX pagou a menos 10% do que deveria ter e) 60%.
pago. 20) (EsSA 2020) Determine a distância real, em quilômetros,
c) o que a turma GOLF pagou a mais é um valor maior que entre duas cidades que se encontram a 18 mm de distância
1800 reais. em um mapa cuja escala é 1:5.000.000.
d) a turma FOX deveria ter pago mais de 10 000 reais. a) 0,9
b) 900
c) 9000
d) 9
e) 90

43
21) (EsSA 2022) Um balão esférico está sendo inflado. Seu 26) (IDIB 2021) Um prêmio de loteria de R$ 150.000.000,00
volume é dado em função do tempo 𝑡 (contado em será dividido entre dez pessoas de tal forma que essa
minutos), através da seguinte relação 𝑉 = 2𝑡. Qual será o divisão seja proporcional ao número de cotas adquirida por
tempo necessário para que o balão infle, até atingir o cada pessoa. Sabendo que o total de cotas é de 100, quem
volume de 18 𝑚³? adquiriu onze cotas receberá
a) 9 minutos a) R$ 12.500.000,00.
b) 12 minutos b) R$ 13.250.000,00.
c) 6 minutos c) R$ 14.750.000,00.
d) 24 minutos d) R$ 15.650.000,00.
e) 18 minutos e) R$ 16.500.000,00.
22) (EsSA 2022) A nova sede da Escola de Sargentos do Exército 27) (CETAP 2021) Uma empresa de pequeno porte criada por
(ESE) será construída na região metropolitana de Recife-PE. O 3 sócios, João, Paulo e Renato, conseguiu ao longo do
marco zero dessa belíssima cidade encontra-se na região último ano um faturamento líquido de R$ 385.000,00.
portuária denominada “Recife Antigo”. Ao realizar a medição Considere que para abrirem a empresa, João investiu R$
em um mapa de escala 1: 95000 cm, a distância entre o marco 11.000,00, Paulo R$ 18.000,00 e Renato R$ 21.000,00. Em
zero de Recife e o local de construção da nova sede da ESE, relação ao valor recebido por cada um dos sócios do lucro,
encontramos 55 cm. A distância real, em quilômetros, entre é correto afirmar que:
esses dois pontos citados é de: a) Paulo receberá mais do que Renato.
a) 45,2 Km b) João receberá R$ 10.000,00 a menos do que Renato.
b) 42,5 Km c) Renato receberá R$ 23.100,00 a mais do que Paulo.
c) 52,25 Km d) Cada um receberá R$ 128.333,33.
d) 5,225 Km 28) (FGV 2014) Sobre três grandezas X, Y e Z, sabe-se que
e) 42,25 Km Z é diretamente proporcional ao quadrado de X e
23) (EsPCEx 2011) Na Física, as leis de Kepler descrevem o que X é inversamente proporcional a Y.
movimento dos planetas ao redor do Sol. Define-se como Sabe-se ainda que quando X é igual a 10, Z é igual a
período de um planeta o intervalo de tempo necessário para 300 e Y é igual a 9.
que este realize uma volta completa ao redor do Sol. Segundo
Quando Z é igual a 243, tem-se
a terceira lei de Kepler, “Os quadrados dos períodos de
a) Y = 12.
revolução (T) são proporcionais aos cubos das distâncias
b) X = 12.
médias (R) do Sol aos planetas”, ou seja, T² = kR³, em que k é
a constante de proporcionalidade. c) Y = 10.
Sabe-se que a distância do Sol a Júpiter é 5 vezes a distância d) X = 10.
Terra-Sol; assim, se denominarmos T ao tempo necessário para e) X = 8.
que a Terra realize uma volta em torno do Sol, ou seja, ao ano 29) (FGV 2021) Em certa cidade, verificou-se que a quantidade
terrestre, a duração do “ano” de Júpiter será de assaltos ocorridos em cada mês era inversamente
a) 3√5. T proporcional ao número de policiais presentes no
patrulhamento das ruas nesse mês.
b) 5√3. T
Sabe-se que, em abril, 400 policiais estiveram presentes no
c) 3√15. T
patrulhamento e 30 assaltos ocorreram, e que, em maio, o
d) 5√5. T número de assaltos caiu para 24.
e) 3√3. T O número de policiais que estiveram presentes no
24) (Escola Naval 2013) De um curso preparatório de patrulhamento no mês de maio foi
matemática para o concurso público de ingresso à Marinha a) 320.
participaram menos de 150 pessoas. Destas, o número de b) 360.
mulheres estava para o de homens na razão de 2 para 5 c) 420.
respectivamente. Considerando que a quantidade de d) 460.
participantes foi a maior possível, de quantas unidades o e) 500.
número de homens excedia o de mulheres? 30) (VUNESP 2022) Em um refeitório há, ao todo, 40
a) 50 funcionários almoçando, sendo que o número de homens é
b) 55 maior que o número de mulheres em 12 funcionários. O
c) 57 número de mulheres almoçando nesse refeitório, em relação
d) 60 ao número total de funcionários no refeitório, corresponde
e) 63 a:
25) (FUNDATEC 2022) Um tesouro foi dividido em duas a) 7/20
partes: B, que é a parte inversamente proporcional ao b) 3/10
número dois, e a parte C, que é inversamente proporcional c) 1/4
ao número 3. A parte C é igual a uma fração do tesouro que d) 1/5
equivale a: e) 3/20
a) 3/5.
b) 2/5.
c) 1/6.
d) 5/6.
e) 7/8.

44
31) (OBJETIVA 2022) Ganimedes, a maior lua de Júpiter e a 36) (FUNDATEC 2021) Na imagem abaixo, temos a lista de
maior do sistema solar, possuiu diâmetro aproximado de ingredientes necessários para fazer um bolo de laranja:
5.300 quilômetros. A Lua (da Terra) possui diâmetro 4 ovos
aproximado de 3.500 quilômetros. A razão entre os 100 ml de óleo
diâmetros da Lua e de Ganimedes, nessa ordem, é, ½ laranja com casca
aproximadamente, igual a: ½ laranja sem casca
a) 0,66 2 xícaras de açúcar
b) 0,65 2 xícaras de farinha de trigo
c) 0,64 1 colher (sopa) de fermento em pó
d) 0,63 Para fazermos 5 bolos, conforme essa lista de ingredientes,
32) (Quadrix 2021) Em uma fábrica de vassouras, cada serão necessárias 10 xícaras de açúcar, 5 colheres de sopa
funcionário produz vassouras individualmente e todos os de fermento em pó e ainda:
funcionários demoram sempre o mesmo tempo para a) 20 ovos, ½ litro de óleo, 5 laranjas e 10 xícaras de
produzir uma vassoura. farinha de trigo.
Com base nesse caso hipotético, assinale a alternativa b) 10 ovos, ½ litro de óleo, 4 laranjas e 8 xícaras de farinha
correta. de trigo.
a) O número de vassouras produzidas na fábrica em um c) 20 ovos, 300ml de óleo, 5 laranjas e 8 xícaras de farinha
dia é inversamente proporcional ao tempo que a fábrica de trigo.
funcionou nesse dia. d) 20 ovos, ½ litro de óleo, 6 laranjas e 12 xícaras de
b) O número de vassouras produzidas na fábrica em um farinha de trigo.
dia é inversamente proporcional ao número de e) 10 ovos, 500l de óleo, 5 laranjas e 20 xícaras de farinha
funcionários trabalhando na fábrica nesse dia. de trigo.
c) Dobrar o número de funcionários em um dia é mais 37) (FUNDATEC 2021) Sérgio usou 1/3 de um galão de tinta
eficiente que dobrar o número de horas trabalhadas em para pintar a sala e 1/4 do galão de tinta para pintar a
um dia. cozinha. Se a capacidade de tinta de um galão é de 3,6
d) O aumento de vassouras produzidas em um dia não é litros, quantos litros de tinta sobraram?
proporcional ao aumento de horas de funcionamento a) 0,4 litros.
diárias. b) 0,6 litros.
e) O tempo necessário para se produzir uma certa c) 0,9 litros.
quantidade de vassouras é inversamente proporcional ao d) 1,5 litros.
número de funcionários trabalhando para produzir essa e) 2,4 litros.
quantidade de vassouras. 38) (Quadrix 2021) A razão entre o número de pessoas casadas
33) (CETREDE 2021) Em uma cidade 3/16 dos moradores vão e o número de pessoas solteiras em uma festa de casamento
participar do concurso público. Se o total de habitantes é é igual a 3/13.
30.000, o número de pessoas que NÃO vão fazer o Sabendo-se que há 80 pessoas nessa festa, é correto afirmar
concurso é: que o número de pessoas solteiras é igual a
a) 24.375. a) 15.
b) 5.625. b) 39.
c) 9.000. c) 41.
d) 7.475. d) 52.
e) 16.550. e) 65.
34) (AGIRH 2022) Numa sala de aula, a razão entre o número 39) (AMAUC 2021) Se uma fábrica de lacticínio embala 12
de meninos e meninas é 3 para 4. Se a sala de aula tem 35 mil litros de leite em apenas 1/3 de hora, considerando a
alunos, o número de meninos é: mesma proporção, assinale a alternativa que representa
a) 12. corretamente a quantidade a ser embalada em 6 horas:
b) 15. a) 246 mil litros de leite.
c) 20. b) 200 mil litros de leite.
d) 25. c) 216 mil litros de leite.
35) (FUNDATEC 2021) Em uma reunião de pais e professores d) 224 mil litros de leite.
a diretora contou 78 pessoas presentes. Nessa contagem, a e) 238 mil litros de leite.
diretora observou que 1/3 dos presentes eram crianças que 40) (MetroCapital Soluções 2021) Júlio foi chamado para
acompanhavam seus pais. O número de crianças presentes participar em treinos de futebol. No total, foram convidadas
na reunião era: 60 crianças para participar desse treino. Sabe-se que destes,
a) 26. 35 foram escalados para ser goleiro, 15 para ser atacante e o
b) 32. restante ficar na defesa. A razão pelo número de crianças
c) 46. que ficaram escalados para a defesa, pelo número total de
d) 52. crianças, é dado por:
e) 56. a) 1/6.
b) 7/12.
c) 3/12.
d) 5/6.
e) 2/17.

45
 Gabarito
1) C
2) D
3) C
4) E
5) C
6) B
7) B
8) A
9) C
10) C
11) D
12) B
13) C
14) D
15) A
16) E
17) B
18) C
19) C
20) E
21) A
22) C
23) D
24) E
25) B
26) E
27) C
28) C
29) E
30) A
31) A
32) E
33) A
34) B
35) A
36) A
37) D
38) E
39) C
40) A

46
 Regra de Três 7) (CFN 2019) No canil encontram-se 3 cães
farejadores. Sabendo que para alimentá-los durante 9 dias é
1) (CFN 2014) Se 4 tratores iguais realizam um serviço em 10
necessário um pacote de ração de 90 kg. Quantos
dias, trabalhando 8 horas por dia, em quantos dias esse
serviço seria realizado com 2 tratores, trabalhando 10 horas quilogramas de ração serão necessários para alimentar 5
cães por 27 dias?
por dia?
a) 270
a) 16
b) 32 b) 350
c) 48 c) 400
d) 64 d) 450
e) 72 e) 500
8) (CFN 2019) Em um supermercado o contra file custa R$
2) (CFN 2015) Numa casa, em um banho de ducha, são
consumidos 135 litros de água em 15 minutos. Fechar o 20,85 e a alcatra R$ 19,75. O cliente comprará dois
registro enquanto se ensaboa e reduzir o tempo de banho com quilogramas de contra filé e um quilograma de alcatra.
o registro aberto para 5 minutos gera uma grande economia de Quantos reais o cliente irá pagar no total?
água. Quantos litros se economiza dessa maneira? a) 61,45
a) 45 b) 62,45
b) 63 c) 51,55
c) 90 d) 53,55
d) 107 e) 70,45
e) 120 9) (CFN 2020) Um soldado irá realizar adestramento de tiro.
3) (CFN 2015) Um carro percorre 25 quilômetros em 15 O procedimento consiste em 3 etapas na seguinte ordem:
minutos. Sabendo que 1 hora tem 60 minutos, quantos manejo de segurança, alimentação da pistola e efetuação
quilômetros esse carro percorre em 3 horas? dos disparos. Considere que seja possível efetuar 2 disparos
a) 550 a cada 1,5 segundos e que o manejo de segurança e a
b) 530 alimentação da pistola durem 5 e 4 segundos,
c) 480 respectivamente. Qual o tempo mínimo, em minutos, que o
d) 450 soldado leva para efetuar 12 disparos?
e) 300 a) 0,1
4) (CFN 2016) O gráfico abaixo refere-se à produção b) 0,2
brasileira de soja nos anos de 2004 e de 2005. c) 0,3
d) 0,4
e) 0,5
10) (CFN 2020) Luan escreveu um trabalho com 8 páginas e o
formatou de maneira que cada página contivesse 48 linhas de
texto e cada linha contivesse 75 caracteres. Para melhorar a
leitura e visualização na hora da apresentação, ele mudou a
formatação, deixando cada página com 36 linhas e com 50
caracteres por linha. Calcule a quantidade de páginas com que
Se 1 kg de soja, em 2004, era vendido na lavoura a R$ 0,30, ficou o trabalho de Luan após a nova formatação.
qual foi o valor da produção nesse ano? a) 8
a) R$ 15.450.000,00 b) 16
b) R$ 16.550.735,00 c) 18
c) R$ 18.000.000,00 d) 20
d) R$ 18.500.550,00 e) 32
e) R$ 19.000.350,00 11) (CFN 2021) Um automóvel percorre um trecho de 70 km
5) (CFN 2016) Uma empresa possui 750 funcionários e em 2 horas e 20 minutos. Quanto tempo, em minutos, esse
comprou marmitas individuais congeladas suficientes para mesmo veículo gastará para percorrer uma distância de 92
o almoço desses funcionários durante 25 dias. Se a empresa km, mantendo-se a mesma velocidade média?
contratasse mais 500 funcionários, a quantidade de a) 180
marmitas adquiridas seria suficiente para quantos dias? b) 182
a) 10 dias c) 184
b) 12 dias d) 186
c) 15 dias e) 188
d) 18 dias 12) (CFN 2021) Uma impressora a laser tem velocidade de
e) 20 dias impressão de 38 páginas por minuto. Sabendo-se que essa
6) (CFN 2018) Um relógio atrasa 3 minutos a cada 6 horas. impressora foi usada para impressão de provas durante 57
Quanto tempo o relógio atrasa em 8 dias? minutos, sem interrupção, qual foi o total de provas impressas?
a) 1 hora e 36 minutos a) 2.166
b) 1 hora e 16 minutos b) 2.245
c) 1 hora e 6 minutos c) 2.301
d) 1 hora e 36 segundos d) 2.413
e) 1 hora e 16 segundos e) 2.500

47
13) (CFN 2021) Sabendo-se que a polegada é uma unidade de c) R$ 115,42
medida de comprimento correspondente a d) R$ 125,45
aproximadamente 2,54 cm, determine a medida e) R$ 143,50
aproximada, em centímetros, da diferença entre uma 20) (EAM 2015) Um ciclista faz um percurso em 4 horas a uma
televisão de 32 polegadas e uma televisão de 52 polegadas. velocidade constante de 9 Km por hora. Se o ciclista dobrar
a) 20 sua velocidade, qual será o tempo necessário para percorrer
b) 0,50 o mesmo trajeto?
c) 5,08 a) 1 hora.
d) 50,80 b) 2 horas.
e) 508 c) 3 horas.
14) (CFN 2022) Para a confecção de máscaras para proteção d) 4 horas.
contra a COVID-19, uma pequena empresa possui 4 e) 5 horas.
funcionários, que produzem 100 máscaras em 3h. 21) (EAM 2016) Uma bomba hidráulica consegue encher, em
Pretendendo-se produzir o dobro de máscaras contratando sua capacidade máxima, 2 caixas de água, de 500 litros
mais 2 funcionários e mantendo-se o mesmo ritmo de cada, em 3 horas. Qual o tempo necessário para a mesma
produção, quanto tempo será gasto? bomba, em sua capacidade máxima, encher 1 caixa de água
a) 1h de 750 litros?
b) 2h a) 2 h e 15 min.
c) 3h b) 2 h e 25 min.
d) 4h c) 3 h e 25 min.
e) 5h d) 3 h e 30 min.
15) (CFN 2022) Em meia hora uma impressora do modelo e) 4 h e 45 min.
“VELOX” imprime 250 páginas. Em quantos minutos essa 22) (EPCAR 2011) Mateus ganhou 100 g de “bala de goma”.
impressora conseguirá imprimir 575 páginas? Ele come a mesma quantidade de balas a cada segundo. Ao
a) 50 final de 40 minutos ele terminou de comer todas as balas
b) 54 que ganhou. Lucas ganhou 60 g de “bala delícia”, e come a
c) 60 mesma quantidade de balas a cada segundo. Ao final de 1
d) 69 hora, ele terminou de comer todas as balas. Considere que
e) 72 eles começaram a comer ao mesmo tempo. Com base nessa
16) (EAM 2011) Uma prova possui 15 questões de múltipla situação, é FALSO afirmar que:
escolha, tem valor total igual a 10 e cada questão tem o a) ao final de 26 minutos e 40 segundos Lucas e Mateus
mesmo valor. Se um aluno acerta 6 destas 15 questões, qual 100
estavam com 3 g de balas cada um.
a nota desse aluno nessa avaliação?
b) em 30 minutos Mateus comeu 75 g de balas.
a) 4, 6
c) quando Mateus terminou de comer as balas Lucas ainda
b) 4,4
tinha 25 g de balas.
c) 4,2
d) ao final de 30 minutos Lucas ainda tinha 30 g de balas
d) 4,0
23) (EPCAR 2012) Analise as proposições abaixo.
e) 3,8 3
17) (EAM 2012) Se seis torneiras iguais enchem um tanque em I) Uma jarra cheia de leite pesa 235 dag; com 4 de leite a
5
420 minutos, em quantos minutos dez torneiras iguais às jarra pesa 19,5 hg. O peso da jarra com 8 de leite
anteriores enchem esse tanque? é y gramas.
a) 240 A soma dos algarismos de y é igual a 13
b) 245 3
II) Com 5 de 0, 6̅ da metade de 1 lata que comporta 20l de
c) 250
d) 252 tinta, um pintor consegue pintar uma área de 16 m 2 Para
e) 260 pintar uma área 25% menor, são necessários, 0,003 m3 de
18) (EAM 2013) Sabendo que um determinado serviço é feito, tinta.
por três marinheiros, em duas horas, em quantos minutos o III) Um pedreiro prepara uma mistura com 1 kg de cimento
mesmo serviço será feito por quatro marinheiros? e 600 ml de água. Em seguida, ele aumenta em 50% a
a) 90 quantidade de cimento e mexe até ficar homogênea a
b) 95 mistura, obtendo 1800 ml dessa mistura. Se a densidade da
c) 100 água é 1 g/ml, então a densidade do cimento é igual a 1,25
d) 110 kg/l
e) 120 Tem-se que
19) (EAM 2014) O preço da gasolina apresenta uma pequena a) apenas I é verdadeira.
variação de estado para estado. Sabe-se que um litro de b) apenas II é falsa.
gasolina na cidade que João mora custa R$ 2,87 e o seu c) apenas I e II são falsas.
carro percorre 12 km com um litro desse combustível. d) I, II e III são verdadeiras.
Quanto João gastará com gasolina se ele percorrer uma
distância de 600 km?
a) R$ 68,88
b) R$ 95,78

48
24) (EPCAR 2012) Uma empresa foi contratada para executar
serviço de pintura no alojamento dos alunos do 1º ano
CPCAR. O prazo estabelecido no contrato para a conclusão
do serviço foi de 10 dias.
O serviço começou a ser executado por uma equipe de
6 funcionários da empresa, cada um trabalhando 6 horas
por dia.
3 aproveitando ao máximo em todos os dias o seu tempo T de
Ao final do 8º dia de serviço somente 5 do serviço
de pintura havia sido executado.
Para terminar o serviço dentro do prazo, a equipe de
serviço recebeu mais 2 funcionários e todos passaram a
trabalhar 9 horas por dia. Com isso a produtividade da
equipe duplicou. A nova equipe, para concluir o trabalho,
gastou mais de 1 dia, porém menos de 2 dias.
Se h representa o número de horas que cada funcionário da
nova equipe trabalhou no 10º dia de trabalho, então h é
um número compreendido entre
a) 0 e 2
b) 2 e 4
c) 4 e 6
d) 6 e 8
25) (EPCAR 2013) Uma confecção de roupas foi contratada
para confeccionar os agasalhos de todos os alunos
do 1° ano CPCAR para o ano de 2014.
O prazo que a confecção teve para a execução do trabalho
foi de 4 dias. Para isso, o gerente da confecção utilizou 6
máquinas tipo
α, cada uma trabalhando 6 horas por dia e todas com a
mesma produtividade.
Ao final do terceiro dia, o gerente da fábrica verificou que
9 Luiz fabrica 20 cadeiras do modelo A em 3 dias de 4 horas
comente 0,3̅ de 4 dos agasalhos estavam prontos.
Sendo assim, substituiu, no início do quarto dia, as
máquinas do tipo α por 3 outras do tipo β, cada uma
trabalhando 8 horas por dia, e cada uma delas com o triplo
da produtividade de uma máquina tipo α.
Se as 3 máquinas tipo β tivessem sido utilizadas desde o
início, o serviço teria sido realizado em:
a) 20 horas.
b) 16 horas.
c) 12 horas.
d) 10 horas.
26) (EPCAR 2013) Uma escola tem 10 salas de aula. Em todas
elas cada uma das quatro paredes mede 500 cm de
comprimento e 0,3 dam de altura.
Deseja-se pintar as paredes dessas salas com tinta branca e
para isso foram comprados galões de 36 dl por R$ 54,00
cada um.
O pintor calculou que, para pintar cada 12m² de parede,
gastará 3 l dessa tinta e um tempo de 24 minutos. Sabe-se
que ele cobra R$ 20,00 por hora trabalhada.
Com base nessas informações, é correto afirmar que
a) serão necessários mais de 41 galões de 3,6 l para essa
pintura.
b) para pintar todas as paredes serão gastos menos de R$ 2
000,00 com tinta.
c) serão necessárias apenas 18 horas de trabalho para
pintar as 10 salas de aula.
d) o pintor receberá, em reais, ao final da pintura, o valor
equivalente ao de 8 galões de tinta.
49
27) (EPCAR 2016) Certa máquina, funcionando normalmente
5 horas por dia, gasta 3 dias para produzir 1200
embalagens.
Atualmente está com esse tempo de funcionamento diário
reduzido em 20%, trabalhando, assim, apenas T horas por
dia.
Para atender uma encomenda de 1840 embalagens,
funcionamento, ela gastará no último dia
a) 120 minutos
b) 150 minutos
c) 180 minutos
d) 200 minutos
28) (EPCAR 2017) Uma prestadora de serviços combina um
prazo de 9 dias, utilizando 12 máquinas, para executar certo
trabalho.
Ao final do quarto dia, 4 máquinas estragam, não sendo
substituídas e não havendo interrupção do trabalho. As
máquinas levam 3 dias para serem consertadas, retornando
ao trabalho no dia seguinte.
Para que seja cumprido o prazo combinado no início, a
prestadora coloca, além das 12 máquinas, mais x máquinas
iguais às primeiras.
É correto afirmar que x é igual a
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
29) (EPCAR 2019) Dois irmãos, Luiz e Guilherme, têm uma
pequena fábrica de móveis de madeira.
de trabalho por dia. Já Guilherme fabrica 15 cadeiras do
modelo A em 8 dias de 2 horas de trabalho por dia.
Uma empresa fez uma encomenda à fábrica de 250 cadeiras
do modelo A.
Para atender à demanda, os irmãos trabalharam juntos, no
ritmo de 6 horas por dia, gastando então, y dias para
concluir o trabalho e entregar a encomenda.
O número y é tal que
a) possui raiz quadrada exata.
b) divide 100
c) é divisor de 150
d) é múltiplo de 12
30) (EPCAR 2021) Uma obra será realizada nas imediações da
cidade de Barbacena, MG. Inicialmente, a empresa
contratada fez uma planilha com a previsão de todos os
gastos com a execução dessa obra.
Assim, a empresa planejou executar o previsto em 16 dias
com 25 operários trabalhando 6 horas por dia.
Contudo, o engenheiro verificou que o terreno apresentava
o triplo da dificuldade prevista para a obra.
A empresa, então, replanejou a execução e dobrou o
número de operários para que trabalhassem 8 horas por dia.
Se for cumprido esse novo planejamento, então o prazo em
que essa obra ficará pronta, em dias, será igual a
a) 15
b) 16
c) 18
d) 20
31) (Colégio Naval 2015) Para capinar um terreno circular
plano, de raio 7m, uma máquina gasta 5 horas. Quantas
horas gastará essa máquina para capinar um terreno em
iguais condições com 14m de raio?
a) 10
b) 15
c) 20
d) 25
e) 30
32) (Colégio Naval 2020) Observe a figura a seguir:

Ela esboça o percurso de um atleta amador, que partiu do

ponto A e fez um trajeto que tem uma subida e uma descida
.Ele chegou ao ponto B e retornou pelo mesmo caminho,
seguindo o sentido oposto, onde o que era descida passou a
ser subida e o que era subida passou a ser descida,
finalizando no ponto de partida A. Sabendo que ele
desenvolve uma velocidade média de 8 km/h na subida e
uma velocidade média de 12 km/h na descida e que gastou
1 h e 30m na ida e 1 h 45m na volta, é correto afirmar que o
percurso total corrido por ele em quilômetros é igual a:
a) 30,8
b) 31,2
c) 32,6
d) 34,4
e) 35,2
33) (Colégio Naval 2020) Suponha que durante a pandemia
uma distribuidora de medicamentos tivesse estoque de
álcool gel com distribuições diárias iguais, suficiente para
atender 18 farmácias durante 64 dias. Após 16 dias, 6
farmácias fecharam e, passados mais 17 dias, a
distribuidora aceitou um pedido do governo para que
atendesse a mais 10 farmácias. As farmácias fechadas não
irão abrir mais. É correto afirmar que a partir do dia em que
aceitou o pedido do governo a distribuidora terá estoque
suficiente para atender a todas as farmácias durante:
a) 26 dias.
b) 28 dias.
c) 30 dias.
d) 32 dias.
e) 34 dias.
34) (EFOMM 2012) A empresa Alfa Tecidos dispõe de 5
teares que funcionam 6 horas por dia, simultaneamente.
Essa empresa fabrica 1800m de tecido, com 1,20m de
largura em 4 dias. Considerando que um dos teares parou
de funcionar, em quantos dias, aproximadamente, a
tecelagem fabricará 2000m do mesmo tecido, com largura
de 0,80m, e com cada uma de suas máquinas funcionando 8
horas por dia?
a) 2 dias.
b) 3 dias.
c) 4 dias.
d) 5 dias.
e) 6 dias.

50
 Gabarito
1) A
2) C
3) E
4) A
5) C
6) D
7) D
8) A
9) C
10) B
11) C
12) A
13) D
14) D
15) D
16) D
17) D
18) A
19) E
20) B
21) A
22) C
23) D
24) B
25) B
26) A
27) C
28) D
29) A
30) C
31) C
32) B
33) C
34) B

51
 Porcentagens 5) (CFN 2017) Sobre o preço de um carro importado incide
um imposto de 30%. Em função disso, o preço do carro
1) (CFN 2014) Interprete o gráfico abaixo, analise se as
para o importador é de R$ 19.500,00. Supondo que tal
sentenças são F ou V e marque a opção correta.
imposto passe de 30% para 60%, qual será, em reais, o
novo preço do carro para o importador?
a) R$ 39.000,00
b) R$ 31.200,00
c) R$ 27.000,00
d) RS 25.350,00
e) R$ 24.000,00
6) (CFN 2018) Um produto foi vendido com 15% de
acréscimo sobre o preço da tabela. Qual era o preço de
I) de acordo com os dados apresentados, o tronco sofre tabela se o preço de venda foi de R$ 3.450,00?
mais com a prática de esportes. a) R$ 3.300,00
II) 15% dos problemas apresentados estão relacionados à b) R$ 3.150,00
cabeça. c) R$ 3.100,00
III) o número 10% significa que de cada 100 problemas, 1 d) R$ 3.030,00
está relacionado ao tronco. e) R$ 3.000,00
IV) 44% das pessoas têm problemas nos membros 7) (CFN 2019) Um levantamento feito por uma associação
superiores com a prática de esportes. que reúne fabricantes de automóveis mostrou que as vendas
a) (F)(F)(V)(V) estão em queda desde 2016. Em 2017, a indústria vendeu
b) (V)(F)(V)(F) 32,9 milhões de unidade. Em 2018, vendeu 12,5% a menos
c) (V)(V)(V)(F) que em 2017. A quantidade de unidades vendidas em 2018
d) (F)(V)(F)(F) foi de:
e) (F)(F)(V)(F) a) 27.000.000
2) (CFN 2014) Uma promoção de alimentos anuncia os b) 27.840.000
seguintes descontos para um produto que custa R$ 10,00 o c) 28.315.000
quilo: d) 28.787.500
30% no preço do pacote de 5Kg e) 37.012.500
20% no preço do pacote de 2Kg 8) (CFN 2019) A farda A custa R$ 85,00 e a farda B custa R$
10% no preço do pacote de 1Kg 101,00. Considerando que a farda B terá 25% de desconto
No mínimo, quanto uma pessoa deve pagar, se ela comprar na compra, qual será a diferença final, em reais, de preço
8Kg, 15Kg e 17Kg, respectivamente? entre as fardas?
a) R$ 15,00; R$ 21,00; R$ 30,00 a) 5,25
b) R$ 20,00; R$ 31,00; R$ 90,00 b) 5,75
c) R$ 45,00; R$ 90,00; R$ 115,00 c) 9,25
d) R$ 55,00; R$ 70,00; R$ 105,00 d) 9,75
e) R$ 60,00; R$ 105,00; R$ 121,00 e) 10,75
3) (CFN 2015) O desmatamento na Floresta Amazônica 9) (CFN 2020) O soldo de um Soldado Fuzileiro Naval
diminuiu 31% de agosto de 2004 a agosto de 2005. Nesse (SDFN) no ano de 2020 era de R$ 1.765,00. Qual o valor
período, de cada 100 Km² da floresta, quantos quilômetros pago pelo SD-FN Fictício no financiamento de sua
quadrados foram desmatados a menos? motocicleta, em maio de 2020, sabendo-se que essa quantia
a) 31 correspondia a 17% do seu soldo?
b) 21 a) R$ 200,05
c) 15 b) R$ 209,05
d) 11 c) R$ 299,05
e) 10 d) R$ 300,05
4) (CFN 2016) Um funcionário de uma empresa recebeu e) R$ 305,05
R$315,00 a mais no seu salário, referente a um aumento de 10) (CFN 2021) O soldo de um Soldado Fuzileiro Naval (SD-
12,5%. Sendo assim, qual o salário deste funcionário sem o FN) no ano de 2020 era de R$ 1.765,00. Qual o valor pago
aumento? pelo SD-FN Fictício no financiamento de sua motocicleta,
a) R$ 2.205,00 em maio de 2020, sabendo-se que essa quantia correspondia
b) R$ 2.520,00 a 17% do seu soldo?
c) R$ 2.712,00 a) R$ 200,05
d) R$ 2.835,00 b) R$ 209,05
e) R$ 2.913,00 c) R$ 299,05
d) R$ 300,05
e) R$ 305,05

52
11) (CFN 2021) Devido à pandemia causada pela Covid-19, o b) 13%
uso de álcool 70° líquido aumentou substancialmente. c) 12%
Sabendo-se que a composição desse produto é 70% de d) 11%
álcool etílico e 30% de água, determine quantos mililitros e) 10%
(mL) de álcool etílico existe em uma solução de 1,95 litros 18) (EAM 2013) Caso uma televisão de R$ 915,00 esteja sendo
de álcool 70°. vendida com um desconto de 28% quanto se pagará por
a) 950 mL ela?
b) 1.365 mL a) R$ 256,20
c) 1.500 mL b) R$ 649,80
d) 1.880 mL c) R$ 658,80
e) 1.950 mL d) R$ 769,80
12) (CFN 2022) A administração de um condomínio tem como e) R$ 889,80
meta arborizar todos os seus espaços de convívio ao ar 19) (EAM 2014) Uma câmera fotográfica digital custa R$
livre. Hoje, a taxa percentual de espaços arborizados é de 500,00 a vista. Se for vendida a prazo, o valor passa a ser
10%. Com a arborização de mais 24 espaços, a taxa chegará R$ 560,00. Qual o percentual de acréscimo na venda dessa
a 90%. Quantos espaços restarão ser arborizados para que a câmera a prazo?
meta seja cumprida? a) 5,6%
a) 1 b) 10%
b) 2 c) 12%
c) 3 d) 20%
d) 4 e) 56%
e) 5 20) (EAM 2018) Uma padaria produz 800 pães e, para essa
13) (CFN 2022) Um produto é vendido por R$ 199,90. Devido produção, necessita de 12 litros de leite .Se a necessidade
à inflação, houve um reajuste aumentando esse valor em de leite é proporcional à produção, se o dono quer aumentar
7,5%. Quanto esse produto passou a custar após o reajuste? a produção de pães em 25% e se o litro de leite custa R$
a) R$ 207,40 2,50, quanto o dono deverá gastar a mais com a compra de
b) R$ 214,89 leite para atingir sua meta?
c) R$ 220,50 a) R$ 5,00
d) R$ 223,49 b) R$ 7,50
e) R$ 228,99 c) R$ 20,00
14) (CFN 2022) Ao abastecermos um carro flex com 25 litros d) R$ 30,00
de gasolina e considerando que o tanque já possuía 7 litros e) R$ 37,50
de álcool, qual a porcentagem final de gasolina após a 21) (EAM 2019) Para vender seus produtos, um comerciante
mistura, aproximadamente? reduziu os preços dos brinquedos em 10%. Depois que
a) 25% houve uma recuperação nas vendas, decidiu restaurar o
b) 32% valor antigo. Sendo assim, o novo preço deve ser
c) 50% aumentado aproximadamente em:
d) 63% a) 9%
e) 78% b) 11%
15) (CFN 2022) Em um concurso, 30 questões eram de c) 13%
Português e 30 de Matemática. Ao conferir o gabarito d) 15%
oficial, Lucas verificou que acertou 90% de todas as e) 17%
questões. Sabendo que ele acertou 80% das questões de 22) (EAM 2021) Em uma loja de eletroeletrônicos, um
Português, qual percentual das questões de Matemática ele aparelho de R$ 1450,00, na virada do mês, passou a custar
acertou? R$ 1740,00. O preço desse aparelho teve um aumento de:
a) 20% a) 20%
b) 40% b) 25%
c) 50% c) 30%
d) 70% d) 35%
e) 100% e) 40%
16) (CFN 2022) Joana comprou uma bolsa com 6% de 23) (EPCAR 2011) A quantidade de suco existente na cantina
desconto e pagou R$ 517,00 por ela. Qual era o valor da de uma escola é suficiente para atender o consumo de 30
bolsa antes do desconto? crianças durante 30 dias.
a) R$ 550,00 Sabe-se que cada criança consome, por dia, a mesma
b) R$ 560,00 quantidade de suco que qualquer outra criança desta escola.
c) R$ 570,00 Passados 18 dias, 6 crianças tiveram que se ausentar desta
d) R$ 580,00 escola por motivo de saúde.
e) R$ 590,00 É correto afirmar que, se não houver mais ausências nem
17) (EAM 2012) Uma geladeira de R$ 1.250, 00 passou a retornos, a quantidade de suco restante atenderá o grupo
custar R$ 1.100, 00 para pagamento à vista. O preço dessa remanescente por um período de tempo que somado aos 18
geladeira teve, portanto, um desconto de dias já passados, ultrapassa os 30 dias inicialmente
a) 14% previstos em

53
 a) 10%
b) 20%
c) 5%
d) 15%
24) (EPCAR 2013) Leila foi avisada em dezembro de 2012,
que a mensalidade escolar de seus filhos para o ano de 2013
teria um aumento de 80%.
Ela não concordou com o aumento e procurou o PROCON
que, após analisar o caso, determinou que a escola reduzisse
este último valor em 30%.
A escola acatou a decisão do PROCON. Além disso, como
Leila tem 3 filhos matriculados, a escola decidiu-lhe dar
10% de desconto nas mensalidades de cada um de seus
filhos. Dessa forma, o aumento da mensalidade escolar dos
filhos da Leila do ano de 2012 para o ano de 2013 passou a
ser, em percentual, um número compreendido entre:
a) 10 e 13
b) 13 e 16
c) 16 e 19
d) 19 e 22
25) (EPCAR 2015) Uma pessoa vai tomar um medicamento 3
vezes ao dia, durante 14 dias, em doses de 6 mL cada vez.
Se cada frasco contém 3 200 do medicamento, a quantidade
do cm segundo frasco que NÃO será utilizada é
a) menor que 75%
b) exatamente 75%
c) maior que 76%
d) exatamente 76%
26) (EPCAR 2015) O dono de uma loja de produtos seminovos
adquiriu, parceladamente, dois eletrodomésticos.
2 que a segunda.
Após pagar 5 do valor dessa compra, quando ainda devia R$
600,00, resolveu revendê-los.
Com a venda de um dos eletrodomésticos, ele conseguiu um
lucro de 20% sobre o custo, mas a venda do outro
eletrodoméstico representou um prejuízo de 10% sobre o
custo. Com o valor total apurado na revenda, ele pôde liquidar
seu débito existente e ainda lhe sobrou a quantia de R$ 525,00.
A razão entre o preço de custo do eletrodoméstico mais caro e
o preço de custo do eletrodoméstico mais barato, nessa ordem,
é equivalente a
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
27) (EPCAR 2016) No concurso CPCAR foi concedido um
tempo T para a realização de todas as provas: Língua
Portuguesa, Matemática e Língua Inglesa; inclusive
marcação do cartão-resposta.
1 d) 44%
Um candidato gastou 3 deste tempo T com as questões de
Língua Portuguesa e 25% do tempo restante com a parte de
Língua Inglesa.
A partir daí resolveu as questões de Matemática
empregando 80% do tempo que ainda lhe restava.
Imediatamente a seguir, ele gastou 5 minutos preenchendo
o cartão-resposta e entregou a prova faltando 22 minutos
para o término do tempo T estabelecido.
É correto afirmar que o tempo T, em minutos, é tal que
a) T < 220
b) 220 ≤ T < 240
c) 240 ≤ T < 260
d) T ≥ 260
54
28) (EPCAR 2019) Uma pessoa aplicou 60000 reais durante o
ano de 2018. Parte desse dinheiro aplicou no
investimento P e a outra parte, no investimento Q
No final de 2018, retirou o dinheiro das duas aplicações e
verificou que, somando os dois valores, não obteve lucro
nem prejuízo.
O investimento P rendeu 10%, mas, sobre o rendimento, foi
cobrada uma taxa de 10%; já o investimento Q deu prejuízo
de 12,6%
Com base nessas informações, pode-se afirmar que
a) a razão entre o valor aplicado em Q e o valor aplicado
5
em P é 8
b) com o que essa pessoa recebeu do investimento Q, no
final de 2018, seria possível comprar um carro de 23000
reais.
c) a diferença entre o maior e o menor valor aplicados, em
reais, é maior que 11000 reais.
d) essa pessoa aplicou mais de 32000 reais no
investimento P
29) (EPCAR 2021) O proprietário de uma loja de motos
comprou duas motos para revenda e pagou o total de R$
27000,00
Na revenda dessas motos, o proprietário lucrou 10% com a
primeira e, apesar de ter tido um prejuízo de 5% com a
segunda, no total ele ainda teve lucro de R$ 750,00 sobre o
valor de compra.
É correto afirmar que
a) a segunda moto foi revendida por mais de R$ 12400,00
b) a primeira moto custou, para a loja, R$ 1050,00 a mais
c) o lucro na revenda dessas duas motos foi inferior a 2,5%
do valor de compra.
d) a diferença entre os preços de revenda dessas motos é
maior que R$ 3000,00
30) (EPCAR 2022) Na fazenda FAZ DE CONTA, 25% dos
equinos pensam ser bovinos e 30% dos bovinos pensam ser
equinos. O restante de equinos e bovinos pensam ser o que
realmente são.
O dono da fazenda decidiu então chamar um “psicólogo
veterinário”, que resolveu testar todos os equinos e bovinos.
Ao final da testagem, o veterinário concluiu que 50% do
total de animais pensavam ser equinos.
A porcentagem de animais testados pelo veterinário que
eram realmente bovinos é, aproximadamente, igual a
a) 59%
b) 55%
c) 50%
31) (EPCAR 2022) Há cinco anos, a população de Sucupira era
igual à população que Vila da Mata tem hoje.
De lá para cá, a população de Sucupira não mudou, mas a
população de Vila da Mata cresceu 30%
Hoje, a soma das duas populações é igual a 260 000
habitantes.
A soma do número de habitantes dessas duas cidades há
cinco anos é igual a
a) 100 000
b) 130 000
c) 200 000
d) 230 000
32) (Colégio Naval 2016) Três pessoas, A, B e C, que fizeram 38) (VUNESP 2018) Levantamento efetuado pela Secretaria de
uma prova de múltipla escolha tiveram o seguinte Educação de certo município mostrou que atos de violência
resultado: A acertou 50% das questões, respondendo física ou psicológica, intencionais e repetitivos (bullying),
corretamente 9 das 15 primeiras e 1/5 das questões estiveram envolvidos em cinco de cada oito desavenças
restantes; B acertou 20% do total mais 3 questões e C 30% entre alunos ocorridas em determinado período.
do total menos uma questão. Com relação à quantidade de Com base nessas informações, é correto afirmar que as
acertos, podemos afirmar: desavenças não motivadas por bullying representam, do
a) A > B + C número total de desavenças ocorridas nesse período,
b) A – B = 2C a) 62,5%.
c) A + B < 2C + 3 b) 60%.
d) 2B + 1 = A + C c) 40%.
e) 2A – B > 3C d) 37,5%.
33) (Colégio Naval 2017) Dois aumentos consecutivos de i% e) 26,5%.
e 2i% correspondem a um aumento percentual igual a
a) (i + i2)%
i²
b) (3i + 50) %
c) (2i)2%
2i
d) (3i + 100) %
e) (3i)%
34) (EsSA 2011) Um par de coturnos custa na loja “Só Fardas”
R$ 21,00 mais barato que na loja “Selva Brasil”. O gerente
da loja “Selva Brasil”, observando essa diferença, oferece
um desconto de 15% para que o seu preço iguale o de seu
concorrente. O preço do par de coturnos, em reais, na loja
“Só Fardas” é um número cuja soma dos algarismos é
a) 9.
b) 11.
c) 10.
d) 13.
e) 12.
35) (EsSA 2012) Comprei um eletrodoméstico e ganhei do
vendedor 5% de desconto sobre o preço da mercadoria.
Após falar com o gerente da loja, ele deu um desconto de
10% sobre o novo valor que eu pagaria. Paguei, então, R$
1.710,00. Qual era o preço inicial da mercadoria?
a) R$ 1.900,00
b) R$ 1.950,00
c) R$ 2.000,00
d) R$ 2.100,00
e) R$ 2.200,00
36) (VUNESP 2022) Dois vergalhões de ferro medem 168 cm
e 140 cm. A medida do vergalhão mais longo é maior que a
medida do outro vergalhão em:
a) 10%
b) 15%
c) 20%
d) 25%
e) 30%
37) (FGV 2018) Após fazer 80 arremessos à cesta, Marcelinho
constatou que acertou 70% deles. Após fazer mais 20
arremessos, ele melhorou seu percentual de acertos para
71% do total de arremessos. Dos últimos 20 arremessos,
Marcelinho errou apenas:
a) 6.
b) 5.
c) 4.
d) 3.
e) 2.

55
 Gabarito
1) D
2) E
3) A
4) B
5) E
6) E
7) D
8) C
9) D
10) D
11) B
12) C
13) B
14) E
15) E
16) A
17) C
18) C
19) C
20) B
21) B
22) A
23) A
24) B
25) A
26) C
27) D
28) D
29) D
30) B
31) D
32) D
33) B
34) B
35) C
36) C
37) B
38) D

56
 Noções de Matemática Financeira 6) (EPCAR 2012) Gabriel aplicou R$ 6 500,00 a juros
simples em dois bancos. No banco A, ele aplicou uma parte
Juros Simples (CFN, EAM, EPCAR e Colégio a 3% ao mês durante 5/6 de um ano; no banco B, aplicou o
Naval) restante a 3,5% ao mês, durante 3/4 do ano.
1) (CFN 2022) Por quanto tempo MÍNIMO um capital deve O total de juros que recebeu nas duas aplicações foi de R$
permanecer aplicado a juros simples, para que o mesmo 2002,50
duplique, considerando-se a taxa de 2% a.m.? Com base nessas informações, é correto afirmar que
a) 2 meses a) é possível comprar um televisor de R$ 3100,00 com a
b) 12 meses quantia aplicada no banco A
c) 25 meses b) o juro recebido com a aplicação no banco A foi menor
d) 50 meses que R$ 850,00
e) 52 meses c) é possível comprar uma moto de R$ 4600,00 com a
2) (EAM 2012) O tempo, em meses, necessário para triplicar quantia recebida pela aplicação no banco B
um determinado capital, a uma taxa de 5% ao mês, no d) o juro recebido com a aplicação no banco B foi maior
regime de juros simples, é que R$ 1110,00
a) 40 7) (Colégio Naval 2022) Um investidor aplicou R$ 1.000,00
b) 45 em um investimento que rende juros de 20% ao mês. Após
c) 50 um mês, ele resgatou metade do dinheiro deixando o
d) 60 restante nesse investimento. Ao final do 2° mês, ele
e) 80 adicionou ao investimento, o valor equivalente a 30% da
3) (EAM 2015) Os investimentos a juros simples são quantia que ele havia retirado no mês anterior. Ao final do
diretamente proporcionais ao valor do capital inicialmente 3° mês, ele resgatou todo o dinheiro aplicado. Assinale a
aplicado e também à quantidade de tempo que o valor fica opção que indica quanto ele lucrou ao total, após esses três
investido. Ou seja, a taxa de juros simples é sempre meses de investimento.
aplicada sobre o capital inicial. Sendo assim, um capital a) R$ 80,00
será triplicado ao ser aplicada uma taxa percentual de 5% b) R$ 180,00
ao mês depois de: c) R$ 500,00
a) 4 meses. d) R$ 680,00
b) 30 meses. e) R$ 780,00
c) 3 anos e 4 meses. 8) (EsSA 2014) O capital, em reais, que deve ser aplicado à
d) 4 anos. taxa mensal de juros simples de 5%, por 4 meses, para se
e) 5 anos. obter juros de R$ 400,00 é igual a
4) (EAM 2019) Um produto custa à vista R$ 100,00 e pode a) 1.600,00
ser vendido também em 2 parcelas, sendo a primeira no ato b) 1.800,00
da compra, com valor de R$ 50,00, e a segunda, a vencer c) 2.000,00
em 30 dias, com o valor de R$ 60,00. Sendo assim, calcule d) 2.400,00
a taxa mensal de juros cobrado pelo vendedor e assinale a e) 2.500,00
opção correta. 9) (AGIRH 2022) João emprestou R$ 4.000,00 para seu
a) 20% amigo a uma taxa de 2% ao mês no regime de juros
b) 10% simples. Após ter finalizado o prazo acordado, o amigo de
c) 8% João lhe pagou R$ 4800,00. O tempo acordado do
d) 6% empréstimo foi de:
e) 5% a) 4 meses.
5) (EPCAR 2011) Sr José tinha uma quantia x em dinheiro e b) 6 meses.
aplicou tudo a juros simples de 5% ao ano. c) 8 meses.
Terminado o primeiro ano, reuniu o capital aplicado e os d) 10 meses.
1
juros e gastou na compra de material para construção de 10) (UFG 2022) Uma pessoa comprou um carro no valor de R$
3
sua casa. 18 000,00 e pagou da seguinte forma: R$ 10 000,00 no ato
O restante do dinheiro ele investiu em duas aplicações: da compra e o restante em trinta dias no valor de R$ 8
5 240,00.
colocou 7 a juros simples de 6% ao ano e o que sobrou a
Nessas condições, a taxa de juros aplicada na parcela
juros simples de 5% ao ano, recebendo assim, 700 reais de restante foi igual a
juros relativos a esse segundo ano. a) 5%
Pode-se afirmar, então, que a quantia x que o Sr. José tinha b) 4%
é um número cuja soma dos algarismos é c) 3%
a) 10 d) 2%
b) 11
c) 12
d) 13

57
11) (FUNDATEC 2022) João pagou uma conta de luz atrasada 18) (RBO 2022) Felipe pegou um empréstimo de R$ 12.500,00
com 15% de acréscimo de juros. Supondo que o valor pago que deverá ser pago em sua totalidade ao final de dois anos
por João, com os juros embutidos foi de R$ 409,63. Nesse corrigidos a titulo de juros simples com taxa de 12,5% ao
caso, o valor da conta, sem a cobrança de juros corresponde ano. O valor a ser pago no final será de:
a: a) R$ 12.810,00.
a) R$ 348,19. b) R$ 13.950,00.
b) R$ 356,20. c) R$ 15.625,00.
c) R$ 372,60. d) R$ 16.130,00.
d) R$ 386,40. e) R$ 16.710,00.
e) R$ 398,20.
12) (OBJETIVA 2022) Certo boleto possui uma taxa de juros
simples de 4% ao mês. Pode-se dizer que essa taxa é
proporcional a:
a) 50% ao ano.
b) 25% ao semestre.
c) 12% ao trimestre.
d) 6% ao bimestre.
13) (FEPESE 2022) Aplicando uma taxa de juros simples de
2,5% ao mês sobre um capital, em quanto tempo este
dobrará de valor?
a) Menos de 3 anos.
b) Mais de 3 anos e menos de 3 anos e 3 meses.
c) Mais de 3 anos e 3 meses e menos de 3 anos e 6 meses.
d) Mais de 3 anos e 6 meses e menos de 3 anos e 9 meses.
e) Mais de 3 anos e 9 meses.
14) (VUNESP 2022) Uma aplicação de 12 meses, em um
produto A, com taxa de juros de 8% ao ano, produziu um
montante de R$ 13.500,00. Aplicando-se o mesmo capital
em um produto B, nas mesmas condições do produto A,
mas com taxa de juros de 6% ao ano, o valor dos juros
correspondente seria de
a) R$ 745,00.
b) R$ 750,00.
c) R$ 755,00.
d) R$ 760,00.
15) (AGIRH 2022) Um capital foi emprestado no regime de
juros simples por 4 meses a uma taxa de 8% ao mês e ao
final do prazo, os juros foram no valor de R$ 2560,00. O
valor do capital emprestado foi:
a) R$ 3000,00
b) R$ 5000,00
c) R$ 7000,00
d) R$ 8000,00
16) (FUNDATEC 2022) Jorge comprou um celular de R$
1.200,00. O pagamento foi feito com uma entrada de R$
600,00, e o restante foi pago ao final de um mês, com juros
simples de 1,8%. O valor pago por Jorge, ao final do mês,
em reais, foi de:
a) R$ 601,80.
b) R$ 610,80.
c) R$ 618,00.
d) R$ 630,00.
e) R$ 648,10.
17) (AGIRH 2022) Aproveitando a alta dos juros, uma pessoa
aplicou R$ 8000,00 reais por 90 dias em um investimento
que lhe renderia 2% ao mês no regime de juros simples. Ao
final do prazo, o montante será de:
a) R$ 8480,00
b) R$ 480,00
c) R$ 8160,00
d) R$ 160,00

58
Juros Compostos (EAM)
19) (EAM 2022) Um vídeo game é vendido à vista por R$
2.000,00 ou a prazo com R$ 400,00 de entrada e mais uma
parcela de R$ 1.800,00 quatro meses após a compra.
Assinale a opção que apresenta a taxa mensal de juros
compostos do financiamento. Considere apenas 3 casas
decimais e sem arredondamento.
a) 2,3%
b) 2,9%
c) 3,3%
d) 4,0%
e) 4,4%
20) (EsSA 2011) Um agricultor colheu dez mil sacas de soja
durante uma safra. Naquele momento a soja era vendida a
R$ 40,00 a saca. Como a expectativa do mercado era do
aumento de preços, ele decidiu guardar a produção e tomar
um empréstimo no mesmo valor que obteria se vendesse
toda a sua produção, a juros compostos de 10% ao ano.
Dois anos depois, ele vendeu a soja a R$ 50,00 a saca e
quitou a dívida. Com essa operação ele obteve
a) prejuízo de R$ 20.000,00.
b) lucro de R$ 20.000,00.
c) prejuízo de R$ 16.000,00.
d) lucro de R$ 16.000,00.
e) lucro de R$ 60.000,00.
21) (EsSA 2011) Um capital de R$ 1.000,00 foi aplicado a
juros compostos a uma taxa de 44% a.a.. Se o prazo de
capitalização foi de 180 dias, o montante gerado será de
a) R$ 1.440,00.
b) R$ 1.240,00.
c) R$ 1.680,00.
d) R$ 1.200,00.
e) R$ 1.480,00.
22) (EsSA 2012) Assinale a alternativa que represente o tempo
necessário para que uma pessoa que aplicou R$2000,00, à
taxa de 10% ao ano, receba R$ 662,00 de juros.
a) 36 meses
b) 1 ano e meio
c) 3 meses
d) 2 anos
e) 6 anos
23) (ADM TEC 2022) Analise as afirmativas a seguir:
I. Sobre um empréstimo no valor de R$ 6.200, foi
necessário pagar juros totais no valor de 3,5%. Assim,
considerando apenas esses dados, é correto afirmar que o
valor dos juros equivale a R$ 217.
II. Considere um capital de R$ 1.200 que foi aplicado ao
longo de 12 meses, à taxa de 1% ao mês, em regime de
juros compostos. Considerando esses dados, ao término do
período, essa aplicação resultará em um montante superior
a R$ 1.298,35.
III. Considere um investimento de R$ 39.000 que, após 1
ano, apresentou rendimentos totais da ordem de 3,5%.
Diante desses dados, é correto afirmar que o montante
acumulado dessa aplicação, no período, é superior a R$
39.990.
Marque a alternativa CORRETA:
a) Nenhuma afirmativa está correta.
b) Apenas uma afirmativa está correta.
c) Apenas duas afirmativas estão corretas.
d) Todas as afirmativas estão corretas.
59
24) (GS 2021) Aristides emprestou R$ 5.000,00 a seu irmão
Argeu, mas impôs a seguinte condição: parte do
empréstimo deve ser paga com 1 mês e não terá juros, mas
o restante será pago em três prestações mensais com juros
compostos de 2% ao mês. Se Argeu pagou R$ 2.000,00 no
primeiro mês, qual foi o valor total que Aristídes recebeu de
Argeu? (use duas casas decimais em seus cálculos).
a) Aristides recebeu R$ 5.180,00.
b) Aristides recebeu R$ 1.800,00.
c) Aristides recebeu R$ 5.800,00.
d) Aristides recebeu R$ 3.180,00.
25) (VUNESP 2021) O gráfico representa o montante de um
capital, aplicado no regime de juro simples.
Se o mesmo capital fosse aplicado no regime de juros
compostos, e tivesse sido resgatado ao completar 4 meses
de aplicação, o montante resgatado seria de
a) R$ 11.380,25.
b) R$ 11.255,09.
c) R$ 11.421,18.
d) R$ 11.502,06.
e) R$ 11.663,41.
26) (IDCAP 2021) Ana aplicou R$13.000,00 a uma taxa de 2%
ao mês, em sistema de juros compostos. Quanto ela recebeu
depois de 2 meses?
a) Ela recebeu R$ 3.500,00.
b) Ela recebeu R$ 13.525,20.
c) Ela recebeu R$ 5.000,00.
d) Ela recebeu R$ 15.000,00.
27) (FURB 2021) Mari fez uma aplicação a juros compostos de
1,5% ao trimestre e ao final de 1 ano recebeu R$
265.250,00. Nesse sentido, o valor investido foi de: (use
três casas decimais)
a) R$ 125.000,00.
b) R$ 150.000,00.
c) R$ 250.000,00.
d) R$ 135.000,00.
e) R$ 240.500,00.
28) (FEPESE 2021) Uma pessoa aplica uma quantia em um
investimento que rende 8% de juros compostos mensais.
Após dois meses, o montante total (capital mais juros) que
esta pessoa tem neste investimento é igual a R$ 58.320.
Logo, o valor inicial que esta pessoa aplicou é:
a) Maior que R$ 50.300.
b) Maior que R$ 50.100 e menor que R$ 50.300.
c) Maior que R$ 49.900 e menor que R$ 50.100.
d) Maior que R$ 49.700 e menor que R$ 49.900.
e) Menor que R$ 49.700.
29) (AMEOSC 2021) Uma aplicação de R$ 30.000,00 foi feita
a juros compostos, com taxa de 2% ao mês durante 3
meses. Qual foi o lucro obtido neste investimento? (use
duas casas decimais)
a) O lucro foi de R$ 28.200,00.
b) O lucro foi de R$ 1.800,00.
c) O lucro foi de R$ 31.800,00.
d) O lucro foi de R$ 33.600,00.
30) (INDEC 2021) Joana aplicou R$ 150 000,00 em sua conta
poupança no banco. Sabe-se que por mês rende juros de
0,5% e essa quantia ficou aplicada durante 1 ano e meio.
Com isso, é correto afirmar que o montante gerado após
esse tempo, é de aproximadamente:
a) R$ 109 392,89.
b) R$ 164 089,34.
c) R$ 175 189,68.
d) R$ 203 023. 12.
31) (IESES 2021) Um cliente deseja comprar um carro no
valor de R$ 40.000,00. O cliente tem um carro que foi
avaliado em R$ 20.000,00 e dará de entrada mais R$
10.000,00 à vista. O restante será pago em 6 meses, com
taxa de juros compostos de 5% ao trimestre. Considerando
capitalização trimestral, o total de juros a ser pago será de
a) R$ 1.125,00.
b) R$ 1.025,00.
c) R$ 12.500,00.
d) R$ 1.000,00.
32) (IESES 2021) Um empréstimo de R$ 20.000,00 é tomado
para pagamento após três anos com taxa de juros compostos
anual de 10% e capitalização anual. O valor dos juros ao
final do período será
a) R$ 6.620,00
b) R$ 6.000,00
c) R$ 26.000,00
d) R$ 6.600,00
33) (IBFC 2021) Marcos aplicou R$ 1.000,00 com taxa
semestral de 12% numa instituição financeira. Nessas
circunstâncias, assinale a alternativa correta.
a) o valor de juros simples a receber, durante 1 ano, é igual
a R$ 120,00
b) o valor do montante simples a ser resgatado, durante 2
anos, é igual a R$ 1.240,00
c) o valor de juros simples é maior que o valor de juros
compostos para uma aplicação de 3 meses
d) o valor do montante composto será sempre maior que o
valor do montante simples, para qualquer tempo de
aplicação
34) (AMAUC 2021) Sobre as noções básicas de matemática
financeira, analise:
I – Quando os juros são variáveis no tempo (não são
constantes) damos a eles o nome de juros compostos. Na
verdade, a taxa de juros é fixa, o que muda é que o juro é
calculado sempre sobre o valor original acrescido dos juros
incidentes anteriormente.
II – A fórmula geral de juros compostos é igual a: Cn = C0(1
+ i )n.
III – Na fórmula apresentada no item II, (1 + i )n é igual ao
fator de acumulação de capital.
Dos itens acima:
a) Apenas o item I está correto.
b) Todos os itens estão corretos.
c) Apenas o item III está correto.
60
d) Apenas os itens I e II estão corretos.
e) Apenas os itens II e III estão corretos.
35) (ADM TEC 2021) Analise as afirmativas a seguir:
I. Um capital de R$ 400 aplicado ao longo de 3 meses, a
uma taxa de 1% ao mês, a juros compostos, representará, ao
término do 3º mês, um montante superior a R$ 408,95.
II. Um capital R$ 5.768, investido a juros compostos de 6%
ao mês, durante 7 meses, resultará em um montante
superior a R$ 8.694 e inferior a R$ 8.798.
III. Um capital de R$ 4.790, investido durante 9 meses, a
uma taxa de 1,70% ao mês, em regime de juros compostos,
resultará em um montante de valor superior a R$ 5.581 e
inferior a R$ 5.729.
Marque a alternativa CORRETA:
a) Nenhuma afirmativa está correta.
b) Apenas uma afirmativa está correta.
c) Apenas duas afirmativas estão corretas.
d) Todas as afirmativas estão corretas.
36) (OBJETIVA 2021) Lucas aplicou o valor de R$ 2.500,00,
a uma taxa de 3% ao ano. O tempo que ele pretende deixar
essa aplicação rendendo é 4 anos. Considerando-se isso,
analisar os itens abaixo:
I. Se a aplicação for sob regime de juros simples, ao final
da aplicação, Lucas terá o montante de R$ 2.800,00.
II. Se a aplicação for sob regime de juros compostos, ao
final da aplicação, Lucas terá o total de juros de R$ 250,00,
e montante de R$ 2.750,00.
a) Somente o item I está correto.
b) Somente o item II está correto.
c) Os itens I e II estão corretos.
d) Os itens I e II estão incorretos.
37) (GS 2021) Júlio fez uma aplicação a juro simples de 1,5%
ao mês, durante 6 meses e o dinheiro que recebeu ao final
do período deu de entrada em um carro, parcelando o
restante em 3 vezes de R$ 30.870,00. Sabendo que o valor
inicial do carro era de R$ 134.500,00 e que o parcelamento
foi feito com juros compostos de 5% ao mês, indique a
alternativa que traz o valor que Júlio investiu na aplicação
que fez a juros simples.
a) R$ 34.500,00
b) R$ 25.000,00
c) R$ 50.000,00
d) R$ 67.500,00
 Gabarito
Juros Simples
1) D
2) A
3) C
4) A
5) D
6) C
7) C
8) C
9) D
10) C
11) B
12) C
13) C
14) B
15) D
16) B
17) A
18) C
Juros Compostos
19) B
20) D
21) D
22) A
23) D
24) A
25) B
26) B
27) C
28) C
29) B
30) B
31) B
32) A
33) C
34) B
35) B
36) A
37) C

61
 Noções de Estatística Básica c) F – V – V – V
d) F – F – F – V
Tabelas e Representação Gráfica (EPCAR) 3) (EPCAR 2013) A tabela e os gráficos abaixo são referentes
1) (EPCAR 2011) De 2002 a 2010 “a carga tributária saltou aos candidatos do Concurso CPCAR 2012.
de 32,7% para 37% (...) O brasileiro médio tem de trabalhar
148 dias por ano para pagar seus impostos."
(Fonte: Revista Veja de 05/01/2011, pág. 78)
O gráfico abaixo representa 0 volume de tributos (em
percentual) cobrados pelo governo de 2002 a 2010.

Com base nas informações do gráfico, marque a alternativa

FALSA.
a) O crescimento do volume de tributos do ano de 2002 ao
ano de 2004 foi maior que 0 do ano de 2006 ao ano de
2008
b) Se o volume de tributos do ano de 2010 é x% maior que
o volume de tributos do ano de 2002, então x > 12
c) O volume de tributos do ano de 2004 é maior que 0,9 do
volume de tributos do ano de 2010
d) Supondo que do ano de 2008 ao ano de 2011 o aumento
anual do volume de tributos seja constante e que o
volume de tributos do ano de 2011 seja p, então p >
38%
2) (EPCAR 2012) “Ensino privatizado
– 78% dos alunos brasileiros estão matriculados em
instituições de ensino superior privadas.
– Nos Estados Unidos, o percentual é de 22%.”
FONTE: ISTOÉ – 4/abril/12 – Ano 36, no 2212 – p.55
Sabendo-se que os gráficos acima se referem ao Brasil,
analise as afirmativas abaixo e marque V (verdadeiro) ou F
(falso).
( ) O aumento do número de instituições de ensino
superior privadas entre os anos 2000 e 2010 foi x%. O
número x está compreendido entre 106 e 110
( ) No período de 2000 a 2010 o crescimento no número
de instituições de ensino superior públicas representa mais
que a décima parte do crescimento no número de
instituições de ensino superior privadas.
( ) No ano de 2010, o número de alunos ingressantes no
ensino superior privado representa mais de 360% do
número de alunos ingressantes no superior público.
( ) A – B representa mais de 65% de A
A sequência correta é
a) V – V – F – F
b) V – F – V – F
Analisando as informações acima, afirma-se sobre o
Concurso CPCAR 2012:
I. Os candidatos da região Sudeste, além do maior número
na realização do concurso, também tiveram maior
percentual entre os aprovados.
II. Dentre os aprovados que vieram de Escola Pública
Estadual, é possível não haver nenhum da Região Sudeste.
III. Dentre os aprovados que não foram motivados pelo
ensino oferecido, é possível que só haja candidatos vindos
da Região Sudeste.
Julgue cada afirmativa em (V) verdadeira ou (F) falsa e
marque a alternativa que contém a sequência correta.
a) V-V-V
b) V-F-F
c) F-F-V
d) V-F-V
4) (EPCAR 2017) Uma consulta pública realizada pelo
Instituto que organiza a aplicação do Exame Nacional do
Ensino Médio, em fevereiro de 2017, visou conhecer a
preferência sobre os possíveis modelos de aplicação do
Exame:
* Modelo A: Testes em apenas 1 dia
* Modelo B: Testes no sábado e no domingo
* Modelo C: Testes em dois domingos consecutivos
Suponha que tenham sido consultadas um total de x pessoas
entre moradores da capital e do interior. Desse total, 40
pessoas do interior e 60 da capital não manifestaram
preferência pelos Modelos A, B ou C.

62
 O gráfico a seguir mostra os resultados dos que surto, casos do novo coronavírus superam os da epidemia
manifestaram sua preferência: Sars de 2003”.
Junto aos dados apresentados naquele portal, apareceu a
reprodução de dois infográficos, cuja fonte era a
Organização Mundial da Saúde. Nesses, estavam
comparações do surgimento de casos de ambos os vírus e,
também, do número de mortes causadas por eles.
As figuras a seguir reproduzem esses dois infográficos, com
Baseado nestas informações, é correto afirmar que alterações no intuito de facilitar possíveis cálculos, nos
a) 20% das pessoas consultadas, exatamente, preferem a quais as quantidades numéricas tanto de casos quanto de
aplicação do Exame em um único dia. mortes correspondem ao acumulado no período.
b) o número total das pessoas consultadas no interior e na
capital é o mesmo.
5
c) 7 das pessoas que manifestaram preferência pelos
Modelos optaram pela realização do Exame em dois
dias.
d) exatamente 12% das pessoas consultadas não
manifestaram opinião.
5) (EPCAR 2019) Depois das comemorações dos 70 anos da
EPCAR, foi feita uma pesquisa de opinião com os seus
alunos sobre as atividades que ocorreram durante as
comemorações.
Essas atividades foram avaliadas conforme critérios
estabelecidos no seguinte quadro:

Os resultados obtidos estão registrados no gráfico abaixo:

A partir da análise desses dois infográficos é correto

Se, nessa pesquisa, cada aluno opinou apenas uma vez,
então, é INCORRETO afirmar que
a) o número que representa a quantidade de alunos que
participou dessa pesquisa possui mais de 20 divisores
naturais.
b) a nota média atribuída pelos alunos foi BOA.
c) exatamente 30% dos alunos considerou a programação
ÓTIMA.
d) mais de 10% dos alunos opinaram com INDIFERENTE
ou REGULAR em relação à programação.
6) (EPCAR 2020) Durante os meses de janeiro e fevereiro de
2020, as notícias foram alarmantes, especialmente na
China, em virtude do surto do Novo Coronavírus.
Em 2002 e 2003, esse mesmo país sofreu com outro surto.
Àquela época o vírus foi chamado de Sars.
A cobertura feita pelas diversas formas de mídia –
televisiva, escrita e internet, dentre tantas – deu
informações acerca da evolução de cada um desses vírus à
sua época.
Em 28/01/2020, o portal de notícias G1, na internet,
publicou matéria sob o título: “Nas primeiras semanas do
afirmar que
a) até o 18º dia, o crescimento no número de casos do
Novo Coronavírus foi maior que o crescimento do
número de casos da Sars, no mesmo período.
b) levando-se em consideração apenas o número de mortes
até o 17º dia, o Novo Coronavírus foi 50% mais letal
que a Sars.
c) o número de mortes pelo Novo Coronavírus até o 18º
dia foi superior ao número de mortes pela Sars em
menos de 50%, no mesmo período.
d) entre o 16º e o 17º dia, o número de casos do Novo
Coronavírus diminuiu.
7) (EPCAR 2021) O Índice Nacional de Preços ao
Consumidor Amplo (IPCA) é um índice oficial de inflação
do Brasil usado pelo Governo Federal. O objetivo do IPCA
é medir a inflação de um conjunto de produtos e serviços
comercializados no varejo, tais como transporte, educação,
alimentação e outros. Ele serve de referência para as metas
de inflação e para as alterações na taxa de juros.
O gráfico abaixo apresenta a variação mensal do IPCA no
Brasil, de abril de 2020 a março de 2021.

63
 De acordo com as informações do gráfico e analisando as c) I, apenas.
variações em períodos mensais, é correto afirmar que houve d) II e III, apenas.
a) mais decrescimento que crescimento do IPCA. e) I, II e III.
b) crescimento do IPCA em, exatamente, 7 períodos. 10) (VUNESP 2012) Para uma festa junina, foi contratada uma
c) crescimento do IPCA maior que 1% em pelo menos um barraca de pastéis, que levou os seguintes tipos de recheios:
período. carne, queijo e palmito. A tabela a seguir mostra a
d) apenas, períodos de crescimento ou de decrescimento da quantidade de pastéis vendidos na festa.
taxa percentual do IPCA.
8) (Fundação Carlos Chagas) O supervisor de uma agência
bancária obteve dois gráficos que mostravam o número de
atendimentos realizados por funcionários. O Gráfico I
mostra o número de atendimentos realizados pelos
funcionários A e B, durante 2 horas e meia, e o Gráfico II
mostra o número de atendimentos realizados pelos
Em relação ao número total de pastéis vendidos na festa, o
funcionários C, D e E, durante 3 horas e meia.
gráfico que representa essas informações, em porcentagem,
é:

a)
Observando os dois gráficos, o supervisor desses
funcionários calculou o número de atendimentos, por hora,
que cada um deles executou. O número de atendimentos,
por hora, que o funcionário B realizou a mais que o
funcionário C é:
a) 4.
b) 3. b)
c) 10.
d) 5.
e) 6.
9) (Vunesp) Observe os gráficos e analise as afirmações I, II e
III.
Procura por graduação aumenta ano a ano
Explosão do número de inscritos
c)

d)

I. Em 2010, o aumento percentual de matrículas em cursos

tecnológicos, comparado com 2001, foi maior que 1000%.
II. Em 2010, houve 100,9 mil matrículas a mais em cursos e)
tecnológicos que no ano anterior.
III. Em 2010, a razão entre a distribuição de matrículas no
curso tecnológico presencial e à distância foi de 2 para 5.
É correto o que se afirma em
a) I e II, apenas.
b) II, apenas.

64
11) (UCB – DF) 13) (VUNESP 2022) Os tempos de espera, em minutos, para o
atendimento de 80 consumidores em um centro de
atendimento ao consumidor estão registrados no gráfico a
seguir.

Disponível em:
<http://oglobo.globo.com/economia/negocios/bc- De acordo com o gráfico, é correto afirmar que o tempo de
prometeduas-intervencoes-de-ate-us-3-bi-no-mercado-de- espera de
cambio-17625197>. a) mais da metade dos consumidores foi superior a 1 hora.
Acesso em: 28 nov. 2016. b) 12,5% dos consumidores foi entre 1 h e 35 min e 2 h e
Com base exclusivamente nos dados apresentados no 20 min.
gráfico quanto à cotação do dólar comercial no último dia c) 65% dos consumidores foi inferior a 1 hora.
útil de cada mês de 2015, assinale a alternativa correta. d) 24 consumidores foi entre 50 min e 80 min.
a) Em dezembro de 2014, a cotação do dólar comercial foi e) no mínimo 2 pessoas, foi superior a 2 h e 30 min.
menor que 2,689. 14) (FGV 2021) De certo concurso para funcionários de um
b) O maior valor para a cotação do dólar comercial foi hospital temos os dados a seguir:
verificado em 28 de setembro.
c) A função que representa o valor da cotação do dólar
comercial em relação ao tempo é crescente, no intervalo
apresentado no gráfico.
d) A diferença entre os valores da cotação do dólar
comercial de maio e de março foi menor que um
centavo de real.
e) Em 15 de agosto, o valor da moeda foi menor que
3,629.
12) (UCB – DF) Em relação à remuneração por hora de trabalho é correto
afirmar que
a) X > Y > Z.
b) Y > X > Z.
c) X > Z > Y.
d) Y > Z > X.
e) Z > X > Y.
15) (FGV 2021) Para atender às necessidades mensais de uma
escola, foram compradas 2 embalagens de sabão líquido, 6
de detergente, 3 garrafas de água sanitária e 3 caixas de
O gráfico mostra o número de pontos de uma equipe de
sabonetes, com base na tabela abaixo.
futebol nas 12 primeiras rodadas de um campeonato.
Sabendo que, nesse campeonato, em caso de vitória a
equipe soma três pontos, em caso de empate soma um
ponto e em caso de derrota não soma ponto, assinale a
alternativa correta.
a) A equipe perdeu os jogos da segunda, terceira e quarta
rodadas.
b) Nas doze rodadas, o número de vitórias foi igual ao O comprador pagou com 3 notas de R$ 50,00. Ele recebeu
número de derrotas. como troco
c) A média de pontos obtidos por rodada, nessas doze a) R$ 13,40.
rodadas, é igual a 1,5 pontos. b) R$ 14,80.
d) A equipe conseguiu dois empates entre a sétima e a c) R$ 15,50.
nona rodadas. d) R$ 16,50.
e) Nas doze rodadas, a equipe empatou três vezes. e) R$ 17,20.

65
Cálculo de Médias (EPCAR e CN) 20) (EsSA 2011) Em uma turma a média aritmética das notas é
16) (CFN 2014) Uma equipe de futebol disputou um torneio 7,5. Sabe-se que a média aritmética das notas das mulheres
municipal e os resultados de seus jogos foram: 6 X 2; 4 X é 8 e das notas dos homens é 6. Se o número de mulheres
2; 3 X 3; 3 X 0 e 5 X 0. Qual a média de gols por jogo que excede o de homens em 8, pode-se afirmar que o número
a equipe marcou? total de alunos da turma é
a) 1,8 a) 4.
b) 4,2 b) 8.
c) 6,8 c) 12.
d) 7,0 d) 16.
e) 9,9 e) 20.
17) (CFN 2015) Para organizar um campeonato, Marcelo e 21) (EsSA 2011) A média aritmética de n números é 29.
seus amigos tiveram muitas despesas. Eles compraram um Retirando-se o número 12 a média aumenta para 30.
jogo de camisas, bolas de futebol, tênis e meias. Marcelo Podemos afirmar que o valor de n será
anotou as despesas de cada mês: a) 17.
- março – R$ 351,10 b) 11.
- abril – R$ 156,00 c) 42.
- maio – R$ 272,50 d) 41.
- junho – R$ 71,80 e) 18.
Qual foi a despesa mensal média do time naquele período? 22) (EsSA 2012) A média aritmética de todos os candidatos de
a) R$ 236,80 um concurso foi 9,0, dos candidatos selecionados foi 9,8 e
b) R$ 221,30 dos eliminados foi 7,8. Qual o percentual de candidatos
c) R$ 218,80 selecionados?
d) R$ 215,75 a) 20%
e) R$ 212,85 b) 25%
18) (Colégio Naval 2015) Para obter o resultado de uma prova c) 30%
de três questões, usa-se a média ponderada entre as d) 50%
pontuações obtidas em cada questão. As duas primeiras e) 60%
questões tem peso 3,5 e a 3ª, peso 3. Um aluno que realizou 23) (EsSA 2013) Qual é a média de idade de um grupo em que
essa avaliação estimou que: há 6 pessoas de 14 anos, 9 pessoas de 20 anos e 5 pessoas
I - sua nota na 1ª questão está estimada no intervalo fechado de 16 anos?
de 2,3 a 3,1; e a) 17,2 anos
II - sua nota na 3ª questão foi 7. b) 18,1 anos
Esse aluno quer atingir média igual a 5,6. A diferença da c) 17,0 anos
maior e da menor nota que ele pode ter obtido na 2ª d) 17,5 anos
questão, de modo a atingir o seu objetivo de média é e) 19,4 anos
a) 0,6 24) (EsSA 2015) O exército realizou um concurso de seleção
b) 0,7 para contratar sargentos e cabos. A prova geral foi igual
c) 0,8 para ambos. Compareceram 500 candidatos para sargento e
d) 0,9 100 para cabo. Na prova, a média de todos os candidatos foi
e) 1 4, porém, a média apenas entre os candidatos a sargento foi
19) (Colégio Naval 2020) Uma prova de língua estrangeira foi 3,8. Desse modo, qual foi a média entre os candidatos a
aplicada aos 7/8 dos alunos matriculados numa turma em cabo?
um dia em que não houve presença total dos matriculados. a) 3,9
Nesse dia o número de alunos na turma que falava b) 1,0
fluentemente inglês era 12 a menos do que o número c) 6,0
daqueles que não falavam fluentemente inglês. Após a d) 4,8
correção da prova foi constatado o seguinte: a média e) 5
aritmética de todas as notas dos alunos presentes foi 7,2. 25) (EEAr 2. 2017) A média aritmética de cinco números é 7.
Todos os alunos que falavam fluentemente inglês obtiveram Se for retirado do conjunto o número 9, a média aritmética
nota 9,2 e todos os alunos que não falavam fluentemente dos restantes será
inglês obtiveram nota 6,4. É correto afirmar que o total de a) 6,8
alunos matriculados nessa turma é um número cuja soma b) 6,5
dos algarismos vale: c) 5,9
a) 5 d) 5,6
b) 8
c) 11
d) 12
e) 13

66
26) (EEAr 1. 2018) A média da distribuição representada pelo número de chamadas recebidas na 2ª feira superou o
seguinte Histograma é número de chamadas recebidas na 6ª feira em
a) 6 chamadas.
b) 8 chamadas.
c) 10 chamadas.
d) 12 chamadas.
e) 14 chamadas.
31) (ADM TEC 2022) Analise as afirmativas a seguir:
I. Uma série de dados é composta pelos números 49, 54, 79,
a) 8 27 e 30. Diante dessa informação, é correto afirmar que a
b) 7 média dessa série é maior que 46,11.
c) 56/9 II. Uma sequência é formada pelos números 401, 409, 416,
d) 61/9 Z e 458, onde 432 < Z < 455. Sabe-se que a média dessa
27) (EEAr 1. 2019) No último bimestre, André e Marcelo série de dados é um número ímpar, múltiplo de 5, maior
tiveram a mesma média aritmética em Matemática. Para que 423 e menor que 427. Assim, considerando apenas
compor essa média, foram feitas 3 avaliações. As notas de essas informações, é correto afirmar que o valor de Z é
André foram 6,8; 7,9 e 9,5. Duas das notas de Marcelo dado por um número ímpar, maior que 440 e menor que
foram 8,4 e 9,0. A outra nota de Marcelo foi 443.
a) 6,5 Marque a alternativa CORRETA:
b) 6,6 a) As duas afirmativas são verdadeiras.
c) 6,7 b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
d) 6,8 c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
28) (EEAr 2. 2019) Há um conjunto de 5 valores numéricos, d) As duas afirmativas são falsas.
cuja média aritmética é igual a 40. Se for adicionado 5 ao 32) (VUNESP 2022) Em um grupo de pessoas, a média
primeiro desses valores e mantidos os demais, a nova média aritmética simples das idades dos participantes era de 35
aritmética será anos. Com a saída de dois participantes, um com idade de
a) 41 25 e o outro com idade 37 anos, a média aritmética simples
dos demais participantes passou a ser de 35,8 anos. Antes
b) 43
da saída das duas pessoas, o número de participantes desse
c) 44
grupo era igual a
d) 45
a) 12.
29) (AFA 2012) As seis questões de uma prova eram tais, que b) 13.
as quatro primeiras valiam 1,5 ponto cada, e as duas últimas c) 14.
valiam 2 pontos cada. Cada questão, ao ser corrigida, era d) 15.
considerada certa ou errada. No caso de certa, era atribuída 33) (FEPESE 2022) Um professor avalia seus alunos a partir
a ela o total de pontos que valia e, no caso de errada, a nota de 4 provas, sendo a primeira com peso 2, a segunda com
0 (zero). Ao final da correção de todas as provas, foi peso 1, a terceira com peso 3 e a quarta com peso 6.
divulgada a seguinte tabela: Se um aluno obtém notas 5, 8, 5 e 7 na 1a , 2a , 3a e
4a prova, respectivamente, então a média final obtida pelo
aluno é:
a) Maior que 6,9.
b) Maior que 6,7 e menor que 6,9.
c) Maior que 6,5 e menor que 6,7.
d) Maior que 6,3 e menor que 6,5.
A média aritmética das notas de todos os que realizaram tal
e) Menor que 6,3.
prova é
34) (UNCISAL 2015) Em cada bimestre, uma faculdade exige
a) 3,7
a realização de quatro tipos de avaliação, calculando a nota
b) 3,85
bimestral pela média ponderada dessas avaliações. Se a
c) 4
tabela apresenta as notas obtidas por uma aluna nos quatro
d) 4,15 tipos de avaliações realizadas e os pesos dessas avaliações,
30) (VUNESP 2022) A tabela a seguir mostra o número de
ligações telefônicas recebidas, por um escritório, nos 5 dias
de uma semana.

sua nota bimestral foi aproximadamente igual a

a) 8,6.
b) 8,0.
Considerando-se o número de chamadas recebidas nesses 5 c) 7,5.
dias, na média, foram recebidas 29 chamadas por dia. O d) 7,2.
e) 6,8.

67
35) (UNIUBE-MG 2014) Um aluno deve atingir 70 pontos Gabarito
para ser aprovado. Esse total de pontos é resultado de uma Tabelas e Representação Gráfica
média ponderada de 3 notas, N1, N2 e N3, cujos pesos são, 1) D
respectivamente, 1, 2, 2. 2) B
As suas notas, N1 e N2, são, respectivamente, em um total 3) B
de 100 pontos distribuídos em cada uma, 50 e 65. Para ser 4) C
aprovado, a sua nota N3 (em 100 pontos distribuídos) 5) C
deverá ser: 6) A
a) Maior ou igual a 70 pontos. 7) C
b) Maior que 70 pontos. 8) A
c) Maior que 85 pontos.
9) E
d) Maior ou igual a 85 pontos. 10) B
e) Maior ou igual a 80 pontos. 11) D
12) B
13) B
14) B
15) D
Cálculo de Médias
16) B
17) E
18) C
19) A
20) D
21) E
22) E
23) A
24) E
25) B
26) D
27) D
28) A
29) B
30) D
31) A
32) A
33) E
34) D
35) D

68
 Conjuntos 5) (Colégio Naval 2015) Dado que o número de elementos
dos conjuntos A e B são, respectivamente, p e q, analise as
Operações com Conjuntos sentenças que seguem sobre o número N de subconjuntos
1) (EAM 2017) Sabendo-se que A e B são subconjuntos não vazios de A ⋃ B.
̅ é a notação para a operação
finitos de U, que A I - N = 2P + 2q – 1
complementar de A em relação a U, que A ̅ = {q, r, s, t, u},
II - N = 2pq-1
A ⋂ B = {o, p} e A ⋃ B = {m, n, o, p, q, r}, é correto III - N = 2p+q – 1
afirmar que: IV - N = 2P – 1, se a quantidade de elementos de A ∩ B é p,
a) A tem dois elementos e B tem quatro elementos. Com isso, pode-se afirmar que a quantidade dessas
b) A tem quatro elementos e B tem dois elementos. afirmativas que são verdadeiras é:
c) A tem três elementos e B tem três elementos. a) 0
d) A tem quatro elementos e B tem quatro elementos. b) 1
e) A tem um elemento e B tem cinco elementos. c) 2
2) (EAM 2019) Seja A um conjunto com “n” elementos, tal d) 3
que n > 3. 0 número de subconjuntos de A com dois ou três e) 4
elementos que podemos construir é igual a: 6) (Colégio Naval 2016) Dados os conjuntos A = {f, g, h,
(n2 −1)
a) k}, B = {g, h, k}, C = {f, g} e sabendo que X é construído a
6
n−1 partir das seguintes informações:
b) 6 I - X ⊂ A ∪ B ∪ C.
n(n2 +1)
c) II - X ∩ C = {f}
6
n(n2 −1) III - B – X = {g, h}
d) 6 Pode-se afirmar que:
n(n2 −1) a) [(A – X) ∪ C] – B = {f, g}
e) 5
b) [(X – A) ∩ C] = {f, g, k}.
3) (EPCAR 2019) Em um jogo de videogame há uma etapa
c) [(A – B) ∪ X ] – C = {g, h}
em que o personagem, para se livrar do ataque de monstros,
d) [X ∩ (A – B)] ∪ C= {g, h, k}.
precisa subir pelo menos 1 dos 20 andares de um prédio,
e) [(A – X) ∩ (B – X)] = {g, h}.
utilizando, necessariamente, um elevador.
7) (Mackenzie) Sendo A = {1, 2, 3, 5, 7, 8} e B = {2, 3, 7},
O personagem encontra-se no térreo e pode escolher e
acionar um dos 3 elevadores ali existentes. Todos eles estão então o complementar de B em A é:
em perfeito funcionamento e são programados de modo a a) Ø
parar em andares diferentes, conforme esquema a seguir: b) {8}
c) {8, 9, 10}
d) {9, 10, 11...}
e) {1, 5, 8}
8) (IFAL) Considerando-se os conjuntos A = {1, 2, 4, 5, 7} e
B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8}, assinale a alternativa correta.
a) B ⊃ A, logo A ⋂ B = B
Analise cada proposição abaixo quanto a ser (V) b) A ⋃ B = A, pois A ⊂ B
Verdadeira ou (F) Falsa, apenas para os andares de 1 até 20
c) A ∈ B
( ) Não há possibilidade de um mesmo andar receber os
d) 8 ⊂ B
três elevadores P, T e C
( ) Em 6 andares desse prédio, chegam, exatamente, 2 e) A ⋃ B = B, pois A ⊂ B
elevadores. 9) (CEFET – MG) A é o conjunto dos divisores de 30 e B o
( ) Se em x andares desse prédio chega apenas 1 elevador, conjunto dos números constituídos pela soma de dois
então, x é menor que 7 elementos distintos de A. Desse modo, o conjunto
Sobre as proposições, tem-se que que NÃO possui interseção com B é
a) apenas uma afirmação é verdadeira. a) {17, 19, 24}
b) apenas duas afirmações são verdadeiras. b) {18, 22, 26}
c) todas as afirmações são verdadeiras. c) {19, 26, 27}
d) nenhuma afirmação é verdadeira. d) {21, 30, 40}
4) (Colégio Naval 2013) Seja A ∪ B = 10) (FEI 2006) Sejam os conjuntos numéricos A = {2, 4, 8, 12,
{3, 5, 8, 9, 10, 12} e B ∩ CXA = {10, 12} onde A e B são 14}; B = {5, 10, 15, 20, 25} e C = {1, 2, 3, 18, 20} e ∅ o
subconjuntos de X, e CXA é o complementar de A em relação conjunto vazio.
a X. Sendo assim, pode-se afirmar que o número máximo É correto afirmar que:
de elementos de B é a) B ∩ C = ∅
a) 7. b) A – C = {-6, 1, 2, 4, 5}
b) 6. c) A ∩ C = {1, 2, 3, 4, 8, 12, 14, 20}
c) 5. d) (A – C) ∩ (B – C) = ∅
d) 4. e) A ∪ C = {3, 6, 11, 20, 34}
e) 3.

69
11) (UFTPR 2013) Considere dois conjuntos A e B tais que: A Diagrama de Venn
⊂ B, A ∩ B ≠ ∅ e A ∪ B ≠ A. Nestas condições pode-se 14) (CFN 2019) Em uma pesquisa realizada entre 200
afirmar que: militares, sobre prática esportiva, constatou-se que 50%
a) os conjuntos A e B são iguais, isto é: A = B. praticam a modalidade corrida; 30% praticam a modalidade
b) o conjunto A possui a mesma quantidade de elementos natação; e 20% praticam as modalidades corrida e natação.
que o conjunto B. Qual o número de militares entrevistados que não praticam
c) o conjunto A possui mais elementos que o conjunto B. corrida e nem natação?
d) o conjunto A possui menos elementos que o conjunto B. a) 10
e) o conjunto A pode ser um conjunto vazio. b) 20
12) (UFLA 2011) Os conjuntos A e B são subconjuntos de um c) 40
conjunto universo U. Se um elemento pertence a A, ele não d) 60
pertence a B, portanto, se um elemento pertence a B, ele e) 80
não pertence a A. 15) (EAM 2016) Uma pesquisa sobre a preferência de leitura
Nesse caso, é CORRETO afirmar que: dos jornais A e B revelou que, dos 400 entrevistados, 190
a) A intersecção do conjunto A com o conjunto B é não leem o jornal A e 250 o jornal B. Sabendo que todos os
vazia. entrevistados leem pelo menos um dos jornais, quantos
b) Os elementos do conjunto U que não pertencem ao leem os dois jornais?
conjunto A, necessariamente pertencem ao conjunto B. a) 20
b) 40
c) A união dos elementos que não pertencem a A com os
c) 60
elementos que não pertencem a B é o conjunto
d) 80
universo U.
e) 100
d) A união dos elementos que pertencem ao conjunto A ou 16) (EAM 2016) Uma tropa possui 7% de seus soldados
que pertencem ao conjunto B é o conjunto universo U. nascidos no Norte do país, 15% na região Sudeste, 10% na
13) (FUVEST 1994) Sendo A = {2, 3, 5, 6, 9, 13} e B = {ab / a região Sul, 3% na região Centro-oeste e o restante no
∈ A, b ∈ A e a ≠ b}. O número de elementos de B que são Nordeste. Considerando que a tropa é composta por 140
números pares é soldados, determine quantos são do nordeste e assinale a
a) 5 opção correta.
b) 8 a) 83
b) 87
c) 10
c) 90
d) 12
d) 91
e) 13
e) 93
17) (EAM 2018) Dentre os inscritos em um concurso público,
60% são homens e 40 % são mulheres. Sabe-se que já estão
empregados 80% dos homens e 30% das mulheres. Qual a
porcentagem dos candidatos que já têm emprego?
a) 60%
b) 40%
c) 30%
d) 24%
e) 12%
18) (EAM 2021) Uma pesquisa de mercado sobre o consumo
de três marcas de café A, B e C, apresentou os seguintes
resultados:
60% consomem o produto A;
51% consomem o produto B;
15% consomem o produto C;
5% consomem os três produtos,
11% consomem os produtos A e B; e
10% consomem os produtos Be C.
Qual é o percentual relativo à quantidade de pessoas que
consomem, simultaneamente, os produtos A e C sem
consumir o B?
a) 3%
b) 5%
c) 7%
d) 9%
e) 11%

70
19) (EPCAR 2020) - Numa caixa foram guardados 302
utensílios de cozinha entre garfos e facas, nacionais ou
importados. Alguns desses utensílios foram confeccionados
em metal e o restante em material não metálico.
Sobre todos esses utensílios, afirma-se que:
• 142 eram importados;
• 108 eram garfos;
• 102 foram confeccionados em metal;
• 71 eram garfos importados;
• 27 eram garfos de metal;
• 52 eram importados e confeccionados em metal; e
• 18 eram garfos importados e confeccionados em metal.
Com base nessas informações sobre esses utensílios, pode-
se afirmar que
a) o número de garfos nacionais confeccionados em
material não metálico é igual a 26
b) o número de garfos nacionais é igual ao número de
facas importadas confeccionadas em material não
metálico.
c) o número de facas nacionais confeccionadas em
material não metálico é maior que 90
d) o número de garfos importados confeccionados em
material não metálico é menor que 50
20) (EPCAR 2021) Com a finalidade de conhecer a preferência
de seus clientes por chocolates, a equipe de marketing de
vendas de um shopping fez uma pesquisa com 792 pessoas,
as quais foram questionadas sobre:
Qual tipo de chocolate você mais gosta:
ao leite, com passas ou crocante?
De posse das informações coletadas, elaborou-se o seguinte
quadro:
Daquelas pessoas que responderam não gostar de nenhum
dos três tipos de chocolates da pesquisa, x não gostam de
chocolate algum e o dobro de x gostam de chocolate, mas
não desses tipos apresentados na pesquisa.
A razão entre o número de pessoas que gostam dos três
tipos de chocolates apresentados na pesquisa e x, nessa
ordem, é um número
a) maior que 3 e menor que 5
b) maior que 5 e menor que 7
c) maior que 7 e menor que 9
d) maior que 9
21) (EPCAR 2022) Nas aulas de Educação Física de uma
escola, todos os alunos devem escolher uma ou duas
modalidades esportivas daquelas que são ofertadas. A
escolha deve obedecer a três critérios:
1º CRITÉRIO: Se o aluno deseja escolher um único
esporte praticado coletivamente, então as modalidades
ofertadas são: futebol, basquete, vôlei e handebol.
2º CRITÉRIO: Se o aluno deseja escolher um único
esporte praticado individualmente, então as modalidades
ofertadas são: natação, atletismo, xadrez e esgrima.
71
3º CRITÉRIO: Se o aluno deseja escolher duas
modalidades, uma coletiva e outra individual, então ele
pode escolher somente entre as seguintes duplas: futebol e
natação, basquete e atletismo, vôlei e xadrez ou handebol e
esgrima.
Em 2022, as escolhas de todos os alunos da escola estão nas
três tabelas a seguir.
Se todos os três critérios de escolha forem obedecidos,
então a porcentagem daqueles alunos que escolheram um
único esporte praticado coletivamente, em relação ao total
de alunos,
a) é menor que 15%.
b) está entre 15% e 30%.
c) está entre 30% e 45%.
d) está entre 45% e 60%.
22) (Colégio Naval 2013) Considere um conjunto de 6 meninos
com idades diferentes e um outro conjunto com 6 meninas
também com idades diferentes. Sabe-se que, em ambos os
conjuntos, as idades variam de 1 ano até 6 anos. Quantos
casais podem-se formar com a soma das idades inferior a 8
anos?
a) 18
b) 19
c) 20
d) 21B
e) 22
23) (Colégio Naval 2019) A triste e irreparável tragédia
ocorrida com o Museu Nacional, situado na Quinta da Boa
Vista em São Cristóvão, RJ, em 02/09/2018, incentivou
uma pesquisa com um grupo de estudantes, com o intuito
de saber quais museus cariocas já visitaram. O resultado
aparece a seguir:
- Apenas quatro museus foram mencionados: Museu
Nacional (MN), Museu do Amanhã (MA), Centro Cultural
Banco do Brasil (CCBB) e Museu Histórico Nacional
(MHN);
- Todos os consultados afirmaram já terem ido ao MA,
sendo que 32 nunca estiveram em qualquer outro dos
museus mencionados;
- Dentre 50 dos estudantes que também já foram no CCBB,
30 nunca foram aos outros dois museus mencionados;
- Dentre 40 estudantes que também já foram no MN, 22
nunca foram aos outros dois museus mencionados; Dentre
 30 estudantes que também já foram no MHN, 18 nunca contém o diagrama de Euler-Venn que descreve
foram aos outros dois museus mencionados. corretamente a relação entre os conjuntos.
- 10 dos estudantes afirmaram já terem ido a todos os
museus mencionados.
Com base nessas informações, quantos estudantes ao total
responderam a essa pesquisa?
a) 148
b) 136 a)
c) 122
d) 117
e) 105
24) (Colégio Naval 2021) Para a seleção de Alunos monitores
do Colégio Naval, foram abertas inscrições para as
disciplinas de Matemática, Português e Física. No entanto,
b)
não foi permitida a candidatura para Português e Física,
simultaneamente, por incompatibilidade de horário. O total
de inscritos para Português foi de 19 alunos, já para Física,
foram 42. Dos 84 inscritos para Matemática, 49 são
candidatos apenas para Matemática. Foi constatado que o
número de inscritos apenas· para Português é de 10 alunos
a menos que o número de inscritos apenas para Física. c)
Assinale a opção que corresponde ao número de alunos que
se inscreveram para Matemática e Física ao mesmo tempo.
a) 21
b) 22
c) 23
d) 24 d)
e) 25
25) (Colégio Naval 2022) Em uma pesquisa sobre prática de
esportes realizada com alunos do Colégio Naval constatou-
se que: 116 alunos praticam Esgrima ou Iatismo; 59 alunos
praticam Esgrima ou Xadrez; e 58 alunos praticam Iatismo
ou Xadrez. Dentre os praticantes de esporte, quantos e)
praticam somente Xadrez? 28) (UFF) Os conjuntos não-vazios M, N e P estão,
a) 0 isoladamente, representados abaixo.
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
26) (Escola Naval 2019) Seja W o conjunto dos números
Considere a seguinte figura que estes conjuntos formam:
múltiplos de 2 ou P, em que P é um primo ímpar. Sabendo
que 3/5 de W, que são múltiplos de P, são ímpares; 2/5 de
W são ímpares; e 77 elementos de W não são múltiplos de
2P, pode-se afirmar que a quantidade de elementos de W
que são ímpares é um número múltiplo de:
a) 4
b) 5
c) 7
d) 9
e) 11
A região hachurada pode ser representada por:
27) (FATEC 2018) Entre as pessoas que compareceram à festa
a) M ⋃ (N ⋂ P)
de inauguração da FATEC Pompeia, estavam alguns dos
b) M – (N ⋃ P)
amigos de Eduardo. Além disso, sabe-se que nem todos os
c) M ⋃ (N – P)
melhores amigos de Eduardo foram à festa de inauguração.
d) N – (M ⋃ P)
Considere:
e) N ⋃ (M ⋃ P)
F: conjunto das pessoas que foram à festa de inauguração.
E: conjunto dos amigos de Eduardo.
M: conjunto dos melhores amigos de Eduardo.
Com base nessas informações assinale a alternativa que

72
29) (EsSA 2018) Em uma escola com 180 estudantes, sabe-se 32) (UEL) É comum representar um conjunto pelos pontos
que todos os estudantes leem pelo menos um livro. Foi feita interiores a uma linha fechada e não entrelaçada. Esta
uma pesquisa e ficou apurado que: representação é chamada de diagrama de Venn. Considere
50 alunos leem somente o livro A. quatro conjuntos não vazios A, B, C e D. Se A ⊄ C, C ⊄ A,
30 alunos leem somente o livro B. B ⊃ (A ⋃ C) e D ⊂ (A ⋂ C) então o diagrama de Venn que
40 alunos leem somente o livro C. representa tal situação é:
25 alunos leem os livros A e C.
40 alunos leem os livros A e B.
25 alunos leem os livros B e C.
Logo, a quantidade de alunos que leem os livros A, B e C é:
a) 15. a)
b) 20.
c) 30.
d) 25.
e) 10. b)
30) (EsPCEx 2013) Uma determinada empresa de biscoitos
realizou uma pesquisa sobre a preferência de seus
consumidores em relação a seus três produtos: biscoitos
cream cracker, wafer e recheados. Os resultados indicaram
que: c)
- 65 pessoas compram cream crackers.
- 85 pessoas compram wafers.
- 170 pessoas compram biscoitos recheados.
- 20 pessoas compram wafers, cream crackers e recheados.
- 50 pessoas compram cream crackers e recheados. d)
- 30 pessoas compram cream crackers e wafers.
- 60 pessoas compram wafers e recheados.
- 50 pessoas não compram biscoitos dessa empresa.
Determine quantas pessoas responderam essa pesquisa.
a) 200 e)
33) (FCC 2010) Em relação às pessoas presentes em uma festa,
b) 250
foi feito o diagrama abaixo, no qual temos:
c) 320
d) 370
e) 530
31) (EsPCEx 2021) Foi realizada em uma escola uma pesquisa
que gerou as seguintes informações:
- 30 alunos leem os livros A, B e C;
- 60 alunos leem os livros A e C;
- 40 alunos leem os livros B e C;
- 40 alunos leem os livros A e B; P: conjunto das pessoas presentes nessa festa;
- 150 alunos leem o livro A; M: conjunto dos presentes nessa festa que são do sexo
- 60 alunos leem somente o livro B; masculino;
- 90 alunos leem o livro C; e C: conjunto das crianças presentes nessa festa.
- 120 alunos não leem livro nenhum. Assinale o diagrama em que o conjunto dos presentes na
De posse dessas informações, o número total de alunos que festa que são do sexo feminino está representado em cinza.
responderam a pesquisa é igual a
a) 310.
b) 350.
c) 360.
d) 390.
e) 420.
a)

b)

73
c)

d)

e)

Gabarito
Operações com Conjuntos
1) D
2) D
3) B
4) B
5) A
6) E
7) E
8) E
9) C
10) D
11) D
12) C
13) C
Diagrama de Venn
14) E
15) B
16) D
17) A
18) B
19) B
20) A
21) C
22) D
23) C
24) D
25) A
26) C
27) E
28) B
29) A
30) B
31) C
32) C
33) A

74
 Conjuntos Numéricos
Operações com Conjuntos Numéricos
1) (CFN 2018) O numero ¶, representado pela dízima não
periódica 3,141592…, é um número que:
a) ¶ ∈ ℕ
b) ¶ ∉ ℝ
c) ¶ ∈ ℚ
d) ¶ ∈ I
e) ¶ ∈ ℤ
2) (EAM 2011) Somando todos os números inteiros desde -
50, inclusive, até 51, inclusive, obtém-se:
a) -50
b) -49
c) 0
d) 50
e) 51
3) (EAM 2015) Considere que "A" é o conjunto dos números
inteiros positivos múltiplos de 3, "B" o conjunto dos
números inteiros positivos múltiplos de 5 e "C" o conjunto
dos números inteiros positivos múltiplos de 12. Sabendo
que "D" é o conjunto dos números inteiros formado pela
interseção dos três conjuntos, ou seja, D é o conjunto dos
Depois de resolverem as operações, cada aluno deveria
números inteiros comuns aos três conjuntos, é correto
associar corretamente os resultados obtidos em cada ficha a
afirmar que "D" é o conjunto dos números inteiros formado
somente um dos conjuntos abaixo.
pelos múltiplos de:
P=ℝ-ℚ
a) 10
W= ℤ - ℤ*+
b) 12
X = ℚ*- ∩ ℝ *-
c) 30
T = ℝ - ℚ+
d) 48
Os resultados obtidos por Lucas e Mateus foram os
e) 60
seguintes:
4) (EAM 2019) Considerando os conjuntos ℕ, ℤ, ℚ e ℝ,
• Lucas afirmou que A ∈ T e B ∈ W
coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas sentenças abaixo,
• Mateus afirmou que C ∈ X e D ∈ T
assinalando a seguir a opção correta.
Se Lucas e Mateus acertaram as operações nas suas duas
( ) (ℕ* ∩ ℚ) = ℕ*
fichas, então
( ) (ℤ – ℤ-) = ℤ+
a) Lucas e Mateus acertaram todas as correspondências
( ) (ℝ ∪ ℤ) = ℚ
entre os números calculados e os conjuntos.
a) (V)(V)(V)
b) Mateus acertou as duas correspondências e Lucas errou
b) (V)(V)(F)
a correspondência de um dos números A ou B
c) (V)(F)(F)
c) Lucas e Mateus erraram uma das correspondências,
d) (F)(V)(F)
cada.
e) (F)(F)(V)
d) Lucas acertou as duas correspondências e Mateus errou
5) (EPCAR 2018) Considere os números X e Y, expressos
a correspondência de um dos números C ou D
por:
7) (Colégio Naval 2012) Uma divisão de números naturais
(0, ̅12
̅̅̅). (4,125) 1 √2
X= eY= + −4 está representada a seguir.
̅̅̅̅). ( 11 2 + √2 2
(7, 36 )
324
Marque a alternativa verdadeira.
a) X é um número racional não inteiro positivo.
b) X. Y é um número inteiro e negativo. D = 2012 é o dividendo, d é o divisor, q é o quociente e r é
c) X + Y é um número irracional. o resto. Sabe-se que 0 ≠ d = 21 ou q = 21. Um resultado
Y possível para r + d ou r + q é:
d) X é um número racional não inteiro e positivo.
a) 92
6) (EPCAR 2019) Para dinamizar suas aulas no 8º ano a
b) 122
professora Luíza organizou um jogo distribuindo duas
c) 152
fichas contendo operações com os números reais.
d) 182
Dois alunos participaram da 1a rodada do jogo: Lucas e
e) 202
Mateus.
8) (Colégio Naval 2012) Qual é o total de números naturais
Ao jogarem, esses alunos receberam as seguintes fichas:
em que o resto é o quadrado do quociente na divisão por
26?
a) zero.
b) dois.

75
 c) seis. e) 10.083
d) treze. 14) (AFA 2012) Considere os seguintes conjuntos
e) vinte e cinco. numéricos ℕ, ℤ, ℚ, ℝ, I = ℝ - ℚ e considere também os
9) (Colégio Naval 2015) Sejam A = {1, 2, 3, ... ,4029, 4030} seguintes conjuntos:
um subconjunto dos números naturais e B ⊂ A, tal que não A = (ℕ ∪ I) – (ℝ ∩ ℤ)
existem x e y, x ≠ y, pertencentes a B nos quais x divida y. B = ℚ - (ℤ - ℕ)
O número máximo de elementos de B é N. Sendo assim, a D = (ℕ ∪ I) ∪ (ℚ - ℕ)
soma dos algarismos de N é Das alternativas abaixo, a que apresenta elementos que
a) 8 pertencem aos conjuntos A, B e D, nesta ordem, é
b) 9 a) –3; 0,5 e 5/2
c) 10 b) √20; √10 e √5
d) 11 c) -√10; -5 e 2
e) 12 √3
10) (Colégio Naval 2015) Seja n um número natural e ⊕ um d) ;3 ̅̅̅̅
e 2, 31
2
operador matemático que aplicado a qualquer número 15) (IME 2014) Quantos restos diferentes são possíveis da
natural, separa os algarismos pares, os soma, e a esse divisão de n² por 11, sendo n um número natural?
resultado, acrescenta tantos zeros quanto for o número a) 3
obtido. Exemplo: ⊕(3256) = 2 + 6 = 8, logo fica: b) 4
800000000. Sendo assim, o produto [⊕(20)]. [⊕(21)]. c) 5
[⊕(22)]. [⊕(23)]. [⊕(24)]. ... . [⊕(29)] possuirá uma d) 6
quantidade de zeros igual a
e) 7
a) 46
16) (ITA 2012) Seja n > 6 um inteiro positivo não divisível por
b) 45
6. Se, na divisão de n² por 6, o quociente é um número
c) 43
d) 41 ímpar, então o resto da divisão de n por 6 é
e) 40 a) 1.
11) (Colégio Naval 2018) Os elementos do conjunto X são b) 2.
números naturais distintos formados apenas por algarismos c) 3.
iguais a 1, ou seja, X = {1, 11, 111, 1111, 11111, ...}, onde d) 4.
o maior elemento é formado por 2018 algarismos iguais a 1. e) 5.
Sabendo que 111111 = 15873 x 7, determine a quantidade 17) (PUC-RS 2015) Em nossos trabalhos com matemática,
de elementos do conjunto X que são divisíveis por 7 e mantemos um contato permanente com o conjunto ℝ dos
marque a opção correta. números reais, que possui, como subconjuntos, o conjunto
a) 128 ℕ dos números naturais, o conjunto ℤ dos números inteiros,
b) 256 o ℚ dos números racionais e o dos números irracionais I. O
c) 336 conjunto dos números reais também pode ser identificado
d) 446 por:
e) 512 a) ℕ ∪ ℤ
12) (Colégio Naval 2019) Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) b) ℕ ∪ ℚ
nas afirmativas abaixo, em relação aos números naturais, c) ℤ ∪ ℚ
assinalando a seguir a opção correta. d) ℤ ∪ I
( ) Se dois números não primos são primos entre si então, e) ℚ ∪ I
ao menos um deles é ímpar.
18) (PUC 2000) Considere os conjuntos:
( ) O produto de três números naturais consecutivos é um
ℕ, dos números naturais,
múltiplo de 6.
ℚ, dos números racionais,
( ) A soma de três números naturais consecutivos é um
ℚ+, dos números racionais não negativos,
múltiplo de 3.
ℝ, dos números reais.
( ) O número primo 13 divide a expressão 201913 – 2019 .
O número que expressa
a) (V)(V)(V)(V)
a) a quantidade de habitantes de uma cidade é um
b) (F)(F)(V)(V) elemento de ℚ+, mas não de ℕ.
c) (F)(V)(F)(V) b) medida da altura de uma pessoa é um elemento de ℕ.
d) (F)(V)(V)(V) c) a velocidade média de um veículo é um elemento de ℚ,
e) (V)(F)(V)(F) mas não de ℚ+
13) (Colégio Naval 2021) Sabendo que os números x, y e z d) o valor pago, em reais, por um sorvete é um elemento
∈ ℤ+* e que x + y + z é igual ao maior número inteiro de 4 de ℚ+
algarismos distintos, assinale a opção que expressa o e) a medida do lado de um triangulo é um elemento de ℚ
resultado da nova soma, caso seja acrescentado aos 19) (UFT – PR 2012) Indique qual dos conjuntos abaixo é
números x, y e z o menor número inteiro de 3 algarismos. constituído somente de números racionais.
a) 10.176 a) {-1, 2, √2, π}
b) 10.299 b) {-5, 0, 1/2, √9}
c) 10.182 c) {-2, 0, π, 2/3}
d) 10.305

76
 d) {√3, √64, π, √2} Intervalos Reais
e) {-1, 0, √3, 1/3} 21) (EPCAR 2019) Considere os números reais representados
20) (UEL 2003) Observe os seguintes números. na reta real abaixo.
I. 2,21 2121
II. 3,212223...
III. π/5
IV. 3,1416 Analise cada proposição abaixo quanto a ser (V)
V. √-4 Verdadeira ou (F) Falsa.
𝑦−𝑥
Assinale a alternativa que identifica os números irracionais. ( ) √−𝑧 2 é, necessariamente, um número que pertence a ℚ–
a) l e II ( ) y² é tal que 0 < y² < 1
b) l e IV ( ) O inverso do oposto de x é um número compreendido
c) II e III entre 1 e 2
d) II e V Sobre as proposições, tem-se que
e) III e V a) apenas uma é verdadeira.
b) apenas duas são verdadeiras.
c) apenas três são verdadeiras.
d) todas são falsas.
22) (EPCAR 2022) Um aluno, ao finalizar a etapa inicial da
formação básica, mais conhecida como ensino fundamental,
pode levar consigo para o ensino médio o entendimento
equivocado de alguns conceitos matemáticos.
Nas proposições abaixo, encontram-se algumas afirmações
frequentemente enunciadas em sala de aula.
Analise e classifique corretamente cada uma quanto a ser
(V) VERDADEIRA ou (F) FALSA, de acordo com
conceitos matemáticos válidos.
( ) √16 = ±4
( ) Na teoria dos conjuntos, o símbolo {∅} é usado para
representar conjunto vazio.
( ) Escrever {x ∈ IR | 1 ≤ x < 4} é o mesmo que escrever
{1, 2, 3}
( ) √−25 é um número que não existe.
( ) Se x² − 4 = 0, então x = ±2
Sobre as proposições, tem-se que
a) uma é verdadeira e quatro são falsas.
b) duas são verdadeiras e três são falsas.
c) três são verdadeiras e duas são falsas.
d) quatro são verdadeiras e uma é falsa.
23) (EPCAR 2022) As letras E, P, C, A e R, representadas nas
retas a seguir, simbolizam números reais.

Em cada uma das retas, o intervalo entre dois números

inteiros consecutivos foi dividido em quantidade igual de
partes.
O produto dos números E, P, C, A e R
a) está entre R e C.
b) está entre A e R.
c) está entre C e P.
d) é maior que P.

77
24) (Colégio Naval 2020) Considere o conjunto 𝐴 = 29) (CEFET 2008) A operação (Δ) entre os conjuntos A e B,
1 nessa ordem, é definida por.
{x|x = , n ∈ ℕ} um subconjunto da reta. É correto
n+1
afirmar que: Obs: A Δ B = {x ∈ ℝ/ x ∈ B e x ∉ A}
a) existe um único elemento de A cuja distância a qualquer Sendo: A = {x ∈ ℝ/ 1 ≤ x ≤ 3} e B = {x ∈ ℝ/ 2 < x ≤ 7},
outro elemento, também de A, é inferior a qualquer então o conjunto (A Δ B) é igual a
número real positivo a) ]3, 7]
b) zero é um elemento do conjunto A b) [0, 4[
c) fixado qualquer valor real positivo p, sempre existirão c) ]-2, 7[
dois elementos do conjunto A cuja distância na reta real d) [5, 7]
é menor do que p. 30) (FGV) Sejam os intervalos A = ]-∞, 1], B =]0, 2] e C = [-1,
d) existe um elemento do conjunto A que não é racional. 1]. 0 intervalo C ⋃ (A ⋂ B) é
e) existem dois elementos do conjunto A, de tal modo que a) ]-1, 1]
a diferença entre eles não é um número racional. b) [-1, 1]
25) (PUC-MG) Se A = ]-2; 3] e B = [0; 5], então os números c) [0, 1]
inteiros que estão em B - A são: d) ]0, 1]
a) -1 e 0 31) (UFV) Sejam os conjuntos A = {x ∈ ℝ/ 1 < x < 5} e B = {x
b) 1 e 0 ∈ ℝ/ 2 ≤ x ≤ 6}. Então A ⋂ B é:
c) 4 e 5 a) {2, 3, 4}
d) 3, 4 e 5 b) {x ∈ ℝ/ 2 ≤ x ≤ 5}
e) 0, 1, 2 e 3 c) {x ∈ ℝ/ 2 < x < 5}
26) (Cesgranrio- RJ) Se A = {x ∈ ℝ| x < 1}, B = {x ∈ ℝ| -1 < d) {x ∈ ℝ/ 2 < x ≤ 5}
x ≤ 3} e C = {x ∈ ℝ| x ≥ 0} o intervalo que representa (A ⋂ e) {x ∈ ℝ/ 2 ≤ x < 5}
B) – C é: 32) (PUC) Sendo ℝ o conjunto dos números reais e sendo os
a) {x ∈ ℝ| -1 < x < 0} conjuntos A = {x ∈ ℝ/ -5 < x ≤ 4} e B = {x ∈ ℝ/ -3 < x <
b) {x ∈ ℝ| -1 < x ≤ 0} 7}, o conjunto A – B é:
c) {x ∈ ℝ| -1 < x < 1} a) {x ∈ ℝ/ -5 < x ≤ -3}
d) {x ∈ ℝ| x ≤ 3} b) {x ∈ ℝ/ -3 ≤ x ≤ 4}
e) {x ∈ ℝ| x > -1} c) {x ∈ ℝ/ -5 < x < -3}
27) (IDCAP) Com base nos conjuntos numéricos, assinale d) {x ∈ ℝ/ 4 < x ≤ 7}
alternativa que melhor representa o conjunto numérico a 33) (CEFET 2013) Sejam a e b números inteiros. A quantidade
seguir: de números inteiros existentes no intervalo ]a, b[ é:
a) b – a – 1.
b) b – a.
c) b – a + 1.
a) [-4; 0,5] d) b – a + 2.
b) [4; -0,5[ 34) (UFJF 2012) Define-se o comprimento de cada um dos
c) ]-4; -0,5] intervalos [a, b], ]a, b[, ]a, b] e [a, b[ como sendo a
d) ]-4; -0,5[ diferença (b – a). Dados os intervalos M = [3, 10], N = ]6,
e) ]4; 0,5[ 14[, P = [5, 12[, o comprimento do intervalo resultante de
28) (Objetiva Concursos) Considerando-se os intervalos (M ⋂ P) ⋃ (P – N) é igual a:
numéricos A = [-5, 21], B = [0, 12], C = [-1, 17], analisar os a) 1
itens abaixo: b) 3
I. O intervalo A contém os valores do intervalo B, assim c) 5
como o intervalo B contém os valores do intervalo C. d) 7
II. Os valores do intervalo C estão contidos no intervalo A, e) 9
mas não estão contidos no intervalo B. 35) (COTEC) Dados os intervalos I = [2; 7] e J = ]5; 9[,
III. Os valores do intervalo B estão contidos no intervalo C, determine I ∩ J:
e os valores do intervalo B estão contidos no intervalo A. a) {x ∈ ℝ / 2 < x ≤ 9}.
Está(ão) CORRETO(S):
b) {x ∈ ℝ / 5 < x < 7}.
a) Somente o item I.
c) {x ∈ ℝ / 2 < x ≤ 5}.
b) Somente o item III.
d) {x ∈ ℝ / 5 < x ≤ 7}.
c) Somente os itens I e II.
e) {x ∈ ℝ / 5 < x < 9}.
d) Somente os itens I e III.
e) Somente os itens II e III.

78
 Gabarito
Operações com Conjuntos Numéricos
1) D
2) E
3) E
4) C
5) B
6) A
7) C
8) C
9) A
10) D
11) C
12) A
13) A
14) D
15) D
16) C
17) E
18) D
19) B
20) C
Intervalos Reais
21) A
22) A
23) A
24) C
25) C
26) A
27) D
28) E
29) A
30) B
31) E
32) A
33) A
34) C
35) D

79
 Polinômios 6) (Colégio Naval 2016) Seja p(x) = x2 – 2016x – 2017 um
7 polinómio com "x" real, tal que p(60002) = k. Sendo assim,
1) (EAM 2011) Elevando - se o polinômio 11 x 3 − √5 à quinta
o valor de p(-57986) é
potência, obtém-se um polinômio cujo grau é a) k
a) 3 b) 2k + 1
b) 8 c) k2
c) 12 d) 3k2 – 1
d) 15 e) 5 – k2
e) 21 7) (Colégio Naval 2022) Sejam as funções f e g, definidas por
2) (EAM 2012) Os valores numéricos do quociente e do resto f(x) = x6 – 2x5 – x4 + 10x3 – 16x2 – 8x + 16 e g(x) = x³ – x²
da divisão de p(x) = 5x4 – 3x2 + 6x – 1 por d(x) = x2 + x + – 4x + 4. A soma dos valores inteiros que satisfazem a
1, para x = - 1 são, respectivamente, f(x)
a) -7 e -12 desigualdade 0 ≤ g(x) ≤ 4 é igual a:
b) -7 e 14 a) -2
c) 7 e -14 b) -1
d) 7 e -12 c) 0
e) -7 e 12 d) 1
3) (EAM 2021) Encontre o valor de K para que o resto da e) 2
divisão de P(x) = 5x2 – 4kx + 2 por 2x – 6 seja 5, e marque 8) (EsSA 2016) O grau do polinômio (4x – 1). (x2 – x – 3). (x
a opção correta.
9
+ 1) é:
a) 2 a) 6
7
b) b) 5
2
11 c) 3
c)
2 d) 4
10
d) e) 2
2
12
e) 9) (EsSA 2020) Dado o polinômio p(x) = 4x⁴ + 3x⁵ – 5x + x²
2
4) (EPCAR 2016) Sejam Q(x) e R(x) o quociente e o resto, + 2. Analise as informações a seguir:
respectivamente, (x) e R(x) da divisão do polinômio x3 – I. O grau de p(x) é 5.
6x2 + 9x – 3 pelo polinômio x2 – 5x + 6, em que x ∈ ℝ II. O coeficiente de x³ é zero.
O gráfico que melhor representa a função real definida por III. O valor numérico de p(x) para x = -1 é 9.
P(x) = Q(x) + R(x) é IV. Um polinômio q(x) é igual a p(x) se, e somente se,
possui mesmo grau de p(x) e os coeficientes são iguais.
É correto o que se afirma em:
a) I, II e III apenas
b) II, III e IV apenas
c) I, II, III e IV
a) d) I e II apenas
e) III e IV apenas
10) (EEAr 1. 2016) Considere P(x) = 2x³ + bx² + cx, tal que
P(1) = - 2 e P(2) = 6 . Assim, os valores de b e c são,
respectivamente,
b) a) 1 e 2
b) 1 e -2
c) -1 e 3
d) -1 e -3
11) (EEAr 2. 2016) Ao dividir 3x3 + 8x2 + 3x + 4 por x2 + 3x +
c) 2 obtém-se _____ como resto.
a) 6
b) 5
c) 4
d) 3
12) (EEAr 2. 2017) Sejam os polinômios A(x) = x3 + 2x2 – x –
d) 4, B(x) = ax3 – bx2 – 4x + 1 e P(x) = A(x) – B(x). Para que
5) (Colégio Naval 2012) Seja P (x) = 2x2012 + 2012x + 2013. O
resto r(x) da divisão de P(x) por d(x) = x4 +1 é tal que r(-1) é: P(x) seja de grau 2, é necessário que
a) -2 a) a  –1 e b = –2
b) -1 b) a = 1 e b = –2
c) 0 c) a = 1 e b  –2
d) 1 d) a  1 e b  2
e) 2

80
13) (EEAr 2. 2019) Se Q(x) = ax2 + bx + c é o quociente da 21) (PUC 2019) Considere o polinômio p(x) = x5 + bx3 + cx2 +
divisão de G(x) = 6x3 − 5x2 + 7x − 4 por H(x) = x − 1, d. Sabemos que p(0) = 1, p(1) = 0 e p(-1) = 0.
então o valor de b + c é Quanto vale p(2)?
a) 6 a) -3
b) 7 b) -1
c) 8 c) 0
d) 9 d) 1
e) 21
14) (EEAr 2. 2020) Dados os polinômios P(x) = x2 + ax – 3b e
22) (UECE 2016) O resto da divisão de (x2 + x + 1)2 por x2 – x
Q(x) = -x3 + 2ax - b, ambos divisíveis por (x – 1), então a
+1é
soma a + b é:
a) 4x.
a) 1/3 b) 4(x – 1).
b) 2/3 c) 4(x – 2).
c) 3/4 d) 4(x – 3).
d) 7/5 23) (PUC 2012) A função Custo Total para produzir x unidades
15) (EEAr 1. 2021) Sejam A e B os restos das divisões de P(x) de um certo produto é dada, em reais, por C(x) = x3 –
= x3 – 3x2 – 4x + 6 por, respectivamente, x + 2 e x − 3. 30x2 + 400x +500. O custo de fabricação de 10 unidades é
Desta forma, pode-se afirmar que de _______ reais.
a) A = B a) 500
b) A = 2B b) 1000
c) B = 2A c) 2500
d) A = −B d) 3500
16) (EEAr 2. 2021) Sabe-se que os polinômios A(x) e B(x) têm e) 8500
24) (Inatel 2019) Em uma divisão polinomial, o dividendo é
grau 4 e que P(x) = A(x). B(x) e T(x) = A(x) + B(x) são
D(x) = x3 + 9x2 + 10x + 2, o quociente é Q (x) = x + 5 e o
polinômios não nulos. Assim, pode-se afirmar que os graus
resto é R (x) = - 9x + 7. A soma dos coeficientes do divisor
de P(x) e T(x) são, respectivamente, ____ e menor ou igual
é dada por:
a ____. a) 1
a) 4; 8 b) 2
b) 8; 8 c) 3
c) 4; 4 d) 4
d) 8; 4 e) NRA
17) (EsPCEx 2011) Os polinômios A(x) e B(x) são tais que 25) (UCPEL 2012) Os valores de a e b para que os polinômios
A(x) = B(x) + 3x 3 +2x2 + x + 1. Sabendo-se que -1 é raiz P(x) = x² – ax + 2b e Q(x) = x³ – 2ax + b sejam divisíveis
de A(x) e 3 é raiz de B(x), então A(3) – B(-1) é igual a: por (x – 3) são, respectivamente,
a) 98 a) –5 e 3
b) 100 b) 3 e 5
c) 102 c) 5 e 3
d) 103 d) –3 e 5
e) –3 e –5
e) 105
26) (Univap 2017) O valor numérico do polinômio P(x) = -x3 –
18) (UECE 2021) Se o polinômio P(x) = x5 + x4 + x3 + x2 + x +
4x2 + 9x – 12 em x = -2 é
k, onde k é um número real, é divisível por x–1, então, o
a) -54.
valor da soma P(2) + P(–2) é
b) -45.
a) 10.
c) -38.
b) 30.
d) -36.
c) 20.
e) -22.
d) 40.
27) (CPCON 2009) Os polinômios p(x), q(x) têm graus n + 2 e
19) (UNICAMP 2021) Sabendo que a é um número real,
n + 3 respectivamente, n ∈ N. O grau do polinômio
considere os polinômios p(x) = x3 – x2 + a e q(x) = x2 + x +
p(x).q(x) é:
2. Se p(x) é divisível por q(x), então
a) n2 + 5n + 6
a) a = 3.
b) 2n + 5
b) a = 2.
c) maior que 2n + 5
c) a = -1.
d) menor que 2n + 5
d) a = -4.
e) n2 + 6
20) (UNICENTRO 2017) Assinale a única alternativa correta.
28) (EsPCEx 2014) O polinômio f(x) = x5 – x3 + x2 + 1,
Numa divisão exata, o divisor é x2 – x + 1 e o quociente é
quando dividido por q(x) = x3 - 3x + 2 deixa resto r(x).
2x2 + 3. O dividendo está citado na alternativa:
a) 2x4 – 2x3 + 5x2 – 3x + 3 Sabendo disso, o valor numérico de r(-1) é
b) x4 – 2x3 + 5x2 – x + 3 a) -10.
c) 2x4 + 2x3 – 5x2 – 3x + 2 b) -4.
d) – 2x3 + 5x2 – 3x + 3 c) 0.

81
 d) 4.
e) 10.
29) (EsPCEx 2015) Considere os polinômios p(x) = x80 + 3x79 -
x2 – x – 1 e b(x) = x2 + 2x – 3. Sendo r(x) o resto da divisão
de p(x) por b(x), o valor de r(1/2) é igual a
a) 0
b) ½
c) 1
d) 2
e) 5/2
30) (EsPCEx 2017) Determine o valor numérico do
polinômio p(x) = x4 + 4 x3 + 6x2 + 4x + 2017 para x = 89.
a) 53 213 009.
b) 57 138 236.
c) 61 342 008.
d) 65 612 016.
e) 67 302 100.
31) (EsPCEx 2019) Dividindo-se o polinômio P(x) = 2x4 – 5
x3 + kx – 1 por (x – 3) e (x + 2), os restos são iguais. Neste
caso, o valor de k é igual a
a) 10.
b) 9.
c) 8.
d) 7.
e) 6.

Gabarito
1) D
2) D
3) B
4) A
5) B
6) A
7) B
8) D
9) A
10) D
11) A
12) C
13) D
14) D
15) A
16) D
17) C
18) B
19) D
20) A
21) E
22) B
23) C
24) D
25) C
26) C
27) B
28) A
29) A
30) D
31) B

82
 x
−1
Equações Algébricas 9) (EAM 2018) A expressão 2x − 1
x para x ≠ 1, x ≠ 1/2 e x ≠ -
(a + b)2 − a − b 1+
1 − 2x
1) (EAM 2012) Na equação = 3, sendo a e b
a2 + ab − a 1/2 é igual a:
a
números reais não nulos, o valor de é a) -2
b
a) 0,8 b) -1
b) 0,7 c) 0
c) 0,5 d) 2
d) 0,4 e) 3
e) 0,3 2 + a2 − 3a 4 + a2 − 5a
10) (EAM 2019) A expressão 6 + a2 − 5a ÷ 12 − 7a + a2, quando
2) (EAM 2012) Simplificando a expressão E =
simplificada, considerando a condição de existência dessa
(√2 + √3) . (√2 − √3), que valor obtém-se para E? simplificação, tem como resultado:
a) 4 a) a2 + 1
b) 3 b) a + 1
c) 2 c) 2
d) 1 d) 1
e) 0 e) a – 1
3) (EAM 2013) Qual é o valor de Y = √32 − √8? 11) (EAM 2020) Ao resolver a equação 6445² + 3x = 6446²,
a) 1 encontraremos para x um número inteiro tal que a soma dos
seus algarismos é igual a:
b) √2
a) 14
c) 6√2
b) 18
d) 2√6 c) 22
e) 2√2 d) 26
4) (EAM 2014) Uma professora de Matemática, durante uma e) 28
aula, propôs o seguinte problema para sua turma: "Quando 12) (EPCAR 2012) Considere as expressões abaixo e
meu filho nasceu minha idade era um quadrado perfeito simplifique-as.
compreendido entre 20 e 30. Hoje a idade do meu filho e 1
n+2
(x2n+1 +x)(x2n+1 −x)−(x4 )
um cubo perfeito compreendido entre 5 e 10. Qual a soma A= (xn+x)2 −x2n −2xn+1
,x ≠ 0
de nossas idades hoje?" a+b a−b
C = 4z2 – 3y2 dando que z = ,y = , a = (2 +
a) 45 anos. 2 √3
2012 2012
b) 41 anos. √3) e b = (2 − √3)
c) 36 anos. Marque a alternativa verdadeira.
d) 30 anos. C
a) É possível determinar o valor de 4A + C
e) 28 anos.
5) (EAM 2015) √75 é equivalente a: b) √C é um número irracional.
√3
a) 37,5 c) [−(A − C)]−0,5 = 3
b) 75 3
√9
c) 5√5 d) (A + C)−0,3̅ = 3
d) 3√5 13) (EPCAR 2013) Considere as expressões abaixo em que a ≠
e) 5√3 b
6) (EAM 2015) O Produto (√3 − √2). (√3 + √2) é igual a a3 − b3
P=
a) 6 a2 √a − √ba2 + ba√a − b√ba + b 2 √a − b 2 √b
b) 1 a4 − b4
c) 0 Q= 3
a + a2 b + ab 2 + b 3
d) -1 Q
Assim, tem-se P igual a
e) -6 1
a)
7) (EAM 2018) Se A = √√6 − 2. √2 + √6, então o valor de √a−√b
1
A2 é: b)
√a+√b
a) 1 c) √a + √b
b) 2
d) √a − √b
c) 4
14) (EPCAR 2014) Analise cada afirmativa abaixo e
d) 6
classifique-a em (V) verdadeira ou (F) falsa.
e) 36
1 ( ) Se x, y e z são números reais distintos entre si, o valor
8) (EAM 2018) Sabendo-se que x − x = 1 é correto afirmar 1 1 1
de (x−y)(x−z) + (y−x)(y−z) + (z−x)(z−y) é zero.
1
que x 3 − é igual a:
x3 ( ) Se q p ∈ ℝ*, q ∈ ℝ* e p ≠ q , então, ao simplificar
a) 1 p2 +pq 1 1
−1
b) 4 [ . (q − p)] , obtém-se q
p2 −q2
c) 8 x7 y5
( ) Se x ∈ ℝ*+, y ∈ ℝ*-, z ∈ ℝ*, então <0
d) 12 z30

e) 27 A sequência correta é

83
 a) V-V-V
b) V-F-V z = √(2 + √2 + √2 + √3) . (2 − √2 + √2 + √3)
c) F-F-V
1
d) V-V-F Simplificando a expressão (x. y. z)−1 . 2−√3, obtém-se
15) (EPCAR 2015) O valor da expressão
x−2 − y−2 x2 y +xy2
a) 2 − √3
(x−1 + y−1 ) . ( x2 − y2
), em que x e y ∈ ℝ* e x ≠ y e x ≠ - y, b) 1
é c) 2 + √3
a) −1 d) 2√3
b) −2 20) (EPCAR 2018) Considere o conjunto de todos os valores
c) 1 de m e n para os quais a expressão algébrica A, abaixo, está
d) 2 definida.
16) (EPCAR 2016) Simplificando as expressões m 2 n2
y 2 − (m − n)−2
[1−( ) ].x2 x2 −xy A= n2 m 2 . 2
x
A= eB= , nas quais y > x > 0 , é 1 2 1 ( 2 )−1
2
(√x−√y) +2√xy 2x 2 + m. n + 2 m − n
m n
correto afirmar que Nesse conjunto, uma expressão algébrica equivalente a A é
A
a) B = 2−1 a) m² + n²
B b) m² – n²
b) ∈ℕ m2 + n2
A
c) A. B > 0 c) m2 − n2
m2 + n2
d) A + B > 0 d) m−n
17) (EPCAR 2017) Sejam A e B os valores das expressões 21) (EPCAR 2018) Considere a figura abaixo.
numéricas a seguir:
√6 + 2√5. √6 − 2√5 (0,00001)2 . (0,01)−3
A= B=
√7 + 4√3 + √7 − 4√3 1 −1
( ) 1 2
4
−1 . (10)
1
(25)
Cada um desses valores pode ser colocado em uma das Sabe-se que:
caixas a seguir, conforme a especificação de cada uma, a • ABCD é um quadrado cuja medida do lado é x
saber: • DEFG é um quadrado cuja medida do lado é 𝐱√𝟐
• FGH é um triângulo retângulo isósceles.
• HIJK é um quadrado cuja medida do lado é a metade da
medida do lado do quadrado DEFG
• JKL é um triângulo semelhante ao triângulo FGH
Considere o polinômio P(x) = (JL ̅ )2 − 3(̅̅̅̅ ̅̅̅̅) +
FH) − 2(AB
15
Se a e b (a > b) são as raízes da equação P(x) = 0, então é
Dessa forma, podemos afirmar que uma combinação FALSO afirmar que
correta para os valores A e B e as caixas (I), (II) e (III) é, a) a2 − b2 é quadrado perfeito.
respectivamente, b) a − b é par.
1
a) A ( II ) e B ( I ) c) a − b < 1
b) A ( I ) e B ( III ) 1
d) >0
c) A ( III ) e B ( II ) a − b²
d) A ( I ) e B ( II ) 22) (EPCAR 2019) Considere as expressões P e Q, com os
18) (EPCAR 2017) Ao fatorar e efetuar as simplificações na números a, b e c reais positivos e distintos entre si.
−ab2 + b2 c + bc2 +ac2 − a2 c − a2 b (a6 + b6 + c 2 )2 − (a6 − b6 − c 2 )2
fração a2 c +2abc + b2c − a3 − 2a2 b − ab2 , considerando sua P=
b6 + c6
devida existência, obtém-se (b−1 − a−1 )−1 − (b−1 + a−1 )−1
a)
b+c Q = −1
c−a (a + b −1 )−1 − (a−1 − b −1 )−1
b+c
b) A expressão √Q√P é representada por
a+b
2a + c
c) c−a a) b√2a
b + c −a
d) b) a√2b
a+b
19) (EPCAR 2018) Considere os números reais x, y e z, tais b
c) a√
que: 2

x = √2 + √3 d)
1
√
b
a 2

y = √2 + √2 + √3

84
 3 1
x2 + x − x2 − 1 a) -2/3
23) (EPCAR 2021) Se Y = , com x ≥ 0 e x ≠ 1, b) -1/3
x + 2√x + 1
então Y é igual a c) 1
3 1
d) 2
a) x 2 − x 2
e) 11/3
b) x − 1
3 30) (Colégio Naval 2012) Seja a3b – 3a2 – 12b2 + 4ab3 = 287.
c) x 2 – 1 Considere que a e b são números naturais e que ab > 3.
1
d) x 2 − 1 Qual é o maior valor natural possível para a expressão a +
3a−4 b?
24) (EPCAR 2022) O produto das raízes da equação a2 −16 =
1 2−a
a) 7
− , na incógnita a, com a ≠ ±4, é igual a b) 11
a−4 a2 −8a+16
40 c) 13
a) 3
d) 17
b) 40
10 e) 19
c) 3 31) (Colégio Naval 2012) Sabendo que n é natural não-nulo, e
4
d) 18 que x # y = xy, qual é o valor de (−1)n + n + 1 +
25) (EPCAR 2022) Sejam x e y dois números reais tais que 0 < 2#(2#(2#2))
(((2#2)#2)#2)?
x<y<1
x2 −x 2x+2 a) 127
: 1+y²
x2 −2x+1 x2 −1
Se A = 5−x 5x−x² eB= 1 , então é correto b) 128
(x+ ):(1− ) 1+
1+5x 1+5x y²
c) 255
afirmar, necessariamente, que
d) 256
a) 10A.B > 1
e) 511
b) 10A + √B > 1 32) (Colégio Naval 2013) Seja a b, x, y números naturais não
√B 2
c) >1 2(a+b) 5
10A nulos. Se a – b = 5, k = 2 e x2 – y2 = √k, qual é o
2(a−b)
d) √B − 10A > 1
algarismo das unidades do número (yx – xy)?
26) (Colégio Naval 2011) A soma das raízes de uma equação
a) 2
do 2° grau é √2 e o produto dessas raízes é 0,25. Determine
b) 3
a3 −b3 −2ab2
o valor de , sabendo que 'a' e 'b' são as raízes c) 5
a2 −b2
dessa equação do 2° grau e a > b, e assinale a opção correta. d) 7
1 e) 8
a) 2
33) (Colégio Naval 2013) O maior inteiro "n", tal
√3−2
b) n2 + 37
4 que também é inteiro, tem como soma dos seus
n+5
c) -1
1
algarismos um valor igual a
d) √2 + 4 a) 6
1 b) 8
e) √2 − 4
c) 10
27) (Colégio Naval 2011) Sejam 'a', 'b' e 'c' números reais não
1 1 1 a b c a b c d) 12
nulos tais que ab + bc + ac = p, b + a + a + c + c + b = q e) 14
e ab + ac + bc = r. O valor de q2 + 6q é sempre igual a 34) (Colégio Naval 2013) Dado que a e b são números reais
p2 r 2 + 9 2
a) 1 + ab = 5
4
p2 r2 − 9p não nulos, com b ≠ 4a e que {5 − 2b2 , qual é o
b) 12
= 4a + b
4a − b
c) p2 r 2 − 9 valor de 16a4b2 – 8a3b3 + a2b4?
p2 r2 − 10 a) 4
d) 4r 1
e) p2 r 2 − 12p b) 18
3 1
28) (Colégio Naval 2011) A expressão √−(x − 1)6 é um c) 12
número real. Dentre os números reais que essa expressão d) 18
pode assumir, o maior deles é: 1
e) 4
a) 2
35) (Colégio Naval 2014) Seja x um número real tal que x +
b) √2 − 1 3 3
= 9. Um possível valor de x − x é √a. Sendo assim, a
c) 2 − √2 x

d) 1 soma dos algarismos "a" será:

e) 0 a) 11
29) (Colégio Naval 2012) Determine, no conjunto dos números b) 12
reais, a soma dos valores de x na igualdade: c) 13
d) 14
1 2 e) 15
( x ).( 3
)=1
1+ 2 x −
x −3 x

85
36) (Colégio Naval 2014) A equação x³ – 2x² – x + 2 = 0 42) (Colégio Naval 2017) Se √2 = 1 +
1
1 , é correto
2+
possui três raízes reais. Sejam p e q números reais fixos, 2+x

onde p é não nulo. Trocando x por py + q, a quantidade de afirmar que o valor de x está no intervalo
soluções reais da nova equação é: a) 0,1< x < 0,2
a) 1 b) 0,2 < x < 0,3
b) 3 c) 0,3 < x < 0,4
c) 4 d) 0,4 < x < 0,5
d) 5 e) 0,5 < x < 0,6
e) 6 43) (Colégio Naval 2017) Sejam a,b e c números reais tais
37) (Colégio Naval 2015) Seja x um número real tal que x3 + x2 que a2 + b2 + c2 – 4a + 2b – 2c + 6 = 0. Sobre a, b e c são
+ x + x-1 + x-2 + x-3 + 2 = 0. Para cada valor possível de x, feitas as seguintes afirmações:
obtém-se o resultado da soma de x2 com seu inverso. Sendo I- ab < ba.
a
assim, o valor da soma desses resultados é II- c b = 1
a) 5 III- b(-a) = (-c)b.
b) 4 IV- a > b > c.
c) 3 Sendo assim, é correto afirmar que a quantidade de
d) 2 afirmativas verdadeiras é
e) 1 a) 0
38) (Colégio Naval 2016) Dado o polinômio axk + 2x2 – t, com b) 1
(a, k, t) ∈ N , a < k e sabendo que P(1) = 0, P(-2) = 51, c) 2
determine a soma dos algarismos do número w = t15(a – d) 3
1)20 e, a seguir, assinale a opção correta. e) 4
3 4 1
a) 20 44) (Colégio Naval 2017) Seja "x" real tal que x+1 + 1−x = x.
b) 15 1 7
Sendo assim, o valor de ( − ) é igual a
c) 10 x² x
d) 8 a) 3
e) 5 b) 2
39) (Colégio Naval 2016) Analise as afirmativas abaixo: c) 1
x+y+z x+y+z+t d) 0
(I) Se =7e = 5, então t = 2
3 4 e) -1
16 + 20 + x1 + x2 + x3 +⋯+x10
(II) Se = 45) (Colégio Naval 2018) Sejam os números naturais 'm’ e 'n’,
12
x1 + x2 + x3 +⋯+x10
8, então =6 tais que 0 < m ≤ 2018 e n = √m − √m2 − 49. Dentre as
10
x+y+z x² + y² + z² xy + xz + yz opções a seguir, marque a que apresenta o resultado de
(III) Se = ae = b então =
3 3 3 10nm.
3a2 − b
2
a) 250
Assinale a opção correta. b) 360
a) Apenas a afirmativa I é verdadeira, c) 380
b) Apenas a afirmativa III é verdadeira, d) 420
c) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras, e) 540
d) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras, 46) (Colégio Naval 2018) A quantidade de soluções inteiras da
1 2
e) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras. inequação x2 −4 + x+2 ≥ 1 é:
40) (Colégio Naval 2016) Sejam x e y números reais tais que a) 0
xy = 2√3. Sendo assim, o valor mínimo de x8 + y8 é b) 1
a) múltiplo de 18. c) 2
b) um número primo. d) 3
c) divisível por 5. e) 4
d) divisível por 13. 47) (Colégio Naval 2018) Os números reais e positivos 'x’ e 'y'
e) par maior que 300. são tais que x2 + y2 = 21 e (x – y)2 = 9. Nessas condições,
41) (Colégio Naval 2017) Sobre o determine o valor de 16p, onde ‘P’ é o produto das possíveis
5 3
√y + x −3 = 5 soluções da expressão (
1
+
1
)(
1
−
1
).
sistema { 2 4 pode-se afirmar que o valor de √x √y √x √y
y ⁄5 − (x −2 )3 = 25 a) 1
2 169 1
a) y é 900. b) 2
13 3
b) x4 é 30. c) 4
3 1
c) x é √3. d) 16
d) y é zero. 1
e)
e) x3 é 6. 8
48) (Colégio Naval 2019) Multiplicando os valores reais
distintos que resolvem a equação (x3 – 6x2 + 12x – 4)2 –
15(x3 – 6x2 + 12x – 4) + 36 = 0, encontra-se, como
resultado:

86
 a) 4 53) (Colégio Naval 2021) Analise as igualdades abaixo e
b) 6 assinale a opção correta.
c) 9 43 1 97 1
=a+ e = a′ +
d) 12 19 1 12 b′
b+ 1
e) 18 c+
49) (Colégio Naval 2020) Sejam a, b e c números reais d
a) (a + b + c + d) = 4 (a' + b')
positivos com a + b > c, considere também que a2 – b2 –
b) (a. b. e. d) = (a'. b')
c2 + 2bc + a + b – c = 21 e que simultaneamente a2 + b2 +
c) 4. (a. b. c. d) = (a'. b')
c2 + 2ab – 2ac – 2bc = 9. Um estudante fatorou os primeiros
d) (a + b + c + d) = 3. (a' + b')
membros das igualdades e encontrou uma relação sempre
e) 3. (a + b + c + d) = 3. (a'. b')
verdadeira entre a, b e c.
54) (EsPCEx 2021) Abaixo temos 3 proposições:
Assinale a opção que apresenta essa relação.
a) a + b = c + 1 I) √𝐱 𝟐 = 𝐱, para todo x real.
b) b – a = c – 6 II) |−𝐱| = 𝐱, para todo x real.
(𝐱−𝐚)(𝐱−𝐛)
c) a – c = 4 – b III) (𝐱−𝐚)
= 𝐱 − 𝐛, para todo x real.
d) c – a = b – 2 Analisando as proposições acima, podemos afirmar que
e) b – c = a + 4 a) I é a única proposição verdadeira.
50) (Colégio Naval 2020) Considerando os resultados das b) I e III são as únicas proposições verdadeiras.
expressões A e B até a 4ª casa decimal sem fazer c) todas as proposições são verdadeiras.
aproximações e sabendo-se que: A = d) nenhuma proposição é verdadeira.
(11% de 25)+36% de (75x3% de 50)
(24% de 35)−(8% de 40)
= 8, a1b3e e B = e) II e III são as únicas proposições verdadeiras.
(75% de 36x50% de 3)+(25% de 11) 55) (Escola Naval 2013) Considere uma fração cuja soma de
= c, 3d7e, determine o resto
(35% de 24)−(40% de 8) seus termos é 7. Somando-se três unidades ao seu
da divisão de N por 11 sendo o número N = (a + b)c+d+e. numerador e retirando-se três unidades de seu
a) 0 denominador, obtém-se a fração inversa da primeira. Qual é
b) 1 o denominador da nova fração?
c) 4 a) 1
d) 7 b) 2
e) 9 c) 3
51) (Colégio Naval 2021) Para qualquer x real e maior que d) 4
zero, associe os polinômios da 1ª coluna aos seus e) 5
correspondentes, na forma fatorada, da 2ª coluna e assinale 56) (IME 2017) Se X e Y são números naturais tais que X² - Y²
a opção que corresponde à sequência correta. = 2017, o valor de X² + Y² é:
(I) (x + 1). (x – 1). (x² – x + 1). (x2 + x + 1) a) 2008010
(II) (x + 2). (x2 – 2x + 4) b) 2012061
(III) (x – 4). (x2 + 4x + 16) c) 2034145
(IV) (x + 1)2. (x2 – x + 1)2 d) 2044145
(V) (x + 5). (x2 – 5x + 25) e) 2052061
(VI) (x + 8). (x + 3) a b
57) (ITA 2014) Considere a equação 1−x² − 1 = 5, com a e b
( ) x3 + 8 x−
2
( ) x6 + 2x3 + 1 números inteiros positivos. Das afirmações:
( ) x6 – 1 I. Se a = 1 e b = 2, então x = 0 é uma solução da equação.
1
( ) x3 – 64 II. Se x é solução da equação, então x ≠ 2, x ≠ −1 e x ≠ 1.
( ) x5 – x2 2
III. x = 3 não pode ser solução da equação.
a) (II) (I) (IV) (III) (VI)
b) (III) (VI) (I) (V) (-) É (são) verdadeira(s)
c) (V) (I) (VI) (II) (-) a) apenas II.
d) (II) (IV) (I) (III) (-) b) apenas I e II.
e) (VI) (III) (-) (V) (I) c) apenas I e III.
52) (Colégio Naval 2021) Marque a opção que apresenta a d) apenas II e III.
solução da inequação abaixo. e) I, II e III.
x 2 (x + 1) − ((x + 2). (x − 2). x)
<0
x − x 2 (x − 1) + 2x − 3(x − 3) − 11
3

a) S = {x ∈ ℝ | -1 < x < 0}
b) S = {x ∈ ℝ | -4 < x < -1 ⋃ 0 < x < 2}
c) S = {x ∈ ℝ | 2 < x < 4}
d) S = {x ∈ ℝ | -8 < x < -4}
e) S = {x ∈ ℝ | -1 < x < 0 ⋃ 0 < x < 2}

87
 Gabarito
1) C
2) D
3) E
4) B
5) E
6) B
7) B
8) B
9) B
10) D
11) C
12) D
13) D
14) B
15) A
16) C
17) D
18) B
19) C
20) A
21) D
22) B
23) D
24) B
25) C
26) E
27) C
28) E
29) C
30) A
31) C
32) E
33) D
34) E
35) E
36) B
37) D
38) E
39) C
40) A
41) E
42) D
43) C
44) B
45) A
46) B
47) B
48) A
49) B
50) B
51) D
52) B
53) C
54) D
55) B
56) C
57) E

88
 Equações do 1º Grau d) 8
e) 18
1) (CFN 2014) O desenho mostra uma balança em equilíbrio.
8) (CFN 2020) Uma jarra com 2,5 L de capacidade estava
Qual a massa de cada cubo?
cheia de suco. Após 8 pessoas se servirem, sobraram 260
mL de suco na jarra. Sabendo que todas as pessoas
encheram seus copos e que todos os copos tinham
capacidades iguais, determine, em mL, a capacidade de
cada copo.
a) 100
a) 10 gramas. b) 160
b) 20 gramas. c) 200
c) 28 gramas. d) 240
d) 34 gramas. e) 280
e) 35 gramas. 9) (CFN 2020) João comprou um livro por R$50,00 e pagou
2) (CFN 2015) Qual o número que multiplicando por ele apenas com cédulas de R$5,00 e de R$10,00, utilizando ao
mesmo e do resultado subtraindo 9, você obtém 112? todo 6 cédulas. Quantas cédulas de R$5,00 e R$10,00 João
a) 0 usou, respectivamente, para pagar o livro?
b) ± 11 a) 2 e 4
c) ± 103 b) 3 e 2
d) ± 111 c) 4 e 2
e) ± 113 d) 2 e 3
3) (CFN 2015) Sendo U = R x R, resolva o sistema. e) 6 e 2
x − y = −5 10) (CFN 2021) Uma mulher recebeu o troco de uma compra
{ em moedas: 7 moedas de 10 centavos e 3 moedas de 1 Real.
2x + 3y = 10
a) (-25,20) Considerando que cada moeda de 10 centavos pesa 4,80 g e
b) (-3,2) que o peso total das moedas que ela recebeu no troco era de
c) (-1,4) 54,60 g, qual o peso da moeda de 1 Real?
50 −30 a) 7,00 g
d) (11 , )
11 b) 7,20 g
e) (3,-2) c) 7,40 g
4) (CFN 2015) Resolva a seguinte equação de 1º grau com d) 7,60 g
uma incógnita, sendo:
3+x 1 (x−7)
e) 7,80 g
U = R: x − = 3. (2) 11) (CFN 2021) Maria possui dois filhos gêmeos, João e
6

a)
2 Priscila. A metade da idade de João mais um terço da idade
3 de Priscila é igual a quinze anos. Qual é a soma das idades
b) + 1 dos gêmeos com a idade de Maria, sabendo-se que Maria
c) – 2 tem cinquenta anos?
3
d) 2 a) 18
e) – 1 b) 36
5 c) 90
5) (CFN 2017) A razão entre as idades de dois irmãos hoje é 6
d) 85
e a soma delas é 33 anos. Quantos anos tem o mais novo?
e) 86
a) 10 anos.
12) (CFN 2022) Qual o número cujo quádruplo o excede em 63
b) 12 anos.
unidades?
c) 15 anos.
a) 19
d) 18 anos.
b) 20
e) 20 anos.
c) 21
6) (CFN 2018) Qual é o número que seu quíntuplo mais 34
d) 22
unidades é igual ao número de um algarismo de maior
e) 23
valor?
13) (CFN 2022) Uma fábrica que trabalha produzindo livros
a) 5
possui gastos fixos de R$ 300,00 mais o custo de R$ 6,00
b) -1
por livro produzido. Sabendo-se que cada unidade será
c) -3
vendida a R$ 10,00, qual o número MÍNIMO de
d) -5
exemplares que deverão ser vendidos para que o valor
e) -7
arrecadado supere os gastos?
7) (CFN 2019) Calcule o valor de x.
a) 50
1 1
(3 − 2) b) 58
x= + 25
5 8 2 c) 61
(1 −
4 10) d) 70
a) 2 e) 76
b) 3
c) 5

89
14) (EAM 2011) Se 2x + 13 = 4y + 9, então o valor de 6x – 6 é e de um real que foram utilizadas no pagamento do lanche e
a) 12y – 18 assinale a opção correta.
b) 10y – 10 a) 5 e 7
c) 8y – 12 b) 4 e 8
d) 6y – 10 c) 6 e 6
e) 4y – 8 d) 7 e 5
15) (EAM 2011) Dentre as pessoas na sala de espera de um e) 8 e 4
consultório médico, em um determinado momento, uma 22) (EAM 2017) A soma de um número x com 0 dobro de um
falou: "Se juntarmos a nós a metade de nós e o médico, número y é -7; e a diferença entre 0 triplo desse número x e
seríamos 16 pessoas". Nesse momento, o número de número y é igual a 7. Sendo assim, é correto afirmar que 0
pessoas aguardando atendimento é: produto xy é igual a:
a) 5 a) -15
b) 8 b) -12
c) 9 c) -10
d) 10 d) -4
e) 12 e) -2
16) (EAM 2012) Uma pessoa que tem, na mão direita, certo 23) (EPCAR 2011) Na festa junina do Bairro Jardim foi
número x de moedas, e, na mão esquerda, 9 a mais que na montada uma barraca que vende pastéis e suco. Sabe-se que
direita leva 3 moedas da mão direita para a mão esquerda, cada pastel teve um custo de R$ 0,50 e o suco já preparado
ficando com 30 moedas nesta mão. De acordo com o para o consumo foi comprado em garrafas de 600 ml por
exposto, x vale R$ 1,20 cada.
a) 24 O proprietário resolveu vender o suco em copos de 250 ml
b) 20 ao preço de 2 reais cada copo e um pastel era oferecido em
c) 18 cortesia para cada copo de suco consumido.
d) 13 Ao afinal da festa, foram consumidas nessa barraca todas as
e) 12 100 garrafas de suco que o proprietário havia adquirido e
17) (EAM 2013) Qual é o conjunto-solução da equação 7x + p todos os clientes aceitaram a cortesia e não sobrou nenhum
= 3x + 7p, sendo x a incógnita? pastel.
a) {2p} É correto afirmar que, se não houve outras despesas, e o
3p proprietário dessa barraca teve um lucro x relativo somente
b) { 5 }
à venda dos sucos com suas cortesias, então a soma dos
c) {6p}
2p
algarismos de x é igual a
d) { 3 } a) 3
3p b) 6
e) { 2 }
c) 9
18) (EAM 2013) Caso se vendam 105 picolés num primeiro dia
d) 13
de trabalho, no segundo, 109 e no terceiro, 118, quantos
24) (EPCAR 2011) Sr. Luiz pretende dividir a quantia x reais
picolés ainda precisam ser vendidos para se chegar a um
entre seus netos. Observou que se der 50 reais para cada um
total de 400?
lhe faltarão 50 reais e se der 40 reais para cada um, lhe
a) 48
sobrarão 40 reais. Com base nisso, é correto afirmar que
b) 58
a) Sr. Luiz possui menos de 500 reais para dividir entre
c) 68
seus netos.
d) 78
b) Sr. Luiz tem mais de 10 netos.
e) 88
c) se um dos netos do Sr. Luiz não quiser o dinheiro, os
19) (EAM 2013) Em relação ao conjunto dos números inteiros,
demais receberão menos de 45 reais cada um.
qual é o conjunto solução da equação 3x – 4 = 2?
d) é possível que o Sr. Luiz divida a quantia x em partes
a) {0}
iguais entre todos os seus netos, de forma que não lhe
b) {1}
sobre nenhum centavo.
c) {2}
25) (EPCAR 2011) Uma pessoa foi realizar um curso de
d) {3}
aperfeiçoamento. O curso foi ministrado em x dias nos
e) {4}
períodos da manhã e da tarde desses dias. Durante o curso
20) (EAM 2014) A raiz da equação 2.(3x + 2) = 2.(4 – x) e um
foram aplicadas 9 avaliações que ocorreram em dias
número racional
distintos, cada uma no período da tarde ou no período da
a) compreendido entre 0 e 1
manhã, nunca havendo mais de uma avaliação no mesmo
b) compreendido entre -1 e 0
dia.
c) menor que - 1
Houve 7 manhãs e 4 tardes sem avaliação.
d) maior que 1
O número x é divisor natural de
e) igual a 1
a) 45
21) (EAM 2016) Um estudante pagou um lanche de 8 reais em
b) 36
moedas de 50 centavos e 1 real. Sabendo que, para este
c) 20
pagamento, o estudante utilizou 12 moedas, determine,
d) 18
respectivamente, as quantidades de moedas de 50 centavos

90
26) (EPCAR 2012) Uma professora de Matemática do 5º ano
do Ensino Fundamental, para dar início a um conteúdo
novo, levou para a sala de aula p bolinhas em uma única
caixa.
Ela chamou os alunos α, β, γ à frente da turma e pediu a
cada aluno que, um de cada vez, fizesse retiradas sucessivas
de um mesmo número de bolinhas, conforme descrito no
quadro abaixo:
Sabe-se que:
I - 40 < p < 80
II - Cada aluno, logo após a contagem das bolinhas por ele
retiradas, devolveu todas as bolinhas para a caixa.
III - Não houve erro na contagem por parte dos alunos.
Com base nessas informações, é FALSO que
a) x + y + z > p
b) x e y são primos entre si.
1 bolo.
c) y < 3 p
d) x – z é um número ímpar.
27) (EPCAR 2012) Hoje, dia 29 de julho de 2012, José tem o
dobro da idade que Luiz tinha quando José tinha a idade
que Luiz tem. Quando Luiz tiver a idade que José tem, a
soma das idades deles será 90 anos.
Em 29 de julho de 2017, a razão entre as idades de José e
Luiz, nessa ordem, será
6
a) 5
9 c) Após Euler comprar os bolos, sobraram na banca menos
b) 7
5 de 40 bolos.
c)
4
27
d)
20
28) (EPCAR 2012) Pitágoras e Tales possuem hoje, cada um,
certa quantia em reais. Se Pitágoras desse para Tales 50
reais, eles ficariam com a mesma quantia em reais, cada
um. Porém se Tales desse para Pitágoras 100 reais, Tales
1
passaria a ter 4 da quantia de Pitágoras.
Dessa forma, é correto afirmar que
a) a quantia que os dois possuem hoje, juntos, é menor
que 600 reais.
2 resolvidos, após realizada a correção, ficou com 7
b) Pitágoras possui hoje, 3 do que Tales possui.
c) Tales possui hoje, mais que 220 reais.
d) a diferença entre os valores que eles possuem hoje
é menor que 100 reais.
1
29) (EPCAR 2013) Há dois anos Letícia tinha 6 da idade que
1
seu pai tem hoje. Daqui a um ano Letícia terá 4 da idade
atual de sua mãe.
Hoje a soma das idades dos três é igual ao menor número
natural de três algarismos distintos divisível por 3. Os
irmãos gêmeos de Letícia têm hoje a metade da idade que
Letícia terá daqui a oito anos. Atualmente, a soma das
idades dos três irmãos é
a) 24
b) 26
c) 28
d) 30
91
30) (EPCAR 2013) Três pessoas, X, Y e Z tinham a mesma
quantia em reais. X, de início, gastou 99 reais. Y deu uma
parte de sua quantia para Z, e o dobro dessa parte, para X.
Com essas novas quantias em reais, as três pessoas saíram
para as compras e X gastou o quadrado da diferença entre 4
reais e o que Y havia dado para Z.
Y e Z gastaram, cada uma, a diferença entre o quadrado do
que Y havia dado a Z e 4 reais.
Após esses gastos, a soma das quantias de X e Z era igual
ao dobro da de Y.
É correto afirmar que X gastou no total, em reais,
a) 90
b) 99
c) 108
d) 118
31) (EPCAR 2014) Bhaskara vende bolos na feira. Num certo
dia, ele atendeu três fregueses somente. Euler, o primeiro
freguês, comprou, do total de bolos da banca, metade dos
bolos mais meio bolo.
Tales, o segundo freguês, também comprou do total de
bolos, que havia na banca, metade dos bolos mais meio
Por fim, Cartesiano, o terceiro freguês, também comprou do
total de bolos, que havia na banca, metade dos bolos mais
meio bolo.
Sabendo-se que, nesse dia, sobraram 10 bolos na banca de
Bhaskara, e que cada bolo foi vendido por R$6,00, então
a) Bhaskara, com a venda dos bolos, recebeu mais de 500
reais.
b) Tales gastou com os bolos a metade do que Cartesiano
gastou.
d) A soma da quantidade de bolos comprados por Euler e
Cartesiano, juntos, é um número divisível por 5.
32) (EPCAR 2014) Um professor de Matemática, querendo
incentivar o estudo da geometria, propôs uma lista com
1
uma quantidade de problemas igual a 0,6̅ de de 210
5
O professor combinou que, ao primeiro aluno que
devolvesse a lista resolvida, seriam ofertados 4 chocolates
por problema acertado, mas seriam recolhidos 3 chocolates
por problema errado.
O primeiro aluno que entregou a lista de problemas
chocolates.
Esse aluno errou y problemas. O número de divisores
naturais de y é
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
33) (EPCAR 2014) Uma pessoa possui a quantia de x reais e
pretende comprar um sítio.
O valor x corresponde a 30% do valor do sítio.
Se essa pessoa vender o apartamento em que atualmente
reside e juntar ao valor x, ela conseguirá pagar o sítio e,
ainda, lhe sobrarão R$ 15.000,00.
Até que seja efetuada a venda do apartamento que reside,
essa pessoa conseguiu com um amigo um empréstimo, sem
juros, de R$60.000,00.
 Assim, juntou os x reais com os R$60.000,00 e efetuou
2 d) 14 e 16
parte do pagamento, ficando devendo 5 do valor total do
sítio.
Com base nessas informações, marque a alternativa
FALSA.
a) O valor do sítio é maior que R$ 180.000,00.
b) Com a quantia x pode-se comprar um carro cujo valor é
R$ 55.000,00 e ainda sobra dinheiro.
c) A quantia de x reais mais os R$60.000,00 de
empréstimo somam menos de R$130.000,00.
d) O valor do apartamento onde a pessoa reside
3 *Combo 2 = R$ 24,00: 4 hambúrgueres e 3 sucos
corresponde a 4 do valor do sítio.
34) (EPCAR 2015) Um casal que planejou uma viagem de
férias para uma ilha, onde há um hotel com acomodações A
e B, pagou antecipadamente x reais pelas diárias na
acomodação A, que cobrava R$ 110,00 por dia.
Ao chegar no hotel eles optaram pela acomodação B, que
cobrava R$ 100,00 pela diária, pois perceberam que, assim,
eles poderiam ficar mais 2 dias hospedados neste hotel.
Sabendo que, além dos x reais já pagos, eles ainda gastaram
R$ 150,00 por dia com alimentação e que não houve outras
despesas, a quantia que esse casal gastou nesse hotel é um
número compreendido entre
a) 5100 e 5400
b) 5400 e 5900
c) 5900 e 6300
d) 6300 e 6800
35) (EPCAR 2015) As idades de dois irmãos hoje são números
inteiros e consecutivos.
1
Daqui a 4 anos, a diferença entre as idades deles será 10 da
idade do mais velho.
A soma das idades desses irmãos, hoje, é um número
a) primo
b) que divide 100
c) múltiplo de 3
d) divisor de 5
36) (EPCAR 2017) Uma empresa de artigos de perfumaria
oferece a seguinte modalidade na negociação de seus
produtos:
“Qualquer pessoa que se cadastre como vendedor tem
autonomia para estabelecer o preço de venda e recebe uma
comissão sobre o lucro que conseguir.”
No mês de fevereiro, um vendedor recebeu uma caixa com
vários frascos iguais de um perfume que era lançamento
para o Dia das Mães, e teve duas semanas de prazo para
efetuar as vendas e esgotar o estoque que estava sob sua
responsabilidade.
1
Ao final da 1ª semana, verificou que restava apenas 4 do
estoque que recebera, sendo que, assim, ele já havia
39
apurado 40 do valor que a empresa investira na fabricação
destes perfumes.
Na semana seguinte ele vendeu o restante dos frascos
conservando o mesmo preço de venda.
Sabe-se que o vendedor recebe uma comissão de 45% sobre
o lucro que obtiver.
Neste caso, cada R$ 100,00 que esse vendedor receber com
suas vendas lhe dará direito a uma comissão cujo valor, em
reais, está entre
a) 8 e 10
b) 10 e 12
92
c) 12 e 14
37) (EPCAR 2017) Carlos, Paulo e José resolveram fazer um
lanche na praça de alimentação de um shopping center.
Ao observarem o cardápio disponível, perceberam que
teriam que pedir o que era denominado de “Combo”, ou
seja, um combinado de vários itens por um preço já
especificado.
Assim, os Combos solicitados foram:
*Combo 1 = R$15,00: 2 hambúrgueres,1 suco e 1
sobremesa
*Combo 3 = R$35,00: 5 sucos e 3 sobremesas
O valor individual dos hambúrgueres é o mesmo, bem
como o valor individual dos sucos e o valor individual das
sobremesas, não importando qual Combo foi escolhido.
O quadro a seguir mostra a quantidade de cada um dos itens
dos Combos que Carlos, Paulo e José consumiram:
Se Carlos, Paulo e José se organizaram para descobrir o valor
individual de cada item e pagaram individualmente apenas
pelo que cada um consumiu, então é correto afirmar que
a) Carlos pagou R$ 9,00 a mais que Paulo.
b) a diferença entre o que Carlos e José pagaram foi de R$
3,00
c) Paulo e José pagaram o mesmo valor.
d) Carlos pagou mais que José, que pagou mais que Paulo.
38) (EPCAR 2017) Uma revendedora de automóveis usados
apresenta um modelo e o anuncia por x reais.
Para atrair clientes, a revendedora oferece duas formas de
pagamento:
Um cliente comprou um automóvel e optou pelo pagamento no
cartão de crédito em 10 parcelas iguais de R$ 3 240,00
Considerando as informações anteriores, é correto afirmar que
a) o valor x anunciado pela revendedora é menor que R$
25 000,00.
b) se esse cliente tivesse optado pelo pagamento à vista,
então ele gastaria mais de R$ 24 500,00 com essa
compra.
c) a opção que esse comprador fez usando o cartão de
crédito representou um acréscimo de 30% sobre o valor
que seria pago à vista.
d) se o cliente tivesse pago à vista, ao invés de utilizar o
cartão de crédito, então teria economizado mais de R$ 8
000,00.
39) (EPCAR 2018) Considere quatro números naturais
distintos tais que, quando adicionados três a três, resultem
em: 152, 163, 175 e 185
Sobre esses quatro números é correto afirmar que
a) todos são números menores que 70
b) nenhum é múltiplo de 10
c) apenas um é número primo.
d) algum é quadrado perfeito.
40) (EPCAR 2018) Elisa pretende comprar um computador de potência a maior idade e a menor idade deles, de tal
que custa x reais. Ela possui % 70 do valor total do modo que a maior seja a base da potência e a menor seja o
computador e ainda vai ganhar de seus avós uma herança, expoente, está correto afirmar que ela terá o mesmo
que será totalmente repartida entre ela e suas irmãs Daniella resultado do que:
e Lavínia. Nessa partilha, Elisa recebeu 0,2777... da a) 310
7
herança, Daniella 1200 reais e Lavínia 18 da herança. b) 59
c) 213
Ao fazer as contas do quanto possuía para comprar o
d) 38
computador, percebeu que ainda lhe faltavam 200 reais para
e) 215
realizar a compra.
46) (Colégio Naval 2019) Uma jovem lê todos os dias, pela
O valor x do computador é, em reais, tal que o número de
manhã, à tarde ou à noite, mas como é atarefada nunca
divisores naturais de x é
consegue ler por três turnos consecutivos. Como é muito
a) 18
dedicada, também cuida para nunca ficar três turnos
b) 20
consecutivos sem sua leitura habitual. Seguindo essas
c) 22
regras, ela observou que o último livro que terminou foi
d) 24
lido de tal forma que:
41) (Colégio Naval 2011) Observe a ilustração a seguir.
- Foram necessários 28 turnos de leitura para finalizar esse
livro;
- Em 12 manhãs, 7 tardes e 10 noites, ela não leu qualquer
parte desse livro.
Com base somente nesses dados, quantos dias essa jovem
gastou com a leitura desse livro?
a) 19
b) 17
Qual a quantidade mínima de peças necessárias para c) 15
revestir, sem falta ou sobra, um quadrado de lado 5, d) 13
utilizando as peças acima? e) 11
a) 12 47) (Colégio Naval 2021) Um estudante, no retorno às aulas,
b) 11 comprou quatro tipos de materiais escolares em duas lojas
c) 10 diferentes conforme a tabela abaixo.
d) 9
e) 8
42) (Colégio Naval 2012) Qual é o menor valor positivo de
2160x + 1680y, sabendo que x e y são números inteiros?
a) 30
b) 60
c) 120 Ao chegar a casa, o estudante percebeu que havia trazido o
d) 240 mesmo número de lápis e marca texto. Assinale a opção
e) 480 que corresponde à quantidade de borrachas compradas,
43) (Colégio Naval 2015) Na multiplicação de um número k sabendo que o estudante comprou o maior número possível
por 70, por esquecimento, não se colocou o zero à direita, de cadernos.
encontrando-se, com isso, um resultado 32823 unidades a) 8
menor. Sendo assim, o valor para a soma dos algarismos de b) 9
ké c) 10
a) par. d) 11
b) uma potência de 5. e) 12
c) múltiplo de 7. 48) (Colégio Naval 2022) Na organização de uma competição
d) um quadrado perfeito. interna do Colégio Naval, ficou decidido que cada ano de
e) divisível por 3. escolaridade compraria suas bolas de treinamento. Essa
44) (Colégio Naval 2018) Seja A o conjunto formado pelos compra ocorreu da seguinte forma:
pares (x, y), onde x e y são inteiros positivos tais que 2x +
3y = 2018. Sendo assim, é correto afirmar que a quantidade
de elementos do conjunto A é:
a) 256
Sabendo que as bolas de mesma categoria têm o mesmo
b) 336
valor, o total gasto pelo 1° ano foi de R$ 1.800,00 e que o
c) 512
total de gasto do 2° ano foi de R$ 3.000,00, podemos
d) 640
afirmar que:
e) 720
a) é possível calcular o total gasto pelo 3° ano, mas
45) (Colégio Naval 2018) A idade de cada um dos três filhos
nenhum dos preços unitários das três bolas.
de um adulto, incluindo os dois filhos gêmeos, é
b) não é possível calcular o preço de qualquer uma das
representada por números inteiros. A soma das idades é
bolas.
igual a 21 e o produto igual a 320. Se colocarmos em forma

93
 c) é possível calcular o total gasto pelo 3° ano e os preços Gabarito
unitários das três bolas. 1) A
d) é possível calcular o total gasto pelo 3° ano e apenas o 2) B
preço unitário da bola de basquete. 3) C
e) não é possível calcular o total gasto pelo 3° ano. 4) E
49) (EsSA 2012) Para que uma escada seja confortável, sua 5) C
construção deverá atender aos parâmetros e e p da equação 6) D
2e + p = 63, onde e e p representam, respectivamente, a 7) B
altura e o comprimento, ambos em centímetros, de cada 8) E
degrau da escada. Assim, uma escada com 25 degraus e 9) A
altura total igual a 4 m deve ter o valor de p em centímetros 10) A
igual a 11) E
a) 32. 12) C
b) 31. 13) E
c) 29. 14) A
d) 27. 15) D
e) 26. 16) C
17) E
18) C
19) C
20) A
21) E
22) D
23) B
24) A
25) C
26) D
27) B
28) A
29) C
30) C
31) D
32) B
33) D
34) B
35) A
36) C
37) C
38) D
39) C
40) D
41) D
42) D
43) A
44) B
45) E
46) A
47) E
48) D
49) B

94
 Inequações Do 1º Grau 8) (EAM 2019) O conjunto solução, nos reais, da
5
1) (CFN 2016) Coloque C (certo) ou E (Errado) na afirmação inequação x − 1 > 1 é o intervalo:
sobre as inequações, assinalando a seguir a opção correta. a) ]5, 6[
( ) Se -2x > 4, então x < -2. b) ]-∞, 6[
( ) Se 3x > -18, então x < -6. c) ℝ
( ) Se –6 < - x, então 6 > x. d) ]1, +∞[
( ) Se –5x < 35, então x > - 7. e) ]1, 6[
a) C, C, E, E 9) (EPCAR 2015) Analise as afirmativas seguintes e
b) C, E, C, C classifique-as em V (verdadeira) ou F (falsa).
c) E, E, C, C ( ) Considere dois números pares, consecutivos e não
d) C, E, C, E nulos. O produto da soma dos inversos desses números pela
e) E, C, C, E metade do maior entre eles é um quociente entre dois
2) (CFN 2017) Determine o maior valor inteiro que satisfaz à números inteiros consecutivos.
inequação abaixo. ( ) Para todo a ∈ IR para todo b ∈ IR existe x ∈ ℝ tal
x 4x que 3x − a = 5bx + 5b
+ <1
2 5 ( ) Se m é um número inteiro, ímpar e m < − 3 , então o
a) 4 menor valor para x, no conjunto solução da inequação m(m
b) 3 + x) ≤ − 3( x − 3), é um número par positivo.
c) 2 Tem-se a sequência correta em
d) 1 a) V – F – V
e) 0 b) F – V – V
1 2𝑋 3
3) (CFN 2018) Qual o valor de X na inequação 2 + 3 > 2? c) F – V – F
a) x > 4 d) V – F – F
5 10) (EPCAR 2019) Dona Lourdes trabalha em uma livraria,
b) x < 2
precisa guardar 200 livros em x caixas e vai utilizar todas
3
c) x < elas.
2
3 Se em 30 das x caixas ela guardar 4 livros em cada caixa e,
d) x > 2
3 nas demais, guardar 5 livros em cada caixa, então, sobrarão
e) x > − 2 alguns livros para serem guardados.
4) (CFN 2019) Qual o valor de x na inequação 5 + 3x > -31? Entretanto, se em 20 das x caixas ela guardar 4 livros em
a) x > -12 cada caixa e 5 livros em cada uma das demais, então, não
26
b) x > − 3 haverá livros suficientes para ocupar todas as caixas.
26 Assim, a soma dos algarismos do número x é igual a
c) x > a) 8
3
d) x > 12 b) 9
e) x > 13 c) 10
5) (CFN 2020) O conjunto solução da inequação −3 x + a > 7 d) 11
é {x ∈ ℝ ∣ x < 2}. Então, o valor de a é: 11) (EPCAR 2021) Sejam SI e SII os conjuntos soluções das
a) 1 equações
b) 2 x x+1 5x
(I) − > 6 e (II) 3x − 7(x − 4) ≤ 31, respectivamente.
c) 7 2 3
Dos valores apresentados nas opções abaixo, o único que
d) 10
pertence a SI e SII é
e) 13 3
6) (CFN 2021) Marque a alternativa que aponta quais são os a) − 8
resultados naturais da inequação abaixo: 1
b) − 2
2x 4x 5
− 18 > − 38 c) −
3 3 8
7
a) x < 30 d) − 8
b) x > 30
12) (PUC-MG) Os possíveis valores de x que verificam a
c) x = 30
desigualdade -1 ≤ 3x – 2 ≤ 1 são tais que a ≤ x ≤ b. Então o
d) x = 0
valor de a + b é igual a:
e) 0 ≤ x ≤ 29
a) 1/3
7) (EAM 2016) O conjunto solução no campo dos reais da
b) 2/3
inequação 3x + 5 > -7x + 3 é
2 c) 4/3
a) {x ∈ ℝ/x ≥ + 10} d) 5/3
2 2
b) {x ∈ ℝ/x < − } 13) (SETA 2018) Sendo U = Q, a solução da inequação 3 𝑥 −
10
2
c) ]− 10 , +∞[ 𝑥 ≥ 4 é:
2 a) x ≥ -12
d) [+ 10 , +∞[ b) x ≤ -12
2
e) ]−∞, − 10 ] c) x ≥ 12

95
 d) x ≤ 12 22) (ZAMBINI 2016) Resolvendo a inequação 3(x – 2) ≥ 14(x
e) x ≥ 4 + 5), obteremos como solução, no U = Z
14) (AGIRH 2018) Qual das respostas a seguir satisfaz a a) S = Ø
inequação: 4x < 3x + 1 ≤ 3x + 1 b) S = {x ∈ Z| x ≥ -7}
a) 3 c) S = {x ∈ Z| x ≤ -7}
b) 2 d) S = {x ∈ Z| x ≤ -6}
c) 1 23) (Instituto MAIS 2012) Resolva a seguinte inequação: (5x
d) 0 – 1) < (45 – 2x)
15) (FUNDATEC 2020) Considerando dois valores reais x e y, a) x > 46/7
tais que 1 ≤ x ≤ 3 e 2 ≤ y ≤ 5, podemos afirmar que: b) x = 46/7
a) 0 ≤ x + y ≤ 4 c) x < 46/7
b) −2 ≤ x − y ≤ −1 d) x = 0
c) 1 ≤ x − 3y ≤ 2 24) (Instituto MAIS 2012) Resolva a seguinte inequação: (x/5)
d) −13 ≤ 2x − 3y ≤ 0 + (2 – 3x) > (3x – 1)
e) 7 ≤ 2x − y < 20 a) x > 29/15
16) (IMPARH 2019) Observando a inequação 3(2x + 2) > 2(9 b) x < 29/15
− 3x), podemos afirmar que a solução da inequação c) x > 15/29
apresentada é: d) x < 15/29
a) x > −1. 25) (OBJETIVA 2015) Dada a inequação 12x – 7 > 5 +11x, é
b) x > 0. CORRETO afirmar que o conjunto solução é:
c) x > 1. a) x > 12
d) x > 2. b) x ≥ 12
17) (Calegariox Serviços 2015) Resolva a inequação abaixo: c) x ≥ 11
“27x – 35 < 15x + 1” d) x < 11
a) x < 3. 26) (REIS & REIS 2016) O resultado da inequação abaixo é:
b) x > 5. 5(x – 2) > 6(4 + x)
c) x < 5. a) x > - 34
d) x > 3. b) x > 34
18) (CONTEMAX 2019) O menor número inteiro que satisfaz c) x < - 34
a inequação 5 – 6(x – 2) < 0 é d) x < 34
a) 17/6 27) (ENEM 2020 Digital). Na última eleição para a presidência
b) 2 de um clube, duas chapas se inscreveram (I e II). Há dois
c) 3 tipos de sócio: patrimoniais e contribuintes. Votos de sócios
d) – 3 patrimoniais têm peso 0,6 e de sócios contribuintes têm
e) – 1 peso 0,4. A chapa I recebeu 850 votos de sócios
19) (IADES 2019) Das quatro desigualdades 2x > 70, x < 100, patrimoniais e 4 300 de sócios contribuintes; a chapa II
4x > 25 e x > 5, exatamente duas são verdadeiras e duas são recebeu 1 300 votos de sócios patrimoniais e 2 120 de
falsas. Se x é um número inteiro, então x é igual a sócios contribuintes. Não houve abstenções, votos em
a) 4. branco ou nulos, e a chapa I foi vencedora. Haverá uma
b) 5. nova eleição para a presidência do clube, com o mesmo
c) 6. número e tipos de sócios, e as mesmas chapas da eleição
d) 7. anterior. Uma consulta feita pela chapa II mostrou que os
e) 8. sócios patrimoniais não mudarão seus votos, e que pode
20) (FGV 2019) Considere o sistema de inequações: contar com os votos dos sócios contribuintes da última
2x − 1 < x + 3 eleição. Assim, para que vença, será necessária uma
{
𝑥 + 1 ≤ 3𝑥 + 4 campanha junto aos sócios contribuintes com o objetivo de
O número de soluções inteiras desse sistema é que mudem seus votos para a chapa II.
a) 5. A menor quantidade de sócios contribuintes que precisam
b) 4. trocar seu voto da chapa I para a chapa II para que esta seja
c) 3. vencedora é
d) 2. a) 449
e) 1. b) 753
21) (FCM 2019) O número de soluções inteiras positivas da c) 866
inequação 2x + 7 > 3x + 4 + é igual a d) 941
a) 2. e) 1091
b) 3.
c) 5.
d) 9.
e) 10.

96
28) (UNESP). Carlos trabalha como disc-jóquei (dj) e cobra
uma taxa fixa de R$100,00, mais R$20,00 por hora, para
animar uma festa. Daniel, na mesma função, cobra uma
taxa fixa de R$55,00, mais R$35,00 por hora. O tempo
máximo de duração de uma festa, para que a contratação de
Daniel não fique mais cara que a de Carlos, é:
a) 6 horas
b) 5 horas
c) 4 horas
d) 3 horas
e) 2 horas
29) (ENEM 2015). A insulina é utilizada no tratamento de
pacientes com diabetes para o controle glicêmico. Para
facilitar sua aplicação, foi desenvolvida uma "caneta" na
qual pode ser inserido um refil contendo 3mL de insulina.
Para controle das aplicações, definiu-se a unidade de
insulina como 0,01 mL. Antes de cada aplicação, é
necessário descartar 2 unidades de insulina, de forma a
retirar possíveis bolhas de ar. A um paciente foram
prescritas duas aplicações diárias: 10 unidades de insulina
pela manhã e 10 à noite. Qual o número máximo de
aplicações por refil que paciente poderá utilizar com a
dosagem prescrita?
a) 25
b) 15
c) 13
d) 12
e) 8
30) (UVA 2016) Se x < 6 e 6 < y, pode-se dizer que:
a) x = y
b) x > y4
c) x < y Gabarito
d) x = 6 1) B
2) E
3) D
4) A
5) E
6) E
7) C
8) E
9) A
10) B
11) C
12) C
13) B
14) D
15) D
16) C
17) A
18) C
19) C
20) A
21) A
22) C
23) C
24) D
25) A
26) C
27) B
28) D
29) A
30) C

97
 Equações do 2º Grau 6) (CFN 2018) Sendo x' e x” as raízes reais da equação x +
8−x
1) (CFN 2014) Indique qual da equação abaixo tem 2 e -3 1= , com x ≠ 0, o valor de (x')² + (x”)² é:
x
como raízes. a) -20
a) y² – 5y + 6 = 0 b) -12
b) x² + x – 5 = 0 c) 12
c) x² + x – 6 = 0 d) 16
d) x² + x – 7 = 0 e) 20
e) m² + 2m – 12 = 0 7) (CFN 2019) Determine em ℝ, o conjunto da solução da
2) (CFN 2016) Paulo descobriu que a quadra de salão de seu 2
equação (x − 2) = (x−3), sendo x ≠ 3:
colégio tem área de 384 m² e perímetro de 80 m.
a) S = {4}
b) S = {4, 2}
c) S = {4, 1}
d) S = {3, 2}
e) S = {3, 1}
8) (CFN 2020) O dobro do quadrado da quantidade de livros
que Emanuel leu em 3 meses é igual a 52 menos 5 vezes
essa quantidade de livros. Quantos livros Emanuel leu
nesses 3 meses?
x = comprimento da quadra a) 3
y = largura da quadra b) 4
Com base nas informações acima, qual a equação que c) 7
determina as dimensões dessa quadra? d) 8
a) y² + 40 y – 384 = 0 e) 9
b) y² – 35 y + 397 = 4 9) (CFN 2021) Analisando a função quadrática f(x) = x ² + 5x
c) y² + 47 y – 574 = 66 + 6, podemos concluir que:
d) y² – 40 y + 384 = 0 I - essa função corta o eixo y no ponto (0,6).
e) y² + 50 y – 277 = 0 II - possui duas raízes negativas.
3) (CFN 2016) Em um triângulo retângulo, as medidas dos III – seu coeficiente angular é positivo.
catetos são expressas, em centímetros, pelas raízes da São verdadeiras as sentenças:
equação x² - 10x + 16 = 0. a) I, II e III
Nessas condições, determine a medida da hipotenusa. b) I e II
a) 2 cm c) I e III
b) 8 cm d) II e III
c) 8√17 cm e) Somente I
d) 6√8 cm 10) (EAM 2012) Sendo a e b raízes reais da equação x2 - 4x +
e) 2√17 cm 2 = 0, o valor numérico de (ab2 + a2b) é
4) (CFN 2017) Em um triângulo retângulo, as medidas dos a) 1
catetos são expressas, em centímetros, pelas raízes da b) 4
equação x² − 8x + 12 = 0. Nessas condições, determine a c) 5
medida da hipotenusa. d) 6
a) 20 cm e) 8
b) 40 cm 11) (EAM 2012) O valor de k > 0 na equação x² + 2kx + 16 =
c) 2√10 cm 0, de modo que a diferença entre as suas raízes seja 6, é
d) 5√4 cm a) 2
e) 2√17 cm b) 3
5) (CFN 2017) Determine a função quadrática que expressa a c) 4
área y do retângulo em função de x. d) 5
e) 7
12) (EAM 2013) Qual é o valor de k, para que a equação 3x2 –
2x + k = 0 possua raízes reais e iguais?
a) 1/3
b) 2/3
c) 3
d) - 1/3
a) x² + 8x + 15 = 0
e) - 3
b) x² + 8x + 8 = 0
13) (EAM 2014) Assinale a opção que corresponde ao maior
c) x² + 5x + 3 = 0
número que e solução da equação x2 – 3x + 2 = 0.
d) 5x² − 3x + 8 = 0
a) 5
e) x² − 8x + 12 = 0
b) 4
c) 3
d) 2

98
 e) 1 c) V – F – V
14) (EAM 2015) A soma das raízes da equação 4x2 – 11x + 6 = d) F – V – F
0 é: 21) (EPCAR 2013) 0 número de alunos do CPCAR que se
a) 11/4 inscreveu para um desafio de matemática na EPCAR,
b) 11 realizado anualmente, foi, nos anos de 2009, 2010 e 2012,
c) 6 respectivamente igual a 5, 6 e 20.
d) 3/2 Os professores da EPCAR perceberam que o número de
e) 4 alunos que se inscreveu para esse desafio cresceu, de
15) (EAM 2016) A média das raízes da equação 2x2 – 22x + 56 maneira que a diferença entre o número de alunos dos anos
= 0 é: (x + 2) e x é diretamente proporcional ao número de alunos
a) 1,5 do ano (x + 1).
b) 2,5 Se y é o número de alunos do CPCAR que se inscreveu
c) 3,5 nesse desafio em 2011, então a soma dos divisores naturais
d) 4,5 de y é
e) 5,5 a) 28
16) (EAM 2017) Considerando n(P) como a notação que b) 26
determina o número de elementos de um conjunto P, A X B c) 24
como o produto cartesiano entre dois conjuntos finitos A e d) 20
B e sabendo-se ainda que n(A) = 2x – 3, n(B) = x – 5 e 22) (EPCAR 2013) Fernando, um aluno aplicado em
n(AXB) = x2 + 10x – 27, é correto afirmar que o valor matemática, propôs a seus colegas o desafio de descobrirem
numérico de x é os coeficientes e as raízes de três equações do 2° grau,
a) um número primo. todas na forma ax² + bx + c = 0.
b) um múltiplo de 5. Ele afirmou que:
c) um múltiplo de 7. • Os coeficientes dos termos de maiores graus da 2ª e da
d) um múltiplo de 11. 3ª equações são iguais ao menor número inteiro
e) um múltiplo de 13. positivo.
17) (EAM 2017) A área de um retângulo corresponde à • O conjunto solução da 1ª equação é {-1,-2} e a 2ª
expressão K2 – 10k – 24 quando k = 36. Sendo assim, equação possui duas raízes reais e iguais a 3;
calcule suas dimensões e assinale a opção correta. • O coeficiente do termo de maior grau da 1ª equação é
a) 38 e 24 igual ao oposto do coeficiente de maior grau da 3ª
b) 36 e 32 equação;
c) 63 e 24 • O coeficiente de x da 3ª equação é a metade do
d) 54 e 38 coeficiente de x da 2ª equação.
e) 32 e 24 • O produto das raízes da 3ª equação é igual a unidade.
18) (EAM 2018) Se a soma dos quadrados das raízes da Com base nesses dados, marque a alternativa FALSA.
equação x2 + px + 10 = 0 é igual a 29, é correto afirmar que a) A soma dos coeficientes da 1ª equação é um número
o valor de p2 é um múltiplo de: que pode ser escrito como 2k, tal que k ∈ Z
a) 2 b) A soma das raízes das três equações é igual ao oposto
b) 3 do coeficiente de x da 2ª equação.
c) 5 c) A razão entre o termo independente de x da 3ª equação
d) 7 e o termo independente de x da 1ª equação é um número
e) 9 do conjunto ℚ-
x−1
19) (EPCAR 2011) Sobre a equação kx − k = 1, na variável d) A diferença entre as raízes da 3ª equação é um número
x, é correto afirmar que racional.
a) admite solução única se k2 ≠ 1 e k ∈ IR* 23) (EPCAR 2014) Uma costureira foi contratada para
b) NÃO admite solução se k = 1 confeccionar 160 camisas da turma do 1º ano CPCAR
c) admite mais de uma solução se k = -1 2015.
1
d) admite infinitas soluções se k = 0 Nos dois primeiros dias, ela confeccionou x (x ∈ ℕ*) do
20) (EPCAR 2012) Analise as afirmativas seguintes e total de camisas. Ela percebeu que se tivesse confeccionado
classifique-as em V (verdadeiro) ou F (falsa). 8 camisas a menos, nesses dois dias, o número de camisas
( ) Se p é um número inteiro, ímpar e p > 2, então o 1
confeccionadas seriam x+1 do total.
maior valor de x que satisfaz a inequação -p(x – p) ≥ 2(2 –
x) é sempre um número ímpar. Com base nessas informações, marque a alternativa
( ) Para todo m ∈ o conjunto solução da equação 2mx − INCORRETA.
m(x + 1) = 0 é S = {1} a) Se a costureira mantiver o ritmo de trabalho dos dois
( ) Se a menor raiz da equação (I) x2 + (m −1)x − 3m = 0 dias, ela gastará menos de 7 dias para confeccionar
e a menor raiz da equação (II) 2x2 + 5x − 3 = 0 são iguais, todas as camisas.
então m é a outra raiz de (I) b) Após os dois dias de trabalho, ainda faltava
Tem-se a sequência correta em confeccionar mais de 100 camisas.
a) F – F – V c) Nos dois dias de trabalho, a costureira confeccionou
b) V – V – F uma quantidade de camisas que representa um número
par.

99
 d) A razão entre o número de camisas confeccionadas nos 28) (EPCAR 2017) Numa doceria comprei dois tipos de doce.
dois dias e o número de camisas que ainda faltou Do primeiro tipo, 6 unidades de determinado valor unitário.
1 Do segundo tipo, cujo valor unitário é 3 reais mais caro que
confeccionar, nessa ordem, é igual a 3
o primeiro tipo, comprei uma quantidade que equivale ao
24) (EPCAR 2014) Uma professora de Matemática pediu que
dobro do valor unitário do primeiro tipo. Entreguei seis
seus alunos resolvessem uma equação do segundo grau da
notas de 50 reais para pagar tal compra e recebi 30 reais de
forma x² + bx + c = 0 em que b e c ∈ ℝ
1 troco.
Mariana copiou o coeficiente “c” errado, obtendo − e 4 Dos dois tipos de doce que comprei, gastei com o mais
2
como raízes. Maria Clara copiou errado o coeficiente “b” e caro, em reais, um total de
3
encontrou as raízes 1 e − 2 a) 216
Sobre a equação proposta pela professora, é correto afirmar b) 198
que c) 162
a) uma das raízes é menor que -1 d) 146
b) possui duas raízes inteiras e distintas. 29) (EPCAR 2018) Gabriel, depois de uma longa temporada de
c) uma das raízes é maior que 3 dedicação aos estudos, foi descansar na casa de seus avós,
d) não possui raízes reais. no interior. Lá chegando, percebeu que muitas coisas de sua
25) (EPCAR 2016) Um grupo de n alunos sai para lanchar e infância ainda permaneciam intocáveis. Exemplo disso foi a
vai a uma pizzaria. A intenção do grupo é dividir “venda” de seu avô... uma verdadeira bagunça!
igualmente a conta entre os n alunos, pagando, cada Para ajudar na organização da “venda”, Gabriel aplicou
um, p reais. Entretanto, 2 destes alunos vão embora antes conhecimentos de matemática básica. Assim, ele pegou os
do pagamento da referida conta e não participam do rateio. quatro sacos de café que ficavam à frente do balcão, pesou-
Com isto, cada aluno que permaneceu teve que pagar (p + os e etiquetou-os conforme ilustra a Figura (1), em kg
10) reais. Sabendo que o valor total da conta foi de 600
reais, marque a opção INCORRETA.
a) O valor que cada aluno que permaneceu pagou a mais
corresponde a 20% de p
b) n é um número maior que 11
c) p é um número menor que 45
d) O total da despesa dos dois alunos que saíram sem pagar Em seguida, com o total de peso que obteve, retirou ou
é maior que 80 reais colocou, em kg, café em cada saco, e anotou numa folha de
26) (EPCAR 2016) Considere, em IR, a equação (m + 2)x2 – papel como mostra a Figura (2)
2mx + (m – 1) = 0 na variável x, em que m é um número
real diferente de −2
Analise as afirmativas abaixo e classifique-as em V
(VERDADEIRA) ou F (FALSA).
( ) Para todo m > 2 a equação possui conjunto solução
vazio.
( ) Existem dois valores reais de m para que a equação
admita raízes iguais.
( ) Na equação, se ∆ > 0, então m só poderá assumir
Na Figura (2), o símbolo de (+) indica que aquele saco
valores positivos.
recebeu alguns quilogramas de café, descrito logo à frente
A sequência correta é
do símbolo, bem como o de (−) indica que dele foram
a) V – V – V
retirados alguns quilogramas de café, também descrito logo
b) F – V – F
à frente do símbolo.
c) F – F – V
Para não perder as contas, Gabriel anotou, também, que:
d) V – F – F
• o produto da quantidade retirada do saco (II) pela
27) (EPCAR 2017) Considere a equação ( I ) na incógnita x e a
quantidade retirada do saco (IV), em kg, é igual a 165
equação ( II ) na incógnita y, a seguir:
x 5m 2nx • depois de acrescentar ou retirar café nos sacos, todos
( I ) m − n − m + n = m2−n2, com m² ≠ n² passaram a ter a mesma quantidade, em kg
( II ) 2y² + xy + 8 = 0 Dessa forma, sendo {x, y, m, n} ⊂ ℕ*, é correto afirmar
O valor de x da equação ( I ) é substituído na equação ( II ). que
Se a equação ( II ), após esta substituição, possui conjunto a) a maior quantidade que foi retirada de um dos sacos de
solução distinto do conjunto vazio, então o conjunto mais café foi superior a 30 kg
amplo dos valores de m que atendem esta condição é b) na Figura (1), a diferença de peso entre os sacos (III) e
8 8 (I) era de 82 kg
a) {m ∈ ℝ|m ≤ − 5 ou m ≥ 5}
8 8 c) x + y = m
b) {m ∈ ℝ| − 5 ≤ m ≤ 5} m
d) n > 2
8
c) {m ∈ ℝ|m ≥ 5}
8
d) {m ∈ ℝ|m = ± 5}

100
30) (EPCAR 2018) Considere as equações: 35) (Colégio Naval 2013) Assinale a opção que apresenta o
(I) x2 – bx + 15 = 0 (b ∈ IR) cujas raízes são os números conjunto solução da equação
(−3)
− 1 = 0 no conjunto
√x2 −4
reais α e β (α < β)
(II) x2 + kx + 15 = 0 (k ∈ ℝ) dos números reais.
Sabe-se que as raízes da equação (I) são, cada uma, 8 a) {-√13, √13}
unidades menores do que as raízes da equação (II) b) {√13}
Com base nessas informações, marque a opção correta. c) {-√13}
a) b3 − k é um número negativo. d) {0}
b) O valor absoluto da diferença entre as raízes da equação e) Ø
(I) é 1 36) (Colégio Naval 2013) Uma das raízes da equação do 2°
c) As raízes da equação (II) NÃO são números primos. grau ax2 + bx + c = 0 com a, b, c pertencentes ao conjunto
d) α2 − β2 é um número que é divisor de 8 dos números reais, sendo a ≠ 0, é igual a 1. Se b – c =
31) (EPCAR 2019) Para homenagear os aniversariantes do mês 5a então, bc em função de a é igual a
de junho, um grupo de alunos das turmas FOX e GOLF do a) -3a2
esquadrão SABRE decidem fazer um churrasco b) 2a
comemorativo e dividir a despesa total. c) 2a3a
1
Na véspera do churrasco, 6 desses alunos foram d) (2a)3a
convocados pelo seu Comandante para uma atividade que 1
e)
os impediu de comparecerem ao evento comemorativo, 2(3a) a(3+a)
37) (Colégio Naval 2014) Considere a equação do 2° grau
sendo esses 6 alunos excluídos do rateio da despesa total.
2014x2 – 2015x – 4029 = 0. Sabendo-se que a raiz não
Com a ausência desses 6 alunos, foi cobrado de cada um a
dos demais, certo valor a mais. inteira é dada por b, onde "a" e "b" são primos entre si, a
Ao fazerem o rateio, os alunos perceberam que a despesa soma dos algarismos de "a + b" é
total era igual ao valor cobrado a mais de cada um dos a) 7
alunos que contribuíram, multiplicado por 180 b) 9
Se o número de alunos que foram ao churrasco é k, então, a c) 11
soma dos algarismos de k é d) 13
a) 3 e) 15
b) 5 38) (Colégio Naval 2014) A equação K2x – Kx – K2 – 2K – 8 +
c) 7 12x, na variável x, é impossível. Sabe-se que a equação na
a − 114y 17b + 2
d) 9 variável y dada por 3ay + = admite infinitas
2 2
32) (EPCAR 2020) Sejam a e b, {a, b} ⊂ ℝ, as raízes da ab + K
soluções. Calcule o valor de , e assinale a opção
equação x 2 + 2√3x + 1 = 0 4
2
−ab a +b
2 correta.
1
É correto afirmar que [(a+b) ] é igual a a) 0
b) 1
a) 12²
c) 3
b) 12³
d) 4
c) 125
e) 5
d) 124
39) (Colégio Naval 2017) Seja o número real x tal que W =
33) (EPCAR 2022) Considere que x1 e x2 são as raízes da
2x² √6
equação do segundo grau (m − 2)x² + (m − 10)x = −16 + 9
− 6
x + 21. Sendo assim, qual o valor de x para que W
2m, na incógnita x, com m ∈ IR, m ≠ 2 e x1 + x2 = 7 seja mínimo?
m 3 m.5
[m2 −( ) ]:[ m] a) 3√6
2 (22 )
Seja B o valor da expressão 3√6
m −1 b)
√[20m+
7
√16
0]
8
(m −m)
c) 7√9
O número B 2√6
d)
a) é primo. 3
b) é irracional. e) 6√6
c) é quadrado perfeito. 40) (Colégio Naval 2018) O maior valor inteiro de ‘k’ para que
d) tem 12 divisores naturais. x2 + 2018x + 2018k = 0 tenha soluções reais é:
7 a) 2018
34) (Colégio Naval 2011) A solução real da equação x−1 −
8 9 b) 1010
= x2−1 é um divisor de c) 1009
x+1
a) 12 d) 505
b) 14 e) 504
c) 15 41) (Colégio Naval 2018) As equações na incógnita 'x' dadas
d) 16 por ax + b = 0 e ax2 + bx + c = 0, onde ‘a’, ‘b’ e ‘c’ são
e) 19 números reais e a ≠ 0, possuem uma única raiz em comum.
Sabendo que ‘m’ e ‘n’ são as raízes da equação do 2o grau,
marque a opção que apresenta o valor da soma m2018 +
n2018.

101
 c 2018
a) (b)
ab 2018
b) ( c )
c 2018
c) (a)
bc 2018
d) ( a )
b 2018
e) (a )
42) (Colégio Naval 2019) Seja y = mx2 + (m – 1)x – 16 um
trinômio do 2° grau na variável 'x' e com 'm' pertencente
aos conjuntos dos números reais. Sabendo-se que as
raízes r1 e r2 de y são tais que r1 < 1 < r2, a soma dos
possíveis valores inteiros e distintos de 'm' é:
a) 36
b) 42
c) 49 Gabarito
d) 53 1) C
e) 64 2) D
43) (Colégio Naval 2020) A soma e o produto das raízes x1 e x2 3) E
de uma equação do 2° grau são iguais. Se s é a soma das 4) C
raízes da equação, é correto afirmar que a expressão x1 2 + 5) A
s2 s2
x2 2 + x 2 + x 2 é igual a: 6) E
1 2
7) C
a) s² – 4s
8) B
b) s² – 8s
9) A
c) 4s² – 16s
10) E
d) 2s² + 8s
11) D
e) 2s² – 4s
12) A
44) (Colégio Naval 2020) Seja A= {(x, y) ∈ ℝ* × ℝ* |17 (x² +
13) D
y²) = 30xy}, é correto afirmar que:
14) A
a) A = Ø.
15) E
b) existem 7 elementos distintos no conjunto A.
16) C
c) A é um conjunto infinito.
17) A
d) A é um conjunto unitário.
18) D
e) existem 8 subconjuntos próprios de A.
19) A
45) (Colégio Naval 2022) Sejam x e y números inteiros
20) C
positivos tais que 0 < x ≤ 6 e x + y = 18. O maior valor do
21) A
produto x. y é igual a:
22) D
a) 72
23) A
b) 77
24) C
c) 80
25) C
d) 81
26) D
e) 90
27) A
28) A
29) B
30) A
31) A
32) C
33) D
34) A
35) E
36) D
37) D
38) D
39) B
40) E
41) E
42) A
43) E
44) A
45) A

102
 Inequações do 2º Grau 9) (UERJ 2020). Um número N, inteiro e positivo, que
satisfaz à inequação N² – 17N + 16 > 0 é:
1) (Colégio Naval 2015) Seja S a soma dos valores inteiros
(5x − 40)² a) 2
que satisfazem a inequação x2 − 10x + 21 ≤ 0. Sendo assim, b) 7
Pode-se afirmar que c) 16
a) S é um número divisível por 7. d) 17
b) S é um número primo. 10) (UECE 2010) A idade de Paulo, em anos, é um número
c) S2 é divisível por 5. inteiro par que satisfaz a desigualdade x² – 32x + 252 < 0. O
d) √S é um número racional. número que representa a idade de Paulo pertence ao conjunto
e) 3S +1 é um número ímpar. a) {12, 13, 14}
2) (Colégio Naval 2016) Seja "A" o conjunto solução da b) {15, 16, 17}
1 1 1 c) {18, 19, 20}
inequação x−1 − x+1 ≥ x²−1 no universo dos números reais,
d) {21, 22, 23}
R. O conjunto R – A é
11) (IBGP 2021) O conjunto para os valores para x, x ∈ ℝ, tais
a) {-1, +1}.
que – x² + 6x – 8 > 0, é:
b) ]-1, +1] .
a) {2 < x < 4}.
c) [-1, +1] .
b) {x < 2 ou x > 4}.
d) ]-∞, +1],
c) {2 ≤ x ≤ 4}.
e) ]-1, ∞[.
d) {x ≥ 2}.
3) (Colégio Naval 2020) Seja A o conjunto de todos os valores
12) (Instituto Consuplan 2021) Considere a inequação (x2 –
reais de x, tais que √(x − 2)2 > x − 2. É correto a afirmar que: 4x + 3)(–x2 + 6x – 8) > 0. Se n é a quantidade de números
a) A é todo o conjunto dos Reais. inteiros que satisfazem esta inequação, então, é correto
b) A = ]2, +∞[ afirmar que n é igual a:
c) A = ]-∞, 2[ a) 0
d) A = ]-2, +∞[ b) 1
e) A = ]-2, 2[ c) 3
4) (CETREDE 2019) O maior número inteiro positivo que d) 4
satisfaz a inequação 2x² – 31x – 70 < 0 é considerado 13) (AMAUC 2018) Seja a inequação quociente definida no
a) maior que 25; conjunto dos números reais, dada por:
b) um número par. 𝐱 𝟐 − 𝟔𝐱 + 𝟖
c) menor que uma dúzia. ≥𝟎
𝐱 𝟐 + 𝟐𝐱 − 𝟑
d) um número primo. Assinale a alternativa que indica o conjunto solução:
e) irracional. a) S = {x ∈ ℝ|x < -3 ou 1 < x ≤ 2 ou x ≥ 4}
5) (EsSA 2017) O conjunto solução da inequação x2 + 5x + 6 b) S = {x ∈ ℝ|1 < x ≤ 2 ou x ≤ 4}
< 0, onde x é um número real (x ∈ ℝ), é: c) S = {x ∈ ℝ|x ≤ -3 ou x ≥ 4}
a) {x ∈ ℝ /−2 < x < 3} d) S = {x ∈ ℝ|-3 < x ≤ 2}
b) {x ∈ ℝ /−3 < x < − 2} e) S = {x ∈ ℝ|-3 < x ≤ 2 ou x > 4}
c) {x ∈ ℝ /−3 ≤ x < 2} 14) (IDIB 2020) Seja a inequação do segundo grau dada
d) {x ∈ ℝ /−5 < x < 1} por x2 − 2x + p > 0, e seja p ∈ ℝ. Assinale a alternativa que
e) {x ∈ ℝ /−5 < x < −6} representa corretamente o valor de p para a inequação ser
6) (EEAr 1. 2017) Considere a inequação x2 – 1  3. Está verdadeira para todo x.
contido no conjunto solução dessa inequação o intervalo a) p = 1
a) [–3, 0] b) p > 1
b) [–1, 1] c) p < 1
c) [1, 3] d) p = 0
d) [3, 4] 15) (Instituto AOCP 2020) Considere x um número real, sendo
7) (EEAr 1. 2019) O conjunto solução da inequação x + 6 ≥ S1 o conjunto solução da inequação x2 − x − 6 < 0 e S2 o
conjunto solução da inequação x2 − 3x − 4 > 0. A intersecção
x2 é {x  ℝ/ ________ }
de S1 com S2 resultará em um conjunto S3, tal que
a) − 2 ≤ x ≤ 3
a) S3 = {x ∈ ℝ|− 2 < x < −1}
b) − 2 ≤ x ≤ 2
b) S3 = {x ∈ ℝ|− 1 < x < 3}
c) − 3 ≤ x ≤ 2 c) S3 = {x ∈ ℝ|3 < x < 4}
d) − 3 ≤ x ≤ 3 d) S3 = {x ∈ ℝ|− 3 < x < −2}
8) (FAEPESUL 2016) Assinale a alternativa que apresenta o e) S3 = {x ∈ ℝ|1 < x < 3}
conjunto solução da inequação: 16) (CONSULPLAN 2009) Quantos números inteiros
𝟑𝐱(𝐱 + 𝟑) apresenta a interseção entre as soluções das inequações: x²
≤ −𝟒
−𝟑 + 2x – 35 ≤ 0 e –x² – 4x + 12 > 0?
a) S = {x ∈ ℝ|- 4 < x < 1} a) 5
b) S = {x ∈ ℝ|x < -4 ou x > 1} b) 6
c) S = {x ∈ ℝ|- 4 ≤ x ≤ 1} c) 7
d) S = {x ∈ ℝ|x ≤- 4 ou x ≥ 1} d) 8
e) S = {x ∈ ℝ|x ≤ -1 ou x ≥ 4} e) 9

103
17) (Instituto AOCP 2019) Dada a inequação do segundo grau
x2 – 3x – 4 < 0, considere que o conjunto solução dessa
inequação contenha somente números inteiros, não nulos.
Dessa forma, a respeito dos números que estão nesse
conjunto solução, é correto afirmar que
a) a soma desses números é igual a 4.
b) esses números são números primos.
c) esses números são divisores de 6.
d) o produto desses números é zero.
e) dois desses números são negativos.
18) (PUC-RIO 2009) Quantas soluções inteiras a inequação x²
+ x – 20 ≤ 0 admite?
a) 2
b) 3
c) 7
d) 10
e) 13
19) (Cesgranrio) O conjunto-solução da inequação 9 – x² > 0
é:
a) – 3 > x > 3
b) – 3 < x < 3
c) x = 3
d) x < 3
e) x > 3
20) (Cesgranrio) A proposição funcional “Para todo e qualquer
valor de n, tem-se 6n < n² + 8” será verdadeira, se n for um
número real
a) menor que 8.
b) menor que 4.
c) menor que 2.
d) maior que 2.
e) maior que 3.

Gabarito
1) B
2) C
3) C
4) D
5) B
6) B
7) A
8) D
9) D
10) B
11) A
12) A
13) A
14) B
15) A
16) C
17) C
18) D
19) B
20) C

104
 Equações Irracionais 8) (Colégio Naval 2011) A quantidade de soluções reais e
1) (EAM 2012) A solução da equação irracional √1 + 4x + distintas da equação 3x 3 − √33x 3 + 97 = 5 é
x−1= 0é a) 1
a) {0} b) 2
b) {6) c) 3
c) {0, 4} d) 5
d) {0, 5) e) 6
e) {0, 6} 9) (Colégio Naval 2014) A solução real da equação √x + 4 +
2) (EAM 2015) Para que a expressão √2x − 3 seja número √x − 1 = 5 é:
real deve-se ter: a) múltiplo de 3.
a) x ≥ 3/2 b) par e maior do que 17.
b) x ≤ 2/3 c) ímpar e não primo.
c) x ≥ 2/3 d) um divisor de 130.
d) x ≥ -3 e) uma potência de 2.
e) x ≤ 3/2 10) (Colégio Naval 2016) O conjunto solução da equação x +
3) (EPCAR 2011) O conjunto solução da equação −x + 1 = √x 2 + √4x 2 + 4x + 1 em ℝ, conjunto dos números
x reais, é
√7 + 2 = −14 está contido em
a) ℝ.
a) {x ∈ ℝ | 10 < x < 18} b) [-1, ∞[.
b) {x ∈ ℝ | 17 < x < 25} c) ℝ - [-1, ∞[.
c) {x ∈ ℝ | 24 < x < 32} d) [0, ∞[.
d) {x ∈ ℝ | 31 < x < 39} e) [-½, ∞[.
4) (EPCAR 2012) A equação , em que x é a incógnita e a ∈ ℝ 11) (Colégio Naval 2019) Seja ‘A’ o conjunto das soluções
1
tal que a < −3, possui conjunto solução S, S ⊂ ℝ Sobre S reais da equação √(x 2 + 5x + 6)4 = 16. A quantidade de
tem-se as seguintes proposições:
elementos do conjunto ‘A’ é:
I) Possui exatamente dois elementos.
a) 0
II) Não possui elemento menor que 2
b) 1
III) Possui elemento maior que 3
c) 2
Sobre as proposições acima, são verdadeiras
d) 3
a) apenas I e II.
e) 4
b) apenas II e III.
c) apenas I e III. 12) (INAZ do Pará 2016) O valor da expressão √(x − 3)2,
d) I, II e III. para 0 ≤ x < 3, será:
a) x – 3
5) (EPCAR 2014) Considere p ∈ ℝ*+ e a equação √x − p −
b) 3 −x
√p + √2x − p = 0 na variável x. c) x
Sobre o conjunto solução dessa equação, pode-se afirmar d) 3
que e) x − 1
a) possui um único elemento positivo. 13) (CONSESP 2012) Resolva a equação irracional em ℝ
b) não possui elemento. √2x − 3 − √x + 11 = 0
c) possui dois elementos positivos. a) V = {12}
d) possui dois elementos de sinais opostos b) V = {14}
6) (EPCAR 2016) Sobre a equação c) V = {11}
2 2
2
+ 2
= x, respeitando sua validade no d) V = {9}
x+√2−x x−√2−x
universo dos números reais, analise as afirmativas. e) V = {16}
4
I. Possui duas raízes irracionais. 14) (EFOMM 2009) A equação √x. 3√x = 13 +
II. Não possui raízes negativas. √217 − 13. 3√x tem uma solução inteira positiva x1. O
III. Possui conjunto solução com um único elemento. número de divisores inteiros positivos de x1 é
Pode-se afirmar, então, que a) 10
a) todas são verdadeiras. b) 11
b) apenas a I é falsa. c) 12
c) todas são falsas. d) 13
d) apenas a III é verdadeira. e) 14
7) (EPCAR 2018) Sobre o conjunto solução, na variável x, x
15) (PUC) O número de soluções da equação x = √(6 − x),
∈ ℝ, da equação x + 2 = √x 2 + 2√4x 2 + 8x + 2, pode-se com x > 0, é igual a:
dizer que a) 0
a) é vazio. b) 1
b) possui somente um elemento. c) 2
c) possui dois elementos de sinais iguais. d) 3
d) possui dois elementos de sinais opostos. e) 4

105
16) (UFV) Sobre a equação irracional
√𝐱 𝟐 + 𝟏 = 𝐱 − 𝟏
é CORRETO afirmar que:
a) Não possui raízes reais.
b) Possui apenas uma raiz real.
c) Possui duas raízes reais distintas.
d) É equivalente a uma equação do 2º grau.
e) É equivalente a uma equação do 1° grau.
17) (UTFPR) Adriana e Gustavo estão participando de uma
gincana na cidade de Curitiba e receberam a seguinte tarefa:
Trazer a fotografia da construção localizada na rua XV de
Novembro, número N, tal que:
a e b são raízes da equação irracional √2x 2 + 3x + 5 = x +
3;
N = (a² + b² + 13)² + (a + b)4 – 10
a) 1515.
b) 1296.
c) 971.
d) 775.
e) 535.
18) (UTFPR) A equação irracional √9x − 14 = 2 resulta
em x igual a:
a) – 2
b) – 1
c) 0
d) 1
e) 2
19) (MACK) Dado m > 0, a equação √x + m = x −
√m admite:
a) unicamente a raiz nula
b) uma raiz real e positiva
c) uma única raiz real e negativa
d) duas raízes reais, sendo uma nula
e) duas raízes reais e simétricas
x + √x 5
20) (ESPM 2016) A equação = 4 em que x é um número
x−1
real apresenta:
a) uma única raiz, que é maior que 10.
b) uma única raiz, que é menor que 10.
c) duas raízes cuja soma é 26.
d) duas raízes, mas só uma é maior que 10.
e) duas raízes, que são quadrados perfeitos.
Gabarito
1) A
2) A
3) B
4) C
5) A
6) B
7) A
8) A
9) D
10) E
11) D
12) B
13) B
14) D
15) B
16) A
17) C
18) E
19) B
20) A

106
 Equações Biquadradas 10) (FACESP) O conjunto solução, no campo real, da
equação z4 – 13z2 + 36 = 0 é:
1) (EAM 2018) É correto afirmar que o valor da soma das
a) S = {-3, -2, 0, 2, 3}
raízes reais da equação x4 = 7x2 + 18 é um número:
a) primo. b) S = {-3, -2, 2, 3}
c) S = {-2, -3}
b) divisor de 36.
d) S = {0, 2, 3}
c) múltiplo de 3.
d) divisor de 16. e) S = {2, 3}
e) divisor de 25. 11) (Cesgranrio) O produto das raízes positivas de x4 – 11x2 +
2) (Quadrix 2018) Assinale a alternativa que apresenta o 18 = 0 vale:
conjunto solução da equação y4 – 10y² + 9 = 0. a) 2√3
b) 3√2
a) {1, 9}
c) 4√3
b) {–3, 3}
d) 4√2
c) {–9, –1, 1, 9}
e) 5√3
d) {–3, –1, 1, 3}
e) {-9, –3, –1, 1, 3, 9}
3) (CESPE/ CEBRASPE 2017) se x1 e x2, em que x1 < x2,
são as raízes positivas da equação x4 – 164x2 + 6.400 = 0,
então a diferença x2 – x1 é igual a
a) 2.
b) 1.
c) 36.
d) 18.
e) 4.
4) (ESPP 2013) A soma das raízes negativas da equação 4x4 –
17x2 = -4 é igual a:
a) -3
b) -3,5
c) -2
d) -2,5
5) (SELECON 2017) Um aluno determinou corretamente as
quatro raízes x1, x2, x3 e x4 da equação biquadrada 4x4 –
17x2 + 4 = 0. Se x1 < x2 < x3 < x4, o produto x3. x4 é igual a:
a) 4
b) 3
c) 2
d) 1
6) (BIO-RIO 2014) A solução de y4 – 9y2 + 20 = 0 é o
conjunto
a) {-√5, -2, 2, √5}
b) {-√2, -3, 3, √2}
c) {-5, -2, 2, 5}
d) {-√3, -1, 1, √3}
7) (BIO-RIO 2015) A solução da equação 2y4 – 8y2 + 6 = 0 é:
a) S = {-√3, -1, 1, √3}
b) S = {-3, -1, 1, 3}
c) S = {-√3, -√2, 1, √2}
d) S = {-√2, -1, 1, √2}
8) (BIO-RIO 2014) A solução da equação x4 – 9x2 + 20 = 0 é
a) S = {-√5, -√3, √3, √5}
b) S = {-√5, -2, 2, √5}
c) S = {-√5, -1, 1, √5}
d) S = {-√3, -√2, √2, √3}
9) (CMRJ) Dada a equação x4 + 4x2 – 45 = 0, podemos
afirmar que:
a) tal equação possui 4 raízes reais.
b) duas de suas raízes são números racionais.
c) a soma das suas raízes reais é igual a −4.
d) o produto das suas raízes reais é igual a −5.
e) o produto das suas raízes reais é igual a −45.

107
 Gabarito
1) C
2) B
3) A
4) D
5) D
6) A
7) A
8) B
9) D
10) B
11) B

108
 Introdução a Funções 3) (Colégio Naval 2021) Dada a função f(x) =
0, se x ≤ 0
1) (EAM 2017) Seja a função real f definida por f(x) =
x+k {x 2 , se 0 < x ≤ 1 algumas afirmações são feitas a respeito
. Sabendo-se que f(3) = 2 e f(5) = 4, determine o valor 1, se x > 1
p
de k + p e assinale a opção correta. de f(x).
a) 0 I - O gráfico coincide com a reta y = 0, quando x ≤ 0
b) 1 II - A imagem de f(x) é Im {x ∈ ℝ| 0 ≤ y < 1}
c) 2 III - f(x) é uma função decrescente.
d) 3 Estão corretas:
e) 4 a) apenas I e II.
2) (EPCAR 2022) Uma caixa d’água em forma de b) apenas II e III.
paralelepípedo reto retângulo possui um sistema simples de c) I, II e III.
aferição do volume de água que pode ser construído de d) apenas I.
acordo com as seguintes instruções: e) apenas II.
• amarrar uma garrafa plástica vazia e fechada na 4) (EsSA 2012) Se f(2x + 1) = x² + 2x, então f(2) vale
extremidade de uma linha e amarrar um peso simples na a) 5/4
outra extremidade da mesma linha; b) 3/2
• com a caixa d’água vazia, jogar a garrafa dentro deixando c) 1/2
a extremidade com o peso para fora da caixa e marcar, na d) 3/4
parede externa, a altura alcançada pelo peso em relação ao e) 5/2
fundo da caixa, com a linha esticada; x−1 3x
5) (EEAr 1. 2016) Se f(x) = + é uma função, seu
• encher a caixa d’água, mantendo-se a garrafa boiando na x+1 √x + 4

superfície da água, até o limite da caixa, quando, domínio é D = {x  ℝ / __________}.

novamente, marca-se, na parede externa, a altura alcançada a) x > 4 e x  1
pelo peso em relação ao fundo da caixa, mantendo-se a b) x < 4 e x   1
linha esticada. c) x < −4 e x  −1
Considere que a caixa receberá água, com uma vazão d) x > −4 e x  −1
constante, até encher. √x − 1
Esse sistema simples de aferição fornece uma relação entre 6) (EEAr 2. 2016) O domínio da função real g(x) = 3 é
√x2 − 4
o tempo para encher a caixa e a altura do peso em relação D = {x  ℝ/ _________}.
ao fundo da caixa. a) x  1 e x  2
Um gráfico que pode expressar essa relação desde o
b) x > 2 e x  4
momento em que não há água na caixa até quando ela está
c) -1  x  1
cheia é melhor representado em
d) -2  x  2 e x  0
7) (EEAr 2. 2016) Considere a função f: ℝ*→ℝ definida por
2x + 2
f(x) = . Se f(2a) = 0, então o valor de a é
x
a) -1/2
b) 1/2
a)
c) -1
d) 1
8) (EEAr 2. 2017) Seja f: ℝ → ℝ uma função. Essa função
pode ser
a) f(x) = √x
b) b) f(x) = │x│
c) f(x) = 1/x
d) f(x) = 1/(1 + x)
9) (EEAr 1. 2021) Seja uma função f: A → B tal que A = {0,
1, 2, 3, 4} e B = ℝ. A alternativa que apresenta todos os
pontos de um possível gráfico de f é
c) a) (0, 0); (0, 1); (0, 2); (0, 3) e (0, 4)
b) (0, 0); (1, 0); (2, 0); (3, 0) e (4, 0)
c) (0, 0); (1, −1); (2, −2) e (3, −3)
d) (0, 1); (2, 3); (4, 5) e (5, 6)
10) (EsPCEx 2011) O domínio da função real f(x) =
√2−x
é
x2 −8x+12
d) a) ]2, ∞[
b) ]2, 6[
c) ]- ∞, 6]

109
 d) ]- 2, 2] 15) (EsPCEx 2018) Seja A o maior subconjunto de no qual
e) ]- ∞, 2[ x3 −5x2 −25x+125
está definida a função real f(x) = √ .
11) (EsPCEx 2012) Na figura abaixo estão representados os x+5
gráficos de três funções reais, sendo a>1 e b>0. Considere, ainda, B o conjunto das imagens de f. Nessas
condições,
a) A = ℝ - {-5} e B = ℝ+ - {10}.
b) A = ℝ - {-5} e B = ℝ+
c) A = ℝ - {-5} e B = ℝ.
d) A = ℝ - {-5,5} e B = ℝ+ .
e) A = ℝ - {-5,5} e B = ℝ+ - {10}.
As expressões algébricas que podem representar cada uma
16) (CEFET 2014) Seja a função real:
dessas funções são, respectivamente,
x 1
1
a) y = |x − a|; y = (1+b) + a e y =
|x−a| f(x) = ,x ≠ 4
2
x−a 2+ 3
|x|
b) y = |x − a| + b; y = (1 + a)x + b e y = +a 3+4+x
x
1 x |x+a| O valor de f(5) é uma fração racional equivalente a
c) y = |x + a| − b; y = (a) + b e y = x+a a) 2/5.
1 x |x| b) 5/13.
d) y = |x − a| + b; y = (a) + b e y = +a
x
x c) 5/2.
1 |x+a|
e) y = |x + a| + b; y = ( ) +aey= d) 13/5.
1+b x−a
12) (EsPCEx 2013) Na figura abaixo está representado o 17) (FUVEST) Uma função f de variável real satisfaz a
gráfico da função polinomial f, definida no intervalo real [a, condição f(x + 1) = f(x) + f(1), qualquer que seja o valor da
b]. variável x. Sabendo-se que f(2) = 1, podemos concluir que
f(5) é igual a:
a) ½
b) 1
c) 5/2
d) 5
e) 10
18) (UNESP) Considere os conjuntos A e B: A = {-30, -20, -
10, 0, 10, 20, 30} e B = {100, 200, 300, 400, 500, 600, 700,
800, 900, 1000}, e a função f: A → B, f(x) = x2+ 100. O
conjunto imagem de f é:
Com base nas informações fornecidas pela figura, podemos a) {-30, -20, -10, 0, 10, 20, 30}.
afirmar que: b) {100, 200, 500, 1000}.
a) f é crescente no intervalo [a,0]. c) {300, 400, 600, 700, 800, 900}.
b) f(x) ≤ f(e) para todo x no intervalo [d, b]. d) {100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000}.
c) f(x) ≤ 0 para todo x no intervalo [c, 0]. e) conjunto vazio.
d) a função f é decrescente no intervalo [c,e] 19) (G1 – CFTMG 2020) Considere o gráfico da função f
e) se x1 [a, c] e x2 [d, e] então f(x1) < f(x2). definida no intervalo real [-4, 4].
13) (EsPCEx 2014) Assinale a alternativa que representa o
conjunto de todos os números reais para os quais está
√x2 −6x+5
definida a função f(x) = 3
√x2 −4
a) IR - {-2, 2}
b) (- ∞ , -2) U ( 5, + ∞)
c) (- ∞, -2) U (-2, 1] U [ 5, + ∞ )
d) (- ∞, 1) U ( 5,+ ∞ )
e) (- ∞, -2] U [2, + ∞)
14) (EsPCEx 2014) Sabendo que “c” e “d” são números reais,
o maior valor de “d” tal que a função f: IR → IR definida A partir do gráfico de f representado, afirma-se,
−x + c, para x ≥ d corretamente, que essa função
por f(x) = { 2 seja injetora é a) não possui raízes reais.
x − 4x + 3, para x < d
b) é constante no intervalo [-3, -1].
a) 0
c) é crescente em todo intervalo [-4, 0].
b) 1
d) tem o conjunto imagem igual a [-4, 4].
c) 2
d) 3
e) 4

110
20) (EFOMM 2019) Seja f: ℕ → ℕ uma função tal que Gabarito
f(m. n) = n. f(m) + m. f(n) 1) A
para todos os naturais m e n. Se f(20) = 3, f(14 ) = 1,25 e 2) A
f(35) = 4, então, o valor de f(8) é 3) D
a) 1 4) A
b) 2 5) D
c) 3 6) A
d) 4 7) A
e) 5 8) B
9) B
10) E
11) D
12) D
13) C
14) C
15) B
16) B
17) C
18) B
19) B
20) A

111
 Funções do 1º Grau/ Afim 5) (CFN 2020) A reta r de equação y = ax + b passa pelo
ponto (0,-1), e para cada unidade de variação de x há uma
1) (CFN 2014) O gráfico abaixo pode representar qual das
variação em y, no mesmo sentido, de 7 unidades. Sua
expressões?
equação é:
a) y = 7x – 1
b) y = 7x + 1
c) y = x – 7
d) y = x + 7
e) y = -7x – 1
6) (CFN 2021) Marque a alternativa abaixo que determina a
a) y = 2x – 3. função afim f(x) = ax + b, sabendo-se que f(1) = 3√8 e f(−3)
b) y = -2x + 3. = −10
c) y = 1,5x + 3. a) f(x) = 3x + 1
d) 3y = -2x. b) f(x) = 3x − 1
e) -2y = 3x. c) f(x) = 3x + 5
2) (CFN 2014) A quantidade de água (V), em litros, que uma d) f(x) = 2x + 1
bomba pode elevar é dada pela expressão V = 45t + 10, e) f(x) = 2x − 1
onde t é o tempo em minutos. Quantos litros essa bomba 7) (CFN 2022) Seja a função f(x) do 1º grau, sabemos que
terá colocado na caixa d’água, após uma hora de f(−2) = 5 e f(2) = 2. Determine o valor de f(3).
funcionamento? a) −5
−3
b) 4
5
c) 4
11
d)
4
7
e) 2
8) (EAM 2016) A função f: ℝ → ℝ definida por f(x) = -3x + 6
é:
a) crescente para todos os reais.
a) 2.830 b) crescente para x > 2.
b) 2.710 c) decrescente para todos os reais.
c) 2.640 d) decrescente para x < 2.
d) 2.320 e) decrescente para x > 2.
e) 2.110 9) (EAM 2016) Dada a função real definida por f(x) = 6 – 5x,
3) (CFN 2018) Qual o valor de X na função f(x) = 3x + 5, o valor de f(2) – 3f(-2) é igual a
sabendo-se que sua imagem é 9? a) -52
a) ½ b) -48
b) ¾ c) -12
c) 4/3 d) +24
d) 17 e) +48
e) 32 10) (EAM 2019) Considere o gráfico abaixo de uma função
4) (CFN 2019) Sendo a função afim de varáveis reais dada real, definida por y = ax + b:
por f(x) = ax + b, dada pelo gráfico:

Assinale os valores dos coeficientes a e b, respectivamente, Com base nesse gráfico, é correto afirmar que a equação
para a função dada: que define essa função é:
a) -2, -4 a) 4y = -4x + 16
b) -2, 4 b) 4y = -4x + 8
c) 2, -4 c) y = -2x + 4
d) 4, -2 d) y = 2x + 2
e) 4, 2 e) 2y = x – 2

112
11) (EPCAR 2016) João, ao perceber que seu carro apresentara Assim, é correto afirmar que
um defeito, optou por alugar um veículo para cumprir seus a) se x = 0,29, então a melhor escolha é a 3a opção.
compromissos de trabalho. A locadora, então, lhe b) a 2a opção é a melhor escolha para todo x < 35
apresentou duas propostas: c) se x > 0,7, então a 1a opção é a melhor escolha.
• plano A, no qual é cobrado um valor fixo de R$ 50,00 e d) qualquer que seja x, tal que 0,35 < x < 0,7, a 4ª opção é
mais R$ 1,60 por quilômetro rodado. a melhor escolha.
• plano B, no qual é cobrado um valor fixo de R$ 64,00 14) (EPCAR 2022) Em uma oficina mecânica, o cálculo da
mais R$ 1,20 por quilômetro rodado. manutenção M dos veículos, em reais, é composto da soma
João observou que, para um certo deslocamento que de dois custos:
totalizava k quilômetros, era indiferente optar pelo plano A CUSTO 1: Relativo a x peças que necessitem de
ou pelo plano B, pois o valor final a ser pago seria o substituição: por não haver estoque de peças na oficina,
mesmo. cobra-se uma taxa fixa de R$ 210,00 mais R$ 2,50 por cada
É correto afirmar que k é um número racional entre peça enviada.
a) 14,5 e 20 CUSTO 2: Relativo ao trabalho dedicado à substituição de
b) 20 e 25,5 x peças: cobra-se uma taxa fixa de R$ 180,00 mais R$4,00
c) 25,5 e 31 por peças substituída.
d) 31 e 36,5 Se os custos 1 e 2 forem iguais, então a manutenção M, em
12) (EPCAR 2017) O gráfico a seguir é de uma função reais, será um valor maior que
polinomial do 1º grau e descreve a velocidade v de um a) 500 e menor que 600.
móvel em função do tempo t: b) 600 e menor que 700.
c) 700 e menor que 800.
d) 800 e menor que 900.
15) (Colégio Naval 2011) Sejam A = [72011, 112011] e B = {x ∈ ℝ /
x = (1 – t).72011 + t.112011 com t ∈ [0,1]}, conjunto A – B é
a) A ∩ B
b) B – {112011}
c) A – {72011}
Assim, no instante 10t = horas o móvel está a uma d) A
velocidade de 55 km/h, por exemplo. e) Ø
Sabe-se que é possível determinar a distância que o móvel 16) (EsSA 2021) O valor de uma viatura militar decresce
percorre calculando a área limitada entre o eixo horizontal t linearmente com o tempo. Se hoje ela custa 50 mil dólares e
e a semirreta que representa a velocidade em função do daqui a 5 anos vale apenas 10 mil dólares, qual seria o valor
tempo. Desta forma, a área hachurada no gráfico fornece a da viatura daqui a três anos?
distância, em km, percorrida pelo móvel do instante 6 a 10 a) 24 mil
horas. b) 26 mil
É correto afirmar que a distância percorrida pelo móvel, em c) 30 mil
km, do instante 3 a 9 horas é de d) 32 mil
a) 318 e) 34 mil
b) 306 17) (EEAr 1. 2018) A função que corresponde ao gráfico a
c) 256
seguir é f(x) = ax + b, em que o valor de a é
d) 212
13) (EPCAR 2020) A tabela de preços para refeições em um
restaurante indica quatro opções como descritas a seguir:

a) 3
b) 2
c) –2
d) –1
−2
18) (EEAr 2. 2019) Seja f: ℝ → ℝ dada por f(x) = x − 2. A
3
função é positiva para
a) x > 3
b) x < −3
c) 0 < x < 3
O cliente faz a escolha ao entrar no estabelecimento sem d) −3 < x < 0
que possa alterá-la posteriormente e servindo-se uma única
vez.
Naturalmente, os clientes desejam escolher a opção que
lhes faça pagar um menor valor para uma refeição com
quantidade x, em kg.

113
19) (EEAr 1. 2020) Se x = 2/3 é a raiz da função dada por f(x) c) Se o número de provas for igual a 20 000, Leão e
= mx + 2, sendo m real, então a lei que define f é Pantera cobrarão, cada uma, um valor total inferior ao
3 que Águia cobraria.
a) x+2
2
2 d) Se o número de provas for igual a 20 000, Águia e Leão
b) x+2
3 cobrarão, cada uma, um valor total superior ao que
c) −3x + 2 Pantera cobraria.
d) 3x + 2 e) Se o número de provas for igual a 20 000, Águia e Leão
20) (EEAr 1. 2020) Considerando as retas r e s da figura, o cobrarão, cada uma, um valor total inferior ao que
valor de a é Pantera cobraria.
24) (EsPCEx 2012) Na figura abaixo está representado o
gráfico de uma função real do 1º grau f(x). A expressão
algébrica que define a função inversa de f(x) é

a) √3/2
b) √3
c) 2√3
d) 3√3 a) y = x/2 + 1
21) (EEAr 1. 2020) Seja a função real f(x) = x + 4. Se h é uma b) y = x + ½
função polinomial de 1º grau que passa pelos pontos (0, c) y = 2x – 2
f(0)) e (3, f(−4) ), então o coeficiente angular de h é d) y = -2x + 2
a) -4/3 e) y = 2x + 2
b) -3/4 25) (AFA 2015) Para fazer uma instalação elétrica em sua
c) 4/3 residência, Otávio contactou dois eletricistas. O Sr. Luiz,
d) 3/4 que cobra uma parte fixa pelo orçamento mais uma parte
22) (EsPCEx 2011) Considere a função real f(x), cujo gráfico que depende da quantidade de metros de fio requerida pelo
está representado na figura, e a função real g(x), definida serviço. O valor total do seu serviço está descrito no
por g(x) = f(x – 1) + 1. seguinte gráfico:

O valor de g(-½) é
a) -3
b) -2
c) 0
d) 2
e) 3
23) (EsPCEx 2022) As empresas Águia, Leão e Pantera
apresentaram suas propostas para impressão das provas de um
concurso público. Cada uma dessas empresas cobra um valor
por prova mais um valor fixo, conforme a tabela a seguir:
De acordo com as informações acima, assinale a alternativa
26) (FGV) Uma função polinomial f do 1° grau é tal que f(3) =
correta.
a) Se o número de provas for igual a 10 000, Águia e Leão
cobrarão, cada uma, um valor total inferior ao que
Pantera cobraria.
b) Se o número de provas for igual a 10 000, Águia e Leão
cobrarão, cada uma, um valor total superior ao que
Pantera cobraria.
Já o Sr. José cobra, apenas, R$ 4,50 por metro de fio
utilizado e não cobra a parte fixa pelo orçamento. Com
relação às informações acima, é correto afirmar que
a) o valor da parte fixa cobrada pelo Sr. Luiz é maior do
que R$ 60,00
b) o Sr. Luiz cobra mais de R$ 2,50 por metro de fio
instalado.
c) sempre será mais vantajoso contratar o serviço do Sr.
José.
d) se forem gastos 20m de fio não haverá diferença de
valor total cobrado entre os eletricistas.
6 e f(4) = 8. Portanto, o valor de f(10) é:
a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) 20

114
27) (AOCP-PM-ES) O esboço de gráfico a seguir mostra a
relação linear entre o custo y (em reais) da produção de x
coletes de segurança:
31) (Prefeitura de Bombinhas 2021) Dada a função f(x) = 2x
+ 4, o domínio {2, 3, 4}, o contradomínio composto por
números inteiros entre -2 e 20, o conjunto imagem será:
a) {8, 10, 12}
b) {2, 3, 4}
c) {-2, 0, 2, 20}
d) {-2, -1, 0 ,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15,
16, 17, 18, 19, 20}

Se forem gastos R$ 2.000,00 na produção de um lote de

coletes, então, nesse lote, foram produzidos
a) 70 coletes.
b) 90 coletes.
c) 50 coletes.
d) 80 coletes.
e) 60 coletes.
28) (U. E. Londrina) Seja a função f, tal que f(x) = ax + b. Se
os pontos (0, -3) e (2, 0) pertencem ao gráfico de f, então a
+ b é igual a:
a) 9/2
b) 3
c) 3/2
d) -3/2
e) 1
29) (CONSULPLAN 2010) Sejam f(x) = 4x + 2 e g(x) = x – 5.
Qual é o valor da soma m + n para que f(m) = n e g(n) = m?
a) 3
b) 8
c) 7
d) 4
e) 9
30) (Unesp-SP) Observe o gráfico da função f(x) e analise as
afirmações a seu respeito.

I. Se x1, x2 ∈ Dom(f) e x2 > x1, então f(x2) > f(x1).

II. Se x > 1, então f(x) < 0.
III. O ponto (2, -2) pertence ao gráfico de f(x).
IV. A lei de formação de f(x) representada no gráfico é
1
dada por f(x) = − 2 (x – 1).
A alternativa que corresponde a todas as afirmações
verdadeiras é:
a) I e III.
b) I, II e III.
c) I e IV.
d) II, III e IV.
e) II e IV.

115
 Gabarito
1) C
2) B
3) C
4) B
5) A
6) B
7) C
8) C
9) A
10) B
11) D
12) A
13) C
14) A
15) E
16) B
17) C
18) B
19) C
20) C
21) A
22) D
23) E
24) C
25) D
26) E
27) A
28) D
29) C
30) E
31) A

116
 Funções do 2º Grau/ Quadrática 7) (EAM 2022) Sabendo que a reta r é determinada pelos
pontos de interseção da função f(x) = x² - x com a sua
1) (CFN 2022) Qual a coordenada do vértice da parábola
inversa f-1(x), como representado na figura abaixo, e seja o
descrita pela função (2x + 3).(x − 2) = 0?
−1 49 menor segmento de reta PP' que une o ponto P(10, 0) a esta
a) ( , ) reta, com P' ∈ r. Considere o triângulo retângulo OP'P
4 8
1 −49
b) (2 , ) sendo O a origem do eixo cartesiano e reto em P'. Desse
4
−1 −49 modo, encontre o tamanho do segmento PP' e assinale a
c) ( 4 , 8
) opção correta.
−1 49
d) ( 2 , 4 )
1 −49
e) ( , )
4 8
2) (CFN 2022) A função polinomial f(x) = −3x² + 6x − 3 tem:
a) Seu máximo no ponto (1, 0)
b) Seu máximo no ponto (0, 1)
c) Seu mínimo no ponto (1, 0)
d) Seu mínimo no ponto (0, 1)
a) √2
e) Não possui um ponto máximo
b) √3
3) (CFN 2022) Analisando o gráfico da função f(x) = x² + 8x
c) 2√3
+ 7 no plano cartesiano, podemos afirmar que:
d) 5√2
a) Não possui raiz real
e) 5√3
b) Tem concavidade voltada para baixo
8) (EPCAR 2011) Considere a parábola que representa a
c) Corta o eixo y no ponto (7, 0)
d) Possui duas raízes reais distintas igualdade y = ax2 + bx + c, de eixo de simetria ⃡PV, e o
e) Tem um valor máximo quadrado ABCD indicados na figura abaixo.
4) (EAM 2019) Seja f uma função real, definida por f(x) =
x2 – 3x + 2. O conjunto imagem dessa função é o intervalo:
1
a) [− 3 ; +∞)
1
b) [− ; +∞)
6
1
c) [− 4 ; +∞)
1
d) [− 2 ; +∞)
1
e) [4 ; +∞) Sabendo-se que os pontos A e B pertencem à parábola e ao
5) (EAM 2020) Uma estimativa de dados indica que, caso o ⃡ e sendo V o ponto onde a parábola tangencia o
eixo Ox
preço do ingresso para um jogo de futebol, custe R$ 20,00, segmento ̅̅̅̅
DC, o valor de Δ = b2 – 4ac é
haverá um público de 3.600 pagantes, arrecadando um total a) 4
de R$ 72.000,00. Entretanto foi estimado também que, a b) 8
cada aumento de R$ 5,00 no preço do ingresso, o público c) 16
diminuiria em 100 pagantes. Considerando tais estimativas, d) 20
para que a arrecadação seja a maior possível, o preço 9) (EPCAR 2012) Lucas e Mateus são apaixonados por
unitário do ingresso de tal jogo deve ser: futebol. Eles praticam futebol no quintal de casa, que é
a) R$ 30,00 totalmente plano e possui uma rede de 3 m de altura.
b) R$ 60,00
c) R$ 80,00
d) R$ 100,00
e) R$ 120,00
6) (EAM 2021) Determine a área hachurada, no gráfico
abaixo, sabendo que V é o vértice da parábola, e marque a
opção correta.
Numa brincadeira, Mateus posiciona a bola a 4 m da rede e
Lucas varia sua posição em lado oposto à rede,
aproximando-se ou afastando-se dela, conservando uma
mesma linha reta com a bola, perpendicular à rede.
Mateus lança a bola para Lucas, com um único toque na
bola, até que ela atinja o chão, sem tocar a rede.
Considere um plano cartesiano em que:
a) 40 • cada lançamento realizado por Mateus é descrito por uma
b) 50 trajetória parabólica;
c) 60 ⃡ e
• Lucas e o ponto de partida da bola estão no eixo Ox
d) 70
e) 80.

117
 • a posição da bola é um ponto (x, y) desse plano, onde y = 11) (EPCAR 2014) Fábio, um adolescente que gosta da
f(x) é a altura atingida pela bola, em metros, em relação ao disciplina de matemática, usou seus conhecimentos de
chão. geometria plana e funções e projetou um brinquedo,
Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquela que tem a lei conforme modelo matemático descrito abaixo.
de uma função f que satisfaz às condições estabelecidas na Nesse brinquedo, lançam-se bolinhas a partir do ponto P,
brincadeira de Lucas e Mateus. em direção ao ponto U. Quando a bolinha alcança o ponto
x2 U, ela cai para dentro de um cano.
a) f(x) = − +2
8
3x2
b) f(x) = − +3
16
x2 x+15
c) f(x) = − 16 + 4
d) f(x) = -0,1x² + 0,2x + 4,8
10) (EPCAR 2013) Gustavo está brincando com seu skate de
dedo numa pista que foi projetada segundo uma modelagem
matemática, descrita a seguir.
1
̂ representa de circunferência cujo raio mede 30 cm;
• PQ 4
̂ representa uma semicircunferência de centro em R e
• QT
cujo raio mede 20 cm;
• a trajetória de T até V representa um arco de parábola cujo
eixo de simetria é OW;
• o solo e o eixo de simetria correspondem,
respectivamente, aos eixos Ox ⃡ e Oy
⃡ do sistema cartesiano
ortogonal;
• A pista está sobre o tampo de uma mesa apoiada no solo. ̅̅̅̅ = 1 UV
• ̅̅̅̅
VA = AT ̅̅̅̅ = 10 cm;
• O tampo da mesa e o eixo de simetria da curva, indicados 2
⃡ e Oy
⃡ , ̅̅̅̅ é paralelo ao solo;
• UV
no desenho, coincidem com os eixos Ox
respectivamente, do sistema cartesiano ortogonal. • ̅̅̅̅̅
AW = ON ̅̅̅̅ = 10 cm;
• O ponto O é a origem do sistema cartesiano ortogonal. • a distância de Z ao eixo de simetria é 5 cm; e
• A e B são pontos que pertencem a uma reta paralela ao • considere π = 3.
Com base em todas as informações acima, analise as
eixo ⃡Ox
afirmativas, classificando-as em (V) verdadeira ou (F) falsa.
• C e D são pontos que pertencem a uma reta paralela à reta
( ) Após um lançamento, quando a bolinha estiver no
AB e distante desta 288 mm.
ponto Z, ela estará a mais de 37 cm do solo.
• A curva da pista de B até C coincide com um arco de
( ) De Q até S, a bolinha percorre exatamente 20 cm.
parábola.
( ) Após um lançamento, se a bolinha está sobre o arco de
• A distância de C ao eixo de simetria da parábola é 40 mm.
parábola a 38,4 cm do solo, então também estará a
• O ponto R, que é o mais baixo do arco de parábola, está a
exatamente 4 cm do eixo de simetria.
150 mm do ponto O.
A sequência correta é
• ̅̅̅̅
AB = 400 mm
a) F-F-V
Durante a execução de uma manobra, o skate passa por um
b) V-F-F
ponto P, da parábola, que possui ordenada a 450 mm do
c) V-V-F
ponto R e que está a 30 mm do eixo de simetria.
d) V-F-V
Assim, pode-se afirmar que a distância do ponto A ao eixo
12) (EPCAR 2015) Uma das curvas radicais de uma montanha
de simetria é, em milímetros, um número compreendido
russa será construída de modo que, quando observada,
entre
perceba-se a forma de uma parábola como mostra a figura.
a) 400 e 430
Será possível alcançar a maior altura, 280 m do solo, em
b) 430 e 460
dois pontos dessa curva, distantes 900 m um do outro, e a
c) 460 e 490
descida atingirá o ponto mais baixo da curva a 30 metros do
d) 490 e 520
solo, como se vê na figura.

A distância horizontal entre o centro da roda dianteira do

carrinho ① e o centro da roda traseira do carrinho ③
quando esses centros estiverem a m 70 do solo, são
a) 200 metros.
b) 250 metros.
c) 360 metros.
d) 400 metros.

118
13) (EPCAR 2016) Nos gráficos abaixo estão desenhadas uma • duas curvas parabólicas: do ponto B até o ponto O, com
parábola e uma reta que representam as funções vértice em C, e do ponto G ao ponto L, com vértice em N
reais f e g definidas por f(x) ax2 + bx + c e g(x) = dx + e ,
respectivamente.

Analisando cada um deles, é correto afirmar,

necessariamente, que Sabe-se que:
̅̅̅̅
DO = 2 e F é ponto médio de ̅̅̅̅
DO
a) ( a + e ). c ≥ b
e ̅̅̅̅ = 4
EF
b) − d < −b
e
̅̅̅̅ = 2
OH
c) a. b. c + d > 0 ̅̅̅̅
GH = 6
d) (−b + a). e > a. c ̅ =2
JL
14) (EPCAR 2017) De acordo com o senso comum, parece que ̅̅̅̅ = OL
AO ̅̅̅̅ = 5
a juventude tem gosto por aventuras radicais. Os alunos do ̅̅̅̅ = 2
LM
CPCAR não fogem dessa condição. ̅̅̅̅
CD e ̅̅̅̅
KN são eixos de simetria das curvas parabólicas.
Durante as últimas férias, um grupo desses alunos se reuniu Se todas as medidas indicadas têm a mesma unidade de
para ir a São Paulo com o objetivo de saltar de “Bungee comprimento, então, o valor de (AB̅̅̅̅ + ̅̅̅̅
DC + ̅̅̅̅
OS + ̅̅̅
OJ), nessa
Jumping” da Ponte Octávio Frias de Oliveira, geralmente mesma unidade de comprimento, é
chamada de “Ponte Estaiada”. 26
a)
Em uma publicação na rede social de um desses saltos, eles, 3
28
querendo impressionar, colocaram algumas medidas b) 3
fictícias da aproximação do saltador em relação ao solo. c)
29
Considere que a trajetória que o saltador descreve possa ser 3
32
modelada por uma função polinomial do 2o grau f(x) = ax² d) 3
+ bx + c, cujo eixo das abscissas coincida com a reta da Av. 16) (EPCAR 2021) Nos gráficos indicados a seguir, estão
Nações Unidas e o eixo das ordenadas contenha o “ponto desenhadas duas parábolas que representam as funções
mais próximo da Avenida”, indicados na figura. reais h e g definidas pelas leis:
Considere, também, as medidas informadas. h(x) = ax² + bx + c e g(x) = dx² + ex + f com a, b, c, d, e, f
números reais não nulos.

Com base nas informações e nos gráficos, é correto afirmar,

necessariamente, que
O coeficiente de x² da função com as características e
sugeridas é igual a a) bf < − 2d
22
a) 1521 b) e²  4df
2 c) ad > f – e
b) b2 − 4ac
117 d) − <0
13 4a
c) 1521 17) (EPCAR 2021) Em um exercício de aperfeiçoamento de
13
d) Cadetes da Força Aérea Brasileira, três aeronaves estão
117
15) (EPCAR 2019) Um professor, após ter ministrado os posicionadas como indicado na figura a seguir.
conteúdos de função polinomial do 1º grau e função
polinomial do 2° grau, elaborou, juntamente com os alunos
do 9º ano, um projeto de uma pista virtual de um percurso
de aviões em um jogo eletrônico.
A figura abaixo é a vista frontal dessa pista, num plano
cartesiano, que é composta por:
• três percursos em linha reta: ̅̅̅̅
AB, ̅̅̅̅
OG e ̅̅̅̅
LM; e

119
 Em certo momento, as aeronaves 1, 2 e 3 são vistas de um 21) (EsSA 2017) Os valores de k de modo que o valor mínimo
determinado ponto, seguindo uma trajetória de voo sobre a da função f(x) = x2 + (2k – 1) seja –3 são:
curva de uma parábola, sendo dadas suas distâncias de a) – 5/2 e 3/2
referência como a da figura. b) – 5/2 e – 3/2
Considere um plano cartesiano em que: c) 5/4 e – 3/4
• as aeronaves 1, 2 e 3 estão sobre a trajetória de uma única d) 5/2 e 3/2
parábola; e) 5/2 e – 3/2
• a pista de aterrissagem está no eixo das abscissas; 22) (EEAr 1. 2016) Seja a função f(x) = 2x2 + 8x + 5. Se P(a,
• a posição de cada aeronave é um ponto (x, y) desse plano, b) é o vértice do gráfico de f, então |a + b| é igual a
onde y = f(x) é a altura atingida pela aeronave, em km, em a) 5
relação ao chão; e
b) 4
• o eixo das ordenadas passa pela aeronave 1
c) 3
A lei da função f que satisfaz as condições estabelecidas na
d) 2
figura é
1 23) (EEAr 1. 2017) Dada a função f(x – 1) = x2 + 3x – 2,
a) f(x) = ( ) (x − m)2
2m considerando os valores de f(1) e f(2), pode-se afirmar
1
b) f(x) = (m) (x + m)2 corretamente que
1 a) f(1) = f(2) + 4
c) f(x) = (2m) (x − 2m)2
b) f(2) = f(1) – 1
1
d) f(x) = ( ) x2 c) f(2) = 2. f(1)
2m
18) (Colégio Naval 2020) Observe a figura a seguir. d) f(1) = 2 f(2)
24) (EEAr 1. 2018) Seja a função quadrática f(x) = ax2 + bx +
1. Se f(1) = 0 e f(–1) = 6, então o valor de a é
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
25) (EEAr 2. 2018) A função f(x) = ax2 + bx + c, cuja soma das
raízes é 2, é representada graficamente por uma parábola com
concavidade voltada para cima e que passa pelo ponto (0, –1).
Na figura, a parábola é a representação gráfica no plano Sobre os sinais de a, b e c, é correto afirmar que
cartesiano da função y = -x² + 14x – 33. Sabe-se, sobre o a) ab > 0
losango ABCD de diagonais AC e BD, com AC paralelo ao b) ac > 0
eixo de x e BD paralelo ao eixo de y, que o produto das c) bc > 0
abscissas dos vértices A e C é igual a 40 e que o vértice B é d) abc < 0
o ponto de ordenada máxima da função. É correto afirmar 26) (EEAr 1. 2019) Para que a função quadrática y = −x2 + 3x
que a área do losango em unidades de área é igual a: + m − 2 admita o valor máximo igual a −3/4, o valor de m
a) 72 deve ser
b) 64 a) −3
c) 60 b) −2
d) 54 c) −1
e) 48 d) 0
2
19) (EsSA 2012) Os gráficos das funções reais f(x) = 2x - e 27) (EEAr 1. 2021) Uma bola é lançada verticalmente para
5
g(x) = 3x2 – c possuem um único ponto em comum. O valor cima. Se sua altura h, em metros, em relação ao solo, t
de c é segundos após o lançamento, considerando t  0, 4, pode
a) – 1/5 ser calculada por h = −t2 + 2t + 8, então a altura máxima
b) 0 atingida pela bola é _____ m.
c) 1/5 a) 7
d) 1/15 b) 8
e) 1 c) 9
20) (EsSA 2015) As funções do 2º grau com uma variável: f(x) d) 10
= ax 2 + bx + c terão valor máximo quando 28) (EEAr 2. 2021) Seja a função f(x) = ax2 + bx + c. Se f tem
a) a < 0 duas raízes reais distintas e se o vértice do gráfico de f é Vf
b) b > 0 (xv, yv), então o vértice do gráfico da função g(x) = −ax2 −
c) c < 0 bx − c é o ponto
d) ∆ > 0 a) (xv, yv)
e) a > 0 b) (xv, −yv)
c) (−xv, yv)
d) (−xv, −yv)

120
29) (EsPCEx 2013) Uma indústria produz mensalmente x 34) (AMEOSC 2021) Qual das alternativas dadas indica a
lotes de um produto. O valor mensal resultante da venda função f: ℝ → ℝ, representada pelo gráfico abaixo?
deste produto é V(x) = 3x2 – 12x e o custo mensal da
produção é dado por C(x) = 5x2 – 40 x – 40. Sabendo que o
lucro é obtido pela diferença entre o valor resultante das
vendas e o custo da produção, então o número de lotes
mensais que essa indústria deve vender para obter lucro
máximo é igual a:
a) 4 lotes.
b) 5 lotes.
c) 6 lotes. a) f(x) = x²
d) 7 lotes. b) f(x) = 1 – x²
e) 8 lotes. c) f(x) = x² – 1
30) (EsPCEx 2014) Um fabricante de poltronas pode produzir d) f(x) = - x²
cada peça ao custo de R$ 300,00. Se cada uma for vendida
por x reais, este fabricante venderá por mês (600 – x)
unidades, em que 0 ≤ x ≤ 600. Assinale a alternativa que
representa o número de unidades vendidas mensalmente
que corresponde ao lucro máximo.
a) 150
b) 250
c) 350
d) 450
e) 550
31) (EsPCEx 2015) Um portal de igreja tem a forma de um
arco de parábola, conforme figura abaixo. A medida da sua
base AB é 4m e da sua altura é 5m. Um vitral foi colocado
3,2m acima da base. Qual a medida CD da base, em
metros?

a) 1,44
b) 1,80
c) 2,40
d) 3,00
e) 3,10
32) (EsPCEx 2019) Considere a função quadrática f: ℝ →
ℝ definida por f(x) = x2 + 3x + c, com c ∈ ℝ, cujo gráfico
no plano cartesiano é uma parábola. Variando-se os valores
de c, os vértices das parábolas obtidas pertencem à reta de
equação:
a) y = 2x – 9/2.
b) x = - 3/2.
c) x = - 9/2.
d) y = - 9/2.
e) x = 3/2.
33) (EsPCEx 2020) A função real definida por f(x) = (k2 − 2k −
3)x + k é crescente se e somente se
a) k > 0.
b) -1 < k < 3.
c) k ≠ -1 ou k ≠ 3.
d) k = -1 ou k = 3.
e) k < -1 ou k > 3.

121
 Gabarito
1) E
2) A
3) D
4) C
5) D
6) C
7) D
8) C
9) D
10) B
11) D
12) C
13) D
14) B
15) D
16) A
17) A
18) D
19) D
20) A
21) E
22) A
23) C
24) D
25) C
26) C
27) C
28) B
29) D
30) D
31) C
32) B
33) E
34) D

122
 Função e Equação Exponencial b) 1.
1) (EAM 2021) Em uma cidade, a população tem sido c) f(a).
contaminada pelo novo Sars-coV-2. Suponha que o número d) 2.f(a).
de contaminados pelo vírus seja dado pela função f(x) = e) 2
1
(10 − 2x ) . 10000, onde x representa a quantidade de 9) (EsSA 2020) A função n(t) = 1000. 20,2𝑡 indica o número de
bactérias existentes em um recipiente, em que t é o número
meses. Assinale a opção que apresenta o número de
de horas decorridas. Em quantas horas, após o início do
contaminados, nessa cidade, no terceiro mês.
experimento, haverá 16000 bactérias?
a) 98000
a) 10
b) 98700
c) 98720 b) 50
d) 98750 c) 15
e) 98950 d) 30
2) (EAM 2021) Dada uma função exponencial f(x) = ax, a e) 20
respeito de suas características é correto afirmar que a 10) (EsSA 2020) A soma dos possíveis valores de x na equação
função é: 4ˣ = 6. 2ˣ – 8, é:
a) decrescente para a base a maior que 1 (a >1). a) 7
b) crescente para x maior que 0. b) 6
c) crescente se a base a for igual a 1 (a =1). c) 0
d) crescente para x maior que 0 e menor 1 (0 < x < 1). d) 3
e) decrescente para a base a maior que 0 e menor que 1 (0 e) 2
< a < 1). 11) (EsSA 2021) Assinale a alternativa cujo gráfico representa
3) (Método Soluções Educacionais 2019) Temos
a função exponencial f(x) = 2x.
que a e b são raízes distintas da equação 2. 4x + 42 = 3. 2x+2.
Então, a5 + b5 é igual a:
a) 33;
b) 45;
c) 57;
d) 64. a)
4) (EsSA 2012) Se 5x+2 = 100, então 52x é igual a
a) 4.
b) 8.
c) 10.
d) 16.
e) 100. b)
5) (EsSA 2012) O conjunto solução da equação exponencial
4x – 2x = 56 é
a) {-7,8}
b) {3,8}
c) {3}
d) {2,3} c)
e) {8}
6) (EsSA 2013) Encontre o valor numérico da expressão: E =
117 + 117 + 117 + 117 + 117 + 117 + 117 + 117 + 117 + 117
+117.
a) 118
b) 1114 d)
c) 1177
d) 1217
e) 12177
7) (EsSA 2015) Identifique a equação exponencial
a) 2.x = 4 e)
b) 2 + x = 4 1 3x−5 1 x
c) x2 = 4 12) (EEAr 1. 2016) A desigualdade (2) > (4) tem como
d) logx4 = 2 conjunto solução
e) 2x = 4 a) S = {x  ℝ | x  1}
8) (EsSA 2018) Seja a função definida por f: ℝ → ℝ, tal que b) S = {x  ℝ | x  5}
f(x) = 2x. Então f(a +1) − f(a) é igual a c) S = {x  ℝ | x  5}
a) f (1). d) S = {x  ℝ | 1 < x  5}

123
13) (EEAr 1. 2017) O valor real que satisfaz a equação 4x – 2x 21) (EsPCEx 2011) O Conjunto solução do sistema
– 2 = 0 é um número 3x . 27y = 9
{y 3 + 2 x. y 2 = 0 é formado por dois pontos, cuja
a) entre –2 e 2 3
b) entre 2 e 4 localização no plano cartesiano é
c) maior que 4 a) Ambos no primeiro quadrante.
d) menor que –2 b) Um no quarto quadrante e o outro no eixo X.
x+2
14) (EEAr 2. 2017) Na função f(x) = 27 x , tal que x  0, o c) Um no segundo quadrante e o outro no terceiro
valor de x para que f(x) = 36, é um número quadrante.
a) divisível por 2 d) Um no terceiro quadrante e o outro no eixo Y
b) divisível por 3 e) Um no segundo quadrante e o outro no eixo X.
c) divisível por 5 22) (EsPCEx 2011) Na pesquisa e desenvolvimento de uma
d) divisível por 7 nova linha de defensivos agrícolas, constatou-se que a ação
15) (EEAr 1. 2018) Considere que o número de células de um do produto sobre a população de insetos em uma lavoura
embrião, contadas diariamente desde o dia da fecundação pode ser descrita pela expressão N(t) = N0. 2kt sendo N0 a
do óvulo até o 30° dia de gestação, forma a sequência: 1, 2, população no início do tratamento, N(t), a população após t
4, 8, 16... A função que mostra o número de células, dias de tratamento e k uma constante, que descreve a
conforme o número de dias x, é f: {x  ℕ; 1  x  30} → eficácia do produto. Dados de campo mostraram que, após
ℕ; f(x) = dez dias de aplicação, a população havia sido reduzida à
a) 2x – 1 quarta parte da população inicial. Com estes dados,
b) 2x – 1 podemos afirmar que o valor da constante de eficácia deste
c) 2x – 1 produto é igual a:
d) x2 – 1 a) 5 -1
16) (EEAr 2. 2018) Sabe-se que (2/3)x = 4x. Dessa forma, x + 2 b) - 5 -1
é igual a c) 10
a) 5 d) 10 -1
b) 4 e) - 10 -1
c) 3 23) (EsPCEx 2017) As raízes inteiras da equação 23x – 7.2x + 6
d) 2 = 0 são
17) (EEAr 2. 2018) A população de uma determinada bactéria a) 0 e 1.
cresce segundo a expressão P(x) = 30. 2x, em que x b) -3 e 1.
representa o tempo em horas. Para que a população atinja c) -3, 1 e 2.
480 bactérias, será necessário um tempo igual a _____ d) -3, 0 e 1 .
minutos. e) 0, 1 e 2.
a) 120 24) (EsPCEx 2018) A figura mostra um esboço do gráfico da
b) 240 função f(x) = ax + b, com a e b reais, a > 0, a ≠ 1 e b ≠ 0.
c) 360 Então, o valor de f(2) – f(-2) é igual a
d) 400
1
18) (EEAr 1. 2019) Se 3x − 33+y = 0, então x + y é igual a
a) 0
b) 1
c) 3
d) −3 a) -3/4.
3x+3 .9x b) -15/4.
19) (EEAr 2. 2020) Sejam as funções y1 = e y2 =
813x−2 c) -1/4.
272x
. Determine o valor de x para que y1 = y2. d) -7/6.
2431−x
a) 4/5 e) -35/6.
0,2x+0,5
b) 2/3 25) (EsPCEx 2022) Ao resolver a equação =
5
c) 2 3 x−2
√5. 0,04 , encontra-se um valor de x compreendido entre
d) 3 a) 1 e 2.
x+1
20) (EEAr 2. 2021) Se (√3) , então x é um número real tal b) 2 e 3.
que c) 3 e 4.
a) x < 4 d) 4 e 5.
b) x > 3 e) 5 e 6.
c) x > 4
d) x < 3

124
26) (AFA 2014) Considere a função real f: ℝ → ℝ definida por
f(x) = ax − b, em que 0 < a < 1 e b > 1
Analise as alternativas abaixo e marque a FALSA.
a) Na função f, se x > 0, então −b < f(x) < 1− b
b) Im(f) contém elementos menores que o número real –b
c) A raiz da função f é um número negativo.
d) A função real h, definida por h(x) = f(|x| ) não possui
raízes.
27) (AFA 2016) A função real f definida por f(x) = a. 3x + b,
sendo a e b constantes reais, está graficamente representada
abaixo.

Pode-se afirmar que o produto (a.b) pertence ao intervalo

real
a) [-4, -1[
b) [-1, 2 [
c) [2, 5[
d) [5, 8]
28) (EFOMM 2013) O valor de x para resolver a equação 4x +
6x = 2.9x é
a) 0
b) 1
c) 2 Gabarito
d) 3 1) D
e) 4 2) E
29) (IME 2022) Seja a equação 3) A
144x + 324x 6 4) D
= .
64x + 729x 7 5) C
A soma dos módulos das soluções reais desta equação é 6) A
a) 1 7) E
b) 2 8) C
c) 3 9) E
d) 8 10) D
e) 9 11) A
30) (ITA 2020) A única solução real da equação 12) B
7x = 59x−1 13) A
pertence ao intervalo: 14) A
2
a) (0, 5] 15) A
2 4 16) D
b) ( , ]
5 3
4 5
17) B
c) (3 , 2] 18) D
5 10 19) A
d) (2 , 3 ]
10
20) D
e) ( 3 , 4] 21) E
22) B
23) A
24) B
25) E
26) B
27) A
28) A
29) A
30) C

125
 Função e Equação Logarítmica b) 0,36
1) (EAM 2020) Para determinar se uma solução é básica, c) 0,35
neutra ou ácida calcula-se o potencial hidrogeniônico (Ph) d) 0,31
da solução através da fórmula PH= - log [H+] onde H+ é a e) 0,32
concentração hidrogeniônica da solução. Considere o suco 8) (EsSA 2018) O valor da expressão log2(½) + log8(32) é:
de magnésio com H+ = 10-10 e a bile segregada pelo fígado a) 1.
humano com H+ = 10-8 e solução classificada por meio dos b) 5/3.
seguintes parâmetros: c) 2/3.
d) -1.
e) 0
9) (EsSA 2018) Adotando-se log2 = x e log3 = y, o valor de
log5120 será dado por:
2x + y
a)
Com base nessas informações, é correto afirmar que: 1−x
4x +3y
a) a bile é básica e o suco de magnésio é ácido b) x−y
b) a bile é ácida e o suco de magnésio é básico 2x + y + 1
c) a bile é básica e o suco de magnésio é básico. c) 1−x
x + 2y + 1
d) a bile é ácida e o suco de magnésio é ácido. d) 1−y
e) ambas as soluções são neutras. x+2y
2) (EAM 2021) Determine o valor do log3√327 e marque a e) 1−y
opção correta. 10) (EsSA 2021) Considere a e b números reais positivos. Se
a) 5 log a = 2 e log b = 3, o valor de (a · b²) é igual a:
b) 4 a) 18
c) 3 b) 12
d) 2 c) 11
e) 1
d) 10
3) (EAM 2022) Assinale a opção que apresenta o valor de x
e) 8
para o qual é solução da equação log9x + log27x − log3x =
11) (EEAr 1. 2016) Se log 2 = 0,3 e log 36 = 1,6, então log 3 =
−1.
_____.
a) 603
a) 0,4
b) 729
b) 0,5
c) 831
c) 0,6
d) 867
d) 0,7
e) 906
12) (EEAr 2. 2016) As funções logarítmicas f(x) = log0,4x e
4) (EsSA 2012) Se log23 = a e log25 = b, então o valor de
g(x) = log4x são, respectivamente,
log0,5 75 é
a) crescente e crescente
a) a + b
b) crescente e decrescente
b) − a + 2b
c) decrescente e crescente
c) a − b
d) decrescente e decrescente
d) a − 2b
13) (EEAr 1. 2018) Sejam m, n e b números reais positivos,
e) − a − 2b
1 com b  1. Se logbm = x e se logbn = y, então log b (m. n) +
5) (EsSA 2012) Sabendo que log P = 3log a – 4log b + 2log c, n
log b ( ) é igual a
assinale a alternativa que representa o valor de P. m

(dados: a = 4, b = 2 e c = 16) a) x
a) 12 b) 2y
b) 52 c) x+y
c) 16 d) 2x – y
64
d) 24 14) (EEAr 2. 2018) O valor de log 3 1 + log (3) (27) é
4
e) 73
a) 3/4
6) (EsSA 2015) Dados log 3 = a e log2 = b, a solução de 4x =
b) 9/4
30 é
c) 0
a) (2a + 1)/b
d) –3
b) (a + 2)/b
15) (EEAr 1. 2019) Sejam a, b e c números reais positivos,
c) (2b + 1)/a
com b ≠ 1. Se logba = 1,42 e logbc = -0,16, o valor de
d) (a + 1)/2b a2 b
e) (b + 2)/a log b é
c
7) (EsSA 2016) Utilizando os valores aproximados log2 = a) 3
0,30 e log3 = 0,48, encontramos para log3√12 o valor de: b) 4
a) 0,33 c) 5

126
 d) 6
16) (EEAr 2. 2019) Se A = log4(√3 + 1) e B = log4(√3 – 1)
então A + B é igual a
a) √3/2
b) √3
c) ½
d) 0
17) (EEAr 2. 2020) Dada as funções f(x) = 4log23 e f(y) =
log 4 4 + log √3 1 + 2. log 10. Assinale a alternativa correta: a) log2 + log3 + log5
a) f(x) < f(y) b) log30
b) f(x) = f(y) c) 1 + log30
c) f(x).f(y) = 27 d) 1 + 2log15
d) f(x) + f(y) = 11 e) 1 + 2log 30
18) (EEAr 1. 2021) Se log 2 = 0,3 e log 3 = 0,5, então o valor 23) (EsPCEx 2013) Uma epidemia ocorre, quando uma doença
log 0,0072 se desenvolve num local, de forma rápida, fazendo várias
de é
log 5
vítimas, num curto intervalo de tempo. Segundo uma
a) −3 pesquisa, após t meses da constatação da existência de uma
b) −2 epidemia, o número de pessoas por ela atingida é :
c) 2 20000
N(t) = 2+15.4−2t
d) 3
19) (EEAr 2. 2021) Considerando log2 = 0,3 é correto afirmar Considerando que o mês tenha 30 dias, log 2 ≅ 0,30 e log 3
≅ 0,48, 2000 pessoas serão atingidas por essa epidemia,
que 222 está entre as potências de dez
aproximadamente, em:
a) 107 e 108
a) 7 dias.
b) 106 e 107
b) 19 dias.
c) 105 e 106
c) 3 meses.
d) 104 e 105
d) 7 meses
20) (EsPCEx 2011) Na figura abaixo, dois vértices do trapézio
e) 1 ano.
sombreado estão no eixo x e os outros dois vértices estão
24) (EsPCEx 2017) Resolvendo a equação log3(x2 - 2x - 3) +
sobre o gráfico da função real f(x) = logkx, com k > 0 e k ≠
log1/3(x – 1) = log3(x + 1), obtém –se
1. Sabe-se que o trapézio sombreado tem 30 unidades de
a) S = {-1}.
área; assim, o valor de k + p – q é
b) S = {4, 5}.
c) S = {6}.
d) S = Ø.
e) S = {4}.
25) (EsPCEx 2017) A curva do gráfico abaixo representa a
função y = log4 x

a) -20
b) -15
c) 10
d) 15 A área do retângulo ABCD é
e) 20 a) 12.
6−log m b) 6.
21) (EsPCEx 2012) Se 1+log a m = 2 , com a >0, a ≠ 1 e m > 0,
a2 c) 3.
√m d) 6log4 3/2.
então o valor de é
a+√m
e) log4 6.
a) 4
26) (EsPCEx 2018) A equação log3 x = 1 + 12log x2 3 tem duas
b) ¼
raízes reais. O produto dessas raízes é
c) 1
a) 0.
d) 2
b) 1/3.
e) ½
c) 3/2.
22) (EsPCEx 2013) Na figura abaixo, está representado o
d) 3.
gráfico da função y = log x. Nesta representação estão
e) 9.
destacados três retângulos cuja soma das áreas é igual a:
27) (EsPCEx 2019) Seja f a função quadrática definida por f(x)
= 2x2 + (log1/3 k). x + 2, com k ∈ ℝ e k >0. O produto dos

127
 valores reais de k para os quais a função f (x) tem uma raiz
dupla é igual a
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
28) (EsPCEx 2020) A figura abaixo mostra um reservatório
com 6 metros de altura. Inicialmente esse reservatório está
vazio e ficará cheio ao fim de 7 horas. Sabe-se também que,
após 1 hora do começo do seu preenchimento, a altura da
água é igual a 2 metros. Percebeu-se que a altura, em
metros, da água, "t" horas após começar o seu
preenchimento, é dada por h(t) = log2(at2 + bt + c), com t ∈
[0,7], onde a, b e c são constantes reais. Após quantas horas
a altura da água no reservatório estará com 4 metros?

a) 3 horas e 30 minutos.
b) 3 horas.
c) 2 horas e 30 minutos.
d) 2 horas.
e) 1 hora e 30 minutos.
29) (EsPCEx 2021) O produto Gabarito
(log 3 12). [log4 (10log10 7 )]. [log12(log11 114 )]. (log7 81) é 1) C
2) D
igual
3) B
a) 3. 4) E
b) 4. 5) C
c) 5. 6) D
d) 6. 7) B
e) 7. 8) C
30) (EsPCEx 2022) Considere a expressão a seguir: 9) C
(𝐥𝐨𝐠 𝟒 𝟖𝟏): (𝐥𝐨𝐠 𝟒 𝟏𝟔𝟐)
𝐋= 10) E
(𝐥𝐨𝐠 𝟗 𝟑): (𝐥𝐨𝐠 𝟗 𝟏𝟔𝟐) 11) B
O valor de L é igual a 12) C
a) 3.
13) B
b) 4.
14) D
c) 9.
15) B
d) 81.
16) C
e) 162.
17) C
18) A
19) B
20) B
21) E
22) D
23) A
24) D
25) B
26) D
27) A
28) B
29) B
30) B

128
 Progressões 6) (EsSA 2012) Em uma progressão aritmética, o primeiro
1) (CFN 2022) Sabendo-se que a sequência (x, 4x + 1, 3x + 6) termo é 5 e o décimo primeiro termo é 45. Pode-se afirmar
é uma PA (Progressão Aritmética), qual o valor de sua que o sexto termo é igual a
razão? a) 15.
a) 8 b) 21.
b) 7 c) 25.
c) 6 d) 29.
d) 5 e) 35.
e) 4 7) (EsSA 2014) Em um treinamento de condicionamento
2) (CFN 2022) Três quadrados têm seus lados medindo x, y e físico, um soldado inicia seu primeiro dia correndo 800 m.
z. Sabendo que x + y + z = 10,5 e que (x, y, z) formam uma No dia seguinte corre 850 m. No terceiro 900 m e assim
PG (Progressão Geométrica) de razão 2, calcule a soma das sucessivamente até atingir a meta diária de 2.200 m. Ao
áreas dos três quadrados. final de quantos dias, ele terá alcançado a meta?
a) 47,25 m²
a) 31
b) 48,75 m²
b) 29
c) 49,15 m
c) 27
d) 50,35 m²
e) 51,55 m² d) 25
3) (EAM 2021) Dadas as progressões aritméticas A: (2, x, 8), e) 23
B: (5, y, 11) e C: (8, 2, 14). Determine a soma dos seis 8) (EsSA 2016) Em uma Progressão Aritmética com 6 termos,
primeiros termos da PA (x, y, z...) e marque a opção temos que a soma de seus termos é igual a 102 e seu último
correta. termo é 27. Com base nessas informações, a razão dessa
a) 15 progressão é:
b) 24 a) 3
c) 33 b) 5
d) 65 c) 11
e) 75 d) 4
4) (EAM 2022) Assinale a opção que apresenta a soma de e) 7
todos os inteiros que divididos por 11 dão resto 7 e estão 9) (EsSA 2016) Em uma progressão aritmética cujo primeiro
compreendidos entre 200 e 400.
termo é 1,87 e a razão é 0,004, temos que a soma dos seus
a) 5373
dez primeiros é igual a:
b) 5431
a) 18,88
c) 5578
d) 5691 b) 9,5644
e) 5743 c) 9,5674
5) (Colégio Naval 2011) Observe a figura abaixo d) 18,9
e) 18,99
10) (EsSA 2018) Em uma Progressão Aritmética, o décimo
termo vale 16 e o nono termo é 6 unidades maior do que o
quinto termo. Logo, o décimo segundo termo vale:
a) 16,5.
b) 19,5.
c) 19,0.
A figura apresentada foi construída por etapas. A cada d) 17,0.
etapa, acrescenta-se pontos na horizontal e na vertical, com e) 17,5.
uma unidade de distância, exceto na etapa 1, iniciada com 1 11) (EsSA 2020) Se (40, x, y, 5, ...) é uma progressão
ponto. geométrica de razão q e (q, 8 – a, 7/2, ...) é uma progressão
Continuando a compor a figura com estas etapas e aritmética, determine o valor de a.
buscando um padrão, é correto concluir que a) 8
a) cada etapa possui quantidade ímpar de pontos e a soma b) 25/4
desses 'n' primeiros ímpares é n2. c) 23/4
b) a soma de todos os números naturais começando do 1 d) 6
até 'n' é sempre um quadrado perfeito.
e) 7
c) a soma dos pontos das 'n' primeiras etapas é 2n2 – 1.
12) (EsSA 2021) Numa PA crescente, os seus dois primeiros
d) cada etapa 'n' tem 3n – 2 pontos.
termos são as raízes da equação x² - 11x + 24 = 0. Sabendo
e) cada etapa ' n' tem 2n + 1 pontos.
que o número de termos dessa PA é igual ao produto dessas
raízes, então a soma dos termos dessa progressão é igual a:
a) 1.200
b) 1.100
c) 1.350

129
 d) 1.452 21) (EEAr 2. 2019) Se 1/x é o 8º elemento da P.G. (9, 3, 1, ...),
e) 1.672 então o valor de x é
13) (EEAr 1. 2016) Considere esses quatro valores x, y, 3x, 2y a) 27
em PA crescente. Se a soma dos extremos é 20, então o b) 81
terceiro termo é c) 243
a) 9 d) 729
b) 12 22) (EEAr 2. 2019) Para se preparar para uma competição,
c) 15 João passará a ter a seguinte rotina diária de treinos: no
d) 18 primeiro dia correrá 5 km e, a partir do segundo dia, correrá
14) (EEAr 2. 2016) Seja (a1, a2, a3, a4, a5, ...) uma PG de termos 200 m a mais do que correu no dia anterior. Assim, a
não nulos. Se 2(a2 + a4) = a3 + a5, pode-se afirmar distância total que João correu nos 10 primeiros dias de
corretamente que a razão dessa PG é treino foi de ________ km.
a) 4 a) 56,4
b) 2 b) 57,8
c) ½ c) 59,0
d) √2 d) 60,2
15) (EEAr 1. 2017) Seja a PG (a1, a2, a3, a4, ...) de razão q = 2. 23) (EEAr 1. 2020) Uma folha de papel quadrada passa por 4
Se a1 + a5 = 272, o valor de a1 é etapas de cortes:
a) 8 1ª - dividindo a folha em 4 quadrados iguais;
b) 6 2ª - dividindo cada quadrado resultante da 1ª etapa em 4
c) 18 quadrados iguais;
d) 16 3ª - dividindo cada quadrado resultante da 2ª etapa em 4
16) (EEAr 1. 2017) As medidas, em cm, dos lados de um quadrados iguais; e
pentágono estão em Progressão Aritmética (PA). Se o 4ª - dividindo cada quadrado resultante da 3ª etapa em 4
perímetro desse polígono é 125 cm, o terceiro elemento da quadrados iguais.
Após a 4ª etapa tem-se _______ quadrados.
PA é
a) 32
a) 25
b) 64
b) 30
c) 128
c) 35
d) 256
d) 40
24) (EEAr 2. 2020) Seja X o valor de uma moto no ato da
17) (EEAr 2. 2017) Os quatro primeiros termos da sequência
compra. A cada ano o valor dessa moto diminui 20% em
definida por an = (−1)n. n + 1, n  *, são tais que
relação ao seu valor do ano anterior. Dessa forma, o valor
a) formam uma PA de razão 4
da moto no final do quinto ano, em relação ao seu valor de
b) formam uma PG de razão 2
compra, será:
c) a1 + a3 = a2 + a4
a) (0,8)4. X
d) a1 + a2 = a3 + a4
b) (0,8)5. X
18) (EEAr 2. 2017) O 6º termo da sequência 2, 8, 32, 128, ... é
c) (2,4). X3
um número cuja soma dos algarismos é
d) (3,2). X4
a) 10
25) (EEAr 1. 2021) Pedro é um tenista profissional que vem
b) 12
treinando 120 saques por dia. Porém, a partir de amanhã, a
c) 14
cada dia de treino ele fará 5 saques a mais que no treino
d) 16
anterior. Se o objetivo de Pedro é alcançar o dia em que
19) (EEAr 2. 2018) Dada a equação 20x + 10x + 5x + ... = 5,
treinará 180 saques, ele conseguirá isso no ____ dia de
em que o primeiro membro representa a soma dos termos
treino, considerando hoje o primeiro dia.
de uma progressão geométrica infinita, o valor de 1/x é
a) 10º
a) 12
b) 12º
b) 10
c) 13º
c) 8
d) 15º
d) 5
26) (EEAr 1. 2021) Seja a P.G. (24, 36, 54, ...). Ao somar o 5º
20) (EEAr 1. 2019) As casas de uma rua foram numeradas em
e o 6º termos dessa P.G. tem-se
ordem crescente segundo as regras: os números formam
a) 81/2
uma P.A. de razão 5; cujo primeiro termo é 1; as casas à
b) 405/2
direita são ímpares e as à esquerda, pares. Assim, se Tiago
c) 1215/4
mora na 3ª casa do lado esquerdo, o nº da casa dele é
d) 1435/4
a) 26
b) 31
c) 36
d) 41

130
27) (EEAr 2. 2021) Se numa PG crescente o 5º termo e o 7º d) não deverá ser atingida, pois serão produzidos 150
termo são, respectivamente, 24 e 216, então o 3º termo é tratores a menos.
a) 6 e) não deverá ser atingida, pois serão produzidos 80
b) 8 tratores a menos.
c) 8/3 32) (EsPCEx 2020) No ano de 2010, uma cidade tinha 100.000
d) 2/5 habitantes. Nessa cidade, a população cresce a uma taxa de
28) (EEAr 2. 2021) Em uma P.A., a1 + a10 = 50 e a5 = 23. A 20% ao ano. De posse dessas informações, a população
razão dessa sequência é dessa cidade em 2014 será de
a) 2 a) 207.360 habitantes.
b) 3 b) 100.160 habitantes.
c) 4 c) 180.000 habitantes.
d) 5 d) 172.800 habitantes.
29) (EsPCEx 2013) Os números naturais ímpares são dispostos e) 156.630 habitantes.
como mostra o quadro 33) (EsPCEx 2021) O Cap R. Gomes é um autêntico “canga”,
isto é, um militar que não apenas coopera com os membros
de sua equipe, mas estimula superiores, pares e
subordinados ao bom cumprimento das missões. Em
particular, ele incentiva um grupo de militares a melhorar o
desempenho na corrida. Para tal, criou um programa de
O primeiro elemento da 43ª linha, na horizontal, é: treinamento em que é preciso correr exatamente 576 Km no
a) 807 total, começando com 26 Km na primeira semana e, a partir
b) 1007 da segunda, acrescentando exatos 4 Km a cada semana, ou
c) 1307 seja, cada integrante do grupo deve correr exatamente 26
d) 1507 Km na 1a semana, 30 Km na 2a semana, 34 Km na 3a
e) 1807 semana e assim sucessivamente. Após quantas semanas a
30) (EsPCEx 2015) João e Maria iniciam juntos uma corrida, meta de 576 Km será atingida?
partindo de um mesmo ponto. João corre uniformemente 8 a) 10
km por hora e Maria corre 6 km na primeira hora e acelera b) 11
o passo de modo a correr mais 1/2 km cada hora que se c) 12
segue. Assinale a alternativa correspondente ao número de d) 13
horas corridas para que Maria alcance João. e) 14
a) 3
b) 5
c) 9
d) 10
e) 11
31) (EsPCEx 2018) Uma fábrica de tratores agrícolas, que
começou a produzir em 2010, estabeleceu como meta
produzir 20.000 tratores até o final do ano de 2025. O
gráfico abaixo mostra as quantidades de tratores produzidos
no período 2010-2017. Admitindo que a quantidade de
tratores produzidos evolua nos anos seguintes segundo a
mesma razão de crescimento do período 2010-2017, é
possível concluir que a meta prevista

a) deverá ser atingida, sendo superada em 80 tratores.

b) deverá ser atingida, sendo superada em 150 tratores.
c) não deverá ser atingida, pois serão produzidos 1.850
tratores a menos.

131
 Gabarito
1) E
2) A
3) E
4) A
5) A
6) C
7) B
8) D
9) A
10) C
11) D
12) D
13) B
14) B
15) D
16) A
17) D
18) C
19) C
20) A
21) C
22) C
23) D
24) A
25) C
26) C
27) C
28) C
29) E
30) C
31) E
32) B
33) C

132
 Matrizes 7) (AMEOSC 2018) Sendo as matrizes A e B a seguir, assinale
a alternativa que contenha a matriz da operação A – B:
1) (AMEOSC 2018) Analise a matriz a seguir. É correto
1 −2 3 2 2 −4
afirmar que o padrão de tal matriz é denominado: A=[ ] eB= [ ]
2 0 4 −1 1 0
−1 −4 7
a) [ ]
3 −1 4
3 0 −1
b) [ ]
1 1 4
1 −4 7
c) [ ]
3 −1 4
a) Matriz inversa. −1 −4 4
d) [ ]
b) Matriz identidade. 2 −1 7
c) Matriz quadrada. 8) (Instituto AOCP 2021) Dois peritos, Joel e Henry, para
d) Matriz nula. controle das informações entre os setores S1, S2 e S3,
2) (Instituto UniFil 2021) Considere a matriz A durante o mesmo período de trabalho, decidiram apresentar
o resultado por meio matricial. O perito Joel apresentou o
resultado por meio da matriz A em que:
• aij representa o número de informações do setor Si que
= . Assinale a alternativa que apresenta foram enviadas, por escrito, para o setor Sj, se i ≠ j;
a diferença entre a soma dos elementos da diagonal • aij representa o número de informações do setor Si que
principal e a soma dos elementos da diagonal secundária. foram enviadas, por telefone, para o setor Sj, se i = j.
a) 12 Analogamente, Henry apresentou o resultado por meio de
b) 10 uma matriz B em que:
c) 8 • bij representa o número de informações do setor Si que
d) 6 foram enviadas, por escrito, para o setor Sj, se i ≠ j;
e) 4 • bij representa o número de informações do setor Si que
3) (GSA CONCURSOS 2020) Na multiplicação de duas foram enviadas, por telefone, para o setor Sj, se i = j.
matrizes A = [αij]4x3 e B = [bij]3x4 resulta em uma matriz C 5 6 4 4 5 4
igual a: A = (6 5 5) e B = (3 5 4)
a) C = [Cij]3x4 3 2 3 7 3 2
b) C = [Cij]6x4 Nessas condições, assinale a alternativa correta.
c) C = [Cij]4x4 a) O número de informações controladas por Joel e Henry
d) C = [Cij]3x8 e enviadas, por escrito, aos setores S1 e S3 é o mesmo.
e) C = [Cij]12x12 b) As informações controladas por Joel e Henry e
4) (IDHTEC 2019) Uma matriz C3x4 é resultado do produto enviadas, por telefone, totalizam, juntas, mais de 24
da matriz A3x2 pela matriz Bmxn, ou seja, C = A x B. Marque informações.
entre as alternativas abaixo a única que, por conta do c) As informações controladas por Joel e enviadas, por
número de ordem, pode ser a matriz B. escrito, ao Setor S3 não superam a quantidade de
a) B3x4 informações controladas por Henry e enviadas, por
b) B4x2 escrito, a esse mesmo setor.
c) B2x3 d) O setor S3 enviou, por escrito, para o setor S2 apenas 3
d) B3x2 informações controladas por Joel.
e) B2x4 e) O setor S3 enviou, por escrito, para o setor S2 apenas 2
5) (IDHTEC 2019) Dada a matriz A = (aij)4x3 e B = (bij)3x4 em informações controladas por Henry.
i+j 9) (EsSA 2022) Os Batalhões de Inteligência Militar
que aij = 3i + j e bij = determine log2/5 (a12 + b23).
4
desenvolvem formas para o envio de mensagens secretas,
a) 2
sendo uma delas os códigos matemáticos que seguem os
b) 1/2
passos abaixo:
c) – 2
1. O destinatário e o remetente possuem uma matriz chave C;
d) – 3
2. O destinatário recebe do remetente uma matriz P, tal que
e) 1/3
MC = P, onde M é a matriz da mensagem a ser codificada;
6) (IDHTEC 2019) Sabendo que a matriz P =
3. Cada número da matriz M corresponde a uma letra do
1 0 2
(2 1 3) admite a matriz T(tij) como sua inversa, então alfabeto: 1 = a, 2 = b, 3 = c, … , 23 = z;
3 1 0 4. Consideramos o alfabeto com 23 letras, excluindo as
o elemento t13 da matriz inversa é igual a: letras k, w e y;
a) -1/5 5. O número zero corresponde ao ponto de exclamação;
b) 2/5 6. A mensagem é lida, encontrando a matriz M, fazendo
c) -3/5 correspondência número/letra e ordenando as letras por
d) 6/5 linhas da matriz conforme segue: m11 m12 m13 m21 m22 m23
e) -9/5 m31 m32 m33.

133
 Considere as matrizes: 3 5]
15) (EsPCEx 2012) Considere as matrizes A = [ eB =
1 1 0 15 40 13 1 x
C = (0 −1 0) e P = (19 44 13) x y+4
[ ] . Se x e y são valores para os quais B é a
0 2 1 1 −10 0 y 3
Com base nas informações descritas, qual alternativa transposta da Inversa da matriz A, então o valor de x + y é
apresenta a mensagem enviada por meio da matriz M? a) -1
a) Brasil! b) -2
b) Território! c) -3
c) Pantanal! d) -4
d) Montanha! e) -5
e) Guerreiro! 16) (EsPCEx 2013) O elemento da segunda linha e terceira
1 3 1 0 1
10) (EEAr 1. 2018) Dadas as matrizes A = [ ] eB = coluna da matriz inversa da matriz (2 1 0) é :
2 0
0 1 0 1 1
[ ], o produto A  B é a matriz
1 2 a) 2/3
3 7 b) 3/2
a) [ ]
2 2 c) 0
4 7
b) [ ] d) – 2
2 2
3 7 e) -1/3
c) [ ]
0 2 17) (EsPCEx 2019) Duas cidades A e B têm suas áreas urbanas
4 4
d) [ ] divididas em regiões Comercial, Residencial e Industrial. A
0 2
tabela 1 fornece as áreas dessas regiões em hectares para as
11) (EEAr 2. 2018) Considere as tabelas das lojas A e B, A =
2 3 4 5 3 duas cidades.
[ ] e B = [5 4 4 ], em que cada A tabela 2, por sua vez, fornece os valores anuais médios de
4 5 5 4 3 3 4 2
elemento aij ou bij representa o número de unidades arrecadação, em milhões de reais por hectare, referentes ao
vendidas do produto i no dia j. Considerando as Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU), ao
quantidades vendidas nas duas lojas juntas, por dia, o fornecimento de energia elétrica e ao fornecimento de água.
melhor dia de vendas foi o dia ____.
a) 4
b) 3
c) 2
d) 1
1 −3
12) (EEAr 2. 2019) Sejam as matrizes A = ( ) eB =
2 5
0
( ).Se X é uma matriz tal que A. X = B, então a soma
−11
dos elementos da matriz X é
a) −4 Considere as matrizes T1 e T2, associadas respectivamente
b) −2 às tabelas 1 e 2.
c) 2 12 6 5
10 25 42]
T1 = [ T2 = [25 12 60]
d) 4 8 12 18
15 10 50
13) (EEAr 1. 2020) Sejam as matrizes At =
Seja aij os elementos da matriz resultante do produto T1·T2t.
2 4 1 2y − 3
[ ] e Bt = [ ]. Se A + B = Nessas condições, a informação contida no termo de
x + 1 3 −3 1
3 2 ordem a22 desse produto de matrizes é o valor total
[ ],então x + y é
5 4 arrecadado com
a) 5 a) fornecimento de energia elétrica nas áreas residenciais.
b) 6 b) fornecimento da água da cidade A.
c) 7 c) fornecimento da água nas áreas residenciais.
d) 8 d) IPTU nos distritos industriais.
14) (EEAr 2. 2020) Seja A= (aij) uma matriz de ordem 2x2, e) fornecimento de energia elétrica na cidade B.
2i+j , i = j a b 18) (EsPCEx 2020) Sejam as matrizes
com { .Considere A−1 = ( ) a matriz x
(−1)i , i ≠ j c d 1 −1 1 0
inversa de A. Então, a soma dos elementos a + b é: A = [2 1 −3] , B = [y] e C = [−12].
1 1 −1 z −4
a) 18
Se AB = C, então x + y + z é igual a
b) 17/65
a) -2
c) 19/20
b) -1
d) 12/17
c) 0
d) 1
e) 2

134
19) (AFA 2011) Sejam as matrizes 1 2 3
1 1 1 x1 k c) C = [−1 3 0]
x
A = [1 1 2 ] , X = [ 2 ] e B = [3] 3 6 9
1 1 −2 x3 5 −2 1 2
d) D = [ ]
Em relação à equação matricial AX = B, é correto afirmar 3 −1 1
que 24) (CEV-URCA 2021) Assinale a alternativa verdadeira a
a) é impossível para k = 7/2 respeito de matrizes.
b) admite solução única para k = 7/2 a) É sempre possível somarmos duas matrizes.
b) É sempre possível multiplicarmos duas matrizes.
c) toda solução satisfaz à condição x1 + x2 = 4
1 2 2 3 2 6
d) admite a terna ordenada (2, 1, -1/2) como solução. c) ( ).( )=( )
3 4 4 5 12 20
20) (EFOMM 2016) Determine uma matriz invertível P que d) Só é possível multiplicarmos duas matrizes quando o
5 0 ], 1 −2
satisfaça a equação P-1. A = [ sendo A = [ ]. número de colunas da primeira matriz (primeiro fator),
0 −2 3 3
5 10 for igual ao número de linhas da segunda matriz
(segundo fator).
a) P = [32 9
2]
−9 e) Só é possível multiplicarmos duas matrizes quando o
3
2 10 número de linhas da primeira matriz (primeiro fator),
b) P = [ ] for igual ao número de colunas da segunda matriz
6 −15
1 2 10 (segundo fator).
c) P = 10 [ ]
3 −3 25) (Instituto Excelência 2017) Sobre matriz Identidade
2 2
−9 −3 assinale a alternativa que a define:
d) P = [ 10 5 ] a) Dada uma matriz A de ordem m x n, a matriz identidade
−9 3 dela será representada por At de ordem “invertida” n x
1
1 m. Essa ordem invertida significa que para
e) P = [53 3] transformarmos uma matriz em matriz identidade, basta
5
−2
trocar os elementos das linhas pelo das colunas e vice-
21) (Prefeitura de Bombinhas – SC 2021) É correto afirmar versa.
que: b) É uma matriz quadrada de ordem n sendo que n ≥ 2,
a) A matriz unitária é uma matriz quadrada que possui onde os elementos que pertencem à diagonal principal
todos os elementos da diagonal principal iguais a 1 e os são sempre iguais a 1 e os outros elementos que não
demais elementos iguais a 0; pertencem à diagonal principal são iguais a zero.
b) Duas matrizes A = [aij]mxn e B = [bij]nxm são opostas se, e c) Matriz identidade é toda matriz que o número de
somente se, aij = bji; colunas é o mesmo do número de linhas não importando
c) Uma matriz é quadrada quando o número de linhas é quais elementos (números) a constituem. Por exemplo:
igual ao número de colunas. Quando a matriz é identidade nela podemos perceber a
d) Uma matriz é dita nula se todos os seus elementos são presença de uma diagonal secundária e uma diagonal
diferentes de zero. principal.
d) Nenhuma das alternativas.
22) (Instituto Consulplan 2019) Considere as matrizes A = 26) (IVIN 2022) Que elemento está localizado na primeira
−1 1 4 linha da terceira coluna da inversa da matriz 𝐴 =
2 1
[ ] B = [ 2 −3] C = [−5]
3 4 1 2 3
3 4 2 [0 1 4]?
Dos quatro produtos a seguir A×B, B×A, A×C e B×C,
0 0 1
somente um deles é possível de ser feito, segundo os a) 5
conceitos de operações com matrizes. A matriz resultante, b) -4
R, desse produto é: c) 1
1 18
a) R = [ ] d) 0
3 19
1 3 e) -2
b) R = [ ] −1 0
18 19 27) (FGV 2022) Dadas as matrizes A = [ ]eB=
1 −5 18] 2 3
c) R = [ 2 −1
3 −10 19 [ ] a soma dos elementos da matriz AB − BA é:
1 3 1 2
d) R = [−5 −10] a) 0;
18 19 b) 2;
23) (Instituto Consulplan 2019) Das matrizes relacionadas, a c) 4;
única que possui matriz inversa é: d) 6;
2 −4 e) 8.
a) A = [ ]
7 −14
1 −1 2
b) B = [3 2 0]
1 0 1

135
28) (UFSM 2011)

O diagrama dado representa a cadeia alimentar simplificada

de um determinado ecossistema. As setas indicam a espécie
de que a outra espécie se alimenta. Atribuindo valor 1
quando uma espécie se alimenta de outra e zero, quando
ocorre o contrário, tem-se a seguinte tabela:

A matriz A = (aij)4x4, associada à tabela, possui a seguinte

lei de formação:
0, se i ≤ j
a) aij {
1, se i > j
0, se i ≥ j
b) aij {
1, se i < j
0, se i < j
c) aij {
1, se i > j
0, se i = j
d) aij {
1, se i ≠ j
0, se i ≠ j
e) aij {
1, se i = j Gabarito
29) (Unicamp 2018) Sejam a e b números reais tais que a 1) B
1 2
matriz A = [ ] satisfaz a equação A2 = aA + bI, em que 2) C
0 1
I é a matriz identidade de ordem 2. Logo, o produto ab é 3) C
igual a 4) E
a) −2. 5) C
b) −1. 6) B
c) 1. 7) A
d) 2. 8) A
30) (CONTEMAX 2019) O cálculo do produto de matrizes 9) C
2 0 8 3 10) C
(3 2 1) (0 3 1) (2) 11) B
8 1 4 1 12) A
resulta em: 13) B
a) 86 14) B
b) 34 15) C
c) 52 16) A
d) 144 17) E
e) 99 18) E
19) C
20) E
21) C
22) D
23) B
24) D
25) B
26) A
27) E
28) B
29) A
30) A

136
 Determinantes 7) (Alternative Concursos 2021) Calcule o determinante da
5 −3
1) (EAM 2019) Calcule o valor de x, na equação: matriz dada por [ 1 −1 ]:
x 1 1 3 4
|3 1 1| = 24 e assinale a opção correta a) -7
2 −3 1 b) -0,25
a) 11
c) 8/3
b) 10
d) 17
c) 9
d) 8 e) 5/3
2 3
e) 7 8) (IBFC 2017) Considere as matrizes A = [ ] eB=
1 x
2) (EAM 2020) Considere as matrizes A e B a seguir: 6 2
x 1 1 x [ ], x ∈ ℝ. Assinale a alternativa que indica o valor
A=[ ] eB=[ ] 1 2
−2 x 1 −4 correto do determinante do produto A. B.
Existem dois valores x1 e x2 (x1 > x2) tal que det(A) +
a) 30 + 20x
det(B) = 0. É correto afirmar que a expressão 5x1 - 3x2 é
igual a: b) 30 – 20x
a) 18 c) -10 – 10x
b) 13 d) -10 + 10x
c) 10 e) -30 + 20x
d) 7 9) (FAEPESUL 2016) Resolva, em R, a equação
e) 6 −2 −7 13
2 0
3) (FGV 2022) Considere as |0 x −6| = 8x + | | e, assinale a alternativa
11 −5
0 0 x
CORRETA acerca do conjunto solução:
a) S = {-1, 5}
matrizes b) S = {1}
Sendo det(A) e det(B) os determinantes das matrizes A e B, c) S = {-5}
respectivamente, tem-se que: d) S = {1, -5}
a) det(A) = 6. det(B); e) S = {Ø}
b) det(A) = −6. det(B); 10) (CETRO 2014) Observe a matriz abaixo.
c) det(B) = 6. det(A); −𝟏
d) det(B) = −6. det(A); −𝟏 𝟐
𝐀=[ 𝟐 ]
e) det(A) = det(B). 𝟑 −𝟐 𝟎
4) (FUNDATEC 2016) Os valores de x ∈ ℝ que satisfazem a 𝟎 𝟏 −𝟏
x 7 8 Dada a matriz, assinale a alternativa que apresenta o valor
equação: det (|1 2 −1|) = −133 são: de X = -4 + detA.
7 1 x a) 1/2
a) x = 2 e x = 5. b) 2/3
b) x = -2 e x = 5. c) 3/2
c) x = 2 e x = -5. d) - 4/3
d) x = -2 e x = -5. e) - 5/2
e) x = 0 e x = -5. 11) (IBADE 2018) Considere as matrizes A e B, quadradas de
5) (CONSESP 2017) Assinale a alternativa que apresenta o ordem 2, com det A = 10 e det B = 2. Então o valor de det
valor do determinante da matriz abaixo. [(4. A). (3. B)] é igual:
𝟖 𝟏𝟑 𝟏𝟕 a) 26. 32. 5 3
[𝟒 𝟏𝟎 𝟕 ] b) 24. 33. 5
𝟔 𝟐𝟎 𝟓
c) 26. 32. 52
a) –94
d) 26. 32. 5
b) 94
e) 26. 34. 5
c) –49
12) (INSTITUTO AOCP 2017) Considere as afirmações a
d) 49
seguir que se referem a possíveis operações que podem ser
6) (AMEOSC 2021) Dado M, obtenha o det(M) e assinale a
aplicadas em uma matriz quadrada de ordem n:
alternativa correta.
−𝟏 𝟑 1. Duas filas paralelas da matriz trocam entre si de posição.
𝐌=( ) 2. Multiplicar a matriz por um escalar α.
𝟐 𝟔
a) 12 3. Trocar ordenadamente as linhas pelas colunas da matriz.
b) 0 4. Somar a uma fila da matriz a combinação linear de outras
c) -12 filas paralelas.
d) 6 5. Multiplicar os elementos de uma fila da matriz por um
escalar α.

137
 Em relação a essas operações, o determinante da matriz 1 x − 1
19) (EEAr 2. 2017) Considere a matriz A = [ ]. Os
quadrada de ordem n se altera se aplicarmos a essa matriz 2x 4x − 1
as seguintes operações: termos x – 1, 2x, 4x – 1, são, nessa ordem, termos
a) 1, 2 e 5. consecutivos de uma progressão aritmética. Dessa forma,
b) 1, 2 e 3. det(A) é igual a
c) 2, 3 e 4. a) 1
d) 2, 4 e 5. b) 2
e) 2, 3 e 5. c) 3
13) (EsSA 2014) Sabendo-se que uma matriz quadrada é d) 4
invertível se, e somente se, seu determinante é não-nulo e 20) (EEAr 2. 2021) Se A é uma matriz 3 × 3 com det A = 4, e
se B = 2A, então o determinante da matriz B é
que, se A e B são duas matrizes quadradas de mesma
a) 64
ordem, então det (A. B) = (det A).(det B), pode-se concluir
b) 32
que, sob essas condições
c) 16
a) se A é invertível, então A.B é invertível.
d) 8
b) se B não é invertível, então A é invertível.
1 0
c) se A. B é invertível, então A é invertível e B não é 21) (EEAr 1. 2022) Sejam as matrizes A = [ ],B =
3 2
invertível. 2 −1 1 0
[ ],A = [ ] e X, tais que X − A.B = 2C. Então,
d) se A. B não é invertível, então A ou B não é invertível. 0 2 0 1
e) se A. B é invertível, então B é invertível e A não é det X = _____.
invertível. a) 20
𝟐 𝟏 b) 18
14) (EsSA 2018) Dadas as matrizes 𝐀 = |𝐤 −𝟒| e 𝐁 = | |
𝟒 −𝟏 𝟏 c) −8
.Considerando que a equação matricial A.X=B tem solução d) −12
única, podemos afirmar que: a −b
22) (EEAr 2. 2022) Dadas as matrizes A = ( ) e B = A²,
a) k ≠ ±2 b a
b) k = ±2 o valor do determinante de B é ________.
c) k = ±1 a) a4 + b4
d) k = ±4 b) (a2 + b2)2
e) k ≠ ±4 c) 4a2b2
15) (EsSA 2019) Seja A uma matriz de ordem 3 tal que Det (A) d) (a + b)2
= 4. Então Det (2A) vale: 23) (EsPCEx 2014) Seja x um número real, I a matriz
a) 128. identidade de ordem 2 e A a matriz quadrada de ordem 2,
b) 64. cujos elementos são definidos por aij = i - j. Sobre a
c) 8. equação em x definida por det(A – xI) = x + det A é correto
d) 32. afirmar que
e) 16. a) as raízes são 0 e ½
16) (EsSA 2021) Sejam A e B matrizes de ordem 2 tais detA = 2 e b) todo x real satisfaz a equação.
det B = 5. Marque a alternativa que expressa o valor det(2AB) c) apresenta apenas raízes inteiras.
a) 10 d) uma raiz é nula e a outra negativa.
b) 20 e) apresenta apenas raízes negativas.
c) 30 24) (EsPCEx 2016) Considere a matriz M =
d) 40 a a3 − b3 b
[a a3 0]. Se a e b são números reais não nulos e
e) 50
2 5 3
17) (EEAr 2. 2016) Considere as matrizes reais 𝐀 =
det(M) = 0, então o valor de 14a2 – 21b2 é igual a
𝐱𝟐 𝟏 𝟗 𝐳
( )e𝐁= ( ) . Se A = Bt, então y + z é a) 15
𝟐 𝐲+𝐳 𝐲 −𝐱
b) 28
igual a
c) 35
a) 3
d) 49
b) 2
e) 70
c) 1
25) (EsPCEx 2017) Uma matriz quadrada A, de ordem 3, é
d) -1 i − j, se i > j
0 x y definida por a = { . Então det (A-1) é igual
(−1)i+j , se i ≤ j
18) (EEAr 1. 2017) Se A = ( x 0 2) e det A = 4√3, então
y 2 0 a
x2. y2 é igual a a) 4.
a) 24 b) 1.
b) 12 c) 0.
c) 6 d) 1/4.
d) 3 e) 1/2.

138
26) (EsPCEx 2021) Os valores de x real que satisfazem à
1−x 1 −1
equação det ( 2 −x −3 ) = 0 pertencem ao
0 0 1−x
conjunto
a) (−∞, 3].
b) (3, 7].
c) (7, 11].
d) (11, 15].
e) (15, +∞).
−1 0 1
27) (UNIFORM) Sejam as matrizes A = [ ] eB=
0 2 −2
2 −1
[1 2 ]. O determinante da matriz A. B é:
0 1
a) 64
b) 8
c) 0
d) -8
e) -64
28) (MS CONCURSOS 2016) O determinante da inversa da
matriz formada pelos elementos internos da matriz A =
(aij)4x4 em que aij = 2 se i = j e aij = j – i se i ≠ j é igual a:
a) 1/2
b) 1/3
c) 1/4
d) 1/5
29) (ESAF 2013) Os elementos de uma matriz X são
representados, genericamente, por xij - onde i representa a
linha e j representa a coluna às quais o elemento
xij pertence. Os valores assumidos pelos elementos da
matriz A são: a11 = 1; a12 = x; a13 = -3; a21 = 2; a22 = 1; a23 =
x; a31 = a; a32 = 0 e a33 = 1. De modo análogo, os elementos
assumidos pela matriz B são: b11 = 2; b12 = 1; b13 = x; b21 =
1; b22 = x; b23 = -3; b31 = a; b32 = 0 e b33 = 1.
Sabendo-se que o determinante da matriz inversa de A é
igual a 1/7, então a soma entre os determinantes da matriz
transposta de A e da matriz B é igual a:
a) – 7
b) – 14
c) 14
d) 2/7
e) 0
30) (IF-RR 2015) Sejam A e B duas matrizes quadradas
de ordem 4. A respeito destas matrizes são feitas as
seguintes afirmações:
I – se det(A) = 5 e det(B) = 3, então det (A + B) = 8, pois
temos sempre det (A + B) = det(A) + det(B) para quaisquer
que sejam as matrizes quadradas A e B;
II – se det(A) = 4, então det(4A) = 1024;
III – se det(A) = 3 e det(B) = 20, então det(AB) = 60;
É CORRETO afirmar que:
a) I e II são falsas;
b) I e II são verdadeiras;
c) I e III são falsas;
d) II e III são verdadeiras;
e) apenas III é verdadeira.

139
 Gabarito
1) C
2) B
3) D
4) B
5) A
6) C
7) B
8) E
9) D
10) C
11) D
12) A
13) D
14) E
15) D
16) D
17) A
18) D
19) C
20) B
21) B
22) B
23) C
24) C
25) D
26) A
27) D
28) D
29) E
30) D

140
 Sistemas Lineares 7) (CONSULPLAM 2019) Paulo levou sua noiva no sábado a
1) (FUNDATEC 2019) A solução do sistema de equações uma lanchonete e lá eles consumiram três refrigerantes e
8x + 5y = 20 dois pasteis e gastaram R$ 16,00. No domingo ele voltou à
{ é: mesma lanchonete com sua noiva e lá consumiram dois
3x + 5y = −30
a) (10, 5). refrigerantes e dois pasteis e gastaram R$ 14,00. Logo o
b) (10, -12). preço de um pastel é:
c) (6, -9). a) R$ 3,00.
d) (12, -15). b) R$ 5,00.
e) (10, -6). c) R$ 7,00.
2) (CESPE/ CEBRASPE 2022) Considere-se o seguinte d) R$ 10,00.
2x + y = 0 8) (CONSULPLAM 2019) No sábado Marcos foi a uma
sistema linear. {
−x + 2y = 1 lanchonete e comprou dois salgados e um copo de suco e
Assinale a opção que corresponde à solução do sistema gastou R$ 7,00. No domingo ele retornou a mesma
linear precedente. lanchonete e comprou três do mesmo salgado e dois do
a) x = −2/5; y = 2/5 mesmo copo de suco e gastou R$ 11,00, supondo que os
b) x = −1/5; y = 1/5 preços do salgado e do suco não mudaram nesse período.
c) x = 1/5; y = 1/5 Logo o preço do suco é:
d) x = 2/5; y = −1/5 a) R$ 1,00.
e) x = −1/5; y = 2/5 b) R$ 1,50.
3) (IBADE 2019) A alternativa que apresenta os valores de x, c) R$ 2,00.
y e z que satisfaça o sistema de equações abaixo é, d) R$ 2,50.
2x − y + z = 4 3a + b + c + d = 16
respectivamente: { x + 3y + z = 14 9) (FGV 2022) No sistema {
a + 3b + c + d = 6
3x + 2y − 4z = 0 a + b + 3c + d = 14
a) 2, 3, 1 a + b + c + 3d = 12
b) 2, 3, 3 O valor de a é:
c) 1, 1, 3 a) –1;
d) 3, 2, 1 b) 1;
e) 0, 5, 2 c) 2;
4) (GUALIMP 2021) Observe o sistema linear abaixo d) 3;
𝐱+𝐲−𝐳 =𝟏 e) 4.
{𝟐𝐱 + 𝟑𝐲 + 𝐦𝐳 = 𝟑 10) (COTEC 2021) Se (a, b, c) é solução do sistema linear
𝐱 + 𝐦𝐲 + 𝟑𝐳 = 𝟐 −x + 2y − 2z = 3
Estudando o sistema acima, podemos afirmar que: { 4x − 7y + 9z = 0 , então a. b. c vale
a) O sistema não possui solução se m = 3. 3x − 6y + 5z = 1
b) O sistema possui uma única solução se m ≠ −2. a) 13.420.
c) O sistema possui uma única solução se m ≠ 3. b) 13.402.
d) O sistema possui mais de uma solução se m = 2. c) 13.400.
5) (AMAUC 2022) Márcia é uma produtora rural que vende d) –13.420.
queijos e requeijão na feira. Em um determinado dia ela e) –13.402.
vendeu x queijos e y requeijões, totalizando 85 produtos, 11) (OBJETIVA 2022) Considerando-se o sistema linear
com um faturamento de R$2.025,00. Se Márcia vende um abaixo, assinalar a alternativa que apresenta os valores de x
queijo por R$30,00 e um requeijão por R$15,00, quanto de e de y que satisfazem o sistema:
cada produto ela vendeu nesse dia? 𝟑𝐱 + 𝟒𝐲 = 𝟏𝟔
{
𝐱 − 𝟐𝐲 = 𝟏𝟐
a) Ela vendeu 40 queijos e 45 requeijões.
a) x = 8 e y = -2.
b) Ela vendeu 50 queijos e 35 requeijões.
b) x = 8 e y = 2.
c) Ela vendeu 60 queijos e 25 requeijões.
c) x = -8 e y = 2.
d) Ela vendeu 23 queijos e 62 requeijões.
d) x = -8 e y = -2.
e) Ela vendeu 43 queijos e 42 requeijões.
12) (CESGRANRIO 2021) Um banco tem agências em três
6) (FCC 2022) Alberto, Bruno e Carlos são motoristas de
regiões do país. Em cada região, trabalha-se com a
caminhões e realizam juntos, em média, 14 viagens por
comercialização de três segmentos: seguros (x), previdência
mês. Bruno faz o dobro do número de viagens que Alberto
(y) e consórcios (z). Cada equação linear que compõe o
faz e metade do número de viagens que Carlos faz. O
sistema abaixo representa a capacidade de uma regional
número de viagens que Alberto realiza por mês é igual a
produzir valor agregado para o banco, em cada segmento de
a) 8
atuação (lado esquerdo das equações), visando ao alcance
b) 6
das metas de lucro operacional em milhares de reais (lado
c) 7
direito das equações).
d) 4
e) 14

141
 2x + 5y + 4z = 690 região Sul b) Para qualquer valor de k, a solução nula é a única
{5x + 2y + 4z = 720 região Susdeste solução do sistema S.
2x + 3y + 2z = 540 região Norte c) O sistema S admite solução não nula apenas quando k =
De acordo com esses dados, verifica-se que a contribuição -1.
de um dado segmento que atinge exatamente a meta de sua d) Não há dados suficientes para concluir que o sistema S
região é de tem solução não nula.
a) R$160.000,00 no segmento seguros, na região Sul 18) (Instituto Consulplan 2019) Discutindo em função do
b) R$400.000,00 no segmento previdência, na região x+y= 4
parâmetro “a” o sistema { tem-se que:
Sudeste 3x + ay = 2
c) R$180.000,00 no segmento consórcio, na região Norte a) Para a = 3, SPD.
d) R$90.000,00 no segmento seguros, na região Norte Para a ≠ 3, SI.
e) R$180.000,00 no segmento previdência, na região Sul b) Para a ≠ 3, SPD.
13) (Instituto Consulplan 2021) Dado o Para a = 3, SI.
x − y + z = −1 c) Para a ≠ 3, SPD.
sistema { x − z = −7 pode-se afirmar que x. y. z é Para a = 3, SPI.
2x + 3y + z = 4 d) Para a ≠ 3, SPI.
igual a: Para a = 3, SPD.
a) 12 19) (EsSA 2011) Três amigos, Abel, Bruno e Carlos, juntos
b) –12 possuem um total de 555 figurinhas. Sabe-se que Abel
c) 24 possui o triplo de Bruno menos 25 figurinhas, e que Bruno
d) –24 possui o dobro de Carlos mais 10 figurinhas. Desses
14) (CONSULPLAN 2019) O valor de x no sistema linear a amigos, o que possui mais tem
seguir é: a) 250 figurinhas.
𝟐𝐱 + 𝐲 + 𝟑𝐳 = 𝟏𝟗 b) 365 figurinhas.
{ 𝐱 + 𝟐𝐲 + 𝐳 = 𝟏𝟐 c) 275 figurinhas.
𝟑𝐱 − 𝐲 + 𝐳 = 𝟕 d) 325 figurinhas.
a) 1. e) 300 figurinhas.
b) 2. 20) (EsSA 2012) Em um programa de TV, o participante
c) 3. começa com R$ 500,00. Para cada pergunta respondida
d) 4. corretamente, recebe R$ 200,00; e para cada resposta errada
15) (Avança SP 2021) Sobre o sistema abaixo: perde R$ 150,00. Se um participante respondeu todas as 25
𝟓𝐱 + 𝟒𝐲 + 𝟑𝐳 = 𝟏𝟎
questões formuladas no programa e terminou com R$
{ 𝟏𝟎𝐱 + 𝟖𝐲 + 𝟔𝐳 = 𝟐𝟎
600,00, quantas questões ele acertou?
−𝟓𝐱 − 𝟒𝐲 − 𝟑𝐳 = −𝟏𝟎
a) 14
a) Tem solução única possível (2, 0, 0)
b) 9
b) Tem solução única possível (1, 5/4, 0)
c) 10
c) É um sistema impossível
d) 11
d) Admite 3 soluções
e) 12
e) Nenhuma das respostas anteriores.
21) (EEAr 2. 2017) Hoje, o dobro da idade de Beatriz é a
16) (FCC 2019) Em um sistema monetário há cédulas brancas,
metade da idade de Amanda. Daqui a 2 anos, a idade de
azuis e pretas. Sabe-se que duas cédulas azuis e uma branca
Amanda será o dobro da idade de Beatriz. A idade de
equivalem a 29 unidades monetárias, uma cédula branca e
Beatriz hoje é _____ ano(s).
duas cédulas pretas equivalem a 43 unidades monetárias e 2
a) 1
cédulas pretas e uma azul equivalem a 47 unidades
b) 2
monetárias. É correto afirmar que uma cédula branca mais
c) 3
uma cédula azul mais uma cédula preta equivalem a
d) 4
a) 18 unidades monetárias.
2x + y – z = 1
b) 29 unidades monetárias
22) (EEAr 2. 2019) Para que o sistema { x + 2y + z = 8
c) 36 unidades monetárias. 3x + 2y + az = 1
d) 25 unidades monetárias. seja possível e determinado, deve-se ter a  ________ .
e) 45 unidades monetárias. a) −2
17) (Prefeitura de Bauru-SP 2020) Sabe-se que k é um b) −1
número real. Em relação ao sistema linear S, definido nas c) 1
kx + y − z = 0
d) 2
variáveis reais x e y, com { x + y + z = 0 , é correto
x − ky + z = 0
afirmar que:
a) O sistema S admite solução não nula quando k = 2 ou k
= -2.

142
 x − 2y + z = 2 28) (EsPCEx 2019) A condição para que o sistema
23) (EEAr 1. 2020) O sistema { 2x + 3y + z = 5 ,quanto a ax + y + z = 0
3x − 6y + 3z = 9 {x + 2y + z = 0 , a ∈ ℝ, tenha solução única é
sua solução, é classificado como x+y+z =0
a) impossível a) a ≠ 1.
b) indeterminado b) a ≠ -1.
c) possível e determinado c) a ≠ 2.
d) possível e indeterminado d) a ≠ -2.
24) (EEAr 2. 2020) Determine os valores de a e b para que o e) a ≠ 0.
1 −1 x 4 x+y+z =a
sistema ( ) . (y) = ( ) seja impossível.
3 a b 29) (EsPCEx 2021) Dado o sistema linear { + 2y + z = 2a
x
a) a = 3 e b = 4 2x + 3y + 2z = a2
b) a ≠ 3 e b = 4 os valores do número real a, tais que o sistema linear acima
c) a = -3 e b ≠ 12 tenha solução, pertencem ao conjunto
d) a ≠ -3 e b ≠ 12 a) (−∞, −1].
25) (EsPCEx 2011) A figura abaixo é formada por um b) (−1, 4].
dispositivo de forma triangular em que, nos vértices e nos c) (4, 8].
pontos médios dos lados, estão representados alguns d) (8, 11].
valores, nem todos conhecidos. Sabe-se que a soma dos e) (11, +∞).
valores correspondentes a cada lado do triângulo é sempre 30) (EsPCEx 2022) Sejam λ um parâmetro real e ξ o sistema
24. linear abaixo, com incógnitas a, b e c,
λa − b + c = 3
ξ = {a + λb + c = λ
a + b + λc = 1
É correto afirmar que
a) ξ será possível e determinado se λ = 0 ou λ = 1.
b) ξ será possível e indeterminado se, e somente se, λ = 0
ou λ = 1.
Assim, o valor numérico da expressão x – y. z é c) ξ será impossível se λ = –1 ou λ = 0.
a) -2 d) ξ será possível e indeterminado se λ = –1 ou λ = 0.
b) -1 e) ξ será impossível se, e somente se, λ = 0 ou λ = 1.
c) 2
d) 5
e) 10
26) (EsPCEx 2015) Para que o sistema
x + y + az = 1
linear { + 2y + z = 2 ,em que a e b são reais, seja
x
2x + 5y − 3z = b
possível e indeterminado, o valor de a + b é igual a
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14
27) (EsPCEx 2016) Considere o sistema linear homogêneo
x − 3y + kz = 0
{3x + ky + z = 0 onde k é um número real. O único valor
kx + y = 0
que torna o sistema, acima, possível e indeterminado,
pertence ao intervalo
a) (-4, -2]
b) (-2, 1]
c) (1,2]
d) (2, 4]
e) (4,6]

143
 Gabarito
1) B
2) E
3) B
4) D
5) B
6) B
7) B
8) A
9) E
10) D
11) A
12) A
13) D
14) B
15) E
16) C
17) C
18) B
19) B
20) D
21) A
22) B
23) A
24) C
25) A
26) B
27) B
28) A
29) B
30) C

144
 Noções de Contagem Existem inúmeras possibilidades de jogos com as cartas de
um baralho. Dentre os mais conhecidos estão os jogos de
1) (EAM 2020) Para compor a tripulação de um voo, certa
“Truco”, “Buraco”, “Paciência” e “Poker”. Cada um desses
companhia de aviação dispõe de 5 pilotos, 3 copilotos, 4
comissários e 6 aeromoças. De quantos modos ela pode tem suas regras específicas.
Considere um jogo cujo objetivo é somar 21 pontos com o
escalar uma equipe para um voo, sabendo que esse voo
menor número de cartas recebidas.
precisa de um piloto, um copiloto, dois comissários e 3
aeromoças? As regras são as seguintes:
a) 2140 • participam exatamente 4 jogadores;
b) 1920 • são usadas todas as 52 cartas acima descritas;
c) 1800 • a valorização das cartas é: Valete (J) = 8 pontos; Dama
(Q) = 9 pontos; Rei (K) = 10 pontos; Ás (A) = 20 pontos e
d) 1750
as demais, ou seja, cartas que estão numeradas de 2 a 10, 1
e) 1280
ponto cada uma;
2) (EAM 2021) Assinale a opção que contém o número de
• cada jogador recebe inicialmente 3 cartas, distribuídas
anagramas da palavra APRENDIZ.
aleatoriamente, sem que nenhum dos jogadores tenha
a) 40300
conhecimento prévio;
b) 40320
• pode-se obter mais uma, duas ou três cartas além das três
c) 40330
iniciais, assim que todos tenham suas três cartas; e
d) 40340
• o jogador não pode trocar as cartas que receber.
e) 40350
Analise as proposições a seguir e assinale a única
3) (EPCAR 2020) Tem-se dúvida sobre a origem do baralho
alternativa correta para esse jogo descrito.
de cartas. Os pesquisadores do assunto afirmam que
a) Um jogador pode acumular mais de 60 pontos apenas
ocorreu uma fusão entre o que era usado na China, por
com as três cartas inicialmente recebidas.
volta do século X d.C., e aquele que os franceses
b) Se uma das três cartas iniciais for um (A) de Espadas,
conheceram no século XIV d.C. no contato com os árabes
que chegaram à Europa. então existem mais de 4 possibilidades de atingir o
objetivo do jogo.
Considere que um baralho seja constituído de 52 cartas com
c) Com apenas as três cartas iniciais, e sendo uma delas
quatro naipes, nove cartas numeradas de 2 a 10 e quatro
cartas nobres, conforme descrito a seguir nos quadros e nos um (K) de Copas, existem, no máximo, 36
desenhos: possibilidades de se alcançar o objetivo do jogo.
d) Se as três cartas recebidas inicialmente por um dos
jogadores forem um 7 de Copas, um (J) de Paus e um
(Q) de Espadas, então ainda será possível alcançar o
objetivo do jogo.
4) (EPCAR 2021) No contexto atual, a máscara deve fazer
parte do nosso vestuário.
Usuários desse item de extrema necessidade individual e
coletiva buscam a produção caseira e, para isso, existem
vários modelos disponíveis com sugestões de materiais.
Considere a confecção de máscaras caseiras, seguindo os
modelos das figuras a seguir bem como as especificações
de materiais para cada uma de suas partes.

145
 Com as especificações indicadas acima, a quantidade de e) 107
máscaras diferentes que se pode confeccionar é igual a 11) (EsSA 2014) O número de anagramas diferentes com as
a) 12 letras da palavra MILITAR que não possuem consoantes
b) 14 consecutivas que se pode obter é:
c) 36 a) 60
d) 72 b) 72
5) (EsSA 2012) Em um guardarroupa há quatro camisas, cinco c) 120
calças e três sapatos, então identifique a alternativa que d) 186
apresenta a quantidade de formas diferentes que se pode e) 224
utilizá-las. 12) (EsSA 2015) O número de anagramas diferentes que
a) ∞ podemos formar com a palavra RANCHO, de modo que se
b) 453 iniciem com vogal, é:
c) 1 a) 120
d) 12 b) 240
e) 60 c) 720
6) (EsSA 2012) Assinale a alternativa cuja palavra possui 60 d) 1440
anagramas. e) 24
a) AMEIXA 13) (EsSA 2016) Sendo n um número natural, n! equivale a
b) BRANCO n.(n – 1).(n – 2). ... .2.1 e ainda 0! = 1 e 1! = 1, então
c) BANANA identifique a afirmativa verdadeira.
d) PARQUE a) 5! = 120.
e) PATETA b) 4! = 10.
7) (EsSA 2012) Para o time de futebol da EsSA, foram c) 3! = 7.
convocados 3 goleiros, 8 zagueiros, 7 meios de campo e 4 d) 2! = 3.
atacantes. O número de times diferentes que a EsSA pode e) 6! = 600.
montar com esses jogadores convocados de forma que o 14) (EsSA 2018) Em uma barraca de cachorro quente, o
time tenha 1 goleiro, 4 zagueiros, 5 meios de campo e 1 freguês pode escolher um entre três tipos de pães, uma entre
atacante é igual a quatro tipos de salsichas e um entre cinco tipos de molhos.
a) 84. Identifique a qualidade de cachorros quentes diferentes que
b) 451. podem ser feitos.
c) 981. a) 60.
d) 17.640. b) 86.
e) 18.560. c) 27.
8) (EsSA 2013) Com as letras da palavra SARGENTO foram d) 12.
escritos todos os anagramas iniciados por vogais e com as e) 35.
consoantes todas juntas. Quantos são esses anagramas? 15) (EsSA 2019) Um anagrama é uma espécie de jogo de
a) 120 960 palavras, resultando do rearranjo das letras de uma palavra
b) 40 320 ou expressão para produzir outras palavras ou expressões,
c) 2 160 utilizando todas as letras originais exatamente uma vez.
d) 720 Para participar de uma competição uma equipe decide criar
e) 120 uma senha, fazendo um anagrama do nome original da
9) (EsSA 2013) Um colégio promoveu numa semana equipe, que é "FOXTROT". De quantas maneiras diferentes
esportiva um campeonato interclasses de futebol. Na poderá ser criada essa senha?
primeira fase, entraram na disputa 8 times, cada um deles a) 10080.
jogando uma vez contra cada um dos outros times. O b) 1260.
número de jogos realizados na 1a fase foi c) 2520.
a) 8 jogos d) 1680.
b) 13 jogos e) 5040.
c) 23 jogos 16) (EsSA 2021) A expressão que fornece o número de
d) 28 jogos anagramas da palavra SARGENTO, onde as vogais
e) 35 jogos aparecem em ordem alfabética, é:
10) (EsSA 2013) Colocando-se em ordem alfabética os 8!−3!
a)
anagramas da palavra FUZIL, que posição ocupará o 5!

anagrama ZILUF. b) 8!
8!−5!
a) 103 c) 3!
b) 104 d) 8! – 3!
c) 105 8!!
e)
d) 106 3!

146
17) (EEAr 1. 2016) Em um campeonato de tênis estão inscritos c) 206
10 militares. Para disputar o campeonato, esses militares d) 214
podem formar _______ duplas diferentes. e) 215
a) 34 25) (EsPCEx 2014) Permutam-se de todas as formas possíveis
b) 35 os algarismos 1, 3, 5, 7, 9 e, escrevem-se os números assim
c) 44 formados em ordem crescente. A soma de todos os números
d) 45 assim formados é igual a
18) (EEAr 2. 2016) De um grupo de 10 (dez) pessoas, 5 (cinco) a) 1 000 000.
serão escolhidas para compor uma comissão. Ana e Beatriz b) 1 111 100.
fazem parte dessas 10 (dez) pessoas. Assim, o total de c) 6 000 000.
comissões que podem ser formadas, que tenham a d) 6 666 000.
participação de Ana e Beatriz, é e) 6 666 600.
a) 24 26) (EsPCEx 2016) Um grupo é formado por oito homens e
b) 36 cinco mulheres. Deseja-se dispor essas oito pessoas em uma
c) 48 fila, conforme figura abaixo, de modo que as cinco
d) 56 mulheres ocupem sempre as posições 1, 2, 3, 4 e 5, e os
19) (EEAr 1. 2018) Com os algarismos 2, 3, 4, 5, 6 e 7 posso homens as posições 6, 7 e 8. Quantas formas possíveis de
escrever ____ números pares de quatro algarismos fila podem ser formadas obedecendo essas restrições?
distintos.
a) 120
b) 180
c) 240 a) 56
d) 360 b) 456
20) (EEAr 1. 2019) Dos 16 músicos de uma banda, 12 serão c) 40 320
escolhidos para fazerem parte de uma comissão. Se 2 dos d) 72 072
músicos não podem ficar de fora dessa comissão, o número e) 8 648 640
de comissões diferentes que podem ser formadas é 27) (EsPCEx 2018) Considere o conjunto de números naturais
a) 1001 {1,2, ..., 15}. Formando grupos de três números distintos
b) 701 desse conjunto, o número de grupos em que a soma dos
c) 601 termos é ímpar é
d) 501 a) 168.
21) (EEAr 1. 2019) O número de anagramas da palavra b) 196.
SARGENTO, que começam por consoante e terminam por c) 224.
vogal é d) 227.
a) 1.080 e) 231.
b) 1.800 28) (EsPCEx 2019) O Sargento encarregado de organizar as
c) 10.800 escalas de missão de certa organização militar deve escalar
d) 18.000 uma comitiva composta por um capitão, dois tenentes e
22) (EEAr 2. 2020) Em um grupo de 20 pessoas existem 10 dois sargentos. Estão aptos para serem escalados três
engenheiros e 10 advogados. Quantas comissões de 5 capitães, cinco tenentes e sete sargentos. O número de
pessoas é possível formar, se em cada uma deve haver 3 comitivas distintas que se pode obter com esses militares é
engenheiros e 2 advogados? igual a
a) 1.500 a) 630.
b) 2.800 b) 570.
c) 4.000 c) 315.
d) 5.400 d) 285.
Cn,4
23) (EEAr 1. 2021) Simplificando a expressão y = C , e) 210.
n−1,3
29) (EsPCEx 2020) Oito alunos, entre eles Gomes e Oliveira,
encontra-se y igual a
são dispostos na primeira fileira do auditório da EsPCEx,
a) n
visando assistirem a uma palestra. Sabendo-se que a fileira
b) n/2
tem 8 poltronas, de quantas formas distintas é possível
c) n/3
distribuir os 8 alunos, de maneira que Gomes e Oliveira não
d) n/4
fiquem juntos?
24) (EsPCEx 2011) Se todos os anagramas da palavra
a) 8!
ESPCEX forem colocados em ordem alfabética, a palavra
b) 7.7!
ESPCEX ocupará, nessa ordenação, a posição
c) 7!
a) 144
d) 2.7!
b) 145
e) 6.7!

147
30) (Unifor–CE) Um casal e seus quatro filhos vão ser Gabarito
colocados lado a lado para tirar uma foto. Se todos os filhos 1) C
devem ficar entre os pais, de quantos modos distintos os 2) B
seis podem posar para tirar a foto? 3) D
a) 24 4) D
b) 48 5) E
c) 96 6) C
d) 120 7) D
e) 720 8) C
9) D
10) D
11) B
12) B
13) A
14) A
15) B
16) E
17) D
18) D
19) B
20) A
21) C
22) D
23) D
24) B
25) E
26) C
27) C
28) A
29) E
30) B

148
 Noções de Probabilidade
1) (EAM 2020) Um bar possui um alvo, como o da figura
abaixo, para entretenimento dos seus clientes em
lançamento de dardos. Esse alvo é formado por figuras
combinadas: um semicírculo com diâmetro AB, um
semicírculo com diâmetro AC, um semicírculo com
diâmetro BC e um triângulo retângulo ABC, conforme se
observa na figura.
Se o cateto AC mede 6 dm, a hipotenusa AB mede 10 dm e
um cliente de costas para o alvo arremessa um dardo e o
acerta, é correto afirmar que a probabilidade de que o dardo
tenha acertado a parte sombreada do alvo é dada por uma
percentagem entre:
a) 5% e 15%
b) 15% e 25%.
c) 25% e 35%.
d) 35% e 45%.
e) 45% e 55%.
2) (EAM 2020) No almoxarifado de uma escola, encontram-
se numa caixa 60 lápis e 40 canetas, sendo que 24 lápis e 16
canetas são intocados. Ao escolhermos uma peça ao acaso,
é correto afirmar que a probabilidade de ser um lápis ou ser
um objeto intocado é igual a:
a) 84%
b) 76%
c) 60%
d) 50%
e) 36%
3) (EAM 2022) Uma das sensações nos jogos online é o Call
of Duty – WARZONE, pois, em um dos seus modos de
jogos a equipe vencedora é a última que sobrevive.
Considere um jogador do WARZONE chamado
NEGUEBA. Supondo que em uma partida online no
WARZONE existam sempre 4 caminhos para tentar
derrubar um oponente, sendo que em apenas um deles é
possível derrubar. Assim, para cada caminho, NEGUEBA
tem probabilidade de ¼ de escolher o que vai derrubar um
oponente se ele está adivinhando e 1 se ele sabe o caminho.
NEGUEBA sabe 10% dos caminhos para derrubar um
oponente. Se ele derrubou um dos oponentes, qual é a
probabilidade de ele ter adivinhado o caminho?
9
a) 13
4
b)
5
8 duas metades. Nelas aparecem representados os números 0,
c) 13
7
d)
16
3 Analise cada proposição abaixo quanto a ser (V)
e)
7
149
4) (EPCAR 2018) Numa competição matemática entre as
esquadrilhas do Esquadrão Phoenix, atual 1o esquadrão do
CPCAR, havia um desafio entre as duas duplas A e B
finalistas. Tal desafio consistia em escolher uma caixa na
qual poderia haver um objeto escondido.
Foram colocadas 8 caixas e em apenas uma encontrava-se o
tal objeto desejado. Ganhava o desafio aquela dupla que
apontasse a caixa na qual estivesse o objeto.
Sabe-se que, na competição, as duplas alternariam na
escolha da caixa e, caso a dupla errasse, a caixa seria
eliminada.
Sorteada a ordem de competição, a dupla A fez a 1ª escolha
e errou. A 2ª escolha foi feita pela dupla B que também
errou. No entanto, a dupla B foi a vencedora do desafio, o
que só aconteceu na última caixa restante.
Em relação à probabilidade de cada dupla ser vencedora do
desafio no momento de escolha da caixa, é correto afirmar
que a
a) maior probabilidade de acerto que a dupla A teve numa
de suas escolhas foi menor que 40%
b) probabilidade de acerto da dupla A em sua 3ª escolha
foi maior que 15% e menor que 17%
c) probabilidade de acerto da dupla B era sempre o dobro
da probabilidade de acerto da dupla A, se consideradas
duas escolhas consecutivas.
d) 3ª maior probabilidade de acerto da dupla B foi de 20%
5) (EPCAR 2019) Você conhece o jogo chamado Dominó?
“Existem várias versões que tentam decifrar de onde veio o
jogo, mas nenhuma delas até hoje pôde ser confirmada.
Acredita-se, porém, que ele tenha surgido na China,
inventado por um soldado chamado Hung Ming, que teria
vivido de 243 a 181 a.C. (`) O nome dominó provavelmente
deriva da expressão latina domino gratias, que significa
“graças a Deus”, dita pelos padres europeus enquanto
jogavam. Atualmente, o dominó é jogado em quase todos
os países do mundo, mas é mais popular na América
Latina.”
As 28 peças de um dominó tradicional são divididas em
1, 2, 3, 4, 5 ou 6, geralmente pintados em quantidades de
pontos tal como a figura anterior
Verdadeira ou (F) Falsa.
( ) Dentre todas as peças do jogo, a probabilidade de se
escolher uma peça em que os dois números representados
são diferentes entre si é igual a 75%
 10) (EsSA 2017) Num grupo de 25 alunos, 15 praticam futebol
( ) A probabilidade de se escolher a peça , dentre
e 20 praticam voleibol, alguns alunos do grupo praticam
todas as peças do jogo, é maior que 3,5%
futebol e voleibol e todos os alunos praticam algum esporte.
( ) Dentre as peças que só têm representados números
Qual a probabilidade de escolhermos um aluno ao acaso e
pares em ambas as metades, 40% são aquelas em que há um
par de números iguais. ele praticar futebol e voleibol?
Sobre as proposições, tem-se que a) 25%
a) apenas uma afirmação é verdadeira. b) 30%
b) apenas duas afirmações são verdadeiras. c) 20%
c) todas as afirmações são verdadeiras. d) 35%
d) nenhuma afirmação é verdadeira. e) 40%
6) (EPCAR 2020) Testes realizados em um jogo de arco e 11) (EsSA 2019) Em uma escola particular foi feita uma
flecha provaram que a probabilidade de acerto em uma das entrevista com 200 alunos sobre curso de língua
quatro áreas A1, A2, A3 ou A4 de um alvo como o da figura estrangeira. 110 alunos responderam que frequentavam um
a seguir é a razão entre a área da região e o quadrado da curso de Inglês, 28 alunos responderam que frequentavam
distância entre o jogador e o alvo, nessa ordem. somente o curso de espanhol e 20 responderam que
Sabe-se que A1 é a área de um círculo de raio 1 m e A2, A3 frequentavam ambos, inglês e espanhol. Qual a
e A4 são áreas de coroas circulares concêntricas com A1,
probabilidade de um desses alunos não frequentar nenhum
com as medidas indicadas na figura a seguir, em metros.
desses dois cursos?
a) 52%.
b) 55%.
c) 62%.
d) 31%.
e) 42%.
12) (EsSA 2020) Numa enquete foram entrevistadas 80 pessoas
sobre os meios de transporte que utilizavam para vir ao
trabalho e/ou à escola. Quarenta e dois responderam ônibus,
A probabilidade de um jogador que está a 16 m de distância 28 responderam carro e 30 responderam moto. Doze
do alvo acertar a área
utilizam-se de ônibus e carro, 14 de carro e moto e 18 de
a) A3 é a metade da probabilidade de acertar a área A4.
ônibus e moto. Cinco utilizam-se dos três: carro, ônibus e
b) A2 é o dobro da probabilidade de acertar a área A1.
moto. Qual é a probabilidade de que uma dessas pessoas,
c) A4 é sete vezes a probabilidade de acertar a área A1.
d) A3 é o triplo da probabilidade de acertar a área A2. selecionada ao acaso, utilize somente carro?
7) (EsSA 2013) Jogando-se um dado comum de seis faces e a) 8,75%
não-viciado, a probabilidade de ocorrer um número primo e b) 23,75%
maior que 4 é de c) 21,25%
a) 1/3 d) 35%
b) ½ e) 33,75%
c) 1/6 13) (EsSA 2021) Em uma urna existem 5 bolinhas numeradas
d) 2/3 de 1 a 5. Quatro dessas bolinhas são retiradas, uma a uma,
e) 5/6 sem reposição. Qual a probabilidade de que a sequência de
8) (EsSA 2014) A probabilidade de um jogador de futebol números observados, nessas retiradas, seja crescente?
marcar o gol ao cobrar um pênalti, é de 80%. Se esse a) 1/12
jogador cobrar dois pênaltis consecutivos, a probabilidade b) 1/24
dele fazer o gol, em ambas as cobranças, é igual a: c) 1/36
a) 16% d) 2/5
b) 20% e) 1/5
c) 32% 14) (EEAr 1. 2016) Uma urna contém bolas verdes e azuis.
d) 64% Sabe-se que a probabilidade de se retirar uma bola azul é de
e) 80% 6/11. A probabilidade de ser retirada, em uma única
9) (EsSA 2015) Um aluno da EsSA tem uma habilidade muito tentativa, uma bola verde é de
boa nas provas de tiro com pistola, possuindo um índice de a) 1/11
acerto no alvo de quatro em cada cinco tiros. Se ele atirou b) 2/11
duas vezes, a probabilidade de que ele tenha errado os dois c) 4/11
tiros é: d) 5/11
a) 16/25
b) 8/25
c) 1/5
d) 2/5
e) 1/25

150
15) (EEAr 2. 2016) Uma bomba está prestes a explodir e um 22) (EsPCEx 2012) A probabilidade de se obter um número
militar tentará desativá-la cortando um de seus fios de cada divisível por 2 na escolha ao acaso de uma das permutações
vez. Ela possui 10 (dez) fios, dos quais 1 (um) a desativa, 7 dos algarismos 1, 2, 3, 4, 5 é
(sete) causam a explosão e os outros 2 (dois) não causam a) 1/5
efeito algum. A probabilidade do militar ter uma segunda b) 2/5
chance para desativar a bomba é de _____%. c) 3/4
a) 5 d) 1/4
b) 10 e) 1/2
c) 15 23) (EsPCEx 2013) Se escolhermos, ao acaso, um elemento do
d) 20 conjunto dos divisores inteiros positivos do número 360, a
16) (EEAr 1. 2017) Em um lote com 250 peças, foi constatado probabilidade de esse elemento ser um número múltiplo de
que existem exatamente seis defeituosas. Retirando-se, ao 12 é:
acaso, uma peça desse lote, a probabilidade de que ela seja a) 1/2
perfeita é de _____%. b) 3/5
a) 82,3 c) 1/3
b) 85,5 d) 2/3
c) 97,6 e) 3/8
d) 98,2 24) (EsPCEx 2017) Em uma população de homens e mulheres,
17) (EEAr 2. 2017) Dentre as 7 notas musicais, dois músicos 60% são mulheres, sendo 10% delas vegetarianas. Sabe-se,
escolherão, individualmente, uma nota. A probabilidade de ainda, que 5% dos homens dessa população também são
que eles escolham notas iguais é vegetarianos. Dessa forma, selecionando-se uma pessoa
a) 1/7 dessa população ao acaso e verificando-se que ela é
b) 2/7 vegetariana, qual é a probabilidade de que seja mulher?
c) 1/49 a) 50%.
d) 2/49 b) 70%.
18) (EEAr 2. 2018) Dois dados são lançados conjuntamente. A c) 75%.
probabilidade da soma dos números das faces superiores ser d) 80%.
10 ou maior que 10 é e) 85%.
a) 5/36 25) (EsPCEx 2018) Enrico guardou moedas em um cofrinho
b) 1/12 por um certo período de tempo e, ao abri-lo, constatou que:
c) 1/6 I.o cofrinho contém apenas moedas de R$ 0,25, R$ 0,50 e
d) 1/3 R$ 1,00.
19) (EEAr 1. 2020) Em um grupo de jovens, 25 praticam II. a probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,25 é o
futebol, 20 praticam vôlei, 5 praticam futebol e vôlei e 10 triplo da probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,50.
não praticam nenhum esporte. Ao selecionar, III. se forem retiradas 21 moedas de R$ 0,25 desse
aleatoriamente, um jovem desse grupo, a probabilidade dele cofrinho, a probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,50
passa a ser 9/40.
praticar apenas futebol é
IV. se forem retiradas 9 moedas de R$ 0,50 desse cofrinho,
a) 0,6
a probabilidade de retirar uma moeda de R$ 1,00 passa a
b) 0,5
ser 1/4.
c) 0,4 Diante dessas constatações, podemos afirmar que a
d) 0,3 quantidade de moedas de R$ 0,25 nesse cofrinho era
20) (EEAr 2. 2021) No lançamento de um dado cúbico, a a) 27.
probabilidade de sair um número par é A, e a probabilidade b) 32.
de sair o número 1 é B. Assim, A + B é igual a c) 33.
a) 1/2 d) 81.
b) 1/3 e) 108.
c) 2/3 26) (EsPCEx 2019) Numa sala existem duas caixas com bolas
d) 3/4 amarelas e verdes. Na caixa 1, há 3 bolas amarelas e 7 bolas
21) (EsPCEx 2011) Pesquisas revelaram que, numa certa região, verdes. Na caixa 2, há 5 bolas amarelas e 5 bolas verdes. De
4% dos homens e 10% das mulheres são diabéticos. Considere forma aleatória, uma bola é extraída da caixa 1, sem que se
um grupo formado por 300 homens e 700 mulheres dessa saiba a sua cor, e é colocada na caixa 2. Após esse
região. Tomando-se ao acaso uma pessoa desse grupo, a
procedimento, a probabilidade de extrair uma bola amarela
probabilidade de que essa pessoa seja diabética é
da caixa 2 é igual a
a) 4%
a) 49/110.
b) 5%
b) 51/110.
c) 5,4%
c) 53/110.
d) 7,2%
d) 57/110.
e) 8,2%
e) 61/110.

151
27) (EsPCEx 2020) Dois dados cúbicos não viciados, um azul
e outro vermelho, são lançados. Os dois dados são
numerados de 1 a 6. Qual a possibilidade da soma dos
números que saírem nos dois dados dar 7, sabendo-se que
no dado azul saiu um número par?
a) 1/12
b) ½
c) ⅙
d) ⅓
e) 1/18
28) (AFA 2012) Um dado cúbico tem três de suas faces
numeradas com “0”, duas com “1” e uma com “2”. Um
outro dado, tetraédrico, tem duas de suas faces numeradas
com “0”, uma com “1” e uma com “2”. Sabe-se que os
dados não são viciados. Se ambos são lançados
simultaneamente, a probabilidade de a soma do valor
ocorrido na face superior do dado cúbico com o valor
ocorrido na face voltada para baixo no tetraédrico ser igual
a 3 é de
a) 12,5%
b) 16,6%
c) 37,5%
d) 67,5%
29) (AFA 2013) Distribuiu-se, aleatoriamente, 7 bolas iguais
em 3 caixas diferentes. Sabendo-se que nenhuma delas
ficou vazia, a probabilidade de uma caixa conter,
exatamente, 4 bolas é
a) 25%
b) 30%
c) 40%
d) 48%
30) (AFA 2014) Um jogo é decidido com um único lançamento
do dado cuja planificação está representada abaixo.

Participam desse jogo quatro pessoas: Carlos, que vencerá o

jogo se ocorrer face preta ou menor que 3; José vencerá se
ocorrer face branca e número primo; Vicente vencerá caso
ocorra face preta e número par; Antônio vencerá se ocorrer
face branca ou número menor que 3. Nessas condições, é
correto afirmar que
a) Vicente não tem chance de vencer.
b) Carlos tem, sozinho, a maior probabilidade de vencer.
c) a probabilidade de José vencer é o dobro da de Vicente.
d) a probabilidade de Antônio vencer é maior do que a de
Carlos.
31) (AFA 2015) Em uma mesa há dois vasos com rosas. O vaso
A contém 9 rosas das quais 5 tem espinhos e o vaso B
contém 8 rosas sendo que exatamente 6 não tem espinhos.
Retira-se, aleatoriamente, uma rosa do vaso A e coloca-se
em B. Em seguida, retira-se uma rosa de B. A probabilidade
de essa rosa retirada de B ter espinhos é
a) 8/81
b) 15/81
c) 18/81
d) 23/81

152
 Gabarito
1) D
2) B
3) A
4) D
5) C
6) C
7) C
8) D
9) E
10) E
11) D
12) A
13) B
14) D
15) D
16) C
17) A
18) C
19) C
20) C
21) E
22) A
23) C
24) C
25) D
26) C
27) C
28) A
29) C
30) C
31) D

153
 Geometria Plana – Ângulos 7) (CFN 2018) Na figura abaixo, sendo r//s, quais os valores
de X, Y e Z, respectivamente?
1) (CFN 2014) Determine as medidas dos ângulos z, w, x e y.

a) 40º, 180º, 40º e 10º.

b) 40º, 140º, 40º e 140º. a) 50°, 80° e 20°
c) 140º, 60º, 140º e 60º. b) 60°, 120° e 40°
d) 140º, 40º, 40º e 140º. c) 70°, 100° e 30°
e) 180º, 90º, 30º e 60º. d) 80°, 150° e 100°
2) (CFN 2016) Determine o valor da expressão: e) 100°, 80° e 30°
180° - 40° 20' 40''. 8) (CFN 2019) Na figura abaixo calcule, em graus, o valor de x
a) 140° 20' 40''
b) 140° 39' 20''
c) 139° 39' 40''
d) 139° 40' 20''
e) 139° 39' 20'' a) 48º
3) (CFN 2016) De acordo com a figura abaixo, determine o b) 51º
valor da incógnita x. c) 54º
d) 55º
e) 234º
9) (CFN 2019) Na figura abaixo, sendo r // s, qual o valor de
x?

a) 85°
b) 45°
c) 38°
d) 27°
e) 12° a) 20º
4) (CFN 2017) Determine o valor da expressão: 90° - 45°40'. b) 60º
a) 45° 20' c) 70°
b) 45° 10' d) 80°
c) 44° 40' e) 100°
d) 44° 30' 10) (EAM 2012) Duas retas paralelas r e s são cortadas por
e) 44° 20' uma reta transversal formando, no mesmo plano, dois
5) (CFN 2017) Na figura abaixo, a medida do complemento x
do menor ângulo é: ângulos obtusos alternos internos que medem (2 + 30º) e
3x
( 5 + 15º). Então o suplemento de um desses ângulos
mede
a) 75°
a) 110° b) 80°
b) 70° c) 82°
c) 45° d) 85°
d) 20° e) 88°
e) 10° 11) (EAM 2013) Se A = 10° 20' 30" e B = 30° 50' 10", é
6) (CFN 2018) Na figura abaixo, a medida do suplemento do correto afirmar que o valor de A + B é igual a
menor ângulo é: a) 20° 30' 20"
b) 40° 59' 40"
c) 41° 30' 40"
d) 41° 10' 40"
a) 120° e) 51° 10' 40"
b) 130°
c) 132°
d) 135°
e) 140°

154
12) (EAM 2013) Observe a figura abaixo. 16) (Cesesp) Na figura abaixo as retas r e s são paralelas e as retas
t e v são perpendiculares. Então, os ângulos distintos α e β
são…

Sabendo que a reta a é paralela à reta b, pode-se afirmar

que, a partir dos dados da figura acima, o valor do
ângulo x é igual a:
a) 10° a) opostos pelo vértice.
b) 30° b) adjacentes.
c) 50° c) suplementares.
d) 70° d) complementares.
e) 100° e) sempre congruentes.
13) (EAM 2017) Observe a figura a seguir. 17) (UEL) Na figura a seguir, as medidas x, y e z são diretamente
proporcionais aos números 5, 20 e 25, respectivamente.

O suplemento do ângulo de medida x tem medida igual a:

Sabendo que, na figura acima, as retas r e s são paralelas, é a) 144°
correto afirmar que o valor de x é igual a: b) 128°
a) 90° c) 116°
b) 85° d) 82°
c) 80° e) 54°
d) 75° 18) (UFJF) Na figura abaixo as retas r e s são paralelas e
e) 70° cortadas por uma reta t.
14) (EPCAR 2022) Na figura, as retas r, s e t são paralelas. O ângulo α na figura vale:
RB e ̅̅̅̅
O ponto C é a interseção dos segmentos ̅̅̅̅ AP e pertence
à reta s.
As medidas dos ângulos DÊC, FR ̂ C, EP
̂C e CÂR são, em
graus, respectivamente, iguais a 7β, 7α, 4α e 4β
a) 60°
b) 55°
c) 50°
d) 20°
19) (ESPM 2015) A medida de um ângulo cujo suplemento tem
100° a mais que a metade do seu complemento é igual a:
A medida do ângulo EĈR é igual a a) 40°
a) 30º b) 50°
b) 45º c) 60°
c) 60º d) 70°
d) 90º e) 80°
15) (IFG) Supondo que a'//a e b'//b, marque a alternativa 20) (CPCAR) Na figura abaixo, onde r e s são retas paralelas e
correta. t é uma transversal, ficam determinados os ângulos não
nulos, que têm medidas em graus dadas pelas expressões
7𝑦−4
7x, x² – 2x, 2 e 3z.

a) x = 31° e y = 31°
b) x = 56° e y = 6° É correto afirmar que:
c) x = 6° e y = 32° a) x + y = z
d) x = 28° e y = 34° b) y < z < x
e) x = 34° e y = 28° c) y – x = z
d) x < y < z

155
21) (UEL) Na figura abaixo, as retas r e s são paralelas entre si.
A medida α, do ângulo assinalado, é:
27) (IFPE 2012) Júlia começou a estudar Geometria na sua
escola. Com dúvida em um exercício passado pelo
professor de matemática, ela pediu ajuda ao seu tio. O
enunciado era: 'As retas r e s são paralelas; as retas u e t,
duas transversais. Encontre o valor do ângulo x na figura
abaixo'. Portanto, o valor de x é:

a) 210°
b) 260°
c) 290°
d) 300° a) 120°
e) 320° b) 125°
22) (FGV) Na figura, os pontos A e B estão no mesmo plano c) 130°
que contém as retas paralelas r e s. Assinale o valor de α: d) 135°
e) 140°
28) (MACKENZIE 2014) Na figura abaixo, a e b são retas
paralelas.

A afirmação correta a respeito do número que expressa, em

a) 30° graus, a medida do ângulo α é
b) 50° a) um número primo maior que 23.
c) 40° b) um número ímpar.
d) 70° c) um múltiplo de 4.
e) 60° d) um divisor de 60.
23) (ESPM) A medida de um ângulo cujo suplemento tem 100° e) um múltiplo comum entre 5 e 7.
a mais que a metade do seu complemento é igual a: 29) (UTF 2007) Na figura a seguir temos r//s e t//u//v.
a) 40°
b) 50°
c) 60°
d) 70°
e) 80°
24) (UFSE) A medida do suplemento de um ângulo é o triplo
da medida do ângulo. Nessas condições, o:
a) Maior desses ângulos mede 140°. Com base nos estudos dos ângulos formados por retas
b) Maior desses ângulos mede 135°. paralelas cortadas por uma transversal pode-se afirmar que:
c) Maior desses ângulos mede 120°. I) O ângulo X mede 127° 30'
d) Menor desses ângulos mede 50°. II) O ângulo Y mede 117°
e) Menor desses ângulos mede 40°. III) O ângulo Z mede 64° 30'.
25) (SLMANDIC) A soma dos complementos de dois ângulos Analise as proposições acima e assinale a alternativa
é 130º e a diferença entre seus suplementos é 10º. Estes correta.
ângulos medem a) Somente as afirmações I e II estão corretas
a) 15º e 40º. b) Somente as afirmações I e III estão corretas
b) 18º e 35º. c) Somente a afirmação I está correta
c) 20º e 30º. d) As afirmações I, II e III estão corretas
d) 25º e 40º. 30) (UTFPR 2015) Calcule o valor de x, em graus, na figura:
e) 30º e 50º.
26) (MetroCapital Soluções 2021) Das alternativas abaixo, a
que representa de forma incorreta um exemplo de ângulo
obtuso, é:
a) 102°.
b) 91°.
c) 150°.
d) 89°. a) 16.
e) 130°. b) 10.
c) 20.
d) 58.
e) 32.

156
31) (PUC 2005) Dois ângulos complementares A e B, sendo A Gabarito
< B, têm medidas na razão de 13 para 17. 1) D
Consequentemente, a razão da medida do suplemento do 2) E
ângulo A para o suplemento do ângulo B vale: 3) D
a) 43/47 4) E
b) 17/13 5) D
c) 13/17 6) B
d) 119/48 7) C
e) 47/43 8) C
32) (UTFPR 2013) Dois ângulos são suplementares. A medida 9) D
de um é o triplo da medida do outro. Quanto mede o maior 10) A
ângulo? 11) D
a) 22°15´. 12) D
b) 45°. 13) B
c) 135°. 14) B
d) 66°45´. 15) B
e) 35°. 16) D
17) A
18) A
19) D
20) D
21) C
22) D
23) D
24) B
25) C
26) D
27) E
28) D
29) A
30) A
31) E
32) C

157
 Geometria Plana – Triângulos 7) (EAM 2017) Observe a figura a seguir.
1) (CFN 2016) As medidas dos ângulos de um triângulo são
expressas, em grau, por X + 12º, 2X e X – 20º. Nessas
condições, determine as medidas dos três ângulos desse
triângulo.
a) 60º, 85º e 35º
b) 59º, 94º e 27º
c) 74º, 92º e 14º
d) 81º, 72º e 27º Na figura acima, tem-se um triângulo isósceles ACD, no
̅̅̅̅ mede 3cm, o lado desigual AD mede
qual o segmento AB
e) 92º, 56º e 32º
2) (CFN 2018) Na figura abaixo, os pontos A, B e C estão 10√2 cm e os segmentos ̅̅̅̅
AC e ̅̅̅̅
CD são perpendiculares.
alinhados. Qual é a soma dos ângulos marcados em cinza? Sendo assim, é correto afirmar que o segmento ̅̅̅̅
BD mede:
a) √53 cm
b) √97 cm
c) √111 cm
d) √149 cm
e) √161 cm
8) (EAM 2018) Analise a figura a seguir.
a) 120°
b) 180°
c) 270°
d) 360°
e) 540°
3) (CFN 2021) Em um triângulo qualquer, qual é o valor da
soma dos ângulos internos?
a) 30º
b) 45º
c) 60º Na figura acima, AB = AC, BX = BY e CZ = CY. Se o
d) 90º ângulo A mede 40°, então o ângulo XYZ mede:
e) 180º a) 40°
4) (EAM 2011) Analise a figura abaixo. b) 50°
c) 60°
d) 70°
e) 90°
9) (EAM 2019) Os lados de um triângulo medem 30 cm, 70
cm e 80 cm. Ao traçarmos a altura desse triângulo em
relação ao maior lado, dividiremos esse lado em dois
Na figura apresentada, quantos são os triângulos distintos, segmentos. Sendo assim, calcule o valor do menor
com vértices em A, B, C, D ou E, e que estão com todos os segmento em centímetros e assinale a opção correta.
seus lados representados na figura? a) 15
a) 3 b) 14
b) 4 c) 13
c) 5 d) 12
d) 6 e) 11
e) 7 10) (EAM 2019) Considere o triângulo ABC, isósceles, de
5) (EAM 2012) Os ângulos internos de um triângulo são lados AB = AC. Seja o ponto D, sobre o lado BC, de forma
diretamente proporcionais a 2, 7 e 9. Então o menor ângulo que o ângulo BAD é 30°. Seja E o ponto sobre o lado AC,
interno desse triângulo mede tal que o ângulo EDC vale x graus. Tendo em vista que o
a) 90° segmento AD e AE têm as mesmas medidas, é correto
b) 80° afirmar que o valor da quarta parte de x é:
c) 70° a) 3º
d) 40° b) 3º 20’
e) 20° c) 3º 30’
6) (EAM 2015) A altura de um triângulo equilátero mede d) 3º 35’
12cm. O lado deste triângulo, em cm, é: e) 3º 45’
a) 8
b) 12
c) 8√3
d) 12√3
e) 16√3

158
11) (EAM 2019) Observe a figura abaixo.

3º) Em seguida, dobrou a folha movendo os pontos C e D

Considerando que os triângulos BDA e BCA apresentados para F e G, respectivamente.
acima são, respectivamente, retângulos em D e C, calcule o
valor de x em função do lado c e assinale a opção correta.
a) √c 3 − 2
b) √c 2 − 1
c) √c 2 − 5
d) √c − 3
e) √c 2 − 3
4º) Marcou os pontos N, O, P, Q, R na figura resultante.
12) (EAM 2020) Observe o triângulo a seguir.

Segundo esses procedimentos, pode-se afirmar que a

No triângulo ABC traçamos o segmento AD de forma que medida do segmento MR ̅̅̅̅̅, em centímetros, é igual a
DC = AC. Se o ângulo BÂC supera em 40° o ângulo ABC, a) 6
é correto afirmar que o ângulo BÂD mede, em graus b) 6√2
a) 35° c) 9
b) 30° d) 9√2
c) 25° 15) (EPCAR 2011) Uma coruja está pousada em R, ponto mais
d) 20° alto de um poste, a uma altura h do ponto P, no chão.
e) 15° Ela é vista por um rato no ponto A, no solo, sob um ângulo
13) (EAM 2021) Encontre a medida do segmento ̅̅̅̅
𝐂𝐃 na figura de 30°, conforme mostra figura abaixo.
abaixo, sabendo que BCDE é um retângulo e ̅̅̅̅
𝐁𝐀 = 75 cm, e
marque a opção correta.

O rato se desloca em linha reta até o ponto B, de onde vê a

a) 25 cm coruja, agora sob um ângulo de 45° com o chão e a uma
b) 25√3 cm ̅̅̅̅ de medida 6√2 metros.
distância BR
c) 50 cm Com base nessas informações, estando os pontos A, B e P
d) 75 cm alinhados e desprezando-se a espessura do poste, pode-se
e) 75√3 cm afirmar então que a medida do deslocamento ̅̅̅̅AB do rato,
14) (EPCAR 2011) Brincando de dobraduras, Renan usou uma em metros, é um número entre
folha retangular de dimensões 30 cm por 21 cm e dobrou a) 3 e 4
conforme o procedimento abaixo descrito. b) 4 e 5
1º) Tracejou na metade da folha e marcou o ponto M c) 5 e 6
d) 6 e 7
16) (EPCAR 2012) Seja ABCD um paralelogramo cujos lados
̅̅̅̅
AB e ̅̅̅̅
BC medem, respectivamente, 5 e √10
Prolongando o lado AB̅̅̅̅ até o ponto P, obtém-se o triângulo
APD, cujo ângulo APD é congruente ao ângulo AĈB,
̂
conforme a figura.

2º) Dobrou a folha movendo os pontos A e B para o ponto

E

Então, a medida ̅̅̅̅

AP é

159
 a) 0,2 20) (EPCAR 2014) Um escritório de engenharia foi contratado
b) 2 para desenhar um projeto de construção de uma praça.
2√10 Para a execução do projeto, deverão ser atendidas as
c) 5 seguintes condições:
√10
d) 5
• a praça será em forma de um triângulo escaleno;
17) (EPCAR 2012) Samuel possui 12 palitos iguais e resolveu • as medidas dos lados da praça são números inteiros;
formar um único triângulo por vez, usando os 12 palitos • a medida do maior lado é o dobro da medida do menor
sem parti-los. Ele verificou que é possível formar x lado;
triângulos retângulos, y triângulos isósceles, z triângulos • o perímetro da praça é 120 metros.
equiláteros e w triângulos escalenos. O número de projetos que poderão ser executados,
A soma x + y + z + w é igual a atendendo às condições acima, é x.
a) 7 O número x é
b) 6 a) múltiplo de 7
c) 5 b) primo maior que 3
d) 4 c) divisor de 27
18) (EPCAR 2013) Dois botes estão no mar a uma distância d d) quadrado perfeito menor que 20
um do outro. Um observador, situado na praia, observava- 21) (EPCAR 2015) Um terreno com formato de um triângulo
os, calculando distâncias e ângulos em dois pontos de retângulo será dividido em dois lotes por uma cerca feita na
observação, como no esboço abaixo. mediatriz da hipotenusa, conforme mostra figura.

A distância d entre os botes, em metros, é igual a

Sabe-se que os lados AB e BC desse terreno medem,
Dado: sen 120° = cos 30°
respectivamente, 80m e 100m. Assim, a razão entre o
a) 10√15 perímetro do lote I e o perímetro do lote II, nessa ordem, é
b) 15(√6 + √2) 5
a) 3
c) 10(√3 + √2) 10
b)
d) 15(√6 − √2) 11
3
19) (EPCAR 2013) Um parque está sendo construído na cidade c) 5
de Barbacena. Através das alamedas 1 e 2 do parque, que 11
d) 10
são paralelas, serão construídos dois muros retilíneos, a
22) (EPCAR 2015) As cidades A, B e C situam-se às margens
partir dos pontos E e R, passando pelos pontos P e A, e
de um rio e são abastecidas por uma bomba situada em P,
esses muros se encontrarão no ponto C, conforme figura.
conforme figura abaixo.

Sabe-se que
• ̅̅̅̅
EP = 1 km
̅̅̅̅ = 1,5 km
• RA
• São construídos 12 m de cada muro, por dia. Sabe-se que o triângulo ABC é retângulo em B e a bissetriz
• O muro 1 será totalmente construído em 250 dias. do ângulo reto corta AC no ponto P.
• As obras das construções dos muros 1 e 2 terminarão no ̅̅̅̅ = 6√3 km, então CP
Se BC ̅̅̅̅ é, em km, igual a
mesmo dia. a) 6 + √3
Se a obra do muro 1 iniciou dia 1o de agosto de 2013, e b) 6(3 − √3)
sabendo ainda que as obras dos dois muros foram realizadas c) 9√3 – √2
em dias consecutivos (ou seja, não houve dia de folga em
d) 9(√2 − 1)
nenhuma das obras), então a obra do muro 2 teve início dia
a) 31 de março de 2013.
b) 30 de março de 2013.
c) 29 de março de 2013.
d) 28 de março de 2013.

160
23) (EPCAR 2016) Considere duas calçadas r e s, paralelas a) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
entre si, a uma distância de 6 m uma da outra. b) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
c) Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.
d) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
e) Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
27) (Colégio Naval 2014) Considere que ABC é um triângulo
retângulo em A, de lados AC = b e BC = a. Seja H o pé da
perpendicular traçada de A sobre BC, e M o ponto médio
Duas pessoas distantes 5 m uma da outra se encontram nos de AB, se os segmentos AH e CM cortam-se em P, a razão
AP
pontos A e B definidos na calçada s. será igual a:
PH
Na calçada r está uma placa de parada de ônibus no ponto a²
a)
X que dista 10 m da pessoa posicionada em A. b²
a³
Quando a pessoa em A se deslocar para P sobre o segmento b) b²
̅̅̅̅
AX, a distância que irá separá-la da pessoa posicionada no a²
c)
ponto B, em metros, será de b³
a³
a) 3 d) b³
b) 4 a
e)
c) 5 b

d) 6 28) (Colégio Naval 2015) Qual a medida da maior altura de um

24) (EPCAR 2022) No triângulo da figura abaixo, o ângulo triângulo de lados 3, 4, 5?
12
PR e ̅̅̅
EÂP mede 80º e ̅̅̅̅ EC̅ são bissetrizes dos ângulos EP
̂A e a) 5
AÊP, respectivamente. b) 3
c) 4
d) 5
20
e) 3
29) (Colégio Naval 2017) Observe a figura a seguir.

A medida do ângulo α, em graus, é igual a

a) 35º
b) 40º
c) 45º
d) 50º
25) (Colégio Naval 2012) Observe a figura a seguir.
A figura acima mostra um triângulo isósceles ABC,
com BÂC = 36° e AB = AC = 1m , a bissetriz interna de B
corta AC em D. Por D, traçam-se as distâncias até AB e até
BC, determinando os pontos E e F, respectivamente. Sendo
DE DF
assim, é correto afirmar que o valor do produto AD . BF é
√5−1
a) 4
Na figura acima, sabe-se que k > 36°. Qual é o menor valor 3√5−5
b)
natural da soma x + y + z + t, sabendo que tal soma deixa 4
3−√5
resto 4, quando dividida por 5, e resto 11, quando dividida c) 2
por 12? 3√5−1
a) 479° d) 2
b) 539° 4−√5
e) 2
c) 599°
30) (Colégio Naval 2020) Observe a figura a seguir.
d) 659°
e) 719°
26) (Colégio Naval 2013) Analise as afirmativas abaixo, em
relação ao triângulo ABC.
I - Seja AB = c, AC = b e BC = a. Se o ângulo interno no
vértice A é reto, então a2 = b2 + c2.
II - Seja AB = c, AC = b e BC = a. Se a2 = b2 +c2, então o
ângulo interno no vértice A é reto. Ela apresenta um trapézio retângulo com bases AB e CD.
BC
III - Se M é ponto médio de BC e AM = 2 , ABC é Sabe-se também que as bissetrizes internas com vértices em
retângulo. A e em D e o lado BC, se intersectam em P. Sendo assim,
IV - Se ABC é retângulo, então o raio do seu círculo analise a afirmações a seguir
inscrito pode ser igual a três quartos da hipotenusa. ̂ = 90°
(i) APD
Assinale a opção correta. (ii) BP = CP

161
 (iii) AD2 =BP2 + CP2
(iv) AD = AB + CD
São verdadeiras:
a) i, ii e iii apenas
b) i, ii e iv apenas
c) i, iii e iv apenas
d) ii, iii e iv apenas
e) i, ii, iii e iv.
31) (Colégio Naval 2020) Observe a figura a seguir.

Na figura temos um triângulo equilátero ABC de baricentro

G e o triângulo ABG cujo incentro é l. É correto afirmar
̂ em radianos é igual a:
que o suplemento do ângulo GAI
7π
a) 9
5π
b)
6
8π
c) 9
9π
d)
10
11π
e) 12

Gabarito
1) B
2) D
3) E
4) C
5) E
6) C
7) D
8) D
9) A
10) E
11) E
12) D
13) C
14) D
15) B
16) B
17) C
18) A
19) C
20) B
21) D
22) B
23) A
24) D
25) C
26) D
27) A
28) C
29) B
30) B
31) E

162
 Geometria Plana – Polígonos Na figura acima, observa-se a representação de três níveis
da grade de uma cerca quadriculada, cujos quadradinhos
1) (CFN 2015) Determine quantos lados tem um polígono
tem lados de 10cm. No total, esta cerca, é composta de 20
regular cujo ângulo interno mede 108º.
a) 5 níveis iguais aos que foram representados acima. Qual a
altura aproximada, em metros, dessa cerca de 20 níveis?
b) 6
Dados: se necessário utilize: √2 = 1,4; √3 = 1,7
c) 7
d) 8 a) 3,4
e) 9 b) 3,1
2) (CFN 2015) Num polígono regular, a medida do ângulo c) 2,8
externo é 40º. Quantos lados tem esse polígono? d) 2,5
e) 2,2
a) 9
8) (EAM 2014) Observe a figura a seguir.
b) 12
c) 14
d) 15
e) 17
3) (CFN 2016) Qual o polígono cuja soma das medidas dos
ângulos internos é 900°?
a) Hexágono
b) Heptágono
Essa figura representa uma praga de eventos na forma de
c) Octógono
um quadrado com 12 m de lado que teve seu piso revestido
d) Pentadecágono
com cerâmica branca e cinza. A região revestida pela
e) Icoságono
cerâmica branca foi obtida construindo quatro triângulos
4) (CFN 2017) Determine a medida do ângulo formado por
retângulos com catetos medindo 4 m em cada uma de suas
dois lados consecutivos de um hexágono regular.
extremidades. Quantos metros quadrados de cerâmica cinza
a) 90º
foram utilizados na construção dessa praga?
b) 120º
a) 64
c) 150º
b) 72
d) 155º
c) 80
e) 168º
d) 100
5) (CFN 2022) Qual o comprimento da diagonal de um
e) 112
retângulo que possui a base igual a 2√3 cm e altura igual a
9) (EAM 2018) A partir de um dos vértices de um polígono
4 cm?
convexo pode-se traçar tantas diagonais quantas são o total
a) 2√7 cm
de diagonais de um pentágono. É correto afirmar que esse
b) 3√7cm
polígono é um:
c) 4√7 cm
a) Hexágono.
d) 5√7cm
b) Heptágono.
e) 6√7cm
c) Octógono.
6) (EAM 2011) Observe a figura abaixo.
d) Decágono.
e) Dodecágono.
10) (EAM 2020) Em um quadrilátero, os ângulos Internos são
expressos em graus por 3x + 80, 40 – 3x, 90 – 5x e 2x +
120. É correto afirmar que o menor ângulo mede:
a) 40°
b) 50°
Na figura apresentada, ABCD é um quadrado e ABE é um c) 60°
triângulo equilátero. Nestas condições, é correto afirmar d) 70°
que o triângulo AED é e) 80°
a) retângulo em E 11) (EAM 2020) Num paralelogramo dois de seus lados
b) escaleno e com ângulo AÊD = 60° adjacentes formam o ângulo de 30° e medem 5 cm e 5√3,
c) isósceles e com ângulo AÊD = 75° cm respectivamente. Calcule a diferença entre a diagonal
d) acutângulo e com ângulo AÊD = 65° maior e a diagonal menor desse paralelogramo e assinale a
e) obtusângulo e com ângulo AÊD = 105° opção que apresenta essa diferença.
7) (EAM 2011) Observe a figura a seguir. a) 5(√7– 1)
b) 5(√7 – 2)
c) 5(√3 – 1)
d) 5√3
e) 5√7

163
12) (EAM 2020) Na figura abaixo tem-se um pentágono 16) (EPCAR 2022) Considere:
regular ABCDE no qual devem ser traçadas as diagonais • ABCD um quadrado cujo lado mede x cm;
CE e BD e um segmento AM, onde M é o ponto médio do • M e N pontos médios dos lados AB̅̅̅̅ e BC
̅̅̅̅ do quadrado,
lado CD. Sabe-se também que AM passa pelo ponto de respectivamente;
intersecção das diagonais traçadas. • M, N e L alinhados;
• MN
̅̅̅̅̅ = NL
̅̅̅̅;
• MLK um triângulo isósceles de base MK ̅̅̅̅̅; e
• A, M, B e K alinhados.
A medida ̅̅̅̅̅
MK, em função de x, em cm, é igual a
x
a) 2
b) x
Com base nessas informações, é correto afirmar que o c) x√2
número "n" de triângulos na figura formada, após os traços, d) 2x
é tal que n vale: 17) (Colégio Naval 2011) Um aluno estudava sobre polígonos
a) 6 convexos e tentou obter dois polígonos de 'N' e 'n' lados (N
b) 7 ≠ n), e com 'D' e 'd' diagonais, respectivamente, de modo
c) 8 que N – n = D – d. A quantidade de soluções corretas que
d) 9 satisfazem essas condições é
e) 10 a) 0.
13) (EAM 2021) A soma dos ângulos internos do polígono que b) 1.
possui o número de lados igual ao número de diagonais é: c) 2.
a) 90º d) 3.
b) 180º e) indeterminada.
c) 540º 18) (Colégio Naval 2012) No retângulo ABCD, o lado BC =
AP 3
d) 560º 2AB. O ponto P está sobre o lado AB e PB = 4. Traça-se a
e) 720º ⃡ com S no interior de ABCD e C ∈ PS
⃡ . Marcam-se,
reta PS
14) (EAM 2022) Observe a figura abaixo:
ainda, M ∈ AD e N ∈ BC de modo que MPNS seja um
BN
losango. O valor de AM é:
a) 3/7
b) 3/11
c) 5/7
d) 5/11
e) 7/11
Se ABCD é um quadrado e ABP um triângulo equilátero,
19) (Colégio Naval 2017) Observe a figura a seguir.
determine o ângulo x e assinale a opção correta.
a) 135°
b) 105°
c) 100°
d) 97°
e) 95°
15) (EPCAR 2020) Para participar de um concurso no qual
serão escolhidos mosaicos para a calçada de uma igreja, um A figura acima apresenta o quadrilátero ABCD, com
artista construiu seu mosaico usando pentágonos regulares e ângulos retos internos nos vértices B e D, AB = 3cm, AD =
losangos dispostos conforme figura a seguir: 2cm e CD = 2AD. Nessas condições, pode-se afirmar que
a) AC < BD e AC + BD < 10 cm
b) AC > BD e AC + BD < 10 cm
c) AC = BD e AC + BD < 10 cm
d) AC > BD e AC + BD < 6 cm
e) AC < BD e AC + BD < 6 cm
20) (Colégio Naval 2018) Analise a figura a seguir.

Sabe-se que â e b̂ são ângulos do pentágono regular e do

losango, respectivamente.
Se a soma â + b̂ equivale a x graus, então, quanto ao valor
de x pode-se afirmar que é um número
a) primo. Essa figura representa o paralelogramo ABCD, cujas
b) quadrado perfeito. medidas dos lados são AB = CD = 3cm, BC = AD = 4cm e
c) divisível por 7 Â = 60°. Do vértice D traça-se a altura DH relativa ao lado
d) múltiplo de 10 AB, que encontra a diagonal AC no ponto I. Determine, em
cm, a medida Dl e marque a opção correta.

164
 a)
6√3 AB =
24) (EEAr 2. 2016) No trapézio ACDF abaixo, considere ̅̅̅̅
7
5
BC ̅̅̅̅ = EF
̅̅̅̅ e DE ̅̅̅̅ . Assim, o valor de x2 é
b) 3
5√3
c) 3
9
d) 5
2√5
a) 1
e) b) 4
3
21) (Colégio Naval 2018) Observe a figura a seguir. c) 9
d) 16
25) (EEAr 2. 2022) Seja o hexágono regular ABCDEF, de lado
medindo 4 cm. Assim, BF = _______ cm.

O triângulo ABC acima é equilátero de lado igual a 2cm.

BDEF é um retângulo de medidas 2cm x 5cm. Além disso, a) 4
A, B e D estão alinhados. Sendo assim, é correto afirmar b) 6
que a medida do segmento GB, em centímetros, é: c) 4√3
20
a) 5+4√3 d) 6√3
b)
11 26) (EEAr 2. 2022) Seja um trapézio de base maior AB = 7x −
4+2√3 1 e base menor CD = x + 5. Os pontos M e N são pontos
8
c) médios dos lados não paralelos desse trapézio, tal que MN
3+√3
15
d) = 3x + 4. Assim, o módulo da diferença entre as medidas
5+2√3
13 das bases é igual a ____.
e) 4+5√3 a) 8
22) (Colégio Naval 2020) Quantos são os valores distintos de b) 7
n, para os quais 102 ≤ n ≤ 202, e n é a quantidade de lados c) 6
de um polígono convexo cuja soma dos ângulos internos d) 5
resulta num quadrado perfeito?
27) (EsPCEx 2019) Na figura abaixo ABCDEF é um hexágono
a) 2
regular de lado igual a 1, ABMN e CDVU são quadrados.
b) 4
c) 6
d) 8
e) 9
23) (Colégio Naval 2022) Observe o símbolo abaixo:

Com base nessas informações, a medida do segmento VN é

igual a
a) 2 − √3.
√3
b) 2 − .
3
O pentágono do símbolo da Fragata Rademaker é √3
c) 1 − .
regular. Se o produto da medida de uma de suas diagonais 3
pela medida de um de seus lados é 2 dm², determine a d) √3 − 1.
medida desse lado, em dm, e assinale a opção correta. e)
√3
.
3
a) √√5 − 1 28) (EsPCEx 2020) Se a medida do raio da circunferência
b) √√5 + 1 circunscrita a um octógono regular é R, então a medida do
c) √5 − 1 raio da circunferência inscrita a esse octógono é igual a
d) √5 R
a) . √1 + √2
2
e) √5 + 1 R
b) . √1 + √3
2
R
c) . √2 + √2
2
R
d) . √2 + √3
2
R
e) . √2 − √3
2

165
29) (EsPCEx 2022) Um polígono regular tem 36 diagonais Gabarito
passando pelo seu centro. Cada ângulo interno desse 1) A
polígono mede 2) A
a) 350º. 3) B
b) 180º. 4) B
c) 175º. 5) A
d) 170º. 6) C
e) 72º. 7) C
30) (AFA 2017) A figura a seguir é um pentágono regular de 8) E
lado 2 cm. 9) C
10) B
11) A
12) D
13) C
14) B
15) B
16) D
17) A
Os triângulos DBC e BCP são semelhantes. 18) B
A medida de ̅̅̅̅
AC, uma das diagonais do pentágono regular, 19) B
em cm, é igual a 20) A
a) 1 + √5 21) A
b) -1 + √5 22) A
√5
23) A
c) 2 + 24) B
2
d) 2√5 – 1 25) C
26) C
27) A
28) C
29) C
30) A

166
 Geometria Plana – Segmentos 4) (CEFET 2014) Considere a figura em que r//s//t
1) (EPCAR 2018) Observe a figura a seguir:

O valor de x é
a) 3.
b) 4.
c) 5.
Nela, as retas a, b, c e d são paralelas e são interceptadas d) 6.
pelas retas transversais r, s e t 5) (PUC 2007) Na figura a seguir, as retas r, s e t são paralelas
Assim, as medidas dos segmentos, em cm, são: entre si
̅̅̅̅ = y
AB ̅̅̅
DI = 2
̅̅̅̅
DE = 4 ̅̅̅̅
BP = x
̅̅̅̅
HD = 5 ̅̅̅̅
CD = 10
̅̅̅̅ = 6
BN ̅̅̅̅ = m
GH
̅̅̅̅ = 9
BC ̅̅̅̅̅ = 16
MN
̅̅̅̅
FG = z Se AC = x, BC = 8, DE = 15, EF = x – 10, GI = y e HI =
A soma ̅̅̅̅
AB + ̅̅̅̅
FH, em cm, é dada por um número divisível 10, então x + y é um número
por a) maior que 47
a) 3 b) entre 41 e 46
b) 4 c) menor que 43
c) 7 d) quadrado perfeito
d) 11 e) cubo perfeito
2) (IFSUL 2017) Três lotes residenciais têm frente para a rua 6) (FUNDATEC 2019) O Teorema de Tales é uma teoria
dos Álamos e para a rua das Hortênsias, conforme a figura aplicada na geometria acerca do conceito relacionado entre
a seguir. retas paralelas e transversais. O enunciado do Teorema de
Tales é expresso pela sentença: “a interseção entre duas
retas paralelas e transversais formam segmentos
proporcionais.” De acordo com esse teorema, calcule o
valor de “x” na figura abaixo:

As fronteiras entre os lotes são perpendiculares à rua das

Hortênsias. Qual é a medida, em metros, da frente do lote A
para a rua dos Álamos, sabendo-se que as frentes dos três
lotes somadas medem 135 metros? a) 0,20.
a) 55 b) 0,25.
b) 65 c) 0,30.
c) 75 d) 0,35.
d) 85 e) 0,40.
e) 95 7) (MGS 2017) Assinale a alternativa que apresenta o valor de
3) (IESDE 2015) Sabendo que r // s // t // u, calcule o valor de x. X no Teorema de Tales abaixo.

a) 5
a) 5 b) 7
b) 1 c) 6
c) 10 d) 8
d) 8
e) 6

167
8) (OMNI 2021) A ordem de quatro segmentos proporcionais
são MN, OP, QR, ST. Sendo o comprimento do segmento
MN 24cm e tendo com razão de proporcionalidade 3,2.
Calcule o comprimento de OP.
a) 9 cm.
b) 7,5 cm.
c) 5,8 cm.
d) 5,5 cm.
9) (Inst. Machado de Assis 2018) Utilizando a Teorema de
Tales, encontre os valores de x, sabendo que as retas a, b e
c são paralelas.

a) -2, 4
b) 2, -4
c) 2, 4
d) -1, -4
10) (CEFET MG 2014) Considere a figura em que r//s//t.

O valor de x é
a) 3.
b) 4.
c) 5.
d) 6.

Gabarito
1) A
2) C
3) A
4) B
5) B
6) B
7) B
8) B
9) B
10) B

168
 Geometria Plana – Circunferência e 7) (EAM 2013) Supondo que um prato., de forma circular,
possua um raio igual a 12 cm, qual é o comprimento, em
Círculos centímetros, da circunferência desse prato?
1) (CFN 2015) A hipotenusa de um triângulo inscrito em uma Dado: π = 3,1
semi-circunferência mede 42cm. Determine o raio desta a) 37,20
semi-circunferência. b) 44,64
a) 17cm. c) 64,40
b) 21cm. d) 74,40
c) 27cm. e) 80,40
d) 31cm. 8) (EAM 2015) Em uma circunferência de diâmetro 40 cm, é
e) 37cm. traçada uma corda de 24 cm de comprimento. Logo, a
2) (CFN 2016) Na figura abaixo, o triângulo ABC está distância do centro da circunferência à corda é de:
inscrito na circunferência de centro O. Sabendo que AB = 4 a) 8 cm
cm e AC = 2√5 cm, determine a medida do comprimento da b) 12 cm
circunferência. c) 16 cm
d) 20 cm
e) 22 cm
9) (EAM 2016) Sabendo que o diâmetro da roda de uma
bicicleta de 29 polegadas (incluindo o pneu) é,
aproximadamente, igual a 74 cm, determine a distância, em
metros, percorrida por essa roda, ao dar 4 voltas completas
sem nenhum deslize.
Dado: número π = 3
a) 18,84 cm a) 5,55m
b) 12,05 cm b) 6,66m
c) 10,16 cm c) 8,88m
d) 9 cm d) 328,55m
e) 3 cm e) 438,08m
3) (CFN 2017) A roda de um carro tem 0,80m de diâmetro. 10) (EAM 2019) Sendo um hexágono regular inscrito em um
Nessas condições, determine o comprimento do contorno círculo de raio 2, calcule a medida da diagonal maior desse
da circunferência externa dessa roda e quantas voltas hexágono e assinale a opção correta.
completas a roda dá ao percorrer a distância de 8792 m. a) 4
a) 2,512 m e 3500 voltas b) 4√3
b) 5,024 m e 1750 voltas c) 8
c) 1,6 m e 5495 voltas d) 6√3
d) 0,8 m e 10990 voltas e) 12
e) 1,256 m e 7000 voltas 11) (EAM 2022) Encontre os valores dos arcos x e y indicados
4) (CFN 2017) Qual a medida do lado de um triângulo na figura abaixo e assinale a opção correta.
equilátero, inscrito num círculo de diâmetro igual a 8 m?
a) 2√3
b) 4√3
c) 8
d) 4√2
e) 4
5) (CFN 2018) O diâmetro da roda de um caminhão é 1
metro. Para evitar um acidente, trafegando a 60Km/h, sabe- a) x = 30° e y = 90°
se que o caminhão percorre 157 metros até parar. Quantas b) x = 45° e y = 90°
voltas completas a roda do caminhão dará nessa situação? c) x = 45° e y = 75°
Considere ¶ = 3,14. d) x = 60° e y = 75°
a) 50 e) x = 90° e y = 60°
b) 60
c) 80
d) 100
e) 150
6) (EAM 2011) Uma bicicleta tem a roda da frente com 1m de
raio, enquanto a roda da traseira tem a metade do raio da
outra. Quando a menor percorrer 1km, a maior percorrerá;
a) 1, 0 km
b) 0, 8 km
c) 0, 7 km
d) 0, 6 km
e) 0, 5 km

169
12) (EPCAR 2011) Os círculos abaixo têm centros fixos em
C1, C2, C3 e se tangenciam conforme a figura. Eles giram
conforme a direção das setas, e não derrapam nos pontos de
contato. Num certo momento, os pontos A e B das
circunferências de centros C1 e C2 se encontram no ponto
de tangência. A partir desse momento até A e B se
encontrarem novamente, o número de voltas dadas pelo
círculo de centro em C3 é:
15) (EPCAR 2017) Considere a figura e os dados a seguir:
Um atleta parte do ponto A, perfazendo km 8 em direção ao
ponto B que está sobre a circunferência de Centro O e raio
6 km, percorrendo-a uma vez. Chegando novamente em B
segue em direção ao ponto C, e, finalmente, vai em direção
ao ponto A.
̅̅̅̅ é tangente à circunferência e
Sabendo-se que AB
considerando π = 3,14, pode-se afirmar que, o percurso
dessa prova, em quilômetros, está compreendido entre
a) 56 e 57
b) 57 e 58
c) 58 e 59
d) 59 e 60

a) 11
1
b) 11 3
2
c) 11 3
d) 12
13) (EPCAR 2012) “NASCIDOS PARA VOAR: 60 ANOS
DADOS:
DE FUMAÇA JÁ”
• O é o circuncentro do triângulo ABC
Fonte: Jornal EPCARIANO – Ano 1, no 01 – p. 4
Em maio de 2012, o esquadrão EDA (Esquadrilha da • med(AĈD) = 50º
• BE ̂C e BD ̂ C são retos
Fumaça) comemorou 60 anos de apresentações.
̅̅̅̅ é o diâmetro da circunferência de centro O
• FG
Para homenagear esse esquadrão foi realizado na EPCAR
um concurso em que os alunos teriam que criar um A medida do ângulo AF̂G, em graus, é igual a
desenho. a) 40
Uma das regras desse concurso foi: elaborar um desenho b) 50
usando conhecimentos de matemática. c) 60
O aluno vencedor apresentou o desenho em circunferências d) 70
conforme esquema abaixo. 16) (EPCAR 2021) Considere a figura abaixo e os dados:

Com base nas informações do desenho, julgue verdadeira

ou falsa cada afirmativa. DADOS:
√6 − √2
(02) A menor soma das medidas dos comprimentos dos • sen 15ª = 4
̂ , GH
arcos PS ̂ , FK
̂ , e LM
̂ é igual a 6π
√6 + √2
2√3 • cos 15ª =
(04) A razão entre ̅̅̅
PS e ̅̅̅
ST, nessa ordem, é 4
3 • A, B, M, N, P e Q pertencem à circunferência de centro O
(08) ̅̅̅
PS e ̅̅̅̅
GH são congruentes e raio R
̅̅̅̅ = 1 EJ
(16) AQ ̅
2 • AMN é um triângulo equilátero.
̅̅̅ =
(32) ST
3√3 • APBQ é um quadrado.
4 ̅̅̅̅
NY
A soma das alternativas verdadeiras é igual a Nessas condições, a razão NX
̅̅̅̅
é igual a
a) 20 a) √3 − 1
b) 22 b) √3 + 1
c) 36 c) 1
d) 44 d) 2
14) (EPCAR 2014) Uma das provas de uma gincana consiste 17) (Colégio Naval 2013) Analise a figura a seguir.
numa corrida realizada segundo o percurso descrito na
figura abaixo.

A figura acima exibe o quadrado ABCD e o arco de

circunferência APC com centro em B e raio AB = 6.

170
 Sabendo que o arco AP da figura tem comprimento 3π/5, é 22) (Colégio Naval 2016) Analise as afirmativas abaixo:
correto afirmar que o ângulo PCD mede. I - Todo triângulo retângulo de lados inteiros e primos entre
a) 36° si possui um dos lados múltiplo de "5".
b) 30° II - Em um triângulo retângulo, o raio do círculo inscrito é
c) 28° igual ao perímetro do triângulo menos a hipotenusa.
d) 24° III- Há triângulos que não admitem triângulo órtico, ou
e) 20° seja, o triângulo formado pelos pés das alturas.
18) (Colégio Naval 2013) Sabe-se que o ortocentro H de um IV - O raio do círculo circunscrito a um triângulo retângulo
triângulo ABC é interior ao triângulo e seja Q o pé da altura é o dobro da hipotenusa.
relativa ao lado AC. Prolongando BQ até o ponto P sobre a Assinale a opção correta.
circunferência circunscrita ao triângulo, sabendo-se que BQ a) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
= 12 e HQ = 4, qual é o valor QP? b) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeira.
a) 8 c) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
b) 6 d) Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.
c) 5,5 e) Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.
d) 4,5 23) (Colégio Naval 2017) Analise as afirmativas a seguir.
e) 4 I- Sejam a, b e c os lados de um triângulo, com c > b ≥ a .
19) (Colégio Naval 2013) Analise a figura a seguir. Pode-se afirmar que c2 = a2 + b2 se, e somente se, o
triângulo for retângulo.
II- Se um triângulo é retângulo, então as bissetrizes internas
dos ângulos agudos formam entre si um ângulo de 45° ou
135°.
III- O centro de um círculo circunscrito a um triângulo
retângulo está sobre um dos catetos.
IV- O baricentro de um triângulo retângulo é equidistante
dos lados do triângulo.
Na figura acima, a circunferência de raio 6 tem centro em Assinale a opção correta.
C. De P traça-se os segmentos PC, que corta a a) Somente I e II são verdadeiras.
circunferência em D, e PA, que corta a circunferência em b) Somente II e III são verdadeiras.
B. Traça-se ainda os segmentos AD e CB, com interseção c) Somente I e IV são verdadeiras.
em E. Sabendo que o ângulo APC é 15° e que a distância d) Somente I, II e IV são verdadeiras.
do ponto C ao segmento de reta AB é 3√2, qual é o valor do e) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
ângulo α? 24) (Colégio Naval 2017) Um triângulo isósceles ABC tem
a) 75° base BC = 16 cm e lados congruentes AB = AC = 17 cm. O
b) 60° raio do círculo inscrito ao triângulo ABC em cm é igual a:
32
c) 45° a) 15
d) 30° 24
b)
e) 15° 5
35
20) (Colégio Naval 2014) Considere que ABC é um triângulo c) 8
acutângulo inscrito em uma circunferência L. A altura d)
28
traçada do vértice B intersecta L no ponto D. Sabendo-se 5
17
que AD = 4 e BC = 8, calcule o raio de L e assinale a opção e) 4
correta. 25) (Colégio Naval 2018) Considere as afirmações a seguir.
a) 2√10 I- Seja P o conjunto dos números naturais pares positivos P
b) 4√10 = {2, 4, 6, 8, 10, 12, ...}. A soma de parcelas distintas,
c) 2√5 formada pelos inversos dos elementos de P, desde 2 até
‘m’, com m ∈ P, terá como resultado um número inteiro.
d) 4√5
II- Se x é um número real e x < 0, então √x2 = -x.
e) 3√10 III- A medida da corda determinada por uma reta numa
21) (Colégio Naval 2015) Seja ABC um triângulo de lados circunferência é menor ou igual à medida do seu diâmetro.
medindo 8, 10 e 12, Sejam M, N e P os pés das alturas Essas afirmações são, respectivamente:
traçadas dos vértices sobre os lados desse triângulo. Sendo a) Falsa - Falsa – Verdadeira
assim, o raio' do círculo circunscrito ao triângulo MNP é b) Verdadeira - Falsa – Verdadeira
5√7
a) 7
c) Falsa - Falsa – Falsa
6√7 d) Falsa - Verdadeira – Verdadeira
b) 7 e) Verdadeira - Verdadeira – Verdadeira
8√7
c) 7
9√7
d) 7
10√7
e) 7

171
26) (Colégio Naval 2018) Seja ABCD um quadrado de lado L, 30) (Colégio Naval 2022) O relógio analógico de um camarote
em que AC é uma de suas diagonais. Na semirreta BC, da Fragata Liberal foi acertado exatamente às 18 horas.
onde B é a origem, marca-se E de tal modo que BC = CE. Qual será o menor ângulo entre os ponteiros desse relógio,
Seja H a circunferência de centro em C e raio L, e P o ponto quando o ponteiro menor tiver percorrido um ângulo de
de interseção de AE com a circunferência H. Sendo assim, 36º?
é correto afirmar que o segmento DP tem medida igual a: a) 72º
L√10
a) b) 90º
5
3L√10 c) 108º
b) 10 d) 126º
2L√5
c) e) 144º
5
2L√10 31) (Colégio Naval 2022) Observe a figura abaixo:
d) 5
L√5
e) 10
27) (Colégio Naval 2019) A circunferência λ, inscrita no
triângulo retângulo ABC, tangencia a hipotenusa BC,
dividindo-a em dois segmentos de reta de medidas 'p' e 'q' a
partir desse ponto de tangência. A média geométrica dos
catetos ‘b' e ‘c’ desse triângulo é igual a:
a) (pq)2
b) (2pq)2 Sejam c a circunferência unitária de centro O, e o ponto P
c) √pq sobre a corda MN tal que a medida de NP é igual ao raio.
d) √2pq Seja, ainda, a corda RS ortogonal a MN por A, ponto médio
pq de MP. Sabendo que as cordas BR e MN concorrem em P.
e) √ 2 ̂S e assinale a opção correta.
Calcule o valor do ângulo BP
28) (Colégio Naval 2019) Um ponto P, pertencente a uma a) 15º
circunferência de raio de 5 unidades, dista 4,8 unidades de b) 22,5º
um diâmetro dessa circunferência. Qual a soma das c) 30º
distâncias de P até os extremos desse diâmetro? d) 45º
a) 14 e) 60º
b) 12 32) (EsPCEx 2016) Na figura, o raio da circunferência de
c) 7 centro O é 25/2 cm e a corda MP mede 10 cm. A medida,
d) 6
em centímetros, do segmento PQ é
e) 5
29) (Colégio Naval 2021) Na figura abaixo, O é o ponto de
encontro das bissetrizes do Δ ABC e centro da
circunferência δ. Sabendo que o BÔC é o dobro de BÂC e
que ̅̅̅̅
PQ = 10√3cm, qual é o comprimento PQ ̂?

a) 25/2
b) 10
c) 5√21
d) √21
e) 2√21
33) (EsPCEx 2018) Os centros de dois círculos distam 25 cm.
5π
a) Se os raios desses círculos medem 20 cm e 15 cm, a medida
6
2π da corda comum a esses dois círculos é
b) 3 a) 12 cm.
π
c) b) 24 cm.
3
20π
d) c) 30 cm.
3
15π d) 32 cm.
e) 6 e) 36 cm.

172
 Gabarito
1) B
2) A
3) A
4) B
5) A
6) A
7) D
8) C
9) C
10) A
11) E
12) C
13) D
14) A
15) A
16) A
17) A
18) E
19) B
20) C
21) C
22) A
23) A
24) B
25) D
26) A
27) D
28) A
29) D
30) E
31) E
32) E
33) B

173
 Geometria Plana – Áreas e Perímetro a) 12m².
b) 36m².
1) (CFN 2014) João comprou dois terrenos, todos de forma
c) 42m².
quadrada com 900m2 de área e outro com 2.500 m2 de área.
Qual a medida total dos lados de ambos os terrenos d) 48m².
e) 60m².
somados?
6) (CFN 2015) Uma sala retangular de 7m por 4m será
forrada com lajotas quadradas de 25cm de lado. Quantas
lajotas serão necessárias?
a) 112
b) 360
c) 448
a) 160m. d) 560
b) 320m. e) 896
c) 900m. 7) (CFN 2015) A soma das áreas dos polígonos seguintes é
d) 2.500m. 119cm². Sabendo que y – x = 3cm, determine essas áreas.
e) 3.400m.
2) (CFN 2014) O quadrilátero ABCD da figura abaixo está
circunscrito. Qual o seu perímetro?

a) 14cm² e 105cm².
b) 18cm² e 101cm².
c) 28cm² e 91cm².
d) 34cm² e 85cm².
e) 49cm² e 70cm².
a) 24
8) (CFN 2015) Uma sala de forma quadrangular é formada
b) 25
por 225 quadradinhos de 20cm X 20cm. Quanto mede o
c) 26
lado desta sala?
d) 27
a) 15,00m.
e) 28
b) 9,00m.
3) (CFN 2014) É necessário um certo número de lajotas de
c) 6,00m.
25cm X 25cm para cobrir o piso de uma cozinha com 5m
d) 3,00m.
de comprimento por 4m de largura. Cada caixa tem 20
e) 1,50m.
lajotas. Supondo que nenhuma lajota quebrará durante o
9) (CFN 2016) Com base na figura abaixo, determine a área
serviço, quantas caixas são necessárias para ladrilhar a
da figura hachurada.
cozinha?
a) 32
b) 28
c) 25
d) 19
e) 16
4) (CFN 2014) Qual a medida da base (b) do paralelogramo
abaixo de área 27,3cm²? a) 1805 cm2
b) 1225 cm2
c) 1075 cm2
d) 1205 cm2
e) 1005 cm2
10) (CFN 2016) Na figura seguinte, a região hachurada recebe
a) 9,1cm. o nome de Coroa Circular. Calcule a área da região
b) 9,3cm. hachurada na figura.
c) 24,2cm.
d) 27,3cm.
e) 30,6cm.
5) (CFN 2015) Os lados do retângulo interno medem a metade
dos lados do retângulo externo.

a) 195,36 cm²
b) 196,85 cm²
c) 197,00 cm²
d) 197,82 cm²
e) 198,00 cm²
Então, calcule a área hachurada?

174
11) (CFN 2016) Nas figuras abaixo, as medidas são dadas na 15) (CFN 2017) Sendo E um ponto qualquer do lado ̅̅̅̅
𝐂𝐃 do
mesma unidade de medida. retângulo ABCD, a área do triângulo hachurado será:

a) 6 cm²
b) 8 cm²
c) 12 cm²
d) 14 cm²
Pode-se afirmar que:
e) 16 cm²
a) a área do quadrado é igual à área do triângulo.
16) (CFN 2018) A figura abaixo representa um quadrado com
b) a área do quadrado é igual à área do retângulo.
um círculo circunscrito. Qual a área da figura hachurada?
c) a área do retângulo é metade da área do quadrado.
Considere π = 3,14.
d) a área do quadrado é o triplo da área do retângulo.
e) a área do triângulo é igual à área do retângulo.
12) (CFN 2017) O retângulo e o quadrado abaixo são
equivalentes (têm a mesma área). Observe atentamente as
figuras e determine qual a medida do lado do quadrado e o
seu perímetro, respectivamente.
1028
a) 100
314
b) 100
86
c) 100
−228
a) 8 e 32 d) 100
b) 12,8 e 35,6 e) 1
c) 8 e 16 17) (CFN 2019) Calcule o comprimento da circunferência do
d) 12,8 e 20,8 círculo cuja área mede 49 π m².
e) 8 e 12,8 a) 7π m
13) (CFN 2017) Com base na figura abaixo, determine a área b) 8π m
da figura hachurada. c) 9π m
d) 14π m
e) 16π m
18) (CFN 2019) Na figura abaixo, o quadrado ABCD está inscrito
na circunferência de centro O e raio 4 cm. Nessas condições
determine, em cm, a medida do perímetro do quadrado.
a) 1900 mm²
b) 1520 mm²
c) 1320 mm²
d) 1240 mm²
e) 1140 mm²
14) (CFN 2017) Determine a área da região hachurada na
figura abaixo, onde AM = MB. a) 12√3
b) 16√3
c) 10√2
d) 14√2
e) 16√2
19) (CFN 2019) Determine a área, em m², do paralelogramo da
15
figura abaixo, sabendo que os lados medem m e 10 m,
√3
formando um ângulo de 60°.
a) 200,86 cm²
b) 198,00 cm²
c) 100,48 cm²
d) 50,24 cm²
e) 25,12 cm²
a) 45
b) 50
c) 55
d) 65
e) 75

175
20) (CFN 2019) A área do retângulo seguinte é 33 cm². Nessas Na figura acima, AD = CF = 6 cm são diâmetros de círculos
condições determine, em centímetros, as dimensões do que tangenciam os segmentos de reta BC e DE, nesta
retângulo: ordem. A área da figura acinzentada, em cm², é:
a) 36 – 12π
b) 36 – 9π
c) 18 – 12π
d) 18 – 9π
a) 11 e 3 e) 9 – π
b) 10 e 4 27) (EAM 2011) Uma pessoa comprou 350m de arame farpado
c) 9 e 7 para cercar seu terreno que tem a forma de um retângulo de
d) 8 e 4 lados 12m e 30m. Ao contornar todo o terreno uma vez, a
e) 7 e 7 pessoa deu a primeira volta no terreno. Quantas voltas
21) (CFN 2021) Para envelopar os dois lados de uma porta de completas, no máximo, essa pessoa pode dar nesse terreno
vidro retangular de 2,10 m de altura, foram usados 3,78 m² antes de acabar o arame comprado?
de um adesivo próprio para envelopamento. Determine a a) 2
largura dessa porta. b) 3
a) 70 cm c) 4
b) 80 cm d) 5
c) 90 cm e) 6
d) 100 cm 28) (EAM 2012) A figura abaixo representa duas
e) 110 cm circunferências concêntricas.
22) (CFN 2021) Um círculo tem área igual a 16π cm2. Se
aumentarmos seu raio em 50%, consequentemente, sua área
irá aumentar em:
a) 50%
b) 75%
c) 100% Sendo o raio da menor igual a 2 cm e o raio da maior igual
d) 125% a 0,4 dm, quanto mede a área da coroa circular sombreada?
e) 150% a) 12π cm²
23) (CFN 2021) Uma região retangular teve suas dimensões b) 15π cm²
descritas em metros conforme a figura abaixo. O valor de X c) 17π cm²
que faz com que a área dessa figura seja igual a 30 m² é: d) 19π cm²
e) 21π cm²
29) (EAM 2012) A área do triângulo retângulo de lados 1,3
dm, 0,05 m e 0,012 dam é
a) 28 cm2
a) 5 b) 30 cm2
b) 4 c) 32 cm2
c) 3 d) 33 cm2
d) -8 e) 34 cm2
e) 8 30) (EAM 2013) Considere que o triângulo ABC é retângulo.
24) (CFN 2022) Determine a área de um quadrado sabendo que ̅̅̅̅ = 12 cm e ̅̅̅̅
Sabendo que  = 90°, AB AC = 5 cm, qual é o
sua diagonal é igual a √6 cm. perímetro, em centímetros, desse triângulo?
a) 2 cm² a) 20
b) 3 cm² b) 30
c) 4 cm² c) 40
d) 5 cm² d) 50
e) 6 cm² e) 140
25) (CFN 2022) Um quadrado de lado 20 centímetros, teve 31) (EAM 2014) Analise a figura a seguir
seus lados aumentados em 15%. Qual foi o ganho de área
produzido por esse aumento em seus lados?
a) 60 cm²
b) 100 cm²
c) 129 cm²
d) 150 cm²
e) 400 cm²
26) (EAM 2011) Analise a representação a seguir. Suponha que o terreno comprado por um proprietário tenha
a forma da figura acima e suas medidas sejam
representadas, em unidades de comprimento pelas variáveis
X, Y e Z. A expressão algébrica que representa o perímetro
desse terreno é:
a) 2X + 3Y + Z

176
 b) 3X + 4Y + 2Z a) 22√3
c) 3X + 3Y + Z b) 22
d) 3X + 2Y + 3Z c) 13 + 4√3
e) 4X + 3Y + 2Z d) 11
32) (EAM 2015) Considere que um senhor deseja cercar um e) 11√3
terreno retangular de 200m² de área, utilizando 60 metros 37) (EAM 2017) Deseja-se azulejar, até o teto, as 4 paredes de
de arame. Sendo assim, é correto afirmar que o uma cozinha. Sabe-se que a cozinha possui 2 portas
comprimento e a largura, deste terreno, são medindo 210cm de altura e 80cm de largura cada uma, e
respectivamente: uma janela com 150cm de altura e 110cm de comprimento.
a) 50 m e 4 m O comprimento, a largura e a altura da cozinha são iguais a
b) 40 m e 5 m 5,0m, 4,0m e 3,0m, respectivamente. Determine o número
c) 25 m e 8 m mínimo de metros quadrados inteiros de azulejos que
d) 20 m e 10 m devem ser comprados e assinale a opção correta.
e) 16 m e 12,5 m a) 42
33) (EAM 2015) Deseja-se revestir com azulejos uma parede b) 43
sem aberturas, com 8 metros de comprimento por 3 metros c) 49
de altura. Sabendo que os azulejos têm dimensões de 40×40 d) 55
cm e que há uma perda de 10% na colocação dos mesmos, e) 58
qual é a quantidade de azulejos que se deve adquirir para 38) (EAM 2018) Analise a figura abaixo.
revestir a parede?
a) 176
b) 165
c) 160
d) 150
e) 24
34) (EAM 2015) A área de um círculo é igual a 121π cm². O
raio deste círculo, em cm, mede:
A área do trapézio da figura acima é 12. Considere que o
a) 121
segmento EC = 4; CD = 2 e GH = 2r. Considere, ainda, que
b) 60,5
os pontos C, G e H são pontos de tangência e r é o raio do
c) 21
semicírculo sombreado. Sendo assim, é correto afirmar que
d) 11
a área do semicírculo sombreado é igual a:
e) 5,5
a) π
35) (EAM 2016) Analise a figura a seguir.
b) 2π
c) 3π
d) 4π
e) 5π
39) (EAM 2022) Calcule a área S e o perímetro P do triângulo
ABA’ abaixo e assinale a opção correta.

Sabendo que EP é o raio da semicircunferência de centro

em E, como mostra a figura acima, determine o valor da
área mais escura e assinale a opção correta,
Dado: número π = 3
a) 10 cm2
b) 12 cm2 a) S = √2 e P = 1 + √3
c) 18 cm2 b) S = √3 e P = 5 + √2
d) 22 cm2 c) S = 5√2 e P = √3
e) 24 cm2 d) S = 8√3 e P = 4(3 + √3)
36) (EAM 2017) Analise a figura a seguir. e) S = 10√3 e P = 2(2 + √3)
40) (EPCAR 2011) Considere a área S da parte sombreada no
triângulo retângulo isósceles OO1O2

Calcule a soma das áreas hachuradas da figura acima,

sabendo que os polígonos I e II são quadrados, e assinale a Das figuras abaixo, a única em que a área sombreada NÃO
opção correta. é igual a S, é:

177
 43) (EPCAR 2013) Considere 0 triângulo ABC, inscrito na
circunferência de centro O abaixo, em que os menores
arcos AB, BC e AC são congruentes.

a)

Se a circunferência menor, inscrita ao triângulo ABC, tem

raio igual a 1 cm, então o número que representa a área
sombreada, em cm², é igual ao número que representa
b) a) o comprimento do círculo menor, em cm
b) a área do círculo maior, em cm2.
c) o comprimento do círculo maior, em cm
d) o dobro da área do triângulo ABC, em cm2.
44) (EPCAR 2013) Considere um quadrado ABCD de lado m.
Seja P o ponto do lado AB tal que ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ + BP
DP = CB ̅̅̅̅.
A área do trapézio DCBP é x% da área do quadrado
c) ABCD.
O número x está compreendido entre
a) 60 e 62
b) 62 e 64
c) 64 e 66
d) 66 e 68
45) (EPCAR 2014) Considere a figura abaixo em que:
• a circunferência de raio R e centro O e a circunferência de
d) raio r e centro E são tangentes interiores;
41) (EPCAR 2011) A figura abaixo representa um octógono • a circunferência de raio r é tangente aos segmentos ̅̅̅̅
OA e
regular tal que ̅̅̅̅
CH = 6 cm ̅̅̅̅
OB;
• r = 5cm e med (AÔB) = 60º

A área desse polígono, em cm2, é igual a a

A área da região sombreada nessa figura é b πcm².
a) 56(√2 – 1)
b) 64(√2 – 1) Se a e b são primos entre si, então (a − b) é igual a
a) 23
c) 72(√2 – 1)
b) 22
d) 80(√2 – 1) c) 21
42) (EPCAR 2012) Na figura abaixo, ABCDE é um pentágono d) 20
̂ ≡ BC
regular de lado a e AB ̂ ≡ CD
̂ ≡ DE ̂ são arcos
̂ ≡ EA
46) (EPCAR 2015) Na figura abaixo A, B, C, D, E e F são
de circunferência cujo raio mede a vértices de um hexágono regular inscrito numa
circunferência de raio 1 metro e centro O.

Assim, a área hachurada nessa figura, em função de a, é

igual a
Se ACE e BDF são triângulos equiláteros, então, a área da
5a2 π √3
a) ( − ) parte sombreada, nessa figura, em m², é igual a
2 3 2
π
π √3 a) √3 − 3
b) 5a2 ( 3 − 2 )
√3
a2 b) −π
c) (4π − 5√3) 2
4
√3 − π
d) a2 (4π − 5√3) c) 3
d) √3 − π

178
47) (EPCAR 2016) Na figura, E e F são, respectivamente, 50) (EPCAR 2018) Considere a figura a seguir.
pontos de tangência das retas r e s com a circunferência de
centro O e raio R. D é ponto de tangência de BC com a
̅̅̅̅ = 20 cm
mesma circunferência e AE

Sabe-se que:
• MNST e NPQS são quadrados
O perímetro do triângulo ABC (hachurado), em • ̅̅̅̅
MS = 4√2 cm
centímetros, é igual a • med (UQ̂ S) = 15º
a) 20 • os pontos M, U, S e R estão alinhados.
b) 10 Sejam A1 a área do triângulo SRQ e A2 a área do triângulo
c) 40 URQ, ambas em cm²
d) 15 A
O valor de A1 é
48) (EPCAR 2016) Considere os círculos abaixo, de centro O e 2

raio 4R, cujos diâmetros são divididos em oito partes √2

a) 2
iguais. √3
Sabe-se que todos os arcos traçados nas quatro figuras são b) 3
arcos de circunferência cujos diâmetros estão contidos no c)
√6
̅̅̅̅
segmento AB 2
√6
d) 3
51) (EPCAR 2018) Um artista plástico providenciou uma peça
de decoração com características matemáticas conforme
representado no croqui a seguir.

Sobre as áreas SI, SII, SIII e SIV hachuradas nas figuras Considere que:
(I), (II), (III) e (IV), respectivamente, pode-se afirmar que ̅̅̅̅ = OB
• OA ̅̅̅̅ = OC
̅̅̅̅̅= OD̅̅̅̅ = OE
̅̅̅̅ = OF
̅̅̅̅ = OG
̅̅̅̅ = OH
̅̅̅̅ = R
a) SI = SII = SIII = SIV ̂
• Os arcos de circunferência AB, BC, CD, DE ̂ ̂ ̂ , EF ̂ , GH
̂ , FG ̂,
b) SIII > SI ̂
HA ora têm centro no ponto médio de cada uma das cordas
1
c) SIV = 2 SII ̅̅̅̅, BC
AB ̅̅̅̅, ̅̅̅̅ ̅̅̅̅, EF
CD, DE ̅̅̅̅, GH
̅̅̅̅, FG ̅̅̅̅, ̅̅̅̅
HA, respectivamente, ora têm
d) SII > SIII centro no ponto O
̂ é um arco
49) (EPCAR 2016) Na figura abaixo, tem-se que DF •π=3
de circunferência de centro E e raio DE • √2 = 1,4
a) 1,4R2
b) 1,6R2
c) 1,8R2
d) 2R2
52) (EPCAR 2019) Isabel confecciona envelopes a partir de
Sabe-se que:
folhas retangulares de papel A4, conhecido por ter medidas
• ADE é um triângulo
21 cm por 29,7cm e 75g/m2
• DE é paralelo a BC
̅̅̅̅ = 7 cm
• BD
̅̅̅̅
• AC = 10 cm
• ̅̅̅̅
BC = 6 cm
• AĈB = 120°
1
• cos 120° = − 2
A área do setor circular hachurado na figura, em cm², é O processo de preparação de cada envelope envolve:
igual a • dobrar a folha ao meio tanto no sentido da maior medida
a) 27π quanto da menor medida;
27π
b) 2 • com a folha aberta e a determinação do seu centro, tomar,
9π a partir deste, sobre a dobra maior, 8 cm para a esquerda e 8
c) 2 cm para a direita, e, sobre a dobra menor, 3 cm para cima e
d) 3π 3 cm para baixo, determinando um retângulo;

179
 • sobre as menores dimensões deste retângulo, desenhar 55) (EPCAR 2021) Na figura abaixo, ABCD e PQRS são dois
dois triângulos equiláteros; quadrados cujos centros coincidem no ponto O.
• sobre uma das maiores dimensões do retângulo, tomar um
triângulo isósceles de altura 6 cm;
• sobre a outra das maiores dimensões do retângulo,
desenhar um trapézio isósceles, cuja medida do ângulo da
base maior é igual a 45º e a altura é igual a 3 cm
A figura abaixo é uma planificação total de um dos
envelopes.

Se ̅̅̅̅
PT mede 1 cm, então a área do círculo de centro O
inscrito nesses quadrados, em cm², é igual a
a) π(1 + 2√2)
Considere √3 = 1,7 b) 2π(1 + 2√2)
Se o pacote de papel A4 é vendido com 500 folhas e se for c) π(3 + 2√2)
confeccionado apenas um envelope com cada uma das d) 2π(2 + √2)
folhas de um pacote, então, a quantidade gasta, em gramas, 56) (EPCAR 2022) Um triângulo possui dois lados de medidas
de papel é maior que ℓ e (22 − ℓ), ambos em cm, e medida do ângulo interno
a) 800 formado por esses dois lados igual a 30°
b) 750 e menor que 800 Considere S(ℓ) a expressão da área de todos os possíveis
c) 700 e menor que 750 triângulos com as medidas citadas.
d) 650 e menor que 750 Entre esses triângulos, há um cuja área é a maior possível.
53) (EPCAR 2020) Na figura a seguir, todas as medidas estão O valor dessa área, em cm², é igual a
em cm. a) 30
b) 30,25
c) 60
d) 60,5
57) (EPCAR 2022) Considere o triângulo ABC, mostrado na
̅̅̅̅ mede x cm e BC
figura abaixo, em que o lado AC ̅̅̅̅ mede y cm.

A área do trapézio BCDE mede 21 cm², e o quadrilátero cm

ABCD é um retângulo.
A medida ̅̅̅̅
AH = h, em cm, é
12
a) As medidas dos lados ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ satisfazem o sistema de
AC e BC
5
5
b) 3x = 4√3 + 2y
2 equações {
c)
3√2 2x − √3 = 3y
2 A área do triângulo ABC, em cm², é igual a
3√2
d) a) 6
5
54) (EPCAR 2020) Considere todos os trapézios que podem b) 3
ser formados com as medidas de base maior, base menor e √3
c) 2
altura iguais a 4c, 4 e (− 2c + 40) , respectivamente, em 3√3
uma mesma unidade de medida, sendo c um número real, d)
2
de modo que o trapézio exista. 58) (EPCAR 2022) Antes de falecer, o Senhor Antônio deixou
As áreas dos trapézios estão em função de c. De todos os em seu testamento a divisão de sua fazenda para seus
trapézios que podem ser formados, apenas um tem a maior quatro filhos.
área A. Depois da morte do Senhor Antônio, ao abrir o testamento,
O valor de A, em unidade de área, é igual a os filhos se depararam com o seguinte documento:
a) 441
b) 220,5
c) 110,25
d) 882

180
 61) (Colégio Naval 2012) Observe a figura a seguir.

A figura acima apresenta um quadrado ABCD de lado 2.

Sabe-se que E e F são, os pontos médios dos lados DC e
A fazenda tem o formato retangular e os quatro lotes A, B,
CB, respectivamente. Além disso, EFGH também formam
C e D também serão retangulares.
um quadrado e I está sobre o lado GH, de modo que GI =
Se as marcações deixadas no testamento pelo Senhor
GH/4. Qual é a área do triângulo BCI?
Antônio forem respeitadas, então a área x destinada ao filho
a) 7/8
Damião, é igual a
b) 6/7
a) 192 dam²
c) 5/6
b) 2,04 hm²
d) 4/5
c) 21 600 m²
e) 3/4
d) 0,0228 km²
62) (Colégio Naval 2012) Em dois triângulos, T1 e T2, cada
59) (Colégio Naval 2011) Num paralelogramo ABCD de altura
AB base é o dobro da respectiva altura. As alturas desses
CP = 3, a razão BC = 2. Seja 'M' o ponto médio de AB e 'P' triângulos, h1 e h2, são números ímpares positivos. Qual é
o pé da altura de ABCD baixada sobre o prolongamento de conjunto dos valores possíveis de h1 e h2, de modo que a
AB, a partir de C. Sabe-se que a razão entre as áreas dos área T1 + T2 seja equivalente à área de um quadrado de lado
S(MPC) 2+√3 inteiro?
triângulos MPC e ADM é = . A área do
S(ADM) 2
a) Ø
triangulo BPC e igual a b) unitário
15√3
a) c) finito
2
9√3 d) {3, 5, 7, 9, 11, ...}
b) 2 e) {11, 17, 23, 29, ...}
5√3
c) 63) (Colégio Naval 2013) Sabendo que ABC é um triângulo
2
3√3 retângulo de hipotenusa BC = a, qual é o valor máximo da
d) área de ABC?
2
√3 a2 √2
e) a)
2 4
60) (Colégio Naval 2011) Considere a figura abaixo. a2
b) 4
3a2 √2
c) 4
3a2
d) 4
3a2
e) 2
64) (Colégio Naval 2013) Seja ABC um triângulo acutângulo e
"L" a circunferência circunscrita ao triângulo. De um ponto
A razão
S(MPQ)
, entre as áreas dos triângulos MPQ e ABC, é Q (diferente de A e de C) sobre o menor arco AC de "L"
S(ABC) são traçadas perpendiculares às retas suportes dos lados do
7
a) triângulo. Considere M, N e P os pés das perpendiculares
12
5 sobre os lados AB, AC e BC, respectivamente. Tomando
b) 12
7 MN = 12 e PN = 16, qual é a razão entre as áreas dos
c) triângulos BMN e BNP?
15
8 3
d) a) 4
15
7 9
e) b)
8 16
8
c) 9
25
d) 36
36
e) 49

181
65) (Colégio Naval 2013) Considere que ABCD é um trapézio, 70) (Colégio Naval 2014) Observe a figura a seguir.
onde os vértices são colocados em sentido horário, com
bases AB = 10 e CD = 22. Marcam-se na base AB o ponto
P e na base CD o ponto Q, tais que AP = 4 e CQ = x. Sabe-
se que as áreas dos quadriláteros APQD e PBCQ são iguais.
Sendo assim, pode-se afirmar que a medida x é:
a) 10
Na figura, o paralelogramo ABCD tem lados 9cm e 4cm.
b) 12
Sobre o lado CD está marcado o ponto R, de modo que CR
c) 14
= 2cm; sobre o lado BC está marcado o ponto S tal que a
d) 15 1
e) 16 área do triângulo BRS seja da área do paralelogramo; e o
36
66) (Colégio Naval 2014) Observe as figuras a seguir. ponto P é a interseção do prolongamento do segmento RS
com o prolongamento da diagonal DB. Nessas condições, é
possível concluir que a razão entre as medidas dos
DP
segmentos de reta BP vale:
a) 13,5
b) 11
c) 10,5
d) 9
Uma dobra é feita no retângulo 10 cm x 2 cm da figura I, e) 7,5
gerando a figura plana II. Essa dobra está indicada pela reta 71) (Colégio Naval 2015) Num semicírculo S, inscreve-se um
suporte de PQ. A área do polígono APQCBRD da figura II, triângulo retângulo ABC. A maior circunferência possível
em cm², é: que se pode construir externamente ao triângulo ABC e
a) 8√5 internamente ao S, mas tangente a um dos catetos de ABC e
b) 20 ao S, tem raio 2. Sabe-se ainda que o menor cateto de ABC
c) 10√2 mede 2. Qual a área do semicírculo?
35
d) 2 a) 10π
13√6
b) 12,5π
e) c) 15π
2
67) (Colégio Naval 2014) Seja ABC um triângulo retângulo de d) 17,5π
hipotenusa 26 e perímetro 60. A razão entre a área do e) 20π
círculo inscrito e do círculo circunscrito nesse triângulo é, 72) (Colégio Naval 2015) ABC é um triângulo equilátero. Seja
aproximadamente: D um ponto do plano de ABC, externo a esse triângulo, tal
a) 0,035 que DB intersecta AC em E, com E pertencendo ao lado
b) 0,055 AC. Sabe-se que BÂD = AC D ̂ = 90°. Sendo assim, a razão
c) 0,075 entre as áreas dos triângulos BEC e ABE é
d) 0,095 1
a) 3
e) 0,105 1
68) (Colégio Naval 2014) Suponha que ABC seja um triângulo b) 4
2
isósceles com lados AC = BC, e que "L" seja a c) 3
circunferência de centro "C", raio igual a ”3" e tangente ao 1
d)
lado AB. Com relação à área da superfície comum ao 5
2
triângulo ABC e ao círculo de "L", pode-se afirmar que: e) 5
a) não possui um valor máximo. 73) (Colégio Naval 2015) Seja ABCD um quadrado de lado
b) pode ser igual a 5π "2a" cujo centro é "O". Os pontos M, P e Q são os pontos
c) não pode ser igual a 4π. médios dos lados AB, AD e BC, respectivamente. O
d) possui um valor mínimo igual a 2π . segmento BP intersecta a circunferência de centro "O" e
e) possui um valor máximo igual a 4,5π. raio "a" em R e, também OM, em "S". Sendo assim, a área
69) (Colégio Naval 2014) Sobre o lado BC do quadrado do triângulo SMR é
BE 1 3a2
ABCD, marcam-se os pontos "E" e "F" tais que BC = 3 a) 20
CF 1
e BC = 4. Sabendo-se que os segmentos AF e ED 7a2
b) 10
intersectam-se em "P", qual é, aproximadamente, o 9a2
percentual da área do triângulo BPE em relação à área do c) 20
quadrado ABCD? 11a2
d) 20
a) 2
13a2
b) 3 e) 20
c) 4
d) 5
e) 6

182
74) (Colégio Naval 2015) Observe a figura a seguir. d) O dobro da soma dos quadrados das medidas dos lados
paralelos de um trapézio é igual à soma dos quadrados
das medidas de suas diagonais.
e) Para todo x, o segmento de reta EF é metade do
segmento de reta AB.
78) (Colégio Naval 2016) Seja o quadrado ABCD de lado 2.
Traça-se, com centro no ponto M, médio do lado AB, uma
semicircunferência de raio 2 que intersecta os lados BC e
Seja ABC um triângulo retângulo de hipotenusa 6 e com AD, respectivamente, em "E" e "F". A área da superfície
catetos diferentes. Com relação à área "S" de ABC, pode-se externa à semicircunferência e que também é interna ao
afirmar que quadrado, é igual a
a) será máxima quando um dos catetos for 3√2. Dado π = 3
b) será máxima quando um dos ângulos internos for 30°. a) 3 – √3
c) será máxima quando um cateto for o dobro do outro. b) 2 – √3
5√2 c) 3 + √3
d) será máxima quando a soma dos catetos for .
2
d) 2 + √3
e) seu valor máximo não existe.
75) (Colégio Naval 2015) No triângulo isósceles ABC, AB = e) 3 – √2
AC = 13 e BC = 10. Em AC marca-se R e S, com CR = 2x 79) (Colégio Naval 2017) Analise a figura a seguir.
e CS = x. Paralelo a AB e passando por S traça-se o
segmento ST, com T em BC. Por fim, marcam-se U, P e Q,
simétricos de T, S e R, nessa ordem, e relativo à altura de
ABC com pé sobre BC. Ao analisar a medida inteira x para
que a área do hexágono PQRSTU seja máxima, obtém-se:
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2 Pelo centro O do quadrado de lado √6 cm acima, traçou-se
e) 1 a circunferência que corta o lado BC nos pontos P e Q.
76) (Colégio Naval 2016) Considere uma circunferência de √3
O triângulo OPQ tem área cm2. Sendo assim, é correto
centro "O" e raio "r". Prolonga-se o diâmetro AB de um 2
comprimento BC de medida igual a "r" e, de "C", traça-se afirmar que o raio dessa circunferência, em cm, é igual a
uma tangente que toca a circunferência em "D". A a) 1
perpendicular traçada de "C", a BC, intersecta a reta que b) √3
passa por "A" e "D" em "E". Sendo assim, a área do c) √3
triângulo ODE em função do raio é d)
2√2
r2 √3 3
a) √3
4 e)
2 2
b) r √6
80) (Colégio Naval 2017) Observe a figura a seguir.
r2 √2
c) 2
r2 √2
d) 4
e) r 2 √3
77) (Colégio Naval 2016) Observe a figura a seguir.

A figura acima exibe um total de n peças idênticas de um

quebra cabeça que, resolvido, revela uma coroa circular.
ABCD é um paralelogramo. E e F estão sobre os lados Sabe-se que 6 cm é a menor distância entre as
desse paralelogramo de tal forma que AE = CF = x < AD. circunferências concêntricas pontilhadas da figura e que o
Sendo assim, baseado na figura acima, assinale a opção raio da menor dessas circunferências é igual a 9cm. Se a
correta. área de cada peça é (12π) cm2, é correto afirmar que n é
a) Qualquer reta que intersecte dois lados de um igual a
paralelogramo o divide em dois polígonos de mesma a) 6
área. b) 8
b) Qualquer reta que intersecte dois lados de um c) 9
paralelogramo o divide em dois polígonos de mesmo d) 12
perímetro. e) 15
c) A área de um trapézio é o produto de sua base média
pela sua altura.

183
81) (Colégio Naval 2017) Observe a figura a seguir. 85) (Colégio Naval 2019) Observe a figura a seguir.

A figura acima representa o trapézio escaleno de altura 6cm,

com base menor medindo 13cm, um dos ângulos internos da Nela temos dois triângulos equiláteros de lado 2√3. Sabe-se
base maior medindo 75° e lado transversal oposto a esse que o círculo no interior do primeiro triângulo e o quadrado
ângulo igual a 12cm. Qual é a área, em cm2, desse trapézio? no interior do segundo triângulo, tem as maiores áreas
a) 120 possíveis. É correto afirmar, que a razão entre os perímetros
b) 118 do círculo e do quadrado é igual a:
c) 116 π√6.(√3+3)
a) 12
d) 114 π√6.(√3−1)
e) 112 b) 12
82) (Colégio Naval 2017) Considere um losango ABCD de (π+3√3)√3
c)
lado igual a 5cm, diagonais AC e BD, e ângulo interno 6
π√3.(3+2√3)
BÂD = 120°. Sabe-se que um ponto M sobre o lado AB d) 36
está a 2cm de A enquanto um ponto N sobre o lado BC está π√3.(√3+6)
a 3cm de C. Sendo assim, a razão entre a área do losango e) 36
ABCD e a área do triângulo de vértices MBN é igual a 86) (Colégio Naval 2019) Observe a figura a seguir.
15
a) 2
21
b) 4
25
c) 3
32
d) 5
49
e) 4
83) (Colégio Naval 2018) Observe a figura a seguir. Nela, o arco AC, de centro em B, mede 90°. M é ponto
médio do diâmetro AB do semicírculo em preto. Essa
figura representa o ponto de partida de um desenhista
gráfico para a construção do logotipo de uma empresa. As
áreas das partes clara e escura somadas são iguais a 4π.
Após análise, ele resolve escurecer 30% da área clara e
apronta o logotipo. Nessas novas condições é correto
afirmar que a porcentagem da área da parte clara sobre a
Essa figura representa um triângulo equilátero, inscrito numa
área total será igual a:
circunferência maior, e circunscrito a uma outra circunferência a) 25%
menor de raio igual a 2cm, onde destacou-se a região com b) 30%
ângulo central de 120°. Sendo assim, é correto afirmar que a c) 32%
área total correspondente à parte sombreada mede, em cm2: d) 35%
10π e) 40%
a) 3 87) (Colégio Naval 2019) Seja ABCD um quadrado de lado 1 e
15π
b) centro em ‘O. Considere a circunferência de centro em 'o e
4
16π 3
c) raio 7. A área 'S' da região externa ao círculo considerado e
3
17π interna ao quadrado é tal que:
d) 5
13π a) 0 ≤ S < 0,4
e) b) 0,4 ≤ S < 0,8
3
84) (Colégio Naval 2018) Um triângulo retângulo ABC é reto c) 0,8 ≤ S < 0,9
no vértice A, o ângulo C mede 30°, a hipotenusa BC mede d) 0,9 ≤ S < 1
1cm e o segmento AM é a mediana relativa à hipotenusa. e) 1 ≤ S < 1,2
Por um ponto N, exterior ao triângulo, traçam-se os 88) (Colégio Naval 2019) O perímetro do triângulo ABC mede
segmentos BN e NA, com BN // AM e NA // BM. A área, x unidades. O triângulo DEF é semelhante ao triângulo
em cm2, do quadrilátero AN BC é: ABC e sua área é 36 vezes a área do triângulo ABC. Nessas
√3 condições, é correto afirmar que 0 perímetro do triângulo
a) 16
3√3
DEF é igual a:
b) a) 2x
8
√3 b) 3x
c) 8 c) 6x
√3
d) d) 9x
4
3√3 e) 10x
e) 16

184
89) (Colégio Naval 2019) Observe as figuras a seguir.
Na figura observam-se as rosáceas de perímetro x, y e z,
respectiva mente. A rosácea I está inscrita num quadrado
ABC D de lado 8,5 cm; A rosácea II está inscrita num
pentágono regular EFGHI de lado 5 cm; e a rosácea III está
inscrita num hexágono regular JKLMNO de lado 4 cm.
Sabendo-se que o perímetro de uma rosácea é a soma de
todos os arcos dos setores circulares apresentados na sua
construção, é correto afirmar que:
a) y > x > z
b) x > y > z
c) x > z > y
d) z > y > x
e) z > x > y
90) (Colégio Naval 2019) Observe a figura a seguir.
Ela apresenta o triângulo equilátero ABC e o retângulo
CDEF. Sabe-se que A, C e D estão na mesma reta, AC =
CF e CD = 2DE. Com centro em C e raio CD traça-se o
arco de circunferência que intersecta E F em G. Por F traça-
se a reta FH // CG, de modo tal que D, G e H estejam sobre
a mesma reta. Dado que a área do triângulo CDG é 36, o
valor da soma das medidas das áreas dos triângulos C BF e
FGH é:
a) 22
b) 27
c) 31
d) 36
e) 40
91) (Colégio Naval 2020) Considere o triângulo ABC
acutângulo e não equilátero, onde O é o seu circuncentro e
H o seu ortocentro. A reta que passa por O e H intersecta o
lado AB no ponto P, e a reta que passa por C e H intersecta
o mesmo lado AB no ponto Q. Se a reta suporte de HP é a
̂ e o segmento HP = 4cm, é correto
bissetriz do ângulo AHQ
afirmar que a medida em cm do perímetro do triângulo
AHP é igual a:
a) 4 + 2√3
b) 4 +3√2
c) 4 + 6√3
d) 8 + 4√2
e) 8 + 4√3
185
92) (Colégio Naval 2020) Observe a figura a seguir:
A figura apresenta o passo a passo de uma folha retangular,
24 cm x 16 cm, que será dobrada e depois cortada. Tanto as
etapas das dobras como a maneira que a folha será cortada
após essas dobras estão indicadas na figura. Ao final da
última etapa de dobras, visto de cima, o aspecto do papel é
de um quadrado 8 cm x 8 cm. Dois vértices desse quadrado
são escolhidos para serem retirados; visto de cima, cada
corte é um arco de circunferência de 90º, que tem centro
nesse vértice e raio 2 cm. Considere π = 3 e determine a
área da folha desdobrada que sobrou após os cortes.
a) 348
b) 354
c) 360
d) 366
e) 372
93) (Colégio Naval 2020) Observe a figura a seguir:
Ela apresenta um quadrado ABCD com lado medindo 2
unidades de comprimento (u.c). Sabe-se que G é o centro
desse quadrado e que ̅̅̅
CE̅ = 1 u.c é o prolongamento do lado
̅̅̅̅
BC. Se s1 é a área do triângulo FHC e s2 é a área do
s
triângulo FHG, é correto afirmar que a razão s1 é igual a:
2
a) 7/8
b) 8/9
c) 9/10
d) 1
e) 6/5
94) (Colégio Naval 2020) Uma pizza de 40 cm de diâmetro foi
dividida corretamente em 16 fatias iguais. Uma segunda
pizza de 30 cm de diâmetro foi dividida corretamente em
25 fatias iguais. Uma menina comeu 3 fatias da primeira
pizza ingerindo o seu quinhão (o que cabe ou deveria caber
em uma pessoa ou coisa) x enquanto um homem adulto
comeu 12 fatias da segunda pizza ingerindo o seu quinhão
y. Quantas fatias da segunda pizza uma mulher adulta
deverá comer para que o quinhão ingerido por ela seja igual
a média geométrica entre x e y considerando π = 3 e a
variação das espessuras das pizzas desprezível?
 a) 5 98) (Colégio Naval 2021) Em um triângulo equilátero (Δ) com
b) 6 vértices A, B e C, marca-se os pontos médios D, E e F dos
c) 9 segmentos AB̅̅̅̅, ̅̅̅̅
AC e BC ̅̅̅̅, respectivamente. Dos
d) 10 segmentos DE̅̅̅̅, DF
̅̅̅̅ e EF
̅̅̅̅, marca-se, novamente, os pontos
e) 11 médios H, I e G. Sabendo que a área da figura plana
95) (Colégio Naval 2021) Dado um triângulo equilátero ABC, formada pelos segmentos ̅̅̅ HI, ̅̅̅̅
HG e IG̅ é 25√3 cm2, assinale
̅̅̅̅ é
de lado x, e sabendo que M é o ponto médio de BC a opção que apresenta a quantidade de item ou itens
INCORRETO afirmar que: INCORRETO(S).
x√3
a) ̅̅̅̅̅
AM = I - A razão entre a altura (x) da figura plana formada pelos
2
segmentos HI ̅̅̅̅ e IG
̅̅̅, HG ̅ e a altura (X) do triângulo formado
b) o triângulo ABC é, também, um triângulo isósceles.
c) a altura (h) do triângulo ABC é mediana e bissetriz. pelos segmentos AB ̅̅̅̅, ̅̅̅̅
AC e BC̅̅̅̅ é igual a 1.
4
√√9x8 II - A soma dos perímetros (Δ) ABC, (Δ) DEF e (Δ) HIG é
d) a área do triângulo ABC corresponde a expressão 3 um múltiplo de 7.
√64
x√3 III - O lado do (Δ) HIG vale 25cm.
e) a altura (h) do triângulo ABC é igual a . IV- A área do (Δ) BDF é quatro vezes maior que a área do
4
96) (Colégio Naval 2021) Um animal de estimação foi preso a (Δ) ADE.
uma corda de 3m em um poste P de uma praça que contém a) Zero.
região reservada para animais de estimação delimitada entre b) Um.
o jardim e espaço de recreação, conforme a figura abaixo. c) Dois.
Se a corda possui o mesmo tamanho de ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
AP e PB AP, o d) Três.
valor da área em que o animal consegue se deslocar é: e) Quatro.
99) (Colégio Naval 2022) O símbolo do Grêmio Estudantil do
Colégio Naval é composto por um círculo de raio = k√3,
centro O, tangente ao lado BC e ao
segmento MN (𝑴𝑵 ̅̅̅̅̅ // ̅̅̅̅
𝑩𝑪), do triângulo equilátero ABC,
cujo lado mede 6 cm, conforme a figura abaixo.

9 π
a) ( + 1)
2 2
b) 9(π + 1)
9π Determine o valor de k para que a soma das áreas do
c) 4
triângulo AMN e do círculo seja mínima, em cm. (Utilize π
9
d) = 3)
2
9
e) (π + 1) a) 4√3 / (9 + 4√3)
4
97) (Colégio Naval 2021) O barrete de adaptador é objeto, com b) 9√3 / (18 + 8√3)
forma retangular, de desejo de muitos alunos do 3° ano c) 5√3 / (9 + 4√3)
escolar do Colégio Naval. Observando a imagem e as d) 11√3 / (18 + 8√3)
informações contidas nela, assinale a opção que contém o e) 6√3 / (9 + 4√3)
perímetro da parte branca da figura, sendo conhecida a área 100) (Colégio Naval 2022) Seja o quadrado ABCD de área igual
retangular: 48 mm2. a 1 unidade de área (1 u.a.), e os pontos E, F e G sobre os
lados AD, DC e AB, respectivamente, conforme figura
abaixo.

a) 8(√2 + 2) mm 1
Considere a área do pentágono interior igual a 15. O valor
b) 4(√3 + 2) mm
da área hachurada, em u.a., é igual a:
c) (√2+ 2) mm 11
a)
d) 4(√3 + 1) mm 30
13
e) 4(√2 + 1) mm b) 30
7
c) 15
1
d) 2
8
e) 15

186
 Gabarito 62) A
1) B 63) B
2) A 64) A
3) E 65) A
4) A 66) D
5) B 67) D
6) C 68) A
7) E 69) D
8) D 70) C
9) C 71) B
10) D 72) B
11) E 73) A
12) A 74) E
13) E 75) B
14) D 76) A
15) E 77) C
16) C 78) B
17) D 79) B
18) E 80) D
19) E 81) D
20) A 82) C
21) C 83) C
22) D 84) E
23) A 85) D
24) B 86) D
25) C 87) B
26) B 88) C
27) C 89) C
28) A 90) D
29) B 91) E
30) B 92) A
31) B 93) D
32) D 94) D
33) B 95) E
34) D 96) A
35) B 97) E
36) B 98) C
37) C 99) E
38) B 100) A
39) D
40) D
41) C
42) A
43) A
44) B
45) A
46) A
47) C
48) C
49) B
50) B
51) B
52) A
53) A
54) A
55) C
56) B
57) D
58) C
59) B
60) B
61) E

187
 Trigonometria – Razões Trigonométricas 5) (CFN 2017) Na figura abaixo, determine as medidas de x, y
e z, respectivamente.
no Triângulo
No Triângulo Retângulo (CFN, EAM, EPCAR e
CN)
1) (CFN 2014) Na busca de um paraquedista que se perdeu
após um salto, foi feito o desenho abaixo por uma equipe de
resgate. A que distância do ponto B deve ter caído o
paraquedista?

a) 2√5, 2√29 e 6√3

b) 8, 11 e 16
c) 2√5, √29 e 3√6
a) 5.750 m d) 2√10, 7 e √6
b) 3.255 m e) 2√5, √29 e √7
c) 2.900 m 6) (CFN 2017) De acordo com a figura abaixo, determine os
d) 2.300 m valores das incógnitas x e y respectivamente.
e) 2.000 m
2) (CFN 2014) Um dos catetos de um triângulo retângulo
3
mede 20 cm, e o outro é igual a 4 do primeiro. Determine a
medida da hipotenusa desse triângulo.
a) 25
b) 24 a) 50√3 e 50√2
c) 23 b) 50√2 e 50
d) 15 c) 50√2 e 50√3
e) 12 d) 50√3 e 50
3) (CFN 2016) Um ciclista partindo do ponto A, percorre 15 e) 50 e 50
Km para norte; a seguir, fazendo um ângulo de 90°, 7) (CFN 2018) Uma aeronave decolou sob um ângulo de 30°
percorre 20 Km para leste, chegando ao ponto B. Qual a em relação à pista. Após percorrer 100 metros de distância,
distância, em linha reta, do ponto B ao ponto A? no ar, nessa mesma angulação, qual a sua altura em relação
à pista?
a) 50 metros
b) 100 metros
c) 150 metros
d) 200 metros
e) 250 metros
8) (CFN 2019) Uma escada de 20 metros de comprimento está
a) 25 Km apoiada no solo e em uma parede vertical. Se a escada
b) 17 Km forma um ângulo de 45º com o plano horizontal, a
c) 15 km distância, em metros, do topo da escada até o solo é de:
d) 13 Km a) 34
e) 10 km b) 14√3
4) (CFN 2016) De acordo com a figura abaixo, determine os c) 14√2
valores das incógnitas x e y respectivamente. d) 10√3
e) 10√2
9) (CFN 2019) Em um exercício de tiro, o alvo se encontra
numa parede e sua base está situada a 20 metros do
atirador. Sabendo que o atirador vê o centro do alvo sob um
ângulo de 30° em relação ao plano horizontal, calcule a que
distância, em metros, o centro do alvo se encontra do solo.
a) 4 e 4/3 a) 10
b) 2√3 e 2 b) (20√3) ÷ 3
c) 3√2 e 4/3 c) 10√3
d) 4√3 e 2 d) 20
e) 4 e 2√3 e) 20√3

188
10) (CFN 2021) Uma escada está apoiada em um muro 15) (EAM 2016) Analise a figura abaixo.
perpendicular ao solo conforme a imagem abaixo, e forma
um ângulo de 60o com o solo. Sabendo que o seu
comprimento é de 3,8 metros, a que distância o pé da
escada está afastado da base do muro?

Uma escada com 10 degraus, construída sobre uma rampa,

a) 1,60 m conforme a figura acima, deve ligar dois pavimentos de
b) 1,70 m uma casa. Sabendo que o comprimento de cada degrau é
c) 1,80 m igual a 30 cm e a inclinação da rampa com a horizontal é
d) 1,90 m igual a 53°, determine a altura de cada degrau,
e) 2,00 m considerando que o seno de 53° é igual a 0,8 e o cosseno de
11) (CFN 2022) Um barco atravessa de uma margem para outra 53° é igual a 0,6, assinalando, a seguir, a opção correta.
de um rio num trecho onde a largura é de 100 metros. a) 10 cm
Sabendo que esse barco seguiu uma direção que forma um b) 20 cm
ângulo de 30° com uma das margens, qual foi a distância c) 40 cm
percorrida pelo barco? d) 50 cm
a) 100 m e) 60 cm
b) 200 m 16) (EAM 2017) Apoiado em dois pilares construídos sobre um
c) 300 m terreno plano e distantes 3m um do outro, constrói-se um
d) 400 m telhado, cuja inclinação é de 30° em relação ao piso. Se o
e) 500 m pilar de menor altura mede 4 metros, qual é a altura do
12) (EAM 2012) Uma aeronave decola fazendo, com a pista outro pilar?
plana e horizontal, um ângulo de elevação de 30°. Após Dado: √3 = 1,7
percorrer 1,2 km, a aeronave .se encontra, em relação ao a) 5,5m
solo, a uma altura igual a b) 5,7m
a) 900m c) 6,0m
b) 600m d) 6,5m
c) 500m e) 6,9m
d) 400m 17) (EPCAR 2017) Na figura a seguir, os eixos x e y formam o
e) 300m sistema cartesiano ortogonal e a circunferência tem centro
13) (EAM 2014) Uma pipa ficou presa em um galho de uma em O e raio igual a 1 cm. A reta r é tangente a
árvore e seu fio ficou esticado formando um ângulo de 60° circunferência em T, intercepta o eixo y em B, e C é a
com o solo. Sabendo que o comprimento do fio e de 50m, a projeção ortogonal de T sobre o eixo x.
que altura, aproximadamente, do solo encontrava-se a pipa?
Dado: considere √3 = 1,7
a) 15,7 m
b) 25 m
c) 42,5 m
d) 50,5 m
e) 85 m
14) (EAM 2015) Um avião decola de um aeroporto e sobe
segundo um ângulo constante de 15° com a horizontal. Na
direção do percurso do avião, a 2Km do aeroporto, um
garoto observa o avião sobre ele. Qual é a altura do avião
neste momento? ̅̅̅̅. CT
O produto OB ̅̅̅̅, em cm², é igual a
Dados: sen15° = 0,26; cos15° = 0,96; tg15° = 0,27 a) 2,5
a) 960 m b) 2
b) 540 m c) 1,5
c) 260 m d) 1
d) 96 m
e) 26 m

189
18) (EPCAR 2019) À noite, um helicóptero da Força Aérea No Triângulo Qualquer (EPCAR e CN)
Brasileira sobrevoa uma região plana e avista um VANT 19) (EAM 2020) Observe a figura a seguir.
(Veículo Aéreo Não Tripulado) de forma circular e altura
desprezível, com raio de 3 m estacionado paralelamente ao
solo a 30 m, de altura.
O VANT está a uma distância y metros de um holofote que
foi instalado no helicóptero.
O feixe de luz do holofote que ultrapassa o VANT incide
sobre a região plana e produz uma sombra circular de
centro O e raio R
O raio R da circunferência da sombra forma um ângulo de
60º com o feixe de luz, conforme se vê na figura seguinte. Nesta figura, tem-se ̅̅̅̅
AB = ̅̅̅̅
AC = 9, ̅̅̅̅
BC = ̅̅̅̅
BD = 6 e ângulos
̂ Q = QB
CB ̂ D. É correto afirmar que o cosseno do ângulo
̂ Q é igual a:
CB
√2
a) 4
b) √2
√3
c) 2
√4
d)
2
2√2
e)
3
Nesse momento, uma pessoa que se encontra num ponto A 20) (EAM 2020) Para construir uma ponte entre duas margens
da circunferência da sombra corre para o ponto O, pé da de um rio foram marcados, primeiramente, dois pontos A e
perpendicular traçada do holofote à região plana. B numa mesma margem distantes 100m e um ponto e na
A distância, em metros, que essa pessoa percorre de A até margem oposta. Utilizando um teodolito (aparelho utilizado
O é um número entre para medição de ângulo) descobriram-se as seguintes
a) 18 e 19 informações: ângulo CÂB = 30° e ângulo AB ̂ C = 75°. Sabe-
b) 19 e 20 se que a ponte deverá ter o menor tamanho possível saindo
c) 20 e 21 do ponto C e chegando a margem oposta. Sendo assim, é
d) 22 e 23 correto afirmar que o comprimento dessa ponte será igual a:
a) 20 m
b) 30 m
c) 40 m
d) 50 m
e) 60 m
21) (EPCAR 2020) No retângulo EPCR da figura a seguir, ̅̅ ̅̅
PC
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
= 6cm, RA = 3cm e AC = 5cm

O valor de sen α + cos α é

3√5
a) 5
4√5
b) 5
2√5
c) 5
√5
d) 5
22) (Colégio Naval 2020) Observe a figura a seguir.

Um geógrafo posicionado numa praia deseja determinar a

distância entre duas ilhas e para isso toma como referência
os pontos A e B das ilhas como mostra a figura. Na praia

190
 ele marca dois pontos C e D distantes 70m um do outro. 27) (Cesgranrio) Se 4 cm, 5 cm e 6 cm são as medidas dos
Usando um medidor de ângulos (teodolito), os ângulos lados de um triângulo, então o cosseno do seu menor
̂ = 38º, BCD
ACB ̂ = 37º, ADĈ = 60º e ADB ̂ = 53º. É correto ângulo vale:
afirmar que a distância entre os pontos A e B é: 5
a)
Dados sen 37º = 3/5, sen 75º = 19/20 cos 53º = 3/5 e √2 = 7/5 6
4
a) maior do que 70m e menor do que 75 m. b) 5
b) maior do que 75m e menor do que 80 m. c)
3
c) maior do que 80m e menor do que 85 m. 4
2
d) maior do que 85m e menor do que 90 m. d) 3
e) maior do que 90m e menor do que 95 m. e)
1
23) (EsSA 2019) Uma pequena praça tem o formato triangular, 2

as medidas dos lados desse triângulo são √37 m, 4 m e 3 m. 28) (UF-Juiz de Fora) Dois lados de um triângulo medem 8 m
Qual é a medida do ângulo oposto ao maior lado? e 10 m e formam um ângulo de 60°. O terceiro lado desse
triângulo mede:
a) 120°.
a) 2√21 m
b) 60°.
b) 2√31 m
c) 90°. c) 2√41 m
d) 45°. d) 2√51 m
e) 150°. e) 2√61 m
24) (EsSA 2020) A água utilizada em uma residência é captada 29) (UFV) Dois lados de um terreno de forma triangular
do rio para uma caixa d’água localizada a 60m de distância medem 15 m e 10 m, formando um ângulo de 60°,
da bomba. Os ângulos formados pelas direções bomba – conforme a figura abaixo:
caixa d’água – residência é de 60° - bomba – caixa d’água é
de 75°, conforme mostra a figura abaixo. Para bombear
água do mesmo ponto de captação, diretamente para a
residência, quantos metros de tubulação são necessários?
Use √6 = 2,4.

O comprimento do muro necessário para cercar o terreno,

em metros, é:
a) 5(5 + √15)
b) 5(5 + √5)
c) 5(5 + √13)
a) 72 metros d) 5(5 + √11)
b) 12,5 metros e) 5(5 + √7)
c) 28 metros 30) (UFPR) Calcule o seno do maior ângulo de um triângulo
d) 35,29 metros cujos lados medem 4, 6 e 8 metros.
e) 21,25 metros a) √15/4
25) (FUNIVERSA 2012) Investigações de um crime com arma b) 1/4
de fogo indicam que um atirador atingiu diretamente dois c) 1/2
d) √10/4
pontos, B e C, a partir de um único ponto A. São
e) √3/2
conhecidas as distâncias: AC = 3 m, AB = 2 m e BC = 2,65 31) (UFN) Observando a ilustração abaixo, determinar a
m. A medida do ângulo formado pelas duas direções nas distância, d, entre a ilha e a praia.
quais o atirador disparou os tiros é mais próxima de (Dados: sen 84º = 0,99 , sen 75º = 0,97 e sen 21º = 0,36)
a) 30°.
b) 45°.
c) 60°.
d) 75°.
e) 90°.
26) (IDECAN 2017) Resolver triângulos é estabelecer um
conjunto de cálculos que nos permitem determinar os lados,
ângulos e outros segmentos do triângulo. Em um triângulo
ABC, temos ̅̅̅̅
AB = √6 cm; o ângulo ABC mede 60° e o
ângulo ACB mede 45°. A medida do lado AB ̅̅̅̅ é: a) 74m
a) 2 cm. b) 76m
b) 3 cm. c) 198m
d) 200m
c) 4 cm.
e) 220m
d) 5 cm.

191
 Gabarito
No Triângulo Retângulo
1) E
2) A
3) A
4) E
5) C
6) D
7) A
8) E
9) B
10) D
11) B
12) B
13) C
14) B
15) C
16) B
17) D
18) C
No Triângulo Qualquer
19) E
20) D
21) A
22) C
23) A
24) A
25) C
26) A
27) C
28) A
29) E
30) A
31) E

192
 Trigonometria - Circunferência 8) (EEAr 1. 2019) Ao subtrair cos 225° de sen 420°, obtém-se
√𝟑 + √𝟐
Trigonométrica e Relações a) 𝟐
√𝟑 − √𝟐
Trigonométricas Fundamentais b) 𝟐
1) (EAM 2015) Qual é a medida do menor ângulo formado c) √5/2
pelos ponteiros de um relógio às 15 horas e 20 minutos? d) ½
a) 12° 9) (EEAr 2. 2019) Se sen x + cos x = 7/13 e se tg x = - 5/12,
b) 15° então, no ciclo trigonométrico, x pertence ao _____ quadrante.
c) 20°
a) 1º
d) 30°
b) 2º
e) 35°
c) 3º
2) (EAM 2021) Determine o cosseno de 1935º e marque a
opção correta. d) 4º
√2 10) (EEAr 2. 2019) Se sen 10π/7 = x, então sen 3π/7 e sen 4π/7
a) 2 são respectivamente,
b) 1 a) x; x
1
c) 2 b) −x; x
d) − 2
1 c) x; −x
√2
d) −x; −x
e) − 1+
1
2 tg x cossec x
3) (EAM 2022) Sabe-se que (1 − cos²(x)). (cotg²(x) + 1) = A 11) (EEAr 2. 2019) Se A = 1 + tg x
+ sec x
é um número
sec2 (x) − 1 real, então A é igual a
para x diferente de k𝜋, com k ∈ Z, e que , quando
tg2 (x) + 1
a) 2 tg x
√2
sen(x) = . Assim, assinale a opção que apresenta o valor b) 2 sen x
2
de BA. c) 2 cos x
a) 0 d) 2 cotg x
1 12) (EEAr 1. 2020) O ângulo cuja medida é 37/4 rad pertence
b) 2
ao _____ quadrante.
c) 1
3 a) 1º
d) b) 2º
2
e) 2 c) 3º
4) (EsSA 2021) Identifique o ângulo x, em radianos, do d) 4º
intervalo [0,2π] cujo senx é igual ao sen2x 13) (EEAr 2. 2020) O valor da tg 1665º é:
a) π/2 rad a) 0
b) π/9 rad b) 1
c) π/4 rad c) √3
d) π/6 rad d) − √3
e) π/3 rad 14) (EEAr 1. 2021) Sejam os arcos de 480° e −4π/3 rad. No ciclo
5) (EEAr 2. 2017) O valor de sen 1270° é igual a trigonométrico, esses arcos são tais que ambos estão no
a) – cos 10° a) 1º quadrante e são côngruos.
b) – sen 30° b) 2º quadrante e são côngruos.
c) – sen 10° c) 1º quadrante e não são côngruos.
d) – cos 30° d) 2º quadrante e não são côngruos.
6) (EEAr 1. 2018) Simplificando a expressão sen (2 – x) + 15) (EEAr 2. 2021) O valor numérico de sen(−1650º) +
sen (3 + x), obtém-se cos (
35π
)é
3
a) sen x
a) 0
b) – sen x
b) 1
c) 2 sen x
d) –2 sen x c) √3
√3+1
7) (EEAr 1. 2019) Considere x um arco do 3º quadrante e d) 2
−√2 sec1320º
cotangente de x igual a ctg x. Se sen x = , então o 16) (EsPCEx 2011) O valor numérico da expressão −
2 2
2 53π
valor de A = tg x + é 2. cos ( ) + (tg2220º)2é
ctg2 x 3
a) √3 a) -1
b) √2 b) 0
c) 2 1
c) 2
d) 3
d) 1
√3
e) - 2

193
17) (EsPCEx 2014) O valor de (cos 165º + sen 155º + cos 145º 24) (UFPR 2014) O ângulo, em radianos, formado pelos
- sen 25º + cos 35º + cos 15º) é ponteiros de um relógio às 13h30 é:
a) √2. a) 2π/3.
b) -1. b) 3π/2.
c) 0. c) 5π/6.
d) 1. d) 3π/4.
e) 1/2. e) 5π/4.
3π 25) (FUNDEP 2019) Em um sorteio, usa-se uma roda dividida
18) (EEAr 2. 2016) Ao somar as medidas angulares 120° e 2
em 360 números, como o ciclo trigonométrico. Ao ser
rad, obtém-se a medida de um arco pertencente ao ___
girado, o marcador do número ganhador, que estava
quadrante
originalmente no zero, formou um ângulo de 2190°.
a) 1°
Dessa forma, o número que foi sorteado foi
b) 2º
a) 3.
c) 3º
b) 30.
d) 4º
c) 60.
19) (EEAr 1. 2018) Gabriel verificou que a medida de um
d) 90.
ângulo é 3/10 rad. Essa medida é igual a
26) (CONSULPLAN 2015) João participou de uma corrida em
a) 48°
um circuito circular de 4π m, porém só conseguiu correr
b) 54°
parte dele. Se correu 3,2 π m do percurso, então o ângulo
c) 66°
central do arco formado pelo trajeto percorrido por João é
d) 72°
igual a:
20) (EEAr 2. 2018) Se cos  = - √3/2 e α é um arco cuja
a) 260°.
extremidade pertence ao 2º quadrante, então α pode ser
b) 272°.
____ /6 rad.
c) 288°.
a) 7
d) 290°.
b) 17
27) (FEPESE 2019) O complementar de um ângulo é igual a
c) 27
um quarto de seu suplementar.
d) 37
Logo, a terça parte deste ângulo, em graus, é:
21) (UEPA 2013) Em uma pesquisa para saber o número de
a) Maior que 45.
fumantes e não-fumantes que frequentam um restaurante,
b) Maior que 35 e menor que 45.
2.500 clientes foram consultados e desses clientes
c) Maior que 25 e menor que 35.
consultados 1.800 são não-fumantes. Se o resultado da
d) Maior que 15 e menor que 25.
pesquisa deve ser mostrado em dois setores circulares de
e) Menor que 15.
um mesmo disco, o ângulo central do setor que corresponde
28) (FUNDEP 2019) No ciclo trigonométrico, em qual
aos fumantes é: 25π
a) 90º 22' quadrante está localizado o arco de (− ) radianos?
4
b) 100º 48' a) 1º
c) 129º 12' b) 2º
d) 159º 48' c) 3º
e) 259º 12' d) 4º
22) (Instituto Consulplan 2021) Considere um ângulo β, tal 29) (EXATUS 2018) Qual destes não são arcos côngruos?
que 0° ≤ β < 360° e suas respectivas relações no círculo a) 0º e 2π
trigonométrico. Considerando que: sen β < 0 e que cos β > b) 60º e 420º.
0, pode-se afirmar que este ângulo pertence a qual c) 90º e 450º.
quadrante? d) 12º e 315º.
a) 1º 30) (EsPCEx 2020) Se θ é um arco do 4º quadrante tal
b) 2º que cosθ = 4/5, então √2 sec θ + 3 tgθ é igual a
c) 3º √2
a)
d) 4º 2
1
23) (Unesc 2020) Ao realizar um trabalho de trigonometria, b) 2
Mercedes encontrou um ângulo que mede 3780º. Para 5√2
c)
continuar seu trabalho essa medida deverá ser convertida 2
3
para radianos. Qual o valor em radianos que Mercedes d) 2
encontrou? e)
√19
a) 31π 2

b) 27π
c) 23π
d) 21π

194
31) (EsPCEx 2012) Em uma das primeiras tentativas de Gabarito
determinar a medida do raio da Terra, os matemáticos da 1) C
antiguidade observavam, do alto de uma torre ou montanha 2) E
de altura conhecida, o ângulo sob o qual se avistava o 3) B
horizonte, tangente à Terra, considerada esférica, conforme 4) E
mostra a figura. Segundo esse raciocínio, o raio terrestre em 5) C
função do ângulo α é dado por: 6) D
7) D
8) A
9) D
10) D
11) D
12) C
13) B
14) B
15) B
sen(αh) 16) D
a) R = 1−senα 17) C
h.senα
b) R = 18) A
1−senα
h.senα 19) B
c) R = senα−1
1−senα
20) B
d) R = 21) B
h.senα
1+senα
e) R = 22) D
h.senα
23) D
24) E
25) B
26) C
27) D
28) D
29) D
30) B
31) B

195
 π
Trigonometria - Equações c) [ 3 , 2π]
π
Trigonométricas d) [ 3 , 2π)
m−1 m+1
1) (EAM 2019) Sendo x real que sen x = e cos x = . 3π
2 2 e) [ 2 , 2π)
Determine o conjunto dos valores de "m" e assinale a opção
9) (EsPCEx 2014) A soma de todas as soluções da equação
correta.
a) {-√2, +√2} 2cos3(x) – cos2(x) – 2cos(x) + 1 = 0, que estão contidas no
b) {-1, +1} intervalo [0, 2 π], é igual a
c) {-2, +2} a) 2π.
d) ℝ b) 3π.
e) Ø c) 4π.
2) (EEAr 2. 2016) No intervalo [0, ], a soma das raízes da d) 5π.
equação 3 cos2x – 7 sen2x + 2 = 0 é igual a e) 6π.
a) 4 10) (EsPCEx 2016) A soma das soluções da equação cos(2x) –
b) 3 cos(x) = 0, com x ∈ [0, 2 π), é igual a
c) 2 a) 5π/ 3
d)  b) 2π
c) 7π/3
3) (EEAr 1. 2018) Se 0°  x  90° e se sen4x = −√3/2, um dos
d) π
possíveis valores de x é
e) 8π/3
a) 30°
11) (EsPCEx 2018) O número de raízes reais da equação
b) 45°
2cos2x + 3cosx + 1 = 0 no intervalo ]0, 2π[ é
c) 75°
a) 0.
d) 85°
b) 1.
4) (EEAr 2. 2020) Dado tg(x) + cotg(x) = 5/2, determine
c) 2.
sen2x:
d) 3.
a) 2/5
e) 4.
b) 4/5
12) (EsPCEx 2019) O conjunto solução da inequação 2cos2x +
c) 3/7
sen x > 2, no intervalo [0, π], é
d) 9/7
a) ] 0, π /6 [
5) (EEAr 1. 2021) Se sen 2x = 1/3 então (sec x): (sen x) é igual 5π
a b) ] 6 , π[
a) 8 π 2π
c) ]0, 3 [ U ] 3 , π[
b) 6
d) ]0, π /3[
c) 4 π 5π
d) 2 e) ]0, 6 [ U ] 6 , π[
6) (EEAr 2. 2021) Os valores que satisfazem a equação 𝜋
13) (EsPCEx 2022) No intervalo ]0; 2 ], a equação
x
3tg − √3 = 0, para x  [0, 4π], são 𝛑 𝛑 𝛑
2
π 7π
𝐱 𝟑𝐜𝐨𝐬(𝟐) − 𝐬𝐞𝐧 ( ) = 𝐜𝐨𝐬(𝟓𝐱) − 𝐜𝐨𝐬 (𝐱 + )
a) { 3 , } 𝟐 𝟐
3 admite
π 7π
b) { 6 , } a) nenhuma solução.
6
π 5π b) uma solução.
c) { , }
3 3 c) duas soluções.
π 5π
d) { 6 , } d) três soluções.
6
7) (EEAr 1. 2022) Do arco x sabe-se que sen x . cos x = −1/4. e) infinitas soluções.
Então, o valor de tg x + cotg x é _____ e a extremidade 14) (AFA 2018) Seja a equação trigonométrica tg3x – 2tg2x –
π 3π
desse arco x pode estar no _____ quadrante. tgx + 2 = 0, com x ∈ ([0, 2π[ − { 2 , })
2
a) −4; 1º Sobre a quantidade de elementos distintos do conjunto
b) −4; 2º solução dessa equação, é correto afirmar que são,
c) −2; 3º exatamente
d) −2; 4º a) três.
1 log10 3
8) (EsPCEx 2014) Seja β = 2 . log .O conjunto b) quatro.
10 3−log10 7
c) cinco
3 β
solução da desigualdade 3cos (x) ≤ ( ) no intervalo [0,2 d) seis.
7
3
π]é igual a 15) (EFOMM 2012) Se tg x + sec x = 2, o valor de sen x + cos
π
a) [0, 3 ) x vale:
π 5π a) -7/13
b) [ 3 , ]
3 b) 5/13

196
 c) 12/13 23) (MS CONCURSOS 2017) O conjunto solução da equação
d) 15/13 cos(2x) = 1, onde 0 < x < 4π, possui:
e) 17/13 a) 2 elementos
16) (EFOMM 2013) Seja x ∈ [0, 2π] tal que sen x. cos x = 1/5. b) 3 elementos
Então, o produto P e a soma S de todos os possíveis valores c) 4 elementos
de tg x são, aproximadamente, d) 5 elementos
24) (FEI) O número de soluções da equação 2sen²(x) – 3sen(x)
a) P = 1 e S = 0.
+ 1 = 0, no intervalo [0, 3π], é igual a:
b) P = 1 e S = 5.
a) 2
c) P = -1 e S = 0.
b) 3
d) P = -1 e S = 5. c) 4
e) P = 1 e S = - 5. d) 5
17) (Escola Naval 2011) Considere S, a soma das raízes da e) 6
equação trigonométrica 4sen3x – 5senx – 4cos3x + 5cosx = 25) (Unimontes- MG) As soluções da equação cos²(x) + cos(x)
0, no intervalo [0, π⁄2] . Qual o valor de tang S + cossec 2S? = 0, no intervalo [0, 2π], são
a) 2 a) π/2, π, 3π/2 e 2π.
b) 1 b) π/2, π e 3π/2
c) 0 c) 0, 3π/2 e 2π
d) -1 d) 0, π/2 e π
e) -2
18) (FURB 2019) Sabendo que sen(x) = 0, 6 e que x é um
ângulo entre 0º e 90º, pode-se afirmar que o valor de m tal
cos(x)−tg(x)
que m = é igual a:
sec(x)−1
a) 0,075.
b) – 0,73.
c) 0,3.
d) 0,2.
e) 0,5.
19) (IDHTEC 2019) Resolvendo a equação 3. senx – 4.
sen3x = 1/2, a soma de todas as soluções no intervalo [0,
2π], é:
a) 2π
b) 3π
c) 4π
d) 5π
e) 6π
20) (CONTEMAX 2019) O ângulo x que satisfaz a
2√3+3
equação (cos x)2 + cos x − =0é
4
a) 150º
b) 60º
c) 45º
d) 15º
e) 30º
21) (INSTITUTO AOCP 2020) O valor do ângulo x, tal que 0
< x < 90° e que satisfaz a equação 2. cos2x − 3. cos x + 1 =
0, também satisfaz a equação
a) tg x = √3/3.
b) sen x = 1/2.
c) cossec x = 3.
d) sec x = 2.
e) cot g x = 3.
22) (FEPESE 2019) Assinale a alternativa que indica o valor
do ângulo x, em graus, tal que:
2sen2 x + 15sen x – 8 = 0, e 0 ≤ x ≤ 90°
a) 0
b) 30
c) 45
d) 60
e) 90

197
 Gabarito
1) B
2) D
3) C
4) B
5) B
6) A
7) B
8) B
9) D
10) B
11) D
12) E
13) C
14) D
15) E
16) B
17) E
18) D
19) E
20) E
21) D
22) B
23) B
24) E
25) B

198
Trigonometria - Funções Trigonométricas 6) (EsPCEx 2018) Dentre as alternativas a seguir, aquela que
1) (EAM 2016) Considere a função f(x) = k cos( x ), onde k é apresenta uma função trigonométrica de período 2π, cujo
uma constante real, diferente de zero, e x é valor em graus. gráfico está representado na figura abaixo é
É correto afirmar que a razão entre f(60°) e f(45°) é igual a:
√2
a) 2
1
b) 2
√3
c) 2
√2
d) 3
e) 2
2) (EEAr 1. 2017) As funções f(x) = sen x e g(x) = cos x, no a) f(x) = 1 – sen(π – x ).
segundo quadrante, são, respectivamente, b) f(x) = 1+ cos(π – x).
a) decrescente e decrescente c) f(x) = 2 – cos(π + x).
b) decrescente e crescente d) f(x) = 2 – sen(π + x).
c) crescente e decrescente e) f(x) = 1 – cos(π – x).
d) crescente e crescente 7) (EsPCEx 2018) Considere a função f: ℝ → ℝ definida por
3) (EEAr 2. 2022) Se f(x) = 3senx e g(x) = cos2x, com x real, f(x) = (√3)4+2sen3x e a função g: ℝ → ℝ, definida por g(x) =
3π π 1+3cos2x
então o valor de f ( 2 ) + g ( 2 ) é _____. √3
(3) . O produto entre o valor mínimo de f e o valor
a) 4
máximo de g é igual a
b) 2
a) 1/81.
c) −2
b) 1/9.
d) −4
c) 1.
4) (EsPCEx 2011) A função real f(x) está representada no
d) 9.
gráfico abaixo.
e) 81.
8) (EsPCEx 2019) Na figura abaixo está representado um
trecho do gráfico de uma função real da forma y = m· sen
(nx) + k, com n > 0. Os valores de m, n e k, são,
respectivamente,

A expressão algébrica de f(x) é

−|sen x|, se x < 0
a) f(x) {
|cos x|, se x ≥ 0
|cos x|, se x < 0
b) f(x) {
|sen x|, se x ≥ 0
−|cos x|, se x < 0
c) f(x) {
|sen x|, se x ≥ 0 a) 3, π/3 e -1.
|sen x|, se x < 0 b) 6, π/6 e 1.
d) f(x) {
|cos x|, se x ≥ 0 c) -3, π/6 e 1.
−sen x, se x < 0 d) -3, π/3 e 1
e) f(x) {
cos x , se x ≥ 0 e) 3, π/6 e -1.
5) (EsPCEx 2014) A população de peixes em uma lagoa varia 9) (EsPCEx 2022) Seja M(x) a matriz quadrada de ordem três
conforme o regime de chuvas da região. Ela cresce no em função de x,
período chuvoso e decresce no período de estiagem. Esta M(x)
população é descrita pela expressão P(t) = cos(x 2022 + 2022) sen(x 2022 + 2022) 2022x
t−2
103 (cos (( ) π) + 5) em que o tempo t é medido em =[ 0 0 2022x ]
6 2022 2022
−sen(x + 2022) cos(x + 2022) 2022x
meses. É correto afirmar que Considere f a função definida pela expressão f(x) = detM(x)
a) o período chuvoso corresponde a dois trimestres do ano. , em que det M(x) é o determinante da matriz M(x) .
b) a população atinge seu máximo em t = 6. É correto afirmar que a equação f(x) = – 1
c) o período de seca corresponde a 4 meses do ano. a) não possui solução real.
d) a população média anual é de 6.000 animais. b) possui uma única solução real.
e) a população atinge seu mínimo em t = 4 com 6.000 c) possui apenas duas soluções reais distintas.
animais. d) possui exatamente 2022 soluções reais distintas.
e) possui infinitas soluções reais distintas.

199
10) (AFA 2011) Considere A o conjunto mais amplo possível d) O período da função real j definida por j(x) =
sen x cos x 1 π
na função real f: A → ℝ, dada por f(x) = cossec x + sec x. |− + g(x)| é
2 2
Sobre a função f é correto afirmar que 15) (AFA 2015) Considere a função real sobrejetora f :A → B
kπ sen 3x cox 3x
a) A = {x ∈ ℝ|x ≠ , k ∈ ℤ} definida por f(x) = − .
2 sen x cosx
b) é periódica com período igual a π Sobre f é FALSO afirmar que
π kπ
c) é decrescente se x ∈ {x ∈ ℝ| 2 + 2kπ < x < x + a) O conjunto A é {x ∈ ℝ| x ≠ , k ∈ ℤ}
2
2kπ, k ∈ ℤ} b) f é par.
c) f é injetora.
d) é ímpar.
d) B = {2}
11) (AFA 2012) Uma piscina com ondas artificiais foi
1 cosx senx
programada de modo que a altura da onda varie com o 16) (AFA 2016) Seja a matriz A = ( cosx 1 0 )
π
tempo de acordo com o modelo f(x) = 3sen ( 2 + senx 2 1
πx πx πx Considere a função f :ℝ→ℝ definida por f(x) = det A
) sen ( 4 ) sen ( 2 ) em que y = f(x) é a altura da onda, Sobre a função g: ℝ → ℝ definida por g(x) = 1 – ½.|f(x)|,
4
em metros, e x o tempo, em minutos. Dentre as alternativas em que |f(x)| é o módulo de f (x), é correto afirmar que
que seguem, assinale a única cuja conclusão NÃO condiz a) possui período π
com o modelo proposto. b) seu conjunto imagem é [-½,0]
a) A altura de uma onda nunca atinge 2 metros. c) é par.
b) Entre o momento de detecção de uma crista (altura d) é crescente no intervalo [-π/4, π/4]
máxima de uma onda) e o de outra seguinte, passam-se 17) (AFA 2019) Em uma roda gigante, a altura h, em metros,
2 minutos. em que uma pessoa se encontra, em relação ao solo, no
c) De zero a 4 minutos, podem ser observadas mais de instante t, em segundos, é dada pela função h : ℝ → ℝ,
duas cristas. definida por h(t) = A + B.sen(Ct) , em que A, B e C são
d) As alturas das ondas observadas com 30, 90, 150, ... constantes reais.
segundos são sempre iguais. A figura a seguir ilustra o gráfico dessa função, no intervalo
12) (AFA 2012) Sejam as funções reais f, g e h definidas [0, 150]
sen x cos x
por f(x) = cossec x + sec x , g(x) = |sec x| e h(x) =
|cossec x| , nos seus domínios mais amplos contidos no
intervalo [0,2π]. A(s) quantidade(s) de interseção(ões) dos
gráficos de f e g; f e h; g e h é(são), respectivamente
a) 0, 0 e 4
b) 3, 1 e 4
c) 2, 3 e 4 Analise cada proposição abaixo quanto a ser (V)
d) 0, 2 e 3 Verdadeira ou (F) Falsa.
13) (AFA 2013) Sejam f e g funções reais dadas por f(x) = ( ) |A ⋅ B ⋅ C| = π
sen 2x ( ) No instante t = 20s , a pessoa estará a uma altura h tal
| | e g(x) = 2, cada uma definida no seu domínio mais
cos x
que h ∈ [17,5 ; 17,8]
amplo possível. 3π
Analise as afirmações abaixo. ( ) A função real f definida por f(t) = 10 − 9. cos ( − 2
π
I) O conjunto solução da equação f(x) = g(x) contém t) é idêntica à função h
60
infinitos elementos.
3π 5π
Sobre as proposições, tem-se que
II) No intervalo [ 4 , ], a função f é crescente. a) todas são verdadeiras.
4
III) O período da função f é p = π b) apenas duas são verdadeiras.
Sobre as afirmações é correto afirmar que c) apenas uma é verdadeira.
a) apenas III é verdadeira. d) nenhuma delas é verdadeira.
b) apenas I e II são verdadeiras. 18) (AFA 2021) Considere a função real f: D → ℝ definida por
c) todas são falsas. sen x cos x
f(x) = cossec x − sen x
d) apenas II e III são verdadeiras.
Marque a alternativa correta.
14) (AFA 2014) Considere as funções reais f e g definidas por a) O conjunto imagem de f é ]-2, 2[
2 cos(2x)
1
f(x) = 2 . det [ 1
1
] , g(x) = − f(x) e b) f é decrescente se x ∈ ]0, π/2[
2. sen(2x) 2
c) D = {x ∈ ℝ | x ≠ k, k ∈ ℤ}
2
marque a alternativa INCORRETA. d) O período de f é 
a) O conjunto imagem da função f é o intervalo [ 1,0 ]
b) A função g é ímpar.
c) A função real h definida por h(x) = − 1/2 + g(x) possui
duas raízes no intervalo [ 0, π/ 2]

200
19) (EFOMM 2019) Uma parte do gráfico da função f está a) y = 3cos(2x) – 1
representado na figura abaixo. Assinale a alternativa que b) y = cos(2x) + 2
pode representar f(x). c) y = 2cos(2x) – 4
d) y = 3cos(x/2) – 1
e) y = 2cos(x/2) – 4
24) (IHDTEC 2019) Sejam as funções trigonométricas f(x) = 2
sen 2x e g(x) = sen x cujos gráficos são construídos no
mesmo plano cartesiano. Marque a alternativa que
corresponde ao número de vezes em que os gráficos das
a) f(x) = sen(x – π) + 1 funções f e g se interceptam no intervalo [0, 2π[.
b) f(x) = 2sen(x – π/2) + 1 a) 1
c) f(x) = sen(2x – π/6) + 2 b) 2
d) f(x) = 2sen(2x) + 1 c) 3
e) f(x) = 2sen(2x – π/6) + 1 d) 4
e) 5
20) (IBFC 2023) A imagem da função ƒ: ℝ → ℝ definida por
25) (IDHTEC 2019) Dada a função ƒ: ℝ → B, com B ⊂ ℝ, tal
ƒ(x) = cos(x) é igual a Im(ƒ) = {y ∈ ℝ | -1 ⪯ y ⪯ 1}. Sendo
que ƒ(x) = 1 + sen(x − π/4), determine a única alternativa falsa.
assim a imagem da função definida por ƒ(x) = 1 – 2. cos(x)
a) −1 ∉ B
é igual a:
b) −2 ∉ B
a) [−1, 1]
c) 2 ∈ B
b) [−1, 3]
d) −3 ∉ B
c) [−2, 2]
e) 3 ∈ B
d) [0, 1]
e) [−2, 0] 26) (CESPE/ CEBRASPE 2021) Considerando a e b como
números reais, de modo que a imagem da f: ℝ → ℝ dada
21) (CESPE/ CEBRASPE 2022) A previsão para a altura da
por f(x) = a + b. sen(x) seja o intervalo [–1, 5], assinale a
maré ao longo do dia 4 de dezembro de 2022, em Balneário
opção que indica os valores de a e b, respectivamente.
Camboriú, pode ser modelada por uma função
a) a = –1 e b = 5
trigonométrica cujo gráfico é dado pela figura a seguir.
b) a = 2 e b = 3
c) a = –1 e b = 1
d) a = 0 e b = 1
e) a = 2 e b = 2
27) (Objetiva 2019) Dada a seguinte função trigonométrica
f(x) = sen(2x) + 1, tem-se que o período dessa função é:
a) 2π
A função que melhor descreve o comportamento do gráfico é b) π
a) h(t) = 0,5 + 0,3. cos(πt/6). c) π /2
b) h(t) = 0,5 + 0,3. cos(πt/12). d) π /4
c) h(t) = 0,5 + 0,3. cos2 (πt/24). 28) (FUNRIO 2019) Na função f(x) = tan x, os únicos valores
d) h(t) = 0,5 + 0,3. sen2 (πt/6). de x que não possuem imagem são:
e) h(t) = 0,5 + 0,3. sen(πt/24). a) 90° e 330°
22) (Aroeira 2018) Sobre a função definida por f(x) = a. sen(bx b) 90° e 270°
+ c) faz-se as seguintes afirmações: c) 120° e – 120°
I - f(x) tem por domínio os números racionais. d) 270° e 0°
II - f(x) tem por imagem o intervalo [-a, a]. e) 270° e 360°
III - f(x) tem período bπ. 29) (FUNRIO 2016) O número de zeros da função f(x) = sen x
Assinale a única alternativa correta: + cos x no intervalo [0, π] é:
a) I é verdadeira. a) 0.
b) II é verdadeira. b) 1.
c) I e II são verdadeiras. c) 2.
d) II e III são verdadeiras. d) 3.
23) (FURB 2019) Considere o gráfico a seguir: e) 4.
30) (FEPESE 2013) Considere as afirmações abaixo:
1. A função f(x)= sen (x) é uma função periódica de período π.
2. A função f(x)= cos (x) é tal que f(x) = f(–x) para todo x real.
3. O valor máximo que a função f(x) = tan (x) atinge é 1.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) É correta apenas a afirmativa 1.
b) É correta apenas a afirmativa 2.
c) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
d) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
Pode-se afirmar que a função que está representada nesse e) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
gráfico é:

201
 Gabarito
1) A
2) A
3) D
4) A
5) A
6) E
7) D
8) D
9) B
10) A
11) C
12) A
13) A
14) C
15) C
16) C
17) B
18) D
19) E
20) B
21) A
22) B
23) A
24) D
25) E
26) B
27) B
28) B
29) B
30) B

202
 Geometria Espacial – Posição de Retas e
Planos
1) (Ufal) Se uma reta r é perpendicular a dois planos α e β, α ≠
β, então é verdade que:
a) α é paralelo a qualquer plano que contenha r.
b) β contém todas as retas perpendiculares a r.
c) a distância entre α e β é igual a 10 cm.
d) α e β são paralelos entre si.
e) α e β são perpendiculares entre si.
2) (Mackenzie) r, s, t são retas distintas tais que s é
perpendicular a r e t é perpendicular a r. Relativamente às
retas s e t, podemos afirmar que:
a) elas podem ser unicamente paralelas ou concorrentes.
b) elas podem ser unicamente paralelas ou reversas.
c) elas podem ser unicamente concorrentes ou reversas.
d) elas podem ser paralelas, concorrentes ou reversas.
e) elas podem ser unicamente reversas.
3) (Cefet MG 2014) No contexto da Geometria Espacial,
afirma-se:
I. Se uma reta é paralela a um plano, então ela está contida
nesse plano.
II. Duas retas sem ponto comum são paralelas ou reversas.
III. Se dois planos são paralelos, então toda reta de um
deles é paralela ao outro.
IV. Duas retas distintas paralelas a um plano são paralelas
entre si.
São corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
4) (CFTMG 2014) A figura a seguir representa uma cadeira
onde o assento é um paralelogramo perpendicular ao
encosto.
A partir dos pontos dados, é correto afirmar que os
segmentos de retas
a) CD e EF são paralelos.
b) BD e FJ são concorrentes.
c) AC e CD são coincidentes.
d) AB e EI são perpendiculares.
5) (PM RJ – Exatus 2014) Sobre retas, planos e suas relações
posicionais, Adriana escreveu em seu caderno as seguintes
afirmações:
I – Se duas retas distintas são paralelas a um plano, então
elas são paralelas entre si.
II – Se uma reta r está contida em um plano α, então
existem retas paralelas a r fora de α.
III – Duas retas concorrentes podem ser ortogonais.
203
IV – Dada uma reta r paralela a um plano α, então r não é
paralela a todas as retas de α.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) Apenas as afirmativas I e II.
b) Apenas as afirmativas II e III.
c) Apenas as afirmativas II e IV.
d) Apenas as afirmativas III e IV.
6) (Fatec-SP) A reta r é a intersecção dos planos α e β,
perpendiculares entre si. A reta s, contida em α, intercepta r
no ponto P. A reta t, perpendicular a β, intercepta-o no
ponto Q, não pertencente a r.
Nessas condições, é verdade que as retas
a) r e s são perpendiculares entre si.
b) s e t são paralelas entre si.
c) r e t são concorrentes.
d) s e t são reversas.
e) r e t são ortogonais.
7) (EsSA 2021) Observe o paralelepípedo retorretângulo da
figura abaixo.
Sobre este sólido, assinale a única alternativa correta.
⃡ e HF
a) As retas AC ⃡ são paralelas entre si.
b) As retas CD e ⃡CG são ortogonais entre si.
⃡
⃡ e ⃡DH são perpendiculares entre si.
c) As retas BF
d) A reta ⃡CF é paralela ao plano (ADH).
e) A reta AB ⃡ é perpendicular ao plano (EFG).
8) (EsPCEx 2011) Considere as seguintes afirmações:
I- Se dois planos α e β são paralelos distintos, então as
retas r1 ⊂ α e r2 ⊂ β são sempre paralelas.
II- Se α e β são planos não paralelos distintos, existem as
retas r1 ⊂ α e r2 ⊂ β tal que r1 e r2 são paralelas.
III- Se uma reta r é perpendicular a um plano α no ponto P,
então qualquer reta de α que passa por P é perpendicular
a r.
Dentre as afirmações acima, é (são) verdadeira(s)
a) Somente II
b) I e II
c) I e III
d) II e III
e) I, II e III
9) (EsPCEx 2011) Considere um plano α e os pontos A, B, C
e D tais que
• O segmento AB tem 6 cm de comprimento e está
contido em α.
• O segmento BC tem 24 cm de comprimento, está
contido em α e é perpendicular a AB.
• O segmento AD tem 8 cm de comprimento e é
perpendicular a α.
Nessas condições, a medida do segmento CD é
a) 26 cm
b) 28 cm
c) 30 cm
d) 32 cm
 e) 34 cm
10) (EsPCEx 2012) O sólido geométrico abaixo é formado pela
justaposição de um bloco retangular e um prisma reto, com
uma face em comum. Na figura estão indicados os vértices,
tanto do bloco quanto do prisma. Considere os seguintes
pares de retas definidas por pontos dessa figura: as retas
LB e ̅̅̅̅
̅̅̅̅ GE; as retas ̅̅̅̅ HI e as retas ̅̅̅̅
AG e ̅̅̅ AD e ̅̅̅̅
GK. As posições
relativas desses pares de retas são, respectivamente,
a) concorrentes; reversas; reversas.
b) reversas; reversas; paralelas.
c) concorrentes, reversas; paralelas.
d) reversas; concorrentes; reversas.
e) concorrentes; concorrentes; reversas.
11) (EsPCEx 2012) Considere as seguintes afirmações:
I – Se uma reta r é perpendicular a um plano α, então todas
as retas de α são perpendiculares ou ortogonais a r;
II – Se a medida da projeção ortogonal de um segmento AB
sobre um plano α é a metade da medida do segmento AB,
então a reta AB faz com α um ângulo de 60º;
III – Dados dois planos paralelos α e β, se um terceiro plano
γ intercepta α e β, as interseções entre esses planos serão
retas reversas;
IV – Se α e β são dois planos secantes, todas as retas de α
também interceptam β.
Estão corretas as afirmações
a) apenas I e II
b) apenas II e III
c) I, II e III
d) I, II e IV
e) II, III e IV
12) (EsPCEx 2017) Considere dois
planos α e β perpendiculares e três retas distintas r, s e t tais
que r ⊂ α , s ⊂ β e t = α ∩ β . Sobre essas retas e os planos
é correto afirmar que
a) as retas r e s somente definirão um plano se forem
concorrentes com t em um único ponto.
b) as retas r e s podem definir um plano paralelo à reta t.
c) as retas r e s são necessariamente concorrentes.
d) se r e s forem paralelas, então elas definem um plano
perpendicular a α e β .
e) o plano definido por r e t é necessariamente paralelo
as.
13) (EsPCEx 2019) Considere um tronco de pirâmide
quadrangular regular. Sobre esse sólido, é correto afirmar:
a) Se r e s são retas suporte de arestas laterais distintas,
então r e s são reversas.
b) Se r é a reta suporte de uma diagonal da base menor
e s é a reta suporte de uma aresta lateral, então r e s são
reversas.
204
c) Se r é a reta suporte de um lado da base maior e s é a
reta suporte de um lado da base menor, então r e s são
paralelas.
d) Se r é a reta suporte de uma diagonal da base maior
e s é a reta suporte de um lado da base menor,
então r e s são retas reversas.
e) Se r é a reta suporte de uma diagonal da base maior
e s é reta suporte da diagonal de uma face,
então r e s são reversas.
14) (EsPCEx 2022) Sobre os conceitos de Geometria Espacial
de Posição, analise as proposições a seguir
I – Se dois planos são secantes, então qualquer reta de um
deles é concorrente ao outro.
II – Se uma reta é paralela a um plano, ela é paralela a
infinitas retas desse plano.
III – Se dois planos têm uma única reta em comum, eles são
secantes.
IV – Duas retas perpendiculares a uma terceira são
perpendiculares entre si.
V – Se dois planos são perpendiculares, então toda reta de
um deles é perpendicular ao outro.
Sobre essas proposições, é correto afirmar que
a) apenas a II e a III são verdadeiras.
b) apenas a II, a III e a IV são verdadeiras.
c) apenas a I e a IV são falsas.
d) apenas a IV e a V são falsas.
e) todas são verdadeiras.
15) (FGV-SP) Duas retas distintas que são perpendiculares a
uma terceira podem ser:
I. concorrentes entre si.
II. perpendiculares entre si.
III. paralelas.
IV. reversas e não ortogonais.
V. ortogonais.
Associando V ou F a cada afirmação, conforme seja
verdadeira ou falsa, tem-se:
a) V, V, V, V, V
b) V, F, V, F, V
c) F, V, F, F, F
d) V, V, V, V, F
e) F, F, F, V, F
16) (UFV 2010) Considere, no espaço, duas retas paralelas e
distintas. Uma terceira reta intercepta, em um único ponto,
somente uma das retas anteriores. O número de planos que
contêm duas das três retas citadas é:
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
17) (UNESP) Entre todas as retas suportes das arestas de um
certo cubo, considere duas, r e s, reversas. Seja t a
perpendicular comum a r e a s.
Então, pode-se inferir que t é a reta
a) suporte de uma das diagonais de uma das faces do cubo.
b) suporte de uma das diagonais do cubo.
c) suporte de uma das arestas do cubo.
d) que passa pelos pontos médios das arestas contidas em r
e s.
 e) perpendicular a duas faces do cubo, por seus pontos
médios.
18) (UNIOESTE 2011) Dados dois planos paralelos e distintos
no espaço, podemos afirmar que
a) toda reta paralela a um destes planos está
obrigatoriamente contida no outro.
b) uma reta que compartilha dois pontos distintos com um
destes planos é paralela ao outro plano.
c) uma reta contida em um destes planos é paralela a
qualquer reta que esteja contida no outro plano.
d) se um terceiro plano intercepta estes dois planos, então
esta interseção são duas retas ortogonais.
e) existem infinitas retas que interceptam um destes planos
em apenas um ponto e não interceptam o outro plano.
19) (UNIMONTES 2014) Considere um plano α e uma reta r
que intercepta o plano α em um único ponto A. As
afirmações a seguir são falsas, EXCETO
a) A reta r é ortogonal a toda reta contida no plano α.
b) Existe alguma reta em α que é paralela à reta r.
c) Se s ∈ α, então existem infinitas retas perpendiculares a
s, passando por um de seus pontos, paralelas a r.
d) Existe uma reta s, contida em α, que é perpendicular a r.
20) (UNICENTRO 2006) Considere as afirmativas a seguir.
I. Duas retas distintas perpendiculares a um plano são
paralelas.
II. Se dois planos são perpendiculares, todo plano paralelo a
um deles é perpendicular ao outro.
III. Se dois planos são perpendiculares, então toda reta de
um deles, perpendicular à interseção, forma ângulo reto
com todas as retas do outro.
IV. Se dois planos são perpendiculares, qualquer outro
plano perpendicular a um deles é paralelo ao outro.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II.
b) I e IV.
c) III e IV.
d) I, II e III.
II, III e IV.

205
 Gabarito
1) D
2) D
3) C
4) A
5) C
6) E
7) D
8) D
9) A
10) E
11) A
12) B
13) D
14) A
15) A
16) C
17) C
18) B
19) D
20) D

206
 Geometria Espacial – Prismas 5) (EPCAR 2011) Um reservatório d’água na forma de um
paralelepípedo reto de base quadrada e cuja altura é metade
Paralelepípedo (CFN, EAM, EPCAR e CN) do lado da base, está com 80% de sua capacidade máxima
1) (CFN 2014) Uma loja de materiais de construção dispõe de ocupada.
um caminhão cuja carroceria tem as seguintes dimensões: Se fosse preciso acabar de encher este reservatório seriam
8m, 2,50m e 50cm. Quantos tijolos iguais a esse cabem na necessários 500 baldes iguais cheios d’água com
carroceria? capacidade de 12800 ml cada.
Com base nesses dados, é correto afirmar que a altura da
água que há neste reservatório
a) é exatamente 15 dm
b) é exatamente 1600 mm
c) NÃO passa de 145 cm
a) 10.400 d) está a 0,5 m de atingir seu máximo.
b) 10.300 6) (EPCAR 2015) Uma caixa de capacidade 6,4 m³ deve ser
c) 10.200 abastecida com m água. Abaixo estão representados três
d) 10.100 recipientes que podem ser utilizados para esse fim.
e) 10.000
2) (CFN 2014) A figura a seguir representa o molde da
superfície de uma caixa de leite. Após montada, quantos
litros de leite cabem na caixa?

Considerando que não há perda no transporte da água,

afirma-se que:
I) Pode-se usar qualquer um dos recipientes 100 vezes para
encher a caixa.
II) Se os recipientes A, B e C forem usados,
a) 0,01 ℓ.
respectivamente, 16, 33 e 50 vezes, a caixa ficará com sua
b) 0,1 ℓ. capacidade máxima.
c) 1 ℓ. III) Após usar 20 vezes cada um dos recipientes, ainda não
d) 10 ℓ. teremos metade da capacidade da caixa ocupada.
e) 100 ℓ. Das afirmativas acima, tem-se que é (são) verdadeira(s)
3) (CFN 2021) Uma cisterna d’água tem o formato de um a) nenhuma delas.
paralelepípedo de arestas iguais a 2 m, 3 m e 4 m. Sabendo- b) apenas a III.
se que 1 m3 é igual a 1000 litros, qual a capacidade máxima c) apenas a II.
de armazenamento dessa cisterna? d) apenas a I.
a) 2,4 litros 7) (EPCAR 2018) Um baú em forma de paralelepípedo reto
b) 24 litros retângulo pesa 20 kg e tem como medidas externas 50 cm
c) 240 litros de altura e 3 dm por 400 mm de base.
d) 2.400 litros O baú contém uma substância homogênea que pesa 1,5 kg
e) 24.000 litros por litro e que ocupa o espaço correspondente a 90% do
4) (EAM 2014) A seca no nordeste brasileiro é um dos volume de um paralelepípedo reto retângulo de espessura
principais problemas que o Brasil enfrenta há anos. Muitas desprezível e que possui as dimensões externas do baú.
famílias que vivem com essa realidade necessitam
Se o peso total do baú e da substância, em kg, é igual a x,
armazenar água em reservatórios ou até mesmo andar então, pode-se dizer que x é um número natural
vários quilômetros em busca de água. Um agricultor fez a a) par menor que 100
aquisição de um reservatório em forma de um bloco b) ímpar menor que 100
retangular de dimensões 2,0 m de comprimento, 1,5 m de c) primo.
largura e 1 m de altura que será utilizado para o
d) divisível por 7 e maior que 100
armazenamento de água. Qual é o volume de água, em
litros, desse reservatório?
a) 500
b) 600
c) 1.000
d) 3.000
e) 3.500

207
8) (EPCAR 2021) As caixas desenhadas abaixo têm a forma O volume máximo, em cm³, da mistura sabor morango que
de paralelepípedo reto retângulo e os polinômios ao lado de deverá ser colocado na embalagem é
cada aresta representam suas respectivas medidas, todas na a) 450
mesma unidade. b) 500
c) 600
d) 750
e) 1.000
12) (VUNESP 2022) Uma peça de madeira, no formato de um
prisma reto de base retangular, tem 20 cm de altura. Dessa
peça foi cortada uma “fatia” paralela à base, conforme
mostra figura.

Observa-se que há valores específicos de x para que as

caixas existam e que as dimensões estão fora de escala. O
polinômio Q(x) indica a quantidade de vezes que a caixa 2
vai caber na caixa 1
Para que caibam, exatamente, 120 caixas 2 no interior da Após o corte, o volume que restou da peça foi 1728 cm3. A
caixa 1, ou seja, Q(x) = 120, a soma das dimensões da altura h, da “fatia” cortada era de
maior caixa deve ser igual a a) 2,5 cm.
a) 45 b) 2,0 cm.
b) 62 c) 1,5 cm.
c) 81 d) 1,0 cm.
d) 125 e) 0,5 cm.
9) (EsSA 2017) Uma caixa d’água na forma de um 13) (Fenaz do Pará 2022) Uma piscina com formato de um
paralelepípedo reto de base quadrada, cuja altura é metade prisma retangular está no projeto de um condomínio. As
dimensões (largura, comprimento e profundidade)
do lado da base e tem medida k, está com 80% de sua
inicialmente previstas foram alteradas após perceberem que
capacidade máxima ocupada. Sabendo-se que há uma
as famílias que estavam adquirindo as residências na planta
torneira de vazão 50 L/min enchendo essa caixa d’água e
tinham, em geral, filhos pequenos. Os projetistas
que após 2h ela estará completamente cheia, qual o volume resolveram diminuir a profundidade em 50% (cinquenta por
de uma caixa d’água cúbica de aresta k? cento) e aumentar a largura em 40% (quarenta por cento).
a) 7.500 mL
b) 6.000 mL
c) 7.500 dm3
d) 6.000 cm3
e) 5.000mL
10) (EsPCEx 2015) As medidas das arestas de um
Em relação ao volume inicialmente previsto, podemos dizer
paralelepípedo retângulo são diretamente proporcionais a 3,
que houve
4 e 5 e a soma dessas medidas é igual a 48 cm. Então a a) um acréscimo de 10%.
medida da sua área total, em cm2, é b) um acréscimo de 30%.
a) 752 c) um decréscimo de 10%.
b) 820 d) um decréscimo de 30%.
c) 1024 e) uma compensação e o volume ficou o mesmo.
d) 1302 14) (VUNESP 2021) Considere uma embalagem com o
e) 1504 formato de um bloco retangular, conforme mostra a figura,
11) (Enem 2015) Uma fábrica de sorvetes utiliza embalagens cujas medidas das arestas, em centímetros, estão indicadas
plásticas no formato de paralelepípedo retangular reto. por x, y e z.
Internamente, a embalagem tem 10 cm de altura e base de
20 cm por 10 cm. No processo de confecção do sorvete,
uma mistura é colocada na embalagem no estado líquido e,
quando levada ao congelador, tem seu volume aumentado
em 25%, ficando com consistência cremosa.
Inicialmente é colocada na embalagem uma mistura sabor
chocolate com volume de 1.000 cm³ e, após essa mistura
ficar cremosa, será adicionada uma mistura sabor morango,
Sabe-se que os números representados por x, y e z são três
de modo que, ao final do processo de congelamento, a
múltiplos consecutivos de 5 e que a sua soma é igual a 45.
embalagem fique completamente preenchida com sorvete,
Desse modo, o volume desse bloco é:
sem transbordar.
a) 2000 cm3

208
 b) 2600 cm3 Outras Prismas (CFN, EAM)
c) 3000 cm3 16) (CFN 2017) Quantos cubos de 1 cm³ devem ser colocados
d) 3600 cm3 dentro da figura abaixo para não sobrar nenhum espaço
e) 4000 cm3 interno?
15) (VUNESP 2021) Um recipiente tem a forma de um prisma
reto de base retangular, conforme mostra a figura, em que
as dimensões indicadas estão em centímetros.

a) 10
b) 20
c) 40
d) 50
e) 80
Sabe-se que a área da base é igual a 1125 cm², e que a 17) (CFN 2018) Para preencher totalmente o fundo de uma
medida da altura, indicada por h na figura, é igual 4/3 a da caixa cúbica de vidro com um metro de aresta, com cubos
medida da maior aresta da base. Desse modo, o volume menores de 1dm3, sem empilhá-los, quantos cubos menores
desse recipiente é igual a serão usados?
a) 50 500 cm³ . a) 100.000
b) 50 625 cm³ . b) 10.000
c) 56 250 cm³ . c) 1000
d) 67 500 cm³ . d) 100
e) 67 625 cm³ . e) 10
18) (EPCAR 2020) Na EPCAR, durante o ano letivo, os alunos
das três séries se enfrentam em uma competição esportiva
denominada “Troféu Tenente Lima Mendes”.
Para o ano de 2021, o comandante ordenou que fosse
construído um novo pódio no qual a posição mais alta tenha
forma de um cubo e as posições inferiores tenham forma de
paralelepípedos retos retângulos conforme figura abaixo,
com dimensões indicadas numa mesma unidade de medida.

Depois de construído em sua totalidade, o pódio deverá ser

pintado, com exceção da parte inferior que estará apoiada
no solo.
A expressão que melhor representa a área a ser pintada, em
função de x, em unidade de área, é
35x2
a) 6
67x2
b) 12
11x2
c) 2
23x2
d) 2
19) (EEAr 2. 2021) Seja um prisma reto de 15 cm de altura.
Suas bases são trapézios com 6 cm e 4 cm de base e 5 cm
de altura. O volume deste prisma equivale a _____ vezes o
volume de um cubo de aresta 5 cm.
a) seis
b) três
c) duas
d) cinco

209
20) (EsPCEx 2011) Na figura abaixo, está representado um
cubo em que os pontos T e R são pontos médios de duas de
suas arestas. Sabe-se que a aresta desse cubo mede 2 cm.
Assim, o volume do sólido geométrico definido pelos
pontos PQRST, em cm3, é:
25) (AFA 2022) Uma brincadeira consiste em jogar um dado
entre dois cubos fixos. Em uma das jogadas, o dado parou
na posição observada na figura abaixo.

A área total do dado, em cm², é igual a

a) 600
a) 2/3 b) 1014
b) 4/3 c) 1350
c) 5/3 d) 1734
d) 16/3 26) (EFOMM 2018) Duas caixas cúbicas e retangulares
e) 32/3 perfeitas, têm seis faces de quadrados perfeitos. As faces da
21) (EEAr 1. 2018) Um pedaço de queijo, em forma de prisma primeira caixa têm 3 m2 de área, e cada face da segunda
triangular regular, tem 6 cm de altura e possui como base caixa tem 9 m2 de área. A razão entre o volume da primeira
um triângulo de 10 cm de lado. O volume desse pedaço de caixa e o volume da segunda é:
queijo é ____ √3 cm3. a) 31/2
a) 150 b) 3-1/2
b) 165 c) 3-3/2
c) 185 d) 33/2
d) 200 e) 3-2/3
22) (EEAr 1. 2020) Em um prisma hexagonal regular de 4√3 27) (EFOMM 2022) Duas caixas cúbicas A e B tem volumes,
cm de altura, a aresta da base mede 4 cm. As bases desse em litros, respectivamente iguais a V e 4V. Calculando-se a
sólido foram pintadas de branco e 4 faces laterais pintadas razão entre as áreas de suas bases, em dm², das caixas B e
de preto. Se SB e SP são as medidas das áreas pintadas de A, respectivamente, obtemos
branco e preto, respectivamente, então SP − SB = 3
a) √2
______cm2 . 3
b) √4
a) 8√3 c) 2
b) 16√3 3
d) 2 √2
c) 24√3 3
e) 2 √4
d) 32√3
28) (Escola Naval 2013) Num prisma hexagonal regular a área
23) (EsPCEx 2013) Considere um prisma regular reto de base
lateral é 75% da área total. A razão entre a aresta lateral e a
hexagonal tal que a razão entre a aresta da base e a aresta
aresta da base é
lateral é √3/3 Aumentando-se a aresta da base em 2 cm e 2√5
mantendo-se a aresta lateral, o volume do prisma ficará a) 3
aumentado de 108 cm3. O volume do prisma original é: b)
3√3
2
a) 18 cm3.
5√3
b) 36 cm3. c) 2
c) 18 √3 cm3 2√3
d)
d) 36 √3 cm3 5
5√2
e) 40 cm3 e) 3
24) (UECE-CEV 2019) Em um prisma triangular reto, a base 29) (IUDS 2022) Uma distribuidora de descartáveis irá
XYZ é um triângulo retângulo cuja medida dos catetos produzir embalagens plásticas em forma de prisma
são respectivamente 3 m e 4 m. Se a medida do triangular, com as seguintes medidas:
volume desse prisma é 18 m3, então, a medida, em
metros quadrados, da superfície total desse prisma é
a) 36.
b) 48.
c) 32.
d) 52.

A quantidade necessária de plástico, em cm², para produzir

esse modelo de embalagem será de:

210
 a) 69 cm² Gabarito
b) 78 cm² Paralelepípedo
c) 180 cm² 1) E
d) 198 cm² 2) C
30) (CESGRANRIO 2022) Todo ano, os organizadores de 3) E
uma festa encomendam copos de 300 mL em formato de 4) D
prisma regular hexagonal reto. Para a festa do próximo ano, 5) B
os organizadores pediram que a fábrica também 6) D
confeccionasse copos de 500 mL, mantendo o mesmo 7) C
formato e a mesma proporção do copo de 300 mL, ou seja, 8) B
os dois copos devem ser semelhantes.
9) C
10) E
11) C
12) B
13) D
14) C
15) D
Outros Prismas
16) C
17) E
Desprezando-se a espessura do material do copo, qual deve 18) C
ser a razão entre o lado do hexágono da base do copo de 19) B
500 mL e do copo de 300 mL? 20) B
a) 3/5
21) A
b) 5/3
22) B
c) √15/3
23) B
d) ∛15/3
24) B
e) ∛45/3
25) C
26) C
27) D
28) B
29) D
30) E

211
 Geometria Espacial – Pirâmides 5) (VUNESP 2015) A figura representa uma pirâmide com
base quadrada ABCD de lado x, e altura AE de medida
1) (EAM 2022) As arestas laterais de uma pirâmide medem
3x/4.
52 cm e sua base é um triângulo isósceles cujos lados
medem 24 cm, 12√10 cm 𝑒 12√10 cm. Sabendo que a
projeção do vértice da pirâmide na base triangular é o
centro de sua circunferência circunscrita, determine a altura
dessa pirâmide e assinale a opção correta.
a) 12 cm
b) 16 cm Se o volume dessa pirâmide é igual a 54 cm³, x é igual a
c) 30 cm a) 7 cm.
d) 36 cm b) 6 cm.
e) 48 cm 3
c) 2 √9 cm
2) (EPCAR 2017) Com a intenção de padronizar as barracas 3
d) 3 √6 cm
dos vendedores ambulantes, a prefeitura da cidade de 3
e) 2 √6 cm
Eulerópolis solicitou a uma empresa especializada no ramo
6) (UECE-CEV 2021) A base de uma pirâmide é uma das
que fizesse um orçamento do material a ser empregado e do
faces de um cubo cuja soma das medidas das áreas das
custo para finalização das barracas.
faces é 1014 m2. Se o vértice da pirâmide é o centro do
Segue um esboço do que foi apresentado pela empresa:
cubo, a medida da área lateral da pirâmide, em m2, é igual a
a) 169 √2/2.
b) 169 √2.
c) 169 √3/2.
d) 169 √3.
7) (UERJ 2021) Um recipiente com a forma de uma pirâmide
de base quadrada foi completamente preenchido com um
líquido. Sua aresta da base mede 4 cm e a altura, 9 cm. Em
seguida, todo esse líquido foi transferido para outro
O ponto O é a projeção ortogonal do ponto V sobre a base recipiente, com a forma de um prisma reto, sendo sua base
hexagonal regular da barraca. um triângulo retângulo isósceles cujos catetos medem 4 cm.
Considere: √7 = 2,6 e √2 = 1,4 Observe as imagens:
No modelo apresentado, a parte hachurada indica onde
existe tecido, ou seja, no telhado e na parte de baixo da
lateral, ao custo de R$ 2,00 o metro quadrado.
Além disso, em cada aresta está uma barra de alumínio ao
custo de R$ 4,00 o metro linear.
Se a empresa cobra uma taxa de mão de obra equivalente a
30% do custo de todo o material gasto, então é correto Considere que as espessuras dos recipientes são
afirmar que o custo total de uma barraca padrão, em reais, é desprezíveis e que as bases estão em planos horizontais,
um número compreendido entre sendo as alturas definidas em relação às bases. A altura h,
a) 390 e 400 em centímetros, que o líquido atingirá no segundo
b) 401 e 410 recipiente é:
c) 411 e 420 a) 10
d) 421 e 430 b) 8
3) (UECE-CEV 2019) A base de um prisma é uma das faces c) 6
de um cubo, e seu vértice é o centro do mesmo cubo. Se a d) 4
medida da superfície total do cubo é 864 m2, então, a razão 8) (UFRGS 2019) Considere o paralelepípedo de vértices A,
entre as medidas (em metros quadrados) da área lateral da B, C, D, E, F, G, H e a pirâmide de vértices B, F, G, H,
pirâmide e da área de sua base é inscrita no paralelepípedo, representados na figura a seguir.
a) √2/2
b) √2
c) √2/3
d) 2√2
4) (UNICENTRO 2016) Considere-se uma pirâmide
quadrangular regular de aresta da base igual a x cm e um
prisma regular cuja base é um triângulo retângulo isósceles
A razão entre o volume da pirâmide e o volume do
de catetos iguais a y cm. Sabendo-se que os dois sólidos
paralelepípedo é
têm volumes e alturas iguais, é correto afirmar que a razão
a) 1/6
entre x2 e y2 é igual a
b) 1/5
a) 3/4
c) 1/4
b) √6/3
d) 1/3
c) 3/2
e) 1/2
d) √6/2

212
9) (EsSA 2013) O volume de um tronco de pirâmide de 4 dm 16) (EsPCEx 2016) Determine o volume (em cm3) de uma
de altura e cujas áreas das bases são iguais a 36 dm2 e 144 pirâmide retangular de altura “a” e lados da base “b” e “c”
dm2 vale: (a, b e c em centímetros), sabendo que a + b + c = 36 e “a”,
a) 330 cm3 “b” e “c” são, respectivamente, números diretamente
b) 720 dm3 proporcionais a 6, 4 e 2.
c) 330 m3 a) 16
d) 360 dm3 b) 36
e) 336 dm3 c) 108
10) (EsSA 2015) Em uma pirâmide reta de base quadrada, de 4 d) 432
m de altura, uma aresta da base mede 6 m. A área total e) 648
dessa pirâmide, em m2 , é 17) (AFA 2011) Um sólido maciço foi obtido quando a base de
a) 144 uma pirâmide hexagonal regular de altura 6 cm foi colada à
b) 84 base de uma pirâmide reta de base retangular e altura 3 cm,
c) 48 de forma que 4 dos 6 vértices da base da primeira
d) 72 coincidam com os vértices da base da segunda, conforme
e) 96 figura. Desprezando-se o volume da cola, se a aresta da
11) (EEAr 2. 2018) A embalagem de um determinado produto base da pirâmide hexagonal mede √5 , então, o volume do
é em forma de uma pirâmide hexagonal regular, cujas sólido cm obtido, em cm3 , é igual a
medidas internas são 13 cm de altura e 24 cm de perímetro
da base. Assim, o volume interno dessa embalagem é ___
√3 cm3 .
a) 104
b) 98
c) 86
d) 72
12) (EEAr 1. 2019) Uma pirâmide regular, de base quadrada,
tem altura igual a 10cm e 30cm3 de volume. Constrói-se um
cubo de aresta igual à aresta da base dessa pirâmide. Então,
a) 15√3
o volume do cubo é _____cm3 . b) 20√3
a) 25 c) 25√3
b) 27
d) 30√3
c) 36
18) (AFA 2012) Uma pirâmide regular ABCV, de base
d) 64
triangular ABC, é tal, que sua aresta lateral ̅̅̅̅
AV mede 3 cm.
13) (EEAr 2. 2019) Se um tetraedro regular tem arestas de
Sendo √5 a altura de tal pirâmide, a distância, em cm, cm
medida x, então é correto afirmar sobre a área total (AT) e a
de A à face BCV é igual a
área da base (AB) desse tetraedro que √30
a) AT = 3AB a) 2
b) AT = AB + √3 b) √7
c) AB = AT/4 c)
√26
2
d) AB = AT√3
d) 2√2
14) (EEAr 1. 2021) A base de uma pirâmide é uma das faces
19) (AFA 2013) Considere uma pirâmide regular ABCDV de
de um cubo de aresta a. Se o volume do cubo somado com
base ABCD. Sendo 2√2 cm a medida da aresta da base e
o volume da pirâmide é 2a3, a altura da pirâmide é
2√3 cm a medida da altura dessa pirâmide, a distância, em
________ da aresta a.
cm, de A à aresta lateral VC é
a) o dobro
a) 2√2
b) o triplo
b) 2√3
c) a metade
c) 4
d) a terça parte
d) √3
15) (EEAr 2. 2021) Considere uma pirâmide quadrangular
20) (AFA 2018) Um objeto de decoração foi elaborado a partir
regular de 75 cm3 de volume. Se 5 cm é a medida da aresta
de sólidos utilizados na rotina de estudos de um estudante
da base dessa pirâmide, então sua altura mede ____ cm.
de matemática.
a) 9
Inicialmente, partiu-se de um cubo sólido de volume igual a
b) 6
19683 cm3
c) 5
Do interior desse cubo, retirou-se, sem perda de material,
d) 3 um sólido formado por dois troncos de pirâmide idênticos e
um prisma reto, como mostra o esquema da figura a seguir.

213
 23) (EFOMM 2022) A pirâmide de Quéops, a maior do Egito,
tem como base um quadrado de 230 metros de lado. A reta
que passa pelo centro da base e pelo ponto mais elevado
(vértice) dessa pirâmide é perpendicular à base.
O segmento de reta com extremos no vértice e no ponto
médio de um lado da base forma com o plano da base um
ângulo obtuso de medida α tal que cos α = - 0,6.
A altura da pirâmide é, aproximadamente, de
Sabe-se que: a) 149 metros.
• as bases maiores dos troncos estão contidas em faces b) 151 metros.
opostas do cubo; c) 153 metros.
• as bases dos troncos são quadradas; d) 155 metros.
• a diagonal da base maior de cada tronco está contida na e) 157 metros.
diagonal da face do cubo que a contém e mede a sua terça 24) (Escola Naval 2011) As bases de um tronco de pirâmide
parte; triangular regular têm de perímetro, respectivamente, 54√3
• a diagonal da base menor de cada tronco mede a terça m e 90√3 m. Se θ é o ângulo formado pela base maior com
parte da diagonal da base maior do tronco; e cada uma das faces laterais e a altura do tronco medindo
• os troncos e o prisma têm alturas iguais. 6√3 m, então tg2θ vale
Assim, o volume do objeto de decoração obtido da a) 1⁄3
diferença entre o volume do cubo e o volume do sólido b) √3⁄3
esquematizado na figura acima, em cm3 , é um número do c) 1
intervalo
d) √3
a) [17200, 17800]
e) 3
b) ]17800, 18400]
25) (Escola Naval 2015) Em um polígono regular, cujos
c) ]18400, 19000]
vértices A, B, e C são consecutivos, a diagonal ̅̅̅̅
AC forma
d) ]19000, 19600]
̅̅̅̅
com o lado BC um ângulo de 30°. Se o lado do polígono
21) (AFA 2022) Considere um tronco de pirâmide obtido de
mede L unidades de comprimento, o volume da pirâmide,
uma pirâmide quadrangular regular.
cuja base é esse polígono e cuja altura vale o triplo da
Por esse tronco, passa-se um plano α paralelo às bases
gerando um quadrilátero de área x cm², tal que: medida do lado, é igual a
3l3 √3
• a razão entre a distância da base menor do tronco ao plano a) 2
α e a distância do plano α à base maior do tronco é igual a 3l2 √3
3 b)
; 2
2 l3 √3
• a área da base maior do tronco mede 441 cm²; e c) 2
• a área da base menor do tronco mede 64 cm². 3l√3
d)
A área x do quadrilátero, em cm², é igual a 4
8441 3l3 √3
a) 64 e) 3

b)
12661 sen2 x 1 sec 2 x
81 26) (Escola Naval 2016) A equação | 1 2
cos x 0 |=
6241
c) 25
1 0 1
31
d)
4772 − 16 , com x ∈ ]0, π/2[ , possui como solução o volume de
16
22) (EFOMM 2013) A área lateral de um tronco de pirâmide uma pirâmide com base hexagonal de lado l e altura h = √3.
triangular regular cujas bases tem áreas 25√3 cm2 e 4√3 Sendo assim, é correto afirmar que o valor de l é igual a:
cm2 e altura 4 cm é, em cm2, 2π2
a) √
9

π
b) √18

8π
c) √ 9

32π
a) 19√3. d) √ 9
b) 25√3.
π
c) 15√19. e) √ 4
d) 21√19.
e) 25√15.

214
27) (Escola Naval 2017) Uma pirâmide triangular tem como
base um triângulo de lados 13 cm,14 cm e 15 cm; as outras
arestas medem l. Sabendo que o volume da pirâmide é de
105√22 cm3, o valor de l, em cm, é igual a:
155
a) 8
335
b)
11
275
c) 9
205
d) 8
95
e) 8
28) (Escola Naval 2019) Seja VABCD uma pirâmide regular
cujas faces laterais são triângulos equiláteros de lado 1
e P uma extensão do seguimento VA, de modo que
A ∈ VP e AP = 1/2. Considerando um plano π determinado
por P e os pontos médios dos seguimentos BC e AD,
determine a área de intersecção entre a pirâmide e o
plano π e assinale a opção correta.
16√11
a) 7
7√11
b) 16
7√11
c)
64
64√11
d) 7
32√11
e) 7
29) (Escola Naval 2022) Uma perpendicular de comprimento p
é traçada do pé da altura de uma pirâmide regular SABC até Gabarito
uma aresta lateral (SC, SB ou SA). Assinale a opção que 1) E
apresenta o volume da pirâmide SABC se o ângulo entre 2) B
suas faces laterais é 2α. 3) B
6 tg2 (α) 4) C
a) p2
5 √2−cotg2 (α)
5) B
1 cotg2 (2α)
b) p2 6) B
12 √3−tg2 (α)
2 tg2 (2α) 7) C
c) p3
3 √2−cotg2 (α) 8) A
3 tg2 (α) 9) E
d) p2
2 √1−cotg2 (2α)
10) E
9 tg2 (α)
e) p3 11) A
4 √3−cotg2 (α)
12) B
30) (IME 2013) Seja SABCD uma pirâmide, cuja base é um
quadrilátero convexo ABCD. A aresta SD é a altura da 13) C
14) B
pirâmide. Sabe-se que ̅̅̅̅
AB = ̅̅̅̅
BC = √5, ̅̅̅̅
AD = ̅̅̅̅
DC = √2
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ 15) A
AC = 2 e SA + SB = 7. O volume da pirâmide é
16) D
a) √5
17) A
b) √7
18) B
c) √11 19) D
d) √13 20) C
e) √17 21) C
22) D
23) C
24) E
25) A
26) B
27) A
28) C
29) E
30) B

215
 Geometria Espacial – Cilindros desses carros cheios (carradas) serão necessárias para
1) (CFN 2018) Em um cilindro reto, a área lateral é 64π cm². abastecer totalmente uma cisterna comunitária, em forma
A medida da altura (h) é igual ao dobro da medida dos raios de paralelepípedo retângulo, cujas dimensões são 7 m × 6 m
(r) das bases. A altura (h) e o raio (r) são, respectivamente: × 2 m? (Considere π = 3)
a) 8 e 4 a) 7
b) 4 e 2 b) 6
c) 4 e 8 c) 5
d) 3 e 6 d) 4
e) 2 e 4 e) 3
2) (CFN 2019) Uma lata cilíndrica com 10 cm de diâmetro e 8) (EEAr 2. 2017) Um cilindro equilátero tem 196 cm2 de
altura de 13 cm, contém um líquido que ocupa 2/3 de sua área lateral. O raio da base desse cilindro mede _______
capacidade. O volume de líquido que a lata contém, em cm.
mililitros, considerando π = 3,14, é aproximadamente igual
a) 5
a:
b) 6
a) 680
c) 7
b) 740
c) 1.020 d) 8
d) 1.205 9) (EEAr 1. 2018) Um cilindro circular reto, de altura igual a
e) 1.530 2/3 do raio da base e de 12 cm2 de área lateral, possui raio
3) (CFN 2019) O reservatório de tinta de uma caneta da base igual a _____ cm
esferográfica tem a forma de um cilindro circular reto, com a) 5
2 mm de diâmetro na parte interna e 10 cm de b) 4
comprimento. Se uma pessoa gastar, diariamente, π mm³ de c) 3
tinta, o reservatório cheio terá carga para quantos dias? d) 2
a) 314 10) (EEAr 2. 2020) Deseja-se guardar 1,5 litro de suco numa
b) 110 jarra cilíndrica de 15cm de altura e 5cm de raio da base.
c) 100 Desta forma (considerando π = 3), é correto afirmar que:
d) 10
a) a quantidade total do suco é menor que a capacidade da
e) 3
jarra.
4) (CFN 2021) Em um cilindro circular reto qualquer, a altura
b) o volume total da jarra representa 2/3 da quantidade
é duas vezes o tamanho do diâmetro da base. Determine o
volume deste sólido sabendo-se que sua base está inscrita total do suco.
em um quadrado de lado igual a 6 cm. c) a quantidade total do suco representa metade da
a) 72π cm³ capacidade total da jarra.
b) 108π cm³ d) a capacidade total da jarra representa 75% da
c) 144π cm³ quantidade total do suco.
d) 216π cm³ 11) (EEAr 1. 2021) Um cilindro circular reto de 5 cm de raio
e) 432π cm³ da base e de 10 cm de altura terá toda a sua superfície
5) (EsSA 2012) Dobrando-se a altura de um cilindro circular lateral revestida por uma fita de 0,5 cm de largura, como
reto e triplicando o raio de sua base, pode-se afirmar que mostra a figura. Considerando π = 3,14 e que não haverá
seu volume fica multiplicado por sobreposição de fita, será necessário uma quantidade
a) 6. mínima de ______ m de fita para realizar a tarefa.
b) 9.
c) 12.
d) 18.
e) 36
6) (EsSA 2019) Um cilindro equilátero é aquele cilindro reto
que possui altura igual ao dobro do raio da base. Sabendo
que o volume é calculado pela fórmula π.r².h, quanto mede a) 4,62
o volume de um cilindro equilátero que possui raio igual a b) 6,28
π? c) 8,44
a) 4. π ² d) 9,32
b) 6. π 12) (EEAr 1. 2021) Uma caixa cúbica, de aresta 10 cm, está
c) π totalmente cheia de água. Ao despejar toda a água num tubo
d) 2. π4 cilíndrico de 5 cm de raio, essa água atingirá a altura de
e) π6 ____/π cm no tubo. (Considere as dimensões como sendo
7) (EsSA 2021) A "Operação Carro - Pipa" destina-se internas aos recipientes e que o tubo tem a altura necessária
combater a seca no Nordeste. Essa logística é feita através para o evento.)
de caminhões tanque. Admitindo que esses tanques sejam a) 50
cilíndricos (raio = 0,8 m e altura 6,25 m). Quantas viagens b) 40

216
 c) 35
d) 25
13) (EEAr 2. 2022) Um cilindro de volume 21π cm³ e raio da
base 2 cm é seccionado por um plano paralelo à sua base no
ponto equivalente a dois terços de sua altura, gerando dois
outros cilindros, um maior e outro menor. Dessa forma, a
área total do cilindro menor é ______ π cm².
a) 10
b) 14
c) 15
d) 20
14) (EsPCEx 2011) A figura abaixo representa dois tanques
cilíndricos, T1 e T2, ambos com altura h, e cujos raios das
bases medem R e R√2, respectivamente. Esses tanques são
usados para armazenar combustível e a quantidade de
combustível existente em cada um deles é tal que seu nível
corresponde a 2/3 da altura. O tanque T1 contém gasolina
pura e o tanque T2 contém uma mistura etanol-gasolina,
com 25% de etanol. Deseja-se transferir gasolina pura do
tanque T1 para T2 até que o teor de etanol na mistura em
T2 caia para 20%. Nessas condições, ao final da operação, a
diferença entre a altura dos níveis de T 1 e T2 será
a) 1⁄2 h
b) 1⁄3 h
c) 1⁄4 h
d) 1⁄ 5 h
e) 1⁄6 h
15) (Escola Naval 2014) Sabendo-se que um cilindro de
revolução de raio igual a 20 cm, quando cortado por um
plano paralelo ao eixo de revolução, a uma distância de 12
cm desse eixo, apresenta secção retangular com área igual à
área da base do cilindro. O volume desse cilindro, em
centímetros cúbicos é
a) 6.000 π2
b) 5.000 π2
c) 4.000 π2
d) 3.000 π2
e) 2.000 π2
16) (VUNESP 2016) Um cilindro circular reto A, com raio da
base igual a 6 cm e altura H, possui a mesma área lateral
que um cilindro circular reto B, com raio da base r e altura
h, conforme mostram as figuras.
Sabendo que h/H = 1,2 e que o volume do cilindro B é 240π
cm3, é correto afirmar que a diferença entre os volumes dos
cilindros é
a) 50π cm3.
b) 42π cm3.
c) 45π cm3.
d) 48π cm3.
e) 37π cm3.
17) (ULBRA 2011) O princípio de Cavalieri permite afirmar
que um cilindro e um prisma, com áreas das bases
equivalentes e mesma altura, possuem o mesmo volume.
Uma empresa, preocupada com o meio ambiente, resolve
rever as suas embalagens, com o objetivo de economizar
matéria prima. Entre o cilindro de raio 3 cm e altura de 10
cm ou o prisma quadrangular de aresta da base 5,32 cm e
altura de 10 cm, ela deve optar pelo:
a) Cilindro, pois são necessários aproximadamente 245
cm² de alumínio para fabricá-lo.
b) Prisma, pois são necessários aproximadamente 200 cm²
de alumínio para fabricá-lo.
c) Prisma, pois são necessários aproximadamente 270 cm²
de alumínio para fabricá-lo.
d) Cilindro, pois são necessários aproximadamente 145
cm² de alumínio para fabricá-lo.
e) Prisma, pois são necessários aproximadamente 214 cm²
de alumínio para fabricá-lo.
18) (Instituto Consulplan 2019) Um cilindro de raio 10 metros
e altura h possui um volume igual ao de um cubo cuja
diagonal mede 20,4 metros. Qual é o valor da altura desse
cilindro? (Considere: π = 3 e √3 = 1,7.)
a) 5,76 m.
b) 6,24 m.
c) 7,36 m.
d) 8,18 m.
19) (UCPEL 2012) Considerando um cilindro inscrito num
cubo. Se o volume do cilindro é 108πcm³ , então a aresta do
cubo vale
3
a) √4 cm
3
b) 4 √2 cm
3
c) 3 √4 cm
3
d) 6 √2 cm
3
e) √2 cm
20) (RBO 2012) O volume do cilindro oblíquo da figura a
seguir, cujo raio da base mede 4 cm e geratriz 6 cm e está
inclinado 60º, em relação à base, em centímetros cúbicos, é
igual a:

a) 24 π
b) 24√3 π
c) 32√3 π
d) 48 √3 π

217
21) (FUNDATEC 2019) O volume total de um cilindro Sabendo que o volume do cilindro é dado por V = π.r 2.H,
circular reto cuja medida do raio da base seja 4 e sua altura sendo r o raio da base, H a altura, e usando π = 3, a medida
seja 7 é: da altura H do cilindro é
a) 90π a) 4,2 cm.
b) 95π b) 4,0 cm.
c) 105π c) 3,8 cm.
d) 112π d) 3,5 cm.
e) 136π e) 3,0 cm.
22) (CONTEMAX 2020) Qual o volume aproximado do sólido 25) (FUNDATEC 2022) Um cilindro circular reto possui altura
abaixo feito a partir de um buraco cilíndrico com metade igual a 0,05 m e diâmetro igual a 4 cm. Considerando π =
das dimensões do cilindro maior? 3,14, o volume, em cm3, desse cilindro é:
a) 0,628 cm3.
b) 6,28 cm3.
c) 31,4 cm3.
d) 62,8 cm3.
e) 628 cm3.
26) (Quadrix 2021) Um certo tipo de tubo de ensaio é
produzido a partir de um cilindro e de uma semiesfera com
o mesmo raio. Para obter o produto final, une-se uma das
a) 1,570 L extremidades do cilindro à maior circunferência da
b) 0,196 L semiesfera. O raio é igual a 9 mm e a altura final do tubo de
c) 3,014 L
ensaio é de 109 mm.
d) 1,142 L Com base nessa situação hipotética, é correto afirmar que a
e) 1,374 L capacidade do tubo é de
23) (GUALIMP 2020) Um copo pequeno foi preenchido a) 9,315π mL.
completamente com água. Em seguida, todo o líquido foi
b) 9,072π mL.
despejado em um copo grande, inicialmente vazio. As c) 8,809π mL.
medias dos copos estão indicadas na figura abaixo: d) 8,586π mL.
e) 8,315π mL.
27) (FUNDEP 2018) Fernanda produz, sob encomenda, vários
tipos de docinhos para festas infantis. Para uma
determinada encomenda, ela irá guardar dois tipos de
massa, cada uma correspondendo a um doce, armazenados
separadamente, em dois recipientes descritos a seguir, que
DADO: π≅ 3,14.
serão cheios por completo:
Após a água ser transferida para o copo grande, qual foi a
• um recipiente na forma de cilindro reto com 10 cm de raio
altura h aproximada atingida pela água?
e 6 cm de altura;
a) 5,4 cm.
• um recipiente na forma de um paralelepípedo reto-
b) 6,2 cm.
retângulo com dimensões 5, 12 e 18 cm.
c) 7,7 cm. Se Fernanda irá colocar todos os doces produzidos com as
d) 8,5 cm. duas massas, sem que haja qualquer desperdício, em
24) (UFSCAR 2016) Um cilindro com medidas internas iguais pequenas formas cúbicas de arestas medindo 3 cm, o
a 4 cm de raio da base e altura H, conforme mostra a figura número de docinhos que ela irá produzir é,
1, está totalmente cheio de água. Toda essa água será aproximadamente, igual a Considere: π = 3
colocada em um prisma de base retangular, com medidas a) 104.
internas iguais a 5 cm de comprimento por 4 cm de largura b) 105.
e 7,2 cm de altura, que ficará totalmente cheio, conforme c) 106.
mostra a figura 2. d) 107.
28) (Quadrix 2021) Uma piscina cilíndrica (cilindro circular
reto), com raio igual a 25 m e profundidade igual a 8% do
raio, foi destruída para que outra pudesse ser construída em
seu lugar, com o intuito de se realizar uma competição de
natação. A nova piscina tem o formato de um
paralelepípedo reto-retangular e possui o mesmo volume da
piscina anterior. A profundidade da piscina é de π m e seu
comprimento é igual ao valor de sua largura acrescido de
25 m.
Com base nessa situação hipotética, é correto afirmar que a
nova piscina tem

218
 a) 25 m de largura.
b) 30 m de largura.
c) 35 m de largura.
d) 50 m de largura.
e) 60 m de largura.
29) (AMAUC 2019) Considere as afirmativas abaixo:
I - O volume de uma caixa cúbica é 125 cm3 . A medida de
suas arestas é 5 cm.
II - Um retângulo medindo 5 centímetros de base e 3
centímetros de altura tem área igual a 15 cm2.
III - O raio de um cilindro circular reto mede 3 cm e altura
2 cm. Então o volume do cilindro é 18 πcm3.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
b) Somente a afirmativa III é verdadeira.
c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
d) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
30) (VUNESP 2019) Uma piscina tem a forma de um cilindro
reto de diâmetro de 5 metros e altura de 1,5 metro. Então,
assumindo-se a aproximação π = 3, a medida da capacidade
da piscina será um valor
a) inferior a 10000 L.
b) entre 10000 L e 15000 L.
c) entre 15000 L e 20000 L.
d) entre 20000 L e 25000 L.
e) superior a 25000 L.

Gabarito
1) A
2) A
3) C
4) B
5) D
6) D
7) A
8) C
9) C
10) D
11) B
12) B
13) C
14) A
15) B
16) D
17) A
18) A
19) D
20) D
21) D
22) E
23) C
24) E
25) D
26) D
27) C
28) A
29) D
30) E

219
 Geometria Espacial – Cone
1) (PUC-SP 2018) A altura de um cone reto mede o dobro do
raio de sua base. Se a área lateral desse cone é 9√5 π cm2, o
volume do cone é
a) 18 πcm3.
b) 27 πcm3. A altura atingida pelo suco após ter sido colocado no copo
c) 36 π cm3. cilíndrico é
d) 45 π cm3. a) H/4
2) (PUC-RS 2014) Uma casquinha de sorvete na forma de b) H/6
cone foi colocada em um suporte com formato de um c) H/8
cilindro, cujo raio da base e a altura medem a cm, conforme d) H/12
a figura. O volume da parte da casquinha que está no e) H/24
interior do cilindro, em cm3, é 6) (UPENET/ IAUPE 2023) Os raios das bases de um tronco
de cone são 5,0 m e 1,0 m. A altura do tronco é 1,0 m.
Usando π = 3, o volume do tronco de cone é igual a
a) 1,0 m3
b) 5,0 m3
c) 25,0 m3
d) 26,0 m3
πa2
e) 31,0 m3
a) 7) (UPENET/ IAUPE 2022) Um cone reto tem 4,0 cm de
2
πa2 altura e diâmetro da base igual a 6,0 cm. Logo a geratriz
b) 3
πa3
deste cone mede
c) a) 7,0 cm
2
πa3 b) 6,0 cm
d) 3
πa3 c) 5,0 cm
e) d) 4,0 cm
6
3) (ESPM 2019) A geratriz (g) do cone circular reto mostrado e) 3,0 cm
na figura abaixo mede 4 3 cm. O volume desse cone, em 8) (FAUEL 2018) O cone circular é considerado reto quando
cm³, é igual a: a projeção ortogonal do vértice sobre o plano da base é o
ponto central da base. A altura de um cone circular reto
mede o dobro da medida do raio da base e o comprimento
da circunferência dessa base é 20π cm, então o volume
desse cone é: (adote π = 3).
a) 2.000 cm³
b) 3.000 cm³
c) 5.000 cm³
d) 6.000 cm³
a) 24π 9) (Unesc 2019) O comércio de produtos de festas está sendo
b) 18√3π muito procurado nos dias de hoje. Um dos produtos
c) 36π utilizados para brincadeiras é o “chapeuzinho de palhaço”
d) 12π
que nada mais é que um cone.
e) 6√3π
Nas figuras estão identificados quatro cones com o mesmo
4) (UECE 2018) A superfície lateral de um cone circular reto,
raio de base 3 cm, mas as alturas estão especificadas em
quando planificada, é o setor de um círculo que subtende
um arco cujo comprimento é 6 π metros. Se a medida do cada figura:
raio deste círculo é 5 metros, então, a medida do volume do
cone é
a) 10 π m3.
b) 12 π m3.
c) 9 π m3.
d) 11 π m3.
5) (FGV 2012) Um copo com formato cônico contém suco até
a metade de sua altura H. Despeja-se o suco contido neste
O volume em milímetros cúbicos (considerar  = 3,14)
copo em outro copo, com formato cilíndrico, com a mesma
altura H e o mesmo raio da base do copo cônico. desses cones são respectivamente:
A figura a seguir ilustra a situação: a) 113,04; 75,36; 56,52; 37,68.
b) 1130,4; 753,6; 565,2; 376,8
c) 11304; 7536; 5652; 3768
d) 113 040; 75360; 56520; 37680

220
10) (EsSA 2011) Um tanque subterrâneo tem a forma de um 16) (EEAr 1. 2021) A revolução de um triângulo equilátero, de
cone invertido. Esse tanque está completamente cheio com 6 cm de lado, em torno de um de seus lados, gera um sólido
8dm³ de água e 56dm³ de petróleo. Petróleo e água não se de volume igual a ____________ π cm3.
misturam, ficando o petróleo na parte superior do tanque e a a) 54
água na parte inferior. Sabendo que o tanque tem 12m de b) 48
profundidade, a altura da camada de petróleo é c) 36
a) 10m. d) 24
b) 9m. 17) (EEAr 2. 2021) A figura é composta de um cone e um
c) 8m. cilindro, ambos retos e de mesma base, que estão
d) 7m. justapostos. Considerando as dimensões dadas, a área total
e) 6m. da superfície da figura é ________ π cm2 .
11) (EsSA 2014) Dobrando o raio da base de um cone e
reduzindo sua altura à metade, seu volume
a) dobra.
b) quadruplica.
c) não se altera.
d) reduz-se à metade do volume original.
e) reduz-se a um quarto do volume original.
12) (EsSA 2017) A geratriz de um cone circular reto de altura 8
cm é 10 cm, então a área da base desse cone é:
a) 64 π cm² a) 144
b) 9 π cm² b) 96
c) 16 π cm² c) 84
d) 36 π cm² d) 68
e) 25 π cm² 18) (EEAr 1. 2022) Um copo cônico tem 12 cm de
13) (EEAr 2. 2016) O setor circular da figura representa a profundidade. Se sua capacidade é de 100π cm³, então o
superfície lateral de um cone circular reto. Considerando  diâmetro interno da sua borda é _____ cm.
= 3, a geratriz e o raio da base do cone medem, em cm, a) 14
respectivamente, b) 12
c) 10
d) 8
19) (EsPCEx 2012) Um recipiente em forma de cone circular
reto, com raio da base R e altura h, está completamente
cheio com água e óleo. Sabe-se que a superfície de contato
entre os líquidos está inicialmente na metade da altura do
a) 5 e 2
cone. O recipiente dispõe de uma torneira que permite
b) 5 e 3
escoar os líquidos de seu interior, conforme indicado na
c) 3 e 5
figura. Se essa torneira for aberta, exatamente até o instante
d) 4 e 5
em que toda água e nenhum óleo escoar, a altura do nível
14) (EEAr 1. 2017) A superfície lateral de um cone, ao ser
do óleo, medida a partir do vértice será
planificada, gera um setor circular cujo raio mede 10 cm e
cujo comprimento do arco mede 10 cm. O raio da base do
cone, em cm, mede
a) 5
b) 10
c) 5
d) 10
15) (EEAr 2. 2018) Uma “casquinha de sorvete” tem a forma
3
de um cone circular reto cujas medidas internas são 12 cm √7
a) h
de altura e 5 cm de diâmetro da base. O volume de sorvete 2
3
√7
que enche completamente essa casquinha é _________ π b) h
3
cm3 . 3
√12
a) 30 c) h
2
3
b) 25 d)
√23
h
c) 20 2
3
√23
d) 15 e) h
3

221
20) (EsPCEx 2016) Corta-se de uma circunferência de raio 4
cm, um setor circular de ângulo (π/2) rad (ver desenho
ilustrativo), onde o ponto C é o centro da circunferência.
Um cone circular reto é construído a partir desse setor
circular ao se juntar os raios CA e CB. O volume desse
cone, em cm3, é igual a
26) (CONTEMAX 2021) Os três recipientes a seguir possuem
a) (√3/3) π
b) (√3/5) π
c) (√15/3) π
d) (√15/5) π
e) (√5/5) π
21) (EsPCEx 2017) O valor da altura de um cilindro reto de raio
R, cujo volume é a soma dos volumes dos sólidos 1 e 2 é
25) (EFOMM 2014) Um tanque em forma de cone circular de
altura h encontra-se com vértice para baixo e com eixo na
vertical. Esse tanque, quando completamente cheio,
comporta 6000 litros de água. O volume de água, quando o
nível está a 1/4 da altura, é igual a
a) 1500 litros.
b) 3500 litros.
c) 3375 litros.
d) 3000 litros.
e) 1250 litros.
formatos de sólidos geométricos distintos, porém com a
mesma altura (h) e mesmo diâmetro de abertura (D). Neles
se colocou água até 2/3 da altura. Seja V1, V2 e V3 o
volumes do recipientes R1, R2 e R3, respectivamente.

A correta relação entre os volumes é:

a) V1 > V2 > V3
b) V1 > V3 > V2
a) (13/12) a. c) V3 > V1 > V2
b) (7/6) a. d) V1 > V2 = V3
c) (5/4) a. e) V3 = V1 > V3
d) (4/3) a. 27) (MS CONCURSOS 2016) Um cone tem altura 10 cm, e o
e) (17/12) a. comprimento da circunferência de sua base mede 28,26 cm.
22) (EsPCEx 2020) Dado o triângulo equilátero MNP de A partir desses dados, e utilizando  = 3,14, podemos
lado x e a reta r que passa pelo vértice M e é paralela ao concluir que o volume desse cone será:
lado NP, o volume do sólido gerado pela rotação desse a) 200,25 cm3
triângulo em torno da reta r é igual a b) 200,95 cm3
a) (πx3)/3 c) 201,30 cm3
b) πx3.
d) 211,95 cm3
c) (πx3)/2
28) (MS CONCURSOS 2016) Considere R1 um recipiente em
d) (3πx3)/4 formato de cone circular reto com diâmetro da base
e) 2πx3 medindo 12 cm e altura medindo 50% a mais do que a
23) (AFA 2017) Considere o sólido geométrico obtido pela medida do diâmetro da base, completamente cheio de água.
rotação de 360º do triângulo ABC em torno da reta que Considere R2 um recipiente em formato cúbico com arestas
passa por C e é paralela ao lado ̅̅̅̅
𝐀𝐁. Sabe-se que este medindo 9 cm, completamente vazio. Adotando π = 3 e
triângulo é isósceles, com ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = 𝐑√𝟐𝐦, 𝐀𝐁
𝐀𝐂 = 𝐁𝐂 ̅̅̅̅̅ = considerando que as medidas apresentadas para R1 e R2
𝟐𝐑𝐦 (sendo R uma constante real não nula), e que o são internas, se despejarmos em R2 toda a água contida em
volume do sólido obtido é V= 4π√3 m3. A medida de R, em R1, a altura do nível da água em R2 será igual a:
metros, é igual a a) 8 cm
a) 6√3 b) 9 cm
b) 3√3 c) 10 cm
c) 3√9 d) 32 cm
d) √3 29) (IBFC 2017) Considere um cone reto de altura h e raio da
24) (EFOMM 2012) Um cone foi formado a partir de uma base r. Este cone será cortado na metade da sua altura, em
chapa de aço, no formato de um setor de 12cm de raio e um plano paralelo à base, em dois sólidos, um cone menor e
ângulo central de 120º. Então, a altura do cone é: um tronco de cone, ambos com altura h/2. Assinale a
a) 2√2 alternativa que indica a relação entre os volumes do cone e
b) 4√2 do tronco de cone resultantes deste corte.
c) 6√2 a) 1/2
d) 8√2 b) 1/3
e) 12√2 c) 1/6

222
 d) 1/7 Gabarito
e) 1/8 1) A
30) (FGV 2019) Em um cone de revolução, cada geratriz mede 2) D
12 cm e faz 30° com o eixo do cone. 3) A
A área lateral desse cone em cm2 é 4) B
a) 24π. 5) E
b) 36π. 6) E
c) 48π. 7) C
d) 60π. 8) A
e) 72π. 9) D
10) E
11) A
12) D
13) A
14) A
15) B
16) A
17) C
18) C
19) A
20) C
21) E
22) C
23) D
24) D
25) C
26) B
27) D
28) A
29) D
30) E

223
 Geometria Espacial – Esferas d) 12 cm.
e) 15 cm.
1) (CFN 2022) Em uma esfera, o volume e a área de sua
6) (FAG 2013) Duas esferas de raios iguais a r são colocadas
superfície são iguais. Qual é o diâmetro dessa esfera?
no interior de um tubo de ensaio sob a forma de um cilindro
a) 3 cm
circular reto de raio da base r e altura 4r. No espaço vazio
b) 6 cm compreendido entre as esferas, a superfície lateral e as
c) 9 cm bases, superior e inferior, do tubo de ensaio, coloca-se um
d) 12 cm líquido. Então, o volume desse líquido é:
e) 15 cm a) (2/3) π r3
2) (EAM 2022) Uma esfera com centro em O possui volume b) (3/4) π r3
1372π
igual a cm³. Se tomarmos um plano e o fizermos c) (4/3) π r3
3
d) 2 π r3
interceptar essa esfera a uma distância d do seu centro, a
e) 4 π r3
seção plana circular resultante, de centro O’, terá área igual
7) (Prefeitura de Bauru-SP 2022) O volume de uma esfera e
a 24𝜋 cm² (figura abaixo). Assim, de acordo com os dados,
o volume de um cilindro de raio da base r = 10 cm e altura
calcule o valor de d, ou seja, ̅̅̅̅̅
𝑂𝑂′, e assinale a opção h = 3 cm, são iguais.
correta.

Qual é, aproximadamente, o raio R dessa esfera?

a) 7 cm
a) 1 cm b) 10 cm
b) 3 cm c) 6 cm
c) 5 cm d) 12 cm
d) 7 cm 8) (FUNDATEC 2016) Considerando que uma esfera amarela
e) 10 cm tenha o raio medindo 10 cm e uma esfera azul, 1 cm, pode-
3) (FGV-SP 2006) Um observador colocado no centro de uma se afirmar que o volume da esfera amarela é ______ vezes
esfera de raio 5 m vê o arco AB sob um ângulo α de 72º, maior que o volume da esfera azul. Utilize o valor de π =
como mostra a figura. Isso significa que a área do fuso 3,14.
esférico determinado por α é: Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna
do trecho acima.
a) 2
b) 5
c) 10
d) 100
e) 1.000
9) (IDHTEC 2019) Um empresário encomendou uma
a) 20π m2. escultura de concreto para colocar na frente de sua
b) 15π m2. sorveteria. Essa escultura tem a forma que lembra um
c) 10π m2. sorvete de casquinha. Para construí-la, o artesão usou duas
d) 5π m2. fôrmas: uma no formato de um cone de 1 metro de altura e
e) π m2. base com raio de 30 cm e a outra no formato de uma
4) (Ufpe) Derretendo uma peça maciça de ouro de forma semiesfera de raio 30 cm.
esférica, quantas peças da mesma forma se pode Qual o volume de concreto para o preenchimento dessas
confeccionar com este ouro, se o raio das novas peças é um fôrmas?
terço do raio da anterior? Admita que não houve perda de
ouro durante o derretimento
a) 3
b) 9
c) 18
d) 21
e) 27 a) 0,039π m³
5) (FUVEST 2019) A menor esfera na qual um b) 0,042π m³
paralelepípedo reto‐retângulo de medidas 7 cm × 4 cm × 4
c) 0,048π m³
cm está inscrito tem diâmetro de
d) 0,052π m³
a) 9 cm.
e) 0,056π m³
b) 10 cm.
c) 11 cm.

224
10) (Quadrix 2021) Em um centro gastronômico da cidade de d) 256/3
Corumbá, a massa para a preparação de um delicioso 16) (EsPCEx 2018) O volume de uma esfera inscrita em um
brigadeiro é feita em panelas cilíndricas, com 16 cm de cubo com volume 216 cm3 é igual a
altura e 20 cm de diâmetro, e não há nenhum desperdício de a) 38π cm3.
material. Todos os brigadeiros produzidos são b) 36π cm3.
perfeitamente esféricos, com raio igual a 2 cm. c) 34π cm3.
Nesse caso hipotético, com uma panela completamente d) 32π cm3.
cheia de massa para brigadeiro, será possível produzir e) 30π cm3.
a) 150 doces. 17) (EsPCEx 2019) Uma esfera de raio 10 cm está inscrita em
b) 140 doces. um cone equilátero. O volume desse cone, em cm³, é igual a
c) 130 doces. a) 1000π.
d) 120 doces. b) 1500π.
e) 110 doces. c) 2000π.
11) (CONTEMAX 2019) Uma bola infantil inicialmente com d) 2500π.
30 cm de raio possui um pequeno furo que deixou o ar e) 3000π.
escapar de forma constante. Após 10 dias, verificou-se que 18) (EsSA 2012) Duas esferas de aço de raio 4 cm e 3√61 cm
o volume da bola era de, aproximadamente, 33,51 litros. fundem-se para formar uma esfera maior. Considerando
Quantos dias, no total, se passaram até que a bola que não houve perda de material das esferas durante o
murchasse completamente? processo de fundição, a medida do raio da nova esfera é de:
a) 30 dias a) 5 cm
b) 15 dias b) 5,5 cm
c) 20 dias c) 4,5 cm
d) 180 dias d) 6 cm
e) 365 dias e) 7 cm
12) (FADCT 2022) Um plano intercepta uma esfera a 3 cm de 19) (EsSA 2016) Duas esferas de raios 3 cm e 3√51 cm
seu centro. Uma secção esférica é gerada com área de 16π fundem-se para formar uma esfera maior. Qual é o raio da
cm2. O volume da esfera é nova esfera?
a) 125π/3 a) 3√78
b) 250π/3 b) 3√36
c) 375π/3 c) 3√68
d) 500π/3 d) 3√104
13) (UPENET/ IAUPE 2022) O volume de uma esfera é e) 3√26
32π/3cm3. Logo o raio e a área da superfície esférica são, 20) (EsSA 2020) A área da superfície de uma esfera é 144π
respectivamente, cm². O volume da esfera é igual a:
a) 1,0 cm e 8,0 π cm2 a) 72π cm³
b) 2,0 cm e 16,0 π cm2 b) 162π cm³
c) 3,0 cm e 24,0 π cm2 c) 216π cm³
d) 4,0 cm e 32,0 π cm2 d) 288π cm³
e) 5,0 cm e 40,0 π cm2 e) 2304π cm³
14) (NC-UFPR 2019) Uma bola tem formato perfeitamente 21) (EEAr 1. 2016) Um escultor irá pintar completamente a
esférico, com raio de 10 cm. Essa bola foi afundada em um superfície de uma esfera de 6m de diâmetro, utilizando uma
recipiente em formato de paralelepípedo e cheio de água, tinta que, para essa superfície, rende 3m² por litro. Para essa
até ficar completamente submersa. O recipiente tem base de tarefa, o escultor gastará, no mínimo, _____ litros de tinta.
dimensões 40 x 50 cm e é suficientemente alto para que a (Considere  = 3)
água não transborde ao afundar a bola. Devido à submersão a) 18
da bola, quanto subiu o nível da água, aproximadamente? b) 24
(use π = 3) c) 36
a) 0,6 cm. d) 48
b) 1,5 cm. 22) (EEAr 2. 2016) Considere um recipiente em forma de
c) 2 cm. cubo, completamente cheio de água. Se três esferas
d) 4,2 cm. metálicas de 1 cm de raio forem colocadas dentro do
e) 6 cm recipiente, o volume de água que será derramado será de
15) (EEAr 1. 2016) Uma esfera está inscrita num cilindro ______  cm3.
equilátero cuja área lateral mede 16  cm². O volume da a) 3
esfera inscrita é b) 4
a) 8 c) 5
b) 16  d) 6
c) 32/3

225
23) (EEAr 2. 2017) Uma esfera E foi dividida em 3 partes: A, 28) (AFA 2019) Um sistema de irrigação para plantas é
B e C, como mostra o desenho. Se os volumes dessas partes composto por uma caixa d’água, em formato de cone
são tais que: V(A) = V(B) = V(C)/2 e V(C) = 486 cm3 , circular reto, interligada a 30 esferas, idênticas.
então o raio da esfera é _____ cm. O conteúdo da caixa d’água chega até as esferas por
encanamentos cuja capacidade de armazenamento é
desprezível.
O desenho a seguir ilustra a ligação entre a caixa d’água e
uma das 30 esferas, cujo raio interno mede r = π-1/3dm
a) 8
b) 9
c) 10
d) 12
24) (EEAr 1. 2022) Uma esfera foi seccionada em 3 partes. Se
o volume de cada parte é 96π cm³, o raio dessa esfera mede
______ cm.
a) 4
b) 5
c) 6 Se a caixa d’água está cheia e as esferas, bem como os
d) 7 encanamentos, estão vazios, então, no momento em que
25) (EEAr 2. 2022) Sejam E1 e E2 duas esferas de raios R1 e todas as 30 esferas ficarem cheias, restará, no cone, apenas
3 a metade de sua capacidade total.
R2, respectivamente. Se R2 = √10 cm e se o volume de E2 é
Assim, a área lateral de um cone equilátero cujo raio da
igual a 64% do volume de E1, então o valor de R1, em cm, é
base é congruente ao da caixa d’água, em dm2 , é igual a
______. a) 80
a) 3 b) 40
b) 2,5 c) 20
3
c) √15 d) 10
3
d) √20 29) (EFOMM 2014) Um astronauta, em sua nave espacial,
26) (EsPCEx 2013) Considere que uma laranja tem a forma de consegue observar em certo momento exatamente 1/6 da
uma esfera de raio 4 cm, composta de 12 gomos exatamente superfície de um planeta. Determine a que distância ele está
iguais. A superfície total de cada gomo mede: da superfície desse planeta. Considere o raio do planeta
43 π igual a 12800 km.
a) cm2
3
43 π
a) 1300 km.
b) cm2 b) 1500 km.
9
42 π c) 1600 km.
c) cm2
3
d) 3200 km.
42 π
d) cm2 e) 6400 km.
9
e) 43π cm2 30) (EFOMM 2015) Seja uma esfera de raio R e um cubo de
27) (EsPCEx 2017) A angioplastia é um procedimento médico aresta A, ambos com a mesma área de superfície. A razão
caracterizado pela inserção de um cateter em uma veia ou entre o volume do cubo e o volume da esfera é igual a
1
artéria com o enchimento de um pequeno balão esférico a)
√π
localizado na ponta desse cateter. Considerando que, num
π
procedimento de angioplastia, o raio inicial do balão seja b) √12
desprezível e aumente a uma taxa constante de 0,5 mm/s até
2π
que o volume seja igual a 500 mm3, então o tempo, em c) √ 3
segundos, que o balão leva para atingir esse volume é
π
a) 10 d) √ 3
3 5
b) 10 √π e) √ 6
π

3 2
c) 10 √π

d) 10 3√π
3 3
e) 10 √π

226
 Gabarito
1) B
2) C
3) A
4) E
5) A
6) C
7) C
8) E
9) C
10) A
11) B
12) D
13) B
14) C
15) C
16) B
17) E
18) A
19) A
20) D
21) C
22) B
23) B
24) C
25) B
26) A
27) E
28) A
29) E
30) E

227
 1
Geometria Espacial – Inscrição e d) 3
R
9
Circunscrição e) 16
R
1) (EEAr 1. 2016) Uma esfera está inscrita num cilindro 6) (EsPCEx 2018) O volume de uma esfera inscrita em um
equilátero cuja área lateral mede 16  cm². O volume da cubo com volume 216 cm3 é igual a
esfera inscrita é a) 38π cm3.
a) 8 b) 36π cm3.
b) 16  c) 34π cm3.
c) 32/3 d) 32π cm3.
d) 256/3 e) 30π cm3.
2) (EEAr 2. 2019) Em um recipiente cúbico vazio, foram 7) (EsPCEx 2019) A partir de um cubo de aresta 1, inscreve-
colocadas 1000 esferas idênticas, sem que elas se uma esfera; nessa esfera inscreve-se um novo cubo e
ultrapassassem as bordas desse recipiente. Em seguida, neste, uma nova esfera. Repetindo essa operação
verificou-se que o volume do cubo não ocupado pelas indefinidamente, a soma das áreas totais desses cubos é
esferas era de 4 dm3 . Se internamente as arestas do igual a
recipiente medem 20 cm, o volume de cada esfera é a) 7.
_______cm3 . b) 8.
a) 4 c) 9.
b) 3 d) 10.
c) 2 e) 11.
d) 1 8) (EsPCEx 2019) Uma esfera de raio 10 cm está inscrita em
3) (EsPCEx 2011) A figura espacial representada abaixo, um cone equilátero. O volume desse cone, em cm³, é igual a
construída com hastes de plástico, é formada por dois cubos a) 1000π.
em que, cada vértice do cubo maior é unido a um vértice b) 1500π.
correspondente do cubo menor por uma aresta e todas as c) 2000π.
arestas desse tipo têm a mesma medida. Se as arestas dos d) 2500π.
cubos maior e menor medem, respectivamente, 8 cm e 4 e) 3000π.
cm, a medida de cada uma das arestas que ligam os dois 9) (EsPCEx 2021) Calculando-se o volume de uma esfera
cubos é circunscrita a um cone equilátero cujo raio da base mede √3
cm, obtém-se
8π
a) cm3
3
4π
b) cm3
3
16π
c) cm3
3
64π
d) cm3
3
32π
a) 6√2 cm e) cm3
3
b) 3√2 cm 10) (EsPCEx 2022) Um cubo com área total de 96 cm² está
c) 2√3 cm circunscrito a uma esfera. O volume dessa esfera é igual a
d) 4√3 cm 256
a) π cm³
e) 6√3 cm 3
b) 16 π cm³
4) (EsPCEx 2014) Um cone de revolução tem altura 4 cm e 64
está circunscrito a uma esfera de raio 1 cm. O volume desse c) π cm³
3
cone (em cm3) é igual a 32
d) π cm³
3
a) (1/3)π. 16
e) π cm³
b) (2/3)π. 3
c) (4/3)π 11) (AFA 2012) Uma caixa cúbica, cuja aresta mede 0,4
d) (8/3)π. metros, está com água até 7/8 de sua altura. Dos sólidos
e) 3π. geométricos abaixo, o que, totalmente imerso nessa
5) (EsPCEx 2015) Um recipiente cilíndrico, cujo raio da base caixa, NÃO provoca transbordamento de água é
tem medida R, contém água até uma certa altura. Uma a) uma esfera de raio 3√2 dm
esfera de aço é mergulhada nesse recipiente ficando b) uma pirâmide quadrangular regular, cujas arestas da
totalmente submersa, sem haver transbordamento de água. base e altura meçam 30 cm
𝟗
Se a altura da água subiu 𝟏𝟔 R, então o raio da esfera mede c) um cone reto, cujo raio da base meça √3 dm e a altura 3
2
dm .
a) R d) um cilindro equilátero, cuja altura seja 20 cm.
3
3
b) R
4
4
c) R
9

228
12) (AFA 2014) Na figura abaixo, tem-se um cubo cuja aresta
mede k centímetros; as superfícies S1 e S2 , contidas nas
faces desse cubo, são limitadas por arcos de circunferências
de raio k centímetros e centros em, respectivamente, D e B,
H e F.
15) (AFA 2021) Um cone equilátero tem, em seu interior, duas
esferas tangentes entre si e tangentes ao cone, conforme
figura a seguir.

A distância do vértice do cone ao ponto de tangência entre

o cone e a esfera de menor raio é igual a π√3 cm.
O volume desse cone, em cm3, é igual a
O volume do sólido formado por todos os segmentos de
a) 81π4
reta com extremidades em S1 e 1 S2 , paralelos a CG e de
b) 81π3
bases S1 e S2 , é, em cm3 , igual a
k3 (π−1) c) 243π4
a) d) 243π3
2
k3 (π−2) 16) (EFOMM 2011) Um recipiente na forma de um cilindro
b) 2
k3 (π−1)
circular reto contém um líquido até um certo nível.
c) Colocando-se nesse recipiente uma esfera, o nível do
4
k3 (π−2) líquido aumenta 2cm. Sabendo-se que o raio do cilindro
d) 4
mede 3√2 cm, conclui-se que o raio da esfera, em cm, mede
13) (AFA 2016) Se uma pirâmide hexagonal regular está
a) 2
inscrita num cone equilátero cujo volume é igual
b) 3
10√3
a π cm³, então o volume dessa pirâmide, em cm³, é c) 4
7
igual a d) 5
a) 45/7 e) 6
b) 15√3/7 17) (EFOMM 2012) Constrói-se um depósito, na forma de um
c) 30√3/7 sólido V, dentro de uma semiesfera de raio 4 m. O depósito
d) 135/7 é formado por uma semiesfera de raio 1 m sobreposta a um
14) (AFA 2020) Considere a figura a seguir. cilindro circular, dispostos conforme a figura. Então a área
da superfície total de V, em m2, é igual a:

a) (20 + 14√2) .
b) (17 + 4√10) .
c) (8 + 4√7) .
d) (21 + 7√6) .
Nela está representada a inscrição de uma esfera num cubo e) (15 + 6√7) .
que, por sua vez, está inscrito num cone equilátero, de tal 18) (EFOMM 2016) Um cubo de lado 2a possui uma esfera
forma que uma de suas faces está apoiada na base do cone e
circunscrita nele. Qual é a probabilidade de, ao ser sorteado
os vértices da face oposta estão na lateral do cone.
um ponto interno da esfera, esse ponto ser interno ao cubo?
A projeção ortogonal do vértice do cone à sua base contém π
dois pontos de tangência da esfera com o cubo. a) 6
Se R e r são, respectivamente, as medidas do raio da base 2√3
b)
do cone e do raio da esfera, em cm, então 3π
π√3
R 3+2√3 c)
a) = 6
r 3
2π
r 3√2−2√3 d)
b) = 6√3
R 2 1
R 2√6+3√2 e)
c) = 2
r 3
19) (EFOMM 2019) Seja a esfera de raio R inscrita na
r 2√6−3√2
d) = pirâmide quadrangular regular de aresta base 2 cm e aresta
R 2
lateral √38 cm. Sabendo-se que a esfera tangencia todas as
faces da pirâmide, o valor de R, em cm, é
√37 + 1
a) 6
√39 − 1
b) 38

229
 6√38 + 12 b) 1280 km
c) 17
c) 1600 km
√37 − 1
d) d) 3200 km
6
6√38 − 12 e) 4200 km
e) 17 24) (Escola Naval 2015) Um prisma quadrangular regular tem
20) (EFOMM 2021) Seja a pirâmide quadrangular regular área lateral 36√6 unidades de área. Sabendo que suas
ABCDE com aresta da base 4√2 e aresta lateral 8. diagonais formam um ângulo de 60° com suas bases, então
Considere o prisma quadrangular regular interior à a razão do volume de uma esfera de raio 241/6 unidades de
pirâmide. O prisma possui base inferior sobre a base da comprimento para o volume do prisma é
pirâmide e os vértices da base superior estão sobre as a) 8/81π
arestas laterais da pirâmide, como sugere a figura abaixo. O b) 81π/8
volume máximo do prisma é igual a c) 8π/81
d) 8π/27
e) 81/8π
25) (Escola Naval 2019) O volume de um cubo de aresta
2x excede em 27 unidades o volume de um paralelepípedo
retângulo com 54 unidades de área da base e altura x.
Sendo assim, o valor de x é
a) 8. cos (40°)
512√3 b) 3. cos (20°)
a) 27 c) 8. cos (20°)
128√3
b) d) 9. cos (40°)
9
256√3 e) 2. cos (30°)
c) 26) (Escola Naval 2021) Um fabricante de bolas de tênis (bolas
9
64√3 em formatos esféricos) deseja vender as bolas em
d) 3
256√3
embalagens cilíndricas (cilindros circulares retos) de
e) raio R e altura H, cada uma. Em cada embalagem
27
21) (EFOMM 2021) As artesãs Mayara e Madalena ganham a há n bolas de tênis de raio R, cada bola. O fabricante deseja
vida vendendo miniaturas de navios da Marinha Mercante. que a área total das superfícies das bolas seja igual à área
O modelo mais procurado é do famoso navio Alegrete, lateral da embalagem (cilindro). Dessa forma, é correto
afundado em 1942 pelo submarino alemão U-156, durante a afirmar que:
Segunda Guerra Mundial. São vendidos modelos de ferro a) R = H/n.
com 10 cm e 15 cm de comprimento. Considere a b) R = H/2n.
densidade constante. Se o menor deles pesa 120g, o maior c) R = H/3n.
deles pesará d) R = 2H/3n.
a) 135g e) R = 3H/4n.
b) 180g 27) (Escola Naval 2021) Em um teste de prova num laboratório
c) 200g de engenharia civil, cilindros, circulares retos, de concreto
d) 405g de altura 3 dm e raio 1 dm, cada um, serão depositados em
e) 425g um recipiente no formato de um paralelepípedo reto-
22) (Escola Naval 2012) Uma lata de querosene tem a forma retângulo de dimensões 10 dm x 8 dm x 5,48 dm, conforme
de um cilindro circular reto cuja base tem raio R. Colocam- figura abaixo.
se três moedas sobre a base superior da lata, de modo que
estas são tangentes entre si e tangentes à borda da base, não
existindo folga. Se as moedas têm raio a e encontram-se
presas, então o valor de R em função de a, vale
(1 + 2√3)a
a) 3
(3 + 2√3)a
b) Após a maior quantidade possível de cilindros ser colocada
3
(3 + √3)a no recipiente, este será preenchido com água em sua
c) 3 totalidade. Sendo assim, a opção que mais se aproxima do
d) (1 + 2√3)a volume de água, em litros, colocado no recipiente é:
e) (3 + 2√3)a a) 59.
23) (Escola Naval 2013) Um astronauta, em sua nave espacial, b) 68.
consegue observar, em certo momento, exatamente 1/10 da c) 99.
superfície da Terra. Que distância ele está do nosso d) 115.
planeta? Considere o raio da Terra igual a 6400 km e) 153.
a) 1200 km

230
28) (Escola Naval 2022) Seja o cubo ABCDEFGH de aresta 2
cm e I, J e K pontos médios das arestas EH, DH e AB,
respectivamente.

O volume da pirâmide GIJK, em cm³, é igual a:

7
a) 6
3
b) 2
5
c) 4
11
d) 8
13
e) 12
29) (ITA 2021) Seja P uma pirâmide regular cujo vértice V é
um dos vértices de um cubo de lado l e cuja base é o
hexágono formado pelos pontos médios das seis arestas do
cubo que não contém V nem o vértice oposto a V. O raio da
esfera que circunscreve P é
a) l√2/12.
b) l√3/12.
c) 5l√2/12.
d) 5l√3/12.
e) l√3/6.
30) (UFMG 2007) Nesta figura, estão representados o cubo Gabarito
ABCDEFGH e o sólido OPQRST. 1) C
2) A
3) C
4) D
5) B
6) B
7) C
8) E
9) E
10) D
11) A
Cada aresta do cubo mede 4 cm, e os vértices do sólido 12) B
OPQRST são os pontos centrais das faces do cubo. Então, é 13) C
CORRETO afirmar que a área lateral total do sólido 14) B
OPQRST mede: 15) A
a) 8√2 cm² 16) B
b) 8√3 cm² 17) E
c) 16√2 cm² 18) B
d) 16√3 cm² 19) D
20) A
21) D
22) B
23) C
24) C
25) B
26) B
27) C
28) A
29) D
30) D

231
Geometria Analítica – Vetores e Operação 7) (CESGRANRIO 2011) Sejam u ⃗ ev ⃗ vetores de R³ cujos
módulos são, respectivamente, 3 e 1 e que formam entre si um
com Vetores ângulo θ tal que cos θ = -2/3 . O módulo do vetor 2u ⃗ – 3v ⃗ é
1) (CESGRANRIO 2011) Sendo u ⃗,v⃗ ew ⃗⃗⃗ vetores não nulos a) 3
3
de lR e u ⃗ xv ⃗ o produto vetorial de u ⃗ por v ⃗ , considere as b) √3
declarações a seguir. c) √13
I - Se u ⃗ xw ⃗⃗⃗ = u⃗ xv ⃗ então w ⃗⃗⃗ = v⃗ d) √23
II - Se u ⃗ xv ⃗ = 0 então u ⃗ = kv ⃗ para algum k real e) √69
III - Se (u ⃗ xv ⃗)xw ⃗⃗⃗ = 0 então u ⃗ xv⃗ =0 8) (Escola Naval 1998) Se u ⃗ +v ⃗ +w⃗⃗⃗ = 0
⃗ , |u
⃗ | = 2, |v
⃗ | = √3,
Está correto APENAS o que se declara em |w
⃗⃗⃗ | = √5, a soma dos produtos escalares u ⃗.v⃗ +u ⃗.w ⃗⃗⃗ + v⃗.w
⃗⃗⃗
a) I. é igual a:
b) II. a) 6
c) III. b) - 6
d) I e II. c) 5
e) I e III. d) - 5
2) (Instituto Consulplan 2021) Sejam os vetores reais e não e) 0
nulos u ⃗ ev ⃗ definidos sobre um espaço vetorial V. Para que 9) (Escola Naval 1997) A componente do vetor u ⃗ = (5, 6, 5)
esses dois vetores sejam ortogonais, é necessário que o
na direção do vetor v⃗ = (2, 2, 1) é o vetor:
produto 5 5 5
a) escalar desses vetores seja nulo a) ( , , )
√86 √86 2√86
b) vetorial desses vetores seja nulo. b) (6, 6, 3)
c) escalar desses vetores seja igual a 1. c) (10, 10, 5)
d) vetorial desses vetores seja anticumutativo. 2 2 1
d) (3 , 3 , 3)
3) (CESGRANRIO 2012) Para que os vetores do IR3 dados 5 5 5
por u ⃗ = (a, b, a2 + b2 - 1) e v ⃗ = (b, a, 1) sejam e) ( , , )
2 2 4
perpendiculares, é necessário que a + b seja igual a 10) (Escola Naval 1984) Os vetores a⃗ e ⃗b são perpendiculares e
a) 0 ⃗ ângulos iguais a 𝜋 rad. Se a⃗ e c são
c forma com a⃗ e b
b) 1 ou – 1 3

c) ab ou – ab ⃗|=2ep
unitários, |b ⃗ = 3a⃗ − ⃗b + c, então |p
⃗ | é igual a:
d) 2a2 ou 2b2 a) √5
e) √2ab ou - √2ab b) √2
4) (CESGRANRIO 2012) Os vetores u ⃗ ,v⃗ ew⃗⃗⃗ são tais que u ⃗ + c) √15
⃗ +w
v ⃗⃗⃗ = 0, onde 0 é o vetor nulo.
⃗ ⃗ d) 2
Se (x, y) denota o produto escalar entre os vetores x e y, e) 2√3
e |u ⃗ | = |v ⃗ | = 1 e |w ⃗⃗⃗ | = √2, o valor de (u ⃗,v⃗ ) + (u⃗,w⃗⃗⃗ ) + (v
⃗, 11) (Escola Naval 2003) Sabendo que u ⃗ = 2i + j − 3k
⃗,u
⃗ =v⃗ +
⃗⃗⃗ ) é igual a
w ⃗⃗⃗ onde v
w ⃗ = 3i − j e w
⃗ é paralelo a p ⃗⃗⃗ é perpendicular a p
⃗,
a) – 4 podemos afirmar que |v ⃗ −w⃗⃗⃗ | é:
b) – 2 √19
a)
c) 0 2
d) 2 b) √14
e) 4 √27
c) 4
5) (CESGRANRIO 2011) Considere dois vetores cujos
componentes são números reais: (2, 1, 3) e (1, 1, -1). Como d) √20
√53
o produto escalar desses dois vetores é nulo, eles são e) 2
a) Paralelos 12) (Escola Naval 1992) u
⃗ e v são vetores tais que u
⃗.v
⃗ =1eu ⃗
b) Coincidentes
v⃗ =i+j+k ⃗ . O ângulo entre u
⃗ ev⃗ vale:
c) Ortogonais
a) 30º
d) Sequenciais
b) 45º
e) Equidistantes
c) 60º
6) (CESGRANRIO 2011) Os vetores não nulos u ⃗ ev ⃗ são tais
d) 90º
que (u ⃗ +v ⃗ ) e (u⃗ –v ⃗ ) são perpendiculares. Se |u ⃗ | e |v
⃗ | são os
e) 120º
módulos de u ⃗ e de v ⃗ , respectivamente, então, 1 3
a) |u ⃗ |. |v⃗|=1 13) (Escola Naval 2004) Dados os vetores a⃗ = (1, , ), ⃗b = (1,
2 2
b) |u ⃗ |. |v⃗|=0 0, 3) e c = (2, -1, 1), o valor do módulo de v⃗ , onde v⃗ é um
c) |u ⃗ | + |v ⃗|=0 vetor perpendicular aos vetores a⃗ e b⃗ tal que v⃗ . c = 8 é:
d) |u ⃗ | – |v ⃗|=1 a) √11
e) |u ⃗ | – |v ⃗|=0 b) √13
c) √15
d) √17
e) √19

232
14) (EFOMM 2016) Um paralelepípedo formado pelos vetores d) 2√3
u
⃗ = (a, a, a), v ⃗⃗⃗ = (2a, a, a) com a ∈ ℝ tem
⃗ = (2a, 2a, 3a) e w e) 4
volume igual a 8. Determine o valor de a. 19) (Escola Naval 2012) Nas proposições abaixo, coloque (V)
a) 1 no parênteses à esquerda quando a proposição for
b) 2 verdadeira e (F) quando for falsa.
3
c) 2 ( ) Se u ⃗ ev⃗ são vetores do R3, então ‖u ⃗ +v⃗ ‖2 +
‖u ⃗ −v ⃗ ‖2 = ‖u ⃗ ‖2 + ‖v⃗ ‖2
d) 3
5 ( ) Se u ⃗,v⃗ ew⃗⃗⃗ são vetores do R3 e u
⃗.v
⃗ =u⃗ .w
⃗⃗⃗ , então v
⃗ =
e) 2
⃗⃗⃗ , onde u
w ⃗.v⃗ representa o produto escalar entre os valores
15) (EFOMM 2017) Para descrever um código que permite u
⃗ ev ⃗
transformar uma palavra P de três letras em um vetor w ∈ ( ) Se u ⃗ ev⃗ são vetores do R3, então eles são paralelos ↔
R3, inicialmente, escolhe-se uma matriz 3x3. Por exemplo, u
⃗.v ⃗ =0
a nossa “matriz código” será: ( ) Se u ⃗ = (3, 0, 4) e v⃗ = (2, √8, 2), então ‖u ⃗ ‖ = 5, ‖v
⃗‖
2 2 0 √51
A = [3 3 1 ] = 4 e tgθ = , onde θ representa o ângulo formado pelos
7
1 0 1 vetores u
⃗ ev⃗
A partir da correspondência: ( ) ‖u⃗ +v⃗ ‖ < ‖u⃗ ‖ + ‖v⃗ ‖ para todos os vetores u⃗ ev⃗ do
A → 1 /B → 2 / C → 3 / D → 4 / E → 5 / F → 6 /G → 7 /H R3
→ 8 /I → 9 / J → 10/ L →11 /M → 12 /N → 13 /0 → 14 / Lendo-se a coluna de parênteses da esquerda, de cima para
P → 15/ Q → 16 /R → 17 / S → 18 / T → 19 /U → 20/ v baixo, encontra-se
→ 21 /x → 22 / Z → 23 a) (F) (F) (F) (V) (V)
a palavra P é transformada em vetor v do R3. Em seguida, o b) (F) (V) (F) (F) (V)
código da palavra P é obtido pela operação w = Av. Por c) (V) (F) (V) (V) (F)
exemplo, a palavra MAR corresponde ao vetor (12, 1, 17) = d) (F) (F) (F) (V) (F)
v, a qual é codificada com w = Av = (26, 56, 19). e) (V) (V) (V) (F) (F)
Usando o processo acima para decodificar w = (64, 107, 20) (Escola Naval 2014) Seja u ⃗ um vetor ortogonal aos vetores
29), teremos ⃗ ⃗ . Se o produto escalar
⃗ = 4i − j + 5k e w
v ⃗⃗⃗ = i − 2j + 3k
a) x = 18, y = 14, z = 11 / SOL
de u
⃗ pelo vetor i + j + k⃗ é igual a -1, podemos afirmar que
b) x = 12, y = 5, z = 11 / MEL
c) x = 12, y = 1, z = 20 / MAU a soma das componentes de u ⃗ é
d) x = 11, y = 20, z = 1 / LUA a) 1
e) x = 20, y = 21, z = 1 / UVA b) ½
16) (EFOMM 2019) Sejam u ⃗,v
⃗ ew⃗⃗⃗ . Vetores do IR3. Sabe-se u⃗ c) 0
⃗ , |v 1 3 d) – ½
+v⃗ +w⃗⃗⃗ = 0 ⃗ | = 2 , |u
⃗ | = 2 e |w⃗⃗⃗ | = 2. Assinale a opção
e) – 1
que apresenta o valor u
⃗ .v
⃗ +v
⃗.w
⃗⃗⃗ + u
⃗ .w
⃗⃗⃗
3
a) 7
−13
b) 4
−7
c) 16
5
d) 8
4
e) 7
17) (EFOMM 2020) Se α é o ângulo formado entre os vetores
u ⃗ = (1, 0, 3), então pode-se afirmar que sen α
⃗ = (2, 0, 2) e v
é igual a
√3
a) 2
√2
b) 3
√3
c) 5
√5
d) 5
√3
e) 10
18) (Escola Naval 2011) Se v ⃗ 1, v
⃗ 2, v
⃗ 3, v ⃗ 5 ∈ IR3, v
⃗ 4, v ⃗ 1+ v ⃗2 +
⃗3 = 0
v ⃗ , ‖v⃗ 1 ‖ = 2, ‖v ⃗ 2 ‖ = √3, ‖v ⃗ 3 ‖ = √5, λ = v ⃗ 1. v⃗2 +
⃗ 1. v
v ⃗3+v ⃗ 2. v⃗ 3 e θ o ângulo formado pelos vetores v ⃗ 4 = (5,
λ, -7) e v⃗ 5 = (1, -2, -3), então a área do paralelogramo
formado, cujas arestas são representantes de v ⃗4ev ⃗ 5 vale
a) 4√3
b) √6
c) 4√6

233
 Gabarito
1) B
2) A
3) B
4) B
5) C
6) E
7) E
8) B
9) B
10) C
11) B
12) C
13) E
14) B
15) A
16) B
17) D
18) C
19) D
20) E

234
Geometria Analítica – Equações de Reta e b) X = (4, 1, –1) + λ1 (2, 0, 4) + λ2 (6, 9, 8).
c) X = (2, –2, –3) + λ1 (1, 0, 2) + λ2 (3, 3, 4).
Plano d) X = (1, 0, 2) + λ1 (2, 3, 2) + λ2 (3, 1, –1).
1) (IDECAN 2014) Considere o plano π com equação normal e) X = (1, 0, 2) + λ1 (2, 3, 2) + λ2 (3, 1, –3).
dada por 3x – y + 4z – 13 = 0. O ponto que NÃO pertence a 6) (IFPI 2022) A reta que contém o ponto A = (1, -2, 3) e é
esse plano é concorrente com as retas reversas r: X = (1, -1, 3) + λ1(1, 0,
a) (0, 0, 0). 2); λ1 ∈ ℝ e s: X = (2, 1, 0) + λ2(0, 1, 4); λ2 ∈ ℝ; tem
b) (0, 3, 4). equação vetorial igual a :
c) (2, 1, 2). a) X = (1, -2, 3) + λ(-4, -17, -8); λ ∈ ℝ
d) (1, 2, 3). b) X = (1, -2, 3) + λ(-5, -17, -8); λ ∈ ℝ
e) (1, –6, 1). c) X = (1, -2, 3) + λ(-5, -11, -9); λ ∈ ℝ
2) (EsFCEx 2014) Podemos afirmar que uma condição d) X = (1, -2, 3) + λ(-4, -11, -8); λ ∈ ℝ
necessária e suficiente para que o plano e) X = (1, -2, 3) + λ(-5, -17, -9); λ ∈ ℝ
α: Ax + By + Cz + D = 0 seja ortogonal ao plano β: x + z + 7) (Escola Naval 2006) Um plano  , ao interceptar os semi-
2 = 0 é: eixos coordenados positivos, determina sobre estes,
a) A + B + C = 0. segmentos iguais. Sabendo que os pontos P(1, -1, 2 ) e Q(2,
b) A + D = 0. 2, 1) pertencem a um plano  , perpendicular ao plano  ,
c) A + C = 0. pode-se afirmar que a equação do plano  é igual a
d) B + C = 0. a) x – y + 2z + 2 = 0
e) D = 0. b) x + y + z + 2 = 0
3) (Escola Naval 2009) Nas proposições abaixo, coloque, na c) 2x – y + z – 1 = 0
coluna à esquerda (V) quando a proposição for verdadeira e d) -2x + y + z + 1 = 0
(F) quando for falsa. e) -x + y – 2z + 2 = 0
( ) Dois planos que possuem 3 pontos em comum são 8) (Escola Naval 2010) Considere r e s retas no R³ definidas
coincidentes. x = 2t x+y−z+1=0
( ) Se duas retas r e s do R3 são ambas perpendiculares a por r: { y = 1 − t , t ∈ ℝ e s: { . Se  é o
2x − y + z = 0
uma reta t, então r e s são paralelas. z = 2 + 3t
( ) Duas retas concorrentes no ℜ3 determinam um único ângulo formado pelas retas r e s, então cossec vale:
plano. a) √7
( ) Se dois planos A e B são ambos perpendiculares a um b) √6
outro plano C, então os planos A e B são paralelos. 2√42
c)
( ) Se duas retas r e s no ℜ 3 são paralelas a um plano A 7
√42
então r e s são paralelas. d) 6
Lendo a coluna da esquerda, de cima para baixo, encontra- √42
se e) 7
a) F F V F F 9) (Escola Naval 2008) Considere o ponto P = (1, 3, -1 ), o
b) V F V F F x−z =y+2
plano : x + z = 2 e a reta s: { . As equações
c) V V V F F z−x =y−2
d) F V V F V paramétricas de uma reta r, que passa por P, paralela ao
e) F F V V V plano  e distando 3 unidades de distância da reta s são
4) (IFB 2017) As rotas de dois aviões A e B são lineares e a) x = t + 1; y = 3; z = -t + 1
dadas, respectivamente, pelas retas r1 e r2, descritas a b) x = -t + 1; y = 3; z = -t – 1
seguir: c) x = 1; y = t + 3; z = -t – 1
𝐱 = 𝟑 + 𝟒𝐭 𝐱 𝐲−𝟕 𝟕 d) x = 1; y = - t + 3; z = t + 1
𝐫𝟏 : {𝐲 = 𝟏 − 𝟒𝐭 𝐞 𝐫𝟐 : { = =𝐳+ e) x = t + 1; y = 3; z = - t – 1
𝟐 −𝟐 𝟐
𝐳 = 𝟒 + 𝟐𝐭 10) (Escola Naval 2004) Seja  o plano que contém a reta
Sobre isso, assinale a questão CORRETA. x−1 y+2
= = z + 1 e o ponto P(-1, 0, 2) . A equação do
a) As retas r1 e r2 são concorrentes, e os aviões podem se 2 −2

chocar. plano  , que é paralelo a  e passa pelo ponto Q(3, -2, 1) é:

b) As retas r1 e r2 são coincidentes, e os aviões podem se a) x – y + 3z – 8 = 0
chocar. b) 2x – 5z – 1 = 0
c) As retas r1 e r2 são paralelas, e os aviões não se chocam. c) y + z + 1 = 0
d) O ponto P(3, 1, 4) pertence às r1 e r2, e é o ponto em que d) x + 2y + z = 0
os aviões se chocarão. e) x + y – 1 = 0
e) O vetor v = (0, 7, -7/2) tem a mesma direção da reta r2, 11) (EFOMM 2013) Seja ax + by + cz + d = 0 a equação do
ou seja do avião B. plano que passa pelos pontos (4, - 2, 2) e (1, 1, 5) e é
5) (EsFCEx 2022) O plano π passa pelo ponto P = (4, 1, –1) e perpendicular ao plano 3x – 2y + 5z – 1 = 0.
𝐝
contém a reta r, com P∉ r. A reta r passa pelos pontos A = A razão 𝐛 é
(1, 0, 2) e B = (3, 3, 4) e tem = (2, 3, 2) como vetor diretor. 5
a) − 4
Em tais condições e com λ1, λ2 ∈ IR, a equação vetorial do
4
plano π é b) 7
a) X = (4, 1, –1) + λ1 (2, 3, 2) + λ2 (4, 3, 6). c) 8

235
 1 x−1 y+3 z+2
d) − 2 e) = =
2 4 5
2 17) (Escola Naval 2014) A soma das coordenadas do
e) 5
ponto A ∈ IR3 simétrico ao ponto B = (x, y, z) = (1, 4, 2)
12) (EFOMM 2014) Assinale a alternativa que apresenta
em relação ao plano π de equação x – y + z – 2 = 0 é
equações paramétricas da reta r, sabendo-se que o ponto A,
a) 2
cujas coordenadas são (2, - 3, 4), pertence a r e que r é
b) 3
ortogonal às retas
x = −2 + t c) 5
y = −x − 1 d) 9
r1 : { y = −t e r2 : {
z=3 e) 10
z = −3
a) r:
x−2
=
y+3
=4−z 18) (Escola Naval 2021) No ℝ3, a equação ax + by + cz + d =
6 6
x = 2 + 6t 0, com as constantes a, b, c, d ∈ ℝ, podem representar um
b) r: {y = −3 + 5t plano. Assinale a opção que esboça a representação
z=4 geométrica dos planos no sistema linear abaixo
y=x−5 2x − y + 3z − 5 = 0
c) r: {
z =6−x {−5x + 3y − 4z + 6 = 0
x = 2 + 6t −x + y + 2z − 4 = 0
d) r: {y = −3 + 3t a) Dois planos distintos paralelos e um secante a eles.
z=4
x = 2 + 6t
e) r: {y = −3 + 6t
z=4−t
13) (EFOMM 2016) O volume da pirâmide delimitada pelos
planos coordenados e pelo plano π: 5x − 2y + 4z = 20 é:
20 b) Planos concorrentes em um ponto (P).
a) u.v.
3
50
b) u.v.
3
100
c) u.v.
3
d) 100 u. v.
e) 200 u.v. c) Planos secantes dois a dois.
14) (EFOMM 2016) Seja A o ponto de intersecção entre as
x = 1 − 5t
x=z+3
retas r1 : { e r2 : {2y = −3 + 2t e seja B o
y = −2z − 1
z = 5 + 9t d) Planos concorrentes em uma reta (r).
ponto de intersecção entre as retas
2x = 15 + 5t
x+2 y−1
r3 : 4 = −3 = z + 1 e r4 : { 2y = 8 + 3t
2z = 2 + t
Defina a equação do plano mediador entre os pontos A e B.
a) 3x − 2y − 2z − 6 = 0 e) Dois planos coincidentes e um secante a eles.
3 3
b) 2 x + 5y − 4 z − 1 = 0
c) 55x − 37y +12z = 1
d) 2x − 3y + z – 12 = 0 19) (Escola Naval 2014) Seja π um dos planos gerados pelos
e) − 28x + 12y − 8z + 64 = 0 vetores v
⃗ = 2i − 2j + k⃗ ew ⃗⃗ = −i + 2j + 2k⃗ . Considere
15) (EFOMM 2019) Sejam o plano α: 6x – 4y – 4z + 9 = 0, os ⃗
⃗ = ai − bj + ck, a, b, c ∈ ℝ um vetor unitário no plano π e
u
pontos A(-1; 3; 2) e B = (m; n; p). Sabendo-se que o ponto
na direção da reta bissetriz entre os vetores v
⃗ ew⃗⃗⃗ . O valor
B é simétrico ao ponto A, em relação ao plano α, o valor da
de 2a2 +b2 + c2 é
soma m + n + p é 10
a) -2 a) 9
9
b) 0 b)
1 8
c) 4 3
c)
7 2
d) d) 1
4
11
e) 3 e) 10
16) (Escola Naval 2013) As equações simétricas da reta de 20) (Escola Naval 2021) Assinale a opção que apresenta a
interseção dos planos 2x – y – 3 = 0 e 3x + y + 2z – 1 = 0, soma de todas as coordenadas dos pontos da reta r: x – 1 =
x, y, z ∈ ℝ são
x y+3 2−z
2y = z que equidistam dos planos 1: 2x – 3y – 4z – 3 = 0 e
a) = = 2: 4x – 3y – 2z = -3.
2 4 5
x+1 y+3 z+2
b) = = a) 0
2 4 5
y+3 2−z b) 1
c) x = =
2 4 c) 2
3− y z−2
d) x − 1 = = d) 3
2 4
e) 4

236
 Gabarito
1) A
2) C
3) A
4) C
5) E
6) A
7) D
8) D
9) E
10) E
11) A
12) E
13) C
14) E
15) E
16) A
17) D
18) D
19) E
20) C

237
 Geometria Analítica – Secções Cônicas Considerando-se AO = OD = 5 m e AB = DC = 4 m, pode-
1) (EAM 2022) Determine a equação reduzida da elipse cujo se afirmar que o valor do parâmetro a é:
eixo menor tem por extremos os focos da hipérbole x² − y² a) 0,12.
= −1 e cuja excentricidade é o inverso da excentricidade da b) 0,16.
hipérbole dada, como mostra a figura abaixo, e assinale a c) 0,20.
opção correta. d) 0,24.
5) (PUC-Rio) O número de pontos de intersecção das duas
parábolas y = x² e y = 2x² – 1 é:
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.
6) (UFPB 2011) A secretaria de infraestrutura de um
município contratou um arquiteto para fazer o projeto de
x² y²
a) + =1 uma praça. Na figura a seguir, está o esboço do projeto
4 2
x² y² proposto pelo arquiteto: uma praça em formato retangular
b) + =1
3 2 medindo 80 m x 120 m, onde deverá ser construído um
x² y²
c) + =1 jardim em forma de elipse na parte central.
2 4
x² y²
d) + =1
2 3
e) x² − y² = 1
2) (EAM 2022) Considere a elipse E com centro na origem,
2
um dos focos em F1 (0, √3) e que passa pelo ponto
1 1
P ( , ), como mostrado na figura abaixo. Assinale a opção
2 2
correta que apresenta a excentricidade de E.

Estão destacados na figura os segmentos AC e BD que são,

respectivamente, o eixo maior e o menor da elipse, bem
como os pontos F1 e F2, que são os focos da elipse onde
deverão ser colocados dois postes de iluminação.
Com base nessas informações, conclui-se que a distância
entre os postes de iluminação será, aproximadamente, de:
a) 68 m.
1
b) 72 m.
a) c) 76 m.
6
1 d) 80 m.
b) 2
e) 84 m.
2
c) √3 7) (UFPI 2000) O gráfico da equação x² – y² = 4 representa
d) 1 uma hipérbole. Os focos dessa hipérbole são:
a) (½, 0) e (-½, 0).
3
e) √2 b) (2, 0) e (-2, 0).
3) (UFF 1997) As equações y – 2x = 0, y + x² = 0 e y² – x² + 1 c) (2√2, 0) e (-2√2, 0).
= 0 representam no plano, respectivamente: d) (0, √2) e (0, -√2).
e) (0, ½) e (0, -½).
a) uma reta, uma hipérbole e uma parábola.
8) (UFRN) O conjunto dos pontos P = (x, y), que estão a uma
b) uma parábola, uma hipérbole e uma reta.
mesma distância do ponto F = (0, 2) e do eixo ox, no plano
c) uma reta, uma parábola e uma elipse.
d) uma elipse, uma parábola e uma hipérbole. cartesiano xy é
e) uma reta, uma parábola e uma hipérbole. a) a parábola de equação y = (x²/2) + 4.
4) (PUC-MG 2006) A figura a seguir representa o corte plano b) a parábola de equação y = (x²/4) + 1.
de uma pista de skate, cuja equação é y = ax². c) a parábola de equação y = 4x² +1.
d) a parábola de equação y = 2x² +1.
x² y²
9) (AFA) A equação reduzida + 4+k = 1, onde k ≠ –4 é um
9
número real representa uma:
a) parábola, se 0 < k < 4
b) hipérbole, se k < –4

238
 c) circunferência, se k = 4 lados do retângulo MNPQ. Assim, a distância entre as retas
d) elipse, se k > 0 MN e PQ é
10) (AFA) A equação da elipse de centro C = (-2, 1), de
3
excentricidade e de eixo maior horizontal com
5
comprimento 20 é:
(x+2)2 (y−1)2
a) + =1
100 64
(x−2)2 (y−1)2
b) + =1
100 64
(x−2)2 (y+1)2
c) + =1
100 64
(x+2)2 (y+1)2
d) + =1
100 64
a) 48m
11) (AFA) A distância focal da elipse x² + 16y² = 4 é:
b) 68m
a) 1
c) 84m
b) 3
d) 92m
c) √15
e) 96m
d) √20 16) (EsPCEx 2013) Sobre a curva 9x2 + 25y2 – 36x + 50y –
12) (AFA) A equação reduzida da cônica representada no 164 = 0, assinale a alternativa correta
gráfico é: a) Seu centro é (-2,1).
b) A medida do seu eixo maior é 25.
c) A medida do seu eixo menor é 9
d) A distância focal é 4.
e) Sua excentricidade é 0,8.
17) (EsPCEx 2015) Considere as afirmações:
I - Uma elipse tem como focos os pontos F1(-3, 0), F2(3, 0)
x2 y2
e a medida do eixo maior é 8. Sua equação é 16 + =1
7
II - Os focos de uma hipérbole são F1(-10, 0), F2(10, 0) e
(x−4)2 (y−3)2 sua excentricidade é 5/3. Sua equação é 16x2 - 9y2 =576.
a) + =1
9 16 III – A parábola 8x = -y2 + 6y – 9 tem como vértice o ponto
(x−5)2 (y+1)2
b) + =1 V(3, 0).
9 16
(x+1)2 (y−5)2 Com base nessas afirmações, assinale a alternativa correta.
c) + =1 a) Todas as afirmações são falsas.
16 9
(x+1)2 (y−5)2 b) Apenas as afirmações (I) e (III) são falsas.
d) + =1
9 16
c) Apenas as afirmações (I) e (II) são verdadeiras.
13) (AFA) O parâmetro da parábola que passa pelo ponto P (6,
d) Todas as afirmações são verdadeiras.
2) e cujo vértice V (3, 0) é o seu ponto de tangência com o
e) Apenas a afirmação (III) é verdadeira.
eixo das abcissas, é:
9 18) (EsPCEx 2017) Uma elipse tem centro na origem e vértices
a) 5 em (2a, 0) e (0, a), com a > 0. A área do quadrado inscrito
9
b) nessa elipse é
4
16a2
c) 3 a) 5
9
d) 4a2
2 b) 5
14) (AFA) A excentricidade da elipse que tem centro na 12a2
origem, focos em um dos eixos coordenados e que passa c) 5
pelos pontos A (3, 2) e B (1, 4) é: 8a2
d)
√2 5
a) 20a2
3 e) 5
√3
b) 19) (EsPCEx 2022) A largura MN e a medida IL (distância do
3
√2 pênalti ao gol) são, respectivamente, iguais a
c) 2
√3
d) 2
15) (EsPCEx 2011) Num estádio de futebol em forma de
elipse, o gramado é o retângulo MNPQ, inscrito na cônica,
conforme mostra a figura. Escolhendo o sistema de
coordenadas cartesianas indicado e tomado o metro como
x2 y2
unidade, a elipse é descrita pela equação 362 + 602 =
1. Sabe-se também que os focos da elipse estão situados em Dados:
̅̅̅̅
BL é um segmento horizontal e A é o seu ponto médio.

239
 O campo tem comprimento BL = 118m e largura MN. 25) (UFAM 2017) Considere as seguintes afirmações sobre
Os segmentos ̅RS ̅̅̅ e ̅̅̅̅̅
MN são, respectivamente, os eixos real cônicas:
e imaginário da hipérbole h, dada pela equação: (x−1)2 (y−1)2
I. A elipse + tem centro no ponto (-1, -1), os
x2 y2 16 9
− =1 comprimentos dos eixos maior e menor são
1600 900
O ponto I, usado para o pênalti, é um dos focos dessa respectivamente 4 e 3.
hipérbole. II. O foco e o vértice da parábola (x – 1)2 = -4(y – 2) são,
R e S são vértices (extremidades do eixo real) da hipérbole respectivamente, os pontos (1, 1) e (1, 2).
h. x2 y2
III. A hipérbole − = 1 possui focos sobre o eixo x, o
a) 60m e 9m. 16 9
eixo imaginário é o eixo y e suas assíntotas são as reta: y =
b) 60m e 10m. 3 3
c) 80m e 9m. x e y = - 4 x.
4
d) 80m e 10m. a) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
e) 80m e 19m. b) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
20) (EFOMM 2018) A equação (x²/144) + (y²/225) = 1 c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
representa uma d) Todas as afirmativas são verdadeiras.
a) elipse com focos em (0, 9) e (0, - 9). e) Todas as afirmativas são falsas.
b) circunferência de raio igual 9.
c) parábola.
d) hipérbole.
e) elipse com centro em [12, 15].
21) (Vunesp 2005) A equação da elipse de focos F1 = (- 2, 0),
F2 = (2, 0) e eixo maior igual a 6 é dada por:
x2 y2
a) 10
+ 20 = 1
x2 y2
b) + =1
9 5
x2 y2
c) + 15 = 1
9
x2 y2
d) + 15 = 1
6
x2 y2
e) + 25 = 1
4
22) (UFPB 1981) As coordenadas dos focos da cônica, de
x2 y2
equação 25 + 36 = 1, são:
a) (– √11, 0) e (– √11, 0)
b) (0, – √11) e (0, – √11)
c) (0, – √11) e (0, √11)
d) (– √11, 0) e (√11, 0)
e) (0, √11) e (√11, 0)
(x−5)2
23) (AFA 1999) O valor da excentricidade da cônica −
4
(y−2)2
=1é
9
a) √2
√13
b) 2
√5
c) 2
d) √3
24) (AFA) A área do polígono que tem como vértices os
extremos dos eixos maior e menor da elipse de equação 4x²
+ y² – 24x – 6y + 41 = 0, é:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

240
 Gabarito
1) A
2) C
3) E
4) B
5) C
6) D
7) C
8) B
9) B
10) A
11) C
12) D
13) B
14) B
15) E
16) E
17) C
18) A
19) A
20) A
21) B
22) C
23) B
24) D
25) C

241