RM2 - Oficiais - 2020 - Simulado

SIMULADO 1 – SMV–RM2-OF/2020
TURMA SÁBADO
Nome: ________________________________________________________
1. Você receberá o material descrito abaixo:

a) este Caderno com o enunciado das 50 questões, sem repetição ou falha,
contendo 25 questões de Português e 25 de Formação Militar Naval; e
b) uma Folha de Respostas destinada às respostas das questões formuladas
na prova.
2. Verifique se o material está em ordem.
3. Ao receber a Folha de Respostas, é obrigação do aluno:
a) preencher o espaço destinado ao seu nome; e
b) preencher de caneta azul ou preta a opção correta para cada questão.
4. As questões são identificadas pelo número que se situa ao lado de seu
enunciado.
5. Reserve 10 (dez) minutos para marcar a Folha de Respostas.
6. O rascunho de Caderno de Questões não será levado em consideração.
7. Quando terminar, entregue somente a Folha de Respostas.
8. O tempo disponível para esta prova é de três horas.
(corte aqui)
FOLHA DE RESPOSTAS – SMV–RM2–OF/2020 – SIMULADO 1

NOME COMPLETO: __________________________________________________________
TURMA CPF
SEM SAB EAD
01 A B C D E 11 A B C D E 21 A B C D E 31 A B C D E 41 A B C D E
CG - ACERTOS MÉDIA FINAL

SIMULADO 1 – SMV–RM2–OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSÃO
Texto I 1 - A partir da leitura da crônica de Fernando

Notícia de Jornal Sabino, é possível afirmar que:
(Fernando Sabino) A) Sabino inspira-se em uma notícia de jornal, mas
Leio no jornal a notícia de que um homem morreu o narrador faz de seu texto um espaço de
de fome. Um homem de cor branca, 30 anos críticas e reflexões acerca do fato narrado.
presumíveis, pobremente vestido, morreu de fome,
sem socorros, em pleno centro da cidade, B) a relação entre a crônica e a notícia limita-se ao
permanecendo deitado na calçada durante 72 horas, título já que, ao longo do texto, Sabino desvia
para finalmente morrer de fome. do assunto inicial, expandindo-o.
Morreu de fome. Depois de insistentes pedidos e C) o narrador preocupa-se em mostrar as reações
comentários, uma ambulância do Pronto Socorro e causadas pelo homem que morria de fome,
uma radiopatrulha foram ao local, mas regressaram evidenciando a solidariedade de todos.
sem prestar auxílio ao homem, que acabou D) o fato do homem que morre de fome não ter
morrendo de fome.
sido nomeado limita a reflexão já que, dessa
Um homem que morreu de fome. O comissário de
forma, podemos vinculá-lo a um caso isolado.
plantão (um homem) afirmou que o caso (morrer de
fome) era da alçada da Delegacia de Mendicância, E) o narrador da crônica, tal qual em uma notícia
especialista em homens que morrem de fome. E o de jornal, não se envolve com os fatos
homem morreu de fome. narrados, adotando uma postura imparcial.
O corpo do homem que morreu de fome foi
recolhido ao Instituto Anatômico sem ser identificado. 2 - Observe o fragmento a seguir:
Nada se sabe dele, senão que morreu de fome.
Um homem morre de fome em plena rua, entre
centenas de passantes. Um homem caído na rua. “Um homem de cor branca, 30 anos presumíveis,
Um bêbado. Um vagabundo. Um mendigo, um pobremente vestido, morreu de fome, sem
anormal, um tarado, um pária, um marginal, um socorros, em pleno centro da cidade,
proscrito, um bicho, uma coisa - não é um homem. E permanecendo deitado na calçada durante 72
os outros homens cumprem seu destino de horas, para finalmente morrer de fome.” (1º§)
passantes, que é o de passar. Durante setenta e
duas horas todos passam, ao lado do homem que
morre de fome, com um Os termos em destaque têm a correta
olhar de nojo, desdém, inquietação e até mesmo classificação sintática em:
piedade, ou sem olhar nenhum. Passam, e o homem A) Adjunto adnominal, adjunto adverbial, adjunto
continua morrendo de fome, sozinho, isolado, adverbial.
perdido entre os homens, sem socorro e sem B) Adjunto adverbial, adjunto adverbial, adjunto
perdão. adverbial.
Não é da alçada do comissário, nem do hospital,
nem da radiopatrulha, por que haveria de ser da C) Objeto indireto, adjunto adverbial, adjunto
minha alçada? Que é que eu tenho com isso? Deixa adnominal.
o homem morrer de fome. D) Objeto indireto, adjunto adverbial, adjunto
E o homem morre de fome. De trinta anos adverbial.
presumíveis. Pobremente vestido. Morreu de fome, E) Adjunto adverbial, objeto indireto, complemento
diz o jornal. Louve-se a insistência dos comerciantes, nominal.
que jamais morrerão de fome, pedindo providências
às autoridades. As autoridades nada mais puderam
fazer senão remover o corpo do homem. Deviam
deixar que apodrecesse, para escarmento dos outros
homens. Nada mais puderam fazer senão esperar
que morresse de fome.
E ontem, depois de setenta e duas horas de
inanição, tombado em plena rua, no centro mais
movimentado da cidade do Rio de Janeiro, Estado
da Guanabara, um homem morreu de fome.
(Disponível em http://www.fotolog.com.br/spokesman_/70276847/:
Acesso em 10/09/14)
SIMULADO 1 1 SMV–RM2–OF/2019
3 - Em um texto narrativo, as falas dos 6 - No fragmento “Não é da alçada do comissário,
personagens podem figurar em destaque, nem do hospital, nem da radiopatrulha, (...)“ (6º §),
marcadas por uma pontuação adequada, ou ser o termo em destaque poderia ser substituído,
parafraseadas pelo narrador. Há também casos mantendo a equivalência de sentido, por todas as
nos quais não é possível delimitar as falas de palavras abaixo, com EXCEÇÃO de:
narrador e personagem. Com base nessas A) Foro.
informações, assinale a alternativa que apresenta B) Jurisdição.
a correta classificação do tipo de discurso utilizado
no trecho a seguir: C) Domínio.
D) Atribuição.
“Um homem morre de fome em plena rua, entre E) Representação.
centenas de passantes. Um homem caído na rua.
Um bêbado. Um vagabundo. Um mendigo, um
anormal, um tarado, um pária, um marginal, um 7 - Assinale a alternativa que melhor explica a
proscrito, um bicho, uma coisa - não é um função do travessão no fragmento transcrito a
homem.” (5º§) seguir:
A) Discurso direto livre. “Um mendigo, um anormal, um tarado, um

pária, um marginal, um proscrito, um bicho, uma
B) Discurso direto. coisa - não é um homem.” (5º §)
C) Discurso indireto livre.
D) Discurso indireto. A) Separar a opinião do jornal da opinião do
E) Discurso direto e indireto. narrador, contrastando-as.
B) Destacar a opinião do jornal, confirmando o
4 - Ao longo do texto, com o objetivo de ratificar
vínculo com as notícias.
sua indignação diante do descaso pelo qual
passou o homem que morreu de fome, o narrador C) Evidenciar uma postura crítica dividindo-a em
usa, de forma recorrente, a seguinte estratégia duas partes: as críticas feitas sobre o homem e
discursiva: a negação de sua humanidade em função
delas.
A) Repetição.
D) Mostrar a opinião do narrador, que se
B) Discurso indireto livre.
influenciou pelo julgamento desumano dos
C) Intertextualidade. passantes.
D) Conotação. E) Ratificar a opinião pública, na qual se incluem
E) Denotação. sociedade e autoridades, e com a qual o autor
comunga.
5 - Assinale a alternativa que apresenta a correta
classificação morfossintática do termo em 8 - No primeiro parágrafo da crônica, há uma
destaque no espécie de resumo do fato narrado, que depois, ao
excerto a seguir: longo
dos demais, será ampliado, com a revelação de
“Depois de insistentes pedidos e comentários, uma circunstâncias mais específicas sobre a morte do
ambulância do Pronto Socorro e uma radiopatrulha homem. Sendo assim, em linhas gerais, podemos
foram ao local, mas regressaram sem prestar inferir que, entre o primeiro parágrafo do texto e os
auxílio ao homem, que acabou morrendo de demais, há uma relação que poderia ser
fome.” (2º §) sintetizada como:
A) Hipótese – Confirmação.
A) Sujeito e conjunção integrante.
B) Fato – Causa.
B) Objeto direto e pronome indefinido.
C) Condição – Fato.
C) Sujeito e pronome relativo.
D) Síntese – Conclusão.
D) Complemento nominal e conjunção subordinativa.
E) Objeto direto e pronome relativo. E) Consequência – Conclusão.
9 - Em “Deviam deixar que apodrecesse, para Texto II

escarmento dos outros homens.” (7º§), pode-se O Bicho
reconhecer a seguinte figura de linguagem: (Manuel Bandeira)
A) Metonímia. Vi ontem um bicho
B) Paradoxo. Na imundície do pátio
C) Antítese. Catando comida entre os detritos.
D) Ironia.
E) Eufemismo. Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
10 - Sobre o fragmento a seguir, considerando as Engolia com voracidade.
afirmativas abaixo, assinale a alternativa correta.
“O comissário de plantão (um homem) afirmou que O bicho não era um cão,
o caso (morrer de fome) era da alçada da Não era um gato,
Delegacia de Mendicância, especialista em Não era um rato.
homens que morrem de fome” (3º §)
I - Os comentários entre parênteses simbolizam o O bicho, meu Deus, era um homem.

pensamento do comissário, que também ficou
consternado com a morte do homem. (Disponível em: http://www.casadobruxo.com.br/ poesia/m/
bicho.htm, acesso em 10/09/2014)
II - Nas duas ocorrências, o “que” não serve,
exatamente, aos mesmos propósitos sintáticos.
III - A vírgula poderia ser suprimida, não havendo 11 - Sobre a progressão temática do poema de
infração a nenhuma regra nem qualquer alteração Manuel Bandeira, NÃO se pode afirmar que:
de sentido. A) Busca despertar expectativa no leitor, que se
IV - Essa passagem ilustra um caso de discurso surpreende ao final do texto com a constatação
direto, caracterizado pela presença de verbo da animalização do homem.
dicendi ou de elocução e da conjunção integrante. B) Ao informar a localização do bicho logo no início
do poema, cria uma ambientação apartada do
A) Somente a afirmativa IV está correta. que se entende como universo humano.
B) As afirmativas I, II e III estão corretas. C) Utiliza negativas para marcar a diferença entre
C) Todas as afirmativas estão corretas. humanos e animais no que diz respeito à
alimentação.
D) Somente a afirmativa II está correta.
D) Aumenta o efeito de suspense quando, ao invés
E) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
de dizer quem era o bicho, opta por dizer quem
ele não era.
E) Apresenta, em todas as estrofes, pistas claras
de que se trata de um ser humano, sobretudo
nas duas primeiras, o que se comprova pelas
formas verbais “catando” e “achava”.
12 - Releia a terceira estrofe do poema de Texto III
Bandeira: Corrida contra o ebola
Já faz seis meses que o atual surto de ebola na
“O bicho não era um cão,
África Ocidental despertou a atenção da
Não era um gato, comunidade internacional, mas nada sugere que
Não era um rato.” as medidas até agora adotadas para refrear o
avanço da doença tenham sido eficazes.
O correto comentário sobre a classificação do
Ao contrário, quase metade das cerca de 4.000
sujeito das formas verbais em destaque está
contaminações registradas neste ano ocorreram
expresso em:
nas últimas três semanas, e as mais de 2.000
A) Sujeito desinencial, com referente textual mortes atestam a força da enfermidade. A
claramente expresso no poema. escalada levou o diretor do CDC (Centro de
B) Sujeito simples, representado pela palavra Controle e Prevenção de Doenças) dos EUA, Tom
“não”. Frieden, a afirmar que a epidemia está fora de
C) Oração sem sujeito, já que o verbo “ser” é controle.
impessoal. O vírus encontrou ambiente propício para se
D) Sujeito indeterminado, caracterizado pela propagar. De um lado, as condições sanitárias e
utilização do infinitivo flexionado. econômicas dos países afetados são as piores
E) Sujeito oracional, representado pelo primeiro possíveis. De outro, a Organização Mundial da
verso da estrofe em destaque. Saúde foi incapaz de mobilizar com celeridade um
contingente expressivo de profissionais para atuar
nessas localidades afetadas.
13 - Tanto na crônica (Texto I) quanto no poema Verdade que uma parcela das debilidades da
(Texto II) os enunciadores não se limitam a OMS se explica por problemas financeiros. Só
apresentar o fato; eles também buscam causar 20% dos recursos da entidade vêm de
comoção em seus leitores. contribuições compulsórias dos países-membros –
A função de linguagem que melhor retrata esse o restante é formado por doações voluntárias.
objetivo e os trechos que podem representar esse A crise econômica mundial se fez sentir também
aspecto são, respectivamente: nessa área, e a organização perdeu quase US$ 1
A) Função metalinguística; “Morreu de Fome” bilhão de seu orçamento bianual, hoje de quase
(texto I) e “Meu Deus” (texto II). US$ 4 bilhões. Para comparação, o CDC dos EUA
B) Função fática; “Leio no jornal” (texto I ) e “Vi contou, somente no ano de 2013, com cerca de
ontem um bicho” (texto II). US$ 6 bilhões.
C) Função poética; “Leio no jornal” (texto I ) e “Vi Os cortes obrigaram a OMS a fazer escolhas
ontem um bicho” (texto II). difíceis. A agência passou a dar mais ênfase à luta
D) Função conativa, “Morreu de Fome” (texto I) e “ contra enfermidades globais crônicas, como
Meu Deus” (texto II). doenças coronárias e diabetes. O departamento
de respostas a epidemias e pandemias foi
E) Função referencial; “Um homem de cor branca”
dissolvido e integrado a outros. Muitos
(texto I); Na imundície do pátio”” (texto II).
profissionais experimentados deixaram seus
14 - A respeito do emprego do pretérito imperfeito, cargos.
na segunda estrofe do texto II, pode afirmar o Pesa contra o órgão da ONU, de todo modo, a
seguinte: demora para reconhecer a gravidade da situação.
A) Revela uma ação passada relacionada com um Seus esforços iniciais foram limitados e mal
fato futuro. liderados.
B) Indica uma ação que se repetia no passado. O surto agora atingiu proporções tais que já não
é mais possível enfrentá-lo de Genebra, cidade
C) Aponta para um evento que ocorre no momento suíça sede da OMS. Tornou-se crucial estabelecer
da enunciação. um comando central na África Ocidental, com
D) Sinaliza uma ação pontual realizada uma única representantes dos países afetados.
vez no passado.
E) Representa uma ação que ocorreu no passado
e se estende até o presente.
Espera-se também maior comprometimento das 17 - Na frase “Verdade que uma parcela das
potências mundiais, sobretudo Estados Unidos, debilidades da OMS se explica por problemas
Inglaterra e França, que possuem antigos laços financeiros. “(4°§), a construção em destaque
com Libéria, Serra Leoa e Guiné, respectivamente. ilustra:
A comunidade internacional tem diante de si um A) a voz passiva analítica.
desafio enorme, mas é ainda maior a necessidade B) um caso de sujeito indeterminado.
de agir com rapidez. Nessa batalha global contra o C) a voz reflexiva.
ebola, todo tempo perdido conta a favor da
doença. D) uma oração sem sujeito.
(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/09/1512104- E) a voz passiva sintética.
editorial-corrida-contra-o-ebola.shtml: Acesso em: 08/09/2014)
18 - A afirmação do diretor do CDC, no segundo

15 - Ao observar que o texto “Corrida contra o parágrafo, em relação ao posicionamento do autor
ebola” possui caráter argumentativo, pode-se do texto cumpre um papel de:
afirmar que a tese, ou seja, a ideia central
A) retificação.
apresentada pelo autor, está MELHOR explicitada
no seguinte fragmento: B) eufemismo.
A) “Já faz seis meses que o atual surto de ebola na C) enumeração.
África Ocidental despertou a atenção da D) contestação.
comunidade internacional” (1º§) E) reafirmação.
B) “mas nada sugere que as medidas até agora
adotadas para refrear o avanço da doença 19 - Assinale a opção em que se indica,
tenham sido eficazes” (1º§) INCORRETAMENTE, o referente do termo em
C) “quase metade das cerca de 4.000 destaque.
contaminações registradas neste ano ocorreram A) “quase US$ 1 bilhão de seu orçamento bianual”
nas últimas três semanas” (2º§) (5º§) – organização
D) “O vírus encontrou ambiente propício para se B) “A agência passou a dar mais ênfase” (6º§) –
propagar.” (3º§) OMS
E) “a Organização Mundial da Saúde foi incapaz C) “Pesa contra o órgão da ONU”(7º§) – OMS
de mobilizar com celeridade um contingente
expressivo de profissionais para atuar nessas D) “Seus esforços iniciais foram limitados” (7º§) –
localidades afetadas.” (3º§) gravidade da situação
E) “A comunidade tem diante de si” (10º§) –
comunidade internacional
16 - A concordância empregada, na primeira
oração do texto “Já faz seis meses”, ocorre em
função de uma característica linguística do verbo. 20 - No trecho “O surto agora atingiu proporções
Essa mesma característica pode ser observada na tais que já não é mais possível enfrentá-lo”, o
seguinte opção: conectivo em destaque introduz o valor semântico
A) Organizaram-se reuniões periódicas na de:
empresa. A) proporcionalidade.
B) Há muitas questões pendentes ainda. B) explicação.
C) O encontro ocorreu sem transtorno algum. C) consequência.
D) Falhou o projeto e a experiência. D) comparação.
E) Espera-se a ajuda do grupo. E) conformidade.
21 - Os fragmentos “somente no ano de 2013”(5º§) 24 - Os dois balões de fala presentes no texto

e “cidade suíça sede da OMS” (8º§) estão apresentam construções verbais que indicam
marcados por vírgula pois: respectivamente:
A) são adjuntos adverbiais empregados na ordem A) possibilidade e imperatividade.
inversa. B) incerteza e certeza.
B) o primeiro é um adjunto adverbial deslocado e o C) imperatividade e incerteza.
segundo, um aposto.
D) dúvida e certeza.
C) são exemplos de apostos com caráter
E) certeza e possibilidade.
explicativo.
D) o primeiro é um aposto e o segundo adjunto
adverbial deslocado. 25 - Embora pertençam a gêneros diferentes, os
textos “Corrida contra o ebola” e a “charge” podem
E) ambos são exemplos de adjuntos adnominais
ser
deslocados.
relacionados pois:
A) apresentam identidade estrutural e, consequen-
22 - A função da linguagem predominante no texto
temente, temática.
“Corrida contra o ebola” é a:
B) evidenciam posicionamento sobre o tema
A) metalinguística.
abordado.
B) emotiva.
C) revelam um olhar distanciado e isento sobre
C) fática. problemas considerados crônicos.
D) referencial. D) exploram o humor para atingir seu objetivo de
E) apelativa. crítica social.
E) complementam-se em função de abordagens
Texto IV divergentes sobre um mesmo tema.
http://operamundi.uol.com.br/conteudo/opiniao/37597/charge+e
bola+causa+c omocao+apos+risco+de+epidemi
23 - Na charge, o continente africano e o mundo

foram “personificados”. O comportamento que
MELHOR sintetiza a postura inicial do mundo e
que justifica sua reação no segundo momento é:
A) egoísmo.
B) futilidade.
C) euforia.
D) solidariedade.
E) desconfiança.
26 - De acordo com a Constituição da República 30 - Em 1808, a família real portuguesa transferiu-
Federativa do Brasil de 1988, qual das autoridades se para a cidade do Rio de Janeiro, fugindo da
abaixo pode decretar estado de defesa para invasão francesa sobre Portugal. A transferência
preservar ou prontamente restabelecer, em locais da família real para o Brasil trouxe transformações
restritos e determinados, a ordem pública ou a paz profundas para a colônia e sua capital, o Rio de
social ameaçadas por grave e iminente Janeiro.
instabilidade institucional ou atingidas por No que concerne ao desenvolvimento do poder
calamidades de grandes proporções na natureza? naval brasileiro, marque abaixo a única opção que
A) Presidente da República. descreve, corretamente, um impacto da
B) Vice-Presidente da República. transferência da família real no poder naval no
C) Ministro da Defesa. Brasil.
D) Conselho da República. A) Estabelecimento, no Rio de Janeiro, em 1808,
E) Conselho de Defesa Nacional. do Ministério dos Negócios da Marinha e do
Ultramar, com o Conde da Anadia como titular
27 - De acordo com o livro Introdução à História da pasta.
Marítima Brasileira, as cartas náuticas eram muito B) Transferência para o Brasil da Brigada Real de
imprecisas e passaram por um difícil processo de Marinha, origem do Corpo de Fuzileiros Navais
desenvolvimento. As que foram inicialmente feitas da Marinha do Brasil, que teve seu batismo de
pelos portugueses eram conhecidas como fogo na invasão da Banda Oriental em 1816.
portulanos. A partir do final do século XVI, passou- C) Criação, com sede no Rio de Janeiro, de uma
se a utilizar a Projeção esquadra nacional, comandada pelo Almirante
A) de retas paralelas. Lord Cochrane, primeiro comandante de uma
B) de Latitudes e Longitudes. esquadra brasileira.
C) Mercador. D) Transferência, para o Brasil, da Academia Real
D) de Gerard. de Guardas-Marinha, que teve sua instalação
E) de Mercator. na ilha de Villegagnon, se tornando, assim, o
primeiro estabelecimento de ensino superior no
28 - No período compreendido entre os toques de Brasil.
alvorada e de silêncio, os intervalos dos quartos E) Criou o Arsenal Real de Marinha, já que a
são marcados por batidas do sino de bordo. Dessa cidade do Rio de Janeiro não dispunha de
forma, na 7ª meia-hora do quarto, serão nenhuma infraestrutura naval antes da chegada
executadas da família real em 1808.
A) uma batida dupla e uma singela.
B) duas batidas duplas e uma singela. 31 - Marque a afirmativa correta quanto a Guerra
C) três batidas duplas e uma singela. de Oribe e Rosas (1851-1852).
D) três batidas duplas. A) Os navios a vapor, mais artilhados, rebocaram
E) quatro batidas duplas. os navios a vela, mais rápidos e ágeis nas
manobras.
B) A passagem de Tonelero representou a única
29 - De acordo com a Lei Complementar Nº 97, de operação ofensiva realizada pela Marinha
9 de junho de 1999, o Poder Executivo Imperial brasileira.
encaminhará à apreciação do Congresso Nacional, C) A força naval brasileira por ocasião da
na primeira metade da sessão legislativa ordinária, passagem de Tonelero era composta por navios
a partir do ano de 2012, as devidas atualizações a vapor adquiridos na França.
da Política de Defesa Nacional, da Estratégia D) Para passar por Tonelero, Grenfell utilizou os
Nacional de Defesa e do Livro Branco de Defesa navios a vela à frente, pois estes possuíam
Nacional. maior poder de fogo e eram navios mais
Esse encaminhamento ocorrerá manobreiros.
A) todos os anos, até 15 janeiro. E) Tamandaré recebe carta branca de Mitre para
B) de 6 em 6 meses. iniciar bloqueio ao porto de Montevidéu
C) de 3 em 3 anos.
D) de 4 em 4 anos.
E) de 5 em 5 anos.
32 - Com relação à Política Nacional de Defesa 34 - “O Lorde Cochrane, no comando da Nau
(PND), assinale a opção correta. Pedro I, fez dessa embarcação a ponta de lança
A) Esta Política pressupõe que o desenvolvimento de uma grande força naval que viria próxima,
do país é inseparável de seu projeto transportando um vultoso Exército nacional.
estratégico, fornecendo-lhe o indispensável Porém, tudo não passava de um blefe para levar a
escudo. A intensificação da projeção do Brasil deposição da Junta Governativa que se mantinha
no concerto das nações e sua maior inserção fiel a Lisboa, o que aconteceu em 27 de julho de
em processos decisórios internacionais 1823”.
associam-se ao modelo desenvolvimento. (Introdução à História Marítima Brasileira).
B) A Política Nacional de Defesa (PND) é o Esta afirmativa se refere a que episódio?
documento condicionante de mais alto nível do A) Bloqueio naval de São Luís.
planejamento de ações destinadas à defesa B) Ocupação da Banda Oriental do Uruguai.
nacional coordenadas pelo Ministério do
C) Bloqueio Naval a Montevidéu.
Planejamento.
D) Atuação da Marinha contra a Confederação do
C) Esse documento explicita os conceitos de
Equador.
Segurança e de Defesa Nacional, analisa os
ambientes internacional e nacional e estabelece E) Invasão da capital da Guiana Francesa, Caiena.
os Objetivos Nacionais de Defesa, além de
buscar a integração dos preceitos estratégicos 35 - A Constituição da República Federativa do
afetos às três Forças. Brasil (1988) apresenta disposições relativas à
organização, destinação e constituição tanto das
D) Voltada essencialmente para ameaças Forças Armadas quanto dos órgãos de segurança
externas, estabelece objetivos e orientações pública, que é exercida para a preservação da
para o preparo e o emprego dos setores militar ordem pública e da incolumidade das pessoas e
e civil em todas as esferas do Poder Nacional, do patrimônio.
em prol da Defesa Nacional.
Com base nas disposições constitucionais
E) A Política Nacional de Defesa interessa acerca desse assunto, assinale a opção correta.
especificamente aos segmentos econômico e
industrial da sociedade brasileira. Baseada nos A) As polícias civis são consideradas forças
fundamentos, objetivos e princípios auxiliares e não são incumbidas das funções de
constitucionais, alinha-se às aspirações polícia judiciária.
nacionais e às orientações governamentais, em B) A polícia federal exercer, somente, as funções
particular, à política externa do País. de polícia judiciária da União.
C) Os corpos de bombeiros militares são
33 - A coexistência pacífica tem sido observada considerados reserva do Exército e são
entre os países do chamado cone sul – Paraguai, incumbidos, somente, das atividades de defesa
Brasil, Uruguai e Argentina. No entanto tal civil.
coexistência nem sempre ocorreu de forma tão D) As polícias militares são incumbidas da
pacífica devido a conflitos armados no passado preservação da ordem pública e da polícia
como a: ostensiva, sendo consideradas reserva do
A) guerra contra Oribe e Rosas, onde, entre Exército.
outras, destaca-se a Batalha Naval do E) A polícia federal, órgão permanente, organizado
Riachuelo. e mantido pela União e estruturado em carreira,
B) campanha contra Atanasio Aguirre, onde, entre destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento
outras batalhas, destaca-se a de Corrientes. ostensivo das rodovias federais.
C) guerra da Cisplatina, onde destaca-se a Batalha
de Passo Corrientes. 36 - De acordo com a Política Nacional de Defesa,
D) campanha contra Rosas, onde, entre outras qual das alternativas abaixo não é um pressuposto
batalhas, destaca-se a de Passo de Los Libres. básico do Estado?
E) guerra do Paraguai onde pode-se citar, entre as A) O território.
diversas ações navais, a passagem do Humaitá. B) O povo.
C) As Forças Armadas.
D) As leis e os governos próprios.
E) A independência nas relações externas.
37 - Com o advento da República, em 1889, 39 - A Bandeira do Cruzeiro é o jeque do navio da
interrompeu-se, no Brasil, a construção de navios Marinha do Brasil e caracteriza que o mesmo está
de guerra. O Arsenal de Marinha do Rio de Janeiro incorporado à Armada. No navio mercante, o que
só retomaria a construção de navios de guerra no representa o jeque?
final dos anos 30, quando foi lançado ao mar o A) A nação que tem soberania sobre aquele navio.
primeiro navio construído no Brasil em décadas. B) Que é um navio de transporte e que tem livre
Estamos falando do: passagem no mar territorial de qualquer país.
A) CT Pará C) Que é um navio de transporte de carga.
B) CT Amazonas D) A companhia de navegação a qual pertence,
C) Cruzador Barroso porém, alguns a sua companhia de mastreação.
D) Cruzador Tamandaré E) Que faz parte de uma companhia para livre
E) Monitor Parnaíba tráfego comercial.
38 - De acordo com a Política Nacional de Defesa, 40 - Com relação à Política Nacional de Defesa,
em relação ao ambiente regional e o entorno assinale a opção que NAO apresenta um de seus
estratégico, analise as afirmativas e assinale a objetivos.
alternativa correta.
A) Garantir a soberania, o patrimônio nacional e a
I - A América Latina é o ambiente regional no qual integridade territorial.
o Brasil se insere.
B) Defender os interesses nacionais, as pessoas,
II - A existência de zonas de instabilidade e de os bens e os recursos brasileiros no exterior.
ilícitos transnacionais pode provocar o
C) Contribuir, exclusivamente, para a estabilidade
transbordamento de conflitos para outros países
nacional.
da América do Sul.
D) Contribuir para a preservação da coesão e da
III - Buscando aprofundar seus laços de
unidade nacional.
cooperação, o País visualiza um entorno
estratégico em todo Continente Americano. E) Contribuir para a manutenção da paz e da
segurança internacionais.
IV - Como consequência de sua situação
geopolítica, é importante para o Brasil que se
aprofunde o processo de desenvolvimento 41 - O Estado-Maior Conjunto das Forças
integrado e harmônico da América do Sul, que se Armadas, órgão de assessoramento permanente
estende, naturalmente, à área de defesa e do Ministro de Estado da Defesa, tem como chefe
segurança regionais. um oficial-general do último posto, da ativa ou da
V - O ambiente regional no qual o Brasil tem reserva, indicado pelo Ministro de Estado da
interesse limita-se aos Países que compõem o Defesa e nomeado pelo Presidente da República,
MERCOSUL. e disporá de um comitê, integrado pelos chefes de
Estados-Maiores das 3 (três) Forças, sob a
A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
coordenação do
B) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
A) Presidente da República.
C) Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.
B) Vice-Presidente da República.
D) Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
C) Ministro de Estado da Defesa.
E) Apenas as afirmativas II, III e IV são
D) Chefe do Estado-Maior Conjunto das Forças
verdadeiras.
Armadas.
E) Comandante da Força Singular mais antiga.
42 - Segundo às Tradições Navais, assinale a 45 - Durante os séculos XVI, XVII e XVIII a
opção correta. América portuguesa foi alvo de ataques franceses.
A) Antigamente o apito do marinheiro prateado, Entre as citações abaixo, marque a única opção
preso ao pescoço por uma corrente, que faz referência ao episódio conhecido como
simbolizava que aquele oficial estava no “França Equinocial”.
Comando. A) Villegagnon chegou à Baía de Guanabara em
B) A cor preta do lenço característico no pescoço 1555, instalou o núcleo da colônia na ilha que
teve sua origem em sinal de luto pela morte do atualmente tem seu nome e construiu uma
Almirante Nelson quando naquele evento fortificação, dando-lhe o nome de Forte de
tiraram o lenço do pescoço e o colocaram no Coligny, em homenagem ao almirante francês
braço. que lhe apoiara.
C) As três listras da gola do marinheiro B) Em 1614, uma força naval comandada por
representam as três grandes vitórias do Jerônimo de Albuquerque, nascido no Brasil,
Almirante Nelson (Aboukir, São Vicente e chegou ao Maranhão para combater os
franceses. Este grupamento pode ser
Trafalgar).
considerado a primeira força naval comandada
D) Os Oficiais Chefes de Estado-Maior e os por um brasileiro.
Oficiais do Gabinete de uma autoridade naval C) As riquezas do Rio de Janeiro atraíram a cobiça
usam os alamares do lado direito por serem de dois franceses. O primeiro foi Duclerc, que
seus ajudantes mais diretos. acabou derrotado depois de invadir a cidade.
E) A volta que identifica o oficial da Marinha é uma Preso, acabou assassinado, por razão pouco
reminiscência da volta que o Almirante Nelson, esclarecida, mas não relacionada com seu
quando esse perdeu seu braço, amarrou com ataque.
um pequeno cabo o seu dólmã para sustentar a D) Dugay-Trouin, veio com uma considerável força
sua manga em um botão. naval, conquistou a Ilha das Cobras, depois o
Morro da Conceição e, de lá, logrou ocupar a
43 - No início de 1918, após a entrada do Brasil na cidade que, ameaçada de ser incendiada,
Primeira Guerra Mundial, foi criada a Divisão Naval rendeu-se.
em Operações de Guerra para participar E) Derrotados na Guanabara, os franceses e seus
diretamente do conflito. aliados tentaram, ainda, estabelecer uma
Para o comando dessa força foi escolhido o: resistência em Cabo Frio, mas acabaram
A) Contra-Almirante Alexandrino de Alencar. vencidos. Os franceses que se renderam foram
enviados de navio para a França.
B) Contra-Almirante Júlio de Noronha.
C) Contra-Almirante Pedro Max de Frontin.
46 - De acordo com as orientações contidas na
D) Contra-Almirante Saldanha da Gama.
Política Nacional de Defesa, o Brasil deverá
E) Contra-Almirante Custódio de Mello. buscar a contínua interação com as demais
políticas governamentais, visando a fortalecer a
44 - Em relação à vida de um navio, assinale a infraestrutura de valor estratégico para a Defesa
opção INCORRETA. Nacional, particularmente
A) O 1º evento de sua vida é o batimento da A) a de transporte, a de energia e a de
quilha. comunicações.
B) O casco pronto é lançado ao mar em cerimônia B) as ambientais, a de energia e a de renovação.
chamada de lançamento. C) a de logística, a de abastecimento e a de
C) O ato que incorpora um navio à Armada interações.
brasileira é a mostra de armamento.
D) a de logística, a de abastecimento e a de
D) Será batizado na cerimônia de batimento da transporte,
quilha, por sua madrinha, quando receberá seu
E) a de renovação, e de comunicações e a de
nome.
interações.
E) Será desincorporado, por meio de mostra de
desarmamento, onde é encerrado o Livro de
Navio e este será arquivado para futuras
consultas.
47 - Com base nas ideias, conceitos, usos e 49 - De acordo com a Constituição da República
costumes da linguagem naval, coloque V Federativa do Brasil, o serviço militar é obrigatório
(verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo, nos termos da lei.
assinalando a seguir a opção que apresenta a Sendo assim, é correto afirmar que
sequência correta. A) as mulheres e os eclesiásticos ficam isentos do
serviço militar obrigatório mesmo em tempo de
(.....) O respeito à tradição é uma característica
guerra, sujeitos, porém, a outros encargos que
que gera patriotismo sadio, fundamentado na
a lei lhes atribuir.
valorização dos aspectos comuns, ao seu grupo.
B) somente os eclesiásticos ficam isentos do
(.....) Nas Forças Armadas, consequentemente na serviço militar obrigatório em tempo de paz,
Marinha do Brasil, as diversas formas de saudação sujeitos, porém, a outros encargos que a lei lhes
militar, sinais de respeito e correção de atitudes atribuir.
caracterizam o espírito de disciplina e apreço C) as mulheres e os eclesiásticos ficam isentos do
existentes no âmbito militar. serviço militar obrigatório em tempo de paz,
(.....) No tope do mastro principal dos navios da sujeitos, porém, a outros encargos que a lei lhes
Marinha do Brasil existe uma flâmula com 21 atribuir.
estrelas que é arriada no ocaso após o cerimonial. D) somente as mulheres ficam isentas do serviço
(.....) O Almirante Alexandrino, quando Ministro da militar obrigatório em tempo de paz, sujeitas,
Marinha, emitiu um aviso para o uso da palavra porém, a outros encargos que a lei lhes atribuir.
bombordo a fim de evitar confusões com o bordo E) às Forças armadas compete, na forma da lei,
oposto. atribuir serviço alternativo aos que, em tempo
(.....) A continência individual é prestada pelo de paz, após alistados, alegarem imperativo de
militar fardado e poderá ser executada quando consciência, entendendo-se como tal o
este estiver em trajes civis. decorrente de crença religiosa e de convicção
filosófica ou política, para se eximirem de
A) ( F ) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )
atividades de caráter essencialmente
B) ( V ) ( V ) ( F ) ( V ) ( F ) administrativo.
C) ( V ) ( V ) ( V ) ( F ) ( V )
D) ( F ) ( V ) ( V ) ( V ) ( F ) 50 - Em relação ao Cerimonial de recepção e
E) ( V ) ( F ) ( F ) ( F ) ( V ) despedida de OM, assinale a alternativa
INCORRETA.
A) À chegada de autoridade a bordo de OM da
48 - O Presidente da República, na condição de MB, deverá ser anunciado no sistema de
Comandante Supremo das Forças Armadas, é fonoclama, quando couber, o cargo da
assessorado, no concerne aos assuntos autoridade visitante, precedido de pronome de
pertinentes à área militar, exceto em relação ao tratamento e o nome da autoridade, seguido da
emprego de meios militares, pelo expressão “para bordo”.
A) Vice-Presidente da República. B) Os oficiais fazem jus, ao entrarem e saírem de
B) Conselho Militar de Defesa. bordo, a um cerimonial correspondente à sua
patente, constando de toques de apito
C) Chefe do Estado-Maior Conjunto das Forças
característicos e da continência de quem o
Armadas.
recebe ou despede e dos presentes.
D) Ministro de Estado da Defesa. C) Esses cerimoniais são tradições herdadas dos
E) Pelos Comandantes da Marinha, do Exército e dias da marinha a vela.
da Aeronáutica, quando cabível. D) Costumava-se, nas reuniões de Comandantes
de navios de uma Força Naval em um
determinado navio - quando o mar não estava
muito bom - içar o visitante por uma guindola,
espécie de pequena tábua suspensa pelas
extremidades.
E) Os marinheiros que acorriam para as manobras
de embarque do Comandante a bordo eram
chamados, na Real Marinha britânica, de
“boys”. Esse costume passou desde o Império,
à nossa Marinha.
TURMA SEMANA
Nome: ________________________________________________________

na prova.
enunciado.
(corte aqui)

NOME COMPLETO: __________________________________________________________
TURMA CPF
SEM SAB EAD

Texto I 1 - A partir da leitura da crônica de Fernando

Notícia de Jornal Sabino, é possível afirmar que:
(Fernando Sabino) A) Sabino inspira-se em uma notícia de jornal, mas
Leio no jornal a notícia de que um homem morreu o narrador faz de seu texto um espaço de
de fome. Um homem de cor branca, 30 anos críticas e reflexões acerca do fato narrado.
presumíveis, pobremente vestido, morreu de fome,
sem socorros, em pleno centro da cidade, B) a relação entre a crônica e a notícia limita-se ao
permanecendo deitado na calçada durante 72 horas, título já que, ao longo do texto, Sabino desvia
para finalmente morrer de fome. do assunto inicial, expandindo-o.
Morreu de fome. Depois de insistentes pedidos e C) o narrador preocupa-se em mostrar as reações
comentários, uma ambulância do Pronto Socorro e causadas pelo homem que morria de fome,
uma radiopatrulha foram ao local, mas regressaram evidenciando a solidariedade de todos.
sem prestar auxílio ao homem, que acabou D) o fato do homem que morre de fome não ter
morrendo de fome.
sido nomeado limita a reflexão já que, dessa
Um homem que morreu de fome. O comissário de
forma, podemos vinculá-lo a um caso isolado.
plantão (um homem) afirmou que o caso (morrer de
fome) era da alçada da Delegacia de Mendicância, E) o narrador da crônica, tal qual em uma notícia
especialista em homens que morrem de fome. E o de jornal, não se envolve com os fatos
homem morreu de fome. narrados, adotando uma postura imparcial.
O corpo do homem que morreu de fome foi
recolhido ao Instituto Anatômico sem ser identificado. 2 - Observe o fragmento a seguir:
Nada se sabe dele, senão que morreu de fome.
Um homem morre de fome em plena rua, entre
centenas de passantes. Um homem caído na rua. “Um homem de cor branca, 30 anos presumíveis,
Um bêbado. Um vagabundo. Um mendigo, um pobremente vestido, morreu de fome, sem
anormal, um tarado, um pária, um marginal, um socorros, em pleno centro da cidade,
proscrito, um bicho, uma coisa - não é um homem. E permanecendo deitado na calçada durante 72
os outros homens cumprem seu destino de horas, para finalmente morrer de fome.” (1º§)
passantes, que é o de passar. Durante setenta e
duas horas todos passam, ao lado do homem que
morre de fome, com um Os termos em destaque têm a correta
olhar de nojo, desdém, inquietação e até mesmo classificação sintática em:
piedade, ou sem olhar nenhum. Passam, e o homem A) Adjunto adnominal, adjunto adverbial, adjunto
continua morrendo de fome, sozinho, isolado, adverbial.
perdido entre os homens, sem socorro e sem B) Adjunto adverbial, adjunto adverbial, adjunto
perdão. adverbial.
Não é da alçada do comissário, nem do hospital,
nem da radiopatrulha, por que haveria de ser da C) Objeto indireto, adjunto adverbial, adjunto
minha alçada? Que é que eu tenho com isso? Deixa adnominal.
o homem morrer de fome. D) Objeto indireto, adjunto adverbial, adjunto
E o homem morre de fome. De trinta anos adverbial.
presumíveis. Pobremente vestido. Morreu de fome, E) Adjunto adverbial, objeto indireto, complemento
diz o jornal. Louve-se a insistência dos comerciantes, nominal.
que jamais morrerão de fome, pedindo providências
às autoridades. As autoridades nada mais puderam
fazer senão remover o corpo do homem. Deviam
deixar que apodrecesse, para escarmento dos outros
homens. Nada mais puderam fazer senão esperar
que morresse de fome.
E ontem, depois de setenta e duas horas de
inanição, tombado em plena rua, no centro mais
movimentado da cidade do Rio de Janeiro, Estado
da Guanabara, um homem morreu de fome.
(Disponível em http://www.fotolog.com.br/spokesman_/70276847/:
Acesso em 10/09/14)
3 - Em um texto narrativo, as falas dos 6 - No fragmento “Não é da alçada do comissário,
personagens podem figurar em destaque, nem do hospital, nem da radiopatrulha, (...)“ (6º §),
marcadas por uma pontuação adequada, ou ser o termo em destaque poderia ser substituído,
parafraseadas pelo narrador. Há também casos mantendo a equivalência de sentido, por todas as
nos quais não é possível delimitar as falas de palavras abaixo, com EXCEÇÃO de:
narrador e personagem. Com base nessas A) Foro.
informações, assinale a alternativa que apresenta B) Jurisdição.
a correta classificação do tipo de discurso utilizado
no trecho a seguir: C) Domínio.
D) Atribuição.
“Um homem morre de fome em plena rua, entre E) Representação.
centenas de passantes. Um homem caído na rua.
Um bêbado. Um vagabundo. Um mendigo, um
anormal, um tarado, um pária, um marginal, um 7 - Assinale a alternativa que melhor explica a
proscrito, um bicho, uma coisa - não é um função do travessão no fragmento transcrito a
homem.” (5º§) seguir:
A) Discurso direto livre. “Um mendigo, um anormal, um tarado, um

pária, um marginal, um proscrito, um bicho, uma
B) Discurso direto. coisa - não é um homem.” (5º §)
C) Discurso indireto livre.
D) Discurso indireto. A) Separar a opinião do jornal da opinião do
E) Discurso direto e indireto. narrador, contrastando-as.
B) Destacar a opinião do jornal, confirmando o
4 - Ao longo do texto, com o objetivo de ratificar
vínculo com as notícias.
sua indignação diante do descaso pelo qual
passou o homem que morreu de fome, o narrador C) Evidenciar uma postura crítica dividindo-a em
usa, de forma recorrente, a seguinte estratégia duas partes: as críticas feitas sobre o homem e
discursiva: a negação de sua humanidade em função
delas.
A) Repetição.
D) Mostrar a opinião do narrador, que se
B) Discurso indireto livre.
influenciou pelo julgamento desumano dos
C) Intertextualidade. passantes.
D) Conotação. E) Ratificar a opinião pública, na qual se incluem
E) Denotação. sociedade e autoridades, e com a qual o autor
comunga.
5 - Assinale a alternativa que apresenta a correta
classificação morfossintática do termo em 8 - No primeiro parágrafo da crônica, há uma
destaque no espécie de resumo do fato narrado, que depois, ao
excerto a seguir: longo
dos demais, será ampliado, com a revelação de
“Depois de insistentes pedidos e comentários, uma circunstâncias mais específicas sobre a morte do
ambulância do Pronto Socorro e uma radiopatrulha homem. Sendo assim, em linhas gerais, podemos
foram ao local, mas regressaram sem prestar inferir que, entre o primeiro parágrafo do texto e os
auxílio ao homem, que acabou morrendo de demais, há uma relação que poderia ser
fome.” (2º §) sintetizada como:
A) Hipótese – Confirmação.
A) Sujeito e conjunção integrante.
B) Fato – Causa.
B) Objeto direto e pronome indefinido.
C) Condição – Fato.
C) Sujeito e pronome relativo.
D) Síntese – Conclusão.
D) Complemento nominal e conjunção subordinativa.
E) Objeto direto e pronome relativo. E) Consequência – Conclusão.
9 - Em “Deviam deixar que apodrecesse, para Texto II

escarmento dos outros homens.” (7º§), pode-se O Bicho
reconhecer a seguinte figura de linguagem: (Manuel Bandeira)
A) Metonímia. Vi ontem um bicho
B) Paradoxo. Na imundície do pátio
C) Antítese. Catando comida entre os detritos.
D) Ironia.
E) Eufemismo. Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
10 - Sobre o fragmento a seguir, considerando as Engolia com voracidade.
afirmativas abaixo, assinale a alternativa correta.
“O comissário de plantão (um homem) afirmou que O bicho não era um cão,
o caso (morrer de fome) era da alçada da Não era um gato,
Delegacia de Mendicância, especialista em Não era um rato.
homens que morrem de fome” (3º §)
I - Os comentários entre parênteses simbolizam o O bicho, meu Deus, era um homem.

pensamento do comissário, que também ficou
consternado com a morte do homem. (Disponível em: http://www.casadobruxo.com.br/ poesia/m/
bicho.htm, acesso em 10/09/2014)
II - Nas duas ocorrências, o “que” não serve,
exatamente, aos mesmos propósitos sintáticos.
III - A vírgula poderia ser suprimida, não havendo 11 - Sobre a progressão temática do poema de
infração a nenhuma regra nem qualquer alteração Manuel Bandeira, NÃO se pode afirmar que:
de sentido. A) Busca despertar expectativa no leitor, que se
IV - Essa passagem ilustra um caso de discurso surpreende ao final do texto com a constatação
direto, caracterizado pela presença de verbo da animalização do homem.
dicendi ou de elocução e da conjunção integrante. B) Ao informar a localização do bicho logo no início
do poema, cria uma ambientação apartada do
A) Somente a afirmativa IV está correta. que se entende como universo humano.
B) As afirmativas I, II e III estão corretas. C) Utiliza negativas para marcar a diferença entre
C) Todas as afirmativas estão corretas. humanos e animais no que diz respeito à
alimentação.
D) Somente a afirmativa II está correta.
D) Aumenta o efeito de suspense quando, ao invés
E) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
de dizer quem era o bicho, opta por dizer quem
ele não era.
E) Apresenta, em todas as estrofes, pistas claras
de que se trata de um ser humano, sobretudo
nas duas primeiras, o que se comprova pelas
formas verbais “catando” e “achava”.
12 - Releia a terceira estrofe do poema de Texto III
Bandeira: Corrida contra o ebola
Já faz seis meses que o atual surto de ebola na
“O bicho não era um cão,
África Ocidental despertou a atenção da
Não era um gato, comunidade internacional, mas nada sugere que
Não era um rato.” as medidas até agora adotadas para refrear o
avanço da doença tenham sido eficazes.
O correto comentário sobre a classificação do
Ao contrário, quase metade das cerca de 4.000
sujeito das formas verbais em destaque está
contaminações registradas neste ano ocorreram
expresso em:
nas últimas três semanas, e as mais de 2.000
A) Sujeito desinencial, com referente textual mortes atestam a força da enfermidade. A
claramente expresso no poema. escalada levou o diretor do CDC (Centro de
B) Sujeito simples, representado pela palavra Controle e Prevenção de Doenças) dos EUA, Tom
“não”. Frieden, a afirmar que a epidemia está fora de
C) Oração sem sujeito, já que o verbo “ser” é controle.
impessoal. O vírus encontrou ambiente propício para se
D) Sujeito indeterminado, caracterizado pela propagar. De um lado, as condições sanitárias e
utilização do infinitivo flexionado. econômicas dos países afetados são as piores
E) Sujeito oracional, representado pelo primeiro possíveis. De outro, a Organização Mundial da
verso da estrofe em destaque. Saúde foi incapaz de mobilizar com celeridade um
contingente expressivo de profissionais para atuar
nessas localidades afetadas.
13 - Tanto na crônica (Texto I) quanto no poema Verdade que uma parcela das debilidades da
(Texto II) os enunciadores não se limitam a OMS se explica por problemas financeiros. Só
apresentar o fato; eles também buscam causar 20% dos recursos da entidade vêm de
comoção em seus leitores. contribuições compulsórias dos países-membros –
A função de linguagem que melhor retrata esse o restante é formado por doações voluntárias.
objetivo e os trechos que podem representar esse A crise econômica mundial se fez sentir também
aspecto são, respectivamente: nessa área, e a organização perdeu quase US$ 1
A) Função metalinguística; “Morreu de Fome” bilhão de seu orçamento bianual, hoje de quase
(texto I) e “Meu Deus” (texto II). US$ 4 bilhões. Para comparação, o CDC dos EUA
B) Função fática; “Leio no jornal” (texto I ) e “Vi contou, somente no ano de 2013, com cerca de
ontem um bicho” (texto II). US$ 6 bilhões.
C) Função poética; “Leio no jornal” (texto I ) e “Vi Os cortes obrigaram a OMS a fazer escolhas
ontem um bicho” (texto II). difíceis. A agência passou a dar mais ênfase à luta
D) Função conativa, “Morreu de Fome” (texto I) e “ contra enfermidades globais crônicas, como
Meu Deus” (texto II). doenças coronárias e diabetes. O departamento
de respostas a epidemias e pandemias foi
E) Função referencial; “Um homem de cor branca”
dissolvido e integrado a outros. Muitos
(texto I); Na imundície do pátio”” (texto II).
profissionais experimentados deixaram seus
14 - A respeito do emprego do pretérito imperfeito, cargos.
na segunda estrofe do texto II, pode afirmar o Pesa contra o órgão da ONU, de todo modo, a
seguinte: demora para reconhecer a gravidade da situação.
A) Revela uma ação passada relacionada com um Seus esforços iniciais foram limitados e mal
fato futuro. liderados.
B) Indica uma ação que se repetia no passado. O surto agora atingiu proporções tais que já não
é mais possível enfrentá-lo de Genebra, cidade
C) Aponta para um evento que ocorre no momento suíça sede da OMS. Tornou-se crucial estabelecer
da enunciação. um comando central na África Ocidental, com
D) Sinaliza uma ação pontual realizada uma única representantes dos países afetados.
vez no passado.
E) Representa uma ação que ocorreu no passado
e se estende até o presente.
Espera-se também maior comprometimento das 17 - Na frase “Verdade que uma parcela das
potências mundiais, sobretudo Estados Unidos, debilidades da OMS se explica por problemas
Inglaterra e França, que possuem antigos laços financeiros. “(4°§), a construção em destaque
com Libéria, Serra Leoa e Guiné, respectivamente. ilustra:
A comunidade internacional tem diante de si um A) a voz passiva analítica.
desafio enorme, mas é ainda maior a necessidade B) um caso de sujeito indeterminado.
de agir com rapidez. Nessa batalha global contra o C) a voz reflexiva.
ebola, todo tempo perdido conta a favor da
doença. D) uma oração sem sujeito.
(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/09/1512104- E) a voz passiva sintética.
editorial-corrida-contra-o-ebola.shtml: Acesso em: 08/09/2014)
18 - A afirmação do diretor do CDC, no segundo

15 - Ao observar que o texto “Corrida contra o parágrafo, em relação ao posicionamento do autor
ebola” possui caráter argumentativo, pode-se do texto cumpre um papel de:
afirmar que a tese, ou seja, a ideia central
A) retificação.
apresentada pelo autor, está MELHOR explicitada
no seguinte fragmento: B) eufemismo.
A) “Já faz seis meses que o atual surto de ebola na C) enumeração.
África Ocidental despertou a atenção da D) contestação.
comunidade internacional” (1º§) E) reafirmação.
B) “mas nada sugere que as medidas até agora
adotadas para refrear o avanço da doença 19 - Assinale a opção em que se indica,
tenham sido eficazes” (1º§) INCORRETAMENTE, o referente do termo em
C) “quase metade das cerca de 4.000 destaque.
contaminações registradas neste ano ocorreram A) “quase US$ 1 bilhão de seu orçamento bianual”
nas últimas três semanas” (2º§) (5º§) – organização
D) “O vírus encontrou ambiente propício para se B) “A agência passou a dar mais ênfase” (6º§) –
propagar.” (3º§) OMS
E) “a Organização Mundial da Saúde foi incapaz C) “Pesa contra o órgão da ONU”(7º§) – OMS
de mobilizar com celeridade um contingente
expressivo de profissionais para atuar nessas D) “Seus esforços iniciais foram limitados” (7º§) –
localidades afetadas.” (3º§) gravidade da situação
E) “A comunidade tem diante de si” (10º§) –
comunidade internacional
16 - A concordância empregada, na primeira
oração do texto “Já faz seis meses”, ocorre em
função de uma característica linguística do verbo. 20 - No trecho “O surto agora atingiu proporções
Essa mesma característica pode ser observada na tais que já não é mais possível enfrentá-lo”, o
seguinte opção: conectivo em destaque introduz o valor semântico
A) Organizaram-se reuniões periódicas na de:
empresa. A) proporcionalidade.
B) Há muitas questões pendentes ainda. B) explicação.
C) O encontro ocorreu sem transtorno algum. C) consequência.
D) Falhou o projeto e a experiência. D) comparação.
E) Espera-se a ajuda do grupo. E) conformidade.
21 - Os fragmentos “somente no ano de 2013”(5º§) 24 - Os dois balões de fala presentes no texto

e “cidade suíça sede da OMS” (8º§) estão apresentam construções verbais que indicam
marcados por vírgula pois: respectivamente:
A) são adjuntos adverbiais empregados na ordem A) possibilidade e imperatividade.
inversa. B) incerteza e certeza.
B) o primeiro é um adjunto adverbial deslocado e o C) imperatividade e incerteza.
segundo, um aposto.
D) dúvida e certeza.
C) são exemplos de apostos com caráter
E) certeza e possibilidade.
explicativo.
D) o primeiro é um aposto e o segundo adjunto
adverbial deslocado. 25 - Embora pertençam a gêneros diferentes, os
textos “Corrida contra o ebola” e a “charge” podem
E) ambos são exemplos de adjuntos adnominais
ser
deslocados.
relacionados pois:
A) apresentam identidade estrutural e, consequen-
22 - A função da linguagem predominante no texto
temente, temática.
“Corrida contra o ebola” é a:
B) evidenciam posicionamento sobre o tema
A) metalinguística.
abordado.
B) emotiva.
C) revelam um olhar distanciado e isento sobre
C) fática. problemas considerados crônicos.
D) referencial. D) exploram o humor para atingir seu objetivo de
E) apelativa. crítica social.
E) complementam-se em função de abordagens
Texto IV divergentes sobre um mesmo tema.
http://operamundi.uol.com.br/conteudo/opiniao/37597/charge+e
bola+causa+c omocao+apos+risco+de+epidemi
23 - Na charge, o continente africano e o mundo

foram “personificados”. O comportamento que
MELHOR sintetiza a postura inicial do mundo e
que justifica sua reação no segundo momento é:
A) egoísmo.
B) futilidade.
C) euforia.
D) solidariedade.
E) desconfiança.
26 - De acordo com a Constituição da República 30 - Em 1808, a família real portuguesa transferiu-
Federativa do Brasil de 1988, qual das autoridades se para a cidade do Rio de Janeiro, fugindo da
abaixo pode decretar estado de defesa para invasão francesa sobre Portugal. A transferência
preservar ou prontamente restabelecer, em locais da família real para o Brasil trouxe transformações
restritos e determinados, a ordem pública ou a paz profundas para a colônia e sua capital, o Rio de
social ameaçadas por grave e iminente Janeiro.
instabilidade institucional ou atingidas por No que concerne ao desenvolvimento do poder
calamidades de grandes proporções na natureza? naval brasileiro, marque abaixo a única opção que
A) Presidente da República. descreve, corretamente, um impacto da
B) Vice-Presidente da República. transferência da família real no poder naval no
C) Ministro da Defesa. Brasil.
D) Conselho da República. A) Estabelecimento, no Rio de Janeiro, em 1808,
E) Conselho de Defesa Nacional. do Ministério dos Negócios da Marinha e do
Ultramar, com o Conde da Anadia como titular
da pasta.
27 - De acordo com o livro Introdução à História
Marítima Brasileira, as cartas náuticas eram muito B) Transferência para o Brasil da Brigada Real de
imprecisas e passaram por um difícil processo de Marinha, origem do Corpo de Fuzileiros Navais
desenvolvimento. As que foram inicialmente feitas da Marinha do Brasil, que teve seu batismo de
pelos portugueses eram conhecidas como fogo na invasão da Banda Oriental em 1816.
portulanos. A partir do final do século XVI, passou- C) Criação, com sede no Rio de Janeiro, de uma
se a utilizar a Projeção esquadra nacional, comandada pelo Almirante
A) de retas paralelas. Lord Cochrane, primeiro comandante de uma
esquadra brasileira.
B) de Latitudes e Longitudes.
C) Mercador. D) Transferência, para o Brasil, da Academia Real
de Guardas-Marinha, que teve sua instalação
D) de Gerard.
na ilha de Villegagnon, se tornando, assim, o
E) de Mercator. primeiro estabelecimento de ensino superior no
Brasil.
28 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n°. E) Criou o Arsenal Real de Marinha, já que a
6.880, de 9 de dezembro de 1980), as penas cidade do Rio de Janeiro não dispunha de
disciplinares de impedimento, detenção ou prisão nenhuma infraestrutura naval antes da chegada
não poderão ultrapassar: da família real em 1808.
A) dez dias.
B) vinte dias. 31 - Marque a afirmativa correta quanto a Guerra
C) trinta dias. de Oribe e Rosas (1851-1852).
D) quarenta dias. A) Os navios a vapor, mais artilhados, rebocaram
E) cinquenta dias. os navios a vela, mais rápidos e ágeis nas
manobras.
29 - De acordo com a Lei Complementar Nº 97, de B) A passagem de Tonelero representou a única
9 de junho de 1999, o Poder Executivo operação ofensiva realizada pela Marinha
encaminhará à apreciação do Congresso Nacional, Imperial brasileira.
na primeira metade da sessão legislativa ordinária, C) A força naval brasileira por ocasião da
a partir do ano de 2012, as devidas atualizações passagem de Tonelero era composta por navios
da Política de Defesa Nacional, da Estratégia a vapor adquiridos na França.
Nacional de Defesa e do Livro Branco de Defesa D) Para passar por Tonelero, Grenfell utilizou os
Nacional. navios a vela à frente, pois estes possuíam
maior poder de fogo e eram navios mais
Esse encaminhamento ocorrerá
manobreiros.
A) todos os anos, até 15 janeiro. E) Tamandaré recebe carta branca de Mitre para
B) de 6 em 6 meses. iniciar bloqueio ao porto de Montevidéu
C) de 3 em 3 anos.
D) de 4 em 4 anos.
E) de 5 em 5 anos.
32 - Com relação à Política Nacional de Defesa 34 - “O Lorde Cochrane, no comando da Nau

(PND), assinale a opção correta. Pedro I, fez dessa embarcação a ponta de lança
A) Esta Política pressupõe que o desenvolvimento de uma grande força naval que viria próxima,
do país é inseparável de seu projeto transportando um vultoso Exército nacional.
estratégico, fornecendo-lhe o indispensável Porém, tudo não passava de um blefe para levar a
escudo. A intensificação da projeção do Brasil deposição da Junta Governativa que se mantinha
no concerto das nações e sua maior inserção fiel a Lisboa, o que aconteceu em 27 de julho de
em processos decisórios internacionais 1823”.
associam-se ao modelo desenvolvimento. (Introdução à História Marítima Brasileira).
B) A Política Nacional de Defesa (PND) é o Esta afirmativa se refere a que episódio?
documento condicionante de mais alto nível do A) Bloqueio naval de São Luís.
planejamento de ações destinadas à defesa B) Ocupação da Banda Oriental do Uruguai.
nacional coordenadas pelo Ministério do
C) Bloqueio Naval a Montevidéu.
Planejamento.
D) Atuação da Marinha contra a Confederação do
C) Esse documento explicita os conceitos de
Equador.
Segurança e de Defesa Nacional, analisa os
ambientes internacional e nacional e estabelece E) Invasão da capital da Guiana Francesa, Caiena.
os Objetivos Nacionais de Defesa, além de
buscar a integração dos preceitos estratégicos 35 - A Constituição da República Federativa do
afetos às três Forças. Brasil (1988) apresenta disposições relativas à
D) Voltada essencialmente para ameaças organização, destinação e constituição tanto das
externas, estabelece objetivos e orientações Forças Armadas quanto dos órgãos de segurança
para o preparo e o emprego dos setores militar pública, que é exercida para a preservação da
e civil em todas as esferas do Poder Nacional, ordem pública e da incolumidade das pessoas e
em prol da Defesa Nacional. do patrimônio.
E) A Política Nacional de Defesa interessa Com base nas disposições constitucionais
especificamente aos segmentos econômico e acerca desse assunto, assinale a opção correta.
industrial da sociedade brasileira. Baseada nos A) As polícias civis são consideradas forças
fundamentos, objetivos e princípios auxiliares e não são incumbidas das funções de
constitucionais, alinha-se às aspirações polícia judiciária.
nacionais e às orientações governamentais, em B) A polícia federal exercer, somente, as funções
particular, à política externa do País. de polícia judiciária da União.
C) Os corpos de bombeiros militares são
33 - Os valores militares influenciam, de forma considerados reserva do Exército e são
consciente ou inconsciente, o comportamento e, incumbidos, somente, das atividades de defesa
em particular, a conduta pessoal de cada civil.
integrante das Forças Armadas. De acordo com o D) As polícias militares são incumbidas da
disposto no artigo nº 27 do Estatuto dos Militares preservação da ordem pública e da polícia
(lei nº 6.880, de 9 de dezembro de 1980), assinale ostensiva, sendo consideradas reserva do
a opção que apresenta manifestação essencial do Exército.
valor militar. E) A polícia federal, órgão permanente, organizado
A) A probidade e a lealdade em todas as e mantido pela União e estruturado em carreira,
circunstâncias. destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento
B) O rigoroso cumprimento das obrigações e das ostensivo das rodovias federais.
ordens.
C) A disciplina e o respeito à hierarquia.
D) O culto aos Símbolos Nacionais.
E) O culto das tradições históricas e o civismo.
36 - Com o advento da República, em 1889, 39 - O Estado-Maior Conjunto das Forças
interrompeu-se, no Brasil, a construção de navios Armadas, órgão de assessoramento permanente
de guerra. O Arsenal de Marinha do Rio de Janeiro do Ministro de Estado da Defesa, tem como chefe
só retomaria a construção de navios de guerra no um oficial-general do último posto, da ativa ou da
final dos anos 30, quando foi lançado ao mar o reserva, indicado pelo Ministro de Estado da
primeiro navio construído no Brasil em décadas. Defesa e nomeado pelo Presidente da República,
Estamos falando do: e disporá de um comitê, integrado pelos chefes de
Estados-Maiores das 3 (três) Forças, sob a
A) CT Pará
coordenação do
B) CT Amazonas
A) Presidente da República.
C) Monitor Parnaíba
B) Vice-Presidente da República.
D) Cruzador Barroso
C) Ministro de Estado da Defesa.
E) Cruzador Tamandaré
D) Chefe do Estado-Maior Conjunto das Forças
37 - De acordo com a Política Nacional de Defesa, Armadas.
qual das alternativas abaixo não é um pressuposto E) Comandante da Força Singular mais antiga.
básico do Estado?
A) O território. 40 - A coexistência pacífica tem sido observada
B) O povo. entre os países do chamado cone sul – Paraguai,
C) As leis e os governos próprios. Brasil, Uruguai e Argentina. No entanto tal
coexistência nem sempre ocorreu de forma tão
D) A independência nas relações externas. pacífica devido a conflitos armados no passado
E) As Forças Armadas. como a:
A) guerra contra Oribe e Rosas, onde, entre
38 - De acordo com a Política Nacional de Defesa, outras, destaca-se a Batalha Naval do
em relação ao ambiente regional e o entorno Riachuelo.
estratégico, analise as afirmativas e assinale a B) campanha contra Atanasio Aguirre, onde, entre
alternativa correta. outras batalhas, destaca-se a de Corrientes.
C) guerra do Paraguai onde pode-se citar, entre as
I - A América Latina é o ambiente regional no qual
diversas ações navais, a passagem do Humaitá.
o Brasil se insere.
D) guerra da Cisplatina, onde destaca-se a Batalha
II - A existência de zonas de instabilidade e de de Passo Corrientes.
ilícitos transnacionais pode provocar o E) campanha contra Rosas, onde, entre outras
transbordamento de conflitos para outros países batalhas, destaca-se a de Passo de Los Libres.
da América do Sul.
III - Buscando aprofundar seus laços de
41 - Com relação à Política Nacional de Defesa,
cooperação, o País visualiza um entorno
assinale a opção que NAO apresenta um de seus
estratégico em todo Continente Americano.
objetivos.
IV - Como consequência de sua situação
A) Garantir a soberania, o patrimônio nacional e a
geopolítica, é importante para o Brasil que se
integridade territorial.
aprofunde o processo de desenvolvimento
integrado e harmônico da América do Sul, que se B) Defender os interesses nacionais, as pessoas,
estende, naturalmente, à área de defesa e os bens e os recursos brasileiros no exterior.
segurança regionais. C) Contribuir para a preservação da coesão e da
V - O ambiente regional no qual o Brasil tem unidade nacional.
interesse limita-se aos Países que compõem o D) Contribuir, exclusivamente, para a estabilidade
MERCOSUL. nacional.
A) Apenas a afirmativa I é verdadeira. E) Contribuir para a manutenção da paz e da
B) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. segurança internacionais.
C) Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.
D) Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
E) Apenas as afirmativas II, III e IV são
verdadeiras.
42 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n°. 46 - De acordo com a Constituição da República
6.880, de 9 de dezembro de 1980), o compromisso Federativa do Brasil, o serviço militar é obrigatório
do incorporado, do matriculado e do nomeado, terá nos termos da lei.
caráter _____ e será sempre prestado sob a forma Sendo assim, é correto afirmar que
de juramento _____ na presença de tropa ou A) as mulheres e os eclesiásticos ficam isentos do
guarnição formada, tão logo o militar tenha serviço militar obrigatório em tempo de paz,
adquirido um grau de _____ compatível com o sujeitos, porém, a outros encargos que a lei lhes
perfeito entendimento de seus deveres como atribuir.
integrante das Forças Armadas.
B) as mulheres e os eclesiásticos ficam isentos do
A) solene / à Bandeira / instrução serviço militar obrigatório mesmo em tempo de
B) festivo / à Nação / conhecimento guerra, sujeitos, porém, a outros encargos que
C) representativo / ao Comandante / noção a lei lhes atribuir.
D) formal / ao País / esclarecimento C) somente os eclesiásticos ficam isentos do
E) oficial / às Forças Armadas / entendimento serviço militar obrigatório em tempo de paz,
sujeitos, porém, a outros encargos que a lei lhes
atribuir.
43 - No início de 1918, após a entrada do Brasil na
D) somente as mulheres ficam isentas do serviço
Primeira Guerra Mundial, foi criada a Divisão Naval
militar obrigatório em tempo de paz, sujeitas,
em Operações de Guerra para participar
porém, a outros encargos que a lei lhes atribuir.
diretamente do conflito.
E) às Forças armadas compete, na forma da lei,
Para o comando dessa força foi escolhido o:
atribuir serviço alternativo aos que, em tempo
A) Contra-Almirante Alexandrino de Alencar. de paz, após alistados, alegarem imperativo de
B) Contra-Almirante Júlio de Noronha. consciência, entendendo-se como tal o
C) Contra-Almirante Pedro Max de Frontin. decorrente de crença religiosa e de convicção
D) Contra-Almirante Saldanha da Gama. filosófica ou política, para se eximirem de
atividades de caráter essencialmente
E) Contra-Almirante Custódio de Mello.
administrativo.
44 - Com relação ao cargo militar, consideram-se

47 - O Presidente da República, na condição de
também vagos os cargos militares cujos ocupantes
Comandante Supremo das Forças Armadas, é
tenham, com exceção:
assessorado, no concerne aos assuntos
A) falecido. pertinentes à área militar, exceto em relação ao
B) sido considerados extraviados. emprego de meios militares, pelo
C) sido feitos prisioneiros.
A) Vice-Presidente da República.
D) sido feitos presos de comando (administrativos).
E) sido considerados desertores. B) Ministro de Estado da Defesa.
C) Conselho Militar de Defesa.
45 - De acordo com as orientações contidas na D) Chefe do Estado-Maior Conjunto das Forças
Política Nacional de Defesa, o Brasil deverá Armadas.
buscar a contínua interação com as demais E) Pelos Comandantes da Marinha, do Exército e
políticas governamentais, visando a fortalecer a da Aeronáutica, quando cabível.
infraestrutura de valor estratégico para a Defesa
Nacional, particularmente
A) as ambientais, a de energia e a de renovação.
B) a de transporte, a de energia e a de
comunicações.
C) a de logística, a de abastecimento e a de
interações.
D) a de logística, a de abastecimento e a de
transporte,
E) a de renovação, e de comunicações e a de
interações.
48 - Durante os séculos XVI, XVII e XVIII a 50 - Com relação à Violação das Obrigações ou
América portuguesa foi alvo de ataques franceses. dos Deveres Militares, é INCORRETO afirmar que:
Entre as citações abaixo, marque a única opção A) No concurso de crime militar e de contravenção
que faz referência ao episódio conhecido como ou transgressão disciplinar, quando forem da
“França Equinocial”. mesma natureza, serão aplicadas duas penas,
A) Villegagnon chegou à Baía de Guanabara em sendo uma relativa ao crime e a outra
1555, instalou o núcleo da colônia na ilha que relacionada à contravenção / transgressão.
atualmente tem seu nome e construiu uma B) Isso constituirá crime, contravenção ou
fortificação, dando-lhe o nome de Forte de transgressão disciplinar, conforme dispuser a
Coligny, em homenagem ao almirante francês legislação ou regulamentação específica.
que lhe apoiara. C) A violação dos preceitos da ética militar será tão
B) As riquezas do Rio de Janeiro atraíram a cobiça mais grave quanto mais elevado for o grau
de dois franceses. O primeiro foi Duclerc, que hierárquico de quem a cometer.
acabou derrotado depois de invadir a cidade. D) A inobservância dos deveres especificados nas
Preso, acabou assassinado, por razão pouco leis e regulamentos, ou a falta de exação no
esclarecida, mas não relacionada com seu cumprimento dos mesmos, acarreta ao militar
ataque. responsabilidade funcional, pecuniária,
C) Dugay-Trouin, veio com uma considerável força disciplinar ou penal, consoante a legislação
naval, conquistou a Ilha das Cobras, depois o específica.
Morro da Conceição e, de lá, logrou ocupar a E) A apuração da responsabilidade funcional,
cidade que, ameaçada de ser incendiada, pecuniária, disciplinar ou penal poderá concluir
rendeu-se. pela incompatibilidade do militar com o cargo ou
D) Em 1614, uma força naval comandada por pela incapacidade para o exercício das funções
Jerônimo de Albuquerque, nascido no Brasil, militares a ele inerentes.
chegou ao Maranhão para combater os
franceses. Este grupamento pode ser
considerado a primeira força naval comandada
por um brasileiro.
E) Derrotados na Guanabara, os franceses e seus
aliados tentaram, ainda, estabelecer uma
resistência em Cabo Frio, mas acabaram
vencidos. Os franceses que se renderam foram
enviados de navio para a França.
49 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n°.

6.880, de 9 de dezembro de 1980), como
denomina-se a soma de autoridade, deveres e
responsabilidades de que o militar é investido
legalmente quando conduz homens ou dirige uma
organização militar?
A) Grau hierárquico.
B) Direção.
C) Comando.
D) Chefia.
E) Hierarquia.
CURSO ASCENSÃO
SMV–RM2–OF 2020 - SIMULADO 1 – GABARITO

01 A 06 E 11 E 16 B 21 B 26 A 31 B 36 C 41 D 46 A
02 B 07 C 12 A 17 E 22 D 27 E 32 D 37 E 42 A 47 B
03 C 08 B 13 D 18 E 23 A 28 C 33 E 38 C 43 C 48 D
04 A 09 D 14 B 19 D 24 E 29 D 34 A 39 D 44 D 49 C
05 C 10 D 15 B 20 C 25 B 30 A 35 D 40 C 45 B 50 A
TURMA SÁBADO
Nome: ________________________________________________________

na prova.
enunciado.
(corte aqui)

NOME COMPLETO: __________________________________________________________
TURMA CPF
SEM SAB EAD

Texto para as questões de 1 à 10. Quanto à morte não devem ser esquecidos dois
poemas típicos do Romantismo: na Canção do
Exílio, Gonçalves Dias roga a Deus não permitir
BRASILEIRO, HOMEM DO AMANHÃ
que morra sem que volte para lá, isto é, para cá.
Há em nosso povo duas constantes que nos Já Álvares de Azevedo tem aquele famoso poema
induzem a sustentar que o Brasil é o único país cujo refrão é sintomaticamente brasileiro: “Se eu
brasileiro de todo o mundo. Brasileiro até demais. morresse amanhã!”. Como se vê, nem os
Colunas da brasilidade, as duas colunas são: a românticos aceitavam morrer hoje, postulando a
capacidade de dar um jeito; a capacidade de adiar. Deus prazos mais confortáveis.
A primeira é ainda escassamente conhecida, e Sim, adiamos por força dum incoercível destino
nada compreendida, no Exterior; a segunda, no nacional, do mesmo modo que, por obra do fado, o
entanto, já anda bastante divulgada lá fora, sem francês poupa dinheiro, o inglês confia no Times, o
que, direta ou sistematicamente, o corpo português adora bacalhau, o alemão trabalha com
diplomático contribua para isso. um furor disciplinado, o espanhol se excita com a
Aquilo que Oscar Wilde e Mark Twain diziam morte, o japonês esconde o pensamento, o
apenas por humorismo (nunca se fazer amanhã americano escolhe sempre a gravata mais
aquilo que se pode fazer depois de amanhã) não é colorida.
no Brasil uma deliberada norma de conduta, uma O brasileiro adia, logo existe.
diretriz fundamental. Não, é mais, é bem mais forte
A divulgação dessa nossa capacidade
do que qualquer princípio da vontade: é um
autóctone para a incessante delonga transpõe as
instinto inelutável, uma força espontânea da
fronteiras e o Atlântico. A verdade é que já está
estranha e surpreendente raça brasileira.
nos manuais. Ainda há pouco, lendo um livro
Para o brasileiro, os atos fundamentais da francês sobre o Brasil, incluído numa coleção
existência são: nascimento, reprodução, quase didática de viagens, encontrei no fim do
procrastinação e morte (esta última, se possível, volume algumas informações essenciais sobre nós
também adiada). e sobre a nossa terra. Entre poucos endereços de
Adiamos em virtude dum verdadeiro e inevitável embaixadas e consulados, estatísticas, indicações
estímulo inibitório, do mesmo modo que culinárias, o autor intercalou o seguinte tópico:
protegemos os olhos com a mão ao surgir na DES MOTS
nossa frente um foco luminoso intenso. A coisa
Hier: ontem
deu em reflexo condicionado: proposto qualquer
problema a um brasileiro, ele reage de pronto com Aujourd’hui: hoje
as palavras: logo à tarde, só à noite; amanhã; Demain: amanhã
segunda-feira; depois do Carnaval; no ano que Le Seul important est le dernier.
vem. A única palavra importante é “amanhã”. Ora,
Adiamos tudo: o bem e o mal, o bom e o mau, este francês astuto agarrou-nos pela perna. O
que não se confundem, mas tantas vezes se resto eu adio para a semana que vem.
desemparelham. Adiamos o trabalho, o encontro, o (Paulo Mendes Campos. Colunista do Morro. Editora do autor, 1965.)
almoço, o telefonema, o dentista, o dentista nos
adia, a conversa séria, o pagamento do imposto de
1 - O primeiro período do texto parece sugerir uma
renda, as férias, a reforma agrária, o seguro de
certa incoerência. Ela reside no fato de afirmar-se
vida, o exame médico, a visita de pêsames, o
que:
conserto do automóvel, o concerto de Beethoven,
o túnel para Niterói, a festa de aniversário da A) um país tão grande quanto o Brasil possui
criança, as relações com a China, tudo. Até o apenas duas constantes.
amor. Só a morte e a promissória são mais ou B) o Brasil é o único país brasileiro do mundo.
menos pontuais entre nós. C) o Brasil apresenta a capacidade de adiar.
Mesmo assim, há remédio para a promissória: o D) existem colunas de brasilidade.
adiamento bi ou trimestral da reforma, uma E) o Brasil possui a capacidade de dar um jeito.
instituição sacrossanta no Brasil.
2 - Com a oração “Brasileiro até demais”, o autor 7 - No sexto parágrafo, o autor afirma “Adiamos
pretende sugerir que: tudo: o bem e o mal, o bom e o mau.”. Assinale a
A) o nacionalismo do brasileiro é idealizado. opção que apresenta um comentário linguístico
B) o brasileiro assume uma postura crítica em INCORRETO sobre esse trecho em destaque.
relação a seu país. A) Ocorre o mecanismo de substantivação.
C) o brasileiro possui características que são muito B) Explora-se a semelhança fonética entre alguns
marcantes. termos.
D) o brasileiro considera seu país melhor que os C) Há exemplo de aposto.
demais.
D) Nota-se a presença de antíteses.
E) o brasileiro é mais patriota do que deveria.
E) A conjunção funciona como um nexo entre
3 - Para estruturar a progressão do texto, e fazer a orações.
passagem do primeiro para o segundo parágrafo,
o autor fez uso do seguinte recurso coesivo. 8 - No sexto e sétimo parágrafos, foram
A) anáfora, por meio da utilização de numerais. priorizados, respectivamente, os seguintes
B) catáfora, pela utilização de sinônimos. recursos argumentativos.
C) catáfora, pela utilização de numerais. A) citação e argumento de autoridade.
D) anáfora, por meio do uso de pronomes B) enumeração e citação.
substantivos. C) relação de causa-consequência e argumento de
E) adjetivação de numerais autoridade.
D) exemplo e alusão a um fato histórico
4 - De acordo com o terceiro parágrafo do texto, a
capacidade de adiar do brasileiro é: E) citação e comparação
A) uma deliberada norma de conduta.
B) uma diretriz fundamental. 9 - Em “O brasileiro adia; logo existe.”, nota-se
C) um principio de vontade. uma relação de intertextualidade promovida pelo
D) um instinto inelutável. seguinte mecanismo:
E) uma prática humorística. A) Paráfrase
B) Citação direta
5 - No fragmento “Para o brasileiro, os atos C) Paródia
fundamentais da existência são: nascimento, D) Metalinguagem
reprodução, procrastinacão e morte (esta última,
se possível, também adiada).”, o vocábulo em E) Exemplificação
destaque pode ser entendido como:
A) envelhecimento
B) repouso 10 - “Sim, adiamos por força dum incoercível
C) adiamento destino nacional” Nesse fragmento, que introduz o
D) preguiça oitavo parágrafo, o vocábulo em destaque cumpre
um importante papel coesivo ao introduzir o
E) questionamento
seguinte valor semântico:
6 - O foco narrativo adotado na crônica permite- A) finalidade
nos perceber que: B) concessão
A) o narrador aproxima-se culturalmente do leitor. C) consequência
B) o narrador afasta-se das posturas criticadas por D) causa
ele no texto. E) modo
C) o narrador não apresenta identificação com os
fatos narrados em função do foco em 3ª pessoa.
D) a valorização do comportamento estrangeiro
mostra que se trata de um narrador também
estrangeiro.
E) o olhar do narrador ilustra a visão distanciada
que os demais países têm do Brasil.
Texto para as questões de 11 à 15. 13 - Nos versos “A esperança vem do sul” e “Vem
de mansinho”, um mesmo verbo relaciona-se com
Fé - Esperança - Caridade termos distintos.
(Sérgio Milliet) Sobre a análise sintático-semântica desses dois
termos destacados, é correto afirmar que:
É preciso ter fé nesse Brasil A) o primeiro é objeto indireto e expressa a ideia
nesse pau-brasil de lugar.
nessas matas despovoadas B) o segundo é complemento nominal e indica
nessas praias sem pescadores modo.
É preciso ter fé C) ambos são objetos indiretos de mesmo valor
semântico.
Nesse norte de secas
D) ambos são adjuntos adverbiais com valores
e de literatura semânticos distintos.
A esperança vem do sul E) o segundo é objeto indireto e indica modo.
Vem de mansinho
contagiosa e sutil 14 - A linguagem figurada é uma importante
vem no café que produzimos ferramenta na construção de sentidos nos textos.
Considerando o contexto em que estão inseridos,
vem nas indústrias que criamos
nos versos “Vem de mansinho” e “do coração
A esperança vem do sul calmo de São Paulo”, temos, respectivamente, as
do coração calmo de São Paulo seguintes figuras de linguagem:
É preciso ter caridade A) metonímia e eufemismo
e ter carinho B) comparação e ironia
perdoar o ódio que nos cerca C) hipérbole e metonímia
que nos veste D) prosopopeia e metáfora
e trabalhar para os irmãos pobres... E) metonímia e ironia
(Poetas do Modernismo. INL-MEC, Rio de Janeiro, 1972)
15 - No verso “perdoar o ódio que nos cerca”, a
11 - O texto tem o Brasil como temática. Assinale a regência do verbo “perdoar” está sendo
opção em que se faz uma análise correta sobre o empregada corretamente.
poema de Sérgio Milliet. Assinale a opção que apresenta um erro quanto
A) O autor não apresenta problemas do país. à regência desse mesmo verbo.
B) Embora parta de uma visão mais realista, o A) O pai perdoou o delito da filha.
autor mostra-se otimista em relação à pátria. B) Não perdoaram aos meninos infratores.
C) Nota-se o desencanto e forte pessimismo por C) Perdoem os desvios gramaticais dos artistas.
meio de vocábulos como “seca” e “ódio”. D) Perdoei à minha melhor amiga pela mentira.
E) Não é comum perdoarem aos desvios de
D) Parte-se de uma caracterização do brasileiro
conduta.
para chegar à do ambiente.
E) Há uma total idealização na caracterização do
país.
12 - É recorrente, no poema, a construção “É

preciso”, sempre relacionada a uma outra oração.
Sobre essa outra oração, é correto afirmar que
se trata de:
A) uma oração subordinada adverbial.
B) uma oração coordenada assindética.
C) uma oração subordinada substantiva.
D) uma oração coordenada sindética.
E) uma oração subordinada adjetiva.
Considere os versos abaixo para responder a 18 - Observo as seguintes a firmações feitas sobro
questão 16. o texto:
I - O Sr, Matter é uma metonímia da sociedade dita
I - “A esperança vem do sul”
civilizada.
II - “vem no café que produzimos”
II - A relação do índio com a natureza é igual a que
o Sr. Matter tem com a mesma.
16 - Nos versos em análise, foram destacadas
contrações de preposições. III - Para o índio, o homem era superior ao
Assinale a opção que apresenta, macaco.
respectivamente, os valores semânticos que elas Sobro a análise das afirmações acima, é correto
introduzem. a firmar que:
A) lugar e lugar A) apenas a I está correta.
B) lugar e meio B) apenas a II está correta.
C) meio e meio C) apenas a III está correta.
D) meio e tempo D) apenas I e II estão corretas.
E) lugar e tempo
E) apenas I e III estão corretas.
Texto para as questões de 17 à 20.

19 - Sobro os tipos de discurso encontrados no
O jivaro texto do Rubem Braga, assinalo a opção que
(Rubem Braga) apresenta uma correlação correta entre o exemplo
Um Sr. Matter, que fez uma viagem de e a classificação do discurso.
exploração à América do Sul, conta a um jornal A) “e o índio lhe disse que exatamente ele tinha
sua conversa com um índio jivaro, desses que contas a acertar com um inimigo” - discurso
sabem reduzir a cabeça de um morto até ela ficar indireto
bem pequenina. Queria assistir a uma dessas B) “― Por que um macaco? Ele não me fez
operações, e o índio lhe disse que exatamente ele nenhum mal!” - discurso indireto-livre
tinha contas a acertar com um inimigo. C) “Um Sr. Matter, que fez uma viagem de
O Sr. Matter exploração à América do Sul” - discurso
― Não, não! Um homem, não. Faça isso com a indireto-livre
cabeça de um macaco.
D) “desses que sabem reduzir a cabeça de um
E o índio: morto até ela ficar bem pequenina” - discurso
― Por que um macaco? Ele não me fez indireto
nenhum mal!
E) “― Não, não! Um homem, não. Faça isso com a
cabeça de um macaco.” - discurso indireto-livre
17 - Sobre o caráter estrutural do texto de Rubem
Braga, é correto afirmar que é:
A) expositivo 20 - Assinalo a alternativa em que o vocábulo “a”,
destacado nas opções abaixo, seja
B) narrativo
exclusivamente um artigo.
C) argumentativo
A) “conta a um jornal sua conversa com um índio
D) descritivo
jivaro,”
E) injuntivo B) “desses que sabem reduzir a cabeça de um
morto”
C) “Queria assistir a uma dessas operações”
D) “ele tinha contas a acertar com um inimigo”
E) “uma viagem de exploração à América do Sul”
Texto para as questões de 21 à 25. 22 - Considerando a estrutura linguística do texto

da Folha de São Paulo, observa-se que a Função
Mães fazem “mamaço” em unidade do Sesc em da Linguagem predominante nele é:
São Paulo A) Referencial
Por Flávia Martin B) Metalinguística
Em meio a fotografias de animais selvagens nas C) Fática
paisagens mais remotas e intocadas do mundo, D) Conativa
retratados por Sebastião Salgado e expostos em E) Emotiva
“Genesis”, no Sesc Belenzinho, zona leste, 20
mães faziam algo igualmente primitivo e natural: 23 - Nos trechos “Em meio a fotografias de
davam o peito para seus bebês mamarem. animais selvagens” e “O Sesc Belenzinho afirmou
O “mamaço” da manhã de hoje foi organizado que a proibição a Geovana”, ocorrem a preposição
depois que a turismóloga Geovana Cleres, 35, foi “a”.
proibida de amamentar Sofia, 1 ano e quatro Assinale a opção em que se faz uma análise
meses, naquela unidade do Sesc, na última incorreta em relação ao uso do acento grave
quarta-feira. nesses fragmentos.
Segundo Geovana, uma funcionária a abordou A) No primeiro caso, a crase é proibida.
dizendo que não era permitido dar de mamar no B) No segundo caso, pode não ocorrer crase.
espaço de leitura do Sesc e pediu que ela fosse a C) No segundo caso, poderia ocorrer crase sem
sala de amamentação. alteração de sentido.
Trata-se de um espaço pequeno, com um D) No primeiro caso, ocorreria crase caso a
micro-ondas para esquentar papinhas e palavra estivesse acompanhada de artigo.
mamadeiras e uma poltrona, que, naquele
E) Nos dois casos, deveria ocorrer crase
momento, estava ocupada por um pai que dava obrigatoriamente.
comida para o filho.
“Fiquei sem entender, mas, apesar do
24 - O que motivou o “mamaço” foi:
incômodo, tirei a Sofia do peito. Alegaram que
outras crianças poderiam ficar olhando e até sentir A) a exposição de fotografias no Sesc Belenzinho.
vontade de mamar”, conta. B) a sala de amamentação do Sesc ser um espaço
Geovana encaminhou a reclamação ao Sesc e pequeno.
desabafou no Facebook. “Gerei um burburinho e C) o encaminhamento de uma reclamação ao Sesc
encontrei outras mães que já tinham tido esse sobre a amamentação.
problema aqui.” D) a turismóloga Geovana Cleres ter sido proibida
[ ... ] de amamentar em uma unidade do Sesc.
O Sesc Belenzinho afirmou que a proibição a E) o fato de um pai estar dando comida a um filho
Geovana foi um erro pontual de uma funcionária. na sala de amamentação.
Coordenadores da unidade acompanharam o
“mamaço” e pediram desculpas para as mães 25 - “Fiquei sem entender, mas, apesar do
presentes. incômodo, tirei a Sofia do peito.” Esse trecho é um
exemplo de período composto. Considerando a
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2013/11/1372731- relação introduzida pela conjunção “mas”, é
maes-fazem-mamaco-em-unidade-do-sesc-em-sao-paulo.shtml, (Acessado
em 17/11/2013)
possível perceber que esta indica:
A) alternância
21 - O vocábulo “mamaço”, utiliza do no texto, foi B) oposição
construído por analogia a outros já conhecidos da C) consequência
Língua o baseado no seguinte processo do D) causa
formação do palavras: E) adição
A) prefixação
B) composição por justaposição
C) sufixação
D) derivação imprópria
E) parassíntese
26 - De acordo com VIDIGAL em “A Evolução 29 - De acordo com a Política Nacional de Defesa,

tecnológica no setor naval na segunda metade do em relação ao estado, a segurança e a defesa,
século XIX e as consequências para a Marinha do analise as afirmativas e assinale a alternativa
Brasil”, em dezembro de 1912, o Submarino grego correta.
Dolphin realiza dois ataques com torpedos a I - Preservar a segurança requer medidas de largo
navios de guerra turcos, sem sucesso. Porém, o espectro, envolvendo, além da defesa externa: a
primeiro ataque torpédico realizado por submarino defesa civil, a segurança pública e as políticas
que teve êxito só ocorreu em 1914, quando o econômica, social, educacional, científico-
Submarino tecnológica, ambiental, de saúde, industrial. Enfim,
A) alemão U-21 afundou o Cruzador inglês HMS várias ações, sempre implicando envolvimento das
Pathfinder. Forças Armadas.
B) alemão U-51 afundou o Cruzador inglês HMS II - Defesa é a condição que permite ao País
Inflexible. preservar sua soberania e integridade territorial,
C) alemão U-199 afundou o destróier americano promover seus interesses nacionais, livre de
USS Barnegat. pressões e ameaças, e garantir aos cidadãos o
D) italiano Barbarigo afundou o Navio Mercante exercício de seus direitos e deveres
brasileiro Comandante Lira. constitucionais.
E) Japonês I-58 (tipo B3) afundou cruzador norte-
americano USS Indianápolis. III - Segurança é o conjunto de medidas e ações
do Estado, com ênfase no campo militar, para a
27 - De acordo com a Lei Complementar Nº 97, de defesa do território, da soberania e dos interesses
9 de junho de 1999, A Marinha, o Exército e a nacionais contra ameaças preponderantemente
Aeronáutica dispõem, singularmente, de um externas, potenciais ou manifestas.
Comandante, indicado pelo _____ e nomeado pelo IV - Gradualmente, ampliou-se o conceito de
_____, o qual, no âmbito de suas atribuições, defesa, abrangendo os campos político, militar,
exercerá a direção e a gestão da respectiva Força. econômico, psicossocial, científico-tecnológico,
A) Ministro de Estado da Defesa / Presidente da ambiental e outros.
República V - A segurança, em linhas gerais, é a condição
B) Conselho Militar de Defesa / Presidente da em que o Estado, a sociedade ou os indivíduos se
República sentem livres de riscos, pressões ou ameaças,
C) Chefe do Estado-Maior Conjunto das Forças inclusive de necessidades extremas. Por sua vez,
Armadas / Ministro de Estado da Defesa defesa é a ação efetiva para se obter ou manter o
D) Comandante da Força Singular / Ministro de grau de segurança desejado.
Estado da Defesa A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
E) Conselho Militar de Defesa / Ministro de Estado
B) Apenas a afirmativa V é verdadeira.
da Defesa
C) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
28 - Segundo as Tradições Navais, correlacione as D) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
Classes abaixo aos Tipos de Navios (exemplos) e E) Apenas as afirmativas IV e V são verdadeiras.
assinale a opção correta.
I - 1ª Classe
II - 2ª Classe 30 - Segundo as Tradições Navais, assinale a
III - 3ª Classe opção que NÃO apresenta a denominação de um
IV - 4ª Classe convés a bordo.
(.....) Navio de Desembarque A) Do castelo.
(.....) Navios-Transporte B) Do tombadilho.
(.....) Navios-Varredores C) Da tolda.
(.....) Navios-Patrulha Fluviais D) Parcial ou Principal.
(.....) Submarinos E) Da tolda à ré.
A) ( II ) ( III ) ( I ) ( I ) ( IV )
B) ( I ) ( I ) ( II ) ( IV ) ( III )
C) ( I ) ( II ) ( IV ) ( III ) ( II )
D) ( III ) ( IV ) ( III ) ( II ) (I )
E) ( I ) ( III ) ( IV ) ( IV ) ( II )
31 - Leia o extrato da Política Nacional de Defesa 33 - De acordo com a Política Nacional de Defesa,
(PND) abaixo. assinale a opção correta.
“Caracterizado pela interdependência crescente A) A vertente continental brasileira contempla
dos países, pela revolução tecnológica e pela complexa variedade filosófica, que pode ser
expansão do comércio internacional e dos fluxos sintetizada em cinco macrorregiões: Sul,
de capitais, resultou em avanços para uma parcela Sudeste, Centro-Oeste, Norte e Nordeste.
da humanidade. B) O perfil brasileiro confere ao País profundidade
Paralelamente, a criação de blocos econômicos geoestratégica e torna complexa a tarefa do
tem acirrado a concorrência entre grupos de planejamento geral de defesa. Dessa maneira,
países. Para os países em desenvolvimento, o a diversificada filosofia nacional conforma
desafio é o de uma inserção positiva no mercado cenários diferenciados que, em termos de
mundial, ao mesmo tempo em que promovem o defesa, demandam, ao mesmo tempo, uma
crescimento e a justiça social de modo soberano. política abrangente e abordagens específicas.
A integração entre países em desenvolvimento –
como na América do Sul – contribui para que C) O planejamento da defesa deve incluir todas as
alcancem esses objetivos. regiões do Brasil e, em particular, a Amazônia e
Nesse processo, as economias nacionais o Atlântico Sul bem como áreas vitais onde se
tornaram-se mais vulneráveis às crises encontra a maior concentração de poder político
ocasionadas pela instabilidade econômica e e econômico.
financeira em todo o mundo. A exclusão de D) A vivificação das fronteiras, a proteção do meio
parcela significativa da população mundial dos ambiente e o uso sustentável dos recursos
processos de produção, consumo e acesso à naturais são aspectos essenciais para o
informação constitui situação que poderá vir a desenvolvimento e a integração da região
configurar-se em conflito.” amazônica. O adensamento da presença do
O contexto acima foi retirado do subitem “3.2” Estado e, em particular, das Forças Armadas,
do item “3 - O AMBIENTE INTERNACIONAL” da ao longo das nossas fronteiras, é condição
PND e refere-se irrelevante para o desenvolvimento área
A) primordialmente, à geração de conflitos marítima.
armados entre países. E) A convenção das Nações Unidas sobre Direito
B) ao fenômeno da globalização. do Mar abre a possibilidade de o Brasil estender
C) à chamada “guerra do comércio internacional”. os limites da sua Plataforma Continental e
D) à dependência cada vez maior dos países exercer o direito de jurisdição sobre os recursos
pobres em relação aos mais ricos. econômicos em uma área de cerca de 14,5
E) ao distanciamento, cada vez maior, dos países. milhões de quilômetros quadrados, região de
vital importância para o País, que é conhecida
32 - Segundo as Tradições Navais, analise as como uma verdadeira “Amazônia Azul”.
afirmativas abaixo e assinale a opção correta.
I - As refeições de oficiais são presididas pelo
34 - De acordo com a Política Nacional de Defesa,
Imediato ou, na sua ausência, pelo oficial de
a atuação do Estado brasileiro com relação à
serviço, o qual convida os demais a sentarem-se à
defesa tem como fundamento a obrigação de
mesa.
garantir nível adequado de segurança do País,
II - Após iniciada uma refeição, qualquer pessoa
tanto em tempo de paz, quanto em situação de
que deseje sentar-se à mesa, ou dela retirar-se,
conflito. À ação diplomática na solução de conflitos
deve pedir permissão a quem a estiver presidindo.
soma-se a estratégia militar
III - A cortesia naval dita que ninguém deve retirar-
se da mesa antes de quem preside o rancho. A) da flexibilidade.
IV - As refeições dos suboficiais e sargentos são B) da dissuasão.
presididas pela Praça mais antiga. C) da mobilidade.
V - Compete ao Mestre d'Armas presidir as D) da intervenção.
refeições dos Cabos e Marinheiros.
A) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras. E) do monitoramento.
B) Apenas as afirmativas II e V são verdadeiras.
C) Apenas a afirmativa IV é verdadeira.
D) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
E) Apenas as afirmativas II, III e V são verdadeiras.
35 - De acordo com a Lei Complementar Nº 97, de 38 - Sobre a relação da sociedade brasileira com o
9 de junho de 1999, O Livro Branco de Defesa tema da defesa, podemos afirmar que:
Nacional deverá conter dados estratégicos, A) Um país democrático e republicano não pode
orçamentários, institucionais e materiais abdicar de seu direito de defesa.
detalhados sobre as Forças Armadas, abordando B) Estratégia nacional de defesa é inseparável de
os seguintes tópicos, EXCETO: estratégia nacional de desenvolvimento. Esta
A) Cenário estratégico para o século XXI e política motiva aquela. Aquela fornece escudo para
nacional de defesa. esta.
B) Estratégia nacional de defesa e modernização C) Os recursos demandados pela defesa exigem
das Forças Armadas. uma transformação de consciências, para que
C) Racionalização e adaptação das estruturas de se constitua uma estratégia de defesa para o
defesa e suporte econômico da defesa nacional. Brasil.
D) As Forças Armadas: Marinha, Exército e D) Bastam, ainda que sejam proveitosos e até
Aeronáutica e operações de paz e ajuda mesmo indispensáveis, os argumentos que
humanitária. invocam as utilidades das tecnologias e dos
E) A reestruturação da Força Nacional de conhecimentos da defesa para o
Segurança e o seu remanejamento para desenvolvimento do País.
atuação. E) Para um País que teve pouco trato com
guerras, convencer-se da necessidade de
defender-se para poder construir-se não é
36 - De acordo com o estabelecido na introdução
assunto
da Estratégia Nacional de Defesa (END), é correto
afirmar que
A) o Brasil ascenderá ao primeiro plano no cenário 39 - Leia o texto a seguir,
internacional buscando hegemonia. “Expulsos os franceses e seus aliados indígenas, o
B) o povo brasileiro deseja exercer domínio sobre Forte dos Reis Magos, que os portugueses
outros povos. ergueram na entrada da foz do Rio Grande, foi
C) o seu povo quer que o Brasil se engrandeça entregue a um brasileiro. Após pacificar os índios
para imperar. locais, ele fundou, em 1599, na margem direita do
D) a END trata da reorganização e reorientação rio, um povoado que foi a origem da cidade de
das Forças Armadas, da organização da Base Natal. Em 1603, ele foi nomeado capitão-mor do
Industrial de Defesa e da política de Rio Grande, por seis anos. Ele, de fato, gozava de
composição dos efetivos da Forças Singulares. prestígio na América, não apenas por seus feitos,
mas também por ser filho de um conquistador, que
E) ao propiciar a execução da Política Nacional de
ganhou fama em Portugal, onde foi até citado em
Defesa (PND) com uma orientação sistemática
versos por poeta de sua época.”
e com medidas de implementação, a END
contribuirá para fortalecer o papel cada vez O enunciado acima refere-se a
mais importante do povo brasileiro no governo. A) Manuel Mascarenhas Homem.
B) Jacques Riffault.
37 - De acordo com a Estratégia Nacional de C) Diogo de Campos Moreno.
Defesa, como é denominada a aptidão para se D) Martim Soares Moreno.
chegar rapidamente ao teatro de operações? E) Jerônimo de Albuquerque.
A) Mobilidade estratégica.
B) Monitoramento.
C) Controle.
D) Dimensionamento.
E) Autonomia.
40 - Leia o texto a seguir. 42 - Segundo o livro “Introdução à História

“Naquele ano de 1914 vigorava a Paz Armada, Marítima Brasileira”, Emergindo das dificuldades
uma situação em que todas as nações procuravam do período revolucionário (1789-1799), a França
se armar para inibir o adversário de atacá-las. erguia-se perante a Europa aristocrática com o
Duas grandes aliança político-militares grande Exército chefiado por Napoleão Bonaparte.
predominavam.” As notáveis vitórias militares francesas subjugaram
a maior parte do Velho Mundo e esse
Assinale a opção que apresenta a composição
expansionismo teve repercussões intensas na
correta das duas grandes alianças político-
própria América, abrindo caminho para a
militares formadas antes da Primeira Guerra
emancipação política das colônias ibéricas.
Mundial.
As guerras napoleônicas (1804-1815) foram
A) Tríplice Aliança (Espanha Itália e Alemanha) e
caracterizadas por dois aspectos: o primeiro na
Tríplice Entente (Estados Unidos, Franga e
luta de uma nação burguesa contra uma Europa
Inglaterra).
aristocrática; e o segundo na luta entre França e
B) Tríplice Aliança (Rússia, Império Austro- Inglaterra. Com a derrota da Marinha francesa na
Húngaro e Itália) e Tríplice Entente (Japão, Batalha de Trafalgar (1805) para a Marinha
Alemanha e Grã- Bretanha). inglesa, muito superior, decide Napoleão investir
C) Tríplice Aliança (Japão, Império Austro-Húngaro contra seus inimigos continentais (Áustria e
e Rússia) e Tríplice Entente (Portugal, Franga e Prússia) e, ao tomar Berlim, iniciou
Espanha). A) um nova tática naval, por que pretendia vencer,
D) Tríplice Aliança (Itália, Império Austro-Húngaro a qualquer custo, a Marinha Real Britânica.
e Alemanha) e Tríplice Entente (Rússia, B) uma guerra comercial mundial.
Inglaterra e Franga).
C) uma guerra econômica à Inglaterra,
E) Tríplice Aliança (Rússia, Inglaterra e Franga) e estabelecendo, em 1806, o bloqueio continental.
Tríplice Entente (Portugal, Franga e Espanha).
D) uma nova guerra naval contra a Inglaterra.
E) várias investidas contra as colônias americanas
41 - A Estratégia Nacional de Defesa (END) dos países europeus.
organiza-se em torno de três eixos estruturantes. É
correto afirmar que o primeiro eixo estruturante:
43 - De acordo com a Constituição da República
A) refere-se à reorganização da base industrial de
Federativa do Brasil de 1988, a segurança pública,
defesa, para assegurar que o atendimento às
dever do Estado, direito e responsabilidade de
necessidades de tais produtos por parte das
todos, é exercida para a preservação da ordem
Forças Armadas se apeie em tecnologias sob
pública e da incolumidade das pessoas e do
domínio nacional, preferencialmente as de
patrimônio. Segundo o Art. 144, caput e incisos, da
emprego dual (militar ou civil).
Constituição da República Federativa do Brasil,
B) versa sobre a composição dos efetivos das assinale a opção que NÃO apresenta um órgão de
Forças Armadas e, consequentemente, sobre o segurança pública.
futuro do Serviço Militar Obrigatório.
A) Polícias civis.
C) diz respeito a como as Forças Armadas devem
B) Polícia marítima.
se organizar e se orientar para melhor
desempenharem sua destinação constitucional C) Polícia ferroviária federal.
e suas atribuições na paz e na guerra. D) Polícia rodoviária federal.
D) aborda as atribuições do Estado-Maior Conjunto E) Polícias militares e corpos de bombeiros
das Forças Armadas e dos Estados-Maiores de militares.
cada uma das Forças Singulares.
E) estabelece os conceitos de flexibilidade a serem
seguidos pelas Forças Armadas e define os
tipos de armamentos com os quais cada uma
das Forças Singulares poderá contar, no futuro.
44 - Segundo o livro “Introdução à História 46 - De acordo com a Constituição da República
Marítima Brasileira”, e em relação à Segunda Federativa do Brasil de 1988, a que se destinam
Guerra Mundial, foram instalados os Comandos as Forças Armadas?
Navais, criados pelo Decreto no 10.359, de 31 de A) À garantia da lei, da ordem e do progresso.
agosto de 1942, com o propósito de prover defesa
B) Única e exclusivamente à defesa da Pátria.
mais eficaz da nossa fronteira marítima, orientando
e controlando as operações em águas a ela C) À defesa da Pátria, à garantia dos poderes
adjacentes, não só as relativas à navegação constitucionais e, por iniciativa de qualquer
comercial, como às de guerra propriamente ditas e destes, da lei e da ordem.
de assuntos correlatos. D) Ao ataque aos inimigos da nação.
De acordo com o este Decreto, qual das E) À defesa exclusiva das instituições do poder
cidades abaixo ficou a sede do Comando Naval do executivo.
Nordeste e quais estados foram abrangidos?
A) Recife - Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, 47 - Segundo as Tradições Navais, em relação à
Pernambuco e Alagoas. Flâmula de Comando, assinale a opção
B) Salvador - Bahia, Ceará, Rio Grande do Norte, INCORRETA.
Paraíba, Pernambuco e Alagoas. A) Após a leitura da Ordem de Serviço da
C) Natal - Bahia, Ceará, Rio Grande do Norte, autoridade que assume, proceder-se-á a
Paraíba, Pernambuco e Alagoas. entrega da bandeira-insígnia que a autoridade
D) Fortaleza - Ceará, Rio Grande do Norte, utilizará.
Paraíba, Pernambuco e Alagoas. B) No topo do mastro dos navios da Marinha do
E) Salvador - Sergipe, Bahia e Espírito Santo. Brasil existe uma flâmula com 21 estrelas. Ela
indica que o navio é comandado por um Oficial
45 - Após um navio da Marinha do Brasil (MB) ser
de Marinha.
construído e prontificado, ele passa a integrar uma
Esquadra ou uma Força Naval, por meio de uma C) Se alguma autoridade a quem o Comandante
Cerimônia. Como parte integrante desta esteja subordinado, organicamente (dentro de
Cerimônia, realiza-se a "Mostra de Armamento". sua cadeia de comando) estiver a bordo, a
Após essa mostra, o navio é considerado entregue flâmula é arriada e substituída pelo pavilhão-
ao recebedor, neste caso à MB. A partir desse símbolo daquela autoridade.
momento, toda a vida do navio será registrada em D) Também são previstas as seguintes situações
um livro próprio que somente será encerrado em para o arriamento da flâmula de comando:
determinada ocasião. Em relação a essas quando substituída pela Flâmula de Fim de
informações, assinale a opção que apresenta, Comissão, ao término de comissão igual ou
respectivamente: nome da cerimônia realizada superior a seis meses, desde a aterragem do
após a prontificação; O significado de "Mostra de navio ao porto final, até o pôr do sol que se
Armamento"; a denominação do livro aberto por seguir; e por ocasião da Mostra de
ocasião da entrega do navio; e a denominação Desarmamento do Navio.
dada a Cerimônia que estabelece o encerramento E) Finalmente, por ocasião da cerimônia de
deste livro. transmissão de cargo, ocorrerá troca do
A) Incorporação, Verificação da Armação; Livro do pavilhão da autoridade exonerada pelo da
Navio; e Desincorporação. autoridade que assume, com a salva
B) Recebimento; Verificação da Armação; Livro de correspondente, no caso de Almirante
Quarto; e Desincorporação. Comandante de Força, iniciada após o término
do hasteamento da bandeira-insígnia.
C) Recebimento; Verificação do Armamento; Livro
de Visita; e Desmontagem.
D) Incorporação; Verificação do Armamento; Livro
do Comando; e Desincorporação.
E) Recebimento; Verificação do Armamento; Livro
de Ordens; e Destacamento.
48 - A Política Nacional de Defesa interessa a

todos os segmentos da sociedade brasileira.
Baseada nos fundamentos, objetivos e princípios
constitucionais, alinha-se às aspirações nacionais
e às orientações governamentais, em particular à
A) Política Interna Brasileira.
B) Política Externa Brasileira.
C) Constituição Brasileira.
D) Doutrina Militar Nacional.
E) Política Nacional de Defesa.
49 - “Após superar o obstáculo Humaitá, Caxias

pode avançar para o Norte. Era necessário que a
Força Naval acompanhasse o movimento das
forças terrestes aliadas e Inhaúma sabia da
importância da Marinha subir o Rio Paraguai para
prestar apoio às tropas terrestres. Caxias tinha um
outro obstáculo: Piquissiri. Ele não dejesava atacar
pelo fronte e sim pela retaguarda, onde o uso dos
navios da Marinha seria muito relevante. Essa
passagem foi denominada manobra do Piquissiri e
utilizou uma estrada pelo pântano do Chaco”.
Como ficou conhecido esse ataque?
A) Combate naval de Curuzu.
B) Campanha da Cordilheira.
C) Combate de Curupaiti.
D) Dezembrada.
E) Retirada da Laguna.
50 - O que pretende ser a Estratégia Nacional de

Defesa?
A) O vínculo entre o conceito e a política de
independência nacional, de um lado, e as
Forças Armadas para resguardar essa
independência, de outro.
B) O vínculo entre as Forças Armadas de um lado
o os governos democráticos do outro.
C) O vínculo entre as Forças Armadas de um lado
e a soberania nacional de outro.
D) O vínculo entre a sociedade civil organizada, o
meio acadêmico e a base industrial de defesa
de um lado e as Forças Armadas de outro.
E) O vínculo entre o governo democraticamente
eleito de um lado e seus recursos mobilizáveis
mais as Forças Armadas de outro.
TURMA SEMANA
Nome: ________________________________________________________

na prova.
enunciado.
(corte aqui)

NOME COMPLETO: __________________________________________________________
TURMA CPF
SEM SAB EAD

Texto para as questões de 1 à 10. Quanto à morte não devem ser esquecidos dois
poemas típicos do Romantismo: na Canção do
Exílio, Gonçalves Dias roga a Deus não permitir
BRASILEIRO, HOMEM DO AMANHÃ
que morra sem que volte para lá, isto é, para cá.
Há em nosso povo duas constantes que nos Já Álvares de Azevedo tem aquele famoso poema
induzem a sustentar que o Brasil é o único país cujo refrão é sintomaticamente brasileiro: “Se eu
brasileiro de todo o mundo. Brasileiro até demais. morresse amanhã!”. Como se vê, nem os
Colunas da brasilidade, as duas colunas são: a românticos aceitavam morrer hoje, postulando a
capacidade de dar um jeito; a capacidade de adiar. Deus prazos mais confortáveis.
A primeira é ainda escassamente conhecida, e Sim, adiamos por força dum incoercível destino
nada compreendida, no Exterior; a segunda, no nacional, do mesmo modo que, por obra do fado, o
entanto, já anda bastante divulgada lá fora, sem francês poupa dinheiro, o inglês confia no Times, o
que, direta ou sistematicamente, o corpo português adora bacalhau, o alemão trabalha com
diplomático contribua para isso. um furor disciplinado, o espanhol se excita com a
Aquilo que Oscar Wilde e Mark Twain diziam morte, o japonês esconde o pensamento, o
apenas por humorismo (nunca se fazer amanhã americano escolhe sempre a gravata mais
aquilo que se pode fazer depois de amanhã) não é colorida.
no Brasil uma deliberada norma de conduta, uma O brasileiro adia, logo existe.
diretriz fundamental. Não, é mais, é bem mais forte
A divulgação dessa nossa capacidade
do que qualquer princípio da vontade: é um
autóctone para a incessante delonga transpõe as
instinto inelutável, uma força espontânea da
fronteiras e o Atlântico. A verdade é que já está
estranha e surpreendente raça brasileira.
nos manuais. Ainda há pouco, lendo um livro
Para o brasileiro, os atos fundamentais da francês sobre o Brasil, incluído numa coleção
existência são: nascimento, reprodução, quase didática de viagens, encontrei no fim do
procrastinação e morte (esta última, se possível, volume algumas informações essenciais sobre nós
também adiada). e sobre a nossa terra. Entre poucos endereços de
Adiamos em virtude dum verdadeiro e inevitável embaixadas e consulados, estatísticas, indicações
estímulo inibitório, do mesmo modo que culinárias, o autor intercalou o seguinte tópico:
protegemos os olhos com a mão ao surgir na DES MOTS
nossa frente um foco luminoso intenso. A coisa
Hier: ontem
deu em reflexo condicionado: proposto qualquer
problema a um brasileiro, ele reage de pronto com Aujourd’hui: hoje
as palavras: logo à tarde, só à noite; amanhã; Demain: amanhã
segunda-feira; depois do Carnaval; no ano que Le Seul important est le dernier.
vem. A única palavra importante é “amanhã”. Ora,
Adiamos tudo: o bem e o mal, o bom e o mau, este francês astuto agarrou-nos pela perna. O
que não se confundem, mas tantas vezes se resto eu adio para a semana que vem.
desemparelham. Adiamos o trabalho, o encontro, o (Paulo Mendes Campos. Colunista do Morro. Editora do autor, 1965.)
almoço, o telefonema, o dentista, o dentista nos
adia, a conversa séria, o pagamento do imposto de
1 - O primeiro período do texto parece sugerir uma
renda, as férias, a reforma agrária, o seguro de
certa incoerência. Ela reside no fato de afirmar-se
vida, o exame médico, a visita de pêsames, o
que:
conserto do automóvel, o concerto de Beethoven,
o túnel para Niterói, a festa de aniversário da A) um país tão grande quanto o Brasil possui
criança, as relações com a China, tudo. Até o apenas duas constantes.
amor. Só a morte e a promissória são mais ou B) o Brasil é o único país brasileiro do mundo.
menos pontuais entre nós. C) o Brasil apresenta a capacidade de adiar.
Mesmo assim, há remédio para a promissória: o D) existem colunas de brasilidade.
adiamento bi ou trimestral da reforma, uma E) o Brasil possui a capacidade de dar um jeito.
instituição sacrossanta no Brasil.
2 - Com a oração “Brasileiro até demais”, o autor 7 - No sexto parágrafo, o autor afirma “Adiamos
pretende sugerir que: tudo: o bem e o mal, o bom e o mau.”. Assinale a
A) o nacionalismo do brasileiro é idealizado. opção que apresenta um comentário linguístico
B) o brasileiro assume uma postura crítica em INCORRETO sobre esse trecho em destaque.
relação a seu país. A) Ocorre o mecanismo de substantivação.
C) o brasileiro possui características que são muito B) Explora-se a semelhança fonética entre alguns
marcantes. termos.
D) o brasileiro considera seu país melhor que os C) Há exemplo de aposto.
demais.
D) Nota-se a presença de antíteses.
E) o brasileiro é mais patriota do que deveria.
E) A conjunção funciona como um nexo entre
3 - Para estruturar a progressão do texto, e fazer a orações.
passagem do primeiro para o segundo parágrafo,
o autor fez uso do seguinte recurso coesivo. 8 - No sexto e sétimo parágrafos, foram
A) anáfora, por meio da utilização de numerais. priorizados, respectivamente, os seguintes
B) catáfora, pela utilização de sinônimos. recursos argumentativos.
C) catáfora, pela utilização de numerais. A) citação e argumento de autoridade.
D) anáfora, por meio do uso de pronomes B) enumeração e citação.
substantivos. C) relação de causa-consequência e argumento de
E) adjetivação de numerais autoridade.
D) exemplo e alusão a um fato histórico
4 - De acordo com o terceiro parágrafo do texto, a
capacidade de adiar do brasileiro é: E) citação e comparação
A) uma deliberada norma de conduta.
B) uma diretriz fundamental. 9 - Em “O brasileiro adia; logo existe.”, nota-se
C) um principio de vontade. uma relação de intertextualidade promovida pelo
D) um instinto inelutável. seguinte mecanismo:
E) uma prática humorística. A) Paráfrase
B) Citação direta
5 - No fragmento “Para o brasileiro, os atos C) Paródia
fundamentais da existência são: nascimento, D) Metalinguagem
reprodução, procrastinacão e morte (esta última,
se possível, também adiada).”, o vocábulo em E) Exemplificação
destaque pode ser entendido como:
A) envelhecimento
B) repouso 10 - “Sim, adiamos por força dum incoercível
C) adiamento destino nacional” Nesse fragmento, que introduz o
D) preguiça oitavo parágrafo, o vocábulo em destaque cumpre
um importante papel coesivo ao introduzir o
E) questionamento
seguinte valor semântico:
6 - O foco narrativo adotado na crônica permite- A) finalidade
nos perceber que: B) concessão
A) o narrador aproxima-se culturalmente do leitor. C) consequência
B) o narrador afasta-se das posturas criticadas por D) causa
ele no texto. E) modo
C) o narrador não apresenta identificação com os
fatos narrados em função do foco em 3ª pessoa.
D) a valorização do comportamento estrangeiro
mostra que se trata de um narrador também
estrangeiro.
E) o olhar do narrador ilustra a visão distanciada
que os demais países têm do Brasil.
Texto para as questões de 11 à 15. 13 - Nos versos “A esperança vem do sul” e “Vem
de mansinho”, um mesmo verbo relaciona-se com
Fé - Esperança - Caridade termos distintos.
(Sérgio Milliet) Sobre a análise sintático-semântica desses dois
termos destacados, é correto afirmar que:
É preciso ter fé nesse Brasil A) o primeiro é objeto indireto e expressa a ideia
nesse pau-brasil de lugar.
nessas matas despovoadas B) o segundo é complemento nominal e indica
nessas praias sem pescadores modo.
É preciso ter fé C) ambos são objetos indiretos de mesmo valor
semântico.
Nesse norte de secas
D) ambos são adjuntos adverbiais com valores
e de literatura semânticos distintos.
A esperança vem do sul E) o segundo é objeto indireto e indica modo.
Vem de mansinho
contagiosa e sutil 14 - A linguagem figurada é uma importante
vem no café que produzimos ferramenta na construção de sentidos nos textos.
Considerando o contexto em que estão inseridos,
vem nas indústrias que criamos
nos versos “Vem de mansinho” e “do coração
A esperança vem do sul calmo de São Paulo”, temos, respectivamente, as
do coração calmo de São Paulo seguintes figuras de linguagem:
É preciso ter caridade A) metonímia e eufemismo
e ter carinho B) comparação e ironia
perdoar o ódio que nos cerca C) hipérbole e metonímia
que nos veste D) prosopopeia e metáfora
e trabalhar para os irmãos pobres... E) metonímia e ironia
(Poetas do Modernismo. INL-MEC, Rio de Janeiro, 1972)
15 - No verso “perdoar o ódio que nos cerca”, a
11 - O texto tem o Brasil como temática. Assinale a regência do verbo “perdoar” está sendo
opção em que se faz uma análise correta sobre o empregada corretamente.
poema de Sérgio Milliet. Assinale a opção que apresenta um erro quanto
A) O autor não apresenta problemas do país. à regência desse mesmo verbo.
B) Embora parta de uma visão mais realista, o A) O pai perdoou o delito da filha.
autor mostra-se otimista em relação à pátria. B) Não perdoaram aos meninos infratores.
C) Nota-se o desencanto e forte pessimismo por C) Perdoem os desvios gramaticais dos artistas.
meio de vocábulos como “seca” e “ódio”. D) Perdoei à minha melhor amiga pela mentira.
E) Não é comum perdoarem aos desvios de
D) Parte-se de uma caracterização do brasileiro
conduta.
para chegar à do ambiente.
E) Há uma total idealização na caracterização do
país.
12 - É recorrente, no poema, a construção “É

preciso”, sempre relacionada a uma outra oração.
Sobre essa outra oração, é correto afirmar que
se trata de:
A) uma oração subordinada adverbial.
B) uma oração coordenada assindética.
C) uma oração subordinada substantiva.
D) uma oração coordenada sindética.
E) uma oração subordinada adjetiva.
Considere os versos abaixo para responder a 18 - Observo as seguintes a firmações feitas sobro
questão 16. o texto:
I - O Sr, Matter é uma metonímia da sociedade dita
I - “A esperança vem do sul”
civilizada.
II - “vem no café que produzimos”
II - A relação do índio com a natureza é igual a que
o Sr. Matter tem com a mesma.
16 - Nos versos em análise, foram destacadas
contrações de preposições. III - Para o índio, o homem era superior ao
Assinale a opção que apresenta, macaco.
respectivamente, os valores semânticos que elas Sobro a análise das afirmações acima, é correto
introduzem. a firmar que:
A) lugar e lugar A) apenas a I está correta.
B) lugar e meio B) apenas a II está correta.
C) meio e meio C) apenas a III está correta.
D) meio e tempo D) apenas I e II estão corretas.
E) lugar e tempo
E) apenas I e III estão corretas.
Texto para as questões de 17 à 20.

19 - Sobro os tipos de discurso encontrados no
O jivaro texto do Rubem Braga, assinalo a opção que
(Rubem Braga) apresenta uma correlação correta entre o exemplo
Um Sr. Matter, que fez uma viagem de e a classificação do discurso.
exploração à América do Sul, conta a um jornal A) “e o índio lhe disse que exatamente ele tinha
sua conversa com um índio jivaro, desses que contas a acertar com um inimigo” - discurso
sabem reduzir a cabeça de um morto até ela ficar indireto
bem pequenina. Queria assistir a uma dessas B) “― Por que um macaco? Ele não me fez
operações, e o índio lhe disse que exatamente ele nenhum mal!” - discurso indireto-livre
tinha contas a acertar com um inimigo. C) “Um Sr. Matter, que fez uma viagem de
O Sr. Matter exploração à América do Sul” - discurso
― Não, não! Um homem, não. Faça isso com a indireto-livre
cabeça de um macaco.
D) “desses que sabem reduzir a cabeça de um
E o índio: morto até ela ficar bem pequenina” - discurso
― Por que um macaco? Ele não me fez indireto
nenhum mal!
E) “― Não, não! Um homem, não. Faça isso com a
cabeça de um macaco.” - discurso indireto-livre
17 - Sobre o caráter estrutural do texto de Rubem
Braga, é correto afirmar que é:
A) expositivo 20 - Assinalo a alternativa em que o vocábulo “a”,
destacado nas opções abaixo, seja
B) narrativo
exclusivamente um artigo.
C) argumentativo
A) “conta a um jornal sua conversa com um índio
D) descritivo
jivaro,”
E) injuntivo B) “desses que sabem reduzir a cabeça de um
morto”
C) “Queria assistir a uma dessas operações”
D) “ele tinha contas a acertar com um inimigo”
E) “uma viagem de exploração à América do Sul”
Texto para as questões de 21 à 25. 22 - Considerando a estrutura linguística do texto

da Folha de São Paulo, observa-se que a Função
Mães fazem “mamaço” em unidade do Sesc em da Linguagem predominante nele é:
São Paulo A) Referencial
Por Flávia Martin B) Metalinguística
Em meio a fotografias de animais selvagens nas C) Fática
paisagens mais remotas e intocadas do mundo, D) Conativa
retratados por Sebastião Salgado e expostos em E) Emotiva
“Genesis”, no Sesc Belenzinho, zona leste, 20
mães faziam algo igualmente primitivo e natural: 23 - Nos trechos “Em meio a fotografias de
davam o peito para seus bebês mamarem. animais selvagens” e “O Sesc Belenzinho afirmou
O “mamaço” da manhã de hoje foi organizado que a proibição a Geovana”, ocorrem a preposição
depois que a turismóloga Geovana Cleres, 35, foi “a”.
proibida de amamentar Sofia, 1 ano e quatro Assinale a opção em que se faz uma análise
meses, naquela unidade do Sesc, na última incorreta em relação ao uso do acento grave
quarta-feira. nesses fragmentos.
Segundo Geovana, uma funcionária a abordou A) No primeiro caso, a crase é proibida.
dizendo que não era permitido dar de mamar no B) No segundo caso, pode não ocorrer crase.
espaço de leitura do Sesc e pediu que ela fosse a C) No segundo caso, poderia ocorrer crase sem
sala de amamentação. alteração de sentido.
Trata-se de um espaço pequeno, com um D) No primeiro caso, ocorreria crase caso a
micro-ondas para esquentar papinhas e palavra estivesse acompanhada de artigo.
mamadeiras e uma poltrona, que, naquele
E) Nos dois casos, deveria ocorrer crase
momento, estava ocupada por um pai que dava obrigatoriamente.
comida para o filho.
“Fiquei sem entender, mas, apesar do
24 - O que motivou o “mamaço” foi:
incômodo, tirei a Sofia do peito. Alegaram que
outras crianças poderiam ficar olhando e até sentir A) a exposição de fotografias no Sesc Belenzinho.
vontade de mamar”, conta. B) a sala de amamentação do Sesc ser um espaço
Geovana encaminhou a reclamação ao Sesc e pequeno.
desabafou no Facebook. “Gerei um burburinho e C) o encaminhamento de uma reclamação ao Sesc
encontrei outras mães que já tinham tido esse sobre a amamentação.
problema aqui.” D) a turismóloga Geovana Cleres ter sido proibida
[ ... ] de amamentar em uma unidade do Sesc.
O Sesc Belenzinho afirmou que a proibição a E) o fato de um pai estar dando comida a um filho
Geovana foi um erro pontual de uma funcionária. na sala de amamentação.
Coordenadores da unidade acompanharam o
“mamaço” e pediram desculpas para as mães 25 - “Fiquei sem entender, mas, apesar do
presentes. incômodo, tirei a Sofia do peito.” Esse trecho é um
exemplo de período composto. Considerando a
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2013/11/1372731- relação introduzida pela conjunção “mas”, é
maes-fazem-mamaco-em-unidade-do-sesc-em-sao-paulo.shtml, (Acessado
em 17/11/2013)
possível perceber que esta indica:
A) alternância
21 - O vocábulo “mamaço”, utiliza do no texto, foi B) oposição
construído por analogia a outros já conhecidos da C) consequência
Língua o baseado no seguinte processo do D) causa
formação do palavras: E) adição
A) prefixação
B) composição por justaposição
C) sufixação
D) derivação imprópria
E) parassíntese
26 - De acordo com VIDIGAL em “A Evolução 29 - De acordo com a Política Nacional de Defesa,

tecnológica no setor naval na segunda metade do em relação ao estado, a segurança e a defesa,
século XIX e as consequências para a Marinha do analise as afirmativas e assinale a alternativa
Brasil”, em dezembro de 1912, o Submarino grego correta.
Dolphin realiza dois ataques com torpedos a I - Preservar a segurança requer medidas de largo
navios de guerra turcos, sem sucesso. Porém, o espectro, envolvendo, além da defesa externa: a
primeiro ataque torpédico realizado por submarino defesa civil, a segurança pública e as políticas
que teve êxito só ocorreu em 1914, quando o econômica, social, educacional, científico-
Submarino tecnológica, ambiental, de saúde, industrial. Enfim,
A) alemão U-21 afundou o Cruzador inglês HMS várias ações, sempre implicando envolvimento das
Pathfinder. Forças Armadas.
B) alemão U-51 afundou o Cruzador inglês HMS II - Defesa é a condição que permite ao País
Inflexible. preservar sua soberania e integridade territorial,
C) alemão U-199 afundou o destróier americano promover seus interesses nacionais, livre de
USS Barnegat. pressões e ameaças, e garantir aos cidadãos o
exercício de seus direitos e deveres
D) italiano Barbarigo afundou o Navio Mercante
constitucionais.
brasileiro Comandante Lira.
III - Segurança é o conjunto de medidas e ações
E) Japonês I-58 (tipo B3) afundou cruzador norte-
do Estado, com ênfase no campo militar, para a
americano USS Indianápolis.
defesa do território, da soberania e dos interesses
nacionais contra ameaças preponderantemente
27 - De acordo com a Lei Complementar Nº 97, de externas, potenciais ou manifestas.
9 de junho de 1999, A Marinha, o Exército e a IV - Gradualmente, ampliou-se o conceito de
Aeronáutica dispõem, singularmente, de um defesa, abrangendo os campos político, militar,
Comandante, indicado pelo _____ e nomeado pelo econômico, psicossocial, científico-tecnológico,
_____, o qual, no âmbito de suas atribuições, ambiental e outros.
exercerá a direção e a gestão da respectiva Força.
V - A segurança, em linhas gerais, é a condição
A) Ministro de Estado da Defesa / Presidente da em que o Estado, a sociedade ou os indivíduos se
República sentem livres de riscos, pressões ou ameaças,
B) Conselho Militar de Defesa / Presidente da inclusive de necessidades extremas. Por sua vez,
República defesa é a ação efetiva para se obter ou manter o
C) Chefe do Estado-Maior Conjunto das Forças grau de segurança desejado.
Armadas / Ministro de Estado da Defesa A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
D) Comandante da Força Singular / Ministro de B) Apenas a afirmativa V é verdadeira.
Estado da Defesa C) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
E) Conselho Militar de Defesa / Ministro de Estado D) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
da Defesa
E) Apenas as afirmativas IV e V são verdadeiras.
28 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n 6880,

de 9 de dezembro de 1980), a ______ é a 30 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n 6880,
de 9 de dezembro de 1980), como denomina-se o
ordenação da autoridade, em níveis diferentes,
ato prestado por todo o cidadão, após ingressar
dentro da estrutura das Forças Armadas. A
em uma das FA mediante incorporação, matrícula
ordenação se faz por postos ou graduações:
ou nomeação, no qual afirmará a sua aceitação
dentro de um mesmo posto ou graduação se faz
consciente das obrigações e dos deveres militares
______ no posto ou na graduação.
e manifestará a sua firme disposição de bem
A) disciplina / pela antiguidade cumpri-los?
B) hierarquia naval / pelo tempo
A) Compromisso do incorporado.
C) hierarquia militar / pela antiguidade
B) Juramento à bandeira.
D) ética / pela antiguidade
C) Compromisso do matriculado e do nomeado.
E) ética militar naval / pelo tempo
D) Compromisso militar.
E) Engajamento militar.
31 - Leia o extrato da Política Nacional de Defesa 33 - De acordo com a Política Nacional de Defesa,
(PND) abaixo. assinale a opção correta.
“Caracterizado pela interdependência crescente A) A vertente continental brasileira contempla
dos países, pela revolução tecnológica e pela complexa variedade filosófica, que pode ser
expansão do comércio internacional e dos fluxos sintetizada em cinco macrorregiões: Sul,
de capitais, resultou em avanços para uma parcela Sudeste, Centro-Oeste, Norte e Nordeste.
da humanidade. B) O perfil brasileiro confere ao País profundidade
Paralelamente, a criação de blocos econômicos geoestratégica e torna complexa a tarefa do
tem acirrado a concorrência entre grupos de planejamento geral de defesa. Dessa maneira,
países. Para os países em desenvolvimento, o a diversificada filosofia nacional conforma
desafio é o de uma inserção positiva no mercado cenários diferenciados que, em termos de
mundial, ao mesmo tempo em que promovem o defesa, demandam, ao mesmo tempo, uma
crescimento e a justiça social de modo soberano. política abrangente e abordagens específicas.
A integração entre países em desenvolvimento – C) O planejamento da defesa deve incluir todas as
como na América do Sul – contribui para que regiões do Brasil e, em particular, a Amazônia e
alcancem esses objetivos. o Atlântico Sul bem como áreas vitais onde se
Nesse processo, as economias nacionais encontra a maior concentração de poder político
tornaram-se mais vulneráveis às crises e econômico.
ocasionadas pela instabilidade econômica e D) A vivificação das fronteiras, a proteção do meio
financeira em todo o mundo. A exclusão de ambiente e o uso sustentável dos recursos
parcela significativa da população mundial dos naturais são aspectos essenciais para o
processos de produção, consumo e acesso à desenvolvimento e a integração da região
informação constitui situação que poderá vir a amazônica. O adensamento da presença do
configurar-se em conflito.” Estado e, em particular, das Forças Armadas,
O contexto acima foi retirado do subitem “3.2” ao longo das nossas fronteiras, é condição
do item “3 - O AMBIENTE INTERNACIONAL” da irrelevante para o desenvolvimento área
PND e refere-se marítima.
A) primordialmente, à geração de conflitos E) A convenção das Nações Unidas sobre Direito
armados entre países. do Mar abre a possibilidade de o Brasil estender
B) ao fenômeno da globalização. os limites da sua Plataforma Continental e
C) à chamada “guerra do comércio internacional”. exercer o direito de jurisdição sobre os recursos
econômicos em uma área de cerca de 14,5
D) à dependência cada vez maior dos países milhões de quilômetros quadrados, região de
pobres em relação aos mais ricos. vital importância para o País, que é conhecida
E) ao distanciamento, cada vez maior, dos países. como uma verdadeira “Amazônia Azul”.
32 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n°. 34 - De acordo com a Política Nacional de Defesa,
6.880, de 9 de dezembro de 1980), os a atuação do Estado brasileiro com relação à
regulamentos disciplinares das Forças Armadas defesa tem como fundamento a obrigação de
especificarão e classificarão: garantir nível adequado de segurança do País,
A) os uniformes. tanto em tempo de paz, quanto em situação de
B) o treinamento físico. conflito. À ação diplomática na solução de conflitos
soma-se a estratégia militar
C) as normas de etiqueta.
A) da flexibilidade.
D) os Postos e Graduações.
B) da dissuasão.
E) as contravenções ou transgressões
disciplinares. C) da mobilidade.
D) da intervenção.
E) do monitoramento.
35 - De acordo com a Lei Complementar Nº 97, de 38 - Sobre a relação da sociedade brasileira com o
9 de junho de 1999, O Livro Branco de Defesa tema da defesa, podemos afirmar que:
Nacional deverá conter dados estratégicos, A) Um país democrático e republicano não pode
orçamentários, institucionais e materiais abdicar de seu direito de defesa.
detalhados sobre as Forças Armadas, abordando B) Estratégia nacional de defesa é inseparável de
os seguintes tópicos, EXCETO: estratégia nacional de desenvolvimento. Esta
A) Cenário estratégico para o século XXI e política motiva aquela. Aquela fornece escudo para
nacional de defesa. esta.
B) Estratégia nacional de defesa e modernização C) Os recursos demandados pela defesa exigem
das Forças Armadas. uma transformação de consciências, para que
C) Racionalização e adaptação das estruturas de se constitua uma estratégia de defesa para o
defesa e suporte econômico da defesa nacional. Brasil.
D) As Forças Armadas: Marinha, Exército e D) Bastam, ainda que sejam proveitosos e até
Aeronáutica e operações de paz e ajuda mesmo indispensáveis, os argumentos que
humanitária. invocam as utilidades das tecnologias e dos
E) A reestruturação da Força Nacional de conhecimentos da defesa para o
Segurança e o seu remanejamento para desenvolvimento do País.
atuação. E) Para um País que teve pouco trato com
guerras, convencer-se da necessidade de
defender-se para poder construir-se não é
36 - De acordo com o estabelecido na introdução
assunto
da Estratégia Nacional de Defesa (END), é correto
afirmar que
A) o Brasil ascenderá ao primeiro plano no cenário 39 - Leia o texto a seguir,
internacional buscando hegemonia. “Expulsos os franceses e seus aliados indígenas, o
B) o povo brasileiro deseja exercer domínio sobre Forte dos Reis Magos, que os portugueses
outros povos. ergueram na entrada da foz do Rio Grande, foi
C) o seu povo quer que o Brasil se engrandeça entregue a um brasileiro. Após pacificar os índios
para imperar. locais, ele fundou, em 1599, na margem direita do
D) a END trata da reorganização e reorientação rio, um povoado que foi a origem da cidade de
das Forças Armadas, da organização da Base Natal. Em 1603, ele foi nomeado capitão-mor do
Industrial de Defesa e da política de Rio Grande, por seis anos. Ele, de fato, gozava de
composição dos efetivos da Forças Singulares. prestígio na América, não apenas por seus feitos,
mas também por ser filho de um conquistador, que
E) ao propiciar a execução da Política Nacional de
ganhou fama em Portugal, onde foi até citado em
Defesa (PND) com uma orientação sistemática
versos por poeta de sua época.”
e com medidas de implementação, a END
contribuirá para fortalecer o papel cada vez O enunciado acima refere-se a
mais importante do povo brasileiro no governo. A) Manuel Mascarenhas Homem.
B) Jacques Riffault.
37 - De acordo com a Estratégia Nacional de C) Diogo de Campos Moreno.
Defesa, como é denominada a aptidão para se D) Martim Soares Moreno.
chegar rapidamente ao teatro de operações? E) Jerônimo de Albuquerque.
A) Mobilidade estratégica.
B) Monitoramento.
C) Controle.
D) Dimensionamento.
E) Autonomia.
40 - Leia o texto a seguir. 42 - Segundo o livro “Introdução à História

“Naquele ano de 1914 vigorava a Paz Armada, Marítima Brasileira”, Emergindo das dificuldades
uma situação em que todas as nações procuravam do período revolucionário (1789-1799), a França
se armar para inibir o adversário de atacá-las. erguia-se perante a Europa aristocrática com o
Duas grandes aliança político-militares grande Exército chefiado por Napoleão Bonaparte.
predominavam.” As notáveis vitórias militares francesas subjugaram
a maior parte do Velho Mundo e esse
Assinale a opção que apresenta a composição
expansionismo teve repercussões intensas na
correta das duas grandes alianças político-
própria América, abrindo caminho para a
militares formadas antes da Primeira Guerra
emancipação política das colônias ibéricas.
Mundial.
As guerras napoleônicas (1804-1815) foram
A) Tríplice Aliança (Espanha Itália e Alemanha) e
caracterizadas por dois aspectos: o primeiro na
Tríplice Entente (Estados Unidos, Franga e
luta de uma nação burguesa contra uma Europa
Inglaterra).
aristocrática; e o segundo na luta entre França e
B) Tríplice Aliança (Rússia, Império Austro- Inglaterra. Com a derrota da Marinha francesa na
Húngaro e Itália) e Tríplice Entente (Japão, Batalha de Trafalgar (1805) para a Marinha
Alemanha e Grã- Bretanha). inglesa, muito superior, decide Napoleão investir
C) Tríplice Aliança (Japão, Império Austro-Húngaro contra seus inimigos continentais (Áustria e
e Rússia) e Tríplice Entente (Portugal, Franga e Prússia) e, ao tomar Berlim, iniciou
Espanha). A) um nova tática naval, por que pretendia vencer,
D) Tríplice Aliança (Itália, Império Austro-Húngaro a qualquer custo, a Marinha Real Britânica.
e Alemanha) e Tríplice Entente (Rússia, B) uma guerra comercial mundial.
Inglaterra e Franga).
C) uma guerra econômica à Inglaterra,
E) Tríplice Aliança (Rússia, Inglaterra e Franga) e estabelecendo, em 1806, o bloqueio continental.
Tríplice Entente (Portugal, Franga e Espanha).
D) uma nova guerra naval contra a Inglaterra.
E) várias investidas contra as colônias americanas
41 - A Estratégia Nacional de Defesa (END) dos países europeus.
organiza-se em torno de três eixos estruturantes. É
correto afirmar que o primeiro eixo estruturante:
43 - De acordo com a Constituição da República
A) refere-se à reorganização da base industrial de
Federativa do Brasil de 1988, a segurança pública,
defesa, para assegurar que o atendimento às
dever do Estado, direito e responsabilidade de
todos, é exercida para a preservação da ordem
Forças Armadas se apeie em tecnologias sob
pública e da incolumidade das pessoas e do
patrimônio. Segundo o Art. 144, caput e incisos, da
emprego dual (militar ou civil).
Constituição da República Federativa do Brasil,
B) versa sobre a composição dos efetivos das assinale a opção que NÃO apresenta um órgão de
Forças Armadas e, consequentemente, sobre o segurança pública.
futuro do Serviço Militar Obrigatório.
A) Polícias civis.
C) diz respeito a como as Forças Armadas devem
B) Polícia marítima.
se organizar e se orientar para melhor
desempenharem sua destinação constitucional C) Polícia ferroviária federal.
e suas atribuições na paz e na guerra. D) Polícia rodoviária federal.
D) aborda as atribuições do Estado-Maior Conjunto E) Polícias militares e corpos de bombeiros
das Forças Armadas e dos Estados-Maiores de militares.
cada uma das Forças Singulares.
E) estabelece os conceitos de flexibilidade a serem
seguidos pelas Forças Armadas e define os
tipos de armamentos com os quais cada uma
das Forças Singulares poderá contar, no futuro.
44 - Segundo o livro “Introdução à História 46 - De acordo com a Constituição da República
Marítima Brasileira”, e em relação à Segunda Federativa do Brasil de 1988, a que se destinam
Guerra Mundial, foram instalados os Comandos as Forças Armadas?
Navais, criados pelo Decreto no 10.359, de 31 de A) À garantia da lei, da ordem e do progresso.
agosto de 1942, com o propósito de prover defesa B) Única e exclusivamente à defesa da Pátria.
mais eficaz da nossa fronteira marítima, orientando
e controlando as operações em águas a ela C) À defesa da Pátria, à garantia dos poderes
adjacentes, não só as relativas à navegação constitucionais e, por iniciativa de qualquer
comercial, como às de guerra propriamente ditas e destes, da lei e da ordem.
de assuntos correlatos. D) Ao ataque aos inimigos da nação.
De acordo com o este Decreto, qual das E) À defesa exclusiva das instituições do poder
cidades abaixo ficou a sede do Comando Naval do executivo.
Nordeste e quais estados foram abrangidos?
A) Recife - Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, 47 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n°.
Pernambuco e Alagoas. 6.880, de 9 de dezembro de 1980), os deveres
B) Salvador - Bahia, Ceará, Rio Grande do Norte, militares emanam de um conjunto de vínculos
Paraíba, Pernambuco e Alagoas. racionais e morais que ligam o militar à Pátria e ao
C) Natal - Bahia, Ceará, Rio Grande do Norte, seu serviço.
Paraíba, Pernambuco e Alagoas. Assinale a opção que compreende um dever
D) Fortaleza - Ceará, Rio Grande do Norte, militar.
Paraíba, Pernambuco e Alagoas. A) A dedicação e a fidelidade à Pátria, cuja honra,
E) Salvador - Sergipe, Bahia e Espírito Santo. integridade e instituições devem ser defendidas
mesmo com o sacrifício da própria vida.
45 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n 6880,
de 9 de dezembro de 1980), coloque F (falso) ou V B) Cumprir e fazer cumprir as leis, os
(verdadeiro) nas afirmativas abaixo, em relação à regulamentos, as instruções e as ordens das
precedência entre as praças especiais e as demais autoridades competentes.
praças, assinalando a seguir a opção correta. C) Ser justo e imparcial no julgamento dos atos e
na apreciação do mérito dos subordinados.
(.....) Os Guardas-Marinha e os Aspirantes a Oficial D) Zelar pelo preparo próprio, moral, intelectual e
são hierarquicamente superiores às demais físico e, também, pelo dos subordinados, tendo
praças. em vista o cumprimento da missão comum.
(.....) Os Aspirantes, alunos da Escola Naval, e os E) Garantir assistência moral e material ao seu lar
alunos da AMAN e da Academia da FA (Cadetes), e conduzir-se como chefe de família modelar.
bem como os alunos da Escola de Oficiais
Especialistas da Aeronáutica, são 48 - A Política Nacional de Defesa interessa a
hierarquicamente superiores aos Suboficiais/ todos os segmentos da sociedade brasileira.
Subtenentes. Baseada nos fundamentos, objetivos e princípios
(.....) Os alunos do Colégio Naval e da Escola constitucionais, alinha-se às aspirações nacionais
Preparatória de Cadetes têm precedência sobre os e às orientações governamentais, em particular à
Sargentos, aos quais são equiparados. A) Política Interna Brasileira.
(.....) Os alunos dos órgãos de formação de oficiais B) Política Externa Brasileira.
da reserva, têm sempre precedência sobre os
Cabos, aos quais são equiparados. C) Constituição Brasileira.
(.....) Os CB têm precedência sobre os alunos das D) Doutrina Militar Nacional.
Escolas ou dos Centros de Formação de E) Política Nacional de Defesa.
Sargentos, que a eles são equiparados,
respeitada, no caso de militares, a antiguidade
relativa.
A) ( V ) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )
B) ( V ) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )
C) ( F ) ( F ) ( V ) ( F ) ( V )
D) ( F ) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )
E) ( V ) ( V ) ( F ) ( V ) ( F )
49 - “Após superar o obstáculo Humaitá, Caxias

pode avançar para o Norte. Era necessário que a
Força Naval acompanhasse o movimento das
forças terrestes aliadas e Inhaúma sabia da
importância da Marinha subir o Rio Paraguai para
prestar apoio às tropas terrestres. Caxias tinha um
outro obstáculo: Piquissiri. Ele não dejesava atacar
pelo fronte e sim pela retaguarda, onde o uso dos
navios da Marinha seria muito relevante. Essa
passagem foi denominada manobra do Piquissiri e
utilizou uma estrada pelo pântano do Chaco”.
Como ficou conhecido esse ataque?
A) Combate naval de Curuzu.
B) Campanha da Cordilheira.
C) Combate de Curupaiti.
D) Dezembrada.
E) Retirada da Laguna.
50 - O que pretende ser a Estratégia Nacional de

Defesa?
A) O vínculo entre o conceito e a política de
independência nacional, de um lado, e as
Forças Armadas para resguardar essa
independência, de outro.
B) O vínculo entre as Forças Armadas de um lado
o os governos democráticos do outro.
C) O vínculo entre as Forças Armadas de um lado
e a soberania nacional de outro.
D) O vínculo entre a sociedade civil organizada, o
meio acadêmico e a base industrial de defesa
de um lado e as Forças Armadas de outro.
E) O vínculo entre o governo democraticamente
eleito de um lado e seus recursos mobilizáveis
mais as Forças Armadas de outro.
CURSO ASCENSÃO

01 B 06 A 11 B 16 B 21 C 26 A 31 B 36 D 41 C 46 C
02 C 07 E 12 C 17 B 22 A 27 A 32 E 37 A 42 C 47 A
03 A 08 B 13 D 18 A 23 E 28 C 33 C 38 C 43 B 48 B
04 D 09 C 14 D 19 A 24 D 29 B 34 B 39 E 44 A 49 D
05 C 10 D 15 E 20 B 25 B 30 D 35 E 40 D 45 A 50 A
TURMA SÁBADO
Nome: ________________________________________________________

na prova.
enunciado.
(corte aqui)

NOME COMPLETO: __________________________________________________________
TURMA CPF
SEM SAB EAD

TEXTO I Cientificamente, a neutralidade quanto a línguas,
Texto para as questões de 01 a 05 dialetos ou usos subsiste. Mas não socialmente, e é
isso o que me parece ainda estar sendo discutido em
A língua inglesa nunca teve academias para torno da propalada aceitação, pelo MEC, de erros de
formular gramáticas oficiais e certamente seria português. "Erro de português "é uma expressão que
afogado no Tâmisa ou no Hudson o primeiro que se desagrada o linguista, porque ele não vê o fenômeno
atrevesse a tentar impor normas de linguagem sob essa ótica. No entanto, é assim que o enxerga o
estabelecidas pelo governo. Sua ortografia, que público, mesmo o analfabeto, que aprende pelo
rejeita acentos e outros sinais diacríticos, é um caos ouvido a distinguir o certo do errado. Isto porque
tão medonho que Bernard Shaw deixou um legado sempre se entendeu no Brasil que ensinar português
para quem a simplificasse e lhe emprestasse alguma é ensinar a norma culta, que, durante muito tempo,
lógica apreensível racionalmente, legado esse que foi até mesmo ditada pelos usos de Portugal.
nunca foi reclamado por ninguém e certamente
Quer se queira quer não - e há séculos de
nunca será, apesar de algumas tentativas patéticas
formação por trás disso - a norma culta é tida como a
aqui e ali. Ingleses e americanos dispõem de
correta e a única que representa verdadeiramente
excelentes manuais do uso da língua, baseados na
nossa língua. Sua violação é tolerada em
escrita dos bons escritores e jornalistas e, quando
manifestações literárias e artísticas de modo geral -
um americano quer esclarecer alguma dúvida
gramatical ou de estilo, usa os manuais de redação e, assim mesmo, funciona mais quando o intuito é
obter efeitos cômicos, ou ''folclóricos'', com essa
de seus melhores jornais.
violação. As pessoas costumam observar a adesão à
A segregação racial nos Estados Unidos produziu
norma culta no que ouvem e leem. Falar e escrever
um abismo linguístico entre a língua falada pelos
de acordo com ela é socialmente muito valorizado e
negros e a usada pelos brancos. Durante muito
resulta num poder de que a maioria não se sente
tempo, a língua dos negros foi vista como uma forma
boa detentora e ao qual todos aspiram. Não é
corrompida ou degenerada da norma culta do inglês
questão linguística, é questão política. Não se trata
americano. Mas já faz tempo que essa visão
de dizer aos que desconhecem a norma culta que a
subjetiva e etnocêntrica foi substituída e o inglês
fala deles tema mesma legitimidade, porque não
falado pelos negros passou a ser visto pela Ciência
adianta, não "cola" na sociedade. Trata-se de
linguística como "Black English", uma língua
ensinar a esse praticante o pleno domínio da norma
perfeitamente estruturada, com morfologia e sintaxes
culta, a qual, mesmo tendo que absorver mudanças,
próprias, com sua gramática e sua funcionalidade
nunca abdicará de sua hegemonia e é a de que
autônoma, não mais como inglês de quinta
elevai precisar para subir na vida.
categoria. E essa visão não foi acatada "de favor" ou
para fazer demagogia com a coletividade negra, mas Advertir contra o preconceito sofrido por quem
porque se tornou inescapável a existência de uma "fala errado" também não adianta nada, diante da
língua falada por ela, eficaz na comunicação de força onipresente da norma culta. (Aliás, no Brasil
informação e emoção e que prescindia, sem que isso estamos sempre à frente e agora legislamos sobre
fizesse falta, de determinados recursos do inglês preconceitos e tornamos ilegal ter preconceitos,
dominante. quando isto é praticamente impossível, pois o
Todos nós, com maior ou menor habilidade, possível é apenas tornar ilegal a manifestação do
falamos várias línguas, ou dialetos, dentro da, preconceito.) A fala é dos mais importantes recursos
digamos, língua-mãe. Falamos língua de criança, para o que se poderia chamar de reconhecimento
língua chula, língua de solenidade. Podemos não social da pessoa. Vendo alguém pela primeira vez,
chegar a falar todas as muitas línguas à disposição, fazemos, conscientemente ou não, um julgamento
mas geralmente as entendemos, como, por exemplo, automático. Aprontamos uma ficha mental,
quando ouvimos um caipira. Essas línguas, em avaliamos a roupa, a idade, o estado dos dentes e,
padrões de variedade quase infinita, são todas inevitavelmente, a fala, através da qual é
legítimas, não são "erradas", pois, em rigor, frequentemente possível saber a origem e a extração
nenhuma língua que funcione realmente como tal é social de um interlocutor eventual. A norma culta, a
"errada". E, muitas vezes, ao falarmos "certo", dominante, a que é ensinada como correta, mostra
estamos na realidade falando inadequadamente, sua cara imediatamente e se reflete logo na maneira
como um orador que, num comício no Mercado pela qual o sujeito é percebido e tratado. Ferreira
de Itaparica, se esbaldasse em proparoxítonas, Gullar tem razão, a crase não foi feita para humilhar
polissílabos e mesóclises. Eu mesmo falo itapariquês ninguém. Mas humilha o tempo todo.
de Mercado razoavelmente bem e alguns entre E agora, pensando aqui nessa tirania da norma
vocês, se me ouvissem lá, talvez tivessem culta, fico imaginando se ela não é empregada com
dificuldade em entender algo que eu dissesse, por esse fim, por certos fiscais dogmáticos. Não devia
exemplo, a meu amigo Xepa. ser, porque, afinal, ela é necessária para preservar e
aprimorar a precisão da linguagem científica e 3 - A forma verbal “lêem” (5º§) é um dos vocábulos
filosófica, para refinar a linguagem emocional e cuja grafia foi alterada pelo novo acordo
descritiva, para conservara índole da língua, sua ortográfico (lêem > leem). Em relação às normas
identidade e, consequentemente, sua originalidade. estabelecidas pelo Acordo Ortográfico da Língua
Ao contrário do que entendi de certas opiniões que li Portuguesa, assinado em 1990 e promulgado, no
sobre o assunto, a norma culta não tem nada de Brasil, em 2008, qual a afirmativa correta?
elitista, é ou devia ser patrimônio e orgulho comuns a
A) Os acentos diferenciais foram totalmente
todos. Elitismo é deixá-la ao alcance de poucos,
como tem sido nossa política.
abolidos, criando ambiguidade entre palavras
como forma /ô/ (tipo de recipiente) e forma /ó/
(RIBEIRO, João Ubaldo. Observações de um usuário. O
Globo, 29 mai. 2011 1 p. 7.) (formato, feitio; 3º pessoa do singular do
presente do indicativo do verbo formar).
B) o trema foi suprimido na maioria das palavras
1 - Em “E, muitas vezes, ao falarmos 'certo', portuguesas ou aportuguesadas, exceto em
estamos na realidade falando inadequadamente, algumas formas verbais (todas as pessoas do
como um orador que, num comício no Mercado de plural do presente do indicativo do verbo arguir,
Itaparica, se esbaldasse em proparoxítonas, por exemplo) .
polissílabos e mesóclises.” (3º§), o autor lança C) As letras k, y e w foram incluídas no nosso
mão de que estratégia para aumentar sua eficácia alfabeto, que passou a ter 26 letras, e a grafia
argumentativa? de algumas palavras foi alterada para
A) Lexicalização. começarem com essas letras (palavras que
B) Pragmatismo. nomeiam unidades de medida, por exemplo).
C) Analogia. D) Os acentos gráficos dos ditongos ei e oi da
D) Simplificação. sílaba tônica das palavras paroxítonas e
E) Retorsão. oxítonas foram abolidos, já que há oscilação em
muitos casos entre timbre aberto e fechado
2 - Os verbos transitivos destacados estão (baia /ói/ como boina /ói/ ou /ôi/).
seguidos de complementos, que podem ser E) O hífen foi suprimido em diversas palavras
substituídos por pronomes oblíquos. compostas ligadas por preposição que não
designam espécies botânicas ou zoológicas,
Qual a única substituição que respeita o padrão mas foi mantido em outras, consideradas
prestigiado de linguagem? consagradas pelo uso, como pé-de-meia.
A) “A língua gramática inglesa oficial nunca teve
academias para formular [ ... ].” (1º§) / A língua 4 - “[ ... ] a crase não foi feita para humilhar
inglesa nunca teve academias para formular- ninguém. Mas humilha o tempo todo.” (6º§). Em
las. que opção o emprego do acento grave indicativo
B) “[ ... ] mas geralmente as entendemos, como, de crase é facultativo de acordo coma norma
por exemplo, quando ouvimos um caipira.” (3º§) padrão?
/ Mas geralmente as entendemos, como, por A) Procurou questões que correspondessem à
exemplo, quando ouvimo-lo. toda matéria. / Procurou questões que
C) “[ ... ] o primeiro que se atrevesse a tentar impor correspondessem a toda matéria.
normas de linguagem [ ... ].” (1º§) / O primeiro B) Trata-se de uma alternativa às ponderações
que se atrevesse a tentar lhes impor. feitas. / Trata-se de uma alternativa as
D) “[ ... ] porque ele não vê o fenômeno sob essa ponderações feitas.
ótica.” (4º§) / Porque ele não lhe vê sob essa C) Deu importância às minhas lamentações. / Deu
ótica. importância as minhas lamentações.
E) “[ ... ] e que prescindia, sem que isso fizesse D) Preocupado, andou até à porta e parou. /
falta, de determinados recursos [ ... ].” (2º§) / E Preocupado andou até a porta e parou.
que prescindia deles sem que isso fizesse falta. E) Os navegantes foram à terra dos ancestrais. /
Os navegantes foram a terra dos ancestrais.
5 - Algumas vezes, os verbos terminados em “-ear” cientistas, gramáticos, advogados especializados em
e “-iar”, como lisonjear e vadiar, suscitam dúvidas ações indenizatórias, poetas, criptógrafos,
quanto ao seu uso. Em que opção o verbo advogados criminalistas, marqueteiros, financistas e
sublinhado NÃO está empregado de acordo com a planejadores gráficos. Você tem que alertar o
forma recomendada pela norma padrão vigente? usuário dos riscos que ele corre (e não se iludam,
A) Freamos o carro bruscamente, pois não todo remédio tem um potencial de risco), ainda que
tínhamos visto a criança. eufemicamente, pois se o doente sofrer uma reação
B) Todos os meses, ele espera ansioso que as grave ao ingerir o remédio, o laboratório, através dos
novas séries estréiem logo. seus advogados, se defenderá dizendo que o doente
C) A modelo se maquia sempre que participa dos e o seu médico conheciam esses riscos,
devidamente explicitados na bula.
desfiles da empresa.
Vejam esta maravilha de eufemismo, de figura de
D) Anseio por fazer esta viagem desde que eu era
retórica usada para amenizar, maquiar ou camuflar
adolescente. expressões desagradáveis empregando outras mais
E) É preciso que remedie a questão criada pelos amenas, ou incompreensíveis. Trecho da bula de um
jovens com sabedoria. determinado remédio: "Uma proporção maior ou
mesmo menor do que 10% de ..." (não cito o nome
TEXTO II do remédio, aconselhado pelo meu advogado) "pode
Texto para as questões de 06 e 07 causar uma toxidade que pode evoluir para exitus
letalis". (o itálico é da bula).
Em matéria de leitura eu sou onívoro, ou polífago, Qual o poeta, mesmo entre os modernos, os
se preferem. Leio tudo o que aparece na minha herméticos ou os concretistas, capaz de eufemizar,
frente. Mas as duas leituras preferidas por mim são, camuflando, de maneira tão rica, o risco de morte -
respectivamente, poesia e bula de remédio. Guardo, "evoluir para exitus letalis"?
ou guardava todas as bulas dos remédios que eu Ao criar essa bula, seus autores precisavam evitar
consumia (mas não sou hipocondríaco), e fiquei qualquer dos vocábulos que poderiam dizer
muito desgostoso quando a caixa cheia delas sumiu. diretamente, em bom vernáculo, o que significa esse
Até hoje não sei se alguém a furtou (havia bulas não risco – exitus letalis – que o usuário do remédio
apenas em português, mas em inglês, francês, enfrenta: falecer, morrer, expirar, perecer. Mas isso
espanhol e alemão; muitas vezes eu comprava um tem que ser evitado, é assustador, muito mais do
remédio só para ter uma bula, mesmo se fosse em que as gírias bem-humoradas do cotidiano, como
uma língua com a qual eu estivesse pouco abotoar o paletó, apagar, bater as botas, comer
familiarizado) ou se foi uma vingança soez de algum capim pela raiz, embarcar deste mundo para um
inimigo, ou excesso de zelo de alguma faxineira ao melhor, empacotar, entregar a rapadura, esticar a
limpar o chamado Quarto dos Macacos, um cômodo canela, ir para a cidade dos pés juntos, ir para a
que tenho na minha casa. O que aconteceu, o cucuia, vestir o pijama de madeira, virar presunto.
sumiço da caixa de bulas, é um mistério. Ela não (Eles, os autores da bula, evidentemente não
possuía qualquer valor de mercado, e eu não tenho poderiam dizer, como deviam, para que a choldra os
inimigos, ainda mais tão terríveis a ponto de fazer entendesse: "Se você tomar este remédio pode bater
um agravo dessa natureza, roubar um bem que me as botas" ou "ir para a cu cuia" . O departamento
era tão precioso. E as faxineiras estão proibidas de jurídico não deixaria.)
entrar no Quarto dos Macacos, a não ser (Fonseca, Rubem. Exitus letalis. www.literal.eom.br/acervo do
portal/exitusletalis-6476 - com adaptações.)
acompanhadas por mim. A minha empregada fixa é
maníaca por limpeza e sempre diz palavras
desanimadoras sobre a bagunça do Quarto dos 6 - Em que opção o verbo haver como em: “[ ... ]
Macacos. Mas não obstante ela seja obrigada a ler havia bulas não apenas em português, mas em
uma hora por dia - em qualquer um das centenas de inglês, francês, espanhol e alemão [ ... ] .” (1º§)
livros que tenho na minha estante - sob pena de eu NÃO admite a forma plural?
torcer o braço dela, eu nunca a obriguei a ler bula de A) Mais bulas houvessem sido colecionadas, mais
remédio. Ela não pode ser a responsável. Mas o Fonseca sentiria prazer.
certo é que aquele acervo fantástico de mais de mil B) Aqueles que se consideram onívoros ou
bulas desapareceu, para meu profundo desgosto. polífagos haveriam de ler algo nas bulas?
A bula, da mesma forma que a poesia, tem as C) Que haverão os amigos encontrado nas bulas
suas metáforas, os seus eufemismos, os seus do Quarto dos Macacos?
mistérios, e as partes melhores são sempre as que D) Não haveriam meios de encontrar as bulas
vêm sob os títulos "precauções" e/ou "advertências" perdidas pelo autor no passado.
e "reações adversas". Essa parte da bula certamente E) Não imaginava a quem haveriam os amigos
é produzida por uma equipe da qual fazem parte polífagos de culpar pelo sumiço da bula.
7 - Em que opção o termo sublinhado tem o Quando se trata de plantar para dar de comer a
mesmo valor sintático do termo destacado em “[ ... rebanhos, a chamada “taxa de conversão” é muito
] e fiquei muito desgostoso quando a caixa cheia baixa: uma vaca dá três calorias de carne para
delas sumiu.” (1º§)? cada cem calorias de grãos que come para
A) “[ ... ] ou excesso de zelo de alguma faxineira ao engordar (sim, 3%); o porco produz dez calorias, e
limpar o chamado Quarto dos Macacos [ ... ].” o frango, 12, para cada cem que consome. É
(1º§) melhor o aproveitamento da vaca leiteira (40
B) “[ ... ] das centenas de livros que tenho na calorias no leite) e da galinha poedeira (12 no ovo,
minha estante - sob pena de eu torcer o braço para cada cem consumidas). Em outras palavras,
dela [ ... ].” (1º§) gerar proteína animal é sempre um péssimo
C) “Você tem que alertar o usuário dos riscos que negócio, e o boi é o pior de todos.
ele corre [ ... ].” (2º§) E como funciona o agronegócio brasileiro?
D) “Essa parte da bula certamente é produzida por Metade de nossa produção agrícola é ração de
uma equipe da qual fazem parte [ ... ].” (2º§) animais a preços irrisórios. E a estrela de nossa
E) “[ ... ] figura de retórica usada para amenizar, pecuária é exatamente a carne de vaca. Enquanto
maquiar ou camuflar expressões desagradáveis isso, importamos feijão e outros alimentos
[ ... ] .” (3º§) pagando mais caro.
O Brasil viveu até hoje com a falsa impressão
TEXTO III de que a água e a terra eram bens infinitos. Essa
Texto para as questões de 08 e 16 visão está em xeque com a crise hídrica, causada
em parte pelo desmatamento da Amazônia e do
cerrado. Num país em que a água escasseia,
Agronegócio e a morte da Amazônia quase 70% de seu consumo é para irrigação de
É comum ver nos discursos de empresários e áreas de cultivo. A pecuária é um mata-borrão:
políticos o pensamento ufanista sobre as maravilhas suga 11% de nossa água - mesmo consumo dos
de nosso agronegócio, dizendo que a produção
200 milhões de humanos do Brasil.
brasileira “alimenta o mundo” e que nosso gado é
“verde”. É um discurso que lembra a propaganda do Com o desmatamento para abrir pastos, fontes
Brasil Grande, de triste memória, e tenta pôr uma de água são destruídas e o regime de chuvas
grande sujeira para baixo do tapete. muda. O gado não somente consome verdadeiras
Os estrangeiros já sabem: nossa exploração cachoeiras em seu processo de engorda, como já
agrícola, soja à frente, já destruiu 4 de cada 10 produz escassez antes mesmo de ocupar os
hectares de cerrado. Nesse ritmo, esse ecossistema extensos hectares de floresta que destrói.
estará extinto em 20 anos. Não é à toa, visto que o Gastamos água, que falta a humanos, para
nosso gado tem a pior produtividade do mundo: uma matar a sede infinita das vacas e regar a soja que
vaca ocupa, para engordar, um hectare de terra, vai ser exportada a preços irrisórios. Enquanto
cada vez mais frequentemente roubado à Amazônia. isso, continuamos a nos ufanar de uma opção
Com os mesmos metros quadrados, um agricultor econômica que está nos consumindo a todos, com
europeu produz alimentos nobres e caros, para
a água e a terra fartas que um dia este Brasil
alimentar e enriquecer seres humanos. Enquanto
ganhou de presente.
isso, nossa soja alimenta porcos na China.
(SERVA, Leão. Agronegócio e a morte da Amazônia. Folha de
Se computarmos o dano irreversível ao meio São Paulo, São Paulo, 24 nov. 2014. Cotidiano.)
ambiente, bem público que destrói com a devastação
da terra, e o somarmos aos subsídios e às
generosas rolagens de dívidas dos grandes 8 - Assinale a opção que explícita a tese do texto.
produtores, o cálculo revelará um agronegócio A) O agronegócio tem o apoio de grandes
insustentável. Em vez de alimentar o mundo e empresários e políticos.
enriquecer os brasileiros, ele se tornou uma B) Os estrangeiros já conhecem nossa produção
destrutiva usina de insumo industrial barato. agrícola.
É um modelo que ameaça (ao invés de garantir) o C) O modelo do agronegócio brasileiro está
objetivo de dobrar a produção mundial de alimentos superado há décadas.
em 35 anos para receber 2 bilhões de novas bocas. D) As maiores ameaças à Amazônia são a
Para fazer sua parte, alimentar os brasileiros e pecuária e a soja.
ganhar dinheiro exportando comida de gente, não de
E) A atividade agrícola brasileira tem baixa
suínos, é necessário mudar a escandalosa cultura de
lucratividade.
desperdício do campo brasileiro.
9 - Considerando a teoria dos elementos da 12 - Em “O Brasil viveu até hoje com a falsa
comunicação e das funções da linguagem, é impressão de que a água e a terra eram bens
possível afirmar que o texto “Agronegócio e a infinitos. Essa visão está em xeque com a crise
morte da Amazônia” hídrica, causada em parte pelo desmatamento da
A) é centrado no emissor, por isso predomina a Amazônia e do cerrado.” (7º§), é possível afirmar
função expressiva; apresenta também marcas que o autor usou a estratégia argumentativa de
do canal utilizado. A) exemplificação.
B) possui como centro o receptor, daí a função B) comprovação.
conativa; é possível ainda identificar marcas de C) contraposição.
emotividade. D) generalização.
C) centra-se no código, então a função é E) comparação.
metalinguística, porém, com traços de
linguagem referencial.
13 - Assinale a opção em que a forma verbal em
D) centra-se no assunto e no ponto de vista do
destaque evidencia que há a construção de uma
autor, as funções predominantes são a
ideia hipotética.
referencial e a emotiva.
E) possui duas funções predominantes, por causa A) “Enquanto isso, continuamos a nos ufanar [ ...
das intenções comunicativas do texto: a ].” (9º§)
referencial e a fática. B) “Quando se trata de plantar para dar de comer [
... ].” (5º§)
C) “Se computarmos o dano irreversível ao meio
10 - Assinale a opção em que a relação ambiente [ ... ].” (3º§)
significativa está corretamente indicada entre D) “O gado não somente consome verdadeiras
parênteses. cachoeiras [ ... ].” (8º§)
A) “Não é à toa, visto que o nosso gado tem a pior E) “E como funciona o agronegócio brasileiro?”
produtividade [ ... ].” (2º§) - (consequência) (6º§)
B) “Em vez de alimentar o mundo e enriquecer os
brasileiros [ ... ].” (3º§) - (oposição)
14 - Leia o trecho a seguir.
C) “Quando se trata de plantar para dar de comer a
rebanhos [ ... ].” (5º§) - (simultaneidade) “Com os mesmos metros quadrados, um agricultor
D) “Essa visão está em xeque com a crise hídrica, europeu produz alimentos nobres e caros, para
causada em parte [ ... ].” (7º§) - (meio) alimentar e enriquecer seres humanos.” (2º§)
E) “Com o desmatamento para abrir pastos, fontes Em qual opção a reescrita da sentença acima
de água são destruídas [ ... ].” (8º§) - (favor) resguardou o significado original e manteve as
exigências da norma padrão?
11 - Assinale a opção em que o termo destacado A) Nobres e caros alimentos produzidos, um
exerce função sintática idêntica a “É um modelo agricultor europeu, enriquece e alimenta seres
que ameaça (ao invés de garantir) o objetivo de humanos com os mesmos metros quadrados.
dobrar a produção mundial [ ... ]” (4º§). B) Alimentos nobres e caros para alimentar e
enriquecer seres humanos, com os mesmos
A) “O Brasil viveu até hoje com a falsa impressão
metros quadrados, produzem-se um europeu
de que a água e a terra [ ... ].” ( 7º§)
agricultor.
B) “Num país em que a água escasseia, quase
C) São produzidos, com alimentos nobres e caros
70% de seu consumo [ ... ].” (7º§)
para um agricultor europeu; os mesmos metros
C) “[ ... ] para cada cem calorias de grãos que
quadrados para alimentar e enriquecer seres
come [ ... ].” (5º§)
humanos.
D) “[ ... ] nos ufanamos de uma opção econômica
D) Para alimentar e enriquecer seres humanos,
que está nos consumindo a todos [ ... ].” (9º§)
são produzidos, com os mesmos metros
E) “[ ... ] antes mesmo de ocupar os extensos
quadrados, por um agricultor europeu,
hectares de floresta que destrói.” (8º§)
alimentos nobres e caros.
E) Um agricultor europeu, para alimentar e
enriquecer seres humanos com os mesmos
metros quadrados, produz alimentos nobres e
caros.
15 - Em “[ ... ] é necessário mudar a escandalosa 17 - No título do conto de Drummond, aparece
cultura de desperdício do campo brasileiro.” (4º§) a uma figura de linguagem chamada
oração em destaque é subordinada substantiva A) Paradoxo.
A) objetiva direta. B) Metáfora.
B) completiva nominal. C) Preterição.
C) predicativa. D) Eufemismo.
D) subjetiva. E) Antífrase.
E) indireta.
18 - No texto, ao se observar as relações
16 - Marque a opção em que o termo apresentado gramaticais, identifica-se um desvio de:
retoma corretamente o segmento destacado no A) Concordância.
trecho entre aspas. B) Pontuação.
A) “Nesse ritmo” (2º§) - “[ ... ] dizendo que a C) Acentuação.
produção brasileira 'alimenta o mundo' e que
nosso gado é 'verde'.” (1º§) D) Regência.
B) “O cálculo” (3º§) - “Se computarmos o dano E) Colocação Pronominal.
irreversível ao meio ambiente, bem público que
destrói com a devastação [ ... ].” (3º§) TEXTO V
C) “Taxa de conversão” (5º§) -“Para fazer sua
Texto para as questões de 19 a 25
parte, alimentar os brasileiros e ganhar dinheiro
exportando comida [ ... ].” (4º§) REUNIÃO DE MÃES
D) “Mais caro” (6º§) - “Metade de nossa produção Na reunião de pais só havia mães. Eu me sentiria
agrícola é ração de animais a preços irrisórios.” constrangido em meio a tanta mulher, por mais
(6º§) simpáticas me parecessem, e acabaria nem
E) “Essa visão” (7º§) - “O Brasil viveu até hoje com entrando – se não pudesse logo distinguir,
a falsa impressão de que a água e a terra eram espalhadas no auditório, duas ou três presenças
bens infinitos.” (7º§) masculinas que partilhariam de meu ressabiado zelo
paterno.
TEXTO IV Sentei-me numa das últimas filas, para não
causar espécie à seleta assembleia de progenitoras.
Texto para as questões de 17 e18 Uma delas fazia tricô, e várias conversavam, já
confraternizadas de outras reuniões. O Padre-Diretor
A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO tomou assento à mesa, cercado de professoras, e
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou deu início à sessão.
Eu viera buscar Pedro Domingos para levá-lo ao
em casa dizendo que vira no campo dois dragões
médico, mas desta vez cabia-me também participar
da independência cuspindo fogo e lendo
antes da reunião. Afinal de contas andava mesmo
fotonovelas. A mãe botou-o de castigo, mas na precisando de verificar pessoalmente a quantas o
semana seguinte ele veio contando que caíra no menino andava.
pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de O Padre-Diretor fazia considerações gerais sobre
buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha o uniforme de gala a ser adotado. A gravatinha é
gosto de queijo. Desta vez, Paulo não só ficou sem azul? – perguntou uma das mães. Meia três-
sobremesa, como foi proibido de jogar futebol quartos? – perguntou outra. E o emblema no
durante quinze dias. Quando o menino voltou bolsinho? – perguntou uma terceira. Outra ainda, à
falando que todas as borboletas da Terra minha frente, quis saber se tinha pesponto – mas
passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam sua pergunta não chegou a ser ouvida.
formar um tapete voador para transportá-lo ao Invejei-lhes a desenvoltura. Tive vontade de
sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após perguntar também alguma coisa, para tornar mais
o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça: efetivo meu interesse de pai - mas temi aquelas
“Não há nada a fazer, Dona Colá. Este menino é mães todas voltando a cabeça, curiosas e
mesmo um caso de poesia”. surpreendidas, ante uma destoante voz de homem,
(Carlos Drummond de Andrade, Histórias para o Rei - 10
a meio gaguejante talvez de insegurança. Poderia
ed. - Rio de Janeiro: Record, 2007) também não ser ouvido - e se isso me acontecesse
eu sumiria na cadeira. Além do mais, não me ocorria
nada de mais prático para perguntar senão o que
vinha a ser pesponto.
Acabei concluindo que tanta perguntação Eis algo que eu jamais soube explicar: por que
quebrava um pouco a solene compostura que menino não gosta de verdura? Quando menino eu
devíamos manter, como responsáveis pelo destino também não gostava.
de nossos filhos. E dispensei-me de intervir, – Pedem às mães que mandem bilhetinhos, e não
passando a ouvir a explanação do Padre-Diretor: é só isso: usam qualquer recurso para não comer
– Chegamos agora ao ponto que interessa: o verdura. Hoje mesmo me apareceu um com um
quinto ano. Depois de cuidadosa seleção, foi dividido bilhete da mãe dizendo: não obrigar meu filho a
em três turmas – a turma 14, dos mais adiantados; a comer verdura. Só que estava escrito com a letra do
turma 13, dos regulares; e a turma 12, dos próprio menino.
atrasados, relapsos, irrequietos, indisciplinados. Os Chegada era a hora de levá-lo ao médico - uma
da 13 já não são lá essas coisas, mas os da 12 professora amiga foi buscá-lo para mim.
posso assegurar que dificilmente irão para frente,
não querem nada com estudo. – Meu filho – perguntei, ansioso, assim que
saímos: – Em que turma você está? Na 12 ou na 13?
Fiquei atento: em qual delas estaria o menino?
Pensei que o Diretor ia ler a lista de cada turma – o – Na 14 – ele respondeu, distraído. Respirei com
meu certamente na 14. Não leu, talvez por alívio: e nem podia ser de outra maneira, não era
consideração para com as mães que tinham filhos na isso mesmo?
12. Várias, que já sabiam disso, puseram-se a falar – Fico satisfeito de saber – comentei apenas.
ao mesmo tempo: não era culpa delas; levavam Ele não perdeu tempo:
muito dever para casa, não se habituavam com o
– Então eu queria te pedir um favor – aproveitou-
semi-internato. Uma – a do tricô, se não me engano se logo: – Que você mandasse ao Padre-Diretor um
– chegou mesmo a se queixar do ensino dirigido,
bilhete dizendo que eu não posso comer verdura.
que a seu ver não estava dando resultado. Outra (SABINO, Fernando. O homem nu Record, 2009.) 46ª ed. Rio de Janeiro.
disse que tinha três filhos, faziam provas no mesmo
dia, como prepará-los de uma só vez? O Padre
Diretor sacudiu a cabeça, sorrindo com simpatia – 19 - Nos trechos “Depois de cuidadosa seleção, foi
não posso nem ao menos lastimar que a senhora dividido em três turmas – a turma 14, dos mais
tenha tanto filho. E voltou a falar nos relapsos, um adiantados; a turma 13, dos regulares; e a turma
caso muito sério. Não vai esse Padre dizer que meu 12, dos atrasados, relapsos, irrequietos,
filho está entre eles, pensei. Irrequieto, indisciplinados.” (7º§) e “Várias, que já sabiam
indisciplinado. Ah, mas ele havia de ver comigo: disso, puseram-se a falar ao mesmo tempo: não
entre os piores! era culpa delas [ ... ].” (8º§), os recursos coesivos
E por que não? Quietinho, muito bem-mandado, em destaque classificam-se, respectivamente,
filhinho do papai, maria vai com as outras ele não como referenciais
era mesmo não. Desafiei o auditório, acendendo um
A) anafórico, catafórico e catafórico.
cigarro: ninguém tinha nada com isso. Criança ainda,
B) catafórico, catafórico e anafórico.
na idade mesmo de brincar e não levar as coisas tão
C) anafórico, anafórico e catafórico.
a sério. O curioso é que não me parecesse assim tão
vadio – jogava futebol na rua, assistia à televisão,
D) catafórico, anafórico e anafórico.
brincava de bandido, mas na hora de estudar o E) catafórico, catafórico e catafórico.
rapazinho estudava, então eu não via? Quem sabe
se procurasse ajudá-lo, dar uma mãozinha ... Mas 20 - Em “Sentei-me numa das últimas filas, para
essas coisas que ele andava estudando eu já não não causar espécie à seleta assembleia de
sabia de cor, tinha de aprender tudo de novo. Outro progenitoras.” (2º§) o termo destacado
dia, por exemplo, me embatucou perguntando se eu corresponde semanticamente a
sabia como se chamam os que nascem na Nova
Guiné. Ninguém sabe isso, meu filho, respondi
A) descontentamento.
gravemente. Ah, não sabe? Pois ele sabia: guinéu! B) estranheza.
Não acreditei, fui olhar no dicionário para ver se era C) dissimulação.
mesmo. Era. Talvez estivesse na turma 13, bem que D) algazarra.
sabia lá uma coisa ou outra, o danadinho. E) grosseria.
Agora o Diretor falava na comida Da melhor
qualidade, mas havia um que serviam problema - ao
almoço. os meninos se recusavam a comer verdura,
ele fazia questão que comessem, para manter dieta
adequada. No entanto, algumas mães não
colaboravam. Mandavam bilhetinhos pedindo que
não dessem verdura aos filhos.
21 - Assinale a opção em que o comentário sobre 24 - Assinale a opção em que a reescritura do
o uso do sinal de pontuação está adequado ao trecho NÃO contraria a norma culta quanto à
contexto. colocação pronominal.
A) “[ ... ] na turma 13, bem que sabia lá uma coisa A) “Eu me sentiria constrangido em meio a tanta
ou outra, o danadinho.” (9º§) - As virgulas mulher [ ... ].” (1º§) - Eu sentir-me-ia
separam o aposto. constrangido em meio a tanta mulher [ ... ].
B) “Uma - a do tricô, se não me engano chegou B) “[ ... ] e se isso me acontecesse eu sumiria na
mesmo [ ... ].” (8º§) - Os travessões enunciam o cadeira.” (5º§) - [ ... ] e se isso acontecesse-me
discurso indireto livre. eu sumiria na cadeira.
C) “[ ... ] muito bem mandado, filhinho de papai, C) “[ ... ] faziam provas no mesmo dia, como
maria vai com as outras [ ... ].” (9º§) - As prepará-los de uma só vez?” (8º§) - [ ... ] faziam
virgulas separam termos de mesma função provas no mesmo dia, como os preparar de
sintática. uma só vez?
D) “[ ... ] Ninguém sabe isso, meu filho [ ... ].” (9º§) - D) “O curioso é que não me parecesse assim tão
A virgula separa o predicativo. vadio [ ... ].” (9º§) - O curioso é que não
E) “[ ... ] perguntei, ansioso, assim que saímos: - parecesse-me assim tão vadio [ ... ].
Em que turma [ ... ].” (14º§) - Os dois-pontos E) “[ ... ] uma professora amiga foi buscá-lo para
foram usados para anunciar uma citação. mim.” (13º§) - [ ... ] uma professora amiga o foi
buscar para mim.
22 - Marque a opção em que o termo destacado
exerce a mesma função sintática que o termo 25 - Assinale a opção em que predomina o
sublinhado no trecho a seguir: “Eu viera buscar discurso indireto livre.
Pedro Domingos para levá-lo ao médico, mas A) “A gravatinha é azul? - perguntou uma das
desta vez cabia-me também participar antes da mães. Meia três-quartos? - perguntou outra. E o
reunião.” (3º§) emblema no bolsinho? - perguntou uma
A) Algum de vocês deve chegar mais cedo para a terceira.” (4º§)
reunião. B) “Várias, que já sabiam disso, puseram-se a falar
B) Outra pessoa qualquer poderia vir pegar o ao mesmo tempo: não era culpa delas; levavam
envelope. muito dever para casa, não se habituavam com
C) O caminho para a felicidade está dentro de nós. o semi-internato.” (8º§)
D) Ela, Antônia, foi muito solícita naquela situação. C) “Outra disse que tinha três filhos, faziam provas
E) Aquele a quem me dirigi no jogo de futebol é no mesmo dia, como prepará-los de uma só
meu irmão. vez? O Padre-Diretor sacudiu a cabeça,
sorrindo com simpatia [ ... ].” (8º§)
D) “O curioso é que não me parecesse assim tão
23 - Assinale a opção em que o termo destacado
vadio - jogava futebol na rua, assistia à
faz o plural da mesma forma que bem-mandado.
televisão, brincava de bandido, mas na hora de
A) Grão-duque. estudar [ ... ].” (9º§)
B) Banana-maçã. E) “– Então eu queria te pedir um favor –
C) Puro-sangue. aproveitou-se logo: – Que você mandasse ao
D) Ar-condicionado. Padre-Diretor um bilhete dizendo que eu não
E) Arco-íris. posso comer verdura.” (18º§)
26 - De acordo com a Política Nacional de Defesa, 28 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n° 6880,
em relação ao item “5 - O BRASIL”, assinale a de 9 de dezembro de 1980), a ______ é a
alternativa INCORRETA. ordenação da autoridade, em níveis diferentes,
A) A Amazônia brasileira, com seu grande dentro da estrutura das Forças Armadas. A
potencial de riquezas minerais e de ordenação se faz por postos ou graduações:
biodiversidade, é foco da atenção internacional. dentro de um mesmo posto ou graduação se faz
A garantia da presença do Estado e a ______ no posto ou na graduação.
vivificação da faixa de fronteira são dificultadas, A) disciplina / pela antiguidade
entre outros fatores, pela baixa densidade B) hierarquia naval / pelo tempo
demográfica e pelas longas distâncias. C) ética / pela antiguidade
B) As dimensões continental, marítima e D) ética militar naval / pelo tempo
aeroespacial, esta sobrejacente às duas E) hierarquia militar / pela antiguidade
primeiras, são de suma importância para a
Defesa Nacional. O controle do espaço aéreo e 29 - De acordo com as Normas a Respeito das
a sua boa articulação com os países vizinhos, Tradições Navais, as fainas de bordo, ainda hoje,
assim como o desenvolvimento de nossa em especial as manobras que exigem
capacitação aeroespacial, constituem objetivos coordenação e ordens contínuas de um Mestre ou
setoriais prioritários. Contramestre, são conduzidas
C) O Brasil atribui prioridade aos países da A) somente com toques de apito.
América do Sul e da África, em especial aos da B) pela comunicação padrão utilizada na Marinha.
África Ocidental e aos de língua portuguesa, C) pelos sinais padronizados pela Organização
buscando aprofundar seus laços com esses Marítima Internacional (OMI).
países. D) pelos sinais de alarme, fonoclama, sino ou
D) A Constituição tem como um de seus princípios, mesmo viva voz.
nas relações internacionais, o repúdio ao E) somente por sinais de alarme ou sino.
antiterrorismo.
E) A intensificação da cooperação com a 30 - Leia o extrato da Estratégia Nacional de
Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, Defesa (END) abaixo.
integrada por oito países distribuídos por quatro
I - Refere-se à reorganização da Base Industrial de
continentes e unidos pelos denominadores
Defesa, para assegurar que o atendimento às
comuns da história, da cultura e da língua,
constitui outro fator relevante das nossas
Forças Armadas apoie-se em tecnologias sob
relações exteriores.
emprego dual (militar e civil).
27 - Na Marinha do Brasil é mantida, II - Versa sobre a composição dos efetivos das
tradicionalmente, a antiga importância dos navios Forças Armadas e, consequentemente, sobre o
para o combate, os quais recebiam sua futuro do Serviço Militar Obrigatório. Seu propósito
classificação de acordo com é zelar para que as Forças Armadas reproduzam,
A) o número de conveses e canhões que em sua composição, a própria Nação – para que
dispunham. elas não sejam uma parte da Nação, pagas para
B) o efetivo de militares que compunham a lutar por conta e em benefício das outras partes.
guarnição. A END organiza-se em torno de três eixos
C) o número de cavernas existentes desde a proa estruturantes e os itens acima, tratam-se de 2
até a popa. (dois) desses 3 (três) eixos. Respectivamente,
D) o material utilizado na construção dos quais são eles?
compartimentos abaixo d'água do navio. A) 1º e 2º
E) a velocidade de cruzeiro. B) 1º e 3º
C) 2º e 3º
D) 2º e 1º
E) 3º e 2º
31 - A negação do uso do mar, do controle de 33 - De acordo com as Normas a Respeito das
áreas marítimas e a projeção do poder devem ter Tradições Navais, em relação aos Alamares e as
por foco, sem hierarquização de objetivos e de Condecorações e medalhas, marque ( V ) para
acordo com as circunstâncias, EXCETO: verdadeiro ou ( F ) para falso nas afirmativas
A) Criar e manter um controle aéreo, marítimo e abaixo e assinale a alternativa correta.
terrestre na faixa que vai de Santos a Vitória e a
área em torno da foz do Rio Amazonas. ALAMAR
B) Capacidade de participar de operações
internacionais de paz, fora do território e das (....) Teve sua origem nos primórdios da marinha a
águas jurisdicionais brasileiras, sob a égide das vela.
Nações Unidas ou de organismos multilaterais (....) É constituído por um pequeno cabo (cordel)
da região. dos ajudantes dos cavaleiros medievais, e pela
C) Defesa proativa das plataformas petrolíferas. corrente, que as autoridades navais usavam para
D) Defesa proativa das instalações navais e pendurar os apitos.
portuárias, dos arquipélagos e das ilhas (....) Os Oficiais Chefes de Estado-Maior e Oficiais
oceânicas nas águas jurisdicionais brasileiras. do Gabinete de uma autoridade naval também
E) Prontidão para responder a qualquer ameaça, usam esse símbolo, por serem seus ajudantes
por Estado ou por forças não convencionais ou mais diretos.
criminosas, às vias marítimas de comércio.
CONDECORAÇÕES E MEDALHAS
32 - De acordo com as diretrizes da Estratégia
Nacional de Defesa, assinale a opção (....) São usadas no lado direito do peito pelos
INCORRETA. oficiais do Gabinete Militar da Presidência da
A) Fortalecer três setores de importância República.
estratégica: o espacial, o cibernético e o (....) O costume, que não é apenas naval, vem do
nuclear. Esse fortalecimento assegurará o tempo das cruzadas, quando os cavaleiros traziam
atendimento ao conceito de a insígnia de sua Ordem (Ordens da Cavalaria).
monitoramento/controle. A) ( F ) ( F ) ( V ) ( F ) ( V )
B) Estimular a integração da América do Sul.
C) Dissuadir a concentração de forças hostis nas B) ( V ) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )
fronteiras terrestres, nos limites das águas C) ( V ) ( V ) ( F ) ( V ) ( F )
jurisdicionais brasileiras, e impedir-lhes o uso do D) ( F ) ( V ) ( V ) ( F ) ( V )
espaço aéreo nacional. E) ( F ) ( V ) ( F ) ( F ) ( F )
D) Estruturar o potencial estratégico em torno de
capacidades.
E) Preparar as Forças Armadas para 34 - Para priorizar a região amazônica, qual órgão
desempenharem responsabilidades crescentes deverá atuar integradamente com as Forças
em operações de manutenção de paz. Armadas, a fim de fortalecer o monitoramento, o
planejamento, o controle, a logística, a mobilidade
e a presença na Amazônia brasileira?
A) SISDABRA.
B) COMDABRA.
C) CENSIPAM.
D) SEPROD.
E) SISBIN.
35 - De acordo com a Constituição da República 38 - De acordo com as Tradições Navais na
Federativa do Brasil de 1988, o tempo de duração Marinha do Brasil, em relação à Hierarquia Naval,
do estado de defesa não será superior a trinta assinale a alternativa correta.
dias, podendo ser prorrogado uma vez se A) As funções internas nos navios cabem aos
persistirem as razões que justificaram a sua tenentes (em hierarquia ascendente: 2°
decretação, por Tenente, 1° Tenente e Capitão-Tenente) e
A) período igual ou superior. praças (em hierarquia ascendente: Marinheiro,
B) por 10 dias. Cabo, 3º Sargento, 2º Sargento, 1º Sargento e
Suboficial).
C) por 15 dias.
B) No Brasil, o estabelecimento de formação de
D) por 2 meses. oficiais do Corpo da Armada, de Intendentes e
E) período igual. de Fuzileiros Navais é a Colégio Naval. Seus
alunos são Aspirantes e dela saem, ao
36 - “As Forças Armadas são Instituições concluírem o curso, como Guardas-Marinha.
Nacionais, _______ e _______, organizadas com C) A formação de praças é realizada pelas Escolas
base na hierarquia e na disciplina, sob a de Aprendizes-Marinheiros. Os alunos dessas
autoridade suprema do Presidente da República e Escolas, após o término do curso, são
destinam-se _______, à garantia dos poderes nomeados Marinheiros Especializados.
constitucionais e, por iniciativa de qualquer destes, D) Almirantes, precipuamente, comandam Forças
da lei e da ordem. Navais, grupamentos de navios. Sua hierarquia
deve definir a importância funcional do
A) Temporárias / irregulares / ao controle do
grupamento. Os postos de Almirantes, em
estado
sequência ascendente são: Vice-Almirante,
B) Temporárias / regulares / à defesa dos estados Contra-Almirante e Almirante de Esquadra.
C) Permanentes / irrestritas / á defesa das cidades E) Nos navios de maior importância há, ainda,
D) Permanentes / irregulares / ao combate oficiais superiores que exercem funções
iminente internas, geralmente na chefia de
E) Permanentes / regulares / à defesa da Pátria Departamentos. Navios menores que as
corvetas, em geral, são comandados por
Capitães de Corvetas.
37 - De acordo com a Lei Complementar nº 97, de
9 de junho de 1999, a Marinha, o Exército e a
Aeronáutica dispõem de efetivos de pessoal militar 39 - De acordo com a Lei Complementar nº 97, de
e civil, fixados em lei, e dos meios orgânicos 9 de junho de 1999, a quem compete assessorar o
necessários ao cumprimento de sua destinação Ministro de Estado da Defesa na condução dos
constitucional e atribuições subsidiárias. exercícios conjuntos e quanto à atuação de forças
brasileiras em operações de paz, além de outras
Constituem reserva das Forças Armadas o atribuições que lhe forem estabelecidas pelo
pessoal sujeito a incorporação, mediante Ministro de Estado da Defesa.
mobilização ou convocação, pelo
A) O Estado-Maior Conjunto das Forças Armadas.
A) pelo Ministério da Defesa, por intermédio da
Marinha, do Exército e da Aeronáutica, bem B) O Chefe do Estado-Maior Conjunto das Forças
como as organizações assim definidas em lei. Armadas.
B) Estado-Maior de cada Força Armada. C) O Conselho Nacional de Defesa.
C) Conselho Militar de Defesa. D) O Conselho Militar de Defesa.
D) Congresso Nacional. E) Os Comandantes da Marinha, do Exército e da
Aeronáutica.
E) Estado-Maior Conjunto das Forças Armadas.
40 - Leia o texto abaixo. 42 - Leia o texto a abaixo.
“No hemisfério sul, a estrela Polar, que marca o “Conhecido outrora pelo nome de Lusitânia, a
pólo norte celeste, não é visível e a estrela Alfa do região que hoje é Portugal foi originalmente
Cruzeiro do Sul (a mais brilhante desta habitada por populações iberas de origem indo-
constelação), que ocupa a posição no céu mais européia. Mais tarde, foi ocupada,
próxima do pólo sul celeste, não está sucessivamente, por fenícios (século XII a.C.),
suficientemente próxima para ser uma referência gregos (século VII a.C.), cartagineses (século III
para a navegação. A melhor forma de calcular a a.C.), romanos (século II a.C.) e, posteriormente,
latitude nesse hemisfério era observando o Sol em pelos visigodos (povo germânico, convertido ao
sua passagem meridiana, ou seja, medindo em cristianismo no século VI), desde do ano de 624.
graus sua altura, quando ele passa pelo ponto Em 711, a região foi conquistada pelos
mais alto do céu, no local onde se está. Os muçulmanos, impulsionados por sua política de
navegadores da época das Grandes Navegações expansionismo, tendo como base uma coligação
faziam isto muito bem, utilizando instrumentos formada por árabes, sírios, persas, egípcios e
náuticos.” berberes, estes em maioria, todos unidos pela fé
De acordo com o enunciado acima, qual dos islâmica e denominados mouros. Quase a
equipamentos abaixo, servia para medir o ângulo totalidade da península caiu em mãos dos mouros
entre o Sol em sua passagem meridiana e a que, em seu avanço, só foram bloqueados quando
vertical e foi considerando o mais importante a tentaram invadir a França.
bordo. A resistência aos invasores só ganhou força a
A) O quadrante. partir do século XI, após a formação dos reinos
B) O sextante. cristãos ao norte, como Leão, Castela, Navarra e
Aragão. A guerra deflagrada contra os mouros
C) O astrolábio.
contou com o apoio de grande parte da
D) A bússola. aristocracia européia, atraída pelas terras que a
E) O cronômetro. conquista lhes proporcionaria.
A origem do próprio Estado português se deu
41 - Permanece, no Cerimonial da Bandeira, o com a formação do Condado Portucalense, sob o
costume dos sete vivas, pelo apito do marinheiro. domínio de um Nobre. Este nobre, tendo o
Durante o içar ou arriar da Bandeira, o Mestre ou senhorio de ampla região entre os rios Minho e
Contramestre, dependendo da ocasião, faz soar Mondengo, procurou reforçar, através da luta
sete vezes o apito, correspondendo aos sete vivas, contra os mouros, seu poderio sobre os demais
que é a maior saudação por apito. Qual das senhores de terras daquela área, bem como
alternativas abaixo apresenta a origem desta conseguir autonomia frente aos interesses do
honra? vizinho reino de Leão, a cujo soberano, com já foi
A) É a lembrança dos antigos sete tiros das dito, devia vassalagem.”
fragatas e navios menores, que constituíam a O enunciado acima, refere-se à origem da
maior salva. Lusitânia, sob o domínio de
B) Teve origem na Real Marinha espanhola. A) Afonso VI.
C) É uma reminiscência da antiga forma de B) Dom João VI.
recepção a uma autoridade a bordo dos navios. C) Raimundo de Borgonha.
D) Sinais para indicar a substituição da Bandeira D) Dom Afonso Henriques.
Nacional inglesa nos seus navios. E) Dom Henrique de Borgonha.
E) Utilizados antigamente no navios a vela, para a
coordenação da troca de armação do seu
velame.
43 - “Os luso-espanhóis conseguiram, desta vez, 45 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n° 6880,
ficar prontos antes dos holandeses e, em 22 de de 9 de dezembro de 1980), coloque F (falso) ou V
novembro, partiu de Lisboa uma armada composta (verdadeiro) nas afirmativas abaixo, em relação à
por 25 galeões, dez naus, dez urcas, seis precedência entre as praças especiais e as demais
caravelas, dois patachos e quatro navios menores, praças, assinalando a seguir a opção correta.
tendo a bordo 12.500 marinheiros e soldados. (.....) Os Guardas-Marinha e os Aspirantes a Oficial
Como comandante-geral, ia D. Fradique de Toledo são hierarquicamente superiores às demais
Osório, Marquês de Villanueva de Valdueza. praças.
A armada luso-espanhola chegou a Salvador (.....) Os Aspirantes, alunos da Escola Naval, e os
em 29 de março de 1625. Era a maior força naval alunos da AMAN e da Academia da FA (Cadetes),
que até aquela data atravessara o Atlântico. bem como os alunos da Escola de Oficiais
Cerca de 20 navios holandeses se abrigavam sob Especialistas da Aeronáutica, são
a proteção dos fortes e a cidade estava defendida hierarquicamente superiores aos
pelas tropas holandesas. Logo, iniciou-se o ataque Suboficiais/Subtenentes.
luso-espanhol, que, pela superioridade de forças,
(.....) Os alunos do Colégio Naval e da Escola
não poderia encontrar muita resistência.”
Preparatória de Cadetes têm precedência sobre os
“Introdução à História Marítima Brasileira” Sargentos, aos quais são equiparados.
A expedição acima, foi composta de vários (.....) Os alunos dos órgãos de formação de oficiais
fidalgos, tanto portugueses quanto espanhóis, da reserva, têm sempre precedência sobre os
voluntários para defender a causa da coroa ibérica Cabos, aos quais são equiparados.
e foi denominada de Jornada
(.....) Os CB têm precedência sobre os alunos das
A) Ibérica. Escolas ou dos Centros de Formação de
B) luso-espanhola. Sargentos, que a eles são equiparados,
C) do Galeão. respeitada, no caso de militares, a antiguidade
D) dos Vassalos. relativa.
E) das Canoas. A) ( V ) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )
B) ( V ) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )
C) ( F ) ( F ) ( V ) ( F ) ( V )
44 - Analise o texto abaixo. D) ( F ) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )
“A fronteira do Sul do Brasil demorou a ser E) ( V ) ( V ) ( F ) ( V ) ( F )
definida devido à ferrenha disputa travada entre
Portugal e Espanha, que tinham interesse em 46 - De acordo com as Normas a Respeito das
dominar a estratégica região platina. Para Tradições Navais, uniformes e seus acessórios, os
consolidar o domínio da região, os dois reinos Cabos e Marinheiros usam uniformes, brancos ou
travavam diversas batalhas - nas quais o poder azuis, de gola, e na cabeça, bonés sem pala. Os
naval de ambos os lados foi muito empregado - e de trabalho são de cor mescla, com chapéus
vários acordos foram firmados.” redondos típicos, de cor branca, chamados
Qual foi o tratado assinado entre Portugal e A) caxambá.
Espanha que estabeleceu a restituição a Portugal B) capanga.
da ilha de Santa Catarina, porém os lusos C) caranga.
perderam a Colônia do Santíssimo Sacramento e a D) caxangá.
região dos Sete Povos das Missões, deixando os E) carandá.
espanhóis com o domínio exclusivo do Rio da
Prata?
A) Tratado de Lisboa (1681).
B) Tratado de Utrecht (1715).
C) Tratado de Madri (1750).
D) Tratado de Santo Ildefonso (1777).
E) Tratado de Badajós (1801).
47 - Analise o texto abaixo. 49 - Os valores militares influenciam, de forma
“A SITUAÇÃO EM 1940 consciente ou inconsciente, o comportamento e,
em particular, a conduta pessoal de cada
O nosso Poder Naval possuía limitações
integrante das Forças Armadas. De acordo com o
operacionais importantes.
disposto no artigo nº 27 do Estatuto dos Militares
A verdade é que não se equipam e treinam (lei nº 6.880, de 9 de dezembro de 1980), assinale
forças navais sem verbas condizentes que eram a opção que apresenta manifestação essencial do
seguidamente preteridas pelo governo getulista. valor militar.
As grandes preocupações do nosso Estado- A) A probidade e a lealdade em todas as
Maior da Armada eram defesa de nossa enorme e circunstâncias.
desprotegida costa marítima e fundamentalmente
a proteção das linhas de comunicação, vitais para B) O rigoroso cumprimento das obrigações e das
a conservação de nossas artérias comerciais com ordens.
o exterior e para manutenção das linhas de C) O culto das tradições históricas e o civismo.
cabotagem. Devemos observar que no ano de D) A disciplina e o respeito à hierarquia.
1940 esse tipo de transporte era fundamental, pois E) O culto aos Símbolos Nacionais.
não existia uma única comunicação terrestre entre
Belém e São Luís, entre Fortaleza e Natal e entre
Salvador e Vitória. 50 - De acordo com VIDIGAL em “A Evolução
tecnológica no setor naval na segunda metade do
“Introdução à História Marítima Brasileira” século XIX e as consequências para a Marinha do
Linhas de cabotagem - Linhas de comunicação marítima ao Brasil”, a última grande batalha naval envolvendo
largo da costa, geralmente ligando portos nacionais.
apenas navios a vela ocorreu
A) em 1862, na Batalha de Hampton Roads, entre
De acordo com o texto acima, no início da o Monitor e o Virgínia (ex-Merrimack), na
guerra na Europa, o Brasil contava com Guerra de Secessão nos Estados Unidos (1861-
A) praticamente os mesmos navios da Primeira 65).
Guerra Mundial. B) em 1866, na Batalha de Lisa durante a Guerra
B) navios modernos adquiridos dos EUA e Austro-Prussiana, a Esquadra italiana – a Itália
Inglaterra. era aliada da Prússia –, sob o comando do
C) navios modernos adquiridos dos EUA e Almirante Conde Carlo de Persano, e a
Inglaterra e com os navios modernizados após Esquadra austríaca, sob o comando do
a Primeira Guerra Mundial. Almirante Von Tegeuhoff.
D) uma Esquadra altamente equipada e C) em 1853, na Batalha naval de Sinop, na cidade
modernizada. de Sinope, um porto marítimo, no norte da
E) uma Esquadra ultrapassada, porém, com a Turquia, localizada ao lado do Mar Negro, onde
aviação naval e a Força de Submarino os navios da Marinha Imperial Russa em
altamente modernizadas e equipadas. patrulha, destruíram as fragatas da Marinha
Otomana ancorados no porto.
D) em 1759, na Batalha da Baía de Quiberon, onde
48 - Com relação ao cargo militar, consideram-se
assegurou o êxito anglo-saxão na luta com a
também vagos os cargos militares cujos ocupantes
França pelo domínio da América do Norte e da
tenham, com exceção:
Índia.
A) falecido.
E) em 1827, na Baía de Navarino, quando uma
B) sido considerados extraviados.
força naval combinada da Inglaterra, França e
C) sido feitos prisioneiros.
Rússia, destruiu a Esquadra turco-egípcia,
D) sido feitos presos de comando (administrativos).
assegurando a independência da Grécia,
E) sido considerados desertores.
liberada então do domínio turco (Guerra da
Independência da Grécia; 1821-27).
TURMA SEMANA
Nome: ________________________________________________________

na prova.
enunciado.
(corte aqui)

NOME COMPLETO: __________________________________________________________
TURMA CPF
SEM SAB EAD

TEXTO I Cientificamente, a neutralidade quanto a línguas,
Texto para as questões de 01 a 05 dialetos ou usos subsiste. Mas não socialmente, e é
isso o que me parece ainda estar sendo discutido em
A língua inglesa nunca teve academias para torno da propalada aceitação, pelo MEC, de erros de
formular gramáticas oficiais e certamente seria português. "Erro de português "é uma expressão que
afogado no Tâmisa ou no Hudson o primeiro que se desagrada o linguista, porque ele não vê o fenômeno
atrevesse a tentar impor normas de linguagem sob essa ótica. No entanto, é assim que o enxerga o
estabelecidas pelo governo. Sua ortografia, que público, mesmo o analfabeto, que aprende pelo
rejeita acentos e outros sinais diacríticos, é um caos ouvido a distinguir o certo do errado. Isto porque
tão medonho que Bernard Shaw deixou um legado sempre se entendeu no Brasil que ensinar português
para quem a simplificasse e lhe emprestasse alguma é ensinar a norma culta, que, durante muito tempo,
lógica apreensível racionalmente, legado esse que foi até mesmo ditada pelos usos de Portugal.
nunca foi reclamado por ninguém e certamente
Quer se queira quer não - e há séculos de
nunca será, apesar de algumas tentativas patéticas
formação por trás disso - a norma culta é tida como a
aqui e ali. Ingleses e americanos dispõem de
correta e a única que representa verdadeiramente
excelentes manuais do uso da língua, baseados na
nossa língua. Sua violação é tolerada em
escrita dos bons escritores e jornalistas e, quando
manifestações literárias e artísticas de modo geral -
um americano quer esclarecer alguma dúvida
gramatical ou de estilo, usa os manuais de redação e, assim mesmo, funciona mais quando o intuito é
obter efeitos cômicos, ou ''folclóricos'', com essa
de seus melhores jornais.
violação. As pessoas costumam observar a adesão à
A segregação racial nos Estados Unidos produziu
norma culta no que ouvem e leem. Falar e escrever
um abismo linguístico entre a língua falada pelos
de acordo com ela é socialmente muito valorizado e
negros e a usada pelos brancos. Durante muito
resulta num poder de que a maioria não se sente
tempo, a língua dos negros foi vista como uma forma
boa detentora e ao qual todos aspiram. Não é
corrompida ou degenerada da norma culta do inglês
questão linguística, é questão política. Não se trata
americano. Mas já faz tempo que essa visão
de dizer aos que desconhecem a norma culta que a
subjetiva e etnocêntrica foi substituída e o inglês
fala deles tema mesma legitimidade, porque não
falado pelos negros passou a ser visto pela Ciência
adianta, não "cola" na sociedade. Trata-se de
linguística como "Black English", uma língua
ensinar a esse praticante o pleno domínio da norma
perfeitamente estruturada, com morfologia e sintaxes
culta, a qual, mesmo tendo que absorver mudanças,
próprias, com sua gramática e sua funcionalidade
nunca abdicará de sua hegemonia e é a de que
autônoma, não mais como inglês de quinta
elevai precisar para subir na vida.
categoria. E essa visão não foi acatada "de favor" ou
para fazer demagogia com a coletividade negra, mas Advertir contra o preconceito sofrido por quem
porque se tornou inescapável a existência de uma "fala errado" também não adianta nada, diante da
língua falada por ela, eficaz na comunicação de força onipresente da norma culta. (Aliás, no Brasil
informação e emoção e que prescindia, sem que isso estamos sempre à frente e agora legislamos sobre
fizesse falta, de determinados recursos do inglês preconceitos e tornamos ilegal ter preconceitos,
dominante. quando isto é praticamente impossível, pois o
Todos nós, com maior ou menor habilidade, possível é apenas tornar ilegal a manifestação do
falamos várias línguas, ou dialetos, dentro da, preconceito.) A fala é dos mais importantes recursos
digamos, língua-mãe. Falamos língua de criança, para o que se poderia chamar de reconhecimento
língua chula, língua de solenidade. Podemos não social da pessoa. Vendo alguém pela primeira vez,
chegar a falar todas as muitas línguas à disposição, fazemos, conscientemente ou não, um julgamento
mas geralmente as entendemos, como, por exemplo, automático. Aprontamos uma ficha mental,
quando ouvimos um caipira. Essas línguas, em avaliamos a roupa, a idade, o estado dos dentes e,
padrões de variedade quase infinita, são todas inevitavelmente, a fala, através da qual é
legítimas, não são "erradas", pois, em rigor, frequentemente possível saber a origem e a extração
nenhuma língua que funcione realmente como tal é social de um interlocutor eventual. A norma culta, a
"errada". E, muitas vezes, ao falarmos "certo", dominante, a que é ensinada como correta, mostra
estamos na realidade falando inadequadamente, sua cara imediatamente e se reflete logo na maneira
como um orador que, num comício no Mercado pela qual o sujeito é percebido e tratado. Ferreira
de Itaparica, se esbaldasse em proparoxítonas, Gullar tem razão, a crase não foi feita para humilhar
polissílabos e mesóclises. Eu mesmo falo itapariquês ninguém. Mas humilha o tempo todo.
de Mercado razoavelmente bem e alguns entre E agora, pensando aqui nessa tirania da norma
vocês, se me ouvissem lá, talvez tivessem culta, fico imaginando se ela não é empregada com
dificuldade em entender algo que eu dissesse, por esse fim, por certos fiscais dogmáticos. Não devia
exemplo, a meu amigo Xepa. ser, porque, afinal, ela é necessária para preservar e
aprimorar a precisão da linguagem científica e 3 - A forma verbal “lêem” (5º§) é um dos vocábulos
filosófica, para refinar a linguagem emocional e cuja grafia foi alterada pelo novo acordo
descritiva, para conservara índole da língua, sua ortográfico (lêem > leem). Em relação às normas
identidade e, consequentemente, sua originalidade. estabelecidas pelo Acordo Ortográfico da Língua
Ao contrário do que entendi de certas opiniões que li Portuguesa, assinado em 1990 e promulgado, no
sobre o assunto, a norma culta não tem nada de Brasil, em 2008, qual a afirmativa correta?
elitista, é ou devia ser patrimônio e orgulho comuns a
A) Os acentos diferenciais foram totalmente
todos. Elitismo é deixá-la ao alcance de poucos,
como tem sido nossa política.
abolidos, criando ambiguidade entre palavras
como forma /ô/ (tipo de recipiente) e forma /ó/
(RIBEIRO, João Ubaldo. Observações de um usuário. O
Globo, 29 mai. 2011 1 p. 7.) (formato, feitio; 3º pessoa do singular do
presente do indicativo do verbo formar).
B) o trema foi suprimido na maioria das palavras
1 - Em “E, muitas vezes, ao falarmos 'certo', portuguesas ou aportuguesadas, exceto em
estamos na realidade falando inadequadamente, algumas formas verbais (todas as pessoas do
como um orador que, num comício no Mercado de plural do presente do indicativo do verbo arguir,
Itaparica, se esbaldasse em proparoxítonas, por exemplo) .
polissílabos e mesóclises.” (3º§), o autor lança C) As letras k, y e w foram incluídas no nosso
mão de que estratégia para aumentar sua eficácia alfabeto, que passou a ter 26 letras, e a grafia
argumentativa? de algumas palavras foi alterada para
A) Lexicalização. começarem com essas letras (palavras que
B) Pragmatismo. nomeiam unidades de medida, por exemplo).
C) Analogia. D) Os acentos gráficos dos ditongos ei e oi da
D) Simplificação. sílaba tônica das palavras paroxítonas e
E) Retorsão. oxítonas foram abolidos, já que há oscilação em
muitos casos entre timbre aberto e fechado
2 - Os verbos transitivos destacados estão (baia /ói/ como boina /ói/ ou /ôi/).
seguidos de complementos, que podem ser E) O hífen foi suprimido em diversas palavras
substituídos por pronomes oblíquos. compostas ligadas por preposição que não
designam espécies botânicas ou zoológicas,
Qual a única substituição que respeita o padrão mas foi mantido em outras, consideradas
prestigiado de linguagem? consagradas pelo uso, como pé-de-meia.
A) “A língua gramática inglesa oficial nunca teve
academias para formular [ ... ].” (1º§) / A língua 4 - “[ ... ] a crase não foi feita para humilhar
inglesa nunca teve academias para formular- ninguém. Mas humilha o tempo todo.” (6º§). Em
las. que opção o emprego do acento grave indicativo
B) “[ ... ] mas geralmente as entendemos, como, de crase é facultativo de acordo coma norma
por exemplo, quando ouvimos um caipira.” (3º§) padrão?
/ Mas geralmente as entendemos, como, por A) Procurou questões que correspondessem à
exemplo, quando ouvimo-lo. toda matéria. / Procurou questões que
C) “[ ... ] o primeiro que se atrevesse a tentar impor correspondessem a toda matéria.
normas de linguagem [ ... ].” (1º§) / O primeiro B) Trata-se de uma alternativa às ponderações
que se atrevesse a tentar lhes impor. feitas. / Trata-se de uma alternativa as
D) “[ ... ] porque ele não vê o fenômeno sob essa ponderações feitas.
ótica.” (4º§) / Porque ele não lhe vê sob essa C) Deu importância às minhas lamentações. / Deu
ótica. importância as minhas lamentações.
E) “[ ... ] e que prescindia, sem que isso fizesse D) Preocupado, andou até à porta e parou. /
falta, de determinados recursos [ ... ].” (2º§) / E Preocupado andou até a porta e parou.
que prescindia deles sem que isso fizesse falta. E) Os navegantes foram à terra dos ancestrais. /
Os navegantes foram a terra dos ancestrais.
5 - Algumas vezes, os verbos terminados em “-ear” cientistas, gramáticos, advogados especializados em
e “-iar”, como lisonjear e vadiar, suscitam dúvidas ações indenizatórias, poetas, criptógrafos,
quanto ao seu uso. Em que opção o verbo advogados criminalistas, marqueteiros, financistas e
sublinhado NÃO está empregado de acordo com a planejadores gráficos. Você tem que alertar o
forma recomendada pela norma padrão vigente? usuário dos riscos que ele corre (e não se iludam,
A) Freamos o carro bruscamente, pois não todo remédio tem um potencial de risco), ainda que
tínhamos visto a criança. eufemicamente, pois se o doente sofrer uma reação
B) Todos os meses, ele espera ansioso que as grave ao ingerir o remédio, o laboratório, através dos
novas séries estréiem logo. seus advogados, se defenderá dizendo que o doente
C) A modelo se maquia sempre que participa dos e o seu médico conheciam esses riscos,
devidamente explicitados na bula.
desfiles da empresa.
Vejam esta maravilha de eufemismo, de figura de
D) Anseio por fazer esta viagem desde que eu era
retórica usada para amenizar, maquiar ou camuflar
adolescente. expressões desagradáveis empregando outras mais
E) É preciso que remedie a questão criada pelos amenas, ou incompreensíveis. Trecho da bula de um
jovens com sabedoria. determinado remédio: "Uma proporção maior ou
mesmo menor do que 10% de ..." (não cito o nome
TEXTO II do remédio, aconselhado pelo meu advogado) "pode
Texto para as questões de 06 e 07 causar uma toxidade que pode evoluir para exitus
letalis". (o itálico é da bula).
Em matéria de leitura eu sou onívoro, ou polífago, Qual o poeta, mesmo entre os modernos, os
se preferem. Leio tudo o que aparece na minha herméticos ou os concretistas, capaz de eufemizar,
frente. Mas as duas leituras preferidas por mim são, camuflando, de maneira tão rica, o risco de morte -
respectivamente, poesia e bula de remédio. Guardo, "evoluir para exitus letalis"?
ou guardava todas as bulas dos remédios que eu Ao criar essa bula, seus autores precisavam evitar
consumia (mas não sou hipocondríaco), e fiquei qualquer dos vocábulos que poderiam dizer
muito desgostoso quando a caixa cheia delas sumiu. diretamente, em bom vernáculo, o que significa esse
Até hoje não sei se alguém a furtou (havia bulas não risco – exitus letalis – que o usuário do remédio
apenas em português, mas em inglês, francês, enfrenta: falecer, morrer, expirar, perecer. Mas isso
espanhol e alemão; muitas vezes eu comprava um tem que ser evitado, é assustador, muito mais do
remédio só para ter uma bula, mesmo se fosse em que as gírias bem-humoradas do cotidiano, como
uma língua com a qual eu estivesse pouco abotoar o paletó, apagar, bater as botas, comer
familiarizado) ou se foi uma vingança soez de algum capim pela raiz, embarcar deste mundo para um
inimigo, ou excesso de zelo de alguma faxineira ao melhor, empacotar, entregar a rapadura, esticar a
limpar o chamado Quarto dos Macacos, um cômodo canela, ir para a cidade dos pés juntos, ir para a
que tenho na minha casa. O que aconteceu, o cucuia, vestir o pijama de madeira, virar presunto.
sumiço da caixa de bulas, é um mistério. Ela não (Eles, os autores da bula, evidentemente não
possuía qualquer valor de mercado, e eu não tenho poderiam dizer, como deviam, para que a choldra os
inimigos, ainda mais tão terríveis a ponto de fazer entendesse: "Se você tomar este remédio pode bater
um agravo dessa natureza, roubar um bem que me as botas" ou "ir para a cu cuia" . O departamento
era tão precioso. E as faxineiras estão proibidas de jurídico não deixaria.)
entrar no Quarto dos Macacos, a não ser (Fonseca, Rubem. Exitus letalis. www.literal.eom.br/acervo do
portal/exitusletalis-6476 - com adaptações.)
acompanhadas por mim. A minha empregada fixa é
maníaca por limpeza e sempre diz palavras
desanimadoras sobre a bagunça do Quarto dos 6 - Em que opção o verbo haver como em: “[ ... ]
Macacos. Mas não obstante ela seja obrigada a ler havia bulas não apenas em português, mas em
uma hora por dia - em qualquer um das centenas de inglês, francês, espanhol e alemão [ ... ] .” (1º§)
livros que tenho na minha estante - sob pena de eu NÃO admite a forma plural?
torcer o braço dela, eu nunca a obriguei a ler bula de A) Mais bulas houvessem sido colecionadas, mais
remédio. Ela não pode ser a responsável. Mas o Fonseca sentiria prazer.
certo é que aquele acervo fantástico de mais de mil B) Aqueles que se consideram onívoros ou
bulas desapareceu, para meu profundo desgosto. polífagos haveriam de ler algo nas bulas?
A bula, da mesma forma que a poesia, tem as C) Que haverão os amigos encontrado nas bulas
suas metáforas, os seus eufemismos, os seus do Quarto dos Macacos?
mistérios, e as partes melhores são sempre as que D) Não haveriam meios de encontrar as bulas
vêm sob os títulos "precauções" e/ou "advertências" perdidas pelo autor no passado.
e "reações adversas". Essa parte da bula certamente E) Não imaginava a quem haveriam os amigos
é produzida por uma equipe da qual fazem parte polífagos de culpar pelo sumiço da bula.
7 - Em que opção o termo sublinhado tem o Quando se trata de plantar para dar de comer a
mesmo valor sintático do termo destacado em “[ ... rebanhos, a chamada “taxa de conversão” é muito
] e fiquei muito desgostoso quando a caixa cheia baixa: uma vaca dá três calorias de carne para
delas sumiu.” (1º§)? cada cem calorias de grãos que come para
A) “[ ... ] ou excesso de zelo de alguma faxineira ao engordar (sim, 3%); o porco produz dez calorias, e
limpar o chamado Quarto dos Macacos [ ... ].” o frango, 12, para cada cem que consome. É
(1º§) melhor o aproveitamento da vaca leiteira (40
B) “[ ... ] das centenas de livros que tenho na calorias no leite) e da galinha poedeira (12 no ovo,
minha estante - sob pena de eu torcer o braço para cada cem consumidas). Em outras palavras,
dela [ ... ].” (1º§) gerar proteína animal é sempre um péssimo
C) “Você tem que alertar o usuário dos riscos que negócio, e o boi é o pior de todos.
ele corre [ ... ].” (2º§) E como funciona o agronegócio brasileiro?
D) “Essa parte da bula certamente é produzida por Metade de nossa produção agrícola é ração de
uma equipe da qual fazem parte [ ... ].” (2º§) animais a preços irrisórios. E a estrela de nossa
E) “[ ... ] figura de retórica usada para amenizar, pecuária é exatamente a carne de vaca. Enquanto
maquiar ou camuflar expressões desagradáveis isso, importamos feijão e outros alimentos
[ ... ] .” (3º§) pagando mais caro.
O Brasil viveu até hoje com a falsa impressão
TEXTO III de que a água e a terra eram bens infinitos. Essa
Texto para as questões de 08 e 16 visão está em xeque com a crise hídrica, causada
em parte pelo desmatamento da Amazônia e do
cerrado. Num país em que a água escasseia,
Agronegócio e a morte da Amazônia quase 70% de seu consumo é para irrigação de
É comum ver nos discursos de empresários e áreas de cultivo. A pecuária é um mata-borrão:
políticos o pensamento ufanista sobre as maravilhas suga 11% de nossa água - mesmo consumo dos
de nosso agronegócio, dizendo que a produção
200 milhões de humanos do Brasil.
brasileira “alimenta o mundo” e que nosso gado é
“verde”. É um discurso que lembra a propaganda do Com o desmatamento para abrir pastos, fontes
Brasil Grande, de triste memória, e tenta pôr uma de água são destruídas e o regime de chuvas
grande sujeira para baixo do tapete. muda. O gado não somente consome verdadeiras
Os estrangeiros já sabem: nossa exploração cachoeiras em seu processo de engorda, como já
agrícola, soja à frente, já destruiu 4 de cada 10 produz escassez antes mesmo de ocupar os
hectares de cerrado. Nesse ritmo, esse ecossistema extensos hectares de floresta que destrói.
estará extinto em 20 anos. Não é à toa, visto que o Gastamos água, que falta a humanos, para
nosso gado tem a pior produtividade do mundo: uma matar a sede infinita das vacas e regar a soja que
vaca ocupa, para engordar, um hectare de terra, vai ser exportada a preços irrisórios. Enquanto
cada vez mais frequentemente roubado à Amazônia. isso, continuamos a nos ufanar de uma opção
Com os mesmos metros quadrados, um agricultor econômica que está nos consumindo a todos, com
europeu produz alimentos nobres e caros, para
a água e a terra fartas que um dia este Brasil
alimentar e enriquecer seres humanos. Enquanto
ganhou de presente.
isso, nossa soja alimenta porcos na China.
(SERVA, Leão. Agronegócio e a morte da Amazônia. Folha de
Se computarmos o dano irreversível ao meio São Paulo, São Paulo, 24 nov. 2014. Cotidiano.)
ambiente, bem público que destrói com a devastação
da terra, e o somarmos aos subsídios e às
generosas rolagens de dívidas dos grandes 8 - Assinale a opção que explícita a tese do texto.
produtores, o cálculo revelará um agronegócio A) O agronegócio tem o apoio de grandes
insustentável. Em vez de alimentar o mundo e empresários e políticos.
enriquecer os brasileiros, ele se tornou uma B) Os estrangeiros já conhecem nossa produção
destrutiva usina de insumo industrial barato. agrícola.
É um modelo que ameaça (ao invés de garantir) o C) O modelo do agronegócio brasileiro está
objetivo de dobrar a produção mundial de alimentos superado há décadas.
em 35 anos para receber 2 bilhões de novas bocas. D) As maiores ameaças à Amazônia são a
Para fazer sua parte, alimentar os brasileiros e pecuária e a soja.
ganhar dinheiro exportando comida de gente, não de
E) A atividade agrícola brasileira tem baixa
suínos, é necessário mudar a escandalosa cultura de
lucratividade.
desperdício do campo brasileiro.
9 - Considerando a teoria dos elementos da 12 - Em “O Brasil viveu até hoje com a falsa
comunicação e das funções da linguagem, é impressão de que a água e a terra eram bens
possível afirmar que o texto “Agronegócio e a infinitos. Essa visão está em xeque com a crise
morte da Amazônia” hídrica, causada em parte pelo desmatamento da
A) é centrado no emissor, por isso predomina a Amazônia e do cerrado.” (7º§), é possível afirmar
função expressiva; apresenta também marcas que o autor usou a estratégia argumentativa de
do canal utilizado. A) exemplificação.
B) possui como centro o receptor, daí a função B) comprovação.
conativa; é possível ainda identificar marcas de C) contraposição.
emotividade. D) generalização.
C) centra-se no código, então a função é E) comparação.
metalinguística, porém, com traços de
linguagem referencial.
13 - Assinale a opção em que a forma verbal em
D) centra-se no assunto e no ponto de vista do
destaque evidencia que há a construção de uma
autor, as funções predominantes são a
ideia hipotética.
referencial e a emotiva.
E) possui duas funções predominantes, por causa A) “Enquanto isso, continuamos a nos ufanar [ ...
das intenções comunicativas do texto: a ].” (9º§)
referencial e a fática. B) “Quando se trata de plantar para dar de comer [
... ].” (5º§)
C) “Se computarmos o dano irreversível ao meio
10 - Assinale a opção em que a relação ambiente [ ... ].” (3º§)
significativa está corretamente indicada entre D) “O gado não somente consome verdadeiras
parênteses. cachoeiras [ ... ].” (8º§)
A) “Não é à toa, visto que o nosso gado tem a pior E) “E como funciona o agronegócio brasileiro?”
produtividade [ ... ].” (2º§) - (consequência) (6º§)
B) “Em vez de alimentar o mundo e enriquecer os
brasileiros [ ... ].” (3º§) - (oposição)
C) “Quando se trata de plantar para dar de comer a
rebanhos [ ... ].” (5º§) - (simultaneidade) “Com os mesmos metros quadrados, um agricultor
D) “Essa visão está em xeque com a crise hídrica, europeu produz alimentos nobres e caros, para
causada em parte [ ... ].” (7º§) - (meio) alimentar e enriquecer seres humanos.” (2º§)
E) “Com o desmatamento para abrir pastos, fontes Em qual opção a reescrita da sentença acima
de água são destruídas [ ... ].” (8º§) - (favor) resguardou o significado original e manteve as
exigências da norma padrão?
11 - Assinale a opção em que o termo destacado A) Nobres e caros alimentos produzidos, um
exerce função sintática idêntica a “É um modelo agricultor europeu, enriquece e alimenta seres
que ameaça (ao invés de garantir) o objetivo de humanos com os mesmos metros quadrados.
dobrar a produção mundial [ ... ]” (4º§). B) Alimentos nobres e caros para alimentar e
enriquecer seres humanos, com os mesmos
A) “O Brasil viveu até hoje com a falsa impressão
metros quadrados, produzem-se um europeu
de que a água e a terra [ ... ].” ( 7º§)
agricultor.
B) “Num país em que a água escasseia, quase
C) São produzidos, com alimentos nobres e caros
70% de seu consumo [ ... ].” (7º§)
para um agricultor europeu; os mesmos metros
C) “[ ... ] para cada cem calorias de grãos que
quadrados para alimentar e enriquecer seres
come [ ... ].” (5º§)
humanos.
D) “[ ... ] nos ufanamos de uma opção econômica
D) Para alimentar e enriquecer seres humanos,
que está nos consumindo a todos [ ... ].” (9º§)
são produzidos, com os mesmos metros
E) “[ ... ] antes mesmo de ocupar os extensos
quadrados, por um agricultor europeu,
hectares de floresta que destrói.” (8º§)
alimentos nobres e caros.
E) Um agricultor europeu, para alimentar e
enriquecer seres humanos com os mesmos
metros quadrados, produz alimentos nobres e
caros.
15 - Em “[ ... ] é necessário mudar a escandalosa 17 - No título do conto de Drummond, aparece
cultura de desperdício do campo brasileiro.” (4º§) a uma figura de linguagem chamada
oração em destaque é subordinada substantiva A) Paradoxo.
A) objetiva direta. B) Metáfora.
B) completiva nominal. C) Preterição.
C) predicativa. D) Eufemismo.
D) subjetiva. E) Antífrase.
E) indireta.
18 - No texto, ao se observar as relações
16 - Marque a opção em que o termo apresentado gramaticais, identifica-se um desvio de:
retoma corretamente o segmento destacado no A) Concordância.
trecho entre aspas. B) Pontuação.
A) “Nesse ritmo” (2º§) - “[ ... ] dizendo que a C) Acentuação.
produção brasileira 'alimenta o mundo' e que
nosso gado é 'verde'.” (1º§) D) Regência.
B) “O cálculo” (3º§) - “Se computarmos o dano E) Colocação Pronominal.
irreversível ao meio ambiente, bem público que
destrói com a devastação [ ... ].” (3º§) TEXTO V
C) “Taxa de conversão” (5º§) -“Para fazer sua
Texto para as questões de 19 a 25
parte, alimentar os brasileiros e ganhar dinheiro
exportando comida [ ... ].” (4º§) REUNIÃO DE MÃES
D) “Mais caro” (6º§) - “Metade de nossa produção Na reunião de pais só havia mães. Eu me sentiria
agrícola é ração de animais a preços irrisórios.” constrangido em meio a tanta mulher, por mais
(6º§) simpáticas me parecessem, e acabaria nem
E) “Essa visão” (7º§) - “O Brasil viveu até hoje com entrando – se não pudesse logo distinguir,
a falsa impressão de que a água e a terra eram espalhadas no auditório, duas ou três presenças
bens infinitos.” (7º§) masculinas que partilhariam de meu ressabiado zelo
paterno.
TEXTO IV Sentei-me numa das últimas filas, para não
causar espécie à seleta assembleia de progenitoras.
Texto para as questões de 17 e18 Uma delas fazia tricô, e várias conversavam, já
confraternizadas de outras reuniões. O Padre-Diretor
A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO tomou assento à mesa, cercado de professoras, e
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou deu início à sessão.
Eu viera buscar Pedro Domingos para levá-lo ao
em casa dizendo que vira no campo dois dragões
médico, mas desta vez cabia-me também participar
da independência cuspindo fogo e lendo
antes da reunião. Afinal de contas andava mesmo
fotonovelas. A mãe botou-o de castigo, mas na precisando de verificar pessoalmente a quantas o
semana seguinte ele veio contando que caíra no menino andava.
pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de O Padre-Diretor fazia considerações gerais sobre
buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha o uniforme de gala a ser adotado. A gravatinha é
gosto de queijo. Desta vez, Paulo não só ficou sem azul? – perguntou uma das mães. Meia três-
sobremesa, como foi proibido de jogar futebol quartos? – perguntou outra. E o emblema no
durante quinze dias. Quando o menino voltou bolsinho? – perguntou uma terceira. Outra ainda, à
falando que todas as borboletas da Terra minha frente, quis saber se tinha pesponto – mas
passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam sua pergunta não chegou a ser ouvida.
formar um tapete voador para transportá-lo ao Invejei-lhes a desenvoltura. Tive vontade de
sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após perguntar também alguma coisa, para tornar mais
o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça: efetivo meu interesse de pai - mas temi aquelas
“Não há nada a fazer, Dona Colá. Este menino é mães todas voltando a cabeça, curiosas e
mesmo um caso de poesia”. surpreendidas, ante uma destoante voz de homem,
(Carlos Drummond de Andrade, Histórias para o Rei - 10
a meio gaguejante talvez de insegurança. Poderia
ed. - Rio de Janeiro: Record, 2007) também não ser ouvido - e se isso me acontecesse
eu sumiria na cadeira. Além do mais, não me ocorria
nada de mais prático para perguntar senão o que
vinha a ser pesponto.
Acabei concluindo que tanta perguntação Eis algo que eu jamais soube explicar: por que
quebrava um pouco a solene compostura que menino não gosta de verdura? Quando menino eu
devíamos manter, como responsáveis pelo destino também não gostava.
de nossos filhos. E dispensei-me de intervir, – Pedem às mães que mandem bilhetinhos, e não
passando a ouvir a explanação do Padre-Diretor: é só isso: usam qualquer recurso para não comer
– Chegamos agora ao ponto que interessa: o verdura. Hoje mesmo me apareceu um com um
quinto ano. Depois de cuidadosa seleção, foi dividido bilhete da mãe dizendo: não obrigar meu filho a
em três turmas – a turma 14, dos mais adiantados; a comer verdura. Só que estava escrito com a letra do
turma 13, dos regulares; e a turma 12, dos próprio menino.
atrasados, relapsos, irrequietos, indisciplinados. Os Chegada era a hora de levá-lo ao médico - uma
da 13 já não são lá essas coisas, mas os da 12 professora amiga foi buscá-lo para mim.
posso assegurar que dificilmente irão para frente,
não querem nada com estudo. – Meu filho – perguntei, ansioso, assim que
saímos: – Em que turma você está? Na 12 ou na 13?
Fiquei atento: em qual delas estaria o menino?
Pensei que o Diretor ia ler a lista de cada turma – o – Na 14 – ele respondeu, distraído. Respirei com
meu certamente na 14. Não leu, talvez por alívio: e nem podia ser de outra maneira, não era
consideração para com as mães que tinham filhos na isso mesmo?
12. Várias, que já sabiam disso, puseram-se a falar – Fico satisfeito de saber – comentei apenas.
ao mesmo tempo: não era culpa delas; levavam Ele não perdeu tempo:
muito dever para casa, não se habituavam com o
– Então eu queria te pedir um favor – aproveitou-
semi-internato. Uma – a do tricô, se não me engano se logo: – Que você mandasse ao Padre-Diretor um
– chegou mesmo a se queixar do ensino dirigido,
bilhete dizendo que eu não posso comer verdura.
que a seu ver não estava dando resultado. Outra (SABINO, Fernando. O homem nu Record, 2009.) 46ª ed. Rio de Janeiro.
disse que tinha três filhos, faziam provas no mesmo
dia, como prepará-los de uma só vez? O Padre
Diretor sacudiu a cabeça, sorrindo com simpatia – 19 - Nos trechos “Depois de cuidadosa seleção, foi
não posso nem ao menos lastimar que a senhora dividido em três turmas – a turma 14, dos mais
tenha tanto filho. E voltou a falar nos relapsos, um adiantados; a turma 13, dos regulares; e a turma
caso muito sério. Não vai esse Padre dizer que meu 12, dos atrasados, relapsos, irrequietos,
filho está entre eles, pensei. Irrequieto, indisciplinados.” (7º§) e “Várias, que já sabiam
indisciplinado. Ah, mas ele havia de ver comigo: disso, puseram-se a falar ao mesmo tempo: não
entre os piores! era culpa delas [ ... ].” (8º§), os recursos coesivos
E por que não? Quietinho, muito bem-mandado, em destaque classificam-se, respectivamente,
filhinho do papai, maria vai com as outras ele não como referenciais
era mesmo não. Desafiei o auditório, acendendo um
A) anafórico, catafórico e catafórico.
cigarro: ninguém tinha nada com isso. Criança ainda,
B) catafórico, catafórico e anafórico.
na idade mesmo de brincar e não levar as coisas tão
C) anafórico, anafórico e catafórico.
a sério. O curioso é que não me parecesse assim tão
vadio – jogava futebol na rua, assistia à televisão,
D) catafórico, anafórico e anafórico.
brincava de bandido, mas na hora de estudar o E) catafórico, catafórico e catafórico.
rapazinho estudava, então eu não via? Quem sabe
se procurasse ajudá-lo, dar uma mãozinha ... Mas 20 - Em “Sentei-me numa das últimas filas, para
essas coisas que ele andava estudando eu já não não causar espécie à seleta assembleia de
sabia de cor, tinha de aprender tudo de novo. Outro progenitoras.” (2º§) o termo destacado
dia, por exemplo, me embatucou perguntando se eu corresponde semanticamente a
sabia como se chamam os que nascem na Nova
Guiné. Ninguém sabe isso, meu filho, respondi
A) descontentamento.
gravemente. Ah, não sabe? Pois ele sabia: guinéu! B) estranheza.
Não acreditei, fui olhar no dicionário para ver se era C) dissimulação.
mesmo. Era. Talvez estivesse na turma 13, bem que D) algazarra.
sabia lá uma coisa ou outra, o danadinho. E) grosseria.
Agora o Diretor falava na comida Da melhor
qualidade, mas havia um que serviam problema - ao
almoço. os meninos se recusavam a comer verdura,
ele fazia questão que comessem, para manter dieta
adequada. No entanto, algumas mães não
colaboravam. Mandavam bilhetinhos pedindo que
não dessem verdura aos filhos.
21 - Assinale a opção em que o comentário sobre 24 - Assinale a opção em que a reescritura do
o uso do sinal de pontuação está adequado ao trecho NÃO contraria a norma culta quanto à
contexto. colocação pronominal.
A) “[ ... ] na turma 13, bem que sabia lá uma coisa A) “Eu me sentiria constrangido em meio a tanta
ou outra, o danadinho.” (9º§) - As virgulas mulher [ ... ].” (1º§) - Eu sentir-me-ia
separam o aposto. constrangido em meio a tanta mulher [ ... ].
B) “Uma - a do tricô, se não me engano chegou B) “[ ... ] e se isso me acontecesse eu sumiria na
mesmo [ ... ].” (8º§) - Os travessões enunciam o cadeira.” (5º§) - [ ... ] e se isso acontecesse-me
discurso indireto livre. eu sumiria na cadeira.
C) “[ ... ] muito bem mandado, filhinho de papai, C) “[ ... ] faziam provas no mesmo dia, como
maria vai com as outras [ ... ].” (9º§) - As prepará-los de uma só vez?” (8º§) - [ ... ] faziam
virgulas separam termos de mesma função provas no mesmo dia, como os preparar de
sintática. uma só vez?
D) “[ ... ] Ninguém sabe isso, meu filho [ ... ].” (9º§) - D) “O curioso é que não me parecesse assim tão
A virgula separa o predicativo. vadio [ ... ].” (9º§) - O curioso é que não
E) “[ ... ] perguntei, ansioso, assim que saímos: - parecesse-me assim tão vadio [ ... ].
Em que turma [ ... ].” (14º§) - Os dois-pontos E) “[ ... ] uma professora amiga foi buscá-lo para
foram usados para anunciar uma citação. mim.” (13º§) - [ ... ] uma professora amiga o foi
buscar para mim.
22 - Marque a opção em que o termo destacado
exerce a mesma função sintática que o termo 25 - Assinale a opção em que predomina o
sublinhado no trecho a seguir: “Eu viera buscar discurso indireto livre.
Pedro Domingos para levá-lo ao médico, mas A) “A gravatinha é azul? - perguntou uma das
desta vez cabia-me também participar antes da mães. Meia três-quartos? - perguntou outra. E o
reunião.” (3º§) emblema no bolsinho? - perguntou uma
A) Algum de vocês deve chegar mais cedo para a terceira.” (4º§)
reunião. B) “Várias, que já sabiam disso, puseram-se a falar
B) Outra pessoa qualquer poderia vir pegar o ao mesmo tempo: não era culpa delas; levavam
envelope. muito dever para casa, não se habituavam com
C) O caminho para a felicidade está dentro de nós. o semi-internato.” (8º§)
D) Ela, Antônia, foi muito solícita naquela situação. C) “Outra disse que tinha três filhos, faziam provas
E) Aquele a quem me dirigi no jogo de futebol é no mesmo dia, como prepará-los de uma só
meu irmão. vez? O Padre-Diretor sacudiu a cabeça,
sorrindo com simpatia [ ... ].” (8º§)
D) “O curioso é que não me parecesse assim tão
23 - Assinale a opção em que o termo destacado
vadio - jogava futebol na rua, assistia à
faz o plural da mesma forma que bem-mandado.
televisão, brincava de bandido, mas na hora de
A) Grão-duque. estudar [ ... ].” (9º§)
B) Banana-maçã. E) “– Então eu queria te pedir um favor –
C) Puro-sangue. aproveitou-se logo: – Que você mandasse ao
D) Ar-condicionado. Padre-Diretor um bilhete dizendo que eu não
E) Arco-íris. posso comer verdura.” (18º§)
26 - De acordo com a Constituição da República 28 - Na definição de liderança, estão implícitos os
Federativa do Brasil de 1988, o tempo de duração seus agentes, ou seja, o líder e os liderados, as
do estado de defesa não será superior a trinta relações entre eles e os princípios que regem o
dias, podendo ser prorrogado uma vez se comportamento humano.
persistirem as razões que justificaram a sua Quais são esses princípios?
decretação, por
A) Psicológicos e axiológicos.
A) por 10 dias. B) Filosóficos e psicológicos.
B) por 15 dias. C) Psicológicos e sociológicos.
C) por 2 meses. D) Filosóficos, psicológicos e axiológicos.
D) período igual.
E) Filosóficos, psicológicos e sociológicos.
E) período igual ou superior.
29 - De acordo com VIDIGAL em “A Evolução
27 - Analise o texto abaixo. tecnológica no setor naval na segunda metade do
“A SITUAÇÃO EM 1940 século XIX e as consequências para a Marinha do
O nosso Poder Naval possuía limitações Brasil”, a última grande batalha naval envolvendo
operacionais importantes. apenas navios a vela ocorreu
A verdade é que não se equipam e treinam A) em 1827, na Baía de Navarino, quando uma
forças navais sem verbas condizentes que eram força naval combinada da Inglaterra, França e
seguidamente preteridas pelo governo getulista. Rússia, destruiu a Esquadra turco-egípcia,
assegurando a independência da Grécia,
As grandes preocupações do nosso Estado-
liberada então do domínio turco (Guerra da
Maior da Armada eram defesa de nossa enorme e
Independência da Grécia; 1821-27).
desprotegida costa marítima e fundamentalmente
a proteção das linhas de comunicação, vitais para B) em 1862, na Batalha de Hampton Roads, entre
a conservação de nossas artérias comerciais com o Monitor e o Virgínia (ex-Merrimack), na
o exterior e para manutenção das linhas de Guerra de Secessão nos Estados Unidos (1861-
cabotagem. Devemos observar que no ano de 65).
1940 esse tipo de transporte era fundamental, pois C) em 1866, na Batalha de Lisa durante a Guerra
não existia uma única comunicação terrestre entre Austro-Prussiana, a Esquadra italiana – a Itália
Belém e São Luís, entre Fortaleza e Natal e entre era aliada da Prússia –, sob o comando do
Salvador e Vitória. Almirante Conde Carlo de Persano, e a
“Introdução à História Marítima Brasileira” Esquadra austríaca, sob o comando do
Linhas de cabotagem - Linhas de comunicação marítima ao Almirante Von Tegeuhoff.
largo da costa, geralmente ligando portos nacionais. D) em 1853, na Batalha naval de Sinop, na cidade
de Sinope, um porto marítimo, no norte da
De acordo com o texto acima, no início da Turquia, localizada ao lado do Mar Negro, onde
guerra na Europa, o Brasil contava com os navios da Marinha Imperial Russa em
patrulha, destruíram as fragatas da Marinha
A) praticamente os mesmos navios da Primeira
Otomana ancorados no porto.
Guerra Mundial.
E) em 1759, na Batalha da Baía de Quiberon, onde
B) navios modernos adquiridos dos EUA e
assegurou o êxito anglo-saxão na luta com a
Inglaterra.
França pelo domínio da América do Norte e da
C) navios modernos adquiridos dos EUA e Índia.
Inglaterra e com os navios modernizados após
a Primeira Guerra Mundial.
D) uma Esquadra altamente equipada e
modernizada.
E) uma Esquadra ultrapassada, porém, com a
aviação naval e a Força de Submarino
altamente modernizadas e equipadas.
30 - De acordo com a Política Nacional de Defesa, 32 - Para priorizar a região amazônica, qual órgão
em relação ao item “5 - O BRASIL”, assinale a deverá atuar integradamente com as Forças
alternativa INCORRETA. Armadas, a fim de fortalecer o monitoramento, o
A) A Amazônia brasileira, com seu grande planejamento, o controle, a logística, a mobilidade
potencial de riquezas minerais e de e a presença na Amazônia brasileira?
biodiversidade, é foco da atenção internacional. A) CENSIPAM.
A garantia da presença do Estado e a B) SISDABRA.
vivificação da faixa de fronteira são dificultadas,
C) COMDABRA.
entre outros fatores, pela baixa densidade
demográfica e pelas longas distâncias. D) SEPROD.
B) As dimensões continental, marítima e E) SISBIN.
aeroespacial, esta sobrejacente às duas
primeiras, são de suma importância para a 33 - De acordo com o EMA-137 - Doutrina de
Defesa Nacional. O controle do espaço aéreo e Liderança da Marinha, qual estilo de liderança é
a sua boa articulação com os países vizinhos, recomendável em situações especiais, como em
assim como o desenvolvimento de nossa combate, quando o líder tem que tomar decisões
capacitação aeroespacial, constituem objetivos rápidas e não é possível ouvir seus liderados?
setoriais prioritários. A) Transformacional.
C) A Constituição tem como um de seus princípios, B) Transacional.
nas relações internacionais, o repúdio ao
C) Participativo.
antiterrorismo.
D) Autocrático.
D) O Brasil atribui prioridade aos países da
América do Sul e da África, em especial aos da E) Delegativo.
África Ocidental e aos de língua portuguesa,
buscando aprofundar seus laços com esses 34 - De acordo com as diretrizes da Estratégia
países. Nacional de Defesa, assinale a opção
E) A intensificação da cooperação com a INCORRETA.
Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, A) Estimular a integração da América do Sul.
integrada por oito países distribuídos por quatro B) Dissuadir a concentração de forças hostis nas
continentes e unidos pelos denominadores fronteiras terrestres, nos limites das águas
comuns da história, da cultura e da língua, jurisdicionais brasileiras, e impedir-lhes o uso do
constitui outro fator relevante das nossas espaço aéreo nacional.
relações exteriores. C) Fortalecer três setores de importância
estratégica: o espacial, o cibernético e o
31 - A negação do uso do mar, do controle de nuclear. Esse fortalecimento assegurará o
áreas marítimas e a projeção do poder devem ter atendimento ao conceito de
por foco, sem hierarquização de objetivos e de monitoramento/controle.
acordo com as circunstâncias, EXCETO: D) Estruturar o potencial estratégico em torno de
capacidades.
A) Criar e manter um controle aéreo, marítimo e
E) Preparar as Forças Armadas para
terrestre na faixa que vai de Santos a Vitória e a
desempenharem responsabilidades crescentes
área em torno da foz do Rio Amazonas.
em operações de manutenção de paz.
B) Capacidade de participar de operações
internacionais de paz, fora do território e das
águas jurisdicionais brasileiras, sob a égide das
Nações Unidas ou de organismos multilaterais
da região.
C) Defesa proativa das plataformas petrolíferas.
D) Defesa proativa das instalações navais e
portuárias, dos arquipélagos e das ilhas
oceânicas nas águas jurisdicionais brasileiras.
E) Prontidão para responder a qualquer ameaça,
por Estado ou por forças não convencionais ou
criminosas, às vias marítimas de comércio.
35 - “As Forças Armadas são Instituições 38 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n° 6880,
Nacionais, _______ e _______, organizadas com de 9 de dezembro de 1980), em relação à
base na hierarquia e na disciplina, sob a precedência entre militares, assinale a alternativa
autoridade suprema do Presidente da República e INCORRETA.
destinam-se _______, à garantia dos poderes A) A precedência entre militares da ativa do
constitucionais e, por iniciativa de qualquer destes, mesmo grau hierárquico ou correspondente é
da lei e da ordem. assegurada pelo merecimento no posto ou
A) Temporárias / irregulares / ao controle do graduação, salvo nos casos de precedência
estado funcional.
B) Temporárias / regulares / à defesa dos estados B) A antiguidade em cada posto ou graduação é
C) Permanentes / irrestritas / á defesa das cidades contada a partir da data da assinatura do ato da
promoção, nomeação, declaração ou
D) Permanentes / irregulares / ao combate incorporação, salvo quando estiver
iminente taxativamente fixada outra data.
E) Permanentes / regulares / à defesa da Pátria C) Em igualdade de posto/graduação, os militares
da ativa têm precedência sobre os da
36 - De acordo com a Lei Complementar nº 97, de inatividade.
9 de junho de 1999, a Marinha, o Exército e a D) Em igualdade de posto/graduação, a
Aeronáutica dispõem de efetivos de pessoal militar precedência entre os militares de carreira na
e civil, fixados em lei, e dos meios orgânicos ativa e os da reserva remunerada ou não, que
necessários ao cumprimento de sua destinação estejam convocados, é definida pelo tempo de
constitucional e atribuições subsidiárias. efetivo serviço no posto ou graduação.
E) Havendo empate de antiguidade entre os
Constituem reserva das Forças Armadas o
postos/graduações, a antiguidade será
pessoal sujeito a incorporação, mediante
estabelecida entre os militares do mesmo
mobilização ou convocação, pelo
Corpo, Quadro Arma ou Serviço, pela posição
A) Estado-Maior de cada Força Armada. nas respectivas escalas numéricas ou registros
B) Conselho Militar de Defesa. em cada Força.
C) Congresso Nacional.
D) Estado-Maior Conjunto das Forças Armadas. 39 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n°.
E) pelo Ministério da Defesa, por intermédio da 6.880, de 9 de dezembro de 1980), assinale a
Marinha, do Exército e da Aeronáutica, bem opção que completa corretamente as lacunas da
como as organizações assim definidas em lei. sentença abaixo:
“Os _____ são providos com pessoal que
37 - Em relação à vida de um navio, assinale a satisfaça aos requisitos de _____ e de _____
opção INCORRETA. exigidos para o seu desempenho.”
A) Será batizado na cerimônia de batimento da A) cargos militares / grau hierárquico / qualificação
quilha, por sua madrinha, quando receberá seu B) militares / cargo militar / função
nome. C) graus hierárquicos / cargo militar / promoção
B) O 1º evento de sua vida é o batimento da D) cargos militares / grau hierárquico / círculo
quilha. hierárquico
C) O casco pronto é lançado ao mar em cerimônia E) militares / cargo militar / promoção
chamada de lançamento.
D) O ato que incorpora um navio à Armada
brasileira é a mostra de armamento.
E) Será desincorporado, por meio de mostra de
desarmamento, onde é encerrado o Livro de
Navio e este será arquivado para futuras
consultas.
40 - A Bandeira do Cruzeiro é o jeque do navio da 42 - Segundo as Tradições Navais, em relação à
Marinha do Brasil e caracteriza que o mesmo está Flâmula de Comando, assinale a opção
incorporado à Armada. No navio mercante, o que INCORRETA.
representa o jeque? A) No topo do mastro dos navios da Marinha do
A) A nação que tem soberania sobre aquele navio. Brasil existe uma flâmula com 21 estrelas. Ela
B) Que é um navio de transporte e que tem livre indica que o navio é comandado por um Oficial
passagem no mar territorial de qualquer país. de Marinha.
C) A companhia de navegação a qual pertence, B) Se alguma autoridade a quem o Comandante
porém, alguns a sua companhia de mastreação. esteja subordinado, organicamente (dentro de
D) Que é um navio de transporte de carga. sua cadeia de comando) estiver a bordo, a
flâmula é arriada e substituída pelo pavilhão-
E) Que faz parte de uma companhia para livre símbolo daquela autoridade.
tráfego comercial.
C) Também são previstas as seguintes situações
para o arriamento da flâmula de comando:
41 - Leia o texto abaixo. quando substituída pela Flâmula de Fim de
“No hemisfério sul, a estrela Polar, que marca o Comissão, ao término de comissão igual ou
pólo norte celeste, não é visível e a estrela Alfa do superior a seis meses, desde a aterragem do
Cruzeiro do Sul (a mais brilhante desta navio ao porto final, até o pôr do sol que se
constelação), que ocupa a posição no céu mais seguir; e por ocasião da Mostra de
próxima do pólo sul celeste, não está Desarmamento do Navio.
suficientemente próxima para ser uma referência D) Finalmente, por ocasião da cerimônia de
para a navegação. A melhor forma de calcular a transmissão de cargo, ocorrerá troca do
latitude nesse hemisfério era observando o Sol em pavilhão da autoridade exonerada pelo da
sua passagem meridiana, ou seja, medindo em autoridade que assume, com a salva
graus sua altura, quando ele passa pelo ponto correspondente, no caso de Almirante
mais alto do céu, no local onde se está. Os Comandante de Força, iniciada após o término
navegadores da época das Grandes Navegações do hasteamento da bandeira-insígnia.
faziam isto muito bem, utilizando instrumentos E) Após a leitura da Ordem de Serviço da
náuticos.” autoridade que assume, proceder-se-á a
De acordo com o enunciado acima, qual dos entrega da bandeira-insígnia que a autoridade
equipamentos abaixo, servia para medir o ângulo utilizará.
entre o Sol em sua passagem meridiana e a
vertical e foi considerando o mais importante a
bordo. 43 - De acordo com o EMA-137 - Doutrina de
Liderança da Marinha, marque a opção
A) O astrolábio. INCORRETA.
B) O quadrante. A) Chefia e liderança não são processos
C) O sextante. alternativos e sim, simultâneos e
D) A bússola. complementares.
E) O cronômetro. B) Comandar é exercer a chefia e a liderança, a
fim de conduzir eficazmente a organização no
cumprimento da missão.
C) No papel de Condutor de homens, fica
ressaltada a importância da capacidade
individual dos mais antigos em influenciarem e
inspirarem os seus subordinados.
D) No desempenho de suas funções, os mais
antigos, normalmente, desempenham dois
papéis funcionais: líder e condutor de homens.
E) Na chefia prevalece a autoridade advinda da
responsabilidade atribuída à função, associada
com aquela decorrente de seu posto ou
graduação.
44 - Leia o texto a abaixo. 45 - “Implica uma opção pelo coletivo em
“Conhecido outrora pelo nome de Lusitânia, a detrimento do individual, mas nada impede o
região que hoje é Portugal foi originalmente desenvolvimento e o estímulo das habilidades de
habitada por populações iberas de origem indo- cada membro, em prol de um objetivo comum. Sob
européia. Mais tarde, foi ocupada, muitos aspectos, e de um ponto de vista
sucessivamente, por fenícios (século XII a.C.), humanista, é a forma ideal de atuação de grupos.”
gregos (século VII a.C.), cartagineses (século III De acordo com o EMA-137 - Doutrina de
a.C.), romanos (século II a.C.) e, posteriormente, Liderança da Marinha, o texto acima refere-se a
pelos visigodos (povo germânico, convertido ao que aspecto sociológico?
cristianismo no século VI), desde do ano de 624. A) Cooperação.
Em 711, a região foi conquistada pelos B) Competição.
muçulmanos, impulsionados por sua política de C) Conflito.
expansionismo, tendo como base uma coligação
formada por árabes, sírios, persas, egípcios e D) Caráter.
berberes, estes em maioria, todos unidos pela fé E) Carisma.
islâmica e denominados mouros. Quase a
totalidade da península caiu em mãos dos mouros 46 - “Os luso-espanhóis conseguiram, desta vez,
que, em seu avanço, só foram bloqueados quando ficar prontos antes dos holandeses e, em 22 de
tentaram invadir a França. novembro, partiu de Lisboa uma armada composta
A resistência aos invasores só ganhou força a por 25 galeões, dez naus, dez urcas, seis
partir do século XI, após a formação dos reinos caravelas, dois patachos e quatro navios menores,
cristãos ao norte, como Leão, Castela, Navarra e tendo a bordo 12.500 marinheiros e soldados.
Aragão. A guerra deflagrada contra os mouros Como comandante-geral, ia D. Fradique de Toledo
contou com o apoio de grande parte da Osório, Marquês de Villanueva de Valdueza.
aristocracia européia, atraída pelas terras que a A armada luso-espanhola chegou a Salvador
conquista lhes proporcionaria. em 29 de março de 1625. Era a maior força naval
A origem do próprio Estado português se deu que até aquela data atravessara o Atlântico.
com a formação do Condado Portucalense, sob o Cerca de 20 navios holandeses se abrigavam sob
domínio de um Nobre. Este nobre, tendo o a proteção dos fortes e a cidade estava defendida
senhorio de ampla região entre os rios Minho e pelas tropas holandesas. Logo, iniciou-se o ataque
Mondengo, procurou reforçar, através da luta luso-espanhol, que, pela superioridade de forças,
contra os mouros, seu poderio sobre os demais não poderia encontrar muita resistência.”
senhores de terras daquela área, bem como “Introdução à História Marítima Brasileira”
conseguir autonomia frente aos interesses do
A expedição acima, foi composta de vários
vizinho reino de Leão, a cujo soberano, com já foi
fidalgos, tanto portugueses quanto espanhóis,
dito, devia vassalagem.”
voluntários para defender a causa da coroa ibérica
O enunciado acima, refere-se à origem da e foi denominada de Jornada
Lusitânia, sob o domínio de
A) Ibérica.
A) Afonso VI.
B) luso-espanhola.
B) Dom João VI.
C) do Galeão.
C) Raimundo de Borgonha.
D) dos Vassalos.
D) Dom Henrique de Borgonha.
E) das Canoas.
E) Dom Afonso Henriques.
47 - “Para simplificar a apresentação e o emprego 49 - Leia o extrato da Estratégia Nacional de
de uma gama de estilos de liderança consagrados Defesa (END) abaixo.
e relevantes para o contexto militar-naval, foram I - Refere-se à reorganização da Base Industrial de
considerados alguns estilos selecionados em três Defesa, para assegurar que o atendimento às
grandes eixos: grau de centralização de poder; tipo necessidades de tais produtos por parte das
de incentivo; e foco do líder. Pode-se afirmar, Forças Armadas apoie-se em tecnologias sob
genericamente, que os diferentes estilos de domínio nacional, preferencialmente as de
liderança, propostos à luz das diversas teorias, se emprego dual (militar e civil).
enquadram em três principais critérios de
II - Versa sobre a composição dos efetivos das
classificação, apresentados como eixos lógicos em
Forças Armadas e, consequentemente, sobre o
que se agrupam apenas sete estilos principais:
futuro do Serviço Militar Obrigatório. Seu propósito
quanto ao grau de centralização de poder, quanto
é zelar para que as Forças Armadas reproduzam,
ao foco do líder e quanto ao foco do líder.”
em sua composição, a própria Nação – para que
De acordo com o EMA-137 - Doutrina de elas não sejam uma parte da Nação, pagas para
Liderança da Marinha, qual das alternativas abaixo lutar por conta e em benefício das outras partes.
tem os estilos classificados quanto ao grau de
A END organiza-se em torno de três eixos
centralização de poder?
estruturantes e os itens acima, tratam-se de 2
A) Liderança Autocrática, Liderança Participativa e (dois) desses 3 (três) eixos. Respectivamente,
Liderança Delegativa. quais são eles?
B) Liderança Transformacional e Liderança
A) 1º e 2º
Transacional.
B) 1º e 3º
C) Liderança Orientada para Tarefa e Liderança
C) 2º e 3º
Orientada para Relacionamento.
D) 2º e 1º
D) Liderança Participativa e Liderança Orientada
E) 3º e 2º
para Relacionamento.
E) Liderança Transacional e Liderança Orientada
para Tarefa. 50 - De acordo com a Lei Complementar nº 97, de
9 de junho de 1999, a quem compete assessorar o
Ministro de Estado da Defesa na condução dos
48 - Analise o texto abaixo.
exercícios conjuntos e quanto à atuação de forças
“A fronteira do Sul do Brasil demorou a ser brasileiras em operações de paz, além de outras
definida devido à ferrenha disputa travada entre atribuições que lhe forem estabelecidas pelo
Portugal e Espanha, que tinham interesse em Ministro de Estado da Defesa.
dominar a estratégica região platina. Para
A) O Chefe do Estado-Maior Conjunto das Forças
consolidar o domínio da região, os dois reinos
Armadas.
travavam diversas batalhas - nas quais o poder
naval de ambos os lados foi muito empregado - e B) O Conselho Nacional de Defesa.
vários acordos foram firmados.” C) O Conselho Militar de Defesa.
Qual foi o tratado assinado entre Portugal e D) Os Comandantes da Marinha, do Exército e da
Espanha que estabeleceu a restituição a Portugal Aeronáutica.
da ilha de Santa Catarina, porém os lusos E) O Estado-Maior Conjunto das Forças Armadas.
perderam a Colônia do Santíssimo Sacramento e a
região dos Sete Povos das Missões, deixando os
espanhóis com o domínio exclusivo do Rio da
Prata?
CURSO ASCENSÃO

01 C 06 D 11 D 16 E 21 C 26 D 31 A 36 E 41 A 46 D
02 E 07 A 12 C 17 D 22 E 27 A 32 A 37 A 42 E 47 A
03 E 08 D 13 C 18 D 23 A 28 E 33 D 38 A 43 D 48 D
04 D 09 D 14 D 19 D 24 C 29 A 34 C 39 A 44 D 49 C
05 E 10 B 15 D 20 B 25 B 30 C 35 E 40 C 45 B 50 E
TURMA SÁBADO
Nome: ________________________________________________________

na prova.
enunciado.
(corte aqui)

NOME COMPLETO: __________________________________________________________
TURMA CPF
SEM SAB EAD

TEXTO 1 (Questões 1 a 8) a “zzz”. Só pelo peso dá para ver que não falta
nada.
Dicionários
Sim, de “a” a “zzz”. O último verbete do
Um dicionário é como uma constituição. Ao
“Houaiss” é “zzz”, “interjetivo, p. ex., em legendas
mesmo tempo um guia prático do que pode e do
de histórias em quadrinhos”. O ruído que as
que não pode, um livro de instruções para o
pessoas e os animais fazem nos quadrinhos
entendimento social e a solenização da
quando estão dormindo. O que me fez procurar
experiência comum de uma nação, no caso a
“argh”, ruído de irritação, “bleargh” ruído de vômito,
experiência da mesma língua. Portanto, além da
“cof, cof” ruído de tosse, “grrr”, ruído de raiva,
impressão de completude (que tem no “Houaiss”
“paft” ou “paf” ou “pof”, ruídos de soco, também
mas não tem no “Aurelião”, que tem
dos quadrinhos. Sem sucesso. “Bang”, ruído de
“completitude”), um dicionário precisa dar uma
tiro ou explosão, tem, e o seu abrasileiramento
impressão de monumentalidade. Mesmo que,
“bangüê”, e “bangue-bangue” como sinônimo de
como a Constituição, ele também saia em versões
“faroeste”. Mas por que outras convenções
de bolso e em CDs, precisa ter uma versão oficial
interjetivas não tiveram a mesma consideração de
com peso, durabilidade e grandiosidade - nada,
“zzz”? Desconfio que os três zês entraram no fim
enfim, para se ler na cama sem o risco de afundar
de improviso e por charme, um pouco como garis
o esterno. E tanto o “Houaiss” quanto o “Aurelião”
sambando atrás da escola luxuosa que passou, e
têm este aspecto solene de algo que chegou para
que acabam sendo a coisa mais memorável do
ficar - ao contrário das constituições brasileiras,
desfile. Ou um toque final de simpática frivolidade
que têm a solenidade mas não têm a
para mostrar que os autores também têm senso de
permanência.
humor, e que pode haver mais riso num dicionário
Discute-se o que deve estar na Constituição e o do que o “quá-quá-quá” entre “quapóia” e
que deve ser regulado por fora, e é a mesma “quáquer”. Ou apenas uma provocação do
discussão sobre que palavras merecem ser “Houaiss” com o principal concorrente, que jamais
“oficializadas” num dicionário, ou sobre quando um se lembraria de listar “zzz” como palavra. Uma
estrangeirismo, um neologismo ou uma gíria brilhatura para deixar o “Aurelião” fazendo “grrrr”.
podem sair da clandestinidade e ser enquadrados
(VERÍSSIMO, Luis Fernando. Dicionários. In: COELHO
nas leis da língua. A gíria, principalmente, é um NETO, Aristides. Além da revisão: critérios para revisão
problema. Encontrar uma gíria que caiu em desuso textual. 3. ed. DF: Senac, 2013. p. 84-85.)
e continua no dicionário (como “brasa” usado
como elogio) provoca o mesmo sentimento mais
ou menos melancólico de encontrar artigos na
Constituição brasileira como os que estabelecem o 1 - Em “Desconfio que os três zês entraram no fim
limite dos juros e o que um salário mínimo deve de improviso e por charme, um pouco como garis
valer - aquele sentimento de brasilitude (palavra sambando atrás da escola luxuosa que passou
que não tem nem no “Houaiss” nem no “Aurelião” [...].” (3º§), o autor lança mão de que estratégia
e que se existisse significaria “brasilidade” mas no para aumentar sua eficácia argumentativa?
mau sentido). Nos dicionários, como nas A) Exemplificação.
constituições, há coisas que a gente nem imagina B) Citação.
que existam. E os dois estão cheios de regras C) Contra-argumentação.
inaplicáveis e palavras difíceis significando nada. A D) Restrição.
primeira definição do “Houaiss” para “saudade”, a E) Analogia.
palavra de que o Português mais se orgulha, é
“sentimento mais ou menos melancólico de 2 - Leia o trecho abaixo.
incompletude” - o que nos leva, claro, a uma busca
frenética sob o "I", na secreta e maldosa “Mesmo que, como a Constituição, ele também
esperança de que não conste “incompletude”. saia em versões de bolso e em CDs, [ ... ]” (1º§)
Consta. Mas o “Aurelião” não tem “incompletitude”. Em qual opção a substituição dos conectivos
Sei que já houve reclamações, mas “incompletude” destacados acima manteria os sentidos
é um sentimento que ninguém pode ter depois de estabelecidos pelo texto?
folhear o “Houaiss” (cuja pronúncia certa, segundo A) Embora / segundo.
o Joaquim Ferreira dos Santos, deve lembrar B) Ainda que / consoante.
vários mineiros se espantando ao mesmo tempo), C) Conquanto / tal qual.
ou apenas, como eu fiz, pular, criticamente, de “a” D) Porquanto / tanto quanto.
E) Portanto / assim como.
3 - Leia os trechos abaixo, retirados do 3º§. 6 - No trecho abaixo, há um exemplo de emprego
I - “Uma brilhatura para deixar o 'Aurelião' fazendo do hífen.
'grrrr'.” “ 'Bang', ruído de tiro ou explosão, tem, e o seu
II - “Sim, de 'a' a 'zzz'. O último verbete do abrasileiramento 'bangue', e 'banque-banque',
'Houaiss' é 'zzz', 'interjetivo, p. ex., em legendas de como sinônimo de 'faroeste'. ” (3º§)
histórias em quadrinhos'.” Marque a opção em que todas as palavras
Que recursos expressivos estão presentes nos estão corretamente grafadas:
trechos citados, respectivamente? A) porta-aviões / Méier / geleia / Sauípe / guardas-
A) Prosopopeia / Metonímia. marinha
B) Metonímia / Catacrese. B) beira-mares / para-choques / para-quedas /
C) Metonímia / Sinestesia. guarda-vidas / papéis
D) Prosopopeia / Onomatopeia. C) vilãos / sultães / guarda-marinhas / mal-de-
E) Metáfora / Onomatopeia. Aizheimer / destróier
D) Pan-americano / xiita / friíssimo / blusas verde-
garrafas / guardas-marinhas
4 - Observe o uso da pontuação no trecho a E) Mão-de-obra / feiura / micro-ondas / epopeia /
seguir. blusas amarelo-ouro
“[ ... ] 'interjetivo, p.ex., em legendas de histórias
em quadrinhos'.” (3º§)
7 - Leia os excertos abaixo.
Quanto ao emprego das aspas, que regra o
I - “[ ... ] nada, enfim, para se ler na cama [ ... ].”
autor usou nesse trecho?
(1º§)
A) As aspas foram usadas para acentuar o valor
II - “[ ... ] que jamais se lembraria de listar 'zzz'
significativo de uma palavra ou expressão.
[...].” (3º§)
B) As aspas dão ao trecho um sentido particular,
que na fala receberia entonação especial. Marque a opção em que a afirmação sobre a
C) As aspas servem, no trecho acima, para realçar colocação dos pronomes átonos nos fragmentos
ironicamente uma palavra ou expressão. acima está correta.
D) As aspas fazem sobressair termos não A) Em I e II, a colocação pronominal é fixa,
peculiares à linguagem normal do autor do ocorrendo por isso, no contexto, o emprego da
texto. próclise.
E) As aspas foram usadas no início e no fim de B) Tanto em I quanto em II, a colocação
uma citação para distingui-la do resto do pronominal não é fixa, podendo-se optar pela
contexto. próclise, pela ênclise ou pela mesóclise.
C) Somente em I é obrigatória a próclise; em II, é
correto usar tanto a próclise quanto a
5 - Analise o fragmento abaixo.
mesóclise, igualmente.
“[ ... ] um livro de instruções para o entendimento D) É obrigatória a próclise em I por causa das
social e a solenização da experiência comum de palavras que antecedem o verbo; em II, é aceita
uma nação.” (1°§) a próclise ou a mesóclise.
Assinale a opção em que as funções sintáticas E) Em I, é licito usar a próclise ou a ênclise
dos termos destacados no fragmento acima estão indistintamente; em II, não está correta outra
corretamente indicadas, respectivamente. colocação senão a próclise.
A) Complemento nominal e complemento nominal.
B) Complemento nominal e adjunto adnominal. 8 - Em dicionários como Houaiss e Aurélio, há uma
C) Adjunto adnominal e complemento nominal. plenitude nos processos de formação da língua,
D) Adjunto adnominal e adjunto adnominal. como se observa no vocábulo “embora”, formado
E) Complemento nominal e aposto especificativo. por aglutinação. Assinale a opção em que a
palavra foi formada por processo distinto:
A) pontapé
B) pernalta
C) planalto
D) vinagre
E) dessarte
TEXTO 2 (Questões 9 a 17) Ele com o olho fixo no chão. E eu pensando:
não me viu. Ou melhor (como mineiro, julgando):
Perto e longe do poeta ele não me reconheceu, não quer me ver, meu
Conheci Drummond aos 18 anos, ali no seu Deus, que é que eu vim fazer aqui? O homem está
gabinete no Ministério da Educação. Havia lhe ocupado e eu subindo para chateá-lo.
enviado uma cartinha interiorana e alguns poemas, E o elevador subia. Não parava em nenhum
e agora subia o elevador para vê-lo de perto. andar. Não aparecia nenhum passageiro para nos
Naquele tempo, Manuel Bandeira é que era o socorrer. Se entrasse alguém talvez ele levantasse
mais celebrado poeta do país. Drummond mesmo o olho do chão, quem sabe me reconheceria. Mas
o louvava em prosa e verso. E eu, achando-me não entrava ninguém. E o elevador subindo.
destemido e justiceiro, na conversa comuniquei ao A mim parecia que o prédio do MEC tinha ficado
poeta que eu o achava melhor e mais importante da altura do Empire State Building, em Nova York.
que Bandeira. Era uma maneira adolescente e Mas-eis-senão-quando a porta se abre e o
estouvada de declarar amor. Fui taxativo. E estava elevador chega ao andar em que o poeta
certo. Ele sorriu desconversando porque nunca trabalhava.
soube o que fazer quando lhe mostravam o afeto à Que fazer? Saio junto com ele? Vou andando
flor da pele. por “acaso” no corredor e o encontro por “acaso”?
Do que se falou ali durante uns 40 minutos não Espero que ele chegue à sua sala e depois
me lembro muito. Estava tão encantado de poder apareço lá como que por encanto – “Oh, que
ouvi-lo, que me lembro vagamente de algumas surpresa! Há quanto tempo ... ”
frases e sugestões. E o fato é que a partir daí Resultado: o elevador parou. O poeta saiu. Eu
julguei-me com permissão para incomodá-lo. fiquei, fiquei com o elevador subindo outra vez até
Discretamente. De quando em quando. O o fim, até onde pode subir uma pessoa confusa e
mínimopossível. Praticando aquilo que ele equivocada. Subi e desci. Desci sem dirigir uma só
recomendava um distanciamento e uma palavra ao poeta que fora visitar. Tomei o ônibus
proximidade relativos. para Minas sem falar com ele.
Isto explica uma cena quase absurda Aconteceu só essa vez? Não. Muitas outras.
acontecida entre nós. Uma cena só justificável Uma vez ficamos vendo livros, uns 15 minutos, na
entre dois mineiros e entre um mestre e um vitrina da Leonardo da Vinci, sem nos olharmos e
discípulo, que tem também suas crises de timidez. nos cumprimentarmos. A mesma síndrome. O
Uma outra feita, vinha eu de Minas. E lá ia em mesmo respeito. E olha que nessa altura eu já era
direção ao seu gabinete. Vir ao Rio e visitar certos um homem viajado, já havia morado no exterior,
escritores era um ritual. Um ritual que só pode visitado sua casa, levado para a minha o seu
fazer quem mora no interior, pois quem vive aqui arquivo e escrito minha tese sobre ele.
não tem tempo para isto. Então, lá ia eu para o Mas não tinha jeito. De repente, dava aquele
MEC. Desci ali no centro, caminhei sob as colunas respeito e não mexia um dedo. Ele construía uma
do prédio de Niemeyer, passei pelos azulejos de tal atmosfera de individualidade, que às vezes era
Portinari e fui na direção do elevador. impenetrável. No entanto, outra vez nos
Não havia ninguém na fila. Eu sozinho. Chegou encontramos na rua, e como eu vinha sofrendo
o elevador, entrei. como um cão danado do mal de amor, me fez
Quando estou lá no fundo do elevador, vejo vir enormes confidências sobre sua juventude
a figura do poeta. Também sozinho. Vem e entra amorosa ... Outra vez apareceu em casa com um
naquela angustiante caixa de madeira. Mas ele presente, me assustando e encantando a mim e a
vinha como sempre vinha: com os olhos no chão, Marina.
cabisbaixo, meditativo, voltado para suas Era um homem imprevisto. Respeitava e se
montanhas interiores. Vinha com o seu terno, seus fazia respeitar, até mesmo pelos seus poucos
óculos, sua gravata, sua mitologia, mas olhando inimigos. Agora se foi. Ele que vivia com aquele ar
para o chão. de quem estava mal alojado e sempre se
E ali estamos os dois. Em silêncio total. Eu, um despedindo.
adolescente acuado num ângulo do elevador, Na verdade, Drummond não morreu. Apenas
como se ele - o poeta - fosse o domador. De sua nos deixou a sós com os seus textos. Textos com
parte, ele é que estava acuado no ângulo oposto; os quais temos uma intimidade total, que nada
e olhando para o chão de si mesmo sabia que do pode inibir.
outro lado havia uma presença humana qualquer. (SANT'ANNA, Affonso Romano de. Perto e longe do poeta. In: .
E o elevador subia. Subia e nenhum dos dois Fizemos bem em resistir: crônicas selecionadas. Rio de
Janeiro: Rocco, 2001. p. 80-82.)
denunciava a presença do outro.
9 - Em que opção a relação estabelecida pelos 12 - Quanto às características tipológicas, o texto
vocábulos sublinhados NÃO está corretamente “Perto e longe do poeta” é predominantemente:
indicada? A) narrativo e injuntivo.
A) “[ ... ] pois quem vive aqui não tem tempo para B) injuntivo e expositivo.
isto.” (5º§) - explicação. C) descritivo e expositivo.
B) “Quando estou lá no fundo do elevador, vejo vir D) injuntivo e argumentativo.
a figura do poeta.” (7º§) - temporalidade. E) narrativo e argumentativo.
C) “Se entrasse alguém talvez ele levantasse [...].”
(11º§) - condicionalidade. 13 - Na língua padrão, há diversos casos em que o
D) “Mas não entrava ninguém.” (11º§) - emprego do acento indicativo de crase é
contrajunção. obrigatório, como em “Ele construía uma tal
E) “[ ... ] outra vez nos encontramos na rua, e atmosfera de individualidade, que às vezes era
como eu vinha sofrendo [ ... ].” (16º§) - impenetrável.” (16º§).
comparação. Em que opção o emprego do acento indicativo
de crase também é obrigatório?
10 - No trecho “e agora subia o elevador para vê-lo A) Não corresponderam à nossa expectativa
de perto”, a aplicação do pronome em destaque pessoal.
evidencia a correta regência, o que não se observa B) Cheguei a uma cidade muito distante após o
em: evento.
A) Ações desastrosas no trabalho implicam danos C) Demos um livro de crônicas à Maria ontem.
à empresa. D) Caminharam até à montanha para espairecer.
B) Lembram-me as anotações laborais. E) Refiro-me a esta proposta e não à sua.
C) A demonstrar insatisfação prefiro almejar à
minha melhora profissional. 14 - Analise os fragmentos abaixo.
D) Um profissional passível de progresso quer a I - “Estava tão encantado de poder ouvi-lo, que me
sua evolução e quer à sua empresa. lembro vagamente de algumas frases e
E) Nós custamos a evoluir profissionalmente. sugestões.” (3º§)
II - “E o fato é que a partir daí julguei-me com
11 - Analise os seguintes fragmentos: permissão para incomodá-lo.” (3º§)
I - “E eu pensando: não me viu. Ou melhor (como III - “[ ... ] e olhando para o chão de si mesmo
mineiro, julgando): ele não me reconheceu [ ... ].” sabia que do outro lado havia uma presença
(10º§) humana qualquer.” (8º§)
II - “Respeitava e se fazia respeitar, até mesmo IV - “A mim parecia que o prédio do MEC tinha
pelos seus poucos inimigos.” (17º§) ficado da altura do Empire State Building, em Nova
Quanto ao significado discursivo dos termos York.” (12º§)
destacados acima, é correto afirmar que: V - “Textos com os quais temos uma intimidade
A) as expressões são usadas para marcar, total, que nada pode inibir.” (18º§)
respectivamente, relações de contradição e de VI - “Do que se falou ali durante uns 40 minutos
esclarecimento. não me lembro muito.” (3º§)
B) as relações firmadas pelas duas locuções, Assinale a opção que apresenta a afirmação
respectivamente, são de esclarecimento e correta.
exemplificação. A) Os termo “encantado”, no fragmento I, e a
C) as expressões em destaque estabelecem, oração em destaque em II não possuem a
respectivamente, as relações de retificação e mesma função sintática.
inclusão. B) Tanto no fragmento V quanto em VI o destaque
D) as expressões destacadas possuem, é feito em orações introduzidas,
respectivamente, o significado de gradação e respectivamente, por pronome relativo e
complementação. conjunção integrante.
E) as relações estabelecidas pelas locuções são, C) Os termos destacados em III e IV possuem a
respectivamente, de acréscimo e concessão. mesma função sintática.
D) Conjunções integrantes introduzem orações
substantivas como se observa nos fragmentos
III e V.
E) Tanto em I como em III o “que” possui a mesma
classe gramatical.
15 - Em que opção a análise feita está correta? TEXTO 3 (Questões 18 a 24)
A) Em “[ ... ] achando-me destemido e justiceiro [ ... Só o homem entediado terá chance de salvação
].” (2º§) e “Era uma maneira adolescente e num futuro de smartphones Assisto a conferências
estouvada de declarar amor.” (2º§), os termos e a moda não engana: metade da sala (no mínimo)
sublinhados são adjetivos ligados por conjunção está com a cabeça enfiada em smartphones.
e desempenham a mesma função sintática. Como seriam as conferências antigamente? O que
B) Em “E estava certo.” (2º§) e “Vir ao Rio e visitar fazia a audiência enquanto alguém falava no
certos escritores era um ritual.” (5º§), os termos palanque?
sublinhados desempenham a função sintática Provavelmente, escutava. Ou dormia. Ou
de predicativo do sujeito e adjunto adnominal, dormia e escutava, em intervalos saudáveis.
respectivamente.
C) Em “Naquele tempo, Manuel Bandeira é que era Hoje, ninguém dorme. Duvido que alguém
o mais celebrado poeta do país.” (2º§) e “Desci escute. O smartphone é o inimigo do tédio, ou da
sem dirigir uma só palavra ao poeta que fora reflexão, proporcionando uma festa permanente.
visitar.” (14º§), os vocábulos sublinhados Este seria o momento ideal para eu vestir a toga
pertencem à mesma classe gramatical e têm a do moralista vulgar, lançando raios homéricos
mesma função sintática. sobre a nefasta tecnologia. A data, aliás, seria a
D) Em “[ ... ] porque nunca soube o que fazer [ ... mais apropriada: o iPhone nasceu dez anos atrás
].” (2º§) e “Não havia ninguém na fila.” (6º§), os e o dilúvio começou.
vocábulos sublinhados pertencem à classe Infelizmente, não posso pregar. Eu também
gramatical dos advérbios. faço parte do clube que prefere o smartphone ao
E) Em “[ ... ] sofrendo como um cão danado do mal velho e bom cochilo.
de amor [ ... ].” (16º§) e “[ ... ] aquele ar de quem Especialistas diversos gostam de explicar a
estava mal alojado [ ... ].” (17º§), os vocábulos compulsão. É como uma droga, dizem eles:
sublinhados pertencem à mesma classe quando espreitamos as mensagens, o e-mail, as
gramatical, mas desempenham funções redes sociais, procuramos uma espécie de
sintáticas distintas. recompensa neurobiológica muito semelhante a
um viciado.
16 - No trecho “Oh, que surpresa! Há quanto
tempo ... ”, a forma, por não possui sujeito, O problema se agrava quando somos privados
apresenta-se de acordo com os parâmetros da nossa dose - e eu sei, o leitor sabe, todos
gramaticais. Dentre as opções abaixo, existe uma sabemos dessa miserável privação.
relação de concordância inadequada em: Tempos atrás, esqueci-me do celular em casa e
A) Somos o futuro da Nação os marinheiros e parti em viagem. Quando dei conta do estrago,
seremos nós quem mudará o país. uma inquietude foi crescendo com o passar das
B) Fareis ela e tu os processos do advogado para horas.
que seja permitido entrada na justiça. Ainda pensei em pedir ao companheiro do lado
C) Ana e Maria são tais qual a mãe e estão sempre para me emprestar o smartphone dele. Só para eu
todo alerta. ler as minhas mensagens. Ou até, sei lá, as
D) A maioria das pessoas quer a mudança, mas mensagens dele. Qualquer coisa servia. Eu era
não se faz, em termos coletivos, as atitudes como alguns alcoólatras que, na ausência de
necessárias para tal. bebidas legais, começam a despejar perfume pela
E) As atitudes do governo deixam cinza as mentes goela.
das pessoas ignorantes. Controlei-me. Telefonei para casa - de um
telefone fixo, entenda - e pedi, com um último
17 - No trecho “Eu, um adolescente acuado num fôlego, que me lessem as novidades do bicho.
ângulo do elevador, como se ele - o poeta - fosse Nenhuma delas era urgente, sequer interessante.
o domador.”, pode-se identificar Mas o corpo sossegou e mergulhou naquele
predominantemente a seguinte função da estranho torpor que Thomas de Quincey relatou
linguagem: nas suas “Confissões de um Comedor de Ópio”.
A) Referencial. Como se chegou até aqui?
B) Expressiva. Verdade: o tédio sempre foi o grande terror dos
C) Metalinguística. homens modernos. Ter no bolso um aparelho que
D) Poética. garante distração permanente é a melhor forma de
E) Contativa. afastar o fantasma.
Acontece que o tédio tem as suas vantagens. O 19 - Analise o fragmento a seguir.
filósofo Mark Kingwell tem escrito sobre a matéria “O smartphone é o inimigo do tédio, ou da
e em artigo primoroso para a “Literary Review of reflexão, proporcionando uma festa permanente.”
Canada”, sintomaticamente intitulado “In Praise of (3º§)
Boredom”, o autor socorre-se de pensadores
A oração sublinhada no trecho acima é uma
canônicos - como Schopenhauer ou Heidegger -
subordinada
para relembrar a importância do dito-cujo.
A) adjetiva explicativa reduzida de gerúndio.
Só o tédio, escreve ele, é capaz de sinalizar a
B) adjetiva restritiva desenvolvida de gerúndio.
existência de um problema entre nós e o mundo. O
C) adverbial causal reduzida de gerúndio.
tédio é a “suspensão da suspensão” em que
D) adverbial temporal reduzida de gerúndio.
vivemos - uma forma terapêutica, e até brutal, de
E) adverbial consecutiva desenvolvida de
olharmos para a realidade sem fugas. E de
gerúndio.
agirmos em conformidade.
Quando abolimos o tédio, e o “dom da escuta”
que só ele oferece, desaparece uma parte da 20 - Em que opção há predomínio da linguagem
nossa humanidade - aquela parte que reflete, denotativa?
imagina ou cria. E que problematiza, critica, A) “O smartphone é o inimigo do tédio, ou da
propõe. reflexão, proporcionando uma festa permanente
No futuro, não será apenas a audiência que [ ... ].” (3º§)
estará mergulhada nos ecrãs dos smartphones. B) “Este seria o momento ideal para eu vestir a
Também suspeito que os próprios conferencistas, toga do moralista vulgar [ ... ].” (4º§)
privados de pensar e sem nada para dizer, terão o C) “Quando dei conta do estrago, uma inquietude
mesmo comportamento. foi crescendo com o passar das horas.” (8º§)
D) “Ainda pensei em pedir ao companheiro ao lado
Imagino um encontro de silêncios, onde todos
para me emprestar o smartphone dele.” (9º§)
os presentes estarão ausentes - e só o homem
E) “No futuro, não será apenas a audiência que
entediado terá chance de salvação.
estará mergulhada nos ecrãs dos smartphones.”
(COUTINHO, João Pereira. Só o homem entediado terá
chance de salvação num futuro de smartphones. Disponível
(15º§)
em: <http://www1. folha. uol.com.
br/colunas/joaopereiracoutinho /2017/06/1897093-so-o-homem-
entediado-tera-chance-desalvacao-num-futuro-de- 21 - Leia o trecho a seguir.
smartphones.shtml>. Acessado em: 10jul. 2017.) “Como seriam as conferências antigamente?” (1º§)
Assinale a opção em que o comentário sobre o
18 - A respeito da progressão textual, é correto emprego da forma verbal que se encontra no
afirmar que: trecho acima está correto.
A) nos parágrafos 6 a 10, o autor analisa a A) O verbo poderia estar no pretérito imperfeito do
compulsão pelo uso de smartphones, usando o indicativo, denotando um fato que seria
recurso argumentativo da analogia - a narrativa consequência certa e imediata de outro.
de sua experiência de privação. B) O autor usa o tempo verbal como forma polida
B) o 5º parágrafo marca uma mudança de ponto de de presente, implicitamente denotando
vista em relação ao tema, já que o autor faz expectativa de
uma revelação Importante: prefere o possuir algo.
smartphone ao velho e bom cochilo. C) O emprego do tempo verbal ratifica uma
C) os nomes dos filósofos são usados, no 12º determinada impressão do autor que sugere
parágrafo, para reafirmar o poder dos indignação com fatos indicados anteriormente.
smartphones em ativar nossa reflexão, D) A forma verbal empregada denota que um fato
imaginação, criatividade e capacidade crítica. se dará, agora ou no futuro, dependendo de
D) a conclusão do texto, nos dois últimos uma
parágrafos, é de que não haverá salvação para determinada condição.
ninguém - já que os conferencistas também E) O tempo verbal empregado na frase exprime
mergulharão nos ecrãs dos smartphones. incerteza (probabilidade, dúvida, suposição)
E) do 1º ao 4º parágrafo, o autor se concentra no sobre um
passado para imaginar como seriam as fato passado.
conferências antigamente; falando sobre o
presente a partir do 6º parágrafo.
“[ ... ] lançando raios homéricos sobre a nefasta
tecnologia.” (4º§)
Assinale a opção em que os termos substituem,
respectivamente, as palavras sublinhadas no
trecho acima, sem prejuízo de sentido.
A) fantásticos / danosa
B) prosaicos / irrelevante
C) caprichosos / sinistra
D) poéticos / extraordinária
E) incomuns / estupefaciente
23 - No trecho “O problema se agrava quando

somos privados da nossa dose...”, a palavra em
destaque não é reapresentada no seguinte
seguimento a seguir:
A) Sempre se quer que a evolução econômica
nacional seja imediata.
B) A população se vê desestimulada com a
situação econômica nacional.
C) Nada que se diz sobre melhora econômica no 25 - Assinale a alternativa em que a frase
país procede. preenche corretamente o balão da fala da
D) Pode-se entender as situações sociais em personagem no primeiro quadrinho, em
função da atual crise econômica. conformidade com a norma-padrão da língua
E) Muito do que se faz no Brasil não é o que se portuguesa.
escreve. A) Irmão Hagar deponha sua espada e pega esta
pena.
B) Irmão Hagar deponha sua espada e pegue
24 - Tendo em vista as regras de emprego da aquela pena.
vírgula, qual opção está correta? C) Irmão Hagar, deponha sua espada e pegue
A) Pode haver vírgula entre as orações essa pena.
coordenadas em “Assisto a conferências e a D) Irmão Hagar deponha sua espada e pega essa
moda não engana: metade da sala [ ... ].” (1º§). pena.
B) Em “Hoje, ninguém dorme.” (3º§), a presença E) Irmão Hagar, deponha sua espada e pegue esta
da vírgula dá um caráter informal ao texto, visto pena.
que não é recomendada pela norma culta.
C) É obrigatório o uso da vírgula para separar
oração adverbial, antecipada ou não, como em
“Quando dei conta do estrago, uma inquietude
foi crescendo com o passar das horas.” (8º§).
D) A inclusão de uma vírgula após a oração
principal não causa alterações sintático-
semânticas em “Eu também faço parte do clube
que prefere o smartphone ao velho e bom
cochilo.” (5º§).
E) Em “Telefonei para casa - de um telefone fixo,
entenda - e pedi, com um último fôlego, que me
lessem as novidades do bicho.”, a vírgula após
o verbo pode ser omitida. (10º§).
26 - Leia o extrato da Política Nacional de Defesa 28 - Analise o texto abaixo.

(PND) abaixo. “A REVOLTA NATIVISTA DE 1817 E A
“Esta publicação traz a íntegra dos principais ATUAÇÃO DA MARINHA
instrumentos orientadores da Defesa brasileira: a Em paralelo ao que ocorria no sul, teve a Corte
Política Nacional de Defesa (PND) e a Estratégia que se mobilizar para fazer frente ao movimento
Nacional de Defesa (END). Fruto de amplo debate separatista que eclodiu em Pernambuco, em
com diversos segmentos da sociedade, os março de 1817.
documentos norteiam o planejamento setorial de
As primeiras providências para o
alto nível. Dentre outros aspectos, estabelecem os
restabelecimento da ordem legal em Pernambuco
objetivos e as diretrizes para o preparo e o
foram tomadas pelo Conde dos Arcos, Governador
emprego das Forças Armadas em sua missão de
da Bahia, que fez armar em guerra alguns navios
defesa da pátria e de garantia dos poderes
mercantes e mandou seguir para Pernambuco. A
constitucionais.
esquadrilha era composta por três navios, e
A PND fixa os objetivos da Defesa Nacional e tinha como missão o bloqueio do porto do
orienta o Estado sobre o que fazer para alcançá- Recife.
los. A END, por sua vez, estabelece como fazer o
A 2 de abril partiu da Corte uma divisão,
que foi estabelecido pela Política. Em comum, os
composta por três navios, enquanto da Bahia
documentos pavimentam o caminho para a
seguiram por terra dois regimentos de cavalaria e
construção da Defesa que o Brasil almeja. Uma
dois de infantaria.
Defesa moderna, fundada em princípios
democráticos, capaz de atender às necessidades A 4 da maio, outra Divisão Naval, partiu do
de uma nação repleta de riquezas e inserida num Rio de Janeiro.
mundo turbulento e imprevisível como o atual.” O cerco da cidade de Recife por terra e o
bloqueio efetuado por mar fizeram com que os
Realizada pela primeira vez de maneira rebeldes abandonassem a cidade a 20 de maio,
conjunta, a edição da Política e da Estratégia dando fim ao movimento separatista.”
também procura atender a um dos principais De acordo com o livro Introdução à História
objetivos da Defesa Nacional, que é Marítima Brasileira, em relação à Revolta Nativista
A) formular diretrizes para o emprego conjunto da de 1817 e a atuação da Marinha é INCORRETO
Forças Armadas. afirmar que
B) contribuir para a integração e o A) a esquadrilha que era composta por três navios,
desenvolvimento mútuo dos países latino- e que tinha como missão o bloqueio do porto do
americanos. Recife ficou sob o comando do Capitão-Tenente
Rufino Peres Batista.
C) ampliar e ordenar os conceitos de segurança e
de defesa nacional. B) essa mesma esquadrilha era composta pela
Corveta Carrasco, Brigue Mercúrio e uma
D) padronizar os conceitos e procedimentos a
escuna.
serem usados pelo Poder Nacional, entre o
Ministério da Defesa e os demais setores do C) a divisão que partiu da Corte em 2 de abril e
país. que era composta por três navios, ficou sob o
comando do Chefe de Esquadra Rodrigo José
E) conscientizar a sociedade brasileira sobre a
Ferreira Lobo.
importância dos temas do setor para o País.
D) a outra Divisão Naval, que partiu do Rio de
Janeiro em 4 da maio, ficou sob o comando do
27 - Segundo as Tradições Navais, assinale a Chefe de Divisão Brás Caetano Barreto
opção que NÃO apresenta a denominação de um Cogomilho e o seu Capitânia era a Nau
convés a bordo. Cristovão Colombo.
A) Do castelo. E) essa mesma divisão era composta pelos
B) Do tombadilho. Brigues Benjamin e Aurora e pela Escuna Maria
C) Da tolda. Teresa.
D) Parcial ou Principal.
E) Da tolda à ré.
29 - Projeto forte de defesa favorece projeto forte 31 - Observe o texto abaixo.

de desenvolvimento. Forte é o projeto de “Capacitar a Base Industrial de Defesa para que
desenvolvimento que, sejam quais forem suas conquiste autonomia em tecnologias
demais orientações, se guie pelos seguintes indispensáveis à defesa.
princípios: Regimes jurídico, regulatório e tributário
I - Independência nacional efetivada pela especiais protegerão as empresas privadas
mobilização de recursos físicos, econômicos e nacionais de produtos de defesa contra os riscos
humanos, para o investimento no potencial do imediatismo mercantil e assegurarão
produtivo do País. Aproveitar os investimentos continuidade nas compras públicas. A
estrangeiros, sem deles depender. contrapartida a tal regime especial será, porém, o
II - Independência nacional alcançada pela poder estratégico que o Estado exercerá sobre tais
capacitação tecnológica autônoma, inclusive nos empresas, a ser assegurado por um conjunto de
estratégicos setores espacial, cibernético e instrumentos de direito privado ou de direito
nuclear. Não é independente quem não tem o público.
domínio das tecnologias sensíveis, tanto para a Já o setor estatal de produtos de defesa terá
defesa, como para o desenvolvimento. por missão operar no teto tecnológico,
III - Independência para desenvolver as desenvolvendo as tecnologias que as empresas
capacidades de monitorar e controlar o espaço privadas não possam alcançar ou obter, a curto ou
aéreo, o território e as águas jurisdicionais médio prazo, de maneira rentável.”
brasileiras e os limítrofes internacionais. De acordo com a Estratégia Nacional de Defesa
IV - Independência nacional assegurada pela (Decreto nº 6.703, de 18 de dezembro de 2008),
democratização de oportunidades educativas e em relação ao enunciado acima, a formulação e a
econômicas e pelas oportunidades para ampliar a execução da política de obtenção de produtos de
participação popular nos processos decisórios da defesa serão centralizadas no Ministério da
vida política e econômica do País. Defesa, sob a responsabilidade
A) do Departamento de Logística e Mobilização
De acordo com a Estratégia Nacional de Defesa (DepLogMob).
(Decreto nº 6.703, de 18 de dezembro de 2008),
em relação à Estratégia Nacional de Defesa e B) da Secretaria de Produtos de Defesa (SeProD).
Estratégia Nacional de Desenvolvimento, item 2.4, C) da Base Industrial de Defesa, após a
quais são as afirmativas quem apresentam um consolidação da União de Nações Sul-
princípio para se ter projeto de desenvolvimento Americanas (UNASUL).
forte. D) Organização Militar Consumidora Integrada
A) Apenas I e III. (OMCI).
B) Apenas II e IV. E) do Departamento de obtenção de produtos
C) Apenas I, II e IV. defesa (DepObProDef).
D) Apenas I, II e III.
E) Apenas II, III e IV.
6.880, de 9 de dezembro de 1980), o compromisso
30 - De acordo com o estabelecido nas Diretrizes do incorporado, do matriculado e do nomeado, terá
da Estratégia Nacional de Defesa, para dissuadir, caráter _____ e será sempre prestado sob a forma
é preciso estar preparado para combater. A de juramento _____ na presença de tropa ou
tecnologia, por mais avançada que seja, será guarnição formada, tão logo o militar tenha
sempre adquirido um grau de _____ compatível com o
A) instrumento do combate. perfeito entendimento de seus deveres como
B) alternativa ao combate. integrante das Forças Armadas.
C) uma opção para ampliar o combate. A) festivo / à Nação / conhecimento
D) antecipada ao combate. B) representativo / ao Comandante / noção
E) primordial num combate. C) solene / à Bandeira / instrução
D) formal / ao País / esclarecimento
E) oficial / às Forças Armadas / entendimento
33 - Observe o texto abaixo. 35 - De acordo com a Constituição da República

“PARTE I - FORMULAÇÃO SISTEMÁTICA Federativa do Brasil de 1988, em relação ao
6. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DAS FORÇAS Estado de Defesa, coloque F (falso) ou V
ARMADAS (verdadeiro) nas afirmativas abaixo e marque a
alternativa correta.
6.1. A MARINHA DO BRASIL
(.....) Decretado o estado de defesa ou sua
Na maneira de conceber a relação entre as prorrogação, o Presidente da República, dentro de
tarefas estratégicas de negação do uso do mar, de vinte e quatro horas, submeterá o ato com a
controle de áreas marítimas e de projeção de respectiva justificação ao Congresso Nacional.
poder, a Marinha do Brasil se pautará por um
desenvolvimento desigual e conjunto. Se aceitasse (.....) Se o Congresso Nacional estiver em recesso,
dar peso igual a todas as três tarefas, seria grande será convocado, extraordinariamente, no prazo de
o risco de ser medíocre em todas elas. Embora dez dias.
todas mereçam ser cultivadas, serão em (.....) O Congresso Nacional apreciará o decreto
determinada ordem e sequência. dentro de dez dias contados de seu recebimento,
devendo continuar funcionando enquanto vigorar o
(...)
estado de defesa.
A força naval de superfície contará tanto com
(.....) Na vigência do estado de defesa, a prisão ou
navios de grande porte, capazes de operar e de
permanecer por longo tempo em alto mar, como detenção de qualquer pessoa não poderá ser
com navios de porte menor, dedicados a patrulhar inferior a dez dias, salvo quando autorizada pelo
o litoral e os principais rios navegáveis brasileiros. Poder Judiciário.
Requisito para a manutenção de tal esquadra será A) ( F ) ( V ) ( F ) ( F )
a capacidade da Força Aérea de trabalhar em B) ( V ) ( F ) ( F ) ( F )
conjunto com a Aviação Naval, para garantir o C) ( V ) ( F ) ( V ) ( F )
controle do ar no grau desejado, em caso de D) ( F ) ( F ) ( V ) ( V )
E) ( V ) ( V ) ( V ) ( V )
conflito armado/guerra.”
De acordo com o enunciado acima, entre os
navios de alto mar, a Marinha dedicará especial 36 - A Lei Complementar nº 97, de 9 de junho de
atenção ao projeto e à fabricação de 1999, ao tratar da organização das Forças
A) vários navios de assalto anfíbio. Armadas e da sua direção superior, estabelece a
competência de alguns órgãos e autoridades.
B) fragatas e escoltas modernas. Considerando as disposições dessa lei
C) navios de propósitos múltiplos e navios- complementar sobre esse assunto, assinale a
aeródromos. opção correta.
D) corvetas e navios menores. A) Ao Ministro de Estado da Defesa compete
E) navios de desembarque de tropa. exercer a direção superior das Forças Armadas.
B) Ao Ministro de Estado da Defesa compete
34 - De acordo com o livro Introdução à História promover os oficiais-generais das Forças
Marítima Brasileira, como começou a Primeira Armadas.
Guerra Mundial? C) Ao Ministro de Estado da Defesa compete
A) Não cumprimento do Tratado de Versalhes pela nomear os oficiais-generais das Forças
Alemanha.
Armadas para os cargos que lhes são
B) Assassinato do herdeiro do trono austríaco, o
Arquiduque Francisco Ferdinando. privativos.
C) Assassinato do primeiro-ministro francês D) Ao Ministério da Defesa compete elaborar o
General De Gaulle. planejamento do emprego conjunto das Forças
D) Revolução Socialista em 1917 na URSS. Armadas.
E) Invasão Alemã contra a Bélgica. E) Ao Estado-Maior Conjunto das Forças Armadas
compete formular a política e as diretrizes
referentes aos produtos de defesa empregados
nas atividades operacionais.
37 - Com relação à Violação das Obrigações ou 40 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n°.
dos Deveres Militares, é INCORRETO afirmar que 6.880, de 9 de dezembro de 1980), as penas
A) isso constituirá crime, contravenção ou disciplinares de impedimento, detenção ou prisão
transgressão disciplinar, conforme dispuser a não poderão ultrapassar:
legislação ou regulamentação específica. A) dez dias.
B) a violação dos preceitos da ética militar será tão B) trinta dias.
mais grave quanto mais elevado for o grau
C) quarenta dias.
hierárquico de quem a cometer.
C) no concurso de crime militar e de contravenção D) cinquenta dias.
ou transgressão disciplinar, quando forem da E) Sessenta dias
mesma natureza, serão aplicadas duas penas,
sendo uma relativa ao crime e a outra 41 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n 6880,
relacionada à contravenção / transgressão. de 9 de dezembro de 1980), em relação à
D) a inobservância dos deveres especificados nas precedência entre militares, assinale a alternativa
leis e regulamentos, ou a falta de exação no INCORRETA.
cumprimento dos mesmos, acarreta ao militar
responsabilidade funcional, pecuniária, A) A precedência entre militares da ativa do
disciplinar ou penal, consoante a legislação mesmo grau hierárquico ou correspondente é
específica. assegurada pelo merecimento no posto ou
E) a apuração da responsabilidade funcional, graduação, salvo nos casos de precedência
pecuniária, disciplinar ou penal poderá concluir funcional.
pela incompatibilidade do militar com o cargo ou B) A antiguidade em cada posto ou graduação é
pela incapacidade para o exercício das funções contada a partir da data da assinatura do ato da
militares a ele inerentes. promoção, nomeação, declaração ou
incorporação, salvo quando estiver
taxativamente fixada outra data.
38 - De acordo com VIDIGAL, ao fim da Guerra do C) Em igualdade de posto/graduação, os militares
Paraguai (1864-70), a Marinha do Brasil era, sem da ativa têm precedência sobre os da
nenhuma dúvida, significativa, só sendo superada, inatividade.
em número de bocas de fogo, pelas as seguintes D) Em igualdade de posto/graduação, a
Marinhas, EXCETO? precedência entre os militares de carreira na
A) Alemã. ativa e os da reserva remunerada ou não, que
B) Estados Unidos. estejam convocados, é definida pelo tempo de
efetivo serviço no posto ou graduação.
C) Itália.
E) Havendo empate de antiguidade entre os
D) Inglaterra. postos/graduações, a antiguidade será
E) Rússia. estabelecida entre os militares do mesmo
Corpo, Quadro Arma ou Serviço, pela posição
39 - De acordo com o livro Introdução à História nas respectivas escalas numéricas ou registros
Marítima Brasileira, para aumentar o poder de fogo em cada Força.
Naval paraguaio quanto à guerra em águas
restritas, que tipo de meio naval foi usado pela 42 - No período compreendido entre os toques de
Marinha Paraguaia na famosa batalha do alvorada e de silêncio, os intervalos dos quartos
Riachuelo? são marcados por batidas do sino de bordo. Dessa
A) Chatas artilhadas. forma, na 7ª meia-hora do quarto, serão
B) Minas. executadas
C) Uso do aríete. A) quatro batidas duplas.
D) Torpedos. B) três batidas duplas e uma singela.
E) Corsários. C) três batidas duplas.
D) duas batidas duplas e uma singela.
E) uma batida dupla e uma singela.
43 - De acordo com o Estatuto dos Militares, como 45 - Após um navio da Marinha do Brasil (MB) ser
são denominados os âmbitos de convivência entre construído e prontificado, ele passa a integrar uma
os militares da mesma categoria e que têm a Esquadra ou uma Força Naval, por meio de uma
finalidade de desenvolver o espírito de Cerimônia. Como parte integrante desta
camaradagem, em ambiente de estima e Cerimônia, realiza-se a "Mostra de Armamento".
confiança, sem prejuízo do respeito mútuo? Após essa mostra, o navio é considerado entregue
A) Salas de estar. ao recebedor, neste caso à MB. A partir desse
B) Circulas hierárquicos. momento, toda a vida do navio será registrada em
um livro próprio que somente será encerrado em
C) Postos e Graduações. determinada ocasião. Em relação a essas
D) Graus Hierárquicos. informações, assinale a opção que apresenta,
E) Refeitórios. respectivamente: nome da cerimônia realizada
após a prontificação; O significado de "Mostra de
Armamento"; a denominação do livro aberto por
44 - Leia o texto a abaixo.
ocasião da entrega do navio; e a denominação
“Preocupado em realizar o reconhecimento da dada a Cerimônia que estabelece o encerramento
nova terra, D. Manoel enviou, antes mesmo do deste livro.
retorno de Cabral, uma expedição composta por
A) Recebimento; Verificação da Armação; Livro de
três caravelas comandas por Gonçalo Coelho,
Quarto; e Desincorporação.
tendo a companhia do florentino Américo
Vespúcio. A expedição partiu de Lisboa em B) Recebimento; Verificação do Armamento; Livro
direção as Canárias, de onde rumou para Cabo de Visita; e Desmontagem.
Verde. Nessa ilha se encontrou com navios da C) Incorporação; Verificação do Armamento; Livro
Esquadra de Cabral que regressavam da Índia. do Comando; e Desincorporação.
Em meados do mês de junho, partiu para sua D) Incorporação, Verificação da Armação; Livro do
travessia oceânica, chegando à costa brasileira na Navio; e Desincorporação.
altura do Rio Grande do Norte. E) Recebimento; Verificação do Armamento; Livro
Na Praia dos Marcos (RN), deu-se o primeiro de Ordens; e Destacamento.
desembarque, tendo sido fincado um marco de
pedra, sinal da posse da terra. A partir de então,
Gonçalo Coelho deu partida a sua missão 46 - De acordo com a Estratégia Nacional de
exploradora navegando pela costa, em direção ao Defesa (Decreto nº 6.703, de 18 de dezembro de
sul, onde avistou e denominou os pontos 2008), a construção de meios para exercer o
litorâneos, conforme calendário religioso da época. controle de áreas marítimas terá como focos as
O périplo costeiro da expedição teve como limite áreas estratégicas de acesso marítimo ao Brasil.
sul a região de Cananéia.” Duas áreas do litoral continuarão a merecer
atenção especial, do ponto de vista da
De acordo com o livro “Introdução à História necessidade de controlar o acesso marítimo ao
Marítima Brasileira”, o texto acima refere-se à Brasil. Quais são essas áreas?
expedição de
A) A faixa que vai de Fortaleza a Natal e a área
A) 1501/1502. que contém os afluentes do rio Amazonas.
B) 1502/1503. B) A faixa que vai da Bahia ao Rio de Janeiro e a
C) 1503/1504. área em torno da foz do Rio da Prata.
D) guarda-costas. C) A faixa que vai do Rio de Janeiro a Florianópolis
e a área que contém os afluentes do rio
E) Gonçalo Coelho.
Paraguai.
D) A faixa que vai de Porto Alegre ao Chuí e a área
em torno da hidrovia do Paraná-Tietê.
E) A faixa que vai de Santos a Vitória e a área em
torno da foz do rio Amazonas.
47 - Leia o texto abaixo. 49 - Dentre as orientações constantes da Política

“Diversos intrusos e invasores desafiaram os Nacional de Defesa, assinale a opção
interesses ultramarinos de Portugal durante os INCORRETA.
séculos XVI e XVII. Os franceses foram os A) No caso de agressão interna, o País empregará
primeiros e, desde o início do século XVI, navios todo o Poder Nacional e o seu Povo, com
de armadores franceses frequentavam a costa ênfase na segurança e defesa do País.
brasileira, comerciando com os nativos os B) A integração da indústria de defesa sul-
produtos da terra: pau-brasil; peles de animais americana deve ser objeto de medidas que
selvagens; papagaios e macacos; resinas vegetais proporcionem desenvolvimento mútuo, bem
e outros. Portugal reagiu, enviando expedições como capacitação e autonomia tecnológicas.
guarda-costas e, depois, iniciando a colonização C) O Brasil deverá buscar parcerias estratégicas,
do Brasil.” visando a ampliar o leque de opções de
O início da colonização pelos portugueses criou cooperação na área de defesa e as
dificuldades para os franceses, mas logo eles oportunidades de intercâmbio.
tentaram estabelecer duas colônias: D) A atuação do Estado brasileiro com relação à
A) uma no Rio de Janeiro (1555) e outra no defesa tem como fundamento a obrigação de
Maranhão (1612). garantir nível adequado de segurança do País,
B) uma no Maranhão (1555) e outra no Rio de tanto em tempo de paz, quanto em situação de
Janeiro (1612). conflito.
C) uma na Bahia (1615) e outra em Pernambuco E) Deverá ser buscado o constante
(1622). aperfeiçoamento da capacidade de comando,
D) uma em Pernambuco (1615) e outra na Bahia controle, monitoramento e do sistema de
(1622). inteligência dos órgãos envolvidos na Defesa
Nacional.
E) uma em São Paulo (1515) e outra no Grão-Pará
(1575).
6.880, de 9 de dezembro de 1980), como
48 - “Organizado em Divisões Administrativas ou
denomina-se a soma de autoridade, deveres e
em Quartos e Divisões de Serviço, o navio está
responsabilidades de que o militar é investido
pronto para fazer frente aos trabalhos que
legalmente quando conduz homens ou dirige uma
envolvem toda a gente de bordo ao mesmo tempo,
organização militar?
ou parte dela, para um fim específico. Esses
trabalhos são chamados de fainas.” A) Grau hierárquico.
B) Direção.
De acordo com as tradições navais na Marinha
C) Chefia.
do Brasil, marque a alternativa que apresenta
D) Comando.
somente exemplos de fainas gerais.
E) Hierarquia.
A) Fundear (ou amarrar, ou atracar), suspender
(ou desamarrar ou desatracar) e avaria no
sistema de governo.
B) Recebimento de mantimentos, içar e arriar
embarcações e acidente com aeronave.
C) Parada, mostra e distribuição de faxina.
D) Preparar para suspender, navegação em águas
restritas e recebimento de munição.
E) Postos de combate, postos de continência e
Operações aéreas.
TURMA SEMANA
Nome: ________________________________________________________

na prova.
enunciado.
(corte aqui)

NOME COMPLETO: __________________________________________________________
TURMA CPF
SEM SAB EAD

TEXTO 1 (Questões 1 a 8) a “zzz”. Só pelo peso dá para ver que não falta
nada.
Dicionários
Sim, de “a” a “zzz”. O último verbete do
Um dicionário é como uma constituição. Ao
“Houaiss” é “zzz”, “interjetivo, p. ex., em legendas
mesmo tempo um guia prático do que pode e do
de histórias em quadrinhos”. O ruído que as
que não pode, um livro de instruções para o
pessoas e os animais fazem nos quadrinhos
entendimento social e a solenização da
quando estão dormindo. O que me fez procurar
experiência comum de uma nação, no caso a
“argh”, ruído de irritação, “bleargh” ruído de vômito,
experiência da mesma língua. Portanto, além da
“cof, cof” ruído de tosse, “grrr”, ruído de raiva,
impressão de completude (que tem no “Houaiss”
“paft” ou “paf” ou “pof”, ruídos de soco, também
mas não tem no “Aurelião”, que tem
dos quadrinhos. Sem sucesso. “Bang”, ruído de
“completitude”), um dicionário precisa dar uma
tiro ou explosão, tem, e o seu abrasileiramento
impressão de monumentalidade. Mesmo que,
“bangüê”, e “bangue-bangue” como sinônimo de
como a Constituição, ele também saia em versões
“faroeste”. Mas por que outras convenções
de bolso e em CDs, precisa ter uma versão oficial
interjetivas não tiveram a mesma consideração de
com peso, durabilidade e grandiosidade - nada,
“zzz”? Desconfio que os três zês entraram no fim
enfim, para se ler na cama sem o risco de afundar
de improviso e por charme, um pouco como garis
o esterno. E tanto o “Houaiss” quanto o “Aurelião”
sambando atrás da escola luxuosa que passou, e
têm este aspecto solene de algo que chegou para
que acabam sendo a coisa mais memorável do
ficar - ao contrário das constituições brasileiras,
desfile. Ou um toque final de simpática frivolidade
que têm a solenidade mas não têm a
para mostrar que os autores também têm senso de
permanência.
humor, e que pode haver mais riso num dicionário
Discute-se o que deve estar na Constituição e o do que o “quá-quá-quá” entre “quapóia” e
que deve ser regulado por fora, e é a mesma “quáquer”. Ou apenas uma provocação do
discussão sobre que palavras merecem ser “Houaiss” com o principal concorrente, que jamais
“oficializadas” num dicionário, ou sobre quando um se lembraria de listar “zzz” como palavra. Uma
estrangeirismo, um neologismo ou uma gíria brilhatura para deixar o “Aurelião” fazendo “grrrr”.
podem sair da clandestinidade e ser enquadrados
(VERÍSSIMO, Luis Fernando. Dicionários. In: COELHO
nas leis da língua. A gíria, principalmente, é um NETO, Aristides. Além da revisão: critérios para revisão
problema. Encontrar uma gíria que caiu em desuso textual. 3. ed. DF: Senac, 2013. p. 84-85.)
e continua no dicionário (como “brasa” usado
como elogio) provoca o mesmo sentimento mais
ou menos melancólico de encontrar artigos na
Constituição brasileira como os que estabelecem o 1 - Em “Desconfio que os três zês entraram no fim
limite dos juros e o que um salário mínimo deve de improviso e por charme, um pouco como garis
valer - aquele sentimento de brasilitude (palavra sambando atrás da escola luxuosa que passou
que não tem nem no “Houaiss” nem no “Aurelião” [...].” (3º§), o autor lança mão de que estratégia
e que se existisse significaria “brasilidade” mas no para aumentar sua eficácia argumentativa?
mau sentido). Nos dicionários, como nas A) Exemplificação.
constituições, há coisas que a gente nem imagina B) Citação.
que existam. E os dois estão cheios de regras C) Contra-argumentação.
inaplicáveis e palavras difíceis significando nada. A D) Restrição.
primeira definição do “Houaiss” para “saudade”, a E) Analogia.
palavra de que o Português mais se orgulha, é
“sentimento mais ou menos melancólico de 2 - Leia o trecho abaixo.
incompletude” - o que nos leva, claro, a uma busca
frenética sob o "I", na secreta e maldosa “Mesmo que, como a Constituição, ele também
esperança de que não conste “incompletude”. saia em versões de bolso e em CDs, [ ... ]” (1º§)
Consta. Mas o “Aurelião” não tem “incompletitude”. Em qual opção a substituição dos conectivos
Sei que já houve reclamações, mas “incompletude” destacados acima manteria os sentidos
é um sentimento que ninguém pode ter depois de estabelecidos pelo texto?
folhear o “Houaiss” (cuja pronúncia certa, segundo A) Embora / segundo.
o Joaquim Ferreira dos Santos, deve lembrar B) Ainda que / consoante.
vários mineiros se espantando ao mesmo tempo), C) Conquanto / tal qual.
ou apenas, como eu fiz, pular, criticamente, de “a” D) Porquanto / tanto quanto.
E) Portanto / assim como.
3 - Leia os trechos abaixo, retirados do 3º§. 6 - No trecho abaixo, há um exemplo de emprego
I - “Uma brilhatura para deixar o 'Aurelião' fazendo do hífen.
'grrrr'.” “ 'Bang', ruído de tiro ou explosão, tem, e o seu
II - “Sim, de 'a' a 'zzz'. O último verbete do abrasileiramento 'bangue', e 'banque-banque',
'Houaiss' é 'zzz', 'interjetivo, p. ex., em legendas de como sinônimo de 'faroeste'. ” (3º§)
histórias em quadrinhos'.” Marque a opção em que todas as palavras
Que recursos expressivos estão presentes nos estão corretamente grafadas:
trechos citados, respectivamente? A) porta-aviões / Méier / geleia / Sauípe / guardas-
A) Prosopopeia / Metonímia. marinha
B) Metonímia / Catacrese. B) beira-mares / para-choques / para-quedas /
C) Metonímia / Sinestesia. guarda-vidas / papéis
D) Prosopopeia / Onomatopeia. C) vilãos / sultães / guarda-marinhas / mal-de-
E) Metáfora / Onomatopeia. Aizheimer / destróier
D) Pan-americano / xiita / friíssimo / blusas verde-
garrafas / guardas-marinhas
4 - Observe o uso da pontuação no trecho a E) Mão-de-obra / feiura / micro-ondas / epopeia /
seguir. blusas amarelo-ouro
“[ ... ] 'interjetivo, p.ex., em legendas de histórias
em quadrinhos'.” (3º§)
7 - Leia os excertos abaixo.
Quanto ao emprego das aspas, que regra o
I - “[ ... ] nada, enfim, para se ler na cama [ ... ].”
autor usou nesse trecho?
(1º§)
A) As aspas foram usadas para acentuar o valor
II - “[ ... ] que jamais se lembraria de listar 'zzz'
significativo de uma palavra ou expressão.
[...].” (3º§)
B) As aspas dão ao trecho um sentido particular,
que na fala receberia entonação especial. Marque a opção em que a afirmação sobre a
C) As aspas servem, no trecho acima, para realçar colocação dos pronomes átonos nos fragmentos
ironicamente uma palavra ou expressão. acima está correta.
D) As aspas fazem sobressair termos não A) Em I e II, a colocação pronominal é fixa,
peculiares à linguagem normal do autor do ocorrendo por isso, no contexto, o emprego da
texto. próclise.
E) As aspas foram usadas no início e no fim de B) Tanto em I quanto em II, a colocação
uma citação para distingui-la do resto do pronominal não é fixa, podendo-se optar pela
contexto. próclise, pela ênclise ou pela mesóclise.
C) Somente em I é obrigatória a próclise; em II, é
correto usar tanto a próclise quanto a
5 - Analise o fragmento abaixo.
mesóclise, igualmente.
“[ ... ] um livro de instruções para o entendimento D) É obrigatória a próclise em I por causa das
social e a solenização da experiência comum de palavras que antecedem o verbo; em II, é aceita
uma nação.” (1°§) a próclise ou a mesóclise.
Assinale a opção em que as funções sintáticas E) Em I, é licito usar a próclise ou a ênclise
dos termos destacados no fragmento acima estão indistintamente; em II, não está correta outra
corretamente indicadas, respectivamente. colocação senão a próclise.
A) Complemento nominal e complemento nominal.
B) Complemento nominal e adjunto adnominal. 8 - Em dicionários como Houaiss e Aurélio, há uma
C) Adjunto adnominal e complemento nominal. plenitude nos processos de formação da língua,
D) Adjunto adnominal e adjunto adnominal. como se observa no vocábulo “embora”, formado
E) Complemento nominal e aposto especificativo. por aglutinação. Assinale a opção em que a
palavra foi formada por processo distinto:
A) pontapé
B) pernalta
C) planalto
D) vinagre
E) dessarte
TEXTO 2 (Questões 9 a 17) Ele com o olho fixo no chão. E eu pensando:
não me viu. Ou melhor (como mineiro, julgando):
Perto e longe do poeta ele não me reconheceu, não quer me ver, meu
Conheci Drummond aos 18 anos, ali no seu Deus, que é que eu vim fazer aqui? O homem está
gabinete no Ministério da Educação. Havia lhe ocupado e eu subindo para chateá-lo.
enviado uma cartinha interiorana e alguns poemas, E o elevador subia. Não parava em nenhum
e agora subia o elevador para vê-lo de perto. andar. Não aparecia nenhum passageiro para nos
Naquele tempo, Manuel Bandeira é que era o socorrer. Se entrasse alguém talvez ele levantasse
mais celebrado poeta do país. Drummond mesmo o olho do chão, quem sabe me reconheceria. Mas
o louvava em prosa e verso. E eu, achando-me não entrava ninguém. E o elevador subindo.
destemido e justiceiro, na conversa comuniquei ao A mim parecia que o prédio do MEC tinha ficado
poeta que eu o achava melhor e mais importante da altura do Empire State Building, em Nova York.
que Bandeira. Era uma maneira adolescente e Mas-eis-senão-quando a porta se abre e o
estouvada de declarar amor. Fui taxativo. E estava elevador chega ao andar em que o poeta
certo. Ele sorriu desconversando porque nunca trabalhava.
soube o que fazer quando lhe mostravam o afeto à Que fazer? Saio junto com ele? Vou andando
flor da pele. por “acaso” no corredor e o encontro por “acaso”?
Do que se falou ali durante uns 40 minutos não Espero que ele chegue à sua sala e depois
me lembro muito. Estava tão encantado de poder apareço lá como que por encanto – “Oh, que
ouvi-lo, que me lembro vagamente de algumas surpresa! Há quanto tempo ... ”
frases e sugestões. E o fato é que a partir daí Resultado: o elevador parou. O poeta saiu. Eu
julguei-me com permissão para incomodá-lo. fiquei, fiquei com o elevador subindo outra vez até
Discretamente. De quando em quando. O o fim, até onde pode subir uma pessoa confusa e
mínimopossível. Praticando aquilo que ele equivocada. Subi e desci. Desci sem dirigir uma só
recomendava um distanciamento e uma palavra ao poeta que fora visitar. Tomei o ônibus
proximidade relativos. para Minas sem falar com ele.
Isto explica uma cena quase absurda Aconteceu só essa vez? Não. Muitas outras.
acontecida entre nós. Uma cena só justificável Uma vez ficamos vendo livros, uns 15 minutos, na
entre dois mineiros e entre um mestre e um vitrina da Leonardo da Vinci, sem nos olharmos e
discípulo, que tem também suas crises de timidez. nos cumprimentarmos. A mesma síndrome. O
Uma outra feita, vinha eu de Minas. E lá ia em mesmo respeito. E olha que nessa altura eu já era
direção ao seu gabinete. Vir ao Rio e visitar certos um homem viajado, já havia morado no exterior,
escritores era um ritual. Um ritual que só pode visitado sua casa, levado para a minha o seu
fazer quem mora no interior, pois quem vive aqui arquivo e escrito minha tese sobre ele.
não tem tempo para isto. Então, lá ia eu para o Mas não tinha jeito. De repente, dava aquele
MEC. Desci ali no centro, caminhei sob as colunas respeito e não mexia um dedo. Ele construía uma
do prédio de Niemeyer, passei pelos azulejos de tal atmosfera de individualidade, que às vezes era
Portinari e fui na direção do elevador. impenetrável. No entanto, outra vez nos
Não havia ninguém na fila. Eu sozinho. Chegou encontramos na rua, e como eu vinha sofrendo
o elevador, entrei. como um cão danado do mal de amor, me fez
Quando estou lá no fundo do elevador, vejo vir enormes confidências sobre sua juventude
a figura do poeta. Também sozinho. Vem e entra amorosa ... Outra vez apareceu em casa com um
naquela angustiante caixa de madeira. Mas ele presente, me assustando e encantando a mim e a
vinha como sempre vinha: com os olhos no chão, Marina.
cabisbaixo, meditativo, voltado para suas Era um homem imprevisto. Respeitava e se
montanhas interiores. Vinha com o seu terno, seus fazia respeitar, até mesmo pelos seus poucos
óculos, sua gravata, sua mitologia, mas olhando inimigos. Agora se foi. Ele que vivia com aquele ar
para o chão. de quem estava mal alojado e sempre se
E ali estamos os dois. Em silêncio total. Eu, um despedindo.
adolescente acuado num ângulo do elevador, Na verdade, Drummond não morreu. Apenas
como se ele - o poeta - fosse o domador. De sua nos deixou a sós com os seus textos. Textos com
parte, ele é que estava acuado no ângulo oposto; os quais temos uma intimidade total, que nada
e olhando para o chão de si mesmo sabia que do pode inibir.
outro lado havia uma presença humana qualquer. (SANT'ANNA, Affonso Romano de. Perto e longe do poeta. In: .
E o elevador subia. Subia e nenhum dos dois Fizemos bem em resistir: crônicas selecionadas. Rio de
Janeiro: Rocco, 2001. p. 80-82.)
denunciava a presença do outro.
9 - Em que opção a relação estabelecida pelos 12 - Quanto às características tipológicas, o texto
vocábulos sublinhados NÃO está corretamente “Perto e longe do poeta” é predominantemente:
indicada? A) narrativo e injuntivo.
A) “[ ... ] pois quem vive aqui não tem tempo para B) injuntivo e expositivo.
isto.” (5º§) - explicação. C) descritivo e expositivo.
B) “Quando estou lá no fundo do elevador, vejo vir D) injuntivo e argumentativo.
a figura do poeta.” (7º§) - temporalidade. E) narrativo e argumentativo.
C) “Se entrasse alguém talvez ele levantasse [...].”
(11º§) - condicionalidade. 13 - Na língua padrão, há diversos casos em que o
D) “Mas não entrava ninguém.” (11º§) - emprego do acento indicativo de crase é
contrajunção. obrigatório, como em “Ele construía uma tal
E) “[ ... ] outra vez nos encontramos na rua, e atmosfera de individualidade, que às vezes era
como eu vinha sofrendo [ ... ].” (16º§) - impenetrável.” (16º§).
comparação. Em que opção o emprego do acento indicativo
de crase também é obrigatório?
10 - No trecho “e agora subia o elevador para vê-lo A) Não corresponderam à nossa expectativa
de perto”, a aplicação do pronome em destaque pessoal.
evidencia a correta regência, o que não se observa B) Cheguei a uma cidade muito distante após o
em: evento.
A) Ações desastrosas no trabalho implicam danos C) Demos um livro de crônicas à Maria ontem.
à empresa. D) Caminharam até à montanha para espairecer.
B) Lembram-me as anotações laborais. E) Refiro-me a esta proposta e não à sua.
C) A demonstrar insatisfação prefiro almejar à
minha melhora profissional. 14 - Analise os fragmentos abaixo.
D) Um profissional passível de progresso quer a I - “Estava tão encantado de poder ouvi-lo, que me
sua evolução e quer à sua empresa. lembro vagamente de algumas frases e
E) Nós custamos a evoluir profissionalmente. sugestões.” (3º§)
II - “E o fato é que a partir daí julguei-me com
11 - Analise os seguintes fragmentos: permissão para incomodá-lo.” (3º§)
I - “E eu pensando: não me viu. Ou melhor (como III - “[ ... ] e olhando para o chão de si mesmo
mineiro, julgando): ele não me reconheceu [ ... ].” sabia que do outro lado havia uma presença
(10º§) humana qualquer.” (8º§)
II - “Respeitava e se fazia respeitar, até mesmo IV - “A mim parecia que o prédio do MEC tinha
pelos seus poucos inimigos.” (17º§) ficado da altura do Empire State Building, em Nova
Quanto ao significado discursivo dos termos York.” (12º§)
destacados acima, é correto afirmar que: V - “Textos com os quais temos uma intimidade
A) as expressões são usadas para marcar, total, que nada pode inibir.” (18º§)
respectivamente, relações de contradição e de VI - “Do que se falou ali durante uns 40 minutos
esclarecimento. não me lembro muito.” (3º§)
B) as relações firmadas pelas duas locuções, Assinale a opção que apresenta a afirmação
respectivamente, são de esclarecimento e correta.
exemplificação. A) Os termo “encantado”, no fragmento I, e a
C) as expressões em destaque estabelecem, oração em destaque em II não possuem a
respectivamente, as relações de retificação e mesma função sintática.
inclusão. B) Tanto no fragmento V quanto em VI o destaque
D) as expressões destacadas possuem, é feito em orações introduzidas,
respectivamente, o significado de gradação e respectivamente, por pronome relativo e
complementação. conjunção integrante.
E) as relações estabelecidas pelas locuções são, C) Os termos destacados em III e IV possuem a
respectivamente, de acréscimo e concessão. mesma função sintática.
D) Conjunções integrantes introduzem orações
substantivas como se observa nos fragmentos
III e V.
E) Tanto em I como em III o “que” possui a mesma
classe gramatical.
15 - Em que opção a análise feita está correta? TEXTO 3 (Questões 18 a 24)
A) Em “[ ... ] achando-me destemido e justiceiro [ ... Só o homem entediado terá chance de salvação
].” (2º§) e “Era uma maneira adolescente e num futuro de smartphones Assisto a conferências
estouvada de declarar amor.” (2º§), os termos e a moda não engana: metade da sala (no mínimo)
sublinhados são adjetivos ligados por conjunção está com a cabeça enfiada em smartphones.
e desempenham a mesma função sintática. Como seriam as conferências antigamente? O que
B) Em “E estava certo.” (2º§) e “Vir ao Rio e visitar fazia a audiência enquanto alguém falava no
certos escritores era um ritual.” (5º§), os termos palanque?
sublinhados desempenham a função sintática Provavelmente, escutava. Ou dormia. Ou
de predicativo do sujeito e adjunto adnominal, dormia e escutava, em intervalos saudáveis.
respectivamente.
C) Em “Naquele tempo, Manuel Bandeira é que era Hoje, ninguém dorme. Duvido que alguém
o mais celebrado poeta do país.” (2º§) e “Desci escute. O smartphone é o inimigo do tédio, ou da
sem dirigir uma só palavra ao poeta que fora reflexão, proporcionando uma festa permanente.
visitar.” (14º§), os vocábulos sublinhados Este seria o momento ideal para eu vestir a toga
pertencem à mesma classe gramatical e têm a do moralista vulgar, lançando raios homéricos
mesma função sintática. sobre a nefasta tecnologia. A data, aliás, seria a
D) Em “[ ... ] porque nunca soube o que fazer [ ... mais apropriada: o iPhone nasceu dez anos atrás
].” (2º§) e “Não havia ninguém na fila.” (6º§), os e o dilúvio começou.
vocábulos sublinhados pertencem à classe Infelizmente, não posso pregar. Eu também
gramatical dos advérbios. faço parte do clube que prefere o smartphone ao
E) Em “[ ... ] sofrendo como um cão danado do mal velho e bom cochilo.
de amor [ ... ].” (16º§) e “[ ... ] aquele ar de quem Especialistas diversos gostam de explicar a
estava mal alojado [ ... ].” (17º§), os vocábulos compulsão. É como uma droga, dizem eles:
sublinhados pertencem à mesma classe quando espreitamos as mensagens, o e-mail, as
gramatical, mas desempenham funções redes sociais, procuramos uma espécie de
sintáticas distintas. recompensa neurobiológica muito semelhante a
um viciado.
16 - No trecho “Oh, que surpresa! Há quanto
tempo ... ”, a forma, por não possui sujeito, O problema se agrava quando somos privados
apresenta-se de acordo com os parâmetros da nossa dose - e eu sei, o leitor sabe, todos
gramaticais. Dentre as opções abaixo, existe uma sabemos dessa miserável privação.
relação de concordância inadequada em: Tempos atrás, esqueci-me do celular em casa e
A) Somos o futuro da Nação os marinheiros e parti em viagem. Quando dei conta do estrago,
seremos nós quem mudará o país. uma inquietude foi crescendo com o passar das
B) Fareis ela e tu os processos do advogado para horas.
que seja permitido entrada na justiça. Ainda pensei em pedir ao companheiro do lado
C) Ana e Maria são tais qual a mãe e estão sempre para me emprestar o smartphone dele. Só para eu
todo alerta. ler as minhas mensagens. Ou até, sei lá, as
D) A maioria das pessoas quer a mudança, mas mensagens dele. Qualquer coisa servia. Eu era
não se faz, em termos coletivos, as atitudes como alguns alcoólatras que, na ausência de
necessárias para tal. bebidas legais, começam a despejar perfume pela
E) As atitudes do governo deixam cinza as mentes goela.
das pessoas ignorantes. Controlei-me. Telefonei para casa - de um
telefone fixo, entenda - e pedi, com um último
17 - No trecho “Eu, um adolescente acuado num fôlego, que me lessem as novidades do bicho.
ângulo do elevador, como se ele - o poeta - fosse Nenhuma delas era urgente, sequer interessante.
o domador.”, pode-se identificar Mas o corpo sossegou e mergulhou naquele
predominantemente a seguinte função da estranho torpor que Thomas de Quincey relatou
linguagem: nas suas “Confissões de um Comedor de Ópio”.
A) Referencial. Como se chegou até aqui?
B) Expressiva. Verdade: o tédio sempre foi o grande terror dos
C) Metalinguística. homens modernos. Ter no bolso um aparelho que
D) Poética. garante distração permanente é a melhor forma de
E) Contativa. afastar o fantasma.
Acontece que o tédio tem as suas vantagens. O 19 - Analise o fragmento a seguir.
filósofo Mark Kingwell tem escrito sobre a matéria “O smartphone é o inimigo do tédio, ou da
e em artigo primoroso para a “Literary Review of reflexão, proporcionando uma festa permanente.”
Canada”, sintomaticamente intitulado “In Praise of (3º§)
Boredom”, o autor socorre-se de pensadores
A oração sublinhada no trecho acima é uma
canônicos - como Schopenhauer ou Heidegger -
subordinada
para relembrar a importância do dito-cujo.
A) adjetiva explicativa reduzida de gerúndio.
Só o tédio, escreve ele, é capaz de sinalizar a
B) adjetiva restritiva desenvolvida de gerúndio.
existência de um problema entre nós e o mundo. O
C) adverbial causal reduzida de gerúndio.
tédio é a “suspensão da suspensão” em que
D) adverbial temporal reduzida de gerúndio.
vivemos - uma forma terapêutica, e até brutal, de
E) adverbial consecutiva desenvolvida de
olharmos para a realidade sem fugas. E de
gerúndio.
agirmos em conformidade.
Quando abolimos o tédio, e o “dom da escuta”
que só ele oferece, desaparece uma parte da 20 - Em que opção há predomínio da linguagem
nossa humanidade - aquela parte que reflete, denotativa?
imagina ou cria. E que problematiza, critica, A) “O smartphone é o inimigo do tédio, ou da
propõe. reflexão, proporcionando uma festa permanente
No futuro, não será apenas a audiência que [ ... ].” (3º§)
estará mergulhada nos ecrãs dos smartphones. B) “Este seria o momento ideal para eu vestir a
Também suspeito que os próprios conferencistas, toga do moralista vulgar [ ... ].” (4º§)
privados de pensar e sem nada para dizer, terão o C) “Quando dei conta do estrago, uma inquietude
mesmo comportamento. foi crescendo com o passar das horas.” (8º§)
D) “Ainda pensei em pedir ao companheiro ao lado
Imagino um encontro de silêncios, onde todos
para me emprestar o smartphone dele.” (9º§)
os presentes estarão ausentes - e só o homem
E) “No futuro, não será apenas a audiência que
entediado terá chance de salvação.
estará mergulhada nos ecrãs dos smartphones.”
(COUTINHO, João Pereira. Só o homem entediado terá
chance de salvação num futuro de smartphones. Disponível
(15º§)
em: <http://www1. folha. uol.com.
br/colunas/joaopereiracoutinho /2017/06/1897093-so-o-homem-
entediado-tera-chance-desalvacao-num-futuro-de- 21 - Leia o trecho a seguir.
smartphones.shtml>. Acessado em: 10jul. 2017.) “Como seriam as conferências antigamente?” (1º§)
Assinale a opção em que o comentário sobre o
18 - A respeito da progressão textual, é correto emprego da forma verbal que se encontra no
afirmar que: trecho acima está correto.
A) nos parágrafos 6 a 10, o autor analisa a A) O verbo poderia estar no pretérito imperfeito do
compulsão pelo uso de smartphones, usando o indicativo, denotando um fato que seria
recurso argumentativo da analogia - a narrativa consequência certa e imediata de outro.
de sua experiência de privação. B) O autor usa o tempo verbal como forma polida
B) o 5º parágrafo marca uma mudança de ponto de de presente, implicitamente denotando
vista em relação ao tema, já que o autor faz expectativa de
uma revelação Importante: prefere o possuir algo.
smartphone ao velho e bom cochilo. C) O emprego do tempo verbal ratifica uma
C) os nomes dos filósofos são usados, no 12º determinada impressão do autor que sugere
parágrafo, para reafirmar o poder dos indignação com fatos indicados anteriormente.
smartphones em ativar nossa reflexão, D) A forma verbal empregada denota que um fato
imaginação, criatividade e capacidade crítica. se dará, agora ou no futuro, dependendo de
D) a conclusão do texto, nos dois últimos uma
parágrafos, é de que não haverá salvação para determinada condição.
ninguém - já que os conferencistas também E) O tempo verbal empregado na frase exprime
mergulharão nos ecrãs dos smartphones. incerteza (probabilidade, dúvida, suposição)
E) do 1º ao 4º parágrafo, o autor se concentra no sobre um
passado para imaginar como seriam as fato passado.
conferências antigamente; falando sobre o
presente a partir do 6º parágrafo.
“[ ... ] lançando raios homéricos sobre a nefasta
tecnologia.” (4º§)
Assinale a opção em que os termos substituem,
respectivamente, as palavras sublinhadas no
trecho acima, sem prejuízo de sentido.
A) fantásticos / danosa
B) prosaicos / irrelevante
C) caprichosos / sinistra
D) poéticos / extraordinária
E) incomuns / estupefaciente
23 - No trecho “O problema se agrava quando

somos privados da nossa dose...”, a palavra em
destaque não é reapresentada no seguinte
seguimento a seguir:
A) Sempre se quer que a evolução econômica
nacional seja imediata.
B) A população se vê desestimulada com a
situação econômica nacional.
C) Nada que se diz sobre melhora econômica no 25 - Assinale a alternativa em que a frase
país procede. preenche corretamente o balão da fala da
D) Pode-se entender as situações sociais em personagem no primeiro quadrinho, em
função da atual crise econômica. conformidade com a norma-padrão da língua
E) Muito do que se faz no Brasil não é o que se portuguesa.
escreve. A) Irmão Hagar deponha sua espada e pega esta
pena.
B) Irmão Hagar deponha sua espada e pegue
24 - Tendo em vista as regras de emprego da aquela pena.
vírgula, qual opção está correta? C) Irmão Hagar, deponha sua espada e pegue
A) Pode haver vírgula entre as orações essa pena.
coordenadas em “Assisto a conferências e a D) Irmão Hagar deponha sua espada e pega essa
moda não engana: metade da sala [ ... ].” (1º§). pena.
B) Em “Hoje, ninguém dorme.” (3º§), a presença E) Irmão Hagar, deponha sua espada e pegue esta
da vírgula dá um caráter informal ao texto, visto pena.
que não é recomendada pela norma culta.
C) É obrigatório o uso da vírgula para separar
oração adverbial, antecipada ou não, como em
“Quando dei conta do estrago, uma inquietude
foi crescendo com o passar das horas.” (8º§).
D) A inclusão de uma vírgula após a oração
principal não causa alterações sintático-
semânticas em “Eu também faço parte do clube
que prefere o smartphone ao velho e bom
cochilo.” (5º§).
E) Em “Telefonei para casa - de um telefone fixo,
entenda - e pedi, com um último fôlego, que me
lessem as novidades do bicho.”, a vírgula após
o verbo pode ser omitida. (10º§).
26 - Leia o extrato da Política Nacional de Defesa 28 - De acordo com a Constituição da República

(PND) abaixo. Federativa do Brasil de 1988, em relação ao
“Esta publicação traz a íntegra dos principais Estado de Defesa, coloque F (falso) ou V
instrumentos orientadores da Defesa brasileira: a (verdadeiro) nas afirmativas abaixo e marque a
Política Nacional de Defesa (PND) e a Estratégia alternativa correta.
Nacional de Defesa (END). Fruto de amplo debate (.....) Decretado o estado de defesa ou sua
com diversos segmentos da sociedade, os prorrogação, o Presidente da República, dentro de
documentos norteiam o planejamento setorial de vinte e quatro horas, submeterá o ato com a
alto nível. Dentre outros aspectos, estabelecem os respectiva justificação ao Congresso Nacional.
objetivos e as diretrizes para o preparo e o (.....) Se o Congresso Nacional estiver em recesso,
emprego das Forças Armadas em sua missão de será convocado, extraordinariamente, no prazo de
defesa da pátria e de garantia dos poderes dez dias.
constitucionais.
(.....) O Congresso Nacional apreciará o decreto
A PND fixa os objetivos da Defesa Nacional e dentro de dez dias contados de seu recebimento,
orienta o Estado sobre o que fazer para alcançá- devendo continuar funcionando enquanto vigorar o
los. A END, por sua vez, estabelece como fazer o estado de defesa.
que foi estabelecido pela Política. Em comum, os
(.....) Na vigência do estado de defesa, a prisão ou
documentos pavimentam o caminho para a
detenção de qualquer pessoa não poderá ser
construção da Defesa que o Brasil almeja. Uma
inferior a dez dias, salvo quando autorizada pelo
Defesa moderna, fundada em princípios
Poder Judiciário.
democráticos, capaz de atender às necessidades
de uma nação repleta de riquezas e inserida num A) ( F ) ( V ) ( F ) ( F )
mundo turbulento e imprevisível como o atual.” B) ( V ) ( F ) ( F ) ( F )
C) ( F ) ( F ) ( V ) ( V )
Realizada pela primeira vez de maneira D) ( V ) ( F ) ( V ) ( F )
conjunta, a edição da Política e da Estratégia E) ( V ) ( V ) ( V ) ( V )
também procura atender a um dos principais
objetivos da Defesa Nacional, que é 29 - A Lei Complementar nº 97, de 9 de junho de
A) formular diretrizes para o emprego conjunto da 1999, ao tratar da organização das Forças
Forças Armadas. Armadas e da sua direção superior, estabelece a
B) contribuir para a integração e o competência de alguns órgãos e autoridades.
desenvolvimento mútuo dos países latino- Considerando as disposições dessa lei
americanos. complementar sobre esse assunto, assinale a
C) ampliar e ordenar os conceitos de segurança e opção correta.
de defesa nacional. A) Ao Ministro de Estado da Defesa compete
D) padronizar os conceitos e procedimentos a promover os oficiais-generais das Forças
serem usados pelo Poder Nacional, entre o Armadas.
Ministério da Defesa e os demais setores do B) Ao Ministro de Estado da Defesa compete
país. nomear os oficiais-generais das Forças
E) conscientizar a sociedade brasileira sobre a Armadas para os cargos que lhes são
importância dos temas do setor para o País. privativos.
C) Ao Ministro de Estado da Defesa compete
27 - Segundo as Tradições Navais, assinale a exercer a direção superior das Forças Armadas.
opção que NÃO apresenta a denominação de um D) Ao Ministério da Defesa compete elaborar o
convés a bordo. planejamento do emprego conjunto das Forças
A) Do castelo. Armadas.
B) Do tombadilho. E) Ao Estado-Maior Conjunto das Forças Armadas
C) Da tolda. compete formular a política e as diretrizes
D) Parcial ou Principal. referentes aos produtos de defesa empregados
E) Da tolda à ré. nas atividades operacionais.
30 - Projeto forte de defesa favorece projeto forte 32 - De acordo com a Estratégia Nacional de
de desenvolvimento. Forte é o projeto de Defesa (Decreto nº 6.703, de 18 de dezembro de
desenvolvimento que, sejam quais forem suas 2008), a construção de meios para exercer o
demais orientações, se guie pelos seguintes controle de áreas marítimas terá como focos as
princípios: áreas estratégicas de acesso marítimo ao Brasil.
I - Independência nacional efetivada pela Duas áreas do litoral continuarão a merecer
mobilização de recursos físicos, econômicos e atenção especial, do ponto de vista da
humanos, para o investimento no potencial necessidade de controlar o acesso marítimo ao
produtivo do País. Aproveitar os investimentos Brasil. Quais são essas áreas?
estrangeiros, sem deles depender. A) A faixa que vai de Fortaleza a Natal e a área
II - Independência nacional alcançada pela que contém os afluentes do rio Amazonas.
capacitação tecnológica autônoma, inclusive nos B) A faixa que vai da Bahia ao Rio de Janeiro e a
estratégicos setores espacial, cibernético e área em torno da foz do Rio da Prata.
nuclear. Não é independente quem não tem o C) A faixa que vai de Santos a Vitória e a área em
domínio das tecnologias sensíveis, tanto para a torno da foz do rio Amazonas.
defesa, como para o desenvolvimento. D) A faixa que vai do Rio de Janeiro a Florianópolis
III - Independência para desenvolver as e a área que contém os afluentes do rio
capacidades de monitorar e controlar o espaço Paraguai.
aéreo, o território e as águas jurisdicionais E) A faixa que vai de Porto Alegre ao Chuí e a área
brasileiras e os limítrofes internacionais. em torno da hidrovia do Paraná-Tietê.
IV - Independência nacional assegurada pela
democratização de oportunidades educativas e 33 - Após um navio da Marinha do Brasil (MB) ser
econômicas e pelas oportunidades para ampliar a construído e prontificado, ele passa a integrar uma
participação popular nos processos decisórios da Esquadra ou uma Força Naval, por meio de uma
vida política e econômica do País. Cerimônia. Como parte integrante desta
Cerimônia, realiza-se a "Mostra de Armamento".
De acordo com a Estratégia Nacional de Defesa Após essa mostra, o navio é considerado entregue
(Decreto nº 6.703, de 18 de dezembro de 2008), ao recebedor, neste caso à MB. A partir desse
em relação à Estratégia Nacional de Defesa e momento, toda a vida do navio será registrada em
Estratégia Nacional de Desenvolvimento, item 2.4, um livro próprio que somente será encerrado em
quais são as afirmativas quem apresentam um determinada ocasião. Em relação a essas
princípio para se ter projeto de desenvolvimento informações, assinale a opção que apresenta,
forte. respectivamente: nome da cerimônia realizada
A) Apenas I, II e IV. após a prontificação; O significado de "Mostra de
B) Apenas I, II e III. Armamento"; a denominação do livro aberto por
C) Apenas II e IV. ocasião da entrega do navio; e a denominação
D) Apenas I e III. dada a Cerimônia que estabelece o encerramento
E) Apenas III e IV. deste livro.
A) Recebimento; Verificação da Armação; Livro de
Quarto; e Desincorporação.
31 - De acordo com o Estatuto dos Militares, como
são denominados os âmbitos de convivência entre B) Recebimento; Verificação do Armamento; Livro
os militares da mesma categoria e que têm a de Visita; e Desmontagem.
finalidade de desenvolver o espírito de C) Incorporação, Verificação da Armação; Livro do
camaradagem, em ambiente de estima e Navio; e Desincorporação.
confiança, sem prejuízo do respeito mútuo? D) Incorporação; Verificação do Armamento; Livro
A) Salas de estar. do Comando; e Desincorporação.
B) Circulas hierárquicos. E) Recebimento; Verificação do Armamento; Livro
C) Postos e Graduações. de Ordens; e Destacamento.
D) Graus Hierárquicos.
E) Refeitórios.
34 - Observe o texto abaixo. 36 - Leia o texto a abaixo.
“PARTE I - FORMULAÇÃO SISTEMÁTICA “Preocupado em realizar o reconhecimento da
6. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DAS FORÇAS nova terra, D. Manoel enviou, antes mesmo do
ARMADAS retorno de Cabral, uma expedição composta por
três caravelas comandas por Gonçalo Coelho,
6.1. A MARINHA DO BRASIL
tendo a companhia do florentino Américo
Na maneira de conceber a relação entre as Vespúcio. A expedição partiu de Lisboa em
tarefas estratégicas de negação do uso do mar, de direção as Canárias, de onde rumou para Cabo
controle de áreas marítimas e de projeção de Verde. Nessa ilha se encontrou com navios da
poder, a Marinha do Brasil se pautará por um Esquadra de Cabral que regressavam da Índia.
desenvolvimento desigual e conjunto. Se aceitasse Em meados do mês de junho, partiu para sua
dar peso igual a todas as três tarefas, seria grande travessia oceânica, chegando à costa brasileira na
o risco de ser medíocre em todas elas. Embora altura do Rio Grande do Norte.
todas mereçam ser cultivadas, serão em Na Praia dos Marcos (RN), deu-se o primeiro
determinada ordem e sequência. desembarque, tendo sido fincado um marco de
(...) pedra, sinal da posse da terra. A partir de então,
A força naval de superfície contará tanto com Gonçalo Coelho deu partida a sua missão
navios de grande porte, capazes de operar e de exploradora navegando pela costa, em direção ao
permanecer por longo tempo em alto mar, como sul, onde avistou e denominou os pontos
com navios de porte menor, dedicados a patrulhar litorâneos, conforme calendário religioso da época.
o litoral e os principais rios navegáveis brasileiros. O périplo costeiro da expedição teve como limite
Requisito para a manutenção de tal esquadra será sul a região de Cananéia.”
a capacidade da Força Aérea de trabalhar em De acordo com o livro “Introdução à História
conjunto com a Aviação Naval, para garantir o Marítima Brasileira”, o texto acima refere-se à
controle do ar no grau desejado, em caso de expedição de
conflito armado/guerra.” A) 1501/1502.
De acordo com o enunciado acima, entre os B) 1502/1503.
navios de alto mar, a Marinha dedicará especial C) 1503/1504.
atenção ao projeto e à fabricação de
D) guarda-costas.
A) vários navios de assalto anfíbio. E) Gonçalo Coelho.
B) navios de propósitos múltiplos e navios-
aeródromos.
37 - No período compreendido entre os toques de
C) fragatas e escoltas modernas.
alvorada e de silêncio, os intervalos dos quartos
D) corvetas e navios menores. são marcados por batidas do sino de bordo. Dessa
E) navios de desembarque de tropa. forma, na 7ª meia-hora do quarto, serão
executadas
35 - De acordo com o livro Introdução à História A) uma batida dupla e uma singela.
Marítima Brasileira, como começou a Primeira B) duas batidas duplas e uma singela.
Guerra Mundial? C) três batidas duplas e uma singela.
A) Não cumprimento do Tratado de Versalhes pela D) três batidas duplas.
Alemanha. E) quatro batidas duplas.
B) Assassinato do primeiro-ministro francês
General De Gaulle. 38 - De acordo com VIDIGAL, ao fim da Guerra do
C) Assassinato do herdeiro do trono austríaco, o Paraguai (1864-70), a Marinha do Brasil era, sem
Arquiduque Francisco Ferdinando. nenhuma dúvida, significativa, só sendo superada,
D) Revolução Socialista em 1917 na URSS. em número de bocas de fogo, pelas as seguintes
Marinhas, EXCETO?
E) Invasão Alemã contra a Bélgica.
A) Alemã.
B) Estados Unidos.
C) Itália.
D) Inglaterra.
E) Rússia.
39 - Observe o texto abaixo. 41 - “Organizado em Divisões Administrativas ou

“Capacitar a Base Industrial de Defesa para que em Quartos e Divisões de Serviço, o navio está
conquiste autonomia em tecnologias pronto para fazer frente aos trabalhos que
indispensáveis à defesa. envolvem toda a gente de bordo ao mesmo tempo,
Regimes jurídico, regulatório e tributário ou parte dela, para um fim específico. Esses
especiais protegerão as empresas privadas trabalhos são chamados de fainas.”
nacionais de produtos de defesa contra os riscos De acordo com as tradições navais na Marinha
do imediatismo mercantil e assegurarão do Brasil, marque a alternativa que apresenta
continuidade nas compras públicas. A somente exemplos de fainas gerais.
contrapartida a tal regime especial será, porém, o A) Preparar para suspender, navegação em águas
poder estratégico que o Estado exercerá sobre tais restritas e recebimento de munição.
empresas, a ser assegurado por um conjunto de B) Fundear (ou amarrar, ou atracar), suspender
instrumentos de direito privado ou de direito (ou desamarrar ou desatracar) e avaria no
público. sistema de governo.
Já o setor estatal de produtos de defesa terá C) Recebimento de mantimentos, içar e arriar
por missão operar no teto tecnológico, embarcações e acidente com aeronave.
desenvolvendo as tecnologias que as empresas
D) Parada, mostra e distribuição de faxina.
privadas não possam alcançar ou obter, a curto ou
médio prazo, de maneira rentável.” E) Postos de combate, postos de continência e
Operações aéreas.
De acordo com a Estratégia Nacional de Defesa
(Decreto nº 6.703, de 18 de dezembro de 2008),
em relação ao enunciado acima, a formulação e a 42 - “A forma como isto é feito aumentam ou
execução da política de obtenção de produtos de diminuem o vínculo das relações pessoais, criam o
defesa serão centralizadas no Ministério da respeito, a confiança mútua e a compreensão. Os
Defesa, sob a responsabilidade laços que se formam, com o passar do tempo,
A) da Secretaria de Produtos de Defesa (SeProD). entre o líder e seus liderados, são a base da
disciplina e da coesão em uma organização. O
B) do Departamento de Logística e Mobilização líder deve ser claro e “escolher” cuidadosamente
(DepLogMob). as palavras, de tal forma que signifiquem a mesma
C) da Base Industrial de Defesa, após a coisa para ele e para seus subordinados. É
consolidação da União de Nações Sul- através desse processo que o líder coordena,
Americanas (UNASUL). supervisiona, avalia, ensina, treina e aconselha
D) Organização Militar Consumidora Integrada seus subordinados.”
(OMCI). O texto acima está relacionado ao fator da
do Departamento de obtenção de produtos liderança conhecido como
defesa (DepObProDef). A) Supervisão.
B) Comunicação.
40 - “A Axiologia é considerada a parte mais nobre C) Liderança.
da Filosofia. O processo de influenciação de um
grupo, que é a essência da liderança, está D) Ensino.
profundamente ligado aos valores éticos e morais E) Motivação.
que devem ser transmitidos e praticados pelo
líder.” 43 - De acordo com o estabelecido nas Diretrizes
De acordo com a publicação EMA-137 (Doutrina da Estratégia Nacional de Defesa, para dissuadir,
de Liderança da Marinha), a Axiologia é também é preciso estar preparado para combater. A
conhecida como tecnologia, por mais avançada que seja, será
A) a teoria da liderança. sempre
B) a teoria dos valores. A) alternativa ao combate.
C) a forma de influenciar. B) instrumento do combate.
D) a essência para influenciar positivamente.
C) uma opção para ampliar o combate.
E) efeito halo.
D) antecipada ao combate.
E) primordial num combate.
44 - Leia o texto abaixo. 46 - Analise o texto abaixo.

“Diversos intrusos e invasores desafiaram os “A REVOLTA NATIVISTA DE 1817 E A ATUAÇÃO
interesses ultramarinos de Portugal durante os DA MARINHA
séculos XVI e XVII. Os franceses foram os Em paralelo ao que ocorria no sul, teve a Corte
primeiros e, desde o início do século XVI, navios que se mobilizar para fazer frente ao movimento
de armadores franceses frequentavam a costa separatista que eclodiu em Pernambuco, em
brasileira, comerciando com os nativos os março de 1817.
produtos da terra: pau-brasil; peles de animais As primeiras providências para o
selvagens; papagaios e macacos; resinas vegetais restabelecimento da ordem legal em Pernambuco
e outros. Portugal reagiu, enviando expedições foram tomadas pelo Conde dos Arcos, Governador
guarda-costas e, depois, iniciando a colonização da Bahia, que fez armar em guerra alguns navios
do Brasil.” mercantes e mandou seguir para Pernambuco. A
O início da colonização pelos portugueses criou esquadrilha era composta por três navios, e
dificuldades para os franceses, mas logo eles tinha como missão o bloqueio do porto do
tentaram estabelecer duas colônias: Recife.
A) uma no Rio de Janeiro (1555) e outra no A 2 de abril partiu da Corte uma divisão,
Maranhão (1612). composta por três navios, enquanto da Bahia
B) uma no Maranhão (1555) e outra no Rio de seguiram por terra dois regimentos de cavalaria e
Janeiro (1612). dois de infantaria.
C) uma na Bahia (1615) e outra em Pernambuco A 4 da maio, outra Divisão Naval, partiu do
(1622). Rio de Janeiro.
D) uma em Pernambuco (1615) e outra na Bahia O cerco da cidade de Recife por terra e o
(1622). bloqueio efetuado por mar fizeram com que os
E) uma em São Paulo (1515) e outra no Grão-Pará rebeldes abandonassem a cidade a 20 de maio,
(1575). dando fim ao movimento separatista.”
De acordo com o livro Introdução à História
Marítima Brasileira, em relação à Revolta Nativista
45 - “A natureza e as especificidades da profissão
de 1817 e a atuação da Marinha é INCORRETO
militar, a destinação constitucional das Forças
afirmar que
Armadas e a cultura organizacional da Forças
Armadas como um todo e, da Marinha, mais A) a esquadrilha que era composta por três navios,
especificamente, fazem com que certos traços de e que tinha como missão o bloqueio do porto do
personalidade tornem-se desejáveis e tendam a Recife ficou sob o comando do Capitão-Tenente
encontrar-se especialmente acentuados nos Rufino Peres Batista.
líderes militares. Embora não existam fórmulas de B) essa mesma esquadrilha era composta pela
liderança, a História, a experiência e também a Corveta Carrasco, Brigue Mercúrio e uma
pesquisa psicossocial têm demonstrado que é escuna.
importante que os chefes procurem desenvolver C) a divisão que partiu da Corte em 2 de abril e
esses traços em si e nos seus subordinados, que era composta por três navios, ficou sob o
porque em momentos críticos ou nas situações comando do Chefe de Esquadra Rodrigo José
difíceis eles podem contribuir para um exercício Ferreira Lobo.
mais eficaz da liderança no contexto militar.” D) essa mesma divisão era composta pelos
De acordo com o texto acima, no âmbito militar, Brigues Benjamin e Aurora e pela Escuna Maria
qual é o parâmetro fundamental para o exercício Teresa.
da liderança? E) a outra Divisão Naval, que partiu do Rio de
A) Caráter. Janeiro em 4 da maio, ficou sob o comando do
B) Atitude. Chefe de Divisão Brás Caetano Barreto
C) Honra. Cogomilho e o seu Capitânia era a Nau
Cristovão Colombo.
D) Ética.
E) Lealdade.
47 - Dentre as orientações constantes da Política 50 - Segundo preceitua a publicação EMA-137,

Nacional de Defesa, assinale a opção que trata da Doutrina de Liderança da Marinha,
INCORRETA. pode-se afirmar, genericamente, que existem
A) No caso de agressão interna, o País empregará certos estilos principais de liderança, propostos à
todo o Poder Nacional e o seu Povo, com luz das diversas teorias, consagrados e relevantes
ênfase na segurança e defesa do País. para o contexto militar-naval, e que se enquadram
em determinados critérios de classificação. Sobre
B) A integração da indústria de defesa sul-
esse assunto, considere as afirmativas abaixo.
americana deve ser objeto de medidas que
proporcionem desenvolvimento mútuo, bem I - Quanto ao foco no líder, os estilos de liderança
como capacitação e autonomia tecnológicas. são “liderança orientada para tarefa”, “liderança
orientada para relacionamento e Liderança
C) O Brasil deverá buscar parcerias estratégicas,
Transacional”.
visando a ampliar o leque de opções de
cooperação na área de defesa e as II - A liderança democrática abre-se mão de parte
oportunidades de intercâmbio. da autoridade formal em prol de uma esperada
participação dos subordinados e aproveitamento
D) A atuação do Estado brasileiro com relação à
de suas ideias.
defesa tem como fundamento a obrigação de
garantir nível adequado de segurança do País, III - O estilo de liderança transformacional é
tanto em tempo de paz, quanto em situação de caracterizado, dentre outros aspectos, pela
conflito. consideração individualizada, pela inspiração
motivadora por parte do líder e por assuntos de
E) Deverá ser buscado o constante
aperfeiçoamento da capacidade de comando, natureza técnica.
controle, monitoramento e do sistema de IV - O estilo de liderança Orientada para Tarefa
inteligência dos órgãos envolvidos na Defesa (LOT) é especialmente indicado para situações de
Nacional. pressão, crise e mudanças, que requerem
elevados níveis de envolvimento e
comprometimento dos subordinados.
48 - De acordo com o livro Introdução à História
Marítima Brasileira, para aumentar o poder de fogo Assinale a opção correta.
Naval paraguaio quanto à guerra em águas A) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
restritas, que tipo de meio naval foi usado pela B) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
Marinha Paraguaia na famosa batalha do C) Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.
Riachuelo? D) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
A) Minas. E) Apenas a afirmativa IV é verdadeira.
B) Uso do aríete.
C) Torpedos.
D) Chatas artilhadas.
E) Corsários.
49 - Em consonância com os novos conceitos,

foram estabelecidos três níveis de liderança que
definem com precisão toda a abrangência e
adoção ao logo da Doutrina de Liderança da
Marinha.
Conforme estabelecido acima, quais são esses
níveis?
A) Direta, organizacional e estratégica.
B) Delegativa, situacional e democrática.
C) Operacional, tático e estratégico.
D) Direta, situacional e estratégico.
E) Autocrática, democrática e situacional.
CURSO ASCENSÃO

01 E 06 C 11 C 16 D 21 E 26 E 31 B 36 A 41 A 46 E
02 C 07 E 12 E 17 B 22 A 27 D 32 C 37 C 42 B 47 A
03 D 08 A 13 E 18 B 23 B 28 D 33 C 38 A 43 B 48 D
04 E 09 E 14 E 19 C 24 A 29 C 34 B 39 A 44 A 49 A
05 B 10 E 15 B 20 D 25 E 30 A 35 C 40 B 45 D 50 D
CURSO ASCENSÃO

01 B 06 E 11 C 16 D 21 E 26 D 31 C 36 B 41 B 46 C
02 D 07 B 12 A 17 B 22 D 27 E 32 E 37 E 42 C 47 A
03 B 08 E 13 D 18 C 23 E 28 A 33 A 38 B 43 E 48 E
04 C 09 A 14 E 19 B 24 B 29 B 34 A 39 D 44 A 49 C
05 E 10 D 15 E 20 C 25 D 30 D 35 E 40 B 45 D 50 B
Nome: ________________________________________________________

na prova.
enunciado.
(corte aqui)

NOME COMPLETO: __________________________________________________________
TURMA CPF
SEM SAB EAD

TEXTO 1 Em resumo, é fundamental que, por meio de
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 5. uma série de contribuições, o interlocutor colabore
para a construção do conhecimento. Assim, ler
Leitura - leituras: quando ler (bem) é preciso não significa traduzir um sentido já considerado
“[ ... ]. Alguns leitores ao lerem estas frases pronto, mas interagir com o outro (o autor),
(poesia citada) não compreenderam logo. Creio aceitando, ou não, os propósitos do interlocutor.
mesmo que é impossível compreender (Profª Marina Cezar- Revista de Villegagnon. Ano IV. Nº 4.
inteiramente à primeira leitura pensamentos assim 2009 - Texto adaptado)
esquematizados sem uma certa prática.”
(Mário de Andrade - Artista) 1 - Leia o trecho a seguir.
“Eu sou um escritor difícil “No eterno criar e recriar da atividade verbal, a
criatividade, a semanticidade, a intersubjetividade,
Que a muita gente enquizila, a materialidade e a historicidade são propriedades
Porém essa culpa é fácil essenciais da linguagem [ ... ]” (1º§)
De se acabar duma vez: Assinale a opção em que o comentário acerca
É só tirar a cortina do uso dos sinais de pontuação está correto, tendo
Que entra luz nesta escurez.” em vista a norma-padrão.
(Mário de Andrade - Lundu do escritor difícil) A) A primeira vírgula separa o sujeito do restante
da frase, as demais separam os apostos.
No eterno criar e recriar da atividade verbal, a B) As vírgulas separam, respectivamente, um
criatividade, a semanticidade, a intersubjetividade, adjunto adverbial e termos de mesma função
a materialidade e a historicidade são propriedades sintática.
essenciais da linguagem, indispensáveis a todos C) Todas as vírgulas poderiam ser retiradas, pois
os atos de fala, sejam eles presentes, passados ou não há necessidade de pausas no trecho.
futuros. D) É igualmente correto usar ponto e vírgula no
Porém, é a atividade semântica que intermedeia lugar de cada vírgula presente no trecho.
a conexão dos seres humanos com o mundo dos E) Pode-se usar um travessão no lugar da primeira
objetos, estabelecendo a relação entre o Eu e o vírgula e manter as demais sem prejuízo.
Universo, e, junto com a alteridade (relação do Eu
com o Outro, de caráter interlocutivo), permite a 2 - Tendo em vista o título do texto – “Leitura,
identificação da linguagem como tal, pois a leituras: quando ler (bem) é preciso”, assinale a
linguagem existe não apenas para significar, mas opção que justifica corretamente o emprego dos
significar alguma coisa para o outro. parênteses, segunda intenção expressiva da
A semanticidade possibilita o indivíduo autora.
conceber e revelar as coisas pertencentes ao A) Isola orações intercaladas com verbos.
mundo do real e da imaginação. Logo, é ao B) Faz uma indicação bibliográfica sucinta.
mesmo tempo significação, modo de conceber, ou C) Indica a citação literal de uma palavra
melhor, uma configuração linguistica de importante.
conhecimento, uma organização verbal do D) Acrescenta um comentário implícito sobre a
pensamento, e designação ou referência, ideia da autora.
aplicação dos conceitos às coisas E) Sugere um tom mais emotivo às reflexões da
extralinguísticas. [ ... ]. autora, no texto.
No processo de leitura do texto, para que o
leitor se aproprie desse(s) sentido(s), é necessário
que ele domine não apenas o código linguístico,
mas também compartilhe bagagem cultural,
vivências, experiências, valores, correlacione os
conhecimentos construídos anteriormente (de
gênero e de mundo, entre outros) com as novas
informações expressas no texto; faça inferências e
comparações; compreenda que o texto não é uma
estrutura fechada, acabada, pronta; perceba as
significações, as intencionalidades, os
dialogismos, o não dito, os silêncios.
3 - Assinale a opção em que, de acordo com a TEXTO 2
variante padrão brasileira, o verbo indicado entre Leia o texto abaixo para responder às questões 6
parênteses segue a mesma flexão da forma verbal e 7.
observada em: “[ ... ] a atividade semântica que
intermedeia a conexão dos seres humanos com o
mundo. dos objetos [ ... ]” (2º§) “[ ... ]. Alguns leitores ao lerem estas frases
(poesia citada) não compreenderam logo. Creio
A) Queremos que ele (confiar) em sua mesmo que é impossível compreender
competência. inteiramente à primeira leitura pensamentos assim
B) Acredita no aluno que (ansiar) por novas esquematizados sem uma certa prática.”
leituras.
(Mário de Andrade - Artista)
C) Encontrou uma empresa que (premiar) as boas
ideias.
D) Ele quer uma leitura que (ampliar) seus 6 - Assinale a opção em que Marina Cezar
conhecimentos. explícita uma das "práticas" necessárias para a
E) Todos procuramos um exercício que (afiar) compreensão efetiva de uma leitura.
nossa memória. A) Traduzir um sentido, no texto, já considerado
pronto e fechado.
4 - Leia as frases a seguir. B) Identificar a linguagem como uma forma de
aproximar o Eu e o Universo.
“... ler (bem) é preciso.” (Marina Cezar)
C) Correlacionar conhecimentos anteriores com
“Navegar é preciso, viver não é preciso.” novas informações expressas no texto.
(Fernando Pessoa) D) Compreender que a história é uma das
Assinale a opção que explícita corretamente a propriedades essenciais da linguagem.
relação intertextual entre as frases acima, a partir E) Dominar, exclusivamente, e com segurança, o
da expressão destacada. código linguístico.
A) Ler e navegar são necessidades lúdicas e
inalienáveis na vida de homens e mulheres. 7 - Assinale a opção em que o termo destacado
B) Ler e navegar referem-se a um mesmo contexto deve ser acentuado, conforme ocorre na
– o das viagens marítimas. expressão “à primeira leitura”.
C) Ler, com atenção, e navegar resguardam A) Veio, finalmente, a primeira vitória de sua
sentidos de necessidade e precisão para a carreira.
existência humana. B) Conheceram-se numa biblioteca: foi amor a
D) A leitura e a navegação dispensam quaisquer primeira vista.
outras atividades de lazer e conhecimento na C) Não será a primeira e nem a segunda leitura
vida das que o convencerá.
pessoas. D) Foi a primeira vez que viajei a Portugal, e já
E) A leitura só será necessária se for bem quero retornar.
realizada, assim como navegar precederá, E) Não peça informações a qualquer primeira
sempre, a própria existência. pessoa que encontrar.
5 - Marque a opção em que a função sintática do

termo sublinhado é idêntica à da expressão
destacada neste trecho: “[ ... ] aplicação dos
conceitos às coisas extralinguísticas. [ ... ].” (3º§)
A) Deu-lhe muitos presentes de aniversário.
B) Levou a irmã ao médico hoje pela manhã.
C) Aludi à carta que você me enviou.
D) Deixou o paciente à espera por horas.
E) Marta tem certeza de sua amizade.
TEXTO 3 Aquele garoto de Moçambique não vê assim.
Leia o texto abaixo e responda às questões de 8 a Para ele, o livro é de quem traz o nome estampado
17. na capa, como se isso sinalizasse o direito de
posse. Não tem ideia de como se dá o processo
O dono do livro
todo, possivelmente nunca entrou numa livraria,
Li outro dia um fato real narrado pelo escritor nem sabe o que é tiragem.
moçambicano Mia Couto. Ele disse que certa vez
Mas, em seu desengano, teve a gentileza de
chegou em casa no fim do dia, já havia anoitecido,
tentar colocar as coisas em seu devido lugar,
quando um garoto humilde de 16 anos o esperava
mesmo que para isso tenha roubado o livro de
sentado no muro. O garoto estava com um dos
uma garota sem perceber.
braços para trás, o que perturbou o escritor, que
imaginou que pudesse ser assaltado. Ela era a dona do livro. E deve ter ficado
estupefata. Um fã do Mia Couto afanou seu
Mas logo o menino mostrou o que tinha em
exemplar. Não levou o celular, a carteira, só quis o
mãos: um livro do próprio Mia Couto. Esse livro é
livro. Um danado de um amante da literatura, deve
seu? perguntou o menino. Sim, respondeu o
ter pensado ela. Assim são as histórias escritas
escritor. Vim devolver. O garoto explicou que horas
também pela vida, interpretadas a seu modo por
antes estava na rua quando viu uma moça com
cada dono.
aquele livro nas mãos, cuja capa trazia a foto do
autor. (Martha Medeiros. JORNAL ZERO HORA- 06/11/11./
Revista O Globo, 25 de novembro de 2012.)
O garoto reconheceu Mia Couto pelas fotos que
já havia visto em jornais. Então perguntou para a
moça: Esse livro é do Mia Couto? Ela respondeu: 8 - Assinale a opção em que a troca da palavra
É. E o garoto mais que ligeiro tirou o livro das sublinhada pela que está entre parênteses
mãos dela e correu para a casa do escritor para mantém corretas as relações de sentido e a
fazer a boa ação de devolver a obra ao verdadeiro regência nominal ou verbal.
dono. A) “[ ... ] pessoas que ainda não estejam
Uma história assim pode acontecer em qualquer familiarizadas com os livros [ ... ]” (4º§) - (entre)
país habitado por pessoas que ainda não estejam B) “O livro é de quem tem acesso às suas páginas
familiarizadas com os livros - aqui no Brasil, [ ... ]” (6º§) - (ante)
inclusive. De quem é o livro? A resposta não é a C) “[ ... ] os cenários, a voz e o jeito com que se
mesma de quando se pergunta: "Quem escreveu o movimentam.” (6º§) - (em)
livro?". D) “[ ... ] mas que reflete em quem lê de uma forma
muito pessoal.” (6º§) - (para)
O autor é quem escreve, mas o livro é de quem
E) “[ ... ] na capa, como se isso sinalizasse o direito
lê, e isso de uma forma muito mais abrangente do
de posse.” (8º§) - (a)
que o conceito de propriedade privada - comprei, é
meu. O livro é de quem lê mesmo quando foi
retirado de uma biblioteca, mesmo que seja 9 - Assinale a opção que apresenta a afirmativa
emprestado, mesmo que tenha sido encontrado correta sobre o texto lido.
num banco de praça. A) A autora do texto procura justificar o gesto
O livro é de quem tem acesso às suas páginas intempestivo do garoto que roubara um livro
e através delas consegue imaginar os para devolvê-lo ao próprio autor.
personagens, os cenários, a voz e o jeito com que B) Segundo Mia Couto e Martha Medeiros, depois
se movimentam. São do leitor as sensações de comprado, um livro pertencerá, de fato, ao
provocadas, a tristeza, a euforia, o medo, o leitor que pagou por ele.
espanto, tudo o que é transmitido pelo autor, mas C) Para o autor moçambicano, o Brasil inclui-se
que reflete em quem lê de uma forma muito entre os países cujos habitantes estão pouco
pessoal. É do leitor o prazer. E do leitor a familiarizados com os livros.
identificação. E do leitor o aprendizado. É do leitor D) O escritor Mia Couto mostrou-se indignado com
o livro. as motivações que provocaram o roubo de um
Dias atrás gravei um comercial de rádio em prol livro que lhe pertencia.
do Instituto Estadual do Livro em que falo aos E) A jovem leitora de Mia Couto expressou muito
leitores exatamente isso: os meus livros são os receio ao ser abordada pelo garoto que lhe tirou
seus livros. E são, de fato. Não existe livro sem das mãos um livro do autor.
leitor. Não existe. É um objeto fantasma que não
serve pra nada.
10 - No trecho “É do leitor o prazer.” (6º§), a autora 14 - Marque a opção em que a palavra destacada
usa uma figura de linguagem. Assinale a opção no trecho “E deve ter ficado estupefata” (10º§) foi
que a identifica corretamente essa figura. substituída por outra de mesmo valor semântico.
A) Metáfora. A) Extasiada.
B) Elipse. B) Contrariada.
C) Metonímia. C) Aborrecida.
D) Hipérbato. D) Encantada.
E) Anacoluto. E) Atônita.
11 - Analise o trecho a seguir. 15 - Em que opção ocorre um exemplo de uso

“[ ... ] - comprei, é meu.” conotativo da linguagem?
A) “Li outro dia um fato real narrado pelo escritor
Que relação semântica a segunda oração
moçambicano Mia Couto.” (1º§)
estabelece com a primeira?
B) “O garoto reconheceu Mia Couto pelas fotos
A) Adição. que já havia visto em jornais.” (3º§)
B) Explicação. C) “O livro é de quem lê mesmo quando foi retirado
C) Conclusão. de uma biblioteca, [ ... ].” (5º§)
D) Causa. D) “Não levou o celular, a carteira, só quis o livro.”
E) Conformidade. (10º§)
E) “Assim são as histórias escritas também pela
12 - No trecho “[ ... ] um garoto humilde de 16 anos vida, [ ... ].” (10º§)
o esperava sentado no muro.” (1º§), é também
correta, de acordo com a norma-padrão brasileira, 16 - Ao discutir a questão sobre “quem é o dono
a colocação enclítica do pronome o. do livro”, no texto, o verbo ser fica em evidência.
Assinale a opção em que também ocorre essa Assinale a opção em que a concordância da forma
dupla possibilidade - próclise e ênclise - na verbal destacada está correta, de acordo com a
colocação do pronome destacado. norma-padrão.
A) Ana me emprestou este livro. A) Quem seria os donos deste livro?
B) Não lhe emprestarei o livro de novo. B) O que há de bom neste livro é as histórias.
C) Prefiro que me traga as publicações depois. C) O mais é discussões infundadas sobre o autor.
D) Sempre o vê sozinho na frente da biblioteca. D) Tudo é leituras, para quaisquer tipos de textos.
E) Em lhe chegando a vez, termino de contar a E) A leitura de três livros, em um dia, ... não serão
história de ontem. demais?!
13 - Leia os fragmentos abaixo: 17 - Leia o trecho:

“O autor é quem escreve, mas o livro é de quem “Ele disse que certa vez chegou em casa no fim do
lê, e isso de uma forma muito mais abrangente [ ... dia, já havia anoitecido, quando um garoto humilde
]” (5º§) de 16 anos o esperava sentado no muro. O garoto
estava com um dos braços para trás, o que
“Dias atrás gravei um comercial de rádio em prol perturbou o escritor, que imaginou que pudesse
do Instituto Estadual do Livro em que falo aos ser assaltado.” (1º§)
leitores exatamente isso [ ... ]” (7º§)
Marque a opção em que as funções da palavra
“[ ... ] as coisas em seu devido lugar, mesmo que que estão corretamente indicadas, na ordem em
para isso tenha roubado o livro de uma garota sem que aparecem no trecho.
perceber.” (9º§)
A) Pronome relativo; pronome relativo; conjunção
Quanto aos processos coesivos, as palavras integrante; conjunção adverbial.
destacadas possuem, de acordo com o contexto B) Conjunção integrante; pronome relativo;
em que são empregados, respectivamente, valor: pronome relativo; conjunção integrante.
A) anafórico; anafórico; catafórico. C) Conjunção integrante; conjunção adverbial;
B) catafórico, anafórico, catafórico. conjunção integrante; pronome relativo.
C) catafórico; anafórico, anafórico. D) Conjunção adverbial; conjunção integrante;
D) anafórico; catafórico; anafórico. pronome relativo; pronome relativo.
E) catafórico; catafórico; anafórico. E) Pronome relativo; conjunção adverbial; pronome
relativo; conjunção integrante.
TEXTO 4 - Questões de 18 e 19. TEXTO 5
Leia o texto abaixo e responda às questões de 20
Por que suamos ao sentir calor? a 22.
Para refrescar o organismo. Quando o corpo
sente calor durante ou depois de alguma atividade
física, ou quando estamos com febre, pequenas Dança da chuva
glândulas na pele produzem o suor. Ele é um Você acredita na dança da chuva? Em 1998, o
líquido levemente salgado, composto por 99% de estado de Roraima teve quase 1/4 de seu território
água. Essa água evapora e ajuda a absorver o queimado por causa de uma seca que já durava
calor da pele, deixando o corpo mais fresco. Mas três meses. Depois de frustradas tentativas de
se o lugar é quente e úmido, a água não evapora e apagar o fogo, o Governo resolveu recorrer à
suor acaba não refrescando. crendice popular. Dois índios de caiapós, Kucrit e
Marcelo Duarte. O guia dos curiosos Mantii, foram levados do Mato Grosso até Boavista
para executar a dança da chuva. As passagens e
18 - Avalie a veracidade das afirmativas abaixo o hotel foram pagos pela Funai. Os dois pajés
com base no texto. dançaram durante quarenta minutos, às margens
I - Podemos afirmar que a primeira linha do texto já do rio Curupira, pedindo chuva ao espírito de um
responde à pergunta do título. As explicações antepassado. Para surpresa geral, a chuva veio e
subsequentes aprofundam a resposta dada. apagou a maior parte dos focos de incêndio.
II - A resposta dada à pergunta do texto é uma Marcelo Duarte. O guia dos curiosos
oração subordinada adverbial final reduzida de
infinitivo.
20 - Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras
III - No segundo período, o termo sublinhado é o
(V) e as falsas (F) sobre o texto.
sujeito da oração principal.
IV - O último período do texto apresenta uma ideia (.....) O texto corrobora a crendice popular.
em adição ao que foi exposto anteriormente e esse (.....) A pergunta que inicia o texto é um período
sentido, coerentemente, foi introduzido pela simples e o verbo é transitivo direto, já que o termo
conjunção adversativa “mas”. “dança” não está antecedido de preposição.
V - A expressão “durante ou depois de alguma (.....) Em “recorrer à crendice popular”, o verbo é
atividade física” é um complemento da palavra transitivo indireto o que justifica a presença da
“calor”, por isso é um complemento nominal. crase diante do substantivo feminino.
São verdadeiras apenas as afirmativas (.....) O termo “às margens do rio” equivale, em
A) I e III. sentido, a “nas margens do rio” e a crase está
B) IV e V. correta.
C) I, II e III. (.....) A última frase do texto apresenta um adjunto
D) I, IV e V. adverbial deslocado e essa estrutura frasal justifica
E) II, III e IV. a existência da vírgula ali posta.
(.....) A regência do verbo “implicar” na frase:
19 - Assinale a alternativa correta. “Dança da chuva implica destruição de focos de
A) Em “produzem o suor”, o termo sublinhado é incêndio na mata”, está correta.
objeto indireto do verbo que o precede.
B) Na frase “o lugar é quente e úmido” temos um Assinale a alternativa que indica a sequência
predicativo do sujeito representado por dois correta, de cima para baixo.
adjetivos. A) ( V ) ( V ) ( V ) ( V ) ( V ) ( F )
C) A expressão sublinhada no terceiro período do B) ( V ) ( V ) ( F ) ( V ) ( F ) ( V )
texto resgata a pergunta feita no título e a C) ( V ) ( F ) ( V ) ( V ) ( V ) ( V )
palavra “líquido” é um predicativo do objeto,
D) ( F ) ( F ) ( V ) ( F ) ( V ) ( F )
antecedido por um adjunto nominal.
D) Se fosse necessário apor um pronome nominal E) ( F ) ( F ) ( F ) ( V ) ( V ) ( V )
na expressão sublinhada no último período do
texto, necessariamente a próclise seria
obrigatória e a expressão teria a seguinte
redação: “a água não evapora-se.”
E) Em “Mas se o lugar é quente e úmido”, as
palavras sublinhadas são adjuntos adnominais.
21 - Assinale a alternativa correta. TEXTO 6 - Questões de 23 a 25.
A) Os nomes dos índios no texto estão entre O lado bom de não saber
vírgulas porque caracterizam um vocativo. Uma das coisas mais inteligentes que um
B) As palavras “território” e “espírito” são homem e uma mulher podem saber é saber que
acentuadas pela mesma regra ortográfica não sabem. Aliás, só é possível caminhar em
vigente. direção à excelência se você souber que não sabe
C) O período sublinhado, na última frase do texto, algumas coisas. Porque há pessoas que, em vez
é composto por subordinação e a segunda de ter humildade para saber que não sabem,
oração tem o sujeito subentendido, mas fingem que sabem. Pior do que não saber é fingir
expresso na primeira. que sabe. Quando você finge que sabe, impede
D) Em “Os pajés dançaram durante quarenta um planejamento adequado, uma ação coletiva
minutos” temos uma construção frasal em que o eficaz. Por isso, a expressão “não sei” é um sinal
verbo, por ter como complemento “durante de absoluta inteligência. Gente que não tem
quarenta minutos”, é classificado com transitivo dúvida não é capaz de inovar, de reinventar, não é
direto. capaz de fazer de outro modo; só é capaz de
repetir. Claro, você não pode ser alguém que só
E) Na frase sublinhada no texto:”… que já durava tem dúvida, mas não tê-las é sinal de tolice. “Será
três meses”, a palavra “que” é um pronome que estou fazendo do melhor modo? Da maneira
relativo, um dos fatores sintáticos para mais correta? Será que estou fazendo aquilo que
classificar a oração como subordinada adjetiva. deve e pode ser feito?”
Só seres que arriscam erram. Não confunda
22 - Analise as afirmativas abaixo: erro com negligência, desatenção e descuido. Ser
I - Na frase: “Ele foi, logo eu fiquei”, se colocarmos capaz de arriscar é uma das coisas mais
a vírgula depois da palavra “logo”, a frase mudará inteligentes para mudar. Quem inventou a lâmpada
de sentido. elétrica de corrente contínua foi Thomas Edison,
sabemos. O que nem sempre se tem ideia é que
II - Solecismo é um vício de linguagem e esse vício
ele fez 1430 experiências antes de chegar à
está presente em: “Chegou ao final, naquele
lâmpada que deram errado. Ele inclusive registrou:
campeonato mundial, seleções que não estavam
inventei 1430 modos de não fazer a lâmpada.
bem cotadas pela análise técnica.
Porque é muito importante também saber o que
III - Está de acordo com a norma culta a seguinte não fazer. Ele aprendeu que o fracasso não
frase: “Hão de haver ainda outros campeonatos acontece quando se erra, mas quando se desiste
mundiais e o Brasil conseguirá a vitória”. face ao erro.
IV - Na frase “Tua vida são essas ilusões”, a Num mundo competitivo, para caminhar para a
concordância verbal está correta. excelência é preciso fazer o melhor, no lugar de,
V - Observe as frases: “Deverá fazer invernos vez ou outra, contentar-se com o possível. E isso
rigorosos” e “Farão invernos rigorosos”. É possível exige humildade e exige que coloquemos em
afirmar que as duas frases se equivalem e ambas dúvida as práticas que já tínhamos. Só quem acha
estão escritas corretamente quando à que já sabe acaba caindo na armadilha perigosa
concordância. que é não dar passos adiante.
Qual o contrário de humildade? Arrogância.
Assinale a alternativa que indica todas as
Gente arrogante é gente que acha que já sabe,
afirmativas corretas.
que não precisa aprender, que costuma dizer: “Há
A) São corretas apenas as afirmativas III e V. dois modos de fazer as coisas, o meu ou o errado.
B) São corretas apenas as afirmativas IV e V. Escolha você”. Arrogância é um perigo porque ela
C) São corretas apenas as afirmativas I, II e III. altera inclusive a nossa capacidade de aprender
D) São corretas apenas as afirmativas I, II e IV. com o outro, de entrar em sintonia. Bons músicos
não fazem uma boa orquestra a menos que eles
E) São corretas apenas as afirmativas III, IV e V. tenham sintonia. E essa sintonia vem quando as
pessoas respeitam a atividade que o outro faz e
querem atuar de forma integrada. Se há uma coisa
que liquida uma orquestra é arrogância.
Por que com empresa seria diferente?
Cortella, M.S. Qual é a tua obra? Inquietações propositivas
sobre gestão, liderança e ética. 11. ed. P 28-31. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2010. Adaptado.
23 - De acordo com o texto, o autor defende que: Assinale a alternativa que indica todas as
A) pessoas que acham que já estão prontas não afirmativas corretas.
precisam se submeter a mudanças. A) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
B) uma boa dose de humildade e de arrogância B) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
deve fazer parte da vida de todas as pessoas C) São corretas apenas as afirmativas 3 e 5.
empreendedoras. D) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
C) em caso de dúvida, o melhor é não arriscar, E) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
pois a incerteza passa uma imagem de
negligência.
D) num mundo competitivo, fingir saber solucionar 25 - Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras
os problemas demonstra segurança e (V) e as falsas (F), com base no texto.
credibilidade. (.....) Na primeira frase do texto, a forma verbal “é”
E) reconhecer o desconhecimento sobre certas pode ser substituída por “são”, em concordância
coisas é sinal de inteligência e um passo para verbal com o sujeito composto, de acordo com a
agir de forma diferente. norma culta da língua.
(.....) As palavras “excelência”, “possível” e
“contínua” seguem a mesma regra de acentuação
24 - Considere as frases abaixo: gráfica: são paroxítonas terminadas em ditongo
I - Só é possível caminhar em direção à excelência crescente.
se você souber que não sabe algumas (.....) As palavras “dúvida”, “lâmpada”, “elétrica” e
coisas. (1º parágrafo) “tínhamos” seguem a mesma regra de acentuação
II - Não confunda erro com negligência. (2º gráfica: são proparoxítonas.
parágrafo) (.....) A construção “mas não tê-las é sinal de
III - Quem inventou a lâmpada elétrica de corrente tolice” (1º parágrafo) pode ser reescrita, em
contínua foi Thomas Edison. (2º parágrafo) conformidade com a norma culta da língua, como
IV - E isso exige humildade e exige que “mas não as ter é sinal de tolice”.
coloquemos em dúvida as práticas que já (.....) Em “Será que estou fazendo aquilo que deve
tínhamos. e pode ser feito?” (1º parágrafo), as formas
(3º parágrafo) verbais “deve” e “pode” significam,
respectivamente, possibilidade e obrigatoriedade.
V - Bons músicos não fazem uma boa orquestra a
menos que eles tenham sintonia. (4º parágrafo) Assinale a alternativa que indica a sequência
correta, de cima para baixo.
Agora analise as afirmativas abaixo.
A) ( V ) ( V ) ( F ) ( F ) ( F )
1 - Em I, as formas verbais “souber” e “sabe” estão
conjugadas no futuro do modo subjuntivo e no B) ( V ) ( F ) ( F ) ( V ) ( V )
presente do modo indicativo, respectivamente. C) ( F ) ( V ) ( V ) ( V ) ( F )
2 - Em II e IV, as formas verbais “confunda” e D) ( F ) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )
“coloquemos” estão conjugadas no modo E) ( F ) ( F ) ( V ) ( F ) ( V )
imperativo.
3 - Em III e IV, as formas verbais “inventou” e
“tínhamos” estão conjugadas no pretérito perfeito e
no pretérito imperfeito do modo indicativo,
respectivamente.
4 - Em V, as formas verbais “fazem” e “tenham”
estão conjugadas no presente do modo subjuntivo.
5 - Em IV e V, as formas verbais “coloquemos” e
“tenham” podem ser substituídas por “colocamos”
e “têm”, sem prejuízo de significado temporal e
sem desvio da norma culta da língua.
26 - De acordo com o livro Introdução à História 28 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n°.
Marítima Brasileira, em relação aos tipos de 6.880, de 9 de dezembro de 1980), em relação ao
persuasão do emprego do Poder Naval em tempo cargo militar, assinale a opção INCORRETA.
de paz (Sustentação, Dissuasão e Coerção), A) É um conjunto de atribuições, direitos e
analise as afirmativas e assinale a alternativa responsabilidades cometidos a um militar.
correta. B) Encontra-se especificado nos Quadros de
I - Na sustentação e na dissuasão, a persuasão se Efetivo ou Tabelas de Lotação das FA ou
manifesta comportamentalmente em termos de se previsto, caracterizado ou definido como tal em
sentir apoiado ou contrariado em suas intenções, outras disposições legais.
de acordo com o próprio significado dos termos C) As obrigações inerentes ao cargo militar devem
empregados. ser compatíveis com o correspondente grau
II - Na coerção, os aliados se sentem apoiados e hierárquico.
quem é hostil se sente inibido de agir. D) São providos com pessoal que satisfaça aos
requisitos de grau hierárquico e de qualificação
III - Quando uma ação já iniciada é forçada a uma
exigidos para o seu desempenho.
determinada linha de ação, modificando-a, chama-
E) O seu provimento far-se-á por ato de nomeação
se coerção positiva ou compelente.
ou determinação expressa da autoridade
IV - Já a coerção negativa, também chamada de competente.
deterrente, é quando inibe uma determinada
atitude, impedindo que seja tomada.
29 - De acordo com as orientações estabelecidas
V - Na crise da década de 1960, chamada de
pela Política Nacional de Defesa, analise as
Guerra da Lagosta, a persuasão naval exercida
afirmativas abaixo e marque a seguir a alternativa
pelo emprego do Poder Naval brasileiro foi de
correta.
dissuasão, porque inibiu o apoio que
intencionalmente os franceses pretendiam dar a I - O Serviço Militar Obrigatório é a garantia de
seus barcos de pesca. participação de cidadãos na Defesa Nacional e
contribui para o desenvolvimento da mentalidade
A) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
de defesa no seio da sociedade brasileira.
B) Apenas as afirmativas II e V são verdadeiras.
II - Os setores espacial, cibernético e tecnológico
C) Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras. são estratégicos para a Defesa do País; devem,
D) Apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras. portanto, ser fortalecidos.
E) Apenas as afirmativas III, IV e V são III - Para ampliar a projeção do País no concerto
verdadeiras. mundial e reafirmar seu compromisso com a
defesa da paz e com a cooperação entre os povos,
27 - “À luz da abordagem situacional, que o Brasil deverá aperfeiçoar o preparo das Forças
prevalece na atualidade, na qual a liderança pode Armadas para desempenhar ações de dissuasão e
assumir diversos estilos, os principais requisitos de seu emprego efetivo nos conflitos armados.
liderança passam a ser a capacidade de IV - É imprescindível que o País disponha de
diagnosticar as variáveis situacionais, a estrutura ágil, capaz de prevenir ações terroristas
flexibilidade e a adaptabilidade às mudanças.” e de conduzir operações de contraterrorismo.
Segundo preceitua a publicação EMA-137, os A) Somente a afirmativa I é verdadeira.
melhores líderes utilizam B) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
A) a Liderança Transacional na maioria das C) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
situações. D) Somente as afirmativas I, II e IV são
B) a Liderança Autocrática por ser a mais verdadeiras.
conhecida e de mais fácil adoção.
E) Somente as afirmativas II, III e IV são
C) a Liderança Orientada para Tarefa (LOT) por
verdadeiras.
ser a melhor maneira para a realização de um
trabalho.
D) todos os estilos para diversas situações.
E) estilos diferentes, em distintas situações.
30 - A Lei Complementar nº 97, de 9 de junho de 32 - “A defesa do Brasil requer a reorganização da
1999, contempla inúmeras disposições sobre o Base Industrial de Defesa (BID) – formada pelo
Ministério da Defesa e sobre o Estado-Maior conjunto integrado de empresas públicas e
Conjunto das Forças Armadas, assegurando privadas, e de organizações civis e militares, que
prerrogativas para os ocupantes de alguns cargos realizem ou conduzam pesquisa, projeto,
importantes. desenvolvimento, industrialização, produção,
Com base nas disposições acima, em relação reparo, conservação, revisão, conversão,
ao Estado-Maior Conjunto das Forças Armadas, é modernização ou manutenção de produtos de
INCORRETO afirmar que: defesa (Prode) no País”.
A) é um órgão de assessoramento permanente do Qual das alternativas abaixo NÃO é diretriz
Ministro de Estado da Defesa, tem como chefe principal da Reorganização da Base Industrial de
um oficial-general do último posto, da ativa ou Defesa Brasileira?
da reserva, indicado pelo Ministro de Estado da A) Dar prioridade ao desenvolvimento de
Defesa e nomeado pelo Presidente da capacitações tecnológicas independentes.
República. B) Subordinar as considerações comerciais aos
B) disporá de um comitê, integrado pelos chefes imperativos estratégicos.
de Estados-Maiores das 3 (três) Forças, sob a C) Evitar que a Base Industrial de Defesa polarize-
coordenação do Chefe do Estado-Maior se entre pesquisa avançada e produção
Conjunto das Forças Armadas. rotineira.
C) Se o oficial-general indicado para o cargo de D) Usar o desenvolvimento de tecnologias de
Chefe do Estado-Maior Conjunto das Forças defesa como foco para o desenvolvimento de
Armadas estiver na ativa, será transferido para capacitações operacionais.
a reserva remunerada quando empossado no E) Aumentar a capacidade de usar a energia
nuclear em amplo espectro de atividades.
cargo.
D) é assegurada ao Chefe do Estado-Maior
33 - “A missão da Marinha do Brasil na Segunda
Conjunto das Forças Armadas precedência Guerra Mundial foi patrulhar o Atlântico Sul e
hierárquica sobre os Comandantes da Marinha proteger os comboios de navios mercantes que
do Exército e da Aeronáutica. trafegavam entre o Mar do Caribe e o nosso litoral
E) É assegurado ao Chefe do Estado-Maior sul contra a ação dos submarinos e navios
Conjunto das Forças Armadas todas as corsários germânicos e italianos. Luta constante,
prerrogativas, direitos e deveres do Serviço silenciosa e pouco conhecida pelos brasileiros.”
Ativo, inclusive com a contagem de tempo de “Introdução à História Marítima Brasileira”
serviço, enquanto estiver em exercício. Durante a Segunda Guerra Mundial quais foram
os 3 navios perdido pela Marinha do Brasil?
31 - “Em agosto de 1904, no combate em alto-mar A) O Navio Auxiliar Vital de Oliveira, a Corveta
entre as esquadras japonesas e russas, ficou Camaquã e o Cruzador Bahia.
claramente demonstrado que o tiro dos canhões B) O Navio Auxiliar Graça Aranha, a Corveta
de 12 polegadas, nas distâncias em que só eles Tamandaré e o Cruzador Rio Grande do Sul.
podiam alcançar, era mais eficaz do que o fogo C) O Navio Auxiliar Almirante Saldanha, a Corveta
indiscriminado de todos os canhões nas distâncias Jaceguai e o Cruzador Tamandaré.
menores, dentro do alcance de todos. Também D) O Navio Auxiliar Jerônimo de Albuquerque, a
ficou claro que, numa batalha envolvendo navios Corveta Angostura e o Cruzador São Paulo.
com couraça, o único canhão que produzia E) O Navio Auxiliar Júlio de Noronha, a Corveta
resultados era o de 12 polegadas, sem que os Cunha Moreira e o Cruzador Mariz e Barros.
canhões menores provocassem dano significativo.”
Na Guerra Russo-Japonesa (1904-05), esse 34 - De acordo com o EMA-137 - Doutrina de
confronto ficou conhecido como Liderança da Marinha, o líder autocrático baseia
A) a batalha de Tshushima. sua atuação numa
B) o combate ao largo do Porto Arthur. A) disciplina rígida.
C) a batalha do Mar Amarelo. B) conversa informal.
C) troca de favores.
D) a guerra dos canhões.
D) recompensa.
E) o ataque das torpedeiras japonesas.
E) promessa de promoção.
35 - De acordo com a Constituição da República 38 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n°.
Federativa do Brasil de 1988, na vigência do 6.880, de 9 de dezembro de 1980), qual
estado de sítio, só poderão ser tomadas contra as publicação relaciona e classifica os crimes
pessoas as seguintes medidas, EXCETO: militares, em tempo de paz e em tempo de guerra,
A) obrigação de permanência em localidade e dispõe sobre a aplicação das penas
determinada. correspondentes aos crimes cometidos por
militares.
B) detenção em edifício não destinado a acusados
ou condenados por crimes comuns. A) Regulamento Disciplinar para a Marinha.
C) restrições relativas à inviolabilidade da B) Código Penal Militar.
correspondência, ao sigilo das comunicações, à C) Plano de Carreira de Oficiais da Marinha.
prestação de informações e à liberdade de D) Cerimonial da Marinha.
imprensa, radiodifusão e televisão, na forma da E) Ordenança Geral para o Serviço da Armada.
lei.
D) suspensão da liberdade de reunião e busca e
apreensão em domicílio. 39 - “Quando o navio está com o casco pronto, na
carreira do estaleiro, ele é “lançado ao mar” em
E) intervenção nas empresas privadas e requisição cerimônia chamada lançamento. O lançamento
de bens. antigamente era feito de proa; depois passou a ser
lançado de popa, existindo também carreiras onde
36 - Todo cidadão, após ingressar em uma das o lançamento é feito de lado, de través; e hoje,
Forças Armadas mediante incorporação, matrícula devido ao gigantismo dos navios, muitos deles são
ou nomeação, prestará compromisso de honra. construídos dentro de diques, que se abrem no
De acordo com o Estatuto dos Militares, onde é momento de fazê-los flutuar.”
prestado o compromisso de Guarda-Marinha ou De acordo com o enunciado acima, qual das
Aspirante a Oficial? nações abaixo introduziu o hábito de lançar o
A) Nos Gabinetes de Almirantes ou Generais. navio pela popa?
B) Nos Estabelecimentos de Formação. A) Espanha.
C) Nos Navios e Quartéis. B) França.
D) Nos Órgãos de Seleção. C) Fenícia.
E) Nas Organizações Militares para onde forem D) Portugal.
designados, após a formação. E) Holanda.
37 - “Os homens do mar, há muitos séculos, vêm 40 - Assinale a opção que completa corretamente
criando nomes para identificar as diversas partes as lacunas da sentença abaixo.
dos navios e designar a praxe de suas ações as O Comandante da Força Naval, se embarcar
quais, pela repetição, tornaram-se costumes. em um navio terá direito à câmara.
Naturalmente, muitas particularidades e
O navio onde embarca o Comandante da Força
expressões da tradição naval lembram, às vezes,
Naval é chamado de ________ Sendo assim, seu
aspectos da vida doméstica ou de atividades em
Comandante passa a denominar-se
terra.”
____________.
De acordo com o enunciado acima, em relação
A) Escolta / Comandante Supremo
às Tradições Navais, qual é a mais digna
característica com que pautam o comportamento B) Capitânea / Capitão de Bandeira
rotineiro dos homens do mar? C) Capitânea / Comandante Chefe
A) A semelhança. D) Escolta / Capitão de Bandeira
B) A liderança. E) Escolta / Comandante Chefe
C) O caráter.
D) O entusiasmo.
E) A fraternidade.
41 - O ser humano precisa receber uma educação 44 - Leia o texto abaixo.
adequada para ser capaz de valorizar um objeto
“Procurando solucionar suas questões de
(vida, Pátria, família). Sem essa educação, perde-
limites, Portugal e Espanha resolveram assinar,
se a capacidade de perceber esses valores,
em 1750, o Tratado de Madri que, dentre outras,
especialmente quando se trata daqueles
estabeleceu a posse da Colônia de Sacramento
universais, tais como:
para Espanha e a de Sete Povos das Missões
A) moral, ética e justiça. para Portugal. Esse tratado foi fruto do trabalho de
B) honra, dignidade e honestidade. Alexandre de Gusmão, secretário de D. João V,
C) disciplina, hierarquia e ética. junto ao qual teve grande influência. Foram
D) honra, honestidade e justiça. nomeadas duas comissões para demarcarem a
fronteira, uma para o norte – onde Portugal teve
E) moral, dignidade e lealdade.
como representante Francisco Xavier de
Mendonça Furtado (irmão do Marquês de Pombal)
42 - Com relação às Tradições Navais, assinale a – e outra para o sul, sendo o representante
opção correta. português Gomes Freire de Andrade.”
A) O costume dos sete vivas pelo apito do A troca estabelecida pelo tratado não foi
marinheiro é a maior saudação por apito e teve efetuada, pois os índios que viviam nas Missões
sua origem nos 21 tiros da antiga salva se recusaram a deixar o local, empreendendo uma
britânica. resistência armada, levando os luso-espanhóis a
B) O navio mercante que passa ao largo de um responderem com uma ação militar conjunta que,
navio de guerra cumprimenta-o, arriando sua em 1756, por meio da força, ocuparam a região.”
Bandeira Nacional, fazendo o de guerra o “Introdução à História Marítima Brasileira”
mesmo, como resposta. O mercante içará
novamente sua Bandeira, e só depois o de O conflito acima colocou lado a lado os luso-
guerra içará. espanhóis em uma ação militar conjunta contra os
índios que viviam nas Missões e ficou conhecido
C) Os postos de continência tiveram sua origem na
como a Guerra
antiga marinha à vela, quando o navio avistado
queria demonstrar a intenção pacífica e fazia A) Guaranítica.
subir toda sua guarnição aos mastros e vergas. B) Sulista.
D) Antigamente a salva nacional britânica era de C) das Missões.
sete tiros devido à maioria dos seus navios D) dos limites.
menores possuírem somente uma bateria de E) conjunta de ocupação.
sete canhões em cada borda. Com isso as
baterias de terra, ao responder um navio da
marinha inglesa, deveriam responder às 45 - Um Oficial de Serviço (OSE) recebeu ordem
mesmas salvas de sete tiros dado pelo navio. de seu Comandante para realizar a pintura do
E) O intervalo das salvas fúnebres é de cinco costado navio. O Comandante deixou o OSE
segundos entre um tiro e outro. decidir como melhor deveria realizar a demanda. O
Mesmo OSE reuniu a Divisão de Serviço e
perguntou aos Sargentos da Divisão de Serviço
43 - De acordo com o livro “Introdução à História para saber qual seria a opinião deles para cumprir
Marítima Brasileira”, qual dos Tratados abaixo, pôs a tarefa. No entanto, caberia ao OSE o
fim à guerra da França e Espanha contra Portugal, acolhimento ou não das sugestões.
tendo a Espanha, por direito de guerra, Com base na Doutrina de Liderança da MB, os
conservado a praça de Olivença, e Portugal estilos de liderança exercidos pelo Comandante e
recuperado no sul da América o território dos Sete pelo Oficial de Serviço foram, respectivamente:
Povos das Missões Orientais do Uruguai?
A) Autocrática e Democrática.
B) Transacional e Delegativa.
C) Democrática e Participativa.
D) Delegativa e Democrática.
E) Autocrática e Transacional.
46 - “Embora tivesse se desenvolvido no litoral do 48 - De acordo com o livro Introdução à História

Mar Mediterrâneo (fora de Portugal), ele foi Marítima Brasileira, o Comando da Força Naval do
empregado pelos portugueses para construir os Nordeste, criada a 5 de outubro de 1942, principal
navios que iniciaram, no século XV, a aventura das força naval da Marinha do Brasil na Segunda
Grandes Navegações, que não somente levou ao Guerra Mundial foi comandada pelo
achamento do Brasil, mas também transformou o A) Almirante Pedro Max Fernando de Frontin.
mundo. Os oceanos, que antes eram obstáculos B) Almirante Alexandrino Faria de Alencar.
entre os povos da Terra, tornaram-se vias de
comunicação entre eles. C) Almirante Júlio César de Noronha.
Foi preciso desenvolver um método que D) Contra-Almirante Saldanha da Gama.
permitisse controlar a forma do casco durante a E) Capitão de Mar e Guerra Alfredo Carlos Soares
construção, para que ele pudesse enfrentar melhor Dutra.
as grandes ondas do oceano. Isso se resolveu
construindo primeiro a estrutura. A quilha e as 49 - O Ministério da Defesa adotará as medidas
cavernas do navio são montadas em primeiro para a criação e implementação de um instituto
lugar. Depois é que se montam as tábuas do com as seguintes competências:
costado, fixando-as aos elementos estruturais.
I - Produzir reflexões acerca de aspectos políticos
“Introdução à História Marítima Brasileira”
e estratégicos nos campos da segurança
O método acima é chamado de internacional e da defesa nacional, considerando
os cenários de inserção internacional do Brasil.
A) costado encouraçado.
II - Contribuir com a pesquisa e a formação de
B) esqueleto híbrido. recursos humanos no campo da defesa.
C) esqueleto rígido. III - Estreitar o relacionamento do Ministério da
D) casco semi-rígido. Defesa com o meio acadêmico nacional e
E) casco diametral. internacional.
IV - Assessorar o Ministro da Defesa em outras
47 - De acordo com a Estratégia Nacional de funções por ele definidas.
Defesa, em relação às ações estratégicas, todas De acordo com a Estratégia Nacional de
as instâncias do Estado deverão contribuir para o Defesa, as competências acima serão do Instituto
incremento do nível de Segurança Nacional com A) Graça Aranha.
ênfase sobre diversos aspectos. B) Prado Maia.
Assinale a opção que apresenta um desses C) Pandiá Calógeras.
aspectos que devem ser enfatizados. D) da Defesa Nacional.
A) O aperfeiçoamento de processos para o E) da Segurança Nacional.
gerenciamento de crises.
B) A integração de alguns dos órgãos do Sistema 50 - De acordo com o EMA - 137 (Doutrina de
Brasileiro de Inteligência (SISBIN). Liderança da Marinha), quais são os níveis
C) As ações de defesa civil, a cargo do Ministério funcionais?
da Justiça e dos órgãos de segurança pública A) Direta, Tático e Organizacional.
estaduais.
D) As ações de segurança pública, a cargo do B) Operacional, Tático e Estratégico.
Ministério da Integração Nacional. C) Direta, Organizacional e Estratégico.
E) As medidas de emergência em segurança D) Autocrática, Democrática, Delegativa.
pública de importância nacional e internacional. E) Estratégica, Organizacional e Operacional.

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SIMULADO 1 – SMV–RM2-OF/2020

1. Você receberá o material descrito abaixo:

FOLHA DE RESPOSTAS – SMV–RM2–OF/2020 – SIMULADO 1

CG - ACERTOS MÉDIA FINAL

Texto I 1 - A partir da leitura da crônica de Fernando

A) Discurso direto livre. “Um mendigo, um anormal, um tarado, um

9 - Em “Deviam deixar que apodrecesse, para Texto II

I - Os comentários entre parênteses simbolizam o O bicho, meu Deus, era um homem.

18 - A afirmação do diretor do CDC, no segundo

21 - Os fragmentos “somente no ano de 2013”(5º§) 24 - Os dois balões de fala presentes no texto

23 - Na charge, o continente africano e o mundo

1. Você receberá o material descrito abaixo:

FOLHA DE RESPOSTAS – SMV–RM2–OF/2020 – SIMULADO 1

CG - ACERTOS MÉDIA FINAL

Texto I 1 - A partir da leitura da crônica de Fernando

A) Discurso direto livre. “Um mendigo, um anormal, um tarado, um

9 - Em “Deviam deixar que apodrecesse, para Texto II

I - Os comentários entre parênteses simbolizam o O bicho, meu Deus, era um homem.

18 - A afirmação do diretor do CDC, no segundo

21 - Os fragmentos “somente no ano de 2013”(5º§) 24 - Os dois balões de fala presentes no texto

23 - Na charge, o continente africano e o mundo

32 - Com relação à Política Nacional de Defesa 34 - “O Lorde Cochrane, no comando da Nau

44 - Com relação ao cargo militar, consideram-se

49 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n°.

SMV–RM2–OF 2020 - SIMULADO 1 – GABARITO

1. Você receberá o material descrito abaixo:

FOLHA DE RESPOSTAS – SMV–RM2–OF/2020 – SIMULADO 2

CG - ACERTOS MÉDIA FINAL

12 - É recorrente, no poema, a construção “É

Texto para as questões de 17 à 20.

Texto para as questões de 21 à 25. 22 - Considerando a estrutura linguística do texto

26 - De acordo com VIDIGAL em “A Evolução 29 - De acordo com a Política Nacional de Defesa,

40 - Leia o texto a seguir. 42 - Segundo o livro “Introdução à História

48 - A Política Nacional de Defesa interessa a

49 - “Após superar o obstáculo Humaitá, Caxias

50 - O que pretende ser a Estratégia Nacional de

1. Você receberá o material descrito abaixo:

FOLHA DE RESPOSTAS – SMV–RM2–OF/2020 – SIMULADO 2

CG - ACERTOS MÉDIA FINAL

12 - É recorrente, no poema, a construção “É

Texto para as questões de 17 à 20.

Texto para as questões de 21 à 25. 22 - Considerando a estrutura linguística do texto

26 - De acordo com VIDIGAL em “A Evolução 29 - De acordo com a Política Nacional de Defesa,

28 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lei n 6880,

40 - Leia o texto a seguir. 42 - Segundo o livro “Introdução à História

49 - “Após superar o obstáculo Humaitá, Caxias

50 - O que pretende ser a Estratégia Nacional de

SMV–RM2–OF 2020 - SIMULADO 2 – GABARITO

1. Você receberá o material descrito abaixo:

FOLHA DE RESPOSTAS – SMV–RM2–OF/2020 – SIMULADO 3

CG - ACERTOS MÉDIA FINAL

1. Você receberá o material descrito abaixo:

FOLHA DE RESPOSTAS – SMV–RM2–OF/2020 – SIMULADO 3

CG - ACERTOS MÉDIA FINAL

SMV–RM2–OF 2020 - SIMULADO 3 – GABARITO

1. Você receberá o material descrito abaixo:

FOLHA DE RESPOSTAS – SMV–RM2–OF/2020 – SIMULADO 4

CG - ACERTOS MÉDIA FINAL

23 - No trecho “O problema se agrava quando

26 - Leia o extrato da Política Nacional de Defesa 28 - Analise o texto abaixo.

29 - Projeto forte de defesa favorece projeto forte 31 - Observe o texto abaixo.

33 - Observe o texto abaixo. 35 - De acordo com a Constituição da República

47 - Leia o texto abaixo. 49 - Dentre as orientações constantes da Política