Metodo Gold Writing para Uma Redacao Perfeita

Método Gold Writing para uma Redação Perfeita 1
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2021.
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comerciais sem prévia autorização do autor.
DIAGRAMAÇÃO
Edgar Chaves Fraga.

“Sucesso significa realizar seus próprios sonhos,
cantar sua própria canção, dançar sua própria
dança, criar do seu coração e apreciar a jornada,
confiando que não importa o que aconteça tudo
ficará bem. Criar sua própria aventura!”
Elana Lindquist.

Sumário
Apresentação ............................................................ 8
O Método Gold Writing. .......................................... 10
Parte 1 - O que preciso saber antes da prova? .......... 12
Competências....................................................... 14
Competência 1 - Demonstrar domínio da

linguagem formal escrita da Língua Portuguesa.
.......................................................................... 14
Competência 2 - Compreender a proposta do

tema da redação. .............................................. 15
Competência 3 - Organização de informações

para argumentação. ......................................... 18
Competência 4 - Conhecimento de mecanismos

linguísticos para fundamentar a argumentação.
.......................................................................... 19
Competência 5 - Elaborar uma proposta de

intervenção. ......................................................20
Parte 2 - Referências Prévias. .................................. 23
Tipos de citação. .................................................. 25

Exemplo de citação em uma redação nota 1000
divulgado pelo INEP. ............................................ 26
Citações Coringas. ............................................... 28
Como se sair bem com as citações? ...................... 29
Parte 3 - Organização das ideias. ............................ 33
Instruções ............................................................ 35
Parte 4 - Estrutura perfeita...................................... 38
Introdução: 4 a 6 linhas. ...................................... 39
Exemplo de INTRODUÇÃO de uma redação nota

1000. .................................................................... 40
Comentário do INEP em relação à INTRODUÇÃO:

............................................................................. 41
Desenvolvimento: 8 a 12 linhas ............................ 42
Exemplo de DESENVOLVIMENTO de uma redação

nota 1000. ............................................................. 43
Comentário do INEP em relação ao

DESENVOLVIMENTO: .......................................... 45
Conclusão: 4 a 6 linhas. ........................................46

Exemplo de CONCLUSÃO de uma redação nota
1000. .....................................................................48
Comentário do INEP em relação à conclusão: .....49
Dicas de Ouro. ......................................................... 50
Como começar a introdução? .............................. 51
Como começar o desenvolvimento? ..................... 52
Como começar a conclusão? ................................ 55
Lista de Conectivos. ............................................. 56
O que você não deve fazer em uma redação.........64
Motivos para nota zero. ....................................... 65
Modelo de redação perfeita. ................................68
Considerações. ..................................................... 72
Anexos. .................................................................... 74
Introdução, Desenvolvimento e Conclusão. ........ 75
Introdução: o que fazer nesse parágrafo? ............ 76
Desenvolvimento: o que fazer nesse parágrafo? .. 79

Conclusão: o que fazer nesse parágrafo? ............. 82
Possíveis temas de redação para o Enem 2021. .....86
Selecionamos uma redação nota mil para você

perceber que se seguir o método vai tirar uma
nota MUITO boa! .................................................89
Comentário do epecialista do INEP: ....................94
Temas das últimas redações do ENEM. ................ 97

Apresentação
Ser capaz de desenvolver uma boa redação é

crucial para alcançar boas notas em exames
avaliativos e com isso a aprovação em uma
universidade, concurso público ou seleção de
emprego.
Nesta etapa o avaliado deve demonstrar uma

vasta cultura geral, provar por meio de raciocínio
concludente que sabe argumentar com coerência
e apresentar deduções que denotam a verdade de
sua conclusão por se apoiar em premissas
admitidas como verdadeiras.
Por tudo isso, a redação tem grande peso na nota

geral de um exame. Sabendo disso, reunimos
nesse livro digital tudo o que você precisa saber,
de maneira simplificada, para dominar, sem

dificuldades, esta fase da prova e, assim, alcançar
os seus objetivos.
Por meio do Método Gold Writing

disponibilizado aqui, muitos estudantes estão
conseguindo melhorar ou aperfeiçoar suas
habilidades de escrita consideravelmente e
alcançando seus objetivos.
Agora você também fará parte deste grupo seleto

de vencedores.
Seguindo este método e as dicas, suas habilidades

de escritas vão se aperfeiçoar e te levar ao sucesso
almejado.

O Método Gold Writing.
O Método Gold Writing foi criado por

importantes profissionais da educação que,
agregando seus conhecimentos, desenvolveram
uma técnica infalível para construir uma redação
perfeita.
Levando em consideração também os principais

erros cometidos em exames como:
ENEM, vestibulares, concursos públicos e
concursos de escrita.
Dessa forma, você aprenderá aqui, tudo o que

precisa para alcançar a excelência em suas
redações.

Esquema do Método.
Referências Organização Estrutura

Prévias das ideias perfeita

Parte 1
O que preciso saber antes da prova?
É importante saber que, de uma forma geral, a

banca avaliadora das redações analisa a qualidade
de um texto levando em consideração algumas
competências.
Por isso mesmo, não conhecer a fundo o que se é

exigido gera os principais erros cometidos por
participantes em exames de escrita.
Basicamente, são elas:

COMPETÊNCIAS.
São cinco competências avaliadas na prova de
redação e cada competência varia entre 0 a 200
pontos, podendo totalizar 1.000 pontos.
Competência 1 - Demonstrar domínio da

linguagem formal escrita da Língua
Portuguesa.
Em resumo, essa modalidade de avaliação leva

em consideração elementos como: vocabulário,
regras de acentuação e pontuação, ortografia,
separação de sílabas, uso do hífen e de letras
maiúsculas e minúsculas, concordância, regência,
crase, emprego dos pronomes e ausência de
marcas da oralidade, ou seja, não possuir o
emprego de linguagem informal/coloquial.
Possuir um bom domínio da língua culta

portuguesa requer leituras e treino.

Competência 2 - Compreender a proposta
do tema da redação.
Normalmente, em exames em que o participante

deve elaborar uma redação, além do tema, são
apresentados alguns textos complementares e
dados que ajudarão o concorrente a entender a
proposta da redação.
Portanto, para que seu texto seja coerente é

necessária a compreensão do que é apresentado,
somado ao seu conhecimento prévio, que
enriquecerá o texto com informações de
diferentes áreas de conhecimento.
Lembrando que o texto que é exigido, em sua

maioria, se caracteriza como dissertativo-
argumentativo.

O QUE É UM TEXTO DISSERTATIVO-
ARGUMENTATIVO?
“O texto dissertativo-argumentativo é aquele

que se organiza na defesa de um ponto de vista
sobre determinado assunto, ou seja, uma tese.
É fundamentado com argumentos, a fim de
influenciar a opinião do leitor, tentando
convencê-lo de que a ideia defendida está
correta. É preciso, portanto, expor e explicar
ideias. Daí a dupla natureza desse tipo textual:
é argumentativo porque defende uma tese,
uma opinião, e é dissertativo porque utiliza
explicações para justificá-la.
O objetivo desse texto é, em última análise,

convencer o leitor de que o ponto de vista em
relação à tese apresentada é acertado e
relevante. “Para tanto, mobiliza informações,
fatos e opiniões, à luz de um raciocínio
coerente e consistente.” (INEP).

A tese nada mais é do que o seu ponto de vista
sobre o assunto em questão seja ele positivo ou
negativo, é essencial deixá-lo bem claro ao longo
do texto. Caso contrário, a redação volta ao
modelo expositivo e foge da proposta.
O que é bem avaliado nesta competência é o seu

repertório sociocultural, que pode ser uma
citação de um filósofo, de um trecho de música,
entre outras que veremos em breve, pode
também ser um dado estatístico, um fato
histórico, uma informação, um fato ou uma
experiência vivida que, de alguma forma,
contribua como argumento para a discussão
proposta.

Competência 3 - Organização de
informações para argumentação.
É de extrema importância selecionar informações

para defender o seu ponto de vista, claro,
respeitando os direitos humanos.
Esse domínio permite a construção de

encadeamento de ideias coerentes que reforçam o
que está sendo defendido e agrega muito valor ao
texto.
Assim sendo, é muito importante fazer

primeiramente um “projeto de texto”,
organizando as ideias para que sejam
apresentadas da melhor maneira possível.

Competência 4 - Conhecimento de mecanismos
linguísticos para fundamentar a
argumentação.
Esta competência analisa principalmente a coesão

textual para o encadeamento coerente das ideias.
Sendo assim, conhecer os conectivos (conjunções,
advérbios, locuções, preposições etc.) e entender
as suas funções, com certeza será proveitoso para
deixar seu texto ainda mais coerente, além de
auxiliar na construção da argumentação.
A coesão textual é importantíssima e se constitui

como a relação lógica entre os parágrafos e as
ideias propostas neles.

Competência 5 - Elaborar uma proposta
de intervenção.
Esta última modalidade é uma das principais

causas de perda de pontos em redações.
Ao final do texto o participante deve elaborar

uma solução viável para o que foi apresentado,
levando em consideração: a cidadania, os valores
e direitos humanos e a diversidade cultural.
O problema é que nesta competência muitas

pessoas elaboram propostas genéricas e
superficiais. Uma dica importante é ser específico.

Confira os exemplos:
Exemplo de como não fazer:
“(...) Diante disso, cabe ao Governo Federal

juntamente com a sociedade desenvolver medidas
que auxiliem na inclusão social de pessoas com
deficiência auditiva (...)”
Exemplo de como fazer:
“(...) Diante disso, cabe ao Ministério da Cidadania

e ao Ministério da Educação desenvolver e aplicar
projetos para uma melhor inclusão das pessoas
com deficiência auditiva nas várias esferas sociais.
A mídia também tem papel fundamental no
processo de conscientização e pode ser utilizada
para agregar com a sua influência em massa (...)”

Parte 2
Referências Prévias.
Esta técnica consiste em enriquecer o texto

demonstrando para a banca avaliadora que o
candidato domina conhecimento de diversas
áreas.
Isso pode ser feito, principalmente, utilizando:
 Citações: pensamentos e frases de autores

relevantes, referências a filmes, livros etc.
 Dados oficiais: censos e estatísticas, por
exemplo.
Obviamente que, o que for referenciado deve

estar ligado à temática estabelecida no texto.
Utilizando essa técnica você fundamenta os seus

argumentos conferindo-lhes força e credibilidade.

Sendo assim, é uma ferramenta que pode ajudar
a aumentar, consideravelmente, a nota de um
candidato em qualquer exame de redação. Mas é
importante utilizar corretamente.
Não se preocupe! Você aprenderá tudo o que

precisa saber para dominar totalmente esta etapa
do Método Gold Writing.

Tipos de citação.
Basicamente utilizamos dois tipos de citação:
 Citação direta:
Na citação direta o trecho a ser utilizado
como referência deve estar transcrito como
consta no material original. Para utilizar
esse tipo de citação é necessário colocá-la
entre aspas duplas.
Exemplo: Como disse o filósofo grego
Sócrates: “Só sei que nada sei”.
 Citação indireta:
Já na citação indireta o candidato se
apropria de uma ideia central de um autor e
reproduz nas suas palavras.
Exemplo: De acordo com Sócrates, filósofo

grego, a nossa única certeza é a de que não
sabemos nada, ou seja, estamos em
constante aprendizado.

Exemplo de citação em uma redação nota
1000 divulgado pelo INEP.
Tema: Democratização do acesso ao cinema

no Brasil.
“Aristóteles, grande pensador da Antiguidade,

defendia a importância do conhecimento para a
obtenção da plenitude da essência humana. Para
o filósofo, sem a cultura e a sabedoria, nada
separa a espécie humana do restante dos animais.
Nesse contexto, destaca-se a importância do
cinema, desde a sua criação, no século XIX, até a
atualidade, para a construção de uma sociedade
mais culta...”
(Autor da redação: AUGUSTO FERNANDES SCAPINI).

Como já mencionado, você pode também utilizar
dados oficiais e levantamentos de pesquisas, de
órgãos e instituições governamentais ou não,
contanto que tenha autoridade no assunto.
Mas a pergunta é: como vou conseguir

memorizar citações e dados para utilizar no
meu exame?
Tendo em vista que os temas podem ser os mais

variados, essa preocupação é legítima.
Mas calma, confira na próxima página a superdica

que preparamos para você!

Citações Coringas.
Nunca se sabe qual tema será exigido em um

exame de redação. Por isso, não faz sentido você
memorizar citações específicas para algum tema.
Então, para se sair bem nesta etapa, que é crucial

para uma boa nota, é necessário ter jogo de
cintura ou cartas na manga.
Créditos da imagem: Dan Mora

Como se sair bem com as citações?
Memorizando citações que se aplicam em

diversos temas. Elas são chamadas de citações
coringas.
Dessa forma, não importa se o tema proposto é

sobre política, meio ambiente, inclusão social,
mazelas da sociedade etc. Suas citações poderão
ser incorporadas em todo e qualquer tema,
porque são muito abrangentes.

Vamos aos exemplos?
“A educação é a arma mais poderosa que você

pode usar para mudar o mundo.”
(Nelson Mandela).
“Aqueles que não conseguem lembrar o

passado estão condenados a repeti-lo.”
(George Santayana, filósofo e poeta espanhol).
“Todos os seres humanos nascem livres e

iguais em dignidade e em direitos.”
(Artigo 1º da Declaração Universal dos Direitos

Humanos).

“A política é a arte do possível.”
(Bismark – Chanceler Alemão).
“O progresso é impossível sem mudança; e

aqueles que não conseguem mudar as suas
mentes não conseguem mudar nada.”
(George Bernard Shaw, dramaturgo e jornalista

irlandês).
“Temos de nos tornar a mudança que

queremos’’
ver."
(Mahatma Gandhi, ativista indiano).
“A vontade geral deve emanar de todos para

ser aplicada a todos.”
(Jean-Jacques Rousseau, filósofo suíço).

“O importante é não deixar de questionar. A
curiosidade tem sua própria razão de existir.”
(Albert Einstein, físico alemão).
“Segundo a Constituição Federal de 1988, no

seu artigo 196, é dever do Estado garantir o
acesso à saúde, bem como é responsável pelas
medidas públicas para zelar pelo bem-estar
físico de todos os cidadãos brasileiros.”
Esses são alguns exemplos de citações coringas,

mas você pode realizar uma pesquisa e selecionar
outras.
Para que não perca tempo pesquisando,

preparamos um superbrinde para você com
dezenas de citações, este material feito
exclusivamente para você, vai servir como
referência e fundamentação para sua prova de
redação.

Parte 3
Organização das ideias.
Geralmente, em exames de redação, são

disponibilizadas algumas informações para
referência que podem ser textos, fotos, charges,
dados, entre muitos outros elementos.
Isso acontece para que o candidato possa

entender a proposta da redação. Mas claro, cada
pessoa terá uma ideia sobre o que escrever, quais
argumentos construir, onde encaixar as citações e
referências prévias.
Por isso, organizar as suas ideias previamente é

essencial para um bom desenvolvimento. Você
terá mais facilidade em construir uma cadeia de
argumentos lógicos. É como se fosse o “esqueleto”
do texto ou norte para seguir.

Então, como devo organizar minhas ideias?
Fazendo um “rascunho do rascunho”. Calma,
vamos explicar melhor...
Quando você tiver a sua prova em mãos e

compreender a proposta da redação, separe um
campo em branco em que você possa fazer um
pequeno rascunho e siga as instruções:

Instruções
1. Primeiramente, busque na memória as

referências prévias que se encaixam no tema
e escreva todas (não precisa se preocupar
ainda com a organização final);
2. Depois de ler o texto e interpretar as

imagens e dados, faça uma lista das suas
ideias a partir disso;
3. Outra dica importante é que muitas vezes na

prova objetiva você consegue algumas
informações que podem ajudar na sua
redação, então é interessante rever algumas
questões e analisar o que pode ser utilizado
para enriquecer o texto, mas não copie!

Fazendo esses passos, você consegue visualizar
melhor como quer construir o seu texto e
analisar quais dessas ideias devem estar na
introdução, no desenvolvimento ou na
conclusão, ou seja, onde as referências prévias
vão se encaixar melhor etc.
Fica mais fácil construir o seu encadeamento

coerente de ideias, o que tem grande peso para
a banca avaliadora.
Você vai ver como essa organização prévia fará

muita diferença!
Por fim, você deve fazer um resumo

desenvolvendo seus argumentos e expondo o
seu ponto de vista de maneira clara e coesa.
Mas antes é importante entender que um bom

texto exige uma estrutura perfeita.
E isso você vai aprender na próxima parte.

Parte 4
Estrutura perfeita.
A estrutura de uma redação pode ser um fator

que agrega ou prejudica, um ponto negativo ou
positivo para seu texto. Isso porque existe um
número limitado de linhas e você deve utilizá-las
da melhor maneira para expor todos os seus
argumentos e ideias.
Errar na estrutura de um texto pode desfavorecer

muito o candidato avaliado.
Então, como devo organizar meu texto?
Confira:

Introdução: 4 a 6 linhas.
Uma boa introdução é essencial para que o leitor
se interesse pelo seu texto. Nela você deve
apresentar, de maneira breve, o tema que será
discutido ao longo da dissertação. É bom ir direto
ao assunto que será abordado.
Sendo assim, a introdução deve conter:
 O tema da redação;
 As partes em que o tema foi dividido,
previamente, na ordem em que vão ocorrer
no desenvolvimento;
 Somente argumentos que serão
desenvolvidos.
DICA: Alguns professores recomendam construir

a introdução por último. Dessa forma, com as
suas ideias já expostas, facilitaria organizá-las na
introdução, mas caso fique confuso, comece com
a introdução mesmo.

Exemplo de INTRODUÇÃO de uma redação
nota 1000.

no Brasil.
“De modo ficcional, o filme “Cine Holiúdi” retrata o

impacto positivo do cinema no cotidiano das
cidades, dada a sua capacidade de promover o
lazer, socialização e cultura. Entretanto, na
realidade, tais benefícios não atingem toda a
população brasileira, haja vista a elitização dos
meios cinematográficos e a falta de infraestrutura
adequada nos cinemas existentes. Sendo assim,
urge a análise e a resolução desses entraves para
democratizar o acesso ao cinema no Brasil.”
(ISABELLA DE OLIVEIRA CARDOSO).

Comentário do INEP em relação à
INTRODUÇÃO:
A participante demonstra excelente domínio da

modalidade escrita formal da língua portuguesa e
apresenta uma excelente estrutura sintática.
Em relação aos princípios da estruturação do

texto dissertativo-argumentativo, percebe-se que
a participante apresenta introdução em que expõe
seu ponto de vista, desenvolvimento de
justificativas que comprovam esse ponto de vista
e conclusão que encerra a discussão,
demonstrando excelente domínio do texto
dissertativo-argumentativo.

Desenvolvimento: 8 a 12 linhas.
É recomendado destinar dois parágrafos para o
desenvolvimento.
É nesta parte do texto que você deve desenvolver

a sua argumentação para reforçar o seu ponto de
vista, apresentar dados de sustentação, citar
exemplos etc.
Os argumentos apresentados podem ser

classificados como:
 Argumento de autoridade: citação de frase

ou pensamento de algum autor (a);
 Argumento por ilustração (ou
exemplificação): exemplos relativos à
realidade;
 Argumento do pensamento lógico: é uma
ideia que parte do geral para o particular ou
ao contrário, do particular para o geral;
 Argumentação de prova concreta: leis, dados
estatísticos, fatos de conhecimento geral.

Exemplo de DESENVOLVIMENTO de uma
redação nota 1000.

no Brasil.
“De início, tem-se a noção de que a Constituição

Federal assegura a todos os cidadãos o acesso
igualitário aos meios de propagação do
conhecimento, da cultura e do lazer. Porém, visto
que os cinemas, materialização pública desses
conceitos, concentram-se predominantemente nos
espaços reservados à elite socioeconômica, como
os “shoppings centers”, é inquestionável a
existência de uma segregação das camadas mais
pobres em relação ao acesso a esse recurso. Essa
segregação é identificada na elaboração da tese da
“subcidadania”, escrita pelo sociólogo Jessé Souza,
que denuncia a situação de vulnerabilidade social
vivida pelos mais pobres, cujos direitos são
negligenciados tanto pela falta de ação do Estado
quanto pela indiferença da sociedade em geral.

Fica claro, então, que o acesso ao cinema não é um
recurso democraticamente pleno no Brasil.
Como consequência dessa elitização dos espaços

públicos, que promove a exclusão das camadas
mais periféricas, é observado um bloqueio
intelectual imposto a essa parte da população.
Nesse sentido, assuntos pertinentes ao saber
coletivo, que, por vezes, não são ensinados nas
instituições formais de ensino, mas são destacados
pelos filmes exibidos nos cinemas, não alcançam
as mentes das minorias sociais, fato que impede a
obtenção de conhecimento e, por conseguinte, a
plenitude da essência aristotélica.
Essa situação relaciona-se com o conceito de

“alienação”, descrito pelo filósofo alemão Karl
Marx, que caracteriza o estado de insuficiência
intelectual vivido pelos trabalhadores da classe
operária no contexto da Revolução Industrial,
refletido na camada pobre brasileira atual.”
(AUGUSTO FERNANDES SCAPIN).

Comentário do INEP em relação ao
DESENVOLVIMENTO:
Há uso produtivo de repertório sociocultural

pertinente à discussão proposta em mais de um
momento do texto.
No primeiro parágrafo, o participante

fundamenta sua argumentação na Constituição
Federal, caracterizando o acesso à cultura como
um direito, e nos estudos de Jessé Souza sobre a
negação desse e outros direitos.
No segundo parágrafo, o pensamento de

Aristóteles é utilizado para justificar a importância
do cinema.
Há ainda, no terceiro parágrafo, o uso do conceito

de alienação, de Karl Marx, para auxiliar na
caracterização do efeito causado pela falta de
acesso ao cinema.

Conclusão: 4 a 6 linhas.
Na conclusão muitos participantes se perdem.
Saber como concluir um texto é muito
importante e possui toda uma competência
destinada a ela (competência 5).
Além da síntese do que foi apresentado é

necessário construir uma boa proposta de
intervenção, apresentando medidas práticas que
podem ser adotadas para esse fim.
Quando for construir a sua proposta de

intervenção imagine que você detém o poder de
distribuir responsabilidades, então seja específico
e concreto.

DICA: A conclusão é o momento perfeito para
fazer uma chamada para ação (ou reflexão) e
incentivar o leitor a seguir suas recomendações.
Evite clichês, tais como: “em resumo”,

“resumindo”, “concluindo”. Ao invés disso você
pode utilizar, por exemplo:
 “portanto”;
 “em virtude de”;
 “logo”;
 “dessa maneira”;
 “com base no que foi apresentado”;
 “em síntese”;
 “por fim”;
 “por isso”.

Exemplo de CONCLUSÃO de uma redação
nota 1000.
Tema: Democratização do acesso ao cinema no

Brasil.
“Portanto, a democratização do cinema depende da

disseminação e do jogo de mercado. A fim de levar os
filmes a zonas periféricas, as prefeituras dessas
regiões devem promover a interiorização dos cinemas,
por meio de investimentos no lazer e incentivos
fiscais.
Além disso, visando reduzir o custo das sessões, cabe

ao Ministério da Fazenda ampliar a concorrência
entre as empresas exibidoras, o que pode ser feito pela
regulamentação e fiscalização das relações entre elas,
atraindo novas empresas para o Brasil.
Isso impediria a formação de oligopólios,

consequentemente aumentando a concorrência. Com
essas medidas, o cinema será democratizado,
possibilitando a toda a população brasileira o mesmo
encanto que tinha Hugo Cabret com os filmes.”
(GABRIEL MERLI).

Comentário do INEP em relação à conclusão:
O participante elabora proposta de intervenção

muito boa: concreta, articulada à discussão
desenvolvida no texto, detalhada e que respeita os
direitos humanos ao propor investimentos em
salas de cinemas em lugares afastados e aumento
da competitividade entre as empresas exibidoras.

Dicas de Ouro.
Uma dúvida comum entre os participantes de

exames de redações é como iniciar cada parte do
texto. Confira a seguir, alguns exemplos de
palavras e frases que iniciam a ideia a ser
introduzida em cada parágrafo.

Como começar a introdução?
 Pode-se afirmar que, em razão de...

 Ao analisar o (a, os, as)...
 Em virtude do cenário atual...
 Em vista da atual situação...
 Percebe-se que...
 Sob a perspectiva histórica...
 Convém lembrar...
 É indiscutível que, é inegável que...
 Levando-se em consideração os aspectos...
 No século...
 Ao se examinarem alguns... Verifica-se que...
 Dado o exposto da pesquisa...
 Basta olhar para um passado próximo...
 Todos sabem que, em nosso país, há tempos,
observa-se...
 Em face da realidade...

Como começar o desenvolvimento?
Confira algumas frases modelos que você pode

adaptar:
Frases para parágrafos causas e

consequências:
 Ao se examinarem alguns..., verifica-se

que...
 Pode-se mencionar, por exemplo...
 Em consequência disso, vê-se, a todo
instante...
Frases para parágrafos prós e contras:
 Alguns argumentam que... Além disso... Isso

sem contar que...
 Outros, porém...
 Há registros históricos de...

Frases para parágrafos de trajetória
histórica:
 No século..., quando… percebia-se que…

 Atualmente, observa-se que…
 Em consequência disso, nota-se…
Outras frases:
 Dentre os inúmeros motivos que levaram o...

É incontestável que...
 A observação crítica de fatos históricos revela
o porquê de...
 Fazendo um estudo de... Percebe-se, por
meio de...

Ligação entre os parágrafos do
desenvolvimento:
Foi muito mencionada aqui a importância de uma

cadeia lógica, coesa e contextual de ideias. Para
isso é necessário sempre realizar uma ligação
entre os parágrafos, em especial o
desenvolvimento, confira abaixo algumas frases e
palavras:
 Além disso...
 Outro fator existente...
 Outra preocupação constante...
 Ainda convém lembrar…
 Por outro lado…
 É necessário observar sobretudo...
 Vale destacar também...
 Verifica-se ainda...
 Porém, mas, contudo, todavia, no entanto,
entretanto...

Como começar a conclusão?
 Em virtude dos fatos mencionados...

 Por isso tudo...
 Levando-se em consideração esses aspectos…
 Dessa forma...
 Diante dos argumentos apresentados...
 Dado o exposto...
 Tendo em vista os aspectos observados...
 Levando-se em conta o que foi observado...
 Em virtude do que foi mencionado...
 Por todos esses aspectos...
 Pela observação dos aspectos analisados...
 Portanto... / logo... / então... / por fim...

Lista de Conectivos.
Os conectivos são importantíssimos, pois são eles

que desempenham a função de ligar frases,
orações e parágrafos, como os observados nos
exemplos de introdução, desenvolvimento e
conclusão exemplificados na parte 4.
Os conectivos…
 Permitem a construção de uma sequência de

ideias;
 Possibilitam a articulação de diferentes
ideias;
 Contribuem determinadamente para a
coesão textual de uma redação;
 Facilitam a estruturação do texto em
introdução, desenvolvimento e conclusão;
 Simplificam a transmissão e compreensão da
mensagem.

Os conectivos costumam enriquecer a redação, sendo
assim, ganhará mais pontos na competência 4.
Confira a lista a seguir:
Conectivos que
Exemplos:
indicam…
Primeiramente; em primeiro
lugar; antes de mais nada;
Introdução e antes de tudo; acima de tudo;
relevância para começar; sobretudo;
principalmente;
primordialmente
Depois; após; logo depois;

Sequência e logo após; na sequência;
continuidade imediatamente; em seguida;
depois de; logo que; assim
que; logo; então

Conectivos que
Exemplos:
indicam…
Por isso; assim; assim sendo;

então; logo; enfim; portanto;
em conclusão; em síntese; em
Conclusão,
resumo; em suma; para
resumo e
terminar; por último;
recapitulação
resumidamente; desse modo;
dessa forma; dessa maneira;
destarte; dessarte
Também; bem como; assim

como; como também; como
ainda; além disso; ainda;
Adição
ademais; não só…, mas
também; não só… como
também

Conectivos que
Exemplos:
indicam…
Com certeza; certamente; sim;

de certo; por certo; sem dúvida;
Afirmação e seguramente; efetivamente;
certeza naturalmente; evidentemente;
realmente; verdadeiramente;
de verdade; decerto; com efeito
Não; nunca; jamais; de modo

Negação algum; de jeito nenhum; em
hipótese alguma; tampouco
Mas; porém; todavia; contudo;

entretanto; no entanto; só que;
Oposição embora; pelo contrário; ainda
que; mesmo que; apesar de que;
se bem que; ao passo que
Por causa de; por isso; em

Causa e virtude de; como resultado; por
consequência consequência; por conseguinte;
haja vista; já que; uma vez que

Conectivos que
Exemplos:
indicam…
Momento em que; agora; hoje;

Tempo atualmente; frequentemente;
constantemente; ao mesmo
tempo; simultaneamente
Talvez; quem sabe;

Dúvida provavelmente; possivelmente;
quiçá; se é que; porventura
Para; para que; a fim de; a fim

de que; com o fim de; com
Finalidade ou finalidade de; com o propósito
propósito de; com o intuito de; com o
objetivo de; com o fito de

Conectivos que
Exemplos:
indicam…
Isto é; ou seja; quer dizer; a

saber; aliás; como se pode ver;
Explicitação e
por exemplo; a exemplo de;
exemplificação
quer isto dizer; por outras
palavras
Ou melhor; quer dizer; por

outras palavras; dito de outro
Reformulação
modo; em outros termos; mais
precisamente
Igualmente; tal qual; assim

como; bem como; assim
também; tanto quanto; tão…
Comparação e quanto; tão… como; da
semelhança mesma maneira; da mesma
forma; do mesmo modo; de
maneira idêntica;
semelhantemente;
similarmente; analogamente

Conectivos que
Exemplos:
indicam…
Consoante; conforme; como;

Conformidade segundo; de acordo com; em
conformidade com
Se; caso; eventualmente;

Condição ou desde que; contanto que; a
hipótese menos que; a não ser que; sem
que
À medida que; à proporção que;

Proporção ao passo que; quanto mais;
quanto menos
Ou; ou… ou; ora… ora; quer…

Alternância
quer; em alternativa
De repente; inesperadamente;
Surpresa subitamente; de súbito; de
supetão; surpreendentemente;
inopinadamente

Conectivos que
Exemplos:
indicam…
Na minha opinião; a meu ver;

no meu entender; parece-me
Opinião que; acho que; creio que;
penso que; admito que; estou
em crer que
Destaca-se; salienta-se; é de
Chamada de referir; é de salientar; nota-se
atenção que; constata-se que; verifica-se
que

O que você não deve fazer em uma
redação.
 Escrever na linguagem coloquial/informal;

 Cometer erros gramaticais (acentuação,
ortografia, escrever com a antiga regra
ortográfica, pontuação etc.);
 Ultrapassar o limite das linhas;
 Pular uma linha;
 Escrever um texto sem coerência e coesão;
 Cometer erros de concordância e regência
verbal ou nominal;
 Demonstrar domínio precário do texto
dissertativo-argumentativo;
 Apresentar traços constantes de outros tipos
textuais;
 Não detalhar a proposta de intervenção etc.

Motivos para nota zero.
Fuga do tema:
É bom frisar que esse é um dos motivos que mais
fazem os candidatos zerarem, por isso você deve
se ater ao tema proposto, portanto observe com
bastante atenção os textos motivadores, são os
que aparecem na proposta do tema. Aliado a estes
textos pense nas informações que já sabe sobre o
tema, use o rascunho para começar a selecionar
estas informações.
Texto insuficiente:
Não poderá escrever menos de 8 linhas, textos
com até 7 linhas receberá nota zero.
Texto escrito de forma ilegível:

Os textos que impossibilitem à leitura por dois
avaliadores independentes receberão nota zero.

Não atender à estrutura proposta que é o
texto dissertativo-argumentativo:
Não se deve escrever outro tipo de texto, se é um

texto dissertativo-argumentativo, significa que
deverá dissertar e opinar poderá usar os textos
motivadores como inspiração, mas não os copie.
Poderá formar sua tese com base em dados
estatísticos, exemplos, fatos históricos, citações
diversas para defender seu ponto de vista.
Logo, você não deverá apresentar um poema ou

narrar uma história ou qualquer outro tipo de
texto que não seja o dissertativo-argumentativo
ou irá zerar a redação.
Assinatura, nome, apelido, codinome ou

rubrica:
Quem assinar fora do local indicado terá sua
prova zerada.

Redação em língua estrangeira:
Texto escrito predominantemente em língua
estrangeira.
Redação em branco.
Cópia integral de texto(s) da Prova de

Redação e/ou do Caderno de Questões.

Modelo de redação perfeita.
Para exemplificar, confira abaixo um

exemplo de redação perfeita.
Tema: Democratização do acesso ao cinema no Brasil – ENEM 2019.
“Segundo o artigo 1º da Declaração Universal dos

Direitos Humanos, todos os seres humanos
nascem livres e iguais, em dignidade e em direitos.
Partindo dessa máxima, faz-se necessário uma
reflexão e adoção de um olhar mais amplo e
crítico no que diz respeito à democratização do
acesso à cultura, em especial à acessibilidade do
cinema no Brasil. Visto que, atualmente diversos
fatores contribuem para a restrição desse acesso.
Desde o surgimento do “Cinematógropho” pelos

irmãos Lumieres, a sétima arte tomou proporções
inimagináveis para os seus idealizadores.

Hoje o cinema pode ser utilizado para diversos fins
e se constitui como um poderoso mecanismo de
transformação social que provoca efeitos em
massa. Dito isso, é necessário se atentar para as
áreas que não foram privilegiadas devido a
interesses econômicos, como por exemplo:
determinadas regiões do Brasil, municípios
pertencentes aos interiores dos estados e áreas
periféricas.
Esse processo de limitação do cinema que vem

ocorrendo desde a expansão dos shoppings centers
se dá basicamente pelo capitalismo. Isso porque,
visando o lucro, as empresas exibidoras
direcionam os interesses e investimentos apenas
para atender à demanda de classes sociais mais
favorecidas, que basicamente residem em bairros
centrais pertencentes a grandes centros urbanos e
cidades emergentes.

Enquanto isso, uma grande parcela da população
brasileira se prejudica com esse déficit. Sendo
assim, essa concentração dos cinemas priva
direitos constitucionais.
Segundo Bismark, chanceler alemão, a política é a

arte do possível. Dessa forma, a democratização
do acesso ao cinema no Brasil deverá ser
alcançada mediante a ação, primeiramente do
poder executivo com iniciativas e liberação de
verbas para esse fim, do ministério responsável
com elaboração de projetos de expansão do cinema
para regiões em que há essa necessidade e
promover, de forma gratuita, o acesso à exibição
de filmes, em especial filmes brasileiros, em bairros
periféricos, através de mostras de cinema. Urge
também a necessidade de incentivo ao
desenvolvimento e produção cinematográfica, isso
pode ser feito por meio de cursos livres. Por fim,
em parceria com a sociedade atuante, o cinema
deixará de ser uma arte consumida apenas por
uma parcela específica da população brasileira.”

Observações: nessa redação foi utilizado o
Método Gold Writing. Previamente, tendo em
mente algumas citações coringas o texto foi
enriquecido.
Foi feito um resumo para organizar as ideias para

serem apresentadas da melhor maneira possível,
respeitando uma ordem, e por fim a estrutura
perfeita foi aplicada.
É importante destacar também o uso de

conectivos para a construção de uma cadeia
lógica de ideias. Na conclusão, a “solução do
problema” não foi genérica, foram especificadas
as responsabilidades para as diferentes esferas dos
poderes e da sociedade.

Considerações.
Agora, você já tem em mãos todas as ferramentas

necessárias para uma escrita de ouro e com isso
alcançar vários objetivos que exijam a redação
como critério avaliativo.
A soma de tudo o que foi apresentado aqui,

aplicado na prática garantirá excelentes notas.
Agora é com você!

Por fim, você pode treinar a sua escrita utilizando
o Método Gold Writing e as dicas que foram
apresentadas. Para isso, disponibilizamos um
esquema que servirá de norte para que todas as
etapas sejam aplicadas.

Anexos.
Para Treinar:
Elaboramos uma folha de redação para você

praticar e alguns possíveis temas para a redação
2021 (Verifique junto aos arquivos adquiridos, o
seguinte arquivo: “Folha de redação [para
imprimir].pdf”), mas antes disso trouxemos um
passo a passo com os principais pontos da
redação que deixa muita gente com a cabeça
fervendo:

Introdução, Desenvolvimento e
Conclusão.
Redação usada como exemplo: “Manipulação do

comportamento do usuário pelo controle de
dados na internet”.

Introdução: o que fazer nesse
parágrafo?
Logo no início da redação, no parágrafo

introdutório, não se prolongue, seja objetivo, faça
um parágrafo e escreva entre 4 e 6 linhas. Neste
momento você pode usar alguma citação, desde
que esteja dentro do tema proposto.
Lembre-se de ser sucinto e apresente a sua

OPINIÃO sobre o tema, que chamamos de TESE.
Use algumas palavras e/ou frases já
exemplificados. Saiba que ainda não é o momento
para desenvolver, em seguida terá dois parágrafos
para dissertar sobre seu tema.

Para deixar bem claro, faça o seguinte:
Pense em usar uma citação coringa ou alguma

informação, pode ser um título de canção ou um
filme, algo que esteja relacionado ao tema. Veja
agora trechos destacados de uma redação nota
1000 (Fernanda Carolina Santos Terra de Deus).
- É interessante que você coloque a culpa do

problema apresentado em alguém:
Por exemplo:
“... os mecanismos tecnológicos têm contribuído

para a alienação dos cidadãos, sujeitando-os AOS
FILTROS DE INFORMAÇÕES IMPOSTOS PELA
MÍDIA, o que influencia negativamente seus
padrões de consumo e sua autonomia intelectual.”

Essa apresentação de um responsável pelo
problema vai culminar na resolução do problema
que você apresentará na conclusão.
Mas calma!

Desenvolvimento: o que fazer nesse
parágrafo?
Na primeira frase ou oração do desenvolvimento

da sua redação é importante que você reafirme
a ideia exposta na sua tese/opinião.
Exemplo:
“Em princípio, cabe analisar o papel da internet

no controle do comportamento sob a perspectiva
do sociólogo contemporâneo Zygmunt Bauman.
Segundo o autor, o crescente desenvolvimento
tecnológico, aliado ao incentivo ao consumo
desenfreado...”

Além do mais, nos dois parágrafos do
desenvolvimento você deve apresentar os
problemas abordados no tema, os quais
serão “elucidados” na sua intervenção.
Além disso, é recomendável que coloque

repertório sociocultural no texto, ou seja, uma
citação coringa, um dado estatístico, uma lei, isso
vai enriquecer seu texto e demonstrar ao
avaliador seu conhecimento geral para inserir na
redação.
Este é o momento ideal! Já falamos sobre esse

assunto na parte 2 deste livro.
Saiba que se for bem desenvolvido seu repertório

sociocultural, pode acrescentar entre 160 e 200
pontos a sua redação.

Exemplo de citação coringa:
“... sociólogo contemporâneo Zygmunt Bauman.

desenfreado, resulta numa sociedade que anseia
constantemente por produtos novos e por
informações atualizadas...”

Conclusão: o que fazer nesse parágrafo?
Este é o momento de solucionar os problemas

elencados por você no seu texto! Pode parecer
claro, mas apenas solucione os problemas que
você apresentou na sua redação.
De modo algum, não caia na besteira de

acrescentar intervenções ou citar alguém para
resolver um problema que não tenha sido citado
anteriormente, isso poderá fazer com que você
perca pontos na competência 5 e perca coesão
no seu texto.

A partir do novo método de correção do ENEM, é
necessário que você apresente na sua intervenção
5 “etapas”, são elas:
1. Quem deve resolver o problema;

2. Como deve resolver;
3. Por meio de que irá resolver;
4. Com que finalidade;
5. Detalhamento.
Portanto, é necessário que você conclua a ideia

da sua redação.
Exemplo:
“Dessa forma, será possível tornar o meio virtual

um ambiente mais seguro e democrático para a
população brasileira.”
*A redação completa que usamos nos exemplos,

está na página 89.

AGORA É HORA DE METER À MÃO NA MASSA!
VAMOS LÁ?!
Agora ficou fácil com estas dicas práticas do

Método Gold Writing!
Rumo à redação nota 1000!

De acordo com o Instituto Nacional de Estudos
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), os
textos “nota mil” contam com as seguintes
características:
 Possuem uma proposta de intervenção para o

problema apresentado no tema;
 Têm repertório sociocultural no
desenvolvimento da argumentação do texto;
 Respeitam os direitos humanos;
 Apresentam as características textuais
fundamentais, como coesão e coerência;
 Demonstram domínio da modalidade escrita
formal da língua portuguesa;
 Atendem ao tipo textual dissertativo-
argumentativo.

Possíveis temas de redação para o Enem 2021.
Saúde:
 Vacinação (movimento antivacina).

 Doação de Órgãos/Sangue.
 Tabagismo.
 Alimentação e obesidade.
Educação:
 Educação domiciliar no Brasil.

 EAD.
 Papel da família no âmbito educacional.
 Evasão Escolar.
 Desigualdade Escolar.
 Educação inclusiva.
 Educação financeira.
 Educação ambiental.
 Alfabetização.
 Literacia Familiar.
 Preconceito Linguístico.

Segurança:
 Violência urbana.
 Violência digital.
 Ciberbullying.
 Fake News.
 Desaparecimento de Pessoas.
 Segurança da Informação.
Comportamento/Cidades:
 Valorização da cultura.
 Cultura do cancelamento.
 Mobilidade urbana sustentável.
 Questões indígenas.
 Alimentação saudável na infância.
 Comércio de games.
 Adoção de crianças.
 Ativismo nas redes sociais.
 Crimes de trânsito.
 Liberdade econômica.
 Valorização do idoso.
 Desafios para o turismo na pós-pandemia.

Meio Ambiente:
 Agronegócio.
 Crises ambientais.
 Negacionismo científico.
 Sustentabilidade.
 Questão do lixo.
* (Levantamento feito nas redes sociais do Senado, MECe do

INEP).

Selecionamos uma redação nota mil para você
perceber que se seguir o método vai tirar uma nota
MUITO boa!
Redação nota mil de FERNANDA CAROLINA

SANTOS TERRA DE DEUS.
TEMA: “Manipulação do comportamento do

usuário pelo controle de dados na internet”
de 2018.

No filme “Matrix”, clássico do gênero ficção
científica, o protagonista Neo é confrontado pela
descoberta de que o mundo em que vive é, na
realidade, uma ilusão construída a fim de manipular
o comportamento dos seres humanos, que, imersos
em máquinas que mantêm seus corpos sob controle,
são explorados por um sistema distópico dominado
pela tecnologia. Embora seja uma obra ficcional, o
filme apresenta características que se assemelham
ao atual contexto brasileiro, pois, assim como na
obra, os mecanismos tecnológicos têm contribuído
para a alienação dos cidadãos, sujeitando-os aos
filtros de informações impostos pela mídia, o que
influencia negativamente seus padrões de consumo
e sua autonomia intelectual.

Em princípio, cabe analisar o papel da internet no
controle do comportamento sob a perspectiva do
sociólogo contemporâneo Zygmunt Bauman.
desenfreado, resulta numa sociedade que anseia
constantemente por produtos novos e por
informações atualizadas. Nesse contexto,
possibilita-se a ascensão, no meio virtual, de
empresas que se utilizam de algoritmos
programados para selecionar o conteúdo a ser
exibido aos internautas com base em seu perfil
socioeconômico, oferecendo anúncios de produtos e
de serviços condizentes com suas recentes
pesquisas em sites de busca ou de compras.
Verifica-se, portanto, o impacto da mídia virtual na
criação de necessidades que fomentam o consumo
entre os cidadãos.

Ademais, a influência do meio virtual atinge
também o âmbito intelectual. Isso ocorre na
medida em que, ao ter acesso apenas ao conteúdo
previamente selecionado de acordo com seu perfil
na internet, o indivíduo perde contato com pontos
de vista que divergem do seu, o que compromete
significativamente a construção de seu senso
crítico e de sua capacidade de diálogo. Dessa
maneira, surge uma massa de internautas
alienados e despreocupados em checar a
procedência das informações que recebem, o que
torna ambiente virtual propício à disseminação
das chamadas “fake news”.

Assim, faz-se necessária a atuação do Ministério
da Educação, em parceria com a mídia, na
educação da população — especialmente dos
jovens, público mais atingido pela influência digital
— acerca da necessidade do posicionamento
crítico quanto ao conteúdo exposto e sugerido na
internet. Isso deve ocorrer por meio da promoção
de palestras, que, ao serem ministradas em escolas
e universidades, orientem os brasileiros no sentido
de buscar informação em fontes variadas,
possibilitando a construção de senso crítico. Além
disso, cabe às entidades em governamentais a
elaboração de medidas que minimizem os efeitos
das propagandas que visam incentivar o
consumismo. Dessa forma, será possível tornar o
meio virtual um ambiente mais seguro e
democrático para a população brasileira.

COMENTÁRIO DO ESPECIALISTA DO INEP:
A participante demonstra excelente domínio da

modalidade escrita formal da língua portuguesa, uma vez
que a estrutura sintática é excelente e o texto não
apresenta desvios de escrita.
Em relação aos princípios da estruturação do texto

dissertativo-argumentativo, percebe-se que a
participante apresenta uma tese, o desenvolvimento de
justificativas que comprovam essa tese e uma conclusão
que encerra a discussão, ou seja, a participante apresenta
excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Além disso, o tema é abordado de forma completa: no

primeiro parágrafo, a participante compara a
manipulação atual da sociedade, por meio de filtros de
informações impostos pela mídia, com o enredo do filme
Matrix e, no segundo parágrafo, ela relaciona essa
problemática ao contexto da internet. Além do uso do
filme na introdução, observa-se que a participante
utiliza, de forma produtiva, repertório sociocultural
pertinente à discussão também no segundo parágrafo, ao
trazer o pensamento do sociólogo Zygmunt Bauman para
explicar o incentivo ao consumo desenfreado na
sociedade contemporânea.

Podemos perceber, ao longo da redação, a presença de
um projeto de texto estratégico, que se configura na
organização clara e no desenvolvimento consistente da
redação. A participante apresenta informações, fatos e
opiniões relacionados ao tema proposto para defender
seu ponto de vista de que o controle de dados na
internet influencia negativamente a sociedade, por criar
um padrão de consumo distorcido e minar sua
autonomia intelectual.
Há também, nessa redação, um repertório

diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
Há articulação tanto entre os parágrafos (“Ademais” e
“Assim”) quanto entre as ideias dentro de um mesmo
parágrafo (como “a fim de” e “Embora”, no 1º
parágrafo, “nesse contexto” e, “portanto”, no 2º
parágrafo, “também” e “o que”, no 3º parágrafo, e
“além disso” e “Dessa forma”, no 4º parágrafo).
Por fim, a participante elabora excelente proposta de

intervenção, concreta, detalhada e que respeita os
direitos humanos. A proposta apresentada retoma o que
foi discutido ao longo do texto ao propor soluções aos
problemas apresentados por meio da atuação do
Ministério da Educação, que colaboraria com a
construção do senso crítico dos jovens, e de entidades

governamentais, que combateria o consumismo
exacerbado.
Vale salientar que essa redação foi reescrita no

Word e por isso contém mais de 30 linhas, mas o
texto definitivo deve ser escrito com tinta preta, na
folha própria do ENEM, em até 30 linhas, por isso
pedimos para imprimir a folha de redação e
treinar muito.
Para finalizar, vamos deixar aqui todos os últimos

10 temas de redação do Enem, mas saiba que o
método também é válido para redação de
concursos, vestibulares ou qualquer outra redação
que exija o texto dissertativo-argumentativo.

Temas das últimas redações do ENEM.
2011 – “Viver em rede no século XXI: os limites entre o

público e o privado.”
2012 – “O movimento imigratório para o Brasil no século

XXI.”
2013 – “Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil.”
2014 – "Publicidade infantil em questão no Brasil".
2015 – “A persistência da violência contra a mulher na

sociedade brasileira.”
2016 – "Caminhos para combater a intolerância religiosa

no Brasil.”
2017 – “Desafios para a formação educacional de surdos

no Brasil.”
2018 – “Manipulação do comportamento do usuário pelo

controle de dados na internet.”
2019 – “Democratização do acesso ao cinema no Brasil.”
2020 – “O estigma associado às doenças mentais na

sociedade brasileira.”

RESUMINDO.
1. TEMA:
A prova de redação exigirá de você a produção de um

texto do tipo dissertativo-argumentativo, sobre um
tema de ordem social, científica, cultural ou política.
2. TESE:
Nessa redação, você deverá defender uma tese – uma

opinião a respeito do tema proposto.
3. ARGUMENTOS:
Defenda sua tese com argumentos consistentes,

estruturados com coerência e coesão, formando uma
unidade textual. Seu texto deverá ser redigido de
acordo com a modalidade escrita formal da língua
portuguesa.
4. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:
Você deverá, também, elaborar uma proposta de

intervenção social para o problema apresentado no
desenvolvimento do texto que respeite os direitos
humanos.

Agradecemos a você por adquirir o livro digital
“Método Gold Writing para uma Redação
Perfeita”.
Sabemos que ele vai te ajudar a compreender

melhor como elaborar uma redação,
descomplicando e simplificando o modo de
construção da tão temida redação. Lembre-se que
ela deve ser encarada de uma maneira simples:
introduza, desenvolva e conclua; não fuja do tema
e respeite a Língua Portuguesa e seja feliz!
Obrigado e boa prova!

Se quiser continuar acompanhando nossotrabalho,
convido-o(a) a estar conosco também em nossas
redessociais:


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Método Gold Writing para uma Redação Perfeita 1

Licenciado para - Franceleide Soares Conceição - 01086823311 - Protegido por Eduzz.co

Todos os direitos reservados e protegidos pela

É proibida a reprodução deste E-book com fins

Edgar Chaves Fraga.

Método Gold Writing para uma Redação Perfeita 2

Método Gold Writing para uma Redação Perfeita 3

O Método Gold Writing. .......................................... 10

Parte 1 - O que preciso saber antes da prova? .......... 12

Competência 1 - Demonstrar domínio da

Competência 2 - Compreender a proposta do

Competência 3 - Organização de informações

Competência 4 - Conhecimento de mecanismos

Competência 5 - Elaborar uma proposta de

Parte 2 - Referências Prévias. .................................. 23

Tipos de citação. .................................................. 25

Citações Coringas. ............................................... 28

Como se sair bem com as citações? ...................... 29

Parte 3 - Organização das ideias. ............................ 33

Parte 4 - Estrutura perfeita...................................... 38

Introdução: 4 a 6 linhas. ...................................... 39

Exemplo de INTRODUÇÃO de uma redação nota

Comentário do INEP em relação à INTRODUÇÃO:

Desenvolvimento: 8 a 12 linhas ............................ 42

Exemplo de DESENVOLVIMENTO de uma redação

Comentário do INEP em relação ao

Conclusão: 4 a 6 linhas. ........................................46

Método Gold Writing para uma Redação Perfeita 5

Comentário do INEP em relação à conclusão: .....49

Dicas de Ouro. ......................................................... 50

Como começar a introdução? .............................. 51

Como começar o desenvolvimento? ..................... 52

Como começar a conclusão? ................................ 55

Lista de Conectivos. ............................................. 56

O que você não deve fazer em uma redação.........64

Motivos para nota zero. ....................................... 65

Modelo de redação perfeita. ................................68

Introdução, Desenvolvimento e Conclusão. ........ 75

Introdução: o que fazer nesse parágrafo? ............ 76

Desenvolvimento: o que fazer nesse parágrafo? .. 79

Método Gold Writing para uma Redação Perfeita 6

Possíveis temas de redação para o Enem 2021. .....86

Selecionamos uma redação nota mil para você

Comentário do epecialista do INEP: ....................94

Temas das últimas redações do ENEM. ................ 97

Método Gold Writing para uma Redação Perfeita 7

Ser capaz de desenvolver uma boa redação é

Nesta etapa o avaliado deve demonstrar uma

Por tudo isso, a redação tem grande peso na nota

Método Gold Writing para uma Redação Perfeita 8

Por meio do Método Gold Writing

Agora você também fará parte deste grupo seleto

Seguindo este método e as dicas, suas habilidades

Método Gold Writing para uma Redação Perfeita 9

O Método Gold Writing foi criado por

Levando em consideração também os principais

Dessa forma, você aprenderá aqui, tudo o que

Método Gold Writing para uma Redação Perfeita 10

Referências Organização Estrutura

Método Gold Writing para uma Redação Perfeita 11

É importante saber que, de uma forma geral, a

Por isso mesmo, não conhecer a fundo o que se é

Método Gold Writing para uma Redação Perfeita 12