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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX

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Prova 13696419
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 0/12
Nota 10,00

1 O conceito de modernidade com várias ambiguidades e mudanças de sentido ao longo da

História recebe outros sentidos. Noções de progresso e desenvolvimento começam a ser associadas
ao sentido de modernidade. Com isso, as diferenças entre os graus de progresso das sociedades
europeias passam a ser evidenciados. Sobre a exclusão da Itália, de Portugal e da Espanha do rol dos
países modernos durante o século XIX na Europa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:

(    ) Ocorreu devido à perda de poder econômico e político desses países, anteriormente os mais
poderosos do continente.
(    ) Através da influência iluminista, a Igreja Católica, ao interferir diretamente na vida da
comunidade, diminuía a possibilidade de expressão e de desenvolvimento dos indivíduos e colocava
entraves ao progresso científico.
(    ) Ocorreu devido à resistência ao novo sistema político e econômico estabelecido pelas novas
potências do século XIX na Europa.
(    ) A partir do Concílio Vaticano II, esses países foram excluídos do progresso científico ocorrido
entre as nações europeias.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - F.

B F - V - V - F.

C V - V - F - F.

D F - F - V - V.

2 No século XVIII houve várias mudanças no campo da política, da produção econômica e do

pensamento filosófico, entre outros. Do ponto de vista filosófico, o período é conhecido como
Iluminismo ou século das luzes, em função da crença no potencial da razão para resolver o problemas
da humanidade. No que concerne aos pensadores do Iluminismo, analise as afirmativas a seguir:

I- Immanuel Kant exigia que cada indivíduo tivesse a ousadia de fazer uso do seu próprio
entendimento diante das coisas e de agir com total responsabilidade.
II- Jean-Jacques Rousseau afirmava que a sociedade só funcionaria adequadamente se o Contrato
Social, estabelecido entre os indivíduos, fosse regido por uma inteligência superior, que não estivesse
sujeita a interesses particulares, mas pudesse prevalecer sobre todos.
III- Montesquieu julgava que o Estado deve ser dividido em três poderes: Executivo, Legislativo e
Judiciário, e que as decisões do primeiro devem prevalecer sobre as dos demais.

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Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a afirmativa II está correta.

B As afirmativas II e III estão corretas.

C As afirmativas I e II estão corretas.

D As afirmativas I e III estão corretas.

3 Um dos nomes mais importantes para a História da Medicina foi Galeno. Ele procurou dar um
caráter mais experimental e racional para o conhecimento médico. Fazia estudos da fisiologia dos
animais com experimentos e observações. Sobre o sistema fisiológico de Galeno, analise as sentenças
a seguir:

I- Compreendia as funções vitais situadas em um único órgão: o cérebro, responsável pela

coordenação de todas as atividades do corpo.
II- O sistema fisiológico de Galeno compreendia três funções vitais, cada uma delas situada em um
órgão: o cérebro, responsável pelas sensações do corpo; o coração e o fígado eram os centros,
respectivamente, do sistema arterial e do sistema venoso.
III- As doenças eram um desequilíbrio entre os humores vitais do corpo, e a cura consistiria
simplesmente em restaurar o equilíbrio entre eles.
IV- Galeno relacionava o desequilíbrio entre os humores vitais com a ausência de fé; portanto, para
restaurar o equilíbrio, fazia-se necessária a relação íntima com Deus.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e IV estão corretas.

B As sentenças I e II estão corretas.

C As sentenças III e IV estão corretas.

D As sentenças II e III estão corretas.

4 No século XVIII surge uma nova corrente teórica da economia, o liberalismo. Neste contexto do
Iluminismo, vários dogmas estavam sendo questionados, dentre eles os dogmas econômicos: o
protecionismo e o intervencionismo. Sobre o chamado liberalismo econômico, analise as sentenças a
seguir:

I- Do ponto de vista econômico, o pensamento liberal apoiava a política mercantilista, pois

considerava a forma mais eficiente de gerar recursos para os países.
II- O pensamento liberal criticava as restrições estabelecidas ao livre comércio e pregava uma total
liberdade de atuação econômica.
III- Adam Smith contribuiu de forma fundamental para a nova ciência econômica. Para ele, o
trabalho era a força que gerava a riqueza de um país, pois era através dele que um objeto poderia ser
convertido em outro mais útil e mais valioso.  
IV- O liberalismo econômico, por ser constituído de fundamentos utópicos, acabou não sendo posto
em prática.

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Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e II estão corretas.

B As sentenças I e IV estão corretas.

C As sentenças III e IV estão corretas.

D As sentenças II e III estão corretas.

5 O Iluminismo foi um movimento filosófico que transformou a concepção de mundo e as

maneiras de explicar a realidade. Desde o início do século XVIII, os iluministas modificaram muitos
aspectos da sociedade, como a economia, a liberdade individual e ajudaram em transformações
econômicas e científicas. Sobre a filosofia iluminista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:

(    ) O princípio central das ideias iluministas era o uso da razão como forma de se investigar
qualquer aspecto da sociedade.  
(    ) Dentre os preceitos iluministas se destacava a liberdade de pensamento, o homem deveria ser
livre para pensar, para agir e para atuar politicamente.
(    ) Para os iluministas, só seria aceitável reprimir o pensamento individual quando uma ideia se
chocasse com fundamentos desenvolvidos por pensadores do mesmo segmento.  
(    ) Influenciou movimentos como a Declaração de Independência dos Estados Unidos da América e
a respectiva elaboração de sua constituição.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - F - V.

B V - F - V - V.

C V - V - V - F.

D F - F - V - F.

6 Em outubro de 1517, Martinho Lutero, um monge agostiniano, escreveu ao arcebispo de sua

diocese um documento que ficou conhecido como as 95 Teses. Este documento tinha a pretensão de
estabelecer um debate acadêmico teológico, um "disputatio". Neste debate, Lutero pretendia levantar
algumas teses para serem apreciadas por outros estudiosos dos assuntos religiosos. Dentre as
pretensões de Lutero no momento de divulgação das noventa e cinco teses, assinale a alternativa
CORRETA:
A Propor a todos os estudiosos algumas questões teológicas, buscando sua apreciação.

B Sistematizar a cobrança de indulgências.

C Alertar a população acerca da importância das indulgências para a obtenção do perdão.

D Beneficiar-se diretamente de práticas da Igreja Católica como a simonia.

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7 O Renascimento foi um movimento que provocou profundas transformações no contexto

artístico, urbano e cultural do Início da Idade Moderna. A mudança de uma visão Teocêntrica para
uma perspectiva Antropocêntrica teve seus reflexos não somente nas questões científicas, mas
também religiosas. Neste período, do ponto de vista religioso, destacou-se as Reformas Religiosas.
Sobre Lutero e o protestantismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) Criticava a venda de indulgência.

(    ) Defendia a infalibilidade do Papa.
(    ) Criticava a venda simonia.
(    ) Defendia a justificação pela fé.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - F.

B V - F - V - V.

C V - F - F - F.

D F - F - V - F.

8 O sentido atribuído ao conceito de Modernidade variou ao longo do processo histórico.

Normalmente, tendo uma conotação positiva, se posicionava com relação ao passado, valorizando
alguns aspectos e depreciando outros. No século XX, mais especificamente, com o fim da Segunda
Guerra Mundial ganhou nova significação. Sobre o sentido de modernismo após a Segunda Guerra
Mundial, assinale a alternativa CORRETA:
A O direito à liberdade e a conquista da igualdade social feminina são considerados como o
símbolo máximo da Modernidade após a Segunda Guerra Mundial.

B As relações econômicas intercontinentais representaram o auge do modernismo após a Segunda

Guerra Mundial.

C O sistema econômico estabelecido pela União Soviética representou o auge do modernismo

durante o século XX.

D O modo de vida americano e a sua expressão política passaram a ser considerados como o
símbolo máximo da Modernidade.

9 A descoberta da América no final do século XV gerou uma disputa, principalmente entre os

países Ibéricos. Portugal e Espanha desencadearam a expansão europeia e a conquista da América. A
conquista foi um processo violento de dominação de povos e territórios. Sobre a exploração da
América no século XV, analise as afirmativas a seguir:

I- Quando os primeiros resultados rentáveis da expansão marítima portuguesa começaram a aparecer,

despertou a cobiça do reino de Castela, ocasionando conflitos marítimos entre os dois países.      
II- Desde o início Portugal deu grande atenção às regiões a que tinha direito na América em função
das enormes descobertas de ouro.
III- A Espanha descobriu, em suas colônias, enormes jazidas de metais preciosos.
IV- Foi só após começarem a enfrentar a concorrência dos franceses na exploração do litoral que a

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Coroa portuguesa decidiu dar uma ocupação mais estável à região.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a afirmativa I está correta.

B As afirmativas II e IV estão corretas.

C As afirmativas I, III e IV estão corretas.

D As afirmativas I e II estão corretas

10 Por grande parte da Idade Média, o pensamento platônico foi predominante. Principalmente a
partir do século XII que começam significativas mudanças nessa tendência. Antigas obras que foram
preservadas pelos muçulmanos começam a ser lidas. Os tratados de Aristóteles comentados por
Averróes, por exemplo, trazem diferentes perspectivas religiosas. São Tomás de Aquino (1225-1274)
é um dos precursores da Escolástica, tendência filosófica que vai se tornado importante no final do
período medieval. Sobre o Escolasticismo, assinale a alternativa CORRETA:
A Preceitos filosóficos defendidos por Platão, utilizados para explicar a existência humana.

B Movimento filosófico que caracteriza o mundo terreno como um lugar de sofrimentos, do qual o
ser humano deveria se esforçar para escapar através da fé.

C Explicação cristã para a origem do mundo.

D A investigação minuciosa das questões filosóficas e religiosas, realizadas por especialistas,

seguidas de regras acadêmicas muito rígidas, denominou-se escolasticismo.

11 (ENADE, 2005) As reformas religiosas ocorridas na Europa no século XVI, a protestante e a

católica, procuraram responder e apaziguar a angústia sentida pelos fiéis quanto à salvação da alma.
O que distinguia os dois movimentos reformadores a respeito da questão da salvação?
A O protestantismo formulou a teoria da justificação pelos pecados, e o catolicismo reafirmou a
crença no poder das indulgências papais.

B O protestantismo elaborou a doutrina da salvação pela mortificação do corpo, e o catolicismo

pregou a necessidade da vida monástica para o cristão.

C O protestantismo considerava a Igreja necessária na relação do fiel com Deus, e o catolicismo

incorporou o princípio da livre interpretação da Bíblia.

D O protestantismo postulou o princípio da salvação pela fé na palavra divina, e o catolicismo

sustentou a eficácia de sacramentos como a confissão.

12 (ENADE, 2008) Retiraremos do discurso em que, a 15 de março de 1844, Lord Ashley

apresentou a sua moção sobre a jornada de 10 horas à Câmara dos Comuns alguns dados que não
foram refutados pelos industriais sobre a idade dos operários e a proporção de homens e mulheres.
(...) Sobretudo o trabalho das mulheres desagrega completamente a família; porque, quando a mulher
passa cotidianamente 12 ou 13 horas na fábrica e o homem também trabalha aí ou em outro emprego,
o que acontece às crianças? Crescem, entregues a si próprias como a erva daninha, entregam-nas para

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serem guardadas fora (...), e podemos imaginar como são tratadas. É por essa razão que se
multiplicam de uma maneira alarmante, nos distritos industriais, os acidentes de que as crianças são
vítimas por falta de vigilância. (...) As mulheres voltam à fábrica muitas vezes três ou quatro dias
após o parto, deixando, bem entendido, o recém-nascido em casa (...) (ENGELS, 1986, p. 170-171).

Os dados apresentados por Engels no texto escrito em 1845 referem-se a alguns dos efeitos da
Revolução Industrial na Inglaterra.
Com base nessas informações, conclui-se que, ao longo do século XIX, a incorporação da mulher ao
mercado de trabalho:

FONTE: ENGELS, Friedrich. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Global,
1986.
A Produziu o aumento de separações, pois as mulheres passaram a assumir o papel de chefes de
família, antes restrito aos homens.

B Causou um aumento sensível nos índices de mortalidade infantil, como consequência da

irresponsabilidade das mães operárias.

C Resultou, principalmente, da necessidade de complementar a renda familiar, diante do crescente

custo de vida na cidade industrial.

D Favoreceu a emancipação feminina, garantindo o acesso a serviços profissionais de educação

infantil.

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