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1. A Reforma Protestante foi um evento central na transição entre a Idade Média e o Renascimento. Os
efeitos da Reforma não só atingiram a Igreja e a religião, mas também apolítica e a educação. Por exemplo,
possibilitou a alfabetização em massa em vários países na Europa. Qual foi o evento principal a desencadear
a Reforma?
a) O divórcio de Catarina de Aragão.
b) A Dieta de Espira, em 1529.
c) A publicação das 95 teses de Martinho Lutero.
d) A divulgação do livro Da Liberdade Cristã.

2. John Dewey foi um destacado educador norte-americano, foi um personagem importante para a
compreensão da educação contemporânea, devido ao fato de os Estados John Dewey foi um destacado
educador norte-americano, foi um personagem importante para a compreensão da educação contemporânea,
devido ao fato de os Estados Unidos terem sido um país modelo para as demais nações durante o século XX.
Com relação às ideias deste pedagogo, analise as sentenças a seguir:
I- John Dewey foi um dos formuladores do "escolanovismo".
II- John Dewey foi um dos formuladores da ideia de escola em período integral.
III- John Dewey foi um pedagogo pouco afeito às inovações tecnológicas na educação.
IV- John Dewey foi um dos principais articuladores da educação fascista.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença IV está correta.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) Somente a sentença I está correta.
d) As sentenças I e II estão corretas.

3. No Renascimento, houve um novo interesse pela educação, com uma didática mais participativa e uma
maior integração entre professores e alunos. Sobre o surgimento do colégio, a partir do Renascimento,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na Idade Moderna, adultos de diversas idades eram colocados na mesma classe, sem uma organização
que os separasse em graus de aprendizagem.
( ) O objetivo da escola não se restringia à transmissão de conhecimentos, mas à formação moral.
( ) O regime de estudo era rigoroso e extenso, e as crianças eram submetidas à severa disciplina.
( ) Persistia a educação formal de gramática e retórica, assim como não foi abandonada a ênfase no estudo
do latim.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - V - V.
b) F - V - F - V.
c) V - F - V - F.
d) V - F - F - V.

4. A Contrarreforma surgiu no interior da Igreja Católica com a dupla finalidade de conter o avanço do
protestantismo e discutir as críticas internas da própria Igreja. A Igreja Católica se mobilizou para reconquistar
seus fiéis e conseguir novos adeptos. Entre as medidas tomadas pela Igreja, com relação à Contrarreforma,
analise as seguintes sentenças:
I- O fim do Tribunal da Inquisição, formado por padres que julgavam as pessoas acusadas de heresia.
II- A criação do Índex, que era uma lista de livros que a Igreja proibia que fossem publicados.
III- A proibição da fundação de todo e qualquer tipo de seminário.
IV- A criação da Companhia de Jesus, fundada no século XVI por Inácio de Loyola.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) As sentenças II, III e IV estão corretas.

5. O autoritarismo político foi uma das principais características na história política de muitos países, como na
Rússia nos tempos da União Soviética, na Alemanha nazista e naItália fascista. Dentre as principais
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alterações que os regimes autoritários (nazismo, fascismo, stalinismo) impuseram para as escolas, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As escolas eram utilizadas como vetor das ideologias autoritárias.
( ) A escola era concebida como um espaço democrático.
( ) A disciplina e a obediência aos superiores eram como pilares institucionais nos ambientes escolares.
( ) Havia a participação das instituições religiosas judaicas no ensino público. Assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - F.
b) F - V - V - V.
c) F - F - F - V.
d) V - F - V - F.
6. A partir do século XVIII, tem-se a introdução da máquina no processo de produção. Este processo
propiciou uma nova forma de produção, pois as máquinas passaram a substituir a ferramenta e a energia
humana. Com relação a este assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma criança podia, ao girar uma manivela, realizar o trabalho de dezenas ou até de centenas de
pessoas.
( ) A produção passou a ser feita nas fábricas, e cada operário realizava uma parte do processo.
( ) As várias etapas do trabalho eram articuladas, visando a uma maior produção, com custos mais baixos.
( ) Os patrões assumiram o controle da indústria, mas os antigos núcleos domésticos de produção
continuaram com seu trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - F - V.
b) F - F - V - V.
c) V - V - V - F.
d) V - F - F - F.

7. Por Educação Realista compreende-se um período da "história educativa" do mundo ocidental. Mais
notadamente, no século XVII, as utopias dos renascentistas são substituídas pelo realismo dos pedagogos
seiscentistas. Sobre a Educação Realista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) João Amós Comenius pode ser considerado um pedagogo realista.
( ) Fenelon pode ser considerado um educador realista.
( ) Jean Piaget pode ser considerado um educador realista.
( ) Maria Montessori pode ser considerada uma educadora realista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - V.
b) F - F - V - F.
c) F - V - F - V.
d) V - V - F - F.

8. Durante a Idade Média, a autoridade da Igreja Católica era quase inquestionável. Mesmo assim, já havia
quem ousasse discordar dos ensinamentos e das práticas da Igreja. Ascríticas ao domínio da Igreja Católica
criaram um ambiente favorável ao desenvolvimento de novas interpretações da Bíblia, que originaram a
Reforma Protestante e novas igrejas cristãs. Sobre a Reforma, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) A Reforma provocou uma ruptura no pensamento religioso, separando a Igreja Protestante da Igreja
Católica.
( ) O motivo principal da Reforma foi a venda de indulgências da Igreja Católica, que assegurariam o perdão
dos pecados de uma pessoa em troca de uma quantia em dinheiro.
( ) O monge Martinho Lutero pregou na porta da Catedral de Wittenberg um documento com 95 pontos
contrários aos ensinamentos e às práticas da Igreja Católica.
( ) A Reforma Protestante foi um movimento social que fortaleceu a Igreja Católica, dando plenos poderes
ao papa Leão X, que decretou a venda de indulgências. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
a) V - V - V - F.
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b) F - F - V - V.
c) V - F - F - F.
d) F - V - F - V.

9. A sensibilidade com a infância e a noção de que se deve investir tempo e habilidades no cuidado c om as
novas gerações é relativamente recente no homem ocidental, em geralinspirados pelas ideias iluministas.
Qual teórico se caracterizou na formação dos Jardins da Infância?
a) Freinet, ao se inspirar nos escritos de Immanuel Kant e sua crítica à racionalidade.
b) Froebel, ao se inspirar na obra "Emílio", de Rousseau.
c) Piaget, ao se inspirar no livro "O Cândido", de Voltaire.
d) Las Casas, na sua leitura bíblica dos salmos e do livro do Gênesis, no qual é relatado o "Jardim do Éden".

10. O termo "positivismo", desenvolvido por Augusto Comte, está relacionado à crença de que a ciência é a
única forma de conhecimento capaz de estabelecer a verdade e conduzir a humanidade a um estágio de
superação e progresso. Segundo o pensamento de Comte, o conhecimento é considerado "positivo" quando
possui a seguinte característica:
a) Subjetividade.
b) Religiosidade.
c) Alteridade.
d) Previsibilidade.