Disciplina: Contexto Histórico-Filosófico da Educação (LEE23)

Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454439) ( peso.:1,50)

Prova: 12129443
Nota da Prova: 10,00

Legenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada  

1. Do ponto de vista do desenvolvimento da educação na Grécia Antiga, podemos dizer que Atenas foi uma cidade-estado que
contribuiu de forma significativa, tanto para o período quanto para os dias atuais. Alguns autores defendem que a escola
ateniense foi uma das primeiras a forjar a formação do homem ocidental. Com relação às características da educação ateniense,
assinale a alternativa INCORRETA:
A finalidade da educação era concebida com o intuito de promover o desenvolvimento do corpo e da mente.
 a)
Os meninos eram formalmente educados dos oito aos dezesseis anos em várias disciplinas, que enfatizavam os princípios da
 b)
moderação e do equilíbrio.
A partir da idade de dezesseis aos vinte anos, os meninos eram submetidos ao treinamento militar, as meninas eram educadas
 c)
em casa.
Assim que aprendiam a ler, os primeiros estudos dos jovens atenienses eram os versos dos antigos poetas, dos quais Cícero
 d)
era o principal para a compreensão dos bons exemplos.

2. A história, enquanto ciência humana, tem como uma das suas ferramentas analíticas as periodizações. A Antiga Grécia é
dividida com os denominados períodos Pré-homérico, Homérico, Arcaico, Clássico e Helenístico. Por que os historiadores
definem um dos períodos gregos como homérico?
Porque os principais relatos sobre tal período foram escritos pela estadista Odisseia, a esposa de Odisseu.
 a)
Porque as principais fontes de informação sobre o período foram conseguidas através dos escritos de Homero, expostos nos
 b)
livros Ilíada e Odisseia.
Porque as principais fontes históricas sobre o período foram escritas por Homero, autor dos livros "O Cavalo de Troia" e os
 c)
"Trabalhos de Hércules".
Porque os principais relatos sobre o período foram conseguidos através de Sócrates, que conseguiu de forma hermética
 d)
decifrar a "Pedra de Roseta".

3. A Pré-história pode ser classificada em três períodos: o Paleolítico, o Mesolítico e o Neolítico. Para identificarmos cada um
desses períodos é necessário conhecer suas principais características. Sobre essa divisão tripartite do período pré-histórico,
analise as sentenças a seguir:

I- O período Neolítico é anterior ao domínio do fogo, os homens eram nômades. 

II- O Mesolítico é um período intermediário, caracterizado pelo domínio humano do fogo.
III- O período Paleolítico tem como principal característica o processo de sedentarização.

Assinale a alternativa CORRETA:

Somente a sentença I está correta.
 a)
As sentenças II e III estão corretas.
 b)
As sentenças I e III estão corretas.
 c)
Somente a sentença II está correta.
 d)

4. Roma foi um dos principais impérios da história mundial, com instituições sólidas e infraestrutura de grande qualidade, a ponto
de se afirmar uma máxima sobre as estradas romanas: "todos os caminhos levam a Roma". Sobre a educação romana, assinale a
alternativa CORRETA:
O segundo momento ocorreu uma síntese na educação romana, entre a latina e a grega, é concebido, portanto, como a
 a)
educação greco-romana.
As Escolas de Retórica, característica da educação grega, foram umas das únicas características educacionais rejeitadas pela
 b)
educação romana.
Os cidadãos romanos acreditavam que a educação era importante para a formação das crianças, das mulheres e dos escravos,
 c)
sendo um sistema totalmente inclusivo.
O primeiro momento da educação romana é dito como educação latina, por estar isento de influências gregas.
 d)

5. A base do pensamento da filosofia platônica reside na Teoria dos Dois Mundos. Para explicar o processo do conhecimento,
Platão recorre à alegoria do Mito da Caverna. Nesse contexto, analise as sentenças a seguir:

I- O mundo das ideias é uma realidade exclusiva do pensamento e do plano ideal absoluto.
II- Para Platão, o mundo das ideias é uma cópia perfeita do mundo material e físico.
III- De acordo com o Mito da Caverna, o interior da caverna significa a falta de conhecimento.

Assinale a alternativa CORRETA:

As sentenças II e III estão corretas.
 a)
As sentenças I e III estão corretas.
 b)
Somente a sentença II está correta.
 c)
 Somente a sentença I está correta.
 d)

6. Considerado uma das mais ricas formas de expressão da Arte, o teatro, na Antiguidade, incluía espetáculos de mímica, música,
dança e recitação de poesias. Conta-se que seu início se deu em território ateniense, espalhando-se, porém, muito rapidamente
por toda a região da Grécia. A respeito do teatro, assinale a alternativa CORRETA:
O Teatro de Dionísio era considerado uma das principais casas de espetáculo, neste lugar apresentavam-se as tragédias e as
 a)
comédias.
O teatro, na antiguidade grega, teve duas grandes vertentes, que ficaram conhecidas como drama e comédia.
 b)
Sendo uma apresentação ao público, em construções ao ar livre, em termos culturais, o teatro teve poucos aspectos
 c)
significativos, na Grécia.
Diz-se que os rituais religiosos que deram origem às tragédias e comédias eram realizados em honra à Atena, deusa da
 d)
sabedoria e das artes.

7. Por antiguidade oriental, muitos historiadores compreendem um tempo e um espaço geográfico ocupado por civilizações, como
os egípcios, persas, fenícios e mesopotâmicos. Sobre o mundo e a educação na antiguidade oriental, assinale a alternativa
INCORRETA:
A influência hebraica para a civilização ocidental é incomensurável, por ser ela a base para as religiões monoteístas judaica,
 a)
cristã e islâmica.
A palavra mesopotâmia quer dizer "terra entre rios".
 b)
O faraó era a principal autoridade política mesopotâmica.
 c)
Os mesopotâmicos desenvolveram um tipo de escrita denominada escrita cuneiforme.
 d)

8. Com poderes espirituais, econômicos e políticos, as autoridades da Igreja Católica tornaram-se personagens importantes nas
sociedades medievais. Isso podia ser sentido tanto na vida pública quanto na privada, como no trabalho (que era abençoado
pelos padres) e no lazer (já que a maioria das festas tinha um motivo religioso). Sobre o desenvolvimento da educação no
Império Ocidental, que teve uma forte influência católica, associe os itens utilizando o código a seguir:

I- Escolas Monásticas.
II- Renascença Carolíngia.
III- Educação Patrística.
IV- Escolástica.

(    ) Teve caráter apologético. Combateu o paganismo e as heresias que circulavam nos primeiros séculos do cristianismo.
(    ) Era o pensamento cristão europeu na Idade Média. Representa o último período do pensamento hegemônico da Igreja em
toda a Europa.
(    ) A educação também se desenvolveu através dos monges, que tinham uma vida consagrada a Deus, ao estudo e à
meditação.
(    ) Para fortalecer e unificar o Império Franco, Carlos Magno realizou uma reforma na educação, caracterizando-se como uma
espécie de renascimento das letras e das artes. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

II - I - IV - III.
 a)
III - IV - I - II.
 b)
IV - III - II - I.
 c)
I - II - III - IV.
 d)

9. No final do século VIII, Carlos Magno conseguiu reunir grande parte da Europa sob seu domínio. Para unificar e fortalecer o
seu império, decidiu executar uma reforma na educação. Como esta reforma ficou conhecida?
Renascimento Escolástico.
 a)
Renascimento Alcuíno.
 b)
Renascimento Carolíngio.
 c)
Renascimento Patrístico.
 d)

10. A "ágora" foi um espaço comum na Grécia Antiga, principalmente nas cidades influenciadas pelo florescimento cultural de
Atenas. A "ágora", como espaço virtual, representa na atualidade um local de troca de ideias e divulgação de novos
conhecimentos. Entretanto, é também um espaço para reforçar ou questionar aspectos sociais, políticos e econômicos. Sobre o
conceito de "ágora", assinale a alternativa CORRETA:
Espaço privado de interação elitizada.
 a)
Espaço unicamente comercial e financeiro.
 b)
Espaço para talentosos e esportistas.
 c)
Espaço público de interação.
 d)

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