Avaliação I - Individual (Cod.

:822177)Contexto Histórico-Filosófico da Educação (LEE23)

Prova60404404
Período para responder10/03/2023 - 25/03/2023

1. O filósofo Platão, ao criar a Academia em Atenas, inaugura a noção de instituição de

ensino, conceito este que influenciou a cultura pedagógica ocidental. As etapas do
desenvolvimento educacional estabelecidas por Platão na Academia foram publicadas
em seu célebre livro chamado "A República". Sobre as etapas da educação, assinale a
alternativa INCORRETA:
A) Dos vinte aos trinta anos, a educação deve ser integralmente militar e dedicada
ao preparo físico. B) Dos dezesseis aos vinte anos, a etapa se dedica à educação
física e ao preparo militar. C) Dos seis aos treze anos, o currículo escolar inclui
conhecimentos da matemática, letramento e cultura. D) Da primeira etapa de vida
até os três anos, a criança realiza sua educação nas atividades do convívio familiar.

2As especificidades culturais de duas distintas civilizações, a grega e a romana, são

importantes para a compreensão da educação na sociedade ocidental. Pode-se afirmar
que o Ocidente possui uma dupla raiz cultural: judaico-cristã e greco-romana. Desse
modo, é primoroso o entendimento histórico do mundo greco-romano, as questões da
filosofia grega e as instituições sociais responsáveis pela educação no universo cultural
greco-romano. Sobre o processo de formação histórico da sociedade greco-romana,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A sociedade ateniense tinha como principal característica o desenvolvimento cultural

e era formada por três classes sociais, os escravos, os cidadãos atenienses, além de um
grupo de homens livres, mas sem direito à cidadania, os metecos.

( ) Enquanto Esparta seguia o modelo democrático de gestão do poder político, sua

vizinha Atenas seguia um modelo autocrático de relações sociais, pois em Atenas
tínhamos um exemplo de sociedade militarizada e profundamente hierarquizada.

( ) A principal forma de culto entre os gregos e romanos era o culto aos fogos nos lares,
pois para ser considerada uma família e ter o status e prestígio social, advindo de ser
membro de um clã, deveria a casa ter um fogo que sempre era mantido aceso e nunca
deveria se apagar.

( ) A sociedade greco-romana teve em comum um mesmo sistema produtivo, marcado

pelo expansionismo militar e pela escravidão, além disso, em determinadas regiões do
Império Romano não se falava o latim, mas sim o grego, em especial na Ásia Menor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - V - V. B) F - F - V - V. C) F - V - V - F. D) V - V - F - F.

3Considerado uma das mais ricas formas de expressão da Arte, o teatro, na

Antiguidade, incluía espetáculos de mímica, música, dança e recitação de poesias.
Conta-se que seu início se deu em território ateniense, espalhando-se, porém, muito
rapidamente por toda a região da Grécia. A respeito do teatro, assinale a alternativa
CORRETA:
A) Diz-se que os rituais religiosos que deram origem às tragédias e comédias eram
realizados em honra à Atena, deusa da sabedoria e das artes.
B) Sendo uma apresentação ao público, em construções ao ar livre, em termos
culturais, o teatro teve poucos aspectos significativos, na Grécia.
C) O teatro, na antiguidade grega, teve duas grandes vertentes, que ficaram
conhecidas como drama e comédia.
D) O Teatro de Dionísio era considerado uma das principais casas de espetáculo,
neste lugar apresentavam-se as tragédias e as comédias.

4A filosofia oferece uma perspectiva diferenciada para as ciências e os conhecimentos

em geral, assim como para as práticas e as aplicações destes conhecimentos. Ao
examinar os fundamentos da educação há uma diversidade de posições quanto ao ponto
de partida teórico e epistemológico. De qualquer modo, muitos especialistas defendem
que devemos considerar os conhecimentos elaborados pela filosofia. Com relação a esse
assunto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A ação pedagógica prescinde de reflexão filosófica - que são elementos
tangenciais - e a estrutura de uma proposta pedagógica deve ser puramente
pedagógica.
PORQUE
II- II- A filosofia fornece à educação uma reflexão crítica a respeito da realidade
na qual ela está situada. Assinale a alternativa CORRETA:
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.

5Quando falamos de sociedades ágrafas, ou sem escrita, é importante ter em mente

algumas características que elas têm em comum. Apesar das diferenças culturais de
cada grupo étnico, podemos, de modo geral, elencar tais características comuns. Sobre
essas características, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) As trocas econômicas são naturais, não sendo necessário o uso de moedas como
símbolo econômico.
( ) Grande parte da divisão do trabalho é sexual, assim como é bem presente e explícito
a divisão de classes.
( ) Questões ligadas à caça e à pesca são normalmente atribuídas aos homens e de
preparo do alimento e coleta de frutos e grãos às mulheres.
( ) A baixa estatura dos membros das sociedades ágrafas é uma característica comum
em praticamente todos os grupos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
A) F - F - V - V. B) V - F - V - F. C) F - V - V - F. D) V - F - F - F.
6A "ágora" foi um espaço comum na Grécia Antiga, principalmente nas cidades
influenciadas pelo florescimento cultural de Atenas. A "ágora", como espaço virtual,
representa na atualidade um local de troca de ideias e divulgação de novos
conhecimentos. Entretanto, é também um espaço para reforçar ou questionar aspectos
sociais, políticos e econômicos. Sobre o conceito de "ágora", assinale a alternativa
CORRETA:
A) Espaço unicamente comercial e financeiro. B) Espaço privado de interação
elitizada. C) Espaço público de interação. D) Espaço para talentosos e
esportistas.

7A base do pensamento da filosofia platônica reside na Teoria dos Dois Mundos. Para
explicar o processo do conhecimento, Platão recorre à alegoria do Mito da Caverna.
Nesse contexto, analise as sentenças a seguir: I- O mundo das ideias é uma realidade
exclusiva do pensamento e do plano ideal absoluto. II- Para Platão, o mundo das ideias
é uma cópia perfeita do mundo material e físico. III- De acordo com o Mito da Caverna,
o interior da caverna significa a falta de conhecimento. Assinale a alternativa
CORRETA:
A) As sentenças II e III estão corretas. B) As sentenças I e III estão corretas.
C) Somente a sentença II está correta. D) Somente a sentença I está correta.

8Sócrates é considerado um dos filósofos gregos que deu importante contribuição para a
educação ocidental. Desenvolveu um método prático baseado no diálogo e no
questionamento e que tem a razão como seu fundamento principal. Seu método consta
de duas fases: a ironia e a maiêutica. Com relação a outras características que podem ser
atribuídas ao método socrático, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: ( ) A filosofia de Sócrates possui uma característica de ser incômoda, pois
levanta questionamentos sobre tudo, especialmente sobre a própria existência humana,
seus valores e ações, procurando avivar as consciências individuais. ( ) A filosofia de
Sócrates estava baseada nos mitos, o objetivo fundamental é a análise de definições
opinativas, a qual reconhece nosso conhecimento das definições oferecidas pela
sociedade que são a própria verdade. ( ) A filosofia socrática tinha como característica a
ortodoxia, por isso foi considerada coerente com os valores vigentes da época e foi
aclamada por contribuir com a educação da juventude. ( ) A filosofia de Sócrates, a
partir do método da maiêutica, tinha por finalidade levar as pessoas a darem à luz novas
ideias. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - V - F. B) V - F - F - V. C) V - V - F - V. D) F - F - V - V.

9Não havia um sistema pedagógico formal estabelecido para a educação na Roma

Antiga, mas somente um punhado de conhecimentos e saberes que eram agrupados de
forma linear. A transmissão desses conhecimentos ocorria de formas diversas, segundo
a condição social dos indivíduos. Com relação às características da educação romana na
Antiguidade, assinale a alternativa INCORRETA:
A) A vida intelectual romana foi bastante prolífica, como podemos identificar nas
obras de Plotino, que recuperou as ideias de Platão e influenciou várias tradições de
pensamento posteriores. B) O educador Quintiliano teve destaque na escola de
retórica em Roma, defendendo princípios como o de que a leitura e a escrita deveriam
ser aprendidas separadamente. C) Uma das principais funções educacionais na
Roma Antiga era a formação de um tribuno, por isso existiram várias Escolas de
Retórica que ensinavam os homens da elite a falar bem no Senado. D) As famílias
da elite romana traziam professores gregos para educarem seus filhos, estes professores,
ainda que em condição de escravos, eram reconhecidos como importantes para as
famílias.

10Com poderes espirituais, econômicos e políticos, as autoridades da Igreja Católica

tornaram-se personagens importantes nas sociedades medievais. Isso podia ser sentido
tanto na vida pública quanto na privada, como no trabalho (que era abençoado pelos
padres) e no lazer (já que a maioria das festas tinha um motivo religioso). Sobre o
desenvolvimento da educação no Império Ocidental, que teve uma forte influência
católica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Escolástica teve caráter apologético e combateu o paganismo e as heresias que
circulavam nos primeiros séculos do cristianismo.
( ) A Educação Patrística era o pensamento cristão europeu na Idade Média e representa
o último período do pensamento hegemônico da Igreja em toda a Europa.
( ) Escolas Monásticas representam que a educação também se desenvolveu através dos
monges, que tinham uma vida consagrada a Deus, ao estudo e à meditação.
( ) Renascença Carolíngia refere-se ao período em que para fortalecer e unificar o
Império Franco, Carlos Magno realizou uma reforma na educação, caracterizando-se
como uma espécie de renascimento das letras e das artes. Assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - V - V. B) F - F - F - V. C) V - V - F - F. D) V - F - V - V.