O planejamento deve ser visto como um momento de reflexão, pois envolve diferentes

situações e ações pedagógicas que favorecem a construção de conhecimentos. Esse

planejamento precisa valorizar as experiências essenciais às crianças, como a
brincadeira, o movimento, a autonomia, a identidade, a linguagem oral, a música e a
arte. Sobre a prioridade na hora de planejar, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Um caderno para realizar anotações e colar atividades.
 b) O respeito pelas crianças, em suas especificidades e de acordo com suas idades.
 c) Um coordenador pedagógico para acompanhar este processo.
 d) Muitos livros para embasar a prática do professor em seus registros.

2. A sala de atividades deve ser organizada de acordo com os objetivos e o

planejamento do professor, além de respeitar a faixa etária das crianças, pois alguns
ambientes podem se tornar inatingíveis aos bebês ou desinteressantes para as
crianças um pouco maiores. O professor deve pensar esta sala como um espaço
lúdico e preparar cantinhos/ambientes facilitadores de aprendizagem que favoreçam
as interações. Dentre as possibilidades de cantinhos pedagógicos para crianças de 1 a
6 anos, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Cantinho da fantasia.
II- Cantinho da leitura.
III- Cantinho dos brinquedos. 
IV- Cantinho das atividades domésticos.

(    ) Este cantinho possibilita brincar, imitar, soltar a imaginação e tornar-se um

adulto ou super-herói diante do espelho.
(    ) Neste cantinho pode-se aprender regras, a montar sequências, a separar
brinquedos por cores, tamanhos, formatos, de maneira lúdica e divertida.
(    ) Neste cantinho aprende-se a realizar pequenas atividades do dia a dia,
observadas em casa e imitada pelas crianças.
(    ) Neste cantinho aprende-se a olhar imagens, ouvir histórias, liberar a
imaginação, manusear, contar, recontar e criar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

 a) III - IV - I -
II.
 b) I - II - III -
IV.
 c) II - III - IV -
I.
 d) I - III - IV -
II.

3. Uma criança que traz sua lancheira até a sala; executa sozinha a maioria das tarefas
sem solicitar a ajuda de um adulto; sabe pensar, dar sua opinião e argumentar,
defendendo seu ponto de vista, está apta a fazer escolhas. Podemos dizer que ela
desenvolveu de maneira tranquila o que chamamos de:
 a) Coragem e ousadia.
 b) Sabedoria e discernimento.
 c) Inteligência e memorização.
 d) Independência/autonomia.

4. Sabemos da importância de adequarmos os espaços para recebermos crianças de 1 a

 6 anos de idade, pois elas precisam ser estimuladas em suas vivências e experiências
infantis e culturais: jogos, brincadeiras, músicas, danças etc.  O espaço para esta
faixa-etária deve ser organizado. Sobre esses espaços, analise as sentenças a seguir:

I- Sala de atividades: estimula o processo de ensino-aprendizagem.

II- Lactário: destina-se ao preparo e à higienização das mamadeiras.
III- Sala multiuso: é uma sala para atividades diferenciadas, de acordo com o
planejamento do professor.
IV- Área externa: espaço para atividades físicas e de lazer.
V- Banheiro: devem ser adequados aos tamanhos das crianças, próximo à sala e
longe do refeitório.

Assinale a alternativa CORRETA:

 a) As sentenças I, IV e V estão corretas.
 b) As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e V estão corretas.

5. As instituições de Educação Infantil precisam oferecer em sua estrutura espaços

variados para a realização de diferentes atividades. Um dos ambientes que é muito
utilizado na sala de atividades são os cantinhos, que podem variar conforme o tema
proposto pelas crianças ou pelo professor. Com relação ao cantinho dos jogos,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) É um espaço atraente e bem colorido, com DVD, com brinquedos variados de
tamanho e cores diversos, e organizado somente pelo professor.
 b) É um ambiente aconchegante, com disponibilidade de livros, onde as crianças
possam manipulá-los vivenciando momentos de aprendizagem.
 c) Neste cantinho, o professor pode disponibilizar diversos tipos de jogos, entre eles
o jogo da memória, encaixe, quebra-cabeça, os jogos confeccionados pelas
crianças etc.
 d) Os jogos auxiliam na coordenação motora, principalmente quando a criança
empurra um carrinho, brinca com os fantoches.

6. A rotina na Educação Infantil deve ser planejada de acordo com a faixa etária das
crianças, de forma que contemple os eixos norteadores e suas múltiplas linguagens,
aliando o cuidar e o educar. Na hora de planejar esta rotina é preciso muita
criatividade, responsabilidade e comprometimento, elencando os principais objetivos
e incorporando-os à prática. Dentre as atividades de uma rotina semanal, ressaltamos
a formação de valores e atitudes. Com relação à atividade da rotina, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) O professor pode aproveitar as situações do dia a dia para explorar os conteúdos
atitudinais.
(    ) Não se deve entrar em questões familiares, pois a vida da criança fora da
instituição não diz respeito aos professores.
(    ) O trabalho com a formação de valores e atitudes favorece o crescimento
emocional e pessoal das crianças.
(    ) Crianças pequenas ainda não apresentam maturidade e sensibilidade para
compreender conceitos como: respeito, cooperação e obediência às regras.
(    ) Desde pequenas as crianças devem ser estimuladas a ter comportamentos de
sensibilidade, responsabilidade, respeito e convivência com o mundo que a rodeia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

  a) V - V - F - F - F.
 b) F - F - F - V - V.
 c) V - F - F - V - F.
 d) V - F - V - F - V.

7. Ao elaborar o planejamento, o professor da Educação Infantil necessita perceber a

criança como construtora de saberes. Este planejamento deve ser para o professor,
um momento para encontrar soluções que contribuam para o progresso do
desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Partindo deste pressuposto,
assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância do planejamento na
Educação Infantil:
 a) A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem
atividades e propostas que atendam às suas vontades, sem haver a intervenção do
professor e sem planejamento prévio.
 b) O planejamento pedagógico na Educação Infantil, além de ser um suporte para o
professor, norteará a rotina, desde a acolhida até a despedida da criança na
instituição de Educação Infantil.
 c) O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das
crianças, além de definir o que elas farão, mediante a autorização do professor,
tanto no momento da alimentação como na hora de dormir.
 d) Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma
exigência do coordenador pedagógico, podendo optar pela realização de
atividades que surgirem naquele momento, de maneira flexível.

8. As rotinas são extremamente importantes para a organização do trabalho pedagógico

dos educadores infantis. Elas funcionam como uma pauta em forma de esquema que
direcionam as atividades do cotidiano, desde a chegada até a saída das crianças
dentro de uma concepção de educação e de cuidado. Sobre as características de uma
rotina que satisfaça as necessidades das crianças, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:

(    ) A rotina sintetiza o projeto pedagógico da instituição.

(    ) A rotina não deve apresentar a proposta de ação educativa dos professores.
(    ) Ela pode ser usada como cartão de visitas da instituição, quando ela é
apresentada aos pais ou convidados. 
(    ) Ela deve apresentar apenas as atividades com finalidades educativas, não as de
necessidades básicas, como alimentação e higiene.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - V - F.

9. Crianças de 0 a 1 ano possuem um ritmo próprio, por isso os espaços na sala do

berçário devem proporcionar seu desenvolvimento corporal. Para tanto, deve haver
um local em que possam engatinhar, rolar e observar, um espaço aconchegante que
contemple o brincar, o dormir, o alimentar, entre outros aspectos necessários ao
desenvolvimento integral. No que diz respeito a esses espaços, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) Para esta faixa etária os espaços devem estar organizados de forma a conter:
 sala de repouso, sala para realização de atividades, fraldário, solário e lactário.
(    ) A sala do lactário pode ser organizada com armários e prateleiras para guardar
as fraldas e materiais de higienização; as paredes devem ser com cores claras e ter
janelas. 
(    ) O berçário deve ser organizado com tapetes peludos e aconchegantes, além de
sala de TV, porém se deve evitar a colocação de espelhos, para evitar acidentes.
(    ) A sala de atividades deve ter espelhos amplos e bancadas ou prateleiras para que
as crianças possam pegar e devolver seus brinquedos ou materiais, com autonomia. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - F - V.

10.Chamamos de rotina tudo o que acontece na vida escolar de uma criança durante o
período em que ela esteve presente naquele ambiente da Educação Infantil. Essa
rotina precisa ser pensada fortalecendo as relações entre o cuidar e o educar, ou seja,
desde as necessidades básicas da criança, como higiene e alimentação até as
necessidades de interação, afetividade e cognição. Sobre o que é preciso considerar
na hora de planejar uma rotina para crianças da Educação Infantil, analise as
afirmativas a seguir:

I- Levar em conta a idade das crianças.

II- Considerar o tempo de concentração exigido, para que não ultrapasse o limite de
cada faixa etária.
III- Dar menos tempo para as brincadeiras e atividades ao ar livre, privilegiando as
atividades em sala.
IV- Evitar a repetição de comandos, pois todos devem adaptar-se às normas, sem
necessidade de compreendê-las. 

Assinale a alternativa CORRETA:

 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.

Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.