29/08/2021 AVA

Rafaela Inês Follmann Künzel 31

Formação Pedagógica em Pedagogia (3236468) 

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial Alterar modo de visualização

(Cod.:668367)

Peso da Avaliação Prova Qtd. de Questões Acertos/Erros Nota

3,00 32367970 12 12/0 10,00

1 Na escola, o Projeto Político-pedagógico é um referencial aprovado pelo conselho deliberativo escolar, que é de extrema relevância na
estrutura educacional. Esse documento, construído por todos os atores educacionais, é determinante para a elaboração de muitas ações. Com
essas ações, qual o principal objetivo buscado pelo PPP?

A O desenvolvimento de programas que visem investir somente nos alunos que venham a ser destaque.

B A formação de adultos capazes de construir projetos de impacto ambiental, social e econômico.

C A captação de recursos financeiros, objetivando investir na melhora da infraestrutura e tecnologia.

D A definição da identidade escolar, o tipo de sociedade e o ser humano que se deseja ajudar a construir.

2 Além dos professores, gestores e coordenação pedagógica, a escola possui outros dois membros formadores desta estrutura, que são
essenciais para o desenvolvimento das atividades pedagógicas. São os alunos e os colaboradores. Com base no exposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) Os colaboradores são necessários para a manter a organização dos espaços, mantendo a estrutura física sempre limpa.

(    ) Os alunos são membros da escola e buscam meramente a socialização com os demais membros da instituição escolar.

(    ) Os colaboradores possuem a única função de cuidar e manter limpa a escola, sem observar os alunos neste meio social.

(    ) Os alunos possuem na escola a função de desenvolver seus conhecimentos e realizar troca e construir novas ideias.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - V - F.

B F - V - F - V.

C V - F - F - V.

D V - V - F - V.

3 A educação brasileira está passando e continuará a passar por diversas mudanças em toda a sua esfera estrutural, que se movimenta para
que possam ocorrer avanços relativos à melhoria do ensino-aprendizagem. Uma das mudanças ocorridas no Ensino Fundamental foi a
mudanças de oito para nove anos de escolaridade. Muitas mudanças ocorreram no Ensino Fundamental. Sobre essas mudanças ocorridas na
escola, analise as sentenças a seguir:

I- Manutenção do calendário de matrículas, manutenção do Projeto Político-Pedagógico, estudos desenvolvidos no âmbito do corpo docente.

II- Reorganização do calendário de matrículas, realinhamento do Projeto Político-Pedagógico da escola, inclusão da Educação infantil.

III- Participação da sociedade na busca de recursos financeiros, humanos e materiais, participação da família na formação do aluno.

IV- Formação continuada dos professores e a capacitação dos funcionários para receber o cliente da Educação Infantil, bom funcionamento da
escola.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e IV estão corretas.

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Somente a sentença I está correta.

B
C Somente a sentença III está correta.
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D As sentenças II, III e IV estão corretas. Formação Pedagógica em Pedagogia (3236468) 

4 Ao tratarmos do pluralismo de ideias, de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino, observa-se
que não nos encontramos em um mundo homogêneo, mas, sim, rodeados de inúmeras maneiras de ver, ouvir, pensar. Assim podemos
determinar que a educação também precisa ter esta visão, e a Lei de Diretrizes e Bases da educação traz isto para nós, professores e futuros
professores. Sobre o trato do pluralismo de ideias, analise as sentenças a seguir:

I- Pluralismo de ideias significa vermos que os seres que formam o mundo são inúmeros, diferentes, heterogêneos.

II- Pluralismo de ideias significa a manutenção de sua cultura como a superior e imutável.

III- Pluralismo de ideias é o respeito às diferenças, é a busca do crescimento na visão do outro e da sua.

IV- Pluralismo de ideias é a manutenção da homogeneidade, de concepções pedagógicas únicas.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e III estão corretas.

B Somente a sentença IV está correta.

C Somente a sentença III está correta.

D As sentenças II e IV estão corretas.

5 A globalização é um movimento que veio para ficar e influenciar diretamente cada um de nós. Este processo ou movimento chegou
transformando a vida de todos e a economia de todos os países, os quais estão buscando modernizar-se. A educação de nosso país também
está nesta caminhada. Sobre o conceito da palavra globalização, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) A globalização é um movimento mundial, que busca a integração entre as nações através da economia, política.

(    ) A globalização é um movimento que determina o engessamento das economias mundiais.

(    ) A globalização trouxe as novas tecnologias e retirou o profissional da educação de seu posto.

(    ) A globalização auxilia no conhecimento do mundo e das novas culturas através das novas tecnologias.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - V - F.

B V - F - F - V.

C V - V - F - V.

D V - F - V - F.

6 Nos artigo 23 e 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos além de outros componentes para o funcionamento da escola
a frequência, que é obrigatória em todo o sistema educacional brasileiro. Esta frequência, para tornar-se real nas escolas, necessita que a
instituição submeta-a a três condições. Com relação a essas condições, analise as sentenças a seguir:

I- O item frequência deverá estar presente no regimento interno da escola.

II- A frequência deverá obedecer às normas de cada sistema de ensino.

III- A frequência deverá ser de 65% em todo o ano letivo escolar.

IV- A frequência é de responsabilidade da escola e realizada continuamente.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a sentença I está correta.

B As sentenças I, II e IV estão corretas.

C As sentenças III e IV estão corretas.

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Somente a sentença IV está correta.

D

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7 Na escola são registrados e arquivados diversos documentos, os quais fazem parte do histórico escolar do aluno. Esses documentos
devem ser arquivados de forma rígida, obedecendo a determinadas normas. Sobre os documentos que devem ser arquivados na escola,
assinale a alternativa CORRETA:

A Livro didático, caderno de atas do conselho nacional de educação, ficha de assessoramento do MEC.

B Provas escolares, reuniões escolares, ata do conselho do grêmio estudantil, história da família.

C Calendário escolar, verificação do rendimento, frequência, diário de classe, recuperação paralela e histórico escolar.

D Frequência do diretor, livro de ocorrências, caderno de atividades do professor, livro didático.

8 Para a construção das políticas públicas, além do diálogo que é primordial em qualquer processo de construção, necessitamos de etapas,
as quais estão organizadas em quatro momentos. Dentre os quatro momentos, temos a formação de agenda. Com relação à formação de
agenda, assinale a alternativa CORRETA:

A formação de agenda busca na organização encontrar quais os problemas que estão presentes na sociedade e verificar quais os valores
A
necessários para sua execução.

A formação da agenda busca os problemas sem verificar a real necessidade da execução deste projeto, buscando somente realizar mais
B
um trabalho na sociedade.

A formação de agenda busca a utilização do dinheiro público sem antes buscar a palavra da população e de verificar se há dinheiro nos
C
cofres para tal realização do projeto.

A formação da agenda determina os problemas a serem eliminados sem a pré-analise dos valores a serem utilizados para este projeto,
D
preocupando-se somente com a execução.

9 Para a elaboração das políticas públicas, é necessária a constituição de estágios ou etapas, as quais são cinco. Estas etapas são
determinantes para que saiam do papel e transformem-se em algo concreto para a população. As fases para a elaboração das políticas públicas
são: seleção das prioridades, apresentações de soluções ou alternativas, escolha das ações a serem realizadas, execução destas ações e sua
avaliação. A partir de como ocorrerá a função de uma boa política, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) Promoção e melhora dos níveis de cooperação entre as pessoas envolvidas no projeto; elaborar um programa que seja flexível  em sua
construção.

(    ) Elaborar ações que tenham elevadas incertezas, pois elas determinam o cuidado com sua elaboração, procurar criar probabilidades nas
ações.

(    ) Impedir que problemas do projeto ou ação venham a engessar sua aplicabilidade, buscar a ampliação de opções políticas para sua
efetivação.

(    ) Diminuir as incertezas frente à elaboração do projeto, buscar novas alternativas de ação, sem deixar de achar respostas para sua
elaboração.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - V.

B V - F - F - V.

C F - V - F - V.

D F - F - V - F.

10 Na coordenação pedagógica de uma escola, é essencial a presença de profissionais que desenvolvam atividades para auxiliar os
professores e o gestor, dentro e fora da sala de aula. Dentre estes profissionais, encontramos o orientador educacional. Sobre este profissional,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) A função do orientador pedagógico é orientar, ouvir e conversar com os professores e alunos, além dos gestor.

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(    ) A função do orientador pedagógico é voltada às atividades meramente administrativas, na aplicação das leis.

(    ) A função do orientador pedagógico é auxiliar o professor no comportamento dos alunos e agir adequadamente.

Rafaela
(    ) A função do orientador pedagógico é contribuir na manutenção dos conflitos Inês Follmann
entre professores e alunos.
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Formação Pedagógica em Pedagogia (3236468) 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - F.

B V - F - F - V.

C F - V - F - V.

D F - F - V - F.

11 (ENADE, 2011) "Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez
nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante" (BRANDÃO, 1995, p. 9). A
afirmativa de Brandão propõe uma nova dimensão educativa, pois:

FONTE: BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995.

A Articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.

B Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.

C Tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais.

D Busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico.

12 (ENADE, 2017) Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens
e mulheres. Em hipótese alguma, ela substitui ou compete com a educação formal escolar. Poderá ajudar na complementação dessa última, via
programações específicas que articulem escola e comunidade educativa localizada no território de entorno da escola. A educação não formal
tem alguns de seus objetivos semelhantes aos de educação formal, como a formação de um cidadão pleno, mas ela tem também a
possibilidade de desenvolver  suas práticas, a exemplo de um conselho ou da participação em uma luta social contra as discriminações, por
exemplo, e a favor das diferenças culturais. Sobre o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação escola-comunidade e
movimentos sociais comunitários, considerando as ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse contexto, analise as sentenças
a seguir:

I- Identificar que objetivos da educação não formal estão sendo disseminados na comunidade e utilizá-los para complementar e aprimorar a
prática educativa escolar.

II- Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe gestora, para que os membros da comunidade sejam
protagonistas das decisões colegiadas.

III- Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgãos colegiados da escola, pois esses são os locais onde se entrecruzam
necessidades advindas da prática da educação formal/escolar com as da educação não formal.

IV- Identificar e selecionar pais ou familiares quem tem atuação política mais efetiva junto a movimentos sociais comunitários para que
representem os demais.

É correto apenas o que se afirma em:

FONTE: GOHN, M. G. Educação não formal, participação  da sociedade civil e estruturas colegiadas das escolas. Ensaio: aval.pol.públ.Educ.,
Rio de Janeiro, v. 14, nº 50, p. 27-38, 2006.

A III e IV.

B II, III e IV.

C I, II e III.

D I e IV.

https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNjY4MzY3IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBGaW5hbCAoT2JqZXRpdmEpIC0gSW5kaXZpZHVhb… 4/4