Reanalise Da Concordancia Nominal em Por

DEFESA DE TESE
SCHERRE, Maria Marta Pereira. Reanálise da concordância nominal em

português.Tese de Doutorado em Lingüística. Rio de Janeiro, Faculdade
de Letras, UFRJ, 1988. Em dois volumes, com 555p. mimeo.
______________________________________________________________
ORIENTADOR: PROFESSOR DOUTOR ANTHONY JULIUS NARO - UFRJ
______________________________________________________________
PROFESSORA DOUTORA DINAH MARIA ISENSEE CALLOU - UFRJ
______________________________________________________________
PROFESSOR DOUTOR MARCO ANTÔNIO DE OLIVEIRA - UFMG
______________________________________________________________
PROFESSOR DOUTOR FERNANDO LUIZ TARALLO - UNICAMP/PUC-SP
______________________________________________________________
PROFESSOR DOUTOR EMMANOEL M.DA S. T. J. DOS SANTOS - UFRJ
DEFENDIDA A TESE
CONCEITO:
EM: __/__/1988
REANÁLISE DA CONCORDÂNCIA NOMINAL EM PORTUGUÊS
POR
MARIA MARTA PEREIRA SCHERRE
VOLUME I
DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA E FILOLOGIA
FACULDADE DE LETRAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
RIO DE JANEIRO, 1º SEMESTRE DE 1988

POR
Tese de Doutorado em Lingüística
apresentada à Coordenação dos
Cursos de Pós-Graduação da
Faculdade de Letras da Universidade
Federal do Rio de Janeiro. Orientador:
Professor Doutor Anthony Julius Naro.

A meu companheiro,
Lessa;
a meus filhos,
Paula e Rafael;
a meus pais,
Tãozinho (in memoriam) e Maria.

A Anthony J. Naro, pela orientação segura, precisa e amiga;
aos colegas e amigos do Projeto Censo, pelas discussões e críticas

enriquecedoras;
ao Projeto Censo, pelo acesso ao banco de dados;
à Vera Lúcia Paredes Pereira da Silva, pelas discussões frutíferas e

pelo apoio amigo;
à Denise Novo de Oliveira, pela participação ativa no levantamento,

revisão e codificação dos dados e pela leitura do texto;
à Maria Elisabeth Dias Pereira, pela digitação deste trabalho, de forma

cuidadosa, minuciosa e incansável;
à Maria Sônia Dias Pereira, pelo auxílio meticuloso no manuseio de

arquivos de dados;
à Ivone Isidoro Pinto, pelo auxílio precioso e eficiente na digitação e

revisão do texto;
à Maria das Graças Dias Pereira, pelas valiosas críticas à redação

deste trabalho;
à Elizabeth Ferreira Barros, pela leitura cuidadosa e pela revisão da

tradução das notas;
à Aleria Cavalcante Lage, Gerson Luiz Sales e Luciana Araújo Rocha,

pelo auxílio no levantamento, codificação e reclassificação de dados;
ao Departamento de Lingüística e Filologia da UFRJ, pelo apoio

recebido;
ao Laboratório Nacional de Computação Científica do CNPq e a toda a

sua equipe, pelos excelentes serviços computacionais;
ao CNPq, pelo auxílio prestado através de bolsas de Pesquisador e de

Iniciação Científica;
a todos os meus familiares, pelo estímulo constante;
a todos os meus amigos, por me ouvirem pacientemente;
a todas as demais pessoas ou entidades que contribuíram, direta ou

indiretamente, para a realização deste trabalho,
agradeço.
SINOPSE
Variáveis lingüísticas subjacentes às tendências
sistemáticas da variação na concordância de
número entre os elementos do sintagma nominal
em Português. Princípio universal de motivação
externa. Relação entre variação e mudança.
Variação inerente. Influência de variáveis sociais
não convencionais.
SUMÁRIO v
LISTA DE QUADROS E TABELAS vii

LISTA DE SÍMBOLOS E ABREVIATURAS xiv
1 - INTRODUÇÃO 15
2 - OS DADOS LINGÜÍSTICOS 20
2.1 - Introdução 20
2.2 - Constituição da amostra 21
2.3 - Processo de coleta e armazenamento dos dados 27
2.4 - Caracterização dos dados 29
3 - PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 33
4 - CONSIDERAÇÕES ADICIONAIS SOBRE ASPECTOS

TEÓRICOS 41
4.1 - Sobre o Funcionalismo no arcabouço teórico da

Gramática Gerativa 41
4.2 - Sobre o Funcionalismo fora do arcabouço teórico da
Gramática Gerativa 45
4.2.1 - O Princípio da Iconicidade 47

4.2.2 - O Princípio da Economia 48
4.2.3 - O Princípio do Fluxo de Informação Preferido e
o Princípio da Topicidade 49
4.2.4 - O Princípio da Baixa Tensão 52
5 - SUPORTE QUANTITATIVO 55
6 - ANÁLISE DAS VARIÁVEIS LINGÜÍSTICAS 61
6.2 - Análise atomística 62
6.2.1 - Introdução 62
6.2.2 - Saliência fônica 64
6.2.3 - Três variáveis relacionadas: Posição linear,
Classe gramatical e Marcas precedentes 142
6.2.4 - Contexto fonético/fonológico seguinte 247
6.2.5 - Função sintática do SN 257
6.2.6 - Traços mórficos, semânticos e estilísticos, do
substantivo e/ou do adje tivo 265
6.2.7 - Conclusão 277
6.3 - Análise não atomística 281
6.3.1 - Introdução 281

6.3.2 - A pluralidade do contexto 283
6.3.3 - Buscando novas explicações 302
6.3.4 - Conclusão 358
6.4 - Conclusão 376

vi
7 - O PAPEL DO PROCESSAMENTO NA VARIAÇÃO

LINGÜÍSTICA 378

7.2 - Evidências da força do processamento no uso
lingüístico 381
7.2.1 - No Espanhol 381

7.2.2 - No Inglês 383
7.2.3 - No Francês 387
7.2.4 - No Quechua 389
7.2.5 - No Crioulo Caboverdiano 391
7.2.6 - No Português do Brasil 392
8 - RELAÇÃO ENTRE VARIAÇÃO E MUDANÇA 426

8.2 - Sobre a configuração de variáveis sociais 427
8.2.1 - O comportamento de variáveis sociais na

variação lingüística estável 427
8.2.2 - O comportamento de variáveis sociais na
mudança em progresso 428
8.2.3 - Sobre o cruzamento de variáveis sociais 432
8.3 - Reflexões sobre a mudança em progresso 433

8.4 - Posições controversas sobre a concordância de
número no português popular brasileiro 436
8.5 - Sobre os resultados de variáveis sociais 444
8.6 - Sobre resultados de variáveis lingüísticas 461
8.6.1 - Saliência fônica 464

8.6.2 - Posição do elemento no SN 472
9 - NOVAS PERSPECTIVAS DE INFLUÊNCIAS SOCIAIS 485

9.2 - Caracterização das variáveis não convencionais 486
9.3 - Metodologia de mensuração das variáveis não
convencionais 488
9.4 - Resultados das variáveis convencionais e não
convencionais 490
10 - CONCLUSÃO 509
11 - NOTAS 525
12 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 546

vii
LISTA DE QUADROS E TABELAS
Quadro 2.2.1 - Características sociais dos falantes adultos

femininos 25
Quadro 2.2.2 - Características sociais dos falantes adultos

masculinos 26
Quadro 2.2.3 - Características sociais das crianças 27
Tabela 6.2.2.1 - Processos morfofonológicos de formação do

plural de todos os dados dos adultos 79
Tabela 6.2.2.2 - Tonicidade da sílaba dos itens lexicais

singulares de todos os dados dos adultos 80
Tabela 6.2.2.3 - Número de sílabas dos itens lexicais singulares

de todos os dados dos adultos 81

plural dos substantivos, adjetivos e categorias
substantivadas dos dados dos adultos 83

plural dos substantivos, adjetivos e categorias
substantivadas dos adultos por escolarização 86
Tabela 6.2.2.7 - Tonicidade da sílaba do item lexical singular

dos substantivos, adjetivos e categorias
Tabela 6.2.2.8 - Cruzamento de processos e tonicidade nos

substantivos, adjetivos e categorias
substantivadas dos adultos: percentagens 92
Tabela 6.2.2.9 - Cruzamento de processos e tonicidade nos

substantivadas dos adultos: probabilidades 93
Tabela 6.2.2.10 - Sobreposição entre processos e tonicidade nos

substantivadas nos dados dos adultos 94
viii
Tabela 6.2.2.11 - Diferenças probabilísticas entre os processos

não regulares e o processo regular em função
da presença ou ausência da variável
Tonicidade 96
Tabela 6.2.2.12 - Processos e escolarização: comparação entre

os resultados de Scherre (1978) e Guy (1981a) 100

os nossos resultados e os de Guy (1981a) 103

os nossos resultados do primário e ginasial e
os de Braga (1977) 107

os nossos resultados do colegial e os de Braga
(1977) e Scherre (1978) 108
Quadro 6.2.2.16 - Distribuição das marcas de plural nos itens não

regulares 110
Tabela 6.2.2.17 - Sobre a análise da concordância 112
Tabela 6.2.2.18 - Processos: sobre a fronteira de morfema 119
Tabela 6.2.2.19 - Tonicidade: sobre a fronteira de morfema 121
Tabela 6.2.2.20 - Sobre os regulares em -ão 125
Tabela 6.2.2.21 - Relação entre itens regulares e itens duplos 128
Tabela 6.2.2.22 - Relação entre itens regulares e itens em -l 129
Tabela 6.2.2.23 - Relação entre itens regulares e itens em -R 130
Tabela 6.2.2.24 - Relação entre itens regulares e itens em -ão 132
Tabela 6.2.2.25 - Relação entre itens regulares e itens em -S 133
Tabela 6.2.2.26 - Análise final de processos e tonicidade dos

ix
Quadro 6.2.3.1 - Exemplos de posição linear do elemento no SN 144
Quadro 6.2.3.2 - Exemplos de classe gramatical dos elementos

no SN 150
Tabela 6.2.3.3 - Distribuição dos dados dos falantes adultos em

função da classe gramatical e da posição dos
elementos no SN 154
Tabela 6.2.3.4 - Sobre o efeito paralelo da posição em todos os

Sns de três ou mais elementos dos falantes
adultos 156
Tabela 6.2.3.5 - Cruzamento de posição e classe gramatical em

Sns de três ou mais elementos dos dados dos
falantes adultos 157

todos os dados dos falantes adultos 158

todos os dados das crianças 158
Tabela 6.2.3.8 - Paralelo entre posição e classe gramatical em

todos os dados 159
Tabela 6.2.3.9 - Relação entre possessivo, quantificador e

posição 160
Tabela 6.2.3.10 - Primeira posição do SN e classe gramatical 164
Tabela 6.2.3.11 - Segunda posição do SN e classe gramatical 166
Quadro 6.2.3.12 - Exemplos de marcas precedentes em unção da

posição 177
Tabela 6.2.3.13 - Marcas precedentes em função da posição 180
Tabela 6.2.3.14 - Marcas precedentes, posição e possessivo 181
Tabela 6.2.3.15 - Marcas precedentes, terceira posição e classe

gramatical 185
Quadro 6.2.3.16 - Sobre estruturas preferenciais 189
Quadro 6.2.3.17 - Estruturas preferenciais e classe gramatical 190
Tabela 6.2.3.18 - Sobre os SNs inseridos em Sns mais altos 192

x
Tabela 6.2.3.19 - Marcas precedentes, segunda posição e classe

gramatical 194
Tabela 6.2.3.20 - Marcas precedentes: análise A 204
Tabela 6.2.3.21 - Marcas precedentes em função da posição:

análise B 205
Tabela 6.2.3.22 - Classe gramatical: análises A e B 209
Tabela 6.2.3.23 - Posição linear dos elementos no SN: análises

AeB 211
Tabela 6.2.3.24 - Classe gramatical e posição no SN: análise C 214
Tabela 6.2.3.25 - Relação entre os elementos do SN: análise D 219
Tabela 6.2.3.26 - Cruzamento de substantivos e adjetivos e

posição em todos os dados dos adultos 225
Tabela 6.2.3.27 - Cruzamento de classe gramatical e posição em

SNs de três ou mais constituintes nos dados
dos falantes adultos 226
Tabela 6.2.3.28 - Marcas precedentes e posição: análise B e D 229
Tabela 6.2.3.29 - Interferência entre marcas precedentes e

relação dos elementos no SN nos resultados
das crianças 232
Tabela 6.2.3.30 - Sobre a influência da terminação dos numerais

nos Sns de dois constituintes 236
Tabela 6.2.4.1 - Contexto fonético/fonológico seguinte em todos

os dados 248
Tabela 6.2.4.2 - Contexto fonético/fonológico seguinte em todos

os dados e nos itens regulares 249
Tabela 6.2.4.3 - Sobre a influência da consoante, da vogal e da

pausa em estudos diversos 250
Tabela 6.2.4.4 - Comparação da influência do contexto

fonético/fonológico seguinte nos itens regulares
e nos itens terminados em -S 251
xi
Tabela 6.2.4.5 - Comparação da influência do contexto

fonético/fonológico seguinte nos itens
regulares, nos terminados em -S e em -R dos
dados dos falantes adultos 253
Tabela 6.2.4.6 - Traços das consoantes com os itens regulares 254
Quadro 6.2.5.1 - Exemplos de função sintática do SN 260
Tabela 6.2.5.2 - Função sintática do SN 261
Tabela 6.2.5.3 - Função resumitiva do SN 262
Tabela 6.2.6.1 - Formalidade dos substantivos 269
Tabela 6.2.6.2 - Animacidade dos substantivos nos dados dos

falantes adultos 272
Tabela 6.2.6.3 - Animacidade dos substantivos nos dados de

todos os falantes 272
Tabela 6.2.6.4 - Grau dos substantivos 274
Tabela 6.2.6.5 - Distribuição dos adjetivos: grau e formalidade 275
Tabela 6.2.6.6 - Grau e formalidade dos adjetivos 276
Tabela 6.3.2.1 - A Pluralidade do contexto 289
Tabela 6.3.2.2 - Sobre o efeito do local da informação adicional

de plural 295
Tabela 6.3.2.3 - A Pluralidade do contexto 296
Tabela 6.3.2.4 - Sobre a influência do tipo indefinido na

quantidade de marcas plurais no substantivo
em SNs de dois elementos 300
Tabela 6.3.3.1 - Sobre a Configuração sintagmática do SN 303
Tabela 6.3.3.4 - Sobre a Função textual do SN 320
Tabela 6.3.3.5 - Sobre a Localização do SN 323
Tabela 6.3.3.6 - Configuração sintagmática do SN 338

xii
Tabela 6.3.3.7 - Configuração sintagmática do SN 340
Tabela 6.3.3.8 - Função textual do SN 342
Tabela 6.3.3.9 - Grau e formalidade do SN 343
Tabela 6.3.3.10 - Localização do SN 345
Tabela 6.3.3.11 - Relação entre Configuração sintagmática e

Localização do SN 346
Tabela 6.3.3.12 - Relação entre Configuração sintagmática e

Localição do SN 348
Tabela 6.3.3.13 - A Pluralidade do SN 350
Tabela 6.3.3.14 - Status informacional do SN 353
Tabela 6.3.3.15 - Animacidade do SN 355
Tabela 6.3.3.16 - Saliência fônica: dimensão processos 357
Tabela 6.3.3.17 - Pluralidade do contexto por escolarização 359
Tabela 6.3.3.18 - Tipos sintagmáticos de baixa freqüência em

SNs com a categoria substantivo na terceira
posição 369
Tabela 6.3.3.19 - Tipos sintagmáticos de alta freqüência em SNs

com a categoria substantivo na terceira posição 370
Tabela 6.3.3.20 - Tipos sintagmáticos de baixa freqüência em

SNs com a categoria não-substantivo na
terceira posição 371
Tabela 6.3.3.21 - Tipos sintagmáticos de alta freqüência em SNs

com a categoria não-substantivo na terceira
posição 372
Tabela 8.5.1 - Variáveis sociais dos adultos 445
Tabela 8.5.2 - Variáveis sociais das crianças 447
Tabela 8.5.3 - Variáveis sociais: tipo de ambiente e grau de

concordância 454
xiii
Tabela 8.6.1 - Saliência fônica dos substantivos, adjetivos e

categorias substantivadas por
subagrupamentos de falantes 465
Tabela 8.6.2 - Relação entre os elementos do SN por

Tabela 8.6.3 - Relação entre os elementos do SN por

Tabela 8.6.4 - Marcas precedentes em função da posição por

Tabela 8.6.5 - Marcas precedentes em função da posição por

agrupamentos de falantes 479
Tabela 9.4.1 - Variáveis sociais convecionais 491
Tabela 9.4.2 - Variáveis sociais não convencionais 492
Tabela 9.4.3 - Anos de escolarização e Sexo 494
Tabela 9.4.4 - Sobre interferências na variável anos de

escolarização: dados dos homens 495
Tabela 9.4.5 - Sobre interferências na variável anos de

escolarização: dados das mulheres 496
Tabela 9.4.6 - Relação entre variáveis não convencionais e

Sexo 498
Tabela 9.4.7 - Faixa etária e Sexo 501
Tabela 9.4.8 - Sobre a Faixa etária nos dados dos falantes do

sexo masculino 502
Quadro 9.4.9 - Distribuição dos falantes por ambiente, grau de

concordância e sexo 504
Tabela 9.4.10 - Sobre o comportamento das mulheres 505

xiv
*
LISTA DE SÍMBOLOS E ABREVIATURAS
f Sexo feminino
m Sexo masculino
p Primário
g Ginasial
c Colegial
a Anos
Apl. Aplicação da regra, ou seja, número total de
ocorrências com a marca analisada
Total Número total de ocorrências nas quais se esperaria a
marca analisada
Prob. ou P. Probabilidade de aplicação da regra
Freq. ou F. Freqüência de aplicação da regra
+ Aplicação categórica positiva, ou seja, presença
constante da marca analisada na presença de um
dado fator
- Aplicação categórica negativa, ou seja, ausência
constante da marca analisada na presença de um
dado fator
xxx Não ocorrência de um certo tipo de dado
E Entrevistador
F Falante
(N,NN) Nas tabelas, os parênteses ao redor dos números
indicam que as probabilidades são estatisticamente
não relevantes
*
Esta versão desta tese foi adaptada para ser impressa a laser em fevereiro de 1966.
Portanto, ocorreram alterações no formato das letras e das linhas das páginas. Sempre que
foi possível, fizemos corresponder o início e o fim das páginas desta versão com o início e o
fim das páginas da versão original. As diferenças dificilmente ultrapassam duas linhas, ora
na parte superior, ora na parte inferior das páginas. Aproveitamos também a oportunidade
para efetuar a correção dos erros detectados até a presente data. Alguns constam da errata
anexada à versão original; outros foram encontrados posteriormente. Objetivando maior
precisão de redação, alteramos a denominação de Princípio do Processamento Paralelo
para Princípio do Processamento com Paralelismo.
1 - INTRODUÇÃO
No presente trabalho, fazemos uma análise minuciosa da
concordância gramatical de número plural entre os elementos flexionáveis do
sintagma nominal em português sob uma perspectiva teórica que une
aspectos da Teoria da Variação Lingüística Laboviana ou Sociolingüística
Quantitativa e aspectos da Teoria Funcionalista fora do arcabouço teórico da
Gramática Gerativa.
Temos quatro objetivos com esta análise.
O primeiro deles é o de apresentar a descrição e explicação de um
conjunto de variáveis lingüísticas e não lingüísticas que regem a
sistematicidade da variação da concordância de número entre os elementos
do SN. Vamos evidenciar que existe um sistema gerenciando esta variação,
sendo, portanto, possível estabelecer-se com relativa precisão em que
circunstâncias lingüísticas haverá a ocorrência de uma estrutura
sintagmática com todas as marcas de plural ou com apenas algumas delas.
Conseqüentemente, é possível prever em que estruturas lingüísticas os
falantes são propensos a colocar ou não todas as marcas formais de plural.
O segundo objetivo é discutir a hipótese funcionalista de Kiparsky
(1972), inserida no arcabouço teórico da Gramática Gerativa, trazendo
evidências de que uma teoria lingüística adequada que pretende ter caráter
explanatório deve incorporar também motivações ou princípios gerais
externos, ou seja, princípios não estritamente gramaticais determinando o
uso e, conseqüentemente, a forma da língua.

16
O terceiro objetivo envolve uma questão bastante polêmica: a análise
da relação entre a variação e mudança, no sentido de se verificar se o
fenômeno focalizado reflete um estágio de variação sociolingüística estável
ou um processo de mudança lingüística em progresso.
O quarto objetivo envolve outro ponto também polêmico, o que se
relaciona à questão da variação inerente: se a variação grupal reflete a
variação individual, ou seja, se ela é inerente ou se é apenas fruto do
agrupamento de indivíduos com comportamentos lingüísticos diferenciados
entre si, mas internamente homogêneos.
Através desta análise, objetivamos, portanto, discutir aspectos
relacionados ao funcionamento de gramáticas particulares, no caso a do
Português, bem como aspectos que dizem respeito a características comuns
às línguas naturais.
Desta forma, pretendemos trazer contribuições a nível
descritivo/explicativo do funcionamento de uma língua particular com a
descrição e explicação das variáveis lingüísticas que regem a concordância
nominal variável e, também, a nível da teoria lingüística geral, através de
questões que dizem respeito (1) a princípios universais envolvendo
diferentes línguas; (2) à relação entre variação e mudança e (3) à existência
ou não de variação inerente.
A nossa exposição seguirá a seguinte ordem: no segundo capítulo,
apresentamos todos os aspectos relativos aos dados lingüísticos analisados,
quais sejam: a sua fonte, o perfil social dos falantes que os produziram, a sua
forma de obtenção e a sua caracterização precisa; no terceiro, descrevemos
sucintamente os pressupostos teóricos deste trabalho; no quarto,

17
explicitamos aspectos teóricos adicionais que envolvem algumas das
questões a serem discutidas através dos resultados desta pesquisa e, no
quinto, descrevemos o suporte quantitativo utilizado na análise dos dados.
No sexto capítulo, o mais longo de todos eles, apresentamos
exaustivamente a análise das variáveis lingüísticas, procurando ver as
implicações para algumas das questões teóricas que serão discutidas.
No sétimo capítulo, sugerimos a postulação de um princípio de
motivação externa de caráter universal, baseado no processamento das
unidades lingüísticas, para dar conta (1) de resultados obtidos através da
nossa análise, (2) de resultados obtidos através de outras análises de outros
fenômenos do Português e (3) de resultados obtidos através de análises
feitas para diversos fenômenos envolvendo também outras línguas como o
Espanhol, o Francês, o Inglês, o Quechua e o Crioulo Caboverdiano.
No oitavo capítulo, discutimos a relação entre variação e mudança,
com base nos resultados de variáveis sociais convencionais como Anos de
escolarização, Sexo e Faixa etária e abordamos a questão da variação
inerente com base nos resultados de variáveis lingüísticas por
subagrupamentos de falantes. No nono, trazemos resultados de novas
variáveis sociais não convencionais do tipo Mercado ocupacional, Mídia e
Sensibilidade lingüística. No décimo, apresentamos a conclusão e, nos dois
últimos, as notas e as referências bibliográficas.
Não desenvolvemos um capítulo específico para a revisão bibliográfica.
Optamos por fazer referência aos diversos trabalhos sobre o assunto nos
momentos oportunos. Também não reservamos um capítulo especial para a
interpretação lingüística dos resultados estatísticos. Preferimos apre-

18
sentar as conclusões ao final de cada item ou subitem, bem como ao final de
cada capítulo. Esta forma de apresentação objetiva fazer com que cada parte
possa ser percebida como um texto fechado e, conseqüentemente, ser
claramente entendida, sem recorrência necessária a outras partes do
presente trabalho.
Não temos a pretensão de apresentar uma análise acabada, o que
nem é possível. Antes de mais nada, interessa-nos o processo analítico, que
nos conduz necessariamente a um conhecimento mais profundo dos fatos.
Por isto, a nossa exposição sempre se reveste de um cunho polêmico e
apresenta um mínimo do caminho que seguimos para buscar as perguntas e
apresentar as respostas que se encontram neste trabalho. Sempre que
possível, sugerimos mais de uma alternativa de análise, buscando a mais
adequada com base em argumentação lingüística e estatística. Queremos
crer que, desta forma, tivemos oportunidade de contribuir para conhecer um
pouco mais do nosso precioso sistema de comunicação: a língua.
Estamos assumindo que a análise que vamos apresentar no corpo
deste trabalho se reveste de caráter explicativo. Sabemos estar sendo por de
mais ambiciosos, mas esta foi a tarefa a que nos impusemos, ao continuarmos
o estudo de um fenômeno lingüístico do Português do Brasil iniciado em 1976,
por Braga & Scherre, e amplamente rediscutido e reestudado em outras
amostras de fala por Braga em 1977, Scherre em 1978, Ponte em 1979,
Carvalho Nina em 1980 e Guy em 1981. Se não tivermos alcançado o nosso
objetivo (e julgamos que sim), temos certeza de termos conseguido uma
descrição acurada dos dados que tínhamos em mãos: da análise

19
que fizemos, somos capazes de prever, com baixa margem de erro, em que
contextos lingüísticos e sociais haverá maior ou menor probabilidade de
ocorrer a concordância de número entre os elementos do sintagma nominal
em Português.
2 - OS DADOS LINGÜÍSTICOS
2.1 - Introdução
Extraímos o material lingüístico aqui analisado de uma amostra
constituída de 64 horas de fala gravada de 64 falantes radicados no
município do Rio de Janeiro. Estas 64 horas estão na forma de entrevistas,
transcritas e armazenadas eletronicamente, constituindo-se um "banco de
dados", o qual foi organizado por uma equipe de pesquisadores sediada na
Faculdade de Letras da UFRJ, congregando também professores de outras
universidades como UFRRJ, UFF e UFJF - a equipe do Projeto Censo.1 As
entrevistas feitas com os 64 falantes ocorreram em dois momentos distintos:
em 1982-1984, gravaram-se 48 entrevistas com 48 falantes de 15 a 71 anos,
através de um projeto de pesquisa financiado pela FINEP e, em 1983-1985,
gravaram-se 16 entrevistas com 16 falantes de sete a 14 anos, através de
outro projeto de pesquisa financiado pelo INEP. Estas 64 entrevistas foram
todas transcritas segundo um sistema de transcrição específico e, após,
foram digitadas e armazenadas eletronicamente. Estão hoje em fase final de
correção para uso futuro através de acesso automático.
A descrição detalhada a respeito da formação do "banco de dados" e
a caracterização minuciosa da amostra encontram-se em sucessivos
relatórios apresentados por esta equipe aos órgãos financiadores e
encontram-se especialmente sistematizadas no primeiro volume de um
relatório final apresentado à FINEP em 1986, por ocasião do segundo biênio
de financiamento de pesquisa através deste órgão de fomento (cf. NARO et

21
alii, 1986, v.I, p.3-59; Adendos computacionais e Anexos). Vamos apresentar
aqui uma síntese da constituição da amostra nos aspectos relevantes para
este trabalho.
2.2 - Constituição da amostra
A equipe do Projeto Censo na sua primeira fase de coleta dos dados
decidiu estratificar a amostra dos 48 falantes adultos segundo três
características sociais tradicionalmente conhecidas: Anos de escolarização,
Sexo e Faixa etária.
Em termos dos Anos de escolarização, a equipe decidiu estabelecer
três recortes: um a quatro anos (antigo primário), cinco a nove anos (antigo
ginasial) e nove a onze anos (antigo colegial). Atualmente os dois primeiros
recortes são denominados de primeiro grau e o terceiro recorte é
denominado de segundo grau. A equipe decidiu fazer este tipo de recorte por
considerar que esta "antiga divisão (...) corresponde a diferenças bem
conhecidas nos currículos e metodologias de ensino utilizados nesses
níveis". (p.31) A equipe justifica a exclusão de universitários por já existir um
"projeto específico (NURC) para o estudo da linguagem deste grupo" (p.31) e
justifica também a dos analfabetos por já terem sido "estudados no Projeto
Competências Básicas do Português junto ao MOBRAL (1977)". (p.31)
O recorte relativo ao Sexo é por si evidente: sexo feminino e sexo
masculino.
No que concerne à Faixa etária, a equipe estabeleceu três recortes:
15 a 25 anos; 26 a 49 anos e 50 anos em diante. A primeira faixa cobre um

22
intervalo de 10 anos, a segunda de 24 anos e a terceira não tem
teoricamente intervalo definido, mas na prática ele não vai além dos 25
anos. Segundo a equipe, o critério para o estabelecimento dos recortes foi
semi-intuitivo e se justifica em termos da inserção dos falantes no mercado
de trabalho, na ausência de algum fato marcante como guerra ou processo
migratório, que são fatos históricos muito fortes na divisão dos grupos em
função de faixas etárias. A equipe apresenta então a caracterização das três
faixas etárias conforme transcrevemos abaixo.
15 a 25 anos - Adolescentes e adultos jovens que se

iniciam no mercado de trabalho. Enquanto nas classes
mais favorecidas essa faixa ainda se encontra na escola,
sendo mantida pelos pais, a expectativa era de que, na
classe menos favorecida, esses jovens já estariam
inseridos, ou pelo menos com a atenção voltada para o
trabalho.
26 a 49 anos - Adultos maduros. É a faixa, ao que
tudo indica, que exerce plenamente seu potencial de
trabalho.
50 anos - Nesta faixa estão inseridos os falantes, que,
se ainda não estão aposentados, já estão aquém do seu
ponto máximo de realização quanto às suas perspectivas
de trabalho. (NARO et alii, 1986, p.30-1)
Quanto à origem dos falantes, a equipe estabeleceu que eles
deveriam ser cariocas ou morar no Rio de Janeiro desde os cinco anos de
idade, sem terem saído da cidade por mais do que dois anos consecutivos.
Após traçado o perfil da amostra, a equipe dividiu a cidade do Rio de
Janeiro em 48 grandes porções com base em informações da prefeitura
sobre a divisão de bairros em termos geográficos e em termos de sentimento
de bairro e, a seguir, sorteou aleatoriamente um bairro e um tipo de
informante. A equipe afirma que não usou "métodos de escolha totalmente

23
aleatórios por não existir nenhuma maneira de listar todos os habitantes do
bairro. (...) Parte da população não possui endereço do tipo padrão e muito
menos telefone". (p.32)
A segunda fase de coleta de dados envolveu a complementação do
corpus em termos de uma quarta faixa etária: a dos falantes entre sete a 14
anos, denominados simplesmente crianças. A amostra das crianças foi
também estratificada em função de Anos de escolarização - um a quatro
anos (primário) e cinco a oito anos (ginasial) - e Sexo: feminino e masculino.
Segundo a equipe, foi impossível evitar, neste caso, um certo
enviesamento entre Faixa etária e Anos de escolarização. Todos os falantes
de sete a 10 anos estão nos quatro primeiros anos do primeiro grau e todos
os falantes de 11 a 14 anos estão nos quatro últimos.
As crianças pesquisadas nasceram e foram criadas no Rio de Janeiro
e todas elas estudam em escolas públicas. Estas escolas foram sorteadas
aleatoriamente de uma relação fornecida pela Secretaria de Educação do
Município do Rio de Janeiro. Uma das razões para a escolha das escolas
públicas foi manter um certo paralelismo com a amostra dos adultos,
considerando que falantes de nível universitário tendem a colocar seus filhos
em escolas particulares. Após o sorteio da escola, procurava-se um aluno
que atendesse às características já estabelecidas.
O procedimento para a coleta dos dados dos adultos e das crianças
foi de forma geral o mesmo, com as especificidades naturais relativas Às
diferenças existentes entre as faixas etárias.

24
Após o término do levantamento dos dados, os informantes ficaram
distribuídos da seguinte forma:
1) adultos:
a) Anos de escolarização: 19 de um a quatro (primário); 16 de
cinco a oito (ginasial) e 13 de nove a 11 anos (colegial);
b) Sexo: 24 homens e 24 mulheres;
c) Faixa etária: 16 de 15/25 anos; 15 de 26/49 anos e 17 de
50/71 anos;
2) crianças:
a) Anos de escolarização: oito de um a quatro (primário) e oito
de cinco a oito (ginasial);
b) Sexo: oito meninos e oito meninas;
c) Faixa etária : 16 de 7/14 anos.
No quadro 2.2.1, apresentamos os dados sociais relativos a cada
falante adulto feminino. No quadro 2.2.2, os relativos a cada adulto masculino
e, no quadro 2.2.3, os relativos a cada criança.

25
QUADRO 2.2.1
CARACTERÍSTICAS SOCIAIS DOS FALANTES ADULTOS FEMININOS
IDENTIFICAÇÃO SEXO ANOS DE IDADE
ESCOLARIZAÇÃO
Lei04 F 3 (primário) 25
Sue05 F 4 (primário) 24
Jup06 F 4 (primário) 18
Joa10 F 4 (primário) 27
Nil12 F 4 (primário) 45
Ire17 F 4 (primário) 52
Mal16 F 4 (primário) 56
Dal18 F 4 (primário) 71
Jos35 F 5*.(primário)2 59
Glo11 F 6 (ginasial) 48
Nad36 F 7 (ginasial) 57
Val24 F 8 (ginasial) 15
Fat23 F 8 (ginasial) 15
Ari30 F 8 (ginasial) 43
Dor29 F 8 (ginasial) 44
Hel34 F 8 (ginasial) 62
San39 F 9 (colegial) 16
Ana40 F 9 (colegial) 18
Eve43 F 9 (colegial) 42
Mar22 F 10 (colegial) 17
Lau28 F 11 (colegial) 43
Hel44 F 11 (colegial) 44
Mgl48 F 11 (colegial) 52
Mag47 F 11 (colegial) 53
26
QUADRO 2.2.2
CARACTERÍSTICAS SOCIAIS DOS FALANTES ADULTOS
MASCULINOS
ESCOLARIZAÇÃO
Cab02 M 4 (primário) 16
Sam01 M 4 (primário) 18
Rob15 M 4 (primário) 22
Seb09 M 4 (primário) 39
Edb07 M 4 (primário) 41
Jan03 M 4 (primário) 56
Lui08 M 4 (primário) 57
Edp13 M 4 (primário) 62
Man14 M 5* (primário) 59
Ago33 M 5* (primário) 60
Car19 M 6 (ginasial) 20
Pac20 M 7 (ginasial) 25
Cas46 M 7 (ginasial) 62
Ubi21 M 8 (ginasial) 20
Jae25 M 8 (ginasial) 30
Jov26 M 8 (ginasial) 32
Cla27 M 8 (ginasial) 32
Cid32 M 8 (ginasial) 57
Geo31 M 8 (ginasial) 58
Leo38 M 10 (colegial) 18
Pit37 M 10 (colegial) 25
Par41 M 11 (colegial) 26
Dav42 M 11 (colegial) 31
Mor45 M 11 (colegial) 51
27
QUADRO 2.2.3
CARACTERÍSTICAS SOCIAIS DAS CRIANÇAS
ESCOLARIZAÇÃO
Adl57 F 1 (primário) 10
Mar50 F 2 (primário) 8
Eri59 F 3 (primário) 9
Ros52 F 4 (primário) 10
Adm61 F 5 (ginasial) 14
Mon54 F 6 (ginasial) 12
Adr63 F 7 (ginasial) 12
Jaq56 F 8 (ginasial) 14
Nel49 M 1 (primário) 7
Jos58 M 2 (primário) 10
Mar51 M 3 (primário) 9
Vin60 M 4 (primário) 9
Fra53 M 5 (ginasial) 11
Gus62 M 6 (ginasial) 11
Ale55 M 7 (ginasial) 13
Jor64 M 8 (ginasial) 14
Apresentamos a seguir a descrição do processo de coleta e
armazenamento dos dados.
2.3 - Processo de coleta e armazenamento dos dados
Decidiu-se que a gravação da entrevista propriamente dita duraria
uma hora. Decidiu-se também que ela não seria feita no primeiro contato
com o informante para minimizar o conhecido Paradoxo do observador (cf.
LABOV, 1972a, p.207-9). Nesta oportunidade, o entrevistador preenchia uma
ficha social para cada falante. Além de estabelecer contato e identificar o
informante correto, esta ficha, projetada pela equipe, objetivava obter
informações diversas dos falantes, a serem oportunamente utilizadas. Uma

28
destas informações dizia respeito, por exemplo, ao tipo e freqüência de
contato do falante com os meios de comunicação de massa.
Após o contato com os informantes e o preenchimento da ficha
social, o entrevistador planejava a entrevista com um dos pesquisadores,
objetivando-se elicitar a maior gama possível de formas lingüísticas da
maneira mais espontânea possível.
Gravadas as entrevistas, elas eram submetidas a um controle de
qualidade técnica e lingüística. Se necessário, eram refeitas. Caso contrário,
eram transcritas segundo um sistema de transcrição específico e
submetidas posteriormente a uma revisão para o controle de qualidade da
transcrição. Como último passo, eram digitadas, armazenadas
eletronicamente, para, ao final, se submeterem a um processo de correção
da digitação e se tornarem prontas para serem utilizadas em pesquisas
futuras através de mecanismos eletrônicos de levantamento de dados. Este
procedimento não impedia que as entrevistas já pudessem ser utilizadas
para pesquisas antes de armazenadas na forma final. Em verdade, todas as
pesquisas realizadas até agora com base neste "banco de dados", inclusive
a nossa, tiveram seus dados retirados manualmente através das entrevistas
manuscritas ou através das entrevistas digitadas sem a correção final. O
processo de armazenamento eletrônico dos dados ainda encontra-se em
desenvolvimento.
29
2.4 - Caracterização dos dados
De posse das entrevistas, caracterizadas como textos semi-livres em
situação da fala semi-espontânea, localizamos todos os sintagmas nominais
relevantes; efetuamos um outro controle de qualidade, ouvindo novamente
todos os sintagmas nominais localizados e fizemos o seu levantamento
sob critérios de classificação apropriados. Antes de falarmos do total
obtido, gostaríamos de explicitar novamente que o fenômeno lingüístico que
estamos analisando é o da concordância gramatical de número plural
entre os elementos flexionáveis do sintagma nominal. Além disso,
consideramos necessário caracterizar com precisão o tipo de dado que
constitui o nosso objeto de estudo, para que as nossas conclusões fiquem
claras e inequívocas.
Inicialmente podemos afirmar que encontram-se no escopo de nossa
análise todo e qualquer SN que tenha pelo menos uma marca formal ou
semântica de plural. Todavia, esta caracterização não é suficientemente
precisa, pois ela engloba estruturas do tipo muita mulher casada que, no
momento, não constitui o nosso centro de interesse. Para casos deste tipo,
não existe nenhuma prescrição: eles tanto podem ser produzidos na forma
singular - muita mulher casada - ou na forma plural - muitas mulheres
casadas. Estas duas formas são igualmente aceitas pela tradição gramatical
brasileira, pelo menos implicitamente, diferentemente de outras formas
como duas mulher casada. Neste caso, a nossa tradição gramatical só
legitima a forma duas mulheres casadas.
Pretendemos analisar aqui os dados envolvidos no processo
gramatical de concordância nominal de número plural que esta mesma

30
tradição prevê como existente, explícita ou implicitamente, e que, diante de
sua ausência, rotula-os como desvios da norma gramatical ou simplesmente
como erros.
Sendo assim, excluímos casos do tipo muita mulher casada, mas
incluímos casos como: muitas mulheres casadas; muitas mulheres casada
ou muitas mulher casada. Incluímos igualmente casos do tipo uma porção
de coisas; uma porção de coisas interessantes, mas não excluímos uma
porção de coisa interessante ou uma porção de coisa. Estes dois últimos
casos são considerados pela tradição gramatical também como desvios da
norma, embora não se encontrem claramente referenciados em quaisquer
partes das gramáticas, relativas à concordância nominal. Entretanto, basta
que se leiam as partes relativas à concordância verbal envolvendo as
construções acima para que se possa inferir que a ausência de marca formal
do plural no substantivo do SN encaixado não está conforme os padrões
gramaticais vigentes (cf. ALI, 1971, p.295; MELO, 1978, p.229-80;
BECHARA, 1982, p.298; ROCHA LIMA, 1983, p.358; CUNHA & CINTRA,
1985, p.488).
É importante observar ainda que, embora tenhamos analisado dados
de SNs complexos como um punhado de; um montão de; uma série de; um
grupo de etc., não estendemos a nossa análise a estruturas do tipo uma lista
de presentes x uma lista de presente, pois consideramos que estes casos
encontram-se em áreas fronteiriças. Temos dúvidas sobre a obrigatoriedade
da marca formal de plural no substantivo do SN encaixado. Estes dados são
interessantes de serem analisados, mas em outra oportunidade. Excluíram-

31
se também casos de núcleos coordenados, uma vez que a própria tradição
gramatical brasileira admite a variação nestas circunstâncias.
Por outras razões, excluíram-se desta análise outros dois tipos de
dados. São eles: (1) os que fogem da posição canônica como em "tios, eu
tenho dois"; (2) os que ocorrem em situação de neutralização do tipo "as
meninas são", "as botas cheias de", "os jogadores do". A exclusão do
primeiro tipo ocorreu pela escassez de dados, inviabilizando uma análise
quantitativa do tipo laboviana, e a exclusão do segundo, pela impossibilidade
de se perceber com precisão nestas situações a presença ou ausência do
morfema de plural.
Sabe-se que em Português o /S/ em final de palavra, morfêmico ou
não, pode-se realizar em termos de segmentos como [s] (fricativa, alveolar,
surda); como [] (fricativa, palatal, surda); como [z] (fricativa, alveolar,
sonora) e como [] (fricativa, palatal, sonora) (cf. CÂMARA JR., 1975, p.83-
4). Admite-se também a sua realização como uma aspirada [h] (cf. GRYNER
& MACEDO, 1981, p.135-6), o que, todavia, é bastante raro em nossos
dados. Tal realização é mais comum em travamento silábico no interior da
palavra. A não freqüência desta realização em final de palavra fez com que
não eliminássemos os dados seguidos de /R/. Foram finalmente excluídos
casos indubitavelmente cristalizados do tipo Os Trapalhões, "moro em Duas
Barras", bem como todos os casos de núcleo nominal invariável como
costas, férias etc., os quais merecem ser estudados separadamente.
Excluindo-se os casos acima citados, podemos então afirmar que
todo e qualquer sintagma que apresentasse pelo menos uma marca formal
32
ou semântica de plural que implicasse necessariamente outra ou outras
marcas formais de plural nos elementos flexionáveis do SN foi nosso objeto
de estudo. Analisamos, portanto, SNs com todas as marcas formais de plural
(todos os dias; os nossos filhos), com algumas marcas (essas estradas nova;
essas coisas toda); com apenas uma (aqueles médico todinho; as perna bem
feita) ou até sem nenhuma marca formal explícita, quando ocorria um SN
contendo um numeral como primeiro elemento seguido de outros elementos
não marcados (vinte ano; dois risco verde) ou quando o SN encontrava-se
encaixado num SN mais alto semanticamente plural sem marca formal
explícita (um montão de coisa; um punhado de peixinho colorido).3
Após o levantamento de todos os dados relevantes e, excluídos os
casos acima citados, obtivemos um total de 7193 sintagmas nominais nas 64
horas de fala analisada. Destes 7193, 6027 foram produzidos pelos falantes
adultos e 1166 pelas crianças. Outros detalhes sobre caracterização e
levantamento de dados que se fizeram importantes, bem como a sua forma
de codificação, serão apresentados nos momentos oportunos.

3 - PRESSUPOSTOS TEÓRICOS
Conforme afirmamos, o trabalho que vamos desenvolver aqui insere-
se de forma geral dentro da perspectiva teórica denominada Teoria da
Variação Lingüística Laboviana ou Sociolingüística Quantitativa. O texto
clássico de Labov, "The study of language in its social context", discute entre
outros aspectos as colocações saussurianas e chomskianas a respeito de
língua como uma estrutura invariante e incorpora ao conceito de língua
enquanto sistema a noção de estrutura heterogênea (cf. 1972, p.825-7;
1975a, p.183;187;203-4).
Resumindo algumas idéias deste texto, Scherre observa que
Labov dissocia, portanto, estrutura de homogeneidade e

introduz a noção de variação inerente a um sistema
lingüístico, uma vez que ela existe não só na comunidade
de fala mas até na gramática de um único indivíduo.
Sendo assim, deve ser focalizada por uma lingüística da
língua ou por uma teoria da competência e não relegada
ao domínio da lingüística da fala ou teoria do
desempenho. (SCHERRE, 1978, p.8)
Ao incorporar a noção de variabilidade à estrutura lingüística e atribuí-
la à lingüística considerada propriamente dita - a lingüística da língua -,
Labov propõe alargar o conceito de regra da gramática para abarcar o
conceito de regra variável, como uma forma alternativa da regra opcional, a
qual não é capaz de incorporar a variação sistemática. Propõe então a
generalização da regra variável em moldes gerativos, para dar conta da
probabilidade de aplicação de uma dada regra em função da presença de
determinados contextos lingüísticos e sociais relevantes (cf. LABOV, 1975a,
p.216-8 e 1975b, p.93-101)

34
Neste trabalho, partimos da idéia laboviana de variação sistemática
envolvendo os fenômenos lingüísticos. Todavia, consideramos pertinentes as
críticas feitas a Labov por querer considerar que a sua proposta teórica
constitua uma extensão da proposta da Gramática Gerativa (cf. KAY & MC
DANIEL, 1977, p.1-7). Nos moldes labovianos, interessa a freqüência de
aplicação de uma regra, fato que é absolutamente irrelevante para a
Gramática Gerativa. Para esta corrente teórica, o que interessa é a
possibilidade da ocorrência de uma dada estrutura e não o número de vezes
que esta estrutura ocorre. E ainda mais: nem mesmo importa a ocorrência de
uma dada construção. A Gramática Gerativa, embora considere que toda
construção aceitável seja necessariamente gramatical, no sentido não
normativo do termo, assume que há orações que mesmo inaceitáveis podem,
ainda assim, ser gramaticais, se a sua inaceitabilidade decorrer de fatores
externos ao conjunto de regras internalizadas, como questões ligadas à
forma da mente processar as informações. Sendo assim, uma estrutura com
múltiplos encaixes, embora gramaticalmente possível, pode não ocorrer nos
dados reais, uma vez que a sua produção pode ser impossível por questões
de processamento (cf. CHOMSKY, 1965, p.83-97). Em verdade, neste caso,
interessa a intuição sobre a possibilidade de ocorrência: a possível
ocorrência real é irrelevante.
A partir do momento que uma postura teórica considera irrelevantes
aspectos que para uma outra postura teórica são fundamentais e vice-versa,
cabe perguntar se uma pode ser vista como extensão da outra ou se elas
35
apresentam cortes epistemológicos realmente distintos. Em verdade,
consideramos que a Gramática Gerativa e a Teoria da Variação poderiam ser
vistas como duas formas complementares de ver o fenômeno lingüístico (cf.
OLIVEIRA, 1987, p.19-21). A primeira o olha do ponto de vista de processos
mentais, como caracterizadores da própria inteligência, e a segunda o olha
da perspectiva da sua relação com o meio social, como possíveis indicadores
da estrutura social existente nas comunidades de fala. A primeira atribui à
língua uma função cognitiva e a segunda, uma função social e comunicativa
(cf., também, LOBATO, 1986, p.43-4). Em verdade, a língua tem estas duas
funções e não há razão alguma para que uma se sobreponha à outra. Elas
são simplesmente duas funções diferentes que refletem, no mínimo, duas
facetas da estrutura lingüística.
Com o propósito de tentar resumir as grandes tendências lingüísticas
do Ocidente, na atualidade, Nichols & Woodbury (1985) chegam a afirmar
que a linha mestra da lingüística ocidental atual apresenta duas grandes
divisões: uma abordagem formal e outra funcional. A abordagem formal é
caracterizada em termos de ser orientada para o modelo: seu objetivo não é
descrever fenômenos lingüísticos explícitos, mas sim desenvolver um modelo
explanatório integrado a respeito do conhecimento lingüístico que o falante
possui, ou seja, a respeito da língua. Esta perspectiva focaliza propriamente
constructos teóricos internos e o dado é relevante apenas para a construção
e teste do modelo (cf. p.1).
Segundo eles,
o que é menos freqüentemente reconhecido é que existe

um outro modo, fundamentalmente diferente (embora
logicamente complementar) da lingüística teórica. (...)
36
Seu objetivo científico é descrever, não constructos

teóricos e analíticos, mas os próprios fenômenos
lingüísticos. (...) Busca-se fazer generalizações sobre
fenômenos concretos na língua. (NICHOLS &
WOODBURY, 1985, p.2)4
Nesta perspectiva, a Teoria da Variação ou Sociolingüística
Quantitativa pode-se denominar funcionalista, pois interessa-lhe também e,
primordialmente, descrever e explicar os dados lingüísticos reais (cf. LABOV,
1975a, p.187-205). A própria Nichols, em um texto de 1984, afirma que
o funcionalismo lingüístico combina certos avanços

teóricos da gramática formal com as preocupações e os
avanços teóricos da sociolingüística e etnografia da
comunicação. Ele objetiva solucionar o hiato entre o
estudo da língua e o estudo da comunicação.
(NICHOLS, 1984, p.98)5
Ainda no texto de 1984, Nichols tenta estabelecer uma tipologia para
as abordagens funcionalistas, uma vez que considera que ainda "(...) não há
teoria funcionalista embora haja esboços e relatos do que uma teoria deste
tipo seria e do que ela trataria (...)". (p.102)6
Segundo ela,
afirmações funcionalistas podem ser divididas em três

tipos: conservadoras, moderadas e extremistas. Os tipos
meramente conservadores reconhecem a inadequação
do formalismo ou estruturalismo estrito, sem propor uma
nova análise da estrutura. (...)
O tipo moderado não simplesmente aponta a
inadequação da análise formalista ou estruturalista, mas
vai além para propor análises funcionalistas da estrutura
e então substituir ou mudar abordagens inerentemente
formais ou estruturais da estrutura. (...)
Funcionalista extremista nega, de uma forma ou de
outra, a realidade da estrutura pela estrutura. Pode-se
afirmar que regras são baseadas inteiramente na função
e conseqüentemente não há restrições puramente
sintáticas; que a estrutura é somente a função codificada,
ou coisa parecida. (NICHOLS, 1984, p.102-3)7
37
Du Bois (1984), em "Competing motivation", apresenta por sua vez a
forma de conceber a relação entre fenômenos internos e externos ao sistema
que se podem associar às duas grandes correntes dentro da história da

Lingüística moderna: a primeira ele denomina de Estruturalismo autônomo e
a segunda de Funcionalismo transparente.
Segundo Du Bois, o Estruturalismo autônomo considera que
(...) as únicas forças que organizam a língua são forças

internas ao sistema. (...) Nada vem de fora: nem
motivação icônica e nem qualquer outra motivação
externa. (DU BOIS, 1984, p.345)8
O Funcionalismo Transparente, por sua vez, assume que
(...) todos os fatos sintáticos aparentemente autônomos

são realmente os resultados transparentes dos objetivos
funcionais do falante etc, de modo que nenhum aparato
sintático arbitrário precisa ser postulado para a língua (...)
Aqui as únicas forças que governam a sintaxe (que
existe no sentido simplesmente de ordenação das
palavras nos enunciados) são as forças positivas da
lingüística externa: talvez mecanismos de processamento
biologicamente baseados, intenção do falante etc. (DU
BOIS, 1984, p.345-6)9
Du Bois propõe em seu texto uma visão teórica conciliadora que
reconhece a existência das forças internas e das forças externas que atuam
sobre a língua, constantemente em competição. Não propõe eliminar a
distinção entre língua/fala, competência/desempenho, lingüística da
língua/lingüística da fala ou lingüística externa/lingüística interna. Propõe que
a lingüística propriamente dita reconheça que a gramática é um sistema
adaptativo que tem no seu funcionamento a existência de forças externas em

38
competição entre si, forças internas também em competição entre si e forças
externas e internas também em competição, que mais cedo ou mais tarde
chegam a uma resolução. Segundo ele,
nenhuma teoria do discurso ou da gramática seria

adequada (...) sem uma teoria explícita da competição e
reconciliação sistemática de motivações externas e
internas. (DU BOIS, 1984, p.347)10
Em síntese, Du Bois coloca o seguinte:
Se a língua é considerada ser adaptativa, no sentido que

responde às pressões do 'ambiente externo', nós
devemos rejeitar a estrutura teórica do estruturalismo
autônomo, que se limita, na sua tentativa de explicar a
estruturação da língua, a reconhecer apenas forças de
motivações internas ao sistema. Por outro lado, se a
língua é considerada como um sistema, e como tal tem
no mínimo um grau de continuidade de existência, nós
devemos rejeitar a estrutura teórica do funcionalismo
transparente, que falha em dar conta do fato de que as
categorias gramaticizadas (...) são retidas para serem
novamente usadas (...) em uma forma mais ou menos
congelada (...). Mais importante, talvez, é que ela falha
em construir propriamente o aspecto interno mais
fundamental da gramática, o processo de gramaticização
em si mesmo.
Como uma alternativa a versões rigidamente puristas
do estruturalismo autônomo ou funcionalismo
transparente, eu sugiro que será mais frutífero buscar
uma estrutura sintetizadora para a lingüística, uma capaz
de tratar com a interação de forças externas e internas, e
as suas resoluções sistemáticas. (...) Finalmente, nós
devemos procurar entender a natureza da interação
complexa entre língua e fala, entre discurso e gramática.
(DU BOIS, 1984, p.362)11
É neste contexto teórico ainda nebuloso que o nosso trabalho se
coloca.
Ele se insere na perspectiva teórica da Teoria da Variação ou da
Sociolingüística Quantitativa porque incorpora a noção de variação

39
sistemática, determinada a partir de padrões recorrentes extraídos de dados
do desempenho lingüístico na sua forma semi-espontânea. Como tal procura
estabelecer as variáveis lingüísticas e sociais que determinam a
previsibilidade da variação, ou seja, procura descrever e explicar os próprios
fenômenos lingüísticos. Todavia, ele se afasta desta perspectiva teórica no
sentido de que não considera a regra variável como uma extensão da regra
opcional de cunho gerativo, pelo fato de hoje concordarmos com a colocação
de Kay & Mc Daniel (cf. 1977, p.3) no que diz respeito à importância dada à
freqüência de ocorrência de uma estrutura na perspectiva variacionista e a
sua total irrelevância numa perspectiva formal e gerativista. Se usamos a
palavra regra dentro do nosso texto, queremos dar a ela o sentido de
padrões que emergem a partir dos dados do desempenho (cf. DU BOIS,
1984, p.384-51). Considerando que padrões se manifestam, é razoável supor
que exista uma contraparte internalizada destes padrões lingüísticos. Se
estes padrões pertencem ao que se denomina de língua ou de fala, não é
nosso objeto de discussão. É importante, todavia, considerar que, se forem
atribuídos à fala, temos de modificar o seu conceito conforme estabelecido
por Saussure e passar a considerá-la também essencial, sistemática e
coletiva (cf. SAUSSURE, 1973, p.22-3).
O nosso trabalho assume então da Teoria da Variação a idéia de que
há variação inerente, diferente do que Bickerton (1977) coloca em "Inherent
variability and variable rules". A variação aqui não é, portanto, considerada
como advinda da junção de indivíduos com comportamentos lingüísticos

40
internamente homogêneos, mas diferenciados entre si. Assume-se assim
que a variação existe no comportamento lingüístico individual e que ela
reflete, a nível grupal, o comportamento lingüístico de indivíduos que
variam da mesma forma. Além disso, as diferenças entre os agrupamentos
de indivíduos são interpretadas como diferenças dialetais ou como
indicadores de mudança lingüística (cf. BICKERTON, 1977, p.474-5; 488-9;
LABOV, 1975a, p.223-59; LABOV, 1975b, p.65-129 e GUY, 1980, p.1-35).
O nosso trabalho se insere também dentro do mundo teórico e

conturbado do que se convencionou rotular Funcionalismo, no sentido
moderado do termo conforme colocado por Nichols (1984), ou no sentido
conciliador de Du Bois (1984), porque admite e propõe princípios ou
motivações externas, em competição entre si, para explicar os padrões
sistemáticos, previsíveis e inerentes, que emergem do nosso estudo
minucioso de um fenômeno lingüístico em Português: a concordância
gramatical de número plural entre os elementos flexionáveis do sintagma
nominal.
4 - CONSIDERAÇÕES ADICIONAIS SOBRE ASPECTOS
TEÓRICOS
4.1 - Sobre o Funcionalismo no arcabouço teórico da Gramática

Gerativa
Kiparsky (1972), em seu artigo "Explanations in phonology",
apresenta uma série de limitações da Gramática Gerativa, que não
reproduziremos em detalhes aqui por não ser este o nosso objetivo.
Interessa-nos especificamente resumir algumas de suas propostas dentro do
que estamos chamando de Funcionalismo no arcabouço teórico da
Gramática Gerativa.
Segundo ele, há uma série de regularidades na fonologia e na
morfologia que são baseadas em condições de natureza funcional e que para
explicá-las é necessário "(...) adicionar à teoria condições substantivas que
pertencem não à forma da gramática (isto é, ao sistema de regras que gera a
língua) mas à sua saída (output)." (p.195) 12
Um destes aspectos regulares diz respeito a regras opcionais com
freqüências variáveis (cf. p.197).
Kiparsky afirma então o seguinte:
Uma simples ilustração deste tipo de fenômeno com o

qual eu me ocuparei aqui é encontrado naquelas
variedades do Inglês americano que têm a regra que
cancela o -t em final de palavra, usualmente de forma
opcional. Onde este -t é a terminação de tempo passado,
alguns falantes cancelam-no somente quando as formas
do passado e do presente do verbo mostram uma vogal
diferente na raiz (Twaddell, 1935, p.79). (...)
A vogal da raiz não pode na presente teoria da
fonologia gerativa servir para determinar se o -t pode ou
não ser cancelado. (...) Não há nenhum ponto na
derivação em que a informação crucial, se uma mudança
vocálica ocorreu, é disponível. (KIPARSKY, 1972,
P.197)13
42
Segundo Kiparsky, há tentativas formais para explicar o
comportamento variável do -t, mas todas elas insuficientes. Além disso,
considera que estas tentativas não constituem explicações e nem mesmo
base para explicações verdadeiras(cf. p.198). Segundo ele,
a regra é bloqueada (ou, em alguns dialetos, aplicada

menos freqüentemente) quando sua aplicação torna as
formas do presente e do passado indistiguíveis
(pass:passed) mas se aplica livremente onde esta
distinção é retida por causa da diferença vocálica
(keep:kep). (KIPARSKY, 1972, P.198) 14
O exemplo acima constitui apenas um dentre uma série de outros
apresentados por Kiparsky (cf. 1972, p.196-206). Para explicá-los, ele
postula a existência de condições de natureza funcional, denominadas por
ele de Condições de Distintividade, formulada nos seguintes termos:
Nós temos (...) Condições de Distintividade, que, como

uma aproximação inicial, estabelecem que há uma
tendência para informação semanticamente relevante ser
retida na estrutura superficial. (KIPARSKY, 1972,
p.195)15
Ao lado das Condições de Distintividade, Kiparsky estabelece
também Condições de Nivelamento, que não nos interessam no momento.
Com relação aos dois tipos de condições, aos quais ele atribui caráter
funcional, e especificamente no que se refere às Condições de
Distintividade, afirma então que "retenção de informação funcional na
estrutura superficial pareceria ser motivada por necessidade de percepção
da fala." (p.195)16
Afirma ainda que apenas a existência destes fenômenos não é
condição suficiente para provar que "(...) fatores funcionais estão atuando"
43
(p.198),17 mas considera necessário provar que "(...) aspectos substantivos
de condicionamento morfológico são constantes de uma língua para outra"
(p.198)18, ou seja, considera necessário evidenciar o seu caráter universal.
As Condições de Distintividade conforme estabelecidas por Kiparsky
dão origem então à hipótese funcionalista dentro do arcabouço da Gramática
Gerativa, que neste trabalho passaremos a nomear de Funcionalismo
kiparskiano, por causa de outras hipóteses funcionalistas existentes que não
se encaixam numa perspectiva gerativa.
As colocações de Kiparsky (1972) passaram a ser incorporadas em
trabalhos de natureza quantitativa. Em "The notion of the plural in Puerto
Rican Spanish: competing constraints on (-S) deletion", Poplack discute
explicitamente a hipótese funcional baseada nas Condições de Distintividade
de Kiparsky (cf. 1980a, p.57), retoma-a em "Deletion and disambiguation in
Puerto Rican Spanish" (cf. 1980b, p.372-3) e volta a discutir o assunto em
"Mortal phonemes as plural morphemes" (cf. 1981, p.59; 61-2), apresentando
resultados parcialmente opostos à hipótese em questão. Nestes artigos,
Poplack apresenta a influência de restrições estruturais e funcionais em
competição, evidenciando a supremacia das restrições estruturais.
Lefebvre, em "Variation in plural marking: the case of Cuzco
Quechua", apresenta também evidências de restrições funcionais e não
funcionais em competição, mostrando algumas situações que são previstas
pela hipótese funcionalista kiparskiana e outras que não o são (cf.1981, p.81-
2).
Em "Linguistic variation in Brasilian Portuguese: aspects of
phonology, syntax and language history", Guy também discute a hipótese

44
funcionalista kiparskiana (cf. 1981a, p.156-61; 165; 189-93; 241; 246; 250-2;
334; 342-9 e 351-2). Semelhantemente à Poplack, Guy encontra resultados
contrários à hipótese de Kiparsky. Para mantê-la, chega a propoo uma
mudança na proposta original de Kiparsky no sentido de que "(...) restrições
'funcionais' são operantes somente quando forma e função caminham lado a
lado, quando estrutura e significado são perfeitamente paralelos." (p.345)19
Em "Functional compensation for (-S) deletion in Puerto Rican
Spanish", Hochberg retoma novamente a hipótese funcionalista de Kiparsky,
apresentando resultados que a corroboram (cf. 1986, p.609-11; 616-9).
Cumpre-nos observar desde já que, embora Poplack, Guy, Hochberg
e Lefebvre tenham tratado de fenômenos de cancelamentos, eles
analisaram segmentos de natureza distinta: Poplack estudou o -S e a nasal
finais, morfêmicos e não-morfêmicos no Espanhol de Porto Rico; Guy
estudou os mesmos fenômenos no Português popular do Brasil, enquanto
Hochberg estudou apenas o cancelamento do -S morfêmico que marca as
formas verbais de primeira pessoa. Lefebvre, por sua vez, estudou a
variação de plural na língua Quechua - uma língua Indígena Americana
meridional falada na área andina por, aproximadamente, seis milhões de
pessoas - que, embora não apresente concordância nominal, apresenta a
verbal (cf. p.73). O fenômeno estudado por Lefebvre é, pois, de natureza
inteiramente morfológica, mas não apresenta os mesmos resultados que
Hochberg. Suas conclusões são semelhantes às de Poplack com as quais,
inclusive, estabelece comparações (cf. p.82-3).
A síntese das idéias de Kiparsky (1972) sobre a hipótese funcionalista
no arcabouço da Gramática Gerativa e os estudos feitos perseguindo esta
hipótese com resultados controversos, de 1980 a 1986, mostram a

45
atualidade da discussão e a necessidade de a inserirmos no corpo deste
trabalho, que retoma novamente o estudo do -S final de natureza morfêmica
no Português do Brasil.
4.2 - Sobre o Funcionalismo fora do arcabouço teórico da

Gramática Gerativa
Como já vimos, o Funcionalismo fora do arcabouço da Gramática
Gerativa é um rótulo usado para cobrir uma gama bastante ampla de
correntes lingüísticas que, embora diferentes entre si, apresentam algumas
características fundamentais em comum. Pela literatura lingüística existente
(cf., especialmente, DU BOIS, 1984, p.343-7; NICHOLS, 1984, p.97-117 e
NICHOLS & WOODBURY, 1985, p.1-13), ressaltam-se três principais pontos
em comum:
1) O primeiro deles diz respeito à função primeira que se pode
atribuir à língua, pois, nestas correntes funcionalistas, a língua é considerada
antes de mais nada como um instrumento de comunicação inserido no seio
de uma comunidade. Como tal, não pode ser estudada no abstrato sem que
se leve em conta o contexto lingüístico e, inclusive, todo o processo
comunicativo (cf. NICHOLS, 1984, p.97-8).
2) O segundo ponto se relaciona ao objeto do estudo lingüístico.
Como também já vimos, interessa a estas correntes funcionalistas descrever
os fenômenos lingüísticos substantivos e não constructos teóricos e
analíticos, buscando, conseqüentemente, universais de natureza substantiva
(cf. NICHOLS & WOODBURY, 1985, p.2). Os dados provenientes de intuição
não têm, portanto, lugar nesta perspectiva funcionalista.

46
3) O terceiro ponto diz respeito ao que se admite constituir uma
explicação em lingüística: não se considera que a língua tenha a sua
estrutura e funcionamento explicados apenas por forças ou motivações
internas em competição, mas considera-se também a ação de forças ou
motivações externas igualmente em competição, entre si ou entre estas e as
forças internas. Conseqüentemente, a própria característica da arbitrariedade
da língua é discutida, que, no sentido absoluto do termo, fica reservada
apenas para as relações internas entre os significantes e os significados dos
signos lingüísticos (cf. DU BOIS, 1984, p.342-4, 346; HAIMAN, 1980, p.515-
40; 1983, p.781-819).
Destes três pontos, interessa-nos detalhar o terceiro, o qual
abordaremos no interior deste trabalho.
Os princípios ou motivações externas ligados especificamente às
teorias funcionalistas, e encontrados por nós na literatura lingüística, são os
seguintes:
1) o Princípio da Iconicidade ou Motivação Icônica (cf. HAIMAN, 1980
e 1983; DU BOIS, 1984);
2) o Princípio da Economia ou Motivação Econômica (cf. HAIMAN,
1980 e 1983; DU BOIS, 1984);
3) o Princípio do Fluxo de Informação Preferido (cf. DU BOIS, 1984);
4) o Princípio da Topicidade (cf. DU BOIS, 1984);
5) o Princípio da Natureza Comunicativa Periférica da Oração VS ou
o Princípio da Tensão Baixa (cf. NARO & VOTRE, 1986).

47
4.2.1 - O Princípio da Iconicidade
O Princípio da Iconicidade ou a Motivação Icônica nos termos de
Haiman (1983) relaciona-se diretamente ao Princípio do Isomorfismo ou da
Invariância entre forma e expressão (cf. p.814). Seu objetivo é, portanto,
apresentar evidências lingüísticas de que "(...) uma dimensão lingüística (ou
formal) corresponde diretamente a uma dimensão não lingüística (ou
conceptual) (...)." (p.781)20 Dentre as evidências apresentadas, são de
nosso interesse particular as que ele utiliza para demonstrar um dos
aspectos da Motivação Icônica sintetizado na seguinte colocação: "(...) a
distância lingüística entre as expressões corresponde à distância conceptual
entre as idéias que elas representam." (p.782)21
Segundo Haiman, a diferença conceptual existente entre matar e
causar a morte, por exemplo, é iconicamente motivada no sentido da
colocação acima. Matar é uma expressão formal mais sintética do que
causar a morte e indica, por sua vez, maior proximidade entre o agente e o
paciente da ação. Em "x matou y", há a pressuposição de que a ação tenha
sido direta, no mesmo espaço e no mesmo tempo, o que não ocorre em "x
causou a morte de y". A distância material entre x e y é menor em matar do
que em causar a morte, o que corresponde também a uma distância (e não
complexidade) conceptual maior (cf. HAIMAN, 1983, p.782-4)

48
4.2.2 - O Princípio da Economia
Ao lado da Motivação Icônica, Haiman aponta também a existência
da Motivação Econômica a qual estabelece
(...) uma correspondência entre a dimensão lingüística

(transparência/opacidade, formas plenas/formas
reduzidas) e a dimensão conceptual (familiar/não familiar
e previsível/não previsível) (...). (HAIMAN, 1983, p.802)22
Neste sentido, Haiman afirma que "(...) poderia se argumentar que a
correspondência acima é em si mesma icônica em certo nível." (HAIMAN,
1983, p.802)23 Todavia, ele refuta esta associação, afirmando o seguinte:
Mas a forma não é um ícone do conceito, ou mesmo da

familiaridade do conceito. Redução da forma é um índice
ECONOMICAMENTE motivado da familiaridade, não um
índice motivado iconicamente. (HAIMAN, 1983, p.802)24
Segundo Haiman, a hierarquia dos mecanismos formais para a
especificação dos sujeitos de uma narrativa, estabelecida por Givón em
1983, e sua covariação em volume e complexidade com a previsibilidade da
identidade de seu sujeito, "(...) dá suporte a nossa tese de que quanto mais
imprevisível for um pedaço de informação, mais codificação ele requer."
(HAIMAN, 1983, p.802)25
Em outras palavras, Haiman coloca que o Princípio da Economia ou a
Motivação Econômica se apóia "(...) na verdade do axioma geralmente aceito
de que o que é previsível recebe menos codificação do que o que não é." (cf.
1983, p.807)26
Em verdade, este princípio se aproxima muito das Condições de
Distintividade de Kiparsky. A diferença entre Haiman e Kiparsky reside no

49
fato de que o primeiro assume claramente a natureza deste princípio como
externa, ou seja, uma natureza não formal e não estritamente gramatical.
4.2.3 - O Princípio do Fluxo de Informação Preferido e o

Princípio da Topicidade
O Princípio da Iconicidade e o Princípio da Economia já são muito
abordados dentro da literatura lingüística (cf. HAIMAN, 1983, p.814). À
medida em que os trabalhos funcionalistas vão tomando corpo, novos
princípios são propostos. E é com o objetivo de explicar a diferença entre as
línguas ergativas e as línguas absolutivas que Du Bois (1984) propõe a
existência, também em competição, de dois princípios menos conhecidos: o
Princípio do Fluxo de informção Preferido e o Princípio da Topicidade.27
Neste texto, Du Bois afirma que em Sacapultec, uma língua da
Guatemala, pode-se verificar, através de dados do discurso conectado, uma
estrutura de argumento preferencial. Com base neste tipo de dado, verifica-
se que o pressuposto da diversidade na ordenação dos argumentos (cf.
p.347-9) não existe, pois, nesta situação,
a aparente variação 'livre' desaparece. De outra forma, as

orações convergem para um padrão básico: um verbo
seguido por um argumento direto, (ou, menos
freqüentemente, nenhum) na forma de um sintagma
nominal pleno. (...) Mas orações com dois argumentos
diretos na forma de SNs plenos são extremamente raras.
(DU BOIS, 1983, p.348)28
Para Du Bois, a tendência acima se dá igualmente com verbos
transitivos e intransitivos,
(...) embora eles difiram num aspecto crucial. O único

argumento direto com verbos intransitivos é mais
comumente o sujeito, mas com transitivos é o objeto.
50
Estes argumentos juntos constituem, naturalmente, a

classe dos absolutivos nas línguas ergativas como
Sacapultec. Conseqüentemente, nós observamos uma
unidade natural no discurso para a categoria de
absolutivo: é a categoria na qual os sintagmas nominais
plenos aparecem. (DU BOIS, 1984, p.348)29
As duas tendências discursivas apontadas acima por Du Bois
denominam-se, respectivamente, de restrição de um só SN e restrição de
S/O (sujeito/objeto). São estas duas preferências discursivas que formam o
que Du Bois denomina de estrutura de argumento preferencial. O mais
interessante da argumentação de Du Bois decorre do fato de que, segundo
ele, tal configuração não surge arbitrariamente, pois ela ocorre em função do
fluxo de informação preferido no discurso narrativo de Sacapultec (cf.
p.348-9). Du Bois afirma então que
se nós examinarmos todas as ocorrências de itens de

referências nominais nas narrativas de Sacapultec que
têm status discursivo pragmático 'novo' (como definido
por Chafe 1976), nós vamos ver que eles aparecem
freqüentemente em certas categorias gramaticais e muito
raramente em outras, em particular, novas menções
ocorrem bem livremente nos papéis de S /sujeito de
verbo intransitivo/ ou de O /objeto de verbo transitivo/ (...)
mas quase nunca em papel de A /sujeito de verbo
transitivo/ (...) Esta preferência de menções novas para
papéis S e O (...) é a base para a preferência, descrita
antes, de sintagmas nominais plenos para os papéis de S
e O. Naturalmente, uma menção nova de um referente
tipicamente requer a informação codificada de forma
explícita que um sintagma nominal pleno pode fornecer,
de modo que a maioria das menções novas serão
realizadas como sintagmas nominais plenos (embora a
implicação reversa não seja verdadeira). Inversamente, o
fato de que informação nova nunca seja virtualmente
introduzida no papel de A explica em grande parte a
relativa escassez de sintagmas nominais plenos nesta
posição. (DU BOIS, 1984, p.349-50)30
51
Com estas e outras argumentações dentro de seu texto, Du Bois
considera que
podemos levantar a hipótese de que a gramatização da

ergatividade morfológica em Sacapultec é em última
instância a cristalização de certos padrões discursivos.
(DU BOIS, 1984, p.353)31
A seguir Du Bois desenvolve "(...) os preliminares para uma teoria de
motivações em competição" (p.353-9)32, discutindo, por exemplo, por que
razão nem todas as línguas são ergativas se existe motivação para a sua
existência. Afirma então que uma outra pressão discursiva que privilegia
marcar a relação tópico/agente, em competição com a pressão discursiva
para marcar a informação nova, motiva a morfologia das línguas não
ergativas ou motiva morfologia acusativa dentro das próprias línguas
ergativas (cf. p.354).
Além da demonstração de motivações externas atuando em
competição, Du Bois mostra também a atuação de forças internas em
competição com as forças externas ou forças internas em competição entre
si (cf. p.356), concluindo sobre a necessidade da lingüística incorporar estas
questões amplamente discutidas, numa tentativa de "procurar entender a
natureza da interação complexa entre língua e fala, entre discurso e

gramática." (p.362)33
52
4.2.4 - O Princípio da Baixa Tensão
Naro & Votre (1986), ao estudarem a ordem VS (ordem verbo/sujeito)
no Português do Brasil, numa amostra de 24 horas de fala gravada dentre
as 64 que constituem o "banco de dados" do Projeto Censo, assumem
explicitamente que, para a explicação deste fenômeno, não sentem
"nenhuma necessidade de postular a existência independente de uma
gramática abstrata" (p.455), ou seja, assumem uma postura funcionalista
radical. Apresentam ampla argumentação de que o importante na ordem VS
é a baixa centralidade comunicativa do sujeito, por ele não se constituir o
centro, pólo ou ponto de referência do que está sendo transmitido pelo
falante. Evidenciam que este aspecto é mais importante do que o traço novo
(cf. p.459-61), ou seja, a ordem VS em Português não é principalmente
motivada pelo fluxo de informação preferido como colocado por Du Bois
(1984), para as línguas ergativas. Tal constatação se reveste de
fundamental importância uma vez que, segundo Du Bois, é o Princípio da
Topicidade que determina a existência de línguas morfologicamente não
ergativas, tipo o Português. É então coerente e significativo que, para um
fenômeno específico do Português, Naro & Votre tenham constatado a
importância do centro, pólo ou ponto de referência, o que, segundo eles,
tende a corresponder, no nível sintático, à "posição do sujeito" (p.457), que
constitui o tópico natural dentro de uma oração. Segundo Naro & Votre, em
narrativas,
a dimensão centro-periferia corresponde à distinção entre

figura (aquilo que é narrado) e fundo (circunstâncias
externas à seqüência narrativa propriamente dita, mas
que a complementam de algum modo). (NARO &
VOTRE, 1986, p.463)
53
A partir da análise de "400 ocorrências de VS, e número
aproximadamente igual de SV" (p.455), Naro & Votre postulam a existência
do princípio da Natureza Comunicativa periférica da oração VS ou Princípio
de Tensão Baixa (PTB), transcrito abaixo.
O uso de ordenação VS indica um nível baixo de

tensão comunicativa. O sujeito não é apresentado como
central, isto é, um pólo receptor de informação e a oração
não está situada na linha central da comunicação.
Em termos mais positivos o PTB poderia ser
parafraseado afirmando a natureza comunicativamente
periférica da oração VS. (NARO & VOTRE, 1986, p.464-
5)
Com a explicitação deste princípio, acabamos de sintetizar os
princípios de motivação externa existentes na literatura lingüística
funcionalista, uma vez que vamos apresentar extensa argumentação de que
o Princípio da Economia, nos termos de Haiman, ou as Condições de
Distintividade, nos termos de Kiparsky, não são suficientes para explicar
certos padrões de concordância que emergem da análise dos dados do
desempenho. Conseqüentemente, vamos propor a existência de um outro
princípio, em competição com o Princípio da Economia, para explicar tais
padrões.
Estamos consoantes com as idéias de Du Bois, no sentido de que
nenhuma teoria do discurso ou da gramática seria

adequada (...) sem uma teoria explícita da competição e
reconciliação sistemática de motivações externas e
internas. (DU BOIS, 1984, p.347)34
54
Não objetivamos desenvolver aqui a teoria vislumbrada por Du Bois,
mas, sim, acrescentar mais argumentação sobre a necessidade de sua
existência.
Há ainda um outro princípio a ser referenciado no corpo deste
trabalho: o Princípio da Saliência. Mas, como ele não foi desenvolvido dentro
de uma perspectiva teórica funcionalista no sentido atual do termo, vamos
apresentá-lo no momento apropriado, ou seja, no item 6.2.2.

5 - SUPORTE QUANTITATIVO
Um dos modelos matemáticos utilizados em pesquisas variacionistas
foi introduzido na Lingüística por Sankoff em 1975. Ele recebe a
denominação de modelo misto ou logístico e tem como função calcular as
probabilidades associadas aos fatores de cada variável35 estudada, com
base em freqüências observadas. Discussões sobre modelos probabilísticos
anteriores a este, seus problemas e inadequações, são apresentadas em

1974 por Cedergren & Sankoff.
O modelo logístico tem sido utilizado com muito sucesso por
pesquisadores brasileiros desde 1976 e encontra-se detalhadamente descrito
na literatura lingüística (cf., por exemplo, LABOV, 1975b, p.65-129;
CEDERGREN & SANKOFF, 1974; GUY, 1975, p.59-69; LEMLE & NARO,
1977, p.25-8; BRAGA, 1977, p.3-8; ROUSSEAU & SANKOFF, 1978, p.57-68;
FASOLD, 1978; SCHERRE, 1978, p.12-8; NARO, 1981a, p.67-73; GUY,
1981a, p.29-38; NARO, 1981b, p.69-73 e NARO et alii, 1986, p.39-42).
Pela forma de funcionamento deste modelo, afirma-se que
probabilidades maiores do que 0,50 favorecem a aplicação da regra,
probabilidades menores do que 0,50 desfavorecem-na e todas as
probabilidades em torno de 0,50 têm sobre ela uma influência neutra.
Este modelo, que trabalha na base de probabilidades, é mais
adequado do que os que trabalham com percentagens cruas, porque ele
quantifica a influência relativa de cada variável, atribuindo pesos
probabilísticos devidos aos diversos fatores das diversas variáveis
estudadas (cf., por exemplo, NARO, 197636 e SCHERRE, 1978, p.41-2).
Além disso, ele tem no seu bojo a hipótese da uniformidade do efeito dos
56
fatores, sendo, portanto, suficiente que se calculem apenas as
probabilidades dos fatores, os quais formam um conjunto relativamente
pequeno, se comparado ao número hipoteticamente possível de ambientes
ou contextos (cf. LABOV 1975b, p.108-9; CEDERGREN & SANKOFF, 1974,
p.338-40). Entretanto, a realidade lingüística se mostra muitas vezes
diferente da hipótese da não interferência entre os diversos fatores das
diversas variáveis, sugerindo-se a necessidade de reanálise de duas ou mais
variáveis lingüísticas em apenas uma (cf. SCHERRE, 1978, p.71; 105-9;
NARO, 1981a, p.68) ou sugerindo-se a própria rediscussão da adequação do
modelo para fenômenos lingüísticos que não refletem variação inerente ou
que refletem processos de mudança lingüística (cf. KAY, 1978, p.71-82).
Para a implementação deste modelo matemático, foi desenvolvido um
programa computacional denominado VARBRUL, de autoria de David
Sankoff, que já se encontra na sua terceira versão, denominada VARBRUL
2S, escrito em linguagem FORTRAN, cujo funcionamento descrevemos a
seguir.37
O VARBRUL 2S, além de calcular as probabilidades dos fatores de
cada variável, apresenta uma seleção estatística das diversas variáveis
analisadas. Esta seleção ocorre inicialmente em função de um valor
estatístico denominado nível de significância, que deve ser igual ou menor do
que 0,05, por questões de confiabilidade estatística dos resultados. O nível
de significância é gerado por um parâmetro estatístico denominado log
likelihood (ou o cálculo da verossimilhança máxima) que mede o grau de
confiabilidade de as freqüências observadas terem sido geradas pelo modelo
estatístico, ou seja, ele mede a diferença entre as freqüências esperadas e
as observadas e, portanto, a que nível de significância os valores estatísticos

57
projetados se adequam aos observados, à semelhança do teste de qui-
quadrado (cf. ROUSSEAU & SANKOFF, 1978, p.60-1).38 Se o nível de
significância atribuído ao cálculo probabilístico efetuado para os fatores de
uma variável for igual, o programa escolhe o conjunto que apresentar o
valor do log likelihood mais próximo de zero, considerando-se que, se não
houver diferença entre as freqüências esperadas e as freqüências
observadas, o log likelihood será exatamente zero. Se houver identidade
entre o nível de significância e os log likelihood de dois conjuntos de valores
probabilísticos calculados, o programa então seleciona a variável ou o
conjunto de variáveis com menor número de fatores. Um nível de
significância 0,0 é considerado o ideal, pois ele indica uma certeza estatística
de os valores gerados pelo modelo estarem adequados aos valores
observados.
Um outro aspecto novo do VARBRUL 2S consiste no fato de que ele
trabalha com níveis diversos de análises, efetuando-se comparações entre
os valores probabilísticos atribuídos aos fatores das variáveis.
No nível zero, o programa calcula a média global de aplicação da
regra corrigida que pretende ser "a probabilidade de aplicação da regra
quando o efeito de todos os fatores de todas as variáveis é neutro." (LEMLE
& NARO, 1977, p.26-7) Esta probabilidade recebe o nome de input da regra.
No nível 1, o programa (a) calcula as probabilidades dos fatores de
cada uma das variáveis isoladamente, apenas em comparação ao input, (b)
atribui a cada uma delas um log likelihood e um nível de significância e (c)
efetua a seleção de uma das variáveis, nos moldes descritos acima.

58
Selecionada a primeira variável, o programa executa o segundo nível
de análise, quando observa o comportamento da variável selecionada em
conjugação com cada uma das outras variáveis, duas a duas, atribuindo log
likelihood e níveis de significância a cada par de variáveis com os valores
probabilísticos de seus fatores e, então , seleciona a segunda variável mais
relevante do ponto de vista estatístico.
A seguir, o programa compara as duas variáveis selecionadas com as
demais, três a três, a fim de selecionar a terceira variável e assim
consecutivamente até o término da seleção de todas as variáveis
estatisticamente relevantes. Teoricamente, o número de níveis de uma dada
análise é, pois, função do número de variáveis. Na prática, ele se limita ao
número de variáveis selecionadas.
O processo acima descrito, do nível 0 até o nível N, recebe o nome
de stepup e é feito também inversamente: do nível N ao nível 1, com o nome
de stepdown, a fim de se verificar se as variáveis não selecionadas são
também eliminadas.
Os diversos níveis de análise são interessantes, porque eles nos
permitem verificar precisamente a interferência entre variáveis, ocasionada
por codificação superposta. Quando não há sobreposições ou
enviesamentos entre variáveis, não se constatam interferências e as
probabilidades do primeiro nível permanecem as mesmas, ou bastante
semelhantes, até o último nível de análise. Esta seria a situação lingüística e
matematicamente ideal, mas não constitui a realidade dos fatos. Se
lingüisticamente os fatos sempre ocorressem dessa forma, não haveria
necessidade de sofisticação matemática na análise dos dados: o cálculo de
percentagens seria suficiente.

59
No caso de haver sobreposição entre variáveis, o programa atribui
pesos probabilísticos relativos em função da importância estatística de cada
uma delas, com base, por exemplo, numa distribuição equilibrada dos
dados entre os diversos fatores de uma variável.
Esta nova versão do programa, além de apresentar um instrumental
estatístico mais elaborado, permite-nos assim ver com clareza toda a
questão de codificações superpostas, conduzindo-nos a um entendimento
mais apurado da distribuição dos dados lingüísticos e permitindo-nos
análises lingüísticas cada vez melhores. No decorrer deste trabalho, teremos
oportunidade de demonstrar a utilidade dos diversos níveis de análise agora
efetuados por VARBRUL 2S.
Para a preparação dos dados de entrada para o VARBRUL 2S, em
quaisquer de suas versões, Naro desenvolveu um programa denominado
SWAMINC, escrito em linguagem SNOBOL para o compilador SPITBOL. A
sua primeira versão foi escrita em 1974. Atualmente são usadas as quinta e
sexta versões. Uma das funções do SWAMINC consiste em verificar erros
ocorridos na codificação dos dados emitindo mensagens a eles associadas.
Este programa também insere, cancela e amalgama símbolos em função das
alterações desejadas pelo pesquisador no decorrer da análise. Além disso
emite algumas estatísticas elementares do tipo: número total dos registros de
entrada e saída; número total de aplicação da regra; número total de
ocorrências; cálculo percentual de apli-

60
cação da regra para cada fator de cada variável bem como para a sua
aplicação global. A documentação detalhada do funcionamento do
SWAMINC encontra-se no manual do usuário SWAVA - escrito por Naro &
Votre em 1980
A partir deste ponto, vamos passar ao capítulo 6, que constitui o
cerne de nosso trabalho. Nele apresentamos a análise lingüística efetuada, a
qual será usada como base para as discussões teóricas apontadas na
Introdução.
6 - ANÁLISE DAS VARIÁVEIS LINGÜÍSTICAS
6.1 - Introdução
Vamos desenvolver, neste capítulo, a análise das variáveis
lingüísticas que julgamos atuar sobre a concordância de número entre os
elementos do sintagma nominal, sob duas perspectivas: (1) a que considera
cada elemento do SN como um dado de análise e (2) a que considera o SN
inteiro como unidade de análise. Na primeira perspectiva, analisamos todos
os constituintes flexionáveis de todos os SNs plurais pertinentes que fazem
parte de nossa amostra e, na segunda, analisamos os SNs de três ou mais
constituintes extraídos dos dados dos falantes adultos.
As duas perspectivas de análise a serem apresentadas têm como
objetivo mostrar que (1) algumas variáveis atuam especificamente sobre
cada elemento do SN; (2) outras atuam principalmente sobre o SN como um
todo e (3) um terceiro tipo atua tanto sobre os elementos do SN quanto sobre
o SN inteiro. No item 6.2, desenvolvemos, portanto, a análise denominada
atomística; no item 6.3, a análise não atomística e, no item 6.4,
apresentamos a conclusão da análise das variáveis lingüísticas.

62
6.2 - Análise atomística
6.2.1 - Introdução
Nesta parte do trabalho, consideramos como dado de análise cada
um dos constituintes flexionáveis dos SNs plurais conforme caracterizados
nos item 2.3. Se o constituinte estivesse formalmente marcado,
consideramos presença de concordância; caso contrário, consideramos
ausência. O termo concordância neste caso não é bem apropriado para
todas as situações, considerando que muitas vezes apenas um elemento do
SN é formalmente marcado (as perna toda marcada), podendo inclusive
haver SNs sem nenhuma marca formal de plural (dois risco verde; um
montão de nego velho). Nestes casos, o mais exato seria falar em indicação
de pluralidade e não em concordância. Concordância gramatical implica
harmonia formal em pelo menos dois elementos de uma dada construção, o
que não ocorre nas construções acima. Mesmo assim, temos nos referido a
estes casos como presença de concordância. Nesta parte, analisamos,
portanto, diversas propriedades lingüísticas relativas a cada um dos
elementos nominais da amostra, justificando assim o seu subtítulo: análise
atomística, em contraposição à análise não atomística, a ser desenvolvida no
item 6.3.
Vamos discutir aqui um conjunto expressivo de variáveis: algumas já

vistas em estudos anteriores e outras inteiramente novas. Para variáveis já
estudadas, propomos alternativas diversas de análise, procurando escolher a
mais adequada e, se possível, a mais simples. Com relação

63
ainda aos estudos anteriores, apresentamos uma síntese dos resultados já
obtidos e, quando pertinentes, comparamo-los com os nossos.
As variáveis discutidas nesta parte são as seguintes:
1) Processos morfofonológicos de formação do plural;
2) Tonicidade dos itens lexicais singulares;
3) Número de sílabas dos itens lexicais singulares;
4) Posição linear do elemento no SN;
5) Classe gramatical do elemento nominal;
6) Marcas precedentes ao elemento nominal analisado;
7) Contexto fonético/fonológico seguinte ao elemento nominal sob
análise;
8) Função sintática do SN (codificada em cada um de seus
constituintes);
9) Animacidade dos substantivos39;
10) Grau dos substantivos e dos adjetivos e
11) Formalidade dos substantivos e dos adjetivos.
Após a codificação de todos os elementos pertinentes, em função das
variáveis relacionadas acima, obtivemos um total de 13229 dados extraídos
de, aproximadamente, 7193 SNs. Destes 13229 dados, 11086 são de 6027
SNs produzidos pelos falantes adultos e 2143 são de 1166 SNs produzidos
pelas crianças. Os adultos e as crianças apresentaram, respectivamente, os
seguintes percentuais globais de concordância: 72% (7978/11086) e 66%
(1407/2143). Estes percentuais incluem todos os segmentos nominais
analisados em todos os ambientes possíveis, inclusive os ambientes de
presença positiva ou negativa da concordância. Todavia, cumpre observar
que, em etapas intermediárias ou em análises alternativas, o número de

64
dados pode variar, devido à existência dos contextos que implicam presença
categórica, positiva ou negativa, da marca de plural. A análise final,
envolvendo todos os dados, contém, para as crianças e os adultos,
respectivamente, os seguintes totais: 7861/10969 (72%) e 1385/2121 (65%).
Nas páginas seguintes, em cada item, seguem-se: síntese de estudos
anteriores; descrição e exemplificação das variáveis consideradas; análises
alternativas e resultados estatísticos obtidos, com as suas respectivas
interpretações lingüísticas.
6.2.2 - Saliência fônica
6.2.2.1 - Introdução
A introdução do Princípio da Saliência para explicar aspectos do
funcionamento sincrônico de uma língua foi feita por Lemle & Naro em
estudos realizados sobre o Português do Brasil entre 1974 e 1976. Suas
idéias sobre a atuação do Princípio da Saliência encontram-se publicadas em
1976 e em 1977 (cf. NARO & LEMLE, 1976, 259-68; LEMLE & NARO, 1977,
p.47; NARO & LEMLE, 1977, p.259-68). Este princípio consiste em
estabelecer que as formas mais salientes, e por isto mais perceptíveis, são
mais prováveis de serem marcadas do que as menos salientes. Nestes
trabalhos, os autores focalizam particularmente a saliência fônica na
concordância verbal, especialmente a dimensão que envolve a quantidade
de diferenciação material fônica na relação singular/plural,

65
denominada processos neste nosso trabalho. Em 1976, Braga & Scherre
verificam este tipo de influência sobre a concordância de número entre os
elementos do sintagma nominal. Novos estudos nesta mesma linha são
feitos por Braga (1977), Scherre (1978), Ponte (1979) e Carvalho Nina
(1980). Em 1981a, Naro retoma o estudo da concordância verbal, propondo
que se estabeleçam duas dimensões no eixo da saliência fônica:
diferenciação material fônica ou processos e tonicidade. Ainda em 1981a,
Guy analisa o eixo da saliência fônica levando em consideração estas duas
dimensões propostas por Naro em 1981a. Em nosso trabalho, vamos
reanalisar a influência do eixo da saliência, observando a possibilidade da
existência de uma terceira dimensão: o número de sílabas.
O primeiro objetivo nesta reanálise é verificar se a atuação do
Princípio da Saliência está correlacionada a características sociais dos
falantes de nossa amostra, bem como a características sociais dos falantes
de outras amostras estudadas.
O segundo objetivo, o principal deles, consiste em discutir
detalhadamente a sobreposição entre as três dimensões do eixo da saliência
fônica, especialmente a existente entre diferenciação material fônica na
relação singular/plural e tonicidade dos itens lexicais, apresentando, na
conclusão desta parte do trabalho, uma alternativa de análise que
consideramos mais adequada.
O terceiro objetivo desta parte é a rediscussão da hipótese
funcionalista de Kiparsky (1972) que postula, através das Condições de
Distintividade, que "há uma tendência para a informação semanticamente
relevante ser retida na estrutura superficial." (p.195)

66
Os resultados obtidos serão também utilizados no capítulo 8 para
retomar a polêmica da relação entre variação e mudança envolvendo a
concordância de número no SN, uma vez que há visões diferentes e até
conflitantes sobre esta questão.
As quatro questões que envolvem a saliência fônica mostram
claramente o interesse que o estudo de sua influência desperta. Acreditamos
que as reflexões a serem feitas neste capítulo servirão para um
entendimento mais claro dos diversos aspectos envolvidos.
6.2.2.2 - Estudos anteriores
A influência da variável Saliência fônica sobre a concordância de
número entre os elementos do SN, no que diz respeito ao grau de
diferenciação de material fônico na relação singular/plural, encontra-se ainda
em discussão, pois os diversos trabalhos realizados sobre o Português nem
sempre apresentam as mesmas conclusões.
Braga & Scherre (1976), num trabalho pioneiro sobre o assunto,
estudaram o Português do Brasil com falantes residentes no Rio de Janeiro,
mas de classes sociais e procedência geográfica distintas. Ao introduzirem o
estudo da Saliência fônica na concordância entre os elementos do sintagma
nominal, estabeleceram uma escala de diferenciação material fônica em
cinco níveis (cf. p.465-77):
1) inserção de -S e abertura vocálica ou plural metafônico (ovo/óvus);

67
2) inserção de -S e mudança silábica (milhão/milhões;
imóvel/imóveis);
3) inserção de -ES em palavras em -R (flor/flores);
4) inserção de -S em palavras de plural regular (livro/livros);
5) inserção de -ES em palavras que terminam em -S (rapaz/rapazes).
Braga & Scherre (1976) concluem que as formas mais salientes
favorecem mais marcas de plural do que as formas menos salientes.
Verificam que a escala da saliência é mais evidente nos falantes de classe
média e média alta do que nos de classe baixa, embora ocorra nos três
grupos. Encontram os valores probabilísticos mais baixos no fator inserção
de -ES em palavras em -S e atribuem isto ao fato de as palavras deste fator
já terminarem em uma consoante semelhante à do plural (cf. p.474).
Braga (1977), trabalhando com o Português do Triângulo mineiro da
classe média e baixa, retoma esta variável com as mesmas categorias e
conclui também que a classe média mineira apresenta resultados
probabilísticos favorecedores da presença da concordância em função do
grau de saliência fônica, da mesma forma estabelecida em Braga & Scherre
(1976). A classe baixa mineira, por sua vez, apresenta apenas uma oposição
binária: inserção de -S em itens terminados em -S, desfavorecendo a
presença da concordância, versus os demais, favorecedores. Braga deixa
fora da hierarquia, para ambas as classes, os itens de plural duplo, devido
à escassez de dados (cf. p.62-3).

68
Com relação a esta variável, Braga afirma, portanto, que, para a
classe média, a concordância de número entre os elementos do SN
é condicionada pelo grau de saliência fônica existente na

oposição singular/plural (...). Mas se a situação da classe
média parece conformar-se a este padrão e explicar-se
satisfatoriamente, o comportamento lingüístico da classe
baixa não se explica da mesma maneira. O
comportamento lingüístico das classes média e baixa é
diferente, e, novamente, a classe baixa está mais
avançada em termos de evolução lingüística.
Condicionamentos morfológicos parecem, pois, não
afetar a aplicação da regra de concordância de número
no SN, na classe baixa. Se, diacronicamente, houve um
momento em que condicionamentos, tais como os aqui
rotulados de grau de saliência fônica, exerceram pressão
sobre a aplicação da regra de concordância de número,
na classe baixa, hoje não se verifica o mesmo. (BRAGA,
1977, p.72-5)
Scherre (1978), analisando o Português do Rio de Janeiro, com base
em falantes escolarizados e semi-escolarizados, continua a considerar esta
variável basicamente da mesma forma e conclui também que os falantes
escolarizados evidenciam um comportamento lingüístico regido pelo Princípio
da Saliência. Considera, por sua vez, que os semi-escolarizados apresentam
ainda uma hierarquia em função da saliência, apenas menos marcada. Em
vez de cinco níveis, apresentam três, mas na mesma ordem da hierarquia
dos falantes escolarizados (cf. P.79-82).
Comparando os seus resultados com os de Braga, Scherre considera
que, se esse condicionamento ainda afeta o grupo carioca semi-
escolarizado, embora de forma enfraquecida, é possível imaginar "que ele
deve também ter existido em grupos de falantes que hoje não mais o
apresentam." (p.127)
69
Continuando, afirma que, de tal comparação, pode-se concluir
que os informantes mineiros de classe baixa evidenciam

um estágio de mudança lingüística mais avançado do que
os nossos semi-escolarizados; o condicionamento
morfológico, já enfraquecido nos últimos, não apresenta
mais uma hierarquia diretamente proporcional ao grau de
saliência fônica na oposição singular plural; o que nos
permite concluir novamente que a mudança se inicia nos
ambientes de menor saliência fônica e se alastra
progressivamente até atingir os de maior saliência fônica.
(SCHERRE, 1978, p.127)
É importante observar que Scherre apresenta uma diferença na
codificação de seus dados. Considera plurais formas do tipo mulhere, mese,
óvo, aviõe etc., o que não ocorre no trabalho de Braga, no qual estas formas
foram consideradas singulares (cf. 1977, p.83, nota 20). Mesmo assim os
casos de inserção de -ES em itens terminados em -S se apresentam na base
da hierarquia, ou seja, com menor probabilidade de concordância do que os
próprios regulares, nos falantes escolarizados, e com probabilidade igual à
dos regulares nos semi-escolarizados (cf. SCHERRE, 1978, p.79-82).
Ponte (1979) estuda os falantes semi-analfabetos de Porto Alegre,
Rio Grande do Sul. Trabalhando da mesma forma que Scherre (1978),
conclui que a hierarquia da saliência encontrada para os falantes gaúchos
semi-analfabetos é bastante semelhante à dos falantes semi-escolarizados
cariocas; há apenas uma diferença: o fator que menos favorece a aplicação
da regra é constituído por nomes regulares (livro/livros) e não pelos
terminados em - S (mês/meses) (cf. p.164-6). Segundo Ponte, os falantes
semi-analfabetos gaúchos estão também em estágio de mudança lingüística

70
avançado, o que se evidencia através da diminuição dos níveis da escala de
saliência (cf. p.180).
Carvalho Nina (1980) trabalha com falantes analfabetos da micro-
região Bragantina, Estado do Pará. Considerando a escala da saliência
fônica em quatro níveis (agrupa todos os casos de inserção de -ES por
terem comportamento semelhante), conclui que os Processos de formação
de plural não apresentaram condicionantes fortes, na concordância de
número, na fala dos informantes analfabetos. A comparação exata destes
resultados com os das pesquisas anteriores não é possível, pois Carvalho
Nina apresenta apenas percentagens. Todavia, é interessante constatar que
nenhum caso do fator inserção de -S com mudança silábica (milhão/milhões;
casal/casais) apresenta-se marcado (cf. p.103). Este fator é um dos mais
altos na hierarquia até agora proposta, mesmo para os falantes semi-
escolarizados cariocas e gaúchos.
Carvalho Nina afirma que o segundo fator de concordância mais alto
é constituído pelos itens regulares; o primeiro é formado pelos plurais duplos
e o terceiro pelos itens terminados em -R ou em -S. A interpretação da
influência dos regulares não é correta, pois neste caso encontram-se todos
os elementos não nucleares antepostos ao núcleo, enquanto nos demais
processos só estão os substantivos e adjetivos. Considerando que ela
trabalha só com percentagens, o peso real dos regulares não é medido. Se
retirados os casos não nucleares antepostos, certamente a percentagem dos
regulares se aproximará de zero.

71
A fraca influência da saliência fônica no comportamento lingüístico
destes falantes e a ausência total de marcas em um dos fatores de forte
saliência são interpretadas por Carvalho Nina da seguinte forma:
Talvez este fato se explique por ter-se um maior número

de informantes analfabetos reais, isto é, que não tiveram
quase nenhuma freqüência à escola e, talvez, por
residirem em zona rural, não contactaram, muitas vezes,
com a classe média. (...) Talvez se possa dizer que os
analfabetos se encontram num estágio mais avançado de
mudança lingüística do que os informantes cariocas,
mineiros e gaúchos. (CARVALHO NINA, 1980, p.144-5).
Guy (1981a) estuda falantes semi-escolarizados do Rio de Janeiro.
Diferentemente de todos os estudiosos até aqui relacionados, analisa duas
dimensões do eixo da saliência fônica:
1) grau de diferenciação material fônica na relação singular/plural e
2) tonicidade da sílaba.
Com relação ao item 1, Guy (cf. p.181-99) estabelece uma escala de
saliência de sete níveis, não mais de cinco.
As duas diferenças apresentadas por Guy ocorrem porque
1) ele separa em duas categorias os itens que apresentam alteração
silábica na sua forma plural, ou seja, estabelece um fator para os que
terminam em -ão (avião/aviões) e outro para os que terminam em -l
(lençol/lençóis) e
2) destina um fator apenas para o item vez, por causa da expressão
às vezes, mantendo outro para os demais itens deste tipo.

72
Guy conclui então o seguinte:
1) Não existe diferença entre a probabilidade atribuída aos regulares
(0,28), aos itens em -ão (0,30) e aos em -l (0,33).
2) Os itens terminados em -R (0,62) têm comportamento bem
semelhante ao dos itens terminados em -S (0,51) e ao do item vez (0,54).
3) Os plurais metafônicos se apresentam muito marcados (0,86), mas
o número de dados é pequeno.
Com base nos resultados acima e após retirar os metafônicos, devido
à escassez de dados, chega ele a uma análise final binária de itens
terminados em vogal, do ponto de vista fonético (-ão, -l e regulares),
desfavorecendo a presença da concordância (0,36), e itens terminados em
consoantes (-R e -S), favorecendo-a (0,64).
Guy (1981a) observa que os resultados de sua análise são bem
diferentes dos apresentados por Braga (1977) e Scherre (1978) (que também
são diferentes entre si). Evidencia ele que os seus dados e os de Braga
mostram que não há diferença entre os itens regulares e os em -ão ou em -l,
enquanto os de Scherre contradizem isto, pois apresentam tais casos como
sendo o segundo fator que mais favorece o índice de concordância. Por outro
lado, os resultados de Scherre mostram também que não há diferença entre
os itens terminados em -R e os terminados em -S como os dele, mas
diferentemente mostram também que os regulares se comportam como
estes itens e não como os itens em -ão ou em -l. Considera ele ainda
que a diferença mais forte entre os resultados é encontrada no baixo valor

73
probabilístico atribuído aos itens em -S em Braga, o que não se encontra
em nenhum dos outros estudos (cf. p.187) 40
Guy conclui mesmo assim que os resultados por ele encontrados "(...)
são certamente consistentes com a hipótese da saliência, mas não
constituem prova conclusiva de seu efeito." (p.189)41
A influência do segundo eixo da saliência fônica - a tonicidade da
sílaba - é considerada por Guy um efeito aparente. Segundo ele, este efeito
é um reflexo da influência poderosa que a tonicidade exerce sobre o
cancelamento do -S final não morfêmico. Afirma então que
(...) o cancelamento do -S é raro nas sílabas tônicas mas

ocorre na maioria das sílabas não tônicas. Este mesmo
efeito, embora reduzido em magnitude, é observado nos
dados de marcas de plural (...). (GUY, 1981a, p.163)42
Uma vez resumidos os diversos estudos em questão, a nossa
apresentação segue a seguinte ordem: no item 6.2.2.3, relatamos os
primeiros resultados obtidos no nosso trabalho; no item 6.2.2.4, observamos
a relação entre saliência e características sociais dos falantes de nossa
pesquisa; no item 6.2.2.5, refletimos sobre a relação entre as variáveis
Processos e Tonicidade; no item 6.2.2.6, efetuamos comparações entre os
nossos resultados e os de alguns estudos acima resumidos; no item 6.2.2.7,
discutimos a influência da fronteira de morfema; no item 6.2.2.8, continuamos
a refletir sobre a relação entre Processos e Tonicidade e, no item 6.2.2.9,
concluímos, apresentando a nossa alternativa final de análise.

74
6.2.2.3 - Três dimensões do eixo da Saliência fônica
Vamos considerar, neste trabalho, o eixo da Saliência fônica sob três
dimensões:
1) processos morfofonológicos de formação do plural;
2) tonicidade da sílaba dos itens lexicais singulares;
3) número de sílabas dos itens lexicais singulares.
Como já colocamos inicialmente, um dos pontos em discussão, nesta
parte do trabalho, é se o Princípio da Saliência atua de forma diferente em
função de características sociais dos falantes, especialmente no que diz
respeito aos seus anos de escolarização.
Se o efeito do Princípio em foco for sempre positivo, podemos então
estabelecer o seguinte:
1) Com relação a Processos, espera-se que as formas que
apresentam maior diferenciação de material fônico na relação singular/plural
(ovo/óvos; leitão/leitões; casal/casais) tendam a ser mais marcadas do que
as que apresentam menor diferenciação (coisa/coisas; carioca/cariocas).
2) Com relação à Tonicidade, espera-se que os oxítonos singulares e
os monossílabos tônicos (pé; pais, país, leitão, principal), por terem acento
na sílaba que vai receber o morfema de plural, favoreçam mais a aplicação
da regra do que os paroxítonos (coisa, salário, dólar, descartável) e
proparoxítonos (fábrica, finíssimo), cuja sílaba final não é acentuada.
Consideramos oportuno observar que Naro (1981a) analisa a Tonicidade,

75
mas da forma plural (cf. p.95), e Guy (1981a) não é explícito a este respeito,
mas deduzimos que ele trata da tonicidade dos itens lexicais singulares (cf.
p.138), embora trabalhe com uma oposição binária: sílabas acentuadas e
sílabas não acentuadas.
3) Com relação ao número de sílabas, espera-se que os itens de
maior número de sílabas (salário, português, descartável), por conterem mais
material fônico e serem, portanto, mais perceptíveis, sejam os mais
marcados.
Para a variável Processos, estabelecemos em nosso trabalho uma
categorização comparável à de Guy (1981a), com uma diferença:
desconsideramos de nossa análise a expressão às vezes e codificamos
todas as ocorrências de itens terminados em -S em um só fator. Além disso,
codificamos casos do tipo "papeizinhos" junto aos plurais metafônicos, por
apresentarem também duas possibilidades de marcas (cf. SCHERRE, 1978,
p.61). Estes casos passaram a ser referenciados como plural duplo.
Observamos, finalmente, que os itens do tipo irmão/irmãos foram

classificados como regulares, uma vez que não apresentam alteração
silábica junto à inserção do morfema de plural, à semelhança da codificação
de Scherre (cf. 1978, p.65) e de Guy (cf. 1981a, p.181-2). A variável
Processos ficou então subdividida da seguinte forma:
1) plural duplo:
- nóvos papeizinhos (Joa10,fp,27a);
- esses pósto, né? (Mal16,fp,56a);
76
2) itens terminados em -l, cujo plural se faz com inserção de -S e
alterações silábicas (ou apenas com alterações silábicas):

- os casais (Dav42,mc,31a);
- os quartéis (Cla27,mg,32a);
- termos comerciai, era (Mor45,mc,51a);
3) itens terminados em -ão, cujo plural se faz com inserção de -S e
alterações silábicas (ou apenas com alterações silábicas):

- seleções carioca (Man14,mp,59a);
- as próprias contradições (Par41,mc,25a);
- todas as religiõe, intão (San39,fc,16a);
4) itens terminados em -R, cujo plural se faz através da inserção de -
ES ou de -E:
- cores assim lindas (Pit37,mc,25a);
- esse pescadore (Ire17,fp,52a);
- esses professor (Ana40,fc,18a);
5) itens terminados em -S, cujo plural se faz através da inserção de -
ES ou de -E:
- os fregueses (Ana40,fc,18a);
- sete mese (Mor45,mc,51a);
- certos país (Joa10,fp,27a);
6) itens terminados em vogal ou vogal + nasal, cujo plural se faz
através da inserção de -S sem nenhuma alteração morfofonêmica, o
chamado plural regular:

77
- uns metaizinhos (Hel34,fg,62a);

- as lei trabalhista (Cid32,mg,57a);
- tribos indígena (Geo31,mg,58a);
- os meus três irmãos (Jaq56,fg,14a).
Conforme explicitado acima, consideramos plurais os elementos
nominais analisados que tinham uma marca formal, padrão ou não padrão, à
semelhança de Scherre (cf. 1978, p.60-1). É então importante salientar que
72% (568/789) das formas marcadas nos itens não regulares (incluindo os de
plural duplo) são do tipo padrão. O percentual acima refere-se a formas
totalmente padrão, pois foram excluídas desses 568 casos todas as
ocorrências em situações de neutralização ("as mulheres sejam" ou "essas
posições são sempre revistas"), embora tais dados tenham sido também
analisados: eles são 11% (85/789) do total das formas marcadas. Os 17%
(136/789) restantes ficam por conta das formas não padrão(mese,
comerciai, religiõe, óvo etc.).
Para a variável Tonicidade do item lexical singular, estabelecemos
três subdivisões:
1) oxítonos e monossílabos tônicos (seleção, casal, quartel, cor,

pescador, professor, freguês, mês, país, lei, meu, irmão);
2) paroxítonos e monossílabos átonos (carioca, própria,43 linda,
esses, certos, trabalhista, tribo, o, um);
3) proparoxítonos (indígena).
78
Finalmente, para a variável Número de sílabas do item lexical
singular, consideramos também uma subdivisão tríplice:
1) monossílabos (o, um, cor, lei, mês, meu);
2) dissílabos (casal, própria, quartel, tribo, irmão) e
3) mais de duas sílabas (seleção, carioca, contradição, pescador,
professor, metalzinho, trabalhista, indígena).
Os resultados que vamos apresentar a seguir, ainda neste item e nos
itens 6.2.2.4 e 6.2.2.5, nos levam às seguintes conclusões:
1) Os Processos de formação do plural e a Tonicidade dos itens
lexicais singulares influenciam a concordância de número entre os elementos
do SN.
2) O Número de sílabas dos itens lexicais singulares não exerce
influência sobre a concordância de número entre os elementos do SN.
3) A categorização dos dados considerando os três eixos da saliência
apresenta sobreposição e, conseqüentemente, ocorre interferência entre
eles.
4) Os subagrupamentos de falantes em função de qualquer
característica não lingüística apresentam mais marcas no plural duplo e
menos marcas no plural regular, ficando as diferenças nas categorias
intermediárias.
A tabela 6.2.2.1, a seguir, apresenta os resultados da variável
Processos para os adultos. Antes, gostaríamos de observar que, nesta parte
do trabalho, só apresentamos resultados de falantes adultos porque nos

79
outros trabalhos, com os quais faremos comparações, não foram estudados
dados de crianças.
TABELA 6.2.2.1
PROCESSOS MORFOFONOLÓGICOS DE FORMAÇÃO DO
PLURAL DE TODOS OS DADOS DOS ADULTOS
PROCESSOS Apl./Total % Prob.
Duplo
maravilhoso )
maravilhósos) 63/68 = 93 0,86
-l
(internacional )
(internacionais) 83/97 = 86 0,56
-ão
(contradição )
(contradições) 173/200 = 86 0,42
-R
(pescador )
(pescadores) 237/268 = 88 0,48
-S
(português )
(portugueses) 219/265 = 83 0,38
Regular
(pequenininha )
(pequenininhas) 7086/10071 = 70 0,24
Através destes resultados, podemos verificar que os falantes adultos,
com referência a Processos, evidenciam mais marcas de concordância nos
itens lexicais que apresentam mais diferença material fônica entre as suas
respectivas formas singulares e plurais. Os plurais duplos favorecem-nas
com 0,86 e os regulares inibem-nas com 0,24. São exatamente estes casos
que possuem, respectivamente, maior e menor dife-

80
rença material fônica na relação singular/plural. Entre os itens terminados em
-l (0,56), em -R (0,48) e em -S (0,38), constata-se uma hierarquia em termos
de grau de saliência. Todavia, os itens terminados em -ão fogem da
hierarquia prevista. Esperava-se que o seu comportamento fosse igual ou
bastante semelhante ao dos itens terminados em -l, uma vez que fazem o
plural de forma bastante parecida: além da inserção de -S, verificam-se
alterações silábicas. Vamos voltar a esta questão nos itens subseqüentes.
Antes disto, queremos apresentar na tabela 6.2.2.2 os resultados obtidos
para a variável Tonicidade.
TABELA 6.2.2.2
TONICIDADE DA SÍLABA DOS ITENS LEXICAIS SINGULARES
DE TODOS OS DADOS DOS ADULTOS
TONICIDADE Apl./Total % Prob.
Oxítono e monossí-
labo tônico
(país/leitão) 1028/1198 = 86 0,66
(meu/pé)
Paroxítono e mo-
nossílabo átono
(coisa/dólar/os/as) 6752/9615 = 70 0,39
Proparoxítono
(fábrica ) 81/156 = 52 0,44
(indígena)
(médico )
Podemos verificar que a Tonicidade da sílaba do item singular
influencia a concordância: ela ocorre mais, se a sílaba do item lexical
singular for marcada, ou seja, se o item lexical for oxítono. Mas se o item
81
lexical singular for paroxítono ou proparoxítono, apresentando, portanto, a
sílaba final não marcada, a concordância ocorre menos.
A terceira dimensão da saliência fônica - o Número de sílabas dos
itens lexicais singulares - não foi considerada relevante para a
ausência/presença de concordância entre os elementos do SN, embora em
termos de percentagens haja uma oposição entre monossílabos (95%), por
um lado, e dissílabos (64%) e mais de duas sílabas (58%), por outro.
A tabela 6.2.2.3 apresenta resultados para esta variável.44
TABELA 6.2.2.3
NÚMERO DE SÍLABAS DOS ITENS LEXICAIS
SINGULARES DE TODOS OS DADOS DOS ADULTOS
NÚMERO
DE Apl./Total % Prob.
SÍLABAS
Monossílabo 2901/3056 = 95 (0,48)
Dissílabo 2943/4621 = 64 (0,51)
Mais de duas 1794/3070 = 58 (0,51)
As diferenças entre as probabilidades associadas ao número de
sílabas são irrelevantes, ou seja, os valores para os três fatores são
praticamente iguais a 0,50, o que mostra a neutralidade desta variável sobre
a concordância nominal. Além disso, ela não foi considerada como
estatisticamente relevante. As diferenças entre as percentagens e as
probabilidades ocorrem por haver forte interferência entre as variáveis
Tonicidade, Número de sílabas e Relação dos elementos no SN.45

82
A análise estatística reflete fielmente o que ocorre com a distribuição
real dos dados lingüísticos, pois
1) 90% dos casos de monossílabos ocorrem antepostos ao núcleo,
sendo 81% artigos e 09% possessivos, os quais são marcados por esta
razão e não por serem monossílabos;
2) os 10% restantes são todos tônicos, e são marcados por causa da
Tonicidade e não, também, pelo número de sílabas.
Os resultados até aqui apresentados foram obtidos através da
análise de todos os dados dos falantes adultos.
Considerando que a diferenciação material fônica só ocorre
basicamente nos substantivos, adjetivos e categorias substantivadas, uma
vez que os demais itens lexicais são regulares (a exceção de três
ocorrências de tal e uma de qualquer) e considerando também que todos os

artigos foram classificados no mesmo fator de paroxítonos, decidimos repetir
a análise acima considerando apenas as classes gramaticais pertinentes.
Esta decisão ocorreu por simples cautela, pois tínhamos uma outra variável
Relação entre os elementos do sintagma nominal, a ser discutida no item
6.2.3.7, que dá conta de um possível enviesamento nos resultados. Mas,
considerando que as categorias não relevantes perfazem aproximadamente
40% dos casos, decidimos testar o instrumental estatístico usado.
Os resultados obtidos nesta etapa são apresentados nas tabelas
6.2.2.4 e 6.2.2.5, para as variáveis Processos e Tonicidade, respectivamente.

83
TABELA 6.2.2.4
PROCESSOS MORFOFONOLÓGICOS DE FORMAÇÃO DO
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS E CATEGORIAS
SUBSTANTIVADAS DOS DADOS DOS ADULTOS
PROCESSOS Apl./Total % Prob.
Duplo
(maravilhoso )
(maravilhósos) 63/68 = 93 0,85
-l
(internacional )
(internacionais) 80/93 = 86 0,56
-ão
(contradição )
(contradições) 173/200 = 86 0,42
-R
(pescador )
(pescadores) 237/268 = 88 0,49
-S
(português )
(portugueses) 219/265 = 83 0,39
Regular
(pequenininha )
(pequenininhas) 2819/5583 = 50 0,24
84
TABELA 6.2.2.5
TONICIDADE DA SÍLABA DOS ITENS LEXICAIS SINGULARES
DOS SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS E CATEGORIAS
SUBSTANTIVADAS DOS DADOS DOS ADULTOS
TONICIDADE Apl./Total % Prob.
Oxítono e monos-
sílabo tônico
(país/leitão) 829/992 = 84 0,66
(meu/pé)
Paroxítono e mo-
nossílabo átono
(coisa/dólar) 2681/5329 = 50 0,39
(maravilhoso)
Proparoxítono
(fábrica
(indígena) 81/156 = 52 0,44
(médico)
Pelos resultados acima, e pela sua comparação com os resultados
das tabelas 6.2.2.1 e 6.2.2.2, podemos ver que não existe nenhuma
diferença entre os resultados probabilísticos associados aos diversos fatores
das variáveis Processos e Tonicidade, quer se considerem todos os dados,
quer se considerem apenas os substantivos, adjetivos e categorias
substantivadas. A única diferença nas duas análises que merece menção é a
que diz respeito à ordem de seleção entre as duas variáveis focalizadas.
Considerando-se todos os dados, a variável Tonicidade é selecionada em
terceiro lugar, com significância 0,0, e a variável Processos, em sexto, com
significância 0,000. Considerando-se apenas as classes gramaticais
pertinentes, praticamente inverte-se a situação: a variável Processos é
selecionada em segundo lugar, com significância 0,0, e a variá-

85
vel Tonicidade em sétimo, com significância 0,000. A nossa intuição de
lingüista nos diz que a segunda análise condiz melhor com a realidade dos
fatos, porque a variável Processos é a que se aplica especificamente ao
fenômeno da concordância. Daqui para a frente, sempre que possível,
apresentaremos análises envolvendo apenas os substantivos, os adjetivos e
as categorias substantivadas, quando estivermos tratando das variáveis
Processos e Tonicidade. Queremos ainda dizer que o instrumental estatístico
utilizado mostra-se satisfatório, atribuindo os devidos pesos probabilísticos
aos fatores das diversas variáveis.
6.2.2.4 - Relação entre Saliência fônica e

características sociais dos falantes
Considerando (1) que os itens terminados em -ão fogem da
hierarquia prevista e (2) que queremos testar a hipótese de o grau de
influência da variável Processos estar vinculado a características sociais dos
falantes, fizemos uma separação da nossa amostra em função dos anos de
escolarização: um a quatro anos (antigo primário), cinco a oito anos (antigo
ginasial) e nove a 11 anos (antigo colegial). Para facilitar a redação, estamos
utilizando a terminologia primário, ginasial e colegial, alternando com a
indicação destes falantes em termos dos anos de escolarização
correspondentes. Elegemos inicialmente esta característica social por ser ela
a mais evidente em termos de se poder observar as possíveis diferenças
entre os resultados dos diversos trabalhos já realizados. Pelo resumo dos
trabalhos anteriores, pudemos ver o ponto marcante de dife-

86
rença ou semelhança entre as amostras é exatamente o nível de
escolarização dos falantes.
A tabela 6.2.2.6 contém os resultados para a variável Processos,
subdividida em termos do grau de escolarização.
TABELA 6.2.2.6
PROCESSOS MORFOFONOLÓGICOS DE FORMAÇÃO DO PLURAL DOS
SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS E CATEGORIAS SUBSTANTIVADAS DOS
ADULTOS POR ESCOLARIZAÇÃO
PROCESSOS FALANTES
Todos Primário Ginasial Colegial
Duplo F. 63 = 93% 22 = 88% 24 = 92% 17 = 100%

(novo ) 68 25 26 17
(nóvos) P. 0,85 0,84 0,88 +
-l F. 80 = 86% 21 = 70% 18 = 95% 41 = 93%

(casal ) 93 30 19 44
(casais) P. 0,56 0,50 0,73 0,63
-ão F 173 = 86% 31 = 72% 61 = 84% 81 = 96%

(leitão ) 200 43 73 84
(leitões) P. 0,42 0,39 0,32 0,66
-R F. 237 = 88% 77 = 82% 74 = 89% 85 = 94%

(cor ) 268 94 83 90
(cores) P. 0,49 0,51 0,47 0,61
-S F. 219 = 83% 87 = 78% 68 = 83% 64 = 90%

(país ) 265 112 82 71
(países) P. 0,39 0,48 0,27 0,37
Regular F. 2819 = 50% 653 = 33% 992 = 53% 1158 = 68%

(caro) 5583 1990 1876 1701
(caros) P. 0,24 0,24 0,24 0,24
87
Os resultados acima mostram semelhanças e diferenças no
comportamento dos falantes de nossa amostra, em função dos anos de
escolarização.
Com relação às semelhanças, podemos ver que todo e qualquer
falante apresenta probabilidades altas associadas ao plural duplo,
probabilidades baixas associadas ao plural regular e probabilidades
intermediárias associadas aos demais fatores. De uma forma geral, podemos
falar em três grandes oposições envolvendo a variável em questão para
qualquer agrupamento de falantes, o que é claramente refletido nas
probabilidades grupais.
Com relação às diferenças, temos o seguinte:
1) Os falantes de primário não apresentam diferenças relevantes
entre os quatro fatores intermediários: 0,50 para os itens terminados em -l;
0,51 para os itens em -R; 0,48 para os itens terminados em -S e 0,39 para os
itens em -ão, a menor probabilidade dentre as destes quatro fatores.
2) Os falantes do ginasial já apresentam maior diferenciação entre as
quatro categorias intermediárias: 0,73 para os nomes terminados em -l; 0,32
para os itens em -ão; 0,47 para os itens em -R e 0,27 para os itens em -S.
Neste caso, a probabilidade atribuída aos nomes em -ão situa-se abaixo da
probabilidade dos itens em -R, mas acima das probabilidades dos itens em -
S; mas é radicalmente diversa da que foi atribuída aos itens em -l.
3) Os falantes do colegial apresentam também pouca diferença entre
os fatores intermediários: há uma aproximação muito forte entre os
terminados em -l (0,63), em -ão (0,66) e em -R (0,61). Somente os itens em -
S apresentam-se menos marcados (0,37). Neste caso, diferentemente dos

88
outros dois, há uma aproximação bastante forte entre os itens terminados em
-l e os terminados em -ão.
4) Com relação ao distanciamento ou aproximação dos fatores das
categorias intermediárias em relação aos itens regulares, pode-se verificar
que as probabilidades variam dependendo do grupo de falantes analisado:
nos falantes do primário, a probabilidade que mais se distancia dos
regulares é a que está associada aos itens em -R (diferença de 0,27) e a
que mais se aproxima é a dos itens em -ão (diferença de 0,15); nos falantes
do ginasial, a que mais se distancia é a que é atribuída aos itens em -l
(diferença de 0,48) e a que mais se aproxima é a dos itens em -S (diferença
de 0,03); nos falantes de colegial, a probabilidade mais distante dos
regulares está associada aos itens em -ão (diferença de 0,42) e a mais
próxima é a dos itens em -S (diferença de 0,13).
A novidade nos resultados obtidos nesta etapa diz respeito ao
distanciamento entre as probabilidades associadas aos itens em -ão e em -l
nos falantes do primário e do ginasial, pois a nossa expectativa era de que

estes itens apresentassem comportamento semelhante, considerando que a
forma de se pluralizarem é também semelhante.
Antes de quaisquer tentativas de interpretação de diferenças mais
sutis entre os diversos agrupamentos de falantes, gostaríamos de apresentar
os resultados da variável Tonicidade, a seguir, na tabela, 6.2.2.7.

89
TABELA 6.2.2.7
TONICIDADE DA SÍLABA DO ITEM LEXICAL SINGULAR DOS
SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS E CATEGORIAS SUBSTANTIVADAS DOS
DADOS DOS ADULTOS POR ESCOLARIZAÇÃO
TONICIDADE FALANTES
Oxítono e F. 829 = 84% 254 = 74% 272 = 85% 299 = 93%

monossíla- 992 345 321 322
bo tônico
(país )
(leitão) P. 0,66 0,67 0,69 0,59
(meu, pé)
Paroxítono F. 2681 = 50% 622 = 33% 937 = 53% 1092 = 67%

e monossí- 5329 1901 1778 1620
labo átono
(raro)
(coisa/dólar) P. 0,39 0,44 0,38 0,35
(os/as)
Proparoxí- F. 81 = 52% 15 = 31% 28 = 47% 38 = 79%

tono 156 48 60 48
(fábrica )
(indígena) P. 0,44 0,39 0,43 0,56
(médico )
Podemos novamente verificar que os itens oxítonos são sempre os
mais marcados e que os paroxítonos são sempre os menos marcados. Esta
oposição é uniforme: encontra-se em qualquer agrupamento de falantes.
A diferença de comportamento entre os falantes nesta variável fica
por conta da influência dos proparoxítonos que, pela nossa hipótese,
deveriam apresentar probabilidade igual ou inferior à dos paroxítonos, pois a
sílaba que vai receber a marca de plural é ainda menos marcada, ou seja,
mais distante da tônica. Isto se constata para os falantes do primário e do

90
ginasial, mas não para os falantes do colegial, que apresentam um índice
probabilístico nos proparoxítonos (0,56) próximo ao dos oxítonos (0,59).
A interpretação que fazemos desta diferença de comportamento é
que, para os falantes do colegial, importa em verdade o fato de o item lexical
ser mais saliente: os proparoxítonos e os oxítonos, enquanto um todo, têm a
característica comum de serem mais salientes do que os paroxítonos, pois
eles são itens marcados na língua portuguesa, que é constituída
predominantemente de palavras paroxítonas. Testamos se a diferença entre
os oxítonos e proparoxítonos era estatisticamente relevante e constatamos
que sim, a nível de 0,005.
Outra hipótese plausível seria a de que os proparoxítonos são
categorias instáveis na língua portuguesa. Constata-se inclusive a passagem
de proparoxítonos a paroxítonos mesmo na fala de pessoas escolarizadas,
mas com freqüência menor do que na fala das não escolarizadas.
Cosquinha por cocegazinha ou abobrinha por aboborazinha são formas
naturais para qualquer falante do Português, mas abobra por abóbora, corgo
por córrego, musga por música, Petropis por Petrópolis e arve por árvore
ocorrem predominantemente em grupos de falantes menos escolarizados.
Este comportamento instável de alguns proparoxítonos não tem suporte
empírico em nossos dados. Todos os proparoxítonos da nossa amostra são
proparoxítonos reais. Há apenas um caso de arve na fala das crianças.
Em resumo, constatamos que Processos e Tonicidade influenciam
presença/ausência da concordância nominal embora apresentem algumas
diferenças na forma de atuar em função do grau de escolarização

91
dos falantes. Na tentativa de entendermos melhor as diferenças existentes,
vamos apresentar a seguir uma análise detalhada da relação entre estas
duas variáveis.
6.2.2.5 - Refletindo sobre a relação entre Processos

e Tonicidade
Os resultados que apresentamos no item 6.2.2.4 não são diretamente
comparáveis aos de todos os estudos feitos anteriormente, pois a maioria
deles, exceto Guy (1981a), não levou em consideração a variável
Tonicidade. Em verdade, o próprio estudo de Guy (1981a) não seria
diretamente comparável ao de Scherre (1978), pois ela, embora tenha
trabalhado com um subconjunto dos dados de Guy (1981a),46 só codificou a
variável Processos. A sobreposição entre estas duas variáveis é evidente
porque, como se vê na tabela 6.2.2.8, a grande maioria dos itens regulares e
dos itens de plural duplo são paroxítonos; os itens em -l e em -R são

predominantemente oxítonos; todos os itens em -ão e em -S são oxítonos e
todos os proparoxítonos são regulares. Sendo assim, os itens que não têm
oposição oxítonos versus paroxítonos (os em -ão e os em -S) apresentam
uma superposição muito forte na codificação de Processos e Tonicidade.

92
TABELA 6.2.2.8
CRUZAMENTO DE PROCESSOS E TONICIDADE NOS SUBSTANTIVOS,
ADJETIVOS E CATEGORIAS SUBSTANTIVADAS DOS ADULTOS:
PERCENTAGENS
PROCESSOS TONICIDADE
Oxítono e mo- Paroxítono Proparoxítono
noss. tônico
Duplo 5/5 = 100% 58/63 = 92% xxx
-l 67/77 = 87% 13/16 = 81% xxx
-ão 173/200 = 86% xxx xxx
-R 231/260 = 88% 6/8 = 75% xxx
-S 219/265 = 83% xxx xxx
Regular 134/185 = 72% 2604/5242= 50% 81/156 = 52%
Inevitavelmente haverá diferenças probabilísticas entre duas análises
que codifiquem apenas Processos ou apenas Tonicidade, ou ambas, porque
o instrumental estatístico que usamos pretende dar a cada uma das variáveis
o peso probabilístico devido.
Na tabela 6.2.2.9 (ver a página seguinte), temos os resultados
probabilísticos associados ao cruzamento das variáveis Processos e
Tonicidade.
Os resultados probabilísticos da tabela 6.2.2.9 mostram que atuam
tanto a variável Processos quanto a variável Tonicidade. Nas colunas,
temos novamente uma escala em função do grau de diferenciação material
fônica na relação singular/plural, quer para os oxítonos, quer para os
proparoxítonos. Nas linhas, temos a oposição entre os oxítonos e os não
oxítonos, restando, todavia, testar se as diferenças quatro entre as
categorias intermediárias são estatisticamente relevantes. Retomaremos
esta questão no item 6.2.2.8.

93
TABELA 6.2.2.9
CRUZAMENTO DE PROCESSOS E TONICIDADE NOS
SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS E CATEGORIAS UBSTANTIVADAS
DOS DADOS DOS ADULTOS: PROBABILIDADES
PROCESSOS TONICIDADE
Oxítono e mo- Paroxítono Proparoxítono

noss. tônico
Duplo + 0,80 xxx
-l 0,74 0,44 xxx
-ão 0,61 xxx xxx
-R 0,68 0,38 xxx
-S 0,58 xxx xxx
Regular 0,40 0,18 0,22
A fim de testarmos o nível de influência da variável Tonicidade sobre
a variável Processos, efetuamos uma análise dos dados ignorando o efeito
da Tonicidade, o que tornará a comparação entre os resultados dos diversos
estudos mais segura. Os resultados desta etapa são apresentados na tabela
6.2.2.10, a qual contém apenas probabilidades, pois nem as percentagens e
nem o número de dados sofreram qualquer alteração. Repetimos as
probabilidades com o efeito da Tonicidade na primeira coluna de cada grupo
ou subgrupo de falantes para que a comparação possa ficar mais clara.

94
TABELA 6.2.2.10
SOBREPOSIÇÃO ENTRE PROCESSOS E TONICIDADE NOS
SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS E CATEGORIAS SUBSTANTIVADAS
DOS DADOS DOS ADULTOS
PROCESSOS FALANTES
Primário Ginasial Colegial
c/ton. s/ton. c/ton. s/ton. c/ton. s/ton.
Duplo
(novo ) 0,84 0,75 0,88 0,76 + +
(nóvos)
-l
(móvel ) 0,50 0,56 0,73 0,80 0,63 0,61
(móveis)
-ão
(eleição ) 0,39 0,47 0,32 0,42 0,66 0,72
(eleições)
-R
(flor ) 0,51 0,59 0,47 0,56 0,61 0,65
(flores)
-S
(luz ) 0,48 0,55 0,27 0,36 0,37 0,45
(luzes)
Regular
(tribo ) 0,24 0,15 0,24 0,12 0,24 0,14
(tribos)
Pelos resultados, podemos ver que a hierarquia entre os diversos

fatores alterou em apenas dois aspectos: nos falantes de ginasial, o
comportamento dos itens de plural duplo (0,76) praticamente se identificou
ao dos itens terminados em -l (0,80) e, nos falantes do colegial, a
probabilidade associada aos itens em -ão (0,72), além da mudança de
posição, passou a se distanciar um pouco da associada aos itens em -l
(0,61). De forma geral, os itens terminados em -ão continuam a fugir da
hierarquia prevista, exceto nos falantes do colegial em que eles apresentam
mais chances de serem marcados (0,72) do que os próprios itens em -l
(0,61). Todavia ocorre uma diferença sistemática entre praticamente todos os
95
fatores de todos os falantes. O peso probabilístico do plural duplo e dos

regulares diminui, uma vez que não há o fator paroxítono a quem é atribuído
um peso probabilístico baixo; inversamente, sobe o peso de todos os demais
fatores que são constituídos na sua maioria de itens lexicais oxítonos, pois
não há mais também o fator oxítono a que se atribui um peso alto. A
conseqüência mais marcante desta nova distribuição de pesos
probabilísticos é o maior distanciamento entre as probabilidades associadas
aos regulares e aos demais itens, exceto para os de plural duplo de todos os
falantes, conforme se observa na tabela 6.2.2.11.
Estamos apresentando, na tabela 6.2.2.11, as diferenças entre as

probabilidades associadas aos itens regulares e as probabilidades
associadas aos demais itens em termos da presença ou ausência da variável
Tonicidade, na análise. Estas diferenças estão na tabela 6.2.2.11 sob os
rótulos respectivos c/ton (com tonicidade) e s/ton (sem tonicidade), para os
falantes dos três níveis de escolarização. Efetuamos então as diferenças
entre as probabilidades dos itens não regulares e as dos itens regulares,
obtendo, portanto, a diferença probabilística entre eles. Ilustrando o
processo, podemos ver, na tabela 6.2.2.10, que os falantes do primário têm,

respectivamente, as probabilidades 0,39 e 0,47 associadas aos itens em -ão
nas análises com ou sem tonicidade, e 0,24 e 0,15 para os itens regulares
nestas mesmas análises. As diferenças entre as probabilidades dos itens em
-ão e as dos itens regulares nas respectivas análises são, portanto, de 0,15 e
de 0,32.
96
TABELA 6.2.2.11
DIFERENÇAS PROBABILÍSTICAS ENTRE OS PROCESSOS NÃO
REGULARES E O PROCESSO REGULAR EM FUNÇÃO DA
PRESENÇA OU AUSÊNCIA DA VARIÁVEL TONICIDADE
PROCESSOS FALANTES
Primário Ginasial Colegial
c/ton. s/ton. c/ton. s/ton. c/ton. s/ton.
Duplo
(porto) +0,60 +0,56 +0,64 +0,64 + +
(pórtos)
-l
(móvel ) +0,26 +0,41 +0,49 +0,68 +0,39..+0,47
(móveis)
-ão
(dentão ) +0,15 +0,32 +0,08 +0,30 +0,42 +0,59
(dentões)
-R
(melhor ) +0,27 +0,44 +0,22 +0,44 +0,37 +0,51
(melhores)
-S
(raiz ) +0,24 +0,40 +0,03 +0,24 +0,13 +0,31
(raízes)
Observando-se então as diferenças probabilísticas entre os itens

regulares e não regulares, conclui-se que a variável Tonicidade tem uma
influência bastante forte no grau de distanciamento que se estabelece entre
estes fatores da variável Processos. É oportuno observar que, na análise em
que se considera a variável Processos com Tonicidade, os itens terminados
em -S, nos falantes de ginasial, quase não apresentam diferenças com
relação aos regulares: neste caso, ela é de apenas 0,03. Se retirado o efeito
da Tonicidade, a diferença se eleva para 0,24.
Diante de tais diferenças probabilísticas, fica definitivamente
demonstrado que análises que codificam apenas a variável Processos não

97
podem ser diretamente comparáveis às que codificam também a variável
Tonicidade. Levaremos isto em conta no item 6.2.2.6, no qual vamos
comparar os nossos resultados aos de outros estudos realizados sobre o
assunto em pauta.
Gostaríamos de retomar neste ponto a questão que envolve os itens
terminados em -l e em -ão no que diz respeito a serem considerados como
constituintes de um ou de dois fatores. Como já vimos, todos os estudiosos
deste assunto que antecederam Guy (1981a) os agruparam em um só fator,
levando-se em conta que eles fazem a oposição singular plural de forma
semelhante - com inserção de -S e alterações silábicas - e que deveriam,
portanto, ter o mesmo efeito sobre a aplicação da concordância entre os
elementos do SN. Guy (1981a), todavia, efetuou a separação destes dois
tipos de itens em dois fatores separados.
Os nossos resultados mostram que esta separação se mostra
pertinente, pelo menos para os falantes do primário e do ginasial: os itens em
-ão, com ou sem a influência da Tonicidade, favorecem menos a aplicação
da regra do que os itens em -l. Para os falantes do colegial, todavia, os itens
em -ão chegam a favorecer mais a aplicação da regra do que os em -l, se
retirado o peso da Tonicidade.
O que não nos parece adequada é a afirmação generalizante de Guy
de que os regulares têm o comportamento igual aos dos itens em -ão e em
-l por terminarem em vogal (cf. GUY, 1981a, p.183-4).
Mesmo considerando também a influência da variável Tonicidade, os
itens terminados em -ão, da nossa amostra, não apresentam compor-

98
tamento igual ao dos regulares; muito menos os itens terminados em -l. Isto
nos leva obrigatoriamente a observar com cuidado a sobreposição entre
variáveis lingüísticas, antes de qualquer generalização.
Guy (1981a), numa tentativa de interpretar as discrepâncias entre os
resultados do seu estudo, os de Braga (1977) e os de Scherre (1978) (ver
item 6.2.2.2. p.72-73), levanta duas hipóteses, sem, contudo, demonstrá-las.
Na primeira, ele considera que a variável Processos pode não ser
muito poderosa e neste caso
(...) os valores dos fatores poderiam facilmente oscilar

por flutuação aleatória nos dados e por sistemas de
codificação diferentes usados na análise de outras
variáveis. (GUY, 1981a, p.187)47
Na segunda, ele observa que a diferença de número de dados em
cada uma das categorias da variável Processos é muito grande. Mais de
90% dos dados são de plural regular, o que
(...) significa que há uma forte correlação entre o valor do

fator para plurais regulares e a probabilidade de input
(...). Em tal situação, mudanças pequenas nos dados,
mesmo em outros grupos de fatores, podem produzir
mudanças muito fortes na posição relativa destes dois
valores, e portanto nos outros valores neste grupo de
fatores. (GUY, 1981a, p.188)48
Com base nessas duas hipóteses, afirma ele que
em qualquer caso, os nossos resultados são preferíveis,

uma vez que nós temos mais dados (quase 30% mais do
que os de Scherre) - o remédio soberano para
estatísticas instáveis. (GUY, 1981a, p.188)49
99
Consideramos que a primeira hipótese aventada por Guy (1981a), no
que toca à oscilação dos resultados por sistemas de codificação diferentes
usados na análise de outras variáveis, é a mais plausível. Como já
observamos, diferentemente de todos os demais pesquisadores, Guy
codifica as variáveis Processos e Tonicidade, intimamente associadas. A
Tonicidade, codificada ao lado de Processos, retira dos fatores não
regulares constituídos de oxítonos grande parte do seu peso, assim como
atribui aos regulares maior peso, pois os paroxítonos favorecem pouco a
presença de concordância (ver tabelas 6.2.2.10 e 6.2.2.11). A proximidade
entre regulares, itens em -ão e em -l, na análise de Guy, deve ocorrer,
portanto, pelo que foi apontado acima. Guy todavia não mostra isto
explicitamente.
Se fosse possível termos os resultados de Scherre (1978) incluindo a
variável Tonicidade ou os de Guy (1981a) sem Tonicidade, poderíamos ver
melhor as reais diferenças entre estas duas análises. Os resultados destes
dois estudos na sua forma original podem ser vistos na tabela 6.2.2.12.
100
TABELA 6.2.2.12
PROCESSOS E ESCOLARIZAÇÃO: COMPARAÇÃO ENTRE OS
RESULTADOS DE SCHERRE (1978) E GUY (1981a)
PROCESSOS FALANTES SEMI-ESCOLARIZADOS CARIOCAS
SCHERRE(1978) GUY (1981a)
Apl./Total % Prob. Apl./Total % Prob.
Duplo
(novo ) 30/34 = 82 0,96 6/8 = 75 0,84
(nóvos)
-l e -ão
(incrível )
(incríveis) 39/101 = 39 0,49 68/141 = 48 0,28
(noção )
(noções)
-R
(anterior ) 37/80 = 46 0,25 96/142 = 68 0,59
(anteriores)
-S
(freguês ) 72/140 = 51 0,29 222/445 = 50 0,50
(fregueses)
Regular
(armazém ) 4291/7240 = 59 0,26 5887/9058 = 65 0,25
(armazéns)
Observando-se os resultados da tabela 6.2.2.12, podemos ver que
1) as percentagens atribuídas aos itens em -l e em -ão no trabalho de
Guy (48%) são, inclusive, maiores do que as de Scherre (39%);
2) as percentagens atribuídas ao fator -S são iguais: 51% e 50%.
As grandes diferenças entre as duas análises estão nas
probabilidades, quando se atribui o peso relativo a cada fator.

101
A diferença percentual marcante entre estes dois conjuntos de dados
(22%) encontra-se apenas nos itens em -R (46% e 68%). Neste caso, a
diferença probabilística pode não ser devida apenas a diferenças nos
sistemas de codificação.
Acabamos de ver que a introdução da variável Tonicidade ao lado da
variável Processos apresenta repercussões bastante evidentes na relação
que se pode fazer entre os itens regulares e os demais itens. Uma análise
que considera este aspecto tem de estar atenta para as suas interferências e
não se furtar de apresentá-las objetivamente.
Além disso, verificamos que o poder da variável Processos sobre os
substantivos, adjetivos e categorias substantivadas é muito forte. Para os
falantes do primário e do ginasial, a sua seleção ocorre antes da seleção da
variável Tonicidade com significância 0,0. Apenas para os falantes do
colegial, a situação se inverte.
Diferentemente de Guy (1981a), não consideramos que o efeito da
Tonicidade seja aparente, especialmente nos casos não regulares. Nestes
casos, a simples ausência de -S não significa ausência de marcas de plural.
A Tonicidade é, portanto, um traço integrante do eixo da saliência fônica,
com repercussões importantes sobre o índice de presença de marca formal
de plural nos itens analisados.

102
6.2.2.6 - Comparando os resultados de estudos

diversos
Feitas as reflexões acima, podemos agora comparar os resultados do
presente estudo com os dos demais trabalhos. Na tabela 6.2.2.13,
encontramos os nossos resultados para os falantes do primário e os de Guy
(1981a) para falantes semi-escolarizados, que estavam se alfabetizando no
MOBRAL. Nesta parte do estudo, consideramos a análise que envolve todos
os dados, uma vez que a dos demais estudiosos também baseia-se em

todos os dados da amostra.
Com base nos resultados desta tabela, a seguir, verificam-se as
seguintes similaridades: o plural duplo é o que mais favorece a aplicação da
regra, e o plural regular, o que menos a favorece. Observa-se também que
os itens em -ão, fora os regulares, apresentam as mais baixas
probabilidades de aplicação da regra. Conseqüentemente, os itens em -R e
em -S favorecem mais a aplicação da regra do que os próprios itens em -ão.
Esta é uma das grandes descobertas com o desmembramento feito entre os
itens que fazem a oposição singular/plural com inserção de -S e alterações

silábicas.
103
TABELA 6.2.2.13
PROCESSOS E ESCOLARIZAÇÃO: COMPARAÇÃO ENTRE OS NOSSOS
RESULTADOS E OS DE GUY (1981a)50
PROCESSOS FALANTES
Primário Semi-escolarizados
Guy (1981a)
Duplo
(famoso ) 22/25 = 88 0,85 6/8 = 75 0,86
famósos)
-l
(horrível ) 21/31 = 68 0,49 25/57 = 44 0,33
(horríveis)
-ão
(profissão ) 31/43 = 72 0,39 44/84 = 52 0,30
(profissões)
-R
(revólver ) 77/94 = 82 0,50 96/142 = 68 0,62
(revólveres)
-S
(rapaz ) 87/112 = 78 0,47 76/147 = 52 0,51
(rapazes)
Regular
(amendoim ) 2175/3598 = 60 0,24 5887/9058 = 65 0,28
(amendoins)
Outra grande diferença observada, em relação a análises anteriores,
é a alta taxa probabilística associada aos itens em -S, pois, se retirado o
efeito da variável Tonicidade, esta probabilidade, inclusive, aumenta (de 0,47
passa a 0,55, como vimos na tabela 6.2.2.10). Esta categoria apresenta, a
nosso ver, comportamento bastante flutuante nos agrupamentos de falantes.

104
Nos nossos falantes do ginasial e do colegial, inclusive, ela já apresenta um
comportamento diferente: mais semelhante ao dos regulares na análise que
considera a variável Tonicidade (ver tabela 6.2.2.6). Ao compararmos
análises que não consideraram a variável Tonicidade, para os nossos
falantes do colegial, para os escolarizados cariocas e para a classe média
mineira, veremos também que o seu comportamento não é uniforme.
Todavia, a probabilidade associada aos itens em -l (0,49) nos nossos
falantes do primário é mais alta do que a dos falantes semi-analfabetos de
Guy (0,33). No nosso caso, ela fica próxima à dos itens terminados em -R
(0,50) e em -S (0,47), enquanto, nos falantes da amostra de Guy, ela se
mantém semelhante(0,33) à dos itens em -ão (0,30) e dos regulares (0,28).
Então os nossos falantes do primário apresentam uma oposição tríplice em
termos de: plural duplo, plural não regular, e plural regular; os semi-
escolarizados estudados por Guy apresentam também uma oposição
tríplice, mas fora da escala da saliência prevista: plural duplo, plural dos
itens em -R e em -S, e demais casos (itens em -l, em -ão e regulares).
A conclusão a que se chega com base na comparação entre estes
resultados é a de que a escala da saliência para os falantes do primário se
comporta dentro da linha por nós esperada de forma mais nítida do que para
os falantes que freqüentavam o MOBRAL, ou seja, o seu maior refinamento
parece estar ligado a um maior índice de escolarização.
Vamos agora comparar os nossos resultados com os de Braga (1977)
e com os de Scherre (1978). Utilizaremos neste ponto os resultados da

105
nossa etapa de análise sem o efeito da Tonicidade e com o agrupamento
dos itens terminados em -l e em -ão em um só fator, por questão apenas de
comparabilidade. Já adiantamos, todavia, que mesmo assim a comparação
não é perfeita, porque Braga (1977) codificou formas não padrão do tipo
veze, mese como singulares. Após a apresentação dos resultados
comparativos, vamos discutir esta segunda questão.
Os nossos resultados não serão comparados aos de Ponte (1979),
porque o instrumental estatístico por ela utilizado é diferente do nosso, o que
pode falsear a comparação. Nem faremos comparação com os resultados de
Carvalho Nina (1980), porque ela, além de apresentar apenas resultados
percentuais, apresenta também um número improvável de dados para os
fatores não regulares da variável Processos, se comparados aos que já
obtivemos até hoje para estes fatores. Exemplificando: enquanto obtivemos
apenas 25 dados no fator plural duplo para os nossos falantes do primário,
Carvalho Nina obteve 338 casos. Podemos com isso levantar a hipótese de
que não estamos trabalhando exatamente com o mesmo tipo de dado.
Como estamos trabalhando com a concordância nominal, não levamos em
conta dados do tipo "comprar ovos" que podem, por exemplo, ter sido
considerados por Carvalho Nina (cf. p.110).
A diferença numérica acima poderia ser atribuída ao número de
falantes pesquisados, o que não é verdade, pois esta diferença não é tão
grande: Carvalho Nina trabalhou com 20 falantes analfabetos e nós
trabalhamos com 16 falantes do primário. Esta dúvida se desfaz totalmente,
se considerarmos o total de falantes adultos por nós analisados - 48 - que
mesmo assim apresenta um total de apenas 68 dados, contra os 338 ca-

106
sos de Carvalho Nina para o mesmo fator, com um conjunto de apenas 20
informantes.
Todavia, é possível observar que os analfabetos paraenses
apresentam um comportamento surpreendente: os itens terminados em -ão e
em -l jamais são marcados. Pelo que pudemos ver dos exemplos
apresentados e das observações de Carvalho Nina (1980), o núcleo só
tende a ser marcado quando for constituído por um item de plural duplo, por
um item em -S ou em -R, mas sem o -S final, ou seja, apresenta-se nas
formas ólhu (cf. p.66 e 144), caçadore (cf. p.67) e veze (cf. p.68). Ao falar da
possibilidade de marcas no segundo elemento do SN, afirma ela que "a
ausência de flexão se verificava no núcleo do sintagma nominal, salvo
ocorrências irrelevantes." (p.70)
Os resultados comparativos dos nossos falantes do primário e do
ginasial, e os do primeiro grau de Braga (1977), encontram-se na tabela
6.2.2.14. É bom relembrar que os itens em -l e em -ão foram aqui agrupados
e, com isto, desaparece uma grande diferença entre o comportamento dos
falantes do primário e os do ginasial da nossa amostra. Os itens em -l são
muito marcados nos dados deste segundo grupo de falantes (ver tabela
6.2.2.6). Além disso, os resultados abaixo foram obtidos sem a interferência
da variável Tonicidade. A escala de saliência é nitidamente tríplice para os
três grupos de falantes. A diferença reside apenas na categoria que ocupa a
base da hierarquia.
107
TABELA 6.2.2.14
RESULTADOS DO PRIMÁRIO E GINASIAL E OS DE BRAGA (1977)
PROCESSOS FALANTES
1º grau
Primário Ginasial (BRAGA, 1977)
Duplo F. 22 = 88% 24 = 92% 3 = 75%
(pãozinho ) 25 26 4
(pãezinhos) P. 0,76 0,82 0,95
-l e -ão F. 52 = 70% 79 = 86% 11 = 22%

(possível ) 74 92 51
(possíveis)
(garotão )
(garotões) P. 0,51 0,54 0,42
-R F. 77 = 82% 74 = 89% 20 = 25%

(morador ) 94 83 79
(moradores) P. 0,59 0,60 0,54
-S F. 87 = 78% 68 = 83% 5 = 3%
(melhor ) 112 82 145
(melhores) P. 0,56 0,42 0,08
Regular F. 2175 = 60% 2360 = 71% 1871 = 56%

(problema ) 3598 3330 3326
(problemas) P. 0,15 0,15 0,44
A diferença de comportamento mais forte entre os nossos resultados
e os de Braga, ainda não discutida, é, portanto, a que se refere à inversão
das probabilidades associadas aos itens terminados em -S e os de plural
regular. Esta mesma inversão pode ser observada nos falantes do segundo
grau de Braga (1977) e nos "universitários"51 de Scherre (1978), conforme
se pode observar pelos resultados da tabela 6.2.2.15.

108
TABELA 6.2.2.15
RESULTADOS DO COLEGIAL E OS DE BRAGA (1977) E SCHERRE (1978)
PROCESSOS FALANTES
Universitários 2º grau
Colegial (SCHERRE, 1978) (BRAGA, 1977)
Duplo F. 17 =100% 21 =100% 4 = 57%

(tijolo ) 17 21 7
(tijólos) P. + + 0,50
-l e -ão F. 125 = 95% 116 = 95% 66 = 79%

(móvel ) 131 122 83
(móveis)
(machão )
(machões) P. 0,73 0,85 0,76
-R F. 85 = 94% 76 = 88% 51 = 61%

(bar ) 90 86 83
(bares) P. 0,69 0,57 0,62
-S F. 64 = 90% 80 = 52% 27 = 17%

(mês ) 71 154 158
(meses) P. 0,45 0,18 0,18
Regular F. 2531 = 81% 2705 = 80% 2192 = 70%

(irmão ) 3123 3365 3138
(irmãos) P. 0,17 0,39 0,46
Se não fosse a inversão apontada acima, a escala da saliência nos
falantes de maior nível de escolarização seria praticamente perfeita. A escala
da saliência é também um pouco perturbada no fator plural duplo dos
mineiros do segundo grau. Acreditamos que a discrepância com relação ao
plural duplo e a inversão das probabilidades associadas aos itens em -S e
aos regulares nos falantes mineiros têm a sua explicação no fato de Braga
ter considerado formas do tipo mese como singulares, o que não explica,
todavia, a inversão no caso dos "universitários" cariocas, em que tal fato não
109
ocorreu. Scherre é bastante clara a este respeito. Ela codificou todas estas
formas como plurais (cf. 1978, p.68).
Numa tentativa de entender melhor a posição dos itens terminados
em -S na escala da saliência, decidimos verificar a distribuição das formas
plurais não padrão nos diversos fatores da variável Processos, para então
reanalisarmos nossos dados na direção da análise de Braga, embora
saibamos que isto não esclareça a inversão dos resultados de Scherre.
Temos, no quadro 6.2.2.16, a distribuição completa dos itens não
regulares em função do tipo de marca encontrada. As marcas apresentadas
neste quadro são de três tipos: padrão (meses); não padrão (mese) e com
neutralização (meses são).
Através da distribuição dos dados no quadro 6.2.2.16, a seguir,
podemos ver que o número de formas não padrão do tipo mese é
significativamente alto: 40% contra 45% de formas padrão (meses). Este
número também é bastante alto nos plurais duplo: há 24% de formas não
padrão (óvo) e 71% de formas padrão (óvos). Estes percentuais justificam a
reanálise. A diferença entre os totais de aplicação de todos os não regulares,

789 no quadro 6.2.2.16 e 775 nas tabelas, ocorre porque, no quadro
6.2.2.16, incluem-se também os dados categóricos do tipo determinada
discussões.
110
QUADRO 6.2.2.16
DISTRIBUIÇÃO DAS MARCAS DE PLURAL NOS ITENS NÃO
REGULARES
PROCESSOS MARCA MARCA MARCA
NÃO COM
PADRÃO PADRÃO NEUTR. TOTAL
Duplo
(novo/nóvos) 47(71%) 16(24%) 3( 5%) 66
-l
(casal/casais) 71(85%) 7( 8%) 5( 6%) 83
-ão
(leitão/leitões) 154(87%) 10( 6%) 13( 7%) 177
-R
(cor/cores) 194(81%) 14( 6%) 30(13%) 238
-S
(país/países) 102(45%) 89(40%) 29(13%) 220
TOTAL 568(72%) 136(17%) 80(10%) 784
A reanálise feita, considerando formas plurais não padrão como
ausência de concordância, não significa mudança de posição frente aos
dados. Continuamos a acatar tais formas como plurais, mas não temos como
reanalisar os dados de Braga (1977), para tornar seus resultados
comparáveis aos nossos; porém, temos condições de fazer os nossos
comparáveis aos seus e depois podemos inverter o raciocínio.
O nosso objetivo aqui é apenas o de saber qual seria a "verdadeira"
posição da categoria constituída pelos itens em -S, assim como já
verificamos, através das idéias de Guy (1981a), a necessidade da colocação
dos itens em -l e em -ão em dois fatores separados, pelo menos para os
falantes do primário e do ginasial.

111
Na tabela 6.2.2.17, temos os resultados da reanálise feita focalizando
apenas os três fatores diretamente envolvidos: plural duplo, itens terminados
em -S e plural regular. Em primeiro plano, repetimos os resultados da análise
que vimos apresentando, em que a forma padrão e a não padrão são
consideradas presença de concordância, e, em segundo plano, colocamos
os resultados da reanálise dos dados conforme Braga (1977), na qual se
considera presença da concordância apenas a forma padrão e, como
ausência, a forma não padrão e a forma não marcada. É importante observar
ainda que as formas com neutralização (meses são) foram desconsideradas
nesta reanálise. Além disso, considerou-se a separação entre os itens
terminados em -l e em -ão e incluiu-se a variável Tonicidade, ou seja, esta
reanálise contém o mesmo número de variáveis e o mesmo número de
fatores da análise que foi apresentada nas páginas 68-69. É importante
observar novamente que os resultados desta etapa envolvem todos os dados
dos falantes adultos. Os números apresentados abaixo para a primeira
alternativa de análise diferem, portanto, ligeiramente dos que se encontram
na tabela 6.2.2.6, a qual envolve apenas os substantivos, adjetivos e
categorias substantivadas.
112
TABELA 6.2.2.17
SOBRE A ANÁLISE DA CONCORDÂNCIA
TIPOS DE FALANTES PROCESSOS
APLICAÇÃO
Duplo -S Regular
Padrão+não padrão Primário 22=88% 87=78% 2175=60%

versus 25 112 3598
não aplicação 0,85 0,49 0,24
Ginasial 24=92% 68=83% 2360=75%

26 82 3330
0,90 0,26 0,23
Colegial 17=100% 64=90% 2531=81%

17 71 3123
+. 0,33 0,25
Padrão versus Primário 13=52% 31=32% 2175=60%

não padrão + não 25 97 3598
aplicação 0,66 0,22 0,48
Ginasial 16=64% 36=49% 2360=71%

25 74 3330
0,64 0,15 0,49
Colegial 15=100% 35=56% 2531=81%

15 63 3123
+. 0,16 0,48
Os resultados da tabela 6.2.2.17 mostram-se perfeitamente dentro do
esperado: diminui-se a influência do plural duplo e inverte-se a posição dos
outros dois fatores na escala da saliência. Os itens terminados em -S
passam a ocupar, portanto, a base da hierarquia. Invertendo-se agora as
conclusões acima, poderíamos esperar (1) que o fator plural duplo em Braga
(1977) apresentasse probabilidade alta de aplicação da

113
regra e (2) que a base da hierarquia fosse ocupada pelos itens de plural
regular, se a sua codificação fosse igual à nossa.
Dois aspectos envolvendo os itens em -S ainda assim não se
explicam: (1) o fato de serem bem menos marcados nos dados dos falantes
do primeiro grau apresentados por Braga (1977), mesmo mantendo-se a
hierarquia (cf. Tabela 6.2.2.14, p.107); (2) o fato de apresentarem-se na
base da hierarquia nos dados dos falantes escolarizados apresentados por
Scherre (1978), invertendo realmente a sua posição com relação aos itens
regulares ( ver tabela 6.2.2.15, p.108).
A única hipótese que temos em mãos para conjecturar sobre estas
questões diz respeito a certas particularidades da formação de plural
envolvendo os itens terminados em -S.
É comum se afirmar que "os nomes paroxítonos (...) terminados em s
(ou em x)" (ROCHA LIMA, 1973, p.74) do tipo alferes, ourives e pires não
possuem plural morfológico (cf., também, BECHARA, 1972, p.79). Todavia,
segundo Pereira (1949), tais itens já tiveram as formas plurais alfereses,
ouriveses e pireses, respectivamente (cf. p.94).

Com relação aos itens lexicais oxítonos em -S, a afirmação geral é
que eles se pluralizam normalmente: gás/gases; português/portugueses;
luz/luzes; giz/gizes (cf. ROCHA LIMA, p.75 e BECHARA, p.77).
Bechara (1972) afirma ainda que "os nomes das letras vão
normalmente ao plural", exemplificando com os efes, os erres e os is (p.80),
mas afirma, por outro lado, que xis é invariável, ocorrendo, portanto, os xis,
bem como cais e cós (cf. BECHARA, 1972, p.72 e, também, ROCHA LIMA,
1973, p.79).
Segundo nossa intuição, itens lexicais como giz, nariz, gravidez,
avidez, morbidez, insensatez e lilás dificilmente seriam susceptíveis de

114
pluralização. Nos nossos dados, ocorre apenas gravidez, dentre a lista feita
acima, sem plural morfológico (as minhas gravidez).
Levantam-se então as seguintes questões:
1) Por que não se pluraliza xis se é normal pluralizar efe, por
exemplo?
2) Por que não se pluralizam formas como cais, cós se são palavras
que se referem a elementos concretos e contáveis, normalmente
pluralizáveis?
3) Por que achamos que não se pluralizam giz e nariz se ambos são
também elementos concretos e contáveis? Para o segundo caso, poder-se-
ia dizer que se tem apenas um nariz e por isto ficaria estranho pluralizar o
item nariz. Mas como atribuir esta interpretação à palavra giz?
4) Por que consideramos estranha a idéia de se pluralizarem
palavras como gravidez, avidez, insensatez etc? Poder-se-ia ser tentado a
afirmar que estas palavras são abstratas e, portanto, menos susceptíveis de
pluralização. Esta colocação carece de fundamento, pois pluralizam-se
facilmente palavras tão abstratas quanto as acima relacionadas: obrigações,
privações, problemas, asneiras, vantagens, mentiras, possibilidades,
descobertas, conceitos etc., embora não descartemos a hipótese de que este
traço associado aos itens derivados terminados em -S iniba mais ainda a sua
pluralização morfológica (ver item 6.2.6).
5) Por que parece estranha a pluralização do item lilás, que não
partilha de nenhuma das possíveis particularidades dos outros itens acima?
Nos nossos dados, os itens oxítonos em -S que ocorrem são
basicamente os seguintes: vez, mês, país, raiz, rapaz, freguês, português,

115
holandês, feliz e gravidez. Embora não tenhamos feito estatísticas,
certamente as ocorrências concentram-se em mês e vez, mesmo excluindo,
neste segundo caso, as construções às vezes.
Observa-se, portanto, que o item lexical terminado em -S é bastante
peculiar e merece, para o futuro, um estudo bastante apurado para se
verificar se muitos dos oxítonos realmente não se pluralizam ou se este fato

se limita a uma classe morfológica específica de itens lexicais ou se há um
traço semântico comum a todos os substantivos menos susceptíveis de
pluralização.
Antes de concluirmos este tópico, vamos discutir a questão
relacionada à queda do -S em fronteira de morfema com base nos dados que
estamos analisando e vamos fazer algumas reflexões adicionais sobre
análises alternativas envolvendo Processos e Tonicidade.
6.2.2.7 - Sobre a fronteira de morfema
Em 1980a, Poplack já apresentava resultados percentuais que

evidenciavam que o cancelamento do -S no Espanhol de Porto Rico era mais
freqüente em formas bimorfêmicas do que em formas monomorfêmicas,
fornecendo evidência contrária à hipótese funcionalista de Kiparsky (1972), a
qual estabelece que a informação semântica relevante tende a ser retida na
estrutura de superfície (cf. POPLACK, 1980a, p.57-8).

116
Em 1980b, Poplack reitera a colocação acima, através de um número
maior de dados referentes ao cancelamento do -S e através da análise da
queda da nasal final (cf. POPLACK, 1980b, p.373).
Em 1981, Poplack afirma que o cancelamento da nasal no Espanhol
ocorre mais em verbos regulares, recolocando que esta conclusão vai contra
a hipótese funcionalista de Kiparsky, uma vez que "(...) mais informação
corre o risco de ser perdida neste contexto."(p.65).52 Observa também que
um efeito idêntico foi encontrado em diversos estudos do

Português brasileiro (Lemle e Naro 1977, Guy e Braga
1976, Votre 1978) e que Naro descreve em termos de
saliência fônica. (POPLACK, 1981, p.65)53
Guy (1981a) sugere que a regra de cancelamento do -S no Português
popular do Brasil é inibida pela presença de fronteira de morfema, num
processo semelhante ao encontrado por outras regras de cancelamento de
segmentos do tipo -t, -d finais em Inglês. Sugere ainda que "(...) este efeito
inibidor ocorre somente onde a estrutura e a função de morfema coincidem",
(p.165)54 o que explica o fato de a queda da nasal em Português não ser
regida por restrições funcionais: neste caso, a função de morfema não é
exercida por um segmento, mas por um traço suprassegmental - a
nasalização da vogal (cf. p.164-5). Todavia, Guy não codificou a queda de -S
considerando as formas monomorfêmicas em oposição às bimorfêmicas. Ele
chega à conclusão acima, sobre o -S, através de um raciocínio inferencial,
alegando problemas no levantamento dos dados (cf. p.164).
Neste estudo, não analisamos a queda do -S final sem função
morfêmica. O nosso centro de interesse é a concordância de número entre

117
os elementos do SN. como já vimos, consideramos as formas pósto, religiõe,
comerciai, pescadore e mese como plurais, embora não haja a presença
do -S final. Considerando os dados desta forma, não podemos afirmar que
um índice menor de marcas em itens do tipo livro seja contrafuncional, pois a
forma singular religião tem o mesmo risco de perder a informação de plural
ao ocorrer dentro de um SN plural.
Para testarmos a hipótese funcionalista do tipo acima aludido com
base nos dados de que dispomos, retiramos do seu conjunto todas as
ocorrências de itens não regulares na sua forma singular (posto, religião,
comercial, pescador e mês) e consideramos não aplicação da concordância
a ausência do -S também nas formas plurais não padrão (pósto, religiõe,
comerciai, pescadore e mese). É importante observar também que todos os
elementos nominais analisados estão inseridos dentro de um SN com pelo
menos uma marca de plural, encontrando-se, portanto, em igualdade de
condições.
Pela hipótese funcionalista kiparskiana, espera-se que o -S final

ocorra mais em palavras do tipo livro do que nas demais. No primeiro caso,
ele é o morfema de plural, em fronteira de morfema; e, nos demais casos,
ele é apenas parte do morfema de plural, sem, portanto, estar em fronteira de
morfema. Segundo Kiparsky (1972), como já bem o sabemos, as Condições
de Distintividade estabelecem que há uma tendência para a informação
semanticamente relevante ser retida na estrutura superficial (cf., novamente,
p.195).
Os resultados desta etapa de análise estão na tabela 6.2.2.18, a
seguir. Nesta fase do trabalho, não fizemos análises só com os substan-

118
tivos, adjetivos e categorias substantivadas, pois, como já sabemos, as
probabilidades quase não seriam alteradas. Além disso, esta etapa envolve
todas as demais variáveis assinaladas: Relação entre classes nucleares e
não nucleares, Marcas em função da posição, Contexto fonológico seguinte,
Função resumitiva e todas as variáveis sociais.
Á exceção dos itens de plural duplo, que apresentam-se
categoricamente marcados nos dados dos falantes do colegial, os valores
probabilísticos associados a todos os fatores de todos os falantes
relacionados na tabela 6.2.2.18 são extremamente uniformes, indicando o
seguinte:
1) Os itens terminados em -l, em -ão e em -R favorecem a presença
do -S final.
2) Os itens regulares e os terminados em -S desfavorecem a
presença do -S final, sendo que estes últimos apresentam as mais baixas
probabilidades dentre todos.
3) Os itens de plural duplo favorecem mais a inserção de marcas de
plural do que os itens regulares e menos um pouco do que os itens
terminados em -l, em -ão e em -R.
Os resultados falam por si. A inserção do -S final não tem fortes
ligações com a fronteira de morfema. Os itens regulares, ao contrário do que
se esperava, são o segundo fator na escala de desfavorecimento. Por outro
lado, os itens de plural duplo, que apresentam nitidamente a possibilidade de
duas marcas distintas de plural em pontos também distintos, favorecem mais
a inserção de -S sistematicamente.
119
TABELA 6.2.2.18
PROCESSOS: SOBRE A FRONTEIRA DE MORFEMA
PROCESSOS FALANTES
Duplo F. 47 = 75% 13 = 59% 16 = 70% 15 = 100%

(novo ) 63 22 23 15
(nóvos) P. 0,54 0,52 0,45 +
-l F. 71 = 91% 16 = 84% 16 = 89% 39 = 95%

(casal ) 78 19 18 41
(casais) P. 0,70 0,67 0,55 0,83
-ão F. 154 = 94% 28 = 90% 56 = 98% 68 = 92%

(leitão ) 164 31 57 74
(leitões) P. 0,69 0,72 0,86 0,58
-R F. 194 = 93% 62 = 91% 65 = 97% 66 = 92%

(cor ) 208 68 67 72
(cores) P. 0,70 0,72 0,79 0,64
-S F. 102 = 53% 31 = 42% 36 = 59% 35 = 72%

(país ) 191 73 61 57
(países) P. 0,13 0,15 0,10 0,13
Regular F. 7182 = 71% 2175 = 60% 2397 = 71% 2531 = 81%

(o ) 10167 3598 3367 3123
(os) P. 0,31 0,28 0,28 0,35
A hipótese funcionalista do tipo kiparskiana apenas se insinua com
relação à colocação do plural duplo na hierarquia da saliência, nos falantes
do primário e ginasial, com relação aos itens terminados em -l e em -R
principalmente, mas cai por terra se comparada com os regulares.

120
Por detrás das oposições maiores, o que está em jogo é o Princípio
da Saliência fônica, por enquanto visto na sua primeira dimensão: os itens
que apresentam maior diferenciação de material fônico na relação
singular/plural são os que mais favorecem a inserção de -S, por serem os
mais perceptíveis. Os itens terminados em -S (mês/meses) encontram-se na
base da hierarquia, por estarem envolvidos num processo haplológico que
consiste em eliminar sílabas ou palavras iguais ou parecidas (cf. 1976, p.162;
CÂMARA JR., 1977, p.134; BRAGA & SCHERRE, 1976, p.474 e SCHERRE,
1978, p. 101-2; ver, também, item 6.2.4.2) e por apresentarem
comportamento bastante especial como discutimos nas páginas anteriores.
A influência da Tonicidade vem corroborar a atuação do Princípio da
Saliência, pois os itens oxítonos favorecem mais a inserção de -S do que os
paroxítonos para quaisquer falantes, conforme se pode ver pelos resultados
da tabela 6.2.2.19.
121
TABELA 6.2.2.19
TONICIDADE: SOBRE A FRONTEIRA DE MORFEMA
TONICIDADE FALANTES
Oxítono e F. 895 = 83% 261 = 76% 304 = 86% 292 = 77%

monossíla- 1072 346 360 336
bo tônico
(país )
(leitão) P. 0,66 0,68 0,69 0,56
(meu, pé)
Paroxítono F. 6771 = 70% 2049 = 60% 2252 = 71% 2409 = 81%

e monossí- 9641 3417 3179 2983
labo átono
(caro )
(dólar) P. 0,39 0,43 0,38 0,37
(os/as)
Proparoxí- F. 84 = 53% 15 = 31% 30 = 48% 38 = 79%

tono 159 48 62 48
(fábrica )
(indígena) P. 0,44 0,38 0,42 0,57
(médico )
Os proparoxítonos se comportam como itens não marcados para os

falantes do primário e do ginasial e como marcados para os do colegial,
conforme também já vimos no item 6.2.2.4.
Retomando as colocações de Kiparsky (1972), podemos ver que ele
classifica o número como uma categoria forte, ao lado do gênero e do tempo.
Ao fazer isto, ele se baseia em línguas que não têm concordância, como o
Inglês. Todavia, dentro de sua proposta, o número em Português deve ser
considerado uma categoria fraca. Como ele próprio coloca, "(...) categorias
fracas são aquelas que registram informação que é relativamente
redundante." (p.206)55 Generalizando, dentro de seu esquema, qualquer

122
categoria que envolva concordância deve se classificar como uma categoria
fraca, e não apenas a marca de pessoa (cf. p.206).
Consideramos, ainda mais, que esta classificação, que se supõe
universal, deve ser repensada pois, como vamos mostrar no item 6.2.3, a
existência de uma marca no primeiro elemento do SN não é condição
suficiente para que as demais caiam. Em SNs de mais de dois elementos, se
houver uma marca também no segundo elemento, haverá mais chances de
ocorrer uma outra marca a seguir e, se à primeira marca se seguir um zero,
as chances de aparecer um zero seguinte são quase categóricas.
Os nossos resultados apontam para o fato de que o cancelamento ou
a inserção de categorias lingüísticas não é necessariamente regido por
princípios funcionalistas do tipo estabelecido por Kiparsky. É importante
salientar que o comportamento do -S em Português não constitui um caso
particular. O cancelamento do -R também não é influenciado pela fronteira de
morfema (cf. VOTRE, 1978, p.44-7;, 64-7 e 105-7 e CALLOU, 1979, p.148).
Assim, a hipótese de Guy sobre o cancelamento do -S e sobre o
cancelamento da nasal em Português não se sustenta. Em verdade, a
interpretação para a ausência do efeito da fronteira de morfema sobre a
nasal em Português não se deve ao fato de falta de correspondência entre
estrutura e função. O seu cancelamento ocorre, em princípio, porque em
português, uma língua que tem concordância, permite-se o cancelamento de
consoantes finais, mesmo que elas estejam exercendo algum papel
morfológico (cf., novamente, GUY, 1981a, p.164, cf., também, VOTRE, 1978,
p.105-7; p. 128 e 195-7 e NARO, 1980, p.166).

123
6.2.2.8 - Reflexões adicionais sobre a relação entre

Processos e Tonicidade
Acabamos de ver que Processos e Tonicidade são as duas
dimensões do eixo da saliência fônica que exercem influência sobre a
concordância de número entre os elementos do sintagma nominal.
Com relação a Processos especificamente, vimos que todos os
nossos falantes apresentam uma oposição entre os itens de plural duplo e os
terminados em -l, favorecedores da concordância; e os itens regulares,
desfavorecedores.
Os itens em -ão já não apresentam posição tão firme na escala da
saliência. Nos dados dos falantes do colegial, o seu comportamento é igual
ao dos terminados em -l, com os quais apresentam similaridade em termos
de formação do plural. No caso dos grupos de falantes do primário e do
ginasial, além de apresentarem menor probabilidade de concordância do
que itens em -l, estão abaixo da probabilidade associada aos itens em -R.
Entretanto, seu comportamento nos nossos dados jamais se iguala ao dos
regulares que são, sistematicamente, os menos marcados.
É sabido por todos que os itens terminados em -ão, diferentemente
dos itens terminados em -l, são categorias também consideradas flutuantes
em relação à formação de plural. A nossa tradição gramatical afirma que a
formação de plural dos itens terminados em -ão pode se dar de três formas:
em -ãos (irmão/irmãos - formação regular); em -ães (capitão/capitães) e -ões
(balão/balões - o caso mais comum). Registra-se, inclusive, mais de uma
possibilidade para uma só palavra (anciãos,

124
anciões, anciães) (cf. ROCHA LIMA, 1983, p.76). Mesmo admitindo
que isto possa estar influenciando o comportamento diferenciado desta
categoria, gostaríamos de ressaltar que, nos nossos 200 dados deste tipo
para os falantes adultos, só encontramos um dado de plural em -ães
(alemães) e nenhum caso de plural em -ão no sentido de regularização
(verão/verãos, por exemplo). Em todos os dados que já analisamos, incluindo
os de 1978, detectamos apenas um caso de regularização (cordãos): ou
encontramos sempre a forma totalmente plural ou totalmente singular.
É interessante observar ainda que os poucos aumentativos em -ão
que ocorreram, precisamente 11 casos, tenderam a se apresentar na forma
singular, (amigão, cachorrão, brabão, dentão etc.) e não na sua forma plural
irregular (amigões, cachorrões, brabões, dentões) e muito menos na forma
regular(amigãos, cachorrãos, brabãos, dentãos).
Acreditamos que, em tais situações, os falantes devem evitar o plural
por causa da incerteza.56 As duas formas plurais cedem a vez à forma
singular, apesar da saliência. Esta é uma hipótese bastante sedutora e que
poderia se aplicar a todos os casos de ausência de marca nos nomes
irregulares em -ão. Podemos imaginar que esteja ocorrendo um processo de
regularização, e, uma vez que os itens são regularizados, eles são pouco
marcados, como todo e qualquer regular.
O interessante desta hipótese reside no fato de podermos verificar o
comportamento de casos do tipo irmão, mão, órgão e órfão que já fazem o
plural de forma regular. Se a hipótese agora levantada estiver correta, é de
se esperar que estes casos apresentem menos concordância do que os
próprios regulares que não terminam em -ão.

125
Esquadrinhando nossos dados, verificamos, todavia, que há apenas
38 casos deste tipo, dentre os quais 36 são oxítonos e dois paroxítonos.
Mesmo diante do número exíguo de dados, efetuamos uma etapa de análise
em função dos anos de escolarização dos falantes e obtivemos os resultados
relacionados na tabela 6.2.2.20, para os falantes do primário e do ginasial.
TABELA 6.2.2.20
SOBRE OS REGULARES EM -ÃO
PROCESSOS FALANTES
Primário Ginasial
Duplo
(famoso ) 22/25 = 88 0,90 24/26 = 92 0,91
(famósos)
-l
(casal ) 21/30 = 70 0,56 18/19 = 95 0,76
(casais)
-R
(pescador ) 77/94 = 82 0,57 74/83 = 89 0,51
(pescadores)
-S
(rapaz ) 87/112 = 77 0,53 68/82 = 83 0,31
(rapazes)
-ão
(nação) 31/43 = 72 0,45 61/73 = 84 0,37
(nações)
Regular
(salário) 648/1973 = 33 0,35 979/1859 = 53 0,30
(salários)
Regular
em -ão
(irmão ) 5/17 = 17 0,11 13/17 = 76 0,20
(irmãos)
126
Pelos resultados da tabela acima, é possível vermos que os regulares
em -ão situam-se abaixo dos demais regulares na escala de concordância, o
que realmente aponta para a existência de um processo de regularização
dos nomes em -ão dos falantes com menos escolarização. Os dados dos
falantes do colegial são poucos - apenas quatro - mas mesmo assim
apresentam-se com todas as marcas: o que é no mínimo consistente com o
fato de os falantes do colegial apresentarem uma diferença bem mais
marcante entre os itens em -ão e os itens regulares, como já tivemos
oportunidade de ver. Por causa do número de dados, pesquisas futuras
podem trazer mais evidências para a hipótese que acabamos de estabelecer.
Os itens terminados em -S, de forma geral, tendem a se colocar na
hierarquia entre os itens em -R e os regulares, embora este fato deixe de
ocorrer nos universitários cariocas. Já discutimos exaustivamente o
comportamento desta categoria.
Em suma, dentre as seis categorias estabelecidas, quatro
apresentam comportamento regular e duas apresentam comportamento
flutuante.
Resta, entretanto, saber se as diferenças entre as categorias
intermediárias são estatisticamente relevantes.
Para testarmos a significância estatística das diferenças entre os
fatores intermediários da variável Processos, efetuamos uma etapa de
análise com apenas os quatro fatores em questão, os quais são: itens em -l;
em -ão; em -R e em -S. Este teste foi feito inicialmente com todos os dados
de todos os falantes e, a seguir, com os dados dos falantes subdivididos em
termos dos anos de escolarização. Os resultados são sistemáticos: não há
significância estatística entre os quatro fatores em questão, pois a variável

127
Processos, com somente estas quatro categorias, não é selecionada em
nenhuma das etapas de análise. As diferenças existentes entre estes quatro
fatores podem nos apresentar indícios lingüísticos interessantes, mas sem
validade estatística a nível de 0,05.
Por outro lado, a análise dos itens regulares isoladamente apresentou
seleção da variável Tonicidade para todos os falantes e para os
subagrupamentos de falantes em função do grau de escolarização, embora
não tenha sido colocada entre as três primeiras variáveis selecionadas.
Diante disto, decidimos testar se as diferenças entre os itens regulares e os
demais itens desta variável, incluindo-se os de plural duplo, seriam
estatisticamente significativas.
Vamos apresentar os resultados destes testes em tabelas separadas,
cada uma delas mostrando os resultados para as variáveis Processos e
Tonicidade. Focalizaremos primeiro os resultados relativos aos três fatores
não regulares que não são flutuantes e, após, os resultados dos flutuantes.
As três tabelas a seguir, 6.2.2.21, 6.2.2.22 e 6.2.2.23, contêm,
portanto, os resultados relativos aos regulares versus itens de plural duplo,
regulares versus itens terminados em -l e regulares versus itens terminados
em -R, nesta ordem. Em cada uma destas tabelas, apresentamos também os
resultados relativos à variável Tonicidade.

128
TABELA 6.2.2.21
RELAÇÃO ENTRE ITENS REGULARES E ITENS DUPLOS
PROCESSOS FALANTES
Regular F. 2819= 50% 653= 33% 992= 53% 1158= 68%

(filho ) 5583 1986 1876 1701
(filhos) P. 0,19 0,20 0,17
Duplo F. 63= 93% 22= 88% 24= 92% 17=100

%
(bondoso ) 68 25 26 17
(bondósos) P. 0,81 0,80 0,83 +
TONICIDADE
Oxítono e mo- F. 139= 73% 39= 57% 53= 78% 44= 86%
nossílabo tô- 190 68 68 51
nico P. 0,66 0,67 0,67 0,60
Paroxítono F. 2662= 50% 621= 33% 935= 53% 1076= 67%

5305 1893 1774 1602
P. 0,39 0,43 0,39 0,35
Proparoxítono F. 81= 52% 15= 31% 28= 47% 38= 79%

156 48 60 48
P. 0,44 0,39 0,44 0,55
129
TABELA 6.2.2.22
RELAÇÃO ENTRE ITENS REGULARES E ITENS EM -L
PROCESSOS FALANTES
Regular F. 2819= 50% 653= 33% 992= 53% 1158= 68%

(filho ) 5583 1980 1876 1701
(filhos) P. 0,33 0,35 0,25 0,31
-l F. 80= 86% 21= 70% 18= 95% 41= 93%

(principal ) 93 30 19 44
(principais) P. 0,67 0,65 0,75 0,68
TONICIDADE
Oxítono e mo- F. 201= 77% 58= 61% 67= 81% 75= 90%
nossílabo tô- 262 95 83 83
nico P. 0,66 0,67 0,67 0,62
Paroxítono F. 2617= 50% 601= 32% 915= 52% 1086= 67%

5258 1867 1752 1614
P. 0,39 0,44 0,38 0,34
Proparoxítono F. 81= 52% 15= 31% 28= 47% 38= 79%

156 48 60 48
P. 0,44 0,39 0,44 0,54
130
TABELA 6.2.2.23
RELAÇÃO ENTRE ITENS REGULARES E ITENS EM -R
PROCESSOS FALANTES
Regular F. 2819= 50% 653= 33% 992= 53% 1158= 68%

(filho ) 5583 1984 1876 1701
(filhos) P. 0,36 0,35 0,38 0,30
-R F. 237= 88% 77= 82% 74= 89% 85= 94%

(bar ) 268 94 83 90
(bares) P. 0,73 0,65 0,62 0,70
TONICIDADE
Oxítono e F. 365= 82% 111= 71% 125= 85% 123= 91%

monossílabo 445 161 147 135
tônico P. 0,66 0,67 0,69 0,57
Paroxítono F. 2610= 50% 600= 32% 913= 52% 1082= 67%

5250 1859 1752 1608
P. 0,39 0,44 0,37 0,36
Proparoxítono F. 81= 52% 15= 31% 28= 47% 38= 79%

156 48 60 48
P. 0,45 0,39 0,43 0,57
A oposição entre os regulares e os outros três tipos de processos em
questão é indubitável, pois ocorre para todos os falantes conforme nos

mostram os resultados. Igualmente, a influência da Tonicidade se faz
presente em cada um dos tipos de relação apresentada. É importante
salientar que ocorre a seleção tanto de Processos quanto de Tonicidade, na
relação regular versus não regular, para estes três casos, ou seja, isto
ocorre quando se tem nos não regulares a oposição oxítono/paroxítono,
mesmo com poucos dados nas categorias dos paroxítonos. Apenas os
falantes do colegial deixam de apresentar variação nos duplos, o que é
perfeitamente consistente dentro da linha que verifica que há uma leve
correlação entre Processos e anos de escolarização dos falantes.

131
É interessante ainda observar que (1) na relação regular/duplo, a
variável Processos é selecionada antes da variável Tonicidade; (2) na
relação regular/-l, quem é selecionada em primeiro plano é a variável
Tonicidade e (3), na relação regular/-R, a variável Tonicidade é selecionada
em primeiro plano para os falantes do primário e do ginasial, enquanto para
os falantes do colegial quem é selecionada antes é a variável Processos.
Verifica-se assim uma alternância constante entre o peso relativo mais forte
da variável Processos ou da variável Tonicidade. Neste ponto, creditamos
este fato a uma simples distribuição dos dados, que ora está mais favorável
para Processos, ora mais favorável para Tonicidade.
Os resultados da relação entre regular/-ão e regular/-S são
apresentados nas duas tabelas 6.2.2.24 e 6.2.2.25, que se seguem.

132
TABELA 6.2.2.24
RELAÇÃO ENTRE ITENS REGULARES E ITENS EM -ÃO
PROCESSOS FALANTES
Regular F. 2819= 50% 653= 33% 992= 53% 1158= 68%

(filho ) 5583 1980 1876 1701
(filhos) P. 0,39 (0,43) (0,43) 0,29
-ão F. 173= 86% 31= 72% 61= 84% 81= 96%

(patrão ) 200 43 73 84
(patrões) P. 0,61 (0,57) (0,57) 0,71
TONICIDADE
Oxítono e - F. 307= 80% 69= 63% 112= 81% 125= 92%

tônico P. 0,66 0,77 0,71 0,62
Paroxítono F. 2604= 50% 600= 32% 913= 52% 1076= 67%

5242 1865 1750 1602
P. 0,39 0,41 0,36 0,35
Proparoxítono F. 81= 52% 15= 31% 28= 47% 38= 79%

156 48 60 48
P. 0,45 0,37 0,41 0,53
133
TABELA 6.2.2.25
RELAÇÃO ENTRE ITENS REGULARES E ITENS EM -S
PROCESSOS FALANTES
Regular F. 2819= 50% 653= 33% 992= 53% 1158= 68%

(filho ) 5583 1980 1876 1701
(filhos) P. 0,41 0,37 (0,47) (0,42)
-S F. 219= 79% 87= 77% 61= 84% 64= 91%

(rapaz ) 264 112 73 70
(rapazes) P. 0,66 0,63 (0,53) (0,58)
TONICIDADE
Oxítono e F. 353= 79% 125= 70% 119= 80% 108= 89%

tônico P. 0,66 0,67 0,69 0,65
Paroxítono F. 2604= 50% 600= 32% 913= 52% 1076= 67%

5242 1865 1750 1602
P. 0,39 0,44 0,38 0,33
Proparoxítono F. 81= 52% 15= 31% 28= 47% 38= 79%

156 48 60 48
P. 0,45 0,40 0,42 0,52
Os dois fatores não regulares agora em evidência são aqueles que
não apresentam uma oposição interna entre oxítonos e paroxítonos, pois
todos eles são oxítonos. Tal enviesamento na distribuição dos dados vai se
refletir na seleção das variáveis em jogo, refletindo assim o que é mais
relevante nos dados de cada conjunto de falantes: se o Grau de
diferenciação material fônica na relação singular/plural ou se a Tonicidade
dos itens regulares. No que diz respeito à relação regular/-ão, para os
falantes do primário e do ginasial, apenas a Tonicidade é selecionada,
embora Processos chegue à última etapa da análise mostrando diferenças
na direção esperada. Somente para os falantes do colegial, as duas variáveis
são selecionadas como relevantes do ponto de vista estatístico.

134
Se retirarmos o peso da variável Tonicidade, certamente Processos é
selecionada com oposições marcantes: 0,31 x 0,69 para os falantes do
primário e 0,30 x 0,70 para os do ginasial. Então parece que, para os falantes
que apresentam indícios mais fortes do processo de regularização das
formas em -ão, prevalece como mais relevante, no eixo da saliência fônica, a
dimensão da Tonicidade, em detrimento de Processos. Ressalte-se,
entretanto, que mesmo tendo sido selecionadas as duas variáveis em jogo
para os falantes do colegial, a variável Tonicidade é selecionada antes da
variável Processos.
Com relação ao fator constituído pelos itens em -S, ocorre uma
situação parecida, mas quase inversa no que diz respeito aos
subagrupamentos de falantes. Ambas as variáveis são selecionadas para os
falantes do primário, sendo a Tonicidade também selecionada em primeiro
plano, o que derruba a hipótese levantada no parágrafo acima. Para os
demais falantes, a variável Processos não é selecionada, embora também
se mantenha um distanciamento probabilístico entre regular/-S na linha
prevista. Se retirarmos novamente o efeito da variável Tonicidade, vamos ter
também um oposição forte entre regular/-S para os falantes do ginasial(0,37
x 0,67) e para os do colegial (0,31 x 0,69). Já tivemos oportunidade de
observar que a categoria dos itens em -S é a mais flutuante de todas por
uma série de razões: (1) está envolvida num processo de haplologia
sintática; (2) há itens terminados em -S que não são susceptíveis de se
pluralizarem e (3) é a classe de itens que apresenta um maior número de
formas não padrão. Constata-se mais uma vez um jogo constante entre
Processos e Tonicidade.
135
6.2.2.9 - Conclusão
Após todas estas reflexões, temos certeza de que passamos a
entender um pouco mais do funcionamento da saliência fônica na
concordância de número entre os elementos do sintagma nominal. Na
tentativa de refletir este entendimento, através de uma análise alternativa
para a que considera Processos e Tonicidade como variáveis separadas,
vamos alinhar uma série de motivos que nos levaram a esta análise.
Considerando
1) que as diferenças existentes entre os itens não regulares
intermediários, quer no que diz respeito à variável Processos quer com
relação à variável Tonicidade, não são consideradas estatisticamente
significativas, quando estes itens são analisados isoladamente;
2) que a variável Tonicidade é sistematicamente selecionada, junto
ou não à variável Processos, sempre que os itens regulares estão em jogo
em qualquer contraposição com os outros fatores, isolados ou agrupados;

3) que a variável Tonicidade é selecionada quando os itens regulares
são analisados separadamente;
4) que decorre dos itens 2 e 3 que a oposição entre os fatores da
variável Tonicidade é estatisticamente relevante apenas para os itens
regulares, como reflexo da sua influência sobre a queda do -S final;
5) que também decorre dos considerandos acima que a tonicidade
dos itens não regulares e a sua diferenciação material fônica na relação
singular/plural definem a sua saliência;

136
6) que uma análise que codifica duas variáveis tão superpostas,
quanto Processos e Tonicidade o são, não é desejável do ponto de vista
lingüístico e nem do ponto de vista estatístico;
7) que o número de dados dos paroxítonos dos itens em -R e em -l e
dos oxítonos dos itens de plural duplo é excessivamente pequeno, propomos
o seguinte:
A) Fazer uma análise alternativa que considere uma só variável,
advinda da junção de Processos e Tonicidade, ignorando a relação oxítono e
paroxítono para os itens não regulares e mantendo-a, acrescida do fator
proparoxítono, para os itens regulares. Desta forma, a nova variável agora
denominada de Saliência fônica conteria os fatores:
1) duplo (oxítono ou paroxítono);
2) -l (oxítono ou paroxítono);
3) -R (oxítono ou paroxítono);
4) -ão (oxítono);
5) -S (oxítono);
6) regular oxítono;
7) regular paroxítono e
8) regular proparoxítono.
B) Comparar as duas análises alternativas, a fim de que se verifique
qual delas é estatisticamente melhor, uma vez que a segunda reflete melhor
a realidade dos fatos sob a perspectiva lingüística.

137
Fizemos a nova análise proposta. E como já fizéramos uma outra
análise simplesmente eliminando a variável Tonicidade, a fim de verificarmos
a influência da Tonicidade sobre Processos (ver tabelas 6.2.2.10 e 6.2.2.11),
decidimos então comparar a relevância estatística das três possibilidades de
análise para o eixo da saliência. São elas: Análise 1 - Processos e
Tonicidade como duas variáveis separadas, com seis fatores na variável
Processos e três na variável Tonicidade; Análise 2 - Processos com seis
fatores sem a variável Tonicidade; Análise 3 - Processos e Tonicidade como
uma só variável, contendo oito fatores.
Para fazer o teste de significância estatística, utilizamos os testes de
log likelihood na forma transcrita abaixo.
Para testar a significância estatística ao longo destas

linhas, nós necessitamos somente encontrar a diferença
dos "logs" dos "likelihoods" para as duas análises, uma
vez que duas vezes esta diferença se aproximaria da
distribuição de um qui-quadrado se nenhum efeito resulta
dos fatores adicionais do modelo mais complexo. O
número de graus de liberdade envolvidos na distribuição
é o número de fatores eliminados dos grupos - ou, se um
grupo inteiro é eliminado, o número de fatores do grupo
menos 1. (NARO, 1981a, p.73)57
Procedendo desta forma, verificamos que existe uma diferença
estatística significativa entre a análise 1 e a análise 2, a nível de 0,001, a
favor da análise 1. O log likelihood da análise 1 com dois grupos de fatores é
mais próximo de zero do que o da análise 2 que tem apenas o grupo de seis
fatores, uma vez que foi eliminado o de três. Este fato significa
138
que a Tonicidade não pode ser simplesmente abandonada. Todavia, as
diferenças entre a análise 1 e a análise 3 não são estatisticamente
significativas para todos os falantes, para os falantes do primário, do ginasial
e do colegial. Tal situação nos diz, portanto, que, entre a análise 1 e a
análise 3, devemos escolher a mais simples. A mais simples é exatamente a
análise 3 que, além de transformar duas variáveis em uma só, contém um
fator a menos do que a análise 1. Mostrando de outra forma, podemos ver
que a análise 3 é mais simples do que a análise 1 pelo número de contextos
que se podem formar nos dois casos: oito na análise 3 e 18 na análise 1
(para este último caso, seis x três fatores em duas variáveis distintas
perfazem 18 contextos possíveis).
Uma quarta análise alternativa seria a que apresentamos nas páginas
91-93, com o cruzamento de Processos e Tonicidade também para os itens
não regulares (ver Tabelas 6.2.2.8 e 6.2.2.9). A nosso ver, esta seria a
análise lingüística mais intuitiva. Todavia, a diferença entre ela e a análise 3
só é significativa a nível de 0,20. A não relevância estatística da análise 4
reflete que, no conjunto dos dados, a diferença estatística entre a oposição
oxítono versus paroxítonos, para os não regulares, não é significativa. O
número de dados para se estabelecer esta oposição é deveras pequeno, o
que também inviabiliza análises feitas em termos de subagrupamentos de
falantes. A análise 3 deve ser novamente preferida, por ser a mais simples
do que a análise 4: esta contém dez fatores e aquela contém oito.
Uma vez decidida a questão, vamos apresentar os resultados
conforme a análise 3, na tabela 6.2.2.26.

139
TABELA 6.2.2.26
ANÁLISE FINAL DE PROCESSOS E TONICIDADE DOS SUBSTANTIVOS,
ADJETIVOS E CATEGORIAS SUBSTANTIVADAS DOS ADULTOS POR
ESCOLARIZAÇÃO
SALIÊNCIA FALANTES
FÔNICA
Duplo F. 63= 93% 22= 88% 24= 92% 17=100%

(novo ) 68 25 26 17
(nóvos) P. 0,80 0,81 0,82 +
-l F. 80= 86% 21= 70% 18= 95% 41= 93%

(casal ) 93 30 19 44
(casais) P. 0,69 0,64 0,85 0,68
-R F. 237= 88% 77= 82% 74= 89% 85= 94%

(cor ) 268 94 83 90
(cores) P. 0,65 0,67 0,64 0,71
-ão F. 173= 86% 31= 72% 61= 84% 81= 96%

(dentão ) 200 43 73 84
(dentões) P. 0,59 0,56 0,51 0,77
-S F. 219= 83% 87= 78% 68= 83% 64= 91%

(país ) 265 113 82 70
(países) P. 0,56 0,64 0,44 0,51
Regular oxíto- F. 134= 72% 38= 57% 51= 25% 44= 86%
no e monossí- 185 67 66 51
labo tônico P. 0,38 0,38 0,38 0,36
Regular propa- F. 81= 52% 15= 31% 28= 47% 38= 79%
roxítono 156 48 60 48
P. 0,21 0,16 0,19 0,32
Regular paro- F. 2604= 50% 600= 32% 913= 52% 1076= 67%
xítono 5242 1875 1750 1602
P. 0,17 0,19 0,16 0,17
Os resultados acima nos permitem ver com mais clareza a oposição
entre os diversos graus de saliência. Há uma oposição nítida entre as

140
probabilidades associadas dos três primeiros fatores do topo e aos três
últimos da base da escala, para todos os falantes de qualquer nível de
escolarização.
Os três primeiros fatores favorecem nitidamente a concordância
nominal e os três últimos desfavorecem-na. Verifica-se aí a forte influência da
diferenciação material fônica na relação singular/plural. O que importa para a
oposição entre as três primeiras e as três últimas categorias é a
diferenciação material fônica na oposição singular/plural. Nos falantes do
primário e colegial, constata-se inclusive uma suboposição entre o plural
duplo e os itens em -l e em -R. As três últimas categorias, todas de plural
regular, mostram novamente a oposição entre os oxítonos e os paroxítonos
para todos os agrupamentos de falantes. Os proparoxítonos, exceto para os
falantes do colegial, continuam a se comportar como os oxítonos.
Praticamente tudo que dissemos acima já foi dito nas páginas
anteriores. O formato de apresentação é, contudo, mais explícito. É na parte
que diz respeito aos fatores flutuantes - os constituídos pelos itens
terminados em ão e em -S - que isto se dá com precisão, chegando a trazer
novidades nesta nova forma de se analisarem os dados. Existindo alguma
aproximação entre o comportamento dos itens em -ão e dos regulares, ela
não vai se dar com qualquer regular, mas com os regulares oxítonos.
Mesmo assim, há uma distância considerável entre estes e aqueles. Entre os
nomes em -ão e os regulares paroxítonos, há um distanciamento muito
acentuado. Mesmo que esteja se processando a regularização dos itens em
-ão, ela ainda está longe de se completar. Com relação

141
aos itens em -S, verifica-se, também, que seu ponto de maior contato é com
a subclasse dos regulares constituída pelos regulares oxítonos, e não com
qualquer item regular.
Mostramos então que não podemos reduzir a escala da saliência
para a concordância nominal a uma oposição binária em termos de itens que
terminam em consoante e itens que terminam em vogal, como o faz Guy
(1981a), para qualquer falante do Português. Apontamos evidências de que a
escala da saliência, não tão regular como supúnhamos, atua no
funcionamento sincrônico de uma gramática. Algumas diferenças são
constatadas em função dos anos de escolarização dos falantes. As mais
evidentes são: (1) a ordem dos itens em -ão e em -S na escala da saliência e
(2) a oposição entre os proparoxítonos e os demais regulares. Nos outros
cinco fatores, a influência é bastante semelhante para os três
subagrupamentos de falantes. Nos dados aqui estudados, não se constata,
portanto, a Saliência fônica funcionando de forma muito diferente em função
dos anos de escolarização do falante, conforme constatara Braga (1977) e
mesmo Scherre (1978). Esta variável é realmente polêmica, permanecendo
ainda em aberto o número de suas subcategorias e a sistematicidade da
influência de algumas delas. O que não permanece em aberto é a existência
de sua forte influência numa oposição não binária.
A discussão a respeito de a concordância de número entre os
elementos do SN estar em processo de mudança lingüística e de o Princípio
da saliência ter alguma função neste processo será levada a termo no
capítulo 8, onde apresentamos outros resultados em função de novos

142
subagrupamentos de falantes. No próximo item, vamos discutir a relação
também polêmica entre três variáveis amplamente estudadas: Posição linear,
Classe gramatical e Marcas precedentes.
6.2.3 - Três variáveis relacionadas: Posição linear, Classe

gramatical e Marcas precedentes
A Posição linear que o elemento ocupa no SN, a sua Classe

gramatical e a natureza das Marcas a ele precedentes têm sido consideradas
como variáveis muito importantes para dar conta do fenômeno do
cancelamento ou da inserção do -S final, especialmente quando este
segmento é uma marca de plural. Todavia, estas três variáveis nunca foram
consideradas separadas, numa mesma análise. Apenas Poplack (1980a)
observa o efeito destas três variáveis através da (1) Classe gramatical e do
(2) cruzamento entre Marcas precedentes e Posição. A grande maioria dos

demais estudiosos privilegiaram a análise que considera apenas o efeito da
Posição e Marcas precedentes como duas variáveis distintas, sem observar
o efeito da Classe gramatical. Um dos estudiosos, Guy (1981b), chega a
estabelecer um paralelo entre o efeito da Classe gramatical no Espanhol de
Porto Rico e o efeito da Posição no Português do Brasil, sem, contudo, fazer
menção ao cruzamento das restrições Marcas precedentes e Posição
efetuado por Poplack (1980a), na análise do Espanhol de Porto Rico.

143
Vamos apresentar, neste trabalho, uma abordagem analítica que
considera, inicialmente, estas três variáveis separadamente, verificando
todas as inter-relações entre elas através da observação minuciosa dos
dados que temos em mãos, objetivando, assim, fornecer uma descrição mais
adequada e uma explicação mais satisfatória do fenômeno lingüístico sob
estudo.
6.2.3.2 - Sobre a Posição linear
A variável Posição tem sido normalmente caracterizada em função do
local que o elemento analisado ocupa no SN no sentido estritamente linear,
conforme se observa no quadro 6.2.3.1.58 Este quadro apresenta as
subdivisões que têm sido consideradas pelos pesquisadores do assunto,
bem como exemplos extraídos de nossos corpus, com a indicação, entre
parêntesis, das terminologias alternativas utilizadas.
Todos os trabalhos realizados até o presente momento apresentam,
com relação a esta variável, uma conclusão uniforme: a primeira posição do
SN é a mais marcada, num índice probabilístico nunca inferior a 0,70; e as
demais posições evidenciam um índice baixo de marcas, estabelecendo-se
assim uma oposição forte com relação ao que ocorre com o primeiro
elemento do SN. No que diz respeito ao comportamento dos elementos da
segunda posição em diante, alguns estudiosos encontram uma perfeita linha
decrescente, enquanto outros não. Estes chegam, às vezes, a verificar um
aumento de inserção de marcas nas últimas posições.

144
QUADRO 6.2.3.1
EXEMPLOS DE POSIÇÃO LINEAR DO ELEMENTO NO SN
POSIÇÕES EXEMPLOS
Primeira posição as perna toda marcada (Man14,mp,59a)
(posição zero ou suas tias (Glo11,fg,48a)
distância zero) coisas lindas (Dor29,fg,44a)
do meus pais (Joa10,fp,27a)
representante diretos (Jov26,mg,32a)
grande viagis (Glo48,fc,52a)
Segunda posição todas as casas (Hel44,fc,44a)
(posição 1 ou do meus pais (Joa10,fp,27a)
distância 1) os mesmos direitos (Val24,fg,15a)
as boas ações (Ire17,fp,52a)
coisas lindas (Dor29,fg,44a)
doze latinha (Jup06,fp,18a)
as porta aberta (Sam01,mp,18a)
Terceira posição as duas palavras (Hel34,fg,62a)
(posição 2 ou os mesmos direitos (Val24,fg,15a)
distância 2) todas as casas (Hel44,fc,44a)
essas estradas nova (Mar47,fc,53a)
coisas até ligadas (Pit37,mc,25a)
uns amigos meus (Hel34,fg,62a)
três colega meu (Joa25,mg,39a)
essas bestera toda (Fat23,fg,15a)
Quarta posição os meus quatro filhos (Dal18,fp,71a)
(posição 3 ou do meus dez anos (Nil12,fp,45a)
distância 3) do meus próprios filho (Glo48,fc,52a)
as minhas duas filha (Ire17,fp,52a)
os piores nomes feios (Ire17,fp,52a)
esses políticos aí chaguistas (Pac20,mg,25a)
as conta quase toda (Mag47,fc,53a)
os documento dela todinho (Jro64,mg,14a)
Quinta e sexta os meus ainda velhos amigos (Gus62,mg,11a)
posição as três coisa mais importante (Hel44,fc,44a)
(posição 4 e 5 ou aquelas pessoas assim bem (Jos35,fp,59a)
distância 4 e 5) esquisitinha
as mulheres ainda muito mais (Hel44,fc,44a)
antiga
Para maior clareza na discussão desta variável, vamos apresentar um
breve resumo dos trabalhos sobre o assunto, por ordem cronológica.

145
Braga & Scherre (1976), num trabalho pioneiro sobre o assunto,
analisam a influência da Posição (denominada Distância) e concluem que a
oposição geral detectada é entre a primeira e as demais posições no SN,
favorecendo e desfavorecendo, respectivamente, a aplicação da regra (cf.
p.472). Scherre (1978), falando sobre estes mesmos resultados, observa o
seguinte:
As duas classes - média e baixa - apresentam ainda

uma ligeira elevação quando se passa da distância
2 para a 3. A diferença entre as probabilidades para
estas distâncias é de respectivamente 0,10 e 0,05.
A diferença da classe baixa é totalmente irrelevante.
A da classe alta poderia refletir alguma tendência -
elevação da probabilidade a partir da distância três -
mas o número de dados é muito baixo para
apresentarmos essa conclusão. (SCHERRE, 1978,
p.44)
Braga retomou o estudo da variável Posição, ainda denominada
Distância, e concluiu que, para os falantes da classe baixa e média, a
probabilidade de aplicação da regra é mais elevada na primeira posição,
abaixando-se progressivamente nas segunda/terceira posições, e nas
quarta/quinta posições (cf. BRAGA, 1977, p.58-59).
Scherre também reanalisou esta variável, concluindo que, para os
falantes escolarizados e semi-escolarizados, a primeira posição do SN
é a que mais favorece a inserção de marca de plural

(...) Em ambos os grupos estudados, há também
uma queda considerável entre os números
probabilísticos da posição zero(primeiro elemento) e
posição um(segundo elemento) (SCHERRE, 1978,
p.84)
Scherre (1978) observa todavia que, enquanto o grupo escolarizado
apresenta "a oposição básica entre a posição zero - favorecendo a

146
aplicação da regra - e a posição não zero - desfavorecendo-a" (p.85), o grupo
semi-escolarizado evidencia "uma linha decrescente em termos de
favorecimento, partindo da posição 0(zero) até a posição 4(quatro)". (p.85)
Scherre observa ainda que, com relação à posição 4(quinto elemento), a
probabilidade de aplicação da regra sobe no grupo escolarizado e desce no
grupo semi-escolarizado, evidenciando-se duas direções opostas. Considera,
entretanto, que o número escasso de dados impossibilita também qualquer
conclusão definitiva a respeito do comportamento desta última posição (cf.
p.84).
Ponte (1979), da mesma forma que Scherre (1978), conclui que a
primeira posição é o fator que mais favorece a aplicação da regra. Constata,
também, uma queda forte na segunda posição e, a partir desta, uma linha
decrescente em termos de favorecimento de aplicação da regra. Na quinta
posição, há apenas um dado, impossibilitando qualquer conclusão segura a
seu respeito (cf. PONTE, 1979, p.160-1).
Carvalho Nina (1980), por sua vez, conclui que a aplicação da regra
ao primeiro elemento do SN é quase categórica no sentido positivo,
ocorrendo novamente uma queda brusca em relação às demais posições, as
quais apresentam uma escala decrescente (cf. p.104-5).59
Guy (1981a), semelhantemente aos pesquisadores anteriores, conclui
que a primeira posição do SN é a que mais favorece a marca de plural,
havendo uma passagem brusca para a segunda posição e uma escala
decrescente a partir do segundo elemento do SN (cf. p.179).
Todos os pesquisadores envolvidos concluem que a variável Posição
é a mais importante de todas, no sentido de exercer uma influência

147
polarizada e uniforme sobre a regra de concordância de número entre os
elementos do SN em Português. Além disso, todos eles explicam este
condicionamento em função do fenômeno da redundância: "repetição
explícita de sinais que não trazem nova informação à já existente."
(BIDERMAN, 1968, p.11)
Considera-se, então, de forma geral, que o mecanismo da
concordância não constitui uma necessidade lógica das línguas, pois uma
marca formal ou semântica de plural em algum ponto no SN é suficiente
para se transmitir a informação desejada (cf. ALI, 1971, p.279). Como se
afirma que em Português marca-se preferencialmente a primeira posição, as
demais marcas tornam-se desnecessárias (cf., por exemplo, SCHERRE,
1978, p.104-5).60 A visão que subjaz à explicação do comportamento desta
variável é, portanto, funcionalista, no sentido de Kiparsky (1972) (cf. p.195;
cf., também, MARTINET, 1973, p.181-5 e HAIMAN, 1983, p.801-8). Já é do
nosso conhecimento que as Condições de Distintividade de Kiparsky
estabelecem que há uma tendência para a informação semanticamente
relevante ser retida na estrutura superficial (cf. 1972, p.195), podendo,

conseqüentemente, cancelarem-se informações redundantes.
Pretendemos então reanalisar a variável Posição linear do elemento
no SN com o objetivo de reavaliar conclusões tão fortemente estabelecidas,
verificando se a hipótese funcionalista do tipo kiparskiana dá realmente conta
do fenômeno em estudo.
148
6.2.3.3 - Sobre a Classe gramatical
A influência da Classe gramatical sobre a variação de marcas de
plural no SN foi estudada por Cedergren (1973), Poplack (1980a) e Lefebvre
(1981).
Cedergren (1973), analisando o Espanhol do Panamá, conclui que,
nos casos do -S morfema de plural, os determinantes inibem a forma 0(zero)
e os substantivos e adjetivos favorecem-na (cf. p.46).
Poplack, analisando o Espanhol de Porto Rico, conclui também que
os determinantes desfavorecem o cancelamento do -S plural, enquanto os
adjetivos e substantivos favorecem-no. Poplack afirma ainda que, além de
Cedergren (1973), Ma & Herasimchuck (1968) e Terrell (1976) encontraram
resultados análogos em outros estudos de outros dialetos hispânicos (cf.
p.60).
Há, todavia, pequenas diferenças entre as conclusões de Cedergren
e Poplack. A primeira autora observa que os adjetivos têm mais chances de
reterem a marca do que os substantivos (cf. CEDERGREN, 1973, p.46). E a
segunda verifica, contrariamente, que os adjetivos têm menos chances de
serem marcados do que os substantivos, embora a diferença entre estas
duas classes seja bem pequena (cf. POPLACK, 1980a, p.61).
Lefebvre (1981), em "Variation in plural marking: the case of Cuzco
Quechua", analisa também a influência da Classe gramatical sobre a
presença de marcas plurais nos nomes em termos de: nomes, pronomes e
interrogativos+nomes, concluindo que esta variável não tem signi-

149
ficância sobre a aplicação desta regra (cf. p.80). Este caso é, todavia,
diferente de todos os demais arrolados acima, pois não envolve o fenômeno
de concordância nominal, inexistente nesta língua, mas sim a presença ou
ausência de marcas plurais nos nomes e pronomes.
Em nossa pesquisa, não consideramos apenas a subdivisão tríplice,
até então apresentada. Fizemos uma categorização mais detalhada,
resumida e exemplificada no quadro 6.2.3.2, na página seguinte.

150
QUADRO 6.2.3.2
EXEMPLOS DE CLASSE GRAMATICAL DOS ELEMENTOS NO SN
CLASSES EXEMPLOS
Substantivo problemas assim maiores (Lau28,fc,43a)
essas carne congelada (Jan03,mp,56a)
das otas famílias (Pac20,mc,25a)
Categoria trabalha uma, as outras fica (Jos35,fp,59a)
substantivada os próprio do lugar (Edp13,mp,62a)
a gente procura ouvir as coisas (Ire17,fp,52a)
boas e as ruins a gente
Pronome delas todas (Dor29,fg,44a)
pessoal de todos eles (Jan03,mp,56a)
3a. pessoa todos ele (Jan03,mp,56a)
Adjetivo novas escolas (Gus62,mg,11a)
coisas assim fabulosas (Mor45,mc,51a)
umas casinha bunitinha (Jup06,fp,18a)
Quantificador todos os anos (Sam01,mp,18a)
eles todos (Dal18,fp,71a)
aquelas cruzinha toda (Geo31,mg,58a)
Possessivo suas tias (Glo11,fg,48a)
no meus filhos (Edb07,mp,41a)
uns colega meu (Geo3l,mg,58a)
Adjetivo 2 determinadas discussões (Pac20,mg,25a)
os próprios vagabundo (Dav42,mc,31a)
eles mesmo (Rob15,mp,22a)
Indefinido alguns meses (Sam01,mp,18a)
os outros colégios (Sue05,fp,24a)
diversas perguntas (Rob15,mp,22a)
Artigo e essas carne congelada (Jan03,mp,56a)
demonstrativo todos os anos (Sam01,mp,18a)
umas pessoas ricas (Joa10,fp,27a)
Os rótulos categoriais do quadro 6.2.3.2 seguem basicamente a
terminologia tradicional. Diferem apenas com relação a dois tipos de
adjetivos e com relação à categoria substantivada.

151
Os itens do tipo determinado, mesmo e próprio são de classificação
controvertida. Ora são considerados como adjetivos (cf. LEMLE, 1984,
p.150), ora como demonstrativos (cf. BECHARA, 1982, p.266), ora como
identificadores (cf. LOBATO, 1986, p.120). Estes casos foram colocados
numa só categoria rotulada de adjetivo 2. Os demais adjetivos (avaliativos ou
não, deverbais, indicativos de cor, nacionalidade etc.) ficaram sob o rótulo de
adjetivo.
A categoria substantivada envolve todas as classes gramaticais
(adjetivos, possessivos e indefinidos) que ocorrem em SNs que não têm um
substantivo ou um pronome pessoal como núcleo (ver exemplos no quadro
6.2.3.2).
Esta classificação mais detalhada tem como objetivo final verificar a
relação entre Classe gramatical e Posição a ser discutida no item 6.2.5.4,
buscando, assim, explicação para a influência da variável Classe gramatical.
Como vamos ver no item seguinte, normalmente tenta-se "explicar" a sua
influência em função da variável Posição.
6.2.3.4 - Relação entre Classe gramatical e Posição
Guy (1981b), em "Parallel Variability in American Dialects of Spanish
and Portuguese", estabelece uma relação direta entre a variável Classe
gramatical, conforme estudada para o Espanhol de Porto Rico por Poplack, e
a variável Posição do elemento no SN, conforme estudada por ele para o
Português popular do Brasil.

152
A tabela apresentada por Guy (cf. 1981b, p.90) encontra-se
reproduzida a seguir.61
EFEITO PARALELO DA POSIÇÃO NO SN SOBRE A MARCA DE PLURAL

CLASSE GRAMATICAL DO ELEMENTO DO SINTAGMA NOMINAL
Determinante Nome Adjetivo
Espanhol de
Porto Rico
(POPLACK, 1980b) 0,74 0,43 0,31
POSIÇÃO DO ELEMENTO NO SINTAGMA NOMINAL
Primeira Segunda Terceira
Português do
Brasil
(GUY, 1981a) 0,93 0,43 0,34
Com base nos resultados probabilísticos acima, Guy afirma que
é claro que os efeitos são virtualmente idênticos, exceto

para a primeira posição. A pequena discrepância é sem
dúvida devida à ocorrência do determinante lo (de los)
nos dados de Poplack. (GUY, 1981b, p.90)62
Guy considera ainda que, se os casos de lo fossem retirados dos

dados de Poplack, a discrepância entre determinante e primeira posição
seria reduzida ou até eliminada (cf. 1981b, p.90).
Discordamos da correlação estabelecida acima por uma série de
razões. A primeira delas diz respeito à distribuição do substantivo e do
adjetivo na segunda e na terceira posição, que pode ser vista no quadro
6.2.3.3, na página 154.63 Com base nos dados dos falantes adultos,
podemos ver que o percentual de ocorrências de substantivos na terceira
posição - 8,7% (514 em 5871 casos) - não é tão baixo para ser despre-
153
zado, embora a maioria dos substantivos ocorram na segunda posição:
88,5% (5196 em 5871 ocorrências). Em verdade, o número de substantivos
na terceira posição - 514 - é maior do que o número de adjetivos nesta
mesma posição: 307, ou seja, 53% dos casos de terceira posição são
substantivos (514/968) e 31%, adjetivos (307/968).
Além do mais, há um grande número de adjetivos na segunda
posição: 163 em 518 casos, perfazendo 31,5% dos casos de adjetivos,
percentual também significativamente alto para ser ignorado. Não há dúvidas
de que o número de adjetivos da segunda posição (163) é quase irrelevante
em relação ao número de substantivos nesta mesma posição (5196), mas
não o é em relação ao número de adjetivos de todas as posições (518).
Portanto, se igualarmos segunda posição e substantivo, deixaremos
de captar qualquer regularidade que envolva outras classes gramaticais que
ocorram nesta posição, pois a maioria dos casos que ocorre aí é exatamente
de substantivos (5196/5781=88,5%). Se igualarmos também terceira posição
e adjetivo, deixaremos de ver como se comporta o substantivo nesta posição,
além de podermos estar estabelecendo conclusões falsas a respeito do
comportamento do adjetivo.
154
TABELA 6.2.3.3
DISTRIBUIÇÃO DOS DADOS DOS FALANTES ADULTOS EM FUNÇÃO DA
CLASSE GRAMATICAL E DA POSIÇÃO DOS ELEMENTOS NO SN
CLASSE POSIÇÃO
Primeira Segunda Terceira Total
Substantivo 153= 95% 2777= 53% 317= 62% 3247= 56%

161 5196 514 5871
Categoria xxx 60= 65% 16= 70% 76= 66%
substantivada 93 23 116
Pronome 12=100% 27= 82% xxx 39= 87%

pessoal de 12 33 45
3a. pessoa
Adjetivo 47= 98% 125= 77% 125= 41% 297= 57%

48 163 307 518
Quantificador 133=100% 3= 43% 22= 20% 158= 64%

133 7 108 248
Possessivo 184=100% 130= 96% 2= 17% 316= 95%

184 135 12 331
Adjetivo 2 9= 90% 21= 78% 3=100% 33= 80%

10 28 3 41
Indefinido 424= 99% 45= 94% 0= 0% 469= 98%

429 48 1 478
Artigo e 3268= 97% 75=100% xxx 3343= 97%

demonstrativo 3363 75 3438
Total 4230= 97% 3263= 56% 485= 50% 7978= 72%

4340 5778 968 11086
É possível, inclusive, levantar a hipótese de que a discrepância entre
a probabilidade da primeira posição, para o Português do Brasil, e a dos
determinantes, para o Espanhol de Porto Rico, ocorra pela interfe-

155
rência natural entre as duas variáveis consideradas por Poplack: Classe e
Marcas precedentes em função da posição (cf. 1977, p.13-6 e 1980a, p.61-
2). Os resultados utilizados por Guy são, todavia, obtidos de uma análise que
trabalha apenas com a variável Posição, sem observar, portanto, a influência
da Classe gramatical (cf. 1981b, p.86).64
Outro aspecto importante que nos leva a questionar a correlação
estabelecida por Guy (1981b) é que ela se aplicaria mais apropriadamente a
SNs de três ou mais elementos e, especialmente, a SNs de estrutura
[determinante + substantivo + adjetivo]. O seu texto não é suficientemente
explícito para sabermos com quais SNs ele trabalhou. Vamos observar,
portanto, o comportamento do determinante, do substantivo e do adjetivo,
sob dois aspectos: (1) em SNs de três ou mais elementos; (2) em todos os
SNs da amostra. Neste segundo caso, consideramos também os dados das
crianças, a fim de mostrarmos a generalidade do fenômeno.65
Os valores percentuais obtidos para os SNs de três ou mais
constituintes encontram-se na tabela 6.2.3.4. Observando as percentagens
desta tabela, constatamos que o efeito das variáveis Classe gramatical e
Posição é bastante paralelo. Entretanto, se compararmos o número de
ocorrências dos adjetivos com o número de ocorrências dos elementos da
terceira posição, é possível verificarmos novamente que, embora haja
similaridade percentual, não há realmente identidade entre o número de
adjetivos (347) e o número de elementos da terceira posição (822).

156
TABELA 6.2.3.4
SOBRE O EFEITO PARALELO DA POSIÇÃO EM TODOS OS SNS DE
TRÊS OU MAIS ELEMENTOS DOS FALANTES ADULTOS
CLASSE Determinante Substantivo Adjetivo
796/881 = 90% 534/917 = 58% 162/347 = 50%
POSIÇÃO Primeira Segunda Terceira
711/792 = 90% 339/531 = 64% 442/822 = 54%
Fazendo-se o cruzamento entre Classe gramatical e Posição,
podemos obter os resultados percentuais relacionados na tabela 6.2.3.5, na

página seguinte.
Os resultados desta tabela, a seguir, mostram, claramente, que não
se pode estabelecer um paralelo entre determinante e primeira posição;
substantivo e segunda posição; adjetivo e terceira posição. Mesmo nos SNs
de três ou mais constituintes, o paralelo assim feito encobre fatos
importantes:
1) determinantes na segunda posição são até mais marcados do que
na primeira;
2) os substantivos têm mais chances de serem marcados na terceira
posição do que na segunda;
3) os adjetivos, inversamente aos substantivos, se apresentam mais
marcados na segunda do que na terceira posição.

157
TABELA 6.2.3.5
CRUZAMENTO DE POSIÇÃO E CLASSE GRAMATICAL EM DE TODOS
OS SNS DE TRÊS OU MAIS ELEMENTOS DOS FALANTES ADULTOS
posição posição posição
Determinante 668/759 = 89% 118/121 = 96% 0/1 = 0%
Substantivo 33/33 = 100% 184/370 = 50% 317/514 = 62%
Adjetivo xxx 37/40 = 92% 125/307 = 41%
Com relação ao fato de os determinantes apresentarem menos
marcas na primeira posição, é importante observar que neste caso os
determinantes não marcados se encontram inseridos numa estrutura
sintagmática bastante peculiar, ou seja, ocorrem nas seqüências do tipo
[artigo ou demonstrativo + possessivo + substantivo] (casa do meus pais),
das quais falaremos posteriormente.
Considerando, agora, todos os dados que envolvem alguns
"determinantes" (artigos, demonstrativos, indefinidos) e os substantivos e os
adjetivos acompanhados por estes determinantes, é possível, não apenas
reafirmarmos o comportamento diferenciado das classes em relação à
posição como, também, evidenciarmos que o paralelo entre Classe e
Posição não se pode mais estabelecer, nem em termos percentuais,
conforme visto através dos resultados da tabela 6.2.3.4.
As tabelas 6.2.3.6 e 6.2.3.7, dos adultos e das crianças,
respectivamente, confirmam o que dissemos nas páginas anteriores: os
substantivos são menos marcados do que os adjetivos na segunda posição e
mais marcados do que estes na terceira.

158
TABELA 6.2.3.6
CRUZAMENTO DE POSIÇÃO E CLASSE GRAMATICAL EM TODOS OS
DADOS DOS FALANTES ADULTOS
Determinante 3692/3792= 97% 120/123 = 96% 0/1 = 0%
Substantivo 153/161 = 95% 2277/5196= 53% 17/514 = 62%
Adjetivo 47/48 = 98% 125/163 = 77% 15/307 = 41%
TABELA 6.2.3.7
CRUZAMENTO DE POSIÇÃO E CLASSE GRAMATICAL EM TODOS OS
DADOS DAS CRIANÇAS
Determinante 752/768 = 98% 20/23 = 87% xxx
Substantivo 16/18 = 89% 424/1057 = 40% 46/86 = 53%
Adjetivo 4/4 =100% 18/18 =100% 16/40 = 42%
Através destas tabelas, percebe-se também que qualquer classe
gramatical que esteja na primeira posição tende a ser mais marcada.
Totalizando-se os dados de Classe gramatical e Posição, verifica-se, ainda,
que o paralelo entre Classe e Posição conforme estabelecido por Guy
(1981b) não mais se estabelece.
Colocando-se os totais em uma outra tabela, a 6.2.3.8, para maior
clareza, observa-se, em termos percentuais, que os adjetivos são mais
marcados do que os substantivos e que a segunda posição e a terceira
posição são igualmente marcadas. Para a Posição, tais resultados não
chegam a ser surpreendentes. Como vimos nos resumos feitos, o que parece
ocorrer, em linhas gerais, é uma oposição entre primeira e demais

159
posições. Mas, com relação à Classe, estes resultados se assemelham mais
aos encontrados por Cedergren (1973) do que aos de Poplack (1980 e
1981).
TABELA 6.2.3.8
PARALELO ENTRE POSIÇÃO E CLASSE GRAMATICAL EM TODOS OS
DADOS
CLASSE GRAMATICAL
Determinante Substantivo Adjetivo
Adultos 3812/3916 = 97% 3247/5871 = 55% 297/518 = 64%
Crianças 772/791 = 98% 486/1161 = 42% 38/62 = 61%
POSIÇÃO DO ELEMENTO NO SN
Adultos 3892/4001 = 97% 3022/5482 = 55% 442/822 = 54%
Crianças 772/790 = 98% 462/1098 = 42% 62/126 = 49%
Já sabemos que Cedergren, em 1973, afirma que os adjetivos têm
mais chances de reterem a marca (63%) do que os substantivos (44%) (cf.
p.46) e que, em 1980, Poplack apresenta resultados indicando que os
substantivos é que têm probabilidade mais alta (0,43) de reterem a marca do
que os adjetivos (0,31) (cf. 1980a, p.63). Mas, em 1981, Poplack apresenta
resultados ligeiramente diferentes, evidenciando-se que o comportamento do
substantivo (0,40) praticamente se iguala ao do adjetivo (0,38) em termos
probabilísticos (cf. p.61).
Observamos finalmente que o único caso de determinante na terceira
posição posposto ocorre com o indefinido qualquer em "esses ne-

160
gócio qualquer", o que sugere que ele deveria ser reclassificado como
adjetivo 2, que pode também ocorrer esporadicamente posposto ao núcleo
do SN.
Os fatos até aqui apresentados já são suficientes para nos levarem a
duvidar do efeito paralelo entre Classe e Posição e nos conduzirem a
introduzir a variável Classe gramatical ao lado da variável Posição, se
quisermos ter uma compreensão mais clara do fenômeno em estudo.
Todavia, outra questão sobre a distribuição das classes pelas
posições ainda merece ser levantada: a que diz respeito à classe
determinante. Não sabemos quais elementos Cedergren (1973) e Poplack
(1980 e 1981) colocam sob este rótulo. Até aqui, consideramos apenas o
artigo, o demonstrativo e o indefinido, embora, em Português, o possessivo e
o quantificador todo sejam também classificados desta forma. Mas tanto o
possessivo quanto o quantificador podem ocorrer nas três posições do SN,
diferentemente dos outros determinantes e, além disso, a freqüência de suas
marcas é função de suas posições de ocorrência, conforme se constata na
tabela 6.2.3.9, a seguir.
TABELA 6.2.3.9
RELAÇÃO ENTRE POSSESSIVO, QUANTIFICADOR E POSIÇÃO
Possessivo
Adultos 184/184 = 100% 130/135 = 96% 2/12 = 17%
Crianças 42/43 = 100% 24/25 = 96% 2/4 = 50%
Quantificador
Adultos 133/133 = 100% 3/7 = 43% 22/108 = 20%
Crianças 23/23 = 100% xxx 1/5 = 20%
161
O possessivo se comporta como qualquer determinante quando
ocorre na primeira e segunda posição. Na terceira, com pouca freqüência,
apresenta um baixo índice de marcas. No caso dos adultos, 41% das
ocorrências são de segunda posição e, nas crianças, 35%. Estes percentuais
são bastante elevados para serem ignorados, em termos de uma análise que
iguala a segunda posição à classe substantivo.
O quantificador, por sua vez, ocorre com freqüência alta na terceira
posição: 43%(108/248), contra 54%(133/248) na primeira posição,
considerando-se apenas os dados dos adultos, de maior freqüência. Na
primeira posição, ele é categoricamente marcado e, na terceira, apresenta
um índice de marcas de apenas 20%. Podemos ver, portanto, que o
percentual de ocorrência do quantificador na terceira posição é também alto
e não pode ser deixado de lado. A freqüência do quantificador é baixa na
segunda posição e, neste caso, ele se apresenta com 43% das marcas.
Estes casos são de uma estrutura bastante típica: [pronome
pessoal+quantificador] (eles todos).
Verificamos assim que (1) só a variável Posição não dá conta de

captar o alto índice de marcas do possessivo, e de outros determinantes,
tanto na primeira quanto na segunda posição e que (2) só a variável Classe
não dá conta do baixo índice de marcas do possessivo e do quantificador na
terceira posição. É necessário, no mínimo, que se trabalhe com as duas
variáveis, separadas ou cruzadas, ou com alguma outra que dê conta da
relação entre as duas.
O comportamento do possessivo e do quantificador na terceira
posição assemelha-se mais ao dos adjetivos do que ao dos determinantes. A
característica distribucional que têm em comum é exatamente a de es-

162
tarem na terceira posição ou, em outras palavras, estarem pospostos ao
núcleo do SN.
A grande diferença entre o possessivo e o quantificador da segunda
posição, por sua vez, se dá em função também da sua relação com o núcleo
do SN. Dos 135 casos de possessivo desta posição, 130 são antepostos.
Dos sete casos de quantificador desta mesma posição, todos são pospostos.
Oportunamente voltaremos a falar da relação que o elemento nominal não
nuclear estabelece com o seu núcleo dentro do SN.
Com relação ao quantificador, é importante, ainda, abrirmos um
parêntesis e observarmos que, dentre os 133 casos dos dados dos falantes
adultos que ocupam a primeira posição, 69 estão em SNs de dois elementos.
Dentre estes, 16 casos são do tipo que poderiam ser interpretados como SNs
de três constituintes sem a marca no quantificador da primeira posição.
Então, casos como "em todos lado tem assalto", codificados como um SN de
dois constituintes, poderiam ser analisados como "em tod' os lado tem
assalto". Optamos por analisar tais SNs como de dois constituintes e com
marca no quantificador, porque todos os demais casos têm marca no

quantificador da primeira posição. Outra solução que hoje nos ocorre seria
tê-los considerado como neutralizados e, conseqüentemente, tê-los
eliminado da nossa análise. Isto entretanto não foi feito no momento
adequado.
Focalizando agora a relação entre classe e primeira posição, com
base nos dados dos adultos (ver tabela 6.2.3.3, p.156), observa-se que,
dentre os 4340 dados da primeira posição, 87% dos casos(3792/4340) são
artigos, demonstrativos e indefinidos. Embora a maioria dos casos que aí
ocorram sejam de determinante por excelência, qualquer classe que ocupe
esta posição tende a ter marcas num nível percentual próximo

163
a 90%, conforme se constata novamente na tabela 6.2.3.10, a seguir, para os
adultos e para as crianças. O paralelo entre Classe e Posição deixa,
portanto, mais um fato não explicitado.
A afirmação mais correta, então, é que a primeira posição do SN é
percentualmente a mais marcada, independente da classe gramatical,
embora o substantivo seja um pouco menos marcado do que as demais
classes. Já observamos também que a maioria dos casos não marcados
nesta posição encontram-se numa estrutura sintagmática bastante regular.
São eles os artigos e demonstrativos (deste segundo tipo há apenas dois
dados) seguidos de um possessivo e um substantivo, como se vê nos
exemplos abaixo:
- interferir no meus problemas (Val24,fg,15a);
- não bate no teus filho (Mgl47,fc,53a);
- vou com a minhas colegas (Val24,fg,15a) e
- eu e o meus colega, entendeu (Man14,mp,59a).

164
TABELA 6.2.3.10
PRIMEIRA POSIÇÃO DO SN E CLASSE GRAMATICAL
CLASSE FALANTES
Adultos Crianças
Substantivo 153/161 = 95% 16/18 = 89%
Pronome pessoal 12/12 = 100% xxx
Adjetivo 47/48 = 98% 4/4 = 100%
Quantificador 133/133 = 100% 23/23 = 100%
Possessivo 184/184 = 100% 42/43 = 98%
Adjetivo 2 9/10 = 90% xxx
Indefinido 424/429 = 97% 80/80 = 100%
Art. e dem. 3268/3363 = 97% 672/688 = 98%
Dentre os dados das crianças (19) e dos adultos (110), temos 129
ocorrências não marcadas na primeira posição. Das 129, 112 são de artigos
e demonstrativos. Dos 112 casos, 94 estão inseridos na estrutura
sintagmática em questão. Eles perfazem 73% do total de casos e 84% do
total de artigos e demonstrativos não marcados na primeira posição.
Em "O estudo da regularidade dos possessivos no Português do Rio
de Janeiro", Silva afirma que o falante tende a não analisar a contração do
tipo no e po como dois morfemas: preposição e artigo (cf. 1982, p.389). Os
nossos dados sugerem que o falante pode estar analisando esta contração
como uma preposição, ou seja, como uma categoria que não se flexiona e,
portanto, não apresenta marcas de plural. Esta possibilidade de reanálise
parece tão forte que chega a se estender aos artigos diante de possessivos
precedidos de preposição que não apresentam contração e mesmo àqueles
não precedidos de preposição.

165
Segundo Guy, tais fatos ocorrem devido à influência da nasal que
forma um contexto que favorece o cancelamento do -S fonético (cf. 1981a,
p.176). Mas, de acordo com esta hipótese, como se explicaria a ausência de
marcas diante do possessivo teu. Além disso, nos outros 36 casos restantes,
sem marca na primeira posição, apenas três são seguidos de nasal. É
realmente notável o número de casos não marcados versus o número de
casos marcados em estruturas com o artigo seguido de possessivo: é da
ordem de 57% (87/153), enquanto o de todos os demais casos é da ordem
de, no máximo, 5%. Vamos voltar ainda a esta discussão.
No que concerne à relação entre classe e segunda posição, verifica-
se que, dos seus 5778 casos, 90%(5196/5778) dos dados dos adultos (ver
tabela 6.2.3.3, p.156) são de substantivos; o que faz com que o seu peso
possa encobrir o de qualquer outra categoria nesta posição, se igualarmos
segunda posição a substantivo, sem estabelecermos, portanto, codificação
para posição e classe de forma distinta.
Observando, todavia, os dados da segunda posição, distribuídos
pelas classes na tabela 6.2.3.11, na página seguinte, para os dois grupos de
falantes, podemos constatar que o percentual de marcas de todas as outras
categorias que não o substantivo, à exceção do quantificador, é bastante
elevado, inclusive o dos adjetivos.
Poder-se-ia levantar a hipótese de que pelo menos o alto índice de
marcas dos possessivos da segunda posição ocorresse devido à ausência
de marcas na primeira posição (nO meus problemas). Isto não é verdade.
Retirados os 87 casos sem marca na primeira posição, do total

166
de 160 dos adultos (135) e das crianças (25), fica-se com 73, dos quais 67
são também marcados, perfazendo-se um total de 92% de marcas.
TABELA 6.2.3.11
SEGUNDA POSIÇÃO DO SN E CLASSE GRAMATICAL
CLASSE FALANTES
Adultos Crianças
Substantivo 2777/5196 = 53% 424/1057 = 40%
Cat. substantivada 60/93 = 86% 13/20 = 65%
Pronome pessoal 27/33 = 82% 3/5 = 60%
Adjetivo 125/163 = 77% 18/18 = 100%
Quantificador 3/7 = 43% xxx
Possessivo 130/135 = 96% 24/25 = 96%
Adjetivo 2 21/28 = 78% 1/1 = 100%
Indefinido 45/48 = 94% 6/9 = 67%
Art. e dem. 75/75 = 100% 14/14 = 100%
Resumindo, o estabelecimento do efeito paralelo entre Classe e
Posição proposto por Guy (1981b) impede que se veja o seguinte:
1) A terceira posição não é ocupada apenas por adjetivos; os
substantivos também ocorrem nesta posição e, inclusive, com freqüência
maior do que a dos adjetivos.
2) Os substantivos e adjetivos se comportam de forma oposta na
segunda e terceira posição.
3) Os possessivos e o quantificador se comportam como
determinantes na primeira posição e como adjetivos na terceira.

167
4) Qualquer classe gramatical que esteja na primeira posição tende a
ser muito marcada, independente de ser determinante.
5) Os artigos e os demonstrativos não marcados que ocupam a
primeira posição encontram-se inseridos numa estrutura sintagmática regular
(artigo definido + possessivo + substantivo).
6) Todas as classes que ocorrem na segunda posição, exceto o
quantificador, já comentado, têm comportamento bastante diferente do
substantivo nesta mesma posição.
Portanto, uma análise desta natureza não é adequada, uma vez que
deixa de dar conta de uma série de aspectos regulares que envolvem o
fenômeno sob estudo. Conseqüentemente, é necessário inserir as variáveis
Classe e Posição na análise dos dados, bem como pensar de que forma elas
se interagem em termos da relação entre os elementos nucleares e não
nucleares dos SNs.
É importante se ter em mente que todas as observações feitas até o
presente momento se basearam em percentagens e não em probabilidades.
Elas foram utilizadas para mostrarmos a necessidade da introdução das duas
variáveis sob foco, mas a análise final será baseada nas probabilidades, que
poderão confirmar ou não as distribuições já observadas. Antes de
passarmos à apresentação dos resultados probabilísticos, vamos falar sobre
a variável mais polêmica das três em discussão: Marcas precedentes.

168
6.2.3.5 - Sobre marcas precedentes
A variável Marcas precedentes foi considerada por todos os
estudiosos que analisaram a regra de concordância nominal, mas de formas

as mais diversas. Poplack, por exemplo, mede o efeito das Marcas
precedentes em função da Posição que o elemento ocupa no SN. Segundo
ela, esta variável apresenta um efeito muito forte sobre o cancelamento do -S
plural, atuando da seguinte forma:
(...) Uma marca imediatamente precedente leva a mais

marcas (quando S, 0S ou SS precede o dado em
questão, o cancelamento é desfavorecido) (...) e zeros
levam a zeros, um efeito que é claramente estrutural (...),
e contra funcional, no sentido de que, em vez dele
favorecer um padrão de marcas com uma marca flexional
de pluralidade, ele favorece todas as
marcas(funcionalmente redundante) ou nenhuma (perda
de função). (POPLACK, 1981, p.61. Cf., também, 1980a,
p.62-7; 1980b; p.61-2)66
Poplack coloca ainda que um efeito oposto
(...) foi encontrado por Guy e Braga para o Português

brasileiro, uma língua que marca a pluralidade no SN e
no SV da mesma forma que o Espanhol. (POPLACK,
1980a, p.64)67
O nosso objetivo, nesta parte do trabalho, é retomar a variável
Marcas precedentes de forma análoga à de Poplack e mostrar que o

Português e o Espanhol apresentam mais semelhanças do que diferenças.
Para isto, vamos evidenciar que os estudos sobre o Português que
consideraram esta variável não a trabalharam adequadamente ou deixaram
de explorar regularidades importantes. Faz-se necessário, portanto, que
apresentemos um resumo de como os diversos pesquisadores obser-

169
varam a influência desta variável em Português, antes de descrevermos o
nosso tratamento.
A forma de codificar esta variável não tem sido uniforme nos diversos
trabalhos sobre o Português e, por isto, comparações exatas não são
possíveis. Carvalho Nina (1980), por exemplo, além de fazer uma codificação
bastante diferente das demais, apresenta apenas resultados percentuais, o
que torna duplamente inviável qualquer espécie de comparação (cf. p.72-5).
Braga (1977) codifica esta restrição em termos binários: presença ou
ausência de marca formal de flexão antes do segmento analisado,
imediatamente ou não. Desta forma, todos os numerais são colocados no
fator ausência formal de marcas (cf. p.30-1). Ela conclui que este
condicionamento não é muito poderoso, mas evidencia uma leve tendência
para haver mais marcas quando há ausência de flexão antes e vice-versa (cf.
p.39). Segundo Braga,
tal comportamento evidencia uma tendência à eliminação

da redundância exigida pelas regras de concordância
nominal. (BRAGA, 1977, p.70)
Scherre (1978) codifica seus dados fazendo um cruzamento parcial
entre Marcas precedentes e Posição, sem, contudo, abandonar a variável
Posição, e conclui que a oposição maior que se pode detectar é a seguinte:
Ausência de flexão ou a sua neutralização na posição

0(zero) favorece a aplicação da regra, /enquanto/
presença de marca formal ou semântica de plural em
pelo menos um dos segmentos precedentes desfavorece
a aplicação da regra. (SCHERRE, 1978, p.110)
170
A oposição geral encontrada por Scherre é análoga à de Braga, mas,
diferentemente desta, agrupa os casos de numeral junto à presença de
marcas e não à ausência. Os resultados de Scherre mostram-se bastante
polarizados - 0,68 versus 0,32 para os falantes escolarizados e 0,82 versus
0,18 para os semi-escolarizados -, enquanto os de Braga, não - 0,56 versus
0,44 para a classe média e 0,54 versus 0,46 para a classe baixa (cf.
SCHERRE, 1978, p.109 e BRAGA, 1977, p.38).
Antes de estabelecer a conclusão geral, Scherre apresenta uma
codificação mais detalhada do que a de Braga (cf. SCHERRE, 1978,
p.74;105-9). Todavia, Scherre não explora adequadamente uma diferença
sistemática encontrada entre o efeito da presença ou ausência de marcas
antes do terceiro, quarto e quinto elementos, em SNs com marca no seu
primeiro ou segundo elemento. A presença de marcas neste caso favorece
mais marcas, enquanto a ausência favorece mais zeros, resultados estes
que apontam para a conclusão apresentada por Poplack. Scherre (1978)
chega a observar que a ausência de marcas precedendo o terceiro, quarto e
quinto elementos é o fator que mais inibe a aplicação da regra, ou seja,
favorece a forma zero no segmento seguinte. Ela chega também a observar
que é importante analisar esta variável "em termos de oposições gerais e
oposições mais específicas." (p.91).
Scherre considera ainda que as "conclusões globais explicam-se (...)
em função do fenômeno da redundância" (p.111), mas afirma que as
diferenças internas entre os diversos fatores que já apresentam uma marca
precedente receberam interpretações ad hoc, uma vez que, segundo ela,
não se conseguiu um princípio geral que desse conta do fe-

171
nômeno. Scherre observa então o seguinte:
(...) Isto indica que o grupo em si está mal definido, pois

parece não haver influência de redundância local sobre a
aplicação da regra. Seria interessante partir para a
reestruturação desse grupo em função de número de
marcas plurais precedentes. (SCHERRE, 1978, p.112-3)
Estes aspectos apontados por Scherre (1978) serão explorados neste
trabalho, utilizando-se as idéias de Poplack com o objetivo já explicitado de
mostrar que, diferentemente das conclusões gerais de Braga & Scherre
(1976), Braga (1977) e, também, Ponte (1979), Carvalho Nina (1980) e Guy
(1981a), o Espanhol e o Português têm mais semelhanças do que
diferenças.
Ponte (1979) estudou a variável em discussão de forma bastante
semelhante à de Scherre (1978), introduzindo apenas uma mudança,
sugerida por Scherre, qual seja, a de separar os numerais dos segmentos
precedentes não flexionáveis, colocando-os, portanto, separados de casos
do tipo "coisas ASSIM fabulosas" e "as ) mais ) novas" (cf. SCHERRE, 1978,
p.112 e PONTE, 1979, p.80). A conclusão geral a que chega Ponte é a
mesma de Scherre, como se pode ver pela passagem abaixo:
Segmento precedente flexionável sem marca formal ou

semântica de plural na posição 0(zero) (A) favorece a
regra, e segmento precedente com marca plural e/ou
semântica de plural (S,Z e Q) inibem-na. Há dois fatores
que estão fora desta classificação: H, que inibe a regra,
pois o segmento precedente apesar de não flexionado
está em posição não zero; R, que é constituído por
segmento precedente não flexionável e cuja baixa
probabilidade (0,08) mostra que também inibe a regra.
(PONTE, 1979, p.162)
As conclusões acima, com referência ao fator H(duas SOBRINHA
nossa), apontam também para a conclusão de Poplack: zeros levam a zeros.
Guy (1981a) retoma a variável Marcas precedentes, tentando
estabelecer um paralelo com o tratamento dado por Poplack. Não consegue,

172
todavia, chegar a conclusões novas. Ele afirma que a análise que cruza
Marcas precedentes e Posição não é elegante e é grosseira (cf. p.176) e que
aquela que considera Marcas precedentes e Posição como duas variáveis
separadas é estatisticamente melhor (cf. p.178).
Nesta nova forma de analisar, Guy também não explora a diferença
entre segmentos precedentes marcados, favorecendo mais marcas, e
segmentos precedentes não marcados na posição não zero, favorecendo,
relativamente, menos marcas. Em verdade, Guy nem chega a falar nesta
diferença e não levanta, à semelhança de Scherre (1978), a hipótese da não
influência da redundância local, no sentido de eliminação de marcas, a partir
das primeiras posições (cf. GUY, 1981a, p.179 e SCHERRE, 1978, p.112-3).
A nosso ver, Guy apresenta dois problemas na codificação de seus
dados que o impediram de ver regularidades mais fortes em direção à
análise proposta por Poplack.
Primeiro, ele codifica seqüências do tipo 00- e n0- juntas (cf. p.169-
70); temos tudo para crer que, se seqüências 00- ocorrerem (nos nossos
dados não ocorrem), elas propiciarão mais marcas no terceiro elemento,
senão corre-se o risco de se perder a informação de plural. No entanto,
seqüências do tipo n0- (TRÊS RISCO verde) provocam zeros seguintes sem
nenhuma possibilidade de perda de informação, já contida no primeiro
elemento do SN, através do numeral. Vamos retomar, oportunamente, as
supostas seqüências 000.
Segundo, ele codifica todas as seqüências de quatro elementos

173
juntas, quer as que tenham "esses" precedentes (sss- (AS PARTIDAS
TODAS iguais) ou 0ss- (dO MEUS DEZ anos)), quer as que terminem em
zero ou zeros precedentes (ss0- (OS PIORES NOME feio) ou s00- (AS
PERNA TODA marcada) ou s0m- (AS CASA MAIS antiga)) (cf. Guy, 1981a,
p.169-70). Esta junção não faz sentido dentro da proposta de Poplack de que
marcas levam a marcas e zeros levam a zeros.
Resta ainda ressaltar que todos os pesquisadores que codificaram o
numeral na variável Marcas precedentes separadamente concluíram que ele
tende a favorecer mais a presença de -S do que uma marca formal
precedente (cf. SCHERRE, 1978, p.111-2; PONTE, 1979, p.163; GUY, 1981,
P.179-80).68
As explicações para a influência positiva do numeral são, todavia,
opostas.
Scherre (1978), numa linha nitidamente funcionalista kiparskiana,
considera que o numeral favorece mais marcas nos dados dos falantes semi-
escolarizados, porque ele tem apenas marca semântica de pluralidade e
pode estar sendo menos percebido como plural do que aquele segmento
precedente que tem a marca formal e, indubitavelmente, a idéia de plural
nesta marca. Ela alega que a marca semântica de plural nos numerais pode
não estar sendo percebida pelos falantes semi-escolarizados, pois eles, às
vezes, colocam um -S, talvez pluralizador, nestes elementos, fenômeno
pouco constatado na fala dos falantes escolarizados, na qual numeral tem a
mesma influência que um segmento precedente com marca formal de plural
(cf. p.11-2).69
Guy (1981a), por sua vez, numa linha claramente não funcionalis-
174
ta kiparskiana, sugere que a influência mais forte do numeral seja resultado
de auto-monitoração e auto-correção (cf. 1981a, p.180). Afirma ele que
o contexto plural mais óbvio na fala de uma pessoa seria

seguramente em um SN contendo um número que
especificasse alguma quantidade plural. Então na
situação de entrevista, esperar-se-ia que o falante do
dialeto popular que está tentando acomodar a sua fala ao
dialeto padrão do entrevistador "se corrigisse" mais neste
ambiente plural mais óbvio. (GUY, 1981a, p.180)70
Além disso, todos os pesquisadores aludidos concluíram que o
elemento inserido em um sintagma preposicional dentro de um SN mais alto
com marca semântica de plural (simbolizado SPrep-), do tipo UMA PORÇÃO
DE coisa, tende a ser pouco marcado. Scherre (cf. 1978, p.108), Ponte (cf.
1979, p.163) e Guy (cf. 1981a, p.179) apresentam resultados probabilísticos
que indicam que este fator é o segundo mais forte no sentido de inibir a
presença de marcas no segmento analisado. Ele perde apenas para o fator
ausência de marcas a partir da segunda posição. Todavia, usando as
palavras de Guy ao falar de numerais, podemos constatar que a carga
semântica de pluralidade, nestes casos, é tão óbvia quanto a dos numerais.
A única diferença reside no fato de não indicarem um número preciso. Mas,
relativamente à influência dos numerais, tais construções favorecem mais a
forma zero.
Scherre, seguida por Ponte (cf. 1979, p.111) e por Guy (cf. 1981a,
p.180), apresenta a seguinte interpretação para este fato:
a baixa influência do fator Q (uma porção de coisa) na

aplicação da regra deve ser atribuída ao fato de o fa-
175
lante considerar as formas desse tipo como um todo,

sendo a marca formal desnecessária. Poderíamos
inclusive levantar a hipótese de serem elas análogas às
formas de duplicidade na concordância:
-uma porção de coisas estava boa;
-uma porção de coisas estavam boas. (SCHERRE,
1978, p.112)
A interpretação de Scherre, para este fator, não é claramente
funcionalista no sentido kiparskiano do termo.
Guy, encontrando este mesmo efeito, coloca de forma explícita que
isto certamente está conforme a tendência de se eliminar redundância (cf.
1981a, p.180). Sua interpretação, para este fator, é então claramente de
base funcionalista kiparskiana.
Verificamos, portanto, que as análises da variável Marcas
precedentes apresentam resultados não interpretados, explicações ad hoc e,
inclusive, explicações diferentes para resultados idênticos. A sua abordagem,
à luz das idéias de Poplack (1980a, 1980b e 1981), cujos indícios se
encontram também no trabalho de Scherre (1978), Ponte (1979) e Guy
(1981a), trará, indiscutivelmente, uma compreensão mais clara dos fatos e,
conseqüentemente, uma explicação uniforme para o seu comportamento.
Através de uma codificação feita com base em Poplack, vamos
mostrar, de início sob bases percentuais, que o condicionamento da variável
Marcas precedentes é absolutamente regular. Apresentamos, a seguir, o
quadro 6.2.3.12, que contém exemplos detalhados desta variável, bem como
a simbologia que será usada no decorrer de sua apresentação.
O quadro 6.2.3.12 apresenta então a variável Marcas precedentes
subdividida em nove grandes categorias, com diversas subcategorias.
Relembramos que, especialmente nesta variável, estamos apresentando

176
nos exemplos, de forma sistemática, o dado sob análise sublinhado e o
contexto precedente, que constitui o fator condicionante, em MAIÚSCULAS.
São também especificadas no quadro 6.2.3.12 a posição em que se
encontram as marcas condicionantes e a posição em que se encontra o
elemento analisado.
O primeiro fator, denominado ausência, refere-se, como o próprio
nome diz, à ausência de qualquer constituinte do SN precedendo o dado da
primeira posição (os fregueses; do meus tio).
O fator 0(zero), o segundo na ordem de apresentação, constitui-se
dos casos de primeira posição não marcados(dO meus tios; FILHOTINHO
novos; TANTA gargalhadas).
Os fatores 3 e 4 dizem respeito às estruturas inseridas num sintagma
preposicional dentro de um SN semanticamente plural.
O fator 3, simbolizado SPrep(x)s-, engloba os casos (a) de núcleo
nominal mais alto com marca formal de plural (MILHÕES de coisa) ou (b) de
núcleo nominal com ou sem marca formal de plural acompanhado de marca
no primeiro elemento do SN sob análise (UM GRUPO DE CRIANÇAS
abandonadas; UMA SÉRIE DE OUTRAS coisas).

O fator 4, simbolizado SPrep0(0)-, abarca as ocorrências (a) de
núcleo nominal mais alto sem marca formal de plural (UMA PORÇÃO DE
carro; UM GRUPO DE crianças abandonadas); (b) de núcleo nominal sem
marca formal de plural seguido de ausência de marca no primeiro elemento
do SN sob análise (UMA PURÇÃO DE COISA interessante).

177
QUADRO 6.2.3.12
EXEMPLOS DE MARCAS PRECEDENTES EM FUNÇÃO DA POSIÇÃO
TIPO POSIÇÃO POSIÇÃO EXEMPLOS
DE DAS DE
MARCAS MARCAS ANÁLISE
1)Ausência 1 os fregueses
2)Zero 1 2 dO meus pais
3)Sprep(x)s- 1 2 MILHÕES DE coisas

1,2 3 UM GRUPO DE CRIANÇAS
abandonadas
4)Sprep 0(0)- 1 2 UMA PORÇÃO DE carro

1,2 3 UMA PORÇÃO DE COISA
interessante
5)Numeral 1 2 TRÊS capítulos

6)s- 1 2 UNS troço
AS maiores privações
7)s(s)s-
ss- 1,2 3 AS MAIORES privações
sss- 1,2,3 4 AS PARTIDAS TODAS iguais
8)y(x)x-
0s- 2 3 dO MEUS tios
sm- 1 3 PESSOAS MUITO humildes
ns- 2 3 NOVE NÚCLEOS formados
sn- 1 3 AS DEZ horas
ssn- 1,2 4 OS MEUS QUATRO filhos
0sn- 2 4 dO MEUS DEZ anos
ssm- 1,2 4 AQUELAS LOJAS BEM baratinhas
nsm- 2 4 DEZ SINHORAS LÁ sentada
ssmm- 1,2 5 AQUELAS PESSOAS ASSIM BEM
esquisitinha
sssmm- 1,2,3 6 AS CRIANÇAS TODAS DA RUA
abandonadas
9)x(y)0-
s0- 1 3 UMAS BORRACHA grande
n0- 1 3 DOIS RISCO verde
s00- 1 4 AS PERNA TODA marcada
ss0- 1,2 4 OS PIORES NOME feio
sn0- 1 4 AS MINHA DUAS filha
s0m- 1 4 AS CASA MAIS antiga
s0m- 1 4 AS COISA MUITO uniformes
s0mm- 1 5 dOS BAIRRO AINDA MAIS calmo
178
O fator 5 é constituído de numerais, e apenas numerais, da primeira
posição (TRÊS capítulos; NOVE núcleos formados; DEZ sinhoras lá sentada;
DOIS risco verde).
O fator 6 agrupa todos os casos de marcas formais de plural em
elementos da primeira posição (OS fregueses; UNS troço; OS meus quatro
filhos; AS perna toda marcada; NOTAS melhores).
O fator 7, representado por ss(s)-, envolve a presença de duas ou
mais marcas formais de plural precedendo o segmento analisado (AS
MAIORES privações; AS PARTIDAS TODAS iguais).
O fator 8, simbolizado y(x)x-, engloba todos os casos de presença de
pelo menos uma marca formal de plural precedendo o elemento nominal
analisado, não mediada por zero em elemento que admite marca. Nestes
casos, portanto, os elementos nominais analisados são precedidos de:
A) 0s- .zero e marca formal (dO MEUS tios);
B) ns- .numeral e marca formal (NOVE NÚCLEOS formados)
C) sn- .marca formal e numeral (AS DEZ horas);
D) sm- .marca formal e modificador (PESSOAS MUITO humildes).
Os demais casos deste fator seguem o mesmo princípio: entre a
última marca formal e o segmento analisado não pode existir um zero,
embora admita-se aí a existência de numerais ou modificadores. Sendo
assim, entende-se que o "y" da simbologia y(x)x- pode ser lido como zero,
numeral ou marca formal, mas o "x" jamais pode ser lido como zero.
O raciocínio acima se aplica também ao fator 9, simbolizado

179
x(y)0-: o "x" jamais pode ser zero. Seus valores são apenas dois: marca
formal de plural ou numeral. O "y", por sua vez, pode assumir valores
diversos, inclusive marca formal ou zero. É importante observar que a
característica necessária deste fator é que, entre a última marca e o
elemento analisado, tem de haver necessariamente um zero, mesmo
mediado por um numeral ou por um modificador. Neste fator, podemos,
então, ter elementos nominais precedidos de:
A) s0- .marca formal e zero (UMAS BORRACHA grande);
B) n0- .numeral e zero (DOIS RISCO verde);
C) s00- .marca formal, zero e zero (AS PERNA TODA marcada;
D) sn0- .marca formal, numeral e zero (UNS QUATRO SALÁRIO
mínimo);
E) s0n- .marca formal, zero e numeral (AS MINHA DUAS filha);
F) s0m- .marca formal, zero e modificador (AS CASA MAIS antiga);
G) s0mm- .marca formal, zero, modificador e modificador (dOS
BAIRRO AINDA MAIS calmo).
Os casos de dois zeros precedentes foram todos agrupados aos de
apenas um zero por serem de menor número de ocorrências. Há, por
exemplo, apenas dois casos do tipo s00-(AS PERNA TODA marcada e AS
OTA CRIANÇA pequena).
A tabela 6.2.3.13 apresenta percentuais de presença de concordância
para esta variável considerando os nove agrupamentos de Marcas

180
precedentes em função da posição. Mantivemos a numeração de 1 a 9 do
quadro 6.2.3.12 para que o leitor possa se orientar melhor em termos dos
exemplos, uma vez que não vamos repeti-los nas tabelas.
TABELA 6.2.3.13
MARCAS PRECEDENTES EM FUNÇÃO DA POSIÇÃO
MARCAS POSIÇÃO FALANTES
DE
ANÁLISE Adultos Crianças
1)Ausência 1 4225/4335 = 97% 836/855 = 98%
2)0(zero) 2 105/105 = 100% 19/19 = 100%
3)SPrep(x)s- 1e2 11/16 = 69% 1/1 = 100%

4)SPrep0(0)- 1e2 68/177 = 38% 14/80 = 17%
5)Numeral 2 886/1529 = 58% 146/258 = 37%

6)s- 2 2205/3974 = 55% 326/796 = 41%
7)ss(s)- 3e4 258/368 = 70% 36/50 = 71%

8)y(x)x- 3,4,5 207/382 = 54% 28/59 = 47%
9)x(y)0- 3,4,5 13/200 = 6% 1/25 = 4%
Observando, portanto, a tabela 6.2.3.13, podemos verificar que a
ausência de qualquer marca fora do SN provoca um alto percentual de
marcas no elemento nominal da primeira posição, assim como o zero na
primeira posição provoca a sua presença categórica, no sentido positivo, no
elemento da segunda posição. Tais resultados sugerem que a hipótese
funcionalista de Kiparsky (1972) está se confirmando, pois evidencia-se uma
tendência de inserir o -S, quando ele é fundamental para indicar

181
a idéia de pluralidade. Todavia, já sabemos, através da discussão da relação
entre Classe e Posição, que a ausência sistemática de marcas na primeira
posição ocorre, predominantemente, em estruturas do tipo do meus pais, e
sabemos ainda mais que a quantidade de marcas no possessivo da segunda
posição praticamente independe da presença ou ausência de marcas no
artigo ou demonstrativo precedente. Isto vai contra a hipótese funcionalista
kiparskiana, pois, levando-a em consideração, esperar-se-ia que a presença
de uma marca no primeiro elemento provocasse sempre um índice
significativamente maior de queda na segunda posição. Todavia, a segunda
posição precedida de s- é marcada em 92% das vezes.
Podemos comprovar o que dissemos acima através dos números
contidos na tabela 6.2.3.14.
TABELA 6.2.3.14
MARCAS PRECEDENTES, POSIÇÃO E POSSESSIVO
MARCAS POSIÇÃO FALANTES
Adultos Crianças
Ausência 1 184/184 = 100% 42/43 = 98%
0 (zero) 2 75/75 = 100% 12/12 = 100%
s- 2 55/60 = 92% 12/13 = 92%
O percentual de ausência de marcas na segunda posição precedida
de s- na primeira posição é muito pequeno para se apontar uma tendência
funcionalista forte.
Além disso, o funcionamento de todos os demais fatores indica, tanto
nos dados dos adultos quanto nos das crianças, um comportamen-

182
to extremamente regular não funcionalista, em direção às conclusões de
Poplack: presença de marcas leva a marcas e presença de zeros leva a
zeros. Mesmo nos casos das construções em sintagmas preposicionais
dentro de um SN mais alto, o índice de marcas é função da existência de
"esses" ou de zeros. Assim SPrep(x)s- (MILHÕES DE coisas e UM GRUPO
DE CRIANÇAS abandonadas) favorece mais a inserção de marcas no
segmento sob análise do que o SPrep0(0)- (UMA PORÇÃO DE carro e UMA
PORÇÃO DE COISA interessante).
Além disso, observa-se que a presença de duas ou três marcas
formais precedentes (AS MAIORES privações e AS PARTIDAS TODAS
iguais) constitui o fator que, percentualmente, mais favorece a presença de
concordância no segmento seguinte. Dentro da mesma linha, verifica-se que
a presença de pelo menos uma marca precedente não mediada por zero
continua a favorecer marcas no segmento seguinte, embora com um
percentual menor. Inversamente, a presença de um zero precedente, desde
que já se tenha uma marca no primeiro ou no segundo elemento, provoca
quase que categoricamente o aparecimento de um outro zero no segundo

segmento.
O comportamento dos três últimos fatores é altamente regular até
mesmo em um pequeno número de dados, pois, antes de agruparmos os
seus diversos casos, observamos separadamente cada um deles.
Em termos percentuais pelo menos, podemos afirmar que o
Português tem um comportamento bastante semelhante ao do Espanhol, o
que traz mais evidências sobre uma variável de comportamento forte que
não é estritamente regida pela hipótese funcionalista nos moldes de Kiparsky
(1972).
183
6.2.3.6 - Relação entre Marcas precedentes,

Posição e Classe gramatical
Apresentamos, no item 6.2.3.3, resultados percentuais que mostram
que o substantivo, por um lado, e o adjetivo, o possessivo e o quantificador,
por outro, evidenciam comportamento diferenciado em função da segunda e
terceira posição no SN: o substantivo é menos marcado na segunda do que
na terceira posição (ou quase igualmente marcado nestas duas posições),
enquanto o adjetivo e o possessivo são mais marcados na segunda do que
na terceira e o quantificador é pouco marcado tanto na segunda quanto na
terceira posição.
Apresentamos, no item 6.2.3.4, evidências de que o tipo e o número
de marcas precedentes influencia a presença ou ausência de marcas
seguintes e chegamos a mostrar que o possessivo da segunda posição
praticamente não sofre influência de s- ou de zero na primeira posição (ver
tabela 6.2.3.14, p.181).
Evidenciamos, também, que os fatores ausência fora do SN ou zero
na primeira posição têm efeito regular, praticamente categórico sobre
qualquer classe (ver tabelas 6.2.3.13 e 6.2.3.14). Resta ainda saber
1) se todas as classes que ocupam a terceira, quarta e quinta posição
do SN são igualmente afetadas por marcas formais ou zeros precedentes;
2) se todas as classes em SPreps, inseridos num SN mais alto, são
igualmente afetadas;
3) se todas as classes que ocupam a segunda posição do SN se

184
comportam da mesma forma que o possessivo, ou seja, se são
indiferentemente afetadas pela presença ou ausência de marca formal de
plural no elemento da primeira posição e
4) se todas as classes que ocupam a segunda posição do SN são
igualmente afetadas pelo numeral da primeira posição.
Para a discussão do primeiro ponto, vejamos a tabela 6.2.3.15, na
página seguinte. Esta tabela contém os resultados percentuais que
envolvem o substantivo, o adjetivo, o possessivo e o quantificador, que são
as classes da terceira, quarta e quinta posição que nos interessam
particularmente, neste ponto. Através dos resultados da tabela 6.2.3.15,
percebe-se que o efeito das marcas precedentes é absolutamente regular
para qualquer classe gramatical que ocupa as referidas posições, ou seja,
- marca formal precedente favorece o aparecimento de marca formal
no segmento seguinte;
- forma zero precedente favorece o aparecimento de zero no
segmento seguinte.
Observa-se ainda que, coerentemente com os dados globais, a
presença de ss(s)- é mais forte do que a de y(x)x- no sentido de
favorecimento de marcas seguintes.

185
TABELA 6.2.3.15
MARCAS PRECEDENTES, TERCEIRA POSIÇÃO E CLASSE GRAMATICAL
MARCAS POSIÇÃO CLASSE FALANTES
Adultos % Crianças % Total %
ss(s)- 3e4 Subst. 158/211=75 23/31= 74 181/242=75

(OS OUTROS colégios)
ss(s)- 3e4 Adj. 73/109=67 10/15= 67 83/124=67

(UMAS PESSOAS ricas)
ss- 3 Poss. 2/4 =50 2/2 =100 4/6 =67

(UNS AMIGOS meus)
ss- 3 Quant. 22/41 =54 1/2 = 50 23/43 =53

(AQUELAS BRIGAS todas)
0s(x)- 3e4 Subst. 152/285=53 22/50= 44 174/335=52

(DO MEUS pais)
sx(x)- 3e4 Adj. 39/72 =54 5/8 = 62 44/80 =55

(COISAS ATÉ ligadas)
xs- 3 Poss. 0/1 = 0 xxx 0/1 = 0

(DOIS IRMÃOS meus)
ssm- 4 Quant. 0/1 = 0 xxx 0/1 = 0

(AS CONTAS QUASE toda)
x0(0)- 3e4 Subst. 3/14 =21 0/4 = 0 3/18 =17

(AS OTA menina)
x0(0)- 3,4,5 Adj. 10/113= 9 1/15= 7 11/128= 9

(AS LEI trabalhista)
x0- 3e4 Poss. 0/6 = 0 0/2 = 0 0/8 = 0

(UNS COLEGA meu)
s0- 3 Quant. 0/66 = 0 0/3 = 0 0/69 = 0

(NAQUELES NEGÓCIO todo)
As outras classes que ocorrem nesta posição são (a) categorias
substantivadas (24 casos) e (b) indefinidos e adjetivo 2 (cinco casos). E-

186
las apresentam comportamento semelhante ao dos elementos especificados
na tabela 6.2.3.15, conforme se pode ver abaixo:
A) ss(s)- ................................. 3/3 = 100%;
B) y(x)x- .................................17/24 = 71%;
C) x(y)0-................................. 0/2 = 0%.
Uma série de observações interessantes a respeito dos tipos de
seqüências possíveis merecem ser feitas.
Guy (1981a) levanta a hipótese de que a concordância de número
entre os elementos do SN opera da seguinte forma: ela se limita a copiar a
informação plural da esquerda para a direita através do nódulo SN.
Conseqüentemente, "(...) ela não seria capaz de saltar sobre as palavras,
produzindo seqüências marcada-não marcada-marcada" /grifos nossos/
(p.169),71 ou seja, segundo ele, seqüências do tipo s0s são improváveis e,
se ocorrerem, isto deve ser creditado à influência de fatores que atuam sobre
a queda do -S final não morfêmico e não a fatores que atuam sobre o -S
morfêmico.
Em termos percentuais, os nossos dados comprovam esta hipótese,
pois apenas três casos de substantivos (essas nossa dificuldades) e 11 de
adjetivos (as coisa naturais) apresentam tais seqüências, ou seja, 1% do total
de seqüências de três ou mais constituintes(14/1053).
Verificando os 14 casos de s0s, podemos constatar que oito deles

ocorrem diante de consoantes sonoras (das quais cinco são nasais), um
diante de vogal e cinco diante de consoantes surdas. Dentre estes últimos
cinco casos, quatro ocorrem diante de consoantes labiais e um dian-

187
te de velar. Em verdade, 12 dos 14 casos (86%) ocorrem em ambientes que
favorecem levemente a queda do -S final não morfêmico (cf. SCHERRE,
1979, p.7 e GUY 1981a, p.144).
Conforme já vimos, Scherre (1979), analisando a influência do
contexto fonético/fonológico seguinte sobre a inserção de marca formal de
plural em elementos do SN, com base nos mesmos dados de Scherre
(1978), conclui que "os traços [+surdo] e [+consonantal] favorecem a
aplicação da regra e os traços [-surdo] e [+consonantal] desfavorecem-na".
(p.7)
Verificamos também que Guy (1981a), ao falar sobre a queda do -S
não morfêmico, conclui que (1) consoantes sonoras favorecem cancelamento
mais do que surdas e consoantes labiais, em relação às velares, favorecem
também o cancelamento (cf. p.143-4). Ele considera ainda que este efeito,
embora com magnitude reduzida, permanece na análise do -S morfêmico (cf.
p.166). Cumpre relembrar que os resultados obtidos para a análise desta
variável nos dados em questão são perfeitamente paralelos aos de Guy
(1981a), conforme se pode ver no item 6.2.3 deste trabalho.
Concluindo, as seqüências s0s são realmente fruto da influência do
contexto fonético/fonológico seguinte sobre a queda do -S final não
morfêmico e não um efeito específico sobre a concordância de número entre
os elementos do SN.
Resta ainda a questão das seqüências do tipo 0s (grande viagis) e
0sx (do meus pais; no meus problemas) que também não deveriam ocorrer,
considerando a forma da regra operar, prevista por Guy (1981a). Seqüências
0s, as de SNs de dois elementos, são muito poucas. Há ape-

188
nas 33 casos num total de 4290 estruturas: 0,8%. As seqüências 0sx já são
em maior número. Dentre os 1053 casos de SNs de três ou mais elementos,
97 são deste tipo: 9%. É o percentual mais alto de todas as ocorrências não
previstas pela forma da regra operar. Já falamos sobre estes casos no item
anterior, p.151-167.
Mostramos que 94 destes 97 casos são de uma estrutura bastante
particular: [artigo + possessivo ou demonstrativo + substantivo] (do meus
pais). Refutamos a hipótese da influência da nasalidade, por ocorrerem
estruturas do tipo no teus filhos72 e por haver apenas outros três casos,
dentre 36, diante de nasais. Malgrado a sistematicidade desta estrutura,
fizemos um levantamento dos segmentos seguintes nos 130 casos em
questão, à luz de que os traços [sonoro], [labial] e [dental] desfavorecem
levemente a inserção do morfema de plural, como um reflexo no
favorecimento da queda do -S não morfêmico, e concluímos que os casos de
0s, 0ss ou 0s0 também podem ser explicados pela influência do contexto
seguinte. A distribuição dos 130 casos em função desta variável é a seguinte:
1) 107 casos ocorrem diante de sonoras (82%);

2) 8 casos ocorrem diante de surdas labiais e dentais (6%) e
3) 15 casos ocorrem diante de surdas velares e diante de vogais
(12%).
Dos 130 casos, 115 (88%) não marcados estão diante de ambiente
propício ao cancelamento do -S não morfêmico. Acreditamos, portanto, que a
concordância de número entre os elementos do SN em português opera
realmente da forma proposta por Guy (1891a): aplica-se ao nódulo

189
do SN da esquerda para a direita sem saltar nenhuma palavra, a não ser as
que não podem ser marcadas.
Gostaríamos, todavia, de acrescentar que, além da não freqüência de
seqüências do tipo s0s ou 0s(x), há também uma preferência pelas
seqüências sss ou x00, ficando as seqüências do tipo yxx sem preferência
nítida, como se pode ver pelo quadro 6.2.3.16, com base nos dados dos
adultos e das crianças conjuntamente.
QUADRO 6.2.3.16
SOBRE ESTRUTURAS PREFERENCIAIS
ESTRUTURAS Subst. Adj. Poss. Quant. Total
sss(s)- 181 (75%) 83 (67%) 4 (67%) 23 (53%) 291 (70%)

xs0(0)- 61 (25%) 41 (33%) 2 (43%) 20 (47%) 124 (30%)
Total- 242 124 6 43 415
x0x(s)- 3 (21%) 11 ( 9%) 0 ( 0%) 0 ( 0%) 14 ( 6%)

x00(0)- 15 (79%) 117 (81%) 8 (100%) 69 (100%) 210 (94%)
Total 18 128 8 69 223
yxx(s)- 174 (52%) 44 (55%) 0 ( 0%) 0 ( 0%) 218 (52%)

yx0(0)- 161 (48%) 36 (45%) 1 (100%) 1 (100%) 199 (48%)
Total 335 80 1 1 417
A distribuição acima evidencia com clareza que o falante prefere a
estrutura com todas as marcas formais de plural -sss- (os outros colégios;
as partidas todas iguais; uns amigos meus; aquelas brigas todas) ou com
zeros, uma vez marcada a primeira posição, -x00- (as lei trabalhista; uns
colega meu; aqueles negócio todinho; umas borracha grande; dois risco
verde; quatro quarto reservado; aqueles cabelim branquim; duas cebola

descascada; aquelas casa bem antiga; as conta quase toda).
190
A estrutura que apresenta a mistura de marcas precedentes, quer
quanto à quantidade, quer quanto ao tipo (do meus pais, dois irmãos meus;
os três dias) ou a que tem a marca mediada por um modificador (coisas até
ligadas; umas pessoa muito ricas) não apresenta preferência nítida de
presença ou ausência de marca na última posição: ocorre tanto -S quanto -
0 no terceiro elemento.
Além disso, é importante observar a distribuição das estruturas
ss-, x0- e yx- em termos das classes gramaticais que aí podem ocorrer. O
quadro 6.2.3.17 reapresenta esta distribuição.
QUADRO 6.2.3.17
ESTRUTURAS PREFERENCIAIS E CLASSE GRAMATICAL
ESTRUTURAS Subst. Adj. Poss. Quant. Total
sss(s)- 181 83 4 23 291

xs0(0)- 61 41 2 20 124
Total 242(41%) 124(37%) 6(31%) 43(36%) 415(39%)
x0x(s)- 3 11 0 0 14
x00(0)- 15 117 8 69 210
Total 18 (3%) 128(37%) 8(56%) 69(61%) 223(21%)
yxx(s)- 174 44 0 0 218

yx0(0)- 161 36 1 1 199
Total 335(56%) 80(25%) 1(12%) 1 (3%) 417(40%)
Com base nas distribuições do quadro 6.2.3.17, podemos então
verificar o seguinte:
1) Os substantivos privilegiam as estruturas ss- (os outros colégios)
ou yx- (do meus pais; os três dias). Em 595 estruturas, 242 (41%) são
191
do primeiro tipo e 334 (56%) do segundo, perfazendo um total de 577 casos,
ou seja, 97%. Apenas 18 casos ocorrem em x0- (as ota menina), com o
percentual de 3%.
2) Os adjetivos se distribuem uniformemente. Dos 330 casos, 124
(37%) ocorrem em ss- (umas pessoas ricas); 82 (25%) em yx- (coisas até
ligadas; dois cavalos lindo); 124 (38%) em x0- (as lei trabalhista; dois risco
verde).
3) Os quantificadores privilegiam as estruturas x0- (essas coisa toda).
Dentre 113 casos, 69 (61%) são deste tipo e praticamente não ocorrem em
yx- (as contas quase toda); apenas 4 casos (3%) são do tipo yx-. O restante
- 41 (36%) - fica igualmente na estrutura ss- (aquelas brigas todas).
4) Os possessivos também privilegiam a estrutura x0- (uns colega
meu; três colega meu): 53% dos casos (8/15). Também ocorrem pouco em
estruturas yx- (dois irmãos meus) - 7% (1/15). O restante fica por conta da
estrutura ss- (uns amigos meus) - 40% (6/15).
As observações feitas até aqui tiveram como objetivo mostrar a
relação entre marcas precedentes e classes gramaticais que ocorrem na
terceira, quarta e quinta posição.
Vamos verificar agora o segundo ponto em questão: se todas as
classes inseridas em SNs mais altos são igualmente afetadas pelas marcas
precedentes. Para isto, vamos observar a distribuição detalhada destes
casos na tabela 6.2.3.18, a seguir.

192
TABELA 6.2.3.18
SOBRE OS SNS INSERIDOS EM SNS MAIS ALTOS
MARCAS POSIÇÃO CLASSE FALANTES
DE
SPrepS- 2 Subst. 4/7 = 57% 1/1 = 100%
SPrep0- 2 Subst. 64/164 = 39% 14/78 = 18%
SPrep0- 2 Ind. 4/4 = 100% xxx
SPrep+S- 3 Subst. 4/4 = 100% xxx
SPrep+S- 3 Adj. 3/5 = 60% xxx
SPrep+0- 3 Adj. 0/8 = 0% 0/2 = 0%
SPrep+0- 3 Poss. xxx xxx
Os percentuais acima indicam que (1) o SprepS- (MILHARES DE
coisas; MILHÕES DE pessoas) favorece a presença de -S no substantivo
seguinte enquanto o Sprep0- (UMA PURÇÃO DE carro; UM MONTÃO DE
ingresso) a desfavorece; (2) o Sprep+S- (UMA SÉRIE DE OTRAS coisas;
PURÇÃO DE OTROS cantores; UM GRUPO DE CRIANÇAS abandonadas;
UM MONTE DE IDÉIAS diferentes), também favorece a presença de -S em
substantivos e adjetivos e o Sprep+0- (UM MONTÃO DE NEGO velho; UMA
PURÇÃO DE PEIXINHO colorido; UM MONTE DE USINA nuclear) também
desfavorece a presença de marcas em adjetivos.
Observe-se que a influência de SPrep+0- é a mais forte de todas,
porque os elementos que estão nesta situação são precedidos de 00-, ou
seja, zero do núcleo nominal mais alto e do mais baixo. Esta é a única
situação dos dados por nós analisados em que ocorre a forma 000: ausência
de qualquer marca formal de plural, mas com carga semântica de

193
pluralidade, carga esta que é transmitida através do núcleo nominal mais alto
das estruturas em questão. Ocorre apenas um caso de possessivo: encontra-
se na terceira posição (PUÇÃO DE BLOQUINHO nosso) e se comporta
como adjetivo: não marcado.
Os únicos casos que fogem, portanto, do esperado são os indefinidos
de segunda posição precedidos de SPrep0- (UMA PURÇÃO DE otos
cantores): eles apresentam 100% de marcas. Isto está exatamente dentro da
terceira questão que queremos discutir: se todas as classes que ocupam a
segunda posição do SN se comportam da mesma forma que o possessivo,
ou seja, se são indiferentemente afetadas pela presença ou ausência de
marca no elemento precedente. Vejamos a tabela 6.2.3.19 que apresenta
resultados de marcas precedentes, segunda posição e classe gramatical.

194
TABELA 6.2.3.19
MARCAS PRECEDENTES, SEGUNDA POSIÇÃO E CLASSE GRAMATICAL

CLASSE FALANTES MARCAS
GRAMATICAL Zero s- Numeral
Substantivo Ad. 21/21 = 100% 1806/3482 = 52% 884/1524 = 58%

Cr. 4/4 = 100% 261/719 = 36% 146/257 = 57%
Categoria Ad. 1/1 = 100% 57/87 = 66% 2/5 = 40%

subst. Cr. 0/1 = 0% 13/19 = 68% xxx
Pronome Ad. xxx 27/33 = 82% xxx

pessoal Cr. xxx 3/5 = 60% xxx
Adjetivo Ad. 7/7 = 100% 119/157 = 76% xxx

Cr. 2/2 = 100% 16/16 =100% xxx
Quantificador Ad. xxx 3/7 = 43% xxx

Cr. xxx xxx xxx
Possessivo Ad. 75/75 = 100% 55/60 = 92% xxx

Cr. 12/12 = 100% 12/13 = 92% xxx
Adjetivo 2 Ad. xxx 21/27 = 78% xxx

Cr. xxx 1/1 =100% xxx
Indefinido Ad. xxx 41/44 = 94% xxx

Cr. 1/1 = 100% 5/8 = 62% xxx
Artigo e de- Ad. xxx 75/75 =100% xxx

monstrativo. Cr. xxx 15/15 =100% xxx
Observando os percentuais desta tabela, podemos perceber que as

classes da segunda posição não são igualmente afetadas em função das
marcas precedentes.
Os substantivos, se precedidos de zero, apresentam marcas
categóricas positivas mas, se precedidos de s- ou de numeral, reduzem
consideravelmente o número de marcas.
Os adjetivos, no caso dos adultos, apresentam menor número de
marcas quando precedidos de s- do que de zero. No caso das crianças,
apresentam-se categoricamente marcados, em termos positivos. Os
adjetivos 2, para os adultos, comportam-se como adjetivos e, para as
195
crianças, não há número de dados suficientes para se fazer qualquer

comentário.
A categoria substantivada apresenta comportamento percentual
intermediário entre os substantivos e os adjetivos e os pronomes pessoais
têm um comportamento diferenciado dos substantivos.
Os indefinidos (exceto no caso das crianças), os artigos e
demonstrativos apresentam comportamento idêntico ao dos possessivos: são
também muito marcados na segunda posição, mesmo quando precedidos
de marca na primeira.
Estávamos vendo até aqui que a variável Marcas precedentes exercia
um efeito extremamente uniforme sobre todas as classes gramaticais, à
exceção do possessivo na segunda posição e dos indefinidos em SPrep0-.
Através dos resultados percentuais descritos acima, podemos agora verificar
que a presença de marca na primeira posição exerce efeito diferenciado em
função da classe gramatical. Isto mostra, mais uma vez, a necessidade da
variável Classe na análise dos dados.
É exatamente com relação ao comportamento dos elementos da
segunda posição que o Português e o Espanhol diferem. Segundo Poplack,
um zero na primeira posição também conduz a outro zero na segunda
posição (cf. 1977, p.16 e 1981, p.61). Isto não ocorre em Português, pelo
menos no tipo de dado que levantamos. O zero na primeira posição conduz a
mais marcas do que a própria presença de marcas e, às vezes, a classe é
indiferente à existência ou não de marcas na primeira posição.
Poplack observa, também, que "o contexto mais favorável ao can-

196
celamento da marca é precisamente quando as duas marcas precedentes já
foram canceladas" (1980a, p.64),73 o que conduz a formas do tipo 000.
Neste aspecto, o nosso trabalho também difere do de Poplack. Segundo ela,
em Espanhol há formas do tipo:
- la [0] cosa [0] bonita [0]
com informação semântica de plural deduzida do contexto, embora o falante
do Espanhol não as reconheça como plural de forma isolada (cf. 1980a, p.1-
4).74
Este tipo de SN não existe em Português. Há sim casos do tipo
menina bonita não chora com sentido genérico. Mas, para nós, não se trata
aí de cancelamento ou ausência de inserção de marca formal de plural.
Pode-se ter em Português a idéia de plural sem nenhuma marca formal de
plural, quer seja através de um substantivo coletivo do tipo pessoal, povo,
turma, gente, quer através do uso genérico de menina bonita não chora, quer
através de outras palavras que denotam pluralidade muito livro caro, havia
roupa espalhada na vitrine, bastante coisa, como bem o coloca Pereira (cf.
1984, p.11; p.36-8 e p.56-65, cf., também, NARO, 1981, p.64).
Os únicos casos de 000 observados por nós e analisados em termos
da ausência de marca formal de plural nos elementos flexionáveis são do tipo
já referenciado: uma purção de peixinho colorido. Embora haja três zeros, do
ponto de vista da forma, uma purção de é semanticamente plural e induz à
idéia de pluralidade no substantivo do SN mais baixo. Todavia, não há
dúvidas de que os dois zeros formais precedentes a colorido conduzem-no a
ser sempre não marcado.

197
A outra possibilidade de estruturas não formalmente marcadas mas
semanticamente plurais, e também não analisadas por nós, diz respeito ao
uso de construções cristalizadas que envolvem partes do corpo do tipo
Paula e Rafael, vem lavá a mão, o pé e escová o dente. Estas estruturas são
comuns em Português mesmo com referência "às duas mãos", "aos dois
pés" e, certamente, "aos dentes". Trata-se necessariamente de "mais de
um", numa relação de posse inalienável, em estruturas cristalizadas.
Toda a argumentação apresentada até o presente momento nos leva
à conclusão de que a variável Marcas, desvinculada das variáveis Posição e
Classe, não dá uma visão adequada dos fatos lingüísticos em Português. É,
portanto, necessária a consideração dessas três variáveis, mesmo que a
análise fique menos elegante.
Com relação à quarta questão, se todas as classes gramaticais que
ocupam a segunda posição do SN são igualmente afetadas pelo numeral da
primeira posição, ela simplesmente não faz sentido. A grande maioria destes
casos é de substantivo: 1524 dos 1528 nos dados dos adultos e os 257
dados das crianças. Os cinco casos restantes são de categoria
substantivada (ver tabela 6.2.3.19). Vamos passar a apresentar a seguir os
resultados probabilísticos que envolvem uma análise que codifica (1)
Posição, (2) Marcas precedentes em função da posição e (3) Classe
gramatical, com o objetivo de buscarmos a melhor forma de descrever os
fatos lingüísticos que temos em mãos e verificarmos que explicações podem
ser dadas para o efeito das variáveis sob consideração, bem como para a
relação entre a configuração sintagmática do SN e o número de marcas de
plural.
198
6.2.3.7 - Análises alternativas
Vamos apresentar resultados probabilísticos de análises alternativas,
considerando as três variáveis discutidas: Posição, Classe gramatical e

Marcas precedentes.
Na análise A, apresentamos os dados codificados à semelhança de
Guy para as variáveis Posição e Marcas, na sua forma final (cf. 1980a,
p.168-80).75
Para a variável Posição, consideramos, portanto, quatro fatores:
1) primeira posição;
2) segunda posição;
3) terceira posição e
4) quarta e quinta posição.
A variável Marcas precedentes foi subdividida, conforme Guy (1981a),
em cinco fatores:
1) ausência fora do SN e zero na primeira posição;
2) marcas formais imediatamente precedentes(s-; ss-; 0s-; sss-) ;
3) segmento precedente não flexionável, incluindo todos os numerais,
em qualquer posição (n-; sm-; ns-; sn-; n0-; ssm-; nsm-; s0m-; n0m-; ssmm- e
s0mm-) ;
4) s- precedente mas não imediatamente (s0-; s00-; ss0-) ;
5) sintagma preposicional inserido dentro de um SN mais alto com
marca semântica de plural (SPrep).
A variável Marcas apresentada aqui contém uma diferença com

199
relação à de Guy. Ele colocou em um só fator (1) a ausência fora do SN, (2)
o zero na primeira posição e (3) 00 ou n0 precedentes. Mas, considerando
que as probabilidades respectivas são 0,98, 0,96 e 0,32 (cf. 1981a, p.170-7),
colocamos, na análise A, n0- junto aos numerais ou outros segmentos não
flexionáveis, embora isto ainda não seja o mais adequado como vamos
mostrar na análise B. Conforme já afirmamos, ocorrências de 000 não foram
constatadas em nossos dados.
Outra diferença ainda pode ser apontada. Todos os casos de quarta e
quinta posição foram colocados por Guy juntos ao fator com maior número
de casos: s- ou ss- imediatamente precedente. Segundo Guy, esta colocação
arbitrária se deu porque as marcas das primeiras posições destes casos não
eram diretamente recuperáveis pelo sistema de codificação original.
Considera ele que, "uma vez que há tão poucos dados envolvidos aqui, isto
não introduziria qualquer distorção significativa." (1981a, p.177)76 Na análise
ora apresentada, fizemos a codificação correta. Os casos terminados em s-
ou em 0-, sem numeral, ficaram em seus devidos lugares e todos os casos
de elementos não flexionáveis foram codificados juntos.
Esta forma de analisar estabelece pouca superposição entre Marcas
precedentes e Posição e foi considerada por Guy, como já dissemos, melhor
que aquela que observa o detalhamento de Marcas precedentes em função
da Posição (cf. 1981a, p.178).
Introduzimos, por razões já expostas, uma variável nova nesta
análise: a Classe gramatical, conforme descrita no item 6.2.3.3 e resumida
no quadro 6.2.3.2, p.150.
Voltamos a observar que o fator n0- (DOIS risco verde), que Guy
200
colocou junto a ausência fora do SN na primeira posição (cf. 1981a, p.177) e
que nós colocamos nesta análise junto a "numeral", deverá ser colocado
junto a s0-, principalmente se quisermos seguir as idéias de Poplack de que,
exceto a ausência fora do SN, marcas levam a marcas e zeros levam a
zeros. Acrescentamos ainda que, se desejarmos fazer uma comparação
adequada com Poplack, temos de reorganizar uma série de outros dados
colocados junto a "numeral" em termos de terem um s- ou um zero
precedendo o elemento analisado.
Então seqüências do tipo 0s-; sm-; ssm- e ssmm- devem todas ficar
juntas, formando um fator, pois apresentam marcas imediatamente
precedentes ou apenas mediadas por um numeral ou modificador, enquanto
seqüências do tipo n0-; s0n-; s0m-; n0m-; s0mm- devem todas também
ficar juntas, formando outro fator, pois apresentam um zero precedente,
também mediado por elementos não marcados formalmente. Estas
seqüências, que sugerimos que sejam separadas em dois fatores diferentes,
estão todas agrupadas junto ao numeral precedendo o elemento da segunda
posição (três CAPÍTULOS), pois todas elas têm ou um numeral ou um
modificador: segmentos precedentes não flexionados, que foram agrupados
por Guy (cf. 1981a, p.169) e por outros estudiosos já citados. Sob a
perspectiva de Poplack, dados de natureza completamente distinta estão
num só fator na análise A, pois o que importa neste caso é a presença ou
ausência de marcas formais. Esta reorganização é feita na análise B,
descrita a seguir.
Na análise B, mantivemos as variáveis Posição e Classe da mes-

201
ma forma que na análise A e recodificamos a variável Marcas precedentes
em função da posição nos moldes de Poplack. Ela ficou constituída de nove
fatores, a seguir relacionados:
1) ausência fora do SN;
2) zero na primeira posição;
3) SPrep(x)s- na primeira e/ou segunda posição;
4) SPrep0(0)- na primeira e/ou segunda posição;
5) numeral na primeira posição;
6) s- na primeira posição;
7) ss(s)- dois ou três "esses" imediatamente precedentes;
8) y(x)x- pelo menos um s- precedente, não mediado por zero(0s-;
sm-; ns-; sn-; ssn-; 0sn-; ssm-; nsm-; ssmm-) ;
9) x(y)0- pelo menos um zero imediatamente precedente não
mediado por s-, com uma marca formal ou um numeral na primeira posição
(s0-; n0-; s00-; ss0-; sn0-; s0n-; s0m-; s0mm-).
O quadro 6.2.3.12, apresentado na p.177, contém exemplos diversos

de cada um destes nove fatores.
É claro que a análise B codifica dois fatores de forma bastante
superposta, pois Marcas precedentes é praticamente uma subdivisão de
Posição.
O nosso objetivo central neste momento é verificar o que ocorre, do
ponto de vista estatístico, com as três variáveis juntas tanto na análise A
quanto na análise B, ou seja, queremos saber quais variáveis são
selecionadas pela metodologia que usamos e em que ordem esta seleção
ocorre e com que significância.

202
Em ambas as análises, para os adultos, constatamos que, de um total
de 10 variáveis, (1) Marcas precedentes é a primeira variável selecionada,
com significância 0.0; (2) Classe gramatical é a quinta variável selecionada
com significância também 0,0; (3) Posição é a décima variável selecionada,
ou seja, a última, com significância 0,003 na análise A e 0,008 na análise B,
sem convergência no último passo da análise, até a iteração número 100, em
ambas as análises.
Com relação aos resultados das crianças, verificamos que, em ambas
as análises contendo nove variáveis, Marcas precedentes é também
selecionada em primeiro lugar com significância 0,0, mas a ordem de seleção
de Classe não é relevante em relação às demais variáveis: a significância é
0,000. A variável Posição, por sua vez, é selecionada apenas na análise A,
mesmo sem convergência. Embora esta variável não seja selecionada na
análise B, seus valores probabilísticos ainda permanecem diferenciados e
com convergência.
Encontram-se na tabela 6.2.3.20, na p.204, os resultados de Marcas
precedentes da análise A para os dados dos adultos e das crianças
separadamente. Transcrevemos os resultados de Guy (cf. 1981a, p.179) com
uma só diferença: Guy coloca em sua tabela - a de número 6-17 - apenas os
valores do total, o percentual e as probabilidades. Calculamos a aplicação da
regra a partir dos valores dados.
Os resultados dos três grupos de falantes são bastante semelhantes,
principalmente no que diz respeito à hierarquia entre os fatores. De uma
forma geral, eles confirmam as conclusões anteriores: ausência de

203
marca fora do SN e zero na primeira posição favorecem a concordância
(0,94; 0,90; 0,86) e presença de pelo menos uma marca antes do elemento
analisado a desfavorece relativamente (0,59/0,49/0,57; 0,57/0,39/0,47;
0,04/0%/0,21; 0,45/0,16/0,35), conforme se pode ver pelas respectivas
probabilidades atribuídas aos outros quatro fatores. Em termos das
diferenças entre estes quatro fatores que apresentam pelo menos uma
marca antes do elemento analisado, quer semântica quer formal, emergem
as mesmas questões já levantadas por nós e abaixo relacionadas.
1) Como dar uma explicação uniforme para a influência diferente do
"numeral" e do SPrep? Ambos têm marcas semânticas de plural, mas,
enquanto os numerais favorecem relativamente a presença de concordância
(0,59; 0,49; 0,57), o SPrep a desfavorece (0,45; 0,16; 0,35).

204
TABELA 6.2.3.20
MARCAS PRECEDENTES: ANÁLISE A
MARCAS FALANTES Apl./Total % Prob.
Ausência fora do SN e Adultos 4330/4440 = 98 0,94

zero na 1a. posição Crianças 855/874 = 98 0,90
Guy(1981a) 4842/5097 = 95 0,86
Numeral ou outro seg- Adultos 1055/1891 = 56 0,59

mento não flexionável Crianças 169/314 = 54 0,49
em qualquer posição Guy(1981a) 488/1437 = 34 0,57
Marcas formais Adultos 2507/4420 = 57 0,57

imediatamente Crianças 368/862 = 43 0,39
precedentes(s,ss, Guy(1981a) 699/2914 = 24 0,47
sss, 0s etc.)
Marcas formais Adultos 7/142 = 5 0,04

não imediatamente Crianças 0/12 = 0 -
precedentes (n0, Guy(1981a) 8/131 = 6 0,21
s0, ss0,s00 etc.)
SPrep Adultos 79/193 = 41 0,45

Crianças 15/81 = 19 0,16
Guy(1981a) 140/209 = 67 0,35
2) Como explicar o fato de que "esses" imediatamente precedentes
favoreçam mais a concordância (0,57; 0,39 e 0,47) do que um s- não
imediatamente precedente (0,04; 0%; 0,21)? Em outras palavras, como
explicar que marcas estão levando a marcas e zeros a zeros, se o fator "s-
não imediatamente precedente" em verdade é sempre seguido de um ou

205
mais zeros? A rigor, este fator seria mais adequadamente descrito como
"zero imediatamente precedente com uma marca na primeira posição".
Através da análise B, descrita nas paginas 202 e 203, pretendemos
mostrar que todas as questões levantadas são adequadamente respondidas.
Apresentamos na tabela 6.2.3.21 resultados probabilísticos para os nove
fatores que constituem agora a variável Marcas precedentes.
TABELA 6.2.3.21
MARCAS PRECEDENTES EM FUNÇÃO DA POSIÇÃO: ANÁLISE B
POSIÇÃO
FALANTES
MARCAS DE
Ausência 1 4225/4335 = 97 0,92 836/855 = 98 0,93

Zero na 1a.
posição 2 105/105 = 100 + 19/19 = 100 +
Numeral na
1a. pos. 2 886/1529 = 58 0,56 146/258 = 57 0,72
s- na 1a.
posição 2 2205/3974 = 55 0,49 326/796 = 41 0,57
Sprep(x)s- 2e3 11/16 = 69 0,71 1/1 = 100 +

Sprep0(0)- 2e3 68/177 = 38 0,34 14/80 = 17 0,28
ss(s)- 3e4 258/368 = 70 0,61 36/50 = 72 0,76

y(x)x- 3,4,5 207/382 = 54 0,47 28/59 = 47 0,58
x(y)0- 3,4,5 13/200 = 6 0,04 1/25 = 4 0,01
Os resultados desta tabela apresentam, em termos probabilísticos,

206
regularidades que já mostráramos em termos percentuais e que são
parcialmente encobertas pela análise do tipo A, suscitando explicações ad
hoc.
À exceção dos fatores ausência fora do SN e zero na primeira
posição que favorecem, respectivamente, marcas na primeira e segunda
posição, todos os demais nos levam a uma conclusão absolutamente
consistente: marcas levam a marcas e zeros levam a zeros. O SPrep que
contém um s- (MILHARES DE coisas) ou seguido de um s- (UMA SÉRIE DE
OUTRAS coisas; UMA PORÇÃO DE CRIANÇAS abandonadas) favorece a
inserção de s- no segmento analisado, enquanto o SPrep que contém um
zero (UMA PORÇÃO DE coisa) ou que é seguido de zero (UMA PORÇÃO
DE PEIXINHO colorido) favorece a forma zero seguinte. Antes de efetuarmos
este agrupamento, fizemos análises prévias dos dados dos adultos
separando o SprepS- do Sprep+S- e Sprep0- do Sprep+0-, obtendo os
seguintes resultados:
A) SprepS- ............................................. 0,70;
B) Sprep+S- ........................................... 0,77;

C) Sprep0- ............................................. 0,40;
D) Sprep+0- ........................................... 0%.
Como o número de dados de SprepS- (4/7) e Sprep+S- (7/9) era
muito pequeno e o comportamento era idêntico, consideramos oportuno e
adequado agrupá-los. O número de dados de Sprep+0 (0/9), e também o seu
comportamento, levou-nos, conseqüentemente, a agrupá-los com Sprep0-
(68/168). Os dados das crianças impossibilitaram uma análise probabilística
prévia, pois há apenas um caso de SprepS- (1/1) e dois de Sprep+0 (0/2)
(ver tabela 6.2.3.18, p.192).

207
Então, não é simplesmente o SPrep que desfavorece a aplicação da
regra, como tem sido dito por todos os pesquisadores que consideraram este
fator, mas sim o SPrep0(0)-. As baixas probabilidades atribuídas ao SPrep
decorrem do fato de a maioria dos casos serem de SPrep0(0)- (92) e não de
SPrep(x)s- (8), o que não nos impediu, a nível grupal, de detectar a mesma
regularidade encontrada nos demais fatores. Não precisamos agora de
explicações ad hoc para dar conta do comportamento do numeral e do
SPrep, ambos com carga semântica de pluralidade. A carga semântica junto
ao SPrep(x)s- favorece mais a aplicação da regra do que os numerais: duas
marcas levam a mais marcas. O numeral, por sua vez, favorece mais a
inserção de marcas no segmento analisado do que o SPrep0(0)-: o numeral
tem a marca semântica de plural que também conduz a marcas e o
SPrep0(0), embora tenha a marca semântica de pluralidade, tem também o
zero formal que conduz a zero. O SPrep0(0)-, por sua vez, se comparado
com x(y)0- que não contém marca semântica intrínseca de pluralidade,
conduz a menor índice de zeros, sendo x(y)0- o fator que conduz a maior
índices de zeros. As probabilidades destes fatores são, na ordem de
favorecimento de aplicação da regra, para os adultos e crianças
respectivamente, as seguintes:
A) SPrep(x)s- ......................................... 0,71 e 100%;
B) numeral na 1a. Posição..................... 0.56 e 0,72;
C) SPrep0(0)- ........................................ 0,34 e 0,28;
D) x(y)0-................................................. 0,04 e 0,01.

208
Considerando agora apenas os "esses" precedentes versus zero(s)
precedente(s), podemos verificar que a presença de ss(s)- (dois ou mais
"esses" precedentes) favorece mais a inserção de -S no segmento analisado
do que a presença de s- (marca na primeira posição imediatamente
precedente) ou do que a presença de y(x)x- (pelo menos um s- precedente
não mediado por zero), embora todos estes três fatores favoreçam a
concordância. A presença de x(y)0- (pelo menos um zero precedente não
mediado por s-, com marca na primeira posição), por sua vez, desfavorece
drasticamente a concordância, como já vimos. Os resultados probabilísticos
são destacados, a seguir, para os adultos e crianças, respectivamente:
A) ss(s)- ................................................. 0,61 e 0,76;
B) s- ....................................................... 0,49 e 0,57;
C) y(x)x- ................................................. 0,47 e 0,58;
D) x(y)0-................................................. 0,04 e 0,01.
Novamente, não são necessárias explicações ad hoc. Os resultados
evidenciam que marcas levam a marcas e zeros levam a zeros. Evidenciam
também que mais marcas de uma só natureza - ss(s) - conduzem a mais
marcas do que uma só marca ou marcas de natureza distinta, evidenciando-
se a força da proximidade no processamento das unidades lingüísticas.
A segunda variável em foco, a Classe gramatical, apresenta as
probabilidades de concordância na tabela 6.2.3.22, para a análise A(Prob.A)
e B(Prob.B).
209
TABELA 6.2.3.22
CLASSE GRAMATICAL: ANÁLISES A e B
CLASSE
GRAMATICAL FALANTES Apl./Total % Prob.A Prob.B
Substantivo Adultos 3347/5871 = 55 0,25 0,25

Crianças 486/1158 = 42 0,22 0,18
Categoria Adultos 75/115 = 65 0,33 0,33

subst. Crianças 15/22 = 68 0,41 0,36
Pronome Adultos 39/45 = 87 0,73 0,73

pessoal Crianças 3/5 = 60 0,48 0,45
Adjetivo Adultos 290/511 = 57 0,23 0,23

Crianças 38/56 = 69 0,36 0,43
Quantificador Adultos 158/248 = 64 0,38 0,38

Crianças 24/26 = 92 0,52 0,61
Possessivo Adultos 241/256 = 94 0,60 0,60

Crianças 68/71 = 96 0,69 0,70
Adjetivo 2 Adultos 33/41 = 82 0,55 0,55

Crianças 1/2 = 50 0,36 0,35
Indefinido Adultos 486/477 = 98 0,81 0,81

Crianças 86/89 = 96 0,72 0,71
Artigo e de- Adultos 3343/3438 = 97 0,62 0,62

monstrativo Crianças 686/702 = 98 0,73 0,74
Esta variável apresenta probabilidades semelhantes nas duas
análises. Considerando a dispersão natural dos números, com base nas
probabilidades da análise B, revelam-se, para os falantes adultos, três
agrupamentos de classes:
1) indefinidos (0,81) e pronomes pessoais (0,73);
2) artigos/demonstrativos (0,62), possessivos (0,60) e adjetivos 2
(0,55);
210
3) quantificador (0,38), adjetivos (0,23), substantivos (0,25) e
categorias substantivadas (0,33).
Utilizando-se o mesmo critério para as crianças, constata-se que,
diferentemente dos adultos, formam-se quatro agrupamentos:
1) artigos/demonstrativos (0,74), indefinidos (0,71) e possessivos
(0,70);
2) quantificador (0,61);
3) pronomes pessoais (0,45), adjetivos (0,43), categorias
substantivadas (0,36) e adjetivos 2 (0,35) e
4) substantivos (0,18).
Pelos agrupamentos feitos acima, percebe-se claramente que não há
uma linha natural, em termos de classe gramatical, determinando-os.
Diversas questões merecem então ser levantadas:
1) Por que os quantificadores e os pronomes pessoais, por exemplo,
têm comportamento diferenciado para ambos os grupos de falantes?
2) Por que os adjetivos se comportam como substantivos nos dados
dos falantes adultos, mas não nos das crianças?
3) Por que os substantivos formam uma categoria isolada nos dados
das crianças?
Antes de tentarmos explicar os agrupamentos categoriais feitos,

211
gostaríamos de apresentar os resultados probabilísticos da variável Posi-ção,
mesmo sem convergência e/ou não selecionados. É oportuno observar que
os valores probabilísticos das variáveis Marcas e Classe gramatical,
apresentados até aqui, trazem em si mesmos o peso probabilístico que
deveria ser atribuído à variável Posição, pois eles foram retirados da etapa
de análise em que se desconsiderou a influência desta variável, por não
haver convergência nos resultados dos adultos e por não ter sido ela
selecionada nos dados das crianças.
Observando as probabilidades da tabela 6.2.3.23, é possível
constatar que a Posição, mesmo ao lado de Marcas precedentes (em função
ou não da posição), ainda tem algum efeito.
TABELA 6.2.3.23
POSIÇÃO LINEAR DOS ELEMENTOS NO SN: ANÁLISES A e B
POSIÇÃO FALANTES Apl./Total.A % Prob.A Prob.B
Primeira Adultos 4230/4340 = 97 (0,58) (0,89)
Crianças 837/856 = 98 (0,44) (0,74)
Segunda Adultos 3263/5778 = 56 (0,56) (0,53)

Crianças 503/1149 = 44 (0,64) (0,44)
Terceira Adultos 454/884 = 51 (0,57) (0,24)

Crianças 60/107 = 56 (0,66) (0,35)
Quarta e Adultos 31/84 = 37 (0,30) (0,26)

quinta Crianças 7/19 = 37 (0,27) (0,45)
A primeira posição favorece mais a aplicação da regra do que as
demais posições, principalmente se observarmos a análise B, que apresenta
resultados lingüísticos melhores dentro das nossas expectativas. A

212
falta de convergência entre os resultados com as três variáveis juntas, e
mesmo a não seleção da variável Posição na análise B, para as crianças,
ocorre pela superposição existente na codificação dos dados. Na análise B,
isto é mais flagrante, pois o fator ausência, da variável Marcas; os artigos e
demonstrativos, da variável Classe; e a primeira posição, da variável
Posição quase se identificam. De qualquer forma, os resultados até então
apresentados já mostram, em quaisquer das análises, que a variável Posição
não é, isolada, a mais forte das três em discussão.
Considerando
1) que as superposições conduzem a resultados probabilísticos
indesejáveis;
2) que os resultados probabilísticos associados à Classe gramatical
não são totalmente satisfatórios do ponto de vista lingüístico, por não se
estabelecerem agrupamentos (a) homogêneos para os dois grupos de
falantes e (b) lingüisticamente naturais do ponto de vista da classe
gramatical;
3) que em termos percentuais já sabemos que o substantivo, o
adjetivo, o possessivo e o quantificador não se comportam da mesma forma
em todas as posições do SN (ver item 6.2.3.4), decidimos transformar Classe
e Posição em uma só variável, ao lado de Marcas precedentes em função da
posição. Esta etapa foi por nós denominada de
análise C.
Daqui para frente, vamos abandonar a análise A - a que considera a
variável Marcas desvinculada da posição -, uma vez que ela encobre

213
regularidades lingüísticas importantes, demonstradas através das
percentagens e das probabilidades associadas aos diversos fatores da
variável Marcas na análise B.
Os resultados obtidos com o cruzamento de Classe e Posição são
apresentados na tabela 6.2.2.24. Todavia, eles servem apenas de
justificativa adicional para a análise D, a análise final, pois continuam sem
convergência para os adultos e, além disso, não selecionados para as
crianças.
Observando-se os resultados sob o ângulo da posição, podemos
verificar, agora em termos probabilísticos, que, para todas as classes
gramaticais, é a primeira posição que mais favorece o índice de marcas
formais de concordância. Mesmo assim, constatam-se diferenças entre as
classes, com intervalos não muito acentuados, à exceção do substantivo:
esta classe é sistematicamente a menos marcada nessa posição. Tal fato
também se evidencia nas percentagens. Todavia, já sabemos que os casos
de ausência de marca nesta posição ocorrem predominantemente em
contexto fonético/fonológico favorável ao cancelamento do -S final.
Creditamos, portanto, a este efeito, parte das baixas probabilidades que aí
se verificam. Na ocasião desta etapa da nossa análise, o contexto
fonético/fonológico seguinte encontrava-se em termos de consoante, vogal e
pausa e não em termos de traços das consoantes, onde se destaca este tipo
de influência. A nosso ver, apenas os artigos e demonstrativos sugerem
alguma sistematicidade não fonético/fonológica de ausência de marcas nesta
posição, pois, como já é do nosso conhecimento também, ocorrem
predominantemente em estruturas do tipo [artigo ou demonstrativo +
possessivo + substantivo] (no meus filhos).

214
TABELA 6.2.3.24
CLASSE GRAMATICAL E POSIÇÃO NO SN: ANÁLISE C
CLASSE E POSIÇÃO FALANTES
Adultos Crianças
Apl./Total % Prob Apl./Total % Prob.
Substantivo 1a pos. 153/161 = 95 (0,62) 16/18 = 89 (0,29)

Cat.subst. 2a pos. 59/92 = 65 (0,43) 13/20 = 65 (0,45)

Cat.subst. 3a pos. 16/23 = 70 (0,28) 2/2 = 100 +
Pr.pessoal 1a pos. 12/12 = 100 + xxx

Pr.pessoal 2a pos. 27/33 = 82 (0,80) 3/5 = 60 (0,59)
Adjetivo 1a pos. 47/48 = 98 (0,84) 4/4 = 100 +

Adjetivo 2a pos. 118/156 = 78 (0,48) 18/18 = 100 +
Adjetivo 3a pos. 125/307 = 31 (0,12) 16/40 = 40 (0,31)
Quant. 1a pos. 133/133 = 100 + 23/23 = 100 +

Quant. 2a pos. 3/7 = 43 (0,34) xxx
Quant. 3a pos. 22/108 = 20 (0,10) 1/5 = 20 (0,14)
Possessivo 1a pos. 184/184 = 100 + 42/43 = 98 (0,74)

Possessivo 2a pos. 55/60 = 92 (0,75) 12/13 = 92 (0,87)
Possessivo 3a pos. 2/12 = 17 (0,03) 2/4 = 50 (0,53)
Adjetivo 2 1a pos. 9/10 = 90 (0,46) xxx

Adjetivo 2 2a pos. 21/28 = 78 (0,69) 1/1 = 100 +
Adjetivo 2 3a pos. 3/3 = 100 + 0/1 = 0 -
Indefinido 1a pos. 424/429 = 99 (0,92) 80/80 = 100 +

Indefinido 2a pos. 44/47 = 94 (0,92) 5/8 = 63 (0,64)
Indefinido 3a pos. 0/1 = 0 - xxx
Art.e dem. 1a pos. 3268/3363 = 97 (0,83) 672/688 = 98 (0,83)

Art.e dem. 2a pos. 75/75 = 100 + 14/14 = 100 +
Na segunda posição, a concordância mostra diferenças mais
acentuadas em função da classe gramatical. Artigos e demonstrativos,
indefinidos, adjetivos 2 e possessivos favorecem muito a inserção de

215
marcas e de forma uniforme. Os adjetivos já mostram queda de marcas nos
dados dos adultos, embora a percentagem ainda seja bem alta, e continuam
totalmente marcados nos dados das crianças. A categoria substantivada
apresenta índice baixo de concordância e a categoria menos marcada é o
substantivo. Os pronomes pessoais continuam a evidenciar comportamento
probabilístico semelhante ao dos "determinantes".
Na terceira posição, todas as categorias se apresentam com baixo
índice de marcas, sendo que os substantivos e as categorias substantivadas
são as mais marcadas.
Observando os resultados probabilísticos sob o ângulo da Classe
gramatical, contrapondo a segunda com a terceira posição, podemos
constatar que há sempre uma queda sistemática nas probabilidades dos
possessivos, quantificadores, adjetivos, substantivos e categorias
substantivadas, só que esta queda é mais acentuada nos possessivos,
quantificadores e adjetivos e muito baixa nos substantivos e categorias
substantivadas, o que aponta, no mínimo, para o fato de não se poder
estabelecer identidade ou paralelo entre classe gramatical e posição,
conforme Guy (1981b) o faz.
Com base em toda a argumentação apresentada até o presente
momento, pode-se assim constatar que existe um jogo complexo entre
Marcas precedentes, Classe gramatical e Posição que, a nosso ver,
evidencia-se de forma mais simples se a relação entre Classe gramatical e
Posição for focalizada sob outro ângulo.
Observando a distribuição dos nossos dados, vamos verificar que os
elementos não nucleares que ocorrem na primeira posição são certa-

216
mente todos antepostos ao núcleo do SN. Os da segunda posição também
são predominantemente antepostos. Todos estes casos se apresentam com
índices altos de marcas.
Os elementos não nucleares da segunda posição que têm
ocorrências pospostas são os seguintes: possessivos, quantificador, adjetivo
2 e adjetivo.
Dos 135 casos de possessivos da segunda posição dos falantes
adultos, 130 são antepostos. Dos 130 antepostos, 127 são marcados (98%)
e, dos cinco pospostos, três são marcados (60%). Dos 25 casos dados das
crianças, há apenas dois pospostos e um deles sem marca: (50%). Dos 23
antepostos, todos são marcados (100%).77
Os casos de adjetivo 2 desta posição são também antepostos e
pospostos. Dentre as 28 ocorrências dos adultos, 25 são antepostas e,
destas, 21 são marcados (84%). Os três casos pospostos são todos não
marcados. Este tipo de dado, no caso das crianças, ocorre apenas duas
vezes. Os dois casos que ocorrem (em verdade dois casos de numeral
ordinal) são antepostos ao núcleo: um deles é marcado e o outro não.
Dentre os adjetivos, há 163 casos dos adultos. Destes, 39 são
antepostos e 124, pospostos; fato que indica o porquê da queda da
concordância do adjetivo nesta posição, no caso dos adultos. Dos 39
antepostos, 36 são marcados (92%) e, dos 124 pospostos, 89 o são (72%).
Todos os adjetivos desta posição nos dados das crianças são marcados. A
maioria deles é, todavia, posposta: 13 em 18 (72%). Apenas cinco são
antepostos: 28%. Somente os adjetivos da segunda posição, nos dados das
crianças, fogem ao raciocínio geral que estamos estabelecendo: o

217
elo que une as classes gramaticais não nucleares, até aqui codificadas como
primeira e segunda posição, é basicamente a sua colocação anteposta ao
núcleo, enquanto o elo que une as classes gramaticais não nucleares da
terceira, quarta e quinta posição é a sua posposição ao referido núcleo.
Como o número de dados dos adjetivos da segunda posição nos dados das
crianças é bem menor - há 18 casos para elas e 163 para os adultos - ,
vamos assumir que a nossa linha de raciocínio é correta para todos os
falantes.
Retomando a distribuição dos elementos não nucleares, verificamos
que todos os casos de quantificador da segunda posição são pospostos e
com baixa concordância e, além disso, que todos os casos não nucleares de
terceira, quarta e quinta posições são todos pospostos ao núcleo, exceto dois
casos de adjetivo 2 (o meus PRÓPRIOS filhos; as duas PRIMERA viage), e
são eles que apresentam os mais baixos níveis de marcas.
Somos levados a concluir, portanto, que a relação entre a Classe
gramatical e Posição, no que toca aos elementos não nucleares, deve ser
vista à luz de como eles se distribuem ao redor do núcleo: não importa

exatamente nem a classe nem a posição nuclear, mas sim a posição do
elemento não nuclear em relação ao centro do SN.
Feito este raciocínio, apresentamos então a análise D que mantém a
variável Marcas precedentes conforme codificada na análise B e transforma
Classe e Posição em uma só variável, denominada Relação entre os
elementos no SN.
Os elementos nucleares continuaram a ser codificados em função da
posição por já termos indícios de sua atuação um pouco diferenciada em tais
circunstâncias.
218
A variável Relação ficou, portanto, constituída de nove fatores, a
seguir especificados:
1) substantivo na 1a. Posição;
4) categoria substantivada na 2a. Posição;
5) categoria substantivada na 3a. Posição;
6) pronome pessoal na 1a. Posição;
7) pronome pessoal na 2a. Posição;
8) classe não nuclear anteposta e
9) classe não nuclear posposta.
Passamos a apresentar os resultados da análise D. Em primeiro
lugar, nas tabelas 6.2.3.25 a 6.2.3.27, encontram-se os resultados da
variável Relação entre os Elementos do SN e, em segundo, nas tabelas
6.2.3.28 a 6.2.3.32, encontra-se a variável Marcas precedentes com seus
resultados finais.
Nesta análise, a análise alternativa D, a variável Marcas continua
sendo selecionada em primeiro plano com significância 0,0 para os dois
grupos de falantes, dentre nove e oito variáveis respectivamente.78 A
variável Relação é selecionada em quarto lugar nos adultos com significância
ainda 0,0 e em terceiro para as crianças com significância 0,000. A análise
dos adultos apresentou convergência até a iteração 31 com significância final
de 0,000 e a análise das crianças apresentou convergência até a iteração 57,
com significância final de 0,001. Os resultados da variável Relação
encontram-se na tabela 6.2.3.25, a seguir.

219
TABELA 6.2.3.25
RELAÇÃO ENTRE OS ELEMENTOS DO SN: ANÁLISE D
FATORES FALANTES
Adultos Crianças
Subst.na
1a. pos. 153/161 = 95 0,66 16/18 = 89 0,34
Subst.na
2a.pos. 2756/5176 = 53 0,23 419/1052 = 40 0,21
Subst.na
3a.pos. 317/514 = 62 0,38 48/86 = 53 0,56
Categoria
subst. na 59/92 = 64 0,33 13/20 = 65 0,36
2a.pos.
Categoria
subst. na 16/23 = 70 0,49 2/2 = 100 +
3a.pos.
Pronome
pessoal 12/12 = 100 + xxx
na 1a. pos.
Pronome
pessoal 27/33 = 82 0,72 3/5 = 60 0,49
na 2a.pos.
Classe não
nuclear 4291/4406 = 97 0,87 857/877 = 98 0,87
anteposta
Classe não
nuclear 242/565 = 43 0,25 31/63 = 49 0,61
posposta
Os resultados da tabela 6.2.3.25 confirmam as nossas expectativas:

220
1) As classes não nucleares antepostas são mais marcadas do que
as pospostas; então, não é o adjetivo que é pouco marcado, mas o adjetivo
posposto. Também não é o quantificador que é muito marcado nos dados
das crianças e pouco marcado nos dos adultos, mas o quantificador
anteposto ou o quantificador posposto, respectivamente (ver o número de
dados na tabela 6.2.3.24). Generalizando, qualquer classe gramatical
anteposta ou qualquer classe gramatical posposta ao núcleo do SN
apresenta, respectivamente, mais ou menos chances de conter marcas
formais de plural. A simples afirmação de que a primeira posição do SN é a
mais marcada também não é, portanto, adequada. O elemento nominal não
nuclear pode estar até na terceira posição, mas, se estiver anteposto ao
núcleo, apresenta também mais chances de ser marcado do que o posposto.
Além disso, o substantivo da primeira posição é menos marcado do que as
classes antepostas que ocupam primeira e segunda posição dentro do SN,
mesmo nos dados dos adultos.
2) Os substantivos não são igualmente marcados em todas as
posições: na primeira e na terceira são sempre mais marcados do que na
segunda, o que refuta conclusões de que o substantivo é uma das classes
gramaticais menos marcadas (cf. CEDERGREN, 1973, p.46; POPLACK,
1980a, p.1-62; POPLACK, 1980b, p.373 e POPLACK, 1981, p.61), embora
Poplack já afirmasse também que o substantivo tendia a ser mais marcado
na primeira posição (cf. 1980a, p.65). Com relação ao comportamento do
substantivo na terceira posição, os nossos resultados não têm precedentes
na literatura lingüística.
3) As categorias substantivadas se comportam, em termos de
hierarquia, da mesma forma que os próprios substantivos; são mais
marcadas na terceira do que na segunda posição.

221
4) Os pronomes pessoais, embora apresentem probabilidades
significativamente mais altas do que os substantivos, evidenciam, como eles,
maior número de marcas na primeira do que na segunda posição.
Temos agora agrupamentos de classes naturais do ponto de vista
lingüístico. Os elementos não nucleares se agrupam em função da sua
relação com o núcleo do SN e os núcleos se agrupam em termos da posição
que ocupam dentro do SN.
A hipótese que levantamos neste momento para explicar a influência
desta variável é a da coesão sintagmática. Verificamos em nossos dados que
os únicos constituintes que aceitam elementos entre eles, modificadores ou
não, são os substantivos e seus elementos pospostos, pois deparamo-nos
com SNs do tipo:
- as brincadera mais usadas (Glo11,fp,48a);
- os irmãos mais novos (Ari30,fg,43a);
- aquelas lojinhas bem baratinhas (Joa10,fp,27a);
- as coisa muito certa (Ari30,fg,43a);
- as conta quase toda (Mag47,fc,53a);
- as costura mais séria (Seb09,mp,53a);
- essas ropinha bem fácil (Seb09,mp,53a);
- as camisa lá de Curitiba muito bonitas (Nil12,fp,45a);
- aqueles morro lá pra cima iscundido (Lui08,mp,57a);
- os documento dela todinho (Jro64,mg,14a).
Todavia, entre os próprios elementos antepostos e entre estes e os
seus núcleos raramente se encontra qualquer segmento. Dentre, apro-

222
ximadamente, 7193 SNs por nós analisados, encontramos apenas um caso
do tipo:
- os meus mais velhos amigos (Fat56,fg,14a).
A quase totalidade dos SNs do tipo
- os meus filhos (Dal18,fp,71a);
- todas as pessoas (Ubi21,mg,20a);
- as pequenas passagens (Eve43,fc,42a);
- os maiores problemas (Cab02,mp,16a);
- algumas outras coisas (Par41,mc,26a);
- as mesmas coisas (Par41,mc,26a)
não apresenta, portanto, segmentos intervenientes entre quaisquer de seus
constituintes.
Os constituintes dos SNs que aceitam ser separados por quaisquer
elementos têm uma relação sintagmática menos coesa; e o menor número
de marcas nesta situação deve ser visto como índice da não ligação formal
estreita entre estes constituintes. Inversamente, os constituintes que não
aceitam ser separados marcam formalmente esta inseparabilidade através
de mais inserção do morfema de plural. Esta hipótese dá conta inclusive do
fato de os sintagmas que têm o substantivo como seu último constituinte não
privilegiarem estruturas do tipo s00 (AS OTA menina; NOS PRIMERO
capítulo). Há apenas 15 casos deste tipo num total de 595 (2%) (ver quadro
6.2.3.17, p.190, tipo x00). Estas construções são do tipo mais coeso.
Lançando mão da noção da Motivação Icônica de Haiman de que "a
distância entre expressões corresponde à distância conceptual entre as
idéias que elas representam" (1983, p.782),79 diríamos que temos aí o

223
funcionamento do Princípio da Iconicidade. Há uma relação direta entre o
grau de coesão sintagmática entre os elementos do SN e o número de
marcas existentes: quanto mais coesão, mais marcas; quanto menos coesão,
menos marcas. Isto explica também por que o substantivo ou a categoria
substantivada tendem a ter mais marcas na terceira posição do que na
segunda: os da terceira posição estão inseridos dentro de uma estrutura
mais coesa. O substantivo e a categoria substantivada que ocorrem na
segunda posição pertencem, por sua vez, a dois tipos de estrutura
sintagmática: (1) uma constituída de dois elementos em que a questão da
coesão, a nosso ver, não se coloca e (2) outra constituída de [numeral +
substantivo + adjetivo], ou seja, do tipo considerado como menos coesivo:
- dois susto bem grande (Lei04,fp,25a);
- dois istatuto totalmente diferente (Cla27,mg,32a);
- dez senhoras lá sentada (Geo31,mg,58a);
- dez dias mais maravilhóso (Dor29,fg,44a).
A forte atuação do pronome pessoal na segunda posição não é
explicada pelo princípio da coesão sintagmática: eles ocorrem basicamente
em estruturas de dois elementos (ELES todos; todos ELES). Uma hipótese
que se levanta é que ele seja uma categoria mais marcada por pertencer a
um paradigma bem definido. O fato de se marcarem mais os substantivos e
os pronomes pessoais da primeira posição também não se explica por este
mesmo princípio: atua aí a tendência de línguas como o Português e o
Espanhol marcarem qualquer elemento nuclear na primeira posição.

224
Queremos retomar novamente a questão do paralelo feito por Guy
(1981b) entre determinante e primeira posição, entre substantivo e segunda
posição e entre adjetivo e terceira posição. Os resultados apresentados até
aqui mostram que não se pode estabelecer identidade entre determinante e
primeira posição, pois os determinantes ocorrem tanto na primeira quanto na
segunda posição e com probabilidades altas de concordância, por serem
antepostos. Além disso, o substantivo se apresenta nas três posições, com
probabilidade de ter mais marcas na primeira e terceira posições. O adjetivo,
como uma categoria posposta na terceira posição, é menos marcado do que
o próprio núcleo nesta mesma posição. Para dissipar quaisquer dúvidas,
fizemos uma análise probabilística só dos substantivos e adjetivos. Os
resultados serão vistos a seguir.
Nas tabelas 6.2.3.26 e 6.2.3.27, temos os resultados considerando,
respectivamente, (1) todos os dados e (2) apenas os SNs de três ou mais
elementos, cuja estrutura propicia o aparecimento de [determinante +
substantivo + adjetivo] e [determinante + adjetivo + substantivo].80

225
TABELA 6.2.3.26
CRUZAMENTO DE SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS E
POSIÇÃO EM TODOS OS DADOS DOS ADULTOS
CLASSE GRAMATICAL Apl./Total % Prob.
Substantivo na
primeira posição 153/161 = 95 0,68
Substantivo na
segunda posição 2756/5157 = 53 0,27
Substantivo na
terceira posição 317/514 = 62 0,43
Adjetivo anteposto 80/84 = 95 0,80
Adjetivo posposto 210/427 = 49 0,29

226
TABELA 6.2.3.27
CRUZAMENTO DE CLASSE GRAMATICAL E POSIÇÃO EM
SNS DE TRÊS OU MAIS CONSTITUINTES NOS DADOS
DOS FALANTES ADULTOS
CLASSE GRAMATICAL Apl./Total % Prob.
E POSIÇÃO
Substantivo na
primeira posição 1/1 = 100 +
Substantivo na
segunda posição 179/356 = 50 0,22
Substantivo na
terceira posição 313/510 = 62 0,28
Adjetivo na
1a. posição xxx
(anteposto)
Adjetivo na
2a. posição 35/38 = 92 0,64
(anteposto)
Adjetivo na
3a. posição 100/260 = 38 0,16
(posposto)
Determinante (art.,
dem. e ind.) na 666/747 = 89 0,70
primeira posição
(anteposto)
Determinante (art.,
dem. e ind.) na 113/116 = 97 0,92
2a. e na 3a.posição
(anteposto)
Determinante
(indefinido) na 0/1 = 0 -
3a. posição
posposto)
Os resultados continuam os mesmos: os substantivos da segunda
posição são menos marcados do que os adjetivos nesta mesma posição;
inversamente os adjetivos da terceira posição é que são menos marcados do
que os substantivos aí presentes. A diferença entre os substantivos

227
da segunda e terceira posições na análise que considera todos os dados é
maior porque, naquele caso, os substantivos da terceira posição apresentam
contraste com os substantivos da segunda posição em SNs de dois
constituintes, os quais são menos marcados. Há um único caso de
substantivo na primeira posição (PONTOS existenciais muito atual) e um
indefinido na terceira (uns negócio QUALQUER). Merece destaque a dife-
rença de probabilidade entre determinantes da primeira(0,70) e da
segunda(0,92) posição: é bem maior nestes casos. Este resultado decorre
simplesmente do fato de a maioria das ausências de marcas em
determinantes da primeira posição ocorrerem em SNs de três ou mais
constituintes, na já tão discutida estrutura [artigo ou demonstrativo +
possessivo + substantivo] (no meus filhos).
Concluindo, fica definitivamente evidenciado que não se pode
estabelecer um paralelo entre Classe e Posição sem se perderem fatos
lingüísticos importantes.
No que diz respeito ainda à relação entre Classe gramatical e
Posição, gostaríamos de fazer uma observação final sobre a distribuição do

possessivo, do quantificador e do adjetivo.
O possessivo, quando anteposto, ocorre predominantemente em
estruturas com artigo definido (os meus filhos) e, quando posposto, em
estruturas que não possuem artigo definido (algumas colega minha; três
colega meu).
O quantificador, quando posposto, é realizado, às vezes, como tudo
(uns cabelo tudo arrepiado), elemento não flexionável e, portanto, não
considerado neste trabalho.
O adjetivo anteposto, por sua vez, é basicamente do tipo

228
"avaliativo" (grande, novo, maior, pior, melhor, bom, mau, belo). O adjetivo
posposto é de tipo diverso. Além do "avaliativo", há o "qualificativo" (humilde,
estranho, público, festivo, pelado), o "deverbal" (caído, aberto, largado,
marcado), o "substantivo adjetivado" (médico, menina, amigo), o indicativo de
nacionalidade ou de naturalidade (argentino, português, holandês, mineiro) e
o designativo de cores (preto, verde, azul)
Levanta-se apenas uma pergunta: será que tais categorias
antepostas ou pospostas são "a mesma categoria"? Chegamos a pensar que
o adjetivo "avaliativo" pudesse apresentar maior índice de concordância
mesmo quando posposto, o que levaria à conclusão de que o índice de
marcas de plural no adjetivo fosse função de traços semânticos e não de sua
distribuição ao redor do núcleo. Concluímos, em termos percentuais, que o
adjetivo "avaliativo" posposto apresenta o mesmo grau de concordância de
que os demais adjetivos pospostos, o que não nos incentivou a codificar em
detalhes as suas subclasses semânticas. Todavia, questões desta natureza
ficam como propostas para pesquisas futuras.
Uma vez explicados os principais fatos relacionados à variável
Relação, vamos apresentar as discussões finais sobre a variável Marcas
precedentes. A reapresentação de seus resultados se justifica pelo fato de
estarmos analisando variáveis muito relacionadas. É fundamental então
verificarmos se os mesmos pesos probabilísticos foram atribuídos à variável
Marcas, nesta nova forma de se analisarem os fatos.
Conforme podemos ver a partir dos resultados da tabela 6.2.3.28, as
grandes oposições não se modificaram.

229
TABELA 6.2.3.28
MARCAS PRECEDENTES E POSIÇÃO: ANÁLISES B E D
MARCAS E POSIÇÃO FALANTES
POSIÇÃO DE
% Prob.B Prob.D % Prob.B Prob.D
Ausência 1 97 0,92 0,79 98 0,93 0,92
Zero na
1a. posição 2 100 + + 100 + +
Numeral na
1a. posição 2 58 0,56 0,63 57 0,72 0,82
s- na 1a.
posição 2 55 0,49 0,55 41 0,57 0,69
SPrep(x)s- 2,3 69 0,71 0,74 100 + +

SPrep0(0)- 2,3 38 0,34 0,41 17 0,28 0,39
ss(s)- 3,4 70 0,61 0,60 72 0,76 0,62

y(x)x- 3,4,5 54 0,47 0,41 47 0,58 0,34
x(y)0- 3,4,5 6 0,04 0,06 4 0,01 0,02
A ordem entre SPrep(x)s-, numeral na primeira posição, SPrep0(0)- e
x(y)0- não se alterou. Temos para os adultos e crianças, nas análises 2 e 3,
respectivamente, as seguintes probabilidades:
A) SPrep(x)s- ......................................... 0,71/0,74 e 100%/100%;
B) numeral na 1a.posição ...................... 0,56/0,63 e 0,72/0,82;
C) SPrep0(0)- ........................................ 0,34/0,41 e 0,28/0,39;
D) x(y)0-................................................. 0,04/0,06 e 0,01/0,02.
Além disso, a presença de ss(s)- continua a favorecer mais a
aplicação da regra (0,61/0,60 e 0,76/0,62) no elemento seguinte do que a

230
presença de pelo menos um s- não mediado por zero (0,47/0,41 e 0,58/0,34).
A diferença, inclusive, se acentua.
A diferença entre a influência do numeral e a do s- na primeira
posição sobre o elemento que ocorre na segunda permanece quase
inalterada, embora os valores absolutos tenham mudado. Na análise B, esta
diferença é de 0,07 para os adultos e de 0,15 para as crianças; na análise D,
ela é de 0,08 para aqueles e de 0,13 para estes.
Confirma-se também o fato de a ausência fora do SN e de o zero na
primeira posição do SN serem os fatores que mais favorecem a inserção de
marcas no elemento nominal da primeira e da segunda posição,
respectivamente.
Da análise B para a D, ocorreu o seguinte:
1) Modificou-se a magnitude da influência da ausência fora do SN nos
adultos (0,92 na análise B e 0,79 na análise D). Nos resultados das crianças
isto não ocorre. Em compensação, neste caso, os substantivos da primeira
posição receberam menor peso probabilístico (0,35) do que nos adultos
(0,66) (ver tabela 6.2.3.25, p.219). A ordenação, todavia, não mudou em
nenhuma das situações.
2) Surgiram diferenças entre a influência do s- da primeira posição
sobre a segunda e do y(x)x- sobre as demais, em favor do primeiro fator.
Temos então para os adultos e crianças, nas análises B e D, o seguinte:
A) s- na primeira posição ....................... 0,49/0,55 e 0,57/0,69;
B) y(x)x- ................................................. 0,47/0,41 e 0,58/0,34.

231
Enquanto na análise B a diferença entre estes dois fatores é de 0,02
para os adultos e de 0,01 para as crianças, na análise D, ela é de,
respectivamente, 0,14 e 0,35. Mesmo assim, novamente a ordenação não foi

alterada.
3) Modificou-se a ordenação entre os fatores s- e ss(s)- nas crianças.
Na análise B, havia uma diferença de 0,19 em favor de ss(s)-. Esta situação
se inverte com alteração na diferença: 0,07 em favor de s-.
De uma forma geral, podem-se interpretar as mudanças ocorridas

pelo fato de se ter medido o restante da influência da variável Posição, agora
presente na variável Relação (ver tabela 6.2.3.23, p.211).
As modificações nos resultados das crianças foram mais drásticas,
especialmente as que envolvem a inversão de ordenação na influência dos
fatores s- e ss(s)-. O que ocorre é o seguinte: a metodologia que estamos
usando, ao comparar as diversas variáveis, procura atribuir os valores
devidos a cada uma delas, do ponto de vista estritamente estatístico. Ao se
comparar o efeito das variáveis em foco, Marcas precedentes e Relação, o
programa usado atribuiu valor relativamente alto às classes não nucleares
pospostas (0,60) e ao substantivo na terceira posição (0,55). Isto provocou
um abaixamento nas probabilidades de ss(s)- e de y(x)x- com conseqüente
aumento para s- e numeral na primeira posição.
Comparando-se os passos feitos pelo programa, podemos ver as
probabilidades dos fatores em jogo nestas variáveis, da forma em que se
segue, na tabela 6.2.3.29.

232
TABELA 6.2.3.29
INTERFERÊNCIA ENTRE MARCAS PRECEDENTES E RELAÇÃO DOS
ELEMENTOS DO SN NOS RESULTADOS DAS CRIANÇAS
MARCAS PROBABILIDADES
E
POSIÇÃO Isoladas Só com a variável Com todas as
Relação variáveis
Numeral na
1a. posiçâo. 0,58 0,84 0,82
s- na 1a.
posição 0,42 0,70 0,69
ss(s)- 0,73 0,58 0,62
y(x)s- 0,47 0,32 0,34
RELAÇÃO DOS
ELEM. NO SN
Classe não
nuclear 0,27 0,65 0,61
posposta
Subst. na
3a. posição 0,31 0,60 0,56
Podemos observar claramente, na tabela 6.2.3.29, que as
probabilidades isoladas dos fatores em questão se modificam bastante, até o
último passo da análise, sendo que esta mudança acentuada não ocorre nos
dados dos falantes adultos.
Considerando que os resultados das crianças é que estão um pouco
discrepantes de todos os que encontramos até agora e considerando
também que elas apresentam menos dados do que os adultos, pesquisas
futuras terão oportunidade de verificar se as pequenas diferenças aqui
apontadas ocorrem apenas devido ao número de dados ou se o
comportamento das crianças apresenta real diferença com relação à im-

233
portância probabilística absoluta atribuída, principalmente, ao substantivo de
terceira posição e à classe não nuclear posposta.
Cumpre inclusive observar que os valores probabilísticos iniciais
atribuídos a todos os fatores das variáveis Marcas e Relação são
extremamente semelhantes nos dados das crianças e dos adultos. Na
comparação entre os fatores, surgem algumas alterações mais fortes
exatamente nos resultados das crianças, o que não é inesperado quando se
trabalha com variáveis relacionadas e com um número relativamente
pequeno de dados. Nestes casos, o maior número de dados é certamente
fundamental para que as probabilidades possam ser adequadamente
associadas aos diversos fatores em jogo. Mesmo se constatando algumas
diferenças, as probabilidades finais associadas aos fatores das variáveis
Marcas e Relação, para os adultos e para as crianças, em termos de
hierarquia, são muito paralelas.
Resta agora interpretar o comportamento da variável Marcas
precedentes.
A explicação da influência desta variável não tem nenhum suporte
funcionalista, no sentido de Kiparsky (1972). Uma vez marcada a primeira
posição do SN ou, em alguns casos, a segunda, o número de marcas
seguintes é função da forma de processar a informação. Usando as palavras
de Schiffrin,
(...) parece haver uma tendência geral para formas

gramaticais particulares ocorrerem juntas. (...) podendo
tal fenômeno resultar de uma restrição mais mecânica na
continuação de uma forma a não ser que haja razão para
a mudança (...). (SCHIFFRIN, 1981, p.55-6).81
A tendência geral explicitada acima rege não só este fenômeno, mas
uma série de outros em Português, bem como não rege apenas o

234
funcionamento do Português e do Espanhol, mas também o do Francês, o do
Inglês, o do Quechua e o do Crioulo Caboverdiano. Isto sugere que qualquer
abordagem adequada da linguagem, seja sob o rótulo de lingüística da língua
ou de lingüística da fala, de teoria da competência ou de teoria do
desempenho, tem de conter princípios que dêem conta da tendência geral
de formas gramaticais particulares ocorrerem juntas (cf. SCHIFFRIN, 1981,
p.16).
O comportamento desta variável, em especial, mostra que a
explicação dos fatos lingüísticos está fora da gramática: a influência
recíproca, resultante da proximidade entre fenômenos, faz parte da forma da
mente humana operar em circunstâncias as mais diversas. No capítulo 7
deste trabalho, vamos retomar esta discussão e vamos propor a existência
do Princípio do Processamento Paralelo para explicar o funcionamento deste
tipo de variável que exerce uma forte influência sobre fenômenos diversos de
diversas línguas.
Focalizando apenas os numerais da primeira posição, é possível
entender agora, com clareza, que a sua influência sobre marcas na segunda
posição nada tem realmente de funcionalista no sentido kiparskiano. Com
base numa hipótese desta natureza, seria de se esperar que os elementos
seguintes aos numerais fossem menos marcados, uma vez que se afirma
serem os contextos, em que há um numeral, mais óbvios do ponto de vista
da pluralidade (cf. GUY, 1981, p.180). Além disso, Poplack coloca que
embora os fatores funcionais tenham um efeito

relativamente menor do que outros a ordenação dos
fatores dentro dos grupos funcionais é clara. A
informação adicional de plural favorece o cancelamento
da marca, ao passo que quando a única possibilidade de
marcar o plural é flexional, dentro do próprio SN, uma
marca tende a ser retida. Esta é uma tendência, mas ela
é um tanto fraca. (POPLACK, 1980a, p.62-3)82
235
Os nossos resultados relativos à influência dos numerais da primeira
posição são diferentes dos resultados do Espanhol no sentido acima
relatado.
Os numerais da primeira posição favorecem mais a inserção de
marcas na segunda posição do que o s- nesta mesma posição. Esta
tendência também foi verificada por Scherre (cf. 1978, p.111-2), Ponte (cf.
1979, p.163) e Guy (cf. 1981a, p.179-80). É bom relembrar aqui que Scherre
e Guy dão explicações diferentes e ad hoc para o funcionamento do numeral,
pois partem de um pressuposto geral inadequado para o fenômeno
lingüístico em questão: um pressuposto funcionalista no sentido kiparskiano
do termo. Repetindo, o que está em jogo aqui é a tendência geral de formas
semelhantes se agruparem (cf. SCHIFFRIN, 1981, p.51-7). Consideramos,
portanto, que a atuação do numeral se explica também dentro desta mesma
linha: marcas conduzem a marcas, inclusive quando esta marca é semântica.
Resta ainda uma outra indagação sobre o comportamento dos
numerais: haveria alguma diferença entre a atuação daqueles que terminam
em -S (três ANOS) e os numerais que não terminam em -S (quinze ANOS)?
Estariam os falantes interpretando o -S final dos numerais como plural e
inserindo mais marcas em elementos nominais precedidos por numerais
terminados em -S? Fizemos um levantamento de todos os numerais em SNs
de dois elementos dos dados dos adultos e das crianças, e, eliminados os
casos de neutralização (seis sócios, por exemplo), obtivemos os resultados
percentuais apresentados na tabela 6.2.3.30.

236
TABELA 6.2.3.30
SOBRE A INFLUÊNCIA DA TERMINAÇÃO DOS NUMERAIS NOS SNS
DE DOIS CONSTITUINTES
FATORES FALANTES
Adultos Crianças
Apl./Total % Apl./Total %
Numeral precedente
terminado em -S
(três anos) 382/661 = 58 78/142 = 55
(dois em dois meses)
(trinta e seis horas)
Numeral precedente
não terminado em -S
(quinze anos) 460/783 = 59 61/109 = 56
(nove anos)
(dez mil cruzeros)
Podemos observar que não existe diferença de marcas no segmento
da segunda posição se o numeral precedente termina ou não em -S. Como a
diferença percentual é quase nula, dificilmente haveria qualquer diferença
probabilística para estes dois fatores, o que não justifica a sua codificação.
Concluímos, portanto, que os "esses" que conduzem a "esses" são
apenas os que têm a informação semântica de pluralidade. Embora Schiffrin
fale em restrição mecânica, ela não é tão mecânica assim, pois, se o fosse,
atingiria também os "esses" precedentes sem informação de plural.
O comportamento do SPrep explica-se também sob as mesmas
bases, uma vez que o SPrep(x)s- conduz a mais marcas do que o SPrep0(0)-
e este por sua vez conduz a mais marcas do que a existência de um zero
num segmento que não tem marca semântica alguma de pluralidade.

237
Os únicos fatores desta variável que apontam para o funcionamento
da hipótese funcionalista kiparskiana são os que dizem respeito à ausência
fora do SN e ao zero na primeira posição, os quais determinam altos índices
de marcas nos elementos analisados. Este tipo de hipótese funcionalista não
explica, todavia, porque as marcas tendem a ocorrer nos elementos
nucleares antepostos e não nos pospostos. Também não explica porque os
substantivos da terceira posição são mais marcados do que os da segunda.
Além disso, já observamos detidamente que a maioria dos casos da segunda
posição precedida de zero envolve uma estrutura bem característica [artigo
ou demonstrativo + possessivo + substantivo]. A questão nada tem de
funcional em termos de Kiparsky (1972), pois os possessivos da segunda
posição são muito marcados quer sejam precedidos do zero (100%) quer
sejam precedidos de s- (92%): o fato é que todos os elementos não
nucleares antepostos tendem a ser muito marcados.
A nosso ver, a hipótese funcionalista, no sentido de Kiparsky (1972),
só explica em verdade a possibilidade da concordância de número entre os
elementos do SN Português ser variável, ou seja, por ser um mecanismo
considerado redundante, é possível haver ausência de marcas sem prejuízo
da informação.
Segundo Poplack, Terrell mostrou, para o Espanhol de Cuba, "(...)
que os falantes (...) constantemente evitavam suprimir todos os traços
morfológicos do plural (...)." (POPLACK, 1981a, p.63)83 Ela considera,
todavia, que isto não se aplica ao Espanhol de Porto Rico, pois há
(...) quase 1000 exemplos de seqüências de SN

contendo dois ou três elementos, sem nenhuma marca
morfológica. Além disso, a taxa de cancelamento (...)
238
é até mais alta quando o elemento analisado é precedido

por dois zeros (94%) do que quando é precedido por um
(82%). (POPLACK, 1980a, p.63) 84
O que ocorre com o Português do Brasil é análogo, neste aspecto, ao
Espanhol de Cuba, pois não há nenhum caso de SN sem marca formal ou
semântica de plural, a não ser os casos do tipo genérico, conforme já
discutimos no item 6.2.3.6, p.183-197.
Vimos, portanto, que a variável Marcas precedentes da forma agora
estudada pode ser explicada consistentemente pela "tendência geral de
formas semelhantes aparecerem juntas".
Finalmente, cumpre-nos observar que, ao analisarmos apenas os
SNs de três ou mais elementos, a propósito da variável Relação, a influência
do grupo Marcas precedentes permanece praticamente uniforme. O único
aspecto que merece destaque é a ausência de diferença entre um s-
precedente (0,58) e um numeral precedente (0,56) na primeira posição. Isto
ocorre porque as estruturas aí envolvidas são do tipo três cavalos lindo, dois
colega meu, em que há uma preferência nítida pelas seqüências n00. Em 40
seqüências n--, há:
A) uma do tipo n0s(2,5%);
B) seis do tipo nss(15%);
C) dez do tipo ns0(25%)e

D) 23 do tipo n00(57,5%).
Percebe-se desta forma que a estrutura sintagmática como um todo
está claramente envolvida. Conforme já colocamos na introdução deste
capítulo, estamos analisando todos os SNs sob uma perspectiva

239
atomística, considerando cada constituinte flexionável como um dado de
análise. Vamos ainda analisar todos os SNs de três ou mais constituintes dos
falantes adultos sob uma perspectiva não atomística, considerando o SN
inteiro como a unidade de análise. Nesta segunda perspectiva,
consideramos, entre outras, a variável Estrutura sintagmática do SN, cujos
resultados e conclusões vamos apresentar no item 6.3 .
Uma última palavra sobre a variável Posição precisa ser dita.
Colocamos, no início desta discussão, que esta variável apresentava, de
uma forma geral, resultados bastante semelhantes. Vimos também que
algumas pesquisas detectaram uma linha decrescente em termos de
desfavorecimento da concordância, a partir da primeira posição, enquanto
outras detectaram a elevação da concordância na quarta posição. É possível
levantar a hipótese de que, nas análises que detectaram a tendência à
elevação da probabilidade na quarta posição, os SNs em jogo terminassem
em substantivo ou tivessem o seu último elemento precedido de elementos
anteriores marcados.
240
Acabamos de comprovar que a variável Posição isolada das Marcas
precedentes e da Classe gramatical não dá conta do fenômeno lingüístico
em estudo na sua totalidade. A melhor análise para este fenômeno, quer do
ponto de vista lingüístico, quer do ponto de vista estatístico, é, portanto, a
que considera estas três variáveis transformadas em duas:
1) Marcas precedentes em função da posição e
2) Relação entre elementos nucleares e não nucleares e posição dos
elementos nucleares dentro do SN.
Esta análise é mais adequada do ponto de vista estatístico porque
apresenta convergência com todas as variáveis juntas e apresenta também
log likelihood mais próximo de zero do que as outras análises. Ela é mais
adequada do ponto de vista lingüístico, porque dá conta de descrever
adequadamente a influência das variáveis Classe gramatical, Posição e
Marcas precedentes transformadas em duas, através do cruzamento entre
elas. Desta forma, evidenciam-se aspectos fortemente regulares que
envolvem, inclusive, casos de poucas ocorrências, como a questão dos
adjetivos antepostos em SNs de três constituintes, ou a presença de
marcas ou de zeros no quarto e no quinto elemento do SN.
Finalmente, além de uma descrição adequada, a nossa análise
fornece explicações contundentes para o funcionamento da variável Marcas
e da variável Relação, trazendo evidências de que o Português e o Espanhol,
duas línguas que marcam a pluralidade da mesma forma,

241
apresentam mais similaridades do que diferenças, no que diz respeito a um
condicionamento forte não funcionalista no sentido de Kiparsky (1972).
Nos subitens seguintes, ainda na perspectiva atomística, vamos
apresentar os resultados das variáveis restantes, que são:
- o Contexto fonético/fonológico seguinte;
- a Função sintática do SN;
- os Traços mórficos, semânticos e estilísticos do substantivo e/ou do
adjetivo.
6.2.4 - Contexto fonético/fonológico seguinte
Na análise do contexto fonético/fonológico seguinte, a primeira
expectativa que surge é a de que a busca do padrão silábico CV influencie a
ausência de concordância nominal que, em 95% dos casos, consiste apenas
na inserção de -S: um elemento de natureza consonântica. Sendo assim,
espera-se que uma vogal seguinte favoreça a inserção de marcas formais de

plural no SN, porque o fenômeno da elisão propiciará a ligação entre a
consoante final do item anterior com a vogal inicial da primeira sílaba do item
seguinte, dando uma sílaba do padrão CV, de tendência universal. De uma
forma oposta, espera-se que uma consoante seguinte a iniba, deixando de
provocar um travamentro silábico do tipo CVC, uma vez que não há
possibilidade de ocorrer o fenômeno da ligação (cf. CÂMARA JR., 1975,
p.50-1 e GUY, 1980, p.7-8;27-9).

242
Todavia, diversos trabalhos sobre o cancelamento ou inserção do -S
morfêmico, e até do não morfêmico, têm mostrado que a diferença
probabilística entre o efeito da consoante e o da vogal seguintes não é muito
forte e, às vezes, inexistente (cf. CEDERGREN, 1973, p.43; POPLACK,
1980a, p.61; 1980b, p.376 e 1981, p.61; BRAGA & SCHERRE, 1976, p.471;
BRAGA, 1977, p.31; SCHERRE, 1979, p.7-8; GUY, 1981a, p.166). A maior
diferença probabilística entre estes dois fatores - 0,13 - foi encontrada por
Poplack, em 1980, na direção esperada, ou seja, as vogais sendo menos
favorecedoras do cancelamento do -S morfêmico (cf. 1980b, p.376).
Entretanto, em 1981, Poplack reanalisa seus dados e apresenta outros
resultados, deixando perceber que a diferença entre o efeito da consoante
(0,47) e da vogal seguinte (0,40) diminui para 0,07 (cf. 1981, p.61).
Scherre (1979) considerou oportuno observar este efeito em tipos
nominais morfologicamente distintos, pelas seguintes razões:
1) Apenas os itens regulares fazem o plural através de inserção de -
S, onde se poderia verificar melhor a diferença em questão.
2) Os itens terminados em -S (mês) ou -R (mulher) foram
considerados por ela como indicando o plural através de inserção de -es
(meses/mulheres) ou de -e (mese/mulhere), o que faz com que apenas a
ausência do -S não seja analisada como falta de concordância. Este mesmo
raciocínio, afirma ela, se aplica também aos itens de plural duplo, aos
terminados em -l e em -ão.
3) A partir da observação dos dados, verificou-se que, contrariamente
à linha esperada, uma consoante seguinte parecia favorecer mais

243
a inserção de marca de plural nos nomes terminados em -S ou -R,
especialmente nos em -S (cf. p.1-2; 8-11).
Uma vez que a diferença existente entre consoante/vogal não exerce
influência significativa, Braga (1977), seguida por Scherre (1979) e Guy
(1981a), decidiu analisar os elementos seguintes em termos de traços,
principalmente as consoantes, na tentativa de capturar alguma regularidade
neste tipo de influência.
Braga faz um trabalho bastante detalhado em termos de traços do
segmento seguinte. Os resultados mais interessantes obtidos em termos
crescentes de favorecimento da inserção do morfema de plural são os
seguintes: palatais(0,11); labiais(0,36); nasais(0,41); dentais(0,42) e
velares(0,65) (cf. 1977, p.71-2).85 Ela explica seus resultados em termos de
assimilação. Os elementos consonânticos mais semelhantes aos segmentos
marcadores de plural, os palatais, são os que mais favorecem a presença de
concordância.
Scherre também efetua uma análise bastante detalhada. Todavia, ela
sempre agrupa as velares e as labiais, o que impossibilita uma comparação
direta com os resultados de Braga em termos de ponto de articulação. Além
disso, Scherre não verificou a influência das palatais, devido ao já conhecido
fenômeno da neutralização em Português (cf. CÂMARA JR., 1975, p.83-4 e
SCHERRE, 1987, p.73). Scherre não verificou também o efeito das nasais,
observado por Braga junto ao Ponto de articulação.
Com relação á influência da sonoridade dos segmentos consonantais,
não observada por Braga, Scherre chega a uma conclusão bas-

244
tante interessante: o segmento surdo(0,54/0,58) favorece a inserção de
marca formal de plural e o sonoro(0,42/0,42) a desfavorece (cf. 1979, p.7).86
Segundo Scherre, a influência positiva do traço +surdo não é
estranha, pois
é interessante nos lembrarmos de que a existência de

elementos surdos é mais geral nas línguas humanas do
que a de elementos sonoros. A atuação deste traço nos
mostra exatamente que os elementos surdos estão sendo
mais preservados do que os sonoros, pois em Português
a fricativa não labial é sempre surda diante de elementos
surdos. (SCHERRE, 1979, p.10)
A conclusão mais surpreendente de Scherre é a seguinte: "a
presença de uma consoante seguinte(0,74/0,69) favorece sensivelmente a
inserção de marca formal de plural, enquanto a de uma vogal(0,26/0,30) a
desfavorece" (1979, p.9) nos itens terminados em -S (mês/meses) e -R
(mar/mares) e tem efeito absolutamente neutro sobre os itens regulares
(consoantes: 0,48/0,51 e vogais 0,52/0,49).
Com relação à influência da consoante e da vogal nos itens em -S e -
R, inversamente ao esperado em função da busca do padrão silábico CV,

Scherre afirma que há uma explicação bastante simples:
Ocorre nestes casos, o fenômeno da haplologia -

processo morfofonêmico que consiste na supressão de
uma de duas sílabas iguais contíguas. Este fenômeno se
aplica essencialmente nos casos mês/meses. Inserindo-
se a marca de plural em casos seguidos de vogal vamos
ter duas sílabas muito semelhantes, fato que não ocorre
quando eles forem seguidos de uma consoante. Nada
mais natural, portanto, que a vogal desfavoreça a
aplicação da regra e que a consoante a favoreça.
(SCHERRE, 1979, p.10-1)
245
Guy (1981a) também observou o efeito da sonoridade e do ponto de
articulação das consoantes em termos de (1) +sonoro e -sonoro e (2) labial,
alveolar e velar. As suas conclusões com relação ao ponto de articulação são
análogas às de Braga (1977): as labiais(0,49) e as alveolares (e/ou
dentais)(0,48) favorecem menos a inserção do morfema de plural do que as
velares(0,54). Semelhante a Scherre (1979), ele conclui também que o traço
sonoro(0,44) desfavorece a inserção de marcas plurais e o surdo a
favorece(0,56).
Com relação à influência do ponto de articulação, Guy afirma que
estes resultados sugerem um padrão de dissimilação (cf. 1981a, p.145). A
articulação não velar do segmento que marca o plural e a articulação
também não velar dos segmentos seguintes formam uma seqüência de sons
mais semelhantes, o que parece estar sendo evitado.
Com relação à influência da sonoridade, Guy afirma que acha-se
bastante estabelecido no estudo da percepção da fala que as fricativas não
labiais surdas (denominadas por ele de sibilantes) são mais distintas e mais
perceptíveis que as sonoras correspondentes, o que favorece a permanência
das surdas e não das sonoras (cf. 1981a, p.146). Guy também não estudou
o efeito das fricativas não labiais (palatais e alveolares), bem como o efeito
das nasais separadamente.
A influência da pausa tem sido também observada nos estudos em
questão. Considera-se, todavia, que ela não apresenta, intrinsecamente, a
linha esperada em termos de favorecimento ou desfavorecimento da
presença de marcas de plural, no sentido da oposição consoante/vogal, ou
seja, no sentido da busca do padrão silábico universal CV. Segundo Guy,

246
(...) não se pode prever a priori um efeito geral da pausa

sobre regras de cancelamento. De outra forma, seu efeito
parece ser arbitrariamente definido para diferentes
dialetos: às vezes ela é tratada como não silábica, às
vezes como não consonantal, e às vezes como
simplesmente não marcada. (GUY, 1981a, p.145, cf.,
também, Guy, 1980, p.27-8.)87
Cedergreen observa que a pausa não tem nenhum efeito sobre o
cancelamento do -S final não morfêmico (cf. 1973, p.43) no Espanhol do
Panamá. Diferentemente Poplack considera que a pausa, em oposição à
consoante e à vogal, favorece o cancelamento do -S morfêmico no Espanhol
de Porto Rico (cf. 1980a, p.61; 1980b, p.376 e 1981, p.61). Com relação ao
Português do Brasil, Braga (cf. 1977, p.40) e Guy (cf. 1981a, p.166)
constatam que a pausa, em oposição à consoante e à vogal, favorece
ligeiramente a inserção do morfema de plural.
Os três estudos acima mostram três resultados diferentes para a
influência da pausa, o que de certa forma aponta para a arbitrariedade de
seu comportamento, conforme colocado por Guy.
Segundo Poplack, os seus resultados relativos ao comportamento da
pausa são similares aos encontrados por Terrell (1975) no estudo de
Espanhol formal de Porto Rico. Considera, todavia, que, neste mesmo
estudo, "(...) o cancelamento ocorre mais na posição pré-vocálica do que na
posição pré-consonantal." (POPLACK, 1980a, p.62) 88
Uma vez que temos resultados divergentes em alguns aspectos,
decidimos reanalisar os nossos dados, considerando também a influência
desta variável.
247
6.2.4.2 - Análise do Contexto fonético/fonológico

seguinte
Analisamos o Contexto fonético/fonológico seguinte nos nossos
dados, procurando confirmar ou não as conclusões mais interessantes dos
estudos feitos anteriormente.
Para tanto, fizemos inicialmente uma análise de todos os dados
considerando as oposições maiores em termos de (1)consoante; (2)vogal;
(3)pausa interna e (4)pausa final. A separação de pausa m interna e final
teve como objetivo verificar possíveis diferenças neste tipo de
condicionamento de comportamento considerado arbitrário.
Posteriormente, com base nas colocações de Scherre (1979),
separamos os itens lexicais em três grupos regulares, terminados em -S
(mês/meses) e em -R (mar/mares) - e verificamos novamente o efeito da
consoante, vogal e pausa seguintes.
Analisamos finalmente o conjunto dos itens regulares em termos de
traços das consoantes agrupados em três variáveis: Ponto de articulação,
Sonoridade e Caixas de ressonância. Já sabemos que este último efeito foi
estudado por Braga (1977), mas junto ao Ponto de articulação. Isto
impossibilita uma comparação direta entre os resultados dos dois estudos.
Os nossos resultados relativos a todos os dados em termos de
consoantes, vogais e pausa são apresentados na tabela 6.2.4.1, a seguir.

248
TABELA 6.2.4.1
CONTEXTO FONÉTICO/FONOLÓGICO SEGUINTE EM TODOS OS
DADOS
FATORES FALANTES
Adultos Crianças
Consoante 5140/6863 = 75 0,43 911/1277 = 71 0,43
Vogal 1590/2248 = 71 0,48 251/429 = 58 0,39
Pausa
interna 1025/1678 = 61 0,56 166/307 = 54 0,56
Pausa
final 106/180 = 59 0,53 57/108 = 53 0,62
Os resultados acima corroboram a conclusão comumente
apresentada: a diferença de atuação da consoante e da vogal é praticamente
inexistente - 0,05 nos adultos a favor da vogal e 0,04 nas crianças a favor da
consoante. Encontra-se uma leve oposição entre pausa e não pausa,
favorecendo e desfavorecendo, respectivamente, a inserção de morfema de
plural nos SNs, nos dados dos falantes adultos. Nos dados das crianças, a
oposição é mais forte. Mesmo trabalhando só com os itens regulares, que
constituem 95($) dos dados, esta mesma situação permanece, conforme se
verifica nos resultados da tabela 6.2.4.2, que apresenta as pausas interna e
final já amalgamadas.
249
TABELA 6.2.4.2
CONTEXTO FONÉTICO/FONOLÓGICO SEGUINTE EM TODOS OS DADOS E
NOS ITENS REGULARES
FATORES FALANTES
Adultos Crianças
Todos os Só regulares Todos os Só regulares
dados dados
Conso- F. 5140 = 75% 4743 = 74% 911 = 71% 859 = 71%

ante 6883 6406 1277 1208
P. 0,44 0,44 0,46 0,45
Vogal F. 1590 = 71% 1428 = 70% 251 = 58% 238 = 60%

2248 2041 429 394
P. 0,49 0,50 0,41 0,44
Pausa F. 1131 = 61% 915 = 56% 233 = 54% 169 = 50%

1858 1624 415 338
P. 0,57 0,56 0,62 0,61
Os resultados encontrados acima, para a influência da pausa, são
consistentes com aqueles evidenciados por Braga (cf. 1977, p.40) e Guy (cf.
1981a, p.166) e opostos aos apresentados por Poplack (cf. 1981, p.61),
conforme se observa pelos resultados da tabela 6.2.4.3, a seguir.89

250
TABELA 6.2.4.3
SOBRE A INFLUÊNCIA DA CONSOANTE, DA VOGAL E DA PAUSA
EM ESTUDOS DIVERSOS
FATORES FALANTES
Adultos Crianças Guy Poplack
(1981a) (1981)
Consoante 0,44 0,46 0,46 0,53
Vogal 0,49 0,41 0,49 0,60
Pausa 0,57 0,62 0,55 0,37
Os resultados da análises do Português mostram que existe uma leve
oposição entre pausa e não pausa. Mostram, ainda, que a pausa favorece
mais a presença do morfema de plural do que uma vogal ou uma consoante.
Poplack encontra também uma oposição entre pausa e não pausa,
mas na direção oposta: a pausa está favorecendo o cancelamento (ou
desfavorecendo a inserção), enquanto a consoante e a vogal estão
favorecendo-o. Neste aspecto, Português e Espanhol de Porto Rico diferem.
A influência da pausa sobre a inserção das marcas de plural é
consistente em Português e apresenta uma polarização especialmente
positiva nos itens terminados em -S: favorece nitidamente a inserção do
morfema de plural, conforme se pode observar nos resultados da tabela
6.2.4.4. Os resultados relativos à oposição consoante/vogal são inteiramente
diversos nestes casos e perfeitamente paralelos aos encontrados por
Scherre (1979). Diferentemente das expectativas de busca do padrão
silábico, os nomes em -S recebem mais inserção do morfema de plural
quando seguidos de consoante do que de vogal.

251
TABELA 6.2.4.4
COMPARAÇÃO DA INFLUÊNCIA DO CONTEXTO FONÉTICO/FONOLÓGICO
SEGUINTE NOS ITENS REGULARES E NOS ITENS TERMINADOS EM -S
FATORES ITENS REGULARES ITENS TERMINADOS EM -S
Adultos Crianças Adultos Crianças
Conso- F. 4743 = 74% 859 = 71% 96 = 91% 13 = 81%

ante 6406 1208 106 16
P. 0,44 0,45 0,58 0,88
Vogal F. 1428 = 70% 238 = 60% 35 = 55% 1 = 08%

2041 394 64 12
P. 0,50 0,44 0,14 0,003
Pausa F. 915 = 56% 169 = 50% 78 = 96% 19 = 95%

1624 338 81 20
P. 0,56 0,61 0,81 0,98
Conforme já colocáramos em (1979), tais resultados são explicados
pelo fenômeno da fonética sintática: a haplologia sintática, que consiste em
eliminar grupos de segmentos semelhantes dentro da palavra ou em
fronteiras de palavras (cf. CÂMARA JR., 1977, p.134).
Do ponto de vista diacrônico, temos:
- bondadoso passando a bondoso;
- saudadoso passando a saudoso.
Do ponto de vista sincrônico, temos, por exemplo,
- "rua Con de Bonfim" por "rua Conde de Bonfim";
- "pos de gasolina" por "posto de gasolina";
- "po dexá que eu faço" por "pode deixar que eu faço";

252
- "tu de novo" por "tudo de novo".
Nos nossos casos em estudo, a presença de uma vogal seguinte e a
inserção de -ES ou de -E criam exatamente as mesmas circunstâncias sobre
as quais o fenômeno da haplologia opera, como podemos ver pelos
exemplos a seguir:
- quantaz vez eu (quantas vezes eu) (Pac20,mg,25a);

- pocos mês aí (pocos mezes aí) (Cab02,mp,16a);
- três mês ele (três mese ele) (Dav42,mc,31a).
Por sua vez, a presença de uma consoante seguinte ou a presença
da pausa e a inserção de -ES ou de -E não criam tais situações, favorecendo
a inserção de marcas formais de plural no SN.
Pode-se verificar, portanto, que não há o princípio da busca do
padrão silábico CV regendo a inserção do morfema de plural mas sim um
princípio estrito de fonética sintática.
Esta variável não foi selecionada para os itens terminados em -R, que
não apresentam o fenômeno da haplologia sintática, diferentemente do que
supunha Scherre (1979). Os resultados não selecionados apontam em
direção à oposição pausa x não pausa, apenas mais polarizados do que no
caso dos regulares, conforme se pode ver nos resultados da tabela 6.2.4.5, a
seguir.
253
TABELA 6.2.4.5
COMPARAÇÃO DA INFLUÊNCIA DO CONTEXTO
FONÉTICO/FONOLÓGICO SEGUINTE NOS ITENS REGULARES,
NOS TERMINADOS EM -S E EM -R
DADOS DOS FALANTES ADULTOS
FATORES ITENS LEXICAIS
Regulares Terminados Terminados
em -S em -R
Consoante F. 4743 = 74% 96 = 91% 121 = 84%
6406 106 144
P. 0,44 0,58 (0,36)
Vogal F. 1428 = 70% 35 = 55% 49 = 89%
2041 64 55
P. 0,50 0,14 (0,42)
Pausa F. 915 = 56% 78 = 96% 45 = 96%
1624 81 47
P. 0,56 0,81 (0,71)
Na análise dos traços das consoantes seguintes aos itens regulares,
consideramos três variáveis: Papel das cordas vocais, Ponto de articulação e
Caixas de ressonância. Os resultados, já sintetizados, são apresentados na
tabela 6.2.4.6. Para chegarmos a este ponto, passamos por duas etapas:
análise detalhada em termos de segmentos e análise detalhada em termos
de traços. Julgamos que a apresentação destes passos é desnecessária,
uma vez que se trata de variáveis de influência com pouca relevância sobre o
fenômeno em estudo. Na terceira coluna da tabela 6.2.4.6, colocamos os
resultados probabilísticos de Guy. Para estas variáveis, ele não apresenta as
freqüências (cf. 1981a, p.166). Além disso, os resultados de Guy referem-se
a todos os dados, o que, todavia, não impossibilita a comparação uma vez
que os regulares constituem a maioria absoluta dos dados.
Vejamos os resultados.
254
TABELA 6.2.4.6
TRAÇOS DAS CONSOANTES COM OS ITENS REGULARES
PAPEL DAS FALANTES
CORDAS VOCAIS
Adultos Crianças Guy
(1981a)
Sonoro F. 1903 = 65% 414 = 66%
2913 632
P. 0,46 (0,49) 0,44
Surdo F. 2843 = 81% 441 = 77%

3494 572
P. 0,54 (0,51) 0,56
PONTO DE
ARTICULAÇÃO
Labial F. 2142 = 81% 322 = 77%

2646 420
P. 0,44 (0,44) 0,49
Dental/ F. 1264 = 58% 263 = 58%

alveolar 2175 450
P. 0,49 (0,54) 0,48
Velar F. 1340 = 84% 270 = 81%

1586 334
P. 0,56 (0,51) 0,54
CAIXAS DE
RESSONÂNCIA
Nasal F. 811 = 61% 187 = 64%

1326 291
P. 0,46 0,43
Oral F. 3935 = 77% 668 = 73%

5081 913
P. 0,54 0,57
Os resultados obtidos para os falantes adultos são semelhantes aos
já relatados por Braga (1977) e Guy (1981a) em termos de Ponto de
articulação: as velares favorecem ligeiramente a presença do morfema de

255
plural. Eles são também semelhantes aos encontrados por Scherre (1979) e
Guy (1981a) em termos de Papel das cordas vocais: as surdas também
propiciam a inserção da marcas de plural um pouco mais do que as sonoras.
Com relação a estas duas variáveis, as crianças apresentam resultados não
selecionados. A única novidade que aqui se apresenta diz respeito à variável
Caixas de ressonância, indicando-se que, para ambos os agrupamentos de
falantes, as nasais desfavorecem a existência de marcas formais de plural no
SN, o que já era esperado pela incidência bastante perceptível da aspiração
e queda do -S diante da nasal bilabial principalmente. Passemos à
conclusão.
Resumindo, em termos de contexto fonético/fonológico seguinte,
constata-se
1) a ausência do efeito da oposição consoante/vogal, não se
evidenciando a busca do padrão silábico universal CV;

2) a presença de efeito positivo da consoante e negativo da vogal nos
itens terminados em -S (mês/meses) devido ao fenômeno da haplologia
sintática;
3) a influência ligeiramente positiva da pausa nos itens regulares e
especialmente forte nos itens terminados em -S;
4) a influência bastante fraca dos traços dos segmentos em termos de
Papel das cordas vocais, Ponto de articulação e Caixas de ressonância.

256
Além disso, é interessante observar que estudos sobre o
cancelamento do -S não morfêmico em Português mostram que o efeito da
sonoridade é bastante polarizado. Gryner e Macedo (1981), num trabalho
sobre o Português falado em Cordeiro, interior do Estado do Rio de Janeiro,
mostram que os elementos surdos são os menos favorecedores do
cancelamento do -S (0,22). Os mais favorecedores são os sonorantes (0,71)
e os de efeito intermediário, os sonoros (0,59) (cf. P.136-7). Os resultados
de Guy (1981a) sobre o cancelamento do -S não morfêmico com respeito à
sonoridade são ligeiramente superiores aos encontrados para o -S
morfêmico (para o não morfêmico, 0,58 x 0,42, para surdos e sonoros,
respectivamente; e, para o morfêmico, 0,56 x 0,44).
Em termos da oposição consoante, pausa e vogal, ambos os estudos
evidenciam que a consoante favorece o cancelamento do -S não morfêmico,
enquanto a vogal o desfavorece, evidenciando-se assim um movimento em
direção à busca do padrão silábico CV, na questão do cancelamento do -S
não morfêmico. Em ambos os estudos, constata-se a influência neutra da
pausa sobre o cancelamento em questão.
Temos, portanto, indícios fortes para afirmar que o cancelamento do -
S não morfêmico e a inserção do -S morfêmico não se encontram, hoje,
completamente ligados a um processo único. Refutamos assim a hipótese
que levantamos em 1978 (cf. P.141). No presente estágio do Português,
trata-se de regras com condicionamentos distintos, conforme também o
coloca Guy (cf. 1981a, P.197).
A influência do Contexto fonético/fonológico sobre a
presença/ausência de marcas formais de plural no SN em Português não se
mostra muito forte, principalmente, se relacionada à influência (1) das

257
Marcas precedentes e posição e (2) da Relação entre elementos nucleares e
não nucleares e posição dos elementos nucleares no SN. Diferentemente do
que Poplack propõe para o Espanhol de Porto Rico, o -S morfêmico em
Português não é principalmente uma entidade fonológica (cf. 1980b, P.383),
mas sim um índice de, por exemplo, grau de coesão entre os elementos no
SN.
Podemos então levantar aqui a seguinte hipótese: se a variação no
número de marcas formais de plural no SN estiver refletindo um processo de
mudança lingüística, certamente não será um tipo de mudança preconizada
pelos neogramáticos, a qual se supõe altamente regular e não condicionada
por fatores outros que não os fonéticos (cf. LABOV, 1981, P.272-4).
6.2.5 - Função sintática do SN
A motivação para o estudo da influência da Função sintática sobre o
número de marcas plurais no SN decorreu do fato de termos detectado um
tipo especial de SN que se apresenta consistentemente menos marcado do
que os demais. Na maioria das vezes, este tipo de SN funciona como resumo
de idéias anteriores, mas pode também se apresentar como uma unidade
parentética. Como se pode observar pelos exemplos abaixo, este tipo de SN
não faz parte de uma estrutura sintática na qual se possa identificar a sua
função em termos tradicionais:
- Já saímos de melindrosa, de Pedrita, de (...) Que mais? Essas bestera

toda. (Fat23,fg,15a);
258
- (Sua tia nasceu onde?...) Bom Jardim, Friburgo, esses canto aí.;
(Sue05,fp,24a);
- Talvez por (...) Em termos de cidade grande hoje, as coisas sejam mais
agressivas, a pessoa (...) tem uma atitude mais agressiva ou de medo, né?
De assalto, de violência, essas coisas todas. (Hel44,fc,44a);
- Passavam filmes (...) sobre a vida de Jesus Cristo... esses negócio assim!
História a gente estuda... No princípio, era como os homens viviam, sabe?
Essas coisas assim! (...) a Pré-história, o período neolítico, (...) essas coisas
assim. (Sue05,fp,24a).
Decidimos então codificar uma variável denominada Função sintática
do SN, com o objetivo de analisar o comportamento do SN apresentado
acima e de verificar se as funções sintáticas tradicionais exercem alguma
influência sobre o número de marcas formais de plural no SN. Se a
hierarquia estabelecida para as diversas funções sintáticas tiver algum efeito
sobre o fenômeno em estudo, espera-se que os SNs que exerçam funções
essenciais e integrantes tenham mais marcas de plural do que os demais,
ficando em último lugar aqueles SNs que não exercem nenhuma função
sintática e que parecem ter menos relevância na comunicação, considerando
que a informação já foi transmitida em outros elementos do discurso ou que
ela é de natureza mais fática do que propriamente referencial, no sentido de
Jakobson 1969 (cf. P.118-162).
Com estas idéias em mente, fizemos uma categorização inicial desta
variável da seguinte forma:
1) SNs de função sujeito;
2) SNs de função complemento nominal ou verbal, incluindo-se os
chamados complementos circunstanciais e os relativos (cf. ROCHA LIMA,
1983, P.307-11 e FERNANDES, 1979);

259
3) SNs de função adjunto adnominal ou verbal;
4) SNs de função predicativa ou de função dúbia (estes últimos casos
podem ser interpretados como sujeito, como predicativo ou como objeto
direto);90
5) SNs de função dupla (casos de oração relativa que exercem uma
função na principal e outra na encaixada, através do que relativo
principalmente);
6) SNs de função abortada (casos em que ocorrem interrupções no
discurso, não sendo possível a identificação precisa da função sintática);
7) SNs de função resumitiva ou de função fática, conforme já
descritos.
Posteriormente subdividimos os casos de função sujeito em SNs de
função sujeito com verbos de ação e com verbos de não ação, com o
objetivo de verificar se a carga de agentividade também exerceria alguma
influência sobre o número de marcas de plural.
No quadro 6.2.5.1, apresentamos alguns exemplos desta variável.

260
QUADRO 6.2.5.1
EXEMPLOS DE FUNÇÃO SINTÁTICA DO SN
FUNÇÃO EXEMPLOS
Sujeito de os cara começa a correr (Jup06,fp,18a)
verbo de ação as garotas brincam (Glo11,fg,48a)
Sujeito de ver os homens viviam... (Sue05,fp,24a)

bo de não ação os pais dela eram (Glo11,fg,48a)
Complemento tem contato com as pessoas (Hel44,fc,44a)

participar das reuniões (Sue05,fp,24a)
Adjunto quarto dos fundos (Mar47,fc,44a)

acorda quatro horas (Ana40,fc,18a)
Predicativa eu não acho que sejam

ou pessoas alienadas não... (Hel44,fc,44a)
dúbia são 48 horas assim (Glo11,fg,48a)
Dupla as pessoas ficaram sem

as máscaras que elas têm (Hel44,fc,44a)
Abortada não tô interessada se tem

esquerda...as idéias...por
isto eu acho que (Hel44,fc,44a)
Resumitiva já saímos de melindrosa

De Pedrita, de...que
mais? Essas bestera toda (Fat23,fg,15a)
Os resultados obtidos, com base em um subconjunto da amostra para
as crianças, e com base em praticamente todos os dados para os falantes
adultos, evidenciaram que as funções sintáticas tradicionais não apresentam
oposição evidente entre si, como se constata na tabela 6.2.5.2, a seguir.91

261
TABELA 6.2.5.2
FUNÇÃO SINTÁTICA DO SN
FATORES FALANTES
Adultos Crianças
Sujeito de
verbo de ação 465/602 = 77 0,56 61/98 = 62 0,51
Sujeito de ver-
bo de não ação 922/1187 = 78 0,57 62/96 = 65 0,50
Complemento no-
minal e verbal 2926/4153 = 70 0,48 254/395 = 64 0,53
Adjunto nominal
e verbal 1688/2319 = 73 0,53 129/184 = 70 0,60
Função dupla 662/844 = 78 0,63 36/56 = 65 0,41
Função predica-
tiva ou dúbia 700/1011 = 69 0,52 72/114 = 63 0,57
Função
abortada 394/572 = 67 0,50 49/71 = 69 0,50
Função
resumitiva 215/392 = 55 0,25 30/59 = 51 0,38
Tanto os SNs de funções consideradas essenciais quanto integrantes
e acessórias apresentaram índices de concordância bastante semelhantes.

Os SNs de função sujeito e função adjunto apresentam índices
probabilísticos extremamente próximos nos falantes adultos. Nas crianças, a
quase identidade de comportamento pode ser vista nos SNs de função
sujeito e função complemento. Além disso, os dois tipos de sujeito não
apresentam qualquer diferença de comportamento entre si, quer nos dados
dos adultos quer nos dados das crianças. Até mesmo os SNs de função
predicativa, dúbia e abortada apresentaram índices de concordância
extremamente semelhantes aos índices dos SNs de função sujeito.
Diante de tais resultados, nem ousamos interpretar os índices
probabilísticos relativamente altos atribuídos aos SNs de função adjunto nas

262
crianças (0,60) e aos SNs de função dupla nos adultos (0,63), bem como os
índices probabilísticos relativamente baixos atribuídos ao SNs de função
dupla nas crianças (0,41). Diríamos que tais resultados são possíveis
reflexos de outros aspectos não estudados por nós aqui, do tipo: a posição
tópica ou não tópica do SN. A única oposição consistente encontrada ocorre
apenas na relação entre os SNs de função resumitiva ou fática e os demais,
cujos resultados encontram-se amalgamados na tabela 6.2.5.3. A
denominação de Função sintática do SN para esta variável deixou de ter
qualquer significado. Passou-se então a denominá-la Função resumitiva do
SN. Os resultados da tabela abaixo, tanto para os adultos quanto para as
crianças, envolvem todos os dados da nossa análise, obtidos através da
última análise alternativa, sendo, portanto, diferentes em termos da aplicação
e do total de ocorrências em relação ao que se encontra na tabela 6.2.5.2.
TABELA 6.2.5.3
FUNÇÃO RESUMITIVA DO SN
FUNÇÕES FALANTES
Adultos Crianças
+resumitiva 214/389 = 55 0,38 58/119 = 49 0,41
-resumitiva 7647/10580 = 72 0,62 1327/2002 = 66 0,59
Os resultados da tabela 6.2.5.3 mostram evidentemente que os SNs
de função resumitiva favorecem o número de marcas de plural e que

263
os demais favorecem-no. A explicação para estes resultados poderia ser de
base funcionalista, no sentido de Kiparsky: as marcas plurais dos SNs
denominados resumitivos parecem ter menos carga funcional por portarem
informação redundante ou por não terem função propriamente referencial.
Sendo assim, eles acrescentam pouco, ou quase nada de novo, à
mensagem transmitida, podendo, portanto, vir menos marcados sem risco de
se perder informação.
Contrapondo este tipo de influência àquela vista na variável Marcas
precedentes (itens 6.2.3.5 a 6.2.3.8, p.168 a 241), poderíamos dizer, nos
termos de Poplack para o Espanhol de Porto Rico, que há restrições em
conflito regendo a presença ou ausência das marcas de pluralidade no SN.
Em 1980, Poplack afirma, para o Espanhol, que
(...) fatores funcionais têm um efeito pequeno mas regular

no cancelamento, em direção à confirmação da hipótese
funcionalista. (...)
Entretanto, os fatores funcionais como um todo
afetam menos o cancelamento do que qualquer outro
grupo de fatores estudado, exceto o acento seguinte.
(POPLACK, 1980a, p.62)92
Em 1981, Poplack reanalisa estes mesmos dados de forma
ligeiramente diferente e conclui novamente que
(...) o fator funcional (...) tem um efeito regular sobre o

cancelamento da marca. (...) Entretanto esta não é uma
tendência forte. (...) Eles não afetam a retenção da marca
mais do que os fatores fonológicos e gramaticais.
(POPLACK, 1981, p.61)93
Os nossos resultados mostram, mais uma vez, semelhanças no
comportamento desta regra para o Espanhol de Porto Rico e para o
Português do Brasil. A variável Função resumitiva do SN, embora apresente

264
resultados bastante polarizados para os dois grupos de falantes, é
selecionada em penúltimo lugar.
Poplack, em 1981, afirma que o fraco efeito funcional encontrado por
ela no cancelamento do (S) não é exatamente do tipo postulado por
Kiparsky, pois, segundo ela, isto foi estabelecido para situações em que o
segmento
(...) realmente carrega toda a informação de plural que

deve ser conservada. Então considerações funcionais
não têm resultado no condicionamento estritamente
gramatical (...) determinando a retenção do (S).
Aqui nós temos um caso onde efeitos estruturais e
efeitos informacionais desempenham papéis em
competição, e onde restrições de natureza puramente
fonológica são igualmente importantes. (POPLACK, 1981,
p.61-2)94
A nosso ver, a melhor forma de explicar estes resultados seria
através de hipóteses funcionalistas não formais do tipo não kiparskiano, ou
seja, através de noções do tipo tópico X não tópico (cf. CHAFE, 1976, p.50)
ou de centralidade X perifericidade (cf. NARO & VOTRE, 1986, p.454-66).
Os SNs resumitivos ocorrem normalmente à direita da oração, não
sendo, portanto, tópicos do discurso. Usando as palavras de Naro & Votre,
poderíamos dizer que estes SNs são de baixa polaridade, pois jamais são
ponto de referência no discurso. Por esta razão, tendem a vir menos
marcados. É importante observar que nesta parte da nossa análise não
codificamos todos os SNs em termos de ser tópico ou não tópico do discurso
ou em termos de centralidade X perifericidade. Não sabemos se estas
noções se aplicam a quaisquer SNs não polares. Estamos sim observando
que os SNs rotulados como resumitivos são todos não polares. Não
podemos, todavia, afirmar que todos os não resumitivos são polares,

265
o que seria facilmente falsificável. A reanálise desta variável será feita no
item 6.3, ao considerarmos o SN inteiro como uma unidade de análise,
quando rediscutiremos a influência de uma série de variáveis numa
perspectiva não atomística.
Concluindo, vimos que a hierarquia estabelecida para as funções
sintáticas tradicionais não exerce influência relevante e coerente sobre o
número de marcas plurais no SN e vimos também que a oposição relevante
existente é de natureza funcional, no sentido não kiparskiano do termo.
Vimos ainda que a influência desta variável é uma das menos relevantes, no
sentido de ser uma das últimas selecionadas, e que isto é coerente com os
resultados relatados por Poplack (1980 e 1981) para o Espanhol de Porto
Rico.
6.2.6 - Traços mórficos, semânticos e estilísticos do

substantivo e/ou do adjetivo
Com base no fato de que "conservam-se geralmente no singular os
nomes de massas, que, em razão de não se poderem contar por unidades,
não comportam a noção de plural" (cf. ROCHA LIMA, 1983, p.74),
levantamos a hipótese de que os nomes [+concretos], [+específicos] e
[+contáveis] apresentassem maiores índices de concordância do que
[+abstratos], [+genéricos] e [-contáveis]. Codificamos os nossos dados
seguindo estas idéias, mas, seja por imprecisão de critérios ou por
inexistência real deste tipo de condicionamento no número de marcas
formais nos SNs plurais, não alcançamos os resultados desejados.

266
O que certamente mais nos chamou a atenção durante a análise dos
dados foi o fato de as palavras pessoa e coisa, ambas de emprego
essencialmente genérico e também de maior ocorrência, serem as mais e
menos marcadas, respectivamente. Em números aproximados, verificamos
que
1) havia 580 ocorrências do substantivo coisa com 209 marcadas:
36%;
2) havia 356 ocorrências do substantivo pessoa com 292 marcadas:
82%.
Então, a hipótese que de imediato se levanta é que a questão não
está ligada ao caráter genérico, mas sim ao caráter humano do item, não
apenas pela obviedade dos dados, mas também por já se saber, através da
literatura lingüística, que o traço [+humano] é discursivamente mais saliente,
e que tem se revelado um fator importante em fenômenos lingüísticos
estudados em Português (cf., por exemplo, MOLLICA, 1977, p.37; 54; 68 e
OMENA, 1978, p.33; 44; 91; 97-8).
Todavia, a observação dos dados nos mostrou também que os
substantivos cara e outro,95 portadores de traço [+humano], se
apresentavam tão pouco marcados quanto o substantivo coisa:
3) havia 280 ocorrências de substantivos cara e outro com 90
marcadas: 32%.
Com base nestas novas observações, surge também a hipótese da
influência da Formalidade léxica sobre o uso de uma ou outra variante

267
lingüística, o que já é também constatado na literatura lingüística por Fischer
(1974), ao estudar a variação in/ing para o inglês (cf. p.92).
A hipótese da influência da Formalidade léxica se torna
particularmente interessante de ser perseguida, ao verificarmos também que
4) havia 164 ocorrências de itens informais com traço [-humano] do
tipo bestera, troço, goró com apenas 21 marcadas: 13%.
Observamos, finalmente, que os itens lexicais diminutivos e
aumentativos, estes últimos de baixa freqüência, tendiam também a inibir,
consideravelmente, o número de marcas plurais no SN, ou seja,
5) havia 212 ocorrências de diminutivos/aumentativos, com apenas
71 marcadas: 34%.
É do conhecimento de todos que o diminutivo tem, ao lado da carga
semântica "tamanho pequeno", também a carga de "afetividade" e de
"pejorativo", por exemplo, traços que se coadunam perfeitamente com o
traço da "informalidade".
Com base nas observações relatadas acima, decidimos codificar os
substantivos (incluindo também os pronomes pessoais) e os adjetivos
especificamente, em termos das seguintes variáveis: Animacidade,
Formalidade léxica e Grau dos itens léxicos.
A apresentação de exemplos e dos resultados será feita a seguir,

268
seguindo a pertinência estatística atribuída a cada uma das variáveis
analisadas.96
6.2.6.2 - Formalidade dos substantivos
Foram classificados como informais os substantivos do tipo cara,
outro (de emprego substantivado), besteira, bobagem, grilo, lance, papo,
merda, goró, tipicamente usados como gírias. Incluíram-se também nesta
categoria todos os usos da palavra coisa sem função sintática, mas apenas
como função fática ou resumitiva - casos não detectados, quer em redações
de alunos, quer em escrita de jornais e revista (cf. OLIVEIRA, PEREIRA &
BASTOS, 1986), além de estruturas como um montão de, uma pá de, um
bando de, um monte de. Os demais casos foram considerados como não
marcados em relação à informalidade. Alguns exemplos de [+informais] são
apresentados a seguir:
- os paraíba brabo lá... (Jae25,mg,30a);

- tomou uns goró, queimou uns fumo e surrou... (Jov26,mg,32a);
- tá fritando uns troço... (Jov26,mg,32a);
- uns cara machão... (Pac20,mg,32a);
- acontece cum os otro... (Cla27,mg,30a);
- fazendo essas miséria todinha... (Ire17,fp,52a).
A divisão binária ocorreu pela inexistência de critérios precisos e não
tendenciosos para se estabelecer uma escala mais detalhada da
informalidade léxica. Estamos assumindo que a informalidade léxica
determina a ausência de marcas de plural no SN. Todavia, não é impossível
de se imaginar que a ausência de marcas possa ser um indicativo de não
formalidade discursiva.
269
Considerando, portanto, que poderíamos ser influenciados pela
ausência de marcas formais de plural na classificação da informalidade
léxica, preferimos ficar com uma classificação mais simplificada e mais
precisa, que não oferece margem a dúvidas. A nossa classificação aqui diz
respeito a itens léxicos e não a partes das entrevistas. Não utilizamos os
critérios de Labov para isolar a fala casual nas situações de entrevista,
porque consideramos que as nossas entrevistas versam sobre assuntos
corriqueiros e usuais, não nos fornecendo grandes possibilidades de
delimitar com precisão mudanças de estilo (cf. LABOV, 1972a, p.79-94 e cf.,
também, HOCHBERG, 1986, p.612). Além disso, a informalidade léxica
mostrava-se indiscutivelmente relevante.
Os resultados dos substantivos são apresentados na tabela 6.2.6.1.
TABELA 6.2.6.1
FORMALIDADE DOS SUBSTANTIVOS
FORMALIDADE FALANTES
Adultos Crianças
+informal 130/459 = 28 0,39 34/192 = 18 0,33
-informal 3152/5451 = 58 0,61 447/951 = 47 0,67
Encontramos, na tabela 6.2.6.1, resultados probabilísticos dentro da
linha esperada: os substantivos mais informais inibem o número de marcas
plurais no SN, tanto no caso dos adultos quanto no das crianças,

270
enquanto os substantivos menos informais favorecem-no. Isto é
perfeitamente natural, pois já se sabe que, em situação de fala menos tensa,
por exemplo, o número de marcas formais de plural no SN tende a diminuir
(cf. BRAGA & SCHERRE, 1976, p.473; BRAGA, 1977, p.65-6; SCHERRE,
1978, p.91-3 e GUY, 1981, p.193). Os itens de menor formalidade léxica são
exatamente índices de menor formalidade da situação de fala.
A análise feita permite prever que, se um falante que normalmente
aplica muito a regra deixar de aplicá-la, certamente ele o fará numa estrutura
que contenha um item léxico marcado pela informalidade (cara).
Inversamente, um falante que aplica pouco a regra, ao aplicá-la, o fará em
estruturas que contenham um item léxico não marcado quanto à
informalidade (pessoa).97
6.2.6.3 - Animacidade dos substantivos
A classificação dos substantivos como [+humano] ou [+animado], em
princípio, não apresenta problemas, mas, mesmo assim, há casos limítrofes
e discutíveis. Os substantivos lojas, colégio, fábrica, por exemplo, podem

adquirir o traço [+humano] quando empregados no sentido de agrupamento
de pessoas (no sentido metonímico). Eles foram, por isso, neste emprego,
classificados como [+humano] e [+coletivo]. Estabelecemos inicialmente
quatro categorias obtidas através da combinação dos traços [+humano],
[+animado] e [+coletivo]. Este último caso foi usado apenas para os itens
com o traço [+humano]. Obtivemos, portanto, o seguinte:

271
1) [-humano] e [-animado]
- tirou as árvores fora... (Lui08,mp,57a);

- ia dar três capítulos... (Fat23,fg,15a);
2) [-humano] e [+animado]
- até a comida dos cachorros eu... (Mgl48,fc,52a);

- em cima das codorna... (Ago33,mp,60a);
3) [+humano] e [-coletivo]
- com meus pais eu já viajei... (Val24,fg,15a);

- as professoras novinhas gostavam... (Mgl48,fc,52a);
4) [+humano] e [+coletivo]
- as quadrilhas disputavam para... (San01,mp,18a);

- as lojas ficaram desesperada... (Lau28,fc,43a);
- contra as melhores equipe lá... (Man14,mp,59a).
A tabela 6.2.6.2 apresenta os resultados dos falantes adultos, com a
variável em questão subdividida em quatro categorias, e a tabela 6.2.6.3
mostra os resultados destas quatro categorias transformadas em duas, em
função das semelhanças de comportamento, para os adultos e para as
crianças.
272
TABELA 6.2.6.2
ANIMACIDADE DOS SUBSTANTIVOS NOS DADOS
DOS FALANTES ADULTOS
ANIMACIDADE Apl./Total % Prob.
-humano
-animado 1966/3748 = 52 0,44
-humano
+animado 22/61 = 36 0,33
+humano
-coletivo 1192/1947 = 61 0,59
+humano
+coletivo 102/154 = 66 0,65
TABELA 6.2.6.3
ANIMACIDADE DOS SUBSTANTIVOS NOS DADOS DE TODOS OS
FALANTES
ANIMACIDADE FALANTES
Adultos Crianças
-humano 1988/3809 = 52 0,45 316/746 = 42 0,46
+humano 1294/2101 = 62 0,55 165/397 = 42 0,54
A oposição maior que temos com relação à Animacidade é [+humano]
x [-humano]. Novamente os resultados correspondem à nossa expectativa
lingüística: se o traço humano é considerado mais saliente, é de se esperar,
dentro da linha geral do nosso trabalho, que os substantivos marcados
positivamente com relação a este traço tenham mais marcas de plural
(0,55/0,54) do que os com traço [-humano] (0,44/0,46), como mostram as
probabilidades obtidas. Os resultados desta variável são consistentes para

273
os adultos e para as crianças, mas, sem sombra de dúvidas, eles não
apresentam diferenças probabilísticas fortes. Inclusive, no caso das crianças,
no nível de análise em que ele foi selecionado, o último, não houve
convergência até a iteração 21.
6.2.6.4 - Grau dos substantivos
Os substantivos foram categorizados também em função de grau:
normal x diminutivo/aumentativo. Exemplos de diminutivo/ aumentativo
podem ser vistos em:
- tem umas garotinha lá... (Val24,fg,15a);

- são meus amigão... (Seb09,mg,39a);
- tem umas briguinha... (Ari30,fc,43a);
- sai uns quatrocentos bolinhos de... (Ana40,fc,18a);
- e outras escolinha pequena, eles... (Eve43,fc,42a);
- dois dentão enorme que... (Mal16,fp,56a).
Os aumentativos não foram categorizados separadamente por duas
razões:
1) o número de casos é pequeno, apenas nove;
2) eles apresentam, em termos percentuais, comportamento
semelhante ao do diminutivo: em nove casos há apenas dois marcados.
Os resultados da nossa análise em função da variável Grau para os
substantivos encontram-se na tabela 6.2.6.4.

274
TABELA 6.2.6.4
GRAU DOS SUBSTANTIVOS
GRAU FALANTES
Adultos Crianças
Diminutivo/
Aumentativo 63/157 = 40 0,40 8/55 = 15 0,37
Normal 3219/5753 = 56 0,60 473/1088 = 43 0,63
Os resultados acima - diminutivos/aumentativos desfavorecendo o
número de marcas plurais nos SNs (0,40/0,37) - explicam-se também em
função das situações de mais informalidade; afetividade etc. E,
conseqüentemente, de menos pressão social que envolve o uso dos
diminutivos/aumentativos. Nestas circunstâncias, a ausência de marcas
plurais nos SNs é comumente constada.

275
6.2.6.5 - Grau e formalidade dos adjetivos
Os adjetivos foram também categorizados em função da variável
Grau e Formalidade, mas a sua análise não foi feita da mesma forma que a
dos substantivos, porque os adjetivos apresentam uma distribuição um pouco
diferente, conforme se vê na tabela 6.2.6.5.
TABELA 6.2.6.5
DISTRIBUIÇÃO DOS ADJETIVOS: GRAU E FORMALIDADE
GRAU FALANTES
E
FORMALIDADE Adultos Crianças
Apl./Total % Apl./Total %
Dim./aum.
informal 4/20 = 20 0/4 = 0
Normal
informal 3/15 = 20 xxx
Normal
não informal. 290/481 = 60 38/58 = 65
Conforme se observa na tabela acima, os adjetivos informais limitam-
se a 15 casos, apresentam comportamento percentual igual ao dos adjetivos
de grau diminutivo/aumentativo e não ocorrem nos dados das crianças.
Consideramos então oportuno agrupar os adjetivos de grau
diminutivo/aumentativo e traço [+informal]. A tabela 6.2.5.6 apresenta os
resultados para a análise assim feita.

276
TABELA 6.2.6.6
GRAU E FORMALIDADE DOS ADJETIVOS
GRAU FALANTES
E
FORMALIDADE Adultos Crianças
Dim./aum.
informal 7/35 = 20 0,37 0/4 = 0 xxx
Normal
não informal. 290/481 = 60 0,63 38/58 = 65 xxx
Os resultados dos adjetivos para Grau/Formalidade nos adultos,
ressalvadas as diferenças de análise, são comparáveis aos dos substantivos,
pois seguem a mesma direção já observada. A comparação, no que se refere
às crianças, não é diretamente possível, pois não há probabilidades. As
percentagens seguem, todavia, a mesma direção. Os traços [+informal] e
diminutivo/aumentativo desfavorecem a incidência de marcas formais de
plural no SN.
Pelos resultados obtidos, concluímos que o número de marcas
formais de plural no SN é também condicionado por traços estilísticos
(formalidade), semânticos (animacidade) e mórficos (grau normal/diminutivo
ou aumentativo) dos substantivos e adjetivos.
É possível então prever que qualquer item lexical [+informal],
[+diminutivo] e [-humano] terá muita chance de não ser marcado com relação
à pluralidade. São, pois, comuns e muito naturais seqüências do tipo:

277
- travissero, fronha, essas coisinha pra buneca.

(Sam39,fc,16a);
- eles ali tem as barraquinha. (Cid32,mg,57a);
- limpa aqueles negocinho que tem (...) aquela pele melosa
(Ana40,fc,18a);
- fizeram umas casinha bonitinha e tudo. (Jup06,fp,18a);
- com aqueles cabelim branquim.(Sue05,fp,18a).
A motivação inicial que nos levou à análise de traços dos
substantivos não se confirmou, mas consideramos que o traço [+abstrato],
por exemplo, deve ser retomado, com critérios bem precisos. Ressaltamos,
todavia, que, ao se trabalhar com esta dimensão, será necessário que se
analisem SNs sem nenhuma marca formal de plural, a fim de que se possa
verificar também se há substantivos que, mesmo não se referindo a massas,
são menos susceptíveis de ocorrerem em estruturas plurais. No item 6.3.4,
teremos inclusive oportunidade de observar que algumas estruturas plurais,
diferentes de pluralia tanta, não têm correspondentes singulares, insinuando-
se que o chamado morfema de plural nem sempre indica apenas mais de um
e, às vezes, nem este significado lhe pode ser atribuído.
6.2.7 - Conclusão
A análise atomística aqui feita evidencia que um conjunto significativo
de variáveis contribuem para a não aleatoriedade da presença/ausência das
marcas formais de concordância gramatical (ou simplesmente de marcas
formais de plural) nos elementos flexionáveis do SN.

278
Constatamos que exercem influência sobre a concordância as
seguintes variáveis:
1) Saliência fônica, com as suas dimensões Processos e Tonicidade;
2) Relação entre os elementos não nucleares em função do núcleo e
posição dos elementos nucleares no SN;
3) Marcas precedentes em função da posição;
4) Contexto fonético/fonológico seguinte;
5) Função resumitiva do SN;
6) Formalidade dos substantivos e adjetivos;
7) Grau dos substantivos e adjetivos e
8) Animacidade dos substantivos.
A variável Saliência fônica explica-se pelo Princípio da Saliência; as
Marcas precedentes, em função da tendência de formas particulares
ocorrerem juntas, ou seja, em função do Princípio do Processamento
Paralelo e a variável Relação explica-se, principalmente, pelo Princípio da
Iconicidade.
A atuação do Contexto fonético/fonológico seguinte explica-se por
processos de dissimilação, por aspectos perceptuais evidentes e pelo
fenômeno da haplologia sintática.
A influência da Função resumitiva tem a sua interpretação em
princípios funcionalistas não kiparskianos, denominados Princípio da
Topicidade ou Princípio da Baixa Tensão.
O desempenho das variáveis Formalidade e Grau dos itens léxicos é
explicado pelo fato de que, em situações informais, a ausência de
concordância ocorre com naturalidade e, às vezes, com muita intensidade.

279
A variável Animacidade, de influência modesta, explica-se por ser o
traço +humano discursivamente mais saliente.
De uma forma geral, podemos concluir que a concordância ou as
marcas de plural ocorrem mais:
1) quando há mais saliência fônica na oposição singular/plural;
2) quando os itens nucleares ocupam as primeiras e as terceiras
posições do SN;
3) quando os itens não nucleares estão antepostos ao núcleo do SN;
4) quando os itens não são precedidos por qualquer elemento ou
quando são precedidos por elementos marcados;
5) quando o contexto seguinte é consonantal, com os traços [+surdo],
[+velar] ou [-nasal] ou quando é uma pausa.
6) quando o SN não é de função resumitiva e
7) quando os itens lexicais são não informais e são de grau normal e
humanos.
Inversamente, a concordância ou as marcas de plural ocorrem
menos:
1) quando há menos saliência fônica na oposição singular/plural;
2) quando os itens nucleares ocupam a segunda posição do SN;
3) quando os itens não nucleares encontram-se pospostos ao núcleo
do SN;
4) quando os itens da terceira posição são precedidos por elementos
não marcados, formalmente;

280
5) quando o contexto fonológico seguinte é uma vogal ou uma
consoante com os traços [+sonoro], [+labial], [+dental] ou [+nasal];
6) quando o SN é de função resumitiva;
7) quando os itens lexicais são informais, diminutivos/aumentativos e
não humanos.
Com base no exposto acima, é possível, portanto, prever em que
circunstâncias lingüísticas as marcas de plural tendem ou não a ocorrer nos
diversos constituintes dos sintagmas nominais no Português falado no Brasil.
Vamos proceder agora à apresentação da análise não atomística que
nos conduzirá à confirmação de uma série de aspectos localizados, vistos
agora de uma perspectiva global.

POR
VOLUME II
FACULDADE DE LETRAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

6.3 - Análise não atomística
6.3.1 - Introdução
Com o objetivo de entender melhor a relação entre Classe gramatical
e Posição, seja para corroborar a nossa explicação dada com base no
Princípio da Iconicidade, seja para trazer à luz novas explicações de
natureza não estritamente formal, decidimos analisar minuciosamente a
Configuração sintagmática de 948 SNs constituídos de mais de dois
elementos, que, por si, passou a ser considerada uma variável.
Como já foi dito, utilizamos nesta parte de nosso trabalho apenas os
dados dos falantes adultos. Além disso, assumimos o SN inteiro como
unidade de análise e consideramos, como aplicação da regra, a presença de
plural formal em todos os elementos flexionáveis que constituem o SN e,
como não aplicação, a falta de pelo menos uma marca formal de plural,
exceto nos casos do tipo do meus pais, os quais foram considerados como
aplicação da regra, uma vez que a explicação para a ausência de marca no
artigo não se dá pelas mesmas razões por que se dá a ausência no

substantivo, por exemplo. Além disso, decidimos abandonar todos os casos
que apresentam a seqüência: "marcada, não marcada, marcada" do tipo as

coisa naturais, pois a explicação para a ausência da marca em tais casos se
dá a níveis estritamente fonológicos (ver item 6.2.4). Além do que, estas
últimas seqüências não são comuns. Trata-se de apenas sete casos, num
total de 955 (0,007%). Deixamos de lado também SNs do tipo candidatos
assim certo; coisas muito limitadas; um montão de bestera escrita, pela
simples razão de estarmos interessados

282
na relação de ordem entre os elementos de um SN de três ou mais
constituintes que se encontram num mesmo nível hierárquico em termos de
estrutura frasal, o que não ocorre nos casos supracitados. Por outro lado,
consideramos como dados de análise, nesta parte, seqüências do tipo os
serviços todos ou todos os serviços. Embora haja neutralização entre o artigo
e o substantivo subseqüente, sabemos que os artigos têm 97% de chances
de serem marcados, o que nos autoriza a admitir aí a existência de marcas e
a não eliminar de nossa análise dados deste tipo.
Além da Configuração sintagmática, analisamos também a
Pluralidade do contexto, a Função textual do SN, a Localização do SN em
relação ao verbo ou à oração, o Status informacional do SN, o
Grau/Formalidade do SN, a Pluralidade do SN, a Animacidade do SN e a
Saliência fônica na dimensão processos. Antes de passarmos à discussão da
variável Configuração sintagmática, bem como à verificação de suas inter-
relações com outras variáveis, vamos apresentar os resultados relativos à
Pluralidade do contexto que foi selecionada como a variável mais importante
do ponto de vista estatístico, o que reflete a nossa posição de analista do
fenômeno lingüístico em foco. A sua seleção se deu em primeiro plano com
significância 0,0, em uma análise que teve nove variáveis selecionadas,
dentre as quais duas de natureza não lingüística: Grau de escolarização e
Sexo.
283
6.3.2 - A pluralidade do contexto
Apresentamos no item 6.2.3.7 os resultados relativos à influência da
variável Marcas precedentes ao elemento nominal analisado, dentro do SN.

Em linhas gerais, concluímos que, a partir da existência de uma marca,
marcas levam a marcas e zeros levam a zeros(ver tabela 6.2.3.28),
evidenciando-se, nos termos de Schiffrin (cf. 1981, p.55-6), uma tendência
geral para formas gramaticais particulares ocorrerem juntas, o que, a nosso
ver, deve-se explicar em termos de uma das formas da mente humana
operar.
Partindo-se então do princípio de que o desempenho lingüístico tende
a apresentar uma harmonia formal entre os seus elementos constituintes,
não apenas a nível da relação interna entre os elementos da estrutura
sintagmática, mas também a nível da relação entre os diversos sintagmas,
decidimos investigar se um contexto de maior pluralidade nominal provocava
a existência de SNs totalmente marcados e, inversamente, se um contexto

de menor pluralidade provocava a existência de SNs parcialmente marcados.
Movidos por estas idéias, fizemos uma categorização de nossos
dados bastante detalhada, a fim de controlarmos duas questões:
1) a da primeira ou não primeira ocorrência dos SNs de referência
idêntica ou do mesmo campo léxico-semântico que apareciam em série (cf.
BRAGA, 1986, p.428);
2) a da localização da informação plural, se precedente ou não ao SN
analisado.
Controlamos o primeiro aspecto para verificarmos o grau de influência
da primeira sobre a segunda ocorrência e vice-versa. Controlamos

284
o segundo aspecto, para uso futuro em comparações a serem feitas com
resultados de outros pesquisadores, sobre a influência da informação
precedente e/ou seguinte ao SN analisado. Como o pronome, na maioria da
vezes, encontra-se após o SN analisado, os casos de ocorrência pronominal
precedente, num total de sete, são apresentados juntos ao de ocorrência
seguinte ao SN. Todavia, eles foram também controlados para uso posterior.
Denominada Pluralidade do contexto, esta variável ficou subdividida
em oito fatores. Conforme fizéramos no item 6.2.3.5 (ver quadro 6.2.3.12,
p.177), o SN analisado encontra-se sublinhado e os elementos que
caracterizam o contexto encontram-se em MAIÚSCULAS.
1) Primeira ocorrência do SN, cercada de pronome pessoal plural
antes e/ou depois:
- A Luanda levou um tiro (...) é a única coisa que eu me lembro (...) num dá
pra num ficá...prestando atenção muito na novela, por causa do meus filho,
que o...a hora que ELES tão acabando de jantá... Aí fico gritando com
ELES... (Lei04,fp,25a);
- A maior parte dos meus amigos falam gíria, sabe? Falam mais para gíria.
ELES falam (...) Alguma coisa do tipo palavrão também. (Sam01,mp,18a);
- E: E o relacionamento da senhora com os vizinhos?

- F: Ah, é, ótimo também. Não tenho nada que dizé. Me dô com TODOS.
ELES lá, eu cá, né? (...)Eu gosto muito do meus vizinho. (Jos35,fp,59a).
2) Primeira ocorrência do SN, seguida de SN contendo todas as
marcas de plural e seguida de presença não obrigatória de pronome plural:

285
- E: Mas ela é filha desse marido.

- F: Do meu primeiro marido (...) Aí me disquitei. Aí fiquei com ela na
casa... Voltei pra casa do meus pais. Fiquei com ela, na casa dO MEUS
PAIS trabalhando. (Joa10,fp,27a);
- Quando nóis...somos jovens, nóis num damos tanto valor à... Ais nossas
raízes. Mais conforme nós vamos envelhecendo... Num me considero velha,
embora cum cinquenta e dois anos. Eu sô uma coroa, eu acho que a gente
dá muito...Eu...eu pelo menos dô muito valor AIS MINHAS RAÍZES. Intão
não vale a pena brigá, cum pai, cum irmão, cum tio...
(Mgl48,fc,52a);
- (...) Essa casa pra reformá, ela precisa de...de...um... De grana. Vamos
botá aí, aí... uns treis mil cruzeiros... TREIS MILHÕES, né? Pra ela ficá legal.
Aí, sim, eu lá atrás teria o que eu gosto, que é uma mesinha de sinuca; (...)
uma piscina legal (...) Pra comprá eu precisaria de, no mínimo, UNS DOZE
MIL CRUZEROS que...que é quanto essa casa miseravelmente tá valendo
atualmente. (Jov26,mg,37a);
- Meu pai tinha uma...uma preocupação social... Quando a gente foi pra lá,
ais casas todas da fazenda eram de sapê, TODAS AS CASAS foram
arrebentadas, ESSAS de sapê foram construídas novas. (Hel44,fc,44a).
3) Primeira ocorrência do SN, seguida de SN não totalmente marcado
e sem a presença de pronome pessoal seguinte:
- Eu acredito que, realmente, o PT seja um partido de expressão nacional,

porque ele não traiz nada de novo (...) de tão diferente, né? Que não seja as
próprias contradições da pessoa, né? (...) Ele vai colocar em baila...a vida
que a gente leva, né, (...) (...) Que os otros partido trazem...uma proposta
pronta (...) de como vai ser a participação de cada indivíduo, né? De como
vai se dá...o movimento político, né? Da...da...das classes soci...das classes
sociais ô...ô das transformações do...do sistema, já tá muito estabelecido
NOS OTRO PARTIDO. E o PT num coloca isso.
(Par41,mc,26a);
- Bom, eu num sei cumé que é o problema nos otos condomínio, mais eu
digo..., eu não diria NO OTOS CONDOMÍNIO - que nóis somo mais uma
sociedade fechada, não diria fechada, mais uma sociedade mais unida, né?
Pela questão de sê...vivê...naquele... Ah! Nós tamos vivendo no
condomínio...
(Mor45,mc,51a);
- E: E quais são, assim, os a maiores problemas aqui do bairro de Santa

Tereza? (...)
- F: (...) Minha filha já foi com revólver apontada ais nove horas da noite num
sábado. Menos de NOVE HORA, tava no meio da novela.
(Mgl48,fc,52a).
286
4) Segunda ocorrência do SN, precedida e/ou seguida de SN
totalmente marcado e de, opcionalmente, pronome plural:
- Quando nóis...somos jovens, nóis num damos tanto valor à... AIS
NOSSAS RAÍZES. Mais conforme nós vamos envelhecendo... Num me
considero velha, embora cum cinquenta e dois anos. Eu sô uma coroa, eu
acho que a gente dá muito...Eu...eu pelo menos dô muito valor ais minhas
raízes. Intão não vale a pena brigá, cum pai, cum irmão, cum tio...
(Mgl48,fc,52a);
AIS CASAS TODAS da fazenda eram de sapê, todas as casas foram
arrebentadas, ESSAS de sapê foram construídas novas. (Hel44,fc,44a);
- (...) Essa casa pra reformá, ela precisa de...de...um... De grana. Vamos
botá aí, aí... UNS TREIS MIL CRUZEIROS... TREIS MILHÕES, né? Pra ela
ficá legal. Aí, sim, eu lá atrás teria o que eu gosto, que é uma mesinha de
sinuca; (...) uma piscina legal (...) Pra comprá eu precisaria de, no mínimo,
uns doze mil cruzeros que...que é quanto essa casa miseravelmente tá
valendo atualmente. (Jov26,mg,37a);
- Eu nunca apanhei do meu pai (...) E eu nem me habituei a isso, MEUS

FILHOS também, nunca bati no meus filhos. Eu acho horrível! Batê numa
criança eu acho uma covardia. (Mag47,fc,53a);
- Faço tricô desde DOUZE ANOS (...) Mas eu faço tricô desde os douze
anos! (Mgl48,fc,52a).
5) Segunda ocorrência do SN seguida e/ou precedida de SN não
totalmente marcado:
- Ela vende, aí, um tal de (...) um livreto da Hermes, que ela nem impata
dinheiro dela (...) Ela pega, vende pra vizinhança (...), vai na Hermes e
compra tudo...cum dinheiro das pessoas e leva 25% de comissão (...) Que
dizê, DEIZ MIL CRUZEIRO que ela vendeu (...), que gaste (...) cem pra í,
cem pra voltá (...) gaste QUINHENTOS CRUZEIRO, sobra pra ela dois mil
cruzeiro limpinho dela, pra ela, sem ela fazê força. Que ela vende DEIZ MIL
CRUZEIRO. Ela quando vai lá, ela já tá com trinta, QUARENTA MIL
CRUZEIRO de venda. (Jov26,mg,32a);
- Eu acredito que, realmente, o PT seja um partido de expressão nacional,

porque ele não traiz nada de novo (...) de tão diferente, né? Que não seja as
próprias contradições da pessoa, né? (...) Ele vai colocar em baila...a vida
que a gente leva, né? (...) (...) Que OS OTROS PARTIDO trazem...uma
proposta pronta (...) de como vai ser a participação de cada
287
indivíduo, né? De como vai se dá...o movimento político, né? Da...da...das

classes soci...das classes sociais ô...ô das transformações do...do sistema, já
tá muito estabelecido nos otro partido. E o PT num coloca isso.
(Par41,mc,26a);
- Bom, eu num sei cumé que é o problema nOS OTOS CONDOMÍNIO, mais
eu digo..., eu não diria no otos condomínio - que nóis somo mais uma
sociedade fechada, não diria fechada, mais uma sociedade mais unida, né?
Pela questão de sê...vivê...naquele... Ah! Nós tamos vivendo no
condomínio... (Mor45,mc,51a).
6) Ocorrência de SN isolado, seguida e/ou precedida de SNs
singulares generalizantes e/ou pronomes pessoais no singular:
- E: Vem cá! E se você ganhasse na Loteria, hein? O que você faria, assim
cum tanto...tanto dinheiro?
- F: (...) Ia pegá um bom dinheiro, e dá, assim, prum grupo de criança (...)
(...) Paguei a passagi e inda fiquei cum... O que? Cinquenta cruzeros. (...)
Tão, peguei, entrô aqueles minininho, né? Mais do que pobrezinho,
piquinininho (...) "Moça compra uma bala aí. Deis cruzero". ELE tava com
uns cinco tabletim na...na... (...) Comprei a bala dO GAROTO. "vai embora".
Aí O GAROTO pegô, desceu... (San39,fc,16a):
- (...) Os órgãos governamentais dizem que tá dentro do mínimo, né? E o

que é que cê vai dizê?... Até O PRÓPRIO PASSAGERO tem interesse em
posá, sabe disso? (...) ELE tá no centro da cidade (...) Se todos os passagero
tivesse conhecimento disso (...) (...) Então você pergunta: (...) Se fizesse
essa pergunta PO PASSAGERO, mas ELE preferiria posá, no Santos
Dumont, por facilidade que ELE tem, tá praticamente em casa
(Mor45,mc,51a);
- F: Nunca dei um tapa! Eu só olho...

- E: Nunca bateu?
- F: Nunca bati no meus filhos. Ela bate, não sei o quê? Eu nunca dei um
tapa. Só dei um tranco uma vez (...) Dei-LHE um, sabe? Um...tranco assim,
ELE... Aí, eu só olho pra ELE, já é motivo pra ELE ir pro canto chorá.
- E: E a menina?
- F: A menina? A menina é uma coisa maravilhosa. Atrevidinha, folgadinha...
com aquele tamaninho que você vê aí... (Jov26,mg,32a).
288
7) Ocorrência de SN totalmente isolado:
- E: E como foi a reação aqui na casa da senhora, com relação à exclusão

do Brasil, né? Da copa? (...) Pra oitenta e seis, o Brasil ganhará?
- F: A Itália, eu acho que é um time melhor do que o nosso. (...) Mas eu num
intendo. Escuto, vejo o que eles falam e vô tirando os pedacinho das minhas
conclusões. (Ari30,fg,43a);
- A senhora quiria... Um quilo de camarão (...). Mais essa senhora chorô

tanto esse camarão: umas deiz vezes! E eu tava...saturado!
(Jan03,mp,57a);
- Não sei se as condições financera que ele tinha na época mas eu juro, pelo
tapa que eu tomei, eu queria botá ele pra fora da polícia.
(Ubi21,mg,20a).
8) Primeira ou segunda ocorrência de SN, seguida e/ou precedida de
SNs ou de pronomes marcados e não marcados, e de SNs generalizantes,
ou seja, contexto misto:
- E: Você não acha que isso é uma conseqüência de um não preparo

político?
- F: (...) Que a maioria que se interessa por política, veja bem, é que
menos...teria interesse em...fazê mudá certas coisas siria a classe média.
(...) Que OS ISTUDANTES... Os istudantes universitários têm uma
participação política ativa. Qué dizê, pelo menos, vamos supô, 80% DOS
ISTUDANTES... Se... ELES... Eles se engajam, né? E... Por uma... Bom, que
O ESTUDANTE, primeiro, porque qué renová, né? Primeiro, porque ELE tem
uma otra idéia, primeiro que... ELE vem com coisas nova, né? Que nóis
os...os...os velhos já...já temo que dá lugar realmente. Mais, segundo,
também, porque ELES estudaram, então ELES, sabe? ELES é...
(Mor45,mc,51a);
- A gente saía de manhã, chegava às quatro hora da tarde...ÀS...ÀS DUAS

HORAS, mudava de ropa, (...) QUATRO HORA ia no Infantil Clube (...).
Carnaval é assim aqui. (Fat23,fg,15a);
- Olha, o dia que eu vô à junta médica - são 60 MÉDICO (...) ELES passam
um aparelho (...) ELES vão mostrando tudo - Olha eu fico ali bem dizê umas
três hora com aqueles médico todinho. Aí vem um aperta aqui, outro aperta
ali, pra vê, né? (Nil12,fp,45a).
Os oito fatores da variável Pluralidade do contexto descritos e
exemplificados acima, em função da primeira ou não primeira ocorrência

289
ou ocorrência isolada e em função do tipo de contexto ao seu redor, se total
ou parcialmente plural ou se misto, têm os seus resultados apresentados na
tabela 6.3.2.1, a seguir.
TABELA 6.3.2.1
A PLURALIDADE DO CONTEXTO
FATORES Apl./Total % Prob.
1a.ocorrência do SN com pronome 26/39 = 67 0,70
pessoal PLURAL antes e/ou depois
1a.ocorrência do SN com repeti-
ção do SN TOTALMENTE marcado 68/82 = 83 0,76
(e pronome plural) depois
2a.ocorrência do SN precedida e/
ou seguida de SN TOTALMENTE mar- 76/99 = 77 0,71
cado (e de pronome PLURAL)
1a.ocorrência do SN seguida de 14/50 = 28 0,33
SN NÃO totalmente marcado
2a.ocorrência do SN seguida e/ou
precedida de SN NÃO totalmente 9/62 = 15 0,20
marcado
SN isolado seguido e/ou precedi-
do de SNs singulares generalizan- 14/37 = 38 0,40
te/ou pronomes pessoais no
singular (contexto generalizante)
SN totalmente isolado 249/518 = 48 0,47
1a. ou 2a.ocorrência de SN segui-
da e ou precedida de SN ou de 28/61 = 46 0,44
pronomes marcados ou não marca -
dos (contexto misto)
Através dos resultados da tabela 6.3.2.1, podemos verificar a
existência de três grandes linhas de atuação da variável Pluralidade do

290
contexto sobre a existência de SNs parcial ou totalmente marcados,
independentemente de ser ou não a primeira ocorrência do SN:
1) A presença da SNs totalmente marcados e/ou a presença de
pronomes pessoais plurais nas vizinhanças do SN analisado favorece(m) a
incidência de todas as marcas nos SNs plurais(0,70/0,76/0,71).
2) A presença de SNs não totalmente marcados nas vizinhanças do
SN analisado desfavorece a incidência de todos as marcas nos SNs
plurais(0,33/0,20).
3) A presença de contexto generalizante, a ausência de pronomes
plurais ou de qualquer sintagma totalmente marcado ou não totalmente
marcado (SN isolado) e a presença do contexto misto apresentam influência
intermediária sobre a incidência de marcas nos SNs plurais(0,40/0,47/0,44).
A influência da Pluralidade do contexto, da forma por nós analisada,
constitui um fato completamente novo. Ela reflete, a nível do discurso, "a
tendência geral de formas particulares ocorrerem juntas", o que se configura
como uma tendência bastante geral que se pode estabelecer sobre
fenômenos lingüísticos de diversas línguas e sobre fenômenos lingüísticos
diversos de uma mesma língua, a se apresentar em detalhes no capítulo 7.
Diante destes resultados, é interessante agora compará-los a outros
resultados encontrados por Guy (1981a), também para a concordância de
número no SN.
Ao lado do estudo do efeito das variáveis Tonicidade, Contexto

291
fonológico seguinte, Posição, Marcas precedentes (Informação plural
precedente no SN), Processos morfofonológicos de formação do plural
(Categoria morfológica), Guy verifica também a influência do que ele
denomina de restrições funcionais, a respeito das quais apresenta duas
etapas: (1) Correlação entre marca de plural no SN sujeito e marca de plural
no verbo e (2) Efeito do lugar da informação adicional de plural (cf. 1981,
p.191).
Para justificar a inclusão do estudo deste tipo de restrição, Guy afirma
o seguinte:
A razão para incluir tal grupo de fatores é para investigar

a questão do funcionalismo: será que o falante é
restringido de alguma forma para evitar cancelamento ou
omissão de elementos que trazem uma alta carga
funcional? Poplack 1979 investiga esta questão em
detalhes, e conclui que fatores funcionais restringem de
forma significante o cancelamento do -S plural: quando há
uma informação adicional de plural presente no discurso,
uma dada marca de plural é mais provável de ser omitida
do que quando não há tal informação adicional. Poplack
investigou dois tipos de informação no plural: morfológica
e não morfológica. Nenhuma diferença significante entre
as duas foi relatada, e a posição da informação adicional
não era também aparentemente importante. (GUY, 1981a,
p.190)98
Guy explicita em seu texto que a presença de um numeral e a
presença de um SN mais alto indicando a pluralidade no SN foram
consideradas na variável Marcas precedentes e então a sua discussão seria
confinada à informação de plural desambiguante fora do SN. Coloca ainda
que tentou distinguir todos os tipos de informação, observando,
(...) por exemplo, a presença e a posição do verbo com

marca de plural do qual o SN sob consideração era o
sujeito, a ocorrência de SN como o complemento de uma
sentença copular com o sujeito e/ou verbo plurais,
292
e a ocorrência de informação semântica ou lexical que

poderia indicar a pluralidade da palavra sob consideração.
(GUY, 1981, p.190-1).99
Observa finalmente que muitas categorias eram raras e
insignificantes e que ele iria apresentar somente resultados das categorias
com maior quantidade de dados. Apresenta, portanto, os resultados parciais,
em uma tabela sob o rótulo de "Correlação entre marcas de plural no SN
sujeito e marcas de plural no verbo", com dois fatores: verbo seguinte com
marca de plural, com probabilidade 0,62, e verbo seguinte sem marca de
plural, com probabilidade de 0,55 (cf. p.191).
Com base nestes resultados afirma que
esta tendência vai contra a hipótese funcionalista, porque

ela favorece marcas de plural precisamente naqueles
contextos onde há outra informação de plural disponível.
(...) Isto é análogo à tendência em direção à concordância
a nível do SN que Poplack relata para o EPR /Espanhol
de Porto Rico/. Isto poderia resultar de um tipo de efeito
estilístico: quando um falante procura marcar mais o
plural, ele o fará no SN e no SV simultaneamente. (GUY,
1981a, p.191-2)100
Continuando, Guy afirma que a sua análise final sobre a informação
adicional de plural teve como objetivo buscar um efeito local, conforme
relatado por Poplack para a concordância verbo-sujeito no Espanhol de Porto
Rico (cf. GUY, 1981a, p.192). A seguir apresenta seus resultados em outra
tabela sob o rótulo de "Efeito do lugar da informação adicional de plural na
CSN" (concordância no sintagma nominal), através de três fatores, com as
respectivas probabilidades: (1) informação adicional de plural precedendo o
SN: 0,24; (2) nenhuma informação adicional de plural: 0,63 e (3)
informação adicional de plural seguindo o SN: 0,65 (cf. p.192). Considerando
estes novos resultados, afirma então o seguinte:

293
A diferença entre os dois últimos fatores (nenhuma

informação de plural e informação de plural seguinte) não
é significante. A diferença entre os dois últimos fatores e o
primeiro fator é estatisticamente significativa, mas ela tem
o grande defeito de conter somente 1 1/2% dos dados,
opondo isto a todo o resto. Entretanto, os resultados estão
em concordância com a tendência notada previamente
neste dialeto de marcar a pluralidade na primeira
oportunidade, e então omiti-la em situações subseqüentes
'redundantes'. Isto segue no mínimo uma linha
funcionalista: há uma taxa baixa de marcas de plural num
contexto onde a marca teria uma carga funcional mais
baixa. /Grifos nossos/ (GUY, 981a, p.192-3)101
Já tivemos oportunidade de mostrar no item 6.2.3 deste nosso
trabalho (ver p.142-241), quando discutimos a relação entre as variáveis
Posição linear, Classe gramatical e Marcas precedentes, que a situação não
é bem como a colocada por Guy (1981a) e por todos os pesquisadores que o
antecederam, especialmente por Braga (1977) e Scherre (1978). Vimos
neste item que, nos SNs de três ou mais elementos, uma segunda marca
conduz a mais marcas no segmento seguinte do que um zero após a
primeira marca. A existência de uma marca na primeira oportunidade não é,
pois, condição suficiente para que as demais marcas redundantes
desapareçam, embora, na maioria dos casos, seja condição necessária.
Diante então dos resultados que obtivemos (1) para a variável Marcas
precedentes, a nível de SN, (2) para a variável Pluralidade do contexto, a
nível da relação entre os SNs no discurso, e diante dos resultados relatados
por Guy (1981a), apresentados acima, decidimos fazer uma etapa de
análise, com uma parte dos nossos 948 SNs de três ou mais elementos,
cujos resultados podem ser comparáveis, mesmo que indiretamente, aos
resultados apresentados por Guy (1981a).102 Tal tarefa não se colocava

294
impossível, uma vez que, na codificação da variável Pluralidade do contexto,
estabelecêramos um total de 21 fatores que, transformados em 16, se
resumiram finalmente a oito, conforme apresentamos nas páginas anteriores.
A codificação assim detalhada nos permitia controlar o "Local da informação
adicional de plural", se antes e/ou depois, através de referências pronominais
ou de repetição de SNs.
Eliminados os casos impossíveis de serem comparados aos de Guy
(1981a), obtivemos uma etapa de análise com 850 SNs, na qual se inclui a
variável "Local da informação adicional de plural", constituída pelos seguintes
fatores:
1) informação adicional de plural antes do SN analisado;
2) informação adicional de plural somente depois do SN analisado;
3) nenhuma informação adicional de plural ao SN analisado ou SN
isolado.
Fizemos esta etapa de análise em duas subetapas, ou seja, na
primeira, analisamos a variável Local da informação adicional de plural junto

à variável Pluralidade do contexto e, na segunda, eliminamos a variável
Pluralidade do contexto, analisando assim somente o efeito da variável Local
da informação adicional de plural. Os resultados probabilísticos, para ambas
as subetapas, são apresentados na tabela 6.3.2.2, a seguir. Nesta mesma
tabela, transcrevemos também os resultados de Guy (1981a).

295
TABELA 6.3.2.2
SOBRE O EFEITO DO LOCAL DA INFORMAÇÃO ADICIONAL DE
PLURAL
FATORES Com pluralidade Sem pluralidade Guy (1981a)
Informação
precedente (0,48) 0,44 0,24
Informação
seguinte (0,59) 0,56 0,65
Nenhuma
informação (0,43) 0,50 0,63
Na subetapa de análise com o efeito da Pluralidade do contexto, a
variável Informação adicional de plural não é selecionada como
estatisticamente relevante, embora as probabilidades apresentem uma leve
oposição entre a Informação precedente favorecendo a ausência de marcas
(0,48) e a Informação seguinte favorecendo a presença de marcas (0,59), na
direção prevista por Guy (1981a). A subetapa sem o efeito da Pluralidade
apresenta resultados semelhantes aos anteriores. Neste caso, a variável
Informação adicional é, todavia, selecionada em último lugar num total de
oito selecionadas, enquanto na primeira etapa, em que se considerou
também o efeito da Pluralidade do contexto, a Pluralidade continua a ser a
primeira variável selecionada, apresentando praticamente os mesmos
resultados probabilísticos, que podem ser vistos na tabela 6.3.2.3 a seguir,
na qual se repetem os resultados da análise original, para efeitos
comparativos.
296
TABELA 6.3.2.3
A PLURALIDADE DO CONTEXTO
FATORES Todos os Comparação

dados com Guy
(1981a)
Apl./Total % Prob. Prob.

1a.ocorrência do SN com
pronome pessoal PLURAL 26/39 = 67 0,70 0,67
antes e/ou depois
1a.ocorrência do SN com
repetição do SN TOTAL- 68/82 = 83 0,76 0,73
MENTE marcado (e do
pronome PLURAL) depois
2a.ocorrência do SN pre-
cedida e/ou seguida de 76/99 = 77 0,71 0,67
SN TOTALMENTE marcado
de pronome PLURAL)
1a.ocorrência do SN se-
guida de SN NÃO totalmen- 14/50 = 28 0,33 0,33
te marcado
2a.ocorrência do SN se-
guida e/ou precedida de 9/62 = 15 0,20 0,20
SN NÃO totalmente marcado
SN isolado seguido e/ou
precedido de SNs singula-
res generalizantes e/ou 14/37 = 38 0,40 xxx
pronomes pessoais no sin-
gular (c.generalizante)
SN totalmente isolado 249/518 = 48 0,47 0,44
1a. ou 2a.ocorrência de
SN seguida e ou precedi-
da de SN ou de pronomes 28/61 = 46 0,44 xxx
marcados ou não marcados
(contexto misto)
As probabilidades acima mostram a coerência e sistematicidade

297
do efeito da variável Pluralidade do contexto mesmo diante da inserção de
outra variável candidata a estar com ela em competição.
Antes de concluirmos, duas observações merecem ser
feitas.
A primeira delas é a seguinte: se Poplack (1979), em "Function and
process in a variable phonology", conclui que fatores funcionais restringem
de forma significativa o cancelamento do -S plural, conforme afirma Guy (cf.
1981a, p.190), ela já não faz o mesmo, em "The notion of plural in Puerto
Rican Spanish: competing constraints on /S/ deletion"; em "Deletion and
Disambiguation in Puerto Rican Spanish" e em "Mortal phonemes as plural
morphemes", conforme já tivemos oportunidade de verificar. Objetivando
precisar suas idéias, vejamos passagens (algumas já parcialmente vistas)
destes três textos.
No primeiro deles, Poplack afirma que
(...)fatores funcionais têm um efeito pequeno mas regular

sobre o cancelamento, na direção que confirma uma
hipótese funcionalista. Presença de informação adicional
de plural, seja morfológica ou não morfológica, favorece o
cancelamento de alguma forma, ao passo que a ausência
de informação adicional favorece a retenção.
Entretanto fatores funcionais como um todo afetam o
cancelamento menos que qualquer outro grupo de fatores
estudado, exceto acento seguinte.
(...) o propósito do grupo funcional é averiguar o efeito
de fatores funcionais na eliminação da redundância.
Embora os fatores funcionais tenham um efeito
relativamente menor que os outros, a ordenação dos
fatores nos grupos funcionais é clara. (...) Esta é uma
tendência, mas um tanto fraca. /Grifos nossos/
(POPLACK, 1980a, p.62).103
No segundo texto, Poplack também afirma que

298
considerações funcionais desempenham um papel

regular, embora não muito forte, na retenção de uma
marca de plural.
(...) Fatores funcionais não mostram efeito maior no
cancelamento do (S) do SN do que outras categorias de
fatores estudadas. (POPLACK, 1980b, p. 379 e 383)104
E, no terceiro texto, Poplack continua afirmando que
embora fatores funcionais sejam significativos para o

cancelamento do (S) plural em contraste com aspiração,
eles não afetam a retenção da marca mais do que fatores
fonológicos e gramaticais.
(...) Deveria ser relembrado que a hipótese
funcionalista conforme colocada (...) é realmente que
padrões de marcas superficiais que podem conter
informação tenderão a ser conservados na gramática. O
efeito funcional mais fraco encontrado aqui contra
cancelamento do (S) não é deste tipo. Ele ocorre
somente nas sentenças onde o (S) realmente carrega
toda a informação plural que deve ser conservada. Assim
considerações funcionais não têm resultado no
condicionamento estritamente gramatical (i.e.
morfossintático ou lexical) determinando a retenção do
(S).
Aqui nós temos um caso em que efeitos estruturais e
efeitos informacionais desempenham papéis competitivos,
e onde restrições de natureza puramente fonológica são
igualmente importantes. /Grifos nossos/ (POPLACK,
1981, p.61-2)105
Os nossos resultados, quer a nível do SN internamente, quer a nível
da relação entre os SNs, apontam para a seguinte conclusão: na competição

entre os dois tipos de variáveis mencionadas por Poplack, emerge uma
possível vencedora: a de natureza não informacional, usando os termos de
Poplack. Os efeitos das Marcas precedentes e os efeitos da Pluralidade do
contexto sobre o fenômeno em questão têm se mostrado consistentemente
mais fortes do que os efeitos das demais variáveis. Convém lembrar ainda
que, como já vimos, a fronteira de morfema não

299
exerce influência sobre a presença ou ausência de marcas plurais no SN em
Português.
Mesmo Guy e Poplack, que buscavam explicitamente comprovar as
idéias funcionalistas no sentido kiparskiano do termo, encontraram também
resultados não funcionalistas, o que mostra que efeitos "não informacionais"
sobre o fenômeno em estudo são tão fortes que eles são encontrados
mesmo quando não explicitamente perseguidos.
Guy (1981a), ao estudar também a Concordância Verbal, encontra
igualmente efeitos não informacionais (cf. p.249-54). Mesmo assim, não
totalmente convencido, chega a sugerir que "(...) a regra de cancelamento do
-S é realmente inibida pela presença de uma fronteira de morfema antes do -
S final." (p.164-5)106 Neste caso, ele afirma que esta restrição, colocada em
termos estruturais, "(...) poderia também ser considerada como uma restrição
funcional favorecendo a retenção da informação gramatical." (p.165)107 Guy
coloca, todavia, que este efeito não ocorre no caso de desnasalização,
porque tal restrição só funciona quando a estrutura de morfema e a função
coincidem. A marca de plural nos verbos é um traço suprassegmental
(nasalização de uma vogal), conseqüentemente não pode ser definida
estruturalmente por colocações do tipo "presença de uma fronteira de
morfema precedente". Ele considera então que restrições "funcionais" talvez
apareçam somente nas circunstâncias em que elas podem ser expressas
em termos estruturais (cf. p.165).
Estas considerações de Guy, a nosso ver, são fruto da hipótese que
perseguia, a qual, conforme pudemos ver através dos diversos resultados
que apresentamos até o presente momento, não é a mais forte para dar
conta das marcas de plural no SN.

300
A segunda observação que queremos fazer constitui mais uma prova
indireta do não funcionamento de uma hipótese do tipo funcionalista nos
moldes aludidos acima. Numa pequena amostra de SNs de dois elementos,
observamos o tipo de "indefinido" precedente ao substantivo, conforme se
pode ver na tabela 6.3.2.4.
TABELA 6.3.2.4
SOBRE A INFLUÊNCIA DO TIPO DE INDEFINIDO
NA QUANTIDADE DE MARCAS PLURAIS NO
SUBSTANTIVO EM SNS DE DOIS ELEMENTOS
TIPO DE
INDEFINIDO Apl./Total %
outro/outra 22/29 = 76
muito/muita 46/87 = 76
vário/vária 13/20 = 65
algum/alguma 11/18 = 61
tanto/tanta 8/13 = 61
quanto/quanta 6/11 = 55
A pequena amostra apresentada acima indica que a informação
semântica do item léxico não tem influência sobre o número de marcas no
substantivo seguinte: os dois primeiros casos ilustram isso muito bem. Se a
configuração sintagmática dos SNs de dois elementos tem algum efeito
sobre o número de marcas plurais aí encontradas, certamente não o será
devido à hipótese funcionalista do tipo kiparskiana.108
Concluindo, vimos que a variável Pluralidade do contexto exerce,

301
a nível da relação entre os diversos SNs, o mesmo tipo de influência que a
variável Marcas precedentes exerce a nível de SN internamente.
Semelhantemente, a influência destas duas variáveis tem a mesma
importância estatística. Conseqüentemente, explicam-se pela mesma razão:
tendência geral de formas gramaticais particulares ocorrerem juntas.
Consideramos que uma questão maior de processamento envolve a
influência das variáveis em questão. A sua forma de atuar cria uma harmonia
discursiva formal, tornando o discurso mais coeso. Isto é análogo ao que
Naro & Votre (1986) colocam a propósito do estudo da ordem SV/VS em
"Emergência da sintaxe como um efeito discursivo", a nível de conteúdo.
Segundo eles,
a manutenção de um mesmo ponto de referência em um

texto mais ou menos longo é, de fato, essencial para o
funcionamento do discurso natural, uma vez que
mudança rápida de ponto de referência tenderia a
produzir um discurso com baixo grau de textualidade.
(NARO & VOTRE, 1986, p.457)
Diríamos que o mesmo ocorre na repetição de SNs totalmente
marcados ou de SNs parcialmente marcados, ou na preferência por
seqüências sss ou s00. A alternância excessivamente rápida chegaria a
produzir, a nosso ver, estranheza na comunicação. Certamente, esta é uma
das múltiplas variáveis que influenciam a quantidade de marcas plurais nos
SNs. Há uma série de outras que também estão em jogo e que atuam no
sentido de provocar alternâncias mais ou menos rápidas das formas.
Estamos simplesmente afirmando que a tendência aqui apresentada é uma
das mais fortes. A segunda mais forte é a Relação entre os elementos
nucleares e não nucleares do SN que será retomada a seguir com a
Configuração sintagmática do SN.

302
6.3.3 - Buscando novas explicações
6.3.3.1 - Sobre a configuração sintagmática do SN
No item 6.2.3.7, concluímos que a quantidade de marcas plurais nos
elementos nominais não nucleares é função da sua relação com o núcleo do
SN: se antepostos, o número de marcas aumenta e, se pospostos, o número
diminui. Concluímos também que os núcleos nominais têm os seus índices
de marcas em função da posição que ocupam dentro do SN: são mais
marcados na primeira do que nas demais posições e, se substantivos ou
substantivados, chegam a elevar ligeiramente o seu número de marcas na
terceira posição (ver p.198-241).
A hipótese que levantamos para explicar as conclusões acima foi a
da Coesão sintagmática, que tem no seu bojo o Princípio da Iconicidade nos
moldes de Haiman (1983).
Conforme colocamos na introdução deste item, decidimos analisar
minuciosamente a Configuração sintagmática dos 948 SNs de mais de dois
constituintes dos dados dos falantes adultos, com o objetivo de verificar se
outras explicações de natureza também não estritamente formal poderiam
existir, para as conclusões já obtidas. Já no item 6.2.3.7, entrevíramos que a
Configuração sintagmática como um todo poderia estar influenciando o
índice de marcas plurais no SN.
A análise inicial dos dados nos revelou de imediato contrastes

interessantes que podem ser observados em algumas construções nas
tabelas 6.3.3.1 e 6.3.3.2, a seguir.

303
TABELA 6.3.3.1
SOBRE A CONFIGURAÇÃO SINTAGMÁTICA DO SN
CONFIGURAÇÃO Apl./Total %
1a) quant. + art.def. + SUBST. 62/78 = 82

(todas as coisas)
1b) art.def. + subst. + QUANT. 7/18 = 39
(as coisa toda)
2a) art.def. + poss. + SUBST. 95/136 = 70

(os meus filhos)
2b) poss. + subst. + {QUANT.} 3/11 = 27
{ADJ.}
(minhas prova todinha)
2c) -art.def. + subst. + POSS. 2/8 = 25
(três colega meu)
3a) art.def. + card. + SUBST. 46/92 = 50

(as duas pista)
3b) card. + subst. + ADJ. 5/23 = 22
(quatro quarto reservado)
4a) det. + adj. + SUBST. 19/33 = 56

(umas boas palmadas)
4b) det. + subst. + ADJ. 86/216 = 40
(as perna bonita)
5a) dem. + adj. + SUBST. 7/14 = 50

(esses trinta dia)
5b) dem. + subst. + ADJ. 16/44 = 36
(essas estradas nova)
304
A tabela 6.3.3.1, na página anterior, contém quatro agrupamentos de
configurações sintagmáticas contrastantes entre si. A classe gramatical
diferenciadora de cada conjunto, posta em evidência, é que ocupa a última
posição do SN: ela é ou um substantivo ou um não substantivo e, neste caso,
pode ser um adjetivo, um quantificador ou um possessivo.
Consistentemente com a conclusão já conhecida, sempre que o SN
tiver um substantivo como o seu último constituinte, ele tende a se
apresentar mais marcado do que o seu correspondente, que tem como último
constituinte um não substantivo. Então, a título de exemplo, podemos
observar os casos 1 e 3. Nos casos do tipo 1a, a estrutura [quant. + art.def. +
SUBST.] (todas as coisas) tem 82% dos SNs com todas as marcas,
enquanto, nos casos do tipo 1b, a estrutura [art.def. + subst. + QUANT.] (as
coisa toda) tem apenas 39% dos SNs com todas as marcas. Podemos
observar o mesmo contraste em 3a e 3b. Os casos de 3a, cujo último
elemento um é SUBST. (as duas pista), têm 50% com todas as marcas,
enquanto os seus correlatos em 3b, cujo último elemento é um ADJ. (quatro
quarto reservado), têm apenas 13% totalmente marcados. A diferença

percentual mínima entre os elementos dos conjuntos apresentados é de 13%
e encontra-se no agrupamento 5a/5b.
Os agrupamentos apresentados na tabela 6.3.3.2, a seguir, neste
caso aos pares, mostram ainda que a maior incidência de SNs com todas as
marcas é também função do tipo categorial do primeiro elemento do SN.

305
TABELA 6.3.3.2
SOBRE A CONFIGURAÇÃO SINTAGMÁTICA DO SN
1a) ART.DEF. + poss. + subst. 95/136 = 70
(os meus netos)
1b) POSS. + card. + subst. 6/13 = 46
(meus dez dias)
2a) ART.DEF. + subst. + adj. 45/92 = 49
(as pessoas ricas)
2b) -ART.DEF. + subst. + adj. 41/124 = 33
(umas pessoas ricas)
(aqueles rolos inorme)
(tantas coisas boa)
(meus filhos casado)
(duas cenoura descascada)
3a) ART.DEF. + subst. + quant. 7/18 = 39
(os pano todo)
3b) POSS. + subst. + quant. 15/86 = 17
DEM.
(meus filho todo)
(esses bairro todo)
4a) ART.DEF. + card. + subst. 46/92 = 50
(os três meses)
4b) UNS + card. + subst. 65/122 = 53
(uns quatro anos)
Os três primeiros agrupamentos feitos evidenciam sistematicamente
que, se o SN tem um artigo definido como seu primeiro constituinte, o
percentual de marcas se eleva e, se tem uma categoria diferente do artigo
definido, este percentual se abaixa. Apenas o último par, com subs-

306
tantivo na última posição, apresenta-se quase que indistintamente marcado,
chegando a elevar ligeiramente o índice de SNs marcados com a categoria
uns na primeira posição do SN. A nosso ver, isto mostra que o efeito da
classe gramatical da última posição do SN é mais forte do que o da classe
gramatical da primeira posição do SN. Se compararmos as diferenças entre
os agrupamentos da tabela 6.3.3.1 com os da 6.3.3.2, podemos ver que as
diferenças relativas aos primeiros são mais fortes do que as relativas aos
segundos.
É interessante observar ainda que o tipo de SN mais marcado é o
que apresenta a configuração [quant. + art.def. + subst.] (todas as coisas)
que contém dois elementos de referência globalizante juntos, altamente
definidores. Como já vimos na tabela 6.3.3.1, 82% dos SNs deste tipo têm
todas as marcas. É oportuno observar também que todos os falantes de
qualquer nível de escolarização apresentam estas estruturas com um índice
alto de marcas: os do colegial com 83%, os do ginasial com 81% e os do
primário com 76%. Em verdade, as diferenças no comportamento lingüístico
dos falantes com respeito ao fenômeno estudado são mais quantitativas do
que qualitativas, principalmente com respeito à influência do tipo
sintagmático do SN. A configuração [dem. + subst. + quant.] (essas coisa
toda, aquelas vantagens todas), que é uma dentre as configurações menos
marcadas, apresenta-se com os seguintes percentuais de marcas em todos
os elementos: colegial, 35%, ginasial, 13% e primário, 4%, ou seja,
apresenta-se com todos os percentuais baixos, comparativamente aos
percentuais da configuração [quant. + art.def. + subst.].

307
As diferenças internas são função do grau de escolarização do
falante e não do tipo sintagmático em jogo.
As distribuições apresentadas nas tabelas 6.3.3.1 e 6.3.3.2 nos
levaram a considerar que, no mínimo, o índice de SNs com todas as marcas
é função também da classe gramatical do primeiro constituinte do SN, além
de ser função da classe gramatical de seu último constituinte.
Estabelecemos, portanto, uma variável denominada Configuração
sintagmática do SN, categorizada em seis grandes fatores. Cinco deles
levam em conta o tipo categorial do primeiro e do último constituinte do SN.
Apenas o último fator, de natureza diferente, tenta captar a relação composta
que se pode estabelecer entre substantivo+adjetivo ou entre
substantivo+substantivo, independentemente do tipo categorial do primeiro
elemento do SN. A decisão de colocar estes SNs em fator separado ocorreu
em função de a própria tradição gramatical brasileira registrar a inexistência
de marcas no substantivo dos compostos substantivo+substantivo nas
situações em que o "segundo (...) limita a significação geral do primeiro"
(ROCHA LIMA, 1983, p.78), em casos como bananas-maçã; canetas-tinteiro.
Observamos finalmente que os SNs que têm como último elemento
uma categoria substantivada ficaram separados dos que terminam em
substantivo, objetivando-se assim verificar novamente as semelhanças de
comportamento entre a categoria substantivada e os substantivos. Eles
perfazem um total de apenas 14 dados e são todos eles iniciados por um
artigo definido.
Após tais considerações, apresentamos a seguir a descrição su-

308
cinta dos seis fatores que constituem a variável Configuração sintagmática
do SN:
1) SN cuja estrutura tem no seu início um quantificador ou um artigo
definido e, no seu final, um substantivo (todos os dias/os meus filhos);
2) SN cuja estrutura tem no seu início qualquer classe gramatical que
não seja um quantificador ou um artigo definido e, no seu final, um adjetivo,
um quantificador ou um possessivo (umas patada firme);
3) SN cuja estrutura tem no seu início um não artigo definido e, no
seu final, um substantivo (uns bons filhos);
4) SN cuja estrutura tem no seu início um artigo definido e, no seu
final, um adjetivo, um quantificador ou um possessivo (as coisa toda);
5) SN que tem na primeira posição um artigo definido seguido de
categorias substantivadas (os melhores possíveis);
6) SN de estrutura composta (três salário mínimo).
Na tabela 6.3.3.3, na próxima página, apresentamos as percentagens
relativas à aplicação da regra em função da variável Configuração.
Os resultados percentuais da tabela 6.3.3.3 nos mostram o seguinte:

1) A presença de artigo definido, com ou sem quantificador, nas
primeiras posições do SN e a presença do substantivo ou categoria
substantivada, na sua última posição, são duas forças poderosas no sentido
de provocarem a presença de todas as marcas de plural em todos os
elementos flexionáveis do SN, ou seja, favorecem nitidamente a existên-

309
cia de SNs totalmente marcados: o fator [+artigo definido ... +substantivo]
apresenta 66% dos SNs com todas as marcas de plural e [+artigo definido ...
categoria substantivada], 86%.
TABELA 6.3.3.3
SOBRE CONFIGURAÇÃO SINTAGMÁTICA DO SN
+ART.DEF. ... +SUBST.
+QUANT.
(todos os dias) 261/398 = 66
(os meus filhos)
(as boas ações)
-ART.DEF. ... -SUBST.
(vários jogadores bons)
(essas carne congelada)
(aquelas rendas todas) 57/211 = 27
(esses homi todo)
(algumas colega minha)
(três colega meu)
-ART.DEF. ... +SUBST.
(umas segundas lojas)
(tantas outras famílias) 90/166 = 54
(esses trinta dia)
(essas grande fábrica)
+ART.DEF. ... -SUBST.
+QUANT.
(as pessoas ricas)
(os lábios vermelho)
(as danças todas) 61/128 = 48
(as coisa toda)
(os camarada meu)
(todas amiga minha)
+ART.DEF. ... CAT.SUBST.
(os melhores possíveis) 12/14 = 86
(os maiores prejudicado)
ESTRUTURA COMPOSTA
(duas fragata-brasileira)
(esses médicos-psiquiatra) 3/31 = 10
(sete salário-mínimo)
(três banana-prata)
2) A presença de qualquer outra classe gramatical que não seja artigo
definido na primeira posição do SN e a presença do adjetivo, do possessivo

310
ou do quantificador, na sua última posição, são igualmente duas forças
poderosas no sentido de desfavorecerem a presença de SNs com todas as
marcas: [-artigo definido ... -substantivo] tem percentual associado de 27%.
3) O cruzamento das classes mencionadas em 1 e 2 mostra o
equilíbrio das duas forças: [+artigo definido ... -substantivo] e [-artigo definido
... +substantivo] apresentam, respectivamente, 48% e 54% de possibilidade
de influenciar SNs com todas as marcas.
4) A estrutura sintagmática composta desfavorece a existência de
SNs totalmente marcados: apenas 10% dos casos apresentam todas as
marcas.
Gostaríamos de retomar agora a questão dos SNs de estrutura
composta. Bechara coloca explicitamente que somente
o primeiro elemento varia (...) nos compostos de dois

substantivos, onde o segundo exprime a idéia de fim,
semelhança
Navio-escola - navios-escola (=para escola)
Salário-família - salários-família
Manga-rosa - mangas-rosa (=semelhante a rosa)
Peixe-boi - peixes-boi (BECHARA, 1982, p.82).
Segundo o autor acima citado, os demais casos de compostos do tipo
carta-bilhete, segunda-feira, cirurgião-dentista apresentam-se totalmente

marcados como em: cartas-bilhetes, segundas-feiras e cirurgiões-dentistas
(cf. BECHARA, 1982, p.82 e, também, ROCHA LIMA, 1983, p.78).
Diante disso, consideramos interessante separar todos os SNs
contendo formas compostas. Não os separamos em função de serem ou

311
não iniciados por um artigo definido pelo fato de termos poucos dados:
somente 31 casos, com apenas três com todas as marcas no SN. Mesmo
assim, dos três casos totalmente marcados, dois são de artigo definido, em
10 ocorrências (20%) e um de não artigo definido em 21 ocorrências (5%).
Os casos por nós levantados são do seguinte tipo:
- uns navios-patrulhas (Cas46,mg,62a);

- os ares-condicionados (Mar22,fc,17a);
- os piores nomes-feios (Ire17,fp,52a);
- dois filhos-homi (Dal18,fp,71a);
- mil metros-quadrado (Mag47,fc,53a);
- dois caças-americano (Cas46,mg,62a);
- os médico-pediatra (Dav42,mc,31a);
- três banana-prata (Nil12,fp,45a);
- quatro salário-mínimo (Cid32,fg,57a).
Com base nos resultados obtidos, podemos afirmar que o número de
marcas, em qualquer caso de composto, é pequeno. A tendência nítida é,
portanto, para a inexistência de marca nos dois elementos dos compostos,
sejam quais forem as suas constituições ou os seus tipos. Dentre todos os 31
casos levantados, 10%(3/31) têm marcas nos dois elementos; 20%(6/31) têm
marcas em um dos elementos dos compostos (no substantivo, do
composto substantivo+substantivo ou adjetivo) e 70%(22/31) não têm
marca em nenhum dos elementos dos compostos. Nestes casos, há
marca de plural apenas no primeiro elemento do SN.
Com relação à classificação feita pela nossa tradição gramatical,
percebe-se que, dos três casos com todas as marcas, um é do tipo em

312
que se prevê a ausência de marcas no segundo substantivo: do tipo de
navios-escola, ocorre navios-patrulhas e não navios-patrulha, com as duas
marcas, portanto. Por outro lado, prevê-se que a forma cirurgião-dentista
apresente-se com marcas nos dois elementos do item composto. Mas o
nosso caso deste tipo, médico-pediatra, apresenta-se sem marca nos dois
elementos do composto. Além disso, casos do tipo de banana-maçã, nos
quais se prevê a existência da marca no primeiro substantivo, apresentam-se
também sempre sem marcas nos dois elementos. Acrescentam-se a estes
todos os casos constituídos por salário-mínimo, que não têm marca em
nenhum dos dois constituintes.
Concluindo, reafirmamos que a possibilidade de haver marcas nos
dois elementos dos substantivos compostos independe de sua constituição
ou de seu tipo. A tendência geral é de não se ter marca em quaisquer dos
dois elementos, sendo que a marca formal de plural fica apenas nos
elementos não nucleares antepostos ou então tem-se a marca semântica de
plural no numeral. A nossa conclusão torna-se mais evidente ainda ao
depararmos com casos não registrados pela nossa tradição gramatical, de
constituição substantivo + substantivo, sem marca no segundo substantivo,
do tipo formas-padrão. Tais casos são comuns em textos escritos e são,
inclusive, usados por nós dentro deste próprio texto.
Fora as constatações acima, cumpre ainda perguntar se o segundo
substantivo do composto cirurgião-dentista, por exemplo, também não "limita
a significação geral do primeiro", conforme coloca Rocha Lima (cf., 1983,
p.78), da mesma forma que maçã em banana-maçã ou caneta em caneta-
tinteiro. Em outras palavras, cumpre saber se a subclasse de

313
compostos estabelecida por nossa tradição gramatical tem alguma razão de
ser. Os nossos resultados acima indicam que não.
Pelos resultados neste item, conclui-se, indubitavelmente, que a
Configuração sintagmática como um todo exerce influência sobre o número
de marcas de plural dentro do SN. Resta saber se a única explicação para tal
influência é a da Coesão sintagmática.
6.3.3.2 - Sobre novas explicações para o efeito da

Configuração sintagmática
Considerando agora o fato de que o tipo categorial do primeiro
elemento do SN também influencia a concordância nominal, levantamos
novas hipóteses, que pudessem também explicar a influência da variável
Configuração.
A primeira delas coloca o seguinte: a quantidade de marcas formais
de plural presentes no SN é também função do tipo de relação que se
estabelece entre os elementos dentro do texto. Os SNs menos marcados são
aqueles que estabelecem uma referência dentro do texto, ou referência
anafórica, remetendo-se explicitamente a elementos já presentes no contexto
anterior e, conseqüentemente, trazendo menor carga semântica, por ser ela
redundante, e os SNs mais marcados são os que não estabelecem
referência textual explícita, o que faz com que sua carga semântica seja
maior, por ser ela não redundante. A grande maioria dos primeiros tipos de
SNs iniciam-se por demonstrativos.

314
Esta hipótese surgiu por termos observado inicialmente em nossos
dados que, dentre 80 SNs de estrutura [dem. + subst. + quant.] (essas coisa
toda/esses homi todo), 50 são resumitivos (62%) e, dentre estes 50, apenas
cinco (10%) são totalmente marcados. Por outro lado, dentre 76 SNs do tipo
[quant. + art.def. + subst.] (todas as coisas), apenas quatro (5%) são
resumitivos e, destes quatro, dois (50%) são totalmente marcados.
Decidimos então quantificar o que passamos a denominar de Função
textual do SN, ao lado da Configuração sintagmática e da Pluralidade do
contexto já referenciadas, a fim de verificarmos a validade da hipótese
levantada. Esta variável reanalisa a Função sintática, transformada em
Função resumitiva, quando da análise das partes do SN. É uma análise bem
mais detalhada como veremos no momento oportuno.
A segunda hipótese levantada diz respeito ao papel da topicidade ou
da centralidade que pode ser atribuído aos SNs dentro de um texto (cf.
CHAFE, 1976, p.50-5; GIVÓN, 1983, p.5-10; PONTES, 1986, p.16-9;177-
236; PONTES, 1987, p.11-40; BRAGA, 1986, p.393-453; HOPPER, 1979,
p.213-6; HOPPER & THOMPSON, 1980, p.281-99 e NARO & VOTRE, 1986,
p.454-66). Não vamos codificar os nossos SNs propriamente em termos das
oposições tópico x não tópico; figura x fundo ou central/ polar x periférico, por
uma série de razões a serem apresentadas no item 6.3.3.2.2. Vamos nos
limitar a analisar os SNs em questão em função da sua localização em
relação à oração ou ao verbo, que de certa forma reflete a questão do grau
de topicidade ou de centralidade do SN. A nossa expectativa é que os SNs
que se colocam à esquerda da oração

315
ou do verbo apresentam-se mais marcados por estarem numa posição de
centro ou pólo da informação. Vamos verificar também a relação entre
localização do SN e o seu tipo sintagmático, uma vez que o nosso objetivo
central é exatamente o de buscar outras explicações para a forte influência
da Configuração sintagmática do SN.
A terceira hipótese levantada diz respeito ao Status informacional do
SN (cf. CHAFE, 1976; PRINCE, 1981; GORSKY, 1981; BRAGA & SILVA,
1984; NARO & VOTRE, 1986). Uma vez que os SNs com artigo definido
apresentam-se mais marcados do que os SNs com não artigo definido e uma
vez que se considera que a informação velha tende a ser veiculada pelos
SNs definidos e a informação nova pelos indefinidos, decidimos analisar
também a influência do Status informacional do SN, correlacionando-o à sua
Configuração sintagmática. Se o fenômeno aqui sob análise tiver alguma
influência do status informacional do SN, é de se esperar que a informação
nova seja mais codificada do que a informação velha.
Estas duas últimas hipóteses são de certa forma conflitantes, pois
encontra-se na literatura lingüística que as informações novas tendem a vir à
direita do verbo (cf., especificamente, NARO & VOTRE, 1986, p.469).
Estamos codificando as duas situações exatamente para ver se é o Princípio
da Topicidade (ou o Princípio da Tensão Baixa) ou o Princípio da Economia
que tem mais força sobre a concordância na sua perspectiva não atomística.
Surge ainda uma quarta hipótese: a relacionada com a Formalidade
do sintagma, refletida através de constituintes léxicos informais, do tipo de
gírias, e de constituintes léxicos de grau diminutivo/aumentativo.

316
Esta variável foi codificada por nós ao estudarmos apenas os substantivos e
adjetivos na análise atomística. Já vimos que algumas estruturas são
tipicamente informais e que havia, inclusive, uma interferência entre
Formalidade e Função resumitiva (cf. nota 97). É então importante
reintroduzir também a variável Formalidade e verificar a sua inter-relação
com as variáveis Configuração e, inclusive, com a Função textual.
Um quinto aspecto a ser estudado é o que vamos denominar de
Pluralidade do SN, considerando que há SNs que não são do tipo pluralia
tantum, mas que tendem a ocorrer predominantemente no plural e que, se
ocorrerem no singular, têm um sentido diferente do plural correspondente, do
tipo os valores humanos; as nossas raízes. Se estes SNs têm alguma
relação com a Configuração sintagmática, é também o que objetivamos
verificar.
Finalmente, como sexto ponto, decidimos reanalisar a variável
Animacidade, tendo em vista que um número considerável de SNs ocorrem
em estruturas do tipo [art.def. + poss. +subst.] (os meus filhos), as quais são
muito marcadas. Podemos desta forma verificar a inter-relação entre este

aspecto e a Configuração sintagmática do SN.
Se estas seis variáveis agora focalizadas - Função textual do SN,
Localização do SN, Status informacional do SN, Formalidade do SN,
Pluralidade do SN e Animacidade do SN - tiverem relação estreita com a
variável Configuração sintagmática e se elas derem conta do porquê da
influência nítida e marcante da variável Configuração, é de se esperar que,
ao analisarmos as sete conjuntamente, a variável Configuração seja eli-

317
minada e que seu peso probabilístico seja atribuído às outras seis variáveis
sob consideração.
Para que nos façamos mais claros, vamos apresentar as nossas
idéias na seguinte ordem:
- descrição e exemplificação da variável Função textual do SN;
- descrição e exemplificação da variável Localização;
- descrição e exemplificação da variável Status informacional do SN;
- descrição e exemplificação da variável Formalidade do SN;
- descrição e exemplificação da variável Pluralidade do SN;
- descrição e exemplificação da variável Animacidade do SN e
- resultados probabilísticos obtidos para as sete variáveis analisadas.
6.3.3.2.1 - A Função textual do SN
Com base no grau de ligação das idéias dentro de um texto, refletida
através da estrutura sintagmática, e com base na relação entre determinadas
estruturas e idéias fora do texto, decidimos estabelecer seis tipos do que
estamos denominando de funções textuais: resumitiva, dêitica, retomada,
atributiva, textual e circunstancial.
A função resumitiva é constituída, como já se sabe, por SNs que

318
funcionam como resumo de idéias já presentes no texto, ou que exercem
apenas uma função fática, sem qualquer ligação sintática com qualquer
oração.
Alguns casos de resumitivos podem ser vistos a seguir:
- Já saímos de melindrosa, de Pedrita, de... Que mais? Empregadinha.

Essas bestera toda.(Fat23,fg,15a);
- Talvez por... Em termos de cidade grande hoje, as coisas sejam mais
agressivas, a pessoa...tem uma atitude mais agressiva ou de medo, né? De
assalto, disso, de violência, essas coisas todas. (Hel44,fc,44a).
A função denominada dêitica é aquela exercida pelos SNs que
estabelecem algum tipo de relação espacial, indicando tipos e fazendo
exemplificações. Ela encontra-se exemplificada em:
- E: E a mãe era rígida também?

- F: Não, a minha mãe não. Mais a minha mãe era muito assim, é daquelas
mães antigas que tudo que o pai diz, diz amém, que o marido diz, concorda.
Só faz estritamente o que o marido concorda. (Lau28,fc,43a);
- E depois, lá em Teresópolis, tem uma coisa... Já foi o tempo que

Teresópolis era muito bom, sabe? ... Não existia ladrão ... Você podia dormir
de porta aberta ... Agora, com essas istradas nova, vai muita gente de...de
Caxias, daqui do Rio mesmo, e aí roubam, sabe? Assaltam as casa.
(Mag,fc,53a).
O fator retomada é constituído por SNs que, semelhantemente aos
resumitivos, remetem-se a idéias anteriores, mas, diferentemente,
encontram-se inseridos dentro de uma oração e não exercem função fática.
Exemplificando:
- Esse meu filho é desquitado, tem dois filhos homens. Um com 21 anos.
Está na faculdade lá em Viçosa. Fazendo Agronomia. E o otro feiz 19 e quer
fazer Veterinária. Também quer fazer lá em Viçosa, porque lá é mais
indicado, né? Então veja bem. Mas esses meus netos não me procuram,
porque não falam com o pai. (Dal18,fp,71a);
319
- Conheço uma pução de praia, sabe? Rio das Ostras, Iguaba, essas praia
toda eu já fui em ixcursão, né? (Nad36,fg,57a).
Em verdade os fatores função resumitiva e função retomada são
casos especiais de dêixis, ou seja, são anafóricos, pois se remetem a
elementos dentro do próprio texto (cf. CÂMARA JR., 1977, p.49, BECHARA,
1981, p.263-5).
A função atributiva, ilustrada abaixo, é exercida pelos predicativos.
- Nós éramos, parece que...não sei, uns dezesseis casais. (Dor29,fg,44a);
- Uma das coisas boas da vida é os seus filho e melhor ainda são os netos.
(Ago33,mp,60a);
- Eu sou um dos poucos patriotas. (Leo38,mc,18a);
- Grajaú e Urca são os dois bairro em que não pudia ter ladrão.
(Geo31,mg,58a).
Os SNs que foram denominados textuais são aqueles que aparecem
no texto sem resumir, sem estabelecer relação espacial, sem retomar idéias,
conforme podemos ver pelos exemplos a seguir:
- E: E você acha que tem que ter coisas que só homens gostam e tem
coisas que só as mulheres gostam?
- F: Não...mulhé tem que fazê... Tem que tê os mesmos direitos que o
homem. (Val24,fg,15a);
- A Luanda levô um tiro... É a coisa que eu me lembro... Num dá pra mim

ficá (...) prestando atenção muito na novela, por causa do meus filho, que
o...a hora que eles tão acabando de jantar... Aí fico gritando com eles.
(Lei04,fp,25a);
ais casas todas foram arrebentadas, essas de sapê foram construídas novas.
(Hel44,fc,44a).
320
O fator rotulado circunstancial envolve todos os casos de referência a
tempo, espaço, medida e valor. São exemplos deste fator os casos listados a
seguir.
- Há uns três anos atrás, nosso barraco... (Joa10,fp,27a);
- Uma cervejinha lá deve tá uns duzentos e cinqüenta cruzeiro.

(Jal25,mg,30a);
- Ele tinha uns dez a doze quilo na época. (Ago33,mp,60a);
- Mas essa senhora chorou tanto esse camarão: umas dez vezes e eu ...
(Jan03,mp,56a);
- Eu não sei fazê nada disso nesses...nesses lugar todo, né?

(Seb09,mp,39a).
A tabela 6.3.3.4 contém os resultados percentuais relativos a esta
variável.
TABELA 6.3.3.4
SOBRE A FUNÇÃO TEXTUAL DO SN
FUNÇÃO Apl./Total %
Resumitiva 9/57 = 16
Dêitica 17/54 = 31
Retomada 13/32 = 41
Atributiva 19/47 = 40
Textual 320/589 = 54
Circunstancial 106/169 = 63
Através dos resultados percentuais acima, pode-se perceber que
todos os SNs que contêm informação redundante se apresentam com

321
menos marcas, ou seja, os de função resumitiva, dêitica, retomada e
atributiva são os que menos favorecem a presença de todas as marcas de
plural e os textuais e os circunstanciais, os que mais favorecem a presença
de marcas. Resta saber se os resultados probabilísticos serão semelhantes
aos percentuais.
6.3.3.2.2 - A Localização do SN
Conforme já colocamos acima, não codificamos os SNs de nosso
estudo propriamente como tópico x não tópico, figura x fundo ou central/polar
x periférico, por razões diversas, dentre as quais cumpre destacar as
seguintes. Trabalhamos com toda a espécie de SN plural e com todo e
qualquer estilo discursivo, o que em parte dificulta classificações nas bases
acima especificadas. Além disso, com relação especificamente às noções de
figura x fundo ou central/polar x periférico, já observáramos, na tabela

6.3.3.4, contrariamente a expectativas existentes, que SNs tipicamente fundo
ou periféricos - os circunstanciais - tendem até a ter mais marcas que os
demais. Vimos também no item 6.2.5, quando analisamos a variável Função
sintática, que as probabilidades associadas aos adjuntos eram semelhantes
às associadas aos sujeitos, agentes ou não, os quais são candidatos a

serem o centro ou o pólo discursivo.
Com relação à oposição tópico x não tópico, não verificáramos
nenhuma tendência evidente que justificasse uma classificação refinada,

322
quer em função de tópico sintático quer em função de tópico discursivo.
Sendo assim, limitamo-nos a analisar os SNs em questão em termos
de sua localização linear em relação à oração ou simplesmente em relação
ao verbo que, como já dissemos, reflete a questão da topicidade ou da
centralidade do SN. Os SNs tópicos ou centrais ocorrem à esquerda da
oração ou à esquerda do verbo, conforme afirmam Pontes (cf. 1986, p.16-9;
177-236; 1987, p.11-40 e Naro & Votre (cf. 1986, p.454-66), embora nem
todo SN que ocorra à esquerda do verbo ou da oração possa ser
classificado consistentemente como tópico ou como central.
Os SNs abaixo sublinhados certamente seriam classificados como
construções tópicas por Pontes, mas não como figura ou centrais/polares
por Naro & Votre.
- E: E aqui o Carnaval é muito grande?

- F: Ah! O Carnaval é... Carnaval eu gosto. Todos os anos eu vô assisti
iscola di samba. (Dor29,fg,44a);
- E: Como é a rotina do seu dia?

- F: (...) Terças e quintas eu vô pro curso... (...) assim, de tarde, assim, de
seiz às sete, eu faço ginástica; terças e quintas, também. Nos oto dias eu
saio, pego um cinema, ou estudo, depende assim... (Mar22,fc,17a).
O que importa para nós no momento não é a coincidência de
classificação entre os diversos autores até então citados, mas, sim, o fato de
os SNs todos os anos e nos otos dias ocorrerem à esquerda da oração.
Estamos assumindo que a posição à esquerda da oração ou do verbo coloca
o SN em evidência, numa posição mais saliente, mesmo os circunstanciais, e
que por esta razão eles tendem a vir mais marcados do

323
que os que se situam à sua direita. Como alguns casos não evidenciam
posição nítida, decidimos codificá-los como indistintos, em vez de
"interpretar" a sua posição.
A variável localização do SN ficou então constituída de três fatores,
abaixo exemplificados.
1) Localização à esquerda:
- Todas as ruas, né? Pintaram... (Jos35,fp,59a);

- As outras pessoa taca garrafa... (Sam01,mp,18a).
2) Localização à direita:
- A gente não consegue levar todas as informações, né? (Par41,mc,26a);

- Pelé teve seus momento bão. (Car19,mg,20a).
3) Localização indistinta:
- Eu devia ter o que? Uns dezoito anos... (Ana40,fc,18a);
- Que nem os nosso pai... (San39,fc,16a).
Os percentuais de marcas de plural com relação a esta variável
encontram-se na tabela 6.3.3.5, a seguir.
TABELA 6.3.3.5
SOBRE A LOCALIZAÇÃO DO SN
LOCALIZAÇÃO Apl./Total %
Á esquerda da oração 112/178 = 63
Á direita da oração 349/712 = 49
Indistinta 23/58 = 40
324
Os resultados da tabela 6.3.3.5 apontam também para a direção
esperada: os SNs que se localizam à esquerda da oração são mais
marcados (63%) do que os que ocupam a posição à direita (49%) ou que se
encontram em posição indistinta (40%).
6.3.3.2.3 - Status informacional do SN
Conforme já colocamos, decidimos codificar esta variável com base
no fato de se fazer normalmente uma certa relação entre a forma de
apresentar a informação e a Configuração sintagmática dos SNs. Já se sabe
bem que, se o falante embalar uma mensagem nova com um SN definido
sem colocar nenhuma âncora ou sem que este SN seja de alguma forma
"disponível" na memória do ouvinte, corre-se o risco de provocar ruído na
comunicação. Esta situação é bem típica, pois favorece, por parte do ouvinte,
perguntas surpresas do tipo: O que? Quem? Onde?, quando se introduz uma
informação nova-em-folha através de uma construção definida.
Não vamos discutir aqui todos os detalhes que envolvem a forma de

embalar a informação. Para maiores detalhes, remetemos o leitor aos textos
de Chafe (cf. 1976, p.30-3); Prince (cf. 1981, p.223-55); Gorsky (cf. 1981,
p.44-7) e Braga & Silva (cf. 1984, p.27-39). Vamos apresentar aqui a nossa
forma de codificar os dados que, embora se baseie nos textos acima, não
apresenta identidade absoluta com nenhum deles. Todavia, é importante
observar que a nossa classificação encontra relação bastante estreita com a
de Prince e a de Gorsky. Vamos também fazer menção ao

325
texto de Naro & Votre (cf. 1986, p.466-71), pois a nossa classificação
coincide também, em algumas partes, com a efetuada por eles, embora não
tenha sido baseada nela.
Após uma classificação bastante detalhada, decidimos estabelecer as
seguintes categorias para esta variável:
1) informação nova-em-folha;
2) informação nova ancorada;
3) informação nova disponível;
4) informação inferível;
5) informação velha e redundante;
6) não entidade.
A informação denominada nova-em-folha, como a própria
terminologia já o coloca, é uma informação introduzida pela primeira vez no
discurso sem nenhuma âncora, não sendo também previsível no texto, nem
disponível e nem inferível, "culturalmente ou situacionalmente".
Apresentamos abaixo dois exemplos deste tipo de SN. No primeiro caso um
falante está relatando a procura de emprego e, no segundo, outro falante
emite a sua opinião sobre política.
- Eu tava desempregado. (...) Precisava arrumá...uma ocupação... Aí

comecei a procurá no jornal... Aí arrumei um... Fui na Uruguaiana. Aí cheguei
lá e tinha umas oito ou deyz pessoas na frente. Aí eu esperei a minha vez.
(Cla27,mg,32a);
- E: E a política por aqui? - F: (...) Eu tenho assim uma simpatia por ela.
Pela Sandra. Mays eu acho que eu não vô votar nela não. (...) Votá em
branco. Acho que é melhor. - E: Vai dexá em branco também? - F: Acho
que vô dexá. Se num me derem umas ixplicações muito correta, pra mim ver
se intendo um pouquinho, eu dexo (...) em branco. (Ari30,fg,43a).
326
Dentre os 948 SNs analisados, só encontramos 29 casos de novos-
em-folha. O pequeno número de dados deste tipo é compatível com as
colocações de Gorsky (cf. 1981, p.83) e Naro & Votre (cf. 1986, p.469) de
que o SN novo-em-folha é raro, pois o falante, para manter a coesão do
discurso, ou seu alto grau de textualidade, introduz poucas informações
totalmente novas. As informações tendem a ser velhas e, se novas, tendem a
ser fortemente ancoradas, como veremos a seguir. Diferentemente, Braga
(1986), em seu trabalho sobre construções tópicas, encontra muitos SNs
novos ao analisar o "Status informacional do referente do SN mais à
esquerda", porque inclui na categoria novos todos os casos denominados de
novos-em-folha, novos ancorados e novos disponíveis (não usados) (cf.
p.402), consoante com as suas idéias expostas em 1984 de que
uma lista de referentes novos não usados parece-nos

uma solução ingênua (...) Sugerimos que a categoria
novo não-usado seja abandonada e que se utilize apenas
a categoria totalmente novo ou, simplesmente, novo com
as suas ramificações: ancorado e não ancorado. (BRAGA
& SILVA, 1984, p.33)
Os novos ancorados perfazem um total de 127 dados e são
caracterizados em termos de se apoiarem na pessoa do falante através de
pronomes possessivos, ou de virem introduzidos através de outros tipos de
âncora como orações relativas e adjuntos adnominais. Estes casos foram
assim classificados quando inseridos pela primeira vez no discurso. Caso
contrário, classificaram-se ou como inferíveis ou como velhos. São exemplos
de novos ancorados os SNs sublinhados no texto a seguir.

327
- E: E você já, assim, já viveu alguma situação difícil, de tensão?

- F: Ah! Um dia a gen... Eu tinha ido cuns amigos meu lanchá no Bob's, lá de
Copacabana. Aí a gente resolveu voltá, né? Dando a volta por tudo:
Ipanema, Leblon, aquelas coi... Aí... (Mar22,fc,17a);
- Tem pessoas que você se dá melhor do que com otras, né? (...) Agora se é
uma cabeça boa, se tem uma visão mais aprofundada dos valores humanos,
elas (as filhas) se relacionam perfeitamente, nunca tiveram problemas de
relacionamento. Elas chegam a...mesmo a fazer todas as baguncinhas que
todo mundo faz normalmente. (Eve43,fc,42a).
A informação nova disponível (cf. GORSKY, 1981, p.64-6) se
caracteriza pelo fato de ser facilmente acessada pelo ouvinte, embora não
se trate de informação já mencionada ou detectável no contexto. Diríamos
que estes SNs são depreensíveis do contexto cultural que rodeia o falante e
podem inclusive vir com artigos definidos sem que haja qualquer
estranhamento por parte do ouvinte. Eles são do tipo considerado por Prince
de referência única, só que, no nosso caso, como estamos trabalhando com
SNs plurais, jamais haverá a referência única. Nos termos de Gorsky,
"entidades deste tipo estão disponíveis no universo espacial e cultural dos
participantes do discurso." (p.66)
Um exemplo bastante típico deste fator pode ser encontrado no

segundo texto transcrito para a exemplificação do novo ancorado. Trata-se
do sintagma os valores humanos que surge no texto neste momento sem
nenhuma menção prévia, sem nenhuma âncora, e com artigo definido, não
provocando, todavia, nenhuma quebra de coesão ou de textualidade no
discurso. Mais dois exemplos deste fator são apresentados a seguir:

328
- E: E com relação ao trabalho na igreja, né? O que a senhora faz? (...)

- F: Há douze anos que nós organizamos o Natal dos velhinhos pobres.
Esse Natal é maravilhoso. (Mgl48,fc,52a);
- E: Vem cá! Você foi vê os cegos, né? Cumé que eles são? O que é que
eles pensam? (...)
- F: (...) O dia que eu fui, então, tinha muitos parentes lá. (...) Eu acho que
tem uns que são órfãos, né? Ainda... Além de ser (ininteligível) e cegos, são
órfãos. Intão, as... As otras pessoas, intão, dão mais atenção ainda,
entendeu? (San39,fc,16a).
A informação inferível, ancorada ou não, se caracteriza por ser
dedutível do contexto via raciocínio lógico ou através de elementos
morfologicamente explícitos, sem que se faça a repetição ou substituição dos
itens léxicos. Os casos relacionados abaixo são bons exemplos desta forma
de embalar a mensagem:
- Ela (a casa) tem um terraço, tem um terreno aqui por trás, tem goiabera
que me dá umas goiabas bunitas. Num deu esse ano, porque eu fui podá e
não sei podá, e estraguei a goiabera, sabe? (Jov26,mg,32a);
- O dia em que eu for campião regional daqui...todos os time dessa

redondeza jogam. (Man12,mp,56a);
- De todos os assuntos da vida, o que eu menos liguei sempre foi...a política.

Então ais pessoas...só dizem isso: política é uma sujeira. (...) Que roubam,
que fazem, que enchem o bolso, que põem seus parentes lá dentro... Eu
acredito que alguma coisa boa vá saí... Mas cumo dizem que todos...todos
os político tem aquele lado mau que é como a corrupção tremenda, sô eu
que vô dizê que num vai sê o que vai sê? (Mgl48,fc,52a).
A informação velha, no sentido apenas de velho textual, como o
próprio nome já indica, já foi mencionada no contexto precedente. São
exemplos, os casos abaixo:
- Essa semana mesmo o Paulo...ganhô e deu pra ele uns pés de coqueiro.
(...) Já tinha dado uns três pés pra ele, agora demo mais três. E carambola...
(Mag47,fc,53a);
- E: Cumé que faiz pra armá uma barraca?

- F: Olha, a gente leva a barraca. Minha barraca pesa quarenta quilos...
329
- E: Cêis acampam em camping ou...

- F: Não, não. Eu acampo adoidado. Onde eu achá melhó e não fô proibido
a área, eu tô chegando. Negócio eu num gosto muito não, porque tem
formalidade (...). Pra onde eu vô, não. A gente... Tem o pessoal dais otras
barraca, a gente leva... Canta, samba a noite toda... (Dav42,mc,31a).
Este fator, além de envolver todos os casos clássicos de informação
velha, envolve também todos o SNs classificados como fáticos, resumitivos e
dêiticos. Estes últimos foram colocados neste fator, porque, a nosso ver, eles
veiculam informação velha, principalmente os resumitivos, que retomam
através de uma nova lexicalização o conteúdo de idéias anteriores.
Os fáticos talvez pudessem ser classificados mais como disponíveis
de referência irrelevante (cf. NARO & VOTRE, 1986, p.23), se é que têm
alguma referência. Quanto aos SNs rotulados de dêiticos, e aqui colocados
no mesmo fator de informação velha, são classificados por Naro & Votre
como parcialmente novos, numa subcategoria denominada de novos
atenuados, como sendo aqueles "indicados por um demonstrativo anafórico,
uma breve explicação ou descrição, a partícula aí etc." (1986, p.16) A
categoria dos parcialmente novos de Naro & Votre, além de incluir estes
casos, inclui também os novos ancorados.

Poderíamos até modificar a nossa forma de analisar os nossos dados
para fazê-la mais comparável à de Naro & Votre, mas cremos que esta não
seria a decisão mais acertada. Os novos ancorados de nossa amostra
apresentam 63% de marcas, os velhos 53% e os dêiticos 31%. Podemos ver
que, em termos de comportamento, faz menos sentido colocar os dêiticos
junto aos novos ancorados do que junto aos velhos. De

330
qualquer forma, mesmo efetuando-se a mudança, não acreditamos que se
fizessem grandes diferenças nos resultados que já obtivemos. Gostaríamos
de já adiantar que esta variável não foi considerada estatisticamente
significativa, o que não justifica uma reanálise de 948 SNs, com 54 SNs
dêiticos e 17 SNs fáticos. Se os SNs dêiticos fossem agrupados ao fator
novo ancorado, o percentual do novo ancorado passaria de 63% para 54%.
Todavia, não acreditamos que isto mudaria a configuração geral dos
resultados que já temos em mãos. Além do mais, Naro & Votre fizeram uma
classificação própria, específica para o fenômeno que estavam analisando
(cf. 1986, p.467), a qual pode, portanto, não ser necessariamente apropriada
para o estudo que estamos empreendendo. Em verdade, a categorização
segundo o Status informacional do SN é muito polêmica dentro da literatura
lingüística sobre o assunto.
O último fator desta variável É constituído por todos os SNs que são
não entidades. Ele agrupa todos os casos de função circunstancial e função
atributiva, já devidamente exemplificados nas páginas 319-320. Não
apresentamos aqui as percentagens relativas a esta variável, pois todos os

comentários relativos a ela serão feitos por ocasião da apresentação dos
resultados probabilísticos e da sua comparação com a variável Configuração.
6.3.3.2.4 - Formalidade do SN
A Formalidade é uma variável já estudada no item 6.2.5, quando
analisamos os substantivos e adjetivos separadamente. Utilizamos basi-

331
camente os mesmos critérios lá especificados para caracterizar um SN como
informal ou não informal, ou seja, qualquer SN que tivesse um item do tipo
cara, outro, besteira, bobagem, grilo, lance, papo, merda, goró, brabão etc,
tipicamente usado como gíria, foi considerado informal. Além disso,
classificaram-se também como informais os SNs com núcleo coisa de função
fática ou resumitiva e as construções do tipo um montão de; uma pá de; um
bando de; um monte de.
Considerando ainda que o número de seqüências de três ou mais
elementos com diminutivo/aumentativo (32) e com itens informais (66) era
relativamente pequeno, se comparado ao número de seqüências com grau
normal e não marcadas quanto à informalidade (850); e considerando
também que os itens diminutivos/aumentativos e os itens informais
apresentam o mesmo comportamento (cf. item 6.2.6, páginas 265-277),
decidimos agrupá-los nesta etapa de nossa análise.
Esta variável ficou então sendo formada por dois fatores: o primeiro
deles constituído por SNs que contenham pelo menos um item lexical
informal ou diminutivo/aumentativo e o segundo, pelos demais SNs. Os
percentuais de concordância apontam também para a direção esperada: os
SNs denominados informais se apresentam com apenas 15% de marcas e
os não informais com 55%.
6.3.3.2.5 - A Pluralidade do SN
Procuramos captar com a variável denominada Pluralidade do SN o
fato de determinados SNs tenderem a aparecer predominantemente no

332
plural. A codificação desta variável é passível de discussão, considerando
que não há marcas textuais ou critérios rigidamente definidos para se
estabelecê-la. A base de codificação, à exceção de um dentre os três fatores,
é essencialmente intuitiva.
Consideramos, então, que há SNs que se referem a conceitos,
situações, eventos ou entidades que são necessariamente ou comumente
mais de um. Os casos abaixo são exemplos destes SNs:
- minha mãe nunca interferiu no meus problemas. (Ari39,fg,43a);
- ficam brincando com os nossos direitos. (Hel44,fc,44a);
- nós não damos tanto valor às nossas raízes. (Mgl48,fc,52a);
- me identifico muito com isso, com as nossas coisas, né? (Pac20,mc,26a);
- vejo Arqueologia nas horas vagas. (Mar22,fc,17a);
- eu comecei a pensar...nos meus atos. (Par41,mc,26a);
- voltar às minhas origens. (Eve43,fc,42a);
- uma pessoa, né, que tinha os mesmos valores, né? (Par41,mc,26a);
- você sabe por suas próprias mão. (Jos35,fp,59a).
Em outro fator, consideramos os SNs que fazem referência a partes
do corpo, com quase todas as ocorrências listadas abaixo:
- desde que os seus olhos gostaram. (Dav24,mc,31a);

333
- ficam com as cabeças é, como se diz? pertubadas,né? (Hel34,fg,62a);
- começaram a ingessá as duas perna. (Leo38,mc,18a);
- tá com os lábio vermelho, Patrícia. (Joa10,fp,27a);
- tinha isso aqui bem largo, as perna bem feita, né? (Nil12,fp,45a);
- uns cabelo tudo arrepiado. (Jov26,mg,32a);
- alisá a cabecinha do velho, com aqueles cabelim branquim.
(Sue05,fp,24a);
- tinha aqueles cacho escorridinho. (Nil21,fp,45a);
- diz que tá cos peito todo doendo. (Lei04,fp,25a).
Embora mesmo neste fator haja SNs de classificação discutível, estes
seriam os casos menos dúbios. É interessante observar que há algumas
partes do corpo que são inerentemente duas (olhos, lábios, pernas), já há
outras que, em verdade, são apenas um (peito, cabeça) e há os casos em
que as duas situações acima não se colocam: cacho/cabelo. No caso do SN
que se refere à cabeça, sem dúvida não se trata da cabeça de uma só
pessoa, mas, no caso de peito, a referência é a um só indivíduo. O último

fator engloba todos os casos em que se considera que a referência não é
necessariamente mais de um, ou seja, as construções não são
necessariamente plurais como as do primeiro caso.
Os percentuais relativos aos três fatores desta variável apontam
também em direção ao esperado: os SNs "necessariamente mais que um
não inerente" se apresentam com 75% totalmente marcados, os referentes a
partes do corpo com apenas 21% e os demais com 49%.

334
6.3.3.2.6 - Animacidade do SN
A variável Animacidade do SN foi também codificada nos moldes da
codificação feita para os substantivos no item 6.2.6.3, ficando na sua forma
final com dois fatores: [+humano] x [-humano]. A diferença percentual é,
como já vimos, bastante pequena, mas na direção esperada: dentre os SNs
com o núcleo [+humano], 59% são totalmente marcados e, dentre os com
núcleo [-humano], 55% o são.
Vamos passar agora à apresentação dos resultados probabilísticos
para as sete variáveis sob consideração.
6.3.3.2.7 - Resultados probabilísticos
Gostaríamos de relembrar que os resultados probabilísticos que
vamos apresentar agora estão inseridos em uma análise que considerou,
além das sete variáveis agora focalizadas, também a variável Pluralidade do

contexto, já apresentada, e a variável Processos de formação do plural,
ainda por se apresentar, juntamente com três variáveis sociais estratificadas:
Escolarização, Sexo e Idade. Estas últimas serão discutidas nos capítulos 8
e 9. Como já mencionamos, a variável Pluralidade do contexto foi
selecionada em primeiro lugar com significância 0,0, em conformidade com a
análise dos elementos do SN. Ainda coerentemente com a análise dos
elementos do SN, que selecionou a variável Relação entre os elementos do
SN em quarto lugar com significância também 0,0, a variável Configuração
sintagmática foi selecionada em segundo lugar

335
com igual significância, dentre nove variáveis selecionadas. A partir do
terceiro nível, selecionam-se as seguintes variáveis, com as respectivas
significâncias:
1) Escolarização: 0,000;
2) Sexo: 0,000;
3) Saliência dimensão processos: 0,000;
4) Formalidade: 0,001;
5) Pluralidade do SN: 0,010;
6) Função textual: 0,018;
7) Localização do SN: 0,018.
Os níveis de significância acima evidenciam pequenas diferenças
estatísticas entre os sete grupos restantes selecionados. Nesta etapa de
análise, não são selecionadas as seguintes variáveis:
1) Status informacional;
2) Animacidade e
3) Faixa etária.
É importante observar ainda que, no primeiro nível de análise, havia
cinco variáveis com significância 0,0:
1) Pluralidade do contexto, com oito fatores;
2) Configuração sintagmática, com seis fatores;
3) Escolarização, com três fatores;
4) Sexo, com dois fatores e
5) Formalidade, com dois fatores.

336
Neste primeiro nível, a variável Pluralidade do contexto foi
selecionada em primeiro lugar porque apresentava log likelihood mais
próximo de zero. No segundo nível, apenas a variável Configuração
sintagmática apresentou significância 0,0.
As variáveis Pluralidade do contexto e Configuração sintagmática
são, pois, do ponto de vista estatístico, indubitavelmente as melhores: o que
confirma a análise feita para as partes do sintagma.
Então, as seis variáveis codificadas não constituem explicação para a
variável Configuração, mas junto com ela influenciam a ausência ou
presença de SNs total ou parcialmente marcados. As variáveis codificadas só
constituiriam explicação para a variável Configuração se todos os seus
valores se aproximassem de 0,50. Todavia, como veremos na tabela 6.3.3.6,
isto não ocorre.
Vamos apresentar os resultados probabilísticos e, paralelamente,
vamos mostrar que estes resultados refletem fielmente a distribuição
lingüística dos dados analisados.
A tabela 6.3.3.6, a seguir, contém os resultados probabilísticos da
variável Configuração sintagmática. Nesta tabela, apresentamos, além das
percentagens, as probabilidades iniciais (Prob.1) sem interferência de
qualquer outra variável e as probabilidades finais (Prob.9) com o peso
probabilístico relativo atribuído Às nove variáveis selecionadas. Fizemos a
apresentação desta forma pelo fato de estarmos querendo verificar as
possíveis inter-relações entre, principalmente, a variável Configuração e as
demais variáveis lingüísticas aqui focalizadas. Este procedimento foi

337
adotado em quase todas as tabelas subseqüentes. Algumas delas apre-
sentam inclusive outros níveis probabilísticos. O número de níveis
probabilísticos usados em cada tabela foi função das necessidades de se
mostrarem as sobreposições entre as diversas variáveis estudadas. Feitas
estas considerações, vejamos os resultados da tabela 6.3.3.6 na página
seguinte.
Os resultados da tabela 6.3.3.6 mostram que praticamente não existe
diferença entre percentagens, probabilidades iniciais e probabilidades finais,
o que confirma as conclusões descritas no item 6.3.3.1, feitas apenas em
bases percentuais, novamente colocadas aqui:
1) A presença de artigo definido ou do quantificador, na primeira
posição do SN, e a presença de substantivo ou categoria substantivada, na
última posição do SN, são duas forças poderosas no sentido de provocarem
a presença de todas as marcas de plural em todos os elementos flexionáveis
do plural do SN, com probabilidades de 0,68 e 0,80.

338
TABELA 6.3.3.6
CONFIGURAÇÃO SINTAGMÁTICA DO SN
CONFIGURAÇÃO Apl./Total % Prob.1 Prob.9

+QUANT.
(todos os dias) 261/398 = 66 0,68 0,68
(os meus filhos)
(as boas ações)

(aquelas rendas todas) 57/211 = 27 0,29 0,37
(esses homi todo)
(três colega meu)
-ART.DEF. ... +SUBST.

(tantas outras famílias) 90/166 = 54 0,57 0,57
(esses trinta dia)

+QUANT.
(as pessoas ricas)
(as danças todas) 61/128 = 48 0,51 0,50
(as coisa toda)
(os camarada meu)
(todas amiga minha)
+ART.DEF. ... CAT.SUBST.

(os melhores possíveis) 12/14 = 86 0,87 0,80
(os maiores prejudicado)
ESTRUTURA COMPOSTA
(duas fragata-brasileira)
(esses médicos-psiquiatra) 3/31 = 10 0,11 0,13
(sete salário-mínimo)
(três banana-prata)
2) A presença de qualquer outra classe gramatical que não seja artigo
definido ou quantificador, na primeira posição do SN, e a presença do

339
adjetivo, do possessivo ou do quantificador, na última posição do SN, são
igualmente duas forças poderosas no sentido de desfavorecer a presença de
SNs com todas as marcas, com probabilidade de 0,37.
3) O cruzamento das classes mencionadas em 1 e 2 mostra o
equilíbrio das duas forças, com probabilidades de 0,57 e 0,50 de influenciar a
presença de SNs com todas as marcas.
4) A estrutura sintagmática composta desfavorece a existência de
SNs totalmente marcados, com probabilidade de 0,13.
Poder-se-iam levantar objeções ao significado lingüístico da variável
Configuração, afirmando-se que a sua seleção em segundo lugar ocorreu por
causa dos valores extremos (0,80 e 0,13) atribuídos aos dois últimos fatores
que contêm poucos dados. Sendo assim, poderíamos supor que, se todas as
variáveis tivessem sido selecionadas, todos os valores da variável
Configuração se aproximariam de 0,50. Tivemos o cuidado de fazer este
teste, pois o instrumental estatístico que estamos usando nos permite ver isto
através do step-down, onde se medem os pesos de todas as variáveis
conjuntamente, para se verificar se as variáveis não selecionadas são

também eliminadas. Neste teste, desconsideramos os fatores extremos a fim
de se eliminar a possibilidade de "ajuda" na seleção.
Os resultados obtidos neste teste podem ser vistos na tabela 6.3.3.7,
na página seguinte. Em Prob.1, temos as probabilidades isoladas e, em
Prob.12, temos as probabilidades com todas as variáveis, inclusive as não
selecionadas.
Podemos verificar, pelos resultados desta tabela, que os valores
probabilísticos permanecem praticamente inalterados e não se aproximam de
0,50 mesmo com todas as variáveis juntas.

340
O fato de haver pouca diferença entre as percentagens, as
probabilidades iniciais e as finais da variável Configuração indica que ela é
realmente uma variável forte e que, mesmo apresentando sobreposições
com outras variáveis, recebe praticamente toda a distribuição relativa dos
pesos probabilísticos.
TABELA 6.3.3.7
CONFIGURAÇÃO SINTAGMÁTICA DO SN
CONFIGURAÇÃO Apl./Total % Prob.1 Prob.12
+QUANT.
(todos os dias) 261/398 = 66 0,67 0,65
(os meus filhos)
(as boas ações)

(aquelas rendas todas) 57/211 = 27 0,28 0,35
(esses homi todo)
(três colega meu)
- ART.DEF. ... +SUBST.

(tantas outras famílias) 90/166 = 54 0,56 0,54
(esses trinta dia)

+QUANT.
(as pessoas ricas)
(as danças todas) 61/128 = 48 0,49 0,47
(as coisa toda)
(os camarada meu)
(todas amiga minha)
341
O fator da variável Configuração sintagmática que apresenta uma
diferença digna de nota entre a probabilidade inicial e a probabilidade final é
o constituído por [-art.def. ... -subst.], que se apresenta com uma
probabilidade associada de 0,28 no primeiro nível de análise, e de 0,35 no
último, conforme se pode ver na tabela 6.3.3.7. Não existe, todavia, inversão
na ordem das percentagens, probabilidades iniciais e finais. Em verdade, a
variável Configuração é que altera a ordem das percentagens atribuídas à
variável Função textual, variável esta que foi a primeira a ser codificada com
o objetivo de buscarmos novas explicações não formais para a forte
influência da variável Configuração.
Os resultados probabilísticos atribuídos à variável Função textual na
tabela 6.3.3.8, a seguir, mostram que o seu peso probabilístico não segue a
mesma hierarquia que o seu peso percentual. Antes de qualquer outro
comentário, consideramos oportuno observar que, nesta tabela,
apresentamos as probabilidades relativas a quatro níveis de análise: primeiro
nível (N.1), terceiro nível (N.3), sétimo nível (N.7) e nono nível (N.9).
342
TABELA 6.3.3.8
FUNÇÃO TEXTUAL DO SN
FUNÇÃO PROBABILIDADES
Freq. % N.1 N.3 N.7 N.9
Resumitiva 9= 16 0,22 0,31 0,52 0,54
57
Dêitica 17= 31 0,41 0,55 0,57 0,57

54
Retomada 13= 41 0,51 0,46 0,39 0,36

32
Atributiva 19= 40 0,51 0,44 0,32 0,38

47
Textual 320= 54 0,64 0,56 0,54 0,52

589
Circunstancial 106= 63 0,72 0,67 0,66 0,67

169
No primeiro nível de análise, as probabilidades relativas à variável
Função textual mantêm a mesma hierarquia das percentagens. No nível 3,
ao se comparar a influência relativa das variáveis Configuração e Função
textual, observa-se que os pesos probabilísticos dos fatores da variável
Função já se alteram, estabelecendo-se uma identidade entre as
probabilidades dos SNs dêiticos e dos SNs textuais, até então bastante
diferenciados. As modificações são mais fortes ao se atribuir, no nível 7, o
peso relativo das variáveis considerando também a variável Formalidade. O
fator resumitivo sofre mudança radical no seu peso probabilístico. Neste
nível, igualam-se o comportamento dos fatores resumitivo e

343
dêitico com o do fator textual, três fatores bastante diferenciados no
primeiro nível probabilístico.
Configuração e Função se sobrepõem, porque quase todos os SNs
resumitivos e dêiticos têm a configuração [demonstrativo + substantivo +
quantificador] (essas coisa toda). E, como a variável Configuração é
considerada estatisticamente mais poderosa, o peso probabilístico é
atribuído À Configuração e retirado do grupo Função. A sobreposição com a
variável Formalidade também se dá porque a quase totalidade dos
resumitivos é constituída de SNs informais. Além disso, a variável
Formalidade é considerada também mais forte estatisticamente, o que retira
bastante do peso probabilístico que seria atribuído à variável Função.
Diferentemente do que ocorre com a variável Função, os resultados finais da
variável Formalidade mantêm a mesma hierarquia das probabilidades do
primeiro nível, conforme podemos ver pelos resultados da tabela 6.3.3.9.
TABELA 6.3.3.9
GRAU E FORMALIDADE DO SN
GRAU/FORMALIDADE Apl./Total % Prob.1 Prob.9
Informal e/ou
Diminutivo/aumentativo 15/98 = 15 0,28 0,37
Não informal
Não diminutivo 469/850 = 55 0,72 0,63
Não aumentativo
Em verdade, quase todos os valores probabilísticos dos fatores da
variável Função se alteram, quando juntos às variáveis Configuração e

344
Formalidade. O efeito da variável Função que se observa nos valores
percentuais e nos valores probabilísticos do primeiro nível em direção a uma
possível "eliminação de redundância" é apenas aparente. Ele é apenas um
reflexo da Configuração sintagmática e da Formalidade do SN.
Chegamos a fazer um cruzamento entre Configuração e Função, esta
recodificada em dois fatores: redundante e não redundante. Pelo resultado
deste cruzamento, verificamos, por exemplo, que 66% (125/190) dos SNs
com informação redundante são de estrutura [-art.def. ... -subst.] e, destes,
apenas 24% (30/125) são marcados. Constatamos, por outro lado, que os
outros SNs desta mesma constituição, os não redundantes, têm também
apenas 31% (27/86) totalmente marcados, enquanto os demais redundantes
chegam a ter 45% dos SNs com todas as marcas (28/62).
Conseqüentemente, somos levados a refutar a primeira hipótese por
nós levantada: a Função textual não explica o forte condicionamento
exercido pela Configuração sintagmática. Além disso, a sua influência não
chegou a ser sistemática, pois as probabilidades finais relacionadas na
tabela 6.3.3.8 não apresentam uma hierarquia razoável. Por um lado,
apresentam-se os fatores retomada e atributivo, ambos com informação
redundante, com probabilidades baixas; respectivamente 0,36 e 0,33; mas,
por outro, apresenta-se o fator resumitivo, indubitavelmente redundante, com
probabilidade 0,54, a qual é praticamente igual à probabilidade do fator
textual: 0,52. Por último, o fator circunstancial é quem exerce a influência
mais forte: apresenta uma probabilidade 0,67 em favor de SNs totalmente
marcados. Não há dúvidas de que o que tentamos captar

345
com a variável Função textual exerce alguma influência sobre a quantidade
de marcas plurais no SN, mas não da forma por nós analisada. Análises
futuras deverão ser feitas para que se verifique a realidade dos fatos.
Cumpre, ainda, observar que esta variável, na linha de raciocínio adotada
neste trabalho, sempre se apresenta como uma das últimas selecionadas
mesmo na análise atomística dos dados, na sua forma final binária.
A Localização do SN em relação à oração foi outra hipótese
levantada para também explicar a forte atuação da Configuração
sintagmática do SN. Os valores probabilísticos finais a ela atribuídos são
praticamente idênticos às percentagens e às probabilidades iniciais,
conforme se pode observar na tabela 6.3.3.10.
TABELA 6.3.3.10
LOCALIZAÇÃO DO SN
LOCALIZAÇÃO Apl./Total % Prob.9
À esquerda da oração 112/178 = 63 0,61
À direita da oração 349/712 = 49 0,47
Indistinta 23/58 = 40 0,42
Os resultados acima observados são consistentes em termos
discursivos: os SNs à esquerda, na posição de tópico ou de centro da
informação, são os que mais se apresentam com todas as marcas. Os da
direita e os de posição não definida são os que menos se apresentam com
todas as marcas. Os resultados são interessantes, mas em nada afetam
também a variável Configuração sintagmática. Estes resultados novamente
refletem a distribuição lingüística real dos dados. Efetuamos também

346
um cruzamento entre Configuração sintagmática e Localização do SN em
relação à oração e concluímos que não existe qualquer correlação entre
Configuração sintagmática e a Localização do SN, conforme se pode ver
pela tabela 6.3.3.11.
TABELA 6.3.3.11
RELAÇÃO ENTRE CONFIGURAÇÃO SINTAGMÁTICA E LOCALIZAÇÃO
DO SN
CONFIGURAÇÃO LOCALIZAÇÃO
Esquerda Direita Indistinta Total
+art.def. ... +subst. 95 (24%) 286 (72%) 17 ( 4%) 398
-art.def. ... -subst. 25 (12%) 168 (80%) 18 ( 9%) 211
-art.def. ... +subst. 21 (13%) 138 (83%) 7 ( 4%) 166
+art.def. ... -subst. 26 (20%) 94 (73%) 8 ( 6%) 128
+art.def. ... categoria

subst.. 6 (43%) 5 (36%) 3 (21%) 14
Estrutura Composta 5 (16%) 21 (68%) 5 (16%) 31
Total 178 (19%) 712 (75%) 58 ( 6%) 948
Observando a última linha da tabela 6.3.3.11, podemos verificar que
19% do SNs ocorrem à esquerda da oração, 75% à direita e 6% em posição
não definida. Observando-se as ocorrências em função do tipo sintagmático
do SN, verifica-se que, com exceção da Configuração [+art.def ... categoria
substantivada], com apenas 14 SNs, todos os demais tipos sintagmáticos
ocorrem na mesma proporção à esquerda, à direita ou na posição indistinta.
O que seria mais interessante saber, num outro momento, é o porquê da
predominância de SNs plurais de mais de dois elementos à direita da oração.
Seria mais interessante ainda saber se todos os SNs plurais, mesmo aqueles
347
de um só elemento, também ocupam preferencialmente a posição à direita
da oração e ver que função discursiva há por detrás desta distribuição.
Segundo Naro, em comunicação pessoal, os SNs singulares também
ocorrem predominantemente à direita da oração. Afirma ele que isto deve
acontecer porque a informação nova vem à direita e não adianta muito ficar
falando de coisas velhas. Consideramos oportuno observar que, realmente,
todos os SNs classificados por nós como totalmente novos ocorrem à direita.
Todavia, eles constituem apenas 27 casos e, além disso, são os menos
marcados: 22% (6/27). Os demais (velhos/inferíveis; disponíveis; novos
ancorados e não entidades) distribuem-se de maneira regular em função da
posição em relação à oração. Todos eles ocorrem mais à direita do que à
esquerda da oração.
Voltando à correlação entre Configuração sintagmática e Localização
do SN, é importante observar também que os percentuais de concordância
em função do cruzamento destas duas variáveis mostra novamente a maior
relevância do tipo sintagmático do que da Localização do SN, sobre a
concordância nominal. A tabela 6.3.3.12, a seguir, evidencia estes
percentuais.
348
TABELA 6.3.3.12
RELAÇÃO ENTRE CONFIGURAÇÃO SINTAGMÁTICA E LOCALIZAÇÃO
DO SN
CONFIGURAÇÃO LOCALIZAÇÃO
Esquerda Direita Indistinta Total
% % % %
68 = 72 183 = 64 10 = 59 261 = 66
+art.def. ... +subst. 95 286 17 398
11 = 44 44 = 26 2 = 11 57 = 27
-art.def. ... -subst. 25 168 18 211
15 = 71 70 = 51 5 = 71 90 = 54
-art.def. ... +subst. 21 138 7 166
11 = 42 47 = 50 3 = 37 61 = 48
+art.def. ... -subst. 26 94 8 128
+art.def. ... cat. 6 =100 3 = 60 3 =100 12 = 85
subst. 6 5 3 14
1 = 20 2= 9 0= 0 3 = 10
Estrutura Composta 5 21 5 31
112 = 63 349 = 49 23 = 40 484 = 51
Total 178 712 58 948
Observando-se os percentuais acima e focalizando-se especialmente
os quatro primeiros agrupamentos de tipos sintagmáticos, podemos ver que
as diferenças entre os diversos fatores destas duas variáveis são bastante
regulares. Todavia, enquanto a maior diferença entre os diversos tipos
sintagmáticos é da ordem de 48% (59% - 11%) e a menor de ordem de 1%
(72% - 71%), a maior diferença entre localização à

349
esquerda e à direita é da ordem de 20% (71% menos 51%), e a menor, da
ordem de -8% (42% menos 50%). Isto mostra que os pesos probabilísticos
atribuídos aos diversos fatores da variável Configuração e da variável
Localização, bem como a ordem de seleção entre estas duas variáveis,
refletem a realidade distribucional dos dados lingüísticos.
Portanto, verifica-se realmente que a variável Localização, embora
relevante, também não constitui explicação para o forte condicionamento da
Configuração sintagmática: ela, além de não excluir a variável Configuração,
é a última a ser selecionada dentre as nove variáveis selecionadas.
A variável Formalidade é a quinta variável selecionada e, como
pudemos ver através dos resultados da tabela 6.3.3.9, apresenta as
probabilidades de primeiro nível de análise hierarquicamente iguais às do
último, apenas reduzidas em magnitude.
Neste caso, os resultados probabilísticos novamente correspondem
Às oposições detectadas em termos percentuais: os SNs com o traço da
informalidade são menos marcados (0,37) do que os demais (0,63). A
diferença em magnitude em termos das percentagens, probabilidades iniciais
e probabilidades finais, já vista, ocorre devido à sobreposição também já
observada entre Formalidade e Configuração. Como já sabemos, a
metodologia estatística por nós usada atribui pesos probabilísticos relativos
aos fatores das duas variáveis.
A variável Pluralidade do SN foi também selecionada como
estatisticamente relevante, em sétimo lugar, e, como as demais, evidencia a
sua influência sobre a quantidade de SNs totalmente marcados sem

350
também provocar qualquer alteração na variável Configuração. Seus
resultados encontram-se relacionados na tabela 6.3.3.13, a seguir.
TABELA 6.3.3.13
A PLURALIDADE DO SN
FATORES Apl./Total % Prob.1 Prob.9
Mais de um não inerente 57/76 = 75 0,76 0,78
Pode ser apenas um 424/858 = 49 0,51 0,63
Partes do corpo 3/14 = 21 0,23 0,14
Observa-se, pelos resultados da tabela acima, que há a mesma
hierarquia entre as percentagens, as probabilidades iniciais e finais,
modificando-se também a magnitude da diferença probabilística entre os
fatores "partes do corpo" e "pode ser apenas um".
Os resultados acima, ressalvadas todas as discussões quando da
descrição desta variável, mostram que, se o SN se refere a fatos, eventos,
entidades que comumente se apresentam no plural - tanto que a forma
singular tem significado diverso da forma plural (as minhas raízes não é
simplesmente plural de a minha raiz) - ele tende a ter todas as marcas de
plural.
Os resultados mostram também que, se o SN se refere a partes do
corpo, ele tende a não ter todas as marcas de plural. Em verdade, como já
tivemos oportunidade de observar, os SNs que se referem a partes do corpo
são muitas vezes usados também no singular com o mesmo sentido de
plural. É possível em português expressões do tipo: "Rafael, cê tá

351
com a mão suja. Vai lavá a mão pra cumê.", em situações em que as duas
mãos estão sujas e que as duas mãos são lavadas: trata-se, neste caso, de
posse inerente e, às vezes, de cristalização da estrutura.
Os demais SNs, classificados como se referindo a "o que pode ser
apenas um", apresentam-se também muito marcados, embora menos do que
aqueles cuja referência é "mais de um não inerente". Acreditamos que um
estudo das formas singulares relacionadas às formas plurais, com as suas
possíveis alterações de significado, e a obtenção de critérios seguros com
relação à lexicalização ou cristalização de estruturas seriam de grande valia
para o esclarecimento de aspectos que envolvem esta variável. O seu
estudo, mesmo intuitivo, nos trouxe uma certeza: o morfema de plural
em português não indica simplesmente "mais de um". Às vezes, nem isso
ele indica. Tal aspecto merece, pois, um estudo bem mais profundo do que o
que apresentamos neste trabalho.
Merece destacar aqui o cuidadoso trabalho de Pereira (1984),
"Gênero e Número em Português", numa abordagem gerativa. Entre uma
série de idéias interessantes, afirma ela que "nem sempre o SN singular tem
interpretação singular e pode ter interpretação plural" (p.135), com o que
concordamos inteiramente, embora não tenhamos feito este tipo de estudo
nos dados do nosso corpus. Pereira chega a sugerir que a questão da
escolha entre, por exemplo, muito livro e muitos livros talvez pudesse ser
abordada no "arcabouço da teoria da variação". (p.171)
É importante relembrar aqui que a seleção dos dados por nós
estudados teve uma base sociolingüística, ou seja, interessava-nos estudar

352
os SNs semanticamente plurais que a Gramática tradicional e a Gramática
gerativa colocam como subjacentes a um processo formal obrigatório de
concordância plural, com base no dialeto padrão. Uma vez que estruturas
semanticamente plurais do tipo muito livro são descritas pelas duas
abordagens acima como não sujeitas obrigatoriamente ao processo formal
de concordância plural, não nos interessava estudá-las no momento.
Consideramos, todavia, que seria bastante esclarecedor um estudo sobre (1)
os fatores que determinam a escolha de muito livro x muitos livros; lavar o pé
x lavar os pés; essa coisa toda x essas coisas todas, por exemplo; (2) o
processo de concordância nas construções pluralia tantum; e (3) a influência
do traço semântico PLURAL dos coletivos no processo de concordância
nominal. Estudando-se estes aspectos, podemos, sem dúvida, entender um
pouco mais do fenômeno da concordância e do processo de escolha do
plural formal em situações em que se poderia ter o singular formal.
Como já adiantamos, a variável Status informacional do SN não foi
selecionada como estatisticamente relevante. Mesmo assim, consideramos
oportuno fazer algumas observações sobre os seus valores percentuais e
probabilísticos.
Os resultados percentuais e probabilísticos são apresentados na
tabela 6.3.3.14. Na primeira coluna, estão as aplicações e o total de
ocorrências; na segunda, as percentagens; na terceira, as probabilidades do
nível 1, sem qualquer outra interferência; na quarta, as probabilidades do
nível 3 com a interferência da Configuração e, na quinta, e última, as
probabilidades do nível 10, com a interferência de todas as variáveis, ponto
em que poderia ter ocorrido a sua seleção. Vejamos os resultados da tabela
6.3.3.14.
353
TABELA 6.3.3.14
STATUS INFORMACIONAL DO SN
STATUS PROBABILIDADES
Freq. % N.1 N.3 N.10
Novo em folha 6 = 21 0,20 0,31 (0,33)
29
Novo ancorado 80 = 63 0,63 0,56 (0,56)
127
Novo disponível 39 = 70 0,69 0,68 (0,60)
56
Inferível 34 = 44 0,49 0,47 (0,49)

69
Velho 200 = 44 0,44 0,43 (0,50)

451
Não entidade 125 = 58 0,57 0,54 (0,52)

216
Observando os resultados acima, em especial os percentuais e os
probabilísticos do primeiro nível, podemos constatar que os SNs novos-em-
folha são os menos marcados (21% ou 0,20), o que contraria afirmações de
que a informação nova é a mais codificada (cf. DU BOIS, 1984, p.350 e
HAIMAN, 1983, p.802 e 807). Isto não parece aplicar-se de forma coerente
para o fenômeno em estudo, pois, se considerarmos os percentuais ou as
probabilidades isoladas associadas aos outros SNs classificados como novos
- os novos ancorados e os novos disponíveis - , veremos que elas são
maiores do que aquelas associadas aos SNs inferíveis e velhos. Outro
aspecto também intrigante diz respeito ao compor-

354
tamento dos SNs classificados como não entidades que apresentam índices
bastante altos de concordância.
No decorrer da análise, as outras variáveis selecionadas, inclusive a
variável Configuração, vão fazendo com que os valores probabilísticos da
variável Status informacional fiquem bem menos marcados. Os resultados
finais que restam continuam ainda a evidenciar uma oposição entre os
novos-em-folha e os novos disponíveis, para a qual não temos interpretação
lingüística razoável dentro das nossas expectativas, pois desfavorecem a
presença de SNs totalmente marcados, exatamente os SNs classificados
como novos-em-folha. A metodologia estatística que estamos usando não
seleciona os resultados apresentados na tabela 6.3.3.14, porque considera
que eles podem ser devidos ao acaso.
Acreditamos, todavia, que os resultados aqui relatados não são de
todo surpreendentes, uma vez que, nos termos de Poplack 1981, o "S" em
questão não carrega sozinho toda a informação de plural (cf. p.61-2).
A Animacidade foi outra variável não selecionada. Pelas etapas de
análise, verificamos que ela também em nada interfere na variável
Configuração. Os seus resultados são apresentados na tabela 6.3.3.15.

355
TABELA 6.3.3.15
ANIMACIDADE DO SN
ANIMACIDADE Apl./Total % Prob.9
-humano 315/641 = 59 (0,47)
+humano 168/307 = 55 (0,53)
Pelos resultados acima, observa-se que as diferenças percentuais e
probabilísticas, mesmo as isoladas, não são muito fortes. Observa-se ainda,
mesmo na etapa não selecionada no nível 10, as mesmas diferenças
probabilísticas encontradas no primeiro nível: 0,53 para os SNs que têm
núcleo humano e 0,47 para os de núcleo não humano. Novamente,
considera-se que estes resultados também podem ser devidos ao acaso. Já
víramos na análise atomística que as diferenças probabilísticas associadas a
esta variável não eram fortes, embora se manifestassem na direção por nós
esperada. Nesta nova forma de analisar os dados, ela se mostra
estatisticamente não relevante.
Antes de concluirmos, vamos apresentar brevemente a descrição e
os resultados da variável Processos nesta nova forma de se analisarem os
dados.
Decidimos testar, nesta fase da análise, se a influência da variável
Processos era apenas localizada (ver item 6.2.1) ou se ela se expandia para
o SN inteiro.
Codificamos então a variável Processos da seguinte forma:
1) SN que apresenta pelo menos um elemento de plural duplo:

356
- os dois últimos jogos (Fat23,fg,15a).
2) SN que, não apresentando nenhum plural duplo, apresenta pelo
menos um elemento do tipo terminado em -l, com alternâncias
morfofonêmicas na forma plural:
- as posições muito radicais (Pac20,mg,25a).
3) SN que, não apresentando nenhum plural duplo ou nenhum plural
em -l, apresenta pelo menos um elemento do tipo terminado em -ão, com
alternâncias morfofonêmicas na forma plural:
- os piores palavrões (Lau28,fc,43a);
- as associações desorganizadas (Pac20,mg,25a).
4) SN que, não apresentando nenhum plural duplo ou nenhum plural
em -ão ou em -l, apresenta pelo menos um elemento do tipo terminado em -
R:
- os melhores desejos (Ari30,fg,43a);
- vários jogadores bons (Sue05,fp,24a).
5) SN que, não apresentando nenhum caso do tipo 1,2 ou 3,
apresenta pelo menos um elemento do tipo terminado em -S:
- uns quatro meses(Jae25,mg,30a).
6) SN que apresenta todos os elementos com plural regular:
- quatro homens armados (Dor29,fg,44a);
- meus filho casado (Edb07,mp,41a).
Os resultados relativos a esta variável são apresentados na tabela
6.3.3.16.
357
TABELA 6.3.3.16
SALIÊNCIA FÔNICA: DIMENSÃO PROCESSOS
PROCESSOS Apl./Total % Prob.9
Duplo 9/11 = 82 0,85
(olho/ólhos)
-l 23/33 = 70 0,57
anel/anéis)
-ão 32/43 = 74 0,37
(patrão/patrões)
-R 32/47 = 68 0,52
(flor/flores)
-S 27/34 = 79 0,52
(mês/meses)
Regular 361/780 = 46 0,16
(livro/livros)
Pelos resultados da tabela 6.3.3.16, verificamos que os processos
morfofonológicos estendem a sua influência para todos os elementos do SN,
ou seja, basta que o SN tenha pelo menos um item com plural não regular
para que todos os outros elementos do SN, regulares ou não, tendam a vir
totalmente marcados; inversamente, uma seqüência de regulares tende a
desfavorecer a marca de plural em todos os elementos do SN, com exceção
do primeiro elemento, se for flexionável. Observa-se novamente que a
influência dos itens em -ão é menor que a influência dos itens em -l.109
Passemos à conclusão da análise do SN sob a perspectiva não
atomística.
358
6.3.4 - Conclusão
A motivação principal do estudo do SN sob uma perspectiva não
atomística era a de verificar a existência de outras explicações não
estruturais do tipo "coesão sintagmática" entre os elementos do SN. Ao lado
do estudo das diversas variáveis levantadas como hipóteses de explicação
da variável Configuração sintagmática do SN, estudamos também a
Pluralidade do contexto e os Processos morfofonológicos de formação do
plural. Já vimos que estas duas variáveis exercem influência sobre a
concordância também numa perspectiva não atomística e vimos, além disso,
que a variável Pluralidade é a mais forte das três em questão.
Sobre a questão da Pluralidade do contexto, poder-se-ia levantar uma
dúvida quanto à veracidade de sua influência, uma vez que estamos
trabalhando com grupos de falantes de três níveis de escolarização.
Explicando: se as pessoas de maior nível de escolarização têm maiores
índices de concordância e se as pessoas de menor nível de escolarização
tendem a ter menores índices de concordância, a Pluralidade do contexto
poderia ser um mero artefato de junção de grupos homogêneos
internamente, mas de comportamento distinto (cf. BICKERTON, 1977, p.477-
5; 488-9; LABOV, 1975a, p. 223-59; LABOV, 1975b, p.65-129; GUY, 1980,
p.1-35). Ainda explicando: o fator [+pluralidade] do contexto poderia ser
constituído de dados de falantes mais escolarizados e o fator [-
pluralidade], de dados de falantes menos escolarizados. Tais dúvidas não
têm, todavia, o seu lugar neste estudo. Antes de agruparmos os falantes,
vimos que, à semelhança do funcionamento da variável Configu-

359
ração, as diferenças entre os diversos falantes, com relação à variável
Pluralidade do contexto, eram também mais quantitativas do que
propriamente qualitativas, ou seja, as diferenças ocorriam apenas na
probabilidade global de aplicação da regra e não com relação aos pesos
probabilísticos dos fatores e à hierarquia entre eles. Para elucidar esta
questão, apresentamos a tabela 6.3.3.17, abaixo, com resultados para esta
variável em função dos três níveis de escolarização de nossos falantes:
primário, ginasial e colegial. Devido ao fracionamento natural dos dados, os
oito fatores da variável Pluralidade do contexto encontram-se amalgamados
em função das três grandes oposições detectadas, as quais se relacionam
aos contextos de [+pluralidade], [-pluralidade] e misto/isolado.
TABELA 6.3.3.17
PLURALIDADE DO CONTEXTO POR ESCOLARIZAÇÃO
FATORES FALANTES
Primário Ginasial Colegial Todos

Plural F. 33= 59% 54= 80% 64= 85% 170= 77%
56 67 75 220
P. 0,70 0,79 0,76 0,73
Não F. 9= 17% 9= 22% 5= 26% 23= 21%
Plural 52 40 19 112
P. 0,31 0,27 0,21 0,28
Isolado F. 67= 33% 88= 44% 113= 62% 291= 46%
ou 203 200 181 616
Misto P. 0,48 0,41 0,53 0,48
Todos F. 112= 35% 155= 50% 217= 66% 484= 51%
323 311 314 948
P. 0,30 0,55 0,65 0,51
360
Pelos resultados apresentados na página anterior, podemos ver que
todos os agrupamentos de falantes, independentemente do seu grau de
escolarização, apresentam SNs mais marcados nos ambientes de
[+pluralidade] do que nos de [-pluralidade]. Respectivamente, para os
falantes do primário, temos as probabilidades 0,70 e 0,31; para os do
ginasial, 0,79 e 0,27; para os do colegial, 0,76 e 0,21. Os SNs em contexto
misto ou os SNs isolados se apresentam, também para os três
agrupamentos de falantes, com percentuais de concordância intermediária:
primário, 0,48; ginasial, 0,41 e colegial, 0,53. Os resultados probabilísticos
atribuídos aos três fatores dos três grupos de falantes são extremamente
semelhantes entre si e, conseqüentemente, extremamente semelhantes aos
resultados de todos os falantes que se encontram nas últimas colunas da
tabela. O número total de ocorrências e o número total de dados não
constitui a soma exata dos subgrupos, porque estes, quando analisados
separadamente, apresentam alguns fatores com comportamento categórico,
devido ao fracionamento natural dos dados.
Conclui-se, então, que esta variável não constitui um artefato de
junção de falantes de comportamento distinto. Sua influência é
absolutamente sistemática. As diferenças entre os agrupamentos de falantes
são, pois, indubitavelmente, quantitativas e não qualitativas, no mínimo com
respeito à variável Pluralidade do contexto e à Configuração sintagmática, as
duas variáveis lingüísticas mais fortes. Pelos resultados nas últimas linhas da
tabela, percebem-se as diferenças quantitativas, diretamente proporcionais
aos níveis de escolarização.

361
Voltando à motivação inicial do estudo do SN sob uma perspectiva
global, que era a de entender melhor a relação entre Classe gramatical e
Posição dos elementos do SN, buscando novas explicações não formais,
pudemos verificar que nenhuma das hipóteses levantadas - o que resultou na
codificação de seis outras variáveis - mostrou-se significativa para explicar a
forte influência da Relação entre os elementos do SN, numa perspectiva
atomística, e da Configuração sintagmática do SN, numa perspectiva global.
As variáveis Formalidade do SN, Pluralidade do SN e Localização do
SN , com resultados consistentes, têm as suas próprias explicações.
Conforme já colocamos no item 6.2.5.2, a atuação da Formalidade se
explica pelo fato de a Formalidade léxica ser índice do grau de formalidade
da situação da conversa: quanto mais informais os itens léxicos mais
informalidade discursiva e quanto mais informalidade discursiva menor o
número de marcas formais de plural no SN, pois as pressões sociais não
estão exercendo a sua forte influência no sentido de inibir formas
estigmatizadas.
A atuação da Pluralidade do SN tem a sua explicação em termos da
relação semântica entre as formas singulares e plurais, no sentido de as
formas plurais serem ou não diferentes das singulares em algo mais do que a
simples relação mais de um. É possível, também, que haja formas plurais do
tipo pelas minhas próprias mãos, nos seus devidos lugares, os valores
humanos, as minhas raízes, os meus atos etc., que estejam caminhando
para uma cristalização e que, portanto, são dadas

362
"prontas", já na forma "plural", sem que aí interfira a liberdade do falante, que
pode ser vista como uma das causas da variação.
A atuação da Localização do SN, com os SNs à esquerda
favorecendo o índice de SNs com todas as marcas e os demais
desfavorecendo-os, conforme já colocamos, tem a sua explicação em termos
discursivos. A posição à esquerda é a posição tópica ou de centralidade, a
de maior evidência e, por isto, sempre mais marcada. Esta atuação não é
das mais fortes no sentido estatístico do termo, mas se mostra relevante.
Neste ponto do trabalho, é interessante observar novamente que o
Status informacional do SN nem foi considerado como estatisticamente
relevante. Isto é, no mínimo, coerente com as colocações de Du Bois, no
sentido de que há línguas mais orientadas para a "topicidade", línguas não
ergativas, e há línguas mais orientadas para "o fluxo da informação", as
línguas ergativas (cf. 1984, p.353-63). O Português tem sido considerado
uma língua muito tópica (cf., novamente, PONTES, 1986 e PONTES, 1987) e
esta sua característica tem se mostrado mais relevante nas explicações de
fenômenos diversos do que o próprio Status informacional do SN (cf.
MOLLICA, 1986, p.365-8; BRAGA, 1986, p.442; NARO & VOTRE, 1986,
p.459; 461 e 469). Aliado a este aspecto, já observamos que o grau de
novidade do morfema de plural, exceto daquele que ocupa a primeira
posição, é bastante relativo, pois todos os SNs analisados têm, no mínimo,
uma marca formal ou semântica de plural.
Algumas reflexões adicionais sobre a Configuração sintagmática do
SN ainda merecem ser feitas.
Em primeiro lugar, merece menção a força do artigo definido, junto ou
não ao quantificador todo anteposto ao núcleo do SN, favorecendo o

363
índice de marcas de plural. Já é também conhecido na literatura lingüística
que o traço [+definido], aqui especificamente o do artigo definido, é
discursivamente marcado e, como tal, coerentemente com a linha geral de
nosso trabalho, favorece a presença de marcas plurais.
Em segundo lugar, é bom relembrar que a influência favorecedora do
substantivo e a desfavorecedora do não substantivo no final do SN já foi
explicada pela existência da "coesão sintagmática" associada ao Princípio da
Iconicidade, nos moldes colocados no item 6.2.2. Todavia, necessitamos
rediscutir este ponto com base num fato novo, que diz respeito à influência
altamente desfavorecedora da estrutura composta do SN.
O que define uma estrutura composta é exatamente um grau maior
de coesão entre os seus elementos constitutivos, que podem, com o tempo,
até deixar de apresentar a idéia de composto, aglutinando-se e passando a
serem vistos como uma única forma. Então, este caso quebra,
aparentemente, a relação diretamente proporcional estabelecida por nós:
quanto mais coesão, mais marcas; e quanto menos coesão, menos marcas.
Embora o comportamento dos compostos pareça contraditório, ou no
mínimo paradoxal, é possível verificar que isto não se aplica especificamente
ao Português. Segundo Cornish (1986), esta situação também ocorre nos
compostos de Francês, onde o alto grau de coesão é marcado pela falta de
concordância formal (cf. p.187), como em grand-mére, que não apresenta
concordância de gênero na forma grande-mére (cf. p.187).

364
É interessante apresentar aqui a exposição completa de Cornish
(1986) a respeito da noção de distância estrutural que, segundo ele,
(...) é definível em termos da noção de coesão, que em si

mesma é um conceito mais relativo do que absoluto.
Distância estrutural se refere ao grau em que dois
elementos estão integrados em termos de alguma
relação gramático-semântica dentro de uma estrutura de
nível mais alto. (CORNISH, 1986, p.187)110
Então, segundo Cornish, podem-se estabelecer três níveis de
distância estrutural. Para o primeiro, que se aplica aos compostos, ele coloca
o seguinte:
o grau mais baixo de distância estrutural que existe entre

dois elementos é representado pela dependência mútua
de morfemas dentro da palavra, entre aos quais não é
possível inserir qualquer elemento. (...) Este status é
marcado pela falta de concordância formal (...).
(CORNISH, 1986, p.187)111
O segundo grau mais baixo de distância entre dois elementos envolve
casos de artigos e outros determinantes antepostos que "(...) podem somente
preceder o seu núcleo sendo a sua ordem mútua altamente restringida (...)."
(p.187).112 Este grau de coesão pressupõe a indicação
(...) de relações de concordância entre dois elementos. A

concordância obtida entre os dois elementos que
manifestam este grau de distância estrutural é sempre
(como esperado) formal (i.e., puramente gramatical) e
não de natureza semântico-referencial. (CORNISH, 1986,
p.187)113
Continuando, afirma também que
o terceiro grau de distância estrutural é aquele

representado pelas relações obtidas por sintagmas
dentro das orações. As relações obtidas entre sujeitos e
predicados (...) são refletidas em sua grande propensão
365
para a concordância em termos de traços semântico-

referenciais relevantes de seus controladores.
(CORNISH, 1986, p.187)114
Resumindo, o primeiro nível de distância estrutural, com o grau
máximo de coesão, se refere a palavras compostas, em que a
impossibilidade de inserir qualquer elemento entre os dois constituintes dos
compostos se reflete na falta de concordância. O segundo nível de distância
estrutural, coesão mediana, envolve a relação interna ao SN, no que diz
respeito aos artigos e outros determinantes antepostos ao núcleo, com
ordem bem rígida. Neste caso, a concordância marca este grau de distância
estrutural, mas é puramente gramatical. O terceiro nível de distância
estrutural existe na relação entre os sintagmas dentro de uma mesma
cláusula, que é marcado não pela concordância gramatical, mas pela
concordância semântico-referencial.
Se tomarmos a concordância como um mecanismo que estabelece
harmonia formal, como um mecanismo gramatical, como temos feito até o
presente momento, poderíamos dizer que o terceiro nível de distância
estrutural descrito por Cornish - o de menor coesão - apresenta também
menor concordância formal, ou no mínimo, conflito de concordância formal.
Em verdade, os extremos no eixo da coesão não estabelecem concordância
formal ou estabelecem-na menos, seja o grau de coesão 1, o caso dos
compostos, seja o grau de coesão 3, ainda não visto neste estudo. O grau de
coesão 1 explica, portanto, o baixo índice de marcas de concordância formal
nos SNs de estrutura composta e o grau de coesão 3 prevê um baixo índice
de concordância formal entre, por exemplo, o sujeito e o predicativo.
Ao estudarmos, no futuro, a relação de concordância entre o sujeito e
o predicativo, poderemos verificar o que ocorrerá no terceiro nível de

366
distância estrutural estabelecido por Cornish (1986). Exemplificando com a
concordância do gênero (cf. p.208), Cornish coloca que estas relações "são
refletidas por sua grande propensão para a concordância em termos de
traços semânticos-referenciais de seus controladores" (p.188),115 em vez de
propensão à concordância gramatical. Acreditamos que, para a concordância
de número, a previsão que podemos fazer é a de que a relação entre sujeito
e predicativo será fortemente marcada pela ausência de marcas formais no
predicativo, em direção à nossa colocação de que o menor grau de coesão
sintagmática é marcado pelo menor número de marcas formais.
O estudo que fizemos até o presente momento se situa no segundo
nível de distância estrutural conforme caracterizado por Cornish, onde,
segundo ele, ocorre a concordância puramente gramatical. Vimos, todavia,
que, dentro do âmbito do SN, os elementos antepostos ao núcleo
apresentam entre si e o núcleo uma relação mais coesa do que a que é
estabelecida entre os elementos pospostos e o núcleo correspondente. É,
portanto, possível postular a existência de dois graus de coesão dentro do
segundo nível de distância estrutural estabelecido por Cornish, com base
exatamente na possibilidade de se inserir ou não elementos entre os
constituintes do SN. Vimos que somente os constituintes pospostos ao
núcleo admitem a possibilidade de inserção de elementos entre eles e os
seus núcleos correspondentes e, coerentemente, são estes constituintes

367
os menos marcados. Aqueles constituintes que não admitem ser separados
de seus núcleos - os antepostos - são os mais marcados. Desta forma,
estabelece-se uma relação direta entre grau de coesão e número de marcas
no segundo nível de distância estrutural dentro da escala estabelecida por
Cornish.
O próprio Cornish fala da diferença de coesão existente entre o
adjetivo anteposto ou posposto ao seu núcleo, no Francês, evidenciando-se
maior coesão entre o adjetivo anteposto ao núcleo do SN do que entre o
adjetivo posposto a este mesmo núcleo; sem, contudo, retomar estas idéias,
ao estabelecer os graus de distância estrutural, correlacionados ao grau de
coesão e à presença/ausência de concordância formal ou semântico-
referencial como índices de tais aspectos coesivos (cf. 1986, p.183-4).
Resumindo, consideramos que o traço [+definido], discursivamente
marcado, e o Princípio da Coesão Sintagmática, vinculado ao Princípio da
Iconicidade nos termos de Haiman (1983), explicam a forte influência da
Configuração sintagmática sobre a incidência de SNs com todas as marcas
de plural.
Restam, em último lugar, algumas observações sobre a freqüência
das configurações sintagmáticas analisadas. Nem todas as configurações
sintagmáticas têm a mesma freqüência de ocorrência. As tabelas 6.3.3.18 e
6.3.3.19 apresentam a distribuição da configuração sintagmática dos SNs
que têm como último elemento um substantivo, com altas e baixas
freqüências respectivamente, e as tabelas 6.3.3.20 e 6.3.3.21 apresentam as
mesmas distribuições para os SNs que têm um não subs-

368
tantivo na sua última posição. Como o maior percentual de ocorrência de um
tipo sintagmático específico é da ordem de 14% (136/948), na estrutura
[art.def. + poss. +subst.] (os meus filhos), consideramos freqüência alta até
1% de ocorrência e freqüência baixa, um percentual menor do que 1%.
Vejamos as tabelas nas páginas seguintes.

369
TABELA 6.3.3.18
TIPOS SINTAGMÁTICOS DE BAIXA FREQÜÊNCIA EM SNS COM A
CATEGORIA SUBSTANTIVO NA TERCEIRA POSIÇÃO
1) quant. + dem. + subst. 1/2 = 50

(todas essas decisões)
2) art.def. + ord. + subst. 1/3 = 33
(nos primeiros dia)
3) uns + adj. + subst. 3/3 = 100
(uns bons filhos)
4) uns {ind.} 4/6 = 67
ind {adj.2} subst.
(uns outros colégios)
(umas certas palavras)
(algumas outras coisa)
5) uns + ord. + subst. 1/1 = 100
6) dem. + adj. + subst. 1/3 = 33
(esses pequenos trabalhos)
7) dem. {poss.} subst. 1/3 = 33
{ind.}
(esses meus netos)
(essas outras vez)
8) poss. + adj.2 + subst.
(meus próprios irmão)
TOTAL 12/23 = 52
370
TABELA 6.3.3.19
TIPOS SINTAGMÁTICOS DE ALTA FREQÜÊNCIA EM SNS COM A
CATEGORIA SUBSTANTIVO NA TERCEIRA POSIÇÃO
1) quant. + art.def. + subst. 62/78 = 82

(todos os temperos)
2) art.def. + poss. + subst. 95/136 = 70

(os meus filhos)
3) art.def. {ind.} subst. 36/51 = 71

{adj.2}
(os outros colégios)
(os mesmos direitos)
4) art.def. + adj. + subst. 14/26 = 54

(as más empregadas)
5) art.def. + card. + subst. 46/92 = 50

(as duas coisas)
6) uns + card. + subst. 65/122 = 53

(uns três meses)
7) dem. + card. + subst. 6/11 = 55

(esses trinta dia)
8) poss. + card. + subst. 6/13 = 46

(meus doze filhos)
9) art.def. + ... + ... + subst. 9/12 = 75

(os dois melhores time)
TOTAL 339/541 = 63
Pela comparação dos tipos sintagmáticos das tabelas 6.3.3.18 e
6.3.3.19, é fácil verificar, por exemplo, que os SNs que terminam em
substantivo, se combinados com [quant + art.def.]; [art.def. + poss. ou +
{ind./adj.2/adj. e card.}] (casos 1, 2, 3, 4 e 5 da tabela 6.3.3.19), são de alta
freqüência, mas existe restrição de ocorrência entre [quant. + dem.] e

371
[não art.def. + {adj./adj.2/ind./poss.}] (casos 1, 3, 4, 5, 6, 7 e 8 da tabela
6.3.3.18). Não artigo definido só ocorre com substantivo, em níveis altos de
freqüência, se for mediado por um cardinal. Trata-se dos casos 6 a 8 da
tabela 6.3.3.19, especialmente do caso de número 6.
As tabelas 6.3.3.20 e 6.3.3.21, a seguir, mostram também
distribuições interessantes.
TABELA 6.3.3.20
TIPOS SINTAGMÁTICOS DE BAIXA FREQÜÊNCIA EM SNS COM A
CATEGORIA NÃO-SUBSTANTIVO NA TERCEIRA POSIÇÃO
1) poss. + subst. + adj. 1/5 = 20

(seus lançamento preciso)
2) poss. + subst. + quant. 2/6 = 33

(meus filhos todo)
3) art.def. + subst. + poss. 0/1 = 0

(os camarada meu)
4) ind. + subst. + poss. 0/2 = 0

(alguns companhero meu)
5) quant. + subst. + poss. 0/1 = 0

(todas amiga minha)
6) uns + subst. + poss. 1/3 = 33

(uns colega meu)
7) card. + subst. + poss. 1/3 = 33

(duas amigas minha)
8) -art.def. + ...+subst. -subst. 0/3 = 0

(umas vinte telas pintada)
TOTAL 7/24 = 29
372
TABELA 6.3.3.21
TIPOS SINTAGMÁTICOS DE ALTA FREQÜÊNCIA EM SNS COM A
CATEGORIA NÃO-SUBSTANTIVO NA TERCEIRA POSIÇÃO
1) art.def. + subst. + adj. 45/92 = 49

(os irmãos mais novos)
2) uns + subst. + adj. 10/30 = 33

(umas épocas mais fraca)
(umas borracha grande)
3) dem. + subst. + adj. 16/44 = 36

(aqueles vocabulário meio pesado)
(aquelas igreja famosa)
4) ind. + subst. + adj. 8/17 = 47

(muitos colégio público)
(muitas coisas boas)
5) card. + subst. + adj. 5/23 = 22

(duas lâmpada acesa)
(três crianças maravilhosas)
6) art.def. + subst. + quant. 7/18 = 39

(os problemas todo)
(os direito todo)
7) dem. + subst. + todo 13/80 = 16

(aqueles tomates todos)
(esses degrau todo)
(essas coisa toda)
8) art.def. + ... subst. -subst. 7/11 = 63

(as perna toda marcada)
(os meus filhos todos)
TOTAL 111/315 = 35
Com base nas tabelas 6.3.3.20 e 6.3.3.21, podemos ver que os tipos
consistentemente menos freqüentes são os de possessivo na última posição:
casos 3, 4, 5, 6 e 7, da tabela 6.3.3.20, especialmente quando o possessivo

373
se conjuga com o artigo definido ou com o quantificador na primeira posição:
casos 3 e 5 desta mesma tabela.
Os tipos mais freqüentes podem ser vistos nos números 1 e 7 da
tabela 6.3.3.21, quando se conjugam, [art.def ... adj.1] e [dem. ... quant.].
Além disso, consideramos interessante observar que os tipos sintagmáticos
de alta freqüência que têm em sua última posição um não substantivo
combinam-se mais com não artigos definidos na primeira posição (20%:
194/948) do que com artigos definidos também na primeira posição (13%:
121/948). No caso dos substantivos, esta situação é exatamente inversa e
ainda mais polarizada. Com artigos definidos, temos 40% (383/948) dos
casos e com não artigos definidos, 16% (148/948). Além do mais, enquanto
SNs do tipo [art.def. + subst. + poss.] (os camarada meu) são praticamente
inexistentes, o seu correlato [art.def. + poss. + subst.] (os meus filhos) é o
tipo sintagmático de freqüência mais alta: caso 2 da tabela 6.3.3.19, com 136
ocorrências, num total de 948 dados, ou seja, 14 do total.
Com base nestas observações, podemos nos perguntar por que há
restrição de ocorrência entre, por exemplo:

1) demonstrativo + adjetivo + substantivo (esses pequenos
trabalhos)?
2) quantificador + demonstrativo + substantivo (todas essas
decisões)?
3) indefinido + indefinido + substantivo (algumas outras coisa)?
4) artigo definido + substantivo + possessivo (os camarada meu)?

374
Será que estas restrições de ocorrência são explicadas a nível
estritamente semântico em termos de incompatibilidade de traços ou será
que, embora estas estruturas existam, elas não exercem função discursiva
alguma e por tais razões não ocorrem no discurso? Este é um estudo que
precisa ser empreendido, principalmente num momento em que há duas
posições teóricas em jogo defendendo duas posições bem distintas: uma que
afirma que as estruturas existem e que, então, são usadas para uma
determinada função e outra, no pólo oposto, que afirma que o que existe é a
função, a qual é a determinadora das estruturas. Conforme já vimos, estas
duas posições teóricas, por enquanto antagônicas, são rotuladas por Du Bois
de, respectivamente, Estruturalismo autônomo e Funcionalismo transparente
(cf. DU BOIS, 1984, p.342-47).
Não podemos responder agora a estas indagações, porque o
caminho que tomamos no estudo dos dados que temos em mãos - o da
Sociolingüística Quantitativa - nos levou sempre a olhar mais detidamente
para os dados de alta freqüência do que para os de baixa. Dentro desta
perspectiva, são aqueles dados e não estes que são mais interessantes no
sentido de se evidenciarem as grandes tendências variáveis de uma língua,
passíveis de sistematização. Mas, ao analisarmos os nossos dados, não
pudemos deixar de ver a peculiaridade das distribuições envolvendo a
Configuração sintagmática dos SNs com mais de dois elementos. No tipo de
dado que analisamos, pudemos ver ainda que a Configuração [substantivo +
adjetivo + adjetivo] (problemas existenciais muito atual) ocorre apenas uma
única vez, o que nos mostra que esta configuração é praticamente
inexistente, embora seja prevista em termos gerativos.

375
Mesmo outras construções previstas por uma gramática do tipo
gerativo jamais foram encontradas em nossos dados, como a possibilidade
de uma construção que combine adjetivo anteposto com adjetivo posposto
do tipo problemáticas comunidades agrícolas ou do tipo que combine dois
adjetivos antepostos a elegante velha senhora (cf. LEMLE, 1979, p.7 e 9).
Além do mais, como já vimos, a classe de adjetivos que ocorre antes do
substantivo, nos dados com os quais trabalhamos, é altamente restrita. Ela é
constituída apenas dos "avaliativos", ou simplesmente "intensificadores",
que fazem parte de um inventário fechado, enquanto os adjetivos que podem
ocorrer pospostos aos substantivos são de subclasses diferentes e
encontram-se num inventário aberto, embora finito. O mais interessante é
que tal comportamento não é específico do Português, pois o Francês,
segundo Cornish, pelo menos no que toca ao adjetivo anteposto, apresenta
também semelhante configuração (cf. CORNISH, 1986, p.184).
As últimas observações que acabamos de fazer nos levam a ver que
o estudo da Configuração sintagmática do SN não tem importância apenas
com referência à concordância de número entre os elementos nominais, mas
pode trazer mais esclarecimentos sobre a própria forma da língua se
estruturar através de funções discursivas diversas ou sobre como ela usa as
diversas possibilidades estruturais para funções discursivas diferentes.

376
6.4 - Conclusão
A análise da concordância gramatical de número entre os elementos
do sintagma nominal em Português sob a perspectiva atomística e não
atomística mostrou-se pertinente.
As variáveis Saliência fônica, Relação entre os elementos do
SN/Configuração sintagmática do SN, Marcas precedentes e
posição/Pluralidade do contexto e Formalidade léxica/Formalidade do SN
atuam sobre os elementos do SN e sobre o SN como um todo, evidenciando-
se definitivamente as tendências sistemáticas da variação.
Há outras variáveis que só atuam de forma atomística ou só de forma
global. Do ponto de vista atomístico, temos, por exemplo, a influência do
contexto fonético/fonológico seguinte; e, do ponto de vista global, temos a
localização do SN em relação à oração e a Pluralidade do SN, com
influências positivas. O Status informacional do SN - também uma
propriedade global - não se mostrou relevante. Dúvidas sobre a definição de
seus fatores e sobre a conseqüente codificação podem ser levantadas.
Acreditamos, todavia, que a sua influência realmente inexiste. Pesquisas
futuras poderão confirmar ou não os resultados por nós obtidos.
A Função resumitiva ou a Função textual a nível atomístico e global,
respectivamente, não apresentou comportamento consistente. Do ponto de
vista atomístico, binariamente codificada, apresentou sempre comportamento
uniforme. Mas, do ponto de vista não atomístico, com uma codificação mais
detalhada, não apresentou resultados finais interessantes. Isto pode
evidenciar que: (1) os critérios de classificação não

377
foram precisos e, por isto, não captamos as regularidades lingüísticas
existentes; (2) ou este tipo de variável não tem a relevância lingüística que
julgávamos ter. De atuação também não consistente revelou-se a variável
Animacidade: a nível atomístico, a oposição, embora regular, já se mostrava
fraca; e, a nível global, não se mostrou estatisticamente pertinente.
Novos estudos terão oportunidade de corroborar ou não as nossas
conclusões. Dentro da nossa própria amostra, o estudo dos SNs de dois
constituintes, por exemplo, é um campo fértil para testar a generalidade das
conclusões não atomísticas. Estamos assumindo que a análise que fizemos
se aplica com precisão a todo e qualquer SN plural do Português falado no
Brasil.
Vamos passar agora ao capítulo 7, no qual fazemos a apresentação
de fenômenos de línguas diversas, bem como a apresentação de diversos
fenômenos do próprio Português, que evidenciam um condicionamento
comum, o qual mostra, nos termos de Schiffrin, a tendência de formas
gramaticais particulares ocorrerem juntas (cf. 1981, p.51-5).

378
7 - O PAPEL DO PROCESSAMENTO NA VARIAÇÃO

LINGÜÍSTICA
7.1 - Introdução
Para explicarmos a influência das variáveis Marcas precedentes, a
nível do sintagma nominal, e Pluralidade do contexto, a nível das relações
entre os diversos sintagmas nominais, lançamos mão da influência que o
processamento exerce sobre o uso das formas lingüísticas.
A moda de uma forma geral, quer no vestuário, quer na configuração
arquitetônica dos prédios, reflete bem como o ser humano é influenciado
"pelas semelhanças". A própria necessidade da formação de grupos reflete o
aspecto do "ser parecido". Estamos, então, invocando uma força de
motivação externa (cf. DU BOIS, 1984, p.353) para explicar, não a estrutura
da língua, mas o funcionamento das estruturas no seu uso efetivo.
A utilização de princípios gerais que envolvem a forma da mente
humana operar na colocação de hipóteses sobre a estruturação das
unidades lingüísticas não constitui nenhuma novidade. As hipóteses da
análise fonológica de linha estruturalista servem como uma boa ilustração (cf.
TROUBETZKOY, 1976, p.33-55; PIKE, 1976, p.67-173 e CÂMARA JR.,
1977, p.29-45).
Coloca-se, por exemplo, que, se dois sons foneticamente
semelhantes estiverem em distribuição complementar, eles devem ser
considerados como variantes combinatórias ou condicionadas de um só
fonema. Diante disto, normalmente se pergunta: Por que? E normalmente se
responde: é porque onde um ocorre o outro não ocorre, ou porque eles se

379
excluem nos mesmos ambientes, e a distribuição dos dois configura a
distribuição completa em função dos seus ambientes de ocorrência (cf.
TROUBETZKOY, 1976, p.50-2 e PIKE, 1976, p.84-104). Em verdade, tais
respostas não constituem respostas, mas simplesmente paráfrases da
primeira colocação. Estas paráfrases ocorrem porque a resposta não está na
língua, mas está na forma da mente humana operar, ou seja, duas entidades
parecidas que nunca são vistas juntas no mesmo ambiente são sempre
captadas pela mente humana como uma só. Esta forma da mente operar se
manifesta na grande confusão que se faz entre irmãos parecidos nunca
vistos juntos e se verifica também no uso amplo que os filmes ou telenovelas
fazem da "dupla personalidade" ou de "duas entidades" que parecem uma,
até que se desfaça o suspense, através da "distribuição equivalente com
oposição" ou através da "distribuição análoga", ou da efetiva demonstração
da "distribuição complementar".
Então, dois sons foneticamente semelhantes que estão em
distribuição complementar são variantes ou alofones condicionados de um só
fonema (ou de uma só entidade fonológica), porque é assim que a nossa
mente os capta: como uma só entidade, com realizações diferentes. Em
outras palavras, a explicação é externa à língua e não "tem caráter
estritamente gramatical" (cf. LOBATO, 1986, p.97).
Mas como bem coloca Du Bois,
uma força funcional externa ao sistema, uma vez

evocada, não pode ser simplesmente abandonada.
Volumes do então chamado funcionalismo estão repletas
de apelos ingênuos à percepção, cognição ou outros
domínios funcionais externos ao sistema, que são usados
para "explicar" porque a língua em questão simplesmente
tem de ter uma particularidade gramati-
380
cal - quando num momento de reflexão posterior mostrar-

se-ia que uma outra língua bem conhecida, ou mesmo
até o dialeto mais próximo, tem uma estrutura gramatical
diametralmente oposta no parâmetro relevante. (p.
353)116
Pretendemos agora evidenciar que lançar mão da força externa do
processamento na produção de formas lingüísticas específicas não constitui
um apelo ad hoc e nem um apelo "ingênuo" que será rapidamente
abandonado. Temos evidências deste tipo de influência sobre o
funcionamento do Espanhol, do Inglês, do Francês, do Quechua, do Crioulo
Caboverdiano e do Português, o que nos autoriza a considerá-la como uma

influência geral.
Na conclusão deste capítulo, pretendemos discutir ainda dois outros
aspectos: um diz respeito à interdependência entre duas ocorrências de uma
mesma variável dependente, nos termos colocados por Sankoff & Laberge
(1978), e o outro se refere à questão das "motivações em competição",
conforme discutido por Du Bois (1984).
Antes da apresentação das evidências em questão, é importante
fazermos as seguintes considerações:
1) Todos os trabalhos a serem citados utilizaram dados do
desempenho e não dados da intuição lingüística e todos, exceto dois, fazem
estudos dentro da linha da Sociolingüística Quantitativa ou Teoria da
Variação.
2) A variável a ser focalizada recebe diversos rótulos, mas, quando
estivermos falando sobre ela de forma geral, usaremos o rótulo Paralelismo
formal, por ser este o aspecto comum a todos os trabalhos, incluindo os não
variacionistas.
381
3) A caracterização precisa da amostra de cada estudo não será aqui
explicitada, por este aspecto não ser relevante para as três questões em
jogo.
4) Os estudos apresentados agrupam-se em primeiro plano por tipos
de língua: Espanhol, Francês, Inglês, Quechua, Crioulo Caboverdiano e
Português e, em último, pela época de realização: de 1977 a 1987.
7.2 - Evidências da força do processamento no uso lingüístico
7.2.1 - No Espanhol
o primeiro trabalho que temos em mãos no qual se aborda a
influência da variável agora denominada de Paralelismo formal é o de
Poplack,117 intitulado "The notion of the plural in Puerto Rican Spanish:
competing constraints on /s/ deletion", publicado em Locating Language in
Time, Space and Society, em 1980 (1980a), livro organizado por William
Labov, já citado inúmeras vezes no corpo deste trabalho.
Em outras publicações suas, Poplack retoma esta variável, sempre
sob a denominação de Posição do elemento na seqüência e Marcas
precedentes para comparações e conclusões diversas. Podemos, portanto,
localizá-la em pelo menos mais dois artigos, já referenciados no capítulo 6,
os quais são: (1) "Deletion and disambiguation in Puerto Rican Spanish",
publicado também em 1980 (1980b), na revista Language, volume 56,

número 2 e (2) "Mortal phonemes as plural morphemes", publicado em 1981,
em Variation omnibus.
382
Como já sabemos, nos três artigos em questão, Poplack discute a
hipótese funcionalista de Kiparsky, afirmando com base em seus resultados
que, embora fatores funcionais - rotulados de fatores informacionais em 1981
- desempenhem papel regular sobre o cancelamento do /s/ no Espanhol de
Porto Rico, seu efeito é fraco e é menor do que o efeito de fatores não
informacionais. Entre estes, destaca-se a atuação da Posição e Marcas
precedentes, no sentido de que a conclusão mais interessante é de que
marcas conduzem a marcas e zeros conduzem a zeros (cf. 1980a, p.63-4;
1980b, p.376-83 e 1981, p.61-2).
Segundo Poplack, o efeito da Posição e Marcas precedentes da
forma em que se dá parece se vincular à aplicação da teoria do menor
esforço de Martinet (cf. 1980a, p.65), colocada em 1962, nos seguintes
termos:
Concordância é redundância, e ao contrário do que seria

esperado, redundância resulta, como uma regra, do
menor esforço: as pessoas não se importam em repetir
se o esforço mental é por isto reduzido. (cf. MARTINET,
1962, p.55)118
No primeiro texto de 1980, Poplack já atribui, portanto, o fenômeno
em foco a uma questão de processamento. No segundo texto de 1980,
através de nota de rodapé, ela novamente se refere a esta colocação de
Martinet, sem, todavia, considerá-la o centro da questão. A nosso ver, isto se
coloca desta forma porque, em verdade, Poplack queria apresentar
evidências para a hipótese funcionalista de Kiparsky e não para a de
Martinet. Neste segundo texto, ela coloca, explicitamente, que a variável
Posição e Marcas precedentes funciona de uma forma diferente do que seria
esperado (cf. POPLACK, 1980b, p.377).

383
Em todos os seus textos, Poplack considera que estamos diante de
um caso claro em que os efeitos estruturais e informacionais desempenham
papéis competitivos, tendo cuidado em apresentar fartas evidências de que,
embora a influência de fatores "funcionais ou informacionais" não seja tão
forte, o falante sempre tem uma forma de desambiguar a informação, a qual
nunca é perdida (cf., por exemplo, POPLACK, 1981, p.62).
7.2.2 - No Inglês
Em 1977, Weiner & Labov realizaram um estudo quantitativo das
variáveis que determinam a seleção da passiva sem agente, em vez da
ativa, em amostras de fala espontânea de falantes do Inglês, com
características sociais diferenciadas.119
Dentre outras variáveis estudadas, como a influência da oposição
Velho x Novo, Weiner & Labov verificam o efeito da estrutura superficial
(p.32), observando se o objeto lógico, ou seja, o sujeito da passiva, era ou
não co-referencial ao SN na posição de sujeito da oração anterior.

Os dois autores concluem que
tal paralelismo da estrutura superficial parece ser um fator

poderoso na determinação da escolha da ativa ou passiva,
e passivas são favorecidas quando o objeto lógico se move
para uma posição paralela aos seus co-referentes.
A distribuição global desta restrição prova ser de
alguma forma mais ampla do que o efeito velho versus
novo. Quando os SNs co-referenciais estavam localizados
na posição de sujeito nas orações precedentes, o objeto
lógico da oração passiva sem agente aparecia na posição
de sujeito paralela 58% das vezes, ou seja, a alternativa
com a passiva foi escolhida. Quando isto
384
não era o caso, a escolha da passiva foi realizada

somente 29% das vezes. (WEINER & LABOV, 1977,
p.32)120
A seguir, Weiner & Labov mostram que a análise probabilística
também atribui diferenças estatísticas mais significativas aos fatores da
variável Paralelismo de estrutura superficial do que aos da variável Status
informacional. Afirmam ainda que esta conclusão tem como efeito reforçar
(...) nossa primeira decisão de tratar a escolha da

ativa e da passiva como duas formas alternativas de dizer
"a mesma coisa", uma vez que ela é condicionada por
fatores sintáticos, formais, mais do que por influência do
velho x novo. Poder-se-ia argumentar que seqüências
paralelas são também características de escolhas
semanticamente significativas: há uma tendência
cognitivamente determinada para manter-se falando
sobre a mesma coisa. (WEINER & LABOV, 1977, p.38-
9)121
Objetivando mostrar que não há uma tendência cognitivamente
determinada influenciando a escolha da passiva, Weiner & Labov observam
que a variável Paralelismo estrutural é uma categoria mista, pois envolve co-
referencialidade e ordem superficial. Para mostrar então que há uma
influência puramente sintática (p.39), Weiner & Labov introduzem uma nova
variável: presença ou ausência de estrutura passiva precedendo a passiva
sob análise, independentemente da co-referência (cf. p.39).
Weiner & Labov concluem que a análise acrescida desta variável não
altera de forma significativa os resultados dos valores probabilísticos
atribuídos aos fatores das outras variáveis, além de mostrar-se
estatisticamente melhor. Evidenciam ainda que a passiva precedente se

385
mostra como um fator condicionante independente e poderoso, o que reforça
a sua conclusão de que a escolha da passiva sem agente é condicionada
por considerações sintáticas. Com estes resultados em mãos, Weiner &
Labov citam o primeiro trabalho de Poplack, afirmando que uma análise
informacional preveria que um /s/ precedente deveria favorecer a ausência
de um zero seguinte, o que, entretanto, não se constata. Observam então
que ambos os resultados são de natureza semelhante (cf. p.40). Weiner &
Labov consideram finalmente que
a distribuição da informação no discurso não deixa de ter

influência, mas ela é um fator relativamente menor
comparado à tendência mecânica para preservar a
estrutura paralela: primeiro na sucessão das construções
passivas, segundo na retenção da mesma posição
estrutural para o mesmo referente em sentenças
sucessivas. Há indubitavelmente um fator estilístico
operando (...) /grifos nossos/. (WEINER & LABOV, 1977,
p.43)122
Pelo que Weiner & Labov apresentam, podemos verificar que eles
trabalham restrições informacionais e formais, evidenciando que, se elas
estiverem em competição, as forças formais tendem a prevalecer. Além
disso, pudemos ver que Weiner & Labov descartam a explicação do
funcionamento desta variável na base de uma tendência cognitivamente
determinada para manter-se falando sobre a mesma coisa e atribuem-na à
uma tendência mecânica para preservar a estrutura paralela, havendo um
fator estilístico operando.
Queremos, todavia, levantar uma hipótese de que a tendência
mecânica ou a semelhança de estilo são reflexos de uma tendência geral
que rege uma das formas da mente humana operar, qual seja, a de
aproximar formas pelas suas semelhanças. Certamente, a demonstração
386
desta hipótese foge do escopo desse trabalho. Tal tipo de empreendimento

nem seria propriamente lingüístico.
Já tivemos inclusive oportunidades de mostrar que, no fenômeno que
estamos estudando, a influência da variável Paralelismo formal não é
simplesmente mecânica, pois o /S/ que não tem informação de plural não
acarreta outro /S/ (cf. tabela 6.2.3.30).
Em 1981, Schiffrin faz uma análise quantitativa da alternância do
presente histórico e do passado em narrativas orais do Inglês. Observa ela
que
(...) há uma tendência para verbos no mesmo tempo

ocorrerem juntos. Tanto os verbos no presente histórico e
no passado são mais freqüentes quando o verbo anterior
está no mesmo tempo. Em orações de complicação da
ação não iniciais, 62 dos 368 verbos do presente
histórico ocorrem depois de um presente histórico na
oração anterior, e 82 dos 847 verbos no passado
seguem um verbo no passado na oração anterior. Então
seqüências com alternância rápida entre o presente
histórico e o passado não são típicas. (SCHIFFRIN, 1981,
p. 51)123
Segundo Schiffrin, Wolfson (1979), apresentando resultados
similares, conclui que
a tendência para verbos em um só tempo ocorrerem

juntos tem explicação funcional, no nível discursivo: a
manutenção de um tempo agrupa eventos em uma cena
ou episódio, enquanto a mudança separa eventos uns
dos outros. (SCHIFFRIN, 1981, p. 52)124
Continuando, Schiffrin afirma que seus resultados
(...) dão suporte à hipótese de Wolfson de que a

mudança de tempo separa eventos.
Entretanto, isto não significa que a manutenção de um
tempo tenha efeito oposto - de unir atos em um evento.
387
De preferência, parece ser uma tendência geral para

formas gramaticais particulares ocorrerem juntas. Assim
Weiner & Labov 1977 verificaram que a probabilidade de
se usar passiva aumenta se a passiva já ocorreu no
discurso precedente. E Sankoff & Laberge 1978 relatam
para o Francês que, quando on e tu/vous ocorrem numa
seqüência de sentenças coordenadas ou justapostas, sua
média de mudança é mais baixa do que a sua proporção
geral. Tais restrições seqüenciais sugerem que o que
influencia a primeira ocorrência de uma forma não
precisa ser o mesmo que influencia as ocorrências
subseqüentes. É perfeitamente possível que a mudança
de tempo funcione no discurso para separar eventos,
mas que a manutenção em um tempo não tenha uma
função discursiva comparável. Diferentemente, o último
pode resultar de uma restrição mais mecânica na
continuação de uma forma a não ser que haja razão para
mudar. /Os últimos grifos são nossos/ (SCHIFFRIN, 1981,
p.55-6).125
Semelhantemente à Weiner & Labov, Schiffrin afirma que há uma
restrição mecânica envolvendo a tendência geral de formas particulares
ocorrerem juntas, sem vincular tal situação a qualquer tipo de força externa
que pode atuar sobre o funcionamento das formas lingüísticas.
7.2.3 - No Francês
Em 1978, Sankoff & Laberge, sem querer jogar por terra "a hipótese
da independência" de ocorrência das diversas formas lingüísticas, discutem o
efeito da proximidade sintagmática em dados de ocorrência sucessiva.
Abordam três fenômenos sobre a evolução do sistema pronominal do
Francês de Montreal, com base no trabalho de Laberge (1977) sobre on/tu-
vous e no de Sankoff & Laberge sobre on/ils e nous/on (cf. p.119).

388
Os autores em questão definiram três tipos de proximidade
sintagmática entre dois dados, além dos casos de hesitação, focalizando a
relação da segunda em função da primeira ocorrência. Consideraram que a
hipótese de trabalho subjacente aos três tipos de proximidade sintagmática
(...)coloca que quanto menor a relação sintagmática

entre os dois dados, maior a chance de mudar a variante
quando o segundo dado é enunciado. (SANKOFF &
LABERGE, 1978, p.121)126
Os três tipos de proximidade sintagmática estudados foram os
seguintes:
1) Restrições de encaixe: "(...) quando um único referente é o sujeito
de duas (ou mais) sentenças, uma das quais está encaixada na outra."
(p.120)127
2) Restrições seqüenciais: "(...) quando um único referente é um
subconjunto de uma seqüência de duas ou mais sentenças independentes
que são coordenadas ou simplesmente justapostas". (p.120)128

3) Ausência de restrições 1 e 2: quando duas ocorrências de uma
mesma variável estão distantes, não sendo possível caracterizar as
restrições dadas em 1 e 2 (cf. p.121).
Segundo os autores, as comparações mais interessantes envolvem
as restrições seqüenciais, onde se observa que as segundas ocorrências em
questão apresentam tendência para não mudar, mostrando uma taxa maior
de ocorrência, o que rejeita a hipótese da independência da segunda
ocorrência em relação à primeira. Afirmam também que, embora os dados
sejam esparsos, os encaixes restringem as mudanças mais fortemente do
que as seqüências (cf. p.122).
Os autores então se perguntam:

389
A restrição seqüencial é uma forma de coerência textual,

embora quantitativa, operando sobre variáveis co-
referenciais em unidades sintagmáticas adjacentes, ou
isto simplesmente reflete homogeneidade estilística
dentro de passagens relativamente curtas na
conversação? /Grifos nossos/ (SANKOFF & LABERGE,
1978, p.122)129
Segundo eles,
a primeira opção é no mínimo parcialmente válida (...),

/uma vez que/ as taxas de mudança para os pares não
restringidos não são claramente diferentes das
proporções gerais das variantes, indicando pouco ou
nenhum efeito da homogeneidade estilística." /grifos
nossos/ (SANKOFF & LABERGE, 1978, p.122 e 126)130
Os autores acima mostram a influência da primeira sobre a segunda
ocorrência, sem, todavia, atribuir este fato a uma simples tendência
mecânica de repetição das formas ou à homogeneidade estilística, mas sim
ao que eles denominam de coerência textual, não tecendo considerações
mais detalhadas a respeito desta questão. Resta saber se entre os pares não
restringidos existe diferença entre os de maior e os de menor proximidade.
7.2.4 - No Quechua
Em 1981, em "Variation in plural marking: the case of Cuzco
Quechua", Lefebvre estuda a flexão nominal e verbal no Quechua e compara
seus resultados aos obtidos por Poplack (1979). Embora esteja estudando
uma língua bastante diferente das até agora apresentadas, ela conclui
também que há restrições em competição agindo nesta língua indígena da
América do Sul falada na região andina.
Com relação aos fatores que afetam a flexão plural do nome e do
pronome, afirma o seguinte:

390
o fato de que há uma alta probabilidade de flexão plural

nos nomes que não são precedidos por um quantificador
está de acordo com a hipótese funcionalista.
(LEFEBVRE, 1981, p.80) 131
No caso acima, não se verifica restrição em conflito, pois o
fenômeno de flexão nominal em curso não envolve processos de
concordância. Já com relação à flexão verbal, que envolve mecanismos de
concordância, Lefebvre apresenta dois tipos de conclusão: uma em direção
à hipótese funcionalista e outra em direção ao Princípio do Processamento
com Paralelismo, conforme podemos ver a seguir.
Se olharmos a contribuição do tipo de informação plural

contida no SN sujeito nós encontramos os seguintes
resultados. Nos casos em que os pronomes sujeitos não
aparecem na estrutura superficial, a probabilidade de
flexão plural dos verbos é muito alta. Este fato se amolda
à hipótese funcionalista (...); inversamente no caso de um
nome quantificado ou sujeito coordenado a probabilidade
de flexão plural dos verbos é muito baixa (...)
Os outros fatores, entretanto, não confirmam a hipótese
funcionalista como tal. Isto envolve dois tipos de casos
para os quais não há informação de plural no SN sujeito
(...) e para os quais há informação de plural no SN sujeito
(...) A hipótese funcionalista preveria que a primeira
categoria favoreceria a flexão plural nos verbos a fim de
preservar informação plural a nível de sentença,
enquanto a segunda categoria permitiria menos flexão
no verbo uma vez que a pluralidade já está marcada no
sujeito. Os resultados mostram a tendência contrária. Eu
sugiro a seguinte explicação para estes fatos: parece
haver um fenômeno de concordância superficial que dá
conta da flexão de plural nos verbos quando o SN sujeito
está flexionado com o plural e ausência de flexão quando
o SN sujeito não está flexionado. /Grifos nossos/
(LEFEBVRE, 1981, p.81-2)132
391
Lefebvre conclui então que a sua análise com base nos dados de
Quechua, à semelhança da análise feita para o Espanhol, parece mostrar
que há dois processos em competição, evidenciando-se assim que línguas
diferentes como o Quechua e Espanhol são governadas pelas mesmas
restrições (cf. p.83).
Os resultados de Lefebvre são extremamente interessantes, não
apenas pelas conclusões explícitas sobre o funcionamento das restrições em
competição e, especialmente, sobre o funcionamento do Paralelismo Formal,
mas, também, pelo fato de apresentarem exatamente a mesma influência
vista para o Português do Brasil por Naro (1981b), num estudo sem qualquer
conexão com o seu ou com o de Poplack.
7.2.5 - No Crioulo Caboverdiano
Em 1982, Braga defende sua tese de doutorado, intitulada "Left-
dislocation and topicalization in Capeverdean Creole". O seu objetivo, ao
fazer esse estudo, era determinar as propriedades e as funções discursivas

das topicalizações e deslocamentos para a esquerda no Crioulo
Caboverdiano, que é normalmente considerada como língua de ordem fixa
(cf. p.1-5; 154).
Embora não estivesse analisando especificamente a influência da
variável Paralelismo Formal, conclui que a menção do referente no discurso
imediatamente precedente favorece tanto os deslocamentos para a
esquerda (cf. p.97) quanto as topicalizações (cf. p.131).
O Crioulo Caboverdiano é, pois, um exemplo de um outro tipo de

392
língua, sincronicamente tão natural quanto qualquer outra, mas
diacronicamente diferente, que evidencia a consistência da força do
Paralelismo Formal sobre o uso lingüístico.
7.2.6 - No Português do Brasil
O efeito do Paralelismo formal tem se mostrado relevante em

diversos fenômenos do Português do Brasil, principalmente na área da
sintaxe e da morfossintaxe. Há pelo menos dez trabalhos, excluindo o nosso
ora apresentado, que evidenciam a influência desta variável em situação de
discurso livre na modalidade oral ou em situação de elicitação de dados
orais ou escritos.
Vamos apresentar, por ordem de tipo de fenômeno e, então, por
ordem cronológica, primeiro os trabalhos que analisam apenas o discurso
livre na modalidade oral semi-espontânea e, em segundo, aqueles que
analisam também dados lingüísticos obtidos através de questionários, quer
orais, quer escritos. Estes últimos trabalhos mostram a influência do efeito
denominado "gatilho" por Emmerich 1977 (cf. p. 397), em situação de
pergunta-resposta, quer através de diálogos, quer através de questionários.
O primeiro estudioso a falar sobre a influência do Paralelismo formal
na modalidade oral semi-espontânea em discurso livre, no Português do
Brasil, é Omena que, em 1978, realizou a sua Dissertação de Mestrado sob
o título "O pronome pessoal de terceira pessoa: suas for-

393
mas variantes em função acusativa." na modalidade de fala analisada,
Omena coloca que praticamente não ocorreu a forma pronominal oblíqua o,
fato que limitou a sua "observação ao uso do pronome de caso reto em
função de objeto direto e ao cancelamento do pronome" (p.30), portanto, nas
sua formas respectivas ele e zero (0).
Num estudo piloto, Omena testa a influência de sete variáveis, dentre
as quais destacamos a que ela denomina neste ponto do trabalho de Classe
de palavras a que pertencia o antecedente. As suas expectativas diante
desta variável são colocadas inicialmente da seguinte forma:
pela natureza do fenômeno lingüístico em observação, o

pronome seria um item lexical que substituiria um nome
já anteriormente expresso, para evitar repetição. Assim
esperávamos uma alternância no uso do pronome.
Pensávamos que para maior clareza na comunicação
seria mais provável ocorrer um apagamento quando o
sintagma antecedente fosse um nome, do que quando
fosse um pronome, achando que, uma vez ocorrido um
pronome, a tendência seria o falante utilizar numa
referência subseqüente o nome do ser a que se referia,
ou, repetir o pronome. (OMENA, 1978, p.32)
Realizado o estudo piloto, Omena conclui que a diferença entre o
efeito do tipo categorial do antecedente, se pronome ou se nome, é neutro,
pois a diferença probabilística entre eles é de apenas 0,04 (cf. p.43).
No estudo definitivo, com uma amostra constituída apenas de
falantes semi-escolarizados, Omena decidiu reanalisar a variável Classe
gramatical do antecedente. Segundo ela, observou-se que
muitas vezes, além do pronome antecedente, havia,

posteriormente, um ou mais apagamentos da forma, para
só depois ocorrer o pronome (ou o seu cancela-
394
mento) em função de objeto direto. Outro fator observado

foi que havia frases em que o antecedente aparecia
cancelado, dedutível apenas pelo contexto, para depois
surgir o cancelamento ou o emprego do pronome objeto.
Também foi visto que o antecedente (nome ou pronome)
podia aparecer repetidamente, antes da ocorrência ou
cancelamento do pronome objeto. /Grifos nossos/
(OMENA, 1978, p.54)
Com base nas observações acima, Omena reorganizou esta variável
em três fatores: 1) antecedente formalmente ausente, mas dedutível do
contexto; 2) antecedente nome ou pronome, seguido ou não de algum
cancelamento (não reforçado) e 3) antecedente reforçado, isto é, "ou
aparecia um nome e um pronome (ou vice-versa), ou agrupavam-se ora
nomes, ora pronomes". (p.54-5 e p.64)
O estudo desta variável sob a nova perspectiva levou Omena a
concluir o seguinte:
Outro fator a inibir a aplicação da regra foi a

referência reiterada ao elemento que constituía o assunto
do discurso. A idéia de que o falante tenderia a apagar o
pronome objeto mais facilmente em seguida ao
apagamento de um substantivo, do que ao aparecimento
de um pronome pessoal que já seria uma cópia, mostrou-
se, na prática, irrelevante. Pensávamos em uma
regularidade na seqüência dos itens lexicais, tendo em
vista seu conteúdo semântico (...)
A lógica lingüística revelou-se outra. Nossos falantes
tendem mais a usar o pronome objeto, quando antes já
aparece uma seqüência de nomes e/ou pronomes.
Parece influenciar aí o mecanismo enfático da repetição.
/Grifos nossos/ (OMENA, 1978, p.100)
Pelas conclusões de Omena, podemos ver novamente a influência da
repetição sobre o uso das formas lingüísticas. E, por suas palavras, podemos
ver também que tal tipo de influência não fazia parte de suas hipóteses
iniciais: o esquadrinhamento dos dados foi que revelou a importância da
variável Paralelismo formal. Todavia, é importante observar

395
que Omena mediu também a influência de outras variáveis do tipo
Acumulação de função sintática, quando o pronome exerce uma função na
oração principal e na oração encaixada (deixei ela sair), concluindo que
o SN pronominal que acumula em um dado contexto

duas funções sintáticas tende a se realizar formalmente
no discurso. A ausência deste fator favoreceria o
cancelamento da forma. (OMENA, 1978, p.98)
Continuando a sua exposição, ela coloca que
uma forma, que representa na estrutura superficial o

objeto de uma oração dominante e o sujeito de uma
oração encaixada, tenderia a se manter, dada a
necessidade de clareza na comunicação. (OMENA,
1978, p.99)
Com a influência destas duas variáveis, podemos ver dois princípios
ou motivações diferentes em competição: o Princípio da Economia ou
Motivação Econômica (cf. HAIMAN, 1980 e 1983; DU BOIS, 1984) e o
Princípio do Processamento por semelhança formal, ou Princípio do
Processamento com Paralelismo, agora em proposição. O primeiro conduz à
manutenção da forma em função da "clareza na comunicação", enquanto o
segundo conduz ao Paralelismo formal independentemente deste aspecto.
Em 1981, também com base em dados do Português do Brasil,
produzidos por falantes semi-escolarizados, Naro analisa a possibilidade de
ocorrência de sujeitos vazios com verbos de terceira pessoa do plural em
função de duas variáveis: o tipo de desinência da forma verbal - se forte ou
fraca - e o tipo de desinência plural do verbo - se presente ou se ausente,
neste segundo caso neutralizada.

396
Seu objetivo final é discutir, com base no uso real da linguagem, a
visão difundida de que, em línguas como o Português, a existência de
pronomes vazios é possível pelo fato de a desinência da concordância verbal
ser suficiente para indicar a mesma informação que um sujeito explícito (cf.
1981b, p.351).
Naro deseja discutir a colocação acima porque, segundo ele, ela
apresenta pelo menos duas pressuposições fundamentais: uma de que a
concordância não é uma questão de grau e outra de que a concordância é
uma regra obrigatória que sempre produz distinções explícitas na língua que
permite sujeitos vazios (cf. 1981b, p.351).
Pelo estudo da relação entre os sujeitos vazios com verbos que
apresentam concordância e o tipo de desinência verbal explícita - forte ou
fraca -, Naro conclui que há mais sujeitos vazios com verbos com desinência
forte do que com verbos de desinência fraca. Segundo ele, estes resultados
tendem
(...) a dar suporte à idéia de que 'onde você tem

concordância explícita você pode cancelar o sujeito' (...)
Além disso, podemos acrescentar que, quanto mais
explícita for a concordância, mais sujeitos podem ser
cancelados. (NARO, 1981b, p.356)133
Segundo Naro, pelo fato de a concordância ser uma questão de grau,
a generalização correta "(...) não é 'tente preservar a marca', mas 'tente
eliminar a redundância'". (p. 354),134 o que, todavia, não se aplica aos casos
de verbos sem concordância. Pelo estudo da relação entre os sujeitos vazios
com verbos que não apresentam concordância e o tipo de

397
desinência verbal não explícita - forte ou fraca, Naro conclui que há também
mais sujeitos vazios com verbos fortes sem concordância do que com verbos
fracos sem concordância, verificando-se o mesmo padrão dos verbos com
concordância. Sendo assim o princípio tente eliminar redundância não se
aplica a estes casos, pois não há desinências explícitas e,
conseqüentemente, não há redundância a ser eliminada (cf. p.354).
Afirma ele também que
se a única consideração relevante fosse a preservação

da marca explícita de categorias tais como o plural, o
sujeito deveria aparecer mais freqüentemente /com
verbos sem concordância/ do que com verbos com
concordância, porque tais categorias não são marcadas
na desinência da forma sem concordância. Além disso,
esperaríamos mais sujeitos explícitos com verbos fortes
sem concordância do que com as suas contrapartes
fracas. Entretanto, nenhuma destas expectativas são
confirmadas(...). (NARO, 1981b, p.354)135
As expectativas acima não são confirmadas porque, além de sujeitos
vazios aparecerem mais também com verbos fortes sem concordância, os
sujeitos vazios são também mais freqüentes com os verbos sem

concordância do que com os verbos com concordância, pelos resultados
apresentados por Naro (cf. 1981b, p.354-6).
A preferência de sujeitos vazios com verbos fortes sem concordância
significa, segundo Naro, que falantes evidenciam uma grande inclinação
para evitar conflito superficial entre o sujeito e o verbo com verbos de
desinência forte. Assim, o princípio aqui é 'elimine conflito' (cf. 1981b, p.355).
Concluindo, Naro coloca que

398
é importante se ter em mente, entretanto, que no mundo

real há muitos verbos sem concordância. O fato de que
estes também permitem sujeitos vazios, e na mesma ou
maior proporção do que verbos com concordância,
mostra que a hipótese da concordância explícita, mesmo
na sua forma relativizada, não é correta. O princípio
subjacente geral por trás do comportamento de ambos os
tipos de construção é a redução na quantidade de
marcas superficiais. Para verbos com concordância, isto
reduz a redundância sujeito/verbo e para verbos de não
concordância isto reduz conflito sujeito/verbo. Observe-se
que neste segundo caso, o processo de marcar é
reduzido mesmo com o custo de se perderem todas as
marcas superficiais de categorias semânticas. (NARO,
1981b, p.356)136
No resumo parcial do artigo de Naro que acabamos de fazer,
interessa-nos destacar a correlação entre sujeitos vazios e verbos com ou
sem concordância. Neste ponto específico, podemos perceber novamente
que formas semelhantes tendem a se agrupar: por um lado, sujeito explícito
com desinência explícita e, por outro, sujeito vazio com desinência plural não
explícita, ou seja, forma sujeito zero com desinência zero. Aplicam-se com
precisão aqui as palavras de Poplack: marcas levam a marcas e zeros levam
a zeros. Conforme já observáramos, estas conclusões são extremamente

semelhantes às de Lefebvre para o Quechua, evidenciando-se a importância
da variável Paralelismo formal.
Os resultados relativos a verbos com desinência forte ou fraca
interessam-nos também na medida em que eles mostram, a nosso ver, um
outro princípio envolvido, que é o Princípio da Economia Lingüística.
Em 1982, Lira realiza a sua tese de Doutoramento, intitulada
"Nominal, Pronominal and Zero Subject in Brazilian Portuguese", objetivando
estudar a alternância entre sujeito pronominal e sujeito zero (cf. p.1).
No estudo da influência de uma variável denominada Referentes
novos e velhos, Lira efetua uma subdivisão dos referentes velhos em função
399
do número de orações anteriores em que ele foi mencionado, considerando
(1) a oração imediatamente precedente, (2) duas orações precedentes e (3)
três ou mais orações precedentes (cf. p.148).
As suas expectativas, com base na análise desta variável, eram que
"um referente sujeito novo e um referente que já fosse mencionado três ou
mais cláusulas antes favorecesse os sujeitos pronominais." (p.148)137
Embora Lira tenha codificado esta variável com as expectativas
estabelecidas acima, os resultados que obtém encontram-se praticamente na
razão inversa de suas expectativas, pois, não apenas os sujeitos novos
desfavorecem o aparecimento da forma pronominal, mas, conforme afirma
ela, "(...) o reverso acontece. Se o sujeito está presente em uma oração
antes, o pronome tem a probabilidade mais alta de ser realizado."
(p.149)138
Buscando uma explicação para tal situação, Lira coloca o seguinte:
O fato de que o sujeito pronominal ocorre mais

freqüentemente quando o referente foi mencionado uma
oração antes poderia ser explicado por algum tipo de
paralelismo ou concordância na superfície. /Grifos
nossos/ (LIRA, 1982, p.150)139
A seguir, Lira cita o estudo de Poplack, em sua tese de
Doutoramento, o de Weiner & Labov (1977) e o de Schiffrin (1981).
Com relação à inesperada influência dos sujeitos novos, favore-

400
cendo o cancelamento, Lira afirma que tais casos são pronomes
generalizantes, o que explica os resultados, pois, segundo ela, o sujeito de
uma sentença generalizante não é importante para a inteligibilidade da
mensagem (cf. p.151-2).
Podemos então observar que os resultados de Lira mostrando a
influência da proximidade entre as formas também foram obtidos ao acaso. A
hipótese explicitamente colocada era exatamente o inverso dos resultados
obtidos. Podemos novamente ver que a influência deste tipo de variável é tão
forte que, mesmo quando não analisada conscientemente, ela emerge no
estudo de outras variáveis sob hipóteses opostas.
Omena, em 1978, concluíra que o mecanismo da repetição exercia
influência no uso explícito do pronome pessoal ele na sua função acusativa.
Esta conclusão emergiu do estudo de uma variável que não tinha por
objetivo testar o mecanismo da repetição, conforme ela o coloca.
Em 1986, Omena efetua um outro estudo, agora sobre as formas de
referência à primeira pessoa no discurso na sua forma plural com as
seguintes realizações: nós, a gente e zero (0).

Ao estudar as formas nós x a gente na função sujeito, ela analisa
uma série de variáveis condicionantes, dentre as quais a mais forte é a
Mudança de referente. Fora esta variável, a outra mais evidente é a que
reflete a tendência à repetição de formas semelhantes, denominada
seqüências das formas no discurso. Segundo Omena,
é interessante observar que, no caso da primeira escolha,

não há influência da seqüência no discurso sobre a
variável: a probabilidade fica em torno de .5. (...) No
401
entanto, uma vez escolhida a forma, essa escolha atua

sobre o uso das formas subseqüentes. (OMENA, 1986,
p.295)
Continuando, ela coloca ainda que
a influência da forma do sujeito explícito antecedente

sobre o uso das formas é uma tendência à repetição.
/Grifos nossos/. Veja-se que nos dados das Crianças
essa influência em relação ao uso de nós é tão forte que
não importa a mudança de referente. É uma tendência
assinalada em outros fenômenos sintáticos. (OMENA,
1986, p.295)
No estudo do sujeito zero, relacionado às formas nós e a gente,
Omena estuda também a influência de uma série de variáveis condicionantes
e, dentre tudo o que ela coloca, destacamos a parte referente à variável
seqüência das formas no discurso. Com relação a este aspecto, Omena
afirma que
a ausência de sujeito em oração anterior favorece nova

ausência, a presença de a gente /fala/ propicia 0 V +
des. de 3a. P. /fala/ e a de nós /falamos/ propicia 0 V +
des. De 4a. P. /falamos/. (OMENA, 1986, p.307)
Ela afirma ainda que a primeira referência, semelhantemente ao que
ocorre no sujeito explícito, não é influenciada pela seqüência no discurso (cf.
p. 306).
A influência da variável Seqüência das formas no discurso se torna

ainda mais evidente na parte em que Omena estuda "a ocorrência de nós e
a gente em outras funções", especificamente nos casos de complemento
adverbial e adjunto adverbial. Segundo ela, nestes casos
verifica-se que é a seqüência do discurso o fator mais

atuante na escolha de uma das formas. Propicia as
ocorrências de a gente o fato de haver no contexto
antecedente a gente. (...) Para que ocorra nós (e seus
derivados) deve existir antes uma manifestação dessa
forma (...) Quando se faz uma referência isolada à
402
primeira pessoa do plural, ou quando se trata de

referência inicial, há uma tendência ao uso de a gente
(...). (OMENA, 1986, p.314)
É oportuno observar que, neste estudo, Omena coloca explicitamente
que o Paralelismo formal envolve não apenas a repetição da forma com
presença de substância, mas envolve também a repetição da forma zero, ou
seja, a repetição da ausência de substância.
Omena mostra novamente que há duas forças em competição: uma
que provoca a mudança de forma, subjugada, portanto, ao Princípio da
Iconicidade ou Isomorfismo forma/significado, e outra que conduz à
manutenção da forma, compelida pelo Princípio do Processamento com
Paralelismo. Segundo ela, a primeira é mais forte do que a segunda de forma
geral, mas há alguns momentos em que a segunda motivação é que assume
a liderança.
Também em 1986, Braga, ao estudar as construções de tópico (CTs)
no discurso oral de falantes cariocas, na sua relação com o objeto direto e
indireto, mostra, em última instância, que a menção prévia de um constituinte
é fundamental para desencadear uma construção tópica (cf. p.422).
Inicialmente, tanto em relação às construções de tópico com objeto
direto e construções de tópico com objeto indireto, ela analisa uma série de
variáveis, mostrando que elas "não constituem condicionadores no sentido
estrito da palavra, funcionando antes como caracterizadores do formato de
uma CT." (p.417 e p.418)

403
Braga afirma que todas as construções de tópico e objeto direto
analisadas, quer as classificadas como reiteradoras; quer as condicionadas
por fatores estritamente mecânicos; quer as que estabelecem contraste,
destacam elementos dentro de uma série ou apresentam justificativas; quer
as que exercem outras funções não definidas, todas elas revelam uma
característica comum:
a retomada de um item já evocado anteriormente ou a

menção a constituintes de conceitos também já referidos.
Esta volta ao texto anterior parece ser a macro-função
das CTs da qual os grupos listados anteriormente
constituem tão somente uma especialização. Esta
característica das CTs aponta para e, enquanto tal,
caracteriza-se como um dos mecanismos coesivos de
que dispõe o falante. (BRAGA, 1986, p.412)
Embora evidencie a característica comum às CTs sob análise, Braga
estabelece uma distinção forte entre, por exemplo, as CTs reiteradoras e as
condicionadas por fatores estritamente mecânicos. Segundo ela, a CT
reiteradora mostra uma relevância, sob a perspectiva do falante, na
repetição do enunciado prévio e a CT condicionada por fatores mecânicos
surge em função de uma pergunta do interlocutor, "o efeito gatilho referido
por Emmerich (1984)". (BRAGA, 1986, p.405)
Ao analisar especificamente as CTs e objeto indireto, Braga retoma
todos os agrupamentos feitos e, através de um último exemplo, que tem
como única função a de simplesmente retomar uma menção anterior, Braga
coloca explicitamente que
as menções prévias favorecem a ocorrência do SN em

posição inicial não restando ao locutor outra possibilidade
de predicar sobre o mesmo, produzindo uma CT.
(BRAGA, 1986, p.422)
A seguir, apresenta um exemplo hipotético, mostrando que

404
a oração com ordem neutra constituirá uma perturbação

do ritmo frásico utilizado pelo falante e, enquanto tal,
será evitada. Já a CT, permitindo-lhe combinar a
estrutura frásica e predicação sobre o elemento em
questão, será preferida.(BRAGA, 1986, p.422)
Com base em todos os tipos de construções de tópico observados,
especialmente com relação ao tipo de função sem classificação, Braga
conclui então que tal situação
sugere que os fatores mecânicos, referidos na seção

anterior, quando da análise de ODs, devem ser
ampliados de forma a englobar CTs que ocorrem como
respostas a perguntas, CTs que reiteram uma anterior e
CTs cujo SN à esquerda retoma um referente recém-
mencionado no discurso anterior. Esta possibilidade de
uma construção motivar a ocorrência de uma outra com o
mesmo formato superficial /grifos nossos/ já havia sido
aventada por Weiner & Labov (1977), em seu estudo
sobre passivas sem agente em inglês. Em nosso trabalho
sobre DEs e TOPs em Crioulo Caboverdiano, também
mostramos que paralelismo de estrutura superficial era
um condicionamento atuante.(BRAGA, 1986, p.423)
Com o trabalho de Braga, temos mais um estudo sobre o Português
do Brasil, diferente de todos os demais até então arrolados, evidenciando a
influência da variável Paralelismo formal. Também através de suas palavras,
já tivemos oportunidade de ver evidências da influência do Paralelismo
formal sobre uma outra língua diacronicamente diferente das línguas até
então citadas: o Crioulo Caboverdiano.
Já é do nosso conhecimento que, em 1981, Guy estudou, entre
outros aspectos, a concordância de número no sintagma nominal (CSN) e a
concordância verbo/sujeito (CVS) em amostras da fala do Português do
Brasil, produzidas por pessoas semi-escolarizadas.
É interessante relatar aqui algumas conclusões suas a respeito da
concordância verbal, que trazem também informações importantes sobre a

405
influência do Paralelismo formal através dos resultados da variável Tipos de
sujeito.
Analisando as ocorrências com sujeitos explícitos, Guy verifica a
influência de diversos tipos de sujeitos. Interessa-nos especificamente os
resultados obtidos para três tipos de sujeitos: singulares coordenados, plurais
com ausência de alguma marca e plurais com todas as marcas. Os
resultados obtidos mostram que SNs com todas as marcas de plural
favorecem mais as marcas de plural no verbo do que os SNs que se
apresentam com ausência de alguma marca e os SNs singulares
coordenados são os que mais favorecem a ausência de desinência de plural
nos verbos.
Segundo Guy,
esta indicação de que as duas regras tendem a covariar

aparece no nosso exame da CSN no capítulo 5. Isto seria
um reflexo do grau de auto-monitoração, um efeito
"estilístico" mais sutil do que nós estamos sendo capazes
de discriminar com a nossa medida de estilo de fala
relativamente crua, medida com base no assunto do
estilo da fala. (GUY, 1981a, p.252)140
Após uma série de considerações sobre um quarto fator da variável
Tipos de sujeito, denominado Pluralidade no discurso, Guy rejeita a hipótese
funcionalista perseguida por Poplack (cf. GUY, 1981a, p.249-54), e, após
uma breve observação sobre o fator sujeito singular coordenado, conclui
definitivamente que
portanto o que nós temos, então, é uma covariância

relativamente forte entre CNS e CVS, que pode ser
resumida dizendo que, quando a primeira deixa de se
aplicar, a última é também mais provável de se deixar
406
de se aplicar. Estes dados dizem respeito naturalmente

às sentenças com sujeito superficial(...) (GUY, 1981a,
p.254)141
Acabamos de ver, portanto, que Guy encontra também influência de
marcas levando a marcas e zeros levando a zeros. Ele interpreta esta
influência como sendo uma questão de efeito estilístico, à semelhança do
que colocam Weiner & Labov para o uso das passivas sem agente no Inglês.
Embora Guy tenha trabalhado apenas com sujeitos explícitos e
afirme que suas conclusões só se aplicam a estes casos, é oportuno lembrar
que Naro (1981b) mostra que os verbos semanticamente plurais, mas sem
desinência formal explícita, tendem a aparecer com sujeitos vazios e não
com sujeitos explícitos, o que nos levaria a estabelecer generalizações cada
vez mais amplas sobre o efeito do Paralelismo formal.
Em 1987, Lage estudou a concordância verbal em expressões
quantitativas do tipo um grupo de crianças passou x um grupo de crianças

passaram, também no discurso oral (cf. p.13-6).142
Infelizmente, o número de dados deste tipo encontrado em 48 horas

gravadas foi muito pequeno, num total de apenas 46. Mesmo assim, a
variável denominada Plenitude do SN, que observa a presença/ausência de

marcas formais de plural no sujeito "a maior parte dos meus amigos falam",
"uma porção de motoqueiro parou", mostrou-se estatisticamente relevante
em direção ao Paralelismo formal encontrado em todos os fenômenos até
agora relatados (cf. p.20-1;28).

407
Lage observou que, quando o SN sujeito apresentava-se com todas
as marcas formais de plural explicitadas, o verbo tendia a apresentar mais
marcas formais explícitas de plural; a ausência de marcas formais no SN
sujeito também provocava ausência de marcas formais na forma verbal
correspondente (cf. p.28). Esta conclusão é absolutamente consistente com
a encontrada por Guy (1981a) ao analisar a concordância verbal em
amostras de fala de pessoas semi-escolarizadas.
Temos então, nas palavras de Lage, as seguintes colocações:
A variável mais condicionante, sendo assim mais

importante, é a que trata da plenitude do SN contido no
Sprep (expressão quantitativa), isto é, quando o SN não
está em total concordância de número (...), a freqüência
da aplicação da regra em estudo é baixíssima, quase
ínfima em relação à situação contrária (...).
A plenitude do SN foi, desde as etapas preliminares,
o único grupo selecionado como estatisticamente
relevante (...). Isto vem ratificar a idéia de que uma forma
plural atrai um flexão neste número do elemento próximo.
(LAGE, 1987, P.28)
Os resultados obtido por Lage são extremamente interessantes, por
duas razões: primeiro, eles não foram obtidos ao acaso. Lage coloca
explicitamente como uma de suas hipóteses a busca do Paralelismo formal,
através do estudo da variável denominada Plenitude do SN; segundo, eles
evidenciam que a influência do Paralelismo formal é tão forte que emerge
mesmo de uma pequena quantidade de dados. Do total de dados
trabalhados por Lage, restaram ao final, após a retirada de dados
neutralizados e os de influência categórica, apenas 34, nos quais se
evidenciou a forte influência da variável em foco (cf. p.28).

408
O efeito extremo da variável Paralelismo formal, na sua atuação
estritamente mecânica, é encontrado por Emmerich num estudo do
Português como uma língua de contato no Alto Xingu.
Em 1977, numa comunicação intitulada "Um traço propulsor numa
língua de contato", Emmerich inicia o estudo de
uma variável, bastante produtiva, que funciona como

estímulo ou, como a denominamos tentativamente, como
traço propulsor ou mesmo gatilho, na língua de contato.
Ela consiste na produção de formas verbais
decalcadas da pergunta, quando esta é imediatamente
precedente, inibindo a realização da forma verbal de
pessoa correspondente ao contexto da resposta.
(EMMERICH, 1977, p. 396-7)
Com base na forma de coletar os dados: “gravações de conversa
livre, diálogos dirigidos e aplicações de questionários," (cf. 1977, p.397),
Emmerich codifica a variável Traço propulsor e conclui que
o gatilho do traço propulsor ocorre (..) com bastante

freqüência sendo o índice de variação (...) mais do que o
dobro, se o compararmos com os percentuais de
variação na conversa livre.(EMMERICH, 1977, p.398)
Como Emmerich observou a influência do Paralelismo formal apenas
na relação entrevistado/entrevistador, ela desenvolve uma discussão no
sentido da sua inclinação de considerar "o traço propulsor como uma variável
de natureza sociolingüística" (cf. 1977, p.390), sem ignorar que
estudos realizados no âmbito da psicolingüística,

particularmente da aquisição da linguagem, registram
variação análoga ao do falante da língua de contato na
fala infantil. (EMMERICH, 1977, p.399)
Continuando a sua discussão, ela conclui que

409
em face dessa semelhança entre o processo de

aquisição da linguagem na criança e no adulto bilingüe,
nos parece pertinente formular a hipótese de que também
variáveis psicolingüísticas tenham função relevante na
formação e funcionamento de uma língua de contato.
(EMMERICH, 1977, p.399)
Em 1984, estudando o fenômeno da concordância da primeira
pessoa verbal nesta mesma língua de contato, Emmerich continua afirmando
que
a observação de diversas situações da interação verbal

nos levou a admitir a existência de maior autonomia no
emprego da regra de concordância de pessoa verbal
quando o locutor não estava na dependência direta do
interlocutor. Denominou-se esta variável de Traço
Propulsor. Ela consiste basicamente em decalcar na
reposta a forma não flexionada da pergunta. Este
mecanismo de cópia se reflete na tendência a inibir o uso
de regra em situações dialógicas. EMMERICH, 1984,
p.132)
Emmerich caracteriza a variável Traço propulsor binariamente:
discurso livre e gatilho. Neste trabalho afirma ela que
como gatilho foi entendido o contexto em que o

enunciado, com forma verbal de primeira pessoa
singular, era inevitavelmente precedido por pergunta
com forma semelhante, enquanto o contexto do discurso
livre é o da fala espontânea, não dirigida. (EMMERICH,
1984, p.132)
Emmerich conclui novamente que o fator denominado gatilho inibe
sensivelmente a concordância da pessoa, enquanto o discurso livre a
favorece. Buscando explicações para os resultados obtidos, Emmerich afirma
agora que
a variável em questão leva a admitir o funcionamento de

condicionamentos psicolingüísticos, pois realizações
análogas ocorrem na aquisição do Português pela
criança. (...) O traço propulsor representa, assim, em sua
410
essência, a permeabilidade do indivíduo exposto a

situações de contato em códigos diferenciados, devendo
ser entendido, pela sua generalidade, como um princípio
atuante em estágios aquisitivos da linguagem, seja da
primeira ou segunda língua. (EMMERICH, 1984, p.222-3)
Em verdade, o efeito que Emmerich denomina de gatilho não
funciona apenas em processos de aquisição da linguagem ou na relação
entre entrevistador/entrevistado. Neste caso, ele é apenas mais evidente.
Ele funciona também na interação natural entre as pessoas e mesmo na fala
de um só indivíduo, se admitirmos a possibilidade de generalizar todos os
fenômenos estudados até agora como sujeitos ao efeito gatilho.
No estudo dos fenômenos lingüísticos, há evidências explícitas de
que os pesquisadores eliminam de seu conjunto de dados aqueles em que
se constata a influência da pergunta. Assim, Omena relata que houve
supressão de dados que apareciam nas situações que o

falante respondia a uma pergunta do entrevistador ou
repetia o que ele acabava de afirmar. O conjunto de tais
dados demonstrou que o falante ora cancelava ou usava
o pronome objeto numa mera imitação da fala do
entrevistador, ora emitia a referência anafórica ao item já
expresso na pergunta que lhe era dirigida, imitando em
parte a fala do interlocutor. (OMENA, 1978, p.48-9)
Em 1977, Gryner, em sua Dissertação de Mestrado sobre "A variação
da concordância verbal com os verbos impessoais na cidade de Petrópolis",
chega a eliminar de sua análise final todo um subconjunto de dados, devido
à interferência na forma de obtenção dos dados a serem analisados.
Gryner coletou seus dados através de aplicação de testes em
situação artificial, num laboratório de línguas, porque o fenômeno que ela

411
pretendia estudar ocorria pouco nos textos livres (cf. p.2-3; 32). E, então,
afirma ela que
para neutralizar a interferência da flexão dos verbos

constituintes das frases apresentadas (...), eles serão
apresentados ora no singular (...), ora no plural (...) (além
de dois exemplos de "tem" (sg) e "têm" (pl)). (GRYNER,
1977, p.39)
Mesmo com a cautela revelada na citação acima, Gryner codifica
inicialmente seus dados em função também de uma variável que ela
denomina de Forma com que o verbo foi apresentado, categorizada em: (1)
verbo apresentado no singular; (2) verbo apresentado no plural e (3) verbo
apresentado ambíguo (cf. p.48).
Ela observa então que não há diferença probabilística entre o verbo
plural e o verbo ambíguo, mas que "é evidente a interferência da forma
plural" (p.49) apresentada no questionário. Conclui, portanto, que a forma
singular da pergunta favorece a forma singular da resposta e a forma plural
ou ambígua da pergunta favorece a forma plural da resposta.
Podemos assim verificar que, mesmo querendo evitar o Paralelismo
formal entre resposta e pergunta, Gryner não o consegue. E, como seu
objetivo não era estudá-lo, ela o controla, e passa a trabalhar apenas com
as respostas obtidas através de perguntas feitas com o verbo no singular.
É interessante observar que o primeiro trabalho sobre o Português
que fala deste tipo de efeito, embora de forma marginal, é exatamente o de
Gryner. Sua dissertação foi apresentada no primeiro semestre de 1977. No
segundo semestre deste mesmo ano, Emmerich apresenta a sua
comunicação, falando sistematicamente deste tipo de efeito, na sua forma de
atuar estritamente mecânica.

412
Em 1981, Macedo apresenta também um estudo sobre um outro
fenômeno do Português do Brasil. Este estudo constitui a sua Tese de
Doutorado, sob o título de "O uso do futuro do subjuntivo em Português:
regularização de uma forma verbal".
Macedo trabalhou com dados obtidos através de três formas
diferentes: discurso livre, testes escritos e testes orais. Justifica a aplicação
dos testes também pela pouca freqüência deste tipo de dado em discurso
livre (cf. p.56-9). Igualmente preocupada com a possível influência da forma
de coletar os dados, o que tenta evitar, inclui uma variável denominada Efeito
da forma verbal no teste para controlar a situação (cf. p.54; p.127-8).
Após a análise dos dados afirma que
dadas as formas de pretérito do indicativo, constatamos

que há maior probabilidade de se flexionar o futuro do
subjuntivo no irregular. O contrário acontece quando as
frases são apresentadas no presente, e a regularidade é
ainda maior se o "gatilho" no teste for o próprio infinitivo.
(MACEDO, 1981, p.128, cf., também, p.157)
Macedo mostra ainda, através de outra variável denominada
Paralelismo morfossintático, que
se, num período com coordenação, o primeiro elemento

verbal for regular, o morfossintático é responsável por
um tipo de rima morfológica que faz subir o índice de
regularização da regra em estudo. (MACEDO, 1981,
p.129)
Fora as conclusões acima, consideramos oportuno colocar que
Macedo encontra o efeito da variável denominada por ela de Paralelismo

413
morfossintático não apenas em testes escritos e orais, mas também nos
dados de entrevistas gravadas. O mais importante disto é que, além de se
mostrar que esta variável também influencia o discurso livre, mostra-se
também que a sua influência é neste caso bem mais polarizada (cf. p.130 e
147).
Temos então, nas palavras de Macedo, o seguinte:
o efeito "gatilho" das construções coordenadas em que o

item precedente é um verbo regular apresenta-se como
interferente com acentuada diferença entre os dois
fatores (...) - o que comprova a importância deste grupo
de fatores na variação em estudo. (MACEDO, 1981,
p.147)
Após resultados consistentes para o efeito do Paralelismo formal
através de duas variáveis, nos textos escritos e orais e no discurso livre, em
amostras de fala de crianças, adolescentes e adultos, Macedo cita
Emmerich (1977); Sankoff & Laberge (1978) e apresenta uma reflexão sobre
este tipo de influência que consideramos a mais arrojada dentre todas as
que vimos até o presente momento. Na íntegra, ela diz o seguinte:
O chamado efeito "gatilho" da forma precedente tem sido

pouco estudado pela teoria lingüística. Teríamos nestes
casos a atuação dos elementos do discurso, que
interferem uns sobre os outros. Estes fenômenos
operam em níveis bastante superficiais da sintaxe: a
forma precedente atua como propulsora da forma
subseqüente, tanto para manter a irregularidade, caso a
forma precedente seja irregular, como para aumentar a
probabilidade de emprego da forma regularizada, caso o
antecedente seja um verbo regular(ver o efeito da forma
verbal no modelo e o efeito da presença de construção
coordenada).
Os fatores acima discutidos podem ser generalizados
como fatores que, de um modo ou de outro, atuam sobre
a memória em níveis bastante superficiais da sintaxe.
Conseqüentemente, suscitam a rediscussão de conceitos
de "competência" e desempenho, pois os níveis
superficiais a que nos referimos seriam mais próximos do
414
que a Teoria transformacionalista definiria como fatores

de desempenho, que, todavia, atuam de maneira
sistemática sobre as regras de gramática. (MACEDO,
1981, p.165-6)
Por tudo que apresentamos até aqui, temos apenas um ponto na
conclusão de Macedo para refutar: que o efeito "gatilho" tem sido pouco
estudado dentro da teoria lingüística. Conforme acabamos de ver, ele foi
bastante explorado, mesmo antes ou concomitantemente à realização de seu
trabalho. Ele apenas não foi explicitamente incorporado pela teoria

lingüística, como um reflexo de motivação externa, ao lado de outras
variáveis que refletem, por exemplo, a Motivação Icônica, a Motivação
Econômica, a Motivação pelo Fluxo da Informação, ou a Motivação pela
Centralidade ou Topicidade da Informação (cf. HAIMAN, 1981; DU BOIS,
1984 e NARO & VOTRE, 1986).
Cumpre finalmente mencionar o trabalho de Saraiva & Bittencourt
(1987), "A concordância verbal em estruturas com SN complexo no
Português: um caso de interferência de fatores metonímicos e metafóricos",
embora ele tenha sido desenvolvido numa abordagem bastante diferente dos
anteriores: além de não seguir um linha quantitativa, apresenta uma outra
forma de coletar e analisar os dados.
Mesmo sendo um trabalho diferente dos anteriormente apresentados,
Saraiva & Bittencourt mostram que a força da proximidade linear é
fundamental na determinação da concordância plural entre o sintagma verbal
e o SN mais próximo, inclusive nos casos em que o SN não é o controlador
da concordância pela tradição gramatical brasileira, como,

415
por exemplo, "o casamento deles não deram certo" e "quando ocorre a
anteposição do advérbio, o significado das orações se alteram".
Para a concordância plural especificamente, afirmam então as
autoras que
o SN que determina as flexões número-pessoais do

verbo (...) é o SN anteposto que se acha mais próximo
dele na cadeia linear, ou seja, a linearidade tem papel
atuante. (SARAIVA & BITTENCOURT, 1987, p.21)
A seguir colocam que
somos levadas a postular o seguinte: no discurso oral e

escrito o SN anteposto, linearmente mais próximo ao
verbo independentemente do seu nível hierárquico, é o
candidato mais provável de comandar o processo de
concordância verbal. (SARAIVA & BITTENCOURT,
1987, p.21)
Em suma, Saraiva & Bittencourt mostram que plural conduz a plural,
mesmo quando o núcleo do SN complexo que não está linearmente próximo
ao verbo é singular.
Para explicar o fenômeno estudado, as autoras se utilizam dos
conceitos de metonímia e metáfora, que não pretendemos discutir aqui, por
não ser o momento oportuno. Consideramos, todavia, que é a variável
Paralelismo formal que está comandando também estes casos de
concordância verbal, à semelhança do que pudemos ver nos trabalhos de
Guy (1981a) e Lage (1987).

416
7.3 - Conclusão
Três aspectos serão retomados nesta conclusão: (1) a questão da
interdependência entre as diversas ocorrências de uma variável dependente;
(2) a questão de que princípios ou motivações externas ou internas estão
atuando sobre o uso lingüístico e (3) a questão das motivações em
competição atuando sobre um domínio do uso lingüístico.
Sobre a primeira questão, os trabalhos de Weiner & Labov (1977),
Sankoff & Laberge (1978), Omena (1978), Poplack (1980a e 1980b),
Schiffrin (1981), Lira (1982) e Omena (1986) mostram explicitamente que a
segunda ocorrência é formalmente dependente da primeira, na busca do
Paralelismo formal. Os nossos resultados relativos à variável Pluralidade do
contexto evidenciam, além disso, que a primeira ocorrência de uma série, ou
a primeira ocorrência de um conjunto de duas ocorrências, é também afetada
pela segunda ocorrência. A primeira ocorrência de um SN seguida de outro
SN com todas as marcas de plural tem 0,76 de probabilidade de ter também
todas as marcas, enquanto a primeira ocorrência do SN seguida de SN
parcialmente marcado tem apenas 0,33 de probabilidade de ter todas as
marcas de plural e o SN que ocorre isolado apresenta um comportamento
neutro: ele tem 0,47 de probabilidade de receber todas as marcas de plural
(cf. tabela 6.3.2.1).
Os nossos resultados mostram então que temos que estar atentos a
esta questão e não assumir simplesmente que a primeira ocorrência
independe da segunda, sem efetuar uma codificação que separe a
ocorrência isolada dentre as primeiras ocorrências que aparecem seguidas
de outra(s).
417
As nossas conclusões e as dos autores acima mencionados trazem
então à tona a discussão de um aspecto apontado por Sankoff & Laberge.
Segundo eles,
tem sido ainda aceita a prática de tratar sucessivas

ocorrências de uma variável, mesmo no mesmo
enunciado, como um experimento binomial
independente. Aqueles que usam este modelo
reconhecem, naturalmente, que vários tipos de relações
de coocorrência podem se estabelecer entre dados
vizinhos de uma variável (...). Entretanto nós geralmente
procedemos sob esta hipótese (independência), não
somente porque ela simplifica a análise, mas também
porque, em termos de sua não freqüência nos dados,
relações de coocorrência não afetariam seriamente os
resultados dos procedimentos estatísticos para estimar
os efeitos de outras restrições lingüísticas e
sociolingüísticas. /Grifos nossos/ (SANKOFF &
LABERGE, 1978, p.119)143
Consideramos que, diante de tantas evidências de que as
ocorrências vizinhas de uma mesma variável não são independentes, é
necessário que "compliquemos" a análise se quisermos dar conta dos fatos
de forma adequada, ou seja, qualquer estudioso de qualquer fenômeno tem
de verificar, antes de qualquer outro aspecto, a questão da interferência
recíproca entre as sucessivas ocorrências de uma mesma variável. Esta
questão se coloca ainda como mais imperiosa se pudermos comprovar que
tais tipos de dados não são assim tão infreqüentes.
Observando os nossos 948 SNs codificados em função da
Pluralidade do contexto, pudemos ver (cf. tabela 6.3.2.1) que há 293
ocorrências vizinhas, primeiras ou segundas, ou seja 31% dos dados, e há
518 isoladas, ou seja, 53% dos dados. O percentual de ocorrências vizinhas
não é nada desprezível, ou melhor, é suficientemente alto até para "afetar
seriamente os resultados dos procedimentos estatísticos para estimar os

418
efeitos de outras restrições lingüísticas e sociolingüísticas." Dizemos até,
porque ainda não realizamos este teste. A forma de fazê-lo seria a seguinte:
efetuar uma análise dos 293 SNs, por um lado, e dos 518, por outro,
mantendo-se as demais variáveis, e verificar se os resultados probabilísticos
para as demais variáveis permanecem os mesmos. O número de dados de
que dispomos não nos permite análises separadas confiáveis. Este ponto fica
como sugestão para o futuro.
O que é irrefutável é que, se codificarmos os dados relativos a
qualquer fenômeno sem olharmos para as interferências mútuas entre as
ocorrências vizinhas, estamos deixando de captar generalizações
importantes que envolvem fenômenos lingüísticos de qualquer língua.
O segundo ponto em questão é o que envolve a existência de
motivações externas ou internas sobre o uso lingüístico.
A influência da variável Paralelismo formal se mostrou como uma
força muito poderosa sobre os diversos fenômenos arrolados. Mostrou-se
também de caráter geral, pois, além de envolver diversos fenômenos
lingüísticos de uma mesma língua, o Português do Brasil, envolve fenômenos

de línguas diversas como o Espanhol, o Inglês, o Francês, o Quechua e o
Crioulo Caboverdiano.
A força do Paralelismo formal não encontra explicação em
motivações internas do tipo "nivelamento paradigmático" (cf. DU BOIS,
1984) e nem nos diversos tipos de motivação externa até agora conhecidos
por nós dentro da literatura lingüística. Os autores por nós pesquisados falam
dos seguintes princípios ou motivações externas:

419
1) o Princípio da Iconicidade ou Motivação Icônica (ou Isomorfismo
entre forma/significado) (cf. HAIMAN, 1980 e 1983; DU BOIS, 1984);
2) o Princípio da Economia ou Motivação Econômica (ou a tendência
a eliminar ou a codificar menos o que é previsível) (cf. HAIMAN, 1980 e
1983; DU BOIS, 1984);
3) o Princípio do Fluxo de Informação Preferido ( ou a pressão
discursiva para se codificar a informação nova) (cf. DU BOIS, 1984);
4) o Princípio da Topicidade (pressão discursiva para se codificar
tópico/agente) (cf. DU BOIS, 1984);
5) o Princípio da Natureza Comunicativa Periférica da Oração VS (ou
o Princípio da Baixa Tensão) (cf. NARO & VOTRE, 1986).
Pelo menos os dois primeiros princípios têm sido também discutidos
por estudiosos que pertencem a linhas teóricas que observam mais
influências internas do que externas. Então, com acepções um pouco
diferentes, pois não consideram que os fenômenos lingüísticos possam ser
influenciados por pressões discursivas ou por forças que regem o
comportamento humano ou a própria estrutura do mundo, vamos encontrar
estas discussões, como já vimos, em Kiparsky, através das Condições de
Distintividade (cf. 1972, p.195) ou em Martinet, através da Economia da
língua (cf. 1973, p.181-5).
Os princípios 3 e 4 são discutidos por Du Bois (1984) e apresentados
como forças motivadoras externas que atuam para determinar a configuração
de línguas ergativas ou línguas não ergativas.

420
O princípio 5 é apresentado por Naro & Votre para dar conta de
construções VS ou SV em Português e relaciona-se ao Princípio 4 de Du
Bois.
Nenhum destes princípios trata da questão do Paralelismo formal,
pois ele não tem nenhum vínculo (1) com a necessidade de codificar mais
ou menos uma determinada informação ou (2) com a possibilidade de
eliminação ou redução de formas lingüísticas e (3) sequer está ligado à forma
de se estruturar a informação nova/velha ou à questão de se colocar em
relevo, numa situação central ou periférica, as informações transmitidas.
Poplack coloca que a influência do Paralelismo formal estaria ligada
à lei do menor esforço, conforme estabelecida por Martinet em 1962.
Retranscrevendo a citação de Martinet, temos o seguinte:
Concordância é redundância, e contrário ao que seria

esperado, redundância resulta, como uma regra, do
menor esforço: pessoas não se importam de repetir se o
esforço mental é então reduzido. (MARTINET, 1962,
p.55)144
Embora admitamos que a variável Paralelismo formal esteja ligada a
algum princípio mental de repetição, que pode até implicar redução de
esforço, consideramos que a colocação de Martinet insinua que o falante têm
uma influência consciente neste processo de repetição, o que diríamos não
ser o que ocorre, inclusive no discurso oral livre. Em verdade, a forma de
atuar da variável Paralelismo formal mostra que os falantes são compelidos a
usar formas semelhantes por algum princípio mental associativo, que pode
estar ligado a uma das formas da mente humana operar, refletido no
comportamento humano em geral.

421
Além disso, a idéia que Martinet transmite em 1973 sobre a lei do
menor esforço é diferente da encontrada em seu texto de 1962, ou seja,
afirma ele em 1973 que o comportamento humano obedece
à lei do menor esforço, de acordo com a qual o homem

só desprende energia na medida em que esta permita
atingir os objetivos que pretende(...)
Em cada estágio da evolução, realiza-se um equilíbrio
entre as necessidades da comunicação, que requerem
unidades mais numerosas, mais específicas, cada uma
das quais apareça com menor freqüência nos
enunciados, e a inércia do homem, que o leva a
empregar um número restrito de unidades de valor mais
geral e de uso mais freqüente. /Grifos nossos/
(MARTINET, 1973, p.181)
Também através de Haiman, percebe-se que normalmente se
considera a Lei do menor esforço atuando junto à Motivação Econômica. Em
suas palavras temos o seguinte:
A oposição formal transparente x opaco corresponderá

assim à oposição pragmática não usual x familiar. A
motivação para a redução, e conseqüentemente para a
opacidade, é presumivelmente econômica: 'o princípio
do menor esforço'. (HAIMAN, 1983, p.802; cf., também,
p.814)145
Sendo assim, é no mínimo paradoxal a dupla forma de interpretar a
relação da Lei do menor esforço com as motivações associadas aos
fenômenos lingüísticos aqui focalizados.
Por outro lado, tivemos a oportunidade de ver que Naro estabelece
um princípio geral para explicar também a existência de sujeitos vazios com
verbos sem concordância nos seguintes termos:

422
O princípio subjacente geral por trás do comportamento

de ambos os tipos de construções é a redução na
quantidade de marcas superficiais. Para verbos com
concordância, isto reduz a redundância sujeito/verbo e
para verbos sem concordância isto reduz o conflito
sujeito/verbo. (NARO, 1981b, p.356)146
Todavia, consideramos que o princípio estabelecido por Naro não dá
conta de forma adequada da relação entre verbos sem concordância e
sujeitos vazios, por um lado, e verbos com concordância e sujeitos explícitos,
por outro, pois não se trata da redução de quantidade de marcas
superficiais, mas sim do processamento com paralelismo. É exatamente
neste ponto que se coloca a variável Paralelismo formal: sujeito zero com
verbo de desinência zero e sujeito explícito com verbo de desinência
explícita. A generalização correta neste caso é então Processe com
paralelismo formal. Este princípio pode estar ligado a um princípio mais geral
ainda: Processe com paralelismo (cf. MOLLICA, 1978, p.68-75). Neste
sentido, o princípio específico estabelecido por Naro, para estes casos, é
mais adequado, qual seja: elimine conflito (cf. 1981b, p.355).
Usando as palavras de Macedo (1981), este tipo de processamento

se coloca a níveis bem superficiais da memória, mas exerce uma influência
sistemática no uso que o ser humano faz de sua língua, o que,
inevitavelmente, provocará, ao longo do tempo, alterações na forma de sua
gramática.
Se este tipo de variável exerce uma influência sistemática e geral,
uma teoria lingüística que queira dar conta da sistematicidade e da
generalidade que envolvem o uso lingüístico, com conseqüências na forma
ao longo do tempo, tem de incorporar o Princípio do Processamento com
Paralelismo, ao lado dos demais princípios já arrolados.

423
A atuação deste princípio no uso lingüístico é regular. Ele opera até
que haja alguma outra razão discursiva para que se passe a usar uma outra
forma. Alguns tipos de razões discursivas são apontadas explicitamente nos
trabalhos de Schiffrin (1981) e Omena (1986).
Segundo Schiffrin, a mudança de tempo tem a função de separar
certos eventos, embora a sua manutenção não tenha efeito de agrupá-los (cf.
p.55) e, segundo Omena, a alternância das formas ocorre em função da
mudança de referente, embora também se possa manter a mesma forma,
mesmo com a mudança de referente (cf. p.295).
Com as colocações acima, entramos então no terceiro ponto de
nossa conclusão, que é o da existência das motivações em competição. O
Princípio do Processamento com Paralelismo pode estar em competição
com um ou outro princípio, dentre os arrolados anteriormente, em função do
fenômeno específico estudado.
O nosso caso, o da concordância gramatical de número entre os
elementos do sintagma nominal, que envolve um mecanismo redundante,
tem como principal competidor o Princípio da Economia ou Motivação

Econômica que traz em seu bojo "a verdade do axioma geralmente aceito de
que o que é previsível recebe menos codificação do que o que não é", nas
palavras de Haiman 1983 (cf. p.807). Também nas palavras de Naro (1980),
temos que
/a/ (...) redundância, não apenas o status de um

morfema, é o fator relevante no cancelamento. (...) Então
nós podemos formular de forma tentativa um universal:
cancelamento de um segmento morfêmico é mais
provável do que o cancelamento do segmento correspon-
424
dente não morfêmico se o morfema é redundante(...) (cf.

NARO, 1980, p.166)147
Todavia, esta expectativa nem sempre é satisfeita. A nível do SN,
uma segunda marca conduz a mais marcas do que a sua ausência. Em
verdade, sendo a segunda posição do SN não marcada, a subseqüente será
quase que categoricamente não marcada. A nível do discurso, um SN com
todas as marcas influencia a presença de outro SN, igual ou semelhante,
também com todas as marcas, sendo o inverso também verdadeiro. Todavia,
é a Motivação Econômica que, a nosso ver, permite, no caso sob estudo, a
possibilidade de variação. A competição entre motivações diferentes para o
fenômeno da concordância é colocada explicitamente por Poplack (1980a),
a partir do próprio subtítulo de seu artigo: "Competing Constraints on (S)
Deletion". Poplack recoloca esta questão nas suas outras duas publicações,
sem, entretanto, discutir explicitamente o seu relacionamento com
motivações de natureza externa, envolvendo o fenômeno estudado.
Ao final de um de seus textos, em 1980, ela chega a manifestar uma
certa perplexidade diante de seus resultados, afirmando o seguinte:
Entretanto, nós temos visto também que, de forma geral,

fatores funcionais afetam o cancelamento da marca
menos do que qualquer outro grupo de fatores estudado,
com exceção do acento seguinte, um resultado que não é
prontamente interpretável. Se isto ocorre porque o
cancelamento do (S) no Espanhol de Porto Rico não está
suficientemente avançado para requerer o
funcionamento de fatores funcionais permanece para ser
investigado. Os resultados deste estudo indicam, além
disso, que problemas levantados por estas restrições em
competição não podem ser resolvidos conclusivamente
pelo exame apenas do SN. Resposta a estas questões
podem também residir em outra área
425
da estrutura lingüística, tal como o sintagma verbal. Um

estudo funcional da variabilidade na marcação verbal
nos permitiria extrair conclusões claras sobre o
cancelamento e desambiguação no Espanhol de Porto
Rico. /Grifos nossos/ (POPLACK, 1980a, p.66-7)148
Por todas as variáveis discursivas que apresentamos ao analisarmos
as restrições lingüísticas globais, no item 6.3 do capítulo anterior, e pelo
exame da concordância verbal em Português por outros estudiosos,
pudemos ver que os resultados obtidos são "prontamente interpretáveis" pelo
Princípio do Processamento com Paralelismo e pudemos ver ainda mais
que, na competição entre o Princípio da Economia e o Princípio do
Processamento com Paralelismo, aponta-se este segundo como o candidato
a vencedor. E, com base em todos os estudos já efetuados, incluindo o
nosso, podemos considerar o Princípio do Processamento com Paralelismo
como candidato a universal.
Resta saber ainda uma questão: há evidências de que os falantes
analfabetos da área rural do Português do Brasil praticamente não
apresentam o mecanismo da concordância nominal: eles tendem a marcar a
pluralidade do SN apenas no seu primeiro elemento. Então, que princípio
motivou a existência deste sistema: o Princípio da Economia ou o Princípio
do Processamento com Paralelismo?149 Esta é uma questão que se coloca,
a qual não temos condições de responder neste trabalho, embora, no
próximo capítulo, tenhamos como objetivo (1) apresentar os resultados das
variáveis sociais convencionais que envolvem a concordância nominal, e (2)
fazer, nos termos de Labov (1981), as melhores inferências a respeito da
mudança em progresso que os dados sincrônicos de tempo aparente podem
nos oferecer.
426
8 - RELAÇÃO ENTRE VARIAÇÃO E MUDANÇA
8.1 - Introdução
O nosso objetivo central nesta parte do trabalho é trazer evidências
que apontem para uma possível resolução da polêmica que se instalou a
respeito da concordância de número em Português, no caso específico a
nominal, em termos de se ela reflete ou não um processo de mudança
lingüística em progresso, em direção a um sistema sem concordância,
conjuntamente ou não a um processo aquisitivo individual "imitativo", ou se
ela reflete um fenômeno de variação estável precedido de um processo
aquisitivo descrioulizante, no sentido literal deste processo.
Como já vimos no item 6.2.2, Braga (1977), Scherre (1978), Ponte
(1979) e Carvalho Nina (1980) consideram que esta regra está num processo
de mudança caminhando para um sistema sem concordância, num processo
de perda, portanto. Naro (1981a), por sua vez, afirma que se podem
constatar tendências opostas: uma que evidencia um processo lento de
perda da regra e outra um ressurgimento do uso desta mesma regra (cf.
p.87) e Guy (1981 e 1986), por outro lado, afirma que não há evidência de
mudança em progresso e que o estágio atual é de variação estável,
precedido de um processo aquisitivo na forma de descrioulização do
Português (cf. 1981, p.198; 238-304 e 1986, p.8-9).
Pretendemos, neste capítulo, fazer as melhores conjecturas sobre
que tipo de fenômeno reflete a regra sob análise, uma vez que, segundo
Labov, "qualquer afirmação sobre mudança é naturalmente uma inferên-

427
cia, pois é muito difícil observar a mudança diretamente (...)." (1981,
p.177).150
8.2 - Sobre a configuração de variáveis sociais
8.2.1 - O comportamento de variáveis sociais na variação

lingüística estável
A influência de variáveis sociais em fenômenos lingüísticos variáveis,
principalmente nos casos em que uma das variantes é estigmatizada, não
constitui nenhuma novidade dentro da literatura lingüística. Já é do
conhecimento de todos que, em situação de variação que não envolve
mudança, ou seja, na variação estável, normalmente se verifica uma relação
diretamente proporcional entre Classe social ou Escolarização e uso de
formas de prestígio (cf. LABOV, 1975a, p.115-7; 124 e 127; 1980, p.253-4 e
1981, p.180; KEMP, 1981, p.5-8 e OLIVEIRA, 1982, p.72). Além disso, é
normalmente aceito que em tais situações os falantes do sexo feminino
tendem a se aproximar da norma estabelecida mais do que os falantes do
sexo masculino, mesmo se forem crianças (cf. CHAMBERS & TRUDGILL,
1980, p.73), embora se considere que a diferença entre o comportamento
lingüístico dos dois sexos ocorra mais na fala cuidada do que na fala
espontânea (cf. LABOV, 1972, p.243 e OLIVEIRA, 1982, p.75). No que tange
ao papel da Idade, afirma-se que, nestas situações, ela apresenta ou uma
distribuição plana sem gradação etária ou uma distribuição curvilinear,
indicando gradação etária, com o ápice das for-mas de prestígio sendo
encontrado nas faixas etárias intermediárias de-

428
vido a pressões do mercado de trabalho, por exemplo (cf. CHAMBERS &
TRUDGILL, 1980, p.91-3 e OLIVEIRA, 1982, p.74-5).
8.2.2 - O comportamento de variáveis sociais na mudança

em progresso
A análise de variáveis sociais tem também trazido grandes
contribuições para se detectar mudança lingüística em progresso com base
em dados sincrônicos. Afirma-se, antes de mais nada, que só se pode falar
em mudança lingüística através de resultados de análises sincrônicas se se
constatar diferença etária, o que ainda não pode ser considerado como
condição suficiente para a existência de mudança, uma vez que diferenças
etárias podem indicar apenas gradação de idade.
No lugar da distribuição curvilinear, essencialmente característica de
variação estável, tem-se então uma distribuição inclinada, com o ápice das
formas inovadoras na fala dos jovens e o ápice das formas conservadoras
nos mais velhos (cf. CHAMBERS & TRUDGILL, 1980, p.92-3).
Uma vez que apenas a distribuição etária não é suficiente para
indicar mudança em progresso, buscam-se outros padrões associados por
exemplo ao comportamento do Sexo e da Classe social ou aos Anos de
escolarização, a fim de se tentar resolver as dúvidas que surgem (cf. LABOV,
1981, p. 183-6).
Com relação ao comportamento da variável Sexo, afirma-se, de forma
geral, que, numa situação de mudança lingüística em direção ao

429
padrão, a liderança cabe às mulheres da classe média e, caso contrário, aos
homens da classe trabalhadora (cf. CHAMBERS & TRUDGILL, 1980, p.97-
8).
Mesmo com esta diretriz inicial a respeito da variável Sexo, pode-se
ver na literatura lingüística que o seu papel, especialmente o do sexo
feminino, na questão da mudança, não é muito claro. Labov, por exemplo, já
afirmava, em 1972, que as mulheres usam mais formas avançadas na fala
casual e menos na fala formal (cf. p.301), mas, em 1981, desvincula a
questão da formalidade da conversa, e mesmo da Classe social, ao afirmar
que
(...) para comunidades onde mulheres favorecem a forma

de prestígio de marcadores estáveis, uma variável que
mostra mulheres na liderança pode ser muito bem uma
nova mudança em progresso (...).(LABOV, 1981,
p.185)151
Além do mais, interpretando literalmente a colocação acima, podemos
concluir que as mulheres lideram mudanças que se afastam da norma
quando elas usam formas de prestígio em variação estável. Considerando-se
que tem sido universalmente aceito que as mulheres são mais sensíveis às
formas de prestígio do que os homens na situação de variação estável (cf.,
também, OLIVEIRA, 1982, p.75), o seu comportamento contrário, distante da
norma, deveria ser realmente interpretado como um índice de mudança (cf.,
ainda, CHAMBERS & TRUDGILL, 1980, p.97).
Para evidenciar que a questão é ainda mais complexa do que
inicialmente parece, faz-se importante relatar a conclusão a que chegou um
grupo de pesquisadores do Rio de Janeiro, através de recente levantamento
bibliográfico. Em seu relatório, o grupo conclui que a "manifesta

430
preferência feminina pelas formas aceitas socialmente se verifica tanto nos
fenômenos de variação estável como nos fenômenos de mudança em curso."
(NARO et alii, 1986, p.25) Esta conclusão mostra então que o
comportamento do Sexo, especialmente o das mulheres, não contribui muito
para se definir se uma dada variação, com gradação etária inclinada, reflete
um fenômeno lingüístico estável ou um fenômeno lingüístico em mudança.
Trazendo mais evidências da inoperância da variável Sexo na
resolução das questões que estão sob foco, podemos ver que Naro utiliza o
comportamento padrão da mulher como uma das evidências de mudança
lingüística (cf. 1981a, p.86) e Guy utiliza o mesmo raciocínio para concluir
sobre variação estável (cf. 1981a, p.198 e 1986, p.11-2), envolvendo o
mesmo fenômeno lingüístico: o da concordância de número em Português.
Além do mais, Oliveira afirma que os homens, e não as mulheres, é que
estão liderando o cancelamento de /R/ no Português do Brasil falado em Belo
Horizonte, capital do Estado de Minas Gerais, o que ele interpreta como
sendo devido à maior mobilidade que os homens têm na sociedade

brasileira. Segundo ele, "em nossa sociedade as tendências ainda não são
estabelecidas pelas mulheres." (1982, p.86; cf., também, p.84-5). Por outro
lado, segundo Callou a liderança da fricativização e posteriorização do /R/
na fala urbana culta do Rio de Janeiro cabe às mulheres (cf. 1979, p.40; 63;
80; 81; 87; 103 e 150). Com relação ao cancelamento do /R/ final, ela
não encontra nenhum condicionamento social significativo (cf. 1979,
p.164).
Diante das observações acima, a conclusão mais segura que pa-

431
rece se poder estabelecer até o presente momento é que há uma tendência
geral de as mulheres se aproximarem do padrão e de os homens se
distanciarem dele, independente de o fenômeno lingüístico envolver variação
estável ou mudança lingüística.
Com relação à influência da Classe social e da Escolarização dos
falantes, tem-se afirmado que um padrão curvilinear configura uma mudança
em progresso. Neste caso, as formas mais inovadoras são encontradas nos
grupos que se localizam no centro da hierarquia (cf. LABOV, 1975a, p.133-4
e 1980, p.254). Todavia, Oliveira discute estas colocações, pois afirma que
pode não ocorrer padrão curvilinear para todos os informantes e mesmo
assim haver mudança em progresso, se se constatar uma distribuição social
acentuada para os jovens e não acentuada para os velhos (cf. p.78-83).
Conseqüentemente, Oliveira considera que as mudanças não
necessariamente se iniciam nos grupos sociais intermediários, podendo
também se iniciar nos grupos das extremidades, dependendo da
configuração da sociedade cuja língua é analisada. No seu caso específico,
ele considera que a mudança se inicia no grupo social mais baixo (cf. p.83-
5).
Oliveira relembra ainda que todas "as explicações de Labov se
apóiam basicamente na noção de prestígio" (p.86). Contudo, ele considera

que a estratificação social não se apóia necessariamente em noções desta
espécie e propõe então que
a estratificação social é um resultado direto da maneira

pela qual a sociedade se organiza. Uma vez que
sociedades diferentes se estruturam de modos diferen-
432
tes, é de se esperar que diferentes padrões de

estratificação social de linguagem sejam encontrados. As
novas mudanças serão levadas adiante, nos centros
urbanos, por aqueles grupos cujas características sociais
determinam as características sociais gerais da
comunidade. (...) Nos países não industrializados, ou
naqueles onde o processo de industrialização é recente,
estes grupos intermediários não se constituem o grosso
da população. (OLIVEIRA, 1982, p.88)
Oliveira conclui assim que o fato de a mudança lingüística que
envolve o cancelamento do /R/ estar sendo liderada pelos homens jovens de
classe baixa constitui um "reflexo direto da estrutura da sociedade na cidade
de Belo Horizonte." (p.88)
8.2.3 - Sobre o cruzamento de variáveis sociais
Tem sido também colocado que o cruzamento de variáveis sociais
pode trazer novas luzes a respeito de sua influência, quer com respeito a
fenômenos de variação estável, quer com respeito a fenômenos de mudança
em progresso.
Kemp, em seu artigo "Major sociolingüistic patterns in Montreal
French", afirma que conclusões interessantes emergem
(...) somente quando certas combinações dos quatro

fatores básicos, idade, atividade econômica, sexo e
escolarização são levadas em considerações. (KEMP,
1981, p.4)152
Do cruzamento de variáveis como Sexo e Idade, sugere-se, por
exemplo, que
433
mulheres mais velhas são mais sensíveis a variantes

padrão do que os homens do mesmo grupo de idade.
Mulheres mais velhas parecem usar mais variantes
padrão na conversação normal, mas adicionalmente,
dada à inconsistência relativa de uma variável para outra,
é mais provável que elas façam uso mais amplo de
mudança de estilo. (KEMP, 1981, p.4-5)153
Conforme acabamos de ver no item anterior, Oliveira (1982) utiliza-se
do cruzamento de variáveis como Classe social e Faixa etária, por um lado, e
Classe social e Sexo, por outro, a fim de mostrar que a ausência de padrão
curvilinear na Classe social como um todo não é condição suficiente para se
descartar a possibilidade de um dado fenômeno variável sob estudo refletir
um processo de mudança lingüística em progresso. Neste trabalho, vamos
também fazer análises cruzadas, objetivando trazer maiores esclarecimentos
sobre as questões aqui colocadas.
8.3 - Reflexões sobre a mudança em progresso
Por tudo que apresentamos nos itens 8.2.1 a 8.2.3, já se constata que
é uma tarefa difícil concluir se um fenômeno lingüístico variável reflete uma

mudança em progresso ou um estágio de variação estável. Estas dúvidas
foram surgindo com o desenrolar dos estudos variacionistas e culminam num
texto de Labov em 1981. Neste texto, intitulado "What can be learned about
change in progress from synchronic descriptions?", Labov afirma que
muitas mudanças discutidas sob este rótulo não estão

provavelmente em progresso, mas em variação que pode
estar sendo estável por séculos. (LABOV, 1981,
p.177)154
434
A seguir, Labov (1981) coloca que o lapso temporal ideal para se
detectar uma mudança lingüística em progresso, permitindo encontrar
mudanças relevantes e permitindo eliminar a possibilidade de movimento
reverso, seria correspondente, no mínimo, à metade de uma geração e, no
máximo, a duas gerações (p.177), ou seja, se situaria num intervalo
aproximado de 12 a 50 anos.
Labov afirma também que, mesmo com estudos que consideram a
comunidade e os indivíduos, com dados do tempo aparente e dados do
tempo real, não se pode afirmar com certeza absoluta que estamos diante de
uma mudança em progresso ou diante de uma variação estável (cf. p.182).
Segundo ele, a única forma de se ter certeza sobre os aspectos em
discussão consiste em estudar um fenômeno numa época determinada e,
posteriormente, voltar ao mesmo local e reestudar o mesmo fenômeno,
procurando ver o que ocorreu, à semelhança do caso clássico e único
ocorrido em Charmey na Suíça. Segundo ele, neste estudo, Gauchat realizou
análises de uma série de fenômenos lingüísticos em 1905, postulando a
existência de seis mudanças em progresso, e Hermann em 1929 reestudou
os mesmos fenômenos concluindo que realmente quatro dos fenômenos
estudados eram mudanças em progresso, mas os dois restantes eram casos
de variação estável (cf. p.177). Estas mudanças em progresso foram
detectadas no intervalo de 24 anos. Segundo Labov, o que ocorreu neste
caso clássico é raro, o que implica afirmar que "(...) nós estamos
freqüentemente na posição de tentar as melhores conjecturas que podemos
fazer sobre mudança em progresso a partir de dados sincrônicos."
(p.183)155
435
Há três estudos em Português que apontam explicitamente
fenômenos envolvidos em mudanças em progresso, os quais são: a
concordância de número, por Naro (1981a), a fricativização e posteriorização
do R, por Callou (1979) e o cancelamento do R, por Oliveira (1982). Estes
três fenômenos estão envolvidos em lapsos temporais mais amplos do que o
idealmente colocado por Labov (1981), sugerindo-se que as mudanças em
questão não são tão fortes e sugerindo-se também cautela para futuros
estudiosos, no sentido de considerarem a possibilidade de movimento
reverso.
Para a concordância verbal de número especificamente, Naro situa a
sua origem no processo de desnasalização da sílaba final, que ocorre pelo
menos desde 1901 em Portugal (cf. p.91): intervalo temporal de 75 anos.
As evidências do tempo real apresentadas por Callou datam de 1883,
o que perfaz um intervalo aproximado de 90 anos, considerando que os
seus dados foram obtidos entre 1972 e 1975 (cf. p.17-8).
Se observarmos também atentamente as evidências do
cancelamento do /R/ no tempo real apresentadas por Oliveira, vamos
verificar que, para o cancelamento do /R/ final, encontram-se informações
que datam de meados do século XIX e início do século XX, o que perfaz um
intervalo de, no mínimo, 80 anos, senão de 130. Mesmo as primeiras
evidências relativas ao cancelamento do /R/ interno já se encontram no "final
da década de 30 e início da década de 40, no século XX" (p.78), o que perfaz
um intervalo de aproximadamente 42 anos.
Com relação ainda à concordância de número no Português popular
do Brasil, especialmente no que diz respeito à concordância de núme-

436
ro entre os elementos do SN, há, desde 1920, relatos explícitos dos
dialetólogos sobre a sua variação na fala das camadas populares, que
chegava a se estender até mesmo para o falar das pessoas "educadas e
bem falantes" (cf. AMARAL, 1920, p.14 e Introdução), verificando-se então
um intervalo de 62 anos, pois a nossa amostra data de 1982. Novos relatos
de ausência de concordância nominal são encontrados em Monteiro (cf.
1933, p.63-4), Marroquim (cf. 1945, p.111-3), Melo (cf. 1946, p.63-4) e
Nascentes (cf. 1953, p.81-4).
Melo coloca explicitamente que
até nas camadas acima de médias ainda se pode pescar

aqui e ali no falar descuidado ausência de flexão
numérica nos nomes e nas terceiras pessoas do verbo.
(MELO, 1946, p.64)
Se as supostas mudanças em progresso no Português do Brasil
fossem fortes, seria de se esperar que elas já tivessem se completado, à
semelhança do que ocorreu em Charmey na Suíça.
Como veremos a seguir, o próprio Naro já considera a possibilidade
de movimento reverso envolvendo a concordância de número.
8.4 - Posições controversas sobre a concordância de número no

português popular brasileiro
Em 1981, Naro publica o seu artigo intitulado "The social and
structural dimensions of a syntactic change", que constitui versão ampliada
de um outro artigo seu, feito juntamente com Lemle em 1976, intitulado
"Syntactic diffusion". O Seu objetivo principal é o estabelecimento de

437
uma hipótese geral sobre a mudança sintática (cf. 1981a, p.64). Para tanto,
discute a questão da direcionalidade da mudança lingüística, através do
estudo de variáveis lingüísticas e sociais envolvendo a concordância verbal
de número na terceira pessoa, com base em amostras de fala de pessoas
semi-escolarizadas. No desenrolar de sua demonstração, utiliza-se também
dos resultados obtidos por Votre (1979) relativos ao processo de
desnasalização, e por Scherre (1978), sobre a concordância de número entre
os elementos do sintagma nominal.
Naro considera que a concordância de número em Português,
especificamente a verbal, encontra-se num processo de mudança,
caminhando em duas direções opostas: uma em direção a um sistema sem
marcas; outra em direção a um sistema com marcas. A primeira direção
envolve, portanto, um mecanismo de perda das marcas de concordância e a
segunda, um mecanismo de aquisição destas mesmas marcas.
Dentre quatro variáveis sociais estudadas, destaca o papel da idade
(jovens x velhos) e da Orientação cultural (vicária ou experiencial) no
processo de mudança em questão. A variável Orientação cultural é
caracterizada por Naro em termos do "grau de penetração do indivíduo na
cultura dos níveis sócio-econômicos vizinhos mais altos, como refletido em
seus hábitos de ver televisão." (1981a, p.86)156 Os falantes que
evidenciaram um maior contato com as novelas foram então classificados
como "vicários" e, caso contrário, como "experienciais" (cf. p.84). A
passagem transcrita a seguir reflete com clareza a posição de Naro, com
relação ao funcionamento das duas variáveis sociais em jogo.

438
Por um lado, nós vimos na variável idade a continuação

de um processo lento de morte da regra, relacionado a
mudanças similares no SN e em qualquer outra parte.
Esta variável é, por assim dizer, exterior ao falante,
impingindo sobre ele sem qualquer motivação interna. A
variável Orientação, por outro lado, reflete o
ressurgimento no uso da mesma regra que vem de
dentro do falante, dependendo de sua orientação
cultural.(NARO, 1981a, p.87)157
Naro observa, todavia, que a variável Orientação cultural tem um
efeito maior do que a variável Idade e, além disso, afirma que ela tem mais
efeito entre os jovens do que entre os velhos. Com base nisto, considera que
se a orientação vicária continuar a se espalhar entre os

falantes jovens, dada a diferença de Idade relativamente
pequena, a situação poderia brevemente atingir um ponto
onde aquele grupo produziria uma taxa mais alta de
concordância do que os falantes mais velhos. Uma vez
que não há barreiras sociais entre os dois subgrupos de
orientação cultural, a certo ponto no tempo o
ressurgimento no uso da regra de concordância poderia
até se espalhar através do grupo jovem,
independentemente da variável orientação, e produzir um
reverso na tendência em direção à eliminação da regra.
Estudos futuros determinarão se há alguma validade
nesta especulação. (NARO, 1981a, p.88)158
O estudo das variáveis lingüísticas, por sua vez, possibilita a Naro o
estabelecimento da hipótese geral sobre a mudança sintática, com base no
Princípio da saliência.
Dentre as variáveis lingüísticas analisadas, observa, sob a
perspectiva do Princípio da saliência, a Tonicidade dos itens lexicais na sua
forma plural, a Diferenciação material fônica na relação singular/plural e a
Posição do sujeito em relação ao verbo. Ele considera então mais salientes
os itens acentuados, os que apresentam maior diferenciação na relação
singular/plural e os que são antepostos ao verbo. Examina estas dimensões
também na concordância nominal, verificando relações bastante

439
paralelas. Especialmente com relação à variável Posição do elemento
nominal dentro do SN, considera que o fato da incidência de plural ocorrer de
forma decrescente em função da primeira, segunda, terceira, quarta e quinta
posição confirma a operação do Princípio da Saliência da mesma forma que
grupo da posição verbal (cf. NARO, 1981a, p.95).
Fazendo também alusões ao trabalho de Votre (1979), coloca então
que é possível se estabelecer o ponto inicial da mudança bem como os
ambientes para os quais ela se espalha. O seu modelo estabelece, portanto,
o seguinte:
(...) a mudança sintática se inicia no ponto onde

diferenciação superficial entre o sistema novo e o velho é
zero (ou quase); mais tarde ela se difunde através da
língua na proporção inversa ao grau de saliência das
diferenças superficiais entre sistemas em cada ambiente
particular. (NARO, 1981a, p.63; cf., também, p.96-7)159
Naro coloca ainda que a hierarquia da saliência é uniforme para todos
os falantes e que a diferença entre grupos mais ou menos avançados
repousa apenas na probabilidade global de uso da regra (cf. p.88-90 e 97).
Após algumas considerações sobre a forma da mudança se
implementar, admite finalmente que uma nova estrutura pode ser
(...) parcialmente bloqueada por um certo período de

tempo. É somente a longo prazo, não no seu início ou
progresso, que mudança lingüística produz resultados
relativamente 'naturais' e uniformes. (NARO, 1981a,
p.97)160
Uma posição diferente da de Naro é colocada em 1981 por Guy,

440
em "Linguistic variation in Brazilian Portuguese: aspects of the phonology,
syntax, and language history" e, novamente em 1986, em "Saliency and the
direction of syntactic change".
Conforme já é do nosso conhecimento, Guy analisou todos os dados
do corpus do projeto desenvolvido por Lemle e Naro, cujos resultados foram
publicados em 1977, em Competências básicas do português. Sobre a
concordância verbal, Guy analisou então basicamente os mesmos dados
analisados por Naro, com variáveis lingüísticas e sociais comuns e
diferentes. Como também já sabemos, os dados de Scherre (1978) relativos
à concordância nominal, para os falantes semi-escolarizados, foram
igualmente obtidos através do projeto referido acima. Sendo assim, parte dos
dados de Scherre, cujos resultados são usados por Naro, são também
reanalisados por Guy em 1981 e reutilizados em 1986.
Com base nas variáveis sociais Idade e Sexo e com base em
resultados de Braga (1977) e Scherre (1978) a respeito da diferença de uso
da concordância nominal em função da Classe social ou Anos de
escolarização, Guy (1981a e 1986) conclui que a regra de concordância de
número reflete uma variação sociolingüística estável. Além disso, considera
que esta variação é precedida de um processo aquisitivo descrioulizante, a
partir de um suposto crioulo de base portuguesa e gramática africana.
Para argumentar que o fenômeno em questão é um caso de variação
estável, afirma ele o seguinte:
1) a Idade mostra uma distribuição plana;
2) o Sexo evidencia as mulheres usando mais formas de prestígio do
que os homens e
441
3) a Classe social mostra uma distribuição inclinada, com formas
estigmatizadas nas classes mais baixas e formas de prestígio nas mais altas.
Conclui então, com base em Labov (1981), que os indicadores acima
configuram uma variação estável e não um processo de mudança em
progresso.
Para sustentar a hipótese de que a variação estável da concordância
de número no Português popular brasileiro vem da descrioulização de um
suposto crioulo de léxico português e gramática africana, Guy apresenta
dois tipos de argumentos: um de natureza histórica e outro de natureza
lingüística.
No que diz respeito ao argumento de natureza histórica, Guy coloca
que a história social do Brasil é semelhante à das áreas nas Américas onde
línguas crioulas se desenvolveram. (cf. 1981a, p.283-8; 309-13 e 1986, p.10
e 63). Com relação ao argumento de natureza lingüística, Guy apresenta
uma longa exposição a respeito da explicação mais plausível para o fato de a
marca de plural em Português tender a ocorrer na primeira posição do SN,
com base em características de diversas línguas africanas, além de
considerar que a escala da Saliência fônica não ocorre da forma encontrada
por Scherre (1978) (cf. GUY, 1981a, p.294-305 e 1986, p.41-50.).161
Uma vez que considera que a regra de concordância de número,
neste estágio de variação estável, é precedida de um processo de aquisição,
Guy discute o papel do Princípio da saliência neste processo, considerando
então que ele funciona de forma exatamente contrária à proposta por Naro
(1981a), ou seja, a regra é adquirida a partir dos ambientes

442
mais salientes para os menos salientes, progressivamente (cf. 1981a, p.294-
9 e 1986, p.10-21;39).
Embora Guy seja muito enfático ao colocar que a sua proposta difere
da de Naro, é importante salientar que esta forma de funcionamento do
Princípio da Saliência encontra-se explicitamente prevista em Naro & Lemle,
como se pode constatar na seguinte passagem:
(...) embora não tenhamos evidências firmes, nós

supomos que mudança sintática implementada por hi-
percorreção ou por aprendizagem funcionaria de forma
oposta, surgindo nos ambientes mais salientes. (NARO &
LEMLE, 1976, p.237; 1977, p.267)162
Esta posição é reiterada por Naro, em 1986, como veremos a seguir.
Uma série de outras discussões são apresentadas por Guy, mas
destacamos aqui apenas os tópicos que achamos interessante retomar e
para os quais temos resultados lingüísticos e sociais que podem validar ou
refutar questões por ele propostas (cf. 1981a, p.304-9; p.51-8).
Antes de mais nada, é oportuno observar que Naro (1986), em
"Comments on 'Saliency and the direction of syntactic change'", discute uma
série de colocações de Guy, dentre as quais cumpre destacar a que diz
respeito à questão da origem descrioulizante do Português popular brasileiro.
Segundo Naro, esta hipótese, embora sedutora, não tem base na realidade,
pois não há nenhuma possibilidade de se comprovar a existência de um
crioulo de léxico português com gramática africana, uma vez que
simplesmente não há dados disponíveis (cf. p. 2-4). Além disso, Naro afirma
que, já em 1976, Naro & Lemle não estabelecem direcionalidade no
funcionamento do Princípio da saliência, podendo este princípio fun-

443
cionar em ambas as direções, dependendo se a mudança caminha para um
sistema com ou sem marcas. Então, segundo Naro,
(...) dado somente um corte sincrônico de um fenômeno

variável qualquer que obedece à restrição da saliência
não há forma de se determinar se uma mudança está
atualmente em progresso ou se ela foi interrompida por
alguma razão antes de se completar, assim como é em
princípio impossível de se estabelecer qual é (ou era) a
direção da mudança. As questões são mais complicadas
pela consideração do local da mudança - na comunidade
como um todo, em subcomunidades, ou no indivíduo.
(NARO, 1986, p.1)163
Naro relembra que ele tratou a concordância verbal no Português
popular brasileiro como um caso de mudança em progresso natural,
caminhando para um sistema sem marcas, como uma característica da
comunidade e que tratou a mudança em direção contrária como uma
característica dos indivíduos, admitindo que ela podia se estender à
comunidade, enquanto Guy admite apenas a mudança como um processo
aquisitivo em termos de comunidade, num processo de descrioulização, para
o qual não se tem documentação disponível. Segundo ele, as evidências
existentes são inclusive contrárias à existência do suposto crioulo (cf.
NARO, 1986, p.1-4). Sendo assim, após uma série de outros comentários,
Naro conclui que as idéias de Guy não diferem das suas em princípio, mas
apenas em grau, uma vez que a sua grande e principal tese - a da
descrioulização - é impossível de ser comprovada (cf., também, p.9).
Naro considera finalmente que é possível e interessante se
empreenderem estudos que evidenciem que
(...) houve uma convergência de motivos para a atuação

da perda da CVS e CSN no Brasil: 1) desenvolvi-
444
mento interno natural da língua (Naro 1981); 2)

comportamento pidginizante da parte dos Europeus
(como visto em Naro 1978, mas para um período anterior
e sob condições sociais diferentes); 3) aprendizagem
imperfeita pelos falantes de diversas bagagens
lingüísticas. (NARO, 1986, p.10)164
Feitas estas considerações, passemos a apresentar os resultados
das variáveis de nossa pesquisa.
8.5 - Sobre os resultados das variáveis sociais
Com base nas diversas idéias existentes sobre variação e mudança,
codificamos os nossos dados em função das características sociais
estratificadas da nossa amostra.
Vamos então apresentar resultados probabilísticos obtidos em função
das seguintes variáveis sociais, com suas respectivas categorizações:
1) Anos de escolarização: um a quatro anos (antigo primário); cinco a
oito anos (antigo ginasial) e oito a 11 anos (antigo colegial);
2) Sexo: feminino e masculino;
3) Faixas etárias: sete a 14 anos; 15 a 25 anos; 26 a 49 anos e 50 a
71 anos.
É importante relembrar que sempre fizemos a análise dos dados
dos falantes de sete a 14 anos, as crianças, separada da análise dos demais
falantes, os adultos, a fim de observarmos as semelhanças e/ou diferenças
entre o comportamento destes dois grupos de falantes. Nesta parte, vamos
apresentar também análises conjuntas sempre que isto se mostrar
interessante para os objetivos que temos em mente.

445
A tabela 8.5.1, a seguir, contém os resultados relativos às variáveis
Anos de escolarização, Sexo e Faixas etárias dos falantes adultos.
TABELA 8.5.1
VARIÁVEIS SOCIAIS DOS ADULTOS
ANOS DE ESCO-
LARIZAÇÃO Apl./Total % Prob.
1a 4 2413/3903 = 62 0,32
5a 8 2605/3613 = 72 0,53
9 a 11 2843/3453 = 82 0,65
SEXO
Feminino 4397/5680 = 77 0,59
Masculino 3464/5289 = 65 0,41
FAIXA
ETÁRIA
15/25a 2244/3126 = 72 0,49
26/49a 2891/3845 = 75 0,54
50/71a 2726/3998 = 68 0,47
Os resultados relativos aos Anos de Escolarização evidenciam que
há uma relação diretamente proporcional entre o aumento dos anos de
escolarização e o índice de plural nos SNs: um a quatro anos de
Escolarização com probabilidade de 0,32; cinco a oito com 0,53 e nove a 11
com 0,65.
Os resultados relativos à variável Sexo mostram que as mulheres se
aproximam do padrão mais do que os homens, com probabilidades
respectivas de 0,59 e 0,41.
Os resultados relativos às Faixas etárias apresentam uma distribuição
curvilinear não acentuada: os falantes das três faixas etárias apresentam,
respectivamente, as seguintes probabilidades: 0,49; 0,54 e 0,47. Para termos
as probabilidades relativas também aos falantes de sete a

446
14 anos, efetuamos uma etapa de análise com todos os falantes e obtivemos
os seguintes resultados probabilísticos:
1) 7 - 14 anos: 0,45;
2) 15 - 25 anos: 0,51;
3) 26 - 49 anos: 0,56;
4) 50 - 71 anos: 0,48.
A distribuição etária considerando todos os falantes continua a se
mostrar levemente curvilinear: a maior diferença encontrada é de 0,09 entre
os falantes de sete a 14 anos e os de 26 a 49 anos.
Os resultados acima nos levam inicialmente a corroborar as
colocações de Guy 1981a e 1986 no sentido de que a concordância de
número entre os elementos do sintagma nominal reflete um fenômeno de
variação estável, uma vez que (1) as formas de prestígio e as formas
estigmatizadas são encontradas, respectivamente, nos grupos de maior ou
menor grau de escolarização; (2) as mulheres, por sua vez, apresentam

menor uso de formas estigmatizadas e (3) a distribuição das faixas etárias
não revela nenhum ápice de uso de formas pelos jovens, quer as de prestígio
quer as estigmatizadas.
Pela configuração acima, seríamos levados a concluir que o
fenômeno lingüístico estudado reflete uma variação lingüística estável, com
uma gradação etária pouco acentuada.
Os resultados relativos Às variáveis Anos de escolarização e Sexo
nos falantes de sete a 14 anos contribuem para esta possível conclusão
como se pode ver na tabela 8.5.2.

447
TABELA 8.5.2
VARIÁVEIS SOCIAIS DAS CRIANÇAS
ANOS DE ESCO- Apl./Total % Prob.
LARIZAÇÃO
1a4 544/890 = 61 0,45

5a8 841/1231 = 68 0,55
SEXO
Feminino 738/1065 = 69 0,59
Masculino 647/1056 = 61 0,41
As meninas e não os meninos se aproximam mais do padrão e,
embora com menor polarização, os falantes de cinco a oito anos de

escolarização também se aproximam mais do padrão do que os de um a
quatro anos de escolarização.
Guy encontrou uma configuração semelhante no que diz respeito á
variável Sexo trabalhando apenas com dados de falantes semi-escolarizados
e nós obtivemos os resultados acima agrupando falantes de diversos anos
de escolarização. Parece bastante sedutora esta uniformidade de
comportamento em falantes de níveis de escolarização diversos.
Todavia, tendo em mente as idéias de Guy de que o estágio atual de
variação sociolingüística estável é reflexo de um processo descrioulizante,
fruto da aquisição parcial das regras de concordância do dialeto padrão (cf.
1981a, p.340-2 e 1986, p.8-9), decidimos tentar obter em nossos dados
suportes empíricos para a sustentação ou não desta hipótese.
Para alcançar este objetivo, reagrupamos os falantes adultos de

nossa amostra em função de dois aspectos: o seu tipo de ambiente de
origem e o seu grau de concordância, categorizados binariamente.
Obtivemos assim quatro agrupamentos:

448
1) falantes de ambiente humilde e concordância baixa;
2) falantes de ambiente não humilde e concordância alta;
3) falantes de ambiente humilde e concordância alta;
4) falantes de ambiente não humilde e concordância baixa.
Os falantes de ambiente humilde e concordância baixa constituem o
protótipo do falante não descrioulizado, pois são de ambientes do qual se
espera pouca concordância e apresentam-na da forma esperada; os falantes
de ambiente não humilde e concordância alta são falantes que sequer
passaram por processo de descrioulização, pois participam de um ambiente
que lhes propiciou a aquisição de um sistema padrão, pressupostamente
sem nenhuma característica crioula. Estes dois grupos constituem
exatamente os extremos da situação lingüística que se imagina ter existido
no Português do Brasil.
Vamos ainda encontrar dois agrupamentos intermediários de falantes:
os de ambiente humilde mas de concordância alta, que são os falantes em
processo de descrioulização, ou já descrioulizados, ou seja, eles são de
ambiente humilde, no qual se pressupõe uma baixa concordância, mas
apresentam-na alta; e os de ambiente não humilde, de onde se espera um
nível de concordância alto, mas cujos percentuais são relativamente baixos.
Com base na história de vida dos falantes, delineada pela socióloga
Marta Helena Rosa por ocasião de sua participação na equipe do Projeto
Censo, e com base em depoimentos orais de uma das entrevistadoras da
equipe, Maria da Conceição A. de Paiva, hoje participante ativa

449
da equipe científica do referido projeto, classificamos os 48 falantes adultos
de nossa amostra em função do seu ambiente de origem.
Após o processo classificatório, obtivemos o seguinte quadro:
1) 16 falantes de ambiente humilde;
2) 15 falantes de ambiente não humilde e
3) 17 falantes de ambiente mais ou menos humilde.
Tivemos o cuidado de separar os casos intermediários, a fim de que
pudéssemos trabalhar apenas com os falantes de ambientes inequívocos,
ou seja, com 31 dos 48 falantes adultos.
Através do índice individual de concordância, obtivemos quatro
grupos naturais:
1) 10 falantes de ambiente humilde e concordância baixa;
2) 11 falantes de ambiente não humilde e concordância alta;
3) seis falantes de ambiente humilde e concordância alta;
4) quatro falantes de ambiente não humilde e concordância baixa.
Dos 10 falantes de ambiente humilde e concordância baixa, cinco são
do sexo feminino e cinco, do sexo masculino. Para este grupo, a distribuição
de sexo é equilibrada, quer em termos de número de falantes, quer em
termos do grau de concordância.

450
Mas, dos 11 falantes de ambiente não humilde de concordância alta,
apenas um é do sexo masculino, enquanto os outros 10 são do sexo
feminino: este aspecto já é suficiente para mostrar porque a variável Sexo
apresenta resultados lingüísticos favorecedores da presença de
concordância para as mulheres e não para os homens na análise geral (ver
tabela 8.5.1). O favorecimento do sexo feminino encontra também respaldo
na distribuição dos quatro falantes de ambiente não humilde e concordância
baixa: apenas um é mulher e os outros três são homens. É na distribuição
dos seis falantes de ambiente humilde e concordância alta que as mulheres
perdem a supremacia de concordarem mais: quatro deles são homens e
apenas dois são mulheres. Entretanto, é interessante desde já adiantar que,
dentro dos quatro novos subagrupamentos, os percentuais de concordância
dos homens são sempre superiores ao das mulheres, o que não se deve
necessariamente à variável Sexo. Sabemos que há, por exemplo, uma única
mulher de ambiente não humilde e concordância baixa que apresenta menos
concordância do que os outros três falantes de igual característica. Mas,
enquanto esta mulher só cursou o primário, dois dos três homens cursaram o
colegial e o terceiro cursou o ginasial.
A distribuição etária destes 31 falantes é bem equilibrada no grupo de
ambiente humilde e concordância baixa e no grupo de ambiente não humilde
e concordância alta.
Dos 10 falantes do primeiro caso,
1) quatro têm de 15/25 anos;

451
2) dois, de 26/49 anos e
3) quatro, de 50/71 anos.
Dos 11 falantes do segundo caso,
1) quatro têm de 15/25 anos;
2) quatro, de 26/49 anos e
3) três, de 50/71 anos.
A distribuição etária dos outros dois grupos não é completa, pois não
há falantes nas três faixas etárias.
Dos seis falantes do grupo de ambiente humilde e concordância
baixa,
1) quatro têm de 15/25 anos e
2) dois, de 26/49 anos.
Dos quatro falantes de ambiente não humilde e concordância baixa,
1) dois têm de 15/25 anos e
2) dois, de 50/71 anos.
Mesmo assim, podemos afirmar que, com um número tão pequeno de
falantes, a distribuição etária é bastante regular.
A distribuição mais irregular desta nova forma de agrupar os falantes
diz respeito aos Anos de escolarização. Os de ambiente humilde
concentram-se no primário e os de ambiente não humilde, no colegial.
Vejamos a distribuição grupo a grupo:

452
1) dos 10 falantes de ambiente humilde e concordância baixa, sete
são do primário (70%), dois do ginasial (20%) e um do colegial (10%);
2) dos 11 de ambiente não humilde e concordância alta, 10 são do
colegial (91%) e um do ginasial (9%);
3) dos seis de ambiente humilde e concordância alta, três são do
primário (50%), dois do ginasial (33%) e um do colegial(17%);
4) dos quatro falantes de ambiente não humilde e concordância
baixa, um é do primário (25%), um é do ginasial (25%) e dois do colegial
(50%).
Embora haja uma correlação bastante estreita entre tipo de ambiente,
grau de escolarização e grau de concordância, vista a olho nu, o percentual
de falantes do primário de ambiente humilde com concordância alta é
bastante significativo: 50% (3/6). Também é significativo o percentual de
falantes do colegial de ambiente não humilde com concordância baixa:
igualmente 50% (2/4). Consideramos interessante observar detidamente
estes casos, uma vez que eles fogem da correlação esperada e normalmente
estabelecida, em se tratando de variação sociolingüística estável.
Antes de apresentarmos os resultados para os 31 falantes adultos
subdivididos em termos de ambiente e de grau de concordância, gostaríamos
de observar que temos consciência de que o número de falantes com todas
as características sociais em questão (ambiente, grau de concordância, sexo,
faixa etária e anos de escolarização), por célula, ficou extremamente
subdivido: em nenhuma das possíveis combinações temos

453
cinco falantes com as mesmas características e há combinação possível
totalmente vazia. O número de cinco falantes por célula tem sido considerado
como um número ideal para que padrões sociais regulares possam emergir
(cf. LABOV, 1981, p. 197 e TARALLO, 1985, p.29-30). Mas, considerando
que (1) dispomos de muitos dados; (2) possuímos um instrumental estatístico
apropriado para tratar destas situações e (3) estamos no campo das
conjecturas, achamos válido apresentar os resultados obtidos, extraindo
deles as melhores conclusões possíveis. Vejamos então os resultados na
Tabela 8.5.3.
454
TABELA 8.5.3
VARIÁVEIS SOCIAIS: TIPO DE AMBIENTE E GRAU DE CONCORDÂNCIA
VARIÁVEIS FALANTES
Ambiente Ambiente Ambiente Ambiente
humilde não hum. humilde não hum.
conc.baixa conc.alta conc.alta conc.baixa
FAIXA ETÁRIA
15/25 anos F. 276= 47% 681= 85% 671= 78% 266= 65%
581 804 857 412
P. 0,38 0,44 (0,46) 0,38
26/49 anos F. 295= 54% 934= 92% 538= 87%
546 1010 621 xxx
P. 0,59 0,64 (0,54)
50/71 anos F. 427= 53% 789= 85% 301= 66%
812 924 xxx 452
P. 0,53 0,41 0,62
ANOS DE ESCO-
LARIZAÇÃO
1a4 F. 738= 52% 398= 75% 156= 61%
1428 xxx 529 254
P. (0,47) 0,33 0,33
5a8 F. 129= 48% 534= 89% 460= 81% 132= 68%
268 598 568 194
P. (0,47) (0,53) 0,47 0,57
9 a 11 F. 131= 54% 1870= 87% 351= 92% 279= 67%
243 2140 381 416
P. (0,56) (0,47) 0,70 0,60
SEXO
Feminino F. 525= 50% 2322= 88% 313= 80% 156= 61%
1043 2648 389 254
P. (0,48) (0,42) (0,52) (0,39)
Masculino F. 473= 53% 82= 91% 896= 82% 411= 67%
896 90 1089 610
P. (0,52) (0,58) (0,48) (0,61)
455
Pelos resultados da Tabela 8.5.3, podemos verificar que os dois grupos
extremos apresentam duas distribuições etárias distintas: no grupo de
ambiente humilde e concordância baixa, ela é inclinada, com o ápice de
formas não padrão (0,38) no segmento mais jovem (15/25 anos) e com
aumento sensível de formas padrão (0,59 e 0,53) nas outras duas faixas
etárias (26/49 e 50/71 anos); no grupo de ambiente não humilde e
concordância alta, a distribuição etária é curvilinear, mostrando igual
probabilidade de formas não padrão (0,44 e 0,41) no segmento mais jovem
(15/25 anos) e no segmento mais velho (50/71 anos). O ápice das formas de
prestígio (0,64) é encontrado nos falantes do segmento etário intermediário
(26/49 anos). A primeira configuração etária pode ser interpretada com índice
de mudança lingüística em direção a um sistema sem marcas de
concordância e a segunda, como índice de variação estável com gradação
de idade. Neste segundo caso, considera-se que os mais jovens apresentam
menos concordância, porque lingüisticamente eles são mais influenciados
pelos seus pares do que por outros segmentos da sociedade e, à medida
que vão se inserindo em redes mais coesivas que envolvem pressões de uso
do padrão, como o mercado de trabalho, aumentam a taxa de concordância,
assumindo mais as formas de prestígio. Quando diminuem as suas
atribuições sociais, após os 50 anos de idade, diminuem-se as pressões e,
conseqüentemente, diminuem-se as formas de prestígio (cf. CHAMBERS &
TRUDGILL, 1980, p.91-2).
O padrão etário inclinado, sugerindo mudança lingüística em direção
a um sistema sem marcas, é também encontrado nos falantes de ambiente
não humilde e concordância baixa, uma vez que os falantes mais jovens
(15/25 anos) e os mais velhos (50/71 anos) apresentam, res-pectivamente,
0,38 e 0,62 de probabilidade de presença de concordância.

456
Os falantes de ambiente humilde e concordância alta não tiveram a
Faixa etária selecionada, embora as percentagens e as probabilidades finais
indiquem menos formas de prestígio nos falantes de 15/25 (0,46) anos e
mais nos de 26/49 anos (0,54). Como falta o último segmento etário, não
temos como saber que configuração aí se vislumbraria: se inclinada ou se
curvilinear. Neste caso, surge um outro dado: os Anos de escolarização se
mostram como variável relevante, evidenciando-se probabilidades de
concordância diretamente proporcionais ao aumento dos anos de
escolarização: 0,32 (1 a 4); 0,48 (5 a 8) e 0,70 (9 a 11). Estes falantes foram
considerados por nós como os possíveis "descrioulizantes" ou
"descrioulizados". Podemos ver, todavia, que não existe padrão etário aí
envolvido e se existir ele não apresentará índice de formas de prestígio nos
falantes mais jovens. De qualquer forma, não se trata de aquisição no
sentido etário do termo. Trata-se de aumento dos índices de concordância
em função da influência elitizante da escola, que não tem relação direta
com a faixa etária, e sim com os anos que se passam em exposição ao
padrão, fora da faixa etária de aquisição natural da língua, o que não implica
mudança na comunidade, mas sim sobreposição de sistemas a nível
individual.
A influência da variável Anos de escolarização se evidencia também
sobre os falantes de ambiente não humilde e concordância baixa. Neste
subagrupamento, desempenham papéis importantes tanto a Faixa etária
quanto os Anos de escolarização. Esta segunda variável está atu-

457
ando exatamente sobre os subgrupos de comportamento lingüístico ines-
perado em termos de ambiente de origem. Estes dois subgrupos evidenciam
dois movimentos interessantes. O de ambiente humilde e concordância alta,
por um lado, evidencia sim um processo aquisitivo de concordância, mas que
não tem relação com a faixa etária e sim com a influência da escola. Por
outro lado, o grupo de ambiente não humilde e concordância baixa, embora
sensível à exposição da escolarização, apresenta nitidamente um padrão
etário de perda, em direção, também, a um sistema não padrão, como o
subgrupo humilde de concordância baixa.
Nos subgrupos dos extremos, a influência da escola pouco se faz
sentir porque aí ambiente e escolarização praticamente se confundem. No
primeiro extremo, verifica-se a tendência natural da mudança lingüística,
conforme preconizada por Lemle & Naro (1976) e Naro (1981a) e, no
segundo extremo, a variação sociolingüística estável conforme estabelecida
por Guy (1981a e 1986). Diferimos de Guy no sentido de que estamos
mostrando um padrão de variação sociolingüística estável com gradação
etária, num grupo de maior grau de escolarização. É provável que se Guy
tivesse separado os seus informantes em termos de concordância alta ou
baixa, padrões etários pudessem emergir e ele chegasse também à
conclusão de que os de concordância baixa evidenciassem movimento de
perda da concordância e os de concordância alta evidenciassem variação
sociolingüística estável. De uma certa forma, Naro (1981a) fez isto. Dos cinco
falantes classificados por ele de "vicários", quatro apresentavam os mais
altos índices de concordância, enquanto, dos 12 falantes classificados como
"experienciais", nove apresentavam índices de concordância abaixo da
média e os outros três apresentavam índices de concordância abaixo dos
índices dos quatro falantes "vicários" acima referenciados (cf. NARO, 1981a,
458
p.81 e 84). O corte que fizemos neste trabalho foi ad hoc, mas ele
certamente reflete algum aspecto análogo à "Orientação cultural", conforme
estabelecida em Naro (1981a).
Menção particular merece agora a variável Sexo. Ela não foi
selecionada em nenhum dos novos agrupamentos feitos. Para três deles,
poder-se-ia dizer que a questão é simplesmente distribucional, conforme já
mencionamos. Mas para o quarto restante - o constituído pelos falantes de
ambiente humilde e concordância baixa -, tal argumento não se coloca: há
igualmente cinco homens e cinco mulheres dentre os seus 10 constituintes.
Mesmo assim, não se seleciona a variável Sexo. Nesta nova forma de
agruparmos os informantes, quando padrões etários de mudança em
progresso emergem, a variável Sexo deixa, portanto, de evidenciar o padrão
característico de variação sociolingüística estável: quando mulheres usam
mais formas de prestígio do que os homens. Se bem que já concluímos,
através da literatura lingüística existente, que o comportamento da variável
Sexo é problemático para esclarecer se um fenômeno de variação está ou
não em mudança. Mas, mesmo assim, estamos tentando utilizá-lo.
Em etapas de análises anteriores, não apresentadas em detalhes
aqui, tivemos oportunidade de observar separadamente o comportamento
dos falantes em função dos Anos de escolarização. Verificamos que os do
primário não apresentavam diferenças probabilísticas fortes para os dois
sexos: 0,54 para elas e 0,46 para eles, enquanto os do ginasial e os

459
do colegial apresentavam-nas: respectivamente, 0,63 x 0,37 e 0,62 x 0,38.
Os resultados destas etapas de análise relativos às faixas etárias dos
falantes já mostravam também um dos padrões que ocorre nos novos
agrupamentos feitos: o padrão curvilinear nos falantes do colegial - 0,41
(15/25 anos); 0,65 (26/49 anos) e 0,44 (50/71 anos) - e novamente nos
falantes de ambiente não humilde de concordância alta - 0,44 (15/25 anos);
0,64 (26/49 anos) e 0,41 (50/71 anos). O que os agrupamentos tradicionais
não evidenciavam com nitidez, e nem o podiam, é o movimento de perda da
concordância nos falantes de baixa concordância, quer de ambiente humilde,
quer de ambiente não humilde. A análise tradicional deixa, todavia, entrever
que os falantes do ginasial estão num processo aquisitivo - 0,59 (15/25
anos); 0,53 (26/49 anos) e 0,38 (50/71 anos). Esta configuração não emerge
em nenhum dos novos agrupamentos feitos, seja porque ela em verdade
não existe ou seja simplesmente por acaso: dos 31 falantes novamente
categorizados, 11 são do primário (36%); 14, do colegial (45%) e apenas seis
são do ginasial (19%).
Em resumo, os padrões etários consistentes que temos são:
distribuição curvilinear nos falantes não humildes de concordância alta,
indicando variação sociolingüística estável com gradação etária e distribuição
inclinada nos falantes de baixa concordância, independentemente do
ambiente de origem, apresentando um padrão de perda, ao lado também da
influência aquisitiva em função dos Anos de escolarização. Os falantes de
ambiente humilde com concordância alta não evidenciam qualquer sinal de
aquisição em termos da Faixa etária e apresentam-se influenciados em
termos diretamente proporcionais aos Anos de escolarização:

460
quanto mais aumentam-se os anos de escolarização, mais aumenta-se a
probabilidade de presença de concordância.
A variável Sexo, por sua vez, só mostra a sua influência no conjunto
completo de falantes e, pelos novos subagrupamentos feitos, o seu efeito é
absolutamente neutro, não tendo sido selecionada para nenhum dos
subgrupos. Relembramos, todavia, que os falantes de ambiente não humilde
com concordância alta são predominantemente do sexo feminino: 91%
(10/11).
Em termos das variáveis sociais, os novos resultados obtidos não
corroboram, portanto, a hipótese da descrioulização levantada por Guy. Além
disso, não evidenciam nenhum padrão etário aquisitivo, correlacionado à
hipótese de Naro a respeito do ressurgimento da regra no grupo jovem, se a
orientação "vicária" continuasse a se espalhar neste grupo (cf. 1981a, p.88).
Os nossos últimos resultados mostram, portanto, que a variação da
concordância nominal reflete um fenômeno de variação mais complexo do
que imaginavam os estudos iniciais, e do que revelam os nossos primeiros
resultados, obtidos através da análise de todos os falantes adultos (ver
tabela 8.5.1, p.445).
Gostaríamos de observar agora os resultados de algumas variáveis
lingüísticas conforme os novos subagrupamentos de falantes, a fim de
verificarmos se eles trazem alguma contribuição para as discussões em
pauta.
461
8.6 - Sobre resultados de variáveis lingüísticas
Se um determinado fenômeno lingüístico sobre estudo apresenta
comportamento uniforme dentro de uma comunidade de fala, os resultados
obtidos para o grupo certamente são o reflexo do comportamento dos
indivíduos. Sendo assim, num caso de variação sociolingüística estável e
inerente, a expectativa é de que o comportamento lingüístico dos diversos
falantes seja influenciado da mesma forma pelas variáveis lingüísticas,

constatando-se, então, uma independência entre variáveis lingüísticas e
variáveis sociais.
Caso não haja uniformidade no comportamento lingüístico dos
diversos falantes com relação às probabilidades atribuídas aos diversos
fatores de uma mesma variável, quer nos seus pesos relativos, quer na
hierarquia entre os seus pesos, ou mesmo na hierarquia da seleção das
diversas variáveis, a literatura lingüística apresenta para isso pelo menos
duas possíveis interpretações: estas diferenças podem estar indicando
diferenças dialetais ou processos de mudança lingüística ocorrendo na

comunidade de fala analisada (cf. LABOV, 1972b, p.223-37; FASOLD, 1978;
GUY, 1975 e 1980; NARO, 1981a).165
Neste trabalho, não temos condições de contrapor indivíduo a
indivíduo em relação ao grupo, pois os nossos dados foram obtidos a partir
de apenas uma hora de gravação para cada informante, o que poderia
desvirtuar a convergência dos resultados, simplesmente pelo esfacelamento
natural dos dados (cf. GUY, 1975 e 1980). No entanto, podemos fazer
comparações entre o comportamento do grupo e dos subgrupos de

462
indivíduos em função das já conhecidas características sociais estratificadas,
usadas na configuração da nossa amostra, bem como em função dos novos
subgrupos formados em função do ambiente de origem e do grau de
concordância. Nesta parte do trabalho, interessa-nos especialmente ver o
comportamento das variáveis lingüísticas para estes segundos casos.
Até o presente momento, apresentamos os nossos resultados
relativos a todos os dados comparando basicamente apenas o
comportamento lingüístico dos adultos e das crianças, exceto na parte
relativa à saliência fônica, no item 6.2.2.166 Com relação a este aspecto,
fizemos uma comparação em termos de subagrupamentos de falantes
adultos, considerando apenas a variável Anos de escolarização. Na parte
relativa às variáveis lingüísticas globais, item 6.3, comparamos os resultados
de subagrupamento de adultos também em termos de Anos de
escolarização, apenas com relação à variável Pluralidade do contexto.
No desenrolar de nosso trabalho, temos então assumido
implicitamente que as diferenças de comportamento lingüístico dos diversos
subagrupamentos dos indivíduos adultos ocorrem predominantemente na
percentagem global de aplicação, ou seja, são propriamente mais
quantitativas do que qualitativas (cf. NARO, 1981a, p. 88-90 e 97; GUY,
1981a, p. 338-9). Nas comparações feitas, tivemos oportunidade de observar
que as influências dos diversos fatores das diversas variáveis são, se não
idênticas, bastante semelhantes para todo e qualquer subagrupamento de
falantes, no que se refere à hierarquia entre as diversas probabilidades de
cada variável lingüística. Até que ponto a diferença global

463
reflete ou não ou mudança lingüística é também um ponto que tem sido
colocado em discussão (cf. SILVA, 1982, p.390-1).
Dentre as cinco variáveis lingüísticas finais, estudadas a nível dos
elementos do sintagma nominal, com base em todos os dados, quatro delas
são de fundamental importância na discussão aqui colocada. São elas:
Marcas precedentes e posição, Relação entre os elementos nucleares e não
nucleares e Saliência fônica (envolvendo as dimensões Processos e
Tonicidade). Esta última variável, com as suas duas dimensões separadas, e
a variável Posição do elemento no SN, contida nas nossas duas primeiras,
são utilizadas por Naro & Lemle (1976) e por Naro (1981a), para proporem o
modelo universal de mudança sintática brevemente descrito no item 8.4. A
dimensão Processos e a variável Posição do elemento no SN são retomadas
por Guy, conforme também vimos no item 8.4, para apresentar argumentos
da parte lingüística de sua hipótese sobre a crioulização e a descrioulização
do Português popular do Brasil. Vamos então retomar a discussão destas
variáveis lingüísticas com base nos nossos resultados. Primeiro, vamos
apresentar a variável que envolve Processos e Tonicidade, agora
denominada Saliência fônica e, segundo, vamos apresentar a variável
Posicional, contida em Marcas e Relação.

464
8.6.1 - Saliência fônica
Desenvolvemos no item 6.2.2 uma análise detalhada da Saliência
fônica, demonstrando que a melhor análise é aquela que considera
Processos e Tonicidade como uma só variável: esta análise foi denominada
de análise 3. Desenvolvemos antes uma análise que considera Processos e
Tonicidade como duas variáveis distintas, denominada análise 1. Sempre
que necessário nos referiremos a estas duas análises através destes rótulos.
Vamos apresentar na Tabela 8.6.1 os resultados obtidos para a
variável Saliência nos moldes da análise 3, tendo em vista os quatro
agrupamentos de falantes em função do tipo de ambiente e do grau de
concordância. Estes resultados são baseados nos dados que envolvem
apenas os substantivos, adjetivos e categorias substantivadas, por razões já
explicitadas no item 6.2.1.3.

465
TABELA 8.6.1
SALIÊNCIA FÔNICA DOS SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS E CATEGORIAS
SUBSTANTIVADAS POR SUBAGRUPAMENTOS DE FALANTES
SALIÊNCIA FALANTES
FÔNICA
Ambiente Ambiente Ambiente Ambiente

humilde não hum. humilde não hum.
conc.baixa conc.alta conc.alta conc.baixa
Duplo F. 13= 87% 14=100% 4=100% 9= 90%
(olho ) 15 14 4 10
(ólhos) P. 0,89 + + 0,79
-l F. 6= 67% 32= 91% 12=100% 8=100%
(casal ) 9 35 12 8
(casais) P. 0,76 0,56 + +
-R F. 21= 60% 57= 95% 47=100% 21= 91%
(flor ) 35 60 47 23
(flores) P. 0,61 0,60 + 0,85
-ão F. 11= 46 51= 94% 40= 98% 16= 84%
(patrão ) 24 54 41 19
(patrões) P. 0,46 0,59 0,85 0,66
-S F. 42= 71% 60= 94% 21= 78% 23= 85%
(rapaz ) 59 64 27 27
(rapazes) P. 0,68 0,50 0,42 0,67
Regular oxíto- F. 14= 39% 44= 96% 15= 79% 3= 43%
no e monossí- 36 46 19 7
labo tônico P. 0,41 0,71 0,43 0,30
Regular pro- 6= 20% 42= 88% 8= 80% 1= 20%
paroxítono 30 48 10 5
P. 0,12 0,35 0,46 0,12
Regular paro- F. 143= 15% 1015= 79% 449= 67% 147= 36%
xítono 934 1291 673 414
P. 0,13 0,21 0,27 0,17
Comparando-se os resultados do subgrupo de ambiente humilde e

466
concordância baixa (coluna 1) com os do subgrupo de ambiente não humilde
e concordância alta (coluna 2), podemos perceber a existência de cortes
categoriais distintos ao longo do eixo da Saliência. Neste segundo subgrupo,
com exceção do plural duplo, percebe-se com nitidez uma oposição maior
em termos da Tonicidade: os itens em -l (0,56), em -R (0,60), em -S (0,50) e
em -ão (0,59) não se opõem entre si. Além disso, os regulares oxítonos
chegam a ser mais marcados que estes próprios itens (0,71). Esta grande
categoria, predominantemente de itens oxítonos, se opõe aos demais
regulares que apresentam, por sua vez, uma suboposição entre regulares
paroxítonos (0,21) e regulares proparoxítonos (0,35). O que mais importa
para o grupo que apresenta indícios de variação sociolingüística estável é,
pois, a Tonicidade dos itens lexicais e não o Grau de diferenciação fônica na
relação singular/plural, ou seja, Processos. Isto é corroborado pela análise 1,
que contém Processos e Tonicidade como duas variáveis distintas, também
feita para este grupo, na qual Tonicidade é selecionada como variável
relevante em detrimento de Processos. Estes resultados continuam a ser
corroborados por uma outra análise feita só para os não regulares, incluindo
os de plural duplo, na qual a variável Processos não é selecionada, e por
uma última, feita só com os regulares, na qual a Tonicidade é selecionada.
Os resultados do subgrupo de ambiente humilde e concordância
baixa por sua vez não evidenciam um corte nítido em termos da Tonicidade e
em termos dos Processos. Ambos os aspectos são relevantes. Sem contar
também o plural duplo, pode-se perceber uma oposição bastante nítida entre
os itens em -l (0,76), em -R (0,61) e em -S (0,68), por

467
um lado, e os itens em -ão (0,46) por outro. Entre os três primeiros, constata-
se também uma suboposição entre os itens em -l (0,76) e os em -R (0,61),
colocando-se os em -S (0,68) numa faixa intermediária entre os dois.
Observando o comportamento dos itens regulares, vamos verificar que não
existe suboposição entre os paroxítonos (0,13) e os proparoxítonos (0,12)
entre si, mas eles se opõem conjuntamente aos demais itens, em graus
distintos de diferenciação. Todavia, os regulares oxítonos (0,41) têm
comportamento diferenciado dos demais regulares, favorecendo mais do que
estes a concordância nominal. Processos e Tonicidade entram, portanto, em
jogo nos dados deste subgrupo de falantes. Esta conclusão é corroborada
em vários momentos: pela análise 1, que seleciona as variáveis Processos e
Tonicidade; pela análise dos itens não regulares, que seleciona, pela
primeira e única vez, a variável Processos e pela análise dos itens regulares,
que também seleciona a variável Tonicidade. Para este subgrupo de
falantes, que apresenta indícios de perda da concordância, importam os dois
aspectos da Saliência fônica: Processos e Tonicidade. Processos interessa
em primeiro plano, pois é uma variável selecionada em segundo lugar com
significância 0,0 e Tonicidade o é em quinto com significância 0,000.
Na coluna 3 desta mesma tabela, temos os resultados do subgrupo
de ambiente humilde e concordância alta, que é exatamente o que se
apresenta influenciado pela ação da escola, sem nenhum padrão etário de
aquisição. Este subgrupo, diferentemente dos dois anteriormente
comentados, demonstra um comportamento quase que inanalisável em
termos de escala da saliência. As três primeiras categorias (duplo, -l, e -R)

468
são totalmente marcadas. Os itens em -ão (0,85) são também muito
marcados. O comportamento destes últimos itens (os em -ão) é deveras
peculiar, pois eles são bem pouco marcados no subgrupo de ambiente
humilde e concordância baixa. Em outras palavras, é muito marcado pelo
subgrupo que está adquirindo a concordância através da influência da escola
e pouco marcado por um subgrupo que, praticamente sem a influência da
escola, está perdendo a concordância, como indicam as probabilidades
relativas às faixas etárias, já vistas na tabela 8.5.3.
Neste subgrupo agora focalizado, os itens menos marcados são,
consistentemente, os regulares paroxítonos (0,27) que se opõem aos
regulares proparoxítonos (0,46) e oxítonos (0,43), os quais não apresentam
nenhuma suboposição interna. Neste subgrupo, os itens em -S (0,42),
diferentemente dos outros dois subgrupos de falantes, se comportam como
os regulares oxítonos (0,43) e paroxítonos (0,46). A análise 1 corrobora a
não nitidez dos resultados agora descritos: se consideramos todos os dados,
seleciona-se a variável Tonicidade; se consideramos apenas os substantivos,
adjetivos e categorias substantivadas, seleciona-se a variável Processos, o
que não se verifica nos dois subgrupos anteriores. Isto ocorre porque,
quando analisamos todos os dados, a categoria -l apresenta-se com um
dado não marcado, tendo quatro categorias na variável Processos (-l, -ão, -S
e regular), com um conseqüente peso maior para os oxítonos, uma vez que
os itens em -l são predominantemente oxítonos. Quando analisamos só as
classes pertinentes, os itens em -l se apresentam categoricamente
marcados, no sentido positivo, restando três

469
categorias na variável Processos: -ão, -S e regulares, favorecendo então a
sua seleção. A análise dos itens não regulares isolados, por sua vez, foi
impossível de ser feita, pela grande quantidade de ambientes categóricos, e
a análise dos regulares não apresenta a seleção da variável Tonicidade. Este
fato novamente corrobora a não nitidez do eixo da Saliência, quer com
relação a Processos, que com relação à Tonicidade, para o subgrupo de
falantes que apresenta padrão aquisitivo ao longo dos Anos de
escolarização.
Vamos observar agora, ainda na Tabela 8.6.1, os resultados do
último grupo de falantes: os de ambiente não humilde e concordância baixa.
Semelhantemente aos falantes humildes de concordância baixa, podemos
ver mais nitidez no eixo de Processos. A diferença pertinente localiza-se nos
itens em -ão (0,66) que se apresentam mais marcados, embora não tanto
quanto aos itens em -l, os quais são sempre marcados. Este subgrupo de
falantes, embora de comportamento etário semelhante ao do subgrupo
humilde com concordância baixa (processo de perda), tem a diferença de ser
também influenciado pela variável Anos de escolarização, o que explicaria
maiores índices de plural nos nomes em -ão. Com relação aos itens
regulares, verifica-se também a identidade de comportamento entre
paroxítonos (0,17) e proparoxítonos (0,12) em oposição, menos acentuada,
aos oxítonos (0,30). Na análise 1, a variável Processos é também
selecionada e Tonicidade não o é, corroborando-se assim a maior influência
de Processos no eixo da Saliência fônica. Todavia, na análise dos não
regulares isoladamente, a variável Processos não é selecionada e, na
análise dos regulares, Tonicidade também não o

470
é: o número de dados relativos tanto aos regulares oxítonos quanto aos
proparoxítonos, neste caso, é, indubitavelmente, o responsável pela não
seleção da Tonicidade.
Em resumo, podemos concluir que os subgrupos de falantes que
apresentam indícios etários de perda da concordância (colunas 1 e 4) são
mais sensíveis ao eixo da Saliência fônica, especialmente na sua dimensão
Processos, do que os grupos que não apresentam estes indícios. O
subgrupo mais influenciado pela escola (coluna 3) é exatamente o que
apresenta menor sensibilidade à escala da Saliência fônica, quer na sua
dimensão Processos, quer na sua dimensão Tonicidade. Esta sensibilidade
chega a ser menor do que a do grupo de ambiente não humilde e
concordância alta, que apresenta um padrão nítido de influência da dimensão
da Tonicidade.
Os grupos de concordância baixa, além de apresentarem padrões
etários que corroboram a hipótese de que a concordância de número no
Português popular brasileiro está em processo de mudança em direção a um
sistema sem marcas, apresentam também evidências lingüísticas (embora
baseadas em dados escassos e com uma hierarquia não tão rigidamente
estabelecida) de que
a mudança sintática se inicia no ponto onde diferenciação

superficial entre o sistema novo e o velho é zero (ou quase);
mais tarde ela se difunde através da língua na proporção
inversa ao grau de saliência das diferenças entre estes
sistemas em cada ambiente particular. (NARO, 1981a, p.63;
cf., também, p.96-7)167
É, portanto, em condições naturais que estamos vendo a atuação da
Saliência fônica emergir de forma forte nos dados da nossa amostra,

471
uma vez que o subgrupo que a apresenta com maior nitidez é exatamente o
de ambiente humilde e de baixa concordância, diferente, portanto, do que é
colocado por Guy (1981a e 1986).
Os resultados lingüísticos aqui apresentados mostram, todavia, que,
com relação à variável Saliência fônica, os grupos de falantes não divergem
apenas na propensão geral de uso da regra, conforme colocado por Naro (cf.
1981a, p.97), mas diferem também na hierarquia entre alguns fatores,
principalmente os flutuantes, constituídos pelos itens em -S e em -ão,
conforme amplamente discutido no item 6.2.1, e diferem também na nitidez
da escala da saliência no eixo dos Processos e no eixo da Tonicidade.
O padrão encontrado para o grupo não reflete nenhum dos padrões
encontrados nestes subgrupos. Para o grupo como um todo encontramos as
seguintes oposições:
1) plural duplo: 0,80;
2) itens em -l (0,69), em -R (0,65), em -ão (0,59) e em -S (0,56);
3) regulares oxítonos: 0,38 e
4) regulares proparoxítonos (0,21) e regulares paroxítonos (0,17).
Os resultados aqui apresentados mostram ainda mais que os grupos
sociais convencionais em termos de Sexo, Anos de escolarização e Faixa
etária, sem alguma subcategorização mais sutil do tipo aqui apresentado, em
função do ambiente de origem e grau de concordância, ou sem alguma
variável do tipo "Orientação cultural", conforme proposta por Naro (1981a),
podem deixar de apresentar aspectos lingüísticos interes-

472
santes com relação a variáveis que permitem discutir a direcionalidade da
mudança lingüística.
Vamos passar, neste momento, à discussão da outra variável em
pauta: a Posição do elemento no SN.
8.6.2 - Posição do elemento no SN
Scherre (1978) analisa a variável Posição que o elemento nominal
ocupa no SN e conclui, para falantes semi-escolarizados, que a primeira
posição é a que mais favorece a incidência de marcas de plural, enquanto as
demais posições a desfavorecem, com probabilidades decrescentes, até a
ausência total de marcas na última posição. Naro (1981a) considera que
estes resultados constituem evidências de que a primeira posição é mais
marcada por ser mais saliente e as demais são menos marcadas por serem
menos salientes, consoante com a sua hipótese da mudança lingüística estar
ocorrendo ao longo do eixo da saliência. Guy (1981 e 1986) considera que a
primeira posição do SN é a mais marcada, não por ser mais saliente, mas
simplesmente pelo fato de ter havido um crioulo de base portuguesa e
gramática africana que marcava a pluralidade do SN na posição inicial, por
influência de línguas africanas que marcam a pluralidade no início da
construção. Guy afirma, portanto, que o fato de o Português popular
brasileiro tender a marcar o primeiro elemento do SN não é uma
tendência universal, mas específica deste dialeto dadas às circunstâncias
da crioulização (cf. 1981a, p.299-304 e 1986, p.45-50).

473
No item 6.2.1 deste trabalho, apresentamos uma reanálise minuciosa
das variáveis Posição linear, Marcas precedentes e Classe gramatical, onde
demonstramos que (1) conclusões do tipo apresentado por Scherre (1978)
relativas às variáveis Posição linear; (2) conclusões relativas à variável
Classe gramatical apresentadas por Cedergreen (1973) e Poplack (1980a,
1980b e 1981) e (3) conclusões relativas à variável Marcas precedentes da
forma apresentada por todos os estudiosos que se ocuparam do estudo da
concordância nominal em Português não dão conta de forma adequada dos
fatos. Propusemos, então, uma reanálise destas três variáveis em duas,
denominadas (1) Marcas precedentes e posição, nos moldes de Poplack, e
(2) Relação entre os elementos nucleares e não nucleares no sintagma
nominal, nos moldes de nossa análise.
Vamos apresentar a seguir tabelas contendo os resultados relativos a
estas duas variáveis com o objetivo de ver o seu comportamento entre os
subagrupamentos de indivíduos em função do ambiente de origem e do grau
de concordância. Nas tabelas 8.6.2 e 8.6.3, apresentamos, respectivamente,
os resultados dos subgrupos dos extremos e dos subgrupos intermediários,
relativos à variável Relação. Repetimos os resultados de todos os falantes na
primeira coluna para tornar mais clara a exposição.

474
TABELA 8.6.2
RELAÇÃO ENTRE OS ELEMENTOS DO SN POR
SUBAGRUPAMENTOS DE FALANTES
FATORES FALANTES
Todos Ambiente Ambiente
humilde não hum.
conc.baixa conc.alta
Subst. na F. 153= 95% 6= 67% 72= 99%
primeira 161 9 73
posição P. 0,66 0,35 0,88
Subst. na F. 2756= 53% 200= 21% 969= 80%

segunda 5176 964 1206
posição P. 0,23 0,16 0,19
Subst. na F. 317= 62% 25= 28% 117= 85%

terceira 514 89 137
posição P. 0,38 0,32 0,44
Classe não F. 4291= 97% 734= 96% 1099= 98%

nuclear 4406 762 1125
anteposta P. 0,87 0,91 0,84
Classe não F. 242= 43% 13= 16% 127= 73%

nuclear 565 83 175
posposta P. 0,25 0,38 0,24
Categoria F. 59= 64% 13= 65% 20= 91%

subst. na 92 20 22
2a. posição P. 0,33 0,68 0,32
Categoria F. 16= 70% 1= 20% 9=100%

subst. na 23 5 9
3a. posição P. 0,48 0,13 +
Pronome F. 12=100% 4=100% 1=100%

pessoal na 12 4 1
1a. posição P. + + +
Pronome F. 27= 82% 6= 86% 2=100%

pessoal na 33 7 2
2a. posição P. 0,72 0,92 +
475
TABELA 8.6.3
RELAÇÃO ENTRE OS ELEMENTOS DO SN POR
SUBAGRUPAMENTOS DE FALANTES
FATORES FALANTES
humilde não hum.
conc.alta conc.baixa
Subst. na F. 153= 95% 12=100% 10= 91%
primeira 161 12 11
posição P. 0,66 + 0,83
Subst. na F. 2756= 53% 467= 77% 177= 43%

segunda 5176 668 414
posição P. 0,23 0,30 0,20
Subst. na F. 317= 62% 47= 77% 14= 35%

terceira 514 61 40
posição P. 0,38 0,78 0,17
Classe não F. 4291= 97% 661= 98% 346= 97%

nuclear 4406 676 357
anteposta P. 0,87 0,75 0,96
Classe não F. 242= 43% 29= 47% 13= 42%

nuclear 565 62 31
posposta P. 0,25 0,52 0,19
Categoria F. 59= 64% 5= 46% 7= 64%

subst. na 92 11 11
2a. posição P. 0,33 0,17 0,41
Categoria F. 16= 70% 2=100%

subst. na 23 xxx 2
3a. posição P. 0,48 +
Pronome F. 12=100% 1=100%

pessoal na 12 1 xxx
1a. posição P. + +
Pronome F. 27= 82% 5=100% 3=100%

pessoal na 33 5 3
2a. posição P. 0,72 + +
476
Os resultados probabilísticos das tabelas 8.6.2 e 8.6.3 evidenciam
novamente, e de forma bastante uniforme, que não é simplesmente a
primeira posição do SN que determina o índice de marcas plurais, mas sim a
colocação da classe não nuclear em relação ao núcleo e o núcleo em relação
à posição que ele ocupa no SN. São, então, mais marcados todos os
elementos não nucleares antepostos e menos marcados todos os elementos
nucleares propostos ao núcleo. São mais marcados os núcleos da primeira
posição do que os núcleos das demais posições, mas é possível também se
verificar, de forma geral, um aumento de marcas nos núcleos que ocupam a
terceira posição, em relação À probabilidade associada aos núcleos da
segunda posição. Os resultados das categorias substantivadas e dos
pronomes pessoais não merecem comentários uma vez que, relativamente, o
número de dados, por subagrupamento, é muito pequeno. Mesmo o total
respectivo para todos os falantes já não é alto, conforme se pode ver nos
dados da primeira coluna das respectivas tabelas.
É importante observar que, numa etapa de análise preliminar com
todos os falantes adultos, separamos os elementos nucleares antepostos e
os pospostos em função da posição e obtivemos os seguintes resultados:
- anteposto na primeira posição: 0,89;
- anteposto na segunda posição: 0,87;
- posposto na segunda posição: 0,32;
- posposto na terceira posição: 0,14.
Os resultados acima nos levaram a considerar, para as análises
futuras, apenas as duas grandes oposições: anteposição e posposição

477
em relação ao núcleo. Além disso, verificamos a existência destas duas
grandes oposições, através do exame exaustivo da relação entre Posição e
Classe gramatical no item 6.2.1. Observamos ainda que os antepostos na
terceira posição nos dados dos adultos só ocorreram duas vezes, o que nos
levou a agrupá-los com os de segunda.
Os resultados que temos em mãos são suficientemente claros para
se mostrar que as colocações de Guy (1981a e 1986) sobre a variável
Posição linear devem ser repensadas. O que está em jogo nesta variável,
conforme já discutimos, é a questão da coesão sintagmática e não a
influência das línguas africanas.
Além disso, os resultados da tabelas 8.6.4 e 8.6.5, relativos à variável
Marcas precedentes e posição, vão nos mostrar também, para três dos
quatro subagrupamentos de falantes, a consistência das conclusões já
obtidas com base nos dados de todos os 48 falantes adultos.

478
TABELA 8.6.4
MARCAS PRECEDENTES EM FUNÇÃO DA POSIÇÃO POR
AGRUPAMENTOS DE FALANTES
MARCAS E FALANTES
POSIÇÃO
humilde não hum.
conc.baixa conc.alta
Ausência F. 4213= 97% 726= 96% 1090= 98%
4223 754 1116
P. 0,79 0,85 0,61
Zero na 1a. F. 105=100% 27=100% 23=100%

posição 105 27 23
P. + + +
Numeral na F. 886= 58% 99= 31% 290= 90%

1a.pos. 1529 316 323
P. 0,63 0,74 0,85
-S na 1a. F. 2205= 55% 134= 20% 811= 80%

posição 3974 672 1018
P. 0,55 0,51 0,69
ss(s) F. 258= 70% 8= 33% 119= 81%

368 24 147
P. 0,60 0,43 0,54
y(s)x F. 207= 54% 23= 27% 69= 81%

382 84 85
P. 0,41 0,47 0,53
x(y)0 F. 13= 6% 1= 2% 2= 12%

200 53 16
P. 0,06 0,05 0,03
Sprep(x)s F. 11= 69% 1= 50% 8=100%

16 2 8
P. 0,74 0,55 +
Sprep0(0) F. 68= 38% 6= 18% 23= 70%

177 34 33
P. 0,42 0,57 0,51
479
TABELA 8.6.5
MARCAS PRECEDENTES EM FUNÇÃO DA POSIÇÃO POR
AGRUPAMENTOS DE FALANTES
MARCAS E FALANTES
POSIÇÃO
humilde não hum.
conc.alta conc.baixa
Ausência F. 4213= 97% 622= 98% 340= 97%
4223 634 350
P. 0,79 0,92 (0,72)
Zero na 1a. F. 105=100% 12=100% 9=100%

posição 105 12 9
P. + + +
Numeral na F. 886= 58% 97= 31% 65= 53%

1a.pos. 1529 114 123
P. 0,63 0,90 (0,42)
-S na 1a. F. 2205= 55% 408= 70% 133= 42%

posição 3974 584 315
P. 0,55 0,70 (0,35)
ss(s) F. 258= 70% 38= 70% 15= 54%

368 54 28
P. 0,60 0,41 (0,80)
y(s)x F. 207= 54% 25= 69% 7= 30%

382 36 23
P. 0,41 0,31 (0,53)
x(y)0 F. 13= 6% 2= 10% 2= 22%

200 20 9
P. 0,06 0,02 (0,39)
sprep(x)s F. 11= 69% 1= 33% 1=100%

16 3 8
P. 0,74 0,30 +
sprep0(0) F. 68= 38% 16= 48% 5= 31%

177 33 10
P. 0,42 0,57 (0,26)
480
Os resultados acima mostram, para o grupo e para os subgrupos, o
seguinte:
1) A ausência fora do SN e ausência no primeiro elemento provocam
um índice alto de marcas no segmento seguinte. Em alguns casos do
primeiro fator e em todos do segundo, a sua influência é categórica no
sentido positivo.
2) O numeral da primeira posição influencia mais a marca no
segmento da segunda posição do que o próprio morfema de plural nesta
mesma posição.
3) Não é qualquer elemento na terceira posição que é pouco
marcado: seu índice de marcas depende da presença ou ausência de marca
precedente. Se ela estiver ausente, a probabilidade do item seguinte ser
marcado é próxima de zero. Se ela estiver presente, o segmento da terceira
posição tem, relativamente, mais chances de ser marcado.
Os resultados dos fatores Sprep(s) s- e Sprep0(0) não se mostram
consistentes para todos os subgrupos por simples escassez de dados, e os
resultados do grupo de ambiente não humilde e concordância alta, embora
não selecionados, apresentam a hierarquia esperada. A questão da sua não
seleção é estatística. O programa só seleciona resultados com significância a
nível máximo de 0,05 e a significância, no nível em que esta variável seria
selecionada, foi de 0,064.
Concluímos novamente, a partir destes resultados, que a questão em
jogo não é, portanto, simplesmente posição linear, mas posição e tipo de
marca precedente, o que refuta mais uma vez a argumentação lingüística de
Guy (1981a e 1986) relativa à questão da existência de um crioulo

481
de léxico português e gramática africana com marcas apenas na primeira
posição da construção.
Os resultados acima evidenciam, ainda, que mesmo agrupamentos
com um número relativamente pequeno de indivíduos podem revelar padrões
regulares, que emergem na análise dos dados de todos os falantes. Com
relação a estas duas variáveis não há dúvidas de que a análise de dados
suficientes de qualquer falante de qualquer característica social evidenciará
diferenças apenas na "propensão geral de aplicação da regra" e não no peso
relativo de cada fator e, conseqüentemente, na hierarquia entre eles.
Usando as palavras de Guy (1980), poderíamos dizer que, para estas
variáveis,
as normas dos grupos não são apenas artefatos do ponto de

vista macrocósmico, representando meras médias de um
agrupamento de normas individuais amplamente dispersas.
Ao contrário, elas resumem as normas uniformes gerais dos
indivíduos. (GUY, 1980, p.12)168
Fizemos comparações dos resultados de subgrupos de falantes
adultos apenas para as variáveis lingüísticas mais fortes, as quais nos
permitiam discutir, através de seus resultados, a relação entre variação e
mudança envolvendo a concordância de número no sintagma nominal. Por
isto, as demais variáveis envolvendo todos os dados não foram aqui
abordadas, quais sejam: Contexto seguinte e Função.
Passemos à conclusão deste capítulo.

482
8.7 - Conclusão
Do estudo feito por nós neste capítulo, podemos concluir que a
concordância de número entre os elementos do sintagma nominal é um
fenômeno lingüístico variável que apresenta duas tendências inequívocas em
dois subagrupamentos distintos de falantes:
1) variação estável com gradação etária nos falantes de ambiente
não humilde e concordância alta;
2) processo de mudança lingüística em direção a um sistema sem
marcas nos falantes de ambiente humilde e concordância baixa.
Os resultados etários dos falantes de ambiente não humilde e
concordância baixa e dos falantes de ambiente humilde e concordância alta
sugerem a possibilidade de generalização das conclusões acima:
1) variação estável com gradação etária nos falantes de concordância
alta e
2) processo de mudança lingüística em direção a um sistema sem
concordância nos falantes de concordância baixa.
A variável Sexo não se mostra relevante nos dados dos falantes do
mesmo ambiente e com o mesmo grau de concordância, mas evidencia-se
como relevante no conjunto de todos os dados, com as mulheres
favorecendo as formas de prestígio.
A influência da variável Anos de escolarização, por sua vez, indica

483
que, à medida que os falantes passam mais anos na escola, mais
concordância eles "adquirem", o que pode até provocar um movimento
reverso no processo de perda da concordância. Essa influência confirma
parcialmente as conclusões de Naro (1981a), feitas com base no estudo da
variável Orientação cultural. Não detectamos, todavia, nenhum padrão etário
de aquisição, embora não descartemos a possibilidade de sua existência.
Os resultados das variáveis sociais de nossa amostra nos
subagrupamentos de falantes em função do tipo de ambiente e do grau de
concordância não apresentam, portanto, apenas a configuração inicial de
variação sociolingüística estável com leve gradação etária e não apresentam,
também, suporte empírico para a existência de um processo descrioulizante,
no sentido literal do termo, precedendo a variação estável que se evidencia
nos falantes de ambiente humilde e concordância alta.
Os resultados das variáveis lingüísticas também não corroboram a
hipótese da crioulização e conseqüente descrioulização do português popular
brasileiro.
A Saliência fônica se mostra mais evidente nos falantes de ambiente
humilde e concordância baixa, ou seja, nos que são menos influenciados por
"empréstimos" do dialeto padrão; e se mostra menos evidente nos falantes
de ambiente humilde e concordância alta, os supostamente descrioulizados
ou em processo de descrioulização. A tendência que se vislumbra é, em
verdade, a seguinte: para os falantes de baixa concordância, atua em
primeiro plano a dimensão Processos da variável Saliência fônica e, para os
falantes de alta concordância, a dimensão Tonicidade.

484
A variável Posição não tem efeito desvinculado da Classe gramatical
nem das Marcas precedentes, evidenciando-se que a marca formal de plural
tende a ocorrer não apenas no elemento nominal que ocupa a primeira
posição no SN, mas sim em qualquer elemento não nuclear anteposto ao
núcleo do SN e também em elementos até da terceira posição precedidos de
elementos marcados. Os princípios que explicam as variáveis Relação e
Marcas, nas quais a Posição se encontra inserida, são de natureza geral,
regendo o funcionamento de línguas diversas, quais são: o Princípio da
Economia, o Princípio da Iconicidade e o Princípio do Processamento
Paralelo, já vistos. Explicações de natureza particular não têm, a nosso ver,
lugar na análise da concordância de número entre os elementos do sintagma
nominal no Português do Brasil.

9 - NOVAS PERSPECTIVAS DE INFLUÊNCIAS SOCIAIS
9.1 - Introdução
No capítulo 8, analisamos a influência de três variáveis sociais
tradicionalmente conhecidas: Anos de escolarização, Sexo e Faixa etária.
Estas variáveis, além de tradicionais, são estratificadas, uma vez que foram
usadas na configuração da nossa amostra. Com base na análise destas três
variáveis, nos subgrupos de falantes em função do ambiente de origem e do
grau de concordância, concluímos e generalizamos que há, pelo menos,
duas situações envolvendo a concordância de número entre os elementos do
SN: (1) variação estável com gradação etária nos falantes de concordância
alta e (2) mudança em direção a um sistema de perda da concordância nos
falantes de concordância baixa. Neste capítulo, pretendemos apresentar a
análise de três variáveis não convencionais, cujos resultados apontam para
novas perspectivas de influências sociais sobre fenômenos lingüísticos
considerados estigmatizados, corroborando em parte resultados obtidos no
capítulo 8. As três variáveis não convencionais, e não estratificadas,
recebem as denominações de Mercado ocupacional, Mídia e Sensibilidade
lingüística.
A caracterização destas três novas variáveis e a metodologia de sua
mensuração foram desenvolvidas pela equipe de pesquisadores do Projeto
Censo, já referenciada, e encontram-se descritas no primeiro volume do seu
último relatório final de pesquisa apresentado à FINEP em dezembro de
1986 (cf. NARO et alii, p.1-29).

486
Vamos apresentar no item 9.2 uma síntese do que se encontra neste
relatório, no que diz respeito à caracterização e mensuração das variáveis
em jogo e, a seguir, vamos apresentar resultados do fenômeno que estamos
estudando, considerando também estas três variáveis. Foi impossível
verificar a influência destas três novas variáveis nos subagrupamentos de
falantes em termos do ambiente de origem e do grau de concordância, pela
inevitável atomização dos dados. Sendo assim, os resultados aqui
apresentados só podem ser comparados aos anteriores de forma indireta:
eles dizem respeito a todos os falantes e, também, a subgrupos em função
do Sexo, por questões estritamente metodológicas a serem esclarecidas no
corpo deste capítulo.
9.2 - Caracterização das variáveis não convencionais
Por Mercado ocupacional, entende-se a correlação entre o tipo de
atividade profissional desenvolvida pelo indivíduo ao longo de sua vida e a
necessidade do uso de formas lingüísticas de prestígio, na linha de Bourdieu
(1975) e Sankoff & Laberge (1978). Com o seu estudo, pretende-se verificar
se existe uma correlação diretamente proporcional entre o uso de formas
lingüísticas consideradas corretas e atividades profissionais que propiciam
o uso de tais formas.
A Sensibilidade lingüística é caracterizada em termos do grau de
consciência do falante em relação à diversidade lingüística e da sua atitude
com relação a ela. No estudo desta variável, pretende-se, também,

487
verificar se há ou não uma relação diretamente proporcional entre a
Sensibilidade lingüística e o uso de formas padrão.
A variável Mídia diz respeito ao grau de exposição do falante aos
meios de comunicação de massa. Considerou-se indiferentemente a
influência da televisão, do rádio, de jornais e de revistas. Indubitavelmente, o
tempo de exposição à televisão é maior, de acordo com o depoimento dos
próprios falantes, e, conseqüentemente, a sua influência deve ser mais forte
do que a de qualquer outro meio de comunicação. Há, inclusive, trabalhos
que utilizam a influência da mídia como diagnóstico de atitude de vida. A
variável Orientação cultural apresentada no capítulo 8, conforme
desenvolvida por Naro, foi estabelecida em função do tipo de contato do
falante com a TV (cf. NARO, 1981a, p.84). No trabalho aqui sintetizado, não
foi possível descer a estes detalhes de classificação, e a equipe considerou
então a influência dos meios de comunicação de massa de forma geral.169
Com o estudo desta variável, objetiva-se semelhantemente testar se a maior
ou menor exposição à mídia influencia um maior índice ou menor índice de
formas de prestígio.
Considerando-se que a ausência de concordância de número entre
os elementos do SN, pelo menos em alguns ambientes lingüísticos, é
considerada estigmatizante, espera-se que haja uma relação direta entre o
uso de formas com concordância e (1) a cotação positiva no Mercado
ocupacional, (2) a cotação positiva de Sensibilidade lingüística e (3) a
cotação positiva de exposição à Mídia. Inversamente, espera-se relação
entre formas sem concordância e (1) a cotação negativa no Mercado

488
ocupacional, (2) a cotação negativa de Sensibilidade lingüística e (3)
cotação negativa de exposição à Mídia.
9.3 - Metodologia de mensuração das variáveis não

convencionais
Para as três variáveis em foco, adotou-se o critério de classificação
dos falantes em termos de mais (+), menos (-) ou mais ou menos (+). A
classificação positiva (+) ou negativa (-) foi atribuída aos falantes que se
apresentavam nitidamente polarizados. A classificação intermediária foi
reservada para os casos duvidosos, por que razão fosse: carência de
informação para uma classificação segura, falta de consenso entre os
avaliadores ou, ainda, porque os falantes apresentavam características
realmente intermediárias.
A mensuração objetiva destas três variáveis não é fácil. A equipe
tentou tomar todos os cuidados necessários para alcançar o máximo de
objetividade. No caso da variável Mercado ocupacional, por exemplo, dois
problemas precisavam ser contornados: (1) evitar se fazer a caracterização
dos falantes em função de outras variáveis sociais como o seu Grau de
escolarização, a sua Faixa etária, ou a sua Classe social; (2) evitar que a
classificação fosse feita por membros da equipe, uma vez que eles já tinham
conhecimento de todas as características sociais dos falantes.
A transcrição abaixo dá uma idéia de como a equipe procedeu para
contornar os dois problemas mencionados acima.

489
Para a avaliação da importância do Mercado

ocupacional em cada falante, adotou-se o seguinte
procedimento: para cada falante fez-se uma ficha
contendo informações sobre as suas atividades
pregressas e as atuais. Evitou-se fornecer dados acerca
da escolaridade do falante, local de moradia, classe
social e outras que pudessem provocar confusão.
O teste de julgamento foi feito por estudantes de
graduação com curso de Sociolingüística e por um
professor de pós-graduação. Pediu-se a cada um deles
que atribuísse, para cada perfil de informante, um valor
positivo, negativo ou intermediário de acordo com o seu
julgamento do grau de necessidade da linguagem
/considerada/ correta. Preferiu-se impor aos juízes o
número de graus (três) possíveis de serem atribuídos,
não se permitindo que cada um estipulasse a sua própria
escala. Este procedimento visava facilitar a obtenção da
média (NARO et alii, 1986, p.35).
A classificação dos informantes com relação às variáveis Mídia e
Sensibilidade lingüística foi feita por dois membros da equipe
separadamente, para evitar distorções.
Com relação À Mídia especificamente, a classificação se deu com
base em informações já existentes sobre os falantes, contidas numa ficha
social feita antes da entrevista propriamente dita, e com base também em
informações adicionais obtidas através da leitura das entrevistas. Para a
classificação dos falantes conforme a Sensibilidade lingüística, os
pesquisadores se basearam em "respostas dos falantes a perguntas que
buscaram captar suas opiniões acerca da diversidade lingüística." (NARO et
alii, 1986, p.34; cf., também, SILVA & FERREIRA, 1988). Consideram-se
então como "indícios de sensibilidade lingüística a percepção e/ou

valorização de diferenças lingüísticas etárias, educacionais ou regionais,
assim como a correção e a preocupação com modelos lingüísticos." (NARO
et alii, 1986, p.5)
Após a classificação feita, obteve-se a seguinte distribuição dos
informantes:
490
1) Mercado ocupacional: 10 de cotação positiva, 15 de cotação
negativa e 23 de cotação intermediária;
2) Mídia: 20 de cotação positiva, 5 de cotação negativa e 22 de
cotação intermediária;
3) Sensibilidade lingüística: 16 de cotação positiva, 5 de cotação
negativa e 27 de cotação intermediária.
O número maior de falantes na categoria intermediária ocorre porque
a equipe foi extremamente rigorosa na atribuição da classificação positiva ou
negativa, para que os resultados, em se tratando de variáveis sociais pouco
estudadas, fossem confiáveis. Os valores probabilísticos considerados
importantes para nós são os das categorias polarizadas. A equipe só não
desconsiderou os falantes de classificação intermediária porque eles não
são necessariamente os mesmos para todas as variáveis.
9.4 - Resultados das variáveis convencionais e não

convencionais
De posse da classificação dos 48 falantes adultos com respeito a
estas três variáveis, recodificamos os nossos dados, acrescentando-as. A
sua codificação não ocorreu conjuntamente com a das variáveis
estratificadas porque esta nova classificação dos informantes foi posterior à
análise que apresentamos nas páginas anteriores. Refizemos então algumas
etapas de análises que são apresentadas a seguir.

491
Na tabela 9.4.1, temos duas colunas de resultados. Na primeira,

apresentamos os resultados já obtidos para as variáveis convencionais sem
a interferência das novas variáveis (análise I) e, na segunda, apresentamos
também os resultados das mesmas variáveis convencionais, na análise que
considera também as variáveis não convencionais (análise II).
TABELA 9.4.1
VARIÁVEIS SOCIAIS CONVENCIONAIS
VARIÁVEIS ANÁLISE I ANÁLISE II
ANOS DE ES-
COLARIZAÇÃO
1a 4 2413/3903= 62 0,32 2413/3903= 62 0,40
5a 8 2605/3613= 72 0,53 2605/3613= 72 0,50
9 a 11 2843/3453= 82 0,65 2843/3453= 82 0,60
SEXO
Feminino 4397/5680= 77 0,59 4397/5580= 77 0,58
Masculino 3464/5289= 65 0,41 3464/5289= 65 0,42
FAIXA
ETÁRIA
15/25a 2244/3126= 72 0,49 2244/3126= 72 0,40
26/49a 2891/3845= 75 0,54 2891/3845= 75 0,60
50/71a 2726/3998= 68 0,47 2726/3998= 68 0,50
Pelos resultados da análise II, podemos ver que as diferenças

probabilísticas associadas aos fatores da variável Anos de escolarização se
tornam menos polarizadas, enquanto há uma polarização mais evidente nos
resultados relativos à Faixa etária, evidenciando-se o padrão etário
curvilinear esboçado na análise I. Vamos retomar estas duas questões mais
à frente. Antes disso, vamos apresentar na tabela 9.4.2 os re-
492
sultados obtidos para as variáveis não convencionais para todos os falantes,

ou seja, os demais resultados sociais da análise II.
TABELA 9.4.2
VARIÁVEIS SOCIAIS NÃO CONVENCIONAIS
COTAÇÃO VARIÁVEIS
Mercado Sensibilidade Mídia
Positiva F. 1916= 81% 2635= 74% 3582= 74%
2361 3396 4825
P. 0,69 0,57 0,53
Negativa F. 1931= 61% 799= 71% 926= 64%

3153 1132 1442
P. 0,33 0,47 0,48
Intermediária F. 4014= 74% 4427= 69% 3353= 71%

5454 6440 4701
P. 0,47 0,46 0,49
A variável não convencional de efeito mais forte é o Mercado
ocupacional, pois apresenta resultados polarizados, além de ser uma variável
selecionada antes da Faixa etária com significância 0,0. Os falantes com

cotação positiva no Mercado ocupacional fazem mais concordância (0,69) do
que os de cotação negativa (0,33). A Sensibilidade lingüística também exerce
influência na direção esperada, pois as pessoas com maior sensibilidade
fazem mais concordância (0,57). O efeito da Mídia pouco se faz sentir,
embora haja uma leve oposição entre a cotação positiva (0,53) e a negativa
(0,48).
Nesta análise, que engloba todos os dados, envolvendo 11 variáveis,
cinco lingüísticas e seis sociais, observamos a seguinte ordem de seleção
estatística das variáveis sociais:
3a.) Anos de escolarização, com significância 0,0;

493
5a.) Sexo, com significância 0,0;
6a.) Mercado ocupacional, com significância 0,0;
7a.) Faixa etária, com significância 0,0;
10a.) Sensibilidade, com significância 0,000 e
11a.) Mídia, com significância 0,046.
A ordem da seleção acima continua a mostrar que Anos de
escolarização e Sexo são duas variáveis sociais realmente importantes no
uso da concordância nominal e que a Faixa etária é menos importante do
que o próprio Mercado ocupacional.
Como já observamos, com a introdução das variáveis não
convencionais, acentua-se o padrão etário curvilinear para todos os falantes,
característico dos fenômenos que refletem variação social estável com
gradação etária, com o ápice das formas de prestígio na faixa etária, onde
as pressões de mercado de trabalho mais se fazem sentir. Considerando
também que a análise com as variáveis não convencionais suaviza as
diferenças entre os diversos fatores da variável Anos de escolarização,
decidimos analisar os dados em mãos em termos de possíveis
subagrupamentos de falantes. Os únicos subagrupamentos possíveis que
apresentavam distribuição uniforme em termos destas novas variáveis são os
constituídos pelos homens e pelas mulheres. Fizemos então duas subetapas
de análise considerando só os dados das mulheres e só os dados dos
homens, cujos resultados vamos apresentar a seguir.
Temos na tabela 9.4.3 as probabilidades relativas à variável Anos de
escolarização para os homens e para as mulheres no primeiro e no décimo
nível de sua análise (Prob.1 e Prob.10, respectivamente), ou se-

494
ja, sem a influência de qualquer variável e com a influência de todas as
variáveis.
TABELA 9.4.3
ANOS DE ESCOLARIZAÇÃO E SEXO
ANOS DE SEXO
ESCOLA-
RIZAÇÃO
Feminino Masculino
Freq. % Prob.1 Prob.10 Freq. % Prob.1 Prob.10
1 a 4a 1283=64 0,32 0,35 1130=60 0,42 0,51

2006 1896
5 a 8a 1148=83 0,56 0,53 1457=65 0,48 0,53

1384 2229
9 a 11a 1966=86 0,62 0,62 877=75 0,60 0,46

2289 1164
Os resultados da tabela 9.4.3 são extremamente interessantes.
Através deles, podemos verificar que a variável Anos de escolarização tem
um efeito muito mais efetivo sobre o comportamento lingüístico das
mulheres do que sobre o dos homens. Os dados delas apresentam, do
primeiro ao último nível de análise, probabilidades de concordância
diretamente proporcionais aos Anos de escolarização, enquanto os dos
homens não apresentam esta mesma hierarquia no último nível de análise.
Em verdade, o instrumental quantitativo por nós usado considerou que as
probabilidades associadas aos Anos de escolarização para os homens não
são estatisticamente relevantes: todos os valores se aproximam de 0,50, o
que indica a ausência de influência desta variável. A sua seleção indica que
esta é a real configuração estatística dos dados analisados.

495
Além disso, a variável Anos de escolarização é a última selecionada, ou
seja, a décima.
Considerando que, no primeiro nível de análise (Prob.1), os dados
dos homens apresentam probabilidades de concordância diretamente
proporcionais à variável Anos de escolarização, é importante verificar que
variável ou que variáveis retira(m) os pesos probabilísticos inicialmente
atribuídos aos fatores desta variável. Na tabela 9.4.4, podemos fazer o
acompanhamento dos níveis de análise, para os resultados dos dados dos
homens. Nesta tabela, temos o comportamento estatístico da variável Anos
de escolarização do nível 1 (Prob.1) ao nível 10 (Prob.10). Para maior
clareza, sublinhamos as probabilidades onde ocorrem as mudanças, as quais
eliminam as diferenças bem nítidas que se observam em Prob.3, junto às
variáveis lingüísticas Marcas e Saliência.
TABELA 9.4.4
SOBRE INTERFERÊNCIAS NA VARIÁVEL ANOS DE
ESCOLARIZAÇÃO: DADOS DOS HOMENS
NÍVEIS DE ANÁLISE ANOS DE ESCOLARIZAÇÃO
1a 4 5a 8 9 a 11
Prob. 1 (isoladas) 0,42 0,48 0,60
Prob. 2 (c/ Marcas) 0,39 0,49 0,62
Prob. 3 (c/ Saliência) 0,37 0,50 0,63
Prob. 4 (c/ MERCADO) 0,47 0,47 0,56
Prob. 5 (c/ Relação) 0,47 0,47 0,56
Prob. 6 (c/ SENSIBILIDADE) 0,47 0,50 0,52
Prob. 7 (c/ contexto seguinte) 0,47 0,51 0,52
Prob. 8 (c/ FAIXA ETÁRIA) 0,49 0,52 0,48
Prob. 9 (c/ MÍDIA) 0,51 0,53 0,46
Prob.10 (c/ Todas) 0,51 0,53 0,46
A primeira mudança relevante ocorre em Prob.4 onde se medem os
pesos relativos a Anos de escolarização e Mercado ocupacional. Considera-
se então que a influência dos Anos de escolarização sobre os ho-

496
mens é menos importante: o que mais importa do ponto de vista estatístico é
a influência do Mercado ocupacional. Paulatinamente, as outras três
variáveis destacadas (Sensibilidade, Faixa etária e Mídia) vão também
alterando os valores probabilísticos nos níveis 6, 8 e 9, fazendo com que a
variável Anos de escolarização fique com as suas probabilidades esvaziadas
de qualquer conteúdo estatístico relevante. Esta situação não ocorre com os
dados das mulheres. Podemos fazer semelhante acompanhamento através
dos níveis probabilísticos da tabela 9.4.5, a seguir.
TABELA 9.4.5
SOBRE INTERFERÊNCIAS NA VARIÁVEL ANOS DE
ESCOLARIZAÇÃO: DADOS DAS MULHERES
NÍVEIS DE ANÁLISE ANOS DE ESCOLARIZAÇÃO
1a 4 5a 8 9 a 11
Prob. 1 (isoladas) 0,32 0,56 0,62
Prob. 2 (c/ Marcas) 0,29 0,58 0,64
Prob. 3 (c/ Saliência) 0,28 0,58 0,64
Prob. 4 (c/ Relação) 0,28 0,59 0,64
Prob. 5 (c/ Faixa etária) 0,28 0,58 0,64
Prob. 6 (c/ MERCADO) 0,35 0,55 0,61
Prob. 7 (c/ Função) 0,35 0,54 0,61
Prob. 8 (c/ Contexto seguinte) 0,35 0,54 0,61
Prob. 9 (c/ Mídia) 0,35 0,53 0,62
Prob.10 (c/ Sensibilidade) 0,35 0,53 0,62
Pelos diversos níveis probabilísticos da tabela 9.4.5, podemos
verificar que a única pequena modificação que merece menção é a que se
constata em Prob.6, quando se comparam as variáveis Anos de
escolarização e Mercado ocupacional, o que, entretanto, não compromete a
hierarquia existente. A variável Anos de escolarização nos dados das
mulheres apresenta, portanto, um comportamento uniforme do ponto de vista
da hierarquia entre os pesos probabilísticos atribuídos aos seus três

497
fatores. Estatisticamente, verifica-se, portanto, a atuação ativa desta variável
sobre o comportamento lingüístico das mulheres e a sua inexistência sobre o
dos homens.
Além disso, observamos que, se, para as mulheres, Anos de
escolarização é uma variável selecionada em segundo lugar com
significância 0,0, para os homens, esta variável é selecionada em décimo
lugar com significância 0,049. A variável social que assume a liderança de
seleção nos dados dos homens é o Mercado ocupacional que vem em
terceiro lugar com significância 0,0. Nos dados das mulheres, com igual
significância (0,0), ela só é selecionada em sexto lugar.
Os resultados lingüísticos a respeito da relação entre Anos de
escolarização e Sexo têm a sua contraparte na realidade social em que
vivemos. É do senso comum que as mulheres são mais aplicadas na escola
que os homens: vivemos dentro de uma sociedade que tem como
convenção tácita que elas devem se submeter mais às regras do que eles.
Isto se reflete de forma realmente clara nos novos resultados estatísticos
aqui obtidos. As mulheres não apenas usam mais formas de prestígio, mas
se deixam influenciar mais pelo processo de escolarização do que os
homens, na relação que se pode estabelecer entre este processo e o uso de
Vejamos agora como ficam os resultados para Mercado ocupacional,
Mídia e Sensibilidade lingüística para as mulheres e para os homens, na
tabela 9.4.6.
498
TABELA 9.4.6
RELAÇÃO ENTRE VARIÁVEIS NÃO CONVENCIONAIS E SEXO

COTAÇÃO NO SEXO
MERCADO
OCUPACIONAL
Feminino Masculino
Positiva 1081=87 0,64 0,69 835=75 0,60 0,73

1248 1113
Negativa 968=68 0,37 0,29 963=56 0,39 0,31

1424 1729
Intermediária 2348=78 0,49 0,52 1666=68 0,52 0,44

3007 2447
COTAÇÃO DA
SENSIBILIDADE
LINGÜÍSTICA
Positiva 2073=81 0,53 0,48 1509=67 0,64 0,76

2563 2262
Negativa 340=57 0,46 0,56 586=69 0,42 0,33

594 848
Intermediária 1984=79 0,51 0,46 1369=63 0,44 0,40

2522 2179
COTAÇÃO DA
EXPOSIÇÃO
À MÍDIA
Positiva 1625=79 0,60 0,54 1010=76 0,51 0,41

2063 1333
Negativa 617=74 0,33 0,51 182=61 0,53 0,60

834 298
Intermediária 2155=77 0,57 0,45 2772=62 0,46 0,49

2782 3658
Os resultados da tabela 9.4.6 mostram que, no que diz respeito ao

peso probabilístico dos fatores, o Mercado ocupacional exerce influência
semelhante para os homens e para as mulheres, o que evidencia a força
499
uniforme das pressões sociais na relação entre tipo de profissão e uso de

Os resultados da variável Sensibilidade lingüística mostram que os
dados dos homens refletem maior correlação entre esta variável e uso
lingüístico de formas padrão. Os que foram cotados como sensíveis fazem
bem mais concordância do que os cotados como menos sensíveis. Isto não
significa que as mulheres sejam menos sensíveis. Os resultados
probabilísticos indicam que elas apenas não reagem a esta situação da
forma esperada. Em Prob.1, as probabilidades das mulheres com relação à
Sensibilidade lingüística estão na linha por nós esperada, embora com
oposição pouco polarizada; e, na etapa em que se mede também o efeito de
Mercado ocupacional, os pesos probabilísticos são invertidos.
A Mídia, por sua vez, exerce leve influência sobre as mulheres na
direção esperada, pois as mulheres com cotação positiva fazem um pouco
mais concordância do que as mulheres com cotação negativa. Todavia, a
influência da Mídia sobre os homens chega a ser inesperada. Os homens
com cotação negativa fazem mais concordância do que os homens com
cotação positiva.
As nossas expectativas eram que o efeito da Sensibilidade lingüística
e da Mídia fosse semelhante para os homens e para as mulheres. Os
resultados relativos à Sensibilidade lingüística são inesperados para nós.
Pelo comportamento das mulheres, relatado neste trabalho e em toda a
literatura lingüística, esperávamos que elas também reagissem
positivamente. Pesquisas futuras precisam ser empreendidas para que se
verifique a consistência destes resultados. Só então poderemos buscar
explicações sociolingüísticas razoáveis. Com relação à influência da Mídia,
levemente positiva para elas e negativa para eles, pode-se levantar a

500
hipótese de que o fato de as mulheres ficarem expostas durante mais tempo
à televisão do que os homens, vendo principalmente novelas, determine esta
diferença. A maior exposição da mulher à televisão foi constatada nas
entrevistas pela equipe do Projeto Censo. Cumpre observar, todavia, que as
probabilidades associadas aos dados das mulheres são extremamente
próximas, contrariando as nossas expectativas de que haveria uma oposição
mais acentuada.
Já observamos que a análise da influência das variáveis não
convencionais por subagrupamentos de indivíduos só foi possível em função
do Sexo. Isto ocorreu por causa da distribuição diversificada dos falantes,
natural em variáveis sociais não estratificadas. A distribuição do Mercado
ocupacional, Mídia e Sensibilidade lingüística em função do Sexo mostrou-
se regular, mas, com relação à Faixa etária e aos Graus de escolarização, o
mesmo não ocorreu. Entre o Mercado ocupacional e Escolarização, por
exemplo, existe uma forte correlação: dentre os 10 falantes cotados
positivamente, seis têm nove a 11 anos de escolarização e apenas um tem
um a quatro anos e, inversamente, para os 15 falantes cotados
negativamente, apenas um está com nove a 11 anos de escolarização,
enquanto 11 estão com um a quatro anos. Esta correlação estreita entre
Mercado ocupacional e Anos de escolarização dos falantes não permite
análises em função de novos subagrupamentos. Distribuição diversificada
existe também entre Anos de escolarização, Mídia e Sensibilidade lingüística,
por um lado, e entre Faixa etária, Mercado ocupacional, Mídia e
Sensibilidade, por outro lado. Por tais razões, limitamo-nos a apresentar

501
os resultados gerais e os resultados por Sexo que apresentam uma
distribuição regular com todas as novas variáveis, mostrando resultados
estatisticamente mais confiáveis e sociolingüisticamente interpretáveis.
Estamos certos de que os resultados aqui obtidos para as variáveis
não convencionais mostram que variáveis desta natureza merecem continuar
a ser investigadas. Pesquisas futuras podem ser empreendidas,
estratificando a amostra em função deste tipo de variável. Desta forma, ter-
se-iam as condições ideais para se refutarem ou não as conclusões por nós
obtidas, através de resultados estatísticos mais representativos. Resta ver
como ficaram os resultados da variável Faixa etária, agora fortemente
curvilinear, em função do Sexo. Os resultados podem ser vistos na tabela
9.4.7, a seguir.
TABELA 9.4.7
FAIXA ETÁRIA E SEXO
FAIXA SEXO
ETÁRIA
Feminino Masculino
15/25a 1195=72 0,43 0,33 1049=71 0,56 0,44

1656 1470
26/49a 1702=84 0,68 0,60 1189=66 0,49 0,63

2034 1811
50/71a 1500=75 0,47 0,49 1226=61 0,44 0,43

1989 2008
Os resultados acima, nas suas probabilidades finais, trazem para

502
nós um fato novo: padrão etário curvilinear também para os homens. Este
padrão já se mostrava nos dados das mulheres em uma análise por Sexo
somente com as variáveis tradicionais, não apresentadas em detalhes no
corpo deste trabalho, com os seguintes resultados: 0,42; 0,60 e 0,48 para,
respectivamente, mulheres de 15/25 anos; de 26/49 e 50/71. Esta mesma
análise, para os homens, não revelara o mesmo padrão, o qual se mostrava
muito pouco marcado, com um leve aumento de concordância na faixa mais
jovem, em direção, portanto, a um sistema com marcas. Os resultados
probabilísticos para as respectivas idades no caso dos homens eram: 0,57
(15/25 anos); 0,48 (26/49) e 0,45 (50/71 anos), o que também se pode
observar nos valores probabilísticos de Prob.1 da tabela 9.4.7: 0,56; 0,49 e
0,44, respectivamente.
O que vai alterar o padrão levemente inclinado para os homens é
exatamente a entrada das novas variáveis, conforme podemos observar na
tabela 9.4.8.
TABELA 9.4.8
SOBRE A FAIXA ETÁRIA NOS DADOS DOS FALANTES DO SEXO
MASCULINO
FAIXA PROBABILIDADES
ETÁRIA
Isoladas c/Mercado c/Sensibilidade c/Mídia
15/25a 0,56 0,47 0,49 0,46
26/49a 0,49 0,55 0,58 0,60
50/71a 0,44 0,48 0,42 0,43
As variáveis Mercado ocupacional, Sensibilidade lingüística e Mídia
provocam alterações nos valores probabilísticos inicialmente associ-

503
ados aos fatores da variável Faixa etária. As últimas alterações, com
probabilidades finais - 0,43; 0,63 e 0,43 - são provocadas pela variável Anos
de escolarização.
Diante de tais resultados, a conclusão mais segura a se estabelecer
sobre o fenômeno em estudo seria a de variação sociolingüística estável com
gradação etária, e influências de outras variáveis de papel estritamente
sincrônico, como Mercado ocupacional, Sensibilidade lingüística e Mídia.170
Todavia, vimos no capítulo anterior que, além do padrão etário
curvilinear para os falantes de ambiente não humilde e concordância alta,
emerge também um padrão etário inclinado em direção a um sistema de
perda nos falantes de concordância baixa. Para confirmarmos este segundo
padrão, o ideal seria termos os subagrupamentos por ambiente, grau de
concordância e sexo, distribuídos regularmente em termos das demais
variáveis. Conjuntamente com as novas variáveis, isto é impossível pelo
pequeno número de falantes. Mesmo com apenas as variáveis tradicionais,
o número de falantes por célula já é bastante desigual, como podemos ver
no quadro 9.4.9, a seguir.

504
QUADRO 9.4.9
DISTRIBUIÇÃO DOS FALANTES POR AMBIENTE, GRAU DE
CONCORDÂNCIA E SEXO
AMBIENTE E
GRAU DE SEXO
CONCORDÂNCIA
Feminino Masculino
Humilde 5 5
Baixa
Não humilde 10 1
Alta
Humilde 2 4
Alta
Não humilde 1 3
Baixa
Total 18 13
Os subagrupamentos que podem nos trazer algumas evidências mais
seguras sobre o ponto em discussão são os seguintes:
1) mulheres de ambiente humilde e concordância baixa (5);
2) homens de ambiente humilde e concordância baixa (5);
3) mulheres de ambiente não humilde e concordância alta (10).
Dentre os três agrupamentos acima, apenas os das mulheres nos
permitem resultados menos problemáticos: elas apresentam uma distribuição
bastante uniforme em termos dos Anos de escolarização: dentre as cinco de
ambiente humilde, quatro são do primário e uma do ginasial e, dentre as dez
de ambiente não humilde, nove são do colegial e apenas uma é também do
ginasial. Além disso, apenas elas apresentam as três faixas etárias
relativamente bem distribuídas.

505
Sendo assim, vejamos os resultados para estes dois grupos de
mulheres na tabela 9.4.10.
TABELA 9.4.10
SOBRE O COMPORTAMENTO DAS MULHERES
TIPO AMBIENTE E GRAU DE CONCORDÂNCIA
FAIXA Ambiente humilde Ambiente. não humilde
ETÁRIA Concordância baixa Concordância alta
15/25a 160/361 = 44 0,36 599/714 = 84 0,45
26/49a 164/302 = 54 0,56 934/1010 = 92 0,65
50/71a 201/375 = 54 0,58 789/924 = 85 0,42
ANOS DE ESCO-
LARIZAÇÃO
1a 4 440/868 = 51 (0,51) xxx

5a 8 85/170 = 50 (0,49) 534/598 = 89 (0,53)
9 a 11 xxx 1778/2050 = 87 (0,47)
Os resultados da tabela 9.4.10 corroboram os dois padrões
anteriormente encontrados: mulheres de ambiente humilde e concordância
baixa apresentam padrão inclinado em direção a um sistema de perda, e
mulheres de ambiente não humilde e concordância alta apresentam variação
sociolingüística estável com gradação etária, o que novamente nos permite
inferir que estes dois padrões ocorrem para todos os falantes de
concordância baixa e de concordância alta, respectivamente.

506
9.5 - Conclusão
À luz de todos os resultados e discussões apresentadas neste
capítulo e no capítulo anterior, concluímos
1) que há influências sociais de natureza estritamente sincrônica, do
tipo Mercado ocupacional, Mídia e Sensibilidade lingüística;
2) que a concordância de número entre os elementos do SN
apresenta dois padrões de comportamento: variação sociolingüística estável
para os falantes de alta concordância e processo de mudança lingüística em
direção a um sistema de perda para os falantes de baixa concordância e
3) que não há evidências de processos descrioulizantes, mas sim de
processos "aquisitivos" através da influência da escola ou de outras variáveis
de natureza semelhante, sem vinculação direta com a faixa etária.
Para se trazerem maiores esclarecimentos em relação às questões
que se colocam, restam ainda testes diversos a serem feitos. Avaliações
subjetivas pela comunidade lingüística, por exemplo, podem apresentar
pistas para se determinar a situação em que se encontra o fenômeno
lingüístico estudado (cf. LABOV, 1972, p.260-325; LABOV, 1981, p.184-96;
TARALLO & DUARTE, s/d). A realização de testes de avaliação também se
faz importante porque, embora o fenômeno por nós estudado seja
estigmatizado, o seu grau de estigmatização não é o mesmo em função de
um ou outro fator de uma ou outra variável. Cremos que a maioria dos
falantes não estranharia, por exemplo, a produção de dois cachorro-quente,
aquelas cruzinha toda; juntamos nossas trouxinha; umas comida braba; um
montão de bestera; uns cara brabão; um punhado de

507
carro parado; mas, certamente, estranharia os meu filho; os melhor jogador;
as ota pessoa; os três avião; as cultura local ou as própria contradição;
indubitavelmente, diria que não fazem parte da língua portuguesa estruturas
do tipo todos o garoto; o meu meninos e ainda lançaria uma interrogação
sobre a existência de na minhas coisas; na casa do meus pais. Há algumas
configurações sintagmáticas que se apresentam sem marcas até na escrita
pressupostamente padrão. Num bilhete de uma escola de classe média num
bairro da Zona Sul do Rio de Janeiro, pudemos ler, por exemplo, "três lápis
preto" (Jardim - segundo semestre), em 1987. Em 1988, numa lista de
material da mesma escola, continuamos a ler "8 lápis preto" (C.P. -primeiro
semestre), embora todas as demais estruturas da referida lista se
apresentassem com todas as devidas marcas de plural.
A nossa certeza sobre a importância de testes de avaliação subjetiva
é inquestionável, mas não tivemos ainda oportunidade de formalizá-los. Esta
questão tem aguçado o nosso interesse, não só pelo fato de termos
possíveis respostas para a relação entre variação e mudança, mas, também,
para refletirmos um pouco mais sobre a relação entre língua e sociedade,
principalmente numa sociedade em que tanto se estigmatizam os indivíduos
em função de seu comportamento lingüístico, alijando-os do processo
produtivo, por puro preconceito lingüístico. Recentemente, num conhecido
jornal do país, o Jornal do Brasil, deparamos com a transcrição de falas de
pessoas, presumivelmente não escolarizadas, onde se podia ver a estrutura
três negão daqueles bem grandão (cf. MONTINNI, JB, 06/03/87, Caderno
Cidade, p.1), que satisfaz a todos os

508
condicionamentos lingüísticos desfavorecedores de marcas de concordância.
No dia seguinte, este mesmo jornal, na mesma seção, apresenta uma
matéria sobre o mesmo assunto, não sabemos se feita pelo mesmo
jornalista, na qual utiliza a construção acima citada, devidamente com aspas,
mas na forma três negões daqueles bem grandões (cf. MONTINNI, JB,
07/03/87, Caderno Cidade, p.3). Por fatos simples como estes, o pesquisador
atento percebe o grau de preconceito lingüístico existente, mesmo nos
grupos profissionais que se utilizam da linguagem a todo momento e que
sabem muito bem o quão variada ela é, e sabem ainda mais que variação
não implica assistematicidade. No mesmo jornal, já tivemos oportunidade de
ler, há tempos atrás, que um senhor fugira do hospital porque o médico que
ia operá-lo não sabia fazer concordância nominal e verbal.171
Cumpre-nos dizer, finalmente, que uma outra conclusão inequívoca
se extrai dos resultados apresentados por nós neste capítulo: a variação
que envolve a concordância de número entre os elementos do sintagma
nominal, refletindo ou não processos de mudança lingüística, é inerente,
uma vez que a influência da maioria das variáveis lingüísticas se dá de forma
bastante consistente sobre os diversos subagrupamentos de falantes.
Podemos, então, realmente afirmar que as diferenças no comportamento
lingüístico dos diversos falantes do Português são mais quantitativas do que
propriamente qualitativas.
10 - CONCLUSÃO
Conforme explicitamos na Introdução deste trabalho, não dedicamos
uma parte específica para a interpretação lingüística dos resultados
estatísticos. No seu decorrer, ao final de cada tópico, fomos apresentando as
conclusões a que chegamos, bem como todas as suas implicações teóricas.
Por esta razão, limitamo-nos, no presente capítulo, a sintetizar as principais
idéias exaustivamente desenvolvidas nos capítulos 6, 7, 8 e 9, com a meta
de avaliar o alcance dos objetivos propostos e, conseqüentemente,
apresentar uma visão de conjunto do trabalho realizado.
Estamos certos de que os quatro objetivos propostos na Introdução
deste trabalho foram alcançados. Esta certeza decorre do fato de que,
primeiro, descrevemos e explicamos o conjunto de variáveis lingüísticas que
regem as tendências sistemáticas da variação que envolve a concordância
de número entre os elementos do SN; segundo, discutimos a hipótese
funcionalista kiparskiana e mostramos a necessidade da teoria lingüística

incorporar mais um princípio de natureza não gramatical, denominado
Princípio do Processamento com Paralelismo, para explicar fenômenos
diversos de línguas diversas; terceiro, demonstramos que o fenômeno
estudado apresenta a configuração de variação estável, para um subgrupo
de falantes, e de processo de mudança em progresso, para outro subgrupo,
evidenciando-se uma situação bem mais complexa do que a estabelecida

pelos estudiosos anteriores; e, quarto, mostramos que a influência de
variáveis lingüísticas importantes se dá de maneira uniforme sobre
agrupamentos de indivíduos, constatando-se a variação inerente.

510
Para alcançar o primeiro objetivo, analisamos os sintagmas nominais
relevantes sob duas perspectivas: uma atomística e outra não atomística.
Concluímos que as variáveis que atuam na perspectiva atomística
são as seguintes:
1) Marcas precedentes e posição;
2) Saliência fônica: dimensões processos e tonicidade;
3) Relação dos elementos não nucleares em função do núcleo e
posição dos elementos nucleares no SN;
4) Formalidade dos substantivos e adjetivos;
5) Grau dos substantivos e adjetivos;
6) Animacidade dos substantivos;
7) Contexto fonético/fonológico seguinte e
8) Função resumitiva.
Sob a perspectiva não atomística, constatamos a influência das
seguintes variáveis:
1) Pluralidade do contexto;
2) Configuração sintagmática do SN;
3) Saliência fônica: dimensão processos;
4) Grau/Formalidade do SN;
5) Pluralidade do SN;
6) Função textual e
7) Localização do SN.
511
Ainda sob esta segunda perspectiva, não se mostraram relevantes as
variáveis Status informacional do SN e Animacidade do SN.
Marcas precedentes e posição, a nível atomístico, e Pluralidade do
contexto, a nível não atomístico, evidenciam que, na relação entre os
elementos dentro do SN e na relação entre os SNs no discurso, marcas
conduzem a marcas e zeros conduzem a zeros. Estas duas variáveis
explicam-se em função do Princípio do Processamento com Paralelismo, que
subjaz à tendência de formas semelhantes se agruparem, através de
processos mentais associativos presentes no desempenho lingüístico.
A Saliência fônica, por sua vez, além de atuar sobre cada elemento
do SN, estende o seu efeito sobre a estrutura sintagmática como um todo.
Sendo assim, além do item lexical não regular ter mais chances de ser
marcado, um SN que contenha pelo menos um constituinte não regular
apresenta também mais chances de conter todas as marcas formais de
plural. A seqüência menos marcada é seguramente constituída de elementos
nominais regulares paroxítonos. A atuação desta variável explica-se pelo
Princípio da Saliência que consiste em estabelecer que formas mais
salientes são mais perceptíveis e, portanto, mais marcadas. No caso em
questão, marcam-se mais as construções que apresentem maior
diferenciação fônica na relação singular/plural ou que tenham marca de
acento na sílaba que recebe o morfema de plural.
A variável Relação dos elementos não nucleares em função do
núcleo e posição dos elementos nucleares no SN, a nível atomístico, e-

512
videncia que os elementos não nucleares antepostos são mais marcados do
que os pospostos e que os núcleos da primeira posição tendem a ser muito
marcados. Esta variável evidencia também que os núcleos da segunda e
terceira posição são menos marcados do que os da primeira, mas não são
igualmente marcados na relação entre si, chegando a se vislumbrar a
possibilidade de os núcleos da terceira posição serem mais marcados do que
os da segunda. A Configuração sintagmática, a nível não atomístico,
corrobora os resultados encontrados na análise atomística, evidenciando que
os SNs que se finalizam com um substantivo tendem a ser mais marcados do
que os que se finalizam com um adjetivo, um quantificador ou um
possessivo. O que explica tais fatos é o Princípio da Iconicidade, uma vez
que o número de marcas num dado segmento ou numa dada seqüência é
função do grau de coesão sintagmática entre os constituintes do SN. Quanto
maior a coesão, mais marcas e, quanto menor, menos marcas. Elementos
não nucleares antepostos estabelecem com seu núcleo maior grau de
coesão do que elementos não nucleares a ele pospostos. Da mesma forma,
sintagmas de mais de dois constituintes, cuja última categoria é um
substantivo, são de um tipo mais coeso do que aqueles cuja última categoria
é um não substantivo.
O Princípio do Processamento com Paralelismo explica a preferência
pelas configurações sss ou s00 e a raridade das configurações s0s ou 00s,
enquanto o Princípio da Iconicidade explica (1) a preferência pela estrutura
sss em SNs cujo último constituinte é um substantivo e (2) a preferência pela
estrutura s00 em SNs cujo último constituinte é um adje-

513
tivo, um possessivo ou um quantificador. O Princípio da Economia, ao qual
relacionam-se as Condições de Distintividade, amplamente utilizado para
explicar o comportamento da Posição que o elemento ocupa no SN ou da
Classe gramatical dos constituintes do SN, como variáveis isoladas, não tem
a posição de destaque que se supunha ter.
A Formalidade e o Grau dos itens lexicais, a nível atomístico, e a
Formalidade/Grau da estrutura do SN, a nível não atomístico, atuam tanto de
forma localizada quanto de forma global. Um item lexical informal ou
diminutivo/aumentativo ou um SN que contenha uma seqüência com pelo
menos um destes itens tende a desfavorecer a presença de marcas formais
de plural. A explicação que subjaz à atuação desta variável é novamente de
ordem não gramatical. É do nosso conhecimento que a formalidade da
situação tende a atuar sobre o comportamento da concordância nominal. Se
a situação é informal, colocam-se menos marcas e, se a situação é formal,
colocam-se mais marcas. Os itens ou estruturas caracterizadas como
informais e os itens diminutivos/aumentativos são próprios de um discurso
mais relaxado e, por isto, propiciam também menos marcas de plural nas
construções nominais.
A Animacidade dos substantivos se mostrou relevante na abordagem
atomística, mas não na abordagem não atomística, embora nesta segunda
perspectiva ainda se mantivesse com probabilidades diferenciadas até o final
da análise. Os substantivos com o traço [+humano] se apresentam
ligeiramente mais marcados do que os com o traço [-humano]. Como
a análise atomística envolve um número de dados consi-

514
deravelmente maior, podemos concluir que a modesta influência desta
variável só se mostra estatisticamente relevante quando há grandes massas
de dados envolvidas. A explicação para a sua influência encontra-se na linha
do Princípio da Saliência de forma mais ampla, considerando que o traço
[+humano] é mais saliente do ponto de vista discursivo.
A influência do Contexto fonético/fonológico seguinte mostra, mais
uma vez, que a busca do padrão silábico CV não norteia a
ausência/presença de marcas de plural no SN. O seu efeito mais forte se
evidencia de forma contrária, com consoantes seguintes favorecendo a
incidência de marcas e vogais desfavorecendo-a, nos itens em -S
(mês/meses). O que subjaz a esta forte influência é o fenômeno da
haplologia sintática, ou seja, a tendência a se eliminarem segmentos
formalmente idênticos que ocorrem de forma contígua. Os resultados desta
variável, considerando somente os itens regulares, não apresentam diferença
entre a presença de uma consoante ou de uma vogal seguinte,
evidenciando-se uma oposição binária entre pausa e não pausa.
Consoante e vogal - não pausa - desfavorecem a presença de marcas e a
pausa favorece-a. Todavia, esta atuação não é polarizada. Igualmente não
polarizada é a atuação que procurou-se verificar em função dos traços das
consoantes. Concluímos que os traços [surdo], [oral] e [velar] tendem a
favorecer ligeiramente a presença de marcas, enquanto os traços [sonoro],
[nasal] e [labial/dental] tendem a desfavorecê-la.
A fraca influência da variável Contexto fonético/fonológico seguinte,
ao lado da forte influência das variáveis Marcas, Relação e Saliência,

515
mostra que a variação que envolve a concordância de número no SN é,
neste estágio do Português, um fenômeno pouco influenciado por razões
fonológicas, sem fortes ligações com a queda do -S de natureza não
morfêmica. A concordância nominal é um fenômeno essencialmente
morfossintático, cujo funcionamento é explicado por forças alheias ao
sistema lingüístico propriamente dito.
Este fenômeno é de natureza morfossintática porque envolve, por
exemplo, categorias do tipo processos de formação do plural, grau dos itens
lexicais, classe gramatical dos constituintes do SN e relação entre estes
constituintes, em termos de posição dos elementos na estrutura sintagmática
e em termos de tipos e posição das marcas de plural, mas é explicado por
forças alheias ao sistema lingüístico propriamente dito, porque os princípios
gerais nele envolvidos - o princípio da Saliência, o Princípio da Iconicidade e
o Princípio do Processamento com Paralelismo - são de natureza não
gramatical, ou seja, são princípios gerais de motivação externa.
Em verdade, o fenômeno da concordância nominal transcende o
limite dos subsistemas lingüísticos tradicionais e se configura também como
um fenômeno discursivo, no sentido de que faz referência a relações que se
estabelecem além das fronteiras oracionais, do tipo a pluralidade do contexto
ao derredor das estruturas nominais analisadas.
A análise da Função sintática em termos tradicionais, sob a perspectiva
atomística, mostrou-se irrelevante para se determinar a incidência

516
de marcas plurais no fenômeno estudado. Ao final da análise, detectamos
apenas uma oposição binária: SNs de função resumitiva, desfavorecendo a
presença de marcas e SNs de função não resumitiva, favorecendo-a. A
explicação final para o funcionamento desta variável teve como base o
Princípio da Baixa Tensão ou o Princípio da Topicidade, uma vez que estes
SNs não são ponto de referência no discurso. A hipótese inicial para a
interpretação desta variável, na sua forma binária, baseava-se no Princípio
da Economia, uma vez que a maioria dos SNs resumitivos se limitam a
retomar conteúdos já transmitidos. A reanálise desta variável, denominada
de Função Textual, na parte não atomística, teve como objetivo perseguir a
idéia de que a concordância se faz menos nas situações em que os SNs
portam informação redundante. Os resultados alcançados não foram,
todavia, satisfatórios, uma vez que inconsistentes com os objetivos
pospostos. Concluímos que os resultados obtidos apontam para o fato de
que há outra espécie de regularidade lingüística por detrás desta variável,
que não conseguimos captar. Certamente não é uma questão ligada à
"tendência à eliminação de redundância". Na análise feita neste trabalho, sob
a perspectiva global, a Configuração sintagmática do SN, a Formalidade do
SN e a Localização do SN revelaram-se mais consistentes do que a Função
textual, a qual apresenta sobreposições com estas outras três variáveis.
O Princípio da Topicidade ou o Princípio da Baixa Tensão continuam,
todavia, a explicar o funcionamento da variável Localização dos SNs, uma
vez que os SNs que se encontram à esquerda da oração tendem a

517
ser mais marcados do que os que se encontram à direita ou em posição
neutra. Este fato é consistente com a idéia de que, em línguas de morfologia
não ergativa como o Português, Princípios desta natureza tenham maior
relevância. Conforme esta idéia, continua sendo consistente o fato de que a
variável Status informacional do SN tenha se mostrado uma variável de
influência irrelevante para o fenômeno da concordância nominal em
Português.
A Pluralidade do SN, de natureza não atomística, indicou que SNs
classificados como "mais de um não inerente" tendem a ocorrer
predominantemente com todas as marcas de plural, enquanto os
classificados como "partes do corpo" encontram-se no pólo oposto. Esta
variável, estudada de forma incipiente neste trabalho, aponta para um estudo
ainda não realizado: a análise dos SNs plurais em relação às suas possíveis
contrapartes singulares. Neste estudo, será necessário verificar os graus de
cristalização de determinadas estruturas que ocorrem predominantemente no
singular ou no plural. Um estudo desta natureza poderá trazer grandes

contribuições a respeito do que determina a escolha da estrutura singular ou
plural, esta parcial ou totalmente marcada, fora a necessidade de se
transmitir a idéia de "mais de um", comumente associada à marca formal de
plural.
Pela análise das variáveis lingüísticas que fizemos neste trabalho, e
que apresentamos em detalhes no capítulo 6 e resumimos nas páginas
acima, tivemos condições de atingir o nosso segundo objetivo: o de discutir a
hipótese funcionalista kiparskiana, associada ao Princípio da Economia.

518
Concluímos que as Condições de Distintividade ou o Princípio da
Economia têm a sua atuação, se é que a têm, apenas sobre a possibilidade
da concordância de número entre os elementos do SN em Português ser um
fenômeno variável. Mas, uma vez que o falante escolhe uma estrutura plural,
formal ou semanticamente marcada na primeira posição, o número de
marcas seguintes não se pauta pelo Princípio da Economia ou pelas
Condições de Distintividade, mas, sim, e principalmente, pelo Princípio do
Processamento com Paralelismo, pelo Princípio da Saliência e pelo Princípio
da Iconicidade.
Consideramos oportuno relembrar que, além das variáveis
analisadas, apresentamos dois tipos de argumentação independente que
evidenciaram a não atuação do Princípio da Economia ou das Condições de
Distintividade. Vimos que "a fronteira de morfema" não tem influência sobre a
presença ou não do -S, ao concluirmos que a presença do -S nos itens
regulares, onde ele é o único segmento que marca a pluralidade, ocorre
menos do que nos itens não regulares, onde ele é apenas um dos
componentes da marca de plural. Além disso, vimos que o tipo de
"indefinido" formalmente plural em SNs de dois constituintes não tem a
menor relevância sobre a marca no segmento seguinte. Não importa se o
indefinido é ou não semanticamente plural. Pela hipótese funcionalista
kiparskiana, resultados contrários aos por nós encontrados é que seriam
esperados.
Outros argumentos contra-funcionalistas, no sentido kiparskiano do
termo, encontram-se listados abaixo.

519
1) A Ausência de marca na segunda posição em SNs de estrutura
[artigo definido + possessivo + substantivo] independe da presença/ausência
de marca na primeira posição.
2) O fator "circunstancial" na variável Função textual apresenta a
probabilidade mais alta de todas.
3) A variável Formalidade dos substantivos evidencia maior
importância probabilística do que a variável Função resumitiva do SN na
análise atomística.
4) A variável Função resumitiva é a última variável lingüística a ser
selecionada na análise atomística.
5) Na análise não atomística, a variável Formalidade/Grau do SN
apresenta resultados mais consistentes do que a variável Função textual do
SN.
Desta forma, fica definitivamente descartada a relevância da hipótese
funcionalista kiparskiana como uma hipótese adequada para explicar, de
forma consistente, a ausência/presença de marcas de marcas formais de
plural nos elementos flexionáveis do SN em Português.
Dentre os três princípios arrolados acima para explicar o fenômeno
em questão, o Princípio do Processamento com Paralelismo tem especial
relevância neste trabalho, no sentido de que ele é capaz, não apenas de
explicar a atuação da variável Marcas precedentes e Posição, a nível
atomístico, e a Pluralidade do contexto, a nível global, mas, também, porque
ele se mostra eficaz para explicar o funcionamento de um expressivo
conjunto de fenômenos do Português do Brasil, bem como o funcionamento
de fenômenos de um número nada desprezível de línguas naturais.

520
A variável comum a todos os trabalhos observados no capítulo 7,
denominada de Paralelismo formal, consistentemente apresentada de forma
direta ou indireta, mostra que o Princípio do Processamento com Paralelismo
é um candidato a universal, atuando sobre o comportamento lingüístico e,
como tal, deve ser incorporado pela teoria lingüística. Até que ponto o
funcionamento deste princípio é capaz de afetar a forma da língua no
decorrer do tempo, é um estudo que está por se fazer. O fato é que a
concordância com o mais próximo em situações normalmente não previstas
já aparece em textos escritos, relidos e revisados. Inclusive no interior deste
trabalho, deparamos, por exemplo, após diversas releituras, com a seguinte
estrutura: "a presença de marcas levam a marcas e a presença de zeros
levam a zeros". Após a "devida" correção, a digitadora do texto corrigido nos
perguntara se nós não nos enganáramos na correção da passagem
supracitada para "a presença de marcas leva a marcas e a presença de
zeros leva a zeros". Fenômenos sistemáticos produzidos no desempenho,
mesmo com explicações de natureza não gramatical, têm de,
necessariamente, provocar alterações na forma da língua, no decorrer do
tempo.
O terceiro objetivo proposto envolve a relação polêmica entre
variação e mudança.
De uma forma geral, vimos que as variáveis Sexo e Grau de
escolarização desempenham papéis importantes no fenômeno estudado. As
mulheres e as pessoas mais expostas à escola se aproximam mais das
formas de prestígio. A explicação para este tipo de comportamento é

521
constante dentro da literatura lingüística: a pressão que a sociedade exerce
em direção às formas lingüísticas legitimadas tem o seu efeito mais efetivo
sobre as mulheres, mais sujeitas às regras, e sobre aqueles que freqüentam
a escola por mais tempo, local onde se atribui especial relevo às formas de
prestígio. A faixa etária, nesta perspectiva, ou seja, no conjunto dos dados,
foi a variável social convencional que menos influência revelou ter. Ela
apresentava uma configuração levemente curvilinear. O comportamento das
três variáveis convencionais parecia indicar, portanto, que a concordância de
número no SN refletia um estágio de variação sociolingüística estável.
Apenas uma análise sob uma perspectiva não usual, que levou em
consideração o ambiente de origem do falante e o seu grau de concordância,
se alto ou baixo, no interior de seu grupo, revelou a influência da faixa etária
de forma mais polarizada e mais interessante. Duas tendências inequívocas
se vislumbram no universo de nossos falantes:
1) variação sociolingüística estável, com gradação etária, para os
falantes de ambiente não humilde e de concordância alta;
2) processo de mudança lingüística, caminhando em direção a um
sistema sem concordância, para os falantes de ambiente humilde e
concordância baixa.
Os resultados da variável Saliência fônica para estes dois
agrupamentos de falantes, mais hierarquizados para o segundo grupo do que
para o primeiro, nos levaram definitivamente a inferir a existência de uma

522
mudança em progresso para o segundo grupo, ao lado da variação estável
para o primeiro.
A hipótese da descrioulização não pôde, portanto, ser confirmada
com os nossos resultados, quer sociais, quer lingüísticos. Na argumentação
lingüística, evidenciou-se também que as marcas não tendem a ocorrer
apenas na primeira posição do SN, mas em todos os elementos não
nucleares antepostos ao núcleo, independentemente da posição, o que
constitui mais uma evidência lingüística contra a hipótese da descrioulização.
O estudo de variáveis sociais não convencionais, atuando
sincronicamente, do tipo Mercado ocupacional, Mídia e Sensibilidade
lingüística, apresentou resultados interessantes, suscitando pesquisas
futuras com amostras estratificadas em função destas variáveis.
A variável Mercado ocupacional revelou-se de particular interesse,
considerando que seus resultados, além de indicarem que a cotação positiva
ou negativa favorece ou desfavorece, respectivamente, a presença de
concordância, evidenciaram, também, que o seu efeito sobre o
comportamento dos homens é mais contundente do que a influência da
escola. Evidenciaram, ainda mais, que as mulheres, além de receberem a
influência marcante da escola, recebem, também, a influência do Mercado
ocupacional no seu desempenho lingüístico.
O quarto e último objetivo, o de mostrar a variação inerente, foi
alcançado ao se detectar a influência uniforme da maioria das variáveis
lingüísticas sobre os agrupamentos de falantes. Evidenciamos esta
uniformidade explicitamente com duas das três variáveis lingüísticas mais

523
fortes: Marcas e Relação. A terceira variável lingüística forte - Saliência
fônica - mostrou algumas diferenças de atuação, mas é precisamente através
desta variável que se pode perceber a direcionalidade da mudança
lingüística que se encontra em andamento. Através dos resultados das
variáveis Marcas e Relação, e também da Pluralidade do contexto, pudemos
concluir que as diferenças entre os diversos subagrupamentos de falantes
são mais propriamente quantitativas do que qualitativas, ou seja, a variação é
inerente.
Somos levados a generalizar que, se um dado falante que faz muita
concordância deixar de fazê-la, ele deixará de colocar marcas de plural
precisamente nos ambientes lingüísticos menos propícios à existência de
marcas e, inversamente, o falante que faz pouca concordância, quando a
fizer, colocará marcas de plural precisamente nos ambientes lingüísticos que
mais provocam a presença de marcas.
Podemos, portanto, prever que, se o falante for do sexo feminino,
com alto grau de escolarização, de meia-idade, com cotação positiva no
mercado ocupacional - o protótipo do falante que faz muita concordância -,
ele tenderá a deixar de colocar marcas, por exemplo,
1) em elementos não nucleares pospostos ao núcleo;
2) em núcleos que ocupam a segunda posição;
3) em elementos da terceira posição precedidos de ausência de
marca na segunda posição;
4) em estruturas contendo seqüências de regulares paroxítonos;
5) em estruturas contendo itens lexicais informais ou
diminutivos/aumentativos;
6) em SNs que se encontram à direita da oração ou

524
7) em contextos discursivos de menor pluralidade.
Por outro lado, se o falante for do sexo masculino, com baixo grau de
escolarização, jovem ou velho, com cotação negativa no mercado
ocupacional - o protótipo do falante que faz pouca concordância -, ele
tenderá a colocar marcas, por exemplo,
1) em elementos não nucleares antepostos ao núcleo;
2) em núcleos que ocupam a primeira ou terceira posição;
3) em elementos da terceira posição precedidos de presença de
marcas na segunda posição;
4) em estruturas contendo itens não regulares;
5) em estruturas contendo itens não informais e de grau normal;
6) em SNs que se encontram à esquerda da oração ou
7) em contextos lingüísticos de menor pluralidade.
Podemos então concluir que, da descrição que fizemos, somos
capazes de prever, com baixa margem de erro, em que contextos lingüísticos
e sociais a marca de plural tenderá a ocorrer.
Finalmente, acreditamos ter demonstrado que este trabalho traz
contribuições a nível da descrição/explicação de gramáticas particulares e a
nível da teoria lingüística geral.

525
11 - NOTAS
11.1 - Notas dos capítulos 1 a 5
1A equipe científica do Projeto Censo é constituída pelos seguintes

professores:
1) Anthony Julius Naro (UFRJ- Faculdade de Letras);

2) Alzira Verthein Tavares de Macedo (UFRJ- Faculdade de Letras);
3) Charlotte Emmerich (UFRJ- Museu Nacional);
4) Giselle Machline de Oliveira e Silva (UFRRJ);
5) Maria Cecília de Magalhães Mollica (UFRJ - Faculdade de Letras);
6) Maria da Conceição Auxiliadora de Paiva (UFJF);
7) Maria Luiza Braga (UFF);
8) Maria Marta Pereira Scherre(UFRJ - Faculdade de Letras);
9) Nelize Pires de Omena (UFRJ - Faculdade de Letras);
10) Sebastião Josué Votre (UFRJ - Faculdade de Letras).
2 Os falantes de cinco anos de escolarização com *(asterisco) são do antigo

primário e, por isto, foram assim classificados.
3Construções do tipo a coisa bonita com sentido de plural não são

encontradas em Português, embora segundo Poplack elas existam no
Espanhol (cf., 1980a, p.61). Todavia, mesmo se existissem, não as
consideraríamos como casos de ausência de inserção de marca de plural,
mas como casos de plural semântico sem marca formal.
4What is less often recognized is than there exists another, fundamentally

different (though logically complementary) mode of theoretical linguistics. (...)
Its scientific objective is to describe, not analytic and theoretical constructs,
but linguistic phenomena themselves. (...) It seeks to make generalizations
about concrete phenomena in language (...). (NICHOLS & WOODBURY,
1985, p.2)
5Linguistic functionalism combines certain theoretical advances of formal

grammar with the concerns and theoretical advances of sociolinguistics and
ethnography of communication. It aims at closing the gap between the study
of language and the study of communication. (NICHOLS, 1984, p.98)
6(...) there is no functionalist theory, although there are preliminary outlines

and accounts of what such a theory would look like and what is would handle
(...) (NICHOLS, 1984, p.102)
7Functionalist statements may be divided into three types: conservative,

moderate, and extreme. The conservative type merely acknowledges the
inadequacy of strict formalism or structuralism, without proposing a new
526
analysis of structure. (...) The moderate type not only points out the
inadequacy of a formalist or structuralist analysis, but goes on to propose a
functionalist analysis of structure and hence to replace or change inherited
formal or structural accounts of structure. (...)
Extreme functionalism denies, in one way or another, the reality of
structure qua structure. It may claim that rules are based entirely on function
and hence there are no purely syntactic constraints; that structure is only
coded function, or the like. (NICHOLS, 1984, p.102-3)
8(...) the only forces which organize language are forces internal to the
system (...) Nothing penetrates from outside: neither iconic motivation nor any
other kind of external motivation. (DU BOIS, 1984, p.345)
9(...) all seemingly autonomous syntactic facts are actually the transparent
results of the speaker's functional goals, etc, so that no arbitrary syntactic
apparatus needs to be postulated for the language (...)
Here the only forces governing 'syntax' (which exists in the sense simply
of ordering of word tokens in utterances) are the positive forces of external
linguistics: perhaps biologically-based processing mechanisms, speaker
intentions, etc. (DU BOIS, 1984, p.345-6)
10No theory of discourse and grammar will ultimately be adequate (...)
without an explicit theory of the competition and systematic reconciliation of
external and internal motivations. (DU BOIS, 1984, p.347)
11If language is said to be adaptive, in that it responds to pressures from the
external 'environment', we must reject the theoretical framework of
autonomous structuralism, which is limited, in its attempts to account for the
structuring of language, to recognizing only system-internal motivating forces.
On the other hand, if language is a said to be system, and as such has on the
least a degree of continuity of existence, we must reject the theatrical
framework of transparent functionalism, which fails to account for the fact that
grammaticized categories (...) are retained for reuse (...) in a more or less
frozen (...) form. More importantly, perhaps, it fails to properly construe the
most fundamental internal aspect of grammar, the process of
grammaticization itself.
As an alternative to rigidly puristic versions of autonomous structuralism or
transparent functionalism, I suggest it will be most fruitful to seek a
synthesizing framework for linguistics, one capable of dealing with the
interaction of external and internal forces, and with their systematic resolution.
(...) Finally, we must seek to understand the nature of the complex interaction
between langue and parole, between discourse and grammar. (DU BOIS,
1984, p.362)
12(...) to add to the theory substantive conditions which pertain not to the
form of grammars (i.e., to the system of rules that generates a language) but
to their output. (KIPARSKY, 1972, p.195)
527
13 A simple illustration of the sort of phenomenon that I will be concerned

with here is found in those varieties of American English which have the rule
that drops word-final -t, usually optionally. Where this -t is the past tense
ending, some speakers drop it only when the present and past tense forms of
the verb show a different stem vowel (...)
The vowel of the stem cannot in the present theory of generative
phonology serve to determine whether or not -t may be dropped. (...) There is
no single point in the derivation at which the crucial information, whether a
vowel change has taken place, is available. (KIPARSKY, 1972, p.197)
14The rule is blocked (or, in some dialects, applied less frequently) when its
application makes the past and present forms indistinguishable
(pass:passed), but applies freely where this distinction is retained because of
the vowel difference (keep:kep'). (KIPARSKY, 1972, p.198)
15We have (...) distinctness conditions, which, as an initial approximation,

state that there is a tendency for semantically relevant information to be
retained in surface structure. (KIPARSKY, 1972, p.195)
16Retention of functional information in surface structure would appear to be

motivated by the requirements of speech perception (...) (KIPARSKY, 1972,
p.195)
17(...) functional factors are to work. (KIPARSKY, 1972, p.198)
18(...) substantive aspects of the morphological conditioning are constant

from language to language. (KIPARSKY, 1972, p.198)
19(...) 'functional' constraints are only operative when form and function go
hand in hand, when structure and meaning are perfectly parallel. (GUY,
1981a, p.345)
20(...) one linguistic (or formal) dimension does correspond directly to a non-
linguistic (or conceptual) dimension (...) (HAIMAN, 1983, p.781)
21(...) the distance between expressions corresponds to the conceptual

distance between the ideas they represent. (HAIMAN, 1983, p.782)
22(...) a correspondence between a linguistic dimension

(transparency/opacity, full/reduced form) and a conceptual dimension
(unfamiliar/familiar, unpredictable/predictable) (...) (HAIMAN, 1983, p.802)
23(...) one could argue that this correspondence is itself iconic at some level.
(HAIMAN, 1983, p.802)
24But the form is not an icon of the concept, or even of the familiarity of the
concept. Reduction of form is an ECONOMICALLY motivated index of
familiarity, not an iconically motivated index. (HAIMAN, 1983, p.802)
528
25(...) bears out the thesis that, the more unpredictable a piece of information
is, the more coding it requires. (HAIMAN, 1983, p.802)
26(...) the truth of the generally accepted axiom that what is predictable
receives less coding than what is not. (HAIMAN, 1983, p.807)
27Du Bois continua esta discussão na Language v.63, no.4, de dezembro

de 1987, em "The discourse basis of ergativity".
28The apparently 'free' variation disappears. Rather, clauses converge on the

basic pattern: a verb followed by one (or, less often, no) full noun phrase
direct argument. (...) But clauses with two full noun phrase direct arguments
are extremely rare. (DU BOIS, 1984, p.348)
29(...) they nevertheless part company in one crucial respect. The single
direct argument with intransitives is most commonly the subject, but with
transitives it is the object. These arguments together, of course, constitute the
class of absolutives in an ergative language like Sacapultec Hence, we
observe a natural unity in discourse to the category of absolutive: it is the
category in which full noun phrases appear. (DU BOIS, 1984, p.348)
30If we examine all the instances of nominal reference items in the

Sacapultec narratives which have the discourse pragmatic status 'new' (as
defined by Chafe 1976), we find that they appear very frequently in certain
grammatical categories but very rarely in others. In particular, new mentions
occur quite freely in the S or O roles (...) but almost never in the A role (...).
This preference of new mentions for the S and O roles. (...) is the basis for
the preference, described earlier, of full noun phrases for the S and O roles.
A new mention of a referent, of course, typically requires the explicit coding
information that a full noun phrase can provide, so that most new mentions
will be realized as full noun phrases (though the reverse implication need not
hold). Conversely, the fact that new information is virtually never introduced in
the A role accounts in large part of the relative scarcity of full noun phrases in
this position. (DU BOIS, 1984, p.349-50)
31We may thus hypothesize that the grammaticization of morphological

ergativity in Sacapultec is ultimately a crystallization of certain patterns in
discourse. (DU BOIS, 1984, p.353)
32(...) the preliminaries to a theory of competing motivations. (DU BOIS,

1984, p.353-9)
33Ver texto original no final da nota 11.
34Ver texto original na nota 10.
35Variável neste trabalho tem o mesmo significado de grupo de fatores.

529
36Trata-se de uma conferência intitulada "A Sociolingüística moderna", que

foi proferida no I Encontro Nacional de Lingüística realizado na PUC-RJ,
embora não se encontre publicado nos Anais deste encontro.
37 A versão 2S do programa VARBRUL não se encontra documentada. A

descrição do seu funcionamento, aqui apresentada, é fruto da experiência,
através de seu uso intensivo e das discussões travadas com o nosso
orientador Anthony J. Naro.
38 Sobre o teste de qui-quadrado, cf., BLALOCK JR., 1960, p.275-87 e

HOEL, 1968, p.197-211.
11.2 - Notas do capítulo 6
39 Embora animacidade não seja um termo usual em Português, não

encontramos outro mais adequado para fazer referência a esta variável.
40 Todavia, é importante relembrar que Braga não codificou formas do tipo

mese como plurais.
41(...) are certainly consistent with the salience hypothesis, but do not
constitute conclusive proof of its effect. (GUY, 1981a, p.189)
42(...) S-Deletion is rare in stressed syllables but occurs in a majority of

unstressed syllables. The same effect is observed, although reduced in
magnitude, in the data on plural marking,(...) (GUY, 1981a, p.163)
43 Itens do tipo próprio, negócio etc. foram classificados como paroxítonos,

por ser esta a sua produção mais natural na fala semi-espontânea.
Conseqüentemente, próprio foi também classificado como dissílabo.
44 O número total de dados da variável Número de sílabas nesta tabela (a

6.2.1.3, p.81) é diferente do total das tabelas anteriores, porque eles foram
obtidos através de uma fase não final. Na etapa final, esta variável já havia
sido também eliminada pela própria pesquisadora, como base nos resultados
estatísticos.
45 Sobre a influência da variável Relação ver item 6.2.3.7, p.198-241, neste

trabalho. Esta variável dá conta da classe gramatical e da posição dos
elementos no SN.
46 Scherre (1978) trabalhou com dados de seis dos 20 falantes que foram
pesquisados por Naro e Lemle, cujos resultados encontram-se em
Competências básicas do português. Guy (1981a) analisou os dados de
todos os 20 falantes.
530
47(...) the factor values would easily be swayed by random fluctuation in the
data and by differing coding systems used in the analysis of other constraints.
(GUY, 1981a, p.187)
48(...) means that there is a very strong colinearity between the factor value
for regular plurals and the input probability (...) In such a situation, small
changes in the data, even in other factor groups, can produce
disproportionately large shifts in the position relative of these two values, and
therefore in the other values in this factor group. (GUY, 1981a, p.188)
49In any case, our own results are to be preferred, since we have more data
(almost 30 than even Scherre) - the sovereign remedy for unstable statistics.
(GUY, 1981a, p.188)
50 Nesta tabela, nos dados dos nomes em -S, não se encontram os tipos
vez/vezes, os quais foram analisados separadamente.
51 Dos quatro falantes escolarizados da amostra de Scherre (1978), três

eram universitários e um cursava o fim do terceiro ano do segundo grau.
52(...) more information risks being lost in this context. (POPLACK, 1981,
p.164)
53An identical effect was found in several studies of Brazilian Portuguese

(Lemle and Naro 1977, Guy and Braga 1976, Votre 1978), and which Naro
has described in terms of phonic salience. (POPLACK, 1981, p.65)
54(...) this inhibitory effect occurs only where morpheme structure and
function coincide. (GUY, 1981a, p.165)
55(...) the weak categories are those which register information that is
relatively redundant. (KIPARSKY, 1972, p.206)
56 Esta é uma idéia de Naro que se aplica a formas verbais como

veio/vieram/vinheram, onde veio é preferido apesar da saliência.
57To test for statistical significance along these lines, we need only find the
difference of the logs of the likelihoods for the two analyses, since twice this
difference should approximate a chi-square distribution if no significant effect
results from the additional factors of the more complex model. The number of
degrees of freedom involved in the distribution is the number of factors
eliminated from groups-or, if an entire group is eliminated, one less than the
number of factors in the group. (NARO, 1981a, p.73)
58 Chegamos a fazer uma análise da posição não linear e constatamos que

é a posição linear o que mais importa. Os resultados desta discussão
encontram-se num relatório de pesquisa enviado ao FINEP, em 1985 (cf.
531
p.71-7), e não serão retomados aqui por não serem pertinentes para as
reflexões que fazemos nesta parte.
59 A forma de codificar a distância em Carvalho Nina é todavia um pouco

diferente. Isto novamente impõe ressalvas na comparação com os seus
resultados.
60 É bom observar que isto ocorre do ponto de vista do falante. Do lado do

ouvinte, elas podem ser necessárias para a análise da cadeia falada.
61 As probabilidades apresentadas pelos estudiosos que trabalham com a

regra de cancelamento, e não de inserção, como Poplack, por exemplo,
encontram-se invertidas para facilitar a comparação entre os resultados.
Aqui, esta inversão foi feita pelo próprio Guy. Sempre que necessário,
adotaremos este procedimento.
62 It is clear that the effects are virtually identical, except for first position.
The small discrepancy there is no doubt due to the frequent occurrence of the
determiner lo (from los) in Poplack's data. (GUY, 1981b, p.90)
63 É importante observar que terceira posição se refere, em verdade, aos

elementos que ocupam a terceira, quarta, quinta e sexta posições. O número
de dados destas três últimas posições é pequeno e na relação entre Classe e
Posição, por exemplo, tornam-se menores ainda. Por isto, na relação entre
Posição e qualquer outra variável, vamos trabalhar com as quatro posições
acima amalgamadas em uma só, sob o rótulo de terceira. Além disso,
relembramos que a simbologia xxx deve ser lida como: não ocorre este tipo
de dado.
64 Em 1981a, Guy considera também a variável Marcas precedentes sem

correlação com a posição, e não considera a variável Classe gramatical (cf.
GUY, 1981, p.157-93).
65 Apresentamos, a seguir, a tabela 6.2.3.3a com a distribuição dos dados

das crianças, para eventuais conferências.
532
TABELA 6.2.3.3a
DISTRIBUIÇÃO DOS DADOS DAS CRIANÇAS EM FUNÇÃO DA CLASSE
GRAMATICAL E DA POSIÇÃO DOS ELEMENTOS NO SN
CLASSE POSIÇÃO
Primeira Segunda Terceira Total
Substantivo 16= 89% 424= 40% 46= 53% 486= 42%
18 1057 86 1161
Categoria xxx 13= 65% 2=100% 15= 68%
Substantivada 20 2 22
Pronome xxx 3= 60% xxx 3= 60%
pessoal de 5 5
3a. pessoa
Adjetivo 4=100% 18=100% 16= 40% 38= 61%
4 18 40 62
Quantificador 23=100% xxx 1= 20% 24= 83%
23 5 28
Possessivo 42= 98% 24= 96% 2= 50% 68= 94%
43 25 4 72
Adjetivo 2 xxx 1=100% 0= 0% 1= 80%
1 1 2
Indefinido 80=100% 6= 68% xxx 86= 97%
80 9 89
Artigo e 672= 98% 14=100% xxx 686= 98%
demonstrativo 688 14 702
Total 837= 98% 503= 44% 67= 50% 1407= 66%
856 1149 138 2143
66(...) An immediately preceding marker leads more (when S, 0S e SS)

precede the token in question, deletion is disfavored (...), zeros leads to
zeros, an effect which is clearly structural (...), and counter-functional, in that
rather than favoring marking patterns with one inflectional marker of plurality,
it favors marking either everywhere(functionally redundant) or nowhere (loss
of function). (POPLACK, 1981, p.61; cf., também, 1980a, p.62-7; 1980b,
p.61-2.)
533
67(...) was found by Guy and Braga for Brazilian Portuguese, a language
that marks plurality on the NP and the VP in much the same way as
Spanish.(POPLACK, 1980a, p.64)
68 Nem sempre o numeral foi codificado isoladamente. A maioria dos
estudiosos codificou "segmento precedente não flexionável", incluindo o
numeral. Todavia, ele constitui a maioria absoluta dos casos.
69 Sabemos, hoje, que esta hipótese não é razoável, pois o /S/ no numeral é
muito pouco colocado por qualquer tipo de falante.
70The most obvious plural context in a person's speech would surely be in an
NP containing a number which specified some plural quantity. So in the
interview situation, the popular dialect speaker who was attempting to
accommodate his speech to the standard dialect of the interviewer could
plausibly be expected to "correct" more in this most obvious plural
environment. (Guy, 1981a, p.180)
71(...) it should not be able to skip over words, producing marked-unmarked-
marked sequences. (Guy, 1981a, p.169)
72 Há apenas dois casos deste tipo porque a ocorrência de estruturas com
teus é de baixa freqüência.
73The most favorable context for marker deletion is precisely when the two
preceding markers have already been deleted. (POPLACK, 1980a, p.62-3)
74 Os testes de percepção feitos por Poplack são relatados na versão
mimeografada do texto de 1980a, datada de 1977.
75 A análise de Guy (1981a) é baseada na de Braga (1977) e na de Scherre
(1978), sobre as quais já falamos. Como os dados de Scherre encontram-se
inseridos nos de Guy e como sua análise é um pouco mais simplificada,
preferimos adotar o seu sistema de codificação e comparar os resultados
aqui obtidos com os seus.
76Since there are so few data involved here, this should not introduce any
significant distortion. (GUY, 1981a, p.177)
77 Embora na tabela 6.2.3.24 haja apenas 60 dados para os adultos e 13

para as crianças, o número total com fatores que implicam presença de
marca categórica é, respectivamente, 135 e 25. Confira este total nas tabelas
6.2.3.14 e 6.2.3.19, p.181 e 194.
78 O número de nove variáveis para os adultos e oito para as crianças

ocorre devido ao fato de que esta etapa contém Processos e Tonicidade
como duas variáveis separadas (análise 1 da saliência). Fizemos também
outra etapa, considerando a transformação de Processos e Tonicidade como
uma só variável, denominada Saliência (análise 3 da saliência),
534
conforme visto no item 6.2.2.9. Os valores probabilísticos da variável Relação

em quaisquer destas etapas não apresentam alterações relevantes, pois,
quando elas ocorrem, são da ordem de centésimos.
79 Ver texto original na nota 21.
80 Os dados da tabela 6.2.3.27 são um pouco diferentes dos dados da

tabela 6.2.3.5 (ver página 157), porque, nesta etapa, eliminamos casos do
tipo coisas assim bonitas.
81(...) there seems to be a general tendency for particular grammatical
forms to cluster together. (...) result from a more mechanical constraint on
continuing with one form unless there is a reason to change (...).
(SCHIFFRIN, 1981, p.55-6)
82Though the functional factors have a lesser effect than the others, the
ranking of factors within the functional groups is clear. Additional plural
information favors marker deletion. Whereas when the only possibility for
plural marking is inflectional, within the NP itself, a marker tends to be
retained. This is a tendency, but it is a rather weak one. (POPLACK, 1980a,
p.62-3)
83(...) that speakers (...) consistently avoided suppressing all morphological
trace of the plural (...) (POPLACK, 1980a, p.63)
84(...) almost 1000 examples of NP strings containing two to three elements,
with no morphological marker at all. Moreover, the deletion rate (...) is even
higher when it is preceded by two zeros (94) than when it is preceded by one
(82). (POPLACK, 1980a, p.63)
85 Nesta parte, invertemos os resultados de Braga 1977.
86 As probabilidades duplas se referem a falantes escolarizados e semi-

escolarizados, respectivamente.
87(...) pause cannot a priori be predicted to have any general effect on
deletion rules. Rather, its effect appears to be arbitrarily defined for different
dialects: sometimes it is treated as non-syllabic, sometimes as non-
consonantal, and sometimes as simply unmarked. (GUY, 1981a, p.145)
88(...) deletion was found to occur more in prevocalic than in preconsonantal
position. (POPLACK, 1980a, p.62)
89 Invertemos também os resultados de Poplack (1981). Além disso, não
apresentamos os de Braga (1977), por não serem eles diretamente
comparáveis aos nossos.
90 Separamos, para os adultos, os SNs de função predicativa (161/223=72)
dos SNs de função dúbia: (539/788=68), mas por termos
535
excedido o número de células na rodada, tivemos de fazer amalgama-ções e

optamos por amalgamar estes casos.
91 Esta variável foi selecionada em 7º lugar num conjunto de nove variáveis

para os falantes adultos. No caso das crianças, ela não chegou a ser
processada pelo programa que faz a seleção das variáveis.
92(...) functional factors have a small but regular effect on deletion, in a

direction confirming a functional hypothesis. (...)
However, functional factors overall affect deletion less than any other factor
group studied, except following stress. (POPLACK, 1980a, p.62)
93(...) the functional factor (...) has a regular effect on marker deletion (...)
However, this is not an overriding tendency (...) They do not affect marker
retention much more than phonological and grammatical factors do.
(POPLACK, 1981, p.61)
94(...) actually does carry all the plural information that it must be conserved.
Thus functional considerations have not resulted in strictly grammatical (...)
conditioning determining the retention of (s).
Here we have a case where structural effects and informational effects
play competing roles, and where constraints of a purely phonological
nature are equally important. (POPLACK, 1981, p.61-2)
95 O item outro neste caso tem emprego substantivado como em "acontece

cum os otro."
96 Observamos que os pronomes pessoais também encontram-se incluídos

nesta etapa da análise. Todavia, eles perfazem apenas 45 casos nos dados
dos adultos e cinco nos dados das crianças. Observamos também que,
embora as variáveis Saliência fônica, Posição, Contexto fonético/fonológico
seguinte e Função resumitiva tenham sido também consideradas nesta
etapa, elas não serão novamente apresentadas, porque todos seus
resultados apresentam a mesma hierarquia dos anteriores e a maioria deles
permanecem praticamente inalterados.
97 Relembramos que a variável Função resumitiva foi também codificada

nesta etapa do trabalho. Embora haja uma certa sobreposição entre os
dados dos fatores [+resumitivo] e [+informal], em estruturas contendo o item
coisa, a Função resumitiva, junto a todas as variáveis, inclusive as sociais, foi
selecionada, nos dados dos adultos. Todavia, a sua seleção ocorreu em
último plano, e as probabilidades associadas aos fatores [+resumitivo] e [-
resumitivo] reduziram-se um pouco. De 0,38 e 0,62 (ver Tabela 6.2.5.3),
respectivamente, passaram a 0,43 e 0,57. Durante o reprocessamento dos
dados das crianças, perdemos a simbologia associada a esta variável. Mas,
com base nos resultados das crianças para os dois fatores desta variável
(0,41 X 0,53), cremos poder projetar também a sua seleção.
536
98The reason for including such a factor group is to investigate the issue of
functionalism: is a speaker constrained in some way to avoid deletion or
omission of elements bearing a high functional load? Poplack 1979
investigates this question in some detail, and concludes that functional factors
do significantly constraint deletion of plural -S: when there is additional plural
information present in the discourse, a given plural marker is more likely to be
omitted than when there is no such additional information. Poplack
investigated two types of plural information: morphological and non-
morphological. No significant differences between the two were reported, and
the position of the additional information was also apparently unimportant.
(GUY, 1981a, p.190)
99(...) for example, the presence and position of a plural-marked verb of

which the NP under consideration was the subject, the occurrence of the NP
as the complement of a copular sentence with plural subject and/or verb, and
the occurrence of lexical or semantic information which might indicate the
plurality of a word under consideration.(GUY, 1981a, p.190-1)
100This tendency goes against the functional hypothesis, because it favors

plural marking in precisely those contexts where there is other plural
information available. (...) This is analogous to the tendency towards string-
level concord, which Poplack reports for PRS. It could result from a kind of
stylistic effect: when a speaker endeavors to mark more plurals, he or she will
do so in both the NP and the VP simultaneously. (GUY, 1981a, p.191-2)
101The difference between the last two factors (no plural information and
following plural information) is not significant. The difference between the last
two factors and the first factor is statistically significant, but it has the grave
defect or segregating out only 1 1/2 of the data and opposing it to all the rest.
However, the results are in agreement with the previously noted tendency in
this dialect to mark plurality at the first opportunity, and the omit it at
subsequent 'redundant' sites. This at least follows the functionalist line:
there is a lower rate for plural marking in a context where the marker will
bear a lighter functional load. (GUY, 1981a, p.192-3)
102 A comparação de nossos resultados com os de Guy (1981a) é indireta,

porque esta parte de nossa análise é não atomística enquanto a análise de
Guy é toda atomística.
103 (...) functional factors have a small but regular effect on deletion, in a
direction confirming a functional hypothesis. Presence of additional plural
information, whether morphological or nonmorphological, favors deletion
somewhat, whereas absence of additional information favors retention.
However, functional factors overall affect deletion less than any other
factor group studied, except following stress. (...)
The purpose of the functional groups is to ascertain the effect of functional
factors on the elimination of redundancy. Though the functional factors have a
lesser effect than the others, the ranking of factors within
537
the functional groups is clear (...) this is a tendency, but is a rather weak one.
(POPLACK, 1980a, p.62)
104Functional considerations play a regular, though not overwhelming, role in
the retention of a plural marker, (...) Functional factors show no greater
effect on deletion of (s) from the NP than other factor categories studied.
(POPLACK, 1980b, p.379 e 383)
105Although functional factors are significant to deletion, in contrast with
aspiration, of plural (s), they do not affect marker retention much more than
phonological and grammatical factors do. (...)
It should be remembered that the functional hypothesis as stated (...) is
really that surface marking patterns, which can carry information will tend to
be conserved in the grammar. The weaker functional effect found here
against (s) deletion is not of this type. It is only in sentences where the (s)
actually does carry all the plural information that it must be conserved. Thus
functional considerations have not resulted in strictly grammatical (...)
conditioning determining the retention of (s).
Here we have a case where structural effects and informational effects
play competing rules, and where constraints of a purely phonological
nature are equally important. (POPLACK, 1981, p.61-2)
106(...) the S-Deletion rule is actually inhibited by the presence of a
morpheme boundary before the final S. (GUY, 1981a, p.164-5)
107(...) it could also be considered a functional constraint favoring retention of
grammatical information. (GUY, 1981a, p.165)
108 Este estudo não foi ainda feito por nós por limitação exclusiva de tempo,
uma vez que envolverá a análise de aproximadamente 6000 SNs de dois
elementos que se encontram no nosso corpus. Ele será feito brevemente.
109 Nesta etapa, não codificamos a tonicidade dos regulares. Mas, se
codificada, ela mostrará, indubitavelmente, resultados positivos.
110(...) is definable in terms of the notion cohesion, which is itself a relative
rather than absolute concept. Structural distance refers to the degree to which
two elements are integrated in terms of some grammatico-semantic relation
within a higher-level structure. (CORNISH, 1986, p.187)
111The lowest degree of structural distance existing between two elements is
represented by the mutual dependence of word-internal morphemes, between
which it is impossible to insert any element (...) This status is marked by the
lack of formal concord (...) (CORNISH, 1986, p.187)
112(...) can only precede their head noun, their mutual ordering being strictly
constrained (...) (CORNISH, 1986, p.187)
538
113(...) of concord relations between elements. The concord obtaining

between elements manifesting this degree of structural distance is always (as
expected) formal (i.e. purely grammatical) rather than referential-semantic in
character. (CORNISH, 1986, p.187)
114The third degree of structural distance is that represented by the relations
obtaining between phrases within a clause. The grammatical relations
obtaining between subjects and predicates (...) are reflected in their greater
propensity for concord in terms of their controller's relevant referential-
semantic features. (CORNISH, 1986, p.187)

116A system-external functional force, once appealed to, cannot simply be
turned off at will. Volumes of so-called functionalism are filled with ingenious
appeals to perception, cognition or other system-external functional domains,
which are used to "explain" why the language in question simply has to have
the grammatical particularity that it does - when a moment's further reflection
would show that another wellknown language, or even just the next dialect
down the road, has a grammatical structure diametrically opposed in the
relevant parameter. (DU BOIS, 1984, p.353)
117 Relembramos que a primeira versão deste artigo é mimeografada e data
de 1977.
118Concord is redundancy, and contrary to what could be expected,
redundancy results, as a rule, from least effort: people do not mind repeating
if mental effort is thereby reduced (...) (MARTINET, 1962, p.55)
119 Não temos indicações bibliográficas precisas desse texto. Usamos uma
versão mimeografada. Neste texto, Labov já cita as conclusões de Poplack
publicadas em 1980a. Como já sabemos, há uma versão de Poplack
mimeografada, de 1977, que é basicamente idêntica à publicada em 1980a.
120Such parallelism of surface seems to be a powerful factor in determining
the choice of active or passive, and passive are favored when the logical
object moves into a position parallel with its co-referents.
The over-all distribution of this constraints proves to be somewhat larger
than the given vs. new effect. When coreferential noun phrases were located
in subject position in preceding clauses, the logical object of the agenteless
clause appeared in parallel subject position 58 of the time, that is, the passive
alternant was chosen, when this was not the case, the passive choice was
realized only 29 of the time. (WEINER & LABOV, 1977, p.32)
539
121(...) our earlier decision to treat the choice of active and passive as two
alternative ways of saying "the same thing", since it is conditioned by formal,
syntactic factors far more than the influence of given vs. new. One might
argue that parallel strings are also characteristic of semantically significant
choices: there is a cognitively determined tendency to keep talking about the
same thing. (WEINER & LABOV, 1977, p.38-9)
122The distribution of information in discourse is not without influence, but it
is a relatively minor factor compared to more mechanical tendency to
preserve parallel structure: first in the succession of passive constructions,
second in the retention of the same structural position for the same referent in
successive sentences. There is undoubtedly a stylistic factor operating.
(WEINER & LABOV, 1977, p.43)
123(...) there is a tendency of verbs in the same tense to cluster together.
Both HP and P verbs are more frequent when the prior verb is in the same
tense; in non-initial complicating action clauses, 62 of the 368 HP verbs occur
after an HP verb in the prior clause, and 82 of the 847 P verbs follow a P verb
in the prior clause. Thus sequence with rapid alternation between the HP and
the P verb are not typical.(SCHIFFRIN, 1981, p.51)
124The tendency for verbs in one tense of a cluster together is given a
functional, discourse-level explanation: maintenance of one tense groups
events into one scene or episode while switching separates events from one
another. (SCHIFFRIN, 1981, p.52)
125(...) supports Wolfson's hypothesis that tense switching separate events.
However, this does not mean that maintaining one tense has the opposite
function - that of uniting acts into one event. Rather, there seems to be a
general tendency for particular grammatical forms to cluster together. Thus
Weiner & Labov 1977 find that the probability of using a passive increases if a
passive has already occurred in the preceding discourse. And Sankoff &
Laberge 1978 report for French that, when on and tu/vous occur in a
sequence of conjoined or juxtaposed sentences, their switch rate is lower
than their over-all proportions. Such sequence constraints suggest that what
influences the first occurrence of a form need not to be the same as what
influence subsequent occurrences. It is perfectly possible that tense-switching
functions in discourse to separate events, but that staying in one tense does
not have a comparable discourse function. Rather, the latter may result from
a more mechanical constraint on continuing with one form unless there is
reason to change (...) (SCHIFFRIN, 1981, p.55-6)
126(...) states that the weaker the syntagmatic relationship between the two
tokens, the greater the chance of a switch of variant when the second token is
uttered. (SANKOFF & LABERGE, 1978, p.121)
540
127(...) when a single referent is the subject of two (or more) sentences, one
of which is embedded in the other. (SANKOFF & LABERGE, 1978, p.120)
128(...) when a single referent is the subset in a sequence of two or more
independent sentences which are conjoined or simply juxtaposed. (SANKOFF
& LABERGE, 1978, p.120)
129Is sequence constraint a form of text coherence, albeit quantitative,
operating on coreferential variables in adjacent syntactic units, or does it
simply reflect stylistic homogeneity within relatively short passages of
conversation? (SANKOFF & LABERGE, 1978, p.122)
130The first option is at least partly valid (...) the switching rates for
unconstrained pairs are not clearly different from the over-all proportion of the
variants, indicating little or no effect of stylistic homogenei-ty.(SANKOFF &
LABERGE, 1978, p.126)
131(...) The fact that there is a high probability of plural inflection for nouns
that are not preceded by a quantifier is in agreement with the functionalism
hypothesis. (LEFEBVRE, 1981, p.80)
132If we look at the contribution of the type of plural information contained in
the subject NP we find the following results. In cases where the subject
pronouns do not appear in surface structure, probability of plural inflection of
verbs is very high. This fact fits the functionalism hypothesis (...); conversely
in the case of a quantified noun or conjoined subject probability of inflection
for plural of verbs is low (...).
The remaining factors, however, do not confirm the funcionalist
hypothesis as well. This involves both cases for which there is no plural
information in the subject NP (...) and cases from which there is plural
information in the subject NP (...). The functionalist hypothesis would predict
that the former category would favor inflection of verbs for plural in order to
preserve plural information at the sentence level, while the latter category
would permit less inflection on the verb since plurality is already marked on
the subject. The results show the reverse tendency. I suggest the following
explanation for these facts: there seems to be a surface concord
phenomenon, which accounts for inflection of plural of verbs when the subject
NP is inflected for plural and absence of inflection when the subject NP is not
inflected. (LEFEBVRE, 1981, p.81-2)
133(...) tend to support the idea that "where you have overt agreement, you
can drop the subject " (...). Furthermore, one can now add that the more
overt the agreement is, the more subjects can be dropped. (NARO, 1981b,
p.356)
134(...) is not 'try to preserve marking' but 'try to eliminate redundancy'.
(NARO, 1981, p.354)
541
135If the only relevant consideration were preservation of explicit marking of

categories such as plural, the subject would appear more frequently than with
agreeing verbs because such categories are not marked in the desinence of
the nonagreeing form. Furthermore, we would expect more explicit subjects
with strongly nonagreeing verbs than with their weak counterparts. However,
none of these expectations are confirmed (...) (NARO, 1981, p.354)
136It is important to bear in mind, however, that in the real world there are
many nonagreeing verbs. The fact that these too allow empty subjects, and in
the same or greater proportions than agreeing verbs, shows that the overt
agreement hypothesis, even in its relativized version, is not correct. The
general underlying principle behind the behavior of both types of construction
is reduction in amount of surface marking. For agreeing verbs, this reduces
subject/verb redundancy and for nonagreeing verbs it reduces subject/verb
conflict. Notice especially that in this latter case, marking is reduced even at
the cost of loss of all surface marking of semantic categories. (NARO, 1981,
p.356)
137(...) a new subject referent and a referent which was mentioned three or
more clauses before would favor pronominal subjects. (LIRA, 1982, p.148)
138(...) the reverse happens. If the subject is present one clause before, the
pronoun has the highest probability of being realized. (LIRA, 1982, p.149)
139The fact that the pronominal subject occurs more often when the referent
was mentioned one clause before might be explained by some kind of
parallelism or agreement on the surface. (LIRA, 1982, p.150)
140(...) This indicate that the two rules tend to vary in tandem also appeared
in our examination of the NPA rule in Chapter Five. This might be a reflection
of degree of self-monitoring; a "stylistic" effect more subtle than we are able
to discriminate with our relatively crude, topic based measure of speech style.
(GUY, 1981, p.252)
141(...) So what we have, then, is a relatively strong covariance between NPA

and SVA, which can be summarized by saying that when the former has
failed to apply, the latter is also likely to fail to apply. These data of course
encompass only those sentences with a surface subject (...). (GUY, 1981,
p.254)
142 Este trabalho foi realizado sob a nossa orientação, no ano de 1987,
quando Lage foi nossa auxiliar de pesquisa com bolsa concedida pela UFRJ.
143 It has since become accepted practice to treat successive occurrences of

a variable, even in the same utterance, as independent binomial trials. Those
who use such a model realize, of course, that
542
various types of co-occurrence relationships may hold between neighboring

tokens of a variable (...). We generally proceed under this assumption
(independence), however, not only because it simplifies the analysis, but also
because in terms of their relative infrequency in the data, co-occurrence
relationships should not seriously affect the results of statistical procedures
for estimating the effects of other linguistic and sociolinguistic constraints.
(SANKOFF & LABERGE, 1978, p.119)

145The formal opposition TRANSPARENT VS. OPAQUE will thus
correspond to the pragmatic opposition UNUSUAL VS. FAMILIAR. The
motivation for reduction, and hence for opacity, is presumably economic: (...)
'principle of least effort'. (HAIMAN, 1983, p.802)
146The general underlying principle behind the behavior of both types of
construction is reduction in amount of surface marking. For agreeing verbs,
this reduces subject/verb redundancy and for nonagreeing verbs it reduces
subject/verb conflict. Notice especially that in this latter case, marking is
reduced even at the cost of loss of all surface marking of semantic categories.
(NARO, 1981, p.356)
147(...) redundancy, not merely status as a morpheme, is the relevant factor
in the deletion. (...) Thus we may tentatively formulate a universal: "Deletion
of a morpheme segment is more likely than deletion of the corresponding
non-morphemic segment if the morpheme is redundant (...) (NARO, 1980,
p.166)
148However, we have also seen that, overall, functional factors affect marker
deletion less than any other factor group studied, with the exception of
following stress, a result that is not readily interpretable. Whether this is the
case because (s) deletion in Puerto Rican Spanish has not yet advanced far
enough to call functional factors into play remains to be investigated. The
results of this study, moreover, indicate that the problems raised by these
competing constraints on (s) deletion cannot be resolved conclusively by
examining the noun phrase alone. Answers to these questions may also
reside in another area of linguistic structure, such as the verb phrase. A
functional study of variability in verbal marking should allow us to draw clearer
conclusions about deletion and disambiguation in Puerto Rican Spanish.
(POPLACK, 1980a, p.66-7)
149 Embora o índice de concordância da fala dos analfabetos e,
principalmente, de área rural seja bem baixo, é importante verificar de forma
sistemática a influência das variáveis Marcas precedentes, Posição e Classe
gramatical, bem como a da Configuração sintagmática, da forma analisada
neste trabalho.
Carvalho Nina, por exemplo, ao trabalhar com os dados de falantes
analfabetos de área rural do Pará, conclui que os determinantes da segunda
posição antepostos ao núcleo ainda apresentam marcas: "os meus irmão",
embora os da terceira posição antepostos ao núcleo se
543
apresentem totalmente sem marcas, à semelhança dos determinantes

pospostos (cf. 1980, p.109-11). Além disso, Ponte, ao analisar os dados de
falantes semi-analfabetos de Porto Alegre, faz uma série de considerações
gerais sobre a estrutura sintagmática dos SNs coletados, apresentando
exemplos totalmente marcados do tipo "os primeiros três anos", "todos os
netos" e, até, "todos os princípios muito bons", fora uma série de outros
exemplos, com apenas uma marca, do tipo "muitos home sério" e "duas
sobrinha nossa" (cf. 1979, p.100-6), o que está perfeitamente de acordo com
os resultados obtidos na análise de nossos dados.
Seria interessante que os dados destas duas pesquisadoras pudessem
ser reanalisados de forma a serem comparáveis aos nossos. Isto nos
permitiria verificar a generalidade do Princípio da Iconicidade e do Princípio
do Processamento com Paralelismo nos dados dos falantes analfabetos e
semi-analfabetos do Norte e do Sul do país.

150Any statement about change is of course an inference, since change
could hardly be observed directly (...) (LABOV, 1981, p.177)
151(...) for communities where women favor the prestige form of stable
markers, a variable that shows women in the lead may very well be a new
change in progress (...) (LABOV, 1981, p.185)
152(...) only appears when certain combinations of the four basic factors, age,
economic activity, sex and schooling are taken into consideration. (KEMP,
1981, p.4)
153(...) older women are more sensitive to standard variants than men of the
same age group. Older women appear to use more standard variants in
normal conversation, but in addition, given the relative inconsistency from one
variable to another, it is most likely that they make greater use of style
shifting. (KEMP, 1981, p.4-5)
154A good many of the changes discussed under that heading are probably
not in progress at all, but variation that may have been stable for centuries.
(LABOV, 1981, p.177)
155(...) we will often be in the position of trying to make the best guesses we
can about change in progress from synchronic data. (LABOV, 1981, p.183)
156(...) degree of penetration into the culture of the surrounding higher socio-
economic levels, as reflected in his or her habits of television viewing.
(NARO, 1981a, p.86)
157On the one hand, we see in the variable the continuation of a slow
process of rule death, related to similar changes in the NP and elsewhere.
544
This variable is, so to speak, exterior to the speaker, impinging upon him or
her without any internal motivation. The orientation variable, on the other
hand, reflects a resurgence in the use of this same rule that comes from
within the speaker, depending upon his or her own cultural orientation.
(NARO, 1981b, p.87)
158If the vicarious orientation continues to spread among younger speakers,
given the relatively small age-differential, the situation could soon reach a
point where that group might produce a higher rate for agreement than the
older speakers. Since there are no social barriers between the two orientation
subgroups, at a certain point in time the resurgence in use of the agreement
rule might even spread throughout the younger group, independently of the
orientation variable, and produce a reversal in the trend toward the
elimination of the rule. Future studies will determine if there is any validity to
this speculation. (NARO, 1981b, p.88)
159(...) syntactic change starts at a point where surface differentiation
between the old and new systems is zero (or nearly so); later it spreads
throughout the language in inverse proportion to the degree of saliency of the
surface differences between these systems in each particular environment.
(NARO, 1981b, p.63; cf. também, p.96-7)
160(...) can be partially blocked for a certain period of time. It is only in the
long run, not in its initiation or progress, that linguistic change produces
relatively uniform and 'natural' results. (NARO, 1981b, p.97)
161Já discutimos amplamente este aspecto no item 6.1.2 deste mesmo
trabalho.
162(...)although we have no firm evidence, we suppose that syntactic change
actuated by learned reaction or hypercorrection would work in the opposite
way, turning up in the most salient environments. (NARO & LEMLE , 1976,
p.237 e 1977, p.267)
163(...) given only a synchronic cross-section of a variable phenomenon
obeying a saliency constraint there is no way of determining whether change
is currently in progress or has been interrupted for some reason before
reaching full generalization, just as it is in principle impossible to state what
the direction of change is (or was). Matters are further complicated by
consideration of the locus of change - in the community as a whole, in
subcommunities, or in individual. (NARO, 1986, p.1)
164(...) there was a convergence of motives for the actuation of loss of SVA
and NPA in Brazil: 1) natural internal development of the language (Naro
1981); 2) pidginization behavior on the part of Europeans (as shown in Naro
1978, but for an earlier period and under different social conditions); 3)
imperfect learning by speakers of vastly diverse linguistic backgrounds.
(NARO, 1986, p.10)
545
165 É possível ainda se interpretar que a metodologia estatística usada não

é adequada para este tipo de situação (cf. KAY, 1978).
166 Os resultados das crianças referentes á Saliência fônica não foram
apresentados por ser impossível separá-las em termos de graus de
escolarização ou de tipo de ambiente de origem, dada à escassez dos
dados. No grupo como um todo, elas apresentam basicamente a oposição
regular x não regular.
168The group norms are not just artifacts of the macrocosmic viewpoint,
representing mere averages of a collection of widely scattered individual
norms. Rather, they recapitulate the generally uniform norms of individuals.
(GUY, 1980, p.12)

169 Esta classificação está sendo feita no presente momento pela equipe do
Projeto Censo, a qual está aprimorando o trabalho que envolve todas as
variáveis sociais não convencionais.
170 Renda e Ambição foram duas outras variáveis estudadas pelo Projeto
Censo que não se mostraram relevantes para o fenômeno da concordância
nominal. Observamos ainda que os resultados relativos às variáveis não
convencionais ora apresentados diferem um pouco dos que são encontrados
no Relatório final de pesquisa deste projeto, porque os desta etapa envolvem
todos os dados e todas as variáveis lingüísticas pertinentes.
171 Infelizmente não temos referência desta matéria.
12 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ALI, M. Said. Gramática histórica da língua portuguesa. 7. ed. Rio de

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mimeo.
RESUMO
Este trabalho é uma reanálise pormenorizada

da concordância de número entre os elementos do
sintagma nominal no Português do Brasil, baseada em
amostras de fala de pessoas residentes na área urbana
do Rio de Janeiro, sob o enfoque da Sociolingüística
Quantitativa. Inicialmente, descreve-se e explica-se o
conjunto de variáveis lingüísticas, sob perspectivas
atomística e não atomística, que regem as tendências
sistemáticas da variação da concordância nominal, com
exame crítico de estudos anteriores e propostas de
resolução dos problemas levantados. Paralelamente,
discute-se a hipótese funcionalista kiparskiana e, a
seguir, propõe-se um novo princípio universal de
motivação externa - o Princípio do Processamento com
Paralelismo -, ao lado de outros princípios já
incorporados pela teoria lingüística. Além disso, analisa-
se a correlação entre variação e mudança, inferindo-se,
através de resultados de variáveis sociais e lingüísticas,
a existência de variação sociolingüística estável para
um grupo de falantes e a existência de mudança em
progresso para outro grupo. Finalmente, demonstra-se
a variação inerente, detectando-se influências
uniformes de variáveis lingüísticas e explicitam-se
influências sociais não convencionais. Este trabalho
contribui, portanto, para a descrição/explicação de
gramáticas particulares e para a teoria lingüística geral
.
557

mimeo.
ABSTRACT
This thesis is a detailed reanalysis of number

agreement between the elements of the noun phrase in
Brazilian Portuguese, based on recorded samples of
speech of residents of urban Rio de Janeiro, using the
methodology of Quantitative Sociolinguistics. First, we
describe and explain the linguistic variables, viewed
from both an atomistic and a non-atomistic perspective.
These variables determine systematic tendencies of
variation in nominal agreement. Our discussion is
accompanied by a critical examination of earlier work
and proposals for solutions of problems which occur. At
the same time, we also discuss Kiparky's functionalist
hypothesis and propose a new universal principle of
external motivation - the Principle of Parallel Processing
- which interacts with other principles already accepted
by linguistic theory. Furthermore, we analyze the
correlation between variation and change, infering, from
results of social and linguistic variables, that there is
stable sociolinguistic variation for one group of speakers
and change-in-progress for another group. Finally, we
show the existence of inherent variation through the
detection of uniform influence of linguistic variables and
we discuss the influence of non-conventional social
variables. Thus this thesis contributes to the
description/explanation of particular grammars and to
general linguistic theory.
558

mimeo.
RESUMÉ
Cette thèse est une réanalyse detaillée de

l'accord du nombre entre les éléments du syntagme
nominal en Portugais du Brésil, fondée sur des
échantillons de la conversation de personnes qui
resident dans le périmètre urbain de Rio de Janeiro, à la
lumière de la Sociolinguistique Quantitative. D'abord,
nous faisons la description et l'explication de l'ensemble
de variables linguistiques, dans une perspective
atomistique et non-atomistique, qui régissent les
tendences sistématiques de la variation des accords
nominaux, avec un examen critique d'études antérieures
ainsi que des propositions e rêsolutions des problèmes
soulevés. En même temps, nous discutons l'hypothèse
fonctionnaliste de Kiparsky et, en suite, nous faisons la
proposition d'un nouveau principe universel de
motivation exterieure - le Principe du Processement
Parallèle - côte à côte avec d'autres principes déja
incorporés par la théorie linguistique. En plus, nous
analysons la corrélation entre variation et changement,
en faisant l'inférence, au moyen de quelques résultats
de variables sociales et linguistiques, de l'existence de
variation sociolinguistique stable pour un groupe de
parlants et de l'existence de changements en progrès
pour un autre groupe. Finalement, nouns démontrons
une variation inérente, en faisant la détection
d'influences uniformes de variables linguistiques et nous
explicitons aussi des influences sociales non-
conventionnelles. De cette façon, ce travail contribue à
la description/explication de grammaires particulières et
à la théorie linguistique générale.

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SCHERRE, Maria Marta Pereira. Reanálise da concordância nominal em

MARIA MARTA PEREIRA SCHERRE

DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA E FILOLOGIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO, 1º SEMESTRE DE 1988

MARIA MARTA PEREIRA SCHERRE

DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA E FILOLOGIA

Tese de Doutorado em Lingüística

apresentada à Coordenação dos

Federal do Rio de Janeiro. Orientador:

Professor Doutor Anthony Julius Naro.

RIO DE JANEIRO, 1º SEMESTRE DE 1988

Tãozinho (in memoriam) e Maria.

aos colegas e amigos do Projeto Censo, pelas discussões e críticas

ao Projeto Censo, pelo acesso ao banco de dados;

à Vera Lúcia Paredes Pereira da Silva, pelas discussões frutíferas e

à Denise Novo de Oliveira, pela participação ativa no levantamento,

à Maria Elisabeth Dias Pereira, pela digitação deste trabalho, de forma

à Maria Sônia Dias Pereira, pelo auxílio meticuloso no manuseio de

à Ivone Isidoro Pinto, pelo auxílio precioso e eficiente na digitação e

à Maria das Graças Dias Pereira, pelas valiosas críticas à redação

à Elizabeth Ferreira Barros, pela leitura cuidadosa e pela revisão da

à Aleria Cavalcante Lage, Gerson Luiz Sales e Luciana Araújo Rocha,

ao Departamento de Lingüística e Filologia da UFRJ, pelo apoio

ao Laboratório Nacional de Computação Científica do CNPq e a toda a

ao CNPq, pelo auxílio prestado através de bolsas de Pesquisador e de

a todos os meus familiares, pelo estímulo constante;

a todos os meus amigos, por me ouvirem pacientemente;

a todas as demais pessoas ou entidades que contribuíram, direta ou

Variáveis lingüísticas subjacentes às tendências

sistemáticas da variação na concordância de

número entre os elementos do sintagma nominal

em Português. Princípio universal de motivação

externa. Relação entre variação e mudança.

Variação inerente. Influência de variáveis sociais

LISTA DE QUADROS E TABELAS vii

4 - CONSIDERAÇÕES ADICIONAIS SOBRE ASPECTOS

4.1 - Sobre o Funcionalismo no arcabouço teórico da

4.2.1 - O Princípio da Iconicidade 47

6 - ANÁLISE DAS VARIÁVEIS LINGÜÍSTICAS 61

6.3 - Análise não atomística 281

6.3.1 - Introdução 281

6.4 - Conclusão 376

7 - O PAPEL DO PROCESSAMENTO NA VARIAÇÃO

7.1 - Introdução 378

7.2.1 - No Espanhol 381

7.3 - Conclusão 416

8 - RELAÇÃO ENTRE VARIAÇÃO E MUDANÇA 426

8.1 - Introdução 426

8.2.1 - O comportamento de variáveis sociais na

8.3 - Reflexões sobre a mudança em progresso 433

8.6.1 - Saliência fônica 464

8.7 - Conclusão 482

9 - NOVAS PERSPECTIVAS DE INFLUÊNCIAS SOCIAIS 485

9.1 - Introdução 485

12 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 546

LISTA DE QUADROS E TABELAS

Quadro 2.2.1 - Características sociais dos falantes adultos

Quadro 2.2.2 - Características sociais dos falantes adultos

Quadro 2.2.3 - Características sociais das crianças 27

Tabela 6.2.2.1 - Processos morfofonológicos de formação do

Tabela 6.2.2.2 - Tonicidade da sílaba dos itens lexicais