Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Ciências

Estações do ano
8º ANO
Aula 05 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivo

● Estações do ano. ● Relacionar movimento de

translação e a inclinação do
eixo de rotação da Terra com
as estações do ano.
 Para começar
Além do movimento de
rotação, qual movimento da
Terra está representado
nesta imagem?
Quais fenômenos ocorrem a
partir desse movimento?

Virem e
Conversem!
(3 minutos)

Imagem ilustrativa
Freepik.com
 Para começar

A imagem retrata o movimento

de translação da Terra (seu
movimento ao redor do Sol).
Este movimento contribui para
explicar vários fenômenos, como
os solstícios e equinócios, as
estações do ano, as alterações
climáticas e o movimento
aparente das constelações
observadas no céu, entre outros.
Imagem ilustrativa
 Foco no conteúdo

Assista ao trecho do vídeo “Estações do ano” e anote no seu

caderno as principais informações sobre as estações do ano.

Assista ao vídeo de
1min45s até 5min25s.

https://www.youtube.com/watch?v=GnJdnzOp7a4
 Na prática
Escreva um texto a partir das respostas para as perguntas
abaixo e das anotações sobre o vídeo:

1. O que determina as estações do ano?

2. Qual é a relação entre o movimento
de translação e as estações do ano? Em grupo, analise,
complemente e/ou corrija
3. Qual é a relação entre a inclinação do seu texto, com a ajuda dos
eixo de rotação da Terra e as colegas e do professor.
estações do ano?
4. Enquanto no hemisfério sul é verão,
no hemisfério norte é inverno. Como
você pode explicar esse fenômeno?
 Foco no conteúdo

O que determina as estações do ano

Considerando a inclinação do eixo da Terra, sabemos que
quando um hemisfério está inclinado em direção ao Sol, recebe
mais luz solar, ocasionando o verão. Por outro lado, quando está
inclinado para longe do Sol, recebe menos luz solar, ocasionando
o inverno.
Durante o movimento de translação da Terra, os raios solares
incidem no nosso planeta com intensidades diferentes ao longo do
ano, dependendo da posição da Terra em relação ao Sol durante o
movimento de translação.
Foco no conteúdo
Imagem ilustrativa
Primavera no hemisfério norte
Outono no hemisfério sul
Inverno no hemisfério norte
Polo Norte Verão no hemisfério sul

Polo Norte

Polo Norte
Polo Sul
Polo Norte
Polo Sul

Polo Sul

Verão no hemisfério norte

Polo Sul
Inverno no hemisfério sul
Outono no hemisfério norte
Primavera no hemisfério sul
 Foco no conteúdo
Estações do ano nos hemisférios norte e sul

Imagem
ilustrativa
 Foco no conteúdo

Estações do ano no hemisfério sul em 2023

Consulte mais informações no portal do Instituto Nacional de Meteorologia

https://portal.inmet.gov.br/paginas/estacoes
 Na prática
Leia as afirmações e coloque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Conforme a Terra se movimenta ao redor do Sol, diferentes
partes do planeta recebem diferentes quantidades de luz solar em
momentos diferentes do ano, resultando nas estações do ano
(primavera, verão, outono e inverno).
( ) A quantidade de radiação solar que atinge a Terra não influencia
os eventos climáticos.
( ) A inclinação do eixo da Terra e o movimento de translação são
fenômenos que explicam as mudanças de estações durante o ano.
 Na prática Correção
Leia as afirmações e coloque V para verdadeiro e F para falso:
( V ) Conforme a Terra se movimenta ao redor do Sol, diferentes
partes do planeta recebem diferentes quantidades de luz solar em
momentos diferentes do ano, resultando nas estações do ano
(primavera, verão, outono e inverno).
( F ) A quantidade de radiação solar que atinge a Terra não influencia
os eventos climáticos.
( V ) A inclinação do eixo da Terra e o movimento de translação são
fenômenos que explicam as mudanças de estações durante o ano.
 Aplicando Depois de fazer a simulação
com seu grupo, registre
sua conclusão em um texto
Desafio ou em um vídeo.

Retome o modelo construído

para representar o movimento
de translação da Terra e faça
uma simulação de como
acontecem as estações do ano.
O que aprendemos hoje?

● Ampliamos nossos conhecimentos sobre o movimento de

translação da Terra e o relacionamos com as estações do
ano.
 Tarefa SP
Localizador: 102210
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da
sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor –
Ciências – Ensino Fundamental Anos Finais – 2º semestre/vol 2. São
Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2022/10/Web_EF_AF_CP_CIEN_6AO9.pdf. Acesso em 08
ago. 2023.
UFPR. Movimentos da Terra: estações. Disponível em:
http://fisica.ufpr.br/grimm/aposmeteo/cap2/cap2-
1.html#:~:text=A%20Terra%20tem%20dois%20
movimentos,el%C3%ADptica%20em%20torno%20do%20Sol. Acesso em
08 ago. 2023
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 e 4 –
https://static.mundoeducacao.uol.com.br/mundoeducacao/2019/11/1-movimento-
translacao.jpg
Slide 5 - https://www.youtube.com/watch?v=GnJdnzOp7a4
Slide 8 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/earth-rotation-
and-changing-seasons-vector-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/483393608?phrase=movimento+de+transla%C3%A7%C3%A3o+e+esta%C3
%A7%C3%B5es+do+ano&adppopup=true
Slide 9 – https://descomplica.com.br/blog/primavera-caracteristicas-e-data-no-
brasil/
Slides 10 - https://portal.inmet.gov.br/paginas/estacoes
Material Ciências

Digital