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Sequncia Didtica

ESCOLA: Borges de Aquino


PROFESSORA: Mgda Rafaela Sales
Cincias

Disciplina:

SRIE: 6 A, B , C, D e E TEMPO PREVISTO: 6 a 7 aula


SEQUNCIA N: 02

Movimento dos astros;


1-OBJETIVOS / CAPACIDADE:
DCN3 F1 CIE - Buscar informaes mediante observaes,
experimentaes ou outras formas e registr-las, trabalhando em pequenos
grupos, seguindo um roteiro preparado pelo professor ou pelo professor em
conjunto com a classe, visando compreender e diferenciar os movimentos
de rotao e translao, relacionar o movimento de rotao alternncia
dia-noite, bem como relacionar o movimento de translao ao perodo de
um ano e s estaes do ano;
D1.1 F1 TEC - Observar para levantar dados, descobrir informaes nos
objetos, acontecimentos, situaes etc. e suas representaes, usando o
visualizador de vdeo e pesquisa em sites de busca.

2-APRENDIZAGENS ESPERADAS/ CONTEDOS DE DIFERENTES


TIPOS
Conceituais/ Factuais:

Identificar os planetas do sistema solar;


Identificar os movimentos da Terra;
Identificar os movimentos da Terra como geradores das estaes do
ano;

Atitudinais:

Reconhecer as representaes da Terra;

Aplicar os conhecimentos para os astros do sistema planetrio a


partir do caso do nosso planeta.

Procedimentais:

Conhecer os movimentos de rotao e translao realizados


pela Terra;
Compreender como ocorre o dia e a noite e as estaes do ano;

3-CONHECIMENTOS PRVIOS:

Sistema solar;
4-RECURSOS:

Textos do livro de cincias positivo;


Quadro branco
Dat show
Atividades impressas
Livro didtico

5-SITUAES DE APRENDIZAGENS:

1 AULA:
Dar inicio a aula utilizando as questes problemazadoras para
verificar o conhecimento prvio e identificar as dvidas dos alunos. A
seguir, explique que os movimentos de rotao e translao so os
responsveis pela passagem do tempo, ou seja, dos dias e noites e
dos anos com a recepo infinita desse ciclo. Desenhe ou projete no
quadro uma gravura que possibilite uma melhor explicao.
Fale que o responsvel por esses dois movimentos que iremos
estudar (rotao e translao), o nosso planeta Terra. Mas, vamos
entender um movimento de cada vez, iniciando com a rotao.
Rotao o movimento que o planeta Terra faz, girando ao redor de
si mesma, ao redor de seu eixo imaginrio (explique no globo ou na
gravura, que essa linha imaginria passa pelo centro da Terra,
atravessando o polo norte e o polo sul). U lize um globo e uma
lanterna para demonstrar que o nosso planeta est sempre iluminado
pelo sol em uma das faces, e, quando uma parte de nosso planeta
est iluminada, temos o dia. Na parte em que se encontra na
escurido temos a noite. Portanto, a Terra demora aproximadamente
24 horas para completar uma volta em torno de seu eixo, ela gira
sempre na mesma direo. A rotao um movimento constante e
peridico responsvel pelo surgimento dos dias e noites. A Terra gira
sempre na mesma direo, sendo assim, o Sol nasce no leste e se
pe no oeste. Verifique que se h dvidas para que possamos
continuar. Pois bem, alm de girar em torno de si mesma, a Terra gira
em torno do Sol, no movimento de translao.
O PLANETA TERRA EM MOVIMENTO 05 Observemos na gravura que
essa trajetria ao redor do Sol mais demorada, a Terra leva cerca de
365 dias, ou seja, um ano para dar uma volta completa ao redor do
Sol. Fale sobre os anos bissextos e as quatro estaes. Para facilitar o
processo de acomodao da aprendizagem significativa entre os
movimentos de rotao e translao, sugiro que usemos a sala de
informtica, onde iremos assistir a um vdeo interessante que nos

explica de maneira ldica e criativa esses dois movimentos.


Observemos na gravura que essa trajetria ao redor do Sol mais
demorada, a Terra leva cerca de 365 dias, ou seja, um ano para dar
uma volta completa ao redor do Sol. Fale sobre os anos bissextos e as
quatro estaes. Para facilitar o processo de acomodao da
aprendizagem significa va entre os movimentos de rotao e
translao;

2 AULA:
Nesta aula ser exclusivamente para resoluo e correo de
atividades sobre o contedo em anexo 01:

Exerccios Movimentos da Terra e fusos horrios


1. O movimento da Terra responsvel pelas estaes do ano chamado de:
a) Rotao
b) Mutao
c) Translao
d) Precesso
2. Analise as afirmativas e marque a alternativa que no corresponde a uma
caracterstica do inverno.
a) O inverno a estao que registra as menores temperaturas.
b) O inverno a estao do ano que antecede a primavera.
c) As noites so mais longas que os dias durante o inverno.
d) O inverno tem incio com o trmino do vero.
3. A estao do ano caracterizada pelos dias mais longos que as noites :
a) Inverno
b) Vero
c) Primavera
d) Outono
4. Marque a alternativa correta sobre as quatro estaes do ano.
a) As estaes do ano so bem definidas em todo o planeta.
b) O outono a estao do ano que recebe maior quantidade de radiao solar.

c) O vero a estao do ano que comea com o trmino do outono e antecede a


primavera.
d) O movimento de translao, juntamente com a inclinao do eixo da Terra em
relao ao plano orbital, responsvel pelas estaes do ano.
5. Complete as frases com as palavras do quadro.
a) O movimento de _______________ responsvel pela distribuio das quatro
estaes do ano.
b) Quando for _____________no hemisfrio________________ser vero no
hemisfrio Sul.
c) No _______________, os dias so mais longos e as noites so mais curtas.
d) Quando for primavera no hemisfrio _____________,ser ____________ no
hemisfrio Norte.
6. Quantos fusos horrios tem o Brasil?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
7) A distncia, em graus, entre Braslia e Roma de 45. Se em Braslia so 14
horas, que horas so em Roma? Lembre-se de que o horrio, em Roma, est
sempre adiantado em relao ao de Braslia.
a) 10 horas b) 11horas c) 12 horas d) 17 horas
8) Madri e Santiago esto 60 distantes. Se em Madri so 10 horas, que horas so
em Santiago? Lembre-se de que o horrio, em Santiago, est sempre atrasado em
relao ao de Madri.
a) 6 horas b) 7 horas
c) 12 horas d) 13 horas
Respostas:
5 - a) translao; b) inverno - Norte; c) vero; d) Sul - outono.
3 AULA:
Exposio oral sobre os movimentos da Lua utilizando os textos das
xerox que foram distribuda e que esto no anexo 01.
Utilizando algumas perguntas a turma como meio de motivar a
participao e tambm de ver todos os tpicos do contedo:
1 De onde vem a luz da Lua, que vemos daqui?

A Lua s menos brilhante que o Sol entre os corpos celestes que enxergamos daqui.
Muita gente acredita que ambos emitem luz, quando na verdade apenas o Sol possui luz
prpria. Quando vemos a Lua toda iluminada, estamos observando a luz do Sol e de
outras estrelas refletida pela superfcie dela. Quando conseguimos enxergar o contorno
fraco da Lua durante as fases nova e minguante porque a luz do Sol que incidiu na Terra
refletiu at o satlite.

2 Por que s vezes ela aparece durante o dia?


Essa uma curiosidade comum entre as crianas, que ligam o aparecimento do satlite ao
anoitecer. O fato de ser dia ou noite em algum lugar da Terra, porm, no tem relao com
a viso da Lua. Picazzio, do IAG, afirma que o satlite natural da Terra reflete bastante a
luz do Sol e por isso conseguimos v-la no cu mesmo durante o dia. Uma curiosidade: a
Lua cheia nasce por volta das 18 horas e se pe s 6 horas. O contrrio ocorre com a Lua
nova, que nasce s 6 horas e se pe s 18 horas.. A Lua de quarto minguante surge
sempre meia-noite, e a de quarto crescente, ao meio-dia.

3 Daqui, da Terra, vemos todos os lados da Lua?


No. O satlite est sempre rodando e faz dois movimentos: gira ao redor da Terra,
acompanhando o movimento de translao ao redor do Sol (no chamado movimento de
translao da Lua), e em torno de si (movimento de rotao). O tempo que a Lua leva para
dar uma volta ao redor de seu eixo o mesmo que demora para dar uma volta completa
em torno da Terra. Com isso, a parte da superfcie da Lua voltada para a Terra sempre a
mesma. Uma maneira de tornar isso mais claro para a turma pedir que um estudante
(representando a Terra) se sente numa cadeira, enquanto outro (interpretando a Lua) se
move ao redor dele. Uma luminria colocada em um canto da classe pode fazer as vezes
do Sol. O aluno que representa a Lua deve se mover sempre com o rosto de frente para o
colega que representa a Terra. Assim, o estudante que est sentado ver pores
diferentes do rosto iluminado. (mas nunca ver a nuca do colega). Da mesma forma,
observamos pores diferentes da Lua medida que ela gira, mas sempre o mesmo
lado do satlite.

4 O eclipse solar mais raro do que o lunar?


No, mas um eclipse da Lua mais fcil de ser observado do que um eclipse solar. Este,
para ser visto, depende da posio em que a pessoa se encontra na superfcie terrestre no
momento do fenmeno.

5 Por que ocorrem as diferentes fases lunares?


A explicao para as quatro fases - cheia, minguante, nova e crescente - bem conhecida
desde a Antiguidade, conforme registrou o filsofo grego Aristteles (384-322 a.C.), que
escreveu sobre a ausncia de luz natural do satlite e dissertou sobre ele ser iluminado
pela luz do Sol. Na medida em que a Lua gira ao redor da Terra, sempre metade de sua
superfcie iluminada pelo Sol - mas essa metade pode ou no estar voltada para o nosso
planeta. A fase da Lua determinada pelo seu ngulo em relao Terra e ao Sol. A parte
iluminada do satlite indica as fases (veja na ilustrao do quadro abaixo o
posicionamento da Lua no espao em suas quatro fases).

6 Por que o Sol no tem fases como a Lua?


Muitas crianas acreditam que o Sol seja o "oposto" da Lua e que trata-se do mesmo tipo
de corpo celeste. A confuso pode ocorrer por causa do tamanho semelhante com que
aparecem no cu. Explique que a Lua um satlite natural da Terra, e o Sol, uma estrela
que emite luz e que no iluminada por outros corpos celestes.

7 As fases da Lua interferem na Terra?


H muitos mitos sobre isso e questes diversas podem surgir durante a aula. Cuidado ao
respond-las. "Nem sempre h base cientfica para as explicaes mais comuns. Algumas
se baseiam no conhecimento popular e outras em pesquisas tendenciosas. H uma srie
de artigos na internet sem comprovao", diz o professor Roberto Boczko. Mais do que
comprovada a alterao do nvel dos oceanos, mares e lagos conforme as fases lunares.
"Isso se d por causa da fora gravitacional da Lua e do Sol, capaz de puxar as coisas,
podendo at esticar um pouquinho nosso corpo, a um nvel imperceptvel", afirma a
pesquisadora Maringela de Oliveira-Abans, do Laboratrio Nacional de Astrofsica.

4 AULA:
Resoluo e correo de atividades em ANEXO 03
Teste Seus Conhecimentos.
Neste exerccio voc dever numerar a segunda coluna de
acordo com a primeira.
Translao
1) Movimento que a Terra faz em torno
do seu prprio eixo.

2) Estao do ano onde as temperaturas


so mais elevadas e ocorrncia de
chuvas passageiras.

Primavera
.

Inverno
3) Conhecida como a estao das flores.

4) Conhecida como a estao dos frutos.

Rotao
.

5) Satlite natural do nosso planeta.

6) Movimento que a Terra faz em torno


do Sol.

Vero
.

Lua

7) Estao do ano onde as temperaturas


so mais baixas, com ocorrncia de mais
frio.

Outono

5 AULA:
Atividade de reviso atravs de perguntas horais a turma,
atravs de cada questo ir relembrando os tpicos principais do
assunto abordado

Ilustrao: Milton Rodrigues Alves

1. Rotao da Terra
O que ?
o giro que ela d em torno si mesma, com durao de 23
horas, 56 minutos e 4,09 segundos.

O que provoca?
hora.

Em funo desse movimento foram definidos segundo, minutos e


Ele explica tambm o dia e a noite.

Equvocos
O nascer do Sol
senso comum que o Sol nasce todas as manhs e se esconde no final do dia. Na
verdade, a Terra que faz sua rotao. noite, o Sol est iluminando outra face do
planeta. Para os alunos perceberem isso, espete um palito ou um alfinete em qualquer
lugar da bolinha de isopor que representa o planeta na maquete e faa a Terra girar em
torno dela mesma.

Cu estrelado, at de dia
Ns s vemos as estrelas noite, mas isso no significa que elas no estejam no cu
durante o dia. Acontece que a intensidade da luz do Sol apaga o brilho das outras estrelas
e dos planetas, que refletem a luz solar.

2. Translao da Terra
O que ?
a volta que o planeta d em torno do Sol, com durao de 365,25 dias. Por conveno,
decidiu-se juntar essas fraes de dia que sobram todo ano e a cada quatro, no ano
bissexto, acrescentar um dia ao ms de fevereiro.

O que provoca?
O movimento define o ano e a visualizao de cu com diferentes configuraes de
estrelas.

Equvocos

Ilustrao: Milton Rodrigues Alves

Estaes do ano

comum ouvir que o vero ocorre


porque a Terra est mais prxima do
Sol e o inverno, ao contrrio, quando
est mais distante. Est errado. A rbita
da Terra quase circular no elptica como aparece em ilustraes. Por isso ela pouco se
afasta do Sol. O seu eixo (linha imaginria que une os plos) inclinado (veja ilustrao).
Isso faz com que o hemisfrio sul receba mais energia do Sol durante um semestre e o
norte no outro. Os raios solares chegam ao planeta com diferentes inclinaes durante o
ano. O dia em que um hemisfrio recebe o maior ou o menor tempo de insolao
chamado de solstcio de vero ou de inverno, respectivamente. O dia em que os
hemisfrios recebem o mesmo tempo de luminosidade chamado de equincio (de
primavera ou de outono).

Quatro estaes?
Quem mora prximo linha do Equador nossas regies Norte, Nordeste e Centro-Oeste
estranha muito essa histria de quatro estaes. Para essas pessoas, existem somente
duas: o inverno (nem porque faz frio, mas por chover muito) e o vero (poca de
estiagem). Primavera e outono, s de ouvir falar! Prximo linha do Equador, os raios
solares tm as menores inclinaes. A durao das noites e dos perodos claros do dia so
equivalentes. Portanto, no existe durante o ano grande alterao na posio em relao
ao Sol. Por isso, nessas regies no h tanta variao climtica. O que j no acontece
nas reas que ficam acima do trpico de Cncer e abaixo do trpico de Capricrnio, onde
as quatro estaes so melhor demarcadas.

Meio-dia sem sombra?


Outro senso comum que o vero se caracteriza por, ao meio-dia, o Sol estar to a pino
que nossa sombra some debaixo dos ps. Na verdade, pelo mesmo motivo anterior, isso
s acontece nas regies entre os trpicos, e apenas em dois dias do ano. Apesar de boa
parte de nosso territrio estar localizada nessa regio, o conceito errado pode confundir
quem habita a regio Sul...

3. Revoluo da Lua
O que ?
a volta que a Lua d em torno da Terra, com durao de 29 dias, 12 horas, 44 minutos e
2,9 segundos.

O que provoca?
esse movimento em torno da Terra e em relao aos raios solares que define as fases
da lua. A partir delas, os povos antigos marcaram as semanas e o ms. A revoluo de
nosso satlite responsvel, junto com o Sol, pelo sobe-e-desce das mars. E tambm
pelas lindas noites de Lua cheia.

Equvoco
Onde est a Lua nova?
Bem ali, diante de nossos olhos. Mas a parte que seria visvel no est iluminada pelo Sol,
pois os dois astros encontram-se praticamente no mesmo ngulo de viso em relao

Terra. As outras fases (crescente, cheia e minguante) so resultados da nossa viso da


Lua iluminada pelo Sol em diferentes ngulos.

6 AULA:
Atividade avaliativa

6-AVALIAO DAS APRENDIZAGENS:

A avaliao deve ser processual. Todas as etapas do projeto exigem a


avaliao. Cada tipo de inteligncia aparece num trabalho em grupo e
por isso mesmo a auto avaliao importante nesses casos. Os
produtos so importantes, mas a avaliao mais importante ocorre
durante todas as etapas dos processos.
7-REFERNCIA BIBLIOGRAFICA:
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/rotacao-etranslacao-de-corpos-celestes
http://www.edicoessm.com.br/pnld/assets/plano_aula_chn_joca_5ano.
pdf