DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

3.º Ciclo — Português 9.º ano | 2015.2016

GRUPO III
(Caso tenhas dúvidas, consulta o apêndice gramatical do teu manual)

1. Qual dos seguintes conjuntos apresenta apenas palavras derivadas por sufixação?
Escreve o número do item e a letra que identifica a opção que escolheste.

(A) amendoeira – girassol – madressilva – malmequer.

(B) arborização – cultivável – florista – jardinagem.
(C) beija-flor – desflorestação – foral – florescer.
(D) desfolhar – folhagem – folhear – mil-folhas.

2. Associa cada elemento da esquerda ao único elemento apresentado à direita que lhe corresponde,
de modo a identificares o processo de formação que deu origem a cada uma das palavras. (10%)

A B

a. Enlouquecer (1) Amálgama

b. Girassol (2) Truncação
c. Anormal (3) Derivação não afixal
d. Informática (4) Parassíntese
e. Biblioteca (5) Composição morfológica
(6) Composição morfossintática
(7) Derivação por prefixação
(8) Derivação por sufixação

3. Associa cada elemento da esquerda ao único elemento apresentado à direita que lhe corresponde, de
modo a identificares o processo fonológico presente em cada caso. (5%)

A B
a. avantagem > vantagem (1) prótese
b. humile > humilde (2) epêntese
c. nostru > nosso (3) paragoge
d. mortale > mortal (4) aférese
e. ante > antes (5) síncope
f. feria > feira (6) apócope
(7) assimilação
(8) dissimilação
(9) redução vocálica
(10)metátese

4.Seleciona, para responderes a cada item (4.1. e 4.2.), a única opção carreta. (4%)

4.1 De qual dos conjuntos de palavras está ausente uma relação entre hiperónimo e
hipónimos?

a. cadeira – mesa – mobiliário – secretária

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b. livro – lombada – capa – folha

c. vermelho – cor – amarelo – azul
d. atum – pescada – robalo - peixe

4.2 De qual dos conjuntos de palavras está ausente uma relação entre holónimo e merónimos?

a. legume - alface - cenoura - pepino

b. capa - folhas - livro - contracapa
c. casa - telhado - janela - sótão
d. boca - dentes - língua - gengivas

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5. Completa as frases, colocando as formas verbais no tempo e no modo indicados. Toma atenção à
concordância entre o sujeito e o predicado. (10%)

a) Pretérito mais-que-perfeito do conjuntivo

Se ele me _________________ (ver) ter-me-ia cumprimentado.

b) Perfeito perfeito do indicativo

Tu foste quem ______________ (intervir) de forma muito oportuna.

c) Pretérito imperfeito do conjuntivo

Quando tu e o Pedro ______________ (repor) os produtos, os clientes poderiam adquiri-los.

d) Futuro do conjuntivo
Se a maioria de nós _______________ (manter) a concentração, ganharemos o jogo.

e) Pretérito perfeito do indicativo

É verdade que neste jogo _____________ (haver) muitas faltas.

6. Classifica a forma verbal sublinhada quanto ao tempo, o modo, a pessoa e o número. (3%)

Estes alunos têm estudado bastante.

7. Associa cada elemento da esquerda ao único elemento apresentado à direita que lhe corresponde, de
modo a identificares a subclasse do verbo a negrito. (5%)

(1) Verbo auxiliar dos tempos compostos

a. O presidente tinha organizado os jogos. (2) Verbo transitivo indireto
b. Trovejou toda a noite. (3) Verbo intransitivo
c. Ele já foi embora. (4) Verbo auxiliar da passiva
d. Ele já foi mais simpático. (5) Verbo copulativo
e. Perguntei o nome ao teu irmão. (6) Verbo defetivo
(7) Verbo transitivo direto e indireto
(8) Verbo transitivo-predicativo

8. Reescreve a frase, substituindo as expressões sublinhadas por pronomes pessoais. (4%)

Entregarei os livros a ti e ao autor amanhã.

9. Estabelece a correspondência entre a Coluna A e a Coluna B relativamente às classes a que

pertencem as palavras sublinhadas. Usa cada letra e cada número apenas uma vez. (9%)

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A B

a. Ele não a considera uma 1. advérbio de inclusão

grande autora. 2. advérbio conectivo
b. Continua a escrever o teu 3. advérbio de frase
livro! 4. pronome relativo
c. Pergunto-me se este é o livro 5. pronome pessoal
certo para o seu aniversário. 6. conjunção subordinativa
d. Penso, todavia, que deverias condicional
ler mais. 7. conjunção subordinativa
e. Até tu ficaste surpreendido! completiva
f. A rapariga de que falavas é 8. determinante artigo definido
tua vizinha. 9. preposição

10. Completa as frases com a preposição correta. (3%)

a. A pessoa ______ quem discordaste durante o debate é realmente importante!
b. Tu és amiga ______ quem mais confio.
c. Esta era a praia _____ que falavas.

11. Transforma o par de frases simples numa frase complexa, substituindo o elemento sublinhado pelo
determinante relativo “cujo”. (3%)

Aquele senhor de barbas brancas corre todos os dias na praia. Não me lembro do nome daquele
senhor de barbas brancas.

12. Associa cada elemento da esquerda ao único elemento apresentado à direita que lhe corresponde, de
modo a identificares a função sintática desempenhada pela expressão sublinhada em cada frase.
(10%)

(1) vocativo
a. A FIFA elegeu Ronaldo o melhor jogador do mundo. (2) complemento direto
b. A bela tarde de primavera impunha-se no céu. (3) complemento indireto
c. A lei foi aprovada pela Assembleia. (4) complemento oblíquo
d. Dirigiu-se à funcionária em termos incorretos. (5) complemento agente da
e. Júpiter, pai dos deuses, aprovou as palavras de passiva
Marte. (6) predicativo do
complemento direto
(7) modificador de nome
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apositivo
(8) modificador do nome
restritivo

13. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando a palavra indicada entre
parênteses. Faz apenas as alterações necessárias. (6%)

A. Não foi um jogo fácil.

Vencemo-lo por uma diferença significativa.
(locução conjuncional subordinativa concessiva)

B. Poderíamos ter ganho o jogo.

Não estivemos devidamente concentrados.
(conjunção subordinativa condicional)

14. Assinala a frase que inclui uma oração subordinada adverbial consecutiva. (3%)

(A) Queria tanto que estivesses aqui comigo, minha amiga...

(B) Gostava tanto de jogar futebol que se tornou o melhor jogador do mundo.
(C) Perguntava-me muitas vezes qual era o teu objetivo.
(D) Pedi-te que estivesses aqui quando a tua irmã voltasse.

15. Transcreve e classifica a oração subordinada da frase que se segue. (4%)

Solicitei ao António, homem bastante cumpridor, que tirasse as fotocópias.

16. Transcreve da frase que se segue uma oração subordinada relativa. (4%)

Digo-te que de todos os livros que já li, incluindo os de poesia, este é o mais interessante.

17. Passa a frase que se segue para a voz passiva, fazendo apenas as alterações necessárias. (4%)

Jamais tinhas lido um livro como aquele.

18. Reescreve em discurso indireto o seguinte enunciado: (5%)

A Rita perguntou:
— Alguém sabe quantos anos tem este livro?

19. Associa cada item da coluna A ao único elemento da coluna B que lhe corresponde, de acordo com a
regra de utilização da vírgula aplicável em cada frase. (10%)

A B
1. O Pedro, logo que entrou em casa, disse “bom a. A vírgula é utilizada para isolar o
dia” a toda a gente. vocativo.
2. Espreitava pelas ruas, esquadrinhava as b. A vírgula é utilizada para assinalar uma
casas, olhava todos os recantos... oração subordinada adverbial
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3. D. Afonso Henriques, o conquistador, era um
rei inculto.
4. Caro Jorge, como vais!!!
5. Aquele rapaz é, certamente, o Vítor
Texto C
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intercalada na oração subordinante.
c. A vírgula é utilizada para assinalar o
modificador de nome apositivo.
d. A vírgula é utilizada para isolar o
advérbio de frase.
e. A vírgula é utilizada devido à existência
de coordenação assindética.
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Cessem do sábio Grego e do Troiano

As navegações grandes que fizeram;
Cale-se de Alexandro e de Trajano
A fama das vitórias que tiveram;
Que eu canto o peito ilustre Lusitano,
A quem Neptuno e Marte obedeceram.
Cesse tudo o que a Musa antiga canta,
Que outro valor mais alto se alevanta.

Luís de Camões, Os Lusíadas, edição de A. J. da Costa Pimpão,

5.ª ed., Lisboa, MNE – IC, 2003

Escreve um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras, no qual explicites o
conteúdo das estrofes apresentadas.

O teu texto deve incluir uma parte introdutória, uma parte de desenvolvimento e uma parte de conclusão.

Organiza a informação da forma que considerares mais pertinente, tratando os tópicos apresentados a
seguir:

 Localização do episódio na estrutura interna da obra a que pertence.

 Explicitação da ordem que é dada pelo sujeito épico, indicando o tempo, o modo e o valor das
formas verbais que iniciam os versos 1, 3 e 7.
 Transcrição das duas razões que estão na origem da ordem dada pelo sujeito poético e referência
o valor dos “que” dos versos 5 e 8.
 Explicitação do sentido da expressão “valor mais alto que se alevanta”.
 Justificação da importância desta estrofe na mitificação do herói do poema, indicando um
elemento textual.

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