Ana Beatriz Oliveira MEFEBS

turma 2

Reflexão Critica da aula 15 de fevereiro

Na aula passada foi abordado o interesse da história e qual a sua importância e
contributo para a analise da realidade da intervenção do professor.

A história é fundamental para entender como foi o passado e como as coisas aconteciam
anteriormente, de forma a sabermos o que funcionou ou não para conseguirmos
melhorar, corrigir os nossos erros e tornar-nos melhores na nossa profissão. A história
reflete aquilo que acontecia antes o ser professor antigamente não é a mesma coisa do
ser professor agora, a maneira de ver as coisas era diferente, a forma de pensar era
outra, a cultura era outra, as ofertas eram outras, os próprios alunos da altura eram
diferentes, não tinham o mesmo tipo de comportamento. É necessário olhar para trás e
entender essas diferenças, aquilo que funcionava à 50 anos hoje em dia já não funciona,
não se enquadra nos dias de hoje.

A consciência é um aspeto nuclear e essencial para sabermos aquilo que estamos a fazer
no sentido da intervenção que temos de forma a projetar o futuro com base no passado
corrigindo os nossos erros e melhorando-os. A consciência é a memória profissional que
possuímos. Devemos olhar para a realidade como um todo e não como peças em
separado isto a memória profissional encontra-se agregada, não podendo a mesma
separar-se.

O que mudou o que melhorou o que piorou, quais as mudanças que ocorreram, é
importante termos consciência do passado, as mudanças são importantes para ver o que
resultou e se pode repetir ou o que não resultou e tem de se mudar. Devemos aprender
não só com as nossas experiências como com as experiencias dos outros

A maioria das instituições não promove a reflexão, as disciplinas são as mesmas e estão
constantemente a serem retiradas dos currículos, não existe um pensamento sobre a
área, simplesmente têm de escolher, entre a ou b não existe tempo para pensar ou para
decidir.

Coma falta de reflexão as pessoas estão com manipulações onde através de um caminho
de facilitismos onde não são dadas respostas, por exemplo a utilização do nome de
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educação física, que este nome esta a ser substituído por desporto, a substituição deste
nome por outro, ira fazer com que a EF será substituída.

Enquanto não for entendida a utilidade da historia não lhe vai ser dada o devido valor,
sem historia não entendemos a EF, é necessário entendermos a historia é fundamental
entender a sua importância e como tudo surgiu e como tudo evoluiu é importante ter
essa consciência, é necessário haver profissionais nesta área que queiram estudar e
perceber o passo da mesma e que queiram evoluir que queiram desenvolver que tenham
interesse pela mesma de forma a que ela não morra, não desaparece é necessário
continuar este estudo e interesse. Por vezes é necessário mudar, mudar para evoluir para
nos adaptarmos as condições dos dias de hoje, adaptar fase ao que se passa nos dias de
hoje.

Para criarmos temos de dominar a matéria daquilo que pretendemos criar, não se pode
criar algo do nada. A mudança não significa progresso, a mudança pode ser para o pior
ou para o melhor isso ira depender da força social que ganha essa disputa da mudança,
só é um progresso se soubermos introduzir a nossa influência e essa for suficiente e para
isso é necessário que haja conhecimento.

A historia são os grandes dados, isto é todas as experiencias que alguma vez
aconteceram, devemos justificar o que estamos a realizar através da experiência do
passado, porque aconteceu daquela maneira e não de outra, temos de guardar esses
dados de forma a mais tarde podermos obter essa informação de volta, podemos estudar
e aprender o que fizemos, quer tenha sido à 20 ou 30 anos, de forma a analisarmos esses
dados e não cometermos os mesmo erros, mas também e forma a não partirmos do zero
novamente, termos uma base por onde nos guiar um caminho a seguir. Por esse motivo
devemos cuidar da memoria da EF. A memoria é um acontecimento do passado e a
historia é a reconstituição do passado no presente ligar o passado ou presente.