ANEXOS

1
CARTA DE APRESENTAÇÃO

________________, ____ de ________________ de 20__.

Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)

_______________________________________________

Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). ___________________________,

aluno (a) do (a) Curso de ____________________.

Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização

de estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares,
facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição
imprescindível para futura atuação profissional.

Sem mais para o momento,

2
FICHA DE OFICIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)

Identificação:
Nome do (a) estagiário (a): ___________________________________________
Curso: __________________________________ RG: _____________________
Residência: ________________________________________________nº _____
Complemento: ______________ Bairro: _______________ Cidade: ___________
Telefone (s): ______________________ E-mail: __________________________

Informações para realização do estágio:

Escola: ___________________________________________________________
Endereço: _____________________________________________nº__________
Complemento: ______________ Bairro: ___________________ CEP: ________
Fone: __________________ Horário do estágio: __________________________
Cursos em funcionamento: ___________________________________________
_________________________________________________________________
Nome do (a) diretor (a): ______________________________________________
Unidade responsável pela supervisão da escola: __________________________

___________________, _______ de ________________ de 20__.

_______________________________
Assinatura do (a) estagiário (a)

AUTORIZO:

CARIMBO E ASSINATURA DO(A) DIRETOR(A) DA ESCOLA

3
FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)

1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora

1.1. Denominação: ________________________________________________
____________________________________________________________
1.2. Endereço: __________________________________________ Nº: ______
Bairro: ____________CEP: _________________Fone: _______________
1.3. Entidade Mantenedora: _________________________________________
1.4. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: ____________
____________________________________________________________

2. Dos Graus e Cursos

2.1. A escola mantém:
Educação Infantil ( )
Ensino Fundamental I ( )
Ensino Fundamental II ( )
Ensino Médio ( )
E.J.A. ( )

2.2. Número de classes e de alunos:

GRAU CLASSES ALUNOS
Educação Infantil _______ _______
Ensino Fundamental I _______ _______
Ensino Fundamental II _______ _______
Ensino Médio _______ _______
TOTAL _______ _______

3. Da Estrutura Física
3.1. Prédio:
Próprio ( ) Sim ( ) Não
Adaptado ( ) Sim ( ) Não

4
Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Atende a necessidade da clientela?

( ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente

Estado de conservação do prédio:

( ) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo

Número de andares: ________

Número de salas de aula: _______
Sala ambiente: ________
Dependência para apoio-pedagógico: ______
Laboratório de Ciências: ______
Laboratório de Informática: _______
Salas para Orientação Educacional: _____
Salas para Coordenação Pedagógica: _____
Biblioteca: ______
Dependências Sanitárias:
Masculino: ______
Feminino: ______
Filtros de água e bebedouros: _______

Áreas disponíveis:
Pátio ( ) Quadra descoberta ( ) Quadra coberta ( )
Piscina ( ) Campo de Futebol ( ) Tanque de areia ( )
Playground ( ) Outros ______________________________________________

3.2. Equipamentos

5
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos)
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Outros equipamentos:
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Recursos audiovisuais:
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________

4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico

4.1. Diretor
( ) Efetivo ( ) Substituto ( ) Designado ( ) Outro:___________
Principais atividades:
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________

4.2. Assistente de Direção:

( ) Efetivo ( ) Designado ( ) Substituto
Principais atividades: ________________________________________________
_________________________________________________________________

4.3. Coordenador Pedagógico

( ) Sim ( ) Não
Principais atividades: ________________________________________________
_________________________________________________________________

4.4. Orientador Educacional

( ) Sim ( ) Não
Principais atividades:
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
6
4.5. Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.):
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Principais atividades: _________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4.6. Bibliotecário
( ) Sim ( ) Não
Principais Atividades: ________________________________________________
_________________________________________________________________

4.7. Corpo Docente:

Professores de Educação Infantil _________
Professores de Ensino Fundamental I _________
Professores de Ensino Fundamental II _________
Professores de Ensino Médio _________
Auxiliares __________
Total ____________

4.8. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:

Secretária Escolar ( ) Sim ( ) Não

Contador ( ) Sim ( ) Não
Tesoureiro ( ) Sim ( ) Não
Auxiliares Administrativos ( ) Sim ( ) Não
Inspetor de alunos ( ) Sim ( ) Não
Serventes/inspetores ( ) Sim ( ) Não
Zelador ( ) Sim ( ) Não
Porteiro ( ) Sim ( ) Não
Segurança ( ) Sim ( ) Não
7
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

A partir dos dados coletados na Ficha de Caracterização, elaborar um relatório

do perfil da escola, onde deverá contemplar aspectos quanto:
 as características da clientela e da comunidade escolar;
 a atuação da equipe técnica-pedagógica e docente;
 o desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico da Instituição;
 as diferentes relações que se estabelecem no interior da escola;
 os indicativos de qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos;
 Incluir o que achar pertinente (festas, atividades culturais, de lazer,
passeios, projetos educacionais, etc).

Obs.: A conclusão (relatório detalhado) deverá ser preenchido somente para a

escola onde será realizado o estágio.

8
RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Estagiário (a): _____________________________________________________

Local do Estágio: __________________________________________________
Nome do (a) Professor (a): __________________________________________
Modalidade: ___________________________ Data/Período:_____________
Total de Horas: ________________________
DIVISÃO DO ESTÁGIO: ( ) PARTICIPAÇÃO
( ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
Conteúdos desenvolvidos:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Objetivos:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Estratégias de Ensino:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Recursos Materiais:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Avaliação:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Observações:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

________________________________ ______________________________
Estagiário Supervisor de Estágio

9
CONCLUSÃO
Fazer análise do estágio, pontos positivos e negativos. (Modelo para realização
estará no fim do manual.

10
 DECLARAÇÃO DE INÍCIO DO ESTÁGIO

Ao Coordenador de Estágio Supervisionado do Curso de

_______________________ da Faculdade – UNIFAVENI.
Cumprindo determinação do Regulamento de Estágio da Faculdade – UNIFAVENI
vimos informar o início do Estágio Supervisionado do (a) aluno (a)
___________________________________________________, do curso
___________________________________________________________________.

Nome do Supervisor de Estágio

Telefone/E-mail
Nome da Instituição
Modalidade(s) estagiada(s)
Início
Término Previsto
Número de horas programadas

Natureza do Estágio: ( ) com vínculo

( X ) sem vínculo
Observação:

_____________________, ____de__________ de 20___.

__________________________________________________
Supervisor do Estágio

(Carimbo Oficial da Instituição)

(Obs: Deverá conter o número de CNPJ, Portaria/Lei/Decreto ou Código do INEP)
11
 CONTROLE DE PRESENÇA – ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
DADOS DO
ESTÁGIÁRIO
(A)
Nome Completo:
Modalidade de realização do Estágio: Curso: Período: Ano:

Local de realização do Estágio:

CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)

Data da Tarefa Carga Rubrica do
presença Desenvolvidas Horária/dia Supervisor de
Campo

Total de Horas:

Assinatura do Estagiário

Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do Supervisor de Campo

Obs: Este anexo deverá ser preenchido diariamente a cada ETAPA do Estágio.

FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA

12
Nome do Aluno (a): _____________ ____________
Instituição - campo de estágio: ___________________
Supervisor (a). Técnico (a): ___________________
Duração do Estágio: / / a ______/ /

ITEM Bom Regular Ruim

1 Nível de conhecimento Teórico:

Conhecimento demonstrado no desenvolvimento das
atividades programadas.
2 Nível de conhecimento Prático: Conhecimento demonstrado
no desenvolvimento das atividades programadas.
3 Produtividade:
Rapidez e facilidade em interpretar, colocar em prática ou entender
as atividades programadas.
4 Organização: Uso de meios racionais, em função da organização
e adequação da sistemática de trabalho.
5 Iniciativa:
Desenvolvimento das atividades de estágio dentro do nível de
autonomia adequado, assumindo as decisões que lhe competem.
6 Interesse:
Demonstração de sensibilidade pelas questões pertinentes ao
estágio e às atividades desenvolvidas, procurando desempenhá-las
de forma dinâmica.
7 Assiduidade e pontualidade:
Comparecimento nos dias exigidos, comparecimento no horário
determinado.
8 Disciplina:
Atitude adequada no desempenho das atividades na
Instituição/Empresa
9 Cooperação:
Disposição para colaborar com os colegas no sentido de contribuir
para o alcance de um objetivo comum.
10 Responsabilidade:
Cumprimento das atividades e deveres decorrentes do estágio.

Assinatura do Supervisor de Estágio

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI

13
IVONE MARIA LOUREIRO GOMES

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

MOGI DAS CRUZES

2023

14
 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
IVONE MARIALOUREIRO GOMES

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório final do Estágio

Supervisionado apresentado ao
curso segunda licenciatura de
História.

MOGI DAS CRUZES

2023
1.INTRODUÇÃO

15
 O presente relatório refere-se ao estágio de observação e regência no segundo
ciclo do ensino fundamental II e ensino médio, realizado pela aluna Ivone Maria
Loureiro Gomes no período de abril e setembro do ano de 2023, como parte dos
requisitos para conclusão do curso de Segunda Licenciatura em História da
universidade FAVENI e tem como objetivo, o aperfeiçoamento da prática pedagógica
e dos conhecimentos adquiridos no decorrer do curso. O estágio foi realizado nas
escolas estaduais EE Antônio Olegário dos Santos Cardoso e José Ayumar
Gonçalves de Miranda na cidade de Mogi das Cruzes. O presente estágio teve a
duração de 100 horas divididas em 50 horas no ensino fundamental II e 50 horas no
ensino médio.

2.DESENVOLVIMENTO

16
 Mogi das Cruzes é uma cidade do estado de São Paulo, que fica localizada na
Região Metropolitana a aproximadamente 61km da capital próximo a nascente do rio
tiete, na região chamada de chamada Alto Tietê. A cidade é formada pela sede,
conhecida como centro e pelos distritos de Biritiba Ussu, Brás Cubas, César de
Sousa, Jundiapeba, Quatinga, Sabaúna, Taboão e Taiaçupeba. Fundada em 1560
pelo bandeirante paulista Gaspar Váz no início a cidade serviu como um ponto de
repouso aos bandeirantes e exploradores indo e vindo de São Paulo, entre eles o
conhecido bandeirantes Brás Cubas referenciado com nome de um importante
bairro e distrito comercial da cidade.
Desde sua fundação a cidade de Mogi das Cruzes acolhe comunidades de várias
partes do mundo, com maior destaque para a comunidade japonesa que tem forte
tradição na cidade, que conta com uma grande quantidade de japoneses e
descendentes, que já estão em sua terceira geração no município. Além disso, o
município possui uma considerável população nordestina, sendo que a maioria veio
para a capital estadual e, depois, mudou-se para Mogi das Cruzes em busca de
melhor qualidade de vida.
Mogi das Cruzes é uma cidade de grande extensão territorial e faz divisa com boa
parte dos municípios vizinhos sendo eles Suzano, Arujá, Biritiba Mirim Santa Isabel
Itaquaquecetuba e Guararema.
A cidade tem uma grande rede de ensino que se conta com escolas municipais que
ficam a cargo da rede de educação infantil e fundamental, anos iniciais. A rede
publica estadual que oferece educação básica dos anos final do ensino fundamental
e ensino médio. Também conta com muitas escolas na rede particular de ensino
uma escola técnica estadual (ETEC),uma unidade de ensino técnico do Senai e
duas universidades.
Composta por população em sua maioria descrita como branca, parda e amarela. A
cidade tem uma economia variada. A agricultura é muito forte é conhecida por ser
um grande polo produtor de hortaliças, cogumelos, caqui, orquídeas e nêsperas. Por
outro lado, é uma cidade que vive uma expansão industrial forte, com muitas
indústrias, entre elas a General Motors (GM), JSL, a Valtra, controlada pela AGCO
Corporation, que é a maior fabricante de tratores agrícolas do Brasil, a Imerys do
Brasil, indústria química, a Kimberly Clark, empresa no setor de higiene e bem-estar,
Höganäs Brasil Ltda, e a Gerdau. A cidade também tem sua economia no comercio
local que emprega muitas pessoas.
Também conta com sistema de saúde e transporte público privilegiado com ônibus
urbanos e 4 estações de trem, fácil acesso ao aeroporto de Guarulhos e ao centro
de são Paulo também pela rodovia Mogi Dutra e ao litoral pela rodovia Mogi
Bertioga.
Andando pela cidade, porém como em todas as outras pode se observar muita
desigualdade social, muitas comunidades periféricas e zonas de extrema pobreza e
vulnerabilidade, ao passo que se pode encontrar muitos condomínios de luxo e
carros importado nas ruas. E ainda que pareça oferecer muitas oportunidades de
trabalho o custo de vida é um pouco elevado e nem todos tem acesso a
determinadas comodidades tidas como básicas como moradia saneamento e
alimentação.
E embora possa se observar muito esforço no sentido de superar a pobreza há
ainda um longo caminho para superá-la.

17
 As duas escolas estagiadas encontram se em zonas rurais da cidade. Tratam se de
escolas de pequeno porte se comparadas com as demais escolas da região. Os
alunos atendidos pelas unidades são em sua maioria moradores da zona rural que
frequentam as escolas fazendo muitas vezes grandes trajetos de ônibus
disponibilizados pelo governo. Pode se observar que são crianças que emergem de
comunidades de trabalhadores rurais que desde cedo ajudam os oais na
manutenção e cuidado do plantio e pecuárra acostumadas a vida no campo ~são
alunos humildes e alegres demonstram curiosodade e vontade de aprender. Muitos
já trabalham de alguma forma para contribuir com o orçamento familiar, seja no
plantio ou colheita de frutas e hortaliças, seja cuidando dos irmãos mais novos para
os adultos trabalharem.
As crianças das duas escolas enfremtam a dificuldade de locomoçõa e
acessibilidade para poder estudar. Muitos moram a quilômetros de distancias das
estradas principais e tem que fazer longas caminhadas para pegar a condução.
Embora mogi das cruzes seja uma cidade bem localizada ainda no campo enfrenta
dificuldade de acessibilidade. Amuitos alunos das escolas ruraris não tem acesso a
internet em casa. Alguns também não tem tabmem o acessso a televisão. Mas isso
não os faz desinformados . os alunos em sua maioria esão cientes das modas
arrumanse com roupas e sapatos no estilo da juventude e sabem das gírias musicas
e danças da moda. Curiosa para saber como fazem para se informar me disseram
que vão com regularidade a lugares onde se possa ter melhor sinal de internet e que
na escola podem ficar um pouco mais conectados. Aibda que o acesso não seja
para odos aqueles que o tem também partilham com os demais.
Alias sobre partilhar observei que no campo eles tem esse habito, fazem muitos
favores uns aos outros, os que tem carro dão carona aos que não tem quando saem
trazem encomendas uns para os outros e muitos vendedores passam nas estradas
de chácara em chácara vendendo para pagar depois, famoso fiado. Trocam
muitosprodutos que produzem em suas chácaras como hortaliças e legumes com os
vizinhos. Também fazem muitas trocas e doações de roupas calçados e moveis
No campo se produzem doces geleias queijos paes e bolos que muitas vezes são
partilhados entre os amigos e vizinhos.
As duas escolas entretanto demonstram problemas com a evasão escolar e a alta
rotatividade de alunos, uma vez que muitos são filhos de trabalhaores temporários e
zeladores das fazendas e sítios da região ,que sempre migram em busca de
melhores oportunidades de trabalho e de sustento. Uma vez que terminada a
colheita de um determinado item como é o caso do caqui muitos acabam ficando
desempregados.
Trabalhar no centro comercial ou na indústria muitas vezes para eles se mostra
difícil, pois muitos não possuem meios de transpote próprio e o transporte publico é
escasso, espaçado demorado e pouco seguro. As estradas de terra contribuem para
a dificuldade de locomoção e segundo os professores durante a temporada de
chuvas ou frio a quantidade de alunos fia bem reduzida.
Apesar disso ao que observei asbfaltas dos alunos não são tão frequentes e
conversando com eles me relataram que se não forem a escola não vão a outros
lugares. Observei que muitos não tem

Durante o estágio foram desenvolvidas atividades de aula expositiva, uso de apostila

e slides, pesquisas, vídeos curtos e rodas de conversa

18
3- CONCLUSÃO

A conclusão é um fechamento do relatório do estágio.

19