NOME:
TURMA º ANO DATA: / /
PROFESSOR(A):
MONARQUIA
Roma situa-se na Península
Itálica. Essa península é
uma longa faixa de terra,
em forma de bota, que
avança pelo mar
Mediterrâneo. Ela está
ligada ao continente
europeu pela parte norte. Em relação aos limites
territoriais, ao Norte é limitada por um conjunto de
montanhas, os Alpes; a leste é banhada pelo mar
Adriático, a o este, pelo mar Tirreno; e ao sul, pelo mar
Mediterrâneo. Roma atualmente é a capital da Itália.
Localiza-se na região central da Península Itálica. Sabe-
se segundo os relatos que a cidade foi criada em 756 a.C.
perto do rio Tibre. Teria sofrido a influência de
diferentes culturas, sendo que pelo norte sofreram a
influência dos etruscos e ao sul dos gregos, habitantes da
Magna Grécia. No início Roma era uma pequena aldeia
que cresceu, virou uma cidade-estado e com o tempo se
tornou um dos maiores impérios da Antiguidade,
conquistando praticamente tudo que estava ao redor da
península Itálica. Mas como essa cidade surgiu? Segundo
a tradição, Roma teria surgido na região conhecida
como Lácio, (em latim, Latium), quando povos sabinos e
latinos teriam erguido uma fortificação em 756 a.C.,
para se defenderem dos poderosos etruscos do norte.
Basicamente foi da união destes três povos (latinos,
etruscos e sabinos) que surgiu o que viria ser o poderoso
povo romano, conquistadores terríveis, que acabaram
inclusive levando sua língua latina para outras regiões.
Na península itálica, antes da língua dos romanos, a
latina existir, havia outras línguas como o osco, o umbro,
o etrusco e o grego, que era a língua comercial da época.
A língua latina usada pelos latinos na península Itálica
foi o resultado da influência dessas várias línguas.
Idiomas como francês, espanhol, português, catalão,
romeno e italiano teriam surgido da língua romana em
choque com línguas locais e são línguas chamadas de
línguas românicas ou neolatinas. Sim! É o que você está
pensando. Nossa língua portuguesa se formou a partir
desse caldeirão cultural após a região ter sido dominada
pelos soldados romanos, aqueles que falavam o latim
vulgar, o latim falado pelo povo não letrado. Por isso que
os povos aqui na América são chamados de latinos. A
história de Roma pode ser dividida em três momentos:
ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
NOTA:
1.Descreva a localização geográfica de
Roma e seus limites territoriais.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
2. Atualmente Roma
é capital de qual país
europeu?
a) Itália
b) Inglaterra
c) França
3. Quando teria acontecido a criação da
cidade de Roma?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
4. De quais povos Roma teria sofrido
influência cultural?
...................................................................................
...................................................................................
5. Roma sempre foi uma grande cidade-
estado fortificada? Justifique.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
6. Segundo o que se sabe, como teria
surgido a cidade de Roma?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
• Monarquia 7. Segundo o texto, Roma foi a soma de três
• República
• Império povos:
Na primeira fase, durante o Reino de Roma ou ............................+..........................+.........................
Monarquia, Roma é governada por sete reis que não são
latinos, mas etruscos e sabinos. Desse período o que se 8. É correto afirmar que a língua portuguesa
sabe são basicamente lendas devido à falta de registros tem relação com o latim? Explique.
históricos. O que se sabe é que o controle da cidade- ...................................................................................
estado de Roma era dividido entre três poderes, sendo ...................................................................................
eles o rei, o senado e o povo.
...................................................................................
Quanto aos reis, ficava ao seu cargo o comando supremo
do exército, as funções judiciais e a capacidade de ...................................................................................
conhecer a vontade dos deuses. O rei era escolhido pelo ...................................................................................
Senado. ...................................................................................
O Senado, palavra que vem do latim Senex e que significa
ancião, era um conselho de pessoas que o rei devia 9. Em quais momentos a história de Roma
consultar e que tomavam decisões na ausência real.
pode ser dividada?
Futuramente será o Senado quem irá derrubar o último
...................................................................................
rei de Roma e acabar com a monarquia. Quanto ao povo,
esse dizia se concordava ou não com as decisões tomadas ...................................................................................
pelo Senado e pelo rei. ...................................................................................
Foi nessa época que surgiu provavelmente o termo Roma
ou Romano por conta da forma como chamavam o rio 10. Durante a Monarquia, quem governava
Tibre (Rumon). É dessa época também a unificação de a cidade de Roma? Quais eram os seus
vários povos que viviam na região em torno da cidade de poderes quando estava no cargo?
Roma e data desse período a construção de uma rede de ...................................................................................
esgoto, espaços públicos, calçadas e a fortificação da
...................................................................................
cidade seguindo o estilo etrusco. Os historiadores
afirmam que nessa época Roma já era uma cidade- ...................................................................................
estado bem desenvolvida culturalmente e organizada. ...................................................................................
Como toda sociedade, a divisão entre as pessoas, ou ...................................................................................
divisão de classes é uma realidade. Entre os romanos
...................................................................................
primitivos já havia uma divisão baseada na posse ou não
da terra. Segue abaixo essa divisão: Patrícios / Clientes /
Plebeus. 11. Qual o significado de Senado e qual a sua
• Patrícios – Donos de grandes extensões de terra e função?
eram tidos como os descendentes diretos dos antigos ...................................................................................
fundadores de Roma. Eram a elite, ou seja, era desse ...................................................................................
grupo que saíam os senadores. ...................................................................................
• Clientes eram parentes mais distantes e mais
pobres dos patrícios, porém eram vistos como
12. Na divisão de classes de Roma, existiam
descendentes do mesmo antepassado. Sua sobrevivência
três grupos. Cite os três.
dependia dos serviços prestados aos patrícios
• Plebeus não tinham nenhuma ligação com ...................................................................................
nenhum dos antepassados fundadores de Roma. ...................................................................................
Não possuíam grandes propriedades de terra, não ...................................................................................
eram ricos e não estavam ligados a nenhum grupo ou clã.
Pelo contrário. Eram os estrangeiros que foram se
integrando a Roma com o passar dos séculos e que se
tornaram artesãos, comerciantes e proprietários de
terras menos férteis. Eram a maior parte da população e
será esse grupo que durante a República protestará por
melhores condições de vida.

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120


MONARQUIA
Roma situa-se na Península
Itálica. Essa península é uma
longa faixa de terra, em
forma de bota, que avança
pelo mar Mediterrâneo. Ela
está ligada ao continente
europeu pela parte norte. Em
relação aos limites territoriais, ao Norte é limitada por
um conjunto de montanhas, os Alpes; a leste é banhada
pelo mar Adriático, a o este, pelo mar Tirreno; e ao sul,
pelo mar Mediterrâneo. Roma atualmente é a capital da
Itália. Localiza-se na região central da Península Itálica.
Sabe-se segundo os relatos que a cidade foi criada em
756 a.C. perto do rio Tibre. Teria sofrido a influência de
diferentes culturas, sendo que pelo norte sofreram a
influência dos etruscos e ao sul dos gregos, habitantes da
Magna Grécia. No início Roma era uma pequena aldeia
que cresceu, virou uma cidade-estado e com o tempo se
tornou um dos maiores impérios da Antiguidade,
conquistando praticamente tudo que estava ao redor da
península Itálica. Mas como essa cidade surgiu? Segundo
a tradição, Roma teria surgido na região conhecida
como Lácio, (em latim, Latium), quando povos sabinos e
latinos teriam erguido uma fortificação em 756 a.C.,
para se defenderem dos poderosos etruscos do norte.
Basicamente foi da união destes três povos (latinos,
etruscos e sabinos) que surgiu o que viria ser o poderoso
povo romano, conquistadores terríveis, que acabaram
inclusive levando sua língua latina para outras regiões.
Na península itálica, antes da língua dos romanos, a
latina existir, havia outras línguas como o osco, o umbro,
o etrusco e o grego, que era a língua comercial da época.
A língua latina usada pelos latinos na península Itálica
foi o resultado da influência dessas várias línguas.
Idiomas como francês, espanhol, português, catalão,
romeno e italiano teriam surgido da língua romana em
choque com línguas locais e são línguas chamadas de
línguas românicas ou neolatinas. Sim! É o que você está
pensando. Nossa língua portuguesa se formou a partir
desse caldeirão cultural após a região ter sido dominada
pelos soldados romanos, aqueles que falavam o latim
vulgar, o latim falado pelo povo não letrado. Por isso que
os povos aqui na América são chamados de latinos. A
história de Roma pode ser dividida em três momentos:
• Monarquia
• República
• Império
Na primeira fase, durante o Reino de Roma ou
Monarquia, Roma é governada por sete reis que não são
latinos, mas etruscos e sabinos. Desse período o que se
ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
1.Descreva a localização geográfica de Roma e
seus limites territoriais.
Roma situa-se na Península Itálica. Essa península é
uma longa faixa de terra, em forma de bota, que
avança pelo mar Mediterrâneo. Ela está ligada ao
continente europeu pela parte norte. Em relação aos
limites territoriais, ao Norte é limitada por um
conjunto de montanhas, os Alpes; a leste é banhada
pelo mar Adriático, a o este, pelo mar Tirreno; e ao sul,
pelo mar Mediterrâneo.
2. Atualmente Roma é
capital de qual país europeu?
a) Itália
b) Inglaterra
c) França
3. Quando teria acontecido a criação da
cidade de Roma?
Sabe-se segundo os relatos que a cidade foi criada em
756 a.C. perto do rio Tibre.
4. De quais povos Roma teria sofrido influência
cultural?
Teria sofrido a influência de diferentes culturas,
sendo que pelo norte sofreram a influência dos etruscos
e ao sul dos gregos, habitantes da Magna Grécia.
5. Roma sempre foi uma grande cidade-estado
fortificada? Justifique.
Não. No início Roma era uma pequena aldeia que
cresceu, virou uma cidade-estado e com o tempo se
tornou um dos maiores impérios da Antiguidade.
6. Segundo o que se sabe, como teria surgido a
cidade de Roma?
Povos sabinos e latinos teriam erguido uma fortificação
em 756 a.C., para se defenderem dos poderosos etruscos
do norte.
7. Segundo o texto, Roma foi a soma de três
povos:
(latinos, etruscos e sabinos)
8. É correto afirmar que a língua portuguesa
tem relação com o latim? Explique.
Idiomas como francês, espanhol, português, catalão,
romeno e italiano teriam surgido da língua romana em
choque com línguas locais e são línguas chamadas de
línguas românicas ou neolatinas.
sabe são basicamente lendas devido à falta de registros
históricos. O que se sabe é que o controle da cidade- 9. Em quais momentos a história de Roma
estado de Roma era dividido entre três poderes, sendo pode ser dividada?
eles o rei, o senado e o povo. A história de Roma pode ser dividida em três
Quanto aos reis, ficava ao seu cargo o comando supremo momentos:
do exército, as funções judiciais e a capacidade de • Monarquia
conhecer a vontade dos deuses. O rei era escolhido pelo • República
Senado. • Império
O Senado, palavra que vem do latim Senex e que significa
ancião, era um conselho de pessoas que o rei devia 10. Durante a Monarquia, quem governava a
consultar e que tomavam decisões na ausência real. cidade de Roma? Quais eram os seus poderes
Futuramente será o Senado quem irá derrubar o último quando estava no cargo?
rei de Roma e acabar com a monarquia. Quanto ao povo, Na primeira fase, durante o Reino de Roma ou
esse dizia se concordava ou não com as decisões tomadas Monarquia, Roma é governada por sete reis que não
pelo Senado e pelo rei. são latinos, mas etruscos e sabinos. O que se sabe é que
Foi nessa época que surgiu provavelmente o termo Roma o controle da cidade-estado de Roma era dividido
ou Romano por conta da forma como chamavam o rio entre três poderes, sendo eles o rei, o senado e o povo.
Tibre (Rumon). É dessa época também a unificação de Quanto aos reis, ficava ao seu cargo o comando
vários povos que viviam na região em torno da cidade de supremo do exército, as funções judiciais e a
Roma e data desse período a construção de uma rede de capacidade de conhecer a vontade dos deuses. O rei
esgoto, espaços públicos, calçadas e a fortificação da era escolhido pelo Senado.
cidade seguindo o estilo etrusco. Os historiadores
afirmam que nessa época Roma já era uma cidade- 11. Qual o significado de Senado e qual a sua
estado bem desenvolvida culturalmente e organizada.
função?
Como toda sociedade, a divisão entre as pessoas, ou O Senado, palavra que vem do latim Senex e que
divisão de classes é uma realidade. Entre os romanos significa ancião, era um conselho de pessoas que o rei
primitivos já havia uma divisão baseada na posse ou não devia consultar e que tomavam decisões na ausência
da terra. Segue abaixo essa divisão: Patrícios / Clientes / real.
Plebeus.
• Patrícios – Donos de grandes extensões de terra e
12. Na divisão de classes de Roma, existiam três
eram tidos como os descendentes diretos dos antigos
grupos. Cite os três.
fundadores de Roma. Eram a elite, ou seja, era desse
Patrícios / Clientes / Plebeus.
grupo que saíam os senadores.
• Clientes eram parentes mais distantes e mais
pobres dos patrícios, porém eram vistos como
descendentes do mesmo antepassado. Sua sobrevivência
dependia dos serviços prestados aos patrícios
• Plebeus não tinham nenhuma ligação com
nenhum dos antepassados fundadores de Roma.
Não possuíam grandes propriedades de terra, não
eram ricos e não estavam ligados a nenhum grupo ou clã.
Pelo contrário. Eram os estrangeiros que foram se
integrando a Roma com o passar dos séculos e que se
tornaram artesãos, comerciantes e proprietários de
terras menos férteis. Eram a maior parte da população e
será esse grupo que durante a República protestará por
melhores condições de vida.

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

 NOME:

TURMA º ANO DATA: / /

NOTA:
PROFESSOR(A):

ROMA ANTIGA 1.Descreva as regiões dominadas por Roma.

...................................................................................
Durante o período republicano,
Roma conquistou um imenso
...................................................................................
império. Dominou todos ao seu ...................................................................................
redor. Dominou a poderosa ...................................................................................
Macedônia que havia derrotado os
gregos, a Grécia que havia
2. Para reinar sozinha sobre
derrotado os persas, o Egito dos
faraós e várias outras regiões. Mas o que Roma desejava o mar Mediterrâneo, Roma
mesmo era reinar sozinha e para isso precisava destruir precisava derrotar:
por completo o grande império de Cartago que dominava a) Germânia
o mar Mediterrâneo. Cartago era uma antiga colônia b) Cartago
fundada pelos antigos fenícios ao norte da África.
c) Gália
Cartago era uma poderosa cidade-estado muito
próspera. Para acabar com a concorrência de Cartago,
Roma travou décadas de guerras contra essa cidade. 3. Qual era a missão do general Cipião
Somente em 146 a.C. que Cartago foi derrotada pelo Emiliano?
general romano Cipião Emiliano para que Roma
...................................................................................
governasse única. Essas guerras são conhecidas como
Guerras Púnicas. ...................................................................................
Após a derrota de Cartago, Roma passou a governar todo ...................................................................................
mar Mediterrâneo chamado por eles de Mare Nostro. As
regiões conquistadas por Roma eram transformadas em 4. O que acontecia com as regiões
províncias romanas e eram obrigadas a pagar altos
conquistadas por Roma?
impostos como forma de tributos a Roma.
Mas nem tudo era apenas alegrias para Roma. ...................................................................................
Internamente, a República que começou em 509 a.C. com ...................................................................................
a queda do último rei do período monárquico, tinha que ...................................................................................
lidar com constantes revoltas do seu próprio povo. Esses ...................................................................................
conflitos sociais envolvia a plebe e os patrícios, ou seja, os
ricos e os pobres. O auge dos desentendimentos ocorreu
quando os plebeus fizeram uma espécie de greve e se 5. Quais foram as consequências para os
retiraram para o monte Aventino e ameaçaram lá plebeus ao se retirarem de Roma em direção ao
fundarem uma cidade e não voltarem mais para Roma. monte Aventino?
Como os plebeus eram a mão de obra dos ricos, acabou
..................................................................................
ocorrendo um acordo para que eles voltassem para a
cidade. Nesse momento os plebeus conseguiram a ..................................................................................
primeira conquista. Passaram a ter direito a um ..................................................................................
representante do povo no Senado que era dominado pelos .............................................................................. .....
ricos patrícios. Esse Senado contava com 300 senadores
(políticos) que criavam as leis para todos. Essas leis
apenas os beneficiavam.
Um tempo depois os plebeus conseguiram que as leis
fossem escritas em comum para ricos e pobres em doze
tábuas (Lei das Doze Tábuas).

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

A Lei Canuléia foi outra conquista. Com essa lei o
casamento entre os patrícios (ricos cidadãos) e plebeus
(trabalhadores não cidadãos) passou a ser aceito por lei.
A escravidão por dívida qual muitos plebeus acabavam
vítimas por não conseguirem pagar seus empréstimos com
os patrícios, também foi abolida. Essa lei ficou conhecida
como Lei Licínia.
Porém, a maior conquista que os plebeus conseguiram
alcançar foi terem representantes junto aos patrícios.
Dois Tribunos da Plebe, representantes do povo na
política, foram os irmãos Tibério e Caio Graco.
Quando Tibério assumiu o cargo, tratou de conseguir a
aprovação de uma lei, que colocava um limite no
tamanho das fazendas que os ricos patrícios poderiam
ter, distribuindo aos pobres as terras que passassem desse
limite. Essa distribuição gratuita de terras aos pobres é
chamada de Reforma Agrária. Seu irmão Caio continuou
o projeto de Tibério e para conseguir o apoio do povo,
conseguiu aprovar uma lei para que o preço do trigo fosse
baixado à preços justos para os pobres. Mas se as
conquistas externas de Roma continuavam em pleno
vapor, a situação dentro de Roma era de insatisfação,
com revoltas internas e externas. Uma dessas super
revoltas aconteceu no ano 70 a.C., quando 80.000
escravos liderados por um escravo chamado Espártaco,
quase derrotou Roma por conta das suas táticas de
guerra. Foram vencidos por dois grandes generais, Crasso
e Pompeu. Começava assim a era dos generais no governo.
Por conta da vitória, foram premiados com o cargo de
cônsules. Um cônsul era o mais alto cargo político da
República Romana.
Passados dez anos, as agitações populares continuavam
incontroláveis. Era necessário um governo forte apoiado
pelo exército para conter as insatisfações. Assim foi
criado um supergoverno com três generais: Pompeu,
Crasso e Júlio César. Esse supergoverno passou a ser
chamado de Triunvirato. Júlio César entrou em guerra
contra os outros dois e passou a governar Roma sozinho
como ditador vitalício (para sempre), mas acabou
assassinado.
No final das contas, devido ao
assassinato de Júlio César e das
revoltas, os
senadores foram
obrigados a
aceitarem um
Segundo
Triunvirato composto por Otávio, Marco Antônio e
Lépido. O resultado com o tempo foi uma guerra pelo
poder entre eles e a vitória de Otávio, que receberia vários
títulos do Senado, entre eles o de Imperador, César e
Augusto.
Começava assim o Império, a última das três Eras de
Roma.
ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
6. Como era formado e para que servia o
Senado?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
7.O que significou a Lei das Doze Tábuas
para os plebeus?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
8. O que determinava a Lei Canuléia?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
9. Qual o benefício da Lei Licínia para os
plebeus?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
10. O que era o cargo de Tribunos da Plebe
e quais os benefícios alcançados por Caio e Tibério
Graco?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
11. Escreva sobre a revolta ocorrida em 70
a.C. contra Roma.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
12. Explique o que foi o Primeiro
Triunviarato.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

ROMA ANTIGA
Durante o período republicano,
Roma conquistou um imenso
império. Dominou todos ao seu
redor. Dominou a poderosa
Macedônia que havia derrotado os
gregos, a Grécia que havia derrotado os persas, o Egito
dos faraós e várias outras regiões. Mas o que Roma
desejava mesmo era reinar sozinha e para isso precisava
destruir por completo o grande império de Cartago que
dominava o mar Mediterrâneo. Cartago era uma antiga
colônia fundada pelos antigos fenícios ao norte da
África. Cartago era uma poderosa cidade-estado muito
próspera. Para acabar com a concorrência de Cartago,
Roma travou décadas de guerras contra essa cidade.
Somente em 146 a.C. que Cartago foi derrotada pelo
1.Descreva as regiões dominadas por Roma.
Dominou a poderosa Macedônia que havia
derrotado os gregos, a Grécia que havia derrotado os
persas, o Egito dos faraós e várias outras regiões.
2. Para reinar sozinha sobre o mar
Mediterrâneo, Roma precisava derrotar:
a) Germânia
b) Cartago
c) Gália
3. Qual era a missão do
general Cipião Emiliano?
A missão do general romano Cipião
Emiliano era derrotar Cartago para
Roma governar sozinha.
4. O que acontecia com as regiões

S
conquistadas por Roma?

EI
general romano Cipião Emiliano para que Roma As regiões conquistadas por Roma eram
governasse única. Essas guerras são conhecidas como

ÍV
transformadas em províncias romanas e eram
Guerras Púnicas.
obrigadas a pagar altos impostos como forma de

CR
Após a derrota de Cartago, Roma passou a governar todo
mar Mediterrâneo chamado por eles de Mare Nostro. As tributos a Roma
regiões conquistadas por Roma eram transformadas em
províncias romanas e eram obrigadas a pagar altos IN
5. Quais foram as consequências para os
ES

impostos como forma de tributos a Roma. plebeus ao se retirarem de Roma em direção ao

AD

Mas nem tudo era apenas alegrias para Roma.

Internamente, a República que começou em 509 a.C. com
monte Aventino?
ID

a queda do último rei do período monárquico, tinha que Nesse momento os plebeus conseguiram a primeira
conquista. Passaram a ter direito a um representante
IV

lidar com constantes revoltas do seu próprio povo. Esses

conflitos sociais envolvia a plebe e os patrícios, ou seja, os do povo no Senado que era dominado pelos ricos
AT

ricos e os pobres. O auge dos desentendimentos ocorreu patrícios.

quando os plebeus fizeram uma espécie de greve e se 6. Como era formado e para que servia o
-

retiraram para o monte Aventino e ameaçaram lá

fundarem uma cidade e não voltarem mais para Roma. Senado?
20

Como os plebeus eram a mão de obra dos ricos, acabou Esse Senado contava com 300 senadores (políticos)
21

ocorrendo um acordo para que eles voltassem para a que criavam as leis para todos.
9-

cidade. Nesse momento os plebeus conseguiram a

primeira conquista. Passaram a ter direito a um 7. O que significou a Lei das Doze Tábuas
21

representante do povo no Senado que era dominado pelos

para os plebeus?
99

ricos patrícios. Esse Senado contava com 300 senadores

(políticos) que criavam as leis para todos. Essas leis Conseguiram que as leis fossem escritas em comum
apenas os beneficiavam. para ricos e pobres em doze tábuas.
1)

Um tempo depois os plebeus conseguiram que as leis

(4

fossem escritas em comum para ricos e pobres em doze 8. O que determinava a Lei Canuléia?
tábuas (Lei das Doze Tábuas). Com essa lei o casamento entre os patrícios (ricos
-

A Lei Canuléia foi outra conquista. Com essa lei o cidadãos) e plebeus (trabalhadores não cidadãos)
casamento entre os patrícios (ricos cidadãos) e plebeus
S

passou a ser aceito por lei.

AI

(trabalhadores não cidadãos) passou a ser aceito por lei.

A escravidão por dívida qual muitos plebeus acabavam
RE

vítimas por não conseguirem pagar seus empréstimos com

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 os patrícios, também foi abolida. Essa lei ficou conhecida
como Lei Licínia.
Porém, a maior conquista que os plebeus conseguiram
alcançar foi terem representantes junto aos patrícios.
Dois Tribunos da Plebe, representantes do povo na
política, foram os irmãos Tibério e Caio Graco.
Quando Tibério assumiu o cargo, tratou de conseguir a
aprovação de uma lei, que colocava um limite no
tamanho das fazendas que os ricos patrícios poderiam
ter, distribuindo aos pobres as terras que passassem desse
limite. Essa distribuição gratuita de terras aos pobres é
chamada de Reforma Agrária. Seu irmão Caio continuou
o projeto de Tibério e para conseguir o apoio do povo,
conseguiu aprovar uma lei para que o preço do trigo fosse
baixado à preços justos para os pobres. Mas se as
conquistas externas de Roma continuavam em pleno
vapor, a situação dentro de Roma era de insatisfação,
com revoltas internas e externas. Uma dessas super
revoltas aconteceu no ano 70 a.C., quando 80.000
escravos liderados por um escravo chamado Espártaco,
quase derrotou Roma por conta das suas táticas de
9. Qual o benefício da Lei Licínia para os
plebeus?
A escravidão por dívida qual muitos plebeus
acabavam vítimas por não conseguirem pagar seus
empréstimos com os patrícios, também foi abolida.
10. O que era o cargo de Tribunos da Plebe
e quais os benefícios alcançados por Caio e Tibério
Graco?
Era o cargo de representante da plebe no
Senado. Quando Tibério assumiu o cargo, tratou de
conseguir a aprovação de uma lei, que colocava um
limite no tamanho das fazendas que os ricos patrícios
poderiam ter, distribuindo aos pobres as terras que
passassem desse limite. Essa distribuição gratuita de
terras aos pobres é chamada de Reforma Agrária. Seu
irmão Caio continuou o projeto de Tibério e para
conseguir o apoio do povo, conseguiu aprovar uma lei
para que o preço do trigo fosse baixado à preços justos

S
para os pobres.

EI
guerra. Foram vencidos por dois grandes generais, Crasso
e Pompeu. Começava assim a era dos generais no governo.

ÍV
Por conta da vitória, foram premiados com o cargo de 11. Escreva sobre a revolta ocorrida em 70

CR
cônsules. Um cônsul era o mais alto cargo político da a.C. contra Roma.
República Romana.

IN
Uma dessas super revoltas aconteceu no ano 70 a.C.,
Passados dez anos, as agitações populares continuavam
quando 80.000 escravos liderados por um escravo
incontroláveis. Era necessário um governo forte apoiado
ES
chamado Espártaco, quase derrotou Roma por conta
pelo exército para conter as insatisfações. Assim foi
das suas táticas de guerra. Foram vencidos por dois
AD

criado um supergoverno com três generais: Pompeu,

Crasso e Júlio César. Esse supergoverno passou a ser grandes generais, Crasso e Pompeu.
ID

chamado de Triunvirato. Júlio César entrou em guerra

IV

contra os outros dois e passou a governar Roma sozinho 12. Explique o que foi o Primeiro
como ditador vitalício (para sempre), mas acabou
AT

assassinado.
Triunviarato.
No final das contas, devido ao Era um supergoverno com três generais: Pompeu,
-

assassinato de Júlio César e das Crasso e Júlio César

20

revoltas, os
senadores foram
21

obrigados a
9-

aceitarem um
Segundo
21

Triunvirato composto por Otávio, Marco Antônio e

99

Lépido. O resultado com o tempo foi uma guerra pelo

poder entre eles e a vitória de Otávio, que receberia vários
títulos do Senado, entre eles o de Imperador, César e
1)

Augusto.
(4

Começava assim o Império, a última das três Eras de

Roma.
-
S
AI
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 NOME:

TURMA º ANO DATA: / /

NOTA:
PROFESSOR(A):

ROMA ANTIGA 1.Quem foi o primeiro imperador da

história de Roma?
...................................................................................
Começa aqui o Império. A última das
três Eras de Roma. A Era dos
imperadores. A Era de Otávio, o 2. Qual o última fase (Era) da história da
primeiro imperador de Roma. Este Roma Antiga?
receberá vários títulos do Senado. a) Império
Nos últimos dias da República, em uma
b) República
disputa pelo poder, Otávio vencerá o general Marco
Antônio, tornando-se extremamente poderoso. Além c) Monarquia
disso contava com o apoio do povo. Tal poder era tão
grande, que os senadores tiveram que aceitar que Otávio 3. O que significava dar a Otávio os
centralizasse todos os poderes em suas mãos. Só restou ao seguintes títulos?

S
Senado aceitá-lo como imperador.
Princeps Senatus

EI
Os senadores o tornaram um imperador legítimo quando
entregaram o poder absoluto para ele. O empossaram
...................................................................................

ÍV
com o título de Princeps Senatus. Esse título o ...................................................................................

CR
transformava no primeiro dos senadores. Isso nunca ...................................................................................
havia acontecido na história de Roma. Com esse título
IN
Imperator
estava reservado a ele o poder total sobre o Senado. A ...................................................................................
última palavra. Mas não parou por aí. Deram para Otávio
ES
...................................................................................
o título de Imperator. Não era pouca coisa. Significava
AD

que Otávio passava a ser o comandante-em-chefe dos ...................................................................................

exércitos romanos. Para coroar, reconheceram-no como Augusto
ID

Augusto. Para se ter uma ideia do tamanho do poder, é ...................................................................................

IV

como se houvesse hoje um rei que governasse, sendo sua a ...................................................................................

última palavra, tendo o poder total sobre as forças
AT

...................................................................................
armadas e isso tudo dado a alguém que todos no império
seriam obrigados a reconhecê-lo como um ser sagrado,
-

venerando-o religiosamente. 4. Qual grupo político transferiu todos os

20

Em termos práticos, significa dizer que todos os poderes, poderes para Otávio?
que antes estavam concentrados em parte nas mãos dos
21

...................................................................................
senadores, eles próprios aceitaram entregar para Otávio.
...................................................................................
9-

Mas esse imperador procurou governar de forma política.

Procurou passar a aparência de que respeitava as opiniões ...................................................................................
21

dos senadores. Para isso procurou manter muitos dos ...................................................................................

99

privilégios do Senado, mesmo sendo um imperador com

poderes infinitos. 5. Descreva as passagens do texto que
1)

Procurou manter a aparência de um republicano, período

romano onde era o Senado quem decidia os rumos do
demonstram que Otávio não abusou do poder
(4

Estado. Essa autoridade que antes era dividida entre os dado a ele:
senadores acaba repassada para Otávio. Com todos os ..................................................................................
-

poderes, Otávio conseguiu resgatar a estabilidade política ..................................................................................

S

do império romano. Trouxe a paz interna e prosperidade

..................................................................................
AI

econômica. Otávio Augusto se tornaria um dos poucos

imperadores a não ser assassinado durante o seu governo. .............................................................................. .....
RE

A paz interna e a estabilidade conquistada por conta da

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 política adotada pelo Imperador, permitiram muitos
anos de investimento na agricultura e de fartura.
Conquistou o respeito dos soldados implementando uma
política de benefícios qual permitindo que as tropas
fossem recompensadas como pelo desempenho alcançado
durante as campanhas militares.
Otávio investiu na expansão do império conquistando
muitas regiões e aumentando o número de escravos para
Roma. Investiu enormemente na proteção das fronteiras,
uma vez que os povos bárbaros estavam cada vez mais
forçando a entrada nos limites do Império Romano.
Estes eram a maior das dores de cabeça para Roma,
ameaçando desmoronar todo o império. O tempo de
governo de Otávio, o primeiro imperador, ficou conhecido
como Pax Romana. Mas esse período de sucesso e de paz
não duraria para sempre. A paz estava com os dias
contados. Roma era odiada por todos.
O sucesso de Roma estava em seus soldados. Era
necessário mantê-los satisfeitos. Era necessário também
um imperador inteligente politicamente para
administrar essa grande engrenagem. Por fim, a
Tudo foi tentado para salvar Roma. Mas não teve
jeito. Para reduzir os custos com os exércitos, Roma
teve a genial ideia de demitir soldados. Com menos
soldados, mais espaços desprotegidos nas fronteiras.
Foi quando os povos bárbaros entraram nas terras
romanas e colapsaram todo o sistema, chegando
mesmo a invadir a cidade de Roma. Por fim, o
surgimento do cristianismo fez com que muitas
pessoas dentro do Império Romano se convertessem,
o que provocou um sério conflito em uma civilização
que vivia da guerra. Com a queda do Império
Romano em 476, têm início a Idade Média.
6. Como Otávio conseguiu manter a
estabilidade necessária para o crescimento
do Império Romano?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

S
...................................................................................

EI
fidelidade e competência dos governos das províncias
conquistadas por Roma era essencial. Era essa ...................................................................................

ÍV
administração local que repassava tudo ao poder central

CR
do imperador em Roma. 7. Como ficou conhecido o período vivido
Quando Roma conquistava as terras distantes, era

IN
por Otávio?
necessário cada vez mais soldados para guardar as
fronteiras. Sendo assim, era necessário alimentá-los e ...................................................................................
ES

pagá-los. Como, cada vez mais soldados eram necessários ...................................................................................

AD

para a segurança das fronteiras e para compor as legiões ...................................................................................

em tempos de guerra, o trabalho dos escravos
ID

conquistados nas batalhas era essencial para manter

8. Qual era a função dos escravos?
IV

toda a produção agrícola funcionando. Por isso dizemos

que a sociedade romana era escravocrata. O que Roma ...................................................................................
AT

precisava para alimentar seus soldados, seu povo e seus ...................................................................................

escravos, saía de terras no Norte da África, da atual ...................................................................................
-

Espanha e Portugal. Tudo produzido por mão de obra ...................................................................................

20

escravizada durante as batalhas. Mas essa potência toda

também um dia entraria em crise. E essa crise levaria ao
21

seu fim. 9. Qual a consequência da diminuição das

guerras para a economia de Roma?
9-

Segundo os historiadores, quando Roma deixou de atacar

para se dedicar mais a defesa do que já havia ...................................................................................
21

conquistado, começou a diminuir a velocidade na ...................................................................................

99

aquisição de escravos. Sendo assim, toda a economia que ...................................................................................

era baseada na mão de obra escrava começou a entrar
...................................................................................
em declínio. Quando foi reduzida a produção por falta
1)

de trabalhadores escravos, Roma passou a ter

(4

dificuldades para alimentar suas tropas e para produzir 10. Qual a consequência da demissão de
a riqueza necessária para custear a administração do soldados?
-

Império. Mas não pense que isso acabou de um dia para ...................................................................................
o outro. Só para se ter uma ideia, o tempo de vida do
S

...................................................................................
AI

império romano é praticamente o tempo que o Brasil tem

...................................................................................
de história após ser conquistado pelos portugueses.
RE

...................................................................................
ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
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 CORREÇÃO 1.Quem foi o primeiro imperador da história
ROMA ANTIGA de Roma?
Otávio

Começa aqui o Império. A última das

três Eras de Roma. A Era dos 2. Qual o última fase (Era) da história da Roma
imperadores. A Era de Otávio, o Antiga?
primeiro imperador de Roma. Este a) Império
receberá vários títulos do Senado.
b) República
Nos últimos dias da República, em uma disputa pelo
poder, Otávio vencerá o general Marco Antônio, c) Monarquia
tornando-se extremamente poderoso. Além disso contava
com o apoio do povo. Tal poder era tão grande, que os
senadores tiveram que aceitar que Otávio centralizasse 3. O que significava dar a Otávio os seguintes
todos os poderes em suas mãos. Só restou ao Senado títulos?
aceitá-lo como imperador.
Princeps Senatus
Os senadores o tornaram um imperador legítimo quando
Esse título o transformava no primeiro dos senadores.
entregaram o poder absoluto para ele. O empossaram
com o título de Princeps Senatus. Esse título o

S
EI
transformava no primeiro dos senadores. Isso nunca Imperator
havia acontecido na história de Roma. Com esse título Significava que Otávio passava a ser o comandante-

ÍV
estava reservado a ele o poder total sobre o Senado. A em-chefe dos exércitos romanos.

CR
última palavra. Mas não parou por aí. Deram para Otávio
o título de Imperator. Não era pouca coisa. Significava

IN
Augusto
que Otávio passava a ser o comandante-em-chefe dos
No império seriam obrigados a reconhecê-lo como
exércitos romanos. Para coroar, reconheceram-no como
um ser sagrado, venerando-o religiosamente.
ES

Augusto. Para se ter uma ideia do tamanho do poder, é

AD

como se houvesse hoje um rei que governasse, sendo sua a

última palavra, tendo o poder total sobre as forças
ID

armadas e isso tudo dado a alguém que todos no império 4. Qual grupo político transferiu todos os
IV

seriam obrigados a reconhecê-lo como um ser sagrado, poderes para Otávio?

venerando-o religiosamente. Os senadores
AT

Em termos práticos, significa dizer que todos os poderes,

que antes estavam concentrados em parte nas mãos dos
-

senadores, eles próprios aceitaram entregar para Otávio.

Mas esse imperador procurou governar de forma política. 5. Descreva as passagens do texto que
20

Procurou passar a aparência de que respeitava as opiniões demonstram que Otávio não abusou do poder
21

dos senadores. Para isso procurou manter muitos dos dado a ele:
9-

privilégios do Senado, mesmo sendo um imperador com Procurou manter a aparência de um republicano,
poderes infinitos. período romano onde era o Senado quem decidia os
21

Procurou manter a aparência de um republicano, período rumos do Estado.

99

romano onde era o Senado quem decidia os rumos do

Estado. Essa autoridade que antes era dividida entre os
senadores acaba repassada para Otávio. Com todos os
1)

poderes, Otávio conseguiu resgatar a estabilidade política

(4

do império romano. Trouxe a paz interna e prosperidade

econômica. Otávio Augusto se tornaria um dos poucos
-

imperadores a não ser assassinado durante o seu governo.

A paz interna e a estabilidade conquistada por conta da
S
AI

política adotada pelo Imperador, permitiram muitos

anos de investimento na agricultura e de fartura.
RE

Conquistou o respeito dos soldados implementando uma

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 política de benefícios qual permitindo que as tropas
fossem recompensadas como pelo desempenho alcançado
durante as campanhas militares.
Otávio investiu na expansão do império conquistando
muitas regiões e aumentando o número de escravos para
Roma. Investiu enormemente na proteção das fronteiras,
uma vez que os povos bárbaros estavam cada vez mais
forçando a entrada nos limites do Império Romano.
Estes eram a maior das dores de cabeça para Roma,
ameaçando desmoronar todo o império. O tempo de
governo de Otávio, o primeiro imperador, ficou conhecido
como Pax Romana. Mas esse período de sucesso e de paz
não duraria para sempre. A paz estava com os dias
contados. Roma era odiada por todos.
O sucesso de Roma estava em seus soldados. Era
necessário mantê-los satisfeitos. Era necessário também
um imperador inteligente politicamente para
administrar essa grande engrenagem. Por fim, a
fidelidade e competência dos governos das províncias
conquistadas por Roma era essencial. Era essa
administração local que repassava tudo ao poder central
do imperador em Roma.
Quando Roma conquistava as terras distantes, era
necessário cada vez mais soldados para guardar as
fronteiras. Sendo assim, era necessário alimentá-los e
pagá-los. Como, cada vez mais soldados eram necessários
para a segurança das fronteiras e para compor as legiões
em tempos de guerra, o trabalho dos escravos
conquistados nas batalhas era essencial para manter
toda a produção agrícola funcionando. Por isso dizemos
que a sociedade romana era escravocrata. O que Roma
precisava para alimentar seus soldados, seu povo e seus
escravos, saía de terras no Norte da África, da atual
Espanha e Portugal. Tudo produzido por mão de obra
AT
escravizada durante as batalhas. Mas essa potência toda
também um dia entraria em crise. E essa crise levaria ao
-
seu fim.
20
Segundo os historiadores, quando Roma deixou de atacar
para se dedicar mais a defesa do que já havia
21
conquistado, começou a diminuir a velocidade na
9-
aquisição de escravos. Sendo assim, toda a economia que
era baseada na mão de obra escrava começou a entrar
21
em declínio. Quando foi reduzida a produção por falta
99
de trabalhadores escravos, Roma passou a ter
dificuldades para alimentar suas tropas e para produzir
a riqueza necessária para custear a administração do
1)
Império. Mas não pense que isso acabou de um dia para
(4
o outro. Só para se ter uma ideia, o tempo de vida do
império romano é praticamente o tempo que o Brasil tem
-
de história após ser conquistado pelos portugueses
S
AI
RE
ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
Tudo foi tentado para salvar Roma. Mas não teve
jeito. Para reduzir os custos com os exércitos, Roma
teve a genial ideia de demitir soldados. Com menos
soldados, mais espaços desprotegidos nas fronteiras.
Foi quando os povos bárbaros entraram nas terras
romanas e colapsaram todo o sistema, chegando
mesmo a invadir a cidade de Roma. Por fim, o
surgimento do cristianismo fez com que muitas
pessoas dentro do Império Romano se convertessem,
o que provocou um sério conflito em uma civilização
que vivia da guerra. Com a queda do Império
Romano em 476, têm início a Idade Média.
6. Como Otávio conseguiu manter a
estabilidade necessária para o crescimento do
Império Romano?
Investiu enormemente na proteção das fronteiras,
uma vez que os povos bárbaros estavam cada vez mais
forçando a entrada nos limites do Império Romano.
Procurou gratificar os soldados com as riquezas
S
EI
conquistadas com a guerra.
ÍV
Conquistou a fidelidade e competência dos governos
das províncias conquistadas por Roma.
CR
IN
7. Como ficou conhecido o período vivido por
Otávio?
ES
Pax Romana
AD
8. Qual era a função dos escravos?
ID
O trabalho dos escravos conquistados nas batalhas
IV
era essencial para manter toda a produção
funcionando.
9. Qual a consequência da diminuição das
guerras para a economia de Roma?
Segundo os historiadores, quando Roma deixou de
atacar para se dedicar mais a defesa do que já havia
conquistado, começou a diminuir a velocidade na
aquisição de escravos. Sendo assim, toda a economia
que era baseada na mão de obra escrava começou a
entrar em declínio. Quando foi reduzida a produção
por falta de trabalhadores escravos, Roma passou a
ter dificuldades para alimentar suas tropas e para
produzir a riqueza necessária para custear a
administração do Império.
10. Qual a consequência da demissão de
soldados?
Com menos soldados, mais espaços desprotegidos
nas fronteiras.
 NOME:

TURMA º ANO DATA: / /

NOTA:
PROFESSOR(A):

Localização e condições 1.Descreva a localização geográfica da Grécia.

naturais:
⤷ A Grécia situa-se na Europa,
um dos cinco continentes que
existem. Ao sul deste continente
existe uma grande faixa de terra
que avança para dentro do Mar Mediterrâneo, o mesmo
que os romanos mais tarde chamarão de Mare Nostrun.
Essa faixa de terra é uma península e é nessa península
que a Grécia se localiza. Para ser uma península, a região
deve estar cercada de água por todos os lados menos a
parte que conecta ela ao continente.
⤷ Composta por terras férteis a Grécia é banhada pelos
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
2. Descreva os mares que banham a Grécia e
suas direções.
...................................................................................
...................................................................................

S
...................................................................................

EI
mares, Egeu ao leste (direção que nasce o Sol), jônico a
oeste (direção onde se põe) e mediterrâneo ao sul, o que ...................................................................................

ÍV
ajudará a Grécia Antiga a se lançar ao mar por conta da ...................................................................................

CR
pesca e comércio, sendo também uma rota de fuga para ...................................................................................
outras terras quando a Grécia da Península Balcânica for
invadida.
⤷ A Grécia possui montanhas por todos os lados, o que fez
IN
3. Qual foi a consequência para os gregos
ES

com que as cidades vivessem umas separadas das outras e antigos de viverem em um lugar muito
AD

criassem seu próprio estilo de vida na antiguidade. A esse montanhoso e cercado de água?
estilo de vida chamamos de cidades-estados, cidades com ...................................................................................
ID

regras e cultura própria como se fosse um pequeno país.

...................................................................................
IV

⤷ Todo o território da Península Balcânica era bastante

fértil, o que permitiu a Grécia desenvolverem uma boa
...................................................................................
AT

agricultura. ...................................................................................
Cultura:
-

⤷ Para os gregos antigos qualquer pessoa que não falasse 4. Quais os povos que formaram a Grécia
20

a língua grega era vista como não civilizado e não grego. Antiga?
Para ser grego bastava falar grego, não importando onde
21

...................................................................................
estivesse. Os que não falavam a língua grega eram
...................................................................................
9-

chamados de bárbaros, o mesmo termo que os romanos

mais tarde dará aos povos não gregos e não romanos. Em ...................................................................................
21

relação às cidades-estados, as mais importantes eram ...................................................................................

99

Atenas e Esparta. Mas Tebas, Creta e Tróia foram

cidades-estados muito poderosas. 5. O que significava ser um bárbaro para os
1)

Povos que formaram a Grécia:

gregos antigos?
⤷ O total de tribos que ocuparam a Grécia Antiga e
(4

formaram a civilização grega foram quatro: Aqueus, .........................................................................

Eólios, Jônios e Dórios. .........................................................................
-

⤷ Há aproximadamente 3800 anos o primeiro povo a .........................................................................

S

ocupar a Península Balcânica foram os Aqueus. Ao .........................................................................

AI

encontrarem terras férteis acabaram fundando várias

.........................................................................
cidades, entre elas a cidade de Micenas, uma fortaleza
RE

.........................................................................
ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
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 com muros de até 13 metros de altura e oito de largura.
Os aqueus passaram a ser chamados micênicos por conta
dessa cidade. Com o passar do tempo esse povo acabou
conquistando uma ilha enorme no Mar Mediterrâneo, a
Ilha de Creta e com eles desenvolveram o que ficou
conhecido como civilização Creto-Micênica. Anos mais
tarde partiram para a guerra contra outro povo, os
Troianos, na famosa Guerra de Tróia, onde foi construído
um enorme cavalo de madeira e dado de presente aos
troianos. Os troianos não sabiam que o cavalo era uma
armadilha. Essas guerras dos aqueus contra cretenses e
depois contra troianos era para destruir a concorrência
no comércio marítimo.
⤷ Eólios. Tudo indica que eram um povo não militarizado
e viviam integrados aos outros povos, trabalhando com
agricultura. Viveram tranquilos até a chegada dos dórios.
⤷ Se de um lado da Grécia os aqueus construirão uma
grande cidade chamada Micenas, na outra ponta, talvez
seja nessa mesma época que os Jônios irão construir
Atenas. Quando os jônios chegaram na península
6. Descreva os impactos provocados pela
chegada dos aqueus em toda região.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
7. Descreva as cacacterísticas que
demonstram que os jônios não eram um povo
pacífico.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

S
Balcânica, na região da Grécia, já eram um povo com ...................................................................................

EI
grande tradição militar. Na região se impuseram com
...................................................................................
violência e dominaram diversas áreas férteis.

ÍV
Escravizaram até mesmo parte dos poderosos aqueus e os ...................................................................................

CR
pacíficos eólicos. Reinaram absolutos até a chegada dos ...................................................................................
dórios, que os obrigou a fugirem de certas regiões,
fundando novas cidades-estados em regiões distantes
como a Ásia Menor.
IN
8. Quais as transformações que os dórios
ES
provocaram em toda região?
⤷ Provavelmente 800 anos mais tarde, a última das quatro
...................................................................................
AD

tribos a chegar, foi o povo dório. E qual o motivo de

provocarem tantas mudanças? Talvez o fato de usarem ...................................................................................
ID

armas de ferro enquanto outros usavam armas de bronze. ...................................................................................

IV

Com o tempo invadirão a região da península Balcânica ...................................................................................

e destruirão a ilha de Creta no Mar Mediterrâneo,
AT

...................................................................................
colocando fim a cultura creto-micênica (Aqueus +
Cretenses). Dórios e Jônios se tornarão grandes inimigos, ...................................................................................
-

chegando à guerra através de suas principais cidades- ...................................................................................

20

estados: Esparta e Atenas. ...................................................................................

Quando os dórios chegaram, os aqueus já haviam
21

...................................................................................
derrotado a ilha de Creta e a cidade de Troia. Os jônios
...................................................................................
9-

já haviam dominado boa parte da península Ática,

fundado a cidade de Atenas e aprisionado muitos eólios ...................................................................................
21

e aqueus mais fracos. ...................................................................................

99

A chegada dos violentos dórios foi tão terrível, que a fuga ...................................................................................
das pessoas da península balcânica para regiões
1)

distantes, é chamada de PRIMEIRA DIÁSPORA GREGA.

Agora imagine um comércio poderoso feito por Cretenses,
(4

Troianos e Micênicos (cidade aqueia) desabando com a

chegada desse povo guerreiro. Significa que os dórios
-

foram responsáveis pelo fim do intenso comércio na

região e pela volta da vida rural e simples, onde o poder
S
AI

não estava mais nas mãos da realeza das grandes cidades,

mas nas mãos de chefes de grupos familiares.
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

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 1.Descreva a localização geográfica da Grécia.
A Grécia situa-se na Europa, um dos cinco continentes
GRÉCIA que existem. Ao sul deste continente existe uma
grande faixa de terra que avança para dentro do
Mar Mediterrâneo, o mesmo que os romanos mais
tarde chamarão de Mare Nostrun. Essa faixa de terra
Localização e condições é uma península e é nessa península que a Grécia se
naturais: localiza
⤷ A Grécia situa-se na Europa, um dos cinco continentes
que existem. Ao sul deste continente existe uma grande 2. Descreva os mares que banham a Grécia e
faixa de terra que avança para dentro do Mar
suas direções.
Mediterrâneo, o mesmo que os romanos mais tarde
chamarão de Mare Nostrun. Essa faixa de terra é uma Composta por terras férteis a Grécia é banhada pelos
península e é nessa península que a Grécia se localiza. Para mares, Egeu ao leste (direção que nasce o Sol), jônico
ser uma península, a região deve estar cercada de água a oeste (direção onde se põe) e mediterrâneo ao sul.
por todos os lados menos a parte que conecta ela ao
continente. 3. Qual foi a consequência para os gregos
⤷ Composta por terras férteis a Grécia é banhada pelos antigos de viverem em um lugar muito

S
mares, Egeu ao leste (direção que nasce o Sol), jônico a
montanhoso e cercado de água?

EI
oeste (direção onde se põe) e mediterrâneo ao sul, o que
ajudará a Grécia Antiga a se lançar ao mar por conta da A Grécia possui montanhas por todos os lados, o que

ÍV
pesca e comércio, sendo também uma rota de fuga para fez com que as cidades vivessem umas separadas das

CR
outras terras quando a Grécia da Península Balcânica for outras e criassem seu próprio estilo de vida na
invadida.
IN
antiguidade. A esse estilo de vida chamamos de
⤷ A Grécia possui montanhas por todos os lados, o que fez cidades-estados, cidades com regras e cultura própria
com que as cidades vivessem umas separadas das outras e como se fosse um pequeno país.
ES

criassem seu próprio estilo de vida na antiguidade. A esse

AD

estilo de vida chamamos de cidades-estados, cidades com

regras e cultura própria como se fosse um pequeno país. 4. Quais os povos que formaram a Grécia
ID

⤷ Todo o território da Península Balcânica era bastante Antiga?

IV

O total de tribos que ocuparam a Grécia Antiga e

fértil, o que permitiu a Grécia desenvolverem uma boa
formaram a civilização grega foram quatro: Aqueus,
AT

agricultura.
Eólios, Jônios e Dórios.
Cultura:
-

⤷ Para os gregos antigos qualquer pessoa que não falasse 5. O que significava ser um bárbaro
20

a língua grega era vista como não civilizado e não grego. para os gregos antigos?
Para ser grego bastava falar grego, não importando onde Para os gregos antigos qualquer pessoa que
21

estivesse. Os que não falavam a língua grega eram não falasse a língua grega era vista como
9-

chamados de bárbaros, o mesmo termo que os romanos não civilizado e não grego. Para ser grego
mais tarde dará aos povos não gregos e não romanos. Em
21

bastava falar grego, não importando onde

relação às cidades-estados, as mais importantes eram
99

estivesse. Os que não falavam a língua grega eram

Atenas e Esparta. Mas Tebas, Creta e Tróia foram
cidades-estados muito poderosas. chamados de bárbaros
1)

Povos que formaram a Grécia:

⤷ O total de tribos que ocuparam a Grécia Antiga e 6. Descreva os impactos provocados pela
(4

formaram a civilização grega foram quatro: Aqueus, chegada dos aqueus em toda região.
Eólios, Jônios e Dórios. Fundaram várias cidades, entre elas a cidade de
-

⤷ Há aproximadamente 3800 anos o primeiro povo a Micenas, uma fortaleza com muros de até 13 metros
S

ocupar a Península Balcânica foram os Aqueus. Ao

AI

de altura e oito de largura. Os aqueus passaram a ser

encontrarem terras férteis acabaram fundando várias
chamados micênicos por conta dessa cidade. Com o
RE

cidades, entre elas a cidade de Micenas, uma fortaleza

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 com muros de até 13 metros de altura e oito de largura.
Os aqueus passaram a ser chamados micênicos por conta
dessa cidade. Com o passar do tempo esse povo acabou
conquistando uma ilha enorme no Mar Mediterrâneo, a
Ilha de Creta e com eles desenvolveram o que ficou
conhecido como civilização Creto-Micênica. Anos mais
tarde partiram para a guerra contra outro povo, os
Troianos, na famosa Guerra de Tróia, onde foi construído
um enorme cavalo de madeira e dado de presente aos
troianos. Os troianos não sabiam que o cavalo era uma
armadilha. Essas guerras dos aqueus contra cretenses e
depois contra troianos era para destruir a concorrência
no comércio marítimo.
⤷ Eólios. Tudo indica que eram um povo não militarizado
e viviam integrados aos outros povos, trabalhando com
agricultura. Viveram tranquilos até a chegada dos dórios.
⤷ Se de um lado da Grécia os aqueus construirão uma
grande cidade chamada Micenas, na outra ponta, talvez
seja nessa mesma época que os Jônios irão construir
Atenas. Quando os jônios chegaram na península
passar do tempo conquistaram a Ilha de Creta e com
eles desenvolveram o que ficou conhecido como
civilização Creto-Micênica. Anos mais tarde partiram
para a guerra contra outro povo, os Troianos, na
famosa Guerra de Tróia.
7. Descreva as cacacterísticas que
demonstram que os jônios não eram um povo
pacífico.
Quando os jônios chegaram na península Balcânica,
na região da Grécia, já eram um povo com grande
tradição militar. Na região se impuseram com
violência e dominaram diversas áreas férteis.
Escravizaram até mesmo parte dos poderosos aqueus
e os pacíficos eólicos. Reinaram absolutos até a
chegada dos dórios.
8. Quais as transformações que os dórios

S
Balcânica, na região da Grécia, já eram um povo com

EI
grande tradição militar. Na região se impuseram com provocaram em toda região?
violência e dominaram diversas áreas férteis. Talvez o fato de usarem armas de ferro enquanto

ÍV
Escravizaram até mesmo parte dos poderosos aqueus e os outros usavam armas de bronze provocou fugas da

CR
pacíficos eólicos. Reinaram absolutos até a chegada dos península balcânica conhecidas como PRIMEIRA
dórios, que os obrigou a fugirem de certas regiões,
IN
DIÁSPORA. Com o tempo destruirão a ilha de Creta
fundando novas cidades-estados em regiões distantes
no Mar Mediterrâneo, colocando fim a cultura creto-
como a Ásia Menor.
ES
micênica (Aqueus + Cretenses).
⤷ Provavelmente 800 anos mais tarde, a última das quatro
AD

tribos a chegar, foi o povo dório. E qual o motivo de

provocarem tantas mudanças? Talvez o fato de usarem
ID

armas de ferro enquanto outros usavam armas de bronze.

IV

Com o tempo invadirão a região da península Balcânica

e destruirão a ilha de Creta no Mar Mediterrâneo,
AT

colocando fim a cultura creto-micênica (Aqueus +

Cretenses). Dórios e Jônios se tornarão grandes inimigos,
-

chegando à guerra através de suas principais cidades-

20

estados: Esparta e Atenas.

Quando os dórios chegaram, os aqueus já haviam
21

derrotado a ilha de Creta e a cidade de Troia. Os jônios

9-

já haviam dominado boa parte da península Ática,

fundado a cidade de Atenas e aprisionado muitos eólios
21

e aqueus mais fracos.

99

A chegada dos violentos dórios foi tão terrível, que a fuga

das pessoas da península balcânica para regiões
1)

distantes, é chamada de PRIMEIRA DIÁSPORA GREGA.

Agora imagine um comércio poderoso feito por Cretenses,
(4

Troianos e Micênicos (cidade aqueia) desabando com a

chegada desse povo guerreiro. Significa que os dórios
-

foram responsáveis pelo fim do intenso comércio na

região e pela volta da vida rural e simples, onde o poder
S
AI

não estava mais nas mãos da realeza das grandes cidades,

mas nas mãos de chefes de grupos familiares.
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 NOME:

TURMA º ANO DATA: / /

NOTA:
PROFESSOR(A):

Na atividade anterior 1. Qual foi o impacto causado pela chegada

(Grécia I) você pôde
perceber que a fabulosa
cultura creto-micênica
foi destruída pela
chegada dos Dórios que
provocaram pânico na
península Balcânica,
fazendo com que o comércio e a escrita caíssem em desuso
por conta da insegurança na região. A violência com a qual
saquearam as cidades gregas fez com que o sistema
organizado das cidades-estados fosse destruído. A vida nas
cidades governadas antes por reis deu lugar ao que
dos dórios?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
2.Quem era o chefe de
um genos?
a)Matriarca

S
b)Primogênito

EI
chamamos de genos, ou seja, grandes grupos de famílias
espalhadas pelos campos da Grécia, onde quem governava c)Patriarca

ÍV
era um patriarca, um chefe familiar. A partir desse

CR
comentário vejamos agora algumas fases pela qual a 3.O chamado ‘’Tempos Homéricos’’ teve
Grécia passou.

IN
início com a chegada do povo
• Fase 1 conhecida como Pré-Homérica: Essa fase
compreende todo conteúdo da atividade Grécia I. cretense.
ES
• Fase 2 conhecida como Homérica: Começa com a ( ) Verdadeiro
AD

chegada dos violentos dórios que provocam a destruição dos ( ) Falso

costumes desenvolvidos por cretenses, aqueus, jônios e
ID

eólios, causando pânico e a volta das pessoas para a vida

IV

rural e de subsistência, ou seja, a vida onde o que importa

não é o comércio, mas produzir para a sobrevivência do
4. Qual era a importância da figura do
AT

grupo. Esse período de pânico acontecerá entre 1200 a.C. e Pater para a estrutura do genos?
800 a.C. Durante esses quatrocentos anos em que a vida .........................................................................
-

voltou para o campo, as pessoas que faziam parte de um .........................................................................

genos se identificavam como descendentes do mesmo
20

.........................................................................
antepassado. O integrante mais velho era chamado de
21

pater e possuía autoridade sobre questões religiosas, .........................................................................

.........................................................................
9-

militares e políticas. Era dele a palavra final. As terra dos

genos eram coletivas e todos trabalhavam juntos,
21

pastoreando e plantando o que necessitavam. O comércio 5. Descreva como funcionava um genos.

99

tornou-se precário e o que continuou existindo era ...................................................................................

basicamente a troca de um produto por outro, sem uso de
....................................................................................
moedas. O final desse período é marcado por grandes
1)

transformações que marcam o retorno da vida como era ....................................................................................

(4

antes da chegada dos dórios. Se nos quatrocentos anos do ....................................................................................

período Pré-Homérico a vida era basicamente no campo e ................................................................................
-

voltada para a agricultura de subsistência, no final dessa

fase você verá que irá ocorrer o retorno da vida nas cidades,
S

do comércio, da moeda, da escrita e da divisão de classes, ou

AI

seja, aqueles que terão muito e aqueles que não possuirão

RE

nada. E como tudo isso voltou?

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 No final daquele tempo chamado de Pré-Homérico, as
famílias já haviam aumentado e faltava comida para
alimentar tanta gente. Pressionado, o pater foi obrigado a
dividir as terras que antes eram de todos. Verificou quem
eram seus parentes mais próximos e para eles passou as
melhores terras. Muitos ficaram sem nada. É claro que
aqueles que nada receberam se revoltaram exigido
igualdade. Os que conseguiram terras do genos, com medo
de perde-las, se uniram com outros proprietários de outros
genos, e fomaram uma nova sociedade. Essa nova sociedade
se chamou fratrias. As fratrias se uniram e deram origem
às sociedades maiores chamadas de tribos. No final das
contas essa grande sociedade tribal se uniu com outras
tribos formando as polis. Essas polis nada mais eram do que
o retorno das cidades-estados. Polis segnifica cidade.
Depois que as polis foram edificadas, tornou-se necessário
escolher uma forma de governo para ela. O modelo
escolhido foi a monarquia, ou seja, uma forma de governo
onde quem governa é um rei. À esse rei chamavam de
basileus. Como já foi citado em Grécia I, a Grécia passou a
ter muitas cidades-estados. Em torno de 160, onde as que
6. Explique qual a solução encontrada pelo
pater para a falta de alimentos no período
Homérico.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
7. Explique detalhadamente como ocorreu o
retorno das cidades na Grécia Antiga a partir da
divisão das terras aos parentes próximos do pater.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

S
...................................................................................

EI
mais se destacaram foram Atenas e Esparta. Se com a
chegada dos dórios, quatrocentos anos antes, houve a ...................................................................................

ÍV
Primeira Diáspora grega, ou seja, a primeira saída grega ...................................................................................

CR
para colonizar outras regiões fora da Grécia, agora com a ...................................................................................
falta de terras ocorrerá a Segunda Diáspora grega.

IN
...................................................................................
• Fase 3 conhecido como Arcaico: Nessa época as pessoas
...................................................................................
que saíram da Grécia por medo ou por necessidade estavam
ES

criando inúmeras colônias. Essas colônias estabeleceram ...................................................................................

AD

importantes trocas comerciais entre elas e com a Grécia ...................................................................................

Continental. Isso fez ressurgir o comércio que havia ...................................................................................
ID

desaparecido com a invação dória quatrocentos anos ...................................................................................

IV

antes. Por mais que essas colônias estivessem longe, todos

se identificavam como gregos ou na época, como helenos.
AT

8. Quem era a figura do basileu na cidade-

As cidades-estados que mais se beneficiaram nessa época
foram Esparta e Atenas. Uma importante classe social estado?
-

formada por comerciantes se formou em várias cidades- ...................................................................................

20

estados. Esparta se destacou pela estrutura militarizada ...................................................................................

da sua sociedade. Possuíam uma organização social
21

...................................................................................
extremamente rígida. Atenas por sua vez se destacou pela
9-

sua vida marítimo-comercial, estabelecendo importante

comércio com as colônias criadas pelas duas diáspora. Mas 9. O que significou as diásporas gregas?
21

as exigências não acabaram ...................................................................................

99

por parte do povo. Para ...................................................................................

acalmar os ânimos daqueles ...................................................................................
que exigiam participação nas
1)

...................................................................................
decisões de Atenas, foi
(4

criado um sistema que

usamos até hoje: a 10. Quais as características da democracia em
-

democracia. Nesse sistema os Atenas?

cidadãos de Atenas podiam participar das decisões sobre a
S

...................................................................................
AI

política na polis (cidade). Mas apenas homens nascidos de ...................................................................................

pai e mãe ateniense e com mais de 21 anos podiam
RE

participar. ...................................................................................
ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 1. Qual foi o impacto causado pela chegada
dos dórios?
GRÉCIA A cultura creto-micênica foi destruída pela chegada
dos Dórios que provocaram pânico na península
Balcânica, fazendo com que o comércio e a escrita
caíssem em desuso por conta da insegurança na
Na atividade anterior região. A vida nas cidades governadas antes por reis
(Grécia I) você pôde deu lugar ao que chamamos de genos.
perceber que a fabulosa
cultura creto-micênica foi destruída pela chegada dos
2.Quem era o chefe de
Dórios que provocaram pânico na península Balcânica,
fazendo com que o comércio e a escrita caíssem em desuso um genos?
por conta da insegurança na região. A violência com a qual a)Matriarca
saquearam as cidades gregas fez com que o sistema b)Primogênito
organizado das cidades-estados fosse destruído. A vida nas c)Patriarca
cidades governadas antes por reis deu lugar ao que
chamamos de genos, ou seja, grandes grupos de famílias
3.O chamado ‘’Tempos
espalhadas pelos campos da Grécia, onde quem governava
Homéricos’’ teve início com a

S
era um patriarca, um chefe familiar chamado de pater. A

EI
partir desse comentário vejamos agora algumas fases pela chegada do povo cretense.
qual a Grécia passou.

ÍV
( ) Verdadeiro
• Fase 1 conhecida como Pré-Homérica: Essa fase ( X ) Falso

CR
compreende todo conteúdo da atividade Grécia I.
• Fase 2 conhecida como Homérica: Começa com a
chegada dos violentos dórios que provocam a destruição dos
costumes desenvolvidos por cretenses, aqueus, jônios e IN 4. Qual era a
ES

eólios, causando pânico e a volta das pessoas para a vida importância da figura do
AD

rural e de subsistência, ou seja, a vida onde o que importa Pater para a estrutura do genos?
não é o comércio, mas produzir para a sobrevivência do O integrante mais velho do genos era chamado de
ID

grupo. Esse período de pânico acontecerá entre 1200 a.C. e

pater e possuía autoridade sobre questões religiosas,
IV

800 a.C. Durante esses quatrocentos anos em que a vida

voltou para o campo, as pessoas que faziam parte de um militares e políticas. Era dele a palavra final.
AT

genos se identificavam como descendentes do mesmo

antepassado. O integrante mais velho do genos era
-

chamado de pater e possuía autoridade sobre questões 5. Descreva como funcionava um genos.
20

religiosas, militares e políticas. Era dele a palavra final. A vida nas cidades governadas antes por reis deu
As terra dos genos eram coletivas e todos trabalhavam lugar ao que chamamos de genos, ou seja, grandes
21

juntos, pastoreando e plantando o que necessitavam. O

grupos de famílias espalhadas pelos campos da Grécia,
9-

comércio tornou-se precário e o que continuou existindo

onde quem governava era um patriarca, um chefe
era basicamente a troca de um produto por outro, sem uso
21

de moedas. O final desse período é marcado por grandes familiar chamado de pater.
99

transformações que marcam o retorno da vida como era

antes da chegada dos dórios. Se nos quatrocentos anos do
1)

período Pré-Homérico a vida era basicamente no campo e 6. Explique qual a solução encontrada pelo
voltada para a agricultura de subsistência, no final dessa
(4

pater para a falta de alimentos no período

fase você verá que irá ocorrer o retorno da vida nas cidades,
do comércio, da moeda, da escrita e da divisão de classes, ou Homérico.
-

seja, aqueles que terão muito e aqueles que não possuirão Pressionado, o pater foi obrigado a dividir as terras que
nada. E como tudo isso voltou? antes eram de todos. Verificou quem eram seus
S
AI

No final daquele tempo chamado de Pré-Homérico, as parentes mais próximos e para eles passou as melhores
famílias já haviam aumentado e faltava comida para terras. Muitos ficaram sem nada.
RE

alimentar tanta gente. Pressionado, o pater foi obrigado a

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 dividir as terras que antes eram de todos. Verificou quem
eram seus parentes mais próximos e para eles passou as
melhores terras. Muitos ficaram sem nada. É claro que
aqueles que nada receberam se revoltaram exigido
igualdade. Os que conseguiram terras do genos, com medo
de perde-las, se uniram com outros proprietários de outros
genos, e fomaram uma nova sociedade. Essa nova sociedade
se chamou fratrias. As fratrias se uniram e deram origem
às sociedades maiores chamadas de tribos. No final das
contas essa grande sociedade tribal se uniu com outras
tribos formando as polis. Essas polis nada mais eram do que
o retorno das cidades-estados. Polis segnifica cidade.
Depois que as polis foram edificadas, tornou-se necessário
escolher uma forma de governo para ela. O modelo
escolhido foi a monarquia, ou seja, uma forma de governo
onde quem governa é um rei. À esse rei chamavam de
basileus. Como já foi citado em Grécia I, a Grécia passou a
ter muitas cidades-estados. Em torno de 160, onde as que
mais se destacaram foram Atenas e Esparta. Se com a
chegada dos dórios, quatrocentos anos antes, houve a
Primeira Diáspora grega, ou seja, a primeira saída grega
7. Explique detalhadamente como ocorreu o
retorno das cidades na Grécia Antiga a partir da
divisão das terras aos parentes próximos do pater.
Com a divisão das terras pelo pater, os que
conseguiram terras do genos, com medo de perde-las,
se uniram com outros proprietários de outros genos, e
fomaram uma nova sociedade. Essa nova sociedade se
chamou fratrias. As fratrias se uniram e deram
origem às sociedades maiores chamadas de tribos. No
final das contas essa grande sociedade tribal se uniu
com outras tribos formando as polis.
8. Quem era a figura do basileu na cidade-
estado?
Depois que as polis foram edificadas, tornou-se
necessário escolher uma forma de governo para ela. O
modelo escolhido foi a monarquia, ou seja, uma forma

S
de governo onde quem governa é um rei. À esse rei

EI
para colonizar outras regiões fora da Grécia, agora com a
falta de terras ocorrerá a Segunda Diáspora grega. chamavam de basileus.

ÍV
• Fase 3 conhecido como Arcaico: Nessa época as pessoas

CR
que saíram da Grécia por medo ou por necessidade estavam 9. O que significou as diásporas gregas?
criando inúmeras colônias. Essas colônias estabeleceram

IN
Com a chegada dos dórios houve muito medo ocorrendo
importantes trocas comerciais entre elas e com a Grécia
a Primeira Diáspora grega, ou seja, a primeira saída
Continental. Isso fez ressurgir o comércio que havia
ES

desaparecido com a invação dória quatrocentos anos grega para colonizar outras regiões fora da Grécia.
Tempos depois com a falta de terras ocorrerá a
AD

antes. Por mais que essas colônias estivessem longe, todos

se identificavam como gregos ou na época, como helenos. Segunda Diáspora grega.
ID

As cidades-estados que mais se beneficiaram nessa época

IV

foram Esparta e Atenas. Uma importante classe social 10. Quais as características da democracia em
formada por comerciantes se formou em várias cidades-
AT

Atenas?
estados. Esparta se destacou pela estrutura militarizada
Nesse sistema os cidadãos de Atenas podiam
da sua sociedade. Possuíam uma organização social
participar das decisões sobre a política na polis
-

extremamente rígida. Atenas por sua vez se destacou pela

(cidade). Mas apenas homens nascidos de pai e mãe
20

sua vida marítimo-

ateniense e com mais de 21 anos podiam participar.
comercial, estabelecendo
21

importante comércio com

9-

as colônias criadas pelas

duas diáspora. Mas
21

as exigências não
99

acabaram por parte do

povo. Para acalmar os
ânimos daqueles que
1)

exigiam participação
(4

nas decisões de Atenas, foi criado um sistema que usamos

até hoje: a democracia. Nesse sistema os cidadãos de
-

Atenas podiam participar das decisões sobre a política na

polis (cidade). Mas apenas homens nascidos de pai e mãe
S
AI

ateniense e com mais de 21 anos podiam participar.

RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 NOME:

TURMA º ANO DATA: / /

NOTA:
PROFESSOR(A):

1.Qual era a localização geográfica da cidade de

Na atividade anterior
(Grécia II) você pôde
perceber que o texto da
atividade terminou
falando rapidamente
sobre Esparta e Atenas
durante o período Arcaico
(Fase 3). Vejamos mais atentamente sobre essas duas cidades-
estados nessa fase.
ESPARTA • Essa cidade foi fundada pelos
terríveis dórios. Sua localização está na planície
da Lacônia, bem no interior da península do Peloponeso, que
por sua vez é uma das subdivisões da península Balcânica, na
Grécia. Por ter sido fundada pelos guerreiros dórios, a cidade
Esparta?
...............................................................................................
...............................................................................................
.............................................................................................
2.Quem fundou a cidade de Esparta?
a)Jônios
b)Dórios
c)Aqueus
3.Os Espatanos eram grandes filósofos e artistas.
( ) Verdadeiro

S
não podia baixar a guarda, uma vez que eles eram os invasores

EI
( ) Falso
que escravizaram boa parte do povo da região. Era uma cidade

ÍV
militarizada e seus cidadãos eram escolhidos para a guerra
4.Para que fim era treinado o cidadão espartano?
desde os sete anos de idade, quando passavam por

CR
treinamentos rigorosos. Eram bem conservadores, ou seja, não ...............................................................................................

IN
davam abertura para inovações como artes, filosofia, música .............................................................................................
etc.
A economia desse povo era basicamente agrícola. As melhores
ES
5. Quem eram os privilegiados em Esparta e quem
terras pertenciam ao Estado. Os trabalhadores dessas terras
eram os explorados?
AD

eram os escravos que o próprio Estado (Governo) disponibilizava.

O cidadão espartano era treinado para ser guerreiro e não ...............................................................................................
ID

agricultor. Por isso dizemos que essa sociedade era aristocrática, ...............................................................................................
uma vez que os guerreiros e o Estado são privilegiados por fazer
IV

.............................................................................................
parte de uma nobre classe social que detém o monopólio do
AT

poder e da exploração da mão de obra de outros. No caso de

Esparta, os explorados eram os escravos. Aqui no Brasil até 1888 6. Como era dividido a sociedade estamental em
tivemos uma aristocracia rural que produzia café explorando Esparta?
-

mão de obra escrava. Quando os dórios chegaram à península ...............................................................................................

20

do Peloponeso, reduziram as populações da região a condição

...............................................................................................
de escravos. Lá passou a vigorar o sistema estamental, quando
21

a sociedade é dividida em classes sociais privilegiadas e não .............................................................................................

privilegiadas. Vejamos como estava dividida essa sociedade
9-

estamental: 7. O que acontecia com o espartano a partir dos

21

•Espartíatas – cidadãos sete anos de idade?

•Periécos – livres mais sem cidadania.
99

...............................................................................................
•Hilotas – escravos
...............................................................................................
As crianças eram educadas desde cedo a As
1)

crianças eram educadas desde cedo a serem .............................................................................................

obedientes e a jamais questionarem as ordens (evitar o espírito .............................................................................................
(4

crítico). Aos sete anos eram retiradas das famílias para se

tornarem cidadãos-soldados. Treinados para serem vigorosos, 8. Qual era a solução espartana para crianças
-

fortes e destemidos. Infelizmente as crianças que nasciam com

deficientes?
deficiência física eram tiradas da mãe e arremessadas de um
S

...............................................................................................
AI

penhasco. Na sociedade todos tinham que ser guerreiros prontos

para o combate. No filme 300 um deficiente que sobreviveu ...............................................................................................
RE

quando sua mãe o escondeu, tenta fazer parte do exército, mas .............................................................................................
ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 não é aceito. Em relação à política, dois reis, um militar e outro Fase 4 – Período Clássico: nesse período a Grécia alcancou
religioso, estavam no poder para governar Esparta. Esse sistema seu esplendor, atraindo a cobiça do império persa que
era chamado de diarquia. Mas não governavam sozinhos. 28 acaba derrotado pelos gregos. Porém, durante esse período,
pessoas mais velhas (anciãos) faziam parte de um conselho
os gregos começarão a lutar entre eles, o que os
chamado Gerúsia o qual aprovava ou não as decisões. À título
enfraquecerá, dando chance para que um império do norte
de comparação, exerciam uma forma de poder que lembra aos
vereadores de hoje em dia. E por chamado Macedônia invada e conquiste toda a Grécia,
último havia um outro conselho chamado de ápela que dando início a fase 5 chamada de Período Helenístico.
aprovava ou não as decisões da primeira assembleia.
ATENAS
• Cidade 9. Quem fundou a cidade de
fundada pelos jônios. Tribos que chegaram bem Atenas e qual a sua localização
antes dos dórios à península Balcânica. Sua localização
geográfica?
geográfica está em uma subdivisão ao leste da península
...........................................................
Balcânica, ou seja, a península Ática. A cidade de Atenas estava
localizada próximo ao mar e por esse motivo sempre manteve ...........................................................
contato intenso com outras regiões fora da Grécia, inclusive com ...........................................................
as colônias gregas. Essa característica fez a cidade muito aberta ...........................................................
para a vocação marítimo-comercial. Ali havia espaço para
poetas, para o surgimento da filosofia e seu desenvolvimento e 10. Quais as formas de governo que em
das artes. A economia da cidade foi aos poucos evoluindo da Atenas?
agricultura para o comércio marítimo, atraindo muitos
...............................................................................................

S
estrangeiros especializados de outras colônias. Foram várias
formas de governo aplicadas na cidade de Atenas. Como sempre ...............................................................................................

EI
acontecia com essas cidades antigas, a primeira forma política ...............................................................................................

ÍV
instituída foi a monarquia. Depois evoluiu para oligarquia (governo de

CR
poucos, comandada pelos poderosos donos de terra), depois para a
11. Como a economia em Atenas evoluiu?
tirania e finalmente para a democracia. Lembrando que a política feita
.........................................................................................

em nosso País é com base na democracia ateniense, que conta com a
participação de integrantes da sociedade nas decisões através do voto
de cada um, quando elegemos nossos representantes. Com o comércio,
IN
.........................................................................................
.........................................................................................
ES

novas classes sociais surgiram em Atenas por conta da circulação do

AD

dinheiro. Foram aumentando o número de artesãos e 12. Encontre no mapa as cidades-estados de

comerciantes, que aos poucos vão ganhando força e exigindo
ID

Esparta e Atenas e faça um círculo ao redor de cada uma

participação nas decisões políticas. Isso foi pressionando a
das duas.
IV

aristocracia, chamados de eupátridas (os poderosos donos de

terras, herdeiros das antigas famílias dos jônios, que podiam
AT

participar da política), levando a uma grave crise política na

cidade. Atenas era um modelo chamado de pólis oligárquica, ou
-

seja, uma cidade governada por poderosos donos de terras.

Nessas época havia muita insatisfação popular, uma vez que os
20

camponeses empobrecidos se viam obrigados a venderem suas

21

terras para os grandes a fim de pagarem suas dívidas. Aqueles

que não conseguiam eram escravizados. A sociedade ateniense
9-

durante o período Arcaico estava dividida da seguinte forma:

21

grandes proprietários de terras, pequenos proprietários de terras,

trabalhadores assalariados sem terra e artesãos e comerciantes
99

estranteiros. No final desse período, para evitar mais conflitos,

foram criadas leis escritas e um dos aristocratas poderosos 13. Descreva as características do Período
1)

chamado Clístenes, fez reformas sociais que deram origem à Clássico.

(4

democracia. No governo democrático ateniense, a participação .......................................................................

nas decisões foi ampliada para mais pessoas. Todo cidadão .......................................................................
poderia participar diretamente dando sua opinião. Estrangeiros,
-

.......................................................................
mulheres, jovens e escravos não eram considerados cidadãos e
S

não participavam da democracia, ou seja, do governo do povo. .......................................................................

AI

.......................................................................
RE

.......................................................................

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

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 1.Qual era a localização geográfica da cidade de
Na atividade anterior
Esparta?
(Grécia II) você pôde Sua localização está na planície da Lacônia, bem no interior
perceber que o texto da da península do Peloponeso, que por sua vez é uma das
atividade terminou subdivisões da península Balcânica, na Grécia.
falando rapidamente
sobre Esparta e Atenas
2.Quem fundou a cidade de Esparta?
durante o período Arcaico
(Fase 3). Vejamos mais atentamente sobre essas duas cidades- a)Jônios
estados nessa fase. b)Dórios
ESPARTA • Essa cidade foi fundada pelos c)Aqueus
terríveis dórios. Sua localização está na planície
da Lacônia, bem no interior da península do Peloponeso, que
3.Os Espatanos eram grandes filósofos e artistas.
por sua vez é uma das subdivisões da península Balcânica, na
Grécia. Por ter sido fundada pelos guerreiros dórios, a cidade ( ) Verdadeiro
não podia baixar a guarda, uma vez que eles eram os invasores (X) Falso
que escravizaram boa parte do povo da região. Era uma cidade
militarizada e seus cidadãos eram escolhidos para a guerra 4.Para que fim era treinado o cidadão espartano?
desde os sete anos de idade, quando passavam por
Era uma cidade militarizada e seus cidadãos eram
treinamentos rigorosos. Eram bem conservadores, ou seja, não
escolhidos para a guerra desde os sete anos de idade,
davam abertura para inovações como artes, filosofia, música

S
quando passavam por treinamentos rigorosos.

EI
etc.
A economia desse povo era basicamente agrícola. As melhores

ÍV
terras pertenciam ao Estado. Os trabalhadores dessas terras 5. Quem eram os privilegiados em Esparta e quem
eram os escravos que o próprio Estado (Governo) disponibilizava.

CR
eram os explorados?
O cidadão espartano era treinado para ser guerreiro e não
O cidadão espartano era treinado para ser guerreiro e não

IN
agricultor. Por isso dizemos que essa sociedade era aristocrática,
uma vez que os guerreiros e o Estado são privilegiados por fazer agricultor. Por isso dizemos que essa sociedade era
parte de uma nobre classe social que detém o monopólio do aristocrática, uma vez que os guerreiros e o Estado são
ES

poder e da exploração da mão de obra de outros. No caso de privilegiados por fazer parte de uma nobre classe social que
AD

Esparta, os explorados eram os escravos. Aqui no Brasil até 1888 detém o monopólio do poder e da exploração da mão de
tivemos uma aristocracia rural que produzia café explorando obra de outros.
ID

mão de obra escrava. Quando os dórios chegaram à península

IV

do Peloponeso, reduziram as populações da região a condição

de escravos. Lá passou a vigorar o sistema estamental, quando 6. Como era dividido a sociedade estamental em
AT

a sociedade é dividida em classes sociais privilegiadas e não Esparta?

privilegiadas. Vejamos como estava dividida essa sociedade •Espartíatas – cidadãos
-

estamental: •Periécos – livres mais sem cidadania.

•Espartíatas – cidadãos •Hilotas – escravos
20

•Periécos – livres mais sem cidadania.

•Hilotas – escravos
21

7. O que acontecia com o espartano a partir dos

As crianças eram educadas desde cedo a
9-

serem obedientes e a jamais questionarem as

sete anos de idade?
ordens (evitar o espírito crítico). Aos sete anos eram retiradas Aos sete anos eram retiradas das famílias para se
21

das famílias para se tornarem cidadãos-soldados. Treinados tornarem cidadãos-soldados. Treinados para serem
99

para serem vigorosos, fortes e destemidos. Infelizmente as vigorosos, fortes e destemidos. As crianças que nasciam com
crianças que nasciam com deficiência física eram tiradas da deficiência física eram tiradas da mãe e arremessadas de
mãe e arremessadas de um penhasco. Na sociedade todos
1)

um penhasco. Na sociedade todos tinham que ser

tinham que ser guerreiros prontos para o combate. No filme
guerreiros prontos para o combate.
(4

300 um deficiente que sobreviveu quando sua mãe o escondeu,

tenta fazer parte do exército, mas não é aceito. Em relação à
política, dois reis, um militar e outro religioso, estavam no poder 8. Qual era a solução espartana para crianças
-

para governar Esparta. Esse sistema era chamado de diarquia. deficientes?

S

Mas não governavam sozinhos. 28 pessoas mais velhas (anciãos) Infelizmente as crianças que nasciam com deficiência
AI

faziam parte de um conselho chamado Gerúsia o qual aprovava física eram tiradas da mãe e arremessadas de um
ou não as decisões. À título de comparação, exerciam uma forma
RE

penhasco.
de poder que lembra aos vereadores de hoje em dia. E por
ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 último havia um outro conselho chamado de ápela que Fase 4 – Período Clássico: nesse período a Grécia alcancou seu
aprovava ou não as decisões da primeira assembleia. esplendor, atraindo a cobiça do império persa que acaba

ATENAS
• Cidade fundada pelos jônios. Tribos que
chegaram bem antes dos dórios à península
Balcânica. Sua localização geográfica está em uma subdivisão ao
leste da península Balcânica, ou seja, a península Ática. A cidade
de Atenas estava localizada próximo ao mar e por esse motivo
derrotado pelos gregos. Porém, durante esse período, os gregos
começarão a lutar entre eles, o que os enfraquecerá, dando
chance para que um império do norte chamado Macedônia
invada e conquiste toda a Grécia, dando início a fase 5 chamada
de Período Helenístico.

sempre manteve contato intenso com outras regiões fora da

Grécia, inclusive com as colônias gregas. Essa característica fez a 9. Quem fundou a cidade de
cidade muito aberta para a vocação marítimo-comercial. Ali Atenas e qual a sua localização
havia espaço para poetas, para o surgimento da filosofia e seu geográfica?
desenvolvimento e das artes. A economia da cidade foi aos poucos Cidade fundada pelos jônios sendo que a
evoluindo da agricultura para o comércio marítimo, atraindo sua localização geográfica está em uma
muitos estrangeiros especializados de outras colônias. Foram subdivisão ao leste da península
várias formas de governo aplicadas na cidade de Atenas. Como Balcânica, ou seja, na península Ática.
sempre acontecia com essas cidades antigas, a primeira forma
política instituída foi a monarquia. Depois evoluiu para 10. Quais as formas de governo que em
oligarquia (governo de poucos, comandada pelos poderosos donos
Atenas?
de terra), depois para a tirania e finalmente para a democracia.
Como sempre acontecia com essas cidades antigas, a
Lembrando que a política feita em nosso País é com base na primeira forma política instituída foi a monarquia. Depois
democracia ateniense, que conta com a participação de evoluiu para oligarquia (governo de poucos, comandada

S
integrantes da sociedade nas decisões através do voto de cada

EI
pelos poderosos donos de terra), depois para a tirania e
um, quando elegemos nossos representantes. Com o comércio, finalmente para a democracia.

ÍV
novas classes sociais surgiram em Atenas por conta da circulação
do dinheiro. Foram aumentando o número de artesãos e

CR
11. Como a economia em Atenas evoluiu?
comerciantes, que aos poucos vão ganhando força e exigindo Por estar próximo ao mar sempre manteve contato intenso com

participação nas decisões políticas. Isso foi pressionando a
aristocracia, chamados de eupátridas (os poderosos donos de
terras, herdeiros das antigas famílias dos jônios, que podiam
participar da política), levando a uma grave crise política na
IN
outras regiões fora da Grécia, inclusive com as colônias gregas.
Essa característica fez a cidade muito aberta para a vocação
marítimo-comercial. A economia da cidade foi aos poucos
ES
evoluindo da agricultura para o comércio marítimo, atraindo
muitos estrangeiros especializados de outras colônias.
AD

cidade. Atenas era um modelo chamado de pólis oligárquica, ou

ID

seja, uma cidade governada por poderosos donos de terras.

12. Encontre no mapa as cidades-estados de
Nessas época havia muita insatisfação popular, uma vez que os
IV

Esparta e Atenas e faça um círculo ao redor de cada uma

camponeses empobrecidos se viam obrigados a venderem suas
das duas.
AT

terras para os grandes a fim de pagarem suas dívidas. Aqueles

que não conseguiam eram escravizados. A sociedade ateniense
durante o período Arcaico estava dividida da seguinte forma:
-

grandes proprietários de terras, pequenos proprietários de terras,

20

trabalhadores assalariados sem terra e artesãos e comerciantes

estranteiros. No final desse período, para evitar mais conflitos,
21

foram criadas leis escritas e um dos aristocratas poderosos

9-

chamado Clístenes, fez reformas sociais que deram origem à

democracia. No governo democrático ateniense, a participação
21

nas decisões foi ampliada para mais pessoas. Todo cidadão

99

poderia participar diretamente dando sua opinião. Estrangeiros, 13. Descreva as características do Período
mulheres, jovens e escravos não eram considerados cidadãos e Clássico.
1)

não participavam da democracia, ou seja, do governo do povo. Nesse período a Grécia alcancou seu esplendor,
atraindo a cobiça do império persa que acaba
(4

derrotado pelos gregos. Porém, durante esse

período, os gregos começarão a lutar entre eles, o
-

que os enfraquecerá, dando chance para que um

império do norte chamado Macedônia invada e
S
AI

conquiste toda a Grécia, dando início a fase 5

chamada de Período Helenístico.
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 NOME:

TURMA º ANO DATA: / /

NOTA:
PROFESSOR(A):

OS PERSAS
Esse povo conseguiu criar o maior império da região
conhecida como Oriente Antigo. O alcance do seu império
foi do mar Mediterrâneo até o oceano Índico. Uma região
gigantesca, que contava com a
região da Palestina
Mesopotâmia.
A localização geográfica onde
esse povo habitava era o
planalto do Irã, situado a leste
da Mesopotâmia. Era uma
região muito castigada pelo
clima, se destacando o clima
semiárido, muito
1. Escreva sobre a localização e condições
geográficas da região onde habitavam o povo
persa?
..................................................................................
e
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
2. Quais minérios eram encontrados no
planalto do Irã?
seco,
a)Madeira e ouro

S
semelhante ao clima do

EI
nordeste brasileiro. Nessa região do planalto do Irã havia b)Prata, ferro e cobre
muitas montanhas, desertos e poucos vales férteis.

ÍV
Percebe-se que de forma semelhante aos outros povos da c)Diamante e carvão

CR
região do Oriente Médio, esses povos levavam uma vida de

IN
dedicação ao pastoreio e, nos poucos vales férteis que 3. Os medos eram povos que chegaram da
havia, desenvolveram o cultivo de cereais, frutas e
região da atual Inglaterra e dominaram os persas.
hortaliças.
ES
( ) Verdadeiro
Por outro lado, não faltava minérios de ferro, cobre e
AD

prata para a fabricação de armas e moedas. Por volta de ( ) Falso

2000 a.C., em busca de terras férteis, alguns povos vindos
ID

do sul da atual Rússia invadiram o planalto do Irã. Os

IV

povos fixaram-se ao norte, e os persas, ao sul. Ali se formou

4. Por que Ciro era chamado de o Rei do
um primeiro reino chamado de Média por volta do século Mundo?
AT

VIII a.C. Os povos medos ao norte dominavam as tribos ...................................................................................

persas ao sul. ...................................................................................
-

Mas no século VI a.C., um nobre persa de nome Ciro, ...................................................................................

20

organizou um exército e venceu os medos do norte. Seu

poder era tanto que conseguiu organizar todas as tribos
21

5. O que significa uma monarquia absoluta

da região do planalto do Irã sob seu domínio. Era teocrática?
9-

chamado de Rei do Mundo. A partir daí, começou a

..................................................................................
formação do Império Persa, com a conquista de várias
21

regiões. O império persa foi aos poucos crescendo e ..................................................................................

99

abrangendo regiões que se estendiam da Ásia Menor até o .................................................................................

vale do rio Indo, onde fica a Índia atualmente. Como
1)

outros impérios, o Império Persa foi governado por uma 6. Explique por que o Brasil não se configura
monarquia absoluta teocrática. como uma monarquia abslotuta teocrática.
(4

Significa dizer que quem governava era um rei, tinha poder

..................................................................................
ilimitado e era visto como um deus ou representante dele.
-

Por isso era chamado de teocracia. No Brasil por exemplo, ..................................................................................

..................................................................................
S

vivemos uma democracia, onde o governo é eleito por um

AI

prazo determinado. Além disso tem que seguir regras .................................................................................

criadas por políticos que o povo elege.
RE

.................................................................................
ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 As capitais, ou cidades mais importantes do império persa
foram: Susa, Persépolis, Babilônia e Ecbatana. O rei Ciro
quando conquistou a Babilônia dos caudeus, ordenou que
o povo hebreu escravizado no chamado Cativeiro da
Babilônia fosse libertado e pudesse retornar para a Terra
Prometida na Palestina. Ciro conquistou toda
Mesopotâmia, Fenícia e a Palestina. Em 525 a.C., seu filho
Cambises conseguiu conquistar também o Egito. Depois da
morte de Cambises que foi assassinado, quem subiu ao
trono foi Dario I. Esse conquistou a região da Índia para
o reino. Mas quando tentou invadir a Grécia acumulou
grandes fracassos. Mas ele se preocupava muito com o
comando do seu imério. Para conseguir administrar tudo,
ele dividiu o império em 20 províncias, ou seja, em 20
regiões com um administrador cada. Essas províncias
eram chamadas de Satrapias e eram governadas por um
sátrapa. Esse adminstrador tinha a obrigação de cobrar
os altos impostos da região conquistada pelo rei. Uma
parte dos impostos ficava no local para pagar os soldados,
a outra metade ia para o rei Dario I. Esses povos
conquistados tinham grande nível de liberdade religiosa,
7. Explique detalhadamente como Dario I
organizou o seu império.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
..................................................................................

S
8. Quais os principais produtos produzidos no

EI
cultural e administrativa
império?
desde que pagassem os

ÍV
altos impostos aos ...................................................................................

CR
sátrapas. Porém os ...................................................................................
sátrapas não ficavam ...................................................................................
invisíveis aos
Dario I
olhos de Dario I.
colocava fiscais IN
...................................................................................
ES

ou espiões em cada Satrapia

9.Quem derroutou os persas?
AD

para fiscaliar os sátrapas. Eles

..................................................................................
eram chamados de
ID

“os olhos e os ouvidos do rei”.

..................................................................................
IV

Dario I pensou em tudo.

Para agilizar o envio de soldados ou de administradores
10. Explique como os dois deuses persas eram
AT

ele mandou construir estradas ligando todo o reino às compreendidos pelo povo.
capitais. Uma importante rede de correios foi montada, e ...................................................................................
-

uma moeda feita de prata ou ouro foi chunhada. Essa ...................................................................................

20

moeda era chamada de Darico e foi criada para agilizar ...................................................................................

as transações comerciais. No filme 300 os persas tentam ...................................................................................
21

invadir a Grécia e fracassam. Tanto Dario I quanto seu

...................................................................................
9-

filho Xerxes tentaram e não tiveram sucesso. Isso marcou

o início do declinio do império persa que futuramente será ...................................................................................
21

conquistado pelo exército de Alexandre, o Grande, da ...................................................................................

99

Macedônia. Através dessas estradas construídas por Dario ...................................................................................

I, importantes caravanas de comerciantes circulavam por
...................................................................................
elas. Isso impulsionou a indústria de tecido, joias, mosaicos
1)

e tapetes extremamente bem feitos. Surgiu no império um .

(4

grupo de ricos comerciantes. E em relação a religião, os

persas acreditavam em duas forças contrárias uma da
-

outra, sempre em luta. Ormuz-Mazda representava o bem,

sendo o criador da luz, das coisas boas da Terra. Arimã
S
AI

representava o mal. Esta força era o responsável pelas

trevas e por todas as coisas ruins do Mundo, incluindo as
RE

doenças.
ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
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OS PERSAS
Esse povo conseguiu criar o maior império da região
conhecida como Oriente Antigo. O alcance do seu império
foi do mar Mediterrâneo até o oceano Índico. Uma região
gigantesca, que contava com a
região da Palestina
Mesopotâmia.
A localização geográfica onde
esse povo habitava era o
planalto do Irã, situado a leste
da Mesopotâmia. Era uma
região muito castigada pelo
clima, se destacando o clima
semiárido, muito seco,
semelhante ao clima do
nordeste brasileiro. Nessa região do planalto do Irã havia
muitas montanhas, desertos e poucos vales férteis.
Percebe-se que de forma semelhante aos outros povos da
1. Escreva sobre a localização e condições
geográficas da região onde habitavam o povo
persa?
A localização geográfica onde esse povo habitava era
o planalto do Irã, situado a leste da Mesopotâmia.
Era uma região muito castigada pelo clima, se
destacando o clima semiárido, muito seco,
e semelhante ao clima do nordeste brasileiro. Nessa
região do planalto do Irã havia muitas montanhas,
desertos e poucos vales férteis.
2. Quais minérios eram encontrados no
planalto do Irã?
a)Madeira e ouro
b)Prata, ferro e cobre
c)Diamante e carvão

S
3. Os medos eram povos que chegaram da

EI
região do Oriente Médio, esses povos levavam uma vida de região da atual Inglaterra e dominaram os persas.
dedicação ao pastoreio e, nos poucos vales férteis que

ÍV
( ) Verdadeiro
havia, desenvolveram o cultivo de cereais, frutas e

CR
hortaliças. ( X ) Falso
Por outro lado, não faltava minérios de ferro, cobre e
prata para a fabricação de armas e moedas. Por volta de
2000 a.C., em busca de terras férteis, alguns povos vindos IN
4. Por que Ciro era chamado de o Rei do
ES
Mundo?
do sul da atual Rússia invadiram o planalto do Irã. Os
Porque organizou um exército e venceu os medos do
AD

povos fixaram-se ao norte, e os persas, ao sul. Ali se formou

norte. Seu poder era tanto que conseguiu organizar
um primeiro reino chamado de Média por volta do século
ID

todas as tribos da região do planalto do Irã sob seu

VIII a.C. Os povos medos ao norte dominavam as tribos
domínio. Era chamado de Rei do Mundo. A partir daí,
IV

persas ao sul.
começou a formação do Império Persa, com a
Mas no século VI a.C., um nobre persa de nome Ciro,
AT

conquista de várias regiões.

organizou um exército e venceu os medos do norte. Seu
poder era tanto que conseguiu organizar todas as tribos
-

5. O que significa uma monarquia absoluta

da região do planalto do Irã sob seu domínio. Era
teocrática?
20

chamado de Rei do Mundo. A partir daí, começou a

Significa dizer que quem governava era um rei, tinha
formação do Império Persa, com a conquista de várias
21

poder ilimitado e era visto como um deus ou

regiões. O império persa foi aos poucos crescendo e
representante dele. Por isso era chamado de
9-

abrangendo regiões que se estendiam da Ásia Menor até o

teocracia.
vale do rio Indo, onde fica a Índia atualmente. Como
21

outros impérios, o Império Persa foi governado por uma

6. Explique por que o Brasil não se configura
99

monarquia absoluta teocrática.

Significa dizer que quem governava era um rei, tinha poder como uma monarquia abslotuta teocrática.
ilimitado e era visto como um deus ou representante dele. No Brasil por exemplo, vivemos uma democracia, onde
1)

Por isso era chamado de teocracia. No Brasil por exemplo, o governo é eleito por um prazo determinado. Além
(4

vivemos uma democracia, onde o governo é eleito por um disso tem que seguir regras criadas por políticos que
prazo determinado. Além disso tem que seguir regras o povo elege.
-

criadas por políticos que o povo elege.

S
AI
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 As capitais, ou cidades mais importantes do império persa
foram: Susa, Persépolis, Babilônia e Ecbatana. O rei Ciro
quando conquistou a Babilônia dos caudeus, ordenou que
o povo hebreu escravizado no chamado Cativeiro da
Babilônia fosse libertado e pudesse retornar para a Terra
Prometida na Palestina. Ciro conquistou toda
Mesopotâmia, Fenícia e a Palestina. Em 525 a.C., seu filho
Cambises conseguiu conquistar também o Egito. Depois da
morte de Cambises que foi assassinado, quem subiu ao
trono foi Dario I. Esse conquistou a região da Índia para
o reino. Mas quando tentou invadir a Grécia acumulou
grandes fracassos. Mas ele se preocupava muito com o
comando do seu imério. Para conseguir administrar tudo,
ele dividiu o império em 20 províncias, ou seja, em 20
regiões com um administrador cada. Essas províncias
eram chamadas de Satrapias e eram governadas por um
sátrapa. Esse adminstrador tinha a obrigação de cobrar
os altos impostos da região conquistada pelo rei. Uma
parte dos impostos ficava no local para pagar os soldados,
a outra metade ia para o rei Dario I. Esses povos
conquistados tinham grande nível de liberdade religiosa,
7. Explique detalhadamente como Dario I
organizou o seu império.
Esse conquistou a região da Índia para o reino. Mas
quando tentou invadir a Grécia acumulou grandes
fracassos. Mas ele se preocupava muito com o
comando do seu imério. Para conseguir administrar
tudo, ele dividiu o império em 20 províncias, ou seja,
em 20 regiões com um administrador cada. Essas
províncias eram chamadas de Satrapias e eram
governadas por um sátrapa.
8. Quais os principais produtos produzidos no
império?
Através dessas estradas construídas por Dario I,
importantes caravanas de comerciantes circulavam
por elas. Isso impulsionou a indústria de tecido, joias,
mosaicos e tapetes extremamente bem feitos.

S
EI
cultural e administrativa
desde que pagassem os 9.Quem derroutou os persas?

ÍV
Alexandre, o Grande, da Macedônia
altos impostos aos

CR
sátrapas. Porém os
sátrapas não ficavam 10. Explique como os dois deuses persas eram

IN
invisíveis aos olhos de Dario I. compreendidos pelo povo.
Dario I colocava fiscais E em relação a religião, os persas acreditavam em
ES

ou espiões em cada Satrapia duas forças contrárias uma da outra, sempre em luta.
Ormuz-Mazda representava o bem, sendo o criador
AD

para fiscaliar os sátrapas. Eles

da luz, das coisas boas da Terra. Arimã representava
eram chamados de
ID

“os olhos e os ouvidos do rei”. Dario I pensou em tudo. Para o mal. Esta força era o responsável pelas trevas e por
todas as coisas ruins do Mundo, incluindo as doenças.
IV

agilizar o envio de soldados ou de administradores ele

mandou construir estradas ligando todo o reino às
AT

capitais. Uma importante rede de correios foi montada, e

uma moeda feita de prata ou ouro foi chunhada. Essa
-

moeda era chamada de Darico e foi criada para agilizar

20

as transações comerciais. No filme 300 os persas tentam

invadir a Grécia e fracassam. Tanto Dario I quanto seu
21

filho Xerxes tentaram e não tiveram sucesso. Isso marcou

9-

o início do declinio do império persa que futuramente será

conquistado pelo exército de Alexandre, o Grande, da
21

Macedônia. Através dessas estradas construídas por Dario

99

I, importantes caravanas de comerciantes circulavam por

elas. Isso impulsionou a indústria de tecido, joias, mosaicos
e tapetes extremamente bem feitos. Surgiu no império um
1)

grupo de ricos comerciantes. E em relação a religião, os

(4

persas acreditavam em duas forças contrárias uma da

outra, sempre em luta. Ormuz-Mazda representava o bem,
-

sendo o criador da luz, das coisas boas da Terra. Arimã

representava o mal. Esta força era o responsável pelas
S
AI

trevas e por todas as coisas ruins do Mundo, incluindo as

doenças.
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 NOME:

TURMA º ANO DATA: / /

NOTA:
PROFESSOR(A):
Os fenícios eram ótimos navegadores e tinham um
comércio extremamente desenvolvido, uma vez que
A antiga Fenícia estava localizada na possuíam ótimos navios para navegar por todo
região do atual Líbano, sendo que Mediterrâneo.
a sua esquerda estava o Seus navios eram decorados com esculturas de cabeça
mar Mediterrâneo e do de cavalo em homenagem a um deus chamado Yam
lado direito as qual acreditavam protegê-los no mar. As cidades-
montanhas da Ásia
estados mais importantes eram Biblos, Tiro e Sidon.
Menor. Não passava de
uma faixa estreita de terra, de Biblos estava localizada no norte da Fenícia e foi a que
pouca fertilidade, muito imprópria para o primeiro se destacou no comércio marítimo pelo mar
desenvolvimento da agricultura e o pastoreio. Você já deve Mediterrâneo. A partir de Biblos os Fenícios passaram
ter se perguntado, como foi que uma região pobre ficou a ter intenso comércio com a ilha de Chipre e com o
tão conhecida. Isso foi possível graças as costas marítimas Egito dos faraós. Vendiam principalmente madeira de
bem recortadas, que favoreceu a navegação. Se hoje cedro e compravam papiro. Sidon se destacou

S
conhecemos a história desse povo foi graças à sua vida e
principalmente pela indústria da tinta púrpura

EI
sucesso marítimo. Mas em que momento esse povo
conquistou o comércio marítimo no mar Mediterrâneo? (vermelho intenso) a partir da pesca de um molusco

ÍV
Uma grande ilha no mar Mediterrâneo, a chamada ilha que existia no litoral Fenício, pela produção de vidro,

CR
de Creta (a ilha onde vivia o Minotauro segundo a lenda), joias, cerâmica etc. Esta cidade, com a cidade de Tiro,

dominou o comércio naval por muitos séculos, mas quando
a ilha foi dominada pelos violentos povos dórios a
navegação e o comércio no mar Mediterrâneo entraram
em decadência. Foi nesse momento que o povo Fenício se
IN
disputava por volta do século X, a liderança comercial
de regiões do mar Egeu e do mar Negro. A cidade foi
ES
destruída por volta de 1100 a.C. pelos filisteus, aquele
povo do qual fazia parte o gigante Golias. Já a cidade
AD

aproveitou da oportunidade e se lançaram ao mar,

dominando comercialmente várias regiões. Dominaram de Tiro se tornou comercialmente forte depois de todas
ID

inclusive uma região no norte da África que será chamada as outras cidades. Marcou o auge do sucesso Fenício. Os
IV

de Cartago (A cidade de Roma entrará futuramente em tírios dominaram o comércio no mar Mediterrâneo,
guerra contra Cartago por interesse no domínio do mar
AT

onde fundaram entrepostos e colônias. Chegaram bem

Mediterrâneo). Além de Cartago fundaram colônias na longe. Tudo indica que até a Inglaterra. A principal
Sicília, na Sardenha e até na Península Ibérica (região
-

colônia criada por Tiro foi Cartago. Mas a Fenícia

onde localiza-se Portugal e Espanha).
acabou conquistada pelos Assírios, pelos Persas e pelos
20

Em relação à forma de governo, na época era muito

comum a existência de cidades-estados e a Fenícia não Macedônios, colocando fim ao seu poder comercial.
21

formou um Estado unificado, com um rei para comandar

9-

toda uma nação, mas optou pelo mesmo modelo da 1. Descreva a localização geográfica da antiga
Mesopotâmia e da Grécia, ou seja, se organizou em várias
21

Fenícia.
cidades—estados independentes umas das outras e com .............................................................................................
99

governo próprio. Mas entre eles havia os mesmos costumes .............................................................................................

e tradições. Mas quem governava cada cidade-estado?
............................................................................................
1)

Cada uma era governada por um rei

(monarquia), porém o poder do rei
(4

era limitado pelo grupo mais 2. Escreva sobre a forma de escrita desenvolvida e
poderoso qual fazia parte os usada pelos Fenícios.
-

grandes comerciantes. Essa forma .............................................................................................

S

de governo onde os poderosos .............................................................................................

AI

(aristocracia) tinham tanto poder .............................................................................................

era chamada de talassocracia.
RE

.............................................................................................

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 Os fenícios eram ótimos
comerciantes, mas 3. Em que momento os Fenícios dominaram o
também se deram bem comércio marítimo no mar Mediterrâneo?
com a indústria de .............................................................................................
navios, na produção de
.............................................................................................
tecidos e na arte de
............................................................................................
produzir artigos de
metais, em uma época em
que nem todos possuíam 4. Quais as regiões que os Fenícios dominaram
essa tecnologia. No caso da indústria de navios e do comercialmente?
comércio de madeira, só era possível porque possuíam .............................................................................................
grandes florestas. Fabricavam a púrpura, tintura .............................................................................................
utilizada no tingimento dos tecidos. Importavam ferro e ............................................................................................
prata da Península Ibérica, escravos, ouro e marfim da
África e papiro e trigo do Egito. Exportavam joias, vasos,
5. Quais as características das cidades Fenícias?
estatuetas e tecidos. Quem dominava a sociedade Fenícia
.............................................................................................
eram os ricos comerciantes e sacerdotes. Com menos
poderes existiam os pequenos comerciantes e artesãos. Sem .............................................................................................
privilégio algum na sociedade e na política estavam o .............................................................................................
restante da sociedade e o restante dos trabalhadores. Ao
contrário dos hebreus, os Fenícios eram politeístas, ou seja,

S
6. Explique sobre o papel e o nível de poder dos reis

EI
adoravam vários deuses. Entre esses deuses estava Baal, nas cidades-estados Fenícias.
deus do trovão, da tempestade e da chuva (esse deus foi

ÍV
.............................................................................................
citado no Antigo Testamento) e Astarteia, deusa da .............................................................................................

CR
fecundidade. Fazia parte da religiosidade Fenícia
.............................................................................................
sacrifícios humanos aos deuses. Não era uma sociedade
voltada para as artes e para a filosofia como seriam um
dia os gregos. Eram bem diretos e tudo o que produziam IN
7.Explique como era a vida comercial em Biblos.
ES

estava voltado para o resultado comercial, ou seja, tudo .............................................................................................

AD

tinha que dar lucro. Como não .............................................................................................

produziam uma arte própria .............................................................................................
ID

copiavam modelos de .............................................................................................

IV

outros povos como egípcios e

mesopotâmicos. Também não
AT

8. Escreva sobre os produtos vendidos pelos

ficaram marcados por
Fenícios a partir de Sídon.
grandes obras de arquitetura.
-

.............................................................................................
No campo da ciência se
.............................................................................................
20

limitaram em desenvolver o
básico que precisavam para navegar, como por exemplo a .............................................................................................
21

astronomia para a navegação e a matemática para a .............................................................................................

9-

construção de navios.
Mas se há uma invenção Fenícia que usamos até hoje é o 9. Escreva sobre como funcionava o poder ou
21

alfabeto, uma forma de escrita com 22 símbolos que privilégios entre os Fenícios.
99

representavam as consoantes. Enquanto os .............................................................................................

mesopotâmicos escreviam em tábuas de barro pesado, a
.............................................................................................
escrita cuneiforme, os Fenícios usavam papiro. Esse modelo
1)

.............................................................................................
de alfabeto foi sendo criado para registro comercial e
(4

para ser prático a fim de registrarem nos papiros que

compravam do Egito suas práticas comerciais. Se espalhou 10. Como era a religiosidade fenícia?
-

por todos os lugares onde faziam comércio. Com o tempo .............................................................................................

os gregos criaram alguns símbolos novos, representando as .............................................................................................
S
AI

vogais. Esse alfabeto foi divulgado e serviu de base para as .............................................................................................

escritas atuais.
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 As cidades-estados mais importantes eram Biblos, Tiro e
Sidon. Biblos estava localizada no norte da Fenícia e foi a
que primeiro se destacou no comércio marítimo pelo mar
Mediterrâneo. A partir de Biblos os Fenícios passaram a ter
A antiga Fenícia estava intenso comércio com a ilha de Chipre e com o Egito dos
localizada na região do faraós. Vendiam principalmente madeira de cedro e
atual Líbano, sendo que a compravam papiro. Sidon se destacou principalmente pela
sua esquerda estava o mar indústria da tinta púrpura (vermelho intenso) a partir da
Mediterrâneo e do lado pesca de um molusco que existia no litoral Fenício, pela
direito as montanhas da Ásia produção de vidro, joias, cerâmica etc. Esta cidade, com a
Menor. Não passava de uma faixa estreita de terra, de
cidade de Tiro, disputava por volta do século X, a liderança
pouca fertilidade, muito imprópria para o
comercial de regiões do mar Egeu e do mar Negro. A cidade
desenvolvimento da agricultura e o pastoreio. Você já deve
ter se perguntado, como foi que uma região pobre ficou foi destruída por volta de 1100 a.C. pelos filisteus,
tão conhecida. Isso foi possível graças as costas marítimas aquele povo do qual fazia parte o gigante Golias. Já a
bem recortadas, que favoreceu a navegação. Se hoje cidade de Tiro se tornou comercialmente forte depois
conhecemos a história desse povo foi graças à sua vida e de todas as outras cidades. Marcou o auge do sucesso
sucesso marítimo. Mas em que momento esse povo Fenício. Os tírios dominaram o comércio no mar
conquistou o comércio marítimo no mar Mediterrâneo?
Mediterrâneo, onde fundaram entrepostos e colônias.
Uma grande ilha no mar Mediterrâneo, a chamada ilha
Chegaram bem longe. Tudo indica que até a
de Creta (a ilha onde vivia o Minotauro segundo a lenda),

S
Inglaterra. A principal colônia criada por Tiro foi

EI
dominou o comércio naval por muitos séculos, mas quando
a ilha foi dominada pelos violentos povos dórios a Cartago. Mas a Fenícia acabou conquistada pelos

ÍV
navegação e o comércio no mar Mediterrâneo entraram Assírios, pelos Persas e pelos Macedônios, colocando fim

CR
em decadência. Foi nesse momento que o povo Fenício se ao seu poder comercial.
aproveitou da oportunidade e se lançaram ao mar,
dominando comercialmente várias regiões. Dominaram
inclusive uma região no norte da África que será chamada IN
1. Descreva a localização geográfica da antiga
ES
Fenícia.
de Cartago (A cidade de Roma entrará futuramente em
A antiga Fenícia estava localizada na região do atual
AD

guerra contra Cartago por interesse no domínio do mar

Mediterrâneo). Além de Cartago fundaram colônias na Líbano, sendo que a sua esquerda estava o mar
ID

Sicília, na Sardenha e até na Península Ibérica (região Mediterrâneo e do lado direito as montanhas da Ásia
IV

onde localiza-se Portugal e Espanha). Menor.

Em relação à forma de governo, na época era muito comum a
AT

existência de cidades-estados e a Fenícia não formou um Estado

unificado, com um rei para comandar toda uma nação, mas
2. Escreva sobre a forma de escrita desenvolvida e
-

optou pelo mesmo modelo da Mesopotâmia e da Grécia, ou seja, usada pelos Fenícios.
se organizou em várias cidades—estados independentes umas Mas se há uma invenção Fenícia que usamos até hoje é
20

das outras e com governo próprio. Mas entre eles havia os o alfabeto, uma forma de escrita com 22 símbolos que
21

mesmos costumes e tradições. Mas quem governava cada cidade-

representavam as consoantes. Enquanto os
estado? Cada uma era governada por um rei (monarquia),
9-

porém o poder do rei era limitado pelo mesopotâmicos escreviam em tábuas de barro pesado,
grupo mais poderoso qual fazia parte os a escrita cuneiforme, os Fenícios usavam papiro.
21

grandes comerciantes. Essa forma de

99

governo onde os poderosos

3. Em que momento os Fenícios dominaram o
(aristocracia) tinham tanto poder era
chamada de talassocracia. Os fenícios comércio marítimo no mar Mediterrâneo?
1)

eram ótimos navegadores e tinham um Quando a ilha foi dominada pelos violentos povos
(4

comércio extremamente desenvolvido, dórios a navegação e o comércio no mar Mediterrâneo

uma vez que possuíam ótimos navios
entraram em decadência. Foi nesse momento que o
para navegar por todo Mediterrâneo.
-

Seus navios eram decorados com povo Fenício se aproveitou da oportunidade e se

S

esculturas de cabeça de cavalo em homenagem a um deus lançaram ao mar, dominando comercialmente várias
AI

chamado Yam qual acreditavam protegê-los no mar. regiões.

RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 Os fenícios eram ótimos
comerciantes, mas
também se deram bem
com a indústria de
navios, na produção de
tecidos e na arte de
produzir artigos de
metais, em uma época em
que nem todos possuíam
essa tecnologia. No caso da indústria de navios e do
comércio de madeira, só era possível porque possuíam
grandes florestas. Fabricavam a púrpura, tintura
utilizada no tingimento dos tecidos. Importavam ferro e
prata da Península Ibérica, escravos, ouro e marfim da
África e papiro e trigo do Egito. Exportavam joias, vasos,
estatuetas e tecidos. Quem dominava a sociedade Fenícia
eram os ricos comerciantes e sacerdotes. Com menos
poderes existiam os pequenos comerciantes e artesãos. Sem
privilégio algum na sociedade e na política estavam o
restante da sociedade e o restante dos trabalhadores. Ao
contrário dos hebreus, os Fenícios eram politeístas, ou seja,
4. Quais as regiões que os Fenícios dominaram
comercialmente?
Além de Cartago fundaram colônias na Sicília, na
Sardenha e até na Península Ibérica (região onde localiza-
se Portugal e Espanha).
5. Quais as características das cidades Fenícias?
Optou pelo mesmo modelo da Mesopotâmia e da Grécia, ou
seja, se organizou em várias cidades—estados independentes
umas das outras e com governo próprio. Mas entre eles havia
os mesmos costumes e tradições.
6. Explique sobre o papel e o nível de poder dos reis nas
cidades-estados Fenícias.
Cada cidade era governada por um rei (monarquia), porém
o poder do rei era limitado pelo grupo mais poderoso qual
fazia parte os grandes comerciantes

S
EI
adoravam vários deuses. Entre esses deuses estava Baal,
7.Explique como era a vida comercial em Biblos.
deus do trovão, da tempestade e da chuva (esse deus foi

ÍV
Biblos estava localizada no norte da Fenícia e foi a que
citado no Antigo Testamento) e Astarteia, deusa da
primeiro se destacou no comércio marítimo pelo mar

CR
fecundidade. Fazia parte da religiosidade Fenícia
Mediterrâneo. A partir de Biblos os Fenícios passaram a ter
sacrifícios humanos aos deuses. Não era uma sociedade

IN
intenso comércio com a ilha de Chipre e com o Egito dos
voltada para as artes e para a filosofia como seriam um
faraós. Vendiam principalmente madeira de cedro e
dia os gregos. Eram bem diretos e tudo o que produziam
ES

estava voltado para o resultado comercial, ou seja, tudo compravam papiro.

AD

tinha que dar lucro. Como não

produziam uma arte própria 8. Escreva sobre os produtos vendidos pelos Fenícios a
ID

copiavam modelos de partir de Sídon.

IV

outros povos como egípcios e Sidon se destacou principalmente pela indústria da tinta
mesopotâmicos. Também não púrpura (vermelho intenso) a partir da pesca de um molusco
AT

ficaram marcados por que existia no litoral Fenício, pela produção de vidro, joias,
grandes obras de arquitetura. cerâmica etc.
-

No campo da ciência se
20

limitaram em desenvolver o 9. Escreva sobre como funcionava o poder ou privilégios

básico que precisavam para navegar, como por exemplo a
21

entre os Fenícios.
astronomia para a navegação e a matemática para a Quem dominava a sociedade Fenícia eram os ricos
9-

construção de navios. comerciantes e sacerdotes. Com menos poderes existiam os

Mas se há uma invenção Fenícia que usamos até hoje é o
21

pequenos comerciantes e artesãos. Sem privilégio algum na

alfabeto, uma forma de escrita com 22 símbolos que sociedade e na política estavam o restante da sociedade e o
99

representavam as consoantes. Enquanto os

restante dos trabalhadores
mesopotâmicos escreviam em tábuas de barro pesado, a
escrita cuneiforme, os Fenícios usavam papiro. Esse modelo
1)

de alfabeto foi sendo criado para registro comercial e 10. Como era a religiosidade fenícia?
(4

Ao contrário dos hebreus, os Fenícios eram politeístas, ou

para ser prático a fim de registrarem nos papiros que
compravam do Egito suas práticas comerciais. Se espalhou seja, adoravam vários deuses. Entre esses deuses estava Baal,
-

por todos os lugares onde faziam comércio. Com o tempo deus do trovão, da tempestade e da chuva (esse deus foi
os gregos criaram alguns símbolos novos, representando as citado no Antigo Testamento) e Astarteia, deusa da
S

fecundidade. Fazia parte da religiosidade Fenícia sacrifícios

AI

vogais. Esse alfabeto foi divulgado e serviu de base para as

escritas atuais. humanos aos deuses.
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 NOME:

TURMA º ANO DATA: / /

NOTA:
PROFESSOR(A):

OS
ASSÍRIOS 1.Descreva a localização
geográficas da Assíria?
e características

⤷ A localização
geográfica onde ...................................................................................
habitavam os assírios era ...................................................................................
a região norte da
...................................................................................
Mesopotâmia. Assim como
as principais cidades da ...................................................................................
Mesopotâmia, a principal
cidade dos assírios, Assur, 2. Qual a principal
estava às margens de um rio. O Tigre. Quanto ao rio
capital dos assírios?
Eufrates, os assírios o chamaram de Purattu. Como

S
a maioria do povo daquela época, os assírios viviam a) Cairo

EI
da agricultura e do pastoreio. Eram politeístas, ou b) Nínive

ÍV
seja, adoravam vários deuses que simbolizavam o Sol
c) Assur
e os planetas.

CR
⤷ Mas em algum momento, talvez por volta do século

IN
VIII a.C., os reis assírios começaram a expandir suas 3. O que significa um
terras, conquistando terras vizinhas e é claro que povo ser politeísta?
ES
para isso acontecer tiveram que construir um
...................................................................................
AD

poderoso exército e mantê-lo. Os assírios

profissionalizaram seu exército e o mantinham ...................................................................................
ID

constantemente treinando. Quanto maior o ...................................................................................

IV

exército, maiores devem ser as conquistas para pagar

AT

as despesas. Modelo semelhante será adotado pelo

4. Qual mudança ocorreu com o povo assírio por
império romano séculos mais tarde. Aos poucos a volta do século VIII a.C.?
-

Assíria irá se tornar uma

nação militarizada. ...................................................................................
20

⤷ Nessa época o exército ...................................................................................

21

assírio se tornou muito

...................................................................................
9-

temido por ser superior,

uma vez que suas tecnologias ...................................................................................
21

de guerra estavam a frente,

99

bastando notar que usavam 5. Por que o império assírio se tornou muito
armas mais potentes, feitas temido?
1)

de ferro. Usavam em suas

batalhas veículos de guerra,
(4

...................................................................................
como carruagens puxadas ...................................................................................
por cavalos. Para manter a fama de conquistadores,
-

tratavam os povos derrotados com muita crueldade ...................................................................................

S

causando o pânico. Eram conhecidos por usarem

AI

...................................................................................
técnicas cruéis de tortura.
RE

...................................................................................

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 ⤷ Como seus carros de guerra possuíam rodas de
ferro e eram puxados por cavalos, conseguiam
atravessar grandes territórios, mais rápido que
outros exércitos. Foi o que permitiu atravessar a
muralha do Egito, ou seja, o deserto, e conquistar a
nação. Eles conquistaram praticamente todo
Crescente Fértil, incluindo a poderosa Babilônia, o
Egito, a Síria, a importante Fenícia e o Reino de
Israel criado pelo povo hebreu, aquele que saiu do
Egito. Conquistaram várias regiões próximas aos rios.
Assur se tornou a primeira capital do império e
Nínive se tornou a segunda mais importante.
⤷ Como você já percebeu, esse império era muito
temido e violento. Os povos vencidos eram tratados
sem misericórdia e tinham que pagar todo tipo de
impostos ao vencedor assírio. Era uma verdadeira
política de terror onde tudo que era de valor era
levado pelos guerreiros assírios. A isso chamamos de
pilhagem. Prática onde
6. Quais as regiões que os assírios conquistaram?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
7. Descreva o que acontecia com os povos
vencidos pelos assírios.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
8. O que significa a prática da pilhagem realizada

S
EI
se rouba toda riqueza pelos assírios?
quando se conquista

ÍV
...................................................................................
alguém ou alguma

CR
nação. ...................................................................................

IN
⤷ O auge do império ...................................................................................
aconteceu com a
...................................................................................
ES
subida ao poder de
Sargão II. Este
AD

conquistou cruelmente 9. Quais foram as conquistas realizadas pelos reis

ID

o Reino de Israel. Sargão II, Senaqueribe e Assurbanipal?

Outros reis, como
IV

...................................................................................
Senaqueribe,
AT

conquistaram a Síria e destruiu a Babilônia na ...................................................................................

Mesopotâmia. Assurbanipal conseguirá a proeza de
-

...................................................................................
invadir e conquistar o Egito tomando a cidade de
...................................................................................
20

Tebas. Mas Assurbanipal não foi responsável apenas

por destruição. Nessa época construiu a Biblioteca
21

de Nínive, gigantesca, que possuía mais de 22 mil 10. Descreva como aconteceu a queda do império
9-

tabletes de argila, o papel da região, contendo assírio.

21

grande parte da literatura mesopotâmica,

...................................................................................
conhecimentos de astronomia etc. Certamente que
99

se tratava de um maravilhoso tesouro. ...................................................................................

⤷ Mas quando um povo não demonstra misericórdia
1)

...................................................................................
com os povos conquistados, em algum momento as
(4

...................................................................................
rebeliões derrubarão o império dominador. E foi isso
que aconteceu. Em 612 a.C., os caldeus, que estavam ...................................................................................
-

na região sul da Mesopotâmia, comandados por ...................................................................................

S

Nabopolassar, cercaram e destruíram Nínive. Então

AI

...................................................................................
o império desabou e deu lugar a novos impérios.
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 CORREÇÃO 1.Descreva a localização e características

OS geográficas da Assíria?
⤷ A localização geográfica onde habitavam os
ASSÍRIOS assírios era a região norte da Mesopotâmia.
Assim como as principais cidades da
⤷ A localização Mesopotâmia, a principal cidade dos assírios,
geográfica onde Assur, estava às margens de um rio. O Tigre.
habitavam os assírios era Quanto ao rio Eufrates, os assírios o chamaram
a região norte da de Purattu. Como a maioria do povo daquela
Mesopotâmia. Assim como época, os assírios viviam da agricultura e do
as principais cidades da pastoreio.
Mesopotâmia, a principal cidade dos assírios, Assur,
estava às margens de um rio. O Tigre. Quanto ao rio
Eufrates, os assírios o chamaram de Purattu. Como
2. Qual a principal
a maioria do povo daquela época, os assírios viviam
da agricultura e do pastoreio. Eram politeístas, ou capital dos assírios?
seja, adoravam vários deuses que simbolizavam o Sol a) Cairo
e os planetas.
b) Nínive

S
⤷ Mas em algum momento, talvez por volta do século

EI
VIII a.C., os reis assírios começaram a expandir suas c) Assur

ÍV
terras, conquistando terras vizinhas e é claro que
para isso acontecer tiveram que construir um

CR
3. O que significa um
poderoso exército e mantê-lo. Os assírios

IN
povo ser politeísta?
profissionalizaram seu exército e o mantinham
constantemente treinando. Quanto maior o Eram politeístas, ou seja, adoravam vários deuses
ES

exército, maiores devem ser as conquistas para pagar que simbolizavam o Sol e os planetas.
AD

as despesas. Modelo semelhante será adotado pelo

império romano séculos mais tarde. Aos poucos a 4. Qual mudança ocorreu com o povo assírio por
ID

Assíria irá se tornar uma volta do século VIII a.C.?

IV

nação militarizada. Os reis assírios começaram a expandir suas terras,

conquistando terras vizinhas e é claro que para
AT

⤷ Nessa época o exército

isso acontecer tiveram que construir um poderoso
assírio se tornou muito
exército e mantê-lo.
-

temido por ser superior,

uma vez que suas tecnologias
20

5. Por que o império assírio se tornou muito

de guerra estavam a frente,
21

temido?
bastando notar que usavam O exército assírio se tornou muito temido por ser
9-

armas mais potentes, feitas superior, uma vez que suas tecnologias de guerra
de ferro. Usavam em suas
21

estavam a frente, bastando notar que usavam

batalhas veículos de guerra, armas mais potentes, feitas de ferro. Usavam em
99

como carruagens puxadas suas batalhas veículos de guerra, como

por cavalos. Para manter a fama de conquistadores, carruagens puxadas por cavalos.
1)

tratavam os povos derrotados com muita crueldade

(4

causando o pânico. Eram conhecidos por usarem 6. Quais as regiões que os assírios conquistaram?
técnicas cruéis de tortura. Eles conquistaram praticamente todo Crescente
-

⤷ Como seus carros de guerra possuíam rodas de Fértil, incluindo a poderosa Babilônia, o Egito, a
ferro e eram puxados por cavalos, conseguiam Síria, a importante Fenícia e o Reino de Israel
S
AI

atravessar grandes territórios, mais rápido que

outros exércitos. Foi o que permitiu atravessar a
RE

muralha do Egito, ou seja, o deserto, e conquistar a

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89
 nação. Eles conquistaram praticamente todo
Crescente Fértil, incluindo a poderosa Babilônia, o
Egito, a Síria, a importante Fenícia e o Reino de
Israel criado pelo povo hebreu, aquele que saiu do
Egito. Conquistaram várias regiões próximas aos rios.
Assur se tornou a primeira capital do império e
Nínive se tornou a segunda mais importante.
⤷ Como você já percebeu, esse império era muito
temido e violento. Os povos vencidos eram tratados
sem misericórdia e tinham que pagar todo tipo de
impostos ao vencedor assírio. Era uma verdadeira
política de terror onde tudo que era de valor era
levado pelos guerreiros assírios. A isso chamamos de
pilhagem. Prática onde se rouba toda riqueza
quando se conquista alguém ou alguma nação.
⤷ O auge do império aconteceu com a subida ao
poder de Sargão II. Este conquistou cruelmente o
Reino de Israel. Outros reis, como Senaqueribe,
conquistaram a Síria e
7. Descreva o que acontecia com os povos
vencidos pelos assírios.
Os povos vencidos eram tratados sem misericórdia
e tinham que pagar todo tipo de impostos ao
vencedor assírio. Era uma verdadeira política de
terror.
8. O que significa a prática da pilhagem realizada
pelos assírios?
Tudo que era de valor era levado pelos guerreiros
assírios. A isso chamamos de pilhagem.
9. Quais foram as conquistas realizadas pelos reis
Sargão II, Senaqueribe e Assurbanipal?
Sargão II conquistou cruelmente o Reino de
Israel. Outros reis, como Senaqueribe,
conquistaram a Síria e destruiu a Babilônia na
Mesopotâmia. Assurbanipal conseguirá a proeza
de invadir e conquistar o Egito tomando a cidade

S
EI
destruiu a Babilônia na de Tebas.
Mesopotâmia.

ÍV
Assurbanipal 10. Descreva como aconteceu a queda do império

CR
conseguirá a proeza de assírio.
Em 612 a.C., os caldeus, que estavam na região
IN
invadir e conquistar o
Egito tomando a sul da Mesopotâmia, comandados por
cidade de Tebas. Mas Nabopolassar, cercaram e destruíram Nínive.
ES

Assurbanipal não foi Então o império desabou e deu lugar a novos

AD

responsável apenas por impérios.

ID

destruição. Nessa época

construiu a Biblioteca
IV

de Nínive, gigantesca,
AT

que possuía mais de 22 mil tabletes de argila, o papel

da região, contendo grande parte da literatura
-

mesopotâmica, conhecimentos de astronomia etc.

20

Certamente que se tratava de um maravilhoso

tesouro.
21

⤷ Mas quando um povo não demonstra misericórdia

9-

com os povos conquistados, em algum momento as

21

rebeliões derrubarão o império dominador. E foi isso

que aconteceu. Em 612 a.C., os caldeus, que estavam
99

na região sul da Mesopotâmia, comandados por

Nabopolassar, cercaram e destruíram Nínive. Então
1)

o império desabou e deu lugar a novos impérios.

(4
-
S
AI
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 NOME:

TURMA º ANO DATA: / /

NOTA:
PROFESSOR(A):

1.Descreva a localização geográfica da

O POVO DA
Palestina e seus limites territoriais.
...................................................................................

BÍBLIA
O povo hebreu também é
conhecido como o Povo da
Bíblia. Esse povo surgiu na antiga região da Palestina,
região que corresponde ao moderno Estado de Israel. A
localização era privilegiada e muito cobiçada por outros
povos por ficar no meio de vários caminhos importantes.
Era passagem obrigatória para quem saía do Egito e ia para a
Mesopotâmia, para quem saía da África e desejava ir para a
Ásia. Por possuir um rio importante, o Jordão - o mesmo que
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
2. Qual o nome do rio que atravessava a
Palestina e
que Jesus foi

S
Jesus foi batizado – a região fazia parte do que chamamos de
batizado?

EI
Crescente Fértil. Uma região que contava com os rios Nilo, a) Nilo
b) Tibre

ÍV
Jordão, Tigre e Eufrates. Os estudiosos passaram a chamar de
Crescente porque perceberam que essas três regiões (Egito, c) Jordão

CR
Mesopotâmia e Palestina) formavam um arco ou uma lua
crescente, e fértil por causa dos rios que tornavam férteis as

IN
3. Por que a região que compõe: Egito,
áreas próximas a água no meio do deserto. A região da
Palestina e Mesopotâmia, passou a ser
Palestina é de clima bem árido e muito montanhoso, seco , com
ES
pouca chuva, mesmo estando próximo ao mar
chamado de Crescente Fértil?
Mediterrâneo. Apenas as terras próximas ao rio Jordão ...................................................................................
AD

eram próprias para o cultivo. O povo hebreu tem uma ...................................................................................

ID

história bem diferente da história dos demais povos do ...................................................................................

IV

Oriente Antigo. Sua religião era monoteísta, ou seja, ...................................................................................

enquanto todos os outros povos possuíam vários deuses, os
AT

hebreus adoravam apenas a Iavé ou Jeová (Deus), não

4. Descreva as características climáticas da
podendo adorá-lo através de imagens como egípcios e
-

mesopotâmicos faziam. Palestina.

A fé em um único Deus, de boa parte da humanidade, ...................................................................................
20

vem dessa região. Na primeira parte da Bíblia, o Antigo ...................................................................................

21

Testamento, é dito que foi na região do Oriente médio

que Deus teria se revelado à Abraão e dito que nasceria
9-

5. O que significa dizer que os Hebreus eram

dele um grande povo. O que conhecemos como Antigo monoteístas?
21

Testamento, é a mais importante fonte histórica para o ...................................................................................

99

estudo do povo hebreu e da Palestina. São nos livros do

...................................................................................
Antigo Testamento que se encontra muitos aspectos da
vida do povo hebreu. A fé de todos os que seguem hoje o ...................................................................................
1)

judaísmo e o cristianismo vêm da experiência do povo

(4

hebreu com Iavé ou Javé a partir de Abraão. O próprio 6. Durante toda história do povo hebreu,
Jesus Cristo, se você se recorda, era judeu ou hebreu. A três formas de governo fizeram parte da
-

segunda parte da Bíblia, o Novo Testamento, diz respeito vida desse povo. Descreva-os:
justamente aos acontecimentos relacionados a Jesus e
S

seus discípulos. Mas os hebreus nem sempre viveram na

AI

............................>..........................>........................
região da Palestina. Segundo a Bíblia, eles viviam na
RE

extremidade direita do crescente fértil, na cidade de Ur,

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 na antiga região da Mesopotâmia. Lá a vida era voltada
para o pastoreio e estavam organizados em tribos, cada
uma chefiada por um patriarca, ou chefe de família.
Durante toda história do povo hebreu, três formas de
governo fizeram parte da vida desse povo: o patriarcado,
o juizado e a monarquia. A primeira forma, o
patriarcado, teve início com o fundador do povo hebreu,
Abraão. Nesse tipo de governo não existe uma liderança
única para todo o povo. O que existe é a figura de um
homem forte que possui muita autoridade, sendo ao
mesmo tempo um sacerdote que faz a ligação entre o seu
povo e Deus, um juiz e um chefe militar. Segundo a Bíblia,
Abraão foi escolhido por Deus para deixar a região da
Mesopotâmia onde se adoravam vários deuses, para subir
para a terra de Canaã com sua tribo e formar um novo
povo, o hebreu. Isso teria acontecido por volta de 1800
a.C. Depois da morte de Abraão, ele foi substituído por
seu filho Isaac. Isaac por sua vez foi substituído por Jacó,
neto de Abraão. Segundo a Bíblia, Deus mudou o nome de
Jacó para Israel depois que ele lutou com um anjo. Essa é
a razão pelo qual o povo hebreu é conhecido como
7. O que o Antigo e o Novo Testamento da
Bíblia Sagrada relatam sobre os hebreus
(judeus) segundo o texto?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
8. Onde os hebreus moravam antes de irem
para a Palestina e como eles estavam
organizados?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
9. Qual motivo levou Abraão a deixar a

S
Mesopotâmia?

EI
israelita ou povo de Israel (``Forte com Deus´´). Segundo o
relato bíblico, Jacó ou Israel, deixou 12 filhos. Por volta ...................................................................................

ÍV
de 1700 a.C., a Palestina passou por uma grande crise que ...................................................................................

CR
provocou muita fome. A seca fez com que Jacó levasse
uma parte das tribos hebraicas para morarem no Egito, 10. O que aconteceu depois da morte de
onde havia alimentos. Tudo indica que lá ficaram por
400 anos. A presença dos hebreus no Egito coincidiu com
Abraão?
IN
...................................................................................
ES

a invasão dos hicsos, um outro povo que também por

...................................................................................
AD

conta da seca e da fome resolveram invadir, permanecer

e comandar o Egito por uns 100 anos. Como eram de uma ...................................................................................
ID

região muito próxima da região da palestina, onde viviam

IV

os hebreus, permitiram que esse povo vivesse 11. Por que o povo hebreu foi para o Egito?
tranquilamente no Egito. Durante um longo período que
AT

os hicsos estiveram no Egito, os hebreus ficaram livres ...................................................................................

viveram unidos mantendo seus costumes religiosos. Mas ...................................................................................
-

essa segurança para os hebreus acabou quando os hicsos

...................................................................................
20

foram expulsos pelos egípcios. Os hebreus passaram a ser

perseguidos, perderam seus bens e foram escravizados.
21

Mas por volta de 1250 a.C. uma grande reviravolta 12. Qual foi o papel de Moisés na libertação
e recondução do povo hebreu para a
9-

aconteceria. Moisés que era hebreu foi escolhido por Deus

para libertar o povo hebreu do cativeiro da escravidão e Palestina depois de séculos de escravidão?
21

levá-los de volta para a palestina, ou Canaã ou Terra ...................................................................................

99

Prometida, a mesma terra que Deus teria dado para ...................................................................................

Abraão 600 anos antes. Essa saída do povo hebreu do ...................................................................................
Egito é chamada de Êxodo.
1)

...................................................................................
Os hebreus depois que saíram do Egito andaram 40 anos
(4

pelo deserto rumo a Terra Prometida, Canaã. O libertador .........................................................................

Moisés não teve tempo de conhecer a terra que Deus deu para
-

Abraão e morreu antes de chegar à Palestina, sendo

substituído por Josué. Este terá que lutar pela Palestina que,
S

na época, estava ocupada por muitos povos, inclusive pelos

AI

filisteus, o povo do gigante Golias.

RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89

DA BÍBLIA
O povo hebreu também é
conhecido como o Povo da
Bíblia. Esse povo surgiu na
antiga região da Palestina, região que corresponde ao
moderno Estado de Israel. A localização era privilegiada
e muito cobiçada por outros povos por ficar no meio de
vários caminhos importantes. Era passagem obrigatória
para quem saía do Egito e ia para a Mesopotâmia, para
quem saía da África e desejava ir para a Ásia. Por possuir
um rio importante, o Jordão - o mesmo que Jesus foi
batizado – a região fazia parte do que chamamos de
Crescente Fértil. Uma região que contava com os rios Nilo,
Jordão, Tigre e Eufrates. Os estudiosos passaram a
chamar de Crescente porque perceberam que essas três
1.Descreva a localização geográfica da
Palestina e seus limites territoriais.
Palestina, região que corresponde ao moderno Estado
de Israel. Localiza-se no meio de vários caminhos
importantes. Passagem obrigatória para quem ia do
Egito e para a Mesopotâmia, para quem saía da
África e desejava ir para a Ásia. Cortado pelo rio
Jordão, faz parte do Crescente Fértil.
2. Qual o nome do rio que atravessava a
Palestina e que Jesus foi batizado?
a) Nilo
b) Tibre
c) Jordão
3. Por que a
região que
compõe: Egito,
Palestina e Mesopotâmia,

S
regiões (Egito, Mesopotâmia e Palestina) formavam um

EI
passou a ser chamado de
arco ou uma lua crescente, e fértil por causa dos rios que Crescente Fértil?

ÍV
tornavam férteis as áreas próximas a água no meio do Os estudiosos passaram a chamar de Crescente
deserto. A região da Palestina é de clima bem árido e

CR
porque perceberam que essas três regiões (Egito,
muito montanhoso, seco, com pouca chuva, mesmo Mesopotâmia e Palestina) formavam um arco ou uma

IN
estando próximo ao mar Mediterrâneo. Apenas as terras lua crescente, e fértil por causa dos rios que tornavam
próximas ao rio Jordão eram próprias para o cultivo. férteis as áreas próximas a água no meio do deserto.
ES
O povo hebreu tem uma história bem diferente da
história dos demais povos do Oriente Antigo. Sua religião
AD

4. Descreva as características climáticas da

era monoteísta, ou seja, enquanto todos os outros povos
Palestina.
ID

possuíam vários deuses, os hebreus adoravam apenas a

A região da Palestina é de clima bem árido e muito
Iavé ou Jeová (Deus), não podendo adorá-lo através de
IV

montanhoso, seco, com pouca chuva, mesmo estando

imagens como egípcios e mesopotâmicos faziam.
próximo ao mar Mediterrâneo. Apenas as terras
AT

A fé em um único Deus, de boa parte da humanidade,

próximas ao rio Jordão eram próprias para o cultivo.
vem dessa região. Na primeira parte da Bíblia, o Antigo
-

Testamento, é dito que foi na região do Oriente médio

que Deus teria se revelado à Abraão e dito que nasceria
5. O que significa dizer que os Hebreus eram
20

dele um grande povo. O que conhecemos como Antigo monoteístas?

Sua religião era monoteísta, ou seja, enquanto todos
21

Testamento, é a mais importante fonte histórica para o

os outros povos possuíam vários deuses, os hebreus
estudo do povo hebreu e da Palestina. São nos livros do
9-

adoravam apenas a Iavé ou Jeová (Deus), não

Antigo Testamento que se encontra muitos aspectos da
podendo adorá-lo através de imagens como egípcios
21

vida do povo hebreu. A fé de todos os que seguem hoje o

e mesopotâmicos faziam.
judaísmo e o cristianismo vêm da experiência do povo
99

hebreu com Iavé ou Javé a partir de Abraão. O próprio

Jesus Cristo, se você se recorda, era judeu ou hebreu. A 6. Durante toda história do povo hebreu,
1)

segunda parte da Bíblia, o Novo Testamento, diz respeito três formas de governo fizeram parte da
vida desse povo. Descreva-os:
(4

justamente aos acontecimentos relacionados a Jesus e

seus discípulos. Mas os hebreus nem sempre viveram na o patriarcado, o juizado e a monarquia. A primeira
região da Palestina. Segundo a Bíblia, eles viviam na forma, o patriarcado, teve início com o fundador do
-

extremidade direita do crescente fértil, na cidade de Ur, povo hebreu, Abraão.

S

na antiga região da Mesopotâmia. Lá a vida era voltada

AI

para o pastoreio e estavam organizados em tribos, cada

RE

uma chefiada por um patriarca, ou chefe de família.

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 Durante toda história do povo hebreu, três formas de
governo fizeram parte da vida desse povo: o patriarcado,
o juizado e a monarquia. A primeira forma, o
patriarcado, teve início com o fundador do povo hebreu,
Abraão. Nesse tipo de governo não existe uma liderança
única para todo o povo. O que existe é a figura de um
homem forte que possui muita autoridade, sendo ao
mesmo tempo um sacerdote que faz a ligação entre o seu
povo e Deus, um juiz e um chefe militar. Segundo a Bíblia,
Abraão foi escolhido por Deus para deixar a região da
Mesopotâmia onde se adoravam vários deuses, para subir
para a terra de Canaã com sua tribo e formar um novo
povo, o hebreu. Isso teria acontecido por volta de 1800
a.C. Depois da morte de Abraão, ele foi substituído por
seu filho Isaac. Isaac por sua vez foi substituído por Jacó,
neto de Abraão. Segundo a Bíblia, Deus mudou o nome de
Jacó para Israel depois que ele lutou com um anjo. Essa é
a razão pelo qual o povo hebreu é conhecido como
israelita ou povo de Israel (``Forte com Deus´´). Segundo o
relato bíblico, Jacó ou Israel, deixou 12 filhos. Por volta
de 1700 a.C., a Palestina passou por uma grande crise que
7. O que o Antigo e o Novo Testamento da
Bíblia Sagrada relatam sobre os hebreus
(judeus) segundo o texto?
Na primeira parte da Bíblia, o Antigo Testamento, é
dito que foi na região do Oriente médio que Deus teria
se revelado à Abraão e dito que nasceria dele um
grande povo. A segunda parte da Bíblia, o Novo
Testamento, diz respeito justamente aos
acontecimentos relacionados a Jesus e seus discípulos.
8. Onde os hebreus moravam antes de irem
para a Palestina e como eles estavam
organizados?
Na Mesopotâmia e depois subiram para a terra de
Canaã.
9. Qual motivo levou Abraão a deixar a
Mesopotâmia?
Pelo fato de na região se adorarem vários deus e
o desejo de se formar um novo povo.

S
EI
provocou muita fome. A seca fez com que Jacó levasse
uma parte das tribos hebraicas para morarem no Egito, 10. O que aconteceu depois da morte de

ÍV
onde havia alimentos. Tudo indica que lá ficaram por Abraão?

CR
400 anos. A presença dos hebreus no Egito coincidiu com Depois da morte de Abraão, ele foi substituído por seu
a invasão dos hicsos, um outro povo que também por filho Isaac. Isaac por sua vez foi substituído por Jacó,
conta da seca e da fome resolveram invadir, permanecer
e comandar o Egito por uns 100 anos. Como eram de uma
neto de Abraão.
IN
ES

região muito próxima da região da palestina, onde viviam 11. Por que o povo hebreu foi para o Egito?
AD

os hebreus, permitiram que esse povo vivesse Segundo o relato bíblico, Jacó ou Israel, deixou
tranquilamente no Egito. Durante um longo período que 12 filhos. Por volta de 1700 a.C., a Palestina passou
ID

os hicsos estiveram no Egito, os hebreus ficaram livres por uma grande crise que provocou muita fome. A seca
IV

viveram unidos mantendo seus costumes religiosos. Mas fez com que Jacó levasse uma parte das tribos
essa segurança para os hebreus acabou quando os hicsos hebraicas para morarem no Egito, onde havia
AT

foram expulsos pelos egípcios. Os hebreus passaram a ser alimentos.

perseguidos, perderam seus bens e foram escravizados.
-

Mas por volta de 1250 a.C. uma grande reviravolta 12. Qual foi o papel de Moisés na libertação
20

aconteceria. Moisés que era hebreu foi escolhido por Deus

e recondução do povo hebreu para a
para libertar o povo hebreu do cativeiro da escravidão e
21

Palestina depois de séculos de escravidão?

levá-los de volta para a palestina, ou Canaã ou Terra
Moisés que era hebreu foi escolhido por Deus para
9-

Prometida, a mesma terra que Deus teria dado para

libertar o povo hebreu do cativeiro da escravidão e
Abraão 600 anos antes. Essa saída do povo hebreu do
21

levá-los de volta para a palestina, ou Canaã ou Terra

Egito é chamada de Êxodo.
Prometida, a mesma terra que Deus teria dado para
99

Os hebreus depois que saíram do Egito andaram 40 anos

Abraão 600 anos antes. Essa saída do povo hebreu
pelo deserto rumo a Terra Prometida, Canaã. O
do Egito é chamada de Êxodo.
libertador Moisés não teve tempo de conhecer a terra que
1)

Deus deu para Abraão e morreu antes de chegar à

(4

Palestina, sendo substituído por Josué. Este terá que lutar

pela Palestina que, na época, estava ocupada por muitos
-

povos, inclusive pelos filisteus, o povo do gigante Golias.

S
AI
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 NOME:

TURMA º ANO DATA: / /

NOTA:
PROFESSOR(A):

MESOPOTÂMIA 1.Por que os rios Tigre e Eufrates não eram

A Mesopotâmia situa-se em uma região no Oriente Médio
apenas simples rios para a Mesopotâmia?
onde estão alguns países, como o Iraque e Síria, e que
.......................................................................................
abrigou civilizações
da Antiguidade .......................................................................................
oriental, como .......................................................................................
Sumérios e .......................................................................................
Babilônios. É .......................................................................................
atravessado por
.......................................................................................
dois grandes rios: o
rio Tigre e o rio
Eufrates, que 2. Descubra e escreva aqui onde os dois rios
desaguam no Golfo desaguam.
Pérsico ao sul da .......................................................................................

S
região, uma região rica em petróleo. Os gregos batizaram .......................................................................................

EI
essa região de Mesopotâmia porque para eles significava
“terra entre rios”, onde meso significa “no meio” ou

ÍV
3. Agora com a ajuda de um mapa indique se
“entre” e potam significa “rio”. Assim como no Egito, sem esses rios desaguam no sentido norte, sul,

CR
esses rios não seria possível o desenvolvimento de leste ou oeste.

civilizações na região, uma vez que toda a vida dependia
da água dos dois rios apenas. Os primeiros a fixarem-se
de forma sedentária e a
IN
.......................................................................................
.......................................................................................
ES

construírem cidades na .......................................................................................

AD

região foram os sumérios, .......................................................................................

por volta de 3200 a.C. que lá
ID

governaram por uns 4. Qual foi o primeiro povo a se fixar na região

IV

quatrocentos anos, até da Mesopotâmia?

serem derrotados pelo
AT

.......................................................................................
próximo povo a ocupar a região. Era comum por conta
.......................................................................................
dos rios, um povo sempre chegar, lutar e passar a
-

governar a região. Por isso que existe uma sequência de

20

povos a ocuparem a região: sumérios, acádios, amoritas 5. Como você está vendo abaixo, o último povo
ou babilônios, assírios e caldeus ou Segundo Império a conquistar a região da Mesopotâmia foram
21

Babilônico. O império caldeu foi o último governado por os Persas. Descreva na tabela os cinco primeiros em
9-

um povo mesopotâmico. Mas quando os persas chegaram, ordem.

colocaram fim a toda essa história de quase três mil 1 4
21

anos.
2 5
99

Cidades construídas pelos sumérios > Ur, Uruk e Eridu. Mas

qual a importância dos rios para o desenvolvimento das 3
1)

civilizações da Mesopotâmia:
⤷ propícios para a agricultura
(4

6. Qual a importância de um Patesi para cada

⤷ dava água para animais e pessoas beberem
cidade-estado?
⤷ servia como via de comunicação para embarcações
-

.......................................................................................
⤷ fornecia barro para a produção de tijolos e de tábuas
.......................................................................................
S

de argila para se escrever.

AI

Uma construção importante para aos sumérios eram os .......................................................................................

RE

zigurates, construções onde se realizavam rituais para os .......................................................................................

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 deuses. Cada cidade suméria que fosse bem importante
tinha um grande templo dedicado ao seu deus principal.
A figura que administrava esse templo eram um
sacerdote que possuía o poder administrativo da cidade.
Chamamos a ele de Patesi. Era a pessoa mais importante
na pirâmide social dos Sumérios, pois não era deus, mas
o vice-rei de seu deus. O Patesi um rei-sacerdote com
funções político-militares, controlador das obras
públicas como a construção de canais, celeiros e templos,
além de desfrutar do poder absoluto. Talvez haviam 12
cidades-estados com essas características. Diferente do
Egito, onde o Faraó governava como deus vivo e tudo
pertencia a ele, essas cidades- estados
pertenciam de fato aos deuses e
eram apenas administradas
pelo Patesi de cada
cidade.
A origem da escrita
Os sumérios
provavelmente criaram
primeiros sinais pctográfios, por volta de 3.400 AC. Nessa
7. Por que podemos afirmar que o Patesi
sumério não era reconhecido como um deus
da mesma forma que reconheciam o Faraó no Egito?
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
8. Explique por que os primeiros sinais
pctográficos criados pelos sumérios eram
fáceis de serem compreendidos por qualquer pessoa.
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................

S
.......................................................................................

EI
escrita primitiva pictográfica, cada símbolo desenhado é
ele mesmo um sinal visual da coisa em si, ou seja, uma

ÍV
9. Explique como era produzida a escrita
escrita que pode ser lida em qualquer idioma. Por exemplo,
cuneiforme.

CR
para simbolizar a palavra flecha, desenhava-se a própria
fleha. (no nosso alfabeto fonético e não pctográfico, não
.......................................................................................

IN
desenhamos a flecha, mas inventamos linhas e círculos .......................................................................................
que são peças de uma palavra e que formam uma frase. .......................................................................................
ES

A isso damos o nome de vogais e consoantes). Mas com o .......................................................................................

AD

tempo esses sinais evoluem e passam a significar sons, a

exemplo do que hoje é o sinal da letra A por exemplo que
ID

10. Escreva em uma folha separada o seu

é uma parte do som que forma uma palavra. Hoje
nome utilizando o alfabeto sumério.
IV

chamamos de escrita fonética, um quebra cabeças onde

cada sinalzinho que desenhamos no papel, no final
AT

forma um dos sons de uma palavra feita de vários riscos

ou sinais que só podem ser lidos por quem é alfabetizado
-

naquele idioma. Mas o bacana mesmo é que os sumérios

20

arrumaram um jeito para escrever esses sinais

pctográficos. Eles desenvolveram a escrita chamada de
21

cuneiforme, ou seja, aquela feita em placas de argila

9-

ainda mole onde se escrevia usando um pedaço de

madeira. O escriba ia afundando a ponta da madeira no
21

barro em várias posições. Por isso que é chamado de

99

cuneiforme, porque eram pedaços de

madeira cortadas que
formavam uma cunha para
1)

serem afundadas
(4

levemente na placa de barro

mole. Com o tempo a
-

escrita pctográfica
suméria também evoluiu para a
S
AI

fonética, porém mais complexa do que a nossa que é uma

evolução do alfabeto fenício e grego.
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 1.Por que os rios Tigre e Eufrates não eram
apenas simples rios para a Mesopotâmia?
Assim como no Egito, sem esses rios não seria
possível o desenvolvimento de civilizações na região,
MESOPOTÂMIA uma vez que toda a vida dependia da água dos dois
rios apenas.
A Mesopotâmia
situa-se em uma
2. Descubra e escreva aqui onde os dois rios
região no Oriente
desaguam.
Médio onde estão
Desaguam no Golfo Pérsico, ao sul da região.
alguns países,
como o Iraque e
Síria, e que 3. Agora com a ajuda de um mapa indique se
abrigou esses rios desaguam no sentido norte, sul,
civilizações da leste ou oeste.
Antiguidade No sentido sul, rumo ao Golfo Pérsico
oriental, como
Sumérios e Babilônios. É atravessado por dois grandes
rios: o rio Tigre e o rio Eufrates, que desaguam no Golfo
4. Qual foi o primeiro povo a se fixar na região
Pérsico ao sul da região, uma região rica em petróleo. Os da Mesopotâmia?
Os primeiros a fixarem-se de forma sedentária e a

S
gregos batizaram essa região de Mesopotâmia porque

EI
para eles significava “terra entre rios”, onde meso construírem cidades na região foram os sumérios,
significa “no meio” ou “entre” e potam significa “rio”. por volta de 3200 a.C.

ÍV
Assim como no Egito, sem esses rios não seria possível o

CR
desenvolvimento de civilizações na região, uma vez que 5. Como você está vendo abaixo, o último povo
toda a vida dependia da água dos dois rios apenas. Os
IN
a conquistar a região da Mesopotâmia foram
primeiros a fixarem-se de os Persas. Descreva na tabela os cinco primeiros em
forma sedentária e a ordem.
ES

construírem cidades na 1 Sumérios 4 Assírios

AD

região foram os sumérios,

por volta de 3200 a.C. que lá 2 Acádios 5 Caudeus
ID

governaram por uns 3 Babilônios

IV

quatrocentos anos, até

serem derrotados pelo próximo povo a ocupar a região.
AT

Era comum por conta dos rios, um povo sempre chegar, 6. Qual a importância de um Patesi para cada
lutar e passar a governar a região. Por isso que existe uma cidade-estado?
-

sequência de povos a ocuparem a região: sumérios, Era a pessoa mais importante na pirâmide social dos
Sumérios, pois não era deus, mas o vice-rei de seu deus.
20

acádios, amoritas ou babilônios, assírios e caldeus ou

Segundo Império Babilônico. O império caldeu foi o O Patesi era um rei-sacerdote com funções político-
21

último governado por um povo mesopotâmico. Mas militares, controlador das obras públicas como a
9-

quando os persas chegaram, colocaram fim a toda essa construção de canais, celeiros e templos, além de
história de quase três mil anos. desfrutar do poder absoluto. Era ele o grande
21

Cidades construídas pelos sumérios > Ur, Uruk e Eridu. Mas admistrador.
99

qual a importância dos rios para o desenvolvimento das

civilizações da Mesopotâmia: 7. Por que podemos afirmar que o Patesi
1)

⤷ propícios para a agricultura sumério não era reconhecido como um deus

⤷ dava água para animais e pessoas beberem da mesma forma que reconheciam o Faraó no Egito?
(4

⤷ servia como via de comunicação para embarcações Diferente do Egito, onde o Faraó governava como deus
⤷ fornecia barro para a produção de tijolos e de tábuas vivo e tudo pertencia a ele, essas cidades-estados
-

de argila para se escrever. pertenciam de fato aos deuses e eram apenas

S

Uma construção importante para aos sumérios eram os administradas pelo Patesi de cada cidade.
AI

zigurates, construções onde se realizavam rituais para os

deuses. Cada cidade suméria que fosse bem importante
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 tinha um grande templo dedicado ao seu deus principal.
A figura que administrava esse templo eram um
sacerdote que possuía o poder administrativo da cidade.
Chamamos a ele de Patesi. Era a pessoa mais importante
na pirâmide social dos Sumérios, pois não era deus, mas
o vice-rei de seu deus. O Patesi um rei-sacerdote com
funções político-militares, controlador das obras
públicas como a construção de canais, celeiros e templos,
além de desfrutar do poder absoluto. Talvez haviam 12
cidades-estados com essas características. Diferente do
Egito, onde o Faraó governava como deus vivo e tudo
pertencia a ele, essas cidades-estados pertenciam de fato
aos deuses e eram apenas
administradas pelo Patesi de cada
cidade.
A origem da escrita
Os sumérios
provavelmente criaram
primeiros sinais
pctográfios, por volta
de 3.400 AC. Nessa escrita primitiva pictográfica, cada
8. Explique por que os primeiros sinais
pctográficos criados pelos sumérios eram
fáceis de serem compreendidos por qualquer pessoa.
Porque cada símbolo desenhado é ele mesmo um sinal
visual da coisa em si, ou seja, uma escrita que pode ser
lida em qualquer idioma. Por exemplo, para simbolizar a
palavra flecha, desenhava-se a própria fleha.
9. Explique como era produzida a escrita
cuneiforme.
Eles desenvolveram a escrita chamada de cuneiforme, ou
seja, aquela feita em placas de argila ainda mole onde
se escrevia usando um pedaço de madeira. O escriba ia
afundando a ponta da madeira no barro em várias
posições.
10. Escreva em uma folha separada o seu
nome utilizando o alfabeto sumério.

S
EI
símbolo desenhado é ele mesmo um sinal visual da coisa
em si, ou seja, uma escrita que pode ser lida em qualquer

ÍV
idioma. Por exemplo, para simbolizar a palavra flecha,

CR
desenhava-se a própria fleha. (no nosso alfabeto
fonético e não pctográfico, não desenhamos a flecha,
mas inventamos linhas e círculos que são peças de uma
palavra e que formam uma frase. A isso damos o nome IN
ES

de vogais e consoantes). Mas com o tempo esses sinais

AD

evoluem e passam a significar sons, a exemplo do que hoje

é o sinal da letra A por exemplo que é uma parte do som
ID

que forma uma palavra. Hoje chamamos de escrita

IV

fonética, um quebra cabeças onde cada sinalzinho que

desenhamos no papel, no final forma um dos sons de
AT

uma palavra feita de vários riscos ou sinais que só podem

ser lidos por quem é alfabetizado naquele idioma. Mas o
-

bacana mesmo é que os sumérios arrumaram um jeito

20

para escrever esses sinais pctográficos. Eles

desenvolveram a escrita chamada de cuneiforme, ou seja,
21

aquela feita em placas de argila ainda mole onde se

9-

escrevia usando um pedaço de madeira. O escriba ia

afundando a ponta da madeira no
21

barro em várias posições. Por

99

isso que é chamado de

cuneiforme, porque eram
pedaços de madeira
1)

cortadas que formavam uma

(4

cunha para serem

afundadas levemente na
-

placa de barro mole. Com o tempo a escrita pctográfica

suméria também evoluiu para a fonética, porém mais
S
AI

complexa do que a nossa que é uma evolução do alfabeto

fenício e grego.
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 NOME:

TURMA º ANO DATA: / /

NOTA:
PROFESSOR(A):

EGITO ANTIGO 1.Por que o rio Nilo não era apenas mais um
Localização e condições rio? Qual a importância desse rio para o
naturais Egito Antigo?
O Egito situa-se no ...................................................................................
nordeste de África, entre
desertos, e é atravessado
...................................................................................
por um grande rio: o rio ...................................................................................
Nilo, que desagua no mar
Mediterrâneo. 2. Descubra e escreva aqui onde o rio Nilo
Importância do rio Nilo desagua.
para o desenvolvimento ...................................................................................
da civilização egípcia:
...................................................................................
• Importância do Rio
Nilo

S
⤷ graças às suas cheias anuais, as suas margens eram 3. Agora com a ajuda de um mapa indique

EI
bastante férteis (propícias para a agricultura) se esse rio desagua no sentido norte, sul,

ÍV
⤷ rico em peixe e nas suas margens havia animais para leste ou oeste.
caça

CR
...................................................................................
⤷ dava água para animais e pessoas beberem
...................................................................................

IN
⤷ servia como via de comunicação
• Principais atividades económicas
4. Por que afirmar que o Faraó possuía o
ES
⤷ agricultura
⤷ artesanato poder supremo sobre cada pessoa no Egito
AD

⤷ comércio Antigo não é um exagero?

ID

Poder do faraó na pirâmide social do Egito Antigo: ...................................................................................

• Faraó
IV

...................................................................................
⤷ tinha poder sacralizado (era considerado
AT

...................................................................................
deus-vivo)
⤷ tinha poder absoluto (concentrava em si ...................................................................................
-

todos os poderes)
20

⤷ supremo-sacerdote 5. Os egípcios eram um povo muito

⤷ juiz supremo religioso. Uma vez que acreditavam na
21

⤷ chefe do exército reencarnação, como procediam após a morte de

9-

⤷ administrador do Egito
uma pessoa?
A sociedade egípcia era estratificada e hierarquizada, ou
21

seja, estava dividida em vários estratos sociais, cada um ..................................................................................

99

com a sua importância a nível social. ..................................................................................

• Grupos privilegiados ..................................................................................
1)

⤷ altos funcionários .............................................................................. .....

⤷ tinham funções administrativas
(4

⤷ sacerdotes
6. Pesquise no dicionário e escreva o
⤷ prestavam culto aos deuses nos templos
-

⤷ escribas significado da palavra politeísmo.

S

⤷ desempenhavam diversos cargos como magistrados, ...................................................................................

AI

cobradores de impostos e contabilistas, graças aos seus ...................................................................................

RE

conhecimentos de escrita e cálculo ...................................................................................

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 • Grupos não privilegiados
⤷ artesãos 7. Agora encontre no dicionário a palavra
⤷ trabalhavam nas oficinas do rei, dos templos e dos que usamos para identificar alguém que crê em um
nobres
único Deus a exemplo dos Hebreus, povo qual
⤷ camponeses
⤷ cultivavam as terras do faraó, dos templos e dos esteve escravizado no Egito por vários séculos.
nobres, estando ainda sujeitos a pesados impostos ...................................................................................
⤷ escravos
⤷ prisioneiros de guerra que se ocupavam de diversos 8. A qual grupo pertenciam os camponeses?
serviços (domésticos, agrícolas, obras públicas, etc) ...................................................................................
O povo egípcio era politeísta, ou seja, acreditava em vários
...................................................................................
deuses. Os deuses egípcios tinham
várias formas: podiam ter forma
humana, animal ou mista. 9. Após a análise dos textos e da pirâmide
Representavam forças da social abaixo, explique como era organizado a
natureza ou qualidades humanas. sociedade egípcia.
O culto a estes deuses era prestado
em grandes e ricos templos. Os
Egípcios acreditavam na vida após
a morte e na reencarnação. Por isso, procedia-se à

S
mumificação dos corpos dos

EI
mortos de forma a preservá-los

ÍV
para a outra vida. Depois de
embalsamados, os corpos

CR
ficavam encerrados em

IN
sarcófagos que eram depois
colocados em túmulos
ES
juntamente com alimentos,
adornos, joias e outros objetos de ..................................................................................
AD

uso pessoal. Como este processo ...................................................................................

ID

era algo dispendioso, era apenas ...................................................................................

realizado aos faraós e alguns
IV

...................................................................................
privilegiados. Como o povo mais
...................................................................................
AT

simples na pirâmide social, a

mumificação para a preservação ...................................................................................
do corpo para a vida eterna, era ...................................................................................
-

feito de maneira mais ...................................................................................

20

simplificada. Já o povo Hebreu,

..................................................................................
acreditavam num único deus
21

(Javé), ou ...................................................................................
9-

seja, era ...................................................................................

21

um povo monoteísta e ...................................................................................

acreditavam em uma única vida. ...................................................................................
99

Por um certo tempo viveram

escravizados no Egito. Foi
1)

escolhido por Deus um libertador, 10. O povo Hebreu foi libertado do Egito por
não o Messias esperado pelos um homem representado por essa figura ao lado
(4

Hebreus, mas Moisés que teria com o cajado na mão. Qual o nome desse
lançado dez pragas sobre o Egito Antigo a fim de forçar libertador, muito venerado na cultura judaica e
-

o faraó a libertar o povo Hebreu. Libertados por Moisés cristã até os dias de hoje?
S

partiram para a Terra Prometida, ou Terra Santa, onde ...................................................................................

AI

futuramente teria nascido Jesus, quando esse povo já era ...................................................................................

RE

chamado de Judeus.

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

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 1.Por que o rio Nilo não era apenas mais um
rio? Qual a importância desse rio para o
Egito Antigo?
EGITO ⤷ graças às suas cheias anuais, as suas margens
eram bastante férteis (propícias para a
ANTIGO agricultura)
Localização e condições ⤷ rico em peixe e nas suas margens havia animais
naturais para caça
O Egito situa-se no ⤷ dava água para animais e pessoas beberem
nordeste de África, entre ⤷ servia como via de comunicação
desertos, e é atravessado
por um grande rio: o rio 2. Descubra e escreva aqui onde o rio Nilo
Nilo, que desagua no mar desagua.
Mediterrâneo. Importância do rio Nilo para o Desagua no mar Mediterrâneo.
desenvolvimento da civilização egípcia:
• Importância do Rio Nilo
⤷ graças às suas cheias anuais, as suas margens eram
3. Agora com a ajuda de um mapa indique
bastante férteis (propícias para a agricultura) se esse rio desagua no sentido norte, sul,

S
⤷ rico em peixe e nas suas margens havia animais para leste ou oeste.

EI
caça Sentido norte
⤷ dava água para animais e pessoas beberem

ÍV
⤷ servia como via de comunicação

CR
• Principais atividades económicas 4. Por que afirmar que o Faraó possuía o

IN
⤷ agricultura poder supremo sobre cada pessoa no Egito
⤷ artesanato Antigo não é um exagero?
ES
⤷ comércio Porque ele possuía os seguintes poderes:
Poder do faraó na pirâmide social do Egito Antigo: ⤷ tinha poder sacralizado (era considerado deus-vivo)
AD

• Faraó ⤷ tinha poder absoluto (concentrava em si todos os

ID

⤷ tinha poder sacralizado (era considerado poderes)

deus-vivo)
IV

⤷ supremo-sacerdote
⤷ tinha poder absoluto (concentrava em si ⤷ juiz supremo
AT

todos os poderes) ⤷ chefe do exército

⤷ supremo-sacerdote ⤷ administrador do Egito
-

⤷ juiz supremo
⤷ chefe do exército
20

⤷ administrador do Egito
5. Os egípcios eram um povo muito
21

A sociedade egípcia era estratificada e hierarquizada, ou religioso. Uma vez que acreditavam na
9-

seja, estava dividida em vários estratos sociais, cada um reencarnação, como procediam após a morte de
com a sua importância a nível social. uma pessoa?
21

• Grupos privilegiados Procedia-se à mumificação dos corpos dos mortos de

99

⤷ altos funcionários forma a preservá-los para a outra vida.

⤷ tinham funções administrativas
1)

⤷ sacerdotes
⤷ prestavam culto aos deuses nos templos
6. Pesquise no dicionário e escreva o
(4

⤷ escribas significado da palavra politeísmo.

⤷ desempenhavam diversos cargos como magistrados, substantivo masculino
-

cobradores de impostos e contabilistas, graças aos seus 1. sistema ou crença religiosa que admite
S

conhecimentos de escrita e cálculo mais de um deus.

AI

• Grupos não privilegiados

RE

⤷ artesãos

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 ⤷ trabalhavam nas oficinas do rei, dos templos e dos
nobres 7. Agora encontre no dicionário a palavra que
⤷ camponeses usamos para identificar alguém que crê em um
⤷ cultivavam as terras do faraó, dos templos e dos único Deus a exemplo dos Hebreus, povo qual
nobres, estando ainda sujeitos a pesados impostos
esteve escravizado no Egito por vários séculos.
⤷ escravos
⤷ prisioneiros de guerra que se ocupavam de diversos Monoteísta
serviços (domésticos, agrícolas, obras públicas, etc)
O povo egípcio era politeísta, ou seja, acreditava em vários 8. A qual grupo pertenciam os camponeses?
deuses. Os deuses egípcios tinham Aos grupos não privilegiados
várias formas: podiam ter forma
humana, animal ou mista.
9. Após a análise dos textos e da pirâmide
Representavam forças da
social abaixo, explique como era organizado a
natureza ou qualidades humanas.
sociedade egípcia.
O culto a estes deuses era prestado
em grandes e ricos templos. Os
Egípcios acreditavam na vida após
a morte e na reencarnação. Por isso, procedia-se à
mumificação dos corpos dos
mortos de forma a preservá-los

S
para a outra vida. Depois de

EI
embalsamados, os corpos

ÍV
ficavam encerrados em
sarcófagos que eram depois

CR
Em Grupos privilegiados:
colocados em túmulos
⤷ altos funcionários

IN
juntamente com alimentos,
⤷ tinham funções administrativas
adornos, joias e outros objetos de
uso pessoal. Como este processo ⤷ sacerdotes
ES

era algo dispendioso, era apenas ⤷ prestavam culto aos deuses nos templos
AD

realizado aos faraós e alguns ⤷ escribas

privilegiados. Como o povo mais ⤷ desempenhavam diversos cargos como
ID

simples na pirâmide social, a magistrados, cobradores de impostos e contabilistas,

IV

mumificação para a preservação graças aos seus conhecimentos de escrita e cálculo

do corpo para a vida eterna, era • Em grupos não privilegiados
AT

feito de maneira mais ⤷ artesãos

simplificada. Já o povo Hebreu, ⤷ trabalhavam nas oficinas do rei, dos templos e dos
-

acreditavam num único deus nobres

20

(Javé), ou ⤷ camponeses
seja, era ⤷ cultivavam as terras do faraó, dos templos e dos
21

um povo monoteísta e nobres, estando ainda sujeitos a pesados impostos

9-

acreditavam em uma única vida. ⤷ escravos

Por um certo tempo viveram
21

⤷ prisioneiros de guerra que se ocupavam de diversos

escravizados no Egito. Foi serviços (domésticos, agrícolas, obras públicas, etc)
99

escolhido por Deus um libertador,

não o Messias esperado pelos
10. O povo Hebreu foi libertado do Egito por
1)

Hebreus, mas Moisés que teria

lançado dez pragas sobre o Egito Antigo a fim de forçar um homem representado por essa figura ao lado
(4

o faraó a libertar o povo Hebreu. Libertados por Moisés com o cajado na mão. Qual o nome desse
partiram para a Terra Prometida, ou Terra Santa, onde libertador, muito venerado na cultura judaica e
-

futuramente teria nascido Jesus, quando esse povo já era cristã até os dias de hoje?
Moisés
S

chamado de Judeus.
AI
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

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 NOME:

TURMA º ANO DATA: / /

NOTA:
PROFESSOR(A):

1. Escreva sobre o surgimento e o termino da

Pré-História?
Para melhor compreender o ..................................................................................
tempo histórico, os ..................................................................................
estudiosos dividiram todo
..................................................................................
conhecimento sobre a vida
em etapas. A Pré-História é uma dessas etapas. Para ..................................................................................
entendermos de forma mais rápida e fácil essa gigantesca ..................................................................................
etapa, seu início começa com o surgimento dos primeiros
hominídeos (um ramo mais evoluído do grande grupo dos 2. A Pré-História é um período de
primatas) na Terra por volta de 6.000.000 de anos e seu aproximadamente:
término com a criação da escrita, por volta de 4000 a.C.
a)1.000.000 de anos
Duas perguntas devemos fazer logo no início: O que são
hominídeos e por que a Pré-História termina com a b)6.000 de anos

S
c)6.000.000 de anos

EI
invenção da escrita? Somente esse período chamado de
Pré-História tem aproximadamente 6.000.000 de anos.

ÍV
Durante todo esse tempo, os hominídeos surgiram, 3.Os seres humanos, assim como os

CR
evoluíram e resultaram no que somos hoje, ou seja, chimpanzés. São classificados como Grandes
hominídeos avançados. Significa dizer que somos,

IN
juntamente com todos os nossos parentes diretos,
Macacos.
chamados de hominídeos, ou grandes primatas, ou ainda ( ) Verdadeiro
ES
grandes macacos. Esses cinco ( ) Falso
grandes primatas abaixo são
AD

todos mamíferos e permanecem 4. Quais espécies fazem parte do grupo dos

ID

muito tempo com seus filhotes:

Grandes Macacos ou hominídeos?
IV

⤷ Chimpanzé-comum (hoje existe

1 espécie) ...................................................................................
AT

⤷ Chimpanzé-pigmeu ou Bonobo ...................................................................................

(hoje existe 1 espécie) ...................................................................................
-

⤷ Gorilas (hoje existem 2 espécies)

20

⤷ Orangotangos (hoje existem 3 espécies) 5. Quais foram as conquistas do homo sapiens

⤷ Humanos (hoje existe 1 espécie
21

sapiens a partir de 12.000 atrás?

Grandes macacos? Sim. Na escala da evolução recebemos
...................................................................................
9-

essa classificação juntamente com os primatas acima.

Somos chamados assim porque estamos um passo à frente ...................................................................................
21

de outros primatas. Os grandes macacos, incluindo nós, ...................................................................................

99

não possuem cauda por exemplo. Existem características

que aproximam os primatas humanos (homo) dos 6. Nós somos descendentes dos macacos?
1)

primatas símios (Gorilas, orangotangos, chimpanzés e Justifique sua resposta.

bonobos) e que fazem os pesquisadores modernos nos
(4

classificarem como primatas. Ainda hoje muitas pessoas ...................................................................................

imaginam a espécie humana como uma evolução dos ...................................................................................
-

macacos. Apesar de compartilharmos uma média de 70% ...................................................................................

do DNA (código genético) dos chimpanzés, esse é um
S

...................................................................................
AI

entendimento errado sobre a nossa evolução. No nível de

...................................................................................
parentesco, os chimpanzés são os parentes mais próximos
RE

de nós, seguidos por gorilas e por último os orangotangos. ...................................................................................

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 As características entre todos nós, primatas, que fazemos
parte do grupo dos Grandes Macacos, seria a capacidade
de andar de forma bípede, ou seja, deixar de usar apenas
os braços para se locomover e passar a usar os dois pés,
unhas achatadas no lugar de garras, ter o dedo polegar,
dentes menores, capacidade de comunicação verbal ou de
outra forma, capacidade de criação de ferramentas,
aumento da capacidade craniana e aumento da
capacidade e tamanho do cérebro.
Segundo os historiadores, por volta de 14.000.000 de anos
havia um antepassado. O que se sabe é que ele veio
evoluindo até que por volta de 6.000.000 evoluiu em um
novo grupo, os Hominídeos descritos acima. Só que esses
hominídeos também evoluíram e se diferenciaram. De um
lado surgiu um antepassado que nos originaria e de outro
o que originaria os símios atuais. Se imaginarmos esse
antigo ancestral como uma estrada, é como se em algum
momento essa estrada se dividisse em duas; uma para
esquerda e outra para a direita. Os homens (homo) são a
espécie que evoluiu desse ancestral como a estrada da
direita, chegando até os seres humanos modernos que
É porque pela divisão do tempo, História passou a ser o
período da evolução da Terra registrado de forma escrita.
Nós, hominídeos do gênero homo, existimos tanto no tempo
da Pré-história (que começa com o aparecimento do nosso
primeiro ancestral hominídeos a 6.000.000 de anos e
termina com a invenção da escrita por volta de 4.000
a.C.), quanto no tempo histórico (tempo a partir de 4.000
a.C. quando inventamos a escrita até os dias de hoje). Esse
último tempo, o histórico, foi dividido em fases. Para ficar
mais simples a compreensão, os estudiosos combinaram
dividir os tempos históricos em quatro fases para facilitar
os estudos. Ficou da seguinte forma:
• Fase 1 – Idade Antiga (vai da invenção da escrita a
4.000 a.C. anos até o fim do Império Romano em 476 d.C.
• Fase 2 – Idade Média (Do fim do Império Romano
em 476 d.C. até o fim de Constantinopla, em 1453 d.C.).
• Fase 3 – Idade Moderna (Do fim de
Constantinopla em 1453 d.C. até a Revolução Francesa, em
1789 d.C. (Muitas pessoas acham que por trazer o termo
“Moderna”, é a última fase).
Fase 4 – Idade Contemporânea (Da Revolução Francesa em
1789 d.C. até os dias atuais. Quando falamos de

S
Contemporânea queremos dizer contemporâneo a nós, ou

EI
somos nós. A da esquerda são os
seja, esse é o nosso tempo). Você acabou de ver as fases
símios, gorilas, orangotangos,

ÍV
históricas que surgiram com o surgimento da escrita.
chimpanzés e bononos.

CR
Mas vamos lá! Vamos dar uma
olhada nos nossos ancestrais mais 7. Explique o exemplo que o texto traz sobre
próximos. Nós somos chamados
nessa linha evolutiva de Homo sapiens sapiens, ou seja, IN
a evolução e diferenciação entre os hominídeos
que aconteceu por volta de 6.000.000 de anos
ES

nosso gênero é homo e nossa espécie é sapiens sapiens, qual

atrás.
AD

teria surgido há 35 mil anos. Na verdade, teria sido uma

evolução do Homo sapiens (homem racional) que já existia ...................................................................................
ID

e que já possuía uns 55 mil anos de experiência sobre a ...................................................................................

IV

Terra. Desde lá de trás o ser humano foi acumulando ...................................................................................

conhecimentos e tornando mais sofisticados seus
AT

...................................................................................
instrumentos. O fogo foi uma tecnologia que os
...................................................................................
hominídeos (em específico o gênero Homo) aprenderam a
-

dominar sua produção a aproximadamente 1.000.000 de

8.Qual o nosso gênero e espécie?
20

anos. O desenvolvimento da fala já demorou mais. É bem

recente. A compreensão de sons pelos seus semelhantes fez ...................................................................................
21

toda a diferença; foi somente com o homo sapiens sapiens ...................................................................................

9-

a uns 12.000 anos que surgiu a agricultura e aprendemos

a fixar moradia em um lugar (isso é ser sedentário). Só
21

9.Quais os quatro tempos históricos

quando inventamos a agricultura (a invenção da
organizados pelos historiadores?
99

agricultura chamamos de Revolução Agrícola) e que nossa

...................................................................................
vida passou a ser mais complexa. Mas por muito tempo
ainda os hominídeos não deixaram nada escrito. A escrita ...................................................................................
1)

só foi surgir a pouquíssimo tempo, por volta de 6.000 anos ...................................................................................

(4

apenas. Sendo assim, não há documentação escrita do ...................................................................................

período Pré-Histórico, apenas vestígios como instrumentos,
...................................................................................
-

armas, restos de alimentos, fósseis etc., encontrados nas

cavernas e nas regiões ocupadas pelo homem daquela ...................................................................................
S

...................................................................................
AI

época. Lembra-se da pergunta lá em cima? Por que a Pré-

História termina com a invenção da escrita? ...................................................................................
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120

89
 CORREÇÃO 1. Escreva sobre o surgimento e o termino da
Pré-História?
Seu início começa com o surgimento dos primeiros
hominídeos (um ramo mais evoluído do grande grupo
Para melhor compreender o dos primatas) na Terra por volta de 6.000.000 de
tempo histórico, os
anos e seu término com a criação da escrita, por volta
estudiosos dividiram todo conhecimento sobre a vida em
etapas. A Pré-História é uma dessas etapas. Para de 4000 a.C.
entendermos de forma mais rápida e fácil essa gigantesca
etapa, seu início começa com o surgimento dos primeiros 2. A Pré-História é um período de
hominídeos (um ramo mais evoluído do grande grupo dos aproximadamente:
primatas) na Terra por volta de 6.000.000 de anos e seu a)1.000.000 de anos
término com a criação da escrita, por volta de 4000 a.C.
Duas perguntas devemos fazer logo no início: O que são b)6.000 de anos
hominídeos e por que a Pré-História termina com a c)6.000.000 de anos
invenção da escrita? Somente esse período chamado de
Pré-História tem aproximadamente 6.000.000 de anos. 3.Os seres humanos, assim como os
Durante todo esse tempo, os hominídeos surgiram, chimpanzés. São classificados como Grandes
evoluíram e resultaram no que somos hoje, ou seja,
Macacos.

S
hominídeos avançados. Significa dizer que somos,

EI
juntamente com todos os nossos parentes diretos, ( X ) Verdadeiro

ÍV
chamados de hominídeos, ou ( ) Falso
grandes primatas, ou ainda

CR
grandes macacos. Esses cinco 4. Quais espécies fazem parte do grupo dos

IN
grandes primatas abaixo são Grandes Macacos ou hominídeos?
todos mamíferos e permanecem ⤷ Chimpanzé-comum (hoje existe 1 espécie)
muito tempo com seus filhotes:
ES

⤷ Chimpanzé-comum (hoje existe

⤷ Chimpanzé-pigmeu ou Bonobo (hoje existe 1
AD

1 espécie)
espécie)
ID

⤷ Chimpanzé-pigmeu ou Bonobo (hoje existe 1 espécie)

⤷ Gorilas (hoje existem 2 espécies)
⤷ Gorilas (hoje existem 2 espécies)
IV

⤷ Orangotangos (hoje existem 3 espécies) ⤷ Orangotangos (hoje existem 3 espécies)

AT

⤷ Humanos (hoje existe 1 espécie ⤷ Humanos (hoje existe 1 espécie

Grandes macacos? Sim. Na escala da evolução recebemos
-

essa classificação juntamente com os primatas acima. 5. Quais foram as conquistas do homo sapiens
Somos chamados assim porque estamos um passo à frente sapiens a partir de 12.000 atrás?
20

de outros primatas. Os grandes macacos, incluindo nós, Desenvolvimento da agricultura (a invenção da

21

não possuem cauda por exemplo. Existem características

agricultura chamamos de Revolução Agrícola) e
que aproximam os primatas humanos (homo) dos
9-

primatas símios (Gorilas, orangotangos, chimpanzés e fixação da moradia em um lugar (isso é ser
21

bonobos) e que fazem os pesquisadores modernos nos sedentário).

classificarem como primatas. Ainda hoje muitas pessoas
99

imaginam a espécie humana como uma evolução dos

6. Nós somos descendentes dos macacos?
macacos. Apesar de compartilharmos uma média de 70%
1)

do DNA (código genético) dos chimpanzés, esse é um Justifique sua resposta.

Não. Apesar de compartilharmos uma média de 70%
(4

entendimento errado sobre a nossa evolução. No nível de

parentesco, os chimpanzés são os parentes mais próximos do DNA (código genético) dos chimpanzés eles são
de nós, seguidos por gorilas e por último os orangotangos. apenas nossos parentes e não nossos ancestrais. No
-

As características entre todos nós, primatas, que fazemos nível de parentesco, os chimpanzés são os parentes
S

parte do grupo dos Grandes Macacos, seria a capacidade

AI

mais próximos de nós, seguidos por gorilas e por último

de andar de forma bípede, ou seja, deixar de usar apenas
os orangotangos.
RE

os braços para se locomover e passar a usar os dois pés,

ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
 unhas achatadas no lugar de garras, ter o dedo polegar,
dentes menores, capacidade de comunicação verbal ou de
outra forma, capacidade de criação de ferramentas,
aumento da capacidade craniana e aumento da
capacidade e tamanho do cérebro.
Segundo os historiadores, por volta de 14.000.000 de anos
havia um antepassado bem primitivo. O que se sabe é que
ele veio evoluindo até que por volta de 6.000.000 acabou
evoluindo em um novo grupo, o grupo dos Hominídeos. Só
que esses hominídeos também evoluíram e se
diferenciaram. Acabou que ficou assim: de um lado surgiu
um antepassado do qual daria origem a nós e de outro o
que originaria os símios atuais. Se imaginarmos esse
antigo ancestral como uma estrada, é como se em algum
momento essa estrada se dividisse em duas; uma para
esquerda e outra para a direita. Os homens (homo) são a
espécie que evoluiu desse ancestral como a estrada da
direita, chegando até os seres
humanos modernos que
somos nós. A da esquerda são os
símios, gorilas, orangotangos,
chimpanzés e bononos.
Mas vamos lá! Vamos dar uma
olhada nos nossos ancestrais mais
próximos. Nós somos chamados
nessa linha evolutiva de Homo sapiens sapiens, ou seja,
nosso gênero é homo e nossa espécie é sapiens sapiens, qual
teria surgido há 35 mil anos. Na verdade, teria sido uma
evolução do Homo sapiens (homem racional) que já existia
e que já possuía uns 55 mil anos de experiência sobre a
Terra. Desde lá de trás o ser humano foi acumulando
conhecimentos e tornando mais sofisticados seus
instrumentos. O fogo foi uma tecnologia que os
hominídeos (em específico o gênero Homo) aprenderam a
AT
dominar sua produção a aproximadamente 1.000.000 de
anos. O desenvolvimento da fala já demorou mais. É bem
-
recente. A compreensão de sons pelos seus semelhantes fez
20
toda a diferença; foi somente com o homo sapiens sapiens
a uns 12.000 anos que surgiu a agricultura e aprendemos
21
a fixar moradia em um lugar (isso é ser sedentário). Só
9-
quando inventamos a agricultura (a invenção da
agricultura chamamos de Revolução Agrícola) e que nossa
21
vida passou a ser mais complexa. Mas por muito tempo
99
ainda os hominídeos não deixaram nada escrito. A escrita
só foi surgir a pouquíssimo tempo, por volta de 6.000 anos
apenas. Sendo assim, não há documentação escrita do
1)
período Pré-Histórico, apenas vestígios como instrumentos,
(4
armas, restos de alimentos, fósseis etc., encontrados nas
cavernas e nas regiões ocupadas pelo homem daquela
-
época. Lembra-se da pergunta lá em cima? Por que a Pré-
História termina com a invenção da escrita?
S
AI
RE
ATIVIDADES INCRÍVEIS – (41)99219-2120
89
É porque pela divisão do tempo, História passou a ser o
período da evolução da Terra registrado de forma escrita.
Nós, hominídeos do gênero homo, existimos tanto no tempo
da Pré-história (que começa com o aparecimento do nosso
primeiro ancestral hominídeo a 6.000.000 de anos e
termina com a invenção da escrita por volta de 4.000
a.C.), quanto no tempo histórico (tempo a partir de 4.000
a.C. quando inventamos a escrita até os dias de hoje). Esse
último tempo, o histórico, foi dividido em fases. Para ficar
mais simples a compreensão, os estudiosos combinaram
dividir os tempos históricos em quatro fases para facilitar
os estudos. Ficou da seguinte forma:
• Fase 1 – Idade Antiga (vai da invenção da escrita a
4.000 a.C. anos até o fim do Império Romano em 476 d.C.
• Fase 2 – Idade Média (Do fim do Império Romano
em 476 d.C. até o fim de Constantinopla, em 1453 d.C.).
• Fase 3 – Idade Moderna (Do fim de
Constantinopla em 1453 d.C. até a Revolução Francesa, em
1789 d.C. (Muitas pessoas acham que por trazer o termo
“Moderna”, é a última fase).
Fase 4 – Idade Contemporânea (Da Revolução Francesa em
1789 d.C. até os dias atuais. Quando falamos de
S
Contemporânea queremos dizer contemporâneo a nós, ou
EI
seja, esse é o nosso tempo). Você acabou de ver as fases
ÍV
históricas que surgiram com o surgimento da escrita.
CR
7. Explique o exemplo que o texto traz sobre
IN
a evolução e diferenciação entre os hominídeos
que aconteceu por volta de 6.000.000 de anos
ES
atrás.
AD
Segundo os historiadores, por volta de 14.000.000 de anos havia
ID
um antepassado bem primitivo. O que se sabe é que ele veio
evoluindo até que por volta de 6.000.000 acabou evoluindo em
IV
um novo grupo, o grupo dos Hominídeos. Só que esses hominídeos
também evoluíram e se diferenciaram. Acabou que ficou assim: de
um lado surgiu um antepassado do qual daria origem a nós e de
outro o que originaria os símios atuais.
8.Qual o nosso gênero e espécie?
Nosso gênero e homo e nossa espécie é sapiens sapiens
9.Quais os quatro tempos históricos
organizados pelos historiadores?
• Fase 1 – Idade Antiga (vai da invenção da escrita a 4.000
a.C. anos até o fim do Império Romano em 476 d.C.
• Fase 2 – Idade Média (Do fim do Império Romano em
476 d.C. até o fim de Constantinopla, em 1453 d.C.).
• Fase 3 – Idade Moderna (Do fim de Constantinopla em
1453 d.C. até a Revolução Francesa, em 1789 d.C. (Muitas pessoas
acham que por trazer o termo “Moderna”, é a última fase).
• Fase 4 – Idade Contemporânea (Da Revolução Francesa
em 1789 d.C. até os dias atuais.
 NOME:
VALOR DE CADA
ATIVIDADES TURMA ___º ANO DATA ___ / ___ / ___ QUESTÃO:
PROFESSOR(A):

POVOS FORMADORES 1) Quais foram as principais contribuições da

civilização minoica para a tecnologia?
______________________________________________
______________________________________________
A civilização grega, ______________________________________________
conhecida por suas ______________________________________________
ricas ______________________________________________
contribuições ______________________________________________
para a ciência, 2) Como a escrita Linear B reflete a influência minoica
a filosofia, a na cultura micênica?
arte e a ______________________________________________
democracia, originou-se em uma região geográfica ______________________________________________

S
EI
conhecida como Grécia Antiga, uma península ______________________________________________
localizada no sudeste da Europa, cercada por inúmeras ______________________________________________

ÍV
ilhas no Mar Egeu e no Mar Jônico. A evolução dessa ______________________________________________

CR
civilização remonta a milhares de anos, com suas raízes ______________________________________________

mais antigas situadas na Idade do Bronze, por volta de
3000 a.C.
1. Minoicos: A civilização minoica, a primeira
civilização avançada da Europa, emergiu por volta de
IN
3) Quais foram as principais características da
sociedade militarista dos Dórios?
ES
______________________________________________
______________________________________________
AD

2700 a.C. na ilha de Creta, estrategicamente localizada ______________________________________________

ID

no Mar Egeu, fazendo dela um centro de comércio. ______________________________________________

IV

A civilização minoica é famosa por seus palácios ______________________________________________

AT

labirínticos, como o de Cnossos, que, segundo a ______________________________________________

mitologia grega, abrigava o temível Minotauro. Sua 4) Quais foram as principais obras literárias
-

sociedade era notavelmente sofisticada, produzidas pelos Jônios?

demonstrando avanços significativos na tecnologia, ______________________________________________
20

como a gestão da água através de sistemas de ______________________________________________

21

encanamento. Eles eram navegadores e comerciantes ______________________________________________

9-

habilidosos, com rotas comerciais que se estendiam ______________________________________________

até o Egito e a Mesopotâmia, tornando-os ______________________________________________
21

participantes cruciais no intercâmbio cultural e ______________________________________________

99

comercial da época. 5) Qual das seguintes civilizações é conhecida por

2. Aqueus (Micênicos): A civilização micênica, que suas contribuições à filosofia, arte e literatura?
1)

floresceu entre 1600 e 1100 a.C., localizada a) Minoicos

(4

principalmente na parte continental da Grécia, é b) Micênicos

conhecida por suas fortalezas maciças em colinas, as c) Dórios
-

"cidadelas". A sociedade micênica, militarista e d) Jônios

hierárquica, era governada por um rei, o wanax. Sua
S
AI

escrita, a Linear B, foi uma adaptação do script minoico

Linear A, um reflexo direto da influência minoica na
RE
89
 cultura micênica, que se estende também à arte, religião e
práticas administrativas.
3. Dórios: Considerados por muitos como os "bárbaros"
que derrubaram a civilização micênica sofisticada, os dórios
surgiram após o colapso micênico, por volta de 1100 a.C.
Introduziram a língua e o alfabeto dóricos, que se tornaram
dominantes em muitas partes da Grécia, especialmente no
Peloponeso, incluindo a cidade-estado de Esparta.
Esparta é notória por sua rigorosa sociedade militarista,
onde os homens eram treinados desde a infância para o
serviço militar. Notavelmente, em Esparta, as mulheres
tinham um papel e liberdade significativamente maiores do
que em muitas outras cidades-estado gregas da época.
4. Jônios: Os jônios, que surgiram por volta do mesmo
tempo que os dórios, estabeleceram-se em Atenas e na
costa da Ásia Menor. Eles são mais conhecidos por suas
contribuições à filosofia, arte e literatura, incluindo as
obras de Homero, Heródoto e Hipócrates.
Atenas, a cidade-estado jônia mais famosa,
introduziu a democracia, um
sistema inovador em que os
cidadãos tinham a chance de
6) Como a civilização minoica se tornou um centro de
comércio durante seu tempo?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
7) Qual era o papel das mulheres na sociedade
espartana, uma cidade-estado dórica?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
8) Como a democracia ateniense, introduzida pelos
jônios, influenciou as democracias modernas?

S
______________________________________________

EI
participar diretamente ______________________________________________
na governança do estado. A

ÍV
______________________________________________
democracia ateniense é
______________________________________________

CR
considerada uma das fundações
das democracias modernas. ______________________________________________

IN
5. Helenísticos: Este período começou após a conquista de ______________________________________________
grande parte do mundo conhecido por Alexandre, o 9) Se você pudesse viver em uma dessas civilizações
ES
Grande, em 336 a.C. Ele marca a fusão das culturas grega e gregas (Minoica, Micênica, Dória, Jônia, Helenística), qual
oriental, resultando em avanços significativos em várias
AD

escolheria e por quê?

disciplinas, como matemática, ciência, filosofia e arte. A
______________________________________________
ID

cidade de Alexandria no Egito, fundada por Alexandre,

tornou-se um centro proeminente de aprendizado e ______________________________________________
IV

cultura, abrigando a famosa Biblioteca de Alexandria. ______________________________________________

AT

As civilizações gregas históricas, Minoica, Micênica, Dória, ______________________________________________

Jônia e Helenística, tiveram impactos significativos na ______________________________________________
-

cultura e sociedade ocidentais. Os Minoicos eram ______________________________________________

reconhecidos pela arte em ouro e cerâmica, e pela arte
20

10) Correlacione as seguintes civilizações gregas com

fresca representando a vida cotidiana. Os Micênicos,
suas respectivas contribuições:
21

ligados à era heroica retratada por Homero, tinham um

panteão de deuses masculinos. Os Dórios introduziram a ① Minoicos
9-

cultura do ferro e o conceito de sociedade militarizada, ② Micênicos

exemplificado em Esparta. Os Jônios, especialmente em
21

③ Dórios
Atenas, deram origem à primeira universidade do mundo ④ Jônios
99

ocidental e foram lar de grandes filósofos como Sócrates,

Platão e Aristóteles. O período Helenístico destacou-se
1)

pela globalização da cultura grega, com Alexandria e seu Introdução da língua e do alfabeto dóricos
farol como um ponto central, e a escultura helenística mais
(4

Primeira civilização avançada da Europa, conhecida

realista e emocionalmente expressiva. Isso contrasta com
o idealismo do período Clássico onde as esculturas eram por seus palácios labirínticos
-

serenas enaltecendo o corpo e a beleza, com a transição Conhecidos por suas contribuições à filosofia, arte
para representações mais dinâmicas e dramáticas na
S

e literatura
AI

escultura, exemplificado pela escultura de "Laocoonte e

seus filhos". Sociedade militarista e hierárquica, governada por
RE

um rei.
89
 1) A principal contribuição da civilização minoica para a
tecnologia foi a gestão da água através de sistemas de
encanamento.

2) A escrita Linear B reflete a influência minoica na

cultura micênica, sendo uma adaptação do script minoico
Linear A.

3) As principais características da sociedade militarista

dos dórios incluem a introdução da língua e do alfabeto
dóricos e uma rigorosa sociedade militarista, exemplificada
em Esparta, onde os homens eram treinados desde a
infância para o serviço militar.

4) As principais obras literárias produzidas pelos jônios

incluem as obras de Homero, Heródoto e Hipócrates.

5) d) Jônios

S
EI
6) A civilização minoica tornou-se um centro de

ÍV
comércio devido à sua localização estratégica na ilha de
Creta, no Mar Egeu, e suas habilidades em navegação e

CR
comércio com rotas que se estendiam até o Egito e a

IN
Mesopotâmia.
ES
7) Na sociedade espartana, uma cidade-estado dórica,
as mulheres tinham um papel e liberdade
AD

significativamente maiores do que em muitas outras

ID

cidades-estado gregas da época.

IV

8) A democracia ateniense, introduzida pelos jônios, é

AT

considerada uma das fundações das democracias

modernas, com um sistema inovador em que os cidadãos
-

tinham a chance de participar diretamente na governança

do estado.
20
21

9) Esta questão é subjetiva e requer uma resposta

pessoal.
9-
21

10) Correlação das civilizações gregas com suas

respectivas contribuições:
99

① Minoicos Primeira civilização avançada da Europa,

conhecida por seus palácios labirínticos
1)

② Micênicos Sociedade militarista e hierárquica,

(4

governada por um rei

③ Dórios Introdução da língua e do alfabeto dóricos
④ Jônios
-

Conhecidos por suas contribuições à filosofia,

arte e literatura
S
AI
RE
89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
EI
ÍV
CR
IN
ES
AD
ID
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
ATIVIDADES TURMA ___º ANO DATA ___ / ___ / ___
PROFESSOR(A):
OUTROS POVOS
CHEGAM A
GRÉCIA
Mas não foram apenas os Micênicos
que ocuparam a Grécia antiga. Após
a queda da civilização Micênica,
aquela que havia ocupado a
ilha de Creta e vencido a
Guerra de Troia, vários povos
migraram para a região. A Grécia
foi influenciada por uma
variedade de culturas
que moldaram sua
história e
desenvolvimento.
Os Dórios foram um desses grupos que migraram para a
Grécia por volta de 1100 a.C. Eles são muitas vezes vistos
como os culpados pela queda da civilização Micênica e a
consequente Idade das Trevas em que toda a região
mergulhou por vários séculos. Os Dórios introduziram a era
do ferro na Grécia e suas conquistas militares ajudaram a
moldar a Grécia Clássica, em particular a cidade-estado que
já existia na época dos Micênicos, ou seja, Esparta, que
adotou muitas características da cultura Dórica.
Mas por que a chegada dos Dórios provocou um atraso que
mudaria toda cultura grega? Provavelmente os Dórios
AT
invadiram e destruíram muitas das cidades Micênicas.
Essas invasões levaram à interrupção das rotas comerciais
-
e à destruição do sistema de escrita Micênico, uma vez que
os Dórios eram guerreiros e agricultores e possuíam uma
20
forma de escrita bem básica uma vez que não necessitavam
21
de algo melhor. Isso demonstra que Dórios não eram tão
avançados em relação a cultura como os Micênicos.
9-
A chegada dos Dórios trouxe terror e trevas à Grécia.
21
Muitos Micênicos que viviam nas várias cidades fugiram
para outras partes da Grécia, para as ilhas do Mar Egeu e
99
para a costa da Ásia Menor fundando novas colônias. A
falta de uma escrita mais evoluída prejudicou o
1)
desenvolvimento literário da época que vai de 1100 a 800
a.C. Como não ficaram muitos registros o período é
(4
chamado de idade das trevas. Isso significa que sabemos da
história antes e depois da chegada dos Dórios, mas quase
-
nada durante esses anos. Os dórios eram um dos quatro
S
maiores grupos étnicos do período da Grécia Antiga, ao
AI
lado dos jônios, dos eólios e dos aqueus, todos esses
responsáveis pelo que a Grécia se tornaria mais tarde.
RE
A chegada dos Jônios, um dos quatro povos que chegaram
a Grécia, foi diferente da ocupação feita pelos Dórios.
89
VALOR DE CADA
QUESTÃO:
Questão 1 : Descreva em suas próprias palavras a
influência dos Dórios na Grécia após a queda da
civilização Micênica.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Questão 2 : Por que a chegada dos Dórios provocou
um atraso na cultura grega? Que mudanças eles
introduziram que levaram à chamada "Idade das Trevas"?
_______________________________________________
S
_______________________________________________
EI
_______________________________________________
ÍV
_______________________________________________
CR
_______________________________________________
_______________________________________________
IN
Questão 3 : Explique o que aconteceu com os
Micênicos após a invasão dos Dórios. Para onde eles
ES
migraram e o que isso significou para a região?
AD
_______________________________________________
ID
_______________________________________________
_______________________________________________
IV
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Questão 4 : Quem eram os quatro maiores grupos
étnicos do período da Grécia Antiga? Como Jônios e
Dórios influenciaram a Grécia?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Questão 5 : Quem são apontados como os
responsáveis pela queda da civilização Micênica?
a) Jônios
b) Eólios
c) Dórios
d) Aqueus
 Quando os Jônios chegaram, não ocuparam como um
grupo invasor, mas como colonizadores que se espalharam
pelo Mar Egeu e pela costa oeste da Ásia Menor (atual
Turquia). Acabaram fixando moradia principalmente na
região da Ática, onde fica a cidade de Atenas, e na ilha de
Samos.
Os Dórios eram originalmente uma cultura mais militarista
e rígida, os Jônios valorizavam as artes e o conhecimento,
o que levou ao desenvolvimento da filosofia e da
democracia.
Essa condição mais pacífica e aberta ao conhecimento
permitiu surgir entre os Jônios grandes pensadores da
Grécia Antiga como Heráclito, Tales de Mileto,
Anaximandro, Anaxímenes e outros filósofos que são
chamados de pré-socráticos. Esses filósofos começaram a
filosofia questionando do que era feito a natureza tentando
imaginar e criando teorias sobre quais tipos de elementos
ou partículas tudo era feito. Essa evolução das explicações
mitológicas das coisas de que tudo havia sido criado pelos
deuses fez surgir a filosofia e depois a própria ciência, tanto
é verdade que é na Jônia que se encontra cidade de Mileto,
chamada de "berço da ciência", onde se destacaram
Questão 6 : Explique como foi a chegada dos Jônios na
Grécia e como isso difere da chegada dos Dórios.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Questão 7 : Como a cultura Jônia contribuiu para o
desenvolvimento da filosofia e da democracia na Grécia
Antiga?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

S
_______________________________________________

EI
astrônomos e matemáticos como Anaximandro e Tales, um
_______________________________________________
dos primeiros filósofos. Tales por exemplo, acreditava que

ÍV
a partícula primordial de todas as coisas era a água. Isso _______________________________________________
_______________________________________________

CR
tudo praticamente quinhentos anos antes de Cristo. Dá
para acreditar? Questão 8 : Quem foram alguns dos grandes

IN
A localização de Atenas e de outras regiões colonizadas pensadores Jônios e qual foi sua contribuição para a
pelos Jônios, facilitou o contato com outras civilizações ao filosofia e a ciência?
ES
leste do Mar Mediterrâneo permitindo que os Jônios _______________________________________________
contribuíssem para o renascimento cultural da Grécia após
AD

_______________________________________________
a Idade das Trevas provocada pelos Dórios. Enquanto os _______________________________________________
ID

Dórios provocaram medo e fuga entre os habitantes do

_______________________________________________
Peloponeso por volta de 1100 a.C. com a sua chegada, os
IV

Jônios estimularam uma evolução cultural progressiva e _______________________________________________

AT

duradoura. Em relação aos Aqueus e Eólios, esses dois _______________________________________________

grupos são anteriores aos Jônicos e Dóricos. Os Aqueus são _______________________________________________
-

vistos como os fundadores dos Micênicos, Questão 9 : Explique como a localização de Atenas e
enquanto os Eólios são mais de outras regiões colonizadas pelos Jônios contribuiu
20

lembrados pelas lendas e para o renascimento cultural da Grécia após a Idade das
21

mitos, bem como na linguagem e Trevas provocada pelos Dórios.

poesia grega arcaica. Mas esses _______________________________________________
9-

dois povos não _______________________________________________

desapareceram com a
21

_______________________________________________
chegada dos Jônios e dos
99

Dórios, mas irão fundar _______________________________________________

novas colônias, serem _______________________________________________
1)

absorvidos pela cultura dos _______________________________________________

que ocuparam suas _______________________________________________
(4

regiões ou permanecerão Questão 10 : Qual pensador Jônio acreditava que a

se relacionando partícula primordial de todas as coisas era a água?
-

com outros a) Heráclito

povos.
S

b) Anaximandro
AI

c) Anaxímenes
d) Tales de Mileto
RE
89

Questão 1 : A influência dos Dórios na Grécia após a
queda da civilização Micênica incluiu a introdução da era
do ferro, a destruição de muitas cidades Micênicas, e a
influência na formação da Grécia Clássica,
particularmente em Esparta.
Questão 9 : A localização de Atenas e de outras regiões
colonizadas pelos Jônios, próxima a outras civilizações ao
leste do Mar Mediterrâneo, facilitou o contato e o
intercâmbio cultural, permitindo que os Jônios
contribuíssem para o renascimento cultural da Grécia
após a Idade das Trevas provocada pelos Dórios.
Questão 10 : d) Tales de Mileto

Questão 2 : A chegada dos Dórios provocou um atraso

na cultura grega porque destruíram muitas das cidades
Micênicas, interromperam as rotas comerciais, e
destruíram o sistema de escrita Micênico. Essas ações
levaram à chamada "Idade das Trevas", caracterizada por
um declínio cultural.

Questão 3 : Após a invasão dos Dórios, muitos

Micênicos fugiram para outras partes da Grécia, para as
ilhas do Mar Egeu e para a costa da Ásia Menor, fundando
novas colônias. Isso significou uma dispersão e

S
fragmentação da cultura Micênica na região.

EI
ÍV
Questão 4 : Os quatro maiores grupos étnicos do
período da Grécia Antiga eram os Dórios, Jônios, Eólios e

CR
Aqueus. Os Dórios influenciaram a Grécia através de suas

IN
conquistas militares e cultura rígida, enquanto os Jônios
contribuíram com desenvolvimentos na filosofia, arte e
ES
democracia.
AD

Questão 5 : c) Dórios
ID

Questão 6 : A chegada dos Jônios na Grécia foi como

IV

colonizadores que se espalharam pacificamente,

AT

principalmente na região da Ática, enquanto a chegada

dos Dórios foi como invasores que destruíram cidades
Micênicas. Os Jônios valorizavam as artes e o
-

conhecimento, enquanto os Dórios eram mais militaristas

20

e rígidos.
21

Questão 7 : A cultura Jônia contribuiu para o

9-

desenvolvimento da filosofia e da democracia na Grécia

21

Antiga ao valorizar as artes e o conhecimento,

estimulando o surgimento de grandes pensadores e
99

promovendo a evolução cultural progressiva.

1)

Questão 8 : Alguns dos grandes pensadores Jônios

incluem Heráclito, Tales de Mileto, Anaximandro e
(4

Anaxímenes. Eles contribuíram para a filosofia

questionando a natureza e criando teorias sobre os
-

elementos, levando ao surgimento da filosofia e da

S

ciência.
AI
RE
89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
EI
ÍV
CR
IN
ES
AD
ID
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
VALOR DE CADA
ATIVIDADES TURMA ___º ANO DATA ___ / ___ / ___ QUESTÃO:
PROFESSOR(A):

O RENASCIMENTO GREGO 1. O que aconteceu com a Grécia quando os Dórios

chegaram e como isso afetou a cultura grega existente?
Quando os Dórios
______________________________________________
chegaram na Grécia,
eles mudaram tudo. ______________________________________________
Os Cretenses e ______________________________________________
Micênicos, que ______________________________________________
antes viviam lá,
tinham uma
2. O que é o Renascimento Grego e o que aconteceu
cultura muito
rica e complexa. Mas com a chegada dos Dórios, essa durante esse período?
cultura acabou se perdendo e a Grécia entrou num período ______________________________________________
escuro, que é chamado de Idade das Trevas. ______________________________________________
Apesar dessa fase difícil, a Grécia não ficou parada. Vários ______________________________________________

S
grupos diferentes, incluindo os Jônios, começaram a se

EI
______________________________________________
estabelecer na região e a construir algo novo. É aí que ______________________________________________

ÍV
começamos a ver o que chamamos de Renascimento

CR
Grego. Durante esse tempo, a Grécia voltou a florescer 3. Quem eram os fenícios e qual foi o papel deles na

IN
culturalmente e politicamente. Nascem as cidades-estado, formação da cultura grega durante o Renascimento
conhecidas como polis, e o alfabeto grego, que foi Grego?
ES
inspirado no alfabeto dos fenícios. ______________________________________________
Os Dórios não trouxeram diretamente o alfabeto fenício ______________________________________________
AD

para a Grécia, mas eles destruíram parcialmente o antigo ______________________________________________

ID

alfabeto Micênico, o que deixou um espaço vazio para algo ______________________________________________

IV

novo. Os fenícios, que eram um povo marítimo vivendo a

leste da Grécia, tinham relações comerciais com os gregos.
AT

4. Como o comércio impactou o crescimento da Grécia

Com o tempo, os gregos adotaram a nova forma de escrita
durante o Renascimento Grego?
fenícia, que era composta apenas por 22 consoantes. Os
-

______________________________________________
gregos então adicionaram as vogais a esse sistema.
______________________________________________
20

Foram quase 400 anos entre a chegada dos Dórios e o início

______________________________________________
21

do Renascimento Grego (aproximadamente de 800 a.C. a

______________________________________________
500 a.C.). Durante esse tempo, a nova escrita e o contato
9-

com outras culturas, graças ao comércio que voltou a

21

crescer, ajudaram a criar novas formas de literatura e arte. 5. Correlacione as colunas:

Coluna A:
99

Nesse período, surgiu uma nova forma de cidade na Grécia

Antiga, as cidades-estado ou polis. Estas eram cidades 1. Dórios
2. Fenícios
1)

independentes, com cultura e religião gregas próprias, e

3. Renascimento Grego
governos distintos. As mais conhecidas são Atenas e
(4

4. Cidades-Estado
Esparta, mas existiam muitas outras, cada uma com suas 5. Atenas e Esparta
próprias características. Coluna B:
-

A volta do comércio fez com que a economia crescesse, a a. Estabeleceram relações comerciais com a Grécia
S

população aumentasse e surgisse a necessidade de b. Causadores da Idade das Trevas

AI

organizar a sociedade de um novo jeito. c. Período de recuperação e crescimento

RE

d. Exemplos de cidades-estado
e. Surgiram durante o Renascimento Grego
89

Não dependiam
apenas da agricultura,
mas também das
riquezas que
vinham do comércio. Com o
crescimento, as comunidades se transformaram em
grandes cidades, cheias de novidades e riquezas.
Para administrar tudo isso, tiveram que criar cargos
políticos. Existiam cerca de 160 dessas novas cidades, e
cada uma desenvolveu um sistema de governo adaptado à
sua realidade. Por isso, essas cidades gregas ficaram
conhecidas como polis, palavra que originou o termo
política.
Toda essa transformação, especialmente o uso da nova
escrita, permitiu à Grécia registrar suas histórias e
compartilhar seu conhecimento filosófico, seu sistema
democrático e sua poesia épica, como as obras de Homero,
6. Como a chegada dos Dórios afetou a escrita na Grécia?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
7. Como a política se desenvolveu durante o Renascimento
Grego?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
8. Quais foram as contribuições do Renascimento Grego
para o mundo?
___________________________________________________
___________________________________________________

S
___________________________________________________

EI
com outras regiões. Isso ajudou a Grécia a construir uma ___________________________________________________
identidade e valores que definiram os novos gregos.

ÍV
Quando falamos sobre o Renascimento Grego, estamos 9. O que as cidades de Atenas e Esparta representam na

CR
querendo dizer que, depois de muitos anos que os Dórios história da Grécia antiga?
___________________________________________________

IN
chegaram, a Grécia começou a se recuperar. Eles voltaram
___________________________________________________
a fazer coisas que eram muito comuns antes dos Dórios, ___________________________________________________
ES
como comércio, navegação e construção de cidades, coisas ___________________________________________________
que eram muito comuns durante as civilizações dos
AD

Cretenses e Micênicos. 10. Complete as frases com as palavras corretas: (Alfabeto

ID

Então, mesmo que a chegada dos Dórios tenha mudado grego, Dórios, Renascimento Grego, Atenas e Esparta,
IV

comércio)
muitas coisas na Grécia, com o passar do tempo, os gregos
A. A chegada dos ________ causou grandes mudanças na
AT

conseguiram retomar as atividades que eram importantes Grécia.

para eles. Eles começaram a construir cidades novamente, B. Durante o ____________, a Grécia começou a se recuperar
e se desenvolver novamente.
-

navegaram pelos mares para trocar produtos com outros

C. A nova forma de escrita criada pelos gregos é conhecida
povos, e assim o comércio voltou a crescer.
20

como ____________.
Esse período, quando a Grécia voltou a se desenvolver, é o D. Duas importantes cidades-estado que surgiram durante o
21

que chamamos de Renascimento Grego. É como se a Renascimento Grego são _________.

E. O renascimento do ___________ foi crucial para o
9-

Grécia, que tinha adormecido durante a Idade das Trevas,

crescimento econômico da Grécia.
tivesse acordado e começado a crescer e se desenvolver
21

novamente, recuperando muitas das características que a

99

tornavam especial antes da chegada dos Dórios.

E sabe o que é mais legal? Esse renascimento permitiu que
1)

a Grécia se tornasse ainda mais incrível, pois eles

(4

conseguiram criar coisas novas e maravilhosas, que são

lembradas até hoje, como suas famosas cidades-estado,
-

sua escrita única, a democracia, a filosofia e suas belas

histórias e obras de arte que formaram a base para o
S
AI

mundo que vivemos hoje.

RE
89
 6. Os Dórios destruíram parcialmente o antigo
1. Quando os Dórios chegaram na Grécia, eles
alfabeto Micênico, o que deixou um espaço vazio
mudaram tudo. A cultura rica e complexa dos
para algo novo. Com o tempo, os gregos adotaram a
Cretenses e Micênicos, que viviam lá anteriormente,
nova forma de escrita fenícia, que era composta
acabou se perdendo e a Grécia entrou numa Idade
apenas por 22 consoantes. Os gregos então
das Trevas.
adicionaram as vogais a esse sistema.
2. O Renascimento Grego foi o período que
7. Com o crescimento da economia e da
começou após a Idade das Trevas. Durante esse
população, as comunidades se transformaram em
tempo, a Grécia voltou a florescer culturalmente e
grandes cidades, que precisavam de novos cargos
politicamente. Nascem as cidades-estado,
políticos para sua administração. Por isso, essas
conhecidas como polis, e o alfabeto grego, que foi
cidades gregas ficaram conhecidas como polis,
inspirado no alfabeto dos fenícios.
palavra que originou o termo política.
3. Os fenícios eram um povo marítimo que vivia a
8. O Renascimento Grego permitiu à Grécia
leste da Grécia e tinha relações comerciais com os
registrar suas histórias e compartilhar seu
gregos. Eles introduziram uma nova forma de escrita,
conhecimento filosófico, seu sistema democrático e
composta apenas por 22 consoantes, que os gregos

S
sua poesia épica, como as obras de Homero, com

EI
adotaram e adicionaram vogais a esse sistema.
outras regiões. Isso ajudou a Grécia a construir uma

ÍV
identidade e valores que definiram os novos gregos.
4. A retomada do comércio durante o

CR
Renascimento Grego permitiu que a economia
9. Atenas e Esparta são exemplos de cidades-
crescesse, a população aumentasse e surgisse a
IN
estado que surgiram durante o Renascimento Grego.
necessidade de organizar a sociedade de um novo
Elas eram cidades independentes, com cultura e
jeito.
ES
religião gregas próprias, e governos distintos.
AD

5. Correlacione
10.
ID

1.Dórios
A. A chegada dos Dórios causou grandes mudanças
b. Causadores da Idade das Trevas
IV

na Grécia.
2.Fenícios B. Durante o Renascimento Grego, a Grécia começou
AT

a. Estabeleceram relações comerciais com a a se recuperar e se desenvolver novamente.

Grécia C. A nova forma de escrita criada pelos gregos é
-

3.Renascimento Grego conhecida como Alfabeto grego.

20

c. Período de recuperação e crescimento D. Duas importantes cidades-estado que surgiram

4.Cidades-Estado
21

durante o Renascimento Grego são Atenas e Esparta.

e. Surgiram durante o Renascimento Grego E. O renascimento do comércio foi crucial para o
9-

5.Atenas e Esparta crescimento econômico da Grécia.

21

d. Exemplos de cidades-estado
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIR EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
EI
ÍV
CR
IN
ES
AD
ID
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
VALOR DE CADA
ATIVIDADES TURMA ___º ANO DATA ___ / ___ / ___ QUESTÃO:
PROFESSOR(A):

A ANTIGUIDADE 1. Qual é a principal característica da Antiguidade

Clássica e por que ela é importante para a civilização
ocidental?
A Antiguidade Clássica é um tempo muito antigo, que _________________________________________________________
aconteceu principalmente nos séculos V e IV a.C. _________________________________________________________
Este tempo é lembrado pela subida e
_________________________________________________________
brilho das civilizações grega e
romana. _________________________________________________________
Mas quando falamos da _________________________________________________________
Antiguidade Clássica,
podemos 2. Quem são os principais filósofos gregos da
escolher as Antiguidade Clássica e quais são as suas principais
partes que
contribuições?
achamos

S
_________________________________________________________

EI
mais
interessantes _________________________________________________________

ÍV
para falar. Esse tempo tem grande importância e ajudou a _________________________________________________________

CR
moldar a civilização ocidental. Foi um tempo em que a _________________________________________________________
cultura, política, filosofia, arte e arquitetura atingiram seu

IN
auge na Grécia e em Roma. Foi um tempo que deixou bases _________________________________________________________
duradouras que ajudaram a formar como vemos o mundo
ES
hoje. 3. Como a arte grega influenciou a cultura
A Antiguidade Clássica é mais conhecida por suas grandes ocidental durante a Antiguidade Clássica?
AD

conquistas no pensamento e na arte. Na Grécia, surgiu a _________________________________________________________

ID

filosofia. Os filósofos gregos Sócrates, Platão e Aristóteles _________________________________________________________

são como grandes construtores de ideias. Eles nos
IV

mostraram como usar a lógica e o raciocínio para entender _________________________________________________________

AT

o mundo. _________________________________________________________
Sócrates nos mostrou a importância de perguntar e buscar _________________________________________________________
a verdade. Platão nos falou sobre justiça e a existência de
-

um mundo ideal. Aristóteles nos deu a base para muitas

4. Quais foram as principais realizações do
20

ciências, como a biologia e a física. Eles mudaram a forma

Império Romano durante a Antiguidade Clássica?
como pensamos e ainda influenciam nossas ideias hoje.
21

Na arte, os gregos criaram esculturas incríveis como o _________________________________________________________

9-

Discóbolo e a Vênus de Milo, e inventaram a tragédia e a _________________________________________________________

comédia no teatro. Na arquitetura, o estilo dórico, jônico e _________________________________________________________
21

coríntio ganhou destaque, com templos grandiosos como o _________________________________________________________

99

Partenon em Atenas.
A literatura também se destacou com as grandes histórias _________________________________________________________
1)

de Homero, como a Ilíada e a Odisseia.

5. A Antiguidade Clássica, marcada por avanços
(4

em diversas áreas, também foi caracterizada por

desigualdades sociais significativas. Verdadeiro ou
-

falso?
S
AI

Alternativa:
[ ] Verdadeiro
RE

[ ] Falso
89
 Em Roma, a Antiguidade Clássica aconteceu durante o
Império Romano. Roma aumentou seu domínio e se tornou
um centro de poder, unindo culturas e governando um
império variado. A lei romana, com o Código de Justiniano,
estabeleceu princípios legais que ainda influenciam nossas
leis hoje. Na arquitetura, Roma deixou um legado incrível
com a construção de monumentos como o Coliseu, o
Panteão e as termas romanas. A literatura romana foi
notável, com autores como Virgílio, Ovídio e Cícero, e o
desenvolvimento de histórias por escritores como Tácito e
Tito Lívio.
Esse tempo também nos deixou mitos e lendas fascinantes,
como os deuses do Olimpo na Grécia e os mitos que
contam a origem de Roma. Essas histórias têm atravessado
os séculos, influenciando a arte, a literatura e o
pensamento. Escolher as partes mais importantes da
Antiguidade Clássica nos ajuda a entender sua importância
e o impacto que tiveram na formação da nossa sociedade.
Foi um tempo que valorizava a busca pelo conhecimento, a
excelência artística, ideais políticos e a valorização da razão
e do pensamento crítico. A Antiguidade Clássica representa
um legado que ainda inspira e influencia gerações futuras.
Além disso, escolher as partes mais importantes da
Antiguidade Clássica
nos faz lembrar
diversidade das
sociedades da época.
Grécia e Roma eram compostas
por uma variedade
culturas, etnias
influências regionais,
que contribuiu
para a riqueza
suas conquistas. Cada cidade-estado grega e cada província
romana tinham suas próprias características, mas todas
compartilhavam certos princípios e valores.
-
Mas, mesmo sendo um tempo de grandes progressos e
conquistas, a Antiguidade Clássica também foi marcada por
20
desigualdades sociais. A sociedade grega, por exemplo, era
21
limitada a uma classe privilegiada de cidadãos, excluindo
mulheres, escravos e estrangeiros. Em Roma, a
9-
estratificação social era evidente, com a elite controlando
o poder político e econômico.
21
Portanto, ao falar da Antiguidade Clássica, é importante
99
lembrar tanto de suas grandes conquistas como das
questões sociais e éticas que existiam nessas sociedades
1)
antigas. Isso nos lembra da importância de analisar o
passado de forma crítica, à medida que aprendemos com
(4
ele para construir um futuro mais justo e igualitário.
Em resumo, falar das partes mais importantes da
-
Antiguidade Clássica nos ajuda a entender a importância
das conquistas intelectuais, artísticas e políticas desse
S
AI
tempo. Ao valorizar essas conquistas e a diversidade das
sociedades grega e romana, podemos entender melhor o
RE
legado que nos deixaram e apreciar a relevância contínua
de suas contribuições para nossa cultura e civilização.
89
6. Como os mitos e lendas da Antiguidade
Clássica continuam a influenciar a arte, a literatura e
o pensamento contemporâneos?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
7. Como a diversidade cultural das sociedades
grega e romana contribuiu para suas realizações
durante a Antiguidade Clássica?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
S
EI
8. Como a estratificação social influenciou as
ÍV
sociedades grega e romana durante a Antiguidade
Clássica?
CR
da
_______________________________________________
IN
A _______________________________________________
_______________________________________________
ES
de _______________________________________________
e
AD
o
9. Como a análise crítica do passado pode nos
ID
de ajudar a construir um futuro mais justo e igualitário?
IV
_______________________________________________
AT
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
10. Relacione as colunas corretamente:
Primeira Coluna:
Sócrates
Platão
Aristóteles
Império Romano
Segunda Coluna:
Nos ensinou sobre a importância de fazer
perguntas e buscar a verdade.
Conhecido por suas ideias sobre a existência de
um mundo ideal.
Forneceu a base para muitas ciências, como
biologia e a física.
Estabeleceu princípios legais que ainda
influenciam nossas leis hoje.
 GABARITO
1. A principal característica da Antiguidade
Clássica é o florescimento de conquistas
intelectuais, artísticas e políticas, principalmente
nas civilizações grega e romana. Essa era é
importante para a civilização ocidental porque
deixou bases duradouras na cultura, política,
filosofia, arte e arquitetura, que continuam a
influenciar o mundo atual.
2. Os principais filósofos gregos da
Antiguidade Clássica são Sócrates, Platão e
Aristóteles. Sócrates é conhecido por incentivar o
questionamento e a busca pela verdade. Platão
falou sobre justiça e a existência de um mundo
ideal. Aristóteles deu a base para muitas ciências,
como biologia e física.
8. A estratificação social influenciou as
sociedades grega e romana ao criar desigualdades
profundas, com elites controlando o poder político e
econômico, e a exclusão de grupos como mulheres,
escravos e estrangeiros. Essa estrutura social refletiu
tanto nas conquistas como nas limitações dessas
sociedades.
9. A análise crítica do passado nos ajuda a
compreender as complexidades históricas, incluindo
erros e injustiças, permitindo que aprendamos com
eles e trabalhemos para construir um futuro mais
justo, igualitário e consciente das lições da história.
10. Relação das colunas:
Sócrates - Nos ensinou sobre a importância
de fazer perguntas e buscar a verdade.
Platão - Conhecido por suas ideias sobre a
existência de um mundo ideal.
Aristóteles - Forneceu a base para muitas

S
EI
3. A arte grega influenciou a cultura ocidental ciências, como biologia e a física.
pela criação de esculturas icônicas, invenção de Império Romano - Estabeleceu princípios

ÍV
tragédia e comédia no teatro, e através do legais que ainda influenciam nossas leis hoje.

CR
desenvolvimento de estilos arquitetônicos, como o
dórico, jônico e coríntio. Essas contribuições
moldaram a estética e os padrões artísticos na
cultura ocidental. IN
ES
AD

4. As principais realizações do Império

Romano durante a Antiguidade Clássica incluem a
ID

expansão territorial, a codificação de leis com o

IV

Código de Justiniano, o desenvolvimento de

AT

arquitetura monumental (Coliseu, Panteão, termas

romanas), e a literatura notável com autores como
Virgílio, Ovídio e Cícero.
-
20

5. Alternativa: [✓] Verdadeiro [ ] Falso

21

6. Os mitos e lendas da Antiguidade Clássica

9-

continuam a influenciar a arte, literatura e

21

pensamento contemporâneos, inspirando temas,

personagens e narrativas em diversas formas de
99

expressão cultural, desde obras literárias até filmes

e jogos.
1)
(4

7. A diversidade cultural das sociedades grega

e romana contribuiu para suas realizações através
-

da fusão de diferentes culturas, etnias e influências

regionais. Isso levou a uma riqueza de pensamento,
S

arte e política que fomentou a criatividade e a

AI

inovação durante a Antiguidade Clássica.

RE
89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
EI
ÍV
CR
IN
ES
AD
ID
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
VALOR DE CADA
ATIVIDADES TURMA ___º ANO DATA ___ /___ /___ QUESTÃO:
PROFESSOR(A):

A CULTURA GRECO- 1. Quem era Sócrates e por que ele é tão lembrado

ROMANA mesmo sem ter escrito nenhum livro?

Grécia Antiga:
Na Grécia antiga surgiu uma nova
forma de buscar a verdade. Esse
exercício mental passou a ser
chamado de filosofia. Vejamos
alguns dos pensadores mais
marcantes.
Sócrates (469-399 a.C.): Sócrates
nunca escreveu um livro, mas
sabemos sobre ele através de seus alunos, como Platão. Ele é
famoso por fazer perguntas inteligentes para descobrir a verdade
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
2. O que é o método socrático e por que ele é
importante?
______________________________________________
______________________________________________

S
- é o que chamamos de método socrático. Sócrates acreditava ______________________________________________

EI
que devemos sempre questionar tudo e que a verdadeira ______________________________________________
sabedoria é saber que não sabemos tudo. Ele foi condenado à

ÍV
______________________________________________
morte em Atenas por ser acusado de influenciar negativamente
______________________________________________

CR
os jovens e de desrespeitar os deuses.
Platão (428/427–348/347 a.C.): Platão, que era aluno de 3. Quem era Platão e qual grande escola ele fundou na

IN
Sócrates, é um dos filósofos mais famosos da história. Ele fundou
Grécia Antiga?
a Academia de Atenas, uma das primeiras escolas do mundo. Em
______________________________________________
ES
suas obras, como “A República”, Platão fala sobre justiça, beleza
e igualdade. Ele acreditava que as coisas que vemos no mundo ______________________________________________
AD

são versões imperfeitas de ideias perfeitas que existem em um ______________________________________________

lugar eterno. Ele também pensava que aprender é na verdade
ID

______________________________________________
lembrar coisas que nossa alma já sabia antes de nascermos.
4. O que Platão queria dizer quando falava que as
IV

Aristóteles (384–322 a.C.): Aristóteles, que era aluno de Platão, é

famoso por seu pensamento lógico e científico. Diferente de coisas que vemos são versões imperfeitas de ideias
AT

Platão, ele acreditava que aprendemos observando o mundo ao perfeitas?

nosso redor. Aristóteles criou muitas ideias fundamentais em
várias áreas, como biologia, física, ética, política e lógica. Ele ______________________________________________
-

defendia que devemos buscar o equilíbrio em tudo, nem muito ______________________________________________

20

nem pouco. Em “Política”, ele analisa diferentes formas de ______________________________________________

governo e sugere um misto de monarquia, aristocracia e
______________________________________________
21

democracia.
Também a literatura da Grécia Antiga é famosa por suas histórias ______________________________________________
9-

épicas e peças de teatro. ______________________________________________

21

Você já ouviu falar em Homero? Ele escreveu “Ilíada” e ______________________________________________

“Odisseia”, duas histórias muito antigas e importantes. “Ilíada” é
______________________________________________
99

sobre a Guerra de Tróia, e a “Odisseia” conta a aventura de

Odisseu voltando para casa após a guerra. 5. Como Aristóteles imaginava o funcionamento da
Os gregos também adoravam teatro. As peças eram encenadas
1)

aprendizagem?
durante festivais religiosos e os cidadãos eram incentivados a
A. Acreditava que aprendemos observando o mundo ao
(4

assistir. Havia dramas tristes e também comédias engraçadas que

satirizavam políticos e problemas sociais. nosso redor.
No esporte eles eram incríveis! Os Jogos Olímpicos começaram B. Acreditava que aprendemos imitando somente o que
-

na Grécia Antiga, em 776 a.C. Eles foram criados para os outros fazem.
S

homenagear Zeus, o rei dos deuses gregos. Os Jogos tinham

C. Acreditava que aprendemos ignorando o que está ao
AI

várias competições, como corrida, luta, pugilismo (parecido com

o boxe) e o pentatlo (que era composto de cinco provas: saltos, nosso redor.
RE

arremesso de disco, corrida, luta e arremesso de dardo). D. Acreditava que aprendemos ficando em silêncio.
89
 Roma Antiga: 6. O que são a "Ilíada" e a "Odisseia"? Quem é o
autor dessas histórias?
Roma não ficava atrás. A literatura romana também é famosa
por suas histórias épicas, _____________________________________________
poesias e escritos _____________________________________________
filosóficos. _____________________________________________
Virgílio, por
_____________________________________________
exemplo,
escreveu _____________________________________________
“Eneida”, _____________________________________________
uma _____________________________________________
grande
história _____________________________________________
épica _____________________________________________
romana. 7. O que eram os Jogos Olímpicos na Grécia Antiga?
A
Quais eram alguns dos esportes praticados?
“Eneida”
conta a _____________________________________________
história de _____________________________________________
Eneias, que escapa de _____________________________________________
Tróia após a Guerra de Tróia e acaba se tornando um dos
fundadores de Roma.
_____________________________________________
A língua latina de Roma foi uma influência muito forte e é até _____________________________________________
os dias de hoje. _____________________________________________

S
EI
Ela deu origem a várias línguas que usamos hoje, como o _____________________________________________
italiano, francês, espanhol, português e romeno.
_____________________________________________

ÍV
A língua latina ainda influencia muitas áreas, como ciência,
direito e religião. 8. Quem foi Virgílio e qual grande obra ele escreveu?

CR
No governo e política, Roma passou por vários tipos de _____________________________________________

IN
governo, como a monarquia, a república e o império. Durante
a fase da República, havia dois líderes principais, chamados
_____________________________________________
cônsules, e o Senado, formado por pessoas nobres. _____________________________________________
ES
Durante esse período, começaram a criar um sistema legal com _____________________________________________
muitas leis detalhadas, que abrangiam desde contratos até
AD

_____________________________________________
crimes. Muitas ideias desse sistema legal ainda são usadas hoje.
_____________________________________________
ID

E o que dizer de sua engenharia e arquitetura! A Roma Antiga é

famosa por suas grandes construções. _____________________________________________
IV

Os romanos construíram canais de água chamados aquedutos _____________________________________________

para levar água para as cidades. Eram chamados de aquedutos.
AT

9. Como era o sistema de governo na Roma Antiga

Eles também
construíram muitas durante a fase da República?
-

estradas para _____________________________________________

facilitar o transporte _____________________________________________
20

de pessoas e coisas.
Os romanos _____________________________________________
21

construíram edifícios _____________________________________________

9-

enormes, como o Coliseu, _____________________________________________

onde aconteciam
21

_____________________________________________
shows e
competições, e o _____________________________________________
99

Panteão, uma _____________________________________________

grande construção _____________________________________________
1)

com um domo e
um buraco no
10. Quais foram algumas das grandes construções
(4

topo, que ainda feitas pelos romanos?

existe e é uma A. Escola para os escravos
-

inspiração para B. Aquedutos

arquitetos até hoje.
S

C. Creches
AI

D. Centros olímpicos
RE
89

GABARITO
1. Sócrates era um filósofo grego famoso por
seu método de questionamento para descobrir a
verdade. Ele é lembrado mesmo sem ter escrito
nenhum livro porque seus alunos, como Platão,
registraram seus ensinamentos. Sua abordagem
crítica e sua condenação à morte em Atenas
também o tornaram uma figura icônica.
9. Durante a fase da República na Roma Antiga,
o sistema de governo era composto por dois líderes
principais, chamados cônsules, e o Senado,
formado por pessoas nobres. Havia um sistema
legal detalhado e a participação dos cidadãos na
administração da cidade.
10. Algumas das grandes construções feitas
pelos romanos incluem: B. Aquedutos - canais de
água construídos para levar água para as cidades.

2. O método socrático é uma técnica de

questionamento que busca entender a essência das
ideias através de perguntas e respostas. É
importante porque promove o pensamento crítico,
o autoconhecimento e a busca pela verdade, em vez
de aceitar cegamente as opiniões.

3. Platão era um filósofo grego, aluno de

S
Sócrates, que fundou a Academia de Atenas, uma

EI
das primeiras escolas do mundo.

ÍV
4. Platão queria dizer que as coisas que vemos

CR
no mundo são apenas sombras ou cópias

IN
imperfeitas de ideias perfeitas que existem em um
reino eterno. Essas ideias perfeitas são a verdadeira
realidade, enquanto o mundo físico é apenas uma
ES

representação.
AD
ID

5. A resposta correta é: A. Aristóteles

acreditava que aprendemos observando o mundo
IV

ao nosso redor.
AT

Roma Antiga:
-

6. A "Ilíada" e a "Odisseia" são duas epopeias

20

gregas escritas por Homero. A "Ilíada" narra os

21

eventos da Guerra de Tróia, enquanto a "Odisseia"

conta a aventura de Odisseu ao voltar para casa
9-

após a guerra.
21

7. Os Jogos Olímpicos na Grécia Antiga eram

99

uma competição esportiva criada para homenagear

Zeus. Alguns dos esportes praticados incluíam
1)

corrida, luta, pugilismo (semelhante ao boxe) e o

(4

pentatlo (composto por saltos, arremesso de disco,

corrida, luta e arremesso de dardo).
-

8. Virgílio foi um poeta romano que escreveu a

S

"Eneida", uma grande epopeia romana que narra a

AI

história de Eneias, um herói que escapa de Tróia e

RE

se torna um dos fundadores de Roma.

89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
EI
ÍV
CR
IN
ES
AD
ID
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
ATIVIDADES TURMA ___º ANO DATA ___ /___ /___
PROFESSOR(A):
“MARE
NOSTRUM”
O "Mare Nostrum", que
significa "Nosso Mar", era como
os romanos chamavam o Mar
Mediterrâneo. No começo, eles
usavam este nome só para uma
parte do Mediterrâneo, o Mar
Tirreno, que fica entre a Itália e algumas ilhas como a
Córsega, Sardenha e Sicília. Mas depois, quando o Império
Romano cresceu e venceu muitas guerras, incluindo as
contra a cidade de Cartago, eles conseguiram controlar
todo o Mar Mediterrâneo.
Por volta do ano 30 antes de Cristo, os romanos
governavam muitos lugares, desde a Hispânia, que é mais
ou menos onde fica a Espanha hoje, até o Egito. A partir daí,
o termo "Mare Nostrum" passou a significar todo o Mar
Mediterrâneo. Na verdade, eles controlavam tanto esse
mar que ele parecia mais um grande lago de Roma, tudo
graças à sua poderosa frota de navios.
Os romanos foram muito importantes na história e
deixaram muitas coisas que ainda usamos hoje, como
algumas leis, construções e ideias sobre política. A cidade
AT
de Roma fica numa península, que é como uma faixa de
terra que entra no mar, o que permitiu que Roma fosse um
-
grande centro para comércio e troca de ideias com pessoas
20
da Europa, África e Oriente Médio.
21
Roma fica perto do rio Tibre e do Mar Tirreno, o que ajudou
a cidade a se tornar um porto muito importante. Os
9-
romanos criaram rotas de comércio com muitos outros
21
povos ao redor do Mediterrâneo, como os gregos, os
99
egípcios e os fenícios. Por causa disso, Roma ajudou a
espalhar produtos, pessoas e ideias, mudando a cultura da
1)
região.
O Mediterrâneo também ajudou a espalhar cultura. Roma,
(4
mesmo sendo muito especial, adotou muitas coisas da
cultura grega, especialmente em arte, literatura e filosofia.
-
Além disso, como os romanos estavam sempre em contato
S
com outras culturas por causa de suas conquistas e
AI
crescimento, eles tiveram a chance de aprender muito e se
RE
tornarem ainda mais ricos culturalmente.
89
VALOR DE CADA
QUESTÃO:
Questão 1: O que significa "Mare Nostrum" e
como esse nome mudou de significado conforme o
Império Romano cresceu?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Questão 2: Por que a localização de Roma era
importante para o comércio?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
S
EI
_______________________________________________
ÍV
Questão 3: Como a cultura grega influenciou
Roma?
CR
_______________________________________________
IN
_______________________________________________
_______________________________________________
ES
_______________________________________________
Questão 4: Como o Mar Mediterrâneo ajudou a
AD
espalhar a cultura?
ID
_______________________________________________
IV
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Questão 5: Relacione as colunas:
Coluna A:
1.Mare Nostrum
2.Comércio Romano
3.Cultura Grega
4.Mar Mediterrâneo
Coluna B:
Espalhou-se para Roma através de arte, literatura
e filosofia.
Foi como os romanos chamaram inicialmente o
Mar Tirreno.
Ajudou a espalhar a cultura e produtos entre
diferentes regiões.
Atividade muito importante para Roma, que
estava bem localizada para trocar produtos e ideias.
 Os romanos fizeram muitas estradas que iam desde a
Europa até o Oriente Médio e a parte de cima da África. No
começo, essas estradas foram feitas para levar soldados e
coisas que eles precisavam para os lugares de guerra de
forma rápida. Mas depois, elas também foram usadas para
fazer comércio e ajudar a passar mensagens e controlar o
império. Hoje, ainda existem algumas dessas estradas.
Algumas ainda são usadas e outras são lugares para turistas
visitarem.
As províncias romanas eram lugares que os romanos
conquistaram e governaram. Elas ficavam em quase toda a
Europa, no norte da África e na parte de oeste da Ásia.
Cidades importantes como Barcelona, Valência, Zaragoza,
Pamplona, Málaga e Lisboa foram fundadas nessas
províncias. Elas ajudaram a unir o império, pois eram
centros onde as coisas eram controladas, onde havia
comércio e onde ficavam os militares.
Os romanos tinham barcos de guerra chamados trirremes
e quinquerremes. Eles eram muito ótimos e tinham remos
em três ou cinco níveis. Esses barcos eram rápidos e feitos
para lutar no mar, com a frente reforçada para bater nos
barcos dos inimigos. Eles também tinham barcos maiores
para comércio, chamados de "naves onerariae" em latim,
que eram feitos para levar muitas coisas, até mesmo
comida para as pessoas de Roma.
As coisas que eram vendidas e compradas no Mar
Mediterrâneo vinham de muitos lugares do império. O
Egito, por exemplo, era onde vinha a maior parte do grão
para fazer pão que as pessoas em Roma comiam. As
províncias da Hispânia e da Gália, que são mais ou menos
onde hoje ficam a Espanha e a França, eram conhecidas por
AT
terem metais como ouro, prata e estanho. A Índia e o
Oriente Médio, que podiam ser alcançados pelo Mar
-
Vermelho e por estradas, vendiam coisas como especiarias,
20
seda e outras coisas muito caras. A parte norte da África,
21
especialmente onde hoje fica a Tunísia, era conhecida por
ter terra boa para plantar e vendia azeite, vinhos e frutas.
9-
Então, o Mediterrâneo não era apenas um lugar para
21
vender e comprar coisas, mas um lugar que conectava
99
muitas regiões e deixava as pessoas terem acesso a muitos
produtos diferentes. Mas um dia todo reinado encontra o
1)
seu fim. E com Roma, em 476 d.C., a sua história de domínio
chegou ao fim, ao menos no Ocidente.
(4
-
S
AI
RE
89
Questão 6: Por que as estradas romanas foram
construídas inicialmente e como o seu uso mudou ao
longo do tempo?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Questão 7: O que eram as províncias romanas e
qual era a sua importância para o Império Romano?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Questão 8: Descreva os tipos de barcos usados
pelos romanos e suas funções.
S
_______________________________________________
EI
_______________________________________________
ÍV
_______________________________________________
CR
_______________________________________________
_______________________________________________
IN
_______________________________________________
Questão 9: De onde vinham os produtos que
ES
eram vendidos e comprados no Mar Mediterrâneo
AD
durante o Império Romano?
_______________________________________________
ID
_______________________________________________
IV
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Questão 10: Relacione as colunas:
Coluna A:
1. Estradas Romanas
2. Províncias Romanas
3. Trirremes e Quinquerremes
4. Comércio no Mar Mediterrâneo
Coluna B:
Foram construídas inicialmente para o transporte
rápido de soldados e suprimentos.
Territórios conquistados e governados pelos
romanos.
Barcos de guerra romanos com remos em três ou
cinco níveis.
Troca de produtos entre muitas regiões do
império romano. Diocleciano
 GABARITO
Questão 1: "Mare Nostrum" significa "Nosso
Mar" em latim. Inicialmente, referia-se apenas ao
Mar Tirreno, entre a Itália e as ilhas como Córsega,
Sardenha e Sicília. À medida que o Império
Romano cresceu e conquistou territórios ao redor
do Mar Mediterrâneo, o termo passou a representar
todo o Mediterrâneo, simbolizando o controle
romano sobre a região.
Questão 2: A localização de Roma, numa
península próxima ao rio Tibre e ao Mar Tirreno,
era estratégica para o comércio. Permitiu a conexão
com diversas regiões da Europa, África e Oriente
Médio, facilitando a troca de produtos e ideias.
Questão 3: A cultura grega influenciou Roma
Questão 7: As províncias romanas eram
territórios conquistados e governados pelos
romanos, localizados em partes da Europa, África
e Ásia. Eram centros de controle, comércio e bases
militares, fundamentais para a coesão e expansão
do império.
Questão 8: Os romanos usavam trirremes e
quinquerremes, barcos de guerra com três ou cinco
níveis de remos, rápidos e feitos para combate.
Usavam também "naves onerariae" para comércio,
grandes embarcações destinadas ao transporte de
mercadorias.
Questão 9: Os produtos no Mar Mediterrâneo
vinham de várias partes do império: grãos do Egito,
metais da Hispânia e Gália, especiarias e seda da
Índia e Oriente Médio, azeite, vinhos e frutas do
norte da África. Era uma rede que conectava
diversas regiões.

S
em várias áreas, como arte, literatura e filosofia. Os

EI
romanos adotaram elementos da cultura grega e a Questão 10: Relação das colunas: Coluna A:
integraram em sua própria cultura, enriquecendo-a.

ÍV
1. Estradas Romanas → Foram

CR
Questão 4: O Mar Mediterrâneo ajudou a construídas inicialmente para o transporte

IN
espalhar a cultura ao permitir o contato entre rápido de soldados e suprimentos.
diferentes povos e regiões. Facilitou a troca de 2. Províncias Romanas → Territórios
ideias, produtos e influências culturais,
ES
conquistados e governados pelos romanos.
promovendo a interação e integração cultural.
3. Trirremes e Quinquerremes → Barcos
AD

de guerra romanos com remos em três ou

ID

Questão 5: Relação das colunas: Coluna A: cinco níveis.

1.Mare Nostrum → Foi como os romanos 4. Comércio no Mar Mediterrâneo →
IV

chamaram inicialmente o Mar Tirreno. 2.Comércio Troca de produtos entre muitas regiões do
AT

Romano → Atividade muito importante para império romano.

Roma, que estava bem localizada para trocar
-

produtos e ideias. 3.Cultura Grega →

Espalhou-se para Roma através de arte, literatura e
20

filosofia. 4.Mar Mediterrâneo → Ajudou a

21

espalhar a cultura e produtos entre diferentes

9-

regiões.
21

Questão 6: As estradas romanas foram

99

construídas inicialmente para transporte rápido de

soldados e suprimentos para as zonas de guerra.
1)

Com o tempo, seu uso expandiu-se para o

comércio, comunicação e controle do império,
(4

tornando-se vias cruciais para a integração de

diferentes regiões.
-
S
AI
RE
89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
EI
ÍV
CR
IN
ES
AD
ID
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
VALOR DE CADA
ATIVIDADES TURMA ___º ANO DATA ___ / ___ / ___ QUESTÃO:
PROFESSOR(A):

O Questão 1: Quem foi Caio Otávio?

PRIMEIRO
IMPERADOR
DE ROMA
Caio Otávio, conhecido na hoje em dia
como Augusto, é uma figura que
marcou a história antiga de Roma. Não
apenas fundou o Império Romano, mas
também foi seu primeiro imperador,
exercendo poder total de 27 a.C. até o
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Questão 2: Qual foi a relação entre Caio Otávio e Júlio
César?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Questão 3: O que foi o Segundo Triunvirato Romano?
_______________________________________________

S
ano de sua morte, em 14 d.C. Augusto

EI
_______________________________________________
era parente de Júlio César, que foi um
_______________________________________________

ÍV
dos mais importantes líderes da
Roma antiga. Na verdade, era _______________________________________________

CR
sobrinho-neto de Júlio César, que o adotou como filho e o _______________________________________________

nomeou seu herdeiro. Esta relação com Júlio César fez com que
Augusto ficasse muito respeitado. Uma vez que seu tio havia
governado Roma e era uma figura adorada por todos.
Após Júlio César ter sido assassinado, Augusto, juntamente com
IN
_______________________________________________
_______________________________________________
ES
_______________________________________________
Questão 4: O que foi a Pax Romana?
AD

Marco Antônio e Lépido, formou um grupo poderoso chamado _______________________________________________

ID

Segundo Triunvirato Romano. Este era um grupo de generais que

_______________________________________________
governaram Roma juntos por um tempo. Mas mais do que isso,
IV

_______________________________________________
eles tinham uma missão em comum: encontrar e punir as pessoas
_______________________________________________
AT

responsáveis pela morte de César.

Augusto, era muito inteligente e conseguiu se estabelecer como _______________________________________________
_______________________________________________
-

o líder supremo de Roma. Ele foi nomeado entre os três como o

principal líder militar de Roma, uma posição de grande poder e _______________________________________________
20

prestígio. O Senado de Roma, um grupo de pessoas que tomavam _______________________________________________

21

decisões importantes, o reconheceu como o primeiro ou Questão 5: Qual das alternativas abaixo não é um
principal governante, concedendo-lhe o título de Augusto. território conquistado durante o governo de Augusto?
9-

Foi a partir desse momento que Roma passou de uma república, a) Grécia
21

onde várias pessoas compartilhavam o poder, para um império, b) Egito

onde um único líder, Augusto, detinha o controle total. c) Macedônia
99

Durante o governo de Augusto, ocorreu um período de muita paz d) Gália

e prosperidade conhecidas como Pax Romana. Este foi um tempo e) Índia
1)

de tranquilidade para Roma e de crescimento jamais vistos para

(4

o Império Romano. A centralização do poder nas mãos de

Augusto permitiu uma um governo com mais eficiência nas
-

decisões governamentais e uma administração mais coordenada,

trazendo coesão e controle ao Império.
S

A expansão territorial foi superimportante durante o reinado de

AI

Augusto. O Império Romano cresceu e conquistou muitos novos

RE

territórios, estendendo seu domínio a regiões como a Grécia, o

Egito, a Macedônia, a Gália, a Germânia, a Trácia, a Síria e a
89
 Palestina. Além desses, Augusto tomou para Roma outros
territórios, como a Trácia, Judeia, Lícia, Nórico, Panfília e
Mauritânia. A conquista do Egito foi uma grande propaganda
para seu governo. Aumentou a popularidade de Augusto entre as
pessoas, especialmente entre os militares, que viam nele um
líder forte e decisivo.
Para manter a proteção e a ordem do Império Romano, Augusto
formou um exército permanente. Esse exército era composto por
28 legiões, totalizando cerca de 170.000 soldados. Além das
legiões, havia várias unidades auxiliares que apoiavam as
operações militares. Estas eram frequentemente formadas por
soldados recrutados dos territórios recentemente conquistados.
Augusto se preocupava com o bem-estar do povo e para manter
a população contente e assegurar a paz social, ele desenvolveu
uma política conhecida como Pão e Circo. Esta política envolvia a
distribuição gratuita de alimentos à população juntamente com
jogos e espetáculos de entretenimento para o povo. Essas
iniciativas, embora servissem como uma distração, também
eram uma forma de Augusto assegurar o apoio popular e manter
a harmonia em todo o Império Romano.
Caio Otávio aos poucos foi ficando cada vez mais forte e
Questão 6: Como Augusto conseguiu se estabelecer
como o líder supremo de Roma?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Questão 7: O que foi a política do Pão e Circo?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

S
Questão 8: Como Augusto conseguiu criar um

EI
recebendo vários. Vejamos alguns mais importantes:
Otávio (Octavius): Este era seu nome original, derivado de seu pai exército permanente para o Império Romano?

ÍV
biológico, Gaius Octavius. Na época romana, os nomes eram uma _______________________________________________

maneira importante de indicar a linhagem e o status de uma
pessoa.
César: Após a morte de seu tio-avô, Júlio César, Otávio assumiu
seu nome. Isso fez ele ser visto como o herdeiro político de Júlio
César.
CR
_______________________________________________
_______________________________________________
IN
_______________________________________________
_______________________________________________
ES
_______________________________________________
AD

Augusto (Augustus): Este título foi concedido a ele pelo Senado _______________________________________________
Romano em 27 a.C. A palavra "Augustus" pode ser traduzida
ID

_______________________________________________
como "o venerável" ou "o exaltado". Este título abriu o caminho
Questão 9: Quais os títulos que Caio Otávio recebeu
IV

para que pouco tempo depois ele conquistasse o título de

em Roma?
imperador, e ele é frequentemente referido como Augusto, o
AT

_______________________________________________
primeiro imperador de Roma.
Princeps: O termo princeps, que significa "o primeiro" ou "o _______________________________________________
-

líder", foi outro título adotado por Augusto. Ele _______________________________________________

_______________________________________________
20

preferiu este título ao de "rex" (rei), pois queria

evitar qualquer associação com a monarquia, uma Questão 10: Qual o título que era concedido aos
21

forma de governo impopular em Roma. generais romanos bem-sucedidos?

9-

Muito inteligente em sua decisão. a) Augusto

Imperator: Este foi outro título usado por b) Aquiles
21

Augusto. A palavra "imperator" era c) Imperator

99

um título militar concedido aos d) Rex

generais romanos bem-sucedidos. e) Princeps
1)

Significa "comandante" e,
eventualmente, evoluiu para a palavra
(4

"imperador".
Pater Patriae (Pai da Pátria): Este foi um dos
-

últimos títulos que Augusto recebeu, em 2

S

a.C. Este título era um reconhecimento do

AI

Senado Romano à sua posição como líder e guardião de Roma.

Cada um destes títulos mostra como Augusto a sua importância
RE

na formação do Império Romano.

89
 GABARITO
Questão 1: Caio Otávio, conhecido como
Augusto, foi o fundador e primeiro imperador do
Império Romano. Ele governou de 27 a.C. até 14
d.C. e foi sobrinho-neto e herdeiro de Júlio César.
Questão 2: Caio Otávio era sobrinho-neto de
Júlio César, que o adotou como filho e o nomeou
seu herdeiro. Esta relação o fez ser muito
respeitado, e a ligação com Júlio César fortaleceu
seu status em Roma.
Questão 9: Os títulos que Caio Otávio recebeu
em Roma incluem Otávio (Octavius), César,
Augusto (Augustus), Princeps, Imperator, e Pater
Patriae (Pai da Pátria). Cada título refletia aspectos
diferentes de sua liderança e status.
Questão 10: c) Imperator (o título concedido
aos generais romanos bem-sucedidos, e que
eventualmente evoluiu para a palavra
"imperador").

Questão 3: O Segundo Triunvirato Romano foi

um grupo poderoso formado por Augusto, Marco
Antônio e Lépido. Eles governaram Roma juntos
por um tempo e tinham como missão comum
encontrar e punir as pessoas responsáveis pela

S
EI
morte de César.

ÍV
Questão 4: A Pax Romana foi um período de

CR
paz e prosperidade durante o governo de Augusto.

IN
Foi um tempo de tranquilidade para Roma, com
crescimento e coesão sem precedentes, permitindo
um governo mais eficiente.
ES
AD

Questão 5: e) Índia (os outros territórios

ID

listados foram conquistados durante o governo de

Augusto).
IV
AT

Questão 6: Augusto conseguiu se estabelecer

como o líder supremo de Roma através de sua
-

inteligência, liderança militar, e reconhecimento do

Senado, que lhe concedeu o título de Augusto. Ele
20

transformou Roma de uma república em um

21

império, centralizando o poder em suas mãos.

9-

Questão 7: A política do Pão e Circo foi

21

desenvolvida por Augusto para manter a população

contente. Ela envolvia a distribuição gratuita de
99

alimentos e a realização de jogos e espetáculos de

entretenimento, assegurando o apoio popular e a
1)

harmonia no Império.
(4

Questão 8: Augusto criou um exército

-

permanente para o Império Romano, composto por

28 legiões e várias unidades auxiliares, totalizando
S

cerca de 170.000 soldados. Os soldados recrutados

AI

dos territórios recentemente conquistados

RE

formavam as unidades auxiliares.

89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS
DETALHES SOBRE CADA TÓPICO E REPRODUZIR O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA
APRESENTAÇÃO)

S
EI
ÍV
CR
IN
ES
AD
ID
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
ATIVIDADES TURMA ___º ANO
PROFESSOR(A):
A CRISE DO IMPÉRIO
ROMANO
O Império Romano foi uma das civilizações mais importantes da
história, pois alcançou um alto nível de desenvolvimento cultural,
militar e político, e
dominou um território
gigantesco por muito,
muito tempo. Mas no
final do século III d.C., ele
entrou em um processo
de crise e começou a
perder sua força para se
manter como um grande
império. O Império Romano do Ocidente, na península itálica
terminou em 476 d.C., quando o último imperador de Roma foi
retirado do trono por um bárbaro chefe germânico. Esse
acontecimento marcou a transição da Antiguidade para a Idade
Média (época de servos e senhores feudais donos de terra) na
Europa. Vários fatores contribuíram para essa crise:
Invasões Bárbaras: O Império Romano tinha muitas fronteiras
e era difícil defender todas essas terras de povos que queriam
invadir e pilhar (roubar) de Roma. Esses povos eram chamados
de bárbaros pelos romanos porque não falavam o grego nem o
latim, e alguns exemplos são os bárbaros godos, os vândalos e os
hunos. Eles atacavam frequentemente o império e enfraqueciam
as estratégias do Império. De conquistadora de povos Roma
passou a ser conquistada. A situação ficou muito pior no século
V, quando os hunos, liderados por Átila, forçaram outros grupos,
como os visigodos e os vândalos, a entrarem nas fronteiras
romanas. O último imperador romano do Ocidente, Rômulo
Augusto, foi destituído (retirado) do poder por Odoacro, um líder
germânico dos Hérulos, em 476 d.C., e isso marcou o fim do
-
Império Romano do Ocidente. Quanto ao império romano do
20
oriente, ele foi poupado por Átila por pagar um altíssimo valor
para deixar a cidade em paz.
21
Essas invasões bárbaras são conhecidas como Migrações dos
Povos ou Período das Grandes Migrações, que durou entre os
9-
séculos III e VIII d.C. Nesse período, por algum motivo não muito
21
claro, vários povos germânicos, eslavos e outros se deslocaram
pela Europa, Ásia e África, buscando novas terras para se
99
estabelecerem. Esses movimentos tiveram grandes
consequências para a história da Europa, pois provocaram o
1)
colapso do Império Romano do Ocidente e a formação dos reinos
bárbaros que deram origem às nações medievais e que
(4
consequentemente formou as nossas bases. Não eram um grupo
único, mas estavam organizados em vários povos com diferentes
origens, línguas, religiões e costumes. Eles também não tinham a
-
intenção de acabar com o Império Romano, mas sim de participar
S
dele ou de se beneficiar dele. Muitos bárbaros se converteram ao
AI
cristianismo, adotaram o latim ou outras línguas românicas
(Portugal, Espanha, França e Romênia),
RE
89
VALOR DE CADA
DATA ___ /___ /___ QUESTÃO:
1. Quais foram as principais causas da queda do
Império Romano do Ocidente?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
2. Descreva a influência das invasões bárbaras na
queda do Império Romano.
_______________________________________________
S
_______________________________________________
EI
_______________________________________________
ÍV
_______________________________________________
_______________________________________________
CR
_______________________________________________
IN
3. Quem foi o último imperador romano do Ocidente
e como ele perdeu o poder?
ES
_______________________________________________
_______________________________________________
AD
_______________________________________________
ID
_______________________________________________
IV
_______________________________________________
AT
4. Explique a importância do Período das Grandes
Migrações para a formação das nações medievais.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
5. Qual foi a consequência das invasões bárbaras para
o comércio durante o Império Romano?
a) O comércio aumentou devido à diversidade de
produtos trazidos pelos bárbaros.
b) O comércio não foi afetado pelas invasões bárbaras.
c) As invasões bárbaras dificultaram o comércio e
reduziram a disponibilidade de produtos.
d) Os romanos foram obrigados a se mudarem para a
América.
 assimilaram elementos 6. Quais problemas econômicos o Império Romano
da cultura romana ou enfrentou que contribuíram para a sua queda?
mantiveram relações _______________________________________________
diplomáticas com o
império. _______________________________________________
Por outro lado, os _______________________________________________
romanos também foram _______________________________________________
influenciados pelos
_______________________________________________
bárbaros em vários
aspectos, como na _______________________________________________
organização política, na 7. Como a corrupção e a instabilidade política
legislação, na arte e na afetaram o Império Romano?
literatura. Enquanto Roma era mais voltada para a cidade e a _______________________________________________
política, os bárbaros eram tribais e voltados para a agricultura. A
mistura desses dois no futuro dará origem à Idade Média. Você
_______________________________________________
acreditaria que somos também descendentes de bárbaros? _______________________________________________
Crises Econômicas: O império enfrentou muitos problemas _______________________________________________
econômicos. A inflação subiu, ou seja, o valor dos produtos _______________________________________________
básicos, os gastos militares aumentaram com mais soldados uma
_______________________________________________
vez que o império estava gigante, os impostos ficaram mais
pesados e como Roma era dependente de trabalho escravo, essa _______________________________________________
dependência prejudicou a economia quando Roma passou a ter _______________________________________________
dificuldades em conquistar novos territórios e conseguir
8. Explique a teoria de que a "decadência moral e o
escravos. Além disso, as invasões bárbaras dificultaram o

S
declínio dos valores romanos" contribuíram para a queda

EI
comércio e reduziram a qualidade de vida e a disponibilidade de
produtos. do Império Romano.

ÍV
Corrupção e Instabilidade Política: Os governantes do império _______________________________________________
ficaram mais fracos e corruptos. O sistema de escolha dos _______________________________________________

CR
imperadores era instável, muitas vezes gerando disputas pelo _______________________________________________

IN
poder e guerras civis. Muitos imperadores foram assassinados ou
_______________________________________________
depostos por seus próprios soldados ou por rivais políticos.
Decadência Moral e Declínio dos Valores Romanos: Muita
_______________________________________________
ES

gente fala que a queda do Império Romano teve a ver com a crise _______________________________________________
AD

dos valores morais. A ideia é que, com o passar do tempo, os _______________________________________________

romanos deixaram de lado os princípios e valores que fizeram o _______________________________________________
ID

império crescer e se fortalecer.

Quando o Império Romano estava se formando e se expandindo, 9. Como o cristianismo influenciou a queda do Império
IV

os romanos tinham valores como a disciplina, o autocontrole, a Romano?

AT

lealdade à cidade e a dedicação ao dever. A sociedade romana _______________________________________________

tinha uma ordem bem definida, com deveres e responsabilidades _______________________________________________
para cada cidadão. A lealdade à cidade e ao império era muito
-

_______________________________________________
importante.
Mas, conforme o império ficava mais rico e poderoso, muitos _______________________________________________
20

desses valores começaram a sumir. A riqueza enorme que vinha _______________________________________________

21

das conquistas levou a um aumento da luxúria, do exagero e da _______________________________________________

corrupção em todas as partes da sociedade romana. Os ideais de
9-

_______________________________________________
virtude cívica e disciplina foram muitas vezes trocados por um
foco no prazer pessoal e no lucro material. _______________________________________________
21

Cristianismo: o surgimento do cristianismo também teve um 10. Quais eram os valores romanos tradicionais durante
99

papel nessa mudança de valores. O cristianismo valorizava coisas a formação e expansão do Império Romano?
como amor, humildade e piedade, que eram diferentes dos ideais a) Gula, corrupção e prazer pessoal.
romanos de honra, coragem e conquista militar. A aceitação cada
1)

b) Disciplina, lealdade à cidade e

vez maior do cristianismo levou a um declínio na lealdade ao
dedicação ao dever.
(4

estado e um afastamento dos valores romanos tradicionais.

c) Amor, humildade e piedade.
-
S
AI
RE
89
 GABARITO
1. As principais causas da queda do Império
Romano do Ocidente foram as invasões bárbaras,
crises econômicas, corrupção e instabilidade
política, decadência moral e declínio dos valores
romanos, e a influência do cristianismo.
2. As invasões bárbaras enfraqueceram o
Império Romano, pois eram difíceis de serem
defendidas devido ao tamanho do império. Grupos
como godos, vândalos e hunos atacavam
frequentemente, reduzindo a capacidade do
império de manter o controle. O último imperador
romano do Ocidente foi deposto por um líder
bárbaro, marcando o fim do império.
3. O último imperador romano do Ocidente foi
8. A teoria da decadência moral e o declínio dos
valores romanos sugere que a queda do Império
Romano foi parcialmente devido ao abandono dos
princípios e valores que fortaleceram o império. A
riqueza e o poder levaram a luxúria, excessos e
corrupção, substituindo os ideais de virtude cívica
e disciplina.
9. O cristianismo influenciou a queda do
Império Romano ao introduzir valores como amor,
humildade e piedade, que eram diferentes dos
ideais romanos. A crescente aceitação do
cristianismo levou a um declínio na lealdade ao
estado e um afastamento dos valores romanos
tradicionais.
10. Os valores romanos tradicionais durante a
formação e expansão do Império Romano eram: b)
Disciplina, lealdade à cidade e dedicação ao dever.

S
Rômulo Augusto. Ele perdeu o poder quando foi

EI
retirado do trono por Odoacro, um líder germânico
dos Hérulos, em 476 d.C.

ÍV
CR
4. O Período das Grandes Migrações foi

IN
importante para a formação das nações medievais
porque vários povos se deslocaram pela Europa,
Ásia e África. Isso provocou o colapso do Império
ES

Romano do Ocidente e a formação dos reinos

AD

bárbaros, que deram origem às nações medievais,

formando as bases de muitas culturas modernas.
ID
IV

5. A resposta correta é: c) As invasões bárbaras

AT

dificultaram o comércio e reduziram a

disponibilidade de produtos.
-

6. Os problemas econômicos que contribuíram

20

para a queda do Império Romano incluíram a alta

21

inflação, o aumento dos gastos militares, impostos

pesados, dependência do trabalho escravo, e as
9-

dificuldades no comércio devido às invasões

21

bárbaras.
99

7. A corrupção e a instabilidade política

afetaram o Império Romano ao enfraquecer os
1)

governantes, causando disputas pelo poder, guerras

(4

civis, e a deposição ou assassinato de muitos

imperadores por soldados ou rivais políticos.
-
S
AI
RE
89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
EI
ÍV
CR
IN
ES
AD
ID
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
VALOR DE CADA
TURMA ___º ANO DATA ___ /___ /___ QUESTÃO:
PROFESSOR(A):

OS GERMANOS 1. Baseado no sistema "comitatus" mencionado no texto,

– A FORMAÇÃO explique como os guerreiros germânicos juravam lealdade e
o que recebiam em troca.
DO _________________________________________________
_________________________________________________
FEUDALISMO _________________________________________________
_________________________________________________
Os povos germânicos eram grupos
de tribos que originalmente
2. Considerando a relação entre germânicos e romanos no
habitavam o norte da Europa. Eles
texto, descreva como essa interação evoluiu ao longo dos
eram conhecidos por sua cultura e tradições únicas, que eram
séculos.
muito diferentes das dos romanos, com quem tinham frequentes
_________________________________________________
interações. A sociedade germânica era altamente descentralizada
_________________________________________________
e baseada em fortes laços de parentesco. Eles eram conhecidos por
_________________________________________________
seu corajoso espírito guerreiro e suas habilidades de combate.
_________________________________________________
Uma das características mais importantes dos germânicos era um

S
_________________________________________________
sistema chamado "comitatus". Nesse sistema, os guerreiros

EI
_________________________________________________
juravam lealdade a um líder e prometiam lutar por ele em batalha.
_________________________________________________

ÍV
Em troca, o líder prometia proteger seus guerreiros e recompensá-
los com uma parte dos espólios da guerra. Os germânicos

CR
3. Refletindo sobre a leitura, como a invasão germânica
acreditavam que morrer em batalha era uma grande honra e que
contribuiu para a queda do Império Romano Ocidental e o
os guerreiros mortos seriam levados para um lugar chamado

IN
início da Idade Média?
Valhala, um salão celestial de guerreiros.
_________________________________________________
Ao longo dos séculos, a relação entre os germânicos e os romanos
_________________________________________________
ES
evoluiu. Os germânicos começaram a ter um papel cada vez mais
_________________________________________________
importante no Império Romano, especialmente como soldados.
AD

_________________________________________________
Muitos germânicos se juntaram ao exército romano, onde serviam
_________________________________________________
como unidades auxiliares e eram bem remunerados por sua
ID

_________________________________________________
lealdade e habilidades de combate.
IV

No entanto, a pressão da invasão germânica nas fronteiras do

império começou a aumentar. O Império Romano estava 4. Com base no texto, discuta as transformações na
AT

enfraquecendo devido a uma combinação de fatores internos e sociedade e economia da Europa após a falência do Império
externos. Os conflitos internos pelo poder, a corrupção, a alta Romano do Ocidente.
_________________________________________________
-

tributação, a escassez de mão-de-obra e a dependência dos

soldados germânicos para a defesa do império contribuíram para o _________________________________________________
20

seu enfraquecimento gradual. _________________________________________________

Em 476 d.C., um líder germânico chamado Odoacro depôs o último _________________________________________________
21

imperador romano, Romulus Augustus, marcando o fim oficial do _________________________________________________

9-

Império Romano Ocidental. No entanto, isso não significou que

todos os romanos simplesmente desapareceram. Muitos 5. De acordo com o texto, qual era a crença dos
21

continuaram a viver em suas casas e em suas terras, embora agora germânicos sobre morrer em batalha?
sob o controle dos germânicos. a) A morte em batalha era considerada uma desgraça.
99

Com a falência do Império Romano do Ocidente haverá a queda de b) Os guerreiros mortos seriam levados para Valhala, um
um império organizado como era dos romanos. Seus mais de mil salão celestial de guerreiros.
1)

anos de glórias e conquistas darão lugar não a um outro império, c) Os guerreiros deveriam evitar a morte em batalha para
mas a várias unidades de poder espalhado pela Europa invadida. proteger suas famílias.
(4

Essa ausência romana permitirá a inevitável formação de um novo d) A honra era irrelevante e não tinha valor na cultura
modelo e que ficou conhecido como a Idade Média. Esse novo germânica.
-

estilo de vida europeu foi caracterizado por uma série de

mudanças profundas na sociedade e na economia no Velho
S

Continente. A sociedade se tornou mais rural e agrária, com as

AI

cidades do império entrando em declínio.

RE
89
 A economia monetária e o comércio de longa distância do Império 6. Descreva como a economia do Império Romano
Romano deram lugar a uma economia mais localizada e baseada transformou-se em uma economia mais localizada e
na terra. Os germânicos estabeleceram seus próprios reinos nas baseada na terra após a queda do império.
terras que antes pertenciam ao Império Romano. Alguns dos reinos
_____________________________________________
germânicos mais notáveis incluem o Reino Ostrogodo na Itália e o
Reino Visigodo na Espanha. Apesar de serem germânicos, esses _____________________________________________
reinos mantiveram muitas das instituições romanas e _____________________________________________
incorporaram a cultura romana em suas próprias tradições e _____________________________________________
práticas. Com a queda do Império, surgiu um novo sistema _____________________________________________
econômico e social conhecido como feudalismo. No feudalismo,
um senhor (às vezes um rico dono de terras romano, às vezes um 7. Explique como os germânicos mantiveram muitas
líder germânico) possuía muitas terras, permitindo que os das instituições romanas em seus novos reinos, dando
camponeses (muitas vezes ex-cidadãos exemplos como o Reino Ostrogodo e o Reino Visigodo.
romanos) trabalhassem nessas terras em troca
_____________________________________________
de proteção e um lugar para viver.
Afinal, era um período de _____________________________________________
pânico geral na Europa por _____________________________________________
conta das violentas invasões _____________________________________________
e todo mundo buscava _____________________________________________
proteção para sobreviver. O _____________________________________________
interessante é que na época
houve muitos relatos de 8. Discuta o sistema feudal e como ele surgiu após a
cristãos romanos temendo a
queda do Império Romano. Como esse sistema oferecia
chegada dos bárbaros. No

S
proteção e abrigo para camponeses e senhores?

EI
final das contas esses
bárbaros foram aqueles que _____________________________________________

ÍV
substituíram a Roma cristã e _____________________________________________
assumiram o estandarte da fé _____________________________________________

CR
em Cristo. _____________________________________________
_____________________________________________

IN
Os soldados romanos também tiveram que se adaptar a este novo
mundo. Alguns continuaram a servir no exército dos novos líderes _____________________________________________
germânicos, enquanto outros voltaram para a vida civil e se
ES
tornaram camponeses. Ainda assim, a maioria dos antigos
9. Reflita sobre o papel da Igreja Católica e da antiga
soldados romanos conseguiu encontrar um lugar na nova ordem
AD

aristocracia romana na continuidade da sociedade após

social e econômica que surgiu após a queda do império.
a queda do Império Romano.
ID

Apesar de todas estas mudanças, alguns aspectos da sociedade

romana continuaram a existir. A Igreja Católica, por exemplo, _____________________________________________
IV

continuou a ser uma importante força de estabilidade e _____________________________________________

continuidade durante este tempo de mudança. Além disso, muitos _____________________________________________
AT

donos de terras romanos da antiga _____________________________________________

aristocracia romana _____________________________________________
-

conseguiram manter suas _____________________________________________

terras e seu status, ou seja
20

sua importância, mesmo após a

queda do Império.
10. Qual das seguintes afirmações melhor descreve
21

A queda do Império Romano e o impacto da queda de Roma e a ascensão dos

9-

a ascensão dos reinos germânicos germânicos na formação da sociedade medieval

marcaram o início de um novo europeia?
21

capítulo na história europeia. a) A queda de Roma levou a uma ruptura completa com
Foi um tempo de grande todas as tradições romanas, sem influência na
99

mudança, mas também de sociedade medieval.

continuidade, já que muitos b) Os germânicos aboliram todas as instituições
1)

aspectos da cultura e romanas e estabeleceram uma nova ordem sem

sociedade romanas
(4

qualquer continuidade.
sobreviveram e se misturaram com
as tradições germânicas para criar
c) A queda de Roma e a ascensão dos germânicos
misturaram tradições e instituições, criando a base da
-

a base da sociedade medieval

europeia. Assim, a queda de Roma e sociedade medieval europeia.
S

a ascensão dos germânicos tiveram um impacto duradouro na d) Os germânicos foram completamente assimilados
AI

Europa, influenciando o desenvolvimento de muitas das nações pela cultura romana, sem impacto na formação da
RE

que conhecemos hoje. Mas talvez você esteja se perguntando: que sociedade medieval.
fim deram os bárbaros? A resposta está mais perto de você do que
pode imaginar. Boa pesquisa.
89
 GABARITO
1. No sistema "comitatus", os guerreiros
germânicos juravam lealdade a um líder e prometiam
lutar por ele em batalha. Em troca, o líder prometia
proteger seus guerreiros e recompensá-los com uma
parte dos espólios da guerra.
2. A relação entre germânicos e romanos evoluiu
ao longo dos séculos, com os germânicos
desempenhando um papel cada vez mais importante
no Império Romano, especialmente como soldados.
No entanto, a pressão da invasão germânica nas
fronteiras do império aumentou, culminando na
deposição do último imperador romano e no fim do
Império Romano Ocidental.
8. O sistema feudal surgiu após a queda do
Império Romano, onde um senhor possuía terras e
permitia que os camponeses trabalhassem nelas em
troca de proteção e abrigo. Esse sistema oferecia
segurança em um período de pânico geral devido às
violentas invasões.
9. A Igreja Católica e a antiga aristocracia romana
desempenharam um papel importante na
continuidade da sociedade após a queda do Império
Romano. A Igreja serviu como uma força de
estabilidade, enquanto muitos donos de terras
romanos conseguiram manter suas terras e status.
10. c) A queda de Roma e a ascensão dos
germânicos misturaram tradições e instituições,
criando a base da sociedade medieval europeia.

3. A invasão germânica contribuiu para a queda

do Império Romano Ocidental, devido ao

S
enfraquecimento do império por conflitos internos,

EI
corrupção, alta tributação, e dependência dos
soldados germânicos. Essa queda levou ao início da

ÍV
Idade Média, com a formação de vários reinos

CR
germânicos e o surgimento do feudalismo.

4. As transformações na sociedade e economia da

Europa após a falência do Império Romano incluíram
IN
ES

o declínio das cidades, o surgimento de uma

AD

economia mais rural e agrária, a formação de reinos

germânicos, e a instituição do sistema feudal,
ID

marcando o início da Idade Média.

IV
AT

5. b) Os guerreiros mortos seriam levados para

Valhala, um salão celestial de guerreiros.
-

6. Após a queda do Império Romano, a economia

20

monetária e o comércio de longa distância deram

21

lugar a uma economia mais localizada e baseada na

terra, refletindo uma transição para uma estrutura
9-

mais descentralizada e agrária.

21

7. Os germânicos mantiveram muitas das

99

instituições romanas em seus novos reinos, como o

Reino Ostrogodo na Itália e o Reino Visigodo na
1)

Espanha. Apesar de serem germânicos, esses reinos

(4

incorporaram a cultura romana em suas próprias

tradições e práticas.
-
S
AI
RE
89
 MAPA MENTAL (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS
DETALHES SOBRE CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA
APRESENTAÇÃO)

S
EI
ÍV
CR
IN
ES
AD
ID
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
VALOR DE CADA
ATIVIDADES TURMA ___º ANO DATA ___ /___ /___ QUESTÃO:
PROFESSOR(A):

O NASCIMENTO DO 1. Quem foi Jesus e por que ele é tão importante

CRISTIANISMO para os cristãos?
_______________________________________________
_______________________________________________
O Cristianismo surgiu na província judaica da Judeia, no
_______________________________________________
Império Romano, no século I d.C. Neste texto, vamos ver
_______________________________________________
como essa religião se desenvolveu e se tornou a religião
_______________________________________________
oficial do império
2. Como o Cristianismo começou? Onde e quando
romano, apesar
ele surgiu? Como era a vida dos judeus naquela
das
época?
_______________________________________________
perseguições que enfrentou nos
_______________________________________________
primeiros séculos. Para entender a origem do
_______________________________________________

S
Cristianismo, é preciso conhecer o contexto

EI
_______________________________________________
histórico e geográfico da Judeia. Essa era

ÍV
_______________________________________________
uma região ao sul da Palestina que era
_______________________________________________

CR
governada pelos judeus antes de ser
3. Quem foi Paulo e o que ele fez para espalhar o
conquistada pelos romanos em 63 a.C.

IN
Cristianismo pelo mundo?
Depois da conquista, os romanos transformaram a Judeia
_______________________________________________
em uma província romana e passaram a governá-la através
ES
_______________________________________________
de prefeitos nomeados pelo imperador romano.
_______________________________________________
AD

O Cristianismo surgiu como uma seita do Judaísmo,

_______________________________________________
ID

baseada nos ensinamentos de Jesus de Nazaré.

_______________________________________________
Jesus foi considerado o Messias (ou “Cristo”) pelos seus
IV

_______________________________________________
seguidores, mas foi executado pelas autoridades romanas
AT

4. Como os romanos tratavam os cristãos nos

por volta do ano 30 d.C., supostamente sob acusação de
primeiros anos? O que acontecia com quem não
subversão contra o Império Romano.
-

queria adorar os deuses romanos?

Após a morte de Jesus, seus seguidores, agora chamados _______________________________________________
20

cristãos, começaram a se espalhar pelo império romano e _______________________________________________

além. Um dos apóstolos mais influentes foi Paulo de Tarso,
21

_______________________________________________
que viajou por muitas partes do Império Romano, _______________________________________________
9-

estabelecendo comunidades cristãs e correspondendo-se _______________________________________________

21

com elas, criando assim muitos dos textos do Novo _______________________________________________

99

Testamento. _______________________________________________
Os cristãos sofreram perseguições no Império Romano _______________________________________________
1)

durante os primeiros séculos do Cristianismo. 5. O Cristianismo começou como um grupo dentro

Eles eram considerados subversivos e uma ameaça à
(4

de qual religião?
ordem social e religiosa romana, principalmente porque a) Islamismo
recusavam adorar os deuses romanos ou reconhecer o b) Hinduísmo
-

imperador como uma divindade. c) Judaísmo

S

d) Budismo
AI
RE
89
 As recusas eram vistas como blasfêmia e traição, levando a 6. Quais foram alguns dos reis romanos que
castigos severos que incluíam execução, tortura, confisco maltrataram os cristãos e o que eles fizeram contra
de bens, exílio e prisão. Há relatos de que alguns cristãos eles?
foram lançados aos leões ou queimados vivos. A _______________________________________________
perseguição mais famosa ocorreu sob o reinado do _______________________________________________
imperador Nero, após o Grande Incêndio de Roma em 64 _______________________________________________
d.C. Nero é conhecido por _______________________________________________
ter culpado os cristãos pelo _______________________________________________
incêndio e ordenado _______________________________________________
perseguições severas. _______________________________________________
Outros imperadores _______________________________________________
romanos também são 7. O que foram os editos de Milão e de Tessalônica
conhecidos por suas e como eles mudaram a situação dos cristãos em
perseguições aos cristãos. Roma?
Domitian, Decius e _______________________________________________
Diocleciano são alguns _______________________________________________
deles. A Grande _______________________________________________
Perseguição sob _______________________________________________
Diocleciano, no início do _______________________________________________

S
_______________________________________________

EI
século IV, é considerada
a mais severa. _______________________________________________

ÍV
No entanto, o Cristianismo _______________________________________________

CR
foi tolerado e depois oficializado no Império Romano 8. Como o Cristianismo mudou a forma de pensar,
criar e governar das pessoas na Europa depois de

IN
graças a alguns imperadores que se converteram ou
favoreceram essa religião. A perseguição dos cristãos Roma?
_______________________________________________
ES
acabou em 313 d.C. com o Edito de Milão, promulgado pelo
_______________________________________________
imperador Constantino e Licínio. Este edito declarava que
AD

_______________________________________________
o Cristianismo deveria ser tolerado em todo o Império
ID

_______________________________________________
Romano. Posteriormente, Constantino se converteu ao
_______________________________________________
IV

Cristianismo. Em 380 d.C., o Edito de Tessalônica, emitido

_______________________________________________
pelo imperador Teodósio I, fez do Cristianismo a religião
AT

_______________________________________________
oficial do Império Romano. Isso marcou o fim das
_______________________________________________
perseguições e o início da ascensão do Cristianismo como a
-

9. O que foi o grande fogo que destruiu parte de

religião dominante no mundo ocidental. Assim, pode-se
20

Roma e o que isso teve a ver com os cristãos?

dizer que o Cristianismo surgiu na província judaica da
_______________________________________________
21

Judéia, quando já fazia parte do Império Romano, no século

_______________________________________________
I d.C., e se desenvolveu apesar das perseguições que
9-

_______________________________________________
enfrentou nos primeiros séculos. A influência do
21

_______________________________________________
Cristianismo no Império Romano teve um profundo e
_______________________________________________
99

duradouro impacto na cultura, filosofia, arte e política da

_______________________________________________
Europa durante a Idade Média e até os tempos modernos.
10. Em que ano os romanos pararam de perseguir
1)

A transição do paganismo para o Cristianismo marcou um

os cristãos e quem mandou parar?
dos episódios mais significativos e transformadores da
(4

a) 380 depois de Cristo, Rei Teodósio I

história europeia.
b) 313 depois de Cristo, Reis Constantino e Licínio
-

c) 64 depois de Cristo, Rei Nero

d) Começo do século IV depois de Cristo, Rei
S
AI

Diocleciano
RE
89
 9. O grande fogo que destruiu parte de Roma
GABARITO ocorreu em 64 d.C. O imperador Nero é conhecido
por ter culpado os cristãos pelo incêndio, o que
levou a perseguições severas contra eles.

1. Jesus de Nazaré foi uma figura central do
Cristianismo, considerado pelos cristãos como o
Messias ou "Cristo." Ele é importante para os
cristãos por seus ensinamentos, milagres,
crucificação e ressurreição, que são fundamentais
para a fé cristã.
10. Os romanos pararam de perseguir os cristãos
no ano 313 d.C., quando os Reis Constantino e
Licínio promulgaram o Edito de Milão, declarando
que o Cristianismo deveria ser tolerado. Resposta:
b) 313 depois de Cristo, Reis Constantino e Licínio

2. O Cristianismo começou como uma seita do

Judaísmo, na província judaica da Judeia, no
Império Romano, no século I d.C. Os judeus na
época eram governados pelos romanos, que haviam
conquistado a região em 63 a.C.

3. Paulo de Tarso foi um apóstolo influente que

viajou pelo Império Romano estabelecendo
comunidades cristãs e correspondendo-se com elas.

S
EI
Ele é creditado por espalhar o Cristianismo e
escrever muitos dos textos do Novo Testamento.

ÍV
CR
4. Nos primeiros anos, os romanos tratavam os
cristãos como subversivos e ameaçadores,
perseguindo-os severamente. Quem não adorava os
deuses romanos enfrentava castigos como IN
ES

execução, tortura, confisco de bens, exílio e prisão.

AD

5. O Cristianismo começou como um grupo

ID

dentro do Judaísmo. Resposta: c) Judaísmo

IV
AT

6. Alguns dos imperadores romanos que

maltrataram os cristãos incluem Nero, Domitian,
Decius e Diocleciano. Eles são conhecidos por suas
-

perseguições severas, incluindo execuções, torturas

20

e outras punições.
21

7. Os editos de Milão (313 d.C.) e de Tessalônica

9-

(380 d.C.) mudaram a situação dos cristãos em

21

Roma, tornando o Cristianismo tolerado e,

posteriormente, a religião oficial do Império
99

Romano, respectivamente. Esses editos marcaram

o fim das perseguições e a ascensão do
1)

Cristianismo.
(4

8. O Cristianismo mudou a forma de pensar,

criar e governar na Europa, influenciando
-

profundamente a cultura, filosofia, arte e política.

S

Ele ajudou a moldar a Idade Média e teve um

AI

impacto duradouro nos tempos modernos.

RE
89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
EI
ÍV
CR
IN
ES
AD
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IV
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20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
ATIVIDADES TURMA ___º ANO DATA ___ /___ /___
PROFESSOR(A):
O Império
O império romano era muito
grande e tinha muitos
problemas que foram se
acumulando com o passar
dos séculos. Mas em 395 o
imperador romano
Teodósio teve uma ideia:
resolveu dividi-lo em dois
pedaços: • Um pedaço foi batizado de Império Romano do
Oriente, e a capital era Constantinopla, que antes se
chamava Bizâncio; • O outro pedaço ficou conhecido de
Império Romano do Ocidente, e a capital era Ravena, mas
depois mudou para Milão. Mas essa divisão não adiantou
muito. O império continuou com dificuldades na economia
e sofrendo ataques de outros povos, os bárbaros
germânicos. No século V, os germânicos invadiram várias
partes do império. Os francos tomaram a cidade de Lutécia
(que hoje é Paris), os visigodos saquearam a cidade de Roma
e os vândalos dominaram a cidade de Cartago, na África do
Norte. Depois, em 476, os hérulos tiraram do trono Rômulo
Augústulo, que era o último imperador romano do
Ocidente. Já ouviu falar na Idade Média? Pois é! Muitos
estudiosos entendem que essa divisão marcou o início desse
novo modelo de sociedade. Lá na região onde os romanos
passaram a chamar de Imperio romano do oriente existe a
AT
famosa Istambul. É uma cidade incrível que fica na Turquia,
um país muito bonito. Ela é a maior cidade de lá e muita
-
gente gosta de visitá-la, porque tem muitas coisas
interessantes relacionadas à história. Mas você sabia que
20
Istambul nem sempre se chamou assim? Ela já teve outros
21
nomes ao longo da história. Os gregos antigos foram os
primeiros a fundar essa cidade, há muito tempo atrás. Eles a
9-
chamaram de Bizâncio, e ela ficava na beira de um mar
21
muito importante, chamado Mediterrâneo. Depois, os
romanos conquistaram Bizâncio e mudaram o seu nome
99
para Constantinopla, em homenagem ao imperador romano
Constantino. Ele fez dessa cidade a capital de um grande
1)
império, chamado Império Romano do Oriente, ou Império
Bizantino. Constantinopla era uma cidade muito rica e
(4
poderosa, que durou quase mil anos. Ela tinha quase um
milhão de pessoas morando nela, e era a maior e mais
-
bonita cidade da Europa naquela época. Ela também era um
S
lugar onde muitos povos diferentes se encontravam e
AI
trocavam mercadorias, como trigo, ouro, mel, marfim,
porcelana, pimenta e canela. Essas mercadorias vinham de
RE
lugares distantes, por meio de rotas comerciais que
passavam pela cidade.
89
VALOR DE CADA
QUESTÃO:
Questão 1: O imperador romano Teodósio dividiu o
Império Romano em duas partes em 395, criando dois
impérios separados. Qual foi o objetivo dessa divisão e
quais foram as consequências a longo prazo?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Questão 2: No século V, várias tribos germânicas
invadiram diferentes partes do Império Romano,
incluindo os francos, visigodos e vândalos. Quais cidades
foram afetadas por essas invasões e o que isso significou
para o Império Romano?
S
____________________________________________________________
EI
____________________________________________________________
ÍV
____________________________________________________________
____________________________________________________________
CR
Questão 3: A cidade de Istambul, na Turquia, tem uma
IN
rica história e já foi conhecida como Bizâncio e
Constantinopla. Por que o nome da cidade mudou ao
longo da história e qual foi sua importância durante o
ES
período do Império Romano do Oriente?
AD
____________________________________________________________
____________________________________________________________
ID
____________________________________________________________
IV
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Questão 4: Constantinopla era um importante centro
de comércio durante o período do Império Romano do
Oriente, trocando vários tipos de mercadorias. Quais
eram essas mercadorias, e como elas chegavam à cidade?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Questão 5: A cidade de Istambul já teve vários nomes
ao longo de sua história e desempenhou um papel crucial
no Império Romano do Oriente. Qual era o nome original
desta cidade?
a) Milão
b) Ravena
c) Bizâncio
d) Paris
 Constantinopla era cercada por muralhas enormes, que
protegiam a cidade dos inimigos. Dentro das muralhas,
havia prédios grandiosos e bonitos, onde as pessoas
trabalhavam ou se divertiam. Alguns desses prédios eram
o palácio imperial, onde morava o imperador; o
Hipódromo, onde aconteciam corridas de cavalo; o Senado,
onde os políticos discutiam as leis; e a Basílica de Santa
Sofia, uma igreja maravilhosa que tinha uma cúpula
gigante. Um dos imperadores mais famosos do Império
Bizantino foi Justiniano, que governou no século VI. Ele foi
casado com Teodora, uma mulher muito inteligente e
poderosa, que o ajudava nas decisões. Justiniano fez muitas
coisas importantes para o império: ele reconquistou terras
que tinham sido tomadas pelos bárbaros germânicos; ele
mandou construir estradas e igrejas; ele fortaleceu o
comércio pelo mar Mediterrâneo; e ele mandou fazer o
Código de Justiniano, um livro com todas as leis do direito
romano. O Código de Justiniano foi uma obra muito
importante, que serviu de base para o direito moderno. A
sociedade bizantina era formada por diferentes grupos de
pessoas: os grandes proprietários de terra, que eram muito
ricos; os altos funcionários do governo, que trabalhavam
para o imperador; os comerciantes e artesãos, que vendiam
ou faziam produtos; os camponeses, que plantavam ou
criavam animais nas fazendas; e os escravos, que eram
poucos e faziam trabalhos pesados. Os camponeses tinham
que pagar impostos ao Estado em forma de produtos. As
pessoas que moravam em Constantinopla tinham várias
opções de lazer. Elas podiam ir aos teatros, onde assistiam
a espetáculos de dança, circo e música. Elas também
podiam ir ao Hipódromo, onde torciam pelos seus cavalos
favoritos nas corridas. Muitas pessoas sabiam ler na cidade,
inclusive as mulheres. Mas as mulheres geralmente ficavam
em casa cuidando dos filhos ou fazendo tecidos e
cosméticos. Algumas mulheres, porém, se destacaram na
política, como as imperatrizes Teodora e Irene, que se
AT
chamavam de basilessa, que significa imperatriz em grego.
As mulheres bizantinas (Império romano do oriente)
-
tinham mais liberdade e poder na família do que as
mulheres do Ocidente naquela época. Constantinopla foi
20
uma cidade muito importante para o cristianismo, que era
21
a religião oficial do império romano depois que ele deixou
de persegui-la e se converteu a ela. Foi de lá que essa
9-
religião se espalhou por outras partes da Europa. Mas nem
21
todos os cristãos eram iguais. Os cristãos do Oriente tinham
algumas diferenças dos cristãos do Ocidente, que seguiam
99
o papa e respeitavam a sua autoridade. Por exemplo, eles
falavam grego nas missas, e não latim como se falava no
1)
Império romano do ocidente; eles deixavam os padres se
(4
casarem; e eles não aceitavam que o papa fosse o chefe da
Igreja. Já no Imperio romano do ocidente o costume era o
contrário. O distanciamento entre as duas igrejas se
-
aprofundou e levou à ruptura definitiva, em 1054, fato que
S
ficou conhecido como Cisma do Oriente. Separada e
AI
independente do papado romano, a Igreja bizantina
passou a se chamar Igreja Ortodoxa.
RE
89
Questão 6: Constantinopla era famosa por suas
muralhas enormes e edifícios grandiosos, cada um com
uma função distinta dentro da cidade. Descreva alguns
dos principais prédios de Constantinopla e suas funções
na vida da cidade.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Questão 7: Justiniano foi um dos imperadores mais
famosos do Império Bizantino e teve várias realizações
durante seu governo no século VI. Quais foram algumas
das ações importantes de Justiniano, e como elas
influenciaram o império?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
S
Questão 8: A sociedade bizantina era formada por
EI
diferentes grupos de pessoas, cada um com seu papel na
ÍV
sociedade. Explique a estrutura social de Constantinopla
e como cada grupo contribuiu para a economia e a
CR
cultura da cidade.
IN
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
ES
____________________________________________________________
AD
____________________________________________________________
Questão 9: As mulheres no Império Romano do
ID
Oriente tinham uma posição relativamente liberal e
IV
poderosa dentro da família. Como era o papel das
mulheres em Constantinopla, e quem foram algumas das
mulheres que se destacaram na política?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Questão 10: Constantinopla foi crucial para o
cristianismo, mas houve diferenças significativas entre os
cristãos do Oriente e do Ocidente que levaram ao Cisma
do Oriente em 1054. Quais eram algumas das diferenças
entre os cristãos do Oriente e do Ocidente?
a) Idioma nas missas, casamento dos
padres, e aceitação do papa como chefe
da Igreja
b) Localização das igrejas, design dos
edifícios, e música nas missas
c) Modo de vestir, tipo de comida nas
festividades, e esculturas nas igrejas
d) Nenhuma das acima
 GABARITO
Questão 1: O imperador romano Teodósio
dividiu o Império Romano em duas partes em 395
com o objetivo de facilitar a administração e defesa
das vastas terras do império. A divisão resultou na
criação do Império Romano do Oriente, com
capital em Constantinopla, e do Império Romano
do Ocidente, com capital em Ravena e depois
Milão. A longo prazo, essa divisão não resolveu os
problemas econômicos e defensivos, levando ao
colapso do Ocidente em 476, enquanto o Oriente
continuou como Império Bizantino.
Questão 7: Justiniano realizou várias ações
importantes, como a reconquista de terras tomadas
pelos germânicos, construção de estradas e igrejas,
fortalecimento do comércio marítimo, e a criação
do Código de Justiniano, uma base para o direito
moderno.
Questão 8: A sociedade bizantina incluía
grandes proprietários de terra (ricos), altos
funcionários do governo (servidores do
imperador), comerciantes e artesãos (produtores e
vendedores), camponeses (produtores agrícolas) e
escravos (trabalhos pesados), cada um
contribuindo para a economia e cultura da cidade.

Questão 2: No século V, várias tribos Questão 9: As mulheres em Constantinopla

germânicas invadiram diferentes partes do Império tinham mais liberdade e poder na família, algumas
Romano. Os francos tomaram Lutécia (Paris), os se destacando na política como as imperatrizes
visigodos saquearam Roma, e os vândalos Teodora e Irene. Elas geralmente cuidavam da
dominaram Cartago. Essas invasões casa, mas tinham acesso à educação e participação
enfraqueceram o império, contribuindo para a

S
em atividades culturais.

EI
queda do Império Romano do Ocidente.

ÍV
Questão 10: As diferenças entre os cristãos do
Questão 3: A cidade de Istambul foi fundada Oriente e do Ocidente incluíam o idioma nas

como Bizâncio pelos gregos antigos e depois
renomeada Constantinopla pelos romanos em
homenagem ao imperador Constantino. Ela foi a
capital do Império Romano do Oriente (Império
CR
missas (grego vs. latim), a permissão para os padres
IN
se casarem no Oriente, e a rejeição da autoridade
do papa no Oriente, levando ao Cisma do Oriente
em 1054. Resposta: a) Idioma nas missas,
ES

Bizantino) e um centro comercial e cultural casamento dos padres, e aceitação do papa como
AD

importante, refletindo as várias fases da sua chefe da Igreja

história.
ID
IV

Questão 4: Constantinopla era um importante

centro de comércio, trocando mercadorias como
AT

trigo, ouro, mel, marfim, porcelana, pimenta e

canela. Essas mercadorias chegavam à cidade
-

através de rotas comerciais que passavam pelo mar

20

Mediterrâneo e conectavam com lugares distantes.

21

Questão 5: O nome original da cidade de

9-

Istambul era Bizâncio. Resposta: c) Bizâncio

21

Questão 6: Constantinopla era famosa por seus

99

prédios grandiosos, como o palácio imperial

(residência do imperador), o Hipódromo (para
1)

corridas de cavalo), o Senado (para discussões

(4

políticas), e a Basílica de Santa Sofia (igreja

famosa com cúpula gigante).
-
S
AI
RE
89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
EI
ÍV
CR
IN
ES
AD
ID
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
ATIVIDADES TURMA ___º ANO DATA ___ /___ /___
PROFESSOR(A):
É verdade que, em diversos casos, os
muçulmanos buscaram a conversão
através de meios pacíficos, como o
comércio e o diálogo intercultural. No
entanto, houve também momentos
durante a expansão islâmica em que a
violência foi utilizada. Tanto cristãos como
muçulmanos em vários momentos
cometeram seus exageros. A história é
complexa, e as circunstâncias variaram
dependendo da região e do período. Em alguns casos, a conversão
ao Islã foi incentivada através de incentivos legais e fiscais, e em
outros, a conquista militar levou à conversão forçada. É importante
reconhecer que a expansão islâmica, como muitas outras
expansões históricas, incluiu uma combinação de métodos
pacíficos e violentos.
Expansão Pacífica:
1. África Subsaariana: Em diversas áreas da África Subsaariana, o
Islã foi introduzido pacificamente por meio de rotas comerciais e
interações com mercadores muçulmanos.
2. Sudeste Asiático: Na Indonésia e em outras partes do Sudeste
Asiático, a conversão ao Islã ocorreu frequentemente de maneira
pacífica, sendo incentivada pelos laços comerciais e pelas redes de
sufis (místicos islâmicos).
3. Al-Andalus (Espanha muçulmana): Embora tenha sido
inicialmente conquistada militarmente, esta região é conhecida
por períodos de tolerância religiosa, onde muçulmanos, cristãos e
judeus coexistiram.
Expansão com Violência:
AT
1. Península Ibérica: A conquista inicial da Península Ibérica em 711
foi um processo militar, e houve momentos em que a conversão foi
-
imposta. 2. Índia: A invasão e a conquista de partes da Índia por
governantes muçulmanos incluíram episódios de violência e
20
conversões forçadas em alguns períodos.
21
3. Oriente Médio e Norte da África: A conquista inicial dessas
regiões após a morte do Profeta Maomé foi, em grande parte, um
9-
processo militar. No entanto, a política em relação às conversões
variou, e frequentemente os povos do Livro (cristãos e judeus)
21
foram permitidos a continuar a praticar sua fé sob o domínio
99
islâmico, embora com algumas restrições. Sob o domínio islâmico,
as pessoas de outras religiões monoteístas, principalmente cristãos
e judeus, foram geralmente reconhecidas como “Povos do Livro”
1)
(Ahl al-Kitab) e foram autorizadas a praticar sua fé, mas estiveram
sujeitas a algumas restrições e regulamentações.
(4
Algumas das restrições comuns incluíram:
1. Impostos: Foram frequentemente exigidos impostos adicionais,
-
como a “jizya”, para serem pagos por não-muçulmanos. Esse
imposto foi uma forma de reconhecimento da autoridade islâmica
S
e garantia de proteção.
AI
2. Práticas Religiosas Públicas: Em alguns lugares, houve limitações
RE
às manifestações públicas de fé não-muçulmana. Por exemplo, o
89
VALOR DE CADA
QUESTÃO:
1. Quais foram os métodos pacíficos utilizados pelos
muçulmanos para a conversão ao Islã em algumas regiões?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
2. Em quais regiões houve momentos em que a conversão
foi imposta pela violência?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
S
___________________________________________________
EI
___________________________________________________
ÍV
___________________________________________________
CR
3. Como a história da expansão islâmica se compara com
IN
outras expansões históricas?
___________________________________________________
ES
___________________________________________________
___________________________________________________
AD
___________________________________________________
ID
___________________________________________________
___________________________________________________
IV
4. Quais foram os incentivos legais e fiscais utilizados para
incentivar a conversão ao Islã em alguns casos?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
5. Como a política em relação às conversões variou no
Oriente Médio e Norte da África após a morte do Profeta
Maomé?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
 toque de sinos de igreja pôde ser restringido, e novas igrejas ou
sinagogas puderam não ser permitidas.
3. Status Legal: Em alguns casos, não-muçulmanos tiveram status
legal reduzido em comparação aos muçulmanos, o que pôde afetar
suas oportunidades de trabalho e representação em tribunais.
4. Vestimenta: Em certos períodos, houve regulamentações sobre
como os não-muçulmanos deveriam se vestir, distinguindo-os dos
muçulmanos na sociedade.
5. Participação Militar: Não-muçulmanos, em muitos casos, não
foram obrigados, ou até mesmo permitidos, a servir nos exércitos
muçulmanos.
6. Conversão: Em algumas áreas, a conversão ao Islã foi incentivada
e, às vezes, facilitada por meio de incentivos, enquanto a
conversão de muçulmanos a foi geralmente proibida.
Em alguns lugares e períodos, a coexistência foi notavelmente
pacífica e tolerante, enquanto em outros, as restrições foram mais
rígidas e opressivas. A expansão muçulmana após a morte do
profeta Maomé em 632 foi notável tanto em velocidade quanto em
escala.
Essa expansão pode ser entendida a partir de várias perspectivas,
como religiosa, política e econômica. Religiosamente, os
muçulmanos acreditaram na propagação da fé islâmica, um
princípio que foi uma parte importante de sua missão.
Convertendo terras à fé islâmica, eles sentiram que estavam
6. Quais foram os episódios de violência e conversões
forçadas durante a invasão e conquista de partes da Índia por
governantes muçulmanos?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
7. Como ocorreu a introdução pacífica do Islã em diversas
áreas da África Subsaariana?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
8. Como ocorreu a conversão ao Islã na Indonésia e em

S
outras partes do Sudeste Asiático?

EI
cumprindo a vontade de Alá. Isso, no entanto, não significou a
conversão forçada de outros grupos religiosos, como foi visto na ___________________________________________________

ÍV
tolerância mostrada para com cristãos e judeus em áreas ___________________________________________________
conquistadas, como Al- Andalus. Politicamente, a ___________________________________________________

CR
expansão muçulmana foi ___________________________________________________

IN
impulsionada pela necessidade de unificar ___________________________________________________
diversas tribos árabes sob uma única
___________________________________________________
liderança. A conquista de novos
ES
territórios serviu para fortalecer o poder e a
autoridade dos califados sucessivos, 9. O que foi frequentemente exigido de não-muçulmanos
AD

consolidando sua influência sobre a vasta sob o domínio islâmico como forma de reconhecimento da
ID

região do Oriente Médio e Norte da África. autoridade islâmica e garantia de proteção?

A conquista de Jerusalém, por exemplo, teve uma significância
a) Conversão forçada ao Islã
IV

política substancial, pois foi uma cidade vitalmente importante

b) Impostos adicionais, como a "jizya"
para várias religiões. Economicamente, a expansão em novas
AT

terras abriu oportunidades para o comércio e o acesso a recursos c) Servir nos exércitos muçulmanos
naturais. As rotas comerciais estabelecidas durante esse período d) Abandonar práticas religiosas públicas
-

permitiram o fluxo de bens, ideias e conhecimento entre o Oriente

e o Ocidente. A região da Península Ibérica, em particular, se 10. Qual foi um dos objetivos da expansão muçulmana
20

tornou um centro cultural e econômico vital, onde os estudiosos

que serviu para fortalecer o poder e a autoridade dos
islâmicos desempenharam um papel fundamental na preservação
21

e na transmissão de conhecimentos clássicos. A economia califados sucessivos?

9-

florescente permitiu o desenvolvimento de várias cidades, como a) Conquista de novos territórios

Córdoba e Granada, que se tornaram conhecidas por sua b) Incentivo à conversão forçada
21

arquitetura grandiosa e sua vida cultural rica. A expansão também c) Redução do comércio com o Ocidente
teve consequências negativas em alguns casos. A imposição da
99

d) Eliminação de outras religiões monoteístas

cultura e da lei islâmica em populações não-muçulmanas, em
certos momentos, levou a ressentimentos e conflitos. A expansão
1)

do Islã também serviu como um catalisador para o diálogo

intercultural e o crescimento intelectual. O encontro de várias
(4

tradições culturais sob o domínio islâmico levou ao florescimento

da filosofia, da ciência, da medicina e da arte. O Islã desempenhou
-

um papel de ponte na transmissão do conhecimento grego e

romano para a Europa, preparando o terreno para o
S

Renascimento. Além disso, as relações entre muçulmanos e não-

AI

muçulmanos sob o domínio islâmico fornecem um estudo valioso

RE

sobre a convivência e a tolerância religiosa. Embora essa história

seja marcada por momentos de conflito e opressão, também há
muitos exemplos de coexistência pacífica e respeito mútuo.
89
 GABARITO
1. Os métodos pacíficos utilizados pelos
muçulmanos para a conversão ao Islã incluíram o
comércio, o diálogo intercultural e a interação com
mercadores muçulmanos, especialmente em áreas
como a África Subsaariana e o Sudeste Asiático.
2. As regiões onde houve momentos em que a
conversão foi imposta pela violência incluem a
Península Ibérica, partes da Índia, e o Oriente
Médio e Norte da África durante a conquista
inicial.
3. A história da expansão islâmica se compara
com outras expansões históricas por incluir uma
combinação de métodos pacíficos e violentos.
Como em outras expansões, houve incentivos
legais e fiscais, conversão pacífica através do
8. A conversão ao Islã na Indonésia e em outras
partes do Sudeste Asiático ocorreu frequentemente
de maneira pacífica, sendo incentivada pelos laços
comerciais e pelas redes de sufis (místicos
islâmicos) que promoveram o Islã através do
ensino e da prática espiritual.
9. O que foi frequentemente exigido de não-
muçulmanos sob o domínio islâmico como forma
de reconhecimento da autoridade islâmica e
garantia de proteção foram impostos adicionais,
como a "jizya." Resposta: b) Impostos adicionais,
como a "jizya"
10. Um dos objetivos da expansão muçulmana
que serviu para fortalecer o poder e a autoridade
dos califados sucessivos foi a conquista de novos
territórios. Resposta: a) Conquista de novos
territórios

S
comércio e, em alguns casos, conquista militar e

EI
conversão forçada.

ÍV
4. Os incentivos legais e fiscais utilizados para

CR
incentivar a conversão ao Islã incluíram reduções

IN
de impostos e vantagens legais, como status legal
elevado em comparação com não-muçulmanos.
ES

5. A política em relação às conversões variou

AD

no Oriente Médio e Norte da África após a morte

ID

do Profeta Maomé. Enquanto a conquista inicial foi

em grande parte militar, os “Povos do Livro”
IV

(cristãos e judeus) foram geralmente reconhecidos

AT

e autorizados a praticar sua fé sob domínio

islâmico, com algumas restrições e
regulamentações.
-
20

6. Os episódios de violência e conversões

21

forçadas durante a invasão e conquista de partes da

Índia incluíram batalhas militares e imposição da
9-

fé islâmica em algumas regiões e períodos. Essas

21

ações variaram dependendo dos governantes

muçulmanos e das circunstâncias locais.
99

7. A introdução pacífica do Islã na África

1)

Subsaariana ocorreu principalmente através de

(4

rotas comerciais e interações com mercadores

muçulmanos, permitindo uma difusão gradual da fé
islâmica sem violência.
-
S
AI
RE
89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
EI
ÍV
CR
IN
ES
AD
ID
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
VALOR DE CADA
ATIVIDADES TURMA ___º ANO DATA ___ /___ /___ QUESTÃO:
PROFESSOR(A):

1. Explique as origens dos francos e como sua

Os Francos eram uma confederação de tribos germânicas que
originalmente habitavam as terras a leste do rio Reno. Suas origens
remontam às antigas tribos teutônicas que viviam na região hoje
conhecida como Alemanha e
Países Baixos. A cultura
franca era profundamente
enraizada nas tradições
germânicas, incluindo a
crença nos deuses pagãos e
o sistema de leis baseado em
costumes tribais. A partir do
século III d.C., os francos
começaram a se mover para
cultura estava enraizada nas tradições germânicas. Quais
foram os fatores que motivaram sua migração para a
região da Gália?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Analise o papel de Clóvis I na unificação das tribos
francas e na expansão de seu domínio. Como ele
combinou diferentes estratégias para governar o reino?

o sudoeste, cruzando o Reno
e estabelecendo-se na
S
EI
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

ÍV
região da Gália. Essa
migração foi motivada pelas _____________________________________________________________

CR
invasões, mudanças _____________________________________________________________
climáticas, e oportunidades de conquista nas terras romanas. Eles

inicialmente serviram como federados, ou aliados, do Império
Romano, ajudando a defender as fronteiras. Meroveu foi uma
figura semi-lendária do século V, conhecido como o fundador da
dinastia Merovíngia. Ele foi um líder carismático, cuja origem foi
IN
_____________________________________________________________
3. Descreva a relação entre os francos e a Igreja
ES
Católica. Como essa aliança afetou o Reino Franco e a
expansão do catolicismo na Europa Ocidental?
AD

envolta em lendas, incluindo a de que ele era filho de uma princesa

_____________________________________________________________
franca e uma criatura marinha chamada Quinotauro. A lenda
ID

persistiu como um símbolo do caráter mágico e misterioso da _____________________________________________________________

IV

linhagem real franca. _____________________________________________________________

O neto de Meroveu, Clóvis I, foi um dos reis francos mais notáveis.
_____________________________________________________________
AT

Ele nasceu por volta de 466 d.C. e assumiu o trono em 481 d.C.
Clóvis foi responsável pela unificação das tribos francas através de _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
-

uma série de campanhas militares bem-sucedidas. A primeira

grande conquista foi a vitória sobre os Alamanni em 496 d.C. na 4. Qual foi o impacto de Carlos Martel na história
20

Batalha de Tolbiac. Essa vitória estendeu seu domínio sobre a Gália

francesa e europeia? Discuta seu papel na Batalha de
e permitiu que ele fosse reconhecido como rei por todas as tribos
21

francas. Sua vitória sobre os Visigodos em 507 d.C. foi outro marco, Poitiers e como ele contribuiu para a estabilização do
estendendo o domínio franco sobre a Aquitânia. Reino Franco?
9-

Clóvis adotou várias estratégias para governar seu reino em _____________________________________________________________

21

expansão. Ele usou uma combinação de habilidade militar,

diplomacia, e alianças estratégicas. A Lei Sálica, por exemplo, _____________________________________________________________
99

refletia as tradições germânicas de governança, enquanto a adoção _____________________________________________________________

de títulos romanos e o uso da língua latina mostravam uma _____________________________________________________________
continuação da tradição romana. Ele também fez alianças
1)

_____________________________________________________________
estratégicas, como o casamento com Clotilde, uma princesa
5. Quem era Clóvis I, e o que ele conquistou na
(4

burgúndia e devota cristã. O relacionamento deles foi fundamental

na conversão de Clóvis ao cristianismo e teve impacto duradouro Batalha de Tolbiac?
na relação entre o Estado franco e a Igreja. A conversão de Clóvis A) Um general romano; conquistou a Gália.
-

ao cristianismo em 496 d.C. foi um momento decisivo na história

B) Um rei visigodo; conquistou a Aquitânia.
S

franca. Influenciado por sua esposa Clotilde, ele abraçou o

C) Um rei franco; conquistou a vitória sobre os Alamanni.
AI

catolicismo, diferenciando-se de outras tribos germânicas que

haviam adotado o arianismo. A relação entre os francos e a Igreja D) Um príncipe burgúndio; conquistou a França moderna.
RE

Católica permitiu que os reis Merovíngios consolidassem seu

poder.
89
 A Igreja ofereceu legitimidade divina ao governo franco, e a
aliança com a Igreja reforçou a posição dos francos na Europa
Ocidental. A aliança com a Igreja facilitou a expansão do
catolicismo no Reino Franco. A adoção do cristianismo por parte
dos francos ajudou a estabelecer o catolicismo como a religião
dominante na Europa Ocidental. Os monarcas francos foram
protetores da Igreja, ajudando na conversão das populações
germânicas. A história dos francos é uma tapeçaria complexa e
multifacetada que engloba uma variedade de elementos, desde
as origens germânicas até a fusão das tradições germânicas e
romanas sob a liderança de Clóvis e outros reis Merovíngios. A
ascensão dos francos foi fundamental para a formação da França
(A conversão de Clóvis)
moderna e continua a ressoar na história da Europa. A influência
6. Descreva o legado da dinastia Merovíngia na
transição da Europa antiga para a medieval.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
7. Discuta a influência de Clotilde na conversão de
Clóvis ao cristianismo e como isso impactou a relação
entre o Estado franco e a Igreja.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

S
de Clotilde, a aliança com a Igreja Católica e a expansão do 8. Explique o papel da Batalha de Poitiers na história

EI
catolicismo sob o Reino Franco são marcos que moldaram o
curso da história europeia. A dinastia Merovíngia foi uma força europeia e como ela é vista como um momento decisivo.

ÍV
importante na transição da Europa antiga para a medieval, e seus _____________________________________________________________
legados continuam a ser sentidos até hoje.

CR
_____________________________________________________________
Declínio dos Merovíngios e a Ascensão dos Carolíngios: Após a
_____________________________________________________________

IN
morte de Clóvis, o Reino Franco foi dividido entre seus filhos, um
padrão que persistiria através das gerações Merovíngias. Essas _____________________________________________________________
divisões frequentemente levavam a conflitos internos e _____________________________________________________________
ES

enfraqueciam o poder central. O declínio do poder real se _____________________________________________________________

AD

intensificou durante o século VII. Os reis Merovíngios se tornaram

cada vez mais dependentes dos líderes aristocráticos,
_____________________________________________________________
ID

especialmente os mordomos do palácio, que eram originalmente 9. Explique o declínio dos Merovíngios e como os
servidores da corte real, mas gradualmente adquiriram mais mordomos do palácio, como Carlos Martel, ganharam
IV

poder e influência.
influência no Reino Franco.
Carlos Martel e a Batalha de Poitiers: Um desses mordomos,
AT

Carlos Martel, emergiu como uma figura-chave no cenário _____________________________________________________________

político franco. Nascido por volta de 688 d.C., ele era filho de _____________________________________________________________
-

Pepino de Herstal, mordomo do palácio da Austrásia, uma das _____________________________________________________________

regiões do Reino Franco. Carlos Martel expandiu seu poder
20

_____________________________________________________________
através de habilidosas manobras políticas e militares. Ele reuniu
uma coalizão de nobres e clérigos e consolidou o controle sobre _____________________________________________________________
21

os mordomos rivais de outras regiões francas. Sua vitória mais _____________________________________________________________

9-

famosa ocorreu na Batalha de Poitiers (ou Tours) em 732 d.C., 10. Quem foi Meroveu, e qual é a lenda associada a
onde ele derrotou um exército invasor muçulmano do Al-
21

Andalus. Esta batalha é frequentemente citada como um ele na tradição franca?

momento decisivo que deteve a expansão muçulmana na Europa A) O conquistador de Roma; filho de um deus romano.
99

Ocidental. Carlos Martel continuou a fortalecer seu controle B) Fundador da dinastia Carolíngia; filho de um dragão.
sobre o Reino Franco, governando de facto, embora sem o título
C) Fundador da dinastia Merovíngia; filho de uma princesa
1)

de rei. Ele apoiou a Igreja Católica e promoveu a cristianização

em áreas recém-conquistadas. Sua habilidade em combinar franca e uma criatura marinha chamada Quinotauro.
(4

diplomacia e força foi fundamental na estabilização do reino D) Rei franco; filho de Clóvis I.
durante um período turbulento.
-

O legado de Carlos Martel é imenso. Sua liderança estabeleceu

as bases para a ascensão da dinastia Carolíngia, que seria
S

inaugurada por seu filho, Pepino, o Breve. Carlos Martel deixou

AI

uma marca duradoura na história francesa e europeia. Ele é

lembrado como um estadista e estrategista militar habilidoso
RE

cujas ações moldaram o curso da Europa medieval.

89
 GABARITO 9. O declínio dos Merovíngios ocorreu com
a divisão do Reino Franco entre os filhos de Clóvis
e o enfraquecimento do poder real. Os mordomos
1. Os Francos originaram-se de tribos do palácio, como Carlos Martel, ganharam
germânicas a leste do rio Reno, enraizados em influência, expandindo seu poder através de
tradições germânicas como a crença em deuses manobras políticas e militares.
pagãos e leis tribais. Sua migração para a Gália foi
motivada por invasões, mudanças climáticas e 10. C) Fundador da dinastia Merovíngia;
oportunidades de conquista nas terras romanas. filho de uma princesa franca e uma criatura
marinha chamada Quinotauro.
2. Clóvis I desempenhou um papel crucial na
unificação das tribos francas e na expansão do
domínio, combinando habilidade militar,
diplomacia e alianças estratégicas. Ele adotou a Lei
Sálica, usou títulos romanos e a língua latina, e fez
alianças como o casamento com Clotilde.

3. A relação entre os francos e a Igreja

Católica fortaleceu o Reino Franco e facilitou a
expansão do catolicismo na Europa Ocidental. A

S
conversão de Clóvis ao cristianismo solidificou

EI
essa aliança e estabeleceu o catolicismo como a
religião dominante na Europa Ocidental.

ÍV
CR
4. Carlos Martel teve um impacto

IN
significativo na história francesa e europeia,
especialmente através de sua vitória na Batalha de
Poitiers, onde derrotou um exército muçulmano,
ES

detendo a expansão muçulmana na Europa

AD

Ocidental. Ele também contribuiu para a

estabilização do Reino Franco.
ID
IV

5. C) Um rei franco; conquistou a vitória

AT

sobre os Alamanni.
-

6. O legado da dinastia Merovíngia foi

fundamental na transição da Europa antiga para a
20

medieval, com sua fusão das tradições germânicas

21

e romanas, a aliança com a Igreja Católica e a

expansão do catolicismo, moldando a história da
9-

França moderna e da Europa.

21

7. Clotilde, uma princesa burgúndia e devota

99

cristã, influenciou a conversão de Clóvis ao

cristianismo, fortalecendo a relação entre o Estado
1)

franco e a Igreja, e marcando um momento decisivo

(4

na história franca.
-

8. A Batalha de Poitiers, liderada por Carlos

Martel, é vista como um momento decisivo na
S

história europeia, pois deteve a expansão

AI

muçulmana na Europa Ocidental, alterando o curso

RE

da história medieval.
89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
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ÍV
CR
IN
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ID
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 NOME:
VALOR DE CADA
ATIVIDADES TURMA ___º ANO DATA ___ /___ /___ QUESTÃO:
PROFESSOR(A):

1. Quem foi Carlos Martel e por que ele era tão

respeitado?
______________________________________________
O Império Carolíngio ______________________________________________
começou com a família ______________________________________________
dos Pipinidas, uma ______________________________________________
família nobre que ______________________________________________
tomou conta da ______________________________________________
corte franca no ______________________________________________
século VII. A
ascensão dos Carolíngios, 2. Por que a vitória de Carlos Martel em Tours foi
que é como chamamos essa família vital?
poderosa, começou com Carlos ______________________________________________
______________________________________________

S
Martel, um líder muito respeitado. Ele era conhecido como

EI
“Martelo” por sua habilidade de lutar, e seu comando ______________________________________________
habilidoso ajudou a solidificar o controle franco sobre ______________________________________________

ÍV
vários territórios. ______________________________________________

CR
______________________________________________
Carlos Martel é famoso por ter vencido uma batalha ______________________________________________

IN
importante em Tours, em 732. Nessa batalha, ele liderou o
exército franco contra invasores muçulmanos. Essa vitória 3. Como Pepino, o Breve, tornou-se rei dos
ES
foi vital para impedir que o Islã se espalhasse na Europa francos e por que sua aliança com a Igreja foi importante?
Ocidental. Muita gente vê essa batalha como um momento
AD

______________________________________________
importante na defesa da fé cristã na Europa. Carlos Martel ______________________________________________
ID

tornou-se conhecido como um grande defensor do ______________________________________________

cristianismo, e sua vitória em Tours é vista como um
IV

______________________________________________
momento decisivo na preservação da identidade cristã da ______________________________________________
AT

Europa. ______________________________________________
______________________________________________
Depois de Carlos Martel, seu filho Pepino, o Breve, assumiu
-

o poder. Ele se tornou rei dos francos com a ajuda do Papa

20

Zacarias. Pepino prometeu proteger a Igreja e seus 4. O que Pepino fez para proteger a terra da
territórios, e o Papa, em troca, ajudou Pepino a se tornar Igreja?
21

rei. Essa aliança com a Igreja foi muito importante para a ______________________________________________
9-

família Carolíngia. A coroação de Pepino marcou a ______________________________________________

transição da dinastia merovíngia para a Carolíngia e ______________________________________________
21

estabeleceu uma nova era de colaboração entre a Igreja e ______________________________________________

99

o Estado. ______________________________________________
______________________________________________
Pepino também lutou contra os muçulmanos,
1)

especialmente na Itália. Ele venceu batalhas importantes 5. Como os Carolíngios se tornaram protetores da
(4

que ajudaram a proteger a terra da Igreja. Essas vitórias fé cristã?

fizeram dele um herói na defesa do cristianismo na Europa ______________________________________________
-

Ocidental. Pepino ajudou a expandir os Estados Pontifícios, ______________________________________________

garantindo a segurança dos territórios papais e reforçando ______________________________________________
S

a aliança com a Igreja. ______________________________________________

AI

______________________________________________
RE

______________________________________________
______________________________________________
89
 Essa mudança de poder da família merovíngia para os
Carolíngios não foi apenas uma mudança no governo. Ela
também teve um significado especial para a religião. Os
Carolíngios se tornaram protetores da fé cristã, e suas
batalhas contra os muçulmanos se tornaram uma parte
importante de quem eles eram. Essa ligação com o
cristianismo ajudou a formar a política e a cultura da época
e fez com que a Igreja e o governo trabalhassem juntos na
Europa medieval, uma relação que teve efeitos duradouros
na governança europeia.
Coroado rei em 768, Carlos Magno, neto de Carlos Martel,
continuou a expandir os territórios francos. Ele conquistou
lugares importantes, unindo boa parte da Europa
Ocidental. Essas conquistas também ajudaram a espalhar o
cristianismo. Carlos Magno era conhecido por sua
sabedoria e justiça, e suas leis e regras ajudaram a trazer
ordem para muitas áreas da vida cotidiana.
Em 800, o Papa Leão III coroou Carlos Magno como
Imperador do Ocidente. Esse título era muito importante e
mostrou que Carlos Magno era um líder muito poderoso.
Ele também criou escolas e ajudou a arte e a ciência a
crescerem. A “Renascença Carolíngia” foi um período de
florescimento da cultura e da educação, e o impulso dado
por Carlos Magno às artes e letras teve um impacto
duradouro na cultura europeia.
Depois da morte de Carlos Magno, seu filho Luís, o Piedoso,
assumiu o trono. Mas começaram a surgir problemas na
família, e o império foi dividido entre os netos de Carlos
Magno. Essa divisão levou a conflitos e disputas que
enfraqueceram o império, sinalizando o início de um
período de declínio.
Essa divisão, junto com ataques de invasores e problemas
AT
políticos, enfraqueceu o Império Carolíngio. O último
imperador, Carlos, o Gordo, foi tirado do poder em 887, e
-
o império acabou. A queda do império foi um momento
20
triste, mas também uma transição importante que levou ao
desenvolvimento de novas nações e culturas na Europa.
21
Mas o legado dos Carolíngios continuou. A divisão do
9-
império ajudou a formar países como a França, Alemanha
21
e Itália. A cultura e as ideias dos Carolíngios ainda
influenciam a Europa hoje. A história deles nos ajuda a
99
entender como a Europa moderna foi formada e por que
ela é como é.
1)
(4
-
S
AI
RE
89
6. Quem foi Carlos Magno e o que ele fez para unir
a Europa Ocidental?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
7. O que aconteceu após a morte de Carlos Magno
no Império Carolíngio?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
S
______________________________________________
EI
______________________________________________
ÍV
CR
8. O que causou a queda do Império Carolíngio e
qual foi o seu legado?
IN
______________________________________________
______________________________________________
ES
______________________________________________
______________________________________________
AD
______________________________________________
ID
______________________________________________
______________________________________________
IV
______________________________________________
______________________________________________
9. O que era conhecido como “Renascença
Carolíngia”?
a) A divisão do império
b) A queda do império
c) Um período de florescimento da cultura e educação
d) A batalha de Tours
10. Quem foi o
último imperador
Carolíngio?
a) Carlos Martel
b) Luís, o Piedoso
c) Pepino, o Breve
d) Carlos, o Gordo
 GABARITO 8. A queda do Império Carolíngio foi
causada por divisões internas, ataques de
invasores e problemas políticos. Seu legado
continuou ajudando a formar países como
1. Carlos Martel foi um líder muito França, Alemanha e Itália, e influenciando
respeitado no Império Carolíngio, a cultura europeia moderna.
conhecido como "Martelo" por sua 9. c) Um período de florescimento da
habilidade de lutar. Ele foi famoso por cultura e educação.
vencer a Batalha de Tours em 732, sendo 10. d) Carlos, o Gordo.
visto como um grande defensor do
cristianismo na Europa.
2. A vitória de Carlos Martel em Tours
foi vital porque impediu que o Islã se
espalhasse na Europa Ocidental. Essa
batalha é vista como um momento
importante na defesa da fé cristã na Europa.
3. Pepino, o Breve, tornou-se rei dos
francos com a ajuda do Papa Zacarias,
prometendo proteger a Igreja e seus
territórios. Sua aliança com a Igreja foi
importante para estabelecer uma nova era

S
EI
de colaboração entre a Igreja e o Estado,
marcando a transição da dinastia

ÍV
merovíngia para a Carolíngia.

CR
4. Pepino lutou contra os muçulmanos
na Itália e venceu batalhas importantes que
protegeram a terra da Igreja. Ele expandiu
os Estados Pontifícios, garantindo a IN
ES

segurança dos territórios papais.

AD

5. Os Carolíngios se tornaram
protetores da fé cristã através de suas
ID

batalhas contra os muçulmanos, alianças

IV

com a Igreja e apoio ao cristianismo. Essa

AT

ligação com o cristianismo influenciou a

política e a cultura da época.
6. Carlos Magno, neto de Carlos
-

Martel, uniu boa parte da Europa Ocidental

20

através de conquistas, espalhando o

21

cristianismo. Ele era conhecido por sua

sabedoria e justiça, promoveu a educação e
9-

foi coroado Imperador do Ocidente pelo

21

Papa Leão III.

7. Após a morte de Carlos Magno, o
99

império foi dividido entre seus netos,

levando a conflitos e disputas que
1)

enfraqueceram o império. Essa divisão

(4

sinalizou o início de um período de

declínio.
-
S
AI
RE
89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
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ÍV
CR
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ID
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-
20
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9-
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1)
(4
-
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RE
89
 NOME:
ATIVIDADES TURMA ___º ANO
PROFESSOR(A):
RENASCIMENTO
O reinado de Carlos Magno, que
durou de 768 a 814, foi um período
crucial na construção da Europa
medieval. Sua liderança, suas
conquistas e sua política levaram a
mudanças políticas, religiosas,
culturais e sociais que foram
fundamentais na fragmentação do
Reino Franco e no surgimento do feudalismo. Filho e sucessor
de Pepino, o Breve, Carlos Magno intensificou a colaboração
com a Igreja e estendeu os seus territórios para o lado oriental.
Durante seu mandato, o Reino Franco entrou numa era de
florescimento e riqueza notáveis. Além de suas ambições
expansionistas, Carlos Magno teve um papel importante em
resistir aos muçulmanos nas áreas fronteiriças da Península
Ibérica. Sua determinação em defender os princípios cristãos
contra o avanço do Islã levou-o a ser coroado pelo Papa como
"Imperador dos Romanos" na noite festiva de Natal no ano de
800.
Sob o governo de Carlos Magno, houve um florescimento
cultural conhecido como Renascimento Carolíngio. Esse
movimento tinha como objetivo educar o clero e, através deles,
difundir a doutrina cristã. Mosteiros e escolas palacianas foram
fundados, e textos clássicos foram preservados e copiados,
dando início a uma nova era de aprendizado na Europa
Ocidental. A fim de consolidar sua autoridade, Carlos Magno
estruturou o Império Carolíngio através de relações de
vassalagem. Ele premiou seus seguidores leais com benefícios,
-
criando com eles vínculos de dependência, onde ele, o
imperador, atuava como suserano, e os fiéis eram seus
20
vassalos. Esses vassalos eram obrigados a fornecer serviços
21
militares e cumprir outras responsabilidades ao suserano,
recebendo em retribuição proteção e terras, além do privilégio
9-
de arrecadar taxas.
Para uma gestão eficaz, Carlos Magno dividiu o vasto império
21
em várias unidades administrativas, nomeadamente condados,
99
marcas e ducados, que seriam governados por condes,
marqueses e duques, selecionados pessoalmente pelo
imperador. Essas figuras de autoridade desempenhavam
1)
papéis importantes no recolhimento de impostos e na liderança
dos exércitos locais, agindo como representantes do poder
(4
imperial.
Complementando essa rede de governança, Carlos Magno
-
também utilizou servidores especiais conhecidos como missi
dominici, ou "enviados do senhor". Esses funcionários tinham a
S
tarefa de viajar pelos domínios do império, inspecionando e
AI
elaborando relatórios sobre as condições e administração
RE
locais.
89
VALOR DE CADA
DATA ___ /___ /___ QUESTÃO:
1. Conte como Carlos Magno ajudou a Igreja e o que ele fez
para proteger o Cristianismo. Por que ele foi coroado
"Imperador dos Romanos"?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
2. O que foi o Renascimento Carolíngio? Como Carlos
Magno ajudou a educar as pessoas e a salvar livros antigos?
___________________________________________________
S
___________________________________________________
EI
___________________________________________________
___________________________________________________
ÍV
___________________________________________________
CR
___________________________________________________
IN
___________________________________________________
3. Explique como Carlos Magno tratava seus amigos e
ES
seguidores leais. O que eles tinham que fazer por ele, e o que
recebiam em troca?
AD
___________________________________________________
ID
___________________________________________________
___________________________________________________
IV
___________________________________________________
AT
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
4. Como Carlos Magno organizou seu grande império?
Quem o ajudou a governar, e o que eram os "missi dominici"?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
5. Qual dessas coisas Carlos Magno realmente fez durante
seu reinado?
A) Ele parou de trabalhar com a Igreja e perdeu terras.
B) Ele destruiu livros antigos e não gostava de aprender.
C) Ele não tinha amigos ou seguidores leais.
D) Ele organizou seu império com a ajuda de amigos leais e fez
muitas coisas para ajudar a Igreja e a educação.
 Esta estrutura organizacional detalhada refletiu a
complexidade e ambição do governo de Carlos Magno,
permitindo-lhe uma supervisão e controle efetivos sobre as
vastas terras sob sua jurisdição. Durante o século IX, sob o
governo de Carlos Magno, a Europa experimentou um
movimento de renovação cultural conhecido como
Renascimento Carolíngio. Nesse período, a alfabetização era
rara, inclusive entre a nobreza. O próprio Carlos Magno só
aprendeu a ler na idade adulta e, conforme algumas fontes,
nunca aprendeu a escrever.Porém, reconhecendo a
importância da preservação do conhecimento antigo e o
incentivo à cultura, o imperador implementou uma série de
medidas educacionais. Ele estabeleceu as escolas palatinas em
seus palácios, onde os filhos dos nobres eram educados por
monges. Essas escolas eram dedicadas ao treinamento desses
jovens para servir ao império, administrando domínios e
servindo ao soberano. No entanto, essa educação era
reservada para uma elite, e a grande maioria da população
permaneceu sem acesso ao aprendizado.
Carlos Magno também deu especial atenção aos mosteiros,
promovendo a atividade dos monges copistas, especialistas na
arte meticulosa de transcrever livros à mão, uma
vez que a imprensa ainda não havia sido
inventada. Graças ao trabalho cuidadoso e
6. Como Carlos Magno organizou seu governo para tomar
conta de todas as suas terras? Você acha que ele foi um bom
líder?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
7. O que Carlos Magno fez para ajudar as pessoas a
aprenderem? Por que só algumas pessoas podiam ir às escolas
que ele criou?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

S
8. Como os monges ajudaram a salvar livros antigos no

EI
dedicado desses monges, obras de
tempo de Carlos Magno? Por que isso era importante?
grandes pensadores latinos como
___________________________________________________

ÍV
Cícero, Virgílio e Tácito foram
preservadas e chegaram até ___________________________________________________

CR
nós. ___________________________________________________

IN
O Renascimento Carolíngio não ___________________________________________________
foi apenas um esforço para ___________________________________________________
preservar a sabedoria da ___________________________________________________
ES
Antiguidade, mas também
um investimento na 9. Depois que Carlos Magno morreu, o que aconteceu com
AD

formação de servidores seu império? Fale sobre o tratado que dividiu suas terras e o
ID

capazes e na difusão da cultura entre que os vikings fizeram.

a elite. Apesar de seus limites, representou uma etapa ___________________________________________________
IV

importante na promoção do aprendizado e na preservação do ___________________________________________________

legado cultural na Europa medieval.
AT

___________________________________________________
Após a morte de Carlos Magno, as disputas entre seus
___________________________________________________
sucessores tiveram início a fragmentação do império de Carlos
-

Mágno. ___________________________________________________
Em 843, o Tratado de Verdun formalizou a divisão do Império 10. Correlacione as colunas:
20

Carolíngio entre os filhos de Luís, o Piedoso. Esse tratado dividiu

o império em três regiões, plantando as sementes dos estados Coluna 1
21

modernos da França e da Alemanha.

9-

A situação foi complicada ainda mais pelos invasores vikings. A. Escolas palatinas
Originários do norte da Europa, esses guerreiros saquearam e B. Monges copistas
21

estabeleceram domínios em várias regiões, incluindo C. Tratado de Verdun

Normandia e Inglaterra. A incapacidade do poder central de D. Invasores vikings
99

defender as regiões fez com que a autoridade real se E. Renascimento Carolíngio

enfraquecesse ainda mais.
1)

Essa fragmentação do poder e a descentralização levaram ao Coluna 2

surgimento do feudalismo. A liderança de Carlos Magno, suas
(4

estratégias políticas, seu comprometimento com a fé cristã, o ✓ Dividiu o Império Carolíngio em três regiões
Renascimento Carolíngio, e a fragmentação do Império ✓ Saquearam e estabeleceram domínios em várias
-

Carolíngio, são importantes para compreender a transição para regiões

a Idade Média e o surgimento do feudalismo na Europa ✓ Movimento de renovação cultural na Europa
S

Ocidental. Essas transformações não apenas moldaram a

AI

✓ Transcreveram livros à mão, preservando obras

história europeia naquele período, mas também deixaram a antigas
RE

base para o feudalismo que continua a influenciar o

✓ Escolas onde os filhos dos nobres eram educados por
desenvolvimento político, social e cultural do continente até os
monges
dias atuais.
89
 1. Carlos Magno intensificou a colaboração com
a Igreja e resistiu aos muçulmanos para proteger o
Cristianismo. Ele foi coroado "Imperador dos
Romanos" pelo Papa na noite festiva de Natal no
ano de 800.

2. O Renascimento Carolíngio foi um movimento

para educar o clero e difundir a doutrina cristã.
Mosteiros e escolas palacianas foram fundados, e
textos clássicos foram preservados e copiados.

3. Ele premiou seus seguidores leais com

benefícios, criando vínculos de dependência, onde
ele atuava como suserano, e os fiéis eram seus
vassalos, fornecendo serviços militares e recebendo
proteção, terras e privilégios.

4. Dividiu o império em condados, marcas e

ducados, governados por condes, marqueses e
duques. Os "missi dominici" viajavam inspecionando
e elaborando relatórios sobre as condições locais.

S
EI
5. D) Ele organizou seu império com a ajuda de

ÍV
amigos leais e fez muitas coisas para ajudar a Igreja
e a educação.

CR
6. Dividiu o império em várias unidades

IN
administrativas e utilizou missi dominici, refletindo a
complexidade e ambição de seu governo.
ES

7. Estabeleceu escolas palatinas onde os filhos

AD

dos nobres eram educados; a educação era

reservada para a elite.
ID
IV

8. Os monges copistas transcreveram livros à

mão, preservando obras antigas.
AT

9. O Tratado de Verdun dividiu o império em três

regiões, e os vikings saquearam e estabeleceram
-

domínios.
20

10.
21

Coluna 1 | Coluna 2
A. Escolas palatinas | Escolas onde os filhos dos
9-

nobres eram educados por monges

21

B. Monges copistas | Transcreveram livros à

mão, preservando obras antigas
99

C. Tratado de Verdun | Dividiu o Império

Carolíngio em três regiões
1)

D. Invasores vikings | Saquearam e

estabeleceram domínios em várias regiões
(4

E. Renascimento Carolíngio | Movimento de

renovação cultural na Europa
-
S
AI
RE
89
 (SUGESTÃO DE TRABALHO. PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM MAIS DETALHES SOBRE
CADA TÓPICO E REPRODUZIREM O MAPA MENTAL EM CARTOLINA PARA APRESENTAÇÃO)

S
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CR
IN
ES
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ID
IV
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-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
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RE
89

Os povos indígenas da América
pré-colombiana foram os
primeiros habitantes do
continente americano antes da
chegada dos europeus em 1492.
Esses povos incluem os astecas,
uma das civilizações mais
importantes e influentes na
história do México e da América Central. Neste texto,
exploraremos algumas das principais características,
curiosidades e organização social dos astecas. Os astecas,
ou mexicas, eram um povo nômade que se estabeleceu no
Vale do México por volta do século XIII. Eles se tornaram
1. Quais foram as principais contribuições dos
astecas para a arquitetura e engenharia?
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
2. Qual era a prática religiosa mais chocante
dos astecas?
a) Adoração a uma ampla gama de deuses
b) Oferendas em altares e templos em toda a
cidade

S
c) Construção de pirâmides imensas

EI
agricultores e construtores de cidades, criando uma das
maiores civilizações do mundo antigo. A capital dos que serviam como templos

ÍV
astecas, Tenochtitlán, foi fundada em 1325 e se tornou religiosos e palácios para os

CR
uma das maiores cidades do mundo na época, com uma governantes
população de cerca de 200.000 pessoas. A religião era uma

IN
parte central da cultura asteca. Eles adoravam uma
d) Sacrifício humano
ampla gama de deuses, com muitos deles representando
ES
aspectos diferentes da natureza, como o sol, a lua, a chuva 3. A religião era uma
e o vento. Os astecas acreditavam que os deuses
AD

parte central da cultura asteca, e eles acreditavam

precisavam de oferendas para garantir que o mundo que os deuses precisavam de oferendas para
ID

continuasse a funcionar corretamente. Eles faziam

garantir que o mundo continuasse a funcionar
IV

oferendas em altares e templos em toda a cidade. Uma

das práticas mais chocantes dos astecas era o sacrifício corretamente.
AT

humano. Eles acreditavam que sacrificar pessoas para seus ( ) Verdadeiro

deuses era necessário para manter o equilíbrio entre o ( ) Falso
-

mundo terreno e o espiritual. Os sacrifícios humanos

geralmente ocorriam durante cerimônias religiosas ou
20

4. Como era a religião dos astecas e como eles

como parte de rituais políticos. Além disso, a conquista de
21

a praticavam?
outros povos frequentemente resultava em prisioneiros de
guerra que seriam sacrificados posteriormente. Estima-se ...................................................................................
9-

que até 20.000 pessoas eram sacrificadas anualmente ...................................................................................

21

pelos astecas. Os astecas também eram conhecidos por ...................................................................................

99

suas habilidades em arquitetura e engenharia. Eles

...................................................................................
construíram pirâmides imensas que serviam como templos
religiosos e palácios para os governantes. A mais famosa
1)

dessas pirâmides é a Pirâmide do Sol em Teotihuacán, que 5. Qual foi o tamanho da população de
(4

foi construída antes da ascensão dos astecas, mas que foi Tenochtitlán, a capital dos astecas, e quando foi
usada por eles como local de peregrinação religiosa. Os fundada?
-

astecas também foram pioneiros na construção de canais ...................................................................................

e diques para irrigação, permitindo que as áreas agrícolas
S

...................................................................................
prosperassem em uma região que era tipicamente seca. A
AI

organização social dos astecas era altamente

RE

estratificada. Na parte superior da hierarquia estavam o

89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 imperador e sua família, bem como os nobres mais
importantes. Abaixo deles estavam os sacerdotes, que 6. Qual era a hierarquia social
tinham grande influência na religião e nos assuntos da sociedade asteca e quem
políticos. Os guerreiros também tinham uma posição
importante na sociedade asteca, já que a guerra era vista
ocupava as posições mais elevadas?
como uma maneira de obter escravos para trabalhar nas
plantações e sacrifícios humanos para os deuses. Os
artesãos e comerciantes eram considerados classes ...................................................................................
médias, enquanto os camponeses e escravos eram a base ...................................................................................
da sociedade. ...................................................................................
A educação era valorizada pelos astecas, com meninos e
...................................................................................
meninas sendo ensinados por professores em escolas
especiais. Aqueles que se destacavam poderiam continuar ...................................................................................
sua educação em escolas superiores, onde aprendiam ...................................................................................
habilidades avançadas em matemática, astronomia e
literatura. 7. Como a educação era valorizada pelos
Os astecas também eram conhecidos por suas artes,
astecas e como as crianças eram ensinadas?
incluindo esculturas, cerâmicas e têxteis. Eles usavam
materiais como ouro, prata, jade e pedras preciosas para ...................................................................................
criar joias e objetos de arte. A pintura era outro meio ...................................................................................
popular de arte, com muitos murais e afrescos

S
...................................................................................

EI
encontrados em sítios ...................................................................................
arqueológicos astecas.

ÍV
...................................................................................
A economia asteca era

CR
baseada em agricultura,
com milho, feijão e 8. Quais eram as principais culturas cultivadas
abóbora sendo as principais culturas cultivadas. Eles
também criavam animais como cães, patos e perus para alimentação?
IN
pelos astecas e quais animais eles criavam para
ES

alimentação. Além disso, o comércio era uma parte ...................................................................................

AD

importante da economia, com as estradas e canais bem

desenvolvidos permitindo o transporte de bens entre as
...................................................................................
ID

cidades. ...................................................................................
IV

A conquista espanhola em 1521 marcou o fim da civilização ...................................................................................

asteca. A batalha final ocorreu em Tenochtitlán, que foi
AT

capturada e destruída pelos espanhóis, liderados por 9. Como era a economia asteca e qual era a
Hernán Cortés. A conquista resultou em grande parte da importância do comércio?
-

superioridade militar dos espanhóis, com sua tecnologia ...................................................................................

20

superior, como armas de fogo e cavalos, superando as

táticas astecas.
...................................................................................
21

No entanto, a cultura asteca sobreviveu de certa forma. ...................................................................................

9-

Muitas das tradições e práticas religiosas foram mantidas ...................................................................................

vivas pelos povos indígenas do México, enquanto a
21

arquitetura e as artes astecas influenciaram fortemente 10. Como a conquista espanhola afetou a
99

a cultura mexicana contemporânea.

civilização asteca e qual foi a causa de sua queda?
Em resumo, os astecas foram uma das maiores civilizações
do mundo antigo, com habilidades avançadas em ...................................................................................
1)

arquitetura, engenharia e artes. Sua cultura era ...................................................................................

(4

altamente religiosa, com a prática de sacrifícios humanos ...................................................................................

sendo uma parte chocante de suas crenças. A organização ...................................................................................
-

social era altamente estratificada, com a educação sendo

...................................................................................
valorizada e a economia baseada na agricultura e no
S
AI

comércio. A conquista espanhola em 1521 levou ao fim da

civilização asteca, mas sua influência continua a ser
RE

sentida na cultura mexicana contemporânea.

89
 CORREÇÃO 1. Quais foram as principais contribuições dos
astecas para a arquitetura e engenharia?
Os povos indígenas da América pré-colombiana foram os Os Astecas eram conhecidos por suas habilidades em
primeiros habitantes do continente americano antes da arquitetura e engenharia, construindo grandes
chegada dos europeus em 1492. Esses povos incluem os pirâmides e criando canais para irrigação.
astecas, uma das civilizações mais importantes e
influentes na história do México e da América Central. 2. Qual era a prática religiosa mais chocante dos
Neste texto, exploraremos algumas das principais astecas?
características, curiosidades e organização social dos
a) Adoração a uma ampla gama de deuses
astecas. Os astecas, ou mexicas, eram um povo nômade que
b) Oferendas em altares e templos em toda a cidade
se estabeleceu no Vale do México por volta do século XIII.
Eles se tornaram agricultores e construtores de cidades, c) Construção de pirâmides imensas que serviam como
criando uma das maiores civilizações do mundo antigo. A templos religiosos e palácios para os governantes
capital dos astecas, Tenochtitlán, foi fundada em 1325 e d) Sacrifício humano
se tornou uma das maiores cidades do mundo na época,
com uma população de cerca de 200.000 pessoas. A 3. A religião era uma parte central da cultura
religião era uma parte central da cultura asteca. Eles asteca, e eles acreditavam que os deuses precisavam
adoravam uma ampla gama de deuses, com muitos deles de oferendas para garantir que o mundo continuasse a

S
representando aspectos diferentes da natureza, como o
funcionar corretamente.

EI
sol, a lua, a chuva e o vento. Os astecas acreditavam que
( ) Verdadeiro
os deuses precisavam de oferendas para garantir que o

ÍV
mundo continuasse a funcionar corretamente. Eles ( ) Falso

CR
faziam oferendas em altares e templos em toda a cidade.
Uma das práticas mais chocantes dos astecas era o 4. Como era a religião dos astecas e como eles a
sacrifício humano. Eles acreditavam que sacrificar pessoas
para seus deuses era necessário para manter o equilíbrio
praticavam?
IN
Os Astecas adoravam uma ampla gama de deuses e
ES

entre o mundo terreno e o espiritual. Os sacrifícios acreditavam na importância de oferendas para manter
AD

humanos geralmente ocorriam durante cerimônias o equilíbrio.

religiosas ou como parte de rituais políticos. Além disso, a
ID

conquista de outros povos frequentemente resultava em

5. Qual foi o tamanho da população de
IV

prisioneiros de guerra que seriam sacrificados

posteriormente. Estima-se que até 20.000 pessoas eram Tenochtitlán, a capital dos astecas, e quando foi
AT

sacrificadas anualmente pelos astecas. Os astecas fundada?

também eram conhecidos por suas habilidades em Tenochtitlán tinha uma população de cerca de 200.000
-

arquitetura e engenharia. Eles construíram pirâmides pessoas e foi fundada em 1325.

20

imensas que serviam como templos religiosos e palácios

para os governantes. A mais famosa dessas pirâmides é a
21

6. Qual era a hierarquia social da sociedade

Pirâmide do Sol em Teotihuacán, que foi construída antes asteca e quem ocupava as posições mais elevadas?
9-

da ascensão dos astecas, mas que foi usada por eles como A hierarquia social dos Astecas era estratificada, com o
local de peregrinação religiosa. Os astecas também foram
21

imperador e os nobres no topo, seguidos por

pioneiros na construção de canais e diques para irrigação,
99

permitindo que as áreas agrícolas prosperassem em uma sacerdotes, guerreiros e depois artesãos e agricultores.
região que era tipicamente seca. A organização social dos
1)

astecas era altamente estratificada. Na parte superior da 7. Como a educação era valorizada pelos astecas
hierarquia estavam o imperador e sua família, bem como e como as crianças eram ensinadas?
(4

os nobres mais importantes. Abaixo deles estavam os A educação era altamente valorizada pelos Astecas, e
sacerdotes, que tinham grande influência na religião e as crianças eram ensinadas por seus pais e professores
-

nos assuntos políticos. Os guerreiros também tinham uma especializados.

posição importante na sociedade asteca, já que a guerra
S
AI

era vista como uma maneira de obter escravos para

trabalhar nas plantações e sacrifícios humanos para os
RE

deuses. Os artesãos e comerciantes eram considerados

89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 classes médias, enquanto os camponeses e escravos eram a
base da sociedade.
A educação era valorizada pelos astecas, com meninos e
meninas sendo ensinados por professores em escolas
especiais. Aqueles que se destacavam poderiam continuar
sua educação em escolas superiores, onde aprendiam
habilidades avançadas em matemática, astronomia e
literatura.
Os astecas também eram conhecidos por suas artes,
incluindo esculturas, cerâmicas e têxteis. Eles usavam
materiais como ouro, prata, jade e pedras preciosas para
criar joias e objetos de arte. A pintura era outro meio
popular de arte, com muitos murais e afrescos
encontrados em sítios arqueológicos astecas.
A economia asteca era baseada em agricultura, com milho,
feijão e abóbora sendo as principais culturas cultivadas.
Eles também criavam animais como cães, patos e perus
para alimentação. Além disso, o comércio era uma parte
importante da economia, com as estradas e canais bem
desenvolvidos permitindo o transporte de bens entre as
cidades.
8. Quais eram as principais culturas cultivadas
pelos astecas e quais animais eles criavam para
alimentação?
Os Astecas cultivavam milho, feijão e abóbora e
criavam animais como perus e cães para alimentação.
9. Como era a economia asteca e qual era a
importância do comércio?
A economia asteca era baseada na agricultura e no
comércio, com um complexo sistema de impostos e
tributos.
10. Como a conquista espanhola afetou a
civilização asteca e qual foi a causa de sua queda?
A conquista espanhola levou ao declínio da civilização
asteca, principalmente devido à disseminação de
doenças, à interrupção do comércio e à violência da
conquista espanhola.

S
EI
A conquista espanhola em 1521 marcou o fim da civilização
asteca. A batalha final ocorreu em Tenochtitlán, que foi

ÍV
capturada e destruída pelos espanhóis, liderados por

CR
Hernán Cortés. A conquista resultou em grande parte da
superioridade militar dos espanhóis, com sua tecnologia
superior, como armas de fogo e cavalos, superando as
táticas astecas. IN
ES

No entanto, a cultura asteca sobreviveu de certa forma.

AD

Muitas das tradições e práticas religiosas foram mantidas

vivas pelos povos indígenas do México, enquanto a
ID

arquitetura e as artes astecas influenciaram fortemente

IV

a cultura mexicana contemporânea.

Em resumo, os astecas foram uma das maiores civilizações
AT

do mundo antigo, com habilidades avançadas em

arquitetura, engenharia e artes. Sua cultura era
-

altamente religiosa, com a prática de sacrifícios humanos

20

sendo uma parte chocante de suas crenças. A organização

social era altamente estratificada, com a educação sendo
21

valorizada e a economia baseada na agricultura e no

9-

comércio. A conquista espanhola em 1521 levou ao fim da

civilização asteca, mas sua influência continua a ser
21

sentida na cultura mexicana contemporânea.

99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 Os maias foram uma das civilizações
mais avançadas do período pré-
colombiano, habitando principalmente
a região que hoje conhecemos como
América Central, na península de
Yucatán, México, Guatemala, Belize e
Honduras. Eles se desenvolveram por
mais de 3000 anos, entre 2000 a.C e
1500 d.C. A sociedade maia era dividida em classes sociais,
com os nobres no topo e os camponeses na base. Os nobres
ocupavam posições importantes como governantes, líderes
religiosos e militares. A religião maia era politeísta, e seus
deuses estavam intimamente ligados aos fenômenos
1. Como os maias dividiam sua sociedade?
Quantas classes sociais havia?
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
2. Qual era a região
principal habitada pelos maias?
a) América do Sul

S
naturais, como o Sol e a Lua. Os maias eram conhecidos b) América do Norte

EI
por sua avançada arquitetura, com imponentes pirâmides, c) América Central

ÍV
templos, palácios e observatórios astronômicos. Eles eram d) África
excelentes construtores, usando técnicas avançadas de

CR
engenharia e matemática para construir suas estruturas. 3. Como os maias

IN
Além da arquitetura, os maias também eram excelentes
registravam sua história e conhecimentos?
artistas, criando uma rica tradição de pintura, escultura
a) Em livros impressos em papel
ES
e cerâmica. Suas obras de arte eram frequentemente
utilizadas em rituais religiosos, como oferendas aos deuses. b) Em códices feitos de casca de árvore
AD

Uma das maiores curiosidades sobre os maias é o seu c) Em pedras gravadas

ID

sistema de escrita. Eles desenvolveram um complexo d) Em cerâmica pintada

sistema de hieróglifos, que eram escritos em livros feitos
IV

de casca de árvore, conhecidos como códices. 4. Qual era a religião dos maias e como ela se
AT

Infelizmente, grande parte desses códices foi destruída relacionava com a natureza?
pelos espanhóis durante a conquista da América Central,
...................................................................................
-

e apenas quatro códices sobreviveram. Os maias eram

grandes astrônomos, e seu conhecimento sobre o ...................................................................................
20

movimento dos astros era avançado para a época. Eles ...................................................................................

21

usavam seus observatórios para estudar o Sol, a Lua, Vênus ...................................................................................

e outros corpos celestes, e criaram um calendário preciso
9-

que levava em conta as fases da Lua e os movimentos do 5. Quais eram as habilidades artísticas dos maias?
21

Sol. A religião maia era muito importante para a

...................................................................................
sociedade, e as cerimônias religiosas eram frequentes. Os
99

maias acreditavam em uma vida após a morte, e ...................................................................................

acreditavam que a alma dos mortos ia para o Xibalbá, o ...................................................................................
1)

submundo, onde passava por uma série de provas antes de ...................................................................................

(4

poder chegar ao paraíso. Os maias também tinham uma ...................................................................................

dieta variada, com alimentos como milho, feijão, abóbora,
-

tomate, pimentão e cacau. Eles também criavam animais

como perus, cães e cobras para consumo. Infelizmente, a
S

civilização maia entrou em declínio por volta do século X

AI

d.C, e muitas das suas cidades foram abandonadas. As

RE

razões para esse declínio são desconhecidas, mas teorias

89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 incluem mudanças climáticas, guerras
internas e problemas econômicos. 6. Como era a língua maia? Como ela era escrita
A organização social maia era e como se desenvolveu ao longo do tempo?
complexa e baseada em clãs e famílias
...................................................................................
extensas. Cada cidade-estado maia
era governada por um rei, que era visto ...................................................................................
como um intermediário entre os ...................................................................................
deuses e os seres humanos. Esses reis ...................................................................................
eram frequentemente guerreiros, que
lideravam as batalhas contra as 7. Com qual propósito os maias usavam seus
cidades-estados vizinhas em busca de território e poder.
observatórios?
Além dos reis, os maias também tinham uma classe
sacerdotal importante, que era responsável por realizar as ...................................................................................
cerimônias religiosas e interpretar os sinais dos deuses. ...................................................................................
Eles também tinham uma classe de comerciantes e ...................................................................................
artesãos, que produziam bens de luxo como joias e tecidos
...................................................................................
finos.
A língua maia era falada em todo o império maia, embora ...................................................................................
houvesse muitas variações regionais. A língua era escrita
com os hieróglifos do alfabeto maia, que eram 8. Quais são as possíveis razões para o declínio da
combinados para formar palavras e frases.

S
civilização maia? Como isso afetou as cidades-estados

EI
Uma das tradições mais maias?
fascinantes dos maias era o

ÍV
...................................................................................
jogo de bola mesoamericano,
...................................................................................

CR
que era jogado em grandes
quadras de pedra. Os jogadores ...................................................................................
usavam bolas pesadas de
borracha e tinham que passar IN
...................................................................................
ES

a bola através de anéis de 9. Qual era o papel dos reis na sociedade maia?
AD

pedra colocados nas paredes Como eles governavam as cidades-estados?

laterais da quadra. O jogo era ...................................................................................
ID

frequentemente utilizado para resolver disputas entre as

...................................................................................
IV

cidades-estados, e acredita-se que o time perdedor

poderia ser sacrificado aos deuses. ...................................................................................
AT

Os maias também foram responsáveis por muitas ...................................................................................

invenções e descobertas importantes. Eles foram os
-

primeiros a cultivar milho, e também desenvolveram um 10. Além dos reis, quais outras classes sociais
20

sistema avançado de irrigação para ajudar no cultivo de eram importantes na sociedade maia? Quais funções
suas plantações. Além disso, eles foram os primeiros a
21

elas ocupavam?
desenvolver um sistema de numeração baseado em zero,
...................................................................................
9-

que é fundamental para a matemática moderna.

Em conclusão, os maias foram uma civilização ...................................................................................
21

incrivelmente avançada, que alcançou um alto nível de ...................................................................................

99

desenvolvimento em muitas áreas. Eles foram excelentes ...................................................................................

construtores, artistas e astrônomos, e também
...................................................................................
desenvolveram um sistema de escrita complexo e uma rica
1)

tradição religiosa. Apesar de sua grandeza, a civilização

(4

maia entrou em declínio e suas cidades foram

abandonadas, deixando um mistério sobre as razões para
-

o seu colapso. No entanto, seu legado ainda é sentido até

hoje, e a cultura maia continua a ser estudada e
S
AI

admirada por pessoas de todo o mundo.

RE
89
 CORREÇÃO 1. Como os maias dividiam sua sociedade?
Quantas classes sociais havia?
Os maias foram uma das civilizações mais avançadas do A sociedade maia era dividida em classes sociais, com
período pré-colombiano, habitando principalmente a os nobres no topo e os camponeses na base. Não é
região que hoje conhecemos como América Central, na especificado quantas classes sociais havia.
península de Yucatán, México, Guatemala, Belize e
Honduras. Eles se desenvolveram por mais de 3000 anos, 2. Qual era a região principal habitada pelos
entre 2000 a.C e 1500 d.C. A sociedade maia era dividida
maias?
em classes sociais, com os nobres no topo e os camponeses
na base. Os nobres ocupavam posições importantes como a) América do Sul
governantes, líderes religiosos e militares. A religião maia b) América do Norte
era politeísta, e seus deuses estavam intimamente ligados c) América Central
aos fenômenos naturais, como o Sol e a Lua. Os maias d) África
eram conhecidos por sua avançada arquitetura, com
imponentes pirâmides, templos, palácios e observatórios 3. Como os maias registravam sua história e
astronômicos. Eles eram excelentes construtores, usando conhecimentos?
técnicas avançadas de engenharia e matemática para
a) Em livros impressos em papel
construir suas estruturas. Além da arquitetura, os maias
b) Em códices feitos de casca de árvore

S
também eram excelentes artistas, criando uma rica

EI
tradição de pintura, escultura e cerâmica. Suas obras de c) Em pedras gravadas
arte eram frequentemente utilizadas em rituais religiosos, d) Em cerâmica pintada

ÍV
como oferendas aos deuses. Uma das maiores curiosidades

CR
sobre os maias é o seu sistema de escrita. Eles 4. Qual era a religião dos maias e como ela se
desenvolveram um complexo sistema de hieróglifos, que
IN
relacionava com a natureza?
eram escritos em livros feitos de casca de árvore, A religião maia era politeísta, e seus deuses estavam
conhecidos como códices. Infelizmente, grande parte
ES
intimamente ligados aos fenômenos naturais, como o
desses códices foi destruída pelos espanhóis durante a
Sol e a Lua.
AD

conquista da América Central, e apenas quatro códices

sobreviveram. Os maias eram grandes astrônomos, e seu
ID

conhecimento sobre o movimento dos astros era avançado 5. Quais eram as habilidades artísticas dos maias?
IV

para a época. Eles usavam seus observatórios para estudar Os maias também eram excelentes artistas, criando
o Sol, a Lua, Vênus e outros corpos celestes, e criaram um uma rica tradição de pintura, escultura e cerâmica.
AT

calendário preciso que levava em conta as fases da Lua e Suas obras de arte eram frequentemente utilizadas
os movimentos do Sol. A religião maia era muito em rituais religiosos, como oferendas aos deuses.
-

importante para a sociedade, e as cerimônias religiosas

20

eram frequentes. Os maias acreditavam em uma vida após

a morte, e acreditavam que a alma dos mortos ia para o
6. Como era a língua maia e qual o seu alcance?
21

Xibalbá, o submundo, onde passava por uma série de A língua maia era falada em todo o império maia,
9-

provas antes de poder chegar ao paraíso. Os maias embora houvesse muitas variações regionais. A língua
também tinham uma dieta variada, com alimentos como era escrita com os hieróglifos do alfabeto maia, que
21

milho, feijão, abóbora, tomate, pimentão e cacau. Eles eram combinados para formar palavras e frases.
99

também criavam animais como perus, cães e cobras para

consumo. Infelizmente, a civilização maia entrou em
7. Com qual propósito os maias usavam seus
1)

declínio por volta do século X d.C, e muitas das suas

cidades foram abandonadas. As razões para esse declínio observatórios?
(4

são desconhecidas, mas teorias incluem mudanças Eles usavam seus observatórios para estudar o Sol, a
climáticas, guerras internas e problemas econômicos. Lua, Vênus e outros corpos celestes, e criaram um
-

A organização social maia era complexa e baseada em clãs calendário preciso que levava em conta as fases da
e famílias extensas. Cada cidade-estado maia era
S

Lua e os movimentos do Sol.

AI

governada por um rei, que era visto como um

intermediário entre os deuses e os seres humanos. Esses
RE

reis eram frequentemente guerreiros, que lideravam as

89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 batalhas contra as cidades-estados vizinhas em busca de
território e poder.
Além dos reis, os maias também tinham uma classe
sacerdotal importante, que era responsável por realizar as
cerimônias religiosas e interpretar os sinais dos deuses.
Eles também tinham uma classe de comerciantes e
artesãos, que produziam bens de luxo como joias e tecidos
finos.
A língua maia era falada em todo o império maia, embora
houvesse muitas variações regionais. A língua era escrita
com os hieróglifos do alfabeto maia, que eram
combinados para formar palavras e frases.
Uma das tradições mais fascinantes dos maias era o jogo
de bola mesoamericano, que era jogado em grandes
quadras de pedra. Os jogadores usavam bolas pesadas de
borracha e tinham que passar a bola através de anéis de
pedra colocados nas paredes laterais da quadra. O jogo
era frequentemente utilizado para resolver disputas entre
as cidades-estados, e acredita-se que o time perdedor
poderia ser sacrificado aos deuses.
Os maias também foram responsáveis por muitas
8. Quais são as possíveis razões para o declínio da
civilização maia? Como isso afetou as cidades-estados
maias?
As razões para esse declínio são desconhecidas, mas
teorias incluem mudanças climáticas, guerras
internas e problemas econômicos.
9. Qual era o papel dos reis na sociedade maia?
Como eles governavam as cidades-estados?
Cada cidade-estado maia era governada por um rei,
que era visto como um intermediário entre os deuses
e os seres humanos. Esses reis eram frequentemente
guerreiros, que lideravam as batalhas contra as
cidades-estados vizinhas em busca de território e
poder.
10. Além dos reis, quais outras classes sociais
eram importantes na sociedade maia? Quais funções

S
elas ocupavam?

EI
invenções e descobertas importantes. Eles foram os
Além dos reis, os maias também tinham uma classe
primeiros a cultivar milho, e também desenvolveram um

ÍV
sacerdotal importante, que era responsável por
sistema avançado de irrigação para ajudar no cultivo de
realizar as cerimônias religiosas e interpretar os

CR
suas plantações. Além disso, eles foram os primeiros a
desenvolver um sistema de numeração baseado em zero, sinais dos deuses. Eles também tinham uma classe de
que é fundamental para a matemática moderna.
Em conclusão, os maias foram uma civilização IN
comerciantes e artesãos, que produziam bens de luxo
como joias e tecidos finos.
ES

incrivelmente avançada, que alcançou um alto nível de

AD

desenvolvimento em muitas áreas. Eles foram excelentes

construtores, artistas e astrônomos, e também
ID

desenvolveram um sistema de escrita complexo e uma rica

IV

tradição religiosa. Apesar de sua grandeza, a civilização

maia entrou em declínio e suas cidades foram
AT

abandonadas, deixando um mistério sobre as razões para

o seu colapso. No entanto, seu legado ainda é sentido até
-

hoje, e a cultura maia continua a ser estudada e

20

admirada por pessoas de todo o mundo.

21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89

A civilização Inca foi uma
das mais importantes e
influentes da América do
Sul, tendo seu auge entre os
séculos XV e XVI. Sua
localização se concentrava
em uma vasta região dos
Andes, atualmente conhecida como Peru, Bolívia, Equador,
Chile e Argentina. A organização social Inca era baseada
em um sistema hierárquico, onde o imperador,
denominado "Sapa Inca", ocupava o topo da pirâmide e
era considerado um ser divino. Abaixo dele, estavam os
1.Qual era a localização da civilização Inca?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
2.Como era organizada a sociedade Inca?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................

S
nobres, os sacerdotes e os militares. Os camponeses,

EI
artesãos e trabalhadores ficavam na base da pirâmide. A 3.O que torna a arquitetura Inca impressionante?
sociedade Inca era dividida em clãs, cada um com sua .....................................................................................

ÍV
língua e tradições específicas. .....................................................................................

A arquitetura Inca é uma das mais impressionantes da
história da humanidade, e é considerada uma das Sete
Maravilhas do Mundo Moderno: a cidade de Machu
Picchu. Eles eram conhecidos por suas habilidades em
CR
.....................................................................................
IN
.....................................................................................
.....................................................................................
ES

trabalhar com pedra e desenvolveram um sistema de 4.O que era fundamental para a economia Inca?
AD

construção com pedras polidas, que permitia um encaixe .....................................................................................

perfeito sem o uso de argamassa. Além disso, construíram
ID

.....................................................................................
templos, palácios, fortalezas, estradas e aquedutos, que até
.....................................................................................
IV

hoje surpreendem os arqueólogos e visitantes. O comércio

.....................................................................................
era fundamental para a economia Inca.
AT

A sociedade Inca tinha uma forte ênfase na agricultura,

........................................................................... ...........
com uma grande parte da população envolvida na
-

produção de alimentos. Eles desenvolveram técnicas 5.Como os Incas garantiam a segurança alimentar
da população durante as épocas de escassez?
20

avançadas de irrigação, como os terraços de cultivo, para

cultivar nas encostas das montanhas. Além disso, tinham .....................................................................................
21

um sistema de armazenamento e distribuição de .....................................................................................

9-

alimentos para garantir a segurança alimentar da .....................................................................................

população durante as épocas de escassez. .....................................................................................
21

A medicina Inca era baseada em ervas e plantas .....................................................................................

99

medicinais e era praticada por sacerdotes e curandeiros.

Eles acreditavam que a doença era causada pelo 6.Em que se baseava a medicina Inca?
1)

desequilíbrio entre o corpo e o mundo espiritual, e usavam .....................................................................................

técnicas como a acupuntura e o uso de coca para tratar .....................................................................................
(4

doenças. .....................................................................................
A queda dos incas foi um evento traumático na história
-

da América do Sul, e sua cultura e tradições foram 7.O que os Incas acreditavam ser o causador das
ameaçadas com a chegada dos colonizadores europeus. No
S

doenças?
AI

entanto, a resistência e resiliência dos povos indígenas .....................................................................................

permitiu que algumas das tradições e costumes incas
RE

.....................................................................................
.....................................................................................
89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 fossem preservados e transmitidos para as gerações
seguintes.
A religião era uma parte central da vida na civilização
Inca. Eles eram politeístas e acreditavam em uma série de
deuses que controlavam diferentes aspectos do mundo
natural, como o sol, a lua, as estrelas, a chuva e os rios.
Esses deuses eram adorados em templos sagrados e os
sacerdotes desempenhavam um papel importante na
mediação entre as pessoas e os deuses.
Os incas também acreditavam que seus líderes eram
divinos. O Sapa Inca, ou imperador, era visto como um ser
divino e seus ancestrais eram considerados deuses
também. Como resultado, os governantes incas foram
tratados com grande respeito e adoração.
Além disso, os incas tinham uma crença forte na vida após
a morte. Eles acreditavam que a alma de uma pessoa
continuava a viver após a morte e que os espíritos dos
mortos tinham poder para influenciar a vida dos vivos.
Como resultado, os incas se dedicaram a manter o bem-
estar de seus antepassados e enterravam os mortos com
bens valiosos.
8.O que aconteceu com a cultura e tradições dos
Incas com a chegada dos colonizadores europeus?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
9.Como os Incas entendiam a vida após a morte?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
10.Qual das alternativas é considerada uma das
Sete Maravilhas do Mundo Moderno?
a) Cidade de Machu Picchu
b) Cidade de Petra
c) Coliseu de Roma
d) Templo de Artemis

S
EI
Em relação ao sistema de divisão do
trabalho, os incas desenvolveram

ÍV
uma economia altamente
organizada. Eles usavam um sistema

CR
de trabalho obrigatório chamado

IN
mita, no qual os cidadãos eram
obrigados a trabalhar em
projetos governamentais em troca de bens e serviços. Isso ajudou
ES

a garantir que as necessidades da sociedade fossem atendidas

AD

e que os recursos fossem alocados de maneira justa.

Os incas também desenvolveram uma rede complexa de estradas
ID

e pontes para facilitar o transporte de bens entre diferentes

IV

regiões do império. Isso permitiu que os incas comercializassem

com outras áreas e mantivessem uma economia forte.
AT

Além disso, os incas usavam técnicas avançadas de

agricultura e irrigação para garantir que houvesse comida
-

suficiente para todos. Eles criaram terraços nas

montanhas e usavam a irrigação para cultivar uma
20

variedade de alimentos, incluindo milho, batatas e

21

quinoa. Também criaram sistemas de armazenamento de

alimentos para garantir que houvesse suprimentos
9-

durante os períodos de escassez.

21

Em resumo, a religião e o sistema de divisão do trabalho

desempenharam um papel importante na civilização Inca.
99

A forte crença nos deuses e líderes divinos ajudou a unificar o

império, enquanto o sistema de trabalho obrigatório e a rede de
1)

estradas e pontes permitiram que a economia prosperasse. O

avanço em técnicas agrícolas e irrigação garantiu que o império
(4

fosse capaz de alimentar sua população e manter sua sociedade.

A civilização Inca é um exemplo notável de como a religião e a
-

organização econômica podem desempenhar papéis

importantes no desenvolvimento de uma cultura complexa e
S
AI

bem-sucedida.
RE
89
 CORREÇÃO 1.Qual era a localização da civilização Inca?
Resposta: A civilização Inca estava localizada em uma
A civilização Inca foi uma das mais importantes e vasta região dos Andes, atualmente conhecida como
influentes da América do Sul, tendo seu auge entre os Peru, Bolívia, Equador, Chile e Argentina.
séculos XV e XVI. Sua localização se concentrava em uma
vasta região dos Andes, atualmente conhecida como Peru, 2.Como era organizada a sociedade Inca?
Bolívia, Equador, Chile e Argentina. A organização social Resposta: A sociedade Inca era baseada em um sistema
Inca era baseada em um sistema hierárquico, onde o hierárquico, onde o imperador, denominado "Sapa Inca",
imperador, denominado "Sapa Inca", ocupava o topo da
ocupava o topo da pirâmide e era considerado um ser
pirâmide e era considerado um ser divino. Abaixo dele,
divino. Abaixo dele, estavam os nobres, os sacerdotes e
estavam os nobres, os sacerdotes e os militares. Os
camponeses, artesãos e trabalhadores ficavam na base da os militares. Os camponeses, artesãos e trabalhadores
pirâmide. A sociedade Inca era dividida em clãs, cada um ficavam na base da pirâmide.
com sua língua e tradições específicas.
A arquitetura Inca é uma das mais impressionantes da 3.O que torna a arquitetura Inca impressionante?
história da humanidade, e é considerada uma das Sete Resposta: A arquitetura Inca é impressionante porque
Maravilhas do Mundo Moderno: a cidade de Machu eles eram conhecidos por suas habilidades em trabalhar
Picchu. Eles eram conhecidos por suas habilidades em com pedra e desenvolveram um sistema de construção

S
trabalhar com pedra e desenvolveram um sistema de
com pedras polidas, que permitia um encaixe perfeito

EI
construção com pedras polidas, que permitia um encaixe
sem o uso de argamassa. Além disso, construíram
perfeito sem o uso de argamassa. Além disso, construíram

ÍV
templos, palácios, fortalezas, estradas e aquedutos, que templos, palácios, fortalezas, estradas e aquedutos, que

CR
até hoje surpreendem os arqueólogos e visitantes. O até hoje surpreendem os arqueólogos e visitantes.
comércio era fundamental para a economia Inca.
A sociedade Inca tinha uma forte ênfase na agricultura,
com uma grande parte da população envolvida na
IN
4.O que era fundamental para a economia Inca?
Resposta: O comércio era fundamental para a economia
ES

produção de alimentos. Eles desenvolveram técnicas Inca.

AD

avançadas de irrigação, como os terraços de cultivo, para

cultivar nas encostas das montanhas. Além disso, tinham
ID

5.Como os Incas garantiam a segurança alimentar

um sistema de armazenamento e distribuição de
da população durante as épocas de escassez?
IV

alimentos para garantir a segurança alimentar da

população durante as épocas de escassez. Resposta: Os Incas tinham um sistema de
AT

A medicina Inca era baseada em ervas e plantas armazenamento e distribuição de alimentos para
medicinais e era praticada por sacerdotes e curandeiros. garantir a segurança alimentar da população durante as
-

Eles acreditavam que a doença era causada pelo épocas de escassez.

20

desequilíbrio entre o corpo e o mundo espiritual, e usavam

técnicas como a acupuntura e o uso de coca para tratar
21

6.Em que se baseava a medicina Inca?

doenças. Resposta: A medicina Inca era baseada em ervas e plantas
9-

A queda dos incas foi um evento traumático na história medicinais e era praticada por sacerdotes e curandeiros.
da América do Sul, e sua cultura e tradições foram
21

ameaçadas com a chegada dos colonizadores europeus. No

99

entanto, a resistência e resiliência dos povos indígenas

permitiu que algumas das tradições e costumes incas 7.O que os Incas acreditavam ser o causador das
1)

fossem preservados e transmitidos para as gerações doenças?

seguintes. Resposta: Os Incas acreditavam que a doença era
(4

A religião era uma parte central da vida na civilização causada pelo desequilíbrio entre o corpo e o mundo
Inca. Eles eram politeístas e acreditavam em uma série de espiritual.
-

deuses que controlavam diferentes aspectos do mundo

natural, como o sol, a lua, as estrelas, a chuva e os rios.
S
AI

Esses deuses eram adorados em templos sagrados e os

sacerdotes desempenhavam um papel importante na
RE

mediação entre as pessoas e os deuses.

89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 Os incas também acreditavam que seus líderes eram
divinos. O Sapa Inca, ou imperador, era visto como um ser
divino e seus ancestrais eram considerados deuses
também. Como resultado, os governantes incas foram
tratados com grande respeito e adoração.
Além disso, os incas tinham uma crença forte na vida após
a morte. Eles acreditavam que a alma de uma pessoa
continuava a viver após a morte e que os espíritos dos
mortos tinham poder para influenciar a vida dos vivos.
Como resultado, os incas se dedicaram a manter o bem-
estar de seus antepassados e enterravam os mortos com
bens valiosos.
Em relação ao sistema de divisão do trabalho, os incas
desenvolveram uma economia altamente organizada. Eles
usavam um sistema de trabalho obrigatório chamado
mita, no qual os cidadãos eram obrigados a trabalhar em
projetos governamentais em troca de bens e serviços. Isso
ajudou a garantir que as necessidades da sociedade
fossem atendidas e que os recursos fossem alocados de
maneira justa.
Os incas também desenvolveram uma rede complexa de
8.O que aconteceu com a cultura e tradições dos
Incas com a chegada dos colonizadores europeus?
Resposta: A cultura e tradições dos Incas foram
ameaçadas com a chegada dos colonizadores europeus.
9.O que os Incas acreditavam em relação à vida
após a morte?
Resposta: Os Incas acreditavam que a alma de uma
pessoa continuava a viver após a morte e que os espíritos
dos mortos tinham poder para influenciar a vida dos
vivos.
10.Qual é considerada uma das Sete Maravilhas do
Mundo Moderno?
a) Templo de Artemis
b) Cidade de Petra
c) Coliseu de Roma

S
d) Cidade de Machu Picchu

EI
estradas e pontes para facilitar o transporte de bens
entre diferentes regiões do império. Isso permitiu que os

ÍV
incas comercializassem com outras áreas e mantivessem

CR
uma economia forte.
Além disso, os incas usavam técnicas avançadas de
agricultura e irrigação para garantir que houvesse comida
suficiente para todos. Eles criaram terraços nas IN
ES

montanhas e usavam a irrigação para cultivar uma

AD

variedade de alimentos, incluindo milho, batatas e

quinoa. Também criaram sistemas de armazenamento de
ID

alimentos para garantir que houvesse suprimentos

IV

durante os períodos de escassez.

Em resumo, a religião e o sistema de divisão do trabalho
AT

desempenharam um papel importante na civilização Inca.

A forte crença nos deuses e líderes divinos ajudou a
-

unificar o império, enquanto o sistema de trabalho

20

obrigatório e a rede de estradas e pontes permitiram que

a economia prosperasse. O avanço em técnicas agrícolas e
21

irrigação garantiu que o império fosse capaz de alimentar

9-

sua população e manter sua sociedade. A civilização Inca

é um exemplo notável de como a religião e a organização
21

econômica podem desempenhar papéis importantes no

99

desenvolvimento de uma cultura complexa e bem-

sucedida.
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 POVOS
TUPIS
Os povos Tupi são
considerados uma
das principais 1. Quem são os povos Tupi?
etnias indígenas que .....................................................................................
habitavam o .....................................................................................
território brasileiro
.....................................................................................
antes da chegada
dos europeus. .....................................................................................
Acredita-se que sua .....................................................................................
origem seja de povos
que habitavam a região amazônica e migraram para 2.Qual a origem dos povos Tupi?

S
outras áreas do Brasil.

EI
.....................................................................................
A organização social dos Tupi era baseada em uma
.....................................................................................

ÍV
estrutura hierárquica, com líderes conhecidos como
caciques, que eram responsáveis pela tomada de decisões .....................................................................................

CR
importantes na tribo. Além disso, havia divisões sociais .....................................................................................

IN
entre os homens, mulheres e crianças, cada um com suas .....................................................................................
funções e papéis específicos.
ES
A economia dos Tupi era baseada na agricultura, pesca e
3.Como era a organização social dos Tupi?
caça. Eles cultivavam principalmente mandioca, milho e
AD

feijão, além de frutas e vegetais. A pesca e a caça eram

.....................................................................................
ID

realizadas em grupo e eram importantes para a .....................................................................................

subsistência das comunidades. .....................................................................................
IV

A religião dos Tupi era politeísta, ou seja, eles acreditavam .....................................................................................

AT

em vários deuses e espíritos. Acreditavam que esses seres

.....................................................................................
sobrenaturais eram responsáveis por controlar aspectos
-

da natureza, como o sol, a chuva e os ventos. Além disso,

os Tupi também realizavam rituais para homenagear seus 4. Qual era a importância das mulheres na
20

ancestrais. sociedade Tupi?

21

As tradições dos Tupi incluíam danças, canções e histórias .....................................................................................

passadas de geração em geração. Eles também eram .....................................................................................
9-

conhecidos por suas habilidades artesanais, como a

.....................................................................................
21

produção de cerâmica, tecelagem e cestaria.

A língua dos Tupi é considerada uma das línguas
99

indígenas mais importantes do Brasil. Ela foi amplamente 5.Qual era a base da economia dos Tupi?
falada em todo o país antes da chegada dos europeus e a) Pecuária
1)

influenciou muitas outras línguas. b) Agricultura, pesca e caça

(4

Os Tupi habitavam uma grande área do território c) Comércio internacional

brasileiro, desde a região amazônica até a costa do b) Agricultura, pesca e caça
Atlântico. Eles estavam presentes em diversas regiões do
-

país, incluindo o Rio de Janeiro, São Paulo, Paraná e 6.Qual era a religião dos Tupi?
S

Santa Catarina.
AI

.....................................................................................
O contato dos Tupi com os portugueses ocorreu no início
.....................................................................................
RE

do século XVI, quando os europeus chegaram ao Brasil.

Essa interação teve consequências significativas para os .....................................................................................
89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 povos indígenas, incluindo o contato com doenças que eles
não tinham imunidade e a subjugação pelos
colonizadores.
As consequências do contato foram devastadoras para os
Tupi e outras etnias indígenas. Muitas comunidades 7.Quais eram as tradições dos Tupi?
foram dizimadas por doenças, violência e escravidão.
.....................................................................................
Além disso, a cultura e as tradições dos povos indígenas
foram suprimidas pelos colonizadores, o que levou a um .....................................................................................
grande desaparecimento de muitas das suas práticas .....................................................................................
culturais e línguas. .....................................................................................
Os Tupi eram um povo que .....................................................................................
vivia em aldeias, que podiam
variar em tamanho,
8.Qual é a importância da língua Tupi?
mas geralmente tinham
entre 100 e 500 pessoas. .....................................................................................
Cada aldeia tinha sua própria .....................................................................................
área de cultivo, que era .....................................................................................
compartilhada por todos os membros da comunidade. .....................................................................................
A sociedade Tupi era patriarcal, ou seja, os homens eram
considerados superiores às mulheres. No entanto, as
.....................................................................................
mulheres desempenhavam um papel fundamental na

S
EI
economia da tribo, principalmente na produção de 9.O que aconteceu com os Tupi após o contato com
alimentos. os portugueses?

ÍV
A religião Tupi era caracterizada por uma crença em .....................................................................................

CR
vários deuses e espíritos que controlavam aspectos da .....................................................................................
natureza. Os Tupi acreditavam que a vida após a morte

era uma extensão da vida na Terra, e que os espíritos de
seus ancestrais continuavam a influenciar a vida na
IN
.....................................................................................
.....................................................................................
ES

comunidade. .....................................................................................
AD

A língua Tupi era falada em todo o território brasileiro

antes da chegada dos europeus. Ela era dividida em vários 10.A língua Tupi influenciou apenas a língua
ID

dialetos, que variavam de acordo com a região em que portuguesa no Brasil.

IV

eram falados. A língua Tupi influenciou várias outras

( ) Verdadeiro
línguas do Brasil, incluindo o português.
AT

( ) Falso
Os Tupi tinham uma rica tradição cultural, que incluía a
produção de artefatos em cerâmica, tecelagem e cestaria.
-

Eles também eram conhecidos por suas habilidades em

20

navegação, sendo capazes de construir canoas de madeira

e navegá-las pelo mar.
21

Com a chegada dos portugueses, os Tupi enfrentaram uma

9-

série de desafios. Eles foram subjugados pelos

colonizadores, que impuseram sua cultura e religião aos
21

povos indígenas. Muitos foram escravizados, enquanto

99

outros morreram devido a doenças trazidas pelos

europeus.
No entanto, apesar dos desafios enfrentados pelos Tupi,
1)

sua cultura e tradições continuam a ser valorizadas por

(4

muitos brasileiros. Hoje, existem várias iniciativas para

preservar a cultura e a língua Tupi, e muitas pessoas se
-

orgulham de suas raízes indígenas.

S
AI
RE
89
 CORREÇÃO 1. Quem são os povos Tupi?
POVOS TUPIS Resposta: Os povos Tupi são considerados uma das
Os povos Tupi são considerados uma das principais etnias principais etnias indígenas que habitavam o território
indígenas que habitavam o território brasileiro antes da brasileiro antes da chegada dos europeus.
chegada dos europeus. Acredita-se que sua origem seja de
povos que habitavam a região amazônica e migraram para 2.Qual a origem dos povos Tupi?
outras áreas do Brasil. Resposta: Acredita-se que sua origem seja de povos que
A organização social dos Tupi era baseada em uma habitavam a região amazônica e migraram para outras
estrutura hierárquica, com líderes conhecidos como
áreas do Brasil.
caciques, que eram responsáveis pela tomada de decisões
importantes na tribo. Além disso, havia divisões sociais
entre os homens, mulheres e crianças, cada um com suas 3.Como era a organização social dos Tupi?
funções e papéis específicos. Resposta: A organização social dos Tupi era baseada em
A economia dos Tupi era baseada na agricultura, pesca e uma estrutura hierárquica, com líderes conhecidos como
caça. Eles cultivavam principalmente mandioca, milho e caciques, que eram responsáveis pela tomada de
feijão, além de frutas e vegetais. A pesca e a caça eram decisões importantes na tribo. Além disso, havia divisões
realizadas em grupo e eram importantes para a sociais entre os homens, mulheres e crianças, cada um
subsistência das comunidades. com suas funções e papéis específicos.

S
A religião dos Tupi era politeísta, ou seja, eles acreditavam

EI
em vários deuses e espíritos. Acreditavam que esses seres
4. Qual era a importância das mulheres na
sobrenaturais eram responsáveis por controlar aspectos

ÍV
da natureza, como o sol, a chuva e os ventos. Além disso, sociedade Tupi?

CR
os Tupi também realizavam rituais para homenagear seus Resposta: As mulheres desempenhavam um papel
ancestrais. fundamental na economia da tribo, principalmente na
As tradições dos Tupi incluíam danças, canções e histórias produção de alimentos.
passadas de geração em geração. Eles também eram
IN
ES

conhecidos por suas habilidades artesanais, como a 5.Qual era a base da economia dos Tupi?
AD

produção de cerâmica, tecelagem e cestaria. a) Pecuária

A língua dos Tupi é considerada uma das línguas
ID

b) Agricultura, pesca e caça

indígenas mais importantes do Brasil. Ela foi amplamente
c) Comércio internacional
IV

falada em todo o país antes da chegada dos europeus e

influenciou muitas outras línguas. b) Agricultura, pesca e caça
AT

Os Tupi habitavam uma grande área do território

brasileiro, desde a região amazônica até a costa do 6.Qual era a religião dos Tupi?
-

Atlântico. Eles estavam presentes em diversas regiões do Resposta: A religião dos Tupi era politeísta, ou seja, eles
20

país, incluindo o Rio de Janeiro, São Paulo, Paraná e acreditavam em vários deuses e espíritos.
Santa Catarina.
21

O contato dos Tupi com os portugueses ocorreu no início 7.Quais eram as tradições dos Tupi?
9-

do século XVI, quando os europeus chegaram ao Brasil. Resposta: As tradições dos Tupi incluíam danças, canções
Essa interação teve consequências significativas para os
21

e histórias passadas de geração em geração. Eles

povos indígenas, incluindo o contato com doenças que eles
99

também eram conhecidos por suas habilidades

não tinham imunidade e a subjugação pelos
colonizadores. artesanais, como a produção de cerâmica, tecelagem e
1)

As consequências do contato foram devastadoras para os cestaria.

Tupi e outras etnias indígenas. Muitas comunidades
(4

foram dizimadas por doenças, violência e escravidão. 8.Qual é a importância da língua Tupi?
Além disso, a cultura e as tradições dos povos indígenas Resposta: A língua dos Tupi é considerada uma das
-

foram suprimidas pelos colonizadores, o que levou a um línguas indígenas mais importantes do Brasil. Ela foi
grande desaparecimento de muitas das suas práticas
S

amplamente falada em todo o país antes da chegada dos

AI

culturais e línguas.
europeus e influenciou muitas outras línguas.
Os Tupi eram um povo que vivia em aldeias, que podiam
RE

variar em tamanho, mas geralmente tinham entre 100 e

89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 500 pessoas. Cada aldeia tinha sua própria área de
cultivo, que era compartilhada por todos os membros da 9.O que aconteceu com os Tupi após o contato com
comunidade. os portugueses?
A sociedade Tupi era patriarcal, ou seja, os homens eram Resposta: Os Tupi foram subjugados pelos colonizadores,
considerados superiores às mulheres. No entanto, as
que impuseram sua cultura e religião aos povos
mulheres desempenhavam um papel fundamental na
indígenas. Muitos foram escravizados, enquanto outros
economia da tribo, principalmente na produção de
alimentos. morreram devido a doenças trazidas pelos europeus.
A religião Tupi era caracterizada por uma crença em
vários deuses e espíritos que controlavam aspectos da 10.A língua Tupi influenciou apenas a língua
natureza. Os Tupi acreditavam que a vida após a morte portuguesa no Brasil.
era uma extensão da vida na Terra, e que os espíritos de Resposta: Falso. A língua Tupi influenciou várias outras
seus ancestrais continuavam a influenciar a vida na línguas do Brasil, além do português.
comunidade.
A língua Tupi era falada em todo o território brasileiro
antes da chegada dos europeus. Ela era dividida em vários
dialetos, que variavam de acordo com a região em que
eram falados. A língua Tupi influenciou várias outras
línguas do Brasil, incluindo o português.
Os Tupi tinham uma rica tradição cultural, que incluía a
produção de artefatos em cerâmica, tecelagem e cestaria.

S
EI
Eles também eram conhecidos por suas habilidades em
navegação, sendo capazes de construir canoas de madeira

ÍV
e navegá-las pelo mar.

CR
Com a chegada dos portugueses, os Tupi enfrentaram uma
série de desafios. Eles foram subjugados pelos
colonizadores, que impuseram sua cultura e religião aos
povos indígenas. Muitos foram escravizados, enquanto IN
ES

outros morreram devido a doenças trazidas pelos

AD

europeus.
No entanto, apesar dos desafios enfrentados pelos Tupi,
ID

sua cultura e tradições continuam a ser valorizadas por

IV

muitos brasileiros. Hoje, existem várias iniciativas para

preservar a cultura e a língua Tupi, e muitas pessoas se
AT

orgulham de suas raízes indígenas.

-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89

A África é o terceiro maior
continente do mundo em área
territorial, com uma superfície
de 30,3 milhões de km². Seus
limites são o Oceano Atlântico
a oeste, o Oceano Índico a leste,
o Mar Vermelho a nordeste e o
Mediterrâneo ao norte. A África é marcada por uma
grande diversidade de clima, com vastas áreas de deserto,
savana, floresta tropical e montanhas. Os rios são
importantes para o continente, com destaque para o Rio
Nilo, o mais longo do mundo, e o Rio Congo, que tem a
1.Quais são os limites territoriais da África?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
2.Qual é o rio mais longo do mundo e onde ele está
localizado?
.....................................................................................
.....................................................................................

S
segunda maior bacia hidrográfica do planeta. A flora .....................................................................................

EI
africana é muito rica e variada, com espécies de árvores .....................................................................................

ÍV
como a acácia, o baobá e o carvalho africano, além de .....................................................................................
plantas típicas como o arbusto espinhoso. Essa

CR
diversidade é fundamental para a sobrevivência de
3.Quais são as principais espécies de árvores que

IN
espécies animais adaptadas a esses diferentes ambientes.
Além disso, a África é um continente muito rico em compõem a flora africana?
recursos naturais, com depósitos de minerais, como ouro, .....................................................................................
ES

diamantes e petróleo, que são fundamentais para a .....................................................................................

AD

economia de vários países. No entanto, o continente .....................................................................................

também enfrenta desafios em relação à exploração desses
ID

.....................................................................................
recursos, incluindo a extração ilegal e a falta de
IV

investimentos em infraestrutura para beneficiar esses .....................................................................................

AT

recursos. A África também é o lar de muitas culturas

distintas e diversificadas, com mais de 3 mil grupos 4.O que são os Bantos e por que são considerados
étnicos diferentes e mais de 2 mil línguas faladas. A
-

uma das maiores etnias do mundo?

história colonial do continente deixou uma marca .....................................................................................
20

profunda, mas muitas nações africanas têm trabalhado

.....................................................................................
para se desenvolver e se tornar mais independentes
21

economicamente. A diversidade geográfica e cultural da .....................................................................................

9-

África é uma das coisas que a tornam um continente .....................................................................................

fascinante e único no mundo.
21

.....................................................................................
Os reinos e sociedades africanas
99

são parte importante da

história do continente e dos seus
1)

povos. Entre as sociedades

africanas mais conhecidas estão
(4

os Bantos e Mali. Os Bantos são

um grupo étnico que habita a
-

África central e austral, e que se

S

espalhou por diversas regiões do

AI

continente, incluindo Madagascar e outras ilhas. Os

Bantos foram responsáveis por uma grande dispersão
RE
89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 cultural e linguística, e por isso são considerados uma das
maiores etnias do mundo.
Por sua vez, o Reino do Mali foi um dos mais importantes
da África Ocidental, que surgiu no século XIII. Localizado
na região do Sahel, que fica entre o deserto do Saara e a
floresta tropical, o Mali se destacou pela sua riqueza e
poderio militar. O reino era conhecido por suas rotas de
comércio, que permitiam a venda de ouro, sal e outros
produtos entre a África e o mundo árabe.
Os líderes do Mali, como o famoso Mansa Musa, também
promoveram a expansão do Islã na região, e construíram
importantes centros de ensino e cultura. O império do
Mali entrou em declínio no século XV, mas sua influência
na região e na história da África permanece até hoje.
De fato, o Congo foi um reino importante na história
africana, fundado no século XIII na região da atual
Angola e que se expandiu para outras partes da África
central. O reino era composto por uma complexa
organização política e social, incluindo um sistema de
nobres, guerreiros e camponeses, e foi marcado por sua
riqueza cultural e artística, incluindo a produção de
5.O Reino do Mali foi um dos mais importantes da
África Ocidental e surgiu no século ............................
6.O que foi o Reino do Mali e onde estava
localizado?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
7.Qual foi o papel do Congo no comércio de
escravos durante a época colonial?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................

S
EI
esculturas em madeira e cerâmica. O Congo também teve .....................................................................................
um papel significativo no comércio de escravos com o

ÍV
Brasil durante a época colonial. 8.Qual é a religião iorubá e como ela influenciou a

CR
Quanto aos Iorubas, esses foram um dos grupos étnicos
cultura brasileira?
africanos que mais influenciaram a cultura brasileira,

IN
especialmente na religião e na música. Durante a época .....................................................................................
colonial, muitos Iorubas foram trazidos para o Brasil .....................................................................................
ES

como escravos, principalmente para a Bahia, onde se .....................................................................................

AD

estabeleceram em diversas regiões. .....................................................................................

A religião iorubá é uma das mais praticadas no Brasil,
ID

.....................................................................................
principalmente através das religiões afro-brasileiras,
IV

como o candomblé e a umbanda. Essas religiões são

marcadas pela forte presença de rituais, cânticos e 9.Qual é o grupo étnico que habitava a África
AT

danças, e são consideradas uma importante central e austral, e que se espalhou por diversas regiões
manifestação cultural e religiosa do país. A influência do continente, incluindo Madagascar e outras ilhas?
-

iorubá também pode ser vista em algumas tradições a) Bantos

20

populares, como a capoeira, que tem origem na cultura b) Iorubas

afro-brasileira. c) Zulus
21

Além da religião, a música iorubá também teve uma

d) Tuaregues
9-

grande influência na cultura brasileira. Os ritmos e

instrumentos musicais da cultura iorubá foram
21

incorporados à música brasileira, especialmente no 10.Quantos grupos étnicos diferentes e quantas

línguas são faladas na África?
99

samba, no maracatu e no afoxé. Muitos dos instrumentos

musicais usados nessas manifestações, como o atabaque e .....................................................................................
o agogô, têm origem na cultura iorubá.
1)

.....................................................................................
.....................................................................................
(4
-
S
AI
RE
89
 CORREÇÃO
A África é o terceiro maior continente do mundo em área
territorial, com uma superfície de 30,3 milhões de km².
Seus limites são o Oceano Atlântico a oeste, o Oceano
Índico a leste, o Mar Vermelho a nordeste e o
Mediterrâneo ao norte. A África é marcada por uma
grande diversidade de clima, com vastas áreas de deserto,
savana, floresta tropical e montanhas. Os rios são
importantes para o continente, com destaque para o Rio
Nilo, o mais longo do mundo, e o Rio Congo, que tem a
segunda maior bacia hidrográfica do planeta. A flora
africana é muito rica e variada, com espécies de árvores
como a acácia, o baobá e o carvalho africano, além de
plantas típicas como o arbusto espinhoso. Essa
diversidade é fundamental para a sobrevivência de
espécies animais adaptadas a esses diferentes ambientes.
Além disso, a África é um continente muito rico em
1.Quais são os limites territoriais da África?
R: A África tem como limites o Oceano Atlântico a
oeste, o Oceano Índico a leste, o Mar Vermelho a
nordeste e o Mediterrâneo ao norte.
2.Qual é o rio mais longo do mundo e onde ele
está localizado?
R: O Rio Nilo é o mais longo do mundo e está
localizado na África.
3.Quais são as principais espécies de árvores
que compõem a flora africana?
R: Algumas das principais espécies de árvores que
compõem a flora africana são a acácia, o baobá e o
carvalho africano.
4.Quem são os Bantos e por que são

S
recursos naturais, com depósitos de minerais, como ouro,
considerados uma das maiores etnias do mundo?

EI
diamantes e petróleo, que são fundamentais para a
R: Os Bantos são um grupo étnico que habita a África
economia de vários países. No entanto, o continente

ÍV
também enfrenta desafios em relação à exploração desses central e austral, e se espalhou por diversas regiões

CR
recursos, incluindo a extração ilegal e a falta de do continente, incluindo Madagascar e outras ilhas.
investimentos em infraestrutura para beneficiar esses Eles são considerados uma das maiores etnias do
recursos. A África também é o lar de muitas culturas
distintas e diversificadas, com mais de 3 mil grupos
IN
mundo por causa da sua grande dispersão cultural e
linguística.
ES

étnicos diferentes e mais de 2 mil línguas faladas. A

AD

história colonial do continente deixou uma marca 5.O Reino do Mali foi um dos mais importantes
profunda, mas muitas nações africanas têm trabalhado
ID

da África Ocidental e surgiu no século ________.

para se desenvolver e se tornar mais independentes
Resposta correta: XIII.
IV

economicamente. A diversidade geográfica e cultural da

África é uma das coisas que a tornam um continente
AT

fascinante e único no mundo. 6.O que foi o Reino do Mali e onde estava
Os reinos e sociedades africanas são parte importante da localizado? R: O Reino do Mali foi um dos mais
-

história do continente e dos seus povos. Entre as importantes da África Ocidental, que surgiu no século
20

sociedades africanas mais conhecidas estão os Bantos e XIII. Ele estava localizado na região do Sahel, que fica
Mali. Os Bantos são um grupo étnico que habita a África entre o deserto do Saara e a floresta tropical.
21

central e austral, e que se espalhou por diversas regiões do

9-

continente, incluindo Madagascar e outras ilhas. Os 7.Qual foi o papel do Congo no comércio de
Bantos foram responsáveis por uma grande dispersão
21

escravos durante a época colonial?

cultural e linguística, e por isso são considerados uma das
99

R: O Congo teve um papel significativo no comércio

maiores etnias do mundo.
Por sua vez, o Reino do Mali foi um dos mais importantes de escravos com o Brasil durante a época colonial.
1)

da África Ocidental, que surgiu no século XIII. Localizado

na região do Sahel, que fica entre o deserto do Saara e a 8.Qual é a religião iorubá e como ela
(4

floresta tropical, o Mali se destacou pela sua riqueza e influenciou a cultura brasileira?
poderio militar. O reino era conhecido por suas rotas de R: A religião iorubá é uma das mais praticadas no
-

comércio, que permitiam a venda de ouro, sal e outros Brasil, principalmente através das religiões afro-
produtos entre a África e o mundo árabe.
S

brasileiras, como o candomblé e a umbanda. Ela

AI

Os líderes do Mali, como o famoso Mansa Musa, também

influenciou a cultura brasileira na música e nas
promoveram a expansão do Islã na região, e construíram
RE

tradições populares, como a capoeira.

importantes centros de ensino e cultura. O império do
89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 Mali entrou em declínio no século XV, mas sua influência
na região e na história da África permanece até hoje. 9.Qual é o grupo étnico que habitava a África
De fato, o Congo foi um reino importante na história central e austral, e que se espalhou por diversas
africana, fundado no século XIII na região da atual regiões do continente, incluindo Madagascar e
Angola e que se expandiu para outras partes da África
outras ilhas?
central. O reino era composto por uma complexa
a) Bantos
organização política e social, incluindo um sistema de
nobres, guerreiros e camponeses, e foi marcado por sua b) Iorubas
riqueza cultural e artística, incluindo a produção de c) Zulus
esculturas em madeira e cerâmica. O Congo também teve d) Tuaregues
um papel significativo no comércio de escravos com o
Brasil durante a época colonial. 10.Quantos grupos étnicos diferentes e
Quanto aos Iorubas, esses foram um dos grupos étnicos quantas línguas são faladas na África?
africanos que mais influenciaram a cultura brasileira, R: Existem mais de 3 mil grupos étnicos diferentes e
especialmente na religião e na música. Durante a época
mais de 2 mil línguas faladas na África.
colonial, muitos Iorubas foram trazidos para o Brasil
como escravos, principalmente para a Bahia, onde se
estabeleceram em diversas regiões.
A religião iorubá é uma das mais praticadas no Brasil,
principalmente através das religiões afro-brasileiras,
como o candomblé e a umbanda. Essas religiões são

S
EI
marcadas pela forte presença de rituais, cânticos e
danças, e são consideradas uma importante

ÍV
manifestação cultural e religiosa do país. A influência

CR
iorubá também pode ser vista em algumas tradições
populares, como a capoeira, que tem origem na cultura
afro-brasileira.
Além da religião, a música iorubá também teve uma IN
ES

grande influência na cultura brasileira. Os ritmos e

AD

instrumentos musicais da cultura iorubá foram

incorporados à música brasileira, especialmente no
ID

samba, no maracatu e no afoxé. Muitos dos instrumentos

IV

musicais usados nessas manifestações, como o atabaque e

o agogô, têm origem na cultura iorubá.
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 MUDANÇAS NA
Durante a Idade Média, a Europa foi
dominada por um sistema político, social
e econômico conhecido como feudalismo.
Esse sistema era caracterizado pela
descentralização do poder, onde os
senhores feudais detinham grande
controle sobre as terras e as pessoas
que trabalhavam nelas.
Contudo, com o passar do tempo, o
feudalismo sofreu várias mudanças
1. O que os comerciantes vendiam nas feiras
medievais?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
2. Como os artesãos se organizavam nas feiras
medievais?
.....................................................................................

S
que moldaram a história da .....................................................................................

EI
Europa. .....................................................................................
Uma das mudanças mais

ÍV
.....................................................................................
significativas no feudalismo

CR
europeu foi a introdução do sistema de manufatura, que .....................................................................................
começou a surgir no final da Idade Média. Esse sistema se
desenvolveu em resposta à crescente demanda por bens
manufaturados e envolvia o trabalho de artesãos em
IN
3.Quais eram os bens produzidos pelos artesãos
nas feiras medievais?
ES

pequenas oficinas. Esse sistema de manufatura foi o .....................................................................................

AD

precursor do sistema de produção em massa que veio a ser

.....................................................................................
desenvolvido na Revolução Industrial.
ID

Outra mudança importante no feudalismo europeu foi o .....................................................................................

IV

surgimento de uma nova classe social, a burguesia. Essa .....................................................................................

classe era composta por comerciantes e artesãos que se .....................................................................................
AT

tornaram ricos o suficiente para comprar terras e se

tornar senhores feudais. A burguesia desafiou o sistema
-

4.Qual era o papel das guildas nas feiras medievais?

feudal tradicional, promovendo a ideia de que o sucesso
.....................................................................................
20

na vida deveria ser alcançado através do trabalho e do

comércio. .....................................................................................
21

Além disso, o feudalismo europeu também passou por .....................................................................................

9-

mudanças significativas no campo da política. Com o .....................................................................................

tempo, os reis começaram a aumentar seu poder, à medida
21

.....................................................................................
que as relações feudais se tornavam cada vez mais
.....................................................................................
99

complexas. Os monarcas criaram exércitos permanentes e

começaram a cobrar impostos para financiar suas .....................................................................................
1)

campanhas militares e governamentais. Como resultado, .....................................................................................

o poder dos senhores feudais começou a diminuir
(4

gradualmente, e a centralização do poder real se tornou 5.O que eram as universidades medievais?
mais evidente.
.....................................................................................
-

Também é importante destacar a mudança na religião na

Europa feudal. Durante a Idade Média, a Igreja Católica .....................................................................................
S
AI

detinha um enorme poder e influência sobre a sociedade. .....................................................................................

Contudo, no final da Idade Média, a Reforma .....................................................................................
RE

Protestante começou a ganhar força, promovendo a ideia

89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 de que a autoridade religiosa deveria estar nas mãos das
comunidades locais e não da hierarquia da Igreja
Católica. Isso resultou na divisão da cristandade
ocidental em católicos e protestantes, e teve
consequências significativas para a política e a sociedade
europeia.
As feiras medievais eram eventos importantes que
ocorriam em cidades e vilas em toda a Europa durante a
Idade Média. Essas feiras atraíam comerciantes de todo
o continente, criando oportunidades para o comércio de
bens e mercadorias. As feiras medievais também serviam
como locais de encontro para artesãos e corporações de
ofício.
Os comerciantes que frequentavam as feiras medievais
eram conhecidos como "mercadores". Eles viajavam longas
distâncias para chegar às feiras, muitas vezes por rotas
comerciais conhecidas como "rotas da seda" ou "rotas dos
metais preciosos". Os mercadores vendiam uma variedade
de bens, incluindo tecidos, especiarias, metais preciosos,
objetos de vidro e cerâmica, e alimentos. Esses bens eram
frequentemente comprados em uma área do mundo onde
6.Qual era o papel das feiras medievais na vida
religiosa e cultural da Europa medieval?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
7.Como as feiras medievais contribuíram para o
comércio na Europa medieval?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
8. As feiras medievais eram locais de encontro

S
EI
eram abundantes e vendidos em outra onde eram apenas para comerciantes.
escassos. ( ) Verdadeiro

ÍV
Os artesãos também desempenhavam um papel ( ) Falso

CR
importante nas feiras medievais. Eles produziam uma Se a resposta for falsa, justifique de forma correta:
variedade de bens, incluindo roupas, sapatos, objetos de

metal, cerâmica e móveis. Os artesãos frequentemente se
uniam em guildas ou corporações de ofício, que
IN
.....................................................................................
.....................................................................................
ES

regulamentavam o comércio e a produção de bens. As .....................................................................................

AD

guildas também tinham poder político e muitas vezes .....................................................................................

eram responsáveis pela administração das cidades onde
ID

.....................................................................................
estavam localizadas.
IV

As universidades medievais também marcaram época.

Essas universidades eram locais de ensino e pesquisa, 9.O que eram as feiras medievais?
AT

frequentados por estudantes de todo o continente. Os a) Eventos religiosos que ocorriam em cidades e vilas em
estudantes podiam estudar uma variedade de assuntos, toda a Europa durante a Idade Média.
-

incluindo teologia, direito, medicina e filosofia. As b) Eventos políticos que ocorriam em cidades e vilas em
20

universidades também desempenharam um papel toda a Europa durante a Idade Média.

importante no desenvolvimento da cultura e do c) Eventos de comércio que ocorriam em cidades e vilas
21

conhecimento na Europa medieval. em toda a Europa durante a Idade Média.

9-

Além de serem locais de comércio e interação social, as

d) Eventos esportivos que ocorriam em cidades e vilas
feiras medievais também tinham um papel importante na
21

em toda a Europa durante a Idade Média.

vida religiosa e cultural da Europa medieval. As feiras
99

eram frequentemente realizadas em datas religiosas

importantes, como a Páscoa e o Natal, e incluíam 10.As feiras medievais eram
procissões religiosas e cerimônias. As feiras também eram locais de encontro apenas para
1)

locais de entretenimento, com artistas de rua, contadores comerciantes.

(4

de histórias e músicos atraindo multidões. ( ) Verdadeiro

( ) Falso
-
S
AI
RE
89
 CORREÇÃO
MUDANÇAS NA IDADE
Durante a Idade Média, a Europa foi dominada por um
sistema político, social e econômico conhecido como
feudalismo. Esse sistema era caracterizado pela
descentralização do poder, onde os senhores feudais
detinham grande controle sobre as terras e as pessoas que
trabalhavam nelas. Contudo, com o passar do tempo, o
feudalismo sofreu várias mudanças que moldaram a
história da Europa.
Uma das mudanças mais significativas no feudalismo
europeu foi a introdução do sistema de manufatura, que
começou a surgir no final da Idade Média. Esse sistema se
desenvolveu em resposta à crescente demanda por bens
manufaturados e envolvia o trabalho de artesãos em
pequenas oficinas. Esse sistema de manufatura foi o
1.O que os comerciantes vendiam nas feiras
medievais?
Os mercadores vendiam uma variedade de bens,
incluindo tecidos, especiarias, metais preciosos, objetos
de vidro e cerâmica, e alimentos.
2. Como os artesãos se organizavam nas feiras
medievais?
Os artesãos frequentemente se uniam em guildas ou
corporações de ofício, que regulamentavam o comércio
e a produção de bens.
3.Quais eram os bens produzidos pelos artesãos
nas feiras medievais?
Os artesãos produziam uma variedade de bens, incluindo
roupas, sapatos, objetos de metal, cerâmica e móveis.

S
4.Qual era o papel das guildas nas feiras medievais?

EI
precursor do sistema de produção em massa que veio a ser
desenvolvido na Revolução Industrial. As guildas regulamentavam o comércio e a produção de

ÍV
Outra mudança importante no feudalismo europeu foi o bens e tinham poder político, muitas vezes sendo

CR
surgimento de uma nova classe social, a burguesia. Essa responsáveis pela administração das cidades onde
classe era composta por comerciantes e artesãos que se estavam localizadas.
tornaram ricos o suficiente para comprar terras e se
tornar senhores feudais. A burguesia desafiou o sistema IN
5.O que eram as universidades medievais?
ES
feudal tradicional, promovendo a ideia de que o sucesso As universidades medievais eram locais de ensino e
AD

na vida deveria ser alcançado através do trabalho e do

pesquisa, frequentados por estudantes de todo o
comércio.
ID

Além disso, o feudalismo europeu também passou por continente.

IV

mudanças significativas no campo da política. Com o

tempo, os reis começaram a aumentar seu poder, à medida 6.Qual era o papel das feiras medievais na vida
AT

que as relações feudais se tornavam cada vez mais religiosa e cultural da Europa medieval?
complexas. Os monarcas criaram exércitos permanentes e As feiras eram frequentemente realizadas em datas
-

começaram a cobrar impostos para financiar suas religiosas importantes, como a Páscoa e o Natal, e
campanhas militares e governamentais. Como resultado,
20

incluíam procissões religiosas e cerimônias. As feiras

o poder dos senhores feudais começou a diminuir também eram locais de entretenimento, com artistas de
21

gradualmente, e a centralização do poder real se tornou

rua, contadores de histórias e músicos atraindo
9-

mais evidente.
multidões.
Também é importante destacar a mudança na religião na
21

Europa feudal. Durante a Idade Média, a Igreja Católica

99

detinha um enorme poder e influência sobre a sociedade. 7.Como as feiras medievais contribuíram para o
Contudo, no final da Idade Média, a Reforma comércio na Europa medieval?
Protestante começou a ganhar força, promovendo a ideia
1)

As feiras medievais atraíam comerciantes de todo o

de que a autoridade religiosa deveria estar nas mãos das continente, criando oportunidades para o comércio de
(4

comunidades locais e não da hierarquia da Igreja bens e mercadorias.

Católica. Isso resultou na divisão da cristandade
-

ocidental em católicos e protestantes, e teve

consequências significativas para a política e a sociedade
S
AI

europeia.
As feiras medievais eram eventos importantes que
RE

ocorriam em cidades e vilas em toda a Europa durante a

89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 Idade Média. Essas feiras atraíam comerciantes de todo
o continente, criando oportunidades para o comércio de
bens e mercadorias. As feiras medievais também serviam
como locais de encontro para artesãos e corporações de
ofício.
Os comerciantes que frequentavam as feiras medievais
eram conhecidos como "mercadores". Eles viajavam longas
distâncias para chegar às feiras, muitas vezes por rotas
comerciais conhecidas como "rotas da seda" ou "rotas dos
metais preciosos". Os mercadores vendiam uma variedade
de bens, incluindo tecidos, especiarias, metais preciosos,
objetos de vidro e cerâmica, e alimentos. Esses bens eram
frequentemente comprados em uma área do mundo onde
eram abundantes e vendidos em outra onde eram
escassos.
Os artesãos também desempenhavam um papel
importante nas feiras medievais. Eles produziam uma
variedade de bens, incluindo roupas, sapatos, objetos de
metal, cerâmica e móveis. Os artesãos frequentemente se
uniam em guildas ou corporações de ofício, que
regulamentavam o comércio e a produção de bens. As
8. As feiras medievais eram locais de encontro
apenas para comerciantes.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
Resposta: Falso. As feiras medievais eram locais de
encontro para comerciantes, artesãos e corporações de
ofício, além de desempenharem um papel importante na
vida religiosa e cultural da Europa medieval.
9.O que eram as feiras medievais?
a) Eventos religiosos que ocorriam em cidades e vilas em
toda a Europa durante a Idade Média.
b) Eventos políticos que ocorriam em cidades e vilas em
toda a Europa durante a Idade Média.
c) Eventos de comércio que ocorriam em cidades e vilas
em toda a Europa durante a Idade Média.
d) Eventos esportivos que ocorriam em cidades e vilas

S
em toda a Europa durante a Idade Média.

EI
guildas também tinham poder político e muitas vezes
eram responsáveis pela administração das cidades onde

ÍV
10.As feiras medievais eram locais de encontro
estavam localizadas. apenas para comerciantes.

CR
As universidades medievais também marcaram época.
( ) Verdadeiro
Essas universidades eram locais de ensino e pesquisa,

IN
( ) Falso
frequentados por estudantes de todo o continente. Os
estudantes podiam estudar uma variedade de assuntos, Resposta: Falso. As feiras medievais eram locais de
ES

incluindo teologia, direito, medicina e filosofia. As encontro para comerciantes, artesãos e corporações de
AD

universidades também desempenharam um papel ofício, além de desempenharem um papel importante na

importante no desenvolvimento da cultura e do vida religiosa e cultural da Europa medieval.
ID

conhecimento na Europa medieval. divisão da cristandade ocidental em católicos e

IV

Além de serem locais de comércio e interação social, as protestantes, tendo consequências significativas para a
feiras medievais também tinham um papel importante na
AT

política e a sociedade europeia.

vida religiosa e cultural da Europa medieval. As feiras
O que eram as feiras medievais?
eram frequentemente realizadas em datas religiosas
-

importantes, como a Páscoa e o Natal, e incluíam a) Eventos religiosos que ocorriam em cidades e vilas em
toda a Europa durante a Idade Média.
20

procissões religiosas e cerimônias. As feiras também eram

locais de entretenimento, com artistas de rua, contadores b) Eventos políticos que ocorriam em cidades e vilas em
21

de histórias e músicos atraindo multidões. toda a Europa durante a Idade Média.

9-

c) Eventos de comércio que ocorriam em cidades e vilas

em toda a Europa durante a Idade Média.
21

d) Eventos esportivos que ocorriam em cidades e vilas

99

em toda a Europa durante a Idade Média.

1)
(4
-
S
AI
RE
89
 1.Como as Cruzadas impactaram
As Cruzadas foram uma série de a relação entre as comunidades cristãs
expedições militares realizadas pelos e muçulmanas?
cristãos europeus durante a Idade a) Elas levaram a uma maior
Média, com o objetivo de recuperar aproximação entre as duas
a Terra Santa (Jerusalém e outras comunidades.
b) Elas causaram hostilidade e
regiões sagradas) do domínio muçulmano. Essas
conflitos que duraram séculos após a
campanhas ocorreram entre os séculos XI e XIII, e
queda dos Estados cruzados.
envolveram o envio de milhares de homens, incluindo
c) Elas resultaram na conversão de
cavaleiros, soldados e camponeses, para lutar em nome da
muitos muçulmanos ao cristianismo.
Igreja Católica Romana. O propósito das Cruzadas era,
portanto, uma combinação de interesses religiosos, políticos e
econômicos. A Igreja Católica via as Cruzadas como uma 2.Como as Cruzadas impactaram
o cristianismo?

S
oportunidade de promover a fé cristã e recuperar locais

EI
sagrados importantes. Os líderes europeus viam as Cruzadas a) Elas fortaleceram a posição da Igreja Católica e dos
como uma forma de expandir seu poder e influência, papas.

ÍV
conquistando territórios estratégicos e estabelecendo rotas b) Elas resultaram em uma maior aproximação entre as

CR
comerciais lucrativas. Além disso, a possibilidade de saquear diferentes denominações cristãs.
riquezas dos povos muçulmanos era também um motivador. As c) Elas levaram à destruição de várias igrejas na Europa.

IN
Cruzadas também foram motivadas pela esperança de unificar
as várias facções cristãs europeias sob uma bandeira comum. 3.Qual foi o propósito das Cruzadas e quais
ES
Por fim, as Cruzadas foram em grande parte uma resposta ao interesses estavam envolvidos nessa série de expedições
avanço do islamismo e sua crescente influência na Europa, que
militares?
AD

era vista pelos líderes cristãos como uma ameaça. Ao longo do

tempo, as Cruzadas se tornaram cada vez mais fragmentadas
.....................................................................................
ID

e desorganizadas, e suas motivações foram se tornando mais .....................................................................................

IV

secularizadas e menos religiosas. As Cruzadas tiveram um .....................................................................................

grande impacto na Europa e no Oriente Médio, tanto em .....................................................................................
AT

termos políticos quanto culturais e religiosos. Abaixo, .....................................................................................

seguem algumas das principais consequências das
-

Cruzadas: 4.Quais eram os principais impactos políticos das

20

Impactos políticos: Cruzadas?

As Cruzadas tiveram um papel fundamental na formação .....................................................................................
21

dos Estados cruzados na região da Terra Santa, que .....................................................................................

9-

incluíam Jerusalém, Antioquia, Edessa e Trípoli. Esses .....................................................................................

estados estavam sob o controle dos cristãos europeus e .....................................................................................
21

coexistiam com o domínio muçulmano na região.

99

As Cruzadas ajudaram a fortalecer o poder dos papas e 5.Quais foram as influências culturais e religiosas
da Igreja Católica, que se tornaram cada vez mais que as Cruzadas trouxeram do Oriente Médio para a
envolvidos em assuntos políticos e militares durante esse
1)

Europa?
período. As Cruzadas também levaram à expansão do .....................................................................................
(4

comércio entre a Europa e o Oriente Médio, através da .....................................................................................

abertura de novas rotas comerciais. .....................................................................................
-

Impactos culturais e religiosos:

As Cruzadas trouxeram uma série de influências culturais
S
AI

e religiosas do Oriente Médio para a Europa, incluindo a

arquitetura, arte e literatura. Por exemplo, o estilo
RE

arquitetônico gótico, que se desenvolveu na Europa durante esse

89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 período, foi influenciado pelas técnicas de construção
observadas pelos europeus durante as Cruzadas. As Cruzadas
também reforçaram a identidade europeia como um bloco
cultural, ao mesmo tempo que aumentaram a consciência da
existência de outras culturas em todo o mundo.
As Cruzadas foram um catalisador para o antissemitismo na
Europa, o que levou à expulsão de judeus de várias regiões
europeias.
Impactos no Oriente Médio:
As Cruzadas causaram um grande impacto na região do Oriente
Médio, causando destruição e morte em várias áreas,
especialmente durante as conquistas territoriais.
As Cruzadas também criaram uma crescente hostilidade entre
as comunidades cristãs e muçulmanas, que durou séculos após a
queda dos Estados cruzados. As Cruzadas também levaram ao
fortalecimento do movimento islâmico, que se uniu em torno do
objetivo comum de resistir ao avanço dos cristãos europeus. As
Cruzadas tiveram consequências a longo prazo significativas
para o cristianismo, o islã e o judaísmo. Abaixo, seguem algumas
das principais consequências:
Para o cristianismo:
As Cruzadas fortaleceram a posição da Igreja Católica e
6.Como as Cruzadas impactaram as relações entre
as comunidades cristãs e muçulmanas no Oriente
Médio?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
7.Como as Cruzadas impactaram o antissemitismo
na Europa?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................

S
dos papas, que se tornaram mais envolvidos em assuntos

EI
políticos e militares. As Cruzadas também levaram a uma .....................................................................................
maior polarização religiosa na Europa, com um aumento .....................................................................................

ÍV
no antissemitismo e em conflitos entre cristãos de .....................................................................................

CR
diferentes denominações.
A expedição militar fracassada da Quarta 8.De que forma as Cruzadas fortaleceram a posição
Cruzada
1204) resultou em uma
em Constantinopla
grande cisão entre a
(1202- da Igreja Católica e dos papas?
IN
.....................................................................................
ES

Igreja Católica e a Igreja Ortodoxa, com o cisma .....................................................................................

AD

permanecendo até hoje. .....................................................................................

Para o islã: .....................................................................................
ID

As Cruzadas levaram a uma .....................................................................................

IV

crescente hostilidade entre os muçulmanos e os .....................................................................................

cristãos, que se tornou um fator significativo
AT

.....................................................................................
nas relações entre as duas religiões nos séculos .....................................................................................
seguintes. As Cruzadas fortaleceram o Islã, pois
-

os muçulmanos foram unidos em torno de um 9.Quais eram os objetivos das Cruzadas?

20

objetivo comum: resistir ao avanço dos cristãos a) Interesses religiosos e culturais.

europeus. As Cruzadas ajudaram a estabelecer os
21

b) Interesses políticos, religiosos e econômicos.

governos islâmicos sunitas que governaram a c) Interesses econômicos e culturais.
9-

Síria e o Egito por várias décadas após o fim da

última cruzada.
21

10.Quem liderou as Cruzadas?

Para o judaísmo: a) Líderes europeus.
99

As Cruzadas tiveram um impacto negativo para os b) Líderes muçulmanos.

judeus, que foram frequentemente alvo de c) A Igreja Católica Romana.
1)

violência e perseguição durante as expedições militares.

As Cruzadas contribuíram para o antissemitismo na
(4

Europa, que culminou na expulsão dos judeus de várias

regiões europeias.
-

No entanto, as Cruzadas também resultaram em um

aumento do contato entre os judeus e as culturas
S
AI

muçulmana e cristã, o que teve um impacto significativo

na literatura, na filosofia e na cultura judaicas nos
RE

séculos seguintes.
89
 CORREÇÃO 1.Como as Cruzadas impactaram a relação entre as
comunidades cristãs e muçulmanas?
a) Elas levaram a uma maior aproximação entre as duas
As Cruzadas foram uma série de
comunidades.
expedições militares realizadas pelos
b) Elas causaram hostilidade e conflitos que duraram
cristãos europeus durante a Idade séculos após a queda dos Estados cruzados.
Média, com o objetivo de recuperar c) Elas resultaram na conversão de muitos muçulmanos
a Terra Santa (Jerusalém e outras regiões sagradas) do ao cristianismo.
domínio muçulmano. Essas campanhas ocorreram entre
os séculos XI e XIII, e envolveram o envio de milhares de 2.Como as Cruzadas impactaram o cristianismo?
homens, incluindo cavaleiros, soldados e camponeses, para a) Elas fortaleceram a posição da Igreja Católica e dos
lutar em nome da Igreja Católica Romana. papas.
O propósito das Cruzadas era, portanto, uma combinação de b) Elas resultaram em uma maior aproximação entre as
interesses religiosos, políticos e econômicos. A Igreja Católica via
diferentes denominações cristãs.
as Cruzadas como uma oportunidade de promover a fé cristã e
c) Elas levaram à destruição de várias igrejas na Europa.
recuperar locais sagrados importantes. Os líderes europeus viam
as Cruzadas como uma forma de expandir seu poder e
influência, conquistando territórios estratégicos e 3.Qual foi o propósito das Cruzadas e quais
estabelecendo rotas comerciais lucrativas. Além disso, a interesses estavam envolvidos nessa série de expedições
possibilidade de saquear riquezas dos povos muçulmanos era militares?

S
também um motivador. As Cruzadas também foram motivadas Gabarito: O propósito das Cruzadas foi recuperar a Terra

EI
pela esperança de unificar as várias facções cristãs europeias Santa (Jerusalém e outras regiões sagradas) do domínio
sob uma bandeira comum. Por fim, as Cruzadas foram em

ÍV
muçulmano. Os interesses envolvidos eram religiosos,
grande parte uma resposta ao avanço do islamismo e sua políticos e econômicos, incluindo a promoção da fé

CR
crescente influência na Europa, que era vista pelos líderes cristã, a conquista de territórios estratégicos, o
cristãos como uma ameaça. Ao longo do tempo, as Cruzadas se

IN
estabelecimento de rotas comerciais e a possibilidade de
tornaram cada vez mais fragmentadas e desorganizadas, e suas saquear riquezas dos povos muçulmanos.
motivações foram se tornando mais secularizadas e menos
ES
religiosas.
4.Quais eram os principais impactos políticos das
As Cruzadas tiveram um grande impacto na Europa e no
AD

Cruzadas?
Oriente Médio, tanto em termos políticos quanto culturais
Gabarito: As Cruzadas tiveram um papel fundamental na
ID

e religiosos. Abaixo, seguem algumas das principais

formação dos Estados cruzados na região da Terra Santa,
consequências das Cruzadas:
IV

que incluíam Jerusalém, Antioquia, Edessa e Trípoli. Além

Impactos políticos:
disso, as Cruzadas ajudaram a fortalecer o poder dos
AT

As Cruzadas tiveram um papel fundamental na formação

papas e da Igreja Católica, que se tornaram cada vez mais
dos Estados cruzados na região da Terra Santa, que envolvidos em assuntos políticos e militares durante esse
-

incluíam Jerusalém, Antioquia, Edessa e Trípoli. Esses período. As Cruzadas também levaram à expansão do
estados estavam sob o controle dos cristãos europeus e
20

comércio entre a Europa e o Oriente Médio, através da

coexistiam com o domínio muçulmano na região. abertura de novas rotas comerciais.
21

As Cruzadas ajudaram a fortalecer o poder dos papas e

da Igreja Católica, que se tornaram cada vez mais
9-

5.Quais foram as influências culturais e religiosas

envolvidos em assuntos políticos e militares durante esse que as Cruzadas trouxeram do Oriente Médio para a
21

período. As Cruzadas também levaram à expansão do Europa?

comércio entre a Europa e o Oriente Médio, através da
99

Gabarito: As Cruzadas trouxeram uma série de

abertura de novas rotas comerciais. influências culturais e religiosas do Oriente Médio para a
Impactos culturais e religiosos: Europa, incluindo a arquitetura, arte e literatura. Por
1)

As Cruzadas trouxeram uma série de influências culturais exemplo, o estilo arquitetônico gótico, que se
(4

e religiosas do Oriente Médio para a Europa, incluindo a desenvolveu na Europa durante esse período, foi
arquitetura, arte e literatura. Por exemplo, o estilo influenciado pelas técnicas de construção observadas
arquitetônico gótico, que se desenvolveu na Europa durante esse
-

pelos europeus durante as Cruzadas.

período, foi influenciado pelas técnicas de construção
S

observadas pelos europeus durante as Cruzadas. As Cruzadas

AI

também reforçaram a identidade europeia como um bloco

cultural, ao mesmo tempo que aumentaram a consciência da
RE

existência de outras culturas em todo o mundo.

89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 As Cruzadas foram um catalisador para o antissemitismo na
Europa, o que levou à expulsão de judeus de várias regiões 6.Como as Cruzadas impactaram as relações entre
europeias. as comunidades cristãs e muçulmanas no Oriente
Impactos no Oriente Médio:
Médio?
As Cruzadas causaram um grande impacto na região do Oriente
Gabarito: As Cruzadas criaram uma crescente hostilidade
Médio, causando destruição e morte em várias áreas,
especialmente durante as conquistas territoriais.
entre as comunidades cristãs e muçulmanas, que durou
As Cruzadas também criaram uma crescente hostilidade entre séculos após a queda dos Estados cruzados. As Cruzadas
as comunidades cristãs e muçulmanas, que durou séculos após a também levaram ao fortalecimento do movimento
queda dos Estados cruzados. As Cruzadas também levaram ao islâmico, que se uniu em torno do objetivo comum de
fortalecimento do movimento islâmico, que se uniu em torno do resistir ao avanço dos cristãos europeus.
objetivo comum de resistir ao avanço dos cristãos europeus. As
Cruzadas tiveram consequências a longo prazo significativas 7.Como as Cruzadas impactaram o antissemitismo
para o cristianismo, o islã e o judaísmo. Abaixo, seguem algumas
na Europa?
das principais consequências: Gabarito: As Cruzadas foram um catalisador para o
Para o cristianismo: antissemitismo na Europa, o que levou à expulsão de
As Cruzadas fortaleceram a posição da Igreja Católica e judeus de várias regiões europeias.
dos papas, que se tornaram mais envolvidos em assuntos
políticos e militares. As Cruzadas também levaram a uma 8.Como as Cruzadas fortaleceram a posição da
maior polarização religiosa na Europa, com um aumento Igreja Católica e dos papas?
no antissemitismo e em conflitos entre cristãos de Gabarito: As Cruzadas fortaleceram a posição da Igreja
diferentes denominações. Católica e dos papas, que se tornaram mais envolvidos

S
A expedição militar fracassada da Quarta em assuntos políticos e militares. As Cruzadas também

EI
Cruzada em Constantinopla (1202- levaram a uma maior polarização religiosa na Europa,

ÍV
1204) resultou em uma grande cisão entre a com um aumento no antissemitismo e em conflitos entre
Igreja Católica e a Igreja Ortodoxa, com o cisma cristãos de diferentes denominações.

CR
permanecendo até hoje.

IN
Para o islã: 9.Quais eram os objetivos das Cruzadas?
As Cruzadas levaram a uma a) Interesses religiosos e culturais.
ES
crescente hostilidade entre os muçulmanos e os b) Interesses políticos, religiosos e econômicos.
cristãos, que se tornou um fator significativo c) Interesses econômicos e culturais.
AD

nas relações entre as duas religiões nos séculos

ID

seguintes. As Cruzadas fortaleceram o Islã, pois 10.Quem liderou as Cruzadas?

os muçulmanos foram unidos em torno de um a) Líderes europeus.
IV

objetivo comum: resistir ao avanço dos cristãos b) Líderes muçulmanos.

AT

europeus. As Cruzadas ajudaram a estabelecer os c) A Igreja Católica Romana.

governos islâmicos sunitas que governaram a
-

Síria e o Egito por várias décadas após o fim da

última cruzada.
20

Para o judaísmo:
21

As Cruzadas tiveram um impacto negativo para os

judeus, que foram frequentemente alvo de
9-

violência e perseguição durante as expedições militares.

21

As Cruzadas contribuíram para o antissemitismo na

Europa, que culminou na expulsão dos judeus de várias
99

regiões europeias.
No entanto, as Cruzadas também resultaram em um
1)

aumento do contato entre os judeus e as culturas

(4

muçulmana e cristã, o que teve um impacto significativo

na literatura, na filosofia e na cultura judaicas nos
séculos seguintes.
-
S
AI
RE
89
 ÍNDIOS DO 1.Quais são as principais etnias indígenas do Brasil?
BRASIL .....................................................................................
.....................................................................................
O Brasil é um país com uma rica
.....................................................................................
diversidade cultural, incluindo
diversas etnias indígenas que
.....................................................................................
habitam seu território há .....................................................................................
milênios. Cada uma dessas etnias possui sua própria
história e território tradicional, que são inseparáveis de 2.Qual a região do Brasil em que habitam os
sua cultura e identidade. Guarani?
Entre as principais etnias indígenas do Brasil, podemos .....................................................................................
citar os Guarani, os Pataxó, os Xavante, os Yanomami e os .....................................................................................
Kayapó. Os Guarani são uma das etnias indígenas mais .....................................................................................

S
numerosas no Brasil, habitando principalmente a região .....................................................................................

EI
sul e sudeste do país. Sua história está fortemente ligada .....................................................................................
à resistência contra a colonização portuguesa e a luta

ÍV
pela demarcação de suas terras tradicionais. 3.Qual a região do Brasil em que habitam os

CR
Os Pataxó, por sua vez, habitam a região nordeste do Pataxó?
Brasil, especialmente no estado da Bahia. Eles foram uma
IN
.....................................................................................
das etnias mais afetadas pelo processo de colonização, .....................................................................................
tendo sido expulsos de suas terras e forçados a migrar .....................................................................................
ES

para outras regiões. .....................................................................................

AD

Os Xavante são uma das etnias mais tradicionais do .....................................................................................

Brasil, habitando a região centro-oeste do país. Eles
ID

possuem uma história rica e complexa, que inclui conflitos 4.Quais são os ramos linguísticos a que pertencem
IV

com outras etnias e com os colonizadores europeus. as etnias Guarani, Pataxó, Xavante, Yanomami e Kayapó?
Os Yanomami habitam a região norte do Brasil, na
AT

.....................................................................................
fronteira com a Venezuela. Eles são .....................................................................................
conhecidos por sua cultura rica e
-

.....................................................................................
diversa, que inclui práticas de cura e
.....................................................................................
20

rituais xamânicos.
.....................................................................................
Por fim, os Kayapó são uma das maiores
21

e mais conhecidas etnias indígenas do

5.O que é o tronco linguístico Tupi-Guarani?
9-

Brasil, habitando a região amazônica. Eles têm uma

história de resistência e luta pelos seus direitos, incluindo .....................................................................................
21

a luta contra a construção de grandes hidrelétricas em .....................................................................................

99

suas terras. .....................................................................................

Cada uma dessas etnias possui uma história única e uma .....................................................................................
1)

relação especial com seu território tradicional. Ao .....................................................................................

conhecer essas histórias e territórios, podemos entender
(4

melhor a riqueza e diversidade das culturas indígenas no 6.Qual a região do Brasil em

Brasil e a importância de lutar pela preservação de seus que habitam a etnia Kayapó?
-

direitos e de suas terras. a) Paraná

As principais etnias indígenas do Brasil pertencem a b) Sul
S
AI

diferentes ramos linguísticos, refletindo a diversidade c) Amazônia

cultural do país. Alguns exemplos incluem: d) Macro-Jê
RE
89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 Os Guarani pertencem ao tronco linguístico Tupi-Guarani,
que é um dos mais difundidos no Brasil e na América do
Sul.
Os Pataxó pertencem ao tronco linguístico Macro-Jê, que
é encontrado principalmente na região centro-sul do
Brasil.
Os Xavante pertencem ao tronco linguístico Jê, que é
encontrado em várias regiões do Brasil.
Os Yanomami pertencem ao tronco linguístico Yanomami,
que é falado por várias etnias indígenas na região
amazônica.
Os Kayapó pertencem ao tronco linguístico Jê, mas a
língua kayapó é considerada um ramo separado dentro
deste tronco.
É importante destacar que a classificação linguística das etnias
indígenas no Brasil é uma questão complexa e em constante
evolução, e que muitas vezes há variações e subgrupos dentro de
cada tronco linguístico.
Qual a diferença entre tupi, tupi Guarani, jê e macro jê?
Tupi, Tupi-Guarani, Jê e Macro-Jê são termos que se referem a
diferentes ramos linguísticos falados por etnias indígenas no
7.Quais as características linguísticas das línguas
Jê?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
8.Quais as características linguísticas das línguas
Tupi?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
9.Por que é importante conhecer a história e
territórios das etnias indígenas no Brasil?
.....................................................................................
.....................................................................................

S
Brasil. Cada um desses ramos apresenta características

EI
.....................................................................................
linguísticas distintas e é falado por um conjunto de etnias com
.....................................................................................
suas próprias tradições culturais.

ÍV
O ramo Tupi é composto por línguas faladas principalmente no .....................................................................................

CR
litoral brasileiro, desde o Nordeste até o Sul do país. As línguas
tupi têm como características a presença de muitos sons nasais 10.O ramo Tupi-Guarani é uma subfamília das

IN
e uma estrutura gramatical relativamente simples. línguas:
O ramo Tupi-Guarani é uma subfamília das línguas Tupi, a) Yanomami
ES
que se originou da fusão entre as línguas Tupi e Guarani. b) Guarani e Pataxó
As línguas Tupi-Guarani são faladas por diversas etnias c) Tupi
AD

indígenas em várias regiões do Brasil, com maior d) Xavante e Guarani

ID

concentração na região Centro-Oeste e na Amazônia.

Essas línguas têm uma estrutura gramatical mais
IV

complexa do que as línguas Tupi, e apresentam influências

AT

do Guarani.
O ramo Jê é composto por diversas
-

línguas faladas em várias regiões do

Brasil, como a língua Xavante, a
20

língua Kaingang e a língua

21

Terena. As línguas Jê têm como

características a presença
9-

de sons guturais e uma estrutura gramatical complexa,

21

com muitos sufixos e flexões.

O ramo Macro-Jê é uma família de línguas faladas
99

principalmente na região Centro-Sul do Brasil, como as

línguas Pataxó e Botocudo. Essas línguas apresentam uma
1)

estrutura gramatical semelhante às línguas Jê, mas com

(4

algumas diferenças significativas.

Cada ramo linguístico representa uma diversidade
-

cultural e linguística significativa no Brasil, e é

importante compreender as diferenças entre eles para
S

entender melhor a riqueza e a complexidade da cultura

AI

indígena brasileira.
RE
89
 CORREÇÃO 1.Quais são as principais etnias indígenas do Brasil?
ÍNDIOS DO BRASIL R: As principais etnias indígenas do Brasil são Guarani,
Pataxó, Xavante, Yanomami e Kayapó.
O Brasil é um país com uma rica diversidade cultural,
incluindo diversas etnias indígenas que habitam seu
2.Qual a região do Brasil em que habitam os
território há milênios. Cada uma dessas etnias possui sua
Guarani?
própria história e território tradicional, que são
R: Os Guarani habitam principalmente a região sul e
inseparáveis de sua cultura e identidade.
sudeste do Brasil.
Entre as principais etnias indígenas do Brasil, podemos
citar os Guarani, os Pataxó, os Xavante, os Yanomami e os
3.Qual a região do Brasil em que habitam os
Kayapó. Os Guarani são uma das etnias indígenas mais
Pataxó?
numerosas no Brasil, habitando principalmente a região
R: Os Pataxó habitam principalmente a região nordeste
sul e sudeste do país. Sua história está fortemente ligada
do Brasil, especialmente no estado da Bahia.
à resistência contra a colonização portuguesa e a luta
pela demarcação de suas terras tradicionais.
4.Quais são os ramos linguísticos a que pertencem
Os Pataxó, por sua vez, habitam a região nordeste do
as etnias Guarani, Pataxó, Xavante, Yanomami e Kayapó?
Brasil, especialmente no estado da Bahia. Eles foram uma
R: Os Guarani pertencem ao tronco linguístico Tupi-
das etnias mais afetadas pelo processo de colonização, Guarani, os Pataxó pertencem ao tronco linguístico
tendo sido expulsos de suas terras e forçados a migrar Macro-Jê, os Xavante pertencem ao tronco linguístico Jê,

S
para outras regiões. os Yanomami pertencem ao tronco linguístico Yanomami

EI
Os Xavante são uma das etnias mais tradicionais do e os Kayapó pertencem ao tronco linguístico Jê.
Brasil, habitando a região centro-oeste do país. Eles

ÍV
possuem uma história rica e complexa, que inclui conflitos 5.O que é o tronco linguístico Tupi-Guarani?

com outras etnias e com os colonizadores europeus.
Os Yanomami habitam a região norte do Brasil, na
fronteira com a Venezuela. Eles são conhecidos por sua
cultura rica e diversa, que inclui práticas de cura e rituais
xamânicos.
CR
R: O tronco linguístico Tupi-Guarani é uma subfamília das
IN
línguas Tupi, que se originou da fusão entre as línguas
Tupi e Guarani. É falado por diversas etnias indígenas em
ES
várias regiões do Brasil, com maior concentração na
região Centro-Oeste e na Amazônia.
AD

Por fim, os Kayapó são uma das maiores e mais conhecidas

etnias indígenas do Brasil, habitando a região
ID

6.Quais as características linguísticas das línguas

amazônica. Eles têm uma história de resistência e luta Tupi?
IV

pelos seus direitos, incluindo a luta contra a construção R: As línguas Tupi têm como características a presença de
de grandes hidrelétricas em suas terras.
AT

muitos sons nasais e uma estrutura gramatical

Cada uma dessas etnias possui uma história única e uma relativamente simples.
relação especial com seu território tradicional. Ao
-

conhecer essas histórias e territórios, podemos entender 7.Quais as características linguísticas das línguas
20

melhor a riqueza e diversidade das culturas indígenas no Jê?

Brasil e a importância de lutar pela preservação de seus R: As línguas Jê têm como características a presença de
21

direitos e de suas terras. sons guturais e uma estrutura gramatical complexa, com
9-

As principais etnias indígenas do Brasil pertencem a muitos sufixos e flexões.

diferentes ramos linguísticos, refletindo a diversidade
21

cultural do país. Alguns exemplos incluem: 8.Qual a região do Brasil em que habitam a etnia
99

Os Guarani pertencem ao tronco linguístico Tupi-Guarani, Kayapó?

que é um dos mais difundidos no Brasil e na América do a) Paraná
1)

Sul. b) Sul
Os Pataxó pertencem ao tronco linguístico Macro-Jê, que c) Amazônia
(4

é encontrado principalmente na região centro-sul do d) Macro-Jê

Brasil.
-

Os Xavante pertencem ao tronco linguístico Jê, que é

encontrado em várias regiões do Brasil.
S
AI

Os Yanomami pertencem ao tronco linguístico Yanomami,

que é falado por várias etnias indígenas na região
RE

amazônica.
89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 Os Kayapó pertencem ao tronco linguístico Jê, mas a
língua kayapó é considerada um ramo separado dentro
deste tronco.
É importante destacar que a classificação linguística das
etnias indígenas no Brasil é uma questão complexa e em
constante evolução, e que muitas vezes há variações e
subgrupos dentro de cada tronco linguístico.
Qual a diferença entre tupi, tupi Guarani, jê e macro jê?
Tupi, Tupi-Guarani, Jê e Macro-Jê são termos que se
referem a diferentes ramos linguísticos falados por etnias
indígenas no Brasil. Cada um desses ramos apresenta
características linguísticas distintas e é falado por um
conjunto de etnias com suas próprias tradições culturais.
O ramo Tupi é composto por línguas faladas
principalmente no litoral brasileiro, desde o Nordeste até
o Sul do país. As línguas tupi têm como características a
presença de muitos sons nasais e uma estrutura
gramatical relativamente simples.
O ramo Tupi-Guarani é uma subfamília das línguas Tupi,
que se originou da fusão entre as línguas Tupi e Guarani.
As línguas Tupi-Guarani são faladas por diversas etnias
9.Por que é importante conhecer a história e
territórios das etnias indígenas no Brasil?
R: É importante conhecer a história e territórios das
etnias indígenas no Brasil para entender a riqueza e
diversidade das culturas indígenas no país e a
importância de lutar pela preservação de seus direitos e
de suas terras.
10.O ramo Tupi-Guarani é uma subfamília das
línguas:
a) Yanomami
b) Guarani e Pataxó
c) Tupi
d) Xavante e Guarani

S
EI
indígenas em várias regiões do Brasil, com maior
concentração na região Centro-Oeste e na Amazônia.

ÍV
Essas línguas têm uma estrutura gramatical mais

CR
complexa do que as línguas Tupi, e apresentam influências
do Guarani.
O ramo Jê é composto por diversas línguas faladas em
várias regiões do Brasil, como a língua Xavante, a língua IN
ES

Kaingang e a língua Terena. As línguas Jê têm como

AD

características a presença de sons guturais e uma

estrutura gramatical complexa, com muitos sufixos e
ID

flexões.
IV

O ramo Macro-Jê é uma família de línguas faladas

principalmente na região Centro-Sul do Brasil, como as
AT

línguas Pataxó e Botocudo. Essas línguas apresentam uma

estrutura gramatical semelhante às línguas Jê, mas com
-

algumas diferenças significativas.

20

Cada ramo linguístico representa uma diversidade

cultural e linguística significativa no Brasil, e é
21

importante compreender as diferenças entre eles para

9-

entender melhor a riqueza e a complexidade da cultura

indígena brasileira.
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 Crise, doenças e 1.Quais foram algumas das doenças mais
devastadoras que atingiram a Europa medieval?
instabilidade .....................................................................................
política na Europa .....................................................................................
.....................................................................................
medieval .....................................................................................
Durante a Idade Média, a Europa foi .....................................................................................
palco de diversas crises que afetaram profundamente a
vida das pessoas na região. Entre essas crises, destacam- 2.Como os portadores da lepra eram tratados pela
se as doenças que se espalharam pelo continente, sociedade medieval?
causando mortes em massa e deixando um rastro de .....................................................................................
sofrimento e desespero em seu caminho. .....................................................................................
Uma das doenças mais devastadoras foi a peste bubônica, .....................................................................................

S
também conhecida como a Peste Negra. Essa doença se .....................................................................................

EI
.....................................................................................
espalhou pela Europa no século XIV e dizimou cerca de um

ÍV
terço da população em apenas alguns anos. Os sintomas
incluíam febre, dor de cabeça, náusea e inchaço dos 3.Quais foram algumas das crises econômicas e

CR
gânglios linfáticos, e a morte podia ocorrer em questão de políticas que a Europa medieval enfrentou?
.....................................................................................

IN
dias após o início dos sintomas. A falta de tratamentos
.....................................................................................
eficazes e a rápida disseminação da doença levaram a
.....................................................................................
ES
uma perda generalizada de vidas e deixaram a Europa em
.....................................................................................
um estado de choque e desolação.
AD

.....................................................................................
Outra doença que atingiu a Europa medieval
ID

foi a lepra, que era altamente contagiosa

4.Qual foi a origem da Guerra dos Cem Anos e o
e levava à deformação do corpo e a
IV

que ela resultou?

lesões na pele. Os portadores da
.....................................................................................
AT

doença eram frequentemente estigmatizados e isolados

.....................................................................................
da sociedade, o que contribuiu para a marginalização e o .....................................................................................
-

sofrimento generalizado. .....................................................................................

Além das doenças, a Europa medieval também enfrentou .....................................................................................
20

crises econômicas e políticas. As guerras frequentes e a

21

instabilidade política deixaram muitas regiões devastadas 5.Quais foram as principais causas da Guerra dos
e empobrecidas, e a fome e a escassez de recursos eram Trinta Anos?
9-

comuns. A população rural muitas vezes sofria de .....................................................................................

21

exploração e opressão, enquanto a nobreza acumulava .....................................................................................

riqueza e poder.
99

.....................................................................................
As guerras na Europa medieval eram frequentes e incluíam .....................................................................................
conflitos internos entre reis e nobres, bem como guerras
1)

com outros países. Alguns dos conflitos mais significativos

incluem:
(4

As Cruzadas - uma série de guerras religiosas entre

cristãos e muçulmanos que ocorreram
-

entre os séculos XI e XIII. As Cruzadas

S

levaram a um grande derramamento de

AI

sangue, perda de vidas e deslocamento em

RE

massa de pessoas, bem como a um aumento

nos preços e na inflação.
89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 Guerra dos Cem Anos - um conflito entre a França e a
Inglaterra que durou de 1337 a 1453. A guerra teve origem
em disputas territoriais e comerciais e resultou em perda
de vidas e destruição em larga escala, além de deixar
ambas as nações financeiramente exaustas.
Guerra dos Trinta Anos - uma guerra religiosa que ocorreu
na Europa Central entre 1618 e 1648. A guerra começou
como um conflito entre católicos e protestantes, mas
rapidamente se tornou uma luta por poder político e
territorial. A guerra causou uma enorme perda de vidas,
além de destruir grande parte da infraestrutura e da
economia da região.
A instabilidade política também foi um problema
recorrente na Europa medieval. A luta pelo poder entre
reis, nobres e igreja muitas vezes levou a conflitos armados
e guerras civis, o que prejudicou a estabilidade política e
econômica das nações envolvidas. As dinastias reais
também eram frequentemente interrompidas por
disputas de sucessão, o que levava a períodos de incerteza
e instabilidade.
Além disso, a igreja desempenhou um papel importante na
6.Como a luta pelo poder entre reis, nobres e igreja
afetou a estabilidade política e econômica das nações
europeias?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
7.O que era a principal fonte de subsistência na
Europa medieval e como ela era afetada pelas condições
climáticas adversas?
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
8.Além das crises, quais foram algumas das grandes
realizações culturais e artísticas da Idade Média?

S
EI
política europeia durante a Idade Média, e muitas vezes .....................................................................................
usou seu poder para influenciar a .....................................................................................

ÍV
política e a sociedade. O papado .....................................................................................

CR
frequentemente interferia nos assuntos .....................................................................................
políticos dos reinos europeus e, em alguns .....................................................................................
casos, chegou a excomungar reis e
governantes que se opunham a ele. IN
9.Qual das seguintes guerras foi um conflito
ES

Por fim, a fome e a escassez de recursos religioso que ocorreu na Europa Central?
a) Guerra dos Cem Anos
AD

eram comuns na Europa medieval. A

b) Guerra Fria
agricultura era a principal fonte de subsistência, mas as
ID

c) Guerras Napoleônicas
condições climáticas adversas e a falta de tecnologia
d) Guerra dos Trinta Anos
IV

adequada muitas vezes resultavam em colheitas fracas e

escassez de alimentos. A fome e a desnutrição eram
AT

10.Qual foi um dos problemas recorrentes na

frequentes, especialmente entre a população rural e os
Europa medieval relacionado à política?
mais pobres.
-

a) Falta de disputas territoriais

Em resumo, a Europa medieval foi marcada por crises
b) Ausência de dinastias reais
20

profundas, que afetaram todos os aspectos da vida das

c) Lutas pelo poder entre reis, nobres e igreja
pessoas na região. As doenças, a instabilidade política e
21

d) Estabilidade política e econômica

econômica, as guerras e a fome foram algumas das
9-

principais crises enfrentadas pela população na época. No

entanto, apesar dessas dificuldades, a Idade Média
21

também foi um período de grandes realizações culturais e

99

artísticas, como a arquitetura gótica, a literatura épica e

a música sacra.
1)
(4
-
S
AI
RE
89
 CORREÇÃO 1.Quais foram algumas das doenças mais
Crise, doenças e devastadoras que atingiram a Europa medieval?
R: A Peste Bubônica (ou Peste Negra) e a lepra.
instabilidade política na
2.Como os portadores da lepra eram tratados pela
Europa medieval sociedade medieval?
Durante a Idade Média, a Europa foi palco de diversas R: Eles eram frequentemente estigmatizados e isolados
crises que afetaram profundamente a vida das pessoas na da sociedade, contribuindo para a marginalização e o
região. Entre essas crises, destacam-se as doenças que se sofrimento generalizado.
espalharam pelo continente, causando mortes em massa
e deixando um rastro de sofrimento e desespero em seu 3.Quais foram algumas das crises econômicas e
caminho. políticas que a Europa medieval enfrentou?
Uma das doenças mais devastadoras foi a peste bubônica, R: Guerras frequentes, instabilidade política, fome e
também conhecida como a Peste Negra. Essa doença se escassez de recursos.
espalhou pela Europa no século XIV e dizimou cerca de um
terço da população em apenas alguns anos. Os sintomas 4.Qual foi a origem da Guerra dos Cem Anos e o
incluíam febre, dor de cabeça, náusea e inchaço dos que ela resultou?
gânglios linfáticos, e a morte podia ocorrer em questão de R: A guerra teve origem em disputas territoriais e
dias após o início dos sintomas. A falta de tratamentos comerciais entre a França e a Inglaterra, resultando em

S
eficazes e a rápida disseminação da doença levaram a perda de vidas e destruição em larga escala, além de

EI
uma perda generalizada de vidas e deixaram a Europa em deixar ambas as nações financeiramente exaustas.

ÍV
um estado de choque e desolação.
Outra doença que atingiu a Europa medieval foi a lepra, 5.Quais foram as principais causas da Guerra dos

CR
que era altamente contagiosa e levava à deformação do Trinta Anos?

IN
corpo e a lesões na pele. Os portadores da doença eram R: A guerra começou como um conflito religioso entre
frequentemente estigmatizados e isolados da sociedade, o católicos e protestantes, mas rapidamente se tornou
ES
que contribuiu para a marginalização e o sofrimento uma luta por poder político e territorial.
generalizado.
AD

Além das doenças, a Europa medieval também enfrentou 6.Como a luta pelo poder entre reis, nobres e igreja
ID

crises econômicas e políticas. As guerras frequentes e a afetou a estabilidade política e econômica das nações
instabilidade política deixaram muitas regiões devastadas europeias?
IV

R: Levou a conflitos armados e guerras civis,

e empobrecidas, e a fome e a escassez de recursos eram
AT

prejudicando a estabilidade política e econômica das

comuns. A população rural muitas vezes sofria de
nações envolvidas.
exploração e opressão, enquanto a nobreza acumulava
-

riqueza e poder.
7.O que era a principal fonte de subsistência na
As guerras na Europa medieval eram frequentes e incluíam
20

Europa medieval e como ela era afetada pelas condições

conflitos internos entre reis e nobres, bem como guerras
climáticas adversas?
21

com outros países. Alguns dos conflitos mais significativos

R: A agricultura era a principal fonte de subsistência, mas
incluem:
9-

as condições climáticas adversas e a falta de tecnologia

As Cruzadas - uma série de guerras religiosas entre
adequada muitas vezes resultavam em colheitas fracas e
21

cristãos e muçulmanos que ocorreram entre os séculos XI escassez de alimentos.

e XIII. As Cruzadas levaram a um grande derramamento
99

de sangue, perda de vidas e deslocamento em massa de

8.Além das crises, quais foram algumas das grandes
pessoas, bem como a um aumento nos preços e na inflação.
1)

realizações culturais e artísticas da Idade Média?

Guerra dos Cem Anos - um conflito entre a França e a R: A arquitetura gótica, a literatura épica e a música sacra
(4

Inglaterra que durou de 1337 a 1453. A guerra teve origem foram algumas das grandes realizações culturais e
em disputas territoriais e comerciais e resultou em perda artísticas da Idade Média.
-

de vidas e destruição em larga escala, além de deixar

ambas as nações financeiramente exaustas.
S

Guerra dos Trinta Anos - uma guerra religiosa que ocorreu

AI

na Europa Central entre 1618 e 1648. A guerra começou

RE

como um conflito entre católicos e protestantes, mas

89

ATIVIDADES INCRÍVEIS – CURITIBA (41)99219-2120

 rapidamente se tornou uma luta por poder político e
territorial. A guerra causou uma enorme perda de vidas, 9.Qual das seguintes guerras foi um conflito
além de destruir grande parte da infraestrutura e da religioso que ocorreu na Europa Central?
economia da região. a) Guerra dos Cem Anos
A instabilidade política também foi um problema b) Guerra Fria
recorrente na Europa medieval. A luta pelo poder entre c) Guerras Napoleônicas
reis, nobres e igreja muitas vezes levou a conflitos armados d) Guerra dos Trinta Anos
e guerras civis, o que prejudicou a estabilidade política e
econômica das nações envolvidas. As dinastias reais 10.Qual foi um dos problemas recorrentes na
também eram frequentemente interrompidas por Europa medieval relacionado à política?
disputas de sucessão, o que levava a períodos de incerteza a) Falta de disputas territoriais
e instabilidade. b) Ausência de dinastias reais
Além disso, a igreja desempenhou um papel importante na c) Lutas pelo poder entre reis, nobres e igreja
política europeia durante a Idade Média, e muitas vezes d) Estabilidade política e econômica
usou seu poder para influenciar a política e a sociedade.
O papado frequentemente interferia nos assuntos
políticos dos reinos europeus e, em alguns casos, chegou a
excomungar reis e governantes que se opunham a ele.
Por fim, a fome e a escassez de recursos eram comuns na
Europa medieval. A agricultura era a principal fonte de
subsistência, mas as condições climáticas adversas e a

S
EI
falta de tecnologia adequada muitas vezes resultavam em
colheitas fracas e escassez de alimentos. A fome e a

ÍV
desnutrição eram frequentes, especialmente entre a

CR
população rural e os mais pobres.
Em resumo, a Europa medieval foi marcada por crises
profundas, que afetaram todos os aspectos da vida das
pessoas na região. As doenças, a instabilidade política e IN
ES

econômica, as guerras e a fome foram algumas das

AD

principais crises enfrentadas pela população na época. No

entanto, apesar dessas dificuldades, a Idade Média
ID

também foi um período de grandes realizações culturais e

IV

artísticas, como a arquitetura gótica, a literatura épica e

a música sacra.
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE
89
Era
Napoleônica:
Consulado e
Império
Agora chegamos a um
período fascinante da
história da Europa conhecido como
Era Napoleônica, que aconteceu entre o
final do século XVIII e o início do século
XIX. Essa era é dividida em duas fases: o Consulado
e o Império. Vamos mergulhar nos detalhes dessas duas etapas
e suas consequências.
1. Consulado (1799-1804): Napoleão Bonaparte, um jovem
general francês, chegou ao poder na França após um golpe
chamado 18 de Brumário. Como Primeiro Cônsul, ele
implementou muitas reformas importantes que mudaram a
França e seus territórios.
- Reformas políticas: Napoleão centralizou o governo e criou o
Código Napoleônico (1804), que unificou as leis civis e
estabeleceu princípios jurídicos fundamentais. Esse código foi
uma grande conquista, pois trouxe igualdade perante a lei e
proteção à propriedade privada.
- Reformas econômicas: Ele também trabalhou para fortalecer
a economia francesa, criando o Banco da França (1800) e
promovendo o desenvolvimento da indústria e do comércio.
Essas ações permitiram a estabilização da moeda e do crédito,
além de melhorar as infraestruturas e criar um mercado
interno.
- Reformas sociais e culturais: Napoleão acabou com os
privilégios do clero e da nobreza e promoveu a ascensão da
burguesia. Ele também criou um sistema educacional
centralizado, baseado na meritocracia, e apoiou o
desenvolvimento das artes e da ciência, o que contribuiu para
o florescimento cultural da França.
2. Império (1804-1815): Nessa fase, Napoleão se autoproclamou
Imperador dos franceses e sua ambição de expandir o domínio
francês pela Europa cresceu.
- Conquistas e expansão: Napoleão liderou muitas campanhas
militares bem-sucedidas, conquistando territórios e
estabelecendo governos aliados sob controle francês. No auge
do Império, a França dominava grande parte da Europa.
- Bloqueio Continental: Napoleão implementou uma estratégia
econômica chamada Bloqueio Continental, proibindo os países
europeus de comercializar com a Grã-Bretanha. O Bloqueio
Quem foi Napoleão Bonaparte?
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
O que foi o Consulado?
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Quais foram algumas das reformas políticas
implementadas durante o Consulado?
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Como Napoleão Bonaparte chegou ao poder
na França?
a) Ele foi eleito democraticamente
b) Ele assumiu o poder após um golpe chamado
18 de Brumário
c) Ele herdou o poder de seu pai
d) Ele foi nomeado pelo clero
O que foi o Código Napoleônico?
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Continental visava isolar a Grã-Bretanha economicamente,
mas acabou gerando tensões e resistências nos países europeus Explique como o Bloqueio Continental,
sob o domínio francês.
implementado por Napoleão, afetou a Grã-
- Queda e exílio: Eventualmente, as campanhas militares de
Napoleão enfrentaram derrotas significativas, levando à sua Bretanha.
queda e exílio na ilha de Elba. Em 1815, ele tentou retomar o ..........................................................................................
poder na França, mas após 100 dias, foi derrotado na Batalha ..........................................................................................
de Waterloo e exilado novamente, desta vez na ilha de Santa
Helena, onde morreu em 1821. ..........................................................................................
O legado da Era Napoleônica é profundo e duradouro, ..........................................................................................
afetando não apenas a França, mas toda a Europa e o mundo.
..........................................................................................
Vamos examinar algumas das principais consequências dessa
época:
Onde Napoleão foi exilado?
- As reformas políticas, econômicas e sociais implementadas ..........................................................................................
por Napoleão ajudaram a moldar a França moderna e
influenciaram outros países. Por exemplo, o Código Napoleônico
..........................................................................................
serviu como base para muitos sistemas legais posteriores em ..........................................................................................
outras nações. ..........................................................................................
- As campanhas militares e a expansão territorial resultaram
em mudanças geopolíticas significativas. A disseminação das Qual era o objetivo principal do Bloqueio
ideias iluministas e revolucionárias pela Europa também
contribuiu para a transformação política, social e cultural de
Continental implementado por Napoleão?
muitos países. a) Fortalecer a economia da França
- A Era Napoleônica marcou o fim do Antigo Regime, que era o b) Isolar a Grã-Bretanha economicamente
sistema político e social feudal que existia antes da Revolução c) Expandir o comércio da França com a Ásia
Francesa. Em seu lugar, surgiu o nacionalismo, uma força que d) Promover a industrialização na França
se tornou crucial na política europeia do século XIX. O
nacionalismo encorajava a lealdade e o orgulho em relação à
nação, em vez de um governante específico ou grupo social. O que era o Antigo Regime?
- A queda de Napoleão levou à realização do Congresso de ..........................................................................................
Viena (1814-1815), um encontro de líderes europeus que buscava ..........................................................................................
restaurar a ordem e o equilíbrio no continente após as guerras ..........................................................................................
napoleônicas. O Congresso tentou reestabelecer as fronteiras
pré-napoleônicas e garantir que nenhum país ficasse forte o
..........................................................................................
suficiente para dominar os outros. ..........................................................................................
- Apesar de algumas tentativas de retorno aos antigos sistemas
políticos e sociais, a Era Napoleônica deixou uma marca Explique o objetivo e os resultados do
indelével na história. As ideias de igualdade, liberdade e Congresso de Viena após a queda de Napoleão.
fraternidade, bem como as reformas promovidas por Napoleão,
continuaram a influenciar o desenvolvimento dos países
..........................................................................................
europeus no século XIX e além. ..........................................................................................
..........................................................................................
Em resumo, a Era Napoleônica foi um período de grande
transformação política, social e cultural na Europa. As ..........................................................................................
reformas implementadas por Napoleão e a expansão territorial ..........................................................................................
durante o Consulado e o Império tiveram um impacto
duradouro na França e em outros países. O legado dessa época
ainda é sentido hoje, com muitas das mudanças iniciadas por
Napoleão continuando a moldar a Europa moderna.

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

 CORREÇÃO
Era Napoleônica:
Agora chegamos a um período fascinante da história da
Europa conhecido como Era Napoleônica, que aconteceu entre
o final do século XVIII e o início do século XIX. Essa era é
dividida em duas fases: o Consulado e o Império. Vamos
mergulhar nos detalhes dessas duas etapas e suas
consequências.
1. Consulado (1799-1804): Napoleão Bonaparte, um jovem
general francês, chegou ao poder na França após um golpe
chamado 18 de Brumário. Como Primeiro Cônsul, ele
implementou muitas reformas importantes que mudaram a
França e seus territórios.
- Reformas políticas: Napoleão centralizou o governo e criou o
Código Napoleônico (1804), que unificou as leis civis e
estabeleceu princípios jurídicos fundamentais. Esse código foi
uma grande conquista, pois trouxe igualdade perante a lei e
proteção à propriedade privada.
- Reformas econômicas: Ele também trabalhou para fortalecer
a economia francesa, criando o Banco da França (1800) e
promovendo o desenvolvimento da indústria e do comércio.
Essas ações permitiram a estabilização da moeda e do crédito,
além de melhorar as infraestruturas e criar um mercado
interno.
- Reformas sociais e culturais: Napoleão acabou com os
privilégios do clero e da nobreza e promoveu a ascensão da
burguesia. Ele também criou um sistema educacional
centralizado, baseado na meritocracia, e apoiou o
desenvolvimento das artes e da ciência, o que contribuiu para
o florescimento cultural da França.
2. Império (1804-1815): Nessa fase, Napoleão se autoproclamou
Imperador dos franceses e sua ambição de expandir o domínio
francês pela Europa cresceu.
- Conquistas e expansão: Napoleão liderou muitas campanhas
militares bem-sucedidas, conquistando territórios e
estabelecendo governos aliados sob controle francês. No auge
do Império, a França dominava grande parte da Europa.
- Bloqueio Continental: Napoleão implementou uma estratégia
econômica chamada Bloqueio Continental, proibindo os países
europeus de comercializar com a Grã-Bretanha. Embora tivesse
como objetivo enfraquecer o principal rival, essa medida gerou
tensões e resistências aos domínios napoleônicos.
ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943
Quem foi Napoleão Bonaparte?
Napoleão Bonaparte foi um jovem general
francês que chegou ao poder na França após
um golpe chamado 18 de Brumário.
O que foi o Consulado?
O Consulado foi a primeira fase da Era
Napoleônica, que ocorreu entre 1799 e 1804.
Nessa fase, Napoleão Bonaparte governou
como Primeiro Cônsul e implementou reformas
políticas, econômicas, sociais e culturais.
Quais foram algumas das reformas políticas
implementadas durante o Consulado?
Durante o Consulado, Napoleão Bonaparte
implementou reformas políticas, incluindo a
centralização do governo e a criação do
Código Napoleônico, que unificou as leis civis e
estabeleceu princípios jurídicos fundamentais.
Como Napoleão Bonaparte chegou ao poder
na França?
b) Ele assumiu o poder após um golpe chamado
18 de Brumário
O que foi o Código Napoleônico?
O Código Napoleônico foi um conjunto de leis
civis criado por Napoleão Bonaparte durante
o Consulado. Ele unificou as leis civis da França
e estabeleceu princípios jurídicos
fundamentais, como igualdade perante a lei e
proteção à propriedade privada.
Explique como o Bloqueio Continental,
implementado por Napoleão, afetou as relações
entre a França e outros países europeus.
O Bloqueio Continental visava isolar a Grã-
Bretanha economicamente, mas acabou
gerando tensões e resistências nos países
europeus sob o domínio francês.
- Queda e exílio: Eventualmente, as campanhas militares de
Napoleão enfrentaram derrotas significativas, levando à sua Por que Napoleão foi exilado?
queda e exílio na ilha de Elba. Em 1815, ele tentou retomar o
poder na França, mas após 100 dias, foi derrotado na Batalha
Após várias derrotas militares, Napoleão foi
de Waterloo e exilado novamente, desta vez na ilha de Santa exilado, levando a uma reorganização política
Helena, onde morreu em 1821. na Europa através do Congresso de Viena.

O legado da Era Napoleônica é profundo e duradouro, Qual era o objetivo principal do Bloqueio
afetando não apenas a França, mas toda a Europa e o mundo.
Vamos examinar algumas das principais consequências dessa Continental implementado por Napoleão?
época: b) Isolar a Grã-Bretanha economicamente
- As reformas políticas, econômicas e sociais implementadas
por Napoleão ajudaram a moldar a França moderna e O que era o Antigo Regime?
influenciaram outros países. Por exemplo, o Código Napoleônico Era o sistema político e social feudal que existia antes
serviu como base para muitos sistemas legais posteriores em da Revolução Francesa.
outras nações.
Explique o objetivo e os resultados do
- As campanhas militares e a expansão territorial resultaram
em mudanças geopolíticas significativas. A disseminação das Congresso de Viena após a queda de Napoleão.
ideias iluministas e revolucionárias pela Europa também O Congresso de Viena buscou restaurar a
contribuiu para a transformação política, social e cultural de
ordem na Europa após as guerras
muitos países.
napoleônicas, reestabelecer fronteiras e
- A Era Napoleônica marcou o fim do Antigo Regime, que era o equilibrar o poder entre os países.
sistema político e social feudal que existia antes da Revolução
Francesa. Em seu lugar, surgiu o nacionalismo, uma força que
se tornou crucial na política europeia do século XIX. O
nacionalismo encorajava a lealdade e o orgulho em relação à
nação, em vez de um governante específico ou grupo social.

- A queda de Napoleão levou à realização do Congresso de

Viena (1814-1815), um encontro de líderes europeus que buscava
restaurar a ordem e o equilíbrio no continente após as guerras
napoleônicas. O Congresso tentou reestabelecer as fronteiras
pré-napoleônicas e garantir que nenhum país ficasse forte o
suficiente para dominar os outros.

- Apesar de algumas tentativas de retorno aos antigos sistemas

políticos e sociais, a Era Napoleônica deixou uma marca
indelével na história. As ideias de igualdade, liberdade e
fraternidade, bem como as reformas promovidas por Napoleão,
continuaram a influenciar o desenvolvimento dos países
europeus no século XIX e além.

Em resumo, a Era Napoleônica foi um período de grande

transformação política, social e cultural na Europa. As
reformas implementadas por Napoleão e a expansão territorial
durante o Consulado e o Império tiveram um impacto
duradouro na França e em outros países. O legado dessa época
ainda é sentido hoje, com muitas das mudanças iniciadas por
Napoleão continuando a moldar a Europa moderna.

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

 A crise
do
Império
A crise do Império espanhol
no século XVII é um tema fascinante e de
grande relevância para a compreensão da
história moderna. Este império, que no seu auge se
estendeu da Europa às Américas, Ásia e África,
encontrou-se confrontado com uma série de desafios
internos e externos, econômicos, políticos e sociais que
eventualmente culminaram no seu declínio.
Um dos principais catalisadores para a crise do Império
espanhol foi o colapso econômico. A Espanha, em muitos
aspectos, foi vítima do seu próprio sucesso. O influxo
massivo de riqueza proveniente do Novo Mundo,
principalmente na forma de prata, conduziu a uma
inflação severa, desestabilizando a economia doméstica.
Esta inflação, por sua vez, exacerbou a já complicada
situação fiscal do país, que enfrentava elevados níveis de
dívida devido aos gastos excessivos, principalmente no que
diz respeito aos esforços de guerra.
A economia espanhola também foi prejudicada pela
dependência excessiva de importações, especialmente de
bens de consumo e matérias-primas. Este desequilíbrio no
comércio significava que grande parte da riqueza que
entrava na Espanha acabava por sair, beneficiando
outras economias europeias. Além disso, a falta de
investimento em indústrias e infraestruturas domésticas,
parcialmente devido ao enfoque na exploração das
colônias, contribuiu para uma economia frágil e
insustentável.
Ao mesmo tempo, os desafios políticos e sociais
desempenharam um papel significativo na crise do
império. A Espanha estava constantemente em guerra,
seja com outras potências europeias ou com movimentos
de independência nas suas próprias colônias. Estas
guerras drenaram ainda mais os já limitados recursos
financeiros da Espanha, desgastaram a sua força militar
e contribuíram para o descontentamento interno.
A complexidade e a ineficiência do sistema político
espanhol também contribuíram para o declínio do
império. A descentralização do poder e a falta de uma
(1) Explique em detalhes como o influxo de
prata do Novo Mundo afetou a economia
espanhola e eventualmente contribuiu para a crise
do Império Espanhol no século XVII.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
(2) Discuta como a dependência da Espanha de
importações impactou sua economia durante o
período de crise.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
(3) Descreva como as guerras constantes
contribuíram para a crise do Império Espanhol.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
(4) Explique como a complexidade e a
ineficiência do sistema político espanhol
contribuíram para o declínio do império.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
(5) A perseguição religiosa na Espanha,
incluindo a expulsão de judeus e muçulmanos, uniu
o Império Espanhol.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
administração central forte tornavam difícil governar (6) Como a opressão e a exploração dos povos
efetivamente os vastos territórios do império. Além disso, indígenas nas colônias americanas influenciaram a
a falta de reformas políticas e de adaptação a um crise do Império Espanhol?
mundo em mudança deixou a Espanha atrasada em
________________________________________
relação a outros países europeus.
________________________________________
A crise social foi outra componente fundamental do
________________________________________
declínio do Império espanhol. A opressão e a exploração
dos povos indígenas nas colônias americanas geraram
________________________________________
resistência e revolta, levando a conflitos frequentes. Além
disso, a perseguição religiosa, incluindo a expulsão de (7) De que forma a crescente competição
judeus e muçulmanos, criou divisões internas, aumentou externa afetou o Império Espanhol durante o
o descontentamento e minou a coesão social do império. século XVII?
No meio de todos esses desafios internos, o Império ________________________________________
espanhol também enfrentou uma crescente competição ________________________________________
externa. Outras nações europeias, como Inglaterra, ________________________________________
França e Holanda, começaram a desafiar o domínio ________________________________________
espanhol nos
mares, no comércio e nas colônias. Esses países, (8) Como a mudança no equilíbrio de poder na
beneficiando-se de inovações em tecnologia naval,
Europa durante o século XVII influenciou a crise do
organização mercantil e administração colonial, foram
Império Espanhol?
capazes de estabelecer suas próprias rotas comerciais e
________________________________________
colônias, minando o monopólio espanhol. As potências
europeias também se envolveram em conflitos militares
________________________________________
diretos com a Espanha, como as Guerras dos Oitenta ________________________________________
Anos e a Guerra Anglo-Espanhola, que desgastaram ________________________________________
ainda mais o império espanhol.
A ascensão dessas outras potências europeias foi acompanhada (9) O que marcou a transição do modelo de
por uma mudança no equilíbrio de poder na Europa. O sistema exploração colonial da Espanha para modelos mais
político europeu, que por muito tempo foi dominado pela sustentáveis de comércio e produção agrícola?
Espanha e pelo Sacro Império Romano, começou a se mover em
- A) A Revolução Industrial.
direção a um equilíbrio mais multipartidário de poder. Este
novo sistema, caracterizado por alianças fluidas e equilíbrios - B) O Iluminismo.
de poder em constante mudança, era menos favorável ao - C) A ascensão de outras potências europeias.
domínio espanhol. - D) A Revolução Francesa.
Além disso, a própria natureza do colonialismo estava
mudando. À medida que os séculos XVI e XVII avançavam, (10) Discuta como a gestão insustentável da
o modelo de exploração colonial, que havia enriquecido economia espanhola levou à crise do império no
tanto a Espanha, começou a dar lugar a modelos mais século XVII.
sustentáveis de comércio e produção agrícola. As
________________________________________
potências emergentes, como a Inglaterra e a França,
________________________________________
adaptaram-se a essas mudanças mais eficazmente do
________________________________________
que a Espanha, e com o tempo começaram a ultrapassá-
________________________________________
la tanto em riqueza como em poder.
Em resumo, a crise do Império espanhol no século XVII
pode ser atribuída a uma combinação de fatores
econômicos, políticos e sociais. A gestão insustentável da
economia, uma política interna e externa desgastante, as
crises sociais e a concorrência externa contribuíram para
o declínio do outrora poderoso império. Essa história
serve como um lembrete das complexidades e desafios
inerentes à gestão de um império global e das
consequências de não se adaptar a um mundo em
constante mudança.

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 (1) Explique em detalhes como o influxo de
prata do Novo Mundo afetou a economia
CORREÇÃO espanhola e eventualmente contribuiu para a crise
do Império Espanhol no século XVII.
- Resposta: A prata causou inflação,
A crise do Império desestabilizando a economia e contribuindo para o
colapso econômico da Espanha.

(2) Discuta como a dependência da Espanha de

A crise do Império espanhol no século XVII é um tema
fascinante e de grande relevância para a compreensão
da história moderna. Este império, que no seu auge se
estendeu da Europa às Américas, Ásia e África,
encontrou-se confrontado com uma série de desafios
internos e externos, econômicos, políticos e sociais que
eventualmente culminaram no seu declínio.
Um dos principais catalisadores para a crise do Império
espanhol foi o colapso econômico. A Espanha, em muitos
aspectos, foi vítima do seu próprio sucesso. O influxo
massivo de riqueza proveniente do Novo Mundo,
principalmente na forma de prata, conduziu a uma
inflação severa, desestabilizando a economia doméstica.
importações impactou sua economia durante o
período de crise.
- Resposta: A dependência de importações esgotou
a riqueza espanhola, exacerbando a fragilidade
econômica e a crise.
(3) Descreva como as guerras constantes
contribuíram para a crise do Império Espanhol.
- Resposta: As guerras drenaram recursos
financeiros, desgastaram a força militar e
contribuíram para o descontentamento interno.

S
EI
Esta inflação, por sua vez, exacerbou a já complicada (4) Explique como a complexidade e a
situação fiscal do país, que enfrentava elevados níveis de

ÍV
ineficiência do sistema político espanhol
dívida devido aos gastos excessivos, principalmente no que
contribuíram para o declínio do império.

CR
diz respeito aos esforços de guerra.
- Resposta: A descentralização e a falta de uma
A economia espanhola também foi prejudicada pela
IN
dependência excessiva de importações, especialmente de
administração central forte dificultaram o governo
bens de consumo e matérias-primas. Este desequilíbrio no efetivo, contribuindo para o declínio.
S
DE

comércio significava que grande parte da riqueza que

entrava na Espanha acabava por sair, beneficiando (5) A perseguição religiosa na Espanha,
DA

outras economias europeias. Além disso, a falta de incluindo a expulsão de judeus e muçulmanos, uniu
I

investimento em indústrias e infraestruturas domésticas, o Império Espanhol.

IV

parcialmente devido ao enfoque na exploração das - Resposta: Falso. A perseguição religiosa criou
AT

colônias, contribuiu para uma economia frágil e divisões internas, aumentou o descontentamento
insustentável. e minou a coesão social.
Ao mesmo tempo, os desafios políticos e sociais
-

desempenharam um papel significativo na crise do

20

(6) Como a opressão e a exploração dos povos

império. A Espanha estava constantemente em guerra,
indígenas nas colônias americanas influenciaram a
21

seja com outras potências europeias ou com movimentos

crise do Império Espanhol?
de independência nas suas próprias colônias. Estas
9-

- Resposta: Geraram resistência e revolta, levando

guerras drenaram ainda mais os já limitados recursos
21

financeiros da Espanha, desgastaram a sua força militar a conflitos frequentes que contribuíram para a
e contribuíram para o descontentamento interno. crise do império.
99

A complexidade e a ineficiência do sistema político

espanhol também contribuíram para o declínio do
1)

império. A descentralização do poder e a falta de uma

(4

administração central forte tornavam difícil governar

efetivamente os vastos territórios do império. Além disso,
-

a falta de reformas políticas e de adaptação a um

mundo em mudança deixou a Espanha atrasada em
S
AI

relação a outros países europeus.

RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

89
 A crise social foi outra componente fundamental do
declínio do Império espanhol. A opressão e a exploração
dos povos indígenas nas colônias americanas geraram
resistência e revolta, levando a conflitos frequentes. Além
disso, a perseguição religiosa, incluindo a expulsão de
judeus e muçulmanos, criou divisões internas, aumentou
o descontentamento e minou a coesão social do império.
No meio de todos esses desafios internos, o Império
espanhol também enfrentou uma crescente competição
externa. Outras nações europeias, como Inglaterra,
França e Holanda, começaram a desafiar o domínio
espanhol nos
mares, no comércio e nas colônias. Esses países,
beneficiando-se de inovações em tecnologia naval,
organização mercantil e administração colonial, foram
capazes de estabelecer suas próprias rotas comerciais e
colônias, minando o monopólio espanhol. As potências
europeias também se envolveram em conflitos militares
diretos com a Espanha, como as Guerras dos Oitenta
Anos e a Guerra Anglo-Espanhola, que desgastaram
ainda mais o império espanhol.
A ascensão dessas outras potências europeias foi
(7) De que forma a crescente competição
externa afetou o Império Espanhol durante o
século XVII?
- Resposta: Outras nações desafiaram o domínio
espanhol, minando seu monopólio e levando ao
declínio do império.
(8) Como a mudança no equilíbrio de poder na
Europa durante o século XVII influenciou a crise do
Império Espanhol?
- Resposta: O novo sistema multipartidário de
poder era menos favorável ao domínio espanhol,
contribuindo para seu declínio.
(9) O que marcou a transição do modelo de
exploração colonial da Espanha para modelos mais
sustentáveis de comércio e produção agrícola?
- A) A Revolução Industrial.
- B) O Iluminismo.
- C) A ascensão de outras potências europeias.

S
acompanhada por uma mudança no equilíbrio de poder
- D) A Revolução Francesa.

EI
na Europa. O sistema político europeu, que por muito - Resposta: C) A ascensão de outras potências

ÍV
tempo foi dominado pela Espanha e pelo Sacro Império europeias.
Romano, começou a se mover em direção a um equilíbrio

CR
mais multipartidário de poder. Este novo sistema, (10) Discuta como a gestão insustentável da
IN
caracterizado por alianças fluidas e equilíbrios de poder economia espanhola levou à crise do império no
em constante mudança, era menos favorável ao domínio século XVII.
S

espanhol. - Resposta: A má gestão, incluindo a inflação, a

DE

Além disso, a própria natureza do colonialismo estava dívida elevada e a falta de investimento em
DA

mudando. À medida que os séculos XVI e XVII avançavam, infraestruturas, contribuiu para o declínio
o modelo de exploração colonial, que havia enriquecido
I

econômico.
IV

tanto a Espanha, começou a dar lugar a modelos mais

sustentáveis de comércio e produção agrícola. As
AT

potências emergentes, como a Inglaterra e a França,

adaptaram-se a essas mudanças mais eficazmente do
-

que a Espanha, e com o tempo começaram a ultrapassá-

20

la tanto em riqueza como em poder.

Em resumo, a crise do Império espanhol no século XVII
21

pode ser atribuída a uma combinação de fatores

9-

econômicos, políticos e sociais. A gestão insustentável da

economia, uma política interna e externa desgastante, as
21

crises sociais e a concorrência externa contribuíram para

99

o declínio do outrora poderoso império. Essa história

serve como um lembrete das complexidades e desafios
1)

inerentes à gestão de um império global e das

(4

consequências de não se adaptar a um mundo em

constante mudança.
-
S
AI
RE

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89
 A Igreja Medieval e os Descreva o papel da Igreja Católica na

princípios das sociedade medieval europeia. Que tipos de poderes

Reformas
Durante a Idade Média, a
Igreja Católica era uma das
instituições mais influentes e
poderosas. Seu papel era tanto
religioso quanto político. No
aspecto religioso, a Igreja era
responsável pela salvação
espiritual do povo. Ela fornecia os
ela tinha e como isso influenciou a estrutura social
da época?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Explique a relação entre a Igreja Medieval e o
sistema feudal. Como o poder da Igreja se estendia

S
ao sistema de governança feudal?

EI
sacramentos (batismo, confissão, eucaristia, etc.), que eram
vistos como necessários para a salvação. A Igreja também era .................................................................................

ÍV
responsável pela educação, pois a maior parte do conhecimento .................................................................................

e do estudo era feito por monges em mosteiros.
Em termos políticos, a Igreja tinha grande influência. Os bispos
e abades muitas vezes tinham o status de nobres, possuindo
terras e podendo cobrar impostos. Em alguns casos, como o do
CR
.................................................................................
.................................................................................
IN
.................................................................................
S

Papa em Roma ou os bispos-príncipes do Sacro Império

DE

Quais foram as principais críticas à Igreja

Romano, os líderes da Igreja eram governantes seculares
Católica que levaram às Reformas Religiosas do
DA

diretos. A Igreja também teve um papel importante na

estrutura social da época. A visão medieval de mundo era século XVI? Discuta a perspectiva de pelo menos dois
I

extremamente hierárquica, e essa hierarquia era sancionada e reformadores significativos ?

IV

reforçada pela Igreja. No topo estava Deus, seguido pelo Papa, .................................................................................
AT

que era visto como o representante de Deus na Terra. Depois .................................................................................

vinham os reis e nobres, que governavam "por graça de Deus", e .................................................................................
por fim os comuns, que deviam obediência a ambos.
-

.................................................................................
Assim, a Igreja Católica desempenhava um papel essencial na
.................................................................................
20

sociedade medieval, influenciando todos os aspectos da vida,

desde o espiritual até o secular.
21

A Igreja Medieval e o sistema feudal estavam intimamente Como a Reforma Protestante de

9-

entrelaçados, com a Igreja desempenhando um papel integral Martinho Lutero desafiou a

na estrutura feudal. autoridade da Igreja Católica? Quais
21

O feudalismo era um sistema de governança baseado em foram as consequências sociais,

99

relações de lealdade e serviço. No topo estava o rei, que políticas e religiosas deste
concedia terras aos senhores feudais (também conhecidos movimento?
como vassalos) em troca de serviço militar. Esses senhores, por
1)

sua vez, concediam terras aos cavaleiros em troca de proteção, ...................................................................................

(4

e os camponeses (ou servos) trabalhavam a terra em troca de ...................................................................................

proteção e uma parcela da colheita. ...................................................................................
A Igreja desempenhou um papel similar ao dos senhores feudais
-

dentro deste sistema. Os bispos e abades, como senhores ...................................................................................

S

espirituais, controlavam grandes extensões de terra, ...................................................................................

AI

conhecidas como feudos eclesiásticos. Eles eram, em muitos ...................................................................................

RE

aspectos, indistinguíveis dos senhores seculares: cobravam

renda e impostos, mantinham cortes e até levantavam
89
 exércitos. Além disso, a Igreja tinha um papel central na
legitimação do sistema feudal. A doutrina da Igreja ensinava
que a ordem social era determinada por Deus. Os reis
governavam "por direito divino", e a desobediência a eles era
vista como desobediência a Deus. Esta crença ajudou a manter
a estabilidade do sistema feudal, pois desencorajava a rebelião
e a desobediência. Portanto, a Igreja não só era parte do
sistema feudal, mas também desempenhava um papel crucial
em manter e legitimar esse sistema.
As principais críticas à Igreja Católica que levaram às
Reformas Religiosas do século XVI foram a venda de
indulgências, a corrupção dentro da Igreja e a percepção de
que a Igreja estava se desviando dos ensinamentos bíblicos.
Martinho Lutero, um dos reformadores mais significativos,
criticou fortemente a venda de indulgências pela Igreja,
argumentando que a salvação não podia ser comprada, mas
era um presente gratuito de Deus, alcançado pela fé. Suas 95
Teses, que ele alegadamente afixou na porta da Igreja do
Castelo de Wittenberg em 1517, desencadearam a Reforma
Protestante. João Calvino, outro reformador importante,
criticou a falta de ensino bíblico correto na Igreja Católica.
Ele defendia a doutrina da predestinação e a soberania
absoluta de Deus, e suas ideias formaram a base para o
calvinismo, uma corrente importante do protestantismo.
Quais foram as principais críticas à Igreja
Católica que levaram às Reformas Religiosas do
século XVI?
a) A venda de indulgências e a corrupção dentro da
Igreja.
b) A falta de ensino bíblico correto e a venda de
indulgências.
c) A percepção de que a Igreja estava se desviando
dos ensinamentos bíblicos e a corrupção dentro da
Igreja.
d) Todas as opções acima.
Discuta o papel do humanismo e da Renascença
na promoção das Reformas Religiosas. Como essas
correntes de pensamento influenciaram os
reformadores?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

S
A Reforma Protestante de Martinho Lutero desafiou a ...................................................................................

EI
autoridade da Igreja Católica ao questionar suas práticas e
doutrinas, particularmente a venda de indulgências e o papel

ÍV
Discuta as ideias de João Calvino e como elas
do Papa. Lutero defendia a ideia de "sola scriptura" (somente
formaram a base para o calvinismo.

a Escritura), argumentando que a Bíblia, e não a Igreja, era a
única fonte de autoridade espiritual.
As consequências deste movimento foram profundas e
variadas:
CR
...................................................................................
IN
...................................................................................
...................................................................................
S

• Socialmente, a Reforma levou a um aumento na

DE

alfabetização, já que mais pessoas aprendiam a ler

...................................................................................
DA

para poderem estudar a Bíblia por si mesmas. ...................................................................................

• Politicamente, a Reforma enfraqueceu o poder da
I
IV

Igreja e, por extensão, daqueles que a apoiavam. Isso, A tradução da Bíblia para o Francês por
por sua vez, contribuiu para a ascensão do Estado- Martinho Lutero afetou a interpretação da Bíblia e
AT

nação moderno.
desafiou a autoridade da Igreja.
• Religiosamente, a Reforma levou a uma fragmentação
( ) Verdade
-

do cristianismo na Europa, dando origem a muitas

novas denominações protestantes e intensificando
( ) Falso
20

conflitos religiosos.
21

O humanismo e a Renascença promoveram O que era o feudalismo?

um retorno aos textos originais e a ...................................................................................
9-

valorização do indivíduo, o que contribuiu

...................................................................................
21

para as Reformas Religiosas. Esses

movimentos questionaram a autoridade ...................................................................................
99

da Igreja e incentivaram o pensamento

crítico. Os reformadores foram
Qual a consequência das 95 teses?
1)

influenciados por essas ideias e

começaram a questionar a interpretação ...................................................................................
(4

da Igreja da Bíblia. Martinho Lutero, por exemplo, traduziu a ...................................................................................

Bíblia para o alemão, permitindo que mais pessoas a lessem e
...................................................................................
-

interpretassem por si mesmas. Isso desafiou diretamente a

autoridade da Igreja, que até então controlava a interpretação ..................................................................................
S
AI

da Bíblia.
RE

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89
 CORREÇÃO
A Igreja Medieval e os
princípios das Reformas
Durante a Idade Média, a Igreja Católica era uma das
instituições mais influentes e poderosas. Seu papel era tanto
religioso quanto político. No aspecto religioso, a Igreja era
responsável pela salvação espiritual do povo. Ela fornecia os
sacramentos (batismo, confissão, eucaristia, etc.), que eram
vistos como necessários para a salvação. A Igreja também era
responsável pela educação, pois a maior parte do conhecimento
e do estudo era feito por monges em mosteiros.
Em termos políticos, a Igreja tinha grande influência. Os bispos
e abades muitas vezes tinham o status de nobres, possuindo
terras e podendo cobrar impostos. Em alguns casos, como o do
Papa em Roma ou os bispos-príncipes do Sacro Império
Romano, os líderes da Igreja eram governantes seculares
diretos. A Igreja também teve um papel importante na
Descreva o papel da Igreja Católica na
sociedade medieval europeia. Que tipos de poderes
ela tinha e como isso influenciou a estrutura social
da época?
A Igreja Católica na sociedade medieval tinha um
papel religioso e político, com influência na
educação, na estrutura social e no sistema feudal.
Explique a relação entre a Igreja Medieval e o
sistema feudal. Como o poder da Igreja se estendia
ao sistema de governança feudal?
A Igreja e o sistema feudal estavam entrelaçados,
com os bispos e abades atuando como senhores
feudais e a Igreja legitimando a ordem social.
Quais foram as principais críticas à Igreja
Católica que levaram às Reformas Religiosas do
século XVI? Discuta a perspectiva de pelo menos dois
reformadores significativos

S
estrutura social da época. A visão medieval de mundo era

EI
extremamente hierárquica, e essa hierarquia era sancionada e As críticas à Igreja Católica que levaram às
reforçada pela Igreja. No topo estava Deus, seguido pelo Papa, Reformas Religiosas incluíam a venda de

ÍV
que era visto como o representante de Deus na Terra. Depois indulgências, a corrupção, e a percepção de desvio

CR
vinham os reis e nobres, que governavam "por graça de Deus", e
por fim os comuns, que deviam obediência a ambos.
dos ensinamentos bíblicos. Reformadores como
IN
Assim, a Igreja Católica desempenhava um papel essencial na Martinho Lutero e João Calvino foram
sociedade medieval, influenciando todos os aspectos da vida, fundamentais nesse processo.
S

desde o espiritual até o secular.

DE

A Igreja Medieval e o sistema feudal estavam intimamente

Como a Reforma Protestante de Martinho
DA

entrelaçados, com a Igreja desempenhando um papel integral

na estrutura feudal. Lutero desafiou a autoridade da Igreja Católica?
I

O feudalismo era um sistema de governança baseado em Quais foram as consequências sociais, políticas e
IV

relações de lealdade e serviço. No topo estava o rei, que

religiosas deste movimento?
AT

concedia terras aos senhores feudais (também conhecidos

como vassalos) em troca de serviço militar. Esses senhores, por A Reforma Protestante de Lutero desafiou a
autoridade da Igreja, particularmente a venda de
-

sua vez, concediam terras aos cavaleiros em troca de proteção,

e os camponeses (ou servos) trabalhavam a terra em troca de indulgências e o papel do Papa, levando a
20

proteção e uma parcela da colheita.

mudanças sociais, políticas e religiosas.
A Igreja desempenhou um papel similar ao dos senhores feudais
21

dentro deste sistema. Os bispos e abades, como senhores

9-

espirituais, controlavam grandes extensões de terra, Quais foram as principais críticas à Igreja
conhecidas como feudos eclesiásticos. Eles eram, em muitos Católica que levaram às Reformas Religiosas do século
21

aspectos, indistinguíveis dos senhores seculares: cobravam XVI?

99

renda e impostos, mantinham cortes e até levantavam

d) Todas as opções acima.
exércitos.
Além disso, a Igreja tinha um papel central na legitimação do
1)

sistema feudal. A doutrina da Igreja ensinava que a ordem

(4

social era determinada por Deus. Os reis governavam "por

direito divino", e a desobediência a eles era vista como
-

desobediência a Deus. Esta crença ajudou a manter a

estabilidade do sistema feudal, pois desencorajava a rebelião e
S

a desobediência. Portanto, a Igreja não só era parte do sistema

AI
RE

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89
 feudal, mas também desempenhava um papel crucial em
manter e legitimar esse sistema. Discuta o papel do humanismo e da
As principais críticas à Igreja Católica que levaram às
Reformas Religiosas do século XVI foram a venda de
Renascença na promoção das Reformas Religiosas.
indulgências, a corrupção dentro da Igreja e a percepção de Como essas correntes de pensamento
que a Igreja estava se desviando dos ensinamentos bíblicos. influenciaram os reformadores?
Martinho Lutero, um dos reformadores mais significativos, O humanismo e a Renascença questionaram a
criticou fortemente a venda de indulgências pela Igreja,
argumentando que a salvação não podia ser comprada, mas autoridade da Igreja e incentivaram o pensamento
era um presente gratuito de Deus, alcançado pela fé. Suas 95 crítico, influenciando os reformadores.
Teses, que ele alegadamente afixou na porta da Igreja do
Castelo de Wittenberg em 1517, desencadearam a Reforma
Discuta as ideias de João Calvino e como elas
Protestante. João Calvino, outro reformador importante,
criticou a falta de ensino bíblico correto na Igreja Católica. formaram a base para o calvinismo.
Ele defendia a doutrina da predestinação e a soberania João Calvino defendia a doutrina da
absoluta de Deus, e suas ideias formaram a base para o predestinação e a soberania absoluta de Deus,
calvinismo, uma corrente importante do protestantismo.
ideias que formaram a base do calvinismo.
A Reforma Protestante de Martinho Lutero desafiou a
autoridade da Igreja Católica ao questionar suas práticas e
doutrinas, particularmente a venda de indulgências e o papel A tradução da Bíblia para o Francês por
do Papa. Lutero defendia a ideia de "sola scriptura" (somente Martinho Lutero afetou a interpretação da Bíblia
a Escritura), argumentando que a Bíblia, e não a Igreja, era a
e desafiou a autoridade da Igreja.
única fonte de autoridade espiritual.
As consequências deste movimento foram profundas e ( X ) Falso

S
variadas:

EI
• Socialmente, a Reforma levou a um aumento na O que era o feudalismo?

ÍV
alfabetização, já que mais pessoas aprendiam a ler O feudalismo era um sistema de governança
para poderem estudar a Bíblia por si mesmas. baseado em relações de lealdade e serviço.

CR
• Politicamente, a Reforma enfraqueceu o poder da
IN
Igreja e, por extensão, daqueles que a apoiavam. Isso, Qual a consequência das 95 teses?
por sua vez, contribuiu para a ascensão do Estado- As 95 Teses de Martinho Lutero desencadearam a
S

nação moderno.
Reforma Protestante, desafiando a autoridade da
DE

• Religiosamente, a Reforma levou a uma fragmentação Igreja Católica.

DA

do cristianismo na Europa, dando origem a muitas

novas denominações protestantes e intensificando
I

conflitos religiosos.
IV
AT

O humanismo e a Renascença promoveram um retorno aos

textos originais e a valorização do indivíduo, o que contribuiu
para as Reformas Religiosas. Esses movimentos questionaram a
-

autoridade da Igreja e incentivaram o pensamento crítico. Os

20

reformadores foram influenciados por essas ideias e

começaram a questionar a interpretação da Igreja da Bíblia.
21

Martinho Lutero, por exemplo, traduziu a Bíblia para o alemão,

9-

permitindo que mais pessoas a lessem e interpretassem por si

mesmas. Isso desafiou diretamente a autoridade da Igreja, que
21

até então controlava a interpretação da Bíblia.

99
1)
(4
-
S
AI
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

89

História:
1. Antiguidade até o Império Otomano : A
Palestina é uma região histórica do Oriente Médio
, com uma rica tapeçaria de culturas, povos e
impérios que a ocuparam. Cananeus, filisteus,
Quais povos e impérios já passaram pela
palestina?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

israelitas , assírios, babilônios, persas, gregos O que buscava o movimento sionista?

, romanos , cruzados .................................................................................
, bizantinos, árabes
.................................................................................
e otomanos passaram por aqui. Durante o
.................................................................................
domínio otomano (1516-1917), a região abrigava

S
.................................................................................

EI
principalmente árabes muçulmanos e cristãos , .................................................................................
com uma pequena população de judeus.

ÍV
.................................................................................

CR
.................................................................................
2. Movimento Sionista e Mandato Britânico 🇬🇧: No
IN
.................................................................................
final do século XIX, o movimento sionista surgiu na
.................................................................................
S

Europa , buscando o estabelecimento de um lar

DE

nacional para o povo judeu na Palestina. No rescaldo Qual foi o mandato que o Reino Unido recebeu
DA

da Primeira Guerra Mundial e do colapso do Império das Nações Unidas?

Otomano, o Reino Unido recebeu um mandato da ...................................................................................
I
IV

Liga das Nações para administrar a Palestina.

...................................................................................
AT

...................................................................................
3. Partição da ONU e Guerra de Independência de
...................................................................................
-

Israel : Em 1947, a ONU propôs um plano para ...................................................................................

20

dividir a Palestina em um estado judeu 🇮🇱 e um árabe

21

🇵🇸. Israel declarou sua independência em 1948, o que Qual foi o plano da ONU para a palestina e
levou à primeira guerra árabe-israelense. Centenas de qual foi o resultado?
9-

milhares de palestinos foram deslocados. ...................................................................................

21

...................................................................................
99

4. Guerras e Intifadas subsequentes : O conflito ...................................................................................

israelo-palestino continuou com várias guerras e ...................................................................................
1)

levantes, ou Intifadas. Os Acordos de Oslo na década ...................................................................................

(4

de 1990 tentaram estabelecer uma estrutura para a ...................................................................................

paz, mas a tensão continua até hoje.
-

...................................................................................
...................................................................................
S

Geografia:
AI

...................................................................................
A Palestina histórica está localizada na região
RE

oriental do Mar Mediterrâneo , fazendo

89
 fronteira com o Líbano ao norte, a Síria a nordeste,
a Jordânia a leste e o Egito a sudoeste. Inclui o que é
hoje o Estado de Israel, a Cisjordânia e a Faixa de papel significativo no conflito, com questões como a
Gaza.
A Cisjordânia e a Faixa de Gaza são as
duas áreas principais onde os palestinos vivem
atualmente. Israel mantém o controle de muitos
aspectos da vida na Cisjordânia, incluindo a
fronteira, o espaço aéreo, as águas territoriais e a
infraestrutura. Na Faixa de Gaza, apesar da retirada
de Israel em 2005, Israel ainda mantém o controle
sobre o espaço aéreo, as águas territoriais e a maioria
das travessias de fronteira.
A Cisjordânia é composta por áreas designadas como
Área A (controle palestino completo), Área B
(controle civil palestino e controle de segurança
compartilhado com Israel) e Área C (controle total
israelense 🇮🇱). Essa divisão resultou dos Acordos de
“A geografia da região tem desempenhado um
distribuição da água, a localização dos
assentamentos e a construção de barreiras físicas
(como o Muro da Mesopotâmia) sendo pontos chave
de disputa.” Essa afirmação está:
( ) Correta
( ) Errada
Israel declarou sua independência em:
a) 1555
b) 1492
c) 1500
d) 1948
Quais as regiões principais onde os palestinos
vivem atualmente?
...................................................................................

S
Oslo na década de 1990. A Área C, que compõe cerca

EI
...................................................................................
de 60% da Cisjordânia, contém a maioria dos
...................................................................................

ÍV
assentamentos israelenses , cuja legalidade é uma

CR
Descreva a localização geográfica completa da
questão de controvérsia internacional .
IN
palestina?
...................................................................................
A geografia da região tem desempenhado um papel
S

...................................................................................
significativo no conflito, com questões como a
DE

...................................................................................
DA

distribuição da água , a localização dos ...................................................................................

assentamentos e a construção de barreiras físicas
I

...................................................................................
IV

(como o Muro da Cisjordânia ) sendo pontos ...................................................................................

AT

chave de disputa. ...................................................................................

...................................................................................
-

Finalmente, é importante mencionar Jerusalém

20

Como tem sido o controle de Israel sobre a

, uma cidade de imensa importância Cisjordânia e a Faixa de Gaza? Explique em detalhes?
21

histórica e religiosa para judeus, cristãos e ...................................................................................

9-

muçulmanos. Jerusalém é atualmente controlada

...................................................................................
21

por Israel, que a considera sua capital indivisível. No

...................................................................................
entanto, os palestinos reivindicam a parte oriental
99

da cidade (capturada por Israel em 1967) como a ...................................................................................

...................................................................................
capital de seu futuro estado. O status de Jerusalém
1)

é uma das questões mais sensíveis e contestadas no

(4

Explique as áreas A, B e C detalhadas no texto:

conflito israelo-palestino.
...................................................................................
Note que essa é uma simplificação de um conflito
-

muito complexo e multifacetado com muitas ...................................................................................

S

...................................................................................
AI

perspectivas diferentes e ainda em andamento . ...................................................................................

RE

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89
 Quais povos e império já passaram pela
palestina?
Cananeus, filisteus, israelitas, assírios, babilônios,
persas, gregos, romanos, bizantinos, árabes,
História: cruzados e otomanos passaram por aqui.

1. Antiguidade até o Império Otomano : A

Palestina é uma região histórica do Oriente Médio O que buscava o movimento sionista?
No final do século XIX, o movimento sionista surgiu
, com uma rica tapeçaria de culturas, povos e na Europa, buscando o estabelecimento de um lar
impérios que a ocuparam. Cananeus, filisteus, nacional para o povo judeu na Palestina.
israelitas , assírios, babilônios, persas, gregos
Qual foi o mandato que o Reino Unido recebeu
, romanos , bizantinos, árabes , cruzados
das Nações Unidas?
e otomanos passaram por aqui. Durante o
O Reino Unido recebeu um mandato da Liga das
domínio otomano (1516-1917), a região abrigava
Nações para administrar a Palestina, durante o
principalmente árabes muçulmanos e cristãos , qual prometeu facilitar a criação de um lar
com uma pequena população de judeus. nacional judaico. Isso levou a um aumento na
imigração judaica e a crescentes tensões com a
população árabe palestina.

S
2. Movimento Sionista e Mandato Britânico 🇬🇧: No

EI
final do século XIX, o movimento sionista surgiu na

ÍV
Qual foi o plano da ONU para a palestina e
Europa , buscando o estabelecimento de um lar

CR
qual foi o resultado?
nacional para o povo judeu na Palestina. No rescaldo IN
da Primeira Guerra Mundial e do colapso do Império Em 1947, a ONU propôs um plano para dividir a
Otomano, o Reino Unido recebeu um mandato da Palestina em um estado judeu e um árabe. Os
S

Liga das Nações para administrar a Palestina. líderes judeus aceitaram o plano, mas foi rejeitado
DE

pelos líderes árabes. Em 1948, Israel declarou sua

DA

independência, o que levou à primeira guerra

3. Partição da ONU e Guerra de Independência de
árabe-israelense. Centenas de milhares de
I

palestinos foram deslocados durante e após a

IV

Israel : Em 1947, a ONU propôs um plano para

dividir a Palestina em um estado judeu 🇮🇱 e um árabe guerra.
AT

🇵🇸. Israel declarou sua independência em 1948, o que

-

levou à primeira guerra árabe-israelense. Centenas de Descreva a localização geográfica completa da

milhares de palestinos foram deslocados. palestina?
20

A Palestina histórica está localizada na região

21

oriental do Mar Mediterrâneo, fazendo fronteira

4. Guerras e Intifadas subsequentes : O conflito com o Líbano ao norte, a Síria a nordeste, a
9-

israelo-palestino continuou com várias guerras e Jordânia a leste e o Egito a sudoeste. Inclui o que
21

levantes, ou Intifadas. Os Acordos de Oslo na década é hoje o Estado de Israel, a Cisjordânia e a Faixa
99

de 1990 tentaram estabelecer uma estrutura para a de Gaza.

paz, mas a tensão continua até hoje.
1)

Geografia:
(4

A Palestina histórica está localizada na região

-

oriental do Mar Mediterrâneo , fazendo

S

fronteira com o Líbano ao norte, a Síria a nordeste,

AI

a Jordânia a leste e o Egito a sudoeste. Inclui o que é

RE

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89
 hoje o Estado de Israel, a Cisjordânia e a Faixa de
Gaza. Israel declarou sua independência em:
d) 1948
A Cisjordânia e a Faixa de Gaza são as
duas áreas principais onde os palestinos vivem Quais as regiões principais onde os palestinos
atualmente. Israel mantém o controle de muitos vivem atualmente?
aspectos da vida na Cisjordânia, incluindo a A Cisjordânia e a Faixa de Gaza são as duas áreas
fronteira, o espaço aéreo, as águas territoriais e a principais onde os palestinos vivem atualmente.
infraestrutura. Na Faixa de Gaza, apesar da retirada
de Israel em 2005, Israel ainda mantém o controle
” A geografia da região tem desempenhado um
sobre o espaço aéreo, as águas territoriais e a maioria papel significativo no conflito, com questões como a
das travessias de fronteira. distribuição da água, a localização dos
assentamentos e a construção de barreiras físicas
A Cisjordânia é composta por áreas designadas como (como o Muro da Mesopotâmia) sendo pontos chave
Área A (controle palestino completo), Área B de disputa.” Essa afirmação está:
(controle civil palestino e controle de segurança
( X ) Errada
compartilhado com Israel) e Área C (controle total
israelense 🇮🇱). Essa divisão resultou dos Acordos de Como tem sido o controle de Israel sobre a
Oslo na década de 1990. A Área C, que compõe cerca Cisjordânia e a Faixa de Gaza? Explique em detalhes?
de 60% da Cisjordânia, contém a maioria dos A Cisjordânia e a Faixa de Gaza são separadas

S
assentamentos israelenses , cuja legalidade é uma geograficamente pelo território israelense e

EI
enfrentam restrições significativas de movimento

ÍV
questão de controvérsia internacional . e acesso devido ao conflito em curso. Israel
mantém o controle de muitos aspectos da vida na

CR
A geografia da região tem desempenhado um papel Cisjordânia, incluindo a fronteira, o espaço aéreo,
IN
significativo no conflito, com questões como a as águas territoriais e a infraestrutura. Na Faixa
de Gaza, apesar da retirada de Israel em 2005,
distribuição da água , a localização dos
S

Israel ainda mantém o controle sobre o espaço

DE

assentamentos e a construção de barreiras físicas aéreo, as águas territoriais e a maioria das

DA

travessias de fronteira. Desde 2007, a Faixa de

(como o Muro da Cisjordânia ) sendo pontos Gaza está sob o controle do Hamas, um grupo
I

chave de disputa.
IV

militante islâmico.
AT

Finalmente, é importante mencionar Jerusalém

Explique as áreas A, B e C detalhadas no texto
, uma cidade de imensa importância
-

A Cisjordânia é composta por áreas designadas

20

histórica e religiosa para judeus, cristãos e como Área A (controle palestino completo), Área
muçulmanos. Jerusalém é atualmente controlada
21

B (controle civil palestino e controle de segurança

por Israel, que a considera sua capital indivisível. No compartilhado com Israel) e Área C (controle
9-

entanto, os palestinos reivindicam a parte oriental total israelense).

21

da cidade (capturada por Israel em 1967) como a

capital de seu futuro estado. O status de Jerusalém
99

é uma das questões mais sensíveis e contestadas no

conflito israelo-palestino.
1)

Note que essa é uma simplificação de um conflito

(4

muito complexo e multifacetado com muitas

-

perspectivas diferentes e ainda em andamento .

S
AI
RE

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89
 Reforma católica e (1) Quais foram algumas das práticas controversas
da Igreja Católica no início do século XVI que levaram

Contrarreforma
O período da Reforma e da
Contrarreforma marcou um
momento crítico e transformador na
história da Igreja Católica e do
cristianismo como um todo. As mudanças
que ocorreram durante este período
deixaram um impacto duradouro que
ainda ressoa nos dias de hoje. No início
do século XVI, a Igreja Católica estava
envolvida em muitos escândalos,
ao surgimento da Reforma?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(2) De que maneira a Reforma afetou a sociedade
além da esfera religiosa?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

S
corrupção e práticas controversas. A

EI
_________________________________________________________
venda de indulgências - prática na qual

ÍV
os fiéis podiam "comprar" o perdão de seus pecados - era (3) Quais foram algumas das principais medidas

CR
especialmente criticada. A Igreja também estava sob o adotadas pela Igreja Católica durante a
controle dos papas da família Bórgia, cujo governo era
IN
Contrarreforma?
notório por seu nepotismo e corrupção. Foi nesse contexto _________________________________________________________
que Martinho Lutero, um monge agostiniano e professor _________________________________________________________
S

de teologia, surgiu na cena religiosa. Descontente com a

DE

_________________________________________________________
venda de indulgências e outras práticas da Igreja, Lutero _________________________________________________________
DA

postou suas famosas 95 teses na porta da igreja do _________________________________________________________

I

Castelo de Wittenberg. Suas teses questionavam a

IV

autoridade papal e a venda de indulgências, entre outras

(4) O que foi o Concílio de Trento e por que foi
AT

questões. A Reforma, que Lutero instigou, foi um

importante na Contrarreforma?
movimento de revolta contra a autoridade e as práticas
_________________________________________________________
da Igreja Católica. Não se tratava apenas de uma
-

_________________________________________________________
revolução religiosa, mas também política e social. A
_________________________________________________________
20

Reforma permitiu o surgimento de várias denominações

_________________________________________________________
21

protestantes, cada uma com sua própria interpretação e

_________________________________________________________
prática do cristianismo. A Reforma também teve um
9-

impacto significativo na literatura e na cultura, pois

(5) A Reforma e a
21

estimulou a tradução da Bíblia para as línguas

vernáculas. Isso permitiu que mais pessoas tivessem acesso Contrarreforma tiveram
99

à Palavra de Deus, o que anteriormente era reservado impactos significativos apenas na religião.
apenas aos clérigos. No entanto, a Reforma não ficou ( ) Verdadeiro
1)

sem resposta. A Igreja Católica, na tentativa de se ( ) Falso

(4

reformar e responder às críticas feitas pelos

reformadores, lançou a Contrarreforma ou Reforma
-

Católica. A Contrarreforma foi um período de

revigoramento e renovação para a Igreja Católica.
S
AI

Durante este período, a Igreja reconheceu e abordou

muitas das críticas que foram levantadas pelos
RE

reformadores. Isso levou a várias reformas internas na

89
 Igreja, incluindo uma ênfase renovada na educação
clerical, a formação da Companhia de Jesus (os Jesuítas),
e a realização do Concílio de Trento. O Concílio de
Trento, que ocorreu entre 1545 e 1563, foi um marco
importante na Contrarreforma. Durante o Concílio, a
Igreja clarificou e reafirmou suas doutrinas, em
contraste com as dos protestantes. O Concílio também
buscou erradicar a corrupção dentro da Igreja e
melhorar a educação dos clérigos.
Criado por Ignácio de Loyola, os jesuítas se tornaram
uma força motriz na Contrarreforma, estabelecendo
escolas, universidades e missões em todo o mundo para
promover a fé católica.
Durante este período, a Igreja Católica também
empreendeu uma série de reformas internas para corrigir
os problemas que haviam provocado a Reforma. Isso
incluiu a criação de seminários para melhorar a
educação do clero, uma reforma da liturgia para torná-
la mais significativa e a redução da corrupção interna.
Ademais, a Igreja também reafirmou a importância do
celibato clerical, a validade dos sete sacramentos e a
necessidade do clero para administrar esses
sacramentos. Todas essas mudanças foram parte do
esforço da Igreja para responder efetivamente às críticas
dos reformadores e para garantir sua própria
sobrevivência e relevância.
No entanto, apesar dos esforços de reforma interna, a
Igreja Católica não conseguiu impedir o avanço da
Reforma. A divisão do cristianismo em várias
denominações persiste até hoje, testemunhando o
impacto duradouro da Reforma.
É também importante notar que a Reforma e a
Contrarreforma tiveram um impacto significativo além
IV
da religião. Estes movimentos influenciaram a política, a
arte, a cultura e a sociedade como um todo. A Reforma,
AT
por exemplo, ajudou a promover a alfabetização e a
educação, já que os reformadores incentivaram a leitura
-
da Bíblia em língua vernácula. Da mesma forma, a
20
Contrarreforma levou a um florescimento da arte e da
arquitetura católicas, como visto no movimento Barroco.
21
Em conclusão, a Reforma e a Contrarreforma foram
9-
momentos cruciais na história da Igreja Católica e do
cristianismo em geral. Eles resultaram em mudanças
21
significativas na prática e compreensão do cristianismo,
99
dividindo a igreja, mas também levando a esforços
significativos de reforma. O impacto desses movimentos
1)
pode ser sentido até hoje, não apenas na religião, mas
(4
também em muitos outros aspectos da vida e da
sociedade.
-
S
AI
RE
ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943
89
(6) Que legado a Reforma e a Contrarreforma
deixaram para o cristianismo e para a sociedade em
geral?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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_________________________________________________________
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(7) Como Martinho Lutero contribuiu para a
Reforma?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(8) Quem foram os Jesuítas e qual foi o papel deles
na Contrarreforma?
_________________________________________________________
S
EI
_________________________________________________________
_________________________________________________________
ÍV
_________________________________________________________
CR
_________________________________________________________
IN
(9) Qual das seguintes afirmações é verdadeira
sobre a Reforma e a Contrarreforma?
S
DE
A) A Reforma não resultou na criação de novas
denominações cristãs.
DA
B) A Contrarreforma só aconteceu depois que a Igreja
I
Católica conseguiu erradicar completamente a
corrupção interna.
C) A Reforma incentivou a tradução da Bíblia para
línguas vernáculas, aumentando a acessibilidade da
Palavra de Deus.
D) A Contrarreforma não incluiu nenhuma reforma
interna na Igreja Católica.
(10) Como a Contrarreforma impactou a
educação clerical?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
 CORREÇÃO
Reforma católica e
Contrarreforma
O período da Reforma e da Contrarreforma marcou um
momento crítico e transformador na história da Igreja
Católica e do cristianismo como um todo. As mudanças
que ocorreram durante este período deixaram um
impacto duradouro que ainda ressoa nos dias de hoje. No
início do século XVI, a Igreja Católica estava envolvida
em muitos escândalos, corrupção e práticas controversas.
A venda de indulgências - prática na qual os fiéis podiam
"comprar" o perdão de seus pecados - era especialmente
criticada. A Igreja também estava sob o controle dos
papas da família Bórgia, cujo governo era notório por seu
nepotismo e corrupção. Foi nesse contexto que Martinho
Lutero, um monge agostiniano e professor de teologia,
surgiu na cena religiosa. Descontente com a venda de
indulgências e outras práticas da Igreja, Lutero postou
suas famosas 95 teses na porta da igreja do Castelo de
Wittenberg. Suas teses questionavam a autoridade papal
e a venda de indulgências, entre outras questões. A
Reforma, que Lutero instigou, foi um movimento de
revolta contra a autoridade e as práticas da Igreja
Católica. Não se tratava apenas de uma revolução
religiosa, mas também política e social. A Reforma
permitiu o surgimento de várias denominações
protestantes, cada uma com sua própria interpretação e
prática do cristianismo. A Reforma também teve um
impacto significativo na literatura e na cultura, pois
IV
estimulou a tradução da Bíblia para as línguas
AT
vernáculas. Isso permitiu que mais pessoas tivessem acesso
à Palavra de Deus, o que anteriormente era reservado
-
apenas aos clérigos. No entanto, a Reforma não ficou
sem resposta. A Igreja Católica, na tentativa de se
20
reformar e responder às críticas feitas pelos
21
reformadores, lançou a Contrarreforma ou Reforma
9-
Católica. A Contrarreforma foi um período de
revigoramento e renovação para a Igreja Católica.
21
Durante este período, a Igreja reconheceu e abordou
99
muitas das críticas que foram levantadas pelos
reformadores. Isso levou a várias reformas internas na
1)
Igreja, incluindo uma ênfase renovada na educação
clerical, a formação da Companhia de Jesus (os Jesuítas),
(4
e a realização do Concílio de Trento. O Concílio de
Trento, que ocorreu entre 1545 e 1563, foi um marco
-
importante na Contrarreforma. Durante o Concílio, a
S
Igreja clarificou e reafirmou suas doutrinas, em
AI
contraste com as dos protestantes. O Concílio também
RE
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89
(1) Quais foram algumas das práticas controversas
da Igreja Católica no início do século XVI que levaram
ao surgimento da Reforma?
Resposta: Algumas práticas controversas incluíram a
venda de indulgências e o nepotismo e corrupção
associados ao papado da família Bórgia.
(2) De que maneira a Reforma afetou a sociedade
além da esfera religiosa?
Resposta: A Reforma teve um impacto significativo na
literatura e na cultura, estimulando a tradução da
Bíblia para as línguas vernáculas, permitindo que
mais pessoas tivessem acesso à Palavra de Deus.
(3) Quais foram algumas das principais medidas
adotadas pela Igreja Católica durante a
Contrarreforma?
Resposta: Durante a Contrarreforma, a Igreja
Católica promoveu uma série de reformas internas,
incluindo uma ênfase renovada na educação clerical,
a formação da Companhia de Jesus (os Jesuítas) e a
realização do Concílio de Trento.
S
EI
(4) O que foi o Concílio de Trento e por que foi
ÍV
importante na Contrarreforma?
CR
Resposta: O Concílio de Trento, que ocorreu entre
IN
1545 e 1563, foi um marco importante na
Contrarreforma. Durante o Concílio, a Igreja
clarificou e reafirmou suas doutrinas em contraste
S
DE
com as dos protestantes. O Concílio também buscou
erradicar a corrupção dentro da Igreja e melhorar a
DA
educação dos clérigos.
I
(5) Verdadeiro ou Falso: A Reforma e a
Contrarreforma tiveram impactos significativos
apenas na religião.
Resposta: Falso. Além da religião, esses movimentos
influenciaram a política, a arte, a cultura e a
sociedade como um todo.
(6) Que legado a Reforma e a Contrarreforma
deixaram para o cristianismo e para a sociedade em
geral?
Resposta: A Reforma e a Contrarreforma mudaram
fundamentalmente a forma como a fé cristã era
praticada e entendida. Além disso, eles levaram a um
florescimento na literatura, cultura, política e artes.
O impacto desses movimentos ainda é sentido hoje.
 buscou erradicar a corrupção dentro da Igreja e
melhorar a educação dos clérigos.
Criado por Ignácio de Loyola, os jesuítas se tornaram
uma força motriz na Contrarreforma, estabelecendo
escolas, universidades e missões em todo o mundo para
promover a fé católica.
Durante este período, a Igreja Católica também
empreendeu uma série de reformas internas para corrigir
os problemas que haviam provocado a Reforma. Isso
incluiu a criação de seminários para melhorar a
educação do clero, uma reforma da liturgia para torná-
la mais significativa e a redução da corrupção interna.
Ademais, a Igreja também reafirmou a importância do
celibato clerical, a validade dos sete sacramentos e a
necessidade do clero para administrar esses
sacramentos. Todas essas mudanças foram parte do
esforço da Igreja para responder efetivamente às críticas
dos reformadores e para garantir sua própria
sobrevivência e relevância.
No entanto, apesar dos esforços de reforma interna, a
Igreja Católica não conseguiu impedir o avanço da
Reforma. A divisão do cristianismo em várias
(7) Como Martinho Lutero contribuiu para a
Reforma?
Resposta: Lutero foi um dos principais instigadores
da Reforma, contestando a autoridade papal e a
venda de indulgências, além de outras práticas da
Igreja Católica, através de suas 95 teses.
(8) Quem foram os Jesuítas e qual foi o papel deles
na Contrarreforma?
Resposta: Os Jesuítas, fundados por Ignácio de
Loyola, foram uma ordem religiosa que se tornou uma
força motriz na Contrarreforma, estabelecendo
escolas, universidades e missões em todo o mundo
para promover a fé católica.
(9) Múltipla escolha: Qual das seguintes
afirmações é verdadeira sobre a Reforma e a
Contrarreforma?
Resposta: C) A Reforma incentivou a tradução da
Bíblia para línguas vernáculas, aumentando a
acessibilidade da Palavra de Deus.

S
denominações persiste até hoje, testemunhando o

EI
impacto duradouro da Reforma. (10) Como a Contrarreforma impactou a
educação clerical?

ÍV
É também importante notar que a Reforma e a
Contrarreforma tiveram um impacto significativo além Resposta: A Contrarreforma colocou uma ênfase

CR
da religião. Estes movimentos influenciaram a política, a renovada na educação clerical, como parte de seus
IN
arte, a cultura e a sociedade como um todo. A Reforma, esforços para erradicar a corrupção na Igreja e
por exemplo, ajudou a promover a alfabetização e a responder às críticas feitas pelos reformadores.
S

educação, já que os reformadores incentivaram a leitura

DE

da Bíblia em língua vernácula. Da mesma forma, a

DA

Contrarreforma levou a um florescimento da arte e da

arquitetura católicas, como visto no movimento Barroco.
I
IV

Em conclusão, a Reforma e a Contrarreforma foram

momentos cruciais na história da Igreja Católica e do
AT

cristianismo em geral. Eles resultaram em mudanças

significativas na prática e compreensão do cristianismo,
-

dividindo a igreja, mas também levando a esforços

20

significativos de reforma. O impacto desses movimentos

pode ser sentido até hoje, não apenas na religião, mas
21

também em muitos outros aspectos da vida e da

9-

sociedade.
21
99
1)
(4
-
S
AI
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89
 A (1) Explique a doutrina da justificação somente
pela fé defendida por Martinho Lutero e como ela

Reforma divergia das doutrinas da Igreja Católica.

____________________________________________________

luterana
Compreendendo a
Reforma Luterana em um
espectro mais amplo,
podemos perceber que
suas raízes estavam
plantadas em uma série
de fatores históricos e culturais que se desenvolveram na
Europa. O século XVI foi um período de mudanças
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
(2) Discuta o impacto da Reforma Luterana na
sociedade europeia, tanto positiva quanto
negativamente.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

S
EI
tumultuadas. O Renascimento estava em pleno ____________________________________________________
andamento, revivendo o interesse pela literatura e

ÍV
cultura clássicas e estimulando o questionamento de
(3) Martinho Lutero acreditava na supremacia

CR
ideias e instituições estabelecidas. As inovações
das Escrituras e rejeitava a ideia de que a Igreja era
tecnológicas, como a imprensa de tipos móveis,
IN
a única intérprete das Escrituras.
permitiram que as ideias fossem disseminadas com uma
( ) Verdadeiro
velocidade sem precedentes.
S

( ) Falso
DE

Além disso, havia um crescente descontentamento com a

DA

Igreja Católica e seus líderes. O papado era visto por (4) Como a Reforma Luterana contribuiu para a
evolução da música e arte durante o século XVI?
I

muitos como corrupto e mais preocupado com o poder e

IV

a riqueza do que com o bem-estar espiritual do povo. A ____________________________________________________

____________________________________________________
AT

venda de indulgências, em particular, foi vista como uma

prática de extorsão, onde a Igreja lucrava com a fé das ____________________________________________________
pessoas.
-

____________________________________________________
20

Martinho Lutero, motivado por esses contextos e por suas

(5) Quais foram as consequências da Reforma
21

convicções teológicas profundas, decidiu se manifestar.

Luterana para a Igreja Católica e como ela reagiu?
Seu ato de pregar as 95 teses na porta da Igreja do
9-

____________________________________________________
Castelo de Wittenberg não foi apenas um protesto
____________________________________________________
21

contra a venda de indulgências, mas também um desafio

à autoridade da Igreja. A repercussão foi enorme e, com ____________________________________________________
99

o advento da imprensa, suas ideias se espalharam ____________________________________________________

rapidamente.
1)
(4

Lutero desafiou o cerne da teologia católica com sua

doutrina da justificação somente pela fé. Ele rejeitou a
-

ideia de que as boas obras ou a compra de indulgências

poderiam contribuir para a salvação de uma pessoa. Em
S
AI

vez disso, ele argumentava que apenas a fé em Jesus

Cristo poderia justificar um pecador diante de Deus. Esta
RE

posição era radicalmente diferente da doutrina católica

89
 da época, que via a salvação como um processo que incluía
tanto a fé quanto as boas obras.
O outro grande pilar do pensamento de Lutero era a ideia do
"sacerdócio de todos os crentes". Ele acreditava que todo
cristão tinha o direito e a responsabilidade de ler e interpretar
as Escrituras por si mesmo. Este foi um desafio direto à
autoridade da Igreja, que afirmava ser a única intérprete
autêntica das Escrituras.
A Reforma Luterana transformou profundamente a
sociedade europeia. Ela desafiou a estrutura social e
política, promovendo o pensamento crítico e a leitura e
escrita, que se tornaram essenciais para o estudo
individual da Bíblia. A música e a arte também foram
influenciadas pelas ideias de Lutero, com a introdução
de hinos na língua do povo, permitindo que todos
participassem ativamente do culto.
No entanto, a Reforma também teve seu lado sombrio.
Ela deu início a uma série de conflitos religiosos violentos,
como a Guerra dos Camponeses na Alemanha e as
Guerras de Religião na França. As divisões religiosas
criadas pela Reforma ainda persistem até hoje, marc
(6) Como as ideias da Reforma Luterana
influenciaram o desenvolvimento de valores
modernos como a liberdade de consciência e a
liberdade religiosa?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
(7) Como as inovações tecnológicas do século XVI,
como a imprensa de tipos móveis, influenciaram a
propagação das ideias de Lutero?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
(8) Qual dos seguintes foi um dos principais

S
contribuintes para o início da Reforma Luterana?

EI
ando profundamente a paisagem religiosa europeia e a) O desejo de Lutero de se tornar Papa.
global.

ÍV
b) A insatisfação com a venda de indulgências pela
Além disso, a Reforma Luterana instigou um período de Igreja Católica.

CR
grande inovação teológica. Lutero inspirou outros c) O interesse de Lutero em estabelecer uma nova
reformadores, como João Calvino e Ulrich Zwingli, que
IN
religião.
desenvolveram suas próprias interpretações das d) A rejeição de Lutero da Bíblia como fonte de
Escrituras e estabeleceram novas tradições cristãs. A
S

autoridade religiosa.
DE

Reforma também levou a Igreja Católica a realizar sua

própria reforma interna, conhecida como
DA

Contrarreforma, buscando abordar muitos dos (9) Discuta como a Reforma Luterana impactou
outras correntes do cristianismo, tais como o
I

problemas que Lutero e outros haviam apontado.

IV

No entanto, apesar do turbilhão de mudanças e calvinismo e o zwinglianismo.

____________________________________________________
AT

conflitos, o impacto mais duradouro da Reforma

Luterana pode ser sua ênfase na consciência individual e ____________________________________________________
____________________________________________________
-

na leitura das Escrituras. Estas ideias contribuíram para

o desenvolvimento de valores modernos como a liberdade ____________________________________________________
20

de consciência e a liberdade religiosa. O princípio do ____________________________________________________

21

"sacerdócio de todos os crentes" influenciou o ____________________________________________________

desenvolvimento da democracia moderna, pois
9-

enfatizava a dignidade e a responsabilidade de cada

21

(10) Discuta o papel da imprensa na propagação

indivíduo.
das ideias da Reforma Luterana e como isso afetou a
99

Em uma análise final, a Reforma Luterana foi um

influência de Lutero.
movimento que sacudiu as fundações da Igreja e da
sociedade, provocando mudanças de longo alcance que ____________________________________________________
1)

ainda ressoam até hoje. Apesar de sua origem em objeções ____________________________________________________

(4

teológicas específicas à Igreja Católica do século XVI, suas ____________________________________________________

consequências se estenderam muito além do mundo da ____________________________________________________
-

religião, afetando profundamente a sociedade, a ____________________________________________________

política, a cultura e a história da Europa e do mundo.
S

____________________________________________________
AI

____________________________________________________
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89
 CORREÇÃO
A Reforma luterana
Compreendendo a Reforma Luterana em um espectro
mais amplo, podemos perceber que suas raízes estavam
plantadas em uma série de fatores históricos e culturais
que se desenvolveram na Europa. O século XVI foi um
período de mudanças tumultuadas. O Renascimento
estava em pleno andamento, revivendo o interesse pela
literatura e cultura clássicas e estimulando o
questionamento de ideias e instituições estabelecidas. As
inovações tecnológicas, como a imprensa de tipos móveis,
permitiram que as ideias fossem disseminadas com uma
velocidade sem precedentes.
Além disso, havia um crescente descontentamento com a
Igreja Católica e seus líderes. O papado era visto por
muitos como corrupto e mais preocupado com o poder e
a riqueza do que com o bem-estar espiritual do povo. A
venda de indulgências, em particular, foi vista como uma
prática de extorsão, onde a Igreja lucrava com a fé das
pessoas.
Martinho Lutero, motivado por esses contextos e por suas
convicções teológicas profundas, decidiu se manifestar.
Seu ato de pregar as 95 teses na porta da Igreja do
Castelo de Wittenberg não foi apenas um protesto
contra a venda de indulgências, mas também um desafio
à autoridade da Igreja. A repercussão foi enorme e, com
o advento da imprensa, suas ideias se espalharam
rapidamente.
IV
Lutero desafiou o cerne da teologia católica com sua
AT
doutrina da justificação somente pela fé. Ele rejeitou a
ideia de que as boas obras ou a compra de indulgências
-
poderiam contribuir para a salvação de uma pessoa. Em
20
vez disso, ele argumentava que apenas a fé em Jesus
Cristo poderia justificar um pecador diante de Deus. Esta
21
posição era radicalmente diferente da doutrina católica
9-
da época, que via a salvação como um processo que incluía
tanto a fé quanto as boas obras.
21
99
O outro grande pilar do pensamento de Lutero era a
ideia do "sacerdócio de todos os crentes". Ele acreditava
1)
que todo cristão tinha o direito e a responsabilidade de
ler e interpretar as Escrituras por si mesmo. Este foi um
(4
desafio direto à autoridade da Igreja, que afirmava ser
a única intérprete autêntica das Escrituras.
-
S
A Reforma Luterana transformou profundamente a
AI
sociedade europeia. Ela desafiou a estrutura social e
RE
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89
(1) Explique a doutrina da justificação somente
pela fé defendida por Martinho Lutero e como ela
divergia das doutrinas da Igreja Católica.
Resposta: Martinho Lutero defendia a doutrina da
justificação somente pela fé, argumentando que a
salvação não podia ser obtida por meio de boas obras
ou da compra de indulgências, mas somente pela fé
em Jesus Cristo. Esta posição contrastava
diretamente com a doutrina católica que sustentava
que a fé e as boas obras eram necessárias para a
salvação.
(2) Discuta o impacto da Reforma Luterana na
sociedade europeia, tanto positiva quanto
negativamente.
Resposta: A Reforma Luterana transformou
profundamente a sociedade europeia. Positivamente,
desafiou a estrutura social e política, promovendo o
pensamento crítico e a leitura e escrita, que se
tornaram essenciais para o estudo individual da
Bíblia. No entanto, ela também desencadeou uma
série de conflitos religiosos violentos, como a Guerra
S
dos Camponeses na Alemanha e as Guerras de
EI
Religião na França.
ÍV
CR
(3) Martinho Lutero acreditava na supremacia
das Escrituras e rejeitava a ideia de que a Igreja era
IN
a única intérprete das Escrituras.
( X ) Verdadeiro. Lutero defendia a supremacia das
S
DE
Escrituras e rejeitava a ideia de que a Igreja era a
única intérprete das Escrituras.
DA
I
(4) Como a Reforma Luterana contribuiu para a
evolução da música e arte durante o século XVI?
Resposta: A música e a arte foram influenciadas pelas
ideias de Lutero, com a introdução de hinos na língua
do povo, permitindo que todos participassem
ativamente do culto. Lutero compôs hinos em língua
vernácula que eram cantados pela congregação, ao
invés de serem apenas ouvidos.
(5) Quais foram as consequências da Reforma
Luterana para a Igreja Católica e como ela reagiu?
Resposta: A Reforma Luterana provocou uma reação
da Igreja Católica que resultou na Contrarreforma,
um período de reforma interna onde a Igreja buscou
abordar muitos dos problemas que Lutero e outros
haviam apontado.
 política, promovendo o pensamento crítico e a leitura e
escrita, que se tornaram essenciais para o estudo
individual da Bíblia. A música e a arte também foram
influenciadas pelas ideias de Lutero, com a introdução
de hinos na língua do povo, permitindo que todos
participassem ativamente do culto.
No entanto, a Reforma também teve seu lado sombrio.
Ela deu início a uma série de conflitos religiosos violentos,
como a Guerra dos Camponeses na Alemanha e as
Guerras de Religião na França. As divisões religiosas
criadas pela Reforma ainda persistem até hoje, marc
ando profundamente a paisagem religiosa europeia e
global.
Além disso, a Reforma Luterana instigou um período de
grande inovação teológica. Lutero inspirou outros
reformadores, como João Calvino e Ulrich Zwingli, que
desenvolveram suas próprias interpretações das
Escrituras e estabeleceram novas tradições cristãs. A
Reforma também levou a Igreja Católica a realizar sua
própria reforma interna, conhecida como
Contrarreforma, buscando abordar muitos dos
problemas que Lutero e outros haviam apontado.
No entanto, apesar do turbilhão de mudanças e
conflitos, o impacto mais duradouro da Reforma
Luterana pode ser sua ênfase na consciência individual e
na leitura das Escrituras. Estas ideias contribuíram para
o desenvolvimento de valores modernos como a liberdade
de consciência e a liberdade religiosa. O princípio do
"sacerdócio de todos os crentes" influenciou o
desenvolvimento da democracia moderna, pois
enfatizava a dignidade e a responsabilidade de cada
indivíduo.
IV
Em uma análise final, a Reforma Luterana foi um
movimento que sacudiu as fundações da Igreja e da
AT
sociedade, provocando mudanças de longo alcance que
ainda ressoam até hoje. Apesar de sua origem em objeções
-
teológicas específicas à Igreja Católica do século XVI, suas
20
consequências se estenderam muito além do mundo da
religião, afetando profundamente a sociedade, a
21
política, a cultura e a história da Europa e do mundo.
9-
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1)
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-
S
AI
RE
ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943
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(6) Como as ideias da Reforma Luterana
influenciaram o desenvolvimento de valores
modernos como a liberdade de consciência e a
liberdade religiosa?
Resposta: As ideias da Reforma Luterana, como a
ênfase na consciência individual e na leitura das
Escrituras, contribuíram para o desenvolvimento de
valores modernos como a liberdade de consciência e
a liberdade religiosa.
(7) Como as inovações tecnológicas do século XVI,
como a imprensa de tipos móveis, influenciaram a
propagação das ideias de Lutero?
Resposta: As inovações tecnológicas, como a imprensa
de tipos móveis, permitiram que as ideias de Lutero
fossem disseminadas com uma velocidade sem
precedentes. Isto foi crucial para a rápida
disseminação das ideias da Reforma.
(8) Qual dos seguintes foi um dos principais
contribuintes para o início da Reforma Luterana?
Resposta: b) A insatisfação com a venda de
S
EI
indulgências pela Igreja Católica.
ÍV
(9) Discuta como a Reforma Luterana impactou
CR
outras correntes do cristianismo, tais como o
IN
calvinismo e o zwinglianismo.
Resposta: A Reforma Luterana inspirou outros
reformadores, como João Calvino e Ulrich Zwingli,
S
DE
que desenvolveram suas próprias interpretações das
Escrituras e estabeleceram novas tradições cristãs. O
DA
impacto da Reforma, portanto, transcendeu o
I
luteranismo e afetou outras tradições cristãs.
(10) Discuta o papel da imprensa na propagação
das ideias da Reforma Luterana e como isso afetou a
influência de Lutero.
Resposta: A imprensa de tipos móveis de Gutenberg
desempenhou um papel crucial na propagação das
ideias da Reforma Luterana. As 95 teses de Lutero e
outros escritos foram rapidamente impressos e
disseminados, permitindo que suas ideias
alcançassem um público muito mais amplo e rápido
do que seria possível anteriormente. Isso amplificou
enormemente a influência de Lutero.
 A Rússia
czarista
A Rússia czarista, que existiu de 1721
até 1917, era um império enorme
governado por um czar. Nesse
período, o país era um dos mais
fortes da Europa.
A sociedade era dividida de uma forma bem clara. No
topo, estava a nobreza, que era muito rica e poderosa.
Eles eram donos de muitas terras e tinham acesso a
coisas como educação e cultura.
Depois da nobreza, havia uma classe média pequena.
Essas pessoas trabalhavam em cidades, tinham empregos
como professores, advogados ou negócios próprios. Eles
também tinham acesso a educação e viviam uma vida
mais ou menos confortável.
A maior parte da população era formada por
camponeses. Muitos deles eram servos até 1861, o que
significava que eles não eram livres e tinham que
trabalhar nas terras dos nobres. Mesmo depois que a lei
IV
mudou em 1861 e eles foram libertados, muitos
AT
continuaram vivendo em condições muito ruins, com
pouca terra e acesso limitado a coisas como educação e
-
saúde.
20
Essas diferenças entre as classes geraram muitos
21
problemas e descontentamentos, o que contribuiu para a
Revolução Bolchevique.
9-
21
Antes da Revolução Bolchevique, que aconteceu em 1917, a
99
Rússia enfrentava muitos problemas. Os camponeses e os
trabalhadores não estavam felizes com as suas condições
de vida. O governo do czar era visto como corrupto e não
1)
conseguia fazer as reformas necessárias. A Rússia
(4
também perdeu algumas guerras importantes, o que fez
as pessoas perderem a confiança no governo.
-
S
Em 1905, houve uma revolução contra o czar Nicolau II.
AI
Apesar da revolução ter sido controlada, ela resultou na
criação de uma assembleia legislativa chamada Duma.
RE
89
1. Descreva as condições de vida dos
camponeses na Rússia czarista antes e depois da
reforma da servidão em 1861.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
2. Qual era o papel da classe média na
sociedade da Rússia czarista?
S
EI
________________________________________
ÍV
________________________________________
________________________________________
CR
________________________________________
IN
________________________________________
________________________________________
S
DE
3. Como a divisão da sociedade na Rússia
DA
czarista contribuiu para a Revolução
I
Bolchevique?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
4. Quais eram as fraquezas do exército
russo durante a Rússia czarista e como isso
afetou a confiança do povo no governo?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
 Mas ainda assim, o czar continuou com a maior parte do
poder.
Economicamente, a Rússia era muito dependente da
agricultura. A maioria dos russos vivia no campo e
trabalhava como agricultores ou servos. A indústria
existia, principalmente nas cidades maiores, mas não era
tão desenvolvida como em países como a Inglaterra ou a
Alemanha. A reforma da servidão em 1861 pretendia
modernizar a economia, permitindo que os camponeses
se tornassem mais independentes, mas muitos ainda
permaneceram pobres e endividados.
Militarmente, a Rússia tinha um exército grande, mas
não tão moderno ou bem equipado como alguns dos seus
rivais europeus. A Guerra Russo-Japonesa de 1904-1905 e
a Primeira Guerra Mundial mostraram as fraquezas do
exército russo e contribuíram para o descontentamento
popular.
Havia muitas insatisfações na sociedade russa antes da
Revolução Bolchevique. A nobreza e a classe média
5. A Revolução Bolchevique ocorreu em que
ano?
a) 1905
b) 1917
c) 1861
d) 1721
6. Explique o papel do czar Nicolau II e da
Duma após a revolução de 1905.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
7. Como era a situação econômica da
Rússia czarista em comparação com outros países
europeus na época?
________________________________________
________________________________________

S
________________________________________

EI
tinham privilégios, enquanto os camponeses e os operários ________________________________________
viviam em condições difíceis. O trabalho era árduo e

ÍV
muitas vezes pouco remunerado, e não havia muitas
8. Qual era o papel dos camponeses na

CR
oportunidades para melhorar a vida. A falta de reformas
políticas e econômicas também causava
economia da Rússia czarista?
IN
descontentamento. ________________________________________
________________________________________
S

________________________________________
DE

Em termos de classes sociais, havia uma divisão clara. A

nobreza estava no topo e tinha acesso a muitos ________________________________________
DA

privilégios. A pequena classe média, formada por

I

profissionais e comerciantes, vivia nas cidades e tinha 9. Descreva os problemas enfrentados

IV

uma vida melhor do que os camponeses, mas ainda não pela Rússia czarista antes da Revolução
AT

tinha tanto poder. A grande maioria dos russos eram Bolchevique.

camponeses, muitos dos quais viviam em condições
________________________________________
-

próximas à escravidão até a reforma da servidão em 1861.

________________________________________
20

Esses fatores todos juntos - as diferenças econômicas, o ________________________________________

________________________________________
21

descontentamento social, as dificuldades militares e a

falta de
9-

reformas - 10. Qual classe social estava no topo da

21

acabaram sociedade na Rússia czarista?

99

por levar à a) A classe média

Revolução b) Os camponeses
Bolchevique
1)

c) A nobreza
em 1917. d) Os trabalhadores
(4
-
S
AI
RE

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89
 CORREÇÃO
A Rússia czarista
A Rússia czarista, que existiu de 1721 até 1917, era um
império enorme governado por um czar. Nesse período, o
país era um dos mais fortes da Europa.
A sociedade era dividida de uma forma bem clara. No
topo, estava a nobreza, que era muito rica e poderosa.
Eles eram donos de muitas terras e tinham acesso a
coisas como educação e cultura.
Depois da nobreza, havia uma classe média pequena.
Essas pessoas trabalhavam em cidades, tinham empregos
como professores, advogados ou negócios próprios. Eles
também tinham acesso a educação e viviam uma vida
mais ou menos confortável.
1. Descreva as condições de vida dos
camponeses na Rússia czarista antes e depois da
reforma da servidão em 1861.
*Resposta:* Antes da reforma, muitos
camponeses eram servos, vivendo em condições
ruins e trabalhando nas terras dos nobres. Após
1861, embora libertados, ainda viviam em
condições precárias.
2. Qual era o papel da classe média na
sociedade da Rússia czarista?
*Resposta:* A classe média, composta por
profissionais como professores e advogados,
tinha acesso à educação e vivia de maneira
confortável, embora não possuísse grande poder.
3. Como a divisão da sociedade na Rússia
czarista contribuiu para a Revolução

S
A maior parte da população era formada por Bolchevique?

EI
camponeses. Muitos deles eram servos até 1861, o que *Resposta:* A divisão de classes e os privilégios

ÍV
significava que eles não eram livres e tinham que dos mais ricos geraram descontentamento, que
trabalhar nas terras dos nobres. Mesmo depois que a lei contribuiu para a Revolução Bolchevique.

CR
mudou em 1861 e eles foram libertados, muitos IN
continuaram vivendo em condições muito ruins, com
pouca terra e acesso limitado a coisas como educação e
4. Quais eram as fraquezas do exército
russo durante a Rússia czarista e como isso
S

saúde.
DE

afetou a confiança do povo no governo?

*Resposta:* O exército russo, embora grande,
DA

Essas diferenças entre as classes geraram muitos

problemas e descontentamentos, o que contribuiu para a não era moderno nem bem equipado, o que foi
I

Revolução Bolchevique. evidenciado em derrotas militares, abalando a

IV

confiança no governo.
AT

Antes da Revolução Bolchevique, que aconteceu em 1917, a

Rússia enfrentava muitos problemas. Os camponeses e os
5. A Revolução Bolchevique ocorreu em que
-

trabalhadores não estavam felizes com as suas condições

ano?
20

de vida. O governo do czar era visto como corrupto e não

conseguia fazer as reformas necessárias. A Rússia a) 1905
21

também perdeu algumas guerras importantes, o que fez b) 1917

c) 1861
9-

as pessoas perderem a confiança no governo.

d) 1721
21

Em 1905, houve uma revolução contra o czar Nicolau II. *Resposta:* b) 1917
99

Apesar da revolução ter sido controlada, ela resultou na

criação de uma assembleia legislativa chamada Duma. 6. Explique o papel do czar Nicolau II e da
1)

Mas ainda assim, o czar continuou com a maior parte do

Duma após a revolução de 1905.
poder.
(4

*Resposta:* Após a revolução de 1905, foi

Economicamente, a Rússia era muito dependente da criada a Duma, uma assembleia legislativa, mas
-

agricultura. A maioria dos russos vivia no campo e Nicolau II manteve a maior parte do poder.
S

trabalhava como agricultores ou servos. A indústria

AI

existia, principalmente nas cidades maiores, mas não era

RE

tão desenvolvida como em países como a Inglaterra ou a

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89
 Alemanha. A reforma da servidão em 1861 pretendia
modernizar a economia, permitindo que os camponeses
se tornassem mais independentes, mas muitos ainda
permaneceram pobres e endividados.
Militarmente, a Rússia tinha um exército grande, mas
não tão moderno ou bem equipado como alguns dos seus
rivais europeus. A Guerra Russo-Japonesa de 1904-1905 e
a Primeira Guerra Mundial mostraram as fraquezas do
exército russo e contribuíram para o descontentamento
popular.
Havia muitas insatisfações na sociedade russa antes da
Revolução Bolchevique. A nobreza e a classe média
tinham privilégios, enquanto os camponeses e os operários
viviam em condições difíceis. O trabalho era árduo e
muitas vezes pouco remunerado, e não havia muitas
oportunidades para melhorar a vida. A falta de reformas
políticas e econômicas também causava
descontentamento.
Em termos de classes sociais, havia uma divisão clara. A
7. Como era a situação econômica da
Rússia czarista em comparação com outros países
europeus na época?
*Resposta:* A Rússia era economicamente
dependente da agricultura, com uma indústria
menos desenvolvida em comparação com países
como Inglaterra e Alemanha.
8. Qual era o papel dos camponeses na
economia da Rússia czarista?
*Resposta:* Os camponeses, maioria da
população, eram essenciais para a economia
russa, trabalhando na agricultura e como servos.
9. Descreva os problemas enfrentados
pela Rússia czarista antes da Revolução
Bolchevique.
*Resposta:* Antes da Revolução, a Rússia tinha
descontentamento social, problemas econômicos,

S
dificuldades militares e um governo visto como

EI
nobreza estava no topo e tinha acesso a muitos
corrupto.
privilégios. A pequena classe média, formada por

ÍV
profissionais e comerciantes, vivia nas cidades e tinha

CR
uma vida melhor do que os camponeses, mas ainda não 10. Qual classe social estava no topo da
tinha tanto poder. A grande maioria dos russos eram sociedade na Rússia czarista?
IN
camponeses, muitos dos quais viviam em condições a) A classe média
próximas à escravidão até a reforma da servidão em 1861. b) Os camponeses
S
DE

c) A nobreza
Esses fatores todos juntos - as diferenças econômicas, o d) Os trabalhadores
DA

descontentamento social, as dificuldades militares e a *Resposta:* c) A nobreza

I

falta de reformas - acabaram por levar à Revolução

IV

Bolchevique em 1917.
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
-
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 Mesopotâmia: Assírios e 1. Conte um pouco sobre quem eram os assírios
e por que eles eram conhecidos como um povo
guerreiro.
________________________________________
Na antiga
________________________________________
Mesopotâmia, ________________________________________
entre os rios ________________________________________
Tigre e ________________________________________
Eufrates,
viveram dois
povos
2. Como os assírios construíam suas casas e
fascinantes: os cidades? Fale sobre uma de suas construções
assírios e os caldeus. Eles deixaram um legado marcante na famosas.
história! ________________________________________

S
________________________________________
Os assírios foram um povo guerreiro e poderoso. No século VIII

EI
a.C., eles estabeleceram um grande império que se estendia da
________________________________________

ÍV
Mesopotâmia à região do Mediterrâneo. Eles eram temidos por ________________________________________
suas táticas militares avançadas e pela crueldade com que ________________________________________

CR
tratavam seus inimigos. Por exemplo, eles eram conhecidos por
IN
empregar a estratégia de deportação em massa de povos 3. Explique o que os caldeus estudavam e por
conquistados, com o objetivo de controlar e enfraquecer essas
regiões.
que eles olhavam tanto para as estrelas.
S
DE

Os assírios também foram pioneiros em engenharia e ________________________________________

arquitetura. Eles construíram impressionantes palácios e ________________________________________
DA

fortalezas com enormes portões de entrada, como o famoso ________________________________________

I

Portão de Ishtar, na cidade de Babilônia. Além disso, eles ________________________________________

IV

desenvolveram um sistema de comunicação eficiente, usando

________________________________________
uma rede de mensageiros a cavalo para transmitir
AT

informações rapidamente em todo o império.

4. Conte sobre os Jardins Suspensos da
-

Já os caldeus, uma subcultura dos assírios, se destacaram em Babilônia. Como você acha que eles conseguiram
campos como a astronomia e a matemática. Eles estudaram
20

fazer jardins "flutuarem"?

cuidadosamente as estrelas e os planetas e desenvolveram um
________________________________________
21

sistema astrológico complexo. Os caldeus acreditavam que os

movimentos celestiais estavam relacionados aos ________________________________________
9-

acontecimentos na Terra, e faziam previsões com base nesses ________________________________________

21

estudos. Essa crença na influência dos astros levou à ________________________________________

popularização da astrologia em muitas civilizações antigas. ________________________________________
99

Os caldeus também eram famosos por suas habilidades em

1)

construção e engenharia. Eles construíram os Jardins 5. Os assírios foram os primeiros a usar o que
Suspensos da Babilônia, considerados uma das sete maravilhas em grande quantidade?
(4

do mundo antigo. Esses jardins eram formados por terraços a) Ouro

com vegetação exuberante, irrigados por um engenhoso sistema b) Madeira
-

de canais de água.
c) Ferro
S

d) Argila
AI

Ambos os povos tiveram contato com a escrita cuneiforme, que

foi inventada pelos sumérios e adotada por várias culturas
RE

mesopotâmicas. A escrita cuneiforme era feita em tabuletas de

89
 argila usando uma ponta em formato de cunha. Essa forma
de escrita era usada para registrar leis, tratados, transações
comerciais e até mesmo histórias épicas, como a famosa
Epopeia de Gilgamesh, uma das obras literárias mais antigas
da humanidade.
No entanto, tanto os assírios quanto os caldeus enfrentaram
períodos de declínio e foram conquistados por impérios
estrangeiros. O Império Neobabilônico, liderado pelo rei
Nabucodonosor II, chegou ao fim em 539 a.C. com a conquista
dos persas. Após isso, a região da Mesopotâmia passou a ser
governada por uma série de impérios sucessivos, como o persa,
grego e romano.
Apesar dessas conquistas e influências estrangeiras, os assírios
e caldeus mantiveram suas identidades culturais distintas ao
longo dos séculos. Hoje em dia, ainda existem comunidades
descendentes desses povos, especialmente na diáspora assíria,
espalhadas ao redor do mundo.
Uma curiosidade interessante sobre os assírios é que eles foram
os primeiros povos a usar ferro em grande escala para a
fabricação de armas e ferramentas. Essa tecnologia avançada
deu aos assírios uma vantagem militar significativa sobre seus
6. O que era a escrita cuneiforme? Para que
os assírios e caldeus a usavam?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
7. O que aconteceu com os assírios e os
caldeus? Quem passou a governar a região depois
deles?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
8. Mesmo depois de tantos anos, ainda

S
adversários. Além disso, eles foram pioneiros no uso de

EI
existem traços dos assírios e caldeus hoje. Você
máquinas de cerco, como catapultas e torres de cerco, durante
pode dar algum exemplo?

ÍV
suas campanhas militares.
________________________________________

CR
Já os caldeus deixaram um importante legado na área da ________________________________________
IN
matemática. Eles desenvolveram um sistema numérico baseado ________________________________________
no valor posicional, semelhante ao que usamos hoje, com os ________________________________________
números de 0 a 9. Esse sistema permitiu cálculos complexos e
S

________________________________________
DE

foi uma contribuição fundamental para o desenvolvimento da

matemática na época.
________________________________________
DA

________________________________________
I

Ambos os povos também tiveram uma forte influência no

IV

campo da arte. Os assírios produziram esculturas de pedra 9. Fale sobre as artes dos assírios e caldeus. O
impressionantes, retratando cenas de batalhas, deuses e
AT

que eles gostavam de desenhar ou esculpir?

governantes. Suas obras de arte são caracterizadas pela
representação detalhada de figuras humanas e animais. Já os ________________________________________
-

caldeus são famosos por seus relevos em argila, com ________________________________________

representações de divindades, animais e símbolos astrológicos. ________________________________________
20

No âmbito religioso, os assírios adoravam uma variedade de ________________________________________

21

deuses, e suas crenças eram fundamentais para sua cultura e ________________________________________

sociedade. Já os caldeus, como parte da tradição
9-

________________________________________
mesopotâmica, acreditavam em uma ampla gama de
________________________________________
21

divindades, e seus rituais religiosos desempenhavam um papel

importante em suas vidas diárias.
99

10. O que os caldeus desenvolveram na

A história dos assírios e caldeus é rica em conquistas, matemática que ainda usamos hoje?
1)

desenvolvimento cultural e desafios enfrentados ao longo dos

a) A tabuada do 2
séculos. Apesar das vicissitudes, eles deixaram um legado
(4

duradouro que influenciou a história e a cultura do Oriente b) Os números de 0 a 9

Médio. Explorar e aprender sobre essas civilizações antigas nos c) A fórmula do quadrado
-

permite compreender melhor a diversidade e a complexidade d) O jogo de xadrez

do mundo em que vivemos hoje.
S
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89
 Mesopotâmia: Assírios e 1. Conte um pouco sobre quem eram os assírios
e por que eles eram conhecidos como um povo
guerreiro.

Na antiga Mesopotâmia, entre os rios Tigre e Eufrates, viveram Resposta: Os assírios eram um povo guerreiro e
dois povos fascinantes: os assírios e os caldeus. Eles deixaram poderoso, conhecidos por suas táticas militares
um legado marcante na história!
avançadas e crueldade com seus inimigos.
Os assírios foram um povo guerreiro e poderoso. No século VIII
a.C., eles estabeleceram um grande império que se estendia da 2. Como os assírios construíam suas casas e
Mesopotâmia à região do Mediterrâneo. Eles eram temidos por cidades? Fale sobre uma de suas construções
suas táticas militares avançadas e pela crueldade com que
famosas.
tratavam seus inimigos. Por exemplo, eles eram conhecidos por
empregar a estratégia de deportação em massa de povos
conquistados, com o objetivo de controlar e enfraquecer essas Resposta: Os assírios construíram
regiões. impressionantes palácios e fortalezas, como o
famoso Portão de Ishtar, na cidade de Babilônia.
Os assírios também foram pioneiros em engenharia e
arquitetura. Eles construíram impressionantes palácios e
fortalezas com enormes portões de entrada, como o famoso 3. Explique o que os caldeus estudavam e por
Portão de Ishtar, na cidade de Babilônia. Além disso, eles que eles olhavam tanto para as estrelas.
desenvolveram um sistema de comunicação eficiente, usando
uma rede de mensageiros a cavalo para transmitir

S
Resposta: Os caldeus estudaram cuidadosamente
informações rapidamente em todo o império.

EI
as estrelas e os planetas e desenvolveram um

ÍV
Já os caldeus, uma subcultura dos assírios, se destacaram em sistema astrológico complexo, acreditando na
campos como a astronomia e a matemática. Eles estudaram influência dos astros.

CR
cuidadosamente as estrelas e os planetas e desenvolveram um
IN
sistema astrológico complexo. Os caldeus acreditavam que os
movimentos celestiais estavam relacionados aos 4. Conte sobre os Jardins Suspensos da
Babilônia. Como você acha que eles conseguiram
S

acontecimentos na Terra, e faziam previsões com base nesses

DE

estudos. Essa crença na influência dos astros levou à fazer jardins "flutuarem"?
popularização da astrologia em muitas civilizações antigas.
DA

Resposta: Os caldeus construíram os Jardins

I

Os caldeus também eram famosos por suas habilidades em

Suspensos da Babilônia, formados por terraços
IV

construção e engenharia. Eles construíram os Jardins

Suspensos da Babilônia, considerados uma das sete maravilhas com vegetação exuberante, irrigados por um
AT

do mundo antigo. Esses jardins eram formados por terraços engenhoso sistema de canais de água.
com vegetação exuberante, irrigados por um engenhoso sistema
-

de canais de água.
5. Os assírios foram os primeiros a usar o que
20

Ambos os povos tiveram contato com a escrita cuneiforme, que em grande quantidade?
21

foi inventada pelos sumérios e adotada por várias culturas a) Ouro

mesopotâmicas. A escrita cuneiforme era feita em tabuletas de b) Madeira
9-

argila usando uma ponta em formato de cunha. Essa forma

c) Ferro
21

de escrita era usada para registrar leis, tratados, transações

comerciais e até mesmo histórias épicas, como a famosa d) Argila
99

Epopeia de Gilgamesh, uma das obras literárias mais antigas

da humanidade. Resposta: c) Ferro
1)

No entanto, tanto os assírios quanto os caldeus enfrentaram

(4

períodos de declínio e foram conquistados por impérios

estrangeiros. O Império Neobabilônico, liderado pelo rei
-

Nabucodonosor II, chegou ao fim em 539 a.C. com a conquista

S

dos persas. Após isso, a região da Mesopotâmia passou a ser

AI
RE

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89
 governada por uma série de impérios sucessivos, como o persa,
grego e romano.
Apesar dessas conquistas e influências estrangeiras, os assírios
e caldeus mantiveram suas identidades culturais distintas ao
longo dos séculos. Hoje em dia, ainda existem comunidades
descendentes desses povos, especialmente na diáspora assíria,
espalhadas ao redor do mundo.
6. O que era a escrita cuneiforme? Para que
os assírios e caldeus a usavam?
Resposta: A escrita cuneiforme, inventada pelos
sumérios, era usada para registrar leis, tratados,
transações comerciais e histórias épicas.

Uma curiosidade interessante sobre os assírios é que eles foram
os primeiros povos a usar ferro em grande escala para a
fabricação de armas e ferramentas. Essa tecnologia avançada
deu aos assírios uma vantagem militar significativa sobre seus
adversários. Além disso, eles foram pioneiros no uso de
máquinas de cerco, como catapultas e torres de cerco, durante
suas campanhas militares.
Já os caldeus deixaram um importante legado na área da
matemática. Eles desenvolveram um sistema numérico baseado
no valor posicional, semelhante ao que usamos hoje, com os
números de 0 a 9. Esse sistema permitiu cálculos complexos e
foi uma contribuição fundamental para o desenvolvimento da
matemática na época.
7. O que aconteceu com os assírios e os
caldeus? Quem passou a governar a região depois
deles?
Resposta: Ambos enfrentaram períodos de
declínio e foram conquistados por impérios
estrangeiros. Após isso, impérios como o persa,
grego e romano governaram a região.
8. Mesmo depois de tantos anos, ainda
existem traços dos assírios e caldeus hoje. Você
pode dar algum exemplo?

S
Ambos os povos também tiveram uma forte influência no

EI
campo da arte. Os assírios produziram esculturas de pedra Resposta: Hoje, existem comunidades

ÍV
impressionantes, retratando cenas de batalhas, deuses e descendentes desses povos, especialmente na
governantes. Suas obras de arte são caracterizadas pela diáspora assíria, espalhadas ao redor do mundo.

CR
representação detalhada de figuras humanas e animais. Já os
IN
caldeus são famosos por seus relevos em argila, com
representações de divindades, animais e símbolos astrológicos. 9. Fale sobre as artes dos assírios e caldeus. O
que eles gostavam de desenhar ou esculpir?
S
DE

No âmbito religioso, os assírios adoravam uma variedade de

deuses, e suas crenças eram fundamentais para sua cultura e Resposta: Os assírios produziam esculturas de
DA

sociedade. Já os caldeus, como parte da tradição

pedra detalhadas e os caldeus são famosos por
I

mesopotâmica, acreditavam em uma ampla gama de

seus relevos em argila, representando divindades
IV

divindades, e seus rituais religiosos desempenhavam um papel

importante em suas vidas diárias. e símbolos astrológicos.
AT

A história dos assírios e caldeus é rica em conquistas,

10. O que os caldeus desenvolveram na
-

desenvolvimento cultural e desafios enfrentados ao longo dos

séculos. Apesar das vicissitudes, eles deixaram um legado matemática que ainda usamos hoje?
20

duradouro que influenciou a história e a cultura do Oriente a) A tabuada do 2

21

Médio. Explorar e aprender sobre essas civilizações antigas nos b) Os números de 0 a 9

permite compreender melhor a diversidade e a complexidade c) A fórmula do quadrado
9-

do mundo em que vivemos hoje.

d) O jogo de xadrez
21

Espero que essas curiosidades tenham despertado seu interesse

99

pelos assírios e caldeus. Resposta: b) Os números de 0 a 9

1)
(4
-
S
AI
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

89
 Cotidiano no 1. Descreva a importância do Rio Nilo para a vida

Egito Antigo e cotidiana no Egito Antigo.

____________________________________________
religiosidade ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

2. Quais eram alguns dos papéis e

Cotidiano no Egito Antigo
responsabilidades das mulheres na sociedade egípcia
Vamos embarcar em uma viagem antiga?
ao passado, mais especificamente ____________________________________________
ao Egito Antigo, uma das mais ____________________________________________
antigas e fascinantes civilizações ____________________________________________
do mundo. Esta era uma sociedade ____________________________________________
bastante organizada e

S
hierarquizada, cada pessoa tinha

EI
3. Qual era o papel da religião na vida dos antigos
um papel específico na sociedade,
egípcios? Nomeie alguns deuses importantes e explique

ÍV
desde o Faraó, que era o
o que eles representavam.
governante máximo e considerado

CR
um deus vivo, até os escravos que realizavam os trabalhos mais ____________________________________________
____________________________________________
IN
pesados.
____________________________________________
No Egito Antigo, o Rio Nilo era a base de tudo. Ele fornecia água ____________________________________________
S
DE

para beber, pescado para comer e lama para construir casas e

monumentos. Além disso, as enchentes anuais do Nilo deixavam 4. Descreva a história de Ísis, Osíris e Hórus. Por
DA

um lodo fértil nas margens do rio, o que era excelente para a que essa lenda é importante na mitologia egípcia?
agricultura. Os egípcios plantavam trigo, cevada, vegetais, figos,
I

____________________________________________
IV

melões, uvas e tâmaras.

____________________________________________
AT

Além da agricultura, os egípcios se destacavam no comércio e na

____________________________________________
construção. Eles eram conhecidos por suas habilidades ____________________________________________
-

artísticas, produzindo joias, esculturas, móveis, roupas e papiros.

As crianças recebiam educação, mas o tipo e o nível de educação 5. Qual era o papel do Faraó na sociedade do Egito
20

dependiam da classe social da família. As mulheres tinham um Antigo?

21

status relativamente alto na sociedade egípcia, podendo possuir

e administrar propriedades, e muitas vezes trabalhavam fora a) Ele era um conselheiro espiritual.
9-

de casa. b) Ele era o governante máximo e considerado um

21

deus vivo.
Religiosidade Egípcia (Mitologia)
c) Ele era um administrador de terras.
99

A religião desempenhava um papel fundamental na vida dos d) Ele era

antigos egípcios. Eles acreditavam em uma infinidade de deuses responsável
1)

e deusas, cada um responsável por um aspecto diferente da vida. pela

(4

Alguns dos mais conhecidos incluem Rá, o deus do sol; Ísis, a construção
deusa do amor, magia e cura; Osíris, o deus dos mortos e do de
-

renascimento; e Anúbis, o deus dos mortos e da mumificação. pirâmides.

S
AI

A religião egípcia também estava cheia de mitos e lendas. Uma

das mais famosas é a história de Ísis, Osíris e seu filho Hórus.
RE

Osíris foi assassinado por seu irmão Set, que o desmembrou e

89
 espalhou seus pedaços pelo Egito. Ísis conseguiu reunir os
pedaços, trazendo Osíris de volta à vida apenas tempo suficiente
para conceber seu filho, Hórus. Hórus, então, lutou contra Set
para vingar a morte de seu pai, tornando-se o rei dos deuses.
Religiosidade Egípcia (Mumificação)
Os antigos egípcios acreditavam firmemente na vida após a
morte, e a mumificação era um elemento importante desse
processo. Eles acreditavam que para a alma viver na vida após
a morte, o corpo tinha que ser preservado.
O processo de mumificação era complicado e demorado.
Primeiro, o corpo era limpo e todas as partes internas, exceto o
coração, eram removidas. Acreditava-se que o coração era a sede
da alma e da inteligência e seria necessário na vida após a
morte. Depois disso, o corpo era preenchido com materiais ____________________________________________
naturais como palha, linho ou areia, e então era desidratado
com sal, também conhecido como natrão. Após a secagem, o
corpo era untado com óleos e resinas e depois envolvido em
várias camadas de bandagens de linho.
Durante o processo de mumificação, também eram realizados
rituais mágicos para proteger o morto na vida após a morte.
6. Explique o processo de mumificação no Egito
Antigo e sua importância para as crenças sobre a
vida após a morte.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
7. Por que o coração não era removido durante o
processo de mumificação? Qual era a crença dos
egípcios a respeito disso?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
8. Que tipo de itens eram colocados nos túmulos
egípcios e por quê?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

S
Amuletos eram colocados entre as bandagens para proteção

EI
adicional. Uma máscara funerária, muitas vezes feita de ouro e
pedras preciosas, era colocada sobre o rosto do falecido. Estas 9. Como o texto sugere que devemos abordar o

ÍV
máscaras eram frequentemente feitas à semelhança do morto estudo de civilizações antigas como o Egito Antigo?

para que a alma pudesse reconhecer o corpo na vida após a
morte.
Após a mumificação, o corpo era colocado em um sarcófago e
CR
____________________________________________
____________________________________________
IN
____________________________________________
____________________________________________
S

levado para seu local de descanso final, muitas vezes em um

DE

túmulo luxuoso. Os túmulos eram muitas vezes preenchidos com 10. Qual dos seguintes deuses egípcios é associado
DA

objetos de valor, comida, bebida e tudo que se acreditava que a

à mumificação?
pessoa precisaria na vida após a morte.
I
IV

A religiosidade e a mumificação no Egito Antigo são a) Rá

b) Osíris
AT

testemunhos da complexa visão de mundo dessa antiga

civilização. Acreditavam em um cosmos ordenado e procuravam c) Ísis
garantir a vida após a morte através de cuidadosos rituais d) Anúbis
-

funerários. Através de suas práticas cotidianas, arte, mitologia

20

e rituais de morte, os antigos egípcios deixaram um legado que

ainda fascina e intriga estudiosos e curiosos em todo o mundo.
21
9-

Vale a pena lembrar que, ao estudarmos civilizações antigas

como o Egito Antigo, devemos ter cuidado para não ver suas
21

crenças e práticas através de nossas lentes culturais modernas.

99

O que pode parecer estranho para nós era normal e cotidiano

para eles. Cada cultura é única e tem seu próprio conjunto de
crenças e práticas que fazem sentido dentro de seu próprio
1)

contexto cultural e histórico.

(4

Em resumo, o cotidiano no Egito Antigo, a mitologia e a

-

mumificação oferecem uma visão fascinante de uma civilização

complexa e intrigante. Espero que este texto tenha aguçado sua
S

curiosidade para aprender mais sobre o Egito Antigo e suas

AI

incríveis realizações.
RE

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89
 Cotidiano no Egito Antigo 1. Descreva a importância do Rio Nilo para a vida
cotidiana no Egito Antigo.

Resposta: O Nilo fornecia água, comida e materiais

Cotidiano no Egito Antigo
Vamos embarcar em uma viagem ao passado, mais
especificamente ao Egito Antigo, uma das mais antigas e
fascinantes civilizações do mundo. Esta era uma sociedade
bastante organizada e hierarquizada, cada pessoa tinha um
papel específico na sociedade, desde o Faraó, que era o
governante máximo e considerado um deus vivo, até os escravos
que realizavam os trabalhos mais pesados.
para construção; era essencial para a agricultura
egípcia.
2. Quais eram alguns dos papéis e
responsabilidades das mulheres na sociedade egípcia
antiga?
Resposta: As mulheres possuíam e administravam
propriedades e muitas vezes trabalhavam fora de casa.

No Egito Antigo, o Rio Nilo era a base de tudo. Ele fornecia água 3. Qual era o papel da religião na vida dos antigos
para beber, pescado para comer e lama para construir casas e
egípcios? Nomeie alguns deuses importantes e
monumentos. Além disso, as enchentes anuais do Nilo deixavam
explique o que eles representavam.
um lodo fértil nas margens do rio, o que era excelente para a
agricultura. Os egípcios plantavam trigo, cevada, vegetais, figos,
melões, uvas e tâmaras. Resposta: A religião era fundamental; deuses incluíam
Rá (sol), Ísis (amor, magia, cura), Osíris (mortos,
Além da agricultura, os egípcios se destacavam no comércio e na renascimento), Anúbis (mumificação).
construção. Eles eram conhecidos por suas habilidades

S
artísticas, produzindo joias, esculturas, móveis, roupas e papiros. 4. Descreva a história de Ísis, Osíris e Hórus. Por que

EI
As crianças recebiam educação, mas o tipo e o nível de educação essa lenda é importante na mitologia egípcia?
dependiam da classe social da família. As mulheres tinham um

ÍV
status relativamente alto na sociedade egípcia, podendo possuir Resposta: Ísis ressuscitou Osíris, gerou Hórus, que

CR
e administrar propriedades, e muitas vezes trabalhavam fora vingou a morte do pai. Representa renascimento e
de casa.
IN
justiça divina.
Religiosidade Egípcia (Mitologia)
S

5. Qual era o papel do Faraó na sociedade do Egito

DE

A religião desempenhava um papel fundamental na vida dos Antigo?

DA

antigos egípcios. Eles acreditavam em uma infinidade de deuses

e deusas, cada um responsável por um aspecto diferente da vida. a) Ele era um conselheiro espiritual.
I

Alguns dos mais conhecidos incluem Rá, o deus do sol; Ísis, a b) Ele era o governante máximo e considerado um deus
IV

deusa do amor, magia e cura; Osíris, o deus dos mortos e do vivo.

AT

renascimento; e Anúbis, o deus dos mortos e da mumificação. c) Ele era um administrador de terras.
d) Ele era responsável pela construção de pirâmides.
A religião egípcia também estava cheia de mitos e lendas. Uma
-

das mais famosas é a história de Ísis, Osíris e seu filho Hórus. Resposta: B. Governante máximo e considerado um
20

Osíris foi assassinado por seu irmão Set, que o desmembrou e deus vivo.
espalhou seus pedaços pelo Egito. Ísis conseguiu reunir os
21

pedaços, trazendo Osíris de volta à vida apenas tempo suficiente

6. Explique o processo de mumificação no Egito
9-

para conceber seu filho, Hórus. Hórus, então, lutou contra Set
Antigo e sua importância para as crenças sobre a vida
para vingar a morte de seu pai, tornando-se o rei dos deuses.
21

após a morte.
99

Religiosidade Egípcia (Mumificação)

Resposta: A mumificação preservava o corpo para a
Os antigos egípcios acreditavam firmemente na vida após a vida após a morte, envolvia limpeza, remoção de
1)

morte, e a mumificação era um elemento importante desse órgãos e desidratação.

(4

processo. Eles acreditavam que para a alma viver na vida após

a morte, o corpo tinha que ser preservado.
-

O processo de mumificação era complicado e demorado.

S

Primeiro, o corpo era limpo e todas as partes internas, exceto o

AI

coração, eram removidas. Acreditava-se que o coração era a sede

RE

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89
 da alma e da inteligência e seria necessário na vida após a 7. Por que o coração não era removido durante o
morte. Depois disso, o corpo era preenchido com materiais processo de mumificação? Qual era a crença dos
naturais como palha, linho ou areia, e então era desidratado egípcios a respeito disso?
com sal, também conhecido como natrão. Após a secagem, o
corpo era untado com óleos e resinas e depois envolvido em
Resposta: O coração era visto como a sede da alma e
várias camadas de bandagens de linho.
da inteligência, essencial para a vida após a morte.
Durante o processo de mumificação, também eram realizados
rituais mágicos para proteger o morto na vida após a morte. 8. Que tipo de itens eram colocados nos túmulos
Amuletos eram colocados entre as bandagens para proteção egípcios e por quê?
adicional. Uma máscara funerária, muitas vezes feita de ouro e
pedras preciosas, era colocada sobre o rosto do falecido. Estas Resposta: Objetos de valor, comida e bebida eram
máscaras eram frequentemente feitas à semelhança do morto colocados para uso na vida após a morte.
para que a alma pudesse reconhecer o corpo na vida após a
morte. 9. Como o texto sugere que devemos abordar o
estudo de civilizações antigas como o Egito Antigo?
Após a mumificação, o corpo era colocado em um sarcófago e
levado para seu local de descanso final, muitas vezes em um
Resposta: Devemos respeitar suas crenças e práticas,
túmulo luxuoso. Os túmulos eram muitas vezes preenchidos com
objetos de valor, comida, bebida e tudo que se acreditava que a
evitando julgamentos com base em nossas lentes
pessoa precisaria na vida após a morte. culturais modernas.

A religiosidade e a mumificação no Egito Antigo são 10. Qual dos seguintes deuses egípcios é associado
testemunhos da complexa visão de mundo dessa antiga à mumificação?

S
civilização. Acreditavam em um cosmos ordenado e procuravam

EI
garantir a vida após a morte através de cuidadosos rituais a) Rá
funerários. Através de suas práticas cotidianas, arte, mitologia

ÍV
b) Osíris
e rituais de morte, os antigos egípcios deixaram um legado que c) Ísis

CR
ainda fascina e intriga estudiosos e curiosos em todo o mundo. d) Anúbis IN
Vale a pena lembrar que, ao estudarmos civilizações antigas
Resposta: D. Anúbis.
como o Egito Antigo, devemos ter cuidado para não ver suas
S

crenças e práticas através de nossas lentes culturais modernas.

DE

O que pode parecer estranho para nós era normal e cotidiano

DA

para eles. Cada cultura é única e tem seu próprio conjunto de

crenças e práticas que fazem sentido dentro de seu próprio
I

contexto cultural e histórico.

IV
AT

Em resumo, o cotidiano no Egito Antigo, a mitologia e a

mumificação oferecem uma visão fascinante de uma civilização
complexa e intrigante. Espero que este texto tenha aguçado sua
-

curiosidade para aprender mais sobre o Egito Antigo e suas

20

incríveis realizações.
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

89
 Economia colonial, Leis
e controle da
Inglaterra
Olá, estudantes. Nossa jornada hoje nos leva ao
fascinante e complexo mundo da colonização
inglesa na América do Norte, do comércio
triangular e da economia colonial das Treze
Colônias. Também discutiremos como
a Inglaterra exerceu leis e
controle sobre essas colônias,
além de compartilhar algumas
curiosidades interessantes
dessa época.
No final do século XVI e início do
Descreva as principais características das
colônias do Norte, Meio e Sul. Como suas economias
diferiam umas das outras?
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Explique o conceito de "comércio triangular" e
discuta seu impacto na economia das Treze Colônias.
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................

S
XVII, a Inglaterra começou a
..................................................................................................

EI
estabelecer colônias na América do
Norte. Muitos dos primeiros colonos ..................................................................................................

ÍV
eram puritanos que buscavam

liberdade religiosa e uma nova
vida na América. As colônias
estavam divididas em três
regiões distintas:
CR
Qual era o papel do "mercantilismo" na
economia colonial e como a Inglaterra implementou
IN
essa teoria econômica em suas colônias americanas?
..................................................................................................
S

Norte, Meio e
DE

..................................................................................................
Sul, cada uma
..................................................................................................
DA

com suas
próprias ..................................................................................................
I

características geográficas, sociais e econômicas. ..................................................................................................

IV

As colônias do Norte, também conhecidas como Nova

AT

Inglaterra, incluíam Massachusetts, New Hampshire, Rhode O que eram as "Leis de Navegação" e como elas
Island e Connecticut. Essas colônias eram famosas pela sua afetaram o comércio nas colônias americanas?
economia, que se baseava na pesca, no comércio marítimo e na
-

..................................................................................................
indústria madeireira. Um fato curioso é que as famosas "bruxas
..................................................................................................
20

de Salém" foram julgadas e executadas em Massachusetts

durante a época colonial, em 1692.
..................................................................................................
21

..................................................................................................
..................................................................................................
9-

As colônias do Meio, compreendendo Nova York, Nova Jersey,

Pensilvânia e Delaware, tinham economias mais diversificadas,
21

envolvendo agricultura, mineração e comércio marítimo. A A escravidão foi uma instituição fundamental
99

Pensilvânia, fundada por William Penn, era famosa pela nas colônias do Sul, e alguns líderes da
tolerância religiosa e pela coexistência pacífica com os nativos independência americana, como George Washington
americanos.
1)

e Thomas Jefferson, eram proprietários de escravos.

As colônias do Sul, como Virgínia, Maryland, Carolina do Norte,
A escravidão só foi abolida nos Estados Unidos em
(4

Carolina do Sul e Geórgia, tinham economias baseadas

principalmente na agricultura, com destaque para o cultivo de 1865, após a Guerra Civil Americana.
tabaco, arroz e índigo. A Virgínia foi a primeira colônia inglesa ( ) Verdadeiro
-

permanente na América, estabelecida em 1607. ( ) Falso

S

A expressão "comércio triangular" se refere a um sistema de

AI

comércio entre três regiões: a Europa, a África e a América. No

RE

âmbito deste comércio, navios europeus levavam produtos

manufaturados, como armas e tecidos, para a África. Lá, esses
89
 produtos eram trocados por escravos, que eram transportados
para as colônias americanas através do trágico "tráfico
negreiro" ou "passagem do meio". Estima-se que cerca de 12
milhões de africanos foram forçados a atravessar o Atlântico
durante este comércio de escravos.
Prosseguindo, vamos tratar do sistema conhecido como
"mercantilismo", adotado pela Inglaterra para controlar e
regular a economia das colônias. O mercantilismo é uma teoria
econômica que promove a acumulação de riquezas e poder
através do comércio. A Inglaterra estabeleceu um conjunto de
leis, conhecidas como "Leis de Navegação", para controlar o
comércio entre as colônias e o resto do mundo.
Implementadas entre 1651 e 1673, as Leis de Navegação
determinavam que o comércio colonial deveria ser conduzido
apenas em navios ingleses ou coloniais. Determinados produtos,
como tabaco, açúcar e algodão, só poderiam ser exportados
para a Inglaterra ou outras colônias inglesas. Além disso, todas
as importações destinadas às colônias deveriam passar
primeiro pelos portos ingleses para serem taxadas e
inspecionadas. Este conjunto de regras permitia à Inglaterra
manter um controle firme sobre a economia colonial e se
beneficiar da riqueza produzida nas colônias.
Porém, estas leis e restrições geraram tensões entre os colonos
e a Inglaterra. Os colonos se sentiam prejudicados pelas
De que maneira as Leis de Navegação
alimentaram as tensões entre os colonos e a
Inglaterra?
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
Explique como a economia interna das Treze
Colônias se desenvolveu apesar das restrições
impostas pelas Leis de Navegação.
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
A Revolução Americana foi desencadeada em
grande parte por:

S
restrições comerciais, pois estas limitavam o seu potencial a) Satisfação com as Leis de Navegação

EI
econômico e o desenvolvimento de indústrias locais. Além disso, b) Inflexibilidade na divisão das colônias por região

ÍV
estavam insatisfeitos com a falta de representação política na c) Insatisfação com as restrições comerciais e falta
Inglaterra, uma vez que as leis eram impostas sem o seu de representação política na Inglaterra

CR
consentimento. Esta insatisfação levou a protestos, e d) Aumento da tolerância religiosa nas colônias e) A
IN
eventualmente, à luta pela independência das colônias, influência do comércio triangular.
desencadeando a Revolução Americana em 1775.
A despeito do comércio triangular, as colônias desenvolveram
S

Discuta o papel da escravidão na economia

DE

uma economia interna robusta, que consistia na troca de

produtos e serviços entre elas. As colônias do Norte, com suas
colonial das Treze Colônias, com foco especial nas
DA

indústrias pesqueira e madeireira, forneciam peixes e madeira colônias do Sul.

I

para as colônias do Meio e do Sul. Por sua vez, as colônias do ..........................................................................................

IV

Sul forneciam produtos agrícolas, como tabaco e arroz, para ..........................................................................................

as colônias do Norte e do Meio. Essa interação econômica ..........................................................................................
AT

interna permitiu que as colônias prosperassem, mesmo diante ..........................................................................................

das restrições impostas pelas Leis de Navegação.
-

A economia colonial das Treze Colônias também era marcada Como o legado da economia colonial e da
pela presença de escravos, especialmente nas colônias do Sul. A
20

escravidão continua afetando a sociedade e a cultura

necessidade de mão de obra para trabalhar nas plantações de
dos Estados Unidos na atualidade?
21

tabaco, arroz e índigo impulsionou a importação de escravos

africanos. A escravidão tornou-se uma instituição ..........................................................................................
9-

fundamental nessas colônias, provocando enormes ..........................................................................................

21

desigualdades sociais e raciais que perduraram mesmo após a ..........................................................................................

independência dos Estados Unidos. Vale destacar que alguns
99

líderes da independência americana, como George Washington

e Thomas Jefferson, eram proprietários de escravos. A
1)

escravidão só foi abolida em 1865, após a Guerra Civil

Americana.
(4

Essas nuances revelam a complexidade do processo de

colonização inglesa na América do Norte, bem como a
-

importância do comércio triangular e da economia colonial

das Treze Colônias. A influência desse período continua
S
AI

presente na sociedade e cultura dos Estados Unidos até os dias

atuais.
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

89
 CORREÇÃO
Economia colonial, Leis e
controle da Inglaterra
Olá, estudantes. Nossa jornada hoje nos leva ao fascinante e
complexo mundo da colonização inglesa na América do Norte,
do comércio triangular e da economia colonial das Treze
Colônias. Também discutiremos como a Inglaterra exerceu leis
e controle sobre essas colônias, além de compartilhar algumas
curiosidades interessantes dessa época.
No final do século XVI e início do XVII, a Inglaterra começou a
estabelecer colônias na América do Norte. Muitos dos primeiros
colonos eram puritanos que buscavam liberdade religiosa e
uma nova vida na América. As colônias estavam divididas em
três regiões distintas: Norte, Meio e Sul, cada uma com suas
próprias características geográficas, sociais e econômicas.
As colônias do Norte, também conhecidas como Nova
Inglaterra, incluíam Massachusetts, New Hampshire, Rhode
Island e Connecticut. Essas colônias eram famosas pela sua
Descreva as principais características das
colônias do Norte, Meio e Sul. Como suas economias
diferiam umas das outras?
Norte: pesca, comércio marítimo, indústria
madeireira. Meio: agricultura, mineração, comércio
marítimo. Sul: agricultura (tabaco, arroz, índigo).
Explique o conceito de "comércio triangular" e
discuta seu impacto na economia das Treze Colônias.
Comércio triangular: comércio entre Europa,
África e América, incluindo tráfico negreiro e
troca de produtos manufaturados.
Qual era o papel do "mercantilismo" na
economia colonial e como a Inglaterra implementou
essa teoria econômica em suas colônias americanas?
Mercantilismo: acumulação de riquezas através do
comércio controlado. Inglaterra controlava

S
economia, que se baseava na pesca, no comércio marítimo e na comércio colonial através das Leis de Navegação.

EI
indústria madeireira. Um fato curioso é que as famosas "bruxas
de Salém" foram julgadas e executadas em Massachusetts

ÍV
durante a época colonial, em 1692. O que eram as "Leis de Navegação" e como elas

CR
afetaram o comércio nas colônias americanas?
As colônias do Meio, compreendendo Nova York, Nova Jersey,
IN
Leis de Navegação: leis da Inglaterra para
Pensilvânia e Delaware, tinham economias mais diversificadas,
envolvendo agricultura, mineração e comércio marítimo. A controlar comércio colonial. Produtos específicos
S

Pensilvânia, fundada por William Penn, era famosa pela só podiam ser exportados para a Inglaterra.
DE

tolerância religiosa e pela coexistência pacífica com os nativos

DA

americanos.
As colônias do Sul, como Virgínia, Maryland, Carolina do Norte, A escravidão foi uma instituição fundamental
I

Carolina do Sul e Geórgia, tinham economias baseadas nas colônias do Sul, e alguns líderes da
IV

principalmente na agricultura, com destaque para o cultivo de independência americana, como George Washington
AT

tabaco, arroz e índigo. A Virgínia foi a primeira colônia inglesa e Thomas Jefferson, eram proprietários de escravos.
permanente na América, estabelecida em 1607.
A escravidão só foi abolida nos Estados Unidos em
A expressão "comércio triangular" se refere a um sistema de
-

1865, após a Guerra Civil Americana.

comércio entre três regiões: a Europa, a África e a América. No
( X ) Verdadeiro
20

âmbito deste comércio, navios europeus levavam produtos

manufaturados, como armas e tecidos, para a África. Lá, esses
21

produtos eram trocados por escravos, que eram transportados De que maneira as Leis de Navegação
9-

para as colônias americanas através do trágico "tráfico alimentaram as tensões entre os colonos e a
negreiro" ou "passagem do meio". Estima-se que cerca de 12 Inglaterra?
21

milhões de africanos foram forçados a atravessar o Atlântico Leis de Navegação limitavam comércio e
99

durante este comércio de escravos.

desenvolvimento de indústrias locais nas colônias,
Prosseguindo, vamos tratar do sistema conhecido como
"mercantilismo", adotado pela Inglaterra para controlar e causando tensão entre colonos e Inglaterra.
1)

regular a economia das colônias. O mercantilismo é uma teoria

(4

econômica que promove a acumulação de riquezas e poder

através do comércio. A Inglaterra estabeleceu um conjunto de
leis, conhecidas como "Leis de Navegação", para controlar o
-

comércio entre as colônias e o resto do mundo.

S
AI

Implementadas entre 1651 e 1673, as Leis de Navegação

RE

determinavam que o comércio colonial deveria ser conduzido

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 apenas em navios ingleses ou coloniais. Determinados produtos,
como tabaco, açúcar e algodão, só poderiam ser exportados Explique como a economia interna das Treze
para a Inglaterra ou outras colônias inglesas. Além disso, todas
Colônias se desenvolveu apesar das restrições
as importações destinadas às colônias deveriam passar
impostas pelas Leis de Navegação.
primeiro pelos portos ingleses para serem taxadas e
inspecionadas. Este conjunto de regras permitia à Inglaterra Apesar das restrições, colônias desenvolveram
manter um controle firme sobre a economia colonial e se economia interna robusta, trocando produtos e
beneficiar da riqueza produzida nas colônias. serviços entre si.
Porém, estas leis e restrições geraram tensões entre os colonos
e a Inglaterra. Os colonos se sentiam prejudicados pelas
restrições comerciais, pois estas limitavam o seu potencial A Revolução Americana foi desencadeada em
econômico e o desenvolvimento de indústrias locais. Além disso, grande parte por:
estavam insatisfeitos com a falta de representação política na c) Insatisfação com as restrições comerciais e falta
Inglaterra, uma vez que as leis eram impostas sem o seu
de representação política na Inglaterra
consentimento. Esta insatisfação levou a protestos, e
eventualmente, à luta pela independência das colônias,
desencadeando a Revolução Americana em 1775. Discuta o papel da escravidão na economia
A despeito do comércio triangular, as colônias desenvolveram colonial das Treze Colônias, com foco especial nas
uma economia interna robusta, que consistia na troca de colônias do Sul.
produtos e serviços entre elas. As colônias do Norte, com suas Escravidão: fundamental nas colônias do Sul para
indústrias pesqueira e madeireira, forneciam peixes e madeira trabalho nas plantações. Gerou desigualdades que
para as colônias do Meio e do Sul. Por sua vez, as colônias do
perduram até hoje.
Sul forneciam produtos agrícolas, como tabaco e arroz, para
as colônias do Norte e do Meio. Essa interação econômica

S
interna permitiu que as colônias prosperassem, mesmo diante

EI
das restrições impostas pelas Leis de Navegação. Como o legado da economia colonial e da

ÍV
A economia colonial das Treze Colônias também era marcada escravidão continua afetando a sociedade e a cultura
pela presença de escravos, especialmente nas colônias do Sul. A dos Estados Unidos na atualidade?

CR
necessidade de mão de obra para trabalhar nas plantações de A economia colonial e a escravidão deixaram
IN
tabaco, arroz e índigo impulsionou a importação de escravos marcas na sociedade e cultura dos EUA, gerando
africanos. A escravidão tornou-se uma instituição desigualdades e tensões raciais.
fundamental nessas colônias, provocando enormes
S
DE

desigualdades sociais e raciais que perduraram mesmo após a

independência dos Estados Unidos. Vale destacar que alguns
DA

líderes da independência americana, como George Washington

I

e Thomas Jefferson, eram proprietários de escravos. A

IV

escravidão só foi abolida em 1865, após a Guerra Civil

Americana.
AT

Essas nuances revelam a complexidade do processo de

colonização inglesa na América do Norte, bem como a
-

importância do comércio triangular e da economia colonial

das Treze Colônias. A influência desse período continua
20

presente na sociedade e cultura dos Estados Unidos até os dias

21

atuais.
9-
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1)
(4
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 Hebreus, 1. Quais são os Dez Mandamentos e qual a sua
importância?
Israelitas e ________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
diferentes ________________________________________

para o mesmo 2. Qual o nome da terra para onde Abraão foi

instruído por Deus a levar seu povo, segundo a
Bíblia?
Os termos "Hebreus", "Israelitas" e a) Mesopotâmia
"Judeus" são frequentemente usados b) Terra Prometida
de maneira intercambiável, mas têm significados distintos c) Egito

S
EI
baseados em diferentes momentos da história. "Hebreus" é o d) Babilônia
termo mais antigo, usado para se referir ao povo seminômade

ÍV
que vivia no Oriente Médio por volta de 2000 a.C.
3. Quem eram os "Israelitas"?
Acredita-se que este termo seja derivado de "Eber", um dos
CR
________________________________________
IN
antepassados de Abraão, e está associado à época de Abraão e ________________________________________
ao período de escravidão no Egito.
________________________________________
S
DE

"Israelitas" é o termo usado para descrever os descendentes de ________________________________________

Jacó, também conhecido como Israel, que era o neto de ________________________________________
DA

Abraão. Os Israelitas eram os 12 tribos que se estabeleceram na

I

Terra Prometida após o Êxodo do Egito. 4. Explique a diferença entre "Hebreus" e

IV

"Judeus" é um termo mais recente, usado para se referir à tribo

"Judeus".
AT

de Judá, uma das 12 tribos de Israel. Após a divisão do reino ________________________________________

de Israel, o reino do sul tornou-se conhecido como Judá e seus ________________________________________
-

habitantes como Judeus. Com o tempo, "judeu" tornou-se um ________________________________________

20

termo para descrever todos aqueles que seguem a religião do ________________________________________

Judaísmo, independentemente de sua linhagem tribal.
21

________________________________________
**O Êxodo e Moisés** ________________________________________
9-

________________________________________
21

O Êxodo é um dos eventos mais significativos na história ________________________________________

hebraica. De acordo com a tradição, depois de muitos anos de
99

escravidão no Egito, os Hebreus foram libertados por Moisés,

que foi escolhido por Deus para liderar seu povo. Este evento é
1)

narrado no livro do Êxodo na Bíblia.

(4

Durante a fuga do Egito, ocorreu o famoso evento da travessia

do Mar Vermelho, onde, segundo a Bíblia, o mar se abriu para
-

que os Hebreus pudessem passar, e depois se fechou, afogando

S

o exército egípcio que os perseguia.

AI
RE
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 **A Terra Prometida e os Reinos de Israel e Judá** 5. Descreva a jornada dos Hebreus do Egito
para a Terra Prometida.
Após 40 anos vagando pelo deserto, os Hebreus finalmente
chegaram à Terra Prometida, também conhecida como Canaã. ________________________________________
Eles estabeleceram um reino unificado sob os reis Saul, Davi e ________________________________________
Salomão. O rei Davi é famoso por derrotar o gigante Golias e o ________________________________________
rei Salomão é conhecido por sua sabedoria e pela construção ________________________________________
do Primeiro Templo em Jerusalém.
________________________________________
Após a morte de Salomão, o reino se dividiu em dois: o reino do
norte, chamado Israel, e o reino do sul, chamado Judá.
6. Que reino foi estabelecido pelos Hebreus na
Os Dez Mandamentos Terra Prometida?
________________________________________
Os Dez Mandamentos são uma parte essencial do Judaísmo e
foram, segundo a tradição, entregues por Deus a
________________________________________
Moisés no Monte Sinai. Essas leis ________________________________________
abrangem várias áreas da vida, ________________________________________
incluindo a adoração a Deus, ________________________________________
honrar os pais, proibições
contra o assassinato,
adultério, roubo, falso
7. Quem construiu o Primeiro Templo em
testemunho e cobiça. Os Dez Jerusalém e o que aconteceu com ele?
Mandamentos são considerados a ________________________________________
base de muitas leis morais e éticas ________________________________________

S
na sociedade atual. ________________________________________

EI
________________________________________
O Primeiro e o Segundo Templo de

ÍV
Jerusalém ________________________________________

Durante o reinado do rei Salomão, o

CR
8. Quem são os Hebreus e qual a sua
IN
Primeiro Templo foi construído em Jerusalém importância histórica?
como um lugar para adorar a Deus e guardar a Arca da
S

Aliança, que, segundo a tradição, continha as tábuas dos Dez

________________________________________
DE

Mandamentos. Infelizmente, este Templo foi destruído ________________________________________

DA

durante a invasão babilônica em 586 a.C. ________________________________________

________________________________________
I

Os hebreus foram exilados para a Babilônia, mas retornaram

IV

________________________________________
a Jerusalém quando a Babilônia foi conquistada pelo Império
AT

Persa. Sob a liderança de Zorobabel, um novo templo,

conhecido como o Segundo Templo, foi construído. 9. Descreva o evento do Êxodo.
________________________________________
-

Diaspora ________________________________________
20

________________________________________
A diáspora judaica refere-se ao espalhamento dos judeus fora
21

________________________________________
de Israel. A primeira diáspora ocorreu quando os hebreus
________________________________________
9-

foram exilados para a Babilônia. Uma diáspora maior

aconteceu em 70 d.C., quando o Segundo Templo foi destruído
21

pelos romanos e muitos judeus foram dispersos pelo Império 10. Quem foi o líder que guiou os Hebreus para
99

Romano. fora do Egito, de

O Muro das Lamentações
acordo com a
1)

tradição?
(4

O Muro das Lamentações em Jerusalém é um dos locais mais a) Abraão

sagrados do Judaísmo. É o último remanescente do Segundo b) Jacó
-

Templo que foi destruído pelos romanos em 70 d.C. Hoje, é um c) Moisés

local de oração e peregrinação para muitos judeus de todo o
d) Davi
S

mundo.
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 1. Quais são os Dez Mandamentos e qual a sua
Hebreus, Israelitas e importância?
Resposta: Os Dez Mandamentos são importantes
regras morais e éticas que foram entregues a
Moisés por Deus.

Os termos "Hebreus", "Israelitas" e "Judeus" são frequentemente 2. Qual o nome da terra para onde Abraão foi
usados de maneira intercambiável, mas têm significados instruído por Deus a levar seu povo, segundo a
distintos baseados em diferentes momentos da história. Bíblia?
a) Mesopotâmia
"Hebreus" é o termo mais antigo, usado para se referir ao povo
b) Terra Prometida
seminômade que vivia no Oriente Médio por volta de 2000 a.C.
Acredita-se que este termo seja derivado de "Eber", um dos c) Egito
antepassados de Abraão, e está associado à época de Abraão e d) Babilônia
ao período de escravidão no Egito.
Resposta: b) Terra Prometida
"Israelitas" é o termo usado para descrever os descendentes de
Jacó, também conhecido como Israel, que era o neto de
Abraão. Os Israelitas eram os 12 tribos que se estabeleceram na 3. Quem eram os "Israelitas"?
Terra Prometida após o Êxodo do Egito. Resposta: "Israelitas" é o termo usado para
descrever os descendentes de Jacó, também
"Judeus" é um termo mais recente, usado para se referir à tribo
conhecido como Israel. As 12 tribos de Israel se

S
de Judá, uma das 12 tribos de Israel. Após a divisão do reino

EI
de Israel, o reino do sul tornou-se conhecido como Judá e seus estabeleceram na Terra Prometida após o Êxodo
habitantes como Judeus. Com o tempo, "judeu" tornou-se um do Egito.

ÍV
termo para descrever todos aqueles que seguem a religião do

CR
Judaísmo, independentemente de sua linhagem tribal.
4. Explique a diferença entre "Hebreus" e
IN
**O Êxodo e Moisés** "Judeus".
Resposta: "Hebreus" é o termo mais antigo, usado
S

O Êxodo é um dos eventos mais significativos na história para se referir ao povo seminômade que vivia no
DE

hebraica. De acordo com a tradição, depois de muitos anos de Oriente Médio por volta de 2000 a.C. "Judeus" se
DA

escravidão no Egito, os Hebreus foram libertados por Moisés,

refere originalmente à tribo de Judá, uma das 12
que foi escolhido por Deus para liderar seu povo. Este evento é
I

narrado no livro do Êxodo na Bíblia. Durante a fuga do Egito, tribos de Israel. Hoje, "judeu" descreve todos
IV

ocorreu o famoso evento da travessia do Mar Vermelho, onde, aqueles que seguem a religião do Judaísmo.
AT

segundo a Bíblia, o mar se abriu para que os Hebreus pudessem

passar, e depois se fechou, afogando o exército egípcio que os
5. Descreva a jornada dos Hebreus do Egito
perseguia.
-

para a Terra Prometida.

20

**A Terra Prometida e os Reinos de Israel e Judá** Resposta: Moisés, escolhido por Deus, liderou os
Hebreus em uma fuga do Egito, um evento
21

Após 40 anos vagando pelo deserto, os Hebreus finalmente conhecido como Êxodo. Após 40 anos vagando
9-

chegaram à Terra Prometida, também conhecida como Canaã.

pelo deserto, eles chegaram à Terra Prometida.
Eles estabeleceram um reino unificado sob os reis Saul, Davi e
21

Salomão. O rei Davi é famoso por derrotar o gigante Golias e o

99

rei Salomão é conhecido por sua sabedoria e pela construção 6. Que reino foi estabelecido pelos Hebreus na
do Primeiro Templo em Jerusalém. Terra Prometida?
1)

Resposta: Os Hebreus estabeleceram um reino

Após a morte de Salomão, o reino se dividiu em dois: o reino do
unificado na Terra Prometida, que mais tarde se
(4

norte, chamado Israel, e o reino do sul, chamado Judá.

dividiu em dois: o reino do norte (Israel) e o reino
do sul (Judá).
-

Os Dez Mandamentos
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Os Dez Mandamentos são uma parte essencial do Judaísmo e

AI

foram, segundo a tradição, entregues por Deus a Moisés no

RE

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89
 Monte Sinai. Essas leis abrangem várias áreas da vida,
incluindo a adoração a Deus, honrar os pais, proibições contra
o assassinato, adultério, roubo, falso testemunho e cobiça. Os
Dez Mandamentos são considerados a base de muitas leis
morais e éticas na sociedade atual.
O Primeiro e o Segundo Templo de Jerusalém
7. Quem construiu o Primeiro Templo em
Jerusalém e o que aconteceu com ele?
Resposta: O Primeiro Templo foi construído em
Jerusalém durante o reinado de Salomão, mas
foi destruído durante a invasão babilônica.

Durante o reinado do rei Salomão, o Primeiro Templo foi
construído em Jerusalém como um lugar para adorar a Deus e
guardar a Arca da Aliança, que, segundo a tradição, continha
as tábuas dos Dez Mandamentos. Infelizmente, este Templo foi
destruído durante a invasão babilônica em 586 a.C.
Os hebreus foram exilados para a Babilônia, mas retornaram
a Jerusalém quando a Babilônia foi conquistada pelo Império
Persa. Sob a liderança de Zorobabel, um novo templo,
conhecido como o Segundo Templo, foi construído.
Diaspora
A diáspora judaica refere-se ao espalhamento dos judeus fora
de Israel. A primeira diáspora ocorreu quando os hebreus
foram exilados para a Babilônia. Uma diáspora maior
8. Quem são os Hebreus e qual a sua
importância histórica?
Resposta: Os Hebreus são um antigo povo
seminômade que vivia no Oriente Médio por volta
de 2000 a.C. Eles são importantes para a história
porque criaram a primeira religião monoteísta, o
Judaísmo, e suas histórias e tradições têm um
grande impacto na cultura e na história do
mundo.
9. Descreva o evento do Êxodo.
Resposta: O Êxodo é um evento onde, após muitos
anos de escravidão no Egito, os Hebreus foram
libertados por Moisés, que foi escolhido por Deus

S
aconteceu em 70 d.C., quando o Segundo Templo foi destruído

EI
pelos romanos e muitos judeus foram dispersos pelo Império para liderar seu povo.
Romano.

ÍV
10. Quem foi o líder que guiou os Hebreus para

CR
O Muro das Lamentações
fora do Egito, de acordo com a tradição?
IN
O Muro das Lamentações em Jerusalém é um dos locais mais a) Abraão
sagrados do Judaísmo. É o último remanescente do Segundo b) Jacó
S

Templo que foi destruído pelos romanos em 70 d.C. Hoje, é um c) Moisés

DE

local de oração e peregrinação para muitos judeus de todo o d) Davi

DA

mundo.
I

Resposta: c) Moisés
IV
AT
-
20
21
9-
21
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1)
(4
-
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AI
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ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

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 Onde fica o Haiti e que nome a ilha tinha
quando era colônia francesa?
Haiti ..........................................................................................
Olá, alunos! ..........................................................................................
Veremos ..........................................................................................
agora ..........................................................................................
sobre um ..........................................................................................
evento histórico muito interessante e
inspirador: a independência haitiana. Vamos explorar os
Quais eram os principais produtos
detalhes deste período, incluindo o contexto histórico, os
principais eventos e personagens, bem como algumas cultivados em Saint-Domingue durante o período
curiosidades. Então vamos embarcar nessa viagem ao colonial?
passado! ..........................................................................................
Primeiro, vamos estabelecer o contexto histórico. O Haiti, ..........................................................................................
localizado na ilha de Hispaniola no Caribe, era uma ..........................................................................................

S
EI
colônia francesa conhecida como Saint-Domingue até o ..........................................................................................
início do século XIX. Durante o período colonial, a ..........................................................................................

ÍV
economia de Saint-Domingue dependia fortemente da ..........................................................................................

CR
produção de açúcar, café, algodão e cacau, cultivados por
escravizados africanos em condições desumanas. Estima-
IN
Quem foram os três principais grupos
se que a colônia foi responsável por cerca de 40% do
sociais em Saint-Domingue?
açúcar e 60% do café consumidos na Europa na época.
S

Agora, antes de avançarmos para os eventos que levaram ..........................................................................................

DE

à independência haitiana, é importante conhecer os três ..........................................................................................

DA

principais grupos sociais da colônia: os brancos (grandes ..........................................................................................

proprietários de terras e administradores coloniais), os ..........................................................................................
I
IV

gens de couleur libres (pessoas livres de ascendência mista ..........................................................................................

AT

africana e europeia) e os escravizados africanos. Esses ..........................................................................................

grupos tinham interesses distintos e frequentemente
conflitantes, o que acabou por desempenhar um papel
-

Quem era Toussaint L'Ouverture e qual foi seu

fundamental na luta pela independência. papel na independência do Haiti?
20

O processo de independência do Haiti foi fortemente ..........................................................................................

21

influenciado pela Revolução Francesa (1789-1799) e pelos ..........................................................................................

ideais de liberdade, igualdade e fraternidade. Além disso,
9-

..........................................................................................
houve uma revolta de escravizados em 1791, liderada por
..........................................................................................
21

um homem chamado Boukman, que também contribuiu

para o movimento de independência. No entanto, a ..........................................................................................
99

verdadeira luta pela independência começou em 1801,

quando Toussaint L'Ouverture, um ex-escravizado e líder Como e por que Napoleão Bonaparte tentou
1)

militar, assumiu o controle da colônia e promulgou uma retomar o controle de Saint-Domingue?

(4

constituição que abolia a escravidão e estabelecia a ..........................................................................................

autonomia de Saint-Domingue. ..........................................................................................
-

Infelizmente, a autonomia de Saint-Domingue foi ..........................................................................................

efêmera, pois Napoleão Bonaparte, líder da França na ..........................................................................................
S
AI

época, enviou tropas para reconquistar a colônia e ..........................................................................................

restaurar a escravidão. Toussaint L'Ouverture foi
RE

capturado e morreu na prisão na França em 1803. No

89
 entanto, a luta pela independência continuou sob a
liderança de Jean-Jacques Dessalines, outro ex- Quem foi Jean-Jacques Dessalines e que
escravizado que se tornou um importante líder militar. título ele adotou depois que o Haiti ganhou a
Em 1803, as tropas francesas, já enfraquecidas devido a independência?
doenças tropicais e à resistência feroz dos haitianos,
..........................................................................................
começaram a recuar. Em 1º
..........................................................................................
de janeiro de 1804, Jean-
Jacques Dessalines ..........................................................................................
declarou oficialmente a ..........................................................................................
independência do Haiti, ..........................................................................................
tornando-se o primeiro país
do mundo liderado por Qual era o papel de Toussaint L'Ouverture na
pessoas anteriormente luta pela independência do Haiti?
escravizadas. Dessalines A) Ele era o governador francês de Saint-Domingue.
tornou-se o governante do B) Ele era um líder militar que assumiu o controle de
novo país e adotou o título Saint-Domingue, promulgou uma constituição que
de Imperador Jacques I. abolia a escravidão e estabelecia a autonomia da
Agora, vamos explorar colônia.
algumas curiosidades C) Ele era o líder das tropas francesas enviadas para
sobre a independência haitiana que você talvez não saiba: retomar o controle de Saint-Domingue.
A bandeira haitiana: A bandeira do Haiti foi criada em D) Ele era um dos principais produtores de açúcar na
1803, durante a luta pela independência. A história conta colônia.

S
que Dessalines removeu a faixa branca da bandeira

EI
francesa, simbolizando a rejeição dos colonizadores Como a bandeira do Haiti foi criada e o

ÍV
brancos, e costurou as faixas azul e vermelha juntas. O que suas cores representam?
azul representa a população negra e escravizada,

enquanto o vermelho simboliza os gens de couleur libres. A
bandeira atual do Haiti possui um brasão de armas no
centro, que inclui um conjunto de símbolos que
CR
..........................................................................................
..........................................................................................
IN
..........................................................................................
..........................................................................................
S

representam a liberdade, a igualdade e a fraternidade.

DE

O Vodu haitiano: O Vodu é uma religião sincrética praticada no Haiti, ..........................................................................................

..........................................................................................
DA

que combina elementos do cristianismo com as crenças e práticas

religiosas africanas. Durante a luta pela independência, o Vodu
I

desempenhou um papel importante na unificação e na mobilização dos

A bandeira do Haiti foi criada durante a
IV

escravizados africanos. A cerimônia de Bois Caïman, em agosto de 1791,

é um exemplo disso. Liderada por Boukman, essa cerimônia vodu é luta pela independência, com Dessalines
AT

considerada o evento que marcou o início da revolta dos escravizados removendo a faixa branca da bandeira francesa,
que levou à independência haitiana.
simbolizando a rejeição dos colonizadores
-

As consequências da independência: A independência haitiana teve um

impacto significativo na região e no mundo. A luta bem-sucedida brancos, e costurando as faixas azul e vermelha
20

contra a escravidão e o colonialismo serviu de inspiração para outras juntas.

rebeliões e movimentos de independência na América Latina e no
21

Caribe. No entanto, o Haiti enfrentou enormes desafios após a ( ) Verdadeiro

( ) Falso
9-

independência, incluindo a resistência diplomática e econômica por

parte de potências estrangeiras, que temiam o exemplo haitiano. Além
21

disso, o país teve que pagar uma enorme indenização à França, o que
prejudicou o desenvolvimento econômico do Haiti por décadas. O que a primeira Constituição do Haiti
99

A primeira Constituição do Haiti: A primeira Constituição do estabeleceu para o país?

Haiti foi promulgada por Dessalines em 1805, estabelecendo o ..........................................................................................
1)

país como um Estado independente e soberano. A Constituição ..........................................................................................

proibia a escravidão, garantia a igualdade entre os cidadãos e
(4

estabelecia o catolicismo como religião oficial, embora o Vodu

..........................................................................................
continuasse a ser praticado. Curiosamente, a Constituição ..........................................................................................
-

também proibia a posse de terras por brancos, como uma forma ..........................................................................................
de garantir a soberania e a autodeterminação do povo
S
AI

haitiano.
RE

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89

Olá, alunos! Veremos agora sobre um evento histórico
muito interessante e inspirador: a independência
haitiana. Vamos explorar os detalhes deste período,
incluindo o contexto histórico, os principais eventos e
personagens, bem como algumas curiosidades. Então
vamos embarcar nessa viagem ao passado!
Primeiro, vamos estabelecer o contexto histórico. O Haiti,
localizado na ilha de Hispaniola no Caribe, era uma
colônia francesa conhecida como Saint-Domingue até o
início do século XIX. Durante o período colonial, a
economia de Saint-Domingue dependia fortemente da
produção de açúcar, café, algodão e cacau, cultivados por
escravizados africanos em condições desumanas. Estima-
se que a colônia foi responsável por cerca de 40% do
açúcar e 60% do café consumidos na Europa na época.
Agora, antes de avançarmos para os eventos que levaram
à independência haitiana, é importante conhecer os três
principais grupos sociais da colônia: os brancos (grandes
proprietários de terras e administradores coloniais), os
gens de couleur libres (pessoas livres de ascendência mista
Onde fica o Haiti e que nome a ilha tinha
quando era colônia francesa?
O Haiti fica na ilha de Hispaniola no Caribe, e a
ilha era chamada de Saint-Domingue quando era
colônia francesa.
Quais eram os principais produtos
cultivados em Saint-Domingue durante o período
colonial?
Os principais produtos cultivados em Saint-
Domingue durante o período colonial eram açúcar,
café, algodão e cacau.
Quem foram os três principais grupos
sociais em Saint-Domingue?
Os três principais grupos sociais em Saint-
Domingue eram os brancos (grandes proprietários
de terras e administradores coloniais), os gens de

S
africana e europeia) e os escravizados africanos. Esses couleur libres (pessoas livres de ascendência mista

EI
grupos tinham interesses distintos e frequentemente africana e europeia) e os escravizados africanos.

ÍV
conflitantes, o que acabou por desempenhar um papel
fundamental na luta pela independência.

CR
O processo de independência do Haiti foi fortemente Quem era Toussaint L'Ouverture e qual foi seu
IN
influenciado pela Revolução Francesa (1789-1799) e pelos papel na independência do Haiti?
ideais de liberdade, igualdade e fraternidade. Além disso, Toussaint L'Ouverture era um ex-escravizado e líder
S

houve uma revolta de escravizados em 1791, liderada por militar que assumiu o controle da colônia e
DE

um homem chamado Boukman, que também contribuiu promulgou uma constituição que abolia a
DA

para o movimento de independência. No entanto, a escravidão e estabelecia a autonomia de Saint-

verdadeira luta pela independência começou em 1801, Domingue em 1801.
I

quando Toussaint L'Ouverture, um ex-escravizado e líder

IV

militar, assumiu o controle da colônia e promulgou uma

AT

constituição que abolia a escravidão e estabelecia a Como e por que Napoleão Bonaparte tentou
autonomia de Saint-Domingue. retomar o controle de Saint-Domingue?
-

Infelizmente, a autonomia de Saint-Domingue foi Napoleão Bonaparte, líder da França na época,

efêmera, pois Napoleão Bonaparte, líder da França na
20

enviou tropas para reconquistar a colônia e

época, enviou tropas para reconquistar a colônia e restaurar a escravidão depois que Toussaint
21

restaurar a escravidão. Toussaint L'Ouverture foi L'Ouverture estabeleceu a autonomia de Saint-

9-

capturado e morreu na prisão na França em 1803. No

Domingue.
entanto, a luta pela independência continuou sob a
21

liderança de Jean-Jacques Dessalines, outro ex-

99

escravizado que se tornou um importante líder militar.

Em 1803, as tropas francesas, já enfraquecidas devido a
1)

doenças tropicais e à resistência feroz dos haitianos,

começaram a recuar. Em 1º de janeiro de 1804, Jean-
(4

Jacques Dessalines declarou oficialmente a independência

do Haiti, tornando-se o primeiro país do mundo liderado
-

por pessoas anteriormente escravizadas. Dessalines

S

tornou-se o governante do novo país e adotou o título de

AI

Imperador Jacques I.
RE

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 Agora, vamos explorar algumas curiosidades sobre a
independência haitiana que você talvez não saiba: Quem foi Jean-Jacques Dessalines e que
A bandeira haitiana: A bandeira do Haiti foi criada em título ele adotou depois que o Haiti ganhou a
1803, durante a luta pela independência. A história conta independência?
que Dessalines removeu a faixa branca da bandeira Jean-Jacques Dessalines era um ex-escravizado que
francesa, simbolizando a rejeição dos colonizadores
se tornou um importante líder militar. Após a
brancos, e costurou as faixas azul e vermelha juntas. O
independência do Haiti, ele se tornou o governante
azul representa a população negra e escravizada,
enquanto o vermelho simboliza os gens de couleur libres. A do país e adotou o título de Imperador Jacques I.
bandeira atual do Haiti possui um brasão de armas no
centro, que inclui um conjunto de símbolos que
Qual era o papel de Toussaint L'Ouverture na
representam a liberdade, a igualdade e a fraternidade.
luta pela independência do Haiti?
O Vodu haitiano: O Vodu é uma religião sincrética praticada no
Haiti, que combina elementos do cristianismo com as crenças e
B) Ele era um líder militar que assumiu o controle de
práticas religiosas africanas. Durante a luta pela Saint-Domingue, promulgou uma constituição que
independência, o Vodu desempenhou um papel importante na abolia a escravidão e estabelecia a autonomia da
unificação e na mobilização dos escravizados africanos. A colônia.
cerimônia de Bois Caïman, em agosto de 1791, é um exemplo
disso. Liderada por Boukman, essa cerimônia vodu é considerada Como a bandeira do Haiti foi criada e o
o evento que marcou o início da revolta dos escravizados que
que suas cores representam?
levou à independência haitiana.
As consequências da independência: A independência haitiana
A bandeira do Haiti foi criada em 1803, durante a
teve um impacto significativo na região e no mundo. A luta luta pela independência. A história conta que

S
bem-sucedida contra a escravidão e o colonialismo serviu de Dessalines removeu a faixa branca da bandeira

EI
inspiração para outras rebeliões e movimentos de francesa, simbolizando a rejeição dos

ÍV
independência na América Latina e no Caribe. No entanto, o colonizadores brancos, e costurou as faixas azul e
Haiti enfrentou enormes desafios após a independência,

CR
vermelha juntas. O azul representa a população
incluindo a resistência diplomática e econômica por parte de
negra e escravizada, enquanto o vermelho
IN
potências estrangeiras, que temiam o exemplo haitiano. Além
disso, o país teve que pagar uma enorme indenização à França, simboliza os gens de couleur libres.
o que prejudicou o desenvolvimento econômico do Haiti por
S

décadas.
DE

A bandeira do Haiti foi criada durante a

A primeira Constituição do Haiti: A primeira Constituição
luta pela independência, com Dessalines
DA

do Haiti foi promulgada por Dessalines em 1805,

removendo a faixa branca da bandeira francesa,
I

estabelecendo o país como um Estado independente e

simbolizando a rejeição dos colonizadores
IV

soberano. A Constituição proibia a escravidão, garantia a

igualdade entre os cidadãos e estabelecia o catolicismo brancos, e costurando as faixas azul e vermelha
AT

como religião oficial, embora o Vodu continuasse a ser juntas.

praticado. Curiosamente, a Constituição também proibia ( X ) Verdadeiro
-

a posse de terras por brancos, como uma forma de

20

garantir a soberania e a autodeterminação do povo O que a primeira Constituição do Haiti

haitiano.
21

estabeleceu para o país?

A primeira Constituição do Haiti, promulgada por
9-

Dessalines em 1805, estabeleceu o país como um

21

Estado independente e soberano, proibiu a

escravidão, garantiu a igualdade entre os cidadãos
99

e estabeleceu o catolicismo como religião oficial.

Além disso, ela proibia a posse de terras por
1)

brancos.
(4
-
S
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 NOME:
VALOR DE CADA
TURMA ___º ANO DATA ___ /___ /___ QUESTÃO:
PROFESSOR(A):

Mesopotâmia: 1. Conte um pouco sobre quem eram os assírios

Assírios e
Na antiga Mesopotâmia, entre os
rios Tigre e Eufrates, viveram dois
povos fascinantes: os assírios e os
caldeus. Eles deixaram um legado
marcante na história!
Os assírios foram um povo guerreiro e poderoso. No século VIII
a.C., eles estabeleceram um grande império que se estendia da
Mesopotâmia à região do Mediterrâneo. Eles eram temidos por
suas táticas militares avançadas e pela crueldade com que
e por que eles eram conhecidos como um povo
guerreiro.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
2. Como os assírios construíam suas casas e
cidades? Fale sobre uma de suas construções
famosas.
________________________________________
________________________________________

S
tratavam seus inimigos. Por exemplo, eles eram conhecidos por ________________________________________

EI
empregar a estratégia de deportação em massa de povos ________________________________________

ÍV
conquistados, com o objetivo de controlar e enfraquecer essas
________________________________________
regiões.

CR
3. Explique o que os caldeus estudavam e por
IN
Os assírios também foram pioneiros em engenharia e
arquitetura. Eles construíram impressionantes palácios e que eles olhavam tanto para as estrelas.
fortalezas com enormes portões de entrada, como o famoso
S

________________________________________
DE

Portão de Ishtar, na cidade de Babilônia. Além disso, eles

desenvolveram um sistema de comunicação eficiente, usando
________________________________________
DA

uma rede de mensageiros a cavalo para transmitir ________________________________________

informações rapidamente em todo o império. ________________________________________
I
IV

________________________________________
Já os caldeus, uma subcultura dos assírios, se destacaram em
AT

campos como a astronomia e a matemática. Eles estudaram

cuidadosamente as estrelas e os planetas e desenvolveram um
4. Conte sobre os Jardins Suspensos da
Babilônia. Como você acha que eles conseguiram
-

sistema astrológico complexo. Os caldeus acreditavam que os

movimentos celestiais estavam relacionados aos fazer jardins "flutuarem"?
20

acontecimentos na Terra, e faziam previsões com base nesses ________________________________________

21

estudos. Essa crença na influência dos astros levou à ________________________________________

popularização da astrologia em muitas civilizações antigas.
9-

________________________________________
________________________________________
21

Os caldeus também eram famosos por suas habilidades em

construção e engenharia. Eles construíram os Jardins ________________________________________
99

Suspensos da Babilônia, considerados uma das sete maravilhas

do mundo antigo. Esses jardins eram formados por terraços
1)

com vegetação exuberante, irrigados por um engenhoso sistema

de canais de água.
(4

Ambos os povos tiveram contato com a escrita cuneiforme, que

-

foi inventada pelos sumérios e adotada por várias culturas

mesopotâmicas. A escrita cuneiforme era feita em tabuletas de
S
AI

argila usando uma ponta em formato de cunha. Essa forma

de escrita era usada para registrar leis, tratados, transações
RE

comerciais e até mesmo histórias épicas, como a famosa

89
 Epopeia de Gilgamesh, uma das obras literárias mais antigas
da humanidade.
No entanto, tanto os assírios quanto os caldeus enfrentaram
períodos de declínio e foram conquistados por impérios
estrangeiros. O Império Neobabilônico, liderado pelo rei
Nabucodonosor II, chegou ao fim em 539 a.C. com a conquista
dos persas. Após isso, a região da Mesopotâmia passou a ser
governada por uma série de impérios sucessivos, como o persa,
grego e romano.
Apesar dessas conquistas e influências estrangeiras, os assírios
e caldeus mantiveram suas identidades culturais distintas ao
longo dos séculos. Hoje em dia, ainda existem comunidades
descendentes desses povos, especialmente na diáspora assíria,
espalhadas ao redor do mundo.
Uma curiosidade interessante sobre os assírios é que eles foram
os primeiros povos a usar ferro em grande escala para a
fabricação de armas e ferramentas. Essa tecnologia avançada
deu aos assírios uma vantagem militar significativa sobre seus
adversários. Além disso, eles foram pioneiros no uso de
máquinas de cerco, como catapultas e torres de cerco, durante
suas campanhas militares.
5. Os assírios foram os primeiros a usar o que
em grande quantidade?
a) Ouro
b) Madeira
c) Ferro
d) Argila
6. O que era a escrita cuneiforme? Para que
os assírios e caldeus a usavam?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
7. O que aconteceu com os assírios e os
caldeus? Quem passou a governar a região depois
deles?
________________________________________
________________________________________

S
________________________________________

EI
Já os caldeus deixaram um importante legado na área da
matemática. Eles desenvolveram um sistema numérico baseado ________________________________________

ÍV
no valor posicional, semelhante ao que usamos hoje, com os ________________________________________

CR
números de 0 a 9. Esse sistema permitiu cálculos complexos e
foi uma contribuição fundamental para o desenvolvimento da 8. Mesmo depois de tantos anos, ainda
IN
matemática na época.
existem traços dos assírios e caldeus hoje. Você
S

Ambos os povos também tiveram uma forte influência no pode dar algum exemplo?
DE

campo da arte. Os assírios produziram esculturas de pedra ________________________________________

DA

impressionantes, retratando cenas de batalhas, deuses e ________________________________________

governantes. Suas obras de arte são caracterizadas pela ________________________________________
I

representação detalhada de figuras humanas e animais. Já os

IV

________________________________________
caldeus são famosos por seus relevos em argila, com
________________________________________
AT

representações de divindades, animais e símbolos astrológicos.

No âmbito religioso, os assírios adoravam uma variedade de 9. Fale sobre as artes dos assírios e caldeus. O
-

deuses, e suas crenças eram fundamentais para sua cultura e que eles gostavam de desenhar ou esculpir?
20

sociedade. Já os caldeus, como parte da tradição

mesopotâmica, acreditavam em uma ampla gama de
________________________________________
21

divindades, e seus rituais religiosos desempenhavam um papel ________________________________________

9-

importante em suas vidas diárias. ________________________________________

________________________________________
21

A história dos assírios e caldeus é rica em conquistas, ________________________________________

99

desenvolvimento cultural e desafios enfrentados ao longo dos

séculos. Apesar das vicissitudes, eles deixaram um legado
duradouro que influenciou a história e a cultura do Oriente 10. O que os caldeus desenvolveram na
1)

Médio. Explorar e aprender sobre essas civilizações antigas nos matemática que ainda usamos hoje?
(4

permite compreender melhor a diversidade e a complexidade a) A tabuada do 2

do mundo em que vivemos hoje. b) Os números de 0 a 9
Espero que essas curiosidades tenham despertado seu interesse
-

pelos assírios e caldeus.

c) A fórmula do quadrado
S

d) O jogo de xadrez
AI
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 Mesopotâmia: Assírios e 1. Conte um pouco sobre quem eram os assírios
e por que eles eram conhecidos como um povo
guerreiro.

Na antiga Mesopotâmia, entre os rios Tigre e Eufrates, viveram Resposta: Os assírios eram um povo guerreiro e
dois povos fascinantes: os assírios e os caldeus. Eles deixaram poderoso, conhecidos por suas táticas militares
um legado marcante na história!
avançadas e crueldade com seus inimigos.
Os assírios foram um povo guerreiro e poderoso. No século VIII
a.C., eles estabeleceram um grande império que se estendia da 2. Como os assírios construíam suas casas e
Mesopotâmia à região do Mediterrâneo. Eles eram temidos por cidades? Fale sobre uma de suas construções
suas táticas militares avançadas e pela crueldade com que
famosas.
tratavam seus inimigos. Por exemplo, eles eram conhecidos por
empregar a estratégia de deportação em massa de povos
conquistados, com o objetivo de controlar e enfraquecer essas Resposta: Os assírios construíram
regiões. impressionantes palácios e fortalezas, como o
famoso Portão de Ishtar, na cidade de Babilônia.
Os assírios também foram pioneiros em engenharia e
arquitetura. Eles construíram impressionantes palácios e
fortalezas com enormes portões de entrada, como o famoso 3. Explique o que os caldeus estudavam e por
Portão de Ishtar, na cidade de Babilônia. Além disso, eles que eles olhavam tanto para as estrelas.
desenvolveram um sistema de comunicação eficiente, usando
uma rede de mensageiros a cavalo para transmitir
Resposta: Os caldeus estudaram cuidadosamente

S
informações rapidamente em todo o império.
as estrelas e os planetas e desenvolveram um

EI
Já os caldeus, uma subcultura dos assírios, se destacaram em sistema astrológico complexo, acreditando na

ÍV
campos como a astronomia e a matemática. Eles estudaram influência dos astros.

CR
cuidadosamente as estrelas e os planetas e desenvolveram um
sistema astrológico complexo. Os caldeus acreditavam que os
IN
movimentos celestiais estavam relacionados aos 4. Conte sobre os Jardins Suspensos da
acontecimentos na Terra, e faziam previsões com base nesses Babilônia. Como você acha que eles conseguiram
S

estudos. Essa crença na influência dos astros levou à fazer jardins "flutuarem"?
DE

popularização da astrologia em muitas civilizações antigas.

DA

Resposta: Os caldeus construíram os Jardins

Os caldeus também eram famosos por suas habilidades em
I

construção e engenharia. Eles construíram os Jardins Suspensos da Babilônia, formados por terraços
IV

Suspensos da Babilônia, considerados uma das sete maravilhas com vegetação exuberante, irrigados por um
AT

do mundo antigo. Esses jardins eram formados por terraços engenhoso sistema de canais de água.
com vegetação exuberante, irrigados por um engenhoso sistema
de canais de água.
-

5. Os assírios foram os primeiros a usar o que

20

Ambos os povos tiveram contato com a escrita cuneiforme, que em grande quantidade?
foi inventada pelos sumérios e adotada por várias culturas a) Ouro
21

mesopotâmicas. A escrita cuneiforme era feita em tabuletas de b) Madeira

9-

argila usando uma ponta em formato de cunha. Essa forma

c) Ferro
de escrita era usada para registrar leis, tratados, transações
21

comerciais e até mesmo histórias épicas, como a famosa d) Argila

99

Epopeia de Gilgamesh, uma das obras literárias mais antigas

da humanidade. Resposta: c) Ferro
1)

No entanto, tanto os assírios quanto os caldeus enfrentaram

(4

períodos de declínio e foram conquistados por impérios

estrangeiros. O Império Neobabilônico, liderado pelo rei
-

Nabucodonosor II, chegou ao fim em 539 a.C. com a conquista

dos persas. Após isso, a região da Mesopotâmia passou a ser
S

governada por uma série de impérios sucessivos, como o persa,

AI

grego e romano.
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 Apesar dessas conquistas e influências estrangeiras, os assírios 6. O que era a escrita cuneiforme? Para que
e caldeus mantiveram suas identidades culturais distintas ao
longo dos séculos. Hoje em dia, ainda existem comunidades
os assírios e caldeus a usavam?
descendentes desses povos, especialmente na diáspora assíria,
espalhadas ao redor do mundo. Resposta: A escrita cuneiforme, inventada pelos
sumérios, era usada para registrar leis, tratados,
Uma curiosidade interessante sobre os assírios é que eles foram transações comerciais e histórias épicas.
os primeiros povos a usar ferro em grande escala para a
fabricação de armas e ferramentas. Essa tecnologia avançada
deu aos assírios uma vantagem militar significativa sobre seus 7. O que aconteceu com os assírios e os
adversários. Além disso, eles foram pioneiros no uso de caldeus? Quem passou a governar a região depois
máquinas de cerco, como catapultas e torres de cerco, durante deles?
suas campanhas militares.

Já os caldeus deixaram um importante legado na área da Resposta: Ambos enfrentaram períodos de

matemática. Eles desenvolveram um sistema numérico baseado
no valor posicional, semelhante ao que usamos hoje, com os
números de 0 a 9. Esse sistema permitiu cálculos complexos e
foi uma contribuição fundamental para o desenvolvimento da
matemática na época.
Ambos os povos também tiveram uma forte influência no
campo da arte. Os assírios produziram esculturas de pedra
impressionantes, retratando cenas de batalhas, deuses e
declínio e foram conquistados por impérios
estrangeiros. Após isso, impérios como o persa,
grego e romano governaram a região.
8. Mesmo depois de tantos anos, ainda
existem traços dos assírios e caldeus hoje. Você
pode dar algum exemplo?

S
governantes. Suas obras de arte são caracterizadas pela
Resposta: Hoje, existem comunidades

EI
representação detalhada de figuras humanas e animais. Já os
caldeus são famosos por seus relevos em argila, com descendentes desses povos, especialmente na

ÍV
representações de divindades, animais e símbolos astrológicos. diáspora assíria, espalhadas ao redor do mundo.
No âmbito religioso, os assírios adoravam uma variedade de
CR
IN
deuses, e suas crenças eram fundamentais para sua cultura e 9. Fale sobre as artes dos assírios e caldeus. O
sociedade. Já os caldeus, como parte da tradição que eles gostavam de desenhar ou esculpir?
S

mesopotâmica, acreditavam em uma ampla gama de

DE

divindades, e seus rituais religiosos desempenhavam um papel Resposta: Os assírios produziam esculturas de
DA

importante em suas vidas diárias.

pedra detalhadas e os caldeus são famosos por
I

A história dos assírios e caldeus é rica em conquistas, seus relevos em argila, representando divindades
IV

desenvolvimento cultural e desafios enfrentados ao longo dos e símbolos astrológicos.

AT

séculos. Apesar das vicissitudes, eles deixaram um legado

duradouro que influenciou a história e a cultura do Oriente
10. O que os caldeus desenvolveram na
Médio. Explorar e aprender sobre essas civilizações antigas nos
-

permite compreender melhor a diversidade e a complexidade matemática que ainda usamos hoje?
20

do mundo em que vivemos hoje. a) A tabuada do 2

b) Os números de 0 a 9
21

Espero que essas curiosidades tenham despertado seu interesse c) A fórmula do quadrado
9-

pelos assírios e caldeus.

d) O jogo de xadrez
21

Resposta: b) Os números de 0 a 9
99
1)
(4
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 Napoleão Bonaparte: carreira
e ascensão ao poder na França
Napoleão Bonaparte: carreira e ascensão ao poder na França
revolucionária 🇫🇷
Napoleão Bonaparte da sua carreira militar até a ascensão
ao poder como Cônsul francês:
1. Nascimento e Infância (1769-1785)
• Nascimento: Napoleão Bonaparte nasceu em 15 de agosto
de 1769, em Córsega, uma ilha que havia acabado de ser
adquirida pela França do Estado Italiano de Gênova.
• Formação: Aos 9 anos, ele foi enviado para a escola militar
em Brienne-le-Château, na França continental, para
receber uma educação formal. Napoleão era um aluno
diligente, com um particular interesse em história e geografia.
2. Início da Carreira Militar (1785-1795)
• Graduação: Napoleão se graduou na prestigiosa Escola
Militar de Paris em 1785, onde se especializou em artilharia
.
• Promoção: Com a Revolução Francesa em curso, Napoleão
foi rapidamente promovido a capitão de artilharia em 1792.
• Revolução: Ele defendeu com sucesso o governo
revolucionário durante o Cerco de Toulon em 1793, o que lhe
IV
rendeu o posto de brigadeiro-general.
AT
3. Ascensão ao Poder (1795-1799)
• 13 Vendémiaire: Em 5 de outubro de 1795, Napoleão
-
defendeu com sucesso a Convenção Nacional contra um
20
ataque de rebeldes realistas, consolidando seu status dentro
do governo revolucionário.
21
• Campanha na Itália: De 1796 a 1797, como comandante do
9-
Exército da Itália 🇮🇹, ele conquistou vitórias impressionantes
21
contra os austríacos e estabeleceu a República Cisalpina, o que
aumentou seu prestígio e influência.
99
4. Expedição ao Egito (1798-1799)
• Campanha Egípcia: Napoleão liderou uma expedição ao
1)
Egito em 1798 na tentativa de cortar as rotas comerciais
(4
britânicas para a Índia. Embora tenha conseguido algumas
vitórias notáveis, como a Batalha das Pirâmides , a
-
campanha acabou sendo um fracasso estratégico devido à
derrota naval na Batalha do Nilo.
S
AI
• Retorno à França: Napoleão abandonou seu exército no
Egito e retornou à França em 1799, quando soube das
RE
dificuldades políticas que a França estava enfrentando.
89
(1) Onde e quando Napoleão Bonaparte nasceu e qual
era sua origem?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
(2) Como foi a formação inicial de Napoleão
Bonaparte?
_______________________________________________________________
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(3) Quais foram alguns marcos iniciais da carreira
militar de Napoleão?
S
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ÍV
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CR
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IN
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S
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DE
DA
(4) Como Napoleão defendeu o governo revolucionário
durante a Revolução Francesa?
I
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
(5) Pergunta de Verdadeiro ou Falso:
Napoleão Bonaparte foi promovido a capitão de artilharia
durante a Revolução Francesa.
( ) Verdadeiro
( )Falso
(6) Quais foram os resultados da Campanha Egípcia de
Napoleão?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

5. Golpe de 18 Brumário e o Consulado (1799)
• Golpe de Estado: Em 9-10 de novembro de 1799 (18 Brumário
no calendário republicano francês), Napoleão liderou um
golpe de estado que encerrou o Diretório e estabeleceu o
Consulado. Ele argumentou que o Diretório era corrupto e
ineficaz, e que ele poderia proporcionar a estabilidade que a
França necessitava . - Consulado: Como Primeiro Cônsul,
Napoleão iniciou uma série de reformas que modernizaram a
França. Estas incluíram a codificação das leis (resultando no
Código Napoleônico) , a reforma do sistema educacional
, a estabilização da economia através da criação do
Banco da França , e a reconciliação com a Igreja
Católica através da assinatura da Concordata de 1801 . implementou durante seu consulado?
Napoleão também garantiu a paz com a Áustria pelo Tratado
de Lunéville (1801) e com a Grã-Bretanha pelo Tratado de
Amiens (1802) . - Consolidação de Poder: Em 1802,
Napoleão foi nomeado Cônsul vitalício através de um
referendo, solidificando ainda mais seu controle sobre a
França . _______________________________________________________________
(7) Quais eventos levaram à ascensão de Napoleão ao
poder como Primeiro Cônsul?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
(8) Quais reformas significativas Napoleão
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

S
_______________________________________________________________
• Este período de seu governo, conhecido como o Consulado,

EI
_______________________________________________________________
foi fundamental na transformação da França revolucionária
_______________________________________________________________

ÍV
em uma França napoleônica, e pavimentou o caminho para
_______________________________________________________________

CR
seu próximo passo - se tornar imperador da França .
• Vejamos uma versão concisa das características de (9) Quais eram algumas das principais características
IN
de Napoleão Bonaparte no campo de batalha?-
Napoleão Bonaparte no campo de batalha :
_______________________________________________________________
S

• Manobra de Divisão: Napoleão usava habilmente a divisão _______________________________________________________________

DE

de suas forças para confundir e isolar o inimigo . _______________________________________________________________

DA

• Ataque Maciço: Ele acreditava em concentrar a força _______________________________________________________________

superior em um ponto decisivo para quebrar as linhas inimigas _______________________________________________________________
I

_______________________________________________________________
IV

. _______________________________________________________________
AT

• Velocidade e Mobilidade: Ele usava a rapidez de _______________________________________________________________

movimentação das tropas para surpreender o inimigo . _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
-

• Uso da Artilharia: Como ex-oficial de artilharia, Napoleão

integrava a artilharia de forma inovadora no campo de ______________________________________________________________
20

_
batalha .
21

• Estratégia e Tática: Napoleão era um estrategista e tático (10) Qual foi a especialização de Napoleão Bonaparte
9-

astuto, adaptando rapidamente seus planos às circunstâncias ao se formar na Escola Militar de Paris?
a) Infantaria
21

.
b) Cavalaria
• Liderança Inspiradora: Ele tinha uma habilidade única
99

para inspirar seus soldados, frequentemente visitando-os no c) Artilharia

d) Engenharia
campo de batalha e reconhecendo seus atos de bravura .
1)

• Estas características ajudaram Napoleão a alcançar várias

(4

vitórias, mas também contribuíram para alguns de seus

fracassos notáveis quando a flexibilidade era necessária.
-
S
AI
RE

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89
 CORREÇÃO
(1) Onde e quando Napoleão Bonaparte nasceu e qual
era sua origem?
Napoleão Bonaparte nasceu em 15 de agosto de 1769, em
Napoleão Bonaparte: Córsega, uma ilha que havia acabado de ser adquirida pela
França do Estado Italiano de Gênova.
carreira e ascensão ao poder
(2) Como foi a formação inicial de Napoleão
Bonaparte?
Napoleão Bonaparte: carreira e ascensão ao poder na França Aos 9 anos, Napoleão foi enviado para a escola militar em
revolucionária 🇫🇷 Brienne-le-Château, na França continental, para receber
Napoleão Bonaparte da sua carreira militar até a ascensão uma educação formal. Ele era um aluno diligente, com um
ao poder como Cônsul francês: particular interesse em história e geografia.

6. Nascimento e Infância (1769-1785)
• Nascimento: Napoleão Bonaparte nasceu em 15 de agosto
de 1769, em Córsega, uma ilha que havia acabado de ser
adquirida pela França do Estado Italiano de Gênova.
• Formação: Aos 9 anos, ele foi enviado para a escola militar
em Brienne-le-Château, na França continental, para
receber uma educação formal. Napoleão era um aluno
diligente, com um particular interesse em história e geografia.
7. Início da Carreira Militar (1785-1795)
(3) Quais foram alguns marcos iniciais da carreira
militar de Napoleão?
Napoleão se graduou na prestigiosa Escola Militar de Paris
em 1785, onde se especializou em artilharia. Com a
Revolução Francesa em curso, ele foi rapidamente
promovido a capitão de artilharia em 1792.
(4) Como Napoleão defendeu o governo revolucionário
durante a Revolução Francesa?
Napoleão defendeu com sucesso o governo revolucionário

S
• Graduação: Napoleão se graduou na prestigiosa Escola durante o Cerco de Toulon em 1793, o que lhe rendeu o

EI
Militar de Paris em 1785, onde se especializou em artilharia posto de brigadeiro-general.

ÍV
. (5) Pergunta de Verdadeiro ou Falso:

CR
• Promoção: Com a Revolução Francesa em curso, Napoleão Napoleão Bonaparte foi promovido a capitão de artilharia
foi rapidamente promovido a capitão de artilharia em 1792.
IN
durante a Revolução Francesa.
• Revolução: Ele defendeu com sucesso o governo Verdadeiro ou Falso?
revolucionário durante o Cerco de Toulon em 1793, o que lhe Resposta: Verdadeiro
S

rendeu o posto de brigadeiro-general.

DE

8. Ascensão ao Poder (1795-1799) (6) Quais foram os resultados da Campanha Egípcia de

DA

• 13 Vendémiaire: Em 5 de outubro de 1795, Napoleão Napoleão?

I

Napoleão liderou uma expedição ao Egito em 1798 na

IV

defendeu com sucesso a Convenção Nacional contra um tentativa de cortar as rotas comerciais britânicas para a
ataque de rebeldes realistas, consolidando seu status dentro Índia. A campanha acabou sendo um fracasso estratégico
AT

do governo revolucionário. devido à derrota naval na Batalha do Nilo.

• Campanha na Itália: De 1796 a 1797, como comandante do
-

Exército da Itália 🇮🇹, ele conquistou vitórias impressionantes (7) Quais eventos levaram à ascensão de Napoleão ao
contra os austríacos e estabeleceu a República Cisalpina, o que
20

poder como Primeiro Cônsul?

aumentou seu prestígio e influência. Em 9-10 de novembro de 1799 (18 Brumário no calendário
21

republicano francês), Napoleão liderou um golpe de estado

9. Expedição ao Egito (1798-1799)
que encerrou o Diretório e estabeleceu o Consulado. Ele
9-

• Campanha Egípcia: Napoleão liderou uma expedição ao

argumentou que o Diretório era corrupto e ineficaz, e que
Egito em 1798 na tentativa de cortar as rotas comerciais
21

ele poderia proporcionar a estabilidade que a França

britânicas para a Índia. Embora tenha conseguido algumas
necessitava.
99

vitórias notáveis, como a Batalha das Pirâmides , a

campanha acabou sendo um fracasso estratégico devido à
1)

derrota naval na Batalha do Nilo.

• Retorno à França: Napoleão abandonou seu exército no
(4

Egito e retornou à França em 1799, quando soube das

dificuldades políticas que a França estava enfrentando.
-
S
AI
RE

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89

10. Golpe de 18 Brumário e o Consulado (1799)
• Golpe de Estado: Em 9-10 de novembro de 1799 (18 Brumário
no calendário republicano francês), Napoleão liderou um
golpe de estado que encerrou o Diretório e estabeleceu o
Consulado. Ele argumentou que o Diretório era corrupto e
ineficaz, e que ele poderia proporcionar a estabilidade que a
França necessitava . - Consulado: Como Primeiro Cônsul,
Napoleão iniciou uma série de reformas que modernizaram a
França. Estas incluíram a codificação das leis (resultando no
Código Napoleônico) , a reforma do sistema educacional
, a estabilização da economia através da criação do
Banco da França , e a reconciliação com a Igreja
Católica através da assinatura da Concordata de 1801 . movimentação das tropas para surpreender o inimigo,
Napoleão também garantiu a paz com a Áustria pelo Tratado
de Lunéville (1801) e com a Grã-Bretanha pelo Tratado de
Amiens (1802) . - Consolidação de Poder: Em 1802,
Napoleão foi nomeado Cônsul vitalício através de um
referendo, solidificando ainda mais seu controle sobre a
França .
(8) Quais reformas significativas Napoleão
implementou durante seu consulado?
Como Primeiro Cônsul, Napoleão iniciou uma série de
reformas que modernizaram a França. Estas incluíram a
codificação das leis (resultando no Código Napoleônico), a
reforma do sistema educacional, a estabilização da
economia através da criação do Banco da França, e a
reconciliação com a Igreja Católica através da assinatura
da Concordata de 1801.
(9) Quais eram algumas das principais características
de Napoleão Bonaparte no campo de batalha?
Napoleão usava habilmente a divisão de suas forças para
confundir e isolar o inimigo, acreditava em concentrar a
força superior em um ponto decisivo, usava a rapidez de
integrava a artilharia de forma inovadora no campo de
batalha. Além disso, ele era um estrategista e tático astuto,
adaptando rapidamente seus planos às circunstâncias e
tinha uma habilidade única para inspirar seus soldados,
frequentemente visitando-os no campo de batalha e
reconhecendo seus atos de bravura.

S
• Este período de seu governo, conhecido como o Consulado, (10) Qual foi a especialização de Napoleão Bonaparte

EI
foi fundamental na transformação da França revolucionária ao se formar na Escola Militar de Paris?
a) Infantaria

ÍV
em uma França napoleônica, e pavimentou o caminho para
b) Cavalaria

CR
seu próximo passo - se tornar imperador da França . c) Artilharia
• Vejamos uma versão concisa das características de d) Engenharia
IN
Resposta: c) Artilharia
Napoleão Bonaparte no campo de batalha :
S

• Manobra de Divisão: Napoleão usava habilmente a divisão

DE

de suas forças para confundir e isolar o inimigo .

DA

• Ataque Maciço: Ele acreditava em concentrar a força

superior em um ponto decisivo para quebrar as linhas inimigas
I
IV

.
AT

• Velocidade e Mobilidade: Ele usava a rapidez de

movimentação das tropas para surpreender o inimigo .
-

• Uso da Artilharia: Como ex-oficial de artilharia, Napoleão

integrava a artilharia de forma inovadora no campo de
20

batalha .
21

• Estratégia e Tática: Napoleão era um estrategista e tático

9-

astuto, adaptando rapidamente seus planos às circunstâncias

21

.
• Liderança Inspiradora: Ele tinha uma habilidade única
99

para inspirar seus soldados, frequentemente visitando-os no

campo de batalha e reconhecendo seus atos de bravura .
1)

• Estas características ajudaram Napoleão a alcançar várias

(4

vitórias, mas também contribuíram para alguns de seus

fracassos notáveis quando a flexibilidade era necessária.
-
S
AI
RE

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 Economia colonial, Leis e Descreva as principais características das
controle da Inglaterra colônias do Norte, Meio e Sul. Como suas economias
diferiam umas das outras?
Olá, estudantes. Nossa jornada hoje nos leva ao ..........................................................................................
fascinante e complexo mundo da colonização inglesa 🇬🇧 ..........................................................................................
na América do Norte , do comércio triangular e da ..........................................................................................
..........................................................................................
economia colonial das Treze Colônias. Também
..........................................................................................
discutiremos como a Inglaterra 🇬🇧 exerceu leis e controle
sobre essas colônias, além de compartilhar algumas
Explique o conceito de "comércio triangular" e
curiosidades interessantes dessa época.
discuta seu impacto na economia das Treze Colônias.
No final do século XVI e início do XVII, a Inglaterra 🇬🇧
começou a estabelecer colônias na América do Norte. Muitos ..................................................................................................
dos primeiros colonos eram puritanos que buscavam liberdade ..................................................................................................
religiosa e uma nova vida na América. As colônias ..................................................................................................
..................................................................................................

S
estavam divididas em três regiões distintas: Norte, Meio e
..................................................................................................

EI
Sul, cada uma com suas próprias características geográficas
, sociais e econômicas .

ÍV
As colônias do Norte, também conhecidas como Nova Qual era o papel do "mercantilismo" na
Inglaterra, incluíam Massachusetts, New Hampshire, Rhode

CR
Island e Connecticut. Essas colônias eram famosas pela sua economia colonial e como a Inglaterra implementou
essa teoria econômica em suas colônias americanas?
IN
economia , que se baseava na pesca , no comércio
..................................................................................................
marítimo e na indústria madeireira . Um fato curioso
..................................................................................................
S

é que as famosas "bruxas de Salém" foram julgadas e

DE

executadas em Massachusetts durante a época colonial, em ..................................................................................................

1692. ..................................................................................................
DA

As colônias do Meio , compreendendo Nova York, Nova ..................................................................................................

Jersey, Pensilvânia e Delaware, tinham economias mais
I
IV

diversificadas , envolvendo agricultura , mineração

O que eram as "Leis de Navegação" e como elas
e comércio marítimo . A Pensilvânia, fundada por
AT

afetaram o comércio nas colônias americanas?

William Penn, era famosa pela tolerância religiosa e pela ..................................................................................................
coexistência pacífica com os nativos americanos.
-

..................................................................................................
As colônias do Sul, como Virgínia, Maryland, Carolina do Norte,
..................................................................................................
20

Carolina do Sul e Geórgia, tinham economias baseadas

principalmente na agricultura , com destaque para o ..................................................................................................
21

..................................................................................................
cultivo de tabaco, arroz e índigo . A Virgínia foi a
9-

primeira colônia inglesa permanente na América, estabelecida

em 1607. A escravidão foi uma instituição fundamental
21

A expressão "comércio triangular" se refere a um sistema nas colônias do Sul, e alguns líderes da
99

de comércio entre três regiões: a Europa 🇪🇺, a África ea independência americana, como George Washington
América . No âmbito deste comércio, navios europeus e Thomas Jefferson, eram proprietários de escravos.
1)

levavam produtos manufaturados , como armas e A escravidão só foi abolida nos Estados Unidos em
1865, após a Guerra Civil Americana.
(4

tecidos, para a África . Lá, esses produtos eram trocados

por escravos , que eram transportados para as colônias ( ) Verdadeiro
-

americanas através do trágico "tráfico negreiro" ou ( ) Falso

"passagem do meio" . Estima-se que cerca de 12 milhões de
S

africanos foram forçados a atravessar o Atlântico durante

AI

este comércio de escravos .

RE
89
 Prosseguindo, vamos tratar do sistema conhecido como
"mercantilismo" , adotado pela Inglaterra 🇬🇧 para De que maneira as Leis de Navegação
controlar e regular a economia das colônias . O alimentaram as tensões entre os colonos e a
mercantilismo é uma teoria econômica que promove a
Inglaterra?
acumulação de riquezas e poder através do comércio. ..................................................................................................
A Inglaterra estabeleceu um conjunto de leis , conhecidas ..................................................................................................
como "Leis de Navegação" , para controlar o comércio ..................................................................................................
entre as colônias e o resto do mundo . ..................................................................................................
Implementadas entre 1651 e 1673, as Leis de Navegação ..................................................................................................
determinavam que o comércio colonial deveria ser conduzido
apenas em navios ingleses ou coloniais. Determinados produtos,
Explique como a economia interna das Treze
como tabaco, açúcar e algodão , só poderiam ser
exportados para a Inglaterra 🇬🇧 ou outras colônias inglesas. Colônias se desenvolveu apesar das restrições
Além disso, todas as importações destinadas às colônias impostas pelas Leis de Navegação.
deveriam passar primeiro pelos portos ingleses para serem ..................................................................................................
taxadas e inspecionadas . Este conjunto de regras ..................................................................................................
permitia à Inglaterra manter um controle firme sobre a
economia colonial e se beneficiar da riqueza produzida nas ..................................................................................................
..................................................................................................
colônias . Porém, estas leis e restrições geraram tensões
..................................................................................................
entre os colonos e a Inglaterra 🇬🇧. Os colonos se sentiam
prejudicados pelas restrições comerciais, pois estas limitavam o
seu potencial econômico e o desenvolvimento de A Revolução Americana foi desencadeada em
grande parte por:
indústrias locais . Além disso, estavam insatisfeitos com a
a) Satisfação com as Leis de Navegação

S
falta de representação política na Inglaterra, uma vez que as

EI
leis eram impostas sem o seu consentimento . Esta b) Inflexibilidade na divisão das colônias por região
insatisfação levou a protestos, e eventualmente, à luta pela

ÍV
independência das colônias, desencadeando a Revolução c) Insatisfação com as restrições comerciais e falta
de representação política na Inglaterra

CR
Americana em 1775 .
d) Aumento da tolerância religiosa nas colônias e) A
A despeito do comércio triangular , as colônias
IN
desenvolveram uma economia interna robusta , que influência do comércio triangular.
consistia na troca de produtos e serviços entre elas. As colônias
S

do Norte, com suas indústrias pesqueira e madeireira

DE

Discuta o papel da escravidão na economia

, forneciam peixes e madeira para as colônias do Meio colonial das Treze Colônias, com foco especial nas
DA

e do Sul. Por sua vez, as colônias do Sul forneciam colônias do Sul.

I

produtos agrícolas , como tabaco e arroz , para as ..........................................................................................

IV

colônias do Norte e do Meio. . Essa interação econômica ..........................................................................................

AT

interna permitiu que as colônias prosperassem , mesmo ..........................................................................................

diante das restrições impostas pelas Leis de Navegação . ..........................................................................................
-

A economia colonial das Treze Colônias também era

marcada pela presença de escravos , especialmente nas Como o legado da economia colonial e da
20

colônias do Sul. A necessidade de mão de obra para trabalhar escravidão continua afetando a sociedade e a cultura
21

nas plantações de tabaco, arroz e índigo impulsionou dos Estados Unidos na atualidade?
a importação de escravos africanos . A escravidão tornou-
9-

..........................................................................................
se uma instituição fundamental nessas colônias, provocando ..........................................................................................
21

enormes desigualdades sociais e raciais que perduraram mesmo

após a independência dos Estados Unidos 🇺🇸. Vale destacar que
..........................................................................................
99

alguns líderes da independência americana, como George ..........................................................................................

Washington e Thomas Jefferson, eram proprietários de ..........................................................................................
escravos . A escravidão só foi abolida em 1865, após a ..........................................................................................
1)

Guerra Civil Americana 🇺🇸 . ..........................................................................................

(4

Essas nuances revelam a complexidade do processo de ..........................................................................................

colonização inglesa 🇬🇧 na América do Norte, bem como a ..........................................................................................
-

importância do comércio triangular e da economia ..........................................................................................

S

colonial das Treze Colônias. A influência desse período

AI

continua presente na sociedade e cultura dos Estados Unidos

🇺🇸 até os dias atuais.
RE

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 Descreva as principais características das

CORREÇÃO colônias do Norte, Meio e Sul. Como suas economias

diferiam umas das outras?
Norte: pesca, comércio marítimo, indústria
Economia colonial, Leis e madeireira. Meio: agricultura, mineração, comércio
marítimo. Sul: agricultura (tabaco, arroz, índigo).
controle da Inglaterra
Explique o conceito de "comércio triangular" e
Olá, estudantes. Nossa jornada hoje nos leva ao
discuta seu impacto na economia das Treze Colônias.
fascinante e complexo mundo da colonização inglesa 🇬🇧
Comércio triangular: comércio entre Europa,
na América do Norte , do comércio triangular e da
África e América, incluindo tráfico negreiro e
economia colonial das Treze Colônias. Também
troca de produtos manufaturados.
discutiremos como a Inglaterra 🇬🇧 exerceu leis e controle
sobre essas colônias, além de compartilhar algumas
curiosidades interessantes dessa época. Qual era o papel do "mercantilismo" na
No final do século XVI e início do XVII, a Inglaterra 🇬🇧 economia colonial e como a Inglaterra implementou
começou a estabelecer colônias na América do Norte. Muitos essa teoria econômica em suas colônias americanas?
dos primeiros colonos eram puritanos que buscavam liberdade
Mercantilismo: acumulação de riquezas através do
religiosa e uma nova vida na América. As colônias
comércio controlado. Inglaterra controlava
estavam divididas em três regiões distintas: Norte, Meio e
comércio colonial através das Leis de Navegação.

S
Sul, cada uma com suas próprias características geográficas

EI
, sociais e econômicas .
As colônias do Norte, também conhecidas como Nova

ÍV
Inglaterra, incluíam Massachusetts, New Hampshire, Rhode O que eram as "Leis de Navegação" e como elas
Island e Connecticut. Essas colônias eram famosas pela sua

CR
afetaram o comércio nas colônias americanas?
economia , que se baseava na pesca , no comércio Leis de Navegação: leis da Inglaterra para
IN
marítimo e na indústria madeireira . Um fato curioso controlar comércio colonial. Produtos específicos
é que as famosas "bruxas de Salém" foram julgadas e
só podiam ser exportados para a Inglaterra.
S

executadas em Massachusetts durante a época colonial, em

DE

1692.
As colônias do Meio , compreendendo Nova York, Nova
DA

Jersey, Pensilvânia e Delaware, tinham economias mais A escravidão foi uma instituição fundamental
I

diversificadas , envolvendo agricultura , mineração nas colônias do Sul, e alguns líderes da

IV

e comércio marítimo . A Pensilvânia, fundada por independência americana, como George Washington
e Thomas Jefferson, eram proprietários de escravos.
AT

William Penn, era famosa pela tolerância religiosa e pela

coexistência pacífica com os nativos americanos. A escravidão só foi abolida nos Estados Unidos em
As colônias do Sul, como Virgínia, Maryland, Carolina do Norte, 1865, após a Guerra Civil Americana.
-

Carolina do Sul e Geórgia, tinham economias baseadas ( X ) Verdadeiro

20

principalmente na agricultura , com destaque para o

21

cultivo de tabaco, arroz e índigo . A Virgínia foi a

primeira colônia inglesa permanente na América, estabelecida De que maneira as Leis de Navegação
9-

em 1607. alimentaram as tensões entre os colonos e a

A expressão "comércio triangular" se refere a um sistema Inglaterra?
21

de comércio entre três regiões: a Europa 🇪🇺, a África ea Leis de Navegação limitavam comércio e
99

América . No âmbito deste comércio, navios europeus desenvolvimento de indústrias locais nas colônias,
levavam produtos manufaturados , como armas e causando tensão entre colonos e Inglaterra.
1)

tecidos, para a África . Lá, esses produtos eram trocados

(4

por escravos , que eram transportados para as colônias

americanas através do trágico "tráfico negreiro" ou
-

"passagem do meio" . Estima-se que cerca de 12 milhões de

africanos foram forçados a atravessar o Atlântico durante
S
AI

este comércio de escravos .

Prosseguindo, vamos tratar do sistema conhecido como
RE

"mercantilismo" , adotado pela Inglaterra 🇬🇧 para

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943
89
 controlar e regular a economia das colônias . O
mercantilismo é uma teoria econômica que promove a Explique como a economia interna das Treze
acumulação de riquezas e poder através do comércio. Colônias se desenvolveu apesar das restrições
A Inglaterra estabeleceu um conjunto de leis , conhecidas impostas pelas Leis de Navegação.
como "Leis de Navegação" , para controlar o comércio Apesar das restrições, colônias desenvolveram
entre as colônias e o resto do mundo . economia interna robusta, trocando produtos e
Implementadas entre 1651 e 1673, as Leis de Navegação serviços entre si.
determinavam que o comércio colonial deveria ser conduzido
apenas em navios ingleses ou coloniais. Determinados produtos,
como tabaco, açúcar e algodão , só poderiam ser A Revolução Americana foi desencadeada em
exportados para a Inglaterra 🇬🇧 ou outras colônias inglesas.
Além disso, todas as importações destinadas às colônias
grande parte por:
deveriam passar primeiro pelos portos ingleses para serem c) Insatisfação com as restrições comerciais e falta
taxadas e inspecionadas . Este conjunto de regras de representação política na Inglaterra
permitia à Inglaterra manter um controle firme sobre a
economia colonial e se beneficiar da riqueza produzida nas
Discuta o papel da escravidão na economia
colônias . Porém, estas leis e restrições geraram tensões
colonial das Treze Colônias, com foco especial nas
entre os colonos e a Inglaterra 🇬🇧. Os colonos se sentiam colônias do Sul.
prejudicados pelas restrições comerciais, pois estas limitavam o
Escravidão: fundamental nas colônias do Sul para
seu potencial econômico e o desenvolvimento de
trabalho nas plantações. Gerou desigualdades que
indústrias locais . Além disso, estavam insatisfeitos com a
falta de representação política na Inglaterra, uma vez que as perduram até hoje.
leis eram impostas sem o seu consentimento . Esta
insatisfação levou a protestos, e eventualmente, à luta pela

S
independência das colônias, desencadeando a Revolução

EI
Como o legado da economia colonial e da
Americana em 1775 . escravidão continua afetando a sociedade e a cultura

ÍV
A despeito do comércio triangular , as colônias dos Estados Unidos na atualidade?

CR
desenvolveram uma economia interna robusta , que A economia colonial e a escravidão deixaram
consistia na troca de produtos e serviços entre elas. As colônias marcas na sociedade e cultura dos EUA, gerando
IN
do Norte, com suas indústrias pesqueira e madeireira desigualdades e tensões raciais.
, forneciam peixes e madeira para as colônias do Meio
S
DE

e do Sul. Por sua vez, as colônias do Sul forneciam

DA

produtos agrícolas , como tabaco e arroz , para as

colônias do Norte e do Meio. . Essa interação econômica
I

interna permitiu que as colônias prosperassem , mesmo

IV

diante das restrições impostas pelas Leis de Navegação .

AT

A economia colonial das Treze Colônias também era

marcada pela presença de escravos , especialmente nas
-

colônias do Sul. A necessidade de mão de obra para trabalhar

nas plantações de tabaco, arroz e índigo impulsionou
20

a importação de escravos africanos . A escravidão tornou-

21

se uma instituição fundamental nessas colônias, provocando

enormes desigualdades sociais e raciais que perduraram mesmo
9-

após a independência dos Estados Unidos 🇺🇸. Vale destacar que

alguns líderes da independência americana, como George
21

Washington e Thomas Jefferson, eram proprietários de

99

escravos . A escravidão só foi abolida em 1865, após a

Guerra Civil Americana 🇺🇸 .
Essas nuances revelam a complexidade do processo de
1)

colonização inglesa 🇬🇧 na América do Norte, bem como a

(4

importância do comércio triangular e da economia

colonial das Treze Colônias. A influência desse período
-

continua presente na sociedade e cultura dos Estados Unidos

S

🇺🇸 até os dias atuais.

AI
RE

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 Organização político e 1.
Antigo?
Qual a duração da existência do Egito

social do ____________________________________________________
____________________________________________________
Egito ____________________________________________________

2. Como os faraós eram vistos pelo povo

egípcio?
Uma Introdução ao Egito ____________________________________________________
Antigo
____________________________________________________
O Egito Antigo é um ____________________________________________________
lugar fascinante que
existiu por mais de três
mil anos! Isso é muito 3. Quem eram os vizires e qual era o papel

S
mais tempo do que deles no Egito Antigo?

EI
muitos países têm de história. ____________________________________________________

ÍV
Localizado no nordeste da África, ele se estendia ao ____________________________________________________
longo do grande e majestoso rio Nilo. Essa civilização incrível

CR
____________________________________________________
conseguiu prosperar por tanto tempo graças à sua organização IN
política e social bem estruturada.
O Governo e o Poder dos Faraós 4. Qual era a importância dos escribas no
Os faraós eram as figuras mais poderosas no Egito Antigo. Eles Egito Antigo?
S
DE

não eram simplesmente reis ou rainhas, mas sim muito mais que
____________________________________________________
isso. Para os antigos egípcios, os faraós eram como deuses na
DA

Terra. Eles eram considerados os intermediários entre os deuses ____________________________________________________

e as pessoas e tinham o poder de influenciar tudo, desde a ____________________________________________________
I
IV

fertilidade das colheitas até o clima. Existiam muitos faraós ao

longo da história do Egito Antigo, cada um com suas próprias
5. Como era a sociedade no Egito Antigo?
AT

realizações e desafios. Alguns faraós famosos incluem

Tutancâmon, Ramsés II e Cleópatra VII, cada um deixando seu ____________________________________________________
-

próprio legado único. ____________________________________________________

Os Nobres e a Administração do País ____________________________________________________
20

Logo abaixo do faraó, existiam pessoas muito importantes

21

chamadas nobres. Estes eram os indivíduos que desempenhavam

papéis significativos na administração do país. Dentre os 6. Quem era como um deus na Terra no Egito
9-

nobres, estavam os vizires (que eram como os conselheiros do Antigo?

21

faraó), os sacerdotes (que cuidavam dos rituais e cerimônias a) O agricultor

religiosas), e os comandantes do exército (que protegiam o Egito b) O escriba
99

de ameaças externas). Os vizires eram particularmente

c) O faraó
importantes, pois eram responsáveis por supervisionar os outros
d) O artesão
1)

oficiais e garantir que as ordens do faraó fossem realizadas.

Eles eram como a mão direita do faraó, ajudando a governar e
(4

tomar decisões.
Os Escribas e a Importância da Escrita
-

Um grupo de pessoas especial que se destacava no Egito Antigo

eram os escribas. Eles eram responsáveis por manter registros de
S
AI

tudo, desde a quantidade de grãos armazenados até as histórias

dos faraós. Além disso, eles também coletavam impostos para o
RE

governo. Ser um escriba era uma posição de alto status, pois

89
 poucas pessoas naquela época sabiam ler e escrever. A escrita
era muito importante para os antigos egípcios. Eles
desenvolveram um sistema de escrita complexo chamado
hieróglifos, que era composto por centenas de símbolos
diferentes. Os escribas passavam muitos anos aprendendo a
dominar essa forma de escrita.
A Vida Cotidiana no Egito Antigo
A sociedade no Egito Antigo era como uma grande pirâmide. No
topo estava o faraó, seguido pelos nobres e escribas. Depois,
vinham os trabalhadores qualificados, como os artesãos e os
agricultores. Os artesãos eram pessoas extremamente talentosas
que criavam uma variedade de itens, como joias, móveis, e obras
de arte. Eles eram especialistas em seus respectivos ofícios e seus
produtos eram altamente valorizados. Os agricultores
compunham a maior parte da população. Eles cuidavam das
terras ao longo do rio Nilo, que era incrivelmente fértil graças
às inundações anuais do rio. Graças a essa fertilidade, eles
podiam plantar e colher grandes quantidades de grãos, frutas
e legumes, que eram a base da dieta egípcia. No fundo da
pirâmide social estavam os servos e os escravos. Eles realizavam
os trabalhos mais duros e exigentes. No entanto, no Egito
Antigo, ao contrário de muitas outras culturas antigas, os
escravos tinham alguns direitos legais e poderiam até acumular
riqueza e comprar sua liberdade em certas circunstâncias.
7. Quais eram as crenças religiosas dos
antigos egípcios?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
8. O que mudou e o que permaneceu o mesmo
ao longo do tempo no Egito Antigo?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
9. Por que o rio Nilo era importante para os
agricultores no Egito Antigo?

S
A Religião e as Cidades no Egito Antigo

EI
Os antigos egípcios adoravam uma infinidade de deuses e ____________________________________________________
construíam templos magníficos em sua honra. Cada deus tinha ____________________________________________________

ÍV
seu próprio papel e era adorado por razões específicas. Por ____________________________________________________

CR
exemplo, Osíris era o deus da vida após a morte, enquanto Ísis ____________________________________________________
era a deusa da maternidade e da fertilidade. A crença na vida
IN
____________________________________________________
após a morte era um aspecto fundamental da religião egípcia.
Eles acreditavam que para alcançar a vida após a morte, o corpo ____________________________________________________
S

morto precisava ser preservado o máximo possível, o que levou à

DE

prática da mumificação. Além disso, eles construíam enormes 10. Quem escrevia tudo no Egito Antigo, desde
DA

pirâmides para servirem como tumbas para os faraós e suas

a quantidade de comida armazenada até as
famílias. O Egito Antigo era formado por diversas cidades e
I

vilas, cada uma com suas características únicas. Algumas das histórias dos faraós?
IV

cidades mais conhecidas eram Mênfis, que era a capital antiga, a) O faraó
AT

Tebas, que se tornou particularmente importante durante o b) O nobre

Novo Reino, e Alexandria, uma cidade fundada por Alexandre, o c) O escriba
Grande, que se tornou um importante centro de aprendizado.
-

d) O agricultor
Mudanças ao Longo do Tempo
20

Com o passar do tempo, muitas coisas mudaram no Egito Antigo.

Houve períodos de grande prosperidade e crescimento, seguidos
21

por períodos de declínio e instabilidade. Impérios surgiram e

9-

caíram, faraós subiram ao trono e foram sucedidos, e

estrangeiros invadiram e governaram a terra dos egípcios. Mas
21

apesar de todas essas mudanças, muitas coisas permaneceram

99

consistentes no Egito Antigo, como o papel do faraó, o respeito

pelos deuses, a estrutura social e a importância da agricultura.
Em resumo, o Egito Antigo é uma civilização fascinante que
1)

durou por milênios graças à sua eficaz organização política e

(4

social. Sua história e suas realizações continuam a nos fascinar

e inspirar até hoje.
-
S
AI
RE

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89
 Organização político e 1. Qual a duração da existência do Egito
Antigo?
- O Egito Antigo existiu por mais de três mil anos.
Uma Introdução ao Egito Antigo
2. Como os faraós eram vistos pelo povo
O Egito Antigo é um lugar fascinante que existiu por mais de egípcio?
três mil anos! Isso é muito mais tempo do que muitos países têm
- Os faraós eram vistos como deuses na Terra
de história. Localizado no nordeste da África, ele se estendia ao
longo do grande e majestoso rio Nilo. Essa civilização incrível pelo povo egípcio.
conseguiu prosperar por tanto tempo graças à sua organização
política e social bem estruturada. 3. Quem eram os vizires e qual era o papel
O Governo e o Poder dos Faraós
deles no Egito Antigo?
Os faraós eram as figuras mais poderosas no Egito Antigo. Eles
não eram simplesmente reis ou rainhas, mas sim muito mais que - Os vizires eram como os conselheiros do faraó e
isso. Para os antigos egípcios, os faraós eram como deuses na eram responsáveis por supervisionar outros
Terra. Eles eram considerados os intermediários entre os deuses oficiais.
e as pessoas e tinham o poder de influenciar tudo, desde a
fertilidade das colheitas até o clima. Existiam muitos faraós ao
longo da história do Egito Antigo, cada um com suas próprias 4. Qual era a importância dos escribas no
realizações e desafios. Alguns faraós famosos incluem Egito Antigo?
Tutancâmon, Ramsés II e Cleópatra VII, cada um deixando seu - Os escribas eram responsáveis por manter
próprio legado único. registros de tudo e coletavam impostos para o
Os Nobres e a Administração do País
governo.

S
Logo abaixo do faraó, existiam pessoas muito importantes

EI
chamadas nobres. Estes eram os indivíduos que desempenhavam

ÍV
papéis significativos na administração do país. Dentre os 5. Como era a sociedade no Egito Antigo?
nobres, estavam os vizires (que eram como os conselheiros do - A sociedade no Egito Antigo era como uma

CR
faraó), os sacerdotes (que cuidavam dos rituais e cerimônias
grande pirâmide, com o faraó no topo e os
IN
religiosas), e os comandantes do exército (que protegiam o Egito
de ameaças externas). Os vizires eram particularmente escravos na base.
importantes, pois eram responsáveis por supervisionar os outros
S

oficiais e garantir que as ordens do faraó fossem realizadas.

DE

6. Quem era como um deus na Terra no Egito

Eles eram como a mão direita do faraó, ajudando a governar e
Antigo?
DA

tomar decisões.
Os Escribas e a Importância da Escrita a) O agricultor
I

b) O escriba
IV

Um grupo de pessoas especial que se destacava no Egito Antigo

eram os escribas. Eles eram responsáveis por manter registros de c) O faraó - Resposta correta
AT

tudo, desde a quantidade de grãos armazenados até as histórias d) O artesão

dos faraós. Além disso, eles também coletavam impostos para o
-

governo. Ser um escriba era uma posição de alto status, pois

poucas pessoas naquela época sabiam ler e escrever. A escrita 7. Quais eram as crenças religiosas dos
20

era muito importante para os antigos egípcios. Eles antigos egípcios?

21

desenvolveram um sistema de escrita complexo chamado - Os antigos egípcios acreditavam na vida após a
hieróglifos, que era composto por centenas de símbolos
morte e construíram enormes pirâmides como
9-

diferentes. Os escribas passavam muitos anos aprendendo a

dominar essa forma de escrita. tumbas.
21

A Vida Cotidiana no Egito Antigo

99

A sociedade no Egito Antigo era como uma grande pirâmide. No

topo estava o faraó, seguido pelos nobres e escribas. Depois,
1)

vinham os trabalhadores qualificados, como os artesãos e os

agricultores. Os artesãos eram pessoas extremamente talentosas
(4

que criavam uma variedade de itens, como joias, móveis, e obras

de arte. Eles eram especialistas em seus respectivos ofícios e seus
-

produtos eram altamente valorizados. Os agricultores

compunham a maior parte da população. Eles cuidavam das
S

terras ao longo do rio Nilo, que era incrivelmente fértil graças

AI
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89
 às inundações anuais do rio. Graças a essa fertilidade, eles
podiam plantar e colher grandes quantidades de grãos, frutas
e legumes, que eram a base da dieta egípcia. No fundo da
pirâmide social estavam os servos e os escravos. Eles realizavam
os trabalhos mais duros e exigentes. No entanto, no Egito
Antigo, ao contrário de muitas outras culturas antigas, os
escravos tinham alguns direitos legais e poderiam até acumular
riqueza e comprar sua liberdade em certas circunstâncias.
A Religião e as Cidades no Egito Antigo
Os antigos egípcios adoravam uma infinidade de deuses e
construíam templos magníficos em sua honra. Cada deus tinha
seu próprio papel e era adorado por razões específicas. Por
exemplo, Osíris era o deus da vida após a morte, enquanto Ísis
era a deusa da maternidade e da fertilidade. A crença na vida
após a morte era um aspecto fundamental da religião egípcia.
Eles acreditavam que para alcançar a vida após a morte, o corpo
morto precisava ser preservado o máximo possível, o que levou à
prática da mumificação. Além disso, eles construíam enormes
pirâmides para servirem como tumbas para os faraós e suas
famílias. O Egito Antigo era formado por diversas cidades e
vilas, cada uma com suas características únicas. Algumas das
cidades mais conhecidas eram Mênfis, que era a capital antiga,
Tebas, que se tornou particularmente importante durante o
Novo Reino, e Alexandria, uma cidade fundada por Alexandre, o
8. O que mudou e o que permaneceu o mesmo
ao longo do tempo no Egito Antigo?
- Muitas coisas mudaram, mas o papel do faraó,
o respeito pelos deuses e a importância da
agricultura permaneceram os mesmos.
9. Por que o rio Nilo era importante para os
agricultores no Egito Antigo?
- O rio Nilo era importante porque tornava a
terra muito fértil para a agricultura.
10. Quem escrevia tudo no Egito Antigo, desde
a quantidade de comida armazenada até as
histórias dos faraós?
a) O faraó
b) O nobre
c) O escriba - Resposta correta
d) O agricultor

S
Grande, que se tornou um importante centro de aprendizado.

EI
Mudanças ao Longo do Tempo
Com o passar do tempo, muitas coisas mudaram no Egito Antigo.

ÍV
Houve períodos de grande prosperidade e crescimento, seguidos

CR
por períodos de declínio e instabilidade. Impérios surgiram e
caíram, faraós subiram ao trono e foram sucedidos, e
IN
estrangeiros invadiram e governaram a terra dos egípcios. Mas
apesar de todas essas mudanças, muitas coisas permaneceram
S

consistentes no Egito Antigo, como o papel do faraó, o respeito

DE

pelos deuses, a estrutura social e a importância da agricultura.

DA

Em resumo, o Egito Antigo é uma civilização fascinante que

durou por milênios graças à sua eficaz organização política e
I

social. Sua história e suas realizações continuam a nos fascinar

IV

e inspirar até hoje.

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1)
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ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

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 Os Fenícios **1.** Qual é a localização geográfica da antiga
civilização fenícia?
Você já ouviu falar da Fenícia? Era uma
civilização antiga, que floresceu há ____________________________________________
cerca de ____________________________________________
3.000 a ____________________________________________
4.000 anos, ____________________________________________
no período em ____________________________________________
que os
egípcios já
**2.** Como era organizada a sociedade fenícia?
tinham terminado de
construir as Grandes Pirâmides! A Fenícia estava localizada na ____________________________________________
área que hoje conhecemos como Líbano, Síria e norte de Israel. ____________________________________________
Isso fica bem longe do Brasil, lá do outro lado do oceano, na ____________________________________________
região do Mediterrâneo. ____________________________________________
____________________________________________
A Fenícia não era um país unitário, como conhecemos hoje, mas

S
uma confederação de cidades-estado que funcionavam quase

EI
**3.** Por que os fenícios eram chamados de
como pequenos países independentes. As mais notórias eram talassocratas?

ÍV
Tiro, Sidon e Biblos. Cada cidade-estado tinha sua própria
____________________________________________
forma de governo e liderança!

CR
____________________________________________
____________________________________________
IN
Os fenícios eram excelentes navegadores e comerciantes. Eles
tinham uma habilidade especial para viajar pelo mar. Com seus ____________________________________________
grandes navios de madeira, navegavam pelo Mediterrâneo, indo ____________________________________________
S
DE

de um lugar ao outro, negociando e vendendo suas mercadorias.

**4.** Como eram os navios fenícios?
DA

Agora, imagine um navio fenício. Era longo e estreito, com um ____________________________________________

I

mastro bem grande no meio onde penduravam uma grande vela ____________________________________________
IV

quadrada. Mas, se o vento parasse, eles não ficavam presos no ____________________________________________

mar, pois também podiam remar. Eles eram muito astutos, não
AT

____________________________________________
é mesmo?
____________________________________________
-

Eles adoravam negociar. Produziam muitos tipos de produtos

para vender em suas viagens. Alguns fenícios eram artesãos **5.** Qual das seguintes opções foi uma das
20

habilidosos, criando belos itens de cerâmica e vidro. Eles colônias mais famosas da Fenícia?
21

também eram exímios em trabalhar com metal, moldando itens a) Roma

de bronze e ferro. Além disso, eram famosos por tecer belos b) Grã-
9-

tecidos e tingi-los de roxo - um roxo tão especial que apenas Bretanha

21

pessoas muito importantes podiam usá-lo! c) Cartago

d) Atenas
99

Os fenícios não foram apenas grandes comerciantes e

navegadores, mas também são conhecidos pela criação do
1)

alfabeto fenício - um sistema de escrita que continha tanto

vogais quanto consoantes. Este alfabeto influenciou mais tarde
(4

os gregos e os romanos a criarem seus próprios sistemas de

escrita. Isso é bastante notável, não é mesmo? Sem eles, nossa
-

forma de escrever poderia ser bem diferente hoje.

S
AI

Hoje, se você quiser visitar onde a Fenícia costumava estar, teria

que viajar para o Líbano, a Síria e o norte de Israel. Embora a
RE
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 Fenícia não exista mais como uma civilização, sua influência
ainda pode ser vista e sentida.
Os fenícios não apenas navegavam, mas também construíam
seus próprios navios. Eles eram muito bons nisso e suas
embarcações eram conhecidas por serem fortes e rápidas. Os
fenícios usavam esses navios para explorar, estabelecer colônias
e criar rotas de comércio. Uma de suas colônias mais famosas,
Cartago, se tornou uma potência independente, desafiando até
mesmo Roma!
As rotas de comércio fenícias se estendiam por todo o
Mediterrâneo, chegando até a Espanha e a Itália. Por meio
dessas rotas, trocavam suas mercadorias por produtos de outros
lugares. Assim, conseguiam trazer para a Fenícia itens raros
como o estanho da Grã-Bretanha e o marfim da África. Eles
eram os melhores negociantes de sua época.
No que diz respeito ao comércio, os fenícios estavam entre os
primeiros a usar moedas, facilitando assim as transações
comerciais. Antes das moedas, as pessoas trocavam mercadorias
diretamente - por exemplo, se você tinha peixes e queria pão,
teria que encontrar alguém que tinha pão e queria peixes. Com
o advento das moedas, as coisas ficaram muito mais fáceis. Você
**6.** O que os fenícios inventaram que foi muito
importante para a comunicação?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
**7.** Quais produtos os fenícios fabricavam e
vendiam?
____________________________________________
____________________________________________
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____________________________________________
____________________________________________
**8.** Qual a importância dos deuses para os
fenícios?
____________________________________________
____________________________________________

S
____________________________________________

EI
poderia vender seus peixes para uma pessoa, ganhar moedas e ____________________________________________
depois usar essas moedas para comprar pão de outra pessoa. ____________________________________________

ÍV
Mas a Fenícia não se resumia apenas a negócios. Eles também

CR
tinham tempo para festas e celebrações! Eles amavam música e **9.** Como a expansão do uso de moedas pelos
IN
dança e tinham muitos deuses e deusas para os quais realizavam fenícios impactou o comércio?
festivais. Os fenícios acreditavam que esses deuses controlavam ____________________________________________
S

tudo, desde o clima até a sorte em batalhas e negócios. ____________________________________________

DE

____________________________________________
Portanto, mesmo que a Fenícia seja uma civilização antiga, ela ____________________________________________
DA

nos influência de muitas maneiras até hoje. Sem os fenícios, nós ____________________________________________
I

não teríamos o alfabeto que usamos para escrever, as moedas

IV

para facilitar o comércio, e não teríamos uma compreensão tão

**10.** O que os fenícios são mais lembrados por
rica sobre navegação e comércio marítimo. Da próxima vez que
AT

contribuir?
você estiver à beira-mar e olhar para o vasto oceano, pense nos
fenícios e em como eles se aventuraram em suas grandes a) A roda
-

embarcações, explorando e negociando por todo o b) O alfabeto

Mediterrâneo. E da próxima vez que você usar uma moeda, c) O papel
20

lembre-se de que foram os fenícios que estiveram entre os d) A pólvora

21

primeiros a utilizar esse conceito. Eles podem ter desaparecido

há muito tempo, mas o legado que deixaram ainda vive conosco.
9-
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1)
(4
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 **1.** Qual é a localização geográfica da antiga
civilização fenícia?
Você já ouviu falar da Fenícia? Era uma civilização antiga, que
floresceu há cerca de 3.000 a 4.000 anos, no período em que os
egípcios já tinham terminado de construir as Grandes
A Fenícia ficava na área que hoje conhecemos como
Pirâmides! A Fenícia estava localizada na área que hoje Líbano, Síria e norte de Israel, na região do
conhecemos como Líbano, Síria e norte de Israel. Isso fica bem Mediterrâneo.
longe do Brasil, lá do outro lado do oceano, na região do
Mediterrâneo. **2.** Como era organizada a sociedade fenícia?

A Fenícia não era um país unitário, como conhecemos hoje, mas A Fenícia era uma reunião de várias cidades que eram
uma confederação de cidades-estado que funcionavam quase
quase como pequenos países. As mais famosas eram
como pequenos países independentes. As mais notórias eram
Tiro, Sidon e Biblos.
Tiro, Sidon e Biblos. Cada cidade-estado tinha sua própria
forma de governo e liderança!
**3.** Por que os fenícios eram chamados de
Os fenícios eram excelentes navegadores e comerciantes. Eles talassocratas?
tinham uma habilidade especial para viajar pelo mar. Com seus
grandes navios de madeira, navegavam pelo Mediterrâneo, indo Eles eram talassocratas, ou seja, eram os "reis dos
de um lugar ao outro, negociando e vendendo suas mercadorias. mares". Com seus grandes navios de madeira, eles
navegavam pelo Mediterrâneo, negociando e
Agora, imagine um navio fenício. Era longo e estreito, com um
vendendo suas mercadorias.
mastro bem grande no meio onde penduravam uma grande vela

S
quadrada. Mas, se o vento parasse, eles não ficavam presos no

EI
mar, pois também podiam remar. Eles eram muito astutos, não **4.** Como eram os navios fenícios?

ÍV
é mesmo?
O navio fenício era longo e estreito, com um mastro

CR
Eles adoravam negociar. Produziam muitos tipos de produtos bem grande no meio onde penduravam uma grande
IN
para vender em suas viagens. Alguns fenícios eram artesãos vela quadrada.
habilidosos, criando belos itens de cerâmica e vidro. Eles
S

também eram exímios em trabalhar com metal, moldando itens

**5.** Qual das seguintes opções foi uma das
DE

de bronze e ferro. Além disso, eram famosos por tecer belos

tecidos e tingi-los de roxo - um roxo tão especial que apenas colônias mais famosas da Fenícia?
DA

pessoas muito importantes podiam usá-lo! a) Roma

I

b) Grã-Bretanha
IV

Os fenícios não foram apenas grandes comerciantes e c) Cartago

navegadores, mas também são conhecidos pela criação do d) Atenas
AT

alfabeto fenício - um sistema de escrita que continha tanto Resposta: c) Cartago

vogais quanto consoantes. Este alfabeto influenciou mais tarde
-

os gregos e os romanos a criarem seus próprios sistemas de

escrita. Isso é bastante notável, não é mesmo? Sem eles, nossa **6.** O que os fenícios inventaram que foi muito
20

forma de escrever poderia ser bem diferente hoje. importante para a comunicação?
21

Hoje, se você quiser visitar onde a Fenícia costumava estar, teria Os fenícios inventaram o alfabeto fenício, uma forma
9-

que viajar para o Líbano, a Síria e o norte de Israel. Embora a de escrever que mais tarde inspirou os gregos e os
21

Fenícia não exista mais como uma civilização, sua influência romanos a criarem seus próprios alfabetos.
ainda pode ser vista e sentida.
99

**7.** Quais produtos os fenícios fabricavam e

Os fenícios não apenas navegavam, mas também construíam
vendiam?
1)

seus próprios navios. Eles eram muito bons nisso e suas

embarcações eram conhecidas por serem fortes e rápidas. Os
(4

fenícios usavam esses navios para explorar, estabelecer colônias Eles fabricavam muitos tipos de coisas, como
e criar rotas de comércio. Uma de suas colônias mais famosas, cerâmica, vidro, bronze, ferro e belos tecidos tingidos
-

Cartago, se tornou uma potência independente, desafiando até de roxo.

S

mesmo Roma!
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 As rotas de comércio fenícias se estendiam por todo o
Mediterrâneo, chegando até a Espanha e a Itália. Por meio
dessas rotas, trocavam suas mercadorias por produtos de outros
lugares. Assim, conseguiam trazer para a Fenícia itens raros
como o estanho da Grã-Bretanha e o marfim da África. Eles
eram os melhores negociantes de sua época.
No que diz respeito ao comércio, os fenícios estavam entre os
primeiros a usar moedas, facilitando assim as transações
comerciais. Antes das moedas, as pessoas trocavam mercadorias
diretamente - por exemplo, se você tinha peixes e queria pão,
teria que encontrar alguém que tinha pão e queria peixes. Com
o advento das moedas, as coisas ficaram muito mais fáceis. Você
poderia vender seus peixes para uma pessoa, ganhar moedas e
depois usar essas moedas para comprar pão de outra pessoa.
Mas a Fenícia não se resumia apenas a negócios. Eles também
tinham tempo para festas e celebrações! Eles amavam música e
dança e tinham muitos deuses e deusas para os quais realizavam
festivais. Os fenícios acreditavam que esses deuses controlavam
tudo, desde o clima até a sorte em batalhas e negócios.
Portanto, mesmo que a Fenícia seja uma civilização antiga, ela
**8.** Qual a importância dos deuses para os
fenícios?
Os fenícios tinham muitos deuses e deusas para os
quais realizavam festivais. Eles acreditavam que esses
deuses controlavam tudo, desde o clima até a sorte
em batalhas e negócios.
**9.** Como a expansão do uso de moedas pelos
fenícios impactou o comércio?
Com a disseminação do uso de moedas, as coisas
ficaram muito mais fáceis. Você poderia vender seus
peixes para uma pessoa, ganhar moedas e depois usar
essas moedas para comprar pão de outra pessoa.
**10.** O que os fenícios são mais lembrados por
contribuir?
a) A roda
b) O alfabeto

S
c) O papel

EI
nos influência de muitas maneiras até hoje. Sem os fenícios, nós
não teríamos o alfabeto que usamos para escrever, as moedas d) A pólvora

ÍV
para facilitar o comércio, e não teríamos uma compreensão tão Resposta: b) O alfabeto
rica sobre navegação e comércio marítimo. Da próxima vez que

CR
você estiver à beira-mar e olhar para o vasto oceano, pense nos
IN
fenícios e em como eles se aventuraram em suas grandes
embarcações, explorando e negociando por todo o
S

Mediterrâneo. E da próxima vez que você usar uma moeda,

DE

lembre-se de que foram os fenícios que estiveram entre os

primeiros a utilizar esse conceito. Eles podem ter desaparecido
DA

há muito tempo, mas o legado que deixaram ainda vive conosco.

I
IV
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 O jogo de xadrez
europeu antes da
Primeira Guerra
No fim do século XIX e início
do XX, a Europa parecia um
grande tabuleiro de xadrez.
Cada país tentava garantir suas peças, conquistando
territórios ao redor do mundo, num jogo que chamamos de
imperialismo. O Rei? Talvez fosse a corrida armamentista, a
competição para ver quem tinha o exército mais forte, os navios
mais rápidos e as armas mais letais. Todos queriam estar
preparados caso o jogo se tornasse um pouco mais sério.
Em um canto do tabuleiro, encontramos os Bálcãs. Uma região
cheia de nações pequenas, mas com uma vontade gigante de
serem livres e independentes, principalmente do Império
Otomano. Imagine ter que jogar xadrez e, ao mesmo tempo,
lidar com um irmão mais novo que quer brincar com as peças.
Essa era a situação dos grandes países europeus nos Bálcãs,
uma vez que eles também queriam jogar e construir a Grande
Sérvia.
Enquanto isso, a industrialização mudava a forma como todos
viviam. As fábricas produziam mais e mais rápido, criando
riquezas, mas também problemas. A Grã-Bretanha e a
IV
Alemanha, como dois jogadores experientes, competiam para
AT
ver quem liderava essa nova fase. Mas nem todos estavam
felizes com essa situação. Trabalhadores começaram a exigir
melhores condições e direitos, como se pedissem para
-
participar das decisões do jogo.
20
O tabuleiro europeu tinha uma regra complexa: o sistema de
21
alianças entre os países. Era como se cada lado do tabuleiro se
9-
unisse entre si para uma possível guerra contra o outro lado
que também se uniram países caso algum deles entrasse em
21
apuros. Era como se os peões, cavalos, bispos e torres decidissem
proteger uns aos outros. Essas promessas, no entanto, também
99
poderiam tornar o jogo mais tenso e arriscado.
1)
O imperialismo não mudou apenas o xadrez político e
(4
econômico, mas também a vida cotidiana das pessoas. Imagine
ver sua cidade mudar com novos produtos, ideias e pessoas
vindas de terras distantes. Algumas pessoas pensavam que
-
estavam ajudando os outros a serem "civilizados", mas nem
S
todos concordavam com essa ideia. Nações poderosas
AI
dominando nações mais despreparadas belicamente.
RE
89
1. Por que a Europa foi comparada a um tabuleiro
de xadrez no período anterior à Primeira Guerra
Mundial?
____________________________________________
____________________________________________
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____________________________________________
2. Como o imperialismo e a corrida armamentista
estavam relacionados?
____________________________________________
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EI
3. Quais foram alguns dos desafios enfrentados
ÍV
pelos países nos Bálcãs durante esse período?
____________________________________________
CR
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IN
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S
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4. Como a industrialização afetou a vida das pessoas
e a competição entre as nações?
I
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____________________________________________
5. De acordo com o texto, como o imperialismo
afetou a Europa no período anterior à Primeira Guerra
Mundial?
a) O imperialismo enfraqueceu as economias
europeias.
b) O imperialismo causou a Primeira Guerra Mundial.
c) O imperialismo alterou a vida cotidiana das pessoas,
introduzindo novos produtos, ideias e pessoas vindas
de terras distantes.
d) O imperialismo não teve efeito significativo na
Europa.
 Mesmo nesse período agitado, as pessoas encontravam tempo
para a arte e a cultura nessa euforia do Modernismo que
chegava. Autores, pintores e músicos expressavam em suas obras
as esperanças e temores desse tempo, assim como os jogadores
de xadrez planejam suas estratégias. Eles inauguraram o
modernismo, uma nova forma de ver e representar o mundo.

Também foi um tempo de descobertas incríveis na ciência e na

tecnologia. Novas teorias e invenções mudaram nossa
compreensão do mundo e até mesmo a forma de jogar esse
xadrez geopolítico. Elas também foram usadas para justificar
e apoiar o imperialismo onde nações como Inglaterra e Estados
Unidos justificavam a dominação de outros povos com a
desculpa de levarem o progresso.
Por fim, as relações entre as grandes potências eram como um
jogo dentro do jogo. Reis, imperadores e presidentes tentavam
equilibrar suas ambições e medos, enquanto lidavam com
desafios internos e externos. E não podemos esquecer que, do
outro lado do oceano, os Estados Unidos começavam a mover
suas peças no tabuleiro global.
Então, o que podemos aprender com esse intrincado jogo de
xadrez que era a Europa antes da Primeira Guerra Mundial?
6. Como o imperialismo afetou a vida cotidiana das
pessoas na Europa?
____________________________________________
____________________________________________
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____________________________________________
____________________________________________
7. Qual foi o impacto das artes e da cultura durante
esse período? Como elas refletiram a situação política
e social?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

S
____________________________________________
Primeiro, que as ações de um país podem afetar muitos outros,

EI
mesmo que estejam do outro lado do mundo. Isso é verdade

ÍV
tanto para a competição econômica quanto para as alianças 8. Qual foi um dos desafios significativos que a
políticas. Segundo, que as mudanças na sociedade, seja pela industrialização apresentou na Europa antes da

CR
industrialização, arte ou ciência, podem ter um grande Primeira Guerra Mundial?
IN
impacto na forma como vemos e entendemos o mundo. E a) A industrialização levou a uma diminuição na
terceiro, que as decisões tomadas pelos líderes podem ter demanda por trabalhadores.
consequências muito sérias, levando até mesmo a uma guerra.
S

b) A industrialização causou uma queda na produção

DE

de fábricas.
Mas, acima de tudo, lembre-se de que a história não é apenas c) A industrialização levou a problemas, como
DA

sobre reis, imperadores ou presidentes. É também sobre as trabalhadores exigindo melhores condições e direitos.
I

pessoas comuns, que vivem, trabalham e sonham em meio a d) A industrialização reduziu a competição entre
IV

esses grandes eventos. Assim como no xadrez, cada peça, por

nações.
menor que seja, tem um papel importante a desempenhar. E as
AT

ações de cada uma delas podem mudar o curso do jogo.

9. Como as relações entre as grandes potências
-

Então, da próxima vez que você jogar xadrez, pense em como contribuíram para as tensões que levaram à Primeira
esse jogo simples pode nos ajudar a entender a complexidade Guerra Mundial?
20

da história. E lembre-se de que, assim como no xadrez, em nossa ____________________________________________

21

vida e na história, cada movimento conta. ____________________________________________

____________________________________________
9-

____________________________________________
21

____________________________________________
99

10. Segundo o texto, quais são as principais lições

que podemos aprender com a história da Europa antes
1)

da Primeira Guerra Mundial?

(4

____________________________________________
____________________________________________
-

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S
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89
 CORREÇÃO
Por1. que
Por quea Europa
a Europa foi foi
comparada
comparada a um a um tabuleiro
tabuleiro de
xadrez
de xadrez no período
no período anterior à Primeira
anterior Guerra Mundial?
à Primeira Guerra
...................................................................................
Mundial?
O jogo de xadrez europeu A...................................................................................
Europa foi comparada a um tabuleiro de xadrez no
antes da Primeira Guerra período antes da Primeira Guerra Mundial devido à
...................................................................................
complexidade das alianças políticas, a competição
...................................................................................
econômica, a corrida armamentista, e a influência do
...................................................................................
imperialismo.
Como o imperialismo e a corrida armamentista
No fim do século XIX e início do XX, a Europa parecia um
estavam relacionados?
grande tabuleiro de xadrez. Cada país tentava garantir suas 2. Como o imperialismo e a corrida armamentista
peças, conquistando territórios ao redor do mundo, num jogo ...................................................................................
estavam relacionados?
...................................................................................
que chamamos de imperialismo. O Rei? Talvez fosse a corrida
O...................................................................................
imperialismo e a corrida armamentista estavam
armamentista, a competição para ver quem tinha o exército
mais forte, os navios mais rápidos e as armas mais letais. Todos
relacionados na medida em que ambos eram
...................................................................................
queriam estar preparados caso o jogo se tornasse um pouco manifestações da competição entre as nações para
...................................................................................
demonstrar seu poder e influência.
mais sério. Quais foram alguns dos desafios enfrentados pelos
países nos Bálcãs durante esse período?
Em um canto do tabuleiro, encontramos os Bálcãs. Uma região 3. Quais foram alguns dos desafios enfrentados
cheia de nações pequenas, mas com uma vontade gigante de
...................................................................................
pelos países nos Bálcãs durante esse período?
serem livres e independentes, principalmente do Império ...................................................................................
Nos Bálcãs, os desafios incluíam a busca por
Otomano. Imagine ter que jogar xadrez e, ao mesmo tempo, ...................................................................................
independência de impérios mais fortes, como o
lidar com um irmão mais novo que quer brincar com as peças. ...................................................................................
Império Otomano, e a instabilidade política e étnica da
Essa era a situação dos grandes países europeus nos Bálcãs, Como a industrialização afetou a vida das pessoas e a
região.

S
uma vez que eles também queriam jogar e construir a Grande competição entre as nações?

EI
Sérvia. ...................................................................................
4. Como a industrialização afetou a vida das pessoas

ÍV
...................................................................................
e a competição entre as nações?
Enquanto isso, a industrialização mudava a forma como todos

CR
viviam. As fábricas produziam mais e mais rápido, criando A...................................................................................
industrialização mudou a vida das pessoas ao
aumentar a produção e a eficiência, criando riqueza,
riquezas, mas também problemas. A Grã-Bretanha e a ...................................................................................
IN
Alemanha, como dois jogadores experientes, competiam para masDe também
que maneira trazendo as problemas
descobertascomo as máse
científicas
ver quem liderava essa nova fase. Mas nem todos estavam condições
tecnológicas de trabalho,
influenciaram que levaram
a época? os trabalhadores a
S

exigir direitos.
felizes com essa situação. Trabalhadores começaram a exigir ...................................................................................
DE

melhores condições e direitos, como se pedissem para ...................................................................................

DA

participar das decisões do jogo. 5. De acordo com o texto, como o imperialismo

...................................................................................
I

afetou a Europa no período anterior à Primeira Guerra

...................................................................................
IV

O tabuleiro europeu tinha uma regra complexa: o sistema de Mundial?

alianças entre os países. Era como se cada lado do tabuleiro se ...................................................................................
a) O imperialismo enfraqueceu as economias
AT

unisse entre si para uma possível guerra contra o outro lado

europeias.
que também se uniram países caso algum deles entrasse em
b) O imperialismo causou a Primeira Guerra Mundial.
-

apuros. Era como se os peões, cavalos, bispos e torres decidissem

c)Qual era a importância
O imperialismo alteroudo sistema
a vida de alianças
cotidiana entre os
das pessoas,
proteger uns aos outros. Essas promessas, no entanto, também países europeus?
20

poderiam tornar o jogo mais tenso e arriscado. introduzindo novos produtos, ideias e pessoas vindas
de...................................................................................
terras distantes.
21

O imperialismo não mudou apenas o xadrez político e d)...................................................................................

O imperialismo não teve efeito significativo na
9-

econômico, mas também a vida cotidiana das pessoas. Imagine Europa.

...................................................................................
ver sua cidade mudar com novos produtos, ideias e pessoas
21

...................................................................................
vindas de terras distantes. Algumas pessoas pensavam que 6. Como o imperialismo afetou a vida cotidiana das
99

...................................................................................
estavam ajudando os outros a serem "civilizados", mas nem pessoas na Europa?
todos concordavam com essa ideia. Nações poderosas O Como o imperialismo
imperialismo afetou a vida afetou a vidadascotidiana
cotidiana pessoas ao das
1)

dominando nações mais despreparadas belicamente. pessoas na

introduzir Europa?
novos produtos, ideias e pessoas de terras
...................................................................................
distantes, mudando a cultura e a sociedade.
(4

Mesmo nesse período agitado, as pessoas encontravam tempo

para a arte e a cultura nessa euforia do Modernismo que
...................................................................................
-

chegava. Autores, pintores e músicos expressavam em suas obras ...................................................................................

as esperanças e temores desse tempo, assim como os jogadores ...................................................................................
S

de xadrez planejam suas estratégias. Eles inauguraram o

AI

De acordo com o texto, como o imperialismo afetou a

modernismo, uma nova forma de ver e representar o mundo.
Europa no período anterior à Primeira Guerra Mundial?
RE

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89
 Também foi um tempo de descobertas incríveis na ciência e na a) 7. OQualimperialismo
foi o impacto das enfraqueceu
artes e da culturaas economias
durante
tecnologia. Novas teorias e invenções mudaram nossa europeias.
esse período? Como elas refletiram a situação política
compreensão do mundo e até mesmo a forma de jogar esse eb) O imperialismo não teve como consequência a
social?
xadrez geopolítico. Elas também foram usadas para justificar
As artes e aGuerra
Primeira culturaMundial.
refletiam as esperanças e medos do
e apoiar o imperialismo onde nações como Inglaterra e Estados
c) O imperialismo
tempo, proporcionando alterouuma a vidaforma
cotidianade as daspessoas
pessoas,
Unidos justificavam a dominação de outros povos com a
introduzindosuas
expressarem novos produtos,eideias
experiências visõesedo pessoas
mundo. vindas
desculpa de levarem o progresso.
de8.terras distantes.
Qual foi um dos desafios significativos que a
Por fim, as relações entre as grandes potências eram como um
d) O imperialismo
industrialização não tevenaefeito
apresentou Europa significativo
antes dana
jogo dentro do jogo. Reis, imperadores e presidentes tentavam Europa.
Primeira Guerra Mundial?
equilibrar suas ambições e medos, enquanto lidavam com a)QualA foi o impacto daslevou
industrialização artes eadauma cultura durante esse
diminuição na
desafios internos e externos. E não podemos esquecer que, do período? Como
demanda por trabalhadores. elas refletiram a situação política e
outro lado do oceano, os Estados Unidos começavam a mover social?
b) A industrialização causou uma queda na produção
suas peças no tabuleiro global. de...................................................................................
fábricas.
c)...................................................................................
A industrialização levou a problemas, como
Então, o que podemos aprender com esse intrincado jogo de trabalhadores exigindo melhores condições e direitos.
xadrez que era a Europa antes da Primeira Guerra Mundial? ...................................................................................
d) A industrialização reduziu a competição entre
Primeiro, que as ações de um país podem afetar muitos outros, ...................................................................................
nações.
mesmo que estejam do outro lado do mundo. Isso é verdade ...................................................................................
tanto para a competição econômica quanto para as alianças
políticas. Segundo, que as mudanças na sociedade, seja pela O9.que o texto
Como as sugere sobre
relações o papel
entre das pessoas
as grandes potências
industrialização, arte ou ciência, podem ter um grande comuns na história?
contribuíram para as tensões que levaram à Primeira
impacto na forma como vemos e entendemos o mundo. E a) As pessoas
Guerra Mundial?comuns não tiveram papel significativo
terceiro, que as decisões tomadas pelos líderes podem ter Asnarelações
história.entre as grandes potências foram tensas e

S
consequências muito sérias, levando até mesmo a uma guerra. b) As pessoas
complexas, comuns
com cada uma desempenham um suas
tentando equilibrar papel

EI
ambições e medos, o que contribuiu para o iníciomeio
importante, vivendo, trabalhando e sonhando em da

ÍV
Mas, acima de tudo, lembre-se de que a história não é apenas a grandes
Primeira eventos.
Guerra Mundial.
sobre reis, imperadores ou presidentes. É também sobre as c) As pessoas comuns eram apenas espectadores dos

CR
pessoas comuns, que vivem, trabalham e sonham em meio a eventos históricos.
10. Segundo o texto, quais são as principais lições
IN
esses grandes eventos. Assim como no xadrez, cada peça, por d) As
que pessoasaprender
podemos comuns eram
com aresponsáveis pela Primeira
história da Europa antes
menor que seja, tem um papel importante a desempenhar. E as Guerra Mundial.
da Primeira Guerra Mundial?
ações de cada uma delas podem mudar o curso do jogo.
S

As principais lições do texto incluem a importância das

DE

ações de um país na afetação de outros, o impacto das

Então, da próxima vez que você jogar xadrez, pense em como
DA

esse jogo simples pode nos ajudar a entender a complexidade mudanças na sociedade e as consequências sérias das
decisões dos líderes.
I

da história. E lembre-se de que, assim como no xadrez, em nossa

IV

vida e na história, cada movimento conta.

AT
-
20
21
9-
21
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1)
(4
-
S
AI
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ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

89
 Primeira Explique a influência da entrada dos
Guerra Estados Unidos na fase final da Primeira Guerra
Mundial e como isso afetou o equilíbrio de poder
Mundial: a entre os Aliados e as Potências Centrais.
fase final, ...................................................................................
...................................................................................
o saldo da guerra e os ...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
A Primeira Guerra Mundial, que durou de 1914 a 1918, foi uma
das guerras mais significativas e transformadoras da história Analise o impacto da Primeira Guerra
moderna. Sua fase final, o saldo da guerra e os acordos de paz Mundial na população civil em termos de perdas
subsequentes tiveram consequências de longo alcance, humanas e econômicas. Como a pandemia de

S
moldando o curso do século XX. Vamos nos aprofundar nesses
gripe espanhola exacerbou o sofrimento humano

EI
eventos cruciais, enfocando a fase final da guerra, o custo
humano e material da guerra e os acordos de paz que se durante este período?

ÍV
seguiram. ...................................................................................

**A Fase Final da Guerra**
O ano de 1917 marcou uma virada importante na Primeira
Guerra Mundial. A revolução na Rússia e a subsequente saída
da guerra após a assinatura do Tratado de Brest-Litovsk em
CR
...................................................................................
IN
...................................................................................
...................................................................................
S

março de 1918, deixou a Alemanha e os impérios centrais em ...................................................................................

DE

uma posição mais forte na frente oriental. No entanto, a ...................................................................................

DA

entrada dos Estados Unidos na guerra em abril de 1917,

enviando mais de um milhão de soldados frescos para a frente Descreva as principais estipulações do
I

ocidental, equilibrou a balança de poder. Tratado de Versalhes e discuta porque ele foi
IV

Em 1918, a Alemanha, percebendo que a vantagem estava

amplamente criticado por muitos alemães.
AT

lentamente se voltando contra ela, decidiu fazer uma ofensiva

final na esperança de romper as linhas aliadas antes que os ...................................................................................
americanos pudessem se mobilizar completamente. Esta ...................................................................................
-

ofensiva, conhecida como a Ofensiva da Primavera, teve algum ...................................................................................

20

sucesso inicial, mas eventualmente falhou. ...................................................................................

A partir de julho de 1918, os aliados lançaram a Ofensiva dos
21

...................................................................................
Cem Dias, uma série de ataques contra as forças alemãs que
9-

efetivamente empurraram as forças alemãs de volta à

Alemanha. Com a moral baixa, os recursos esgotados e os Qual dos seguintes países NÃO recebeu
21

aliados avançando, a Alemanha solicitou um armistício em 11 território da Alemanha como resultado do

99

de novembro de 1918, marcando o fim da Primeira Guerra Tratado de Versalhes?

Mundial. a) França
**O Saldo da Guerra**
1)

b) Inglaterra
O custo da Primeira Guerra Mundial foi astronômico em
c) Dinamarca
(4

termos humanos e materiais. Estima-se que cerca de 9 milhões

de combatentes e 7 milhões de civis morreram como resultado d) Polônia
direto da guerra. Além disso, milhões mais sofreram ferimentos
-

e deficiências. A gripe espanhola, uma pandemia que ocorreu

S

nos últimos anos da guerra, também matou dezenas de milhões

AI

de pessoas em todo o mundo, exacerbando o sofrimento

RE

humano.
89
 Economicamente, a guerra devastou a Europa. Regiões inteiras
da França e da Bélgica foram arrasadas. As economias dos O Tratado de Trianon resultou no
países beligerantes foram devastadas pela despesa da guerra
total. O valor total do dano material causado pela guerra foi
desmantelamento de qual império?
estimado em cerca de 338 bilhões de dólares em valores de a) Império Otomano
1918. b) Império Russo
**Os Acordos de Paz** c) Império Austro-Húngaro
Os acordos de paz que se seguiram à Primeira Guerra Mundial d) Império Alemão
foram dominados pelo Tratado de Versalhes, assinado em 28
de junho de 1919. Este tratado colocou a culpa da guerra
inteiramente na Alemanha e na Áustria-Hungria, os principais Discuta como ficou a situação da Alemanha
componentes das Potências Centrais. com a derrota.
A Alemanha foi obrigada a aceitar a responsabilidade pela ...................................................................................
guerra e a pagar pesadas reparações, que foram estipuladas
...................................................................................
em 132 bilhões de marcos ouro (cerca de 33 bilhões de dólares).
Além disso, a Alemanha foi desarmada e teve que ceder ...................................................................................
territórios significativos para a França, Bélgica, Dinamarca e ...................................................................................
Polônia, além de perder todas as suas colônias ultramarinas.
A Áustria-Hungria, por sua vez, foi desmantelada pelo Tratado
...................................................................................
de Saint-Germain-en-Laye (1919) e pelo Tratado de Trianon
(1920). Vários novos estados-nações surgiram dos antigos Explique como a Primeira Guerra Mundial
territórios da Áustria-Hungria, incluindo a Tchecoslováquia, a contribuiu para o declínio dos impérios europeus.
Hungria e a Áustria. A Bulgária e o Império Otomano também
...................................................................................
foram penalizados pelos Tratados de Neuilly (1919) e Sèvres

S
(1920), respectivamente. ...................................................................................

EI
Os acordos de paz foram amplamente criticados. Muitos ...................................................................................

ÍV
alemães sentiram que o Tratado de Versalhes era um "diktat" ...................................................................................
injusto. Na Rússia, que estava lidando com a sua própria

CR
revolução e guerra civil, o tratado foi visto como uma traição Descreva as principais críticas ao Tratado
IN
dos aliados. Além disso, a Itália e o Japão, ambos do lado
de Versalhes por países como a Rússia, a Itália e
aliado, sentiram que não receberam as recompensas
prometidas por sua participação na guerra. o Japão.
S

...................................................................................
DE

**Consequências**
As consequências da Primeira Guerra Mundial foram enormes. ...................................................................................
DA

A guerra e os tratados de paz redessenharam o mapa da ...................................................................................

I

Europa e do Oriente Médio. As rivalidades e tensões criadas

IV

pelos tratados de paz, especialmente o Tratado de Versalhes,

foram um dos principais fatores que levaram à Segunda Guerra
Com o fim da Primeira Guerra Mundial o
AT

Mundial. que mudou na Europa?

Além disso, a guerra marcou o início do declínio dos impérios ...................................................................................
-

europeus e o surgimento dos Estados Unidos e da União ...................................................................................

Soviética como superpotências globais. A guerra também levou
20

...................................................................................
ao surgimento do movimento de autodeterminação nacional e
...................................................................................
21

ao surgimento de muitos novos estados na Europa Central e

Oriental. ...................................................................................
9-

Em um sentido mais amplo, a Primeira Guerra Mundial marcou

21

o fim de uma era de relativa paz e estabilidade na Europa e Escreva o nome de todos os tratados
inaugurou uma era de violência, instabilidade e revolução. A assinados com o fim da guerra.
99

guerra, com seu custo humano e material, e os tratados de paz

...................................................................................
que a seguiram, tiveram um profundo impacto na história do
1)

século XX, cujos efeitos ainda podem ser sentidos hoje. ...................................................................................
...................................................................................
(4

...................................................................................
-

...................................................................................
S
AI
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CORREÇÃO
Primeira Guerra Mundial:
a fase final, o saldo da
A Primeira Guerra Mundial, que durou de 1914 a 1918, foi uma
das guerras mais significativas e transformadoras da história
moderna. Sua fase final, o saldo da guerra e os acordos de paz
subsequentes tiveram consequências de longo alcance,
moldando o curso do século XX. Vamos nos aprofundar nesses
eventos cruciais, enfocando a fase final da guerra, o custo
humano e material da guerra e os acordos de paz que se
seguiram.
**A Fase Final da Guerra**
O ano de 1917 marcou uma virada importante na Primeira
Guerra Mundial. A revolução na Rússia e a subsequente saída
Explique a influência da entrada dos
Estados Unidos na fase final da Primeira Guerra
Mundial e como isso afetou o equilíbrio de poder
entre os Aliados e as Potências Centrais.
A entrada dos EUA na Primeira Guerra Mundial
forneceu recursos humanos e materiais aos Aliados,
equilibrando a vantagem que a Alemanha tinha
após a saída da Rússia da guerra.
Analise o impacto da Primeira Guerra
Mundial na população civil em termos de perdas
humanas e econômicas. Como a pandemia de
gripe espanhola exacerbou o sofrimento humano
durante este período?
A Primeira Guerra Mundial resultou em cerca de 9
milhões de baixas militares e 7 milhões de civis
mortos, com economias nacionais devastadas. A
gripe espanhola exacerbou o sofrimento, matando

S
da guerra após a assinatura do Tratado de Brest-Litovsk em

EI
março de 1918, deixou a Alemanha e os impérios centrais em dezenas de milhões de pessoas em todo o mundo
uma posição mais forte na frente oriental. No entanto, a durante os últimos anos da guerra.

ÍV
entrada dos Estados Unidos na guerra em abril de 1917,

CR
enviando mais de um milhão de soldados frescos para a frente
ocidental, equilibrou a balança de poder. Descreva as principais estipulações do
IN
Em 1918, a Alemanha, percebendo que a vantagem estava Tratado de Versalhes e discuta porque ele foi
lentamente se voltando contra ela, decidiu fazer uma ofensiva amplamente criticado por muitos alemães.
S

final na esperança de romper as linhas aliadas antes que os O Tratado de Versalhes culpou a Alemanha pela
DE

americanos pudessem se mobilizar completamente. Esta

guerra, impondo pesadas reparações financeiras,
DA

ofensiva, conhecida como a Ofensiva da Primavera, teve algum

sucesso inicial, mas eventualmente falhou. desarmamento e perdas territoriais. Muitos
I

A partir de julho de 1918, os aliados lançaram a Ofensiva dos alemães o viram como injusto, ou "diktat".
IV

Cem Dias, uma série de ataques contra as forças alemãs que

AT

efetivamente empurraram as forças alemãs de volta à

Alemanha. Com a moral baixa, os recursos esgotados e os Qual dos seguintes países NÃO recebeu
aliados avançando, a Alemanha solicitou um armistício em 11 território da Alemanha como resultado do
-

de novembro de 1918, marcando o fim da Primeira Guerra Tratado de Versalhes?

20

Mundial. b) Inglaterra
**O Saldo da Guerra**
21

O custo da Primeira Guerra Mundial foi astronômico em

O Tratado de Trianon resultou no
9-

termos humanos e materiais. Estima-se que cerca de 9 milhões

de combatentes e 7 milhões de civis morreram como resultado desmantelamento de qual império?
21

direto da guerra. Além disso, milhões mais sofreram ferimentos c) Império Austro-Húngaro
99

e deficiências. A gripe espanhola, uma pandemia que ocorreu

nos últimos anos da guerra, também matou dezenas de milhões Discuta como ficou a situação da Alemanha
de pessoas em todo o mundo, exacerbando o sofrimento
1)

humano.
com a derrota.
Com a derrota, a Alemanha enfrentou graves
(4

Economicamente, a guerra devastou a Europa. Regiões inteiras

da França e da Bélgica foram arrasadas. As economias dos reparações financeiras, desarmamento, perda de
países beligerantes foram devastadas pela despesa da guerra
-

território e a indignidade da culpa pela guerra.

total. O valor total do dano material causado pela guerra foi
S

estimado em cerca de 338 bilhões de dólares em valores de

AI

1918.
**Os Acordos de Paz**
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89
 Os acordos de paz que se seguiram à Primeira Guerra Mundial
foram dominados pelo Tratado de Versalhes, assinado em 28 Explique como a Primeira Guerra Mundial
de junho de 1919. Este tratado colocou a culpa da guerra
inteiramente na Alemanha e na Áustria-Hungria, os principais
contribuiu para o declínio dos impérios europeus.
componentes das Potências Centrais. A Primeira Guerra Mundial contribuiu para o
A Alemanha foi obrigada a aceitar a responsabilidade pela declínio dos impérios europeus através da
guerra e a pagar pesadas reparações, que foram estipuladas devastação econômica, perda de vida humana e
em 132 bilhões de marcos ouro (cerca de 33 bilhões de dólares).
transformações geopolíticas, com o surgimento de
Além disso, a Alemanha foi desarmada e teve que ceder
territórios significativos para a França, Bélgica, Dinamarca e novos estados-nações no lugar dos impérios
Polônia, além de perder todas as suas colônias ultramarinas. desmantelados.
A Áustria-Hungria, por sua vez, foi desmantelada pelo Tratado
de Saint-Germain-en-Laye (1919) e pelo Tratado de Trianon
(1920). Vários novos estados-nações surgiram dos antigos
Descreva as principais críticas ao Tratado
territórios da Áustria-Hungria, incluindo a Tchecoslováquia, a de Versalhes por países como a Rússia, a Itália e
Hungria e a Áustria. A Bulgária e o Império Otomano também o Japão.
foram penalizados pelos Tratados de Neuilly (1919) e Sèvres A Rússia, a Itália e o Japão criticaram o Tratado
(1920), respectivamente.
de Versalhes porque sentiram que suas
Os acordos de paz foram amplamente criticados. Muitos
alemães sentiram que o Tratado de Versalhes era um "diktat" contribuições para a guerra não foram
injusto. Na Rússia, que estava lidando com a sua própria devidamente reconhecidas e que foram traídos por
revolução e guerra civil, o tratado foi visto como uma traição seus supostos aliados.
dos aliados. Além disso, a Itália e o Japão, ambos do lado
aliado, sentiram que não receberam as recompensas

S
prometidas por sua participação na guerra. Com o fim da Primeira Guerra Mundial o

EI
**Consequências** que mudou na Europa?

ÍV
As consequências da Primeira Guerra Mundial foram enormes. Com o fim da Primeira Guerra Mundial, o mapa da
A guerra e os tratados de paz redessenharam o mapa da

CR
Europa foi redesenhado, com o surgimento de
Europa e do Oriente Médio. As rivalidades e tensões criadas
novos estados-nações e a queda de impérios.
IN
pelos tratados de paz, especialmente o Tratado de Versalhes,
foram um dos principais fatores que levaram à Segunda Guerra Também ocorreu um declínio na influência global
Mundial.
S

da Europa e uma mudança no poder para os

DE

Além disso, a guerra marcou o início do declínio dos impérios

Estados Unidos e a União Soviética.
europeus e o surgimento dos Estados Unidos e da União
DA

Soviética como superpotências globais. A guerra também levou

Escreva o nome de todos os tratados
I

ao surgimento do movimento de autodeterminação nacional e

IV

ao surgimento de muitos novos estados na Europa Central e assinados com o fim da guerra.
Oriental.
AT

Os principais tratados assinados foram: Tratado

Em um sentido mais amplo, a Primeira Guerra Mundial marcou
o fim de uma era de relativa paz e estabilidade na Europa e de Versalhes, Tratado de Saint-Germain-en-Laye,
-

inaugurou uma era de violência, instabilidade e revolução. A Tratado de Trianon, Tratado de Neuilly e Tratado
guerra, com seu custo humano e material, e os tratados de paz
20

de Sèvres.
que a seguiram, tiveram um profundo impacto na história do
21

século XX, cujos efeitos ainda podem ser sentidos hoje.

9-
21
99
1)
(4
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89
 Primeira
Guerra Discuta a importância do Plano Schlieffen
para a Alemanha no início da Primeira Guerra
Mundial: a Mundial e explique por que ele falhou.
guerra de .................................................................................
.................................................................................
movimento .................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Agora vamos conhecer uma análise mais profunda do conflito
, detalhando cada aspecto das duas fases da guerra. A Explique a transição da guerra de movimento
Guerra de Movimento O início da Primeira Guerra Mundial foi para a guerra de trincheiras. Quais foram os
marcado por uma série de movimentos rápidos e principais fatores que contribuíram para essa
agressivos , caracterizando o que ficou conhecido mudança?

S
como a guerra de movimento. Essa fase ocorreu desde o início .................................................................................

EI
do conflito em julho de 1914 até cerca de novembro do mesmo .................................................................................

ÍV
ano . Durante este período, a ênfase estava na mobilização .................................................................................
rápida , na ofensiva estratégica e em avanços rápidos com .................................................................................

CR
o objetivo de ganhar território e forçar a rendição do inimigo. .................................................................................
IN
Prevalecia a ideia de que a guerra seria curta, e a rapidez e a
agressividade seriam as chaves para a vitória .Um dos Qual das seguintes afirmações melhor descreve
S

exemplos mais notáveis desta fase foi a implementação do a guerra de trincheiras?

DE

Plano Schlieffen pela Alemanha. O Plano Schlieffen foi uma

a) Foi uma fase do conflito em que os exércitos
estratégia desenvolvida pelo general alemão Alfred von
DA

Schlieffen, que buscava evitar uma guerra em duas frentes -

avançavam rapidamente para ganhar território.
I

contra a França a oeste e a Rússia a leste. Para isso, o plano b) Foi caracterizada por uma falta de movimento
IV

propunha um movimento rápido através da Bélgica para significativo e baixas humanas massivas.
c) Foi uma estratégia bem-sucedida que resultou em
AT

flanquear as defesas francesas e derrotar rapidamente a

França antes que a Rússia tivesse tempo para mobilizar vitórias decisivas.
totalmente suas forças. d) Foi uma fase da guerra em que novas tecnologias
-

No entanto, este plano não se desenrolou como esperado. A tiveram pouco impacto.
20

resistência belga foi mais tenaz do que o previsto, retardando

o avanço alemão. Além disso, a Rússia mobilizou suas forças
21

Qual foi o principal objetivo do Plano

mais rapidamente do que o esperado, forçando os alemães a
Schlieffen?
9-

desviar parte de suas forças para o leste. Simultaneamente, a

França e a Grã-Bretanha conseguiram conter o avanço alemão a) Derrotar a Rússia antes que ela pudesse mobilizar
21

na Batalha do Marne em setembro de 1914. suas forças.

b) Obter uma vitória rápida sobre a França através
99

A Guerra de Trincheiras A partir de novembro de 1914, a guerra de um movimento de flanqueamento.

c) Estabelecer uma linha de trincheiras ao longo da
1)

de movimento deu lugar à guerra de trincheiras . Esta

mudança foi marcada pela construção de vastas redes de Frente Ocidental.
(4

trincheiras ao longo da Frente Ocidental . As trincheiras d) Retardar a entrada dos Estados Unidos na
eram basicamente longas valas escavadas na terra, onde os guerra.
-

soldados poderiam se proteger do fogo inimigo . Elas eram

S

fortificadas com sacos de areia, estacas de madeira e arame

AI

farpado . As trincheiras eram interligadas em uma rede

RE

complexa que incluía postos de comando , alojamentos e

89
 depósitos de munição . A vida nas trincheiras era dura e
perigosa. Os soldados estavam constantemente expostos a
bombardeios de artilharia, ataques de infantaria e gás
venenoso. Além disso, as condições de vida eram terríveis, com
falta de higiene, infestação de ratos e piolhos, e um constante
perigo de doenças como a febre das trincheiras e a gripe
espanhola.
As batalhas na guerra de trincheiras eram caracterizadas por
pequenos avanços a um custo humano extremamente alto.
Tentativas de "avançar sobre as trincheiras" eram realizadas
com regularidade, mas frequentemente resultavam em pesadas
baixas sem ganhos significativos de território. Estes ataques
eram precedidos por pesados bombardeios de artilharia
destinados a cortar o arame farpado e destruir as defesas
inimigas, mas muitas vezes apenas serviam para alertar o
inimigo de um ataque iminente.
O terreno entre as trincheiras de ambos os lados, conhecido
como "terra de ninguém", era um campo mortal de arame
farpado, crateras de bombas e fogo constante de
metralhadoras e artilharia. Atravessar este terreno sob fogo
pesado era uma tarefa quase suicida, e muitos ataques
falharam antes mesmo de alcançar as trincheiras inimigas.
Um exemplo notável da brutalidade da guerra de trincheiras
Discuta a Batalha do Somme. Por que ela é
um exemplo notável da brutalidade da guerra
de trincheiras?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Como a introdução de novas tecnologias,
como aviões e tanques, afetou a dinâmica da
guerra de trincheiras?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Explique a importância estratégica da "terra
de ninguém" na guerra de trincheiras.
...................................................................................
...................................................................................

S
foi a Batalha de Somme, que começou em julho de 1916. Esta ...................................................................................

EI
ofensiva Aliada foi planejada como um esforço para aliviar a ...................................................................................
pressão sobre os franceses em Verdun e para romper as linhas

ÍV
...................................................................................
alemãs. No entanto, apesar de meses de luta e a participação

CR
de mais de um milhão de homens, o avanço foi de apenas
alguns quilômetros. As baixas de ambos os lados foram Descreva as condições nas trincheiras durante
IN
enormes, com mais de um milhão de homens mortos ou feridos, a Primeira Guerra Mundial. Como essas condições
tornando-a uma das batalhas mais sangrentas da história. afetaram os soldados?
S

A guerra de trincheiras também viu o surgimento de novas .................................................................................

DE

tecnologias e táticas. Aviões foram usados para

.................................................................................
DA

reconhecimento e, mais tarde, para combate aéreo e

bombardeio. Tanques, inicialmente introduzidos pelos
.................................................................................
I

britânicos na Batalha do Somme, tornaram-se uma arma cada .................................................................................

IV

vez mais importante, apesar de sua confiabilidade

AT

inicialmente precária. Gás venenoso, introduzido pelos alemães Explique como a entrada dos Estados
em Ypres em 1915, tornou-se uma arma temida, embora seu Unidos na guerra em 1917 contribuiu para o fim
impacto estratégico fosse limitado.
-

do impasse na Frente Ocidental.

Apesar dessas inovações, a guerra de trincheiras na Frente
20

Ocidental permaneceu num impasse até o final de 1917. A ...................................................................................

entrada dos Estados Unidos na guerra e a subsequente ...................................................................................
21

chegada de suas tropas em grande número em 1918, ...................................................................................

9-

juntamente com o esgotamento da economia e da moral ...................................................................................

alemãs, ajudaram a inclinar a balança em favor dos Aliados.
21

...................................................................................
Em resumo, a Primeira Guerra Mundial foi um conflito que
99

começou com uma fase de guerra de movimento, caracterizada

por avanços rápidos e tentativas de vitórias decisivas. No Discuta a diferença entre a guerra de
entanto, com o estabelecimento de um impasse nas frentes de movimento e a guerra de trincheiras em termos
1)

batalha, a guerra de movimento deu lugar à guerra de de estratégia, objetivos e impacto humano.
(4

trincheiras, um tipo de conflito lento e desgastante que se ...................................................................................

caracterizou por uma falta de movimento significativo e baixas
...................................................................................
-

humanas massivas. As condições terríveis, a brutalidade da

luta e a enorme perda de vidas são marcas registradas da
...................................................................................
S

lembrança desta guerra devastadora. ...................................................................................

AI

...................................................................................
RE

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 CORREÇÃO
Primeira Guerra Mundial:
a guerra de movimento e
Agora vamos conhecer uma análise mais profunda do conflito
, detalhando cada aspecto das duas fases da guerra. A
Guerra de Movimento O início da Primeira Guerra Mundial foi
marcado por uma série de movimentos rápidos e
agressivos , caracterizando o que ficou conhecido
como a guerra de movimento. Essa fase ocorreu desde o início
do conflito em julho de 1914 até cerca de novembro do mesmo
ano . Durante este período, a ênfase estava na mobilização
rápida , na ofensiva estratégica e em avanços rápidos com
o objetivo de ganhar território e forçar a rendição do inimigo.
Prevalecia a ideia de que a guerra seria curta, e a rapidez e a
agressividade seriam as chaves para a vitória .Um dos
exemplos mais notáveis desta fase foi a implementação do
Discuta a importância do Plano Schlieffen
para a Alemanha no início da Primeira Guerra
Mundial e explique por que ele falhou.
O Plano Schlieffen foi criado para evitar uma
guerra em duas frentes para a Alemanha.
Falhou devido à resistência belga e à rápida
mobilização russa.
Explique a transição da guerra de movimento
para a guerra de trincheiras. Quais foram os
principais fatores que contribuíram para essa
mudança?
A transição para a guerra de trincheiras
ocorreu quando os ataques rápidos falharam e
a guerra se prolongou, fazendo com que as
trincheiras se tornassem uma defesa eficaz.
Qual das seguintes afirmações melhor descreve
a guerra de trincheiras?

S
b) Foi caracterizada por uma falta de movimento

EI
Plano Schlieffen pela Alemanha. O Plano Schlieffen foi uma significativo e baixas humanas massivas.
estratégia desenvolvida pelo general alemão Alfred von

ÍV
Schlieffen, que buscava evitar uma guerra em duas frentes -
Qual foi o principal objetivo do Plano

CR
contra a França a oeste e a Rússia a leste. Para isso, o plano
propunha um movimento rápido através da Bélgica para Schlieffen? IN
flanquear as defesas francesas e derrotar rapidamente a b) Obter uma vitória rápida sobre a França através
França antes que a Rússia tivesse tempo para mobilizar de um movimento de flanqueamento.
S

totalmente suas forças.

DE

No entanto, este plano não se desenrolou como esperado. A Discuta a Batalha do Somme. Por que ela é
resistência belga foi mais tenaz do que o previsto, retardando
DA

um exemplo notável da brutalidade da guerra

o avanço alemão. Além disso, a Rússia mobilizou suas forças
de trincheiras?
I

mais rapidamente do que o esperado, forçando os alemães a

IV

desviar parte de suas forças para o leste. Simultaneamente, a A Batalha do Somme exemplifica a brutalidade
da guerra de trincheiras pela alta quantidade
AT

França e a Grã-Bretanha conseguiram conter o avanço alemão

na Batalha do Marne em setembro de 1914. de baixas e pelo pequeno avanço territorial.
-

A Guerra de Trincheiras A partir de novembro de 1914, a guerra

Como a introdução de novas tecnologias,
20

de movimento deu lugar à guerra de trincheiras . Esta como aviões e tanques, afetou a dinâmica da
21

mudança foi marcada pela construção de vastas redes de

guerra de trincheiras?
trincheiras ao longo da Frente Ocidental . As trincheiras
9-

eram basicamente longas valas escavadas na terra, onde os Novas tecnologias como aviões e tanques
mudaram a dinâmica da guerra,
21

soldados poderiam se proteger do fogo inimigo . Elas eram

proporcionando novas estratégias e formas de
99

fortificadas com sacos de areia, estacas de madeira e arame

combate.
farpado . As trincheiras eram interligadas em uma rede
1)

complexa que incluía postos de comando , alojamentos e

(4

depósitos de munição .A vida nas trincheiras era dura e

perigosa. Os soldados estavam constantemente expostos a
-

bombardeios de artilharia, ataques de infantaria e gás

venenoso. Além disso, as condições de vida eram terríveis, com
S
AI

falta de higiene, infestação de ratos e piolhos, e um constante

perigo de doenças como a febre das trincheiras e a gripe
RE

espanhola.
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89
 As batalhas na guerra de trincheiras eram caracterizadas por
pequenos avanços a um custo humano extremamente alto.
Tentativas de "avançar sobre as trincheiras" eram realizadas
com regularidade, mas frequentemente resultavam em pesadas
baixas sem ganhos significativos de território. Estes ataques
eram precedidos por pesados bombardeios de artilharia
destinados a cortar o arame farpado e destruir as defesas
inimigas, mas muitas vezes apenas serviam para alertar o
inimigo de um ataque iminente.
O terreno entre as trincheiras de ambos os lados, conhecido
como "terra de ninguém", era um campo mortal de arame
farpado, crateras de bombas e fogo constante de
metralhadoras e artilharia. Atravessar este terreno sob fogo
pesado era uma tarefa quase suicida, e muitos ataques
falharam antes mesmo de alcançar as trincheiras inimigas.
Um exemplo notável da brutalidade da guerra de trincheiras
foi a Batalha de Somme, que começou em julho de 1916. Esta
ofensiva Aliada foi planejada como um esforço para aliviar a
pressão sobre os franceses em Verdun e para romper as linhas
alemãs. No entanto, apesar de meses de luta e a participação
de mais de um milhão de homens, o avanço foi de apenas
alguns quilômetros. As baixas de ambos os lados foram
enormes, com mais de um milhão de homens mortos ou feridos,
tornando-a uma das batalhas mais sangrentas da história.
Explique a importância estratégica da "terra
de ninguém" na guerra de trincheiras.
A "terra de ninguém" era a área entre as
trincheiras. Atravessá-la para atacar era
perigoso devido ao constante fogo de artilharia
e metralhadora.
Descreva as condições nas trincheiras durante
a Primeira Guerra Mundial. Como essas condições
afetaram os soldados?
As condições nas trincheiras eram duras e perigosas,
com soldados expostos a doenças, bombardeios e
falta de higiene.
Explique como a entrada dos Estados
Unidos na guerra em 1917 contribuiu para o fim
do impasse na Frente Ocidental.
A entrada dos EUA na guerra em 1917 ajudou a
quebrar o impasse na Frente Ocidental,

S
fornecendo recursos humanos e materiais
A guerra de trincheiras também viu o surgimento de novas

EI
tecnologias e táticas. Aviões foram usados para adicionais aos Aliados.

ÍV
reconhecimento e, mais tarde, para combate aéreo e
bombardeio. Tanques, inicialmente introduzidos pelos Discuta a diferença entre a guerra de

CR
britânicos na Batalha do Somme, tornaram-se uma arma cada movimento e a guerra de trincheiras em termos
IN
vez mais importante, apesar de sua confiabilidade
de estratégia, objetivos e impacto humano.
inicialmente precária. Gás venenoso, introduzido pelos alemães
em Ypres em 1915, tornou-se uma arma temida, embora seu A guerra de movimento foi rápida e agressiva,
S

enquanto a guerra de trincheiras foi lenta e

DE

impacto estratégico fosse limitado.

Apesar dessas inovações, a guerra de trincheiras na Frente desgastante, com alta quantidade de baixas e
DA

Ocidental permaneceu num impasse até o final de 1917. A poucos avanços territoriais.
I

entrada dos Estados Unidos na guerra e a subsequente

IV

chegada de suas tropas em grande número em 1918,

juntamente com o esgotamento da economia e da moral
AT

alemãs, ajudaram a inclinar a balança em favor dos Aliados.

Em resumo, a Primeira Guerra Mundial foi um conflito que
-

começou com uma fase de guerra de movimento, caracterizada

por avanços rápidos e tentativas de vitórias decisivas. No
20

entanto, com o estabelecimento de um impasse nas frentes de

21

batalha, a guerra de movimento deu lugar à guerra de

trincheiras, um tipo de conflito lento e desgastante que se
9-

caracterizou por uma falta de movimento significativo e baixas

21

humanas massivas. As condições terríveis, a brutalidade da

luta e a enorme perda de vidas são marcas registradas da
99

lembrança desta guerra devastadora.

1)
(4
-
S
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RE

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 Primeira Guerra Mundial: o
A Primeira Guerra Mundial, que se estendeu de 1914 a 1918
é lembrada por ser uma guerra de escala sem precedentes
e consequências de longo alcance. O início do conflito foi
caracterizado por uma série de características distintas, que
refletiam as complexidades e tensões geopolíticas do período
pré-guerra.
1. **Assassinato do Arquiduque Franz Ferdinand** : O
estopim para a guerra foi o assassinato do Arquiduque Franz
Ferdinand da Áustria e sua esposa em 28 de junho de 1914, na
cidade de Sarajevo, Bósnia . O responsável pelo ato foi
Gavrilo Princip, um jovem sérvio-bósnio que fazia parte do
movimento nacionalista Mão Negra , que buscava a
independência dos territórios eslavos do Império Austro-
Húngaro . .................................................................................
2. **Sistema de Alianças** : A existência de uma complexa
rede de alianças entre as nações europeias desempenhou um
papel crucial no início da guerra. A Triplice Entente, formada
por Reino Unido🇬🇧, França🇫🇷 e Rússia🇷🇺, e a Tríplice Aliança,
composta por Alemanha🇩🇪, Áustria-Hungria🇦🇹 e Itália🇮🇹,
criaram um ambiente de equilíbrio de poder , mas também
de tensão e desconfiança. Quando a Áustria-Hungria declarou
guerra à Sérvia em resposta ao assassinato do arquiduque, a
Rússia entrou em defesa da Sérvia, acionando uma reação em
cadeia que envolveu todas as grandes potências europeias.
AT
3. **Nacionalismo e Imperialismo** : O nacionalismo
fervoroso e as ambições imperialistas das nações europeias
contribuíram para a escalada do conflito. A Alemanha, em
-
particular, buscava expandir seu império colonial para rivalizar
20
com o Reino Unido e a França . Por outro lado, na região
dos Bálcãs, os movimentos de independência, alimentados pelo
21
nacionalismo, também aumentavam as tensões🔥.
9-
4. **Corrida Armamentista**🔧: No período pré-guerra,
21
houve uma corrida armamentista significativa entre as nações
europeias. Impulsionados pela Segunda Revolução Industrial,
99
países como a Alemanha e o Reino Unido competiam para
construir a maior frota naval . Este aumento nas
1)
capacidades militares não só fez a guerra mais provável, como
também assegurou que seria muito mais destrutiva💣.
(4
5. **Guerra de Movimento e de Trincheiras**: Os primeiros
momentos da guerra foram caracterizados por uma "guerra de
-
movimento", onde ambos os lados tentaram avançar
rapidamente para conquistar território. No entanto, essa fase
S
inicial rapidamente deu lugar a uma "guerra de
AI
trincheiras" , particularmente na Frente Ocidental.
RE
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Discuta o papel do sistema de alianças na eclosão
da Primeira Guerra Mundial. Como essas alianças,
projetadas para preservar a paz, na verdade contribuíram
para o início do conflito?
,
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Explique como o nacionalismo contribuiu para a
Primeira Guerra Mundial. Como esse sentimento de orgulho
e lealdade nacional se transformou em um catalisador
para o conflito?
.................................................................................
S
.................................................................................
EI
.................................................................................
ÍV
CR
.................................................................................
IN
Analise o papel da corrida armamentista e das
rivalidades econômicas no desencadeamento da Primeira
S
Guerra Mundial. Como a competição entre a Alemanha e
DE
o Reino Unido influenciou a eclosão do conflito?
DA
.................................................................................
I
.................................................................................
IV
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Qual evento é frequentemente citado como o
estopim que iniciou a Primeira Guerra Mundial?
a) A declaração de guerra da Alemanha à Rússia.
b) A corrida armamentista entre Alemanha e Reino
Unido.
c) O assassinato do Arquiduque Franz Ferdinand da
Áustria.
d) A invasão da França pela Alemanha.
Qual foi um dos principais catalisadores para o
início da Primeira Guerra Mundial?
a) O fim do sistema de alianças entre nações europeias.
b) O crescimento do nacionalismo em muitas nações
europeias.
c) A introdução de novas tecnologias no campo de
batalha.
d) O início da Segunda Revolução Industrial.
 As trincheiras eram longas escavações profundas onde os
soldados viviam e lutavam, e estendiam-se da fronteira belga
até a Suíça. Este tipo de guerra resultou em um impasse, com
enormes baixas e pouco progresso territorial.
6. **Novas Tecnologias**: A Primeira Guerra Mundial viu o uso
generalizado de novas tecnologias militares . As
metralhadoras , a artilharia pesada , os aviões
o gás venenoso transformaram o campo de batalha numa
zona de morte mecanizada. Estas novas tecnologias,
juntamente com a estratégia de guerra de trincheiras,
resultaram em baixas em massa e um grau de
destruição sem precedentes.
7. **Guerra Total**: A Primeira Guerra Mundial foi um dos
primeiros exemplos de "guerra total" , onde os países
mobilizaram todos os seus recursos para o esforço de guerra.
Isso incluía não apenas os militares, mas também a população
civil e a economia . As fábricas foram reorientadas para a
produção de armamentos, as mulheres foram trazidas para a
força de trabalho para substituir os homens que tinham ido
para a guerra, e os governos introduziram medidas como o
racionamento para apoiar o esforço de guerra .
8. **Impacto Global**: Apesar de a guerra ter começado na
Descreva as mudanças no campo de batalha
causadas pelas novas tecnologias introduzidas durante a
Primeira Guerra Mundial. Que impacto essas inovações
tiveram na natureza do conflito e nas baixas?
...................................................................................
e ...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Explique como a Primeira Guerra Mundial foi um
exemplo de "guerra total". Como os recursos civis e
econômicos foram mobilizados para o esforço de guerra?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Analise o uso de propaganda e censura durante a

S
Europa, rapidamente se tornou uma guerra global . Países Primeira Guerra Mundial. Como essas ferramentas foram

EI
de todo o mundo, incluindo as colônias das potências
usadas para moldar a opinião pública?
europeias, foram atraídos para o conflito. Tropas da Austrália,

ÍV
Canadá, Índia, África do Sul, Nova Zelândia e muitas outras ...................................................................................
colônias lutaram ao lado das potências aliadas 🇦🇺🇨🇦🇮🇳. Isso ...................................................................................

CR
não só demonstrou a extensão do império europeu, mas ...................................................................................
IN
também plantou as sementes para futuros movimentos de
...................................................................................
independência nessas colônias . ...................................................................................
S

9. **Propaganda e Censura**: Nos primeiros momentos da

DE

guerra, a propaganda e a censura desempenharam um

papel importante na formação da opinião pública. Os governos Como a brutalidade da Primeira Guerra Mundial
DA

usaram a propaganda para criar apoio para a guerra, influenciou o desenvolvimento do direito internacional
retratando o inimigo como uma ameaça e destacando a humanitário?
I
IV

necessidade de vitória . Simultaneamente, a censura ...................................................................................

era usada para controlar as informações e garantir que ...................................................................................
AT

apenas uma narrativa favorável à guerra fosse divulgada . ...................................................................................

10. **Humanitarismo e Direito Internacional**: A brutalidade ...................................................................................
-

da Primeira Guerra Mundial fez com que muitos questionassem ..................................................................................

20

as regras e normas da guerra . A Cruz Vermelha, já ...................................................................................

21

estabelecida, desempenhou um papel importante em tentar ...................................................................................

mitigar o sofrimento dos soldados. Ao mesmo tempo, a violação ...................................................................................
9-

das leis de guerra existentes, como o uso de gás

21

venenoso , levou a um maior desenvolvimento do Discuta o impacto global da Primeira Guerra

direito internacional humanitário após a guerra.
99

Mundial. Como o conflito afetou países e colônias fora

A Primeira Guerra Mundial foi um evento cataclísmico que não
da Europa?
só causou morte e destruição em uma escala sem precedentes,
...................................................................................
1)

mas também mudou o mundo de maneiras imprevisíveis e

duradouras. Os primeiros momentos do conflito estabeleceram ...................................................................................
(4

o tom para a guerra que se seguiria e refletiram as tensões e

...................................................................................
rivalidades que haviam se acumulado nas décadas
...................................................................................
-

anteriores .
...................................................................................
S
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Primeira Guerra Mundial:
A Primeira Guerra Mundial, que se estendeu de 1914 a 1918
é lembrada por ser uma guerra de escala sem precedentes
e consequências de longo alcance. O início do conflito foi
caracterizado por uma série de características distintas, que
refletiam as complexidades e tensões geopolíticas do período
pré-guerra.
1. **Assassinato do Arquiduque Franz Ferdinand** : O
estopim para a guerra foi o assassinato do Arquiduque Franz
Ferdinand da Áustria e sua esposa em 28 de junho de 1914, na
cidade de Sarajevo, Bósnia . O responsável pelo ato foi
Gavrilo Princip, um jovem sérvio-bósnio que fazia parte do
movimento nacionalista Mão Negra , que buscava a
independência dos territórios eslavos do Império Austro-
Húngaro . tensão pré-guerra. Especificamente, nos Bálcãs, o
Discuta o papel do sistema de alianças na
eclosão da Primeira Guerra Mundial. Como essas
alianças, projetadas para preservar a paz, na verdade
contribuíram para o início do conflito?
O sistema de alianças na Primeira Guerra Mundial,
embora projetado para preservar a paz, exacerbou
a tensão e a desconfiança. Qualquer conflito local
,
podia rapidamente se transformar numa guerra
em larga escala devido ao compromisso de defesa
mútua nessas alianças.
Explique como o nacionalismo contribuiu para
a Primeira Guerra Mundial. Como esse sentimento de
orgulho e lealdade nacional se transformou em um
catalisador para o conflito?
O nacionalismo desempenhou um papel
significativo na Primeira Guerra Mundial. O
orgulho nacional exacerbado conduziu à
competição entre as nações, contribuindo para a

S
nacionalismo levou a movimentos de

EI
2. **Sistema de Alianças** : A existência de uma complexa
rede de alianças entre as nações europeias desempenhou um
independência que exacerbaram as tensões com o

ÍV
papel crucial no início da guerra. A Triplice Entente, formada Império Austro-Húngaro.
por Reino Unido🇬🇧, França🇫🇷 e Rússia🇷🇺, e a Tríplice Aliança,

CR
composta por Alemanha🇩🇪, Áustria-Hungria🇦🇹 e Itália🇮🇹, Analise o papel da corrida armamentista e das
IN
criaram um ambiente de equilíbrio de poder , mas também rivalidades econômicas no desencadeamento da
de tensão e desconfiança. Quando a Áustria-Hungria declarou Primeira Guerra Mundial. Como a competição entre
guerra à Sérvia em resposta ao assassinato do arquiduque, a
S

a Alemanha e o Reino Unido influenciou a eclosão

DE

Rússia entrou em defesa da Sérvia, acionando uma reação em

cadeia que envolveu todas as grandes potências europeias. do conflito?
DA

3. **Nacionalismo e Imperialismo** : O nacionalismo A corrida armamentista e as rivalidades

econômicas aumentaram a tensão entre as nações
I

fervoroso e as ambições imperialistas das nações europeias

IV

contribuíram para a escalada do conflito. A Alemanha, em europeias, principalmente entre a Alemanha e o

particular, buscava expandir seu império colonial para rivalizar Reino Unido. Esta competição levou a um acúmulo
AT

com o Reino Unido e a França . Por outro lado, na região de armas, aumentando a probabilidade e a escala
dos Bálcãs, os movimentos de independência, alimentados pelo da guerra.
-

nacionalismo, também aumentavam as tensões🔥.

20

4. **Corrida Armamentista**🔧: No período pré-guerra, Qual evento é frequentemente citado como o

houve uma corrida armamentista significativa entre as nações
21

estopim que iniciou a Primeira Guerra Mundial?

europeias. Impulsionados pela Segunda Revolução Industrial,
países como a Alemanha e o Reino Unido competiam para c) O assassinato do Arquiduque Franz Ferdinand
9-

da Áustria.
construir a maior frota naval . Este aumento nas
21

capacidades militares não só fez a guerra mais provável, como

Qual foi um dos principais catalisadores para
99

também assegurou que seria muito mais destrutiva💣.

5. **Guerra de Movimento e de Trincheiras**: Os primeiros o início da Primeira Guerra Mundial?
momentos da guerra foram caracterizados por uma "guerra de b) O crescimento do nacionalismo em muitas
1)

movimento", onde ambos os lados tentaram avançar nações europeias.

(4

rapidamente para conquistar território. No entanto, essa fase

inicial rapidamente deu lugar a uma "guerra de
-

trincheiras" , particularmente na Frente Ocidental.

S
AI
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

89
 As trincheiras eram longas escavações profundas onde os
soldados viviam e lutavam, e estendiam-se da fronteira belga
até a Suíça. Este tipo de guerra resultou em um impasse, com
enormes baixas e pouco progresso territorial.
6. **Novas Tecnologias**: A Primeira Guerra Mundial viu o uso
generalizado de novas tecnologias militares . As
metralhadoras , a artilharia pesada , os aviões
o gás venenoso transformaram o campo de batalha numa
zona de morte mecanizada. Estas novas tecnologias,
juntamente com a estratégia de guerra de trincheiras,
resultaram em baixas em massa e um grau de
destruição sem precedentes.
7. **Guerra Total**: A Primeira Guerra Mundial foi um dos
primeiros exemplos de "guerra total" , onde os países
mobilizaram todos os seus recursos para o esforço de guerra.
Isso incluía não apenas os militares, mas também a população
civil e a economia . As fábricas foram reorientadas para
a produção de armamentos, as mulheres foram trazidas para
a força de trabalho para substituir os homens que tinham ido
para a guerra, e os governos introduziram medidas como o
racionamento para apoiar o esforço de guerra . Fábricas foram convertidas para produção de
8. **Impacto Global**: Apesar de a guerra ter começado na
Descreva as mudanças no campo de batalha
causadas pelas novas tecnologias introduzidas
durante a Primeira Guerra Mundial. Que impacto
essas inovações tiveram na natureza do conflito e
nas baixas?
e
As novas tecnologias transformaram o campo de
batalha em uma zona de morte mecanizada,
aumentando enormemente as baixas. Armas como
metralhadoras, artilharia pesada e gás venenoso
tornaram a guerra muito mais destrutiva.
Explique como a Primeira Guerra Mundial foi
um exemplo de "guerra total". Como os recursos civis
e econômicos foram mobilizados para o esforço de
guerra?
A Primeira Guerra Mundial foi um exemplo de
"guerra total" porque mobilizou todos os recursos
das nações envolvidas, incluindo civis e economia.
armas e mulheres entraram na força de trabalho.

S
Europa, rapidamente se tornou uma guerra global . Países

EI
de todo o mundo, incluindo as colônias das potências
europeias, foram atraídos para o conflito. Tropas da Austrália,

ÍV
Canadá, Índia, África do Sul, Nova Zelândia e muitas outras Analise o uso de propaganda e censura

CR
colônias lutaram ao lado das potências aliadas 🇦🇺🇨🇦🇮🇳. Isso durante a Primeira Guerra Mundial. Como essas
não só demonstrou a extensão do império europeu, mas ferramentas foram usadas para moldar a opinião
IN
também plantou as sementes para futuros movimentos de pública?
independência nessas colônias . Durante a Primeira Guerra Mundial, a propaganda
S

9. **Propaganda e Censura**: Nos primeiros momentos da e a censura foram usadas para moldar a opinião
DE

guerra, a propaganda e a censura desempenharam um pública, aumentar o apoio à guerra e controlar as

DA

papel importante na formação da opinião pública. Os governos

usaram a propaganda para criar apoio para a guerra, informações disponíveis.
I

retratando o inimigo como uma ameaça e destacando a

IV

necessidade de vitória . Simultaneamente, a censura Como a brutalidade da Primeira Guerra

AT

era usada para controlar as informações e garantir que

Mundial influenciou o desenvolvimento do direito
apenas uma narrativa favorável à guerra fosse divulgada . internacional humanitário?
-

10. **Humanitarismo e Direito Internacional**: A brutalidade

da Primeira Guerra Mundial fez com que muitos questionassem A brutalidade da Primeira Guerra Mundial
20

influenciou o direito internacional humanitário,

as regras e normas da guerra . A Cruz Vermelha, já conduzindo ao desenvolvimento de leis mais
21

estabelecida, desempenhou um papel importante em tentar rigorosas para proteger os direitos dos soldados e
mitigar o sofrimento dos soldados. Ao mesmo tempo, a violação
9-

das leis de guerra existentes, como o uso de gás civis.

21

venenoso , levou a um maior desenvolvimento do

99

direito internacional humanitário após a guerra. Discuta o impacto global da Primeira Guerra
A Primeira Guerra Mundial foi um evento cataclísmico que não
só causou morte e destruição em uma escala sem precedentes, Mundial. Como o conflito afetou países e colônias
1)

mas também mudou o mundo de maneiras imprevisíveis e fora da Europa?

duradouras. Os primeiros momentos do conflito estabeleceram Apesar de a guerra ter começado na Europa,
(4

o tom para a guerra que se seguiria e refletiram as tensões e rapidamente se tornou uma guerra global. Países de
rivalidades que haviam se acumulado nas décadas todo o mundo, incluindo as colônias das potências
-

anteriores . europeias, foram atraídos para o conflito. Tropas da

Austrália, Canadá, Índia, África do Sul, Nova Zelândia
S
AI

e muitas outras colônias lutaram ao lado das potências

aliadas 🇦🇺🇨🇦🇮🇳
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

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 ** 1.** Quais eram os dois propósitos da visita de
Franz Ferdinand a Sarajevo em junho de 1914?
-------------------------------------------------------------------
**O Império Austro-Húngaro **: Este era um grande e -------------------------------------------------------------------
poderoso império, que já governava partes dos Bálcãs, incluindo -------------------------------------------------------------------
a Bósnia e Herzegovina. O Império tinha grandes planos para a -------------------------------------------------------------------
região dos Bálcãs. Queria expandir sua influência, controlar ------------------------------------------------------------------
mais terras e pessoas. Este controle daria ao império mais poder
na Europa e acesso ao Mar Adriático, uma importante rota
** 2.** Por que alguns sérvios podem ter visto a
comercial . data da visita de Franz Ferdinand como uma
**Geografia dos Bálcãs **: Os Bálcãs são uma grande provocação?
península no sudeste da Europa. São cercados por três mares: o -----------------------------------------------------------------
Mar Adriático a oeste, o Mar Jônico e o Mar Mediterrâneo ao
-----------------------------------------------------------------
sul, e o Mar Negro a leste. Esta posição estratégica, no
-----------------------------------------------------------------

S
cruzamento entre a Europa e a Ásia, tornou a região dos Bálcãs

EI
muito desejada pelos impérios vizinhos. Por causa dos mares -----------------------------------------------------------------
próximos, quem controla os Bálcãs tem acesso fácil a -----------------------------------------------------------------

ÍV
importantes rotas de comércio.

CR
** 3.** Quem eram os membros do grupo Mão
**Domínio dos Territórios **: O Império Austro-Húngaro
IN
havia anexado a Bósnia e Herzegovina em 1908, apenas seis anos Negra e qual era o plano deles?
antes do assassinato de Franz Ferdinand. Esta anexação causou -----------------------------------------------------------------
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muita tensão na região, pois muitos eslavos do sul sentiam que -----------------------------------------------------------------
DE

estas terras deveriam pertencer a eles. -----------------------------------------------------------------

DA

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**Rússia 🇷🇺**: A Rússia tinha seus próprios interesses nos Bálcãs. -----------------------------------------------------------------
I

Ela queria proteger os eslavos que moravam lá, já que muitos

IV

eram cristãos ortodoxos, como os russos. A Rússia também queria

** 4.** O que aconteceu durante a primeira
AT

acesso ao Mar Mediterrâneo, e os Bálcãs eram a rota perfeita

para isso. tentativa de assassinato contra Franz Ferdinand?
-

-----------------------------------------------------------------
**Sérvia**: A Sérvia, um país pequeno mas corajoso, tinha -----------------------------------------------------------------
20

um grande sonho: queria unir todos os eslavos do sul. Isso -----------------------------------------------------------------

significava controlar algumas das terras que o Império Austro-
21

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Húngaro governava. Mas a Sérvia estava disposta a lutar por seu
-----------------------------------------------------------------
9-

sonho.**O Arquiduque e seu Grande Plano **

21

No meio de tudo isso estava o Arquiduque Franz Ferdinand da ** 5.** (Múltipla Escolha) Qual foi a consequência
99

Áustria. Ele era o herdeiro do Império Austro-Húngaro, o que do assassinato do Arquiduque Franz Ferdinand?
significa que ele seria o próximo a governar.
1)

Franz Ferdinand tinha um grande plano: ele queria a. Paz entre a Sérvia e o Império Austro-Húngaro
(4

transformar o império em uma federação de estados iguais. Isso

b. Início da Primeira Guerra Mundial
significava que todos os diferentes povos do império, incluindo
-

os eslavos nos Bálcãs, teriam direitos iguais. Ele esperava que isso c. Independência da Bósnia e Herzegovina
trouxesse mais paz e estabilidade ao império.
S

d. Reforma do Império Austro-Húngaro

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RE
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 Mas nem todos gostaram deste plano. Alguns eslavos,
especialmente na Sérvia, não queriam ser parte do império de
Franz Ferdinand. Eles queriam ter seu próprio país.
**A Visita do Arquiduque à Bósnia **
O Arquiduque Franz Ferdinand decidiu visitar Sarajevo, a
capital da Bósnia, em junho de 1914. Esta visita tinha um duplo
propósito. Primeiro, Franz Ferdinand estava inspecionando as
forças militares austro-húngaras na Bósnia, que estavam
realizando manobras militares. Segundo, ele queria usar a visita
para melhorar as relações entre o Império Austro-Húngaro e os
cidadãos bósnios.
No entanto, a visita foi programada para o dia 28 de junho,
que é uma data significativa para os sérvios. É o aniversário da
Batalha de Kosovo em 1389, quando os sérvios foram derrotados
pelos turcos otomanos . Alguns sérvios interpretaram a
escolha desta data para a visita como uma provocação.
**O Atentado que Desencadeou a Guerra **
** 6.** Como Gavrilo Princip conseguiu assassinar
Franz Ferdinand e Sophie?
-----------------------------------------------------------------
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-----------------------------------------------------------------
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** 7.** Quem era Gavrilo Princip e qual era o seu
papel na Mão Negra?
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** 8.** O que o Império Austro-Húngaro fez após o
assassinato de Franz Ferdinand?
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S
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No dia da visita, Franz Ferdinand e sua esposa Sophie estavam
-----------------------------------------------------------------
em um carro aberto, passeando pelas ruas de Sarajevo. A

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segurança era alta, mas um grupo de revolucionários sérvios,
-----------------------------------------------------------------

CR
conhecido como Mão Negra, tinha um plano mortal. Eles
** 9.** (Múltipla Escolha) Qual era o principal
IN
queriam assassinar o Arquiduque .
objetivo da visita do Arquiduque Franz Ferdinand a
Sarajevo?
S

Os conspiradores se posicionaram ao longo da rota que o

DE

Arquiduque estava previsto para seguir. Na primeira tentativa

DA

de assassinato, um dos conspiradores lançou uma bomba no a. Declarar guerra à Sérvia

carro do Arquiduque. Mas a bomba explodiu atrás do carro dele,
I

b. Negociar a paz com a Sérvia

IV

ferindo os ocupantes do carro seguinte .

c. Inspecionar as forças militares e melhorar as
AT

Após este incidente, Franz Ferdinand decidiu continuar sua

visita e ir ao hospital para visitar os feridos pela bomba. Porém, relações com os bósnios
o motorista do Arquiduque fez uma curva errada a caminho do
-

hospital e parou o carro bem na frente de um dos d. Promover a independência da Bósnia e

20

conspiradores, Gavrilo Princip.

Herzegovina
21

Princip, vendo sua chance, correu para o carro e disparou duas ** 10.** Como o assassinato de Franz Ferdinand
9-

vezes. A primeira bala atingiu Franz Ferdinand no pescoço,

levou à Primeira Guerra Mundial?
21

enquanto a segunda bala atingiu Sophie no abdômen . -----------------------------------------------------------------

Ambos morreram pouco tempo depois. -----------------------------------------------------------------
99

-----------------------------------------------------------------
Este atentado chocou o mundo e foi o estopim para a
-----------------------------------------------------------------
1)

Primeira Guerra Mundial. O Império Austro-Húngaro,

-----------------------------------------------------------------
enfurecido pela morte de seu herdeiro, declarou guerra à Sérvia
(4

-----------------------------------------------------------------
. Outros países foram arrastados para o conflito, -----------------------------------------------------------------
-

resultando em uma das guerras mais devastadoras da história. -----------------------------------------------------------------

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 ** 1.** Quais eram os dois propósitos da visita de
Franz Ferdinand a Sarajevo em junho de 1914?
- **Resposta:** Ele estava inspecionando as forças
militares austro-húngaras na Bósnia e queria
melhorar as relações entre o Império Austro-Húngaro
Grandes Conflitos e e os cidadãos bósnios.

** 2.** Por que alguns sérvios podem ter visto a

data da visita de Franz Ferdinand como uma
**O Império Austro-Húngaro **: Este era um grande e
provocação?
poderoso império, que já governava partes dos Bálcãs, incluindo
a Bósnia e Herzegovina. O Império tinha grandes planos para a - **Resposta:** A visita foi programada para o dia
região dos Bálcãs. Queria expandir sua influência, controlar 28 de junho, o aniversário da Batalha de Kosovo,
mais terras e pessoas. Este controle daria ao império mais poder quando os sérvios foram derrotados pelos turcos
na Europa e acesso ao Mar Adriático, uma importante rota otomanos.

comercial .
** 3.** Quem eram os membros do grupo Mão
**Geografia dos Bálcãs **: Os Bálcãs são uma grande Negra e qual era o plano deles?
península no sudeste da Europa. São cercados por três mares: o - **Resposta:** Eram revolucionários sérvios que
Mar Adriático a oeste, o Mar Jônico e o Mar Mediterrâneo ao
planejaram assassinar o Arquiduque Franz Ferdinand
sul, e o Mar Negro a leste. Esta posição estratégica, no
durante sua visita a Sarajevo.
cruzamento entre a Europa e a Ásia, tornou a região dos Bálcãs
muito desejada pelos impérios vizinhos. Por causa dos mares

S
próximos, quem controla os Bálcãs tem acesso fácil a ** 4.** O que aconteceu durante a primeira

EI
importantes rotas de comércio. tentativa de assassinato contra Franz Ferdinand?

ÍV
- **Resposta:** Um dos conspiradores lançou uma
**Domínio dos Territórios **: O Império Austro-Húngaro
bomba no carro do Arquiduque, mas ela explodiu

CR
havia anexado a Bósnia e Herzegovina em 1908, apenas seis anos
antes do assassinato de Franz Ferdinand. Esta anexação causou
atrás do carro dele, ferindo os ocupantes do carro
IN
muita tensão na região, pois muitos eslavos do sul sentiam que seguinte.
estas terras deveriam pertencer a eles.
S

** 5.** (Múltipla Escolha) Qual foi a consequência

DE

**Rússia 🇷🇺**: A Rússia tinha seus próprios interesses nos Bálcãs. do assassinato do Arquiduque Franz Ferdinand?
DA

Ela queria proteger os eslavos que moravam lá, já que muitos

eram cristãos ortodoxos, como os russos. A Rússia também queria
I

a. Paz entre a Sérvia e o Império Austro-Húngaro

IV

acesso ao Mar Mediterrâneo, e os Bálcãs eram a rota perfeita b. Início da Primeira Guerra Mundial
para isso.
c. Independência da Bósnia e Herzegovina
AT

d. Reforma do Império Austro-Húngaro

**Sérvia **: A Sérvia, um país pequeno mas corajoso, tinha
-

um grande sonho: queria unir todos os eslavos do sul. Isso

significava controlar algumas das terras que o Império Austro- - **Resposta:** b. Início da Primeira Guerra
20

Húngaro governava. Mas a Sérvia estava disposta a lutar por seu Mundial
21

sonho.**O Arquiduque e seu Grande Plano **

** 6.** Como Gavrilo Princip conseguiu assassinar
9-

No meio de tudo isso estava o Arquiduque Franz Ferdinand da Franz Ferdinand e Sophie?
21

Áustria. Ele era o herdeiro do Império Austro-Húngaro, o que - **Resposta:** O motorista do Arquiduque fez uma
significa que ele seria o próximo a governar. curva errada, parando o carro na frente de Gavrilo
99

Princip, que disparou duas vezes, matando ambos.

Franz Ferdinand tinha um grande plano: ele queria
1)

transformar o império em uma federação de estados iguais. Isso

significava que todos os diferentes povos do império, incluindo ** 7.** Quem era Gavrilo Princip e qual era o seu
(4

os eslavos nos Bálcãs, teriam direitos iguais. Ele esperava que isso papel na Mão Negra?
trouxesse mais paz e estabilidade ao império. - **Resposta:** Gavrilo Princip era um dos
-

conspiradores da Mão Negra que acabou por

S

Mas nem todos gostaram deste plano. Alguns eslavos,

assassinar Franz Ferdinand e Sophie quando o carro
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especialmente na Sérvia, não queriam ser parte do império de deles parou perto dele.
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Franz Ferdinand. Eles queriam ter seu próprio país.

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 ** 8.** O que o Império Austro-Húngaro fez após o
**A Visita do Arquiduque à Bósnia ** assassinato de Franz Ferdinand?
- **Resposta:** Enfurecido pela morte do seu
O Arquiduque Franz Ferdinand decidiu visitar Sarajevo, a herdeiro, o Império Austro-Húngaro declarou guerra
capital da Bósnia, em junho de 1914. Esta visita tinha um duplo à Sérvia.
propósito. Primeiro, Franz Ferdinand estava inspecionando as
forças militares austro-húngaras na Bósnia, que estavam ** 9.** (Múltipla Escolha) Qual era o principal
realizando manobras militares. Segundo, ele queria usar a visita
objetivo da visita do Arquiduque Franz Ferdinand a
para melhorar as relações entre o Império Austro-Húngaro e os
Sarajevo?
cidadãos bósnios.
a. Declarar guerra à Sérvia
No entanto, a visita foi programada para o dia 28 de junho, b. Negociar a paz com a Sérvia
que é uma data significativa para os sérvios. É o aniversário dac. Inspecionar as forças militares e melhorar as
Batalha de Kosovo em 1389, quando os sérvios foram derrotados relações com os bósnios
pelos turcos otomanos . Alguns sérvios interpretaram a d. Promover a independência da Bósnia e
escolha desta data para a visita como uma provocação. Herzegovina

**O Atentado que Desencadeou a Guerra ** - **Resposta:** c. Inspecionar as forças militares e

melhorar as relações com os bósnios.
No dia da visita, Franz Ferdinand e sua esposa Sophie estavam
em um carro aberto, passeando pelas ruas de Sarajevo. A
segurança era alta, mas um grupo de revolucionários sérvios, ** 10.** Como o assassinato de Franz Ferdinand

S
conhecido como Mão Negra, tinha um plano mortal. Eles levou à Primeira Guerra Mundial?

EI
- **Resposta:** O atentado foi o estopim para a

ÍV
queriam assassinar o Arquiduque . guerra, levando o Império Austro-Húngaro a declarar
guerra à Sérvia, arrastando outros países para o

CR
Os conspiradores se posicionaram ao longo da rota que o
conflito.
Arquiduque estava previsto para seguir. Na primeira tentativa
IN
de assassinato, um dos conspiradores lançou uma bomba no
carro do Arquiduque. Mas a bomba explodiu atrás do carro dele,
S
DE

ferindo os ocupantes do carro seguinte .

DA

Após este incidente, Franz Ferdinand decidiu continuar sua

visita e ir ao hospital para visitar os feridos pela bomba. Porém,
I

o motorista do Arquiduque fez uma curva errada a caminho do

IV

hospital e parou o carro bem na frente de um dos

AT

conspiradores, Gavrilo Princip.

-

Princip, vendo sua chance, correu para o carro e disparou duas

vezes. A primeira bala atingiu Franz Ferdinand no pescoço,
20

enquanto a segunda bala atingiu Sophie no abdômen .

21

Ambos morreram pouco tempo depois.

9-

Este atentado chocou o mundo e foi o estopim para a

21

Primeira Guerra Mundial. O Império Austro-Húngaro,

99

enfurecido pela morte de seu herdeiro, declarou guerra à Sérvia

. Outros países foram arrastados para o conflito,

1)

resultando em uma das guerras mais devastadoras da história.

(4
-
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ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

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 A Reforma
A Reforma Anglicana,
também conhecida como a
Reforma Inglesa, foi um
processo histórico que ocorreu no
século XVI e que levou à criação da Igreja Anglicana,
separada da Igreja Católica Romana. A Reforma
Anglicana foi uma parte da mais ampla Reforma
Protestante, um movimento que ocorreu em muitos países
europeus, com o objetivo de reformar a Igreja Católica.
Aqui está uma visão geral simplificada dos principais
O que foi a Reforma Anglicana?
.................................................................................
.................................................................................
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.................................................................................
.................................................................................
Qual foi a causa imediata da Reforma
anglicana?
.................................................................................
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.................................................................................

S
.................................................................................

EI
eventos e ideias da Reforma Anglicana:

ÍV
Causa Imediata - O Divórcio de Henrique VIII - A Reforma Qual foi a consequência do Ato de
Anglicana começou devido a questões pessoais e políticas

CR
Supremacia?
do rei Henrique VIII. Em 1527, Henrique VIII queria anular
IN
.................................................................................
seu casamento com Catarina de Aragão para se casar com
Ana Bolena. O Papa Clemente VII recusou-se a anular o .................................................................................
S

casamento, levando Henrique a romper com a Igreja .................................................................................

DE

Católica Romana. .................................................................................

DA

Ato de Supremacia (1534): Este ato do Parlamento .................................................................................

I

declarou Henrique VIII como o "chefe supremo" da Igreja

IV

da Inglaterra, efetivamente separando a igreja inglesa da Por que Henrique VIII fechou os mosteiros?
AT

autoridade papal. Isso criou a Igreja da Inglaterra, ou a ...................................................................................

Igreja Anglicana como é conhecida hoje.
...................................................................................
-

Dissolução dos Mosteiros (1536-1541): Henrique VIII ...................................................................................

20

ordenou a dissolução dos mosteiros em toda a Inglaterra, ...................................................................................

País de Gales e Irlanda. As terras e riquezas foram
21

...................................................................................
confiscadas e passaram para as mãos da Coroa ou de
9-

proprietários de terras seculares. Isso foi tanto uma

21

medida de consolidação de poder quanto um meio de

aumentar as finanças do rei.
99

Mudanças Teológicas: Durante o reinado de Henrique VIII, as

práticas e crenças da Igreja da Inglaterra permaneceram em
1)

grande parte católicas. Foi sob o reinado de seu filho, Eduardo

VI, que as mudanças protestantes começaram a ser
(4

implementadas, incluindo a tradução da Bíblia para o inglês e

a simplificação do culto. Ainda assim, a Igreja Anglicana
-

manteve muitos aspectos da liturgia e da estrutura católica,

S

resultando em uma forma única de cristianismo que combina

AI

elementos tanto do catolicismo quanto do protestantismo.

RE
89
 Reinado de Maria I e Elizabeth I: Maria I, filha de
Henrique e Catarina de Aragão, tentou restaurar o
catolicismo na Inglaterra durante seu reinado, mas após
sua morte, sua meia-irmã Elizabeth I reafirmou o
anglicanismo e implementou o "Ato de Uniformidade",
estabelecendo a "Book of Common Prayer" como a base
para o culto na Igreja da Inglaterra. A Reforma
Anglicana foi uma época de grandes mudanças sociais,
políticas e religiosas. Influenciou não apenas a história e
a cultura da Inglaterra, mas também teve um impacto
significativo na história mundial, dado o papel
subsequente da Inglaterra como uma potência colonial. A
Reforma Anglicana continuou a evoluir e a impactar a
sociedade e a política britânicas muito além do século XVI.
Aqui estão alguns desenvolvimentos e impactos
subsequentes:
Disputas Religiosas e Guerra Civil: As disputas religiosas
continuaram a agitar a Inglaterra nos séculos seguintes.
Durante o século XVII, essas tensões desempenharam um
papel significativo na Guerra Civil Inglesa, que colocou os
monarquistas, muitos dos quais eram anglicanos, contra
os parlamentares, muitos dos quais eram puritanos que
Quais tipos de transformação teológicas
ocorreu na Inglaterra?
.................................................................................
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Quem era conhecidos como anglo –
católicos?
a) Calvinistas
b) Anglicanos
c) Judeus
d) Luteranos

S
Escreva sobre as disputas religiosas e o papel

EI
desejavam mais reformas protestantes.
da religião na Inglaterra.
Diversidade dentro do Anglicanismo: O anglicanismo

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evoluiu para abranger uma ampla gama de crenças e ...................................................................................

práticas. Alguns anglicanos, conhecidos como "anglo-
católicos", enfatizam a continuidade com a tradição
católica, incluindo o uso de liturgia elaborada. Outros, às
vezes chamados de "evangélicos", enfatizam a pregação da
CR
...................................................................................
IN
...................................................................................
...................................................................................
S

...................................................................................
DE

Bíblia e uma abordagem mais simples de adoração.

...................................................................................
DA

Expansão Global: A Igreja Anglicana se expandiu

globalmente através do Império Britânico. Hoje, a
I

A igreja anglicana foi criada por uma ordem

IV

Comunhão Anglicana é uma família mundial de igrejas

em mais de 165 países. Cada igreja é independente, mas do Papa de Roma. Essa afirmação está:
AT

todas compartilham uma herança comum com a Igreja ( ) Correta

da Inglaterra. ( ) Errada
-

Questões Contemporâneas: No século XX e XXI, a Igreja

20

Anglicana enfrentou várias questões contemporâneas,

Como o anglicanismo se espalhou pelo mundo?
como o papel das mulheres na igreja, a aceitação de
21

pessoas LGBTQ+ e a relação entre a igreja e o estado. Essas ...................................................................................

9-

questões têm sido fonte de debate e, por vezes, de divisão ...................................................................................

21

dentro da Comunhão Anglicana. ...................................................................................

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O impacto da Reforma Anglicana vai além da criação da

Igreja da Inglaterra. Influenciou a cultura, a política e a Qual cargo Henrique VIII passou a exercer na
1)

sociedade britânicas e moldou o desenvolvimento do igreja da Inglaterra?

cristianismo em todo o mundo.
(4

...................................................................................
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AI
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89

A Reforma Anglicana, também conhecida como a
Reforma Inglesa, foi um processo histórico que ocorreu no
século XVI e que levou à criação da Igreja Anglicana,
separada da Igreja Católica Romana. A Reforma
Anglicana foi uma parte da mais ampla Reforma
Protestante, um movimento que ocorreu em muitos países
europeus, com o objetivo de reformar a Igreja Católica.
Aqui está uma visão geral simplificada dos principais
eventos e ideias da Reforma Anglicana:
Causa Imediata - O Divórcio de Henrique VIII - A Reforma
Anglicana começou devido a questões pessoais e políticas
do rei Henrique VIII. Em 1527, Henrique VIII queria anular
seu casamento com Catarina de Aragão para se casar com
Ana Bolena. O Papa Clemente VII recusou-se a anular o
casamento, levando Henrique a romper com a Igreja
Católica Romana.
O QUE FOI A REFORMA ANGLICANA?
Também conhecida como a Reforma Inglesa, foi um
processo histórico que ocorreu no século XVI e que levou
à criação da Igreja Anglicana, separada da Igreja
Católica Romana.
QUAL FOI A CAUSA IMEDIATA DA REFORMA
ANGLICANA?
Em 1527, Henrique VIII queria anular seu casamento com
Catarina de Aragão para se casar com Ana Bolena. O
Papa Clemente VII recusou-se a anular o casamento,
levando Henrique a romper com a Igreja Católica
Romana.
QUAL FOI A CONSEQUÊNCIA DO ATO DE
SUPREMACIA?
Este ato do Parlamento declarou Henrique VIII como o
"chefe supremo" da Igreja da Inglaterra, efetivamente
separando a igreja inglesa da autoridade papal. Isso

S
Ato de Supremacia (1534): Este ato do Parlamento criou a Igreja da Inglaterra, ou a Igreja Anglicana como

EI
declarou Henrique VIII como o "chefe supremo" da Igreja é conhecida hoje.
da Inglaterra, efetivamente separando a igreja inglesa da

ÍV
autoridade papal. Isso criou a Igreja da Inglaterra, ou a

CR
POR QUE HENRIQUE VIII FECHOU OS
Igreja Anglicana como é conhecida hoje.
MOSTEIROS?
IN
Dissolução dos Mosteiros (1536-1541): Henrique VIII Henrique VIII ordenou a dissolução dos mosteiros em
ordenou a dissolução dos mosteiros em toda a Inglaterra, toda a Inglaterra, País de Gales e Irlanda. As terras e
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País de Gales e Irlanda. As terras e riquezas foram

DE

riquezas foram confiscadas e passaram para as mãos da

confiscadas e passaram para as mãos da Coroa ou de Coroa ou de proprietários de terras seculares. Isso foi
DA

proprietários de terras seculares. Isso foi tanto uma tanto uma medida de consolidação de poder quanto um
I

medida de consolidação de poder quanto um meio de meio de aumentar as finanças do rei.

IV

aumentar as finanças do rei.

Mudanças Teológicas: Durante o reinado de Henrique VIII,
AT

QUAIS TIPOS DE TRANSFORMAÇÃO

as práticas e crenças da Igreja da Inglaterra
permaneceram em grande parte católicas. Foi sob o TEOLÓGICAS OCORREU NA INGLATERRA?
-

reinado de seu filho, Eduardo VI, que as mudanças Durante o reinado de Henrique VIII, as práticas e
20

protestantes começaram a ser implementadas, incluindo crenças da Igreja da Inglaterra permaneceram em

grande parte católicas. Foi sob o reinado de seu filho,
21

a tradução da Bíblia para o inglês e a simplificação do

Eduardo VI, que as mudanças protestantes começaram
culto. Ainda assim, a Igreja Anglicana manteve muitos
9-

a ser implementadas, incluindo a tradução da Bíblia

aspectos da liturgia e da estrutura católica, resultando para o inglês e a simplificação do culto. Ainda assim,
21

em uma forma única de cristianismo que combina a Igreja Anglicana manteve muitos aspectos da liturgia
elementos tanto do catolicismo quanto do
99

e da estrutura católica, resultando em uma forma

protestantismo. única de cristianismo que combina elementos tanto do
catolicismo quanto do protestantismo.
1)

Reinado de Maria I e Elizabeth I: Maria I, filha de

(4

Henrique e Catarina de Aragão, tentou restaurar o

catolicismo na Inglaterra durante seu reinado, mas após
-

sua morte, sua meia-irmã Elizabeth I reafirmou o

anglicanismo e implementou o "Ato de Uniformidade",
S
AI

estabelecendo a "Book of Common Prayer" como a base

RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

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 para o culto na Igreja da Inglaterra. A Reforma
Anglicana foi uma época de grandes mudanças sociais, QUEM ERA CONHECIDOS COMO ANGLO –
políticas e religiosas. Influenciou não apenas a história e
CATÓLICOS?
a cultura da Inglaterra, mas também teve um impacto
significativo na história mundial, dado o papel b) Anglicanos
subsequente da Inglaterra como uma potência colonial. A
Reforma Anglicana continuou a evoluir e a impactar a ESCREVA SOBRE AS DISPUTAS RELIGIOSAS E O
sociedade e a política britânicas muito além do século XVI. PAPEL DA RELIGIÃO NA INGLATERRA.
Aqui estão alguns desenvolvimentos e impactos As disputas religiosas continuaram a agitar a Inglaterra
subsequentes: nos séculos seguintes. Durante o século XVII, essas
Disputas Religiosas e Guerra Civil: As disputas religiosas tensões desempenharam um papel significativo na
Guerra Civil Inglesa, que colocou os monarquistas, muitos
continuaram a agitar a Inglaterra nos séculos seguintes.
dos quais eram anglicanos, contra os parlamentares,
Durante o século XVII, essas tensões desempenharam um
muitos dos quais eram puritanos que desejavam mais
papel significativo na Guerra Civil Inglesa, que colocou os
reformas protestantes.
monarquistas, muitos dos quais eram anglicanos, contra
os parlamentares, muitos dos quais eram puritanos que
desejavam mais reformas protestantes. A IGREJA ANGLICANA FOI CRIADA POR UMA
Diversidade dentro do Anglicanismo: O anglicanismo
ORDEM DO PAPA DE ROMA. ESSA AFIRMAÇÃO ESTÁ:
evoluiu para abranger uma ampla gama de crenças e
práticas. Alguns anglicanos, conhecidos como "anglo- ( X ) Errada
católicos", enfatizam a continuidade com a tradição
católica, incluindo o uso de liturgia elaborada. Outros, às

S
COMO O ANGLICANISMO SE ESPALHOU PELO

EI
vezes chamados de "evangélicos", enfatizam a pregação da MUNDO?
Bíblia e uma abordagem mais simples de adoração.

ÍV
A Igreja Anglicana se expandiu globalmente através do
Império Britânico. Hoje, a Comunhão Anglicana é uma

CR
Expansão Global: A Igreja Anglicana se expandiu
globalmente através do Império Britânico. Hoje, a família mundial de igrejas em mais de 165 países. Cada
IN
Comunhão Anglicana é uma família mundial de igrejas igreja é independente, mas todas compartilham uma
em mais de 165 países. Cada igreja é independente, mas herança comum com a Igreja da Inglaterra.
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todas compartilham uma herança comum com a Igreja

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da Inglaterra.
QUAL CARGO HENRIQUE VIII PASSOU A
DA

Questões Contemporâneas: No século XX e XXI, a Igreja

Anglicana enfrentou várias questões contemporâneas, EXERCER NA IGREJA INGLATERRA?
I
IV

como o papel das mulheres na igreja, a aceitação de O Parlamento declarou Henrique VIII como o
pessoas LGBTQ+ e a relação entre a igreja e o estado. Essas "chefe supremo" da Igreja da Inglaterra.
AT

questões têm sido fonte de debate e, por vezes, de divisão

dentro da Comunhão Anglicana.
-

O impacto da Reforma Anglicana vai além da criação da

20

Igreja da Inglaterra. Influenciou a cultura, a política e a

21

sociedade britânicas e moldou o desenvolvimento do

9-

cristianismo em todo o mundo.

21
99
1)
(4
-
S
AI
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

89
 A Reforma
A Reforma Calvinista,
também conhecida como
Reforma Protestante Suíça,
foi um movimento religioso
do século XVI que procurou
reformar a Igreja Católica
Romana de acordo com os
princípios teológicos de Jean
Calvin. Aqui está uma visão
detalhada dessa reforma:
**1. Contexto Histórico:**
Explique o que foi a reforma calvinista?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Explique quem era João Calvino e qual o
contexto histórico que existia na época.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

S
- A Reforma Calvinista surgiu em um momento de grande .................................................................................

EI
agitação religiosa na Europa, conhecido como a Reforma .................................................................................

ÍV
Protestante, quando muitos criticavam a Igreja Católica por
suas práticas e doutrinas percebidas como corrompidas.

CR
O que eram os princípios conhecidos como
- Jean Calvin, um advogado francês convertido ao
Sola Scriptura e Predestinação?
IN
protestantismo, tornou-se uma figura central deste
movimento. Ele se estabeleceu em Genebra, Suíça, onde .................................................................................
implementou suas ideias de reforma.
S

.................................................................................
DE

**2. Doutrinas e Princípios Teológicos:** .................................................................................

DA

.................................................................................
- **Sola Scriptura:** Calvin acreditava que a Bíblia era a única
I

.................................................................................
IV

autoridade em questões de fé e prática, em contraste com a

Igreja Católica que
AT

valorizava igualmente a Para João Calvino o que significava os

tradição eclesiástica e a princípios Sola Fide e Sola Gratia?
-

autoridade do Papa.
...................................................................................
20

- **Predestinação:** Calvin ...................................................................................

21

ensinou que Deus ...................................................................................

predestinou alguns para a
9-

salvação e outros para a ...................................................................................

21

condenação. Essa doutrina, ...................................................................................

embora controversa, é central para o calvinismo.
99

Por que Genebra se tornou um modelo

- **Sola Fide e Sola Gratia:** Calvin aderiu ao princípio
protestante?
1)

protestante de que a salvação vem somente pela fé (Sola Fide)

e somente pela graça de Deus (Sola Gratia), e não por méritos .................................................................................
(4

humanos.
.................................................................................
-

- **Sacerdócio de todos os crentes:** Calvin enfatizou a .................................................................................

importância de cada cristão em seu relacionamento pessoal
S

.................................................................................
AI

com Deus, sem a necessidade de um intermediário humano

.................................................................................
como um sacerdote.
RE
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 **3. Impacto da Reforma Calvinista:**
- **Reforma da Igreja em Genebra:** Calvin transformou Genebra em
um modelo de comunidade protestante. Ele instituiu uma forma de
governo da igreja que equilibrava o poder entre ministros e leigos, uma
abordagem que influenciou muitas igrejas protestantes futuras.
- **Educação e Cultura:** Calvin
valorizava muito a educação e
incentivou o estudo da Bíblia. Ele
também promoveu uma visão de
mundo em que todas as áreas da
vida, não apenas a religiosa, eram
vistas como parte do reino de Deus.
Sobre o Sacerdócio, Calvino tinha uma
compreensão de que:
a) A venda de indulgências e a corrupção dentro da
Igreja eram algo interessante.
b) A falta de ensino bíblico correto e a venda de
indulgências levaria o homem a plenitude da vida.
c) A percepção de que a Igreja estava se desviando
dos ensinamentos bíblicos era apenas boatos.
d) O cristão não precisa de intermediário humano
para se relacionar com Deus.

- **Expansão do Calvinismo:** As
ideias de Calvin se espalharam por muitas partes da Europa e além.
Descreva como o calvinismo se tornou
Elas foram particularmente influentes na Escócia (onde influente em vários países da Europa.
influenciaram John Knox e a Igreja da Escócia), na Inglaterra (onde
influenciaram os puritanos), na França (onde os seguidores de Calvin
...................................................................................
eram conhecidos como huguenotes) e nos Países Baixos. ...................................................................................
...................................................................................
**4. Críticas e Controvérsias:**
...................................................................................
- A doutrina da predestinação de Calvin foi particularmente ...................................................................................

S
controversa e continua a ser um ponto de discórdia entre

EI
...................................................................................
diferentes tradições cristãs.
...................................................................................

ÍV
- As tentativas de Calvin de implementar uma disciplina ...................................................................................

CR
rigorosa em Genebra, incluindo a punição de "pecados" como a IN
embriaguez.
“A ética calvinista do trabalho tem sido
- A disciplina rigorosa que Calvin tentou implementar em Genebra, creditada como uma influência formativa no
S

incluindo a punição de "pecados" como a embriaguez e a dança, desenvolvimento do capitalismo moderno.” Essa
DE

também foram criticadas. Algumas pessoas viram isso como uma

afirmação está:
DA

invasão indevida da igreja na vida privada dos indivíduos.

( ) Correta
I

- Além disso, o tratamento dado a Michael Servetus, um crítico do

( ) Errada
IV

trinitarianismo que foi condenado à morte em Genebra sob a

administração de Calvin, tem sido objeto de críticas intensas.
AT

Por que em Genebra houve críticas a Calvino?

**5. Legado da Reforma Calvinista:**
...................................................................................
-

- O calvinismo tem um legado duradouro na teologia cristã. ...................................................................................

20

Sua ênfase na soberania de Deus, na autoridade da Bíblia e no ...................................................................................

21

sacerdócio de todos os crentes têm influenciado muitas

tradições protestantes. ...................................................................................
9-

...................................................................................
21

- As igrejas reformadas, que seguem a tradição calvinista, são ...................................................................................

encontradas em todo o mundo. Essas igrejas tendem a
99

enfatizar a pregação bíblica, a participação leiga e um estilo

de adoração sóbrio. Qual o legado deixado pela Reforma Calvinista?
1)

...................................................................................
- A teologia calvinista também tem tido um impacto
(4

...................................................................................
significativo fora da igreja. Por exemplo, a ética calvinista do
trabalho tem sido creditada como uma influência formativa ...................................................................................
-

no desenvolvimento do capitalismo moderno, conforme ...................................................................................

argumentado por Max Weber em "A Ética Protestante e o
S

...................................................................................
AI

Espírito do Capitalismo".
RE

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89
 CORREÇÃO
A Reforma Calvinista
A Reforma Calvinista, também conhecida como Reforma
Protestante Suíça, foi um movimento religioso do século XVI que
procurou reformar a Igreja Católica Romana de acordo com
os princípios teológicos de Jean Calvin. Aqui está uma visão
detalhada dessa reforma:
**1. Contexto Histórico:**
- A Reforma Calvinista surgiu em um momento de grande
agitação religiosa na Europa, conhecido como a Reforma
Protestante, quando muitos criticavam a Igreja Católica por
suas práticas e doutrinas percebidas como corrompidas.
- Jean Calvin, um advogado francês convertido ao
protestantismo, tornou-se uma figura central deste
movimento. Ele se estabeleceu em Genebra, Suíça, onde
implementou suas ideias de reforma.
**2. Doutrinas e Princípios Teológicos:**
Explique o que foi a reforma calvinista?
A Reforma Calvinista, também conhecida como
Reforma Protestante Suíça, foi um movimento
religioso do século XVI que procurou reformar a
Igreja Católica Romana de acordo com os
princípios teológicos de Jean Calvin
Explique quem era João Calvino e qual o
contexto histórico que existia na época.
Jean Calvin, um advogado francês convertido ao
protestantismo, tornou-se uma figura central
deste movimento. Ele se estabeleceu em Genebra,
Suíça, onde implementou suas ideias de reforma.
Era um momento de grande agitação religiosa na
Europa, conhecido como a Reforma Protestante,
quando muitos criticavam a Igreja Católica por
suas práticas e doutrinas percebidas como
corrompidas.

S
- **Sola Scriptura:** Calvin acreditava que a Bíblia era a única

EI
O que eram os princípios conhecidos como
autoridade em questões de fé e prática, em contraste com a
Sola Scriptura e Predestinação?

ÍV
Igreja Católica que valorizava igualmente a tradição
eclesiástica e a autoridade do Papa. Sola Scriptura: Calvin acreditava que a Bíblia era

CR
a única autoridade em questões de fé e prática,
IN
- **Predestinação:** Calvin ensinou que Deus predestinou em contraste com a Igreja Católica que valorizava
alguns para a salvação e outros para a condenação. Essa igualmente a tradição eclesiástica e a autoridade
doutrina, embora controversa, é central para o calvinismo.
S

do Papa. Predestinação: Calvin ensinou que Deus

DE

predestinou alguns para a salvação e outros para

- **Sola Fide e Sola Gratia:** Calvin aderiu ao princípio a condenação. Essa doutrina, embora
DA

protestante de que a salvação vem somente pela fé (Sola Fide)

controversa, é central para o calvinismo.
I

e somente pela graça de Deus (Sola Gratia), e não por méritos

IV

humanos.
AT

Para João Calvino o que significava os

- **Sacerdócio de todos os crentes:** Calvin enfatizou a
importância de cada cristão em seu relacionamento pessoal princípios Sola Fide e Sola Gratia?
-

com Deus, sem a necessidade de um intermediário humano A salvação vem somente pela fé (Sola Fide) e
como um sacerdote.
20

somente pela graça de Deus (Sola Gratia), e não

por méritos humanos.
21

**3. Impacto da Reforma Calvinista:**

9-

- **Reforma da Igreja em Genebra:** Calvin transformou Por que Genebra se tornou um modelo
21

Genebra em um modelo de comunidade protestante. Ele

instituiu uma forma de governo da igreja que equilibrava o protestante?
99

poder entre ministros e leigos, uma abordagem que influenciou Ele instituiu uma forma de governo da igreja que
muitas igrejas protestantes futuras. equilibrava o poder entre ministros e leigos, uma
1)

abordagem que influenciou muitas igrejas

- **Educação e Cultura:** Calvin valorizava muito a educação protestantes futuras.
(4

e incentivou o estudo da Bíblia. Ele também promoveu uma

visão de mundo em que todas as áreas da vida, não apenas a
-

religiosa, eram vistas como parte do reino de Deus.

S
AI
RE

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 - **Expansão do Calvinismo:** As ideias de Calvin se
espalharam por muitas partes da Europa e além. Elas foram
particularmente influentes na Escócia (onde influenciaram
John Knox e a Igreja da Escócia), na Inglaterra (onde
influenciaram os puritanos), na França (onde os seguidores de
Calvin eram conhecidos como huguenotes) e nos Países Baixos.
**4. Críticas e Controvérsias:**
- A doutrina da predestinação de Calvin foi particularmente
controversa e continua a ser um ponto de discórdia entre
diferentes tradições cristãs.
- As tentativas de Calvin de implementar uma disciplina
rigorosa em Genebra, incluindo a punição de "pecados" como a
embriaguez.
- A disciplina rigorosa que Calvin tentou implementar em
Genebra, incluindo a punição de "pecados" como a embriaguez
e a dança, também foram criticadas. Algumas pessoas viram
isso como uma invasão indevida da igreja na vida privada dos
indivíduos.
- Além disso, o tratamento dado a Michael Servetus, um crítico
Sobre o Sacerdócio, Calvino tinha uma
compreensão de que:
a) A venda de indulgências e a corrupção dentro da
Igreja eram algo interessante.
b) A falta de ensino bíblico correto e a venda de
indulgências levaria o homem a plenitude da vida.
c) A percepção de que a Igreja estava se desviando
dos ensinamentos bíblicos era apenas boatos.
d) O cristão não precisa de intermediário humano
para se relacionar com Deus.
Descreva como e onde as ideias do calvinismo
se tornou influente na Europa.
Elas foram particularmente influentes na Escócia
(onde influenciaram John Knox e a Igreja da
Escócia), na Inglaterra (onde influenciaram os
puritanos), na França (onde os seguidores de
Calvin eram conhecidos como huguenotes) e nos

S
do trinitarianismo que foi condenado à morte em Genebra sob Países Baixos.

EI
a administração de Calvin, tem sido objeto de críticas
intensas.

ÍV
“A ética calvinista do trabalho tem sido

CR
**5. Legado da Reforma Calvinista:** creditada como uma influência formativa no
desenvolvimento do capitalismo moderno.” Essa
IN
- O calvinismo tem um legado duradouro na teologia cristã.
afirmação está:
Sua ênfase na soberania de Deus, na autoridade da Bíblia e no
S

sacerdócio de todos os crentes têm influenciado muitas ( X ) Correta

DE

tradições protestantes.
DA

Por que em Genebra houve críticas a Calvino?

- As igrejas reformadas, que seguem a tradição calvinista, são
I

encontradas em todo o mundo. Essas igrejas tendem a

A disciplina rigorosa que Calvin tentou
IV

enfatizar a pregação bíblica, a participação leiga e um estilo implementar em Genebra, incluindo a punição de
AT

de adoração sóbrio. "pecados" como a embriaguez e a dança, também

foram criticadas. Algumas pessoas viram isso como
- A teologia calvinista também tem tido um impacto
-

significativo fora da igreja. Por exemplo, a ética calvinista do uma invasão indevida da igreja na vida privada
20

trabalho tem sido creditada como uma influência formativa dos indivíduos
no desenvolvimento do capitalismo moderno, conforme
21

argumentado por Max Weber em "A Ética Protestante e o

Qual o legado para os protestantes deixado pela
9-

Espírito do Capitalismo".
Reforma Calvinista?
21

O calvinismo tem um legado duradouro na

99

teologia cristã. Sua ênfase na soberania de Deus,

na autoridade da Bíblia e no sacerdócio de todos
1)

os crentes têm influenciado muitas tradições

protestantes.
(4
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 RENASCIMENTO 1.O que foi o Renascimento?
E HUMANISMO .................................................................................................
O Renascimento foi um movimento .................................................................................................
cultural e artístico que surgiu .................................................................................................
na Europa entre os séculos XIV .................................................................................................
e XVI. Esse período foi .................................................................................................
marcado pela retomada
dos ideais clássicos da 2.O que é o humanismo?
antiguidade greco- .................................................................................................
romana, bem como pela .................................................................................................
valorização da razão, da ciência e .................................................................................................
da natureza. Nesse contexto, o humanismo teve um papel .................................................................................................
fundamental como filosofia de vida e de pensamento. .................................................................................................

S
O humanismo é uma corrente filosófica que coloca o

EI
homem como centro de todas as coisas. Ele busca 3.Quais eram as principais características dos
compreender o ser humano em sua plenitude, valorizando ideais clássicos da antiguidade greco-romana?

ÍV
a sua individualidade e capacidade de pensar, criar e agir. .................................................................................................

CR
Assim, o humanismo defende a liberdade de expressão, a .................................................................................................
.................................................................................................
IN
tolerância e a dignidade da pessoa humana.
Na arte, o Renascimento trouxe uma nova estética que .................................................................................................
valorizava a representação da figura humana em sua
S
DE

perfeição e beleza. O realismo e a perspectiva foram 4.Onde o Renascimento atingiu seu auge?
técnicas desenvolvidas para criar a sensação de .................................................................................................
DA

profundidade e tridimensionalidade nas obras de arte. A .................................................................................................

I

pintura, a escultura e a arquitetura foram os principais .................................................................................................

IV

campos de atuação dos artistas renascentistas. .................................................................................................

AT

Na Itália, o Renascimento atingiu o seu auge,

especialmente nas cidades de Florença e Roma. Os artistas 5.Quais foram as principais técnicas
-

italianos foram responsáveis por criar obras de arte que desenvolvidas na arte renascentista?
se tornaram ícones da época, como as esculturas de .................................................................................................
20

Michelangelo e as pinturas de Leonardo da Vinci. Além .................................................................................................

21

disso, o Renascimento italiano teve uma grande influência .................................................................................................

na política e na economia da época, transformando a .................................................................................................
9-

Itália em um centro de comércio e inovação.

21

Com o passar do tempo, o Renascimento se expandiu para

99

outras regiões da Europa, como a França, a Espanha, a

Inglaterra e os Países Baixos. Em cada país, o movimento
1)

adquiriu características próprias, mas a sua essência

humanista e o seu ideal de beleza e perfeição estiveram
(4

presentes em todas as manifestações artísticas e culturais.

Em resumo, o Renascimento e o humanismo foram
-

movimentos que valorizaram a cultura, a arte e a ciência,

S

e que tiveram um papel fundamental na construção da

AI

modernidade. Eles nos deixaram um legado de obras de

RE
89
 arte, ideias e valores que continuam a influenciar a
sociedade contemporânea. 6.Qual foi o papel do Renascimento na política
Mas como era na e na economia da Itália?
antiguidade clássica essa .................................................................................................
valorização humanista? .................................................................................................
Os ideais clássicos da .................................................................................................
antiguidade greco-romana .................................................................................................
valorizavam a perfeição, a .................................................................................................
harmonia e a proporção em
todas as coisas. Esses ideais
eram expressos na filosofia,
na arte e na literatura da
época, e foram retomados e valorizados durante o
Renascimento. Entre as principais características dos
ideais clássicos estão:
Beleza e perfeição: os gregos e romanos acreditavam que
a beleza e a perfeição eram essenciais em todas as coisas,
sejam elas obras de arte, objetos ou pessoas. Eles buscavam
a harmonia das formas e proporções, considerando a
simetria e a ordem como elementos essenciais para a
beleza.
Razão e conhecimento: os gregos foram pioneiros na busca

S
pelo conhecimento racional, através da filosofia, da

EI
ciência e da matemática. Eles acreditavam que a razão e

ÍV
o conhecimento eram a chave para o entendimento do
mundo e para o desenvolvimento humano.

CR
7.O que o Renascimento deixou como legado
Humanismo: os gregos e romanos colocavam o ser humano
IN
para a sociedade contemporânea?
no centro de suas preocupações, valorizando a sua
.................................................................................................
individualidade, a sua capacidade de pensar e a sua
.................................................................................................
S

dignidade. Eles acreditavam na importância da educação

DE

.................................................................................................
e do desenvolvimento pessoal para a realização plena do
.................................................................................................
DA

ser humano.
Mitologia e religião: a mitologia e a religião grega e
I

8.Como os ideais clássicos da antiguidade

IV

romana eram ricas em simbolismos e narrativas que

expressavam os valores e ideais da época. Os deuses e greco-romana influenciaram o Renascimento?
AT

deusas eram representados em obras de arte e literatura, .................................................................................................

e eram vistos como modelos de perfeição e virtude. Arte e .................................................................................................
-

literatura: a arte e a literatura eram vistas como formas .................................................................................................

.................................................................................................
20

de expressão da beleza e do conhecimento, e eram

valorizadas pela sua capacidade de transmitir ideias e .................................................................................................
21

sentimentos. A escultura, a
9-

pintura, a poesia e o teatro 9.Qual foi uma das principais técnicas

eram algumas das principais desenvolvidas na arte renascentista?
21

formas de arte da época. a) Impressionismo

99

Essas características dos b) Realismo

ideais clássicos da c) Surrealismo
1)

antiguidade greco- d) Expressionismo

(4

romana influenciaram
profundamente a cultura 10.O humanismo coloca o homem como centro
e a arte do Renascimento, e continuam a ser valorizadas de todas as coisas, valorizando a sua __________ e
-

e estudadas até os dias de hoje. capacidade de __________ e criar.

S
AI
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89
 CORREÇÃO
RENASCIMENTO E
HUMANISMO
O Renascimento foi um movimento cultural e artístico que
surgiu na Europa entre os séculos XIV e XVI. Esse período
foi marcado pela retomada dos ideais clássicos da
antiguidade greco-romana, bem como pela valorização da
razão, da ciência e da natureza. Nesse contexto, o
humanismo teve um papel fundamental como filosofia de
vida e de pensamento.
O humanismo é uma corrente filosófica que coloca o
homem como centro de todas as coisas. Ele busca
compreender o ser humano em sua plenitude, valorizando
a sua individualidade e capacidade de pensar, criar e agir.
Assim, o humanismo defende a liberdade de expressão, a
tolerância e a dignidade da pessoa humana.
Na arte, o Renascimento trouxe uma nova estética que
valorizava a representação da figura humana em sua
perfeição e beleza. O realismo e a perspectiva foram
técnicas desenvolvidas para criar a sensação de
1.O que foi o Renascimento?
Resposta: O Renascimento foi um movimento
cultural e artístico que surgiu na Europa entre os
séculos XIV e XVI.
2.O que é o humanismo?
Resposta: O humanismo é uma corrente
filosófica que coloca o homem como centro de
todas as coisas, valorizando a sua
individualidade e capacidade de pensar e criar.
3.Quais eram as principais características
dos ideais clássicos da antiguidade greco-
romana?
Resposta: As principais características dos ideais
clássicos eram a busca pela perfeição, harmonia,
proporção, razão, conhecimento, humanismo,
mitologia e religião, arte e literatura.

S
4.Onde o Renascimento atingiu seu auge?

EI
profundidade e tridimensionalidade nas obras de arte. A
Resposta: O Renascimento atingiu seu auge na
pintura, a escultura e a arquitetura foram os principais

ÍV
campos de atuação dos artistas renascentistas. Itália, especialmente nas cidades de Florença e
Roma.
CR
Na Itália, o Renascimento atingiu o seu auge,
especialmente nas cidades de Florença e Roma. Os artistas
IN
italianos foram responsáveis por criar obras de arte que 5.Quais foram as principais técnicas
se tornaram ícones da época, como as esculturas de desenvolvidas na arte renascentista?
S
DE

Michelangelo e as pinturas de Leonardo da Vinci. Além Resposta: As principais técnicas foram o realismo
disso, o Renascimento italiano teve uma grande influência e a perspectiva, que criavam a sensação de
DA

na política e na economia da época, transformando a profundidade e tridimensionalidade nas obras

I

Itália em um centro de comércio e inovação. de arte.

IV

Com o passar do tempo, o Renascimento se expandiu para

AT

outras regiões da Europa, como a França, a Espanha, a

6.Qual foi o papel do Renascimento na
Inglaterra e os Países Baixos. Em cada país, o movimento
adquiriu características próprias, mas a sua essência política e na economia da Itália?
-

humanista e o seu ideal de beleza e perfeição estiveram Resposta: O Renascimento transformou a Itália
20

presentes em todas as manifestações artísticas e culturais. em um centro de comércio e inovação,

influenciando profundamente a política e a
21

Em resumo, o Renascimento e o humanismo foram

movimentos que valorizaram a cultura, a arte e a ciência, economia da época.
9-

e que tiveram um papel fundamental na construção da

21

modernidade. Eles nos deixaram um legado de obras de 7.O que o Renascimento deixou como legado
arte, ideias e valores que continuam a influenciar a
99

para a sociedade contemporânea?

sociedade contemporânea. Resposta: O Renascimento deixou um legado de
Mas como era na antiguidade clássica essa valorização
1)

obras de arte, ideias e valores que continuam a

humanista?
influenciar a sociedade contemporânea.
(4

Os ideais clássicos da antiguidade greco-romana

valorizavam a perfeição, a harmonia e a proporção em
-

todas as coisas. Esses ideais eram expressos na filosofia, na

arte e na literatura da época, e foram retomados e
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AI

valorizados durante o Renascimento.

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 Entre as principais características dos ideais clássicos
estão:
Beleza e perfeição: os gregos e romanos acreditavam que
a beleza e a perfeição eram essenciais em todas as coisas,
sejam elas obras de arte, objetos ou pessoas. Eles buscavam
a harmonia das formas e proporções, considerando a
simetria e a ordem como elementos essenciais para a
beleza.
Razão e conhecimento: os gregos foram pioneiros na busca
pelo conhecimento racional, através da filosofia, da
ciência e da matemática. Eles acreditavam que a razão e
o conhecimento eram a chave para o entendimento do
mundo e para o desenvolvimento humano.
Humanismo: os gregos e romanos colocavam o ser humano
no centro de suas preocupações, valorizando a sua
individualidade, a sua capacidade de pensar e a sua
dignidade. Eles acreditavam na importância da educação
e do desenvolvimento pessoal para a realização plena do
ser humano.
Mitologia e religião: a mitologia e a religião grega e
romana eram ricas em simbolismos e narrativas que
expressavam os valores e ideais da época. Os deuses e
8.Como os ideais clássicos da antiguidade
greco-romana influenciaram o Renascimento?
Resposta: Os ideais clássicos influenciaram o
Renascimento ao serem retomados e valorizados,
especialmente em relação à busca pela perfeição,
razão, conhecimento, humanismo e arte.
9.Qual foi uma das principais técnicas
desenvolvidas na arte renascentista?
a) Impressionismo
b) Realismo
c) Surrealismo
d) Expressionismo
10.O humanismo coloca o homem como
centro de todas as coisas, valorizando a sua
__________ e capacidade de __________ e criar.
Resposta: O humanismo coloca o homem como
centro de todas as coisas, valorizando a sua

S
deusas eram representados em obras de arte e literatura, individualidade e capacidade de pensar e criar.

EI
e eram vistos como modelos de perfeição e virtude.

ÍV
Arte e literatura: a arte e a literatura eram vistas como
formas de expressão da beleza e do conhecimento, e eram

CR
valorizadas pela sua capacidade de transmitir ideias e
IN
sentimentos. A escultura, a pintura, a poesia e o teatro
eram algumas das principais formas de arte da época.
S

Essas características dos ideais clássicos da antiguidade

DE

greco-romana influenciaram profundamente a cultura e

DA

a arte do Renascimento, e continuam a ser valorizadas e

estudadas até os dias de hoje.
I
IV
AT
-
20
21
9-
21
99
1)
(4
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Amaru
Veremos agora uma fascinante história e cheia de
detalhes e curiosidades: a Revolta de Túpac Amaru.
Esta revolta foi um importante movimento de
resistência indígena na América do Sul, liderado por
Túpac Amaru II, no século XVIII.
Vamos começar pelo contexto histórico. Durante o
século XVIII, a América do Sul estava sob o domínio
do Império espanhol. Nesse período, os espanhóis
impuseram um sistema de exploração econômica e
opressão política e social aos povos nativos, como os
incas. Eles foram forçados a trabalhar nas minas e
plantações, enquanto os espanhóis se beneficiavam
do ouro, da prata e dos produtos agrícolas.
O líder da revolta, Túpac Amaru II, nasceu José
Gabriel Condorcanqui Noguera em 1742, no atual
Peru. Ele era descendente direto de Túpac Amaru,
último imperador inca, e sua esposa, Micaela
Bastidas. Condorcanqui adotou o nome Túpac
Amaru II como uma forma de se conectar com seu
antepassado e reivindicar seu direito de liderar o
IV
povo inca na luta contra a opressão espanhola.
AT
A revolta começou em 1780, quando Túpac Amaru II
-
e seus seguidores se rebelaram contra a exploração e
os abusos perpetrados pelos espanhóis. A gota d'água
20
foi a prisão e execução do corregedor Antonio de
21
Arriaga, um oficial espanhol responsável pela
9-
cobrança de impostos e supervisão do trabalho
21
forçado dos indígenas na região. Túpac Amaru II
capturou e julgou Arriaga, e em 4 de novembro de
99
1780, o corregedor foi executado por enforcamento
em público.
1)
A revolta rapidamente ganhou apoio de diversos
(4
grupos étnicos da região, incluindo outros povos
indígenas, mestiços e até mesmo alguns criollos
-
(descendentes de espanhóis nascidos na América). O
S
movimento buscou a eliminação do trabalho
AI
forçado, a redução dos impostos e a melhoria das
RE
condições de vida dos povos oprimidos.
89
Quem liderou a Revolta de Túpac Amaru e em
que século ocorreu?
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Como era o nome de nascimento de Túpac
Amaru II e qual a sua descendência?
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
S
..........................................................................................
EI
ÍV
Qual foi o evento que desencadeou a
CR
Revolta de Túpac Amaru? IN
..........................................................................................
..........................................................................................
S
..........................................................................................
DE
..........................................................................................
DA
..........................................................................................
..........................................................................................
I
Quais foram os principais objetivos do
movimento liderado por Túpac Amaru II?
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
.........................................................................................
Apesar da Revolta de Túpac Amaru ter sido
reprimida, ela não teve nenhum impacto na história
da América do Sul.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
 Uma curiosidade é que Túpac Amaru II usava
símbolos e rituais incaicos para unir seus seguidores,
mas também adotou estratégias e tecnologias
modernas. Ele organizou um exército de cerca de
40.000 homens e mulheres, usando armas de fogo,
cavalos e táticas de guerrilha para enfrentar as
forças espanholas.
Apesar do apoio popular e da liderança carismática
de Túpac Amaru II, a revolta enfrentou desafios
significativos. As forças espanholas eram bem
armadas e treinadas, e a comunicação entre os
rebeldes era difícil devido à diversidade linguística
e geográfica da região.
Em 1781, Túpac Amaru II e seus seguidores foram
capturados e derrotados pelas forças espanholas.
Como punição e exemplo para outros, Túpac Amaru
II, sua esposa Micaela Bastidas e vários outros líderes
da revolta foram brutalmente executados em 18 de
maio de 1781. Túpac Amaru II foi forçado a
testemunhar a execução de sua família antes de ser
desmembrado e decapitado em praça pública. Os
restos de seu corpo foram espalhados por várias
cidades como aviso para os indígenas e outros
rebeldes.
Embora a Revolta de Túpac Amaru tenha sido
reprimida, ela teve um impacto duradouro na região
e na história da América do Sul. O movimento
inspirou outras revoltas indígenas e mestiças na
região nos anos seguintes e contribuiu para o
IV
processo de independência das colônias espanholas
AT
na América.
Outra curiosidade é que Túpac Amaru II se tornou
-
um símbolo de resistência e luta contra a opressão
20
colonial e é lembrado como um herói em muitos
21
países da América do Sul. Além disso, seu legado
inspirou movimentos políticos e sociais modernos,
9-
como o movimento indígena na Bolívia e no Equador.
21
99
Para concluir o texto dessa atividade, é importante
destacar que a Revolta de Túpac Amaru mostra a
1)
luta dos povos indígenas e mestiços da América do
Sul contra a opressão colonial, assim como a
(4
importância da resistência e da união na busca pela
-
justiça e igualdade.
S
AI
RE
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Qual foi o destino de Túpac Amaru II e de
seus seguidores após a revolta?
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Qual foi o impacto duradouro da Revolta de
Túpac Amaru?
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Como Túpac Amaru II é lembrado
atualmente?
S
..........................................................................................
EI
..........................................................................................
ÍV
..........................................................................................
..........................................................................................
CR
..........................................................................................
IN
Quem era Túpac Amaru II antes da revolta?
S
a) Um oficial espanhol.
DE
b) Um descendente direto de Túpac Amaru,
DA
último imperador inca.
I
c) Um mestiço sem relação com os Incas.
d) Um padre jesuíta.
Qual foi o tamanho do exército de Túpac
Amaru II e quais táticas eles usaram?
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
 CORREÇÃO Quem liderou a Revolta de Túpac Amaru e em
que século ocorreu?
Resposta: A Revolta de Túpac Amaru foi liderada
por Túpac Amaru II no século XVIII.

Amaru Como era o nome de nascimento de Túpac

Veremos agora uma fascinante história e cheia de
detalhes e curiosidades: a Revolta de Túpac Amaru.
Esta revolta foi um importante movimento de
resistência indígena na América do Sul, liderado por
Túpac Amaru II, no século XVIII.
Vamos começar pelo contexto histórico. Durante o
século XVIII, a América do Sul estava sob o domínio
do Império espanhol. Nesse período, os espanhóis
impuseram um sistema de exploração econômica e
opressão política e social aos povos nativos, como os
incas. Eles foram forçados a trabalhar nas minas e
plantações, enquanto os espanhóis se beneficiavam
do ouro, da prata e dos produtos agrícolas.
Amaru II e qual a sua descendência?
Resposta: Túpac Amaru II nasceu como José Gabriel
Condorcanqui Noguera em 1742, e era descendente
direto de Túpac Amaru, último imperador inca.
Qual foi o evento que desencadeou a Revolta de
Túpac Amaru?
Resposta: A revolta começou em 1780, quando
Túpac Amaru II e seus seguidores se rebelaram
contra a exploração e os abusos dos espanhóis,
sendo a gota d'água a prisão e execução do
corregedor Antonio de Arriaga.
Quais foram os principais objetivos do

S
movimento liderado por Túpac Amaru II?

EI
O líder da revolta, Túpac Amaru II, nasceu José
Resposta: O movimento buscou a eliminação do
Gabriel Condorcanqui Noguera em 1742, no atual

ÍV
trabalho forçado, a redução dos impostos e a
Peru. Ele era descendente direto de Túpac Amaru,
melhoria das condições de vida dos povos
CR
último imperador inca, e sua esposa, Micaela
oprimidos
IN
Bastidas. Condorcanqui adotou o nome Túpac
Amaru II como uma forma de se conectar com seu
Apesar da Revolta de Túpac Amaru ter sido
S

antepassado e reivindicar seu direito de liderar o

DE

reprimida, ela não teve nenhum impacto na história

povo inca na luta contra a opressão espanhola. da América do Sul.
DA

Falso
I

A revolta começou em 1780, quando Túpac Amaru II

IV

e seus seguidores se rebelaram contra a exploração e Qual foi o destino de Túpac Amaru II e de seus
AT

os abusos perpetrados pelos espanhóis. A gota d'água seguidores após a revolta?

foi a prisão e execução do corregedor Antonio de
Resposta: Em 1781, Túpac Amaru II e seus seguidores
-

Arriaga, um oficial espanhol responsável pela

foram capturados e derrotados pelas forças
cobrança de impostos e supervisão do trabalho
20

espanholas. Túpac Amaru II, sua esposa Micaela

forçado dos indígenas na região. Túpac Amaru II
21

Bastidas e vários outros líderes da revolta foram

capturou e julgou Arriaga, e em 4 de novembro de executados.
9-

1780, o corregedor foi executado por enforcamento

em público.
21

Qual foi o impacto duradouro da Revolta de

A revolta rapidamente ganhou apoio de diversos Túpac Amaru?
99

grupos étnicos da região, incluindo outros povos Resposta: Embora a revolta tenha sido reprimida,
indígenas, mestiços e até mesmo alguns criollos ela teve um impacto duradouro na região e na
1)

(descendentes de espanhóis nascidos na América). O história da América do Sul, inspirando outras

(4

movimento buscou a eliminação do trabalho revoltas indígenas e mestiças e contribuindo para

forçado, a redução dos impostos e a melhoria das o processo de independência das colônias
-

condições de vida dos povos oprimidos. espanholas na América.

S
AI
RE

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 Uma curiosidade é que Túpac Amaru II usava
símbolos e rituais incaicos para unir seus seguidores,
mas também adotou estratégias e tecnologias
modernas. Ele organizou um exército de cerca de
40.000 homens e mulheres, usando armas de fogo,
cavalos e táticas de guerrilha para enfrentar as
forças espanholas.
Como Túpac Amaru II é lembrado atualmente?
Resposta: Túpac Amaru II se tornou um símbolo de
resistência e luta contra a opressão colonial e é
lembrado como um herói em muitos países da
América do Sul. Seu legado inspirou movimentos
políticos e sociais modernos, como o movimento
indígena na Bolívia e no Equador.

Apesar do apoio popular e da liderança carismática

de Túpac Amaru II, a revolta enfrentou desafios
significativos. As forças espanholas eram bem
armadas e treinadas, e a comunicação entre os
rebeldes era difícil devido à diversidade linguística
e geográfica da região.
Em 1781, Túpac Amaru II e seus seguidores foram
capturados e derrotados pelas forças espanholas.
Como punição e exemplo para outros, Túpac Amaru
II, sua esposa Micaela Bastidas e vários outros líderes
da revolta foram brutalmente executados em 18 de
maio de 1781. Túpac Amaru II foi forçado a
Quem era Túpac Amaru II antes da revolta?
Resposta: b) Um descendente direto de Túpac
Amaru, último imperador inca.
Qual foi o tamanho do exército de Túpac
Amaru II e quais táticas eles usaram?
Resposta: Túpac Amaru II organizou um exército de
cerca de 40.000 homens e mulheres, usando armas
de fogo, cavalos e táticas de guerrilha para
enfrentar as forças espanhóis.

S
testemunhar a execução de sua família antes de ser

EI
desmembrado e decapitado em praça pública. Os

ÍV
restos de seu corpo foram espalhados por várias
cidades como aviso para os indígenas e outros
rebeldes.
CR
IN
Embora a Revolta de Túpac Amaru tenha sido
reprimida, ela teve um impacto duradouro na região
S
DE

e na história da América do Sul. O movimento

inspirou outras revoltas indígenas e mestiças na
DA

região nos anos seguintes e contribuiu para o

I

processo de independência das colônias espanholas

IV

na América.
AT

Outra curiosidade é que Túpac Amaru II se tornou

um símbolo de resistência e luta contra a opressão
-

colonial e é lembrado como um herói em muitos

20

países da América do Sul. Além disso, seu legado

21

inspirou movimentos políticos e sociais modernos,

como o movimento indígena na Bolívia e no Equador.
9-
21

Para concluir o texto dessa atividade, é importante

99

destacar que a Revolta de Túpac Amaru mostra a

luta dos povos indígenas e mestiços da América do
1)

Sul contra a opressão colonial, assim como a

importância da resistência e da união na busca pela
(4

justiça e igualdade.
-
S
AI
RE

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 1. Quem eram os Sumérios e onde eles se
estabeleceram?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

2. O que é a escrita cuneiforme e quem a criou?

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
A Mesopotâmia, uma palavra grega que significa "entre os ____________________________________________
rios", foi o berço de algumas das primeiras e mais ____________________________________________

S
EI
fascinantes civilizações humanas, como os sumérios,
acádios e amoritas. Então, prepare-se para uma viagem de 3. Quem foi Sargão da Acádia e o que ele fez?

ÍV
volta no tempo para descobrir a história, curiosidades, ____________________________________________

CR
invenções e muito mais sobre essas sociedades antigas! ____________________________________________
IN
**Os Sumérios** ____________________________________________
Os sumérios são conhecidos como a primeira grande ____________________________________________
civilização da história, surgindo por volta de 4.500 a.C. na ____________________________________________
S
DE

região sul da Mesopotâmia. O termo "Suméria" deriva do

acadiano "Shumer", e os sumérios se referiam a si mesmos 4.
DA

O que foi o selo cilíndrico usado pelos

como "o povo do lugar do deus nobre" ou "o povo do lugar acadianos e para que servia?
I

de descendência divina".
IV

____________________________________________
Entre as muitas cidades-estado que os sumérios ____________________________________________
AT

construíram estão Ur, Uruk, Eridu e Lagash. Cada uma ____________________________________________

dessas cidades-estado era governada por um "lugal" ou rei, ____________________________________________
-

que era visto como intermediário entre o povo e os deuses. ____________________________________________

Os sumérios são famosos por suas contribuições
20

significativas para a cultura e tecnologia. Criaram a 5. Quem foram os Amoritas e qual foi a sua
21

primeira forma de escrita conhecida, a cuneiforme, que principal contribuição para a história da
consiste em marcas em forma de cunha feitas em argila Mesopotâmia?
9-

úmida. Isso permitiu a documentação de eventos, A) Os Amoritas eram uma população semita ocidental
21

transações comerciais e até mesmo poesia e mitos. Uma que criou a cidade de Ur.
99

das obras mais famosas da literatura suméria é a "Epopeia B) Os Amoritas eram uma população semita ocidental
de Gilgamesh", um conto épico de um rei poderoso em que migrou para a Mesopotâmia e criou a cidade de
1)

busca da imortalidade. Babilônia.

Curiosamente, os sumérios também desenvolveram C) Os Amoritas eram uma população semita oriental
(4

sistemas avançados de irrigação e drenagem para a que migrou para a Mesopotâmia e criou a cidade de
agricultura. Seus inventos também incluíram a roda, o Ur.
-

arado e a vela, que revolucionaram os transportes e a D) Os Amoritas eram uma população semita oriental
S

agricultura. Além disso, os sumérios foram pioneiros em que criou a cidade de Babilônia.
AI

sistemas matemáticos baseados no número 60, um

RE

precursor para os minutos e horas que usamos hoje.

89
 **Os Acádios**
Por volta de 2334 a.C., um líder acadiano chamado
Sargão da Acádia unificou várias cidades-estado sumérias
e acadianas, formando o primeiro império conhecido na
história. Os acadianos eram povos semíticos que viviam na
Mesopotâmia central e norte, cuja língua, o acadiano, é a
mais antiga língua semítica conhecida.
Sargão da Acádia é um personagem fascinante da
história antiga. Ele começou como copeiro do rei Kish, mas
eventualmente derrubou o monarca e assumiu o controle.
Sargão construiu uma capital, Akkad, cuja localização
ainda é objeto de debate entre os historiadores. A cidade
tornou-se um grande centro de comércio, cultura e poder
político. Os acadianos adaptaram a escrita cuneiforme
dos sumérios para o acadiano e a usaram para registrar
sua própria literatura e documentos. Eles também
desenvolveram o conceito de "selo cilíndrico", uma
pequena peça cilíndrica que era rolada sobre argila úmida
para deixar uma impressão em relevo. Este selo era uma
forma de assinatura ou identificação pessoal e era usado
em documentos e mercadorias. A arquitetura acadiana
também foi impressionante, com grandes palácios e
6. Quem foi Hamurabi e qual a sua principal
realização?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
7. O que era o Código de Hamurabi e por que ele
é importante?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
8. Qual foi a contribuição dos Amoritas para o
desenvolvimento da astronomia?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

S
templos construídos em um estilo que misturava os designs

EI
____________________________________________
sumérios com inovações acadianas. Infelizmente, após

ÍV
cerca de dois séculos de domínio, o Império Acádio entrou 9. Quem era Marduk na religião da Mesopotâmia?
em colapso, possivelmente devido a invasões dos povos das

montanhas Zagros e a mudanças climáticas severas.
**Os Amoritas**
CR
____________________________________________
____________________________________________
IN
____________________________________________
____________________________________________
S

Depois do colapso do Império Acádio, uma nova civilização ____________________________________________

DE

emergiu-os amoritas. Eles eram uma população semita

DA

ocidental que migrou para a Mesopotâmia por volta de

10. Qual das seguintes afirmações sobre a escrita
2000 a.C. e tomou o controle das cidades-estado
I

cuneiforme é correta?
IV

existentes.
A) Foi desenvolvida pelos Acádios.
A contribuição mais notável dos amoritas para a história
AT

B) Foi usada para documentar eventos, transações

da Mesopotâmia foi a criação do que se tornaria uma das
comerciais, poesia e mitos.
cidades mais famosas da Antiguidade - Babilônia. Sob o
-

C) Foi criada pelos Amoritas.

reinado do Rei Hamurabi, a cidade de Babilônia se
D) Foi escrita em tábuas de pedra.
20

transformou em uma das maiores e mais influentes do

mundo antigo. Hamurabi é provavelmente mais conhecido
21

por seu famoso código legal, o Código de Hamurabi. Este é

9-

um dos mais antigos conjuntos de leis conhecidos, e se

baseia em um sistema de "olho por olho". Consistindo em
21

282 leis, o Código cobre uma variedade de assuntos,

99

incluindo comércio, propriedade, família e muito mais.

Ainda hoje, o Código de Hamurabi é visto como um marco
1)

na história do direito. Os amoritas também contribuíram

(4

para o desenvolvimento da astronomia, com a criação de

um calendário lunar e a identificação de várias
constelações. Eles ainda tiveram uma grande influência
-

na religião da Mesopotâmia, introduzindo deuses como

S

Marduk, que se tornou o patrono da cidade de Babilônia.

AI
RE

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Mesopotâmia
A Mesopotâmia, uma palavra grega que significa "entre os
rios", foi o berço de algumas das primeiras e mais
fascinantes civilizações humanas, como os sumérios,
acádios e amoritas. Então, prepare-se para uma viagem de
volta no tempo para descobrir a história, curiosidades,
invenções e muito mais sobre essas sociedades antigas!
**Os Sumérios**
Os sumérios são conhecidos como a primeira grande
civilização da história, surgindo por volta de 4.500 a.C. na
região sul da Mesopotâmia. O termo "Suméria" deriva do
acadiano "Shumer", e os sumérios se referiam a si mesmos
como "o povo do lugar do deus nobre" ou "o povo do lugar
de descendência divina".
Entre as muitas cidades-estado que os sumérios
construíram estão Ur, Uruk, Eridu e Lagash. Cada uma
dessas cidades-estado era governada por um "lugal" ou rei,
1. Quem eram os Sumérios e onde eles se
estabeleceram?
Resposta: Os Sumérios foram a primeira grande
civilização da história, surgindo por volta de 4.500
a.C. no sul da Mesopotâmia.
2. O que é a escrita cuneiforme e quem a criou?
Resposta: A escrita cuneiforme, criada pelos Sumérios,
consiste em marcas em forma de cunha feitas em
argila úmida.
3. Quem foi Sargão da Acádia e o que ele fez?
Resposta: Sargão da Acádia foi um líder acadiano que
unificou várias cidades-estado sumérias e acadianas,
formando o primeiro império conhecido na história.
4. O que foi o selo cilíndrico usado pelos
acadianos e para que servia?
Resposta: O selo cilíndrico era uma pequena peça que
era rolada sobre argila úmida para deixar uma
impressão em relevo, usado como assinatura ou

S
identificação pessoal.

EI
que era visto como intermediário entre o povo e os deuses.
Os sumérios são famosos por suas contribuições

ÍV
significativas para a cultura e tecnologia. Criaram a 5. Quem foram os Amoritas e qual foi a sua
principal contribuição para a história da

CR
primeira forma de escrita conhecida, a cuneiforme, que
consiste em marcas em forma de cunha feitas em argila Mesopotâmia?
IN
úmida. Isso permitiu a documentação de eventos, A) Os Amoritas eram uma população semita ocidental
transações comerciais e até mesmo poesia e mitos. Uma que criou a cidade de Ur.
S

B) Os Amoritas eram uma população semita ocidental

DE

das obras mais famosas da literatura suméria é a "Epopeia

de Gilgamesh", um conto épico de um rei poderoso em que migrou para a Mesopotâmia e criou a cidade de
DA

busca da imortalidade. Babilônia.

C) Os Amoritas eram uma população semita oriental
I

Curiosamente, os sumérios também desenvolveram

IV

sistemas avançados de irrigação e drenagem para a que migrou para a Mesopotâmia e criou a cidade de
Ur.
AT

agricultura. Seus inventos também incluíram a roda, o

arado e a vela, que revolucionaram os transportes e a D) Os Amoritas eram uma população semita oriental
agricultura. Além disso, os sumérios foram pioneiros em que criou a cidade de Babilônia.
-

sistemas matemáticos baseados no número 60, um Resposta: B) Os Amoritas eram uma população semita
20

precursor para os minutos e horas que usamos hoje. ocidental que migrou para a Mesopotâmia e criou a
cidade de Babilônia.
21

**Os Acádios**
9-

Por volta de 2334 a.C., um líder acadiano chamado 6. Quem foi Hamurabi e qual a sua principal
21

Sargão da Acádia unificou várias cidades-estado sumérias realização?

e acadianas, formando o primeiro império conhecido na Resposta: Hamurabi foi um rei Amorita, famoso pela
99

história. Os acadianos eram povos semíticos que viviam na criação do Código de Hamurabi, um dos mais antigos
Mesopotâmia central e norte, cuja língua, o acadiano, é a conjuntos de leis conhecidos.
1)

mais antiga língua semítica conhecida.

(4

Sargão da Acádia é um personagem fascinante da

história antiga. Ele começou como copeiro do rei Kish, mas
-

eventualmente derrubou o monarca e assumiu o controle.

Sargão construiu uma capital, Akkad, cuja localização
S
AI

ainda é objeto de debate entre os historiadores. A cidade

RE

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89
 tornou-se um grande centro de comércio, cultura e poder
político. Os acadianos adaptaram a escrita cuneiforme
dos sumérios para o acadiano e a usaram para registrar
sua própria literatura e documentos. Eles também
desenvolveram o conceito de "selo cilíndrico", uma
pequena peça cilíndrica que era rolada sobre argila úmida
para deixar uma impressão em relevo. Este selo era uma
forma de assinatura ou identificação pessoal e era usado
em documentos e mercadorias. A arquitetura acadiana
também foi impressionante, com grandes palácios e
templos construídos em um estilo que misturava os designs
sumérios com inovações acadianas. Infelizmente, após
cerca de dois séculos de domínio, o Império Acádio entrou
em colapso, possivelmente devido a invasões dos povos das
montanhas Zagros e a mudanças climáticas severas.
**Os Amoritas**
Depois do colapso do Império Acádio, uma nova civilização Babilônia.
emergiu-os amoritas. Eles eram uma população semita
ocidental que migrou para a Mesopotâmia por volta de 10.
2000 a.C. e tomou o controle das cidades-estado
existentes.
7. O que era o Código de Hamurabi e por que ele
é importante?
Resposta: O Código de Hamurabi é um dos mais
antigos conjuntos de leis conhecidos, visto como um
marco na história do direito.
8. Qual foi a contribuição dos Amoritas para o
desenvolvimento da astronomia?
Resposta: Os Amoritas contribuíram para o
desenvolvimento da astronomia com a criação de um
calendário lunar e a identificação de várias
constelações.
9. Quem era Marduk na religião da Mesopotâmia?
Resposta: Marduk era um deus introduzido pelos
Amoritas, que se tornou o patrono da cidade de
Qual das seguintes afirmações sobre a escrita
cuneiforme é correta?
A) Foi desenvolvida pelos Acádios.

S
A contribuição mais notável dos amoritas para a história B) Foi usada para documentar eventos, transações

EI
da Mesopotâmia foi a criação do que se tornaria uma das comerciais, poesia e mitos.

ÍV
cidades mais famosas da Antiguidade - Babilônia. Sob o C) Foi criada pelos Amoritas.
reinado do Rei Hamurabi, a cidade de Babilônia se D) Foi escrita em tábuas de pedra.

CR
transformou em uma das maiores e mais influentes do Resposta: B) Foi usada para documentar eventos,
IN
mundo antigo. Hamurabi é provavelmente mais conhecido transações comerciais, poesia e mitos.
por seu famoso código legal, o Código de Hamurabi. Este é
S

um dos mais antigos conjuntos de leis conhecidos, e se

DE

baseia em um sistema de "olho por olho". Consistindo em

DA

282 leis, o Código cobre uma variedade de assuntos,

incluindo comércio, propriedade, família e muito mais.
I
IV

Ainda hoje, o Código de Hamurabi é visto como um marco

na história do direito. Os amoritas também contribuíram
AT

para o desenvolvimento da astronomia, com a criação de

um calendário lunar e a identificação de várias
-

constelações. Eles ainda tiveram uma grande influência

20

na religião da Mesopotâmia, introduzindo deuses como

Marduk, que se tornou o patrono da cidade de Babilônia.
21
9-
21
99
1)
(4
-
S
AI
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 Mesopotâmia: Terra 1. O que significa "Mesopotâmia" em grego e quais

entre rios rios delimitam essa região?

**Um Olhar Mais Atento à
Geografia da
Mesopotâmia**
A Mesopotâmia, uma região
que em grego significa
"entre rios", é exatamente
isso: uma área de terra
entre os rios Tigre e
Eufrates. Esta região está localizada no Oriente Médio, no que
é hoje conhecido como Iraque, e se estende até partes da Síria e
Turquia.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
2. Quais eram as principais funções dos rios Tigre
e Eufrates para a civilização da Mesopotâmia?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

S
Ao Norte, a Mesopotâmia é limitada pelas montanhas Zagros,

EI
que se estendem pelo atual Irã e partes da Turquia. Ao Sul, a
____________________________________________
região termina no Golfo Pérsico, onde os rios Tigre e Eufrates se ____________________________________________

ÍV
encontram e deságuam. A oeste, ela se estende até o deserto da

CR
Síria, e a Leste até as planícies do Iraque. 3. Quais eram alguns dos produtos
comercializados pelos sumérios e acádios na
IN
**O Papel Crucial dos Rios Tigre e Eufrates** Mesopotâmia?
____________________________________________
S

Os rios Tigre e Eufrates eram verdadeiros doadores de vida na ____________________________________________

DE

Mesopotâmia. Eles forneciam água para beber e irrigar as

____________________________________________
DA

plantações, e eram vitais para a agricultura. As inundações

____________________________________________
anuais dos rios depositavam uma camada de solo rico e fértil
I

____________________________________________
nas margens, tornando a terra extremamente produtiva para o
IV

cultivo de trigo, cevada e outros alimentos essenciais. ____________________________________________

AT

Os rios também eram vias importantes de transporte e

comércio. Barcos de madeira, carregados de mercadorias e 4. Como a escrita cuneiforme desempenhou um
alimentos, navegavam de uma cidade para outra, facilitando a papel importante no comércio da Mesopotâmia?
-

troca de bens entre as diferentes regiões da Mesopotâmia. ____________________________________________

20

____________________________________________
**O Comércio na Mesopotâmia: Um Mundo de Trocas**
21

____________________________________________
____________________________________________
9-

O comércio era uma parte crucial da vida na Mesopotâmia,

____________________________________________
tanto para os sumérios quanto para os acádios. Eles negociavam
21

____________________________________________
com povos de regiões tão distantes como o Egito e a Índia.
99

Importavam produtos como madeira, pedras preciosas, metais e

especiarias e exportavam grãos, tecidos, cerâmica e ferramentas
de metal.
1)

A escrita cuneiforme também desempenhava um papel

(4

importante no comércio, pois era usada para registrar

transações comerciais, contratos e leis que regulavam o
-

comércio.
S

**Astronomia na Mesopotâmia: Observando o Céu**

AI
RE

Os sumérios e os acádios não apenas olhavam para a terra ao

seu redor, mas também para o céu. Eles eram observadores
89
 cuidadosos do céu noturno e desenvolveram conhecimentos
avançados de astronomia. Sabiam que a lua e os planetas se
moviam em padrões previsíveis e usavam essa informação para
criar calendários e prever eventos como eclipses.
**Religião e Patesi: Os Líderes Espirituais e Temporais**
Na Mesopotâmia, a religião desempenhava um papel central na
vida cotidiana. Os sumérios e acádios acreditavam em muitos
deuses, cada um com seus próprios papéis e responsabilidades.
Os patesi eram líderes que desempenhavam funções tanto
religiosas quanto políticas nas cidades da Mesopotâmia. Como
reis, eles governavam as cidades, faziam leis e lideravam o
exército. Como sacerdotes, serviam como mediadores entre o
povo e os deuses, realizando rituais e sacrifícios.
Os Zigurates: Escadas para os Deuses
O centro de cada cidade na Mesopotâmia era dominado por
uma estrutura maciça chamada zigurate. Os zigurates eram
templos em forma de pirâmide com vários andares, construídos
em honra aos deuses. Eles acreditavam que os zigurates ligavam
o céu e a terra e que os deuses desciam à terra através deles.
5. Qual dos seguintes países atuais não faz parte
da região que antigamente era conhecida como
Mesopotâmia?
A) Iraque
B) Síria
C) Turquia
D) Espanha
6. Quem era o patesi na Mesopotâmia e quais eram
suas funções?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
7. Qual era a importância dos zigurates nas
cidades da Mesopotâmia?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

S
Escrita Cuneiforme: A Linguagem da Civilização

EI
____________________________________________
A escrita cuneiforme era um sistema de escrita inventado pelos ____________________________________________

ÍV
sumérios e posteriormente adaptado e usado pelos acádios. O ____________________________________________

CR
termo "cuneiforme" vem do latim "cuneus", que significa
"cunha". Isso se deve à forma das marcas que eles faziam na 8. O que a escrita cuneiforme nos permite
IN
argila com um estilete, que se assemelhavam a pequenas cunhas. conhecer sobre a Mesopotâmia?
Esta escrita permitiu que as pessoas na Mesopotâmia ____________________________________________
S

registrassem tudo, desde transações comerciais e leis, até

DE

____________________________________________
histórias e poemas. A escrita cuneiforme nos fornece um ____________________________________________
DA

vislumbre precioso da vida na Mesopotâmia, e muito do que

____________________________________________
sabemos sobre os sumérios e os acádios vem das tábuas de argila
I

____________________________________________
cuneiforme que foram preservadas.
IV

____________________________________________
AT

A Mesopotâmia e Suas Contribuições para o Mundo

9. Quais foram algumas das contribuições da
A Mesopotâmia foi verdadeiramente o berço da civilização. A Mesopotâmia para o mundo?
-

rica cultura dos sumérios e acádios, sua habilidade em comércio ____________________________________________

20

e agricultura, seus avanços na escrita e na astronomia, e sua ____________________________________________

arquitetura impressionante, tudo isso contribuiu para a
21

____________________________________________
formação das primeiras grandes civilizações da humanidade. ____________________________________________
9-

Hoje, embora a antiga Mesopotâmia não exista mais, seu legado ____________________________________________
continua vivo. Muitas das invenções e descobertas que foram
21

____________________________________________
feitas lá ainda fazem parte de nossas vidas hoje, e a influência
99

da Mesopotâmia pode ser vista na cultura, na religião, na

ciência e em muitos outros aspectos da vida moderna. 10. Qual dos seguintes era um papel importante
Espero que você tenha se divertido nesta viagem à Mesopotâmia! dos rios Tigre e Eufrates na vida da Mesopotâmia?
1)

Embora tenhamos aprendido muito, ainda há muito mais para A) Fornecimento de água potável
(4

descobrir sobre esta fascinante região e seus incríveis povos, os B) Servindo como rotas de transporte
sumérios e os acádios. Continue explorando e aprendendo, e você C) Irrigação para agricultura
-

descobrirá que a história é uma aventura verdadeiramente D) Todas as acima

emocionante!
S
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89
 Mesopotâmia: Terra entre 1. O que significa "Mesopotâmia" em grego e quais
rios delimitam essa região?
rios *Resposta:* Mesopotâmia significa "entre rios" em
grego, se referindo aos rios Tigre e Eufrates que
**Um Olhar Mais Atento à Geografia da Mesopotâmia** delimitam a região.

A Mesopotâmia, uma região que em grego significa "entre rios",

é exatamente isso: uma área de terra entre os rios Tigre e
Eufrates. Esta região está localizada no Oriente Médio, no que
é hoje conhecido como Iraque, e se estende até partes da Síria e
Turquia.
Ao Norte, a Mesopotâmia é limitada pelas montanhas Zagros,
que se estendem pelo atual Irã e partes da Turquia. Ao Sul, a
região termina no Golfo Pérsico, onde os rios Tigre e Eufrates se
encontram e deságuam. A oeste, ela se estende até o deserto da
Síria, e a Leste até as planícies do Iraque.
**O Papel Crucial dos Rios Tigre e Eufrates**
Os rios Tigre e Eufrates eram verdadeiros doadores de vida na
Mesopotâmia. Eles forneciam água para beber e irrigar as
plantações, e eram vitais para a agricultura. As inundações
anuais dos rios depositavam uma camada de solo rico e fértil
nas margens, tornando a terra extremamente produtiva para o
2. Quais eram as principais funções dos rios Tigre
e Eufrates para a civilização da Mesopotâmia?
*Resposta:* Os rios Tigre e Eufrates forneciam água
para beber e irrigar as plantações, eram vitais para
a agricultura, e serviam como vias de transporte e
comércio.
3. Quais eram alguns dos produtos
comercializados pelos sumérios e acádios na
Mesopotâmia?
*Resposta:* Eles negociavam com várias regiões e
importavam produtos como madeira, pedras
preciosas, metais e especiarias, e exportavam grãos,
tecidos, cerâmica e ferramentas de metal.

S
4. Como a escrita cuneiforme desempenhou um

EI
cultivo de trigo, cevada e outros alimentos essenciais. papel importante no comércio da Mesopotâmia?
Os rios também eram vias importantes de transporte e
*Resposta:* A escrita cuneiforme era usada para

ÍV
comércio. Barcos de madeira, carregados de mercadorias e
alimentos, navegavam de uma cidade para outra, facilitando a
registrar transações comerciais, contratos e leis que

CR
troca de bens entre as diferentes regiões da Mesopotâmia. regulavam o comércio na Mesopotâmia.
IN
**O Comércio na Mesopotâmia: Um Mundo de Trocas** 5. Qual dos seguintes países atuais não faz parte
S

da região que antigamente era conhecida como

DE

O comércio era uma parte crucial da vida na Mesopotâmia, Mesopotâmia?

tanto para os sumérios quanto para os acádios. Eles negociavam A) Iraque
DA

com povos de regiões tão distantes como o Egito e a Índia.

B) Síria
I

Importavam produtos como madeira, pedras preciosas, metais e

C) Turquia
IV

especiarias e exportavam grãos, tecidos, cerâmica e ferramentas

de metal. D) Espanha
AT

A escrita cuneiforme também desempenhava um papel Resposta: D) Espanha

importante no comércio, pois era usada para registrar
-

transações comerciais, contratos e leis que regulavam o 6. Quem era o patesi na Mesopotâmia e quais eram
comércio.
20

suas funções?
*Resposta:* Os patesi eram líderes que
21

**Astronomia na Mesopotâmia: Observando o Céu**

desempenhavam funções tanto religiosas quanto
9-

políticas nas cidades da Mesopotâmia, atuando como

Os sumérios e os acádios não apenas olhavam para a terra ao
reis e sacerdotes.
21

seu redor, mas também para o céu. Eles eram observadores

cuidadosos do céu noturno e desenvolveram conhecimentos
99

avançados de astronomia. Sabiam que a lua e os planetas se 7. Qual era a importância dos zigurates nas
moviam em padrões previsíveis e usavam essa informação para cidades da Mesopotâmia?
1)

criar calendários e prever eventos como eclipses. *Resposta:* Os zigurates eram templos em forma de
(4

pirâmide que dominavam o centro das cidades. Eles

**Religião e Patesi: Os Líderes Espirituais e Temporais**
eram vistos como uma ligação entre o céu e a terra.
-

Na Mesopotâmia, a religião desempenhava um papel central na

S

vida cotidiana. Os sumérios e acádios acreditavam em muitos

AI

deuses, cada um com seus próprios papéis e responsabilidades.

RE

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89
 Os patesi eram líderes que desempenhavam funções tanto
religiosas quanto políticas nas cidades da Mesopotâmia. Como
reis, eles governavam as cidades, faziam leis e lideravam o
exército. Como sacerdotes, serviam como mediadores entre o
povo e os deuses, realizando rituais e sacrifícios.
Os Zigurates: Escadas para os Deuses
O centro de cada cidade na Mesopotâmia era dominado por
uma estrutura maciça chamada zigurate. Os zigurates eram
templos em forma de pirâmide com vários andares, construídos
em honra aos deuses. Eles acreditavam que os zigurates ligavam
o céu e a terra e que os deuses desciam à terra através deles.
Escrita Cuneiforme: A Linguagem da Civilização
A escrita cuneiforme era um sistema de escrita inventado pelos
sumérios e posteriormente adaptado e usado pelos acádios. O
termo "cuneiforme" vem do latim "cuneus", que significa
"cunha". Isso se deve à forma das marcas que eles faziam na
argila com um estilete, que se assemelhavam a pequenas cunhas.
Esta escrita permitiu que as pessoas na Mesopotâmia
registrassem tudo, desde transações comerciais e leis, até
histórias e poemas. A escrita cuneiforme nos fornece um
8. O que a escrita cuneiforme nos permite
conhecer sobre a Mesopotâmia?
*Resposta:* A escrita cuneiforme nos fornece um
vislumbre da vida na Mesopotâmia, incluindo
transações comerciais, leis, histórias e poemas.
9. Quais foram algumas das contribuições da
Mesopotâmia para o mundo?
*Resposta:* A Mesopotâmia contribuiu com avanços
na escrita, comércio, agricultura, astronomia,
arquitetura, e muitas de suas invenções e descobertas
ainda fazem parte de nossas vidas hoje.
10. Qual dos seguintes era um papel importante
dos rios Tigre e Eufrates na vida da Mesopotâmia?
A) Fornecimento de água potável
B) Servindo como rotas de transporte
C) Irrigação para agricultura
D) Todas as acima
Resposta: D) Todas as acima

S
vislumbre precioso da vida na Mesopotâmia, e muito do que

EI
sabemos sobre os sumérios e os acádios vem das tábuas de argila
cuneiforme que foram preservadas.

ÍV
CR
A Mesopotâmia e Suas Contribuições para o Mundo IN
A Mesopotâmia foi verdadeiramente o berço da civilização. A
rica cultura dos sumérios e acádios, sua habilidade em comércio
S

e agricultura, seus avanços na escrita e na astronomia, e sua

DE

arquitetura impressionante, tudo isso contribuiu para a

DA

formação das primeiras grandes civilizações da humanidade.

Hoje, embora a antiga Mesopotâmia não exista mais, seu legado
I

continua vivo. Muitas das invenções e descobertas que foram

IV

feitas lá ainda fazem parte de nossas vidas hoje, e a influência

AT

da Mesopotâmia pode ser vista na cultura, na religião, na

ciência e em muitos outros aspectos da vida moderna.
Espero que você tenha se divertido nesta viagem à Mesopotâmia!
-

Embora tenhamos aprendido muito, ainda há muito mais para

20

descobrir sobre esta fascinante região e seus incríveis povos, os

sumérios e os acádios. Continue explorando e aprendendo, e você
21

descobrirá que a história é uma aventura verdadeiramente

9-

emocionante!
21
99
1)
(4
-
S
AI
RE

ATIVIDADES INCRÍVEIS – WhatsApp (41) 99858-8943

89
 PENSADORES 1.O que é o Iluminismo?

ILUMINISTAS – ...................................................................................
...................................................................................
CONTEXTO ...................................................................................
...................................................................................
O Iluminismo e o Liberalismo ...................................................................................
são dois movimentos que tiveram
um papel fundamental na formação 2.Quais são as principais ideias do
das sociedades ocidentais modernas. Iluminismo?
Ambos surgiram na Europa no final do século XVII e ...................................................................................
início do século XVIII, e trouxeram ideias e valores que
...................................................................................
influenciaram profundamente a organização do mundo
...................................................................................
contemporâneo.
...................................................................................
O Iluminismo foi um movimento cultural, intelectual e

S
filosófico que valorizava a razão, a ciência, a liberdade e ...................................................................................

EI
a igualdade. Os iluministas acreditavam que o

ÍV
conhecimento e a razão poderiam levar a uma sociedade 3.O que é o Liberalismo?
..................................................................................

mais justa e equilibrada, onde a opressão e a ignorância
seriam eliminadas. Entre as principais ideias do
Iluminismo, destacam-se a crença no poder da razão
para resolver os problemas humanos, a defesa da
CR
...................................................................................
IN
..................................................................................
...................................................................................
S

liberdade individual e da igualdade entre as pessoas, a ...................................................................................

DE

crítica à tirania e à intolerância religiosa, e a valorização ...................................................................................

DA

da educação e da ciência.
I

Já o Liberalismo foi um movimento político e econômico 4.Qual das seguintes ideias NÃO é uma das
IV

que surgiu no final do século XVIII e início do século XIX, principais ideias do Iluminismo?
e teve como base as ideias iluministas. Os liberais
AT

a) A crença no poder da razão para resolver os

defendiam a liberdade individual, a propriedade problemas humanos
privada, a livre iniciativa e a limitação do poder do
-

b) A defesa da liberdade individual e da igualdade

Estado. A propriedade privada é um elemento central do entre as pessoas
20

liberalismo, e os liberais acreditam que a proteção da c) A valorização da religião como um elemento

21

propriedade privada é essencial para a liberdade importante para a sociedade

individual e o desenvolvimento econômico. A livre
9-

d) A valorização da educação e da ciência

iniciativa, por sua vez, é vista como a base da economia
21

de mercado, e os liberais defendem a liberdade

5.Quais são as principais ideias do
econômica e a redução da intervenção do Estado na
99

Liberalismo?
economia.
...................................................................................
Entre as principais ideias do Liberalismo, destacam-se a
1)

defesa da liberdade individual e econômica, a

...................................................................................
...................................................................................
(4

valorização do livre mercado e da propriedade privada,

a crítica à intervenção do Estado na economia e a defesa ...................................................................................
...................................................................................
-

da democracia e dos direitos humanos.

O livre mercado é um princípio fundamental do ...................................................................................
S

...................................................................................
AI

liberalismo, e os liberais acreditam que a livre

concorrência é essencial para a eficiência econômica e o ..................................................................................
RE

desenvolvimento. No entanto, muitos críticos

89
 argumentam que o livre mercado pode levar a
desigualdades econômicas e sociais, e que o Estado deve
desempenhar um papel mais ativo na regulação da
economia.
Apesar de terem surgido em contextos históricos
distintos, o Iluminismo e o Liberalismo estão
profundamente interligados e influenciaram a
organização do mundo contemporâneo. As ideias
iluministas foram essenciais para o surgimento do
Liberalismo, que se baseou na crença na razão e na
liberdade individual como valores fundamentais da
sociedade.
Hoje em dia, muitos países democráticos são governados
sob a ideologia liberal, com economias de mercado e a
defesa da liberdade individual e dos direitos humanos. A
democracia é outra ideia central do liberalismo, e os
liberais acreditam que o poder deve ser exercido pelo povo,
por meio do voto e da participação cívica.
No entanto, a aplicação dessas ideias pode variar de
acordo com o contexto histórico e cultural de cada país.
Por exemplo, países como Estados Unidos e Reino Unido
possuem sistemas políticos e econômicos mais liberais,
6.Qual das seguintes ideias NÃO é uma das
principais ideias do Iluminismo?
a) A crença no poder da razão para resolver os
problemas humanos
b) A defesa da liberdade individual e da igualdade
entre as pessoas
c) A valorização da religião como um elemento
importante para a sociedade
d) A valorização da educação e da ciência
7.O que é a livre iniciativa no contexto do
Liberalismo?
a) A proteção da propriedade privada
b) A limitação do poder do Estado
c) A base da economia de mercado
d) A defesa da democracia e dos direitos humanos
8.Qual é a importância da propriedade
privada para os liberais?
...................................................................................

S
com governos que valorizam a liberdade individual e a ...................................................................................

EI
economia de mercado. Já países como os da Escandinávia ...................................................................................

ÍV
possuem sistemas mais social-democratas, onde o Estado ...................................................................................
desempenha um papel mais ativo na garantia de direitos

CR
...................................................................................
sociais e econômicos.
...................................................................................
IN
A ideologia liberal é frequentemente associada a
...................................................................................
governos de direita, que defendem a livre iniciativa, a
..................................................................................
S

redução da intervenção do Estado na economia e a

DE

proteção da propriedade privada. No entanto, existem

9.O que é a social-democracia?
DA

também liberais de esquerda, que defendem a liberdade

individual e a proteção dos direitos humanos, mas com ...................................................................................
I

...................................................................................
IV

um papel mais ativo do Estado na regulação da economia

e na garantia de direitos sociais. ...................................................................................
AT

Apesar das diferenças, tanto o Iluminismo quanto o ...................................................................................

Liberalismo influenciaram profundamente a ...................................................................................
-

organização do mundo contemporâneo, e suas ideias ...................................................................................

20

continuam a ser discutidas e aplicadas em todo o mundo. ...................................................................................

No entanto, é importante lembrar que essas ideias não ..................................................................................
21

são perfeitas e podem ser criticadas e questionadas, a

9-

fim de melhorar a sociedade em que vivemos. 10.Qual das seguintes afirmações é

Em resumo, o Iluminismo e o Liberalismo são movimentos
21

VERDADEIRA?
que trouxeram ideias e valores fundamentais para a a) O Liberalismo surgiu antes do Iluminismo
99

organização do mundo contemporâneo. Enquanto o b) O Iluminismo valorizava a liberdade individual e

Iluminismo valorizava a razão, a ciência e a liberdade, o econômica
1)

Liberalismo defendia a liberdade individual, a c) A aplicação das ideias do Liberalismo não varia
(4

propriedade privada, a livre iniciativa e o livre mercado. de acordo com o contexto histórico e cultural de
Ambos influenciaram profundamente a política e a
cada país
economia de muitos países, e suas ideias continuam a ser
-

d) Tanto o Iluminismo quanto o Liberalismo

discutidas e aplicadas em todo o mundo. No entanto, é
S

influenciaram profundamente a organização do

importante lembrar que essas ideias podem ser criticadas
AI

e questionadas, a fim de melhorar a sociedade em que

mundo contemporâneo
RE

vivemos.
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89
 CORREÇÃO
PENSADORES ILUMINISTAS
– CONTEXTO
O Iluminismo e o Liberalismo são dois movimentos que
tiveram um papel fundamental na formação das
sociedades ocidentais modernas. Ambos surgiram na
Europa no final do século XVII e início do século XVIII, e
trouxeram ideias e valores que influenciaram
profundamente a organização do mundo
contemporâneo.
O Iluminismo foi um movimento cultural, intelectual e
filosófico que valorizava a razão, a ciência, a liberdade e
a igualdade. Os iluministas acreditavam que o
conhecimento e a razão poderiam levar a uma sociedade
mais justa e equilibrada, onde a opressão e a ignorância
seriam eliminadas.
Entre as principais ideias do Iluminismo, destacam-se a
crença no poder da razão para resolver os problemas
1.O que é o Iluminismo?
Resposta: O Iluminismo é um movimento cultural,
intelectual e filosófico que valorizava a razão, a
ciência, a liberdade e a igualdade.
2.Quais são as principais ideias do Iluminismo?
Resposta: As principais ideias do Iluminismo
incluem a crença no poder da razão para resolver
os problemas humanos, a defesa da liberdade
individual e da igualdade entre as pessoas, a crítica
à tirania e à intolerância religiosa, e a valorização
da educação e da ciência.
3.O que é o Liberalismo?
Resposta: O Liberalismo é um movimento político
e econômico que surgiu no final do século XVIII e
início do século XIX, e teve como base as ideias
iluministas.

S
humanos, a defesa da liberdade individual e da

EI
igualdade entre as pessoas, a crítica à tirania e à

ÍV
intolerância religiosa, e a valorização da educação e da 4.Qual das seguintes ideias NÃO é uma das
principais ideias do Iluminismo?

CR
ciência.
Já o Liberalismo foi um movimento político e econômico a) A crença no poder da razão para resolver os
IN
que surgiu no final do século XVIII e início do século XIX, problemas humanos
e teve como base as ideias iluministas. Os liberais b) A defesa da liberdade individual e da igualdade
S

defendiam a liberdade individual, a propriedade entre as pessoas

DE

privada, a livre iniciativa e a limitação do poder do c) A valorização da religião como um elemento

DA

Estado. importante para a sociedade

I

A propriedade privada é um elemento central do d) A valorização da educação e da ciência

IV

liberalismo, e os liberais acreditam que a proteção da

propriedade privada é essencial para a liberdade
AT

individual e o desenvolvimento econômico. A livre 5.Quais são as principais ideias do

iniciativa, por sua vez, é vista como a base da economia
-

Liberalismo?
de mercado, e os liberais defendem a liberdade Resposta: As principais ideias do Liberalismo
20

econômica e a redução da intervenção do Estado na

incluem a defesa da liberdade individual e
21

economia.
econômica, a valorização do livre mercado e da
Entre as principais ideias do Liberalismo, destacam-se a
9-

propriedade privada, a crítica à intervenção do

defesa da liberdade individual e econômica, a
Estado na economia e a defesa da democracia e
21

valorização do livre mercado e da propriedade privada,

a crítica à intervenção do Estado na economia e a defesa dos direitos humanos.
99

da democracia e dos direitos humanos.

O livre mercado é um princípio fundamental do
1)

liberalismo, e os liberais acreditam que a livre

(4

concorrência é essencial para a eficiência econômica e o

desenvolvimento. No entanto, muitos críticos
-

argumentam que o livre mercado pode levar a

desigualdades econômicas e sociais, e que o Estado deve
S
AI

desempenhar um papel mais ativo na regulação da

economia.
RE

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89
 Apesar de terem surgido em contextos históricos
distintos, o Iluminismo e o Liberalismo estão
profundamente interligados e influenciaram a
organização do mundo contemporâneo. As ideias
iluministas foram essenciais para o surgimento do
Liberalismo, que se baseou na crença na razão e na
liberdade individual como valores fundamentais da
sociedade.
Hoje em dia, muitos países democráticos são governados
sob a ideologia liberal, com economias de mercado e a
defesa da liberdade individual e dos direitos humanos. A
democracia é outra ideia central do liberalismo, e os
liberais acreditam que o poder deve ser exercido pelo povo,
por meio do voto e da participação cívica.
No entanto, a aplicação dessas ideias pode variar de
acordo com o contexto histórico e cultural de cada país.
Por exemplo, países como Estados Unidos e Reino Unido
possuem sistemas políticos e econômicos mais liberais,
com governos que valorizam a liberdade individual e a
economia de mercado. Já países como os da Escandinávia
possuem sistemas mais social-democratas, onde o Estado
desempenha um papel mais ativo na garantia de direitos
6.Qual das seguintes ideias NÃO é uma das
principais ideias do Iluminismo?
a) A crença no poder da razão para resolver os
problemas humanos
b) A defesa da liberdade individual e da igualdade
entre as pessoas
c) A valorização da religião como um elemento
importante para a sociedade
d) A valorização da educação e da ciência
7.O que é a livre iniciativa no contexto do
Liberalismo?
a) A proteção da propriedade privada
b) A limitação do poder do Estado
c) A base da economia de mercado
d) A defesa da democracia e dos direitos humanos
8.Qual é a importância da propriedade

S
sociais e econômicos. privada para os liberais?

EI
A ideologia liberal é frequentemente associada a Resposta: A propriedade privada é vista como um

ÍV
governos de direita, que defendem a livre iniciativa, a
elemento central do liberalismo, e os liberais
redução da intervenção do Estado na economia e a

CR
acreditam que a proteção da propriedade privada
proteção da propriedade privada. No entanto, existem
IN
é essencial para a liberdade individual e o
também liberais de esquerda, que defendem a liberdade
individual e a proteção dos direitos humanos, mas com
desenvolvimento econômico.
S

um papel mais ativo do Estado na regulação da economia

DE

e na garantia de direitos sociais.

9.O que é a social-democracia?
DA

Apesar das diferenças, tanto o Iluminismo quanto o

Liberalismo influenciaram profundamente a Resposta: A social-democracia é um sistema
I

político e econômico que valoriza a intervenção do

IV

organização do mundo contemporâneo, e suas ideias

continuam a ser discutidas e aplicadas em todo o mundo. Estado na garantia de direitos sociais e
AT

No entanto, é importante lembrar que essas ideias não econômicos.

são perfeitas e podem ser criticadas e questionadas, a
-

fim de melhorar a sociedade em que vivemos.

20

Em resumo, o Iluminismo e o Liberalismo são movimentos 10.Qual das seguintes afirmações é

que trouxeram ideias e valores fundamentais para a VERDADEIRA?
21

organização do mundo contemporâneo. Enquanto o a) O Liberalismo surgiu antes do Iluminismo

9-

Iluminismo valorizava a razão, a ciência e a liberdade, o b) O Iluminismo valorizava a liberdade individual e

Liberalismo defendia a liberdade individual, a
21

econômica
propriedade privada, a livre iniciativa e o livre mercado. c) A aplicação das ideias do Liberalismo não varia
99

Ambos influenciaram profundamente a política e a de acordo com o contexto histórico e cultural de

economia de muitos países, e suas ideias continuam a ser cada país
1)

discutidas e aplicadas em todo o mundo. No entanto, é

d) Tanto o Iluminismo quanto o Liberalismo
(4

importante lembrar que essas ideias podem ser criticadas

influenciaram profundamente a organização do
e questionadas, a fim de melhorar a sociedade em que
mundo contemporâneo
vivemos.
-
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89
 O período
A decisão da família real portuguesa
de buscar refúgio no Brasil em 1808
é um dos marcos mais importantes
na história da nação. A ameaça da
invasão de Portugal pelas forças
de Napoleão Bonaparte tornou
necessário que a corte
portuguesa buscasse
segurança. O Brasil, sendo a
maior colônia portuguesa e
situado a uma distância segura da Europa tumultuada, tornou-
se a escolha lógica. Esta foi uma decisão histórica, pois pela
1. A família real portuguesa fugiu para o Brasil em 1808
para escapar das invasões napoleônicas em Portugal. Por que
você acha que eles escolheram o Brasil como refúgio?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
2. Durante o Período Joanino (1808-1821), o Brasil sofreu
várias mudanças enquanto servia de sede para a corte
portuguesa. Quais foram algumas dessas mudanças?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
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primeira vez, um império europeu seria governado de fora da
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Europa.

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Durante o Período Joanino, o Brasil experimentou uma série de
3. Com a chegada da família real, o rei Dom João VI

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transformações significativas. Com a corte real portuguesa
abriu os portos brasileiros ao “comércio amigável de todas
agora estabelecida no Brasil, o país não era mais apenas uma
IN
as nações”. Qual foi a importância desse ato para o Brasil?
colônia, mas o centro do Império português. O decreto de
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abertura dos portos para o comércio internacional quebrou o
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monopólio comercial que Portugal exercia sobre a colônia,

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permitindo o comércio direto com outras nações e

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impulsionando o desenvolvimento econômico do Brasil. Além
DA

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disso, foram criadas novas instituições de ensino, culturais e
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I

artísticas, contribuindo para o enriquecimento da vida social e

IV

cultural. 4. A presença da corte portuguesa trouxe uma nova

A abertura dos portos brasileiros ao “comércio amigável de cultura e influências europeias para o Brasil. Como você
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todas as nações” teve uma profunda importância para o Brasil. acha que a cultura brasileira foi afetada por isso?
Esta medida significou que o país poderia agora comerciar ..............................................................................................................
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livremente com todas as nações, rompendo o pacto colonial que ..............................................................................................................

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limitava o Brasil a negociar apenas com Portugal. Isso permitiu

uma diversificação do comércio e uma maior integração do ..............................................................................................................
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Brasil na economia mundial, promovendo o crescimento ..............................................................................................................

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9-

econômico e a diversificação de atividades comerciais e

produtivas. .............................................................................................................
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A presença da corte portuguesa trouxe uma nova cultura e 5. A vida dos brasileiros mudou de várias maneiras com
influências europeias ao Brasil, impactando significativamente a presença da família real portuguesa. Como você acha que
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a sociedade brasileira. Tais influências foram percebidas em era a vida no Brasil durante esse período?
diversas esferas, como a arquitetura, a moda, as artes e a ...........................................................................................
1)

literatura, resultando na adoção de novos estilos e normas que ...........................................................................................

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incorporavam elementos europeus. Isso promoveu uma espécie de ...........................................................................................

europeização da cultura brasileira, contribuindo para a ...........................................................................................
formação de uma identidade cultural única. ...........................................................................................................
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A vida no Brasil durante a estadia da família real portuguesa ..............................................................................................................

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passou por transformações expressivas. Houve um impulso no ..............................................................................................................

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desenvolvimento urbano, com a construção de novos prédios, .............................................................................................

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 praças e ruas, especialmente no Rio de Janeiro, que se tornou a
capital do Reino. Além disso, a presença da corte real promoveu
a ascensão de uma nova elite, composta por comerciantes,
proprietários de terras e altos funcionários, que se beneficiaram
da proximidade com o poder. Novos costumes e hábitos vindos
da Europa também começaram a ser incorporados pela
sociedade brasileira.
A decisão de Dom João VI de retornar a Portugal em 1821 foi
motivada por uma série de fatores, mas a principal razão foi a
Revolução Liberal do Porto. Esse levante liberal em Portugal
exigia a volta do rei e a instauração de uma constituição. O
movimento marcou um período de intensa agitação política em
Portugal, e Dom João VI se viu forçado a voltar para tentar
apaziguar os ânimos e restabelecer a ordem. Ao mesmo tempo,
isso representou um dilema para o Brasil, que se viu à beira da
autonomia política.
A presença da corte portuguesa no Brasil foi um importante
catalisador para a futura independência do Brasil. Com a corte
no Brasil, o país foi elevado à condição de Reino Unido a
Portugal, o que implicou em um certo grau de autonomia
administrativa e política. Isso fortaleceu a noção de identidade
nacional e estimulou o crescimento de um sentimento de auto-
governança entre a elite brasileira. A experiência de
6. Em 1821, Dom João VI retornou a Portugal para lidar
com questões políticas. Por que ele decidiu retornar naquele
momento?
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7. A presença da corte portuguesa no Brasil foi um
grande fator para a futura independência do Brasil. Como
a presença da família real contribuiu para isso?
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8. A fuga da família real portuguesa para o Brasil teve
consequências duradouras tanto para Portugal quanto para
o Brasil. Quais foram algumas dessas consequências?
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9. A Revolução do Porto foi um importante movimento
liberal em Portugal que também afetou o Brasil. O que foi a

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administrar seus próprios assuntos durante a permanência da

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corte portuguesa no Brasil pavimentou o caminho para a Revolução do Porto e como ela afetou a situação brasileira?
subsequente independência. ..............................................................................................................

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A fuga da família real para o Brasil teve repercussões ..............................................................................................................
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significativas tanto para Portugal quanto para o Brasil. Para
Portugal, isso significou a perda de controle direto sobre sua ..............................................................................................................
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colônia mais rica. Para o Brasil, a vinda da corte portuguesa 10. A chegada da família real portuguesa foi um evento
representou o fim do monopólio comercial português, o sem precedentes na história brasileira. Como você acha que
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crescimento da economia, o desenvolvimento de uma elite a população brasileira reagiu à presença da família real no
DE

brasileira mais poderosa e a elevação do status do Brasil de país?

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colônia para Reino Unido a Portugal. Essas mudanças foram

fundamentais para a transformação do Brasil em um país ..............................................................................................................
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independente. ..............................................................................................................
IV

A Revolução do Porto foi um movimento liberal que eclodiu em ..............................................................................................................

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Portugal em 1820, exigindo a restauração da constituição e o ..............................................................................................................

retorno de Dom João VI. Essa revolução teve um grande impacto ..............................................................................................................
sobre o Brasil. A exigência do retorno do rei levou à sua decisão ..............................................................................................................
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de deixar seu filho Dom Pedro no Brasil como regente, decisão ............................................................................................................
20

essa que acabaria levando à independência do Brasil. A

Revolução do Porto, portanto, pode ser vista como um evento
21

que catalisou a independência do Brasil. ..

9-

A chegada da família real portuguesa ao Brasil foi recebida de

maneira variada pela população brasileira. A elite se beneficiou
21

significativamente da presença da corte, pois isso proporcionou

99

oportunidades de ascensão social e econômica. No entanto,

para a população em geral, as mudanças foram menos
perceptíveis, e para a população escravizada, as injustiças do
1)

sistema escravocrata continuaram. A presença da corte

(4

portuguesa, portanto, aprofundou as desigualdades existentes

na sociedade brasileira.
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O período joanino
A decisão da família real portuguesa de buscar refúgio no
Brasil em 1808 é um dos marcos mais importantes na
história da nação. A ameaça da invasão de Portugal pelas
forças de Napoleão Bonaparte tornou necessário que a
corte portuguesa buscasse segurança. O Brasil, sendo a
maior colônia portuguesa e situado a uma distância
segura da Europa tumultuada, tornou-se a escolha lógica.
Esta foi uma decisão histórica, pois pela primeira vez, um
império europeu seria governado de fora da Europa.
Durante o Período Joanino, o Brasil experimentou uma
série de transformações significativas. Com a corte real
portuguesa agora estabelecida no Brasil, o país não era
mais apenas uma colônia, mas o centro do Império
português. O decreto de abertura dos portos para o
comércio internacional quebrou o monopólio comercial
que Portugal exercia sobre a colônia, permitindo o
comércio direto com outras nações e impulsionando o
desenvolvimento econômico do Brasil. Além disso, foram
criadas novas instituições de ensino, culturais e artísticas,
contribuindo para o enriquecimento da vida social e
cultural.
A abertura dos portos brasileiros ao “comércio amigável
de todas as nações” teve uma profunda importância para
o Brasil. Esta medida significou que o país poderia agora
comerciar livremente com todas as nações, rompendo o
pacto colonial que limitava o Brasil a negociar apenas com
Portugal. Isso permitiu uma diversificação do comércio e
uma maior integração do Brasil na economia mundial,
promovendo o crescimento econômico e a diversificação
I
IV
de atividades comerciais e produtivas.
A presença da corte portuguesa trouxe uma nova cultura
AT
e influências europeias ao Brasil, impactando
significativamente a sociedade brasileira. Tais influências
-
foram percebidas em diversas esferas, como a arquitetura,
20
a moda, as artes e a literatura, resultando na adoção de
novos estilos e normas que incorporavam elementos
21
europeus. Isso promoveu uma espécie de europeização da
9-
cultura brasileira, contribuindo para a formação de uma
identidade cultural única.
21
A vida no Brasil durante a estadia da família real
99
portuguesa passou por transformações expressivas. Houve
um impulso no desenvolvimento urbano, com a construção
1)
de novos prédios, praças e ruas, especialmente no Rio de
(4
Janeiro, que se tornou a capital do Reino. Além disso, a
presença da corte real promoveu a ascensão de uma nova
elite, composta por comerciantes, proprietários de terras
-
e altos funcionários, que se beneficiaram da proximidade
S
com o poder. Novos costumes e hábitos vindos da Europa
AI
também começaram a ser incorporados pela sociedade
RE
brasileira.
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1. A família real portuguesa escolheu o Brasil
como refúgio devido à ameaça das invasões
napoleônicas em Portugal. O Brasil, sendo a
maior colônia portuguesa, oferecia segurança e
permitiu que o império português continuasse a
ser governado.
2. Durante o Período Joanino, o
Brasil experimentou mudanças significativas
como a abertura dos portos ao comércio
internacional, a criação de novas instituições de
ensino, cultura e arte, e a elevação do Brasil à
condição de Reino Unido a Portugal.
3. A abertura dos portos ao “comércio
amigável de todas as nações” rompeu o
monopólio comercial português, permitindo que o
Brasil negociasse diretamente com outras nações,
o que promoveu seu crescimento econômico.
4. A cultura brasileira foi
influenciada pela presença da corte portuguesa
através da introdução de novas tendências e
S
costumes europeus, especialmente em áreas como
EI
arte, arquitetura e literatura.
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5. A vida no Brasil durante o Período
Joanino foi marcada pelo desenvolvimento
CR
urbano, a emergência de uma nova elite, e a
IN
introdução de novos hábitos e costumes europeus.
6. Dom João VI decidiu retornar a
S
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Portugal em 1821 em resposta à Revolução do
Porto, um levante liberal que exigia seu retorno e
DA
a restauração da Constituição.
7. A presença da corte portuguesa no
Brasil foi um fator importante para a futura
independência do país, pois a estadia da corte
promoveu a autonomia política e administrativa
que, por sua vez, pavimentou o caminho para a
independência.
8. A fuga da família real para o
Brasil teve consequências significativas, incluindo
o fim do monopólio comercial português, o
desenvolvimento de uma elite brasileira mais
poderosa e a elevação do status do Brasil de
colônia para Reino Unido a Portugal.
9. A Revolução do Porto foi um
movimento liberal em Portugal que exigiu o
retorno de Dom João VI e a implementação de
uma Constituição, e isso precipitou a
independência do Brasil, pois Dom Pedro, filho
de Dom João, optou por ficar no Brasil e,
posteriormente, proclamar a independência.
 A decisão de Dom João VI de retornar a Portugal em 1821 10. A população brasileira teve reações
foi motivada por uma série de fatores, mas a principal variadas à presença da família real. A elite
razão foi a Revolução Liberal do Porto. Esse levante liberal brasileira se beneficiou da presença da corte,
em Portugal exigia a volta do rei e a instauração de uma enquanto a população em geral e a população
constituição. O movimento marcou um período de intensa
escravizada viram poucos benefícios diretos.
agitação política em Portugal, e Dom João VI se viu
forçado a voltar para tentar apaziguar os ânimos e
restabelecer a ordem. Ao mesmo tempo, isso representou
um dilema para o Brasil, que se viu à beira da autonomia
política.

A presença da corte portuguesa no Brasil foi um

importante catalisador para a futura independência do
Brasil. Com a corte no Brasil, o país foi elevado à condição
de Reino Unido a Portugal, o que implicou em um certo
grau de autonomia administrativa e política. Isso
fortaleceu a noção de identidade nacional e estimulou o
crescimento de um sentimento de auto-governança entre
a elite brasileira. A experiência de administrar seus
próprios assuntos durante a permanência da corte
portuguesa no Brasil pavimentou o caminho para a
subsequente independência.

S
A fuga da família real para o Brasil teve repercussões

EI
significativas tanto para Portugal quanto para o Brasil.

ÍV
Para Portugal, isso significou a perda de controle direto
sobre sua colônia mais rica. Para o Brasil, a vinda da corte

CR
portuguesa representou o fim do monopólio comercial
IN
português, o crescimento da economia, o desenvolvimento
de uma elite brasileira mais poderosa e a elevação do
S

status do Brasil de colônia para Reino Unido a Portugal.

DE

Essas mudanças foram fundamentais para a

DA

transformação do Brasil em um país independente.

A Revolução do Porto foi um movimento liberal que eclodiu
I
IV

em Portugal em 1820, exigindo a restauração da

constituição e o retorno de Dom João VI. Essa revolução
AT

teve um grande impacto sobre o Brasil. A exigência do

retorno do rei levou à sua decisão de deixar seu filho Dom
-

Pedro no Brasil como regente, decisão essa que acabaria

20

levando à independência do Brasil. A Revolução do Porto,

portanto, pode ser vista como um evento que catalisou a
21

independência do Brasil.
9-

A chegada da família real portuguesa ao Brasil foi recebida de

maneira variada pela população brasileira. A elite se beneficiou
21

significativamente da presença da corte, pois isso proporcionou

99

oportunidades de ascensão social e econômica. No entanto,

para a população em geral, as mudanças foram menos
perceptíveis, e para a população escravizada, as injustiças do
1)

sistema escravocrata continuaram. A presença da corte

(4

portuguesa, portanto, aprofundou as desigualdades existentes

na sociedade brasileira.
-
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