AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MIGUEL TORGA

Nome:_____________________________________________________nº._____Data:__________________
Prof.______________________

Classificação: ________________ Encarregado de educação: ______________________________

Ano Letivo 2019/2020

História da Cultura e das Artes _ Módulo Dois: Cultura do Senado

10ºano PTT

1. Lê o texto:

Doc.1
O reinado deste Imperador é tragicamente famoso pelo terrível incêndio que devastou Roma durante
nove dias […]. Muitas relíquias preciosas da antiga Roma ficaram perdidas para sempre e milhares de
habitantes sem casa.
Anna Liberati e Fábio Bourbon, Antiga Roma, Lisboa, Editorial Verbo, 2004

1.1. Seleciona a única opção que refere as condições urbanas que favoreceram a propagação do
incêndio de Roma, no ano de 64 d. C.

( ) Ruas estreitas e desalinhadas, casas de madeira e insulae de altura elevada.

( ) Villae de altura elevada, ruas largas e ortogonais e casas de madeira.
( ) Ruas estreitas e desalinhadas, casas de pedra e domus com jardins.
( ) Domus de altura elevada, ruas largas e ortogonais e casas de pedra.

1.2. Diz o nome do Imperador que governava Roma, na época do incêndio.

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2. Observa a figura:

Doc.2
Planta da cidade romana de
Timgad (Argélia), n J. Pijoan,
História da Arte, volume 2,
Lisboa, Publicações Alfa, 1988

1
2.1. Seleciona a opção que indica o nome do centro administrativo e político da cidade romana.
( ) Ágora
( ) Medina
( ) Fórum
( ) Coliseu

2.2. Refere, a partir da observação do documento 2, quatro das características do urbanismo romano.
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3. Observa a imagem:

Doc. 3
Retrato do togado* romano
Barberini segurando bustos,
século I a.C., mármore.

*Togado – magistrado
romano

3.1. Seleciona a opção que indica o grupo social romano a que

pertenciam os magistrados e os senadores durante o regime
republicano.
( ) Povo.
( ) Clero.
( ) Patrícios.

3.2. Indica quatro das características da escultura romana do período republicano, recorrendo à
observação do documento 3.
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Observa a imagem doc.4.

3.3. Seleciona a opção que indica o significado do título Pontifex Maximus

atribuído à personalidade histórica retratada no documento 4.

( ) Supremo comandante dos exércitos romanos

( ) Supremo representante da plebe romana
( ) Juiz supremo da cúria romana
( ) Sacerdote supremo da religião romana

Doc. 4 O imperador Octávio Augusto como

Pontifex Maximus, estátua da Via Labicana, 20 a.C.

2
4. Observa a imagem:

4.1. Analisa a Coluna de Trajano nos seus aspetos formal e temático.

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Doc. 5 Pormenor do relevo da Coluna de Trajano,

112-114 d.C., mármore, Fórum Trajano,
Roma, in M.Bonicatti, De la Grèce à Byzance,
vol. II, Paris, Librairie Hachette,1963
5. Observa a imagem:

5.1. Seleciona a alternativa que indica o tema do

fresco reproduzido na imagem (doc. 6)

( ) Episódios histórico-militares das vitórias dos

romanos.

( ) Cenas do quotidiano de divertimento.

( ) Celebração do culto cristão.

Doc. 6. Fresco da Villa dos Mistérios, em Pompeia, 50

a.C., in Donald E. Strong, Antiguidade Clássica, Rio de
Janeiro, Livraria José Olympio Editora, s.d.

5.2. Apresenta três caraterísticas da pintura romana evidentes na imagem.

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3
6. Observe a planta representada (doc.7) e leia a sua legenda:

Legenda:
1. Jardins periféricos no interior do muro de delimitação.
2. Natatio ou piscina de grandes dimensões.
3. Recinto da basílica.
4. Atrás do tepidário (sala aquecida), a grande rotunda do
caldário (sala onde se encontra a piscina de água quente).
5. Palaestra (ginásio).
6. Êxedras (locais de reunião com bancadas).

Doc. 7
Planta geral dos Balneários de Caracala, em Roma, 212-
216 d.C.,
in Henri Stierlin, O Império Romano. Dos Etruscos ao
Declínio do Império Romano, Taschen, 1999

6.1. Explica quatro das funções das termas romanas,

recorrendo à observação da figura 2 e à leitura da
sua legenda.

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7. Observa a imagem
(doc. 8) e lê o texto
(doc. 9):

Doc. 8
Termas ou balnea, vista geral, século I d.C., in
Miróbriga, Ruínas Romanas, IPPAR, Maio de 2001

Doc.9
«É só com Augusto, em 19 a.C., que se elimina o último foco de resistência e que a Hispânia se pode
considerar província pacata. Se é certo que, a partir dessa altura, o processo de romanização se pode
desenvolver com maior rapidez e intensidade, ao longo de todo o período imperial e até ao fim do
domínio efetivo de Roma, também é verdade que ele se pode considerar iniciado muito tempo antes,
praticamente desde o momento em que os primeiros exércitos desembarcam em Ampúrias (218 a.C.),
e que, a par com as lutas de pacificação e conquista, Roma ou foi impondo a sua “maneira” às
populações indígenas ou estas foram levadas à aceitação de estruturas, formas de vida e
organização, processos técnicos, realizações artísticas, etc., que reconheceram como superiores. […]
Dotados de grande sentido prático e de extraordinário poder de realização, os Romanos levaram a
cabo, ao longo de oito séculos, uma obra que marcou profundamente, e para sempre, a Península.»
«Romanização», in Joel Serrão (dir.), Dicionário de História de Portugal, Porto, Livraria Figueirinhas, 1990
4
7.1. Refere quatro aspetos da romanização dos povos da Península Ibérica, recorrendo à observação
do documento 8 e à leitura do documento 9.
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8. Risca, em cada frase, a palavra errada:

- A arte romana recebeu influências da arte portuguesa / grega / etrusca.

- A arquitetura caracterizou-se pela funcionalidade / futilidade / utilidade.

- A arquitetura era monumental / sólida / frágil.

- A grandiosidade / pequenez / durabilidade eram outras caraterísticas da arquitetura romana.

9. Legenda os monumentos que se seguem:

_________________________ _________________________ _________________________

_______________________ ________________________ ______________________

Bom trabalho.
Professora Paula Esteves

Questões 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 5.1 5.2 6.1 7.1 8 9 Total
Cotação 1 0,5 1 1,5 1 1,5 1 2,5 1 1,5 2 2 2 1,5 20
5