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lntcligénda Wechslcr para Adultos
120
12 1
RA CIOCÍNIO MATRICIAL
. . • m astopclocxaminandopararespondê-Ia. c . 7,
Pontuação. da. registrar aresposta literal e o ~e. ~s~vcr correta. independente da inclusão dai~~-
Para ca item, fdadenwncnca ... uda
derar como correta are~sta. se a;~~a mesma fonna. c~nsidcrar como corre1a a resposta errnc1a, qUc f~ M11trri:1is:
de numérica {]x>rex., reais e ~~~::ninando. dentro do limite de tempo. Mrnn1al
corrigida espontaneamente pe , . ' Livro de Estímulos
. 5 , 6 darl pontodecréditoparac_adaumdosttens I a4.Se ~&tltti
Se o examinando acertar os nens · l'cadosporquc
1
o examinando respondeu correr11 ... _
• todos•foramap
itens da sequência inversa mas, na~ . do na scq u·enc1a
paro cada item não ap11ca • .inversa.
~ «n~,
dois itens consecutivos, dar o créchto de 1ponto J)csrriçiio: .
Este subtcSlc é. comp?Slo ~e qu~tro tipos de tarefas de raciocínio não verbal: completar padrões,
•, 0 limite de tempo. deverá ser rcgistrado O(zero) po
Se o examinando responder corretamente apo llto cl:issificaçào, analogia~ rac,?cfmo sena!. Oexaminando olha para wna matriz, em que está faltando wna
para a resposta. p.mc. e deve apontar ou identificar por meio do número correspondente a pane que completa a matriz entre
as cinco opções.
1 10 para cada resposta correta dada dentro do tempo litnitt
p~ os itens 1-18,.pontuar c~t~s ~aºcada resposta correta dada no tempo de l a IOsegundos e i
Para os Itens 19 e 20, reg, 5trnr 2 po p I' . as superiora 1Osegundos.
ponto as respostas dadas dentro do tempo 1m11e, m Início:
Três itens de exemplos (A, B e C) eern seguida, o item 4.

Pontuação Máxima: 22 pontos.

Os exemplos A, B e C referem.se aos itens que pretendem ajudar o examinando a compreender
as instruções deste subteste. Deve•se aplicar os três exemplos a todos examinandos na seqüência direta.
Se oexaminando responder incorretamente qualquer um dos exemplos. explicar a maneira correta de
solucionar o problema. Independentemente do desempenho do examinando nos exemplos. passar para
o item 4.

Se o examinando acertar os itens 4 e 5, dar créditos para os itens 1 a 3.

Stqüêocia inversa:
Se o examinando errar o item 4 ou 5, aplicar os itens I a 3 na ordem inversa até o examinando acenar
dois itens consecutivos. Se o examinando acertar o item 4, considerá-lo na sequência inversa. Quando o
critCrio de dois acertos consecutivos for alcançado, dar créditos para os itens restantes que não foram
aplicados. Continuar a aplicação do subtestc até ocorrer o critério de interrupção.

Interrupção:
Interromper após 4 erros consecutivos.

Instruções gerais:
Para introduzir o subteste, dizer:

Eu vou mostrar ·lhe algumas figuras. E:stá faltando uma parte cm c11d11 ~ma delas.
Observe todos aspedos de cada figura cuidadosamente e escolha, entre as cmco alter~
nativas, qual a parte que e5tá faltando.

Para os exemplos A, B e e, fornecer as instruções necessárias apresentadas abaixo. se o cxan1inando

responder incorretamente.
 Racfoefri/o ,: (i d(' inrdig~nd,1 Wcchsler p,1ra -'dul!os
(jlJ • 123
122
,npJoC
Instruções para os itens: f,Jt ;\briro caderno no exemplo C e dizer:

Agora díga•me qu_al destas figuras (apontar para as alternativas) deveria estar aqui (apon-
A C á-locmfrcntcnocxnminandocdizer: tar para o ponto de mterrogação).
•
Exemplo . õesnoexemploA. oIoc
AbrirocademodemstrUÇ .
. ual destas figuras (apontar~am as alternativas) deveria estar1q(lj Se O cxamina~do acertar (alternativa 4), passar para o item _
4
Porexemplo,d1ga-meq _ rro nçdo). Obsen'e cuidadosamen~e a figura de cilQa 'li Se ele errar, dizer:
(apontar para o ~nto de m~: es:olhcr. Se ,•ocê achar que há ma1~ de uma respo1ta P•rt
alternativasabauo antes "d melhor. Lembre•sc, voce deverá e1colhera Todas as figuru de cima do círculo,, e cada círculo grande é seguido por um pequeno
o problema, escolha a que cons1 era a qu,
completa melhoro modelo. (apontar para todos os formatos fazendo o movimento circular). Deste modo, o círculo pc•
qucno (alternativa 4) é a melhor resposta.
ltemativa 2). passar para o exemplo B.
Se o examinando responder corretamente (a
Em seguida. passar para o item 4 no Livro de.Estímulos.
Se o examinando errar. dizer:
. a arte omitida dtl•ecompletaro modelo com a figura queédaniesnia uens 1-26 . .
Paraesteitem, P ( 1 t' a 2)seriaaquemelhor completaomodeloporquetodos Para cada um dos itens 1 a 3 (se aplicados) e para cada um dos itens 4 a 26, dizer:
cor, Veja,estaescolha a tema IV
os quadrados são amarelos.
Agora diga-me qual destas figuras (apontar para as alternativas) deveria estar aqui (apon·
tar para o ponto de interrogação).
EiemploB
Abrir o exemplo Be dizer: Nenhuma outra ajuda ou explicação poderá ser dada para os itens I a 3 e 4 a 26. O examinando pode
arriscar uma resposta de modo razoavelmente fundamentado, mas deve ser orientado a não dar qualquer
Agora diga-me qual destas figuras (apontar para as cinco alte~ativas) deveria estuaqui resposta aleatoriamente.
(apontar para O ponto de interrogação). Novamente, observ~ cUJdadosamente figura dt
cima e as alternativas abaixo antes de escolher. Se voce achar que há mais de uma
resposta para o problema, escolha a que considera a melhor. Pontuação:
As respostas aos itens I a 3 e 4 a 26 são pontuadas com Oou I ponto. Se o examinando acenar os
Se o examinando responder corretamente (alternativa 5), passar para o exemplo C. itcns4 e 5, dar I ponto de crédito para cada um dos itens de 1al Se alguns itens, mas não todos, foram
aplicados na scqüência inversa, dar I ponto de crédito para cada um dos que não foram aplicados na ordem
Se oexaminando errar, dizer: inrersa porque o examinando respondeu corretamente a dois itens consecutivos. O gabarito de respostas é
apresentado na tabela abaixo e no Protocolo de Registro.
Há várias maneiras de você resolver este problema. Por exemplo, você pode olhar
para as figuras separando-as em duas colunas. Observe que as figuras da coluna da
esquerda são iguais (apontar para os dois octógonos azuis). Eles têm o mesmo formatot Item Resposta Item Resposta Item Resposta
os doiJ têm a cor azuL Agora olhe para a coluna da direita (apontar para o círculo amarelo A. 2 8. 4 18. 5
e para o ponto de interrogação). Uma destas alternativas abaixo (apontar para as alternatl• B. 5 9. 4 19. 1
vas),fará co~ que 11 figuras da coluna da direita fiquem iguais. Veja, esta altemaôn e. 4 10. 5 20. 4
aqui (alternativa 5) é a que dei.la as figuras da coluna da direita iguais, ambas com clrtu- 1. 3 11. 1 21. 1
los amarelos, 2. 3 12. 1 22. 2
3, 2 13. 2 23. 2
Seoexaminandonãoentende oufi nfuso . !-r~· 4. 2 14. 3 24. 3
doproblernaeexp 11carca
• da passo Sen
r icarco
essári 0 fi sobreorac1ocíniosubjacenteàtarefa, voltaraou111,10
t m1 5. 3 15. 2 25. 3
ex., demonstrar corno O robl · ec º•- erecer wna explicação diferente para o problemal.t"'' 6. 5 16. 2 26. 5
p ema pode ser resolV1do por meio da análise das linhas). 7. 1 17. 3

Pontuação máxima: 26 pontos.