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Desenvolvimento
a). Observando a tabela que mostra amostra de 20 membros de diversos clubes de ténis de
Boston, que foi obtida num estudo sobre incidência de problemas no cotovelo pelo menos
uma vez entre jogadores de ténis. As variáveis nela contida podem ser classificadas em:
Variáveis qualitativas onde foram dívidas em variáveis qualitativas nominais para o caso de
sexo dos membros, tamanho de raquete, peso de raquete e material do trançado. As variáveis
como material de armação trata-se de uma variável qualitativa ordinal.
As variáveis como a idade, número de vezes que teve o problema foram consideradas como
variáveis quantitativas discretas.
a) Tabela 1 representa a distribuição de frequência de variáveis material da armação da
raquete e no de vezes que teve o problema-
Material fi fr F Fr F % No de fi fr F Fr F%
da vezes que
armação teve o
problema
A 1 1 0,05 0,05 5 3 4 4 0,2 0,2 20
AL 9 10 0,45 0,5 50 1 10 14 0,5 0,7 50
G 2 12 0,1 0,6 10 2 3 17 0,15 0,85 15
FV 2 14 0,1 0,7 10 8 3 20 0,15 1 15
M 4 18 0,2 0,9 20
O 2 20 0,1 1 10
Total 20 - 1,00 - - Total 20 ‘ 1,00 ‘ -
Fonte: Resolvido pela autora (2023).
c). O gráfico de barro abaixo, ilustra a distribuição de frequência percentual para material
armação.
50
45
Frequencia relativa percentual
40
35
30
25 50
20
15
10
5 5 10 20
0 10
10
A AL G FV M O
Material da armacao
Figura 1: Distribuição de frequência relativa percentual para material da armação. Fonte:
Fonte: Resolvido pela autora (2023).
Legenda: A – Aço; AL – Alumínio; G – Grafite; FV – Fibra de Vidro; M –
Madeira; O – Outros, respectivamente.
30
25
20
15
10
5
0
1 2 3 4
Numero de vezes que teve o problema
Figura 2: Distribuição de frequência relativa percentual para número de vezes que teve o
problema. Fonte: Resolvido pela autora (2023).
2. a) Para calcular amplitude total da distribuição usa-se valor máximo subtraindo com valor
mínimo. Amplitude total encontra-se a seguir.
A = Valor max – Valor min
A = 159 – 83
A = 76
a) Para calcular número de classes da distribuição usa-se o valor que foi obtido da amplitude
total, dividindo por um valor que escolhido, para este caso foi escolhido cinco.
Para este exercício foi escolhido cinco classes, assim, calculando fica:
76
Classe= =15 , 2 , este valor é aproximadamente 15.
5
Desse modo, pode-se chegar amplitude de classe, que foi 15.
b). Tabela 2 ilustra a distribuição de frequência para dados agrupados de 49 pacientes que
tenham a frequência cardíaca em batimentos por minuto.
Tabela 2: Dados agrupados de frequência cardíaca em batimentos por minutos.
Classe de Frequência cardíaca fi fr F Fr Fr (%)
83├ 98 4 4 0,08 0,08 8
98├ 113 20 24 0,4 0,48 40
113├ 128 14 38 0,28 0,76 28
128├ 143 8 46 0,16 0,92 16
143├ 158 4 50 0,08 1,00 8
Total n = 50 - 1,00 - -
Fonte: Resolvido pela autora (2023).
c). O gráfico de barro abaixo, ilustra a distribuição de frequência cardíaca em batimentos por
minutos de 49 pacientes submetidos a esforço físico.
25
20
15
Frequencia
10
0
83├ 98 98├ 113 113├ 128 128├ 143 143├ 158
Frequência cardiaca de 49 pacientes submetidos ao esforço físico
d). Analisando o gráfico acima, pode-se dizer que: dos 49 pacientes que foram submetidos a
esforço físico, a maior parte tinham frequência cardíaca (n=20), em seguida tinham frequência
cardíaca entre 113 a 128 (n=14), cerca de (n=8) tinham frequência cardíaca entre 128 a
143, e por fim, 4 pacientes tiveram frequência cardíaca entre 83 a 98 e 143 a 159,
respectivamente.
3.a). O gráfico 4, mostra o diagrama de dispersão de uma loja que vende tecidos por metros.
A quantidade de metros vendidos e o valor das vendas mensais, o gráfico encontra abaixo.
4.5
Figura 4: Diagrama de dispersão de uma loja que vende tecidos por metros.
Fonte: Resolvido pela autora (2023).