Aula Teórica 2

Disciplina: Estatística

Docente: Salomão Munguambe

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar os diferentes tipos de uso de informação estatística.
 Sumarizar dados utilizando tabelas e gráficos.
 Interpretar dados utilizando as medidas de tendência central e dispersão.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
1. ESTATÍSTICA DESCRITIVA
1.3. Formas de representação tabular e gráfica
1.3.1. Tabelas de frequência para dados univariados.
1.3.2. Gráficos para dados univariados.

1.3. Formas de representação tabular e gráfica.

Quando se estuda uma variável, o maior interesse do pesquisador é conhecer o comportamento
dessa variável, analisando a ocorrência de suas possíveis realizações. Isto pode-se conseguir,
inicialmente, apresentando os valores das variáveis em tabelas e gráficos, que irão fornecer
rápidas e seguras informações a respeito das variáveis em estudo, permitindo determinações
administrativas e pedagógicas mais coerentes e científicas.
Definição:
 Tabela é um quadro que resume um conjunto de observações.
 Gráfico é uma forma de apresentação dos dados estatísticos, cujo objetivo é o de
produzir, no investigador ou no público em geral, uma impressão mais rápida e viva do
fenómeno em estudo.

Os métodos tabulares e gráficos da estatística descritiva permitem sintetizar um conjunto de

dados para rapidamente poder-se tirar conclusões e permitir tomada de decisões. No entanto, ao
incluir uma tabela em um trabalho, a sua identificação deve aparecer na parte superior, precedido
pela palavra Tabela e seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto (algarismos
arábicos), de seu respetivo título e da fonte onde extraiu os dados. Uma regra básica para
elaboração adequada do título de qualquer tabela, é verificar se o mesmo responde a três
exigências: o quê, onde e quando. No entanto, ao incluir no gráfico, o nome do gráfico deve
aparecer na parte inferior seguindo as mesmas regras de atribuição exigida a uma tabela.

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1.3. 1.2.Tabela de Frequência

É uma forma de representação de frequência de cada valor distinto da variável.

Vamos definir 4 tipos de frequência:

- Frequência absoluta de um valor ou simplesmente frequência(f): É o número de vezes que

uma determinada variável assume esse valor.

- Frequência relativa(fr): É a frequência relativa à frequência. Esta frequência é definida pela

seguinte relação:
f
fr = onde n – é o número total de dados
n

Frequência absoluta acumulada(F): É o número de vezes que uma variável assume um valor
inferior ou igual a esse valor, isto é, é a soma das frequências absolutas de todos os valores
anteriores a esse número.

Frequência relativa acumulada (Fr): É a percentagem relativa a frequência acumulada.

1.3. 1.3. Distribuição de Frequência

É um tipo de tabela que condensa uma colecção de dados conforme as frequências (repetições de
seus valores).
Tabela primitiva ou dados brutos: É uma tabela ou relação de elementos que não foram
numericamente organizados. É difícil formarmos uma ideia exacta do comportamento do grupo
como um todo, a partir de dados não ordenados.
Ex: 45, 41, 42, 41, 42 43, 44, 41,50, 46, 50, 46, 60, 54, 52, 58, 57, 58, 60, 51
ROL: É a tabela obtida após a ordenação dos dados (crescente ou decrescente).
Ex: 41, 41, 41, 42, 42 43, 44, 45,46, 46, 50, 50, 51, 52, 54, 57, 58, 58, 60, 60

Distribuição de frequência sem intervalos de classe: É a simples condensação dos dados

conforme as repetições de seus valores. Para um ROL de tamanho razoável esta distribuição de
frequência é inconveniente, já que exige muito espaço. Veja exempo abaixo:
Dados f fr F Fr
3 3 15%
41 3 =0.15=15%
20
2 5 25%
42 2  0.1  10%
20
1 6 30%
43 1 =0.05=5%
20
1 7 35%
44 1 =0.05=5%
20
1 8 40%
45 1 =0.05=5%
20
2 10 50%
46 2  0.1  10%
20
2 12 60%
50 2  0.1  10%
20

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 1 13 65%
51 1 =0.05=5%
20
1 14 70%
52 1 =0.05=5%
20
1 15 75%
54 1 =0.05=5%
20
1 16 80%
57 1 =0.05=5%
20
2 18 90%
58 2  0.1  10%
20
2 20 100%
60 2  0.1  10%
20
Total 20

Distribuição de frequência com intervalos de classe: Quando o tamanho da amostra é elevado

é mais racional efectuar o agrupamento dos valores em vários intervalos de classe.
Classes f fr F Fr
41 |------- 45 7 0.35 7 0.35
45 |------- 49 3 0.15 10 0.50
49 |------- 53 4 0.2 14 0.70
53 |------- 57 1 0.5 15 0.75
57 |------- 61 5 0.25 20 1
Total 20

ELEMENTOS DE UMA DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA (com intervalos de classe):

CLASSE: são os intervalos de variação da variável e é simbolizada por i e o número total de

classes simbolizada por k. Ex: na tabela anterior k=5 e 49 |------- 53 é a 3ª classe, onde i=3.

LIMITES DE CLASSE: são os extremos de cada classe. O menor número é o limite inferior de
classe (li) e o maior número, limite superior de classe(Li). Ex: em 49 |------- 53... l3= 49 e L3=
53. O símbolo |------- representa um intervalo fechado à esquerda e aberto à direita. O dado 53 do
ROL não pertence a classe 3 e sim a classe 4 representada por 53 |------- 57.

AMPLITUDE DO INTERVALO DE CLASSE: é obtida através da diferença entre o limite

superior e inferior da classe e é simbolizada por hi = Li - li. Ex: na tabela anterior hi= 53 - 49 =
4. Obs: Na distribuição de frequência c/ classe o hi será igual em todas as classes.

AMPLITUDE TOTAL DA DISTRIBUIÇÃO: é a diferença entre o limite superior da última

classe e o limite inferior da primeira classe. AT = L(max) - l(min). Ex: na tabela anterior AT =
61 - 41= 20.

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AMPLITUDE TOTAL DA AMOSTRA (ROL): é a diferença entre o valor máximo e o valor
mínimo da amostra (ROL). Onde AA = Xmax - Xmin. Em nosso exemplo AA = 60 - 41 = 19.
Obs: AT sempre será maior que AA.

PONTO MÉDIO DE CLASSE: é o ponto que divide o intervalo de classe em duas partes iguais.
.......Ex: em 49 |------- 53 o ponto médio x3 = (53+49)/2 = 51, ou seja x3=(l3+L3)/2.

1.3.2. Gráficos para dados univariados

A representação gráfica de dados é a de mais fácil perceção, já que a figura de “maior” e de
“menor” área é a que rapidamente nos cai à vista.
A construção de um gráfico, contrariamente a de uma tabela, é de fácil compressão. Todavia, há
que antes de mais, avaliar o tipo de variável em presença para representar os dados num
diagrama. Existem vários diagramas/gráficos para a representação de dados. Mas, serão
apresentados apenas os gráficos básicos: o gráfico circular, gráfico de barras e o histograma.
Mais adiante, quando se estiver a estudar medidas separatrizes, vamos apresentar a caixa de
bigodes (boxplot).

Gráficos para dados qualitativos

Para dados de natureza qualitativa, os gráficos a usar são:
 Gráfico de barras1
Os gráficos de barras têm como finalidade comparar grandezas, por meio de rectângulos de igual
largura e alturas proporcionais às respectivas grandezas. Cada barra (coluna) representa a
intensidade de uma modalidade do atributo.

Há quatro orientações gerais observadas na construção de um gráfico em barras:

1. As barras só diferem em comprimento, e não em largura, a qual é arbitrária.
2. As barras devem vir separadas umas das outras pelo mesmo espaço, o qual deve ser
suficiente para que as inscrições que identificam as diferentes barras não tragam confusão
ao leitor. Como regra prática pode-se tomar o espaço entre as barras como
aproximadamente a metade ou dois terços de suas larguras.
3. As barras devem ser desenhadas observando sua ordem de grandeza, para facilitar a
leitura e análise comparativa dos valores. Normalmente, a ordem é decrescente, a barra
superior representa o maior valor.
4. Um gráfico, construído para mostrar grandezas absolutas, deverá ter uma linha zero
claramente definida e uma escala de quantidade ininterrupta, caso contrário a leitura e a
interpretação do gráfico poderão ficar distorcidas.

1
Um gráfico que exibe os dados em forma de barras posicionadas horizontalmente ou verticalmente

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 Muitas vezes, costuma-se colocar no topo ou no interior de cada coluna o valor
correspondente à sua altura. Esse procedimento permite eliminar a escala. Recordar que os
gráficos de barras podem aparecer de diversas maneiras.

 Gráfico circular2
Os gráficos circulares são usados para representar valores absolutos ou percentagens
complementares. Para construi-los, parte-se do facto de que o número total de graus de um
arco de circunferência é 360o. Assim, o número total de valores analisados (100%, para
representar as percentagens complementares) corresponderá a 360º.

2
Gráfico de composição em sectores, sendo em forma de “pizza” o mais conhecido, destina-se a representar a
composição, usualmente em percentagem. O gráfico em sectores não é uma representação adequada de relações ao
longo do tempo, ou relações entre varias variáveis. Como regra geral, um gráfico em sectores não deve exigir mais
do que sete secções.

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Gráficos para dados quantitativos
Para variáveis quantitativas podemos considerar uma variedade maior de representações gráficas.
Neste estudo, irá se considerar apenas o Histograma.
O histograma é um gráfico formado por um conjunto de rectângulos justapostos, de forma que a
área de cada rectângulo seja proporcional à frequência da classe que ele apresenta. Assim sendo,
a soma dos valores correspondentes à áreas dos rectângulos será sempre igual à frequência total.
Para determinar a altura do rectângulo, basta tomar a fórmula de cálculo da área de um
rectângulo:
S
h
b
b... base do rectângulo = amplitude do intervalo de classe
S... área do rectângulo = frequência da classe
h... altura do rectângulo

Exemplo: Duração das chamadas telefónicas. Uma empresa, preocupada com os gastos em
telefone, decidiu fazer um estudo sobre a duração (em minutos) das chamadas telefónicas.
Assim, o departamento de controlo de qualidade recolheu uma amostra de dimensão 100, tendo
construído a seguinte tabela de frequências com os dados recolhidos:

Classes Freq. Absolutas Freq. Relativa

[0,2[ 28 0,28
[2,5[ 37 0,37
[5,10[ 23 0,23
[10,20[ 9 0,09
[20,30[ 3 0,03
Total 100 1,00
O histograma correspondente aos dados é:

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