Etapa Ensino Médio

História

Da guerra quente à
Guerra Fria: o mundo
bipolarizado
2º SÉRIE
Aula 3 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivos
● O Plano Marshall e ● Analisar os pressupostos da Guerra
COMECON; Fria dentro do contexto geopolítico
mundial do pós-guerra, assim como a
● Guerra Fria;
bipolarização da ordem mundial em
dois polos antagônicos: EUA e URSS.
● Compreender o papel das políticas de
reconstrução europeia, o Plano
Marshall e o COMECON, após a
Segunda Guerra Mundial (como
estratégias econômicas na Guerra
Fria), tendo em vista as zonas de
influência dos EUA e URSS.
 Para começar
Atualmente, os cinemas têm sido invadidos por produções
cinematográficas de super-heróis que saem das histórias em quadrinhos
para a telona, combatendo vilões mutantes e alienígenas com o intuito de
salvar o mundo! Personagens como X-Men, os Vingadores, dentre tantos
outros, não são novidades das tecnologias cada vez mais avançadas do
cinema. Desde a criação da DC Comics ou da Marvel, as histórias estão
repletas de discussões éticas, morais e políticas, e são fontes inestimáveis
para compreensão das sociedades que produzem e consomem esse tipo de
entretenimento.
Assim como nas HQs, muitos regimes políticos
utilizaram meios de comunicação de massa
para propagar ideias e que alteraram
sobremaneira a sociedade.
Personagens do Universo Marvel (Foto: Divulgação)
 Para começar

● Quem são os inimigos do Capitão América

na HQ ao lado? Observe os símbolos que
eles trazem.

● Qual é a mensagem central da HQ do

Capitão América?

Capitão América, n° 78, 1941. Timely Publications.

 Foco no conteúdo
O mundo bipolarizado
“Arrasada pela Segunda Guerra Mundial, a Europa
perdeu a hegemonia que possuía antes do conflito.
Então, os Estados Unidos (bloco capitalista), e a
União Soviética (bloco socialista), passaram a
disputar entre si a liderança mundial.
Engajaram-se em uma guerra não declarada
visando conquistar aliados, expandir suas áreas de
influência e assumir essa liderança”. (BOULOS JR.,
2013).
Propaganda anticomunista: “Este é o amanhã: América: sob o
comunismo!”. Capa de HQ, EUA, 1947.
 Foco no conteúdo
“Embora a guerra entre as duas potências
não tenha chegado a ocorrer, essa “disputa
pelo mundo” gerou fortes tensões e
inúmeras ameaças de guerra, sendo
chamada por isso de Guerra Fria. A maioria
dos historiadores concorda que ela começou
em 1945 (fim da Segunda Guerra Mundial) e
estendeu-se até 1989 (queda do Muro de
Berlim).
No mundo da época, existiam, portanto, dois “A pomba de Washington”, título
da charge de Boris Efimov,
polos principais de poder, o que gerou a
1953.
expressão ordem mundial bipolarizada”.
(BOULOS JR., 2013).
 Na prática

Leia os fragmentos dos discursos do ex primeiro-

ministro britânico W. Churchill e do presidente
estadunidense H. Truman nos slides a seguir e, em
dupla, discuta ! Registre suas reflexões.

1. Qual o alerta trazido por Churchill em seu discurso? O que o britânico

quer dizer com o termo “cortina de ferro”? Levante hipóteses!

2. Explique o ponto de vista do presidente Truman quanto à existência

de “dois modos de vida” no contexto.
 Na prática
FONTE 1. Discurso de Winston Churchill
“Uma sombra desceu sobre o cenário até há pouco iluminado pelas vitórias
aliadas. Ninguém sabe o que a Rússia Soviética e sua organização
internacional comunista pretendem fazer no futuro imediato, ou quais são
os limites, se é que os há, para as suas tendência expansionistas [...]. De
Stettin, no mar Báltico, a Trieste, no mar Adriático, uma cortina de ferro
desceu sobre o continente. Atrás daquela linha, todas as capitais de antigos
estados do Centro e do Leste europeu, Varsóvia, Berlim, Praga, Viena,
Budapeste, Belgrado, Bucareste e Sofia (respectivamente capitais da
Polônia, Alemanha Oriental, Tchecoslováquia, Áustria, Hungria), todas elas
famosas cidades, e suas populações vivem no que se poderia chamar de
esfera soviética e todas estão sujeitas, de uma forma ou de outra, não
apenas à influência soviética, mas em crescente medida ao controle de
Moscou". (CHURCHILL, 1946).
 Na prática
"[...] Quaisquer conclusões que possam ser
tiradas destes fatos – e fatos eles são – esta
não é certamente a Europa libertada que
lutamos para construir. Também não é uma que
contenha os ingredientes de uma paz
permanente. [...] Acautelai-vos, eu digo, porque
o tempo pode ser curto. Não nos deixeis tomar Churchill e Truman a
o rumo de permitir que os acontecimentos nos caminho de Fulton, onde
conduzam até que seja tarde demais”. Churchill fez seu famoso
(CHURCHILL, 1946). discurso Os pilares da paz.

Discurso do ex primeiro-ministro britânico, Winston Churchill, no dia 5

de março de 1946, em Fulton, Missouri, EUA.
 Na prática
FONTE 2. Discurso de Harry Truman
"A fim de assegurar o pacífico desenvolvimento das nações, livre da
coerção, os EUA desempenharam um papel importante na fundação da
ONU. Esta se destina a possibilitar liberdade e independência duradouras a
todos os seus membros. Entretanto, não realizaremos nossos objetivos se
não estivermos dispostos a ajudar os povos livres a manter suas
instituições livres e sua integridade nacional contra movimentos
agressivos que procuram impor-lhes regimes totalitários [...].
O governo dos EUA tem feito frequentes protestos contra a coerção e a
intimidação, em flagrante desrespeito ao acordo de Yalta, na Polônia, na
Romênia e na Bulgária. No momento atual da história do mundo, quase
todas as nações se veem na contingência de escolher entre modos
alternativos de vida. E a escolha, frequentes vezes, não é livre". (TRUMAN,
1947).
Um dos modos de vida se baseia na vontade da maioria e distingue-se
pelas instituições livres, pelo governo representativo, pelas eleições livres,
pelas garantias de liberdade individual, pela liberdade de palavra e de
religião, pela libertação da opressão política. O segundo modo de vida
baseia-se na vontade da minoria, imposta pela força à maioria. Escora-se
no terror e na opressão, no controle da imprensa e do rádio, em eleições
fixas e na supressão das liberdades pessoais. Acredito que a política dos
EUA deva ser a de apoiar os povos livres que estão resistindo à
subjugação tentada por minorias armadas ou por pressões vindas de fora.
[...] Os povos livres do mundo olham para nós
em busca de apoio na manutenção de suas
liberdades”. (TRUMAN, 1947).

Discurso do presidente norte-americano Harry

Truman, em sessão conjunta do Congresso
dos Estados Unidos, em 12 de março de 1947.
 Na prática Correção
1. Em 5 de março de 1946, o primeiro-ministro britânico, Winston
Churchill, usou a expressão “cortina de ferro” em um discurso
proferido no Westminster College, na cidade de Fulton, Missouri, nos
Estados Unidos. Por “cortina de ferro” ele designava a divisão da
Europa em duas partes, a Europa Oriental e a Europa Ocidental como
áreas de influência política e econômica antagônicas, no pós-Segunda
Guerra Mundial. Um ano após o fim da Segunda Guerra Mundial, as
relações entre os antigos aliados (EUA, URSS e Reino Unido) estavam
em processo de deterioração. As palavras de Churchill revelavam que
uma nova ordem mundial surgia marcada pela bipolaridade. Por isso, o
célebre discurso ser considerado o marco simbólico do início da Guerra
Fria. A expressão consagrou-se na caracterização da Guerra Fria
quando a Europa Oriental esteve sob o domínio da União Soviética, e a
Europa Ocidental alinhou-se sob a hegemonia dos Estados Unidos.
 Na prática Correção
2. A mensagem do presidente Harry Truman revela a
justificativa para a aprovação do Congresso no apoio da
reconstrução (financiamento econômico e militar) da Europa, –
a Doutrina Truman. Caberia aos EUA, como “nação líder”,
auxiliar governos pressionados pelos soviéticos, e “livrá-los de
um modo de vida opressivo”, exemplificado no discurso do
presidente pelos casos da Grécia e Turquia, (que em nada
soavam como democráticos no contexto). Segundo Truman, o
melhor modo de vida seria o pautado na vontade da maioria, nas
instituições livres, no governo representativo, dentre algumas
citações e justificativas. O segundo modo de vida - o comunista,
ou seja, expressão da opressão - baseia-se na vontade da
minoria imposta pela força à maioria e que se escora na
opressão, no controle e na supressão das liberdades individuais.
 Foco no conteúdo
A “cortina de ferro” e a Doutrina Truman
“Em 1946, menos de um ano após o término da guerra, o influente ex-
primeiro-ministro britânico Winston Churchill pronunciou um discurso nos
Estados Unidos que continha o princípio da Guerra Fria.
Nele, Churchill afirmava que uma cortina de ferro dividia o mundo em dois
blocos antagônicos e inconciliáveis. E convocava o Ocidente para uma
grande cruzada contra o que ele chamava de perigo vermelho - expressão
usada para se referir à crescente influência da União Soviética no mundo
daquela época. Em março de 1947, atendendo ao chamado de Churchill, o
presidente dos Estados Unidos, Harry Truman, comprometeu-se a enviar
homens e armas para ajudar nas lutas contra o comunismo nas ‘nações
livres’. Era a Doutrina Truman, que orientou a política externa
estadunidense por décadas consecutivas”. (BOULOS JR., 2013).
MAPA CORTINA DE FERRO

Em verde, os países
alinhados à URSS; em
laranja, com os EUA.

A Finlândia, Suécia e Suíça

permaneceram neutras.

A Iugoslávia e a Albânia,
apesar de governadas pelos
comunistas, permaneceram
independente da URSS.

A linha roxa representa a “cortina de ferro” que separava a Europa em dois

blocos: o Ocidente capitalista e o Oriente comunista.
 Foco no conteúdo
O Plano Marshall
"No combate ao comunismo, o governo Truman
adotou também outra estratégia: anunciou, em
1947, o Plano Marshall, um vasto programa de
ajuda econômica aos países europeus capitalistas
arrasados pela Segunda Guerra.
Os Estados Unidos fizeram investimentos maciços e
empréstimos, com juros baixos e prazos longos,
beneficiando cerca de 16 países europeus. O total
de empréstimos foi de cerca de 13 bilhões de
dólares, à época". (BOULOS JR., 2013).
Logotipo usado na ajuda entregue aos países europeus durante o Plano
Marshall, começando por volta de 1948. Cartaz do Plano para a França.
 Foco no conteúdo
“Em resposta ao avanço capitalista, a União
Soviética criou a Agência Comunista de
Informação (Cominform), órgão
encarregado de unificar a linha a ser
seguida pelos partidos comunistas do
mundo todo. Além disso, sob sua liderança,
criou-se o Conselho para Assistência
Econômica Mútua (COMECON), um
conselho que visava promover o
desenvolvimento econômico no bloco
socialista”. (BOULOS JR., 2018).
Logotipo do Comecon e fotografia da 32ª Reunião do Conselho
em Bucareste (Romênia), entre 27 e 29 de junho de 1978.
 Na prática

Observe as imagens nos slides a seguir e, em dupla, discuta !

Apresente suas reflexões.

● A que evento histórico as fontes estão relacionadas? Explique.

● Quais os objetivos dos cartazes e emblemas? Justifique sua resposta.
● Que elementos das imagens representam a ideia de cooperação
entre países?
● A quais alianças econômicas as fontes fazem referência? O que isso
representava no contexto analisado?
FONTES 1

➔ O cartaz anuncia o financiamento, por meio do

Plano Marshall, das obras de reconstrução da
Alemanha Ocidental, 1948. Berliner Not
Programm mit Marshall Plan hilfe (Programa
Emergencial para Berlim com o apoio do Plano
Marshall).

➔ Cartaz de 1950 da Economic Cooperation

Administration, agência dos EUA, de difusão do
Plano Marshall na Europa. As bandeiras
representadas, mostram os países que receberam
ajuda econômica (qualquer que seja o clima, só
alcançamos o bem-estar juntos).
FONTES 2

➔ Selo da União das Repúblicas

Socialistas Soviéticas de 1950,
representando as bandeiras e os
povos do Bloco Oriental.

➔ Emblema e bandeira do Conselho para Assistência

Econômica Mútua (COMECON / CMEA / CAME,
1949-1991).
 Na prática Correção
● A que evento histórico as fontes estão relacionadas? Explique.
● Quais os objetivos dos cartazes e emblemas? Justifique sua
resposta.
● Que elementos das imagens representam a ideia de cooperação
entre países?
● A quais alianças econômicas as fontes fazem referência? O que
isso representava no contexto analisado?
As imagens selecionadas revelam as alianças econômicas e os
blocos formados durante a Guerra Fria, permitindo identificar
algumas ações do Plano Marshall e do Conselho para Assistência
Econômica Mútua – Comecon. As fontes 1 permitem a observação
dos processos de reconstrução dos países da Europa Ocidental,
após os conflitos da Segunda Guerra Mundial.
 Continuação Correção
A fotografia emblemática da parte Ocidental de Berlim, com os
dizeres do Programa Emergencial para Berlim com o apoio do
Plano Marshall, ou mesmo o cartaz da agência Economic
Cooperation Administration, – de um moinho de vento que
funciona com a “união de todos”, representados pelas bandeiras de
países beneficiados pelos investimentos norte-americanos (cuja
bandeira fica em destaque) – revelam os acordos de cooperação e
de empréstimos – coordenados pela Organização Europeia e
Cooperação Econômica (OECE), – firmando a hegemonia dos EUA
do “lado” capitalista. Já com as fontes 2, é possível identificar a
contrapartida do cenário internacional, a resposta soviética, o
emblema do Conselho para Assistência Econômica Mútua
(COMECON), e um selo comemorativo de 1950, fazendo alusão aos
países membros do Bloco Oriental, e suas respectivas bandeiras.
 Aplicando
Leia o texto nos slides a seguir e, em dupla, discuta !
Faça uma síntese a partir de suas reflexões.

● Explique, a partir das concepções de mundo distintas dos governos

estadunidense e soviético, a ideia de “ajuda” ou “auxílio” apresentadas
pelo historiador Marc Ferro.

TEXTO 1. Choque de visões de mundo

"A Guerra Fria é um conflito que veio a reboque da Segunda Guerra
Mundial, mas cujos protagonistas, os Estados Unidos e a União Soviética,
souberam contornar, antes que se tornasse uma terceira guerra
mundial; daí o nome de ‘Guerra Fria’, pois o conflito foi ‘congelado’.
 Aplicando
"[...] De fato, duas visões de mundo estão em choque. Segundo Stalin e
os comunistas de todos os países, o sentido da história leva as sociedades
a se livrar do capitalismo ou do imperialismo para construir o socialismo,
e isso pode passar por uma ruptura, uma revolução, uma guerra civil,
como aconteceu na China, em 1949, ou por uma revolta dos povos
colonizados (excluindo a União Soviética, que já estava instituindo o
socialismo). Deter a marcha dessas sociedades na direção do socialismo é
contrarrevolucionário, e elas precisam então da ajuda, da intervenção do
"grande irmão", a União Soviética [...]. Segundo os americanos, os
Estados Unidos e sua democracia constituem um modelo para o qual
tendem todos os povos, pois nele todos convivem pacificamente, tanto os
colonizados quanto os submetidos a um regime comunista. Ajudá-los a se
liberar é o dever das democracias". (FERRO, 2008).
 Aplicando Correção
● Explique, a partir das concepções de mundo distintas dos
governos estadunidense e soviético, a ideia de “ajuda” ou
“auxílio” apresentadas pelo historiador Marc Ferro.
Na versão dos soviéticos, a URSS poderia ajudar os povos de
diversas partes do mundo a lutar contra o imperialismo
(neocolonialismo), a destruir o sistema capitalista e construir o
socialismo. Na versão dos estadunidenses, a democracia-liberal é
um modelo a ser seguido por todos os países do mundo, inclusive
os que viviam sob o domínio soviético. Os Estados Unidos, nesse
sentido, deveriam ajudar os povos do mundo a preservar o
capitalismo e a constituir regimes com base na democracia
representativa.
O que aprendemos hoje?

● Analisamos os pressupostos da Guerra Fria dentro do

contexto geopolítico mundial do pós-guerra, assim
como a bipolarização da ordem mundial em dois polos
antagônicos: EUA e URSS.
● Compreendemos o papel das políticas de reconstrução
europeia o Plano Marshall e o COMECON, após a
Segunda Guerra Mundial (como estratégias econômicas
na Guerra Fria), tendo em vista as zonas de influência
dos EUA e URSS.
 Tarefa SP
Localizador: 101101

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
Slide 5 e 6 – BOULOS JR, Alfredo. História sociedade &
cidadania.Ensino Médio. São Paulo: FTD, 2013.
Slide 7 – HOBSBAWM, Eric. A era dos extremos. São Paulo:
Companhia das Letras, 1995. p. 224.
Slide 8 e 9 – CHURCHILL, W. Memórias da Segunda Guerra Mundial.
(Vol. 2). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995. p.1113.
Slide 10 e 11 – SYRETT, Harold (org). Documentos históricos dos
EUA. São Paulo: Cultrix, 1980. p. 315-316.
Slide 14, 16 e 17 – BOULOS JR, Alfredo. História sociedade &
cidadania.Ensino Médio. São Paulo: FTD, 2013.Slide 24 e 25 – FERRO,
Marc. O século XX explicado aos meus filhos. Rio de Janeiro: Agir,
2008. p. 63-64.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Personagens do Universo Marvel (Foto: Divulgação). Disponível em:
https://cutt.ly/wwdLKk5F Acesso em: 07 ago. 2023.
Slide 4 – Capitão América, n° 78, 1941 - Timely Publications. Disponível em:
https://cutt.ly/YwdzCU9N Acesso em: 07 ago. 2023.
Slide 5 – Propaganda estadunidense anticomunista: “Este é o amanhã: América:
sob o comunismo!”. Capa da HQ, editora Guilda Catecética, Minnesota, EUA, 1947.
Disponível em: https://cutt.ly/fwdK4rFv Acesso em: 07 ago. 2023.
Slide 6 – “A pomba de Washington”, título da charge de Boris Efimov, 1953.
Disponível em: https://cutt.ly/fwdK4rFv Acesso em: 07 ago. 2023.
Slide 9 – Churchill e Truman a caminho de Fulton, onde Churchill fez seu famoso
discurso 'Os pilares da paz'. Disponível em: https://cutt.ly/Lwd92RuL Acesso em:
07 ago. 2023.
Slide 11 – Presidente norte-americano Harry Truman, em sessão conjunta do
Congresso dos Estados Unidos, em 12 de março de 1947. Disponível em:
https://cutt.ly/qwd99QPz Acesso em: 07 ago. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 15 – Blog Ensinar História. Joelza Ester Domingues. Mapa Cortina de
Ferro. Disponível em: https://cutt.ly/rwdX5MtE Acesso em: 07 ago. 2023.
Slide 16 – Logotipo usado na ajuda entregue aos países europeus durante o Plano
Marshall, começando por volta de 1948. Disponível em:https://cutt.ly/HwdCX2wV
Acesso em: 07 ago. 2023; Cartaz do Plano para a França. Disponível em:
https://cutt.ly/wwdL1DTv Acesso em: 07 ago. 2023.
Slide 17 – Fotografia da 32ª Reunião do Conselho em Bucareste (Romênia), entre
27 e 29 de junho de 1978. Disponível em: https://cutt.ly/FwdCNVF1 Acesso em: 07
ago. 2023; Logotipo do Conselho para Assistência Econômica Mútua - Comecon.
Disponível em: https://cutt.ly/9wdCMZ7u Acesso em: 07 ago. 2023.
Slide 19 – Berliner Not Programm mit Marshall Plan hilfe (Programa Emergencial
para Berlim com o apoio do Plano Marshall). Disponível em: https://cutt.ly/eJbusPd
Acesso em: 07 ago. 2023; Cartaz de 1950 da Economic Cooperation
Administration. https://cutt.ly/XJbuhdJ Acesso em: 07 ago. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 20 – Selo da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas de 1950.

Disponível em: https://cutt.ly/0JbunF2 Acesso em: 07 ago. 2023; Emblema e
bandeira do Conselho para Assistência Econômica Mútua. Disponível em:
https://cutt.ly/EJbuTHH Acesso em: 07 ago. 2023.

Gifs e imagens ilustrativas elaboradas especialmente para este material a

partir do Canvas. Disponível em: https://www.canva.com/pt_br/ Acesso em: 07
ago. 2023.