Caro aluno (a), seja bem-vindo (a) ao PROJETO 04 - Projeto de Qualidade de vida no

trabalho e saúde mental do trabalhador

Nesse Projeto de Qualidade de vida no trabalho e saúde mental do trabalhador, você

desenvolverá competências relacionadas à capacidade de desenvolver plano de carreira,
propostas de comportamentos seguros, promoção de saúde mental e de programa de
aposentadoria.

1. Número de pessoas que compõem o grupo:

Atividade em grupo composta por no mínimo 3 alunos e no máximo 4 alunos.

2. Objetivo do projeto:
Desenvolver quatros projetos independentes ao longo do projeto mensal sobre
qualidade de vida do trabalhador.

3. Público-alvo:
Caso uma instituição conhecida tenha demanda real, o grupo pode realizar o na
empresa. Caso não haja demanda externa real, o grupo irá realizar o projeto de maneira
simulada.

4. Escolha do público-alvo:
Na primeira semana de aula do projeto, quarta-feira (08/11) o grupo informará ao
professor o cargo que será usado como base para realizar o projeto.

5. Descrição da entrega:
Elaborar um documento com série de quatro projetos independentes focados na
qualidade de vida do trabalhador.

6. Divisão das entregas:

Em apenas um documento, vocês irão realizar as entregas semanais. A cada
semana que passa, uma entrega nova vai ser adicionada ao mesmo documento. A cada
semana o professor irá corrigir as entregas por escrito via blackboard, é importante que
vocês leiam e façam as correções para a entrega seguinte. O prazo da entrega semanal é
toda sexta-feira 23:59, a correção por escrito pelo professor é feita todo sábado da mesma
semana. Apenas um integrante do grupo faz o upload da entrega no blackboard.
Entrega 1 - Plano de Carreira e preparo para o mercado
Orientação: Ter em mente: “Ser um profissional do conhecimento, seja como empregado,
autônomo ou como empreendedor.”

Capa
o Logotipo da Descomplica Uniamérica
o Título do documento
o Nome dos integrantes do grupo
o Cidade e ano

1.1 Maneiras de se desenvolver a empregabilidade e manter-se preparado para o

mercado de trabalho:
Seguem algumas sugestões:
a) Aprender sempre (cursos, pós-graduação, palestras, congressos .....).
b) Manter a saúde física e mental.
c) Manter a saúde financeira.
d) Construir e manter o network.
e) Adequação vocacional.
f) Competência profissional.
g) Idoneidade.
h) Outros.......

Elabore um plano de desenvolvimento e empregabilidade para você estudante de

psicologia, utilizando a ferramenta 5W2H - tempo de 2024 a 2027 – 2 ações para cada
estudante.

Ferramenta 5w 2h

O quê? Por quê? Onde? Quando? Quem? Como? Quanto? Status

Curso de Atender Escola X R$ 300,00 Escolher o

Em 2024 EU On-line
Idiomas estrangeiros ao mês método

Network

Saúde
física

Saúde
mental
 ......

Entrega 2 - Segurança no trabalho

Apresentar, com base em literatura, a importância da promoção de segurança no trabalho e

as vantagens para o trabalhador e a empresa.

Entrega 3 - Saúde mental

Apresentar, com base em literatura, a importância da promoção de saúde mental no
trabalho (três parágrafos)

Mostre 5 iniciativas de sucesso que promovem a saúde mental no trabalho.

(Experiências de empresas brasileiras).

Como você profissional de psicologia implementaria estas estratégias na empresa?

Entrega 4 - Bem-estar
Apresentar, com base em literatura, a importância de um programa de bem-estar
nas empresas.

Estabeleça 5 estratégias para um programa para um programa de bem-estar na

empresa.
Como você profissional de psicologia implementaria estas estratégias na empresa?

5. Considerações Finais
O que você aprendeu com este projeto.
O que você já pratica.
Quais são as contribuições deste projeto para o exercício da profissão de psicólogo.
Referências
ABVQ. Associação Brasileira de Qualidade de vida. 2023. Disponível em:
https://abqv.org.br/. Acesso em: 06 nov. 2023.
SOPHIE N.15 ideias de programas de bem-estar no trabalho. 2022. Disponível em:
https://preply.com/pt/blog/b2b-bem-estar-no-trabalho/. Acesso em: 06 nov. 2023
7. Destrinchamento dos critérios:
Categorias
100%
avaliadas
O aluno é capaz de
conceber uma solução,
considerando os três
aspectos abaixo:
Combinando de forma
coerente os elementos
Elaboração/ construídos nas etapas.
Mobilizando tanto
Criação conhecimentos prévios
quanto aprendidos no
projeto. Acrescenta
elementos originais frutos
de sua criatividade e
domínio do tema
Entrega
Entrega realizada no prazo
dentro do definido
prazo
Participação: O aluno
Participação realizou todas as atividades
para construção do projeto.
Comunicação escrita: A
comunicação escrita
cumpre todos os itens
abaixo: a) É clara e objetiva
Comunicação b) Livre de erros
gramaticais e ortográficos.
c) Utiliza termos técnicos
em detrimento de termos
informais.
Ajustes: O aluno realizou
Ajustes 100% dos ajustes da etapa
anterior.
70% 50% 0%
O aluno é capaz de O aluno é capaz de O aluno concebe uma
conceber uma solução, conceber uma solução, solução que não
considerando dois dos considerando apenas um considerando nenhum dos
aspectos abaixo: dos aspectos abaixo: aspectos abaixo:
Combinando de forma Combinando de forma Combinando de forma
coerente os elementos coerente os elementos coerente os elementos
construídos nas etapas. construídos nas etapas. construídos nas etapas.
Mobilizando tanto Mobilizando tanto Mobilizando tanto
conhecimentos prévios conhecimentos prévios conhecimentos prévios
quanto aprendidos no quanto aprendidos no quanto aprendidos no
projeto. Acrescenta projeto. Acrescenta projeto. Acrescenta
elementos originais frutos elementos originais frutos elementos originais frutos
de sua criatividade e de sua criatividade e de sua criatividade e
domínio do tema. domínio do tema. domínio do tema.
Atraso de até 1 dia Atraso de 2 dias Atraso de 3 dias ou mais.
Participação: O aluno
Participação: O aluno Participação: O aluno
realizou menos de 50% das
realizou 75% das atividades realizou 50% das atividades
atividades para construção
para construção do projeto. para construção do projeto.
do projeto
Comunicação escrita: A Comunicação escrita: A Comunicação escrita: A
comunicação escrita comunicação escrita comunicação escrita não
cumpre apenas dois dos cumpre apenas um dos cumpre nenhum dos itens
itens abaixo: a) É clara e itens abaixo: a) É clara e abaixo: a) É clara e objetiva
objetiva b) Livre de erros objetiva b) Livre de erros b) Livre de erros
gramaticais e ortográficos. gramaticais e ortográficos. gramaticais e ortográficos.
c) Utiliza termos técnicos c) Utiliza termos técnicos c) Utiliza termos técnicos
em detrimento de termos em detrimento de termos em detrimento de termos
informais. informais. informai
Ajustes: O aluno realizou Ajustes: O aluno realizou Ajustes: O aluno realizou
75% dos ajustes da etapa 50% dos ajustes da etapa menos de 50% dos ajustes
anterior. anterior. da etapa anterior.
8. Prazo das entregas:

Nº da Entrega Valor Data/Horário

Entrega 1 X 10/11 - 23:59
Entrega 1+2 X 17/11 - 23:59
Entrega 1+2+3 X 24/11 - 23:59
Entrega 1+2+3+4 X 01/12 - 23:59
Entrega 1+2+3+4 X 06/12 - 23:59
Total 60

10. Critérios de Avaliação do Exercício de Compreensão:

Tipo de questões N° de questões Valor

Objetivas (baseadas em UAs essenciais) 10 20
Objetivas (baseadas em ENADE) 3 7,2
Dissertativas (baseadas em UAs essenciais) 2 12,8
Total 15 40

11. Formato das entregas:

A entrega final será elaborada no formato de proposta escrita, com no mínimo
8 a 12 páginas, sem contar capa, referências e slides da apresentação. A longo de
todas as entregas, as seguintes normas da ABNT devem a ser seguidas:
● Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12
● Margem: 3 cm para as margens superior e esquerda e 2 cm para as margens
inferior e direita
● Alinhamento: Justificado
● Itálico: usa-se em palavras e expressões de outros idiomas;
● Referências bibliográficas
● Espaçamento: 1,5 no texto
12. Apresentação
Toda quinta-feira, três ou dois grupos irão apresentar, de maneira informal, a
entrega semanal. Cada grupo terá 15 minutos para apresentar sobre o tema
semanal, o conteúdo da apresentação deve conter os tópicos cobrados em cada
entrega semanal. Na primeira semana do projeto serão sorteados a ordem das
apresentações.