Alan Dantas

Design
Instrucional
Módulo 1
Parte 1 O que é DI

Parte 2 Diferentes formas de se fazer DI

Parte 3 Primeira prática

Parte 4 Melhoria e networking

A pergunta de 1 milhão de dólares

O que é Design Instrucional?

Definição adaptada (Smith e Ragan, 1999)

Desenho da narrativa educacional com

um conjunto de métodos, técnicas e
recursos utilizados em processos de
ensino-aprendizagem.
Principais
confusões 1 Designer Instrucional

sobre DI

2 Desenvolvedor instrucional

3 Gerente de projetos / produtos educacionais

Designer Instrucional

Responsável pelo conceito,

planejamento e parâmetros gerais
de um produto.
Importante: A palavra "Designer" não tem relação com imagens como em "Designer gráfico."
Desenvolvedor Instrucional

Cria recursos planejados pelo

designer.
Importante: Também referenciado como Designer gráfico, DI ou programador.
Gerente de Projetos Educacionais

Responsável pela organização

financeira e temporal do projeto
como um todo.
Importante: Pode ser produtor, DI sênior, gerente de educação, coordenador.
Gerente de Produtos Educacionais / Product Owner Educacional

Responsável pela mediação entre

estratégia de produto e os demais
departamentos.
Importante: Geralmente não gerencia pessoas, mas cuida de todos os aspectos do produto
educacional desde o desenvolvimento até melhoria de indicadores de satisfação do aluno,
vendas e marketing.
História do Design Instrucional

Como tudo começou

Resumo

Anos 40 Anos 50 Anos 60 Anos 70+ Anos 80 em diante

B.F. Skinner: "Science Robert Gagne: Novos modelos de Computer-based

Segunda guerra
of Learning and the Domínios de entrega e vídeos training (CBT)
mundial e a
art of teaching" aprendizagem; começam a ser começam a ficar
necessidade de
aprendizado rápido usados no mais acessíveis
Benjamin Bloom: Resultados de aprendizado militar com o uso de CD-
em massa.
"Taxonomia de aprendizagem; e acadêmico ROMs.
objetivos
educacionais" Eventos de instrução 90s trazem
experiências de
aprendizagens
autênticas
Não há um acordo sobre

Formas de se fazer DI
Principais
confusões 1 DI Acadêmico

sobre DI

2 DI Corporativo / Consultoria

3 DI de Startups
Designer Instrucional
Acadêmico
Atua em universidades e instituições de ensino básico com o
propósito de promover ensino híbrido ou planejar ementas de acordo
com regras governamentais.
Designer Instrucional
Acadêmico
Atua em universidades e instituições
de ensino básico com o propósito de
promover ensino híbrido ou planejar
ementas de acordo com regras
governamentais.
Designer Instrucional
Corporativo / Consultoria
Atua em universidades corporativas
ou projetos terceirizados com o fim
de desenvolver a mão de obra
existente ou gerar mão de obra
qualificada.
Designer Instrucional de Startups
Pode atuar como gerente de produto,
designer instrucional e desenvolvedor
instrucional. Como em uma fábrica de
software, é responsável pela priorização de
tarefas para a criação de produtos de acordo
com a estratégia de produto.
Como trabalham DIs em

EdTechs e Grandes
empresas
 Grandes Instituições
Geralmente trabalho estruturado com estratégia clara, mas bem burocrático com vários stakeholders
na aprovação.

1 2 3 4
Processo seletivo claro Onboarding / mentoria Padrões já definidos ou Plano de carreira varia,
com expectativas já com explicação de todo o com pouco espaço para mas geralmente é
definidas na descrição processo, ferramentas e inovação drástica. demorado.
da vaga. dicas.
 Startups / Edtechs
Geralmente faz-se de tudo no início, a estratégia muda rapidamente, porém sem muita burocracia ou
stakeholders na aprovação.

1 2 3 4
Processo seletivo Pouco ou nenhum Muito espaço para Sem plano de carreira,
geralmente não onboarding / mentoria inovação e testes de mas com muita
padronizado com com processos evoluindo processos, formas de oportunidade de
expectativas variáveis. crescimento e
junto com você. entregar e desenvolver.
desenvolvimento
profissional.
Prática 1

Crie seus primeiros produtos

educacionais sem planejamento
Tarefa 1
Início dos projetos obrigatórios do curso
Criar 3 objetos educacionais que serão
usados durante todo o curso e farão parte
do seu portfólio profissional.
Não se preocupe! Este primeiro trabalho não deve te desafiar muito e será uma base para melhoria
durante o curso todo. É permitido mudar o tema do trabalho no meio do curso contanto que refaça as
tarefas de todos os módulos para a entrega final.

1 2 3
1 objeto instrucional que ensine 1 objeto instrucional que ensine
1 objeto instrucional que ensine
um tema sobre um software, um tema sobre habilidades
um tema prático.
site ou app de sua escolha. teóricas (softskills).

Sugestões: Limpeza, Logística,

Sugestões: Excel, PowerPoint, Sugestões: Liderança, negócios,
secretariado, etc.
LinkedIn, Canva, etc. compliance/regras, etc.

Tarefa 1

Expectativas
Este trabalho vai nos ajudar a entender melhor suas habilidades e preferências durante o processo
criativo.

Lembre-se que um tutor vai corrigir seu trabalho e dar feedback durante todo o processo, por isso não se
preocupe em errar ou buscar pela solução correta!

Sua entrega deve conter:

3 Objetos instrucionais finalizados com os temas indicados (vídeo, slides, podcast, word, etc);
1 documento de texto relatando suas expectativas com o curso, sua experiência até o momento e
porque você acha que a tarefa foi dada antes do fim do módulo.
Entenda o processo de

Como fazer Design

Instrucional
Importante!
Recomendo que termine as práticas antes de continuar, mas você
decide! Você só precisará entregar as tarefas no fim do módulo.
Processo de
Design 1 Personas e necessidades

Instrucional

2 Pesquisa e entrevistas

3 Design e melhoria
Personas e necessidades

Como definir o público alvo e

objetivos com parâmetros
corretos.
Pesquisas e entrevistas

Como entender o conteúdo e

entregá-lo de forma didática
Design e melhoria

Como encapsular todas as

ideias de uma forma
compreensível para outros
departamentos
Bônus!
Como usar Gestão de produtos para criar e melhorar ciclos de vida de produtos
educacionais.

Como usar Gestão de Produtos

em Design Instrucional.
Design Instrucional e Gestão de Produtos são mais parecidos do que você imagina,
mas vamos deixar essas similaridades ainda mais claras!
Uma das partes mais importantes

Como testar um produto

educacional
Produtos orientados a dados

É de extrema importância
pensar em como coletar dados
de seus usuários para melhorar
seu produto educacional
Formas de
coletar dados 1 Criar entrevistas com suas personas

2 Criar formulários públicos e internos

3 Coleta de dados durante a experiência

Entrevistas
Entrevistas podem ser feitas com grupos selecionados dentro da
instituição ou empresa, mas também pode ser feita com o público.
Quando não presencialmente, usa-se ferramentas de
vídeoconferência, chamadas por telefone e até mensageiros.
Formulários
Crie formulários com perguntas que ajudarão seu trabalho de
compreensão do produto. As perguntas devem ser bem elaboradas
para evitar viés e o formulário pode ser estrategicamente localizado
em partes do curso.
Coleta de dados durante a
experiência
Durante a entrega do produto educacional é possível coletar dados
sobre o desempenho, interesse, preferência, engajamento e até
dificuldade dos alunos com certos aspectos do curso ou aulas
especifícas.
 Links úteis e material auxiliar

Pesquisa NPS
https://www.csacademy.com.br/como-implementar-o-nps-em-6-passos
https://pt.surveymonkey.com/mp/net-promoter-score-survey-template/

Pesquisa demográfica
https://www.questionpro.com/blog/pt-br/questoes-demograficas/
https://ocaradomarketing.com.br/pesquisa-de-persona

Ferramentas de criação de pesquisa online

https://docs.google.com/forms/
https://try.typeform.com/survey-builder
http://canva.com (criação de apresentações e documentos)