Etapa Ensino Médio

Física

Potencial elétrico
1a SÉRIE
Aula 7 – 4º bimestre
 Conteúdo Objetivo
● Eletroestática. ● Compreender o conceito de
potencial elétrico.
 Para começar
Pesquise como os desfibriladores funcionam e explore a relação entre o seu
funcionamento e o conceito físico de potencial elétrico. (Todo mundo
escreve)

Desfibrilador cardíaco.
 Foca no conteúdo
Energia potencial elétrica
Uma carga Q fixa positiva, gera um
campo elétrico ao seu redor. Uma carga
de prova q ao ser inserida no ponto A é
repelida em direção ao ponto B.
Portanto, como q foi acelerada de A para Energia potencial elétrica.
B, concluímos que ela adquiriu energia.
Essa energia adquirida foi fornecida pelo
campo elétrico gerado por Q. A energia
adquirida por q depende diretamente da
posição onde ela foi colocada no campo
elétrico. Dizemos, então, que ela é uma
energia potencial elétrica (𝑬𝒑𝒆 ).
 Foca no conteúdo
Potencial elétrico
A carga de prova (q) move-se do local de maior energia potencial
elétrica (𝑬𝒑𝒆 ) para o local de menor energia potencial elétrica. Cada
ponto do espaço possui uma propriedade escalar que é o potencial
elétrico, o qual está relacionado à energia elétrica adquirida pela carga
de prova em um determinado ponto. Sendo assim, podemos calcular o
potencial elétrico (𝑽), gerado pela carga fonte por meio da expressão
matemática:
𝑬𝒑𝒆
𝑽=
𝒒

No Sistema Internacional de Medida (SI), o potencial elétrico 𝑽 é medido

em volt (V).
 Foca no conteúdo
Diferença de potencial elétrico
A distância do potencial elétrico
entre o ponto A e B indica a
movimentação da carga q.
Portanto, a diferença de potencial
elétrico provoca a movimentação
de cargas elétricas de um ponto a
outro. E pode ser calculada
matematicamente por:
𝑼 = 𝑽𝑨 − 𝑽𝑩 Diferença de potencial elétrico do
ponto A para o ponto B.
 Aplicando
Vamos investigar o que acontece
com o potencial elétrico em
relação à distância. Para isso, em
grupo, acesse o simulador
“Cargas e Campos”. E siga as
seguintes instruções:
Régua

1 – Selecione a grade.
2 – Adicione a carga geradora
positiva em uma região do espaço. Print do simulador cargas e
3 – Adicione a régua. campos.
Link do simulador: https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-
fields/latest/charges-and-fields_all.html?locale=pt_BR
 Aplicando
4 – Meça da carga até a posição de 20 cm e com o medidor de potencial elétrico
verifique o valor naquela região.

5 – Realize o mesmo procedimento com uma distância de 40 cm e meça o potencial

elétrico. Repita o experimento, agora dobrando a distância.
 Aplicando

6 – Construa um gráfico do potencial elétrico em relação à distância e observe

seu comportamento. Será que vocês conseguem prever o que acontecerá com o
potencial elétrico quando a distância tender ao infinito?
7 – Elabore uma explicação para o comportamento do gráfico caso a carga
geradora fosse negativa. Qual o comportamento vocês esperam?

Todo mundo escreve

 Foca no conteúdo
Potencial elétrico em função da distância
Agora que você já investigou o comportamento do potencial elétrico em
relação à distância, podemos compreender que o potencial elétrico tem
o mesmo sinal que a carga Q. Os gráficos do potencial elétrico VP em
relação à distância d da carga geradora de campo elétrico são
representados por hipérboles.
 Na prática
(PUC-MG) A diferença de energia potencial elétrica existente entre duas
cargas puntiformes separadas por uma certa distância ficará inalterada se:

a) as cargas forem mantidas e a distância dividida por dois.

b) cada carga for dobrada e a distância também.
c) uma das cargas for dobrada e a distância multiplicada por quatro.
d) cada carga for quadruplicada e distância dividida por dois.
e) cada carga for dobrada e a distância multiplicada por quatro.
 Na prática Correção
(PUC-MG) A diferença de energia potencial elétrica existente entre duas
cargas puntiformes separadas por uma certa distância ficará inalterada se:

a) as cargas forem mantidas e a distância dividida por dois.

b) cada carga for dobrada e a distância também.
c) uma das cargas for dobrada e a distância multiplicada por quatro.
d) cada carga for quadruplicada e distância dividida por dois.
e) cada carga for dobrada e a distância multiplicada por quatro.
O que aprendemos hoje?
● Compreendemos o conceito de potencial elétrico.
 Tarefa SP
Localizador: 102124

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
Slides 4 a 10 – BARRETO, F. B.; SILVA, C. X. Física aula por
aula: eletromagnetismo, Física moderna. 3º ano. 3. ed. São
Paulo: FTD, 2016. (Coleção Física Aula por Aula).

Slide 3 – LEMOV, Doug. Aula nota 10: guia prático – exercícios

para atingir proficiência nas 49 técnicas e maximizar o
aprendizado. Livros de Safra, 2012.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/22/Equipment_-
_Defibrillator_%288391%29_--_Smart-Servier.png/640px-Equipment_-_Defibrillator_%288391%29_--
_Smart-Servier.png
Slide 4 e 6 – Elaborado para o material.

Slides 7 e 8 – Print do Simulador Cargas e Campos (https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-

fields/latest/charges-and-fields_all.html?locale=pt_BR